2022年(nian)工作總結15篇(pian)

　　總(zong)結是(shi)在某(mou)一特定(ding)時(shi)間段對學習和(he)工作生活或其完成情況，包括取得(de)的(de)(de)(de)成績、存在的(de)(de)(de)問(wen)題及得(de)到的(de)(de)(de)經驗(yan)和(he)教訓(xun)加以(yi)回顧和(he)分析的(de)(de)(de)書(shu)面(mian)材料，它可以(yi)有(you)效鍛煉(lian)我們的(de)(de)(de)語言(yan)組織能力，因此，讓我們寫一份總(zong)結吧。你所(suo)見過(guo)的(de)(de)(de)總(zong)結應該(gai)是(shi)什么樣的(de)(de)(de)？下面(mian)是(shi)小編精(jing)心整理的(de)(de)(de)2022年工作總(zong)結，僅供參考，希望能夠幫助到大家(jia)。

2022年工作總結1

　　懷著(zhu)對新春的(de)憧憬和期盼，我(wo)們(men)又度(du)過了(le)忙(mang)碌而充實的(de)一學(xue)年。20xx年度(du)，對于(yu)__幼兒(er)園來說是緊張的(de)一年，是奮斗的(de)一年，也是收獲(huo)的(de)一年。回(hui)首一年的(de)工作(zuo)，有(you)默(mo)默(mo)地(di)耕(geng)耘(yun)，有(you)默(mo)默(mo)地(di)付(fu)出(chu)，更(geng)多的(de)還(huan)是滿滿的(de)收獲(huo)。回(hui)顧這一個學(xue)期的(de)工作(zuo)，我(wo)們(men)最大的(de)感受就是：忙(mang)碌、充實、轉變、提高。

　　本學期，我園(yuan)以《幼兒園(yuan)工(gong)作規程》《幼兒園(yuan)管理條例(li)》和《幼兒園(yuan)教育(yu)指導綱(gang)要(yao)(試行)》《3-6歲兒童學習(xi)與發展指南》為(wei)指導，以“進一步推進新課(ke)程改革、優(you)化園(yuan)本培訓”為(wei)抓手，扎實推進了教師隊(dui)伍建設、軟硬件設施建設、省級(ji)(或(huo)市級(ji)、縣級(ji))優(you)質幼兒園(yuan)創(chuang)立(li)工(gong)作，使(shi)園(yuan)內各項工(gong)作邁(mai)上了新的(de)臺階，實現了新的(de)突破。現將本學期園(yuan)內整體工(gong)作簡要(yao)總結如下：

　　一、建章立制，強化(hua)園內管(guan)理

　　自開學(xue)以來(lai)，幼兒(er)園一(yi)向在不斷地完(wan)善各(ge)崗位(wei)規章制度(du)和(he)工作(zuo)(zuo)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)，如衛生(sheng)檢(jian)(jian)查(cha)制度(du)、健康(kang)檢(jian)(jian)查(cha)制度(du)、體格(ge)鍛煉制度(du)、園長工作(zuo)(zuo)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)、教師工作(zuo)(zuo)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)等從上至下各(ge)崗位(wei)的工作(zuo)(zuo)制度(du)和(he)工作(zuo)(zuo)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)，用嚴格(ge)的制度(du)和(he)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)規范教師的工作(zuo)(zuo)行為，讓各(ge)崗位(wei)教師自覺遵守規章制度(du)，上下團結一(yi)心，共同搞好工作(zuo)(zuo)。

　　二、完善師資(zi)隊伍建設(she)，努力提高(gao)師資(zi)水平

　　本(ben)學期我們一如既(ji)往(wang)地重視教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍的(de)建(jian)設，努力提(ti)高(gao)本(ben)園(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學本(ben)事，異常是在(zai)新教(jiao)(jiao)師(shi)和青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)培養上加(jia)大了(le)力度，努力使(shi)青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)能在(zai)較短的(de)時間(jian)里適應和掌(zhang)握教(jiao)(jiao)育的(de)環境和教(jiao)(jiao)學的(de)基本(ben)方法。此外(wai)，盡可能多地為(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)創設學習和成長的(de)條件(jian)，促使(shi)他們不(bu)斷提(ti)高(gao)、不(bu)斷提(ti)高(gao)：一是加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)師(shi)政治業(ye)務學習的(de)力度;二是加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)師(shi)專業(ye)技能的(de)提(ti)高(gao);三是經過聽課(ke)(ke)、評(ping)課(ke)(ke)、觀(guan)摩研討等活動促進教(jiao)(jiao)師(shi)相互交(jiao)流、學習，共同(tong)提(ti)高(gao)。

　　三、強抓(zhua)保教(jiao)常規管(guan)理，確保保教(jiao)質量穩步提升

　　開學(xue)初結(jie)合(he)本園實際情景制(zhi)定(ding)(ding)(ding)了園務(wu)(wu)工作(zuo)計(ji)(ji)劃、政治業(ye)務(wu)(wu)學(xue)習計(ji)(ji)劃、教研(yan)計(ji)(ji)劃;為各班(ban)制(zhi)定(ding)(ding)(ding)了各學(xue)科教學(xue)計(ji)(ji)劃、保育工作(zuo)計(ji)(ji)劃和(he)班(ban)務(wu)(wu)工作(zuo)計(ji)(ji)劃。定(ding)(ding)(ding)期或不定(ding)(ding)(ding)期對各班(ban)教師的備課(ke)、講課(ke)、班(ban)務(wu)(wu)活(huo)動、衛生消毒及(ji)幼兒常規管理工作(zuo)等各方面進行督(du)促檢查、綜合(he)評比(bi)，并堅(jian)持在(zai)每(mei)周五的例會(hui)上(shang)通報評比(bi)結(jie)果，肯定(ding)(ding)(ding)成(cheng)績(ji)，指出(chu)不足(zu)，從而(er)提出(chu)新的工作(zuo)要求(qiu)，使各班(ban)教師針對實際查漏補缺(que)，及(ji)時整改。

　　到了(le)學期末，還組織了(le)考評小(xiao)組，對各(ge)(ge)班(ban)教師各(ge)(ge)科教育教學、班(ban)務工作(zuo)、常規培養、個人基(ji)本功訓練等各(ge)(ge)方面進行全面檢驗，使保教質(zhi)量穩步上升。

　　四、安全工作警鐘長(chang)鳴

　　安(an)全工作(zuo)是幼(you)兒(er)園工作(zuo)的重(zhong)中之重(zhong)，所(suo)以安(an)全工作(zuo)始(shi)終是園務中的`頭等大事，園內上下時(shi)(shi)時(shi)(shi)刻(ke)刻(ke)講安(an)全、保安(an)全。平日要求各班(ban)重(zhong)視幼(you)兒(er)安(an)全、衛生(sheng)保健常識(shi)教(jiao)育，還加強了(le)門衛制度及晨檢制度。

　　五、開展各類活動，讓幼兒園充滿生機

　　1.組織(zhi)召(zhao)開家(jia)長會，讓家(jia)長了解幼(you)兒園的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)目標，進取支持配合(he)幼(you)兒園的(de)工(gong)作(zuo)，家(jia)園攜手(shou)共(gong)同(tong)培育幼(you)兒。

　　2.師生(sheng)(sheng)每(mei)一天堅持晨(chen)練和課間體(ti)格鍛煉，增(zeng)強(qiang)了(le)師生(sheng)(sheng)的體(ti)質。

　　3.開辟種植園地，設立飼養角，為幼兒觀察、思維、想(xiang)象、創作及實踐活(huo)動(dong)供給了(le)廣(guang)闊的空間。

　　展(zhan)望新的(de)一(yi)年，我(wo)園將在(zai)創(chuang)評成(cheng)功的(de)基礎上，繼續努力，發揮優勢，改善不(bu)足(zu)，讓我(wo)園的(de)健康、快(kuai)速(su)、穩定、長(chang)期的(de)發展(zhan)，更好的(de)服務于幼兒，為偉大的(de)幼教事業做(zuo)出貢(gong)獻!最(zui)終我(wo)再一(yi)次感激每一(yi)位(wei)領導、每一(yi)位(wei)員工!我(wo)愛你們(men)!

2022年工作總結2

　　時光流(liu)逝(shi)，轉(zhuan)眼間滿(man)載(zai)著收獲和辛勞(lao)的(de)(de)(de)xx年(nian)(nian)(nian)年(nian)(nian)(nian)即將過去。在此(ci)我深刻的(de)(de)(de)感(gan)到，面(mian)隊即將過去的(de)(de)(de)xx年(nian)(nian)(nian)年(nian)(nian)(nian)，我們迫切的(de)(de)(de)需要對自己這一年(nian)(nian)(nian)來(lai)的(de)(de)(de)工作做一次系(xi)統的(de)(de)(de)、全面(mian)地檢查、研究，以(yi)發現自我的(de)(de)(de)不足(zu)，在以(yi)后的(de)(de)(de)工作中可以(yi)及(ji)時地彌補；總結一年(nian)(nian)(nian)來(lai)的(de)(de)(de)成(cheng)績，以(yi)待來(lai)年(nian)(nian)(nian)有更好的(de)(de)(de)提(ti)高。

　　星月(yue)公司有(you)著十幾年(nian)建廠歷史、有(you)13億(yi)總資(zi)(zi)產(chan)、擁有(you)4600多員工(gong)，現涉足汽(qi)(qi)油機、柴(chai)油機、發電(dian)機組、摩托(tuo)車及(ji)摩配(pei)、電(dian)動（汽(qi)(qi)油機）車輛(liang)(liang)、特種(zhong)車輛(liang)(liang)、門業(ye)、電(dian)動（汽(qi)(qi)油機）工(gong)具、太陽能(neng)、it、房地產(chan)、金(jin)融投(tou)資(zi)(zi)等產(chan)業(ye)這(zhe)些都給(gei)我(wo)(wo)的(de)工(gong)作(zuo)創(chuang)造(zao)了(le)很好的(de)平臺，公司給(gei)我(wo)(wo)們(men)創(chuang)造(zao)了(le)如此優越的(de)辦公、生(sheng)活(huo)環(huan)境，我(wo)(wo)想身(shen)為銷售人員，唯有(you)以(yi)更好的(de)工(gong)作(zuo)、更高的(de)銷售來回報公司。以(yi)下是我(wo)(wo)個人在(zai)這(zhe)一(yi)(yi)年(nian)來的(de)一(yi)(yi)些工(gong)作(zuo)以(yi)及(ji)生(sheng)活(huo)方面的(de)總結，希望(wang)各位(wei)領導(dao)能(neng)夠就我(wo)(wo)這(zhe)一(yi)(yi)年(nian)來的(de)'工(gong)作(zuo)給(gei)予(yu)指(zhi)導(dao)及(ji)批(pi)評。

　　進星(xing)月(yue)公司兩(liang)年了，隨(sui)著市(shi)場導向的(de)(de)(de)(de)變(bian)化(hua)，集團(tuan)公司的(de)(de)(de)(de)決策(ce)也在(zai)變(bian)化(hua)，從03、xx年滑板車(che)的(de)(de)(de)(de)火(huo)暴，到如(ru)今的(de)(de)(de)(de)卡丁(ding)車(che)、沙(sha)灘車(che)、摩托車(che)，這(zhe)些(xie)變(bian)化(hua)也要求(qiu)我(wo)們銷(xiao)售(shou)人員的(de)(de)(de)(de)營銷(xiao)理(li)念、專業(ye)知識(shi)隨(sui)著轉變(bian)，不斷地要自我(wo)學習、自我(wo)提高(gao)。以前的(de)(de)(de)(de)滑板車(che)應該屬于低端的(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)，技術含量不是太高(gao)，自己(ji)(ji)對(dui)車(che)子的(de)(de)(de)(de)性能(neng)(neng)以及基(ji)本的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題解決方(fang)法(fa)，都能(neng)(neng)夠在(zai)較短的(de)(de)(de)(de)時間內(nei)掌握；然而在(zai)今年的(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)中大(da)多是大(da)排(pai)量的(de)(de)(de)(de)摩托車(che)、卡丁(ding)車(che)，相對(dui)來講比以前的(de)(de)(de)(de)車(che)子更有難度了，剛剛接(jie)觸這(zhe)些(xie)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)時，經常有客(ke)人問(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題，自己(ji)(ji)都不能(neng)(neng)回答、理(li)解，這(zhe)讓自己(ji)(ji)覺得很(hen)窘迫，要銷(xiao)售(shou)一個產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)，而自己(ji)(ji)卻對(dui)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)一知半解，這(zhe)樣怎么能(neng)(neng)夠說服(fu)客(ke)人呢？

　　在(zai)接(jie)下(xia)來(lai)(lai)與客人(ren)的(de)(de)(de)(de)接(jie)觸當中(zhong)，我都注(zhu)意(yi)要(yao)把客人(ren)提出的(de)(de)(de)(de)問(wen)題記下(xia)來(lai)(lai)，從工廠的(de)(de)(de)(de)技術員那問(wen)出答案，因(yin)為所接(jie)觸到(dao)的(de)(de)(de)(de)客人(ren)大(da)多比(bi)較專業，幾次下(xia)來(lai)(lai)，大(da)多的(de)(de)(de)(de)產品(pin)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題都已(yi)了(le)解，這對(dui)我以后的(de)(de)(de)(de)產品(pin)推(tui)銷起到(dao)了(le)極大(da)的(de)(de)(de)(de)幫助，在(zai)我介(jie)紹產品(pin)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)就已(yi)經把客人(ren)經常會問(wen)到(dao)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題包含進去，客人(ren)在(zai)不知覺中(zhong)被(bei)說服，也樂意(yi)和(he)你交換彼此的(de)(de)(de)(de)意(yi)見，再(zai)加上好的(de)(de)(de)(de)產品(pin)和(he)優質的(de)(de)(de)(de)服務，客人(ren)才會下(xia)單(dan)。經驗(yan)和(he)知識總是在(zai)不段(duan)地實踐和(he)生活(huo)中(zhong)摸索得到(dao)的(de)(de)(de)(de)，這一點是我在(zai)今年的(de)(de)(de)(de)工作中(zhong)得到(dao)的(de)(de)(de)(de)最好的(de)(de)(de)(de)經驗(yan)。

　　今(jin)年(nian)(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)業績與去年(nian)(nian)(nian)(nian)比(bi)較(jiao)有(you)所下降，但我(wo)(wo)認為還是客(ke)(ke)觀的(de)(de)(de)(de)(de)原因占了(le)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)列，隨著(zhu)美國市場的(de)(de)(de)(de)(de)不景氣，大家都在(zai)努力尋找新的(de)(de)(de)(de)(de)歐(ou)洲以及其(qi)他(ta)地(di)區的(de)(de)(de)(de)(de)客(ke)(ke)人(ren)(ren)，上半年(nian)(nian)(nian)(nian)基本上比(bi)較(jiao)無序，下半年(nian)(nian)(nian)(nian)隨著(zhu)幾款車型(xing)拿到了(le)歐(ou)盟認證，客(ke)(ke)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)向(xiang)逐漸清(qing)晰，也(ye)尤其(qi)是卡丁車以及大排量(liang)沙灘車的(de)(de)(de)(de)(de)市場，目(mu)前我(wo)(wo)們(men)公司包括(kuo)車型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)開發(fa)設計還是走在(zai)比(bi)較(jiao)前面的(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)下半年(nian)(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)米蘭車展(zhan)上也(ye)取(qu)得和很(hen)多客(ke)(ke)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)青睞，現在(zai)也(ye)有(you)一些客(ke)(ke)人(ren)(ren)在(zai)商談當中(zhong)，等待歐(ou)盟的(de)(de)(de)(de)(de)認證，如(ru)果我(wo)(wo)們(men)能抓住這個市場的(de)(de)(de)(de)(de)先機，那(nei)我(wo)(wo)想xx年(nian)(nian)(nian)(nian)又(you)是個大豐收的(de)(de)(de)(de)(de)一年(nian)(nian)(nian)(nian)。

　　xx年即將過去，以上是我個(ge)人的(de)一點總結和心得，有做(zuo)的(de)不(bu)夠的(de)地方，請領導指正，以待在(zai)以后的(de)工作中有更好的(de)提高。

2022年工作總結3

　　二季(ji)度(du)(du)xxx公司在項目安全(quan)教育培訓、項目安全(quan)隱患排(pai)查治理等方面做(zuo)了大量工作(zuo)(zuo)，公司安全(quan)生產(chan)形勢基本(ben)保(bao)持穩(wen)定(ding)，但(dan)形勢依(yi)然嚴峻，問(wen)題依(yi)然突出。現將(jiang)二季(ji)度(du)(du)安全(quan)生產(chan)工作(zuo)(zuo)總結如下：

　　一、二季度安全生產工作情況

　　1、大力開展安全教育(yu)培訓

　　公司制定了安(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓計劃，投入資金，對(dui)全(quan)(quan)(quan)體員工進行有針對(dui)性(xing)的(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓。督促(cu)項(xiang)目部(bu)強(qiang)化對(dui)新進場工人、轉(zhuan)崗人員和特種作業(ye)人員的(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)培(pei)訓，利用多種方(fang)式(shi)對(dui)一線施工人員進行全(quan)(quan)(quan)方(fang)位(wei)培(pei)訓。堅(jian)持每天作業(ye)前的(de)班組安(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，針對(dui)具體施工作業(ye)進行安(an)全(quan)(quan)(quan)注意(yi)事項(xiang)和操作規程交(jiao)底，增(zeng)強(qiang)員工自我保護(hu)能力。利用安(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)產例會(hui)、宣傳(chuan)欄、標(biao)語橫幅等形(xing)式(shi)，營(ying)造濃(nong)厚的(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)氛圍，舉辦形(xing)式(shi)多樣的(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)知識競賽、觀看安(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)片等活動。同時積(ji)極參(can)加由上(shang)級主管部(bu)門組織的(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓。

　　2、定期組織安全生產(chan)檢查(cha)

　　公司安委會定期組(zu)(zu)織安全(quan)(quan)(quan)生產(chan)大檢(jian)(jian)查，由分管安全(quan)(quan)(quan)副(fu)總(zong)帶(dai)隊，各(ge)部門負責(ze)人參加(jia)，對各(ge)項目施工現(xian)場(chang)進行全(quan)(quan)(quan)面檢(jian)(jian)查，下(xia)達隱(yin)患整改(gai)通知(zhi)單(dan)，要求(qiu)責(ze)任、措施、資金(jin)、時(shi)限、預案(an)“五到位”，限期整改(gai)。各(ge)項目部每周組(zu)(zu)織一(yi)次(ci)安全(quan)(quan)(quan)檢(jian)(jian)查，班組(zu)(zu)每天(tian)組(zu)(zu)織檢(jian)(jian)查，現(xian)場(chang)安全(quan)(quan)(quan)管理人員做好日常安全(quan)(quan)(quan)巡查。通過定期的`、不定期的、全(quan)(quan)(quan)方(fang)位、多層次(ci)的安全(quan)(quan)(quan)檢(jian)(jian)查和(he)巡查，消除了事故隱(yin)患，保證了生產(chan)安全(quan)(quan)(quan)。同時(shi)利用生產(chan)

　　調度(du)會(hui)，讓各(ge)項目(mu)經(jing)理、施工單位負責人(ren)共(gong)同探討安(an)全(quan)(quan)生產中的(de)問題，交流安(an)全(quan)(quan)生產經(jing)驗。

　　3、深入開展安全生產活動

　　一是(shi)開展(zhan)安全生產專(zhuan)項(xiang)行(xing)動。公司安委會精(jing)心組織，科(ke)學部署，全面排查安全生產隱(yin)(yin)患，集中進行(xing)違章作業(ye)、消防安全等重點領(ling)域和(he)薄(bo)弱環節的(de)專(zhuan)項(xiang)整治，廣泛宣傳發動，加大監督檢查力度，落實(shi)隱(yin)(yin)患整改責任。通過認真開展(zhan)安全專(zhuan)項(xiang)整治行(xing)動，有效防范了安全事故發生。

　　二是開展(zhan)“安(an)(an)(an)全(quan)生產月”活動。各(ge)項目集中組織施(shi)工人(ren)員開展(zhan)典型事故警示和教育，組織觀看《水電站(zhan)大壩安(an)(an)(an)全(quan)警示片》、《超(chao)載冤魂(hun)》等安(an)(an)(an)全(quan)生產影片。深入開展(zhan)“平安(an)(an)(an)工地”創建活動，結合“防坍(tan)塌、防墜(zhui)落、反三違”專(zhuan)項整(zheng)治等，扎(zha)實開展(zhan)隱患(huan)排查(cha)治理，排除安(an)(an)(an)全(quan)隱患(huan)。

　　二、存在的問題

　　公司雖(sui)然(ran)在安(an)全生產方面做出了大量努力，但還存在許多問題和不足，主要表現為：

　　1、安全生產意識有待增強

　　各級(ji)領(ling)導雖然都對安全(quan)(quan)生產(chan)很重視，但還存(cun)在(zai)“說起(qi)來(lai)(lai)重要(yao)，干起(qi)來(lai)(lai)次要(yao)，忙起(qi)來(lai)(lai)不(bu)要(yao)”的現象。一些作業人員流動性強(qiang)，安全(quan)(quan)素質(zhi)和(he)技(ji)能(neng)較差(cha)，安全(quan)(quan)意識淡薄(bo)。

　　2、安全生(sheng)產投入(ru)不到位

　　受(shou)建設資金緊張影響，安全生產經(jing)費經(jing)常不能(neng)足(zu)額(e)到(dao)位，導致安

　　全(quan)(quan)設施設備、安全(quan)(quan)警示標(biao)志等(deng)不能及時更新完(wan)善。

　　3、安全管(guan)理制度落實不到位(wei)

　　雖也制(zhi)定了比較完善的(de)安全生產管(guan)理(li)制(zhi)度(du)，但執(zhi)行不得力(li)、落實不到位，對(dui)制(zhi)度(du)落實情況缺乏有(you)(you)效監督，結果(guo)是制(zhi)度(du)的(de)效力(li)大打折扣，沒有(you)(you)發揮應有(you)(you)的(de)作用。

　　三、下階段工作計劃

　　下(xia)階段，公司將重點(dian)做好以下(xia)幾方面工作：

　　1、不斷改(gai)善安全生(sheng)產(chan)條件

　　針對安(an)全(quan)(quan)設(she)施(shi)設(she)備(bei)(bei)不完備(bei)(bei)、安(an)全(quan)(quan)警示標志缺失、現場(chang)工作環(huan)境差等問題(ti)，公司將要求各項(xiang)目(mu)加大(da)安(an)全(quan)(quan)投入(ru)，完善和改(gai)造安(an)全(quan)(quan)防護設(she)施(shi)，淘汰落后的技術(shu)和設(she)備(bei)(bei)，改(gai)善作業環(huan)境，改(gai)進安(an)全(quan)(quan)生產條(tiao)件(jian)，提(ti)高安(an)全(quan)(quan)保障能力。

　　2、廣泛(fan)開展安全宣傳教育(yu)

　　強(qiang)化現場安(an)(an)全生產管理人員(yuan)、班組長的安(an)(an)全宣傳(chuan)教育(yu)工(gong)作，加大對員(yuan)工(gong)安(an)(an)全理念和安(an)(an)全知(zhi)(zhi)識(shi)的灌輸(shu)，抓好(hao)有關安(an)(an)全生產法律(lv)法規(gui)和公司安(an)(an)全管理制度的學習宣傳(chuan)，組織作業人員(yuan)學習安(an)(an)全操作規(gui)程，觀看安(an)(an)全教育(yu)紀錄片。對農民(min)工(gong)，特別是新(xin)進場、新(xin)上崗的農民(min)工(gong)開展(zhan)施工(gong)安(an)(an)全應(ying)知(zhi)(zhi)應(ying)會知(zhi)(zhi)識(shi)講(jiang)座，采取(qu)案例教學、影像(xiang)等農民(min)工(gong)喜聞(wen)樂見的方(fang)式，傳(chuan)授防護救護、逃(tao)生自助(zhu)、基本操作技能等內容(rong)，確保(bao)安(an)(an)全宣傳(chuan)教育(yu)取(qu)得實效(xiao)。

　　3、著力(li)強化安全(quan)責任制(zhi)落(luo)實(shi)

　　一是落實(shi)安(an)(an)全生(sheng)產責任(ren)制(zhi)。以“抓執行、重落實(shi)、見實(shi)效”為原(yuan)則(ze)，層(ceng)層(ceng)落實(shi)安(an)(an)全責任(ren)制(zhi)，簽訂(ding)安(an)(an)全生(sheng)產責任(ren)書。

　　二是實行安(an)(an)全(quan)(quan)生產目標(biao)管理(li)。向(xiang)各項目部(bu)下達安(an)(an)全(quan)(quan)生產目標(biao)和(he)指標(biao)，將安(an)(an)全(quan)(quan)生產指標(biao)納(na)入(ru)各級人員的(de)考核(he)指標(biao)體系。

　　三(san)是強化監督檢查。

　　落實(shi)安全(quan)(quan)(quan)檢查(cha)制度(du)，開(kai)展多(duo)形式(shi)、多(duo)層次的安全(quan)(quan)(quan)檢查(cha)，建立(li)健全(quan)(quan)(quan)重大隱(yin)患(huan)公告(gao)公示、跟蹤治理和(he)逐項整改銷號等制度(du)，對檢查(cha)發現的問題和(he)隱(yin)患(huan)一抓到底。

　　四是嚴(yan)格(ge)責任追究。對在安(an)全生產中違法、瀆職造成(cheng)安(an)全隱(yin)患和事故的責任人，予以嚴(yan)厲查處。

　　公司將(jiang)大(da)力推(tui)進(jin)安(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)產(chan)建設，進(jin)一步夯實安(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)產(chan)基(ji)礎(chu)，提(ti)升安(an)全(quan)(quan)(quan)管理水(shui)平，有(you)效(xiao)防范各類安(an)全(quan)(quan)(quan)事(shi)故發生(sheng)，促(cu)進(jin)安(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)產(chan)形勢持續穩定好轉。

　　xxx公司

安全委員會

　　20xx年7月16日

2022年工作總結4

　　一、實習目的

　　這次實(shi)(shi)習(xi)是我(wo)(wo)們畢業(ye)前(qian)的(de)(de)一次綜合性實(shi)(shi)習(xi)。本次實(shi)(shi)習(xi)為了拓展我(wo)(wo)們的(de)(de)知識面(mian)，擴大與社會的(de)(de)接觸面(mian)，增加我(wo)(wo)們在社會競爭中的(de)(de)經驗(yan)，鍛(duan)煉和(he)提高我(wo)(wo)們的(de)(de)本事，以便在以后(hou)畢業(ye)后(hou)能(neng)真真正(zheng)正(zheng)走(zou)入(ru)社會，能(neng)夠(gou)適應國內(nei)外的(de)(de)經濟形(xing)勢的(de)(de)變化，并且(qie)能(neng)夠(gou)在生活和(he)工作中很好地(di)處理各(ge)方面(mian)的(de)(de)問題(ti)，學校允許我(wo)(wo)們根據自我(wo)(wo)所學的(de)(de)知識及興趣愛好尋(xun)找單位(wei)實(shi)(shi)習(xi)，進一步運用所學知識分析和(he)解決實(shi)(shi)際(ji)專業(ye)問題(ti)，提高我(wo)(wo)們的(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)工作本事，為畢業(ye)實(shi)(shi)習(xi)和(he)頂崗(gang)實(shi)(shi)習(xi)打下良好的(de)(de)基礎。

　　二(er)、實習前的準(zhun)備

　　因為學(xue)校允許我(wo)(wo)們(men)(men)(men)自(zi)我(wo)(wo)尋找(zhao)實習單位(wei)，所(suo)以在實習前(qian)的(de)(de)一(yi)周我(wo)(wo)們(men)(men)(men)不停的(de)(de)搜索各方面的(de)(de)信息。還是(shi)找(zhao)不到(dao)適宜(yi)的(de)(de)，感(gan)覺找(zhao)份好(hao)工(gong)作真(zhen)的(de)(de)是(shi)不易(yi)。就在我(wo)(wo)們(men)(men)(men)要放棄的(de)(de)時候，看到(dao)了川菜府酒樓的(de)(de)招聘(pin)信息，因為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)是(shi)實習、短期的(de)(de)，怕老板不用我(wo)(wo)們(men)(men)(men)，于是(shi)抱著試一(yi)試的(de)(de)心態去(qu)了，沒想(xiang)到(dao)何(he)老板進(jin)行交談后，老板很爽快地(di)聘(pin)用我(wo)(wo)們(men)(men)(men)了。在經歷過無數次找(zhao)工(gong)作失(shi)敗的(de)(de)挫折后，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)自(zi)我(wo)(wo)對(dui)自(zi)我(wo)(wo)說，這次必(bi)須好(hao)好(hao)的(de)(de)做。

　　三、實習的資料

　　“川菜府酒樓(lou)”顧(gu)名思義，是(shi)飯店(dian)。它位于(yu)(yu)翟(zhai)營南大(da)街卓達商貿(mao)廣場，規模屬于(yu)(yu)中小級，一共(gong)三層樓(lou):一樓(lou)大(da)廳、二樓(lou)卡(ka)(ka)間(jian)、三樓(lou)雅間(jian)。大(da)廳和卡(ka)(ka)間(jian)可(ke)坐(zuo)客(ke)人(ren)一到四位，雅間(jian)可(ke)坐(zuo)客(ke)人(ren)八(ba)到十四位不等。

　　而我(wo)和小(xiao)齊(齊華卿)在這做的(de)(de)是(shi)服務員(yuan)，下頭就(jiu)(jiu)我(wo)們(men)的(de)(de)工作資料和服從的(de)(de)規章制度作簡單的(de)(de)介(jie)紹(shao):我(wo)們(men)和廚師們(men)一樣都是(shi)上(shang)(shang)午九(jiu)點上(shang)(shang)班(ban)(ban)(ban)，上(shang)(shang)班(ban)(ban)(ban)后先打掃(sao)衛(wei)生，然(ran)后十點開飯(fan)，十一點迎(ying)客(ke)(ke)，午時(shi)(shi)兩點下班(ban)(ban)(ban)同(tong)樣也(ye)是(shi)我(wo)們(men)吃飯(fan)的(de)(de)時(shi)(shi)間，午時(shi)(shi)五(wu)點上(shang)(shang)班(ban)(ban)(ban)，上(shang)(shang)班(ban)(ban)(ban)后也(ye)是(shi)打掃(sao)衛(wei)生迎(ying)客(ke)(ke)，晚上(shang)(shang)九(jiu)點吃飯(fan)，九(jiu)點半(ban)下班(ban)(ban)(ban)。服務員(yuan)、傳菜生和吧臺(tai)均屬于前廳(ting)，廚師們(men)屬于后廚。其中(zhong)，我(wo)們(men)前廳(ting)三天一倒班(ban)(ban)(ban)，兩人(ren)值(zhi)班(ban)(ban)(ban)，必須有(you)一人(ren)在大(da)廳(ting)，不(bu)值(zhi)班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)人(ren)能夠到點就(jiu)(jiu)下班(ban)(ban)(ban)，而值(zhi)班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)人(ren)得等客(ke)(ke)人(ren)走后才(cai)能休息(xi)，休息(xi)時(shi)(shi)大(da)廳(ting)里也(ye)必須留一個(ge)人(ren)，這是(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)值(zhi)班(ban)(ban)(ban)制度。因為(wei)我(wo)們(men)這有(you)三個(ge)樓(lou)層，所以服務員(yuan)也(ye)不(bu)是(shi)固(gu)定的(de)(de)呆(dai)在那個(ge)樓(lou)層，同(tong)樣也(ye)是(shi)三天一倒。

　　服務員的(de)具體工(gong)作(zuo):上班后(hou)打掃各自(zi)負責的(de)樓層，擺好(hao)餐具，打好(hao)熱(re)水，收(shou)拾好(hao)后(hou)等著上客，客人(ren)來(lai)后(hou)倒茶水點菜，說到點菜，此(ci)刻一般(ban)稍微有點規模的(de)飯店都用點菜寶(bao)，當(dang)然我們也不例外，他跟手機(ji)差不多(duo)，很(hen)好(hao)學，幾(ji)分(fen)鐘就能學會。點完菜后(hou)就等著傳菜生傳菜，看到他們后(hou)接過來(lai)去上菜，上好(hao)菜后(hou)如果(guo)不是(shi)很(hen)忙的(de)話能夠休息(xi)一下，然后(hou)客人(ren)用完餐后(hou)買單，等客人(ren)走后(hou)，收(shou)拾桌面就是(shi)收(shou)臺、撤臺和擺臺，大致就這(zhe)樣(yang)。

　　四、實習體會

　　實(shi)習(xi)(xi)，就是(shi)把我們在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)理(li)論(lun)知識，運(yun)用(yong)到(dao)客觀實(shi)際(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)去，使自(zi)我所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)理(li)論(lun)知識有(you)用(yong)武(wu)之(zhi)地。只(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)實(shi)踐(jian)(jian)，那么所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)就等于零。理(li)論(lun)應(ying)當與實(shi)踐(jian)(jian)相(xiang)結合。另一(yi)方面，實(shi)踐(jian)(jian)可為以后(hou)找工(gong)作打基礎。經過這段時(shi)間的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)一(yi)些在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)里(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)。因(yin)為環境的(de)(de)(de)不(bu)(bu)一(yi)樣，接(jie)觸的(de)(de)(de)人(ren)與事不(bu)(bu)一(yi)樣，從(cong)(cong)中(zhong)(zhong)(zhong)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)自(zi)然就不(bu)(bu)一(yi)樣了(le)(le)。要學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)從(cong)(cong)實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，從(cong)(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)實(shi)踐(jian)(jian)。并且(qie)在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)經濟(ji)(ji)飛速(su)發展，又加入了(le)(le)世貿，國(guo)內外經濟(ji)(ji)日(ri)趨變(bian)化，每一(yi)天都不(bu)(bu)斷(duan)有(you)新(xin)的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)涌現，在(zai)(zai)擁有(you)了(le)(le)越來(lai)越多的(de)(de)(de)機會(hui)的(de)(de)(de)同時(shi)，也有(you)了(le)(le)更多的(de)(de)(de).挑戰，前天才(cai)剛學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)知識可能在(zai)(zai)今日(ri)就已經被淘汰掉了(le)(le)，中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)經濟(ji)(ji)越和外面接(jie)軌，對于人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)要求就會(hui)越來(lai)越高(gao)，我們不(bu)(bu)只(zhi)要學(xue)(xue)(xue)(xue)好學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)里(li)(li)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)知識，還要不(bu)(bu)斷(duan)從(cong)(cong)生活中(zhong)(zhong)(zhong)，實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)其他知識，不(bu)(bu)斷(duan)地從(cong)(cong)各方面武(wu)裝自(zi)已，才(cai)能在(zai)(zai)競爭中(zhong)(zhong)(zhong)突出自(zi)已，表現自(zi)已。

　　短短1個月的(de)工作過程使(shi)我(wo)受(shou)益匪淺。不僅僅讓我(wo)開闊(kuo)了眼界，最主要的(de)是懂得了如何更好的(de)為人(ren)處事(shi)。當今社會一向(xiang)處在加速的(de)發展變(bian)化(hua)中，所(suo)以(yi)對人(ren)才的(de)要求(qiu)也越(yue)來越(yue)高(gao)(gao)，我(wo)們要用發展的(de)眼光看問題，就要不斷提(ti)高(gao)(gao)思想認識，完(wan)善自(zi)我(wo)。

　　近1個(ge)月(yue)的工作使我成(cheng)長(chang)了不少，從中有不少感(gan)悟(wu)，下頭就是我的一點心(xin)得:

　　第一(yi)是(shi)(shi)要(yao)(yao)真誠:你(ni)能夠偽裝(zhuang)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)孔(kong)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)，但(dan)絕不(bu)能夠忽略真誠的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量。記得(de)(de)第一(yi)天來那里(li)(li)時，心(xin)(xin)里(li)(li)不(bu)可避免的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)些(xie)疑(yi)惑:不(bu)明白老(lao)板怎樣樣，應當去(qu)(qu)怎樣做，要(yao)(yao)去(qu)(qu)干些(xie)什么(me)等等!踏進大門后，只見(jian)幾(ji)(ji)個(ge)陌生的(de)(de)(de)(de)(de)人用莫名而(er)疑(yi)惑的(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)神(shen)看著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)微(wei)(wei)笑(xiao)著和他(ta)(ta)(ta)們(men)打(da)招呼，尷(gan)尬的(de)(de)(de)(de)(de)局面(mian)立刻得(de)(de)到了(le)(le)(le)(le)緩(huan)解(jie)，大家都很友(you)善的(de)(de)(de)(de)(de)微(wei)(wei)笑(xiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)到來。從那天起，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)養成了(le)(le)(le)(le)一(yi)個(ge)習慣，每(mei)一(yi)天早上見(jian)到他(ta)(ta)(ta)們(men)都要(yao)(yao)微(wei)(wei)笑(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)說聲:“早”，那是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)(xin)底真誠的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)候。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)總覺得(de)(de)，經常有(you)(you)(you)一(yi)些(xie)細(xi)微(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)東西容(rong)易被我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)忽略，比如(ru)輕輕的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)聲問(wen)(wen)候，它卻表達(da)了(le)(le)(le)(le)對教(jiao)師同事對朋(peng)友(you)的(de)(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)關心(xin)(xin)，也讓他(ta)(ta)(ta)人感(gan)覺到被重(zhong)視與(yu)被關心(xin)(xin)。僅僅幾(ji)(ji)天的(de)(de)(de)(de)(de)時間，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就和同事們(men)打(da)成一(yi)片，很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)跟他(ta)(ta)(ta)們(men)交流溝通學習，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想，應當是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)真誠，換得(de)(de)了(le)(le)(le)(le)他(ta)(ta)(ta)們(men)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)任。還(huan)有(you)(you)(you)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)服(fu)(fu)務員而(er)言，跟客(ke)(ke)人交流更得(de)(de)真誠，客(ke)(ke)人來后首(shou)先向(xiang)他(ta)(ta)(ta)們(men)問(wen)(wen)好(hao)(hao)，然后問(wen)(wen)幾(ji)(ji)位，把客(ke)(ke)人帶到相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)(de)樓層，再(zai)者點菜更得(de)(de)細(xi)心(xin)(xin)和真誠，詢問(wen)(wen)客(ke)(ke)人有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)忌口的(de)(de)(de)(de)(de)，能吃(chi)辣的(de)(de)(de)(de)(de)嗎等等，僅有(you)(you)(you)這樣，客(ke)(ke)人覺得(de)(de)服(fu)(fu)務好(hao)(hao)，下次才(cai)會關顧，生意才(cai)會好(hao)(hao)，生意好(hao)(hao)了(le)(le)(le)(le)老(lao)板高興了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子(zi)就會更好(hao)(hao)。

　　第(di)二(er)是(shi)活(huo)力與耐心:活(huo)力與耐心，就像火與冰，看(kan)似兩種完全不一(yi)樣的(de)東西，卻能碰撞(zhuang)出最美麗的(de)火花。作為服(fu)務員(yuan)應根據(ju)客人(ren)的(de)喜好或是(shi)熱情(qing)的(de)幫他介紹菜(cai)品或是(shi)耐心的(de)等客人(ren)看(kan)完菜(cai)單后再點菜(cai)。

　　第三(san)是“主(zhu)動出擊(ji)”:當你能夠選擇(ze)的(de)(de)時候，把主(zhu)動權握(wo)在自我(wo)(wo)(wo)手中。在實習(xi)期間(jian)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)主(zhu)動的(de)(de)幫同(tong)事打(da)掃(sao)衛生，主(zhu)動地幫老(lao)板(ban)(ban)做(zuo)些(xie)(xie)力所能及的(de)(de)事，并會(hui)進取(qu)地尋(xun)找適宜的(de)(de)時間(jian)，向老(lao)板(ban)(ban)請(qing)教(jiao)(jiao)問題，跟(gen)老(lao)板(ban)(ban)像朋友那樣交流，談生活(huo)學習(xi)以及未來(lai)的(de)(de)工作，經過這些(xie)(xie)我(wo)(wo)(wo)就和老(lao)板(ban)(ban)及同(tong)事們走的(de)(de)很(hen)近，在實習(xi)中，他們會(hui)教(jiao)(jiao)我(wo)(wo)(wo)怎樣做(zuo)事見什么(me)樣的(de)(de)人說什么(me)樣的(de)(de)話，使我(wo)(wo)(wo)獲得很(hen)多收獲并且(qie)和他們相(xiang)處的(de)(de)都很(hen)愉快。

　　第四是感受到學校和社(she)會的距離

　　在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，僅有學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)氛圍(wei)，畢竟學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)場(chang)所(suo)，每一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生都在(zai)(zai)(zai)為取得更高的(de)(de)(de)成績而(er)(er)努(nu)力。而(er)(er)那里(li)是(shi)(shi)(shi)工作(zuo)的(de)(de)(de)場(chang)所(suo)，每個(ge)人都會為了獲得更多的(de)(de)(de)報酬(chou)而(er)(er)努(nu)力，無(wu)論是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)還(huan)是(shi)(shi)(shi)工作(zuo)，都存在(zai)(zai)(zai)著(zhu)競爭，在(zai)(zai)(zai)競爭中(zhong)就要不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)別(bie)人先進的(de)(de)(de)地方，也(ye)要不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)別(bie)人怎(zen)樣做人，以(yi)提高自已的(de)(de)(de)本事(shi)(shi)!記(ji)得教師以(yi)往(wang)說過大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)一個(ge)小社會，但我(wo)總覺得學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)里(li)總少不(bu)了那份純(chun)真，那份真誠，盡管是(shi)(shi)(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)高校(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生還(huan)終歸堅持著(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)身份。而(er)(er)走進企業，接觸(chu)各(ge)種各(ge)樣的(de)(de)(de)客戶、同(tong)事(shi)(shi)、上司(si)等等，關系復雜，得去應對從未應對過的(de)(de)(de)一切。記(ji)得在(zai)(zai)(zai)我(wo)校(xiao)舉(ju)行(xing)的(de)(de)(de)招聘(pin)會上所(suo)反映出來(lai)的(de)(de)(de)其中(zhong)一個(ge)問題是(shi)(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)實(shi)際操作(zuo)本事(shi)(shi)與在(zai)(zai)(zai)校(xiao)理論學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)有必須(xu)的(de)(de)(de)差距。

　　在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)次實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)，這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)點我感受很深(shen)。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，理論的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習很多(duo)，并且是(shi)(shi)(shi)(shi)多(duo)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，幾乎是(shi)(shi)(shi)(shi)面面俱到;而在(zai)(zai)實(shi)(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，可能(neng)(neng)會(hui)(hui)遇到書(shu)(shu)本(ben)(ben)上(shang)(shang)(shang)沒(mei)學(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，又(you)可能(neng)(neng)是(shi)(shi)(shi)(shi)書(shu)(shu)本(ben)(ben)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)一(yi)點都(dou)(dou)用不(bu)(bu)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情景。或許工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)運用到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)很簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，只(zhi)要(yao)(yao)套公式似的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就能(neng)(neng)完成一(yi)項任務。有(you)時候我會(hui)(hui)埋怨，實(shi)(shi)際(ji)操作(zuo)這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)簡單(dan)，但為(wei)什么(me)書(shu)(shu)本(ben)(ben)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)讓人(ren)(ren)學(xue)(xue)(xue)得(de)這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)吃力(li)呢這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)與學(xue)(xue)(xue)校(xiao)脫軌(gui)了(le)嗎也(ye)(ye)許教(jiao)(jiao)師是(shi)(shi)(shi)(shi)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，雖然大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活不(bu)(bu)像踏(ta)入(ru)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)，但總算是(shi)(shi)(shi)(shi)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)部分，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)可否認(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)實(shi)(shi)。可是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)時也(ye)(ye)要(yao)(yao)感激教(jiao)(jiao)師孜(zi)孜(zi)不(bu)(bu)倦地(di)(di)教(jiao)(jiao)導，有(you)些問題有(you)了(le)課堂上(shang)(shang)(shang)地(di)(di)認(ren)真消化，有(you)平時作(zuo)業作(zuo)補(bu)充(chong)，我比一(yi)部人(ren)(ren)具有(you)更(geng)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)起點，有(you)了(le)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)層面去(qu)應付各(ge)種(zhong)工(gong)作(zuo)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)(ming)新世紀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，應當懂(dong)(dong)得(de)與社(she)(she)(she)會(hui)(hui)上(shang)(shang)(shang)各(ge)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)交往(wang)，處理社(she)(she)(she)會(hui)(hui)上(shang)(shang)(shang)所發生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情，這(zhe)(zhe)(zhe)就意味著大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)要(yao)(yao)注意到社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)，社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)必不(bu)(bu)可少。畢竟，3年大學(xue)(xue)(xue)念完后，我已經不(bu)(bu)再是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)名(ming)(ming)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，是(shi)(shi)(shi)(shi)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)分子，要(yao)(yao)與社(she)(she)(she)會(hui)(hui)交流，為(wei)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)做(zuo)貢獻。只(zhi)懂(dong)(dong)得(de)紙(zhi)上(shang)(shang)(shang)談(tan)兵是(shi)(shi)(shi)(shi)遠遠不(bu)(bu)及(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)旅途是(shi)(shi)(shi)(shi)漫長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，為(wei)了(le)鍛煉自(zi)我成為(wei)一(yi)名(ming)(ming)合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、對社(she)(she)(she)會(hui)(hui)有(you)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)，多(duo)接(jie)觸社(she)(she)(she)會(hui)(hui)是(shi)(shi)(shi)(shi)很有(you)必要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。很多(duo)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)讀書(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)都(dou)(dou)說寧愿(yuan)(yuan)出去(qu)工(gong)作(zuo)，不(bu)(bu)愿(yuan)(yuan)在(zai)(zai)校(xiao)讀書(shu)(shu);而已在(zai)(zai)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)都(dou)(dou)寧愿(yuan)(yuan)回校(xiao)讀書(shu)(shu)。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)我要(yao)(yao)說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)，我們上(shang)(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)習先進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)知(zhi)識(shi)，為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)將(jiang)來走(zou)進社(she)(she)(she)會(hui)(hui)，獻出自(zi)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)份力(li)量，我們應當在(zai)(zai)今(jin)日(ri)努力(li)掌握專業知(zhi)識(shi)，明天才(cai)能(neng)(neng)更(geng)好地(di)(di)為(wei)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)服務。

　　回顧實習(xi)生(sheng)活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。

　　“紙上得來終覺(jue)淺，絕知(zhi)此事要躬行。”在短暫的實(shi)習過程中，我深深的感(gan)覺(jue)到(dao)自我所學(xue)知(zhi)識的膚淺和在實(shi)際運(yun)用(yong)中知(zhi)識的匱(kui)乏，剛開(kai)始(shi)的一段時間里，對一些工作感(gan)到(dao)無從下手，茫然不知(zhi)所措(cuo)，這讓我感(gan)到(dao)十分的難過。在學(xue)校(xiao)總以為自我學(xue)的不錯，一旦接觸到(dao)實(shi)際，才發現(xian)自我明白的是多(duo)么(me)少(shao)，這時才真正領悟到(dao)“學(xue)無止境”的含義。

　　“千里之行，始于(yu)足下”，這(zhe)一(yi)(yi)個(ge)(ge)月短暫而又充實的(de)(de)(de)(de)實習(xi)，我認為(wei)對我走向社(she)會起到了一(yi)(yi)個(ge)(ge)橋梁的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，過渡的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)段重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)經(jing)歷，也是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)步(bu)驟，對將(jiang)來走上工作(zuo)崗位也有著很(hen)(hen)大(da)(da)幫忙，能(neng)夠避免我畢(bi)業后(hou)的(de)(de)(de)(de)眼高手低現(xian)象。向他人(ren)(ren)(ren)虛(xu)心求教，遵守組織紀律和(he)單位規章制度，與(yu)人(ren)(ren)(ren)禮(li)貌交(jiao)往(wang)等一(yi)(yi)些做人(ren)(ren)(ren)處世的(de)(de)(de)(de)基本原(yuan)則都(dou)要(yao)(yao)在實際(ji)生(sheng)(sheng)活中(zhong)認真的(de)(de)(de)(de)貫徹，好的(de)(de)(de)(de)習(xi)慣也要(yao)(yao)在實際(ji)生(sheng)(sheng)活中(zhong)不斷培養。這(zhe)一(yi)(yi)段時間所(suo)學(xue)到的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗和(he)知識大(da)(da)多來自(zi)老板和(he)同事們的(de)(de)(de)(de)教導，這(zhe)是(shi)(shi)我一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)筆寶貴(gui)財(cai)富(fu)。這(zhe)次實習(xi)也讓我深刻了解到，在工作(zuo)中(zhong)和(he)同事堅持良好的(de)(de)(de)(de)關系是(shi)(shi)很(hen)(hen)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)。做事首先(xian)要(yao)(yao)學(xue)做人(ren)(ren)(ren)，要(yao)(yao)明白做人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)道理，如何(he)與(yu)人(ren)(ren)(ren)相處是(shi)(shi)現(xian)代社(she)會的(de)(de)(de)(de)做人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)最基本的(de)(de)(de)(de)問(wen)題。對于(yu)自(zi)我這(zhe)樣一(yi)(yi)個(ge)(ge)即(ji)將(jiang)走向社(she)會的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)來說，需要(yao)(yao)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)東西很(hen)(hen)多、很(hen)(hen)多…

　　實習是每個(ge)大(da)學生必須擁有的一段經(jing)歷，他(ta)使我在實踐中了(le)(le)(le)解社會，讓我學到了(le)(le)(le)很多在課堂上根本就學不到的知識(shi)(shi)，也(ye)開闊了(le)(le)(le)視野，增長(chang)了(le)(le)(le)見識(shi)(shi)，為(wei)我以后(hou)進一步走向社會打下堅實的基(ji)礎。最終衷(zhong)心的感激學校給我們供給了(le)(le)(le)這(zhe)次寶貴的實習機會。

2022年工作總結5

　　步入幼(you)兒園，看到幼(you)兒園里的(de)(de)環境，回(hui)想(xiang)起(qi)幼(you)年的(de)(de)我(wo)們(men)，怎樣會(hui)有滑滑梯(ti)呢(ni)。那(nei)時候的(de)(de)我(wo)們(men)就僅有坐翹(qiao)翹(qiao)板的(de)(de)機(ji)會(hui)。再(zai)到教(jiao)室玩(wan)具的(de)(de)多樣化(hua)，如玩(wan)套(tao)圈，抽象(xiang)畫，小木工，水(shui)果切(qie)切(qie)樂(le)，小廚師(shi)，釣魚等，那(nei)時的(de)(de)我(wo)們(men)真的(de)(de)落伍(wu)了(le)，難怪(guai)(guai)此刻的(de)(de)孩子鬼靈精怪(guai)(guai)的(de)(de)很呢(ni)。游戲(xi)(xi)是(shi)孩子的(de)(de)天性，孩子總是(shi)在(zai)游戲(xi)(xi)中獲(huo)得(de)(de)歡樂(le)。和(he)小朋友(you)(you)做游戲(xi)(xi)是(shi)一件很歡樂(le)的(de)(de)事(shi)情。記得(de)(de)每次要(yao)玩(wan)的(de)(de)時候，聲音就變(bian)得(de)(de)嘈雜起(qi)來(lai)了(le)，小朋友(you)(you)們(men)都(dou)鬧起(qi)來(lai)了(le)，爭著(zhu)搶著(zhu)要(yao)來(lai)表演游戲(xi)(xi)，必然(ran)不能維持一個安(an)(an)靜(jing)(jing)的(de)(de)課堂紀律，教(jiao)師(shi)隨機(ji)應變(bian)一下，再(zai)吵的(de)(de)人就不請他上來(lai)表演了(le)，于是(shi)整個教(jiao)室變(bian)得(de)(de)安(an)(an)靜(jing)(jing)下來(lai)。所以教(jiao)師(shi)要(yao)有敏銳的(de)(de)隨機(ji)應變(bian)本(ben)事(shi)，不然(ran)怎樣鎮的(de)(de)住這些小朋友(you)(you)呢(ni)。可是(shi)由于游戲(xi)(xi)活動(dong)過程中的(de)(de)時間(jian)有限，孩子中并不是(shi)全都(dou)有機(ji)會(hui)來(lai)表演游戲(xi)(xi)，必然(ran)會(hui)忽視一些孩子。鼓勵語言(yan)活動(dong)中增加更(geng)多的(de)(de)表演游戲(xi)(xi)，既能讓小朋友(you)(you)玩(wan)的(de)(de)開心(xin)，也能夠鍛煉小朋友(you)(you)的(de)(de)表演本(ben)事(shi)。

　　在第一(yi)(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)見(jian)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)，是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)可(ke)能(neng)怎把么教(jiao)(jiao)(jiao)會(hui)小(xiao)朋友(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方面完全學(xue)會(hui)，否則就(jiu)成為(wei)了圣人(ren)。可(ke)是(shi)(shi)經驗總結都是(shi)(shi)在一(yi)(yi)(yi)點一(yi)(yi)(yi)滴出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。珍惜來之(zhi)不(bu)(bu)(bu)(bu)易(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)見(jian)習(xi)機會(hui)，熟悉了解幼兒園(yuan)常規的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)日(ri)生(sheng)活(huo)，訓(xun)練(lian)幼兒園(yuan)孩子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)日(ri)常規。如音樂、鈴鼓聲等在長期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)刺激反應過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)，就(jiu)定向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)構成了一(yi)(yi)(yi)種(zhong)長期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)習(xi)慣(guan)(guan)，很(hen)清(qing)楚這(zhe)段時間(jian)該(gai)干(gan)什(shen)么。當音樂響起(qi)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，就(jiu)明白(bai)(bai)是(shi)(shi)要(yao)擺(bai)好椅子，準備排隊。一(yi)(yi)(yi)個簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動作(zuo)就(jiu)明白(bai)(bai)是(shi)(shi)要(yao)示意什(shen)么東(dong)(dong)西。能(neng)夠將東(dong)(dong)西整齊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)擺(bai)放于原先的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)位置，也是(shi)(shi)經過(guo)長時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)強化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結果。培養(yang)他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)自(zi)理本事(shi)，小(xiao)朋友(you)(you)能(neng)夠獨(du)立完成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)，就(jiu)不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)去幫忙他們(men)(men)，容易(yi)使他們(men)(men)養(yang)成依靠他人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)(guan)。習(xi)慣(guan)(guan)一(yi)(yi)(yi)旦養(yang)成就(jiu)很(hen)難(nan)改(gai)掉了。在起(qi)床后，保(bao)育員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)跟我們(men)(men)講(jiang)，小(xiao)朋友(you)(you)已經會(hui)穿(chuan)(chuan)鞋，不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)幫他們(men)(men)穿(chuan)(chuan)鞋。可(ke)是(shi)(shi)基本上小(xiao)班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子都不(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)獨(du)自(zi)穿(chuan)(chuan)衣服(fu)和(he)褲子，這(zhe)點上還是(shi)(shi)需(xu)要(yao)幫忙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。明明能(neng)夠會(hui)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)再幫忙他們(men)(men)，惰性(xing)一(yi)(yi)(yi)旦構成將不(bu)(bu)(bu)(bu)利于其身心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)健康發(fa)展。僅有(you)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)訓(xun)練(lian)，才能(neng)夠讓孩子在不(bu)(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練(lian)中(zhong)(zhong)長大(da)。保(bao)育員(yuan)(yuan)在照顧孩子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)常生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)發(fa)揮(hui)了不(bu)(bu)(bu)(bu)可(ke)替代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，他協調了教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)進程(cheng)(cheng)。在悉心照顧孩子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)常過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)付(fu)出了很(hen)多，雖然不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，其實也算(suan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)上是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)位值(zhi)得尊(zun)敬(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。可(ke)惜收(shou)入僅有(you)1000元，付(fu)出與收(shou)入不(bu)(bu)(bu)(bu)成正比。園(yuan)長應當提(ti)高(gao)他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)待遇(yu)，給(gei)予更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)福利。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)應當與保(bao)育員(yuan)(yuan)之(zhi)間(jian)相互溝通，了解孩子更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)常生(sheng)活(huo)習(xi)慣(guan)(guan)，針(zhen)對不(bu)(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)樣孩子對癥(zheng)下藥吧。

　　保證孩(hai)子(zi)(zi)(zi)在幼兒園(yuan)的(de)(de)(de)安(an)全(quan)是(shi)(shi)大(da)家(jia)(jia)(jia)(jia)時(shi)(shi)刻關心(xin)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，也是(shi)(shi)幼兒園(yuan)教師(shi)應盡的(de)(de)(de)職(zhi)責和義務。處處可見(jian)，時(shi)(shi)時(shi)(shi)刻刻強(qiang)調安(an)全(quan)。這就(jiu)需要(yao)教師(shi)注意觀(guan)察那(nei)些容易(yi)摔倒(dao)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，提(ti)醒(xing)他們注意安(an)全(quan)。當孩(hai)子(zi)(zi)(zi)有什么(me)異常或者是(shi)(shi)有摔倒(dao)、磕傷，應及(ji)時(shi)(shi)主動(dong)與家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)聯系。做一個進取(qu)的(de)(de)(de)主動(dong)者，及(ji)時(shi)(shi)解決問(wen)題(ti)(ti)，總比被動(dong)的(de)(de)(de)讓人宰割強(qiang)吧。當應對(dui)(dui)(dui)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)問(wen)責，要(yao)堅持自(zi)我的(de)(de)(de)觀(guan)點沒(mei)有就(jiu)是(shi)(shi)沒(mei)有，否則就(jiu)會認(ren)為是(shi)(shi)你(ni)的(de)(de)(de)過錯(cuo)。由(you)于家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)溺(ni)(ni)愛，應對(dui)(dui)(dui)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)做錯(cuo)了，教師(shi)又不(bu)(bu)能(neng)夠(gou)體罰學唯有向家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)吐露(lu)口水，卻換(huan)來一句孩(hai)子(zi)(zi)(zi)就(jiu)是(shi)(shi)那(nei)么(me)的(de)(de)(de)`皮。應對(dui)(dui)(dui)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)對(dui)(dui)(dui)于孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)溺(ni)(ni)愛，教師(shi)真的(de)(de)(de)是(shi)(shi)啞巴吃黃(huang)蓮有苦說不(bu)(bu)出。盡管如此，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)靠近(jin)危險物品的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候還是(shi)(shi)要(yao)提(ti)醒(xing)他不(bu)(bu)能(neng)夠(gou)靠近(jin)。孩(hai)子(zi)(zi)(zi)在校(xiao)出了事情，園(yuan)長(chang)(chang)找(zhao)你(ni)，家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)找(zhao)你(ni)，身為教師(shi)是(shi)(shi)難辭(ci)其咎。不(bu)(bu)想(xiang)惹(re)禍上身，就(jiu)應當及(ji)時(shi)(shi)做好與家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)溝通。

　　隨著交(jiao)流(liu)的日益頻(pin)繁(fan)，教師(shi)能夠經過(guo)多渠道(dao)與家(jia)(jia)長(chang)交(jiao)流(liu)。比如用(yong)飛(fei)信(xin)、家(jia)(jia)長(chang)qq群將活動信(xin)息與家(jia)(jia)長(chang)跟進。將小孩子(zi)的情景(jing)及時反(fan)(fan)饋給(gei)家(jia)(jia)長(chang)，應對(dui)家(jia)(jia)長(chang)的投(tou)訴，做(zuo)一個合格的聽眾，共同(tong)協助解(jie)決問(wen)題。以往有人評價幼(you)兒園(yuan)教師(shi)教的不好(hao)沒關系，孩子(zi)的安全(quan)切(qie)記要管好(hao)。這句話(hua)明顯是貶低了(le)教師(shi)，沒有換位理解(jie)教師(shi)的辛(xin)酸，可(ke)是也從側面反(fan)(fan)映出了(le)孩子(zi)的安全(quan)是不可(ke)忽略(lve)的部分(fen)。

　　針對(dui)(dui)(dui)幼兒園孩(hai)(hai)(hai)(hai)子還(huan)沒有(you)明辨是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)非的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本事(shi)(shi)，大體上都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很聽教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話。除了少數叛逆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調皮鬼(gui)。，教(jiao)(jiao)師說什(shen)么就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)什(shen)么。為人(ren)(ren)師表就(jiu)該(gai)充當起示范(fan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主角，把正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為和語言傳遞給(gei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子。教(jiao)(jiao)小朋友(you)用(yong)簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問候(hou)語問候(hou)別人(ren)(ren)，引導他們做一(yi)(yi)個有(you)禮貌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子，這是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師時(shi)刻在(zai)提醒(xing)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子做人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道理。此階段(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子對(dui)(dui)(dui)于新鮮事(shi)(shi)物的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好奇心，應(ying)當激發其創造的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維，培(pei)養孩(hai)(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創新本事(shi)(shi)。孩(hai)(hai)(hai)(hai)子學(xue)什(shen)么和模仿本事(shi)(shi)極強(qiang)，不(bu)要(yao)讓壞(huai)(huai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習慣教(jiao)(jiao)壞(huai)(huai)了小孩(hai)(hai)(hai)(hai)子。小朋友(you)對(dui)(dui)(dui)于學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解本事(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)限(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，對(dui)(dui)(dui)于同樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個詞(ci)或一(yi)(yi)句(ju)話，一(yi)(yi)句(ju)歌詞(ci)、一(yi)(yi)個簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動作(zuo)，都(dou)要(yao)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重復(fu)幾遍，才能夠增加印象(xiang)刻在(zai)腦袋(dai)里。教(jiao)(jiao)學(xue)上應(ying)當制定出貼(tie)合此年齡階段(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)游(you)戲(xi)。記得教(jiao)(jiao)師上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)染(ran)(ran)(ran)色(se)游(you)戲(xi)就(jiu)不(bu)太(tai)適(shi)合小班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子，實踐(jian)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)檢驗(yan)真理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標準(zhun)。雖說此階段(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子對(dui)(dui)(dui)于色(se)彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)敏(min)感性，染(ran)(ran)(ran)色(se)游(you)戲(xi)能夠激發孩(hai)(hai)(hai)(hai)子對(dui)(dui)(dui)色(se)彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣。可是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)實踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)只是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)把小手(shou)弄臟了，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)卻把衣(yi)服(fu)給(gei)染(ran)(ran)(ran)了，丙烯染(ran)(ran)(ran)上衣(yi)服(fu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很難洗干凈點，估計整件衣(yi)服(fu)就(jiu)得毀了，甚(shen)至地板也被搞得一(yi)(yi)塌(ta)糊(hu)涂。出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)品(pin)也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)盡人(ren)(ren)意。對(dui)(dui)(dui)于教(jiao)(jiao)師是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)吃力不(bu)討好，達不(bu)到預期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果。教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中要(yao)從實際出發，實事(shi)(shi)求是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。

　　在(zai)幼兒園不(bu)(bu)斷(duan)教(jiao)育(yu)上，就(jiu)該采取(qu)區(qu)別對(dui)待的(de)(de)(de)原則(ze)。需要教(jiao)師(shi)經(jing)過多種渠道來了解孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)家庭(ting)背景(jing)，不(bu)(bu)管是(shi)(shi)私下的(de)(de)(de)還是(shi)(shi)經(jing)過別人，對(dui)于孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)個人材料是(shi)(shi)不(bu)(bu)能夠隨意(yi)向外人訴說的(de)(de)(de)，這(zhe)是(shi)(shi)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)原則(ze)。根據(ju)他們的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)環境，制定出不(bu)(bu)一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)模(mo)式。調皮的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)就(jiu)是(shi)(shi)會欺負別的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)，給予適當(dang)的(de)(de)(de)挫折教(jiao)育(yu)，如(ru)果你(ni)不(bu)(bu)威嚴一(yi)(yi)點，總(zong)是(shi)(shi)笑臉(lian)對(dui)他，反而會更加的(de)(de)(de)無(wu)法無(wu)天，今后更加束縛(fu)不(bu)(bu)了他，反而不(bu)(bu)利于他的(de)(de)(de)身(shen)心(xin)健康成(cheng)(cheng)長(chang)。有的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)就(jiu)是(shi)(shi)需要你(ni)的(de)(de)(de)鼓勵，若果總(zong)是(shi)(shi)一(yi)(yi)向貶(bian)低他，或者隨便說出我厭惡你(ni)之(zhi)類傷(shang)害孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)話，使小孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)自(zi)尊(zun)心(xin)受損，給他們蒙上陰影，不(bu)(bu)自(zi)信的(de)(de)(de)他便不(bu)(bu)能夠在(zai)教(jiao)師(shi)和同學面前抬起頭了。所以要給孩子(zi)(zi)創造一(yi)(yi)個歡樂的(de)(de)(de)幼兒園，教(jiao)師(shi)隨時(shi)要注(zhu)意(yi)自(zi)我的(de)(de)(de)言行舉止。

　　雖然說(shuo)是要采(cai)取區別對待，可是我(wo)班教師卻(que)把(ba)注意力投(tou)給那些(xie)幾(ji)個(ge)異常的(de)(de)學(xue)習，這是采(cai)取了(le)優(you)(you)先(xian)的(de)(de)原則了(le)，在樓梯口貼(tie)照片，這幾(ji)個(ge)是優(you)(you)先(xian)入圍的(de)(de)，能夠(gou)說(shuo)是所謂的(de)(de)異常關照。真(zhen)正(zheng)的(de)(de)一名合格(ge)的(de)(de)教師，就不應當只注重那些(xie)物質條件和(he)關注那些(xie)惹人喜(xi)愛的(de)(de)孩(hai)子，請把(ba)目光(guang)投(tou)入到(dao)那些(xie)性(xing)格(ge)內向(xiang)，家庭情景特殊(shu)的(de)(de)孩(hai)子，他們同樣需要你去給他們送去冬天里(li)的(de)(de)陽光(guang)，那些(xie)孩(hai)子更(geng)渴(ke)望你的(de)(de)鼓勵和(he)多(duo)花時(shi)間去和(he)他溝通，打開他們的(de)(de)心(xin)扉，創(chuang)造溫(wen)暖的(de)(de)世(shi)界，與外面的(de)(de)世(shi)界接觸，孩(hai)子的(de)(de)自閉不利于其(qi)個(ge)性(xing)塑造。在見(jian)習的(de)(de)過程中我(wo)懂得(de)了(le)，今后(hou)的(de)(de)自我(wo)要多(duo)看多(duo)學(xue)多(duo)問。

　　要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)技能(neng)課要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)掌握(wo)，同時也要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)掌握(wo)必須的(de)(de)(de)(de)(de)文化知識。會(hui)(hui)彈鋼琴(qin)，會(hui)(hui)唱、會(hui)(hui)說、會(hui)(hui)畫、會(hui)(hui)跳、會(hui)(hui)做(zuo)手(shou)工、會(hui)(hui)寫(xie)教(jiao)案、確(que)實是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)高要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求。在環(huan)境(jing)創(chuang)(chuang)設的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)中，需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)手(shou)工制作來支撐，這就(jiu)需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)我(wo)們(men)掌握(wo)手(shou)工，手(shou)工能(neng)夠(gou)說是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)變廢(fei)為寶，幼(you)兒(er)園純粹就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)回收廢(fei)物的(de)(de)(de)(de)(de)利用(yong)廠。只要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)夠(gou)想(xiang)到的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)盡管(guan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)或(huo)者是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)失敗(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)，都要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)大(da)膽的(de)(de)(de)(de)(de)嘗試一(yi)(yi)(yi)(yi)下，才會(hui)(hui)有提高的(de)(de)(de)(de)(de)空(kong)間。教(jiao)師(shi)(shi)在保鮮膜上(shang)作畫雖然失敗(bai)，可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)意點(dian)子(zi)好(hao)，我(wo)們(men)需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)造出一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)不一(yi)(yi)(yi)(yi)樣于別(bie)人的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)，更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)在環(huan)境(jing)創(chuang)(chuang)設上(shang)大(da)用(yong)腦(nao)子(zi)，盡管(guan)在教(jiao)小朋友(you)上(shang)課時比較(jiao)簡便不太用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)到腦(nao)子(zi)。此(ci)(ci)刻學習好(hao)手(shou)工對于今后的(de)(de)(de)(de)(de)幫忙時很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)，因為換(huan)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)主題，就(jiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)換(huan)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)，光是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)這個(ge)(ge)制作手(shou)工，就(jiu)能(neng)夠(gou)搞跨教(jiao)師(shi)(shi)了，教(jiao)師(shi)(shi)們(men)經常要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)熬夜加班(ban)做(zuo)，感嘆(tan)一(yi)(yi)(yi)(yi)下，當幼(you)兒(er)園教(jiao)師(shi)(shi)絕非(fei)易事。環(huan)境(jing)創(chuang)(chuang)設是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)項耗(hao)時的(de)(de)(de)(de)(de)工程(cheng)(cheng)，很大(da)程(cheng)(cheng)度取決于我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)工水平，如果(guo)今后要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)從事此(ci)(ci)行業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)，此(ci)(ci)刻可(ke)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)加把勁了。

　　我(wo)班的兩個(ge)教師，剛畢業出來(lai)的那(nei)(nei)個(ge)就(jiu)相比(bi)較(jiao)較(jiao)辛苦，早上早早的去(qu)到(dao)孩子午睡的時候才能夠回(hui)去(qu)，在手工(gong)制作上我(wo)是感覺她做(zuo)的比(bi)較(jiao)多(duo)，并且在決定事(shi)情上都(dou)取決于那(nei)(nei)個(ge)來(lai)了(le)比(bi)較(jiao)久的教師。為了(le)生存(cun)，到(dao)新環境得向別人先低頭(tou)，否(fou)則就(jiu)混不下去(qu)了(le)。看(kan)來(lai)以后我(wo)們也要走此道路了(le)。

　　我(wo)發此刻給(gei)小(xiao)朋友拍(pai)(pai)照中就是(shi)(shi)不(bu)愿意讓你拍(pai)(pai)，就用(yong)兩只(zhi)小(xiao)手擋住他們的(de)(de)(de)小(xiao)眼睛(jing)，有的(de)(de)(de)甚(shen)至會產生厭(yan)煩的(de)(de)(de)情緒，竟然用(yong)腳(jiao)踢(ti)我(wo)，拿書(shu)要打(da)我(wo)，看來小(xiao)家伙(huo)是(shi)(shi)有情緒的(de)(de)(de)，不(bu)要惹到他們了(le)。可是(shi)(shi)也有的(de)(de)(de)很樂意配合的(de)(de)(de)，還(huan)出(chu)現(xian)(xian)從眾(zhong)的(de)(de)(de)現(xian)(xian)象。好奇(qi)心(xin)激發起興趣，也要求拍(pai)(pai)照，還(huan)擺出(chu)可愛的(de)(de)(de)姿(zi)勢(shi)，耍酷，找(zhao)了(le)一張又一張，小(xiao)孩子(zi)真的(de)(de)(de)是(shi)(shi)好可愛啊。

　　幼(you)兒園(yuan)傳(chuan)遞(di)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)是歡(huan)(huan)樂健康，大家期望孩子能夠過得沒有(you)壓力在(zai)幼(you)兒園(yuan)里(li)。在(zai)進入小(xiao)學里(li)，這種歡(huan)(huan)樂就(jiu)(jiu)(jiu)不再(zai)擁有(you)了(le)。隨著年齡的(de)增長，他們(men)覺的(de)教師(shi)不在(zai)可愛(ai)了(le)，壓力也變大了(le)。這就(jiu)(jiu)(jiu)是不一(yi)樣階段(duan)的(de)教育要求(qiu)。今后，期望再(zai)去見(jian)習過程的(de)我們(men)，仍然以一(yi)種進取的(de)學習態度來對待自我的(de)工(gong)作，繼續(xu)再(zai)小(xiao)朋(peng)友面前展(zhan)示自我的(de)個人(ren)魅(mei)力和(he)一(yi)個良(liang)好的(de)形象。

2022年工作總結6

　　眾有呼聲，是當前和今后一個時期勞動就業工作推進和社會保障事業發展的迫切需要。

　　根據市局統(tong)一部署(shu)，結(jie)合我鎮實際，現就我鎮如何開(kai)展村級平(ping)臺(tai)建(jian)設工作作如下安排(pai)：

　　1、明確工作目標、落實工作措施。到(dao)今年(nian)上半(ban)年(nian)，全(quan)市30%的行政(zheng)村(cun)要(yao)建(jian)成人力資源(yuan)社會保障平(ping)臺，到(dao)年(nian)底，全(quan)市70%的.行政(zheng)村(cun)要(yao)建(jian)成村(cun)級平(ping)臺。根據這一(yi)(yi)要(yao)求，現將符合這一(yi)(yi)要(yao)求的新莊、**、甘(gan)中、志強(qiang)、沿河、學忠、橫(heng)鐵、興盛(sheng)、北韓，和(he)平(ping)、啟(qi)南、啟(qi)北、**、子明納入首批申報村(cun)，另一(yi)(yi)方(fang)面對沒(mei)有達(da)到(dao)條件的村(cun)積極指導(dao)和(he)幫助(zhu)，加強(qiang)基礎設(she)施建(jian)設(she)，加快場地建(jian)設(she)。各村(cun)可以利(li)用村(cun)級便民(min)服務中心這一(yi)(yi)陣地，創造(zao)條件逐步推進。

　　2、把握關鍵環節，落實經費保障。基層勞動保(bao)障平臺建設，關鍵要落實資(zi)金問題(ti)。社保(bao)局對(dui)每(mei)(mei)個行政村專、兼人員發放每(mei)(mei)月800元報酬，以(yi)及(ji)解決此類(lei)-

　　人(ren)員(yuan)的養老(lao)保(bao)險，并(bing)幫助村級(ji)單位(wei)購(gou)買電(dian)腦、傳真(zhen)機(ji)、打(da)印機(ji)等辦公(gong)設(she)備。其他辦公(gong)經費要由鎮、村協商解(jie)決。

　　3、加強隊伍建設，提升經辦能力。平(ping)臺建設(she)關(guan)鍵是掌握用人(ren)(ren)(ren)標準、把好選(xuan)人(ren)(ren)(ren)用人(ren)(ren)(ren)關(guan)，可以通過面向社會(hui)、公開(kai)招聘、擇優錄用的方式(shi)，將熟悉本村(cun)情(qing)況(kuang)(kuang)(kuang)、有(you)初高中以上文化程(cheng)度(du)、具備電腦操作(zuo)(zuo)技能、熱心人(ren)(ren)(ren)力資源和社會(hui)保障工(gong)作(zuo)(zuo)的同志選(xuan)聘到村(cun)協理員崗位。()原(yuan)則上要有(you)專人(ren)(ren)(ren)負責(ze)，但也不搞一刀(dao)切。要求(qiu)鄉(xiang)鎮根據實際情(qing)況(kuang)(kuang)(kuang)可以由村(cun)會(hui)計或婦(fu)女主(zhu)任來兼(jian)職，但正常情(qing)況(kuang)(kuang)(kuang)下要在(zai)崗、在(zai)位，市局將嚴格(ge)考核，實行人(ren)(ren)(ren)員動態管理。

　　4、明確工作職責，著力推動工作。去(qu)年市政府已(yi)經出臺(tai)(tai)了(le)《關于加強村(cun)(cun)(cun)（社(she)區）級(ji)勞(lao)動(dong)就(jiu)業社(she)會保(bao)障(zhang)公共服務平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)建設的意見》，明確(que)了(le)村(cun)(cun)(cun)級(ji)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)及協理員的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)職責(ze)，村(cun)(cun)(cun)級(ji)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)及協理員的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)職責(ze)涵蓋了(le)勞(lao)動(dong)就(jiu)業、社(she)會保(bao)障(zhang)、技能培訓、職工(gong)維(wei)權等(deng)人力資源社(she)會保(bao)障(zhang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的各個方(fang)面，我(wo)們社(she)保(bao)所(suo)將創(chuang)建村(cun)(cun)(cun)級(ji)-

　　平(ping)臺(tai)建設作(zuo)(zuo)為推動(dong)(dong)人(ren)(ren)力資源(yuan)社會保障(zhang)(zhang)工(gong)作(zuo)(zuo)加快(kuai)發展(zhan)的(de)(de)重要(yao)機遇。進一步將工(gong)作(zuo)(zuo)重心(xin)下移到(dao)(dao)(dao)村一級(ji)，特(te)別是要(yao)落實就業(ye)(ye)(ye)失業(ye)(ye)(ye)登記、求(qiu)職登記、農(nong)村困難家庭就業(ye)(ye)(ye)援助、農(nong)村勞動(dong)(dong)力資源(yuan)調(diao)查，新(xin)農(nong)保參保繳費資格(ge)認證、社會保險參保擴(kuo)面、勞動(dong)(dong)保障(zhang)(zhang)監(jian)察兩網化管理(li)(li)等項工(gong)作(zuo)(zuo)，并建成市(shi)、鄉鎮、村三級(ji)網絡交(jiao)流平(ping)臺(tai)，實現對各類企業(ye)(ye)(ye)、各類人(ren)(ren)群的(de)(de)精(jing)細化管理(li)(li)，加快(kuai)形成城(cheng)鄉一體(ti)、平(ping)臺(tai)到(dao)(dao)(dao)村、聯系到(dao)(dao)(dao)戶服務到(dao)(dao)(dao)人(ren)(ren)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)格(ge)局(ju)。

　　甘垛社保所

2022年工作總結7

　　本學(xue)(xue)期物理教研組在教務、教科的領導下，物理組全體老(lao)師(shi)共同努(nu)力順利地完(wan)成了本學(xue)(xue)期工(gong)教育教學(xue)(xue)工(gong)作。一學(xue)(xue)期以(yi)來全組老(lao)師(shi)積極落(luo)實學(xue)(xue)校高(gao)效課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)工(gong)作計劃，注重教學(xue)(xue)常規，改革(ge)課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)方(fang)法，提升教學(xue)(xue)質量(liang)，以(yi)加強實驗教學(xue)(xue)為突破口，堅(jian)決投入到(dao)課(ke)改中去，現總結如下：

　　1、加(jia)強了教研組(zu)備(bei)課組(zu)的工作(zuo)力度(du)，各項活動有序(xu)地進行(xing)

　　（1）嚴(yan)格(ge)按(an)照學(xue)校安排和所(suo)做的(de)工作計劃，落實教(jiao)(jiao)(jiao)研活動制度，舉(ju)行(xing)了(le)(le)多次組(zu)內(nei)公開課(ke)，并以教(jiao)(jiao)(jiao)研活動的(de)機(ji)(ji)會(hui)進行(xing)評課(ke)，對各位教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)發言(yan)做了(le)(le)詳細(xi)的(de)記錄，每個教(jiao)(jiao)(jiao)師都堅持聽完全(quan)組(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)示范課(ke)或(huo)匯報課(ke)，真正做到(dao)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)研活動有(you)計劃、有(you)內(nei)容、定時(shi)間、定地(di)點，使全(quan)組(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)師得到(dao)了(le)(le)很好的(de)學(xue)習和鍛煉的(de)機(ji)(ji)會(hui)；

　　（2）完善備課組集(ji)體備課活(huo)動，提高(gao)了各備課組的(de)教研質(zhi)量。集(ji)體備課做到(dao)了“四統一”（統一進度、教案、練(lian)習(xi)、測試），加強各組內的(de)聽課、評課等活(huo)動，相互學(xue)習(xi)，相互促進。

　　教(jiao)學的(de)(de)常規管(guan)(guan)理(li)是提(ti)高(gao)教(jiao)學質量的(de)(de)關鍵，我們(men)在平時的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)中(zhong)強(qiang)化(hua)了(le)常規管(guan)(guan)理(li)，從加(jia)(jia)強(qiang)備課(ke)入手，要(yao)求中(zhong)青年教(jiao)師(shi)(shi)必須(xu)寫(xie)詳案，老(lao)年教(jiao)師(shi)(shi)可以(yi)(yi)寫(xie)簡(jian)案，組(zu)(zu)(zu)內的(de)(de)老(lao)教(jiao)師(shi)(shi)都能(neng)以(yi)(yi)身作(zuo)則起好帶頭作(zuo)用，青年教(jiao)師(shi)(shi)也不甘(gan)落后(hou)，他們(men)發(fa)揮了(le)各自的(de)(de)特(te)長，使我組(zu)(zu)(zu)各年級的(de)(de)教(jiao)學質量都比較高(gao)。我們(men)配合學校，加(jia)(jia)強(qiang)了(le)集體備課(ke)，要(yao)求有記錄，保證時間，使集體備課(ke)工作(zuo)落到實處，取得(de)了(le)良(liang)好的(de)(de)效果(guo)。本組(zu)(zu)(zu)要(yao)求新教(jiao)師(shi)(shi)要(yao)面向全組(zu)(zu)(zu)開設(she)公開課(ke)，老(lao)教(jiao)師(shi)(shi)開設(she)示(shi)范課(ke)，獲得(de)了(le)一(yi)致好評。

　　為在組內(nei)形成互相(xiang)學(xue)習的(de)良好風氣(qi)，按學(xue)校要求我們互相(xiang)聽(ting)課(ke)，不(bu)僅按學(xue)校要求都完成了聽(ting)課(ke)任務，而且評(ping)(ping)課(ke)極為認真，互相(xiang)討論，指出不(bu)足，通(tong)過(guo)聽(ting)課(ke)評(ping)(ping)課(ke)使大家(jia)都有收(shou)獲。

　　2、按照高效課(ke)堂教學的要求進行了一(yi)系列的教研活動，并應(ying)用于實際教學中，切實提高了課(ke)堂教學效益

　　（1）學(xue)期初(chu)組織(zhi)教(jiao)(jiao)師學(xue)習教(jiao)(jiao)材教(jiao)(jiao)法，認真進行教(jiao)(jiao)材分析(xi)，熟悉(xi)各(ge)年級知識體系(xi)及教(jiao)(jiao)學(xue)目標、教(jiao)(jiao)學(xue)要(yao)求(qiu)；全面進行課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)模式改革，實施啟發式、討論式教(jiao)(jiao)學(xue)模式，提高了(le)學(xue)生(sheng)的領悟能力(li)和學(xue)習能力(li)；

　　（2）教(jiao)學(xue)過程中(zhong)重(zhong)視知識的形成過程的教(jiao)學(xue)和情(qing)境教(jiao)學(xue)，采(cai)用(yong)實(shi)驗探究式教(jiao)學(xue)模式，提高(gao)了學(xue)生學(xue)習物理(li)的興趣及實(shi)踐能力；

　　（3）結合文化周、讀書節節勝利定期開展了研究性學習(xi)、綜合實(shi)踐活動、物(wu)理第二課堂活動，全面發(fa)揮學生(sheng)的主體作用，使學生(sheng)得到(dao)了鍛煉與提高。

　　（4）從三個維度(du)制(zhi)定教學目標，真正促進了學生(sheng)的全(quan)面發展。

　　4、青年(nian)教(jiao)師的`培養工作卓有成效(xiao)

　　（1）按學校青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)結對子(zi)培養的要求。組織了(le)青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進行教(jiao)(jiao)(jiao)育理(li)念、理(li)論的學習，定(ding)期檢查(cha)學習筆(bi)記(ji)，全面規范教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的學習活動，各青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)均在學習中得到(dao)了(le)不斷提升(sheng)；組織了(le)多數青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)上(shang)好教(jiao)(jiao)(jiao)學校級匯報課。

　　（2）組織了新教(jiao)(jiao)師(shi)上(shang)好(hao)備(bei)課(ke)(ke)組公開課(ke)(ke)，做好(hao)各方(fang)面(mian)的(de)指(zhi)導工作，各青年教(jiao)(jiao)師(shi)通過(guo)各種(zhong)途經對教(jiao)(jiao)師(shi)業(ye)務(wu)進一步熟悉，共同探索提高課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學效率的(de)方(fang)法，他們教(jiao)(jiao)學水平有(you)了很大的(de)提高。

　　（3）老教師(shi)積極(ji)做好新教師(shi)的指導(dao)工作(zuo)，協助新教師(shi)成長(chang)。新老教師(shi)結對(dui)子活動(dong)極(ji)大促進了(le)我組青(qing)年教師(shi)的成長(chang)。

　　5、各項常規(gui)工作有條不紊地進行(xing)

　　（1）定期進行(xing)教學常(chang)規調研工作，特別是高(gao)三(san)的調研，及時獲取了反饋信息，幫助(zhu)不斷地改進教學；

　　（2）根據年(nian)級組工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)需要(yao)協助定期(qi)(qi)抽(chou)查本組老師的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)案、聽課(ke)記錄，檢查作(zuo)業(ye)批改情況；一(yi)學(xue)(xue)期(qi)(qi)來(lai)，我組工(gong)作(zuo)按(an)學(xue)(xue)校要(yao)求(qiu)順利(li)完成(cheng)了各項工(gong)作(zuo)任務有一(yi)定的(de)(de)(de)成(cheng)績，但也(ye)存在著一(yi)些不足之處，例如教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)氣氛(fen)不夠濃厚，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法較為傳統，對新(xin)(xin)(xin)理(li)念、新(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)法的(de)(de)(de)鉆研(yan)還不夠到位，新(xin)(xin)(xin)課(ke)標的(de)(de)(de)實施不夠成(cheng)熟等。但是，我們全體物理(li)組教(jiao)(jiao)(jiao)師深(shen)信(xin)，只要(yao)全組教(jiao)(jiao)(jiao)師同心協力，通(tong)力合作(zuo)，很多(duo)問題都會(hui)迎刃而解，在新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)期(qi)(qi)當中，一(yi)定可以讓信(xin)中的(de)(de)(de)物理(li)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)再上一(yi)個新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)臺階。

2022年工作總結8

　　今年5月(yue)份(fen)，我有幸參(can)加了(le)20xx全國中小學教師繼續教育網“國培計劃”的培訓學習(xi)，按照平臺(tai)布置的學習(xi)進(jin)度，結合本(ben)本(ben)專(zhuan)業數學學科，先進(jin)行了(le)選課，然(ran)后每一(yi)天抽出必(bi)須時間(jian)經(jing)行學習(xi)了(le)平臺(tai)上的必(bi)修(xiu)課程，以及各(ge)位(wei)專(zhuan)家(jia)、教授的精彩講座和理論(lun)知(zhi)識，我十分珍(zhen)惜這次(ci)難(nan)得(de)的學習(xi)機會。

　　透過這(zhe)次繼(ji)續教(jiao)育(yu)培訓，收獲最(zui)大的是最(zui)先進的教(jiao)學理念和教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法(fa)，每(mei)一(yi)天都能感受到思想(xiang)火(huo)花(hua)的沖擊。使我對(dui)教(jiao)育(yu)教(jiao)學的內涵有了新的理解，領會到在新課改的形式下(xia)教(jiao)育(yu)教(jiao)學的新理念，教(jiao)師的職能和學生的權利和義務。下(xia)面就我的心得(de)體會談以下(xia)兩點(dian):

　　一、現代型教師就應(ying)樹立現代教育思想

　　現今教育的(de)(de)(de)目(mu)標，務必立足于當前，著(zhu)眼(yan)于未(wei)來，預測社(she)會(hui)發(fa)展對(dui)人(ren)才(cai)要求的(de)(de)(de)`變化(hua)，適(shi)應(ying)未(wei)來社(she)會(hui)的(de)(de)(de)要求。培(pei)養學生的(de)(de)(de)動(dong)手潛力，鍛煉學生的(de)(de)(de)意志，使學生能適(shi)應(ying)未(wei)來，適(shi)應(ying)新(xin)(xin)(xin)世紀(ji)，成為適(shi)合社(she)會(hui)發(fa)展的(de)(de)(de)合格人(ren)才(cai)。因(yin)此，我(wo)(wo)對(dui)體育有(you)了新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)認識，幫(bang)我(wo)(wo)樹立了全(quan)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)理念，激(ji)發(fa)了我(wo)(wo)上體育課(ke)的(de)(de)(de)興趣(qu)。

　　平(ping)臺上(shang)最先進(jin)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念和(he)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法和(he)每(mei)位專家、學(xue)(xue)(xue)(xue)者從(cong)自己的(de)研究(jiu)方(fang)向、方(fang)面(mian)的(de)深厚的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術造詣和(he)卓有(you)(you)獨到(dao)的(de)視野和(he)經(jing)驗(yan)出發，暢談(tan)了他們(men)(men)對新(xin)課(ke)程(cheng)的(de)改革以及體(ti)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)領域的(de)獨特(te)見解。我(wo)認(ren)識到(dao)新(xin)課(ke)程(cheng)倡導的(de)自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、合作學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、探(tan)(tan)究(jiu)性(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，都是以學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)用心(xin)參(can)與(yu)為(wei)前提，沒有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)用心(xin)參(can)與(yu)，就不可能(neng)有(you)(you)自主(zhu)、探(tan)(tan)究(jiu)、合作學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。同時也為(wei)我(wo)們(men)(men)追求的(de)高效課(ke)堂(tang)、優質課(ke)堂(tang)指明(ming)了實(shi)踐的(de)方(fang)向。

　　二、教(jiao)師就應提高自身素質及業務水平

　　加強自身體育素養和(he)修養，加強對體育知識的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，許多名師教(jiao)學(xue)(xue)(xue)風(feng)格(ge)，感受最(zui)深的(de)是，他們都有(you)共(gong)同特點(dian)：理解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，寬容(rong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。不(bu)(bu)采取粗暴(bao)的(de)方式去指責犯(fan)錯(cuo)誤的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，而是幫忙尋找原因，帶(dai)給(gei)具體指導，站(zhan)在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)立場，理解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)心(xin)態。他們尊重(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)需求和(he)發(fa)展(zhan)特點(dian)，重(zhong)視基礎，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有(you)個(ge)性(xing)發(fa)展(zhan)帶(dai)給(gei)空間。從學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)出發(fa)，做到以人為(wei)本(ben)，為(wei)每個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)帶(dai)給(gei)平等參與的(de)機會，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在寬松、民主的(de)環境中體驗成功(gong)，健(jian)康成長。我由初(chu)始的(de)迷(mi)茫漸漸開朗，不(bu)(bu)僅僅要學(xue)(xue)(xue)習(xi)課程資料還要不(bu)(bu)斷進取，提升(sheng)自身的(de)綜合(he)業務水平。有(you)針對性(xing)地對探索學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體育特征(zheng)和(he)激(ji)發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體育興趣(qu)的(de)方面下(xia)功(gong)夫(fu)。

　　總之(zhi)，在這(zhe)次培訓(xun)中我獲益匪淺，回顧這(zhe)些日(ri)子的(de)(de)學習(xi)，感覺(jue)既(ji)忙碌又充實，收獲頗多。也讓我真(zhen)正地(di)明(ming)白了(le)體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)真(zhen)諦(di)，開闊了(le)視野，增進(jin)了(le)見識，增長了(le)知識，讓我看(kan)到了(le)一(yi)個體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)者應具有(you)的(de)(de)素質。俗語說得(de)好：聽君一(yi)席話，勝讀十年書。聽了(le)專(zhuan)家(jia)教(jiao)授的(de)(de)講座使(shi)我如醍醐灌頂，真(zhen)好比一(yi)場及時(shi)雨，是我再學習(xi)的(de)(de)一(yi)個新起點。

　　在今(jin)后(hou)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中，我會繼續學(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理論知識，不斷反思自(zi)己(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)行為，讓自(zi)己(ji)在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐中獲得成長，使(shi)自(zi)己(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)潛力更上一(yi)個臺階(jie)。

2022年工作總結9

　　20xx年生產(chan)車間統計員年終總(zong)結

　　生產車間的(de)統計工作更加的(de)繁瑣，但是(shi)本篇統計員(yuan)年終(zhong)總結化繁為(wei)簡，成為(wei)統計員(yuan)工作總結的(de)一篇完美范(fan)文。

　　時間如梭，新年(nian)的鐘聲即將敲響。20xx年(nian)將告(gao)別(bie)它的光輝，20xx年(nian)從容而至。在這個辭舊迎新之際，第一次(ci)嘗試把自己在這一年(nian)來的行動用語(yu)言表達。下面(mian)我就做個簡單(dan)的總結。

　　一、統計工作

　　1、每(mei)日做好生(sheng)產一線職(zhi)工的個人(ren)產量與次品數據的匯總與登記，并間(jian)斷(duan)性地抽查(cha)相關數據是否準確(que);

　　2、每月匯總并公布職工(gong)的出勤(qin)、個人產量(liang)、次品等。做好產量(liang)月報表(biao)上報生(sheng)產經理和財務部門，包(bao)括生(sheng)產車(che)間和包(bao)裝車(che)間;

　　3、每月月底進行一次徹底的盤庫，主要有原材料(liao)、輔料(liao)、半成(cheng)品、成(cheng)品。整理分析數據后上交(jiao)財務(wu)部(bu)等相關部(bu)門(men);

　　4、每(mei)月(yue)將生產部(bu)各(ge)種(zhong)人員(yuan)流動情況及考勤，獎罰，請假等數據匯總上(shang)報行(xing)政人事部(bu);

　　5、協助人(ren)事部門招聘、登記求職人(ren)員信息，刊出宣傳櫥窗;

　　6、配合生產部發布和修(xiu)改(gai)各類制(zhi)度、通知、考(kao)核等;

　　7、自從公司(si)實行免費餐以后，每日進行就(jiu)餐人數統計;

　　8、年底(di)將(jiang)部分數(shu)據用表格(ge)的形式進行匯總與分析。主要有《年度(du)原材料消耗表》、《年度(du)生產表》、《年度(du)成品包(bao)裝(zhuang)產量表》。

　　二、20xx的工作計劃

　　努力(li)完成本(ben)職(zhi)工作之余，學習更(geng)多有關財務、統計方(fang)面的(de)知識(shi)，以(yi)提升自己專業學識(shi)。

　　積極參加一些(xie)和(he)專業有(you)關的培訓，有(you)效(xiao)提高對統(tong)計數據的準確性，并(bing)做好數據的登記與分(fen)析。

　　三、總結經驗與不足之處

　　20xx年，在原有(you)的(de)(de)(de)(de)各種統(tong)計(ji)報表(biao)(biao)基(ji)礎(chu)上，對(dui)一(yi)些沒有(you)實際意(yi)義(yi)的(de)(de)(de)(de)表(biao)(biao)格作了(le)(le)改(gai)進(jin)，并對(dui)統(tong)計(ji)數(shu)字的(de)(de)(de)(de)準確(que)(que)性進(jin)行了(le)(le)加(jia)強。但(dan)(dan)也存(cun)在著不少問(wen)題(ti)，尤為突出的(de)(de)(de)(de)是(shi)“食堂就(jiu)餐人數(shu)的(de)(de)(de)(de)統(tong)計(ji)”問(wen)題(ti)。由于如(ru)今(jin)在廠(chang)職(zhi)工(gong)按部門劃分(fen)，人員變(bian)動情況(kuang)很(hen)難在同一(yi)時(shi)間最準確(que)(que)地掌握，給每日的(de)(de)(de)(de)上報帶來很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)麻煩。為此(ci)經(jing)過(guo)一(yi)系(xi)列的(de)(de)(de)(de)改(gai)進(jin)與(yu)調(diao)整，我(wo)們(men)將(jiang)專(zhuan)屬部門專(zhuan)職(zhi)人員上報簽字認可，希(xi)望能夠(gou)起到更(geng)準確(que)(que)更(geng)及時(shi)的(de)(de)(de)(de)統(tong)計(ji)。12月份最多統(tong)計(ji)人數(shu)相差了(le)(le)8人，為此(ci)我(wo)也做(zuo)了(le)(le)檢討。有(you)人反映人數(shu)統(tong)計(ji)方面(mian)存(cun)在問(wen)題(ti)，那(nei)是(shi)否職(zhi)工(gong)產量也是(shi)如(ru)此(ci)。關于這(zhe)個(ge)問(wen)題(ti)是(shi)我(wo)統(tong)計(ji)中的(de)(de)(de)(de)疏忽(hu)，但(dan)(dan)產量我(wo)可以大(da)膽(dan)地說，不是(shi)百分(fen)之(zhi)(zhi)百的(de)(de)(de)(de)正確(que)(que)，卻有(you)99%的(de)(de)(de)(de)準確(que)(que)!工(gong)作中經(jing)常會出現這(zhe)樣那(nei)樣的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，我(wo)們(men)要勇于正視(shi)錯(cuo)誤(wu)，并且解決(jue)錯(cuo)誤(wu)。有(you)則改(gai)之(zhi)(zhi)，無則加(jia)勉!

　　回(hui)顧過(guo)去(qu)(qu)，20xx年(nian)是(shi)個(ge)不平(ping)凡(fan)的(de)(de)(de)一(yi)年(nian)，是(shi)我(wo)(wo)職業生涯(ya)的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)重(zhong)要轉折點。寶(bao)光給了我(wo)(wo)鍛煉的(de)(de)(de)舞臺，使我(wo)(wo)取得了不少的(de)(de)(de).收益(yi)。這些(xie)成(cheng)績(ji)(ji)是(shi)離(li)不開領導的(de)(de)(de)信(xin)任和(he)支持，離(li)不開車間各(ge)道質檢(jian)的(de)(de)(de)共(gong)同努(nu)(nu)力。在此我(wo)(wo)要感謝(xie)各(ge)位對本人工作的(de)(de)(de)支持!過(guo)去(qu)(qu)的(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)(ji)只能(neng)說明過(guo)去(qu)(qu)，未來的(de)(de)(de)日子還是(shi)要靠我(wo)(wo)們共(gong)同的(de)(de)(de)努(nu)(nu)力去(qu)(qu)實現。一(yi)份(fen)耕耘(yun)，一(yi)份(fen)收獲，我(wo)(wo)相信(xin)寶(bao)光的(de)(de)(de)未來會更(geng)加輝煌!

　　最(zui)后(hou)，衷心地祝愿各位領導(dao)和同事(shi)們(men)新年(nian)快樂!

　　統(tong)計員年終總結和20xx年的工作計劃共同構成這篇文(wen)章的兩個(ge)要點。

2022年工作總結10

　　各位同學，大家好！

　　今(jin)天是公元20xx年3月6日星期日，又是一個新(xin)(xin)的(de)(de)開始(shi)，新(xin)(xin)學期工作總結。回首去年瀟(xiao)瀟(xiao)歇雨(yu)之(zhi)時，一年一度的(de)(de)納新(xin)(xin)活動(dong)，于無聲處，輕伴著如雨(yu)霏(fei)霏(fei)，我(wo)們的(de)(de)活動(dong)依舊如期有(you)序進行(xing)著。秋風習習，暮(mu)雨(yu)綿綿。一張張富有(you)生機(ji)(ji)活力的(de)(de)新(xin)(xin)面孔為(wei)我(wo)們讀書社的(de)(de)發展又帶來了新(xin)(xin)的(de)(de)契機(ji)(ji)、新(xin)(xin)的(de)(de)希望和新(xin)(xin)的(de)(de)樂章(zhang)。

　　宣傳部，或者(zhe)來自(zi)(zi)(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)協調性(xing)、抑或為(wei)更好的(de)(de)(de)(de)(de)更有(you)(you)思想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)規劃(hua)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)生活，由最初的(de)(de)(de)(de)(de)17人(ren)今濃(nong)縮為(wei)13人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)小集(ji)體。來自(zi)(zi)(zi)8個不同(tong)專(zhuan)業個不同(tong)地(di)域的(de)(de)(de)(de)(de)可人(ren)兒，我(wo)(wo)想(xiang)說：陽光、朝(chao)氣如此(ci)之類的(de)(de)(de)(de)(de)詞語已(yi)不足以彰(zhang)顯出你們青春的(de)(de)(de)(de)(de)活力，縱是"欲把西湖比西子"、"腹(fu)有(you)(you)詩書氣自(zi)(zi)(zi)華"、"漢家男兒錚如鐵"，凝(ning)望著(zhu)你們出奇的(de)(de)(de)(de)(de)雙眼，這些都有(you)(you)了(le)真的(de)(de)(de)(de)(de)跡象。我(wo)(wo)作(zuo)(zuo)為(wei)宣傳部的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)員，很遺憾，由于自(zi)(zi)(zi)身工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)懈怠，沒(mei)有(you)(you)為(wei)我(wo)(wo)們部多(duo)做些什么，也(ye)沒(mei)有(you)(you)為(wei)咱部的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)志們提供怎(zen)樣的(de)(de)(de)(de)(de)幫助，恍惚之間(jian)卻已(yi)經一(yi)學(xue)期已(yi)然過去，在這里(li)，提出自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)批評，也(ye)對(dui)咱部的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)志表示歉意。

　　宣(xuan)傳(chuan)部(bu)，小小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)集體，卻融合著大(da)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歡喜。20xx年(nian)10月(yue)15日中午12：15，地點(dian)操場，第(di)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)例(li)會(hui)(hui)(hui)就(jiu)這(zhe)般如期(qi)而至。再次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)面對(dui)彼此(ci)都有(you)(you)了進一(yi)(yi)(yi)步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'認識。此(ci)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)周一(yi)(yi)(yi)老(lao)時(shi)間老(lao)地點(dian)，大(da)家都會(hui)(hui)(hui)準時(shi)趕到(dao)(dao)，雖然，每(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)，總會(hui)(hui)(hui)因(yin)為這(zhe)樣那(nei)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因(yin)，也(ye)不(bu)(bu)免遲到(dao)(dao)或缺席的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)件發生，但是(shi)(shi)(shi)，每(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)例(li)會(hui)(hui)(hui)，都能夠聽到(dao)(dao)*對(dui)咱們(men)(men)(men)(men)(men)部(bu)員們(men)(men)(men)(men)(men)學習(xi)生活(huo)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗說(shuo)(shuo)法(fa)，平(ping)和的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語氣、樸實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)句子(zi)，細(xi)細(xi)聽來，有(you)(you)不(bu)(bu)少值(zhi)得我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)去(qu)借鑒(jian)去(qu)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。每(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)例(li)會(hui)(hui)(hui)所交代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)項(xiang)內容，辦板(ban)子(zi)也(ye)好(hao)，讀書分享也(ye)罷，其(qi)(qi)中都有(you)(you)你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)每(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)個人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)付出(chu)和努力，對(dui)于工(gong)作(zuo)，精心準備(bei)，絕沒有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)絲一(yi)(yi)(yi)毫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)遲到(dao)(dao)或是(shi)(shi)(shi)缺席。每(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)團活(huo)動(dong)都需要通過(guo)出(chu)板(ban)子(zi)這(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)個平(ping)臺(tai)，讓師(shi)大(da)人及(ji)時(shi)了解(jie)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)社(she)團近期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)以(yi)(yi)提取(qu)及(ji)時(shi)、準確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息，來參與、分享我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)讀書社(she)別具特色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精品活(huo)動(dong)。所以(yi)(yi)，這(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)宣(xuan)傳(chuan)部(bu)所應該做，并努力做好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。每(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)出(chu)板(ban)子(zi)，都有(you)(you)累的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，尤其(qi)(qi)是(shi)(shi)(shi)寒(han)冬(dong)時(shi)節，天冷(leng)自不(bu)(bu)必(bi)說(shuo)(shuo)。但是(shi)(shi)(shi)，天是(shi)(shi)(shi)冷(leng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，心是(shi)(shi)(shi)熱(re)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。每(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)個人都各司其(qi)(qi)職、各盡(jin)其(qi)(qi)責(ze)，分工(gong)明確(que)(que)，你(ni)(ni)貼紙，我(wo)(wo)(wo)繪畫，她寫字(zi)。就(jiu)這(zhe)樣，每(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)次(ci)(ci)都是(shi)(shi)(shi)以(yi)(yi)最快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)速度和最高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)率來完成每(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任務。當每(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)次(ci)(ci)走過(guo)學匯路，又看(kan)到(dao)(dao)"馬(ma)列理(li)論讀書社(she)"新出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)板(ban)子(zi)，內容且不(bu)(bu)必(bi)說(shuo)(shuo)，作(zuo)為我(wo)(wo)(wo)，真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很欣慰。當每(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)次(ci)(ci)開例(li)會(hui)(hui)(hui)時(shi)，又有(you)(you)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)需要去(qu)完成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，咱們(men)(men)(men)(men)(men)宣(xuan)傳(chuan)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)員們(men)(men)(men)(men)(men)，從沒有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)絲一(yi)(yi)(yi)毫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感概或是(shi)(shi)(shi)其(qi)(qi)他(ta)，更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)則是(shi)(shi)(shi)欣然接受。每(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)個人都有(you)(you)各自的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)，秀外(wai)而慧中，剛健而如秀清風，恬淡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑容，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)最好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回答(da)。

　　新老(lao)生見面(mian)會，有你們為全社(she)帶來的優雅動聽的曲(qu)調；

　　讀書分享，有(you)你(ni)聲情并茂、揮灑自(zi)如的(de)精彩主持(chi)，有(you)你(ni)們(men)在《心靈的(de)花園(yuan)》里講述著俞(yu)敏洪老師的(de)成長(chang)經(jing)歷；

　　文藝隊(dui)、體育隊(dui)、辯論(lun)隊(dui)，都有(you)你(ni)們熟悉的(de)身影和清晰的(de)記憶。

　　所(suo)以，新的(de)(de)(de)(de)(de)一學期就這樣又(you)再(zai)次來過，時間的(de)(de)(de)(de)(de)車輪踏過歲月的(de)(de)(de)(de)(de)印記。新的(de)(de)(de)(de)(de)一學期，新的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)始，我會盡我所(suo)能去做(zuo)好應該做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)有(you)。也誠摯希(xi)望我們的(de)(de)(de)(de)(de)部員們：更加嚴格要(yao)求自己，不(bu)再(zai)有(you)類似遲到(dao)、缺(que)席的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)件的(de)(de)(de)(de)(de)發生(sheng)。其(qi)次，走(zou)過路過，不(bu)要(yao)錯過，當你們踏過學匯路時，請停住你們的(de)(de)(de)(de)(de)腳步，順帶(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)看看其(qi)他社(she)團的(de)(de)(de)(de)(de)版面設計與(yu)(yu)其(qi)風格，取長補短，總結經(jing)驗，"師夷長技以自強"，以達到(dao)提高讀書(shu)社(she)宣(xuan)傳板的(de)(de)(de)(de)(de)收視率(lv)，擴大(da)讀書(shu)社(she)的(de)(de)(de)(de)(de)影響力，調動全校人民積(ji)極參與(yu)(yu)讀書(shu)社(she)精品(pin)活動的(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極性的(de)(de)(de)(de)(de)最佳效果。

　　有(you)句話(hua)說"堅持(chi)下去不(bu)是(shi)因(yin)為我很強，而是(shi)因(yin)為我別無(wu)選(xuan)擇"，如(ru)今，你們不(bu)是(shi)沒(mei)有(you)選(xuan)擇，而是(shi)選(xuan)擇堅持(chi)下去。

　　最后(hou)，送我們(men)宣傳(chuan)部的同(tong)志們(men)一句(ju)話："你(ni)(ni)沒有用(yong)，不是(shi)因為你(ni)(ni)沒用(yong)，而是(shi)因為你(ni)(ni)沒有用(yong)。試著盡量用(yong)自己所能(neng)夠做的，去彌(mi)補生活的缺憾(han)。"

　　也送在座(zuo)的(de)(de)(de)所有同學一句話："花(hua)兒(er)不(bu)為(wei)(wei)誰開(kai)(kai)，也可以(yi)為(wei)(wei)自(zi)己開(kai)(kai)，世界不(bu)為(wei)(wei)誰存在，也可以(yi)為(wei)(wei)自(zi)己存在。花(hua)未(wei)全(quan)開(kai)(kai)，月未(wei)圓。患得患失，空(kong)誤年華，凡(fan)事選(xuan)擇堅持(chi)，用你最初的(de)(de)(de)心，去做好永遠的(de)(de)(de)事"。

2022年工作總結11

　　轉眼一(yi)學期就結束了，回(hui)顧這段時間(jian)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，充實而有(you)意義(yi)，在(zai)領(ling)導和同事(shi)的(de)(de)(de)幫助下，我的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)很快步入(ru)的(de)(de)(de)正規，取得(de)了較(jiao)好的(de)(de)(de)成績，今后我會嚴(yan)格要求自己，爭(zheng)取有(you)更(geng)多的(de)(de)(de)收(shou)獲(huo)，現將(jiang)本學期工(gong)作(zuo)總結如下。

　　1.確定安全

　　生(sheng)(sheng)(sheng)活老師(shi)的重要(yao)職(zhi)責是保(bao)(bao)證學生(sheng)(sheng)(sheng)的'安全，每次學生(sheng)(sheng)(sheng)回宿舍后深入宿舍清(qing)點學生(sheng)(sheng)(sheng)人數，確保(bao)(bao)點名查寢(qin)不漏一人；督促學生(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)真保(bao)(bao)管好自身的財物，并按(an)照校園規(gui)定將貴重物品或超過(guo)五(wu)十元以上的現金交由班主(zhu)任或生(sheng)(sheng)(sheng)活老師(shi)暫時(shi)保(bao)(bao)管，以防(fang)不測發生(sheng)(sheng)(sheng)；定期對公寓的安全隱(yin)患進行排查，發現隱(yin)患及時(shi)報(bao)告。

　　2.深(shen)入學生生活(huo)，勤于觀察

　　初中學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有著心(xin)理(li)狀態的(de)(de)復(fu)雜性、內(nei)(nei)心(xin)世界(jie)的(de)(de)多樣性的(de)(de)特(te)點及個性，了解他(ta)們的(de)(de)內(nei)(nei)心(xin)世界(jie)，針對(dui)不同(tong)的(de)(de)情況進行耐心(xin)細致的(de)(de)教育(yu)，深入學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)宿舍，掌握學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)情況，認真觀察(cha)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)言(yan)行舉止，從細致處做好(hao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)思想工(gong)作(zuo)，老(lao)師愛(ai)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)如同(tong)愛(ai)自(zi)己子女(nv)一樣。引導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)日常生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)嚴謹、自(zi)律，養成良(liang)好(hao)的(de)(de)行為(wei)習(xi)慣，及時到垃圾，節約用(yong)水，整理(li)好(hao)自(zi)己的(de)(de)內(nei)(nei)務衛生(sheng)(sheng)(sheng)，他(ta)們感到英華學(xue)校生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)溫馨、幸福和愉快，由此激發(fa)他(ta)們努力(li)學(xue)習(xi)天天向上(shang)。

　　3人性化的管理

　　對學(xue)生(sheng)管(guan)理既不(bu)能(neng)傷失原則，又(you)不(bu)能(neng)死(si)搬硬套(tao)。既要講究原則，又(you)要有(you)一定的(de)靈活性(xing)。這樣(yang)，學(xue)生(sheng)愿意接受你的(de)管(guan)理，不(bu)會排(pai)斥你，不(bu)會形成比(bi)(bi)(bi)較(jiao)(jiao)嚴重(zhong)的(de)沖突和對立。沒(mei)有(you)懲罰(fa)的(de)教育(yu)是不(bu)完(wan)整的(de)教育(yu)，當然采取什么樣(yang)的(de)懲罰(fa)方式，應因人而異，需要花一些心思去琢磨。師(shi)生(sheng)關系比(bi)(bi)(bi)較(jiao)(jiao)融洽，比(bi)(bi)(bi)較(jiao)(jiao)和諧(xie)，學(xue)生(sheng)情(qing)緒(xu)好，學(xue)生(sheng)在生(sheng)活區的(de)吃(chi)飯(fan)就寢內(nei)務衛生(sheng)都能(neng)比(bi)(bi)(bi)較(jiao)(jiao)到位。無形之中(zhong)學(xue)生(sheng)的(de)自我(wo)約束力加強，提高了班級凝聚力。

　　總之，這一學(xue)期，十分(fen)優秀的(de)(de)完成了學(xue)校交給我的(de)(de)任務。當然，工作(zuo)質量從來就(jiu)沒有盡(jin)頭的(de)(de)。在今后的(de)(de)教(jiao)育工作(zuo)中(zhong)，不(bu)斷加強(qiang)(qiang)個人修養(yang)，自覺加強(qiang)(qiang)學(xue)習，努力(li)提(ti)高工作(zuo)水(shui)平(ping)，適應新(xin)形勢下本質工作(zuo)的(de)(de)需要，我將更加努力(li)，力(li)爭將工作(zuo)做得更好(hao)。

2022年工作總結12

　　20xx年工作(zuo)總結：公路治超工作(zuo)總結

　　6月0日(ri)全(quan)國治(zhi)(zhi)超工作(zuo)開展(zhan)以來，我(wo)市按照省(sheng)政府治(zhi)(zhi)超工作(zuo)部署(shu)，認(ren)真貫徹全(quan)國和全(quan)省(sheng)治(zhi)(zhi)超工作(zuo)會議精神，緊(jin)緊(jin)圍繞全(quan)年工作(zuo)目標和工作(zuo)重(zhong)點(dian)，認(ren)真扎實地開展(zhan)工作(zuo)，取得了階段性成果。現(xian)將治(zhi)(zhi)超工作(zuo)總(zong)結如下(xia)：

　　一、治超工作總體情況

　　按省(sheng)治(zhi)理(li)超限超載工作電(dian)視電(dian)話會議精(jing)神要求(qiu)，

　　我市(shi)(shi)進行了(le)治(zhi)(zhi)超(chao)(chao)工(gong)作(zuo)動員和(he)(he)安(an)排部(bu)署，并制定了(le)《市(shi)(shi)深化(hua)公(gong)(gong)(gong)路治(zhi)(zhi)超(chao)(chao)實(shi)施方(fang)案(an)》，市(shi)(shi)政(zheng)府召集有關單位對方(fang)案(an)進行了(le)專題討(tao)論(lun)和(he)(he)協調后，以市(shi)(shi)政(zheng)府辦(ban)公(gong)(gong)(gong)室(shi)文(wen)件印(yin)發給各縣區(qu)及市(shi)(shi)直有關部(bu)門執行。針對治(zhi)(zhi)超(chao)(chao)工(gong)作(zuo)實(shi)際和(he)(he)治(zhi)(zhi)超(chao)(chao)新形(xing)勢確定了(le)我市(shi)(shi)的治(zhi)(zhi)超(chao)(chao)模式(shi)：成(cheng)立專門組織，各部(bu)門集中辦(ban)公(gong)(gong)(gong)，聯合執法，參加治(zhi)(zhi)超(chao)(chao)人員專職從事治(zhi)(zhi)超(chao)(chao)，確保治(zhi)(zhi)超(chao)(chao)各項工(gong)作(zuo)落到實(shi)處。

　　1、治(zhi)超(chao)(chao)(chao)檢(jian)(jian)(jian)測(ce)站(zhan)(zhan)點建(jian)設情況。為(wei)加大(da)治(zhi)超(chao)(chao)(chao)力度，解決繞行逃避檢(jian)(jian)(jian)測(ce)現(xian)象，考慮現(xian)在治(zhi)超(chao)(chao)(chao)一線(xian)工作困難，市(shi)(shi)治(zhi)超(chao)(chao)(chao)辦(ban)對(dui)檢(jian)(jian)(jian)測(ce)站(zhan)(zhan)點進行了(le)(le)多(duo)次(ci)篩選，于(yu)6月(yue)5日前(qian)完成了(le)(le)治(zhi)超(chao)(chao)(chao)檢(jian)(jian)(jian)測(ce)站(zhan)(zhan)點和(he)卸載場地選址工作。場地占用形式主要(yao)是在利用國省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)干線(xian)上(shang)現(xian)有路政中隊和(he)臨(lin)時(shi)租用兩種。經省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)糾風部門批(pi)準我市(shi)(shi)啟動了(le)(le)十一個臨(lin)時(shi)檢(jian)(jian)(jian)測(ce)點，月(yue)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)治(zhi)超(chao)(chao)(chao)辦(ban)根據冀糾風辦(ban)［00］5號文件《關于(yu)全省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)公路超(chao)(chao)(chao)限超(chao)(chao)(chao)載檢(jian)(jian)(jian)測(ce)站(zhan)(zhan)調(diao)整(zheng)規范問題(ti)和(he)審查(cha)結果(guo)的通知》要(yao)求，將我市(shi)(shi)治(zhi)超(chao)(chao)(chao)檢(jian)(jian)(jian)測(ce)站(zhan)(zhan)點調(diao)整(zheng)為(wei)三個。

　　2、檢測儀器購置和(he)維修(xiu)情況。我市路政部(bu)門(men)原有(you)0個便攜式(shi)稱重(zhong)儀已于6月9日全(quan)部(bu)按新(xin)標(biao)準更換(huan)程序芯片并檢修(xiu)完畢，新(xin)購買臺稱重(zhong)儀于6月日全(quan)部(bu)到貨。所有(you)稱重(zhong)儀已全(quan)部(bu)經(jing)所在地的質量(liang)技術(shu)監督部(bu)門(men)核準認(ren)定。

　　3、宣(xuan)傳(chuan)和人員(yuan)培(pei)(pei)訓情況。由于這次(ci)全(quan)國治超(chao)(chao)實(shi)行統(tong)一的新標準(zhun)，所以我們進(jin)一步加大(da)了(le)宣(xuan)傳(chuan)力度，通(tong)過(guo)在日報、市電(dian)視臺(tai)、電(dian)臺(tai)發布公告；在公路沿線刷(shua)寫標語；向(xiang)過(guo)往司機發放宣(xuan)傳(chuan)單(dan)；對(dui)各大(da)企業、廠礦上門宣(xuan)傳(chuan)講解(jie)等形式(shi)，進(jin)行了(le)廣泛宣(xuan)傳(chuan)。針(zhen)對(dui)治超(chao)(chao)工作新要(yao)(yao)求、新標準(zhun)對(dui)全(quan)市治超(chao)(chao)執(zhi)法(fa)人員(yuan)進(jin)行了(le)集(ji)(ji)中培(pei)(pei)訓。交通(tong)部門于6月9日召集(ji)(ji)全(quan)市路政大(da)隊、中隊長及治超(chao)(chao)站點人員(yuan)進(jin)行了(le)再(zai)動員(yuan)和業務(wu)集(ji)(ji)中培(pei)(pei)訓。培(pei)(pei)訓主(zhu)要(yao)(yao)內容有：相關法(fa)律法(fa)規、新的認(ren)定和卸載標準(zhun)、紀律要(yao)(yao)求等。

　　4、在用大(da)噸小(xiao)標車(che)輛(liang)恢(hui)復情況。根據國家發改委(wei)現已公布的需改車(che)型，市(shi)治(zhi)超辦與(yu)發改委(wei)、公安(an)、工商、交(jiao)(jiao)通(tong)等(deng)部門進(jin)行(xing)了協(xie)調，并(bing)下發了有關(guan)文件，公安(an)車(che)管、交(jiao)(jiao)通(tong)征稽(ji)部門正(zheng)在按(an)有關(guan)規(gui)定進(jin)行(xing)恢(hui)復之中，由于車(che)主和(he)汽(qi)車(che)廠家對恢(hui)復工作不積極，目前我(wo)市(shi)需改在用大(da)噸小(xiao)標車(che)輛(liang)共75輛(liang)，已改行(xing)

　　駛(shi)證606輛，其他車輛正在進行之中。

　　5、路面治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)情況(kuang)。全(quan)市個治(zhi)(zhi)(zhi)超(chao)檢測站點(dian)自6月0日9時啟動(dong)以來，截至月日共出動(dong)路政550人(ren)(ren)次；交警8人(ren)(ren)次，檢測車輛(liang)7609輛(liang)，源頭勸返5759輛(liang)，確認為超(chao)限超(chao)載的69輛(liang)，卸載貨物76噸，罰(fa)款59.8萬(wan)元(yuan)。從目前統計來看，雙超(chao)車輛(liang)由5%下(xia)降至％左右，治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)效果(guo)比較明顯。

　　二、主要做法

　　（一(yi)）、加強領(ling)(ling)導、健全(quan)機(ji)構在認真總結(jie)華北(bei)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)超(chao)(chao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的基礎上，我市(shi)(shi)按照國家和省治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)超(chao)(chao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)電(dian)視電(dian)話會議精神(shen)以(yi)及省治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)超(chao)(chao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)實(shi)施方案(an)要求(qiu)，對(dui)全(quan)市(shi)(shi)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)超(chao)(chao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)進行(xing)了再部(bu)署。本次(ci)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)超(chao)(chao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)在市(shi)(shi)政(zheng)府(fu)的統(tong)一(yi)領(ling)(ling)導下進行(xing)，并成(cheng)立(li)了以(yi)主(zhu)(zhu)管交通(tong)的副市(shi)(shi)長(chang)為組長(chang)，相(xiang)關個部(bu)門主(zhu)(zhu)要領(ling)(ling)導為成(cheng)員(yuan)的治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)超(chao)(chao)領(ling)(ling)導小(xiao)(xiao)組，領(ling)(ling)導小(xiao)(xiao)組下設辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)，由市(shi)(shi)政(zheng)府(fu)主(zhu)(zhu)管交通(tong)的副秘書長(chang)兼任辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)主(zhu)(zhu)任，市(shi)(shi)交通(tong)局(ju)副局(ju)長(chang)為副主(zhu)(zhu)任，相(xiang)關部(bu)門的人(ren)員(yuan)為辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)具體工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)，負(fu)責全(quan)市(shi)(shi)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)超(chao)(chao)辦(ban)(ban)的日常(chang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。為便(bian)于(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，形成(cheng)合力，辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)人(ren)員(yuan)實(shi)行(xing)統(tong)一(yi)辦(ban)(ban)公(gong)，專職從(cong)事治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)超(chao)(chao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，以(yi)便(bian)隨時協調和解決治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)超(chao)(chao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中出現(xian)的各種問題，市(shi)(shi)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)超(chao)(chao)辦(ban)(ban)辦(ban)(ban)公(gong)地址設在市(shi)(shi)公(gong)路管理處。同時，要求(qiu)各縣區(qu)也照此模式成(cheng)立(li)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)超(chao)(chao)領(ling)(ling)導小(xiao)(xiao)組，統(tong)一(yi)指揮(hui)和部(bu)署本轄區(qu)的治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)超(chao)(chao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。

　　（二）、加大(da)(da)宣傳(chuan)和源頭(tou)(tou)治(zhi)理(li)力(li)度(du)由于本次治(zhi)超實行(xing)新的.標(biao)(biao)準和政策(ce)，所以我們進一步加大(da)(da)了宣傳(chuan)力(li)度(du)，利(li)用報刊刊登公(gong)(gong)(gong)告(gao)，在電(dian)視臺9個頻(pin)道做(zuo)游走字幕公(gong)(gong)(gong)告(gao)；印制了萬份治(zhi)超宣傳(chuan)單、標(biao)(biao)語(yu)和公(gong)(gong)(gong)告(gao)，通過(guo)在公(gong)(gong)(gong)路沿線及各村鎮張貼(tie)標(biao)(biao)語(yu)和治(zhi)超公(gong)(gong)(gong)告(gao)，向過(guo)往司機分發宣傳(chuan)單等形式進行(xing)廣泛宣傳(chuan)，創造輿(yu)論(lun)氛圍。發改委、公(gong)(gong)(gong)安、工商、交通積極開展“大(da)(da)噸小(xiao)標(biao)(biao)”和非(fei)(fei)法改裝改型車(che)輛的恢復工作(zuo)，加大(da)(da)源頭(tou)(tou)治(zhi)理(li)力(li)度(du)。對各大(da)(da)廠礦、企業等實行(xing)上門宣傳(chuan)，認真講解治(zhi)超政策(ce)和安全運輸的利(li)弊，勸導其支持治(zhi)超工作(zuo)，按(an)時恢復“大(da)(da)噸小(xiao)標(biao)(biao)”和非(fei)(fei)法改裝改型車(che)輛，守(shou)法運輸。盡最大(da)(da)努力(li)緩解路面治(zhi)理(li)工作(zuo)壓力(li)，做(zuo)到標(biao)(biao)本兼(jian)治(zhi)。

　　（三）、加(jia)強(qiang)集(ji)中治理工作的管(guan)(guan)理，完善(shan)監(jian)督機制、加(jia)強(qiang)崗(gang)前培訓和設備及收費標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)認定。嚴(yan)(yan)格執(zhi)(zhi)行(xing)有關法(fa)律法(fa)規，嚴(yan)(yan)格執(zhi)(zhi)行(xing)交通部“五不準(zhun)(zhun)”，堅持依法(fa)治超，杜絕(jue)非執(zhi)(zhi)法(fa)人(ren)員上崗(gang)。實行(xing)崗(gang)位負責(ze)制，認真落(luo)實崗(gang)位職責(ze)，確保(bao)人(ren)員、車輛(liang)、設備安全。全部檢(jian)測儀(yi)器已檢(jian)修并經(jing)質監(jian)部門標(biao)(biao)(biao)定；卸載貨物的裝卸和保(bao)管(guan)(guan)費標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)已制定并經(jing)市物價部門批準(zhun)(zhun)，各治超點(dian)已在(zai)現場公示并執(zhi)(zhi)行(xing)。

　　1、加強安(an)全(quan)教育(yu)，完善(shan)治超現場標志(zhi)，確保安(an)全(quan)。上崗前除執(zhi)法(fa)教育(yu)外(wai)必須進行安(an)全(quan)教育(yu)，夜間(jian)執(zhi)法(fa)

　　人員統一穿著(zhu)反(fan)(fan)光(guang)標志(zhi)(zhi)服裝，完善現(xian)場照明(ming)燈光(guang)，防止出(chu)現(xian)人身(shen)安(an)全事(shi)(shi)故(gu)，同時(shi)在(zai)治超(chao)檢(jian)測點前后00～00米的相應位置設(she)置反(fan)(fan)光(guang)標志(zhi)(zhi)牌和(he)反(fan)(fan)光(guang)錐(zhui)形(xing)標筒，預(yu)先提示駕(jia)駛人員，防止安(an)全事(shi)(shi)故(gu)。

　　2、在治超(chao)(chao)現場，堅(jian)持“文明執法，文明服務(wu)”，嚴格執行治超(chao)(chao)相關政策(ce)，對雙超(chao)(chao)車輛稱重(zhong)、卸載、處(chu)罰一站(zhan)式完(wan)成，減(jian)少了車輛往返、掉(diao)頭等(deng)易造成安全事故的(de)隱患。

　　3、

　　組織(zhi)糾風(feng)、路政、交(jiao)警相(xiang)關部(bu)門進行經常性明察暗訪，減(jian)少(shao)和杜絕(jue)違法違紀行為和安(an)全(quan)隱(yin)患(huan)，全(quan)年沒(mei)發生執(zhi)法人員違法違紀和“三亂”現象。

　　（四）、嚴格執法，加大路面稽查(cha)力度為確保鐵鏟行(xing)動取得實(shi)(shi)效，我市(shi)(shi)根據(ju)路網特點和(he)交通量等情況，在全市(shi)(shi)范圍內(nei)共設置了個治超(chao)檢測點。要求各治超(chao)檢測點相關部門(men)人員聯合執法，專職從事治超(chao)工(gong)作，實(shi)(shi)行(xing)部門(men)職能互補(bu)，協調聯動，各部門(men)按各自(zi)職責分工(gong)開展(zhan)工(gong)作。對經檢測超(chao)限超(chao)載(zai)車(che)輛堅(jian)持(chi)一次(ci)卸載(zai)到位并處(chu)以罰款，絕不姑息，減少公(gong)路損害(hai)和(he)安全隱患。

　　三、存在主要問題

　　1、治超資(zi)金不足。交通部門購置稱重(zhong)檢測設備和(he)租用卸(xie)載場地(di)以及治超人員工(gong)資(zi)及補助(zhu)費(fei)用，還需省廳(ting)列入專項經費(fei)。

　　2、我市治(zhi)超監測(ce)站(zhan)點出寬城(cheng)為(wei)(wei)(wei)固(gu)定站(zhan)外，其余均(jun)為(wei)(wei)(wei)臨時(shi)站(zhan)點，治(zhi)超一線工作條(tiao)件(jian)極為(wei)(wei)(wei)艱苦(ku)，特別是暑期和寒冬季節(jie),治(zhi)超執法人員更需(xu)付(fu)出艱苦(ku)，能否批準把臨時(shi)治(zhi)超監測(ce)站(zhan)建(jian)設成(cheng)為(wei)(wei)(wei)固(gu)定治(zhi)超監測(ce)站(zhan)。

　　3、治(zhi)超稱重(zhong)檢測設備多(duo)為動態輪重(zhong)儀(yi)，精確性(xing)不夠穩(wen)定(ding)，容易與車主發生爭議。

　　4、部門之間的(de)上下協調配合還(huan)需(xu)進一(yi)步加強(qiang)。

　　5、對地方保護、干擾治(zhi)超(chao)(chao)工作的行為還需進一步加大整(zheng)治(zhi)力度。從(cong)各(ge)檢測點治(zhi)理(li)實際情(qing)況來看(kan)，現階段超(chao)(chao)限超(chao)(chao)載車輛90％是本地區車輛（運輸鐵礦石、鐵精粉(fen)；鋼材；煤等(deng)車輛），集體闖關(guan)、拒檢和故(gu)意堵塞交(jiao)通現象時有發(fa)生。

　　總之，自“零點行動(dong)”和“鐵鏟(chan)行動(dong)”以來，我市治(zhi)超(chao)(chao)工作領導小組周密(mi)部署、精心組織，各級各部門協調聯動(dong)、各盡(jin)其職，全體治(zhi)超(chao)(chao)執法人員(yuan)扎(zha)實(shi)工作、克服困(kun)難，使我市治(zhi)理超(chao)(chao)限(xian)超(chao)(chao)載(zai)工作取(qu)得(de)了(le)(le)階段性勝利。全市超(chao)(chao)限(xian)超(chao)(chao)載(zai)車輛得(de)到(dao)明顯遏制，公路(lu)基礎(chu)設施得(de)到(dao)有效保(bao)護，保(bao)障了(le)(le)公路(lu)安全暢通，維(wei)護了(le)(le)公路(lu)運輸(shu)市場(chang)秩序，同時在治(zhi)超(chao)(chao)工作中沒出現安全事(shi)故，為我市優化經濟發展環境做出了(le)(le)重要貢獻。這些成績的(de)取(qu)得(de)是各級政府及相關部門的(de)正確(que)領導、高度重視和大力支持的(de)結果，更(geng)是廣

　　大治超工作人員頑強拼搏、辛勤努(nu)力的結果。

　　今后(hou)，我(wo)們將繼(ji)續從維(wei)護公路(lu)安全暢通，保(bao)障社會經濟健康(kang)發展(zhan)角度出發，認真履行(xing)職(zhi)責(ze)，在認真總(zong)結治超工作經驗教訓的(de)基礎上，發揚(yang)成績，克服(fu)不足和困難，全力做(zuo)好及以后(hou)的(de)治超工作，為全面建(jian)設小(xiao)康(kang)社會和促(cu)進經濟健康(kang)快速發展(zhan)做(zuo)出貢獻。

　　市治超辦月日

2022年工作總結13

　　隨(sui)著(zhu)工作的(de)深入，我接(jie)觸到(dao)了許多新的(de)事(shi)物，也遇到(dao)了許多新的(de)問題，而這(zhe)些(xie)新的(de)經歷對于我來(lai)說都是一段新的(de)磨(mo)練歷程。

　　回顧整(zheng)個十一月，我(wo)學(xue)(xue)會了很多：在(zai)遇見困難時(shi)，我(wo)學(xue)(xue)會了從容不迫地去面對;在(zai)遇到挫(cuo)折的時(shi)候(hou)，我(wo)學(xue)(xue)會了去堅強地抬(tai)頭;在(zai)重復而又單調的工作背(bei)后(hou)，我(wo)學(xue)(xue)會了思考和總結;

　　在(zai)公司形象受到破壞的時候，我(wo)學會(hui)了(le)如何去(qu)維(wei)護;在(zai)被(bei)客戶(hu)誤(wu)解的時候，我(wo)學會(hui)了(le)如何去(qu)溝(gou)通(tong)(tong)與交(jiao)流。以上(shang)是(shi)我(wo)在(zai)工作方(fang)(fang)面(mian)取(qu)得略微(wei)突破的地(di)方(fang)(fang)，但這(zhe)種(zhong)突破并不意味著我(wo)就能夠做好工作，在(zai)接下來的工作中我(wo)會(hui)繼續(xu)完善(shan)自己(ji)，在(zai)失敗中不斷總結經驗和吸(xi)取(qu)教訓(xun);在(zai)和同(tong)事配合工作過程中學習(xi)他們先進的工作方(fang)(fang)法和理念;在(zai)溝(gou)通(tong)(tong)和交(jiao)流過程中學會(hui)諒解他人。

　　現將十一月份個人工(gong)作總結報告如下：

　　一、工作方面：

　　1、做(zuo)好(hao)(hao)基本資(zi)料的(de)(de)整理，及(ji)(ji)時(shi)(shi)向工廠(chang)反(fan)映客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)的(de)(de)情況、向工廠(chang)反(fan)映客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)的(de)(de)信息(xi);2、是(shi)做(zuo)好(hao)(hao)訂(ding)單跟蹤：在下(xia)訂(ding)單后(hou)要(yao)確(que)認工廠(chang)是(shi)否(fou)排單，了解訂(ding)單產(chan)品(pin)的(de)(de)生產(chan)進程，確(que)定(ding)產(chan)品(pin)是(shi)否(fou)能夠按期發貨，最(zui)后(hou)還(huan)要(yao)確(que)定(ding)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)是(shi)否(fou)準(zhun)時(shi)(shi)收(shou)到(dao)我司產(chan)品(pin);3、是(shi)貨款回(hui)籠，與客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)確(que)認對(dui)帳清(qing)單并確(que)認回(hui)傳，及(ji)(ji)時(shi)(shi)將開票(piao)(piao)資(zi)料寄到(dao)財(cai)務處，做(zuo)好(hao)(hao)開票(piao)(piao)的(de)(de)事項，最(zui)后(hou)確(que)認客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)財(cai)務收(shou)到(dao)稅票(piao)(piao)并要(yao)求(qiu)(qiu)及(ji)(ji)時(shi)(shi)安(an)排;4、維護(hu)老客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)，保(bao)持(chi)經常與老客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)聯系，了解客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)對(dui)產(chan)品(pin)需(xu)求(qiu)(qiu)的(de)(de)最(zui)新動向。另外要(yao)向客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)推出公司最(zui)新產(chan)品(pin)，確(que)定(ding)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)是(shi)否(fou)有需(xu)要(yao)。

　　二、工作中存在的問(wen)題(ti)

　　1、貨期協(xie)調(diao)能力不夠強(qiang)，一(yi)些貨期比較急的貨經常不能很好地滿足客戶(hu)的需求，貨期一(yi)退(tui)再推，有些產品(pin)甚(shen)至要(yao)二十(shi)多天才(cai)能完(wan)成。這種情況導致了(le)部分客戶(hu)的抱怨。工(gong)作(zuo)的條理性不夠，在工(gong)作(zuo)中經常會出現(xian)一(yi)些錯誤;對(dui)時間的分配和利用不夠合理，使工(gong)作(zuo)的效率大大地降(jiang)低;不能很好地區分工(gong)作(zuo)內容(rong)的主次性，從而(er)影響了(le)工(gong)作(zuo)的整(zheng)體進程。

　　2、由(you)于自身(shen)產(chan)品(pin)知識(shi)的缺(que)乏和業務(wu)水平的局限，在與(yu)客(ke)戶(hu)的溝通交(jiao)流過程中不能很好地說服客(ke)戶(hu)。這一方面(mian)我還需要繼續學習去完(wan)善自身(shen)的產(chan)品(pin)知識(shi)和提高業務(wu)水平。

　　3、產(chan)品(pin)(pin)(pin)質量(liang)問題在(zai)大(da)(da)貨生(sheng)(sheng)產(chan)中(zhong)是很難避免的(de)，但是所有人都希望降低產(chan)品(pin)(pin)(pin)質量(liang)問題的(de)發生(sheng)(sheng)率。據統計，上個月客戶投(tou)訴我司產(chan)品(pin)(pin)(pin)存在(zai)質量(liang)問題的(de)案例達十幾起。舉(ju)兩個案例：邦威(盛豐)h0710136單撞釘，因為底釘在(zai)實際大(da)(da)貨生(sheng)(sheng)產(chan)過程中(zhong)不夠鋒(feng)利、穿透力(li)不夠強，導(dao)致客戶在(zai)裝釘過程中(zhong)出現大(da)(da)量(liang)底釘打(da)歪、打(da)斷、變形情況。這給客戶帶來了一定的(de)損失.

　　經(jing)過協調，客(ke)戶(hu)要求我(wo)司盡快補回(hui)損(sun)耗(hao)的`底釘(ding)1000粒;邦威(圣隆)h0710052單的工字扣,客(ke)戶(hu)投訴我(wo)公司產品(pin)存在嚴重(zhong)的質(zhi)量問題,一個工字扣同時出現(xian)幾種質(zhi)量問題:掉漆、鈕(niu)面變形、顏色不統一。

　　這使我(wo)(wo)們(men)(men)和客戶的(de)溝通(tong)出現空(kong)前的(de)尷尬(ga)場面(mian)。客戶對我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)產品質(zhi)量表示(shi)懷疑，也(ye)對我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)態度(du)表示(shi)懷疑。

　　他們覺得我們沒有(you)一點誠(cheng)意。后來我們工(gong)廠(chang)采取了相應的(de)措施解決(jue)了此(ci)次質量(liang)問題。但是之前糟糕的(de)質量(liang)問題給客戶帶去了非常不好的(de)影象對(dui)我們的(de)信任度和滿意度都大幅度降低。

　　在以后的工(gong)作中，我(wo)會更好努力，做好銷售工(gong)作計劃，爭取將(jiang)各項(xiang)工(gong)作開(kai)展(zhan)得更好。

2022年工作總結14

　　我(wo)LTSC項(xiang)目部自成立以來，在公司和項(xiang)目領(ling)導的(de)(de)大(da)力(li)支持和幫助下，始終堅持“安(an)全(quan)第一、預防為(wei)(wei)主、綜合治理(li)”的(de)(de)方針，以“大(da)干120天”勞動(dong)競賽為(wei)(wei)契機，把重、查隱患、抓治理(li)作為(wei)(wei)日常安(an)全(quan)生產(chan)工作的(de)(de)關鍵(jian)環節，通過采取(qu)一系列(lie)行(xing)之(zhi)有效的(de)(de)安(an)全(quan)措施，全(quan)年(nian)度(du)無任何安(an)全(quan)生產(chan)事故發生，確保了在建(jian)工程健康、快速、有序的(de)(de)推(tui)進(jin)，現將全(quan)年(nian)安(an)全(quan)生產(chan)工作總(zong)結如下：

　　一、加強組織領導，全面有效落實安全生產責任制

　　年(nian)是公司(si)深入(ru)改革和發(fa)展(zhan)關(guan)鍵的一年(nian)，公司(si)把安(an)全(quan)生(sheng)產提升(sheng)到了一個新(xin)的高度，安(an)全(quan)工(gong)作(zuo)作(zuo)為(wei)一個重(zhong)要的日程在全(quan)公司(si)上下的生(sheng)產經營中(zhong)全(quan)面展(zhan)開。自開工(gong)伊始，項目部便成立了安(an)全(quan)生(sheng)產領(ling)導小組(zu)，并遵循強(qiang)化(hua)領(ling)導、強(qiang)化(hua)宣傳、強(qiang)化(hua)責(ze)任、強(qiang)化(hua)落(luo)實和突出(chu)預防為(wei)主、突出(chu)落(luo)實責(ze)任、突出(chu)監督管(guan)理的原則，有組(zu)織、有計劃、有步驟(zou)地開展(zhan)安(an)全(quan)工(gong)作(zuo)。

　　為(wei)推動安全生產責任(ren)制(zhi)的逐步實施，項目領導強調要切(qie)實推行(xing)公司(si)指示精(jing)神(shen)及風(feng)(feng)險(xian)(xian)控(kong)制(zhi)措施，把危(wei)險(xian)(xian)源(yuan)辨識(shi)、風(feng)(feng)險(xian)(xian)預控(kong)作為(wei)工作切(qie)入點(dian)。為(wei)此，項目安質部對(dui)本單位在(zai)年施工中存在(zai)的各類危(wei)險(xian)(xian)源(yuan)進(jin)行(xing)收集(ji)并建立《危(wei)險(xian)(xian)源(yuan)清單》；同(tong)時，對(dui)列入清單的危(wei)險(xian)(xian)源(yuan)進(jin)行(xing)辨識(shi)和評價，對(dui)確定(ding)的重大危(wei)險(xian)(xian)源(yuan)制(zhi)定(ding)了(le)相應的《重大危(wei)險(xian)(xian)源(yuan)管理預案》。

　　二、加強全體人員安全，營造安全生產氛圍

　　安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)培訓(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)要求(qiu)和(he)(he)關鍵環(huan)節，項(xiang)目部(bu)(bu)將安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)培訓(xun)(xun)作(zuo)(zuo)為(wei)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)一(yi)(yi)(yi)項(xiang)至(zhi)關重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)節。第一(yi)(yi)(yi)、項(xiang)目部(bu)(bu)領導堅持(chi)每月不(bu)定時(shi)召開(kai)一(yi)(yi)(yi)次(ci)由(you)全(quan)(quan)(quan)體人員(yuan)參加的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)例會，要求(qiu)安(an)(an)(an)(an)(an)質部(bu)(bu)負(fu)責(ze)(ze)人為(wei)大(da)家上安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)課，學(xue)_公司管(guan)(guan)(guan)理規(gui)定、施(shi)工(gong)(gong)現(xian)場安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)管(guan)(guan)(guan)理辦(ban)法(fa)、安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)法(fa)律法(fa)規(gui)及(ji)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)月相關文件精神等，全(quan)(quan)(quan)面提升了管(guan)(guan)(guan)理人員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)責(ze)(ze)任(ren)意識和(he)(he)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)監管(guan)(guan)(guan)水平。每周(zhou)日晚由(you)項(xiang)目經理主(zhu)持(chi)召開(kai)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)總結大(da)會，要求(qiu)各施(shi)工(gong)(gong)隊(dui)(dui)負(fu)責(ze)(ze)人全(quan)(quan)(quan)部(bu)(bu)參加，仔細(xi)總結一(yi)(yi)(yi)周(zhou)內安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)情況并認真探(tan)討下周(zhou)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)重(zhong)點計劃，制(zhi)定安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)措施(shi)。通過(guo)(guo)不(bu)間斷的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)_和(he)(he)總結，“安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)，責(ze)(ze)任(ren)為(wei)天”的(de)(de)(de)(de)(de)思想在大(da)家頭(tou)腦(nao)里生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)根發芽并成(cheng)長壯大(da)，整個(ge)項(xiang)目部(bu)(bu)形成(cheng)了“關愛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命、關注安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、關心生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)”的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)文化氛(fen)圍；第二、針對工(gong)(gong)程實際情況，由(you)項(xiang)目總工(gong)(gong)帶隊(dui)(dui)、安(an)(an)(an)(an)(an)質部(bu)(bu)負(fu)責(ze)(ze)人和(he)(he)專職(zhi)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)員(yuan)參加，及(ji)時(shi)對新入場的(de)(de)(de)(de)(de)施(shi)工(gong)(gong)隊(dui)(dui)伍和(he)(he)勞務工(gong)(gong)人進(jin)行安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)培訓(xun)(xun)，內容(rong)涵蓋公司的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)規(gui)章(zhang)制(zhi)度(du)、本(ben)工(gong)(gong)程年度(du)計劃及(ji)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)目標、不(bu)同(tong)工(gong)(gong)種安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)技(ji)術(shu)操作(zuo)(zuo)規(gui)程、工(gong)(gong)人在安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)八(ba)項(xiang)權利、進(jin)入工(gong)(gong)地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)十項(xiang)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)技(ji)術(shu)措施(shi)及(ji)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)獎罰制(zhi)度(du)等6個(ge)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)方面，力爭做(zuo)到進(jin)場一(yi)(yi)(yi)批(pi)、培訓(xun)(xun)一(yi)(yi)(yi)批(pi)、考試一(yi)(yi)(yi)批(pi)，通過(guo)(guo)學(xue)_和(he)(he)考試篩選(xuan)，成(cheng)績合格的(de)(de)(de)(de)(de)人員(yuan)方可進(jin)行施(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)業同(tong)時(shi)，未(wei)參加安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)不(bu)得上崗，全(quan)(quan)(quan)年共累計超過(guo)(guo)500人次(ci)。

　　三、落實安全交底制度，對關鍵工程編制安全專項方案

　　根據工(gong)(gong)程實(shi)際情況和(he)生(sheng)產進度要求，項目部先(xian)后編制了臨時用電、高支模、冬季施工(gong)(gong)等一系(xi)列安(an)全專項方案，保證了安(an)全生(sheng)產的順利進行(xing)。工(gong)(gong)程施工(gong)(gong)開(kai)始前，召(zhao)開(kai)安(an)全生(sheng)產會(hui)議，并對現場(chang)施工(gong)(gong)班(ban)組進行(xing)安(an)全技術交(jiao)底，交(jiao)底人、專職(zhi)安(an)全員和(he)接底人三方簽字生(sheng)效，把工(gong)(gong)作做(zuo)到(dao)最細(xi)、。

　　四、加強安全檢查和隱患排查整改

　　根據公司安(an)質(zhi)部(bu)要(yao)求，每(mei)月定期或(huo)不(bu)(bu)定期的(de)對現(xian)(xian)場進行(xing)(xing)(xing)安(an)全(quan)(quan)專(zhuan)(zhuan)項自查(cha)(cha)(cha)自糾(jiu)活動，及時清除了(le)項目(mu)中(zhong)(zhong)存在的(de)不(bu)(bu)安(an)全(quan)(quan)因素(su)，保(bao)證了(le)施工生(sheng)(sheng)產的(de)順(shun)利進行(xing)(xing)(xing)。對于(yu)這項工作(zuo)(zuo)(zuo)，項目(mu)部(bu)領導高(gao)度(du)重視，要(yao)求檢查(cha)(cha)(cha)人(ren)員在檢查(cha)(cha)(cha)前有(you)動員、有(you)安(an)排，工作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)安(an)全(quan)(quan)質(zhi)量管理(li)(li)工作(zuo)(zuo)(zuo)總結(jie)有(you)記錄(lu)，整(zheng)改(gai)有(you)結(jie)果(guo)。對于(yu)發(fa)(fa)現(xian)(xian)的(de)違(wei)(wei)章(zhang)(zhang)作(zuo)(zuo)(zuo)業現(xian)(xian)象，發(fa)(fa)現(xian)(xian)一起、糾(jiu)正一起；發(fa)(fa)現(xian)(xian)嚴重違(wei)(wei)章(zhang)(zhang)作(zuo)(zuo)(zuo)業的(de)行(xing)(xing)(xing)為絕不(bu)(bu)姑息遷就，及時對當事人(ren)進行(xing)(xing)(xing)違(wei)(wei)章(zhang)(zhang)處罰或(huo)勒令施工班(ban)組停(ting)工整(zheng)改(gai)直至驗(yan)收合(he)格，并派(pai)專(zhuan)(zhuan)人(ren)負責監督執行(xing)(xing)(xing)。安(an)質(zhi)部(bu)通(tong)(tong)過加大文明施工、安(an)全(quan)(quan)資金投入，對樁基(ji)孔（洞(dong)）、深基(ji)坑(keng)維(wei)護，高(gao)空(kong)作(zuo)(zuo)(zuo)業，臨時用電，模(mo)板工程(cheng)和土石方開挖(wa)作(zuo)(zuo)(zuo)業進行(xing)(xing)(xing)了(le)專(zhuan)(zhuan)項整(zheng)治，在很大程(cheng)度(du)上杜(du)絕了(le)生(sheng)(sheng)產安(an)全(quan)(quan)事故。全(quan)(quan)年度(du)，項目(mu)部(bu)共查(cha)(cha)(cha)出(chu)安(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產隱患70余(yu)項（個），下(xia)發(fa)(fa)隱患整(zheng)改(gai)通(tong)(tong)知書(shu)10余(yu)份，對施工隊及其違(wei)(wei)章(zhang)(zhang)工人(ren)下(xia)發(fa)(fa)罰款單5份。通(tong)(tong)過這種(zhong)處理(li)(li)個別(bie)人(ren)，一大片的(de)方法(fa)，輻(fu)射和震懾廣大一線施工人(ren)員，為在建工程(cheng)安(an)全(quan)(quan)整(zheng)體工作(zuo)(zuo)(zuo)起到(dao)了(le)積極推(tui)動作(zuo)(zuo)(zuo)用。

　　五、認真開展安全警示周等活動，全面推動項目安全工作

　　為提高(gao)員工的(de)(de)`安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)意(yi)識(shi)，在整(zheng)個項目(mu)部(bu)營造濃(nong)厚(hou)的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)文化氛圍，從而(er)達到“人(ren)(ren)人(ren)(ren)學(xue)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)要安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)會安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)能安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)”的(de)(de)目(mu)的(de)(de)，項目(mu)部(bu)嚴(yan)格執行公(gong)司(si)相關文件的(de)(de)精神，認真組織制定活(huo)(huo)動實施方(fang)案，有步驟(zou)、有順(shun)序(xu)、有層次地開(kai)展(zhan)(zhan)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)警(jing)示周和(he)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生產(chan)月活(huo)(huo)動。這些活(huo)(huo)動的(de)(de)開(kai)展(zhan)(zhan)，不(bu)僅體現了(le)項目(mu)部(bu)整(zheng)體管理精神風(feng)貌，項目(mu)部(bu)管理人(ren)(ren)員的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)責(ze)任意(yi)識(shi)和(he)監管水(shui)平明顯(xian)提高(gao)，也(ye)使廣大一線(xian)施工人(ren)(ren)員耳聞目(mu)染倍受管理環境(jing)的(de)(de)威(wei)懾，有效的(de)(de)提高(gao)了(le)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)意(yi)識(shi)、基本知識(shi)水(shui)平和(he)自我保護能力(li)，施工生產(chan)形勢持續(xu)穩(wen)定好(hao)轉，項目(mu)部(bu)生產(chan)經營工作得(de)以健康、快速、有序(xu)開(kai)展(zhan)(zhan)。

　　六、總結經驗教訓，再創佳績

　　全(quan)年度安全(quan)工(gong)作(zuo)的(de)順利(li)開展(zhan)，使項目部管(guan)理(li)人員和一線勞務人員對安全(quan)生產(chan)重要性的(de)認識全(quan)面提升，安全(quan)生產(chan)標準化和基礎管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)持續推進(jin)，安全(quan)生產(chan)專項整治工(gong)作(zuo)逐步加(jia)強，各項工(gong)作(zuo)取得了積極進(jin)展(zhan)。

　　但在(zai)取得(de)成(cheng)績的(de)同時(shi)，也存在(zai)一(yi)些突(tu)出的(de)問題和(he)(he)不(bu)足(zu)。比如(ru)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)管(guan)理(li)制度(du)(du)落實(shi)不(bu)徹底(di)、現場施(shi)工(gong)(gong)環(huan)境衛生(sheng)整治(zhi)不(bu)到位、安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)產宣傳力(li)度(du)(du)不(bu)大等(deng)問題。在(zai)年(nian)的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)產工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，項目部將(jiang)從以(yi)下(xia)5個方面開展(zhan)行動：①鞏固、發展(zhan)年(nian)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)成(cheng)果，在(zai)長(chang)效基礎管(guan)理(li)上做文章，強(qiang)化風險預控推廣，落實(shi)責(ze)任與(yu)監(jian)督(du)(du)，完(wan)(wan)善各(ge)項安(an)(an)(an)全(quan)(quan)管(guan)理(li)制度(du)(du)，努力(li)實(shi)現全(quan)(quan)年(nian)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)產目標。②認真抓好施(shi)工(gong)(gong)現場安(an)(an)(an)全(quan)(quan)環(huan)境衛生(sheng)整治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)，嚴(yan)格要求，嚴(yan)格管(guan)理(li)，做到安(an)(an)(an)全(quan)(quan)文明施(shi)工(gong)(gong)。③隱患(huan)抓重點，整改徹底(di)。④加大安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)產宣傳和(he)(he)培訓(xun)力(li)度(du)(du)。深(shen)入持久地開展(zhan)各(ge)種形(xing)式(shi)的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)產宣傳工(gong)(gong)作(zuo)。⑤完(wan)(wan)善和(he)(he)強(qiang)化安(an)(an)(an)全(quan)(quan)檢(jian)查(cha)(cha)(cha)和(he)(he)監(jian)督(du)(du)措(cuo)施(shi)，加強(qiang)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)產檢(jian)查(cha)(cha)(cha)和(he)(he)監(jian)督(du)(du)力(li)度(du)(du)，防止檢(jian)查(cha)(cha)(cha)走過(guo)場，搞形(xing)式(shi)，變事后檢(jian)查(cha)(cha)(cha)為(wei)事前檢(jian)查(cha)(cha)(cha)，要常規檢(jian)查(cha)(cha)(cha)和(he)(he)突(tu)擊檢(jian)查(cha)(cha)(cha)相結合，重點部位檢(jian)查(cha)(cha)(cha)和(he)(he)一(yi)般檢(jian)查(cha)(cha)(cha)相結合，確(que)保將(jiang)事故消滅在(zai)萌芽狀態。

　　年剛(gang)剛(gang)過去(qu)(qu)，雖然我(wo)們在(zai)安全(quan)生產(chan)工(gong)作上取得了一(yi)(yi)些成就，但是更(geng)多的要改進和加強，我(wo)們要戒驕戒躁，時刻將安全(quan)生產(chan)心中并實實在(zai)在(zai)的落實到日(ri)常工(gong)作中去(qu)(qu)，給(gei)業(ye)(ye)主、給(gei)社(she)會一(yi)(yi)個(ge)滿意的工(gong)程，讓項目員工(gong)、一(yi)(yi)線作業(ye)(ye)工(gong)人(ren)能夠切實感受到項目部(bu)和公司的關心和幫(bang)助，真正的從(cong)根本上杜絕一(yi)(yi)切安全(quan)隱患，確保生產(chan)安全(quan)。

2022年工作總結15

　　這(zhe)學期(qi)，我繼續(xu)擔任(ren)八(11))班(ban)(ban)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)的工(gong)作，還要擔任(ren)八年級(ji)9---14班(ban)(ban)的政治(zhi)課，任(ren)務較(jiao)繁重(zhong)。我相(xiang)信，任(ren)何(he)一位(wei)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)都希望勝任(ren)這(zhe)項工(gong)作并把自(zi)己從繁重(zhong)中(zhong)盡量(liang)解脫出(chu)來，那么，如何(he)開展班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作就至(zhi)關重(zhong)要。下面我談(tan)談(tan)自(zi)己的體會：

　　一、繼續加強班干部隊伍的管班能力。

　　一(yi)個(ge)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)集(ji)(ji)體面貌如何，很(hen)大(da)程度上是(shi)由班(ban)(ban)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)決定的(de)(de)(de)(de)。班(ban)(ban)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)對班(ban)(ban)集(ji)(ji)體有(you)著(zhu)“以點帶(dai)(dai)面”和“以面帶(dai)(dai)面”的(de)(de)(de)(de)作用(yong)，我稱(cheng)他們是(shi)“班(ban)(ban)主(zhu)任的(de)(de)(de)(de)左(zuo)右手。”所以唯有(you)慎重地選(xuan)拔和培(pei)養班(ban)(ban)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)隊伍，班(ban)(ban)主(zhu)任工(gong)作才(cai)能(neng)(neng)(neng)逐漸(jian)從(cong)繁重走向簡單與(yu)輕松。當(dang)選(xuan)的(de)(de)(de)(de)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)應(ying)具有(you)較強(qiang)的(de)(de)(de)(de)號召力(li)和自我管理能(neng)(neng)(neng)力(li)。干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)隊伍的(de)(de)(de)(de)組(zu)建不能(neng)(neng)(neng)僅僅作為一(yi)種形式(shi)存在(zai)，班(ban)(ban)主(zhu)任必須精心培(pei)養：其一(yi)，要(yao)(yao)大(da)力(li)表揚班(ban)(ban)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)優點，宣(xuan)傳他們的(de)(de)(de)(de)先進(jin)事(shi)跡，幫助班(ban)(ban)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)樹立威信；其二，在(zai)鼓勵班(ban)(ban)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)大(da)膽工(gong)作，指(zhi)點他們工(gong)作方(fang)法的(de)(de)(de)(de)同時，要(yao)(yao)更嚴格要(yao)(yao)求(qiu)班(ban)(ban)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)個(ge)人在(zai)知識、能(neng)(neng)(neng)力(li)上取(qu)得更大(da)進(jin)步，在(zai)紀律(lv)上以身(shen)作則，力(li)求(qiu)從(cong)各方(fang)面給全(quan)班(ban)(ban)起到模范帶(dai)(dai)頭作用(yong)，亦即“以點帶(dai)(dai)面”；其三(san)，培(pei)養干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)團(tuan)結協作的(de)(de)(de)(de)精神，要(yao)(yao)能(neng)(neng)(neng)夠通過班(ban)(ban)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)這個(ge)小集(ji)(ji)體建立正(zheng)確、健康的(de)(de)(de)(de)輿論，帶(dai)(dai)動整(zheng)個(ge)班(ban)(ban)集(ji)(ji)體開展批評(ping)(ping)與(yu)自我批評(ping)(ping)，形成集(ji)(ji)體的(de)(de)(de)(de)組(zu)織性、紀律(lv)性和進(jin)取(qu)心，亦即“以面帶(dai)(dai)面”。我們班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)胡必文、陳(chen)洲董等同學，他們的(de)(de)(de)(de)工(gong)作能(neng)(neng)(neng)力(li)都比較強(qiang)。

　　二、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

　　良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)常(chang)規(gui)是進行(xing)正常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習和生活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)保障(zhang)，一個(ge)(ge)學(xue)(xue)生調皮(pi)搗(dao)蛋、不(bu)合(he)常(chang)規(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舉(ju)動(dong)(dong)往(wang)往(wang)會使一堂好課(ke)(ke)留下(xia)遺憾(han)，使整(zheng)個(ge)(ge)集(ji)(ji)體(ti)活(huo)動(dong)(dong)宣告失敗(bai)，甚至使全班(ban)努(nu)力(li)爭取的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`榮譽(yu)付諸(zhu)東流，直接影(ying)響到班(ban)集(ji)(ji)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)利益。因此，要(yao)扎(zha)實(shi)有(you)(you)效地加(jia)強一個(ge)(ge)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)常(chang)規(gui)訓練。訓練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)包括《中學(xue)(xue)生守則》和《中學(xue)(xue)生日常(chang)行(xing)為(wei)規(gui)范》《八(11)班(ban)課(ke)(ke)堂行(xing)為(wei)規(gui)定》要(yao)求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)常(chang)規(gui)、課(ke)(ke)堂常(chang)規(gui)、集(ji)(ji)會和出(chu)(chu)操常(chang)規(gui)、衛生常(chang)規(gui)、勞動(dong)(dong)常(chang)規(gui)等等諸(zhu)多方(fang)面(mian)。訓練可以(yi)通過集(ji)(ji)體(ti)或個(ge)(ge)人、單項強化或全面(mian)優化相結合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式進行(xing)（根(gen)據具(ju)(ju)體(ti)情況選擇），務必使每個(ge)(ge)學(xue)(xue)生具(ju)(ju)有(you)(you)“服從集(ji)(ji)體(ti)，服從命(ming)令(ling)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想，具(ju)(ju)有(you)(you)自我約束力(li)，形成習慣，保證整(zheng)個(ge)(ge)班(ban)集(ji)(ji)體(ti)隨時表現出(chu)(chu)“活(huo)而不(bu)亂，嚴(yan)而不(bu)死(si)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)好班(ban)風班(ban)貌。

　　三、激發學生競爭意識及其途徑。

　　競爭(zheng)(zheng)是(shi)一股巨大(da)的(de)(de)、潛(qian)在的(de)(de)、其它任(ren)何外力(li)都不(bu)可(ke)能(neng)達到或代替的(de)(de)動(dong)力(li)。班主任(ren)應(ying)在班內掀起激烈的(de)(de)、持久(jiu)的(de)(de)競爭(zheng)(zheng)活動(dong)。必須強調，這是(shi)“互助”、“友好”的(de)(de)競爭(zheng)(zheng)而不(bu)是(shi)“敵視(shi)”和“保(bao)守”的(de)(de)競爭(zheng)(zheng)，其目(mu)的(de)(de)是(shi)為了取得共同的(de)(de)、更大(da)的(de)(de)進步。

　　1、設(she)立定(ding)(ding)期(qi)評(ping)價(jia)制(zhi)度：以(yi)《評(ping)價(jia)手冊》和(he)(he)“月評(ping)表”等(deng)相對(dui)固定(ding)(ding)的(de)評(ping)價(jia)模式，對(dui)學生個人(ren)和(he)(he)小組的(de)各(ge)種表現定(ding)(ding)期(qi)評(ping)價(jia)，使(shi)每個學生和(he)(he)小組明確近(jin)期(qi)優缺點何(he)(he)在，在班上居何(he)(he)位(wei)置，從而增(zeng)強警惕性和(he)(he)進(jin)取心。

　　2、建立(li)師(shi)徒互(hu)助(zhu)(zhu)組(zu)(zu)：以(yi)“1+x”師(shi)徒制互(hu)助(zhu)(zhu)小組(zu)(zu)、小組(zu)(zu)幫助(zhu)(zhu)組(zu)(zu)員等(deng)等(deng)多種互(hu)助(zhu)(zhu)方式促使差生取得(de)更大進(jin)步，共同實現(xian)個人、小組(zu)(zu)與集體奮斗的(de)目標。

　　3、獎(jiang)勵和批(pi)評：獎(jiang)勵與批(pi)評的(de)方式各種(zhong)各樣，目的(de)都是鼓勵先進、指出缺點(dian)、激勵所有學(xue)生(sheng)爭取(qu)更大的(de)成(cheng)績(ji)。獎(jiang)勵比批(pi)評的(de)教(jiao)育效果更明(ming)顯(xian)。

　　四、協調與科任老師和家長的關系。

　　班(ban)主任只憑自己的(de)(de)(de)威信和(he)力量(liang)是(shi)不可(ke)能取得(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)，他(ta)必須力爭(zheng)本(ben)班(ban)科任老師和(he)家(jia)長(chang)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有(you)(you)一致(zhi)的(de)(de)(de)要求和(he)態度(du)，并時常同(tong)他(ta)們交換意見。家(jia)長(chang)會(hui)是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)與(yu)(yu)家(jia)長(chang)聯(lian)系的(de)(de)(de)重(zhong)要途徑，班(ban)主任應高度(du)重(zhong)視，確保會(hui)議質量(liang)，盡量(liang)與(yu)(yu)家(jia)長(chang)取得(de)共識。會(hui)上可(ke)以(yi)請(qing)個(ge)別優秀(xiu)家(jia)長(chang)介紹成(cheng)(cheng)功(gong)教(jiao)(jiao)(jiao)育孩(hai)子的(de)(de)(de)經(jing)驗，可(ke)以(yi)談(tan)教(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)的(de)(de)(de)方向，談(tan)本(ben)期教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容及要求，談(tan)本(ben)期整體情況，進行作業展(zhan)覽或(huo)者談(tan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)對家(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)建議均可(ke)。要充分調動(dong)家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)積極(ji)性，配合學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育好孩(hai)子，班(ban)主任工作才能更加順利輕松。此外，班(ban)主任還要通過觀察、與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)談(tan)心、班(ban)干部和(he)同(tong)學(xue)(xue)(xue)之(zhi)間(jian)互相監督匯報以(yi)及聽取來自校(xiao)領導(dao)、其他(ta)老師、社會(hui)的(de)(de)(de)意見等等途徑，建立起(qi)豐富的(de)(de)(de)信息(xi)網絡，隨時掌(zhang)握與(yu)(yu)調控學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)思想行為動(dong)向。以(yi)上幾(ji)點，是(shi)自己做(zuo)班(ban)主任工作的(de)(de)(de)幾(ji)點做(zuo)法和(he)體會(hui)，不足之(zhi)處有(you)(you)待于加強。

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