實訓工作總結集合(he)15篇

　　總(zong)(zong)結(jie)(jie)就(jiu)是把一(yi)個時(shi)間段取(qu)得的(de)成績、存在的(de)問(wen)題(ti)及得到(dao)(dao)的(de)經驗和教(jiao)訓進(jin)行一(yi)次全面(mian)系統(tong)的(de)總(zong)(zong)結(jie)(jie)的(de)書面(mian)材料，它(ta)在我們的(de)學習、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中起到(dao)(dao)呈上啟下的(de)作(zuo)(zuo)用，因此十分有必須要寫一(yi)份總(zong)(zong)結(jie)(jie)哦。你想知道總(zong)(zong)結(jie)(jie)怎么寫嗎？以下是小編為大(da)家收集(ji)的(de)實(shi)訓工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)總(zong)(zong)結(jie)(jie)，希望(wang)能夠幫助(zhu)到(dao)(dao)大(da)家。

實訓工作總結1

　　時光(guang)過得真快，到這(zhe)天截止，一(yi)周的(de)(de)CAD制圖(tu)大(da)作業實訓(xun)即(ji)將結(jie)束(shu)，此刻回想起剛進(jin)機房的(de)(de)那懵(meng)懂，自我都(dou)覺得好笑。經過一(yi)個(ge)學期的(de)(de)學習，應對綜合量(liang)大(da)點的(de)(de)圖(tu)形(xing)，竟然不(bu)(bu)知從何(he)下手。上課是一(yi)步一(yi)步，一(yi)個(ge)一(yi)個(ge)命令的(de)(de)學，課后(hou)的(de)(de)練習也沒(mei)有(you)涉(she)及到前(qian)后(hou)的(de)(de)知識(shi)，知識(shi)的(de)(de)連貫性(xing)不(bu)(bu)大(da)，當我們進(jin)行實際(ji)運用時，發現之前(qian)學的(de)(de)有(you)點陌生(sheng)。

　　大(da)作(zuo)業實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)的(de)(de)第一天，老師(shi)(shi)首先給我(wo)們將了這周(zhou)大(da)作(zuo)業實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)的(de)(de)課程安(an)排，說明了本周(zhou)大(da)作(zuo)業實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)的(de)(de)主要資料，大(da)作(zuo)業實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)目的(de)(de)以(yi)(yi)及(ji)好處所(suo)在，然后交代了一些(xie)細節(jie)方面(mian)的(de)(de)問題，強調應當注(zhu)意的(de)(de)一些(xie)地(di)方，以(yi)(yi)及(ji)考試成績打分等。聽完(wan)老師(shi)(shi)的(de)(de)講解后，我(wo)并沒(mei)有立刻去畫(hua)(hua)圖，而(er)是用(yong)兩節(jie)課認(ren)真的(de)(de)去看(kan)任務指(zhi)導書和設計指(zhi)導書，很仔細的(de)(de)看(kan)了作(zuo)圖要求，以(yi)(yi)及(ji)提示的(de)(de)作(zuo)圖步驟(zou)，以(yi)(yi)便(bian)于能夠合理(li)的(de)(de)完(wan)成本周(zhou)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)工作(zuo)，我(wo)懷(huai)著用(yong)心(xin)的(de)(de)心(xin)態去應對這次難得的(de)(de)大(da)作(zuo)業實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)機會。大(da)作(zuo)業實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)時光安(an)排得有點緊(jin)，由于要放端午，周(zhou)六，周(zhou)日補課，上午從8：30畫(hua)(hua)到11：55，下午從2：00畫(hua)(hua)到5：30，看(kan)到這樣(yang)一天的(de)(de)時光安(an)排后，竟然沒(mei)有想溜的(de)(de)沖動(dong)。之后我(wo)就仔細每(mei)副圖的(de)(de)操作(zuo)細節(jie)，有些(xie)有提示，也(ye)有些(xie)沒(mei)有的(de)(de)。我(wo)想結合我(wo)所(suo)學(xue)的(de)(de)，還有老師(shi)(shi)和同學(xue)的(de)(de)幫忙，這周(zhou)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)肯定會有很大(da)的(de)(de)收獲的(de)(de)。

　　在接(jie)下來的(de)(de)(de)幾天(tian)里(li)，我一向認認真真去繪(hui)制(zhi)每(mei)一個(ge)圖，思考每(mei)一個(ge)細(xi)(xi)節(jie)，作圖步驟，哪怕是一個(ge)很(hen)小的(de)(de)(de)問(wen)題，也都會很(hen)仔細(xi)(xi)，在作圖的(de)(de)(de)過程中的(de)(de)(de)確遇(yu)到了不少的(de)(de)(de)難題，但(dan)都在老(lao)師和同學的(de)(de)(de)幫忙下，一個(ge)一個(ge)的(de)(de)(de)被我擊破(po)，自我難免會感到有點(dian)驚喜，從而(er)增(zeng)強了對CAD的(de)(de)(de)興趣。

　　學(xue)習最怕(pa)的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)缺(que)少興趣(qu)，有(you)了(le)興趣(qu)和(he)好奇(qi)心，做(zuo)什么事都不會感(gan)(gan)(gan)到累(lei)。于(yu)是(shi)(shi)(shi)我在(zai)網上(shang)(shang)找(zhao)了(le)點關于(yu)CAD的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)料。CAD的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)明者是(shi)(shi)(shi)美國麻省理(li)工(gong)學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)史凱屈佩特(te)教授，依1955年林肯(ken)實(shi)驗室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)SAGE系統所(suo)開發(fa)出的(de)(de)(de)(de)(de)全世界第一(yi)支(zhi)光(guang)筆(bi)(bi)為基(ji)礎(chu)，提出了(le)所(suo)謂交(jiao)談(tan)式圖學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)研究計劃(hua)。這個(ge)計劃(hua)就是(shi)(shi)(shi)將(jiang)一(yi)陰極射(she)線(xian)管接到一(yi)臺電(dian)腦上(shang)(shang)，再利用(yong)(yong)一(yi)手持(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)光(guang)筆(bi)(bi)來(lai)輸入資(zi)料，使電(dian)腦透過(guo)在(zai)光(guang)筆(bi)(bi)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)(gan)應(ying)物來(lai)感(gan)(gan)(gan)應(ying)出屏(ping)幕上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)位置，并獲(huo)取其(qi)座標值以(yi)將(jiang)之存于(yu)內存內。這個(ge)陰極射(she)線(xian)管就算(suan)是(shi)(shi)(shi)電(dian)腦顯示屏(ping)幕，那支(zhi)光(guang)筆(bi)(bi)此(ci)刻可能是(shi)(shi)(shi)更先進的(de)(de)(de)(de)(de)鼠標、數字化儀或觸筆(bi)(bi)。那時候的(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)腦是(shi)(shi)(shi)很(hen)龐大(da)且(qie)簡陋的(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)，無論如何，這個(ge)計劃(hua)開啟了(le)CAD的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際起步。事實(shi)上(shang)(shang)，此(ci)計劃(hua)也還(huan)包含(han)類似像AutoCAD這樣的(de)(de)(de)(de)(de)CAD軟件(jian)，只是(shi)(shi)(shi)其(qi)在(zai)功能上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)(yong)十分簡單罷了(le)。當(dang)交(jiao)談(tan)式圖學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)觀念(nian)被提出且(qie)發(fa)表后(hou)(hou)，在(zai)美國，像通用(yong)(yong)汽車公司、波音(yin)航(hang)空公司等大(da)公司就開始自行開發(fa)自用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)談(tan)式圖學(xue)系統，即(ji)在(zai)實(shi)訓的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)周里我不僅僅了(le)解到了(le)實(shi)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習資(zi)料，并且(qie)對專業(ye)以(yi)外的(de)(de)(de)(de)(de)知識做(zuo)了(le)很(hen)深的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解，以(yi)上(shang)(shang)基(ji)本上(shang)(shang)就是(shi)(shi)(shi)CAD的(de)(de)(de)(de)(de)由來(lai)。之后(hou)(hou)由于(yu)人們的(de)(de)(de)(de)(de)不斷創(chuang)新(xin)，發(fa)展，才有(you)如今(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)最新(xin)CAD繪圖。

　　AutoCAD軟件(jian)具有(you)(you)操作簡單、功能強大等特點，每個工(gong)具欄中(zhong)(zhong)(zhong)都有(you)(you)著相應(ying)的(de)(de)(de)命令(ling)工(gong)具，在(zai)(zai)大作業的(de)(de)(de)前老師教我(wo)們使(shi)用(yong)(yong)命令(ling)工(gong)具的(de)(de)(de)技巧及(ji)方(fang)法。在(zai)(zai)繪(hui)(hui)制(zhi)圖(tu)(tu)形(xing)前要(yao)建圖(tu)(tu)層(ceng)，最基本的(de)(de)(de)線(xian)(xian)形(xing)設(she)置如細(xi)實(shi)線(xian)(xian)、粗實(shi)線(xian)(xian)、中(zhong)(zhong)(zhong)心線(xian)(xian)、虛線(xian)(xian)。在(zai)(zai)繪(hui)(hui)制(zhi)A4圖(tu)(tu)副及(ji)需要(yao)定位的(de)(de)(de)圖(tu)(tu)形(xing)時(shi)的(de)(de)(de)第一步(bu)驟是繪(hui)(hui)制(zhi)圖(tu)(tu)形(xing)界線(xian)(xian)其命令(ling)為(wei)LIMITS再進行(xing)(xing)繪(hui)(hui)制(zhi)，在(zai)(zai)修(xiu)改文字(zi)時(shi)，使(shi)用(yong)(yong)單行(xing)(xing)文字(zi)和多行(xing)(xing)文字(zi)以(yi)微軟雅黑來完成，在(zai)(zai)格式的(de)(de)(de)'文字(zi)樣(yang)式中(zhong)(zhong)(zhong)修(xiu)改所需的(de)(de)(de)樣(yang)式或或雙(shuang)擊已寫的(de)(de)(de)文字(zi)來修(xiu)改。在(zai)(zai)繪(hui)(hui)制(zhi)二維(wei)及(ji)三維(wei)的(de)(de)(de)圖(tu)(tu)形(xing)前要(yao)用(yong)(yong)中(zhong)(zhong)(zhong)心線(xian)(xian)來定位再進行(xing)(xing)繪(hui)(hui)制(zhi)，在(zai)(zai)繪(hui)(hui)制(zhi)完圖(tu)(tu)形(xing)后要(yao)進行(xing)(xing)尺寸(cun)(cun)的(de)(de)(de)標注(zhu)，在(zai)(zai)格式中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)標注(zhu)樣(yang)式中(zhong)(zhong)(zhong)建立(li)標注(zhu)樣(yang)式及(ji)修(xiu)改。例如，當(dang)尺寸(cun)(cun)沒有(you)(you)按照標準畫時(shi)，那么在(zai)(zai)標注(zhu)尺寸(cun)(cun)的(de)(de)(de)時(shi)候就(jiu)需要(yao)修(xiu)改數據(ju)，不(bu)僅僅影響(xiang)到(dao)了圖(tu)(tu)的(de)(de)(de)雅觀，還直(zhi)接影響(xiang)了圖(tu)(tu)的(de)(de)(de)真實(shi)性，所以(yi)在(zai)(zai)畫圖(tu)(tu)過程中(zhong)(zhong)(zhong)就(jiu)要(yao)很細(xi)心，一步(bu)一步(bu)慢(man)慢(man)來，做到(dao)精確，無誤差，在(zai)(zai)比如，在(zai)(zai)修(xiu)剪(jian)剩余(yu)直(zhi)線(xian)(xian)的(de)(de)(de)時(shi)候很有(you)(you)可能會出先剪(jian)不(bu)掉(diao)的(de)(de)(de)現象，會經常遇(yu)到(dao)，那是因為(wei)連(lian)線(xian)(xian)的(de)(de)(de)時(shi)候線(xian)(xian)與(yu)線(xian)(xian)之間根(gen)本就(jiu)沒有(you)(you)連(lian)接在(zai)(zai)一齊(qi)，表現出作圖(tu)(tu)不(bu)扎實(shi)的(de)(de)(de)意思(si)。

　　總之(zhi)，在本周(zhou)的(de)CAD實(shi)訓中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)感覺我(wo)(wo)(wo)學到(dao)(dao)(dao)的(de)東西比(bi)一(yi)個學期學的(de)東西還多，繪圖技巧在平常的(de)學習(xi)中(zhong)是(shi)學不(bu)到(dao)(dao)(dao)，我(wo)(wo)(wo)期望以后能夠有更多的(de)這(zhe)種實(shi)訓的(de)機(ji)會，這(zhe)一(yi)周(zhou)感覺過的(de)很充(chong)實(shi)，我(wo)(wo)(wo)也真正的(de)融入到(dao)(dao)(dao)了(le)學習(xi)當中(zhong)去(qu)，別無他(ta)思，一(yi)切都還不(bu)錯，感覺十分好(hao)！我(wo)(wo)(wo)到(dao)(dao)(dao)達了(le)我(wo)(wo)(wo)自我(wo)(wo)(wo)的(de)預期目標和(he)要(yao)求，受益(yi)匪淺！

實訓工作總結2

　　從20xx年8月底到(dao)新中源大酒店學習，在酒吧工作(zuo)(zuo)這三年里，人的(de)(de)接觸面也很多(duo)，從我一生下來認識了(le)很多(duo)的(de)(de)同事，我不管以后遇到(dao)了(le)什么(me)困難都好，千萬不要害怕，因為(wei)我相信我自已(yi)是做到(dao)的(de)(de)每一份酒吧工作(zuo)(zuo)等！

　　酒(jiu)(jiu)(jiu)吧(ba)(ba)的(de)(de)學習(xi)，我(wo)在酒(jiu)(jiu)(jiu)吧(ba)(ba)就是20xx年9月份進了酒(jiu)(jiu)(jiu)吧(ba)(ba)，我(wo)來酒(jiu)(jiu)(jiu)吧(ba)(ba)工作(zuo)了幾天(tian)，酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)副總經理幫(bang)酒(jiu)(jiu)(jiu)吧(ba)(ba)所有員(yuan)工進行培(pei)訓，在19樓(lou)吧(ba)(ba)臺培(pei)訓酒(jiu)(jiu)(jiu)水知識，我(wo)很認真(zhen)聽，認真(zhen)做好筆記課程的(de)(de)重點(dian)知識作(zuo)為一名酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)吧(ba)(ba)員(yuan)工，一般的(de)(de)酒(jiu)(jiu)(jiu)水名稱(cheng)都要認識熟記。同時(shi)對有存在的(de)(de)疑惑做好記錄，課間和(he)下課之(zhi)后(hou)向老師請教，解(jie)決了重多的(de)(de)疑惑。

　　餐(can)(can)(can)飲(yin)部在新中(zhong)(zhong)源大酒(jiu)店分為(wei)中(zhong)(zhong)餐(can)(can)(can)廳、西(xi)餐(can)(can)(can)廳和咖啡廳，我(wo)在酒(jiu)吧工作(zuo)(zuo)時對公司(si)員工和領導都很好(hao)(hao)，做什(shen)么工作(zuo)(zuo)都要團結、合作(zuo)(zuo)的(de)(de)精(jing)神(shen)。我(wo)用敬(jing)崗愛(ai)業精(jing)神(shen)用實(shi)際(ji)行(xing)動必須將自已(yi)作(zuo)(zuo)為(wei)企業發展狀大的(de)(de)堅實(shi)基礎(chu)，我(wo)在這(zhe)三年里(li)學(xue)(xue)(xue)習到(dao)(dao)的(de)(de)東西(xi)很多，是(shi)我(wo)自已(yi)用頭腦去(qu)想的(de)(de)去(qu)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)現在學(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)了(le)東西(xi)對以(yi)后(hou)到(dao)(dao)別的(de)(de)地方去(qu)也有很大的(de)(de)發展前途，對以(yi)后(hou)找到(dao)(dao)一份好(hao)(hao)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)打(da)下堅實(shi)的(de)(de)基礎(chu)，這(zhe)樣(yang)，認認真真的(de)(de)工作(zuo)(zuo)，開(kai)開(kai)心心的(de)(de)生活。

　　這一次(ci)出來實習(xi)酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)管(guan)(guan)理教學(xue)中都有所體現，比如我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師在(zai)(zai)酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)管(guan)(guan)住(zhu)我(wo)(wo)們，我(wo)(wo)有什么困難也(ye)可以找老(lao)(lao)師溝通(tong)與交流，我(wo)(wo)現在(zai)(zai)專業(ye)管(guan)(guan)理酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)服(fu)務(wu)行業(ye)，在(zai)(zai)酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)實習(xi)也(ye)學(xue)到(dao)(dao)(dao)(dao)很(hen)(hen)(hen)多關(guan)于酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)學(xue)習(xi)到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)很(hen)(hen)(hen)多關(guan)于酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)各(ge)部門(men)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，我(wo)(wo)現在(zai)(zai)實習(xi)結果了(le)(le)，我(wo)(wo)要調整一下(xia)自已(yi)，我(wo)(wo)在(zai)(zai)新中源(yuan)大酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)愛崗敬(jing)業(ye)的(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)是我(wo)(wo)是我(wo)(wo)本人應該做到(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)作一名酒(jiu)(jiu)吧工(gong)作者，我(wo)(wo)還學(xue)到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)其(qi)他部門(men)的(de)(de)(de)(de)一些專業(ye)性的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，這三(san)年的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)很(hen)(hen)(hen)快就過去了(le)(le)，感覺很(hen)(hen)(hen)充實，也(ye)交到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)很(hen)(hen)(hen)多的(de)(de)(de)(de)朋友(you)。

　　在(zai)新(xin)中源大(da)酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)學(xue)(xue)習(xi)了三年(nian)，我(wo)(wo)在(zai)這三年(nian)的(de)時間里學(xue)(xue)到了很(hen)(hen)多酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)服務(wu)行業(ye)的(de)知識，加上酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)培(pei)訓國際酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)服務(wu)，我(wo)(wo)也參與了學(xue)(xue)習(xi)，我(wo)(wo)還(huan)記得(de)有一個經(jing)理找我(wo)(wo)，教我(wo)(wo)很(hen)(hen)多酒(jiu)(jiu)(jiu)水(shui)方(fang)面(mian)的(de)知識，我(wo)(wo)同他的(de)關系很(hen)(hen)好，我(wo)(wo)酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)這方(fang)面(mian)我(wo)(wo)對哪位員工都好，我(wo)(wo)是一名(ming)有禮貌的(de)員工，在(zai)新(xin)中源酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)三年(nian)了，我(wo)(wo)也有了很(hen)(hen)大(da)的(de)`收(shou)獲，對于我(wo)(wo)來很(hen)(hen)簡單(dan)，知識是靠自已(yi)努力去學(xue)(xue)習(xi)的(de)。而學(xue)(xue)到的(de)知識也是自已(yi)的(de)，因為我(wo)(wo)以后(hou)要做一名(ming)酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)管理者，為今后(hou)酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)業(ye)的(de)發展(zhan)貢(gong)獻力量。

　　酒(jiu)店員工(gong)招(zhao)聘不(bu)到位，員工(gong)的工(gong)作(zuo)(zuo)就比較辛苦(ku)，酒(jiu)店的服務水(shui)平就提升(sheng)不(bu)上去(qu)，員工(gong)的工(gong)作(zuo)(zuo)已盡力去(qu)做好了，但由于人手緊缺，工(gong)作(zuo)(zuo)得(de)不(bu)到肯定，員工(gong)就會產生(sheng)怠慢心里。

　　在(zai)這(zhe)三年里，我的很多朋友和同事(shi)都(dou)對我很好，領導也很關心我們(men)，可惜的是我們(men)要回(hui)學(xue)(xue)校了，我從學(xue)(xue)校出之(zhi)后我一(yi)定要找(zhao)一(yi)份(fen)滿意(yi)的工作，盡(jin)我最大的努(nu)力，將來為我們(men)這(zhe)座旅游學(xue)(xue)校增添光(guang)彩！有(you)志(zhi)者事(shi)竟(jing)成！加油。

實訓工作總結3

　　突擊了三個(ge)多月的(de)javaweb，有(you)(you)了許多心(xin)得體(ti)會，在這(zhe)里小小的(de)發些感慨，希望對剛(gang)剛(gang)入(ru)門(men)的(de)朋友有(you)(you)些幫助。

　　畢竟我現(xian)在也算(suan)是一個(ge)過來(lai)人了。

　　起(qi)初我在(zai)大學的時候(hou)只(zhi)是(shi)學過一些基本(ben)的JSP，記得那時候(hou)做(zuo)東西的時候(hou)不懂得異常處理，更不懂得安全問(wen)題，因(yin)為(wei)沒見過那么大的天空，就滿足在(zai)自己頭(tou)上的云彩。

　　即(ji)將畢(bi)業走出了(le)(le)校園(yuan)，見識到(dao)了(le)(le)真正的程序員，看到(dao)了(le)(le)他們的工作方(fang)式，頗有感悟。

　　記得在上學的(de)(de)(de)(de)(de)時候一直(zhi)想(xiang)學servlet，但(dan)是(shi)雖然(ran)自(zi)己買(mai)了許多的(de)(de)(de)(de)(de)書，其中包括孫鑫的(de)(de)(de)(de)(de)《JSP/Servlet深(shen)入詳解(jie)》，可是(shi)由于自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)惰性(xing)，始終沒能動(dong)手演(yan)練，因為我們常(chang)用的(de)(de)(de)(de)(de)Servlet是(shi)基于HTTP（1.1）協議的(de)(de)(de)(de)(de)，而且常(chang)用的(de)(de)(de)(de)(de)request，response對象也都(dou)是(shi)繼承自(zi)HttpServletrequest和HttpServletResponse的(de)(de)(de)(de)(de)，所以(yi)，代碼看起來會略顯(xian)得有(you)些復雜(za)，（當然(ran)這只是(shi)對于初(chu)學者來說(shuo)，或者說(shuo)是(shi)沒入門的(de)(de)(de)(de)(de)人來說(shuo)），所以(yi)沒次拿起書看代碼的(de)(de)(de)(de)(de)時候就會感覺到(dao)“哇這個東東太(tai)難了！！！以(yi)后再(zai)說(shuo)吧……”每(mei)次都(dou)是(shi)這種感覺。

　　直至我碰(peng)到了《javaMail郵(you)件開發(fa)詳(xiang)解》的(de)作者之一(yi)方（暫且(qie)稱之為方老師(shi)吧，我感覺都寫(xie)書的(de)即使不是老師(shi)也可以被稱作老師(shi)了）。

　　在他的(de)指(zhi)引之(zhi)下，我算(suan)正(zheng)式進入(ru)了學習javaweb的(de)門檻，也(ye)算(suan)是一個初步的(de)入(ru)門。

　　從起步(bu)開始對于我這個“野路子出家”的.人是一種(zhong)折磨，因為沒(mei)有基礎（像核心技術的IO，集合，GUI，socket等(deng)技術我都不(bu)怎(zen)么會的），而且要直接學javaweb。

　　記得開始(shi)的(de)幾(ji)天幾(ji)乎(hu)都(dou)是麻木的(de)，換句話說，這一段(duan)時(shi)間幾(ji)乎(hu)不是在學(xue)習WEB技術，而是在測(ce)試(shi)自己大腦的(de)緩存(cun)到底(di)有(you)(you)多大（因為本身(shen)的(de)壓力就(jiu)大，加(jia)上沒有(you)(you)基礎，最重要的(de)是沒有(you)(you)一個(ge)學(xue)習方法）。

　　所以幾(ji)乎前20天的(de)日子都(dou)在(zai)做一個(ge)工作，就是把學(xue)到的(de)東西(xi)壓縮到自己(ji)的(de)大(da)腦，回去復習呢，就像是個(ge)沒(mei)頭蒼蠅一樣，學(xue)到哪就看(kan)到哪，打開(kai)書本和筆記，發(fa)現自己(ji)不會的(de)就開(kai)始看(kan)，毫無目的(de)。

　　學(xue)習的效(xiao)果也(ye)可想而知(zhi)。到頭來(lai)發(fa)現自(zi)己似乎沒會什么東西，因為(wei)即使(shi)是自(zi)己在(zai)寫代(dai)(dai)碼(ma)，也(ye)是在(zai)寫別的代(dai)(dai)碼(ma)，再(zai)調(diao)別人錯(cuo)過的錯(cuo)誤……總之過了很久大(da)概(gai)一(yi)個多月吧，這種狀(zhuang)態都沒有(you)(you)改(gai)觀。可以說形勢很不(bu)樂觀。但是呢又(you)沒有(you)(you)更好(hao)的辦法。直(zhi)至遇到了方老師，雖然不(bu)能說聽君一(yi)席話(hua)，勝讀十年書(shu)，但是對我來(lai)說真是受益匪淺，此時也(ye)算是我再(zai)一(yi)次的重(zhong)新開始javaweb的學(xue)習。

　　由(you)于有(you)過一(yi)個多月的(de)經驗，現(xian)在再來學習第(di)二遍，也算總結了點方法。下面就淺談(tan)一(yi)下自己的(de)體會。

　　如(ru)果(guo)放棄持(chi)久層(ceng)的東(dong)西，也就(jiu)(jiu)是JDBC操(cao)作數據庫這一(yi)(yi)部分來說，javaweb的東(dong)西就(jiu)(jiu)是Servlet和JSP，一(yi)(yi)個控制(zhi)層(ceng)（controller）和一(yi)(yi)個顯示層(ceng)（view）兩方(fang)面的學習。

　　記得方老師的(de)(de)第一(yi)句話就是(shi)：“javaweb是(shi)沒有什(shen)么東(dong)西(xi)的(de)(de)，但是(shi)它又(you)是(shi)很(hen)重要(yao)的(de)(de)，將來你(ni)們學的(de)(de)框(kuang)架(jia)技術很(hen)可能(neng)在(zai)3，5年(nian)后(hou)就被淘汰了(le)，但是(shi)這(zhe)個javaweb在(zai)10年(nian)哪怕是(shi)更久(jiu)都不(bu)會被淘汰的(de)(de)！所(suo)以(yi)你(ni)們一(yi)定要(yao)學好(hao)，至于為什(shen)么說它沒什(shen)么東(dong)西(xi)，這(zhe)個以(yi)后(hou)你(ni)們學完就會知(zhi)道”。

　　聽了這些(xie)話，我(wo)心(xin)里(li)的(de)(de)(de)壓力頓時減輕了很多。敢于去接受一(yi)些(xie)新(xin)的(de)(de)(de)知識，當(dang)然是(shi)用(yong)合理(li)的(de)(de)(de)方法。現在(zai)回頭(tou)總結的(de)(de)(de)話，我(wo)個人(ren)的(de)(de)(de)感悟就(jiu)是(shi)當(dang)你(ni)明白(bai)了servlet和JSP的(de)(de)(de)工作原理(li)之后，你(ni)要學(xue)的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)那(nei)幾(ji)個最常用(yong)的(de)(de)(de)東西，比如(ru)說注冊(ce)并發(fa)郵件，自(zi)動登錄(lu)，購物車(che)，下(xia)訂單，三種常用(yong)的(de)(de)(de)分頁技術，過濾器(qi)功能（處理(li)亂碼，轉義），監(jian)測(ce)器(qi)處理(li)在(zai)線(xian)人(ren)數啊，在(zai)線(xian)支(zhi)付等等（這里(li)我(wo)就(jiu)不(bu)一(yi)一(yi)列(lie)舉了，當(dang)然HTTP協(xie)議(yi)是(shi)必(bi)須會的(de)(de)(de)）。

　　現在(zai)列(lie)舉出這些東西(xi)并(bing)實(shi)現技術雖(sui)然(ran)很容易，但是(shi)(shi)在(zai)當時學習的(de)(de)時候(hou)可是(shi)(shi)吃了不(bu)少苦，因(yin)為開始不(bu)懂啊，就拿人家寫好的(de)(de)代(dai)碼，一(yi)個(ge)(ge)顯示屏幕分成兩(liang)塊，開始手動copy…雖(sui)然(ran)寫出了功能，但是(shi)(shi)沒過多久就會(hui)忘(wang)(wang)記，即使3個(ge)(ge)月(yue)不(bu)忘(wang)(wang)記，6個(ge)(ge)月(yue)也會(hui)忘(wang)(wang)，因(yin)為它不(bu)是(shi)(shi)自(zi)己(ji)的(de)(de)東西(xi)嘛。

　　這些問(wen)題是在我(wo)第二次(ci)寫東(dong)西的(de)時候(hou)發現(xian)的(de)，因為要對自己負責嘛。所以自己很難受。于是開始找(zhao)方老(lao)師想辦法，他(ta)給我(wo)講解(jie)了(le)一遍這些技術(shu)的(de)實現(xian)思(si)路并操做演示給我(wo)看。

實訓工作總結4

　　1、基(ji)層法(fa)律(lv)專業人才(cai)缺乏。

　　筆者所在的(de)和(he)平(ping)縣(xian)公共法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)服務(wu)中心與法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)援(yuan)(yuan)(yuan)助(zhu)(zhu)處(chu)屬(shu)于(yu)一套人馬兩(liang)個(ge)牌子，只有(you)兩(liang)個(ge)專(zhuan)職工作人員，但卻兼具人民調解、法(fa)(fa)(fa)(fa)治宣傳(chuan)、法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)咨詢、法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)援(yuan)(yuan)(yuan)助(zhu)(zhu)等的(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)服務(wu)功能，還要辦理刑(xing)事(shi)辯護法(fa)(fa)(fa)(fa)援(yuan)(yuan)(yuan)的(de)指(zhi)派工作。整個(ge)和(he)平(ping)縣(xian)僅有(you)6個(ge)執業律(lv)(lv)師(shi)，這(zhe)其中還包括公職律(lv)(lv)師(shi)，僅就需要法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)援(yuan)(yuan)(yuan)助(zhu)(zhu)的(de)刑(xing)事(shi)案件截(jie)止到10月(yue)份就有(you)近200宗，尚不包括民事(shi)案件，平(ping)均(jun)每(mei)(mei)個(ge)律(lv)(lv)師(shi)每(mei)(mei)月(yue)要接受3。5個(ge)刑(xing)事(shi)辯護案件，基層法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)專(zhuan)業人才(cai)嚴重缺乏。

　　2、基(ji)層普法工作(zuo)任重道遠。

　　從接(jie)待的(de)(de)(de)咨詢案件，以及法律(lv)援助的(de)(de)(de)刑事案件來看，群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)法律(lv)意識(shi)不高(gao)，未成年(nian)犯罪(zui)較(jiao)多。應加(jia)大普法宣傳力(li)度，做(zuo)到法律(lv)進村（居）、進校(xiao)園，增強群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)的(de)(de)(de)法律(lv)意識(shi)，讓群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)知法懂法，提高(gao)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)用(yong)法律(lv)保(bao)護(hu)自己的(de)(de)(de)能力(li)。

　　3、基層法律(lv)工(gong)作不易做(zuo)。

　　群眾(zhong)法(fa)律(lv)意(yi)識薄弱，加(jia)之(zhi)執業律(lv)師匱乏，導致(zhi)基層法(fa)律(lv)工作者工作任務重，風險(xian)大。基層法(fa)律(lv)工作人(ren)員在(zai)解決(jue)糾紛(fen)時既(ji)要(yao)考慮(lv)當地的民俗民風和經濟發展情況，還要(yao)詳細了(le)解每個當事人(ren)的家(jia)庭情況，考慮(lv)群眾(zhong)的接受程度，兼顧法(fa)律(lv)與情理。在(zai)糾紛(fen)解決(jue)時遇到某(mou)一方不(bu)滿意(yi)，便會被投訴甚至(zhi)遭到謾罵。

　　關(guan)于法(fa)律工作是心得

　　1、堅定(ding)對(dui)律師職業(ye)的選擇。

　　筆(bi)者(zhe)一開(kai)始選(xuan)(xuan)擇成為一名(ming)律(lv)師(shi)，是因為喜歡(huan)。而經過半(ban)年(nian)多(duo)的(de)實習和本(ben)次(ci)是基層法律(lv)實踐(jian)，讓(rang)筆(bi)者(zhe)感受到(dao)做(zuo)律(lv)師(shi)更高的(de)存在(zai)(zai)(zai)(zai)價值。印象最(zui)深(shen)刻(ke)的(de)是陳(chen)(chen)(chen)姓群眾(zhong)(zhong)前來咨詢(xun)，他(ta)非常(chang)焦灼并(bing)帶著祈求無奈的(de)眼神看(kan)著筆(bi)者(zhe)，向筆(bi)者(zhe)戰(zhan)(zhan)戰(zhan)(zhan)兢(jing)(jing)兢(jing)(jing)地講述了(le)(le)案情：陳(chen)(chen)(chen)某在(zai)(zai)(zai)(zai)深(shen)圳的(de)堂(tang)弟陳(chen)(chen)(chen)某某于(yu)(yu)20xx年(nian)3月因吸毒被(bei)(bei)深(shen)圳龍(long)崗區某派(pai)出所(suo)(suo)(suo)行政(zheng)拘(ju)留，但被(bei)(bei)抓時他(ta)的(de)表(biao)弟謊報(bao)了(le)(le)陳(chen)(chen)(chen)某的(de)姓名(ming)，未報(bao)自(zi)己的(de)真(zhen)是姓名(ming)，導致陳(chen)(chen)(chen)某留有(you)案底，陳(chen)(chen)(chen)某于(yu)(yu)20xx年(nian)4月因買車被(bei)(bei)拒(ju)(ju)，才知道自(zi)己被(bei)(bei)冒名(ming)。后(hou)陳(chen)(chen)(chen)某到(dao)深(shen)圳龍(long)崗某派(pai)出所(suo)(suo)(suo)申訴，但派(pai)出所(suo)(suo)(suo)及當(dang)時辦理(li)該案的(de)民警拒(ju)(ju)不接(jie)待(dai)，導致陳(chen)(chen)(chen)某無所(suo)(suo)(suo)適(shi)從又回到(dao)戶籍所(suo)(suo)(suo)在(zai)(zai)(zai)(zai)地前來咨詢(xun)。了(le)(le)解案情后(hou)，考(kao)慮到(dao)通過信(xin)訪申訴或者(zhe)行政(zheng)訴訟的(de)程(cheng)序來處理(li)，過于(yu)(yu)耗(hao)時耗(hao)精力，并(bing)不適(shi)用于(yu)(yu)當(dang)前情況，筆(bi)者(zhe)因此選(xuan)(xuan)擇致電(dian)深(shen)圳公安局(ju)的(de)相關(guan)工(gong)作人員(yuan)，工(gong)作人員(yuan)在(zai)(zai)(zai)(zai)了(le)(le)解情況后(hou)告(gao)知筆(bi)者(zhe)最(zui)方便快捷(jie)的(de)處理(li)方式(shi)以及所(suo)(suo)(suo)須材料。在(zai)(zai)(zai)(zai)筆(bi)者(zhe)告(gao)訴陳(chen)(chen)(chen)姓群眾(zhong)(zhong)如(ru)何(he)處理(li)后(hou)，其當(dang)場喜極而泣(qi)，連聲(sheng)道謝并(bing)對筆(bi)者(zhe)豎起了(le)(le)大拇指。那一刻(ke)，筆(bi)者(zhe)的(de)幸福油然而生(sheng)，想必這(zhe)正(zheng)(zheng)是筆(bi)者(zhe)來這(zhe)里(li)的(de)真(zhen)正(zheng)(zheng)意義。

　　2、要(yao)積極(ji)向前輩學習。

　　律(lv)(lv)師(shi)是(shi)維護法(fa)律(lv)(lv)正確實(shi)(shi)施的(de)法(fa)律(lv)(lv)工(gong)作者，不僅要(yao)關(guan)注法(fa)律(lv)(lv)本身，更要(yao)關(guan)注當(dang)(dang)(dang)事人(ren)(ren)的(de)訴求以及如何(he)高效的(de)解決糾(jiu)(jiu)紛。筆者所(suo)在地的(de)公共(gong)法(fa)律(lv)(lv)服(fu)務(wu)中心沒有專(zhuan)職律(lv)(lv)師(shi)，也沒有通過國家司法(fa)考(kao)試(shi)的(de)工(gong)作人(ren)(ren)員，但他(ta)(ta)們處(chu)理糾(jiu)(jiu)紛的(de)技巧和(he)解決實(shi)(shi)際(ji)問題的(de)能力值得當(dang)(dang)(dang)實(shi)(shi)習律(lv)(lv)師(shi)的(de)前輩。面對案件(jian)他(ta)(ta)們能很快(kuai)找(zhao)到(dao)來訪群(qun)眾的(de)'痛點和(he)關(guan)注點，加之對基層情況的(de)了解，他(ta)(ta)們馬上(shang)就能找(zhao)到(dao)解決案件(jian)的(de)方式，而(er)不是(shi)單一(yi)的(de)建議(yi)當(dang)(dang)(dang)事人(ren)(ren)提起訴訟，他(ta)(ta)們能夠做到(dao)把(ba)糾(jiu)(jiu)紛化解在基層，處(chu)理在萌芽，避免當(dang)(dang)(dang)事人(ren)(ren)的(de)訴累。

　　3、增強未來的(de)執業(ye)信心(xin)。

　　來到(dao)陌生的地(di)方(fang)，一(yi)切(qie)重新開始(shi)，要快速(su)地(di)融(rong)入當(dang)地(di)，并與(yu)(yu)當(dang)地(di)的工(gong)作人員(yuan)保持良好(hao)(hao)的合(he)作關(guan)系，要適應(ying)當(dang)地(di)的風俗人情并克服語言障礙，要克服對陌生環境的不適應(ying)等都考驗了(le)筆者(zhe)(zhe)的適應(ying)能力，這相當(dang)磨練筆者(zhe)(zhe)的心智。短(duan)短(duan)幾天，筆者(zhe)(zhe)便適應(ying)了(le)新的環境并與(yu)(yu)當(dang)地(di)工(gong)作人員(yuan)建立(li)起了(le)友好(hao)(hao)關(guan)系，在工(gong)作中(zhong)也得到(dao)了(le)眾人的好(hao)(hao)評。雖然遠離(li)家人和孩子，忍受思念之苦，但(dan)通過鍛(duan)煉不僅提升(sheng)了(le)職業能力，更增(zeng)強了(le)筆者(zhe)(zhe)對自己成為執業律師的信心。

　　4、認識自身經驗的不(bu)足。

　　需(xu)要在實踐(jian)中不(bu)斷學習和提升(sheng)才(cai)能豐富自身的(de)經驗。在接(jie)待來(lai)訪群眾時，筆(bi)者也(ye)遇到過(guo)一些從(cong)來(lai)沒接(jie)觸(chu)過(guo)的(de)案例，不(bu)知從(cong)何著手，理論與實操難(nan)以對接(jie)，因此還需(xu)要在實踐(jian)中不(bu)斷學習和提升(sheng)。

　　選擇律(lv)師(shi)這個行業，就是選擇了不斷(duan)的提升自我(wo)的法律(lv)素養，只有自身底子硬(ying)，專業強(qiang)，才(cai)能(neng)更好地維護當事人的合法權益，為我(wo)國(guo)法治建設盡(jin)一份綿(mian)力。

實訓工作總結5

　　20xx年1月，我在(zai)北奔重卡總裝公司進(jin)行維修實習活動。在(zai)這幾個(ge)月的(de)時間里(li)，我對(dui)汽(qi)車維修服(fu)務站的(de)整車銷售(shou)、零部(bu)件供應、售(shou)后服(fu)務、維修以(yi)及信息(xi)反饋等(deng)有了一定(ding)的(de)了解和深刻體會。

　　北奔(ben)重(zhong)卡總裝公司(si)是一(yi)個擁有(you)重(zhong)型汽車(che)(che)(che)定點、配套、直(zhi)接提供的(de)(de)(de)(de)一(yi)流維修(xiu)設備：舉升(sheng)機、輪胎(tai)動平衡機、車(che)(che)(che)身校正架、烤(kao)漆房(fang)等，還(huan)擁有(you)先進(jin)的(de)(de)(de)(de)進(jin)口檢測(ce)儀器：1552電(dian)腦檢測(ce)儀、點火測(ce)試(shi)儀等，及使用于維修(xiu)業務(wu)的(de)(de)(de)(de)計算機網絡。寬敞、整(zheng)潔的(de)(de)(de)(de)業務(wu)接待(dai)大(da)廳和服(fu)務(wu)周到的(de)(de)(de)(de)客(ke)戶(hu)(hu)休息室為客(ke)戶(hu)(hu)提供舒適的(de)(de)(de)(de)環(huan)境，寬敞的(de)(de)(de)(de)維修(xiu)車(che)(che)(che)間(jian)，設置(zhi)24個標準工(gong)位(wei)充分(fen)滿足維修(xiu)作業的(de)(de)(de)(de)需要。規格齊(qi)全(quan)，優質純正的(de)(de)(de)(de)配件(jian)是北奔(ben)重(zhong)卡車(che)(che)(che)輛運(yun)行(xing)的(de)(de)(de)(de)安全(quan)保(bao)證。北奔(ben)重(zhong)卡總裝公司(si)包頭銷(xiao)售(shou)服(fu)務(wu)有(you)限(xian)公司(si)是一(yi)個大(da)型的(de)(de)(de)(de)四s店(dian)，銷(xiao)售(shou)服(fu)務(wu)的(de)(de)(de)(de)車(che)(che)(che)型有(you)、奔(ben)馳2527，2529等載重(zhong)汽車(che)(che)(che)和3134，3138等石油運(yun)輸車(che)(che)(che)

　　一、實習目的

　　1、通過實行加深學(xue)生對汽車專(zhuan)業在(zai)國民經濟中所處地位和作用(yong)的認識(shi)，鞏固(gu)專(zhuan)業思想，激發學(xue)習(xi)熱情(qing)。

　　2、切身了解包頭中型汽(qi)車服務市場現狀

　　3、熟悉(xi)汽車修理(li)環境、修理(li)工具。為將來工作打下基(ji)礎。

　　4、通過現場維修實(shi)習(xi)和(he)(he)企(qi)業(ye)員工的(de)交流指導(dao)，理論聯系實(shi)際，把所(suo)學的(de)理論知識(shi)加以印(yin)證、深化、鞏(gong)固和(he)(he)充實(shi)，培養(yang)分(fen)析、解決工程實(shi)際問題的(de)能力(li)，為后繼專業(ye)知識(shi)的(de)學習(xi)、課程設(she)計(ji)和(he)(he)畢業(ye)設(she)計(ji)打下堅實(shi)的(de)基(ji)礎。

　　5、維修實習是對(dui)學生的(de)一次綜合能力(li)的(de)培養和訓練。在(zai)整個實習過程(cheng)中充分(fen)調動(dong)學生的(de)主觀能動(dong)性，深入細致地認(ren)真(zhen)觀察、實踐，使自己的(de)動(dong)手(shou)能力(li)得到提高。

　　6、獲得與專業有關知識技(ji)(ji)能，接受實習單位(wei)文化熏陶，了(le)解公司管理模式，讓自己(ji)理論(lun)知識更加(jia)扎實，專業技(ji)(ji)能更加(jia)過硬，更加(jia)善于理論(lun)聯系(xi)實際(ji)。并通過撰(zhuan)寫實習報(bao)告，學會(hui)綜合應用(yong)所學知識，提高分析和解決專業問題的能力(li)。

　　二、實習內容：

　　這家公司不但擁(yong)有一(yi)批高(gao)素(su)質、高(gao)技能(neng)的汽車(che)(che)維(wei)修技術人員，而且(qie)從國內、外購進一(yi)批先進的汽車(che)(che)維(wei)修檢(jian)測設備。例如：電腦檢(jian)測分析儀(yi)、噴油清洗分析儀(yi)、四輪定位儀(yi)、atf自(zi)動循(xun)環清洗等等。使得該廠軟、硬件兼(jian)備且(qie)完善。

　　擁有(you)完(wan)善的維(wei)修服務流程，流程如下(xia)：

　　（一）汽車保養

　　汽(qi)車(che)保(bao)養(yang)(yang)是很重(zhong)要的，買的一輛新車(che)，首先要懂(dong)得如何(he)保(bao)養(yang)(yang)。汽(qi)車(che)保(bao)養(yang)(yang)需要做的幾項工作：

　　清(qing)潔汽車外表，檢查(cha)(cha)門窗(chuang)玻璃、刮水器、室內(nei)鏡、后(hou)視鏡、門鎖與升降(jiang)器手搖柄是(shi)否(fou)(fou)(fou)齊全有(you)效。檢查(cha)(cha)散熱器的(de)(de)水量、曲軸箱內(nei)的(de)(de)機(ji)油(you)量、油(you)箱內(nei)的(de)(de)燃油(you)儲量、蓄電池內(nei)的(de)(de)電解液(ye)液(ye)面高度是(shi)否(fou)(fou)(fou)符合要(yao)求。檢查(cha)(cha)喇叭、燈光是(shi)否(fou)(fou)(fou)齊全、有(you)效，安裝(zhuang)(zhuang)是(shi)否(fou)(fou)(fou)牢固。檢查(cha)(cha)轉向(xiang)機(ji)構各連(lian)接部位是(shi)否(fou)(fou)(fou)松(song)曠，安裝(zhuang)(zhuang)是(shi)否(fou)(fou)(fou)牢固。檢查(cha)(cha)輪胎氣壓是(shi)否(fou)(fou)(fou)充足(zu)，并清(qing)除胎間(jian)及胎紋間(jian)雜物。檢查(cha)(cha)轉向(xiang)盤的(de)(de)游(you)動間(jian)隙(xi)是(shi)否(fou)(fou)(fou)符合標(biao)準；輪轂(gu)軸承、轉向(xiang)節主銷是(shi)否(fou)(fou)(fou)松(song)動。檢查(cha)(cha)離合器和制動踏板(ban)的(de)(de)自(zi)由(you)行程是(shi)否(fou)(fou)(fou)符合規(gui)定。

　　檢(jian)查(cha)輪胎螺(luo)母、半軸螺(luo)栓(shuan)、鋼板彈簧騎馬螺(luo)栓(shuan)和u形螺(luo)栓(shuan)是(shi)否牢(lao)固可(ke)靠。起動(dong)發動(dong)機后，察看儀(yi)表工(gong)作是(shi)否正常，傾聽(ting)發動(dong)機有無異(yi)響。檢(jian)查(cha)車輛(liang)有無漏(lou)水、漏(lou)油、漏(lou)氣(qi)、漏(lou)電等(deng)“四漏(lou)”現象。檢(jian)查(cha)拖掛裝置工(gong)作是(shi)否可(ke)靠。

　　機(ji)油的作用(yong)主要是對發動機(ji)進行潤滑、冷(leng)卻、密封、清(qing)潔、防銹、防腐若沒有機(ji)油，汽車的`心臟就不能(neng)正常(chang)運轉。使用(yong)礦物(wu)油，一(yi)般5000公(gong)(gong)里(li)(li)換(huan)一(yi)次(ci)機(ji)油。正確的換(huan)油標(biao)準(zhun)是以“引擎運轉時(shi)(shi)間(jian)”來計算(suan)的。（自估平均時(shi)(shi)速：公(gong)(gong)里(li)(li)/小時(shi)(shi)）x（100小時(shi)(shi)/礦物(wu)油—200小時(shi)(shi)/合成油）=換(huan)油公(gong)(gong)里(li)(li)數。

　　汽車(che)換機油的(de)五個步驟(zou)：

　　（1）正確(que)選用(yong)潤滑油的質量級(ji)別和粘度級(ji)別。

　　（2）選用

　　正規廠家(jia)生產的(de)高質量(liang)機油濾芯，防(fang)止因(yin)濾芯質量(liang)問(wen)題造成的(de)油路阻塞、壓力(li)不(bu)足或過濾效(xiao)果(guo)差而影響(xiang)潤滑效(xiao)果(guo)。

　　（3）換(huan)油時要在發(fa)(fa)動機出于正常(chang)工作溫度時關閉發(fa)(fa)動機，擰開加油口蓋，拆(chai)下(xia)放(fang)油螺絲放(fang)出舊(jiu)油，用專(zhuan)用工具(ju)擰下(xia)舊(jiu)濾清器。有條件時應對(dui)發(fa)(fa)動機進行清洗以便徹(che)底清洗掉發(fa)(fa)動機內(nei)的油泥(ni)和膠質(zhi)。

　　（4）更換新濾(lv)(lv)芯(xin)(xin)(xin)時要檢查濾(lv)(lv)芯(xin)(xin)(xin)密封圈是否完好，如發現有變(bian)形(xing)、破損等要及時更換。裝(zhuang)配濾(lv)(lv)芯(xin)(xin)(xin)時應將(jiang)濾(lv)(lv)芯(xin)(xin)(xin)內灌(guan)滿干(gan)凈潤(run)滑(hua)油，并將(jiang)密封圈上(shang)涂抹潤(run)滑(hua)油，以防止(zhi)在安裝(zhuang)時造成損壞(huai)。

　　（5）機(ji)油(you)(you)(you)(you)(you)(you)濾芯裝好(hao)后，擰緊(jin)放油(you)(you)(you)(you)(you)(you)螺絲，按要求往發動(dong)機(ji)曲軸箱內加(jia)(jia)注一定量的新潤滑油(you)(you)(you)(you)(you)(you)，油(you)(you)(you)(you)(you)(you)尺、油(you)(you)(you)(you)(you)(you)面應在上(shang)下刻線(xian)之間，裝好(hao)油(you)(you)(you)(you)(you)(you)尺、擰緊(jin)加(jia)(jia)油(you)(you)(you)(you)(you)(you)口蓋，啟動(dong)發動(dong)機(ji)快速轉(zhuan)動(dong)幾分(fen)鐘，檢查油(you)(you)(you)(you)(you)(you)壓是否(fou)正常、有無漏油(you)(you)(you)(you)(you)(you)現象，如有異常應及時停機(ji)檢查排除。機(ji)油(you)(you)(you)(you)(you)(you)切不(bu)可加(jia)(jia)得過多或過少(shao)，過多會(hui)造成(cheng)(cheng)潤滑油(you)(you)(you)(you)(you)(you)消耗(hao)過快，發動(dong)機(ji)運轉(zhuan)阻(zu)力(li)增加(jia)(jia)，燃(ran)油(you)(you)(you)(you)(you)(you)消耗(hao)增加(jia)(jia)。過少(shao)會(hui)造成(cheng)(cheng)油(you)(you)(you)(you)(you)(you)壓太(tai)低、潤滑不(bu)良等后果。

　　汽(qi)車(che)保養除了換機(ji)油(you)(you)外(wai)，還(huan)要用電(dian)腦檢測儀(yi)檢查車(che)各(ge)個(ge)電(dian)控部件(jian)是(shi)否正(zheng)常。查看(kan)發(fa)(fa)動(dong)機(ji)機(ji)油(you)(you)液(ye)位(wei)，發(fa)(fa)動(dong)機(ji)冷凍液(ye)液(ye)位(wei)，自動(dong)變速(su)(su)器(qi)潤(run)滑油(you)(you)液(ye)位(wei)，（手動(dong)變速(su)(su)器(qi)潤(run)滑油(you)(you)，由于(yu)結構不同不需查看(kan)）剎車(che)油(you)(you)油(you)(you)位(wei)，動(dong)力轉向(xiang)潤(run)滑油(you)(you)油(you)(you)位(wei)和(he)輪(lun)胎(tai)(tai)氣(qi)壓(ya)。談(tan)到輪(lun)胎(tai)(tai)氣(qi)壓(ya)，很多車(che)主看(kan)到車(che)輪(lun)很扁，以為氣(qi)壓(ya)不足，而給汽(qi)車(che)車(che)胎(tai)(tai)打氣(qi)，直至不扁。實際上這是(shi)錯的(de)。太高(gao)(gao)的(de)輪(lun)胎(tai)(tai)氣(qi)壓(ya)，造(zao)成(cheng)輪(lun)胎(tai)(tai)過(guo)早(zao)磨損(sun)，在高(gao)(gao)速(su)(su)公路行(xing)駛時(shi)，容易發(fa)(fa)生爆(bao)胎(tai)(tai)，十(shi)分(fen)危(wei)險(xian)。輪(lun)胎(tai)(tai)氣(qi)壓(ya)太低也(ye)不好，最好按各(ge)車(che)的(de)標準，可查隨車(che)手冊或(huo)駕(jia)駛員車(che)門(men)側邊的(de)說(shuo)明標簽。

　　汽車(che)制(zhi)動液檢(jian)查(cha)與更(geng)換(huan)：汽車(che)行駛一定的時間就要檢(jian)查(cha)制(zhi)動液，必要時需更(geng)換(huan)。制(zhi)動液

　　在(zai)使用(yong)(yong)一(yi)定時(shi)(shi)間后，會出現沸點降低、污(wu)染及不同(tong)程(cheng)度的氧化(hua)變質(zhi)，所以應根據氣候、環(huan)境(jing)條(tiao)件、季(ji)節變化(hua)及工(gong)況(kuang)等及時(shi)(shi)檢查其質(zhi)量性能，做到及時(shi)(shi)更換。普(pu)通工(gong)況(kuang)下，制動(dong)液(ye)在(zai)使用(yong)(yong)2年(nian)或5萬公里后就應更換。原則上，不同(tong)型(xing)號的制動(dong)液(ye)不能混用(yong)(yong)，以免相互間產生化(hua)學反應，影(ying)響制動(dong)效果。不同(tong)車型(xing)，使用(yong)(yong)的制動(dong)液(ye)也往往不同(tong)。制動(dong)液(ye)有礦物油型(xing)制動(dong)液(ye)、合成型(xing)制動(dong)液(ye)等類(lei)型(xing)。合成型(xing)制動(dong)液(ye)具(ju)備很多優點被普(pu)遍(bian)使用(yong)(yong)。

　　此外，在更(geng)(geng)換制動(dong)液(ye)時應(ying)使(shi)用(yong)專業更(geng)(geng)換設備，這(zhe)樣更(geng)(geng)換制動(dong)液(ye)更(geng)(geng)徹底，不(bu)殘(can)留雜(za)質(zhi)，避(bi)免出現(xian)氣阻，并能有效(xiao)避(bi)免人(ren)工更(geng)(geng)換制動(dong)液(ye)常出現(xian)的(de)問題。如制動(dong)發軟、放(fang)液(ye)（氣）閥的(de)損壞。

　　1、發(fa)動(dong)機火(huo)花塞的更換

　　雖說在時間(jian)和行駛里(li)程上(shang)沒(mei)有(you)更(geng)(geng)換(huan)機(ji)(ji)油要(yao)求得嚴格。但如果(guo)長(chang)時間(jian)不更(geng)(geng)換(huan)火(huo)花(hua)(hua)(hua)塞(sai)(sai)，也會影響發動(dong)機(ji)(ji)工(gong)作及壽命(ming)(ming)。火(huo)花(hua)(hua)(hua)塞(sai)(sai)一般分為(wei)兩(liang)種(zhong)，一種(zhong)是普通型，這(zhe)種(zhong)火(huo)花(hua)(hua)(hua)塞(sai)(sai)使(shi)用(yong)壽命(ming)(ming)是兩(liang)年(nian)或(huo)四萬八千公(gong)(gong)里(li)。另一種(zhong)鉑金(jin)火(huo)花(hua)(hua)(hua)塞(sai)(sai)，這(zhe)種(zhong)火(huo)花(hua)(hua)(hua)塞(sai)(sai)由于使(shi)用(yong)了鉑金(jin)材料，因此壽命(ming)(ming)可達十二萬公(gong)(gong)里(li)或(huo)五(wu)年(nian)。大多數汽車的火(huo)花(hua)(hua)(hua)塞(sai)(sai)可以(yi)自己(ji)更(geng)(geng)換(huan)，尤其是四缸發動(dong)機(ji)(ji)更(geng)(geng)為(wei)容(rong)易。全世界(jie)的家用(yong)小汽車火(huo)花(hua)(hua)(hua)塞(sai)(sai)只有(you)兩(liang)種(zhong)尺寸，你如果(guo)想自己(ji)更(geng)(geng)換(huan)火(huo)花(hua)(hua)(hua)塞(sai)(sai)，可到autozone或(huo)autoparts等(deng)汽車零部件商店，報上(shang)你汽車的年(nian)代及型號(hao)，購買和你汽車匹(pi)配的火(huo)花(hua)(hua)(hua)塞(sai)(sai)，然后向服(fu)務生借用(yong)更(geng)(geng)換(huan)火(huo)花(hua)(hua)(hua)塞(sai)(sai)的工(gong)具便可自己(ji)更(geng)(geng)換(huan)。

　　2、裝肇事車

　　車身變形嚴重的(de)肇(zhao)事(shi)車，機修師(shi)傅都(dou)要把其(qi)發動機、儀表盤、座椅、車橋(qiao)等部件拆下(xia)(xia)來，經(jing)鈑金師(shi)傅將(jiang)車身修正(zheng)后在裝(zhuang)(zhuang)上去。在我實習期間正(zheng)好我們組就(jiu)裝(zhuang)(zhuang)了一輛轎車。下(xia)(xia)面(mian)我簡單敘述一下(xia)(xia)其(qi)裝(zhuang)(zhuang)配的(de)步驟：

　　（1）固定發動機

　　（2）v6發(fa)動機(ji)是由四顆螺栓經減振塊固聯(lian)在車架上的。為(wei)了防止因車禍使車架變形，車架上的螺栓孔有多個，這樣更能夠把發(fa)動機(ji)合(he)適(shi)地固定(ding)在車架上。

　　（3）裝變速(su)器(qi)(qi)操縱(zong)桿(gan)等發(fa)動機(ji)(ji)部(bu)件：固定好發(fa)動機(ji)(ji)后就可(ke)以(yi)把(ba)變速(su)器(qi)(qi)操縱(zong)桿(gan)連接(jie)到發(fa)動機(ji)(ji)變速(su)箱上。離合器(qi)(qi)也可(ke)以(yi)固定在摩(mo)擦片推桿(gan)上，把(ba)車架底部(bu)排氣管與發(fa)動機(ji)(ji)氣管相連接(jie)好。

　　安裝龍門(men)架、保險杠

　　（4）在(zai)龍(long)門架上裝發動機和空調(diao)散熱百葉窗(chuang)以及冷卻油(you)管(guan)散熱管(guan)總(zong)成。把(ba)龍(long)門架固定在(zai)發動機前面，再裝上保險杠。

　　裝空調(diao)鼓(gu)風機(ji)和轉(zhuan)向助力泵裝半(ban)軸

　　（5）將前輪(lun)(lun)驅動的(de)左(zuo)右(you)半(ban)軸兩端分(fen)別固定在車(che)輪(lun)(lun)和(he)分(fen)動器(qi)兩邊(bian)（手(shou)動變速(su)器(qi)的(de)左(zuo)右(you)半(ban)軸可(ke)互換(huan)，自動變速(su)器(qi)的(de)發動機左(zuo)右(you)半(ban)軸不能互換(huan)）。

　　（6）裝轉向系

　　將方(fang)向控制(zhi)器(qi)總成(cheng)裝在車(che)廂(xiang)周圍，其通過萬(wan)向節(jie)與轉向拉(la)桿連接(jie)。最(zui)后將方(fang)向盤調好位置(zhi)固(gu)定在方(fang)向控制(zhi)器(qi)總成(cheng)上。

　　（7）布線

　　現(xian)在(zai)越高檔的車，其電控(kong)部(bu)分越復雜，傳感器越多，其線(xian)(xian)路非常繁多。在(zai)安(an)裝時(shi)要特別(bie)(bie)注(zhu)意(yi)其走向(xiang)和每條(tiao)線(xian)(xian)束的用途。否則就(jiu)會(hui)出現(xian)線(xian)(xian)束太短或過(guo)長等問題。這要求修車師傅對車的線(xian)(xian)路走向(xiang)要非常熟悉(xi)。在(zai)接(jie)插(cha)線(xian)(xian)合時(shi)要特別(bie)(bie)注(zhu)意(yi)觀(guan)察對接(jie)兩個插(cha)頭孔的大小、孔位、顏色等特征。因為為了減(jian)小修車師傅的工作(zuo)難度，不同(tong)用途的線(xian)(xian)束的特征都有區(qu)別(bie)(bie)。

　　（8）安(an)裝雨刮器總成

　　在裝雨(yu)刮器(qi)總成(cheng)時要先把(ba)中(zhong)控電腦板合拆下來，否則就會因為位(wei)置空間不夠很難裝進去。對于肇事車，要把(ba)車架上(shang)固定雨(yu)刮器(qi)的(de)兩個螺栓孔調(diao)好，否則雨(yu)刮器(qi)裝上(shang)去后運行時會有異響。

　　（9）裝(zhuang)儀表(biao)和工(gong)作臺

　　儀(yi)表總成的(de)電路(lu)是現(xian)代集成電路(lu)，只(zhi)需(xu)要將相應的(de)插頭插在上(shang)面即可。工作臺上(shang)要安裝(zhuang)空(kong)調(diao)風量控(kong)制口、負駕駛位(wei)置安全氣囊和固定工作臺的(de)支(zhi)架等部件。

　　（10）裝電(dian)瓶并(bing)啟動發動機(ji)試車

　　安裝(zhuang)電瓶時(shi)要(yao)把總的搭鐵(tie)線(xian)螺栓用砂(sha)紙(zhi)砂(sha)光亮，使其導(dao)電良好。在裝(zhuang)接線(xian)柱(zhu)時(shi)應該(gai)先裝(zhuang)正極(ji)(ji)(ji)后裝(zhuang)負(fu)(fu)極(ji)(ji)(ji)，避(bi)免裝(zhuang)好負(fu)(fu)極(ji)(ji)(ji)裝(zhuang)正極(ji)(ji)(ji)時(shi)不小心搭鐵(tie)產生火花傷人。

　　啟動(dong)發動(dong)機試(shi)車(che)(che)(che)，在試(shi)車(che)(che)(che)前要先加好機油、轉向助力油、剎(cha)車(che)(che)(che)油、冷卻液(ye)、空氣濾清器以及汽油，仔(zi)細檢查一(yi)下便可以發動(dong)。發動(dong)后(hou)用電腦(nao)檢測儀(yi)檢查有無(wu)其它故障，然(ran)后(hou)調(diao)試(shi)。

　　換支撐臂

　　因(yin)支(zhi)撐臂(bei)(bei)球(qiu)(qiu)頭(tou)磨壞(huai)，車(che)輪在(zai)轉動時(shi)會發生擺動，駕駛員不好掌握方向，這時(shi)就得重新換支(zhi)撐臂(bei)(bei)總(zong)成。如果支(zhi)撐臂(bei)(bei)球(qiu)(qiu)頭(tou)磨壞(huai)了(le)的車(che)輛，在(zai)舉伸機上用力向上抬車(che)輪，車(che)輪會有上下移動一個(ge)很小的距離，這就說明其球(qiu)(qiu)頭(tou)已(yi)破壞(huai)。

　　換(huan)(huan)機油(you)(you)(you)還得(de)正確(que)選(xuan)(xuan)擇機油(you)(you)(you)：從汽(qi)車(che)(che)制造技術發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)角度看，發(fa)動機的(de)(de)(de)制造越來越精密，其(qi)輸出向高(gao)功率高(gao)負荷發(fa)展(zhan)；從汽(qi)車(che)(che)使用(yong)(yong)(yong)(yong)環境變化(hua)的(de)(de)(de)角度看，隨著(zhu)高(gao)速(su)公路的(de)(de)(de)不(bu)斷(duan)發(fa)展(zhan)，汽(qi)車(che)(che)在高(gao)溫高(gao)速(su)環境中(zhong)運行的(de)(de)(de)時間不(bu)斷(duan)加長，這些都對機油(you)(you)(you)提出了更(geng)加苛刻的(de)(de)(de)要求。從保養(yang)的(de)(de)(de)經濟性看，高(gao)中(zhong)檔(dang)機油(you)(you)(you)的(de)(de)(de)潤滑性能優良(liang)，機件不(bu)易磨損，修理費用(yong)(yong)(yong)(yong)下(xia)降，且高(gao)中(zhong)檔(dang)機油(you)(you)(you)的(de)(de)(de)換(huan)(huan)油(you)(you)(you)周期可達8000～10000km，合(he)成機油(you)(you)(you)更(geng)是高(gao)達15000～25000km；多(duo)方面綜合(he)，選(xuan)(xuan)用(yong)(yong)(yong)(yong)中(zhong)高(gao)檔(dang)機油(you)(you)(you)還是合(he)算的(de)(de)(de)。因(yin)此，建議汽(qi)油(you)(you)(you)機選(xuan)(xuan)用(yong)(yong)(yong)(yong)sf、sg級(ji)，柴油(you)(you)(you)機選(xuan)(xuan)用(yong)(yong)(yong)(yong)cd、ce級(ji)，或選(xuan)(xuan)用(yong)(yong)(yong)(yong)sf/cd、sg/cd通用(yong)(yong)(yong)(yong)機油(you)(you)(you)。目前市場(chang)上偽劣(lie)油(you)(you)(you)品甚多(duo)，最好(hao)選(xuan)(xuan)用(yong)(yong)(yong)(yong)長城、殼牌(pai)shell等國內(nei)、外知名品牌(pai)

　　的(de)機(ji)油。另外，在使(shi)用中，要(yao)勤于檢(jian)查、及時添補，養成定期(qi)換機(ji)油的(de)良(liang)好習慣(guan)。

　　三、實習心得

　　通過(guo)此(ci)次實習我收獲了很多(duo)東西(xi)，了解了汽車(che)的基本(ben)構造和(he)基本(ben)知識，增強了團(tuan)(tuan)隊合(he)(he)作精(jing)神，真(zhen)正在工(gong)(gong)作中體會到了團(tuan)(tuan)隊合(he)(he)作的重要(yao)性，同時(shi)也(ye)增強了積極面對和(he)克服困難以(yi)及吃苦(ku)耐勞的能力(li)，為以(yi)后對工(gong)(gong)作的適應打下了比較好(hao)的基礎。

　　對(dui)(dui)(dui)(dui)于整車(che)(che)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拆(chai)解(jie)(jie)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)遵循著嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流程，有(you)(you)(you)著明(ming)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)(fen)工(gong)，每個(ge)班(ban)分(fen)(fen)(fen)(fen)成三個(ge)組——主(zhu)(zhu)拆(chai)組、分(fen)(fen)(fen)(fen)拆(chai)組和(he)數(shu)據登(deng)錄(lu)組，這(zhe)都對(dui)(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)順利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)成拆(chai)車(che)(che)實習(xi)(xi)起到(dao)了(le)(le)十(shi)分(fen)(fen)(fen)(fen)重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)正式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拆(chai)車(che)(che)之(zhi)(zhi)(zhi)前(qian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)首先對(dui)(dui)(dui)(dui)車(che)(che)輛(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整車(che)(che)姿態(tai)進(jin)(jin)(jin)行了(le)(le)測量，對(dui)(dui)(dui)(dui)車(che)(che)輛(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)個(ge)姿態(tai)進(jin)(jin)(jin)行拍照。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)此(ci)之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)(hou)有(you)(you)(you)做了(le)(le)些(xie)(xie)拆(chai)車(che)(che)之(zhi)(zhi)(zhi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，例如(ru)斷電(dian)、放水和(he)放油。之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)進(jin)(jin)(jin)入了(le)(le)正式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拆(chai)解(jie)(jie)環節，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)現(xian)場督導(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)(dao)下(xia)(xia)整車(che)(che)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拆(chai)解(jie)(jie)緊張而有(you)(you)(you)序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)(jin)行。首先拆(chai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)四門兩(liang)蓋，由于大多(duo)(duo)數(shu)同事(shi)沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)拆(chai)車(che)(che)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗，所以在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)拆(chai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候都沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)找到(dao)技巧導(dao)(dao)致(zhi)拆(chai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)(bi)較(jiao)慢。然后(hou)(hou)開始拆(chai)保險(xian)(xian)杠(gang)和(he)翼子板。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)拆(chai)車(che)(che)之(zhi)(zhi)(zhi)前(qian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一直都認為(wei)保險(xian)(xian)杠(gang)都是(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)金屬等強度比(bi)(bi)較(jiao)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)材(cai)料(liao)制(zhi)造的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)拆(chai)車(che)(che)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候發(fa)現(xian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)拆(chai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)車(che)(che)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)保險(xian)(xian)杠(gang)是(shi)(shi)(shi)塑(su)料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，感覺(jue)到(dao)有(you)(you)(you)些(xie)(xie)難理(li)解(jie)(jie)，保險(xian)(xian)杠(gang)是(shi)(shi)(shi)塑(su)料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)汽(qi)車(che)(che)發(fa)生(sheng)交(jiao)通(tong)(tong)事(shi)故的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候又(you)怎么起到(dao)保險(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)呢通(tong)(tong)過(guo)(guo)別人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)解(jie)(jie)使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)走出了(le)(le)保險(xian)(xian)杠(gang)必(bi)(bi)須(xu)是(shi)(shi)(shi)金屬制(zhi)造的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)個(ge)誤區，原(yuan)來(lai)采用(yong)(yong)塑(su)料(liao)也(ye)(ye)有(you)(you)(you)其優點。乘用(yong)(yong)車(che)(che)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)保險(xian)(xian)杠(gang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)碰撞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候可(ke)以吸(xi)(xi)收掉部分(fen)(fen)(fen)(fen)能量，從而保證車(che)(che)輛(liang)(liang)乘員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安全(quan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)這(zhe)個(ge)車(che)(che)前(qian)保險(xian)(xian)杠(gang)后(hou)(hou)面沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)吸(xi)(xi)能塊，其他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)輛(liang)(liang)車(che)(che)有(you)(you)(you)吸(xi)(xi)能塊，這(zhe)樣其吸(xi)(xi)能效(xiao)果可(ke)能會更好。此(ci)外保險(xian)(xian)杠(gang)還(huan)可(ke)以起到(dao)裝飾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)，同時(shi)還(huan)可(ke)以減輕車(che)(che)輛(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重量，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)可(ke)能還(huan)和(he)行人(ren)保護有(you)(you)(you)關(guan)系吧。還(huan)有(you)(you)(you)原(yuan)來(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)(dui)(dui)汽(qi)車(che)(che)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)個(ge)燈(deng)(deng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名稱和(he)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)也(ye)(ye)不(bu)是(shi)(shi)(shi)很(hen)清楚，通(tong)(tong)過(guo)(guo)電(dian)器(qi)科(ke)室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陳(chen)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)解(jie)(jie)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)(le)解(jie)(jie)了(le)(le)汽(qi)車(che)(che)各(ge)個(ge)燈(deng)(deng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名字(zi)和(he)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)，之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)又(you)請教了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)宋督導(dao)(dao)進(jin)(jin)(jin)一不(bu)加深了(le)(le)對(dui)(dui)(dui)(dui)車(che)(che)燈(deng)(deng)系統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)(jie)，從而分(fen)(fen)(fen)(fen)清了(le)(le)遠光燈(deng)(deng)、近光燈(deng)(deng)、位置燈(deng)(deng)、制(zhi)動(dong)(dong)燈(deng)(deng)、轉(zhuan)向燈(deng)(deng)和(he)倒車(che)(che)燈(deng)(deng)。像這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情還(huan)有(you)(you)(you)很(hen)多(duo)(duo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)如(ru)果要不(bu)是(shi)(shi)(shi)參加車(che)(che)輛(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拆(chai)解(jie)(jie)實習(xi)(xi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)還(huan)是(shi)(shi)(shi)一個(ge)車(che)(che)盲，連最基(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)汽(qi)車(che)(che)常識都不(bu)知道。再此(ci)之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)又(you)先后(hou)(hou)拆(chai)解(jie)(jie)了(le)(le)車(che)(che)輛(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)底盤(pan)部分(fen)(fen)(fen)(fen)包括離合(he)(he)器(qi)—變速(su)器(qi)、前(qian)橋、后(hou)(hou)橋、前(qian)懸、后(hou)(hou)懸以及制(zhi)動(dong)(dong)和(he)轉(zhuan)向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)構造，之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)(hou)移除了(le)(le)發(fa)動(dong)(dong)機(ji)。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)整車(che)(che)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拆(chai)解(jie)(jie)之(zhi)(zhi)(zhi)中沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)去拆(chai)發(fa)動(dong)(dong)機(ji)和(he)變速(su)器(qi)，只(zhi)是(shi)(shi)(shi)將發(fa)動(dong)(dong)機(ji)和(he)變速(su)器(qi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)離合(he)(he)器(qi)那里斷開。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)斷開離合(he)(he)器(qi)之(zhi)(zhi)(zhi)前(qian)也(ye)(ye)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)書(shu)上(shang)看(kan)過(guo)(guo)離合(he)(he)器(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)構造，但是(shi)(shi)(shi)看(kan)了(le)(le)一段時(shi)間還(huan)是(shi)(shi)(shi)沒(mei)(mei)(mei)搞明(ming)白(bai)怎么回事(shi)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)拆(chai)解(jie)(jie)離合(he)(he)器(qi)之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)向幾個(ge)比(bi)(bi)較(jiao)明(ming)白(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同事(shi)請教了(le)(le)相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)耐(nai)心解(jie)(jie)答(da)之(zhi)(zhi)(zhi)下(xia)(xia)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)基(ji)本上(shang)搞明(ming)白(bai)了(le)(le)離合(he)(he)器(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)原(yuan)理(li)。有(you)(you)(you)時(shi)候有(you)(you)(you)些(xie)(xie)東西并不(bu)能通(tong)(tong)過(guo)(guo)看(kan)書(shu)來(lai)搞明(ming)白(bai)，通(tong)(tong)過(guo)(guo)觀察事(shi)物和(he)別人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)解(jie)(jie)理(li)解(jie)(jie)起來(lai)就相(xiang)對(dui)(dui)(dui)(dui)容(rong)易(yi)很(hen)多(duo)(duo)，以后(hou)(hou)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)做要學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西還(huan)有(you)(you)(you)很(hen)多(duo)(duo)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程當(dang)中必(bi)(bi)須(xu)要注意方法，利用(yong)(yong)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法可(ke)以得(de)到(dao)事(shi)半功倍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果。

實訓工作總結6

　　光陰似(si)箭，日月如(ru)梭。作為一名(ming)光榮的(de)白(bai)衣天使，我(wo)特別注重自(zi)己的(de)廉潔自(zi)律(lv)性，吃苦在(zai)前、享受(shou)在(zai)后，帶病堅(jian)持工作；努力提(ti)高自(zi)己的(de)思想認識(shi)，積(ji)極參與護理支部(bu)建(jian)設，其(qi)中以年輕的(de)骨干(gan)為主(zhu)，使護理支部(bu)呈現(xian)一派積(ji)極向上(shang)的(de)朝氣和活(huo)力。

　　20xx年很快(kuai)過去(qu)了，在(zai)過去(qu)的(de)(de)(de)一年里，在(zai)院領(ling)(ling)導、護(hu)士長及科主任(ren)的(de)(de)(de)正(zheng)確(que)領(ling)(ling)導下，堅持以病人為中心的(de)(de)(de)臨床(chuang)服(fu)務(wu)理念(nian)，發(fa)揚救死扶(fu)傷(shang)的(de)(de)(de)革命人道主義精神，立足本職崗位，善(shan)于總(zong)結(jie)(jie)工作中的(de)(de)(de)經(jing)驗教(jiao)訓，踏踏實實做好醫療護(hu)理工作。在(zai)獲得病員廣泛好評(ping)的(de)(de)(de)同時(shi)，也得到各級領(ling)(ling)導、護(hu)士長的(de)(de)(de)'認可(ke)。較好的(de)(de)(de)完成(cheng)了20xx年度的(de)(de)(de)工作任(ren)務(wu)。具體情況總(zong)結(jie)(jie)如下：

　　一、思想道德(de)、政治品(pin)質(zhi)方面(mian)

　　遵(zun)紀守法，認真學習(xi)法律知識；愛(ai)崗敬業，具有(you)強烈(lie)的責(ze)任感和事(shi)業心，積極主動認真的學習(xi)護士(shi)專業知識，工作(zuo)態度端(duan)正，認真負責(ze)。在醫(yi)療實踐過程中，嚴格遵(zun)守醫(yi)德規范，規范操作(zuo)。

　　二(er)、專業(ye)知(zhi)識、工(gong)作能力方(fang)面(mian)

　　我本著把工作做的(de)(de)(de)更好(hao)這樣一(yi)個目標(biao)，開拓創新意識(shi)(shi)，積極圓滿的(de)(de)(de)完成(cheng)了(le)以下本職工作：協助(zhu)護(hu)士(shi)長做好(hao)病房的(de)(de)(de)管理(li)工作及醫(yi)療(liao)文(wen)(wen)(wen)書(shu)的(de)(de)(de)整理(li)工作。認(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)接待每一(yi)位(wei)病人(ren)，把每一(yi)位(wei)病人(ren)都當成(cheng)自己的(de)(de)(de)朋友(you)，親(qin)人(ren)，經常換位(wei)思考別(bie)人(ren)的(de)(de)(de)苦處。認(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)做好(hao)醫(yi)療(liao)文(wen)(wen)(wen)書(shu)的(de)(de)(de)書(shu)寫(xie)工作，醫(yi)療(liao)文(wen)(wen)(wen)書(shu)的(de)(de)(de)書(shu)寫(xie)需(xu)要認(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)負責，態度端正、頭腦清晰。我認(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)學習(xi)科室文(wen)(wen)(wen)件書(shu)寫(xie)規范，認(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)書(shu)寫(xie)一(yi)般護(hu)理(li)記(ji)(ji)錄，危(wei)重護(hu)理(li)記(ji)(ji)錄及搶救(jiu)記(ji)(ji)錄。遵守規章制度，牢(lao)記(ji)(ji)三基(ji)(ji)（基(ji)(ji)礎理(li)論、基(ji)(ji)本知識(shi)(shi)和(he)基(ji)(ji)本技能(neng)）三嚴（嚴肅的(de)(de)(de)態度、嚴格的(de)(de)(de)要求、嚴密的(de)(de)(de)方法）。

　　護理部為了提高每(mei)位護士的(de)(de)(de)理論和操作(zuo)水平，每(mei)月進行(xing)理論及操作(zuo)考試(shi)，對于自己的(de)(de)(de)工作(zuo)要(yao)(yao)高要(yao)(yao)求嚴標準。工作(zuo)態度(du)要(yao)(yao)端正，醫者父(fu)母心(xin)，本人以千方(fang)百計解除病(bing)人的(de)(de)(de)疾苦為己任。我(wo)希望所有的(de)(de)(de)患者都(dou)(dou)能(neng)盡快的(de)(de)(de)康復(fu)(fu)，于是(shi)每(mei)次當(dang)我(wo)進入病(bing)房時，我(wo)都(dou)(dou)利(li)用有限的(de)(de)(de)時間不遺(yi)余力的(de)(de)(de)鼓勵(li)他(ta)們(men)，耐心(xin)的(de)(de)(de)幫他(ta)們(men)了解疾病(bing)、建立戰勝疾病(bing)的(de)(de)(de)信心(xin)，當(dang)看到病(bing)人康復(fu)(fu)時，覺得是(shi)非常幸福(fu)的(de)(de)(de)事情。

　　護(hu)理事(shi)(shi)業(ye)是(shi)一(yi)項崇(chong)高而神圣的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)業(ye)，我(wo)(wo)(wo)為(wei)(wei)自己(ji)是(shi)護(hu)士隊(dui)伍(wu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)員而自豪。在今(jin)后工(gong)作(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)將加(jia)倍努力(li)，為(wei)(wei)人(ren)類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)理事(shi)(shi)業(ye)作(zuo)出自己(ji)應有的(de)(de)(de)(de)(de)貢(gong)獻！在即將迎來的(de)(de)(de)(de)(de)20xx年，我(wo)(wo)(wo)會(hui)繼續發揚(yang)我(wo)(wo)(wo)在過去的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)年中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神，做(zuo)好我(wo)(wo)(wo)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，急(ji)病人(ren)之(zhi)所急(ji)，為(wei)(wei)病人(ren)負責，絕對不(bu)要發生因為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)因而使病人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)病情惡化，我(wo)(wo)(wo)對自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)要做(zuo)到(dao)(dao)絕對負責，這才(cai)是(shi)一(yi)名救死(si)扶傷的(de)(de)(de)(de)(de)好護(hu)士應該做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)最起碼的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名護(hu)士，我(wo)(wo)(wo)時刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)意識到(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)擔(dan)子上的(de)(de)(de)(de)(de)重任(ren)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)會(hui)為(wei)(wei)醫院抹黑(hei)，我(wo)(wo)(wo)只會(hui)來激勵我(wo)(wo)(wo)更加(jia)努力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。在生活中(zhong)我(wo)(wo)(wo)也是(shi)會(hui)嚴格要求自己(ji)，我(wo)(wo)(wo)相信我(wo)(wo)(wo)會(hui)做(zuo)到(dao)(dao)！

實訓工作總結7

　　在這(zhe)短(duan)短(duan)的(de)一個月(yue)的(de)實(shi)習中，我(wo)在五(1)班(ban)、語文、數學(xue)(xue)、三、四年級、六(1)班(ban)、六(2)班(ban)、八(ba)年級、五(1)班(ban)擔(dan)任計算機老師，一共20個班(ban)。服從領導(dao)，自覺遵守實(shi)習各項規章制度，尊(zun)重(zhong)老師，虛心接受老師的(de)安排和指導(dao)，尊(zun)重(zhong)家長，耐心對(dui)待學(xue)(xue)生(sheng)，嚴格(ge)按照(zhao)實(shi)習程(cheng)序(xu)開(kai)展教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)，認(ren)真聽(ting)幾(ji)十節課(ke)，記(ji)下講課(ke)記(ji)錄，認(ren)真批(pi)改作(zuo)業，做到(dao)“今天必須要(yao)做的(de)事”。愛學(xue)(xue)生(sheng)，關(guan)心學(xue)(xue)生(sheng)，在備(bei)課(ke)的(de)基礎(chu)上(shang)準備(bei)教(jiao)案(an)。只有(you)在教(jiao)導(dao)員檢查了教(jiao)案(an)后，他們(men)才能上(shang)課(ke)。通過努(nu)力，他們(men)得到(dao)了老師和學(xue)(xue)校領導(dao)的(de)表(biao)揚。

　　實習(xi)班(ban)是(shi)(shi)5 (1)班(ban)，我是(shi)(shi)語文、數學(xue)(xue)(xue)(xue)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)五(wu)班(ban)的(de)班(ban)主(zhu)(zhu)任。實習(xi)期間不隨意懲罰學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，關(guan)心學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，經常(chang)加強與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)思想(xiang)交流(liu)，建立(li)良好平(ping)等的(de)師(shi)生(sheng)關(guan)系，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)老(lao)(lao)師(shi)產生(sheng)興趣。讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)喜歡老(lao)(lao)師(shi)的(de)課(ke)，上(shang)課(ke)說話認真、略顯，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有耐心。讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)非常(chang)信任老(lao)(lao)師(shi)。寫(xie)了兩次主(zhu)(zhu)題(ti)班(ban)會，做班(ban)主(zhu)(zhu)任的(de)基礎工作。開展課(ke)外小組興趣活動培養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)團結進(jin)取精(jing)神(shen)。教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)活習(xi)慣，把學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)培養(yang)(yang)成講(jiang)禮貌(mao)、講(jiang)文明、守紀律、講(jiang)衛(wei)生(sheng)的(de)好學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行思想(xiang)道德教(jiao)育，樹立(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)意識，端正(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)態度，明確學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)目標。鼓(gu)勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在課(ke)堂上(shang)大(da)膽發言，培養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獨立(li)思考，勇于(yu)探索。在課(ke)堂上(shang)認真組織宣傳少先隊(dui)工作。

　　因(yin)材施教(jiao)因(yin)人(ren)而異。重視(shi)學生的個(ge)性化教(jiao)育。努力做(zuo)好學生管理(li)工作(zuo)，開展各項教(jiao)研活動。嚴格(ge)用小學達(da)標教(jiao)師的'職責要求自己，讓自己在逆(ni)境中發展。

　　我在烏沙(sha)鎮(zhen)格力(li)中心小學實習，從來沒有因(yin)為偏(pian)遠(yuan)而(er)抱怨過。我心里一(yi)直認(ren)為，正是因(yin)為偏(pian)遠(yuan)才需(xu)要(yao)種地，是因(yin)為偏(pian)遠(yuan)才需(xu)要(yao)改(gai)變落后，是因(yin)為偏(pian)遠(yuan)才需(xu)要(yao)釀造更(geng)好的(de)生(sheng)活(huo)。

　　一句話：在(zai)短(duan)短(duan)一個月的(de)(de)實習期間，我(wo)努力工作，教書育(yu)人。同時經過學校領(ling)導的(de)(de)培訓，使我(wo)能(neng)夠進行各方(fang)面的(de)(de)鍛煉。我(wo)相(xiang)信(xin)通過我(wo)的(de)(de)努力，我(wo)會在(zai)未來的(de)(de)工作中做得更好。

實訓工作總結8

　　畢(bi)業實(shi)(shi)習(xi)是每個學(xue)生走(zou)向(xiang)(xiang)社會(hui)(hui)、走(zou)上工(gong)作崗位必不可少的(de)一個重(zhong)要環節，經過實(shi)(shi)習(xi)在實(shi)(shi)踐報(bao)告中了(le)解社會(hui)(hui)，讓(rang)我學(xue)到(dao)(dao)了(le)很多在課堂上根本(ben)就學(xue)不到(dao)(dao)的(de)知(zhi)識(shi)，受(shou)益匪淺，也打(da)(da)開了(le)視野，增長了(le)見識(shi)，為(wei)我以(yi)后進一步走(zou)向(xiang)(xiang)工(gong)作崗位打(da)(da)下堅實(shi)(shi)的(de)基礎。

　　作為學生(sheng)(sheng)的我，開始了我的第一份煤(mei)礦實(shi)習(xi)工作，如今，半年(nian)的實(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)活已(yi)經結束了，回顧實(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)活，感觸很深，收獲頗多。

　　第一(yi)(yi)天去上(shang)班的時候(hou)，剛開始我(wo)(wo)(wo)還覺(jue)得蠻緊張(zhang)的，再和他(ta)(ta)們的交流(liu)之后，我(wo)(wo)(wo)漸漸的放松了自我(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)每一(yi)(yi)天都(dou)(dou)堅(jian)持提(ti)前(qian)上(shang)班，能夠(gou)在其(qi)他(ta)(ta)人(ren)(ren)到來之前(qian)，把每個辦公桌(zhuo)收拾整齊，這樣辦公室的人(ren)(ren)一(yi)(yi)到來就能夠(gou)立刻(ke)投入工作(zuo)。其(qi)實(shi)，我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)向認為每個人(ren)(ren)都(dou)(dou)有他(ta)(ta)自我(wo)(wo)(wo)的優點，并(bing)且都(dou)(dou)有發揮它的地方，而我(wo)(wo)(wo)的實(shi)習經歷正應了我(wo)(wo)(wo)的想法(fa)。當(dang)然，由于剛到礦辦公室，對工作(zuo)慣例不熟(shu)悉(xi)，有些事情我(wo)(wo)(wo)也處理(li)得不是很恰當(dang)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)勤于向他(ta)(ta)們請教，慢慢地也熟(shu)悉(xi)了單(dan)位的辦公。我(wo)(wo)(wo)明白第一(yi)(yi)次出錯并(bing)不可(ke)怕，可(ke)怕的是一(yi)(yi)錯再錯。在平時，我(wo)(wo)(wo)仔細地觀察辦公室人(ren)(ren)員的辦公方式，期望能夠(gou)精益求精，更(geng)好地完成。

　　在(zai)(zai)(zai)辦公室，閑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候就會看看網上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些(xie)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文學(xue)作(zuo)品，練習(xi)(xi)打打字(zi)，因為(wei)在(zai)(zai)(zai)礦辦公室我(wo)(wo)(wo)主(zhu)要(yao)從(cong)事打字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)、文件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分法、報(bao)紙(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分法，經常要(yao)以打文件為(wei)主(zhu)，我(wo)(wo)(wo)明白(bai)(bai)，這(zhe)不(bu)僅僅要(yao)打字(zi)速度(du)(du)快還要(yao)對(dui)電腦熟悉，尤其是沒(mei)有其他(ta)工(gong)(gong)作(zuo)人(ren)(ren)(ren)(ren)員幫(bang)忙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情景下(xia)(xia)，我(wo)(wo)(wo)能夠完成接待任務。剛開始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)段時(shi)(shi)間(jian)里，對(dui)一(yi)(yi)(yi)些(xie)工(gong)(gong)作(zuo)感(gan)到(dao)(dao)(dao)無(wu)從(cong)下(xia)(xia)手，茫然不(bu)知所措(cuo)，這(zhe)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)感(gan)到(dao)(dao)(dao)十分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)難過。在(zai)(zai)(zai)學(xue)校總以為(wei)自我(wo)(wo)(wo)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)錯，一(yi)(yi)(yi)旦接觸到(dao)(dao)(dao)實(shi)際，才發現自我(wo)(wo)(wo)明白(bai)(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是多(duo)(duo)(duo)(duo)么(me)少，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)段時(shi)(shi)間(jian)所學(xue)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)和(he)(he)知識(shi)大(da)多(duo)(duo)(duo)(duo)來(lai)自領(ling)導(dao)和(he)(he)辦公室工(gong)(gong)作(zuo)人(ren)(ren)(ren)(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)導(dao)，這(zhe)是我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)筆寶貴財(cai)富(fu)。這(zhe)次(ci)實(shi)習(xi)(xi)也(ye)(ye)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)深刻了解到(dao)(dao)(dao)，在(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中和(he)(he)同事堅持(chi)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系是很重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。做事首先(xian)要(yao)學(xue)做人(ren)(ren)(ren)(ren)，要(yao)明白(bai)(bai)做人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道理，如何與人(ren)(ren)(ren)(ren)相(xiang)處(chu)(chu)是現代社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'做人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個最基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題。發現學(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)交流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性和(he)(he)必要(yao)性。發現一(yi)(yi)(yi)些(xie)實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)跟教(jiao)師(shi)像朋友一(yi)(yi)(yi)樣(yang)相(xiang)處(chu)(chu)，教(jiao)師(shi)有什么(me)事都喜歡找他(ta)們(men)幫(bang)忙，有什么(me)機(ji)會也(ye)(ye)會首先(xian)想到(dao)(dao)(dao)他(ta)們(men)。并非他(ta)們(men)巴結或有后(hou)臺。而(er)是他(ta)們(men)用朋友的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)(tai)(tai)度(du)(du)相(xiang)處(chu)(chu)。另一(yi)(yi)(yi)方面(mian)一(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)(ren)(ren)掌握(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息多(duo)(duo)(duo)(duo)、技(ji)能多(duo)(duo)(duo)(duo)，能幫(bang)忙別人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方也(ye)(ye)多(duo)(duo)(duo)(duo)，幫(bang)忙別人(ren)(ren)(ren)(ren)多(duo)(duo)(duo)(duo)了，別人(ren)(ren)(ren)(ren)也(ye)(ye)愿意(yi)幫(bang)忙你，而(er)你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)脈也(ye)(ye)廣(guang)了，掌握(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息也(ye)(ye)越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)(duo)(duo)(duo)。這(zhe)樣(yang)就構成一(yi)(yi)(yi)個良性循環(huan)。要(yao)改變一(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)首先(xian)得改變他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想，大(da)多(duo)(duo)(duo)(duo)數時(shi)(shi)候你以什么(me)心態(tai)(tai)(tai)對(dui)別人(ren)(ren)(ren)(ren)，就會得到(dao)(dao)(dao)怎(zen)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回報(bao)。深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)識(shi)到(dao)(dao)(dao)自我(wo)(wo)(wo)再不(bu)能處(chu)(chu)于獨(du)處(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)態(tai)(tai)(tai)了。獨(du)來(lai)獨(du)往(wang)，別人(ren)(ren)(ren)(ren)不(bu)主(zhu)動自我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)不(bu)理會。把(ba)(ba)自我(wo)(wo)(wo)個在(zai)(zai)(zai)自我(wo)(wo)(wo)自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)空(kong)間(jian)了。總擔(dan)心別人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)看法，把(ba)(ba)別人(ren)(ren)(ren)(ren)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)難以接近(jin)。開放的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)(tai)(tai)度(du)(du)使人(ren)(ren)(ren)(ren)更快更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長。

實訓工作總結9

　　20xx年(nian)新學期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)開(kai)始，我(wo)(wo)們(men)進行了為期(qi)(qi)兩(liang)(liang)個星期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)內實(shi)(shi)習(xi)(xi)。兩(liang)(liang)個星期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)生活是辛苦的(de)(de)(de)(de)、緊張、美(mei)好的(de)(de)(de)(de)，也(ye)是很有意(yi)義的(de)(de)(de)(de)。實(shi)(shi)習(xi)(xi)期(qi)(qi)間(jian)，我(wo)(wo)們(men)新分成的(de)(de)(de)(de)小組別在指(zhi)導老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)帶領(ling)(ling)下，在校(xiao)(xiao)領(ling)(ling)導、其(qi)他(ta)(ta)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)支持和(he)(he)指(zhi)導下，轟(hong)轟(hong)烈烈的(de)(de)(de)(de)展開(kai)了校(xiao)(xiao)內實(shi)(shi)習(xi)(xi)活動。作(zuo)(zuo)為體育校(xiao)(xiao)內實(shi)(shi)習(xi)(xi)生，我(wo)(wo)一直(zhi)以教師(shi)(shi)身份嚴格(ge)要(yao)求自己(ji)，處處注意(yi)言行和(he)(he)儀表，并緊記實(shi)(shi)習(xi)(xi)守則，尊重學校(xiao)(xiao)領(ling)(ling)導和(he)(he)指(zhi)導老(lao)(lao)師(shi)(shi)，虛心(xin)聽取他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)意(yi)見，學習(xi)(xi)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)經驗，主動完成指(zhi)導老(lao)(lao)師(shi)(shi)布(bu)置(zhi)的(de)(de)(de)(de)任務(wu)。現在，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)工作(zuo)(zuo)得了比較圓滿的(de)(de)(de)(de)成功。對此，本人(ren)甚感欣(xin)慰。下面(mian)就我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)內實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)工作(zuo)(zuo)進行總結：

　　在實習(xi)期(qi)間(jian)，我主(zhu)要完成(cheng)了3方面(mian)的(de)工(gong)作：

　　一是(shi)見習(xi)，實習(xi)開始(shi)我(wo)們主要(yao)是(shi)聽取(qu)其他老師的講課(ke)，并認真(zhen)的記下來聽課(ke)記錄(lu)，學習(xi)教(jiao)學方法和(he)吸取(qu)教(jiao)學經(jing)驗(yan)。

　　二是親自(zi)上課(ke)(ke)，在老師的(de)指(zhi)導下，認真準備所需(xu)的(de)上課(ke)(ke)教案，體會(hui)和(he)發(fa)現自(zi)己(ji)上技術課(ke)(ke)的(de)不(bu)足之處，通過指(zhi)導老師和(he)同學們的(de)相互討論糾錯，自(zi)己(ji)取得了(le)極大的(de)進(jin)步。

　　三是(shi)及時與指導(dao)老師和其他(ta)實習生進(jin)行經驗交流不斷完善自我。

　　我們(men)實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)課程大多數(shu)圍繞球類(lei)等專業課展開(kai)教(jiao)(jiao)學，我的(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)假象對(dui)象是中小學生(sheng)。他(ta)們(men)活潑(po)好(hao)動，教(jiao)(jiao)學要從他(ta)們(men)的(de)(de)實(shi)際出(chu)發，結合這個年齡的(de)(de)生(sheng)理(li)(li)心理(li)(li)特點，尋(xun)求一(yi)條讓他(ta)們(men)感(gan)到容易(yi)理(li)(li)解和(he)接受的(de)(de)教(jiao)(jiao)學方法，對(dui)于初為人師的(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)，這是有一(yi)定難(nan)度的(de)(de)。

　　由于我們(men)剛從大學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)角(jiao)色(se)進入中學(xue)(xue)(xue)(xue)教師角(jiao)色(se)，會有(you)意無意的(de)(de)把大學(xue)(xue)(xue)(xue)老(lao)師的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)方法、模(mo)式帶入中學(xue)(xue)(xue)(xue)課堂。并沒有(you)考慮(lv)到教學(xue)(xue)(xue)(xue)對(dui)象及環境的(de)(de)不(bu)(bu)同致使教學(xue)(xue)(xue)(xue)方法與(yu)大學(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)很大的(de)(de)不(bu)(bu)同所(suo)以(yi)一開始(shi)并不(bu)(bu)適應(ying)，總(zong)是有(you)意無意地習(xi)慣于大學(xue)(xue)(xue)(xue)老(lao)師的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式，教的(de)(de)很快，一節45分(fen)(fen)鐘的(de)(de)內容30分(fen)(fen)鐘就講完了，可學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)效(xiao)果并不(bu)(bu)高，很多動作教完了，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)還是沒有(you)掌握。當然在后(hou)來不(bu)(bu)斷的(de)(de)實(shi)踐和(he)指導老(lao)師的(de)(de)幫(bang)助講解下(xia)，我們(men)也逐漸(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)了中學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)方法、模(mo)式，教學(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)果也隨之會好了起(qi)來。

　　作為(wei)一個(ge)教師，也許你(ni)的課講得很透(tou)徹、明白(bai)，也許你(ni)對學(xue)生(sheng)如(ru)慈母般(ban)關(guan)愛，也許你(ni)是(shi)個(ge)俊(jun)男靚女，但具備任何一個(ge)條件，都不會使你(ni)在學(xue)生(sheng)中(zhong)的地位更高，我們需要具備的是(shi)綜合素質、為(wei)人師表。你(ni)既不能是(shi)學(xue)生(sheng)口中(zhong)的法西斯，也不能是(shi)他們眼中(zhong)的和(he)事(shi)佬(lao)，要讓學(xue)生(sheng)真(zhen)正的服你(ni)，只有去挖掘你(ni)的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。

　　第一：幽(you)默機制。

　　幽默(mo)可(ke)以給(gei)人帶來笑聲，無論在課堂上還(huan)是在課外活動時，任何一個學(xue)生(sheng)都不喜歡(huan)那種死氣沉沉的(de)壓抑的(de)氛圍。適時的(de)發揮你(ni)的(de)幽默(mo)，會得到(dao)意(yi)想不到(dao)的(de)效果，學(xue)生(sheng)也(ye)會因此(ci)而喜歡(huan)你(ni)。

　　第二(er)：豐(feng)富的知識儲備。

　　教(jiao)師(shi)(shi)的(de)主要任務是教(jiao)。都說給(gei)學(xue)生一杯水，教(jiao)師(shi)(shi)要有一桶水。實(shi)際上教(jiao)師(shi)(shi)更應作長流水。課上，你(ni)可能想象不到(dao)學(xue)生會問(wen)出怎樣的(de)問(wen)題，所(suo)以不僅在備課時(shi)要多看教(jiao)材以及(ji)一些學(xue)術著(zhu)作，平時(shi)更要多讀專業書籍，以豐富自己的(de)知識儲(chu)備。第三：衣(yi)著(zhu)整(zheng)齊、干凈、得(de)體。

　　作(zuo)為年輕人，這一方面應(ying)該是最值得注意的。年輕有年輕的資(zi)本，我們(men)是教師，不(bu)能(neng)穿(chuan)奇裝異服，不(bu)能(neng)梳怪誕發型，這是基本要求。但我們(men)完全沒必(bi)要穿(chuan)得很(hen)嚴肅，很(hen)正式，很(hen)古板。而應(ying)該是青(qing)春的、充滿活力(li)的。此外，我們(men)一定要時刻注意自己(ji)的形象，時刻都要保持整潔，給學生(sheng)清新自然親(qin)切(qie)的感覺，這樣學生(sheng)也(ye)愿意和(he)你接觸。

　　第四(si)：靈(ling)活的語言藝術。

　　現在的(de)學生已經在逐漸形成自己的(de).處事方法，這也就(jiu)決(jue)定了(le)教師既不(bu)能生硬(ying)的(de)說教，也不(bu)能一味的(de)哀求。在同學們(men)說話(hua)鬧翻(fan)天時(shi)，我(wo)不(bu)知所(suo)措(cuo)。剛開(kai)始(shi)我(wo)聲色(se)俱厲地向他(ta)們(men)大喊，但(dan)是他(ta)們(men)連(lian)聽都聽不(bu)見。如果(guo)怒(nu)目以對，也許(xu)良久他(ta)們(men)才(cai)能看到我(wo)。所(suo)以就(jiu)要一開(kai)始(shi)說話(hua)吸引住學生的(de)注意力，不(bu)給他(ta)們(men)自己聊的(de)機會。

　　其次，通過本次的(de)實習(xi)，我在各(ge)多方(fang)面都得到了(le)很大的(de)提(ti)高：

　　第一(yi)、通過實(shi)習，掌握了(le)一(yi)些基本(ben)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技能(neng)，提高了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果(guo)和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平。在一(yi)次(ci)次(ci)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)中，在一(yi)次(ci)次(ci)的和指(zhi)導老(lao)師的交流(liu)的過程(cheng)中，我的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平和對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)認識已經(jing)提高了(le)許多(duo)。

　　第二、通過實習，增強(qiang)了教(jiao)師的責任感(gan)和榮譽感(gan)。教(jiao)師承擔(dan)著“教(jiao)書育人(ren)”和培養祖(zu)國未來人(ren)才的重任，因而他是光(guang)榮的。

　　第三、通(tong)過實習，增強了交(jiao)際能力(li)和口頭表達能力(li)。如何處理與(yu)老師及(ji)同小組同學(xue)的(de)關系(xi)。在這(zhe)個(ge)相處的(de)過程中也提高(gao)了自身(shen)的(de)交(jiao)際與(yu)溝通(tong)能力(li)。為今后的(de)工(gong)作打下(xia)了良好的(de)基礎。

　　針對自身在實習中的不足所指出的努(nu)力方向：

　　1、培養自己(ji)應用(yong)所學的(de)教(jiao)育理論觀察分析(xi)教(jiao)育問題的(de)能力。可能的(de)話，進行教(jiao)育調查，這樣(yang)將更有利于自己(ji)的(de)教(jiao)學。

　　2、每次課(ke)后(hou)應(ying)認真進行自我分析，虛心(xin)聽取其(qi)他教師(shi)的(de)意見，及時寫好課(ke)后(hou)小結。

　　以上就是我自(zi)己在(zai)教(jiao)育(yu)實習之中(zhong)的一(yi)(yi)些收獲。我相信(xin)(xin)在(zai)實習中(zhong)，我們大家都付出了很(hen)多，同時也得到學到的更多。這(zhe)段(duan)時光對于想(xiang)致力于教(jiao)育(yu)事業的人來說，這(zhe)是一(yi)(yi)個開始，應(ying)該(gai)讓它變成一(yi)(yi)段(duan)美好(hao)的回憶;而對于那些無心致力于教(jiao)育(yu)事業的人來說，這(zhe)是第一(yi)(yi)次也許是最后一(yi)(yi)次做老師，相信(xin)(xin)也會是人生中(zhong)一(yi)(yi)段(duan)美好(hao)的回憶。

　　通過這(zhe)次(ci)實訓(xun)，我(wo)收獲(huo)了(le)(le)很多，一方(fang)(fang)面(mian)學(xue)習到了(le)(le)許多以(yi)前沒學(xue)過的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業知識與知識的(de)(de)(de)(de)應用，另一方(fang)(fang)面(mian)還提高(gao)了(le)(le)自己動手(shou)做項目的(de)(de)(de)(de)能力(li)。本次(ci)實訓(xun)，是(shi)對我(wo)能力(li)的(de)(de)(de)(de)進(jin)一步鍛煉，也是(shi)一種考驗(yan)。從中(zhong)獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)諸多收獲(huo)，也是(shi)很可貴的(de)(de)(de)(de)，是(shi)非常(chang)有意義的(de)(de)(de)(de)。

　　在(zai)實(shi)(shi)訓中我學(xue)到了許多新的(de)知(zhi)識(shi)。是一個讓我把書本(ben)上的(de)理(li)(li)論(lun)知(zhi)識(shi)運用于實(shi)(shi)踐中的(de)好機會，原來，學(xue)的(de)時候感嘆學(xue)的(de)內(nei)容(rong)太難懂，現在(zai)想來，有些其實(shi)(shi)并不難，關鍵在(zai)于理(li)(li)解。

　　在這次實訓(xun)中還鍛(duan)(duan)煉了(le)(le)我其他方(fang)面的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，提高了(le)(le)我的(de)(de)(de)綜合(he)素(su)質(zhi)。首(shou)先，它鍛(duan)(duan)煉了(le)(le)我做(zuo)項目(mu)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，提高了(le)(le)獨立思考問題、自己動手操(cao)作(zuo)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，在工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)過(guo)程中，復習了(le)(le)以(yi)前學習過(guo)的(de)(de)(de)知識，并(bing)掌(zhang)握(wo)了(le)(le)一些應用知識的(de)(de)(de)技巧等。其次，實訓(xun)中的(de)(de)(de)項目(mu)作(zuo)業也使我更加有團隊精神。

　　從那里，我(wo)學會了下面(mian)幾點找工作的心態：

　　一、繼續學習，不斷提升理論涵養。

　　在信(xin)息時(shi)代，學習是不(bu)斷(duan)地汲取新信(xin)息，獲得事業進步的(de)動力。作(zuo)為一名青年(nian)學子更應該把(ba)學習作(zuo)為保持工作(zuo)積(ji)極(ji)性的(de)重要途(tu)徑。走(zou)上工作(zuo)崗位后，我會積(ji)極(ji)響應單(dan)位號召，結合工作(zuo)實(shi)際，不(bu)斷(duan)學習理論、業務(wu)知識和(he)社會知識，用先進的(de)理論武裝頭腦，用精良的(de)業務(wu)知識提(ti)升能力，以廣博的(de)社會知識拓展視野。

　　二、努力實踐，自覺進行角色轉化。

　　只(zhi)有(you)將理論付諸于(yu)實踐(jian)才(cai)(cai)能實現理論自身的(de)價值，也只(zhi)有(you)將理論付諸于(yu)實踐(jian)才(cai)(cai)能使理論得以檢驗。同樣，一個人(ren)的(de)價值也是通過(guo)實踐(jian)活動(dong)來(lai)實現的(de)，也只(zhi)有(you)通過(guo)實踐(jian)才(cai)(cai)能鍛煉人(ren)的(de)品質，彰顯人(ren)的(de)意志。必須在實際(ji)的(de)工(gong)作和(he)生活中潛心體會，并(bing)自覺的(de)進行這種角色的(de)轉換。

　　三、提高工作積極性和主動性

　　實(shi)習，是(shi)開(kai)端(duan)也是(shi)結束。展現在自(zi)己面前的(de)是(shi)一片任自(zi)己馳騁的(de)沃(wo)土(tu)，也分(fen)明感受到(dao)了沉甸(dian)甸(dian)的(de)責(ze)任。在今后的(de)工作(zuo)和生活中，我將繼續(xu)學習，深入(ru)實(shi)踐，不斷提升自(zi)我，努力創造業(ye)績，繼續(xu)創造更多的(de)價值。

　　我(wo)認為大學生實習(xi)難，就業難，除(chu)非你有關系，能給你輕松找到(dao)工作，否則就難逃市場選擇的(de)厄運。我(wo)在該公(gong)司實習(xi)總結(jie)了五個攻略，只能智勇雙(shuang)全，才能在這個社會中出人(ren)頭地。

　　1、宜主動(dong)出(chu)擊：找實(shi)習崗位和(he)找工(gong)作一(yi)樣，要講究方法(fa)。公(gong)司(si)(si)一(yi)般不會對外(wai)公(gong)布實(shi)習機(ji)會，可(ke)以主動(dong)和(he)其(qi)人力資(zi)源部(bu)門聯系，主動(dong)爭(zheng)取實(shi)習機(ji)會。可(ke)特別(bie)留意(yi)正(zheng)在招聘(pin)人選的公(gong)司(si)(si)，說明其(qi)正(zheng)缺乏人手(shou)，在沒有招到合(he)適的員工(gong)的情況(kuang)下，很有可(ke)能會暫時(shi)選擇實(shi)習生替代。

　　2、宜知己知彼：求職信和求職電話要(yao)穩、準(zhun)、狠，即穩當(dang)地了解公司所處的行業大背(bei)景及所申(shen)請崗(gang)位的要(yao)求，準(zhun)確地闡述自己的競(jing)爭力，自信自己就是(shi)對方要(yao)找(zhao)的人；同時很誠懇(ken)地表(biao)現出低姿態，表(biao)示(shi)實習的熱望和決心。此外，規(gui)范的簡(jian)歷，良好的面試技巧都有助于提高實習成功率(lv)。

　　3、宜(yi)避(bi)(bi)熱趨冷：尋找實(shi)習單位(wei)時(shi)，宜(yi)避(bi)(bi)開熱門的(de)實(shi)習單位(wei)和實(shi)習發布網站，勇(yong)于找冷門公(gong)司，回避(bi)(bi)熱點(dian)信(xin)息和實(shi)習高峰(feng)期，實(shi)習成功的(de)可能性(xing)反而更大(da)。

　　4、忌免費午餐：實(shi)習(xi)生(sheng)與實(shi)習(xi)單位(wei)(wei)之間是雙贏關(guan)系，主動跟對方(fang)說(shuo)我不(bu)(bu)要錢來干活(huo)是很糟糕的(de)開始，說(shuo)明自(zi)己缺乏自(zi)信(xin)。有價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)的(de)付出一定要有價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)的(de)回(hui)報(bao)，不(bu)(bu)存在施舍性的(de)實(shi)習(xi)崗位(wei)(wei)，能夠為(wei)雇(gu)主創造價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)的(de)實(shi)習(xi)生(sheng)才是對方(fang)所需，而理(li)性考慮到實(shi)習(xi)生(sheng)價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)的(de)單位(wei)(wei)會(hui)給予實(shi)習(xi)生(sheng)更(geng)多的(de)鍛煉(lian)機會(hui)。

　　5、忌(ji)盲(mang)目實習：未來求職拼的(de)是專業度而不(bu)(bu)是態(tai)度。謀(mou)職實習不(bu)(bu)應(ying)是簡(jian)單的(de)勞動(dong)經驗積累和(he)態(tai)度培養(yang)，比如(ru)端盤子一類的(de)工作，可能會(hui)增加挫折體驗；與專業不(bu)(bu)對口的(de)實習在未來求職競爭(zheng)時(shi)含金(jin)量很(hen)低，從找工作的(de)角(jiao)度，這樣的(de)實習弊(bi)大于利。

　　實際上，實習只是接觸社會的(de)一(yi)個過程，大學生實習的(de)目的(de)應該(gai)是為了自(zi)己日后(hou)的(de)發展，而不僅僅是累計工(gong)作經驗，然后(hou)幫助找到一(yi)個薪水較高的(de)工(gong)作而已。

　　在(zai)實習(xi)中(zhong)，我(wo)嚴(yan)格按照(zhao)實習(xi)規程(cheng)進行操作(zuo)。作(zuo)為(wei)一(yi)名初(chu)出茅(mao)廬的(de)(de)(de)普(pu)通(tong)大學生(sheng)，我(wo)不會放松對(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)要(yao)求，我(wo)希望用自(zi)(zi)己一(yi)開始(shi)的(de)(de)(de)學習(xi)熱情來對(dui)待日后的(de)(de)(de)每一(yi)項任務工(gong)作(zuo)。在(zai)這次畢(bi)業實習(xi)期間，雖然經常感到很苦(ku)，很累，但苦(ku)中(zhong)有(you)樂，累中(zhong)有(you)趣，也都表現的(de)(de)(de)非常地(di)積極努力認真。

實訓工作總結10

　　在本學(xue)期末，我(wo)(wo)(wo)們(men)迎(ying)來(lai)了大(da)學(xue)里的(de)最后一次實訓(xun)(xun)人力資源管理(li)(li)綜合訓(xun)(xun)練，以此作為對我(wo)(wo)(wo)們(men)大(da)學(xue)四年(nian)所(suo)學(xue)專業(ye)課知識的(de)綜合回顧和實踐應用(yong)。通(tong)過(guo)這為期兩周的(de)實訓(xun)(xun)，使我(wo)(wo)(wo)深深地感(gan)受到這不僅(jin)僅(jin)只是一次實訓(xun)(xun)，而(er)且是對我(wo)(wo)(wo)們(men)大(da)學(xue)四年(nian)學(xue)習的(de)總結，是我(wo)(wo)(wo)們(men)走向社(she)會(hui)的(de)一次模擬，是教育我(wo)(wo)(wo)們(men)用(yong)理(li)(li)論知識解(jie)決實際問題的(de)重要(yao)一課。

　　本次(ci)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)的指(zhi)導老師(shi)是(shi)(shi)康老師(shi)和萬老師(shi)。在實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)拉(la)開帷幕時，指(zhi)導老師(shi)首先(xian)給我(wo)們講解了一(yi)下本次(ci)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)的目的、要(yao)(yao)求、主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)內(nei)容(rong)(rong)及任(ren)務(wu)安排。從(cong)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)指(zhi)導書上(shang)我(wo)們了解到(dao)本次(ci)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)分(fen)(fen)(fen)兩(liang)個(ge)(ge)階(jie)段(duan)(duan)(duan)進行，階(jie)段(duan)(duan)(duan)一(yi)為(wei)(wei)12月(yue)27日(ri)至12月(yue)31日(ri)，階(jie)段(duan)(duan)(duan)二(er)(er)為(wei)(wei)1月(yue)4日(ri)至1月(yue)7日(ri)。其中階(jie)段(duan)(duan)(duan)一(yi)分(fen)(fen)(fen)為(wei)(wei)三個(ge)(ge)模(mo)塊(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)：模(mo)塊(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)一(yi)為(wei)(wei)組(zu)建(jian)(jian)團(tuan)(tuan)隊與(yu)基礎訓(xun)(xun)練(lian)，主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)內(nei)容(rong)(rong)是(shi)(shi)組(zu)建(jian)(jian)人(ren)力資源管(guan)理實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)課團(tuan)(tuan)隊，團(tuan)(tuan)隊合作訓(xun)(xun)練(lian)，宣講隊名、隊標、隊歌、分(fen)(fen)(fen)工和理念，制作并(bing)(bing)評比《員工手(shou)冊》；模(mo)塊(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)二(er)(er)為(wei)(wei)組(zu)織結構分(fen)(fen)(fen)析(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)，主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)內(nei)容(rong)(rong)是(shi)(shi)進行組(zu)織結構分(fen)(fen)(fen)析(xi)和流程分(fen)(fen)(fen)析(xi)，公開講解并(bing)(bing)評比；模(mo)塊(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)三為(wei)(wei)工作分(fen)(fen)(fen)析(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)，主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)內(nei)容(rong)(rong)是(shi)(shi)設計四個(ge)(ge)部門說(shuo)明書和十個(ge)(ge)崗位說(shuo)明書，進行工作分(fen)(fen)(fen)析(xi)與(yu)評價。階(jie)段(duan)(duan)(duan)二(er)(er)分(fen)(fen)(fen)為(wei)(wei)兩(liang)個(ge)(ge)模(mo)塊(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)：模(mo)塊(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)一(yi)為(wei)(wei)心理儀器操作，主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)包(bao)括(kuo)：錯(cuo)覺實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗，視覺反應時測試，時間知(zhi)覺測試，瞬(shun)時記(ji)憶實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗，深(shen)度(du)知(zhi)覺測驗等；模(mo)塊(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)二(er)(er)為(wei)(wei)績效考(kao)核實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)，主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)內(nei)容(rong)(rong)是(shi)(shi)設計并(bing)(bing)執行團(tuan)(tuan)隊期末考(kao)核方案，進行績效面談。

　　實(shi)(shi)訓(xun)開(kai)(kai)始(shi)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)按(an)照(zhao)指(zhi)導老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)要求，每(mei)6至(zhi)8人(ren)組(zu)(zu)成(cheng)一個團隊(dui)(dui)(dui)，根(gen)據大家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)習(xi)慣(guan)和(he)相互(hu)了(le)解(jie)情況，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)團隊(dui)(dui)(dui)共有8位成(cheng)員組(zu)(zu)成(cheng)（陶敏、夏勤英(ying)、徐(xu)靈燕、鄧彥龍(long)、王(wang)曉玲(ling)、蔣玉蘭、陽帆和(he)我(wo)(wo)(wo)），我(wo)(wo)(wo)為團隊(dui)(dui)(dui)負(fu)責人(ren)。組(zu)(zu)成(cheng)團隊(dui)(dui)(dui)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)團隊(dui)(dui)(dui)成(cheng)員開(kai)(kai)始(shi)認(ren)真(zhen)討論(lun)模(mo)塊(kuai)一的(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)，即設計隊(dui)(dui)(dui)名、隊(dui)(dui)(dui)標、隊(dui)(dui)(dui)歌、分工(gong)和(he)理念，制作(zuo)并(bing)評(ping)比《員工(gong)手冊(ce)》。考慮到(dao)這是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)大學(xue)生涯的(de)(de)(de)(de)(de)最后(hou)一次(ci)實(shi)(shi)訓(xun)，本(ben)次(ci)實(shi)(shi)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)結束也就代表(biao)著我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)大學(xue)學(xue)習(xi)生涯的(de)(de)(de)(de)(de)完結，于(yu)是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)團隊(dui)(dui)(dui)命名為LastDance，意(yi)為大學(xue)里面的(de)(de)(de)(de)(de)最后(hou)一支(zhi)舞，希(xi)望我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)都能在(zai)最后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)刻跳出最絢爛的(de)(de)(de)(de)(de)舞姿，及時(shi)高效的(de)(de)(de)(de)(de)完成(cheng)實(shi)(shi)訓(xun)任務，為本(ben)次(ci)實(shi)(shi)訓(xun)畫上一個完美的(de)(de)(de)(de)(de)句號。在(zai)接(jie)下來的(de)(de)(de)(de)(de)團隊(dui)(dui)(dui)討論(lun)過程(cheng)中(zhong)(zhong)，團隊(dui)(dui)(dui)成(cheng)員積(ji)極(ji)踴(yong)躍，爭(zheng)相發表(biao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)見解(jie)和(he)看法，最終形成(cheng)了(le)《員工(gong)手冊(ce)》相關內容(rong)。在(zai)本(ben)模(mo)塊(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)訓(xun)過程(cheng)中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)成(cheng)員態(tai)度認(ren)真(zhen)，在(zai)完成(cheng)實(shi)(shi)訓(xun)任務之(zhi)余還制作(zuo)了(le)電子相冊(ce)，播放我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)成(cheng)員的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)片段，得到(dao)老師(shi)和(he)同學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)可。

　　為了便(bian)于開(kai)展實(shi)訓工作，同時(shi)也能(neng)(neng)夠(gou)使(shi)團隊成員準(zhun)確界定個(ge)人(ren)實(shi)訓任務(wu)，在(zai)模塊一時(shi)我(wo)們就(jiu)根(gen)據整個(ge)實(shi)訓的(de)安排進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)了詳細的(de)任務(wu)分(fen)工，使(shi)團隊成員在(zai)每個(ge)階段工作時(shi)都能(neng)(neng)夠(gou)各司(si)其職，才盡其用，為自(zi)己(ji)的(de)工作任務(wu)負責。接下來的(de)兩個(ge)模塊是(shi)組織(zhi)(zhi)結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)分(fen)析(xi)和(he)工作分(fen)析(xi)（組織(zhi)(zhi)職能(neng)(neng)說(shuo)(shuo)明書(shu)和(he)崗位(wei)說(shuo)(shuo)明書(shu)的(de)編撰），我(wo)們的(de)主(zhu)要任務(wu)就(jiu)是(shi)根(gen)據指導老師給定的(de)相關資料(liao)對某(mou)某(mou)公(gong)司(si)的(de)組織(zhi)(zhi)結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)診斷和(he)組織(zhi)(zhi)結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)優(you)化，并根(gen)據優(you)化后(hou)的(de)組織(zhi)(zhi)結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)撰寫組織(zhi)(zhi)職能(neng)(neng)說(shuo)(shuo)明書(shu)和(he)崗位(wei)說(shuo)(shuo)明書(shu)。在(zai)進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)組織(zhi)(zhi)結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)分(fen)析(xi)時(shi)，我(wo)們首先針對老師給定的(de)調查(cha)問卷進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)統計分(fen)析(xi)，制作出(chu)(chu)分(fen)析(xi)圖表，總結(jie)(jie)(jie)歸納(na)出(chu)(chu)給定公(gong)司(si)組織(zhi)(zhi)結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)存(cun)在(zai)的(de)問題，在(zai)此診斷的(de)基礎上對該公(gong)司(si)的(de)組織(zhi)(zhi)結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)分(fen)析(xi)，找出(chu)(chu)組織(zhi)(zhi)結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)存(cun)在(zai)問題的(de)地方并對其進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)優(you)化，提出(chu)(chu)

　　人(ren)力資(zi)源管理(li)綜合訓(xun)練優化方法(fa)和措施。其次是工(gong)作分析(xi)，經(jing)過團隊(dui)成員的討論我們最(zui)終(zhong)確定需(xu)要(yao)撰寫(xie)職能說明書和崗(gang)位說明書的部門(men)和崗(gang)位，然后分工(gong)進行，最(zui)終(zhong)形(xing)成“某某公司組織手冊”。

　　第二階段實(shi)(shi)(shi)訓的(de)主要(yao)任(ren)務是進行心(xin)理儀器操(cao)作(zuo)(zuo)和設(she)計績(ji)效考評方案(an)。根據指導老師(shi)的(de)要(yao)求(qiu)(qiu)我們(men)主要(yao)進行了錯覺(jue)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)、視覺(jue)反(fan)應時測(ce)試、時間知覺(jue)測(ce)試、瞬時記(ji)憶實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)、深度(du)知覺(jue)測(ce)驗(yan)(yan)(yan)等，在操(cao)作(zuo)(zuo)心(xin)理儀器之前，指導老師(shi)為我們(men)詳細講解了各種實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)儀的(de)操(cao)作(zuo)(zuo)方法，希望(wang)我們(men)能夠按照操(cao)作(zuo)(zuo)流程(cheng)認真做實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)，實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)結束后(hou)記(ji)錄自己的(de)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)結果，并(bing)上報(bao)給老師(shi)。在實(shi)(shi)(shi)訓的(de)最后(hou)兩天，指導老師(shi)要(yao)求(qiu)(qiu)我們(men)設(she)計一份績(ji)效考核(he)方案(an)，并(bing)根據設(she)計的(de)績(ji)效考核(he)標準(zhun)對本團隊成員進行績(ji)效考核(he)，上報(bao)考核(he)成績(ji)。

　　縱(zong)觀整個實(shi)訓(xun)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)既有(you)(you)成(cheng)績(ji)也(ye)有(you)(you)困難和挫折(zhe)。在模塊一團隊建(jian)設時(shi)(shi)，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)對員工(gong)手(shou)(shou)冊了(le)解不(bu)夠(gou)(gou)深入，致使大家在制作員工(gong)手(shou)(shou)冊的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)考慮(lv)的(de)(de)(de)不(bu)夠(gou)(gou)全(quan)面，用語不(bu)夠(gou)(gou)恰當(dang)，語言表達(da)不(bu)夠(gou)(gou)嚴謹流暢等(deng)。講(jiang)評時(shi)(shi)康老師在肯定我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)成(cheng)果(guo)的(de)(de)(de)同時(shi)(shi)也(ye)及時(shi)(shi)給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)指出(chu)了(le)存在的(de)(de)(de)問題(ti)，使我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)能夠(gou)(gou)認識到工(gong)作中(zhong)的(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)和失誤，并及時(shi)(shi)糾正，這也(ye)為接下(xia)來的(de)(de)(de)工(gong)作打(da)下(xia)堅(jian)實(shi)的(de)(de)(de)指導基礎，使我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)能夠(gou)(gou)以(yi)更加飽滿(man)的(de)(de)(de)精(jing)神，更加認真(zhen)負(fu)責的(de)(de)(de)對待我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)實(shi)訓(xun)工(gong)作。

　　人力(li)資源(yuan)管理綜合(he)訓(xun)(xun)練即將結(jie)束(shu)，通過這次(ci)綜合(he)訓(xun)(xun)練，加深(shen)了(le)我(wo)們(men)對人力(li)資源(yuan)管理理論知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)'認(ren)(ren)識(shi)(shi)程度，沉(chen)淀(dian)了(le)處理相關工(gong)作的(de)(de)(de)(de)經驗和(he)(he)教(jiao)訓(xun)(xun)，使我(wo)們(men)對理論知(zhi)識(shi)(shi)指導(dao)實(shi)踐(jian)工(gong)作有了(le)進一步的(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)(shi)，為我(wo)們(men)以后(hou)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作和(he)(he)學習(xi)奠定良好(hao)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。在(zai)短暫的(de)(de)(de)(de)實(shi)訓(xun)(xun)過程中，讓(rang)我(wo)深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)感(gan)覺到(dao)自己在(zai)實(shi)際運用中的(de)(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)匱乏，剛開(kai)(kai)始的(de)(de)(de)(de)一段時間(jian)里(li)，對一些工(gong)作感(gan)到(dao)無從(cong)下(xia)手，茫然不知(zhi)所措，這讓(rang)我(wo)們(men)很難找到(dao)開(kai)(kai)始任務(wu)的(de)(de)(de)(de)著眼點。在(zai)經過我(wo)們(men)團隊成員的(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)真討論，并積極(ji)的(de)(de)(de)(de)向指導(dao)老師請(qing)教(jiao)，最(zui)后(hou)在(zai)各(ge)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)共同努力(li)下(xia)我(wo)們(men)順利(li)完(wan)成本次(ci)實(shi)訓(xun)(xun)任務(wu)。在(zai)實(shi)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)最(zui)后(hou)我(wo)要(yao)非常感(gan)謝康老師和(he)(he)萬老師，是您們(men)的(de)(de)(de)(de)言傳身教(jiao)為我(wo)們(men)指明了(le)正確的(de)(de)(de)(de)向和(he)(he)前進的(de)(de)(de)(de)道路；最(zui)后(hou)要(yao)十分感(gan)謝我(wo)們(men)LastDance團隊的(de)(de)(de)(de)所有成員，因為有了(le)大家的(de)(de)(de)(de)積極(ji)配(pei)合(he)和(he)(he)認(ren)(ren)真對待(dai)，使我(wo)們(men)能夠及時高效的(de)(de)(de)(de)完(wan)成實(shi)訓(xun)(xun)任務(wu)。

實訓工作總結11

　　來郎沃了(le)9個月了(le)，終(zhong)于學(xue)完了(le)，時間過的(de)(de)很快，學(xue)第2學(xue)期(qi)的(de)(de)這段時間過的(de)(de)真的(de)(de)很快，心(xin)里(li)面(mian)就會(hui)有(you)點沉沉的(de)(de)感(gan)覺(jue)，畢竟，大家在一(yi)起了(le)9個月了(le)特別是(shi)以前2組(zu)的(de)(de)兄弟們，還有(you)現在我(wo)們組(zu)的(de)(de)人(ren)和我(wo)們全班的(de)(de)人(ren)，都讓(rang)我(wo)依依不舍(she)！

　　今天，把JavaEE的(de)課(ke)程結束了，也(ye)考(kao)完試了，測驗了我(wo)學(xue)的(de)框架的(de)知(zhi)識點(dian)，考(kao)完以后，感覺自己學(xue)的(de)真的(de)不(bu)是(shi)很牢(lao)固，畢竟感覺學(xue)的(de)東(dong)西(xi)太多了，要記得(de)東(dong)西(xi)也(ye)太多了，我(wo)們學(xue)的(de)也(ye)只是(shi)一點(dian)皮(pi)毛而已，還有Oracle的(de)時候也(ye)沒有學(xue)的(de)太好(hao)！哎！我(wo)這個(ge)人(ren)太不(bu)會規(gui)劃自己的(de)學(xue)習計(ji)劃了！這個(ge)以后要改！

　　今(jin)天(tian)考試還出現了(le)(le)一(yi)個從(cong)小插曲(qu)，今(jin)天(tian)在成(cheng)都出現了(le)(le)日(ri)食，呵(he)呵(he)！難(nan)得一(yi)遇(yu)啊(a)！只不(bu)過(guo)(guo)太陽(yang)被烏云遮(zhe)住了(le)(le)！哎(ai)(ai)！不(bu)過(guo)(guo)我以前在家(jia)鄉洛陽(yang)見(jian)過(guo)(guo)的(de)(de)，呵(he)呵(he)，由(you)于去看了(le)(le)日(ri)食結果機試的(de)(de)題沒(mei)做完，哎(ai)(ai)好可憐啊(a)！不(bu)過(guo)(guo)我今(jin)天(tian)犯(fan)了(le)(le)一(yi)個很(hen)不(bu)應該犯(fan)得錯誤(wu)，因為(wei)，我們組(zu)今(jin)天(tian)在交機試題的(de)(de)時(shi)候，因我的(de)(de)失誤(wu)導致(zhi)我們組(zu)的(de)(de)`的(de)(de)小戴(dai)同(tong)學沒(mei)有了(le)(le)機試，我真心的(de)(de)向他說(shuo)聲對不(bu)起！表面上看他說(shuo)沒(mei)什(shen)么，但是(shi)，這種事情到誰的(de)(de)身上誰也不(bu)會好受的(de)(de)，特別是(shi)就要畢業(ye)了(le)(le)，最后一(yi)門成(cheng)績(ji)還是(shi)很(hen)重要的(de)(de)，哎(ai)(ai)！說(shuo)的(de)(de)再(zai)多也不(bu)會挽回戴(dai)翔同(tong)學的(de)(de)成(cheng)績(ji)了(le)(le)！心里(li)真不(bu)是(shi)滋味啊(a)！

　　明天(tian)是尹老大(da)帶我們項目好高興哦！期(qi)待明天(tian)的(de)到來！

實訓工作總結12

　　一(yi)星期的(de)(de)(de)(de)計(ji)量與計(ji)價實訓周即將結(jie)(jie)束，親身體會(hui)(hui)了(le)(le)建筑施(shi)工計(ji)量與計(ji)價的(de)(de)(de)(de)整(zheng)個(ge)(ge)過程(cheng)(cheng)，現在(zai)回想起來(lai)滿腦子都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)密密麻麻字(zi)母公(gong)式(shi)和圖表，在(zai)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)中(zhong)出(chu)現了(le)(le)前面公(gong)式(shi)算錯了(le)(le)，結(jie)(jie)果從(cong)頭(tou)來(lai)過，這時候怎是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)痛苦(ku)了(le)(le)得啊，曾經幾次都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)恨不(bu)得撕了(le)(le)那張計(ji)算的(de)(de)(de)(de)紙。過程(cheng)(cheng)雖然是(shi)(shi)(shi)痛苦(ku)的(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)結(jie)(jie)果卻是(shi)(shi)(shi)喜悅的(de)(de)(de)(de)，因為我從(cong)中(zhong)學到(dao)了(le)(le)很多課(ke)堂(tang)上(shang)學習不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)知識，體會(hui)(hui)到(dao)了(le)(le)另一(yi)種人生經歷(li)。首先是(shi)(shi)(shi)心態的(de)(de)(de)(de)改變，接下來(lai)是(shi)(shi)(shi)對(dui)于施(shi)工工程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解和電腦操作文檔變熟悉，最后則是(shi)(shi)(shi)對(dui)于這個(ge)(ge)專業的(de)(de)(de)(de)到(dao)底是(shi)(shi)(shi)做(zuo)什么的(de)(de)(de)(de)有了(le)(le)一(yi)個(ge)(ge)模(mo)糊的(de)(de)(de)(de)印象(xiang)。

　　其實(shi)(shi)我(wo)(wo)覺得最(zui)大的(de)(de)(de)(de)(de)收獲之一就(jiu)是(shi)心態上的(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉(lian)了(le)(le)，在(zai)開始實(shi)(shi)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)我(wo)(wo)們都好像(xiang)一個好奇小孩一樣，以為(wei)(wei)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)是(shi)一個很好玩(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程，結果前(qian)(qian)兩天(tian)都是(shi)在(zai)教室里面算啊算的(de)(de)(de)(de)(de)，氣氛挺悶的(de)(de)(de)(de)(de)，就(jiu)像(xiang)是(shi)在(zai)備考一樣，剛好那幾(ji)天(tian)又是(shi)高考的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間，我(wo)(wo)真(zhen)有點錯覺是(shi)回到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)高中備考的(de)(de)(de)(de)(de)日子一樣。和其他班去南校實(shi)(shi)訓(xun)(xun)綁(bang)鋼筋的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)比(bi)起(qi)來，我(wo)(wo)們這個實(shi)(shi)訓(xun)(xun)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)很無(wu)聊。我(wo)(wo)開始是(shi)這樣想的(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)到(dao)(dao)(dao)計(ji)算機室實(shi)(shi)際操作的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)就(jiu)發(fa)現(xian)問題(ti)來了(le)(le)，因為(wei)(wei)前(qian)(qian)幾(ji)天(tian)都沒有在(zai)認真(zhen)準備，加上又不(bu)會(hui)用(yong)電腦操作word文檔，那時(shi)(shi)候(hou)真(zhen)是(shi)一個悲催啊。所(suo)以我(wo)(wo)體會(hui)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)什么事(shi)情都有它(ta)(ta)存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)必要(yao)(yao)，也許在(zai)現(xian)在(zai)看在(zai)它(ta)(ta)是(shi)沒用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)關鍵時(shi)(shi)刻就(jiu)會(hui)知道之前(qian)(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)準備的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性了(le)(le)。因此，我(wo)(wo)們不(bu)能(neng)忽視每一件(jian)事(shi)情的(de)(de)(de)(de)(de)存(cun)在(zai)意(yi)義，我(wo)(wo)要(yao)(yao)遵(zun)循事(shi)情發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)律，踏踏實(shi)(shi)實(shi)(shi)地去做事(shi)情。

　　在(zai)實(shi)(shi)訓中(zhong)，我不但(dan)掌(zhang)握(wo)了(le)(le)一些不懂的(de)具體環節(jie)，而且也鞏(gong)固了(le)(le)我在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)(shang)所學(xue)習(xi)到(dao)(dao)的(de)理(li)論知(zhi)(zhi)識。在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)(shang)學(xue)習(xi)的(de)理(li)論與實(shi)(shi)際相(xiang)差(cha)較大，一些知(zhi)(zhi)識雖(sui)然能(neng)在(zai)短期內(nei)被掌(zhang)握(wo)、被運用，但(dan)一些知(zhi)(zhi)識則不能(neng)掌(zhang)握(wo)，也不便于記憶，更談(tan)不上(shang)(shang)掌(zhang)握(wo)運用了(le)(le)，因此，老師所傳授的(de)內(nei)容雖(sui)然多、廣、博，但(dan)是(shi)(shi)(shi)我們學(xue)習(xi)到(dao)(dao)的(de)只是(shi)(shi)(shi)其一部分，或者是(shi)(shi)(shi)一些皮毛的(de).東西(xi)，要想(xiang)真(zhen)真(zhen)正(zheng)正(zheng)的(de)掌(zhang)握(wo)所有理(li)論知(zhi)(zhi)識，只有通過實(shi)(shi)際的(de)學(xue)習(xi)和實(shi)(shi)踐，才(cai)能(neng)達到(dao)(dao)這個目的(de)。還有就(jiu)是(shi)(shi)(shi)為了(le)(le)完成這個實(shi)(shi)訓報(bao)告(gao)，我的(de)word文檔(dang)熟悉度(du)激增，以(yi)前不懂的(de)很多知(zhi)(zhi)識都(dou)會(hui)了(le)(le)，怎(zen)么(me)排版(ban)啊(a)，怎(zen)么(me)改格式啊(a)，怎(zen)么(me)添加效(xiao)果(guo)啊(a)......這些知(zhi)(zhi)識都(dou)是(shi)(shi)(shi)寶貴的(de)，在(zai)以(yi)后(hou)的(de)工作(zuo)中(zhong)肯(ken)定會(hui)起到(dao)(dao)關鍵性的(de)作(zuo)用。知(zhi)(zhi)識肯(ken)定是(shi)(shi)(shi)越(yue)多越(yue)好，時(shi)刻(ke)學(xue)習(xi)準備著，等待(dai)這發揮作(zuo)用的(de)一天。

　　最后就(jiu)是通過這(zhe)(zhe)幾天的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更加地(di)熟悉了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)多學習的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)，知道了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)來(lai)在(zai)專業(ye)(ye)上的(de)(de)(de)大(da)概發展方(fang)向(xiang)，知道了(le)(le)這(zhe)(zhe)個專業(ye)(ye)在(zai)實(shi)(shi)際中(zhong)到(dao)(dao)底是作什么的(de)(de)(de)。建筑行(xing)(xing)業(ye)(ye)是一個非常具有挑戰性的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)，如果將(jiang)來(lai)能在(zai)這(zhe)(zhe)個行(xing)(xing)業(ye)(ye)工(gong)作，對自(zi)己(ji)(ji)來(lai)說將(jiang)是很大(da)的(de)(de)(de)挑戰。為了(le)(le)以后能夠勝(sheng)任這(zhe)(zhe)項(xiang)工(gong)作，現在(zai)就(jiu)必須踏(ta)踏(ta)實(shi)(shi)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)學好(hao)每一門功課。因此給了(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)壓力，讓自(zi)己(ji)(ji)不(bu)再覺得(de)無事可作，讓自(zi)己(ji)(ji)安心去學習，為將(jiang)來(lai)工(gong)作打(da)下堅實(shi)(shi)的(de)(de)(de)基礎。這(zhe)(zhe)個星期的(de)(de)(de)結束了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)信(xin)在(zai)以后的(de)(de)(de)生活中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)體會到(dao)(dao)更多的(de)(de)(de)東西，也相(xiang)信(xin)自(zi)己(ji)(ji)在(zai)下一次實(shi)(shi)訓(xun)中(zhong)將(jiang)會更好(hao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)堅信(xin)通過這(zhe)(zhe)一段時間(jian)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)訓(xun)，所(suo)獲得(de)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐經(jing)驗對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)終身受益，在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)畢業(ye)(ye)后的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際工(gong)作中(zhong)將(jiang)不(bu)斷的(de)(de)(de)得(de)到(dao)(dao)驗證，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會不(bu)斷的(de)(de)(de)理(li)解和體會實(shi)(shi)習中(zhong)所(suo)學到(dao)(dao)的(de)(de)(de)知識(shi)，在(zai)未來(lai)的(de)(de)(de)工(gong)作中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)把我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)學到(dao)(dao)的(de)(de)(de)理(li)論知識(shi)和實(shi)(shi)踐經(jing)驗不(bu)斷的(de)(de)(de)應用到(dao)(dao)實(shi)(shi)際工(gong)作來(lai)，充分展示自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)個人價值和人生價值。

實訓工作總結13

　　20xx年10月(yue)31日，筆(bi)(bi)者(zhe)圓滿完成了為期一(yi)個月(yue)的(de)“法(fa)(fa)援惠(hui)民·助(zhu)(zhu)力鄉村振(zhen)興”專項法(fa)(fa)律援助(zhu)(zhu)活(huo)動工(gong)作。筆(bi)(bi)者(zhe)在參(can)與本次活(huo)動、扎根(gen)基(ji)(ji)層中，與基(ji)(ji)層法(fa)(fa)律工(gong)作者(zhe)并肩為基(ji)(ji)層群眾提(ti)供法(fa)(fa)律服務，一(yi)方(fang)(fang)面用(yong)自己(ji)所長(chang)助(zhu)(zhu)人，另一(yi)方(fang)(fang)面也鍛煉和(he)提(ti)升了解決實(shi)際問(wen)題的(de)能力。一(yi)個月(yue)的(de)工(gong)作讓筆(bi)(bi)者(zhe)感(gan)觸(chu)良多(duo)，受益匪淺。

　　主要工作的開展

　　在法(fa)(fa)律(lv)援助(zhu)(zhu)的(de)和平(ping)縣公(gong)共法(fa)(fa)律(lv)服務(wu)中心的(de)主要工作是解(jie)答來訪群眾的(de)法(fa)(fa)律(lv)咨詢，協(xie)助(zhu)(zhu)群眾申請法(fa)(fa)律(lv)援助(zhu)(zhu)。在法(fa)(fa)律(lv)服務(wu)中心的(de)近一個(ge)月時間，共接(jie)待60人次的(de)法(fa)(fa)律(lv)咨詢，成功協(xie)助(zhu)(zhu)辦(ban)理申請法(fa)(fa)律(lv)援助(zhu)(zhu)的(de)10宗案件(jian)。

　　1、接待咨詢(xun)的對象。

　　工(gong)作中接觸的(de)(de)當地群(qun)眾大多(duo)是農村(cun)婦女(nv)、困難五保戶村(cun)民(min)、獨居老人、外來務工(gong)人員(yuan)等(deng)，他們(men)(men)的(de)(de)共同點是文化程度不高，經濟(ji)困難且缺乏法律(lv)意識(shi)。出現(xian)糾(jiu)紛后他們(men)(men)首(shou)先(xian)用他們(men)(men)樸素(su)的(de)(de)價值觀去判斷問題，在需要(yao)政府幫助解決問題時，才根據(ju)指引來到法律(lv)服務中心向工(gong)作人員(yuan)進行咨詢。

　　2、接待咨(zi)詢的'案(an)件(jian)類型。

　　來訪咨詢的案(an)件主要有(you)：群(qun)眾(zhong)之間因(yin)土地(di)引(yin)(yin)起的糾(jiu)紛(fen)（如相鄰權(quan)(quan)、地(di)役(yi)權(quan)(quan)、因(yin)土地(di)互(hu)換引(yin)(yin)起的債權(quan)(quan)糾(jiu)紛(fen)）、婚姻家(jia)庭糾(jiu)紛(fen)、民間借貸(dai)糾(jiu)紛(fen)、工傷(shang)事故(gu)糾(jiu)紛(fen)、交通事故(gu)損害(hai)賠償糾(jiu)紛(fen)、合(he)同糾(jiu)紛(fen)等(deng)。

　　3、認真解答和(he)幫助每(mei)個來訪(fang)的群眾(zhong)。

　　面對(dui)來訪群(qun)(qun)眾(zhong)，耐心(xin)傾聽群(qun)(qun)眾(zhong)的(de)訴求，對(dui)情緒失控(kong)的(de)群(qun)(qun)眾(zhong)進(jin)行疏導，對(dui)群(qun)(qun)眾(zhong)的(de)現場(chang)咨(zi)詢，提供建(jian)議和適(shi)用的(de)法律途徑，協助屬于法律援助對(dui)象的(de)群(qun)(qun)眾(zhong)申(shen)請法律援助，引導并建(jian)議不屬于公共法律服(fu)務中心(xin)受理的(de)案件中的(de)當事(shi)人到(dao)有關部(bu)門進(jin)行咨(zi)詢，幫忙審閱群(qun)(qun)眾(zhong)證據材(cai)料并建(jian)議證據材(cai)料存在瑕(xia)疵的(de)當事(shi)人補強相關證據材(cai)料。

實訓工作總結14

　　因為(wei)(wei)有那(nei)(nei)么(me)(me)(me)幾(ji)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期待，所(suo)以(yi)做組長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)能(neng)放棄；因為(wei)(wei)有那(nei)(nei)么(me)(me)(me)幾(ji)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持，所(suo)以(yi)硬(ying)著(zhu)頭皮也要走下去；因為(wei)(wei)有那(nei)(nei)么(me)(me)(me)幾(ji)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)當(dang)(dang)組長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，很(hen)難準確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)把自己實訓中每種(zhong)感(gan)覺記錄下來。對(dui)組員不(bu)(bu)干事、干事干的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)好發(fa)(fa)火、有意見是(shi)在所(suo)難免(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)更(geng)享受(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)在每次發(fa)(fa)火之后(hou)自己心(xin)里想(xiang)(xiang)通后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)份(fen)坦然。因為(wei)(wei)是(shi)組長，多(duo)一(yi)分擔當(dang)(dang)也是(shi)應該的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。策劃一(yi)開始我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)就(jiu)錯(cuo)了(le)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)用“殘(can)疾人(ren)(ren)(ren)(ren)”這三個(ge)(ge)字去形(xing)容她(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)，就(jiu)代表我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)是(shi)戴著(zhu)有色(se)眼鏡(jing)去看(kan)她(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。盡管我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)帶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)并(bing)(bing)不(bu)(bu)是(shi)惡意，是(shi)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)心(xin)和呵護。但到現實采訪里面，她(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)能(neng)接受(shou)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)心(xin)就(jiu)如(ru)不(bu)(bu)能(neng)接受(shou)別人(ren)(ren)(ren)(ren)異(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼光一(yi)樣(yang)。這下，就(jiu)有人(ren)(ren)(ren)(ren)說(shuo)她(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)遠比我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)想(xiang)(xiang)象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅強，但是(shi)，我(wo)(wo)(wo)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)理解為(wei)(wei)她(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)想(xiang)(xiang)象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)還要脆(cui)弱！她(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)肯(ken)出去，每天都呆在那(nei)(nei)個(ge)(ge)不(bu)(bu)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寢(qin)室里，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)無(wu)法拍攝(she)到更(geng)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素材。并(bing)(bing)且(qie)，當(dang)(dang)你(ni)(ni)面對(dui)那(nei)(nei)么(me)(me)(me)一(yi)群人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手是(shi)打不(bu)(bu)開攝(she)像機的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。一(yi)種(zhong)悲憫或者(zhe)同(tong)情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)得不(bu)(bu)到觀眾想(xiang)(xiang)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畫面，可是(shi)，當(dang)(dang)你(ni)(ni)鼓(gu)起勇氣打開攝(she)像機的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，你(ni)(ni)還是(shi)會被她(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)那(nei)(nei)無(wu)法說(shuo)清(qing)楚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼神(shen)所(suo)慚愧。真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)忍心(xin)！最后(hou)剪片子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，把所(suo)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素材都看(kan)了(le)了(le)又(you)看(kan)，我(wo)(wo)(wo)竟不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)怎么(me)(me)(me)去編排(pai)了(le)。真不(bu)(bu)不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)自己要表達出什么(me)(me)(me)。

　　當初想的(de)(de)(de)(de)主(zhu)題太(tai)(tai)(tai)有(you)(you)(you)沖突(tu)了(le)(le)(le)、太(tai)(tai)(tai)具有(you)(you)(you)戲(xi)劇(ju)性了(le)(le)(le)、太(tai)(tai)(tai)像灰(hui)姑娘與巫婆的(de)(de)(de)(de)斗爭了(le)(le)(le)。現(xian)實里(li)(li)(li)她們已經有(you)(you)(you)了(le)(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)不(bu)(bu)受(shou)傷的(de)(de)(de)(de)生活方(fang)式(shi)了(le)(le)(le)，外(wai)(wai)人(ren)也沒有(you)(you)(you)把她們當外(wai)(wai)星(xing)人(ren)看待。這(zhe)(zhe)讓我(wo)(wo)(wo)很(hen)無(wu)(wu)奈、無(wu)(wu)從下手。陳杏(xing)雖(sui)然心(xin)里(li)(li)(li)有(you)(you)(you)我(wo)(wo)(wo)們想要(yao)的(de)(de)(de)(de)那種(zhong)傷痛，可惜大部分的(de)(de)(de)(de)外(wai)(wai)人(ren)并(bing)沒有(you)(you)(you)給。她第(di)一(yi)次來(lai)逛夜市的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)(wo)就發現(xian)很(hen)多的(de)(de)(de)(de)人(ren)像我(wo)(wo)(wo)一(yi)樣(yang)(yang)正常的(de)(de)(de)(de)去看她。倒是有(you)(you)(you)那么(me)(me)一(yi)兩個(ge)拿異樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)'眼神去看她的(de)(de)(de)(de)正常人(ren)會(hui)(hui)遭到像我(wo)(wo)(wo)一(yi)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)人(ren)的(de)(de)(de)(de)鄙視。陳杏(xing)自(zi)己(ji)(ji)心(xin)里(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)結太(tai)(tai)(tai)深了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)無(wu)(wu)法打(da)開，記(ji)者不(bu)(bu)是救(jiu)世主(zhu)，我(wo)(wo)(wo)更不(bu)(bu)是！我(wo)(wo)(wo)能(neng)給的(de)(de)(de)(de)就是當她對著鏡頭哭的(de)(de)(de)(de)傷心(xin)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)送上一(yi)兩句安慰的(de)(de)(de)(de)話，這(zhe)(zhe)以后的(de)(de)(de)(de)路(lu)該(gai)怎么(me)(me)走、這(zhe)(zhe)個(ge)世界上還(huan)(huan)有(you)(you)(you)太(tai)(tai)(tai)多生活在不(bu)(bu)公的(de)(de)(de)(de)環境里(li)(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)要(yao)怎么(me)(me)辦？我(wo)(wo)(wo)甚(shen)至對自(zi)己(ji)(ji)這(zhe)(zhe)種(zhong)為了(le)(le)(le)一(yi)個(ge)作業(ye)特意去接近她們的(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)感覺很(hen)惡(e)心(xin)。很(hen)假、很(hen)賤。我(wo)(wo)(wo)把我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)堅持(chi)變成對她們變本加厲的(de)(de)(de)(de)傷害，并(bing)還(huan)(huan)把這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)堅持(chi)誤認為是我(wo)(wo)(wo)值得炫耀的(de)(de)(de)(de)精(jing)神。我(wo)(wo)(wo)想，無(wu)(wu)論那個(ge)記(ji)者多有(you)(you)(you)名氣(qi)，那個(ge)攝(she)像的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)多大牌，那個(ge)臺有(you)(you)(you)多權(quan)威。或者有(you)(you)(you)多好(hao)、多純(chun)、多真的(de)(de)(de)(de)出發點，而把攝(she)像機對準(zhun)她們，都是會(hui)(hui)給人(ren)傷害的(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)行為。只(zhi)有(you)(you)(you)當人(ren)類的(de)(de)(de)(de)文明程度大大提高，這(zhe)(zhe)種(zhong)現(xian)象才會(hui)(hui)自(zi)然的(de)(de)(de)(de)慢(man)慢(man)消失。

　　雖(sui)(sui)然(ran)(ran)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)共同生(sheng)(sheng)活在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)世(shi)界上(shang)，雖(sui)(sui)然(ran)(ran)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)知(zhi)(zhi)道他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)存在(zai)(zai)，雖(sui)(sui)然(ran)(ran)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)并沒有(you)(you)用(yong)特殊(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼光看待他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)，可是(shi)(shi)(shi)真(zhen)正走近(jin)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)并不(bu)是(shi)(shi)(shi)很(hen)了解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)些(xie)特殊(shu)人(ren)群(qun)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)開始對生(sheng)(sheng)命有(you)(you)了新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解。一(yi)開始他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)并不(bu)愿意讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)接(jie)近(jin)，更不(bu)用(yong)說深(shen)入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)采訪，一(yi)次次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)被拒絕(jue)，組長一(yi)次次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅(jian)(jian)(jian)持和(he)努力(li)使得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)可以(yi)(yi)繼續下去(qu)，在(zai)(zai)聽(ting)說她(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)想去(qu)看煙花(hua)之(zhi)(zhi)后，組長毫(hao)不(bu)猶豫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決定(ding)如(ru)(ru)論(lun)如(ru)(ru)何都(dou)帶她(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)去(qu)，因為(wei)這(zhe)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)取得(de)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)信(xin)任和(he)友誼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最好(hao)最快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式，而結果我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)確實贏得(de)了她(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)任。接(jie)下來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)采訪中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)看到(dao)了她(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)工(gong)作中(zhong)和(he)生(sheng)(sheng)活中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)實模樣，也(ye)挖掘到(dao)一(yi)些(xie)她(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)內(nei)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)也(ye)只是(shi)(shi)(shi)了解了一(yi)部分(fen)而已，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)她(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)內(nei)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)某(mou)些(xie)世(shi)界是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)無法(fa)觸(chu)摸也(ye)是(shi)(shi)(shi)無法(fa)體會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。陳杏(xing)是(shi)(shi)(shi)她(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)中(zhong)比(bi)(bi)較(jiao)消(xiao)極(ji)一(yi)類之(zhi)(zhi)一(yi)，她(ta)(ta)(ta)(ta)說不(bu)喜歡(huan)“堅(jian)(jian)(jian)持就是(shi)(shi)(shi)勝利”這(zhe)句話，是(shi)(shi)(shi)因為(wei)她(ta)(ta)(ta)(ta)覺(jue)得(de)大(da)部分(fen)人(ren)都(dou)會(hui)(hui)帶著有(you)(you)色眼鏡去(qu)看她(ta)(ta)(ta)(ta)，其實客觀(guan)來(lai)講大(da)多數人(ren)還(huan)(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)對他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)抱著同情和(he)善(shan)良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)許那只是(shi)(shi)(shi)她(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)心(xin)(xin)里所(suo)謂(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“認為(wei)”。而比(bi)(bi)較(jiao)積極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)像徐(xu)紅，她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格是(shi)(shi)(shi)活潑外向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)以(yi)(yi)采訪還(huan)(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)比(bi)(bi)較(jiao)順利，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)喜歡(huan)她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂觀(guan)，她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極(ji)向上(shang)，甚(shen)至比(bi)(bi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)這(zhe)些(xie)所(suo)謂(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“正常人(ren)”更正常，至少她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言傳達給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息是(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣，或許在(zai)(zai)她(ta)(ta)(ta)(ta)內(nei)心(xin)(xin)深(shen)處(chu)也(ye)有(you)(you)不(bu)為(wei)人(ren)知(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)面，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)無從知(zhi)(zhi)曉。她(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作，堅(jian)(jian)(jian)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活，但(dan)卻(que)局(ju)限(xian)在(zai)(zai)她(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界中(zhong)，她(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)很(hen)少出來(lai)，也(ye)許這(zhe)樣她(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)才覺(jue)得(de)自(zi)在(zai)(zai)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)還(huan)(huan)(huan)不(bu)夠(gou)進步，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)修養(yang)還(huan)(huan)(huan)不(bu)夠(gou)好(hao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識水平還(huan)(huan)(huan)不(bu)夠(gou)高，這(zhe)一(yi)切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“不(bu)夠(gou)”使得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)生(sheng)(sheng)活在(zai)(zai)同一(yi)個(ge)世(shi)界上(shang)卻(que)好(hao)似(si)兩(liang)個(ge)世(shi)界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)盡了最大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)去(qu)接(jie)近(jin)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)了解他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)，可是(shi)(shi)(shi)總覺(jue)得(de)還(huan)(huan)(huan)不(bu)夠(gou)，所(suo)以(yi)(yi)在(zai)(zai)編(bian)輯(ji)后期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)比(bi)(bi)較(jiao)頭疼，雖(sui)(sui)然(ran)(ran)拍了很(hen)多東西(xi)，可是(shi)(shi)(shi)一(yi)節(jie)一(yi)節(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)開后不(bu)知(zhi)(zhi)如(ru)(ru)何編(bian)順序才最恰當。

　　后(hou)來還(huan)是(shi)最俗氣(qi)的(de)(de)(de)用(yong)所(suo)謂(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)帶(dai)有“有色”眼鏡(jing)的(de)(de)(de)手(shou)法開頭(tou)了(le)，而(er)(er)后(hou)剪(jian)了(le)她們(men)(men)工作(zuo)(zuo)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)一些鏡(jing)頭(tou)和偶爾的(de)(de)(de)采訪互相穿(chuan)插，通(tong)過(guo)陳杏和徐(xu)紅態度的(de)(de)(de)對比手(shou)法來進(jin)一步(bu)走(zou)進(jin)她們(men)(men)，主要通(tong)過(guo)采訪手(shou)段進(jin)行，這(zhe)(zhe)(zhe)種形式很模式化，但卻(que)是(shi)我們(men)(men)的(de)(de)(de)唯(wei)一手(shou)段。我們(men)(men)的(de)(de)(de)標題很顯然已經(jing)概括了(le)整個(ge)報道(dao)的(de)(de)(de)靈(ling)魂，是(shi)的(de)(de)(de)，生(sheng)命(ming)是(shi)有尊(zun)嚴(yan)的(de)(de)(de)，無所(suo)謂(wei)(wei)(wei)平凡(fan)還(huan)是(shi)偉(wei)大；無所(suo)謂(wei)(wei)(wei)殘缺還(huan)是(shi)健全(quan)；更(geng)無所(suo)謂(wei)(wei)(wei)知識的(de)(de)(de)豐富(fu)與否，我們(men)(men)都應該尊(zun)重(zhong)生(sheng)命(ming)，這(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)是(shi)我們(men)(men)想(xiang)要表(biao)達的(de)(de)(de)意思，也許我們(men)(men)做的(de)(de)(de)遠(yuan)遠(yuan)不夠，表(biao)達的(de)(de)(de)一點(dian)都不完整。不過(guo)至少我們(men)(men)全(quan)組的(de)(de)(de)人(ren)都會永遠(yuan)記住這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)實訓(xun)，而(er)(er)不僅(jin)僅(jin)是(shi)為(wei)了(le)完成一個(ge)作(zuo)(zuo)業，我們(men)(men)心中真的(de)(de)(de)有了(le)“尊(zun)重(zhong)生(sheng)命(ming)”這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)概念。看得再多(duo)都不如親身用(yong)心去體(ti)會一次(ci)來的(de)(de)(de)深刻。最后(hou)我想(xiang)說(shuo)請尊(zun)重(zhong)生(sheng)命(ming)！張(zhang)文靜個(ge)人(ren)實訓(xun)成績

實訓工作總結15

　　個人真的是(shi)一種(zhong)經歷，只(zhi)有親身體驗才知其中滋味。

　　課本(ben)上學(xue)的(de)(de)(de)知識都是最(zui)基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)知識，不管現實情況怎樣(yang)變化，抓住了最(zui)基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)就可以以不變應萬(wan)變。如今有不少(shao)學(xue)生實訓財務會計工作(zuo)總(zong)結個人時都覺得課堂上學(xue)的(de)(de)(de)知識用不上，出現挫折感，但我覺得，要是沒有書本(ben)知識作(zuo)鋪墊，又哪能應付這瞬息萬(wan)變的(de)(de)(de)社會呢？

　　實(shi)訓財務(wu)會(hui)計工(gong)作總結(jie)(jie)個(ge)人是(shi)(shi)一個(ge)人從(cong)學(xue)習階(jie)(jie)段(duan)走向社會(hui)實(shi)踐的(de)過渡(du)階(jie)(jie)段(duan)，要有(you)目(mu)的(de)地應用這(zhe)個(ge)過渡(du)階(jie)(jie)段(duan)的(de)有(you)利因素，是(shi)(shi)理(li)論向實(shi)踐結(jie)(jie)合(he)，同時多向相(xiang)關人員請教；要做到(dao)踏實(shi)，謙(qian)虛，認真。實(shi)訓財務(wu)會(hui)計工(gong)作總結(jie)(jie)個(ge)人中要主動(dong)，獨立(li)，熱情地完成實(shi)訓財務(wu)會(hui)計工(gong)作總結(jie)(jie)個(ge)人項目(mu)，注意(yi)理(li)論與實(shi)際的(de)緊密(mi)結(jie)(jie)合(he)，利用所學(xue)知識為(wei)(wei)社會(hui)，為(wei)(wei)企業創造(zao)價值。

　　雖然(ran)在這次的(de)(de)實(shi)(shi)訓財(cai)務會(hui)(hui)(hui)計工(gong)作(zuo)總結個人(ren)我的(de)(de)專業技(ji)能有了一定的(de)(de)提高，但我不(bu)會(hui)(hui)(hui)就此滿(man)足，正(zheng)所謂：學無止境。在實(shi)(shi)訓財(cai)務會(hui)(hui)(hui)計工(gong)作(zuo)總結個人(ren)結束后(hou)，我還存在著專業知(zhi)識和專業思維能力不(bu)足，不(bu)夠細心和耐(nai)心等(deng)方面的(de)(de)不(bu)足，但我相信(xin)，在以后(hou)的(de)(de)工(gong)作(zuo)中，我會(hui)(hui)(hui)努力充實(shi)(shi)自(zi)(zi)己，重點改正(zheng)和彌補自(zi)(zi)己的(de)(de).不(bu)足點，以期在自(zi)(zi)己的(de)(de)工(gong)作(zuo)崗位上(shang)取(qu)得更好的(de)(de)成就。

　　此次實訓財務會計工(gong)作(zuo)總結(jie)個人為我(wo)(wo)以(yi)后(hou)進(jin)入(ru)社會工(gong)作(zuo)，體驗生活實際(ji)提(ti)供了(le)難得(de)的(de)機會，我(wo)(wo)明(ming)白(bai)要想在(zai)(zai)(zai)社會中有一席之(zhi)地的(de)話就必須不(bu)斷的(de)提(ti)升自(zi)己(ji)的(de)能(neng)力(li)，最重要的(de)還(huan)是參與實踐的(de)能(neng)力(li)。而(er)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)兩個星期的(de)實訓財務會計工(gong)作(zuo)總結(jie)個人過程中，我(wo)(wo)相信在(zai)(zai)(zai)一定程度上(shang)提(ti)高(gao)了(le)我(wo)(wo)的(de)實際(ji)操作(zuo)能(neng)力(li)，這(zhe)也使我(wo)(wo)擁有了(le)有一定的(de)面對以(yi)后(hou)挑戰的(de)信心。

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