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評估工作總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的評估工作總結，希望能夠幫助到大家。
評估工作總結1
20xx年以來，稅源管理科按照區局工作部署和工作要求，在區局的指導下，認真貫徹落實省局、市局對稅收風險應對工作部署，以稅收風險管理系統應用為依托，不斷提高稅收管理質量，強化稅源管理，進一步夯實了稅收管理基礎，有效的帶動了納稅評估工作的開展，不斷的促進納稅評估工作的科學化、專業化和精細化發展。現將20xx年的主要工作開展情況總結如下：
一、20xx年年主要的工作
1、堅持風險管理為導向，做好風險應對工作。稅源管理科
依托稅收風險管理系統，積極開展日常評估、專項評估和重點評估，20xx年上半年，已完成各類風險應對任務計戶(次)，發現有問題戶(次)，評估入庫稅款元，征收滯納金元，抵頂留抵元，彌補虧損元，合計增加稅收元。
2、有效開展納稅評估，化解稅收執法風險。在納稅評估過程中我科嚴格要求按照現行文件規定、規程展開工作，確保文書資料齊全，程序合法有效;強化評估人員的內功提升，熟練掌握納稅評估工作流程，堅持兩稅聯評，扎實提高評估質量;強化對納稅人的申報數據的梳理、分析，利用第三方的情報信息，發掘問題，找準疑點，促進納稅評估工作有重點、有計劃，做到有的放矢;強化納稅評估建議的應用，針對發現的問題，向企業和稅源管理部門提出合理化建議，促進企業財務、稅收核算水平和征管質量的提升。
3、完善風險應對規章制度，制定并實施《臺兒莊區國家稅務局納稅評估操作規程》。20xx年，我們根據《中華人民共和國稅收征收管理法》及其實施細則和國家稅務總局《納稅評估管理辦法》、山東省國家稅務局《納稅評估管理操作規程》，結合我區稅收征管工作實際，制定并實施《臺兒莊區國家稅務局納稅評估操作規程》。通過制定本規程，詳細梳理納稅評估工作流程，明確納稅評估中的工作流程、崗位責任、工作銜接及流轉文書等事項，使各環節的工作范圍更明確，職責更清晰。
二、當前工作中存在的問題
1、人員不足問題突出，納稅評估工作是一項系統的工作，需要對評估對象進行詳細的、全方位的分析，這些工作不是一個人兩個人可一完成的，需要一個完整的團隊來協同作戰。我科專職納稅評估人員少、工作量大，實際納稅評估工作中存在一些不嚴謹、不規范的情況，滿足于淺層次解除預警信息，存在應對數量多、應對不深不透的問題。
2、現有的從事納稅評估工作的人員專業能力存在欠缺。目前，稅務評估人員雖然有一定的業務基礎和工作經驗，但未進行過相應的專業學習和培訓，評估沒有技巧，加上評估人員平時不了解企業生產經營情況和財務狀況，在評估時很難抓住企業的關鍵點，造成了評估工作費時費力，達不到理想的效果。
3、納稅人提供的財務資料不完善，利用價值很低。納稅評估應該通過對納稅人的各種財務指標，結合各稅種申報情況進行案頭分析，發現疑點。目前，稅務機關對企業財務人員疏于管理，財務人員隊伍混亂，水平參差不齊。許多會計人員責任感不強，給稅務機關報送的數據不完整、不真實。這種情況導致評估人員在案頭分析階段得出的結論無法反映企業的真實問題，發現的疑點也不好落實。
4、在評估過程中，存在企業不配合、阻撓、躲避等現象，造成評估工作被動，特別是當前評估部門缺乏有效的`強制手段，更加凸顯了評估部門“身單力薄”“孤軍奮戰”的工作局面。
三、20xx年工作打算
20xx半年，我科仍要以年初確立的指導思想、基本思路和總體目標為基準，切實抓住稅收風險應對工作為根本，為提高評估質效作出積極努力。我們認為應該從以下幾個方面入手做好風險應對工作：
1、健全稅收風險管理體制，加強風險應對過程控制。制定風險應對規范，做好風險應對事前監控;規范風險應對流程，加強風險應對事中管理;加強風險應對復審，實現風險應對事后監督;建立風險應對評價體系，加強風險應對績效考核。具體說來，就是制定風險管理各個環節切實有用的、具體的操作規程和工作標準，并落實到日常工作中。
2、完善評估企業的后續管理，爭取做到“評估一戶、處理一戶、規范一戶”，做好被評估企業的跟蹤服務，在處理企業問題的同時，規范企業財務制度，杜絕同類問題的再次發生。加強風險聯動各部門之間的信息共享，堵塞管理漏洞。
3、加強納稅評估方面的知識培訓與學習。從當前干部隊伍的現狀來看，干部的知識結構、適應能力、管理水平與當前征管改革的要求、信息化應用的要求還不相應，稅務干部的管理理念、知識結構、管理技能需要加快更新，干部素質需要進一步提高。這就需要加強納稅評估方面的知識培訓與學習，讓每一名國稅干部職工都“懂評估，會評估，能評估”，從而使納稅評估成為日常稅收工作的重要手段。
總的來說，今年20xx年取得了一些成績，在某些方面有所突破和創新。但有些工作做得還不夠，如建立風險管理聯動工作機制方面落實不夠，風險管理聯動機制配合有待加強等等。20xx年，將把這些工作作為重點加以突破，力爭取得更好成績。
評估工作總結2
好像一夜之間，我們的城市病了。一切是那樣的猝不及防就按下了暫停鍵。馬路上，沒有了昔日的熙熙攘攘、車水馬龍，安靜的似乎有些不真實。而我們又坐在電腦前，開始了網課生涯。
因為有了幾次線上教學的經驗，這次老師們變得更從容不迫，得心應手。如何在居家學習的教學中，調動學生們學習語文積極性，提高學習效率，變被動學為主動學，一直是我們六年級語文教研組深入教研探討的話題。授課伊始，我們年級組的老師們深知上好每節直播課，備課是關鍵。課前我們要根據本冊教材的特點，選擇適宜的方式，有針對性的`對已有素材進行課件準備，對本節課的知識點，上課的教學流程，師生互動的設置以及作業的布置，做到心中有數，還要做好上一節課作業的反饋，提前讓學生做好課前預習。直播課上，老師們再結合本班學生的特點及時調整，細致講解，答疑解惑。雖然線上互動過程繁瑣艱難，但是看到同學們學習勁頭十足，知識落實到位，我們組的老師深感努力付出值得。
線上直接教學中，我們組的各位老師又發現了班里存在的共性問題。有的學生神采奕奕，學習勁頭十足，而有的學生則無精打采，散漫懶惰。針對這種情況，我們開會交流，集思廣益，達成共識，著重從兩方面入手。一方面以微信形式聯系家長，了解學生在家學習狀態，家長們紛紛給予高度支持。另一方面，每節課我們努力精彩呈現，增加互動機會，促進學習。老師們紛紛反映，家校配合，攜手共抓，學生線上學習的興趣日趨濃厚，學習效率也上來了。線上互動，老師對學困生也倍加關注、再通過家長的鼓勵，學習狀態也穩步提升。
線上學習已將近兩周，每一次作業的布置，組里老師們都團結一致，認真思考，群策群力。有目的、有計劃的精心設計作業內容，并注重形式的多樣化。對每一次作業的布置，我們都緊跟進度，認真批閱。釘釘群里“家校本”的確不錯，根據授課內容布置作業，查看作業上交數量，作業的批改有的放矢。我們做到了學生當天的作業100%全交、全批、全改。并通過打等級、寫評語的方式把作業評價告訴學生、家長，并樹立榜樣，評選出優秀作業。看到學生們日積月累進步很多，為師足矣。
作為班主任，我們及時將學校下發的各種關于防疫要求，“抗擊時疫，關護心理”家庭教育小妙招等轉發到班級群里。做好溫馨提示，增強家長和學生對疫情的正確認識，促進家長與學生溝通的技巧，建立良好的親子關系。作為班主任，我們積極落實學校各項要求，協調各科教師，團結合作，監督學生，落實網絡教學任務，做好家長和學生安撫工作。
疫情防疫，人人有責。我們全體六年級語文教師將繼續配合學校的各項工作，認真做好自己的本職工作，堅守崗位，讓線上教學綻放精彩。愿早日戰勝疫情，山河無恙，人間皆安！
評估工作總結3
在中注協統一部署和領導下，我省于20xx年6月30日前圓滿完成了20xx年注冊資產評估師繼續教育培訓任務。20xx年1月，中評協印發了《中國資產評估準則培訓方案》（以下簡稱《培訓方案》），《培訓方案》下發后，我省協會予以高度重視，把評估準則培訓列入上半年的重點工作，并結合陜西省的實際情況，印發《中國資產評估準則陜西培訓方案》的通知，為認真落實《培訓方案》，確保每個評估師能夠輪訓一遍，在培訓工作中精心組織，周密安排，嚴格考核，盡職盡責。
一、準則培訓的總體情況：
年初我們制定并下發我省注冊資產評估師評估準則培訓方案、繼續教育培訓計劃以及調整計劃。根據中評協的要求輸送3名學員作為準則培訓師資力量。上半年舉辦各種形式繼續教育培訓班5期，共培訓注冊資產評估師565人、崗前人員21名。其中遠程教育培訓班1期，培訓注冊資產評估師100人；中評協第三期西部支持培訓班一期，培訓182人；省評協面授班一期，培訓249人；機構內部培訓班一期，培訓31人；上崗前培訓班一期，培訓崗前人員21名，培訓面達到96%。經考試考核，培訓合格率達100%，并在協會網站上公告。且按規定將培訓合格人員名單輸入中評協培訓管理系統。
二、培訓工作特點：
1、協會領導高度重視準則體系的培訓工作。
為保證今年7月1日評估準則正式實施，省協會領導在今年二屆四次理事會上專門針對準則培訓工作提出要求：在6月底以前對所有評估師培訓結束。各評估機構一定要根據協會統一布署，安排好人員培訓，不準代培，不準漏培，7月1日后協會也不再補培。屆時如哪個機構、哪位注冊資產評估師沒有達到要求，在年檢時將此作為一票否決指標。
根據上述精神和中評協年初下發的中國資產評估準則培訓方案，我們及時召開由部分機構、師資、省評協培訓主管人員參加的準則培訓座談會，根據重要性、運用普遍性和針對性原則，理清培訓思路，迅速制定出我省的培訓方案以及詳細的培訓計劃，方案從培訓目標和要求、培訓管理、培訓時間、培訓方式上都提出了具體要求。做到領導重視，時間保證，行動落實，科學規劃，嚴格管理，保證了準則培訓方案和培訓計劃的順利實施。
2、抓環節、抓落實，做好準則培訓工作。
針對今年的準則培訓時間緊、任務重，每個培訓班周期長的特點，我們重點做好培訓的安排、師資的'選配、跟班老師的管理等環節上的工作，做到班班有落實，人人有責。為此，協會人員自3月25日準則培訓開始后，放棄了大部分的雙休日和節假日，尤其在印刷教材中，克服各種困難，自己動手印刷裝訂培訓教材。通過連續舉辦5個準則培訓班、保證了注冊資產評估師都能在新準則執行前受到培訓。
3、嚴格考核，嚴格管理，注重培訓效果。
針對培訓對象層次和區域的不同，舉辦了注冊資產評估師管理人員班、遠程教育班、事務所內部培訓班、面授班、崗前人員班，以滿足不同需要。
在培訓管理上，每一期準則培訓班都按中評協的要求進行了考試，實行考試與考核相結合的方法，考勤不合格和代別人考的不能通過。雙管齊下，提高學習的主動性和自覺性。今年共有586名學員參加培訓，通過考核、考試以及補考全部合格。三、培訓工作存在的不足：
1、繼續教育是注冊資產評估師行業發展中最具有戰略意義的一件大事。目前培訓工作中基礎培訓多一些，實務性培訓不足。
2、培訓師資人才資源短缺。行業內既有理論又有實踐工作經驗，善于歸納總結的注冊資產評估師師資太少。
3、個別評估師對培訓認識不足。盡管我們采取了各種方式督促、檢查各機構注冊資產評估師必須參加準則培訓，但我省仍有將近20名注冊資產評估師因生病、出差等原因未能按要求參加，對此我們將嚴肅對待，盡快妥善解決，確保我省每一位注冊資產評估師都能輪訓一遍。
三、今年下半年及20xx年培訓工作設想：
1、繼續做好執業準則培訓的收尾工作。按中評協的要求，全面落實年度培訓計劃。
2、繼續加強培訓理論方面的學習，注重調查培訓需求，認真做好年度培訓計劃。積極與大專院校、專業管理部門建立聯系，聘請甄選優秀培訓老師，建立相對穩定的師資隊伍，實施科學規范的管理方法，提高后續教育的培訓效果。
3、希望中評協繼續支持舉辦西部培訓班。最近幾年由中評協支持舉辦的西部培訓班為師資匱乏的我省培訓工作注入動力與活力，在培訓調查問卷中學員們給予了充分肯定，希望能繼續得到關心和支持。
4、分層次舉辦不同類型的培訓班。如由中評協直接舉辦有證券資格的評估機構負責人培訓班、協會工作人員培訓班、遠程教育培訓班，讓培訓工作真正為行業發展發揮作用。
5、認真做好《中國注冊資產評估師繼續教育制度》貫徹落實工作。
評估工作總結4
從這次的實習中，認識到了自身的不足。也更清楚認識到理論與實踐相結合的重要性。我決定在下一個月和以后的學習生活中不斷豐富自身的業務知識和素養。努力學好專業知識，掌握職業技能。做到在實踐中不斷發現問題和總結經驗。注意信息的獲取方式，獲得更多有效的信息資源。了解市場行情及變化。爭取能夠更好更快的融入社會，找到自己的工作崗位，明確工作方向。從而實現人生的價值追求。
一、基本工作概況
（一）辦理商品房登記3720份，二手房3020份，拆遷安置房1325份，自建房638份，換證1702份，抵押登記3613份，村鎮房屋所有權證3869份，共發放權屬證書17887份。即辦件3427份。占比19.29%。
（二）完成各項評估項目330個，評估面積157.45萬平方米，評估總額21.68億元。其中拆遷評估48個項目，拆遷評估面積32.09萬平方米（城市建設指揮部〈含開發區〉拆遷評估面積：14.3萬平方米，土地儲備中心〈xx集團、xx棉紡廠20xx年2月結束〉拆遷評估面積：8.1萬平方米，道路交通拆遷評估面積：4.09萬平方米，鄉鎮工貿園區拆遷評估面積：5.6萬平方米），評估金額4.13億元。抵押224個，評估面積65萬平方米，評估額7.5億元；
其它各項評估12個，評估面積11.76萬平方米，評估金額1.5億元；
測算評估項目46個，測算面積48.6萬平方米，測算金額8.85億元。
（三）測量房屋建筑面積為83.28萬平方米。其中商品房（大型項目有xx花園證xx洲俯別墅、xx小區二期工程、xx花園二期、xx農場立新小區等）共計154幢，累計建筑面積43.13萬平方米；
為98家單位進行廠房竣工測量，累計建筑面積為40.14萬平方米。并為國際xx及xx房產開發等多家開發企業提供面積預算服務，共計預算建筑面積42.8萬平方米。測繪拆遷房屋面積32.09萬平方米。
（四）接收并歸檔11671份，協助司法查封181起，完成日常城鎮、村鎮房產移交檔案的裝訂工作共計16000多份，對內調檔6000多份，接待群眾查檔2200多人次。
（五）單位全年實現收入529萬元，協助財政局征收契稅3750萬元，協助地稅局代收營業稅1678萬元。
（六）全所全年無重大事故，安全程度完全達到上級下達的指標。
二、主要做法與體會
回顧一年來的工作，全所圍繞中心，創新舉措，做到了六個“堅持”，六個“進一步”。
（一）堅持思想大解放，進一步弘揚創優爭先精神
年初局系統組織開展了“弘揚創優爭先精神，加快建設事業發展”主題活動。我所積極響應，勇當“創優爭先紅旗擂主”，在活動中我們用爭創“全國房地產交易與權屬登記規范化管理先進單位”這一目標總攬全局，先后開展了“海門市五星文明機關”、工會達標創模工作、省級“青年文明號”、“省建設系統優質服務先進單位、優質服務明星”等爭創工作，并根據我所工作中各個環節涉及到的有關法律法規和具體業務細則，編印了《房地產管理實用手冊》，人手一本，全面實行規范化管理。今年我所的各項工作在xx地區六縣市同行業中繼續保持著地位，年底被國家建設部授予“全國房地產交易與權屬登記規范化管理先進單位”的榮譽稱號，到目前為止xx地區縣級市中獲此榮譽的僅我們一家，xx地區僅二家。
（二）堅持優質服務無止境，進一步提升服務水準
今年是全市項目建設年，作為對外服務的窗口單位，我們理應以服務質量、服務環境、最便服務手段，為全市經濟建設提供一流服務。在提升服務水準方面，我們主要抓好了以下工作：
一是完善高效辦事機制。我們對照建設部《簡化房地產交易與房屋權屬登記程序的指導意見》，本著“急群眾所急、想群眾所想”的思想，在不影響出國留學辦證質量、法定手續的前提之下，重新確定了對外服務事項的辦結承諾時限，并上墻公示承諾，使我所的對外服務項目承諾時限比上級有關文件規定的'時限平均提前30%以上。對于資料不齊的，實行“一次告知制”和“首問負責制”，避免了辦證群眾重復往返。對千萬元以上的重點項目、重點企業的辦證、抵押登記等業務實行跟蹤服務，急需辦理的連夜辦，及時辦，確保重點項目不在我們這里延誤。今年5月下旬國家六部委共同出臺了對房地產市場的新一輪的調控政策，大批老百姓擁向辦證窗口想趕在新政出臺前辦理房產交易，窗口工作人員放棄中午休息時間，晚上加班加點連續一周每天超負荷工作12小時，出色完成任務，得到中心和社會的一致好評。我所駐審批中心辦證窗口被省用戶滿意服務明星創建領導小組評為20xx年度用戶滿意服務明星班組。
二是推行高標準服務規范。我們堅持實行規范服務、熱情服務、上門服務、延時服務、快速服務、預約服務甚至委屈服務，按照五星服務等級接待好每一個辦事者，限度地方便企業、方便群眾，實行零差錯服務。熱情接待來訪者，做到一張笑臉迎人，一杯熱茶暖人，一把椅子留人，一個滿意答復人。處理來電來信，做到有問必答、有電必回，有信必復。今年三月份一位中年婦女急匆匆的來到窗口，要求辦理房產貸款抵押登記手續，而且急需辦理完畢，但其丈夫卻沒有同來簽字，一問才知其兒子出了車禍，丈夫在醫院照顧兒子，貸款的錢急需為兒子進行搶救，窗口負責人xx立即聯系銀行，同時帶領工作人員趕往醫院，在最短的時間內到現場為他們辦結手續。
（三）堅持愛崗敬業，忘我工作，進一步將“效能革命”精神落到實處
今年我市掀起了新一輪的城市建設高潮，拆遷評估任務分十分繁重。為了高質量、高效率地完成好這些工作，所里召開了緊急動員會，要求評估、測繪一線工作人員發揮“效能革命”精神，做好“吃苦受氣”的充分準備，檔案室、辦公室、財務室等科室做好全力保障工作，全體人員保持通訊暢通，有任務時隨叫隨到。
評估工作總結5
根據xx省和xx市及xx教育局關于實施義務教育階段教學評估工作的要求和部署，按照認真嚴謹、實事求是的原則，根據《學校評估標準》和《教師教學評估標準》，已完成了自評工作。現將自評情況匯報如下，敬請各位領導和專家指正。
一、學校基本情況
xx中學位于
根據xx省和xx市及xx教育局關于實施義務教育階段教學評估工作的要求和部署，按照認真嚴謹、實事求是的原則，根據《學校評估標準》和《教師教學評估標準》，已完成了自評工作。現將自評情況匯報如下，敬請各位領導和專家指正。
一、學校基本情況
xx中學位于xx市xx大街1290號，占地面積30畝，建筑面積近6000平方米，有教學樓、辦公樓、綜合實驗樓各一座，擁有圖書室、閱覽室、理化生實驗室、儀器室、微機室、多媒體教室、語音室、音樂室、美術室、體育器材室、保健室、心理咨詢室等18個專業教室，圖書資料1.5萬冊，計算機120余臺，200米環形跑道運動場一個，可滿足學校體育課和課外活動。
學校創辦于1959年，歷經xx中學、xx中學、xx中學、xx學校、xx中學、xx職教中心。20xx年復名xx中學，是一所隸屬于xx市xx體教育局的全日制初級中學。
學校現有三個年級10個教學班，近311名學生。學校共有教師75名，其中具有中學高級職稱的24人，中學一級教師職稱的48人。具有本科及以上學歷人數57人，專科學歷人數18人，學歷達標率100％。
近兩年來，我校教師xx獲市級骨干教師稱號，xx等三人獲區級骨干教師稱號。先后有10人獲省級論文一二三等獎，11人獲省級課件評比一二三等獎，4人獲市級論文一三等獎，xx等2人獲區級“教學成績突出個人”稱號，孟曉楠等3人獲區級“中考備考工作突出個人”稱號。
近年來，學校獲市區級獎勵五項（區優秀黨支部、工會、運動會隊列二等獎）。xx電視臺、《xx晚報》和xx教育局多次對我校辦學和開展社會活動給予報道。
學校全面貫徹教育方針，積極推進素質教育。學校認真總結本校若干年辦學實踐經驗，結合學校現階段的辦學實際，以及社會發展對學校教育提出的要求，形成了本校辦學思想和文化體系。
辦學思想：為人以德，為學以恒
辦學理念：以德立校，依法治校，科研興校，質量強校
校訓：尚德、弘毅、篤學、修睦
政風：團結、勤政、開拓、務實
教風：敬業、愛生、嚴謹、協作
學風：勤思、樂學、好問、篤行
二、籌備階段
1、校領導班子在認真學習省市區相關文件的前提下，成立了以校長卜秀紅為組長的評估領導小組和以主管校長為組長的評估小組，
2、制定了《xx中學教學評估實施方案》、《xx中教師教學教研常規量化細則表》等相關評價標準，召開了全體參評教師動員大會，認真學習了省市區及本校相關文件，特別是學校的評估實施方案細則。
三、評估結果
（一）教師評估結果：
我校48名參評專任教師中優秀20人，占總數的41%，良好28人，占總數的59% 。
（二）學校評估結果
得分：92分，等級：達標。其中：教學管理23分，課程管理19分，教學條件19分，校本研修17分，評價研究14分。
四、評估過程
（一）教師教學評估：
1、組織參評教師以年級組為單位，在自主、公正、實事求是的基礎上進行自評、互評，并填寫教師自評互評表，并予以量化，兩項分別占總評的5%。同時，要求每位教師評估工作結束后寫出個人評估總結，為今后教育教學和教科研工作更上一層樓打好堅實的基礎。
2、組織行政人員深入各班，要求學生在與家長充分交流的前提下，由學生填寫學生及家長評價教師評估表，并予以量化，此項占總評的5%。
3、校評估小組分別就參評教師的教學能力、教研能力做出評估，填寫評估表，并予以量化，兩項分別占總評的'50%、30%。
4、在以上三項基礎上，由評估小組按職業道德5%，自評5%，互評5%，學生及家長評5%，校評80%的比例進行總評，得出參評教師的最后總分。
5、最后由學校評估領導小組依據校正系數，綜合評價并確定參評教師的最后等級。
6、公示期內參評教師無任何異議后，評估結果正式生效歸檔。
7、對本學年教師教學評估工作中獲得優秀的教師頒發“教師教學評估工作先進個人”稱號。
（二）學校教學評估
1、學校首先成立評估領導小組，小組成員認真學習了《義務教育階段學校評估標準》對學校在教學管理、課程管理、教學條件、校本研修、評價研究5個一級指標和22個二級指標內容，逐條進行自我評估，總結已有經驗，找出存在的問題。
2、由教學、教研等業務部門依據《義務教育階段學校評估標準》逐條進行自評。
3、召開教師代表大會，由教師對學校教學進行評估。
4、評估領導小組根據個方面征求的意見和建議再次進行自我評估，之后統一評價結果。
5、學校寫出本次教學評估自我總結報告
評估工作總結6
20xx年金秋時節，我們迎來了教育部義務教育均衡發展督導評估組的領導、專家，他們對我們學校進行了全方位的考察評估，實地考察了學校的功能室，觀看了學校課余活動，欣賞了大型腰鼓表演，仔細查閱了學校的檔案資料，進行了師生問卷調查，據說還暗訪了學生，對我校促進教育均衡發展所做的努力給予了充分的肯定，特別對學校的藝術教育表現出了濃厚的興趣，認為羅田實小的藝術教育將普及與提高相結合，課內與課外相結合，校內與社會相結合，并形成了優秀的教師團隊，培養了一批批優秀的藝術小人才，在全省乃至全國都是很好的典型，值得宣傳和推廣。
我校這次迎評工作之所以取得成功，是因為：
一、認識統一
從領導到教職工都認識到這次迎接國評工作是對學校多年辦學成果的一次檢驗，對學校辦學特色的一次推廣，對學校辦學品位的一次提升，同時也會看到學校的不足，可以找到改進的方向。學校希望通過專家組的評估，促進學校的發展，提高辦學質量。
二、團結協作
領導高度重視迎評工作，召開了兩次行政辦公會，兩次教職工大會，營造了良好迎評氛圍。成立了工作小組，分工明確，更團結協作。
全部迎評檔案由各處室負責，辦公室匯總。教務處、總務處、政教處、教科室、電教處、藝教處人員日夜加班，不計報酬，整理材料。特別是教務處的唐學明、金世華、閻持一同志細致精心地整理學校教育教學的檔案資料，對全校3000多學生、70多個班級的學生名冊、教師任課進行了仔細的核對，保證了萬無一失。總務處涂光明為了合理分配教學資源想盡了千方百計，很多事自己動手，任勞任怨。電教處童知文為了電教設備的配置，樓上樓下，不辭辛苦。
體育組全體老師更是出人又出力，冒著烈日精確地測量籃球場、羽毛球場，精準地畫線。架設籃球架這樣的重活主要由體育組和后勤人員完成，是在雨中和黑夜用車燈照著進行的。
前勤和后勤人員更是攜手努力。教輔后勤人員突擊整理圖書，將原來不標準的圖書標簽一一撕掉，在專業人員指導下重新粘貼。圖書管理員王老師中秋假期趕到大河岸小學學習圖書管理。
儀器管理員孫老師動作快行動早，多次找科學老師填寫實驗申請單。
特別值得稱贊的是廚房的工人們，粗活重活臟活不計較，報仇多少不計較，為潔凈校園，做出了貢獻。
全體教職工都是迎評人員，都在精心做好自己的本職工作，班主任老師補齊了落下的圖書借閱記錄冊，所有任課教師沒有因為迎評耽誤上課，而是覺得迎接國評更要上好每一節課。迎評工作小組成員中秋三天假都只休息一天。很多人更是白加黑，五加二地工作。
三、面貌一新
通過迎評，真正促進了學校的工作。專家對學校的藝術教育贊不絕口，更加堅定了學校領導和藝教老師弘揚藝術，以藝育人的決心。有了將藝術教育這塊品牌做大做強的信心。
學校籃球場、羽毛球場、教師電子備課室、心理咨詢室、書畫教室等借這次迎評的東風都布置完成，將會有力促進學校全面實施素質教育，全面推進教育的優質均衡。
通過迎評凝聚了全體教職工的人心，學校精神面貌發生了明顯的變化，師生們煥發出了勃勃生機。
四、迎評反思
迎國評工作在大家的共同努力下以順利過關，當評估組專家說我校的藝術教育“做的比說的.更好”的時候，本人作為這次迎評工作的材料員，既感欣慰又感慚愧，所以當晚專門寫了一篇藝教的總結送給專家們。
我們學生的圖書借閱和到閱覽室閱讀幾乎空白，科學課的實驗儀器和實驗室基本空閑。除了要加強這方面的工作之外，更需要反思我們的教育思想。
作為材料員我深深地謝謝你們——為均衡而并肩戰斗的朋友們！因為有了你們的努力，基本均衡國檢已順利通過。每一盒檔案里包含著你們的心血，每一項活動里浸潤著你們的汗水，每一個數據中都閃爍著你們的智慧，每一篇材料里都折射著你們的文采，每一個夜晚里都留下了你們孤寂的身影……這一切，實小的歷史不會忘記！
迎評已經結束，幸福教育在向我們招手，美好的生活將永遠延續。愿我們以一顆平常心把握當下，過好每一天。該吃飯的時候好好吃飯，不挑三揀四；該睡覺的時候好好睡覺，不輾轉反側；該散步的時候好好散步，不左顧右盼；該讀書的時候好好讀書，不胡思亂想。一心一念去做當下的事就好了，好好珍惜此刻你正擁有的生活。
迎評順利過關告訴我們：這個世界上沒有什么邁不過去的坎，也沒有永恒的傷，學會放下，讓心胸打開，則日日都是好日，一切都只不過是云淡風輕。
評估工作總結7
為全面實施素質教育、認真落實省《規范》，加大學校管理力度，推動學校工作整體提高，教辦就校產管理、環境衛生、綠化美化、校園文化、辦學行為、教學設備使用和檔案建設等七方面于4月8號對中小學全面進行了督導評估。就整體督導檢查情況總結如下：
一、總體檢查情況校產管理日漸完善：
絕大部分學校各室門、窗、玻璃完整無缺，室內設施擺放整齊無損壞。但有極個別學校門窗依舊是長年失修，門板破損嚴重，玻璃狼籍一片，有的玻璃雖然鑲齊了，但所用的是水泥、黃泥，弄得污跡重重；室內設施擺放雜亂無章，隨意性強；有的門牌東例西歪，有的根本沒有門牌標識。
環境衛生有所改觀：
所有中小學對環境衛生都進行了打掃，基本做到了室內外清潔無塵土、雜草、紙片等雜物，絕大部分辦公室、功能室布置條理，擺放整齊，伙房清潔衛生。但部分學校根本不象學校樣子，環境衛生打掃不徹底，尤其是教學點更是爛七八糟，純粹就是垃圾場子，孩子們象生活在垃圾堆里，象西北、次店；有的辦公室里伙食用具亂放，生活辦公室一體極不協調，衛生狀況差；廁所衛生更是糟的很，個別廁所根本進不去人。
綠化美化漸有進展：
部分學校綠化美化做到布置美觀，整齊劃一。及時更新一些新的花草樹木，象一中更新層次高、品味高；保持鞏固原有綠化美化成果具有創新意味的學校有：劉莊、三中、李太口、棗杭、田莊。有部分學校綠化美化別說沒什么起色，就是原來僅有的幾棵小柏樹、小黃楊也都踐踏損壞嚴重，原有的花壇花池別說花草蕩然無存，就是里面的黃土也都變成了明路，象徐村、周莊尤其明顯。
校園文化日益豐富：
所有學校黑板報、宣傳欄更換及時，內容豐富多彩，室內貼掛，比較整齊，有所更換。大部分教室后邊黑板報都設有學習園地，學生成果展示臺，部分學校室內貼掛新鮮整潔。但有不少學校室內貼掛多年塵土未清，極不整齊，東歪西例；也有不少學校四表張貼過于隨意，有的雖有鏡框，但置于框外，有的沒有鏡框還是亂貼亂掛，有的根本就沒有張貼，甚至還有個別的與素質教育不符的仍舊懸掛在明顯處；也有的國旗過于陳舊，甚至有所破損；也有的教室、辦公室、功能室墻面污跡重重，照明設備不整齊劃一，且多年塵土未清，室內光線極差，還有的教室不象教室，純粹就是個破車院，與當前需要的校舍極其相背。
辦學行為基本規范：
絕大部分學校作息時間、課程設置能按全縣統一規定設置執行，每天體育鍛煉和課外活動時間執行正常。但有的教室的四表仍用舊的，內容根本沒有更新，有的學校課程表仍在應付，一張紙用釘掛在墻上，還有的根本不規范；有的學校對體育鍛煉和課外活動執行仍不正常；有流于形式現象。
教學設備使用趨于正常：
所有配備微機的學校都能按規定正常上課，電教遠程教育播放使用基本正常，大部分學校教師能夠利用教具進行教學。比較好的有一中、中心校、棗杭、西溫口、劉莊。但是有些學校設備還未開封，還未發給教師，依舊躺在儲藏室睡大覺，有的校長強調怕失盜，不敢將有關設備放到功能室，還有的強調都給教師們說了“他們不用我怎么辦”，再者絕大部分學校上課未使用上課使用記錄，雖然有的'有記錄也不夠及時，不夠認真，開課率遠遠達不到標準。
檔案建設有待完善：
總體來看，各校多少都有，但建檔情況參差不齊。整理條理、內容較充實，無違《規范》要求內容的學校有一中、三中、中心校、棗杭、劉莊、孫口、李太口。但問題也還是很嚴重：一是不少學校檔案根本不會建。不會分門別類，一卷內內容不條理、不系統，雜亂無章。二是內容不充實。盒內空洞無物，個別就是只言片語，大有應付了事之嫌。三是過去內容未清理。1997年以前的東西都有，很多就是沒有頭緒，毫無規律可尋，更別說備有卷內目錄了。
二、綜合評估狀況：通過這次從面上的，全面督導評估，全鎮中小學大改可分為三類
A、一中、三中、中心校、棗杭、李太口、劉莊
B、西溫口、孫口、黃莊、田莊、白馬河、高莊、河里、沈堂C、中店、徐村、周莊、東南三、下步工作要求
1、各中小學校長更新觀念，加強常規管理，提升管理水平。要結合省《規范》要求，本著精細管理，全方位、全過程、不留空檔的原則，制定出操作性強的學校規范化工作管理制度，做到事事有規章，人人有事干，事事有人管，人人受監督的一套管理體系。
2、通過這次督導檢查，凡是存在問題的學校，要抓緊整改。這樣的督導評估工作，教辦要形成制度化、經常化，每學期至少23次，其目的就是提高學校管理水平，對全面提高教育教學質量打下堅實基礎。
3、各校借助春天的大好時光，最大限度地對學校進行綠化、美化，本著花小錢辦大事，不花錢也能辦事的原則，對學校環境進行整治。
4、各校教學設施要充分利用，如微機室、電教遠程教育室等。這是全面實施素質教育的一個重要措施。教辦計劃利用一定的時間和方式對這部分教師加強培訓，提高他們的專業水平。對下發的學具和教具更要充分利用。這也是提高課堂效益重要手段，總之充分利用各種資源，絕不能造成資源的浪費。
5、加強檔案建設。檔案建設是大家工作積累的結晶，絕不是表面形式。但檔案要分類、系統、充實、標準要高，要有專人整理管理。教辦要求，從20x年起各校校長室內不再存有墻壁懸掛檔案資料的形式。
總之以上只是從學校管理層面的幾點要求。目的就是在我鎮現有的校舍情況下，盡我們的最大努力，加強學校管理，優化學校環境提高辦學品位，辦好人民滿意的學校。
評估工作總結8
今年以來，我局根據省、市局相關文件要求和全市納稅評估工作培訓會精神，進一步提高認識，加強組織領導，強化涉稅信息采集，嚴格評估程序，認真開展納稅評估工作，圓滿完成了年度納稅評估工作任務。現將工作情況總結如下：
一、各項指標完成情況
20xx年度，我局共對全縣包括石油采掘業、白酒釀造業、商品流通業等六個行業87戶納稅人進行了評估，正常結論69戶，差異糾正性結論18戶，評估面占管戶總數1002戶的8。7%，共評估出稅款1671484元，建立了石油采掘業、白酒釀造業兩個納稅評估模型，實現了“以評促改、以評促管、以評促查、以評促收”的工作要求。
二、提高認識，加強組織領導
今年以來，市局明確要求各縣（區）局納稅評估面應不得低于管戶總數的8%，并列為20xx年度重點考核指標，根據全市征管工作會議精神及《延安市20xx年度納稅評估方案》的要求，我局及時召開專題會議，研究落實。一是迅速制定并印發了《甘泉縣地方稅務局關于印發的通知》（甘地稅發[20xx]19號）、《甘泉縣地方稅務局關于開展20xx年度稅（費）源調研暨納稅評估的通知》（甘地稅發[20xx]21號）等相關文件，對全縣的納稅評估工作做出全面部署，抽調縣局征管股、稅政股及部分單位的業務干部共12人，分三組對全縣所有企業進行拉網式調研評估。二是積極指導各所展對開對全縣個體工商戶的納稅評估，要求評估面不得低于管戶總數的8%。目前各項工作已全面完成。
三、加大培訓，提高干部的業務技能
納稅評估工作是新稅收征管體制改革的必然要求，也是稅源專業化管理的迫切需要，更是以后稅收工作的發展方向，因此我局高度重視此項工作，一是積極組織三名干部參加市局組織的納稅評估業務培訓班，經過考試，已有二名同志進入到市局的納稅評估專業人才庫中。二是積極協調辦理培訓班一期，聯系陜西省地稅局征管處納稅評估業務組人員來甘泉局授課，提高了全體稅務干部的業務技能。
四、強化涉稅信息的采集，為納稅評估提供科學依據我們將納稅評估與稅收管理員制度相結合，充分發揮片管員的作用。
將轄區內納稅人按照地域或稅源大小分配給評估人員，評估人員在日常管理中，多方面收集、掌握納稅人的動態稅收信息，對企業納稅情況進行跟蹤監控，根據工作需要采取各種手段對納稅人信息進行核實，對有問題嫌疑的或低于警戒指標的納稅人進行重點跟蹤監控，找準產生異常申報的真實原因，有針對性的采取措施，防止稅收流失。通過納稅評估，使原有的稅務登記、等級認定等信息能夠適時更新，得到充分利用。同時，我們在立足現有納稅企業申報資料的基礎，通過社會綜合治稅信息等渠道，隨時掌握企業的生產經營情況、資金變化情況，進一步拓寬資料的占有領域，對企業實行全方位的監控。我們還進一步加強同工商、金融、計劃等部門的橫向聯系，全面掌握企業經營變化情況，為納稅評估提供真實可靠的依據。
五、按納稅評估操作規程，實施納稅評估
我們根據納稅評估操作流程，確定評估對象，按照所搜集的評估對象有關資料，運用預先設定的條件和參數，根據國家有關法律、政策法規和工作經驗，對評估對象的相關資料依據相關數據指標進行測算和對比分析，查找存在的疑點、問題及其形成原因。就發現的問題和疑點，邀請評估對象進行納稅約談、詢問核實，并就評估分析和納稅約談過程中確認的問題，根據有關政策法規作出評估結論和進行相應處理，最后各單位將已終結評估的資料分戶整理、裝訂成冊、編號歸檔。
六、積極開展日常評估、專項評估等各項納稅評估工作一是搞好日常評估工作。
日常評估是納稅評估的一種主要評估方式，是日常稅收征收管理的一項重要措施。我局要求各所稅收管理員在兼顧日常稅收管理工作的同時，加大對納稅人納稅申報的準確性、欠繳稅款的真實性進行審核，按照篩選疑似對象、確定對象、約談核實、評定處理等步驟進行評估，有效的促進了日常稅收征管工作。二是專項評估是納稅評估的重要方式，為了確保專項評估的扎實推進，我們在縣局征管股設立了專門的納稅評估辦公室，專門負責我縣重點行業的專項評估，截止10月日，由縣局征管部門牽頭建立的石油采掘業、白酒釀造業兩個評估模型已建立完畢，并上報市局評審。
七、納稅評估工作面臨的問題及下一步的工作方向
（一）納稅評估缺乏一支專業隊伍。目前我縣的納稅評估工作主要由稅收管理員、縣局的征管部門負責，既要負責日常稅源巡查、稅收征管等工作，還要負責納稅評估，導致評估質量不高，因此我局將盡早啟動征管體制改革，努力建立專業的.納稅評估隊伍。
（二）、人員素質參差不齊。
納稅評估是一項專業性較強的綜合性工作，要求評估人員樹立責任意識的同時，既要熟練掌握稅收業務、財務會計、計算機運用等業務知識，更要學懂弄通時新的稅法政策，如新頒布實施的企業所得稅法及其實施條例等，又要掌握經濟學、心理學，具有較強的邏輯判斷與推理等能力，能分析企業經營規律和進行詢問談判。就目前的人員狀況而言，不少人很難達到這些要求。因此下一步，我局將加大培訓力度，提高稅務干部的業務技能。
（三）納稅評估執法地位不明確
首先評估人員進行案頭分析，針對納稅人超越預警指標的現象，推定其存在涉稅違法疑點，是邏輯推理過程。評估人員僅指出了納稅人存在其中違法的可能性，并不能確定違法行為是否真實及其性質，因而它不是證據，對納稅人沒有實質性的約束力。另外要確認納稅人違法行為，仍要移交稽查部門進行查證處理。其次，約談舉證缺有力的證據。《稅收征管法》對稅務機關的檢查權限定了八項，與約談最相近的是舉證，但顯然不能與詢問等同，所以納稅人拒絕管理員的約談要求時，管理員不能采取任何強制措施。
評估工作總結9
隨著暑期假日的到來，本學期也漸漸進入了尾聲，開始期末的整理工作。為了全面、科學的了解我園幼兒在本學期的發展情況，我們對幼兒進行發展評估測查。本次負責徹查的人員為各年級組長、教研組組長、教研助理，每人負責一個領域。本次由我負責測查語言領域，現對測查情況進行以下小結：
大班語言
本次測查大班語言領域的要求為：1.能有感情地朗誦一首熟悉的兒歌。2.會正確書寫自己的名字。3.能夠根據圖片的內容進行看書講述并能創編后面的故事內容。
根據測查的情況反饋，本學期大班幼兒在語言領域方面的學習基本扎實，大部分幼兒對抽測到的內容較為熟悉，反饋出教師平時的教學工作完成較好。在朗誦兒歌反面，很多孩子都能流利的朗誦，但是感情不夠豐富投入，只是死記硬背，教師的在教學要求是就不能只是記住、背誦，應該讓孩子懂得用感情去朗誦。對于第二項檢測要求基本所有的幼兒都能較為熟練的'書寫自己的名字，完成較好。
作為大班的孩子，對看圖講述能較為連貫的講述以外，對新的內容應該也能大概講述，但是大部分幼兒對新內容的看圖講述都表示為不會講。本次大班抽的的看圖講述內容是中班學習過的《鼴鼠的皮鞋車》，有些孩子能大部分講述，有的孩子比較生疏、甚至一點不會。好中差之間能力差異較大。我想看圖講述，老師們應該多教孩子用正確的方法去講述。
中班語言
中班的語言領域要求傾聽與表達：1.能有感情地朗誦一首本學期學過的詩歌。2.愿意用圖畫和符號表達自己的想法和愿望。3.能夠根據畫面內容大致講述故事。
本次中班抽測情況較好，孩子們在朗誦兒歌時也比較流利、富有感情。但是也有幼兒對抽測到的兒歌內容并不熟悉，要求他完整的朗誦有一定困難，在熟悉兒歌的基礎上才能讓幼兒投入情感，所以在抽測朗誦兒歌時，班級里個體差異存在較明顯。看圖講述內容是老師沒有教學過的，但是本次抽測大部分孩子們都能根據圖畫內容完整講述，聲音響亮。只有個別孩子需要在老師的提醒下斷斷續續的講述。中班的孩子都能用正確的握筆方式進行書寫、繪畫，習慣較好。
小班語言
小班的語言領域要求：
1.能口齒清楚地朗誦學過的兒歌。
2.喜歡用涂涂畫畫表示一定的意思。
3.會看畫面，能根據畫面說出途中有什么、發生了什么。
本次小班抽測下來的情況總體比較均衡，對兒歌朗誦掌握較好。幾乎都能完整流利的朗誦，聲音響亮。個別孩子比較內向膽小，聲音較清，不夠大方。本次看圖說話抽到的內容是《貓醫生過河》，沒有教學過的內容，孩子們多數能簡單說明在什么地方、有誰、可能發生了什么事，但是不能連貫講述，需要老師幫助提醒。少部分幼兒不知道畫面內容是什么意思。
本次語言領域的抽測反饋總體比上學期有進步：主要存在的問題是個體差異較大。老師們在平時教育教學活動中應該多關注個體差異的問題，多給能力差的孩子一些關注和指導。
評估工作總結10
一、做好農村產權制度改革評估前期工作
1、協同農村產權制度領導機構和工作機構宣傳農村產權制度的目的及意義，召開村集體經濟組織成員代表大會，現場解答成員代表提出的疑問；對村產權制度改革工作進行表決。
農村產權制度改革的目的是通過統籌推進深化農村產權制度改革，建立健全“歸屬清晰、權責明確、保護嚴格、流轉順暢”的農村產權制度，切實推動農村資產資本化，促進農民生產生活方式轉變，為統籌城鄉科學發展創造條件。
農村產權制度改革將給農民帶來帶來很多好處，概括起來說有兩點：
一是解決農村產權明晰問題，強化集體經濟組織和個人對農村產權的自主權，特別是處置權。
二是激活農村生產要素，賦予農村產權商品屬性，促進其流動增值，賦予農民利用農村產權自主發展的能力，解決發展過程中的資金瓶頸問題。
用農村產權進行股份運作，不對農村產權確權，農民又拿什么入股。
明晰產權，確保權益。按照清產核資、清人分類、配置股份、建立合作、規監管五個階段，將全部集體資產價值化，折股量化到個人，建立起新的集體經濟組織和一套新的集體經濟制度，依法依規、靠章程制度來保證集體資產所有者的權益。
盤活資產，推動發展。盤活集體資產，加快農業現代化步伐，實現集體資產保值增值。
2、在宣傳農村產權制度的同時了解農村集體組織資產特點及農村集體組織資產架構。
3、借鑒、學習其他區縣的改革評估經驗。
二、制定一套與資產清查評估相適應的評估工作規程
針對資產清查評估容多、圍廣、時間跨度長的特點，本公司建立一套適合本次資產清查評估的工作程序，如對評估人員進行農村資產清查評估有關業務知識的培訓，根據資產清查評估的要求制定評估工作規及相應的工作底稿體系，由富有資產清查評估經驗的高級管理人員組成業務質量控制委員會對評估工作進行指導和規；
采用適應農村集體組織特點的靈活多樣的評估方法，
根據農村資產清查評估的業務性質，在全面評估的基礎上制定豐富多樣的評估方法。
本公司評估人員充分了解、分析測試村集體組織部控制及業務流程，根據分析結果進行實質性測試等程序，本次資產評估主要采取盤點、函證、檢查、計算、詢問等方法。
1、銀行存款、往來款項、投資及借款主要進行函證，對于銀行存款及借款要求全部進行函證。
2、實物資產主要進行逐項盤點。
3、資產損溢主要進行檢查、復核、鑒證、盤點等，對資產損溢要求一筆一審。
三、建立持續有效的溝通機制
為保證項目優質高效地完成，本公司建立持續有效的溝通機制，包括評估過程中各評估項目小組之間、評估項目組與村代會、村改革領導小組之間，及與主管部門之間進行及時有效的信息溝通。
工作中一些具體問題
針對各被評估村申報評估資料及填報評估表格過程中出現的各類疑難或問題，運用網絡、多媒體、等多種形式進行答疑和輔導，以便有一個相對較好的評估起點。
2、根據本項目的特點，按照大型集群項目進行控制，成立項目中心組和各鎮4個評估組，實行縱橫交錯、上下聯動的工作方式。
縱向上：在區主要整體改制領導小組及其辦公室的統一部署下，在項目總協調人和現場總負責人的帶領下統一指揮調度，全面負責整個項目的開展；在項目總負責人的控制下，依托公司技術支持平臺，按本項目所涉及資產的特點構建方法標準組，制訂并指導各現場作業組執行統一的評估技術方案，并由運行支持平臺進行全程全面的質量控制。現場總負責人根據現場情況實施動態實時調控，保證眾多評估作業組同時推進的一致性、合規性和快捷性。橫向上：以每個村資產分布區域為單位組織相應的評估現場作業組，分別由兩名具有豐富評估經驗的項目經理負責，根據資產量的大小不同，帶領足夠的評估人員，全線展開評估。對重大問題處理原則，現場工作總調度等，集中統一管理，具體作業，分散實施。
3、本項目涉及村集體數量較多，分布圍較廣，參與人員眾多，因此，實施有效的控制是項目成功的關鍵所在。本項目主要控制措施包括：
(1)統一了技術方案：對本項目的任務和目標，評估依據的選取，各類資產的評估方法、技術方案和要求，評估隊伍的組織與控制，與委托方、各被評估單位及其他中介機構的協調和配合要求，時間計劃安排，評估參數的選取，案例特別要求，明細表操作要求，工作底稿的要求等進行了詳盡規定。同時針對各被評估單位的特殊事項，由分項目組提出初步處理方案，項目中心組會同方法標準組討論后具體實施。
(2)統一了價格標準：對評估圍的機器設備、車輛、電子設備制定了統一的價格標準，供各項目組選用。同時根據各被評估單位的具體情況進行實事的'選用和調整。
(3)統一了評估參數標準：對房屋建筑物、機器設備的經濟使用年限，車輛的牌照費、待報廢資產殘值率等進行了統一規定。
(4)工作指令：對評估工作中需關注的問題、具體工作要求等以工作指令的形式下發，要求各項目組遵照執行，有效地保證各項目組工作順利推進。
(5)問題解答：針對各項目組工作中遇見的疑點、難點問題，除及時答復外，還對一些共性問題編制了問題解答，供其他項目人員參考。
5、現場實地勘察
依據各被評估村集體組織資產評估明細表，評估人員對申報的現金、存貨和固定資產進行盤點和現場勘察。針對不同的資產性質及特點，采取不同的勘察方法。
①現金、存貨的清查：評估人員對納入本次評估圍的現金、存貨進行了現場抽查盤點。
②設備類資產的清查：評估人員逐項查閱了設備的運行記錄，了解村集體組織的設備管理制度及維護措施，同村集體組織設備管理人員及操作人員座談以了解設備的實際運行狀態及設備的購置日期、產地、賬面原值各項費用的構成情況，同時對全部設備填寫設備現場勘察記錄等。通過這些步驟，比較充分地了解了各主要設備的歷史變更及運行情況。
③對房屋建(構)筑物類資產的清查：由于農村集體組織所建成房屋建(構)筑物均無設計文件、預(決)算書及施工圖紙等，所以必須了解施工工藝和施工過程，并逐一調查了解房屋、建筑物的現行狀況和檢修情況，填寫現場勘察記錄表。對周邊房屋一級及二手市場情況進行調查了解，同時調查現行現行建房價格。
④對在建工程，了解在建工程的具體容、開工時間、結算方式、實際完工程度和工程量；核對申報材料上所列的支付款項與實際支付的款項的一致性，注意了解評估基準日后新發生支付款項和支付人；審核有關的工程施工合同、財務賬簿及付款憑證，并到工程現場進行了勘察，核實其費用是否按合同規定的條款支付，有無不合理開支，工程項目的建設進度與合同規定是否相符。
⑤土地使用權的清查
根據《xx區農村集體經濟產權制度改革草案》xx區村集體組織的土地使用權不參與此次評估。
(6)補充、修改和完善資產評估明細表
根據現場實地勘察了解到的結果，進一步完善資產評估明細表，以做到“表”“實”相符。
(7)核實產權證明文件
對評估圍的設備、車輛和房產的產權進行調查，以確認做到產權清晰。評估是在調查核實產權的基礎上進行的。
請村集體組織有關業務人員協助對往來款、銀行存款、銀行貸款的函證。
本所自行對當地房地產價格、工程定額、取費文件的調查和收集工作，當地的人工、主材、設備臺班價格的調查工作，以及對村集體組織主要設備向供貨方進行價格詢證等。
根據委估資產的實際狀況和特點，確定各類資產的具體評估方法。對評估圍的各項資產及負債，在清查核實的基礎上做出初步評估測算。
對負債中專項應付款、應付土地補償款進行關注。
現場工作過程中，我們評估隊伍對各被評估村集體組織資產均進行了詳盡的現場盡職調查和清查核實。把工作做深、做細，以消除各種隱患，使評估工作經得起歷史的檢驗。
評估工作總結11
xx年12月4號的下午，我市教學評估小組和教育科研督導評估組來到我校進行評估。這是我校多年來第一次與市里眾多專家進行近距離的交流，我們如實地的匯報展示了我們的教學教研工作情況，同時也談到了我們工作中遇到的困惑。市教育局專家對我校教學教研工作的亮點給予充分肯定，并指出存在的問題，并且給我們寶貴的意見和建議。在市教育局專家的幫助引領下我們找到了不足，從理念上更深一層地了解了教學、教研、課改、科研的真正含義，堅定了我們把我們的教學教研更加深入地開展下去的信心。
一、評估的主要過程：
1、市教育局專家聽了我校的數學課、地理課、歷史課、化學課、綜合實踐課；數學、地理、歷史、化學、綜合實踐與相關學科教師進行了1個多小時交流研討。研討的主要內容有兩項，一是調查平時的教研情況，二是就聽課內容進行主題教研。
2、市教育局音美教研員就我校的音美教學和音美教師進行了一個小時的交流，查看了教師的教案和教研資料，之后參觀了我校的音樂教室和美術教室。
3、龐主任對我校教育科研工作進行了專項督導評估。首先聽了我校英語教師呼學鳳進行課題匯報課。課后龐主任與教務處朱xx主任、英語教研組教師和部分十二五課題主持人就我校教育科研工作進行了深入的交流。
二、深河中學教學教研工作的亮點
1.數學組許老師聽完我組教研工作的匯報以后，認為目前數學組每周按時開展的聽、評、議活動及之后進行的各種理論學習和研討的教研模式是一個亮點，希望我們能堅持不懈地開展下去；另一個給與我們肯定的評價是我組成員的學習愿望和積極的工作熱情，許老師說從我們的話語言談中看到我校數學教育的希望，還表示如果有機會可以帶著人到深河看一看。
她認為這節課的亮點是：導入環節輕松恰當，循序漸進，是本節課的一個最大亮點；另一個亮點是老師的及時小結做得非常到位，而這一點是一節好課的重要一點；再有就是課堂上的小組使用不慍不火，老師把握恰到好處，使課堂氛圍收放自如。
2.化學組婁老師首先對本課進行了肯定：課堂中幾乎所有學生都參與進來，與教師互動；課程設計非常好，有利于學生能力提高。
3.市教育局婁老師對我校綜合實踐課中選取一個小課題練習一種研究方法給以肯定。對于我校注重綜合實踐活動課程中的整體規劃提出表揚。
4.音美組常小潮老師給與深河中學的音樂美術教學教研很高的評價，說深河中學的音美教學、教研走在了全市各個中小學的教育前沿。學校對音體美微教學高度重視。音體美微一線教師具有實干精神。我校音體美微開發了七門校本課程和三個社團，工作落在了實處，形成了一定的規模。學校把學生的特長培養放在了一個非常重要的位置上。深河中學的音體美微教研組的集體備課、集體教研是全市任何一所學校都沒有真正達到的。每周二上午第一節課，安排一名音體美微教師上一節研討課，然后進行主題教研，這是學校的一大亮點。
5.龐主任對我校教育科研工作幾年來的探索與實踐給與了極高評價。xx年9月我校課題研究納入教研組常規工作，走上了教育科研與校本教研、校本培訓相結合的道路，教育科研初步實現了常態化。xx年我校進一步整合課題研究、主題研究、課例研討、聽評課、集體備課、常規教研、校本培訓，以課改作為內容，用課題研究的方式進行教研組教研活動，逐步向教育科研校本化，校本教研科研化，教研組活動科研化的方向邁進。
龐主任還對我校英語教學狀況給與了肯定。學生在英語課上學習積極主動，小組活動充分熱烈，學生課堂參與度高。
三、深河中學教學、教研存在的問題與建議
1.數學組專家許老師建議數學課引例的數量應適當減少，說明問題即可，這樣可以節省時間，更能提高課堂效率，練習環節不是教師直接安排題目，而是嘗試讓學生自編自解，更能提高學生學習的熱情和深度。
2. 婁老師還對這節課提出了改進意見：上課教師還需放手，規律盡可能的由學生總結。學生分組探究時，如沒有展示臺展示，可每組黑板板演，能達到節約時間的效果。金屬活動性順序背誦時，學生在紙上書寫，找一位同學板演。對學生不應吝嗇表揚，課堂上要有激勵性語言。
3. 婁老師建議：小組討論中，每個同學一個問題，最后每個小組選擇了三個問題，組內同學如何完成團結合作的，教師注意引導學生分析為什么選擇這三個問題。在問題歸類中，教師放手，讓學生總結，教師傾聽補充，對學生及時的肯定和評價。教師引導學生選題的過程中注意課題的內涵和外延。教師應經常反思教學，積累教學經驗，為自己的課程進行錄音和錄像，然后反復播放，反思自己的教學不足之處。
4.市音美教研員常小潮老師，就我校的音美工作提出了幾點不足的地方和寶貴的建議：校本課程和社團的成立，給我校的學生一個發展的空間，但是我們的工作要點一定要放到每一名中學生身上，應該把校本課程和社團的工作方法也滲透到音美課堂教學之中去。常小潮老師提出，我校的教研工作開展的很好，但是一定要注意多留下過程性的資料。在常老師查看我們的'教研活動記錄時，他感到記錄的不詳細。他認為聽課過程，評課，活動反思，這些真正實質性的書面材料不是很完美。常老師建議在以后的工作中我們要不僅僅注重活動過程，更應該把我們工作的過程如實詳細地記錄下來，這樣我們的音美教研就可以說是全市音美教育的一大亮點，甚至可以上報領導，全市進行推廣學習。
5.史地組專家對歷史、地理教學提出了寶貴的意見。首先，對于學案的利用問題，陳老師的觀點是不推也不反對。學案上的“填空”缺少歷史思維的培養。其次，歷史的課要注重歷史思維的培養，努力還原歷史現象或史實，應透過歷史現象啟發學生得出結論。并且盡量用真實的史實。第三學校要注重教學設備的更新保證地理教學的需要。
6.龐主任對我校教育科研工作提出了建設性的意見和建議：存在問題：本節課題研究課，課題成果表述不夠明確，課題成果體現不充分。對于今后建議：教育科研校本化的道路要堅持走下去，同時還要總結經驗，創新評價機制，對教育科研工作要多給榮譽，注重鼓勵。教育科研要堅定關注課堂的方向。
四、市教育局蔡守怡督學和王志顯所長在開發區教育局呂素俠督學的陪同下對我校教學工作進行了檢查和指導。
1.逐個教室進行觀察，對學生坐姿、握筆姿勢情況進行了全面了解。
2.蔡局長參觀了學校的閱覽室，對學生、教師借閱情況進行了細致的調研。指出今后要不斷更新圖書，同時大力開展讀書、說書活動，加大閱覽量，在閱讀中提高品位，陶冶高雅情趣。
3.就全校建設高校課堂，尤其就發揮小組建設在高效課堂中的作用做了重要指示，指出著力發揮小組在合作、探究中的積極作用，是課堂高效的基礎因素。
五、今后的努力方向：
1.堅持把教育科研校本化的道路走下去，創新評價機制，建立健全教師參與教育科研的激勵機制和保障機制，提高教師參與教研的主動性。
2.加強教研過程指導與檢查督促力度，提高教研實效，活動過程注意留有痕跡。
3.把以課改為中心的教研活動引向深入。進一步探究適合我校學情、師情的小組學案教學模式，發揮小組和學案在高效課堂中的作用。
評估工作總結12
根據《河北省教育廳關于加強中小學校督導評估工作的意見》（冀教督[20xx]9號）文件精神和張家口市人民、政府教育督導室的相關要求，一年來，我們積極開展中小學校督導評估工作，做了大量的工作，成效顯著。現將一年來的工作總結如下：
一、主要做法和工作情況
（一）加強組織領導
成立了以教科局局長為組長主管局長為副組長、各股室負責人和督學為成員的中小學校督導評估工作領導小組，下設以督導股成員和督學組成的督導工作小組，制訂了督導工作計劃。
（二）工作開展情況
1、日常工作
督導組對照《張北縣教育和科學技術局20xx年教育工作要點》及《張北縣教育和科學技術局關于全縣中小學（幼兒園）目標管理考核辦法》，深入全縣中小學校通過聽取校長匯報，實地察看，召開班子會議，交換整改意見，參與相關活動等方式，了解并督促中小學校教育教學工作。在督導過程中，重視學校過程性管理，堅持以“指導為主，重在促進”的原則，發現問題、解決問題，針對不同情況，提出不同的整改和指導性意見；幫助學校分析優勢和問題，查找亮點、消除盲點；督促學校落實階段性工作，并取得了效果。
一是發放教育工作督導卡36份，日常工作扎實有效。認真填寫學校的基本情況，主要工作或特點，針對問題梳理意見和建議以要點形式填寫，對整改工作情況，提出限期整改措施和階段性工作要求。如：針對海流圖小學校園面積小，硬化面積大的.實際，學校依據督導組建議從育人角度出發，利用廢舊桌橙和床板，自制種植箱100個，種植了莊稼和花草。
二是參與學校相關活動，在“導”上下功夫。如：師范路小學聽課教研活動，張北四中七、八年級集體備課，大河小學、兩面井小學、永義街小學慶“六一”文藝活動。
三是對學校階段性工作進行重點跟蹤，加強專項督導。如：為打造油簍溝中心小學園林式校園五次深入學校督促并指導工作，目前，油簍溝中心小學已投資20多萬“一墻、一景、二園”初具雛形。為實現校園的硬化、綠化、美化與校園文化、育人、經濟效益相結合目標，三次到郝家營、大河、小二臺、饅頭營、臺路溝、二臺等小學和二臺中學進行實地督導；特別是大河小學在“三化”過程中師生動手種植品種全，精細化程度高，彰顯了育人效益。謀劃并幫助兩面井、饅頭營中心小學籌辦中心幼兒園相關工作，饅頭營中心小學行動早、動作快，于四月份順利搬遷到小學院內，幼兒園人數突破百名；兩面井中心園，學校和鄉政府意見留在原小學，但原小學已被脫水蔬菜廠占用，督導組認為在安全、交通、學生健康等方面存在隱患，建議將小學閑置房屋改建成中心幼兒園，目前投資34萬元，改建工程已竣工并入住。為大囫圇中學及中心小學、海流圖、二泉井等中心小學的校園硬化、綠化、校園文化工作出謀劃策。四是針對部分學校的不足，建議他們到兄弟學校參觀學習，并召開小型學校現場辦公會。如：油簍溝中心小學組織班主任到小二臺中心小學參觀宿舍管理，臺路溝中心小學到大河中心小學參觀校園綠化、美化，饅頭營中心小學到郝家營中心小學和小二臺中心小學參觀校園硬化。
2、加強過程性督導
建立“一線工作機制”，實行干部包校；以督導股牽頭，組織全縣校長、部分教師93人對全縣學校進行了一輪聯查，提供了互相學習、互相促進的平臺；組織機關干部開展了“干部下基層、學校轉作風”活動，進一步規范學校的辦學行為。通過以上舉措加強了過程考核，使校長感受到實實在在的責任和壓力，工作作風更加務實、主動。
3、年終綜合督導評估工作
成立了以副局長為組長各股室負責人和督學為成員的三個督導評估工作小組，從20xx年12月上旬開始同時對全縣各中小學校進行了綜合督導評估，歷時半個多月。各小組
根據各自分擔的學校，深入學校認真開展工作。按照20xx年《張北縣教育局關于全縣中小學（幼兒園）目標管理考核辦法》，對全縣2所高中、1所職中、6所初中、28所小學、2所幼兒園、1所九年制學校共40所學校通過聽取匯報、走訪師生，召開座談會、查看教案、作業、聽課筆記、檔案資料和有關賬目等方式進行了深入細致的考核評估和督導。在此基礎上總結了各校的成功經驗和存在的問題與不足。通過這一輪的督導評估，進一步了解了全縣各級各類學校工作中的成績和不足。
二、存在問題和建議
1、在辦學條件上，基礎建設超前但現代化裝備比較滯后。我縣教育最大的差距在于缺品牌、缺特色，最大的任務就是加強內涵、提升水平。
2、在辦學理念上，認同素質教育但實踐探索不夠，要加強對中小學學生素質綜合改革工作的指導，積極開展中小學生素質綜合評價理論研究和實踐探索。將評價改革納入縣級政府教育工作督導評估，促進中小學素質評價工作健康發展，引導學校深入實施素質教育。
3、學校要按“精心、精細、精致、精彩”的要求，謀化并實施各項管理工作，努力打造“務實型、服務型、學習型”的校長隊伍。
4、中小學校應加強名師的培養和特崗教師的培訓工作。
5、校園文化建設應拓寬思路，創新理念，提高標準，強化內涵發展。
5、學校應搭建教師強身健體平臺，把教師體育活動常態化、制度化。
評估工作總結13
尊敬的各位領導：
大家好！
非常高興在今天能夠迎接區教育局對我們學校閱讀工作進行評估檢查和現場指導，也很榮幸我能作為代表對學校的閱讀工作進行這次閱讀匯報。
蘇聯教育思想家蘇霍姆林斯基說過，“一個學校可以什么都沒有，只要有了為學生和教師精神成長的書，那就是學校”，我國著名教育家朱永新也曾說，一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。沒有閱讀的學校，培養出來的學生也很難有閱讀的習慣，我們培養出來的學生就是半成品甚至是廢品，面對未來的社會和挑戰，他們很難有完整的精神生活和充實的人生中心小學十分幸運的成為了閱讀夢飛翔項目學校，讓孩子們擁有了一片更廣袤的閱讀天地。下面我將對本年度的工作做一個簡要的匯報。
一、學生閱讀習慣的培養
本年度，我校繼續著重培養學生良好的閱讀習慣。首先是培養學生良好的讀書習慣，就這一點我校主要做了這么一些事情：
1、閱讀氛圍的營造。我們充分利用學校的文化櫥窗，教室內外的墻壁，教室里的黑板報，閱覽室四周墻上等地方，在這些位置隨處都可以看到書寫或張貼著一些與閱讀有關的內容；同時，我們還經常利用學生集會，向學生講一些讀書的故事，讓學生形象而又生動地體會到讀書的樂趣，而不是簡單枯燥的說教；利用校園廣播站加大對閱讀的宣傳力度，通過這么一些舉措，讓學生感受到了學校里濃濃的讀書氛圍，從而激發學生讀書的興趣。
2、通過午讀閱讀活動的安排，確保學生每天在寧靜的環境中看書，培養學生的讀書習慣。我校每天安排30分鐘的午讀課，每周一節閱讀課，讓學生感知有規律的讀書活動，進一步培養他們熱愛讀書的習慣。這一點想必在坐的很多領導老師都曾經來我校觀摩指導過。
3、開展了“親子共讀”活動。我校向每個學生家長發出了一封“致家長的公開信”，誠懇地邀請每個學生的家長。在課外活動課或雙休日有空閑的時候，來學校閱覽室陪著自己的孩子一起讀書。通過這么一項活動，也能有效地培養學生讀書的習慣。
剛才講的是學生讀書習慣的培養，接下來我要說的是：學生行為習慣的培養。大家都知道，現在農村的大部分學生都是留守兒童，缺少父母關愛和正確引導。雖然，我校的絕大部分學生已經過二三年的訓練，一些基本的良好行為習慣已養成。但在一部分學生的身上，仍然還或多或少地存在著一些不良行為習慣，例如；書包和課桌里面通常是雜亂無章，廢紙，零食，玩具等常會充斥其中；書本零亂，卷角，沒有按規定擺放在正確的位置；極少數學生還沒能完全自覺主動地做好課前準備，往往上課幾分鐘了，學生們還在東翻西找；極個別班級有少數學生未能用正確的姿勢看書；匯報互動時，少數學生不懂得怎樣傾聽他人的發言；閱讀報告冊不整潔，書寫不規范。針對這些情況，我校主要采取了以下一些措施：
1、準備和收拾習慣。要求學生收拾課桌準備上課所需要的物品，培養學生常收拾，勤整理的良好行為習慣。就這一點，學校專門制定了具體細致的“學生學習習慣標準”，包括課桌書包整理與收拾，課前準備和看書寫字習慣等，內容具體到書本整理的順序，課前準備時書本，作業本，文具擺放的方法和位置等。每次下課之前，老師都會提醒并關注學生做好下一節課的課前準備。
2、閱讀課對學生提出具體要求。（1）洗手：讓學生懂得愛護圖書；（2）排隊有序進入閱覽室：讓學生懂得遵守秩序，做文明的孩子；（3）借書時快速瀏覽封面，故事簡介，選擇適合自己的圖書：讓學生學會思考，取舍。（4）物品輕拿輕放，保持安靜：讓學生懂得尊重他人。
3、發書收書習慣：每節午讀課開始時由小組長統一領取圖書，從前往后遞；收書時，從最后一名學生開始往前面遞，前面的同學接到書后，將自己的圖書放到最上面。這樣通過有序的發書，收書程序，給學生示范在日常生活中應設法提升自己做事的效率。同時也培養了孩子們的團隊意識與責任意識。在此我們強調老師做的是：低年級小朋友因年齡小。模仿能力有限，剛開始訓練時，需要老師親自示范和個別幫助。
4、輪流介紹圖書：通過輪流讓學生匯報閱讀心得，既提高了他們的表達能力，增強了他們的自信心；這一過程同時也培養了學生良好的傾聽習慣。
總而言之，我校為了把學生的閱讀習慣培養好，我們首先做的是強化訓練，其次是把這些習慣的養成與學校養成教育相結合，納入班級流動紅旗評比中。經過一年來的堅持，現在我校絕大部分學生已養成了良好的閱讀習慣，并不知不覺中把這些習慣遷移到了其它學科的課堂之中。
二、學校閱讀活動的開展
在培養好了學生良好閱讀習慣的同時，我們并沒有忘記對學生各種能力的培養。
1、我校每一年度都要組織和開展一些豐富多彩的閱讀創新活動，以達到提高學生各種能力的目的。本年度，我們在全校建立了五個興趣小組：美術興趣小組，詩歌創作興趣小組，線畫制作興趣小組，葉畫制作興趣小組，課本劇創作興趣小組。并且每個興趣小組安排了專門的指導老師，由每個興趣小組的指導老師先擬定活動計劃，備好課，再布置小組成員進行創作。要求指導老師有活動記錄，寫好活動總結；要求學生家長寫出活動反饋上交學校。將學生創作的作品收集攏之后，組織相關的教師進行評比，分高，低年級從中選出適量的優秀作品，在學生集會上給予獎勵，并對在活動中，表現突出的班級也頒發獎狀。對在活動中評選出的優秀作品放置于學校文化櫥窗中，向全校學生進行展示。到目前為止，我校所開展過的閱讀創新活動有這么一些：新書推薦，手繪本制作，美術作品展示，故事續編，詩歌創作，葉畫制作，優秀報告冊展示，書簽制作，課本劇創作，線畫制作等。
2、組織學生使用公共資源。一年來，我校組織學生去大路村等農家書屋借書，看書；各班級發動學生捐贈書本，建立了圖書角，并制訂了借閱制度，有借閱登記。教會學生學會怎樣使用公共資源，增加了他們看書的途徑，開闊了他們的視野，也培養了他們閱讀的能力。
3、指導高年級學生到一年級講故事。本學期，我們按照基金會的要求，從六年級挑選出在閱讀方面表現優秀的學生，經過彭冬元老師的指導，要求他們在午讀課到一年級班上去給學生講故事，經過一段時間的訓練，現在有些六年級同學在講故事方面的表現較為出色。
4、在學校成立了圖書修補小組，由彭冬元和謝惠清老師指導學生將破損的圖書進行修補，培養了他們的動手能力。各班級安排了專門的圖書管理員，負責提醒學生愛護好自己的書本。
5、組織學生舉行詩歌考級活動。
6、分年級段進行主題閱讀分享比賽活動。
通過這么一系列閱讀活動的開展，通過一年來的堅持，現在我校學生的各種能力均得到了不同程度的提高。這一點，從家長的反饋中可以得到印證。
三、學校各班級開展閱讀工作的評比。
我校的閱讀工作為了彰顯年級特色，根據學生的年齡特點，對各年級的閱讀教學提出了不同的要求：一年級以講故事為主；二至六年級均是先學生自主看書后再匯報互動，但對二至四年級學生的提問深度和互動程度的要求，比五，六年級稍低一些。為了整體促進學校的閱讀工作，充分調動各班級進行閱讀教學的積極性，我校針對本校的實際情況，在班級之間開展了一些評比活動，具體做法如下：
1、組織全校語文教師進行閱讀教學比武。教學比武分為兩部分進行。第一部分是先由教導處將學校幾年來保存的閱讀資料，整理成冊發放給每位語文教師及學校行政人員，通過一段時間的學習后，由吳校長親自組織閱讀理論知識考試，并認真批改試卷，公布成績。第二部分是由教導處組織全體語文教師進行閱讀課堂教學比武，由校務會全體成員擔任評委，對每位語文教師的課堂教學給出一個公平公正的量分。最后，再將兩部分得分統計得出一個綜合分，從高到低排出了名次，對表現優秀者給予獎勵。這樣一來，讓學校行政人員和全體語文教師都具有了較為扎實的閱讀教學理論基礎；同時還讓全體語文教師互相學習，發現自身的不足，達到了共同提高的目的。
2、我校將閱讀教學中的學生行為習慣，閱讀活動評比，師生互動環節這些方面與學校班級量化管理掛鉤，讓班級之間的閱讀教學形成良性的競爭，從而達到整體促進學校閱讀工作的目的。
3、本學期，我校推出了“閱讀之星”評選展示活動。先由各班推選出在閱讀方面表現出色的學生，再由校務會領導綜合評估，對優勝個人或小組拍出照片，在學校的閱讀專欄中展示出來。這一舉措能更好地激發學生的閱讀興趣及表現欲。
四、對學校教師的業務培訓
要想真正使學校的閱讀工作達到一個一定的高度，對本校教師進行一些相關的業務培訓是必不可少的，這樣做的目的'有兩個：其一是確保學校的閱讀工作能穩步推進；其二是讓學校的閱讀工作能不斷創新。一年來，我校對教師開展了這么一些業務培訓。
1、結對幫扶制度。因為每年都有教師崗位異動和工作調動，學校的教師常有少數的更換，而新進的教師對基金會下發的文件和午讀，閱讀課的操作流程不是很熟悉。針對這種情況，我校采取了結對幫扶制度，例如在本年度我們安排謝惠清老師負責幫扶羅珊老師，童磊老師負責幫扶朱艷鋒老師。先由指導老師上示范課，教導處組織新教師觀摩學習，再由新教師上匯報課，指導教師觀摩點評，課后指出她們應改進的地方。通過這一舉措，幫助新教師快速把握閱讀課教學流程要領及與閱讀相關的一些細節工作。確保學校的閱讀工作能穩步推進。
2、“草根”課題研討。我校的閱讀工作開展了二個多年頭后，已積累了一定的閱讀經驗，在去年下期初，吳校長向校務會同志提出了這么一個思考：如何使我校的閱讀工作能進一步深化呢？經過一番思考后，我向吳校長提出了這么一個建議：在我校教師中開展“草根”課題研討。在征得吳校長及校務會其它同志的支持后，我迅速行動起來，召集全體教師開了一個“草根”課題研討專題會，讓每一位教師領會精神，明確任務，并發給每個教師一張“草根”課題研討報告單。要求教師們在會后就前段的教學進行認真的反思，針對自己在教學中遇到的困惑，存在的問題，確定一個研討的小課題。全體語文教師就閱讀教學進行研討，其它教師就自己所任教的科目進行研討。通過自己認真的思考后，詳細填寫“草根”課題研討報告單，確定自己在后階段教學中圍繞小課題所應采取的措施與方法，然后上交教導處，教導處如實登記后，提醒教師在平時的教學中注意寫出教學隨筆及反思，要求在期末，每個教師都要以一篇高質量的論文將自己的“草根”課題研討成果展示出來。通過這一舉措，力爭讓我校的閱讀工作能在較為成熟之后又有所創新。
3、校際交流。一年來，我校先后同永豐中心小學，印塘中心小學，沙塘中心小學就閱讀工作進行了交流互動。這樣的交流活動既能讓我校教師學習到別人的長處，也能發現自身的不足。從而讓我校的閱讀工作能不斷地改良，提升。特別是在沙塘中心小學觀摩學習回來之后，我校迅速行動起來，就如何進一步促進高年級的學生互動環節，召開了一個專題會。經過大家的集體研討，決定結合本校實際，因為本年度我校高年級正在開展“小組合作學習”這一模式，于是高年級的學生互動環節，我們采用“組內小展示，班上大展示”的匯報模式，經過一段時間的強化訓練，學生的互動氣氛比以前活躍多了。
以上所述，就是我校一年來在閱讀教學方面所開展的一些工作。通過一年來的努力，我們收獲了很多，同時也反思了更多。我們都清醒地認識到，我校的閱讀工作不是做的最好的，我們還存在許多不足之處。因此，借各位領導來我校評估之際，我們城懇地期盼：各位領導能給我校的閱讀工作給出更多寶貴的建議。好讓我們在今后的歲月中，能將閱讀工作做得更出色！
評估工作總結14
歲月荏苒，時光如梭，舊的一年即將過去，新的一年就要來臨。 我來到貴公司上班已經半年了，貴公司良好的工作環境和工作氛圍使 我受益匪淺，也使我明白好工作難求，我在公司領導及各位同事的支 持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，基本完成了自己的本 職工作。在企業不斷改革的推動下，我認識到不被淘汰就要不斷學習， 更新理念，提高自我素質和技術水平，以適應新的形勢需要。 現就個人半年來的工作情況做以下總結：
一、努力掌握政治理論知識，提高自身政治素質。
通過集團黨委組織的集中學習、自學和聽課等多種形式深入學習馬列主義的理論知識、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，及時了解當今的國際政治形勢，社會動態及黨中央的
指導方針。為了盡快提高自己的理論水平，我還從廣播、報紙中了解當今的國際政治形勢， 社會動態及黨中央的指導方針等。一年來，我認真按照黨員的標準嚴格要求自己，堅定政治信念，加強政治理論、法律法規、金融財務知識學習，轉變工作理念，改進工作作風，自覺遵紀守法，認真履行職責。
二、恪盡職守，認真做好本職工作。
在工作上，嚴格要求自己，以孜孜不倦的進取精神來勉勵自己，認真執行領導的統一部署，積極開展日常財務工作，嚴肅財務紀律。發行公司子公司、發行站眾多，日常事務繁雜，導致財務工作比較繁瑣。在日常工作，我本著服務發行的原則，提高發行財務工作效率和服務能力，盡量克制抵觸情緒，讓發行員工都感到滿意。
三、進一步加強日常財務工作的管理。
在年初，剛結束繁忙的大征訂任務，我們發行核算小組就開始按照《發行公司財務管理實施細則》的要求，對報款、報銷、工資、代辦費、訂報獎品、增值服務、票據等基礎的工作抓起，細化財務流程，加強財務監督管理。同時，我們每月終結都要進行自查、自檢工作，逐步完善發行公司的財務管理體系。
四、完善財務會計報告及統計。
由于發行公司是去年10月份進行公司化運營，我們是公司化運作后派駐進行財務管理，所以很多基礎工作都在一步步的完善。今年，我們進一步加強各種數據的統計工作，完善各類財務會計報告。每周、每月底定時出表，為領導做出相關決策及時提供了財務信息。同時，根據領導的需要，對報表進行修改、變動形式以適應當前的需要。每月經營中出現的變化及發現的問題，在報表中也給予特殊標計。
五、及時完成領導安排其他各項工作。
無論是為地震災區募捐、愛心訂報、十一各大商場訂報，還是日常一些事務的辦理，我都會按照領導的要求及時、準確、保質的完成。
六、認真參加各種財務培訓、努力學習新知識、新業務、使我們的財務基礎工作更加規范，同時也提高了工作效率。
我認真歸納總結了所學的內容，在工作之余進行消化理解。
通過學習，不僅豐富了我的基礎理論知識、提高了實際操作能力，更加強了財經法律意識。
隨著我國經濟建設的不斷發展，和世界經濟的巨大變化，我們財務會計工作的側重點和基本點也在改變。因此財務會計工作不能停留在簡單的算賬、報賬等會計核算上，應不斷更新知識，不斷提高理論水平。結合本行業財務工作的特點，認真總結經驗、查找不足，保證財務基礎工作的準確、及時、完整，為領導及時、準確、完整的提供財務信息。
回顧總結，在領導的支持和相關部門的配合下，我順利地完成了08年的`財務工作任務。通過一年來的工作，無論在本行業的業務還是在思想認識上都有一定的提高，但在工作的廣度和深度上還需要進一步的擴展，同時克服工作中時有的浮燥情緒。
個人工作存在的不足：
1、細心不夠，考慮事情不夠全面。在考慮問題的時候不夠仔細和全面，容易忽略很多的細節問題。
2、工作經驗不足，常有急功近利及浮燥情緒。
3、有時候工作效率不高，沒有掌握好工作方法。
明年的工作計劃：
1、按照《發行公司財務管理實施細則》的要求，加強發行公司財務管理，提高服務意識。
2、根據發行公司的特點及外部市場的變化，改進發行統計工作，為領導決策提供及時、準確、完整的提供財務信息。
3、服務基層發行站，加大發行匯創系統的推廣與應用、提高發行工作的工作效率。
評估工作總結15
為進一步加強愛嬰醫院管理，促進愛嬰醫院可持續發展，落實《北京市促進母嬰安康項目自然分娩保障工作方案》工作精神，今年世界母乳喂養周期間，海淀區衛生局于8月4日召開“海淀區20xx年愛嬰醫院評估工作總結暨促進自然分娩，保障母嬰安康項目啟動會”。海淀區17家愛嬰醫院預評估合格的醫療保健機構主管院長，醫務處（科）長，護理部、產科和兒科主任，護士長以及海淀報和海淀臺記者共120余人參加了會議。北京市衛生局婦幼與精神衛生處處長呂璠，北京市婦幼衛生項目管理辦公室常務副主任、北京市優生優育協會會長陳靖宇等領導出席會議并講話。海淀區衛生局副局長黃春明主持會議。
會議首先由海淀區衛生局婦幼與精神衛生科科長曹筱芬做了“海淀區20xx年愛嬰醫院評估工作總結”，主要從海淀區愛嬰醫院管理現狀、工作亮點、存在不足等方面進行了詳細總結和深入分析，并提出下一步工作建議和目標。隨后，海淀區婦幼保健院、中國人民解放軍空軍總醫院、中國人民解放軍總醫院進行了愛嬰醫院管理工作經驗交流，并由海淀區婦幼保健院保健部主任周鈺解讀了《海淀區促進自然分娩保障母嬰安康項目工作方案》。會議最后，陳靖宇會長和呂璠處長進行了總結和指示。陳靖宇會長認為海淀區在世界母乳喂養期間召此次會議意義重大，海淀區的愛嬰醫院評估工作取得了優異成績，促進自然分娩保障母嬰安康項目工作方案全面、細致、可操作性強，為其他區縣工作開展起了表率作用。呂璠處長談了“一點感受、二點希望”，“感受”到“海淀區衛生局領導素質高、管理效率高，海淀區助產機構技術水平高、服務水平高”，“希望”“一是海淀區能夠繼續做好全市愛嬰醫院排頭兵，二是望海淀區在實施‘促進自然分娩保障母嬰安康’項目中再創輝煌”。呂璠處長同時還向海淀區17家助產機構在控制北京市孕產婦死亡率和5歲以下兒童死亡率中所做出的卓越貢獻表示了感謝。記者從近日召開的海淀區20xx年愛嬰醫院評估工作總結會上獲悉，在衛生部開展的新一周期愛嬰醫院評估工作中，海淀區作為北京市愛嬰醫院評估唯一預試驗區，海淀區17家助產機構在區衛生局組織的外部評估中全部合格，其中6家順利通過了北京市衛生局組織的抽樣外部評估。
海淀區愛嬰醫院評估預實驗工作于20xx年5月啟動，歷時45天，17家曾獲得愛嬰醫院稱號以及擬申請創建愛嬰醫院的具有助產技術服務資質的醫療保健機構首先進行內部自評估，查找問題并加以整改。5月底前，區衛生局組織區愛嬰醫院評估專家組逐一進行外部評估。評估內容包括，支持和促進母乳喂養的條件和氛圍、產兒科服務、孕產婦母乳喂養知信行三大部分，總分100分，80分及以上為合格。申請的17家醫療保健機構愛嬰醫院區級外部評估均合格，最高分96.8，最低分81.1，海淀全區平均分90.35。
每年的`8月1日至7日是國際母乳喂養行動聯盟確定的“世界母乳喂養周”。20xx年的宣傳主題是“母乳喂養——傾聽、訴說、分享”。目的是強調多部門、多層面、多渠道促進母乳喂養的經驗交流和分享，傳播科學育兒知識，不斷提高兒童健康水平。自1992年全國范圍內開展創建愛嬰醫院活動后，極大地改善了醫療機構內的母乳喂養環境，同時開展了一系列有關母乳喂養的科學研究和社會宣傳，為鼓勵和支持母乳喂養提供了良好的社會氛圍。海淀區目前有14家醫療機構創建為愛嬰醫院。據悉，“愛嬰醫院”稱號有效期為3年，3年后由區衛生局進行檢驗，檢驗結果由市衛生局審定，合格者保留愛嬰醫院稱號，不合格者將取消稱號。
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