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幼兒(er)園戶(hu)外活動方案策劃
為了(le)確保事情或工(gong)作科學有序進行，我(wo)們(men)需要事先制定方(fang)案(an)，方(fang)案(an)的內容多是上級(ji)對下(xia)級(ji)或涉(she)及面(mian)比較(jiao)大的工(gong)作，一般都用(yong)帶(dai)“文件頭”形(xing)式下(xia)發。那么應當如何制定方(fang)案(an)呢？下(xia)面(mian)是小編精(jing)心(xin)整(zheng)理的幼兒園戶外活動(dong)方(fang)案(an)策劃，歡迎大家(jia)借鑒與參考，希望對大家(jia)有所幫助。
幼兒園戶外活動方案策劃1
活動目標：
1.知道不能從矮墻、高臺、陡坡等(deng)過高的(de)地方向下(xia)跳。
2.培(pei)養幼兒的(de)傾聽能力(li)及自(zi)我(wo)保(bao)護能力(li)。
3.學習(xi)向下跳的正(zheng)確方法，加強自我(wo)保護。
4.加強(qiang)幼(you)兒(er)的安全意識。
5.探索、發現(xian)生活中的多樣性及(ji)特(te)征。
活動準備：
多(duo)媒(mei)體(ti)教(jiao)學(xue)資源(yuan)：《受傷(shang)的(de)棟棟》錄音(yin)、《這些(xie)地(di)方能跳嗎(ma)》及《往下(xia)跳的(de)動作(zuo)要領(ling)》圖片，筆(bi)(每人(ren)一只)、小椅(yi)子若干，幼兒(er)用(yong)書28-29頁(ye)。活動方式(shi)：集體(ti)、個(ge)別相結(jie)合
活動過程：
(一)導入
組織幼兒聽多(duo)媒體教學資源(yuan)《受傷(shang)(shang)的棟棟》，了解從高處往下跳的危險。提問：棟棟為什么會受傷(shang)(shang)?
小結：從高處跳下來很危險，很容易受傷。
(二)展開
1.播放多媒(mei)體(ti)教學資源《這些(xie)(xie)題方(fang)能跳嗎》圖片，引導幼兒說(shuo)說(shuo)哪些(xie)(xie)地方(fang)是危險(xian)，不能跳。為什么?
提問：這些(xie)地方(fang)能跳嗎?為(wei)什么?還(huan)有哪些(xie)地方(fang)是不能跳的?
小結：超過自己腰部的(de)高度就很危(wei)險了;不能隨便(bian)從(cong)矮墻、高臺(tai)、陡坡、攀爬(pa)架等過高的(de)地方往下跳。
2.引導幼兒(er)設(she)計(ji)禁止跳(tiao)下的標志(zhi)，完成(cheng)幼兒(er)用書第(di)28頁上的操作(zuo)。指導語：小朋友，從這些地方跳(tiao)下來太(tai)危險了(le)。為了(le)保(bao)證大家的`安全，我(wo)們在(zai)這里設(she)計(ji)一個禁止跳(tiao)下的標志(zhi)吧!
出示禁(jin)止攀爬的(de)標志，請幼兒(er)觀察，討論(lun)可以(yi)怎樣設計禁(jin)止跳下的(de)標志。引導幼兒(er)知道在(zai)紅色圓圈中畫出跳下的(de)動作后，可以(yi)再加(jia)上“”或“x”來表示禁(jin)止。
3.示(shi)范講解向(xiang)下跳的基本動作要領(ling)，組織幼(you)兒進(jin)行(xing)練習(xi)。
指導語：生活中(zhong)，很多小朋(peng)友喜(xi)歡跳上跳下，只要不是(shi)(shi)太高(不超過自己的腰部)，是(shi)(shi)可以(yi)的。但是(shi)(shi)怎樣才能避免受傷呢(ni)?
播(bo)放多媒體教學資源《往下跳的動作要(yao)領》，教師講解示范動作要(yao)領，幼兒站在小(xiao)椅子上練習。
小結：從較(jiao)高的地方向下跳的時候，首先要向上起跳，用(yong)前腳(jiao)掌(zhang)先著地，同時屈膝半(ban)蹲(dun)，輕輕落地。這樣(yang)能起到保護自(zi)己的作用(yong)，避免受傷。
(三)結束
活動延伸：
在體育活(huo)動或(huo)戶外時(shi)安排練(lian)習向(xiang)下(xia)跳(tiao)(tiao)的活(huo)動，鞏(gong)固基本(ben)動作，強(qiang)調不能從太高(gao)的地方往下(xia)跳(tiao)(tiao)。
幼兒園戶外活動方案策劃2
親子活(huo)(huo)動是我園教(jiao)育教(jiao)學活(huo)(huo)動中(zhong)的一部分，和(he)諧、溫(wen)馨的`氛圍是孩(hai)子健康活(huo)(huo)潑(po)成長(chang)的必要條件(jian)。為此，我們幼兒班組將再次(ci)創設合適的環境、空(kong)間、時間和(he)活(huo)(huo)動內容，讓孩(hai)子、家長(chang)、教(jiao)師(shi)在活(huo)(huo)動中(zhong)互動起(qi)來(lai)，有利增進情感，加強家園間的溝通(tong)、交(jiao)流，統一教(jiao)育理(li)念。
一、活動目標
1.讓孩(hai)子、家長、老師(shi)(shi)共同分享參與游戲的樂趣，加(jia)深家園情、師(shi)(shi)生(sheng)情、親子情。
2.給孩(hai)子表現自(zi)我的(de)機會，培養孩(hai)子活潑、開朗(lang)的(de)性格，促進(jin)孩(hai)子交往能力的(de)發展。
3.通過活動讓家(jia)長進一步了解孩子，促進家(jia)園同步教育。
二、時間
20xx年xx月xx日上午(wu)9∶00--11：00。
三、地點
xxx公園。
四、人員
幼兒班全(quan)體幼兒、家長、老師。
五、活動準備
1、按(an)年(nian)齡組策劃游戲(xi)。
2、擴(kuo)音器、哨子及游戲材料。
3、小(xiao)禮物人手一份。
4、照相。
5、少量食物。
六、活動安排
1、小班(ban)親子游戲：
親(qin)子賽跑、氣球(qiu)接力賽、彩帶舞(wu)、小烏龜爬爬爬、豬八戒背媳婦。
2、中班親子游戲：
傳球接力賽、趕小(xiao)豬(zhu)、老(lao)牛吃(chi)嫩草(cao)、袋(dai)鼠跳。
3、大班親子(zi)游戲：
跳長繩、拔河(he)、運球、金雞獨立。
4、分享食物。
5、自由活動。
幼兒園戶外活動方案策劃3
一、活動準備
1、一次性臺布數個
2、彩虹傘
3、小禮(li)物(wu)人手一份
4、彩色皺紙人手一(yi)條
5、歡快(kuai)的音(yin)樂和錄音(yin)機，電池
6、長繩一條
7、照相機
二、游戲安排
1、親子游戲:
(1)豬八戒背媳婦:家長背著(zhu)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)跑到對(dui)(dui)(dui)面，讓(rang)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)拿一(yi)個(ge)禮物(酸奶)，(2)玩(wan)報(bao)紙:a、走小路(lu):家長把(ba)兩(liang)張報(bao)紙依次鋪(pu)在地(di)上(shang)，讓(rang)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)從報(bao)紙上(shang)走到對(dui)(dui)(dui)面，b、玩(wan)紙球(qiu):把(ba)報(bao)紙揉成(cheng)球(qiu)，隨(sui)意(yi)地(di)踢、投擲，(3)彩(cai)(cai)(cai)虹(hong)(hong)(hong)(hong)傘(san):a、炒豆(dou)豆(dou):把(ba)紙球(qiu)放在彩(cai)(cai)(cai)虹(hong)(hong)(hong)(hong)傘(san)中(zhong)間，全體幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)一(yi)起(qi)(qi)(qi)拉(la)起(qi)(qi)(qi)彩(cai)(cai)(cai)虹(hong)(hong)(hong)(hong)傘(san)，抖動彩(cai)(cai)(cai)虹(hong)(hong)(hong)(hong)傘(san)，炒豆(dou)豆(dou)，b、鉆(zhan)(zhan)山洞(dong):兩(liang)位家長拉(la)起(qi)(qi)(qi)彩(cai)(cai)(cai)虹(hong)(hong)(hong)(hong)傘(san)的對(dui)(dui)(dui)角(jiao)，成(cheng)一(yi)個(ge)山洞(dong)，幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)排著(zhu)隊(dui)從山洞(dong)里鉆(zhan)(zhan)過，c、捕魚:拉(la)著(zhu)彩(cai)(cai)(cai)虹(hong)(hong)(hong)(hong)傘(san)的對(dui)(dui)(dui)角(jiao)當成(cheng)魚網，幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)當成(cheng)小魚，(4)彩(cai)(cai)(cai)帶舞(wu):讓(rang)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)隨(sui)著(zhu)音樂自由起(qi)(qi)(qi)舞(wu)，(準備(bei):彩(cai)(cai)(cai)色皺紙每人一(yi)條，音樂，錄音機，)
(5)跳長繩:幼兒全(quan)體坐(zuo)成一個大(da)圓(yuan)圈，家長們(men)來(lai)跳長繩，2、大(da)家圍坐(zuo)在一起聽著歡快(kuai)的音樂(le)進行(xing)野餐，3、集體統一玩2個游(you)樂(le)項目
4、大家三(san)五成群，自由活動(dong)
三、活動宗旨
增進老師家長們的相互了解，溝通教育心得，增強孩子們的活動能力及團隊精神，第一次活動以認識為主，簡單游戲為輔，四、活動時間及地點
x月(yue)日(暫時定)上午(wu)9:00，植(zhi)物園(綠(lv)色世(shi)界)正門，(以(yi)后定期組織活動時將(jiang)輪換選擇周日和周六，以(yi)便不同時段的家庭參加(jia)，)
五、活動準備
1、自帶一條小(xiao)布條；
2、自(zi)帶食物與同學分享；
3、自帶一(yi)至兩件寫上祝福語的禮(li)物(wu)與同學交換，
六、活動內容
9:00-9:30集合拍照(由一有像(xiang)數(shu)(shu)較高的數(shu)(shu)碼相(xiang)機(ji)家長(chang)帶(dai)，需找人配合)
9:30-11:00親子(zi)活動
1、我們大家(jia)一起邊唱邊舞《感恩的`心》，(請爸(ba)爸(ba)媽媽先(xian)在家(jia)里跟孩子(zi)學(xue)習學(xue)習哦)
2、企鵝行走(zou):小孩(hai)(hai)和家長面對面，小孩(hai)(hai)雙腳(jiao)放在(zai)大人雙腳(jiao)上(shang)，從(cong)一個地點走(zou)到(dao)另一個地點。
3、三人(ren)四足:以家(jia)庭為(wei)單位(wei)，若干個家(jia)庭為(wei)一(yi)個比賽組，道具(ju):橡皮繩(sheng)或布條和(he)折返(fan)點(dian)標志物，終(zhong)點(dian)紅線，方法:學生和(he)家(jia)長(chang)單腿捆綁在一(yi)起，在20米(mi)距離處(chu)折返(fan)回起點(dian)競速，先撞紅線為(wei)勝。
4、接(jie)力游(you)戲(xi):坐轎子，兩個家長搭檔抬(tai)孩子
5、抓尾(wei)(wei)(wei)巴:家(jia)長背著小孩(hai)，小孩(hai)后面褲子上放一個手絹，不(bu)斷移(yi)動，在(zai)保護自己“尾(wei)(wei)(wei)巴”的同時，去抓別人的“尾(wei)(wei)(wei)巴”
6、拔(ba)河(he)比賽(sai):拔(ba)河(he)比賽(sai)三場(chang):孩子(zi)與孩子(zi)拔(ba)一場(chang)，家(jia)長(chang)加油，第(di)二場(chang)由家(jia)長(chang)參與，孩子(zi)加油，第(di)三場(chang)由家(jia)庭(ting)參賽(sai)，孩子(zi)在(zai)前，家(jia)長(chang)在(zai)后，一起參與，(繩子(zi)向學校借)
11:00-11:30食(shi)物分享(xiang)、自由活動、結束(shu)
1、每位(wei)家(jia)長(chang)預先帶上食(shi)物和餐(can)(can)布，可以幾位(wei)家(jia)長(chang)和學生一組，(野餐(can)(can)完后(hou)要把(ba)用餐(can)(can)過程(cheng)中的(de)垃圾清(qing)理干凈)
2、自(zi)(zi)由活動，可以(yi)在周邊(bian)踩單車(che)，劃船，或孩子們之間自(zi)(zi)己活動，家長們可以(yi)觀察(cha)自(zi)(zi)己的孩子跟(gen)同(tong)班同(tong)學(xue)的交往，他(她)的朋友，也可以(yi)幫助孩子們交流交往，
幼兒園戶外活動方案策劃4
一、活動目的
家(jia)(jia)長(chang)和孩(hai)子(zi)(zi)(zi)牽手投身大自然，相伴走(zou)進(jin)(jin)(jin)大社(she)會，開(kai)闊孩(hai)子(zi)(zi)(zi)視野，密切親子(zi)(zi)(zi)感情(qing)，密切家(jia)(jia)園關系，促(cu)進(jin)(jin)(jin)家(jia)(jia)園合作。親子(zi)(zi)(zi)活(huo)(huo)(huo)動(dong)通過親子(zi)(zi)(zi)群體間(jian)的(de)(de)活(huo)(huo)(huo)動(dong)交(jiao)(jiao)流，增(zeng)進(jin)(jin)(jin)親情(qing)，增(zeng)進(jin)(jin)(jin)家(jia)(jia)長(chang)及孩(hai)子(zi)(zi)(zi)間(jian)的(de)(de)感情(qing)，以提高孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)綜合能力，增(zeng)強家(jia)(jia)長(chang)與孩(hai)子(zi)(zi)(zi)之間(jian)的(de)(de)透(tou)明度、信任度，更好地發展(zhan)兒童的(de)(de)社(she)會交(jiao)(jiao)往(wang)能力。幫助(zhu)家(jia)(jia)長(chang)營造與孩(hai)子(zi)(zi)(zi)間(jian)的(de)(de).交(jiao)(jiao)流、交(jiao)(jiao)往(wang)，從而促(cu)進(jin)(jin)(jin)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)健(jian)康成(cheng)長(chang)的(de)(de)氛圍。提高家(jia)(jia)長(chang)育兒的(de)(de)理念和技能，促(cu)進(jin)(jin)(jin)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)健(jian)康成(cheng)長(chang).指導家(jia)(jia)長(chang)和孩(hai)子(zi)(zi)(zi)開(kai)展(zhan)有情(qing)趣的(de)(de)親子(zi)(zi)(zi)游戲活(huo)(huo)(huo)動(dong)，使孩(hai)子(zi)(zi)(zi)在歡樂的(de)(de)游戲中長(chang)身體。
二、活動時間：
20xx年(nian)xx月xx日
三、活動地點：
xx
四、活動流程:
熱身——大樹(shu)與松鼠
五、活動目的：
活(huo)躍(yue)氣氛打(da)破僵(jiang)局(ju)
材料：無
時間(jian)：5-10分鐘(zhong)
六、活動程序：
1、事先分組(zu)(zu)，三人(ren)(ren)(ren)一組(zu)(zu)。二人(ren)(ren)(ren)扮大樹，面(mian)對(dui)對(dui)方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人(ren)(ren)(ren)扮松鼠，并站在(zai)圓圈中間;培(pei)訓(xun)師或其它沒成對(dui)的學員擔任臨時(shi)人(ren)(ren)(ren)員。
2、培(pei)訓(xun)師喊“松鼠(shu)”，大樹不動，扮(ban)演“松鼠(shu)”的人就必須(xu)離開原(yuan)來的大樹，重新選擇其他的大樹;培(pei)訓(xun)師或臨(lin)時(shi)人員(yuan)就臨(lin)時(shi)扮(ban)演松鼠(shu)并插到大樹當中(zhong)，落單的人應表演節(jie)目(mu)。
3、培(pei)訓師(shi)喊(han)“大樹(shu)(shu)”，松鼠不動，扮演“大樹(shu)(shu)”的人就必須離開原先的同伴重新組合(he)成一對大樹(shu)(shu)，并圈住(zhu)松鼠，培(pei)訓師(shi)或(huo)臨(lin)時(shi)人員就應臨(lin)時(shi)扮演大樹(shu)(shu)，落單的人應表演節(jie)目。
4、培訓師喊“地震(zhen)”，扮(ban)演(yan)(yan)(yan)(yan)大樹(shu)和松(song)鼠的人全(quan)部打散(san)并(bing)重新組合，扮(ban)演(yan)(yan)(yan)(yan)大樹(shu)的人也可扮(ban)演(yan)(yan)(yan)(yan)松(song)鼠，松(song)鼠也可扮(ban)演(yan)(yan)(yan)(yan)大樹(shu)，培訓師或插其他(ta)沒成對(dui)的人亦插入隊伍當中，落(luo)單的人表(biao)演(yan)(yan)(yan)(yan)節目(mu)。
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