中學教導主任工作總結

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此，讓我們寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編收集整理的中學教導主任工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學教導主任工作總結1

尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

　　大家好!

　　我叫-，今年25歲，本科學歷，中共黨員。年應聘了教導處主任，兩年來，工作兢兢業業，任勞任怨圓滿的完成了任職期間的各項任務，現對自己的工作進行簡單總結。

　　兩年來擔任教導處副主任，抓初二年級的教學管理，做一個班的班主任，教一個班的語文課。語文教學上從語文課堂入手，大膽探索，不斷進取，教學成績在歷次的統考中均名列前茅，并連續3個學期及格率達百分之百。在教學的同時注意對學生進行學習習慣的培養，提倡大語文觀念，教研教改成果顯著。先是在全縣語文優質課評選中獲獎，并多次為縣市現場會提供優質課，參與研究的網絡資源的開發與應用研究課題獲省一等獎。另有多篇論文研究性報告在省市論文評選中獲獎，并獲日照市課堂教學年先進個人及教壇新秀稱號，年12月獲“教學能手”稱號。

　　兼任的班主任工作，所在班級學風正，氣氛濃。班級凝聚力強。從事的年級管理

　　結合本人工作實際及工作成績，我認為我已經具備了年級工作的五個必備條件：

　　第一：堅韌的求是精神。

　　我的老家是大青山北面的一個小山村，從小大山就給了我強健的身軀和勤勞的習慣，而教師又給了我做人的乳汁和力量。在為人師的道路上我的信念堅定永恒，因為我心中永遠激蕩著剛剛踏上講臺的誓言：既然選擇了為人師，就選擇了付出，選擇了汗水，我會努力因為我無悔。艱苦的教學之余，我憑著堅韌的毅力于20xx年12月讀完了漢語言本科的全部課程，并順利參加了自學考試。年輕的歲月，青春的豪氣譜寫了一首奮斗的歌。而每每看到學校雕塑底下的警語每一個生活在這里的師生，走進校門當刻苦學習，立志成材，不負人民重托就讓我信心大增，它激勵著我不斷走向成熟。3年了，學校的辦學條件越來越好，但我摯著的追求始終不改，只為心中一句話：我是教師。

　　第二：大膽的創新意識。

　　作為一名青年教師，不惟書，不惟上，敢于向傳統挑戰，在語文授課上，著手實施大語文工程，拋開了傳統的課本限制，重點培養學生的學習習慣和語文修養。自己摸索的語文學習一步到位法簡便實用，將其初步用于去年的優質課評選，就獲得了二等獎的好成績。所承擔的研究性學習的研究課題從改變學生的學習方式入手，通過給學生提供多渠道獲取知識的機會，培養了學生自主、合作、探究的學習方式，現已舉辦過幾次公開課，效果較好。在這些實驗中受益至深的學生李新星、王玉狀的創新作品分獲市三等獎，縣一等獎的好成績。

　　第三：良好的師德修養。

　　本人堅持學高為師，品正為范，工作以校為家，急學生之所急，想學生之所想，經常利用空閑時間與學生交流，做家訪。工作兩年多就跑遍了原七寶山鎮的所有村莊。在去年的教師節征文比賽中，獲獎學生周培風、王奉愛在我最喜愛的老師中寫到：湯老師幾乎犧牲了所有的時間查宿舍，批作業。有他的關懷，草木縱然搖擺，山澗河谷也總有他最嘹亮的歌聲。師德考核連續列優秀等級。

　　第四、獨特的管理經驗。

　　我一直擔任班主任工作，且積極參與年級的總結出勤等管理工作。對于當前學生成長規律和青少年學生心理特點及當今家庭情況都有較深入的了解。且本人一向謙虛好學。因此同學校各處室，各部門領導和老師們形成了和諧的人際關系，為自己創造了良好的工作環境。嚴格自律的同時，與其他教師合作的縣級研究課題改革學生評價方案把學生評價多元化，體系化，讓他們找到自己的閃光點，增強了進取精神，效果良好。

　　第五、醇厚的人格魅力。

　　一個真正的管理者，應該是一個人性的管理者。因為他的管理對象都是人的個體存在。其方式應該是感情和心靈的交流。這就要求管理者具備得道多助，失道寡助的處世思想，己所不欲勿使于人的處事方法，行百里者，半九十的進取精神，不以物喜，不以已悲的曠達胸襟。著名電視主持人白巖松曾說過人格是最高的學問。怎樣才能成為一名優秀的管理者呢?我的理解是先成為一名優秀的人，再成為一名優秀的教師，最后成為一名優秀的管理者。在這條路上，我會不斷前進，以我的真摯、寬容、愛心、溫情的人性善待每一個人。

　　鑒于以上因素，我認為我已經具備了從事教導副主任工作的實力，并且一旦應聘成功，我將認真履行教導副主任的工作職責，切實做好年級管理工作。

　　第一：教師管理。

　　一是要做好教師師德建設工作。這是教師履行教師職責，為人師表，教書育人的核心與根本。配合《公民道德建設綱要》及教育局今年的教壇丹心工程，從正面加大學習的力度;同時把領導評議、教師互評、學生、甚至學生家長納入教師師德考核。通過正面學習和監督約束的加強，讓我們的教師不但在校園內，而且在校園外也要樹立無私奉獻，敬業愛崗的教師形象。

　　二是提高教師知名度。指導一批自身素質較高的教師改善學法，改革教法用先進的教育理論指導教學實踐。通過培養具有先進教育理論的骨干教師，以點帶面，點面結合，點上突破，面上推廣等形式。讓教師走出校園，爭創名師。按照音體美，政治、語文、英語，數理化史地生開展三期工程，爭取在下年的優質課評選中全面開花。

　　第二、學生管理。

　　一是改革學生德育的內容，加強對學生心理特點或成長規律的實踐和研究力度。進入初中，男女生表現出不同的性格特征，這就需要科學規劃學生在不同年齡階段及不同心理的德育內容和德育模式。同時注重把德育與時代進步結合起來。通過講座，談體會，壁報，演講，座談等靈活多樣的形式，不僅培養學生的愛國主義，集體主義，還要讓學生明白，以德治國等時代性強的德育內涵，加強新時期的德育教育。

　　二是以學生日常行為規范和行為習慣的養成教育為重點。級部設立學生會，民主竟崗，讓大膽負責的學生會干部在級部指導下進行自我管理，形成自律機制。

　　三是加大學生評價體系改革的力度。在我擔任班主任期間，就曾把對學生的評價改為星級達標，從行為習慣和學習常規兩大方面進行評價。行為習慣的評價包括課堂回答，完成作業，創造實踐，文明禮貌，學習常規評價包括：課堂自覺，課下自覺，午晚睡自覺，家庭自覺，把學生家長的意見也引入到對學生的'評價中。這樣就給學生一個更公平、更公正、更正確的評價。這樣開放的、全面的、多元的、發展的評價體系。對學生整體素質的培養與形成具有極強的導向作用。應予以推廣。

　　四是改革評價用語。

　　在教師批語和班主任的品評總結中推廣以下用語：言輕意重的指令，欲擒故縱的激將;春風化雨的稱謂;曲徑通幽的批評;寬容真誠的賞識。這些語言可以對學生進行情的激發，美的熏陶，理的啟迪，新的創造。

　　五是設立靈臺叩問錄。

　　級部將開設與學生展開心靈對話的直通走廊，及時解決學生在成長過程中遇到的問題，困惑，用對學生無微不至的關懷感化其稚嫩的心靈，以利于學生健康人格及正確的世界觀、人生觀的養成。

　　六是加強同校外德育基地的聯系與協調工作，充分發揮社區教育的育人功能。通過系列的社會實踐活動，增強學生的社會責任感。

　　最后，我再次感謝領導們給了我這次應聘的機會，我會好好的珍惜，努力的爭取

中學教導主任工作總結2

　　根據組織安排，我于20__年3月9日來到__八中掛職教務主任進行鍛煉學習，為期半年。現在到了掛職鍛煉即將結束的時候了，突然覺得千言萬語涌上心頭，半年的工作學習讓我受益匪淺，每天對我而言都那么鮮活、充實，讓我對學校工作有了更加感性的認識，也有了更多的思考，甚至讓我養成了每天作工作記錄與反思的習慣。在此，首先讓我感謝局黨委給我的這次學習鍛煉機會，更要感謝八中領導、老師對我的無私指導、支持與幫助，謝謝你們！

　　短短的半年工作實踐勝過無數理論學習，下面請允許我就自己的工作學習體會作以總結與匯報。

　　在八中掛職工作的日子里，我通過參加校班子會、教師會、參與到學校各項活動中去，觀察、學習、思考著八中的學校管理工作，我就從個人的視角談談自己的感悟吧。

　　1、以學生的全面發展為目標的育人環境創設

　　（1）育人無聲的隱性課程

　　來到八中第一眼就是變化帶來的驚詫：簡潔大方校門、干凈規整的操場與籃排球場地，整齊的車庫、生態園教師餐廳、愛心傘、維護學生心理權益公約，教師書法展、藝術走廊、校長親筆提詞、個性鮮明的學生墻報、每個教室里防反光的凹面黑板、現代化的教學投影設備……這是我曾經來過的八中嗎？如果說環境育人，那么對于我這新人來說，它帶給我的震撼真是著實不小，初來乍到就讓我有一種積極向上的興奮。隨著季節的更替，學校的環境又在發生著悄然的變化，走廊窗臺上增添了花木，操場四周栽種了銀杏、籃球場地添置了更多的籃球架、花壇擴建了，草坪重新規劃了，新辟的菜園即將收獲了。好一派欣欣向榮的景象！這些不正向師生傳遞著不斷進取發展的八中精神嗎？

　　（2）開足開全的學科課程

　　初翻開學校的課程安排時，在每個學校都有的語數外物化生政史地課程外，每周兩個課時的體育課、一個課時的閱讀課、美術課、音樂課、微機課、兩周一課時的書法課、心理課映入眼簾，這些課能開全開足課時嗎？是給迎接檢查看的還是真正落實的呢？說實話，起初我是帶著這樣的疑問的。在隨后的教務工作中，在看到它們的扎實推進開展的時候，我感受到了學校為了學生的全面發展負責任的辦學宗旨。

　　（3）豐富多彩的活動課程

　　在我感慨贊嘆著八中如此考慮學生的全面發展設置課程的同時，八中卻并不滿足于現有的課程設置，每周一次的第二課堂在征求全體師生意見的基礎上轟轟烈烈的創辦起來了。籃球、排球、聲樂、器樂、書法、朗讀、寫作、英語、數學、地理、物理各類興趣小組像正茁壯成長的小樹，正為八中學子撐起一片特長培養與自由發展的森林。

　　說到活動課程，八中作為代表__市水平迎檢的陽光體育大課間活動不得不提。上午大課間的跳繩、踢毽子、廣場舞、竹竿舞、呼拉圈、籃排球等多樣的課間活動、整齊劃一的廣播操、繼承中華傳統文化的太極功夫扇，下午大課間的統一跑步，不擺花架子，領導師生齊參與，對“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。”這句話進行了完美的詮釋。

　　可以說，對師生健康身體素質的重視是八中的一大特色。在成立學校籃排球校隊基礎上，今年，八中在時隔多年后首次召開了全校師生運動會，從賽前的訓練到運動會既給了那些具有體育特長的學生一個展示的舞臺，增強了班級凝聚力，也通過班級大接力活動對學生的身體素質進行了一次檢驗。

　　在八中眾多活動中，“八中大舞臺、人人展風采”的“才藝展示30分”活動讓我印象深刻。近兩個月每周五中午一個班的才藝表演吸引了全校師生的目光，惟妙惟肖的相聲小品、堪比專業的舞蹈、足以亂真的演唱給那些藝術特長學生展示機會的同時，更給學生帶來了藝術的享受與熏陶。

　　可以說，這些活動平臺的創設是學生全面發展的載體，更是發展學生個性特長，讓學生體驗成功的舞臺。

　　（4）常規與創新結合的德育課程

　　當學生們“我自信，我能行；我努力，我成功”的口號在每節課前喊響時，當大課間作操前“八中學子，品質第一。厚德載物，自強不息。良好習慣，終身受益。團結奮斗，永不放棄。八中學子，潛力無比。腳踏實地，拼搏進取。敢立壯志，相信自己。走進八中，走向成功。”的口號響徹云霄時，當看到學校櫥窗里“信心凝聚力量，努力就有希望”標語時，我深深體會到八中為全校師學勵志與勸勉的良苦用心。作為一所薄弱學校，“人心齊才能泰山移”，重拾師生與學校共同發展的愿望與信心是首要工作，在這每天的鞭策里是德育工作的滲透。

　　八中的德育工作伴隨著常規習慣養成教育，嘗試著創新德育活動。例如：

　　制定班級考核方案，每周評選文明班級；

　　抓學生行為常規，學校制定了八中學生的行為則范，細化到每天的對老師的問好，“三個輕輕”要求；

　　抓品質養成，每周國旗下講話，側重品質故事與說理；開展道德故事演講會，用榜樣育人；

　　重視學生安全教育，舉辦安全教育講座，進行消防與防震演練，召開安全主題班會，進行安全板報宣傳；

　　強調提升學生心理素質，學校建立了溫馨漂亮的班主任心語工作室和學生心理咨詢室；

　　“不讓一名貧困生掉隊”，設立了“愛心助學基金”，建立了“愛心超市”，舉行每月一次師生的愛心捐款，做好貧困生幫扶工作；

　　“不讓一名后進生輟學”，開展黨員干部與班主任教師“一幫一“活動做好后進生轉化。

　　學校的教育無處不在。每次大型考試前集中誠信教育；隆重的開學典禮上、伴隨著文明標兵、孝心標兵、愛心標兵、優秀學生干部、進步標兵、學習標兵、健體標兵、勞動標兵等一項項的優秀生表彰走上紅地毯的，是老師們精彩的頒獎詞，為學生的發展指明了方向；溫馨的畢業生歡送會上，在或感恩或激勵的師生發言后，是畢業生為教師獻花，校長親手為每一個畢業生戴上畢業留念章，七八年學生舉著自制的祝福標語夾道歡送畢業生離校，“八中是你們永遠的家”這濃濃的同學情、師生愛，這溫馨的畫面一定會定格在每個學生的心中，感染著每一個人。

　　總之，“一切為了學生的發展，為了一切學生的發展，發展學生的一切。”八中正通過各類課程，多種教育途徑，用實際行動踐行著實施素質教育的目標。

　　2、以學習型組織營建為目標的教師隊伍建設

　　（1）創設學習互助平臺扶助教師發展

　　還記得初來八中，王校長在遞給我學校工作計劃與學校發展教師意見反饋時，還送給我一本名為《教師成長的10個要訣》的書，告訴我這是八中去年送給每名教師的，還有一本《創造適合學生的教育》也是人手一冊，可以向教師借閱。這個小小的舉動讓我對八中重視教師學習的態度有了初步印象。在隨后的日子里，寄托著校長教學改革愿望的一份份優秀學校教改經驗材料陸續發放到每名教師手中，通過這些材料的學習，我知道了建平中學學校發展之路、明確了教師自身發展的方法、看到了“先學后教、當堂訓練”的教學模式、了解了“雷夫的56號教室”的故事，知道了“自主學習、高效課堂”的課堂改革操作方式、學習了《人民教育》新課標解讀……特別是八中斥資一萬元讓全校教師分批走出去到鳳城六中學習的大手筆，更是滿足了八中教師想親身感受與學習課改的愿望。

　　學習是為了更好的實踐，深入課堂，八中教師們試行著先學后教的導學稿、嘗試著學生分組學習合作與競賽模式，推行著備課組分單元集備與個人備課結合的教學案等課堂改革正初見端倪。如今為迎接下學期大面積的高效課堂改革，假前的教師校本培訓正在積極推進中。

　　（2）宣傳鼓勵引領激發教師發展

　　任何的培訓最終都不能代替教師的自主成長，激發教師的成長內動力和喚醒教師自身原有的智慧才能事半功倍。為此，在一次次的教師會上、師生活動中，校長苦口婆心分析學校現狀、宣傳學校的發展目標與愿景鼓舞人、提出“教好一門課、帶好一個班、帶好一個興趣小組”的優秀教師目標激勵人，指出存在的問題與不足鞭策人，身體力行打造服務型領導團隊率先垂范影響人，這些努力都讓我深受觸動。

　　（3）落實各項管理制度規范教師行為

　　沒有規矩不成方圓，在去年教代會通過的長達七頁細化的《教師發展評價激勵方案》出臺并實施后，《關于加強教研組、備課組建設的指導意見》隨后明確了教研組與備課組的職責與任務，用制度為教師合作互助學習提供了組織保障。具體到每個教師的學科教學，教師教學常規“每天六件事”“每周三件事”“每月二件事”規范了教師的教學行為。目前，三級聘任方案正在不斷調適實施中。

　　3、宣傳學校積極形象的公關意識

　　八中向著“學生喜歡、家長滿意、社會認可的辦學目標邁進著，變化著，這種改變就是八中的嶄新的學校形象。八中通過建立學校網站、活動開展后向局及鞍山網站上傳學校活動信息、編印學校活動記錄圖冊、大型活動邀請嘉賓、承接大課間現場會等種種宣傳途徑，讓關心它的人了解、看到它的變化，獲取社會支持、上級認可、給予師生發展的信心。這種積極的公關意識與方式讓我對學校公共關系營建有了嶄新的認識。

中學教導主任工作總結3

　　本人一年來，始終保持堅定正確的政治信念和高度的思想覺悟，堅持四項基本原則，自覺遵守黨紀、國法以及學校的各項規章制度。熱愛教育事業，熱愛學生，全面貫徹教育方針，堅持教書育人，為人師表。自覺參加各種政治和業務學習，不斷加強思想道德修養，提高業務能力和水平。保持終身學習、與時俱進的意識和習慣。

　　在擔任教導主任和后勤副校長期間，徹實履行崗位職責。工作踏實，兢兢業業，任勞任怨，始終保持科學民主，實事求是的工作作風，善于協調和處理各種關系，組織管理能力較強，想方設法提高工作效率和質量，全力以赴做好校長的助手。

　　在擔任教導主任職務期間，刻苦鉆研，大膽改革，勇于創新。通過狠抓教學常規、教育科研、師資隊伍建設等工作，使學校的教學管理日趨完善，教學質量穩步提升，教育科研水平、師資隊伍素質不斷提高，始終保持全鎮排頭兵的地位。

　　本學期，在擔任后勤副校長職務后，面對全新的工作崗位，面對陌生的工作環境，面對生疏的后勤業務，感受到了前所未有的壓力和挑戰。為了盡快熟悉業務，提高本部門工作效率和質量，通過加強業務學習，虛心向校長及本部門領導求教，認真聽取學校行政和教師的意見，堅持事事身體力行，以身作則的原則，使自己迅速地成長起來。在后勤管理工作中，始終堅持制度管理、廉潔自律、勤儉辦學、層層把關、責任到人的原則，牢固確立“后勤工作為教育教學服務，為師生生活服務”的宗旨，落實“勤快、務實、優質、高效”的工作作風，工作中團結協作，分工不分家。在后勤工作中主要抓好了下面幾方面的管理：

　　1、抓好后勤管理制度的建設和落實，實施制度化管理

　　本學期，針對我校后勤工作的存在的問題，在廣泛聽取學校領導和教師意見的基礎上，組織總務處領導重新修訂了后勤管理制度，給每位教師重新下發了《石角鎮中心小學后勤管理條例》。在條例中，對學校班級管理，安全衛生工作，公物管理，值周值日工作，住宿生管理等方面提出了明確、具體的要求，使后勤管理工作做到有制度可依，有規章可尋，初步實現了規范化的管理。同時，為了落實規章制度，避免制度形同虛設，流于形式，學校還加強了檢查督促工作。在清潔管理方面，實行班衛生監督員、學校值日生、專職衛生員每天兩檢查以及總務處每周一抽查相結合，并將檢查情況進行評比和及時公布，提高了班主任的責任意識，使學校清潔面貌煥然一新。在安全及公物管理方面，堅持實施自檢、門衛每天下午放學后檢查及總務處每月組織的定期檢查相結合，確保了學校師生生命及財產的安全。在生活教師、門衛、清潔工的管理方面，通過嚴格的招聘、定期檢查、定期學習和定期召開會議，有效地提高了后勤服務人員的責任心和業務水平，為師生提供更優質的服務。

　　2、加強了財務管理，提高了資金和設備的使用效率

　　在收費方面，嚴格執行物價局、財政局、教育局制定的收費項目和標準，對所有的收費項目進行公示，嚴禁擅自設立收費項目及標準，堅決杜絕教師個人收費行為，嚴格執行收費責任制，落實獎懲制度。收費資金嚴格按照收支兩條線的規定，及時繳存財政專戶和專儲。合理編制學校預算，達到收支預算平衡。學校的支出嚴格執行國家現行財務開支標準和支出范圍。學校支出優先保證教學活動的資金需要，節約開支，量入而出，管好使用好有限資金。進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，完善購物申請、進出庫手續。對各班級、各部門、各專用教室公物實行登記承包管理，兌現損壞賠償制度。

　　做好學生學習用品、生活用品及教師辦公用品的購買分發工作，加強辦公用品及學生用品采購的管理。本著對學校負責的態度，在各方面管好用好每一點錢，每一筆錢，實行定點和政府采購。同時抓好庫存物資的管理，采用教學用品領用登記制度，減少浪費。建立好校產固定資產總帳和明細帳。充分用好現有教學設備，校產專人管理，防止被盜，并建立借還制度。逐步添制教學儀器等設備，供教育教學使用。抓好學校節水節電的管理工作，做好學校電路維修工作、重點抓好學校節水節電的管理工作。強化印務室的管理工作，采用文印工作分管領導簽發制度，以進一步核定文印工作量，提高服務質量，降低耗材的數量。

　　3、加強了體衛工作管理，提高了學生的身體素質和運動水平

　　加強學校體育工作領導和管理，提拔莫鏡冬去老師為體育科科長，充分發揮了體育教師的作用。通過體育教師的檢查督促，抓好了學校“兩操”和體育課的管理。廣播操做到了三個“確保”，即確保有序進退場，確保質量，確保每天開展。加強了體育課的管理，確保了體育課的安全和質量。加強了學校運動隊的訓練管理，開學始之初便迅速成立學校男女子籃球隊，堅持以強化體能、強化基本功、強化技戰為主的訓練指導思想，打造過硬的球隊，通過長期，刻苦的訓練，學校籃球隊取得了全鎮總分第一名的優異成績。此外還加強了學校衛工作。利用廣播、標語、宣傳欄等工具，提高師生的衛生意識;抓好學校飯堂和衛生室管理，活動室場的清潔消毒，做好學生體檢和預防接種工作，完善學生健康檔案建設，有效地提高了學生的身體素質，杜絕了流行病、傳染病的發生。

　　一分耕耘，一分收獲。一年來，教學和后勤管理成績有目共睹，碩果累累。在體育方面，我校的男女子籃球隊在鎮小學生籃球賽中取得了全鎮總分第一名，以我校隊員為主力，我校教師為教練員的鎮籃球隊在區賽中分獲男女子組第一名的佳績，同時，還成功地組織了我校第二屆運動會，有效地提高了學生的身體素質和體育競技水平;在教育科研方面，本人主持市級課題也成功結題，并得到了評估組專家的高度好評，本人的制作兩個課件也獲得區二等獎。在后勤管理方面，及時為全校師生排憂解難，努力營造了安全、衛生、舒適的工作、學習和生活環境，得到了各級領導及全校師生的好評，此外還我校成功創辦為“書香校園”提供了有力的支持。

中學教導主任工作總結4

　　一、學校管理：構成了制度、人文、績效、文化一體化的管理機制。

　　1、制度管理。

　　本著實用、實效、易于操作的原則，就教育、教學、科研、后勤等方面制定崗位職責和管理制度40余條，裝訂成冊，并對照實施，實現了管理的規范化、有序化。

　　2、人文關懷。

　　從今年開始我們為教師供給早餐奶，送上生日祝福，注射流感役苗，開展陽光健身及心理疏導活動，進行紅白喜事慰問，讓教師們能感受到學校的關懷和做教師的尊嚴。

　　3、績效強化。

　　一是積極落實績效工資發放政策，成形了較為合理的發放辦法。二是提高了獎勵標準，讓獲的獎勵的教師真正得到實惠。三是拓寬了獎勵渠道，設立了教學獎、科研獎、考勤獎、陽光健身獎、控輟保學獎。四是制定了《教師學期綜合評價辦法》，作為績效工資發放和教師評優樹模的重要依據。五是進行“捆綁式”評價，獎勵先進班級、先進教學團隊、優秀學習小組，增強了師生的團隊與競爭意識。

　　4、文化管理。

　　學校堅持用先進的文化引領人，把“為成功人生而奮斗”作為校訓，努力踐行“為教師發展鋪路，為學生發展奠基，為學校發展創新”的辦學理念，推崇“重細節、重落實、重績效、重反思”的管理文化，“敬業、精業、創業”的教師文化，“勤學、樂學、會學”的學生文化，初步構成了“厚德載物、自強不息、進位爭先”的學校精神。學校還經過廣泛進行“教師誓詞”、“學生誓詞”與校徽的征集，并明確確定性下來，富有很強的吸引力和激勵性。

　　二、教學工作：全面推進“四環節教學模式”，提高教學質量。

　　1、模式解析：

　　(1)四環節依次為：“定向自學”—“互動探究”—“精講點撥”—“檢測訓練”。

　　(2)基本理念為：以問題為中心，以師生為雙主體，以“先學后教”為課堂流程，以合作式教學為主要形式，以實現“堂堂清”為教學目標。

　　2、保障措施：

　　(1)推行“三個一”校本研訓制度。

　　學校每月為教師編印一期學習資料，安排一個專題講座，進行一次課堂教學診斷。以學習、研討、評價相結合，推進課堂教學模式改革。本學期五位值月領導一共為教師修改學習資料8期，語數教研組安排高質量的專題講座10個，如期完成了計劃任務，收到預期效果。

　　(2)落實“五個一”教研任務。

　　即要求教師每學期每人上一堂實驗課，編一份精品教案，寫一篇教學論文，撰寫一個實驗報告，整理一萬的學習體會。各教師都以到達精品為目標，用心完成教研任務，極大的提高了科研本事，較為準確地把握四環節教學模式的操作要點。

　　(3)推行“教學案”。

　　我們積極探索一種既服務教師教，又服務學生學的“教案案”，從而實現備與教的完全吻合。“教學案”從“學習目標”—“學習提綱”—“互動探究”—“精講點撥”—“知識梳理”—“課堂檢測”六個環節進行設計。這一改革的優勢與不足正在論證之中，并逐步趨于完善。

　　(4)打造精品課。

　　一是校長、業務副校長、教研組長進行預約聽課，之后與教師一道研討，使教學各環節趨于完善。再由教師備同類型課進行全校示范，發揮示范引領作用。本學期主要領導聽課在50節以上，對教師的課堂教學進行有效指導。二是實行周教研活動制度，各教研組長認真組織每周一次的教研活動，開展學習研討、團體備課、同課異構等教研方式，對四環節教學模式的推進，打造有效課堂起到很強的保證作用。

　　3、初見成效。

　　課堂教學模式改革得到廣大教師接納和認同，積極進行嘗試實驗，大多教師基本能按模式要求進行操作和對課堂進行有效調控。各年級教學成績有了很大的提高，與城區兄弟學校比較，令人滿意。期末各年級質量檢測中24名應試學科科任教師中有15位教師的成績超過參照學校，平均每科高于參照學校1.55分。六年級總分超出16.46分，四年級超過13.37分，二年級超過11.68分，其他年級也不一樣程度的較前有了明顯的提高。田艷、常榮、王宇、袁琴四位教師分別獲學校最高獎和三段第一名，被評為最佳創績獎。教學成績再次證明我們改革的方向是正確的，我們的教師改革精神和創新本事是值得肯定的，更加增強了教師進行課堂教學改革的信心。本學期延永勝、常榮、王宇、袁琴、鮑春艷、馬彩葉、田艷、劉小美等教師撰寫的11篇與課題相關的發表論文在各級刊物發表，推出有很強借鑒性專題講座7個。課堂教學改革成就和培養了一批骨干教師，縣教研室主任郝東亞、副主任耿永君、教研員田小濤、黃亞琴先后兩次來我校聽了王宇、劉小美、郝慧的課，對我校的課堂教學改革給予充分肯定，高度評價了三位教師的教學藝，今年我校馬茸教師在縣綜合實踐研討活動中進行了示范教學，再次展示了五小教師的風采。

　　三、德育工作：構建“三四五”德育體系，構成了校本化德育特色。

　　1、三支隊伍建設。

　　以制度建設和文化引領，提高值月領導、班主任、值日生的職責意識和履職本事。制定并落實《值月領導“四個一”和“四個必到”工作要求》，即值月領導每一天深入一次各班級，每周隨機進行一次衛生檢查，作一份工作小結，召開一次值日生會;在日常工作中做到兩操必到、放學必到、戶外勞動必到、班主任例會必到。在班主任建設方面，以《班主任工作條例》和《創十無班團體》規范班主任工作。各位領導與班主任以共同的目標，不負眾望，不辱使命，積極投入工作，不言苦，不言累，用辛勞和智慧為打造靚麗學校、禮貌學校、平安學校、書香學校、博愛學校起到重要的作用。目前，無論值月領導還是班主任的工作狀態均能夠用“僅有差異，沒有差距;僅有不一樣的，沒有不好的”來評價。

　　2、四個主題教育。

　　學校以“三生教育”、“養成教育”、“感恩教育”、“書香教育”作為校本德育，做到德育資料主題化、系列化、校本化，實行月主題教育制度。每學期根據實際有所側重，增強教育的針對性與實效性，并不斷豐富德育資料。結合四個教育主題，學校制定了《學生日常行為九個做到》，《學生一日常規》，確定“必背古詩四十首”和《學生綜合評價細則》，對學生養成良好的習慣，培養優良的學風起到導向和引領作用。

　　3、五條育人途徑。

　　(1)管理育人。

　　增強了少隊工作職能，成立了德育處，專門從事德育工作的安排、監督、研究和評價。在學生管理中努力做到以愛育愛，嚴格、有序、自由，讓學生在愛與溫暖中健康成長。

　　(2)教書育人。

　　提出兩個“凡是”工作要求：凡是要求教師做到的，領導首先做好;凡是要求學生做到的，教師首先做好。從而到達身教重于言教的效果。在課堂教學中，要求教師充分挖掘德育教育要素，對學生進行潤物無聲的教育。

　　(3)活動育人。

　　學校開展了唱紅歌比賽、經典詩文誦讀展示、“三跳”比賽、手抄小報及手工制作展評，創衛小標兵評選等活動，每次活動，組織教師都精心準備、用心籌劃，使活動過程井然有序，對豐富學校生活，張揚學生個性、發展學生特長有著重要的意義。

　　(4)陣地育人。

　　利用好校報、廣播、墻報、升旗演講、班隊會等陣地，并堅持進行“兩前”課外閱讀。每一陣地我們都能精心打造，各負責人均認真到位，讓學校陣地吸引人、感染人、教育人。

　　(5)環境育人。

　　打造優美、靚麗、和諧、富有文化品味的學校環境陶冶師生。本學期在教師中廣泛征集學校標語，自我設計標牌，以此作為“文化課堂”感染教育師生，同時在師生中深入開展“愛護我們的地面、墻面、桌面”宣傳教育活動。此刻的學校處處靚麗，人人禮貌，凡進入學校的來賓領導均給予很高的評價。

　　四、幼教工作：發展優質化的幼兒教育。

　　1、課程建設。

　　制定了《幼兒語數課程標準》(三年)，就幼兒語數在各學段的學習資料進行明確的界定;編寫了幼教課程資源庫---《啟蒙學語文》，作為幼兒語文的主要資源，以此為幼教供給了課程開發的范例;開設了《幼兒英語》、《幼兒詩歌兒歌》、《幼兒習慣》課。

　　2、師資建設。

　　聘任專業幼兒教師和舞蹈教師各一名，安排三名幼兒教師赴榆林、西安培訓;三次進行了幼兒課堂大調研，積極探索幼兒教育的途徑與方法;開展“一對一”結對互助活動，到達共同提高的目的：實行四維度幼兒教師評價：即從課堂質量、學習情景、群眾滿意度、案頭工作評價幼教。經過期末對幼教課堂驗收，驗收組成員一致認為，本學期各幼兒教師的業務水平均有很大的提高，幼兒教學資料更加豐富，教學方法更加多樣，教學效果更為顯著。同時也得到了各家長的一致稱贊。

　　3、硬件建設。

　　設計并添置了拼音、常用漢、偏旁、圖形、數學等精美圖片牌，把教室打造成一本立體教科書。給幼兒教室安裝了電視、vcd和很多教學光盤，添置了近百件幼兒活動器具。

　　五、規范辦學：落實相關政策，辦群眾滿意的學校。

　　1、安全工作。

　　建立并完善了安全工作職責制，保證課前、課中、課間、課后四大時段安全職責的落實。

　　2、“減負”工作。

　　一二年級開展“零作業”課堂實驗，基本實現了“堂堂清”。嚴格按“減負”文件布置課外作業，實行了課后作業公示制度。

　　3、校本課程。

　　一至六年級開設《生活語文》，一二年級開設《生活英語》，做到定資料、定課時，并實行驗收評價制度。

　　4、控輟保學。

　　設立控輟保學獎，每學期一周之后，按照學生的增減、流動情景，對教師進行全員評價獎勵。

　　5、陽光體育。

　　規范兩操及體育課，實行公示問責制度，落實體育常規。組織教師進行課前鍛煉，設立教師“健康獎”，鼓勵教師參與健身運動，增強教師的健康意識。

　　6、防近工作。

　　實行坐位輪換辦法，三至六年級實行小組坐位整體調整制度。

　　7、實驗教學。

　　安排專人負責部室管理，努力提高實驗開出率。本學期我校六年級學生在田艷教師的指導下，師生均獲縣實驗操作競賽第一名。

　　六、困惑與問題

　　1、教師評價亟待完善。

　　雖然我們對教師的學期工作評價有明細的辦法和制度，實行了多方面的評價與激勵，對學校工作起到很大的促進作用。但當前比較復雜的評價，如教師的職稱晉升、崗位設置等棘手問題困惑和難為著我們，僅有依靠人氣指數和論資排輩等辦法，這就需要探索建立評價的長效機制，合理很好的對待棘手問題，來激勵教師不斷前行。

　　2、更需增強精品意識。

　　我們高興地看到，學校的各項工作做到有計劃、有安排、有評價，如期完成了計劃安排的各項任務，展示了各組室領導的職責意識和執行本事，但完成任務不等于達成目標，創造最好才是真正意義上的實現目標。如我們提出的精品教案、精品課堂、精品報告等還是低水平、淺層次的。就精品報告而言，僅有兩篇到達發表水平。所以，我們要樹立精品意識，凡事做精致，凡事做精細，凡事做精彩。

　　3、教學改革任重道遠。

　　近一年的探索與實踐磨練出不少教師，他們能對課堂各個環節有效把握，相對走在改革的前列。但不少教師對新模式的基本理念理解不到位，課堂環節把握不準確，教學效果不夢想，困惑之多，問題之多，還有同志僅僅在公開課中走走樣貌，常態課上濤聲依舊。今后我們將進一步落實職責目標，加強教師的培訓和獎勵力度，讓四環節教學模式得以整體推進。

　　4、存在問題不容回避。

　　由于受師資、環境、設備、管理傾向等方面的影響，學校存在不少問題。諸如信息技術教育不能正常開展，實驗教學開出率底，藝術及體育課擠占現象嚴重，藝術教育和陽光體育落后，學生的學業負擔過重，教師工作的精細化程度不夠等問題依然存在，或許是當前教育，異常是經濟欠發達地方共同存在的問題，但我們本著對學生負責，從推進素質教育的高度出發，排除困難，力所能及解決存在的問題，力爭辦人民滿意的教育。

中學教導主任工作總結5

　　半年來，__校長將他多年關于學校與教學工作的實踐經驗與個人思考毫無保留地傳授給我，精彩的分析論述、理念經驗為我的工作指明了方向。在__校長的悉心指導與無私幫助下，我對教務處的工作職責有了明確認識，對于教務處的工作逐漸熟悉。工作與收獲如下：

　　1、接手教務工作，__校長教會我的第一件事就是如何編排課程表。我在課程編排各原則的指導下，利用排課軟件與手動排課結合，前后上交了兩份課程編排作業，基本得到__校長的認可。

　　2、在七、八年級學科競賽、期中與期末考試中學習并實踐多種考場編排等考務工作，熟悉掌握了組織考試流程。

　　3、通過對七、八年各次考試的成績進行錄入與統計、質量分析，計算學科及格率與優秀率，了解教學工作現狀。

　　4、在第二課堂活動中作好各小組編排統計與每次活動檢查，較及時地做好小組名單調整并下發到任課教師，方便了管理。同時也讓我學習了第二課堂的籌備與組織管理。

　　5、深入課堂聽課40余節，了解教師上課特點與學生課堂表現。參加各教研組活動與集備組活動共計十次，了解其活動開展情況。

　　6、按學校要求檢查教學常規，進行流動查課多次，了解教師侯課、串課與學生課堂表現。

　　7、進行大規模教師業務檢查三次，查看教研組工作計劃、備課組教學進度，查閱了解教師教學案的編寫使用、聽課與作業批改情況。

　　8、主動學習畢業報考與學校招生等工作，了解報考與畢業年級工作流程、中考信息與學校招生工作。

　　9、在協助__校長打印各類資料中，學習教材與試卷征訂、教師培訓與評比、學生理化英加試、教學與教務檔案整理等相關教務工作。

中學教導主任工作總結6

　　大家好！驕陽似火，我們又一次聚集在美麗的合歡樹下，回顧一學期的教學工作。本學期，我校在全體師生的共同努力下，組織了卓有成效的教學活動：“作業教案”檢查評比，經典誦讀堅持不懈；合唱比賽歌聲嘹亮，籃球場上健兒奪魁。在我鎮教育教學、各項活動綜合評比中，我校以綜合考評第一名的成績再次穩居榜首。教師們以優秀的業績，同學們以優異的成績，為本學期的教學工作劃上了圓滿的句號。在這里，讓我們向辛勤工作，無私奉獻的全體教師們表示衷心的感謝；同時，也代表老師向奮發進取，天天向上的全體同學們表示熱烈的祝賀！

　　同學們，相信你們不會忘記：為了讓你們在學習中確立更高的目標，多少次老師和你們交談，幫你樹立信心;為了讓你們會背課文，多少次老師延誤了回家吃飯的時間;為了讓你們養成良好的行為習慣，多少次老師諄諄教導，有的甚至因此嗓音沙啞;為了讓你們打牢基礎，快速進步，多少次老師犧牲了休息為你們補習。這一切都是為了你們的將來，都是為了讓你們能在這個充滿競爭、靠知識立業的社會里獲得更好的發展。

　　在本次考試中，初二二班的語文，初二三班的數學，初三一班的英語，初三三班的語文、英語都取得了全鎮第一名的好成績。獲得全鎮前三名的科目還有：初一一、初一二、初一四班的語文，初二一、初二三、初二四班的語文，二二班的數學，三一班的語文、數學，三二班的語文、數學、英語，初三三班的數學，初三四班的英語，初三五班的語文、數學，初三三班的語文、數學，初三四班的語文，初三三班的語文，初一年級四個班的英語。

　　同時也涌現出了一大批品學兼優的好學生，他們好學不倦，有勤奮上進的拼搏精神；他們嚴于律己，有明確的學習目標；他們聰明實干，獲得了全鎮前三名優異的成績！優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。同學們，請用熱烈的掌聲再次對辛勤的老師表達我們最崇高的敬意！

　　本學期，我校在上級組織的各項活動中也碩果累累：曙光體育活動中，我校體育健兒過五關、斬六將，獲得男子籃球鞏義市第一名，男子乒乓球鞏義市第四名，讓許多市直學校望塵莫及。在合唱節活動中，我校錄制的合唱節目獲鞏義市三等獎。在鞏義市“我愛寫漢字”書法比賽和“與鄭州共奮進、建功鄭州都市區”青少年藝術展示大賽上，我校共有三十余人分別獲得一、二等獎。這些成績的取得與張茂林老師、呂超杰老師、張現民老師、周劍老師、劉衛東老師、王軍利老師、張元宏老師、張曉輝老師的精心輔導是分不開的，讓我們向他們表示衷心的感謝。

　　同學們，快樂的暑假生活向我們走來，這將要到來的近兩個月的時間不僅僅是一個悠長的假期，更是我們成長的一部分。請大家先想想如何才能讓這個假期既愉快又充實。在這里我想對大家提三點建議：

　　一、試著做一個孝順的孩子，在家要尊重長輩，自己的事情自己做。讓家因為你的懂事而更加溫馨。

　　二、試著做一個智慧的孩子，廣泛閱讀，讓書本成為你成長的養料。“讀一本好書，就是與一個高尚的人談話。”假期的到來，要成為我們廣泛閱讀的黃金時期。在讀書時，要學會積累一些詞匯和句子，更要明白一些做人的道理，讓書香與我們的假期相伴。

　　三、做一個學習有計劃的孩子。利用假期鞏固知識，查漏補缺，做到溫故而知新，以最充分的準備來迎接下學期的新挑戰。

　　有句歌詞這樣說：我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘。希望同學們的暑假生活都充實、平安。最后，祝全體老師、同學們暑假快樂。

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