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(實用)主題班會策劃(hua)書
在平(ping)時的(de)學習中，大家都參加(jia)過不(bu)少主題(ti)班(ban)會(hui)(hui)吧(ba)？主題(ti)班(ban)會(hui)(hui)除(chu)了(le)要有好的(de)主題(ti)之外，還必須注意形式(shi)的(de)多樣(yang)和生動。你都參加(jia)過什么類型的(de)主題(ti)班(ban)會(hui)(hui)？以(yi)下是小編精心整理的(de)主題(ti)班(ban)會(hui)(hui)策劃書，僅(jin)供參考(kao)，歡迎大家閱讀。
主題班會策劃書1
一、活動方案摘要：
隨著(zhu)生(sheng)(sheng)(sheng)活水平的(de)(de)(de)(de)逐漸提高，以及越來越多的(de)(de)(de)(de)獨生(sheng)(sheng)(sheng)子女的(de)(de)(de)(de)涌現，因為(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)安(an)逸，他們少了對(dui)未(wei)來的(de)(de)(de)(de)打算，往往只是得(de)過且過，很少有學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)明確求學(xue)路上的(de)(de)(de)(de)真正(zheng)目的(de)(de)(de)(de)是什么。作(zuo)為(wei)當(dang)代大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，我們必須確定我們的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)理想，在有限的(de)(de)(de)(de)青春里，努力實現自己的(de)(de)(de)(de)目標。
二、活動主題：
揮灑青春，暢談理想
三、活動目標：
1、以(yi)主題(ti)班會(hui)形式，培養學(xue)生(sheng)們的(de)學(xue)習熱(re)情，以(yi)及(ji)培養學(xue)生(sheng)為自我(wo)理(li)想而奮(fen)斗的(de)人生(sheng)目標(biao)。
2、暢(chang)談(tan)理(li)想、暢(chang)談(tan)未來，探(tan)討(tao)(tao)個人(ren)價值的實現、探(tan)討(tao)(tao)個人(ren)未來的發展(zhan)，引導(dao)學(xue)生(sheng)思考(kao)未來、規劃人(ren)生(sheng)，擔負起責任與(yu)使(shi)命，努力(li)做一名有寬廣視野(ye)的大學(xue)生(sheng)。
3、讓學(xue)生暢談職業理想，明確高(gao)(gao)中(zhong)三年的`奮斗(dou)目標，激(ji)發學(xue)生強烈的學(xue)習動機(ji)，提高(gao)(gao)學(xue)習積(ji)極(ji)性，變“要我(wo)學(xue)”為“我(wo)要學(xue)”，自加壓力，堅持(chi)不(bu)懈，學(xue)會對自己負(fu)責，逐步成人、成才(cai)。
四、時間：
20xx年11月16日晚(wan)上(shang)7：30—9：00
五、地點：南二d101
六、人物：08工商管理（1）班全體同學
七、主持:
八、活動流程：
1、由(you)主持人致開場詞。
2、圍繞這個主(zhu)題(ti)，由同(tong)學(xue)們(men)自由發言(yan)，各(ge)自暢談自己(ji)的理(li)想，交(jiao)流有(you)關升(sheng)學(xue)、就業(ye)等大家比較關注的話題(ti)，作出實現自己(ji)理(li)想的具(ju)體(ti)規劃。
3、觀看中國傳媒(mei)大學青春(chun)勵志電影(ying)《夏(xia)天(tian)，有風吹過(guo)》并說出(chu)體會。
4、由李(li)麗貞(zhen)、陳(chen)倫洪、郭文衍同學說出他們(men)“音響出租計劃實(shi)施在韶大”的大學實(shi)踐理念；呂應(ying)灼(zhuo)同學如何通過(guo)自學相關知(zhi)識，搜索相關資料構建購(gou)物網(wang)站，一展抱負。
九、由班長葉建初總結。
主題班會策劃書2
活動背景：
在(zai)今年舉行的(de)年度表(biao)(biao)彰(zhang)大會中(zhong)，我(wo)們(men)班(ban)(ban)許多同學(xue)得到了國家(jia)、學(xue)院的(de)表(biao)(biao)彰(zhang);在(zai)我(wo)們(men)大學(xue)時間里，許多老師(shi)以及社會上許多好心人士(shi)也向我(wo)們(men)班(ban)(ban)伸出了援(yuan)助之(zhi)手。為表(biao)(biao)達我(wo)們(men)心中(zhong)的(de)感激之(zhi)情(qing)，我(wo)們(men)班(ban)(ban)舉行了這次(ci)班(ban)(ban)會。
活動目的`：
深化(hua)(hua)學院的感恩(en)教(jiao)育，激發學生(sheng)感恩(en)情懷，形成良好班風(feng)，構建和諧校園。使同學們懂得感恩(en)，將這種感恩(en)轉化(hua)(hua)為實(shi)際行動(dong)。
活動名稱：
中(zhong)文系(xi)05文一(yi)“感恩·勵志”主題班會
活動時間：
XX年12月5日中午12點50
活動地點：
教學樓階梯教室
活動參與人員：
05文(wen)一班全體(ti)同學
活動核心：
同學(xue)們相互(hu)交流“感恩”體驗，認(ren)識“感恩”的價值(zhi)和意義。
活動流程：
1、播放《相逢是(shi)首歌(ge)》，由主持(chi)人(ren)介(jie)紹活動背景(jing)意義，作(zuo)為活動開場;
2、文僑僑、陶瓊講(jiang)述自己真實的(de)經歷;
3、王世甜演講《感恩的心》;
4、互動環(huan)節，同學(xue)們舉例(li)身邊的事情，展開(kai)討論并發表自己的看(kan)法(fa);
5、霞、王(wang)文裕、周娜傾(qing)情講述，并升(sheng)化主題，認識(shi)“感恩”的價值、意(yi)義;
6、活(huo)動(dong)結束(shu)的詩詞朗誦和《感恩的心》手語(yu)表演。
活動結束
主題班會策劃書3
一、班會思想：
為提(ti)高我(wo)(wo)班學(xue)生學(xue)習氛圍，結合我(wo)(wo)班的(de)實際(ji)情況，召開本次學(xue)風建設主題班會。
二、班會目的：
通(tong)過主題(ti)班(ban)(ban)(ban)會，總結前期學(xue)風(feng)建設(she)中的實際不足，計劃(hua)提高后期班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)學(xue)風(feng)建設(she)，使班(ban)(ban)(ban)委及同(tong)(tong)學(xue)們明確(que)自己的職(zhi)責，使每個同(tong)(tong)學(xue)都發揮主人翁的精神，共(gong)同(tong)(tong)為創(chuang)建優(you)秀文明班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)而(er)奮斗。
三、班會主題：
班級學風建設（核心）
四、班會方案：
（一）班會時(shi)間：20xx年12月17日pm6:00
（二）班會地點：1302教(jiao)室
（三）班會人員：會計2班全體同學(xue)及輔導(dao)員
（四）班會主(zhu)持(chi)：何章勇（班長(chang)）
（五）班(ban)會(hui)記錄：王曉翠（副班(ban)長）
五、班會步驟：
1、班長發(fa)言：宣布班會正式開始(shi)
2、學(xue)習委員發言(yan)：敘述(shu)學(xue)生遲交作業等一些學(xue)習不足的(de)地方(fang)，并提出合(he)理解決(jue)的(de)辦法(fa)以及自身后期努力(li)的(de).方(fang)向。
3、團支部(bu)書記發言：主(zhu)要圍(wei)繞人際關系問題(ti)的(de)培養，從人際關系的(de)角度來闡述人際關系對(dui)學風及學習的(de)促進，對(dui)前(qian)段工作中的(de)不足做出檢討以及明(ming)確自身后(hou)期努力的(de)方(fang)向。
4、組(zu)織委員發言：（1）對(dui)以(yi)前(qian)工(gong)作作出(chu)檢討；（2）對(dui)前(qian)段時(shi)間組(zu)織活(huo)動不成(cheng)功的(de)原因(yin)探討。（3）對(dui)在學風建設的(de)后期規(gui)劃進行說明以(yi)及明確(que)自身后期努力的(de)方向(xiang)。
5、宣傳(chuan)委(wei)員發言：對(dui)工作(zuo)失職的檢討和今后將對(dui)宣傳(chuan)活動進行重視以及(ji)明確自身后期努力的方(fang)向。
6、生(sheng)(sheng)活委員(yuan)：對(dui)(dui)全(quan)段工作(zuo)的(de)總結，對(dui)(dui)本班寢室衛生(sheng)(sheng)情況作(zuo)出檢(jian)討，及對(dui)(dui)今后班委檢(jian)查衛生(sheng)(sheng)人(ren)員(yuan)進行分組(zu)，宣布分組(zu)情況如下：
星(xing)期一、星(xing)期二、
星期三、星期四、
星期五、
主(zhu)要檢查早上內務整理（主(zhu)要是(shi)疊(die)被子及拖地）和晚上就寢情(qing)況。
明確以后衛生工作(zuo)的(de)有效進行(xing)以及明確自身后期努力(li)的(de)方向。
7、安全委員：闡述對安全強調的不足以及明確自身后期努(nu)力的方向。
8、輔導員發言(yan)：（1）強調(diao)團結在班(ban)級生活中的(de)作用，強調(diao)課堂考勤的(de)重要(yao)性，要(yao)全面注重課堂到(dao)課率(lv)，學(xue)風(feng)建設從現在做起。（2）對我班(ban)某(mou)些優(you)點提出(chu)，并鼓勵大家走出(chu)自己的(de)個(ge)性。
9、心(xin)理(li)委員(yuan)發(fa)言(yan)：（1）對“大(da)一(yi)”學生可(ke)能出現心(xin)理(li)問題做出說明：主(zhu)要心(xin)理(li)問題來自人(ren)際關系，更進(jin)一(yi)步強調(diao)人(ren)際關系對心(xin)理(li)健(jian)康的(de)重要性以及明確自身后期努力的(de)方向(xiang)。
10、文藝(yi)委員發言：對“學(xue)風建(jian)設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期(qi)工作的不足以及明確(que)自身后期(qi)努力的方向。
主題班會策劃書4
一、班會主題：超越自我，展現自己
二、班會目的(de)：1） 初步認(ren)識、評價自己(ji)的(de)意志(zhi)力。
2）學會(hui)自(zi)查、善于自(zi)省，能客觀公正地評價自(zi)己(ji)，找(zhao)出(chu)優點和(he)不足。
3）敢于正視自(zi)(zi)我(wo)、超越自(zi)(zi)我(wo)、展現自(zi)(zi)己(ji)。
三、班會時間：11月18日下(xia)午四點(dian)（星期五）
四、班會地(di)點：教(jiao)二201
五、班會參(can)與對象(xiang)：計應111班全體同學
六、班會主持人：吳超
七、班會形式：PPT演示，個人講解(jie)，同學回答，互動參與。
八、班會流程(cheng)：1)七(qi)嘴(zui)八舌(she)討論、2）思(si)考如何(he)超越(yue)、3）游戲互動(dong)、4)個人演講
九、班(ban)會內(nei)容：1、通過欣賞千(qian)手觀音吸(xi)引同(tong)學注意力，
2、通(tong)過PPT播放一些身患殘疾的人的故事讓同(tong)學討論，
3、思(si)考為什么要超越(yue)自己(ji)，探(tan)討如何超越(yue)自己(ji)，
4、互動游戲——追(zhui)求成功
5、實(shi)話(hua)實(shi)說，談(tan)談(tan)大家在學(xue)習中、生活中遇(yu)到的煩惱(nao)、憂愁(chou)、磨難和挫折等。自己是怎么對待的`？
6、每(mei)位同學(xue)上臺表現(xian)自己，然后給(gei)他們每(mei)個人(ren)拍一張(zhang)照(zhao)片和(he)給(gei)予他們鼓勵。
十、其他(ta)事項(xiang)：1、提(ti)前寫好策(ce)劃書，2、通過其他(ta)班(ban)委向所有同學宣傳本次班(ban)會(hui)，3、準備班(ban)會(hui)的課件、視頻、音樂。
十一(yi)、注意事(shi)項(xiang)：1、所有(you)同學必須遵(zun)守教室(shi)(shi)的規(gui)定，不準在教室(shi)(shi)亂扔(reng)垃圾，2、所有(you)同學都要積極參加到這次班會中。
計應111班
20xx年11月10日
主題班會策劃書5
一、活動目標
引導學(xue)生(sheng)關注環境問題，了解環保(bao)知(zhi)識，使學(xue)生(sheng)認識到“保(bao)護環境就是保(bao)護我們的家”，培養學(xue)生(sheng)歷史責任感(gan)、使命感(gan)增強(qiang)民族自(zi)豪(hao)感(gan)自(zi)信心(xin)。
二、活動準備
兩位(wei)主持人、小(xiao)品、倡議書
三、活動內容與過程：
步驟一：
教師(shi)：請(qing)同學們一起來觀看(kan)一組圖片教師(shi)出示圖片（有關當前環境污染(ran)）
教師問(wen)：看出來沒有，這些圖片為我們展(zhan)現了一個(ge)共同的問(wen)題(ti)？
學生齊(qi)答(da)：環境問題(ti)。
解說(shuo)：對，隨著社(she)會的(de)發展，人(ren)類(lei)的(de)活動使大氣中二氧化碳(tan)的(de)含量(liang)不斷增(zeng)加，我們(men)生活的(de)環(huan)境也在(zai)不斷地(di)惡化，那么(me)作為(wei)二十一(yi)世(shi)紀的(de)中學生，我們(men)能分擔(dan)什么(me)呢？我們(men)又能做些什么(me)呢？今(jin)天(tian)，我們(men)就來舉行(xing)一(yi)次(ci)以“低(di)碳(tan)節能、綠(lv)色環(huan)保”為(wei)主題的(de)班會活動，希望通過這次(ci)班會，能夠讓同學們(men)重(zhong)新認(ren)識(shi)環(huan)保的(de)重(zhong)要性！
教師：今(jin)天，有幾(ji)位朋友(you)也來參加我們的(de)主題班會，大(da)家想認識它(ta)們嗎(ma)？
學生齊答：想！
教(jiao)師：好(hao)！就讓我們(men)用熱烈(lie)的掌聲(sheng)歡(huan)迎它們(men)。（五(wu)位(wei)同(tong)學上）
蘋果(guo)樹(shu)：我(wo)(wo)是來自華北的(de)一(yi)棵蘋果(guo)樹(shu)，大家都認(ren)識我(wo)(wo)吧！我(wo)(wo)不僅能凈化大地(di)的(de)空氣，還能給人們帶來甜(tian)美(mei)的(de)果(guo)實。
柳(liu)樹：我是來(lai)自西湖邊上(shang)的(de)一棵(ke)垂(chui)柳(liu)。每當冰雪初(chu)融、河水(shui)開凍，我就(jiu)吐出嫩芽，把(ba)春(chun)來(lai)報(bao)；每當烈日當頭，我就(jiu)把(ba)炎(yan)熱遮擋，孩子、老人都是我的(de)好伙伴(ban)。
松樹：我是來(lai)自大(da)興安嶺(ling)的(de)(de)一棵雪(xue)松，無論(lun)春(chun)夏秋冬(dong)，我都貢獻出一片(pian)綠色，而且(qie)還為人們提供最優質的(de)(de)木料，美化人類的(de)(de)生活。
竹(zhu)子：我是來自四川的(de)一棵新(xin)竹(zhu)，小時候我是大熊貓最喜(xi)愛(ai)的(de)食物，長大了人們又利用(yong)我做(zuo)成各種用(yong)具；夏天(tian)用(yong)的(de)竹(zhu)席、涼椅(yi)、傣(dai)家人喜(xi)愛(ai)的(de)背簍、樓屋都是由我和(he)我的(de)兄弟(di)姐妹們做(zuo)成的(de)。
梧桐樹(shu)：我(wo)是來自蒲江(jiang)江(jiang)畔的一棵(ke)梧桐樹(shu)。盛夏，我(wo)伸出(chu)無數只手掌(zhang)，為(wei)同學(xue)們遮擋烈日(ri)、遮擋雨滴(di)。
教師：原來我(wo)們生活的(de)(de)環(huan)境是如(ru)此的(de)(de)優(you)美(mei)。可如(ru)今，在我(wo)們的(de)(de)周圍，原本清(qing)澈(che)的(de)(de)河流被污水染黑，原本蔚(yu)藍(lan)的(de)(de)天空已不(bu)再(zai)蔚(yu)藍(lan)，原本清(qing)新的(de)(de)空氣(qi)也不(bu)再(zai)清(qing)新……養育我(wo)們的(de)(de)地球媽媽也已變得重病不(bu)堪。
同(tong)學們，看！地球媽媽來了。下面請欣賞小品《就醫》
（一個學生身(shen)上(shang)披著世界地(di)(di)圖，飾演(yan)成(cheng)地(di)(di)球媽媽，拄著拐杖，一瘸(que)一拐地(di)(di)上(shang)場）
“地球”：環境(jing)污染(ran)對我(wo)的傷害(hai)實(shi)在(zai)是太嚴重了(le)。現(xian)在(zai)我(wo)全(quan)身是病，再不給我(wo)治病，我(wo)快沒命了(le)。醫(yi)生(sheng)！醫(yi)生(sheng)！（另一個學生(sheng)裝(zhuang)扮成(cheng)醫(yi)生(sheng)上）
“醫生”：你(ni)怎么啦？
“地球(qiu)”：我覺(jue)得難受極了。皮(pi)膚發癢，透(tou)不過(guo)氣(qi)，海灣一帶(dai)穩(wen)穩(wen)作(zuo)痛，請你幫我檢查一下吧！（醫(yi)生為地球(qiu)仔(zi)細診斷）
“醫生”：咦(yi)，怎么是(shi)(shi)你(ni)！過(guo)去(qu)你(ni)不是(shi)(shi)這個樣子的(de)。那時你(ni)的(de)肌膚不是(shi)(shi)藍色(se)，就是(shi)(shi)綠色(se)，充滿了生命的(de).活力。可如今……（不斷地搖頭(tou)作無奈狀）
“地球”：（哭(ku)喪(sang)著臉(lian)）我到底得了什么病？
“醫生”：你的(de)(de)綠色(se)的(de)(de)皮(pi)膚――森(sen)林，受到了(le)沙漠的(de)(de)進攻，得了(le)“脫落癥”；你的(de)(de)藍色(se)血液(ye)――海洋，有些地方(fang)不再是魚兒的(de)(de)家了(le)；你的(de)(de)身體保護膜――大氣層已開(kai)始變得渾濁，漸漸失去了(le)保護功能，將使你的(de)(de)肌肉(rou)大片壞死……
“地球(qiu)”：那可怎么(me)辦呢？請救救我吧(ba)！
“醫(yi)生(sheng)”：你(ni)的(de)(de)病是由于人(ren)類(lei)不注意環境保護，過(guo)多采伐樹木，隨(sui)意排放廢氣造成的(de)(de)。對這樣的(de)(de)病，醫(yi)生(sheng)是無能(neng)為力的(de)(de)，唯一的(de)(de)辦法(fa)，只能(neng)請人(ren)類(lei)不再加重你(ni)的(de)(de)病癥，并努力保護環境，逐(zhu)步恢(hui)復(fu)你(ni)的(de)(de)抗(kang)病能(neng)力。
“地球”：人(ren)類(lei)啊，請你們保護環境(jing)，救救我吧？
教師：那哪位同學愿意(yi)來談談自己的感想和(he)體會？（讓(rang)同學們各抒己見(jian)，談感受和(he)體會）
教師(shi)：剛才同(tong)學(xue)講出(chu)了我(wo)們(men)每個(ge)人(ren)的(de)心聲。是啊，保護(hu)環境對于我(wo)們(men)人(ren)類(lei)來說(shuo)實在(zai)太重要了。在(zai)今后的(de)生(sheng)活中我(wo)們(men)應該如何去做，來保護(hu)珍(zhen)惜我(wo)們(men)的(de)地球(qiu)媽(ma)媽(ma)呢？生(sheng)自由交(jiao)流(liu)
教師：通(tong)過這次(ci)班會我想我們同(tong)學們一(yi)定認識到了環(huan)保、低碳(tan)生(sheng)活的重要性。我希望大(da)家能(neng)夠從現在起(qi)就樹立起(qi)保護環(huan)境(jing)的意識，從我做(zuo)起(qi)，從身邊(bian)的小(xiao)(xiao)事做(zuo)起(qi)，做(zuo)一(yi)個真正的環(huan)保小(xiao)(xiao)衛士。
主題班會策劃書6
一.班會主題：“和諧心靈，健(jian)康成才”
二.班(ban)會時(shi)間：20xx年(nian)5月(yue)日
三.班會地點：綜合(he)樓603教室
四.班會目的：
1、幫助同學們正確(que)認識(shi)自(zi)己，學會走進自(zi)己的內心，不(bu)盲(mang)目追求(qiu)外在形式。
2、幫(bang)助同學們正確(que)認識成長(chang)中的問題，端(duan)正自己的.心態(tai)。
3、感(gan)悟(wu)自(zi)己(ji)的(de)價(jia)值，樹立正確的(de)目(mu)標，從(cong)而實現自(zi)身價(jia)值。
4、幫助同(tong)學們增強責任(ren)意(yi)識(shi)，做一個對(dui)社會有(you)用的人(ren)。
5、幫(bang)助同學們樹立正確的人生觀(guan)價(jia)值觀(guan)。
五.班會準備：
1、進行多次討論，明確和深化(hua)主題，確定班(ban)會形式。
2、準備班會(hui)所需策劃書，材料道(dao)具，制作幻燈(deng)片。
3、選定主持人，加強練習(xi)
4、布置(zhi)教(jiao)室，營造氣氛(fen)，烘(hong)托主題。
六.班會形式：
整個班會活動，主要以個人演講為主線，用案(an)例分析(xi)的形式表現，從案(an)例中分析(xi)人物內心活動，感悟自我(wo)。
七.班會過程：
1用晚會(hui)的形式，主(zhu)持人致詞，主(zhu)題班會(hui)開始。
2、主持人首先對本次班會(hui)的(de)目的(de)和背景進行概括(kuo)分析。
3、案(an)例分析，主持人(ren)進行總結。
4、繼續案例分析，并請(qing)同學(xue)加(jia)入。
5、展示(shi)圖(tu)片動畫，同學交(jiao)流(liu)互動，主(zhu)持人總結。
6、班(ban)主(zhu)任和助理班(ban)主(zhu)任結語。
7、主持人出場，同(tong)學(xue)們自由交流感受。
8、班會結束。
主題班會策劃書7
活動目標
1、學(xue)習(xi)聽信號手膝(xi)著地爬行，增強孩子四肢的肌(ji)肉力量。
2、提高孩子動作的(de)協調(diao)性和靈活性。
重點與難點
1、能根據(ju)信號的變化，變速和變換方向爬行。
2、倒退爬時別碰(peng)撞周圍的(de)同伴。
活動準備和環境創設
1、小鼓一只，啞鈴(ling)制作的肉骨頭若干(gan)，供孩子爬行(xing)的大草坪、獨木橋若干(gan)座。
2、小(xiao)貓、小(xiao)鴨、小(xiao)狗(gou)的(de)圖片貼(tie)在(zai)小(xiao)椅子上為小(xiao)動(dong)物的(de)家，放置于場地四(si)周，小(xiao)狗(gou)頭飾一只，錄音機、磁帶若干(gan)。
活動過程
一、扮演角色(se)，活動身體。
孩子們!老師和你們一(yi)起(qi)做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我(wo)做狗媽媽，你們做誰呀?我(wo)們小狗聽著音樂(le)，活動(dong)下身(shen)體(ti)吧!
(師(shi)生(sheng)跟著(zhu)音樂一起(qi)做(zuo)準備動作(zuo)，老師(shi)一邊念兒歌激起(qi)孩子活動興(xing)趣)今天天氣(qi)真(zhen)正好(hao)，小(xiao)狗(gou)(gou)(gou)小(xiao)狗(gou)(gou)(gou)起(qi)的早(zao)，穿上漂亮花花衣，跟著(zhu)媽媽做(zuo)游(you)戲。點(dian)點(dian)頭(tou)，汪汪叫，踢(ti)踢(ti)腿(tui)，蹦蹦跳(tiao)，發現一根肉骨頭(tou)，啊嗚(wu)啊嗚(wu)吃個(ge)飽(bao)。搖搖尾巴(ba)轉(zhuan)個(ge)圈，我(wo)是聰明的狗(gou)(gou)(gou)寶(bao)寶(bao)。
二、變換方式(shi)朝制定目標爬行(xing)。
1、師：寶(bao)寶(bao)，我們小狗(gou)家附(fu)近有哪些(xie)好朋友?(引導孩(hai)子說出(chu)小貓(mao)、小兔)
2、要求(qiu)孩(hai)子爬動著向小(xiao)(xiao)貓、去(qu)問好，然(ran)后再(zai)爬回(hui)自己(ji)家(jia)來。學說短句(ju)“小(xiao)(xiao)貓你好”
3、要求孩子(zi)爬動(dong)著(zhu)向小(xiao)兔去(qu)問好，引(yin)導孩子(zi)學習倒爬，并倒爬著(zhu)回小(xiao)狗的(de)家。
(1)先請一(yi)個能力強的`孩子示范倒爬。
(2)看看媽媽示范(fan)倒爬，提醒孩子(zi)倒爬時不要碰到同伴。
三、練習聽信號變換(huan)方向爬
1、出(chu)示小(xiao)鼓，引導(dao)孩子叫(jiao)出(chu)名稱(cheng)。咚咚咚，這是(shi)什么?
2、提出(chu)游戲要求，“媽(ma)媽(ma)要小狗(gou)聽著(zhu)鼓聲來學本領”，鼓聲“咚咚咚”，小狗(gou)就往(wang)前爬，鼓聲“嗒(da)嗒(da)嗒(da)”小狗(gou)就倒退著(zhu)爬。
3、組織孩子聽鼓(gu)聲變方向爬。
四、調整(zheng)活動量，“小狗打(da)滾”。
“寶寶，我們玩累了，打個(ge)滾，休(xiu)息一(yi)下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛(mao)”。
五(wu)、游戲“小狗(gou)找肉骨(gu)頭”。
1、“我們小狗肚子餓了，要去(qu)找肉骨頭(tou)(tou)吃。爬過(guo)草地(di)和獨木橋(qiao)，游過(guo)小河(he)，河(he)對岸的草叢里(li)就有許(xu)多肉骨頭(tou)(tou)，看誰(shui)最聰(cong)明，能(neng)找到肉骨頭(tou)(tou)。”
2、全體(ti)孩(hai)(hai)子按照一(yi)定的路線(xian)尋(xun)找肉(rou)骨頭，可重(zhong)復數(shu)次，視孩(hai)(hai)子的身體(ti)狀況(kuang)和情緒而調整。
六、放(fang)松(song)活動“小狗洗澡”。
1、小(xiao)狗(gou)寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給(gei)你們洗個澡，沖一沖，抖(dou)一抖(dou)，搖一搖，小(xiao)狗(gou)小(xiao)狗(gou)真快活。
2、全體孩子“洗完澡”，扮小狗裝(zhuang)，汪汪叫(jiao)著回家。
主題班會策劃書8
緣起:我(wo)(wo)們(men)(men)這一代人,缺(que)乏文化(hua)根基,對此,我(wo)(wo)個人感(gan)到很(hen)遺憾.也(ye)(ye)因(yin)如(ru)此,覺得讓(rang)同學們(men)(men)學習古(gu)文化(hua)精華很(hen)有必要.再(zai)加上(shang),我(wo)(wo)們(men)(men)這一群人常常埋(mai)藏于(yu)書堆之(zhi)中,對感(gan)恩也(ye)(ye)并(bing)非很(hen)重(zhong)視,因(yin)此我(wo)(wo)們(men)(men)想借大家(jia)都(dou)在努力弘揚民族(zu)這一契機,以感(gan)恩教(jiao)育為重(zhong)點(dian),以讀經活動為抓手,使同學們(men)(men)再(zai)體驗中成長.
主(zhu)題(ti):走進經典,體驗(yan)感恩
目標:通過在全班范圍(wei)內(nei)開展以"感恩文(wen)化"為主要內(nei)容的"讀經"活動,使(shi)學(xue)生更多地接觸和了解中華民族的優秀人(ren)(ren)文(wen)傳統,提高學(xue)生的人(ren)(ren)文(wen)素養(yang).
說明:本次活(huo)動以學生自由組織為(wei)主(zhu),充分發揮學生的主(zhu)觀能(neng)動性(xing)和班干部的`積極作用.活(huo)動過程:
第一部分:學習篇
在記憶力最好的時候,多背點經典,不求(qiu)甚(shen)解,但求(qiu)熟背,可以作(zuo)為一種終(zhong)身去消化,理解,受益的文(wen)化準備(bei).
形式:
1,學生最好的(de)感(gan)恩家長的(de)方式,就是對自(zi)己(ji)的(de)學習負(fu)責(ze),因此(ci),我們在(zai)前期(qi)開(kai)展(zhan)了(le)將感(gan)恩與責(ze)任相結(jie)合的(de)大討(tao)論活動,并要求每(mei)位同學以(yi)此(ci)為題寫了(le)一篇作文
2同學相互交流
3游戲判斷是非
同學們根據大屏幕(mu)上打出的(de)中國古代(dai)著名的(de)感恩詩詞判(pan)斷是否與作者相符.
第二部分:實踐篇
對先前同學們(men)在(zai)讀(du)經過程中的"無意識記憶"我們(men)將在(zai)這(zhe)一環(huan)節中適當作(zuo)出考驗,挖(wa)掘(jue)讀(du)經人才形式
1.根據大屏幕上(shang)打出的(de)關于西方感(gan)恩(en)(en)節(jie)由來與中(zhong)國的(de)感(gan)恩(en)(en)文化進行對比(bi),并請部分同學發(fa)言(yan)
2.歌(ge)曲競猜(cai):根(gen)據主(zhu)持人播(bo)放的(de)與主(zhu)題(ti)有關的(de)主(zhu)題(ti)有關的(de)歌(ge)曲旋(xuan)律,猜(cai)出歌(ge)名,并由班級合唱隊成員(yuan)表演
3.表演第三部分(fen):結(jie)(jie)合篇讓同學們將讀經活動中的收(shou)獲(huo)與現實生(sheng)活中遇(yu)到(dao)的問題結(jie)(jie)合起來,培(pei)養解決問題的能力
形式:
1,配樂朗誦《孤兒(er)之(zhi)歌(ge)》
2,辯論賽(sai):關于(yu)"是否(fou)應該(gai)把(ba)老人送進(jin)敬老院"
體驗感(gan)恩.感(gan)恩的心主題(ti)班會策劃書
主題班會策劃書9
一、活動前言：
在(zai)同學(xue)們上(shang)了(le)大(da)(da)學(xue)后(hou),大(da)(da)家(jia)相處(chu)的(de)時間越(yue)(yue)來越(yue)(yue)少，班(ban)級觀(guan)(guan)念越(yue)(yue)來越(yue)(yue)模(mo)糊。為(wei)了(le)加強(qiang)大(da)(da)家(jia)班(ban)級觀(guan)(guan)念,所以開展一(yi)次加強(qiang)大(da)(da)家(jia)班(ban)級觀(guan)(guan)念的(de)主題班(ban)會，更(geng)好地(di)建設團結,和諧的(de)班(ban)級，也讓(rang)大(da)(da)家(jia)更(geng)好的(de)融(rong)入營策2班(ban)的(de)'大(da)(da)家(jia)庭。
二、活動主題：我們的班級
三、活動目的：
一(yi)個(ge)班級就(jiu)像一(yi)個(ge)大家(jia)庭,輔導員就(jiu)是一(yi)個(ge)長輩,同(tong)學們(men)(men)就(jiu)是兄弟姐妹。通(tong)過(guo)我們(men)(men)一(yi)起(qi)參加這次(ci)活動,我們(men)(men)一(yi)起(qi)加油,一(yi)起(qi)努力(li),一(yi)起(qi)分享快樂。提(ti)高班級的(de)(de)凝聚力(li),讓大家(jia)一(yi)起(qi)感受到班級的(de)(de)力(li)量,班級的(de)(de)魅力(li)。調動大家(jia)的(de)(de)積極性,讓以后的(de)(de)活動更加順利(li)地進(jin)行。
四、主辦單位：
10級營銷(xiao)與策劃二(er)班(ban)班(ban)委會
五、活動時間：20xx年xx月9號19:20-21:00
六、地點：待定
七、活動對象：12級營(ying)銷與策(ce)劃二班
八、人員安排：
主持人(ren)：陳卓榮、陳瑞珉
攝影：李曉潔
電腦(nao)操作(zuo)：梁華煥
九、經費預算：
十、活動流程：
(一)活動前的(de)準備：
1.通過班干部會議大約確(que)定活(huo)動方向和準備活(huo)動事項，分配好每個班干所負責的工作;
2.在大會前兩(liang)天(tian)，準備好策劃(hua)書，確定活動(dong)主要(yao)流程，制作ppt;
3.進行模擬場地規劃和布置設定(ding)，費(fei)用的預計;
4.在活(huo)動前一天到(dao)活(huo)動指定地(di)點測試好ppt及(ji)視頻。
(二(er))班會開始：
1.班委會成(cheng)員要提前20分(fen)鐘去到會場,布置(zhi)會場。紀(ji)律委員提前到會場做好考勤工作。
2.播放我們班近來活動的照片視頻，給先到的同(tong)學觀賞。
3.大會開始：
(1)主(zhu)持人(ren)為大會拉開序幕;
(2)學習委員為(wei)大(da)會中(zhong)心思想進行致(zhi)辭;
(3)讓同學以團結班級(ji)為主題，以半命題：我希望(wang)(wang)____________。用一(yi)句話(hua)說(shuo)出(chu)對班級(ji)以后的希望(wang)(wang)。
(4)圈圈坐;
(5)觀看視頻(三個視頻)，并(bing)邀(yao)請(qing)同學(xue)對(dui)視頻說(shuo)出感(gan)想;
(6)全班合唱班歌;
(7)班委(wei)會(hui)成員對(dui)于一年經(jing)驗的(de)總結;
(8)由輔導員(yuan)總結大會(hui)，并分配下(xia)給父母一(yi)封(feng)信的行動。
(三)大會結(jie)束(shu)：
(1)全體同(tong)學和(he)輔導員照相留(liu)念;
(2)將今晚(wan)照(zhao)片做成ppt總(zong)結;
(3)將圖片(pian)和今(jin)晚的過程放到(dao)班級博客。
主題班會策劃書10
主題班會：
總結家(jia)長會，進行班(ban)級期(qi)中考試(shi)獎勵
班級：
高一（9）班
第1節
班會主題：
總結家長會(hui)，進行班級期(qi)中考試獎(jiang)勵；
班會理念：
如(ru)何才是真正孝順父母；樹立良好的學風。
教育目標：
1、理解(jie)父母(mu)；2、孝順父母(mu)；3、總(zong)結期中考試；4、向成績優異的同(tong)學學習(xi)。
一、導入班會：
同學們(men)(men)，家(jia)(jia)長(chang)會已經(jing)結束，縱觀我們(men)(men)班的(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)會情(qing)況，應該說是成功(gong)的(de)(de)。昨天，大家(jia)(jia)也已經(jing)聽到了(le)(le)我所(suo)講的(de)(de)，也清楚了(le)(le)父母所(suo)要(yao)求的(de)(de)，往后該怎么做，請同學們(men)(men)認真思考。今天，我們(men)(men)再來一(yi)起(qi)總結分析一(yi)下(xia)我們(men)(men)家(jia)(jia)長(chang)會的(de)(de)情(qing)況，并且進行(xing)期(qi)中考試的(de)(de)總結。
二、家長會總結：
——主要結合問卷調查來進行教育指導。
高一（9）班家長會問卷調查表統計和分析
（57位家(jia)長參(can)加會議，1位家(jia)長因(yin)事先離開，56份問(wen)卷調查表有效！）
尊敬的家長：
感謝(xie)您在百忙之中抽(chou)時間來參加家(jia)長(chang)會，為了進(jin)一(yi)步了解情況，以便學(xue)校對(dui)您的(de)孩(hai)子進(jin)行教(jiao)育，請您認真填寫下列問卷事項，希望(wang)您能充分發表(biao)意見，提出更(geng)多的(de)建(jian)議，促進(jin)學(xue)校的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)工作更(geng)上(shang)一(yi)層樓。
1、您參加家長會的身份是：
A、爸爸或媽媽；（35）B、爺爺或奶奶；（5）C、外公或外婆(po)；（1）D、其他(ta)（15）
——教育(yu)引導分(fen)析(xi)：家(jia)里只有爺爺奶奶外(wai)公外(wai)婆的(de)同學，希望你(ni)們要(yao)(yao)格外(wai)的(de)董事起(qi)來，他(ta)們培育(yu)了(le)你(ni)們的(de)父母后(hou)還要(yao)(yao)繼(ji)續(xu)培育(yu)你(ni)們，真的(de)很不容(rong)易；在其他(ta)親戚家(jia)的(de)同學，要(yao)(yao)理(li)解親戚的(de)關愛和難處，他(ta)們不像父母一(yi)樣(yang)能夠隨便(bian)說(shuo)你(ni)們，批評(ping)一(yi)下(xia)還得(de)顧及(ji)你(ni)的(de)感(gan)受，要(yao)(yao)多(duo)理(li)解他(ta)們。
2、您對孩子在校表現滿意嗎？
A很滿(man)(man)(man)意（20）B較滿(man)(man)(man)意（29）C不(bu)太滿(man)(man)(man)意（7）D很不(bu)滿(man)(man)(man)意（1）
3、您對孩子在家表現滿意嗎？
A很(hen)滿(man)(man)意(yi)（20）B較滿(man)(man)意(yi)（25）C不太滿(man)(man)意(yi)（10）D很(hen)不滿(man)(man)意(yi)（1）
——教育引(yin)導(dao)分析：在學(xue)(xue)(xue)校，我們(men)有(you)8個同學(xue)(xue)(xue)讓(rang)家(jia)長不滿(man)意(yi)；在家(jia)里(li)，我們(men)有(you)11個同學(xue)(xue)(xue)讓(rang)家(jia)長不滿(man)意(yi)；讓(rang)家(jia)長們(men)很滿(man)意(yi)的(de)(de)比例不大。同學(xue)(xue)(xue)們(men)，我們(men)要(yao)(yao)做好的(de)(de)空間很大，你(ni)們(men)哪里(li)沒有(you)做好，應該心里(li)有(you)數，不要(yao)(yao)責怪父母(mu)對你(ni)要(yao)(yao)求高，要(yao)(yao)認(ren)真的(de)(de)反省自己的(de)(de)日常行為。
4、您了解孩子的思想性格、愛好及交友情況嗎？
A很了解（9）B比(bi)較了解（26）C有點了解（17）D完(wan)全不了解（4）
——教育(yu)引導分(fen)析：應該說，大(da)部分(fen)家長對大(da)家還是(shi)有所(suo)了(le)(le)(le)解(jie)的。很多時候，父(fu)母不(bu)了(le)(le)(le)解(jie)我(wo)們(men)，不(bu)是(shi)他們(men)不(bu)夠關心我(wo)們(men)，而是(shi)我(wo)們(men)缺乏和父(fu)母的溝通(tong)，我(wo)們(men)沒有主動父(fu)母匯(hui)報(bao)自己(ji)的情況。希望我(wo)們(men)的同學以后與父(fu)母多溝通(tong)，讓父(fu)母更(geng)加的了(le)(le)(le)解(jie)自己(ji)。
5、您是否與自己的孩子討論學習問題？
——教育引導分析：由(you)此我(wo)(wo)們可以看出，我(wo)(wo)們的(de)家(jia)長是非常關心我(wo)(wo)們的(de)學(xue)習，之所(suo)以會(hui)有8位家(jia)長選“C沒有”這一項，我(wo)(wo)看過(guo)了(le)，基本上是老一輩或者是親戚(qi)，主要是因為他(ta)們文化(hua)知識少(shao)，壓根就不(bu)知道該如何和(he)同學(xue)們討論學(xue)習，大部分只會(hui)叫你們“努力點、認真點”等，我(wo)(wo)們也需(xu)要理(li)解他(ta)們。
6、您現在最關心孩子的什么：
——教育引導分析：大(da)部分家(jia)長(chang)不約而同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)進行(xing)了(le)多(duo)(duo)項(xiang)選擇(ze)，說(shuo)明(ming)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)家(jia)長(chang)最(zui)(zui)關(guan)心我(wo)們的(de)(de)(de)(de)很多(duo)(duo)，很難(nan)取舍(she)。之前聽很多(duo)(duo)同(tong)(tong)學(xue)說(shuo)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)父母只知道問自(zi)己的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)成績，可是，這(zhe)題家(jia)長(chang)們最(zui)(zui)關(guan)心的(de)(de)(de)(de)選擇(ze)“品(pin)行(xing)”是最(zui)(zui)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)。由(you)此可見，父母更希望的(de)(de)(de)(de)是孩子有個(ge)好(hao)的(de)(de)(de)(de)品(pin)行(xing)，只是他們大(da)多(duo)(duo)數時(shi)候不知道如(ru)何做而已。同(tong)(tong)學(xue)們，做事先做人，我(wo)們的(de)(de)(de)(de)思想要(yao)正，品(pin)行(xing)端正最(zui)(zui)重要(yao)，然后再是學(xue)習(xi)！
7、您孩子平均每個月的生活費是多少？
A 400元左(zuo)右（44）B 500元左(zuo)右（10）C 600元左(zuo)右（1）D 700元以上(shang)（1）
——教育引(yin)導分(fen)析：同學們(men)，父(fu)母掙錢不容易，我們(men)要學會(hui)節約，不要亂花錢。吃飽飯，少吃零(ling)(ling)食(shi)，很多零(ling)(ling)食(shi)都(dou)是“非健康”食(shi)品，大家都(dou)在長身體的(de)時候，吃多了對身體不利。
8、您多長時間主動與班主任或科任老師聯系一次？
——教育引(yin)導分析：家長和學校(xiao)的聯(lian)(lian)系還(huan)是非常緊(jin)密(mi)的，相信(xin)這次家長會(hui)之后，家長們(men)(men)都會(hui)主動(dong)和老師聯(lian)(lian)系，也請同學們(men)(men)認真做好。
9、學校多次強調不許使用手機，但假如您的孩子玩手機，被老師發現了，您希望處理的方式是：
C老師沒收代保(bao)管(guan)一(yi)個星期（3）D老師沒收代保(bao)管(guan)由家長取回（27）
——教育引導分析：手(shou)(shou)(shou)機(ji)的(de)(de)(de)`危(wei)害家(jia)長是(shi)知道的(de)(de)(de)，你們的(de)(de)(de)父(fu)母也是(shi)以壓(ya)倒性的(de)(de)(de)票數(shu)不(bu)贊同大(da)家(jia)用手(shou)(shou)(shou)機(ji)，學(xue)校關于學(xue)生手(shou)(shou)(shou)機(ji)的(de)(de)(de)規定是(shi)對的(de)(de)(de)，是(shi)從(cong)學(xue)生的(de)(de)(de)實際情況出發，也是(shi)順應家(jia)長們的(de)(de)(de)心愿。所以，往后(hou)的(de)(de)(de)手(shou)(shou)(shou)機(ji)問題，請大(da)家(jia)就注意了，不(bu)要帶(dai)手(shou)(shou)(shou)機(ji)進學(xue)校，如有(you)手(shou)(shou)(shou)機(ji)，請存放到我這里。
10、學校實行封閉式管理，對于周末節假日您的孩子需要外出，您希望的處理方式：
A、必須通過(guo)家長(chang)的同意方可外出(chu)；（15）B、能不出(chu)去盡量不出(chu)去，實(shi)在要出(chu)去，要電話聯系家長(chang)；（15）C、由班主任根據實(shi)際情(qing)況來批假；（26）
——教育引導分析：以后(hou)請假外出問題，就不(bu)需要(yao)(yao)再做(zuo)多余(yu)的(de)(de)討(tao)論了(le)，自己先打電話給家(jia)里，我接到了(le)家(jia)長的(de)(de)電話就批假。你們(men)要(yao)(yao)清楚，你們(men)外出，父母是不(bu)放心的(de)(de)，老師也是不(bu)放心的(de)(de)，不(bu)為別(bie)的(de)(de)，主要(yao)(yao)是擔心大家(jia)的(de)(de)安全。
11、您對班主任老師管理您的孩子有何建議：
——52位家(jia)長提建議要求嚴管(guan)，4位家(jia)長未提建議。
二、期中考試總結及獎勵。
20xx—20xx學年度上學期(qi)期(qi)中考(kao)試高一(yi)（9）班總分前(qian)十名和單(dan)科前(qian)三名
——請同學們自(zi)己進行期(qi)中考試總結和制(zhi)定學習計劃，班主任將一一作(zuo)指導。
班會反思：
延(yan)長時(shi)間講(jiang)了在教室吃零食的(de)問(wen)題、頂(ding)撞老師(shi)等不尊(zun)重(zhong)老師(shi)的(de)行為、服裝統一問(wen)題、衛生打掃問(wen)題、同(tong)學之(zhi)間的(de)矛盾處理(li)問(wen)題、班(ban)刊《追優》第2期的(de)出版(ban)問(wen)題等。
主題班會策劃書11
一、班會目的：
近(jin)來，“趣分(fen)期”、“愛學(xue)貸(dai)(dai)”、“借貸(dai)(dai)寶”等網(wang)(wang)絡(luo)借貸(dai)(dai)平臺在全國高(gao)校校園(yuan)內蔓(man)延擴散，各平臺以“借錢不(bu)怕坑，還款不(bu)用愁”、“零門檻，無抵押(ya)”等虛假口號誘騙(pian)在校大學(xue)生(sheng)透支信用、盲目消(xiao)費(fei)。部分(fen)同(tong)學(xue)為賺取利(li)息差價，將學(xue)費(fei)或(huo)通過借貸(dai)(dai)的(de)大額現金(jin)投入網(wang)(wang)絡(luo)借貸(dai)(dai)平臺中。部分(fen)學(xue)生(sheng)甚至充當宣傳員，誤(wu)導更多的(de)同(tong)學(xue)陷入網(wang)(wang)絡(luo)借貸(dai)(dai)、透支消(xiao)費(fei)，導致數名(ming)同(tong)學(xue)或(huo)因網(wang)(wang)站突然關閉血本無歸、或(huo)因收(shou)不(bu)回貸(dai)(dai)款欠(qian)(下(xia)巨額債(zhai)務(wu)而(er)被迫輟學(xue)躲債(zhai)，家(jia)人只(zhi)得(de)賣(mai)房償債(zhai)的(de)嚴重后果。
1、教育學生(sheng)提高(gao)安全防(fang)范意識，樹立(li)理性消(xiao)費(fei)觀(guan)念，自覺遠離網絡借貸行為，規(gui)避盲目消(xiao)費(fei)風險(xian)。
2、提醒學生高度重視個人身(shen)份信(xin)息(xi)(xi)保密，謹防身(shen)份信(xin)息(xi)(xi)被不法(fa)分子利(li)用，在不知情(qing)的情(qing)況下發生網絡借貸(dai)行為。
3、為全(quan)面(mian)掌握我(wo)校學生參與網(wang)絡借貸情況，凡已在網(wang)絡借貸平(ping)臺借款(kuan)或“投資(zi)”的同學，應主(zhu)動向(xiang)學院報告，不得隱瞞，并(bing)須立即終止(zhi)該項行為，防(fang)范風險，確(que)保安(an)全(quan)。
二、網絡借貸絡的風險：
1、缺乏必要的風險控制意識和(he)機制。校(xiao)園網絡貸款平臺大多自我宣傳“1分鐘(zhong)申請，10分鐘(zhong)審核(he)，快至1天放款，0抵押0擔保”，申貸門檻低，手續非常簡單，甚至不需要貸款者(zhe)本人親自辦(ban)理。
2、缺(que)乏(fa)監(jian)管(guan)主體和必要監(jian)管(guan)。校園網(wang)貸(dai)屬(shu)于(yu)互聯網(wang)金(jin)融(rong)，而當前(qian)我國實行的(de)是金(jin)融(rong)分業監(jian)管(guan)，對于(yu)互聯網(wang)金(jin)融(rong)監(jian)管(guan)，有些地(di)方并沒有做到位。雖然知(zhi)道許(xu)多(duo)大學生并不具(ju)備支付能力，某些網(wang)絡信貸(dai)機構卻(que)將(jiang)其(qi)作為“搖(yao)錢樹(shu)”客戶群來(lai)發展，刺激學生非理性借貸(dai)和消費。
3、缺(que)乏必要的(de)(de)金(jin)(jin)融知(zhi)識(shi)和正確的(de)(de)消費觀。根據此前的(de)(de)一(yi)些(xie)報道，校園(yuan)網(wang)絡貸款很少被用(yong)于大學(xue)生創(chuang)新(xin)創(chuang)業，更多被用(yong)于個人(ren)消費，尤其對(dui)手機(ji)、電腦等相對(dui)昂貴的(de)(de)電子產(chan)品(pin)的(de)(de)消費。由于不少大學(xue)生缺(que)乏基本的(de)(de)金(jin)(jin)融知(zhi)識(shi)，對(dui)貸款利息、違約金(jin)(jin)、滯(zhi)納(na)金(jin)(jin)等收費項目的(de)(de).計算方式和金(jin)(jin)額并不知(zhi)曉，極有可(ke)能因網(wang)貸而背上沉重的(de)(de)債務，甚至陷入“拆東墻(qiang)補西墻(qiang)”的(de)(de)連環債務之中，最(zui)終(zhong)還是要父母兜底(di)，或(huo)釀成其他苦果。
三、班會總結：
同學們了(le)解了(le)網絡借(jie)貸的(de)現實危(wei)害后，表示會謹慎進(jin)行(xing)網絡借(jie)貸。同時會注(zhu)意保護自己(ji)的(de)個人信息，防(fang)止(zhi)被不(bu)懷好意的(de)人利(li)用，造(zao)成不(bu)必要的(de)損失。
主題班會策劃書12
在大(da)學(xue)生活里，我們要(yao)度過4年，在不(bu)(bu)斷學(xue)習生活中，大(da)學(xue)生經常會(hui)出現(xian)一些問題(ti)，雖然不(bu)(bu)是很突出，比例(li)也不(bu)(bu)高，但是這足(zu)以引(yin)起我們的重(zhong)視。因為大(da)學(xue)生受教育多年心理素質和(he)思想素質都得到不(bu)(bu)少的提高。但出現(xian)一點(dian)問題(ti)我們也要(yao)關注。
一、活動背景
據(ju)調查，在(zai)我(wo)國，存在(zai)一定(ding)心(xin)理困(kun)惑及(ji)輕度(du)的大學(xue)生比例高達25%-30%，而長期(qi)以(yi)來(lai)，心(xin)理健康(kang)教育主(zhu)要(yao)以(yi)咨詢、講座、宣傳展(zhan)等(deng)方(fang)(fang)式(shi)來(lai)幫(bang)助(zhu)廣大同學(xue)，這些(xie)方(fang)(fang)式(shi)已不能滿足(zu)廣大同學(xue)的要(yao)求(qiu)。因(yin)此(ci)我(wo)材料(liao)120126班開展(zhan)心(xin)理主(zhu)題班會活(huo)動，讓心(xin)理教育走進班級(ji)。
二、活動目的
1、加大心理健(jian)康(kang)知(zhi)識的宣(xuan)傳和普及(ji)，營造大學生關注(zhu)自(zi)己心理健(jian)康(kang)的氛(fen)圍
2、促進(jin)大學生(sheng)全面發展，同時也為了活(huo)校(xiao)園文化氣氛，豐富學生(sheng)課(ke)外生(sheng)活(huo)，創建和諧(xie)校(xiao)園
三、活動宗旨
提高班級(ji)凝聚力，構建和諧班
四、活動主題
我愛我，與幸(xing)福(fu)同行
五、活動方式
主題班會
六、活動時間
20xx年5月5日星期(qi)日
七、活動地點
A棟108
八、活動過程
1、由(you)班長向大家介紹大學生心(xin)理健康日(ri)的由(you)來。
5·25”心理健康日(ri)的(de)由來：“5·25”是(shi)“我愛我”的(de)諧音(yin)，是(shi)20xx年5月(yue)由北(bei)京(jing)師范(fan)大學(xue)發起，北(bei)京(jing)十多所高校響應，目的(de)在于呼吁學(xue)生(sheng)關(guan)注自(zi)己心理健康的(de)一次活動。此后(hou)，教育部、團中央、全國學(xue)聯(lian)辦公室向(xiang)全國大中學(xue)生(sheng)發出(chu)倡議(yi)，確定每年的(de)“5月(yue)25日(ri)”為全國大學(xue)生(sheng)心理健康日(ri)。
2、提問同學(xue)們什么時(shi)刻你會開心的笑(xiao)
3、選(xuan)出3隊同(tong)(tong)學(xue)進行(xing)“心有(you)靈犀”的(de)游戲，游戲前問他們(men)組成(cheng)一對(dui)的(de)原因。（游戲規則：由一位(wei)同(tong)(tong)學(xue)在(zai)黑(hei)板(ban)上寫(xie)下物品名稱(cheng)，一位(wei)選(xuan)手背對(dui)黑(hei)板(ban)，另一名面對(dui)著他用肢體語(yu)言向他描述，直到選(xuan)手說出該物品。說出物品最多者獲勝，有(you)獎勵哦(e)）
4、組(zu)織同(tong)學講出其他同(tong)學的優點
5、玩(wan)雞對(dui)鴨講游(you)戲（最少要(yao)有四到五個(ge)人(ren)玩(wan)，人(ren)越多越好。每(mei)個(ge)人(ren)發一(yi)(yi)(yi)張紙。每(mei)個(ge)人(ren)在(zai)紙上(shang)(shang)針對(dui)另(ling)(ling)外某(mou)個(ge)人(ren)寫(xie)(xie)下問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)例：小王的(de)(de).頭(tou)發為什么那么短？）。寫(xie)(xie)完后丟在(zai)一(yi)(yi)(yi)個(ge)大碗(wan)(wan)里(li)面。每(mei)個(ge)人(ren)輪(lun)流(liu)抽(chou)(chou)，如果(guo)抽(chou)(chou)到自(zi)己(ji)寫(xie)(xie)的(de)(de)就丟回(hui)重抽(chou)(chou)。隨(sui)意想一(yi)(yi)(yi)個(ge)答(da)案，寫(xie)(xie)在(zai)另(ling)(ling)外一(yi)(yi)(yi)張紙上(shang)(shang)。答(da)案丟在(zai)另(ling)(ling)一(yi)(yi)(yi)個(ge)碗(wan)(wan)里(li)，問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)自(zi)己(ji)留著。問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)抽(chou)(chou)光、答(da)案寫(xie)(xie)光后，開始玩(wan)：每(mei)個(ge)人(ren)輪(lun)流(liu)，先念出(chu)自(zi)己(ji)手上(shang)(shang)拿的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，再從碗(wan)(wan)里(li)抽(chou)(chou)一(yi)(yi)(yi)張答(da)案，念出(chu)來（抽(chou)(chou)到自(zi)己(ji)原(yuan)來寫(xie)(xie)的(de)(de)答(da)案就丟回(hui)重抽(chou)(chou)）。
6、由(you)班主任總結發言(yan)
九、活動意義
通過本次班會，提高我班學生的(de)心(xin)理健(jian)康知識水(shui)平，增強(qiang)心(xin)理保健(jian)意識。懂得(de)人(ren)際交往，建立和諧人(ren)際關系。同時在校院里掀起關注(zhu)心(xin)里健(jian)康的(de)熱潮(chao)，讓更(geng)多的(de)人(ren)來關注(zhu)大學生的(de)心(xin)理健(jian)康問(wen)題(ti)，讓更(geng)多的(de)人(ren)對心(xin)理健(jian)康引(yin)起足(zu)夠重視。
心(xin)理(li)健康很重要，一個人生理(li)健康和心(xin)理(li)健康都是很重要的(de)(de)，就是怕你在不斷(duan)的(de)(de)生活中失去方向(xiang)，這樣(yang)才是導(dao)致事(shi)情(qing)悲(bei)劇發生的(de)(de)最根本(ben)，我們一定要調整好(hao)自(zi)己的(de)(de)心(xin)理(li)，使自(zi)己能(neng)夠做(zuo)到最好(hao)。
主題班會策劃書13
目的和任務：
1.懂得(de)恪守(shou)誠信的重要性(xing)，樹立真正的成功觀。
2.自覺(jue)養成(cheng)恪守(shou)誠信的為人準則，向(xiang)成(cheng)功邁進(jin)。
3.鍛煉學生組織活(huo)動的籌劃(hua)能力(li)、展示(shi)學生的表(biao)演才藝。
4.懂得誠實(shi)守(shou)信必須從我做(zuo)起(qi)，從現在做(zuo)起(qi)，并且落(luo)實(shi)在日常生活實(shi)踐中。
班會過程：
夏(xia)：每個人的(de)心(xin)中都有一(yi)(yi)份期盼，期盼自己(ji)獲(huo)得(de)成(cheng)功(gong)，讓(rang)我(wo)們(men)一(yi)(yi)起(qi)來(lai)談談自己(ji)心(xin)中的(de)成(cheng)功(gong)吧。
（學(xue)生們暢(chang)所(suo)欲言(yan)：拿(na)破侖說：成(cheng)功在于(yu)從(cong)士兵到(dao)將軍的過(guo)程。
比(bi)爾蓋茨說：成功(gong)是讓全世界的(de)人用(yong)我的(de)視窗系(xi)統。
孫中山(shan)說：成功(gong)是能否(fou)讓天下為公。)
夏：我們有(you)我們心(xin)中(zhong)的(de)(de)成功，偉人(ren)(ren)有(you)偉人(ren)(ren)心(xin)中(zhong)的(de)(de)成功，凡(fan)人(ren)(ren)有(you)凡(fan)人(ren)(ren)心(xin)中(zhong)的(de)(de)成功。
付：偉(wei)人獲得一(yi)世的(de)功名，創(chuang)下(xia)偉(wei)大的(de)事業，只因為他們心中裝著自己的(de)同時也(ye)裝著天(tian)下(xia)人。
凡人活得有滋有味，是(shi)因(yin)為(wei)他(ta)(ta)們(men)(men)并沒有所謂的(de)遠大理想，他(ta)(ta)們(men)(men)只有真實的(de)過好(hao)每一(yi)(yi)(yi)天。成(cheng)功者(zhe)們(men)(men)給我們(men)(men)留下了一(yi)(yi)(yi)串腳(jiao)印。每個腳(jiao)印都代表一(yi)(yi)(yi)種成(cheng)功的(de)因(yin)素。比如認識自我，不斷(duan)追求(qiu)，勇于競爭。創新意識，積極心態(tai)今天我們(men)(men)要探討的(de)是(shi)另(ling)一(yi)(yi)(yi)個很重要的(de).因(yin)素：誠信(xin)。
夏：誠(cheng)信(xin)是生(sheng)活之(zhi)(zhi)花，它淡(dan)雅、樸素，又不失芬芳，盛開在我(wo)們心(xin)中(zhong)。誠(cheng)信(xin)是生(sheng)存之(zhi)(zhi)水，它純凈高尚(shang)，無處(chu)不在，流(liu)淌在我(wo)們的身邊。請同學來說說什么是誠(cheng)信(xin)？
學生發言：
1.時(shi)候打(da)碎花瓶的(de)故事。
2.的故事。
3.拾金不(bu)昧的故事。
4.老(lao)板(ban)賠錢換誠信奔走千(qian)里自毀過期飲料的故事。
5.誠信(xin)(xin)就是實守信(xin)(xin)。中(zhong)華歷史屈指五(wu)千年，誠實守信(xin)(xin)的(de)人不(bu)勝(sheng)枚(mei)舉。樂羊(yang)(yang)子(zi)妻因為(wei)誠信(xin)(xin)二(er)(er)字(zi)而(er)不(bu)顧丈夫(fu)勸阻殺了(le)僅有(you)的(de)兩(liang)只羊(yang)(yang)。巾幗不(bu)讓須眉，成為(wei)千古絕談。蘇武(wu)為(wei)了(le)“誠信(xin)(xin)”二(er)(er)字(zi)，北(bei)海放牧二(er)(er)十個春秋“矢志不(bu)渝”終贏得“云邊雁落(luo)有(you)天月，隴上羊(yang)(yang)歸塞草茵”的(de)贊譽(yu)。
付：家欣(xin)賞小(xiao)品《誠信擺渡人》（劇本見(jian)附件(jian)）
付(fu)：的(de)坐船人首先拋棄(qi)了“誠信”這一行囊，隨即失去了更多。同學們，如果你是他，遇上風浪(lang)，你將丟棄(qi)哪個行囊？會不會先扔(reng)掉不值錢的(de)誠信呢？
學生：不丟棄“誠信(xin)”。
夏：失去誠信，你(ni)所(suo)擁有的一(yi)切不過是水中月、鏡中花，如(ru)過眼云(yun)煙，終(zhong)會隨風而逝。
付：我們更進一步去(qu)了解誠信(xin)，體味誠信(xin)。請(qing)欣賞(shang)歌曲《看我七十二變》，在變的(de)同時可千萬不(bu)要(yao)把誠信(xin)變掉！
夏：“人無信不立”，不誠(cheng)(cheng)信的(de)人不可能(neng)做(zuo)好人，也難以(yi)處世。生(sheng)活中(zhong)一件不誠(cheng)(cheng)信的(de)小事，似乎不值得認真，但(dan)小事雖小，卻(que)可以(yi)從中(zhong)見大。誠(cheng)(cheng)是做(zuo)人的(de)核心，信使做(zuo)人的(de)根本。
付：誠(cheng)信是(shi)一種美德(de)，是(shi)一種可(ke)貴的善良，不(bu)誠(cheng)信是(shi)一種惡(e)德(de)。小(xiao)(xiao)與大，并沒有(you)不(bu)可(ke)逾越的鴻(hong)溝。“勿以惡(e)小(xiao)(xiao)而為(wei)之，勿以善小(xiao)(xiao)而不(bu)為(wei)。”意(yi)思是(shi)說(shuo)，不(bu)要因(yin)為(wei)有(you)的壞事(shi)(shi)(shi)很小(xiao)(xiao)、不(bu)起眼(yan)就(jiu)去(qu)做(zuo)，也不(bu)要因(yin)為(wei)善事(shi)(shi)(shi)、好(hao)(hao)事(shi)(shi)(shi)不(bu)起眼(yan)就(jiu)不(bu)去(qu)做(zuo)。做(zuo)好(hao)(hao)事(shi)(shi)(shi)還是(shi)做(zuo)壞事(shi)(shi)(shi)，反映了一個(ge)人的道德(de)品質。
夏：認真觀察生活中的(de)(de)是(shi)，相(xiang)信同學們一定會(hui)(hui)得出處結論、在(zai)文明社會(hui)(hui)中，誠信不僅是(shi)個人的(de)(de)品格和德(de)行，更是(shi)一份(fen)社會(hui)(hui)責(ze)任，它也應該成為(wei)社會(hui)(hui)生活中的(de)(de)重要規則(ze)。
付(fu)：通過這次班會，同學們應該懂(dong)得誠信對于(yu)人(ren)生(sheng)的(de)重要(yao)性，要(yao)從(cong)小養成(cheng)誠信的(de)良好道(dao)德品質，就要(yao)從(cong)自己身邊的(de)小事做(zuo)起。從(cong)學習中(zhong)(zhong)的(de)認真聽講(jiang)，認真完成(cheng)作(zuo)業不抄襲作(zuo)業等方面做(zuo)起；從(cong)生(sheng)活中(zhong)(zhong)誠實(shi)、實(shi)事求是、重信用(yong)、守承諾做(zuo)起。將(jiang)來長大以后做(zuo)一個誠實(shi)守信的(de)人(ren)。
夏：誠(cheng)實(shi)守信(xin)(xin)(xin)是做人(ren)的(de)一(yi)種品質，是一(yi)個人(ren)走向成功(gong)的(de)第(di)一(yi)步。要想做到誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)，就要從生活(huo)中每件小事(shi)做起(qi)。希望同(tong)學們能牢(lao)牢(lao)地記住這一(yi)點，在今(jin)后(hou)的(de)學習(xi)生活(huo)中，處(chu)處(chu)做到誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)，為將來(lai)的(de)人(ren)生道路打下堅實(shi)的(de)基礎，才會離成功(gong)越(yue)來(lai)越(yue)進的(de)。
付(fu)：今天的主(zhu)題(ti)班會到此結(jie)束！
主題班會策劃書14
教學目的：
結(jie)合校提出的(de)爭(zheng)創開(kai)門紅班級的(de)主旨，“開(kai)學第一(yi)課”以“爭(zheng)創開(kai)門紅”為主題，有針(zhen)對性(xing)(xing)、實效性(xing)(xing)做(zuo)好(hao)本年(nian)度德育(yu)教(jiao)育(yu)、養成教(jiao)育(yu)、常規教(jiao)育(yu)等內容，將(jiang)學生(sheng)培養成為有理想、有思想、有主見、有行(xing)動(dong)的(de)`一(yi)代青年(nian)。
活動時間：
20xx年(nian)9月(yue)3日星(xing)期(qi)二 主持：王綠麗
活動內容：
一、正式宣(xuan)布(bu)班干部、課代表名單
二(er)、宣布一日常規
1、早晨起床時間。
2、預備鈴響之前(qian)必(bi)須進入教室，否則作遲到處理，值日(ri)班長有權(quan)做記(ji)錄。
3、晚自習(xi)(xi)前，學習(xi)(xi)委員把應交(jiao)作業在(zai)黑板上列出，各組把作業交(jiao)給組長，課代表收(shou)齊各組作業，做好登記，交(jiao)老(lao)師辦公(gong)室。
4、課(ke)間操(cao)要求男生、女生各一列縱隊(dui)(dui)先在門口集隊(dui)(dui)，排隊(dui)(dui)做操(cao)不得講話。
5、午自(zi)修(xiu)、自(zi)修(xiu)課(ke)不得隨意進出教(jiao)室，安靜休(xiu)息(xi)，或做作業。
6、課間休息(xi)做到輕聲，不得在(zai)教室(shi)和走廊上打球。
7、晚自(zi)習第三節，值日班長一天(tian)小結，第二(er)天(tian)午自(zi)修預備鈴響時到(dao)講臺上做總結，先表揚，后對不到(dao)位的(de)地方，提(ti)出整改意見(jian)。
三、落(luo)實衛生工作——值日制
高(gao)一（9）班 衛生工作
注意：
1、每天打(da)掃三次
2、掃地(di)拖地(di) 的同學在同學們吃(chi)飯的 時間完成工作
3、總負責是勞動委員、
4、杜(du)絕在教室吃零食
四、寢(qin)室衛(wei)生(sheng)和紀律
措施：采取副寢室(shi)長(chang)制(zhi)度
依據：寢室生輔(fu)處扣分制度(du)
五、落實(shi)跑步制度、值(zhi)日班長制度
主題班會策劃書15
甲：我們愛大地、愛藍天(tian)；
乙：我們(men)愛(ai)江河、愛(ai)山巒；
甲：我們最愛我們的(de)祖(zu)國，
乙：盛滿(man)歡笑、盛滿(man)向往、盛滿(man)多少火熱的情感。
甲(jia)：祖國(guo)是一座美麗的花園(yuan)，我們在您(nin)的土地上發(fa)芽；
乙：祖國是我們親愛的媽媽，我們在您(nin)的懷(huai)抱(bao)中長大。
甲：我宣布“騰飛的(de)中華”主題中隊會現(xian)在(zai)開始我們愛大地(di)、愛藍(lan)天；
乙：我(wo)們愛江河、愛山巒；
甲：我(wo)們最愛我(wo)們的(de)祖(zu)國，
乙：盛滿歡笑、盛滿向往(wang)、盛滿多(duo)少火(huo)熱(re)的情感(gan)。
甲：祖國是一座(zuo)美(mei)麗的花園，我們在您的土地上(shang)發芽；
乙：祖(zu)國是(shi)我(wo)們親(qin)愛的(de)媽(ma)媽(ma)，我(wo)們在您(nin)的(de)懷抱(bao)中長大。
甲：我(wo)宣布“愛國(guo)愛家“主題中(zhong)隊(dui)會現(xian)在開始(shi)：
甲(jia)；歲(sui)月(yue)的風塵掩蓋不了屈(qu)辱(ru)的歷史(shi)，
乙，時間的(de)長河洗(xi)刷不(bu)掉光輝的(de)業績。
甲：中國人民(min)團結勇敢勤勞善良。
乙：他們以(yi)堅強的意(yi)志不屈(qu)的民族精神(shen)屹立于世界的東方。
甲：中華雄(xiong)鷹在(zai)展翅(chi)。
乙：中(zhong)國巨龍在(zai)騰飛。
甲：改革開放為中國插(cha)上(shang)騰飛(fei)的翅膀(bang)。
乙：科教(jiao)興國為中國帶來希望。
甲(jia)：世界(jie)風(feng)云變幻莫(mo)測
乙：祖(zu)國大(da)地(di)捷報(bao)頻傳。
甲：港澳回歸，歡聲震天。
乙：世貿(mao)組織，敞開(kai)大門。
甲：中國足(zu)球，走向(xiang)世(shi)界。
乙(yi)：申奧成功，贏得主辦(ban)權。
甲(jia)；中(zhong)國(guo)人民(min)從沒有過像(xiang)現在(zai)這樣(yang)歡樂安詳
乙：中國人民從沒有(you)過像(xiang)現在(zai)這樣(yang)意氣風(feng)發(fa)，神清氣爽。
甲：身為華(hua)夏兒女。
乙(yi)：同為炎黃子(zi)孫。
合：我(wo)們(men)(men)(men)為偉大(da)的民族而驕(jiao)傲，我(wo)們(men)(men)(men)為擁有這樣的祖國而驕(jiao)傲。我(wo)們(men)(men)(men)是祖國年輕的'一(yi)代，我(wo)們(men)(men)(men)決不能辜負(fu)祖國和人民的期望，努力學習，為祖國創造美好燦爛的明(ming)天。
甲(jia)：我們(men)是(shi)祖(zu)國(guo)(guo)的(de)兒女，一(yi)定要牢記祖(zu)國(guo)(guo)的(de)屈辱(ru)史，前輩們(men)的(de)光榮奮斗史，接過歷(li)史的(de)接力棒，去(qu)創造中國(guo)(guo)的(de)輝煌史。
乙(yi)：同學們，我們是跨世紀的一代，21世紀在(zai)召(zhao)喚我們。
甲乙合：讓我們(men)胸懷祖國，鼓起理想的(de)風帆。手拉手，肩并肩，共同去創(chuang)造美好的(de)未來。
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