英語教研工作總結

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編收集整理的英語教研工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英語教研工作總結1

　　又一學期將要結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。總結本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現在總結如下：

　　一、主要工作

　　本學期英語學科教研工作，以課程改革為中心，深化學科教學常規，組織教師參加了“高效課堂”的理論學習和培訓，組織了新形式聽評課和專題研討等系列活動，促進教師轉變了教學觀念，組織了學生英語手抄報競賽，促進了教師整體素質和學科教學質量的提高。

　　二、具體工作

　　（一）、進行了“高效課堂”教育理論學習，提高了教師理論素養

　　1、英語組的活動改變了單一的聽課和評課形式，從期中考試以后實施了“高效課堂”，增加了教研組學習的新內容。本學期重點建立全新的教學觀念，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，基本上做到了理論與實踐相結合。

　　2、積極開展了教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養的研究，重視對學生合作學習意識培養的研究，在評課中，以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。

　　（二）抓好了教學常規落實，深化了教育教學改革。

　　1、開展了如下教研教改活動

　　（1）每周都有一次教學反思。

　　（2）每一個月探討一個問題，做好記錄。

　　（3）本組每位教師上一節公開觀摩課。

　　（4）每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或經驗總結。

　　（5）每學期寫一篇心得體會或教學摘記。

　　（6）制作一個課件，更好地體現教材。

　　2、抓了教研組建設。教研組在落實常規方面發揮了重要作用，做了常規落實的檢查、督促工作；定期組織了教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織了相應的研究課。

　　三、需改進的地方

　　1、開學計劃制定工作過多，有些工作未按計劃做。下學期要制定切實可行的英語教研組工作計劃。

　　2、有些工作計劃地好，但落實不到位。

　　3、本學期前半學期時間緊，有些工作比較滯后。

　　總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但這些成績的取得是在各級領導的關心、老師們的大力支持下取得的。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

英語教研工作總結2

　　20xx年，商務英語教研室在學院領導的支持與指導下，圍繞學校和外語學院工作要點，深化專業建設，加強教研室建設，進一步落實“工學結合、校企合作”的思路。本教研室遵循教學工作的客觀規律，把探索有利于人才思想道德素質、文化素質、業務素質和心理素質全面發展的新的人才培養模式作為本教研室工作中心，積極開展教學方法和教學模式，教學內容和課程體系的研究與探索，較好地完成了本年度的教學任務。現總結如下：

　　一、豐富專業特色

　　20xx春季學期，通過教研室全體教師討論，明確了商務英語專業面向“云南中小外貿企業”的專業定位，明確“外語優先、外貿熟練、綜合素質高、辦事能力強”的專業特色。

　　二、切實做好就業工作

　　在外語學院的領導下，本教研室基本形成了學服辦和班主任主抓，全體教師共同關注和參與的局面。截止20xx年6月底，有9名同學升入本科院校，有部分同學簽約，絕大部分同學都選擇了靈活就業，就業率超過了90%。

　　三、組織好學生的各項比賽

　　為了做好“全國高職高專英語寫作大賽”的工作，教研室制定了詳細的出題、比賽和輔導方案，并于20xx年4月在全校范圍內舉行了專業組的初賽和決賽，并推選出商英0905班的黎芳同學代表學校參加云南省決賽，在王秋菊老師的輔導下，最終獲得了云南省一等獎的優異成績。9月份，又配合學院做了云南省第八屆高職高專學生英語口語大賽（專業組）的出題和參賽工作。

　　四、以各種形式開展教研活動

　　本學期由于教研室的教師分別在校本部和安寧校區兩個校區上課，且部分教師周五下午還有課，因此很難集中開展教研活動。教研室就通過電話、飛信或郵件等各種形式，及時傳達學校及學院的各種會議精神，交流教學心得體會，總結教學經驗。

　　五、教學改革與科研

　　近年來，商務英語專業部分學生的英語基礎很差，對自己的專業概念模糊，厭學情緒嚴重，這些都給教學帶來很大的困難。針對這些問題，我們積極探索因材施教的教學方法和手段，力求找到更好地教學方法。20xx年春季學期，經過對其他學校商務英語專業培養方案的綜合考查，結合本校教學和學生以及本專業的實際情況，全室教師討論并修定了20xx級新的專業培養方案，明確教學目的，進一步把課堂教學與職業教育結合起來，把職業技能訓練貫穿教學過程。同時新

　　增、修訂了各門課程教學大綱。

　　我們一直都很重視專業建設，力求專業課程設置與時俱進。結合“職業教育以就業為導向”等新的辦學理念，修訂專業教學計劃和專業技能培養方案。在原有的專業計劃中削枝強干，突出技能培養，淡化純理論教學，并且與社會上的職業上崗資格證書考試相結合，向學生介紹與專業相關并且難度適合高職學生水平的資格證書，并且在專業教學計劃中安排所涉及的課程，以便學生能順利通過考試。

　　同時教研室也鼓勵老師積極申報課程建設，并取得了良好的效果。本年度在精品課程建設方面，取得了很大進步。本教研室吳巧蓉老師的《綜合英語》課程和徐志凡老師的《商務英語閱讀》均通過了校級精品課程建設。

　　六、加強實踐教學環節

　　20xx春季學期商務英語教研室有1個班畢業實習，1個班業務實習（頂崗實習），1個班專業認識實習。開學第一周各班實習指導教師就按要求上交了實習計劃，實習大綱及實習情況準備表。針對每種實習，商務英語教研室都制訂了實習大綱，實習指導書。尤其是畢業實習，還專門制訂了學生實習期間的安全責任承諾書、實習過程監控表，保證了所有實習都更加規范化、制度化。要求實習指導教師通過電話抽查或到實習單位親自檢查，對整個實習進行嚴格的過程監控與管理，每次抽查都要有記錄。

　　商務英語有1個畢業班，分別安排了三個老師指導畢業論文和畢業實習。經過各位教師的共同努力，圓滿完成了畢業班的畢業實習、畢業論文和答辯的各項工作。本學期，加強了畢業論文寫作的規范，同時從嚴進行畢業論文答辯環節。論文質量有明顯提高，畢業實習及論文過程資料規范程度有所提高。

　　七、校外實訓基地建設

　　本學期，在原有的基礎上，繼續加大了校外實訓基地的開拓力度，并取得了一定成效。在外語學院的領導下，與北京一家公司簽訂了校外實訓基地建設協議，并與6月7日組織商英0905班全部學生到該公司實習1個月，受益匪淺。

　　八、特色工作

　　1.加強與兄弟院校的交流。20xx春季學期，昭通師專和云南經濟職業管理學院部分老師分別到我院進行了專業建設的交流，拓寬了人才培養模式改革和專業建設的思路。

　　2.組織學生考證。我們重視學生綜合素質的培養，開展豐富的第二課堂活動。教研室負責組織商英班部分學生參加了商務英語翻譯資格證考試、全國國際商務單證員考試和大學英語四、六級考試。通過這些考試，鼓勵學生進行學習，增強學生的成就感覺，激發了學生學習積極性。

　　九、完成了學院交給的其他各項工作

　　商務英語教研室全體教師盡職盡責搞好教學，積極參加院、系各項活動，做好本職工作，大家的努力也得到了大部分師生的認可。同行評價優秀率達及學生滿意率均達到90%以上。但也存在一些問題，如：專業特色還未真正形成；科研能力需要進一步提高，并能結合專業建設進行相關研究，提升專業建設的內涵；雙師素質建設需要進一步推進；需要增加商務英語專業教學團隊的相關活動；與校外的交流、宣傳有待加強等。今后，將繼續努力，進一步搞好商務英語教研室工作。完成了學院交給的其他各項工作。

英語教研工作總結3

　　本學年我組主要抓以下幾 方面的工作：

　　1、開展實施素質教育、更新教育觀念大學習活動，組織教師認真學習教育 改革有關文件和教育教學理論，用嶄新的教育理念來指導工作。本學年除學習新課程標準的有關材料外，我們還請林玉蓮師、林侃師介紹了“反思型”教學的基本思路和學習體會。

　　2、繼續開展“素質教育課堂教學模式”的研究工作，使“創設情景、激發 情感、主動發現、主動發展”這個有我校特色的教學模式更深入人心，并加以推廣。20xx年12月陳宜師在模式研究的基礎上開了一節高二公開課，接待了全國骨干教師培訓班的教師和市英語教師，反映很好。

　　3、初步開展“教學反思”工作，專門利用一次組會請李玲師談學習“教學反思”的個人體會，并由陳宜、林侃、吳應實、李玲、林玉蓮、劉敏幾位教師率先完成“教學反思”的課堂錄像，教案設計和論文工作。

　　4、高一年段在第一學期的基礎上，進一步展開“研究性學習”課程，充分 利用校內現有的教育資源，組織指導學生進行了十幾個課題的研究。

　　5、高二年段開設了“英語聽說”“英語基礎”的選修課；在5月的“科技 節”我組組織學生開展書法比賽，限時編說故事等活動。

　　6、組織開展省重點課題《基于網絡環境下的學習模式的實踐研究》，鼓勵 教師開展網絡環境下課堂學習的模式的探究，為研究性學習創造更好條 件。20xx年5月林侃師開了一節“任務型教學在網絡環境下的延伸”市級公開課。

　　7、結合領用筆記本電腦的契機，我組首先在高二年段開展應用電腦備課活 動，使我組教師熟練掌握現代信息技術的應用，服務于教學。

　　8、其他工作：第六屆青年教師說課比賽，劉敏獲二等獎；郭麒獲三等獎。 在校公開周中，劉敏獲一等獎；林侃、劉晨、郭麒獲二等獎。在指導學生競賽方面，駱小山、陳宜師指導學生鄭路暢參加市“金山杯”英語演講比賽獲個人二等獎。

英語教研工作總結4

　　本學期我們英語教研組，堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高教師的業務水平為目的，進一步提高教學水平。我們組的老師們，在承擔了繁重的教育教學任務的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下：

　　一、抓教學常規，規范教學工作

　　全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，結合英語教學的特點，切實提高學生的英語水平。同時，低段老師繼續推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語，培養他們對英語的熱愛之情。為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，努力做到堂堂清、周周清，月月清，為提高教學質量提供保障。

　　在備課中，新教師能嚴格按照學校的要求，做到手寫教案，并能做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到 “心中有生” 。

　　二、抓好教研組業務工作，促進教師專業化發展

　　1、本學期我們把教學研究的重點放在教師的專業成長上

　　為了提高教師的專業水平，我們每周開展一次小教研，并且低段和高段各有專門的負責人。課前要求負責人組織該年級段的老師集體備課，并由上課教師給大家上一堂精彩的展示課。雖然要求每次小教研，僅為該年級段的老師參加聽課評課，但幾乎每一次的教研課，英語組的老師都全員參加，并做到評課時各抒己見，真誠的提出自己的意見及建議。一學期下來，無論是新教師或是老教師，在不斷的上課，聽評課中，每個人的教師專業都有了明顯的進步。

　　2、開展師徒結對的一幫多的教學活動

　　為了讓老師們在短期內能快速成長起來，學校開展了一幫多的師徒結對的教學活動。在平時的教學工作中，徒弟會經常去聽師傅的課，師傅也會不定時的下到班級聽各徒弟的課，針對徒弟的弱項給予指導，并給各個徒弟有針對性地上示范課。本學期，英語組的教研氛圍很濃，并也取得了很好的效果。

　　3、本學期學校還請了北京新東方的嚴老師及上海竹園小學的專家們到我校來進入課堂聽課，并根據我們的課堂做出了診斷及給予我們很多良好的教學建議

　　讓我們意識到自己的問題的同時，也更加明確今后我們的發展方向和奮斗目標。除此之外，我們還比較注重組織老師們參加市級及區級的示范課的聽課，學習先進的教學經驗，并結合本校本班的實際情況提出自己的教學調整方案。

　　4、加強學習，提升素質

　　只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養。

　　本學期，結合學科專業和自身工作需要我們英語組集體訂購了《有效備課、上課、聽課、評課》，本學期共做了兩次讀書分享，每個人都根據自己在教學中所缺少的有針對性地閱讀，并在讀書分享時提出困惑，大家集思廣益，共同解決問題。

　　以上是我們英語教研組的一學期工作回顧，當然，在工作中我們還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新。

英語教研工作總結5

　　本學期以來，在學校教導處、教科室的領導下，我們英語教研組積極展開各項工作。積極研究教育教學規律，研究學生身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，優化課堂教學，為學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎；做好師徒結對工作，幫助新教師盡快成長，促進我組英語教育教學工作質量的整體提高。以下是我組教研工作的簡要回顧。

　　一、強化觀念更新，創新英語教學

　　英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"創新課堂教學設計，優化課堂教學，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，能運用現代化教學技術。

　　二、抓好教學業務工作，共同提高業務素質

　　1.加強備課的規范性，集體備課與個人備課相結合

　　備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到四定（定時間、定地點、定內容、定中心發言人）；四統一（統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，每周星期三下午4點開始節為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

　　2.組織聽課評課

　　課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期一共組織了三次校內研討課。每次研討課每位英語老師都能事先調好課，積極參加聽課，聽完后都能針對本節課的教學情況毫無保留地發現意見、提出建議和看法。

　　3.組織教師積極參加學校和區級教研活動

　　9月14日，全組教師在教研中心參加了區備課研討會。9月20日至22日在黃淮賓館參加了省教研室五四制小學英語新教材教法培訓會議，為我們本學期的課堂教學指明了方向。11月4日，全組教師參加了在唐口中心小學開展的小學英語“導學議練”課堂觀摩展示活動。12月組織全體教研組成員參加基本功比賽，無論年齡大小，無論自身專業如何，每位老師都積極準備盡可能的提升自己專業素養，其中兩位老師榮獲基本功二等獎，其他老師雖然沒獲獎但他們積極地態度我們很感動。

　　三、開展課外活動，激發學生學習興趣

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們根據不同年級學生的特點和掌握的英語知識水平，組織了四、五年級的英語手抄報競賽，英語劇比賽，能夠做到全員參與，學生的能力得到了很大的提高。

　　總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績，但同時我們也看到了困難和不足。我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。

英語教研工作總結6

　　本學期我們英語教研組以學校和教導處的工作計劃為指導，制定了務實的學期工作計劃。繼續以課程改革為中心，認真學習課改理念和現代教育教學理論，更新教學觀念，教研組的活動制度化，落實好時間、地點、內容、人員。活動內容緊密圍繞教育教學的重點、難點展開，包括理論學習、經驗交流、課題研究、聽課評課、質量分析等。具體實施工作如下：一、態度認真

　　我校的英語教師隊伍雖是一支年輕的隊伍，可是每位老師在教學工作中都抱著勤勤懇懇，兢兢業業的工作態度，平時能積極參加教研活動，虛心學習先進的教學模式和經驗，并在實際教學中貫穿和滲透。在教學上力求精益求精，我們英語組的每一位老師都非常注重落實平時的每一堂英語教學課，在平時的教學工作中，全組教師能認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化學生英語“聽、說、讀、寫”訓練。結合英語教學的特點，實施每周幾次的早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。二，備課有效

　　在備課中，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。堅持從學生對英語學習的實際出發，首先非常重視營造良好的英語學習環境，如：在每堂英語課前，堅持讓學生朗讀課文，做課前十分鐘的英語演講等，來激起學生的學習興趣。在新授單詞或句型時，盡量以直觀的教具，肢體語言或多媒體進行演示，充分調動每一位學生學習的積極性。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的高效性關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，并注意吸收其他老師的寶貴經驗，以切實提高自己的英語知識水平。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，進行單元試卷、習題練習，及時地補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，努力做到課課過、單元清。三、培養興趣

　　興趣是最好的老師。讓學生學好英語，興趣是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創設和諧的教學氛圍，平等的師生關系，注意讓學生體現最多的成功，將失敗的機會降至最低，盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。全體教師積極參加業務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。教研組教師還開展互相聽課、評課活動，并互相學習選進的教學經驗，取長補短，共同提高，共同進步。四、保質保量

　　我們教研組的教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加強提優補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在學校開展英語書法能力競賽活動，此外還從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。

　　以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，在工作中我們還存在著很多的不足，這就需要領導和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。在今后的歲月里，我們英語組必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，使我校英語教學工作更為出色！

英語教研工作總結7

　　為了使我院英語教學適應社會需要，我們首先從教育部高職教學文件學習入手，從思想上與時俱進，在實踐中體現教育發展需要。

　　根據教育部高等學校高職高專英語類專業教學指導委員會《高等職業教育英語課程教學要求》，我國高職英語課程以培養學生實際應用英語的能力為目標，同時要使學生掌握有效的學習方法和策略，培養學生的學習興趣和自主學習能力，提高學生的綜合文化素養和跨文化交際意識，為提升學生的就業競爭力及未來的可持續發展打下必要的基礎。

　　在教學中，我們努力貫徹這一精神。既注重語言知識的講解，又注重語言能力的培養。著力培養學生未來工作中處理與英語相關事務的能力。教學中，采用適合學生的教學方法。堅持“做中學”的教學手段，通過討論、小組活動、報告演示、多方評價的方式，使英語教學堅持實用原則，取得了較大收獲。

　　本學期，我們重點加強行業英語的實踐，并進行課堂教學方法的創新，課堂活動圍繞培養學生運用語言能力進行，組織小組活動，展示能力訓練成果，學生的興趣有了明顯提高。

　　在課堂教學的良性發展基礎上，學生參加英語各項競賽的熱情大增。本學期，基礎部組織學生參加了第二屆全國高職高專英語寫作大賽的選拔賽，14名同學分獲河北省賽區特等、一、二、三等獎，一名同學參加在深圳職業技術學院舉辦的決賽，獲三等獎。這次活動極大鼓舞了我院學生的英語學習積極性，也初步體現了我們英語課程對學生英語能力的重視和成果。

　　繼續建設精品課，教研室全體教師體現出對課程建設的高度負責，積極承擔任務，加強交流，樂于分享，團隊建設進入了新的.階段。

英語教研工作總結8

　　本學期我們堅持以教學工作為中心，以新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真地完成各項任務。現對本學期的教研組工作做簡要總結。

　　一、全組教師深化理論學習，理清思路，明確職責和目標。開學初，教研組就組織老師學習了學校有關履行崗位職責等相關文件，教研組從整體管理和學科實際出發，按學校工作計劃制定了本教研組工作計劃，并對計劃進行了討論、修改，得到了完善，各備課組又在教研組計劃的基礎上，根據各年級的實際情況制定了備課組工作計劃，并在組內進行了交流，征集建議后進行了修改，進一步讓全體老師明確本崗位職責和工作目標。

　　二、教學工作繼續以轉變教師的教學方法和學生的學習方式為主。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和"對話"中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。

　　本學期以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

　　三、加強備課組建設，提高學科質量。切實開展集體備課活動，把備課組的建設作為本學期的重點工作，通過一個學期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長的引領下，較順利地開展工作，各備課組在固定的時間和地點進行商議。在集體商議的基礎上，形成統一的、系統的教案和學案。教案和學案中要體現學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學。要重視教學過程的反思，每節課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和二備。

　　四、根據學校要求，骨干教師上好示范課、教研課，年輕教師上好匯報課，加強了研課、磨課的力度。為了使青年教師快速勝任高中英語教學，我們還積極配合學校，組織發動好校青年教師的評優課活動，對我組的多位位青年教師進行了視導，促使他們的業務水平和理論水平上一個新的臺階。20xx年10月21日，我校王珊老師在高二（7班開了一節友善用腦匯報課，標志著我校英語課堂正式全面進入新課改模式，各年級英語教師自覺主動地在自己的課堂教學中運用“友善用腦”理念和基本策略。

　　五、通過組員們的不懈努力與團結協助，老師們也取得了不小的成績：

　　1英語組本年度被區工會評為“模范職工小家”

　　2各組的課外活動有序開展。高一備課組以激發學生學習英語的興趣，養成學生良好的學習英語的習慣為工作重點，開展了英語書法比賽和默寫比賽等活動，激發了大多數學生的學英語的熱情。高二備課組以英語周報英語能力競賽和LSEC超級英語全國聯賽為契機，扎扎實實地進行了英語方面的培優工作。高三作為全組的領頭羊，以高考為目標，扎實備課好、上好每一堂課。形成了系統的一體化教案和學案，對全組的備課工作具有借鑒意義。

　　3全組老師積極學習英語教育教學理論，特別是新課程理論，撰寫教育教學論文和反思、案例、教學設計等，并多人次在各級各類評比中得獎。

　　4組內多名老師獲得市級、區級優秀教育工作者和優秀班主任稱號。張春寧、張青老師被評為市高三教學先進個人，邵佳等多位青年獲得區級榮譽，奚治梅、林世璟老師被評為校“師德標兵”“優秀班主任”。張青、奚治梅、潘臨秋當選為區教學帶頭人，朱琳等7為教師被評為區教學骨干。

　　總之，通過這個學期的共同努力，我們高中英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務，取得了一定的成績，在下學期工作中我們將揚長避短，為秦中的教育教學作出新的貢獻。

英語教研工作總結9

　　時光飛逝，轉眼一個學期過去了。本學期，作為百小英語副教研組長，我配合教研組長和學校開展好各項工作。本學期，我工作的重點是通過開展各種各樣的學生活動，創設英語學習的氛圍，激發學生學習英語的興趣。基于這一目標，我在本學期開展了三項活動。

　　一、英語角——讓英語在班級陣地中煥發光彩。

　　英語角作為英語文化的傳遞，本學期在英語老師的組織下已經全面而又系統地利用起來。一改以往內容的隨意性，本學期的英語角內容圍繞英語諺語展開，每個年級針對學生學習水平、學習能力的差異分別收集了不同的諺語。三年級的徐文娟老師、四年級的陳海燕老師、五年級的吳霞仙老師和六年級的孫麗老師分別準備了20條英語諺語，下發到各班上墻，各任課英語老師根據提供的內容再把主動權下放到個別學生。學生通過課外閱讀，上網搜索等渠道了解課外的英語諺語和同學們交流。學生在趣味學習中了解中西方文化的差異，激發了英語學習的興趣。

　　二、英語節——讓學生在活動中體驗英語學習的快樂。

　　以“Enjoy English, enjoy life”為主題的百小第二屆英語節各項比賽和活動在全校師生的共同努力和積極參與下已經順利結束了。同學們豐富多彩的英語手抄報、英語書法作品，栩栩如生的萬圣節面具和服裝設計作品，風格迥異的南瓜燈，精巧實用的英語學具，聲情并茂的英語朗誦，遒勁有力的英語歌曲演唱，給學校領導、老師、同學和家長們留下了歡樂的回憶。

　　本屆英語節內容豐富、形式多樣，具有普及性。一個月中，共有1000多人次的學生參加了各項活動，其中包括九個項目的比賽，五個項目的氛圍營造。整個活動過程體現了“重心下移”的理念：第一是活動的形式有個別參與和全員參與，盡可能得讓更多的學生參與到活動中來；第二是每位英語老師策劃一個活動，從活動通知、活動組織到活動后的成績通報，都體現了她們主動、細致的工作態度和創新意識；第三、讓學生參與到活動的評價中來，充分體現了學生在活動中的主體性。

　　在閉幕式中，顧振林校長為本屆英語節致閉幕詞，丁主任宣讀了英語節各項活動的獲獎情況，并且由部分學生展示了英語節活動中的精彩表演和作品，受到了全體師生的一致好評。最后，在主題曲：Angels watching over me歡快的旋律中，本屆英語節畫上了圓滿的句號。英語節雖然結束，但是學生們學習英語的興趣還在，熱情不減，讓我們期待著明年百小第三屆英語節的到來，相信帶給學生的是更多的體驗，更多的精彩。

　　三、口語比賽——奏響英語活動的最強音。

　　本學期，英語教研組的各位老師都忙忙碌碌，各項活動接踵而至，然而，這些并沒有影響我們組織學生開展各項口語競賽。先是新北區的英語朗誦比賽，再是常州市“星星火炬”英語風采大賽，英語教師全體出動，精心輔導，成績斐然。在新北區英語朗誦比賽中徐文娟、韓紅霞輔導的學生分別獲新北區一等獎，吳霞仙老師輔導的學生獲新北區二等獎，趙亞珍、陳海燕和陳英輔導的學生獲新北區三等獎；在常州市“星星火炬”英語風采大賽中，吳霞仙、趙亞珍、陳英老師輔導的六年級學生獲市二等獎，徐文娟、孫麗、韓紅霞老師輔導的學生獲市三等獎，陳海燕、趙亞珍老師輔導學生獲風采獎。學生在活動中提高了英語口語表達，增強了英語學習的自信心，兩項活動成績的取得傾注了各老師的辛勤勞動和心血。

　　各項活動的開展得到了全體英語教師的支持，得到了學校領導的關心，希望下學期開展更多的活動，有效地開展，從而創設百小學生英語學習的氛圍，提高學生學習英語的積極性。

英語教研工作總結10

　　三年前的今天，在局領導的關心下，我通過公開應聘，來到縣教研室成為一名學科教研員。回首來時路，彈指一揮彈間，三年來走過的教研之路，耕耘與收獲同在，辛苦與快樂同行。

　　一、回首來時路

　　為做好本職工作，在上班的第一天起，我即明確了自己的工作目標：保持先進性，做合格黨員；愛崗敬業，做合格教研員；服務基層，做合格聯絡員；不斷學習，做合格信息員。樹立了為基層服務、為學校服務、為教師服務的宗旨。力爭努力工作，讓領導滿意，讓學校放心，讓教師擁護。

　　三年來，我印象最深的是：

　　1、一個現場會--20xx年11月在斛山鄉召開了全縣小學英語現場會，貫徹了全縣開始小學英語課程的意見，統一了思想，促進了小學英語的全面開設。感悟之一：領導的重視是搞好學科教研的重要保障。

　　2、兩個課題--為提高理論層次，科學指導小學英語教學，我結合全縣小學實際情況，20xx年選定課題《農村小學全面開設英語課的研究》開展教學實驗，被省教育廳批準為“十一五”教育科研規劃課題，目前順利結題并推廣運用，還被《英語輔導報》以專版進行了刊登。20xx年，我結合全面農村小學全面開始英語課程后課堂中存在的問題，擬寫了研究課題《農村小學英語課堂教學存在問題及對策》，喜獲國家基礎教育教育實驗中心外語教育研究中心立項，并獲得5000元科研獎勵經費，成為河南省惟一獲準立項的小學課題。目前整處于實驗階段。感悟之二：課題研究并非高不可攀，教研即工作，工作即研究，多學，多思、多寫，教研才能上層次，成理論。

　　3、三個學段--到教研室后，不斷面臨新的形式發展，幼兒教育研究和高中信息技術會考的開展，使我又有了新的鍛煉機會，身上又多了幾付擔子。兼代幼兒教研工作和高中信息技術教研工作。因此，成了“四大員”。感悟之三：各個學段都了解一些，盡可能都深入下去，對自己的成長是很有幫助的。

　　4、“四大工作”--小學英語、小學綜合學科、幼兒教育和信息技術的教研是我的主要工作，盡管繁雜，個人能力也有限，但我有努力學習的勇氣，有干好工作的愿望，盡力把領導上述四項主要任務辦好，辦出特色。感悟之四：面對多項工作，首先要明確重點，小學英語學科教研是重中之重，其他臨時性和領導安排的工作，也要盡心盡力按時完成。

　　5、五項常規活動--按時間順序，依次是送教下鄉（送教進城）、調研考試、質量檢測、學生口語競賽、教師“三課”活動。每項活動的開展，涉及面廣，都是一次歷練的機會。感悟之五：活動能歷練人，能提高個人的組織能力和協調能力，我一直把活動的開展作為學習的機會，作為鍛煉的機會，作為個人素質提升的機會。

　　二、坐看云起時

　　面對課程改革向縱深發展，面對縣教育局打造“教育之鄉”，建設教育強縣的奮斗目標，結合自身實際，擬做到四有：有自己的教研目標，有自己的科研基地，有自己的教學典型，有自己的顯性成果。

　　（一）工作目標：

　　1、以理論學習為基礎，加強實地調研，提煉共性問題，進行專題研究，提高個人理論素養和業務指導能力。

　　2、以協作教研為平臺，根據實際問題，開展學科教研，推廣典型經驗，幫助學校學校提高辦學水平和層次。

　　3、以課堂教學為對象，通過自我反思，同伴互助，專業引領，提升小學英語及綜合學科教師教學水平。

　　4、以學法改進為手段，促進學生的樂于學習，善于學習，培養學生綜合運用英語語言的能力，在德、智、體等方面全面發展。

　　（二）工作內容：

　　1、協作教研。

　　（1）協助小學第三協作區基地和成員學校共同制定本協作區20xx-2008學年教研工作計劃，指導開展好小學第三協作區的集中教研活動；參加小學其他協作區開展的小學英語及綜合學科教研活動。

　　（2）通過聽課、評課、跟蹤調研等方法，加強對小學英語課程開設和教學工作的調研指導力度，推進課改理念的滲透和教學方法的優化，引導學科教師做反思型、科研型的教育工作者。

　　（3）以縣幼教中心為基地，輻射帶動鄉鎮幼兒園教研活動的開展。

　　2、教學視導。

　　（1）利用教學視導和教學檢查，深入小學尤其是農村教學點進行教學調研，重點了解小學英語的課程開設情況、師資建設、課堂教學等現狀；全面了解綜合學科教學與教研情況，提出針對性建議，促進綜合課程的全面開設，為學生全面發展奠定基礎。

　　（2）本學期擬對部分幼兒園教學情況進行調研性視導，在聽課、檢查、交流中調研解決學前教育小學化的途徑。

　　3、常規競賽。

　　（1）繼續組織開展光山縣第三屆小學生英語口語競賽和光山縣第二屆幼兒才藝展示活動，以賽促教，以賽促學。為幼兒和小學高年級學生搭建展示才華的舞臺，以此促進小學英語課的教學，保障幼兒教學保教結合，以游戲和活動為主。

　　（2）繼續協助領導組織開展好小學教師“三課”競賽活動。三是計劃組織開展全縣幼兒教師優質課競賽活動，推選優秀教師到市參賽，為幼兒教師提供展示、交流和學習的機會。

　　4、論文評選。針對上學期和暑假期間評選、推薦論文級別較高，數量較多的特點，積極主動與上級主管部門聯系，做好證書發放工作，竭誠為一線教師服務。

　　5、課題實驗。繼續組織開展國家級課題實驗《農村小學英語課堂教學存在問題與對策》的研究。依托項目資助金開展優質課和優秀教學論文評比，迎接國家中期課題實驗檢查。擬用第一批已撥付的科研經費，做好三件事：一是向教研室聯系鄉鎮的偏遠農村小學贈送錄音機，滿足英語教學之需；二是免費為19個鄉鎮（街道辦事處）中心學校小學兼職英語教研員訂閱一年的英語專業雜志《基礎教育外語教學研究》；三是對20xx年度小學英語教師“三課”競賽一等獎獲得者給于適當物質獎勵。

　　6、其他工作。積極、認真、創新地完成領導安排的其他工作，協助同事做好臨時性工作。

　　（三）工作措施

　　（一）建立基地，開展實驗

　　教研的目的就是研究和解決問題，要發現問題，研究實驗，然后推廣應用。因此要選好實驗基地，本期，我計劃繼續以國家級課題實驗《農村小學英語課堂教學存在問題與對策》的研究為內容，選好，建好自己的三個研究基地：縣城所在地小學、鄉鎮中心小學、農村教學點各一所。在學校自愿，領導重視，教師參與的基礎上，著眼于解決學校和教師在課改中面臨的實際問題。通過2-3年時間，在實驗學校提高相關學科教學質量，構建校本教研制度，形成濃厚的學術研究氛圍，創建出有自身特色的校園文化。進而在全縣其他學校進行推廣。開展課題實驗，要耐得住寂寞，彎得下身子，潛心鉆研，細心整理，形成成果。

　　（二） 培養典型，示范帶動

　　1、在全縣范圍內培養和樹立典型，擬以鄉鎮小學兼職英語及綜合學科教研員和為重點培養對象，通過通過1-3年時間，培養5-10名本學科科研型教師群體。展示他們的教學成績，科研成果，課堂藝術等顯性因素，正面影響學科教師，帶動整體隊伍的素質提升。

　　2、在開展實驗的教師中培養和樹立典型。選拔好參加國家級課題實驗的教師，依托課題資金和專家指導，培養實驗教師。為開展實驗，迎接國家中期檢查，擬用第一批已撥付的2500元科研經費，做好三件事：一是向參與實驗的學校尤其是農村教學點贈送錄音機，滿足英語教學之需；二是免費為參與實驗的教師訂閱一年的英語專業雜志，專業雜志由參與實驗的教師結合實際自己選擇，每人一種，費用由課題組支付。三是擬對參與實驗的教師實行成果獎勵機制，對于認真參與實驗，提煉真實數據，形成初步成果的實驗教師適當給于物質獎勵。

　　（三）重在行動，貴在宣傳

　　（1）作為教研員，我們的工作重在行動，也就是行動研究。是以解決問題為中心的一種研究方式。因此，在今后的日常工作中，我的工作要突出教師的主體性，研究的實踐性，行為的指向性和過程的相關性。引導教師在教學實踐中發現問題并提出問題，繼而在教學行動中捕捉、篩選和提煉，最后把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，應用到教學實踐中去。

　　（2）我將以重學習，重反思，重宣傳為工作思路。一是指導教師進行業務理論學習，掌握先進的教育教學思想，促進教師專業發展；改革英語教學，提高課堂教學效益，提高教師的教學技能。二是利用教研活動，結合教學實際和教師一起學習新教材，研究新教材，提出新建議，探討新方法，不斷開展反思性教研活動。三是引導教師善于總結，善于表述，將自己的成功經驗和成果積淀，精選，轉化成文字性的成果。擬通過教研室網頁，宣傳學校教研文化，展示教師教學風采，將教研室網頁打造成學校展示的舞臺，教師交流的平臺。鼓勵學科教師撰寫實踐性強的教學論文和案例，盡我所能，推薦其中優秀文章在報刊雜志上發表。

　　反思過去，我無怨無悔；面對未來，我激情滿懷。現在，局領導的一席講話，更如春風化雨，讓我明確了方向，積攢了動力。

　　我特別喜歡王維的詩句“行到水窮處，坐看云起時。”

　　目前，小學英語教學質量不均衡，綜合學科課程開設有名無實，幼兒教育小學化日趨明顯，信息技術教育教學難以維繼。同時，教研活動的開展還存在著時間、資料、經費、評價等諸多方面的困難，在大家看來，教研之路，任重道遠。但我要說，水窮，也是水的源頭，云中坐看，不為云霧遮望眼，不為外境所迷惑，執著于做教研員的快樂，一定能掃除障礙，走出誤區，讓自己的教研工作融入蒸蒸日上的新課改事業之中。

英語教研工作總結11

　　本學期我們英語教研組，在陳繼俊校長的指導下堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高教師的業務水平為目的，進一步提高教學水平。我們組的老師勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成各項工作。

　　陽春三月，蒙蒙細雨為靈小美麗和諧的校園增添了一分滋潤，本學期英語教研組的第一次會議在黃青組長的帶領下有條不紊地進行著。

　　為深入了解學校的英語常規教學，提高英語科教學質量。四月三日上午，陳繼俊校長帶領靈山鎮中心小學的英語教師前往東頭小學深入英語課堂，進行教學觀摩，聽課，檢查教案進度，作業批改等日常英語教學工作。

　　室外是蒙蒙細雨，伴隨著孩子們的朗朗書聲，本學期期中考試前的最后一節匯報課正由此開始。

　　蒙老師為我們帶來的是五年級下冊的第五模塊It'sbigandlight，本課內容是圍繞玲玲買包進行展開學習。

　　期中檢測后，陳校請來海口市培訓院許邦應老師為我們六年級英語科任開備考會。

　　學習英語最基本的內容就是要掌握好單詞。為了更好的檢測學生對單詞的掌握程度，英語組組織部分學生參加本學期的單詞漢譯英比賽。

　　（6月11日）上午，市培訓院派出了多位專家到我校進行國培計劃——送教下鄉活動。本次活動中，有兩位專家老師——吳燕霞老師與李萍老師蒞臨靈山英語組，為本校兩位老師的課堂進行診斷與指導。為了更好地提高我鎮教師的教育專業技能以及提高本鎮的英語課堂效率，中心校積極組織全鎮小學的英語教師聚集起來交流學習

　　馮玉紅老師為我們呈現的內容是三年級下冊第八單元《It'sonthedesk》，這節課主要的學習重點是學生能夠掌握in、on、under、behind等幾個方位介詞。首先，馮老師以一首兒歌活躍課堂的氣氛，營造學習興趣。

　　賈天瑤老師為我們展示的五年級下冊第八單元的內容《Imadeakite》，本課的重點內容是掌握幾個動詞的過去式。

　　吳燕霞老師也提到了一堂好課的評價標準及教學建議:

　　1、看——目標是否達成，要讓學生先學老師后教；給予學生獨立思考的時間

　　2、四個要求:①時間（步驟）②內容③要求（你要求學生做到什么）④方法

　　3、給學生布置合作的任務，讓學生根據各自的能力特點分工

　　4、小組活動，要有效果的呈現

　　5、學生能夠勇于質疑

　　6、多鼓勵學生的顧及中差生

　　7、展示問題時讓學生先讀題，培養學生的讀題能力。

　　為了加強教學常規管理，實現教學管理的科學化、制度化、規范化，鞏固正常教學秩序，規范教師的教學行為，提高教師的教學質量和效果，學校于20xx年6月27日對全校科任進行了教學常規工作檢查。以下是英語組的常規檢查工作的反饋。

　　成長=經驗+反思。日積月累的工作日常看似平凡卻不可忽略。成長來自每一次的備課，包括教材的分析，教學目標的確立，教學活動的設計，包括對重點內容的板書。陳蝶老師的教案各個環節都比較具體，個性化的內容比較詳細，有一定針對性。教學后記指出本課的成功同時將學生為主體的理念落實到教學實踐中。另外，陳老師作業批改非常及時，學生錯誤的地方當天訂正。

　　學過程詳細，教學三維目標明確，重難點把握準確到位，體現教法、學法，教學過程清楚，層次分明，課后反思及時、詳細、深入、能根據實際情況有感而發，單元檢測及時，教師對作業全批全改,作業適量，考試有學生成績記錄。每篇課文按課時備課，每課時根據學生實際定好教學三維目標，確定教學重、難點，教學過程較清晰。

　　備課態度認真，根據教材及學生的實際情況，定好教學目標，確定教學重難點，符合新課標的要求.教案的書寫清晰端正，設計合理，精心設計教學過程，及時寫課堂教學反思，作業量布置適中教師批閱很規范，且能做到細致及時.

　　教案能夠按照課時進度提前備課，教具準備及時，備課內容完整，教案撰寫清楚，課后反思仔細認真，能夠總結本課的亮點及發現不足之處。作業次數充足，全批全改，有錯題訂正，且有批改日期，作業批改規范，且細致、及時。

　　教案的設計符合三年級學生的心理特征，有10個模塊，共有30課時，教完每課時都能及時反思。綜合作業有針對性的布置，學生都能按質按量完成。金椰風作業有批有改，學生書寫工整大方，頁面整潔。

　　1.教案:認真備課，教案的每一個步驟都很清晰明了，教學目標明確，教學過程緊湊，能做到教學環節環環相扣。

　　2.教學:能做到面向全體學生，能做到培優補差。

　　3.作業:能做到面批面改并且有相應的評語。

　　教案設計循序漸進，環節設計由易到難，并且帶入游戲環節，讓學生帶著興趣學習。教學反思及時，聽課記錄詳細認真。作業按時批改，學生的錯誤及時糾正，給予學生恰當正確的鼓勵。

　　認真備課且設計合理,條理清楚,書寫工整。備課量雖足但過于簡單,課后反思作業量適中，作業的批改及時，比較認真，為了達到及時反饋、及時調控，幫助學生掌握重點難點的目的

　　教案的設計符合五年級學生心理活動，有10個模塊，共有30課時，教完每課時都能及時反思。設計合理的，有針對性綜合作業，學生完成得很好。金椰風作業有批有改，學生書寫工整大方，頁面整潔。

　　作業設計意圖明確清晰，內容符合教學目標要求。每天的作業設計靈活多樣性---口頭和筆頭相結合，機械與能力相結合，整體與個性化相結合，個人和小組相結合。批改細致、及時有等第，有日期，落實訂正并能做到二次批改。

　　作為一名教師，教學常規我們每天都在做。但要把教學常規做好，形成自己的教學風格，就必須從平時做起，打好基礎。

　　教案教學設計新穎，活動多樣，符合教材要求和學生年齡特點。作業批改及時，次數多，有時間注明，作業類型多樣。

　　本次作業檢查從整體上說是不錯的，但仍有一些細節需要我們不斷地去改進。作為小學英語教師，我們除了要求學生書寫規范、端正、整潔之外，更要在注意作業設計的科學性和合理性，同時注重學生養成保持作業本外觀整潔、干凈的良好行為習慣。

　　主要亮點

　　1、本組老師能認真學習各自的教學大綱，針對不同年級采用不同的教學方法。每位都有本學期的教學計劃、教學教案、教學反思等常規要求。

　　2、課堂教學也是互相促進，相互聽課，做到取長補短。

　　3、課后認真批改作業，這點是每位老師都做得很好，陳老師每次作業批改后認真做好記錄，記下哪位同學進步了，哪位學生錯哪了，做得比較詳細，到位，以便更好的補缺補漏。

　　4、教學方法不斷地改革更新，這個學期來積極參加開展學習，而且效果顯著，課堂上每個老師都努力應用其于課堂上，讓其真正做到學以致用。

　　不足方面：

　　1、因為一個老師要面對很多的學生，沒有時間照顧做到位，所以導致有少數學生成了英語學習困難者。

　　2、英語作業布置了，學生沒有時間來做，可能是由于語數的作業太多，孩子們照顧不過來。

　　以上是本學期我組英語工作的一些簡要回顧。當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新

英語教研工作總結12

　　一學期的工作生活馬上就結束了，回顧這一學期的英語教學教研工作，既緊張忙碌，又扎實有效。本學期，我們在學校各級領導的關懷指導下，結合區校英語教研計劃，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質教育，以課改為契機，以全面提高教學質量，全面提高學生綜合素質為目標，群策群力抓好英語教研教學工作，現總結如下：

　　一、強化學習，轉變觀念，不斷提高理論素養。

　　我們小學英語教研組是由全鄉鎮英語教師組成的，都是剛參加工作不久的年輕教師，因此我們教研組充滿活力，組里教師精力充沛，聰明好學，工作干勁特別足。本學期，我們認真學習《小學英語課程標準》,探討新形勢下教師角色的轉化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理論水平，并且明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。理解了新形式下的教學評價。

　　二、落實教學常規，規范教學工作，提升教學設計水平。

　　一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規管理，進一步規范教學行為。堅持常規教研活動的制度，堅持每周一次的教研組活動，開展有效的備課、評課活動，以骨干引領，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過集體備課質量的提高來促進課堂教學水平的提升。備課時，要做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關資料。在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學中，用英語組織教學，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。

　　三、積極參加組織觀摩課、鍛煉教師教學能力。

　　本學期一開始，我們就把觀摩課作為教研活動的一個重點，因為我們認為通過觀摩可以結合自身的實際，汲取有益經驗。而對于講課所暴露出的缺點，也可以有則改之無則加免。也大大提高了自已的課堂教學能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動，鍛煉了教師的教學能力，提高業務素質水平。本學期我們分別參加了在和平街小學舉行的課堂教學有效性，在實驗小學舉行市中區品牌教研組觀摩研討會等一系列的活動。中區的先進的教育理念，老師們扎實的基本功都是值得我們學習的，參加活動，我們受益匪淺。

　　四、切實有效的開展各種集體備課教研活動，切實提高課堂教學效率。

　　本學期初，我們英語組就進行了觀摩優秀錄像，引領課堂教學的活動，收到了一定成效。教研員王老師還率先垂范，給大家上了一節具有指導意義的公開課，老師們收益很大。3月中旬，我們進行了“同課異構”活動，對同一節課進行上課--說課--研課（反思）--上課，大家進步很快。除此之外，我們還進行了小學英語讀寫課的專門研究，觀看錄象，大家研討，最后形成了初步的認識，在聽了區教研員楊老師的精心指導后，大家對這一課型模式有了最后統一的認識，我們學校張三菊老師并執教了四年級一節讀寫課，收效甚好。

　　五、組織多元活動，促進教師專業成長

　　以大練基本功為契機，鼓勵老師們利用課余時間練聽力，練口語，進一步強化了英語教師隊伍建設，提高英語教師的專業素質，希望在新的學期里，老師們能在基本功大賽中取的優異的成績。

　　六、今后努力的方向

　　雖然我們在教研活動中有了一點小小的收獲，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學生的閱讀能力總顯不足，在考試中中高年級不及格的學生還存在等等，在今后的工作中，我們應在以下幾個方面去努力：

　　1、根據學生的實際情況，制作一些學生所喜歡的課件，尋找學生所喜歡的素材，激發學生的學習興趣，提高課堂效率。

　　2、繼續加強學習，研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發表更多的教育教學論文，不斷提高教師自身的素養，更好地為學生服務。

　　3、既關愛差生，及時補缺補差，又要照顧到優等生，讓他們在原有的基礎上更上一個臺階。

　　總之，在王老師的帶領下，在全體英語老師的共同努力，我們的活動也是如火如荼的進行著，但綜觀當前的英語教學形勢，對照兄弟學校的教學成果，我們深深意識到了自身的不足，在今后的工作中，我們將不斷學習、不斷改革,提高課堂教學質量，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷的開拓創新，取得更好的成績。

英語教研工作總結13

　　時間流逝，在忙忙碌碌中又過完了一學期。在這一學期里，我們英語教研組繼續以提高教師專業素養和課程實施水平為目標，加強小學英語學科教學的研究與指導，重點研究三至六年級的教材與教學法，探尋“5+2雙減模式”下高效、流暢的課堂教學過程；繼續關注起始階段兒童學習英語的興趣與習慣，關注其口語能力的發展，尤其重視低年級學生的字母、書寫、朗讀等達標要求，并給予相應的評價；積極營造和諧愉悅的教學研究氛圍，激發教師參與教學研究的熱情，激活教師的教學靈感與智慧，積累并推廣優秀教師的教學經驗；繼續以課堂教學和課題研究為抓手，以教研組和學科基地建設為突破口，促進學校英語教學特色的形成，促進我校英語教育教學質量的提高。下面就本學期英語組的主要工作總結如下：

　　一、利用教學常規，規范教學工作

　　教師的教學活動，很大程度上決定著教學質量的好壞，全組教師能認真領會《XX區中小學學科教學基本規范》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，結合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時，繼續推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語，培養他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到?“心中有本”、“心中有生”。本學期，我們繼續關注起始階段兒童學習英語的興趣與習慣，尤其重視低年級學生口語能力的發展，同時為參加吳江區的小學英語整班朗讀比賽做了各項精心的準備工作，如集體交流探討、校際經驗交流等，最終獲區整班朗讀比賽三等獎。這個成績和周邊的兄弟學校相比還存在一定差距，來年我們要多吸取經驗教訓，爭取有所突破。為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。

　　二、加強教學研究，優化課堂教學

　　課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師進一步培訓新課程標準解讀，積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。

　　本學期，組內成員積極參加業務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。并交流學習心得，重視教學資源的共享和積累。老師們勤學苦練，教學技能有了明顯的進步。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結,互相聽課、取長補短。我們根據每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動。開展了師徒同題異構課，金秋骨干教師開課等一系列活動，做到組內人人都開課。每次活動都有一些新的收獲。這節課哪一個活動設計得好,哪一個設計得不好,大家暢所欲言，共同進步。有力地促進了教師業務能力的提高。

　　三、緊抓學科質量，提高全面素質

　　我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。除了認真對待每次的單元練習和雙單元測試，為提高學生學習積極性，我組還努力想出許多舉措，如在三年級開展親子齊閱讀英語繪本活動；在四五年級開展“英語手抄報”的評比活動；在六年級開展了讀英語報和用英語講中國故事的活動。還開展一些小型比賽，如“作業評比”、“寫作能手”

　　等，提高了學生整體素質。我們還做好對低學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎。

　　以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新。

英語教研工作總結14

　　本學期，我們英語教研組在學校領導的關懷指導下，開學初制定了務實的工作計劃。我們認真按照開學初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學期工作任務。現總結匯報如下:

　　一、 注重理論學習，提高教育教學水平

　　只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際狀況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論，如教學新常規、學科核心素養等。透過學習，大家明確了減負增效的主要目標，增強了職責感和緊迫感，透過師徒結對，群眾備課，大家互相幫忙，取長補短，運用現代化教學技術優化課堂教學，不斷創新教學手段，從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，努力提高課堂教學效率。

　　二、 強化常規要求，規范教學工作

　　全組老師遵照教學常規要求，規范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低段注意興趣的培養，中高段在原基礎上注重培養學生的閱讀理解和綜合運用英語的潛力，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理。為了能更好地提高英語教學質量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況，統一整理單元知識點、習題練習，并構成系統的教學資源，做到課課通、單元清，為提高教學質量帶給保障。

　　在教學中根據各班學生的實際狀況，靈活調整，結合英語教學的特點，重視每一天的晨讀，切實提高學生的英語自學潛力。同時，繼續堅持進行單元小檢測，及時了解學生學習狀況進行提優補差。此外，我們鼓勵學生在校內、校外主動地接觸英語，并且利用網絡資源學習英語以及英語國家的文化，從而培養他們對英語的愛好和興趣。

　　三、 加強教研組建設，建立教研組特色

　　本學期我組教師用心參與校內外各項活動，積極參加任何活動或比賽，老師們均能盡自己最大努力去準備，組內的教師也能互聽互助，各抒己見，及時給予協助和幫忙。

　　四、 下一步工作設想：

　　1.扎扎實實深入開展校本教研。

　　2.多渠道、多形式提高教師素質，逐步構成專業素質較高的教師群體。

　　3.用心探索各個年級的英語教學形式，注意做好各個年級的銜接工作，努力提高孩子們的英語成績。

　　回首這學期，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。

英語教研工作總結15

　　本學期來，我教研組認真組織好每一次教研活動，落實每一項工作。無論是在教學工作上，還是在教學研究中，都充分發揮其應有的作用。

　　一、深入學習課改精神，全面提高教師素質。

　　隨著英語學科的全面推廣，牛津教材的應用。對我們英語教師提出了更高的要求，也向我們展開了新的研究課題。本學期，教研組組織教師深入學習二期課改的行動綱領和本學科課程標準，讓全組教師深刻理解以學生發展為本的新課程結構要求，積極開展研究性學習和研究性課程的探索和實踐。把新的教學理念、教學方法、教學手段等諸方面進行協調，注入創新素質帶入課堂。培養教學對象的創新精神和創新能力。通過理論學習，全組教師不斷充實自己的業務知識，更新教育觀念，自身素質也得到相應提高。

　　二、認真貫徹學校常規管理，做優秀教研組。

　　一直以來，我教研組認真貫徹“教學常規工作基本要求”，要求全組教師狠抓備課、上課、作業批改等教學環節。雖然我教研組教師人數較多，辦公室又較分散，在工作的布置、安排和管理上有一定的困難。但通過全體教師的努力和幾位教研組長的工作，我們的工作可以說完成的相當不錯。本學期的備課、作業檢查中，大部分教師都能獲得優良，而上教研課時，大家圍繞課題熱烈討論，進行集體備課、說課。在聽完課后，總能得到最中肯的意見和建議，說說這堂課的優點，哪些是值得大家學習的地方，而哪些需要改進。教研組的教研氣氛濃厚，教師也感到這樣的教研活動有意義。這個學期，許多青年教師在教研組中為大家上了教學探討課，都上得較成功。

　　三、注重學科教學質量，爭取更上一層樓。

　　教學質量是一切教學活動的最終表現。英語教研組的全體教師的工作是有目共睹的，工作量大，工作壓力大，工作要求高。但英語教師再苦再累也總是把學生放在第一位，抓好學困生的轉化工作，努力提高學科合格率。

　　歷年來，我校英語成績不斷提高。

　　在今后的教研組工作中，我們會以更高的要求和更高的目標來鞭策自己，把英語教研組建設得更好！

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