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科技創新工作總結

時間：2022-10-21 15:23:19 工作總結我要投稿

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科技創新工作總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的科技創新工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科技創新工作總結

　　科技創新工作總結篇1

　　今天，我們在這里隆重召開第二屆科技大會。我代表礦黨政，向受表彰的科技工作者表示熱烈的祝賀！向為五溝礦建設發展做出突出貢獻的廣大科技人員表示衷心的感謝和崇高的敬意！

　　近年來，我們始終堅持以科技為先導，引領礦井建設發展，廣大科技工作者遵循創新、創效理念，強化技術攻關，扎實工作、敬業奉獻，切實提高技術水平，收獲了一批有影響、有推廣價值的科技、管理成果，推進了礦井技術進步和管理創新。

　　我礦科技發展的突出成就，凝聚著廣大科技工作者的智慧、心血和奉獻，這充分說明，我礦科技工作具備了較強的實力，為加快礦井科學發展奠定了堅實的基礎。但是，綜觀我礦科技工作總體水平以及面臨的形勢，我們還必須進一步增強緊迫感、責任感，增強技術創新能力，全面提升科技服務礦井發展水平。

　　下面，就今后一個時期科技工作，我主要談三點意見。

　　一、提高認識，進一步增強做好科技工作的主動性

　　科技是第一生產力，是實現科學發展、又好又快發展的源動力。做好科技工作是順應發展規律、搶抓發展機遇的必然要求。礦黨政站在戰略發展的高度，明確提出“科技強企、人才興企”

　　的發展戰略，注重人才儲備、加強復合型人才隊伍建設；注重自主創新、加快創新型企業建設步伐；注重服務安全生產、加大科技成果向現實生產力轉化；注重加強科技體系建設，科研經費投入逐年加大，基層自主創新能力、科技貢獻率不斷提高，礦井建設發展的質量與效益實現了雙豐收，科技進步和創新成為我礦經濟持續快速增長的強大引擎。

　　8月16日，集團公司董事長、黨委書記葛家德在我礦調研時指出，技術工作要貼近現場，重點解決生產中的熱點、難點問題。要堅持優化設計，轉變傳統設計觀念，實現技術設計的全覆蓋、無盲點。今后的技術工作中，我們要認真落實好葛董事長的講話精神，構建“超前謀劃、系統思考、全面覆蓋、過程優化”的大技術格局，建設一個品牌化技術管理體系、打造一支品牌化技術人員隊伍、產出一批品牌化技術成果，推動科技礦井建設。

　　二、抓住重點，持續推進科技工作向縱深發展

　　根據我礦科技工作的現狀和新形勢、新任務的要求，今后一個時期科技工作的總體思路是：

　　健全機制、激發熱情，鼓勵創新、加速轉化

　　健全機制，激發熱情：就是健全完善科技工作的收集整理、評比激勵、經費保障等機制，增強科技工作者榮譽感，激發工作熱情。

　　鼓勵創新、加速轉化：就是要在全礦營造鼓勵創新創造、持續改進的濃厚氛圍，加速科技成果在安全生產現場的轉化，通過匯聚員工的智慧能量，提升安全效果、工作效率和經濟效益，推動企業發展，讓科技力催生生產力。

　　今后一個時期科技工作的重點是：

　　要持續推進科技創新。科技工作的靈魂和本質是創新，創新

　　意味著不甘落后，創新意味著勇于接受挑戰、戰勝困難。科技創新工作要堅持三個結合：一要堅持科研與生產相結合。科技工作的生命力就在于為發展生產服務，生產中的難點就是科技工作的重點。科研規劃要與生產發展規劃相協調，科研項目要與解決生產難題相一致，科研政策要與生產經營政策相配套，努力加快科研成果向現實生產力的轉化，使科技進步能夠真正滿足礦井建設需求。二要堅持當前與長遠相結合。高水平是財富、低水平是包袱。科研上的短期行為比生產上的短期行為危害更大，有時會造成技術上的斷代斷檔和能力散失。要科學地評判科研工作成效，在注重解決影響當前發展的技術難題的同時，放寬視野，著眼長遠，不拘泥于局部和短期效益，加大投入，選擇那些事關發展全局和長遠的重大課題，組織好研究和攻關。三要堅持自主創新與開放式研究相結合。真正的核心技術、關鍵技術是學不來的，必須緊緊依靠現場實際，自主科研攻關。要在不斷拓寬我礦科技工作覆蓋面的基礎上，更加注重培育標志性、亮點型科技品牌，聚焦、利用好技術學習工作室，打造特色，擴大影響，形成具有五溝特色的創新品牌。要廣泛吸收先進實用的外部科研成果，加強與科研機構、高等院校的聯合與協作，學會“站在巨人的肩上看世界”，加快我礦科技創新的進程。

　　要探索完善科技管理體制和運行機制。體制帶動機制，機制激發活力。只有構建起科學合理的科技管理體制，完善運行機制，才能發揮整體優勢，提高科技工作運行水平。要根據礦井建設發展需要，不斷探索和完善適應技術進步需要的科技管理體制和運行機制，并根據具體運行情況進行適時調整，切實承擔起科技支撐發展的重任。要加快完善以生產技術部為龍頭的技術管理工作機制，各單位都要健全由行政主要領導負總責、技術主管主抓的

　　技術管理組織，形成“一把手”親自抓“第一生產力”的格局。要完善科技績效評價體系，尊重首創精神，形成鼓勵創新、寬容失敗、激勵成功的良好氛圍；依據技術指標、科技含量、創造效益等指標對科技成果進行考核，加大獎勵力度，激勵科技人員多出成果、出好成果，為礦井科技進步發揮更大的作用。

　　要大力培養科技人才隊伍。創新無處不在，人人都可創新。科技興企，人才為本。要牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，切實把人才培養作為打造一流科技創新型礦井的重要的戰略任務來抓。目前，我礦共有各類科技人才116人，其中高級職稱3人，中級職稱18人，助理級86人，技術員9人。盡管我礦科技人才隊伍不斷增加，素質不斷提升，但人才總量仍不足、結構仍不優、質量仍不高，尤其缺乏尖端人才和高層次人才，這就需要進一步加大科技領軍人物的培養力度，強化專業技術帶頭人制度，要嚴格標準、優中選優，進一步加大技術、技能專家的培養和選拔力度，并為技術、技能帶頭人創造良好的工作環境，讓其在本職崗位上有所建樹，盡快成長為本系統、本專業的技術名流。要注重優秀青年科技骨干的培養和鍛煉，特別是近年來分配的大中專畢業生，敢于給他們壓擔子，放手讓他們在實踐中鍛煉、在創新中提高，從而形成充足、完備的人才接替隊伍。

　　在這里，我想說的是，作為一名在科技戰線上成長起來的領導干部，我一直對科技工作傾注感情，深知做好科技工作需要付出的艱辛努力，我真誠希望廣大科技人員，要有敢于奉獻的勇氣、不怕失敗的意志、耐住寂寞的品質、求真務實的作風和矢志不渝的精神，在科技領域創出一片廣闊的天地。

　　三、結合實際，切實提高科技工作的實效性

　　沒有科技的發展，就沒有五溝礦的發展；科技發展的未來，

　　決定著五溝礦的未來。科技工作只有抓住影響企業發展的突出問題，緊密結合企業管理的實際，才會有長久的生命力，才能取得應有的效果。科技工作要融入生產現場，實現全覆蓋。目前，我們的生產現場管理還有很多處于粗放階段，在優化設計、細化安全措施、消除浪費、降低成本等方面還需要不斷改進創新，這就要求我們始終把科技創新工作融入到實實在在的生產現場之中，與cia持續改進行動、課題攻關等相結合，引導科技人員、廣大員工主動圍繞粗放管理中暴露出的問題，出主意，想辦法，定措施，切實加以整改，實現管理增效。

　　科技工作要融入班組建設，掌控全過程。班組是生產經營活動中最基層的組織，最具活力的細胞，是我們一切工作的落腳點。要高度重視班組中的科技創新創效工作，把科技創新的焦點集中在安全、生產、技術、管理、效率、效益等最直觀、最根本、最突出的問題上，搭建科學、有效的創新平臺，把每名員工的積極性都調動起來，在班組中形成更加濃厚的改進創新氛圍，全過程改進班組建設、提高班組自主管理水平。

　　科技工作要切實發揮作用，促進新發展。要堅持突出重點、完善體系，圍繞管理創新和科技進步，在整合內部創新力量、建設創新型團隊上下功夫，不斷增強企業的自主創新能力；要以強化安全生產、提高經濟效益為出發點和落腳點，大力推進管理創新和科技進步，努力在一些關鍵環節和重要領域取得新的突破，讓管理創新、科技進步榮耀我們為之奮斗的事業。

　　同志們，新的征程孕育新的希望，新的希望點燃新的夢想！五溝礦發展的未來，希望在科技、在創新。我們要大力加強科技創新，加速成果轉化，為建設科技創新型礦井而努力奮斗！

　　科技創新工作總結篇2

　　江澤民同志曾指出：“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”21世紀是科學技術飛躍發展的世紀，是科技創新日新月異的世紀，青少年是新世紀承擔振興中華光榮使命的一代，而學校老師是肩負著輔導培養青少年更加努力學習，勇于創新、大膽實踐，不斷探索成為建設祖國、振興中華的棟梁之才的重任。在上級部門正確領導，在學校領導高度重視下，學校“學科技、用科學。”“創新發明，銳意創造”已蔚然成風，全校師生廣泛參與，共同努力，競賽成績斐然，科技創新成果顯著，逐步形成學校的辦學特色。現將一學期來的工作情況總結如下：

　　一、領導重視、網絡健全。

　　學校領導十分重視科技創新活動，把“科技教育促進學生個性發展”列入學校總體發展目標，投入大量資金用于教師的培訓、器材的添置和工作室的建設，足見領導對科技教育的重視。學校每年把科技創新工作納入學校的工作計劃中，并把它們作為學校工作的必不可少的組成部分。

　　學校成立以校長為組長，副校長為副組長，政教處及科技創新活動課題組負責實施的領導小組，下面設：電腦機器人活動小組、因特計算機小組、航模小組、科幻畫小組、信息技術網頁制作小組、科技創新實踐活動小組，并向全校三年級以上45個班級輻射，形成健全的網絡科技隊伍。從而由點到面全面開展科技創新活動。

　　二、重視隊伍建設

　　學校在加強領導的同時，還十分注意建立一支精干的科技輔導員的隊伍，學校篩選作風正派、工作熱心、思想活躍、任勞任怨有特長的術科老師和班主任作為科技輔導員，通過他們的工作帶動全校師生積極參與“學科學，用科學”的活動。一學期來，這支隊伍的成員保持著滿腔的熱情，不辭辛勞，不計報酬，為創學校的特色而默默奉獻著，學校在精神鼓勵的同時，也在物質方面、評先等方面給予極大的政策傾斜。

　　三、普及與提高相結合

　　我校在開展科技創新活動中，始終把普及與提高緊密地結合起來，在普及中提高，在提高中推動普及的程度的不斷提升。學校把常年開展普及活動和積極組織參加比賽有機地融合在一起。學校要求學生“人人參與活動各班都有項目”。有了廣泛的群眾基礎，才能不斷地發現苗子，通過創新課題組的教師對他們指點，培養、提高，促使他們在各項比賽中屢獲好成績。本學期政教處和科技創新活動課題組的成員在往年的工作經驗中，進一步規范地開展科技創新活動，做到根據學生年齡特點與掌握知識的程度，分年級分塊組織參加活動，如參加全國節糧活動時，就采取了三到五年級學生參加不同的項目；根據學生特點，組織特長學生參加電腦機器人和三模比賽，從而進一步推動了學校青少年科技創新工作，營造了濃厚的愛科學，學科學，講科學，用科學的氛圍。四、開拓進取碩果累累由于學校十分重視青少年科技創新活動，始終把青少年科技工作放在重要的位置上，以致學校的科技創新工作，一直走在全市的前列。加上學校各部門領導都十分支持青少年科技工作，把青少年科技工作當作推進素質教育，培養社會主義事業接班人的大事來抓，極大地調動了科技輔導員的積極性，這些輔導員對青少年科技工作都十分熱心，都是不計報酬，滿腔熱情地工作，不斷地開拓進取，取得了豐碩成果：08年3月參加市青少年機器人大賽，王獲得小學組足球一對一金牌、韋和朱獲得小學組足球二對二金牌、劉和李獲得小學組滅火銅牌，閉和楊活動小學組接力銅牌、余和權活動三等獎，科技創新大賽劉老師輔導的《將傳統游戲進行到底》，和劉老師輔導的《廣播操的演練》獲得一等獎，潘和張老師輔導的科幻畫獲得一等獎。4月參加廣西第八屆青少年科技創新大賽中，機器人活動小組的王獲得小學大場足球金牌、劉和李獲得小學組滅火金牌、余和楊活動小學組接力二等獎、閉和權獲得小學組三等獎；科幻畫組潘和方老師輔導的科幻畫獲得一等獎，趙輔導的DV作品獲得一等獎，其中王和劉同學獲得在哈爾濱舉行的全國青少年科技創新大賽的入場券，他們將在8月奔赴賽場，進行新一輪的角逐。6月，科技創新活動課題組的老師，組織學生參加了全國“節糧在我身邊08年青少年科學調查體驗活動”，活動以都、張、梁老師為主要負責老師，組織三到五年級37個班的學生開展了活動。冼、劉和廖老師將參加7月份“我身邊的家園”全國DV大賽。

　　一學期的工作即將結束，但新的挑戰就在眼前，我們信心滿滿，因為我們有一個對科技工作高度重視的領導班子，更有一個團結協作，吃苦耐勞的團隊伙伴，在今后的工作中無論遇上什么樣的困難，相信我們都能迎刃而解，并將在新一輪的挑戰中獲得更大的成績。

　　科技創新工作總結篇3

　　為了激發同學們學科學、愛科學的興趣，普及科學知識，20xx年7月5日至10月29日，根據宜賓市教育局、市科協《關于舉辦第二十八屆宜賓市青少年科技創新大賽的通知》文件精神，在全校范圍內開展了科技創新活動大賽。本次活動旨在培養學生創新能力，動手能力以及科學素養，幫助學生樹立科學精神，提高科技輔導員隊伍的科學素質和技能，推進科技教育事業的科學的發展，取得了較好的效果。

　　首先，我校通過各種方式在學生中進行了宣傳，學生的參與積極性很高。活動期間，學校成立了科技創新制作小組和科技創新繪畫小組，每天下午放學后小組進行活動，同學們的參與意識很強，都勤于動手動腦、查資料、問老師，大家一起合作探究。圖書室里顯得更熱鬧了，科技類圖書成為最暢銷的一類；課間休息時，教室里、操場上都能看到同學之間的討論，他們最關注的是其他同學的小創意、小發明或小制作。通過此次活動的開展，增強了學生的動手能力，思維也活了，學習成績也有所進步，活動效果較好，得到了家長的一致好評。

　　其次，在活動的開展過程中，不少學生明白了科技創新其實就來源于生活，只要自己善于觀察生活，認真思考，愿意動手操作，也能有所創新，在一定程度上提升了學生對科學的興趣及探究能力。

　　最后，學生通過這次活動，展示了自己的'思維能力，顯現鄉村孩子獨特的創造力。活動中，各班學生紛紛交來不同的科技創新作品，

　　有學生利用廢舊物品或農產品加工制成的小型玩具；有小巧的工藝品；有幻想畫。充分體現了學生對環保、節約的愿望，表現出鄉村學生在物質條件不甚充裕的情況下，善于利用自己身邊已有物品來自娛自樂的生活智慧。

　　總之，從本次活動中，培養了學生參與科學實踐活動的積極性，激發了學生的科學興趣，提高了學生的觀察能力，創造能力，以及想象能力，但是，從中也看到了我校在培養學生科學素養、創新能力方面還有許多的不足，以及學生科學知識的匱乏，特別是在動手制作方面還很不足，學生交上來的作品科技含量較低，在思維暢想上還不夠放開。為此，我校將會學習其他學校的先進經驗，加強本校本課程的教育管理，結合實際情況，努力走出一條適合自己的“科技創新”之路，同時也會將這樣的活動不斷延伸，甚至向各學科延伸，讓所有任課教師重視培養學生的想象力和創新能力。我們有信心，在上級科協的領導下，經過全體師生的共同努力，我校的科技活動將會走向更高的發展。

　　科技創新工作總結篇4

　　為促進縣又好又快的發展，在縣科技局、縣科學技術協會工作部署要求下，結合我鄉實際情況開展以“科技創新驅動發展”為主題的活動。現將活動開展情況總結如下：

　　一、開展應急避險演練

　　我鄉5月23號在蟲林村6組開展應急避險演練活動，此活動有26位村民朋友參加。在活動之前，我們首先開展了關于應急避險的專題講座，同時還發放了相關的應急避險知識手冊，為應急演練活動做好了充分準備。當天上午，我鄉聯村人員到蟲林村6組組織開展演練活動，在活動中，大家積極配合指揮、迅速反應、井然有序的撤離，使得這次應急避險演練活動取得圓滿成功。同時這次活動也使村民朋友掌握到更多的科學知識，也認識到科學知識的重要性，把科學知識合理的運用到日常生活中，形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚。

　　二、開放科普場地

　　我鄉一直采取開放村委會圖書館和鄉圖書館的方式促進科普資源共享。只要村民朋友愿意學習的都可以去圖書館借閱圖書，且我鄉的圖書借閱手續非常便捷，為的是讓村民百姓更好地學習掌握新知識、新技能，體驗科技走進生活后的改變，激發他們對科技新生活的向往和追求。

　　三、大力開展宣傳活動

　　采用村組黑板、宣傳欄等張貼科技小知識，制作并發放科技知識手冊，拉橫幅宣傳科技活動等方法宣傳本次科技活動；以開生活會、壩壩會等形式貼近村民百姓，講解生活中的科學常識，以及科學在生活中的重要性。最后以達到激發全民學科學、愛科學的熱情，樹立科技創新的新理念為目的。

　　科技創新工作總結篇5

　　一、一季度工作基本情況

　　今年以來，市科技局緊緊圍繞市委、市政府重大戰略部署，深入實施創新驅動發展戰略，全市科技創新各項工作實現“開門紅”。1-2月，全市高新技術產業增加值增速達到25.9%，高出全省平均水平13.6個百分點，居全省第2。高新技術產業增加值占規上工業增加值比重達到30.6%。國家創新型城市建設有條不紊全面推進，各項創建指標均按序時進度得以完成，形成20xx年工作要點進一步加快建設進程。扎實推進“四經普”科技統計工作，彰顯全社會研發投入穩定增長成效，全市1071家規上工業企業填報20xx年研發經費支出總額54.07億元(目前，研發經費計算方式尚未明確，故此數據均尚未正式過錄，后期可能會有核減)，較上一統計年度增長39.95%。全市規上工業企業中建有研發機構的456家(市統計部門提供，最終以安徽省科技統計公報采納數字為準)，研發機構覆蓋率為42.58%，創歷史新高。登記技術交易合同87項，交易額9800萬元，同比增長7%。市級科技創新政策兌現全面啟動，開展《XX市支持企業自主創新若干政策》、專利資助、眾創空間等3項政策兌現工作，目前已完成部門審查和信用查詢工作。

　　二、重點工作開展情況

　　(一)扎實開展服務企業工作

　　今年以來，著力推動“四送一服”不斷走向深入，已開展各類政策宣講解讀活動9次，調研企業30家;收集各類問題24個，直接幫助企業協調解決23個，轉報市四送一服辦幫助解決1個。深入開展企業技術需求對接服務工作，一季度共現場走訪企業近30家，幫助企業提煉和收集整理技術需求和難題20余項，通過各種渠道發布包括清華大學在內的科技成果100多項，促成欣創節能與清華大學簽訂實施“等離子體惡臭氣體凈化系統研發”項目。

　　(二)實施“5522”科技創新工程

　　1、培育市科技“小巨人”企業。培育認定工作計劃于下半年開展，目前正在開展年度績效考評工作，對20xx、20xx和20xx年度市科技“小巨人”企業項目在20xx年度的進展情況、財務情況和創新情況進行考評，計劃4月份完成。

　　2、培育高新技術企業。20xx年第一批高企申報工作6月底截止，相關工作有序開展中。一是對高企培育情況進行月調度，經摸排，目前我市已培育擬新申報高企企業102家;應參加重新認定企業107家，可參加重新認定企業90家。二是開展20xx年第一批擬申報高企企業的主體申報材料的審核工作，對審核進展進行周調度。

　　3、培育招引高層次科技人才團隊。將科技團隊的招引工作納入縣區、開發園區考核目標。上半年重點做好科技團隊招引培育的調度工作，爭取10月底完成20xx年科技團隊的申報、評審工作。

　　4、培育組建研發機構。根據《XX市工程技術研究中心管理(暫行)辦法》，對標國家創新型城市建設要求，2月已啟動20xx年市級工程技術研究中心申報工作，計劃4月完成評審、認定工作。

　　(三)強化創新平臺建設

　　1、積極推進馬鋼創建安徽省技術創新中心。圍繞省“一室一中心”建設要求，緊盯重大創新平臺建設，全力協助馬鋼公司編制爭創軌道交通領域安徽省技術創新中心的建設方案和可行性報告，多次陪同馬鋼公司付省科技廳溝通協調創建事宜。3月15日，邀請省科技廳國家實驗室與創新基地建設處周曉輝處長及省內有關專家赴馬鋼實地調研，并獲得省科技廳領導和專家的認可和支持。下一步將積極配合馬鋼公司對有關方案報告進行完善，盡快報評。

　　2、大力培育新型研發機構。積極引導和鼓勵縣區、開發園區圍繞地方主導產業和戰略性新興產業，加強與大院名校的產學研合作，招引培育新型研發機構。根據《XX市新型研發機構認定管理與績效評價辦法(試行)》，啟動市級新型研發機構認定工作。目前共有安工大、綠丞復合材料、中科(XX)新材料、南馬智能、南大研究院等7家單位遞交了申報材料，近期將開展評審工作。

　　科技創新工作總結篇6

　　在過去的一個學期里，我院科技創新工作沒有取得預期的進展，甚至連一些基本的任務也沒完成，作為科創部部長，我謹此向全院表示歉意。

　　我可以用一個詞來概括我院上個學期的科創工作，那就是“糾結”，甚至有點“混亂”。首先總結科技創新活動。在上個學期開始之際，我們把這個學期的工作計劃精確到天的列了下來，可是因為種種原因，各項活動最終的執行方式，或者時間安排幾乎完全掉了個頭。比如說，在最初的計劃里我們是把船模設計大賽放在第一個活動的，但因為臨時的變動只好將其延后，到至今都沒有順利舉行。我們光宣傳海報就印發了三次，每次都在改時間，改安排。給大一同學的積極性及我們部的信譽都帶來了一定的損害。對大一的同學來說，船模設計大賽是他們參與性最高的一個活動了，因為它的難度低，參與合作性強，而且屬于動手性活動，具有一定的趣味性。但對我們而言，它卻不能給我們院帶來如同“挑戰杯”一樣名聲顯赫的大獎。為此我們將“啟航杯”作為優先進行的比賽項目。“啟航杯”是一個較寬泛的比賽，類似于“挑戰杯",只要是科技類，學術類，調查類作品均可以參與。一方面我們可以通過該比賽帶動全員科創氛圍，發現一批優秀的科技創新人才并培養他們成為我院科創力量以傳承，另一方面也可以借此比賽選拔優秀的項目去參與“機械設計大賽”，“挑戰杯”等知名比賽。為此我們在大賽規則制定上，流程上幾乎完全以“挑戰杯”為范本，可以說是充分徹底為“挑戰杯”做準備。想法是美好的，可現實卻很殘酷。正是因為比賽較寬泛，同學們很難有一些切實可行的方案，有一好的想法可又沒有人來指導，而我們畢竟能力有限也幫不了同學很大的忙。其實我們本想讓我們部內的同學收集許多成功的、操作性強的案例并以宣講會的形式給同學們做介紹并提供切實可行的想法的，但由于“揚帆”科技文化節給我們的時間真的太少了，而對于我們部又很難把同學們召集起來，故最后取得的“啟迪”效果微乎其微。同時，我們原先安排部內做演講的同學也由于時間關系被砍掉一大半，這無疑又對我們學生會的信譽造成一定的影響。所以在此也希望上面安排時間時不要一改再改，尤其不要在最后我們基本上所有工作都準備好時進行修改。我們僅在“啟航杯”給各個班下達的通知就發了三次，時間也跟著改了三次，幾乎把同學們參與的熱情磨掉了。為此我總結了如下幾點：

　　1.比賽不能急于求成。創模設計大賽確實沒有很高的技術含量，也不能給我們院帶來什么大獎，但卻是凝聚同學，提高他們動手有能力，給同學們已歸屬感的最佳途徑。我至今記得當年我們幾個人參加第一屆船模設計大賽是一起奮斗的日子，我們共同到船池鋸木板，在寢室做到凌晨一兩點，也正是這種比賽能給我們帶來很深刻的體悟與同學感情。有時創新不一定要建立在得獎的基礎上的。為此以后的船模設計比賽最好能在第二學期開學時就舉辦（每年3-4月），這時課程不多，而且同學參與性較高。同時比賽要做好前期的指導工作，一方面要位同學提供比賽用材料，工具。另一方面還要向同學宣傳指導設計制造方法。當然，最為重要的是實時督促各隊的進展，詢問他們的需求及時做階段性總結。船模比賽理應成為我們院調動同學科創參與性的“開胃菜”。

　　2.“啟航杯”的組織過程告訴我們，不要寄托于通過什么強制方法把同學召集在一起，這樣只能增加同學們的反感情緒而起不到預期的宣傳效果。其次，通知宣傳工作要一次性做到位，不能反復。為此我們也要把事先的準備工作做到位以減少不必要的工作重復。再次，我們更應該把科創融入到日常生活中去，從小的創新開始，從中選出有潛力的申請科技類，甚至外觀類專利，以此為突破口提升我院科創氛圍。

　　3.我院科創工作需要走出一條有我們院特色的道路。單從師資力量，硬件設施，學院投入我們很難和其他大學院直接競爭，但我們的專業性強，在這個方面又很少有對手。為此我們可以充分利用導師資源，從我院同學中選出一批熱愛科創并有一定基礎的同學跟隨導師從事一些項目，一方面加強同學的科研能力，另一方面也可以把好的項目拿去參賽，由于是導師輔導，成功的機會也會跟大一些。令人欣慰的是在學院老師與同學的努力下，我們部已經成功組織了三批人跟隨導師做項目，一批大一同學主要進行輪機方面的測控，一批大二的跟隨李老師做力學方面的研究，還有一個同學做的是動畫仿真建模。第一批同學可望在近期做出成品。我覺得這應該成為我院科創工作的突破點，為此我們部也要做好導師與同學間的聯系工作，及時反映同學們的需求與老師的要求，將這種機制長期化，并傳承下去。4.在部內建設方面，我們上學期已經初步形成一套方案，包括兩個部分：一部分以增進部內同學友誼凝聚力的趣味活動。由于上學期時間較緊，活動都沒開展，但準備籌劃都已就緒，這學期一開始就能實施。另一部分是以部內CAD學習為主的培訓。由于我們部內成員知識有限，無法位同學提供更深層次的學習，所以上學期CAD培訓沒有堅持下來，但由于這個暑假我們有批大二的同學在老師那里學習各種CAD軟件，因此下學期的培訓我們將以他們為骨干力量，提升同學們的能力，并將此學習長期化。

　　我院科技創新工作必須走出一條適合我院具體情況的特色化道路。我們沒有電子電工基地，機械創新基地豐富的大賽經驗，悠久的成立歷史，完善的管理制度，更沒有他們資金，場地，導師等方面的巨大優勢。同他們同臺競爭并取得一定成績確實有一定困難。但我們專業性強，這可能是個劣勢，但從另一方面來看也不失為一個可以充分利用的機遇。在一個很少有人涉略的領域發揮我們特有的優勢，闖出一片屬于我們船海學院的新天地來。作為本科生要學會充分利用現有資源，發揮自己的主觀能動性，積極聯系老師、合理分配時間，把學習與科創并行起來，充實自己的大學生活、收獲獨到的人生體會、提高自身的綜合素質。而作為我院科技創新部，在自身建設尚處于起步階段時應該充分借鑒其他學院的成功經驗，做好各類科技比賽的宣傳工作，把我院同學推出去，讓他們在其他完善的科技創新基地里鍛煉自己并取得好成績，為我院爭光。與此同時，全力發展一個穩定的、可傳承下去的精英團體，限定團體規模，培養精英意識。并為其在導師方面搭起溝通聯系的橋梁，使其參與到老師的項目中去，積累項目經驗，提升創新能力。此外，我們還可以在專利申請，專利知識普及上尋找突破點，引導同學們激發生活中的科創靈感，實踐一批技術門檻低、實用性強的小發明、小制作，盡最大可能為同學們搭建一個專利轉化平臺，對其中好的項目實行專利轉化，培養同學們的專利意識，營造全院范圍內的創新氛圍。

　　船舶與海洋工程學院

　　科技創新工作總結篇7

　　鄢陵縣第屆青少年科技創新大賽在縣委、政府的高度重視，縣科協、縣教育局的精心組織下，于20xx年x月x日在鄢陵縣教育局會議室成功舉辦。本次大賽從全縣40余所中小學180余件作品中篩選征集出各類優秀科技作品14件，其中優秀科技項目19件，少年兒童科技幻想繪畫31件，優秀科技實踐活動19件。通過鄢陵縣青少年科技創新大賽評委會專家公平、公正、公開和認真嚴格評審，經鄢陵縣第6屆青少年科技創新大賽組委會審定，共評出各類優秀作品等級獎66個，其中一等獎12個，二等獎12個，三等獎12個，優秀獎30個獲獎率占送展作品總數的66%。同時，對獲得作品等級獎的中小學生，科技輔導員，優秀科技輔導員頒發了獎品、證書。參與這次大賽的科技輔導員和中小學生達300余人，其參與率、覆蓋面、作品數量、質量及科技含量均為歷年之最。現就我縣開展第6屆青少年科技創新大賽的情況匯報如下：

　　為了加強對我縣青少年科技創新大賽工作的組織領導和協調指揮，使大賽辦出特色，辦出水平，進一步凸顯青少年朋友的創新意識和科技熱情，成立了鄢陵縣第6屆青少年科技創新大賽組織委員會，組委會主任由科協主席晁海利擔任、縣教育副局長卜松田擔任，相關部門負責人為成員，組委會于20xx年x月x日即召開鄢陵縣第6屆青少年科技創新大賽工作聯席會議，以進一步提高認識，明確任務，落實責任，強化措施，確保大賽取得圓滿成功。縣委、政府表示，要把鄢陵縣第6屆青少年科技創新大賽辦成一次有影響、有特色、見實效的青少年科技創新大賽，并在人力、物力、財力上給予保障。由于縣委、政府的高度重視，各有關部門分工負責、各司其職，全力配合，縣科協、縣教育局主動承擔大賽承辦的主體責任，認真策劃、精心組織、扎實工作，組委會積極組織學校領導和科技輔導員到市級單位觀摩學習。定期到校督促指導，為我縣成功舉辦，提供了強有力的組織保障。

　　12月x日，縣科協、縣教育局根據全縣大賽準備情況，在縣二高會議室召開全縣中小學校長、教導主任、科技輔導員及部分優秀學生代表共80余人參加的動員大會，縣科協主席晁海利、縣教育副局長卜松田、縣科協副主任科員孫建華等領導分別進行了動員、部署和工作強調，進一步明確了舉辦這次大賽的重要性和必要性。在全縣中小學生中掀起“熱愛科學、展開智慧、創造理想、培養素質”的大賽主題活動，要求通過這次會議，在抓好學校常規教育和日常工作外，一是要把這次青少年科技創新大賽作為提高學生素質，強化學校管理的重點來抓，廣泛宣傳，周密部署，認真引導，抓出成效。利用廣播電視，報刊等新聞媒體，大張旗鼓地宣傳我縣科技創新大賽的先進事跡和典型經驗，與此同時，組委會領導經常到校督查指導。由于工作早部署，任務早安排，責任早明確，措施早制定，為我縣成功舉辦，增添了亮點，積累了經驗。

　　為了確保大賽圓滿成功，縣科協、縣教育局領導精心運作，多方協調，主動向縣委、政府匯報，爭取領導支持，立下軍令狀，辦出高水平。由此，得到了領導的高度重視，部門的大力支持。使參賽單位和工作人員在思想上高度重視，行動上高度一致，工作中扎實有序。為了確保創新大賽的資金投入到位，縣科協多方協調資金，解決這次集中承辦的經費所需，通過兩個多月工作的精心準備，人力、物力、財力上的充足保障，鄢陵縣第6屆青少年科技創新大賽創歷年多項之最。

　　開展青少年科技創新大賽活動多年來，縱觀大賽承辦的方方面面，使我們充分認識到：一是要克服厭倦情緒，避免應付了事；二是要克服年年舉辦，避免千篇一律；三是要克服怕增加學生負擔，避免只是會議布臵，而無工作實績的思想，通過舉辦這樣的大賽，增強了青少年學生的創新思維，參與熱情，想象激情。從而，轉變學校重應試教育，輕素質教育的觀念。培養學生的德、智、體、美、勞全面發展，去年，我縣在承辦這項活動中，從組織領導、體制、機制、舉辦場地、評選方法等方面都進行了大膽嘗識和創新，如對學生凡是獲得縣級以上的青少年科技創新大賽等級獎勵的，在升入高一級學校時，均能獲得不同層次的加分獎勵，縣教育局把青少年科技創新大賽納入了年度目標考核的重要內容，對不重視，不支持這項工作的學校領導要實行誡免談話，直至免職處理等等，通過這些工作的實施，使我縣第6屆青少年科技創新大賽辦出了特色，辦出了水平，得到了全縣中小學生的廣泛參與和學生家長的積極支持，獲得了良好的社會效果。同時，也得到了各級領導的贊揚和廣大人民群眾的認可。鄢陵縣第6屆青少年科技創新大賽的圓滿落幕，給我們有以下四點體會：

　　一是領導重視，精心組織是核心；

　　二是及早部署、廣泛宣傳是前提；

　　三是準備充分，投入到位是關鍵；四是創新理念，辦出特色是根本。回顧我縣開展這項工作也存在諸多問題和不足：一是工作協調配合的問題；二是極個別同志的認識和觀念的問題；三是我縣舉辦這項活動時間不長，經驗不足；

　　四是我縣是一個人口大縣，財政窮縣，凸現資金投入不足。這些問題和不足，我們一定要在今后的工作中加以克服和完善。

　　科技創新工作總結篇8

　　自去年十月團委成立至今，已經將近一年，上個學年主要是對工作的熟悉與適應，那么本學年是對工作的進一步了解與梳理，在此也感謝各位老師在我不斷熟悉工作的過程中給予我的指導與幫助，以下是我本學年工作總結：

　　廣泛開展科技創新工作。

　　一是打造“攀登杯”精品科技競賽活動。第10屆攀登杯，從寒假前開始，歷時4個月，收到了來自各高校的375件作品，參賽人數超過20xx人。最后選出71個隊進入決賽。決賽于4月9日在伯川圖書館北大廳舉行，決賽也是首次采用公開展示、現場答辯的國賽形式，吸引了眾多學生圍觀，也有校外人士慕名前來參觀學習，當天參觀人數超過千人。其中一等獎12個，二等獎50個，三等獎65個，最受歡迎作品獎4個，化工環境生命學部捧得“攀登杯”。

　　二是開展各種形式的科技競賽活動。全校舉辦物聯網創新大賽，軟件定義網絡應用創新開發大賽，移動互聯網應用開發創新大賽，北斗杯全國青少年科技創新大賽，全國大學生科普作品創作大賽，東風夢想車環保車設計大賽，“未來交通”創新大賽，360信息安全開發大賽等10個省國家級科技創新大賽，參加人數超過1000人，激發了學生參與科技創新的熱情。

　　三是開展豐富多彩的科技科普活動月活動。五月份的科技科普活動月活動中，學部學院的九個科普實踐小組深入社區街道小學進行了科普宣傳，豐富了居民的科學知識，在社會上產生了良好的影響。并結合大學生的特點，開展科普作品競賽活動，培養學生的創新思維，為全國賽作準備。活動期間，進一步打造了幼兒園科普志愿者隊伍，目前志愿者隊伍有20名，定期開展志愿服務工作。與此同時，活動月結合教育部科技科普活動周、糧農活動周、海洋局海洋宣傳日、青年文藝獎等活動開展相關科普系列活動，并在嘉年華當天將活動月的部分作品和“攀登杯”優秀作品進行了成果展示。

　　深入開展青年創業創新活動。

　　一、做好《創青春》全國大學生創業大賽的省際競賽準備工作。在攀登杯創業大賽結束后，將對獲獎作品及創業培訓項目等一系列作品進行挖掘，最終選出50個優秀創業項目參加省賽。在全面理解省賽政策的基礎上，嚴格審查和把關所有參賽作品，并對全體隊員進行定期培訓和指導，先后邀請省、市專家5人，基本上保證每周一次。初賽結束后，確定10件作品進入決賽，然后對決賽作品進一步進行包裝，進行多次模擬答辯。帶領27號隊參加決賽，最后6件作品獲省賽一等獎，5件作品進入圍國賽。與此同時，在“創青春”專項賽MBA創業大賽和網絡創業大賽中，作品征集與挖掘工作在保證作品質量的基礎上，順利完成作品提交。

　　開展豐富多彩的創業競賽活動。今年以來，在全國范圍內舉辦了“北極光-清華”公益創業賽、“英特爾-清華”創業挑戰賽、網絡虛擬運營大賽、“希望工程激勵行動”公益創業大賽、第六屆“創業姑蘇”青年精英創業大賽、“創業張家港”青年精英創業大賽、營口銀行杯大連市創業大賽等7個國家級和省級創業大賽，其中“北極光-清華”公益創業賽獲得全國銀獎，“英特爾-清華”青年精英創業大賽獲得全國冠軍。

　　加強對外交流，豐富培訓形式；在大連市創業就業博覽會、海創周創業作品展、嘉年華成果展等各類對外交流展示活動中，推薦優秀大學生作品，并鼓勵學生參加創業工坊路演、大連市創業孵化基地參觀學習等實踐活動。與此同時，還舉辦了創業大講堂活動，邀請校外的企業家、創業導師到我們學校舉辦創業講座、創業座談會，豐富了大學生的創業知識，進一步拓寬了大學生的創業視野。

　　科技創新工作總結篇9

　　20xx年我礦計劃項目14項，其中公司級項目6項，分別為《煤礦井下-575運輸系統膠帶輸送機防爆變頻電控系統改造》《煤礦鍋爐給水、供風系統變頻技術改造》《煤礦壓風系統變頻技術改造》《煤礦液壓絞車系統變頻技術改造》《煤礦12采區復雜地質條件下放頂煤開采技術研究》《底板抽放巷穿層孔與順槽本煤層抽放孔交叉布置抽放技術研究》礦級項目7項，分別為《水力壓裂提高采面區域防突效果技術研究》《小型風包的設計及制作》《鉆探取芯技術在煤礦的應用》《錨網噴使用的金屬網設計改進》《鉆探取芯技術在煤礦的應用》《氣動鉆機改造應用》《安全生產指揮中心監控系統的更新》上述項目均按計劃運行開展，預計20xx年底均可完成項目目標。

　　上述技術成果是在集團公司及公司大力推進技術創新工作氛圍下取得的，我們一定抓住上級領導賦予的難得機遇，本著“以科技促發展，以科技提效益”的理念，將煤礦的技術創新工作做得更好，為煤礦可持續發展提供有力保障。

　　xx煤礦技術創新工作總結：

　　20xx年在公司和礦黨政的正確領導和大力支持下，在集團公司大力推進技術創新工作以來，廣大工程技術人員刻苦鉆研、努力拼搏，積極落實科技興企戰略，圍繞礦井安全生產進行了一系列科技攻關，解決了“一通三防”、機電管理、煤巷掘進及回采工作面支護等一系列技術難題，取得了可喜的成績。技術管理水平得到了較大提高。

　　為認真落實集團公司“用心做事、追求卓越”的核心理念，把“從零開始、向零奮斗”的安全理念融入到日常安全管理工作中，20xx年我們開展了“科技創新、管理創新”的雙創年活動，通過活動的開展，充分發揮了廣大干部職工的聰明才智和創新精神，涌現出一大批技術含量高、經濟效益顯著的科技創新項目，09年我礦共評比出“雙創”成果138項，其中特等獎17項；一等獎22項；二等獎39項；三等獎60項；還有7個項目通過上級專家評議，其中生產、開拓專業的有《錨網索耦合支護施工工藝在煤礦的應用實踐與改進》《煤礦12采區供排水系統改造》《1204工作面設計》《13采區軌道上山優化設計》《煤礦煤巷掘進工作面輔助運輸系統的改造》《煤礦擋煤板技術革新》《井下大型固定設備與給水及水處理方法探討實踐》《手持式啟動鉆機在防突掘進工作面的推廣應用》《井下機電硐室圍巖注漿加固技術的應用及推廣》《巖巷掘進安全評價表設計》《門式擋車杠的設計與制作》《巖巷復合交叉口擴修加固技術及推廣》；機電專業的有《煤礦井下-575轉載系統改造》《無功功率終端補償器的應用》《煤礦副井罐籠罐簾閉鎖裝置的發明及應用》《節能煤斗在煤礦鍋爐中的應用》《螺栓扣板式鋼筋混凝土軌枕的設計及應用》；一通三防專業的有《底板抽放巷傳層鉆孔瓦斯綜合抽放技術研究與應用》《鉆機施工釋放孔技術的研究》《鉆孔封孔技術創新》《松軟煤層注安兒技術在煤礦13071上順槽掘進工作面的應用》《zdy650型液壓鉆機推廣及簡介》《新型孔口帶抽工藝研究與應用》《防突柵欄安全防護措施的研究與應用》《瓦斯超3分鐘閉鎖風機功能研發及應用》《新型風門建筑及加固技術》《鉆機快速接頭》《煤礦鉆孔下套管抽放工藝》《防逆流調節風窗成果研究報告》《永久工程標準化墻體創新在煤礦井下實際應用》為礦井生產開拓、一通三防、機電管理等各方面工作的提高奠定了扎實的技術基礎。特別是機電專業的“南風井風機變頻”、生產專業的“懸移支架應用”、通風專業的“瓦斯抽放技術革新”等項目均取得了顯著的經濟效益和安全效益，為礦井安全生產提供了堅實的技術保障。所有取得的成績是全礦干部職工特別是工程技術人員辛勤工作的結果，也是我們煤礦人敢挑重擔、勇于開拓的優良素質和良好精神面貌的體現。

　　科技創新工作總結篇10

　　一、領導重視，積極宣傳發動師生

　　接到大賽通知后，立即成立以劉學華校長為組長的領導小組，先后召開多次全體體教師會議，給各個教師布置任務，任務落實到人，安排一些骨干老師對學生進行大會宣傳發動。整個活動做到了有計劃，有組織地進行，學校領導全程關注。

　　二、師生認真準備，積極參與

　　在這次活動中，全校師生全員參與，我們進行了科技創新比賽項目的角逐，通過認真評比，層層推薦，學校集中初賽進行選拔，共向中心校推薦了一幅優秀的科幻畫作品，我校結合鄉村少年宮特色手工課程，舉行“中國結”在我“新”的活動，并向中心校推薦。

　　三、取得的成績

　　由于領導的重視，我校在這次活動中取得了可喜的效果：

　　廣大師生踴躍參與，熱情極高。表現在兩個方面：

　　（1）學生竟相觀看，取長補短。

　　（2）學生勇于展示本班的成果。

　　四、存在問題

　　通過本次活動，我們發現在科技創新方面存在以下問題：

　　1、對科技創新活動的認識、指導不夠。

　　2、對培養小學生科技創新興趣的力度不夠。

　　3、作品重量輕質，高質量的作品數量不多。

　　五、補救措施

　　1、加強素質教育，利用科學課教學加強對學生的指導，特別是在培養學生開放、創新的思維方式,動手操作、學以致用的能力等方面著力加強。

　　2、結合實際，經常性開展科技創新活動，培養學生熱愛科學、探索創新的興趣。

　　3、為了使此項活動深入持久地開展下去，達到開發學生智力，發展學生能力的目的，班主任和美術教師，應積極組織學生修改補充作品。學校今后還要展出。

　　科技創新工作總結篇11

　　20xx年機電隊積極響應礦的號召，重視科技創新思想路線，積極貫徹、組織、落實科技創新工作，取得了豐碩成果，全年共完成15余項科技創新項目。其中，多項已獲得礦科技創新獎。

　　在日常工作中，區隊管理人員經常深入井下現場，聽取生產單位職工的意見，回單位后總結整理，再經多方調查后確定新的科技創新項目。在新項目的準備與設計中，將全隊成員思想充分運用起來，讓每個人都開動腦筋，出謀劃策，做到人盡其用，使每個人都感覺到自己學有所用。只要提出的意見被采用，隊里就會對其進行適當的獎勵，以此來帶動廣大職工的積極性。在項目的實施過程中，隊領導及相關技術人員經常深入現場進行查看，及時發現問題，不斷修改、完善設計方案，以保證項目能順利達到預期效果。在所有參與人員的努力下，一個又一個的科技創新項目被成功實施，取得了良好的效果。

　　隊里不僅把科技創新作為一項工作，更把它作為培養廣大職工創新意識和創新思維的重要手段：創新意識的培養就是在活動中不斷激發職工的好奇心、求知欲和想象力，職工只有在強烈的創新意識引導下，產生強烈的創新動機，才能發揮自己的聰明才智，進行創造性活動；職工有了創新的意識，而沒有思維，是無法進行創造性活動的，創新思維是創造性活動的核心，科技活動中的思維是一種探索性、創造性的活動，沒有固定的、機械的模式，所以需要直覺、靈感和想象、幻想、猜測等非理性思維的參與。對于創新型人才的培養隊里更是不遺余力，機電隊培養了一支高素質的技術、管理人才隊伍，隊里始終把培養創新性人才放在重要位置，在政策上創造優勢、環境上營造優勢、機制上運用優勢，充分營造出一個適宜創新的環境，營造“尊重知識、尊重人才”的良好氛圍。

　　一季度，我單位完成了包括“1427工作面ZY3000/14/32閥組固定架改進”、“北翼主皮帶巷SJ-80型皮帶機輔助驅動安裝”、“沿空留巷特殊支護裝置的設計改進與制作”、“掘進卡軌車的應用與推廣”以及“北翼主運輸皮帶巷簡易軌道的鋪設”5項科技創新項目；二季度完成了“摩擦支柱及非對稱雙翼十字頂梁在巖空留巷技術中的應用”、“1528留巷支護技術改進及新設備應用”、“皮帶集中控制在葛泉礦南北翼運輸大巷中的應用”和“井下檢修硐室起重機安裝改造與應用”4項科技創新項目；三季度完成“1526特長工作面開采技術研究”、“掘進頭物料碼放架的設計與應用”、“支架鐵鞋在1528工作面搬家倒面中的應用”以及“東井1191工作面接煤平臺漏斗的設計與制作”4項科技創新項目。其中，“掘進卡軌車的應用與推廣”、“1528留巷支護技術改進及新設備應用”、“1526特長工作面開采技術研究”和“支架鐵鞋在1528工作面搬家倒面中的應用”4項獲得礦科技創新一等獎；“掘進頭物料碼放架的設計與應用”及“皮帶集中控制在葛泉礦南北翼運輸大巷中的應用”2項獲得二等獎；“井下檢修硐室起重機安裝改造與應用”獲得三等獎。

　　總之，機電隊在科技創新上本著“少投入、多產出”的原則，著力于“安全可靠、速度快捷”，做出了多項令人稱贊的項目。在今后的日子里，要不斷發揮機電隊善于創新、敢于創新的精神，為我礦圓滿完成各項目標增磚添瓦！

　　科技創新工作總結篇12

　　計算機科學與技術學院大學生課外科技創新工作總結與思路計算機科學與技術學院為加速對人才培養模式的轉型升級，科學構建創新型人才培養體系，引導和服務于學生的科技創新事業，按照“搭建平臺、典型引路、積極引導、重在普及”的思路，充分體現“強基礎、重能力、抓創新”的原則，建立并完善了學生課外科技創新工作機制，積極探索并優化了創新型人才培養的三種模式，采取了多項有效措施，學院的學生課外科技創新工作生機盎然，課外科技創新活動蓬勃開展，課外科技創新成果逐步顯現，科技創新建設日趨完善，初步形成了具有我院特色的“低年級重普及，高年級重提高”的學生課外科技創新工作新格局。

　　一、建立和完善一套機制，為學生課外科技創新活動蓬勃開展保駕護航為保障大學生課外科技創新活動的順利開展，計算機學院結合自身實際情況，建立了以“環境搭建為先導，學院投入為保障，政策體現為推力，教師指導為支撐、科協工作為基礎”的科技創新工作機制，并在實際工作中不斷完善。

　　1、環境搭建為先導。學院為大學生科技創新活動提供了良好的環境。學院設有創新實驗室四個：計算機技術創新實驗室、軟件工程實驗室、計算機軟件實驗室和ACM/ICPC訓練基地，配備了單片機、ARM7、ARM9、XScale255、XScale270、國產CPU等一系列的軟硬件開發環境；提供EDA、SOC、SOPC、DSP以及美國Xilinx公司提供的高端FPFA芯片和開發設備。每年，都有百余名同學在創新實驗室進行科研項目開發和比賽訓練，創新實驗室也日漸成為學生的科技創新基地。

　　2、學院投入為保障。學院逐年加大資金投入來支持大學生科技創新活動。

　　近五年直接用于學生科技創新經費投入7萬余元（不含對指導教師獎勵和年底工作量折算發放津貼的院系投入）。20xx年至20xx年，學院分別投入經費為10000元、13000元、15000元、16500元和18000元，為學生科技創新活動廣泛而深入地開展提供了有力的經費保障。

　　3、政策體現為推力。學院制定了一系列政策來調動學生參與科技創新活動的積極性。學院對在科技創新方面取得成績的學生在保送研究生及學期綜合成績評定時予以加分，并在評優方面優先考慮。保研方面，根據大賽級別和所獲獎項的不同，最高加分可達3分，最低加分0。2分。科技創新方面表現突出的大學生可獲得創新獎學金，并被授予“學生科技創新先進個人”榮譽稱號。近三年，已有13名同學通過大賽加分，獲得了個性化保研資格，一系列政策的制定和實施極大地調動了廣大學生參與課外科技創新的積極性。

　　4、教師指導為支撐。學院安排多名教師來指導大學生課外科技創新活動。

　　學院在創新實驗室安排了11名專職和8名兼職指導老師，其中具有副教授及以上職稱6人。這些業務精湛、經驗豐富、具有強烈事業心和責任心的指導教師為學生在課外科技創新方面取得佳績提供了技術支撐。

　　5、科協工作為基礎。學院設立大學生科技創新協會來開展日常課外科技創新活動。學生科技創新協會是學院團委和學生會之外的第三大學生組織，協會主席和副主席為課外科技創新活動中的佼佼者，副部長及部員都熱衷于課外科技創新活動。協會的主要工作是舉辦科技講壇、組建創新小組、開展技術培訓、組織科技競賽及進行科研訓練。大學生科技創新協會在學院課外科技創新活動中起到了基礎作用。

　　固定的實驗場所，營造了良好的課外科技創新氛圍；領導的關懷與重視，推動了課外科技活動的蓬勃開展；配套的政策和獎勵措施，調動了學生參與課外科技創新活動的積極性；指導教師的悉心指導，提升了課外科技創新活動的層次和水平；學生科協的勤奮工作，保障了科技創新工作的有序運轉。

　　二、探索和優化三種模式，為高素質創新型人才培養工作提供有力支撐學院在實際工作中，初步探索出了創新型人才培養和學生課外科技創新的三種特色模式并不斷優化，有力推動了學生課外科技創新活動廣泛而深入地開展。

　　1、“四自兩結合”的學生課外科技創新模式。培養學生的創新精神、創新意識和創新能力一直是學院學生工作的重點之一。為了提高學生參與課外科技創新活動的積極性，學院以計算機實驗教學中心和創新實驗室為平臺，以業務精湛、教風優良的教師科研團隊為技術保障，以學院大學生科技協會為依托，以課外學術科技活動為載體，經過實踐探索，初步形成了具有學院特色的“四自兩結合”的學生課外科技創新新模式：“四自”即科協自行組織科技活動，學生自發參與科技賽事，教師自覺給予創新指導，學院自愿提供資金配套；“兩結合”即“學研產”相結合，課內課外相結合。在“四自兩結合”的學生課外科技創新模式下，學院的學生課外科技活動蓬勃開展，學院學生也多次在各級科技競賽中獲獎。

　　2、課外科技創新與學風建設相互促進的創新人才培養模式。學院特別注重將課外科技創新活動和學風建設緊密結合，使二者相輔相成、相得益彰。提高學院學生的學習興趣、調動后進同學的積極性、培養學生的創新精神和實踐能力，已經成為學院全體師生努力的共同目標。學院十分重視低年級學生基礎知識的積累和高年級學生創新能力的培養：對低年級本科生采取集中自習和個別輔導相結合的原則，著力培養刻苦鉆研精神和自學能力；對高年級學生采取分類指導和重點培養相結合的原則，著力培養學生的創新精神和實踐能力；根據學生個體的優勢、專業特長及興趣愛好，有意識地加以引導，通過政策、制度、環境等因素，激發創新動力，培養創新意識，提高實踐能力；對基礎知識扎實、專業技能精湛，富有創新精神的優秀學生進行重點培養，通過他們的輻射作用，以點帶面，帶動并激勵其他同學勤奮學習，刻苦鉆研。在學生科技創新促進學風建設方面，在“四自兩結合”的學生課外科技創新模式下，在各項科技創新活動中，學生們會發現自身專業知識的缺乏和不足，這樣就會激發他們的學習熱情，而積極向上的學習態度又會影響到周圍其他同學。這樣以點帶面，就在全院范圍內形成了良好的示范和輻射效應，從而推動了學院學風建設的不斷完善和發展。

　　3、針對“拔尖”學生的個性化人才培養模式。為提高學生的實踐與創新能力，積極培養創新型人才，學院十分注重對“拔尖”學生的“個性化”教育，努力為他們提供創新訓練環境與條件。“個性化”教育是創新教育的組成部分，學院支持和鼓勵教師在授課過程中，挑選學習成績優秀或有特長的學生開展“個性化”培養，對其理論學習及實踐能力等方面進行全程跟蹤指導，學院在經費、場地、實驗儀器等方面給予積極支持，以此推動“個性化”教育全面開展。目前，學院除建有“數字邏輯與電路”、“嵌入式系統”、“可編程邏輯及數字系統”等基礎實驗室外，還建有“計算機技術創新實驗室”等創新訓練環境，并配備了經驗豐富的指導教師。這些實驗室主要用于對“拔尖”學生進行“個性化”培養、計算機賽事培訓以及學生業余科技活動制作。對“個性化”突出的學生，指導教師提前介入，并跟蹤培養。經過此環節的訓練，學生的理論水平及實踐創新能力均得到了較大的提高。

　　三、積極采取多種措施，為課外科技創新活動普及與提高搭建平臺、營造氛圍

　　1、成立學生課外科技創新活動的組織機構。為了使學生課外科技創新活動蓬勃開展，使各項政策、資金、措施能真正落到實處，學院專門成立了由學院黨政主要領導擔任主任，其他班子成員擔任副主任，全體輔導員和科技創新指導教師為成員的學生課外學術科技競賽組委會。學生課外科技競賽組委會作為一個常設機構，負責學生課外科技創新的政策落實、規劃制定、方案論證和策劃協調等工作，負責組織實施校內外各級各類學生課外科技競賽，為學生課外科技創新活動的順利開展提供了組織保證。

　　2、加大對學生課外科技創新活動的宣傳力度。學院科協每次舉辦活動前，都通過各種途徑對活動進行宣傳，包括電子屏、條幅、海報、工程之家公告、啟航網公告、黑龍江省計算機學會網站公告、校ACM網站及東北地區ACM網站通知等。通過宣傳，計算機學院的特色科技活動受到廣大師生的關注，也吸引了全校廣大同學參與到計算機學院科技創新活動中來，為學生課外科技創新活動的順利開展營造了良好的氛圍。

　　3、注重提高學生課外創新活動的普及和覆蓋。大一學生正處于打基礎的重要時期，不適宜全面深入地參與課外創新活動，但是為了調動大一學生從事課外科技創新活動的積極性，提高學生課外科技創新活動普及率，達到學生課外科技創新活動的全覆蓋，學院于20xx年創立于了科技講壇——IT講壇。IT講壇自成立以來，共舉辦了三期大型講座，700余人次學生從中受益；此外，為了提高課外科技創新活動普及率，學院每年從全校選出80名同學進入創新實驗室，組成若干課外科技創新小組。成員可以自主選擇研究課題及指導老師，在指導老師的帶動下開展科技創新活動。在學院參加和舉辦的各級各類與計算機專業有關的賽事及科研活動中取得佳績的學生很多都......

　　科技創新工作總結篇13

　　轉眼期末在即，在總結各門功課的同時，也有必要總結下這一學期以來在團委，在科技創新部，我們這伙人的點點滴滴。這一個學期科技創新部的主要工作就是有關“新苗人才培養計劃”還有“挑戰杯”的各項活動相關的策劃，組織宣傳工作，除此之外還協助了其他部門分擔完成一些工作，例如紅五月參加寧波的市團委的演出，帶隊去寧波大劇院觀看參演寧波市團委那次活動，還有就是“淘寶大賽”，協助其他部門完成被高校園區的宣傳，與友校的聯系，合作等。

　　首先是“新苗人才培養計劃”，“新苗人才培養計劃”以大學生科技創新項目、大學生科技成果推廣項目、大學生創新創業孵化項目為載體，不斷加大對大學生創新創業的扶持力度。積極倡導和鼓勵大學生進行自主性學習和創新性研究，開展多種形式的創新創業實踐，努力增強大學生的創新意識和創新精神，切實提高大學生的創新創業能力和實踐動手能力，為大學生創新創業提供良好的環境，培育和發現優秀的創新創業項目和人才。（新苗人才計劃）的每個項目的資助額度一般為5000元左右，對重點項目給予重點支持。給予項目不低于1：1的配套經費支持，由承擔項目的學生使用，教師不得使用學生科研經費，學校不得提取管理費。以項目為載體，引導大學生積極開展多種形式的創新創業活動，提高大學生創新創業能力。其資金使用原則如下：

　　（一）項目導向原則

　　以項目為載體，引導大學生積極開展多種形式的創新創業活動，提高大學生創新創業能力。

　　（二）以學生為本原則科技創新資金的支持對象為在校大學生，積極鼓勵大學生申請科技創新資金開展創新創業活動。

　　（三）鼓勵創新原則

　　為鼓勵大學生大膽進行創新創業活動，允許創新創業活動失敗，重在考核創新創業實踐過程。

　　“新苗人才培養計劃”的實行過程中，科創部首先是做好前期的相關宣傳通知工作，例行講座，派發報名表，鼓勵學生積極參與，大膽嘗試進行創新創業活動，再進行后期的對于相關數據，資料的審核，統計以及上報的工作。

　　為促進學生的全面發展，跟進社會對大學生能力的需求，我們團委的科技創新部也積極開展各項活動來提高同學們的科技創新能力。歷年來科技創新部開展的各項工作都引起了全校師生的廣泛關注，受到同學老師們的好評，說到科技創新部開展的各項活動特別值得一提的就是“挑戰杯”了，“挑戰杯”可以說是科技創新部的“主打產品”，挑戰杯是“挑戰杯”全國大學生系列科技學術競賽的簡稱，是由共青團中央、中國科協、教育部和全國學聯共同主辦的全國性的大學生課外學術實踐競賽。，“挑戰杯”競賽在中國共有兩個并列項目，一個是“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽；另一個則是“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽。這兩個項目的全國競賽交叉輪流開展，每個項目每兩年舉辦一屆。

　　“挑戰杯”競賽始終堅持“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰”的宗旨，在促進青年創新人才成長、深化高校素質教育、推動經濟社會發展等方面發揮了積極作用，在廣大高校乃至社會上產生了廣泛而良好的影響，被譽為當代大學生科技創新的“奧林匹克”盛會。引導高校學生推動現代化建設的重要渠道。推動了高校科技成果向現實生產力的轉化，為經濟社會發展做出了積極貢獻。“挑戰杯”已經成為深化高校素質教育的實踐課堂。廣大高校以“挑戰杯”競賽為龍頭，不斷豐富活動內容，拓展工作載體，把創新教育納入教育規劃，使“挑戰杯”競賽成為大學生參與科技創新活動的重要平臺。

　　學校引導和激勵高校我們學生積極參加“挑戰杯”，并在此基礎上促進學生課外學術科技活動的蓬勃開展，發現和培養一批在學術科技上有作為、有潛力的優秀人才。“挑戰杯”是針對高等學校在校學生申報自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作三類作品參賽；聘請專家評定出具有較高學術理論水平、實際應用價值和創新意義的優秀作品，給予獎勵；組織學術交流和科技成果的展覽、轉讓活動。

　　這學期有關于“挑戰杯”的主要工作做好前期的相關宣傳通知工作，例行講座，派發報名表，鼓勵學生積極參與，踴躍報名，積極參與到“挑戰杯”的活動中來，再進行后期的對于相關數據，資料的審核，統計以及上報的工作。

　　還有就是協助其他部門的工作，紅五月的關于寧波市團委的活動，帶對集體參與參演相關演出，在集體外出的這類活動中，特別要注意的就是前期的人員安排及通知工作和活動進行中的相關人員的出行安全問題，還有就是協助“淘寶大賽”邀請南北兩大高校園區的高校一起參與，在這項工作中，科創的首要任務是做好與北高校的溝通宣傳工作，讓“淘寶大賽”在其他高校也能得充分的宣傳，引起廣泛的關注，協助促進“淘寶大賽”的順利展開。

　　以上所述，是團委科技創新部門一學期以來的主要工作，工作基本都已經完成收尾，這一學期的點點滴滴歷歷在目，對于團委，他是一個組織，但更像是一個大家庭，在這個大家里工作，更重要的團結與協作，團隊的力量是無窮大的。

　　科技創新工作總結篇14

　　20xx年，XX縣科技創新工作圍繞縣域科學發展示范點建設總目標，深入實施創新驅動發展戰略，推進全面創新改革，努力為打造示范點升級版提供創新動力。我縣列入浙江省可持續發展創新示范區，縣科創中心被中央臺辦命名為海峽兩岸青年就業創業基地。主要開展了以下工作：

　　(一)推進全面創新改革，優化創新大環境。落實嘉興市全面創新改革試點任務，在全省率先開發并上線運行企業研發活動信息管理系統，已注冊企業508家，立項項目1747項，有205戶企業享受研發費用加計扣除7.06億元，減免所得稅1.77億元，比去年同期增長180%。7月3日，全市企業研發費用加計扣除政策落實工作推進現場會在我縣召開，對我縣的改革成效給予了充分肯定并在全市推廣。召開全縣振興實體經濟暨科技和人才工作大會。修訂完善科技創新券使用辦法，發放科技創新券1100萬元。

　　(二)整合科技要素資源，建設創新大平臺。謀劃建設萬畝千億新產業平臺，省級高新園區新增重點項目15個。整合科創中心、歸谷智造小鎮、高鐵新城等科創資源，高質量規劃建設XX科技新城，建成啟用“兩創”中心10個。木業家具(智能家居)產業創新服務綜合體展示設計中心啟用，木業“互聯網+全屋定制+智能制造工廠”建設有序推進。編制鈕扣產業創新服務綜合體建設規劃，列入市級產業創新服務綜合體建設名單。

　　(三)聚焦研發能力提升，培育創新大主體。出臺《XX縣高新技術企業培育三年行動計劃》，完善高新技術企業動態培育庫，加強跟蹤輔導。全縣認定高新技術企業85家，其中新認定69家，居嘉興市首位;新增省科技型中小企業79家，均創歷史新高。引導企業設立研發機構，新增省級企業研究院2家、各級企業研發中心39家，其中省級4家、市級9家、縣級26家。列入省重點研發計劃項目2項、省級新產品計劃261項。賦同科技、漢丞新能源分獲全國雙創大賽浙江賽區行業決賽初創組第一名和第三名。陳磊博士入選20xx年國家創新人才推進計劃。全縣授權發明專利260件，同比增長18%。

　　(四)深化科技接軌上海，加快成果大轉化。深化與上海市科委的全面科技合作，承辦首屆長三角國際創新挑戰賽XX賽區決賽。積極參與長三角一體化科技創新協同發展，建立青浦-XX-吳江三方科技合作機制，探索多方溝通和經常性互訪制度。啟動運營XX科技大市場，新引進哈工大機電工程(XX)研究院、同濟大學長三角人工智能和機器人研究院、東華大學鈕扣(服裝輔料)產業研究中心等創新載體。

　　(五)優化創新創業生態，打造孵化大體系。在上海虹橋核心區購置1.7萬平方米獨棟商務樓宇設立了XX國際創新中心。引進浙江清華長三角研究院杭州分院XX清創園，落戶高科技項目4項。加快推進“泛孵化器”建設，新增省級孵化器1家、市級孵化器1家、國家星創天地1家、省級眾創空間1家。

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