大學生感(gan)恩母親節策劃(hua)書

　　時光在(zai)流逝，從不來(lai)停歇，一(yi)段(duan)時間的工(gong)作(zuo)(zuo)已經(jing)告一(yi)段(duan)落，我們又將迎(ying)來(lai)新的希望，新的工(gong)作(zuo)(zuo)內容和目標(biao)，我們要好(hao)(hao)好(hao)(hao)制(zhi)定今后的工(gong)作(zuo)(zuo)方法(fa)，寫一(yi)份策劃書(shu)了(le)。相信許多(duo)人會覺得策劃書(shu)很難寫吧(ba)，以下是小編精心整(zheng)理的大學生感恩母親節策劃書(shu)，希望能(neng)夠幫助(zhu)到大家。

大學生感恩母親節策劃書1

　　一、活(huo)動(dong)基本情況概述：主(zhu)要(yao)闡述活(huo)動(dong)目標、特色亮點、活(huo)動(dong)內(nei)容(rong)等。

　　1、活動目標：

　　（a）讓小(xiao)朋友從小(xiao)感恩母(mu)親，尊重、孝敬母(mu)親；

　　（b）了解媽媽的辛勞，培養小(xiao)朋(peng)友對媽媽的感激之情。

　　（c）能用實際(ji)行(xing)動為媽(ma)媽(ma)做(zuo)一些(xie)力所能及的(de)事情。

　　2、特色亮點：

　　（a）小朋友(you)在卡(ka)紙(zhi)上寫(xie)下媽媽的辛苦事情，讓小朋友(you)在回憶中，體(ti)會到媽媽的辛苦。

　　（b）媽媽與小朋友在橫幅上畫(hua)下手印，繪制濃情畫(hua)卷。

　　（c）在《感(gan)恩的心》手語(yu)下，小朋友懷著感(gan)恩的新送上對媽(ma)媽(ma)的祝福。

　　3、活動內容：

　　（a）互(hu)動游戲：“假如幸福就親媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)”，小(xiao)朋友在播放(fang)《假如幸福你就拍拍手》時，拍拍手，抱(bao)抱(bao)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，親親媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)。

　　（b）互動游(you)戲：請孩子們(men)在歌(ge)曲(qu)《好媽(ma)媽(ma)》、《不再麻煩好媽(ma)媽(ma)》的(de)音樂中幫自己的(de)媽(ma)媽(ma)錘(chui)錘(chui)背，捏(nie)捏(nie)腿，說說悄悄話。

　　（c）請小朋(peng)友(you)在卡紙上寫下媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)平時做的事情。讓小朋(peng)友(you)在活(huo)動中明白媽(ma)(ma)非(fei)常辛苦，小朋(peng)友(you)要聽(ting)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的話(hua)，為媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)減輕(qing)負(fu)擔。

　　（d）讓(rang)媽媽帶著小朋友一(yi)起(qi)在我們的橫幅上畫下自己和寶(bao)寶(bao)的大手和小手印(yin)，感受大手牽小手的親子(zi)之情(qing)，更是濃濃的母子(zi)情(qing)。

　　（e）孩子們每(mei)人取一束愛心花(hua)送給最愛的人。在志愿(yuan)者表(biao)演《感(gan)恩的心》手語的背景中送上自己對(dui)媽(ma)媽(ma)的祝福(fu)。

　　二、活動實施方法與過程：包括時間、地點、工作人員安排等。

　　1、活動時間(jian)：5月(yue)12日。

　　2、活動(dong)地點：由外聯辦(ban)聯系。

　　3、活動實(shi)施(shi)過(guo)程與工作人員安排：

　　（a）由班級團支(zhi)部組織召開部內(nei)主(zhu)要負責人會議，討論并(bing)決定宣傳(chuan)工作(zuo)。

　　（c）主持人(ren)開(kai)場白，引出母親節主題活動(dong)的開(kai)始。

　　（d）互動游戲(xi)：“假如幸(xing)福就親媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)”，小(xiao)朋友在播放(fang)《假如幸(xing)福你(ni)就拍(pai)(pai)拍(pai)(pai)手(shou)》時，拍(pai)(pai)拍(pai)(pai)手(shou)，抱抱媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，親親媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)。

　　（e）互動(dong)游戲：志愿者演示(shi)歌(ge)(ge)曲(qu)中的場景，請(qing)孩子們在歌(ge)(ge)曲(qu)《好(hao)媽(ma)媽(ma)》、《不再麻煩(fan)好(hao)媽(ma)媽(ma)》的音樂中幫自(zi)己的媽(ma)媽(ma)錘錘背，捏(nie)捏(nie)腿，說說悄悄話。

　　（f）請小朋友在卡紙上寫下媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)平(ping)時做的事情。讓小朋友在活動中(zhong)明白媽(ma)(ma)(ma)非常辛苦，小朋友要聽媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)的話，為(wei)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)減輕負擔。

　　（g）讓(rang)媽媽帶著(zhu)寶(bao)寶(bao)一起在我們的橫幅(fu)上畫下自己和(he)寶(bao)寶(bao)的大手和(he)小(xiao)手印，感受大手牽小(xiao)手的親子(zi)之(zhi)情，更是(shi)濃濃的母(mu)子(zi)情。

　　（h）孩子(zi)們(men)每人取一(yi)束愛(ai)心花（絲(si)網花）送給最愛(ai)的(de)人。在志愿者表演《感(gan)恩的(de)心》手語(yu)的(de)背景中送上自己對(dui)(dui)媽(ma)媽(ma)的(de)祝福(fu)，感(gan)謝父母的(de)養育之恩，感(gan)謝每一(yi)個關心自己的(de)人。對(dui)(dui)母親說(shuo)一(yi)聲：“媽(ma)媽(ma)，我(wo)愛(ai)你”！

　　（i）活(huo)(huo)動結(jie)束后，全體志愿(yuan)者整(zheng)理活(huo)(huo)動場地(di)，保持活(huo)(huo)動場地(di)設(she)施(shi)的(de)完整(zheng)與環(huan)境的(de)整(zheng)潔。

　　三、活動(dong)的(de)影響（校園及社(she)(she)會）：主要闡(chan)述活動(dong)預(yu)期成效、參(can)與(yu)人員、社(she)(she)會評價、輿論(lun)媒體等(deng)。

　　通過此次擁抱親情活動，能讓小朋友(you)在活動中媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)很辛苦(ku)，小朋友(you)平(ping)時應該聽(ting)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)的話，多幫媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)做(zuo)些力所能及(ji)的事情，為媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)減輕負擔。

　　讓(rang)在外讀書的同(tong)學們在濃情下，感受(shou)親情的幸福。

　　四、審核意見：由志愿者村進行審核、提議。

　　大學生母親節(jie)策劃書(shu)

　　一.活動目的：

　　2.為(wei)母親送上節日的祝福。

　　3.想想母(mu)親(qin)為你所做(zuo)的一切，記(ji)得要(yao)愛自己的媽媽。

　　二.活(huo)動時間：5月9日。

　　三.活動地點：___農業大(da)學信息(xi)學院。

　　四.活動經費：

　　1.寫(xie)祝福語(yu)的紙和筆(bi)的費(fei)用(yong)。

　　2.膠水的費用。

　　3.貼祝福語的紙板(ban)的費用。

　　4.宣傳費用。

　　5.沖洗照片所需費用。

　　五(wu).活動贊(zan)助：待定。

　　六.活動內容：

　　1.前(qian)期準備工作。

　　b.準備寫祝福用的筆紙和膠水。

　　c.準備紙板。

　　2.活動宣傳。

　　在告示欄中(zhong)貼(tie)出宣傳內(nei)容。

　　3.活動當天。

　　a.準備好當天所(suo)需要的物資并檢(jian)查。

　　b.在(zai)操場擺出(chu)寫有母(mu)親節的(de)來源的(de)紙板(ban)。

　　c.擺出紙筆請同學們為母親寫(xie)下(xia)節(jie)日(ri)的祝福。

　　d.協會(hui)會(hui)員(yuan)幫同學們(men)把給(gei)母親的祝愿粘(zhan)在空白(bai)紙板上。

　　e.指定協會會員(yuan)拍下感人的一幕(mu)幕(mu)。

　　4.后期活動。

　　a.負(fu)責人(ren)對此次活動進行總結。

　　b.把所(suo)拍照(zhao)片(pian)沖洗后(hou)，公示。

　　c.收集有(you)關母愛(ai)的名言警(jing)句一起公示。

　　d.參(can)與活(huo)動的人員寫一篇(pian)活(huo)動心得。

　　e.把該活動發表于協會論壇。

　　感恩母(mu)親(qin)節活動策(ce)劃書

　　1.通過親子(zi)活動增加(jia)幼兒與家長間的情感(gan)，感(gan)受到母親的愛。

　　2、培養動手實踐(jian)能(neng)(neng)力、綜合運用能(neng)(neng)力。

　　1、活動前(qian)向家長(chang)宣傳此次活動的意(yi)義，邀(yao)請(qing)家長(chang)參加.

　　2、布置(zhi)富有歡慶氣(qi)氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張(zhang)貼(tie)宣傳標語。

　　3、準備白色的花盆、種植(zhi)用的花、顏料、毛筆、泡沫(mo)墊。

　　4、歌曲《母(mu)親》。

　　5、由幼兒園準(zhun)備活動獎品和禮品。

　　”

　　1、入場(chang)3：00以前完成(cheng)，幼(you)兒(er)和家長(chang)按(an)指(zhi)定(ding)位(wei)置(zhi)坐好，主持人開(kai)場(chang)白(穿插“幸(xing)福拍手歌)。

　　尊敬的家長，親愛(ai)的小(xiao)朋(peng)友們(men)(men)(men)，大(da)(da)家下(xia)午好。首先，我(wo)對來(lai)參(can)加(jia)此次親子活動(dong)的母(mu)(mu)親們(men)(men)(men)表(biao)示(shi)最(zui)衷心的感(gan)謝和最(zui)熱(re)烈的歡迎。母(mu)(mu)親節是(shi)一(yi)個偉(wei)大(da)(da)的節日，全(quan)世(shi)界的母(mu)(mu)親們(men)(men)(men)可以在這一(yi)天享受到來(lai)自兒女的衷心祝福。小(xiao)朋(peng)友們(men)(men)(men)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)為了(le)我(wo)們(men)(men)(men)不辭(ci)勞苦，給了(le)我(wo)們(men)(men)(men)無私(si)的愛(ai)，我(wo)們(men)(men)(men)是(shi)不是(shi)應該在母(mu)(mu)親節來(lai)臨(lin)之際，表(biao)達我(wo)們(men)(men)(men)對媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的愛(ai)呢?好，下(xia)面(mian)我(wo)們(men)(men)(men)大(da)(da)班“感(gan)恩母(mu)(mu)親節”親子活動(dong)現在開始。

　　2、欣賞歌曲《母(mu)親》。

　　你(ni)入學的(de)新(xin)書(shu)包(bao)(bao)，有人給(gei)(gei)你(ni)拿.你(ni)雨中的(de)花折(zhe)傘，有人給(gei)(gei)你(ni)打.你(ni)愛吃的(de)餃(jiao)子，有人給(gei)(gei)你(ni)包(bao)(bao).你(ni)委屈的(de)淚花，有人給(gei)(gei)你(ni)擦.啊(a)，這(zhe)個(ge)人就(jiu)(jiu)是娘，啊(a)，這(zhe)個(ge)人就(jiu)(jiu)是媽，這(zhe)個(ge)人給(gei)(gei)了我生命(ming)，給(gei)(gei)我一個(ge)家.啊(a)，不管你(ni)走(zou)多遠(yuan)，無論你(ni)在干啥(sha)，到(dao)什么(me)時(shi)候也(ye)離不開咱的(de)媽.

　　欣賞(shang)完歌曲后大家是否覺(jue)得(de)媽(ma)媽(ma)為了我們(men)(men)付出了太(tai)多(duo)太(tai)多(duo)，她們(men)(men)給了我們(men)(men)生命，給了我們(men)(men)家，給了我們(men)(men)無盡的(de)溫暖。試著想一(yi)想，等到媽(ma)媽(ma)老(lao)了，需要我們(men)(men)照(zhao)顧的(de)時候，我們(men)(men)是不是應該用同樣的(de)愛(ai)去關(guan)心(xin)照(zhao)顧她們(men)(men)呢?接(jie)下(xia)來(lai)我們(men)(men)進行默(mo)契大考驗游戲，考驗下(xia)你們(men)(men)對彼此的(de)了解程度(du)，看看哪個家庭(ting)最默(mo)契。

　　3、默契大考驗。

　　a、每人分一些(依題目多少(shao)而定(ding))空白紙，一支簽字筆。

　　b、主持人出題(ti)，親子一起作答：

　　媽媽最常看(kan)的(de)電視(shi)節目。

　　媽媽最喜歡吃的水果。

　　媽媽最(zui)喜歡的休閑活(huo)動。

　　你(ni)最愛吃媽媽做的(de)哪(na)道菜。

　　媽(ma)媽(ma)最常對你說的一句話。

　　c、每寫完一(yi)(yi)題，親子一(yi)(yi)起(qi)聽口令「三、二、一(yi)(yi)」出示答案。親子答案一(yi)(yi)樣的(de)，主持人在幼兒的(de)衣領(ling)上貼(tie)一(yi)(yi)張小(xiao)笑臉。

　　d、全部作答完畢，得貼紙(zhi)最多的小(xiao)朋(peng)友，為＂超級(ji)默契家族(zu)″，給予(yu)表揚并頒發獎(jiang)品。

　　4、搭(da)橋過(guo)河，我(wo)和媽媽好搭(da)檔(dang)。

　　方法：幼兒站前(qian)，家長手持三張海綿墊(dian)站旁，聽(ting)到(dao)口(kou)令(ling)后，家長將(jiang)三塊(kuai)泡(pao)沫墊(dian)輪(lun)流往前(qian)移擺(bai)，幼兒必須踩(cai)泡(pao)沫墊(dian)過河，先到(dao)終(zhong)點為勝。

　　有(you)些家庭(ting)對(dui)(dui)彼此(ci)間非常了解(jie)，并且(qie)還很默(mo)契的(de)完成了我(wo)們(men)的(de)過河任務，真不(bu)愧是超級默(mo)契家族(zu)。大家以前(qian)有(you)沒有(you)嘗試(shi)過和媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)一(yi)起種一(yi)盆花?下面我(wo)們(men)就要來(lai)動一(yi)動手，和媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)一(yi)起來(lai)種花，這盆花代(dai)表著媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)對(dui)(dui)你(ni)們(men)愛和你(ni)們(men)對(dui)(dui)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)的(de)愛，所(suo)以需要我(wo)們(men)細(xi)心澆灌，細(xi)心養護。

　　5、共同栽培“親(qin)子(zi)之花”

　　a、要求家(jia)長和幼兒(er)們(men)一起種一盆小花。

　　b、讓幼(you)兒(er)給花盆(pen)涂(tu)色，c、由老(lao)師(shi)在花盆(pen)上寫上幼(you)兒(er)的名(ming)字，接(jie)下來的日子老(lao)師(shi)會帶領幼(you)兒(er)們好好。

　　呵護照顧好這盆“親子之花(hua)”，定(ding)期(qi)澆(jiao)水(shui)，直到開出小花(hua)。

　　d、小朋友(you)拿(na)著這盆花，對著媽(ma)媽(ma)說(shuo)：“媽(ma)媽(ma)，我愛你”。

　　6、頒(ban)發禮品(pin)(pin)(給所有參加本(ben)次活動(dong)的(de)家庭頒(ban)發禮品(pin)(pin)留(liu)作紀念)。

　　今天(tian)在這特殊的(de)日(ri)子里，幼兒(er)們(men)(men)用自(zi)己(ji)樸實的(de)行動表達了對(dui)母(mu)親的(de)愛，在園內(nei)，小朋(peng)友們(men)(men)和媽媽一(yi)(yi)(yi)起(qi)聽(ting)歌，一(yi)(yi)(yi)起(qi)玩游(you)戲，一(yi)(yi)(yi)起(qi)種花。親愛的(de)母(mu)親呀，讓(rang)您的(de)兒(er)女(nv)為(wei)您做些什么吧，也許(xu)，一(yi)(yi)(yi)句話，一(yi)(yi)(yi)個(ge)擁抱，就會(hui)讓(rang)您欣慰不已，笑容綻放，因為(wei)母(mu)親的(de)心總是(shi)那么容易滿足(zu)，親愛的(de)母(mu)親，今天(tian)是(shi)您的(de)節(jie)日(ri)，您的(de)兒(er)女(nv)用世界上最(zui)真摯(zhi)的(de)語(yu)言，祝福全天(tian)下的(de)母(mu)親：幸福安(an)康、美麗永遠(yuan)!

　　感恩母親節的策劃書

　　在母親(qin)(qin)節(jie)到來之際，為培養幼兒(er)感恩(en)母親(qin)(qin)、關愛媽媽的美好情感，我們(men)設計、開展了系列活(huo)(huo)動。"感恩(en)母親(qin)(qin)節(jie)"是活(huo)(huo)動的結束部分，是對前期活(huo)(huo)動的回顧和展示(shi)，也是一次節(jie)日開放活(huo)(huo)動。

　　1.談話活動：我(wo)的好媽媽。

　　2.結(jie)合"世(shi)界微笑日(ri)"進行社會活動《蝸牛的(de)微笑》。

　　2.語言活動：學(xue)習(xi)兒歌(ge)《我和(he)媽媽》《健康(kang)快樂每(mei)一天》。

　　3.音(yin)樂活動：學唱(chang)歌曲(qu)《笑一個吧》《小烏(wu)鴉愛(ai)媽(ma)媽(ma)》《我(wo)的好(hao)媽(ma)媽(ma)》。

　　4.美術活動：手工制作"小花"，繪(hui)畫"媽(ma)媽(ma)和我"。

　　1.和(he)媽媽一(yi)起過(guo)節(jie)，共同感受節(jie)日的(de)快樂。

　　2.體會(hui)媽媽養(yang)育自己的辛(xin)苦(ku)，懂得感(gan)恩(en)。

　　3.用自(zi)己的方式為媽(ma)媽(ma)送去節日的祝福。

　　1.組織幼兒熟(shu)練演唱歌曲(qu)。

　　2.母親節活(huo)動ppt、文稿、圖(tu)片及音樂。

　　3.向家長(chang)發(fa)出邀(yao)請函，與在(zai)活(huo)動中準備發(fa)言(yan)的家長(chang)溝(gou)通，確定發(fa)言(yan)內容。

　　4.收集幼兒幫媽媽做事的照片(pian)。

　　5.布置活動(dong)環境。

　　(一)導入活動--歡迎媽(ma)媽(ma)的到來。

　　家長和孩(hai)(hai)子(zi)成半圓形落座，孩(hai)(hai)子(zi)坐在媽媽的(de)(de)前(qian)面。播放音樂(le)《媽媽的(de)(de)吻》。

　　幼：因(yin)為媽媽要(yao)過節了(le)。

　　師：讓(rang)我們用熱烈的掌聲歡迎媽(ma)媽(ma)的到來!

　　教師簡單講解母親(qin)節的(de)來歷(li)，向家長(chang)匯報前期開(kai)展的(de)相關活動(dong)。

　　(二(er))欣(xin)賞圖片--世上(shang)只有媽媽好。

　　1.師：這是一只剛出生的(de)(de)小貓，它從媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)肚子里鉆出來，睜著大(da)眼睛看到(dao)了藍藍的(de)(de)天空，還有這么(me)多可愛的(de)(de)小朋(peng)友(you)，心(xin)里可高興(xing)了，于是它對自己的(de)(de)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)說："媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)，謝謝你，謝謝你帶(dai)我來到(dao)這個(ge)(ge)美(mei)麗的(de)(de)世界。"小朋(peng)友(you)，你知道嗎?是媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)把我們(men)帶(dai)到(dao)這個(ge)(ge)世界上，讓我們(men)聽(ting)到(dao)悅耳(er)的(de)(de)歌聲，擁有溫暖的(de)(de)家和這么(me)多的(de)(de)好朋(peng)友(you)。現在(zai)請你把嘴巴放在(zai)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)耳(er)邊，對媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)悄悄地說一聲："謝謝你，媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)!"。

　　2.師：這是(shi)誰(shui)?

　　幼：啄木鳥。

　　師：啄木鳥在(zai)干什(shen)么?

　　幼：喂它的(de)小寶(bao)寶(bao)吃蟲子。

　　師：啄木鳥媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)捉來(lai)蟲子一(yi)口(kou)一(yi)口(kou)地喂著自己的(de)小(xiao)寶寶。小(xiao)朋友，你(ni)(ni)(ni)知(zhi)道嗎?在你(ni)(ni)(ni)還不會吃飯的(de)時候，你(ni)(ni)(ni)的(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)也是這樣一(yi)口(kou)一(yi)口(kou)地喂你(ni)(ni)(ni)吃的(de)。在媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)喂養下，小(xiao)朋友一(yi)天(tian)天(tian)地長(chang)大了。來(lai)，請小(xiao)朋友伸出雙手捧著媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)臉(lian)，輕輕地說一(yi)聲："謝(xie)謝(xie)你(ni)(ni)(ni)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)!"。

　　3.師：這位體積龐大的(de)動(dong)物是什么呀?

　　幼：是大象。

　　師(shi)：小(xiao)象怎么了?

　　幼：它累了。

　　師：原來(lai)小(xiao)(xiao)象是在(zai)學(xue)走(zou)(zou)路呢，它(ta)太小(xiao)(xiao)走(zou)(zou)不(bu)穩，總是搖搖晃晃地像要摔倒，象媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)就趕緊(jin)用(yong)頭來(lai)扶(fu)著(zhu)它(ta)。小(xiao)(xiao)朋友(you)，在(zai)你還走(zou)(zou)不(bu)穩的時候，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)是怎樣扶(fu)著(zhu)你學(xue)走(zou)(zou)路的呢?現(xian)在(zai)就請(qing)小(xiao)(xiao)朋友(you)變小(xiao)(xiao)一些(xie)，請(qing)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)扶(fu)著(zhu)寶(bao)寶(bao)學(xue)學(xue)走(zou)(zou)路(請(qing)家長合作)。

　　師：小朋友回頭(tou)看(kan)看(kan)，媽媽扶著你學走路的(de)時候，是什么樣(yang)的(de)姿勢?

　　幼：兩只手扶著我們(men)，要彎著腰(yao)。

　　師：對(dui)(dui)，是(shi)一直彎著(zhu)腰的(de)(de)(de)，長時間的(de)(de)(de)彎腰是(shi)很累的(de)(de)(de)。那(nei)么下面就請小朋友伸出你的(de)(de)(de)小手(shou)，握著(zhu)媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)手(shou)，對(dui)(dui)媽(ma)媽(ma)深情地(di)說一聲："謝謝你，媽(ma)媽(ma)。"因為就是(shi)這雙手(shou)扶著(zhu)你學會(hui)了(le)走路。

　　4.師：小朋(peng)友快看，在雞(ji)媽媽的翅(chi)膀(bang)下藏(zang)著什么呢?

　　幼：是(shi)它的寶(bao)寶(bao)。

　　幼(you)：用翅膀保護著它們(men)。

　　師：對，雞媽媽張開(kai)翅膀保護著自己的寶(bao)寶(bao)。那么當小朋友(you)遇到(dao)危險的時候(hou)，你(ni)的媽媽是怎樣做(zuo)的，我們來試一試好嗎?(示(shi)意家(jia)長(chang)合作，播放打雷(lei)下大雨(yu)的音效)。

　　師：小朋友看到(dao)(dao)了嗎?當遇到(dao)(dao)下雨、刮風或(huo)是有危險的(de)(de)(de)'時候，你(ni)的(de)(de)(de)媽(ma)媽(ma)也是這樣伸出雙(shuang)臂來保(bao)護你(ni)的(de)(de)(de)。孩子們(men)，請你(ni)靠(kao)在媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)懷里，用(yong)撒嬌(jiao)的(de)(de)(de)聲音說一(yi)聲："謝謝你(ni)，媽(ma)媽(ma)!"。

　　幼：沒有。

　　師：對，沒有，媽媽總是能夠原(yuan)諒你(ni)，無論你(ni)怎樣，媽媽始終是那么愛你(ni)。現在就請(qing)你(ni)緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)地(di)摟著媽媽，大聲地(di)說(shuo)："媽媽，謝(xie)謝(xie)你(ni)!"。

　　(三)家長(chang)講(jiang)話--媽媽真辛苦(ku)。

　　師(shi)：小朋友們(men)，其實媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)辛苦、對你(ni)們(men)的(de)關心和照顧還遠遠不止這些。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)要(yao)上班(ban)，下了班(ban)回(hui)到家里還要(yao)給(gei)你(ni)們(men)做飯、陪(pei)你(ni)們(men)玩耍(shua)、給(gei)你(ni)們(men)講故事(shi)。接(jie)下來，讓我們(men)一起聽一聽媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)講的(de)"媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)故事(shi)"。

　　x媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)(個體業主(zhu))：出示和孩子一起讀書的照片，突出媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)對孩子的關心和幫助。

　　x小(xiao)朋友的(de)(de)媽媽(醫生(sheng))：出示正(zheng)在(zai)工(gong)作的(de)(de)照片(pian)，突出媽媽工(gong)作的(de)(de)繁忙。

　　x小朋友的媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)(教師(shi))：出示輔導學(xue)生的照(zhao)片(pian)，突出教師(shi)工作的特點(dian)，以及媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)在忙碌中對孩(hai)子(zi)的關心。

　　(四(si))家(jia)庭活動(dong)展示--做關(guan)心媽媽的好(hao)孩(hai)子(zi)。

　　師：媽(ma)媽(ma)為了(le)照顧我們(men)，讓(rang)我們(men)能夠健康成長(chang)，付(fu)出(chu)了(le)很多(duo)很多(duo)。不(bu)過，我們(men)小朋友(you)也表(biao)現(xian)得非常(chang)好啊，我知(zhi)道我們(men)班的(de)小朋友(you)最近經常(chang)幫(bang)助媽(ma)媽(ma)，做(zuo)了(le)許多(duo)的(de)事情，下(xia)面就讓(rang)我們(men)來看一看小朋友(you)們(men)的(de)表(biao)現(xian)吧。

　　1.幼(you)兒幫(bang)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)做(zuo)事的(de)照(zhao)片。以(yi)采訪的(de)形式(shi)請幼(you)兒說(shuo)說(shuo)自己(ji)在做(zuo)什(shen)么，為什(shen)么要這么做(zuo)(根據幼(you)兒的(de)能(neng)力設計、提出問(wen)題)請媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)說(shuo)一說(shuo)當時的(de)感受。

　　2.幼兒給媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)洗腳的照(zhao)片。結合(he)照(zhao)片把家(jia)長(chang)的親(qin)子活動記錄讀給幼兒和(he)家(jia)長(chang)聽。

　　師：小朋友(you)們太棒了(le)。媽媽雖然很辛苦，但是(shi)(shi)小朋友(you)們都能夠(gou)體諒媽媽的(de)辛苦，關心媽媽、幫助媽媽，媽媽再(zai)辛苦心里(li)也是(shi)(shi)甜的(de)。今天是(shi)(shi)媽媽的(de)節日(ri)，接下來讓我們一起用歌聲來表達對(dui)媽媽的(de)愛。

　　(五)表演活動--祝(zhu)媽媽節日快樂。

　　1.歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在(zai)媽媽面前演(yan)唱，為媽媽即興表演(yan)。

　　2.兒(er)歌(ge)(ge)《我和媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)》。請(qing)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)和孩子們合作(zuo)朗誦。大屏(ping)幕展示兒(er)歌(ge)(ge)內容，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)讀(du)上句(ju)，幼兒(er)讀(du)下(xia)句(ju)。

　　3.歌曲《小(xiao)烏鴉愛媽(ma)媽(ma)》。請幼兒隨音樂唱給媽(ma)媽(ma)聽。

　　4.兒(er)歌(ge)《健康快樂每一天》。幼兒(er)手(shou)拿送給(gei)媽媽的禮物"小花(hua)"(幼兒(er)手(shou)工作(zuo)品)，與老師合作(zuo)朗誦(song)兒(er)歌(ge)，朗誦(song)結束(shu)時給(gei)媽媽戴上"小花(hua)"。

　　5.歌曲《魯(lu)冰花》音樂(le)響起(qi)。師：最(zui)(zui)后，小朋友還有一份(fen)最(zui)(zui)最(zui)(zui)珍貴的(de)(de)(de)禮物送給媽(ma)媽(ma)，那就是要(yao)給媽(ma)媽(ma)一個甜(tian)甜(tian)的(de)(de)(de)吻。活動在動聽的(de)(de)(de)樂(le)曲和(he)親吻媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)歡樂(le)氣氛中結(jie)束(shu)。

　　母親節(jie)是(shi)我們(men)小(xiao)二班進(jin)行的(de)一(yi)個(ge)節(jie)日主題活(huo)動(dong)，也(ye)是(shi)第(di)一(yi)次(ci)向家長開(kai)(kai)放的(de)活(huo)動(dong)，在前期活(huo)動(dong)之后，《感(gan)恩母親節(jie)》作為(wei)一(yi)個(ge)開(kai)(kai)放活(huo)動(dong)，以溫馨(xin)、感(gan)人、熱烈的(de)場面，讓媽(ma)媽(ma)們(men)在幼兒(er)園(yuan)渡過了難忘的(de)母親節(jie)。

　　1.活動(dong)的(de)第一(yi)部分(fen)，以(yi)回顧"5月8日世界(jie)微笑(xiao)日"的(de)活動(dong)片段，帶孩(hai)(hai)子(zi)唱歌(ge)曲《笑(xiao)一(yi)個吧》，把"微笑(xiao)'送給媽(ma)媽(ma)，作為(wei)第一(yi)件(jian)母親節的(de)禮物(wu)，渲染了(le)(le)活動(dong)氣氛，調動(dong)了(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)興(xing)趣(qu)。緊接著以(yi)動(dong)物(wu)圖(tu)片作為(wei)導入(ru)，立(li)刻緩(huan)解了(le)(le)幼(you)(you)(you)兒(er)因(yin)為(wei)家(jia)長在身邊，興(xing)奮引起的(de)躁動(dong)，孩(hai)(hai)子(zi)的(de)注意力被小動(dong)物(wu)吸引過(guo)來(lai)。畫面親切感(gan)(gan)人(ren)，動(dong)物(wu)的(de)愛(ai)，喚起了(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)記(ji)憶，感(gan)(gan)恩之心油然而生。老師用悄(qiao)(qiao)悄(qiao)(qiao)話、捧著臉(lian)、握著手(shou)等不同的(de)方式讓幼(you)(you)(you)兒(er)對媽(ma)媽(ma)表示感(gan)(gan)謝，使得幼(you)(you)(you)兒(er)情感(gan)(gan)的(de)表達呈現遞(di)增效果，讓家(jia)長和幼(you)(you)(you)兒(er)都(dou)深(shen)切的(de)感(gan)(gan)受到彼(bi)此之間的(de)深(shen)厚情感(gan)(gan)。

　　2.家長講話部分，特別選(xuan)擇了比較(jiao)有代(dai)表(biao)性的(de)職(zhi)業(ye)，教師、醫生、個體經(jing)營者等，邀請她(ta)們講講自己的(de)工作(zuo)，以(yi)及在繁忙的(de)工作(zuo)之外對家庭(ting)、對孩子的(de)付出。讓幼兒了解更多的(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)工作(zuo)和擔負家庭(ting)任務的(de)辛苦(ku)。

　　3.照片展示部分是幼兒最喜愛，也是媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)們最為熱衷的(de)(de)部分，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)這(zhe)么辛苦，我們該怎樣做(zuo)?與上(shang)面的(de)(de)活動緊密(mi)銜接(jie)起來。幼兒家庭活動的(de)(de)照片展示在大屏(ping)幕上(shang)，受到(dao)大家的(de)(de)關注。有(you)(you)的(de)(de)幫助媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)掃地;有(you)(you)的(de)(de)幫助媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)擺碗筷。照片展示讓孩子們受到(dao)了極大的(de)(de)鼓(gu)舞，是對幼兒的(de)(de)行為最有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)肯定和鼓(gu)勵(li)。更可以通過照片，促(cu)使幼兒相互學習，給予媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)更多的(de)(de)關心。

　　4.除了(le)兩(liang)首(shou)大家熟悉的(de)歌曲(qu)外(wai)，《我(wo)和媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)》是精心挑選出來的(de)兒(er)童詩(shi)歌，用(yong)接龍的(de)方式媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)和寶寶朗誦詩(shi)歌，使得現場洋溢著甜美與幸福。而《健康快樂每一天》被恰(qia)到好處(chu)地(di)安(an)排在欣賞歌曲(qu)《小烏(wu)鴉(ya)》愛媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)的(de)后邊的(de)朗誦，突出了(le)寶寶長(chang)大后，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)老了(le)，我(wo)們該怎么辦?(學習小烏(wu)鴉(ya)，不離開媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)，關(guan)心媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)，帶媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)去看病等)效果非(fei)常好。

　　5.制作禮物(wu)"微(wei)笑(xiao)(xiao)"，很好地和活(huo)動(dong)的(de)開始部分(fen)相呼應，讓幼兒(er)用(yong)已有經驗輕松地動(dong)手(shou)制作禮物(wu)，又能很好地和"微(wei)笑(xiao)(xiao)日"的(de)活(huo)動(dong)銜接，再一次(ci)突(tu)出了(le)"溫馨五月，感恩母親節"主題的(de)意(yi)義。

　　6.最后的送(song)禮物(wu)和結束部分選用歌曲《魯(lu)冰(bing)花》，再次釣(diao)起家長(chang)和孩子的情(qing)感互(hu)動;親情(qing)濃濃，韻味縈繞(rao)。

　　感(gan)恩母親節活(huo)動(dong)策劃書

　　母(mu)(mu)愛是人(ren)類一(yi)個亙古不變的(de)(de)(de)主(zhu)題，我們賦予它太多的(de)(de)(de)詮釋，賦予它太多的(de)(de)(de)內(nei)涵。沒有(you)歷(li)史史詩的(de)(de)(de)撼人(ren)心魄，沒有(you)風(feng)卷大(da)海(hai)的(de)(de)(de)驚濤駭浪，母(mu)(mu)愛就像一(yi)首深情的(de)(de)(de)歌，婉轉悠揚，淺唱低吟……想起(qi)(qi)了(le)(le)母(mu)(mu)親(qin)(qin)，志向消(xiao)沉就會(hui)化(hua)為意氣風(feng)發(fa)；想起(qi)(qi)了(le)(le)母(mu)(mu)親(qin)(qin)，虛度年華就會(hui)化(hua)為豪情萬丈(zhang)；想起(qi)(qi)了(le)(le)母(mu)(mu)親(qin)(qin)，漂泊的(de)(de)(de)游子就會(hui)萌(meng)發(fa)起(qi)(qi)回家的(de)(de)(de)心愿；想起(qi)(qi)了(le)(le)母(mu)(mu)親(qin)(qin)，彷徨無依的(de)(de)(de)心靈就找到(dao)了(le)(le)棲息的(de)(de)(de)家園(yuan)！在母(mu)(mu)親(qin)(qin)節之際，讓我們一(yi)起(qi)(qi)來感恩我們的(de)(de)(de)偉大(da)母(mu)(mu)親(qin)(qin)吧！

　　活動主題：感恩(en)母(mu)親，培養當代大學生的感恩(en)情懷

　　xx屆(jie)心協(xie)所(suo)有會員和xx屆(jie)心協(xie)成(cheng)員。

　　xx年5月11日。

　　南湖食堂門口。

　　（一(yi)）前期準(zhun)備：

　　1、外聯(lian)部(bu)負(fu)責(ze)取得(de)學校同意，并負(fu)責(ze)活動(dong)前期的(de)場(chang)地搭建與材(cai)料(liao)準備。

　　2、由宣(xuan)傳部負責(ze)活動的(de)大(da)力宣(xuan)傳，包(bao)括海報宣(xuan)傳與(yu)視(shi)頻宣(xuan)傳。

　　3、由(you)藝設部(bu)負責定(ding)制并掛橫幅。

　　（二）活動(dong)過程：

　　1、在南湖食堂門(men)前的空地上(shang)擺放貼有兩張海報的宣傳板和桌子(zi)來開展我們(men)的活(huo)動(dong)，并(bing)將活(huo)動(dong)需(xu)要的道具放在桌子(zi)上(shang)。

　　2、同學們在(zai)桌子上(shang)(shang)在(zai)信(xin)(xin)紙上(shang)(shang)寫(xie)下對母親的(de)感恩之情與想說的(de)話，并要落款自己的(de)學院、班(ban)級和姓(xing)名，然后放入信(xin)(xin)封，貼上(shang)(shang)郵(you)票放入信(xin)(xin)箱中，由秘書部負責(ze)保(bao)管。

　　3、正式活(huo)動期間，主(zhu)要(yao)由策(ce)劃部(bu)人員負責開展活(huo)動，由他(ta)們(men)守活(huo)動攤位，他(ta)們(men)要(yao)引導路過(guo)的同學(xue)積極(ji)參與活(huo)動并且介紹活(huo)動流程及獎勵(li)設置。策(ce)劃部(bu)的全體成員起好帶頭作用，要(yao)積極(ji)參與寫感恩語，給路過(guo)的同學(xue)們(men)起到(dao)榜樣和鼓勵(li)作用。

　　4、若當天參與(yu)活動的同(tong)學少于20個，則策劃(hua)部(bu)的全體成員每人必須要寫3封信。

　　5、秘書(shu)部人員負責前幾(ji)名參(can)與者中，寫得比較好的，匿名謄寫一(yi)份(fen)，粘貼在展板上以(yi)作示例(li)，給后面的參(can)與者一(yi)個參(can)考，以(yi)此來鼓(gu)勵其他同學積極地參(can)與活(huo)動。

　　（三）活(huo)動后(hou)期：

　　1、有人力(li)部負責將參與者寫給(gei)母親的信件送(song)到郵(you)局。

　　2、宣傳部負責寫(xie)新聞(wen)并投稿。

　　3、藝設部(bu)負責(ze)后期的照片處理與(yu)整理。

　　1、在吃(chi)飯的(de)高峰期要將宣傳做到位，將同學們吸引過來，讓(rang)大家(jia)積極參與活動。

　　2、活(huo)動參(can)與(yu)人(ren)數不夠時，協會內部(bu)成員應該假裝參(can)與(yu)人(ren)員，為后面(mian)的參(can)與(yu)者做示例(li)，并吸引他們參(can)與(yu)。

　　下(xia)雨(yu)且(qie)較(jiao)大(da)時，活動臨時取消(xiao)，另更時間(jian)。

大學生感恩母親節策劃書2

　　一、活動目的

　　我們(men)學(xue)(xue)校(xiao)有(you)(you)許多來(lai)自外省(sheng)的(de)(de)同學(xue)(xue)，有(you)(you)的(de)(de)甚(shen)至是第(di)一次出(chu)遠門求學(xue)(xue)，離開(kai)了母親(qin)的(de)(de)懷抱(bao)必(bi)然會有(you)(you)很多的(de)(de)不舍(she)與思念(nian)。值此母親(qin)節來(lai)臨(lin)之際(ji)，為讓全校(xiao)學(xue)(xue)生感(gan)(gan)悟親(qin)情，用(yong)最真(zhen)摯的(de)(de)話語來(lai)表(biao)達對母愛的(de)(de)感(gan)(gan)恩(en)，特舉辦“感(gan)(gan)恩(en)母親(qin)，寫出(chu)你心(xin)中(zhong)的(de)(de)愛”母親(qin)節原創感(gan)(gan)恩(en)語大賽。

　　二、參加人員

　　全校學生

　　三、活動安排

　　1、活動的前期準備(bei)：

　　⑴記者(zhe)站的宣(xuan)傳(chuan)組和編輯組人員負責畫此(ci)次活動的主題海(hai)報，計劃畫兩幅。第一幅海(hai)報的內容要以宣(xuan)傳(chuan)活動主題和號(hao)召全校學生積極參與此(ci)次活動為(wei)主，第二幅海(hai)報的內容以大賽的流(liu)程和獎(jiang)勵設置為(wei)主。

　　⑵記(ji)者(zhe)站的(de)采訪組(zu)人(ren)員負責在(zai)校園里進行以“母(mu)親(qin)節來(lai)臨，最想對媽(ma)媽(ma)說的(de)話”為主(zhu)題(ti)的(de)采訪，并且用攝像(xiang)機(ji)把采訪過程(cheng)記(ji)錄(lu)下來(lai)，然后(hou)把比較好的(de)錄(lu)像(xiang)片(pian)段剪輯(ji)制作成一個視頻(pin)，在(zai)視頻(pin)的(de)前后(hou)加上視頻(pin)的(de)主(zhu)題(ti)和宣(xuan)傳此活動(dong)的(de)標語。

　　2、活(huo)動的正(zheng)式開展期間：

　　⑴在二號(hao)食堂門前(qian)的(de)(de)(de)空(kong)地上擺(bai)放貼(tie)有兩(liang)張海(hai)(hai)報的(de)(de)(de)'宣傳板(ban)和桌子來開展我們(men)的(de)(de)(de)活動，并在旁邊(bian)的(de)(de)(de)校園(yuan)粘貼(tie)欄(lan)上張貼(tie)1張空(kong)白的(de)(de)(de)海(hai)(hai)報紙。同學們(men)在桌子上用便利貼(tie)寫下自己的(de)(de)(de)感恩語，并要落款(kuan)自己的(de)(de)(de)班級和姓名(ming)，然(ran)后把寫好的(de)(de)(de)便利貼(tie)貼(tie)在空(kong)白的(de)(de)(de)海(hai)(hai)報紙上。

　　⑵把做好的(de)視頻放(fang)(fang)在1號食堂前的(de)音頻屏幕(mu)上播放(fang)(fang)，以此來加(jia)大(da)宣(xuan)傳力度。播放(fang)(fang)時(shi)間為5月9、10號上午(wu)11：30—1：30，下午(wu)4：00—6：30。

　　⑶正式(shi)活動(dong)(dong)期間(jian)，主要(yao)由記(ji)者(zhe)站外聯組人(ren)員(yuan)(yuan)負責(ze)開展活動(dong)(dong)，由他(ta)們(men)守(shou)活動(dong)(dong)攤(tan)位(wei)，他(ta)們(men)要(yao)引導路過的(de)同學積極參(can)與(yu)活動(dong)(dong)并且(qie)介(jie)紹活動(dong)(dong)流(liu)程及(ji)獎勵設(she)置。記(ji)者(zhe)站的(de)全(quan)體成員(yuan)(yuan)起好帶(dai)頭作(zuo)用，要(yao)積極參(can)與(yu)寫感恩語，給路過的(de)同學們(men)起到榜(bang)樣和鼓勵作(zuo)用。若當天參(can)與(yu)活動(dong)(dong)的(de)同學少于20個，則記(ji)者(zhe)站的(de)全(quan)體成員(yuan)(yuan)每人(ren)必(bi)須要(yao)寫3張便利(li)貼。

　　⑷編(bian)輯組人員(yuan)負責篩(shai)選(xuan)出當(dang)天的(de)10佳感(gan)恩語，然后由宣傳組人員(yuan)負責把(ba)選(xuan)出的(de)10個感(gan)恩語抄寫在海報(bao)上，并寫上作(zuo)者的(de)姓名和班級。最后在10號的(de)活(huo)動期間(jian)把(ba)海報(bao)張貼在用(yong)于(yu)貼便利(li)貼的(de)海報(bao)旁邊，以此來鼓勵其他同學積極(ji)地參與(yu)活(huo)動。

　　⑸把10號(hao)活動中選出(chu)來(lai)的(de)10個感(gan)(gan)恩(en)語抄(chao)寫在海報上，并在11號(hao)張貼出(chu)來(lai)。9號(hao)、10號(hao)選出(chu)來(lai)的(de)感(gan)(gan)恩(en)語海報都保留至5月12號(hao)。

　　四、獎勵設置

　　凡是寫了兩(liang)張便(bian)利貼的同學將獲(huo)得(de)一枝(zhi)康乃馨，而且一張便(bian)利貼的感恩語內容(rong)不得(de)少于(yu)10個字。

　　五、時間安排

　　1、前期準備：20xx年(nian)5月4日—7日

　　2、正式(shi)活動(dong)：20xx年5月9日—10日

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