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高校辭職信

時間：2022-12-02 13:18:18 辭職信我要投稿

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高校辭職信15篇

　　工作中，有人入職，自然有人辭職，我們可能會因為某些原因離開職位，這個時候就該該好好寫寫辭職信了。可是怎樣寫出合乎規范的辭職信呢？以下是小編精心整理的高校辭職信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高校辭職信15篇

高校辭職信1

尊敬的教育局領導、尊敬的曾校長：

　　辭職人張沛，男，漢族，xx年11月生，現年44周歲，本科學歷，中共黨員，現任西平小學副校長，負責學校常務管理，分管師培、電教、重建等工作，承擔三年級《科學》教學。本人xx年8月至xx年4月，先后在凱河小學(九年一貫制)、上新小學、八洞小學任校長，xx年5月至今在西平小學任副校長。

　　從教及擔任學校領導職務以來，受到了歷屆和各級領導的培養、教育，思想認識、業務能力及工作經驗都得到了很大程度的提高，我本人亦因此為教育的進步和學校的發展奉獻了全部的青春熱血。到西平小學任副校長以來，我通過學習、實踐和反思發現，自己的思想意識、處事哲學和社會經驗均有很多需要改進和與時俱進的地方，為此，我按照"懂規矩、會做事"的干部要求更加努力地工作，在學校的"鄉村少年宮"建設、災后重建、封閉占用老公路等重大工作項目及學校常務管理中殫思竭慮、廢寢忘食，燃燒生命，終因思想壓力過大、工作強度過高等原因造成精神和身體的嚴重受損，近期常常出現失眠、煩躁、眩暈(三次騎摩托車眩暈摔倒)、嚴重脫發("曾經青絲如春草，如今滿頭皆荒涼")等癥狀，并在課堂教學中出現對學生的暴力傾向，如今，本人已無法適應高強度、快節奏的工作需要。

　　為了不削弱學校領導班子的戰斗實力，為了不影響學校正常的管理效率，更為了不讓一個為教育和學校奉獻了青春和熱血的同志成為學校、家庭和社會的負擔或者英年早逝，我申請辭去西平小學副校長職務，不再承擔任何學校領導工作任務，并在xx年12月底之前完成分管工作的交接。最后，祝健康發展!祝三臺教育長盛不衰!祝偉大的祖國繁榮昌盛!

此致

敬禮

　　辭職人：

　　20xx年x月x日

高校辭職信2

尊敬的縣教育局和校領導：

　　您們好!

　　首先我只能說聲對不起，我辜負了您們對我的期望，今天寫信是向您們提出辭職的。

　　自某某年8月分配到某某以來，我一直受到了教育局和學校的各方面的幫助，尤其是學校領導，李校長，對我工作和生活都很關心，對此我是感恩不盡的。剛大學畢業時，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業我是既熟悉又陌生。記得在我來校的當天，就受到了學校領導和同事們的歡迎，心里感到非常的溫暖 ;教學工作也是無私的將許多教學經驗傳授給我。從備課到講解，從和學生相處到批改作業，從教態到板書設計，從語言運用到為人處世等等，讓我學了不少東西。學校是很器重我的，近三年連續讓我教高三。應該說我是很認真很努力地在工作，我敢發誓的說，我沒有哪一天，哪一節課是在混日子，在敷衍學生，我都盡我最大的力做好我的本職工作。但今天我決定選擇離開某某，有這么幾個原因：

　　第一：雖然我很盡力的從事教學工作，但教學還是不如人意，取得的成績微乎其微，辜負了學校領導對我的期望，我也是很無奈，有時真懷疑自己的能力了。想來，可能驗證了一句話：本科大學畢業的不如一般大學畢業的，一般大學畢業的不如師專畢業的，師專畢業的不如高中畢業的。因此，我覺得我不適合在某某工作，再這樣下去的話，肯定會影響學校的升學率。在現在如此看中升學率的環境下，請學校考慮批準我的辭職報告。

　　第二：就是學校的管理。開始的時候覺得還能跟上學校改革的步伐，但越到后面，越覺得難以適應。比如學校規定沒有課也要坐班，我也贊同的，也坐班的。但我的課經常是早上4、5節，而學校只能10：00到10：30去吃早點，那樣只能來不及，但不吃的話我身體又吃不消，更怕影響教學質量。因此經常9：30去吃，從而違反了學校的規定，要算我脫崗。我想，我是不適應學校的管理了，因此選擇離開。

　　第三：就是工資，每個月打到卡上的1024元，讓我很難想象什么時候能在彌勒買得起按揭的住房，倍感壓力重大。某某是強調不為薪水而工作的，而我，還做不到這點。因為我家里還有父母，以后還會成家，會有孩子，都需要薪水。

　　第四：也許是能力有限，我認為我在某某已經沒有更大的發展機會了，已經工作了5年多，基本上定型了。因此，我決定選擇一個新的工作環境，希望領導批準，敬請早些安排。當然，無論我在哪里，我都會為某某做力所能及的事情，因為我為我曾經是某某人而感到驕傲。最后，誠懇地說聲：對不起!也衷心地祝愿某某力挫群芳，永往直前!學校越辦越好，升學率一年比一年高!某某所有的學生都考上重點大學!

此致

敬禮!

xxx

　　x年xx月xx日

高校辭職信3

尊敬的經理：

　　您好！我很遺憾自己在這個時候向公司提出辭職！

　　來到公司也快一個月了，正是在這里我開始踏上了社會，完成了自己從一個學生到社會人的轉變，在這里我感謝公司給了我這個機會，為盡量減少公司損失，我在這里提前向公司提前提交辭職審請。在公司的這段時間，有過歡笑，有過收獲，也有遇一些過困難。公司平等的職員關系和開明的工作作風，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作開心的學習，真有點依依不舍的感覺。

　　或許只有重新跑到社會上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位才是我人生的下一步選擇，從小到大一直到一直過得很順，這會讓我感到驕傲，如今卻讓自己深陷痛苦，不能自拔，人真的要學會慢慢長大。我也很清楚這時候向公司辭職於公司於自己都是個考驗，公司正值用人之際，而我卻提出來這樣的審請，真的非常抱歉，但現實是殘酷的，我沒有選擇的余地。我末曾正式畢業，學校還有一些事項必須回校處理。主要原因是：

　　1、由于學校是雙證畢業制度，必須通過一種IT認證才能正常畢業，要回去參加軟考；

　　2、上學期科目還有一些未曾通過，需回校重修補考，否則影響正常畢業；

　　3、我報考的自考本科(經濟信息管理專業)七月份還有一些考試科目；

　　4、最后加上畢業答辯及畢業設計等諸多問題，我經過慎重考慮，決定回校處理這些事情，希望公司能夠諒解。能為公司效力的日子不多了，我一定會把好自己最后一班崗，做好自己的本分工作，安安心心的離開公司，離開這些曾經同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領導們的JJ教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。

　　在這里我謝謝公司給我的這次機會，謝謝經理和夏X在各方面的指導，謝謝公司同事的關照與幫助，祝你們事業有成、心想事成。最后祝公司蓬勃發展，興旺發達！

　　在貴公司的工作經歷帶給了我很多愉快的記憶，也帶給我人生經驗的增長，很遺憾的是，由于***，這個暑假無法繼續在貴公司實習，我已準備好在*月*號辭職從公司離職，并且在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來的不便。

　　辭職人：

　　xxx年xx月xx日

高校辭職信4

尊敬的公司領導：

　　在遞交這份辭呈時，我心里實在有太多的不舍和無奈。在這四個月的工作中，我學到了學校里學不到的處事風格和做人的道理。現在，由于我要返校深造的原因影響，給公司帶來極大的不便，我深感抱歉。

　　現在公司正處于快速發展階段，但因我要在5月份參加考試和學習的原因提早遞上辭呈，辭去行政出納一職，希望公司領導將工資發放予我，解決我個人工資問題，也萬分感謝公司領導在百忙之中抽出時間受理我的離職事項。

　　感謝諸位在我在公司期間給予我的信任、支持和肯定，并祝愿所有同事和朋友們在今后的工作和活動中取得更大的成績。

　　辭職人：xxxx

　　20xx-x-xx

高校辭職信5

　　20xx高校教師辭職信范文為高校教師寫一個辭職信，本文是高校教師的辭職信范文，僅供參考。高校教師辭職信范文一：尊敬的校(院)領導:

　　您好! 首先感謝學校領導工作期間對我的信任和關照，給予了我一個發展的平臺，使我有了長足的進步。如今由于環境氣候和個人原因，現我正式向學校提出辭職申請，將于20xx年寒假離職，請學校做好相應安排，在此期間我一定站好最后一班崗，做好本職工作。對此為學校帶來的不便，我深感歉意。望領導批準!謝謝!祝xx學院越辦越好，大展宏圖!此致

　　敬禮!

　　辭職申請員工:

　　xx年x月x日高校教師辭職信范文二：尊敬的領導、徐校長：因為個人價值觀的原因，我懇請辭去目前的工作，望批準!如果學校工作方便的話，我希望在11月份或者之前的某個時間就能離開!自從20xx年我進入xxx電大以來，說不上經歷了電大的風雨，但也目睹了電大從困境邁入輝煌的歷程。我在電大做了不少工作，電大也給了我很多的回報。電大讓我不用為生活勞碌奔波，讓我的生活沒有后顧之憂。電大照顧我的生活細致入微! 但是，我一直以為，學校是人一生中的溫床。從我還是天真爛漫的孩童開始，學校就給我提供了安全溫暖的環境，傳授我知識，哺育我成長。到我成年、自立，我離開了學校，準備到社會上歷練一番自己，結果又進了學校。學校的生活畢竟是單純的、平和的，我一直都不愿意我的一生都在學校這樣的環境中度過。于是在一個好機會來臨的時候，我選擇了離開。

　　我希望我能到社會上去接受真正的鍛煉，去靠自己的拼搏為自己爭得陽光下的地盤。7年來，在電大，我跟同事之間結下了深厚的感情，電大給了我前所未有的歸屬感。在這個時候離開電大，我的心里有一種強烈的失落感。或許以后我再也不會有現在的這種歸屬感，再也不會有現在這種與同事之間的融洽關系。但是，真的猛士敢于忍受孤獨。不管將來的日子成功與否，我獨自面對挑戰并努力實現目標的過程都將是我一生的財富。我感謝同事們多年來對我的關照和幫助。我尤其想感謝徐校長。和諧進步的校園環境是徐校長領導之下營建起來的，沒有這樣的環境，我將不可能在電大工作如此久遠。在電大面臨困境的時候，徐校長給我，給所有的老師，帶來了希望，并且把希望轉變成了現實。從個人的角度來講，很難用語言描述要感謝他的理由，或許是理由太多，無法一一表述清楚吧。但在他的領導之下，總能感受到被關愛的溫暖，總能感覺到他時刻在你身邊，總能體會到他領導的團隊在我身后作為我堅強的后盾。我能感覺到他對我的照顧和培養。每次跟他短暫的交談，都讓我感覺如沐春風。有這樣的領導，夫復何求! 我還想感謝如今已不在電大任職的李震副校長。他在管理校內事務上清晰的思路和建立的一系列制度讓我非常欽佩。而對于我個人，李副校長對我的關懷也是無微不至。很感謝李副校長對我的信任、關懷和培養。在很多方面，李副校長都是我學習的榜樣。我還要感謝我的主任楊船龍老師。他對我的工作一直都非常支持，給了我不少指導，對我的成長關懷倍至。還有，所有的同事我都要感謝。如此美好的工作環境都是同事們創造給我的。而在電大工作的這些年也將成為我一生中美好的記憶! 我不會忘記電大，我不會忘記曾經一起努力過的同事們!

　　此致

　　敬禮!

　　辭職申請員工:

　　xx年x月x日高校教師辭職信范文三：諸位院領導大鑒：

　　我在學校任教的續簽合同(xx年-xx年)，到明年元月15 日將屆期終。據合同規定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經過慎重考慮，我決定在合同到期之日，結束我在本院的教學。以下是對此決定的說明：我之請辭，非關待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現行人文藝術教育體制。當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，乃以主動退出為宜。五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業務荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續做個體藝術家。

　　我深知，這一決定出于我對體制的不適應，及不愿適應。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。茲付附件之一，是去年北京外辦轉請本院外辦要我書寫的述職報告，經已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應本院研究所教改會議要求所寫，因寫在紐約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院學術評價體系報告的意見》——這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學的質疑，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四(近五年來學術活動的粗略報告)及附件之五(關于遺留問題)，希請垂顧。此報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的團結湖教工宿舍，其入住性質始終未獲解釋(參看附件之五)，何時搬離，聽候指示。再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。預先感謝院校領導予以批準。此致

　　敬禮!

高校辭職信6

尊敬的xx領導：

　　您好！

　　最為高校的老師算算也是有好幾年的時間里，從前的我更是對教師這個行業是非常的尊敬、崇拜，所以才會如此努力地進入到這一行業，但是如今我越是工作越是在心中沒有辦法滿足了，我想這不是我要的生活，所以我更是下定決心要辭去這份工作。

　　當初來到高校的時候，我是滿懷著期待，我非常的希望在我的努力下能夠看到每一位學生的成才，但是這一切都讓我越發的感覺到陌生，更是讓我沒有了太多努力去奮斗的勁兒。我就感覺到自己在面對每一天的生活上實在沒有辦法做到全身心的付出與面對，現在的我完全沒有去奮斗的勁頭。而我也是再三的想過了，明白了自己在目前的崗位上已經找不到從前的熱情了，更是沒有辦法真正的為學生們帶來最好的課堂，所以我這才想到了要離職。

　　我知道現在提出離職，確實是非常的不好，但是我確實是不想要因為自己這樣的狀態，讓學生們受到一定的傷害，更是沒有辦法得到較好的教育。我知道自己現在的情況是非常的不好，同時更是讓領導與各位學生都非常的上心，但是我真的是努力地去調整過自己了，但是效果還是不明顯，所以我還是對于這次的離職非常的堅定。

　　這些年在這封工作上我也只是簡單的矜矜業業，沒有太多的貢獻，更是沒有讓我的學生有非常優秀的成績，我已經是非常的不好意思了，所以現在我便是對于離開有著較大的渴望，所以也十分的想要領導能夠批準，讓我可以盡快地離開這份工作，去重新感受不一樣的生活。這段時間非常的感謝領導與同事的關照，讓我的生活都可以十分的簡單與幸福，這段時間的我也是在如此的環境下得到了較大的成長，我相信就這樣的我是一定可以在未來的生活中有更棒的收獲。

　　現在決定離開也是我深思熟慮過后的結果，往后的時光我更是會非常努力地去提升自己，讓自己可以在下一份工作上去得到更好的成長。我相信自己是一定可以在生活上去提升自己，更是可以以自己最好的成績來讓自己有更棒的收獲。當然我也非常地相信領導可以找尋到更加優秀的老師來勝任這份工作，同時讓每一位學生都得到較好的教育與知識的傳授。而我在不久的將來也是會找尋到自己心中所想，能夠為自己的人生去做出更多的努力，更是尋找到人生更加幸福美滿的生活。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

　　20xx年x月x日

高校辭職信7

尊敬的學校領導：

　　您好！

　　對不起，在這個時候向學校提出辭職。

　　不久前，我很慶幸自己被這個集體接受了，認為自己可以在這里發揮自己的才能，實現自己的價值，但現實是諷刺的，因為家庭的種種原因，我不得不選擇離開。這篇文章可能有點虛偽，但我寫這份辭職報告的時候，心里充滿了愧疚和遺憾，而不是對新生活和新工作的憧憬和幻想。這個時候離開，我為同事的幫助和照顧感到羞愧，為領導的錯愛和關心感到羞愧。可惜不能再和同事同甘共苦，見證永興的輝煌。希望幾年后，我不會因為今天的決定而太后悔……

　　在這兩個月的工作中，我確實學到了很多東西，但是工作中沒有成熟感總是讓自己猶豫不決，于是我開始思考，認真思考，甚至驚訝于思考的結果。也許我不適合在這里工作。也許有重新跑社會上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。

　　再次對我的離職給學校帶來的不便表示抱歉，同時我也希望學校能夠諒解，對我的申請予以考慮并批準。

此致

敬禮！

　　申請人：xx

　　20xx年10月13日

高校辭職信8

　　第一章總則

　　第一條適用范圍

　　本方案適用于**大學全體教職員工。

　　第二條目的

　　制定本方案的目的在于營造公平合理的薪酬管理氛圍，建立員工能上能下的薪酬通道，并將員工與學校教學教研質量提升、管理服務質量提升和運營效果有效結合起來。

　　第三條原則

　　遵循按勞分配、效率優先、公平公正及可持續發展的原則。

　　第四條依據

　　薪酬分配的依據是：綜合考慮員工承擔的責任大小、員工所具備的與履行職責相關的技能/能力高低、工作量的大小、付出的努力程度及工作成效。

　　第五條薪酬總額與薪酬水平

　　在綜合考慮學校發展戰略、成本控制策略的基礎上，在每學期期末，根據本學期招生情況、運營業績、薪酬總額與薪酬水平、下學期招生目標，并參照人力資源市場情況、地區及同行業薪酬變化情況，由人事科擬定經薪酬績效管理委員會批準后實施。

　　第二章薪酬體系

　　第六條學校教職員工根據工作內容和性質的不同分成四個類別：高級管理類、教師類、職能管理類、其它類。

　　（一）高級管理類：董事會和校務管理委員會成員（以下簡稱校委會）崗位，即名譽校長、校長、副校長等崗位；

　　（二）教師類包括：各專業教師、教授等崗位；

　　（三）職能管理類：除了上述兩類以外的所有教學、行政、后勤管理崗位；

　　（四）其它類：技工勤類基層員工。

　　說明：針對招生營銷的獎勵性薪酬應當隨當季招生策略變化而變化，不在本方案中反映，因此招生類不單列。

　　第七條針對這四種類別，薪酬體系分別采取三種不同類別：與學校年度經營業績相關的年薪制；與教學時間和質量相關的課時工資制；與崗位職責和業績相關的崗位工資制。

　　第八條享受年薪制的員工，其工作特征是以學期和年度為周期對學校經營工作業績進行評估并根據相關規定發放相應的薪酬。這部分員工包括董事會、校委會成員以及其他董事會批準可享受年薪的教職員工。

　　第九條實行課時工資制的員工是學校一線教學員工。

　　第十條實行崗位工資制的員工是學校內從事非教學工作的員工，即除董事會、校委會、教師以外的所有教職員工。

　　第十一條特聘人員的薪酬由薪酬績效管理委員會商議確定。

　　第三章年薪

　　第十二條年薪的適用范圍

　　年薪適用于董事會成員、校委會成員以及其他由董事會批準可享受年薪制管理的成員。第十三條實行年薪制管理的辦法見《高管人員薪酬管理辦法（待定）》。

　　第四章教師薪酬收入

　　第十四條適用范圍：各專業教師、教授等崗位。

　　第十五條教師薪酬收入由以下幾個部分組成：

　　（一）工資：包括基礎工資、課時工資、績效工資，按月度核算發放；

　　（二）獎金：期末獎金、年終獎、其它嘉獎；

　　（三）津貼：包括兼職津貼、職稱津貼、話費津貼、校齡津貼、特殊津貼等；

　　（四）其他福利：包括社會保險、住房公積金、住房補貼、餐費補貼、交通補貼、節假日過節費、過節物資、生日福利及其他等。

　　第十六條教師薪酬收入水平根據其職稱、教齡、崗位價值分析、外部工資水平比對確定。

　　第十七條基礎工資

　　教師類基礎工資設置四個等級，從3000元/月到5000元/月，每個等級相差500元（見附件一：教師基礎工資等級表）。教師入職初始基礎工資根據學歷和職稱確定，此后每個學年調整一次，調整辦法見本手冊第八章：工資調整。

　　第十八條課時工資

　　課時工資標準如下：

　　課時工資共設置四個等級，專職、兼職教師從80元/課時到200元/課時，（見附件二：教師課時工資等級表）。本方案中教師類課時工資根據教師的職稱和學歷確定，待學校建立本校的教師能力（校內職稱）評定體系后，教師課時工資根據評定后的教師能力等級確定課時工資等級。

　　第十九條績效工資

　　績效工資與考核結果掛鉤，體現教師在當前教學教研、學生管理崗位上、現有教學能力水平上、教學滿意度上通過自身努力為學校實現的價值。教師績效工資按月度進行考核及發放。

　　教師績效工資核算方法：

　　當月績效工資＝績效考核工資×績效考核系數（其中績效考核工資為基礎工資的20%）績效考核辦法另行規定。

　　第二十條期末獎金、年終獎、其它嘉獎

　　（一）期末獎金

　　期末獎金基數為一個月的基礎工資，根據當期實際在職時長、出勤情況、績效考核平均得分發放，具體發放辦法另行規定。

　　（二）年終獎

　　年終獎基數為目標利潤的超額部分，根據當期貢獻大小、職級、實際在職時長、出勤情況、績效考核平均得分發放，具體發放辦法另行規定。

　　（三）其它嘉獎

　　其他嘉獎是學校對超標準完成任務、做出了突出工作業績的教師給予的額外嘉獎和鼓勵（例如：教育教學論文發表、教學競賽或活動成果、指導學生獲獎等）。其他嘉獎的發放標準另行規定，每學期末予以核發。

　　第五章職能管理類薪酬收入

　　第二十一條適用范圍：除了高層管理和教師類以外的所有教學、行政、后勤管理崗位的教職員工。

　　薪酬收入由以下幾個部分組成：

　　（一）工資：包括基礎工資、崗位工資、績效工資；

　　（二）獎金：期末獎金、年終獎、其他嘉獎；

　　（三）津貼：包括兼職津貼、職稱津貼、話費津貼、校齡津貼、特殊津貼等；

　　（四）其他福利：包括社會保險、住房公積金、住房補貼、餐費補貼、交通補貼、節假日過節費、過節物資、生日福利及其他等。

　　第二十二條員工薪酬收入水平綜合考慮崗位相對價值分析、外部工資水平確定。第二十三條職能管理類員工的基礎工資、崗位工資和績效工資

　　（一）工資等級

　　職能管理類員工的工資分為5個職等，每個職等的薪級跨度為10級，級差范圍為200-600員。（見附件三：職能管理人員工資等級表）

　　原則上員工入職初始薪酬定位在該崗位的第三個等級（含）以下，此后每個學年調整一次，調整辦法見本手冊第八章：工資調整。

　　（二）績效工資

　　績效工資與考核結果掛鉤，是員工因完成的工作任務而為學校創造的價值回報。績效工資按月度進行考核發放。

　　績效工資核算方法：

　　當月績效工資＝績效考核工資×績效考核系數（績效考核工資為基礎工資的20%）績效考核辦法另行規定。

　　第二十四條職能管理類員工的獎金分為期末獎金和其他嘉獎

　　（一）期末獎金

　　期末獎金基數為一個月的基礎工資，根據當期實際在職時長、出勤情況、績效考核平均得分發放，具體發放辦法另行規定。

　　（二）年終獎

　　年終獎基數為目標利潤的超額部分，根據當期貢獻大小、職級、實際在職時長、出勤情

　　況、績效考核平均得分發放，具體發放辦法另行規定。

　　（三）其它嘉獎

　　其他嘉獎是學校對超標準完成工作任務、做出了突出工作業績的員工給予的額外嘉獎和鼓勵。其他嘉獎的發放標準根據學校相關規定執行。

　　第六章其他類薪酬收入

　　第二十五條適用范圍：技工勤類基層員工。

　　第二十六條薪酬收入由以下幾個部分組成：

　　（一）工資：包括基礎工資、崗位工資、績效工資；

　　（二）獎金：期末獎金、年終獎、其他嘉獎；

　　（三）津貼：包括話費津貼、校齡津貼、特殊津貼等；

　　（四）其他福利：包括社會保險、住房公積金、住房補貼、餐費補貼、節假日過節費、過節物資、生日福利及其他等。

　　第二十七條基礎工資、崗位工資和績效工資

　　（一）工資等級

　　其他類員工的工資分為4個職等，每個職等的薪級跨度為10級，級差范圍為100-200元。（見附件四：其他類員工工資等級表）

　　原則上員工入職初始薪酬定位在該崗位的第5薪級以下，此后每個學年調整一次，調整辦法見本手冊第八章：工資調整。

　　（二）績效工資

　　績效工資與考核結果掛鉤，是員工因完成工作任務而為學校創造價值的回報。績效工資按月度進行考核發放。

　　績效工資核算方法：

　　當月績效工資＝績效考核工資×績效考核系數（績效考核工資為基礎工資的10%-20%）績效考核辦法另行規定。

　　第二十八條獎金

　　（一）期末獎金

　　期末獎金基數為一個月的基礎工資，根據當期實際在職時長、出勤情況、績效考核平均得分發放，具體發放辦法另行規定。

高校辭職信9

尊敬的學校領導：

　　來xx學校已將近兩年的時間，在這里，我完成了從一名學生到老師的轉變。雖不能說取得了什么成就，但是確也收獲頗多。作為一名教師，我深深懂得這一平凡職業身上所背負的責任與使命感。在這里，我遇見了許許多多工作勤懇，認真負責的同事，在她們身上，我不僅學到了很多寶貴的教學經驗，也學到了作為一名教師應有的工作態度。而這，將使我終身受益。

　　當前學校正處于蓬勃發展之勢，但由于深感能力有限以及家庭自身原因，經過慎重考慮不得不向學校正式提出辭職，由此給學校帶來的麻煩以及不便深感歉意。

　　最后，再次衷心感謝xx學校這兩年來對我的信任、支持與幫助，并祝xx學校的未來興旺發達，祝所有領導及同事工作順利，家庭幸福。

　　申請人：xx

　　20xx年6月13日

高校辭職信10

尊敬的學校領導：

　　你們好！

　　大學后，我到x校工作，一晃已經七年了，在這七年中，我得到了學校各位領導和同事老師們的關心與大力幫助，工作上、業務上都得到了進步，在我個人的成長中有著不可磨滅的作用，在這里，我表示我最誠摯的感謝和敬意。

　　但隨著社會科學技術的日益更新，在這七年的教學教育工作中，我日漸感到自己知識水平的不足，難于應付教學中的新情況和新改革；況且我大學畢業時就很向往到國外學府繼續深造，能夠到學校進行學習和生活，這是我人生的一個重要夢想，而趁著我還算是年輕，我決定到國外見識一下，學習外國的科學與技術，以提高自己的學業水平和競爭能力。經過幾次的外語考試后，并附送我的經歷材料，我獲批技術移民加拿大，取得加拿大技術移民永久簽證，并已有幾所加拿大高校有意向招我入讀，只需及格。

　　我很懷念在建校的工作的日子，很不愿意離開建校這個大家庭，但我也很渴望繼續我的學業，改變生活工作環境，到外面闖一闖，迎接挑戰，繼續我的理想，所以不得不有所割舍。我決定工作到本年度三月份結束，四月中旬到移民到加拿大，并到所選的學校報到。本次到加拿大，我辦理的是加拿大技術移民的申請并取得技術移民的簽證，故我將以移民國外的性質向學校辭職。

　　現按規定提前一個月正式向學校提出辭職，工作到三月份結束為止，希望學校領導給予批準，同時我也期望有朝一日學業有成，會有機會更好地為人民服務，報效祖國。

　　最后致以衷心的敬意。

此致

敬禮！

xxx

　　20xx年xx月xx日

高校辭職信11

尊敬的領導：

　　我很抱歉在這個時候向學校提出了辭職。作為一名在學校工作了三年多的員工，我對學校有著一種格外親切的感覺。每一個人在他年輕的時候，都有很多第一次，我當然也不例外。我的第一份工作是在學校，我最青春的三年也是在學校度過的。在這里，我學會了很多東西，能夠跟同事們在一起工作，我覺得很開心，這里的每一位都是我的大哥大姐，我的叔叔阿姨，是他們教給了我在學校里面學不到的'知識，如何為人、如何處事、如何工作……

　　人往高處走，這句千古不變的名言似乎在什么時候都非常適用，但是對于我來說，講這句話時，聲音是哽咽的，因為我馬上就要離開我工作了三年多的學校，離開與我并肩工作了三年多時間的同事和關心我的領導們。當我做出這個決定的時候，心中的波瀾久久不能平息也許，千言萬語也抵不過一句感謝。

　　此致

　　申請人：xx

　　20xx年10月13日

高校辭職信12

尊敬的院領導：

　　您好！

　　我是xx年3月末來到哈外院的，自從來到哈外院開始，有幸與各位領導和同事們相識，成為哈外院隊伍的一員，讓我感受到在工作中的快樂和自己還能繼續在工作中發揮余熱的自信，是哈外院讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基于實踐的學習與。尤其哈外院所倡導的培養學生學會做人，懂得自尊、自信、自立、自強的辦學理念，嚴父+慈母+導師式的學生管理模式，戒懶惰、克艱險、知節度、求完美的校訓，使我對新時期的教育理念有了進一步感悟，有一段時間，我曾經信心十足，決心與哈外院結伴，用自己的生命去譜寫最輝煌的人生之歌。

　　然而，現在我畢竟還沒有正式退休，都出來一年時間了，過了，就應該回原單位上班了。經過長時間的思考，不得不做出這個決定：本學期末會結束，我將辭去哈外院的工作，離開我尊敬的學院領導、同事和我那些十分可親可愛的同學們。聚散皆是緣，離合總關情。我十分珍惜在哈外院的這段美好時光，即使我離開了哈外院，我也會默默地為哈外院的美好明天祝福。希望院領導能夠批準我的請求。最后，誠懇地說一聲：對不起！請院領導諒解我所做出的決定。也衷心地祝愿哈爾濱外國語學院不斷發展壯大！誠如吳院長所期盼的那樣，“像哈佛、劍橋、牛津一樣，活它幾百年，甚至更久遠，這是哈外院的夢，也是我的夢。”

此致

敬禮！

xxx

　　20xx年xx月xx日

高校辭職信13

尊敬的領導：

　　您好，首先非常感謝這一年來您們對我的關心及照顧，讓我學到很多也體會很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時時教導我前進，更是讓我由衷的感激諸位院領導大鑒：

　　所有的前續工作在學校上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到學校今后推進的合理性，本著對學校負責的態度，為了不讓學校因我而造成的決策失誤，我鄭重向學校提出辭職，望學校給予批準。

　　在20xx年暑假，送走了我教的第一批高中生后，為了更完善自己對老師這一行業的體驗，更為了能在學校的發展事業中獻出自己添磚加瓦的微薄氣力，我申請了當班主任。感謝學校相干領導的信任，讓我在20xx-20xx學年度的上期擔負的高20xx級7班的班主任。在這一學期的班主任生活中，我竭其所能，努力做好各項工作，但不可避免地出現了某些忽視，所以，不能用十全十美來總結自己的工作，但經歷了就是積累了財富，所以，感受頗多。

　　我在學校任教的續簽合同(XX年-XX年)，到明年元月15日將屆期終。據合同規定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經過慎重考慮，我決定在到期之日，結束我在本院的教學。

　　以下是我對決定的說明：

　　除此以外，因為我個人的原因影響學校教務處工作的原因還很多，我不再列舉。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領導能體諒我，包容我，我一定會在以后的工作中全力以赴，彌補我的過失和給領導帶來的麻煩！

　　我之請辭，非關待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現行人文藝術教育體制。當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，乃以主動退出為宜。

　　五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業務荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續做個體藝術家。

　　我深知，這一決定出于我對體制的不適應，及不愿適應。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。

　　目前，第四研究室兩位XX屆博士生剛畢業，尚有XX屆與 XX屆在讀博士生各一名，XX年、XX年畢業。另外，今年招進本研究室第一批研究生共四名，XX年畢業。我的請辭，與這六名學生的學業有所沖突，如何解決，愿在我退出的前提下，與領導協商可行方式，恪盡己任。

　　茲付附件之一，是去年北京外辦轉請本院外辦要我書寫的述職報告，經已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應本院研究所教改會議要求所寫，因寫在紐約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院‘學術評價體系報告’的意見》——這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學的質疑，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四(近五年來學術活動的粗略報告)及附件之五(關于遺留問題)，希請垂顧。

　　本報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的團結湖教工宿舍，其入住性質始終未獲解釋，何時搬離，聽候指示。

　　特別在這六年中，領導給予了我人生中最重要的機會--做部長，并在過往我工作過程中給予的幫助和支持深表感謝。能夠得到大家的幫助和認同深感幸福。

　　再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。

　　預先感謝院校領導予以批準。

　　此致

敬禮!

高校辭職信14

　　尊敬的學校領導：

　　來##學校已將近兩年的時間，在這里，我完成了從一名學生到老師的轉變。雖不能說取得了什么成就，但是確也收獲頗多。作為一名教師，我深深懂得這一平凡職業身上所背負的責任與使命感。在這里，我遇見了許許多多工作勤懇，認真負責的同事，在她們身上，我不僅學到了很多寶貴的教學經驗，也學到了作為一名教師應有的工作態度。而這，將使我終身受益。

　　最后，再次衷心感謝##學校這兩年來對我的信任、支持與幫助，并祝##學校的未來興旺發達，祝所有領導及同事工作順利，家庭幸福。

　　申請人：##

　　20xx年6月13日