小(xiao)學(xue)體育年(nian)度工作總結

　　總結是事后(hou)對某一階段的學(xue)習、工作或其(qi)完成情(qing)況加以(yi)回(hui)顧和分析的一種書(shu)面材料(liao)，它能幫我們理(li)順知識結構(gou)，突出重點，突破(po)難(nan)點，為(wei)此要我們寫一份總結。總結怎么寫才不會流于形式(shi)呢？下面是小(xiao)編(bian)為(wei)大家(jia)整(zheng)理(li)的小(xiao)學(xue)體(ti)育年度工作總結，歡(huan)迎(ying)大家(jia)借鑒(jian)與參考，希望對大家(jia)有所幫助(zhu)。

小學體育年度工作總結1

　　一、領導重視，思想領先，認識統一，目標明確。

　　我校(xiao)(xiao)領導十分重視(shi)體(ti)(ti)育(yu)工作(zuo)(zuo)，把它(ta)(ta)作(zuo)(zuo)為學(xue)校(xiao)(xiao)工作(zuo)(zuo)的一件(jian)大事來抓。首先把它(ta)(ta)納入學(xue)校(xiao)(xiao)整體(ti)(ti)工作(zuo)(zuo)計劃之中(zhong)，學(xue)期初協助教研組制訂體(ti)(ti)育(yu)工作(zuo)(zuo)計劃，學(xue)期結束(shu)幫助他們(men)進行工作(zuo)(zuo)總結，平時則(ze)共同探討，解決(jue)體(ti)(ti)育(yu)教學(xue)中(zhong)所出(chu)現的問題(ti)。學(xue)校(xiao)(xiao)領導還親自督(du)促全校(xiao)(xiao)“兩操”的進行，以推動學(xue)校(xiao)(xiao)的體(ti)(ti)育(yu)工作(zuo)(zuo)進一步發展。

　　長(chang)期(qi)以來(lai)，由于人們受應(ying)試教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)影響，對(dui)體育(yu)(yu)工作的(de)認識(shi)不(bu)夠(gou)，學(xue)(xue)校(xiao)體育(yu)(yu)講起(qi)來(lai)重(zhong)要，做起(qi)來(lai)次要，忙起(qi)來(lai)不(bu)要的(de)情況十分嚴重(zhong)。我校(xiao)領導堅持貫徹“首在(zai)體育(yu)(yu)”的(de)辦學(xue)(xue)宗旨，把體育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作放在(zai)應(ying)有的(de)位置，絕(jue)不(bu)允許占(zhan)用(yong)學(xue)(xue)生體育(yu)(yu)活動的(de)時間，確保體育(yu)(yu)課教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活動的(de)正常進(jin)行。

　　1、建立激勵制度，激活體(ti)育教學工作。

　　學校長期以來，堅持每天(tian)對各班(ban)(ban)進行廣播操評分(fen)考(kao)核以外(wai)，還(huan)對各班(ban)(ban)參(can)加體(ti)(ti)育(yu)活動，參(can)加體(ti)(ti)育(yu)鍛(duan)(duan)煉活動的(de)情況和體(ti)(ti)鍛(duan)(duan)達標率、優秀率作為評選文明班(ban)(ban)、優秀中隊(dui)的(de)重(zhong)要依據。這(zhe)樣大大加強了(le)各年級和班(ban)(ban)主任老(lao)(lao)師(shi)對體(ti)(ti)育(yu)工(gong)作的(de)重(zhong)視，在操場上，經常可以看見班(ban)(ban)主任老(lao)(lao)師(shi)的(de)身影。同樣也促進了(le)學校各項體(ti)(ti)育(yu)活動的(de)開展。

　　2、抓常規，出成效。

　　本學期日常(chang)工作中我校注重加強(qiang)學生的(de)行(xing)為(wei)規范教育，班(ban)(ban)主任平時做了(le)(le)大量的(de)工作。現在每天課(ke)間操(cao)(cao)，學生一聽到(dao)廣播操(cao)(cao)鈴聲響了(le)(le)以(yi)后，就(jiu)會(hui)自覺地(di)在教室(shi)門(men)口列(lie)(lie)隊，排著(zhu)整齊的(de)隊形(xing)，隨著(zhu)音樂(le)的(de)節(jie)奏，精神飽(bao)滿地(di)列(lie)(lie)隊進入操(cao)(cao)場，班(ban)(ban)級的(de).組(zu)織性紀律性得(de)到(dao)了(le)(le)加強(qiang)，增強(qiang)了(le)(le)學生的(de)集體(ti)榮譽感(gan)和(he)互(hu)(hu)助互(hu)(hu)愛(ai)的(de)精神，班(ban)(ban)級的(de)凝聚力得(de)到(dao)了(le)(le)加強(qiang)，為(wei)良好班(ban)(ban)風的(de)形(xing)成(cheng)創造了(le)(le)有利的(de)條(tiao)件。在體(ti)育單項賽(sai)中，一分鐘跳繩、50米(mi)跑、擲壘(lei)球(qiu)、仰臥(wo)起坐、俯臥(wo)撐、拔河、立定跳遠、體(ti)操(cao)(cao)等項目(mu)取得(de)了(le)(le)較好的(de)成(cheng)績。

　　二、加強管理，促進體育教學工作。

　　1、抓(zhua)好體育(yu)課教學的過程(cheng)管理。

　　體育課是一門學(xue)(xue)科，而且是一門“主(zhu)課”。既(ji)然如此，就必須認(ren)(ren)真對待，加強管理(li)。學(xue)(xue)校要求教研組做(zuo)到學(xue)(xue)期有(you)(you)計劃，有(you)(you)總結；活(huo)動有(you)(you)分工，有(you)(you)措施；成(cheng)績有(you)(you)紀錄(lu)；資料有(you)(you)積累。分管領(ling)導定(ding)期檢查。要求體育教師根據(ju)學(xue)(xue)校場地器材條件，認(ren)(ren)真備(bei)好課，做(zuo)到備(bei)課、備(bei)人(ren)、備(bei)場地，充(chong)分利用40分鐘的(de)課堂(tang)教學(xue)(xue)，抓(zhua)好學(xue)(xue)生(sheng)的(de)體育常規教育，讓學(xue)(xue)生(sheng)掌握(wo)基(ji)本的(de)運(yun)動技能，有(you)(you)機(ji)地結合愛(ai)國(guo)主(zhu)義(yi)和(he)集體主(zhu)義(yi)的(de)教育。學(xue)(xue)校領(ling)導定(ding)期和(he)隨機(ji)檢查教案，隨時進行聽課和(he)評課。堅決杜(du)絕(jue)無教案上課和(he)“放羊式”教學(xue)(xue)。

　　2、結(jie)合體(ti)育課(ke)程標準，因地制宜(yi)制訂(ding)教學計(ji)劃。

　　學校要求體育(yu)(yu)教(jiao)師，因地制宜上好每一堂(tang)體育(yu)(yu)課(ke)。學校主要抓了六個方(fang)面的工作。

　　⑴抓(zhua)教學進度和(he)備(bei)課；

　　⑵抓常規紀律；

　　⑶抓安全教育；

　　⑷抓運動密度；

　　⑸抓鍛煉實效；

　　⑹抓聽課評課。

　　3、樹立課外活動是課內體(ti)育教學(xue)的延伸的教學(xue)觀念。

　　體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)競(jing)(jing)賽活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)和(he)群體(ti)(ti)(ti)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)是體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作的(de)實效的(de)檢驗。只(zhi)有讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生掌(zhang)握基本的(de)運動(dong)(dong)技能(neng)，才(cai)能(neng)更(geng)好地開展體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)競(jing)(jing)賽活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)和(he)群體(ti)(ti)(ti)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，促(cu)進體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)運動(dong)(dong)水平(ping)的(de)提高。學(xue)(xue)(xue)(xue)校要求體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)師凡是學(xue)(xue)(xue)(xue)校開展的(de)競(jing)(jing)賽活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)和(he)群體(ti)(ti)(ti)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，都(dou)要列入體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計劃之中，對學(xue)(xue)(xue)(xue)生加以指導。這樣既推動(dong)(dong)了(le)競(jing)(jing)賽活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)和(he)群體(ti)(ti)(ti)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)開展，反(fan)過來又(you)促(cu)使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生重視體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課(ke)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，提高了(le)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課(ke)的(de)實效性和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)興(xing)趣(qu)。

　　三、建設一支具有良好素質的師資隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證。

　　教(jiao)研(yan)組(zu)(zu)是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)落實教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，開展(zhan)教(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究和提(ti)高教(jiao)師(shi)業務水平的主要基(ji)地之一。有計劃正常(chang)地開展(zhan)教(jiao)研(yan)組(zu)(zu)活動，研(yan)討教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，學(xue)(xue)校(xiao)體育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，交流思(si)想(xiang)，統(tong)一認識是(shi)搞好(hao)學(xue)(xue)校(xiao)體育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的基(ji)本保證。我們(men)的做法是(shi)：

　　⑴集體(ti)參(can)與制訂學(xue)校(xiao)體(ti)育(yu)工作(zuo)計劃，共同做好(hao)體(ti)育(yu)工作(zuo)小(xiao)結。

　　⑵立足本職，收集好各種資料(liao)，發現問題(ti)，共同分析，探討(tao)解決辦法(fa)。

　　⑶學校的體育競賽和群體活動分(fen)工不分(fen)家，群策群力(li)。

小學體育年度工作總結2

　　本學(xue)期(qi)學(xue)校體(ti)育(yu)工作(zuo)在學(xue)校領導的(de)(de)大力支持下，在全體(ti)老師(shi)的(de)(de)參與下，以(yi)及體(ti)育(yu)組全體(ti)教師(shi)的(de)(de)共(gong)同努(nu)力、團結協作(zuo)下，體(ti)育(yu)教育(yu)教學(xue)工作(zuo)開(kai)展的(de)(de)有(you)聲有(you)色，半年來各方面的(de)(de)工作(zuo)都做得有(you)條不(bu)紊，井然有(you)序。現作(zuo)簡(jian)單總結：

　　一、在教學工作

　　1、按《體育(yu)課(ke)程標準》和學(xue)(xue)(xue)(xue)生實際情況(kuang)，根據學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)工(gong)作計劃制定本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期體育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作計劃，備好課(ke)，寫好教(jiao)案和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)反思。

　　2、實(shi)施陽光體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)教(jiao)學(xue)，注重群眾(zhong)性體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)活(huo)動，改(gai)(gai)變學(xue)生(sheng)對(dui)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)課或(huo)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)訓練的(de)態度。加強(qiang)對(dui)學(xue)生(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)質的(de)訓練和(he)學(xue)生(sheng)能力的(de)培(pei)養；運用(yong)豐富的(de)的(de)教(jiao)學(xue)方法、有(you)靈活(huo)的(de)教(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)和(he)形式，使學(xue)生(sheng)在(zai)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)課中得(de)到身體(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)鍛煉和(he)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)知識的(de)提高。充分發(fa)揮教(jiao)師的(de)課堂主導作用(yong)，利用(yong)一切(qie)有(you)益于改(gai)(gai)善學(xue)生(sheng)對(dui)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)課的(de)手段，使學(xue)校體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)更好地實(shi)施，以達到體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)活(huo)動的(de)目的(de)

　　3、本(ben)學(xue)期(qi)進行兩次課例(li)研究(jiu)和兩次課堂(tang)觀察，合理(li)安排每一堂(tang)課，使學(xue)生得到(dao)全面(mian)的身體鍛煉，發展學(xue)生各方(fang)面(mian)的素質。

　　4、每次課的教材注(zhu)意多樣化(hua)，使學生(sheng)的身體得(de)到較全(quan)面的鍛煉(lian)。注(zhu)意每堂課運動(dong)量的預計，防(fang)止身體過度(du)疲(pi)勞。

　　二、訓練工作

　　本學(xue)(xue)期(qi)組(zu)建了學(xue)(xue)校(xiao)田(tian)徑(jing)隊(dui)、籃球(qiu)隊(dui)和足球(qiu)隊(dui)，利(li)用大課(ke)間、活(huo)動課(ke)業余時間帶(dai)領學(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)業余訓(xun)練(lian)(lian)。體(ti)(ti)育(yu)組(zu)全體(ti)(ti)教師犧牲了大量的(de)(de)(de)(de)休息時間給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)訓(xun)練(lian)(lian)。做到科學(xue)(xue)安排(pai)，合理計(ji)劃，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)體(ti)(ti)育(yu)和學(xue)(xue)習(xi)兩不誤。努力培養學(xue)(xue)習(xi)良好的(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)鍛(duan)(duan)煉(lian)習(xi)慣，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)能(neng)夠自(zi)覺的(de)(de)(de)(de)，有恒心地進行(xing)鍛(duan)(duan)煉(lian)。做好學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)思想工作，加(jia)強同班(ban)(ban)主(zhu)任老師和學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)家長(chang)聯系，做到讓(rang)班(ban)(ban)主(zhu)任和學(xue)(xue)生(sheng)家長(chang)支持學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)訓(xun)練(lian)(lian)，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)己(ji)能(neng)夠有信心，而且積極(ji)主(zhu)動的(de)(de)(de)(de)`訓(xun)練(lian)(lian)。

　　本學(xue)期在xx區小(xiao)學(xue)生(sheng)運(yun)動(dong)會田徑(jing)比(bi)賽(sai)中(zhong)，我校運(yun)動(dong)員在激(ji)烈的比(bi)賽(sai)中(zhong)不(bu)(bu)畏強(qiang)手，敢于(yu)拼搏，奮勇爭先，表現優異， 團體總分位列第(di)十二名；有1位學(xue)生(sheng)代表xx區參加xx市小(xiao)學(xue)生(sheng)運(yun)動(dong)會田徑(jing)比(bi)賽(sai)，奪得 1個第(di)四名；乒乓(pang)球在xx區小(xiao)學(xue)生(sheng)比(bi)賽(sai)中(zhong)獲1個單項名次(ci),獲得的成績離不(bu)(bu)開(kai)學(xue)校領(ling)導的支(zhi)持,任課(ke)教師的支(zhi)持,體育教師的辛苦。

　　三(san)、課外活動(dong)工作

　　本學(xue)(xue)期鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)走向操場、走進大(da)自然、走到陽光下，形成學(xue)(xue)生(sheng)體育鍛煉的(de)熱潮(chao)，增(zeng)強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)體質。

　　本(ben)組全體教師還(huan)肩負(fu)著學校的大(da)課(ke)間(jian)活(huo)(huo)動(dong)的組織工作，每天堅持兩操(cao)的組織，整(zheng)隊、檢查(cha)紀(ji)律情況、保證(zheng)廣播操(cao)操(cao)的質量。同時(shi)還(huan)積極配(pei)合(he)(he)開展(zhan)好像(xiang)大(da)課(ke)間(jian)跳繩踢毽活(huo)(huo)動(dong)，做(zuo)到合(he)(he)理(li)安(an)排內容，合(he)(he)理(li)分(fen)(fen)配(pei)時(shi)間(jian)、合(he)(he)理(li)分(fen)(fen)配(pei)活(huo)(huo)動(dong)地(di)點、合(he)(he)理(li)指導合(he)(he)作對象，保證(zheng)活(huo)(huo)動(dong)落到實處，保證(zheng)學生每天都有(you)一小時(shi)的活(huo)(huo)動(dong)時(shi)間(jian)。

　　四、提高和不足

　　本學期的體育工作，雖然(ran)達到(dao)了預(yu)定的目的，但(dan)也(ye)存(cun)在(zai)著很多的不足之處，在(zai)以后的工作中還(huan)需要進一步的改進和提高：

　　首先是(shi)要加強我們體育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)體育(yu)理(li)論水(shui)平的(de)提(ti)高(gao)，大家(jia)深感自(zi)己體育(yu)理(li)論知識的(de)不足，除了向同行的(de)有經驗的(de)體育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師虛心(xin)求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)外，自(zi)己在網(wang)上也認真的(de)查閱了很多體育(yu)理(li)論知識，提(ti)高(gao)自(zi)己的(de)體育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學水(shui)平。年輕教(jiao)(jiao)(jiao)師要大膽嘗(chang)試，虛心(xin)向老教(jiao)(jiao)(jiao)師請教(jiao)(jiao)(jiao)學習，展現自(zi)己獨到的(de)一面。

　　二、在教學上，要更(geng)好(hao)的(de)(de)研究教材，特別是(shi)要聯系(xi)本校的(de)(de)實際情(qing)況，體(ti)育場地(di)和(he)體(ti)育設(she)施的(de)(de)不(bu)足之(zhi)處，如何利用現有的(de)(de)場地(di)和(he)器材搞好(hao)學校體(ti)育活動的(de)(de)開展。

　　三、進一(yi)步(bu)抓好(hao)學校(xiao)安(an)排的(de)各項體(ti)育相關工作(zuo)，特別是繼續搞好(hao)學校(xiao)業余(yu)田徑隊、籃(lan)球隊和足(zu)球隊的(de)工作(zuo)，能夠(gou)保證繼續爭取好(hao)的(de)成績。

　　三、加強學校的體(ti)育鍛煉活(huo)動(dong)的開展，加強改進實施體(ti)育大課間活(huo)動(dong)，促進學校體(ti)育整體(ti)提高(gao)。

小學體育年度工作總結3

　　回想今學(xue)(xue)期以來所做的(de)工(gong)作(zuo)，為了完(wan)成學(xue)(xue)校安(an)排的(de)教(jiao)學(xue)(xue)計劃要(yao)求(qiu)，進(jin)續(xu)期我努力(li)教(jiao)學(xue)(xue)，不(bu)斷(duan)提高教(jiao)學(xue)(xue)水平，下面就將(jiang)工(gong)作(zuo)情(qing)況(kuang)x的(de)特點，差(cha)異及存在的(de)問題。從學(xue)(xue)生實際出發，制(zhi)定教(jiao)學(xue)(xue)要(yao)求(qiu)，根據孩子(zi)們好(hao)動(dong)，愛玩的(de)特點，我把教(jiao)材內容(rong)利用游戲(xi)的(de)形式展現(xian)在課堂上，這些游戲(xi)本身又具有很大的(de)趣味性，同(tong)時針對性很強(qiang)，而且又是(shi)貫徹素質(zhi)教(jiao)育的(de)基(ji)本手(shou)段。既能(neng)培養學(xue)(xue)生的(de)基(ji)本活動(dong)能(neng)力(li)，又能(neng)鍛煉身體，可為學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習(xi)打下良好(hao)的(de)基(ji)礎。

　　課上的(de)(de)(de)(de)場地(di)情(qing)景的(de)(de)(de)(de)設計激發了學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)創新意識，提(ti)高了學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習興(xing)趣和主動參與訓練的(de)(de)(de)(de)積極(ji)性，完成了教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)目標(biao)、

　　大課間和課外體育(yu)活動。

　　開(kai)學(xue)后(hou)大課(ke)(ke)間(jian)(jian)活動(dong)中的(de)(de)(de)(de)兩(liang)套操(cao)(cao)，在區下校(xiao)檢查的(de)(de)(de)(de)前兩(liang)個(ge)星(xing)期(qi)，通知我(wo)們(men)全部(bu)需要(yao)改動(dong)。當時(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)腦海里一片空白(bai)，這(zhe)么短的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)，學(xue)生年齡這(zhe)么小怎么可(ke)能？帶(dai)(dai)著(zhu)疑問、帶(dai)(dai)著(zhu)壓力(li)、帶(dai)(dai)著(zhu)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)指(zhi)示不能不作。為此我(wo)和豐老(lao)師(shi)利用課(ke)(ke)余的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)對(dui)啞鈴進(jin)(jin)行(xing)(xing)編排對(dui)領(ling)(ling)(ling)操(cao)(cao)同學(xue)進(jin)(jin)行(xing)(xing)培訓，并在大課(ke)(ke)間(jian)(jian)和體育(yu)課(ke)(ke)上(shang)進(jin)(jin)行(xing)(xing)傳(chuan)授。廣播操(cao)(cao)由于這(zhe)學(xue)期(qi)來到(dao)東湖后(hou)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)'大課(ke)(ke)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)廣播操(cao)(cao)是第(di)二套，第(di)三套的(de)(de)(de)(de)動(dong)作基(ji)本上(shang)忘了(le)差不多了(le)，為此，宋海英老(lao)師(shi)幫(bang)我(wo)找圖解的(de)(de)(de)(de)方法，我(wo)回家后(hou)反復練習(xi)，上(shang)網學(xue)習(xi)。一遍不行(xing)(xing)兩(liang)遍，感覺精神和體力(li)已經透支(zhi)。但是為了(le)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)整體工作，為了(le)不讓領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)對(dui)失望只有堅持。就(jiu)這(zhe)樣經過我(wo)們(men)師(shi)生的(de)(de)(de)(de)共同努力(li)在班主任的(de)(de)(de)(de)配合下，我(wo)們(men)勝利地完成任務，得到(dao)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)好評。

　　為了更加(jia)豐富大課間活動內容，根據學(xue)(xue)生(sheng)的(de)愛好，為學(xue)(xue)生(sheng)搭設了鍛煉的(de)平臺和(he)展示的(de)空間，主動為各(ge)個班級推薦訓(xun)練(lian)項目，并(bing)協助練(lian)習。哪一組沒老師(shi)的(de)帶(dai)領，為了學(xue)(xue)生(sheng)的(de)安(an)全，我就(jiu)主動承擔組織任務(wu)(wu)使得我們在這么短的(de)時間安(an)全、順利(li)地(di)完成任務(wu)(wu)。

　　另外30人(ren)31足(zu)球的(de)訓練我帶著壓力(li)帶著恐懼的(de)心(xin)理，在興趣組(zu)的(de)活動(dong)中(zhong)每(mei)天堅持訓練，最后在興趣組(zu)的(de)檢查中(zhong)學生精彩的(de)表演得到(dao)領導(dao)的(de)掌聲和(he)好(hao)評。

　　總之，今學(xue)期從學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)實際出(chu)發，為了學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)整體工作著想(xiang)，本著在我想(xiang)到的(de)(de)(de)該我做的(de)(de)(de)力爭達到最(zui)好，努力提高(gao)教(jiao)學(xue)水平，搞好學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)體育(yu)教(jiao)育(yu)。

小學體育年度工作總結4

　　20xx年(nian)本學(xue)(xue)期，我擔任八年(nian)級英(ying)(ying)(ying)語教(jiao)學(xue)(xue)工作、作為從事中學(xue)(xue)英(ying)(ying)(ying)語教(jiao)學(xue)(xue)的我，雖了解到(dao)了一些教(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)法，但在實際的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)中，我深(shen)(shen)深(shen)(shen)感(gan)覺到(dao)教(jiao)中學(xue)(xue)英(ying)(ying)(ying)語之難之累，真是(shi)苦在其(qi)身，樂在其(qi)心(xin)！為使(shi)今(jin)后的教(jiao)學(xue)(xue)工作取得更大進步，現對本學(xue)(xue)期的教(jiao)學(xue)(xue)工作總結如下：

　　一、學習課標，明確教學目標、

　　為了(le)(le)使我的(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)適應新時期(qi)英(ying)(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)要求，樹立起新的(de)(de)(de)(de)育人理(li)念，我們英(ying)(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)師抽時間對(dui)《英(ying)(ying)語(yu)課程(cheng)標準》進(jin)行了(le)(le)研讀，了(le)(le)解了(le)(le)此(ci)次英(ying)(ying)語(yu)課程(cheng)改革(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)，掌握了(le)(le)此(ci)次英(ying)(ying)語(yu)改革(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)重點，理(li)解了(le)(le)英(ying)(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)原則，學(xue)(xue)(xue)會了(le)(le)一些(xie)科(ke)學(xue)(xue)(xue)評價原則等，從而為后面的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)提供了(le)(le)充分的(de)(de)(de)(de)依據(ju)，奠(dian)定了(le)(le)扎實的(de)(de)(de)(de)基礎，保證了(le)(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)順利進(jin)行、

　　二、扎實備課，理清教學思路、

　　備課(ke)是課(ke)堂教學的重要環(huan)節，我在備課(ke)時做到了以下幾點：

　　1、課前備課，做到有備而來(lai)、我認(ren)真閱讀(du)各種教(jiao)科參考(kao)(kao)書，既(ji)備教(jiao)材，教(jiao)法(fa)有備學生、結(jie)合(he)學生的(de)實際和教(jiao)材的(de)內(nei)容，既(ji)要(yao)考(kao)(kao)慮知(zhi)識(shi)的(de)縱向(xiang)聯系，又(you)要(yao)考(kao)(kao)慮新知(zhi)識(shi)的(de)橫向(xiang)銜(xian)接；既(ji)要(yao)突(tu)出(chu)重點，又(you)要(yao)突(tu)出(chu)難(nan)點；既(ji)要(yao)體現完整的(de)教(jiao)學過程(cheng)，又(you)要(yao)注意好個環(huan)節的(de)過渡(du)自然、

　　2、課(ke)中(zhong)備課(ke)，靈活(huo)安(an)排簡(jian)單易(yi)操作的(de)游(you)戲活(huo)動(dong)(dong)、我通過(guo)游(you)戲引入新(xin)(xin)課(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)時，為(wei)了不打(da)消學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)積(ji)極(ji)性，我在(zai)實施教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)時候，總(zong)是盡量設計一些簡(jian)單易(yi)操作的(de)游(you)戲及(ji)其活(huo)動(dong)(dong)，將(jiang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內容(rong)層層鋪開(kai)，把枯燥乏(fa)味的(de)課(ke)堂變成生動(dong)(dong)有(you)趣(qu)快樂堡，讓(rang)他們(men)(men)在(zai)快樂中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，在(zai)玩中(zhong)獲得(de)新(xin)(xin)制(zhi)、在(zai)活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生們(men)(men)都樂于參與，充分調(diao)動(dong)(dong)了學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)情感態度(du)和興(xing)趣(qu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)積(ji)極(ji)性得(de)到了充分發揮，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效果良好(hao)、

　　3、課后(hou)備課，總結(jie)教學經驗、每上完一(yi)單元，我都及時對該單元作(zuo)出(chu)總結(jie)和反思，學出(chu)教后(hou)感，肯(ken)定本節課成功的(de)地方，探討該單元的(de)不(bu)足之處(chu)，為以后(hou)的(de)教學工作(zuo)打下(xia)基礎(chu)、

　　三、認真上課，體現以人為本、

　　《英(ying)語(yu)課程(cheng)標準》提出讓學(xue)生在教師(shi)的(de)(de)指導下(xia)，通(tong)過感(gan)知，體驗，實踐，參(can)與和合作等方式，實現(xian)任務(wu)的(de)(de)目標，感(gan)受成功、這便要求英(ying)語(yu)課的(de)(de)教學(xue)要以(yi)學(xue)生為主，培(pei)養他們(men)學(xue)習英(ying)語(yu)的(de)(de)興趣，提高他們(men)對詞匯(hui)，句型的(de)(de)聽說認讀和語(yu)言實際運用的(de)(de)能力、為此，我在實際的(de)(de)教學(xue)過程(cheng)中做了以(yi)下(xia)幾點(dian)：

　　1、巧設(she)導(dao)入(ru)，培養興趣、每(mei)節的(de)(de)教學(xue)我首先通(tong)過做游戲，唱(chang)英(ying)語歌來激(ji)發學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習(xi)興趣，讓學(xue)生(sheng)融洽(qia)在(zai)學(xue)習(xi)英(ying)語的(de)(de)氛圍(wei)內、

　　2、圖文(wen)結合，掌(zhang)握(wo)新知、根據教(jiao)(jiao)材圖文(wen)并(bing)茂的(de)特(te)點，充分運用單詞卡片(pian)、實物教(jiao)(jiao)具、簡筆畫及肢體語言來(lai)啟發(fa)學(xue)生(sheng)(sheng)，使學(xue)生(sheng)(sheng)帶著(zhu)明確的(de)任務目(mu)標(biao)，并(bing)借助圖片(pian)、動作、表情等手段掌(zhang)握(wo)其義(yi)，讓他(ta)們(men)(men)積極(ji)主動參與學(xue)習獲取新知過(guo)程，培(pei)養他(ta)們(men)(men)學(xue)習英語的(de)興趣、在(zai)遇到難讀的(de)單詞或(huo)句子(zi)時(shi)，我不厭(yan)其煩(fan)，耐(nai)心教(jiao)(jiao)導學(xue)生(sheng)(sheng)認(ren)讀，力爭讓他(ta)們(men)(men)學(xue)了就(jiu)懂，懂了會用，培(pei)養他(ta)們(men)(men)認(ren)讀的(de)能力、在(zai)學(xue)習新知的(de)同時(shi)，還適時(shi)對他(ta)們(men)(men)進行(xing)思(si)想教(jiao)(jiao)育、

　　3、游(you)戲活動(dong)(dong)，鞏固新(xin)知、在完成了(le)每(mei)節課的新(xin)授任務后(hou)，抓住學生(sheng)爭強好勝的心(xin)理(li)，通過師(shi)生(sheng)互(hu)動(dong)(dong)、生(sheng)生(sheng)互(hu)動(dong)(dong)的游(you)戲活動(dong)(dong)將教學內容層層鋪開(kai)；為(wei)了(le)尊(zun)重學生(sheng)的個體(ti)差異，營造寬松的學習環境，以簡單易操作的趣(qu)味性、多樣化游(you)戲為(wei)主來實施教學，讓學生(sheng)進行反復(fu)模仿、認讀玩(wan)演視聽，從而(er)給他們(men)提供充(chong)分(fen)的活動(dong)(dong)和交流機會，讓學生(sheng)在玩(wan)的過程中獲得新(xin)知，提高他們(men)語言的運用能力，培養他們(men)的學習興趣(qu)、

　　4、通過聽(ting)錄音(yin)，復(fu)(fu)習新知、我常在(zai)每節(jie)(jie)課結束的(de)(de)前十(shi)分鐘，讓學(xue)(xue)生(sheng)聽(ting)有關(guan)本節(jie)(jie)課教學(xue)(xue)內容的(de)(de)錄音(yin)磁帶、第一(yi)遍(bian)先(xian)認真聽(ting)，第二遍(bian)邊(bian)聽(ting)邊(bian)跟讀(du)、在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)能聽(ting)讀(du)后并要(yao)求學(xue)(xue)生(sheng)用相應的(de)(de)肢(zhi)體語(yu)言(yan)或動作(zuo)入情(qing)入境的(de)(de)來模仿、表演對話、在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)進行合作(zuo)學(xue)(xue)習、表演時(shi)及(ji)時(shi)給予(yu)示范和指(zhi)導，讓學(xue)(xue)生(sheng)充分體驗(yan)到(dao)成功的(de)(de)喜悅，體會到(dao)學(xue)(xue)習英語(yu)的(de)(de)樂趣、這樣(yang)既復(fu)(fu)習了本節(jie)(jie)課的(de)(de)知識要(yao)點，又提高(gao)了同學(xue)(xue)們的(de)(de).聽(ting)說能力和讀(du)音(yin)的(de)(de)準確(que)性(xing)，從(cong)而讓學(xue)(xue)生(sheng)真正做到(dao)眼到(dao)、口到(dao)、心(xin)到(dao)、手到(dao)、

　　四、加強自學，不斷積累知識、

　　由于(yu)本人在英(ying)(ying)語(yu)(yu)教學(xue)(xue)方(fang)(fang)面經驗甚少自(zi)己的(de)知識又有限，在教學(xue)(xue)的(de)同(tong)時，時時虛心向資(zi)歷(li)深(shen)的(de)教師請(qing)教，和英(ying)(ying)語(yu)(yu)組的(de)同(tong)事一起學(xue)(xue)習(xi)有關英(ying)(ying)語(yu)(yu)方(fang)(fang)面的(de)教學(xue)(xue)教法，加強(qiang)自(zi)身的(de)業務學(xue)(xue)習(xi)擴(kuo)大視野；用心收集有助于(yu)英(ying)(ying)語(yu)(yu)課堂教學(xue)(xue)的(de)各(ge)種(zhong)游戲資(zi)料，時常聽(ting)錄音糾正(zheng)自(zi)己的(de)語(yu)(yu)音語(yu)(yu)調(diao)、

　　總之，一(yi)學(xue)期的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作自己(ji)付出了很多，收到的(de)(de)回(hui)報也不少(shao)：領導的(de)(de)信(xin)任，使(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)精力充沛；同(tong)事的(de)(de)幫(bang)助，使(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)干勁(jing)十足(zu)(zu)；學(xue)生的(de)(de)渴求，使(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)信(xin)心倍增、我(wo)(wo)會努力填補自己(ji)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)的(de)(de)不足(zu)(zu)，不斷改進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法，在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)設計一(yi)些學(xue)生喜愛的(de)(de)活(huo)動、游戲來輔助課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，激活(huo)課堂、積(ji)極(ji)開發和有(you)(you)效利用課程資(zi)源(yuan)，更好(hao)的(de)(de)為(wei)英語教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)服務(wu)，力爭在(zai)(zai)今后的(de)(de)英語教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作中(zhong)取(qu)得更好(hao)的(de)(de)成績(ji)、我(wo)(wo)相(xiang)信(xin)有(you)(you)耕耘總會有(you)(you)收獲、

小學體育年度工作總結5

　　小學20xx年(nian)(nian)度體(ti)育(yu)工(gong)(gong)(gong)作總(zong)結20xx年(nian)(nian)xx小學在區教(jiao)體(ti)局(ju)的正確(que)領導(dao)下(xia)，在全(quan)(quan)體(ti)師生的共(gong)同努力(li)下(xia)，全(quan)(quan)面貫徹落實《學校體(ti)育(yu)工(gong)(gong)(gong)作條例》、《學生體(ti)質健(jian)康標(biao)準》，創新體(ti)育(yu)工(gong)(gong)(gong)作思(si)路，深化學校“健(jian)康教(jiao)育(yu)”特色(se)，學校體(ti)育(yu)工(gong)(gong)(gong)作蓬勃發展(zhan)。

　　一、加強組織管理，促進全面發展。

　　學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成立以(yi)(yi)鄭國友校(xiao)(xiao)長為(wei)組長的(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作領導小組，全面指導和(he)(he)管理(li)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作，教導處、少先隊隊和(he)(he)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教研組協同活動(dong)的(de)(de)(de)具體(ti)(ti)(ti)實施和(he)(he)開展，把(ba)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作列入學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教育(yu)(yu)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)重要內容，各成員(yuan)明確的(de)(de)(de)分工(gong)(gong)，加(jia)強常(chang)規(gui)管理(li)，促(cu)進體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)活動(dong)的(de)(de)(de)正常(chang)開展。按照(zhao)省級體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)傳統項目學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)評(ping)定細則為(wei)標準，一(yi)切為(wei)了學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)健康(kang)(kang)(kang)，把(ba)健康(kang)(kang)(kang)教育(yu)(yu)：即健康(kang)(kang)(kang)的(de)(de)(de)身(shen)體(ti)(ti)(ti)、健康(kang)(kang)(kang)的(de)(de)(de)心理(li)、健康(kang)(kang)(kang)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)習慣作為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)特色(se)來抓。并(bing)以(yi)(yi)校(xiao)(xiao)園足球為(wei)抓手，帶動(dong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)全面發(fa)展。

　　二、抓好常規教學，教研促進提升。

　　體育(yu)課(ke)(ke)是學(xue)校(xiao)體育(yu)的(de)(de)主陣地，我校(xiao)嚴(yan)格按(an)照(zhao)《學(xue)校(xiao)體育(yu)工作條例》開(kai)足(zu)體育(yu)課(ke)(ke)、健康教(jiao)育(yu)課(ke)(ke)。要(yao)(yao)求每一(yi)(yi)位體育(yu)教(jiao)師每學(xue)期至少要(yao)(yao)上好一(yi)(yi)節公開(kai)課(ke)(ke)，每周(zhou)一(yi)(yi)節教(jiao)學(xue)反思，外出學(xue)習要(yao)(yao)上一(yi)(yi)節匯報(bao)課(ke)(ke)。并以(yi)課(ke)(ke)題研究(jiu)帶動教(jiao)學(xue)能力(li)的(de)(de)提升，今(jin)年(nian)(nian)學(xue)校(xiao)完成了20xx年(nian)(nian)申(shen)報(bao)的(de)(de)xx市教(jiao)育(yu)科(ke)學(xue)研究(jiu)項(xiang)目課(ke)(ke)題《進城務(wu)工子女(nv)定點校(xiao)校(xiao)園足(zu)球文化建設(she)的(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)研究(jiu)》，經過兩年(nian)(nian)的(de)(de)探討與實(shi)踐(jian)(jian)，今(jin)年(nian)(nian)十月(yue)份結題，課(ke)(ke)題組研究(jiu)成果得到課(ke)(ke)題結題專家組一(yi)(yi)致認可，認為xx小學(xue)以(yi)開(kai)展校(xiao)園足(zu)球活(huo)(huo)動為契(qi)機，本(ben)著(zhu)“立(li)德(de)樹人(ren)”的(de)(de)活(huo)(huo)動思想，按(an)照(zhao)“以(yi)球育(yu)德(de)、以(yi)球健體、以(yi)球啟智(zhi)”的(de)(de)活(huo)(huo)動理(li)念，通過舉(ju)辦“校(xiao)園足(zu)球文化藝術節”，達到“班班有(you)球隊、周(zhou)周(zhou)有(you)比賽、天(tian)天(tian)有(you)訓練、人(ren)人(ren)愛(ai)足(zu)球”的(de)(de)活(huo)(huo)動目標，構(gou)建“足(zu)球—教(jiao)材—育(yu)人(ren)”的(de)(de)素質(zhi)教(jiao)育(yu)新模式。

　　三、深化足球教學，特色成果初顯。

　　學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)(zai)(zai)(zai)師(shi)資十分緊(jin)張的(de)情況下，配備(bei)了2名專職教(jiao)師(shi)和1名外聘教(jiao)師(shi)，每班每周一節足(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)課，訓(xun)(xun)練工作(zuo)(zuo)分為(wei)(wei)(wei)低、中(zhong)(zhong)(zhong)、高三級梯隊(dui)(dui)(dui)(dui)進(jin)行，低段為(wei)(wei)(wei)1、2年(nian)(nian)級，主要以(yi)(yi)激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)興趣為(wei)(wei)(wei)主，訓(xun)(xun)練多以(yi)(yi)游(you)戲的(de)形(xing)式呈現；中(zhong)(zhong)(zhong)段為(wei)(wei)(wei)3、4年(nian)(nian)級，以(yi)(yi)足(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)基本動(dong)作(zuo)(zuo)練習為(wei)(wei)(wei)主，填(tian)充(chong)大(da)量的(de)游(you)戲激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)興趣；高段為(wei)(wei)(wei)5、6年(nian)(nian)級，重點放在(zai)(zai)(zai)(zai)了足(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)專項能(neng)力培(pei)養。校(xiao)(xiao)園足(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)特(te)色初顯，從我校(xiao)(xiao)畢業的(de)優(you)秀足(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)運動(dong)員(yuan)(yuan)(yuan)中(zhong)(zhong)(zhong)，3人(ren)(ren)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)足(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)特(te)長生(sheng)保送到大(da)學(xue)(xue)（王芙蓉保送到北師(shi)大(da)，孫毅、阮(ruan)建強保送到安師(shi)大(da)）；3人(ren)(ren)進(jin)入(ru)(ru)俱樂部梯隊(dui)(dui)(dui)(dui)（張款(kuan)進(jin)入(ru)(ru)上(shang)海申花(hua)梯隊(dui)(dui)(dui)(dui)，周鵬(peng)飛入(ru)(ru)選(xuan)(xuan)(xuan)廣州(zhou)恒大(da)，李(li)(li)春(chun)生(sheng)入(ru)(ru)選(xuan)(xuan)(xuan)長春(chun)亞泰）；1人(ren)(ren)入(ru)(ru)選(xuan)(xuan)(xuan)省隊(dui)(dui)(dui)(dui)（楊玉(yu)潔入(ru)(ru)選(xuan)(xuan)(xuan)福建女(nv)足(zu)(zu)）；2人(ren)(ren)入(ru)(ru)選(xuan)(xuan)(xuan)全國(guo)最佳陣(zhen)容（李(li)(li)健豪、楊玉(yu)潔）；1人(ren)(ren)入(ru)(ru)選(xuan)(xuan)(xuan)華東地(di)區(qu)(qu)最佳陣(zhen)容（阮(ruan)少(shao)(shao)杰）；7人(ren)(ren)就讀于(yu)168中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)（阮(ruan)健強、孫夢雨(yu)、阮(ruan)文杰、阮(ruan)文俊、宋悅、鄭(zheng)健、阮(ruan)少(shao)(shao)杰）；今年(nian)(nian)7月，足(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)隊(dui)(dui)(dui)(dui)代表(biao)xx市走出(chu)(chu)(chu)國(guo)門，參加在(zai)(zai)(zai)(zai)日(ri)(ri)本久留米(mi)市舉(ju)辦(ban)的(de)“彩虹杯(bei)”中(zhong)(zhong)(zhong)日(ri)(ri)韓國(guo)際親善足(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)交流活動(dong)，小隊(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)們在(zai)(zai)(zai)(zai)賽(sai)(sai)場上(shang)的(de)頑強拼搏、永不放棄(qi)、團結奮斗的(de)精(jing)神(shen)，很(hen)好地(di)展現了中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)足(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)小子的(de)精(jing)神(shen)風貌，受到了日(ri)(ri)韓教(jiao)練及隊(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)一致好評(ping)。最終(zhong)在(zai)(zai)(zai)(zai)32支隊(dui)(dui)(dui)(dui)伍中(zhong)(zhong)(zhong)取(qu)得第十名；在(zai)(zai)(zai)(zai)20xx年(nian)(nian)區(qu)(qu)長杯(bei)足(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)，我校(xiao)(xiao)男子甲組足(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)隊(dui)(dui)(dui)(dui)已經進(jin)入(ru)(ru)決賽(sai)(sai)。李(li)(li)健豪同學(xue)(xue)在(zai)(zai)(zai)(zai)全國(guo)校(xiao)(xiao)園足(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)夏令營活動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)表(biao)現突(tu)出(chu)(chu)(chu)，入(ru)(ru)選(xuan)(xuan)(xuan)全國(guo)校(xiao)(xiao)園足(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)夏令營總(zong)營的(de)最佳陣(zhen)容（xx省小學(xue)(xue)男子僅2人(ren)(ren)入(ru)(ru)選(xuan)(xuan)(xuan)），并在(zai)(zai)(zai)(zai)今年(nian)(nian)11月底(di)代表(biao)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)出(chu)(chu)(chu)訪法國(guo)圖盧茲進(jin)行為(wei)(wei)(wei)期兩個月的(de)集訓(xun)(xun)。

　　四、堅持“三會制度”，培養體育人才。

　　堅(jian)持(chi)“三(san)會(hui)(hui)（春季田(tian)徑運(yun)動(dong)會(hui)(hui)、達(da)標(biao)運(yun)動(dong)會(hui)(hui)、趣味運(yun)動(dong)會(hui)(hui)）制度”，培養學生在(zai)賽場(chang)上(shang)的(de)(de)拼搏進取、團結互助的(de)(de)精神。并把(ba)這種賽場(chang)上(shang)的(de)(de)精神帶到學習和(he)生活(huo)中(zhong)。原則上(shang)要求全(quan)員參(can)與，（除了個別身體不適合運(yun)動(dong)的(de)(de)學生），發(fa)現體育苗子，推(tui)薦到學校(xiao)(xiao)足球隊(dui)或(huo)市體校(xiao)(xiao)參(can)加(jia)業(ye)余(yu)(yu)訓練。今年(nian)的(de)(de)xx省(sheng)第(di)(di)十四屆(jie)運(yun)動(dong)會(hui)(hui)上(shang)傳來喜訊，我校(xiao)(xiao)推(tui)薦到xx市業(ye)余(yu)(yu)體校(xiao)(xiao)訓練的(de)(de)阮慧蓉(rong)同(tong)學獲(huo)得了女(nv)子丙組4×100米(mi)(mi)、4×400米(mi)(mi)接力(li)冠軍，400米(mi)(mi)第(di)(di)三(san)名和(he)800米(mi)(mi)第(di)(di)五名的(de)(de)好成績，20xx元(yuan)旦越野(ye)賽中(zhong)獲(huo)男(nan)子團體第(di)(di)二名。

　　五、重視體質健康，鼓勵人人參與。

　　積(ji)極推(tui)行《國家體(ti)育(yu)(yu)(yu)鍛煉(lian)標準(zhun)》，堅持每天30分鐘的(de)(de)大課間活動,每年(nian)的(de)(de)11月份，以達標運動會(hui)的(de)(de)形(xing)式，對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)開展(zhan)體(ti)質(zhi)健康測(ce)試，施行面(mian)達100%。把測(ce)得(de)的(de)(de)數據計入學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)成長檔案中，通過跟蹤分析(xi)，確定工(gong)作(zuo)(zuo)目(mu)標，使得(de)學(xue)(xue)生(sheng)體(ti)質(zhi)測(ce)試真(zhen)正成為推(tui)動學(xue)(xue)校體(ti)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)和學(xue)(xue)生(sheng)體(ti)質(zhi)健康水平的(de)(de)有效手段，成為學(xue)(xue)校今(jin)后體(ti)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)重要抓(zhua)手。

　　鼓勵學(xue)師(shi)(shi)生(sheng)共同(tong)參與(yu)體(ti)(ti)育(yu)運(yun)動。堅(jian)持每天(tian)30分(fen)鐘的(de)(de)大(da)(da)課(ke)(ke)間活動,一(yi)(yi)開始(shi)是(shi)廣(guang)(guang)播(bo)體(ti)(ti)操，然后是(shi)短繩、長繩、踢毽、跳(tiao)皮筋、呼啦圈、羽毛球，籃球、足(zu)球、排球、健身(shen)操、接(jie)力跑、鐵環等項目(mu)，在劃分(fen)好的(de)(de)13塊場(chang)地同(tong)時進行(xing)（每班一(yi)(yi)塊場(chang)地），然后按(an)照(zhao)場(chang)地號進行(xing)每星期一(yi)(yi)次輪換保(bao)證每個班級每學(xue)期，都能進行(xing)所有的(de)(de)練習。11月份(fen)(fen)至4月份(fen)(fen)大(da)(da)課(ke)(ke)間和陽光(guang)體(ti)(ti)育(yu)長跑隔(ge)天(tian)進行(xing)。冬季為(wei)了鼓勵廣(guang)(guang)大(da)(da)師(shi)(shi)生(sheng)都走出(chu)來，到廣(guang)(guang)闊的(de)(de)天(tian)地中(zhong)去，學(xue)校(xiao)開展趣(qu)(qu)(qu)(qu)味(wei)運(yun)動會(hui)，趣(qu)(qu)(qu)(qu)味(wei)運(yun)動會(hui)是(shi)全體(ti)(ti)師(shi)(shi)生(sheng)最喜(xi)愛(ai)的(de)(de)項目(mu)，拔河、花樣跳(tiao)繩、趣(qu)(qu)(qu)(qu)味(wei)接(jie)力、趣(qu)(qu)(qu)(qu)味(wei)射門、趣(qu)(qu)(qu)(qu)味(wei)運(yun)球等，讓師(shi)(shi)生(sheng)們在歡聲笑語中(zhong)既交流了感情，又鍛(duan)煉了身(shen)體(ti)(ti)。

　　六、加大經費投入，保障對外開放。

　　學(xue)校(xiao)在(zai)(zai)經費(fei)有(you)限(xian)的(de)(de)情況下，依然(ran)投入大量資(zi)金用于體(ti)(ti)育(yu)場地(di)設施和(he)(he)器材的(de)(de)維護，每(mei)月有(you)專(zhuan)人(ren)定期對場地(di)設施和(he)(he)器材進行(xing)檢(jian)查，發現問題，及時修復。學(xue)校(xiao)堅(jian)持體(ti)(ti)育(yu)場館(guan)早晚對外開放(fang)，制(zhi)訂了完善的(de)(de)管理和(he)(he)保(bao)障制(zhi)度，為(wei)保(bao)證(zheng)居(ju)民的(de)(de)科學(xue)鍛(duan)(duan)煉(lian)。兩(liang)名具有(you)社會體(ti)(ti)育(yu)指導員資(zi)格的(de)(de)教(jiao)師為(wei)鍛(duan)(duan)煉(lian)的(de)(de)居(ju)民進行(xing)指導，并在(zai)(zai)圍(wei)墻兩(liang)側配上對外開放(fang)管理制(zhi)度、體(ti)(ti)育(yu)鍛(duan)(duan)煉(lian)方法與(yu)安全(quan)自救(jiu)知識。總務(wu)處每(mei)月對健身器材進行(xing)安全(quan)檢(jian)查、維修，保(bao)證(zheng)居(ju)民鍛(duan)(duan)煉(lian)的(de)(de)安全(quan)。體(ti)(ti)育(yu)場館(guan)對外開放(fang)，打開的(de)(de)是(shi)校(xiao)園的(de)(de)大門，拉近的(de)(de)卻是(shi)學(xue)校(xiao)與(yu)社區的(de)(de)距離。今年學(xue)校(xiao)又配備了一套足球健身路(lu)徑，學(xue)生和(he)(he)周邊群眾又多了一些(xie)體(ti)(ti)育(yu)活動方式。

　　四、存在不足

　　在(zai)取得成績(ji)的同(tong)時，我校也(ye)存在(zai)一(yi)些問題和困難：

　　（一(yi)）是學(xue)校(xiao)的(de)硬件不(bu)達標。由于(yu)受學(xue)校(xiao)占地(di)面(mian)積影(ying)響，很多體(ti)育設施(shi)不(bu)能布置(zhi)如乒乓(pang)球(qiu)桌沒有地(di)方擺放，籃球(qiu)場、排球(qiu)場無法(fa)布置(zhi)；現有160米的(de)跑道（四個跑道）和8人制足(zu)球(qiu)場（足(zu)球(qiu)場和跑道二合為(wei)一(yi)）都不(bu)達標，嚴重影(ying)響教學(xue)和足(zu)球(qiu)訓(xun)練(lian)的(de)正常開展。健(jian)身路徑太(tai)小，接待鍛煉群(qun)眾量有限(xian)。

　　（二）班級人數過多(duo)

　　由于進(jin)城(cheng)務工(gong)人員(yuan)隨遷子女入(ru)學(xue)，造(zao)成學(xue)校學(xue)額壓力(li)大，一半(ban)以上(shang)的班級都超過60人，學(xue)校管理(li)難度加大，教師(shi)工(gong)作時間延長，教師(shi)心理(li)壓力(li)、工(gong)作壓力(li)增(zeng)大。

　　一(yi)年來，能(neng)積極參與學(xue)校組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)治學(xue)習(xi)，業余時間(jian)也能(neng)通過(guo)報(bao)紙、電視(shi)、網絡(luo)等(deng)(deng)多種媒體學(xue)習(xi)了(le)解黨和國(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)方針政(zheng)策，關心國(guo)家大事(shi)，并力所能(neng)及的(de)(de)(de)(de)(de)積極參與到其中(zhong)(zhong)。教育教學(xue)中(zhong)(zhong)能(neng)恪守教師職業道德，遵(zun)守學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)制(zhi)度，以主人翁的(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)積極工作(zuo)(zuo)，團結每一(yi)名同事(shi)，關愛每一(yi)名學(xue)生(sheng)，沒有(you)和任何(he)教師有(you)工作(zuo)(zuo)之外的(de)(de)(de)(de)(de)任何(he)矛盾，沒有(you)任何(he)體罰或者變相體罰學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)現象，尊(zun)重(zhong)領導，尊(zun)敬同事(shi)，平等(deng)(deng)等(deng)(deng)待(dai)學(xue)生(sheng)，也因此(ci)獲得了(le)領導的(de)(de)(de)(de)(de)信任、同事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)協作(zuo)(zuo)、學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)敬重(zhong)，此(ci)為在廬中(zhong)(zhong)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)最大收獲。

　　本年度除(chu)了(le)(le)擔任六年級五個班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)之外，還(huan)在學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)導(dao)處的(de)(de)(de)(de)(de)組織下(xia)與羅春光老師(shi)結成(cheng)對(dui)子開展教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)互進活(huo)動(dong)。在學(xue)(xue)校(xiao)藝(yi)體(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)研(yan)組中(zhong)(zhong)，自認為能起到一名教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經(jing)驗豐富一些(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)年長(chang)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)作(zuo)用，無論是學(xue)(xue)校(xiao)田徑運動(dong)會、創編操比賽以及其他教(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)，都能團結協(xie)助教(jiao)(jiao)研(yan)組長(chang)開展工作(zuo)，積(ji)極(ji)出謀劃策，尤其是在九年級課余體(ti)(ti)(ti)育鍛煉中(zhong)(zhong)起到帶頭作(zuo)用，促進了(le)(le)藝(yi)體(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)研(yan)組的(de)(de)(de)(de)(de)強大凝聚力和(he)(he)戰斗(dou)力的(de)(de)(de)(de)(de)形成(cheng)。五個班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)應該說已然駕輕就熟，學(xue)(xue)生(sheng)上課的(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極(ji)性和(he)(he)各(ge)項身體(ti)(ti)(ti)素質的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)斷提高給(gei)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)最大的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)熱情。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)同時我(wo)(wo)(wo)很重視教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)引領(ling)作(zuo)用，不(bu)讓課堂發生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de).一些(xie)教(jiao)(jiao)育問題(ti)過夜，更不(bu)會隨便讓這些(xie)問題(ti)轉交到班(ban)主任手(shou)中(zhong)(zhong)去處理(li)，平時注意保持和(he)(he)班(ban)主任的(de)(de)(de)(de)(de)交流，全方(fang)位多(duo)角度去了(le)(le)解(jie)認識自己的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，避免了(le)(le)很多(duo)因為教(jiao)(jiao)師(shi)主觀而導(dao)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)對(dui)立的(de)(de)(de)(de)(de)情況發生(sheng)，再此，我(wo)(wo)(wo)要衷心(xin)感謝(xie)和(he)(he)我(wo)(wo)(wo)搭班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)位班(ban)主任，因為你們的(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極(ji)協(xie)作(zuo)，才讓我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)課堂成(cheng)為學(xue)(xue)生(sheng)放松(song)精神娛樂身心(xin)鍛煉身體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)場所。

　　一年來能(neng)(neng)做(zuo)到(dao)早到(dao)遲走，能(neng)(neng)遵守學校(xiao)各(ge)項(xiang)規章制度(du)，有事(shi)必事(shi)先請假，遇到(dao)工作(zuo)(zuo)和(he)家庭沖突的(de)時候，能(neng)(neng)在保證圓滿完成工作(zuo)(zuo)的(de)前提(ti)下協(xie)調(diao)好二者的(de)關(guan)系，所以在面對母(mu)親患病住院和(he)孩子生(sheng)病的(de)特殊情況下，本年度(du)也只斷斷續續請假四天半。在校(xiao)期間，無論是否自(zi)己值班(ban)(ban)，都(dou)能(neng)(neng)保持(chi)每天巡視學校(xiao)幾次，觀察學校(xiao)整(zheng)體情況，發現問(wen)題能(neng)(neng)積極和(he)相關(guan)部門反(fan)映并協(xie)助處理。身(shen)為工會副主席，能(neng)(neng)在第一時間對教師發生(sheng)的(de)婚喪(sang)嫁娶(qu)生(sheng)病住院等情況進(jin)行了解，并能(neng)(neng)組(zu)織學校(xiao)行政進(jin)行相應的(de)慰(wei)問(wen)。面對我校(xiao)首屆(jie)畢(bi)業班(ban)(ban)，能(neng)(neng)根(gen)據自(zi)己的(de)教學經驗積極幫助畢(bi)業班(ban)(ban)開(kai)展體育(yu)中考的(de)訓練工作(zuo)(zuo)，不(bu)計報酬(chou)不(bu)計時間按照計劃不(bu)折(zhe)不(bu)扣的(de)去完成各(ge)項(xiang)工作(zuo)(zuo)。

　　教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績就是學生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)斷(duan)成長和提(ti)高(gao)(gao)。一年(nian)來各項工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)不(bu)能說取得(de)了(le)(le)什(shen)么(me)成績，只是基本上達到了(le)(le)預定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)目標。六年(nian)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)育教(jiao)學起(qi)到了(le)(le)促(cu)進(jin)健康增強(qiang)體(ti)(ti)質提(ti)高(gao)(gao)技能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果，相對于(yu)五(wu)年(nian)級，全(quan)年(nian)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項指標都有(you)(you)了(le)(le)不(bu)同(tong)程度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步，這也為11屆(jie)(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)育中(zhong)(zhong)考奠定了(le)(le)較好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。參與10屆(jie)(jie)(jie)畢業班(ban)課(ke)余體(ti)(ti)育鍛(duan)煉，藝體(ti)(ti)組(zu)全(quan)體(ti)(ti)同(tong)仁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)同(tong)努力下圓滿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成了(le)(le)預定目標，學生中(zhong)(zhong)考體(ti)(ti)育平均分(fen)達到了(le)(le)合肥市(shi)前十（第(di)九名）廬陽區第(di)一的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標，也為10屆(jie)(jie)(jie)中(zhong)(zhong)考勝利(li)奠定了(le)(le)基石。工(gong)(gong)(gong)(gong)會(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)本年(nian)度常(chang)規(gui)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)有(you)(you)序完成，文體(ti)(ti)活(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)球類比賽(sai)已經成為我校(xiao)工(gong)(gong)(gong)(gong)會(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個亮點；教(jiao)工(gong)(gong)(gong)(gong)之家已經建成并面向教(jiao)師開(kai)放；組(zu)建學校(xiao)教(jiao)職工(gong)(gong)(gong)(gong)籃(lan)球隊參加區教(jiao)育局(ju)比賽(sai)獲得(de)第(di)三(san)名；在(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)會(hui)(hui)系統(tong)開(kai)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)度評優中(zhong)(zhong)我校(xiao)榮獲廬陽區先進(jin)單(dan)位稱(cheng)號；我校(xiao)首(shou)屆(jie)(jie)(jie)教(jiao)代(dai)會(hui)(hui)即將(jiang)召(zhao)開(kai)，在(zai)籌備(bei)召(zhao)開(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)工(gong)(gong)(gong)(gong)會(hui)(hui)能做到規(gui)范(fan)、有(you)(you)序、合法、合情，各種資料已經準備(bei)齊備(bei)，教(jiao)代(dai)會(hui)(hui)各項籌備(bei)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)得(de)到了(le)(le)學校(xiao)黨支部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)度認可。

　　作為述職(zhi)，我(wo)只能簡(jian)要(yao)陳述一(yi)(yi)年來自己的(de)(de)思想動(dong)態和工作情況，我(wo)深知(zhi)工作需要(yao)自己積極思考努力實(shi)踐和大(da)家一(yi)(yi)起努力才能完成(cheng)(cheng)，更知(zhi)道成(cheng)(cheng)績的(de)(de)取得需要(yao)各方(fang)的(de)(de)通(tong)力協作，以上陳述，難免(mian)有疏漏(lou)不當(dang)之處，敬請大(da)家批評指正(zheng)！

小學體育年度工作總結6

　　一學期(qi)來，本人思(si)想上嚴(yan)(yan)于律己(ji)，熱愛黨的教育(yu)事(shi)業。在(zai)工作中嚴(yan)(yan)格要求(qiu)自(zi)己(ji)，積極參加各類政治(zhi)業務(wu)學習，努(nu)力提高自(zi)己(ji)的政治(zhi)水平(ping)和業務(wu)水平(ping)。現(xian)總結如下：

　　首先在(zai)教(jiao)(jiao)學中(zhong)重視人體(ti)心理、生(sheng)理機(ji)能變化規律在(zai)教(jiao)(jiao)學過(guo)程中(zhong)的運用，通(tong)(tong)過(guo)自制環保教(jiao)(jiao)材，用小(xiao)紙球來投擲，用紙棒(bang)做接力棒(bang)，通(tong)(tong)過(guo)模(mo)仿小(xiao)動(dong)物的學習來激發學生(sheng)愛護小(xiao)動(dong)物，愛護大自然等環保教(jiao)(jiao)育(yu)。運用這個規律可以減少傷害(hai)事(shi)故的發生(sheng)，使學生(sheng)科學的鍛煉(lian)身體(ti)并(bing)健康(kang)的成長。在(zai)教(jiao)(jiao)學過(guo)程中(zhong)培養(yang)學生(sheng)科學鍛煉(lian)身體(ti)的'方法。

　　1、加強學習新課標，提高課堂效率。

　　認(ren)真學(xue)習新課(ke)(ke)標，以課(ke)(ke)改(gai)精神為(wei)指導，實現學(xue)生在課(ke)(ke)堂上(shang)的中心(xin)地位，自覺貫徹健康第(di)一(yi)的重要思(si)想，教(jiao)師認(ren)真制定(ding)教(jiao)學(xue)計劃，認(ren)真上(shang)好每(mei)一(yi)節(jie)課(ke)(ke)，杜絕(jue)上(shang)課(ke)(ke)的隨意性，積極參(can)加各項(xiang)教(jiao)研活動，并對活動內容進行研究、分析。把(ba)所(suo)學(xue)所(suo)看的滲透到平時的教(jiao)學(xue)之(zhi)中。使自己(ji)在教(jiao)學(xue)中能更近一(yi)步。

　　2、常抓廣播操，提升廣播操質量。

　　在(zai)開學(xue)初學(xue)校重點(dian)抓(zhua)了廣(guang)播(bo)操，因為學(xue)生(sheng)經過(guo)一(yi)個暑(shu)假，對廣(guang)播(bo)操有些陌生(sheng)，如不及時抓(zhua)緊復習，一(yi)旦學(xue)生(sheng)養成壞習慣，在(zai)糾正(zheng)就困難了。因此，我是通(tong)過(guo)以下幾點(dian)對廣(guang)播(bo)操進行教學(xue)的。

　　第一、加強對學生(sheng)的思(si)想教育，使(shi)學生(sheng)真(zhen)正認(ren)(ren)識到做(zuo)操(cao)(cao)的重(zhong)要(yao)性和必要(yao)性，培養(yang)學生(sheng)重(zhong)視做(zuo)操(cao)(cao)、自(zi)覺做(zuo)操(cao)(cao)、堅持做(zuo)操(cao)(cao)、認(ren)(ren)真(zhen)做(zuo)操(cao)(cao)的良好(hao)習(xi)慣(guan)。

　　第二(er)、體育(yu)教(jiao)師要(yao)正確(que)運(yun)用示范(fan)。示范(fan)是體育(yu)教(jiao)學的主要(yao)教(jiao)學方法之(zhi)一，通過示范(fan)能使(shi)學生(sheng)建立正確(que)的動作表象。因此，要(yao)求(qiu)教(jiao)師示范(fan)要(yao)清(qing)楚、準確(que)、規范(fan)、優美。

　　第三、講解要(yao)少而精。教(jiao)師(shi)在廣播(bo)操教(jiao)學(xue)時的講解，主要(yao)是結合我(wo)的示范動作(zuo)，讓學(xue)生(sheng)加深對動作(zuo)的理(li)解。

　　第(di)四(si)、口令要清楚、洪亮、準確。第(di)五(wu)，糾正(zheng)錯誤動作要及時(shi)。所以，也使(shi)本校的(de)廣(guang)播操質量，在很(hen)短(duan)的(de)時(shi)間內有了(le)很(hen)大的(de)提高。

　　總(zong)之(zhi)發展學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)身體(ti)健康和身心健康，從而(er)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)喜歡體(ti)育，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成為學(xue)(xue)(xue)習主(zhu)人，從中(zhong)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)玩中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)中(zhong)樂(le)的(de)課(ke)堂氣氛。

小學體育年度工作總結7

　　光陰似箭，時間如梭、轉眼間上(shang)班已(yi)經(jing)一年(nian)(nian)多了(le)(le)，回首過去(qu)的(de)(de)(de)一年(nian)(nian)，內心(xin)不(bu)(bu)禁(jin)萬千、在(zai)各位領導的(de)(de)(de)幫助帶領下，以及和(he)同(tong)事的(de)(de)(de)共同(tong)奮斗，和(he)經(jing)過了(le)(le)自己的(de)(de)(de)積極努(nu)力，我(wo)順利(li)地做好(hao)自己的(de)(de)(de)工作，這也算經(jing)歷了(le)(le)一段不(bu)(bu)平凡的(de)(de)(de)考(kao)驗和(he)磨礪、非常感謝公司給我(wo)這個成長的(de)(de)(de)平臺，令我(wo)在(zai)工作中不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)學習，不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)進(jin)步，慢慢的(de)(de)(de)提升自身的(de)(de)(de)素質與(yu)才(cai)能、以下就是我(wo)今年(nian)(nian)的(de)(de)(de)工作總結、

　　一、工作態度、思想工作

　　我熱(re)衷于本職工(gong)作，嚴以律己(ji)，遵(zun)守各(ge)項廠(chang)規(gui)制度(du)(du)，嚴格要求自己(ji)，擺正工(gong)作位置，時(shi)刻保持“謙(qian)虛、謹慎、律己(ji)”工(gong)作態度(du)(du)，在領導關心(xin)培養和同(tong)事們幫助下，始終勤奮工(gong)作，認(ren)真完成任務，履行好崗位職責，堅(jian)持理想，堅(jian)定(ding)信念，不斷加強學習，牢固自己(ji)工(gong)作技術！

　　二、設備操作，工作領悟

　　每一(yi)個好的(de)(de)員(yuan)工都應對自己(ji)的(de)(de)工作(zuo)認識清晰，熟(shu)(shu)悉和熟(shu)(shu)練自己(ji)的(de)(de)工作(zuo)、勤(qin)勤(qin)懇(ken)懇(ken)、盡職盡責、踏踏實實的(de)(de).？的(de)(de)本職工作(zuo)、反應簡單(dan)，操(cao)作(zuo)同樣需要嚴(yan)謹(jin)細致，這要求我(wo)要對設備及操(cao)作(zuo)過程情(qing)況熟(shu)(shu)悉與理解，還應有較(jiao)強(qiang)的(de)(de)理論(lun)知識、

　　不(bu)但(dan)要(yao)有(you)對機器工(gong)作(zuo)操(cao)作(zuo)的(de)(de)(de)了(le)解，也要(yao)有(you)對發生故障的(de)(de)(de)應變能(neng)力(li)，完(wan)(wan)成領導(dao)給予(yu)的(de)(de)(de)各項任務、但(dan)由于自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)有(you)限，不(bu)能(neng)做到一絲不(bu)差，所(suo)以自己(ji)(ji)在工(gong)作(zuo)過程(cheng)中也有(you)許多(duo)不(bu)足和缺點(dian)，對機器的(de)(de)(de)原理(li)和工(gong)作(zuo)技巧還稍欠缺，但(dan)這些會讓我(wo)更(geng)(geng)(geng)加努力(li)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，謙虛謹慎的(de)(de)(de)向(xiang)別人學(xue)習(xi)，盡可能(neng)提高自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)能(neng)力(li)，更(geng)(geng)(geng)快更(geng)(geng)(geng)效率的(de)(de)(de)完(wan)(wan)成自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)本職工(gong)作(zuo)，和其他同事的(de)(de)(de)人際關系(xi)也很重要(yao)、

　　因為一(yi)個人的(de)(de)(de)能力有(you)限，每件事(shi)的(de)(de)(de)成功(gong)都(dou)是(shi)靠集(ji)體的(de)(de)(de)智慧，所以(yi)和同事(shi)們團結在一(yi)起才是(shi)成功(gong)完成領導交給的(de)(de)(de)工(gong)作任務(wu)的(de)(de)(de)前提，這一(yi)點不僅僅事(shi)工(gong)作，平時的(de)(de)(de)生活中也事(shi)如此，所以(yi)團結其他同事(shi)不僅是(shi)個人的(de)(de)(de)事(shi)也是(shi)一(yi)種(zhong)工(gong)作的(de)(de)(de)義務(wu)！

　　三、回顧過去，展望未來

　　對于(yu)過去得(de)與失，我(wo)會吸取有利(li)因(yin)素(su)強化(hua)自己(ji)工(gong)作能(neng)力，把不利(li)因(yin)素(su)在自己(ji)以后工(gong)作中排除，一年(nian)工(gong)作讓我(wo)在成(cheng)為一名合(he)格職工(gong)道路上不斷(duan)前進，我(wo)相信通過我(wo)努力和(he)同事(shi)合(he)作，以及(ji)領導們指導，我(wo)會成(cheng)為一名優(you)秀員工(gong)，充分發揮我(wo)個人能(neng)力、

　　也感謝領導(dao)給(gei)我(wo)(wo)這一(yi)個(ge)合適工作位置，讓我(wo)(wo)能(neng)(neng)為(wei)公(gong)司做出自己該(gai)有(you)(you)貢獻、一(yi)年來我(wo)(wo)做得(de)雖然還不夠，但我(wo)(wo)相(xiang)(xiang)信在(zai)(zai)今后工作中，我(wo)(wo)還會繼續不斷(duan)努力(li)下去(qu)，我(wo)(wo)相(xiang)(xiang)信，只(zhi)要我(wo)(wo)在(zai)(zai)崗位上(shang)一(yi)天，我(wo)(wo)就會做出自己努力(li)，將自己所有(you)(you)精力(li)和(he)能(neng)(neng)力(li)用(yong)在(zai)(zai)工作上(shang)，相(xiang)(xiang)信自己一(yi)定能(neng)(neng)夠做好(hao)！

小學體育年度工作總結8

　　本學(xue)期的(de)體育工作將要結束(shu)了,在(zai)本學(xue)期我(wo)圓滿(man)完(wan)成(cheng)了體育工作,現在(zai)我(wo)將本學(xue)期的(de)工作情況(kuang)總(zong)結如(ru)下.

　　一、教學工作.

　　我(wo)的(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)主(zhu)要從(cong)三點(dian)來進行總結.首先(xian),我(wo)特(te)(te)別(bie)重(zhong)(zhong)視(shi)(shi)人體(ti)(ti)(ti)(ti)生(sheng)(sheng)理機(ji)(ji)能變(bian)化規律(lv)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程中(zhong)的(de)(de)(de)(de)運用.運用這個規律(lv)可以(yi)減少(shao)傷(shang)害事故的(de)(de)(de)(de)發生(sheng)(sheng),使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)鍛(duan)煉(lian)身體(ti)(ti)(ti)(ti)并健康的(de)(de)(de)(de)成長.在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程中(zhong)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)學(xue)(xue)(xue)鍛(duan)煉(lian)身體(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa).其次,我(wo)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程中(zhong)特(te)(te)別(bie)重(zhong)(zhong)視(shi)(shi)人的(de)(de)(de)(de)認知規律(lv)的(de)(de)(de)(de)培(pei)養.這樣(yang),可以(yi)使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)盡快(kuai)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)好技術,形成技能,使(shi)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師真正實現精講多(duo)練(lian),為(wei)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究科(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)和組織方(fang)法(fa)奠定基礎.最(zui)后,我(wo)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)特(te)(te)別(bie)重(zhong)(zhong)視(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)思想教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),利用體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)(de)特(te)(te)點(dian)結合(he)具體(ti)(ti)(ti)(ti)內容,向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行思想教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu).培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)自覺(jue)性,組織性,紀律(lv)性,集體(ti)(ti)(ti)(ti)榮譽感,不怕(pa)苦(ku),不怕(pa)累,勇敢頑強(qiang)的(de)(de)(de)(de)精神等.這三點(dian)的(de)(de)(de)(de)有機(ji)(ji)結合(he)會使(shi)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)起(qi)到事半功(gong)倍的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用.

　　二、課間操工作.

　　在開(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)初我(wo)重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)抓(zhua)了(le)廣播操(cao)(cao)(cao)(cao),因為我(wo)擔任(ren)高(gao)一7個班的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)是(shi)新生(sheng)(sheng)(sheng)，,對(dui)于新的(de)(de)(de)(de)(de)廣播操(cao)(cao)(cao)(cao)有些(xie)陌生(sheng)(sheng)(sheng),所以(yi)一切(qie)都(dou)重(zhong)(zhong)(zhong)頭(tou)教(jiao)起.因此,我(wo)主要(yao)(yao)(yao)是(shi)通(tong)過以(yi)下幾(ji)點(dian)對(dui)廣播操(cao)(cao)(cao)(cao)進(jin)行教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de).第(di)一,加強對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想教(jiao)育,使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)真正(zheng)認識到做(zuo)操(cao)(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)(de)(de)'重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)性和(he)必要(yao)(yao)(yao)性,培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)重(zhong)(zhong)(zhong)視做(zuo)操(cao)(cao)(cao)(cao),自覺做(zuo)操(cao)(cao)(cao)(cao),堅持(chi)做(zuo)操(cao)(cao)(cao)(cao),認真做(zuo)操(cao)(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)(de)(de)良好習慣.第(di)二,體(ti)(ti)育教(jiao)師要(yao)(yao)(yao)正(zheng)確(que)運(yun)用(yong)示(shi)范(fan).示(shi)范(fan)是(shi)體(ti)(ti)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法之一,通(tong)過示(shi)范(fan)能使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)建立正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)動作表象.因此,要(yao)(yao)(yao)求教(jiao)師示(shi)范(fan)要(yao)(yao)(yao)清楚(chu),準確(que),規范(fan),優美.第(di)三(san),講解要(yao)(yao)(yao)少而精.我(wo)在廣播操(cao)(cao)(cao)(cao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)講解,主要(yao)(yao)(yao)是(shi)結(jie)合我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)示(shi)范(fan)動作,讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)加深(shen)對(dui)動作的(de)(de)(de)(de)(de)理解.第(di)四,口令(ling)要(yao)(yao)(yao)清楚(chu),洪亮,準確(que).第(di)五(wu),糾(jiu)正(zheng)錯(cuo)誤動作要(yao)(yao)(yao)及時(shi).另外(wai),在廣播操(cao)(cao)(cao)(cao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)還得到領導(dao)和(he)其他各(ge)位班主任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)力支持(chi).所以(yi),使(shi)(shi)我(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)廣播操(cao)(cao)(cao)(cao)質量,在很短的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間內(nei)有了(le)很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao).受到了(le)大(da)家的(de)(de)(de)(de)(de)好評(ping),這跟所有教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)共同(tong)努力是(shi)分不開(kai)的(de)(de)(de)(de)(de).

　　三、訓練工作.

　　我(wo)能(neng)夠長(chang)(chang)期帶(dai)(dai)領學(xue)(xue)(xue)生(sheng)堅持(chi)業余訓練(lian),并做到訓練(lian)有計(ji)劃,階段有測(ce)驗,測(ce)驗有記錄,帶(dai)(dai)領學(xue)(xue)(xue)生(sheng)科學(xue)(xue)(xue)系統的進行訓練(lian).在(zai)(zai)訓練(lian)時間上,為不耽誤學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習,我(wo)每天都是(shi)等下午(wu)下課后開始練(lian)習學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都是(shi)天黑了(le)才能(neng)回家.在(zai)(zai)訓練(lian)過程中(zhong)我(wo)努力(li)做好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)和家長(chang)(chang)的工(gong)(gong)作,使家長(chang)(chang)能(neng)夠讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)訓練(lian),使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)能(neng)夠安心訓練(lian).在(zai)(zai)作學(xue)(xue)(xue)生(sheng)和家長(chang)(chang)的工(gong)(gong)作中(zhong),領導和班主任(ren)老師也為我(wo)作了(le)不少工(gong)(gong)作,支持(chi)了(le)我(wo)的訓練(lian)工(gong)(gong)作.因此,在(zai)(zai)今后的工(gong)(gong)作中(zhong)更(geng)加要加倍努力(li),爭取取得好成績.

　　在工作(zuo)上(shang),我(wo)嚴格要求自己,工作(zuo)實干(gan),并(bing)能完(wan)成學校給予的(de)各(ge)項任務,為提高自身(shen)的(de)素質,積極參(can)加(jia)各(ge)項培(pei)訓,平時(shi),經(jing)常查閱有關教學資料.同時(shi)經(jing)常在課外與學生聯系,時(shi)時(shi)關心他們.

　　當然在教學工作中存(cun)在著(zhu)一些(xie)不足(zu)的地方,須(xu)在以后進一步的努力.

小學體育年度工作總結9

　　根據縣教育局精神，對照(zhao)《中小學體育工(gong)作督導評估指標體系（試行(xing)(xing)）》結(jie)合我(wo)校實際情況，堅持軟件(jian)從(cong)(cong)嚴(yan)、從(cong)(cong)實的(de)原(yuan)則進行(xing)(xing)自查(cha)評估，現(xian)將自查(cha)評估情況報告如下：

　　一、學校概況

　　我校共有(you)15個教(jiao)學(xue)班（1—6年級），在校學(xue)生672人，現有(you)教(jiao)職工83人。我校以《學(xue)校體育工作條例》為指(zhi)導，認(ren)真貫徹(che)體育課標的要求，有(you)組織、有(you)計劃地(di)開(kai)展教(jiao)育教(jiao)學(xue)、科研活動。學(xue)校堅持“健康(kang)第一”、“以人為本”理念，遵照(zhao)學(xue)生身(shen)心發展規律，調動學(xue)生參與(yu)體育教(jiao)學(xue)的積(ji)極性，讓(rang)學(xue)生充分體驗合作學(xue)習的快(kuai)樂(le)，享受健康(kang)成長的快(kuai)樂(le)。

　　二、提高認識我校把體育教育工作納入到學校整體工作計劃之中

　　建立了校(xiao)長領(ling)導、教導主任負(fu)責體(ti)(ti)育工(gong)作制(zhi)度。學(xue)校(xiao)領(ling)導在教師會上向全體(ti)(ti)教職工(gong)傳達文件精神，認識(shi)此(ci)次(ci)工(gong)作是貫徹黨的(de)(de)教育方針，促進和加強學(xue)校(xiao)體(ti)(ti)育工(gong)作的(de)(de)重要措施，并組織(zhi)全體(ti)(ti)教師學(xue)習《學(xue)校(xiao)體(ti)(ti)育工(gong)作條例》。通過學(xue)習，大家都提高了認識(shi)，統一了思想(xiang)，決心共同把體(ti)(ti)育工(gong)作做好。

　　三、制定方案

　　為了更好地(di)完成學校(xiao)(xiao)體育(yu)工作(zuo)工作(zuo)，學校(xiao)(xiao)制定了體育(yu)工作(zuo)方案。我們采取自(zi)(zi)下而上的辦法，先由(you)廣(guang)大教師對(dui)照(zhao)條例和(he)規程進(jin)行(xing)個人自(zi)(zi)查(cha)，再對(dui)照(zhao)資料(liao)目(mu)錄(lu)中(zhong)的內容(rong)進(jin)行(xing)自(zi)(zi)查(cha)，最后由(you)學校(xiao)(xiao)體育(yu)組(zu)協同(tong)教導處認真細致(zhi)地(di)進(jin)行(xing)全校(xiao)(xiao)自(zi)(zi)查(cha)，并收集(ji)、整理資料(liao)，最后由(you)體育(yu)組(zu)統一進(jin)行(xing)資料(liao)的分類整理。

　　四、自查評估情況：

　　1、加強師資(zi)隊伍(wu)培(pei)訓(xun)，努力(li)構(gou)建(jian)優質群體。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)不(bu)斷革新，呼喚著能適應教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)，不(bu)斷進取的(de)(de)(de)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師人才。著力(li)打(da)造一支學(xue)習(xi)型、科研型的(de)(de)(de)體育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍(wu)是我校(xiao)(xiao)通過管(guan)理促體育(yu)工作發展(zhan)的(de)(de)(de)重(zhong)要舉措。學(xue)校(xiao)(xiao)注意抓好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)師資(zi)培(pei)訓(xun)，鼓勵和(he)支持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師們外出(chu)學(xue)習(xi)，組(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師參加各(ge)(ge)級的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研活(huo)動(dong)。通過參加各(ge)(ge)種師資(zi)培(pei)訓(xun)，提高(gao)了業務(wu)水平(ping)。我校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)每學(xue)期都(dou)要組(zu)織開展(zhan)專(zhuan)題(ti)研究課觀摩和(he)研討活(huo)動(dong)。并積極組(zu)織評(ping)比競(jing)賽(sai)活(huo)動(dong)。通過評(ping)比競(jing)賽(sai)活(huo)動(dong)，我校(xiao)(xiao)青年體育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師都(dou)在壓(ya)力(li)與成功(gong)中獲得了不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)發展(zhan)，逐步成長(chang)為合(he)格(ge)、優秀的(de)(de)(de)體育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師。

　　2、積(ji)極(ji)籌措建設(she)資金，完善各(ge)項器(qi)材設(she)施學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)謀發展，硬件是(shi)關(guan)鍵(jian)。以創建教育(yu)現代化學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)為契機，在經濟許可的前提下，我校(xiao)(xiao)(xiao)積(ji)極(ji)添(tian)加各(ge)項體(ti)育(yu)器(qi)材。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在資金面緊缺的情況下，仍多(duo)方努力，堅(jian)持(chi)對體(ti)育(yu)活動(dong)場地進行(xing)(xing)改(gai)造完善，計劃規劃活動(dong)場地，能(neng)滿足師生進行(xing)(xing)體(ti)育(yu)教學(xue)、課(ke)外活動(dong)的需要。今(jin)年一共支出(chu)1。1萬元經費(fei)。

　　3、嚴(yan)格執行(xing)課(ke)程(cheng)計劃(hua)，確保正常(chang)(chang)體(ti)(ti)育(yu)(yu)教學秩序。我校(xiao)按國家頒(ban)布的(de)課(ke)程(cheng)計劃(hua)，開齊、開足(zu)了體(ti)(ti)育(yu)(yu)課(ke)程(cheng)：一到二年級每周(zhou)4節體(ti)(ti)育(yu)(yu)課(ke)；三到六年級每周(zhou)3節體(ti)(ti)育(yu)(yu)課(ke)；按照《體(ti)(ti)育(yu)(yu)課(ke)程(cheng)標準》和體(ti)(ti)育(yu)(yu)課(ke)程(cheng)常(chang)(chang)規的(de)要(yao)求開展體(ti)(ti)育(yu)(yu)教學工作。學校(xiao)認真組織學生做(zuo)好廣播體(ti)(ti)操(cao)，并(bing)納入學校(xiao)的(de)常(chang)(chang)規檢查(cha)，同時全面實(shi)行(xing)大課(ke)間體(ti)(ti)育(yu)(yu)活(huo)動(dong)(dong)制(zhi)度(du)，每天上(shang)午(wu)統一安排30分鐘的(de)大課(ke)間體(ti)(ti)育(yu)(yu)活(huo)動(dong)(dong)，充(chong)分保證了學生每天都能(neng)進行(xing)體(ti)(ti)育(yu)(yu)鍛煉(lian)一小(xiao)時。

　　4、管理到(dao)位，責任到(dao)人，順利開展體育工作(zuo)。

　　（1）我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)按“體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)條例”的(de)(de)要(yao)(yao)求，組(zu)建了由周迎春校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)為(wei)組(zu)長(chang)，顧成民副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)為(wei)副組(zu)長(chang)，徐志超、沈倩(qian)倩(qian)等(deng)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)老師(shi)(shi)為(wei)組(zu)員的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)領導小組(zu)。分工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)明確(que)，責任到(dao)位到(dao)人。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)熟悉有(you)(you)關體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)政(zheng)策法規(gui)，負責學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)全(quan)面工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)制定體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)、總(zong)結，評定先進時(shi)，能把(ba)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)列入重要(yao)(yao)內容。經常(chang)組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)習上級(ji)文件，研(yan)究學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)如(ru)(ru)何(he)開(kai)展體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)。做(zuo)到(dao)有(you)(you)計(ji)劃(hua)、有(you)(you)檢(jian)查(cha)、有(you)(you)總(zong)結、具體(ti)(ti)(ti)(ti)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)有(you)(you)指導、解決問(wen)題(ti)有(you)(you)辦法。領導還(huan)經常(chang)深入與(yu)(yu)老師(shi)(shi)們一起研(yan)究開(kai)展體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，如(ru)(ru)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)節、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)運會、冬季(ji)長(chang)跑、大課間(jian)活(huo)動等(deng)等(deng)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)與(yu)(yu)行(xing)政(zheng)們都帶頭參加。正是(shi)這(zhe)樣(yang)一支體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)團(tuan)隊，確(que)保了《體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)健(jian)康課程(cheng)標準》在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)全(quan)面落實，使(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課程(cheng)的(de)(de)開(kai)設(she)(she)真正了做(zuo)到(dao)開(kai)齊課程(cheng)、開(kai)足(zu)課時(shi)，也確(que)保了將學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)能常(chang)規(gui)性(xing)地(di)列入校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)級(ji)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)日程(cheng)和(he)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)級(ji)發(fa)展規(gui)劃(hua)，還(huan)確(que)保各項體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)經費(fei)能按上級(ji)要(yao)(yao)求在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)級(ji)預(yu)算(suan)中予以落實，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有(you)(you)200米(mi)運動場和(he)2個籃球(qiu)場、標準七(qi)人制足(zu)球(qiu)場一塊(kuai)等(deng)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)場地(di)，以及(ji)(ji)全(quan)民健(jian)身器(qi)(qi)材(cai)11套，體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)器(qi)(qi)材(cai)基本(ben)達到(dao)省級(ji)器(qi)(qi)材(cai)配備的(de)(de)要(yao)(yao)求，由陳沖(chong)老師(shi)(shi)負責管理，對體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)器(qi)(qi)材(cai)的(de)(de)管理能經常(chang)進行(xing)檢(jian)查(cha)，發(fa)現問(wen)題(ti)及(ji)(ji)時(shi)維修，確(que)保體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)器(qi)(qi)材(cai)使(shi)用(yong)的(de)(de)安全(quan)性(xing)。對體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)器(qi)(qi)材(cai)的(de)(de)數量(liang)、品種、添(tian)置和(he)損壞有(you)(you)明確(que)的(de)(de)記錄，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)每年還(huan)撥(bo)款購買一定的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)設(she)(she)施設(she)(she)備。并做(zuo)到(dao)了有(you)(you)計(ji)劃(hua)地(di)逐年添(tian)置充實體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)器(qi)(qi)材(cai)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)現有(you)(you)專職體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)師(shi)(shi)3人、兼職教(jiao)師(shi)(shi)1名，學(xue)(xue)歷均(jun)達到(dao)有(you)(you)關文件的(de)(de)要(yao)(yao)求。體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)師(shi)(shi)能愛崗敬業，為(wei)人師(shi)(shi)表，無(wu)體(ti)(ti)(ti)(ti)罰和(he)變相體(ti)(ti)(ti)(ti)罰學(xue)(xue)生的(de)(de)現象。具備從事(shi)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)所必需(xu)的(de)(de)基本(ben)功，有(you)(you)較(jiao)強的(de)(de)組(zu)織(zhi)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)競賽和(he)訓練能力，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)也能考慮體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)特點(dian)，執行(xing)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門對體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)師(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)服裝配置及(ji)(ji)室(shi)外(wai)補貼的(de)(de)有(you)(you)關規(gui)定，在(zai)(zai)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課課時(shi)計(ji)算(suan)和(he)職務(wu)職稱評定時(shi)與(yu)(yu)其他科目(mu)的(de)(de)老師(shi)(shi)一視(shi)同仁(ren)。

　　（2）抓好(hao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量；強化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)研能(neng)力。體(ti)(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作放(fang)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)首位(wei)，提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量是(shi)(shi)體(ti)(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)首要(yao)任務(wu)，而(er)提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian)是(shi)(shi)進(jin)行體(ti)(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)改革。“健(jian)康第一(yi)”是(shi)(shi)體(ti)(ti)(ti)育(yu)新(xin)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程理念(nian)，切(qie)實(shi)抓好(hao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)落實(shi)這一(yi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程理念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)前提(ti)。上好(hao)每(mei)(mei)(mei)一(yi)節體(ti)(ti)(ti)育(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，40分(fen)鐘要(yao)質量；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生有笑聲(sheng)、有汗水。要(yao)落實(shi)好(hao)“課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)標(biao)”的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)理念(nian)，改革學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)式(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法和評(ping)價方(fang)式(shi)(shi)，這就需要(yao)每(mei)(mei)(mei)一(yi)位(wei)體(ti)(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)中通過認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、不斷反思(si)，才能(neng)更新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀念(nian)，才能(neng)準(zhun)確地理解“課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)標(biao)”精神(shen)，才能(neng)恰當地選用新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法和新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法。為(wei)此(ci)，我(wo)們體(ti)(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師之間或學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)之間不斷聽(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、評(ping)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，交流經驗；從(cong)而(er)使得我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平得到提(ti)高。積極(ji)撰(zhuan)寫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)心得、筆記和體(ti)(ti)(ti)育(yu)論(lun)文，并(bing)上送參加(jia)評(ping)選。讓每(mei)(mei)(mei)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師能(neng)加(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理論(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，并(bing)有目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)、有計劃地進(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)求每(mei)(mei)(mei)位(wei)體(ti)(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)每(mei)(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年至(zhi)少承擔一(yi)節研討課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)和一(yi)節反思(si)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，這樣(yang)既(ji)增強了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)研意識，也促進(jin)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師經常性地對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作和公開課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)進(jin)行反思(si)總結(jie)，以幫助他們逐步認(ren)識和掌握新(xin)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程標(biao)準(zhun)下體(ti)(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)規律(lv)。

　　5、積(ji)極(ji)開(kai)展(zhan)陽光體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)“冬(dong)季長跑”和“兩(liang)操(cao)一(yi)活(huo)動(dong)(dong)”；增強師(shi)生體(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)。根據上級(ji)文(wen)件精神，通過開(kai)展(zhan)陽光體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)冬(dong)季長跑活(huo)動(dong)(dong)，磨練我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生不(bu)怕苦(ku)不(bu)怕累勇于進(jin)取的(de)(de)(de)優良(liang)品質(zhi)(zhi)，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生良(liang)好的(de)(de)(de)鍛煉習慣，有(you)效的(de)(de)(de)提高(gao)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生體(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)特(te)別是(shi)(shi)耐(nai)力素質(zhi)(zhi)水平，進(jin)一(yi)步掀起陽光體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)運(yun)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)新高(gao)潮。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)“兩(liang)操(cao)一(yi)活(huo)動(dong)(dong)”是(shi)(shi)反映學(xue)(xue)生整體(ti)(ti)(ti)面貌的(de)(de)(de)形(xing)象工程，是(shi)(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)整體(ti)(ti)(ti)推進(jin)素質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)一(yi)個窗口，抓好“兩(liang)操(cao)一(yi)活(huo)動(dong)(dong)”更(geng)能促進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)全民(min)健身(shen)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)開(kai)展(zhan)。一(yi)年來，體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)組(zu)(zu)繼續嚴格規范(fan)廣播操(cao)進(jin)退場的(de)(de)(de)紀(ji)律(lv)及做操(cao)質(zhi)(zhi)量(liang)，做到(dao)出(chu)操(cao)靜、齊、快，動(dong)(dong)作規范(fan)、美觀。體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)組(zu)(zu)召(zhao)開(kai)了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)委員會議，加(jia)強體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)檢查小組(zu)(zu)工作的(de)(de)(de)領(ling)導，做到(dao)定人定班(ban)定時(shi)間，督(du)促兩(liang)操(cao)一(yi)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)正常開(kai)展(zhan)，并落實了體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)檢查結果每周點(dian)評制度(du)。針(zhen)對有(you)的(de)(de)(de)年級(ji)廣播操(cao)質(zhi)(zhi)量(liang)不(bu)高(gao)的(de)(de)(de)情況，體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)組(zu)(zu)還組(zu)(zu)織(zhi)了各(ge)年級(ji)的(de)(de)(de)廣播操(cao)比(bi)(bi)賽(sai)，以比(bi)(bi)賽(sai)促質(zhi)(zhi)量(liang)，大大地提高(gao)了全校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)出(chu)操(cao)質(zhi)(zhi)量(liang)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)眼保健操(cao)則主(zhu)要由少先隊(dui)大隊(dui)部(bu)負責(ze)檢查評比(bi)(bi)。而我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)“大課間活(huo)動(dong)(dong)”則是(shi)(shi)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)工作的(de)(de)(de)一(yi)大亮點(dian)，它內容豐富、形(xing)式活(huo)潑、組(zu)(zu)織(zhi)有(you)序(xu)，深受師(shi)生喜愛。并于10月份成功舉辦了我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)兩(liang)操(cao)比(bi)(bi)賽(sai)。以兩(liang)操(cao)促進(jin)學(xue)(xue)生全面發展(zhan)。使得我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)形(xing)成良(liang)好的(de)(de)(de)精神面貌，促進(jin)了學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)積(ji)極(ji)性和紀(ji)律(lv)性。

　　6、搞好課外活(huo)動(dong)，提高學生的(de)鍛煉積(ji)極性。

　　課內課外緊密結合(he)，加強學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)健(jian)身(shen)觀念，能(neng)初步培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生終身(shen)鍛(duan)煉(lian)的(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)觀。學(xue)(xue)(xue)(xue)校每學(xue)(xue)(xue)(xue)年將充分利用體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)節(jie)開展(zhan)形式多樣的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生運動(dong)會，鼓勵全員參(can)與。根(gen)據活(huo)(huo)(huo)動(dong)安排，我們開展(zhan)了(le)(le)一(yi)系列校內年級競賽(sai)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，如班際跳(tiao)繩(sheng)比(bi)賽(sai)、拔河比(bi)賽(sai)、等。通過(guo)這(zhe)些體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，不(bu)但活(huo)(huo)(huo)躍了(le)(le)校園的(de)'文(wen)體(ti)(ti)(ti)生活(huo)(huo)(huo)。而(er)且又確保了(le)(le)每一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生每天有(you)一(yi)小時(shi)(shi)的(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)組鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生自帶體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)器(qi)材：跳(tiao)繩(sheng)、毽子、籃球、羽(yu)毛(mao)球等體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)器(qi)材回(hui)來，讓他(ta)們在課間(jian)或活(huo)(huo)(huo)動(dong)課時(shi)(shi)間(jian)練習，豐富他(ta)們的(de)課余生活(huo)(huo)(huo)；達到鍛(duan)煉(lian)的(de)目的(de)。并掀起了(le)(le)一(yi)股體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)健(jian)身(shen)活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)熱(re)潮(chao)，從而(er)增強了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)體(ti)(ti)(ti)質(zhi)，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)鍛(duan)煉(lian)積極性。

　　7、齊抓共(gong)管，做好(hao)《學(xue)(xue)(xue)生(sheng)體(ti)(ti)質(zhi)健康(kang)(kang)(kang)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)》的測(ce)(ce)(ce)(ce)試工(gong)作(zuo)。《學(xue)(xue)(xue)生(sheng)體(ti)(ti)質(zhi)健康(kang)(kang)(kang)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)》是促(cu)進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)體(ti)(ti)質(zhi)健康(kang)(kang)(kang)發(fa)展(zhan)(zhan)、激勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)積(ji)極進(jin)行(xing)身體(ti)(ti)鍛(duan)煉的教(jiao)育(yu)手段，是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)體(ti)(ti)質(zhi)健康(kang)(kang)(kang)的個體(ti)(ti)評(ping)價標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)，是《國家體(ti)(ti)育(yu)鍛(duan)煉標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)》在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的具體(ti)(ti)實(shi)施。為(wei)順利(li)完(wan)成(cheng)學(xue)(xue)(xue)年度體(ti)(ti)育(yu)《標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)》測(ce)(ce)(ce)(ce)試工(gong)作(zuo)，提高我(wo)校(xiao)體(ti)(ti)育(yu)《標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)》成(cheng)績，期初學(xue)(xue)(xue)校(xiao)制(zhi)定《健康(kang)(kang)(kang)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)》的達(da)(da)標(biao)計劃，要求各達(da)(da)標(biao)班(ban)級認真開展(zhan)(zhan)《標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)》訓練和測(ce)(ce)(ce)(ce)試工(gong)作(zuo)，在(zai)顧成(cheng)民副校(xiao)長的領導(dao)下，由體(ti)(ti)育(yu)組(zu)牽頭，以一到六(liu)年級班(ban)主(zhu)(zhu)任為(wei)組(zu)織者，以任課體(ti)(ti)育(yu)教(jiao)師(shi)為(wei)指導(dao)，體(ti)(ti)育(yu)教(jiao)師(shi)、校(xiao)保健教(jiao)師(shi)協同(tong)配合(he)，齊抓共(gong)管，共(gong)同(tong)組(zu)織實(shi)施，積(ji)極發(fa)動(dong)全體(ti)(ti)適齡健康(kang)(kang)(kang)兒童踴躍(yue)參加體(ti)(ti)育(yu)鍛(duan)煉，高要求、高質(zhi)量地完(wan)成(cheng)《學(xue)(xue)(xue)生(sheng)體(ti)(ti)質(zhi)健康(kang)(kang)(kang)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)》測(ce)(ce)(ce)(ce)試活(huo)動(dong)，主(zhu)(zhu)要是進(jin)行(xing)了肺活(huo)量、身高、體(ti)(ti)重、跳(tiao)繩(sheng)、仰臥起坐(zuo)、坐(zuo)位(wei)體(ti)(ti)前屈、50米、50米等(deng)項(xiang)目的測(ce)(ce)(ce)(ce)試。通過多方面的努力，本學(xue)(xue)(xue)年《學(xue)(xue)(xue)生(sheng)體(ti)(ti)質(zhi)健康(kang)(kang)(kang)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)》測(ce)(ce)(ce)(ce)試順利(li)進(jin)行(xing)，全校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的測(ce)(ce)(ce)(ce)試成(cheng)績良好(hao)。健康(kang)(kang)(kang)測(ce)(ce)(ce)(ce)試合(he)格率達(da)(da)90%，其中優(you)秀(xiu)級占(zhan)0.31%，良好(hao)級占(zhan)9.26%，不及格10%。

　　8、持之以恒，科學訓練；勇(yong)創佳(jia)績

　　學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課余(yu)訓(xun)練(lian)和競賽是學(xue)(xue)校體育(yu)(yu)的重(zhong)要組成部(bu)分，對活躍學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課余(yu)文化生(sheng)(sheng)活，促(cu)進(jin)學(xue)(xue)校體育(yu)(yu)工作開展、發揮學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)特(te)長，培養后備體育(yu)(yu)人才具有(you)積(ji)極(ji)意(yi)義。為更好地統籌(chou)安(an)排(pai)各教(jiao)師資源，做到教(jiao)練(lian)員、運動員、訓(xun)練(lian)時間、訓(xun)練(lian)場地器材的四落實(shi)，學(xue)(xue)校教(jiao)導處和體育(yu)(yu)組及早地制訂(ding)了切實(shi)可行的體育(yu)(yu)類(lei)競賽的訓(xun)練(lian)分工計劃(hua)和各訓(xun)練(lian)隊的訓(xun)練(lian)規劃(hua)。

　　五、存在的問題和努力的方向

　　20xx年，我校體(ti)育工作雖然取得(de)了很大的進步，這(zhe)些成績的取得(de)都(dou)離不(bu)(bu)開上級主(zhu)管部門(men)對(dui)我校的大力支持。但工作中還存在(zai)很多不(bu)(bu)足(zu)。體(ti)育方面村小沒有專職教(jiao)(jiao)師，硬(ying)件設備不(bu)(bu)達標，專用場地不(bu)(bu)到位，器(qi)(qi)材室里建設沒有達到規定標準，器(qi)(qi)材數量(liang)不(bu)(bu)足(zu)，跟不(bu)(bu)上教(jiao)(jiao)學(xue)需求(qiu)。教(jiao)(jiao)師外出培訓學(xue)習(xi)較(jiao)少，有待提高(gao)。我們(men)認識到，要抓好學(xue)校的體(ti)育工作是(shi)一件艱(jian)苦的長期的任務，要堅持不(bu)(bu)懈努力。

　　六、下一步的打算

　　今(jin)后我(wo)們認真落實體質(zhi)(zhi)健康(kang)第一的指(zhi)導(dao)思想(xiang)，把增(zeng)強學(xue)生體質(zhi)(zhi)作(zuo)為(wei)學(xue)校體育(yu)衛(wei)生教育(yu)的一項基本目標來抓，同時(shi)加強教師工作(zuo)責任心的培養，提(ti)高(gao)教師隊伍的整體水(shui)平和教育(yu)能力，積極創造一切條件，克服一切困難，想(xiang)盡(jin)一切辦法，把我(wo)校的體育(yu)工作(zuo)提(ti)高(gao)到一個新水(shui)平。

　　回(hui)顧過去(qu)的(de)一年，自(zi)己在思想政(zheng)治素質(zhi)、專業(ye)知識上都有(you)所收獲。現將個(ge)人工作(zuo)總結如下：

　　一、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業。

　　作為一(yi)名教(jiao)師(shi)(shi)，我(wo)自(zi)覺加強政(zheng)治(zhi)學(xue)習，提高政(zheng)治(zhi)思想覺悟。我(wo)熱愛教(jiao)育(yu)事(shi)業，熱愛我(wo)的(de)(de)(de)學(xue)生。在工(gong)(gong)作中(zhong)能(neng)夠求(qiu)真務實、開拓進取(qu)、大膽創新(xin)、樂于奉獻(xian)，努力教(jiao)好(hao)(hao)每一(yi)堂課，代好(hao)(hao)每一(yi)次訓練(lian)，圓滿地完(wan)成本職(zhi)工(gong)(gong)作。我(wo)能(neng)夠師(shi)(shi)德規(gui)范嚴格要求(qiu)自(zi)己，以身作則，時時處處做學(xue)生表率，凡是要求(qiu)學(xue)生做到的(de)(de)(de)，我(wo)自(zi)己首(shou)先做到。此外(wai)，我(wo)還能(neng)夠尊(zun)敬領導，團(tuan)結同事(shi)，積(ji)極參加學(xue)校的(de)(de)(de)各(ge)種活動(dong)，遵守學(xue)校的(de)(de)(de)一(yi)切規(gui)章制度(du)。

　　二、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務。

　　體(ti)育課教(jiao)(jiao)、學、練(lian)三(san)者(zhe)之間的統一(yi)。俗(su)話說(shuo)：施教(jiao)(jiao)之功，貴在(zai)引導(dao)(dao)。教(jiao)(jiao)師(shi)的教(jiao)(jiao)學藝(yi)術在(zai)很(hen)大程度上(shang)就是他引導(dao)(dao)水平的體(ti)現。只有教(jiao)(jiao)師(shi)正(zheng)確(que)而巧(qiao)妙(miao)的引導(dao)(dao)，才能在(zai)學生的學習中(zhong)起到“引爆(bao)”作用，實現認知(zhi)、情感、行(xing)為三(san)者(zhe)的統一(yi)，獲得教(jiao)(jiao)學最佳效果。

　　根據《新課程(cheng)標(biao)準》的(de)內容，結(jie)合(he)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)年齡(ling)特征，有針(zhen)(zhen)對性(xing)地進(jin)行(xing)教(jiao)學(xue)，充分調動學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)習(xi)興趣，提(ti)高體育運動技能，培養學(xue)生(sheng)(sheng)頑強(qiang)拼搏的(de)意志(zhi)品質(zhi)。學(xue)生(sheng)(sheng)普遍都(dou)害怕長(chang)跑50m×8這個(ge)項目(mu)。為了(le)讓學(xue)生(sheng)(sheng)達(da)(da)標(biao)，必須(xu)樹立他(ta)們(men)的(de)信心(xin)，消除他(ta)們(men)的(de)恐懼(ju)心(xin)理(li)。我給(gei)他(ta)們(men)講(jiang)“只(zhi)要功夫深，鐵棒(bang)磨成針(zhen)(zhen)”的(de)道理(li)，讓他(ta)們(men)認(ren)識(shi)到(dao)凡事在(zai)于人(ren)為，堅持(chi)就是勝利(li)。在(zai)教(jiao)學(xue)設計中(zhong)，我安排課課練，學(xue)生(sheng)(sheng)每節(jie)課準備活動中(zhong)沿操場跑三圈，每位學(xue)生(sheng)(sheng)每周(zhou)有兩次練習(xi)的(de)機會，一(yi)學(xue)期結(jie)束時，五年級的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)達(da)(da)標(biao)合(he)格(ge)率為98%，效果明顯(xian)，從而達(da)(da)到(dao)了(le)鍛煉身(shen)體，磨練意志(zhi)，提(ti)高素質(zhi)的(de)目(mu)的(de)。

　　三、發揮特長，刻苦訓練，辦好田徑隊。

　　我(wo)是(shi)運動(dong)員(yuan)出身(shen)，圍(wei)繞著把我(wo)校(xiao)田徑組建從長(chang)計議，長(chang)要(yao)(yao)有(you)規劃，近(jin)要(yao)(yao)有(you)打(da)算。在(zai)選材時(shi)(shi)，在(zai)訓練(lian)(lian)時(shi)(shi)，我(wo)根據學(xue)生(sheng)的年齡(ling)特點(dian)(dian)和身(shen)體素質能力，制(zhi)定了合(he)理(li)有(you)效(xiao)的科學(xue)訓練(lian)(lian)方法，重點(dian)(dian)培養(yang)學(xue)生(sheng)的意志品質，狠抓隊(dui)員(yuan)的基本功訓練(lian)(lian)，要(yao)(yao)求(qiu)每個隊(dui)員(yuan)動(dong)作規范，從小養(yang)成良(liang)好的動(dong)作習慣。在(zai)訓練(lian)(lian)中，我(wo)不(bu)僅對隊(dui)員(yuan)們(men)嚴格(ge)要(yao)(yao)求(qiu)，而且對自己(ji)也嚴于律(lv)己(ji)，要(yao)(yao)求(qiu)隊(dui)員(yuan)做(zuo)到的，我(wo)也必須做(zuo)到。無論是(shi)冰(bing)冷的寒冬(dong)，還(huan)是(shi)炎熱的夏季，我(wo)都(dou)能堅(jian)持訓練(lian)(lian)，每次都(dou)提前(qian)早早到校(xiao)為隊(dui)員(yuan)們(men)做(zuo)好訓練(lian)(lian)前(qian)的準備工(gong)作。此外，我(wo)還(huan)經常找(zhao)隊(dui)員(yuan)們(men)談心，增加師(shi)生(sheng)之間的了解。

　　在(zai)訓練中，我給予了(le)(le)(le)(le)(le)誠摯的(de)愛生之心(xin)，端正了(le)(le)(le)(le)(le)求真務實的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)態度，采(cai)取了(le)(le)(le)(le)(le)雷厲(li)風行的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)風，運用了(le)(le)(le)(le)(le)多種多樣的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)方法。受到了(le)(le)(le)(le)(le)學校領導、教師(shi)及家長的(de)好(hao)評。同(tong)時(shi)，為在(zai)周邊社會上樹立了(le)(le)(le)(le)(le)良好(hao)形象起到了(le)(le)(le)(le)(le)一定的(de)積極作(zuo)(zuo)(zuo)用。

　　以上是(shi)我(wo)(wo)一(yi)年(nian)多工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)小結和體會，如果說自己取得了一(yi)些成(cheng)績的(de)(de)(de)話，那也是(shi)與學校(xiao)領導和老師們的(de)(de)(de)關(guan)心、愛(ai)護(hu)分不(bu)開的(de)(de)(de)，在次(ci)，我(wo)(wo)要真心真意地感謝他們。作為一(yi)名教育工(gong)(gong)作者(zhe)，在今后的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作中，我(wo)(wo)要更加嚴格要求自己，提高自身(shen)素質，努力學習(xi)，積極工(gong)(gong)作，勇攀教育事業的(de)(de)(de)高峰，做一(yi)名優秀的(de)(de)(de)體育教師。

小學體育年度工作總結10

　　xxxx—xxxx學(xue)年(nian)度上學(xue)期的體(ti)育教(jiao)(jiao)學(xue)工作已(yi)結(jie)束了(le)(le)。由于本學(xue)期為期22周，比(bi)往年(nian)的教(jiao)(jiao)學(xue)周期要(yao)長，為了(le)(le)使體(ti)育教(jiao)(jiao)學(xue)工作開展的更有實效性，在開學(xue)初制定了(le)(le)詳細的教(jiao)(jiao)學(xue)工作計劃，以此指導教(jiao)(jiao)學(xue)工作。

　　本(ben)學(xue)我主要擔(dan)任一(yi)(yi)年(nian)級3、4班和(he)二年(nian)級1、2、3班及四(si)年(nian)級3、4班的(de)體育(yu)教學(xue)工作，現將本(ben)學(xue)期的(de)教學(xue)工作做一(yi)(yi)個(ge)總結。

　　一、制定合理的教學計劃，認真備好每一節課，以飽滿的熱情上課。

　　我所擔任的(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課是(shi)(shi)三(san)個(ge)年(nian)(nian)(nian)(nian)級的(de)，因此根(gen)據(ju)不(bu)同年(nian)(nian)(nian)(nian)級制定不(bu)同的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作計劃和進(jin)度(du)。一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)(nian)級主(zhu)要是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)隊(dui)(dui)列隊(dui)(dui)形和武術健(jian)(jian)身操為主(zhu)，同時開(kai)展(zhan)豐富有趣的(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)趣味游戲活動，讓一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)(nian)級的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)掌握最基本的(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課堂(tang)常(chang)規，讓一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)(nian)級的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)喜歡上(shang)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課，同時懂得簡單(dan)的(de)衛生(sheng)常(chang)識(shi)知識(shi)；二(er)年(nian)(nian)(nian)(nian)級主(zhu)要是(shi)(shi)規范(fan)(fan)隊(dui)(dui)列隊(dui)(dui)形和武術健(jian)(jian)身操，在課堂(tang)上(shang)給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)灌輸(shu)上(shang)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課的(de)安全常(chang)識(shi)，以此來減少體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課中的(de)運動損(sun)傷(shang)；四(si)年(nian)(nian)(nian)(nian)級的(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課在規范(fan)(fan)隊(dui)(dui)列隊(dui)(dui)形和武術健(jian)(jian)身操的(de)同時，根(gen)據(ju)四(si)年(nian)(nian)(nian)(nian)級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)體(ti)(ti)(ti)質(zhi)進(jin)行小強度(du)的(de)訓練，并進(jin)行測(ce)試，以此來增強四(si)年(nian)(nian)(nian)(nian)級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)體(ti)(ti)(ti)質(zhi)。提前一(yi)(yi)周備課，教(jiao)案與(yu)上(shang)課內容相(xiang)一(yi)(yi)致，在課堂(tang)中以積極(ji)飽滿的(de)態(tai)度(du)面(mian)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，在與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)交流時以正能量的(de)語言引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課中不(bu)但身體(ti)(ti)(ti)得到了鍛煉(lian)，而(er)且學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)精神世界也更加(jia)絢麗多彩(cai)。

　　二、積極參與學校組織的教研活動

　　本學期我(wo)校以同學科(ke)(ke)為(wei)單位(wei)開展教(jiao)研活動，同學科(ke)(ke)的(de)(de)老師(shi)互相學習，取(qu)長補短，認(ren)真教(jiao)研，在(zai)教(jiao)研過程中發(fa)現問(wen)題及時解決，認(ren)真聽(ting)課和(he)評課，并對講課的(de)(de)老師(shi)給予客(ke)觀(guan)的(de)(de)評價，教(jiao)研活動扎實(shi)有效的(de)(de)開展。

　　三、上好第二課堂的興趣課

　　本學(xue)(xue)期我負責籃(lan)球(qiu)興(xing)(xing)趣班的(de)(de)(de)(de)(de)課，為了使籃(lan)球(qiu)興(xing)(xing)趣班的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生有所收獲，在開學(xue)(xue)初根據不同年(nian)級制(zhi)定不同的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)計劃，讓學(xue)(xue)生在籃(lan)球(qiu)興(xing)(xing)趣課上(shang)學(xue)(xue)有所成，一(yi)年(nian)級的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生會熟練(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)拍球(qiu)，二三年(nian)級的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生會行(xing)進(jin)間的(de)(de)(de)(de)(de)運球(qiu)，四五(wu)年(nian)級的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生掌握(wo)單(dan)手肩上(shang)投籃(lan)的(de)(de)(de)(de)(de)動作，并且會左右手熟練(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)運球(qiu)。

　　四、參加師徒結對的活動

　　學(xue)校為了(le)使每位老師在(zai)教學(xue)中快(kuai)速成長和(he)進(jin)步(bu)，開展了(le)師徒結對(dui)的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)，通過(guo)此活(huo)動(dong)我(wo)也找到了(le)我(wo)的(de)(de)(de)師傅(fu)(fu)—陳云老師。在(zai)沒有(you)課的(de)(de)(de)`時間里積極聽(ting)取(qu)師傅(fu)(fu)的(de)(de)(de)課，通過(guo)聽(ting)師傅(fu)(fu)的(de)(de)(de)課和(he)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)課做比較，發現(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)問題(ti)和(he)不足(zu)，和(he)師傅(fu)(fu)進(jin)行溝通，并對(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)問題(ti)和(he)不足(zu)之處進(jin)行解決和(he)彌(mi)補。

　　五、提升自己的專業能力，以良好的形象展示自己

　　在上好(hao)課的同時，要(yao)不斷提升自己的專業能力(li)，在教學中(zhong)給學生(sheng)(sheng)展示(shi)(shi)出體(ti)(ti)育老(lao)師(shi)的風采，讓學生(sheng)(sheng)佩服體(ti)(ti)育老(lao)師(shi)；我面(mian)(mian)對的的是(shi)小(xiao)學低(di)段的孩子，孩子的認知能力(li)在形(xing)成(cheng)階(jie)段，所以(yi)作為(wei)老(lao)師(shi)的我要(yao)以(yi)良好(hao)的形(xing)象展現在學生(sheng)(sheng)面(mian)(mian)前，在這里要(yao)做到(dao)語(yu)言文明(ming)，老(lao)師(shi)以(yi)陽光自信的良好(hao)形(xing)象展示(shi)(shi)在學生(sheng)(sheng)面(mian)(mian)前，給學生(sheng)(sheng)以(yi)正(zheng)能量的引(yin)導。

　　六、積極參加學校的活動

　　本學期(qi)我(wo)校(xiao)舉行校(xiao)慶十周(zhou)年的(de)(de)慶典。在(zai)十周(zhou)年慶典晚會期(qi)間我(wo)主要(yao)負責各節目(mu)的(de)(de)道(dao)(dao)具擺(bai)放，為了各個節目(mu)的(de)(de)順利進(jin)行，提(ti)前和各節目(mu)負責人進(jin)行溝通，做(zuo)好(hao)道(dao)(dao)具的(de)(de)擺(bai)放工(gong)(gong)(gong)作，同時對志(zhi)愿(yuan)者的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作進(jin)行合(he)理的(de)(de)安排(pai)，使各個志(zhi)愿(yuan)者各司其職，使擺(bai)放道(dao)(dao)具井然有(you)(you)序。參(can)加(jia)此次活動也使我(wo)對工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)安排(pai)有(you)(you)了更(geng)深(shen)的(de)(de)認(ren)識，在(zai)工(gong)(gong)(gong)作中還需要(yao)更(geng)加(jia)的(de)(de)努力。

　　七、進行有效的期末考試

　　為了使(shi)三個(ge)年(nian)級的學生在期末(mo)取得(de)好(hao)的體(ti)育(yu)(yu)成績(ji)，根(gen)據(ju)《體(ti)育(yu)(yu)與健康(kang)課程標準》，不(bu)同(tong)年(nian)級達標的要(yao)求不(bu)同(tong)，根(gen)據(ju)成績(ji)和(he)數據(ju)對照(zhao)，做出(chu)真(zhen)實有(you)效的成績(ji)，讓學生對自(zi)己的體(ti)育(yu)(yu)成績(ji)有(you)一個(ge)正確的認識。

　　以上是我(wo)對本學(xue)期的(de)(de)體(ti)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作的(de)(de)總結，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作中還存在(zai)很多(duo)不足，還需要我(wo)在(zai)今后(hou)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作中彌補(bu)自(zi)己(ji)的(de)(de)不足，提升(sheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水平，使(shi)自(zi)己(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力有所提升(sheng)，同時(shi)也(ye)希望同事給我(wo)提出寶貴的(de)(de)意見(jian)和建議。

小學體育年度工作總結11

　　本(ben)學期，體(ti)(ti)育教研組各(ge)(ge)項工作(zuo)(zuo)在校各(ge)(ge)級領(ling)導的(de)關心重視下，在全體(ti)(ti)體(ti)(ti)育教師的(de)共(gong)同(tong)努力協(xie)作(zuo)(zuo)下，各(ge)(ge)項工作(zuo)(zuo)得到順(shun)利開展，并(bing)較(jiao)好完(wan)成(cheng)了任務，取得了較(jiao)理想(xiang)的(de)成(cheng)績。下面就本(ben)學期學校體(ti)(ti)育工作(zuo)(zuo)方(fang)方(fang)面面作(zuo)(zuo)一(yi)回(hui)顧總結。

　　1.課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)面(mian)，各位教(jiao)(jiao)(jiao)師能(neng)按(an)照上級部門及學(xue)(xue)(xue)(xue)校領導提出(chu)的要求(qiu)，開(kai)(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作。認真(zhen)執行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作“六認真(zhen)”，并(bing)按(an)照要求(qiu)備好(hao)課，寫好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)案，進而(er)(er)努(nu)力上好(hao)課，從而(er)(er)減少了(le)(le)在體(ti)(ti)育課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的隨意(yi)性(xing)(xing)、放羊式。在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，各教(jiao)(jiao)(jiao)師能(neng)根據學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的特點及實(shi)際情(qing)況，合理(li)選(xuan)擇體(ti)(ti)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內容，采(cai)用較有(you)針對性(xing)(xing)的方(fang)法(fa)、手(shou)段(duan)，多(duo)形(xing)式的.組織形(xing)式，并(bing)能(neng)抓住重點難點及學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的薄弱(ruo)點，有(you)的放矢開(kai)(kai)展活動(dong)、練習。從而(er)(er)調(diao)動(dong)了(le)(le)全體(ti)(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與的積極性(xing)(xing)，使(shi)不同基(ji)礎的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)得到了(le)(le)相(xiang)應的鍛煉(lian)和發展，并(bing)使(shi)得整體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效果質量得到提升。

　　2.按照教(jiao)務處(chu)要求(qiu)組(zu)織全(quan)(quan)組(zu)教(jiao)師(shi)定期開展集體(ti)備課活(huo)動，共(gong)同討論教(jiao)材(cai)教(jiao)法(fa)、教(jiao)材(cai)重(zhong)點(dian)與難點(dian)及(ji)所(suo)合理采用的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)，同時(shi)也結合學(xue)(xue)(xue)校現有場地(di)器材(cai)條(tiao)件，使(shi)各年(nian)級(ji)在體(ti)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容、項目、難度等方面基本統一(yi)，從而(er)保證了體(ti)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)正常(chang)開展，使(shi)全(quan)(quan)體(ti)學(xue)(xue)(xue)生得到全(quan)(quan)面均衡發展。

　　3.認真做好(hao)學(xue)生體質健(jian)康(kang)標(biao)準(zhun)的(de)測試(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)。學(xue)生體質健(jian)康(kang)標(biao)準(zhun)測試(shi)是一項(xiang)(xiang)面(mian)廣量大(da)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，為了做好(hao)這項(xiang)(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)，我組全(quan)(quan)體教師本著認真負責的(de)態度，認真細(xi)致的(de)做好(hao)各項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)練習與測試(shi)，使測試(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)做到全(quan)(quan)面(mian)、準(zhun)確、無誤(wu)，并及(ji)時上報。通過大(da)家努力，我們如期圓(yuan)滿完(wan)成了測試(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)任務(wu)。

小學體育年度工作總結12

　　本學(xue)(xue)期我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)育(yu)(yu)工作在(zai)(zai)市(shi)教育(yu)(yu)局(ju)和(he)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的總(zong)體(ti)布署下(xia)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)行政(zheng)的關心支持下(xia)，堅持德、智(zhi)、體(ti)全(quan)面發展(zhan)的正(zheng)確方向，在(zai)(zai)搞好學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)育(yu)(yu)工作的同(tong)時，全(quan)神貫注抓(zhua)好課堂教學(xue)(xue)，業(ye)余訓練(lian)，使我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)育(yu)(yu)工作得到(dao)長足的發展(zhan)，豐(feng)富了校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)生(sheng)活，增(zeng)強了師(shi)生(sheng)的身體(ti)素質，健全(quan)了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)育(yu)(yu)教學(xue)(xue)制度。現就本學(xue)(xue)期我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)開展(zhan)的體(ti)育(yu)(yu)工作做如下(xia)總(zong)結：

　　1、本著“健康第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作。

　　我(wo)組二位專職體育教(jiao)師能認真貫徹執行新(xin)的(de)《體育課程標(biao)準》，本著“健(jian)康第(di)一(yi)”的(de)指導思想，確立“以人(ren)為(wei)本”的(de)體育教(jiao)學(xue)目標(biao)，結合(he)德育、智育和(he)美育，促進(jin)學(xue)生身心的(de)全(quan)面發展，為(wei)培養新(xin)型、現(xian)代的(de)建(jian)設者和(he)接班人(ren)做準備(bei)。

　　全組(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中能(neng)以現代(dai)課(ke)堂理念規范自己，平時(shi)能(neng)認真加(jia)強體(ti)育(yu)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理論的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，進行有(you)目的(de)、有(you)計(ji)劃的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研意(yi)識(shi)氣氛濃(nong)厚，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量有(you)明顯的(de)提高。本組(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)能(neng)認真做到經(jing)常性地(di)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)進行檢查、總結，及時(shi)發現問(wen)題，解決問(wen)題，逐步(bu)認識(shi)和掌握新(xin)課(ke)程標準下(xia)體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)的(de)規律。根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期初(chu)所制(zhi)定的(de)體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)計(ji)劃及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進度，結合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)實(shi)際情(qing)況上(shang)好(hao)(hao)每節課(ke)，認真寫好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)反思。在(zai)我校承辦的(de)基礎(chu)課(ke)改觀摩(mo)活動中，邵(shao)麗(li)華(hua)執教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)《原地(di)投(tou)擲輕物》受到聽課(ke)老師(shi)一(yi)致好(hao)(hao)評!

　　2、常抓不懈，推動“二操一活動”有序開展。

　　學校(xiao)“兩(liang)操(cao)一(yi)(yi)活動(dong)”是(shi)反映(ying)學生(sheng)整(zheng)(zheng)體(ti)面(mian)(mian)貌的(de)(de)(de)(de)形(xing)象“工程”，是(shi)學校(xiao)整(zheng)(zheng)體(ti)推進(jin)素質(zhi)(zhi)教育的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)窗(chuang)口，抓好(hao)“兩(liang)操(cao)”也(ye)是(shi)學校(xiao)管理工作(zuo)(zuo)方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)項重(zhong)要內容。一(yi)(yi)學期(qi)來(lai)，體(ti)育組配合(he)少先隊(dui)大隊(dui)部工作(zuo)(zuo)，繼(ji)續(xu)嚴格規(gui)范(fan)廣(guang)播(bo)(bo)(bo)操(cao)進(jin)出場的(de)(de)(de)(de)紀律及做(zuo)操(cao)質(zhi)(zhi)量(liang)，做(zuo)到出操(cao)靜、齊、快，動(dong)作(zuo)(zuo)規(gui)范(fan)、美(mei)觀。繼(ji)續(xu)實施“領(ling)操(cao)周(zhou)周(zhou)換”制度，不斷(duan)改進(jin)廣(guang)播(bo)(bo)(bo)操(cao)動(dong)作(zuo)(zuo)質(zhi)(zhi)量(liang)，樹立各(ge)班領(ling)操(cao)員(yuan)榜樣模范(fan)作(zuo)(zuo)用(yong)。召開了(le)(le)校(xiao)體(ti)育委員(yuan)會(hui)議，加(jia)強體(ti)育檢查小組工作(zuo)(zuo)，定(ding)人定(ding)班定(ding)時間，督促兩(liang)操(cao)一(yi)(yi)活動(dong)的(de)(de)(de)(de)正常(chang)開展。本(ben)學期(qi)初及時做(zuo)好(hao)廣(guang)播(bo)(bo)(bo)操(cao)比賽(sai)(sai)規(gui)程的(de)(de)(de)(de)'制定(ding)和通(tong)知工作(zuo)(zuo)，督促師生(sheng)不斷(duan)改進(jin)動(dong)作(zuo)(zuo)規(gui)范(fan)性(xing)，提(ti)高做(zuo)操(cao)質(zhi)(zhi)量(liang)，積極(ji)準備校(xiao)學生(sheng)廣(guang)播(bo)(bo)(bo)操(cao)比賽(sai)(sai)。并于(yu)__年11月份舉行(xing)了(le)(le)全校(xiao)學生(sheng)參加(jia)的(de)(de)(de)(de)廣(guang)播(bo)(bo)(bo)操(cao)比賽(sai)(sai)，通(tong)過比賽(sai)(sai)極(ji)大地提(ti)高了(le)(le)廣(guang)播(bo)(bo)(bo)操(cao)做(zuo)操(cao)的(de)(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)及組織紀律性(xing)。

　　3、繼續加大課余體育訓練力度，積極參戰各級各類體育競賽。

　　學(xue)生(sheng)(sheng)課余訓練(lian)和(he)(he)競賽是學(xue)校體(ti)(ti)育的(de)重要組(zu)成部分(fen)，對活(huo)(huo)躍學(xue)生(sheng)(sheng)課余文化生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，促進學(xue)校體(ti)(ti)育工(gong)作開(kai)展、發揮學(xue)生(sheng)(sheng)特長，培養后備體(ti)(ti)育人才具有(you)積(ji)(ji)極意義。本學(xue)期我組(zu)全(quan)體(ti)(ti)教師繼(ji)續不遺(yi)余力地(di)開(kai)展課余體(ti)(ti)育訓練(lian)工(gong)作。二位(wei)體(ti)(ti)育教師分(fen)別負責學(xue)校田徑隊(dui)和(he)(he)校男女毽(jian)球隊(dui)、排球隊(dui)的(de)訓練(lian)工(gong)作。一學(xue)期來，體(ti)(ti)育教師利用(yong)早晚課余時間，帶領(ling)運動員(yuan)堅(jian)持不懈進行(xing)日常訓練(lian)，做到有(you)計劃，有(you)記(ji)錄(lu)，按時保質抓成效。我們組(zu)建的(de)校排球隊(dui)參加__昆山市小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)女子排球賽，獲(huo)得了(le)市第(di)三(san)名。我校毽(jian)球隊(dui)、跳繩隊(dui)利用(yong)冬(dong)訓時間，積(ji)(ji)極扎實開(kai)展訓練(lian)。我們相(xiang)信，只要付出了(le)，就會有(you)收獲(huo)的(de)喜悅。

　　4、重視場地器材建設，當好領導參謀。

　　根據教育(yu)部(bu)__年(nian)印發的《中小學體(ti)育(yu)器材設施配(pei)備(bei)目錄(lu)》，切實做(zuo)好(hao)學校體(ti)育(yu)器材的配(pei)備(bei)，建立了(le)體(ti)育(yu)器材管理制(zhi)度并(bing)(bing)切實落實體(ti)育(yu)室器材出借登記、管理制(zhi)度。本學期，為貫徹落實《學生體(ti)質(zhi)健康標(biao)準(zhun)》測(ce)試要(yao)求，學校投(tou)入資金購買(mai)了(le)肺活(huo)量(liang)測(ce)試儀、坐位體(ti)前(qian)屈測(ce)試儀、握力計等(deng)儀器。并(bing)(bing)于今年(nian)五月對(dui)學生進行了(le)體(ti)質(zhi)健康的測(ce)試工作和數(shu)據的統計，并(bing)(bing)作出了(le)全(quan)面認真(zhen)的分(fen)析，為今后體(ti)育(yu)工作的開展(zhan)提(ti)供了(le)有(you)效數(shu)據。

　　轉眼(yan)之間，一(yi)學期就接近了尾聲，新的(de)一(yi)學期來(lai)臨之際，我校的(de)體育工作(zuo)又將面臨一(yi)個嶄新的(de)開始，所有(you)一(yi)切都要求著我組(zu)體育教師一(yi)如既往地加倍(bei)努力，讓裕元體育這朵棋葩(pa)開得更艷，開得更久。

小學體育年度工作總結13

　　本(ben)(ben)學(xue)(xue)年我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)育工作在市教育局和學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)總體(ti)布署下(xia)，在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)行政(zheng)的(de)(de)關心支(zhi)持下(xia)，堅持德、智(zhi)、體(ti)全面(mian)發展(zhan)的(de)(de)正確(que)方向，在搞好學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)育工作的(de)(de)同時，全神貫注抓好課堂教學(xue)(xue)，業余(yu)訓練(lian)，使我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)育工作得到長(chang)足(zu)的(de)(de)發展(zhan)，豐富了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)園生活，增強了(le)師生的(de)(de)身體(ti)素質，健全了(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)育教學(xue)(xue)制度。現(xian)就本(ben)(ben)學(xue)(xue)年我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)開展(zhan)的(de)(de)'體(ti)育工作做如下(xia)總結：

　　一、本著“健康第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作。

　　我能認真貫徹執行新的(de)(de)《體育(yu)課程標(biao)準》，本著“健(jian)康第一”的(de)(de)指導思(si)想，確立“以人(ren)為本”的(de)(de)體育(yu)教(jiao)學目標(biao)，結合德(de)育(yu)、智(zhi)育(yu)和(he)美育(yu)，促進(jin)學生身心的(de)(de)全(quan)面發展，為培養新型、現代的(de)(de)建設者和(he)接班(ban)人(ren)做準備。

　　平時能認(ren)真加強體育新(xin)教學(xue)(xue)(xue)理論的(de)學(xue)(xue)(xue)習，進(jin)行(xing)有目(mu)的(de)教學(xue)(xue)(xue)實踐，教科(ke)研意識(shi)氣氛(fen)濃(nong)厚，教學(xue)(xue)(xue)質量有明顯的(de)提高。能認(ren)真做到經常性地(di)對教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作進(jin)行(xing)檢查(cha)、總結(jie)，及時發現問題(ti)，解決問題(ti)，逐步認(ren)識(shi)和掌握新(xin)課(ke)程標準下(xia)體育教學(xue)(xue)(xue)新(xin)的(de)規律。根據學(xue)(xue)(xue)期(qi)初所制定的(de)體育教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作計劃(hua)及教學(xue)(xue)(xue)進(jin)度，結(jie)合(he)教學(xue)(xue)(xue)的(de)實際情況上好(hao)每節課(ke)，認(ren)真寫好(hao)教學(xue)(xue)(xue)反思。

　　二、常抓不懈，推動“二操一活動”有序開展。

　　學(xue)校“兩操(cao)一活動(dong)”是(shi)反(fan)映(ying)學(xue)生整體面貌的(de)(de)形(xing)象“工(gong)程”，是(shi)學(xue)校整體推進(jin)素(su)質教(jiao)育的(de)(de)一個窗口，抓好“兩操(cao)”也是(shi)學(xue)校管理(li)工(gong)作方面的(de)(de)一項重要內容(rong)。一學(xue)期來，體育組(zu)配合少(shao)先(xian)隊大(da)隊部工(gong)作，繼(ji)續嚴格規范廣播操(cao)進(jin)出場(chang)的(de)(de)紀律及做操(cao)質量，做到(dao)出操(cao)靜、齊(qi)、快(kuai)，動(dong)作規范、美觀。繼(ji)續實施(shi)“領操(cao)周周換”制度，不斷改進(jin)廣播操(cao)動(dong)作質量，樹(shu)立(li)各(ge)班領操(cao)員榜樣(yang)模范作用。

　　三、重視場地器材建設，當好領導參謀。

　　根(gen)據(ju)教育部印發的(de)《中小學(xue)體(ti)(ti)育器(qi)材設施配備目錄》，切實做好學(xue)校(xiao)體(ti)(ti)育器(qi)材的(de)配備，建立了(le)體(ti)(ti)育器(qi)材管理制度并切實落(luo)(luo)實體(ti)(ti)育室(shi)器(qi)材出借登(deng)記、管理制度。本學(xue)年(nian)，為貫徹落(luo)(luo)實《學(xue)生(sheng)體(ti)(ti)質健康標準(zhun)》測試(shi)要求，并于今(jin)年(nian)對學(xue)生(sheng)進(jin)行了(le)體(ti)(ti)質健康的(de)測試(shi)工(gong)作(zuo)和數據(ju)的(de)統計(ji)，并作(zuo)出了(le)全面認(ren)真的(de)分析，為今(jin)后(hou)體(ti)(ti)育工(gong)作(zuo)的(de)開展提供(gong)了(le)有效數據(ju)。

　　轉眼之間(jian)，一學年就接(jie)近了尾(wei)聲，新的一學期來臨之際，我校的體(ti)育工作(zuo)又將面臨一個嶄新的開始，所有一切都要求著我一如既往地加倍努力，讓體(ti)育這朵(duo)棋葩(pa)開得更(geng)艷，開得更(geng)久。

小學體育年度工作總結14

　　一學(xue)(xue)年里(li)，本人擔(dan)任了(le)學(xue)(xue)校體育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和體育教(jiao)(jiao)研(yan)組組長(chang)工作。一學(xue)(xue)年以來，在領導(dao)的關心、支持下(xia)，盡(jin)職盡(jin)責做好各項工作。現具體總結(jie)如(ru)下(xia)：

　　一、理論學習方面

　　通過(guo)這一學(xue)(xue)期的(de)實(shi)踐，吸(xi)取《課程標準》的(de)精(jing)華(hua)部分，堅(jian)持“健康第(di)一”的(de)指導(dao)思(si)想，將(jiang)發展(zhan)學(xue)(xue)生的(de)身(shen)體素(su)質放在首要之(zhi)位。為了(le)更好的(de)武裝自己的(de)頭(tou)腦，我(wo)堅(jian)持研(yan)讀《體育(yu)(yu)》等雜志，登陸體育(yu)(yu)學(xue)(xue)科的(de)前(qian)沿(yan)網站，并認真做筆(bi)記，建立了(le)自己的(de)博客，及時反思(si)每一節(jie)課的(de)教學(xue)(xue)，記錄經典案(an)例(li)，積極撰寫自己的(de)所(suo)感所(suo)思(si)。

　　二、體育教學方面

　　一(yi)學(xue)(xue)(xue)期來，在(zai)區體校領導的(de)指(zhi)導和自己(ji)的(de)努(nu)力(li)下，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平有了一(yi)定的(de)提高，在(zai)課(ke)堂上，注重常規(gui)教(jiao)育(yu)。日常教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，認(ren)真備課(ke)，嚴格按照教(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃(hua)上每(mei)一(yi)節(jie)課(ke)，絕不(bu)(bu)“放羊”，由于專業的(de)原因，體育(yu)老師(shi)都是帶幾個班的(de)課(ke)，所(suo)以我(wo)(wo)認(ren)真分析(xi)各班的(de)學(xue)(xue)(xue)情與不(bu)(bu)同點，采(cai)用不(bu)(bu)同的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)，努(nu)力(li)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生掌(zhang)握各項運動技能。在(zai)每(mei)學(xue)(xue)(xue)期開學(xue)(xue)(xue)第一(yi)節(jie)課(ke)我(wo)(wo)就會將體育(yu)課(ke)的(de)常規(gui)、要求(qiu)對他(ta)們(men)說清楚，并且(qie)強調(diao)體育(yu)課(ke)和語文、數(shu)學(xue)(xue)(xue)、外語等(deng)學(xue)(xue)(xue)科(ke)一(yi)樣，是一(yi)門(men)課(ke)，不(bu)(bu)是玩。現在(zai)已經形成了常規(gui)，我(wo)(wo)們(men)的(de)體育(yu)課(ke)有序而(er)精彩。

　　上半年(nian)的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)教(jiao)研課和(he)區教(jiao)研督導課中受到(dao)區體校(xiao)領導和(he)學(xue)校(xiao)領導的(de)(de)(de)好評，并獲得(de)優秀(xiu)課的(de)(de)(de)光榮(rong)稱號，為學(xue)校(xiao)體育教(jiao)學(xue)做出了(le)一(yi)定的(de)(de)(de)成績(ji)。

　　三、業余訓練方面

　　籃球運動是我校(xiao)的(de)傳統體育項目，本年(nian)度(du)由(you)于本人身(shen)體等情況雖不(bu)能承擔(dan)教練員工作(zuo)(zuo)(zuo)，作(zuo)(zuo)(zuo)為體育教研組長心系(xi)學(xue)校(xiao)，為學(xue)校(xiao)尋找能勝任籃球訓練的(de)教練員，承擔(dan)了學(xue)校(xiao)籃球訓練隊的(de)管理工作(zuo)(zuo)(zuo)，并把自己多年(nian)來的(de)訓練經驗傳授給(gei)年(nian)輕教練，促使(shi)我校(xiao)籃球訓練工作(zuo)(zuo)(zuo)順利開展(zhan)以及繼續發揚光(guang)大。

　　為備戰Xx區(qu)冬季運(yun)動(dong)會，我跟體育(yu)組(zu)丁老師組(zu)學校代(dai)表隊，每天(tian)早上7點半至8點進(jin)行晨練一個多月，雖然區(qu)教育(yu)局因“甲流”原因取消了比(bi)賽，我還是為我們的學生(sheng)因此提高了運(yun)動(dong)水平(ping)而感到高興和欣慰。

　　四、學校群體工作

　　在完成教學(xue)任務及(ji)課(ke)外訓(xun)練管(guan)理(li)的(de)同時，每天(tian)與(yu)體(ti)育(yu)(yu)組丁老師一(yi)道協同大(da)隊部抓(zhua)好學(xue)校群(qun)體(ti)工作，如：課(ke)間(jian)操、體(ti)育(yu)(yu)活動課(ke)、班級籃球賽、校運會等等，通過開展各種形式的(de)體(ti)育(yu)(yu)競賽，提高了(le)(le)學(xue)生(sheng)對體(ti)育(yu)(yu)運動的(de)認識與(yu)興趣，從而達到了(le)(le)增強學(xue)生(sheng)體(ti)質健(jian)康(kang)的(de)`目的(de)。

　　五、個人成績

　　1、區教(jiao)研督導(dao)課(ke)中本人(ren)的體育(yu)課(ke)評定為優秀(xiu)課(ke)。

　　2、率隊參加xx區田徑(jing)運動會獲x個單(dan)項前(qian)x名。

　　3、圓滿(man)組織全校(xiao)一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評(ping)。

　　4、圓滿組織學(xue)校第xx屆(jie)校運會。

　　5、圓滿完成(cheng)學(xue)(xue)校09年度全體學(xue)(xue)生《體質健康達(da)標(biao)》工作(zuo)，以及(ji)“達(da)標(biao)”數據及(ji)時上報(bao)工作(zuo)。

　　總之，經過一學年的(de)(de)努(nu)力(li)(li)，取(qu)得的(de)(de)了一些成(cheng)績，還(huan)有(you)許多(duo)不(bu)足有(you)待改進。我也深(shen)知所有(you)工作都(dou)需要(yao)自己積極思(si)考(kao)與實踐和大(da)家的(de)(de)共同努(nu)力(li)(li)以及各方(fang)的(de)(de)通(tong)力(li)(li)協作才能完成(cheng)好，以上陳述，難免有(you)疏(shu)漏不(bu)當之處，敬(jing)請大(da)家批(pi)評指(zhi)正！

　　在校(xiao)領(ling)導的(de)正確(que)領(ling)導下，有效地開展體育教學和體育活動，認真(zhen)貫徹新課程標(biao)準。為培(pei)養學生(sheng)的(de)終身(shen)體育意識(shi)打(da)下了堅實基礎，很好地促進學生(sheng)身(shen)心健康，現對半年來的(de)工(gong)作(zuo)情況(kuang)總(zong)結如下：

　　一、深入探究，努力提高教育教學水平

　　這一學期我執教(jiao)x年(nian)級x個(ge)班的體育課，工作量是(shi)每(mei)周x節(jie)課，并(bing)負(fu)責學校日常田徑隊的訓(xun)練工作，負(fu)責學校“三操”。

　　在平時(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作過程(cheng)中(zhong)，能全(quan)面貫徹教(jiao)育方(fang)針和新(xin)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)理念(nian)，按原大(da)綱課(ke)(ke)程(cheng)要求，結合新(xin)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)理念(nian)和學(xue)(xue)生身心發展的(de)(de)(de)要求制(zhi)訂行(xing)之有效的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)計劃，認真(zhen)備課(ke)(ke)。在學(xue)(xue)校沒有場地(di)器材的(de)(de)(de)情(qing)況下(xia)，有效地(di)開(kai)展廣播(bo)操教(jiao)學(xue)(xue)、隊(dui)形隊(dui)列(lie)、游(you)戲、身體(ti)(ti)素質及彈跳力訓練(lian)、技巧訓練(lian)、靈活性訓練(lian)多種(zhong)新(xin)穎課(ke)(ke)型，于方(fang)寸間積極撥展體(ti)(ti)育天地(di)。

　　平時(shi)工(gong)作(zuo)除了(le)(le)認真(zhen)開展課堂教學(xue)外還保障了(le)(le)學(xue)校各項體(ti)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)的順利開展，保證了(le)(le)學(xue)生在(zai)校一日的體(ti)育(yu)(yu)活動時(shi)間，豐富(fu)了(le)(le)學(xue)生的課余文(wen)化生活，提高(gao)了(le)(le)校園文(wen)化建設。半年來，本(ben)人(ren)(ren)還十分注重個人(ren)(ren)的業務學(xue)習和(he)提高(gao)，緊緊抓住課程改(gai)革這(zhe)一契(qi)機，通過(guo)在(zai)實踐中加深對課程的理解和(he)領會。

　　1、學(xue)生能在老師的(de)(de)要求下積極鍛煉，對(dui)學(xue)生本身增強體質，矯正(zheng)和補(bu)償(chang)身心缺(que)陷起(qi)到了(le)很大的(de)(de)作(zuo)用。使用他們養(yang)成了(le)良好的(de)(de)行為習慣和正(zheng)確的(de)(de)課堂(tang)常規。

　　2、通過(guo)體育課的(de)鍛煉，使那些有行(xing)動(dong)障礙的(de)學(xue)生消除了自卑心(xin)理，感(gan)受到了學(xue)校、班(ban)級和老師(shi)的(de)溫(wen)暖，有利于學(xue)生在今后的(de)學(xue)習過(guo)程(cheng)中(zhong)樹立良好的(de)自尊心(xin)，促進德、智、體等方面的(de)全(quan)面發展(zhan)。

　　3、在(zai)體育教(jiao)學(xue)(xue)中，突出(chu)了(le)實用性和趣味性的原則(ze)，既(ji)保證了(le)學(xue)(xue)生得到(dao)積極(ji)鍛煉，又使學(xue)(xue)生在(zai)學(xue)(xue)習(xi)過程中感情(qing)愉快，養成了(le)鍛煉身體的習(xi)慣。在(zai)教(jiao)案的編寫上(shang)，突出(chu)了(le)個別化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)原則(ze)，盡(jin)量使每(mei)個學(xue)(xue)生都能(neng)有適合自己(ji)的活動(dong)內容和活動(dong)方(fang)式，更增強了(le)學(xue)(xue)生的自信心(xin)，使他(ta)了(le)解到(dao)自己(ji)在(zai)這個群體中的重要(yao)性，是這個大家庭中不(bu)可缺少的一員。

　　4、教學過程、教學進度和教學內容(rong)的(de)安(an)排(pai)，按照由(you)(you)易到難(nan)，由(you)(you)簡到繁的(de)原則(ze)，實行多次(ci)重復練習(xi)，使(shi)學習(xi)內容(rong)在(zai)學生頭腦中留(liu)下較深刻的(de)印(yin)象，有利于學生對(dui)技術動作的(de)掌握和運動表象的(de)形成(cheng)。運動負荷(he)由(you)(you)小到大，滿足了不同類型學生的(de)要(yao)求。

　　5、采(cai)用不同類(lei)(lei)型的球(qiu)類(lei)(lei)運(yun)動及(ji)游(you)戲，使學生提高了身(shen)體(ti)協調性，增加(jia)對參加(jia)體(ti)育鍛煉的興(xing)趣。

　　二、認真對待兩操工作

　　這(zhe)學(xue)期學(xue)習了全(quan)國(guo)第三套學(xue)生廣播(bo)體操(cao)《七彩陽光》，動作難度增加，對學(xue)生的協調性(xing)和柔韌性(xing)都有很大的要(yao)求，我主要(yao)通過以(yi)下幾(ji)點對廣播(bo)操(cao)進行教學(xue)。

　　1、加強對第(di)學生的(de)思想教育(yu)。使學生真正認(ren)識到做操(cao)的(de)重(zhong)要性(xing)和必要性(xing)，培養學生重(zhong)視做操(cao)、自(zi)覺做操(cao)、堅持做操(cao)的(de)習(xi)慣。

　　2、體育教師要正(zheng)確運(yun)用(yong)示(shi)范(fan)。通過示(shi)范(fan)能(neng)使學生建立正(zheng)確的(de)動作(zuo)表象。因(yin)此，示(shi)范(fan)要準確、規范(fan)、優美。

　　3、要精講多練。我在廣播(bo)操(cao)教(jiao)學中，講解(jie)主要是結合(he)示范動作(zuo)(zuo)，讓(rang)學生(sheng)加深(shen)對(dui)動作(zuo)(zuo)的理解(jie)，學生(sheng)反復(fu)練習(xi)，掌握(wo)技術動作(zuo)(zuo)。加強口令(ling)學習(xi)，口令(ling)要清楚、宏亮(liang)、準確。

　　4、教師巡回指導，及時(shi)糾正錯誤動作。

　　此外，在(zai)(zai)廣播(bo)操教(jiao)學過程中(zhong)，還要(yao)得到了學校領導和(he)班(ban)主任的大力支持，進行了集體(ti)教(jiao)學，所以，廣播(bo)操在(zai)(zai)很短的時間內有了效果。

　　我們體育(yu)組希望(wang)所有教(jiao)師(shi)都能以身作則，并加強對學生思(si)想教(jiao)育(yu)，使學生真(zhen)正認(ren)識到做操的(de)重要(yao)性(xing)和(he)(he)(he)必要(yao)性(xing)，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(ren)真(zhen)做操，并與(yu)各班(ban)班(ban)主任溝通，對學生出操的(de)順(shun)序和(he)(he)(he)隊列嚴(yan)格要(yao)求，做到有序的(de)出操和(he)(he)(he)返回，培養學生良好的(de)組織性(xing)和(he)(he)(he)紀律(lv)性(xing)。

　　在課(ke)堂上配合學(xue)(xue)校(xiao)對生(sheng)學(xue)(xue)進行(xing)德育教(jiao)育，培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)機(ji)智、果斷和自覺遵守規則(ze)的好品質(zhi)。

小學體育年度工作總結15

　　學(xue)校(xiao)體育(yu)(yu)是(shi)學(xue)校(xiao)教育(yu)(yu)的(de)重要組成部分，是(shi)實施素質(zhi)教育(yu)(yu)的(de)主要渠道，是(shi)學(xue)校(xiao)教育(yu)(yu)改革的(de)重要方(fang)面。體育(yu)(yu)可(ke)以(yi)(yi)鍛煉(lian)人的(de)意志品質(zhi)，可(ke)以(yi)(yi)培養人的(de)健(jian)全人格和(he)奮發向上、頑(wan)強拼(pin)搏的(de)精神，增強各方(fang)面的(de)能(neng)力，提高心(xin)理素質(zhi)，促(cu)進身心(xin)健(jian)康而(er)全面的(de)發展。回(hui)顧一學(xue)期的(de)學(xue)校(xiao)體育(yu)(yu)工作，即(ji)取(qu)得了一定(ding)的(de)成績(ji)，也找(zhao)出了不足，下(xia)面從以(yi)(yi)下(xia)幾點簡單總結(jie)如下(xia)：

　　一、領導重視、思想領先、認識統一、目標明確

　　我(wo)校(xiao)領導(dao)十分重(zhong)視(shi)體(ti)(ti)育工(gong)作(zuo)，把(ba)它作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)件大(da)(da)事來(lai)抓。首先把(ba)它納入學(xue)(xue)(xue)校(xiao)整體(ti)(ti)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)之(zhi)中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)期(qi)初在行(xing)政(zheng)會(hui)議(yi)上聽取體(ti)(ti)育工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)，并(bing)予(yu)以審議(yi)；學(xue)(xue)(xue)期(qi)結(jie)束(shu)聽取總結(jie)匯報。對于(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)舉(ju)行(xing)和(he)參(can)加(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)大(da)(da)體(ti)(ti)育活(huo)動，則(ze)在行(xing)政(zheng)會(hui)議(yi)上予(yu)以協(xie)調(diao)安排，給予(yu)人力、物力、時(shi)(shi)間上的(de)(de)(de)(de)(de)保證。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導(dao)還(huan)親(qin)自督促全校(xiao)大(da)(da)課(ke)間活(huo)動，以推動學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)育工(gong)作(zuo)進一(yi)步(bu)發(fa)展(zhan)。 1.建立激勵制度，搞活(huo)體(ti)(ti)育教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo) 學(xue)(xue)(xue)校(xiao)長(chang)期(qi)以來(lai)，堅持每(mei)天(tian)對各班(ban)(ban)(ban)進行(xing)大(da)(da)課(ke)間、保健操評分考核以外，還(huan)對各班(ban)(ban)(ban)參(can)加(jia)體(ti)(ti)育活(huo)動、體(ti)(ti)育比賽的(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)果，作(zuo)為(wei)(wei)評選文明班(ban)(ban)(ban)級的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要依據。這(zhe)樣大(da)(da)大(da)(da)加(jia)強了(le)年(nian)級組(zu)長(chang)和(he)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任老(lao)師對體(ti)(ti)育工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)視(shi)，不同程度的(de)(de)(de)(de)(de)促進了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)各項體(ti)(ti)育活(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)開展(zhan)。 2.抓常規(gui)，出(chu)成效 本(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)日常工(gong)作(zuo)中(zhong)我(wo)校(xiao)注(zhu)重(zhong)加(jia)強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)規(gui)范教育，班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任、體(ti)(ti)育老(lao)師平時(shi)(shi)做了(le)大(da)(da)量的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。現(xian)在每(mei)天(tian)上午(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)課(ke)間。班(ban)(ban)(ban)級的(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)織性紀律性得到(dao)了(le)加(jia)強，增(zeng)強了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)集體(ti)(ti)榮譽(yu)感(gan)和(he)互助互愛的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神，班(ban)(ban)(ban)級的(de)(de)(de)(de)(de)凝(ning)聚(ju)力得到(dao)了(le)提(ti)高，為(wei)(wei)良好班(ban)(ban)(ban)風的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)成創造了(le)有利的(de)(de)(de)(de)(de)條件。

　　二、繼續實施新課標，改革體育課堂教學

　　準(zhun)確把握(wo)新課(ke)(ke)標的(de)實質(zhi)(zhi)，切實理解體育(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)是寓促進身(shen)心(xin)和諧發(fa)(fa)展(zhan)、思(si)想(xiang)品德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、文化科學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、生(sheng)活與體育(yu)(yu)(yu)(yu)技能教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)于身(shen)體活動并有機(ji)結合的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)過(guo)程(cheng)。通過(guo)體育(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛國主義思(si)想(xiang)、堅(jian)韌(ren)的(de)意志品質(zhi)(zhi)、健康的(de)心(xin)理素質(zhi)(zhi)、良好的(de)協作精(jing)神、豐(feng)(feng)富(fu)的(de)想(xiang)象(xiang)力和創造性思(si)維等方(fang)面發(fa)(fa)揮體育(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)獨特(te)優(you)勢作用。體育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容豐(feng)(feng)富(fu)多(duo)彩，形(xing)式多(duo)種(zhong)多(duo)樣，對(dui)傳統競(jing)技運動項(xiang)目，進行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段化的(de)改造與拓展(zhan)、延伸、創新，滿足不(bu)(bu)同學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)需要。本學(xue)(xue)(xue)期備課(ke)(ke)組積極開(kai)展(zhan)相互聽課(ke)(ke)活動，課(ke)(ke)后討論其中的(de)得(de)失。人人上好研究(jiu)課(ke)(ke)，特(te)別(bie)是對(dui)青年教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)`課(ke)(ke)進行(xing)了(le)重點探(tan)討，幫助他們認識(shi)自己的(de)不(bu)(bu)足處，以后可以改進。

　　三、加強管理，促進體育教學工作。

　　1.抓好體育(yu)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)過(guo)程(cheng)管理。 體育(yu)課(ke)(ke)是一門學(xue)科，而且(qie)是一門“主課(ke)(ke)”。既然(ran)如(ru)此，就必須(xu)認真對待，加強(qiang)管理。學(xue)校(xiao)要求教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組做到(dao)學(xue)期(qi)有(you)(you)計劃，有(you)(you)總結；活動(dong)有(you)(you)分(fen)(fen)工，有(you)(you)措施；成績有(you)(you)紀錄；資(zi)料有(you)(you)積累(lei)。分(fen)(fen)管領(ling)導定(ding)期(qi)檢(jian)查(cha)。并要求體育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師根據學(xue)校(xiao)場地(di)器(qi)材條件，認真備(bei)好課(ke)(ke)，做到(dao)備(bei)課(ke)(ke)、備(bei)人(ren)、備(bei)場地(di)，充分(fen)(fen)利用40分(fen)(fen)鐘的(de)(de)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，抓好學(xue)生的(de)(de)體育(yu)常規教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，讓學(xue)生掌握基(ji)本的(de)(de)運(yun)動(dong)技(ji)能，有(you)(you)機地(di)結合(he)愛(ai)國(guo)主義和集體主義的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。學(xue)校(xiao)領(ling)導定(ding)期(qi)和隨機檢(jian)查(cha)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案，隨時進行聽課(ke)(ke)和評課(ke)(ke)。堅決杜絕無教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案上課(ke)(ke)和“放羊(yang)式”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。

　　2.結合體(ti)(ti)育課(ke)(ke)程標(biao)準(zhun)，因地(di)制宜制訂教學(xue)(xue)計劃。 學(xue)(xue)校要求體(ti)(ti)育教師，因地(di)制宜上(shang)好每一(yi)堂體(ti)(ti)育課(ke)(ke)。學(xue)(xue)校主要抓(zhua)(zhua)了(le)六個方面的工(gong)作。⑴抓(zhua)(zhua)教學(xue)(xue)進度(du)(du)和備課(ke)(ke)；⑵抓(zhua)(zhua)常規紀律；⑶抓(zhua)(zhua)安全(quan)教育；⑷抓(zhua)(zhua)運動密(mi)度(du)(du)；⑸抓(zhua)(zhua)鍛煉實效；⑹抓(zhua)(zhua)聽課(ke)(ke)評課(ke)(ke)。

　　3.為了在區體育比(bi)賽中取得(de)好(hao)的(de)(de)成績，加班加點的(de)(de)抓好(hao)了各項體育訓練工(gong)作。同(tong)時(shi)力爭使(shi)全校(xiao)體育達標(biao)(biao)率保持在98%以(yi)(yi)上。 本(ben)學年度(du)我校(xiao)體育達標(biao)(biao)活動工(gong)作開展(zhan)的(de)(de)大(da)有起色(se)。從學年開始，我校(xiao)就抓好(hao)體育達標(biao)(biao)活動工(gong)作，并(bing)進行年級組(zu)同(tong)年級組(zu)開展(zhan)競(jing)賽，班同(tong)班，學生同(tong)學生進行競(jing)賽，在學校(xiao)掀起體育達標(biao)(biao)的(de)(de)熱(re)潮(chao)。力爭使(shi)全校(xiao)體育達標(biao)(biao)率保持在98%以(yi)(yi)上。

　　四、建設一支具有良好素質的師資隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證。

　　教(jiao)研(yan)組是學校落實教(jiao)學工作(zuo)，開(kai)展教(jiao)學研(yan)究和提高(gao)教(jiao)師業(ye)務水平的(de)主要(yao)基地之一。有計劃正常地開(kai)展教(jiao)研(yan)組活動，研(yan)討教(jiao)學工作(zuo)，學校體(ti)育工作(zuo)，交流思想，統一認識是搞好(hao)學校體(ti)育教(jiao)學工作(zuo)的(de)基本保證。我們的(de)做法是：

　　（1）集體參與制(zhi)訂(ding)學(xue)校體育(yu)工作計劃，共同做(zuo)好體育(yu)工作小結。

　　（2）立(li)足本(ben)職，收(shou)集好各種資(zi)料，發現問題(ti)，共同分(fen)析，探討解決辦法。

　　（3）學校的體育競賽和群(qun)體活動分(fen)工不分(fen)家，群(qun)策群(qun)力。

　　（4）每學(xue)年體育教師都寫(xie)出自己(ji)的個性化專(zhuan)業(ye)總結，便于不斷改進自己(ji)的教學(xue)方法(fa)，提高自己(ji)的業(ye)務水平(ping)。 （5）積極參加(jia)學(xue)校組織的教案、論文(wen)評選,并取得(de)了優異的成績。

　　五、開展豐富多彩的體育活動，全面推進素質教育。

　　（1）本學(xue)期開(kai)展了(le)豐富多彩的(de)(de)體育(yu)活動如跳繩、踢毽子、拔河等(deng)，成功的(de)(de)組辦(ban)了(le)秋季田徑運動會，全面提高了(le)學(xue)生的(de)(de)整體素(su)質和班(ban)級的(de)(de)凝聚(ju)力。

　　（2）大課間操的(de)展演(yan)，全方(fang)位的(de)提(ti)高了學(xue)校的(de)精神面貌。

　　（3）校(xiao)女子足球榮獲青山區第三名(ming)。 學校(xiao)決心在(zai)教(jiao)育(yu)(yu)局領導下，依靠全體教(jiao)師，以“新課(ke)改(gai)”為契機，一(yi)如既往地深化體育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革，加大教(jiao)科研(yan)力(li)(li)度(du)，在(zai)工作中(zhong)齊心協(xie)力(li)(li)、更新觀念、努力(li)(li)鉆研(yan)、開拓創新，“爭一(yi)流(liu)，創特(te)色”，為我(wo)校(xiao)學校(xiao)體育(yu)(yu)的騰(teng)飛而努力(li)(li)奮斗

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