單位法制教(jiao)育工作(zuo)總結23篇(pian)

　　總(zong)結(jie)(jie)是指社會團體、企業(ye)單(dan)位和個人對某一階段的(de)學習、工(gong)作或其完成情況(kuang)加以回顧和分析，得出(chu)教訓和一些規律性認識的(de)一種書面(mian)材料，它能使(shi)我(wo)(wo)們(men)及時(shi)找出(chu)錯誤并改正(zheng)，因此(ci)，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)寫一份總(zong)結(jie)(jie)吧(ba)。但是總(zong)結(jie)(jie)有什么(me)要求呢？下面(mian)是小編(bian)為大家(jia)整理(li)的(de)單(dan)位法制教育工(gong)作總(zong)結(jie)(jie)，歡迎閱讀(du)與收藏。

單位法制教育工作總結1

　　按照省、市“五五”普法要求，以青少年(nian)(nian)學生(sheng)為主(zhu)體(ti)，開展形(xing)式多(duo)樣(yang)的法制宣傳教(jiao)育活(huo)動，引導廣大青少年(nian)(nian)學生(sheng)理解法律(lv)(lv)精神、增強法律(lv)(lv)意識、尊重法律(lv)(lv)權威，不(bu)斷提高自覺(jue)履行(xing)法定義(yi)務、維護合法權益的素質。我(wo)們在(zai)全校開創(chuang)性地(di)進行(xing)了法制教(jiao)育活(huo)動。

　　一、明確分工，加強對法制教育內容的落實

　　加(jia)強對學(xue)生(sheng)進行法制教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，提高(gao)學(xue)生(sheng)法制意識是(shi)新時(shi)期教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作的(de)需要，是(shi)培養(yang)新世紀(ji)人才(cai)的(de)需要，是(shi)推進素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)需要。為(wei)了把我校的(de)法制教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)落到(dao)實處，我們成立了以校長(chang)為(wei)組(zu)長(chang)、副(fu)校長(chang)、德育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)導(dao)、大隊輔導(dao)員(yuan)為(wei)副(fu)組(zu)長(chang)的(de)法制教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領導(dao)小(xiao)組(zu)，班主任為(wei)法制教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動的(de)具體組(zu)織者。明確(que)分工、各負其職(zhi)。形(xing)成了法制教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)合力，通過(guo)共同(tong)探討統一思想，確(que)保(bao)了法制教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)一致性。

　　二、 有條不紊，扎實開展法制教育。

　　為了有效開(kai)展法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)教育，校領導積極謀劃(hua)，高瞻(zhan)遠矚，制(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)了詳細(xi)的(de)法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)教育工(gong)作活動方(fang)案，使(shi)法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)教育工(gong)作有條不紊地進行(xing)。

　　學校充(chong)分利用(yong)法制(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)讀本、圖片(pian)等(deng)各種(zhong)宣傳(chuan)資源，充(chong)分利用(yong)校園廣播、校園網絡等(deng)各種(zhong)工具(ju)，各班充(chong)分利用(yong)班會(hui)、晨會(hui)等(deng)多種(zhong)載體，積極開展活動。以懸掛橫幅、出黑板報、標語、征文、知(zhi)識競賽等(deng)形式多樣的(de)宣傳(chuan)教(jiao)(jiao)育(yu)活動，創(chuang)設良好的(de)青少(shao)年(nian)法制(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)宣傳(chuan)氛圍。主(zhu)要開展“八(ba)個一(yi)”活動：

　　1.組織一次(ci)師生(sheng)動(dong)員(yuan)大(da)會：為了更好地(di)開展(zhan)法(fa)制(zhi)教育(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)，增強活(huo)(huo)動(dong)的教育(yu)(yu)效果，我校(xiao)召開了師生(sheng)動(dong)員(yuan)大(da)會。宣傳(chuan)貫徹上級(ji)文件精神，使全體師生(sheng)明確以法(fa)治校(xiao)，以德(de)治校(xiao)的方針精神。向學生(sheng)講述(shu)了違法(fa)亂紀的行為，最(zui)終將受到法(fa)律的制(zhi)裁

　　2．制(zhi)(zhi)(zhi)作一個法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)專(zhuan)欄。美術(shu)組(zu)以法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)為主題辦好一個法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)專(zhuan)欄，緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍繞(rao)主題，精心策劃(hua)，周密設計，辦出特色(se)、辦出新意(yi)。各班(ban)有(you)計劃(hua)地組(zu)織學(xue)(xue)生觀看法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)專(zhuan)欄內容。學(xue)(xue)校對各中隊進行一次,“法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)”黑(hei)板報的(de)評比。引導(dao)廣(guang)大青少年學(xue)(xue)生增強法(fa)律(lv)意(yi)識、尊重法(fa)律(lv)權威(wei)，不斷提(ti)高自(zi)覺履行法(fa)定義務、維護(hu)合法(fa)權益的(de)素質

　　3．舉辦一(yi)次(ci)法(fa)(fa)制講(jiang)座(zuo)。請學(xue)(xue)校的法(fa)(fa)制副(fu)校長(chang)為(wei)全校師生主(zhu)講(jiang)一(yi)場法(fa)(fa)制知識(shi)(shi)講(jiang)座(zuo)，宣講(jiang)青少年學(xue)(xue)生如(ru)何(he)增強自身的防(fang)范能力和法(fa)(fa)制意識(shi)(shi)，如(ru)何(he)維護自身的合法(fa)(fa)權益。高年級學(xue)(xue)生在(zai)聽完講(jiang)座(zuo)后完成(cheng)一(yi)篇“法(fa)(fa)制教育”征(zheng)文

　　4．觀看一部法(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)育(yu)片(pian)。以XX市司法(fa)(fa)局下發了《愛與法(fa)(fa)同行》法(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)育(yu)片(pian)為內(nei)容,充分(fen)發揮各班(ban)多(duo)媒體的作用(yong),各班(ban)利(li)用(yong)班(ban)會(hui)課(ke)、思品課(ke)、午間(jian)等時間(jian)組織學(xue)生播放并看法(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)育(yu)專題(ti)片(pian)，看完后組織中(zhong)(zhong)高年(nian)級的`學(xue)生寫一寫觀后感，讓學(xue)生在(zai)專題(ti)片(pian)的教(jiao)育(yu)中(zhong)(zhong)增(zeng)長(chang)法(fa)(fa)律知識，又讓學(xue)生從典(dian)型案(an)例中(zhong)(zhong)吸取教(jiao)訓，收(shou)獲(huo)感悟，增(zeng)強自控自制(zhi)能(neng)力。

　　5.召開一(yi)次主題會。以班為(wei)單位(wei)分別(bie)舉行一(yi)次“法(fa)(fa)在我(wo)心(xin)中”主題班隊會與主題晨會，通過(guo)演(yan)講、小故事、模擬(ni)法(fa)(fa)庭等(deng)形式大力(li)宣傳法(fa)(fa)律，讓學(xue)生知法(fa)(fa)、懂法(fa)(fa)、守法(fa)(fa)，做一(yi)個合法(fa)(fa)的(de)好公民。

　　6.開展一(yi)次(ci)知識(shi)競(jing)賽(sai)(sai)(sai)。各(ge)(ge)班通過思(si)想(xiang)品德(de)課扎實用好XX市教育(yu)局和(he)司(si)法局待等(deng)部門合編的法制(zhi)教育(yu)讀本，切實增強學生的法紀意識(shi)。積(ji)極組(zu)織參加XX市網(wang)上(shang)家長(chang)學校(xiao)開展“法律知識(shi)知多少”網(wang)上(shang)知識(shi)競(jing)賽(sai)(sai)(sai)。學校(xiao)組(zu)織全校(xiao)學生開展一(yi)次(ci)組(zu)織普法知識(shi)競(jing)賽(sai)(sai)(sai)，此競(jing)賽(sai)(sai)(sai)同時(shi)也邀請(qing)家長(chang)一(yi)起參與(yu)，效果很(hen)好。活動結束將組(zu)織統計各(ge)(ge)班參與(yu)活動的情(qing)況，同時(shi)評出優秀(xiu)組(zu)織獎(jiang)和(he)個人獎(jiang)。

　　7.進行一(yi)次宣(xuan)誓(shi)活動(dong)(dong)：20xx年12月4日是全(quan)國第九個(ge)法(fa)(fa)制宣(xuan)傳(chuan)日，根據《關于開展20xx年“12·4”全(quan)國法(fa)(fa)制宣(xuan)傳(chuan)日宣(xuan)傳(chuan)活動(dong)(dong)的(de)(de)通知》我們(men)(men)組織全(quan)校學生(sheng)宣(xuan)誓(shi)活動(dong)(dong)。學校于在(zai)(zai)(zai)12月4日在(zai)(zai)(zai)升旗儀式上(shang)著重強調(diao)法(fa)(fa)制宣(xuan)傳(chuan)主題教育，并組織所有(you)學生(sheng)舉(ju)手向國旗宣(xuan)誓(shi)： “國旗在(zai)(zai)(zai)上(shang)，我們(men)(men)的(de)(de)一(yi)言一(yi)行決不玷污民(min)族的(de)(de)寄托；憲法(fa)(fa)在(zai)(zai)(zai)上(shang)，我們(men)(men)的(de)(de)一(yi)思一(yi)念(nian)決不觸犯法(fa)(fa)律的(de)(de)尊(zun)嚴；祖國在(zai)(zai)(zai)上(shang)，我們(men)(men)的(de)(de)一(yi)生(sheng)一(yi)世決不辜負人民(min)的(de)(de)期望；老師、父母在(zai)(zai)(zai)上(shang)，我們(men)(men)的(de)(de)一(yi)舉(ju)一(yi)動(dong)(dong)決不違法(fa)(fa)犯紀(ji)。為了中華民(min)族的(de)(de)興旺發達，我們(men)(men)要做一(yi)名遵紀(ji)守法(fa)(fa)的(de)(de)小公民(min)。

　　8.進(jin)行一(yi)次(ci)手抄報比賽，學(xue)(xue)校進(jin)行了“做守法(fa)小(xiao)公民(min)”手抄報比賽，此活(huo)動(dong)的進(jin)行培(pei)養(yang)了學(xue)(xue)生的動(dong)手動(dong)腦的能力，同時又增(zeng)強(qiang)了學(xue)(xue)生的法(fa)紀意識(shi)。

　　通過(guo)開展法(fa)(fa)(fa)制教育(yu)活動，我(wo)(wo)校未出現學生違法(fa)(fa)(fa)亂紀(ji)的行為。今(jin)后我(wo)(wo)們將(jiang)持之以恒，有的放(fang)矢(shi)的開展各項教育(yu)活動，使我(wo)(wo)校德育(yu)工作(zuo)再上新臺階。作(zuo)為育(yu)人基(ji)地的學校，我(wo)(wo)們將(jiang)義不容辭的擔負(fu)起“普(pu)法(fa)(fa)(fa)”的重(zhong)任(ren)，為我(wo)(wo)國的法(fa)(fa)(fa)制建設貢獻一份力(li)量，為構建和諧社會做出我(wo)(wo)們應有的貢獻。

單位法制教育工作總結2

　　今年以(yi)來，我局法(fa)(fa)(fa)制工作在縣委、縣政(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)正確領導下，在有(you)(you)關(guan)部門大(da)力支持(chi)下，圍繞縣委、縣政(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)依(yi)法(fa)(fa)(fa)行政(zheng)(zheng)(zheng)能力提升年建設，認真(zhen)開展(zhan)行政(zheng)(zheng)(zheng)執法(fa)(fa)(fa)人(ren)(ren)員大(da)練兵(bing)活動，不斷強(qiang)化執法(fa)(fa)(fa)人(ren)(ren)員法(fa)(fa)(fa)律、法(fa)(fa)(fa)規學習、培訓(xun)(xun)，積極推進執法(fa)(fa)(fa)人(ren)(ren)員的專業化、規范化建設；開展(zhan)行政(zheng)(zheng)(zheng)處(chu)(chu)罰(fa)案(an)(an)(an)件(jian)(jian)核審、評查、群眾公(gong)議，規范執法(fa)(fa)(fa)行為(wei)，提高(gao)案(an)(an)(an)件(jian)(jian)質(zhi)量；開展(zhan)以(yi)案(an)(an)(an)說(shuo)法(fa)(fa)(fa)、向社會(hui)宣傳(chuan)市(shi)場(chang)監管(guan)法(fa)(fa)(fa)律法(fa)(fa)(fa)規、提高(gao)全社會(hui)法(fa)(fa)(fa)律意識；積極貫徹落實行政(zheng)(zheng)(zheng)執法(fa)(fa)(fa)與刑(xing)事(shi)司法(fa)(fa)(fa)銜接工作相關(guan)制度(du)和(he)措施，依(yi)法(fa)(fa)(fa)移送(song)涉(she)嫌(xian)犯罪(zui)案(an)(an)(an)件(jian)(jian)，積極構建健康有(you)(you)序、公(gong)平競(jing)爭的市(shi)場(chang)秩序。全年共開展(zhan)法(fa)(fa)(fa)律咨詢(xun)服務(wu)人(ren)(ren)次，舉辦(ban)業務(wu)培訓(xun)(xun)XX期，辦(ban)理行政(zheng)(zheng)(zheng)處(chu)(chu)罰(fa)案(an)(an)(an)件(jian)(jian)立案(an)(an)(an)件(jian)(jian)、結案(an)(an)(an)XX件(jian)(jian)，依(yi)法(fa)(fa)(fa)核審萬元以(yi)上案(an)(an)(an)件(jian)(jian)件(jian)(jian)，向公(gong)安機關(guan)移送(song)涉(she)嫌(xian)犯罪(zui)案(an)(an)(an)件(jian)(jian)件(jian)(jian)，向檢察機關(guan)傳(chuan)遞行政(zheng)(zheng)(zheng)處(chu)(chu)罰(fa)信息XX條，有(you)(you)力維護了全縣市(shi)場(chang)經濟秩序。

　　一、嚴格執法程序、規范執法行為。

　　為進一(yi)步規(gui)范執(zhi)法行(xing)(xing)為，我(wo)局(ju)制定下發(fa)了三個(ge)規(gui)范性文件，要(yao)求各(ge)單位(wei)嚴格貫(guan)徹執(zhi)行(xing)(xing)，并(bing)于XX月XX日舉辦了全系(xi)統法制培訓班，從辦案規(gui)則、辦案程序、執(zhi)法監督等方面(mian)加強培訓提高，進一(yi)步規(gui)范了行(xing)(xing)政處罰(fa)，提升了行(xing)(xing)政處罰(fa)案件質量。

　　二、強化學習培訓，不斷提升執法人員依法行政的能力和水平。

　　XX在(zai)業務(wu)知識上堅持自學(xue)制度，全(quan)局印發了(le)(le)(le)統一的(de)學(xue)法(fa)(fa)筆記，制定了(le)(le)(le)全(quan)年學(xue)法(fa)(fa)計劃(hua)，明確了(le)(le)(le)每(mei)月(yue)的(de)學(xue)法(fa)(fa)內容，實行每(mei)月(yue)學(xue)法(fa)(fa)考(kao)試(shi)，一月(yue)一考(kao)，形成了(le)(le)(le)積極學(xue)習(xi)法(fa)(fa)律業務(wu)知識的(de)良好氛圍。我局還結合工作實際共開展了(le)(le)(le)期所(suo)長、法(fa)(fa)制專管員法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規知識培訓(xun)班，著力提升監管執(zhi)法(fa)(fa)能(neng)力和依法(fa)(fa)行政水平。

　　三、積極開展全縣執法人員大練兵活動，有效提升行政執法人員法律素質。

　　為(wei)提升執法(fa)(fa)技(ji)能、促(cu)進(jin)隊伍(wu)建設，營造爭學業務(wu)技(ji)能、爭當崗位標兵的(de)濃(nong)厚(hou)氛圍，推進(jin)執法(fa)(fa)人員的(de)專業化、規范(fan)化建設。我(wo)局從XX月XX日開(kai)始，開(kai)展了(le)為(wei)期三(san)個月的(de)全縣市場監管(guan)系(xi)統行政執法(fa)(fa)人員業務(wu)大練兵活動。

　　全(quan)局執(zhi)法(fa)人(ren)員采取集中學習(xi)(xi)(xi)與自學、互幫互學相結合的方(fang)式，加強基(ji)本理論、基(ji)本知識、基(ji)本技能和專業能力(li)“三基(ji)一專”的學習(xi)(xi)(xi)訓練，認真學習(xi)(xi)(xi)《行(xing)(xing)(xing)政(zheng)復議(yi)法(fa)》、《行(xing)(xing)(xing)政(zheng)訴(su)訟法(fa)》、《行(xing)(xing)(xing)政(zheng)處(chu)罰法(fa)》、《行(xing)(xing)(xing)政(zheng)許可法(fa)》、《行(xing)(xing)(xing)政(zheng)強制法(fa)》、《產品(pin)質(zhi)量法(fa)》、《消費者(zhe)權益保護法(fa)》、《食品(pin)安全(quan)法(fa)》、《反不正當(dang)競(jing)爭法(fa)》、《藥(yao)品(pin)管理法(fa)》、《特(te)種(zhong)設備(bei)安全(quan)法(fa)》等法(fa)律，并認真做好學習(xi)(xi)(xi)筆記。通過學習(xi)(xi)(xi)，促進(jin)執(zhi)法(fa)隊伍素質(zhi)能力(li)大進(jin)步、大提升，有(you)效提升了全(quan)縣市場監管執(zhi)法(fa)隊伍依(yi)法(fa)行(xing)(xing)(xing)政(zheng)能力(li)和水平。

　　四、加強執法監督、開展案件自查、評查和核審。

　　為(wei)提(ti)高行(xing)政(zheng)執(zhi)法(fa)案卷(juan)(juan)質量(liang)，強化執(zhi)法(fa)監督，規范行(xing)政(zheng)執(zhi)法(fa)行(xing)為(wei)，我局(ju)于月份(fen)，在全系統開展年度行(xing)政(zheng)處(chu)罰案卷(juan)(juan)評(ping)(ping)(ping)查(cha)(cha)活動。全縣(xian)各(ge)辦(ban)案單(dan)位，按照《行(xing)政(zheng)處(chu)罰案卷(juan)(juan)評(ping)(ping)(ping)查(cha)(cha)標準(試行(xing))》，對(dui)今年以來(lai)的(de)行(xing)政(zheng)處(chu)罰案件開展自(zi)查(cha)(cha)，認真查(cha)(cha)找案件中(zhong)存在的(de)問題，自(zi)查(cha)(cha)自(zi)糾。縣(xian)局(ju)法(fa)制股采取(qu)隨機抽取(qu)的(de)方法(fa)，從各(ge)辦(ban)案單(dan)位的(de)案卷(juan)(juan)目錄中(zhong)抽取(qu)個案卷(juan)(juan)，組織相關(guan)人員進行(xing)集中(zhong)評(ping)(ping)(ping)查(cha)(cha)。本次案卷(juan)(juan)評(ping)(ping)(ping)查(cha)(cha)活動，共(gong)各(ge)單(dan)位自(zi)查(cha)(cha)案件件，縣(xian)局(ju)評(ping)(ping)(ping)查(cha)(cha)案件XX件。切(qie)實做到以評(ping)(ping)(ping)查(cha)(cha)促(cu)(cu)(cu)整改、以評(ping)(ping)(ping)查(cha)(cha)促(cu)(cu)(cu)管(guan)理、以評(ping)(ping)(ping)查(cha)(cha)促(cu)(cu)(cu)規范、以評(ping)(ping)(ping)查(cha)(cha)促(cu)(cu)(cu)提(ti)高，促(cu)(cu)(cu)進執(zhi)法(fa)案卷(juan)(juan)質量(liang)再上(shang)臺(tai)階。

　　為加強對(dui)大(da)要案(an)件(jian)(jian)的監督，我局對(dui)萬(wan)元(yuan)以上(shang)案(an)件(jian)(jian)由法(fa)制股統(tong)一核(he)審，全(quan)年共核(he)審萬(wan)元(yuan)以上(shang)案(an)件(jian)(jian)件(jian)(jian)，基(ji)本上(shang)做(zuo)到了事實清楚、證據確鑿、定性準確、適用法(fa)律正確、程序合法(fa)。

　　五、舉行行政處罰案件群眾公議，確保行政處罰權公開、透明。

　　為規(gui)范行政處罰行為，保障公(gong)民、法(fa)人(ren)和其他組織的(de)合法(fa)權(quan)益，確保行政處罰權(quan)公(gong)開、透明(ming)、有序(xu)進行，我局于XX月XX日(ri)舉辦了對xxxx有限公(gong)司銷售不合格復混肥料案(an)(an)進行了群眾公(gong)議(yi)，通過公(gong)議(yi)活(huo)動，我局執(zhi)法(fa)人(ren)員(yuan)進一步找(zhao)出了執(zhi)法(fa)中的(de)差距，提高(gao)了案(an)(an)件(jian)透明(ming)度(du)，收到社會的(de)好評。

　　六、開展“送法下鄉”、“以案說法”，努力提高全社會法制意識。

　　為(wei)幫(bang)助鄉鎮化(hua)解(jie)群眾反映強烈、社會影響較大(da)的(de)社會矛盾(dun)糾紛和多年(nian)積(ji)累(lei)、長期未(wei)得(de)到有效解(jie)決的(de)`矛盾(dun)糾紛，引導群眾運(yun)用法(fa)(fa)律(lv)手段表達合法(fa)(fa)訴求和維護(hu)自身合法(fa)(fa)權(quan)益不斷提(ti)高農村法(fa)(fa)制化(hua)管(guan)理水平(ping)，為(wei)創建營造良好的(de)社會環境。根據縣委(wei)、縣政府部署，從XX月(yue)份(fen)開(kai)始，我局抽調XX名(ming)具有執法(fa)(fa)資格的(de)執法(fa)(fa)人員，深入XX個鄉鎮開(kai)展送法(fa)(fa)下(xia)鄉活動(dong)，通(tong)過法(fa)(fa)制宣傳、法(fa)(fa)律(lv)服務和矛盾(dun)化(hua)解(jie)，幫(bang)助基(ji)層(ceng)化(hua)解(jie)了矛盾(dun)。

　　為弘揚法(fa)(fa)制(zhi)精神(shen)增(zeng)強(qiang)法(fa)(fa)律意識，引領(ling)全社會學法(fa)(fa)、用法(fa)(fa)，不斷提高運用法(fa)(fa)制(zhi)思(si)維和法(fa)(fa)治方式(shi)解決問題(ti)的能力(li)，我局分(fen)別于XX月和縣電(dian)視臺聯合拍制(zhi)了XX期“以(yi)案說法(fa)(fa)”案例并在(zai)縣電(dian)視臺播放，增(zeng)強(qiang)了法(fa)(fa)制(zhi)宣傳的針對性和實(shi)效性。

　　七、建立兩法銜接工作機制，聯手打擊經濟違法犯罪行為。

　　今年以來，我(wo)局(ju)(ju)積極(ji)貫徹落實縣(xian)政府《行(xing)政執(zhi)法與刑(xing)事司(si)法銜(xian)接(jie)工作(zuo)實施辦(ban)法》等有(you)關(guan)文件(jian)的(de)(de)(de)(de)精神(shen)，成立了由局(ju)(ju)長(chang)負總責的(de)(de)(de)(de)兩法銜(xian)接(jie)工作(zuo)領導小(xiao)組。根(gen)據上(shang)級(ji)要求結合工作(zuo)實際(ji)，我(wo)局(ju)(ju)劃(hua)撥專(zhuan)項經費(fei)，購(gou)置專(zhuan)用(yong)電腦(nao)XX臺，全局(ju)(ju)XX個辦(ban)案(an)單位及(ji)縣(xian)局(ju)(ju)機(ji)關(guan)確(que)定(ding)一(yi)名同志(zhi)為兩法銜(xian)接(jie)聯絡(luo)員，建立了行(xing)政執(zhi)法與刑(xing)事司(si)法相銜(xian)接(jie)信息共享平臺。認真(zhen)組織(zhi)執(zhi)法人(ren)員學(xue)習國家有(you)關(guan)移送(song)涉(she)嫌(xian)犯(fan)罪(zui)案(an)件(jian)的(de)(de)(de)(de)法律法規(gui)(gui)和規(gui)(gui)定(ding)，特(te)別是(shi)加強對(dui)《最(zui)高人(ren)民檢察(cha)院公安(an)部(bu)關(guan)于公安(an)機(ji)關(guan)管轄的(de)(de)(de)(de)刑(xing)事案(an)件(jian)立案(an)追(zhui)訴標準的(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)定(ding)》（一(yi)）（二）、的(de)(de)(de)(de)學(xue)習，不斷完善涉(she)嫌(xian)犯(fan)罪(zui)案(an)件(jian)移送(song)相關(guan)制度(du)，對(dui)涉(she)嫌(xian)犯(fan)罪(zui)案(an)件(jian)的(de)(de)(de)(de)移送(song)進行(xing)全面規(gui)(gui)范(fan)，對(dui)涉(she)嫌(xian)犯(fan)罪(zui)案(an)件(jian)一(yi)律移送(song)，堅(jian)決杜絕(jue)以罰代刑(xing)現象，確(que)保向(xiang)公安(an)機(ji)關(guan)移送(song)涉(she)嫌(xian)犯(fan)罪(zui)案(an)件(jian)規(gui)(gui)范(fan)有(you)序。

　　今年我(wo)局向(xiang)公安機關(guan)移送涉嫌犯罪(zui)案(an)件(jian)XX件(jian)，向(xiang)檢察機關(guan)傳遞(di)行政(zheng)處罰信(xin)息XX條(tiao)。通過相關(guan)制(zhi)度(du)和措施的貫(guan)徹落實，有效地實現了聯手打(da)擊經(jing)濟(ji)違(wei)法(fa)犯罪(zui)行為，積極構建健(jian)康有序(xu)、公平競(jing)爭的市(shi)場秩序(xu)。

　　雖然我(wo)局(ju)今年的(de)法制工(gong)作取得了(le)一定的(de)成(cheng)績，但(dan)也還存在一定的(de)不足。我(wo)局(ju)決心在下(xia)一年的(de)工(gong)作中，盡心盡責，努力再上(shang)新(xin)臺階。

單位法制教育工作總結3

　　我們(men)根據(ju)上(shang)級部門普法(fa)(fa)規(gui)劃的要(yao)求(qiu)，以依(yi)法(fa)(fa)治(zhi)國方(fang)略為指導，以深化教育改革、推(tui)進(jin)(jin)依(yi)法(fa)(fa)治(zhi)教進(jin)(jin)程(cheng)為中心，密切結合學校(xiao)的實際(ji)，廣泛開(kai)展(zhan)普法(fa)(fa)教育工作(zuo)，積極而又穩妥地推(tui)進(jin)(jin)依(yi)法(fa)(fa)治(zhi)教的進(jin)(jin)程(cheng)，把教育改革和發(fa)展(zhan)的各項工作(zuo)納入法(fa)(fa)制軌道，促進(jin)(jin)了(le)學校(xiao)事業健(jian)康、協調的發(fa)展(zhan)，為維(wei)護社(she)會(hui)穩定，促進(jin)(jin)全市(shi)兩個文明建設，創造了(le)良(liang)好(hao)的法(fa)(fa)制環境。

　　一、注重法制宣傳教育工作隊伍建設。

　　學校(xiao)(xiao)(xiao)成立了以(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)為組(zu)(zu)長(chang)，政(zheng)教(jiao)主任為副組(zu)(zu)長(chang)，教(jiao)導處(chu)(chu)、少(shao)先隊、總務處(chu)(chu)等同志(zhi)為成員(yuan)的(de)(de)普(pu)法(fa)、執法(fa)領(ling)導小組(zu)(zu)。學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)領(ling)導親自掛帥，把普(pu)法(fa)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)和依(yi)法(fa)治校(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)作擺(bai)在(zai)學校(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)作的(de)(de)重要位置(zhi)，建立了以(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)室(shi)為龍頭，以(yi)政(zheng)教(jiao)處(chu)(chu)、教(jiao)導處(chu)(chu)為主體，以(yi)班(ban)主任、思品教(jiao)師為骨干，以(yi)黨、團、隊組(zu)(zu)織為依(yi)托的(de)(de)學法(fa)、普(pu)法(fa)工(gong)作隊伍，完善(shan)了法(fa)制(zhi)(zhi)宣(xuan)傳教(jiao)育(yu)(yu)(yu)網絡(luo)體系。學校(xiao)(xiao)(xiao)加強了與(yu)當(dang)(dang)地(di)公、檢、法(fa)部門的(de)(de)聯系，在(zai)當(dang)(dang)地(di)專職法(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作者(zhe)的(de)(de)指導下積極開展工(gong)作，聘請了兼職法(fa)制(zhi)(zhi)副校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)和法(fa)制(zhi)(zhi)輔導員(yuan)，進(jin)一步加強了對(dui)全(quan)體師生(sheng)的(de)(de)法(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作。

　　二、加強法制宣傳陣地建設。

　　我校(xiao)充(chong)分(fen)發揮校(xiao)廣播臺(tai)、校(xiao)報、黑板報及(ji)宣(xuan)傳櫥窗等宣(xuan)傳陣地的(de)作(zuo)用，開(kai)辟(pi)專欄，大張旗鼓地進行宣(xuan)傳和(he)教育，力求使全校(xiao)廣大師生(sheng)員(yuan)工都(dou)能做到(dao)知(zhi)法、守法、護(hu)法，依法辦事。

　　三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。

　　為提高法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)宣(xuan)(xuan)傳教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)效(xiao)果，我們一(yi)方面(mian)(mian)采取通讀法(fa)(fa)律、法(fa)(fa)規(gui)原文與專題(ti)輔(fu)導相(xiang)(xiang)結(jie)(jie)合(he)(he)，集中學習(xi)與分散學習(xi)相(xiang)(xiang)結(jie)(jie)合(he)(he)等學習(xi)形式，不斷提高學習(xi)的(de)效(xiao)率(lv)；另一(yi)方面(mian)(mian)，有計劃(hua)、有針對(dui)性地開展多層次法(fa)(fa)律知識競賽(sai)(sai)、演講比賽(sai)(sai)、文藝調演及法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)宣(xuan)(xuan)傳日等有一(yi)定規(gui)模和影響的(de)法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)宣(xuan)(xuan)傳教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)活動，努力營造法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)宣(xuan)(xuan)傳教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)氛(fen)圍。此外(wai)(wai)，學校(xiao)都(dou)把(ba)法(fa)(fa)律常(chang)識教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)納(na)入必修課內容(rong)，做到(dao)大綱、教(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)師、課時(shi)四(si)保證，同時(shi)還做到(dao)法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與紀(ji)律常(chang)規(gui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)相(xiang)(xiang)結(jie)(jie)合(he)(he)，校(xiao)內教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與校(xiao)外(wai)(wai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)相(xiang)(xiang)結(jie)(jie)合(he)(he)，正面(mian)(mian)引導與反面(mian)(mian)典(dian)型教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)相(xiang)(xiang)結(jie)(jie)合(he)(he)，法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與弘揚美德相(xiang)(xiang)結(jie)(jie)合(he)(he)，依法(fa)(fa)治(zhi)校(xiao)與加(jia)強學校(xiao)精神文明建設相(xiang)(xiang)結(jie)(jie)合(he)(he)，提高了法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作的(de)實效(xiao)。

　　我們(men)加大了青少(shao)(shao)年法制教育(yu)的工(gong)作力(li)度(du)，增強了青少(shao)(shao)年學生學法、用法、守法的觀(guan)念和(he)意識。

　　我們針(zhen)對新時(shi)期青少(shao)年法制(zhi)教(jiao)育工作的(de)新情況、新特(te)點，緊(jin)緊(jin)抓住青少(shao)年學生的(de)思想脈搏(bo)，采取多種(zhong)形(xing)式，努力提(ti)高青少(shao)年法制(zhi)教(jiao)育的(de)實際效果(guo)。

　　1.加強合作，注意法制教育的社會性。

　　對(dui)青(qing)少年(nian)進行法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)，不(bu)僅僅是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)事情，社(she)會(hui)各(ge)方(fang)面應該形成(cheng)合(he)力(li)，才能保證(zheng)教(jiao)(jiao)育(yu)效(xiao)果(guo)。因(yin)此，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)積極協調社(she)會(hui)各(ge)方(fang)面力(li)量(liang)，切實加強(qiang)青(qing)少年(nian)的(de)(de)法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)。一(yi)是(shi)邀請當(dang)地(di)(di)(di)政法(fa)(fa)工作(zuo)者到學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)進行法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)講座，請他們結合(he)實際，分析案例，擺事實、講道理(li)，對(dui)青(qing)少年(nian)學(xue)(xue)生(sheng)進行法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)；二(er)是(shi)爭取(qu)當(dang)地(di)(di)(di)執法(fa)(fa)機(ji)關和村組的(de)(de)配合(he)，對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)社(she)會(hui)的(de)(de)'守法(fa)(fa)情況(kuang)進行監督；三是(shi)建立家(jia)長教(jiao)(jiao)育(yu)委員會(hui)，成(cheng)立家(jia)長學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，提高家(jia)長的(de)(de)素質，爭取(qu)家(jia)庭的(de)(de)支持，加強(qiang)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)和管理(li)。在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)內部(bu)，則充分利用(yong)各(ge)種宣傳手段，發揮黨校(xiao)(xiao)(xiao)、團校(xiao)(xiao)(xiao)、少先隊等教(jiao)(jiao)育(yu)陣地(di)(di)(di)的(de)(de)作(zuo)用(yong)，加強(qiang)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)。由于校(xiao)(xiao)(xiao)內外結合(he)的(de)(de)法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)體系的(de)(de)進一(yi)步健(jian)全，增強(qiang)了學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)意識，在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)違法(fa)(fa)犯罪現(xian)象一(yi)直保持0記錄。

　　2.針對實際，強調法制教育的層次性。

　　針對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)年(nian)齡(ling)(ling)層次(ci)和個性(xing)特征，各校在(zai)教育內容(rong)和方式(shi)上注意了(le)層次(ci)性(xing)和針對性(xing)。例如學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)年(nian)齡(ling)(ling)差(cha)異，利(li)用圖(tu)片(pian)展覽(lan)、表演、觀看專題法制教育片(pian)等直(zhi)觀形式(shi)加強(qiang)教育，使他們進(jin)一步了(le)解自己的(de)權利(li)和義務，增(zeng)強(qiang)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)自信心，提高(gao)了(le)學(xue)(xue)習自覺性(xing)。堅持在(zai)新生(sheng)(sheng)中普遍開展軍(jun)訓活動(dong)，學(xue)(xue)習國(guo)防知識(shi)，增(zeng)強(qiang)國(guo)防觀念，培(pei)養良好習慣，收(shou)到了(le)較好的(de)效果(guo)。

　　3.普治并舉，突出法制教育的實踐性。

　　對(dui)青(qing)少年進行法(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)育，使(shi)他們學(xue)法(fa)、懂法(fa)，形成(cheng)認(ren)知基礎，這固然是必(bi)要的(de)，但學(xue)法(fa)必(bi)須與守(shou)(shou)法(fa)相結(jie)合(he)，普法(fa)工作才能落到實處(chu)，否則法(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)育只能流于形式。因此，在法(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)育過程中，學(xue)校積(ji)極引導青(qing)少年學(xue)生自覺運用(yong)法(fa)律這一有(you)力的(de)武器(qi)來解決具體(ti)問題。例如,結(jie)合(he)學(xue)習《國旗法(fa)》，學(xue)校嚴格執行升(sheng)降(jiang)國旗制(zhi)(zhi)度，并(bing)以(yi)此作為愛國主義教(jiao)育的(de)重(zhong)要形式，使(shi)每(mei)周莊嚴而隆重(zhong)的(de)升(sheng)旗儀式成(cheng)為學(xue)校對(dui)學(xue)生進行愛國主義教(jiao)育的(de)又一重(zhong)要途徑。由于突出法(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)實踐性，我(wo)校學(xue)生的(de)守(shou)(shou)法(fa)意識明顯(xian)增強。

單位法制教育工作總結4

　　根(gen)據有關文件(jian)通知要求，我校(xiao)結(jie)合具體(ti)實(shi)(shi)際認真落實(shi)(shi)，切實(shi)(shi)加強(qiang)領導，落實(shi)(shi)措施，按照預防為主(zhu)，防治結(jie)合的(de)方針，不斷改(gai)進和完(wan)善工作方法，切實(shi)(shi)做(zuo)好20xx年(nian)(nian)學校(xiao)防汛、防雷、防水(shui)防災的(de)各項工作，確保學校(xiao)不受影(ying)響，現將今年(nian)(nian)汛期各項工作總結(jie)如下：

　　一、思想上高度重視，積極做好宣傳教育工作我們主要從以下方面落實這項工作。

　　1、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)要求(qiu)每(mei)一位教(jiao)(jiao)職員(yuan)工，特別是行政(zheng)領(ling)導(dao)，應高(gao)度重(zhong)視防(fang)(fang)(fang)汛(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)，牢(lao)固樹立(li)“安全(quan)(quan)第(di)一”的思(si)想，時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)刻刻裝著防(fang)(fang)(fang)汛(xun)(xun)、防(fang)(fang)(fang)雷、防(fang)(fang)(fang)水(shui)、防(fang)(fang)(fang)地(di)(di)質災害工作(zuo)(zuo)，做到(dao)時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)不忘安全(quan)(quan)，事(shi)事(shi)重(zhong)視安全(quan)(quan)，具有強(qiang)烈的防(fang)(fang)(fang)汛(xun)(xun)、防(fang)(fang)(fang)雷、防(fang)(fang)(fang)水(shui)安全(quan)(quan)意識，將、防(fang)(fang)(fang)汛(xun)(xun)、防(fang)(fang)(fang)雷、防(fang)(fang)(fang)水(shui)、防(fang)(fang)(fang)地(di)(di)質災害工作(zuo)(zuo)納入學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的議(yi)事(shi)日程。今(jin)年年初，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成立(li)了由校(xiao)(xiao)長任組長的防(fang)(fang)(fang)汛(xun)(xun)、防(fang)(fang)(fang)雷、防(fang)(fang)(fang)水(shui)安全(quan)(quan)工作(zuo)(zuo)領(ling)導(dao)小組，統一領(ling)導(dao)、協調和組織學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開展(zhan)防(fang)(fang)(fang)汛(xun)(xun)安全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育工作(zuo)(zuo)。一是通(tong)過會(hui)(hui)議(yi)進行汛(xun)(xun)期(qi)安全(quan)(quan)宣傳。臨近汛(xun)(xun)期(qi)，我(wo)們(men)密切(qie)關注天(tian)氣預報(bao)(bao)，及(ji)(ji)時(shi)(shi)(shi)召開防(fang)(fang)(fang)汛(xun)(xun)安全(quan)(quan)工作(zuo)(zuo)會(hui)(hui)議(yi)，認(ren)真學(xue)(xue)習領(ling)會(hui)(hui)上級文(wen)件(jian)通(tong)知精(jing)神，并(bing)不折不扣地(di)(di)貫徹落實。二是針對我(wo)鎮各(ge)校(xiao)(xiao)具體(ti)實際(ji)，認(ren)真、詳盡地(di)(di)分析存在及(ji)(ji)可能(neng)出現的問題，研究和制定各(ge)項(xiang)防(fang)(fang)(fang)范(fan)措施，并(bing)及(ji)(ji)時(shi)(shi)(shi)向(xiang)全(quan)(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)師傳達會(hui)(hui)議(yi)精(jing)神，部(bu)署好防(fang)(fang)(fang)汛(xun)(xun)、防(fang)(fang)(fang)雷、防(fang)(fang)(fang)水(shui)各(ge)項(xiang)工作(zuo)(zuo)。三是關注每(mei)天(tian)的天(tian)氣預報(bao)(bao)，及(ji)(ji)時(shi)(shi)(shi)向(xiang)全(quan)(quan)體(ti)師生通(tong)報(bao)(bao)，營造防(fang)(fang)(fang)汛(xun)(xun)氛圍(wei)，引起大家的高(gao)度重(zhong)視。

　　2、組織防(fang)(fang)(fang)汛、防(fang)(fang)(fang)雷(lei)、防(fang)(fang)(fang)水安全(quan)知識(shi)(shi)教育活動。學校通過組織開展防(fang)(fang)(fang)汛、防(fang)(fang)(fang)雷(lei)、防(fang)(fang)(fang)水知識(shi)(shi)講座、舉行班隊會、校園廣播、開辦專欄(lan)等(deng)形(xing)式，加深學生(sheng)的印象，使學生(sheng)掌握基本的防(fang)(fang)(fang)汛、防(fang)(fang)(fang)雷(lei)、防(fang)(fang)(fang)水安全(quan)知識(shi)(shi)，增(zeng)強防(fang)(fang)(fang)汛、防(fang)(fang)(fang)雷(lei)、防(fang)(fang)(fang)水安全(quan)意(yi)識(shi)(shi)。

　　3、要求教(jiao)師時段(duan)性的(de).綜合實(shi)踐活動課重點(dian)安(an)(an)排防(fang)汛、防(fang)雷(lei)(lei)、防(fang)水(shui)的(de)內容，并堅持每天放學前一(yi)分鐘宣(xuan)傳防(fang)汛、防(fang)雷(lei)(lei)、防(fang)水(shui)知(zhi)識，加強學生的(de)安(an)(an)全教(jiao)育。

　　4、扎實(shi)做好防(fang)汛、防(fang)雷、防(fang)水監督(du)檢(jian)查(cha)(cha)指導工(gong)作。上半年，我(wo)們(men)分別(bie)組織人員對(dui)學(xue)(xue)校開展了(le)一(yi)次系統全(quan)面的防(fang)汛安全(quan)工(gong)作大檢(jian)查(cha)(cha)活動，特別(bie)是對(dui)學(xue)(xue)校各重要部位設施(shi)進行了(le)全(quan)面的檢(jian)查(cha)(cha)。對(dui)檢(jian)查(cha)(cha)中發現的問題及時(shi)進行指導，并督(du)促整改到位。

　　二、認真制訂措施，強化安全管理。

　　1、認真制(zhi)(zhi)定防(fang)(fang)汛(xun)安(an)(an)全(quan)工作(zuo)方(fang)案(an)和防(fang)(fang)災(zai)應(ying)(ying)急預案(an)。為了積(ji)極(ji)應(ying)(ying)對可能發(fa)生的汛(xun)情(qing)災(zai)情(qing)，高效(xiao)有序在組織防(fang)(fang)災(zai)救災(zai)工作(zuo)，確保(bao)我(wo)鎮各校(xiao)及師生生命財產(chan)(chan)安(an)(an)全(quan)，維護(hu)學(xue)校(xiao)的正常教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)秩序，根據縣教(jiao)育(yu)局下發(fa)的有關文件精神，結(jie)合我(wo)校(xiao)實際情(qing)況，制(zhi)(zhi)定了《平涼鐵(tie)中20xx年(nian)防(fang)(fang)汛(xun)、防(fang)(fang)雷、防(fang)(fang)水(shui)安(an)(an)全(quan)工作(zuo)預案(an)》和《平涼鐵(tie)中20xx年(nian)防(fang)(fang)地質災(zai)害(hai)應(ying)(ying)急預案(an)》，對防(fang)(fang)汛(xun)、防(fang)(fang)雷、防(fang)(fang)水(shui)領導(dao)組（指揮中心）的工作(zuo)職(zhi)責、災(zai)情(qing)發(fa)生后的應(ying)(ying)急處理(li)措施、災(zai)情(qing)發(fa)生報(bao)告(gao)等作(zuo)了詳細規定，形(xing)成(cheng)了一(yi)套簡易(yi)可操作(zuo)性強的方(fang)案(an)。一(yi)旦發(fa)生災(zai)情(qing)，便可作(zuo)出迅(xun)速的救援反應(ying)(ying)，將師生生命財產(chan)(chan)損(sun)失降(jiang)到最低程度。

　　2、全(quan)(quan)面落(luo)實(shi)校(xiao)長為學(xue)校(xiao)防(fang)(fang)汛(xun)、防(fang)(fang)雷、防(fang)(fang)水(shui)安(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)第一(yi)責(ze)任人，學(xue)校(xiao)防(fang)(fang)汛(xun)、防(fang)(fang)雷、防(fang)(fang)水(shui)安(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)均由校(xiao)長親自抓，負(fu)(fu)總(zong)責(ze)、分管(guan)領(ling)導具(ju)體落(luo)實(shi)。認真(zhen)貫徹“誰主管(guan)、誰負(fu)(fu)責(ze)”的工(gong)作(zuo)原則(ze)，加強廣大教(jiao)師的安(an)全(quan)(quan)責(ze)任意識，安(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)領(ling)導小組成(cheng)員實(shi)行分工(gong)負(fu)(fu)責(ze)，層(ceng)層(ceng)落(luo)實(shi)，并將(jiang)隱患點的監(jian)測防(fang)(fang)治任務落(luo)實(shi)到(dao)各室(shi)、班主任、教(jiao)師及(ji)保衛工(gong)作(zuo)人員等(deng)身上，堅持防(fang)(fang)汛(xun)安(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)責(ze)任到(dao)人。

　　3、進一步嚴肅防汛、防水紀(ji)律。

　　①學(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)汛期期間每天進(jin)行一次認真細致的檢(jian)查(cha)，特別是校(xiao)(xiao)舍及(ji)附(fu)屬建筑物(wu)、學(xue)校(xiao)(xiao)所(suo)在(zai)的圍墻(qiang)、廁所(suo)等。每次檢(jian)查(cha)后都要(yao)做好記錄(lu)，檢(jian)查(cha)人員簽(qian)名(ming)，對存在(zai)的隱患堅決要(yao)求(qiu)整(zheng)改，不能整(zheng)改的要(yao)堅決撤出學(xue)生。

　　②我們要求全體(ti)教(jiao)(jiao)師在遇上放學(xue)時間下大雨(yu)或(huo)將(jiang)下大雨(yu)時，堅決(jue)不放學(xue)生(sheng)離校，將(jiang)學(xue)生(sheng)留置(zhi)在教(jiao)(jiao)室內，并及(ji)時與家(jia)(jia)長取得聯系(xi)，由(you)(you)家(jia)(jia)長前來接學(xue)生(sheng)或(huo)由(you)(you)組織(zhi)教(jiao)(jiao)師送學(xue)生(sheng)回家(jia)(jia)。

　　③學(xue)校要求如當天(tian)下(xia)大雨或上游下(xia)大雨，在放學(xue)前要安(an)排教(jiao)(jiao)(jiao)師預先察看學(xue)生(sheng)(sheng)回(hui)家(jia)經過的河(he)流水(shui)情，在確認無(wu)危險(xian)時方可護送(song)學(xue)生(sheng)(sheng)過河(he)。若過河(he)存(cun)在危險(xian)，則堅決不準學(xue)生(sheng)(sheng)過河(he)，教(jiao)(jiao)(jiao)師要組(zu)織學(xue)生(sheng)(sheng)安(an)置在校內，并(bing)及(ji)時與家(jia)長取得聯(lian)系，由(you)家(jia)長前來接學(xue)生(sheng)(sheng)或由(you)組(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)師送(song)學(xue)生(sheng)(sheng)回(hui)家(jia)。

　　④嚴格執行(xing)校(xiao)長(chang)(chang)帶隊(dui)值班(ban)(ban)，加(jia)(jia)強(qiang)值班(ban)(ban)巡邏密度。大雨(yu)天(tian)，學校(xiao)每天(tian)安(an)排34名教師(shi)(shi)實行(xing)24小(xiao)時(shi)(shi)值班(ban)(ban)，由(you)校(xiao)長(chang)(chang)親自帶隊(dui)。值班(ban)(ban)期間(jian)(jian)，要(yao)求(qiu)值班(ban)(ban)教師(shi)(shi)白天(tian)加(jia)(jia)強(qiang)對學校(xiao)周邊的巡視，每半小(xiao)時(shi)(shi)一次，特別是課(ke)間(jian)(jian)、午間(jian)(jian)、課(ke)外活動時(shi)(shi)間(jian)(jian)學校(xiao)均安(an)排教師(shi)(shi)蹲點值勤(qin)，嚴禁(jin)學生(sheng)靠近河邊。晚(wan)上(shang)休息前(qian)，要(yao)求(qiu)各班(ban)(ban)主(zhu)任或(huo)副班(ban)(ban)主(zhu)任親自到寢(qin)室點名，并將結果(guo)向校(xiao)長(chang)(chang)報告。夜間(jian)(jian)，值班(ban)(ban)教師(shi)(shi)關好門并要(yao)勤(qin)巡邏，嚴禁(jin)住宿生(sheng)外出。要(yao)求(qiu)大雨(yu)天(tian)全體教師(shi)(shi)必須24小(xiao)時(shi)(shi)開機，保持聯絡，隨時(shi)(shi)準備應付(fu)突發事件。一旦發生(sheng)汛情，值班(ban)(ban)教師(shi)(shi)務必在第一時(shi)(shi)間(jian)(jian)內電(dian)話通知(zhi)所有教師(shi)(shi)，全體教師(shi)(shi)在接(jie)到學校(xiao)通知(zhi)后(hou)，要(yao)以最快的速度趕(gan)到學校(xiao)安(an)排學生(sheng)轉移、安(an)頓和協助轉移校(xiao)產等事宜(yi)。

　　⑤一旦發生險情，要求(qiu)各班(ban)必須(xu)在規定的(de)時間內上報，對(dui)因工作(zuo)失(shi)誤，思(si)想重(zhong)視不夠，責任(ren)落(luo)實(shi)不到位(wei)或措施不力(li)，造成事故的(de)，要依照有(you)關(guan)規定追究有(you)關(guan)責任(ren)人的(de)責任(ren)。

　　由于全(quan)校(xiao)(xiao)上下(xia)認識明確，措施得力，執行到位(wei)，今(jin)年的(de)汛(xun)(xun)(xun)期，我校(xiao)(xiao)未(wei)發生一起意外事故，全(quan)體師(shi)生均平平安安，學校(xiao)(xiao)遭(zao)受(shou)損(sun)失很小。通過今(jin)年汛(xun)(xun)(xun)期的(de)磨(mo)練，全(quan)體師(shi)生的(de)防汛(xun)(xun)(xun)意識和(he)抗洪能力有了進一步(bu)提(ti)高，但我們也清醒地(di)看到，防汛(xun)(xun)(xun)、防雷、防水工作任(ren)重道遠，我們必須認真總結和(he)反思，不斷改(gai)進和(he)完善各(ge)項工作制度，細化各(ge)項工作措施，加大(da)執行力度，確保學校(xiao)(xiao)這(zhe)一方的(de)平安。

單位法制教育工作總結5

　　學校法(fa)制教育(yu)歷來是學校教育(yu)的重(zhong)要內容(rong),它與預防(fang)和減少青(qing)少年(nian)犯罪(zui)直接關系。本(ben)年(nian)度，我校認真貫徹落實(shi)(shi)國家“關于進(jin)一(yi)步加強青(qing)少年(nian)法(fa)制教育(yu)工作(zuo)的意(yi)見”和“未成(cheng)年(nian)人(ren)保護(hu)法(fa)”的精神，堅持教育(yu)為本(ben)，預防(fang)為主的原則(ze)，扎實(shi)(shi)開展(zhan)工作(zuo)，切實(shi)(shi)維護(hu)學生合法(fa)權益(yi)。

　　一、工作制度化。

　　我們(men)認(ren)為(wei)(wei)(wei)，要使學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)法(fa)制工(gong)作有條不(bu)紊地(di)開展，必(bi)須提(ti)(ti)高(gao)(gao)認(ren)識(shi)(shi)，加(jia)強領(ling)導(dao)。因此(ci)，我們(men)牢固確立了法(fa)制教育(yu)的(de)定位，以“思(si)(si)想政治素質是重(zhong)要的(de)素質“的(de)教育(yu)思(si)(si)想，把法(fa)制教育(yu)工(gong)作為(wei)(wei)(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)教育(yu)工(gong)作的(de)重(zhong)點。成(cheng)立校(xiao)(xiao)長(chang)為(wei)(wei)(wei)組(zu)長(chang)，分(fen)管優質的(de)副校(xiao)(xiao)長(chang)為(wei)(wei)(wei)副組(zu)長(chang)，派出(chu)(chu)所(suo)成(cheng)員，教導(dao)處，團組(zu)織(zhi)(zhi)和少先(xian)隊組(zu)織(zhi)(zhi)為(wei)(wei)(wei)主體的(de)工(gong)作領(ling)導(dao)小(xiao)組(zu)，在師生中提(ti)(ti)出(chu)(chu)牢固樹立學(xue)法(fa)、守法(fa)、用法(fa)的(de)意(yi)識(shi)(shi)。使學(xue)校(xiao)(xiao)“依法(fa)治校(xiao)(xiao)”的(de)水平不(bu)斷提(ti)(ti)高(gao)(gao)。

　　二、切實做到法制教育的“四個落實”。

　　每學(xue)(xue)期(qi)，學(xue)(xue)校都能根據(ju)上級部門的(de)指(zhi)示和要(yao)求，認真制定(ding)法(fa)制教育(yu)工(gong)作意見并組織實施。要(yao)求老師(shi)利用品德課(ke)(ke)，隊課(ke)(ke)等時間(jian)組織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習“小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日常行為(wei)規范(fan)”、“學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)守則”、“防(fang)未成年人保護法(fa)”、“義務(wu)教育(yu)法(fa)”、“公民道德建設綱要(yao)”等，取(qu)得(de)了良好的(de)教育(yu)效果。

　　三、學校的主導作用和家庭的配合作用。

　　1、學校(xiao)(xiao)在工作中做到(dao)“兩個(ge)堅(jian)(jian)持(chi)”，即堅(jian)(jian)持(chi)每學期研(yan)究制定學校(xiao)(xiao)法制教育工作的總(zong)結(jie)計(ji)劃；堅(jian)(jian)持(chi)做到(dao)每兩周一次的教育講座。此外，我校(xiao)(xiao)還要求(qiu)班主任(ren)通過開展“文明班”、“流(liu)動(dong)紅旗先進集體”等活動(dong)，有機地滲透法制教育，取得了較好的效(xiao)果。

　　2、家(jia)(jia)庭的(de)配合是學校工作(zuo)的(de)主要一環，我(wo)們通過組織教(jiao)師(shi)家(jia)(jia)訪，定期召開家(jia)(jia)長(chang)會，舉辦家(jia)(jia)長(chang)學校，建立學校與家(jia)(jia)庭聯系制(zhi)度等(deng)，充分發揮家(jia)(jia)長(chang)在(zai)法(fa)制(zhi)教(jiao)育(yu)中的(de)作(zuo)用，針(zhen)對六年級學生，我(wo)校還每月組織全體(ti)科任老師(shi)匯報情況，給家(jia)(jia)長(chang)寫信(xin)等(deng)方式，努力實(shi)現家(jia)(jia)校互動(dong)，提高法(fa)制(zhi)教(jiao)育(yu)的(de).質(zhi)量。

　　四、開展形式榜樣的教育活動。

　　精心設計和策(ce)劃(hua)組織豐富的.教(jiao)育活動，是促使學生觀(guan)念形成的重要途徑。為此，我校(xiao)開展如下活動：

　　1、結合(he)(he)(he)常規開展教(jiao)育活(huo)(huo)動(dong)。小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)最重要(yao)的(de)(de)養成教(jiao)育，在教(jiao)育中(zhong)，我們(men)既重視提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)法制意識，又相應地提出一些合(he)(he)(he)理、適(shi)度(du)、具(ju)體而明確的(de)(de)行為(wei)要(yao)求。如我們(men)把學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)、放學(xue)(xue)(xue)等交通安全結合(he)(he)(he)起來，把學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)上(shang)(shang)、下(xia)樓梯，正確安排課間(jian)活(huo)(huo)動(dong)與治安管理條例(li)和人(ren)(ren)身安全結合(he)(he)(he)起來，要(yao)求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)守(shou)紀律(lv)、講安全、講禮貌、懂得(de)尊重他人(ren)(ren)，以“法”規范學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)行為(wei)。

　　2、結合(he)“流動(dong)(dong)紅(hong)旗評(ping)比(bi)(bi)(bi)”制度開展法制教育(yu)。在(zai)流動(dong)(dong)紅(hong)旗評(ping)比(bi)(bi)(bi)過程中(zhong)，有(you)很多內容涉及(ji)法制意識，如進出(chu)(chu)校門是(shi)否有(you)序，飯(fan)堂就(jiu)餐是(shi)否有(you)序，同學間是(shi)否團結協作，兩(liang)操(cao)出(chu)(chu)行是(shi)否安全等，我們將這些納(na)入(ru)評(ping)比(bi)(bi)(bi)計分，并定期出(chu)(chu)榜，而(er)且(qie)把“文(wen)明班(ban)”，“優(you)秀班(ban)級”的評(ping)比(bi)(bi)(bi)與(yu)教師的職效(xiao)(xiao)掛鉤，增(zeng)強了師生的主動(dong)(dong)性(xing)(xing)和自(zi)覺(jue)性(xing)(xing)，收到較(jiao)好的效(xiao)(xiao)果。

　　3、組織(zhi)學(xue)生參加(jia)學(xue)習、陶治情操。四月份，我校組織(zhi)了(le)全(quan)校師生舉(ju)行了(le)“銘記烈士遺志，誓(shi)為(wei)(wei)(wei)領巾添彩(cai)”的(de)(de)主題活動，通過掃墓、宣(xuan)誓(shi)、互動等方式，教育學(xue)生遵紀守法、懂得以(yi)什么為(wei)(wei)(wei)榮，以(yi)什么為(wei)(wei)(wei)恥，從而極(ji)大激(ji)發學(xue)生的(de)(de)愛國熱情，表現良好的(de)(de)教育效(xiao)果(guo)。

　　一年來，由于學(xue)校(xiao)重視法(fa)(fa)制教(jiao)育(yu)，學(xue)生的文明習慣，守法(fa)(fa)意識(shi)普遍增強，綜合素質不斷提高，沒有出現(xian)違法(fa)(fa)犯罪的現(xian)象(xiang)，學(xue)校(xiao)的形象(xiang)、聲(sheng)譽較(jiao)好。

單位法制教育工作總結6

　　20xx年，羅江縣(xian)婦(fu)聯在(zai)縣(xian)委、縣(xian)人民政府的(de)領導和(he)(he)縣(xian)司(si)法(fa)局的(de)業務指導和(he)(he)配(pei)合下(xia)，深(shen)入貫徹落實科學(xue)發(fa)展觀，積(ji)極開(kai)展黨群共建創先爭優(you)活動(dong)，以(yi)建設(she)“堅強(qiang)陣(zhen)地(di)”和(he)(he)“溫暖之(zhi)家”為(wei)主題，以(yi)加強(qiang)婦(fu)聯自身建設(she)為(wei)保障，進一步深(shen)化 “婦(fu)女兒童權益(yi)(yi)維護行(xing)動(dong)”、“和(he)(he)諧家庭(ting)創建行(xing)動(dong)”，“婦(fu)女創業就業促(cu)進行(xing)動(dong)”、不斷提高組織(zhi)婦(fu)女、引導婦(fu)女、服務婦(fu)女和(he)(he)依法(fa)維護婦(fu)女兒童合法(fa)權益(yi)(yi)的(de)能力，團結帶領廣大婦(fu)女為(wei)建設(she)“幸福(fu)家園”和(he)(he)實現“xx”發(fa)展良好開(kai)局作(zuo)出了積(ji)極的(de)貢獻。

　　一、建立健全組織機構

　　為把普(pu)法(fa)維(wei)權和依法(fa)治理工(gong)作(zuo)(zuo)落到實處(chu)，縣(xian)(xian)婦聯(lian)堅持(chi)(chi)把普(pu)法(fa)維(wei)權和依法(fa)治理工(gong)作(zuo)(zuo)納入單位工(gong)作(zuo)(zuo)的'議事(shi)日(ri)程，建立(li)健(jian)全了(le)領(ling)導機構(gou)和辦(ban)事(shi)機構(gou)，成(cheng)立(li)了(le)普(pu)法(fa)維(wei)權領(ling)導小組，由縣(xian)(xian)婦聯(lian)主(zhu)(zhu)席任組長，副(fu)主(zhu)(zhu)席任副(fu)組長，辦(ban)公室主(zhu)(zhu)任負(fu)責日(ri)常工(gong)作(zuo)(zuo)，并堅持(chi)(chi)定期研究(jiu)、檢(jian)查(cha)各(ge)項工(gong)作(zuo)(zuo)的實施情況(kuang)。各(ge)鎮婦聯(lian)成(cheng)立(li)了(le)普(pu)法(fa)維(wei)權協(xie)調小組, 村、社(she)區根(gen)據實際分別建立(li)了(le)相(xiang)應(ying)的機構(gou)。

　　二、建立普法維權骨干隊伍和基層維權陣地工作網絡

　　建立(li)了(le)(le)縣(xian)鎮兩級婦女兒童法律援(yuan)助(zhu)中心，堅(jian)持(chi)婦聯干部擔任(ren)陪(pei)審員(yuan)和各(ge)級調解員(yuan)制(zhi)度(du)，從法律咨(zi)詢(xun)(xun)、法律援(yuan)助(zhu)，大案要案的(de)督查等方面入手，形(xing)成(cheng)全(quan)(quan)方位立(li)體維(wei)權(quan)(quan)(quan)格局，真正維(wei)護婦女兒童合法權(quan)(quan)(quan)益。縣(xian)、鎮都(dou)建立(li)健(jian)全(quan)(quan)了(le)(le)信訪(fang)部門，配(pei)齊了(le)(le)專(zhuan)兼職(zhi)普法維(wei)權(quan)(quan)(quan)人員(yuan)，規范了(le)(le)接待處(chu)理制(zhi)度(du)，建立(li)健(jian)全(quan)(quan)了(le)(le)婦女法律援(yuan)助(zhu)站(zhan)（點），建立(li)健(jian)全(quan)(quan)了(le)(le)基層維(wei)權(quan)(quan)(quan)陣地(di)網絡(luo)，建立(li)反家庭暴(bao)力機構(gou)及(ji)各(ge)種形(xing)式的(de)社(she)會化普法維(wei)權(quan)(quan)(quan)組織(zhi)15個，開通了(le)(le)維(wei)權(quan)(quan)(quan)咨(zi)詢(xun)(xun)熱(re)線12338。

　　三、開展普法宣傳教育和培訓工作

　　婦女(nv)普(pu)法維權(quan)干部經(jing)常(chang)深(shen)入(ru)鎮(zhen)村、社區、家庭開展普(pu)法宣傳教育工作，增強廣大婦女(nv)群眾依(yi)法維權(quan)的能力。

　　1、充分利用(yong)各種形(xing)式，結(jie)合“三下鄉”、“五進”和(he)“三八(ba)(ba)”婦女節以及(ji)社(she)會(hui)治安綜合治理宣傳月、“12.4”法(fa)制宣傳日等(deng)活動，與縣(xian)司法(fa)局等(deng)單位一道依(yi)托法(fa)律(lv)援助機構(gou)，以法(fa)律(lv)宣傳、法(fa)律(lv)咨詢、法(fa)律(lv)服務和(he)援助為主要形(xing)式，組(zu)織開展(zhan)(zhan)了聲(sheng)勢(shi)浩(hao)大的“三八(ba)(ba)”維(wei)權周(zhou)活動。大力的宣傳《婦女權益保障法(fa)》、《婚姻法(fa)》《未(wei)成年(nian)人保護(hu)法(fa)》、《羅江婦女發展(zhan)(zhan)綱(gang)要（xx—xx）》、《羅江兒童(tong)發展(zhan)(zhan)綱(gang)要（xx—xx）》、《土地承包法(fa)》等(deng)重點(dian)內容(rong)。

　　2、積極(ji)配(pei)合(he)政法機關開展(zhan)“嚴打”、“禁毒”、“民間糾紛”等專項治(zhi)理活動，配(pei)合(he)有關部(bu)門做好(hao)群(qun)防群(qun)治(zhi)和安置幫教失足婦(fu)女(nv)工作(zuo)，切實(shi)為婦(fu)女(nv)群(qun)眾提供(gong)法律幫助。

　　3、充分(fen)發揮婦聯長(chang)(chang)期實踐中形(xing)(xing)成的(de)(de)(de)(de)以家(jia)庭(ting)為(wei)(wei)特色的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)統優勢，拓展新思路(lu)，探索新方法(fa)(fa)(fa)(fa)，尋求(qiu)新突破。一是(shi)以文(wen)藝活動為(wei)(wei)載體，宣傳(chuan)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)法(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)知識。組織(zhi)各級(ji)(ji)巾幗文(wen)藝隊自編自演小(xiao)品、舞(wu)蹈(dao)、快(kuai)板等，將(jiang)法(fa)(fa)(fa)(fa)制宣傳(chuan)教(jiao)育貫穿于文(wen)藝演出之中，增強(qiang)宣傳(chuan)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)群眾參(can)與性(xing)，取得(de)明顯效果。二是(shi)以學習(xi)(xi)(xi)型(xing)家(jia)庭(ting)創建(jian)為(wei)(wei)契機，普(pu)(pu)及(ji)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)法(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)知識，通過(guo)(guo)開展學習(xi)(xi)(xi)型(xing)家(jia)庭(ting)創建(jian)活動，散發法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)法(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)學習(xi)(xi)(xi)資(zi)料(liao)，全(quan)縣各級(ji)(ji)婦女組織(zhi)共發放修(xiu)改(gai)后的(de)(de)(de)(de)《中華人(ren)民共和(he)國婦女權益保障法(fa)(fa)(fa)(fa)》宣傳(chuan)讀(du)本等宣傳(chuan)資(zi)料(liao)5000余(yu)份，送法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)上門(men)服(fu)務，鼓勵家(jia)庭(ting)成員(yuan)互幫互學，使法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)知識深入(ru)千家(jia)萬(wan)戶。三是(shi)以培(pei)訓(xun)為(wei)(wei)手段(duan)，加強(qiang)婦女干(gan)(gan)(gan)部(bu)及(ji)婦女群眾的(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)知識培(pei)訓(xun)。7月12日，邀請了(le)(le)經濟學博士(shi)，xxxx四(si)川省委省直機關黨(dang)校副校長(chang)(chang)，四(si)川省“三八紅旗手”吳兆華博士(shi)和(he)縣司法(fa)(fa)(fa)(fa)局的(de)(de)(de)(de)普(pu)(pu)法(fa)(fa)(fa)(fa)員(yuan)易禮(li)全(quan)老(lao)師(shi)授課(ke)，吳博士(shi)就“創新社會管理，構建(jian)幸福家(jia)庭(ting)”進行了(le)(le)形(xing)(xing)象(xiang)生動的(de)(de)(de)(de)講(jiang)解；易禮(li)全(quan)老(lao)師(shi)就婦女兒(er)童(tong)相關法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)法(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)知識以案例的(de)(de)(de)(de)形(xing)(xing)式作了(le)(le)深入(ru)淺(qian)出的(de)(de)(de)(de)講(jiang)述。各鎮、村婦女干(gan)(gan)(gan)部(bu)和(he)縣級(ji)(ji)機關各部(bu)門(men)婦委會主任、婦代小(xiao)組長(chang)(chang)以及(ji)各鎮、各部(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)分(fen)管領(ling)導近200人(ren)聆聽了(le)(le)講(jiang)座(zuo)。通過(guo)(guo)培(pei)訓(xun)，建(jian)立了(le)(le)一支思想素(su)質高，法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)意識強(qiang)的(de)(de)(de)(de)干(gan)(gan)(gan)部(bu)隊伍，增強(qiang)婦女干(gan)(gan)(gan)部(bu)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)素(su)質和(he)普(pu)(pu)法(fa)(fa)(fa)(fa)能(neng)力(li)。

單位法制教育工作總結7

　　今(jin)年，對學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行道(dao)德(de)及法制教育，提高(gao)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)道(dao)德(de)素質及法律意識(shi)，進(jin)一步提高(gao)學(xue)生(sheng)(sheng)明辨是非(fei)的(de)(de)能力。并認(ren)真做好后進(jin)生(sheng)(sheng)的(de)(de)教育管理工作，預防在校學(xue)生(sheng)(sheng)違法犯罪，使學(xue)校的(de)(de)德(de)育工作提高(gao)到一個新的(de)(de)水平。

　　一、貫徹會議精神，樹立法制教育意識

　　在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)中繼續深入開展法(fa)(fa)制教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)習(xi)活動，幫助廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)正確(que)認(ren)識法(fa)(fa)制教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的重(zhong)要(yao)性，樹立起牢固的法(fa)(fa)制教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)意識，并使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們在日常教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中能夠自覺地滲透法(fa)(fa)制教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。在學(xue)習(xi)過程中，學(xue)校還將安排教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)重(zhong)點學(xue)習(xi)《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職業道德規范》《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)》《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)法(fa)(fa)》《義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)》等與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)有關的法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規。

　　二、完善法制教育陣地建設做好“三個”陣地建設

　　一(yi)是(shi)加強(qiang)組織(zhi)領導陣地(di)(di)(di)建設，做到(dao)“六有(you)(you)(you)”，即有(you)(you)(you)領導小組，有(you)(you)(you)工作(zuo)計劃，有(you)(you)(you)輔(fu)導教(jiao)師，有(you)(you)(you)活動場地(di)(di)(di)，有(you)(you)(you)規章制(zhi)(zhi)度，有(you)(you)(you)檢查評比，切(qie)實抓好青少(shao)年學(xue)生的(de)法制(zhi)(zhi)觀念教(jiao)育(yu)(yu)和(he)預防(fang)犯罪教(jiao)育(yu)(yu)。二是(shi)加強(qiang)宣傳陣地(di)(di)(di)建設。為把法制(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)深入(ru)人心，學(xue)校(xiao)將(jiang)組織(zhi)少(shao)先隊充(chong)分利用學(xue)校(xiao)的(de)廣播、黑板報、大型櫥窗等宣傳陣地(di)(di)(di)，號召全(quan)校(xiao)師生統一(yi)思想，切(qie)實推進(jin)依法行政、依法辦(ban)學(xue)、依法治教(jiao)及爭做守(shou)法公民的(de)進(jin)程(cheng)，力求在全(quan)校(xiao)范(fan)圍內營造(zao)法制(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)良好氛圍。三(san)是(shi)加強(qiang)教(jiao)育(yu)(yu)陣地(di)(di)(di)的(de)建設。學(xue)校(xiao)組織(zhi)能(neng)力強(qiang)、知識實的(de)教(jiao)師擔任法制(zhi)(zhi)輔(fu)導教(jiao)師，并(bing)有(you)(you)(you)組織(zhi)地(di)(di)(di)對其進(jin)行培訓(xun)，提高他們的(de)自身素質。

　　三、開展豐富多彩的教育活動學校活動為主體

　　以學(xue)(xue)生的法制教(jiao)育(yu)為(wei)主體，教(jiao)育(yu)活動(dong)為(wei)載體，通過一系(xi)列的教(jiao)育(yu)活動(dong)，學(xue)(xue)生從中受到思想熏陶，來(lai)激勵號(hao)召學(xue)(xue)生，激起他(ta)們的時代責任感和遵紀守法的強烈意識。我校將緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞“依法治縣(xian)，依法治校”的精神，開(kai)展(zhan)了(le)豐富多彩的法制教(jiao)育(yu)活動(dong)。組(zu)織學(xue)(xue)生開(kai)展(zhan)“獻(xian)愛心活動(dong)”“尋(xun)訪烈士足跡活動(dong)”、;在全校師(shi)生中開(kai)展(zhan)反對邪教(jiao)系(xi)列活動(dong);重點學(xue)(xue)習了(le)《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。

　　四、繼續加強與家庭、社會的聯系加強與家庭的聯系

　　通(tong)過家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)會(hui)(hui)、家(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)聯系(xi)本(ben)、電(dian)話、家(jia)(jia)(jia)訪等形式，與(yu)(yu)學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)保(bao)持密切的(de)(de)(de)聯系(xi)，隨時反映和(he)了(le)(le)解(jie)(jie)他們(men)的(de)(de)(de)情況，并有意識地滲透法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)知(zhi)(zhi)識，使(shi)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)們(men)意識到很有必要教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)孩(hai)子(zi)(zi)知(zhi)(zhi)法(fa)、懂法(fa)、守法(fa)，配(pei)合學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)進(jin)行(xing)(xing)法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。加強(qiang)(qiang)綜合治理(li)工作，并會(hui)(hui)同(tong)工商(shang)、文(wen)化等部門對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)周(zhou)邊環(huan)境(jing)進(jin)行(xing)(xing)治理(li)整頓，努力創造一個健(jian)康(kang)、文(wen)明、安定(ding)的(de)(de)(de)周(zhou)邊環(huan)境(jing)，使(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)真正形成(cheng)“內穩外聯”管理(li)模(mo)式，有利(li)于學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)健(jian)康(kang)成(cheng)長(chang)(chang)(chang)(chang)。創辦(ban)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)夜(ye)校(xiao)(xiao)，提(ti)(ti)高(gao)家(jia)(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質量。成(cheng)立家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)委(wei)員會(hui)(hui)，重(zhong)大問題(ti)召集家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)委(wei)員進(jin)行(xing)(xing)商(shang)量，反饋信(xin)息(xi)。每年舉辦(ban)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，每學(xue)(xue)期召開(kai)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)會(hui)(hui)。幫助(zhu)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)進(jin)行(xing)(xing)行(xing)(xing)為習慣(guan)(guan)、學(xue)(xue)習習慣(guan)(guan)和(he)學(xue)(xue)習方法(fa)的(de)(de)(de)養成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。還舉辦(ban)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)習培訓班，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)聘請學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)朱鴻斌給家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)做“未成(cheng)年人思想道德建設”輔(fu)導報(bao)告或(huo)有關專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)對(dui)其(qi)(qi)進(jin)行(xing)(xing)有關法(fa)律(lv)(lv)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)講座，從而提(ti)(ti)高(gao)了(le)(le)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)法(fa)律(lv)(lv)意識，增強(qiang)(qiang)了(le)(le)法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)觀念，很多(duo)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)自(zi)覺放棄(qi)了(le)(le)棍棒、打(da)罵等不良教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方式，學(xue)(xue)會(hui)(hui)了(le)(le)運用法(fa)律(lv)(lv)知(zhi)(zhi)識和(he)正確手段(duan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)孩(hai)子(zi)(zi)，懂得了(le)(le)其(qi)(qi)言(yan)傳(chuan)身教(jiao)(jiao)(jiao)對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)影響(xiang)。法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)夜(ye)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)創辦(ban)，也使(shi)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)與(yu)(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有了(le)(le)及(ji)(ji)時的(de)(de)(de)溝通(tong)，家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)能夠更好地配(pei)合學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)抓(zhua)好其(qi)(qi)子(zi)(zi)女的(de)(de)(de)法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，做到了(le)(le)發現問題(ti)迅速，解(jie)(jie)決問題(ti)及(ji)(ji)時，有效減少并遏制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)不良行(xing)(xing)為的(de)(de)(de)滋(zi)長(chang)(chang)(chang)(chang)蔓(man)延，使(shi)問題(ti)消滅(mie)在了(le)(le)萌芽狀態。

　　五、在豐富多彩的活動中建起普法平臺

　　1、充分(fen)(fen)利用學校(xiao)(xiao)的宣傳(chuan)工具：黑(hei)板報、廣播、放電視錄像(xiang)或放碟片等對(dui)全(quan)校(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)進行(xing)道德法制(zhi)教(jiao)(jiao)育。發(fa)揮黑(hei)板報這一主要宣傳(chuan)陣地的作(zuo)用，規定班(ban)級每(mei)月出二期內(nei)容(rong)豐富(fu)翔實的黑(hei)板報。充分(fen)(fen)發(fa)揮學校(xiao)(xiao)廣播設施(shi)的作(zuo)用，利用中午及(ji)周一課間操(cao)國(guo)旗下講(jiang)話(hua)，加(jia)強對(dui)學生(sheng)(sheng)的`思想教(jiao)(jiao)育和紀律教(jiao)(jiao)育。邀請(qing)公安(an)司法同志來(lai)校(xiao)(xiao)進行(xing)道德教(jiao)(jiao)育及(ji)法制(zhi)教(jiao)(jiao)育講(jiang)座。

　　2、班主(zhu)任利用班會課(ke)組織學(xue)(xue)生講道(dao)德(de)故事(shi)，并開展(zhan)多種形式的活(huo)動，加強對學(xue)(xue)生的道(dao)德(de)法制教(jiao)育(yu)。進(jin)一步深入開展(zhan)“爭創(chuang)文明班集體”活(huo)動。通過(guo)活(huo)動，增強學(xue)(xue)生的競爭意(yi)識(shi)，培養(yang)學(xue)(xue)生的集體榮譽感。

　　3、加(jia)強團委組織建設(she)。端正學(xue)生(sheng)的(de)(de)人生(sheng)觀、世界(jie)觀，發揮團員的(de)(de)主人翁作用。學(xue)習全國優秀(xiu)團員的(de)(de)先(xian)進事跡。

　　4、加強教(jiao)師的(de)(de)職(zhi)業道(dao)德教(jiao)育，在(zai)平時，在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)中應起到表率作用，通過自(zi)身的(de)(de)師表形象，影響學(xue)(xue)生，教(jiao)育學(xue)(xue)生，在(zai)全校(xiao)形成全員(yuan)育人，齊抓共管(guan)的(de)(de)氛圍(wei)。總之法(fa)制(zhi)工作長抓不懈，在(zai)以(yi)后的(de)(de)工作中還要加強這方面的(de)(de)工作力(li)度，使(shi)法(fa)制(zhi)工作為教(jiao)學(xue)(xue)工作保駕護航。

單位法制教育工作總結8

　　學校是普(pu)法(fa)教(jiao)(jiao)育(yu)的主陣地，青(qing)少(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)是法(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的重要(yao)對象。多年(nian)(nian)(nian)來，我校按(an)照上級普(pu)法(fa)規劃(hua)的要(yao)求，把普(pu)法(fa)教(jiao)(jiao)育(yu)納入工作計劃(hua)，擺上議事日(ri)程，采取切實(shi)有效措施(shi)，堅持不懈地開展青(qing)少(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)學生(sheng)法(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)，積極探索新(xin)形勢下加強青(qing)少(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)學生(sheng)法(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的新(xin)模式、新(xin)路子(zi)，取得(de)了初步成效。現將我校今年(nian)(nian)(nian)以來開展青(qing)少(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)法(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的主要(yao)做法(fa)總結(jie)如下。

　　一、統一思想，提高認識

　　抓(zhua)好(hao)在(zai)校學生法(fa)(fa)制(zhi)教育，使他們從小(xiao)就學法(fa)(fa)、知法(fa)(fa)、守法(fa)(fa)和用法(fa)(fa)，樹(shu)立起社會主義法(fa)(fa)制(zhi)觀(guan)念和意(yi)識，是我國(guo)民主法(fa)(fa)制(zhi)建(jian)設的基礎性工作，是關(guan)系到科教興國(guo)戰略、依法(fa)(fa)治(zhi)國(guo)方略、建(jian)設教育強縣(xian)的順利實施和社會主義現代化建(jian)設后繼(ji)的重(zhong)大問題，是關(guan)系到培養什么樣接班人(ren)的重(zhong)大問題。

　　因此，加(jia)強(qiang)(qiang)青(qing)(qing)少年(nian)(nian)法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作是(shi)一(yi)項緊(jin)迫(po)的(de)(de)、長期的(de)(de)重要任務，我們(men)要求各(ge)校要站在(zai)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)興(xing)國(guo)、依法(fa)(fa)治國(guo)的(de)(de)戰略高(gao)(gao)度(du)(du)(du)，緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)縣的(de)(de)宏偉目標，從落實素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)基(ji)本(ben)要求出發，在(zai)總結以前(qian)工(gong)(gong)作的(de)(de)基(ji)礎上(shang)，進一(yi)步統一(yi)思想，提高(gao)(gao)認(ren)識，增強(qiang)(qiang)做好(hao)青(qing)(qing)少年(nian)(nian)法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作的(de)(de)責任感和緊(jin)迫(po)感，把法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作納入(ru)重要工(gong)(gong)作的(de)(de)議事日程，做好(hao)總體規劃和分年(nian)(nian)度(du)(du)(du)計劃，合理安(an)排教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)內容，做到法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)始終不斷線，抓緊(jin)抓好(hao)，精心(xin)組織實施規劃和年(nian)(nian)度(du)(du)(du)工(gong)(gong)作計劃，定期研究(jiu)、檢查，針對工(gong)(gong)作中面臨的(de)(de)新(xin)情(qing)況、新(xin)問題，不斷探索加(jia)強(qiang)(qiang)青(qing)(qing)少年(nian)(nian)學(xue)生(sheng)法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作的(de)(de)新(xin)思路、新(xin)措(cuo)施。

　　二、突出重點，普遍開展

　　為進一(yi)步加(jia)強青(qing)少(shao)年(nian)學生(sheng)法(fa)(fa)制教(jiao)育(yu)，我校(xiao)緊密結(jie)合(he)全縣(xian)“四五”普法(fa)(fa)近(jin)期目標，把青(qing)少(shao)年(nian)學生(sheng)法(fa)(fa)制教(jiao)育(yu)擺(bai)上重要位置(zhi)，突(tu)出(chu)“三個”重點，提出(chu)“六項要求”，全方位展開(kai)工作。

　　“三(san)個重(zhong)點”。一是認真貫徹中央(yang)、省、市、縣(xian)有關加強(qiang)法(fa)制建設(she)的(de)指示精神、“四(si)五”普法(fa)規劃要求，以開展(zhan)法(fa)制教育(yu)、遵紀守法(fa)教育(yu)、增(zeng)強(qiang)青(qing)少(shao)年(nian)(nian)法(fa)制意識為重(zhong)點，積極主(zhu)(zhu)動的(de)密切配合文(wen)化、新聞出版、廣播電視、公檢法(fa)司等有關部門，充分(fen)發揮各部門的(de)優勢和作(zuo)用，按照《若干意見(jian)》的(de)主(zhu)(zhu)要內容，深入(ru)開展(zhan)青(qing)少(shao)年(nian)(nian)學(xue)生法(fa)制宣傳教育(yu)。二是根據不同學(xue)齡階段學(xue)生的(de)生理、心(xin)理特點和接受能力，有針對性地加強(qiang)青(qing)少(shao)年(nian)(nian)思想(xiang)政治工作(zuo)，使學(xue)生在校(xiao)期間(jian)懂得并掌(zhang)握公民(min)應知必會的(de)基(ji)本(ben)法(fa)律常識。

　　以中(zhong)(zhong)學(xue)思(si)想政(zheng)治(zhi)課教(jiao)(jiao)材中(zhong)(zhong)有關(guan)法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)基(ji)(ji)本知(zhi)識(shi)(shi)為(wei)(wei)基(ji)(ji)礎(chu)，充分利用(yong)“四五”普法(fa)(fa)(fa)專用(yong)的(de)(de)《中(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)法(fa)(fa)(fa)制教(jiao)(jiao)育(yu)讀本》等普法(fa)(fa)(fa)教(jiao)(jiao)材，重點普及《憲(xian)法(fa)(fa)(fa)》、《國(guo)旗法(fa)(fa)(fa)》、《義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)(fa)(fa)》、《教(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)(fa)(fa)》、《刑(xing)法(fa)(fa)(fa)》，側重《中(zhong)(zhong)華人(ren)(ren)民共和國(guo)未(wei)成(cheng)(cheng)年人(ren)(ren)保護(hu)法(fa)(fa)(fa)》、《中(zhong)(zhong)華人(ren)(ren)民共和國(guo)預(yu)防未(wei)成(cheng)(cheng)年人(ren)(ren)犯(fan)罪法(fa)(fa)(fa)》、《娛樂場(chang)所管(guan)理(li)條例(li)》、《互(hu)聯(lian)網上網服(fu)務營業場(chang)所管(guan)理(li)條例(li)》、交通法(fa)(fa)(fa)規(gui)、治(zhi)安條例(li)、禁(jin)毒（煙）法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)法(fa)(fa)(fa)規(gui)和環(huan)境保護(hu)法(fa)(fa)(fa)規(gui)等與青(qing)少年學(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活(huo)、成(cheng)(cheng)長(chang)密切相(xiang)的(de)(de)關(guan)法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)法(fa)(fa)(fa)規(gui)知(zhi)識(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)。同時，經常(chang)開展《中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)守則(ze)》、《中(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)日常(chang)行(xing)(xing)為(wei)(wei)規(gui)范(fan)》和《中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)禮儀常(chang)規(gui)》的(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)。三(san)是系統(tong)內行(xing)(xing)政(zheng)干(gan)部、教(jiao)(jiao)師，特別是領(ling)導干(gan)部帶頭(tou)學(xue)法(fa)(fa)(fa)，不(bu)斷增強法(fa)(fa)(fa)制觀念，著力(li)實現(xian)領(ling)導方(fang)式和管(guan)理(li)方(fang)式、治(zhi)校方(fang)式和治(zhi)教(jiao)(jiao)方(fang)式的(de)(de)轉變，深入學(xue)習、熟練掌(zhang)握與本職工作相(xiang)關(guan)的(de)(de)法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)法(fa)(fa)(fa)規(gui)，不(bu)斷更新知(zhi)識(shi)(shi)，努力(li)提高自身的(de)(de)法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)素質，做到靈活(huo)自如的(de)(de)學(xue)法(fa)(fa)(fa)、用(yong)法(fa)(fa)(fa)、教(jiao)(jiao)法(fa)(fa)(fa)，自覺維護(hu)法(fa)(fa)(fa)制的(de)(de)統(tong)一與權(quan)威。

　　“六(liu)項要(yao)(yao)求(qiu)”。一是(shi)(shi)(shi)各(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)必(bi)須(xu)將(jiang)(jiang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)納入德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)必(bi)修課(ke)(ke)計劃，每周必(bi)須(xu)安(an)排一課(ke)(ke)時(shi)(shi)(shi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)專(zhuan)門(men)課(ke)(ke)，挑選(xuan)具(ju)備較(jiao)(jiao)高(gao)(gao)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)意識和(he)(he)自律(lv)(lv)(lv)品(pin)質(zhi)、有(you)較(jiao)(jiao)扎實(shi)和(he)(he)較(jiao)(jiao)全(quan)面的(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)知識的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)任課(ke)(ke)，為(wei)確(que)保(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)(de)(de)嚴肅性(xing)(xing)、準(zhun)確(que)性(xing)(xing)、針對(dui)性(xing)(xing)，還要(yao)(yao)求(qiu)有(you)條件的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)盡可能(neng)征訂由(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)負責組織編寫的(de)(de)(de)(de)普法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)專(zhuan)用(yong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)《小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)讀本(ben)》、《中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)讀本(ben)》，真(zhen)正(zheng)做到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)有(you)計劃、學(xue)(xue)(xue)習有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、課(ke)(ke)時(shi)(shi)(shi)有(you)保(bao)證、任課(ke)(ke)有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。二是(shi)(shi)(shi)充分發揮(hui)思(si)想(xiang)品(pin)德(de)(de)課(ke)(ke)在法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)主渠(qu)道作用(yong)，不準(zhun)以(yi)思(si)想(xiang)品(pin)德(de)(de)課(ke)(ke)、政治(zhi)(zhi)課(ke)(ke)取代法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)專(zhuan)門(men)課(ke)(ke)，在相關學(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)滲透法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)內容；同時(shi)(shi)(shi)，根據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)年(nian)齡段和(he)(he)知識水平(ping)、認知能(neng)力(li)(li)、避免成人(ren)化(hua)和(he)(he)公式化(hua)。三(san)是(shi)(shi)(shi)加強(qiang)青(qing)少(shao)年(nian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)基地建(jian)設。依托課(ke)(ke)外(wai)活動(dong)(dong)基地開展法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，利(li)用(yong)少(shao)年(nian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)庭、法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)援助中(zhong)心、青(qing)少(shao)年(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)活動(dong)(dong)中(zhong)心等社會資源加強(qiang)指導與(yu)交流。四是(shi)(shi)(shi)在抓好法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)認真(zhen)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)并實(shi)施年(nian)度依法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)理(li)(li)工(gong)作計劃，落實(shi)依法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)、依法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。通過(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)各(ge)種(zhong)規章制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度，落實(shi)責任，實(shi)行(xing)工(gong)作責任制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)目標(biao)管(guan)理(li)(li)，圍繞普法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、執(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、用(yong)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)監督、法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)服務(wu)(wu)等環節逐步實(shi)現；依法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，保(bao)證學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)一個(ge)(ge)正(zheng)常的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)秩序，切實(shi)把學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)作納入法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)管(guan)理(li)(li)軌道；加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)治(zhi)(zhi)安(an)綜合(he)(he)治(zhi)(zhi)理(li)(li)工(gong)作，落實(shi)預防青(qing)少(shao)年(nian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)違法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)犯罪的(de)(de)(de)(de)各(ge)項措施，主動(dong)(dong)協(xie)調有(you)關部(bu)(bu)門(men)整治(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)周邊環境，深(shen)入開展創建(jian)安(an)全(quan)文明(ming)(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)活動(dong)(dong)，切實(shi)保(bao)證師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)有(you)一個(ge)(ge)和(he)(he)諧、安(an)全(quan)、健康的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)生(sheng)(sheng)活環境。五是(shi)(shi)(shi)有(you)計劃、有(you)針對(dui)性(xing)(xing)地對(dui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)進(jin)行(xing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)知識培訓(xun)，提高(gao)(gao)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)授課(ke)(ke)水平(ping)。“四五”普法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)期間(jian)我們力(li)(li)爭(zheng)將(jiang)(jiang)所有(you)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)課(ke)(ke)，思(si)想(xiang)品(pin)德(de)(de)課(ke)(ke)老師(shi)(shi)(shi)輪訓(xun)一遍(bian)。同時(shi)(shi)(shi)，高(gao)(gao)度重視整個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍的(de)(de)(de)(de)普法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，要(yao)(yao)求(qiu)廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)員(yuan)工(gong)認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習憲法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、基本(ben)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)知識及(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)專(zhuan)業法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，增強(qiang)自身的(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)觀(guan)念，自覺遵(zun)紀守法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，成為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)榜樣，除學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)日常法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)外(wai)，各(ge)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)還應結合(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)進(jin)行(xing)相關的(de)(de)(de)(de)輔助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。并把法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)作為(wei)廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培訓(xun)、進(jin)修或繼續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)必(bi)修課(ke)(ke)和(he)(he)考核(he)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)內容，要(yao)(yao)使全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在學(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、守法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、用(yong)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)等各(ge)方面都能(neng)真(zhen)正(zheng)做到為(wei)人(ren)師(shi)(shi)(shi)表(biao)。六(liu)是(shi)(shi)(shi)充分發揮(hui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)副校(xiao)(xiao)(xiao)長作用(yong)，實(shi)施了“一校(xiao)(xiao)(xiao)一個(ge)(ge)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)明(ming)(ming)白(bai)人(ren)計劃”。各(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)從實(shi)際需求(qiu)出(chu)發，從政法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)機關聘請政治(zhi)(zhi)覺悟(wu)高(gao)(gao)、有(you)責任感、業務(wu)(wu)精(jing)、宣講能(neng)力(li)(li)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)政法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)干部(bu)(bu)到校(xiao)(xiao)(xiao)兼任法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)副校(xiao)(xiao)(xiao)長和(he)(he)“法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)明(ming)(ming)白(bai)人(ren)”，協(xie)助學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)開展法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)(he)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)周邊治(zhi)(zhi)安(an)綜合(he)(he)治(zhi)(zhi)理(li)(li)工(gong)作。

　　三、注重方法，講求實效

　　學(xue)校肩負深入(ru)開(kai)(kai)(kai)(kai)展依(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、依(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)校、對青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)重任，開(kai)(kai)(kai)(kai)展工(gong)作(zuo)牽涉面(mian)廣，難度大。因(yin)此，我們(men)必須(xu)更新觀(guan)(guan)念(nian)，注重方(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，務(wu)實(shi)(shi)求效(xiao)。一(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)思(si)想(xiang)上實(shi)(shi)現了(le)三(san)個轉(zhuan)變：轉(zhuan)變重智輕德的(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤觀(guan)(guan)念(nian)，樹(shu)(shu)立(li)(li)(li)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)新觀(guan)(guan)念(nian)；轉(zhuan)變法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)軟任務(wu)，可輕可重的(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)念(nian)，樹(shu)(shu)立(li)(li)(li)培(pei)養(yang)“四有”新人的(de)(de)(de)(de)(de)新觀(guan)(guan)念(nian)；轉(zhuan)變只重視學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，忽略家(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)、社會(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)念(nian)，樹(shu)(shu)立(li)(li)(li)學(xue)校、家(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)、社會(hui)三(san)位一(yi)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)人觀(guan)(guan)念(nian)。二是(shi)(shi)(shi)(shi)根據(ju)不同年(nian)(nian)(nian)齡段(duan)青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)心特點進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。使(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)初(chu)步了(le)解一(yi)些與(yu)(yu)(yu)日常(chang)(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)密切(qie)相關的(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)常(chang)(chang)識(shi)，進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)觀(guan)(guan)念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)啟蒙教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)以(yi)(yi)(yi)(yi)及(ji)安全(quan)(quan)自(zi)護教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，逐步培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)遵(zun)紀(ji)(ji)(ji)守法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)念(nian)，培(pei)養(yang)他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)愛國(guo)意(yi)(yi)識(shi)、交通(tong)安全(quan)(quan)意(yi)(yi)識(shi)、環境保護意(yi)(yi)識(shi)、自(zi)我防(fang)范意(yi)(yi)識(shi)，以(yi)(yi)(yi)(yi)及(ji)分辨(bian)是(shi)(shi)(shi)(shi)非的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力，從(cong)小(xiao)養(yang)成(cheng)(cheng)遵(zun)紀(ji)(ji)(ji)守法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)好品(pin)德；初(chu)中重在(zai)培(pei)養(yang)和(he)幫助學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)樹(shu)(shu)立(li)(li)(li)自(zi)覺遵(zun)守紀(ji)(ji)(ji)律(lv)(lv)(lv)(lv)、遵(zun)守社會(hui)公德和(he)公共秩(zhi)序的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)(xing)為習(xi)(xi)(xi)(xi)慣和(he)意(yi)(yi)識(shi)，進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)社會(hui)主(zhu)義民主(zhu)與(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)觀(guan)(guan)念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)以(yi)(yi)(yi)(yi)及(ji)維護自(zi)身(shen)合(he)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)權益的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，注意(yi)(yi)禁煙和(he)拒(ju)毒工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)落實(shi)(shi)；三(san)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)鞏固課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)主(zhu)渠道(dao)、提高(gao)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)課(ke)(ke)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎上，積(ji)極(ji)開(kai)(kai)(kai)(kai)辟多(duo)樣化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)第二課(ke)(ke)堂，增強(qiang)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)效(xiao)果(guo)。以(yi)(yi)(yi)(yi)互(hu)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為形式(shi)，組(zu)織(zhi)(zhi)青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)開(kai)(kai)(kai)(kai)展適(shi)合(he)他們(men)年(nian)(nian)(nian)齡特點的(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)動(dong)(dong)(dong)式(shi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)。通(tong)過(guo)講法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)故事，舉辦法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)討(tao)論(lun)會(hui)、安全(quan)(quan)分析會(hui)、法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)知(zhi)(zhi)識(shi)競賽(sai)(sai)等(deng)(deng)(deng)主(zhu)題活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，調動(dong)(dong)(dong)青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極(ji)性、幫助青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)增強(qiang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)意(yi)(yi)識(shi)，掌握(wo)基(ji)(ji)本法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)常(chang)(chang)識(shi)；結合(he)團隊工(gong)作(zuo)開(kai)(kai)(kai)(kai)展青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)文(wen)明創建(jian)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)、“青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)遠離毒品(pin)”活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)；建(jian)立(li)(li)(li)健(jian)全(quan)(quan)青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)宣傳(chuan)(chuan)(chuan)基(ji)(ji)地，定期開(kai)(kai)(kai)(kai)展法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)咨詢，為青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)解答學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)、工(gong)作(zuo)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)中的(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)問題；在(zai)開(kai)(kai)(kai)(kai)展課(ke)(ke)堂法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)同時，觀(guan)(guan)看法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)電影(ying)、舉辦專題法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)講座（報(bao)告）、法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)知(zhi)(zhi)識(shi)競賽(sai)(sai)、法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)征(zheng)文(wen)、演講比賽(sai)(sai)、法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)宣傳(chuan)(chuan)(chuan)板(ban)報(bao)、法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)圖片展覽、密切(qie)配合(he)新聞(wen)媒體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)專欄、專題、講座等(deng)(deng)(deng)節(jie)目及(ji)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)宣傳(chuan)(chuan)(chuan)日、宣傳(chuan)(chuan)(chuan)周等(deng)(deng)(deng)多(duo)種載體(ti)營造濃(nong)厚的(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)宣傳(chuan)(chuan)(chuan)氛圍，使(shi)(shi)(shi)(shi)廣大青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)感受(shou)形象生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)(dong)、潛移默化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)；堅(jian)持(chi)學(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)用法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)致性，以(yi)(yi)(yi)(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)宣傳(chuan)(chuan)(chuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)推進(jin)(jin)依(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)縣進(jin)(jin)程，避免學(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)不用法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、宣傳(chuan)(chuan)(chuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)踐(jian)脫節(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)傾(qing)向(xiang)，將法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)宣傳(chuan)(chuan)(chuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)融入(ru)輕松、愉快的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)外活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中，寓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)于(yu)樂，既鞏固了(le)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)(cheng)果(guo)，又培(pei)養(yang)了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)積(ji)極(ji)性。以(yi)(yi)(yi)(yi)體(ti)驗(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為形式(shi)，開(kai)(kai)(kai)(kai)展多(duo)種類型的(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)。抓好在(zai)校青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)以(yi)(yi)(yi)(yi)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為主(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)同時，組(zu)織(zhi)(zhi)青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)積(ji)極(ji)參(can)與(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)實(shi)(shi)踐(jian)，通(tong)過(guo)到少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)庭(ting)(ting)(ting)、律(lv)(lv)(lv)(lv)師事務(wu)所(suo)、看守所(suo)、勞教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)所(suo)等(deng)(deng)(deng)單(dan)位觀(guan)(guan)摩(mo)體(ti)驗(yan)，聽(ting)犯罪、犯錯(cuo)青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)現身(shen)說法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，組(zu)織(zhi)(zhi)青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)開(kai)(kai)(kai)(kai)展模擬法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)庭(ting)(ting)(ting)、情(qing)景訓練(lian)等(deng)(deng)(deng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)扮演有關角色，從(cong)中學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)掌握(wo)有關法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)知(zhi)(zhi)識(shi)，幫助青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)深刻理解法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)，促使(shi)(shi)(shi)(shi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)觀(guan)(guan)念(nian)入(ru)心入(ru)腦。以(yi)(yi)(yi)(yi)親子雙向(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為形式(shi)，開(kai)(kai)(kai)(kai)展潛移默化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)。密切(qie)家(jia)(jia)校聯系(xi)，注意(yi)(yi)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)、學(xue)校、社會(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)銜接，三(san)方(fang)面(mian)相互(hu)補充，使(shi)(shi)(shi)(shi)青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)從(cong)多(duo)個方(fang)面(mian)接受(shou)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)觀(guan)(guan)念(nian)，全(quan)(quan)面(mian)提高(gao)青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)素(su)質。廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師尊重學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)(jia)長(chang)，主(zhu)動(dong)(dong)(dong)與(yu)(yu)(yu)家(jia)(jia)長(chang)聯系(xi)，動(dong)(dong)(dong)員家(jia)(jia)長(chang)參(can)與(yu)(yu)(yu)到法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中來，深入(ru)社會(hui)，積(ji)極(ji)向(xiang)家(jia)(jia)長(chang)宣傳(chuan)(chuan)(chuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規和(he)科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)思(si)想(xiang)及(ji)方(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，通(tong)過(guo)以(yi)(yi)(yi)(yi)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)為單(dan)位，圍繞法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)與(yu)(yu)(yu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)、法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)與(yu)(yu)(yu)道(dao)德、法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)與(yu)(yu)(yu)社會(hui)，舉辦重大法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)知(zhi)(zhi)識(shi)講座、組(zu)織(zhi)(zhi)討(tao)論(lun)等(deng)(deng)(deng)多(duo)種形式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，使(shi)(shi)(shi)(shi)父母(mu)與(yu)(yu)(yu)子女共同建(jian)立(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)信念(nian)，從(cong)內心的(de)(de)(de)(de)(de)深層次自(zi)覺接受(shou)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)，樹(shu)(shu)立(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)信仰，促進(jin)(jin)整個家(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)素(su)質的(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)。四是(shi)(shi)(shi)(shi)注意(yi)(yi)處理好四方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)。

　　①處理好法(fa)(fa)(fa)律(lv)條文知識(shi)(shi)性(xing)學(xue)(xue)習與學(xue)(xue)生(sheng)法(fa)(fa)(fa)制觀念(nian)培(pei)養(yang)(yang)的(de)關系。通過“法(fa)(fa)(fa)律(lv)基礎”和(he)“思想道德(de)修養(yang)(yang)”知識(shi)(shi)的(de)學(xue)(xue)習，指導學(xue)(xue)生(sheng)懂得一個合(he)格(ge)公(gong)民，決不(bu)是僅(jin)僅(jin)守法(fa)(fa)(fa)就滿(man)足了，還要不(bu)斷進行道德(de)修養(yang)(yang)的(de)培(pei)養(yang)(yang)和(he)提高，進行科學(xue)(xue)人生(sheng)觀的(de)培(pei)養(yang)(yang)，促使遵紀(ji)守法(fa)(fa)(fa)、不(bu)斷增強(qiang)法(fa)(fa)(fa)律(lv)意識(shi)(shi)逐漸成為(wei)各中小學(xue)(xue)生(sheng)的(de)自覺行為(wei)。

　　②處理好學(xue)校教育與家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育的關(guan)系。每(mei)學(xue)期(qi)利用年(nian)段召開家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)會，交流家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育經驗，匯報學(xue)校工作，向(xiang)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)發(fa)放諸如(ru)《預(yu)防未成(cheng)年(nian)人(ren)犯罪法》、《未成(cheng)年(nian)人(ren)保護(hu)法》、《家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育講(jiang)話》、《不(bu)要沉湎于網吧》、《成(cheng)功家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)教啟示錄》、《失敗家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)警示錄》等宣傳材料，具(ju)體(ti)指導(dao)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)對(dui)子(zi)女(nv)進行(xing)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育和法制教育，創建良(liang)好的家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育環境。

　　③處理好學校(xiao)教(jiao)育與(yu)社(she)會教(jiao)育的(de)關(guan)系。在有關(guan)部門(men)的(de)配合支持下不斷對校(xiao)園周邊環(huan)(huan)(huan)境(jing)進(jin)行(xing)整治、凈化，創(chuang)建良(liang)好的(de)校(xiao)園周邊教(jiao)育環(huan)(huan)(huan)境(jing)，為青(qing)少年(nian)的(de)全面發展創(chuang)造(zao)良(liang)好的(de)校(xiao)外環(huan)(huan)(huan)境(jing)；聘(pin)請輔導(dao)員(yuan)，聯系關(guan)工委，請他(ta)們經(jing)常(chang)關(guan)心學生的(de)校(xiao)外表現(xian)，開(kai)展有益的(de)社(she)會實(shi)踐(jian)活(huo)動，尤(you)其是加強文化市場(chang)監管工作，加大對電子游戲場(chang)所和(he)不法網吧(ba)的(de)整治力度(du)，為青(qing)少年(nian)學生的(de)`成長(chang)創(chuang)造(zao)良(liang)好的(de)社(she)會環(huan)(huan)(huan)境(jing)。

　　④處理好普遍性(xing)(xing)與(yu)(yu)特(te)殊(shu)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系。各(ge)校(xiao)(xiao)針(zhen)(zhen)對問題(ti)學(xue)(xue)生特(te)別是生活在特(te)殊(shu)家庭(ting)中的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，開(kai)展有(you)(you)針(zhen)(zhen)對性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)教育(yu)(yu)工作，使(shi)他(ta)們能夠得(de)到學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、班集體和(he)師(shi)生的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)懷(huai)，引導他(ta)們及時(shi)糾正缺點和(he)改正不良的(de)(de)(de)(de)(de)行為傾向；加(jia)強學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)德育(yu)(yu)、法(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)工作的(de)(de)(de)(de)(de)難(nan)點在于(yu)轉(zhuan)(zhuan)化差(cha)生，因此，我們把防(fang)(fang)差(cha)轉(zhuan)(zhuan)差(cha)工作納入學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)重點工作，發動(dong)全(quan)體教師(shi)配合(he)家庭(ting)參(can)與(yu)(yu)，動(dong)員社會力(li)(li)量齊抓共管，形成合(he)力(li)(li)，普法(fa)(fa)(fa)教育(yu)(yu)與(yu)(yu)防(fang)(fang)差(cha)轉(zhuan)(zhuan)差(cha)相結合(he)，有(you)(you)效(xiao)(xiao)防(fang)(fang)止學(xue)(xue)生違法(fa)(fa)(fa)犯罪的(de)(de)(de)(de)(de)發生。五是開(kai)展經常(chang)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)咨詢(xun)。各(ge)校(xiao)(xiao)邀請政法(fa)(fa)(fa)系統的(de)(de)(de)(de)(de)優秀“青(qing)(qing)(qing)少年維權(quan)崗”和(he)其他(ta)專(zhuan)業人(ren)員，定(ding)期到學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開(kai)展法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)咨詢(xun)活動(dong)，為青(qing)(qing)(qing)少年解答學(xue)(xue)習、工作、生活中的(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)問題(ti)；建立固定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)家咨詢(xun)隊伍，對青(qing)(qing)(qing)少年經常(chang)面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)問題(ti)進行分(fen)析(xi)、研(yan)究(jiu)，對咨詢(xun)過程(cheng)中發現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)帶有(you)(you)普遍性(xing)(xing)和(he)傾向性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，及時(shi)總結。通過法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)工作者應(ying)用(yong)法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)武器，為權(quan)益受到侵(qin)害(hai)的(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)(qing)(qing)少年及時(shi)提(ti)供(gong)法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)幫助(zhu)和(he)法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)援助(zhu)，嚴厲打擊侵(qin)害(hai)青(qing)(qing)(qing)少年身心健康的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種違法(fa)(fa)(fa)、犯罪活動(dong)；學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在常(chang)規教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，進行法(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)模式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)，努(nu)力(li)(li)拓寬學(xue)(xue)生法(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)途徑，探索新(xin)路子，提(ti)高法(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)實效(xiao)(xiao)。

　　四、加強領導，狠抓落實

　　一是成立法制教育工作領導小組，明(ming)確組織、辦事機構，并(bing)把(ba)這(zhe)項工作納入學校工作議(yi)程，要求各部門“年(nian)度有(you)計劃、季度有(you)小結(jie)、每半年(nian)有(you)動態分(fen)析(xi)、年(nian)終有(you)總結(jie)”。

　　二是層層簽訂落實(shi)青少年學生法制(zhi)教育責(ze)任書，實(shi)行“誰主管(guan)、誰負(fu)責(ze)”的具體措施，明確職責(ze)，完善各(ge)項制(zhi)度(du)，實(shi)行目標管(guan)理，形成“一(yi)級抓一(yi)級、一(yi)級管(guan)一(yi)級”體制(zhi)。

　　三是學(xue)校(xiao)(xiao)有計劃地對(dui)各(ge)班級的(de)(de)(de)法(fa)制教育、普法(fa)責任(ren)制度的(de)(de)(de)落實(shi)情(qing)況進行檢查、監督，開拓思路、創新思維，隨時發現差(cha)距找出薄弱環節，對(dui)責任(ren)制推行不力，沒有完成(cheng)責任(ren)制目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)，予以(yi)通報批評并限期整改，將(jiang)考(kao)核評議(yi)結果與目(mu)標(biao)管理(li)、評優、年度考(kao)核獎懲掛上鉤(gou)，加強對(dui)學(xue)校(xiao)(xiao)行政干部(bu)、教職工(gong)學(xue)法(fa)用(yong)法(fa)情(qing)況的(de)(de)(de)考(kao)核，把干部(bu)群眾(zhong)的(de)(de)(de)學(xue)法(fa)用(yong)法(fa)情(qing)況與任(ren)用(yong)、獎懲掛鉤(gou)；從責任(ren)目(mu)標(biao)完成(cheng)得好(hao)、成(cheng)績突(tu)出的(de)(de)(de)單位和個人中(zhong)發掘典(dian)型，予以(yi)表彰獎勵，總結推廣經驗，充(chong)分(fen)發揮典(dian)型示范作用(yong)。

　　四(si)是把督(du)(du)學、督(du)(du)政和督(du)(du)法結合起來，加(jia)強(qiang)對青少年(nian)學生法制(zhi)教育(yu)的監督(du)(du)檢(jian)查。設立民主評議行風投訴(su)(su)信箱(xiang)及(ji)投訴(su)(su)電話，直(zhi)接受理社會各界對學校法制(zhi)教育(yu)效能問題的投訴(su)(su)，并認真處理來電、來信和來訪。

　　幾(ji)年(nian)來，在在上級行(xing)政的(de)(de)正確領導(dao)，在有(you)關部門(men)的(de)(de)大力配合下，社會各界的(de)(de)關心支持下，我校法(fa)制教育(yu)取(qu)得(de)了較明顯(xian)的(de)(de)成效：

　　一是廣(guang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)觀念(nian)普(pu)遍增(zeng)強，促(cu)進了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)整體素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)提高。過(guo)去，部分學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)有(you)較大的(de)(de)(de)(de)(de)局限性(xing)，認為法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)離他們(men)很遠，法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)主要是管那(nei)些(xie)犯(fan)罪(zui)(zui)分子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)，與(yu)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)無(wu)多大關系。通過(guo)《讀本》、特(te)別是《預(yu)防未成(cheng)年(nian)人犯(fan)罪(zui)(zui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，他們(men)認識(shi)到，法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)就在(zai)(zai)自(zi)(zi)己(ji)身邊，與(yu)每個人的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、生(sheng)(sheng)(sheng)活、工(gong)作(zuo)密切相關。隨著學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)觀念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)增(zeng)強，我校(xiao)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)德育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)開展(zhan)得(de)更(geng)加生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)活潑，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)文明行(xing)為習慣、良好道(dao)德品質(zhi)、健康心理素質(zhi)和(he)個性(xing)特(te)長的(de)(de)(de)(de)(de)培養更(geng)有(you)成(cheng)效(xiao)。目前在(zai)(zai)我校(xiao)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、知法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、懂法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、守(shou)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)風氣日漸濃厚，校(xiao)園內糾(jiu)紛少了(le)(le)，互幫互學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)多了(le)(le)，中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)違法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)犯(fan)罪(zui)(zui)率顯著下降，沒有(you)一個在(zai)(zai)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)涉毒(du)，廣(guang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)遵紀(ji)守(shou)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，逐步學(xue)(xue)(xue)(xue)會運(yun)(yun)用法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)知識(shi)來維(wei)護自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)合法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)權(quan)益(yi)(yi)，不(bu)少人還學(xue)(xue)(xue)(xue)會了(le)(le)運(yun)(yun)用法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)武器和(he)智慧，機智、勇敢地同(tong)違法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)犯(fan)罪(zui)(zui)行(xing)為作(zuo)斗爭。二是推動(dong)了(le)(le)依(yi)(yi)(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)教(jiao)(jiao)工(gong)作(zuo)。開展(zhan)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程，也是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)政(zheng)部門學(xue)(xue)(xue)(xue)習法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)、不(bu)斷增(zeng)強法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)意識(shi)，推進依(yi)(yi)(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)行(xing)政(zheng)、依(yi)(yi)(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程。隨著法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)深入開展(zhan)，各學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)逐步走上依(yi)(yi)(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)軌道(dao)，依(yi)(yi)(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)開展(zhan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動(dong)，依(yi)(yi)(yi)靠法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)手段解決學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)出現的(de)(de)(de)(de)(de)一些(xie)問題和(he)矛盾，依(yi)(yi)(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)保(bao)護師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)合法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)權(quan)益(yi)(yi)。與(yu)此同(tong)時(shi)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)政(zheng)部門嚴(yan)格辦(ban)事制(zhi)度(du)和(he)辦(ban)事程序，依(yi)(yi)(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)行(xing)政(zheng)，也取得(de)了(le)(le)較大成(cheng)效(xiao)。

　　我(wo)(wo)校在校學(xue)生(sheng)法制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)經過多年的努(nu)力(li)，已(yi)初步形成(cheng)格(ge)局，但在如何更好地去適應社會(hui)生(sheng)活的新變(bian)化和距離(li)素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)全(quan)(quan)面推(tui)進的要求方面仍然(ran)有些滯(zhi)后，青(qing)(qing)少(shao)年法制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)仍是今后的一(yi)項重(zhong)要工(gong)(gong)作(zuo)，一(yi)項長期任務，在今后的工(gong)(gong)作(zuo)中，我(wo)(wo)們一(yi)定(ding)再接再厲，開拓進取(qu)，努(nu)力(li)工(gong)(gong)作(zuo)，把我(wo)(wo)校青(qing)(qing)少(shao)年學(xue)生(sheng)法制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)不斷(duan)推(tui)向新水平。同時(shi)，青(qing)(qing)少(shao)年法制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)也是一(yi)項龐(pang)大的社會(hui)系統工(gong)(gong)程，我(wo)(wo)們期望全(quan)(quan)社會(hui)都來(lai)關注青(qing)(qing)少(shao)年法制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，積極參與、密(mi)切配合，構筑起學(xue)校、社會(hui)、家(jia)庭三位一(yi)體(ti)的學(xue)校法制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)網(wang)絡，為青(qing)(qing)少(shao)年健康(kang)成(cheng)長創造良好環境，促進青(qing)(qing)少(shao)年健康(kang)茁壯成(cheng)長。

單位法制教育工作總結9

　　今年以來，市(shi)司法(fa)(fa)(fa)局聚焦群(qun)眾“急難(nan)愁盼”問題(ti)，扎(zha)實推進“我(wo)為群(qun)眾辦(ban)實事”工作(zuo)，深(shen)入開(kai)展“法(fa)(fa)(fa)律(lv)六進”活動，加大(da)全(quan)民普法(fa)(fa)(fa)力度(du)，為全(quan)社會營造了辦(ban)事依法(fa)(fa)(fa)、遇事找法(fa)(fa)(fa)、解(jie)(jie)決(jue)問題(ti)用法(fa)(fa)(fa)、化解(jie)(jie)矛盾(dun)靠法(fa)(fa)(fa)的良好法(fa)(fa)(fa)治環境(jing)。

　　（一）開展“送法進機關”活動。

　　一是堅持(chi)黨(dang)委（黨(dang)組）中心(xin)組學(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)和政(zheng)府常(chang)務會會前學(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)制度，制定年度學(xue)習計劃，把憲法(fa)(fa)(fa)(fa)、法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)和黨(dang)內法(fa)(fa)(fa)(fa)規列入(ru)各級(ji)黨(dang)委（黨(dang)組）中心(xin)組和政(zheng)府常(chang)務會會前學(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)內容(rong)，組織(zhi)開展(zhan)(zhan)集(ji)體學(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)；二是堅持(chi)每年開展(zhan)(zhan)各類(lei)法(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)講座、培訓等(deng)，著力提升領(ling)導干部依法(fa)(fa)(fa)(fa)執(zhi)政(zheng)和依法(fa)(fa)(fa)(fa)行(xing)政(zheng)意識和水平。今年以來，全市(shi)共舉辦各類(lei)法(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)講座350余場次(ci)，組織(zhi)各級(ji)領(ling)導干部學(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)考法(fa)(fa)(fa)(fa)工作148次(ci)，有力的提高了各級(ji)領(ling)導干部的`法(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)思維和法(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)素養。

　　（二）開展“送法進鄉村”活動。

　　在農村(cun)開(kai)展“鄉(xiang)村(cun)振興·與法(fa)(fa)同行”集(ji)中法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)宣傳教(jiao)育，將法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)資(zi)料、法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)文(wen)藝、法(fa)(fa)律服務送(song)到農民手中，全市243個鄉(xiang)鎮(zhen)（街道(dao)）普遍(bian)開(kai)展“法(fa)(fa)律明(ming)白人(ren)(ren)”集(ji)中培(pei)訓活動(dong)，截至目(mu)前，我市各縣區已(yi)經培(pei)訓“法(fa)(fa)律明(ming)白人(ren)(ren)”987場次，培(pei)養(yang)“法(fa)(fa)律明(ming)白人(ren)(ren)”28785人(ren)(ren)。

　　（三）開展“送法進社區”活動。

　　大(da)力開(kai)展“美好生活(huo)(huo)·民(min)(min)(min)法典(dian)(dian)相伴”主題宣(xuan)傳進社區活(huo)(huo)動，組織現場(chang)宣(xuan)講450多場(chang)次，發放《民(min)(min)(min)法典(dian)(dian)》、《民(min)(min)(min)法典(dian)(dian)50問》、《民(min)(min)(min)法典(dian)(dian)與(yu)生活(huo)(huo)同行》等相關資(zi)料12萬7000余冊，有力推動了(le)民(min)(min)(min)法典(dian)(dian)融入(ru)日常(chang)生活(huo)(huo)、融入(ru)基層治理、融入(ru)法治實踐(jian)，讓民(min)(min)(min)法典(dian)(dian)走(zou)到群(qun)眾(zhong)身邊、走(zou)進群(qun)眾(zhong)心里。

　　（四）開展“送法進學校”活動。

　　一(yi)是(shi)以“春期開學第一(yi)課(ke)”為主題，組織法(fa)(fa)(fa)治(zhi)副校(xiao)長、法(fa)(fa)(fa)治(zhi)輔導員、聯校(xiao)干警等，舉辦法(fa)(fa)(fa)治(zhi)報告會進校(xiao)園(yuan)活(huo)動860多場次。二(er)是(shi)大力開展(zhan)《中華人民(min)共和國未成年人保(bao)護法(fa)(fa)(fa)》宣講活(huo)動，強(qiang)化青少(shao)年合法(fa)(fa)(fa)權益保(bao)護。三是(shi)以南(nan)陽市第四批(pi)依法(fa)(fa)(fa)治(zhi)校(xiao)示范校(xiao)評選為契機(ji)，開展(zhan)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)示范校(xiao)創(chuang)建活(huo)動，發揮(hui)示范引領作用(yong)，全面提(ti)升全市學校(xiao)依法(fa)(fa)(fa)治(zhi)理建設水平。

　　（五）開展“送法進企業”活動。

　　主動(dong)開(kai)(kai)(kai)展“送(song)法進(jin)工地”活(huo)(huo)動(dong)，把《農民工工資(zi)支付條例》等(deng)法律法規，送(song)到(dao)農民工手中(zhong)；開(kai)(kai)(kai)展“法潤千(qian)企(qi)”活(huo)(huo)動(dong)，大力宣(xuan)傳《河(he)南(nan)(nan)省優化營商環境條例》，攜(xie)手律師相繼走進(jin)牧原集(ji)團、河(he)南(nan)(nan)中(zhong)煙南(nan)(nan)陽(yang)(yang)卷煙廠、河(he)南(nan)(nan)匯博(bo)醫療股份有(you)(you)限(xian)公(gong)(gong)司、南(nan)(nan)陽(yang)(yang)恒通醫藥有(you)(you)限(xian)公(gong)(gong)司、南(nan)(nan)陽(yang)(yang)柯麗(li)爾科(ke)技有(you)(you)限(xian)公(gong)(gong)司等(deng)170余家企(qi)業開(kai)(kai)(kai)展“法治體檢”活(huo)(huo)動(dong)，強力推動(dong)全市“萬人助萬企(qi)”活(huo)(huo)動(dong)開(kai)(kai)(kai)展。

　　（六）開展“送法進單位”活動。

　　嚴格落(luo)實“誰(shui)執法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)誰(shui)普法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)”普法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)責任制(zhi)，實現普法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)工作由“部門獨唱”向“全局合唱”的轉變。成(cheng)員單位定期組織法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)講(jiang)座、法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)研討等(deng)學法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)活動，組織開展以案說法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、旁聽(ting)庭審、警示教育等(deng)活動，增強國家工作人(ren)員學法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)用法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)的針對(dui)性(xing)、實效性(xing)。完善行政執法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)人(ren)員崗前培(pei)訓制(zhi)度，今年共組織執法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)人(ren)員崗前法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律知識培(pei)訓、考試189場次(ci)，2006人(ren)持證上崗。

單位法制教育工作總結10

　　防未成(cheng)年人犯罪是學校教育工作的(de)(de)重要(yao)組成(cheng)部(bu)分。小學生是祖(zu)國(guo)的(de)(de)未來(lai)和(he)希(xi)望，從小培(pei)養法(fa)(fa)律意識，進行法(fa)(fa)律素質(zhi)培(pei)養教育，可以(yi)預防和(he)減少違法(fa)(fa)犯罪，為促使他們(men)養成(cheng)依法(fa)(fa)辦事，遵紀守法(fa)(fa)的(de)(de)良好習慣我校開展了(le)形式多樣、內容豐富多彩(cai)的(de)(de)法(fa)(fa)制教育活動。

　　一、加強領導，明確分工，落實任務

　　為加(jia)強對(dui)法制教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)管理，我(wo)校成(cheng)立了法制教(jiao)育(yu)(yu)領導小組(zu)(zu)，由邵培(pei)志校長(chang)擔(dan)任(ren)組(zu)(zu)長(chang)，趙(zhao)金喜(xi)副校長(chang)擔(dan)任(ren)副組(zu)(zu)長(chang)，教(jiao)育(yu)(yu)處及少(shao)隊部總輔(fu)導員(yuan)(yuan)和(he)班主任(ren)任(ren)組(zu)(zu)員(yuan)(yuan)。形成(cheng)了校長(chang)負總責，總輔(fu)導員(yuan)(yuan)負責組(zu)(zu)織安排教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作，其他成(cheng)員(yuan)(yuan)負責具體實(shi)施的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)。領導小組(zu)(zu)經常組(zu)(zu)織召開會議(yi)，討論研究制定(ding)實(shi)施方案和(he)解(jie)決(jue)法制教(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)出現(xian)和(he)存(cun)在的(de)(de)(de)新問題，并充分(fen)發揮(hui)法制副校長(chang)對(dui)學校法制教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作的(de)(de)(de)宣傳、指導、監督協(xie)調作用，以確保我(wo)校法制教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)水平和(he)效果(guo)。

　　二、加強德育隊伍建設，提高教育者的自身素質。

　　通過各種政(zheng)治學(xue)習、業務培訓，通過對(dui)《教(jiao)育法(fa)》、《教(jiao)師(shi)法(fa)》、《未成年保護法(fa)》、《預防未成年人(ren)犯罪法(fa)》和《中小學(xue)教(jiao)職業道德行為(wei)規(gui)范》等法(fa)律法(fa)規(gui)的(de)(de)學(xue)習，使(shi)廣大教(jiao)職工(gong)增強了(le)(le)依法(fa)治校，依法(fa)執(zhi)教(jiao)的(de)(de)自覺性，杜(du)絕了(le)(le)體罰、變相體罰學(xue)生(sheng)等違反師(shi)德行為(wei)的(de)(de)現象，明確(que)(que)了(le)(le)學(xue)校在未成年人(ren)保護及(ji)預防未成年人(ren)犯罪的(de)(de)要(yao)求與法(fa)律責任。幫助教(jiao)師(shi)確(que)(que)立了(le)(le)轉化(hua)一(yi)(yi)個(ge)后進(jin)生(sheng)比培養一(yi)(yi)個(ge)優生(sheng)更重要(yao)的(de)(de)`意識，加(jia)強幫教(jiao)轉化(hua)工(gong)作(zuo)。對(dui)于行為(wei)習慣較差(cha)的(de)(de)后進(jin)生(sheng)，建立了(le)(le)幫教(jiao)轉化(hua)制度(du)，充分發揮政(zheng)教(jiao)處及(ji)班(ban)主任隊伍的(de)(de)作(zuo)用，每人(ren)都當后進(jin)生(sheng)的(de)(de)促進(jin)者(zhe)。在工(gong)作(zuo)中多給后進(jin)生(sheng)一(yi)(yi)份理解，一(yi)(yi)份關心(xin)，一(yi)(yi)份愛心(xin)，為(wei)他(ta)們創(chuang)造一(yi)(yi)個(ge)和諧、寬松(song)的(de)(de)轉化(hua)環境。

　　三、開展"學法、知法、守法"活動，提高學生法律水平。

　　在法制(zhi)教(jiao)育工作中，我(wo)校(xiao)除了(le)利用周一(yi)升旗(qi)儀式上國旗(qi)下講話外，我(wo)們還開展了(le)形(xing)式多(duo)樣，內容豐富(fu)多(duo)彩的法制(zhi)教(jiao)育活動。

　　1、在(zai)班級中開展主題班會。我們(men)開展了以“守法小公民”主題班會。活動中，學(xue)生(sheng)各抒己見(jian)，氣氛熱烈，從(cong)中懂得從(cong)小應樹立正確的榮辱觀(guan)，不(bu)斷提(ti)高明(ming)辨是非的能力；應養成良(liang)好(hao)的行為習慣，發(fa)現不(bu)良(liang)行為傾(qing)向應及時糾正；應不(bu)斷增(zeng)強(qiang)道(dao)德和(he)法律(lv)(lv)觀(guan)念，努力提(ti)高自身(shen)的法律(lv)(lv)常識和(he)法律(lv)(lv)素質。

　　2、法制教育(yu)與行(xing)為(wei)規范(fan)相結合。幾年來，我校把學(xue)生(sheng)行(xing)為(wei)規范(fan)教育(yu)作為(wei)一個重點，將學(xue)生(sheng)行(xing)為(wei)規范(fan)細化為(wei)國旗、國歌、國徽的認識教育(yu)及進校、離校、對人(ren)有禮(li)貌(mao)、走樓梯要求、保護(hu)校園環境、愛護(hu)公共(gong)財(cai)物(wu)、見垃圾就撿等行(xing)為(wei)，收到(dao)良好效果(guo)。

　　3、充分利(li)用學校現代教(jiao)育(yu)技術條件，組織學生(sheng)在多(duo)媒體教(jiao)室觀看交(jiao)通(tong)(tong)安全教(jiao)育(yu)專(zhuan)題(ti)片，提高學生(sheng)交(jiao)通(tong)(tong)安全知識水平、促進其自(zi)覺(jue)遵(zun)守交(jiao)通(tong)(tong)規(gui)則、避免(mian)發生(sheng)交(jiao)通(tong)(tong)事故。

　　4、組織學生參觀交通事故圖(tu)片展，以直觀形象的(de)形式(shi)增(zeng)強守(shou)法意(yi)識。

　　5、利用學校(xiao)的紅領巾校(xiao)園(yuan)廣播(bo)對學生(sheng)進行法(fa)律宣傳教育(yu)，為(wei)學生(sheng)營造一個良好的法(fa)制教育(yu)環境 。

　　由于學校(xiao)領(ling)導重(zhong)視，全體師生(sheng)員(yuan)工(gong)(gong)的共同努力，法(fa)制教育成(cheng)效顯(xian)著。全校(xiao)師生(sheng)員(yuan)工(gong)(gong)人人自覺遵紀(ji)守法(fa)，在(zai)(zai)校(xiao)做文明師生(sheng)，在(zai)(zai)社會做守法(fa)公民。

單位法制教育工作總結11

　　一、指導思想。

　　按照(zhao)科教(jiao)興國、依法(fa)治(zhi)國和社會主義現代化建(jian)設的(de)(de)(de)要求(qiu)，堅(jian)(jian)持法(fa)制(zhi)教(jiao)育(yu)與思想政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)相結合(he)，堅(jian)(jian)持課堂教(jiao)育(yu)與課外教(jiao)育(yu)相結合(he)，不斷提(ti)高(gao)年學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)法(fa)律素質(zhi)，構建(jian)學(xue)(xue)校、家庭(ting)、社會“三結合(he)”的(de)(de)(de)法(fa)制(zhi)教(jiao)育(yu)網絡，切(qie)實維護在校學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)合(he)法(fa)權益，預防(fang)和減少青少年違法(fa)犯罪；努(nu)力使法(fa)制(zhi)教(jiao)育(yu)在工(gong)作(zuo)理念上(shang)與時俱進，在工(gong)作(zuo)方式(shi)手段上(shang)實現創新，在規范化、制(zhi)度化方面(mian)有(you)新進展。努(nu)力把學(xue)(xue)生培養(yang)成為有(you)理想、有(you)道德、有(you)文(wen)化、有(you)紀律的(de)(de)(de)社會主義建(jian)設事業的(de)(de)(de)合(he)格人(ren)才。

　　二、具體工作措施。

　　1、提(ti)高認識，加(jia)強(qiang)法制教育管理(li)。堅持“四(si)個落實”。

　　一(yi)(yi)是機構落實：學(xue)校成(cheng)立了一(yi)(yi)把手為(wei)組(zu)長，分管教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作的(de)副(fu)校長和(he)法(fa)制副(fu)校長（聘(pin)請轄(xia)區派出(chu)(chu)所(suo)(suo)所(suo)(suo)長擔任）為(wei)副(fu)組(zu)長，相關部門(men)負責同志(zhi)和(he)法(fa)制輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)（聘(pin)請城中派出(chu)(chu)所(suo)(suo)、交巡警大隊校外(wai)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)擔任）為(wei)成(cheng)員(yuan)(yuan)的(de)“法(fa)制教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)領(ling)導(dao)(dao)組(zu)”，組(zu)建“未成(cheng)年人(ren)保護(hu)委員(yuan)(yuan)會(hui)”和(he)“預防(fang)青少年犯罪領(ling)導(dao)(dao)組(zu)”，由“法(fa)制教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)領(ling)導(dao)(dao)組(zu)”的(de)成(cheng)員(yuan)(yuan)和(he)學(xue)生(sheng)家長委員(yuan)(yuan)會(hui)代表組(zu)成(cheng)，形成(cheng)了一(yi)(yi)個(ge)校內外(wai)結合的(de)法(fa)制教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管理體系。

　　二是(shi)人(ren)員落實：配齊了在“法制(zhi)教育領(ling)導(dao)組(zu)”領(ling)導(dao)下的(de)三支工(gong)作(zuo)人(ren)員隊(dui)伍，即以(yi)法制(zhi)副校(xiao)長、法制(zhi)輔(fu)導(dao)員、心(xin)理咨詢(xun)顧問、家長委員會(hui)代(dai)表(biao)等(deng)組(zu)成的(de).校(xiao)外輔(fu)導(dao)人(ren)員隊(dui)伍；以(yi)教導(dao)處、德(de)育處、少(shao)先隊(dui)大(da)隊(dui)部和班主任組(zu)成的(de)隊(dui)伍和以(yi)班主任及相關學科教師組(zu)成的(de)施教人(ren)員隊(dui)伍，各類人(ren)員分工(gong)明(ming)確(que)，職(zhi)責(ze)健全。

　　三是(shi)責(ze)任(ren)落實。學(xue)校將法制(zhi)教(jiao)育納(na)入目標(biao)責(ze)任(ren)制(zhi)實施范(fan)圍(wei)，和學(xue)校其他工作一(yi)(yi)起布置、一(yi)(yi)起執行(xing)、一(yi)(yi)些檢(jian)查、一(yi)(yi)起總(zong)結，形成(cheng)了(le)既有齊抓共管，又有各負其責(ze)的工作格局。

　　四是制(zhi)度(du)落實(shi)：學(xue)(xue)校(xiao)制(zhi)定《師德師風承(cheng)規(gui)范》并與全體老師簽(qian)訂，不斷深化(hua)落實(shi)《暨陽實(shi)驗小(xiao)學(xue)(xue)師生承(cheng)諾誓詞》，使(shi)學(xue)(xue)校(xiao)化(hua)法為規(gui)工作取(qu)得明(ming)顯(xian)成(cheng)效。

　　2、做(zuo)到“三個到位”。首先是認識到位：將法制(zhi)教(jiao)(jiao)育與教(jiao)(jiao)師政治學習有機結合，并納入教(jiao)(jiao)師繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)育和(he)年度考核(he)范圍(wei)。

　　通過(guo)組織專題學(xue)(xue)習、聘請領導和專家作(zuo)(zuo)輔導講座、組織課(ke)題研討、布置(zhi)自學(xue)(xue)任務、開展經驗交流等形式，組織學(xue)(xue)習《教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)(fa)(fa)》、《教(jiao)(jiao)(jiao)師法(fa)(fa)(fa)》、《義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)(fa)(fa)》、《未成年人保護法(fa)(fa)(fa)》、《預防未成年人犯罪法(fa)(fa)(fa)》等法(fa)(fa)(fa)律法(fa)(fa)(fa)規(gui)，提高了教(jiao)(jiao)(jiao)師依(yi)法(fa)(fa)(fa)治校(xiao)的(de)認識和依(yi)法(fa)(fa)(fa)執教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)水平。其次是(shi)(shi)工作(zuo)(zuo)到位(wei)：嚴格實(shi)(shi)(shi)施計(ji)(ji)劃管理(li)，將法(fa)(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)納入(ru)學(xue)(xue)校(xiao)總體發展規(gui)劃和各(ge)(ge)階段工作(zuo)(zuo)計(ji)(ji)劃，相關(guan)部(bu)門專門制(zhi)定工作(zuo)(zuo)計(ji)(ji)劃，保證了法(fa)(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)(zuo)的(de)有序(xu)運行；加強監(jian)督檢查，保證了各(ge)(ge)項工作(zuo)(zuo)任務和措施的(de)真正落實(shi)(shi)(shi)；定期總結表彰，強化工作(zuo)(zuo)激勵(li)。第(di)三(san)是(shi)(shi)資(zi)料(liao)(liao)管理(li)到位(wei)：建立了學(xue)(xue)校(xiao)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)專項資(zi)料(liao)(liao)，收集了包括上級文(wen)件、校(xiao)內各(ge)(ge)項工作(zuo)(zuo)材料(liao)(liao)在內的(de)文(wen)字、圖片、音像(xiang)資(zi)料(liao)(liao)和計(ji)(ji)算機教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)軟件資(zi)料(liao)(liao)，實(shi)(shi)(shi)施規(gui)范化管理(li)，對問題學(xue)(xue)生(sheng)專門建立了個人檔(dang)案(an)，實(shi)(shi)(shi)行追(zhui)蹤管理(li)，做(zuo)到了分類科學(xue)(xue)、記(ji)載翔實(shi)(shi)(shi)、裝訂規(gui)范。

　　3、嚴(yan)格措施，活化法制教育形式(shi)按照學(xue)校法制教育工作計劃要(yao)求，分(fen)層次，分(fen)階段，有重點(dian)地開(kai)展了“教”、“聽”、“看”、“讀”、“寫(xie)”、“賽”、“察”等靈活多樣的系(xi)列教育活動，使學(xue)生喜聞樂(le)見(jian)，強(qiang)化教育效果。

　　（1）、教(jiao)(jiao)。堅持將法(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)(jiao)育與課程教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)有機結合，滲透到課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)全過(guo)程。通(tong)過(guo)品德課、晨會(hui)課、班隊活(huo)動(dong)、等對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生進行系統的(de)(de)(de)法(fa)(fa)律(lv)知(zhi)識傳授，在(zai)各相關學(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，充分挖掘(jue)教(jiao)(jiao)材里涵蓋的(de)(de)(de)法(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)(jiao)育內容(rong)，結合教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生進行法(fa)(fa)律(lv)常識和法(fa)(fa)制(zhi)意(yi)識的(de)(de)(de)培養。

　　（3）、看。組織(zhi)影視教(jiao)育(yu)(yu)活動。堅持每期組織(zhi)學(xue)生(sheng)觀(guan)看法(fa)制(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)資料片和愛國主義教(jiao)育(yu)(yu)影視片。教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)生(sheng)遵紀守(shou)法(fa)，崇尚科學(xue)，反對(dui)邪教(jiao)，增強了學(xue)生(sheng)的(de)安(an)全意(yi)識和自我(wo)保護意(yi)識。

　　（4）、讀(du)(du)。開(kai)展“紅讀(du)(du)活(huo)動(dong)”。即(ji)組(zu)織學(xue)(xue)生閱(yue)讀(du)(du)法制教育和(he)愛國主義教育書(shu)刊。學(xue)(xue)校開(kai)放好圖(tu)書(shu)室，提供學(xue)(xue)生閱(yue)讀(du)(du)。堅持每年暑(shu)期，組(zu)織學(xue)(xue)生參加(jia)圖(tu)書(shu)館服(fu)務(wu)活(huo)動(dong)，讓(rang)學(xue)(xue)生在參加(jia)圖(tu)書(shu)館服(fu)務(wu)的(de)同時，積極閱(yue)讀(du)(du)健康有益的(de)書(shu)刊，以豐富學(xue)(xue)生的(de)科學(xue)(xue)文化知(zhi)識(shi)，培養學(xue)(xue)生的(de)科學(xue)(xue)精(jing)神(shen)、法制意識(shi)和(he)熱愛祖國的(de)道德(de)情感。

　　（5）、寫。舉辦(ban)法制教育征文活(huo)動。配合影(ying)視教育和(he)“紅讀(du)活(huo)動”，開展(zhan)征文競(jing)賽激發了學生學法用(yong)法的積(ji)極性，促(cu)進了法律(lv)知(zhi)識的普(pu)及(ji)。

單位法制教育工作總結12

　　xx年，縣(xian)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)辦(ban)在縣(xian)委(wei)、縣(xian)政(zheng)(zheng)府(fu)的(de)正確領(ling)導(dao)和上(shang)級政(zheng)(zheng)府(fu)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)部門的(de)業務指導(dao)下(xia)，深(shen)入貫徹落實科學發展(zhan)觀(guan)，以全面推(tui)進依(yi)法(fa)(fa)(fa)行政(zheng)(zheng)、建設法(fa)(fa)(fa)治政(zheng)(zheng)府(fu)為目(mu)標(biao),重點圍繞縣(xian)委(wei)、縣(xian)政(zheng)(zheng)府(fu)中心工(gong)作(zuo)(zuo),創(chuang)新依(yi)法(fa)(fa)(fa)行政(zheng)(zheng)機(ji)制(zhi)(zhi),當好政(zheng)(zheng)府(fu)法(fa)(fa)(fa)律顧問參謀(mou),很好地完成各項工(gong)作(zuo)(zuo)目(mu)標(biao)任務。省政(zheng)(zheng)府(fu)領(ling)導(dao)批(pi)示的(de)省府(fu)辦(ban)公廳(ting)第169期專報(bao)信息、《浙(zhe)江(jiang)省全面推(tui)進依(yi)法(fa)(fa)(fa)行政(zheng)(zheng)工(gong)作(zuo)(zuo)簡報(bao)》第8期、第28期對我縣(xian)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)開展(zhan)情況還進行了專門介紹(shao)。

　　一、服務大局，主動協調或積極參與政府涉法事務工作

　　作為(wei)政(zheng)府法(fa)律事(shi)務(wu)(wu)部門(men)，縣法(fa)制(zhi)(zhi)辦積極從服務(wu)(wu)大(da)局(ju)的(de)(de)角度(du)出發(fa)，建立完善重(zhong)大(da)決(jue)策法(fa)制(zhi)(zhi)參(can)與制(zhi)(zhi)度(du)，具(ju)體(ti)(ti)在為(wei)領導(dao)決(jue)策提供法(fa)律意(yi)見(jian)、受(shou)政(zheng)府委托處(chu)理(li)法(fa)律事(shi)務(wu)(wu)以及(ji)協調(diao)或參(can)與處(chu)理(li)群(qun)體(ti)(ti)性、突發(fa)性事(shi)件(jian)等方面(mian)發(fa)揮了積極的(de)(de)作用(yong)(yong)。如(ru)，依法(fa)處(chu)理(li)網上輿情曝光的(de)(de)教(jiao)育用(yong)(yong)房改建“別墅”案件(jian)，妥善解(jie)決(jue)市政(zheng)工(gong)程新(xin)工(gong)藝(yi)價格爭議引發(fa)的(de)(de)工(gong)程延誤問題，平穩處(chu)置城中村(cun)農(nong)民住(zhu)宅產權過戶問題;又如(ru)，統一審(shen)批規(gui)(gui)范，制(zhi)(zhi)止(zhi)違反規(gui)(gui)劃用(yong)(yong)途(tu)的(de)(de)商業經(jing)(jing)營行為(wei);針對企業經(jing)(jing)營者欠(qian)薪逃匿和(he)欠(qian)薪企業關停事(shi)件(jian)引發(fa)的(de)(de)突發(fa)性群(qun)體(ti)(ti)勞(lao)資(zi)(zi)糾(jiu)紛，和(he)參(can)與處(chu)置“突發(fa)性群(qun)體(ti)(ti)勞(lao)資(zi)(zi)糾(jiu)紛事(shi)件(jian)應急預案”和(he)“非正常(chang)上訪應對預案”制(zhi)(zhi)定(ding)，并在《政(zheng)府法(fa)制(zhi)(zhi)》上刊出相關內容，指導(dao)對非正常(chang)上訪、群(qun)體(ti)(ti)性的(de)(de)事(shi)件(jian)的(de)(de)處(chu)理(li)。

　　二、創新機制，規范性文件監督管理工作取得新進展

　　《國務院關(guan)(guan)于加(jia)強市縣政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)依法(fa)行政(zheng)(zheng)的(de)決定》發布后，縣法(fa)制(zhi)(zhi)辦結合(he)實(shi)際，起(qi)草(cao)了新的(de)《規范(fan)性文件(jian)管理(li)辦法(fa)》，對(dui)(dui)(dui)縣政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)發布的(de)規范(fan)性文件(jian)實(shi)行“三(san)審(shen)(shen)(shen)制(zhi)(zhi)”。“一(yi)審(shen)(shen)(shen)”，即(ji)要(yao)求相關(guan)(guan)部門在(zai)(zai)起(qi)草(cao)時，其內設法(fa)制(zhi)(zhi)機(ji)構要(yao)出(chu)具(ju)法(fa)制(zhi)(zhi)初(chu)審(shen)(shen)(shen)意(yi)(yi)(yi)見(jian)(jian)，并通(tong)過座談會(hui)(hui)、論(lun)證會(hui)(hui)、聽(ting)證會(hui)(hui)等形(xing)式廣泛征求社(she)(she)(she)會(hui)(hui)各界意(yi)(yi)(yi)見(jian)(jian)，尤其是(shi)聽(ting)取(qu)曾就相關(guan)(guan)事項有過爭議、提出(chu)不同意(yi)(yi)(yi)見(jian)(jian)或提起(qi)過行政(zheng)(zheng)復議、行政(zheng)(zheng)訴(su)訟(song)的(de)相對(dui)(dui)(dui)人(ren)的(de)意(yi)(yi)(yi)見(jian)(jian);“二(er)審(shen)(shen)(shen)”，即(ji)在(zai)(zai)縣法(fa)制(zhi)(zhi)辦審(shen)(shen)(shen)查時先提出(chu)修(xiu)(xiu)改(gai)意(yi)(yi)(yi)見(jian)(jian)，再將(jiang)修(xiu)(xiu)改(gai)稿以(yi)網上(shang)和(he)(he)書面形(xing)式向社(she)(she)(she)會(hui)(hui)各界和(he)(he)政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)法(fa)律顧問(wen)團(tuan)成員(yuan)征求意(yi)(yi)(yi)見(jian)(jian)，在(zai)(zai)此基礎上(shang)召集(ji)(ji)相關(guan)(guan)單位和(he)(he)人(ren)員(yuan)，對(dui)(dui)(dui)規范(fan)性文件(jian)的(de)合(he)法(fa)性、合(he)理(li)性及可操作性進(jin)行審(shen)(shen)(shen)查、論(lun)證、修(xiu)(xiu)改(gai);“三(san)審(shen)(shen)(shen)”，即(ji)對(dui)(dui)(dui)縣法(fa)制(zhi)(zhi)辦審(shen)(shen)(shen)查通(tong)過的(de)規范(fan)性文件(jian)，一(yi)律報縣政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)常務會(hui)(hui)議集(ji)(ji)體審(shen)(shen)(shen)議。對(dui)(dui)(dui)審(shen)(shen)(shen)議通(tong)過的(de)規范(fan)性文件(jian)，縣法(fa)制(zhi)(zhi)辦按規定報上(shang)級政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)和(he)(he)同級人(ren)大常委會(hui)(hui)備(bei)案，并按月匯編(bian)，刊(kan)發《象(xiang)山(shan)縣人(ren)民政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)公報》，主動向社(she)(she)(she)會(hui)(hui)公開。

　　三、定紛止爭，行政復議在預防化解行政爭議中的作用進一步發揮

　　xx年，縣政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府共接(jie)到(dao)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)申(shen)(shen)請(qing)11起(qi)(qi)(qi)，依法受理(li)10起(qi)(qi)(qi)，審(shen)理(li)后作(zuo)出維持(chi)決(jue)(jue)(jue)定(ding)(ding)6起(qi)(qi)(qi)，責(ze)令履行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)決(jue)(jue)(jue)定(ding)(ding)1起(qi)(qi)(qi)，因(yin)當事(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)雙方達成(cheng)(cheng)和(he)(he)(he)解(jie)申(shen)(shen)請(qing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)撤回復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)申(shen)(shen)請(qing)而終止(zhi)3起(qi)(qi)(qi)。從被申(shen)(shen)請(qing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)情(qing)況(kuang)看，涉及(ji)(ji)規劃、勞動保障、計劃生(sheng)育等部門各2起(qi)(qi)(qi)，土(tu)地、工(gong)商(shang)、衛(wei)生(sheng)、建設等部門各1起(qi)(qi)(qi);從申(shen)(shen)請(qing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)情(qing)況(kuang)看，單位、法人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)提(ti)(ti)起(qi)(qi)(qi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)3起(qi)(qi)(qi)，公民個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)提(ti)(ti)起(qi)(qi)(qi)的(de)7起(qi)(qi)(qi)，其中5人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)以上提(ti)(ti)起(qi)(qi)(qi)的(de)復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)申(shen)(shen)請(qing)1起(qi)(qi)(qi)。在審(shen)理(li)復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)案(an)(an)件(jian)(jian)(jian)過程(cheng)中，法制(zhi)(zhi)(zhi)辦(ban)一直(zhi)把是否有(you)效(xiao)解(jie)決(jue)(jue)(jue)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)爭(zheng)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)、化解(jie)矛盾，作(zuo)為(wei)衡量行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)案(an)(an)件(jian)(jian)(jian)審(shen)理(li)質(zhi)量的(de)重要尺度(du)。為(wei)此，縣法制(zhi)(zhi)(zhi)辦(ban)不僅按照(zhao)中辦(ban)發〔xx〕27號《關(guan)(guan)于預防和(he)(he)(he)化解(jie)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)爭(zheng)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)健(jian)全行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)解(jie)決(jue)(jue)(jue)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)的(de)意見(jian)》和(he)(he)(he)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)法實(shi)施條例的(de)要求，起(qi)(qi)(qi)草制(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)(ding)了(le)《關(guan)(guan)于進(jin)一步加強行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)和(he)(he)(he)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)應(ying)(ying)訴(su)工(gong)作(zuo)的(de)意見(jian)》、《象山縣人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)工(gong)作(zuo)規則》等文件(jian)(jian)(jian)，創(chuang)立了(le)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)工(gong)作(zuo)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)首長負(fu)責(ze)制(zhi)(zhi)(zhi)和(he)(he)(he)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)委員會(hui)(hui)集(ji)(ji)體議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)事(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)、行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)執法與(yu)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)審(shen)判(pan)聯席(xi)會(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，推行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)聽(ting)證審(shen)查(cha)(cha)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，規范行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)決(jue)(jue)(jue)定(ding)(ding)作(zuo)出、行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)和(he)(he)(he)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)應(ying)(ying)訴(su)案(an)(an)件(jian)(jian)(jian)答復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)答辯(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，完善行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)和(he)(he)(he)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)應(ying)(ying)訴(su)案(an)(an)件(jian)(jian)(jian)備案(an)(an)審(shen)查(cha)(cha)、行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)首長出庭應(ying)(ying)訴(su)等一系(xi)列工(gong)作(zuo)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，而且對(dui)(dui)(dui)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)審(shen)理(li)流程(cheng)進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)了(le)規范：對(dui)(dui)(dui)案(an)(an)情(qing)簡(jian)單、事(shi)實(shi)清楚(chu)、爭(zheng)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)較小(xiao)的(de)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)案(an)(an)件(jian)(jian)(jian)，適用簡(jian)易程(cheng)序(xu)審(shen)理(li);對(dui)(dui)(dui)涉案(an)(an)標的(de)大(da)或(huo)爭(zheng)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)較大(da)的(de)案(an)(an)件(jian)(jian)(jian)，進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)實(shi)地調查(cha)(cha)核實(shi)，充分聽(ting)取有(you)關(guan)(guan)組織、人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員和(he)(he)(he)當事(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)意見(jian)，由全辦(ban)同志集(ji)(ji)體討(tao)論提(ti)(ti)出審(shen)理(li)意見(jian);對(dui)(dui)(dui)案(an)(an)情(qing)復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)雜，或(huo)者短(duan)期內作(zuo)出復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)決(jue)(jue)(jue)定(ding)(ding)可能會(hui)(hui)引起(qi)(qi)(qi)上訪上告(gao)及(ji)(ji)釀成(cheng)(cheng)事(shi)故的(de)，采取延遲審(shen)理(li)的(de)辦(ban)法，靈活運用案(an)(an)中協(xie)調程(cheng)序(xu)，最大(da)限(xian)度(du)地減(jian)少行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)爭(zheng)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)負(fu)面(mian)效(xiao)應(ying)(ying)，做到(dao)案(an)(an)結事(shi)了(le)，復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)為(wei)民，實(shi)現(xian)法律效(xiao)果和(he)(he)(he)社會(hui)(hui)效(xiao)果的(de)統一。xx年行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)案(an)(an)結事(shi)了(le)率達90%以上，并(bing)且有(you)3成(cheng)(cheng)的(de)復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)案(an)(an)子(zi)是通過法制(zhi)(zhi)(zhi)辦(ban)調解(jie)，當事(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)雙方達成(cheng)(cheng)和(he)(he)(he)解(jie)，申(shen)(shen)請(qing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)自愿(yuan)撤回復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)申(shen)(shen)請(qing)而終止(zhi)。

　　四、強化落實，政府法制監督工作成效逐步顯現

　　強化(hua)政府法(fa)制(zhi)(zhi)監督(du)，防止行(xing)政權被濫用、保護(hu)公民(min)合法(fa)權益，把依法(fa)行(xing)政貫穿于行(xing)政管(guan)理(li)的(de)各個環節，是(shi)建設(she)“法(fa)治象山”、打造有(you)限政府的(de)客(ke)觀要求。為(wei)此，縣法(fa)制(zhi)(zhi)辦在抓機制(zhi)(zhi)建設(she)的(de)同(tong)時，更加注(zhu)重(zhong)實(shi)(shi)際措(cuo)施的(de)落(luo)實(shi)(shi)：

　　一(yi)是行政執(zhi)法(fa)(fa)責任制考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)力度進(jin)一(yi)步加(jia)大(da)。對各(ge)執(zhi)法(fa)(fa)部(bu)門(men)的(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)不再局(ju)限于臺帳資料(liao)的(de)審查(cha)，更多(duo)結合上門(men)考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)、日常考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)等(deng)方式，對被考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)部(bu)門(men)行政執(zhi)法(fa)(fa)實際情況進(jin)行全面(mian)評議(yi)，并邀(yao)請人(ren)大(da)、法(fa)(fa)院、檢察院、監察等(deng)單位開展執(zhi)法(fa)(fa)檢查(cha)活動。考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)結果(guo)反饋至(zhi)各(ge)被考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)單位，點(dian)出扣分原因和存在的(de)不足(zu)，明確整改的(de)方向，印發情況通報(bao)，收到了(le)不錯的(de)效果(guo)，各(ge)職(zhi)能部(bu)門(men)對全面(mian)推進(jin)依法(fa)(fa)行政和深化(hua)完善行政執(zhi)法(fa)(fa)責任制工(gong)作(zuo)的(de)重視提到了(le)新(xin)的(de)高度;

　　二是行政處罰自由裁量權實施制度初步形成。《寧波市行政處罰自由裁量權行使規則》發布后，有些執法單位不僅按照法制辦《關于認真做好<寧波市行政處罰自由裁量權行使規則>貫徹執行(xing)(xing)工作(zuo)的(de)通知》的(de)要求,對本部門如何(he)行(xing)(xing)使行(xing)(xing)政處(chu)罰(fa)自由(you)裁量權進行(xing)(xing)細化規(gui)定，而且在(zai)具體辦案過(guo)程中運用了從輕或從重處(chu)罰(fa)、明確(que)行(xing)(xing)政處(chu)罰(fa)辦案期(qi)限和(he)責令(ling)限期(qi)改(gai)正違法行(xing)(xing)為期(qi)限、法制機構案件審(shen)核等自由(you)裁量權內容，案卷質量明顯提(ti)高，成為縣“十佳行(xing)(xing)政處(chu)罰(fa)案卷”的(de)有(you)力競爭者(zhe);

　　三是重(zhong)大具體(ti)(ti)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)為報(bao)(bao)備(bei)(bei)工作有了突(tu)破。以(yi)往各(ge)部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)對(dui)重(zhong)大具體(ti)(ti)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)為的(de)(de)報(bao)(bao)備(bei)(bei)工作沒有引起足(zu)夠的(de)(de)重(zhong)視(shi)，未報(bao)(bao)、漏報(bao)(bao)現象嚴(yan)重(zhong)，對(dui)此，縣(xian)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)辦(ban)通過考(kao)核扣(kou)分、與(yu)部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)負責(ze)人(ren)溝通、發送執(zhi)(zhi)法(fa)(fa)(fa)監(jian)督通知書等(deng)形式，督促部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)建立健(jian)全重(zhong)大具體(ti)(ti)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)為報(bao)(bao)備(bei)(bei)機制(zhi)，并落實專(zhuan)人(ren)負責(ze)。到目前為止(zhi)，各(ge)部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)報(bao)(bao)備(bei)(bei)比較順暢(chang)，不(bu)僅對(dui)報(bao)(bao)備(bei)(bei)的(de)(de)重(zhong)大具體(ti)(ti)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)為定性相(xiang)(xiang)當準確，而且基本(ben)上(shang)做到了按時報(bao)(bao)備(bei)(bei)、月(yue)(yue)月(yue)(yue)報(bao)(bao)備(bei)(bei);四是執(zhi)(zhi)法(fa)(fa)(fa)投訴問題解(jie)決取得(de)(de)實效。一(yi)段時間，法(fa)(fa)(fa)制(zhi)辦(ban)接到數起關(guan)于(yu)制(zhi)止(zhi)城區(qu)違(wei)規建房(fang)不(bu)力(li)的(de)(de)投訴，反(fan)映執(zhi)(zhi)法(fa)(fa)(fa)部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)雖然數次(ci)進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)現場檢查(cha)、制(zhi)止(zhi)，但違(wei)規建房(fang)者在(zai)(zai)被檢查(cha)后(hou)或利(li)用部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)休息放假的(de)(de)時間里，加緊施工，周而復始(shi)(shi)，投訴者和執(zhi)(zhi)法(fa)(fa)(fa)部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)一(yi)籌(chou)莫展，問題始(shi)(shi)終得(de)(de)不(bu)到解(jie)決。經調查(cha)，出(chu)現此類現象的(de)(de)原(yuan)因在(zai)(zai)于(yu)職(zhi)能部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)執(zhi)(zhi)法(fa)(fa)(fa)人(ren)手(shou)缺少，與(yu)轄區(qu)鎮鄉、街(jie)道分工不(bu)明確，日常監(jian)管出(chu)現空隙。法(fa)(fa)(fa)制(zhi)辦(ban)與(yu)相(xiang)(xiang)關(guan)單位(wei)溝通后(hou)，要求對(dui)違(wei)規建房(fang)者在(zai)(zai)整改不(bu)力(li)的(de)(de).情況下，堅決采(cai)取行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)處罰(fa)措施。此類事件的(de)(de)解(jie)決，不(bu)僅投訴群眾非(fei)常滿(man)意，相(xiang)(xiang)關(guan)長效執(zhi)(zhi)法(fa)(fa)(fa)機制(zhi)也得(de)(de)以(yi)確立。

　　五、夯實基礎，法制隊伍建設得到積極推進

　　隨著依(yi)法(fa)(fa)(fa)治國基(ji)本方(fang)略(lve)的(de)深(shen)入實(shi)施(shi)，政(zheng)府(fu)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)內(nei)容越來越豐富，任務(wu)(wu)越來越繁重，碰到的(de)困難(nan)和(he)問題也越來越多，新(xin)形勢對(dui)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)隊(dui)(dui)伍建(jian)設提(ti)出了(le)(le)(le)新(xin)的(de)要求。面(mian)對(dui)各地法(fa)(fa)(fa)制(zhi)隊(dui)(dui)伍總體力量(liang)比較薄(bo)(bo)弱(ruo)，并且發展極不(bu)均勻的(de)情況，法(fa)(fa)(fa)制(zhi)辦從(cong)我(wo)縣(xian)實(shi)際出發，一方(fang)面(mian)抓(zhua)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)辦自身(shen)隊(dui)(dui)伍建(jian)設，在(zai)縣(xian)領(ling)導的(de)支持下，配置了(le)(le)(le)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)辦專職副主任，并增(zeng)設了(le)(le)(le)復議(yi)應訴科;另一方(fang)面(mian)抓(zhua)政(zheng)府(fu)部(bu)(bu)門(men)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)隊(dui)(dui)伍建(jian)設，指導執法(fa)(fa)(fa)任務(wu)(wu)重的(de)部(bu)(bu)門(men)努力創(chuang)造條件設立法(fa)(fa)(fa)制(zhi)科室，其他部(bu)(bu)門(men)和(he)鄉鎮、街道明確(que)相關(guan)內(nei)設機(ji)構為法(fa)(fa)(fa)制(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)機(ji)構，并確(que)定專人負責。目(mu)前，全縣(xian)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)網絡已初(chu)步(bu)形成，各行政(zheng)機(ji)關(guan)均確(que)立了(le)(le)(le)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)分管領(ling)導、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)機(ji)構、專職人員，全面(mian)推(tui)進依(yi)法(fa)(fa)(fa)行政(zheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)有(you)了(le)(le)(le)一定的(de)組織保障(zhang)。此外(wai)，由法(fa)(fa)(fa)制(zhi)辦牽頭組建(jian)的(de)縣(xian)政(zheng)府(fu)法(fa)(fa)(fa)律顧(gu)問團，發揮自身(shen)專業(ye)優勢當好領(ling)導決策參謀(mou)，很好地彌補了(le)(le)(le)政(zheng)府(fu)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)在(zai)民事、經濟、刑(xing)事方(fang)面(mian)法(fa)(fa)(fa)律業(ye)務(wu)(wu)的(de)薄(bo)(bo)弱(ruo)環節。

　　此(ci)外，法(fa)(fa)制(zhi)辦還(huan)(huan)(huan)積極(ji)參與領導交辦的(de)縣長經濟責任審計等(deng)(deng)緊要工作(zuo)，圓滿完(wan)成各項任務。雖然(ran)xx年政府(fu)法(fa)(fa)制(zhi)工作(zuo)取(qu)得了一定(ding)實績，得到了上級部門和有(you)關領導的(de)肯定(ding)，但(dan)政府(fu)法(fa)(fa)制(zhi)任務重(zhong)、編(bian)制(zhi)少(shao)，與其所承(cheng)擔的(de)工作(zuo)任務不相適應(ying)的(de)局面并未改變，主動開展調研等(deng)(deng)工作(zuo)還(huan)(huan)(huan)相對不足，解決疑難問題和法(fa)(fa)制(zhi)深(shen)層次問題的(de)能力還(huan)(huan)(huan)需進一步提高，這(zhe)都有(you)待(dai)在來年的(de)工作(zuo)中(zhong)加(jia)以(yi)改正。

單位法制教育工作總結13

　　一、強化法制監督，進一步規范行政執法行為

　　為(wei)確保案(an)(an)件質量，我局加強案(an)(an)前、案(an)(an)中、案(an)(an)后(hou)的(de)監督檢(jian)查。案(an)(an)前，檢(jian)查執法(fa)主體、執法(fa)范圍的(de)合(he)(he)法(fa)性(xing)；案(an)(an)中，對案(an)(an)件的(de)違(wei)法(fa)事(shi)實(shi)是(shi)(shi)否清楚，適用法(fa)律(lv)(lv)是(shi)(shi)否正確，辦案(an)(an)程(cheng)序是(shi)(shi)否合(he)(he)法(fa)，法(fa)律(lv)(lv)文書(shu)是(shi)(shi)否規(gui)范齊全進行嚴(yan)格審查；案(an)(an)后(hou)，對案(an)(an)件處理結(jie)果的(de)`合(he)(he)法(fa)性(xing)、合(he)(he)理性(xing)、案(an)(an)件后(hou)處理工作是(shi)(shi)否合(he)(he)法(fa)有效(xiao)進行審查。

　　加強(qiang)對聽(ting)證案(an)件(jian)和復議(yi)案(an)件(jian)的(de)(de)審(shen)理工作，聽(ting)取(qu)各(ge)方面的(de)(de)意見(jian)，綜(zong)合考慮，對存在有爭(zheng)議(yi)的(de)(de)事項，主動向上級(ji)進行匯報、請示。我局及時調(diao)整(zheng)案(an)審(shen)會組成成員(yuan)，及時通(tong)報案(an)審(shen)情況。

　　二、開展綜合執法，大力提升依法行政能力和服務水平

　　為全(quan)面推(tui)進依法(fa)(fa)行政，進一步(bu)理(li)順全(quan)市質(zhi)(zhi)監(jian)(jian)系(xi)統行政執(zhi)(zhi)法(fa)(fa)體(ti)制機制，加快法(fa)(fa)治質(zhi)(zhi)監(jian)(jian)建設(she)，我局制定(ding)并下發了(le)文件，嚴格(ge)(ge)落實權(quan)力清單和責任清單，全(quan)面落實“三定(ding)方案”，建立“多位一體(ti)”執(zhi)(zhi)法(fa)(fa)體(ti)系(xi)，建立“縱橫(heng)到邊”立體(ti)監(jian)(jian)管(guan)體(ti)系(xi)，增強執(zhi)(zhi)法(fa)(fa)合力，嚴格(ge)(ge)執(zhi)(zhi)法(fa)(fa)信息(xi)公(gong)開，推(tui)進技術執(zhi)(zhi)法(fa)(fa)，注重(zhong)督辦問責，建立健全(quan)全(quan)市質(zhi)(zhi)監(jian)(jian)系(xi)統行政執(zhi)(zhi)法(fa)(fa)體(ti)系(xi)。

　　三、推進網上審批，深化“放管服”改革

　　我(wo)(wo)局(ju)充分運用“互聯(lian)網(wang)+政務服務”，實(shi)(shi)(shi)現了我(wo)(wo)局(ju)行(xing)政許可(ke)事項(xiang)“一次(ci)辦(ban)(ban)好”。我(wo)(wo)局(ju)還積極推進網(wang)上審(shen)(shen)批，實(shi)(shi)(shi)現網(wang)上行(xing)政審(shen)(shen)批系統互聯(lian)互通(tong)，提(ti)升了行(xing)政許可(ke)效能(neng)，滿足了深化(hua)改(gai)革需求。對暫時(shi)(shi)不能(neng)實(shi)(shi)(shi)行(xing)網(wang)上審(shen)(shen)批的(de)事項(xiang)，我(wo)(wo)們通(tong)過線(xian)上線(xian)下同時(shi)(shi)辦(ban)(ban)理，所(suo)有事項(xiang)的(de)辦(ban)(ban)理時(shi)(shi)限均少(shao)于法定時(shi)(shi)限的(de)50%，在全省(sheng)系統內做(zuo)到(dao)了辦(ban)(ban)理時(shi)(shi)限最(zui)(zui)(zui)短、申(shen)請材料最(zui)(zui)(zui)簡、審(shen)(shen)批環節(jie)最(zui)(zui)(zui)少(shao)，真正做(zuo)到(dao)了“三(san)集中、三(san)到(dao)位”和(he)服務最(zui)(zui)(zui)優。

　　四、加強法制宣傳，落實“誰執法誰普法”普法責任制

　　今年，我局組織各縣市區局危化(hua)品(pin)監(jian)(jian)管人員及(ji)全(quan)市30家危化(hua)品(pin)和(he)危化(hua)品(pin)包(bao)(bao)裝物及(ji)容器(qi)生(sheng)產(chan)企業(ye)(ye)法定(ding)代表人共70余人開(kai)展了相(xiang)關(guan)(guan)(guan)法律知識培(pei)訓。培(pei)訓會(hui)上，就《特種設備安全(quan)法》、《產(chan)品(pin)質量法》、《計量法》、《標準化(hua)法》、《危險化(hua)學(xue)品(pin)安全(quan)管理條例》和(he)《工業(ye)(ye)產(chan)品(pin)生(sheng)產(chan)許可證管理條例》等(deng)與企業(ye)(ye)經營息(xi)息(xi)相(xiang)關(guan)(guan)(guan)的法律法規(gui)進行了宣貫。同時對危化(hua)品(pin)和(he)危化(hua)品(pin)包(bao)(bao)裝物及(ji)容器(qi)產(chan)品(pin)生(sheng)產(chan)許可證評審(shen)細(xi)則、相(xiang)關(guan)(guan)(guan)強制性國家標準以及(ji)關(guan)(guan)(guan)于開(kai)展危化(hua)品(pin)和(he)危化(hua)品(pin)包(bao)(bao)裝物及(ji)容器(qi)產(chan)品(pin)生(sheng)產(chan)許可證獲證企業(ye)(ye)專項監(jian)(jian)督檢(jian)查的通知進行了解(jie)讀。

　　今(jin)年，我(wo)局(ju)組(zu)織對(dui)各縣市(shi)區局(ju)食(shi)品(pin)(pin)相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)關(guan)(guan)產(chan)品(pin)(pin)監(jian)(jian)管人(ren)員及全市(shi)40余家食(shi)品(pin)(pin)相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)關(guan)(guan)產(chan)品(pin)(pin)生產(chan)企業法(fa)定代(dai)表人(ren)共100余人(ren)開(kai)展了(le)(le)《食(shi)品(pin)(pin)安(an)全法(fa)》等法(fa)律知識(shi)培訓(xun)。培訓(xun)會上，市(shi)質監(jian)(jian)局(ju)產(chan)品(pin)(pin)質量(liang)監(jian)(jian)督（法(fa)規）科對(dui)國(guo)家質檢總局(ju)和省局(ju)20xx年食(shi)品(pin)(pin)相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)關(guan)(guan)產(chan)品(pin)(pin)監(jian)(jian)督檢查工(gong)作情況進(jin)行(xing)了(le)(le)通報，就《食(shi)品(pin)(pin)安(an)全法(fa)》、《產(chan)品(pin)(pin)質量(liang)法(fa)》、《計量(liang)法(fa)》、《標準(zhun)化(hua)法(fa)》和《工(gong)業產(chan)品(pin)(pin)生產(chan)許(xu)可證(zheng)管理條(tiao)例(li)》等與企業經營息(xi)息(xi)相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)關(guan)(guan)的法(fa)律法(fa)規進(jin)行(xing)了(le)(le)宣貫。省質檢院(yuan)XX分院(yuan)技術(shu)專家對(dui)食(shi)品(pin)(pin)相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)關(guan)(guan)產(chan)品(pin)(pin)生產(chan)許(xu)可證(zheng)評審細則(ze)、相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)關(guan)(guan)強制性國(guo)家標準(zhun)進(jin)行(xing)了(le)(le)解讀(du)。

　　五、加強執法證件管理，不斷提高執法人員素質和能力

　　年(nian)初開始，我(wo)們利(li)用(yong)多種形(xing)式組(zu)織(zhi)全(quan)(quan)(quan)市系統執(zhi)(zhi)(zhi)法(fa)(fa)(fa)人(ren)員進行(xing)(xing)學(xue)習培訓，努力提高執(zhi)(zhi)(zhi)法(fa)(fa)(fa)人(ren)員理論(lun)水平、業務(wu)素(su)養和(he)應急處置能力。全(quan)(quan)(quan)市各級執(zhi)(zhi)(zhi)法(fa)(fa)(fa)機構分階段先后組(zu)織(zhi)學(xue)習了《憲法(fa)(fa)(fa)》、《行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)訴訟法(fa)(fa)(fa)》、《行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)處罰法(fa)(fa)(fa)》、《行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)復議法(fa)(fa)(fa)》、《行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)許可法(fa)(fa)(fa)》、《行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)強(qiang)制法(fa)(fa)(fa)》、《特種設(she)備安(an)全(quan)(quan)(quan)法(fa)(fa)(fa)》、《食品(pin)安(an)全(quan)(quan)(quan)法(fa)(fa)(fa)》以(yi)及《標準化法(fa)(fa)(fa)》、《計(ji)量法(fa)(fa)(fa)》等。我(wo)局(ju)還組(zu)織(zhi)執(zhi)(zhi)(zhi)法(fa)(fa)(fa)人(ren)員參加沙市區人(ren)民法(fa)(fa)(fa)院旁聽(ting)審判案件，受到深刻教育。

　　六、下半年工作思路

　　適應(ying)質(zhi)監(jian)部(bu)門改革新形勢，按照市委市政府及上級(ji)領導要(yao)求，根據市政府法(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)工(gong)作要(yao)點，嚴格規范(fan)行為(wei)，主動(dong)依法(fa)(fa)(fa)(fa)履(lv)職。按照市局(ju)著力打造(zao)“創(chuang)新質(zhi)監(jian)、服(fu)(fu)務質(zhi)監(jian)、安(an)(an)全質(zhi)監(jian)、法(fa)(fa)(fa)(fa)治質(zhi)監(jian)、數字質(zhi)監(jian)、品(pin)(pin)牌質(zhi)監(jian)”的(de)(de)要(yao)求，樹立質(zhi)量(liang)安(an)(an)全“監(jian)管為(wei)重”、質(zhi)量(liang)提(ti)(ti)升“服(fu)(fu)務為(wei)先”、法(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)監(jian)督“規范(fan)為(wei)根”、普(pu)法(fa)(fa)(fa)(fa)治理“宣教(jiao)為(wei)本(ben)”工(gong)作思(si)路，以創(chuang)建(jian)產(chan)品(pin)(pin)質(zhi)量(liang)提(ti)(ti)升示(shi)范(fan)區的(de)(de)方式體(ti)現服(fu)(fu)務“供給側質(zhi)量(liang)提(ti)(ti)升”的(de)(de)成效(xiao)，進(jin)一步規范(fan)行政執法(fa)(fa)(fa)(fa)行為(wei)，以開展法(fa)(fa)(fa)(fa)治單位創(chuang)建(jian)活動(dong)體(ti)現打造(zao)法(fa)(fa)(fa)(fa)治質(zhi)監(jian)的(de)(de)成效(xiao)。

　　七、下半年工作目標及措施：

　　1、以開展法(fa)(fa)治單位創(chuang)建活(huo)動(dong)為(wei)載體(ti)，積極(ji)迎接七五(wu)普法(fa)(fa)中期檢查，組織開展質(zhi)監部門六大法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規的學習培(pei)訓，開展法(fa)(fa)律六進活(huo)動(dong)。

　　2、繼(ji)續(xu)加強法制監督(du)工作。

單位法制教育工作總結14

　　一、強化領導、認識到位，制定宣傳教育齊抓共管的機制，為做好學校法制教育提供重要保障。

　　我校(xiao)(xiao)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)主要(yao)由少先隊(dui)組(zu)織實(shi)施，動(dong)員組(zu)織學校(xiao)(xiao)教(jiao)師、家長(chang)積極參與(yu)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)宣(xuan)傳教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，形(xing)(xing)成(cheng)齊抓共管的(de)(de)(de)局(ju)面。并將學校(xiao)(xiao)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)宣(xuan)傳教(jiao)育(yu)(yu)(yu)列入教(jiao)師的(de)(de)(de)考(kao)核目標，形(xing)(xing)成(cheng)了(le)(le)統一(yi)規(gui)劃部署(shu)、檢查考(kao)核制(zhi)度，明(ming)確各位教(jiao)師的(de)(de)(de)責任;從組(zu)織領導(dao)、健(jian)全制(zhi)度、注重教(jiao)育(yu)(yu)(yu)內容和(he)方式方法(fa)(fa)(fa)等方面法(fa)(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)進行(xing)布置(zhi)，動(dong)員社會各界參與(yu)，形(xing)(xing)成(cheng)了(le)(le)較濃厚的(de)(de)(de)氛(fen)圍。聘(pin)請法(fa)(fa)(fa)制(zhi)副校(xiao)(xiao)長(chang)，舉辦專題(ti)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)講座，講解相關的(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)(fa)規(gui)。經過多年(nian)的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)，我校(xiao)(xiao)建立健(jian)全了(le)(le)學校(xiao)(xiao)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)領導(dao)體制(zhi)和(he)工(gong)(gong)作機制(zhi)，形(xing)(xing)成(cheng)了(le)(le)校(xiao)(xiao)長(chang)監督、司法(fa)(fa)(fa)行(xing)政部門指導(dao)、德育(yu)(yu)(yu)處組(zu)織班級具(ju)體實(shi)施、師生共同參與(yu)、全社會各方面配合的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作格(ge)局(ju)。實(shi)踐(jian)證明(ming)，這種領導(dao)體制(zhi)和(he)工(gong)(gong)作機制(zhi)符合客觀(guan)實(shi)際(ji)，是開展學校(xiao)(xiao)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，預防學生違(wei)法(fa)(fa)(fa)犯罪的(de)(de)(de)重要(yao)保障。

　　二、以充分利用好學校主陣地的資源，加強法制宣傳教育。

　　以(yi)學(xue)(xue)校(xiao)為主陣地，突出對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從(cong)(cong)正(zheng)面加(jia)強(qiang)法(fa)(fa)(fa)(fa)制宣傳教育(yu)。使(shi)與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習和生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)相關的(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)法(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)得到廣泛普及。充分利用課堂進(jin)行法(fa)(fa)(fa)(fa)制教育(yu)，組織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)認真學(xue)(xue)習了(le)(le)《九年義(yi)務教育(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)》、《國(guo)旗法(fa)(fa)(fa)(fa)》、《國(guo)徽法(fa)(fa)(fa)(fa)》、《預防未成年人犯罪法(fa)(fa)(fa)(fa)》、《未成年人保護法(fa)(fa)(fa)(fa)》、《治(zhi)安管理(li)處罰條例》、《環(huan)境保護法(fa)(fa)(fa)(fa)》等(deng)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)法(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)。通(tong)過講解這(zhe)些(xie)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)、法(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)了(le)(le)解了(le)(le)我國(guo)法(fa)(fa)(fa)(fa)制體系，增(zeng)強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)道德觀念、法(fa)(fa)(fa)(fa)制觀念。能夠自(zi)(zi)覺(jue)地用法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)法(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)來約束自(zi)(zi)己，用法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)法(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)來保護自(zi)(zi)己。同時，利用電視、黑板報、等(deng)陣地對(dui)在校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行法(fa)(fa)(fa)(fa)制宣傳教育(yu)。大量(liang)的(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)、法(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)都是通(tong)過這(zhe)些(xie)陣地向學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行宣傳的(de)，通(tong)過組織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)觀看(kan)法(fa)(fa)(fa)(fa)制電視節目(mu)，閱讀法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)書籍(ji)，使(shi)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)教育(yu)內容(rong)更充實(shi)、更具有說服力(li)、更加(jia)形象(xiang)生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)。從(cong)(cong)而加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)自(zi)(zi)我教育(yu)，提高他們守法(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)自(zi)(zi)覺(jue)性(xing)。

　　我校在教(jiao)(jiao)育(yu)方法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)上注(zhu)重(zhong)傳授法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律知識與(yu)提高法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律意識相結(jie)合(he);法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)思想品德教(jiao)(jiao)育(yu)、學生日常行(xing)為規范(fan)教(jiao)(jiao)育(yu)相結(jie)合(he);普法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)依法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)執教(jiao)(jiao)相結(jie)合(he);課堂(tang)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)課外(wai)教(jiao)(jiao)育(yu)相結(jie)合(he);形成了我校的法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制教(jiao)(jiao)育(yu)特(te)色。

　　三、結合學生特點，組織學生開展各種活動，做到內容豐富，并堅持教育形式多樣化，寓教于樂，注重實效。

　　緊密結(jie)(jie)合學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)特點，緊扣(kou)時代(dai)主題是我(wo)(wo)校(xiao)法(fa)制教(jiao)育取(qu)得良好教(jiao)育的(de)關鍵。掌(zhang)握學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)理和(he)心(xin)(xin)理特點是開展(zhan)好法(fa)律教(jiao)育的(de)`前提，只有這樣(yang)，才能做到有的(de)放矢。現階段學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)理、心(xin)(xin)理成(cheng)熟早(zao)，自控能力較(jiao)差，存在“世界(jie)唯(wei)我(wo)(wo)獨尊”的(de)不良心(xin)(xin)理。針對這些特點，我(wo)(wo)校(xiao)法(fa)制教(jiao)育有針對性(xing)地(di)開展(zhan)了(le)一些活動(dong)，結(jie)(jie)合學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)特點，根(gen)據(ju)講解的(de)法(fa)律條文結(jie)(jie)合學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身邊典型(xing)案(an)例(li)進行(xing)講解，深入淺(qian)出、淺(qian)顯(xian)易懂，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)容易接受。

　　舉辦普法“黑板報(bao)、手(shou)抄報(bao)”比賽(sai)活動(dong)。讓學(xue)生(sheng)自主動(dong)手(shou)，培養了學(xue)生(sheng)創造(zao)能力(li)，同時也受到(dao)法制(zhi)教育，激發學(xue)生(sheng)守法的自覺(jue)性。

單位法制教育工作總結15

　　根(gen)據市局(ju)《關于20xx年全市統計(ji)法制(zhi)工(gong)作(zuo)任務和考核辦法的通知》要求，為全面反映我(wo)區統計(ji)法制(zhi)工(gong)作(zuo)情況，現將20xx年度(du)**區統計(ji)局(ju)統計(ji)法制(zhi)工(gong)作(zuo)總結如下：

　　一、深入開展統計普法宣傳教育活動

　　20xx年區統(tong)(tong)計(ji)(ji)局按照“五五”普(pu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規劃，以農(nong)業普(pu)查工作為(wei)契機，采取多種形式進(jin)行(xing)廣(guang)泛深(shen)入的(de)(de)(de)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)教(jiao)育活動，宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)的(de)(de)(de)重點(dian)和方法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)：一是(shi)以宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)《中華(hua)(hua)人(ren)民(min)共(gong)和國統(tong)(tong)計(ji)(ji)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》、《中華(hua)(hua)人(ren)民(min)共(gong)和國統(tong)(tong)計(ji)(ji)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)實(shi)(shi)施(shi)細則》、《陜西省實(shi)(shi)施(shi)＜中華(hua)(hua)人(ren)民(min)共(gong)和國統(tong)(tong)計(ji)(ji)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)＞辦(ban)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》為(wei)重點(dian)，結合相關法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律、法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規進(jin)行(xing)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)教(jiao)育；二是(shi)利用普(pu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)月進(jin)行(xing)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)，除在(zai)繁華(hua)(hua)地(di)段設立宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)站宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)外，城區三個(ge)辦(ban)事處和川道建制(zhi)鎮(zhen)都設立了宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)點(dian)，采取懸掛橫幅、張貼標語、發放(fang)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)單(dan)和宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)冊等形式進(jin)行(xing)《統(tong)(tong)計(ji)(ji)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)教(jiao)育活動，全(quan)年共(gong)發放(fang)《統(tong)(tong)計(ji)(ji)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)單(dan)、畫、冊20xx份，上街宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)《統(tong)(tong)計(ji)(ji)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》2次，參與宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)人(ren)數達(da)26000余人(ren)次；通過深(shen)入廣(guang)泛的(de)(de)(de)統(tong)(tong)計(ji)(ji)普(pu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)教(jiao)育，形成良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、知法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、懂法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)氛圍(wei)，為(wei)統(tong)(tong)計(ji)(ji)工作依(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)開展(zhan)營造良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)環境，有力地(di)促進(jin)統(tong)(tong)計(ji)(ji)工作順利開展(zhan)。

　　二、健全統計執法制度，完善統計執法程序

　　為加強統計法(fa)(fa)(fa)制(zhi)規(gui)范(fan)化，完善激(ji)勵機(ji)制(zhi)，落實工(gong)作(zuo)責(ze)任，更好地(di)發揮統計法(fa)(fa)(fa)制(zhi)的(de)'監督(du)職能作(zuo)用。一(yi)是(shi)(shi)建(jian)(jian)立(li)健全了報(bao)(bao)(bao)表(biao)(biao)報(bao)(bao)(bao)送登記(ji)制(zhi)度，由專(zhuan)業人員(yuan)對其(qi)報(bao)(bao)(bao)送的(de)時(shi)間(jian)、表(biao)(biao)種和差(cha)錯(cuo)及(ji)是(shi)(shi)否(fou)遲報(bao)(bao)(bao)、虛報(bao)(bao)(bao)、瞞(man)報(bao)(bao)(bao)、拒報(bao)(bao)(bao)、偽造進(jin)行登記(ji)；二(er)是(shi)(shi)進(jin)一(yi)步完善執(zhi)法(fa)(fa)(fa)程(cheng)序。按照(zhao)省(sheng)、市(shi)(shi)新(xin)制(zhi)作(zuo)的(de)法(fa)(fa)(fa)律文書(shu)格(ge)式，及(ji)時(shi)補充印刷(shua)了各類法(fa)(fa)(fa)律文書(shu)。做到填寫整齊、使用規(gui)范(fan)、不(bu)出差(cha)借，嚴把程(cheng)序關。三是(shi)(shi)建(jian)(jian)立(li)統計工(gong)作(zuo)檢查(cha)(cha)(cha)、督(du)查(cha)(cha)(cha)機(ji)制(zhi)，對鄉（鎮）、辦事處統計基礎建(jian)(jian)設進(jin)行檢查(cha)(cha)(cha)，對檢查(cha)(cha)(cha)中發現的(de)問題及(ji)時(shi)糾正(zheng)，及(ji)時(shi)解決，并對駐**中、省(sheng)、市(shi)(shi)、區(qu)的(de)單位(wei)報(bao)(bao)(bao)表(biao)(biao)情況跟蹤(zong)檢查(cha)(cha)(cha)，對遲報(bao)(bao)(bao)、虛報(bao)(bao)(bao)、瞞(man)報(bao)(bao)(bao)、拒報(bao)(bao)(bao)、偽造統計資料的(de)單位(wei)，做到發現一(yi)案，查(cha)(cha)(cha)處一(yi)案。

　　三、建立統計執法機構，加大統計執法力度

　　為(wei)了進一步(bu)規范統(tong)計執(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)行(xing)為(wei)，真正做(zuo)(zuo)(zuo)到執(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)不違法(fa)(fa)(fa)(fa)，辦理案(an)件程序化(hua)，局(ju)黨(dang)組調整(zheng)充實(shi)了**區統(tong)計局(ju)執(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)領導小組，由王國玉副局(ju)長任組長，各股室負責人(ren)及相關專業人(ren)員(yuan)為(wei)成(cheng)員(yuan)，具體負責對統(tong)計違法(fa)(fa)(fa)(fa)案(an)件的查處(chu)工(gong)作(zuo)(zuo)。統(tong)計執(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)做(zuo)(zuo)(zuo)到發(fa)(fa)現一案(an)、查處(chu)一案(an)，使執(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)工(gong)作(zuo)(zuo)經常化(hua)、規范化(hua)。全(quan)年(nian)共發(fa)(fa)《催報單(dan)》68份、《催領單(dan)》10份，做(zuo)(zuo)(zuo)到及時(shi)發(fa)(fa)現、及時(shi)解決(jue)。

　　今(jin)年(nian)6、7月份集(ji)中力量，抽調(diao)局機關全(quan)(quan)體干部(bu)，集(ji)中對(dui)轄(xia)區規模(mo)工(gong)(gong)(gong)業(ye)企(qi)業(ye)、商貿(mao)住宿餐飲業(ye)企(qi)業(ye)、勞動(dong)工(gong)(gong)(gong)資部(bu)分報(bao)表單位等70家工(gong)(gong)(gong)業(ye)單位進(jin)(jin)(jin)行了(le)重點檢查(cha)，發現(xian)了(le)不(bu)少統(tong)計違(wei)法行為，對(dui)統(tong)計工(gong)(gong)(gong)作不(bu)夠規范，違(wei)法行為輕微的(de)單位進(jin)(jin)(jin)行了(le)通報(bao)批(pi)評(ping)，并責(ze)令限期整改；對(dui)違(wei)法事實清楚，證據確鑿的(de)單位進(jin)(jin)(jin)行了(le)進(jin)(jin)(jin)一步(bu)的(de)立案(an)調(diao)查(cha)，并依法做出了(le)處(chu)(chu)理。截止(zhi)目(mu)前(qian)，償有(you)4案(an)申請法院(yuan)強制執(zhi)行（未結案(an)）。其余案(an)件(jian)(jian)(jian)已(yi)(yi)結案(an)，并已(yi)(yi)歸檔。全(quan)(quan)年(nian)共查(cha)處(chu)(chu)違(wei)法案(an)件(jian)(jian)(jian)19件(jian)(jian)(jian)，結案(an)8件(jian)(jian)(jian)，處(chu)(chu)罰3000元(yuan)案(an)件(jian)(jian)(jian)1件(jian)(jian)(jian)，處(chu)(chu)罰xx元(yuan)案(an)件(jian)(jian)(jian)5件(jian)(jian)(jian)，處(chu)(chu)罰1500元(yuan)案(an)件(jian)(jian)(jian)1件(jian)(jian)(jian)，處(chu)(chu)罰1000元(yuan)案(an)件(jian)(jian)(jian)5件(jian)(jian)(jian)，通報(bao)、批(pi)評(ping)教育(yu)7件(jian)(jian)(jian)，通過統(tong)計執(zhi)法達到了(le)凈化統(tong)計環境，提高了(le)統(tong)計數據質量，維護了(le)統(tong)計信譽(yu)。

　　四、存在的問題

　　一(yi)是宣(xuan)傳(chuan)經費不足。由于統計(ji)經費緊缺，難以安排(pai)專門(men)的(de)(de)統計(ji)法制宣(xuan)傳(chuan)，只能借用有限的(de)(de)會議、培(pei)訓等形式宣(xuan)傳(chuan)，難以形成氣候。

　　二是社(she)會認同度差。盡管(guan)《統計(ji)法》頒(ban)布20多(duo)年(nian)，近幾年(nian)的(de)統計(ji)執(zhi)法也有(you)一定的(de)力度，但有(you)些企業、事業單位只(zhi)認為違反《稅法》要(yao)處罰，而(er)認為不(bu)報(bao)或遲報(bao)統計(ji)報(bao)表違什(shen)么法，對(dui)統計(ji)違法行為的(de)社(she)會危害性認識(shi)不(bu)足。

　　三是統(tong)計執(zhi)法人員不足，素質(zhi)有待(dai)提高。

單位法制教育工作總結16

　　老師們(men)，同學(xue)(xue)們(men)，我(wo)們(men)學(xue)(xue)校犧牲緊張的教學(xue)(xue)和(he)(he)學(xue)(xue)習(xi)時間，召開這樣一(yi)個會議(yi)，是(shi)十(shi)分(fen)必要的，是(shi)十(shi)分(fen)及(ji)時的，是(shi)一(yi)次(ci)意義深遠的大(da)會;剛(gang)才，派出所警官同志給我(wo)們(men)講了(le)通俗易(yi)懂、簡單實用的法律知識，解讀了(le)一(yi)些生(sheng)動(dong)鮮活、觸(chu)目驚心(xin)的犯罪案(an)例，聯系實際，以案(an)釋法，以法論事，可謂是(shi)我(wo)們(men)登臨中(zhong)學(xue)(xue)學(xue)(xue)校法制教育(yu)工作(zuo)中(zhong)及(ji)時雨，是(shi)“雪中(zhong)送炭”，“雨中(zhong)送傘(san)”。希望同學(xue)(xue)們(men)和(he)(he)各位老師認(ren)真思考(kao)，努力規范自己行為，積極學(xue)(xue)法、守法、用法、護法，以法律為武器，保護自己，保護同學(xue)(xue)，保護學(xue)(xue)校，使(shi)這次(ci)會議(yi)起到實效。下面，我(wo)再(zai)對(dui)有關工作(zuo)講幾點意見。

　　一、防患于未然，消除各種不良矛頭

　　同學們(men)，剛才(cai)聽到的(de)(de)幾個案例(li)，大家也許(xu)不敢相信，但(dan)這(zhe)都(dou)是(shi)確(que)實(shi)存在(zai)(zai)的(de)(de)。簡(jian)直讓人扼腕嘆(tan)息，你們(men)正處于花季(ji)，本是(shi)天真(zhen)無邪的(de)(de)，如此駭人聽聞(wen)、喪失人性的(de)(de)案例(li)說明了什(shen)么呢(ni)?在(zai)(zai)我(wo)們(men)身邊，有(you)沒(mei)有(you)過(guo)類似的(de)(de)事情呢(ni)，如果(guo)(guo)沒(mei)有(you)，那么有(you)沒(mei)有(you)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)苗頭呢(ni)?有(you)沒(mei)有(you)以打架為榮，以稱王稱霸為樂的(de)(de)愚昧(mei)(mei)想法(fa)嗎?如果(guo)(guo)有(you)，請堅決消除。當今社會是(shi)知(zhi)識大爆炸的(de)(de)社會，唯有(you)知(zhi)識和(he)科學才(cai)能使我(wo)們(men)成(cheng)為時代的(de)(de)強(qiang)者，拳頭里面出不了真(zhen)理(li)，拳頭里緊(jin)緊(jin)握著的(de)(de)是(shi)野蠻和(he)愚昧(mei)(mei)。我(wo)記得有(you)一(yi)位(wei)母親(qin)曾說過(guo)這(zhe)樣(yang)一(yi)句話：孩子，我(wo)什(shen)么都(dou)能給(gei)你，但(dan)生命只能給(gei)你一(yi)次。同學們(men)，你們(men)的(de)(de)父(fu)母、老師包括你自己(ji)，沒(mei)有(you)一(yi)個人希望自己(ji)的(de)(de)將來遭受牢獄之災的(de)(de)!

　　二、要不斷學法、守法、用法，增強法制觀念。

　　通過電視、報刊(kan)、課堂等途(tu)徑，廣泛涉獵(lie)各(ge)種法(fa)(fa)律，認識(shi)什么(me)(me)(me)是合(he)法(fa)(fa)什么(me)(me)(me)是違法(fa)(fa)，懂得什么(me)(me)(me)是善美(mei)、什么(me)(me)(me)是廉恥，什么(me)(me)(me)是倫理道德(de)，不斷(duan)規范自(zi)己(ji)言行(xing)，不侵權、不違法(fa)(fa)，不當法(fa)(fa)盲(mang)，人不犯(fan)(fan)我(wo)，我(wo)不犯(fan)(fan)人，人若犯(fan)(fan)我(wo)，用(yong)法(fa)(fa)反擊(ji)，學會用(yong)法(fa)(fa)律維護(hu)自(zi)己(ji)合(he)法(fa)(fa)權益。

　　三、要自覺抵制不良文化和犯罪行為

　　大家(jia)知道，一(yi)打(da)開(kai)窗子，進來的不(bu)(bu)只是(shi)(shi)陽(yang)光(guang)和空氣，還有(you)灰塵(chen)，一(yi)些(xie)(xie)腐朽落(luo)后的思(si)想垃圾卻經常滲入(ru)到我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的腦子里(li)，不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺影響著某(mou)些(xie)(xie)同(tong)學(xue)的行為(wei)，盜竊、搶劫、傷害(hai)、敲詐、勒索等(deng)本不(bu)(bu)該(gai)出現在青少(shao)年身上的犯(fan)罪(zui)(zui)行為(wei)發生(sheng)了(le)。所(suo)以(yi)，我(wo)(wo)(wo)要(yao)提(ti)醒并要(yao)求大家(jia)不(bu)(bu)要(yao)看一(yi)些(xie)(xie)武(wu)打(da)、及(ji)其書刊作(zuo)品，這(zhe)些(xie)(xie)作(zuo)品，往往賦予犯(fan)罪(zui)(zui)以(yi)英(ying)雄色(se)彩(cai)，場(chang)面(mian)血腥(xing)，格(ge)調粗俗(su)，是(shi)(shi)誘導(dao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)犯(fan)罪(zui)(zui)的罪(zui)(zui)魁禍首之一(yi)，另外，在我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)周圍，也(ye)有(you)一(yi)些(xie)(xie)不(bu)(bu)三(san)不(bu)(bu)四(si)、游手好閑的社會渣滓，他們(men)(men)(men)總是(shi)(shi)以(yi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)身上的某(mou)種東西為(wei)目(mu)標，或(huo)獵取錢財、或(huo)打(da)架取樂，希望(wang)同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)有(you)一(yi)雙“火眼(yan)金睛”，分清香(xiang)花毒(du)草，明辨是(shi)(shi)非黑白，自(zi)覺抵制不(bu)(bu)良(liang)文化(hua)，對社會上的閑人避(bi)而遠之，防止它們(men)(men)(men)毒(du)害(hai)你(ni)的`心(xin)靈，使你(ni)誤入(ru)歧途，終生(sheng)遺憾。目(mu)前在我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)學(xue)生(sheng)中間還存在一(yi)些(xie)(xie)不(bu)(bu)良(liang)行為(wei)習慣，具(ju)體表現在以(yi)下(xia)幾(ji)個方面(mian)：

　　1、學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣不(bu)(bu)(bu)太(tai)好的(de)有之(zhi)(zhi)。個別學(xue)(xue)生(sheng)惰性思想(xiang)嚴重，不(bu)(bu)(bu)善學(xue)(xue)習(xi)。具體表(biao)現在“怕(pa)”上(shang)。課(ke)前(qian)怕(pa)預習(xi)，上(shang)課(ke)怕(pa)思考，怕(pa)回(hui)答問(wen)題，課(ke)后怕(pa)作業(ye)(ye)(ye)，怕(pa)讀書，怕(pa)問(wen)老師同學(xue)(xue)，更不(bu)(bu)(bu)復習(xi)功課(ke)。學(xue)(xue)習(xi)上(shang)聽之(zhi)(zhi)任之(zhi)(zhi)馬虎了事，不(bu)(bu)(bu)能按時(shi)完成作業(ye)(ye)(ye)或不(bu)(bu)(bu)交作業(ye)(ye)(ye)。少數學(xue)(xue)生(sheng)從來不(bu)(bu)(bu)做家庭(ting)作業(ye)(ye)(ye)。由(you)于課(ke)后從不(bu)(bu)(bu)讀書復習(xi)，知(zhi)識無法鞏固(gu)掌(zhang)握，學(xue)(xue)從而導致成績很(hen)不(bu)(bu)(bu)理想(xiang)。

　　2、分不清什么是“真(zhen)善(shan)美”的有(you)之(zhi)。男生中有(you)個(ge)別(bie)留長發，留怪(guai)發，不剪指(zhi)甲，不常洗(xi)澡，不換(huan)衣服(fu)的同(tong)學(xue)。女(nv)生中有(you)個(ge)別(bie)戴(dai)項鏈、首飾，染指(zhi)甲的同(tong)學(xue)這些(xie)不良行為(wei)影(ying)響了學(xue)生精神風貌(mao)，影(ying)響了校風校貌(mao)。

　　3、不講社會公(gong)德和公(gong)共衛生的有之。少數學生亂買(mai)東西，亂吃零(ling)食，吃后將包裝袋、果皮(pi)、食物殼等隨(sui)處亂扔(reng);個別(bie)學生不愛惜(xi)公(gong)共財物，拿著刀(dao)子在(zai)樹(shu)木課(ke)桌上亂刻亂畫;在(zai)公(gong)共場合大呼小叫(jiao)等。

　　4、不(bu)懂(dong)文(wen)明禮貌的有(you)之。個(ge)別學(xue)生(sheng)見了(le)老師不(bu)知(zhi)(zhi)道問好，見了(le)長輩(bei)不(bu)知(zhi)(zhi)道禮貌。也有(you)個(ge)別學(xue)生(sheng)出口成臟(zang)，下手成蠻(man)，在校園內追逐打鬧(nao)。這些都(dou)是不(bu)講文(wen)明，不(bu)懂(dong)禮貌的表(biao)現(xian)。

　　以上種植(zhi)健康的(de)思想(xiang)意識和(he)行為習慣(guan)，都是和(he)我們和(he)諧校園(yuan)格(ge)格(ge)不入(ru)的(de)，都是我們要堅決取(qu)締(di)的(de)，希望(wang)同(tong)學(xue)們有則改之，無則加(jia)勉(mian)。

　　四、遵紀守法，理智行事。

　　同(tong)學們(men)(men)，法律和(he)紀(ji)律，都是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)條軌道(dao)，一(yi)(yi)條能(neng)保(bao)證大(da)家(jia)(jia)健康(kang)成長(chang)能(neng)到(dao)達預(yu)定站點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)軌道(dao)，如(ru)果沒有(you)這條軌道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)效約束(shu)，我們(men)(men)可能(neng)都會“出軌”，后果自(zi)然不堪設想(xiang)。所以(yi)，大(da)家(jia)(jia)務必要自(zi)覺、嚴格(ge)遵守法律和(he)和(he)學校(xiao)各(ge)條紀(ji)律，在有(you)些事讓你(ni)(ni)(ni)(ni)感到(dao)火冒三丈(zhang)或者心里極不平衡的(de)(de)(de)(de)(de)時候，要調整心態，求(qiu)助(zhu)于學校(xiao)、老師(shi)，要三思而后行(xing)(xing)(xing)，切不可因為一(yi)(yi)時沖動(dong)而造成終生遺憾。春節晚會小品當中一(yi)(yi)句話大(da)家(jia)(jia)可以(yi)記(ji)住：“沖動(dong)是(shi)(shi)(shi)魔鬼”，同(tong)學們(men)(men)，有(you)時候，你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)拳(quan)頭，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)生罪(zui)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)親(qin)(qin)人(ren)(ren)兩行(xing)(xing)(xing)淚呀(ya)。越(yue)是(shi)(shi)(shi)危險時刻，越(yue)能(neng)體(ti)現一(yi)(yi)個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)理智行(xing)(xing)(xing)事的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)。同(tong)學們(men)(men)，希望大(da)家(jia)(jia)從(cong)現在開(kai)始，就(jiu)爭(zheng)做守法小公(gong)民，切莫一(yi)(yi)失足成千古恨(hen)。另外，我還想(xiang)就(jiu)同(tong)學們(men)(men)維權當中的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些不夠正(zheng)常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)現象談(tan)點(dian)看(kan)法。我們(men)(men)有(you)個別同(tong)學，當受(shou)到(dao)別人(ren)(ren)欺負(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)時候，不是(shi)(shi)(shi)告知(zhi)老師(shi)讓學校(xiao)來(lai)解(jie)決，用法律保(bao)護(hu)自(zi)己(ji)，而是(shi)(shi)(shi)叫(jiao)上(shang)(shang)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)親(qin)(qin)人(ren)(ren)，叫(jiao)上(shang)(shang)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)朋友(you)以(yi)牙(ya)還牙(ya)，你(ni)(ni)(ni)(ni)可知(zhi)道(dao)你(ni)(ni)(ni)(ni)這是(shi)(shi)(shi)在犯罪(zui)，在把(ba)你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)親(qin)(qin)人(ren)(ren)你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)朋友(you)往監獄里送(song)啊(a)(a)!有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學在校(xiao)外受(shou)到(dao)敲詐、毆打，卻(que)忍氣吞聲，你(ni)(ni)(ni)(ni)可知(zhi)道(dao)你(ni)(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)在滋長(chang)邪惡(e)，使壞(huai)(huai)人(ren)(ren)更加肆(si)無忌憚啊(a)(a)!是(shi)(shi)(shi)放棄自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)健康(kang)權和(he)生命安(an)全權啊(a)(a)!希望同(tong)學們(men)(men)認(ren)真思考這一(yi)(yi)問題(ti)，正(zheng)確認(ren)識并處(chu)理好同(tong)學間的(de)(de)(de)(de)(de)矛盾，團結起(qi)來(lai)，勇敢的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)社會上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)壞(huai)(huai)人(ren)(ren)壞(huai)(huai)事作斗爭(zheng)。

　　五、要樹立遠大理想。

　　樹立正確的人生(sheng)觀、價值(zhi)觀、世界觀，專心(xin)致志(zhi)學(xue)(xue)習(xi)，形(xing)成比(bi)學(xue)(xue)趕幫(bang)超的良好競爭(zheng)氛圍，拋除(chu)所(suo)有雜念，在(zai)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)尋(xun)找(zhao)樂(le)趣(qu)、創造樂(le)趣(qu)，為(wei)實現心(xin)中(zhong)遠大(da)目標而不懈努(nu)力(li)。

　　同學(xue)(xue)們(men)，希望(wang)大家(jia)會后對照剛才的(de)(de)(de)案例，認真反(fan)思(si)自己過(guo)去的(de)(de)(de)思(si)想和行為，徹底革除(chu)不(bu)良習氣，做(zuo)懂法(fa)、守法(fa)的(de)(de)(de)新(xin)時代小公民，做(zuo)刻苦學(xue)(xue)習勇于創新(xin)的(de)(de)(de)好學(xue)(xue)生，不(bu)辜老師的(de)(de)(de)希望(wang)，以(yi)優異的(de)(de)(de)成績回報父母的(de)(de)(de)養育(yu)之恩!

　　最后我以(yi)(yi)一句名言結束今天講話：莫以(yi)(yi)惡小而(er)為(wei)之，莫以(yi)(yi)善小而(er)為(wei)之。

單位法制教育工作總結17

　　依據上級指示精神，今年我校(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)了轟轟烈(lie)烈(lie)的(de)(de)法(fa)(fa)制教(jiao)(jiao)育活動，使全體(ti)師(shi)生的(de)(de)法(fa)(fa)律意識不(bu)斷加強(qiang)全校(xiao)(xiao)初步形成(cheng)了知法(fa)(fa)、懂(dong)法(fa)(fa)、守法(fa)(fa)的(de)(de)良(liang)好(hao)氛圍(wei)。我們密切結合學校(xiao)(xiao)的(de)(de)實際，廣泛開(kai)展(zhan)(zhan)普法(fa)(fa)教(jiao)(jiao)育工作，積極(ji)而又穩(wen)妥地(di)推(tui)進(jin)依法(fa)(fa)治教(jiao)(jiao)的(de)(de)進(jin)程。把教(jiao)(jiao)育改革和(he)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)各項工作納入法(fa)(fa)制軌道，促進(jin)了學校(xiao)(xiao)事業健康、協調的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。為維(wei)護社會穩(wen)定，促進(jin)建設(she)平安(an)榮成(cheng)，構建和(he)諧社會創造了良(liang)好(hao)的(de)(de)法(fa)(fa)制環境。

　　一、統一思想、明確目標、深入開展法制教育宣傳月活動

　　根(gen)據全(quan)市教(jiao)育(yu)系統法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)育(yu)宣(xuan)傳月的(de)工(gong)作目(mu)標，我們(men)(men)認真(zhen)制(zhi)定(ding)了(le)活(huo)動(dong)月工(gong)作計(ji)劃，統籌(chou)安(an)(an)排、強化管理(li)，采取多種形(xing)式開展法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)宣(xuan)傳教(jiao)育(yu)。對于(yu)學(xue)(xue)校內部我們(men)(men)重點圍(wei)繞《刑(xing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》、《道路交通安(an)(an)全(quan)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》、《治(zhi)安(an)(an)管理(li)處罰(fa)條例》、《教(jiao)育(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》、《義務教(jiao)育(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》、《國(guo)旗法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》、《教(jiao)師(shi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》、《未成年(nian)人保(bao)護法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》、《預防未成年(nian)人犯罪法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》以及(ji)《學(xue)(xue)生傷害事故處理(li)辦法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》等法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規組(zu)織全(quan)體師(shi)生認真(zhen)學(xue)(xue)習，反(fan)復研討，不(bu)斷提高法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)意識和(he)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律水平通過(guo)學(xue)(xue)習全(quan)校廣(guang)大師(shi)生依(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)校、依(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)施(shi)教(jiao)、依(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)辦事、依(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)維(wei)護自(zi)身合法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)權(quan)益的(de)自(zi)覺(jue)性明顯提高。在法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)育(yu)宣(xuan)傳月活(huo)動(dong)中我們(men)(men)重點做(zuo)了(le)以下幾方面的(de)工(gong)作：

　　一是注重法制宣傳教(jiao)育工(gong)作(zuo)隊伍建設(she)。

　　學校(xiao)(xiao)成立了以(yi)校(xiao)(xiao)長(chang)為(wei)組(zu)長(chang)，副校(xiao)(xiao)長(chang)為(wei)副組(zu)長(chang)，教(jiao)(jiao)導(dao)主任(ren)、班主任(ren)、共青(qing)團輔導(dao)員(yuan)(yuan)、法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育宣傳(chuan)員(yuan)(yuan)等同志為(wei)成員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)普法(fa)(fa)領導(dao)小組(zu)，學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)領導(dao)親自掛(gua)帥(shuai)把普法(fa)(fa)教(jiao)(jiao)育和(he)依法(fa)(fa)治校(xiao)(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)擺(bai)在(zai)(zai)學校(xiao)(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重要(yao)位(wei)置。建立了以(yi)校(xiao)(xiao)長(chang)室為(wei)龍頭(tou)、以(yi)教(jiao)(jiao)導(dao)處(chu)為(wei)主體(ti)、以(yi)法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師、班主任(ren)為(wei)骨干，以(yi)共青(qing)團組(zu)織為(wei)依托的(de)(de)(de)'學法(fa)(fa)、普法(fa)(fa)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)隊伍，完善了法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)宣傳(chuan)教(jiao)(jiao)育網絡體(ti)系。學校(xiao)(xiao)加強了與當地(di)公安、交通(tong)部門的(de)(de)(de)聯系在(zai)(zai)當地(di)專(zhuan)職法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者的(de)(de)(de)指導(dao)下積極開展工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，聘請了兼職法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)副校(xiao)(xiao)長(chang)和(he)法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)輔導(dao)員(yuan)(yuan)，進一步加強了對全體(ti)師生的(de)(de)(de)法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

　　二是(shi)加強法制宣(xuan)傳陣地建設。

　　我校充分發(fa)揮校紅領巾(jin)廣播臺、校報、黑板(ban)報及手抄報等宣(xuan)傳陣地的(de)作用，開辟專欄，大張旗(qi)鼓(gu)地進行(xing)宣(xuan)傳和教育，力求使(shi)全校廣大師生都(dou)能做到(dao)知(zhi)法、守(shou)法、護法依法辦事。

　　三(san)是積極(ji)開(kai)展豐富多采的法(fa)制(zhi)宣傳(chuan)教育(yu)活動。

　　為提高法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)育(yu)的效果，我們一方(fang)面(mian)采取通讀(du)法(fa)(fa)律、法(fa)(fa)規原文與專題輔(fu)(fu)導相結合(he)集(ji)中學(xue)習與分散學(xue)習相結合(he)等(deng)學(xue)習形式，不(bu)斷提高學(xue)習的效率(lv)。我們由(you)法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)輔(fu)(fu)導員有(you)(you)計劃(hua)的利用活動(dong)的時(shi)間(jian)，對各班(ban)輪流(liu)進(jin)行輔(fu)(fu)導;另一方(fang)面(mian)有(you)(you)計劃(hua)、有(you)(you)針(zhen)對性地開展(zhan)有(you)(you)一定規模和影響的法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)育(yu)活動(dong)，努力營造法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)育(yu)的氛圍。

　　3月(yue)學校進行法(fa)制(zhi)教育宣傳月(yue)活動動員大會;

　　4月學校進(jin)行法制(zhi)教育主題班(ban)報評選活動;

　　5月學(xue)校進行了(le)做守法(fa)小公民手(shou)抄報比(bi)賽;

　　9月學校開展(zhan)做守法小公民演(yan)講比賽(sai);學校還(huan)在10月進行了做守法小公民法律知識競賽(sai)。

　　二、團結協作，普法、依法治校工作取得顯著成效

　　隨著普法(fa)和(he)依(yi)法(fa)治理(li)教育工(gong)(gong)作卓有成(cheng)效的開展，我校廣大師生員工(gong)(gong)的法(fa)制觀念和(he)法(fa)律意識大大增強。依(yi)法(fa)治教、依(yi)法(fa)治校的水(shui)平明顯提(ti)高，學(xue)校的各項(xiang)工(gong)(gong)作逐步(bu)走(zou)上了(le)規范化的法(fa)制軌道(dao)，為學(xue)校事(shi)業健康、快速、協調發展發揮(hui)了(le)積極的作用。

　　我們針對新(xin)時期青少年(nian)法制教育(yu)工作的新(xin)情況、新(xin)特點，緊(jin)緊(jin)抓住青少年(nian)學生的思想脈搏，采取多種形(xing)式，努力(li)提高青少年(nian)法制教育(yu)的實際(ji)效(xiao)果。

　　加強合作，注(zhu)意法制(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)社(she)(she)會性，對(dui)青(qing)少年進行(xing)法制(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)不僅(jin)僅(jin)是學(xue)校的(de)事情，社(she)(she)會各(ge)方(fang)面應該(gai)形成合力才能(neng)保證(zheng)教(jiao)育(yu)(yu)效果。因此學(xue)校積極協調社(she)(she)會各(ge)方(fang)面力量，切實加強青(qing)少年的(de)法制(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)。

　　一是邀(yao)請當地政法(fa)工作者到學(xue)校進行(xing)法(fa)制(zhi)講(jiang)座，請他們(men)結(jie)合實際，分析案例(li)擺事實、講(jiang)道理，對青少(shao)年學(xue)生進行(xing)法(fa)制(zhi)教育;

　　二是爭(zheng)取當(dang)地執法機關和村委的配合對(dui)學生在社會(hui)的守法情況進行監督;

　　三是通過致(zhi)家(jia)長的(de)一封信(xin)等形式與家(jia)長建立聯系，提(ti)高家(jia)長的(de)素質，爭(zheng)取家(jia)庭(ting)的(de)支持，加強對學生的(de)教育和管(guan)理(li)20xx年學校法制。

　　在(zai)學(xue)(xue)校內部，則充(chong)分利(li)用(yong)各種宣傳手(shou)段，發(fa)揮少先隊等教育(yu)陣地的作(zuo)用(yong)。充(chong)分利(li)用(yong)課堂(tang)、紅領巾廣(guang)播臺、學(xue)(xue)校櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活(huo)動、國(guo)旗下講話等各種宣傳陣地，狠(hen)抓普法教育(yu)，取得了(le)較好的效果由于校內外結合的法制教育(yu)體系的進(jin)一步健(jian)全，增(zeng)強了(le)學(xue)(xue)生的法制意識。

單位法制教育工作總結18

　　結合我(wo)縣(xian)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)工(gong)作(zuo)計(ji)(ji)(ji)劃，xx年(nian)，我(wo)縣(xian)的統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)法(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)繼續(xu)堅(jian)持依法(fa)(fa)(fa)(fa)行(xing)政、依法(fa)(fa)(fa)(fa)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)，要充(chong)分(fen)發揮統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)法(fa)(fa)(fa)(fa)規的保障(zhang)作(zuo)用，切實(shi)加強統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)執法(fa)(fa)(fa)(fa)隊伍建設，穩步推進全(quan)員執法(fa)(fa)(fa)(fa)，努力提高法(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)宣傳(chuan)的實(shi)際效果，為(wei)提高全(quan)縣(xian)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)數(shu)據(ju)質量，加快(kuai)信息現代化建設營。我(wo)縣(xian)的統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)法(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)在縣(xian)委、縣(xian)政府和(he)市統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)局的關心(xin)指(zhi)導(dao)下(xia)，進一步加大了統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)法(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)宣傳(chuan)和(he)檢查(cha)工(gong)作(zuo)的力度(du)，堅(jian)決制(zhi)(zhi)止和(he)糾正各種統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)違法(fa)(fa)(fa)(fa)行(xing)為(wei)，切實(shi)提高了我(wo)縣(xian)的統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)數(shu)據(ju)質量。在檢查(cha)和(he)執法(fa)(fa)(fa)(fa)過程中講(jiang)求方法(fa)(fa)(fa)(fa)與策略(lve)，嚴(yan)肅查(cha)處統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)違法(fa)(fa)(fa)(fa)案(an)件，統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)法(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)取得新的成績。在此(ci)，將有關工(gong)作(zuo)情(qing)況總結：

　　一、xx年統計法制主要工作

　　xx年(nian)，我縣(xian)(xian)從(cong)實際出發，因地(di)制(zhi)(zhi)宜、形式多樣地(di)開展(zhan)統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)普(pu)法(fa)宣(xuan)傳(chuan)活動(dong)，要充分(fen)利用廣播、電視、宣(xuan)傳(chuan)專欄(lan)、報(bao)紙、網絡等(deng)新聞媒體，擴大統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)執法(fa)的(de)宣(xuan)傳(chuan)報(bao)道，加大統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)法(fa)律法(fa)規的(de)宣(xuan)傳(chuan)力度(du)，營造知法(fa)、懂法(fa)、守(shou)法(fa)的(de)社會氛圍，推進統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)普(pu)法(fa)宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)育工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)全面深(shen)入(ru)開展(zhan)。我縣(xian)(xian)根(gen)據市(shi)統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)局統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)法(fa)制(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)安(an)排，結(jie)合工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)實際情況，我縣(xian)(xian)統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)執法(fa)檢(jian)查(cha)(cha)(cha)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)從(cong)二月(yue)份就開始(shi)，分(fen)為(wei)自(zi)查(cha)(cha)(cha)、檢(jian)查(cha)(cha)(cha)、處理、總結(jie)四(si)個(ge)階段，作(zuo)(zuo)(zuo)到長抓不懈。我們向統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)調查(cha)(cha)(cha)單位(wei)和基層統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)機構下(xia)發了文(wen)件，要求(qiu)各(ge)(ge)單位(wei)圍繞檢(jian)查(cha)(cha)(cha)的(de)范圍、內容、檢(jian)查(cha)(cha)(cha)的(de)步驟和要求(qiu)，先(xian)作(zuo)(zuo)(zuo)好認(ren)真的(de)自(zi)查(cha)(cha)(cha)，填(tian)好自(zi)查(cha)(cha)(cha)情況表，寫出自(zi)查(cha)(cha)(cha)報(bao)告。針(zhen)對統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)人員持(chi)證上(shang)崗工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，我縣(xian)(xian)統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)局還(huan)專門下(xia)發文(wen)件，加以布(bu)置安(an)排。從(cong)上(shang)報(bao)的(de)自(zi)查(cha)(cha)(cha)表和自(zi)查(cha)(cha)(cha)報(bao)告可(ke)以看(kan)出，大部(bu)分(fen)單位(wei)都(dou)能(neng)實事求(qiu)是、認(ren)真開展(zhan)組織本單位(wei)的(de)統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)法(fa)制(zhi)(zhi)自(zi)查(cha)(cha)(cha)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，及時上(shang)報(bao)各(ge)(ge)種(zhong)有關材料與(yu)表格。對存(cun)在的(de)`問題，都(dou)能(neng)提出中肯的(de)整改意見。大部(bu)分(fen)單位(wei)領導對統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)執法(fa)檢(jian)查(cha)(cha)(cha)有一個(ge)比較(jiao)正確認(ren)識，對統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)執法(fa)比較(jiao)支持(chi)理解(jie)。

　　二、全面完成統計“四五”普法宣傳教育工作

　　（一(yi)）xx年是統(tong)計(ji)“四五”普法宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)育的最(zui)后一(yi)年。我(wo)縣(xian)的法制宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)育注重了(le)實際效果，充分(fen)利用報刊(kan)、廣播、電視(shi)等(deng)大眾媒體，以(yi)及(ji)宣(xuan)傳(chuan)畫、宣(xuan)傳(chuan)欄等(deng)靈活多樣的形(xing)式搞好宣(xuan)傳(chuan)。同時要對我(wo)們(men)在工作(zuo)中查(cha)處的典型案(an)件進行(xing)曝(pu)光，以(yi)取得(de)統(tong)計(ji)執法工作(zuo)的最(zui)佳(jia)社會(hui)效果，提高統(tong)計(ji)執法的威懾力。

　　（三）結合自身的(de)實(shi)際情況(kuang)，按照市局(ju)的(de)統(tong)一部署(shu)，確(que)保統(tong)計(ji)(ji)人(ren)(ren)員資格認定工作的(de)可操(cao)作性。組織好統(tong)計(ji)(ji)人(ren)(ren)員從業資格的(de)培訓、考試(shi)、《資格證書》的(de)核發和管理工作以及統(tong)計(ji)(ji)人(ren)(ren)員的(de)繼(ji)續教育工作。

　　（三）利用(yong)統計“四五”普法的(de)機(ji)會，在縣委黨(dang)校全(quan)(quan)縣性的(de)科級后(hou)備干部(bu)培訓上，由我局(ju)有(you)關(guan)人(ren)員講座《江(jiang)西省統計管理條(tiao)(tiao)例(li)》及有(you)關(guan)知識問答。在12月4日(ri)的(de)全(quan)(quan)國法制(zhi)宣傳日(ri)，在縣城街心公園進行了(le)《統計法》、《江(jiang)西省統計管理條(tiao)(tiao)例(li)》的(de)大型宣傳咨詢活動，共(gong)發(fa)放有(you)關(guan)材料800多份，接(jie)受群眾咨詢500多人(ren)次。通過(guo)以(yi)上措施、大造聲勢、有(you)效地營造了(le)統計執(zhi)法大檢(jian)查的(de)良好工作(zuo)氛圍。

　　強化措施、努力做好統計執法工作：

　　（一(yi)(yi)(yi)）高度重(zhong)視(shi)、明(ming)確(que)職責(ze)，認真(zhen)開展統計(ji)執(zhi)(zhi)(zhi)法(fa)大(da)檢(jian)查(cha)。為(wei)(wei)了認真(zhen)抓(zhua)好我縣的(de)統計(ji)執(zhi)(zhi)(zhi)法(fa)大(da)檢(jian)查(cha)工作，我縣統計(ji)局高度重(zhong)視(shi)，迅速統一(yi)(yi)(yi)了思想，大(da)家(jia)一(yi)(yi)(yi)致(zhi)認為(wei)(wei)：統計(ji)執(zhi)(zhi)(zhi)法(fa)檢(jian)查(cha)必須(xu)搞(gao)，也一(yi)(yi)(yi)定能搞(gao)好。局領導(dao)多(duo)次向縣委、縣政府匯報執(zhi)(zhi)(zhi)法(fa)檢(jian)查(cha)事(shi)宜，積(ji)極爭取支(zhi)持，以縣政府名義下發文件、多(duo)次召開會(hui)議、專題(ti)討(tao)論執(zhi)(zhi)(zhi)法(fa)檢(jian)查(cha)工作。在縣統計(ji)局樹立全員執(zhi)(zhi)(zhi)法(fa)意識，將統計(ji)法(fa)制工作列入(ru)全局工作的(de)重(zhong)中之重(zhong)，及時(shi)調整《安遠(yuan)縣統計(ji)局目標管理考評(ping)方案(an)》，進一(yi)(yi)(yi)步完善《統計(ji)執(zhi)(zhi)(zhi)法(fa)工作考評(ping)辦法(fa)》，明(ming)確(que)每位干部的(de)身(shen)上的(de)重(zhong)任(ren)。

　　（二）強化措施，確(que)保(bao)統(tong)計(ji)(ji)執(zhi)法檢(jian)(jian)查(cha)持(chi)續深入開展。我局將全局執(zhi)法人員分成4個(ge)組，每(mei)(mei)(mei)個(ge)組2個(ge)人，明(ming)確(que)每(mei)(mei)(mei)個(ge)組在(zai)(zai)今年之內要完成查(cha)處統(tong)計(ji)(ji)違法案(an)件5起以上(shang)，罰款金額總計(ji)(ji)在(zai)(zai)20xx元以上(shang)。大家在(zai)(zai)合理安排統(tong)計(ji)(ji)專(zhuan)業報(bao)表與執(zhi)法檢(jian)(jian)查(cha)工作(zuo)時間的前提(ti)下，每(mei)(mei)(mei)個(ge)組自主開展統(tong)計(ji)(ji)執(zhi)法檢(jian)(jian)查(cha)工作(zuo)，任何一(yi)個(ge)統(tong)計(ji)(ji)起報(bao)單位都可(ke)以去檢(jian)(jian)查(cha)，給(gei)每(mei)(mei)(mei)個(ge)組工作(zuo)上(shang)于充分的主動性(xing)和(he)創造性(xing)。。

　　（三）規范執法(fa)(fa)，促使統(tong)(tong)計法(fa)(fa)制工(gong)作(zuo)步入(ru)正(zheng)常化、制度化。在各單位自(zi)查(cha)結束后，我縣抽查(cha)了26個單位，其中(zhong)鄉鎮5個、工(gong)業(ye)企業(ye)7個、其它企事業(ye)單位15個。在抽查(cha)中(zhong)發現有統(tong)(tong)計違法(fa)(fa)現象的(de)，進行認真的(de)立案、調(diao)

單位法制教育工作總結19

　　為進(jin)一步增(zeng)強機關(guan)干部職工的法(fa)(fa)律(lv)意識(shi)，提高機關(guan)干部職工依法(fa)(fa)行政(zheng)能力和水(shui)平(ping)，熟悉(xi)掌(zhang)握相關(guan)的法(fa)(fa)律(lv)知識(shi)，近日，羅免鎮(zhen)開展(zhan)法(fa)(fa)制(zhi)宣傳教(jiao)育“進(jin)單位”普法(fa)(fa)宣傳活動。

　　活動通(tong)過發放《民法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)典》、《憲法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》等有關的法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)書籍，引導干(gan)部職(zhi)工(gong)主動學習法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規，樹立(li)依(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治國、執(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)為民的理念(nian)，做到法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)定職(zhi)責必須(xu)為，法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)無(wu)授權不可為，著力(li)提高干(gan)部職(zhi)工(gong)的法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)意識(shi)，培育(yu)形成學法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、尊法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、守法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、用法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)的`濃厚氛圍。

　　本次普(pu)法(fa)宣傳(chuan)活動(dong)共計發放《民法(fa)典》、《憲法(fa)》等宣傳(chuan)材料(liao)120余份，提高(gao)了(le)干(gan)部職(zhi)工依(yi)法(fa)執政、依(yi)法(fa)行政的(de)(de)能力(li)，加強了(le)干(gan)部職(zhi)工“有(you)權必有(you)責(ze)、用權受監督(du)、違法(fa)要追究”的(de)(de)觀念，為全(quan)面推進全(quan)鎮法(fa)治化(hua)建設奠(dian)定堅實(shi)的(de)(de)基(ji)礎。

　　下(xia)一步，羅免鎮(zhen)將定(ding)期組織職工(gong)參加法(fa)律知識學(xue)習，增(zeng)強廣大干部職工(gong)依(yi)(yi)(yi)法(fa)維(wei)權、依(yi)(yi)(yi)法(fa)履行(xing)義(yi)務、依(yi)(yi)(yi)法(fa)承擔(dan)責任的意識，把(ba)法(fa)治宣傳融(rong)入重點工(gong)作，為全面推進(jin)鄉村(cun)振興助力。

單位法制教育工作總結20

　　xx年，在市局(ju)的正(zheng)確領(ling)導和政策法規處(chu)的大力支持和幫助下，我局(ju)科學監管、依法行政，進(jin)一步(bu)推(tui)動(dong)法制規范化建(jian)設水(shui)平，案件辦理(li)質量明(ming)顯提高。具體做法是：

　　一、健全規章制度，切實規范行政執法行為。

　　今年以(yi)來，按照市局有關規定(ding)，積極加(jia)強法制建設，建立健全規章(zhang)制度，切實把依法行政作為食(shi)品藥品監督(du)管理的一項(xiang)基(ji)本準則，貫穿于全部監督(du)管理工作中(zhong)。

　　1、在20xx年(nian)縣局制定的(de)任(ren)(ren)(ren)務(wu)分解中，把法制工作作為一(yi)項重(zhong)要內容，認真進行分解，明(ming)確任(ren)(ren)(ren)務(wu)和(he)要求(qiu)，明(ming)確責(ze)任(ren)(ren)(ren)股室和(he)責(ze)任(ren)(ren)(ren)人(ren)。使法制工作進一(yi)步責(ze)任(ren)(ren)(ren)化，系統(tong)化。

　　2、新(xin)修訂了《行(xing)政執法責(ze)(ze)任(ren)制(zhi)》、《藥(yao)品市場監管責(ze)(ze)任(ren)制(zhi)》、《崗位責(ze)(ze)任(ren)制(zhi)》，按(an)照(zhao)責(ze)(ze)任(ren)區域劃分，實現定(ding)人定(ding)崗定(ding)責(ze)(ze)。為確保案(an)件正確查(cha)處，依照(zhao)新(xin)頒(ban)布的法律、法規及時修訂行(xing)政執法工作流程圖。

　　3、為確(que)保行政執法責(ze)任制的(de)落實，制定(ding)了《行政執法責(ze)任制、考核評議(yi)實施辦(ban)法》。并把評議(yi)結果作為公務員年終(zhong)考核依據。

　　二、開展普法宣傳、促進工作開展

　　一(yi)是(shi)在執法(fa)(fa)(fa)過程中，大(da)力(li)宣(xuan)傳(chuan)藥械管理法(fa)(fa)(fa)律、法(fa)(fa)(fa)規，督(du)促、指導行(xing)政(zheng)相(xiang)對(dui)(dui)人(ren)學法(fa)(fa)(fa)、守法(fa)(fa)(fa)。通過發放(fang)調查問卷的形式，對(dui)(dui)行(xing)政(zheng)相(xiang)對(dui)(dui)人(ren)知法(fa)(fa)(fa)、守法(fa)(fa)(fa)方(fang)面進行(xing)調研，針對(dui)(dui)他們(men)的需求，適時提供法(fa)(fa)(fa)律、政(zheng)策(ce)幫(bang)助。二是(shi)積極開展(zhan)(zhan)送法(fa)(fa)(fa)下鄉活(huo)(huo)動(dong)(dong)，開展(zhan)(zhan)普法(fa)(fa)(fa)宣(xuan)傳(chuan)，使廣大(da)人(ren)民(min)群眾懂法(fa)(fa)(fa)、護法(fa)(fa)(fa)，參與藥械監(jian)督(du)，形成監(jian)管合力(li)。今年以來，發放(fang)法(fa)(fa)(fa)律、法(fa)(fa)(fa)規宣(xuan)傳(chuan)單3000余(yu)份，組(zu)織(zhi)了“誠(cheng)實(shi)興(xing)商(shang)活(huo)(huo)動(dong)(dong)月”法(fa)(fa)(fa)制(zhi)宣(xuan)傳(chuan)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，張貼(tie)海報，制(zhi)作(zuo)展(zhan)(zhan)牌，提供咨詢，展(zhan)(zhan)示假劣藥品(pin)，并邀請縣電視臺進行(xing)宣(xuan)傳(chuan)報道，擴大(da)影(ying)響(xiang)力(li)。三是(shi)積極組(zu)織(zhi)對(dui)(dui)全縣直接(jie)(jie)接(jie)(jie)觸藥品(pin)從(cong)業人(ren)員進行(xing)健(jian)康(kang)體(ti)(ti)檢(jian)(jian)工作(zuo)，今年體(ti)(ti)檢(jian)(jian)工作(zuo)比往年有很大(da)進步(bu)，不(bu)但體(ti)(ti)檢(jian)(jian)人(ren)數增(zeng)多，體(ti)(ti)檢(jian)(jian)工作(zuo)做(zuo)的更細致(zhi)。20xx年體(ti)(ti)檢(jian)(jian)500多人(ren)，20xx年體(ti)(ti)檢(jian)(jian)514人(ren)，今年體(ti)(ti)檢(jian)(jian)629人(ren)，對(dui)(dui)第一(yi)次體(ti)(ti)檢(jian)(jian)不(bu)合格6人(ren)，全部要求復檢(jian)(jian)，復檢(jian)(jian)合格后方(fang)辦理健(jian)康(kang)證。

　　三、加強學習教育、提高隊伍素質

　　建設一支高素(su)質的(de)執法、監管(guan)隊伍(wu)，是做好藥品監管(guan)工(gong)作的(de)重要保障(zhang)。在抓好隊伍(wu)建設方面，主要是通過(guo)積極參加省、市(shi)局及(ji)縣(xian)政府組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)`培(pei)訓(xun)、定期組(zu)織(zhi)(zhi)學(xue)習(xi)、鼓勵執法人員自(zi)學(xue)、進修、定期組(zu)織(zhi)(zhi)案(an)件(jian)分析討論(lun)會、執法實踐學(xue)習(xi)等方式(shi)。

　　結合縣局工作(zuo)實際，以《藥(yao)品(pin)管(guan)(guan)理法》、《藥(yao)品(pin)管(guan)(guan)理法實施條例》等專業法律(lv)、法規為基礎，以新頒布(bu)的(de)《藥(yao)品(pin)流(liu)通(tong)管(guan)(guan)理辦(ban)法》，《特別(bie)規定(ding)》、《自(zi)由裁量權處(chu)置規則(ze)》為重點(dian)，研究制(zhi)定(ding)了學(xue)(xue)習(xi)計劃，通(tong)過集(ji)中(zhong)學(xue)(xue)習(xi)與股室、個人分散學(xue)(xue)習(xi)相結合的(de)方式進(jin)行，并在實踐中(zhong)做好新法律(lv)、法規運用。每(mei)周(zhou)一集(ji)中(zhong)組織學(xue)(xue)習(xi)，就執(zhi)法文書的(de)制(zhi)作(zuo)和典型案例進(jin)行研討分析，交流(liu)辦(ban)案經驗。每(mei)周(zhou)每(mei)個股室至(zhi)(zhi)少兩(liang)次集(ji)中(zhong)討論(lun)案情，全局工作(zuo)人員每(mei)天至(zhi)(zhi)少學(xue)(xue)習(xi)半個小時。

　　在執(zhi)法(fa)(fa)(fa)辦(ban)案(an)過程中(zhong)，嚴(yan)格依(yi)法(fa)(fa)(fa)行(xing)政，嚴(yan)格執(zhi)法(fa)(fa)(fa)程序，規范案(an)卷文書(shu)書(shu)寫(xie)。法(fa)(fa)(fa)制員對執(zhi)法(fa)(fa)(fa)文書(shu)進行(xing)逐一(yi)檢查，與執(zhi)法(fa)(fa)(fa)人(ren)員研討案(an)情，確保依(yi)法(fa)(fa)(fa)、公平、公正辦(ban)案(an)。

　　通過學習，進一步強化(hua)了執法人員的法律意(yi)識，辦案質(zhi)量(liang)和依法行政水平明顯提(ti)高(gao)。

　　存在(zai)的困難和(he)不(bu)足

　　一(yi)年(nian)以來，按照市局工(gong)(gong)作部署，在執法工(gong)(gong)作中(zhong)，嚴(yan)格按照依(yi)法行(xing)(xing)政(zheng)、合(he)理行(xing)(xing)政(zheng)、程序合(he)法、權責統一(yi)的要(yao)求，履行(xing)(xing)職責，建立健全(quan)法制制度(du)，使法制工(gong)(gong)作進(jin)一(yi)步推進(jin)，夯實了依(yi)法行(xing)(xing)政(zheng)基礎。但工(gong)(gong)作中(zhong)還存在一(yi)些不足(zu)。

　　1、法制宣(xuan)傳工作需要進(jin)一步加(jia)強。

　　2、執法人員對新(xin)頒布實施(shi)的法律知識，掌握還(huan)不(bu)扎實，對實踐中如何運用《藥品流通監督管理辦(ban)法》、《特別(bie)規定》存在一些差距和不(bu)足。

單位法制教育工作總結21

　　老窯小學(xue)蒲麗(li)為了全面貫徹落實(shi)貴(gui)州(zhou)省(sheng)教(jiao)育(yu)廳《關于(yu)在(zai)全省(sheng)普通中小學(xue)實(shi)施學(xue)科教(jiao)學(xue)滲(shen)透(tou)法(fa)制教(jiao)育(yu)工(gong)作的通知》，不斷增強學(xue)生(sheng)(sheng)法(fa)制意識，激發學(xue)生(sheng)(sheng)法(fa)制情感(gan)，培養學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)法(fa)、知法(fa)、守法(fa)、用法(fa)的習慣和能力。因此在(zai)這(zhe)一學(xue)期里(li)，我有計(ji)劃地(di)學(xue)習相(xiang)關的文件精(jing)神(shen)、讀本，并在(zai)課(ke)堂(tang)中進一步實(shi)踐，取(qu)得了一些成(cheng)績，同時也存在(zai)許多問題，現我把一學(xue)期的學(xue)科滲(shen)透(tou)法(fa)制教(jiao)育(yu)工(gong)作總結如下(xia)。

　　一、基本工作情況回顧。

　　首先，20xx年7月26日，本(ben)人參與學(xue)(xue)校組織的(de)“法(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)與學(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)”培訓活動，從中，本(ben)人知道(dao)了(le)學(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)中滲透法(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)重要意義和法(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)滲透的(de)學(xue)(xue)科。

　　其次，從(cong)中，讓我進(jin)一步(bu)知(zhi)道學科教學滲(shen)透法(fa)制教育的重要性(xing)和宏觀的滲(shen)透方法(fa)。

　　第三，正因為(wei)在上面兩次培訓活(huo)動中(zhong)，本人深感，認(ren)為(wei)，作為(wei)一名教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，不(bu)但自己要(yao)擁有(you)豐(feng)富的(de)法(fa)律知識(shi)，而且(qie)還有(you)交給學(xue)(xue)生(sheng)必要(yao)的(de)法(fa)律知識(shi)，讓他們懂得法(fa)律，增(zeng)強法(fa)律意識(shi)，能用(yong)法(fa)律武器保護(hu)自己。因此，我就分期分批(pi)地學(xue)(xue)習《法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)與學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)育(yu)》(初中(zhong)分冊(ce))、《法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)與學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)育(yu)》(教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)常識(shi)分冊(ce))、《貴州省中(zhong)小學(xue)(xue)學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)滲透法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培訓手冊(ce)》以及各種法(fa)律法(fa)規知識(shi)，從而豐(feng)富自己的(de)知識(shi)結構，找準了(le)在學(xue)(xue)科中(zhong)滲透法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)滲透點(dian)，為(wei)在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐中(zhong)滲透法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)確立了(le)方向和明(ming)確的(de)方法(fa)。

　　二、存在的問題。

　　通(tong)過查找，在本學(xue)期的學(xue)科教學(xue)滲(shen)透法制教育工作(zuo)中，還存在著以下問題。

　　1、學(xue)習相關的(de)(de)法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)法(fa)(fa)(fa)規的(de)(de)知(zhi)識(shi)面還不(bu)廣。因為在(zai)教(jiao)學(xue)實(shi)踐(jian)中，我們可(ke)發現，涉(she)及(ji)到的(de)(de)法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)知(zhi)識(shi)點(dian)很(hen)多(duo)，且(qie)種類繁雜，所(suo)以(yi)目前(qian)我們學(xue)習的(de)(de)法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)知(zhi)識(shi)太少(shao)了，根(gen)本(ben)滿足不(bu)了現狀。

　　2、在集中學習中，缺乏(fa)對(dui)相(xiang)關法(fa)律案例的(de)討(tao)論不夠(gou)，對(dui)于(yu)如(ru)何(he)滲(shen)透法(fa)制(zhi)教育的(de)方(fang)法(fa)及案例討(tao)論太少，這樣也就失去(qu)了學科教學滲(shen)透法(fa)制(zhi)教育的(de)經驗。

　　3、沒有學(xue)會“走出去(qu)，請進來”，實(shi)地(di)觀摩他人(ren)的(de)學(xue)科滲透法制(zhi)教(jiao)育方法的(de)`機會太少，缺(que)乏交(jiao)流與討(tao)論。

　　三、存在問題的原因。

　　存(cun)在于上面(mian)(mian)的(de)(de)問題，有(you)客觀方(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)原(yuan)因，也有(you)主觀方(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)原(yuan)因，在客觀方(fang)(fang)面(mian)(mian)，一是(shi)(shi)本(ben)人平常的(de)(de)業務事情(qing)多(duo)，如寫教案、寫教學反思(si)、批改作業、搞學生(sheng)輔(fu)導(dao)、家訪(fang)等，分不過身來(lai)(lai)集中研究學科教學滲透法制(zhi)教育。二是(shi)(shi)本(ben)學期學校的(de)(de)活動多(duo)，特別是(shi)(shi)運動會耽誤(wu)了很多(duo)時間，導(dao)致了找(zhao)課(ke)趕(gan)課(ke)的(de)(de)現(xian)象產(chan)生(sheng)，因此(ci)沒(mei)時間來(lai)(lai)解決上面(mian)(mian)的(de)(de)問題。在主觀方(fang)(fang)面(mian)(mian)，主要(yao)是(shi)(shi)思(si)想松(song)懈，本(ben)來(lai)(lai)有(you)時是(shi)(shi)可(ke)以擠出些時間來(lai)(lai)研究的(de)(de)，可(ke)是(shi)(shi)由于懶，總(zong)是(shi)(shi)想找(zhao)輕松(song)的(de)(de)事情(qing)做(zuo)，另外，怕被(bei)人說閑話(hua)“你(ni)(ni)認(ren)(ren)真個球，你(ni)(ni)這樣認(ren)(ren)真，又(you)不是(shi)(shi)年(nian)年(nian)被(bei)人給你(ni)(ni)優秀”

　　四、整改措施。

　　作(zuo)為一個(ge)人(ren)民教(jiao)師(shi)，如(ru)果不(bu)能(neng)讓(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)學(xue)生在課堂上獲得一些(xie)法(fa)(fa)(fa)律知識，其實(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)教(jiao)育也是失敗(bai)的(de)(de)(de)。因(yin)此，我(wo)必須解決好(hao)以上的(de)(de)(de)問題。第一，在搞好(hao)自(zi)(zi)(zi)身(shen)平(ping)常業務工作(zuo)的(de)(de)(de)同時一定加強學(xue)習方方面面的(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)律知識，讓(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)擁有(you)足夠滲透的(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)律知識。第二，學(xue)會“請進來，走(zou)出去”多去學(xue)習他人(ren)的(de)(de)(de)長(chang)處，多和(he)別人(ren)交流、討論(lun)、研(yan)究(jiu)、然后結(jie)合自(zi)(zi)(zi)身(shen)實(shi)際不(bu)斷研(yan)究(jiu)滲透法(fa)(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)方法(fa)(fa)(fa)。第三、堅決做到不(bu)怕(pa)別人(ren)說(shuo)(shuo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)閑話，“走(zou)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)路，讓(rang)別人(ren)去說(shuo)(shuo)”

　　總之，為(wei)了把(ba)學(xue)科教(jiao)學(xue)滲(shen)透(tou)法制(zhi)教(jiao)育工作搞好，讓(rang)學(xue)生獲得實惠，然家(jia)鄉(xiang)的(de)(de)老百姓獲得實惠，在今后(hou)的(de)(de)工作中，我們一定擠(ji)出足夠的(de)(de)時間來學(xue)習各(ge)種(zhong)法律(lv)法規，一定走出去和他人進(jin)行交流研(yan)究，一定進(jin)行教(jiao)育教(jiao)學(xue)實踐，積(ji)累豐富的(de)(de)學(xue)科教(jiao)學(xue)滲(shen)透(tou)法制(zhi)教(jiao)育經(jing)驗，讓(rang)我們的(de)(de)學(xue)生在課堂中學(xue)到足夠的(de)(de)法律(lv)知(zhi)識，讓(rang)他們擁有法律(lv)的(de)(de)武器。

單位法制教育工作總結22

　　為(wei)了強化校(xiao)園(yuan)的法(fa)治教育(yu)，提高廣大師生的法(fa)律(lv)素養，維護(hu)師生合(he)法(fa)權益，預防(fang)違(wei)法(fa)犯罪，創建“零犯罪”法(fa)制(zhi)校(xiao)園(yuan)。弓寨(zhai)小學(xue)開展了豐富(fu)的法(fa)制(zhi)宣傳(chuan)教育(yu)活動(dong)。現總結如下(xia)：

　　一、強化領導、健全機制，為做好學校法制教育提供重要保障。

　　我(wo)校(xiao)(xiao)近年來的(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作在校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)領(ling)導下(xia)，動員組(zu)(zu)織學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)、家長(chang)(chang)(chang)積極(ji)參(can)與法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)宣傳教(jiao)育(yu)(yu)(yu)形成齊抓(zhua)共(gong)管(guan)的(de)(de)(de)(de)局面，歷年來均成立(li)有(you)由校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)為組(zu)(zu)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作領(ling)導小組(zu)(zu)。并將學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)宣傳教(jiao)育(yu)(yu)(yu)列入(ru)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)考核目標，形成了(le)統一規劃部署(shu)、檢查考核制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度，明(ming)確各位教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)責任；從組(zu)(zu)織領(ling)導、健全(quan)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度、注重(zhong)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)內容和方式方法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)等方面法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)進行布置，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)親自動員社會各界參(can)與形成了(le)較(jiao)濃厚(hou)的(de)(de)(de)(de)氛圍。聘請了(le)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)副校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)，舉辦(ban)專題法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)講(jiang)座(zuo)，講(jiang)解相關(guan)的(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規。經過多(duo)年的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐，我(wo)校(xiao)(xiao)建立(li)健全(quan)了(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)領(ling)導體制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)和工(gong)(gong)作機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，形成了(le)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)監督、司(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)行政(zheng)部門指導、少先隊組(zu)(zu)織班級具(ju)體實(shi)施、師(shi)生(sheng)共(gong)同(tong)參(can)與、全(quan)社會各方面配合(he)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作格(ge)局。實(shi)踐證明(ming)，這種(zhong)領(ling)導體制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)和工(gong)(gong)作機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)符合(he)客(ke)觀實(shi)際，是(shi)開展學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)預防學(xue)(xue)生(sheng)違(wei)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)犯罪的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要保(bao)障。

　　二、充分利用好學校主陣地的資源，多渠道宣傳法制教育。

　　以學(xue)(xue)(xue)校為(wei)主陣地，突出對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從正面(mian)加強法(fa)(fa)(fa)制(zhi)宣傳(chuan)教(jiao)(jiao)育(yu)。使(shi)(shi)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活(huo)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)相關(guan)的法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)法(fa)(fa)(fa)規得到(dao)廣泛普(pu)及(ji)。近幾年(nian)來(lai)，我校各(ge)班成立了(le)(le)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)宣傳(chuan)教(jiao)(jiao)育(yu)小組(zu)，先后組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)了(le)(le)《未成年(nian)人(ren)保護法(fa)(fa)(fa)》、《預(yu)防未成年(nian)人(ren)犯罪法(fa)(fa)(fa)》、《道路交通管理(li)(li)條(tiao)例》等(deng)等(deng)。通過(guo)講解(jie)這些法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)、法(fa)(fa)(fa)規以及(ji)意見使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)了(le)(le)解(jie)了(le)(le)我國(guo)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)體(ti)系，自(zi)覺地用法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)法(fa)(fa)(fa)規來(lai)約束自(zi)己，用法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)法(fa)(fa)(fa)規來(lai)保護自(zi)己。同時，充(chong)分利用課堂(tang)進行法(fa)(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)，做到(dao)了(le)(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)有(you)(you)計劃，學(xue)(xue)(xue)習(xi)有(you)(you)教(jiao)(jiao)材，任課有(you)(you)教(jiao)(jiao)師、上(shang)課有(you)(you)教(jiao)(jiao)案，課時有(you)(you)保障。政治課穿插法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)知(zhi)識(shi)做到(dao)理(li)(li)論聯系實(shi)際，增強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的道德觀念(nian)、法(fa)(fa)(fa)制(zhi)觀念(nian)。通過(guo)多(duo)種形式的法(fa)(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)，使(shi)(shi)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活(huo)、學(xue)(xue)(xue)習(xi)密切(qie)相關(guan)的法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)、法(fa)(fa)(fa)規得到(dao)基(ji)本(ben)普(pu)及(ji)。另外配合重大節日、活(huo)動和(he)(he)課外閱讀等(deng)多(duo)種形式開展法(fa)(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)。

　　在(zai)普法(fa)過(guo)程中，我們堅(jian)持做到《普及法(fa)制教(jiao)(jiao)育(yu)讀本(ben)》人手(shou)一(yi)冊，堅(jian)持把《法(fa)制教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)讀本(ben)》作為政治教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)內容，政治教(jiao)(jiao)師(shi)負責(ze)上課(ke)。另(ling)一(yi)方(fang)面注意協調社會、學(xue)校、家庭(ting)三方(fang)面的(de)力量(liang)，形成(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)三位一(yi)體的(de)合力和網絡。增強了學(xue)生遵紀守法(fa)意識(shi)和防范自(zi)護(hu)意識(shi)。

　　三、開展各種活動，堅持教育形式多樣化，寓教于樂，注重實效。

　　（1)、緊密(mi)結合(he)(he)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)特點(dian)，緊扣時(shi)代主題是(shi)(shi)我校法(fa)制教育取得成(cheng)功的(de)關鍵。掌握(wo)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)理和心(xin)理特點(dian)是(shi)(shi)開(kai)展(zhan)好法(fa)律教育的(de)前提，只有這樣，才能做到有的(de)放(fang)矢。現(xian)階段學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自控(kong)能力(li)較差(cha)，又(you)一般都是(shi)(shi)獨(du)生(sheng)(sheng)(sheng)子(zi)女存在“世界唯(wei)我獨(du)尊”的(de)不良心(xin)理，心(xin)胸十分狹窄，虛榮心(xin)又(you)強喜歡爭強好勝。針(zhen)對這些特點(dian)，我校法(fa)制教育有針(zhen)對性地(di)開(kai)展(zhan)了一些活(huo)動，結合(he)(he)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)特點(dian)，根據(ju)講解的(de)法(fa)律條文(wen)結合(he)(he)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)身邊典型案例進行(xing)講解，深入淺出、淺顯易(yi)懂，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)容易(yi)接受。

　　（2）、舉辦普法(fa)(fa)(fa)“黑(hei)板(ban)報、法(fa)(fa)(fa)制報刊”比賽(sai)活(huo)動。各班學生(sheng)積極參與黑(hei)板(ban)報、法(fa)(fa)(fa)制報刊的(de)'內容(rong)挑(tiao)選排版、美工等工作，這既充分發揮了學生(sheng)的(de)積極性(xing)、創造性(xing)。同時受到法(fa)(fa)(fa)制教育，學到法(fa)(fa)(fa)律知識，增(zeng)強了法(fa)(fa)(fa)律意思。并且(qie)學校(xiao)還組織學生(sheng)評獎(jiang)(jiang)，在校(xiao)宣傳(chuan)欄中(zhong)展示了獲(huo)獎(jiang)(jiang)作品，進一(yi)步進行普法(fa)(fa)(fa)教育，激發學生(sheng)守法(fa)(fa)(fa)的(de)自(zi)覺性(xing)。

　　（3）、舉行(xing)普法(fa)報告會。為了更新(xin)、拓展教(jiao)師(shi)、學(xue)生(sheng)的法(fa)律(lv)知識(shi)，提高(gao)法(fa)制教(jiao)育水平(ping)。學(xue)校利用5月23日周一升旗儀式為師(shi)生(sheng)作(zuo)了一場別開生(sheng)面的法(fa)制教(jiao)育活動。

　　活(huo)動中，學(xue)校(xiao)校(xiao)長結合學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)年齡(ling)特(te)點，向學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)講解了(le)小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)習法(fa)律(lv)知識的(de)重要性。用一(yi)個(ge)個(ge)具體鮮活(huo)的(de)案(an)例，以(yi)案(an)講法(fa)，使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)深(shen)受教育(yu)；校(xiao)長向同學(xue)們(men)提出一(yi)些常見的(de)法(fa)律(lv)問題(ti)，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)爭先恐后地(di)回答問題(ti)，將活(huo)動推向了(le)高潮。

　　（4）、積(ji)極舉行法(fa)制知(zhi)識(shi)展(zhan)示活動。利用廣(guang)播、錄像、報(bao)(bao)刊(kan)、黑板報(bao)(bao)、墻報(bao)(bao)、櫥窗等對在校(xiao)學生進行法(fa)制宣(xuan)傳教育。大(da)量的法(fa)律、法(fa)規(gui)都是通過這個陣地向學生進行宣(xuan)傳的。

　　本次(ci)的法(fa)進校(xiao)園活動(dong)，內容豐富、形式新穎。通(tong)過這次(ci)法(fa)制(zhi)教育(yu)活動(dong)，同(tong)學們開闊了(le)(le)視野(ye)，增(zeng)長(chang)了(le)(le)見識。今后(hou)，學校(xiao)要將未(wei)成年人法(fa)制(zhi)安全教育(yu)作為一(yi)項長(chang)期(qi)性(xing)工作抓緊抓好，同(tong)社會各界一(yi)起，為未(wei)成年人身心(xin)健(jian)康發展創造良(liang)好的校(xiao)園環境。

單位法制教育工作總結23

　　12月份是《山(shan)東省(sheng)法(fa)(fa)治宣(xuan)傳教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)條(tiao)例》確定的山(shan)東省(sheng)法(fa)(fa)治宣(xuan)傳教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)月，為做好20xx年法(fa)(fa)治宣(xuan)傳教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)月集中宣(xuan)傳教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，在(zai)全市營造(zao)尊崇(chong)憲(xian)(xian)法(fa)(fa)、學(xue)習憲(xian)(xian)法(fa)(fa)、遵守(shou)憲(xian)(xian)法(fa)(fa)、維護憲(xian)(xian)法(fa)(fa)、運用憲(xian)(xian)法(fa)(fa)的濃厚氛(fen)圍，海(hai)陽市各單位多(duo)措并舉(ju)，開展了形式多(duo)樣的法(fa)(fa)治宣(xuan)傳教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動。

　　開展“法律(lv)(lv)進(jin)農(nong)(nong)(nong)村”活動。市農(nong)(nong)(nong)業(ye)農(nong)(nong)(nong)村局法規(gui)科及農(nong)(nong)(nong)機推廣站(zhan)、畜(chu)牧獸醫站(zhan)等(deng)相關站(zhan)所工作(zuo)人員深入農(nong)(nong)(nong)村大集(ji)，懸掛宣傳(chuan)條幅(fu)，向廣大農(nong)(nong)(nong)民群(qun)眾(zhong)面(mian)對(dui)面(mian)宣講相關法律(lv)(lv)法規(gui)，現場(chang)解答(da)群(qun)眾(zhong)提出的農(nong)(nong)(nong)業(ye)法律(lv)(lv)問題(ti)；發放(fang)《民典(dian)法》、《中華(hua)人民共(gong)和(he)國農(nong)(nong)(nong)業(ye)法》、《農(nong)(nong)(nong)產(chan)品質量(liang)安全(quan)法》、《畜(chu)牧法》等(deng)法律(lv)(lv)法規(gui)宣傳(chuan)資料(liao)1200余(yu)份，深受(shou)廣大農(nong)(nong)(nong)民朋友的歡迎。

　　開展“法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)進機(ji)關”活(huo)動(dong)(dong)(dong)。12月4日，市(shi)(shi)檢驗檢測中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)全(quan)(quan)體(ti)干(gan)部(bu)(bu)(bu)職(zhi)工于中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)會(hui)議室(shi)(shi)舉行憲(xian)(xian)(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)宣(xuan)(xuan)誓(shi)儀式(shi)，通過莊重的(de)(de)(de)儀式(shi)感，增強(qiang)了(le)(le)(le)(le)職(zhi)工的(de)(de)(de)公民意識與憲(xian)(xian)(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)意識；開展了(le)(le)(le)(le)20xx年(nian)度(du)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治創建(jian)(jian)優秀科室(shi)(shi)評(ping)選活(huo)動(dong)(dong)(dong)，推選法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治創建(jian)(jian)工作先進集(ji)體(ti)，發揮模范(fan)帶頭作用；開展了(le)(le)(le)(le)“憲(xian)(xian)(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)主(zhu)(zhu)(zhu)題黨(dang)(dang)日”活(huo)動(dong)(dong)(dong)，將(jiang)憲(xian)(xian)(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)宣(xuan)(xuan)傳有效融入“三會(hui)一課”“主(zhu)(zhu)(zhu)題黨(dang)(dang)日”活(huo)動(dong)(dong)(dong)內(nei)容(rong)，通過開展憲(xian)(xian)(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)主(zhu)(zhu)(zhu)體(ti)宣(xuan)(xuan)講、憲(xian)(xian)(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)原文朗(lang)誦、憲(xian)(xian)(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)宣(xuan)(xuan)誓(shi)等活(huo)動(dong)(dong)(dong)，不斷豐富機(ji)關憲(xian)(xian)(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)習的(de)(de)(de)內(nei)容(rong)和(he)形式(shi)，提高干(gan)部(bu)(bu)(bu)職(zhi)工憲(xian)(xian)(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)習意識。為(wei)了(le)(le)(le)(le)真正把普法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)活(huo)動(dong)(dong)(dong)落(luo)到實處，讓工作人員(yuan)了(le)(le)(le)(le)解(jie)更多的(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)知(zhi)識，市(shi)(shi)水利(li)局和(he)體(ti)運中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)等單(dan)位專門設立了(le)(le)(le)(le)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治建(jian)(jian)設培訓(xun)班，集(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)組織(zhi)全(quan)(quan)體(ti)機(ji)關干(gan)部(bu)(bu)(bu)學(xue)習宣(xuan)(xuan)傳憲(xian)(xian)(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、民法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)典、黨(dang)(dang)內(nei)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規和(he)疫情防(fang)控(kong)等相(xiang)關法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規，進一步(bu)在工作人員(yuan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)牢固樹立法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治觀(guan)念，增強(qiang)了(le)(le)(le)(le)機(ji)關干(gan)部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治思維(wei)和(he)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)意識。另外，市(shi)(shi)投資促進中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)、考評(ping)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)、綜合行政執法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)局等單(dan)位組織(zhi)全(quan)(quan)體(ti)干(gan)部(bu)(bu)(bu)集(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)收看司(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)部(bu)(bu)(bu)、全(quan)(quan)國(guo)普法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)辦、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)廣播電視總(zong)臺主(zhu)(zhu)(zhu)辦的(de)(de)(de)“憲(xian)(xian)(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)精神、法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治的(de)(de)(de)力量——20xx年(nian)度(du)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治人物(wu)”頒(ban)獎(jiang)典禮(li)，并組織(zhi)干(gan)部(bu)(bu)(bu)積(ji)極討(tao)論，提升(sheng)廣大(da)干(gan)部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)'尊(zun)憲(xian)(xian)(xian)守憲(xian)(xian)(xian)意識。

　　開(kai)展“法律進社區、進單(dan)位”活動。市(shi)綜(zong)合行(xing)(xing)政執(zhi)法局組織發動執(zhi)法工作人(ren)員(yuan)深(shen)入社區、企業等開(kai)展普法活動，發放宣(xuan)傳頁，形(xing)成全民(min)學(xue)法的深(shen)厚(hou)氛圍。煙臺銀(yin)行(xing)(xing)海陽支行(xing)(xing)員(yuan)工一(yi)方面組織人(ren)員(yuan)向社區居(ju)民(min)群眾宣(xuan)傳非(fei)法集資、網絡詐騙、征信(xin)等相關知識(shi)，另一(yi)方面利用(yong)廳堂向前來辦理業務(wu)的客戶宣(xuan)傳憲法基本知識(shi)，講解防范電信(xin)詐騙、安全使用(yong)銀(yin)行(xing)(xing)卡等金(jin)融(rong)知識(shi)，將“學(xue)法律、知規(gui)章”與日(ri)常(chang)工作相結合，加強對(dui)市(shi)民(min)的宣(xuan)傳工作，增強廣大市(shi)民(min)的金(jin)融(rong)知識(shi)。

　　開(kai)展“法(fa)(fa)律進景(jing)區、進網絡”活動(dong)。市(shi)文化(hua)和(he)旅游局(ju)充分發揮(hui)景(jing)區和(he)網絡的優勢力(li)量(liang)，分別(bie)在局(ju)機關(guan)、市(shi)博物館、地雷戰紀念(nian)館、海陽市(shi)文化(hua)館、許世友紀念(nian)館、地雷戰紀念(nian)館、亞沙(sha)展覽館等(deng)微(wei)信公(gong)眾號對憲法(fa)(fa)相關(guan)法(fa)(fa)律知識進行(xing)了宣傳，另(ling)外還(huan)通過以上場所的LED顯示(shi)屏滾動(dong)播放憲法(fa)(fa)宣傳標語。市(shi)農商銀行(xing)、檢驗檢測中(zhong)心、綜合(he)行(xing)政(zheng)執法(fa)(fa)局(ju)、水利局(ju)等(deng)單位(wei)也充分利用微(wei)博、LED顯示(shi)屏等(deng)廣泛開(kai)展憲法(fa)(fa)宣傳教育(yu)活動(dong)，收(shou)到(dao)了良好的效果(guo)。

　　此次法(fa)治(zhi)宣傳教(jiao)育(yu)月宣傳活(huo)動宣傳范圍覆蓋面廣，宣傳形(xing)式多樣(yang)，宣傳內容貼(tie)近(jin)群眾、貼(tie)近(jin)生活(huo)，宣傳活(huo)動取得了明顯成效。下一步將繼(ji)續(xu)推動“宣傳教(jiao)育(yu)月”活(huo)動走深(shen)走實，不斷創新完善普(pu)法(fa)宣傳教(jiao)育(yu)模式，推動完善“大(da)普(pu)法(fa)”格(ge)局，在全市營造更加濃厚的法(fa)治(zhi)氛(fen)圍，創造更加良好的法(fa)治(zhi)環境。