小學美術教研工作總結
總結(jie)是對過去一定時期的(de)工(gong)作、學習或思(si)想情況進行回顧、分析(xi)，并做(zuo)出(chu)客觀評價的(de)書面材料，它可以(yi)幫助(zhu)我們總結(jie)以(yi)往思(si)想，發揚(yang)成(cheng)績，因此我們要做(zuo)好(hao)歸納，寫好(hao)總結(jie)。那么總結(jie)有什么格(ge)式呢？以(yi)下是小編精心整理的(de)小學美術(shu)教研工(gong)作總結(jie)，歡迎(ying)大家借鑒(jian)與參(can)考，希(xi)望(wang)對大家有所(suo)幫助(zhu)。
小學美術教研工作總結1
在學(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導的關(guan)心與(yu)引(yin)領(ling)下(xia)，盛澤實(shi)驗(yan)小學(xue)(xue)美(mei)術(shu)(shu)教研(yan)組(zu)以學(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活體驗(yan)為(wei)載體，以激發學(xue)(xue)生(sheng)美(mei)術(shu)(shu)興趣為(wei)切入，以美(mei)術(shu)(shu)綜合(he)學(xue)(xue)科滲透為(wei)特征，以發展學(xue)(xue)生(sheng)想象力和創(chuang)造性(xing)思維為(wei)目標，努力營造和諧以及具有凝(ning)聚(ju)力的美(mei)術(shu)(shu)教研(yan)組(zu)。本(ben)學(xue)(xue)期，教研(yan)組(zu)的工作又上了一個(ge)新(xin)的臺階，現總結如下(xia)：
一 、加強理論學習，開展教研活動
在新課(ke)程(cheng)的背景下，我們美術組(zu)成(cheng)員(yuan)利用(yong)課(ke)余時間認真(zhen)學(xue)習新課(ke)程(cheng)理念，通過電腦查閱資料、閱讀教育類(lei)雜(za)志(zhi)等方式來提高自身的理論素養。并利用(yong)教研(yan)活動(dong)經常(chang)鉆研(yan)、探討，并且積極(ji)撰(zhuan)寫教育教學(xue)論文，參加各類(lei)教學(xue)論文比賽，組(zu)內有不少老(lao)師的論文在區級以上獲獎和發表。
另外，我們美術組的(de)成員還積極參加(jia)校級(ji)、市級(ji)的(de)教研活動，把握教改動向，認真(zhen)撰寫(xie)教育案例，對教育實(shi)踐中(zhong)的(de)教育行為(wei)進(jin)行反(fan)思，尋(xun)找新(xin)的(de)理解和追求，并在教學中(zhong)把這些理念落實(shi)到實(shi)踐中(zhong)。
二、強化集體備課，開設各項公開課
近幾年來，我們美術(shu)組(zu)不(bu)斷加強集體備課(ke)活(huo)動(dong)，通過備課(ke)活(huo)動(dong)，實現資源互補(bu)，優化組(zu)合(he)，及(ji)時(shi)發現教(jiao)(jiao)學中存(cun)在(zai)的(de)(de)不(bu)足，取長補(bu)短，全面提高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)業務水平。尤其是(shi)這(zhe)個學期的(de)(de)“一課(ke)三磨(mo)”活(huo)動(dong)，開課(ke)老(lao)師(shi)(shi)認真鉆研(yan)教(jiao)(jiao)材，備課(ke)、磨(mo)課(ke)，其余的(de)(de)美術(shu)組(zu)成員聽課(ke)、評(ping)課(ke)，給(gei)予(yu)實施性的(de)(de)建(jian)(jian)議(yi)，而開課(ke)的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)在(zai)聽取了其他老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)建(jian)(jian)議(yi)后，在(zai)第(di)一次上課(ke)的(de)(de)基(ji)礎(chu)上對教(jiao)(jiao)學進(jin)行了重構，使教(jiao)(jiao)學進(jin)一步完美。
三、上好每一堂課，提高教學質量
美(mei)術(shu)教(jiao)研組的(de)老師本(ben)著“讓(rang)美(mei)術(shu)走(zou)進生(sheng)活(huo)”，體現以(yi)學(xue)生(sheng)發(fa)展為本(ben)的(de)精神(shen)，課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)不僅要從(cong)內(nei)容上(shang)反映生(sheng)活(huo)，更注重“學(xue)生(sheng)在課(ke)(ke)堂(tang)上(shang)的(de)生(sheng)活(huo)”。我(wo)們每(mei)一位教(jiao)師都能認真(zhen)完成學(xue)校的(de)“七認真(zhen)”工(gong)作(zuo)：認真(zhen)鉆研教(jiao)材，備好每(mei)一節課(ke)(ke)，制作(zuo)教(jiao)具，充分利用學(xue)校的(de)多媒體設備，上(shang)好每(mei)一節美(mei)術(shu)課(ke)(ke)，激發(fa)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習興趣，更好地(di)(di)培養學(xue)生(sheng)的(de)創造性思維。我(wo)們的(de)宗旨是讓(rang)孩子熱(re)愛生(sheng)活(huo)，讓(rang)孩子熱(re)愛藝術(shu)，讓(rang)孩子大(da)膽地(di)(di)表現！
四、開展興趣小組，組織競賽活動
我們(men)美術組(zu)成員每周都積(ji)極組(zu)織學(xue)生(sheng)(sheng)開展“慧心(xin)課程”的.興趣小(xiao)組(zu)活(huo)動(dong)，根據學(xue)生(sheng)(sheng)的興趣愛好不同，開設了(le)“繪畫(hua)(hua)”、“陶藝”、“手工創意”等課程，組(zu)織學(xue)生(sheng)(sheng)探索新知識，提(ti)高學(xue)生(sheng)(sheng)的繪畫(hua)(hua)能力(li)、創作能力(li)及欣賞能力(li)。另外，我們(men)還積(ji)極組(zu)織學(xue)生(sheng)(sheng)參加各類繪畫(hua)(hua)、書(shu)法競賽，并(bing)在各類競賽中獲(huo)得(de)了(le)好成績。
另外，我們(men)美(mei)術組(zu)承擔了學(xue)(xue)校(xiao)的環(huan)境(jing)布置(zhi)、校(xiao)刊(kan)編輯(ji)、版(ban)面設計、攝影、貼橫(heng)幅等各項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)。由于學(xue)(xue)校(xiao)活動(dong)豐富，美(mei)術組(zu)老師(shi)經常忙碌(liu)于活動(dong)現場，充分發揮自身的特長(chang)，聯合全校(xiao)師(shi)生，美(mei)化校(xiao)園環(huan)境(jing)，營造(zao)出濃厚的藝(yi)術氛圍。總之，我們(men)美(mei)術組(zu)的工(gong)作(zuo)(zuo)瑣(suo)碎(sui)而繁雜，但我們(men)一(yi)如既(ji)往地(di)認真完成(cheng)各項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)。在今(jin)后的工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，我們(men)組(zu)成(cheng)員將繼(ji)續共同合作(zuo)(zuo)、和諧發展，以新(xin)的姿態(tai)、滿腔熱情投入到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)藝(yi)術文化的建設中(zhong)去，使我們(men)的藝(yi)術特色不斷(duan)創新(xin)！
小學美術教研工作總結2
海(hai)州區(qu)中小學(xue)美(mei)術(shu)教(jiao)研(yan)工(gong)作(zuo)總結回(hui)首20xx年的(de)藝(yi)術(shu)教(jiao)育工(gong)作(zuo)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)，以我(wo)區(qu)的(de)藝(yi)術(shu)教(jiao)育的(de)實際情(qing)況出(chu)發,以藝(yi)術(shu)課(ke)程(cheng)和(he)(he)美(mei)術(shu)課(ke)程(cheng)改革(ge)綱要(yao)為理論(lun)依據,認真落實初期制(zhi)定的(de)各(ge)項任務,積極探索、努力學(xue)習(xi),為提(ti)高美(mei)術(shu)教(jiao)師理論(lun)水(shui)平和(he)(he)教(jiao)學(xue)研(yan)究水(shui)平,推進藝(yi)術(shu)課(ke)程(cheng)改革(ge),提(ti)高我(wo)區(qu)美(mei)術(shu)教(jiao)師水(shui)平和(he)(he)教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量做了一(yi)些工(gong)作(zuo)。現(xian)簡要(yao)回(hui)顧(gu)如(ru)下：
一、以科研為載體,用新的教育理念,指導各項工作。
一(yi)、繼續(xu)參(can)加省級(ji)《中小學美(mei)術大美(mei)育(yu)(yu)課(ke)堂(tang)實(shi)驗(yan)研(yan)(yan)究》課(ke)題,并召開了(le)(le)兩次實(shi)驗(yan)教(jiao)(jiao)師課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學交流(liu)會(hui),邀(yao)請了(le)(le)市教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)員參(can)加,教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)員對(dui)我區的實(shi)驗(yan)工作給予了(le)(le)肯定。并帶領教(jiao)(jiao)師參(can)加了(le)(le)省級(ji)的全(quan)國美(mei)育(yu)(yu)現場(chang)會(hui)，使美(mei)術教(jiao)(jiao)師打開眼界，增長了(le)(le)見識。
二、參(can)加省(sheng)級實驗課(ke)題《中(zhong)小學(xue)美術課(ke)中(zhong)創新能力的(de)培(pei)養與挖掘》的(de)結題會議,20xx年(nian)5月,接受(shou)(shou)了省(sheng)教研員(yuan)的(de)來阜調研,兩名實驗教師的(de)觀摩課(ke)受(shou)(shou)到了省(sheng)教研員(yuan)的(de)高度評(ping)價,并(bing)得到了全省(sheng)第一名的(de)好成績。
二、加強理論學習和培訓,不斷更新觀念。
一、積極認真地參加省、市(shi)各級(ji)(ji)培訓(xun)。一年中(zhong)我參加省級(ji)(ji)培訓(xun)四次，市(shi)級(ji)(ji)美術教(jiao)研(yan)員(yuan)，中(zhong)小學教(jiao)師培訓(xun)四次。通過培訓(xun)學習，切(qie)實(shi)地從自身轉變觀(guan)念(nian)，提高素(su)質，努力使自己成為一名合格的`理論型(xing)、研(yan)究型(xing)、學者(zhe)型(xing)教(jiao)研(yan)人員(yuan)。
二、針對我區美(mei)(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)現狀(zhuang)，加強藝術(shu)學(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)培訓(xun)工作(zuo)。堅持每(mei)月(yue)一(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)(jiao)法培訓(xun)，每(mei)兩周一(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)互動(dong)式的(de)(de)備(bei)課(ke)(ke)。并(bing)成(cheng)(cheng)立以校為(wei)單(dan)位(wei)的(de)(de)美(mei)(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組。發揮組內備(bei)課(ke)(ke)、教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)優(you)勢，鼓(gu)勵各校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)互相(xiang)聽、評課(ke)(ke)，以經(jing)驗教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)帶新成(cheng)(cheng)員教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)；以骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)帶全體教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。一(yi)(yi)年來，通過教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)(yan)討，座(zuo)談會，論文(wen)交(jiao)流(liu)等一(yi)(yi)系列活(huo)動(dong)，努力(li)構建一(yi)(yi)個(ge)開放的(de)(de)、寬松(song)的(de)(de)、暢通的(de)(de)對話機制(zhi)，使美(mei)(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)能及時交(jiao)流(liu)經(jing)驗、體會，理解(jie)藝術(shu)課(ke)(ke)程目標，了解(jie)課(ke)(ke)改進程，把握課(ke)(ke)改脈搏。召(zhao)集各學(xue)校征訂藝術(shu)課(ke)(ke)程與實驗研(yan)(yan)究，為(wei)美(mei)(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)開辟了寬松(song)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)的(de)(de)路徑。
三、加強教育教學研究,注重實效。
一、專題講座
①《藝術教師必備的(de)素(su)質》宋明
②《關于藝(yi)術(shu)新課程的對話(hua)》、《藝(yi)術(shu)課程解讀》。
③《設(she)計(ji)與布置20xx年(nian)學年(nian)度工作(zuo)計(ji)劃》
④《總結20xx年學(xue)年度工作》
二(er)、教(jiao)(jiao)材教(jiao)(jiao)法講座6次(ci)。
三、組織全區(qu)研究課5節。
四、在(zai)中華路小學組織市(shi)小學美術第十三(san)界年會，我區一節觀摩(mo)課在(zai)會上交流。
五、下(xia)學(xue)校及聽課(ke)情況:
①下學(xue)校28所。[中小學(xue)]
②聽課152節(jie)。[包括在省聽課培訓的節(jie)數]
六(liu)、召開國家級(ji)現場會一次(ci)：請(qing)楊麗梅教授進行專題講座。使廣大教師受(shou)益匪(fei)淺。五龍小學的劉揚、礦工小學的張偉作(zuo)了兩節(jie)觀摹(mo)課。并(bing)受(shou)到專家好(hao)評。
七(qi)、組織骨(gu)干(gan)教(jiao)師進(jin)行(xing)專(zhuan)業(ye)培訓兩次(ci)。平請專(zhuan)家(jia)教(jiao)授進(jin)行(xing)講學，提(ti)高美術教(jiao)師的專(zhuan)業(ye)水平。
四、取得的成績。
㈠、教(jiao)育教(jiao)學(xue)方面(mian)。
一(yi)、20xx年4-5月,我區(qu)參加省評優課劉揚獲得一(yi)等(deng)獎
二、20xx年6月,我區5名(ming)教師獲省優(you)秀論文獎。
三、20xx年10月，我區3名教師(shi)代表(biao)我市參加省教師(shi)技(ji)能比賽，[風(feng)景寫(xie)生大賽]成績優(you)異。11種(zhong)孫向陽(yang)獲一(yi)等獎(jiang)(jiang)(jiang)，礦工街小學舒欣獲二(er)等獎(jiang)(jiang)(jiang)。新華小學孫一(yi)伙三等獎(jiang)(jiang)(jiang)。
四、五(wu)龍小(xiao)學(xue)劉揚被教研員推薦為國家級優(you)質課。
五(wu)、指導省(sheng)級(ji)(ji)優(you)質課2節，省(sheng)級(ji)(ji)優(you)秀論文5篇，市(shi)級(ji)(ji)優(you)質課2節，市(shi)級(ji)(ji)優(you)秀論文28篇。
６、《實(shi)施新(xin)課程標準教研(yan)實(shi)踐與開(kai)發》課題獲(huo)得二(er)等實(shi)驗課題。
㈡、藝術教育(yu)方面(mian)。
六(liu)、在全國中小學(xue)藝術展演活動中，濱河小學(xue)的(de)史俊(jun)偉獲(huo)得一等指(zhi)導教師。品受到省廳(ting)的(de)表揚。
七、藝術教(jiao)育(yu)碩果累累。在國際“P.H.E”大賽活動中，我區獲特(te)等組織獎。
八、在全(quan)國新世紀杯(bei)少兒大賽中我區(qu)榮獲集體二(er)等(deng)獎。
九、在市工會舉辦的(de)阜新市首屆職工藝術節(jie)繪畫展覽中，誤區選送的(de)１３幅作品全部獲獎。
一十、在(zai)市舉辦的中小(xiao)學生迎新春書(shu)畫大賽(sai)中我區獲優秀組織獎。
十(shi)一、在教育部舉辦的“全國骨(gu)干教師繪畫大賽中”我區(qu)有(you)８名教師獲得二(er)等(deng)、三等(deng)獎。并出書。
十二、零四年(nian)又(you)獲得(de)優(you)秀政協(xie)提案(an)和優(you)秀論文。
五、教研員的感悟。
１、在(zai)教(jiao)文局(ju)領(ling)導的(de)關(guan)懷下，在(zai)寬松(song)的(de)工(gong)作(zuo)環境里，學會與時俱進，學會用眼光超越(yue)他人。多(duo)想多(duo)學多(duo)看。用創新的(de)意(yi)識(shi)去工(gong)作(zuo)。站排頭。
２、用(yong)人(ren)品去改(gai)變(bian)他(ta)(ta)人(ren)，帶(dai)動一群人(ren)投入到教學改(gai)革中，用(yong)火熱的激情(qing)和狀態(tai)去影響(xiang)他(ta)(ta)人(ren)，燃燒他(ta)(ta)人(ren)。這(zhe)需要教研員以(yi)身作則(ze)，從而贏得與眾(zhong)不同的未(wei)來。
３、在(zai)政(zheng)治上積(ji)極(ji)參(can)加民盟、政(zheng)協的各項活動、學習(xi)，做好和履(lv)行委員的職責，積(ji)極(ji)參(can)政(zheng)議(yi)(yi)政(zheng)，提交議(yi)(yi)案(an)和信(xin)息。
４、自身還(huan)存在(zai)著一定的問(wen)題，還(huan)需要(yao)努力改正。如、設計(ji)好(hao)的計(ji)劃(hua)不能如期進行。還(huan)有就是工作做(zuo)得還(huan)不夠細致。還(huan)要(yao)繼續(xu)努力，向別人學習。
小學美術教研工作總結3
時光如(ru)流水，在(zai)匆(cong)匆(cong)忙(mang)忙(mang)中，又一學期結束了(le)。半年來(lai)，美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)研(yan)組在(zai)教(jiao)(jiao)導處的正確領導、全體美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)師的大力協作下(xia)，順利完成了(le)學期初的預(yu)定目(mu)標，取得了(le)較為(wei)令(ling)人滿意(yi)的成績。為(wei)使今后的工作更(geng)收一層樓，現(xian)將本(ben)學期的美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)研(yan)工作總結如(ru)下(xia)：
1.基本情況概述：
開(kai)(kai)學(xue)(xue)初，我們遵照教(jiao)導處(chu)的(de)要求，結合學(xue)(xue)校(xiao)實際情況，制訂(ding)了切(qie)實可(ke)行(xing)的(de)工作(zuo)計(ji)劃，并盡(jin)可(ke)能地按計(ji)劃開(kai)(kai)展(zhan)了豐富(fu)多彩的(de)活(huo)動：監督教(jiao)師搞好(hao)教(jiao)學(xue)(xue)常規(gui)和(he)常規(gui)教(jiao)學(xue)(xue)，組織了諸如聽課、比賽、展(zhan)覽等(deng)一系列活(huo)動，教(jiao)師的(de)教(jiao)學(xue)(xue)行(xing)為日(ri)趨規(gui)范，學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習美術的(de)興(xing)趣日(ri)益高漲，校(xiao)園(yuan)文化氛圍(wei)空前濃厚。
2.取得的成績與經驗：
1）、嚴格(ge)執行國家課(ke)程方案(an)。上好美術課(ke)，把著眼(yan)點放在提(ti)高課(ke)堂教(jiao)學水平上來，努(nu)力提(ti)高課(ke)堂教(jiao)學質量。
2）、以活(huo)動促教(jiao)學(xue)。根據(ju)學(xue)期初的(de)教(jiao)研活(huo)動安排(pai)及教(jiao)導處的(de)臨(lin)時(shi)(shi)安排(pai)，定時(shi)(shi)或不(bu)定時(shi)(shi)地組(zu)織各種各樣的(de)活(huo)動，調動教(jiao)師美術(shu)(shu)教(jiao)學(xue)及學(xue)生(sheng)美術(shu)(shu)學(xue)習的(de)積極性(xing)，提高美術(shu)(shu)教(jiao)學(xue)效果(guo)、本(ben)學(xue)期學(xue)校(xiao)(xiao)組(zu)織了(le)(le)教(jiao)學(xue)評優比賽，美術(shu)(shu)組(zu)有三位教(jiao)師參加并取得(de)了(le)(le)優異的(de)成績;同時(shi)(shi)組(zu)內教(jiao)師在校(xiao)(xiao)領(ling)導的(de)帶領(ling)下成功舉辦了(le)(le)學(xue)校(xiao)(xiao)第二xx屆藝術(shu)(shu)節。
3）、提(ti)(ti)高(gao)認識(shi)，加(jia)強自(zi)學(xue)。使(shi)組內教(jiao)師(shi)認識(shi)到：要搞好教(jiao)學(xue)，首先自(zi)身要有較(jiao)高(gao)的(de)(de)專業技術(shu)水平(ping)(ping)，因此，美術(shu)組全體成員自(zi)覺學(xue)習，不斷(duan)提(ti)(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的(de)(de)業務知(zhi)識(shi)水平(ping)(ping)，逐步提(ti)(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的(de)(de)業務素質與(yu)理論水平(ping)(ping)。
4）、綜合開發課程資源。在校領(ling)導的(de)帶領(ling)下，美(mei)術(shu)組進行了黑(hei)板報、櫥窗和走廊的(de).文(wen)化建設，力爭能根據(ju)學校自(zi)身的(de)特點來美(mei)化校園環境，營造出濃厚(hou)的(de)藝術(shu)氛(fen)圍(wei)。
3.采取的方法和措施：
1）、按(an)照教(jiao)導處的要(yao)求(qiu)，結合(he)本學科特點，安(an)排并組織教(jiao)研(yan)活動。
2）、按時(shi)進行常規(gui)檢查，并(bing)不定時(shi)地進行抽查，督促教師認真備課(ke)，使美術教學能正常開展。
3）、通(tong)過聽評課(ke)和研討會(hui)，促進全(quan)體美術教師的經驗和信息交流。
4）、鼓勵美術教師充分利用美術室現有(you)模具和自制教具進行教學，加強示范。
5）、舉辦(ban)多種形式的(de)美(mei)術(shu)(shu)活動，激(ji)發全體師生的(de)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)創作(zuo)興趣。本學期舉辦(ban)的(de)校藝(yi)(yi)術(shu)(shu)節(jie)比(bi)賽(sai)，充(chong)分顯示了學生美(mei)術(shu)(shu)水平的(de)提(ti)高。
6）、定期(qi)組織美(mei)術興趣(qu)小組活動，培(pei)養(yang)和發展學生特長(chang)。
4.今后的努力方向：
今后我們將繼續實施素質教育，通過規范的(de)教學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動和豐富(fu)的(de)教研活(huo)(huo)動，提高(gao)教師的(de)專(zhuan)業素質和教學(xue)(xue)(xue)水平，培養學(xue)(xue)(xue)生發(fa)現美(mei)(mei)、欣(xin)賞美(mei)(mei)和創造美(mei)(mei)的(de)能力，促使他們在(zai)德、智、體、美(mei)(mei)、勞諸方面全(quan)面發(fa)展，同時營造出濃厚的(de)文化藝術氛圍，使我校(xiao)(xiao)成為全(quan)市秀(xiu)的(de)、獨具特色(se)的(de)藝術學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)之一。
小學美術教研工作總結4
本學(xue)(xue)(xue)期即將結束，回顧我們美術組的(de)工作(zuo)小有發(fa)(fa)展。我們努(nu)力貫徹二期課改(gai)的(de)理念(nian)，用“以生(sheng)為本”的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)思(si)想武裝課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，為孩(hai)子們創(chuang)造自由表達(da)、自由探索(suo)、自由創(chuang)作(zuo)的(de)機會，讓孩(hai)子們能感知美并學(xue)(xue)(xue)會創(chuang)作(zuo)美。我們科(ke)組的(de)老(lao)師，十(shi)分努(nu)力學(xue)(xue)(xue)習(xi)學(xue)(xue)(xue)科(ke)中的(de)新知識、新經驗，理清思(si)路，站在(zai)新的(de)教(jiao)師角(jiao)色位置感受新課程給教(jiao)師與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)帶(dai)來(lai)的(de)創(chuang)造和發(fa)(fa)展空(kong)間，在(zai)實踐中教(jiao)師與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)共同進步，共同成長。現將本學(xue)(xue)(xue)期工作(zuo)總結如下(xia)。
一、把課堂教學作為探研的核心，從核心問題上謀求發展。
從教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標角(jiao)度而言(yan)，課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂是(shi)達成教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上的(de)(de)知識與(yu)(yu)技能(neng)、過(guo)程與(yu)(yu)方(fang)法、情(qing)感(gan)(gan)態(tai)(tai)度與(yu)(yu)價(jia)值觀最重要的(de)(de)“測(ce)量儀”；從以(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)(wei)(wei)本(ben)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念而言(yan)，課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂又是(shi)實(shi)(shi)(shi)現轉變(bian)(bian)教(jiao)(jiao)師角(jiao)色(se)(se)，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科知識，最終獲得智力和(he)智能(neng)升級的(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)平臺。根據課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂處于教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)核心(xin)地位，今年的(de)(de)四月份，美(mei)術(shu)組精(jing)(jing)心(xin)組織了(le)一(yi)次全鎮(zhen)性的(de)(de)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)美(mei)術(shu)探(tan)研(yan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)活動(dong)(dong)。活動(dong)(dong)以(yi)“如何(he)締造合作互動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)式(shi)(shi)，提(ti)高美(mei)術(shu)實(shi)(shi)(shi)踐績效”為(wei)(wei)(wei)研(yan)究課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)，展開(kai)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)例(li)選(xuan)擇、教(jiao)(jiao)案編寫和(he)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)件(jian)制(zhi)作。圍繞這次活動(dong)(dong)的(de)(de)探(tan)研(yan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)，我校美(mei)術(shu)組決定(ding)(ding)挑選(xuan)美(mei)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)識較深厚教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思想開(kai)放的(de)(de)寨東小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)李羅元(yuan)教(jiao)(jiao)導主(zhu)任擔當探(tan)研(yan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)執教(jiao)(jiao)任務。在課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)例(li)的(de)(de)選(xuan)擇上，我們確(que)定(ding)(ding)為(wei)(wei)(wei)三年級教(jiao)(jiao)材下(xia)冊《風(feng)來了(le)》。此課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)例(li)的(de)(de)確(que)定(ding)(ding)，我們基(ji)于以(yi)下(xia)幾方(fang)面的(de)(de)考慮：一(yi)是(shi)“風(feng)”本(ben)是(shi)無(wu)形(xing)的(de)(de)，把(ba)它轉化為(wei)(wei)(wei)線(xian)條的(de)(de)“形(xing)”繪(hui)畫出來，有(you)利于激活學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)思維，發(fa)展創新意識；二是(shi)“風(feng)”為(wei)(wei)(wei)動(dong)(dong)態(tai)(tai)的(de)(de)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)的(de)(de)，有(you)利于提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)審美(mei)情(qing)趣(qu)和(he)能(neng)力。在備課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)環節上，我們選(xuan)擇從聽(ting)(ting)風(feng)觀風(feng)說風(feng)畫風(feng)習(xi)(xi)(xi)作賞(shang)評等五個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)步(bu)驟構建全課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程。“聽(ting)(ting)風(feng)、觀風(feng)”兩步(bu)驟，我們采用制(zhi)作課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)件(jian)的(de)(de)多媒(mei)體形(xing)式(shi)(shi)，充(chong)分調動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)多種感(gan)(gan)官進(jin)行學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)情(qing)趣(qu)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)感(gan)(gan)悟(wu)雙向發(fa)展，后三個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)步(bu)驟，即(ji)“說風(feng)、畫風(feng)和(he)習(xi)(xi)(xi)作賞(shang)評”的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)形(xing)式(shi)(shi)，主(zhu)要設計為(wei)(wei)(wei)開(kai)展學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)與(yu)(yu)合作交流學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，轉變(bian)(bian)教(jiao)(jiao)師角(jiao)色(se)(se)，實(shi)(shi)(shi)現“以(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)(wei)(wei)本(ben)”，在追求(qiu)改變(bian)(bian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方(fang)式(shi)(shi)中(zhong)發(fa)展學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)個(ge)(ge)性思維及培養創新精(jing)(jing)神，同時(shi)強化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)繪(hui)畫實(shi)(shi)(shi)踐能(neng)力。
本次(ci)探(tan)(tan)研(yan)課(ke)(ke)活(huo)(huo)動(dong)，由李羅(luo)元(yuan)教(jiao)導解讀探(tan)(tan)研(yan)課(ke)(ke)題在課(ke)(ke)堂中的(de)(de)實(shi)(shi)踐策略與授(shou)課(ke)(ke)反思。參會的(de)(de)教(jiao)師異常(chang)活(huo)(huo)躍，都(dou)能根(gen)據探(tan)(tan)研(yan)課(ke)(ke)題與課(ke)(ke)堂實(shi)(shi)踐情況，從(cong)自(zi)已獨到的(de)(de)教(jiao)學視角，聚焦(jiao)“教(jiao)學情境、教(jiao)學策略、教(jiao)學效果”闡述自(zi)己的(de)(de)觀點。活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)全過(guo)程，有研(yan)究主(zhu)題、有教(jiao)案與課(ke)(ke)件支撐(cheng)、有理論指導下的(de)(de)實(shi)(shi)踐和(he)實(shi)(shi)踐后的(de)(de)評課(ke)(ke)反饋，使本次(ci)探(tan)(tan)研(yan)活(huo)(huo)動(dong)取得(de)了良好的(de)(de)效果。
二、有機會就上，讓學生在鍛煉中成長。
5月(yue)份(fen)，舉行忻城縣小學生20xx年(nian)“迎奧運”書畫(hua)表(biao)演賽(sai)。賽(sai)前我校(xiao)(xiao)精心組織(zhi)工(gong)作(zuo)，由蒙(meng)群(qun)瑛副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)指導國(guo)畫(hua)、莫(mo)小芳副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)指導水粉畫(hua)、韋(wei)新日老(lao)師指導行書和韋(wei)鋒指導楷書，在(zai)比賽(sai)中我校(xiao)(xiao)四名選手取(qu)得(de)(de)了(le)可(ke)喜的(de)成績：一個(ge)二等(deng)獎，三個(ge)三等(deng)獎。這些成績來(lai)之不易，國(guo)畫(hua)選手韋(wei)蒙(meng)緯(wei)，在(zai)第(di)一幅(fu)作(zuo)品(pin)創作(zuo)出現多處敗筆的(de)情況下，能夠(gou)煥(huan)發靈感(gan)進行二度創作(zuo)，以澎湃的(de)激情匯(hui)聚成神來(lai)之筆，疾速飛書，落墨三五(wu)點，把一只(zhi)喚(huan)醒春天的(de)小鳥靈動傳情地繪(hui)入(ru)作(zuo)品(pin)上，迎得(de)(de)了(le)前來(lai)觀畫(hua)的(de)評委頻頻稱贊(zan)。
三、舉辦書畫展，提升美術品質。
書(shu)(shu)畫(hua)展(zhan)(zhan)是(shi)美(mei)(mei)術成果展(zhan)(zhan)示(shi)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個平臺，是(shi)師(shi)生(sheng)(sheng)共創校園(yuan)文化的(de)(de)(de)藝術天(tian)地，也是(shi)培(pei)植美(mei)(mei)術才藝的(de)(de)(de)搖籃。經過(guo)近(jin)一(yi)(yi)年的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)，我校的(de)(de)(de)`書(shu)(shu)畫(hua)展(zhan)(zhan)已產(chan)生(sheng)(sheng)了(le)(le)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)影響力。6月(yue)底，我們展(zhan)(zhan)出的(de)(de)(de)繪畫(hua)作(zuo)(zuo)品從內容和(he)質量上明顯(xian)優于第一(yi)(yi)次的(de)(de)(de)“元旦(dan)畫(hua)展(zhan)(zhan)”，另外(wai)，第二(er)次書(shu)(shu)畫(hua)展(zhan)(zhan)還(huan)增加(jia)了(le)(le)書(shu)(shu)法作(zuo)(zuo)品的(de)(de)(de)展(zhan)(zhan)出，校園(yuan)文化不斷得到豐(feng)富(fu)和(he)前所未有(you)的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)。五到三(san)年級美(mei)(mei)術老師(shi)指(zhi)導(dao)的(de)(de)(de)繪畫(hua)優秀作(zuo)(zuo)品甚多，梁歆怡、樊麗娥、段秋云(yun)、蒙(meng)群瑛、藍立三(san)、莫志光老師(shi)和(he)莫仁鵬、宋高宇等學生(sheng)(sheng)在為本次活(huo)(huo)動(dong)(dong)出了(le)(le)許(xu)多精美(mei)(mei)的(de)(de)(de)書(shu)(shu)法作(zuo)(zuo)品，在此(ci)，感(gan)謝(xie)他們對活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)奉獻、參與和(he)支持，同(tong)(tong)時(shi)也一(yi)(yi)并感(gan)謝(xie)參加(jia)裝裱書(shu)(shu)畫(hua)和(he)評畫(hua)、掛書(shu)(shu)畫(hua)的(de)(de)(de)老師(shi)們對活(huo)(huo)動(dong)(dong)關心和(he)幫助。總之，在學校領導(dao)的(de)(de)(de)重視和(he)關心、全體師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)共同(tong)(tong)努力下，我們的(de)(de)(de)美(mei)(mei)術教(jiao)學與活(huo)(huo)動(dong)(dong)才能發展(zhan)(zhan)有(you)今天(tian)如此(ci)的(de)(de)(de)進步和(he)繁(fan)榮。
小學美術教研工作總結5
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xue)(xue)期(qi)結束(shu)了(le)(le)。半年來，美術(shu)教研(yan)組(zu)在學(xue)(xue)校的(de)正確領(ling)導、全體美術(shu)教師的(de)大力協作下(xia)，順利完成(cheng)了(le)(le)學(xue)(xue)期(qi)初(chu)的(de)預定目(mu)標(biao)，取得了(le)(le)較為(wei)令人滿意(yi)的(de)成(cheng)績(ji)。為(wei)使(shi)今(jin)后(hou)的(de)工作更上一層樓，現將本學(xue)(xue)期(qi)的(de)美術(shu)教研(yan)工作總結如下(xia)：
一、基本工作情況概述
開學初，美(mei)術教(jiao)研組(zu)按(an)照學校(xiao)(xiao)要求(qiu)，結合本教(jiao)研組(zu)工作(zuo)與學校(xiao)(xiao)學生的(de)實際情況，制訂了切實可行的(de)工作(zuo)計劃，并盡可能地按(an)計劃開展了豐富多彩的(de)活(huo)動。監督教(jiao)師搞好教(jiao)學常(chang)規，組(zu)織(zhi)了諸如聽課、展覽(lan)等一(yi)系列活(huo)動，教(jiao)師的(de)教(jiao)學行為(wei)日趨(qu)規范(fan)，學生學習美(mei)術的(de)興趣日益(yi)高漲(zhang)，校(xiao)(xiao)園文化氛圍空前(qian)濃(nong)厚。
二、加強理論學習，把握教改動向
我們組(zu)的老師努力通過各方面的`學習(xi)，積極開(kai)展教(jiao)研(yan)活動(dong)，做(zuo)到認(ren)真做(zuo)好記載，每次學習(xi)有體會和(he)收獲。組(zu)織教(jiao)師認(ren)真學習(xi)理論(lun)知識，進一(yi)步提高(gao)認(ren)識，把握教(jiao)改動(dong)向，探(tan)討(tao)全新(xin)的教(jiao)學方式，認(ren)真撰(zhuan)寫教(jiao)育(yu)心得，對教(jiao)育(yu)實(shi)踐中(zhong)的教(jiao)育(yu)行為進行反(fan)思(si)，尋找(zhao)新(xin)的理解和(he)追求，并在教(jiao)學中(zhong)把這些(xie)理念落實(shi)到實(shi)踐中(zhong)。
三、采取的方法和措施
結合本學(xue)(xue)(xue)科特(te)點，安排并組(zu)織教(jiao)研(yan)活動(dong)。通過(guo)聽(ting)評(ping)課(ke)和(he)(he)研(yan)討(tao)會，促(cu)進全體(ti)美(mei)(mei)術(shu)教(jiao)師的經驗和(he)(he)信(xin)息交流。本學(xue)(xue)(xue)期(qi)特(te)地(di)配(pei)合學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的安排開展的青年(nian)教(jiao)師培養計劃(hua)，我(wo)們組(zu)內的每位老師都積極主動(dong)地(di)參與研(yan)討(tao)磨課(ke)，有(you)力地(di)推動(dong)了美(mei)(mei)術(shu)教(jiao)研(yan)活動(dong)的向前推進。江(jiang)靜璽老師代表學(xue)(xue)(xue)校(xiao)參加港閘(zha)區青年(nian)教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue)(xue)評(ping)比上的《水墨(mo)改畫》一課(ke)，受到聽(ting)課(ke)老師和(he)(he)專家(jia)的好評(ping)。
四、以活動促教學
學校定期組(zu)織美(mei)術(shu)興(xing)趣(qu)小組(zu)活(huo)動(dong)，培養(yang)和發展學生特長，積極參加各項競賽活(huo)動(dong)。
在(zai)美術組老師的共同努力下，學校(xiao)七(qi)彩(cai)童(tong)心美術社團堅(jian)持每(mei)周(zhou)活動(dong)(dong)2次，活動(dong)(dong)內容豐富(fu)多彩(cai)，形式多樣，使學生(sheng)樂此不(bu)疲，受(shou)到(dao)大家的喜愛。今(jin)年(nian)1月(yue)(yue)5日，在(zai)港閘(zha)區(qu)首屆“市北(bei)之韻”校(xiao)園藝術節現(xian)場繪(hui)畫(hua)與藝制作比(bi)賽中(zhong)(zhong)取(qu)得(de)了優異的成(cheng)(cheng)績(ji)：獲(huo)得(de)4個(ge)一(yi)等(deng)獎(jiang)和3個(ge)二等(deng)獎(jiang)1個(ge)三等(deng)獎(jiang)的好成(cheng)(cheng)績(ji)。9月(yue)(yue)份我校(xiao)選送的少(shao)兒(er)書(shu)畫(hua)長卷在(zai)“百年(nian)港閘(zha) 大美市北(bei)”第二屆“港閘(zha)八景”少(shao)兒(er)百米長卷主題書(shu)畫(hua)作品展示活動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)被評(ping)為三等(deng)獎(jiang)。12月(yue)(yue)21日，帶領學生(sheng)在(zai)陶藝與繪(hui)畫(hua)現(xian)場比(bi)賽中(zhong)(zhong)，獲(huo)得(de)了4個(ge)一(yi)等(deng)獎(jiang)，2個(ge)二等(deng)獎(jiang)和2個(ge)三等(deng)獎(jiang)的好成(cheng)(cheng)績(ji)。同學們在(zai)比(bi)賽中(zhong)(zhong)發揮出色(se)，為學校(xiao)的藝術教育增(zeng)添啦絢麗(li)的色(se)彩(cai)!
這學(xue)(xue)期我們美(mei)術組的工作(zuo)既忙碌又愉快。始終努(nu)力(li)貫徹(che)以學(xue)(xue)生為(wei)主(zhu)體(ti)，教(jiao)師(shi)(shi)為(wei)主(zhu)導的教(jiao)學(xue)(xue)理(li)念，為(wei)孩子(zi)們創(chuang)造自由表達、自由探索、自由創(chuang)作(zuo)的機會，通(tong)過(guo)教(jiao)學(xue)(xue)讓孩子(zi)們能感(gan)知(zhi)美(mei)會創(chuang)作(zuo)美(mei)。在(zai)本學(xue)(xue)期開(kai)展的各(ge)項工作(zuo)中(zhong)，我組老師(shi)(shi)努(nu)力(li)學(xue)(xue)習探索新(xin)(xin)的教(jiao)育觀念，理(li)清思路，站(zhan)在(zai)新(xin)(xin)的教(jiao)師(shi)(shi)角色位置感(gan)受新(xin)(xin)課程給教(jiao)師(shi)(shi)與學(xue)(xue)生帶來的創(chuang)造和發展空間，在(zai)實(shi)踐中(zhong)與學(xue)(xue)生共同(tong)進步，共同(tong)成長。
小學美術教研工作總結6
緊張忙碌(liu)之中，一(yi)學期(qi)(qi)又(you)悄然度過。在(zai)(zai)這(zhe)一(yi)學期(qi)(qi)的(de)(de)工作中，盛(sheng)澤實(shi)(shi)小美(mei)術組(zu)在(zai)(zai)學校領導的(de)(de)關心、領導下，組(zu)內(nei)全體教師(shi)團結(jie)協(xie)作，相互支(zhi)持，扎(zha)扎(zha)實(shi)(shi)實(shi)(shi)地(di)完成了各項任(ren)務。回顧一(yi)學期(qi)(qi)的(de)(de)工作，現總(zong)結(jie)如下：
一、切實加強教研組建設
隨著(zhu)課程改革工作的(de)進一步深化，學校和(he)社會都對教(jiao)師提(ti)出(chu)了更高的(de)要(yao)求。因此，我們(men)美術教(jiao)研組(zu)十分重(zhong)視(shi)教(jiao)師基本素質和(he)業務能力培養的(de)問(wen)題。我們(men)將更新(xin)教(jiao)育教(jiao)學觀念、完善教(jiao)師自身知識結構、不斷探索新(xin)的(de)教(jiao)學模式、方法，從而提(ti)高教(jiao)學質量(liang)作為教(jiao)研組(zu)建(jian)設(she)的(de)首(shou)要(yao)目標。
1．加強(qiang)業務學(xue)(xue)(xue)習力度(du)。組內教(jiao)(jiao)師積極參(can)加區教(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)、平望片(pian)以(yi)及學(xue)(xue)(xue)校組織的(de)(de)教(jiao)(jiao)研活動。通過參(can)觀學(xue)(xue)(xue)習，外出聽課，吸取(qu)有益(yi)的(de)(de)經驗，找出存在的(de)(de)不足，提(ti)高自身水平。
2．注重(zhong)青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)培養。美術教(jiao)(jiao)研(yan)組是一個年輕的(de)(de)團隊，組內有多名青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，她(ta)(ta)們都十(shi)分踏實、認真，在帶教(jiao)(jiao)老師(shi)(shi)和(he)組內其他老師(shi)(shi)的(de)(de)指導和(he)幫助下，她(ta)(ta)們迅速成長。在一課(ke)(ke)(ke)三(san)磨和(he)一人一課(ke)(ke)(ke)活動中，青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)積(ji)極參與上(shang)課(ke)(ke)(ke)、聽課(ke)(ke)(ke)、評課(ke)(ke)(ke)，在與組內教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)交(jiao)流研(yan)討中，青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)也收獲不少。
3．增強教(jiao)研組凝(ning)聚力。美術組的工(gong)作(zuo)(zuo)繁(fan)忙而瑣碎，學(xue)校活動中，有我(wo)(wo)們扛著(zhu)相(xiang)機到處(chu)穿梭的身影；文印室里，是我(wo)(wo)們趴在地上(shang)默默貼著(zhu)橫幅；電(dian)腦前(qian)，我(wo)(wo)們埋首編(bian)輯著(zhu)校刊和(he)簡報；走(zou)廊(lang)里，我(wo)(wo)們布(bu)置著(zhu)校園(yuan)文化(hua)……這些工(gong)作(zuo)(zuo)都(dou)不是一個人(ren)能(neng)完成的，需要(yao)的是團結(jie)協作(zuo)(zuo)。因(yin)此，我(wo)(wo)們的組員(yuan)也在工(gong)作(zuo)(zuo)中相(xiang)互(hu)交(jiao)流、了解，教(jiao)研組內逐漸形成一種團結(jie)和(he)諧、奮發向(xiang)上(shang)的工(gong)作(zuo)(zuo)環境和(he)氛圍。
二、扎實開展教學科研活動
1．認真落(luo)實常規教學(xue)任務
教(jiao)研組(zu)內強化教(jiao)學(xue)(xue)“七(qi)認真”的各項(xiang)要求(qiu)，使備課、上(shang)課、作(zuo)(zuo)業批改、輔導學(xue)(xue)生、組(zu)織(zhi)課外活動等各個(ge)環節都符合規范化的教(jiao)學(xue)(xue)要求(qiu)。全組(zu)教(jiao)師認真學(xue)(xue)習(xi)、理解學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)計(ji)劃及各項(xiang)制度要求(qiu)，落實到實處。
2．努力優化課堂教學
根據學(xue)校(xiao)的要求(qiu)及(ji)工作安排，教(jiao)(jiao)研組(zu)內通過(guo)一課(ke)三磨、一人(ren)一課(ke)等活(huo)動進(jin)一步提高老師(shi)的教(jiao)(jiao)學(xue)能力。在(zai)各類教(jiao)(jiao)研活(huo)動中(zhong)，不管是上課(ke)老師(shi)，還是參(can)與聽課(ke)、評課(ke)的老師(shi)都有所思考、有所成長，可(ke)以(yi)說這樣的磨課(ke)活(huo)動，我(wo)們都獲益匪淺。我(wo)們努力優化我(wo)們的美術課(ke)堂，讓課(ke)堂上充滿流(liu)動的陽光，讓學(xue)生成為課(ke)堂課(ke)堂真正的主人(ren)。
3．切實提高教科研能力
新課程改革給教(jiao)(jiao)師(shi)提出了(le)(le)新的要(yao)求，我們(men)除了(le)(le)要(yao)教(jiao)(jiao)書育(yu)人，還應具備教(jiao)(jiao)育(yu)科研(yan)能力。這種教(jiao)(jiao)科研(yan)能力也正是我們(men)所缺(que)乏的能力。本學期，我們(men)組內的教(jiao)(jiao)師(shi)通過網絡教(jiao)(jiao)育(yu)、專業類雜志等渠(qu)道認真(zhen)學習，加(jia)強理論的研(yan)究(jiu)，并運用于實(shi)踐，也收獲了(le)(le)不少(shao)。
三、著力挖掘培養美術特長生
全組老師善于(yu)發掘有美(mei)術特長的(de)(de)學生(sheng)，鼓勵他們大膽(dan)地把自己(ji)在生(sheng)活中(zhong)的(de)(de)所見、所聞、所想用(yong)(yong)手中(zhong)的(de)(de)畫筆表現出來(lai)。組內教師利用(yong)(yong)慧(hui)心社及課余(yu)時間認真(zhen)輔導(dao)學生(sheng)參加(jia)各類比賽，并取得(de)了(le)一(yi)定的(de)(de)成(cheng)績。
四、下學期的工作設想
回顧本學期，有(you)榮譽當(dang)然也(ye)有(you)很多不足。在(zai)下個學期里，我們美(mei)術組會總結工作經驗，不斷努力(li)。
1．進一步加強本組教師教育教學(xue)(xue)(xue)理論的(de)學(xue)(xue)(xue)習和研(yan)究(jiu)，不斷更(geng)新(xin)先進的(de)教育理念，老師們可以在教研(yan)活動或是利用網絡(luo)平臺(tai)進行(xing)相互交流，逐漸形(xing)成(cheng)一種共同學(xue)(xue)(xue)習的(de)氛(fen)圍。并(bing)以新(xin)的(de)教學(xue)(xue)(xue)理念來指導(dao)教學(xue)(xue)(xue)，積極開展實踐，探(tan)索(suo)體現新(xin)課程理念的(de)教法(fa)和學(xue)(xue)(xue)法(fa)，做到善于(yu)學(xue)(xue)(xue)習、善于(yu)思考(kao)、勤于(yu)研(yan)究(jiu)、勤于(yu)總結。
2．進(jin)一(yi)步加(jia)強(qiang)和豐富教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)的(de)(de)`教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、教(jiao)(jiao)(jiao)研活動，使本組(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水平進(jin)一(yi)步提升。通過骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)示范引領、青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)集體備課(ke)、上(shang)課(ke)、磨課(ke)等活動，全組(zu)老(lao)師在(zai)研課(ke)、聽課(ke)、評(ping)課(ke)中共同進(jin)步。在(zai)團結、和諧的(de)(de)環境中，我們美術組(zu)的(de)(de)工作會(hui)更上(shang)一(yi)層樓。
3．在日常教(jiao)學(xue)中結合本組的課(ke)題，努力為教(jiao)師搭建教(jiao)研(yan)平臺，深入進行課(ke)改(gai)實(shi)踐與研(yan)究，有計劃開展各(ge)項研(yan)討活(huo)動。
4．結(jie)合(he)學(xue)校(xiao)的藝(yi)術(shu)節、英語節等主(zhu)題節活(huo)動(dong)，有效(xiao)開展多種藝(yi)術(shu)活(huo)動(dong)，激發學(xue)生(sheng)學(xue)習美術(shu)的興(xing)趣，從(cong)而使他們能(neng)從(cong)中(zhong)學(xue)到知識(shi)，陶(tao)冶情操(cao)，提高品(pin)位，并(bing)使校(xiao)園(yuan)充滿生(sheng)機(ji)和(he)活(huo)力，營造出濃(nong)厚的文化藝(yi)術(shu)氛圍(wei)。
5．通過課內教學(xue)活動(dong)和慧心社活動(dong)等，培養一批美術(shu)特長生，參加各級(ji)各類的(de)比(bi)賽。并(bing)且以點(dian)帶面(mian)地去帶動(dong)其他學(xue)生學(xue)好美術(shu)，從而全(quan)面(mian)提高美術(shu)教學(xue)質量。
總之，我們(men)將一如既往，做(zuo)好各(ge)項工作，通過規范的教學(xue)(xue)活(huo)動(dong)和(he)豐富的教研活(huo)動(dong)，提高(gao)教師(shi)的專業素質和(he)教學(xue)(xue)水平，培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)發現(xian)美、欣賞(shang)美和(he)創(chuang)造美的能力。
小學美術教研工作總結7
在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導以“修(xiu)德澤人”理(li)念的(de)(de)引領下(xia)，我們美(mei)(mei)術(shu)(shu)教(jiao)研(yan)組(zu)(zu)著力(li)從教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)、校(xiao)(xiao)本教(jiao)研(yan)以及學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園文化(hua)著手，以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活體驗(yan)為(wei)載體；以激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)美(mei)(mei)術(shu)(shu)興趣為(wei)切入；以美(mei)(mei)術(shu)(shu)綜(zong)合學(xue)(xue)科滲(shen)透(tou)為(wei)特征；以美(mei)(mei)術(shu)(shu)要(yao)素為(wei)媒介(jie)；以發展學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)想象力(li)和創造(zao)性思維(wei)為(wei)目標(biao)，努力(li)營(ying)造(zao)和諧以及具有凝聚力(li)的(de)(de)美(mei)(mei)術(shu)(shu)教(jiao)研(yan)組(zu)(zu)。發揮(hui)每(mei)一(yi)位組(zu)(zu)員的(de)(de)各(ge)項潛力(li)，策(ce)劃校(xiao)(xiao)園文化(hua)建設。回(hui)顧(gu)這一(yi)年，一(yi)直(zhi)堅(jian)持(chi)做到以下(xia)幾點：
一、做好各項日常工作。
首先檢查各項備課(ke)、計劃，并進行(xing)隨堂聽課(ke)。平時本教研組人(ren)員輪流(liu)聽課(ke)，吸取(qu)經驗。各位美(mei)術教師工(gong)作(zuo)踏實，認真(zhen)制訂計劃，認真(zhen)備課(ke)。每堂課(ke)準備工(gong)作(zuo)充分，作(zuo)業認真(zhen)批(pi)改(gai)。平時互(hu)相交流(liu)教學(xue)經驗，使每堂課(ke)都能接近生(sheng)活，接近美(mei)。在(zai)備課(ke)中就體現出對學(xue)生(sheng)美(mei)的(de)教育，培(pei)養學(xue)生(sheng)對自然美(mei)、生(sheng)活美(mei)、藝術美(mei)的(de)感受，并培(pei)養學(xue)生(sheng)的(de)審美(mei)能力(li)和想象能力(li)。
二、抓好本學年的教改教研工作。
教研組一直把尊重學(xue)生主(zhu)體(ti)地位(wei)(wei)，怎樣(yang)發揮(hui)學(xue)生的(de)(de)主(zhu)體(ti)作用作為教研重點，平時注意能(neng)注重檢查，各(ge)位(wei)(wei)美(mei)術(shu)教師(shi)(shi)能(neng)經(jing)常相互交流，開展互相聽課(ke)(ke)(ke)、評(ping)課(ke)(ke)(ke)等活動。各(ge)位(wei)(wei)美(mei)術(shu)教師(shi)(shi)能(neng)根據不(bu)同(tong)學(xue)生的(de)(de)不(bu)同(tong)年齡(ling)特點而采取(qu)不(bu)同(tong)的(de)(de)教學(xue)方法，注重發展學(xue)生的(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)，力(li)(li)(li)爭(zheng)使每(mei)一堂美(mei)術(shu)課(ke)(ke)(ke)都能(neng)達到(dao)優化，并認真學(xue)習新課(ke)(ke)(ke)程(cheng)標準，使每(mei)個學(xue)生積極(ji)參(can)與美(mei)術(shu)學(xue)習，努(nu)力(li)(li)(li)體(ti)現新課(ke)(ke)(ke)程(cheng)理念，使每(mei)個學(xue)生在各(ge)自的(de)(de)基(ji)礎上獲(huo)得不(bu)同(tong)程(cheng)度(du)的(de)(de)發展。
三、抓好本學期的`教學工作。
上好每(mei)一堂美術課，向學(xue)生(sheng)傳(chuan)授淺顯的(de)美術知識(shi)和簡(jian)單的(de)造(zao)型技(ji)能(neng)(neng)，培養(yang)學(xue)生(sheng)健(jian)康的(de)審美情(qing)趣、愛國主義情(qing)感(gan)和良(liang)好的(de)品德、意志，培養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)觀察能(neng)(neng)力、形(xing)(xing)象記憶能(neng)(neng)力、想象能(neng)(neng)力和創造(zao)能(neng)(neng)力。在(zai)美術學(xue)習過(guo)程中(zhong)(zhong)，激發創造(zao)精(jing)神發展美術實踐能(neng)(neng)力，形(xing)(xing)成(cheng)美術素養(yang)，陶冶高尚的(de)審美情(qing)操(cao)，完善人格。認真做(zuo)到每(mei)堂課都能(neng)(neng)使學(xue)生(sheng)有興趣。并注重在(zai)課堂巡視中(zhong)(zhong)盡量讓每(mei)個學(xue)生(sheng)都能(neng)(neng)得到輔導，充分發揮美術教學(xue)情(qing)感(gan)的(de)功能(neng)(neng)。
四、認真做好課外興趣小組工作。
每(mei)學(xue)(xue)(xue)期都(dou)認(ren)真組(zu)建好(hao)課外興(xing)趣小(xiao)組(zu)，每(mei)班層層選拔幾(ji)名美術(shu)愛(ai)好(hao)者，一周開(kai)展一到兩次(ci)活動，每(mei)次(ci)興(xing)趣小(xiao)組(zu)活動都(dou)能做到內容、時間、輔導(dao)老師三落實。活動有(you)層次(ci)、有(you)重點。低年(nian)級(ji)組(zu)主(zhu)要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)兒童畫；高年(nian)級(ji)組(zu)主(zhu)要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)素描，效果明顯(xian)。在專用美術(shu)室中(zhong)，把學(xue)(xue)(xue)生優秀的(de)美術(shu)作品(pin)布置在教室內，供(gong)學(xue)(xue)(xue)生欣賞，并定期更換，提高學(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)興(xing)趣。
小學美術教研工作總結8
回首xxxx年的(de)藝(yi)術(shu)教(jiao)育工(gong)作(zuo)教(jiao)學工(gong)作(zuo)，以我區的(de)藝(yi)術(shu)教(jiao)育的(de)實際情況出發,以藝(yi)術(shu)課程(cheng)(cheng)和美(mei)術(shu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)綱要(yao)為理(li)論依據,認真落實初期制定的(de)各項任務,積極探索、努(nu)力(li)學習(xi),為提高美(mei)術(shu)教(jiao)師(shi)理(li)論水平(ping)和教(jiao)學研究水平(ping),推進藝(yi)術(shu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge),提高我區美(mei)術(shu)教(jiao)師(shi)水平(ping)和教(jiao)育教(jiao)學質量(liang)做(zuo)了一些工(gong)作(zuo)。現簡要(yao)回顧如下：
一、以科研為載體,用新的教育理念,指導各項工作。
1、繼續參加省(sheng)級(ji)《中小學美術大美育(yu)課堂(tang)(tang)實驗(yan)研究》課題(ti),并召開了(le)(le)(le)兩次實驗(yan)教(jiao)(jiao)師課堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學交流會(hui),邀請了(le)(le)(le)市教(jiao)(jiao)研員(yuan)(yuan)參加,教(jiao)(jiao)研員(yuan)(yuan)對我區的(de)實驗(yan)工作給予了(le)(le)(le)肯(ken)定。并帶領(ling)教(jiao)(jiao)師參加了(le)(le)(le)省(sheng)級(ji)的(de)全國(guo)美育(yu)現(xian)場會(hui)，使美術教(jiao)(jiao)師打開眼界，增(zeng)長了(le)(le)(le)見識。
2、參加省(sheng)(sheng)級實(shi)驗課題(ti)《中小學美術課中創新能力的(de)培(pei)養與挖掘(jue)》的(de)結題(ti)會(hui)議(yi),xxxx年5月,接受了省(sheng)(sheng)教研(yan)(yan)員的(de)`來阜(fu)調研(yan)(yan),兩名(ming)實(shi)驗教師(shi)的(de)觀摩(mo)課受到了省(sheng)(sheng)教研(yan)(yan)員的(de)高度評價,并(bing)得到了全省(sheng)(sheng)第一名(ming)的(de)好成(cheng)績。
二、加強理論學習和培訓,不斷更新觀念。
1、積極認真地(di)參(can)加(jia)省、市各級(ji)培(pei)訓(xun)。一年中(zhong)我(wo)參(can)加(jia)省級(ji)培(pei)訓(xun)四次，市級(ji)美(mei)術教(jiao)研員(yuan)，中(zhong)小學教(jiao)師培(pei)訓(xun)四次。通過培(pei)訓(xun)學習，切實地(di)從自(zi)身(shen)轉變觀念，提(ti)高(gao)素質，努力(li)使(shi)自(zi)己(ji)成(cheng)為一名合(he)格的理論型、研究型、學者型教(jiao)研人員(yuan)。
2、針對(dui)我區美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)現狀，加(jia)強藝(yi)術(shu)學(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)培訓(xun)工作。堅持每月一(yi)次(ci)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法培訓(xun)，每兩周一(yi)次(ci)的(de)互動(dong)式的(de)備(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)。并成立以(yi)校(xiao)為單位的(de)美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)。發揮(hui)組(zu)內備(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)優勢，鼓勵各校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)互相(xiang)聽、評課(ke)(ke)(ke)(ke)，以(yi)經驗教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)帶新成員教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)；以(yi)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)帶全體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。一(yi)年來，通過教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)討，座談(tan)會(hui)(hui)，論文交流等一(yi)系(xi)列(lie)活動(dong)，努力構建一(yi)個開放(fang)的(de)、寬松(song)(song)的(de)、暢通的(de)對(dui)話機制，使(shi)美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)能及時交流經驗、體(ti)(ti)會(hui)(hui)，理解藝(yi)術(shu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程目標(biao)，了(le)解課(ke)(ke)(ke)(ke)改進程，把握課(ke)(ke)(ke)(ke)改脈搏。召集各學(xue)校(xiao)征訂藝(yi)術(shu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程與實(shi)驗研(yan)究，為美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)開辟(pi)了(le)寬松(song)(song)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)的(de)路徑。
三、加強教育教學研究,注重實效。
1、專題講座
①《藝術教師必備的素質》宋明
②《關于藝(yi)術新(xin)課(ke)程的對話》、《藝(yi)術課(ke)程解讀》。
③《設計(ji)與布(bu)置xxxx年學(xue)年度工作計(ji)劃(hua)》
④《總(zong)結xxxx年學年度工作》
2、教材教法講座6次。
3、組織全區研(yan)究課(ke)5節。
4、在(zai)中華(hua)路小學(xue)組織市小學(xue)美(mei)術(shu)第(di)十三界(jie)年會，我區一(yi)節觀摩(mo)課在(zai)會上(shang)交(jiao)流(liu)。
5、下(xia)學校及聽課(ke)情況:①下(xia)學校28所。[中小學]②聽課(ke)152節。[包(bao)括(kuo)在省聽課(ke)培訓的(de)節數]
6、召開(kai)國家(jia)級現場會一次：請楊xx教授、李x教授進行專(zhuan)題(ti)講(jiang)座。使廣大教師(shi)受益匪淺。五龍小(xiao)學(xue)的劉(liu)揚、礦工小(xiao)學(xue)的張(zhang)偉作了兩節(jie)觀摹課。并受到專(zhuan)家(jia)好(hao)評。
7、組(zu)織骨干教師進行(xing)專業培訓兩次。平請專家(jia)教授進行(xing)講學(xue)，提高美術教師的(de)專業水平。
四、取得的成績。
㈠、教育教學方面(mian)。
1、xxxx年4-5月,我區參加省評優課劉揚獲得一等獎(jiang)
2、xxxx年6月,我區(qu)5名教(jiao)師獲省優秀論文獎(jiang)。
3、xxxx年10月，我(wo)區3名教師代表(biao)我(wo)市參加省教師技能比賽，[風(feng)景(jing)寫生大賽]成績優異。11種孫向陽獲(huo)一等(deng)(deng)獎(jiang)，礦工(gong)街小學(xue)舒(shu)欣獲(huo)二等(deng)(deng)獎(jiang)。新華(hua)小學(xue)孫一伙三(san)等(deng)(deng)獎(jiang)。
4、五(wu)龍小學劉揚被教研員推薦(jian)為(wei)國家級優質(zhi)課。
5、指導省級(ji)優質課(ke)2節，省級(ji)優秀(xiu)論文5篇，市級(ji)優質課(ke)2節，市級(ji)優秀(xiu)論文28篇。
６、《實施(shi)新課程(cheng)標準(zhun)教研實踐與(yu)開(kai)發》課題(ti)獲得二等實驗課題(ti)。
㈡、藝術教育(yu)方面(mian)。
7、在(zai)全國中小(xiao)學藝術展演活(huo)動中，濱河小(xiao)學的(de)史俊偉獲得一等指導教師。品受到(dao)省(sheng)廳的(de)表揚。
8、藝術(shu)教(jiao)育(yu)碩(shuo)果累累。在國際“P.H.E”大賽(sai)活動中，我區(qu)獲特等組織獎。
9、在(zai)全(quan)國新世紀杯少兒(er)大賽中我區(qu)榮獲集體二等獎。
10、在市(shi)工會舉(ju)辦的(de)(de)阜新(xin)市(shi)首屆職工藝術節繪畫(hua)展覽中，誤區選送的(de)(de)
11、幅作品全部獲(huo)獎。
12、在市舉辦的中(zhong)(zhong)小學生迎(ying)新春(chun)書畫大賽中(zhong)(zhong)我(wo)區獲優秀組織獎。11、在教育(yu)部舉辦的“全國(guo)骨干教師繪畫大賽中(zhong)(zhong)”我(wo)區有８名教師獲得二等、三等獎。并(bing)出書。
13、零四年又獲得優秀(xiu)政協提案和優秀(xiu)論文。
五、教研員的感悟。
１、在(zai)教文局領導的關懷下(xia)，在(zai)寬松的工作環境里(li)，學(xue)會(hui)(hui)與時俱進，學(xue)會(hui)(hui)用眼光超(chao)越(yue)他人。多(duo)想多(duo)學(xue)多(duo)看。用創新的意識去工作。站(zhan)排頭(tou)。
２、用(yong)(yong)人(ren)(ren)品去(qu)改變他(ta)人(ren)(ren)，帶動一群人(ren)(ren)投(tou)入到教學改革中(zhong)，用(yong)(yong)火熱的(de)激情和狀態(tai)去(qu)影響他(ta)人(ren)(ren)，燃(ran)燒他(ta)人(ren)(ren)。這需要(yao)教研員以身作則，從而贏得與眾不同的(de)未來。
３、在(zai)政治(zhi)上積(ji)極參(can)加民盟、政協的(de)各項活動、學習，做(zuo)好和履(lv)行(xing)委(wei)員的(de)職責，積(ji)極參(can)政議政，提交議案和信息。
４、自身還存在著一定的問題，還需(xu)要努(nu)力(li)改正(zheng)。如、設計好的計劃不(bu)能(neng)如期進行。還有就是(shi)工作做得還不(bu)夠(gou)細致(zhi)。還要繼續努(nu)力(li)，向別人學習。
小學美術教研工作總結9
本著一顆熱情與充滿自(zi)信(xin)的(de)心，我來(lai)到藝(yi)術小學(xue)(xue)。從任教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)那一天起，我就以“天道酬勤”自(zi)勵，立(li)足扎實(shi)的(de)基礎，在(zai)(zai)(zai)工作中不(bu)(bu)斷(duan)進取創新(xin)，不(bu)(bu)斷(duan)總結經驗，不(bu)(bu)斷(duan)地進行自(zi)身建設(she)(she)和自(zi)我完善。由(you)于學(xue)(xue)校的(de)需要，除了教(jiao)(jiao)(jiao)美術，我還(huan)兼任數(shu)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作，這對(dui)于美術專業的(de)我，在(zai)(zai)(zai)數(shu)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中自(zi)然遇到了許多問題(ti)，但(dan)是我沒有氣餒，而是虛(xu)心向老教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)請教(jiao)(jiao)(jiao)，認(ren)真鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)材，精心設(she)(she)計教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方案，并積極(ji)參加市，區舉辦的(de)相關知識及(ji)(ji)新(xin)課程培訓，以便在(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程中及(ji)(ji)時了解各(ge)項教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革動態和信(xin)息，努力提高從師(shi)任教(jiao)(jiao)(jiao)素質，掌握教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)必(bi)備基本技能，并使自(zi)己從思(si)想上進一步認(ren)識教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)這一神(shen)圣職責所肩負的(de)使命(ming)。
在(zai)(zai)(zai)(zai)美術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中，我(wo)與天真活潑的(de)(de)(de)(de)孩子們(men)結為(wei)“伙伴”，用我(wo)扎實的(de)(de)(de)(de)專業基(ji)礎，一點(dian)小筆墨(mo)與孩子們(men)在(zai)(zai)(zai)(zai)方寸(cun)中暢(chang)游，不(bu)(bu)斷(duan)啟迪他們(men)的(de)(de)(de)(de)愛(ai)心，好奇心和(he)幽默(mo)感(gan)，使他們(men)通(tong)過(guo)繪畫(hua)，能(neng)(neng)自(zi)然(ran)的(de)(de)(de)(de)把喜怒哀樂(le)表達出來(lai)，培養他們(men)富于感(gan)情表現的(de)(de)(de)(de)'完整人(ren)(ren)(ren)格(ge)。以生為(wei)本，不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)新，讓學(xue)(xue)生進(jin)(jin)行大(da)膽嘗試。20xx年撰寫的(de)(de)(de)(de)《我(wo)看創(chuang)作(zuo)畫(hua)》收入(ru)校匯編。任職(zhi)期間(jian)指導(dao)學(xue)(xue)生參加小學(xue)(xue)生周報(bao)社舉辦的(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)作(zuo)品(pin)選登，市級(ji)，區級(ji)，及社區等(deng)各種展(zhan)覽、比(bi)賽(sai)，均(jun)取得可(ke)喜成(cheng)(cheng)績。對(dui)于數(shu)(shu)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，要勝任它，我(wo)就必須花更多的(de)(de)(de)(de)時間(jian)和(he)精力，從(cong)備(bei)課(ke)各個(ge)(ge)環節入(ru)手，熟悉教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，仔(zi)細分(fen)析在(zai)(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程中可(ke)能(neng)(neng)遇到的(de)(de)(de)(de)問題和(he)學(xue)(xue)生在(zai)(zai)(zai)(zai)掌握過(guo)程中可(ke)能(neng)(neng)會有疑(yi)問的(de)(de)(de)(de)方面(mian)，并(bing)一一解(jie)決。在(zai)(zai)(zai)(zai)課(ke)堂上，我(wo)也(ye)竭盡(jin)所能(neng)(neng)，盡(jin)量(liang)為(wei)學(xue)(xue)生們(men)營造(zao)一個(ge)(ge)輕松、愉快的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習氛圍，在(zai)(zai)(zai)(zai)確保教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)同時我(wo)也(ye)會不(bu)(bu)失時機的(de)(de)(de)(de)對(dui)學(xue)(xue)生進(jin)(jin)行愛(ai)國主義教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)一片新的(de)(de)(de)(de)領域里，我(wo)取得了一定的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績，20xx年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經(jing)驗論(lun)文(wen)《巧設學(xue)(xue)習情景激發學(xue)(xue)習興趣(qu)》在(zai)(zai)(zai)(zai)區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)論(lun)文(wen)評選中獲二等(deng)獎(jiang)，并(bing)刊登在(zai)(zai)(zai)(zai)《鯉城(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)》。幾年的(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，雖嘗盡(jin)了酸(suan)、甜、苦、辣，卻(que)也(ye)體會到初為(wei)人(ren)(ren)(ren)師的(de)(de)(de)(de)艱辛(xin)，體會到為(wei)人(ren)(ren)(ren)師的(de)(de)(de)(de)樂(le)趣(qu)。
在(zai)完(wan)(wan)成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任(ren)(ren)務之后，我(wo)能協助(zhu)(zhu)班主任(ren)(ren)管(guan)理好(hao)班級(ji)，并認(ren)(ren)真(zhen)完(wan)(wan)成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校、美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組布置的(de)(de)(de)(de)(de)各項任(ren)(ren)務，組織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)出(chu)好(hao)黑板報。同時，注重自(zi)(zi)己專業(ye)素(su)(su)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)和(he)各方面的(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)務學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，于20xx年(nian)1月修完(wan)(wan)大專的(de)(de)(de)(de)(de)全部課(ke)(ke)(ke)(ke)程;并于今年(nian)11月份通過(guo)(guo)成(cheng)人高(gao)考，繼(ji)續學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)本科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)。雖然取得(de)一(yi)(yi)些小小的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績，雖然我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐經(jing)驗還(huan)(huan)不(bu)(bu)夠(gou)，但我(wo)有一(yi)(yi)顆上進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)，我(wo)不(bu)(bu)會(hui)因(yin)為(wei)所取得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績而(er)驕(jiao)傲，也(ye)不(bu)(bu)會(hui)因(yin)為(wei)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足(zu)(zu)而(er)氣餒。小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)師年(nian)度工作(zuo)總(zong)(zong)結(jie)日(ri)子過(guo)(guo)得(de)真(zhen)快，轉眼間，20xx年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)腳(jiao)步(bu)已走過(guo)(guo)了(le)一(yi)(yi)半，一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期也(ye)就(jiu)要過(guo)(guo)去了(le)。在(zai)校領導和(he)同事的(de)(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)(zhu)下，我(wo)順利地完(wan)(wan)成(cheng)了(le)本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)。回顧這(zhe)一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，既(ji)忙(mang)碌(liu)，又充(chong)實(shi)，有許多(duo)值得(de)總(zong)(zong)結(jie)和(he)反思的(de)(de)(de)(de)(de)地方，現(xian)(xian)將本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)做一(yi)(yi)個(ge)小結(jie)，借以促進(jin)提高(gao)。一(yi)(yi)、加強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，不(bu)(bu)斷(duan)提高(gao)思想業(ye)務素(su)(su)質(zhi)新時期的(de)(de)(de)(de)(de)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)不(bu)(bu)再(zai)是(shi)一(yi)(yi)種單(dan)純的(de)(de)(de)(de)(de)技能技巧訓練(lian)，它為(wei)發(fa)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)整體素(su)(su)質(zhi)服務，以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)展(zhan)為(wei)本。所以，一(yi)(yi)直(zhi)以來(lai)我(wo)都積極(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，認(ren)(ren)真(zhen)備(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)，及時書(shu)寫教(jiao)(jiao)(jiao)后反思。一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期來(lai)，對(dui)于五年(nian)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)新教(jiao)(jiao)(jiao)材，我(wo)加大了(le)研(yan)究力度，備(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)時不(bu)(bu)但要被教(jiao)(jiao)(jiao)材，還(huan)(huan)要備(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。對(dui)于三年(nian)級(ji)也(ye)同樣和(he)同課(ke)(ke)(ke)(ke)頭老師備(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)，共同研(yan)討(tao)，并讓自(zi)(zi)己樹立先(xian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)。平(ping)時有時間還(huan)(huan)通過(guo)(guo)網上查(cha)詢(xun)，外出(chu)聽課(ke)(ke)(ke)(ke)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)有關師德的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)籍《美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)》、《現(xian)(xian)代美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)》還(huan)(huan)訂閱(yue)了(le)《少(shao)兒畫苑》，使自(zi)(zi)己在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方面不(bu)(bu)斷(duan)進(jin)步(bu)，通過(guo)(guo)這(zhe)些活動(dong)，不(bu)(bu)斷(duan)充(chong)實(shi)了(le)自(zi)(zi)己，豐富了(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)知識和(he)見解，為(wei)自(zi)(zi)己更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐做好(hao)了(le)準備(bei)。二、求(qiu)實(shi)創新，認(ren)(ren)真(zhen)開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)工作(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)我(wo)們教(jiao)(jiao)(jiao)師工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)首要任(ren)(ren)務。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期我(wo)立足(zu)(zu)“用(yong)(yong)快樂貫(guan)徹課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)，實(shi)踐新理念(nian)”，力求(qiu)讓我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)更(geng)具(ju)特色，形成(cheng)獨具(ju)風格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)，更(geng)好(hao)地體現(xian)(xian)素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)要求(qiu)，提高(gao)美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。
本學(xue)(xue)期我擔任的(de)(de)是(shi)四五(wu)年(nian)級美(mei)術(shu)及三(san)年(nian)級兩個班的(de)(de)美(mei)術(shu)教學(xue)(xue)工作(zuo)，課(ke)(ke)時量(liang)比較大，在日(ri)常(chang)教學(xue)(xue)中，我堅(jian)持切(qie)實(shi)做(zuo)好課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教學(xue)(xue)“五(wu)認真(zhen)(zhen)”。課(ke)(ke)前認真(zhen)(zhen)作(zuo)好充分準備，精心設(she)計(ji)教案，并結(jie)合(he)各(ge)級各(ge)班的(de)(de)實(shi)際(ji)情況，靈活(huo)上好每一堂(tang)(tang)(tang)課(ke)(ke)，盡可能做(zuo)到(dao)當堂(tang)(tang)(tang)作(zuo)業當堂(tang)(tang)(tang)完成，課(ke)(ke)后(hou)仔細(xi)評價，不同類型(xing)得到(dao)課(ke)(ke)，不同年(nian)級采用不同評價方法(fa)，使學(xue)(xue)生(sheng)對美(mei)術(shu)更有興趣(qu)，同時提(ti)高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)美(mei)術(shu)水平。平時，我還積極(ji)和(he)(he)班主(zhu)任進行(xing)溝通(tong)，了解學(xue)(xue)生(sheng)，改進教法(fa)，突破學(xue)(xue)法(fa)。由于(yu)學(xue)(xue)校是(shi)寄宿制學(xue)(xue)校，對于(yu)有些課(ke)(ke)程(cheng)，由于(yu)材料(liao)原因，無(wu)法(fa)正常(chang)進行(xing)，于(yu)是(shi)，我創(chuang)(chuang)設(she)了校本課(ke)(ke)程(cheng)，把(ba)泥(ni)(ni)塑課(ke)(ke)改為橡(xiang)皮泥(ni)(ni)課(ke)(ke)，水墨畫改為油畫棒創(chuang)(chuang)作(zuo)課(ke)(ke)，這樣不但加強了課(ke)(ke)程(cheng)進度，也(ye)讓(rang)我們的(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)增(zeng)加了樂趣(qu)。特別是(shi)橡(xiang)皮泥(ni)(ni)，泥(ni)(ni)塑的(de)(de)色彩太單調，而(er)橡(xiang)皮泥(ni)(ni)是(shi)五(wu)彩的(de)(de)，學(xue)(xue)生(sheng)就抓住(zhu)這一特點，盡情的(de)(de)展示自己的(de)(de)才(cai)華，看著(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)一件件作(zuo)品，我驚呆了，更讓(rang)我知道了學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)綜(zong)合(he)實(shi)踐能力和(he)(he)創(chuang)(chuang)新思維能力有多高(gao)多棒。
小學美術教研工作總結10
本學期(qi)由于學校實際工(gong)作(zuo)需要，我承(cheng)當了四年級、二(er)年級兩個班的美術教(jiao)育教(jiao)學工(gong)作(zuo)。現對一年工(gong)作(zuo)總結：
（一）激發學生學習美術的興趣
興趣是學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)美(mei)術的基本動力(li)。教師應充分發揮美(mei)術教學(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)有魅力(li)，使(shi)課程(cheng)內(nei)容呈(cheng)現(xian)形勢和(he)(he)教學(xue)(xue)(xue)(xue)方式都能激(ji)發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興趣，并使(shi)這(zhe)種興趣轉化成持久的.情感態度(du)。同時將(jiang)美(mei)術課程(cheng)內(nei)容與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的生(sheng)(sheng)活(huo)經驗緊密聯系在(zai)(zai)一(yi)起，強(qiang)調了知(zhi)識和(he)(he)技能在(zai)(zai)幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)美(mei)化生(sheng)(sheng)活(huo)方面的作用，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)實(shi)際(ji)生(sheng)(sheng)活(huo)中領悟美(mei)術的獨特(te)價(jia)值。
（二）使學生形成基本的美術素養
在美(mei)術教學(xue)(xue)(xue)(xue)中，我注重面向全體(ti)(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，以學(xue)(xue)(xue)(xue)生發(fa)(fa)(fa)展(zhan)為本，培養(yang)他(ta)(ta)們(men)的(de)人文精神和(he)審美(mei)能(neng)力(li)，為促進學(xue)(xue)(xue)(xue)生健全人格的(de)形成(cheng)，促進他(ta)(ta)們(men)全面發(fa)(fa)(fa)展(zhan)奠定良好的(de)基礎。因此(ci)，我選擇了基礎的(de)、有利(li)于學(xue)(xue)(xue)(xue)生發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)美(mei)術知識和(he)技能(neng)，結合過程和(he)方法，組成(cheng)課程的(de)基本內(nei)容。同時(shi)，要課程內(nei)容的(de)層次性，適應不同素質的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，使他(ta)(ta)們(men)在美(mei)術學(xue)(xue)(xue)(xue)習過程中，逐(zhu)步(bu)體(ti)(ti)會美(mei)術學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)特征，形成(cheng)基本的(de)美(mei)術素養(yang)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習能(neng)力(li)，為終身學(xue)(xue)(xue)(xue)習奠定基礎。
（三）教師自身素質的培養
教(jiao)學(xue)(xue)之(zhi)余，我(wo)除認真(zhen)參(can)加(jia)學(xue)(xue)校及教(jiao)研組組織的各種政治業務(wu)學(xue)(xue)習(xi)外(wai)，還訂閱了(le)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)刊物，從理(li)論上提高自(zi)己，完善自(zi)己，并虛心向其他(ta)教(jiao)師學(xue)(xue)習(xi)，取人之(zhi)長，補己之(zhi)短。從而使自(zi)己更(geng)好地進行教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作上能更(geng)快地適應二(er)十一(yi)世紀的現代化教(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)。
小學美術教研工作總結【2】
時(shi)間飛(fei)逝，短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)一個學(xue)(xue)期(qi)已經匆匆過去，本學(xue)(xue)期(qi)在(zai)學(xue)(xue)校領導(dao)的(de)(de)(de)正(zheng)確領導(dao)下(xia)(xia)，深入地開展(zhan)美術教(jiao)研(yan)教(jiao)改工(gong)作，從培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)創新精神和(he)實踐(jian)能力入手(shou)，提高(gao)了學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)文化素質與審美能力，改革并優化了課堂教(jiao)學(xue)(xue)過程，提高(gao)了課堂教(jiao)學(xue)(xue)效率(lv)，較(jiao)好的(de)(de)(de)完成了本學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作，下(xia)(xia)面就將(jiang)本學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)教(jiao)研(yan)教(jiao)改工(gong)作綜(zong)合總(zong)結如下(xia)(xia)：
在教(jiao)學(xue)中(zhong)，特(te)別(bie)注重發展(zhan)和提(ti)高(gao)(gao)學(xue)生對(dui)審(shen)(shen)美意味的(de)(de)理(li)解力，遵照審(shen)(shen)美活動的(de)(de)規律，采取(qu)藝術(shu)教(jiao)育的(de)(de)特(te)殊方法，提(ti)高(gao)(gao)學(xue)生的(de)(de)審(shen)(shen)美能力。 讓(rang)學(xue)生觀察、學(xue)習、評價同齡人的(de)(de)美術(shu)作品。在具體評價過程中(zhong)，結合學(xue)生繪畫(hua)的(de)(de)情景，所表達情感的(de)(de)真實性與觀察方法。
在教學中(zhong)引導學生(sheng)從身(shen)邊(bian)的(de)(de)(de)事物去細致觀(guan)察、回憶、想(xiang)象中(zhong)提練創(chuang)作題材。如(ru)家(jia)庭趣事、校園生(sheng)活(huo)、家(jia)鄉(xiang)風(feng)(feng)光、民俗風(feng)(feng)情、家(jia)鄉(xiang)的(de)(de)(de)人、家(jia)鄉(xiang)的(de)(de)(de)特產、家(jia)鄉(xiang)名勝古跡等(deng)。我(wo)(wo)本著美術(shu)教育以人為本，面向全(quan)體學生(sheng)。我(wo)(wo)給學生(sheng)扎(zha)扎(zha)實實地上，為全(quan)體學生(sheng)的(de)(de)(de)終身(shen)發(fa)展(zhan)提供必備的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)知識(shi)、基(ji)本技能(neng)(neng)(neng)和(he)(he)良(liang)好的(de)(de)(de)情感態度與(yu)價值觀(guan)念。我(wo)(wo)以創(chuang)新精神和(he)(he)實踐能(neng)(neng)(neng)力為核心，重(zhong)視發(fa)展(zhan)學生(sheng)搜集和(he)(he)處理信息(xi)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力，獲取新知識(shi)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力，分析解決問(wen)題的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力，交流與(yu)合(he)作的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力。
美(mei)(mei)術教(jiao)育教(jiao)學我(wo)的功底不是(shi)那么好(hao)，但我(wo)會根據美(mei)(mei)術課程(cheng)標(biao)準有的放矢地進行美(mei)(mei)術教(jiao)育，使(shi)學生掌握更多的美(mei)(mei)術知識。我(wo)對一(yi)個學期中(zhong)的美(mei)(mei)術課教(jiao)學工作總結如下：
一、思想政治
忠誠于黨的(de)教育事業(ye)，熱愛本職質工作(zuo)，認(ren)真遵守學校的(de)規(gui)章制度，服從領導的(de).安排，工作(zuo)上兢兢業(ye)業(ye)，對學生以身作(zuo)則，言傳身教。
二、教學工作
在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作中(zhong)，我(wo)認真遵(zun)(zun)照(zhao)《教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大綱》的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，遵(zun)(zun)循(xun)美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)原則(ze)，根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)實際情(qing)況以及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)齡特(te)征(zheng)制定出切實可(ke)行的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計劃。同(tong)時(shi)在(zai)課(ke)堂上認真上好每一節課(ke)，把(ba)自己所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)盡心的(de)(de)(de)(de)(de)傳授給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)了一定的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)知識(shi)，掌握(wo)了美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)(ben)技(ji)(ji)能(neng)和(he)技(ji)(ji)巧，同(tong)時(shi)也(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)了判斷美(mei)(mei)(mei)和(he)創(chuang)造美(mei)(mei)(mei)，提高了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)審美(mei)(mei)(mei)能(neng)力(li)(li)。在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，我(wo)注(zhu)重(zhong)激(ji)發(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)。我(wo)認為(wei)(wei)興(xing)趣(qu)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)(ben)動力(li)(li)，我(wo)充分發(fa)(fa)揮美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)有(you)魅力(li)(li)，使(shi)課(ke)程(cheng)內(nei)容形式(shi)和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)式(shi)都能(neng)激(ji)發(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興(xing)趣(qu)，并使(shi)這種轉化成持久(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)感態度(du)。同(tong)時(shi)將美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)課(ke)程(cheng)內(nei)容與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)經驗緊密聯(lian)系(xi)在(zai)一起，強調了知識(shi)和(he)技(ji)(ji)能(neng)在(zai)幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)美(mei)(mei)(mei)化生(sheng)(sheng)活(huo)方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)作用，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)實際生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)領悟美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)獨特(te)軍(jun)裝價值。 使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)形成基(ji)本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)素(su)(su)(su)養(yang)(yang)。在(zai)美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，我(wo)還注(zhu)重(zhong)面(mian)(mian)向全體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)為(wei)(wei)本(ben)(ben)，培養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)文精神(shen)和(he)審美(mei)(mei)(mei)能(neng)力(li)(li)，為(wei)(wei)促(cu)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健全人(ren)格的(de)(de)(de)(de)(de)形成，促(cu)進他們全面(mian)(mian)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)奠定良好的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。因此，我(wo)選擇了基(ji)礎(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)利(li)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)知識(shi)和(he)機能(neng)，結合過程(cheng)和(he)方(fang)法(fa)，組成課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)(ben)內(nei)容。同(tong)時(shi)，要(yao)課(ke)程(cheng)內(nei)容的(de)(de)(de)(de)(de)層次性適應不同(tong)素(su)(su)(su)質的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，使(shi)他們在(zai)美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)過程(cheng)中(zhong)，逐步體會(hui)到(dao)美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)征(zheng)，形成基(ji)本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)素(su)(su)(su)養(yang)(yang)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能(neng)力(li)(li)，為(wei)(wei)終身學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)奠定基(ji)礎(chu)。
三、自身素質
課(ke)堂(tang)之余，我認真(zhen)參加了學校以及教(jiao)(jiao)研(yan)組組織(zhi)的(de)(de)各種政治(zhi)業務學習(xi)外(wai)，還通過教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學刊(kan)物從理論上提(ti)高自(zi)己(ji)，完善自(zi)己(ji)，并虛心(xin)向其他教(jiao)(jiao)師學習(xi)，取人之長，補己(ji)之短(duan)，從而(er)使自(zi)己(ji)能更(geng)好的(de)(de)進(jin)行教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學工作(zuo)，能更(geng)快地適(shi)應二(er)十一世紀的(de)(de)現代(dai)化(hua)教(jiao)(jiao)學模式。
總(zong)而言之，美術(shu)教(jiao)(jiao)師在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)過程中應創立更(geng)適合(he)學(xue)生(sheng)年齡特點的(de)教(jiao)(jiao)與學(xue)的(de)美術(shu)實踐方式(shi)，構(gou)建(jian)符合(he)素(su)質教(jiao)(jiao)育要求(qiu)，體現創新能力(li)(li)培養的(de)各(ge)種課型的(de)美術(shu)教(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)，使學(xue)生(sheng)的(de)創新能力(li)(li)有更(geng)好的(de)提高，在(zai)美術(shu)教(jiao)(jiao)學(xue)中能上一個更(geng)高的(de)臺階。
小學美術教研工作總結【3】
一學期(qi)匆匆而過，這學期(qi)我們(men)美(mei)術組的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)既(ji)忙碌又愉快。在教學中我們(men)努(nu)力(li)貫徹二期(qi)課(ke)改的(de)(de)理念，以學生(sheng)(sheng)為(wei)主體，教師(shi)(shi)為(wei)主導，為(wei)孩(hai)子們(men)創(chuang)造自由表(biao)達、自由探索、自由創(chuang)作(zuo)(zuo)的(de)(de)機會，通過教學讓孩(hai)子們(men)能感知美(mei)并學會創(chuang)作(zuo)(zuo)美(mei)。在本(ben)學期(qi)開展的(de)(de)各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，我們(men)科組老師(shi)(shi)努(nu)力(li)學習轉變教育觀念，理清(qing)思路，站在新的(de)(de)教師(shi)(shi)角色位置感受新課(ke)程給教師(shi)(shi)與學生(sheng)(sheng)帶來的(de)(de)創(chuang)造和發展空(kong)間，在實踐中教師(shi)(shi)與學生(sheng)(sheng)共同進步，共同成長。現將本(ben)學期(qi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)總結如下。
1、加強理論學習，把握教改動向，積極開展敘事研究
我們科組的(de)老師努(nu)力(li)通過各方面的(de)學(xue)習(xi)，積極開展教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動，做到認(ren)(ren)真做好記載，每(mei)次(ci)學(xue)習(xi)有體會和收獲(huo)。組織教(jiao)(jiao)(jiao)師認(ren)(ren)真學(xue)習(xi)理(li)論知(zhi)識，進(jin)(jin)一步提高認(ren)(ren)識，把握教(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)動向，探討敘事研(yan)究方式，認(ren)(ren)真撰寫(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)育故事，對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)育實踐中的(de).教(jiao)(jiao)(jiao)育行為進(jin)(jin)行反思，尋找新的(de)理(li)解和追求，并在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中把這些理(li)念(nian)落實到實踐中。
除了教研(yan)組的理(li)論(lun)學習(xi)之(zhi)外，各位老師還利用電腦查閱(yue)進行(xing)業務學習(xi)，并征訂了《中國(guo)美(mei)術(shu)教育》、《少兒美(mei)術(shu)》等專業雜志(zhi)，課余時間經常鉆研(yan)、探討(tao)，從(cong)學習(xi)中提高了自(zi)身的理(li)論(lun)修養(yang)，積(ji)極撰寫(xie)教育教學論(lun)文，參(can)加各級教學論(lun)文比賽。
2、強化集體備課，協同攻關
本學(xue)(xue)期我們不斷加強集(ji)體備(bei)課活(huo)(huo)動(dong)，通過備(bei)課組活(huo)(huo)動(dong)，實現資源互補，優(you)化組合(he)，一改過去單打(da)獨戰、各自為教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)局面，通過幾教(jiao)(jiao)(jiao)幾評(ping)和聽課評(ping)課制度，及時發(fa)現教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中存在的(de)(de)不足，取(qu)長補短，從而有(you)效(xiao)地營造(zao)了課內課外的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研氣氛，增強教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平。
3、開展美術興趣小組，積極參加各項競賽活動
老師每周組(zu)織開展一次興趣小(xiao)組(zu)活動，根據(ju)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的興趣愛好，組(zu)織學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)探(tan)索新知(zhi)識，提(ti)高學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的繪畫能力(li)、創(chuang)作能力(li)、欣賞能力(li)，并將學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)作品(pin)展示在櫥窗(chuang)，激起(qi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)欣賞美(mei)、熱愛美(mei)、創(chuang)造美(mei)的學(xue)習興趣。
4、建立新的課程理念，探索新型的教學模式，切實提高教學質量
認真抓(zhua)好(hao)課堂(tang)(tang)教學(xue)(xue)(xue)，通過(guo)改進課堂(tang)(tang)教學(xue)(xue)(xue)方式(shi)，注重發展(zhan)學(xue)(xue)(xue)生的創新能(neng)力，強化他們的好(hao)奇心，啟發學(xue)(xue)(xue)生敢于想(xiang)象和(he)聯想(xiang)，敢于發表自己的意(yi)見，引發學(xue)(xue)(xue)生的創造積(ji)極性(xing)，指導(dao)學(xue)(xue)(xue)生自主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)獨(du)立思考(kao)發現(xian)問題，變教學(xue)(xue)(xue)過(guo)程為學(xue)(xue)(xue)生帶著問題不斷(duan)探索(suo)的過(guo)程。以培養創新精神和(he)實際(ji)能(neng)力為目標，使學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)會主(zhu)(zhu)動學(xue)(xue)(xue)習(xi)，實現(xian)創造性(xing)的提(ti)出問題，解決問題，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生的藝(yi)術(shu)綜(zong)合素質。讓美術(shu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)更加貼近學(xue)(xue)(xue)生生活，鼓(gu)勵學(xue)(xue)(xue)生對各種材料(liao)、工具的特性(xing)進行嘗試和(he)探索(suo)，用學(xue)(xue)(xue)到的知識技能(neng)美化生活，提(ti)高生活的質量。
5、認真完成學校布置的各項工作任務
為(wei)了協助學校(xiao)的宣傳工作和各項(xiang)活(huo)動的開展，老師們都(dou)能(neng)犧(xi)牲自己的休(xiu)息時間圓滿(man)的完成任務(wu)，如(ru)學校(xiao)環境布置、宣傳欄設計、書寫標語等等。
在美術教(jiao)學(xue)中，美術組的(de)各位老師(shi)都能以積極的(de)態度投入到教(jiao)學(xue)中，并在各自的(de)教(jiao)學(xue)領域中用(yong)探索的(de)精神努力(li)提高(gao)自身的(de)素質。今后，我(wo)們將會更(geng)加努力(li)的(de)工作，為學(xue)校的(de)教(jiao)學(xue)事業作出更(geng)大(da)的(de)貢獻。
小學美術教研工作總結【4】
本學(xue)期(qi)由于學(xue)校實際工(gong)(gong)作需要，我承(cheng)當了六年(nian)級三個(ge)班的(de)美術教育教學(xue)工(gong)(gong)作。現對一年(nian)工(gong)(gong)作總結如下：
一、學生現狀分析：
六年級的(de)(de)(de)學生對(dui)美(mei)術基礎知識都(dou)掌握得比(bi)(bi)較(jiao)多，學習的(de)(de)(de)習慣也(ye)比(bi)(bi)較(jiao)好，對(dui)美(mei)術的(de)(de)(de)學習興趣也(ye)較(jiao)濃(nong)厚。本學期主要(yao)是讓(rang)學生進一步(bu)嘗試不同的(de)(de)(de)工具，運用(yong)不同的(de)(de)(de)表現方式，大(da)膽動(dong)腦、動(dong)手，體驗(yan)形、色的(de)(de)(de)變化(hua)與魅力(li)。提高(gao)學生的(de)(de)(de)審美(mei)意識和審美(mei)能力(li)，增強(qiang)對(dui)大(da)自然和人類社會的(de)(de)(de)熱(re)愛記責任感，發揮創造美(mei)好生活(huo)的(de)(de)(de)能力(li)。
二、 教學計劃貫徹情況
1。激發學(xue)生學(xue)習(xi)美術(shu)的興趣(qu)
興趣是(shi)學(xue)(xue)習美(mei)(mei)術(shu)(shu)的基本動力。教師(shi)應充分發揮美(mei)(mei)術(shu)(shu)教學(xue)(xue)特(te)有魅力，使(shi)課程內容(rong)呈現(xian)形(xing)勢(shi)和(he)教學(xue)(xue)方式都能激發學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習興趣，并使(shi)這種興趣轉化成(cheng)持(chi)久的情感態度(du)。同(tong)時(shi)將美(mei)(mei)術(shu)(shu)課程內容(rong)與學(xue)(xue)生的'生活經驗緊密聯系在(zai)一起，強調了知(zhi)識和(he)技能在(zai)幫助學(xue)(xue)生美(mei)(mei)化生活方面(mian)的作(zuo)用，使(shi)學(xue)(xue)生在(zai)實際(ji)生活中領悟美(mei)(mei)術(shu)(shu)的獨特(te)價值。
2。使學生形成基(ji)本的(de)美術(shu)素養
在(zai)美術(shu)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)，我(wo)注重(zhong)面向(xiang)全體學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發展(zhan)為(wei)本，培(pei)養他(ta)們的(de)(de)(de)人文精神和(he)審美能力(li)(li)，為(wei)促(cu)進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健全人格的(de)(de)(de)形成，促(cu)進(jin)他(ta)們全面發展(zhan)奠定良好的(de)(de)(de)基(ji)礎。因此，我(wo)選擇(ze)了(le)基(ji)礎的(de)(de)(de)、有利于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發展(zhan)的(de)(de)(de)美術(shu)知識和(he)技能，結合過程(cheng)和(he)方法(fa)，組(zu)成課程(cheng)的(de)(de)(de)基(ji)本內(nei)容(rong)。同(tong)時，要課程(cheng)內(nei)容(rong)的(de)(de)(de)層次性，適(shi)應不同(tong)素質的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，使他(ta)們在(zai)美術(shu)學(xue)(xue)習(xi)過程(cheng)中(zhong)，逐(zhu)步體會美術(shu)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)特征，形成基(ji)本的(de)(de)(de)美術(shu)素養和(he)學(xue)(xue)習(xi)能力(li)(li)，為(wei)終身學(xue)(xue)習(xi)奠定基(ji)礎。
3。教師自身素(su)質(zhi)的培養
教學(xue)(xue)之(zhi)余(yu)，我除認(ren)真參(can)加(jia)學(xue)(xue)校及教研(yan)組(zu)組(zu)織的(de)各種政治業務學(xue)(xue)習外，還訂閱(yue)了教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)刊物，從(cong)理(li)論上提高自(zi)己，完善自(zi)己，并虛(xu)心向(xiang)其他教師學(xue)(xue)習，取人之(zhi)長，補(bu)己之(zhi)短。從(cong)而使自(zi)己更(geng)好(hao)地(di)進行教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)工作上能(neng)更(geng)快地(di)適應二十(shi)一(yi)世(shi)紀(ji)的(de)現代化教學(xue)(xue)模(mo)式。
三、完成任務的措施：
1、 認(ren)真備好課、上好課。
2、 做好課前的各(ge)項準備活動。
3、 拓展教(jiao)學(xue)思路(lu)，做到(dao)以人為本，因(yin)材(cai)施教(jiao)，因(yin)地制宜，以求達到(dao)最(zui)佳(jia)教(jiao)學(xue)效(xiao)果。
4、加(jia)強(qiang)師(shi)生的雙邊關系，即(ji)重視教師(shi)的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。
5、采用(yong)多種教學(xue)方(fang)法，利(li)用(yong)現(xian)代化的教學(xue)儀器，大(da)膽改革。
6、改(gai)變評(ping)價(jia)方法，采用自(zi)己(ji)評(ping)價(jia)、小組評(ping)價(jia)、集體評(ping)價(jia)、教師評(ping)價(jia)或(huo)家長評(ping)價(jia)，充分肯定學(xue)生(sheng)的進步和發展(zhan)，尊重個(ge)性差異(yi)，重視學(xue)生(sheng)的自(zi)我(wo)評(ping)價(jia)，激發學(xue)習興趣。
小學美術教研工作總結11
本人自20xx年9月(yue)加入海(hai)珠(zhu)區(qu)(qu)中小學(xue)美術教(jiao)(jiao)學(xue)教(jiao)(jiao)研(yan)中心(xin)組(zu)至今(jin)已有一學(xue)期，在區(qu)(qu)骨干(gan)教(jiao)(jiao)師尤其是區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)研(yan)員(yuan)和教(jiao)(jiao)研(yan)會會長田強老(lao)師的幫助、帶動(dong)和直接指導下(xia)，積極主動(dong)開展工作(zuo)，除(chu)承擔本校教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)外，還兼(jian)有一定的教(jiao)(jiao)學(xue)教(jiao)(jiao)研(yan)任務和中心(xin)組(zu)組(zu)織活(huo)動(dong)工作(zuo)，能力得到了明顯提升，獲得所(suo)在學(xue)校領(ling)導、老(lao)師的贊賞和認可。具體如(ru)下(xia)：
一、積極參與組內活動，吸收新的教學理念提升自身教學教研水平。
加入中(zhong)心組(zu)后，參加教(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動的(de)(de)(de)機會也(ye)多(duo)了(le)(le)許(xu)多(duo)，學(xue)習提(ti)升(sheng)的(de)(de)(de)機會也(ye)多(duo)了(le)(le)許(xu)多(duo)。走出校園(yuan)，與全區一(yi)線教(jiao)(jiao)師(shi)尤(you)其是(shi)組(zu)內優(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)、教(jiao)(jiao)研(yan)員(yuan)進行面(mian)(mian)對面(mian)(mian)的(de)(de)(de)交流、探(tan)討和學(xue)習，每一(yi)次觀摩(mo)、研(yan)討甚至是(shi)平(ping)時的(de)(de)(de)接(jie)觸，都(dou)能(neng)獲(huo)取到(dao)新(xin)鮮的(de)(de)(de)信(xin)息，帶回新(xin)的(de)(de)(de)理(li)念。活(huo)動中(zhong)，我始終堅持做(zuo)一(yi)名學(xue)習者，一(yi)般都(dou)會作詳(xiang)細(xi)的(de)(de)(de)筆記，會后認真(zhen)總結，并(bing)結合自(zi)身(shen)情況做(zuo)反思(si)，認真(zhen)梳理(li)每次活(huo)動“知識點”，提(ti)升(sheng)自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)教(jiao)(jiao)研(yan)能(neng)力。對于接(jie)受來的(de)(de)(de)新(xin)理(li)念、新(xin)信(xin)息，大膽的(de)(de)(de)運(yun)用(yong)到(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)學(xue)習與教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)，以此檢閱自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)工作。
教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，能認(ren)真審視教(jiao)學(xue)(xue)(xue)任(ren)務(wu)，狠(hen)抓常(chang)規教(jiao)學(xue)(xue)(xue)與管理(li)，把(ba)常(chang)規要求(qiu)落到實處(chu)。本期課(ke)程(cheng)、課(ke)型(xing)安(an)排(pai)，本人(ren)始終(zhong)把(ba)握一個目的(de)(de)，即：通過美(mei)(mei)術(shu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)美(mei)(mei)術(shu)的(de)(de)基礎知識(shi)和基本技(ji)能，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生對美(mei)(mei)術(shu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)興趣與愛好，養(yang)成(cheng)學(xue)(xue)(xue)生健康的(de)(de)審美(mei)(mei)情趣和良好的(de)(de)品德情操，從而(er)提高學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)觀(guan)察能力(li)、想象(xiang)能力(li)、形象(xiang)能力(li)和創造(zao)能力(li)。充分認(ren)識(shi)提高教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量的(de)(de)重要性，擺正(zheng)了教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)的(de)(de)中心(xin)，使教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)得以(yi)順利(li)的(de)(de)展(zhan)開。
二、利用職稱評定重新審視自身教育教學工作，帶動學習新進步。
這學期，本(ben)人第一(yi)次(ci)參加(jia)中級職(zhi)稱(cheng)評(ping)定(ding)(ding)并獲通過，這次(ci)評(ping)定(ding)(ding)對于本(ben)人來(lai)說，是一(yi)次(ci)總(zong)結和(he)檢閱也是一(yi)次(ci)新(xin)的(de)(de)動(dong)力，評(ping)前本(ben)人認(ren)真(zhen)梳理、總(zong)結，積極按評(ping)審會提出評(ping)審要(yao)求(qiu)組織準備材料(liao)，認(ren)真(zhen)審視自己(ji)的(de)(de)教育教學工作和(he)所取(qu)得的(de)(de)成績，認(ren)真(zhen)總(zong)結自身的(de)(de)'長處與不足，明確(que)(que)努力的(de)(de)方向，確(que)(que)定(ding)(ding)今后工作的(de)(de)新(xin)目(mu)標，本(ben)人利用(yong)課余時(shi)間(jian)，積極認(ren)真(zhen)研習山水(shui)畫和(he)水(shui)彩畫，對教學要(yao)求(qiu)的(de)(de)重點(dian)專業(ye)技巧(qiao)加(jia)強訓練，有部(bu)分作品入(ru)選(xuan)國內相關競賽。
三、加強美術術科教學，以美術高考應試教育為點，帶動高中美術教學。
本(ben)學(xue)期，本(ben)人(ren)繼續接受(shou)對(dui)(dui)高三美(mei)(mei)術高考(kao)生的培(pei)養(yang)與輔導工作，本(ben)屆美(mei)(mei)術生共11人(ren)（2人(ren)掛讀），接手后，本(ben)人(ren)認真(zhen)分析培(pei)養(yang)對(dui)(dui)象，實行分層教學(xue)，對(dui)(dui)高考(kao)考(kao)點(dian)認真(zhen)分析，結合實際演練，各(ge)個(ge)擊破。隨著術科考(kao)試(shi)臨近，本(ben)人(ren)強(qiang)調應(ying)試(shi)技巧的培(pei)訓，重視對(dui)(dui)學(xue)生的考(kao)前(qian)心理疏導，讓學(xue)生輕松上陣，經過師生努力，目(mu)前(qian)已經全部參加(jia)完廣東省美(mei)(mei)術專業聯考(kao)。
四、以各級競賽為契機，全面提高業務水平。
把握(wo)好教學(xue)(xue)工作管理這一(yi)環(huan)節(jie)外，結(jie)合學(xue)(xue)校(xiao)工作重(zhong)心，積極(ji)組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)生參加競賽(sai)，認(ren)(ren)真(zhen)輔(fu)導，收獲(huo)甚豐(feng)。在本學(xue)(xue)期，我(wo)們主要結(jie)合省(sheng)市(shi)區教育部門(men)組(zu)織(zhi)的競賽(sai)認(ren)(ren)真(zhen)選拔(ba)、輔(fu)導，在電腦制作活動(dong)(dong)(dong)中(zhong)，收獲(huo)高中(zhong)平面設計競賽(sai)項(xiang)(xiang)目省(sheng)級獎一(yi)項(xiang)(xiang)，市(shi)級獎兩項(xiang)(xiang)；廣州市(shi)第(di)三屆(jie)學(xue)(xue)校(xiao)動(dong)(dong)(dong)漫藝術節(jie)活動(dong)(dong)(dong)中(zhong)，收獲(huo)動(dong)(dong)(dong)畫(hua)作品一(yi)等(deng)(deng)獎一(yi)項(xiang)(xiang)，人(ren)偶(ou)劇作品二等(deng)(deng)獎一(yi)項(xiang)(xiang)；第(di)五屆(jie)學(xue)(xue)校(xiao)藝術節(jie)活動(dong)(dong)(dong)中(zhong)，收獲(huo)版畫(hua)、書法作品競賽(sai)一(yi)等(deng)(deng)獎各(ge)一(yi)項(xiang)(xiang)。此外，還認(ren)(ren)真(zhen)組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)第(di)五屆(jie)科技節(jie)科幻繪畫(hua)和“變廢(fei)為(wei)寶”等(deng)(deng)項(xiang)(xiang)目活動(dong)(dong)(dong)，活動(dong)(dong)(dong)共有(you)120多人(ren)參加， 30多人(ren)次(ci)獲(huo)獎。通過輔(fu)導學(xue)(xue)習過程，使學(xue)(xue)生專(zhuan)業水平得到提高的同時，也使本人(ren)取得了(le)階段勝(sheng)利。
五、師生關系和睦，共同探討教學相長。
這個(ge)學年，是本(ben)人(ren)執教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)第七年，在課堂教(jiao)(jiao)學方面已經取(qu)得了明(ming)顯進步，這是本(ben)人(ren)在教(jiao)(jiao)育實踐中注重提高自身(shen)知識素養的(de)(de)(de)同時(shi)還不(bu)斷(duan)提高自身(shen)的(de)(de)(de)業務水平(ping)的(de)(de)(de)結果，向(xiang)書本(ben)學習、向(xiang)教(jiao)(jiao)育界前輩學習、同時(shi)也通過課堂向(xiang)講臺下的(de)(de)(de)學生學習，使自己的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學水平(ping)得到(dao)新(xin)的(de)(de)(de)提高。
六、活動的組織能力與團隊協作能力的提升。
本學期在教研會(hui)領導老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)安(an)(an)排下，我與(yu)中(zhong)(zhong)心組陽軍、王心怡等老(lao)(lao)師(shi)(shi)負責(ze)組織海(hai)珠區美(mei)術(shu)教師(shi)(shi)書畫作品(pin)展(zhan)，經過會(hui)后(hou)多(duo)次(ci)(ci)(ci)商議，根(gen)據(ju)我區教師(shi)(shi)實際情況，我們(men)對畫展(zhan)的(de)要求、征稿方(fang)式，作品(pin)展(zhan)出等系(xi)列細節做認真安(an)(an)排與(yu)布置(zhi)，目前已(yi)(yi)有(you)近十人取得(de)交稿聯絡，有(you)五位已(yi)(yi)正式交稿。本次(ci)(ci)(ci)活(huo)動是本人第一次(ci)(ci)(ci)接受中(zhong)(zhong)心組任(ren)務(wu)，對任(ren)務(wu)的(de)組織、策劃及相關(guan)細節，多(duo)次(ci)(ci)(ci)征求組內外教師(shi)(shi)和美(mei)術(shu)學院(yuan)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)建議或意見，確保(bao)任(ren)務(wu)能順(shun)利、完(wan)(wan)滿(man)完(wan)(wan)成。
小學美術教研工作總結12
本學(xue)期由于學(xue)校實際工(gong)作需(xu)要，我承(cheng)當了四年級、六年級、三年級的美(mei)術教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作。現對一年工(gong)作總(zong)結如下(xia)：
(一)激發學生學習美(mei)術的興(xing)趣
興趣(qu)是學習美術的(de)(de)基本(ben)動力。教(jiao)(jiao)師應充分發揮美術教(jiao)(jiao)學特(te)有魅力，使課程(cheng)內(nei)容(rong)呈(cheng)現形勢和(he)教(jiao)(jiao)學方式都能激發學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學習興趣(qu)，并使這種興趣(qu)轉化(hua)成持久的(de)(de)情(qing)感態(tai)度。同時將(jiang)美術課程(cheng)內(nei)容(rong)與學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)經驗(yan)緊密聯系在一起，強調了知識和(he)技(ji)能在幫助學生(sheng)(sheng)(sheng)美化(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)方面的(de)(de)作用，使學生(sheng)(sheng)(sheng)在實際生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中領悟(wu)美術的(de)(de)獨(du)特(te)價值。
(二)使(shi)學生形成基本的美術素(su)養
在美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)教學(xue)中，我注重面向全體學(xue)生(sheng)(sheng)，以學(xue)生(sheng)(sheng)發展(zhan)為本，培養(yang)他(ta)(ta)們(men)的(de)人文精神和(he)(he)(he)(he)審美(mei)(mei)(mei)(mei)能(neng)力，為促進(jin)學(xue)生(sheng)(sheng)健(jian)全人格的(de)形(xing)成(cheng)，促進(jin)他(ta)(ta)們(men)全面發展(zhan)奠定良好的(de)基(ji)矗(chu)因此，我選擇了基(ji)礎的(de)、有利(li)于學(xue)生(sheng)(sheng)發展(zhan)的(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)知(zhi)識和(he)(he)(he)(he)技(ji)能(neng)，結合(he)過(guo)程(cheng)和(he)(he)(he)(he)方法(fa)，組(zu)成(cheng)課程(cheng)的(de)基(ji)本內容。同時，要課程(cheng)內容的(de)層次性(xing)，適(shi)應不同素質(zhi)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，使他(ta)(ta)們(men)在美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)學(xue)習(xi)過(guo)程(cheng)中，逐步體會美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)學(xue)習(xi)的(de)特征，形(xing)成(cheng)基(ji)本的(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)素養(yang)和(he)(he)(he)(he)學(xue)習(xi)能(neng)力，為終(zhong)身(shen)學(xue)習(xi)奠定基(ji)矗(chu)
(三)教師自身素質(zhi)的培養
教(jiao)學之余，我(wo)除認真(zhen)參加學校(xiao)及教(jiao)研(yan)組組織的各(ge)種政治業務學習外(wai)，還(huan)訂閱了教(jiao)育教(jiao)學刊物，從(cong)理論上提高自己，完善(shan)自己，并虛心向其他(ta)教(jiao)師學習 ，取人之長，補己之短。從(cong)而(er)使自己更好地進行教(jiao)育教(jiao)學工(gong)作上 能更快地適應二十一世紀的現(xian)代化教(jiao)學模式。
時(shi)光如(ru)流(liu)水，在匆匆忙忙中，又一學(xue)期(qi)結束(shu)了。半年來，美(mei)術(shu)(shu)教研(yan)組(zu)在教導處的(de)(de)正(zheng)確(que)領導、全體美(mei)術(shu)(shu)教師的(de)(de)大力協作下，順利完成了學(xue)期(qi)初的(de)(de)預定(ding)目(mu)標，取得(de)了較為令(ling)人(ren)滿意的(de)(de)成績(ji)。為使今(jin)后的(de)(de)工作更收(shou)一層樓，現(xian)將本學(xue)期(qi)的(de)(de)美(mei)術(shu)(shu)教研(yan)工作總(zong)結如(ru)下：
一、基本情(qing)況概述：
開(kai)學(xue)初，我們(men)遵(zun)照教(jiao)導處的要求(qiu)，結合學(xue)校(xiao)實際情況，制(zhi)訂了切實可行的工作計(ji)(ji)劃，并盡可能地按(an)計(ji)(ji)劃開(kai)展(zhan)了豐富多彩的活(huo)動：監(jian)督教(jiao)師(shi)搞好(hao)教(jiao)學(xue)常規和(he)常規教(jiao)學(xue)，組織了諸如聽課(ke)、比賽(sai)、展(zhan)覽等一系(xi)列活(huo)動，教(jiao)師(shi)的教(jiao)學(xue)行為日趨規范，學(xue)生學(xue)習美(mei)術的興趣日益高漲，校(xiao)園文化氛圍空前濃厚(hou)。
二、取得的成績與經驗(yan)：
1、堅持(chi)常規月(yue)查不放松。每月(yue)按教導處的要求(qiu)對教學常規進行檢查、通(tong)報(bao)，并督促教師針對錯誤及時整改，使(shi)美術教學落到實處。
2、以活(huo)動(dong)(dong)促教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。根據學(xue)(xue)(xue)期初(chu)的(de)(de)教(jiao)研活(huo)動(dong)(dong)安排(pai)(pai)及(ji)教(jiao)導處的(de)(de)臨時安排(pai)(pai)，定時或不定時地組織各種(zhong)各樣的(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)，調動(dong)(dong)教(jiao)師美(mei)(mei)(mei)術教(jiao)學(xue)(xue)(xue)及(ji)學(xue)(xue)(xue)生美(mei)(mei)(mei)術學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)積極(ji)性，提(ti)高美(mei)(mei)(mei)術教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果(guo)。 3、提(ti)高認識(shi)(shi)，加(jia)強自學(xue)(xue)(xue)。使教(jiao)師認識(shi)(shi)到：要搞好教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，首先自身要有較(jiao)高的(de)(de)`專業(ye)技術水平，因此，必須(xu)加(jia)強自學(xue)(xue)(xue)，尤其是非美(mei)(mei)(mei)術專業(ye)畢業(ye)的(de)(de)教(jiao)師，更(geng)應虛心學(xue)(xue)(xue)習(xi)，不斷提(ti)高自己的(de)(de)業(ye)務知識(shi)(shi)水平。
4、綜合開發課程資(zi)源。聯合全校(xiao)師生，辦好(hao)黑板報、櫥窗，美化校(xiao)園(yuan)環境，營造出濃厚的(de)藝術氛圍。能根據學校(xiao)自身的(de)特點進行教(jiao)學。
三、采取的方法和措(cuo)施：
1、按照教導處的要求，結合本學科(ke)特(te)點(dian)，安排并組織教研活動(dong)。
2、按時(shi)進行常規月查(cha)，并(bing)不定時(shi)地(di)進行抽查(cha)，督促教(jiao)師認(ren)真備課，使美(mei)術教(jiao)學能正(zheng)常開展。
3、通過(guo)聽評課和研(yan)討會，促進全體美術教師的(de)經驗和信息(xi)交流。
4、鼓勵(li)美(mei)術教師(shi)充分利用美(mei)術室(shi)現(xian)有模具和自(zi)制教具進(jin)行(xing)教學，加強示(shi)范。
5、舉(ju)辦多種形式的美(mei)術活動，激發全(quan)體師生(sheng)的藝術創作(zuo)興趣。本學期(qi)舉(ju)辦的書畫(hua)展質量較高，充分顯示了(le)學生(sheng)美(mei)術水平的提高。
6、定(ding)期組織美術興(xing)趣小(xiao)組活(huo)動，培養和發展學生特(te)長。
四、今后的努力方向：
今后我們將(jiang)繼續(xu)以“三個面(mian)(mian)向”為(wei)(wei)指針(zhen)，全面(mian)(mian)實施素(su)質教育(yu)，通(tong)過規范的(de)(de)教學(xue)活動和豐富的(de)(de)教研活動，提(ti)高教師的(de)(de)專(zhuan)業素(su)質和教學(xue)水(shui)平，培養(yang)學(xue)生發(fa)(fa)現美(mei)、欣賞美(mei)和創(chuang)造美(mei)的(de)(de)能力，促使他(ta)們在德、智、體(ti)、美(mei)、勞諸方面(mian)(mian)全面(mian)(mian)發(fa)(fa)展，同(tong)時營造出濃厚的(de)(de)文化藝術氛圍，使我校(xiao)成為(wei)(wei)全市優秀的(de)(de)、獨(du)具(ju)特色的(de)(de)學(xue)校(xiao)之一。
小學美術教研工作總結13
一學(xue)(xue)期(qi)匆(cong)匆(cong)而(er)過，這(zhe)學(xue)(xue)期(qi)我(wo)們美(mei)術組的工作(zuo)既忙碌又愉快。在教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)我(wo)們努力(li)貫徹(che)課(ke)(ke)改的理念(nian)，以(yi)學(xue)(xue)生為(wei)(wei)(wei)主(zhu)體，教(jiao)師為(wei)(wei)(wei)主(zhu)導，為(wei)(wei)(wei)孩子們創(chuang)(chuang)造自由(you)表達、自由(you)探索(suo)、自由(you)創(chuang)(chuang)作(zuo)的機(ji)會，通過教(jiao)學(xue)(xue)讓孩子們能感知(zhi)美(mei)并(bing)學(xue)(xue)會創(chuang)(chuang)作(zuo)美(mei)。在本學(xue)(xue)期(qi)開(kai)展的各(ge)項(xiang)工作(zuo)中(zhong)，我(wo)們科組老師努力(li)學(xue)(xue)習轉變教(jiao)育觀念(nian)，理清思路(lu)，站在新(xin)的教(jiao)師角(jiao)色(se)位(wei)置感受(shou)新(xin)課(ke)(ke)程給(gei)教(jiao)師與學(xue)(xue)生帶來的創(chuang)(chuang)造和(he)發展空間，在實踐中(zhong)教(jiao)師與學(xue)(xue)生共(gong)同(tong)進(jin)步，共(gong)同(tong)成長。現將本學(xue)(xue)期(qi)工作(zuo)總結如(ru)下。
1、加強理論學習，把握教改動向。
我們科組的老師(shi)努力通過各方(fang)面的學習(xi)，積(ji)極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習(xi)有體會和收獲。組織教師(shi)認真學習(xi)理(li)論知識，進一步提(ti)高認識，把握教改動向，對教育實踐中(zhong)的教育行為進行反思。
除了教(jiao)研組(zu)的理論學習之外，各位(wei)老(lao)師(shi)還(huan)利用電腦(nao)查(cha)閱進行業務學習，并征訂(ding)了《國畫家(jia)》、《少兒美術》等專(zhuan)業雜志，課(ke)余(yu)時(shi)間(jian)經常鉆研、探討，從學習中提(ti)高(gao)了自身
的(de)理論修養，積極撰寫教(jiao)育(yu)教(jiao)學論文，參加各級教(jiao)學論文比(bi)賽(sai)。
2、強化集體備課，協同攻關。
本學年我(wo)們(men)不斷加強(qiang)集體(ti)備(bei)課活動，通過備(bei)課組活動，實現(xian)資(zi)源互補(bu)，優化組合(he)，一(yi)改過去(qu)單打獨戰、各自為教(jiao)的局面，通過幾教(jiao)幾評和(he)聽課評課制度，及時(shi)發現(xian)教(jiao)學中存在的`不足，取長(chang)補(bu)短，從而有效(xiao)地(di)營造了(le)課內課外的教(jiao)研氣氛(fen)，增強(qiang)教(jiao)師教(jiao)學水平。
3、開展美術興趣小組，積極參加各項競賽活動。
老師每周組(zu)(zu)(zu)織開展二課時興(xing)趣小組(zu)(zu)(zu)活(huo)動(dong)，軟筆書(shu)法、美(mei)術(shu)繪(hui)畫、手工制作、泥塑小組(zu)(zu)(zu)，根據(ju)學生(sheng)(sheng)(sheng)的興(xing)趣愛好，組(zu)(zu)(zu)織學生(sheng)(sheng)(sheng)探索新知識，提(ti)高學生(sheng)(sheng)(sheng)的繪(hui)畫能(neng)力(li)、創作能(neng)力(li)、欣(xin)(xin)賞能(neng)力(li)，參加書(shu)畫比賽，屢(lv)屢(lv)獲獎(jiang)。從(cong)而(er)激起學生(sheng)(sheng)(sheng)欣(xin)(xin)賞美(mei)、熱愛美(mei)、創造美(mei)的學習興(xing)趣。
4、建立新的課程理念，探索新型的教學模式，切實提高教學質量。
認真抓好課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，通過改進課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方式，注(zhu)重(zhong)發(fa)(fa)(fa)展學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新能力(li)，強化他們(men)的(de)(de)(de)好奇心，啟發(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)敢于想象和聯想，敢于發(fa)(fa)(fa)表自(zi)己的(de)(de)(de)意見，引發(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)造積(ji)極性，指導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)獨立思考發(fa)(fa)(fa)現(xian)問題，變教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)帶著問題不斷探索的(de)(de)(de)過程。以培養創(chuang)(chuang)新精神和實際能力(li)為目(mu)標，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)主動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，實現(xian)創(chuang)(chuang)造性的(de)(de)(de)提出(chu)問題，解決問題，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)藝術綜合(he)素(su)質。讓美術學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)更加貼近學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)活，鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對各(ge)種(zhong)材料、工具(ju)的(de)(de)(de)特性進行嘗試(shi)和探索，用學(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)知(zhi)識技(ji)能美化生(sheng)(sheng)(sheng)活，提高生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)質量。
5、認真完成學校布置的各項工作任務
為了協(xie)助學(xue)校的宣(xuan)傳(chuan)工作和各項活動的開展，老師們都能(neng)犧牲自己的休息(xi)時間圓(yuan)滿的完成任(ren)務，如學(xue)校環(huan)境布(bu)置、宣(xuan)傳(chuan)欄設計、設計制作等等。
在美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，美(mei)術(shu)組的各(ge)位(wei)老(lao)師(shi)都能以積(ji)極的態度投入(ru)到教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，并在各(ge)自的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)領域中用探索的精神努力(li)提高(gao)自身的素質(zhi)。今后，我們將(jiang)會更加努力(li)的工作，為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)事業作出(chu)更大的貢獻。
小學美術教研工作總結14
海州區中小學美(mei)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)研工作(zuo)總(zong)結回(hui)首20xx年的藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育工作(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)學工作(zuo) ，以我(wo)區的藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育的實際情況出發,以藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)課程和美(mei)術(shu)(shu)(shu)課程改(gai)革綱要(yao)為(wei)理(li)論依據,認真(zhen)落(luo)實初期制定的各項(xiang)任務,積極探(tan)索、努力學習,為(wei)提高美(mei)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)理(li)論水(shui)平和教(jiao)(jiao)(jiao)學研究(jiu)水(shui)平,推進(jin)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)課程改(gai)革,提高我(wo)區美(mei)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)水(shui)平和教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學質量(liang)做了一些工作(zuo)。現簡要(yao)回(hui)顧(gu)如下：
一、以科研為載體,用新的教育理念,指導各項工作。
1、繼續參加省級《中(zhong)小學美術大美育(yu)課(ke)堂實(shi)驗(yan)研究》課(ke)題,并召(zhao)開了(le)兩(liang)次(ci)實(shi)驗(yan)教師課(ke)堂教學交(jiao)流會(hui),邀請了(le)市教研員參加,教研員對(dui)我區的實(shi)驗(yan)工作給予了(le)肯定。并帶領教師參加了(le)省級的全國美育(yu)現場會(hui)，使美術教師打開眼(yan)界(jie)，增長了(le)見識。
2、參加省(sheng)級實(shi)驗課題(ti)《 中(zhong)小(xiao)學美術課中(zhong)創新能力的(de)培養與挖(wa)掘(jue)》的(de)結題(ti)會議,20xx年5月,接受了省(sheng)教(jiao)(jiao)研(yan)員的(de)來阜(fu)調研(yan),兩名實(shi)驗教(jiao)(jiao)師的(de)觀摩課受到了省(sheng)教(jiao)(jiao)研(yan)員的(de)高度(du)評價(jia),并(bing)得到了全省(sheng)第(di)一名的(de)好成績。
二、加強理論學習和培訓,不斷更新觀念。
1、積(ji)極認真地參加(jia)省、市(shi)各級(ji)培訓(xun)。一年(nian)中我參加(jia)省級(ji)培訓(xun)四(si)次(ci)(ci)，市(shi)級(ji)美術教研(yan)員(yuan)，中小學(xue)教師培訓(xun)四(si)次(ci)(ci)。通過培訓(xun)學(xue)習，切(qie)實地從自身轉(zhuan)變(bian)觀念(nian)，提高(gao)素質，努力使(shi)自己成為一名合格的理(li)論型(xing)、研(yan)究型(xing)、學(xue)者型(xing)教研(yan)人員(yuan)。
2、針對(dui)我區美術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)現(xian)狀(zhuang)，加強藝(yi)術(shu)(shu)(shu)學科教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)培訓工(gong)作(zuo)。堅持每月一(yi)次的(de)(de)(de)'教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、教(jiao)(jiao)(jiao)法培訓，每兩周一(yi)次的(de)(de)(de)互動式的(de)(de)(de)備課(ke)(ke)(ke)。并成立以(yi)校(xiao)為單位的(de)(de)(de)美術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)。發揮組(zu)內備課(ke)(ke)(ke)、教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)優(you)勢(shi)，鼓勵各校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)互相聽、評課(ke)(ke)(ke)，以(yi)經(jing)驗(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)帶(dai)新(xin)成員(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)；以(yi)骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)帶(dai)全體教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。一(yi)年來，通過教(jiao)(jiao)(jiao)學研(yan)(yan)討，座談會(hui)，論文交流等一(yi)系列活動，努(nu)力構建一(yi)個開(kai)放的(de)(de)(de)、寬松的(de)(de)(de)、暢通的(de)(de)(de)對(dui)話機(ji)制，使美術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)能及(ji)時(shi)交流經(jing)驗(yan)、體會(hui)，理解藝(yi)術(shu)(shu)(shu)課(ke)(ke)(ke)程目標，了(le)(le)解課(ke)(ke)(ke)改進程，把握課(ke)(ke)(ke)改脈搏。召(zhao)集各學校(xiao)征訂藝(yi)術(shu)(shu)(shu)課(ke)(ke)(ke)程與實驗(yan)研(yan)(yan)究(jiu)，為美術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)開(kai)辟了(le)(le)寬松的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)的(de)(de)(de)路(lu)徑(jing)。
三、加強教育教學研究,注重實效。
1、專題講座
①《藝術(shu)教師必備的素質》宋(song)明
②《關(guan)于藝術新課程的(de)對話》、《藝術課程解讀》。
③《設計與布(bu)置20xx年學年度工作計劃》
④《總結(jie)20xx年(nian)學年(nian)度工作(zuo)》
2、 教材教法講(jiang)座6次。
3、 組(zu)織全區(qu)研究課5節。
4、 在(zai)中華路小學(xue)組織市(shi)小學(xue)美術第十三界年(nian)會，我區一節(jie)觀摩課在(zai)會上交(jiao)流。
5、 下學校及(ji)聽課情況:
①下(xia)學(xue)校28所(suo)。[中(zhong)小學(xue)]
②聽課152節(jie)(jie)。[包括(kuo)在省(sheng)聽課培訓的節(jie)(jie)數]
6、召開國(guo)家(jia)級現場會一次：請(qing)楊麗梅教授進行專(zhuan)題講座。使 廣大教師受(shou)益匪淺。五龍小學的(de)劉揚、礦工小學的(de)張偉作了兩節觀(guan)摹(mo)課(ke)。并(bing)受(shou)到(dao)專(zhuan)家(jia)好評(ping)。
7、組織(zhi)骨干教(jiao)(jiao)師進行專(zhuan)業(ye)培(pei)訓兩次(ci)。平(ping)請(qing)專(zhuan)家(jia)教(jiao)(jiao)授進行講(jiang)學，提高美術教(jiao)(jiao)師的(de)專(zhuan)業(ye)水平(ping)。
四、取得的成績。
㈠、教(jiao)育教(jiao)學方面。
1、20xx年4-5月(yue),我(wo)區參加省(sheng)評優課(ke)劉揚(yang)獲得一等(deng)獎
2、20xx年6月,我(wo)區5名教(jiao)師獲(huo)省優秀論(lun)文獎。
3、20xx年10月(yue)，我區3名(ming)教師代表我市參加省教師技能比賽，[風景寫生大賽]成(cheng)績優異(yi)。11種孫向陽獲(huo)一等獎(jiang)，礦(kuang)工街小(xiao)學(xue)舒欣獲(huo)二等獎(jiang)。新華小(xiao)學(xue)孫一伙三(san)等獎(jiang)。
4、五龍小學(xue)劉揚(yang)被教(jiao)研員推(tui)薦為國家級優(you)質課(ke)。
5、指導省(sheng)級(ji)優質(zhi)課2節，省(sheng)級(ji)優秀(xiu)論文5篇，市級(ji)優質(zhi)課2節，市級(ji)優秀(xiu)論文28篇。
６、《實施新課(ke)程標準教(jiao)研實踐(jian)與開發》課(ke)題(ti)獲得二(er)等實驗課(ke)題(ti)。
㈡、藝術(shu)教育方面。
6、在(zai)全國中(zhong)小學藝術展演活動(dong)中(zhong)，濱河小學的(de)史俊偉獲得一等指導教師。品受到省廳的(de)表揚。
7、藝術教育(yu)碩(shuo)果(guo)累(lei)累(lei)。在(zai)國際“P.H.E” 大賽(sai)活動中(zhong)，我區(qu)獲特等(deng)組織獎。
8、在全國新世(shi)紀杯少兒大賽中我區榮獲集體二等獎。
9、在(zai)市工(gong)會(hui)舉辦的阜(fu)新市首(shou)屆職工(gong)藝術(shu)節繪畫(hua)展(zhan)覽中，誤(wu)區(qu)選送的１３幅作品全部獲獎。
10、在市舉(ju)辦(ban)的中(zhong)(zhong)小學(xue)生迎新(xin)春書畫大賽(sai)中(zhong)(zhong)我(wo)區獲(huo)優秀組織獎。
11、在教育部(bu)舉辦的“全國(guo)骨干教師繪畫大賽中”我區有８名教師獲得(de)二等、三等獎(jiang)。并出書(shu)。
12、零四(si)年又獲得優秀(xiu)政協提(ti)案和(he)優秀(xiu)論文(wen)。
五、教研員的感悟。
１、 在(zai)教文局領導(dao)的(de)關懷下，在(zai)寬(kuan)松的(de)工(gong)作(zuo)環境里(li)，學(xue)會與時俱(ju)進，學(xue)會用(yong)(yong)眼光超越他人。多(duo)想(xiang)多(duo)學(xue)多(duo)看。用(yong)(yong)創新的(de)意(yi)識去工(gong)作(zuo)。站排頭。
２、 用人(ren)(ren)品(pin)去改變他(ta)人(ren)(ren)，帶動一群人(ren)(ren)投入到教(jiao)學改革中，用火熱的(de)(de)激(ji)情(qing)和(he)狀態去影響他(ta)人(ren)(ren)，燃燒(shao)他(ta)人(ren)(ren)。這(zhe)需要教(jiao)研員以身作則(ze)，從而(er)贏得(de)與(yu)眾不同的(de)(de)未來。
３、 在政治上(shang)積(ji)(ji)極參(can)加民盟、政協的(de)各項活動、學習，做好和(he)履(lv)行(xing)委(wei)員的(de)職(zhi)責，積(ji)(ji)極參(can)政議政，提交議案和(he)信息(xi)。
４、 自身還(huan)(huan)存在著(zhu)一定的問(wen)題，還(huan)(huan)需要努力改正。如、設計好的計劃不(bu)能(neng)如期進行。還(huan)(huan)有(you)就(jiu)是工作做(zuo)得還(huan)(huan)不(bu)夠細致(zhi)。還(huan)(huan)要繼續努力，向別人學習。
小學美術教研工作總結15
時光如流水，在匆匆忙忙中(zhong)，又(you)一(yi)學(xue)(xue)期(qi)結(jie)束了。半年來，美術(shu)教研組在教務處的(de)(de)(de)正確領導、全體美術(shu)教師(shi)的(de)(de)(de)大(da)力協(xie)作(zuo)下，順利完(wan)成了學(xue)(xue)期(qi)初的(de)(de)(de)預定目標。為使今(jin)后的(de)(de)(de)工作(zuo)更上一(yi)層樓，現將本學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)工作(zuo)總結(jie)如下：
一、基本工作情況概述
開學(xue)初(chu)，美術教研組按照學(xue)校要求，結(jie)合本教研組工作(zuo)與學(xue)校學(xue)生的(de)實際情況，確立本學(xue)期的(de)專題(ti)研討(tao)內(nei)容為展(zhan)示環(huan)節在教學(xue)活動(dong)中的(de)有效組織與實施，針對這(zhe)一(yi)主題(ti)，我們通過學(xue)校聽課活動(dong)展(zhan)開研討(tao)。
二、研討主題
在(zai)(zai)傳(chuan)統教(jiao)學中，礙于場(chang)地、學校(xiao)條(tiao)件、老(lao)師精(jing)力等各種原因，這(zhe)個環節常被老(lao)師們處理的(de)簡單(dan)潦草(cao)。常規(gui)課上很多(duo)美術老(lao)師都會在(zai)(zai)下課前收集(ji)個別優秀(xiu)學生作品，進(jin)行展示，簡單(dan)評講。這(zhe)樣(yang)的(de)實(shi)施方法，存(cun)在(zai)(zai)著很多(duo)問題：
1、沒有展示臺(tai)，老師常常是拿著(zhu)學(xue)生作(zuo)品，展示講(jiang)解，說完(wan)了又換下一張，學(xue)生對所有的(de)作(zuo)品沒有全(quan)面的(de)欣賞(shang)，甚至很多沒有完(wan)成作(zuo)業的(de)學(xue)生還在專心于自己(ji)的(de)作(zuo)業，老師的(de)評講(jiang)很無效；
2、評價性(xing)語言(yan)的(de)(de)缺乏，老師(shi)常(chang)常(chang)用“畫得好”、“真不錯”、“有想法”來評價學生作品，這樣的(de)(de)評價語言(yan)沒有給學生確切(qie)的(de)(de)指示(shi)，到底好在(zai)哪里？不錯在(zai)哪里？想法在(zai)哪里？聽的(de)(de)學生還是一(yi)頭霧水，這樣的(de)(de)評價語言(yan)是不能使學生獲得進步與發(fa)展的(de)(de)；
3、老師為(wei)了節(jie)省(sheng)時間，代替(ti)學生發言，直接進行評述，學生習(xi)慣了老師長期的(de)代替(ti)思考，失去了自(zi)己的(de)判(pan)斷與(yu)思考，無疑是對學生美術鑒賞(shang)能力的(de)一(yi)種消磨；
4、當老(lao)師把優秀(xiu)作品評講(jiang)完(wan)(wan)，將作業退還給學生，對他們(men)沒有更多的(de)(de)獎勵鼓勵方(fang)法時，長此以往，學生就(jiu)會失(shi)去努力完(wan)(wan)成好美術作業的(de)(de)激情，對他們(men)而言畫(hua)好畫(hua)壞一個樣，這對于培養學生對美術學習(xi)的(de)(de)興趣(qu)，是(shi)非常(chang)不利的(de)(de)。
三、研討成果
結合學(xue)校的(de)(de)(de)聽課活動(dong)，從以上幾點(dian)問題著手，我們認為展示環節同(tong)(tong)樣可以設置(zhi)情(qing)(qing)(qing)境，吸引學(xue)生的(de)(de)(de)注(zhu)意力，教(jiao)師應采用多樣的(de)(de)(de)'語(yu)(yu)言進(jin)行(xing)評價，如(ru)在作(zuo)業評價中，用一些詩(shi)句、歇后(hou)語(yu)(yu)、成(cheng)語(yu)(yu)對(dui)學(xue)生的(de)(de)(de)作(zuo)品進(jin)行(xing)點(dian)評，“畫的(de)(de)(de)真棒！小荷才露(lu)尖(jian)(jian)尖(jian)(jian)角！再接再厲喲(yo)！”這些充滿(man)智慧(hui)和(he)詩(shi)意的(de)(de)(de)語(yu)(yu)言不但在情(qing)(qing)(qing)感(gan)上拉近了(le)評價者和(he)被評價者之間的(de)(de)(de)距離(li)，而且也(ye)充分體現了(le)美(mei)學(xue)的(de)(de)(de)特點(dian)，因此(ci)也(ye)就成(cheng)為師生之間平等對(dui)話的(de)(de)(de)互動(dong)平臺，還(huan)能使學(xue)生獲得(de)精(jing)神上的(de)(de)(de)支持，得(de)到(dao)情(qing)(qing)(qing)感(gan)上的(de)(de)(de)滿(man)足。同(tong)(tong)時還(huan)要引導學(xue)生進(jin)行(xing)自主評價，提(ti)高學(xue)生的(de)(de)(de)美(mei)術(shu)鑒賞能力。在作(zuo)品講評完畢后(hou)，還(huan)應根(gen)據創設的(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)景給予獎勵，以鼓勵學(xue)生創作(zuo)的(de)(de)(de)激情(qing)(qing)(qing)。
小(xiao)學(xue)美術課堂上(shang)的(de)(de)(de)(de)評價(jia)展示，需要老(lao)師們以藝術化的(de)(de)(de)(de)態度去關愛學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長發(fa)展，用(yong)充滿詩(shi)意的(de)(de)(de)(de)評價(jia)去激發(fa)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習熱(re)情，努力營(ying)造課堂教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)美學(xue)韻味。只有這樣，美術課中(zhong)的(de)(de)(de)(de)展示評價(jia)才(cai)能真正起到作用(yong)，成(cheng)(cheng)為(wei)實現學(xue)生(sheng)美術素養發(fa)展和個人成(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)(de)有力平(ping)臺。
在(zai)本學(xue)期開展的各(ge)項工作中(zhong)，我(wo)組老師努(nu)力學(xue)習轉變教育觀念，理清(qing)思路(lu)，站在(zai)新的教師角色位置感受新課程給教師與(yu)學(xue)生(sheng)帶(dai)來的創造和發(fa)展空間，在(zai)實(shi)踐中(zhong)教師與(yu)學(xue)生(sheng)共同(tong)(tong)進步，共同(tong)(tong)成長。
【小學美術教研工作總結(jie)】相(xiang)關文(wen)章：
小學美術教研工作總結12-28
小學美術教研組工作總結09-29
美術教研工作總結01-12
小學美術學期教研組工作總結11-24
美術教學教研工作總結04-27
小學美術教研組工作總結15篇11-15
小學美術教研組工作總結(15篇)12-07
小學美術教研組工作總結(精選15篇)01-27
小學美術教研工作計劃04-26