體育教師工(gong)作(zuo)個(ge)人總結

　　總(zong)(zong)結(jie)是把一(yi)定階段內的(de)有關(guan)情況分析研究(jiu)，做(zuo)出(chu)有指導(dao)性的(de)經(jing)驗方法以(yi)(yi)及結(jie)論的(de)書面材料，通(tong)過它可(ke)以(yi)(yi)正確認(ren)識以(yi)(yi)往學(xue)習和(he)工作中(zhong)的(de)優缺點，為此要(yao)我們(men)寫(xie)一(yi)份總(zong)(zong)結(jie)。如何把總(zong)(zong)結(jie)做(zuo)到重點突出(chu)呢？下面是小(xiao)編為大家(jia)(jia)整(zheng)理的(de)體(ti)育教師工作個人總(zong)(zong)結(jie)，希望對大家(jia)(jia)有所幫助。

體育教師工作個人總結1

　　時光匆匆，轉眼間(jian)我到(dao)春曉工作已經一學(xue)期(qi)(qi)了。緊張忙碌的工作即將(jiang)結束，現對(dui)本(ben)學(xue)期(qi)(qi)工作出如下總結：

　　一、 教育教學

　　教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的首要(yao)工作(zuo)，因此在本(ben)(ben)學期(qi)初我(wo)認真研讀(du)水(shui)平(ping)一(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，并結合一(yi)年級學生的身心發展(zhan)規律，制定(ding)出(chu)本(ben)(ben)學期(qi)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學計劃，為(wei)本(ben)(ben)學期(qi)的體育工作(zuo)的順(shun)利開展(zhan)奠定(ding)堅(jian)實(shi)的基礎。

　　本學期(qi)我擔任一(yi)(yi)年級(ji)六個班(ban)的體育老(lao)師，并負責(ze)花樣跳繩社團。一(yi)(yi)年級(ji)學生相(xiang)較(jiao)其他年級(ji)有(you)其固(gu)有(you)特性：

　　1、一年(nian)級學生(sheng)從(cong)幼兒園到小學對于規則和秩(zhi)序沒有清晰的(de)概念，課堂秩(zhi)序混亂(luan)，尤其是室外(wai)課，組織好紀律(lv)尤其重(zhong)要。

　　2、一年(nian)級(ji)學(xue)生年(nian)級(ji)較小(xiao)，單純(chun)的灌輸(shu)式教(jiao)學(xue)不能達(da)到理想的教(jiao)學(xue)效果，主要通過游戲方式進行教(jiao)學(xue)。

　　3、一年(nian)級學(xue)(xue)生(sheng)對于是非觀的(de)模糊使他們不清(qing)楚哪些(xie)事應該做(zuo)或(huo)者不該做(zuo)，因此(ci)教(jiao)學(xue)(xue)中應直截了(le)當的(de)對學(xue)(xue)生(sheng)正確的(de)行為提出(chu)表揚(yang)，或(huo)清(qing)楚指出(chu)其錯誤，并加以制止，以此(ci)強化學(xue)(xue)生(sheng)的(de)是非觀。教(jiao)學(xue)(xue)中我(wo)針對一年(nian)級學(xue)(xue)生(sheng)這(zhe)些(xie)特性(xing)(xing)，并通過鉆研教(jiao)材(cai)認真完成(cheng)備課(ke)，復備課(ke)等教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)。課(ke)堂(tang)中我(wo)堅持從學(xue)(xue)生(sheng)的(de)實際情(qing)況出(chu)發，注重(zhong)調動學(xue)(xue)生(sheng)的(de)積極(ji)性(xing)(xing)，增(zeng)加課(ke)堂(tang)的(de)趣(qu)味性(xing)(xing)，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)輕(qing)松快樂的(de)環境中學(xue)(xue)習知識，鍛煉身體。

　　本(ben)學(xue)期(qi)我負責花(hua)(hua)樣跳繩(sheng)社團(tuan)，完成了學(xue)期(qi)初制訂的(de)基本(ben)任(ren)務：教授跳繩(sheng)技(ji)術方(fang)(fang)法，和基本(ben)的(de)花(hua)(hua)樣跳繩(sheng)動作(zuo)，完成花(hua)(hua)樣跳繩(sheng)一級動作(zuo)的(de)教學(xue)。社團(tuan)由不(bu)同(tong)年級的(de)學(xue)生組(zu)成，在教學(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)，由于(yu)每個學(xue)生的(de)年齡(ling)、身體素質、學(xue)習(xi)程(cheng)度(du)(du)(du)、接受能力的(de)不(bu)同(tong)，很(hen)難統一教授。因此我采取(qu)分層教學(xue)法，針(zhen)對不(bu)同(tong)程(cheng)度(du)(du)(du)的(de)學(xue)生給與不(bu)同(tong)的(de)教學(xue)方(fang)(fang)式，并建立幫扶小組(zu)，由一個程(cheng)度(du)(du)(du)好學(xue)生帶領三個程(cheng)度(du)(du)(du)低的(de)學(xue)生進行訓練，不(bu)放棄(qi)任(ren)何一名學(xue)生，使其全部(bu)達到目標要求。

　　本學期我(wo)校為響應國家陽(yang)光(guang)一小(xiao)時的號召，舉行(xing)“陽(yang)光(guang)課間”跳(tiao)繩比賽，賽前建立(li)以賈校長(chang)為首的領導小(xiao)組(zu)，制(zhi)定(ding)完整的比賽方案，并利用下(xia)午大課間積(ji)極組(zu)織(zhi)學生練習(xi)。本次比賽的舉行(xing)不僅成功(gong)調動了(le)學生對于(yu)運動的積(ji)極性，增強了(le)學生的身體素質，更重(zhong)要的是本次比賽營造了(le)良性競爭(zheng)的氛圍，在(zai)公平競爭(zheng)的`環(huan)境(jing)中(zhong)培養了(le)學生的競爭(zheng)意(yi)識。

　　二、 班級管理

　　本學(xue)期(qi)我(wo)擔任(ren)二年(nian)級三(san)班(ban)的副班(ban)主任(ren)，二年(nian)級學(xue)生(sheng)已經在(zai)學(xue)校接受了一(yi)年(nian)的教育，有了一(yi)定基礎知識和能力，但(dan)對于好習慣(guan)的培養仍然(ran)不(bu)敢松懈，學(xue)期(qi)初我(wo)校用(yong)一(yi)周的時間進行(xing)常規(gui)訓練，對正確的站姿(zi)(zi)、坐姿(zi)(zi)、握(wo)筆姿(zi)(zi)勢進行(xing)進一(yi)步強化。積極教育學(xue)生(sheng)養成衛生(sheng)好習慣(guan)，并在(zai)日常教學(xue)中(zhong)教育學(xue)生(sheng)勤儉(jian)節(jie)約，用(yong)餐時限量不(bu)限次，杜絕浪費發生(sheng)。

　　我在擔任(ren)副班主任(ren)期(qi)間通(tong)過與(yu)學(xue)生的日常接觸，我發現(xian)一味(wei)運用(yong)老師的威壓教育(yu)學(xue)生什(shen)么該做(zuo)，什(shen)么不(bu)該做(zuo)效果并不(bu)理想(xiang)，甚至(zhi)會引起(qi)學(xue)生的逆(ni)反(fan)心理，慢慢地我試(shi)著向學(xue)生解(jie)釋該做(zuo)這(zhe)件(jian)事(shi)的原因是什(shen)么，不(bu)該做(zuo)這(zhe)件(jian)事(shi)的原因是什(shen)么，與(yu)學(xue)生進行深層次溝通(tong)，找(zhao)出癥(zheng)結，解(jie)決問題(ti)。

　　本學期已接(jie)(jie)近(jin)尾聲(sheng)，但我(wo)的的工作并(bing)沒有結(jie)束，通過(guo)本學期的教(jiao)學，我(wo)發現以我(wo)現在(zai)的能力解決教(jiao)學中的問題仍存在(zai)困難，我(wo)將利(li)用假(jia)期時間(jian)好好“充充電”以更好的自己迎接(jie)(jie)下學期的挑戰。

體育教師工作個人總結2

　　一學(xue)(xue)(xue)期來，本人熱愛本職工(gong)(gong)作(zuo)，認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)新的(de)(de)教育理論(lun)知識，尊(zun)重學(xue)(xue)(xue)生，發(fa)揚教學(xue)(xue)(xue)民主，不斷提(ti)高(gao)，從而不斷提(ti)高(gao)自己的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)水平和思想覺悟，為了下一學(xue)(xue)(xue)年的(de)(de)教育工(gong)(gong)作(zuo)做的(de)(de)更好，應做以下幾方面：

　　俗話說：“活到老，學到老”，本人(ren)一直在各(ge)方面嚴格要求自(zi)(zi)(zi)己(ji)，努力提高(gao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)，以便(bian)使自(zi)(zi)(zi)己(ji)更快(kuai)地適應社會(hui)發展地形式。通過閱讀大量地書籍，勇(yong)于(yu)分析自(zi)(zi)(zi)己(ji)，正視自(zi)(zi)(zi)己(ji)，提高(gao)自(zi)(zi)(zi)身素質(zhi)。

　　為(wei)了提高(gao)(gao)教(jiao)學(xue)質量此(ci)文來(lai)自(zi)優秀(xiu)斐(fei)斐(fei)，課(ke)(ke)件(jian)園(yuan)，為(wei)了上好課(ke)(ke)，我課(ke)(ke)前認真備(bei)好課(ke)(ke)；認真鉆研教(jiao)材(cai)，了解教(jiao)材(cai)的結構，重點與(yu)難(nan)點，了解學(xue)生原有(you)的動作技(ji)能，了解他們的興趣、需要、習慣，學(xue)習新動作前可能會有(you)哪些困難(nan)，采取(qu)相(xiang)應的預防措施；組織好課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)，我還積極(ji)參(can)與(yu)聽課(ke)(ke)、虛心(xin)(xin)向同(tong)行(xing)學(xue)習教(jiao)學(xue)方法，博采眾長，提高(gao)(gao)教(jiao)學(xue)水(shui)平；熱愛學(xue)生，平等的`對(dui)待(dai)每(mei)一個學(xue)生，讓他們都感受到(dao)老師的關(guan)心(xin)(xin)。

　　我熱愛自己的(de)事業，從不因為個人(ren)的(de)私事耽誤工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)時間(jian)。并積(ji)極運用有(you)效的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)時間(jian)做好(hao)自己分(fen)內的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。我能(neng)夠(gou)長期帶領(ling)(ling)學(xue)生(sheng)(sheng)堅持(chi)業余訓(xun)(xun)練(lian)，帶領(ling)(ling)學(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)學(xue)系(xi)統的(de)進行訓(xun)(xun)練(lian)。不耽誤學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)習，在(zai)訓(xun)(xun)練(lian)過程中(zhong)(zhong)我努(nu)力做好(hao)學(xue)生(sheng)(sheng)和家長的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，使家長能(neng)夠(gou)讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)訓(xun)(xun)練(lian)，使學(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)夠(gou)安心訓(xun)(xun)練(lian)。在(zai)作(zuo)(zuo)(zuo)學(xue)生(sheng)(sheng)和家長的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)，班(ban)主任(ren)老師也(ye)為我作(zuo)(zuo)(zuo)了(le)不少工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，支(zhi)持(chi)了(le)我的(de)訓(xun)(xun)練(lian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　在(zai)工作中(zhong)，我(wo)潛心(xin)研究教材、教法，并(bing)積(ji)極做好(hao)摘記(ji)，撰寫好(hao)心(xin)得(de)體(ti)會。每年征訂教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)此文轉自(zi)雜志2本以上(shang)，在(zai)教學(xue)(xue)中(zhong)不斷發(fa)(fa)現自(zi)己的(de)不足之(zhi)處(chu)。并(bing)謙虛的(de)向老教師(shi)學(xue)(xue)習(xi)。在(zai)本學(xue)(xue)年的(de)工作中(zhong)，我(wo)取(qu)得(de)了一定(ding)的(de)成績：論文發(fa)(fa)表《抓好(hao)農村小(xiao)學(xue)(xue)課(ke)余特色(se)項目(mu)》發(fa)(fa)表在(zai)，常(chang)州教師(shi)教育(yu)(yu)上(shang)；《談體(ti)育(yu)(yu)教學(xue)(xue)中(zhong)如何滲透心(xin)理健(jian)康教育(yu)(yu)》發(fa)(fa)表在(zai)，中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)心(xin)理健(jian)康教育(yu)(yu)上(shang)；《一節校內(nei)研究課(ke)》；《奇(qi)妙(miao)的(de)繩子》分(fen)別(bie)發(fa)(fa)表在(zai)小(xiao)學(xue)(xue)教學(xue)(xue)設計(ji)上(shang)。課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)：參(can)加(jia)市（南片）小(xiao)學(xue)(xue)體(ti)育(yu)(yu)課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)獲(huo)片壹等(deng)獎；參(can)加(jia)市基本功比賽獲(huo)市叁等(deng)獎。

　　作(zuo)為一(yi)(yi)名體(ti)(ti)育(yu)(yu)教(jiao)師(shi)應積極(ji)配合學校(xiao)領，導負責開展體(ti)(ti)育(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，今年的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)實績如下：準備了第十三屆體(ti)(ti)育(yu)(yu)節，共有四大(da)項，十幾個(ge)小(xiao)項，在比賽中運動員的(de)(de)那種精神是值得(de)大(da)家學習的(de)(de)，班(ban)與班(ban)，生(sheng)與生(sheng)之間競(jing)爭相當激勵(li)真(zhen)正達到了，促進(jin)學生(sheng)身心之目的(de)(de)，本次體(ti)(ti)育(yu)(yu)節獲得(de)了圓滿成功。回首這六年來(lai)自(zi)(zi)己(ji)(ji)所(suo)做的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，雖取得(de)了一(yi)(yi)些小(xiao)小(xiao)的(de)(de)成績，但我(wo)絕(jue)不(bu)會滿足(zu)于(yu)此，因為我(wo)知道(dao)能否(fou)成為科研型教(jiao)育(yu)(yu)者，只有自(zi)(zi)己(ji)(ji)去發(fa)現去摸(mo)索，我(wo)將繼續努(nu)力，努(nu)力發(fa)現自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)不(bu)足(zu)，改進(jin)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)不(bu)足(zu)。

體育教師工作個人總結3

　　這一(yi)年(nian)的(de)體育工(gong)作將要結束了，在本學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)我較好的(de)完成了體育工(gong)作，積(ji)極做好本職(zhi)工(gong)作，認真備課、上課、聽課、評(ping)課，嚴格要求學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，尊重學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，發揚教學(xue)(xue)(xue)(xue)民主，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)有所得(de)，不斷提(ti)高，從而不斷提(ti)高自己的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)水平，并順利完成教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)任務。現(xian)在我將本學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)的(de)工(gong)作情況(kuang)總結如下(xia)。

　　一、政治思想素質

　　有良好(hao)的(de)職(zhi)業道德，做到教書育(yu)人，為人師表。熱(re)愛本職(zhi)工作，責任性較強，并具(ju)有一定的(de)鉆研和創新(xin)精神。工作任勞任怨，敢挑(tiao)重擔(dan)，樂于接受(shou)學校安排的(de)常規和臨時任務(wu)，并能認真及時地完(wan)成。

　　二、業務知識能力

　　努力(li)提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量，做好課堂教(jiao)(jiao)(jiao)育。結合學(xue)(xue)(xue)生(sheng)心理(li)健康教(jiao)(jiao)(jiao)育，發(fa)展學(xue)(xue)(xue)生(sheng)心理(li)；鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)動(dong)(dong)參與、主(zhu)動(dong)(dong)探(tan)索、主(zhu)動(dong)(dong)思考(kao)、主(zhu)動(dong)(dong)操作(zuo)、主(zhu)動(dong)(dong)評價，運用(yong)啟發(fa)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、嘗試學(xue)(xue)(xue)習(xi)、發(fa)現學(xue)(xue)(xue)習(xi)、合作(zuo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)等方(fang)法，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中求創新，在(zai)活(huo)動(dong)(dong)中促發(fa)展，課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)重視(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的體質(zhi)(zhi)訓(xun)練，精心設計各項體育活(huo)動(dong)(dong)，使各類活(huo)動(dong)(dong)有層次(ci)有坡度，達到課標(biao)要求的質(zhi)(zhi)和量。積極參與聽(ting)課評課，虛(xu)心向有經驗的老師學(xue)(xue)(xue)習(xi)先進的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法，提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平。

　　三、課堂教學

　　首先(xian)，在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程中注(zhu)重(zhong)(zhong)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科學(xue)(xue)(xue)鍛煉(lian)身體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)方法。其(qi)次，我在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程中特別(bie)重(zhong)(zhong)視(shi)人的(de)(de)(de)(de)(de)`認知規律(lv)培養。這樣(yang)，可以(yi)使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)盡快的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)好(hao)技術，形(xing)成技能。最后，我在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中特別(bie)重(zhong)(zhong)視(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想教(jiao)育(yu)，利用體(ti)育(yu)教(jiao)材的(de)(de)(de)(de)(de)特點結合具體(ti)內容，向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行思(si)想教(jiao)育(yu)。培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)覺(jue)性、組織(zhi)性、紀(ji)律(lv)性、集體(ti)榮譽感、不怕苦(ku)、不怕累(lei)、勇敢頑強的(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)等。這幾點的(de)(de)(de)(de)(de)有機結合會使體(ti)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)起(qi)到事(shi)半(ban)功倍(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。在要求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)完(wan)成動作(zuo)或(huo)(huo)訓練(lian)時，有必要降低難度或(huo)(huo)要求，使身體(ti)素(su)質較差的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)也能在運(yun)動中體(ti)驗到成功，如(ru)我在行進間上籃的(de)(de)(de)(de)(de)練(lian)習中，可允(yun)許(xu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)原地上籃，這樣(yang)就(jiu)(jiu)使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)嘗到了成功的(de)(de)(de)(de)(de)滋(zi)味，有了很大的(de)(de)(de)(de)(de)成就(jiu)(jiu)感。對(dui)待學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)方面，既要求嚴格注(zhu)重(zhong)(zhong)素(su)質的(de)(de)(de)(de)(de)培養，提高(gao)他們的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)信心(xin)方面，還多給(gei)予鼓勵(li)和表揚，堅定他們克服(fu)困難決心(xin)，也培養他們吃苦(ku)耐勞(lao)，頑強拼搏的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)育(yu)精神(shen)。

　　四、課外活動

　　積極參(can)加(jia)學(xue)(xue)院組(zu)織的(de)(de)各項活動，比如(ru)參(can)加(jia)名師講(jiang)座，積極參(can)加(jia)工會活動。聽(ting)從(cong)部門安排，有序(xu)的(de)(de)完成學(xue)(xue)院體(ti)育(yu)文(wen)化節(jie)工作。帶(dai)籃球隊參(can)加(jia)張家界市第五(wu)屆市運動會。 總之，從(cong)這(zhe)學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作中，使我(wo)深深體(ti)會到，要(yao)當一(yi)(yi)名體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)師并不難，但(dan)要(yao)出色的(de)(de)上好(hao)每(mei)(mei)一(yi)(yi)堂課，完成每(mei)(mei)一(yi)(yi)項體(ti)育(yu)訓練，培養更多的(de)(de)體(ti)育(yu)優生就很艱難了。我(wo)在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中特(te)別重(zhong)視學(xue)(xue)生的(de)(de)思想教(jiao)(jiao)育(yu)，利用體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)材的(de)(de)特(te)點(dian)結(jie)合(he)具體(ti)內(nei)容(rong)。因(yin)此，在以后(hou)的(de)(de)日子里(li)，我(wo)除(chu)了提高自己(ji)的(de)(de)專業水平之外，還(huan)會以一(yi)(yi)顆強烈的(de)(de)事業心(xin)、責任心(xin)和自信(xin)心(xin)，對(dui)待我(wo)的(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)(yi)節(jie)課。

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體育教師工作個人總結4

　　體育(yu)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程是(shi)一個(ge)信(xin)息傳(chuan)遞的(de)(de)(de)(de)過程，在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中信(xin)息傳(chuan)遞的(de)(de)(de)(de)方式(shi)是(shi)多種多樣的(de)(de)(de)(de)。要(yao)完(wan)成(cheng)體育(yu)課(ke)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)任(ren)務，除了要(yao)求教(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)具有較強的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力和(he)較高的(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)動水平外，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)手(shou)段(duan)的(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)用(yong)(yong)(yong)也很重要(yao)。因此，運(yun)(yun)用(yong)(yong)(yong)現代(dai)(dai)先進的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)手(shou)段(duan)，不但(dan)能(neng)優(you)化(hua)課(ke)堂結構，而且能(neng)收(shou)到(dao)很好的(de)(de)(de)(de)效果。現代(dai)(dai)科學(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)迅速發(fa)展,尤其是(shi)計算(suan)機多媒(mei)體技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)出現、網(wang)絡技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)用(yong)(yong)(yong)，數字(zi)化(hua)信(xin)息時代(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)到(dao)來，已(yi)給(gei)現代(dai)(dai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)帶來了深刻的(de)(de)(de)(de)變(bian)化(hua)，沖擊著傳(chuan)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)觀念，引起(qi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)手(shou)段(duan)的(de)(de)(de)(de)變(bian)革(ge)。計算(suan)機輔助(zhu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)現代(dai)(dai)信(xin)息技(ji)術(shu)(shu)應(ying)用(yong)(yong)(yong)于教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)核心內容和(he)主(zhu)要(yao)技(ji)術(shu)(shu)手(shou)段(duan)，已(yi)廣泛應(ying)用(yong)(yong)(yong)于教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)各個(ge)領域(yu)。實踐(jian)證明，利用(yong)(yong)(yong)多媒(mei)體技(ji)術(shu)(shu)改革(ge)傳(chuan)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)體育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)和(he)手(shou)段(duan)，會(hui)收(shou)到(dao)事(shi)半功(gong)倍的(de)(de)(de)(de)效果。

　　體(ti)育(yu)(yu)(yu)課大部分是室外課，當學(xue)(xue)(xue)(xue)習一些技(ji)術動作時，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)會(hui)(hui)感到單調、枯燥(zao)無味。如果(guo)能(neng)(neng)播放點適合學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)口味的(de)(de)(de)(de)富有(you)節奏感的(de)(de)(de)(de)音樂，創造一個輕松和(he)諧的(de)(de)(de)(de)環境，同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)就(jiu)會(hui)(hui)覺得耳目(mu)一新，跟著節奏做動作，即(ji)使較長時間地練(lian)習某個動作，也(ye)會(hui)(hui)興趣濃厚(hou)；又(you)如在課堂(tang)上緊張(zhang)激(ji)烈的(de)(de)(de)(de)比賽活動中，來點節奏感比較強的(de)(de)(de)(de)迪斯科音樂，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)既體(ti)會(hui)(hui)了(le)競賽的(de)(de)(de)(de)激(ji)烈，又(you)感受到了(le)身(shen)(shen)心愉悅。一節緊張(zhang)而(er)又(you)大強度(du)的(de)(de)(de)(de)體(ti)育(yu)(yu)(yu)課接近尾聲時，伴隨著輕柔舒(shu)緩(huan)的(de)(de)(de)(de)樂曲練(lian)上一段優美的(de)(de)(de)(de)小舞蹈，不僅使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)全身(shen)(shen)緊張(zhang)的(de)(de)(de)(de)精神也(ye)能(neng)(neng)得到休息，不僅學(xue)(xue)(xue)(xue)到了(le)體(ti)育(yu)(yu)(yu)知識(shi)，而(er)且陶冶了(le)情(qing)操，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在歡快的(de)(de)(de)(de)心境中既鍛煉了(le)體(ti)魄，又(you)受到美的(de)(de)(de)(de)熏陶。體(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)除了(le)豐富學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)體(ti)育(yu)(yu)(yu)基本知識(shi)，提高技(ji)術、技(ji)能(neng)(neng)外，還要對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)競爭意識(shi)和(he)愛國(guo)主義教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。比如，上室內課時我們(men)播放體(ti)育(yu)(yu)(yu)健兒在奧(ao)運(yun)會(hui)(hui)賽場上奪冠、國(guo)旗(qi)升(sheng)旗(qi)時動入(ru)場竟的(de)(de)(de)(de)錄像(xiang)，看(kan)了(le)以(yi)后(hou)，教(jiao)師通過(guo)語言激(ji)勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)知道只(zhi)有(you)拼搏(bo)、努力(li)才有(you)提高，在此環境的(de)(de)(de)(de)感染下，同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)會(hui)(hui)熱(re)血沸騰，愛國(guo)之情(qing)油然(ran)而(er)生(sheng)(sheng)(sheng)。計算機(ji)和(he)網絡技(ji)術的(de)(de)(de)(de)引入(ru)，為(wei)開(kai)展體(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究開(kai)拓了(le)新的(de)(de)(de)(de)領(ling)域、提供了(le)更科學(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)效的(de)(de)(de)(de)方法(fa)，跨區域的(de)(de)(de)(de)協作教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究成(cheng)為(wei)可能(neng)(neng)，如不同地域學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)質比較研(yan)究。

　　又如：應(ying)用(yong)計算機(ji)模(mo)擬和(he)(he)仿真技(ji)術(shu)而(er)(er)開展的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)(ti)質發展模(mo)式(shi)(shi)研究等。隨著(zhu)中小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計算機(ji)輔助教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實踐活(huo)動開展和(he)(he)現代信息技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)(gao)與發展，必(bi)定(ding)會產生(sheng)(sheng)更(geng)廣(guang)(guang)闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)領(ling)域(yu)總而(er)(er)言之，二十一世(shi)紀是一個(ge)信息社會，隨著(zhu)現代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)(guang)泛應(ying)用(yong)，傳統的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)手段等必(bi)將發生(sheng)(sheng)根本性的(de)(de)(de)(de)(de)變化，那種(zhong)“刀耕火種(zhong)式(shi)(shi)”的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方式(shi)(shi)即將成為(wei)歷史。廣(guang)(guang)大(da)體(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)積極(ji)迎(ying)接挑戰，改變觀念，努力提高(gao)(gao)自身的(de)(de)(de)(de)(de)知識素養，克服(fu)畏(wei)難思想，努力學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)掌握(wo)現代化的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)與手段，成為(wei)一名適應(ying)信息時(shi)代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)需要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)素質的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。只要(yao)我(wo)們驚心設(she)計、認真組織，就能優化課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，提高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)上課的(de)(de)(de)(de)(de)積極(ji)性，更(geng)好地(di)完成教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任務，從(cong)而(er)(er)開辟體(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)新局面(mian)。

　　一個(ge)學期即將結束，回顧自(zi)己(ji)在本(ben)學期里所做的(de)工作，雖說能(neng)做到熱愛本(ben)職工作，認真學習新的(de)教育教學理論(lun)，教學中能(neng)充分發揚民主，但為(wei)了能(neng)進(jin)一步總(zong)結經(jing)驗，以謀求(qiu)更(geng)大的(de)進(jin)步，有(you)必(bi)要對自(zi)己(ji)本(ben)學期的(de)工作進(jin)行反思(si)，因(yin)此總(zong)結如下：

　　一、努力學習理論知識，緊跟時代步伐

　　在(zai)飛(fei)速發展的(de)當今社(she)會，注重學習(xi)(xi)是使(shi)自(zi)己不被社(she)會所(suo)淘(tao)汰的(de)最有效的(de)手段。積極(ji)參加業務學習(xi)(xi)。平時，我能(neng)積極(ji)利(li)用課余時間，認(ren)真學習(xi)(xi)自(zi)費訂閱的(de)《小學體育(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)》、《四川教(jiao)(jiao)育(yu)》等教(jiao)(jiao)育(yu)類刊物，從刊物中汲(ji)取營養，領略教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革的(de)趨勢和(he)方向，學習(xi)(xi)他人的(de)成功經驗，移植到(dao)自(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)學中去，達到(dao)事(shi)半功倍的(de)效果(guo)。同時，認(ren)真學習(xi)(xi)了《基礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)課程改(gai)革綱(gang)要》，對課改(gai)要求有了一個全面的(de)了解，促使(shi)自(zi)己徹底改(gai)變陳舊和(he)落后的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)觀念(nian)。

　　二、盡心盡職，干好本職工作

　　我(wo)擔(dan)任4-6年級體育教學(xue)工作，深感肩負(fu)責(ze)任之重大，雖工作繁雜(za)，但(dan)不敢懈怠，唯恐有負(fu)家長和學(xue)生。為(wei)此，我(wo)從以下幾個方面努力提高教學(xue)質量。在教學(xue)中(zhong)營造(zao)民主平等的(de)(de)學(xue)習(xi)氛圍等。在教學(xue)中(zhong)滲透德(de)育，充分利(li)用(yong)教材中(zhong)的(de)(de)好的(de)(de)內容進行思(si)想(xiang)(xiang)教育，培養愛(ai)祖國、愛(ai)社會的(de)(de)情(qing)感，力爭(zheng)做有理(li)想(xiang)(xiang)、有道德(de)、有文化、有紀律的(de)(de)一代(dai)新人。

　　第四，教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)能面向(xiang)全體(ti)(ti)(ti)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，注意發現(xian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)閃光點，多表揚(yang)鼓勵，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在輕松、愉(yu)快的(de)(de)(de)氣(qi)氛中(zhong)獲(huo)取知識。在做(zuo)好(hao)(hao)教學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)同時(shi)，我(wo)(wo)(wo)還(huan)積(ji)極(ji)做(zuo)好(hao)(hao)分(fen)管工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。體(ti)(ti)(ti)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)好(hao)(hao)壞直接(jie)關(guan)系(xi)到(dao)一個(ge)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)水(shui)平評估的(de)(de)(de)好(hao)(hao)壞。因此(ci)，要提(ti)高(gao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)知名度，就必須努力提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)比賽成績。為此(ci)，開學(xue)(xue)(xue)初，我(wo)(wo)(wo)就結合本校(xiao)的(de)(de)(de)實際情況制訂了一份詳細(xi)的(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計(ji)劃，合理做(zuo)好(hao)(hao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)組(zu)(zu)的(de)(de)(de)訓練分(fen)工(gong)(gong)。通過學(xue)(xue)(xue)習，我(wo)(wo)(wo)充分(fen)體(ti)(ti)(ti)會到(dao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)重要地位，督促我(wo)(wo)(wo)上好(hao)(hao)每一堂體(ti)(ti)(ti)育(yu)課，做(zuo)好(hao)(hao)運動(dong)員的(de)(de)(de)選拔工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，既(ji)要全面提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)身體(ti)(ti)(ti)素質，又要為運動(dong)隊選拔后(hou)備(bei)力量(liang)。同時(shi)，積(ji)極(ji)開展好(hao)(hao)群(qun)眾性體(ti)(ti)(ti)育(yu)活(huo)動(dong)。十一月份，體(ti)(ti)(ti)育(yu)組(zu)(zu)認真(zhen)組(zu)(zu)織、精心安排(pai)，成功舉辦(ban)了本年度冬季田(tian)徑運動(dong)會，既(ji)豐富(fu)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)課余生(sheng)(sheng)活(huo)，同時(shi)也為運動(dong)隊選拔了一批后(hou)備(bei)人才。

　　第三：狠抓(zhua)運(yun)動隊(dui)管理(li)，全(quan)面提高(gao)運(yun)動水平。在運(yun)動員(yuan)管理(li)上，既要(yao)體現(xian)“嚴”字，又(you)要(yao)有愛心。學(xue)期初(chu)，我(wo)就針對(dui)各隊(dui)的(de)實際(ji)情況(kuang)(kuang)，制訂了(le)(le)一(yi)套各隊(dui)考核獎(jiang)勵制度,對(dui)運(yun)動員(yuan)的(de)出勤、訓練(lian)情況(kuang)(kuang)及(ji)比(bi)賽(sai)情況(kuang)(kuang)進(jin)行全(quan)面考核，每(mei)周(zhou)一(yi)進(jin)行總結評比(bi)，全(quan)面提高(gao)了(le)(le)訓練(lian)效率(lv)，平時(shi)，我(wo)能(neng)協助(zhu)各運(yun)動隊(dui)交流，談(tan)心，關心他們的(de)學(xue)習和生活，不放過任(ren)(ren)何一(yi)個可以教育的(de)機會。針對(dui)隊(dui)員(yuan)們的(de)'學(xue)習成績下降，訓練(lian)時(shi)間不能(neng)夠保(bao)證等(deng)現(xian)象(xiang)，積極做好(hao)與班主(zhu)任(ren)(ren)、任(ren)(ren)課教師的(de)交流，極力爭取他們對(dui)訓練(lian)工作的(de)支持。在我(wo)的(de)不懈努力下，訓練(lian)工作逐漸走上了(le)(le)正軌。

　　三、嚴格執行學校常規，做教師的表率

　　一學(xue)(xue)期來，我能認真履行崗位(wei)職(zhi)責，嚴格遵守學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)規章制度，堅(jian)持早到校(xiao)(xiao)，晚離校(xiao)(xiao)，自始至終協助做好(hao)工作，堅(jian)決服(fu)從上級安排，做好(hao)各項工作，與教(jiao)師(shi)搞(gao)好(hao)團結。

　　四、體育成績有得有失，任務尚很艱苦

　　本(ben)學期(qi)，通過多方努(nu)力(li)(li)，學校體(ti)育工作(zuo)有(you)了一定成績，但(dan)是田(tian)徑(jing)比(bi)賽距上級下達任務尚有(you)差距，排球隊尚需加大訓(xun)練力(li)(li)度，克服(fu)種(zhong)種(zhong)不利(li)因素，力(li)(li)爭在明(ming)年比(bi)賽中為我(wo)校嬴(ying)得加分機會。

　　本(ben)學(xue)期，我但(dan)任(ren)三年級(ji)7個班和(he)四年級(ji)二(er)個班的體育(yu)(yu)教學(xue)工(gong)作(zuo)。期間；我始終認真(zhen)貫徹執行黨的教育(yu)(yu)方針和(he)正(zheng)確(que)，自覺的遵紀守法(fa)；以“以人(ren)為體”為方向作(zuo)風(feng)正(zheng)派；堅持(chi)原則；實事求是；工(gong)作(zuo)態度端正(zheng)；熱(re)愛學(xue)校(xiao)(xiao)；服從(cong)組織(zhi)領導(dao)分配(pei)，尊重他人(ren)，虛(xu)心(xin)求教，關心(xin)集體和(he)個人(ren)。積極參(can)加學(xue)校(xiao)(xiao)的各項業(ye)務學(xue)習活動，要求上進(jin)；團結他人(ren)；工(gong)作(zuo)勤勤懇(ken)懇(ken)；關心(xin)和(he)愛護學(xue)生，助人(ren)為樂；不計(ji)較個人(ren)得失；教書育(yu)(yu)人(ren)；為人(ren)師表。

　　在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和工(gong)作中(zhong)，我能(neng)按《學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)質健(jian)(jian)(jian)康標準(zhun)（試行方案）》及《學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)質健(jian)(jian)(jian)康標準(zhun)（試行方案）實(shi)施(shi)辦法(fa)》來教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和測試。在(zai)增(zeng)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身(shen)心(xin)健(jian)(jian)(jian)康和增(zeng)強學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)質的(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)。使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掌(zhang)握體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)基礎知識，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)運(yun)動的(de)(de)(de)(de)能(neng)力和習慣(guan)。為(wei)了協(xie)調(diao)發(fa)展(zhan)、充分(fen)發(fa)揮體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)在(zai)培(pei)養全(quan)面發(fa)展(zhan)人才中(zhong)的(de)(de)(de)(de)綜合作用，在(zai)教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)指導下。使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)通過思維和練習掌(zhang)握體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)知識與(yu)(yu)技能(neng)，提(ti)高身(shen)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)素質并促(cu)進(jin)(jin)身(shen)心(xin)協(xie)調(diao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)動。我在(zai)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)運(yun)動技術水平過程中(zhong)，為(wei)國家(jia)培(pei)養體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)后備人才，對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行品德(de)教(jiao)育(yu)(yu)，增(zeng)強組織紀律性，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)勇敢、頑強的(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)取(qu)精神，讓體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)鍛煉(lian)與(yu)(yu)安全(quan)衛生(sheng)(sheng)相(xiang)結合，積極開展(zhan)多(duo)種(zhong)形式的(de)(de)(de)(de)強身(shen)健(jian)(jian)(jian)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)活(huo)動，重視繼承發(fa)揚民族傳(chuan)統體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)，按中(zhong)家(jia)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)鍛煉(lian)標準(zhun)來教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，開展(zhan)好(hao)(hao)每天的(de)(de)(de)(de)“兩操”（廣播體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)操和眼(yan)保健(jian)(jian)(jian)操）和體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課外(wai)活(huo)動，做好(hao)(hao)值日“巡視工(gong)作”。有(you)計劃、有(you)目的(de)(de)(de)(de)、有(you)層次上好(hao)(hao)每一節課。做到(dao)課前(qian)備好(hao)(hao)課；課間定量課后有(you)掘意，循環(huan)漸(jian)進(jin)(jin)、由淺入深，在(zai)游(you)戲中(zhong)鍛煉(lian)、在(zai)鍛煉(lian)中(zhong)嬉戲。使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)生(sheng)(sheng)動、活(huo)潑中(zhong)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)完(wan)成一節課的(de)(de)(de)(de)內容(rong)訓練，時(shi)常與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)主體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，教(jiao)師為(wei)客體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)新課改新方式，選擇(ze)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不同(tong)年(nian)齡斷的(de)(de)(de)(de)適合學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)。

　　為了完善各(ge)人(ren)自(zi)身的(de)(de)素質修(xiu)養(yang)，除了參加(jia)學(xue)校(xiao)舉(ju)辦的(de)(de)有關(guan)教學(xue)活(huo)動外，還參加(jia)有關(guan)的(de)(de)業(ye)務考核。積極協調每年(nian)級和各(ge)個班指導好學(xue)生的(de)(de)課間(jian)操、眼保健(jian)操及(ji)學(xue)校(xiao)內(nei)外的(de)(de)各(ge)種體育競賽(sai)活(huo)動。一個學(xue)期以來(lai)，我的(de)(de)教學(xue)工作量飽滿，不隨意(yi)請(qing)假，努力完成崗位工作。

體育教師工作個人總結5

　　本(ben)學(xue)期的(de)體(ti)育工作(zuo)將要結(jie)束了，在本(ben)學(xue)期我圓滿完(wan)成了體(ti)育工作(zuo)，現在我將本(ben)學(xue)期的(de)工作(zuo)情況(kuang)總結(jie)如下。

　　一、教學工作。

　　我(wo)的(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)主要從三(san)點(dian)來進行總(zong)結(jie)。首先，我(wo)特別(bie)重視人(ren)體(ti)(ti)(ti)生理機(ji)能變化規律在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)中的(de)(de)(de)(de)運(yun)用。運(yun)用這個規律可以減(jian)少傷害(hai)事故的(de)(de)(de)(de)發生，使學(xue)(xue)(xue)生科(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)鍛煉(lian)身(shen)體(ti)(ti)(ti)并健康(kang)的(de)(de)(de)(de)成長(chang)。在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)中培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生科(ke)學(xue)(xue)(xue)鍛煉(lian)身(shen)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)方(fang)法。其次(ci)，我(wo)在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)中特別(bie)重視人(ren)的(de)(de)(de)(de)認(ren)知規律的(de)(de)(de)(de)培(pei)養。這樣，可以使學(xue)(xue)(xue)生盡快(kuai)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)好技術，形成技能，使體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)真正實現精講多練，為體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究科(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法和組織(zhi)方(fang)法奠定基礎。最后，我(wo)在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中特別(bie)重視學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)思(si)想教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，利用體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)(de)特點(dian)結(jie)合具體(ti)(ti)(ti)內容，向學(xue)(xue)(xue)生進行思(si)想教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)自覺性，組織(zhi)性，紀律性，集(ji)體(ti)(ti)(ti)榮譽(yu)感，不怕(pa)苦，不怕(pa)累，勇敢頑(wan)強的(de)(de)(de)(de)精神等。這三(san)點(dian)的(de)(de)(de)(de)有機(ji)結(jie)合會使體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)起到事半功(gong)倍的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。

　　二、課間操工作。

　　在開學(xue)(xue)初我(wo)重點抓了廣(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)操(cao)(cao)(cao)(cao)，因為(wei)我(wo)擔任高一7個班(ban)的(de)體育(yu)教學(xue)(xue)工作(zuo)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都是(shi)新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)，，對(dui)于新(xin)的(de)廣(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)操(cao)(cao)(cao)(cao)有(you)(you)(you)些陌(mo)生(sheng)(sheng)(sheng)，所以一切都重頭教起。因此(ci)，我(wo)主要(yao)(yao)是(shi)通(tong)過以下幾點對(dui)廣(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)操(cao)(cao)(cao)(cao)進行(xing)教學(xue)(xue)的(de)。第一，加強對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)思(si)想教育(yu)，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)真正(zheng)認識到做操(cao)(cao)(cao)(cao)的(de)重要(yao)(yao)性和(he)必要(yao)(yao)性，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)重視做操(cao)(cao)(cao)(cao)，自覺(jue)做操(cao)(cao)(cao)(cao)，堅(jian)持(chi)做操(cao)(cao)(cao)(cao)，認真做操(cao)(cao)(cao)(cao)的(de)良好習(xi)慣。第二，體育(yu)教師(shi)要(yao)(yao)正(zheng)確(que)運用示范。示范是(shi)體育(yu)教學(xue)(xue)的(de)主要(yao)(yao)教學(xue)(xue)方法(fa)之一，通(tong)過示范能使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)建立正(zheng)確(que)的(de)動作(zuo)表象。因此(ci)，要(yao)(yao)求教師(shi)示范要(yao)(yao)清楚，準(zhun)確(que)，規(gui)范，優美。第三，講解要(yao)(yao)少而精。我(wo)在廣(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)操(cao)(cao)(cao)(cao)教學(xue)(xue)時的(de)講解，主要(yao)(yao)是(shi)結合我(wo)的(de)示范動作(zuo)，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)加深對(dui)動作(zuo)的(de)理(li)解。第四，口令要(yao)(yao)清楚，洪亮(liang)，準(zhun)確(que)。第五(wu)，糾(jiu)正(zheng)錯(cuo)誤(wu)動作(zuo)要(yao)(yao)及時。另外，在廣(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)操(cao)(cao)(cao)(cao)教學(xue)(xue)過程(cheng)中還得到領導和(he)其他各位班(ban)主任的(de)大力(li)支持(chi)。所以，使我(wo)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)廣(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)操(cao)(cao)(cao)(cao)質量，在很短的(de)時間內有(you)(you)(you)了很大的(de)提高。受到了大家的(de)好評(ping)，這(zhe)跟所有(you)(you)(you)教師(shi)的(de)共同努力(li)是(shi)分不開的(de)。

　　三、訓練工作。

　　我(wo)能夠長(chang)期帶領學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)堅(jian)持業(ye)余訓練(lian)(lian)(lian)(lian)，并(bing)做到訓練(lian)(lian)(lian)(lian)有(you)(you)計劃，階段有(you)(you)測驗，測驗有(you)(you)記錄，帶領學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科學(xue)(xue)系統的(de).進行訓練(lian)(lian)(lian)(lian)。在(zai)(zai)訓練(lian)(lian)(lian)(lian)時間(jian)上，為不(bu)耽誤學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)習，我(wo)每天(tian)都(dou)是等下(xia)(xia)午下(xia)(xia)課后(hou)開(kai)始練(lian)(lian)(lian)(lian)習學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)是天(tian)黑了才能回家。在(zai)(zai)訓練(lian)(lian)(lian)(lian)過程中我(wo)努(nu)力(li)做好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和家長(chang)的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)，使家長(chang)能夠讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)訓練(lian)(lian)(lian)(lian)，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能夠安心訓練(lian)(lian)(lian)(lian)。在(zai)(zai)作(zuo)(zuo)(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和家長(chang)的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)中，領導和班主任老師(shi)也為我(wo)作(zuo)(zuo)(zuo)了不(bu)少工作(zuo)(zuo)(zuo)，支(zhi)持了我(wo)的(de)訓練(lian)(lian)(lian)(lian)工作(zuo)(zuo)(zuo)。因(yin)此，在(zai)(zai)今后(hou)的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)中更加要加倍努(nu)力(li)，爭取取得好(hao)成(cheng)績。

　　在工(gong)作(zuo)上(shang)，我嚴格要求自(zi)己，工(gong)作(zuo)實干，并能完成學(xue)校給予(yu)的各項任務，為提(ti)高自(zi)身(shen)的素質，積(ji)極(ji)參加(jia)各項培(pei)訓，平時(shi)，經(jing)常(chang)查閱有關教(jiao)學(xue)資料。同時(shi)經(jing)常(chang)在課外與學(xue)生聯系，時(shi)時(shi)關心他(ta)們。

　　當然在(zai)(zai)教學工作中存(cun)在(zai)(zai)著(zhu)一(yi)些不足的(de)地方，須在(zai)(zai)以后進一(yi)步(bu)的(de)努力。

體育教師工作個人總結6

　　本(ben)學期的體(ti)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)將要結束了,在本(ben)學期我圓(yuan)滿完成了體(ti)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo),現在我將本(ben)學期的工(gong)作(zuo)情況總結如下(xia).

　　一、教學工作.

　　我(wo)的(de)(de)(de)(de)體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)主要從(cong)三(san)點(dian)來進(jin)行(xing)總(zong)結.首先,我(wo)特別(bie)(bie)重(zhong)視(shi)人體(ti)生(sheng)理機能變化規律(lv)在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)運用.運用這(zhe)(zhe)個規律(lv)可以減(jian)少傷害事故的(de)(de)(de)(de)發(fa)生(sheng),使(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)鍛(duan)煉身(shen)體(ti)并健(jian)康的(de)(de)(de)(de)成長.在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)(zhong)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)鍛(duan)煉身(shen)體(ti)的(de)(de)(de)(de)方法.其次,我(wo)在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)(zhong)特別(bie)(bie)重(zhong)視(shi)人的(de)(de)(de)(de)認知(zhi)規律(lv)的(de)(de)(de)(de)培(pei)養.這(zhe)(zhe)樣(yang),可以使(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)盡(jin)快的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好技(ji)(ji)術(shu),形(xing)成技(ji)(ji)能,使(shi)(shi)(shi)體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師真正實現精講(jiang)多練,為(wei)體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法和組(zu)織方法奠(dian)定基礎.最(zui)后,我(wo)在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)特別(bie)(bie)重(zhong)視(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)思(si)想教(jiao)(jiao)育(yu)(yu),利用體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)(de)特點(dian)結合具體(ti)內容(rong),向(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)思(si)想教(jiao)(jiao)育(yu)(yu).培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)自覺性,組(zu)織性,紀律(lv)性,集體(ti)榮(rong)譽(yu)感,不(bu)怕(pa)苦(ku),不(bu)怕(pa)累,勇敢頑強的(de)(de)(de)(de)精神等.這(zhe)(zhe)三(san)點(dian)的(de)(de)(de)(de)有機結合會使(shi)(shi)(shi)體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作起到事半功倍的(de)(de)(de)(de)作用.

　　二、課間操工作.

　　在(zai)開學(xue)(xue)初我(wo)(wo)重(zhong)點抓了廣(guang)播(bo)操(cao),因為我(wo)(wo)擔任(ren)高一(yi)(yi)7個班的(de)(de)體育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)，學(xue)(xue)生(sheng)都是新生(sheng)，,對(dui)(dui)于新的(de)(de)廣(guang)播(bo)操(cao)有些陌生(sheng),所(suo)以一(yi)(yi)切(qie)都重(zhong)頭教(jiao)起.因此,我(wo)(wo)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)是通過以下幾點對(dui)(dui)廣(guang)播(bo)操(cao)進行教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de).第(di)一(yi)(yi),加(jia)強對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)思想教(jiao)育(yu),使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)真正(zheng)認識到(dao)(dao)做操(cao)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)性和(he)必要(yao)(yao)(yao)性,培養學(xue)(xue)生(sheng)重(zhong)視做操(cao),自覺做操(cao),堅持做操(cao),認真做操(cao)的(de)(de)良好(hao)習慣(guan).第(di)二,體育(yu)教(jiao)師要(yao)(yao)(yao)正(zheng)確(que)(que)運用示(shi)范(fan).示(shi)范(fan)是體育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)教(jiao)學(xue)(xue)方法之(zhi)一(yi)(yi),通過示(shi)范(fan)能使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)建立正(zheng)確(que)(que)的(de)(de)動作(zuo)(zuo)表(biao)象(xiang).因此,要(yao)(yao)(yao)求(qiu)教(jiao)師示(shi)范(fan)要(yao)(yao)(yao)清(qing)楚(chu),準確(que)(que),規范(fan),優(you)美(mei).第(di)三(san),講解要(yao)(yao)(yao)少(shao)而精.我(wo)(wo)在(zai)廣(guang)播(bo)操(cao)教(jiao)學(xue)(xue)時(shi)(shi)的(de)(de)講解,主(zhu)要(yao)(yao)(yao)是結合我(wo)(wo)的(de)(de)示(shi)范(fan)動作(zuo)(zuo),讓學(xue)(xue)生(sheng)加(jia)深對(dui)(dui)動作(zuo)(zuo)的(de)(de)理(li)解.第(di)四(si),口令(ling)要(yao)(yao)(yao)清(qing)楚(chu),洪亮(liang),準確(que)(que).第(di)五(wu),糾正(zheng)錯誤動作(zuo)(zuo)要(yao)(yao)(yao)及時(shi)(shi).另外(wai),在(zai)廣(guang)播(bo)操(cao)教(jiao)學(xue)(xue)過程中(zhong)還得到(dao)(dao)領導和(he)其他各位班主(zhu)任(ren)的(de)(de)大力(li)支持.所(suo)以,使(shi)我(wo)(wo)學(xue)(xue)校的(de)(de)廣(guang)播(bo)操(cao)質量,在(zai)很短的(de)(de)時(shi)(shi)間內有了很大的(de)(de)提高.受到(dao)(dao)了大家的(de)(de)好(hao)評,這跟所(suo)有教(jiao)師的(de)(de)'共同努(nu)力(li)是分不開的(de)(de).

　　三、訓練工作.

　　我能(neng)夠(gou)(gou)長期帶領學(xue)(xue)生(sheng)堅持(chi)業余訓(xun)練(lian)(lian),并(bing)做(zuo)到(dao)訓(xun)練(lian)(lian)有計(ji)劃,階段(duan)有測驗,測驗有記(ji)錄,帶領學(xue)(xue)生(sheng)科學(xue)(xue)系統的進行訓(xun)練(lian)(lian).在(zai)(zai)訓(xun)練(lian)(lian)時間上,為不(bu)耽誤學(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)習,我每天都是等下午下課后開始練(lian)(lian)習學(xue)(xue)生(sheng)都是天黑了(le)才能(neng)回家.在(zai)(zai)訓(xun)練(lian)(lian)過程中我努力(li)做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)和(he)家長的工(gong)作(zuo),使(shi)家長能(neng)夠(gou)(gou)讓學(xue)(xue)生(sheng)訓(xun)練(lian)(lian),使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)能(neng)夠(gou)(gou)安心訓(xun)練(lian)(lian).在(zai)(zai)作(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)和(he)家長的工(gong)作(zuo)中,領導和(he)班(ban)主任老師(shi)也為我作(zuo)了(le)不(bu)少工(gong)作(zuo),支持(chi)了(le)我的訓(xun)練(lian)(lian)工(gong)作(zuo).因(yin)此,在(zai)(zai)今后的工(gong)作(zuo)中更加(jia)要加(jia)倍努力(li),爭取取得好(hao)成(cheng)績.

　　在(zai)工作(zuo)(zuo)上,我(wo)嚴格要求(qiu)自己,工作(zuo)(zuo)實干(gan),并能完成學校給予(yu)的各項任務(wu),為提(ti)高自身的素質,積極參(can)加各項培訓,平時(shi),經(jing)常(chang)查(cha)閱有關教學資料.同時(shi)經(jing)常(chang)在(zai)課外與(yu)學生聯(lian)系,時(shi)時(shi)關心他們(men).

　　當然在教學工(gong)作中(zhong)存在著一(yi)些不足的地方(fang),須在以后進一(yi)步的努力.

體育教師工作個人總結7

　　一學期的工作將要結束，在本學期我較好的完成了四年級數學和體育教學作，現在我將本學期的工作情況總結如下。

　　教(jiao)學(xue)任務(wu)：這一(yi)學(xue)期我(wo)執(zhi)教(jiao)四年級(ji)一(yi)個班(ban)的數學(xue)和2個班(ban)的體育教(jiao)學(xue)任務(wu)，工作(zuo)量是每周十(shi)節課(ke)，并(bing)負責學(xue)校日常田徑隊的訓練和“三操(cao)” 工作(zuo)。

　　數(shu)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中：能(neng)做(zuo)到課(ke)(ke)前有準備，課(ke)(ke)時能(neng)變通，課(ke)(ke)后有反(fan)思和(he)總結(jie);對(dui)待成績較差學(xue)(xue)生(sheng)能(neng)區別對(dui)待，做(zuo)到因材施教(jiao)(jiao)(jiao);利用課(ke)(ke)余時間多(duo)聽(ting)其他教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)課(ke)(ke)，做(zuo)好聽(ting)課(ke)(ke)筆記，向備課(ke)(ke)組長多(duo)請教(jiao)(jiao)(jiao)問題;多(duo)專研教(jiao)(jiao)(jiao)材和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)法，并(bing)能(neng)結(jie)合學(xue)(xue)生(sheng)的(de)特點來教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)做(zuo)學(xue)(xue)習的(de)主人。

　　體育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)：我特別重(zhong)視(shi)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)中培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)科學(xue)(xue)(xue)(xue)鍛煉身(shen)體的方法(fa);其次，在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)中特別重(zhong)視(shi)人(ren)的認知規律的培養，這樣，可(ke)以(yi)使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)盡快的'學(xue)(xue)(xue)(xue)好技術，形成(cheng)技能，使(shi)(shi)體育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師真正實現(xian)精(jing)講多(duo)練，為體育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研究科學(xue)(xue)(xue)(xue)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)和組(zu)織方法(fa)奠定基礎;最后，我在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中特別重(zhong)視(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的思(si)想(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，利用(yong)教(jiao)(jiao)材，結合學(xue)(xue)(xue)(xue)校現(xian)有的體育(yu)(yu)設(she)施，開展豐富的體育(yu)(yu)游戲(xi)(xi)比賽，在(zai)(zai)游戲(xi)(xi)和比賽中向學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行思(si)想(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的自(zi)覺性、組(zu)織性、紀律性、集體榮(rong)譽感(gan)、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiang)的精(jing)神等(deng)。這三點的有機結合會使(shi)(shi)體育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作起到事半功倍的作用(yong)。

　　廣(guang)播操工作：在(zai)學(xue)期中，學(xue)習了校園(yuan)集(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)舞，我(wo)(wo)參(can)與了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)活動(dong)。我(wo)(wo)們體(ti)(ti)(ti)育老師先(xian)是以身示范(fan)，自學(xue)自練，再來(lai)(lai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，每天利用體(ti)(ti)(ti)育課的(de)(de)時間進行教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。學(xue)生的(de)(de)集(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)舞得到了前(qian)來(lai)(lai)參(can)觀專家組們的(de)(de)高(gao)度評價高(gao)，在(zai)市(shi)里和省里都(dou)得到了好(hao)評。

　　訓練工作：堅持早晚田徑隊(dui)訓練。

　　教研工作：參(can)加了市第六屆體育優(you)質課(ke)教學(xue)比賽。

體育教師工作個人總結8

　　一(yi)學(xue)(xue)(xue)年即(ji)將過去(qu)，學(xue)(xue)(xue)年初我(wo)由小(xiao)學(xue)(xue)(xue)調入(ru)中學(xue)(xue)(xue)，承擔本校三個(ge)年級六(liu)個(ge)班的(de)(de)(de)(de)體育教學(xue)(xue)(xue)工作。一(yi)年來，我(wo)再(zai)次深刻體驗(yan)到了一(yi)名體育教師的(de)(de)(de)(de)艱辛和(he)快樂。我(wo)把自己的(de)(de)(de)(de)青春和(he)激情傾(qing)注于我(wo)所鐘愛的(de)(de)(de)(de)教育事(shi)業(ye)上，傾(qing)注在(zai)每一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生身上。現就本學(xue)(xue)(xue)年我(wo)個(ge)人個(ge)方面的(de)(de)(de)(de)情況作簡要的(de)(de)(de)(de)總結，以期為新學(xue)(xue)(xue)年的(de)(de)(de)(de)工作確立目標。

　　一、思想認識

　　在(zai)本學(xue)年(nian)里，作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名年(nian)輕教(jiao)師，我在(zai)思想(xiang)(xiang)上嚴于律(lv)己(ji)(ji)，熱愛黨的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業，全(quan)面(mian)貫徹黨的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)方針，以黨員的(de)(de)(de)要求嚴格自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行，力(li)(li)爭(zheng)在(zai)思想(xiang)(xiang)和(he)工作(zuo)(zuo)上能(neng)起到一(yi)(yi)名黨員應有(you)的(de)(de)(de)先鋒模范作(zuo)(zuo)用。能(neng)認真學(xue)習領(ling)會(hui)上級(ji)文件精神(shen)，自(zi)覺提(ti)高思想(xiang)(xiang)素質，道德水(shui)準(zhun)，時常(chang)觀看和(he)收聽(ting)廣(guang)播電視，了解國內外的(de)(de)(de)大事(shi)和(he)時事(shi)動態，追尋著奧運圣火的(de)(de)(de)足跡和(he)5、12汶川地震中(zhong)的(de)(de)(de)救援情況(kuang)，并(bing)盡(jin)自(zi)己(ji)(ji)微薄的(de)(de)(de)力(li)(li)量支援災區。經常(chang)向學(xue)生(sheng)和(he)家長(chang)宣傳黨的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)方針，能(neng)正確(que)處理(li)學(xue)校和(he)社會(hui)、家庭的(de)(de)(de).關系，積(ji)極(ji)形成教(jiao)育(yu)(yu)合(he)力(li)(li)，為提(ti)高學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)素質打下堅實的(de)(de)(de)基(ji)礎

　　二、教學工作

　　1、在(zai)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)過程中，真誠(cheng)公平地對待(dai)每(mei)一個(ge)學(xue)(xue)生，不體(ti)罰學(xue)(xue)生，能做耐心細致(zhi)的工作，讓他們熱愛學(xue)(xue)習，發揮特長(chang)，培(pei)養其(qi)素質。

　　2、在教(jiao)學(xue)(xue)過程中(zhong)，能(neng)根(gen)據教(jiao)學(xue)(xue)進度和教(jiao)學(xue)(xue)內容的(de)(de)(de)安排，按照由(you)易到(dao)難，由(you)簡到(dao)繁的(de)(de)(de)原(yuan)則實行多次重復練習，使學(xue)(xue)生在學(xue)(xue)習時能(neng)在頭(tou)腦(nao)中(zhong)留下比較深刻(ke)的(de)(de)(de)印(yin)象，有利于學(xue)(xue)生對技術動作的(de)(de)(de)掌(zhang)握和運動表象的(de)(de)(de)形成。

　　3、在工(gong)作中(zhong)，能(neng)按(an)(an)國家(jia)頒布(bu)的(de)(de)〈學(xue)生(sheng)體(ti)質健康標準〉對學(xue)生(sheng)進行(xing)教(jiao)學(xue)和測試(shi)，并按(an)(an)國家(jia)過頂將測試(shi)情(qing)況上報。積極開(kai)展陽光體(ti)育活(huo)動，搞好大課(ke)間改革(ge)，抓(zhua)好每(mei)天的(de)(de)“兩(liang)操(cao)”檢查和體(ti)育鍛(duan)煉。

　　4、在本學年里，我(wo)認真對待(dai)，積極參(can)(can)與上級部門組織(zhi)的各項活動，在縣(xian)“陽光。奧韻”杯長(chang)跑(pao)比賽(sai)(sai)中(zhong)，我(wo)組隊參(can)(can)加(jia)比賽(sai)(sai)，有兩名(ming)學生獲得較好名(ming)次；組織(zhi)學生參(can)(can)加(jia)縣(xian)教科所舉辦(ban)的集體舞比賽(sai)(sai)，效果良好；在初(chu)三年級中(zhong)招體育(yu)考(kao)試前，我(wo)利用有效途徑，加(jia)大對學生的訓練，最(zui)終體育(yu)考(kao)試成(cheng)績取得我(wo)校歷(li)史最(zui)好水平。

　　5、強化體育(yu)學(xue)科(ke)的教學(xue)，盡力豐富教師們的校(xiao)園生(sheng)活。在本(ben)學(xue)年里，我成功策劃并組織了校(xiao)園體藝節，做(zuo)到師生(sheng)全(quan)員參與，增加了全(quan)體師生(sheng)的運(yun)動(dong)熱情，培養(yang)了他們對體育(yu)運(yun)動(dong)的愛好，強化了師生(sheng)們的團(tuan)結拼(pin)搏精神。

　　三、其他方面

　　我在(zai)盡力做好教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)工作的(de)同(tong)時(shi)，嚴(yan)格遵(zun)守學(xue)(xue)校的(de)各項規章制度，出全勤(qin)，空堂堅持(chi)坐班。并積極利用休息時(shi)間發(fa)揮自(zi)己(ji)的(de)特長，撰寫各類文學(xue)(xue)作品以及通訊(xun)稿(gao)件，效果頗豐(feng)。本學(xue)(xue)年里，有(you)二(er)十余篇通訊(xun)稿(gao)件在(zai)〈今日xx〉、〈xx新聞網〉、〈xx政(zheng)府信息網〉以及〈xx德育網〉上發(fa)表。但(dan)我并不滿足這些成績，我將以更(geng)(geng)高(gao)的(de)熱情投(tou)入到(dao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)工作中(zhong)去，以更(geng)(geng)高(gao)的(de)標(biao)準來要求自(zi)己(ji)，進一(yi)步完善自(zi)我，向著更(geng)(geng)高(gao)的(de)目標(biao)奮進。

體育教師工作個人總結9

　　德育(yu)就(jiu)是(shi)對學(xue)生進(jin)行思想(xiang)品德教(jiao)育(yu)，它在學(xue)校教(jiao)育(yu)中起著(zhu)(zhu)人(ren)才定向的(de)作(zuo)(zuo)用，是(shi)其(qi)重要組成部份(fen)。體育(yu)教(jiao)學(xue)大綱(gang)明(ming)確指出："思想(xiang)品德教(jiao)育(yu)是(shi)體育(yu)教(jiao)學(xue)'三項'基本(ben)任務之一(yi)"。為此，體育(yu)教(jiao)學(xue)同樣(yang)肩(jian)負(fu)著(zhu)(zhu)德育(yu)的(de)重任，它對有效地(di)提高教(jiao)學(xue)質量(liang)和培養現代化建設合格人(ren)材有著(zhu)(zhu)重要的(de)意義和作(zuo)(zuo)用。

　　一．緊抓課堂常規，進行思想品德教育

　　馬卡連柯(ke)認為(wei)"制度越(yue)明確，就(jiu)越(yue)能形成(cheng)內(nei)部的(de)動(dong)力定型，這(zhe)是(shi)形成(cheng)技巧與行(xing)為(wei)習(xi)慣的(de)基(ji)礎。"因此在體(ti)(ti)育教學(xue)中(zhong)，教師應根據學(xue)生不(bu)同時期的(de)思想表現(xian)和(he)本校(xiao)的(de)實際情況，制定一(yi)系(xi)列嚴格(ge)的(de)要求與措施，并(bing)有(you)(you)步(bu)驟、有(you)(you)重(zhong)點(dian)地(di)把(ba)課(ke)(ke)堂常規的(de)內(nei)容與講文明、講禮(li)貌、講道德、守(shou)紀(ji)律(lv)的(de)教育有(you)(you)機地(di)結(jie)合(he)起來(lai)，作為(wei)學(xue)生的(de)行(xing)為(wei)準(zhun)繩。如：按指定地(di)點(dian)準(zhun)時集(ji)合(he)上課(ke)(ke)，不(bu)得隨意(yi)缺席或(huo)擅(shan)自離隊(dui)；分組做練(lian)習(xi)時，必須按規定排好隊(dui)等(deng)。這(zhe)樣就(jiu)使(shi)學(xue)生明確了行(xing)為(wei)是(shi)非的(de)界(jie)限(xian)，逐步(bu)形成(cheng)遵守(shou)紀(ji)律(lv)、團(tuan)結(jie)同學(xue)、熱愛集(ji)體(ti)(ti)等(deng)良(liang)好思想。

　　二．針對學生年齡特點，堅持正面教育為主，表揚與批評相結

　　小學(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)中對學(xue)(xue)生(sheng)應(ying)以進行正面教(jiao)育為(wei)(wei)(wei)主(zhu)，這是由兒(er)童愛聽表揚的(de)心理特點決定的(de)，為(wei)(wei)(wei)此(ci)，教(jiao)師(shi)在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)中要(yao)善于發(fa)現(xian)(xian)表現(xian)(xian)好的(de)學(xue)(xue)生(sheng)并及時表揚，使大(da)家在(zai)(zai)身邊找到具體的(de)學(xue)(xue)習(xi)榜樣。對于學(xue)(xue)生(sheng)中出現(xian)(xian)的(de)不良現(xian)(xian)象(xiang)，教(jiao)師(shi)應(ying)以幫助(zhu)、愛護(hu)為(wei)(wei)(wei)出發(fa)點，針(zhen)對不同性格的(de)學(xue)(xue)

　　生及不(bu)同性質的問題而采用靈活的批評方(fang)式(shi)，幫助學(xue)生找(zhao)出原因(yin)，提出改進(jin)的方(fang)法(fa)，使學(xue)生樂于接受，心服口服。

　　三．緊抓教材特點，有目的'地進行德育滲透

　　在(zai)小(xiao)學體育(yu)(yu)(yu)中，較多的(de)(de)(de)教材具有(you)(you)鮮明的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)意(yi)義(yi)，如：通過耐(nai)力(li)、力(li)量(liang)等身體素質的(de)(de)(de)訓練(lian)，可以鍛(duan)煉刻苦耐(nai)勞、不畏(wei)艱辛(xin)的(de)(de)(de)意(yi)志(zhi)；各(ge)種跳躍練(lian)習(xi)可以培養學生奮勇高攀、超越自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)拼(pin)搏精神(shen)；各(ge)種集體配合的(de)(de)(de)比賽可以提(ti)高學生的(de)(de)(de)團結協作能力(li)，培養其集體主義(yi)精神(shen)。所以，只(zhi)要(yao)教師能有(you)(you)意(yi)識(shi)地(di)挖掘體育(yu)(yu)(yu)中的(de)(de)(de)思想品德教育(yu)(yu)(yu)題材，并結合學校的(de)(de)(de)實際情況對學生進(jin)行德育(yu)(yu)(yu)滲透，就能使學生的(de)(de)(de)身心(xin)得到協調(diao)發(fa)展。

　　四．利用課的組織和教法措施實施德育滲透

　　教(jiao)師在實(shi)施課(ke)(ke)的(de)組織(zhi)和教(jiao)法措施時(shi)，如果能有意識地把思(si)想品德教(jiao)育滲透其中，就(jiu)能既(ji)利于提高課(ke)(ke)的(de)教(jiao)學(xue)質(zhi)量，又(you)能增(zeng)強思(si)想教(jiao)育的(de)效(xiao)果，對某些(xie)教(jiao)材在準備、放松活動或(huo)練習時(shi)要求學(xue)生相(xiang)互(hu)(hu)保護、幫(bang)助，能促進學(xue)生之間(jian)熱心(xin)幫(bang)助、互(hu)(hu)相(xiang)關心(xin)的(de)互(hu)(hu)助精(jing)神，也培養了他們的(de)責任心(xin)。

體育教師工作個人總結10

　　本學(xue)期(qi)我(wo)們(men)(men)高一備課(ke)組在(zai)體(ti)育組總體(ti)規劃指(zhi)導(dao)下，結合(he)(he)我(wo)們(men)(men)年級(ji)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)特點(dian)和學(xue)期(qi)初(chu)的(de)(de)(de)教學(xue)計劃，對學(xue)生(sheng)進行了(le)廣播(bo)操(cao)、健(jian)美(mei)操(cao)、籃球、以及各項(xiang)(xiang)身體(ti)素質(zhi)(zhi)練(lian)習的(de)(de)(de)教學(xue)，同時(shi)還(huan)有三堂理論(lun)課(ke)。總體(ti)目(mu)標是要讓學(xue)生(sheng)在(zai)初(chu)中的(de)(de)(de)基礎上(shang)進一步學(xue)習以上(shang)內容，提高各項(xiang)(xiang)運(yun)動(dong)項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)掌握程度和運(yun)動(dong)水平，同時(shi)發展各項(xiang)(xiang)身體(ti)素質(zhi)(zhi)，改善(shan)學(xue)生(sheng)體(ti)質(zhi)(zhi)狀況；理論(lun)課(ke)的(de)(de)(de)學(xue)習是要讓學(xue)生(sheng)對體(ti)育與健(jian)康有一個新的(de)(de)(de)認識和理解(jie)，幫(bang)助自己進行科學(xue)合(he)(he)理的(de)(de)(de)體(ti)育鍛(duan)煉(lian)。具體(ti)情況如下：

　　一、課程安排

　　1、籃球

　　本(ben)學期安(an)排(pai)了5堂課的教(jiao)學，主要(yao)教(jiao)學內(nei)容是男(nan)女(nv)同學都能熟練地進(jin)行(xing)各種(zhong)形式的運球(qiu)、投(tou)(tou)籃、三步上(shang)藍，男(nan)同學還(huan)要(yao)掌(zhang)握至(zhi)少兩種(zhong)戰(zhan)術和(he)配合。通過教(jiao)學，男(nan)同學掌(zhang)握情況(kuang)尚好，女(nv)同學籃球(qiu)基礎(chu)較差，三步上(shang)籃的技術動作掌(zhang)握情況(kuang)不是很好，運球(qiu)和(he)投(tou)(tou)籃能達到教(jiao)學要(yao)求(qiu)。

　　2、廣播操

　　本學(xue)(xue)期安排了8堂課的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，主要教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容是讓(rang)學(xue)(xue)生在(zai)原有(you)基(ji)礎(chu)上廣播操質(zhi)量(liang)有(you)大(da)幅(fu)度的(de)提高(gao)，來參加教(jiao)(jiao)育局舉辦的(de)全區中小學(xue)(xue)生廣播操比賽，通(tong)過(guo)半學(xue)(xue)期的(de)師生共同(tong)努力，學(xue)(xue)生廣播操質(zhi)量(liang)有(you)明顯提高(gao)，在(zai)比賽中獲(huo)三等(deng)獎。

　　3、健美操

　　本學(xue)(xue)(xue)期(qi)共安排了5堂課的(de)學(xue)(xue)(xue)練，主要教學(xue)(xue)(xue)內容是讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)一套踢踏舞動作(zuo)，在學(xue)(xue)(xue)練過(guo)程(cheng)中(zhong)創新2節動作(zuo)融合在其中(zhong)，注重培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)創新協作(zuo)精神(shen)，同(tong)時發展(zhan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)靈敏、協調、力(li)量等身體素質，取(qu)得了較好的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)效果。

　　4、身體素質

　　各項身(shen)體素質練習是參插在每(mei)一堂課(ke)中的(de)(de)，通過(guo)對(dui)健美操(cao)、籃球、乒乓(pang)的(de)(de)學習和練習，學生(sheng)的(de)(de)力(li)量、耐力(li)、靈敏、協(xie)調等身(shen)體素質有明顯提(ti)高，通過(guo)800米(mi)和1000米(mi)的(de)(de)考核，99%的(de)(de)學生(sheng)達(da)到要求，完成教學任(ren)務。

　　5、理論課

　　本(ben)學期(qi)共安排了3節，具(ju)體(ti)內(nei)容是(shi)課堂(tang)常(chang)規教育、準(zhun)備(bei)活(huo)動(dong)和運(yun)動(dong)損傷以及合(he)理(li)膳食和維(wei)生(sheng)素知(zhi)識(shi)，讓學生(sheng)通(tong)過學習了解并掌(zhang)握一(yi)定的運(yun)動(dong)知(zhi)識(shi)和一(yi)些生(sheng)活(huo)小常(chang)識(shi)，幫助他們(men)如何科學地運(yun)動(dong)，健康的生(sheng)活(huo)。

　　二、組織好組內、組外聽課、開課活動

　　根據教(jiao)(jiao)務處開(kai)學初的有關規定，堅持每周(zhou)一次備課(ke)(ke)組活動，主要(yao)針(zhen)對學生(sheng)課(ke)(ke)堂中、廣(guang)播(bo)操、早鍛(duan)煉(lian)中出現的問(wen)題進行(xing)討論解(jie)決，認真做好每一次活動記錄。督促好備課(ke)(ke)組內(nei)三位教(jiao)(jiao)師，聽(ting)組內(nei)及組外教(jiao)(jiao)師的隨堂課(ke)(ke)和公(gong)開(kai)課(ke)(ke)，做好聽(ting)課(ke)(ke)記錄，并能在組內(nei)進行(xing)聽(ting)課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)交流，以提高自身的業務素質。

　　三、配合體育組做好學校各項日常體育工作

　　廣播(bo)操、早鍛煉工作(zuo)(zuo)是學校(xiao)體育工作(zuo)(zuo)的(de)(de)重點，本學期我(wo)(wo)們高一(yi)備課(ke)組(zu)為了(le)組(zu)織好(hao)高一(yi)年級組(zu)的(de)(de)這兩項(xiang)工作(zuo)(zuo)，對(dui)組(zu)內的(de)(de)每位(wei)(wei)教師(shi)(shi)進(jin)行(xing)了(le)分工，確(que)定職責范(fan)圍，何青青老師(shi)(shi)負責出(chu)發前的(de)(de)排隊、整隊和發令(ling)工作(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)和虞(yu)老師(shi)(shi)負責學生中途跑步(bu)質量(liang)和退場工作(zuo)(zuo)，督(du)促學生跑整齊、跑到(dao)位(wei)(wei)。對(dui)于學生在(zai)廣播(bo)操中出(chu)現的(de)(de)問題，我(wo)(wo)們位(wei)(wei)教師(shi)(shi)能不定期的(de)(de)在(zai)一(yi)起商量(liang)解決方法，及(ji)時發現并予(yu)以糾正。

　　四、組織好本組教師認真申報研究型課程，我們三位教師分別開設了足球、女子籃球、街舞社團，每次能按時寫好教案，上好課。

　　高一備課(ke)組(zu)平時能認真組(zu)織(zhi)集(ji)體(ti)備課(ke)，共(gong)同討論課(ke)中出現的各種問題并及時糾(jiu)正解決，為(wei)學校的各項體(ti)育工作盡(jin)心盡(jin)力。

　　高中體育教師個人工(gong)作(zuo)總結范文3

　　一、教學工作：

　　貫徹正確(que)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)方(fang)(fang)針是義不(bu)容辭的(de)(de)(de)(de)，平(ping)時的(de)(de)(de)(de)課堂中以教育(yu)方(fang)(fang)針為指導主線，認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)新課改(gai)思想、理念并逐步融貫到課堂教學中去。社會(hui)是在不(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)前(qian)進(jin)，作(zuo)為一名教師本(ben)身的(de)(de)(de)(de)文化專業知識也要不(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)提高，平(ping)時訂閱(yue)一些與本(ben)職工(gong)作(zuo)有關的(de)(de)(de)(de)書刊(kan)雜志，到閱(yue)覽室(shi)借閱(yue)有關體(ti)育(yu)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)教學雜志，了解(jie)體(ti)育(yu)教育(yu)發展(zhan)，學習(xi)一些外地(di)體(ti)育(yu)的(de)(de)(de)(de)優良教育(yu)教學理念，以充實自(zi)(zi)己(ji)。認真(zhen)參加每(mei)次學校和新課改(gai)的(de)(de)(de)(de)培訓、教研活動，吸取同行的(de)(de)(de)(de)先(xian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)教學理念方(fang)(fang)法等(deng)，結合(he)自(zi)(zi)己(ji)，努(nu)力(li)形(xing)成一種自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)教學方(fang)(fang)式。

　　（一）自身工作

　　１、備課

　　開學初，積(ji)極參加教研(yan)組組織的教研(yan)活(huo)動(dong)，和同事們的商討下，認(ren)真(zhen)學習體(ti)育新(xin)課(ke)標(biao)，積(ji)極參加進(jin)行集體(ti)備(bei)課(ke)。根(gen)據新(xin)課(ke)標(biao)和教學常規(gui)的要求，提前(qian)兩周(zhou)備(bei)好(hao)課(ke)，寫好(hao)教案。平時做(zuo)到(dao)周(zhou)前(qian)備(bei)課(ke)。備(bei)課(ke)時認(ren)真(zhen)鉆研(yan)教材(cai)、新(xin)課(ke)標(biao)、教參，虛心向本組老師學習、請(qing)教，力(li)求吃透教材(cai)，找準重點(dian)、難點(dian)，體(ti)現新(xin)理念(nian)。

　　２、上課

　　上好(hao)(hao)(hao)課(ke)不(bu)僅要備好(hao)(hao)(hao)課(ke)，而(er)且要做好(hao)(hao)(hao)課(ke)前(qian)準備，布置好(hao)(hao)(hao)場(chang)地和(he)器材，積(ji)極做好(hao)(hao)(hao)安全設施(shi)，不(bu)打無準備之仗。上課(ke)時，做好(hao)(hao)(hao)常規教(jiao)育(yu)，做好(hao)(hao)(hao)準備活動，適應學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)身心健康。一學(xue)(xue)(xue)期下(xia)來，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)無重大傷害事(shi)故發(fa)(fa)生(sheng)。認真講課(ke)，認真示范(fan)，力求(qiu)抓住重點(dian)，突破難點(dian)，精(jing)講精(jing)練。運用多種教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法，從學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)實際出發(fa)(fa)，注意(yi)調(diao)動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)積(ji)極性(xing)和(he)創造性(xing)思維，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有舉一反三(san)的(de)(de)能(neng)力。培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)積(ji)極參加體育(yu)鍛(duan)煉的(de)(de)興趣，發(fa)(fa)揚(yang)團結互(hu)助，吃苦耐勞、勇(yong)往直前(qian)的(de)(de)精(jing)神。

　　（二）學(xue)生方面：

　　平時的(de)(de)(de)課堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中注重對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)自(zi)信(xin)(xin)(xin)心的(de)(de)(de).培(pei)養，現(xian)代課堂教育(yu)要求我們相信(xin)(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)能力，留給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)充分的(de)(de)(de)思(si)考和實(shi)踐的(de)(de)(de)余地，只有(you)通(tong)過新課標(biao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和課堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)創(chuang)新才能提高(gao)課堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量和有(you)自(zi)信(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。我相信(xin)(xin)(xin)通(tong)過不同的(de)(de)(de)方法教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，能夠發(fa)揮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)主體意識，給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)造(zao)條件(jian)機會合理的(de)(de)(de)把握學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)表現(xian)欲(yu)望，有(you)利于培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)自(zi)主性和創(chuang)造(zao)性。

　　二、學校體育工作：

　　各(ge)行各(ge)業(ye)都在競(jing)爭，要立穩(wen)自己的腳跟，就得使自己的教學質量還(huan)是平時工作都要做的好。

　　（一）群體(ti)工作(zuo)：積(ji)(ji)極組(zu)(zu)織和(he)支(zhi)持學校群體(ti)活(huo)動(dong)(dong)，積(ji)(ji)極協作(zuo)本組(zu)(zu)開(kai)(kai)展兩操一活(huo)動(dong)(dong)，積(ji)(ji)極推行達標活(huo)動(dong)(dong)。積(ji)(ji)極組(zu)(zu)織好(hao)學校田徑運(yun)動(dong)(dong)會。由于班級(ji)較多，場地設施較少(shao)(shao)，學生的(de)(de)(de)課外活(huo)動(dong)(dong)開(kai)(kai)展不是很到位，缺少(shao)(shao)檢(jian)查的(de)(de)(de)教(jiao)師，，沒(mei)有(you)很好(hao)的(de)(de)(de)督(du)促。努力使學生的(de)(de)(de)參與的(de)(de)(de)面能(neng)夠(gou)更廣些，極大的(de)(de)(de)調(diao)動(dong)(dong)學生的(de)(de)(de)鍛煉積(ji)(ji)極性，為全(quan)面的(de)(de)(de)開(kai)(kai)展群體(ti)活(huo)動(dong)(dong)奠定基礎。

　　（二）競技體(ti)(ti)育(yu)：利用課(ke)余時(shi)間，積(ji)極(ji)(ji)搞好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)田徑(jing)隊管理工(gong)作(zuo)，發(fa)揚勇于吃(chi)苦，勇于奉獻的(de)(de)(de)(de)精(jing)神。平時(shi)積(ji)極(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)習(xi)運(yun)(yun)(yun)動訓(xun)練的(de)(de)(de)(de)有關知識，不(bu)斷(duan)積(ji)累運(yun)(yun)(yun)動訓(xun)練的(de)(de)(de)(de)經驗，認(ren)真搞好(hao)(hao)田徑(jing)教(jiao)練組的(de)(de)(de)(de)團結互(hu)助，積(ji)極(ji)(ji)奮進的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。積(ji)極(ji)(ji)認(ren)真訓(xun)練，毫不(bu)保留(liu)自己的(de)(de)(de)(de)經驗，盡心(xin)盡職(zhi)協(xie)助同(tong)事開展訓(xun)練工(gong)作(zuo)；同(tong)時(shi)虛(xu)心(xin)向同(tong)事學(xue)(xue)(xue)習(xi)，取長(chang)(chang)補短(duan)；認(ren)真做好(hao)(hao)運(yun)(yun)(yun)動員的(de)(de)(de)(de)思想工(gong)作(zuo)，積(ji)極(ji)(ji)爭取家(jia)長(chang)(chang)和(he)班主(zhu)任的(de)(de)(de)(de)支持；竭力提高(gao)我(wo)校(xiao)田徑(jing)運(yun)(yun)(yun)動水平，使(shi)之成為名副其(qi)實的(de)(de)(de)(de)田徑(jing)傳統學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。其(qi)他(ta)工(gong)作(zuo)：負責定期的(de)(de)(de)(de)檢查體(ti)(ti)育(yu)器械的(de)(de)(de)(de)安全(quan)性，消(xiao)除安全(quan)隱(yin)患；做好(hao)(hao)體(ti)(ti)育(yu)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)訓(xun)練工(gong)作(zuo)；抽空課(ke)和(he)大家(jia)交流課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中碰到(dao)的(de)(de)(de)(de)問題。

　　三、存在問題及努力方向：

　　1、對(dui)學生的(de)體(ti)能(neng)、鍛(duan)煉(lian)習(xi)慣(guan)、性格了解不夠，對(dui)學生的(de)能(neng)力培養不夠，需要進一步的(de)深(shen)入，多和學生交流(liu)，及時了解他們的(de)想法(fa)有便于及時調(diao)整教(jiao)學方法(fa)。

　　2、作(zuo)為體育(yu)(yu)組的成員(yuan)在教(jiao)學(xue)方面沒有(you)帶領體育(yu)(yu)組做(zuo)出很好的成績。教(jiao)學(xue)中(zhong)對教(jiao)學(xue)目標(biao)如何顯性化做(zuo)的不(bu)夠(gou)到位，新課標(biao)的貫徹不(bu)到位，今后要不(bu)斷的反思自己的教(jiao)學(xue)工作(zuo)，加以(yi)改進。今后教(jiao)學(xue)工作(zuo)中(zhong)遇到的問題(ti)要經常去(qu)請教(jiao)教(jiao)研(yan)員(yuan)，與教(jiao)研(yan)員(yuan)溝通(tong)。平山(shan)中(zhong)學(xue)的體育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)工作(zuo)上一個新臺階(jie)。

　　3、繼(ji)續做好運動(dong)隊的管理工作，加強運動(dong)員(yuan)的思想教育(yu)，保證訓練的時間和(he)訓練的效(xiao)力(li)，積極(ji)迎接明年的市中(zhong)小學生田徑運動(dong)會。

　　以上是本(ben)學期工(gong)作(zuo)的(de)(de)一個(ge)總結，本(ben)人在工(gong)作(zuo)中肯定(ding)還有(you)存在的(de)(de)問題沒有(you)想到的(de)(de)，希望(wang)大家能(neng)(neng)給(gei)予指(zhi)出(chu)和指(zhi)導，幫(bang)助我把今后的(de)(de)工(gong)作(zuo)能(neng)(neng)做的(de)(de)更好一些。

體育教師工作個人總結11

　　在本年度的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)與訓練的(de)工(gong)作中，忠于黨的(de)教(jiao)育事(shi)業，熱愛教(jiao)師(shi)工(gong)作，模(mo)范(fan)履行義(yi)務(wu)，具有(you)(you)良好(hao)的(de)職(zhi)業道德(de)，全(quan)面貫徹教(jiao)育方針，教(jiao)育思(si)想端正，為人師(shi)表，教(jiao)書育人。能(neng)夠兢(jing)兢(jing)業業干(gan)好(hao)自己(ji)的(de)本職(zhi)工(gong)作和(he)學(xue)校及組里(li)交給(gei)的(de)每一項工(gong)作，支(zhi)持領導工(gong)作，團結(jie)和(he)幫(bang)助同(tong)事(shi)。能(neng)夠有(you)(you)效利用課余時間，積極主動地(di)加強業務(wu)學(xue)習，充實(shi)自我。

　　一、教育教學方面

　　本學(xue)(xue)年(nian)我(wo)(wo)(wo)擔(dan)任車(che)二(er)年(nian)級(ji)(ji)和(he)(he)(he)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)一(yi)年(nian)級(ji)(ji)*的(de)(de)(de)體育教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作，周課(ke)時(shi)15節。我(wo)(wo)(wo)與徒弟(di)趙xx老師對(dui)(dui)他們(men)進(jin)(jin)行(xing)嚴格的(de)(de)(de)集(ji)合(he)整隊的(de)(de)(de)隊列素質(zhi)訓練，以及進(jin)(jin)行(xing)我(wo)(wo)(wo)倆新(xin)編《身體姿(zi)態(tai)操》的(de)(de)(de)培訓普及活動(dong)，并進(jin)(jin)行(xing)班級(ji)(ji)比賽，有力(li)地(di)提高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)了新(xin)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)一(yi)年(nian)級(ji)(ji)的(de)(de)(de)做操意識和(he)(he)(he)做操質(zhi)量，同(tong)時(shi)也鍛(duan)煉和(he)(he)(he)凝聚(ju)了高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)一(yi)年(nian)級(ji)(ji)的(de)(de)(de)團隊意識和(he)(he)(he)班級(ji)(ji)凝聚(ju)力(li)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安排我(wo)(wo)(wo)協助管理(li)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)一(yi)年(nian)級(ji)(ji)，我(wo)(wo)(wo)與鄭xx主任和(he)(he)(he)閆xx年(nian)級(ji)(ji)組長積極配合(he)，對(dui)(dui)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)一(yi)年(nian)級(ji)(ji)的(de)(de)(de)上(shang)下操及體育課(ke)、課(ke)外體育活動(dong)的(de)(de)(de)日(ri)常管理(li)下了很(hen)多功(gong)夫，收(shou)到(dao)了顯(xian)著效(xiao)果，受到(dao)了校(xiao)(xiao)(xiao)領導(dao)的(de)(de)(de)多次(ci)鼓勵和(he)(he)(he)表揚。新(xin)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)為(wei)(wei)進(jin)(jin)一(yi)步做好我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)作為(wei)(wei)北京市棒球(qiu)(qiu)傳統項目(mu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)引領作用(yong)，我(wo)(wo)(wo)在所(suo)擔(dan)任的(de)(de)(de)初二(er)年(nian)級(ji)(ji)和(he)(he)(he)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)一(yi)年(nian)級(ji)(ji)*教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)繼續開展“軟(ruan)式(shi)(shi)壘(lei)(lei)球(qiu)(qiu)”的(de)(de)(de)普及教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作，為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)棒壘(lei)(lei)球(qiu)(qiu)奠定了良(liang)好的(de)(de)(de)群眾基礎(chu)。我(wo)(wo)(wo)在高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)一(yi)年(nian)級(ji)(ji)的(de)(de)(de)模塊教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)，將我(wo)(wo)(wo)自創的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)本課(ke)程(cheng)軟(ruan)式(shi)(shi)壘(lei)(lei)球(qiu)(qiu)和(he)(he)(he)毽球(qiu)(qiu)項目(mu)對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)(jin)行(xing)科學(xue)(xue)系統地(di)教(jiao)學(xue)(xue)，收(shou)到(dao)了良(liang)好的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)果。同(tong)時(shi)我(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)初二(er)*的(de)(de)(de)背越(yue)式(shi)(shi)、跨越(yue)式(shi)(shi)跳高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)、雙(shuang)杠等教(jiao)學(xue)(xue)，也收(shou)到(dao)了良(liang)好的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)果。

　　二、科研方面

　　由(you)于多年(nian)(nian)來(lai)一直堅持(chi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)(he)實踐新課(ke)(ke)改的(de)(de)理論(lun)(lun)，形成了自己獨特的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)風格。積極撰寫(xie)論(lun)(lun)文和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)(ti)會，先后有(you)《長跑(pao)測試項目中(zhong)巧用編隊(dui)跑(pao)集體(ti)(ti)(ti)戰術》發(fa)表在《體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)》20xx年(nian)(nian)第12期。該文先后在20xx年(nian)(nian)2月(yue)本校13—14學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)度(du)論(lun)(lun)文評(ping)選(xuan)(xuan)獲(huo)(huo)(huo)得一等獎(jiang)，20xx年(nian)(nian)3月(yue)獲(huo)(huo)(huo)北京市xx學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)度(du)基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)研究優秀論(lun)(lun)文三等獎(jiang)；《我(wo)對快速(su)跑(pao)概念的(de)(de)辨(bian)析》即將在《體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)》發(fa)表。20xx年(nian)(nian)10月(yue)，被評(ping)為海淀區體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，任期為xx年(nian)(nian)。20xx年(nian)(nian)12月(yue)14日(ri)參加“20xx年(nian)(nian)度(du)中(zhong)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)會體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)新課(ke)(ke)程研訓工程學(xue)(xue)(xue)(xue)術論(lun)(lun)文和(he)(he)(he)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案評(ping)審活(huo)動”《軟式壘球》課(ke)(ke)時計劃榮獲(huo)(huo)(huo)一等獎(jiang)。20xx年(nian)(nian)3月(yue)我(wo)的(de)(de)課(ke)(ke)例《立(li)定跳遠的(de)(de)'預備姿(zi)勢和(he)(he)(he)起(qi)跳》參加由(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課(ke)(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)發(fa)展中(zhong)心組織(zhi)的(de)(de)“菁華杯”首屆全(quan)國新課(ke)(ke)程中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)優秀課(ke)(ke)例評(ping)選(xuan)(xuan)和(he)(he)(he)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設計評(ping)選(xuan)(xuan)。

　　三、課余訓練方面

　　多年來我(wo)一(yi)(yi)直堅持(chi)課外體育(yu)運動隊的(de)訓練和(he)比賽，甚至寒暑(shu)假、“五(wu)一(yi)(yi)”和(he)“十一(yi)(yi)”以及周六，我(wo)們都克(ke)服自身家庭的(de)困難，加(jia)班(ban)加(jia)點地給學生訓練。20xx年3月，在**年海淀(dian)區中(zhong)學秋季(ji)田徑運動會上，我(wo)校又獲得空前的(de)好(hao)成績，初(chu)一(yi)(yi)組(zu)(zu)榮獲B組(zu)(zu)第(di)(di)一(yi)(yi)名(ming)(ming)(ming)，AB組(zu)(zu)大排(pai)名(ming)(ming)(ming)第(di)(di)四，初(chu)中(zhong)甲組(zu)(zu)榮獲B組(zu)(zu)第(di)(di)二名(ming)(ming)(ming)，AB組(zu)(zu)大排(pai)名(ming)(ming)(ming)第(di)(di)七(qi)名(ming)(ming)(ming)，初(chu)中(zhong)組(zu)(zu)榮獲B組(zu)(zu)第(di)(di)一(yi)(yi)名(ming)(ming)(ming)，AB組(zu)(zu)大排(pai)名(ming)(ming)(ming)第(di)(di)四的(de)優異(yi)成績。短短三(san)個學期(qi)我(wo)們就取得了如此輝煌的(de)成績，這些成績的(de)取得，與(yu)(yu)學校領導的(de)支持(chi)分(fen)不開，與(yu)(yu)沈淑蘭組(zu)(zu)長的(de)英明領導分(fen)不開，與(yu)(yu)我(wo)和(he)同(tong)事們的(de)協同(tong)配合(he)分(fen)不開。

　　20xx年3月(yue)的海(hai)淀區(qu)中(zhong)學(xue)春季(ji)田徑運動會上，我校代表隊又獲得了驕人的戰績，繼續譜寫著(zhu)育新(xin)學(xue)校體育堅實的篇(pian)章。

　　本(ben)學(xue)年度，我積極參與棒(bang)壘(lei)球(qiu)的(de)訓(xun)練和教學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)，在(zai)初二和新高一年級繼續普及(ji)開(kai)展了軟式(shi)壘(lei)球(qiu)教學(xue)探索(suo)實踐(jian)工(gong)(gong)作(zuo)，收到了良(liang)好的(de)教學(xue)效果，為我校承擔北京(jing)市(shi)重點課(ke)題“基于《體(ti)育與健康(kang)課(ke)程標(biao)準(zhun)》指(zhi)導下的(de)軟式(shi)壘(lei)球(qiu)在(zai)中、小學(xue)體(ti)育教學(xue)中的(de)普及(ji)與研究”的(de)子課(ke)題的(de)研究工(gong)(gong)作(zuo)進(jin)行有益的(de)探索(suo)研究工(gong)(gong)作(zuo)。

　　20xx年4月(yue)，學校任(ren)命我(wo)擔任(ren)校棒球(qiu)(qiu)隊的(de)(de)(de)(de)(de)日常(chang)(chang)管(guan)理和(he)輔助(zhu)訓練等(deng)相關(guan)工作。我(wo)同(tong)體育組(zu)長沈(shen)淑(shu)蘭(lan)老(lao)師(shi)(shi)共同(tong)研(yan)究策劃棒球(qiu)(qiu)隊的(de)(de)(de)(de)(de)日常(chang)(chang)管(guan)理和(he)訓練事宜(yi)，先(xian)后制(zhi)定了(le)《育新學校棒球(qiu)(qiu)隊管(guan)理規章制(zhi)度》，并進行嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)勤制(zhi)度和(he)定期反饋制(zhi)度，及時聯(lian)系年級(ji)組(zu)長和(he)班主任(ren)，共同(tong)做好(hao)棒球(qiu)(qiu)運動員的(de)(de)(de)(de)(de)日常(chang)(chang)學習和(he)行為表現，及時發現問(wen)題(ti)及時解決(jue)問(wen)題(ti)，管(guan)理初見成(cheng)效，受到各個方面的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)評。20xx年4月(yue)是(shi)海淀區和(he)北京市棒球(qiu)(qiu)比(bi)賽(sai)的(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)賽(sai)月(yue)，所(suo)有(you)比(bi)賽(sai)都在周(zhou)末(mo)舉行，我(wo)克(ke)服(fu)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)困難，和(he)沈(shen)淑(shu)蘭(lan)老(lao)師(shi)(shi)請自(zi)帶(dai)隊參(can)加比(bi)賽(sai)，比(bi)賽(sai)取得了(le)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)。

　　一年一度的體(ti)育節，在德育處和體(ti)育組老師們(men)的精(jing)心準備下，今年早早設計(ji)體(ti)育節比(bi)賽項目(mu)，周密策劃實(shi)施方案，如青龍胡的越(yue)野比(bi)賽，學校運動(dong)會(hui)的單項和集體(ti)項目(mu)的預賽以及運動(dong)會(hui)比(bi)賽日的裁(cai)判(pan)組織(zhi)工(gong)作，都開展的有(you)聲(sheng)有(you)色，有(you)條不紊。同時我(wo)們(men)體(ti)育組作為承辦(ban)單位成功組織(zhi)了教(jiao)工(gong)運動(dong)會(hui)和迎新春晚會(hui)的裁(cai)判(pan)工(gong)作。

　　回(hui)顧我(wo)(wo)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)工作，我(wo)(wo)認為在育(yu)(yu)新學(xue)校有我(wo)(wo)很大的(de)(de)專業(ye)發展空間(jian)，我(wo)(wo)會(hui)繼續努力學(xue)習和工作，在體育(yu)(yu)教(jiao)書(shu)育(yu)(yu)人的(de)(de)實踐過程中發揮長處、改(gai)正不足，把工作做(zuo)得更(geng)好更(geng)出色，為學(xue)校的(de)(de)發展增添光彩。

體育教師工作個人總結12

　　本學(xue)期，我的(de)(de)工作依然是(shi)教導處干事和體(ti)育(yu)教學(xue)，轉眼工作即將(jiang)結(jie)束(shu)。回顧本學(xue)期,在領導支持和同(tong)事幫助下，圓滿(man)完(wan)成任務，可以說收獲頗多(duo)，當然也(ye)有不盡人意的(de)(de)地方。但值得總結(jie)的(de)(de)是(shi)我對待工作的(de)(de)熱情和時刻未(wei)改(gai)變(bian)的(de)(de)干勁，特總結(jie)如下：

　　一、繼續加強學習，提高自身素質

　　1.加強政治學(xue)習。遵守政治紀(ji)律(lv)(lv)(lv)、工(gong)作(zuo)紀(ji)律(lv)(lv)(lv)、組織紀(ji)律(lv)(lv)(lv)、生(sheng)活(huo)紀(ji)律(lv)(lv)(lv)，既(ji)做(zuo)好了(le)工(gong)作(zuo)，忠誠履(lv)職，又要做(zuo)好八小(xiao)時(shi)以外的事(shi)情，遵守紀(ji)律(lv)(lv)(lv)和(he)規矩，堅守教育底線，抵制歪風(feng)邪(xie)氣，做(zuo)到了(le)心(xin)中有(you)責、心(xin)中有(you)戒。作(zuo)為一(yi)名入(ru)黨積極分子，我也時(shi)刻要求自(zi)己做(zuo)到：講政治、有(you)信念，講規矩、有(you)紀(ji)律(lv)(lv)(lv)，講道德、有(you)品行，講奉獻、有(you)作(zuo)為。

　　2.加強(qiang)業(ye)(ye)務學(xue)(xue)習(xi)(xi)。我(wo)利用(yong)一切可利用(yong)的時間，深(shen)入學(xue)(xue)習(xi)(xi)《教(jiao)育學(xue)(xue)》、《運動學(xue)(xue)》、《心(xin)理學(xue)(xue)》等(deng)，還閱讀《中國學(xue)(xue)校(xiao)體育》《體育教(jiao)學(xue)(xue)》《德育報》等(deng)各(ge)類報刊雜(za)志，上網學(xue)(xue)習(xi)(xi);積極參加學(xue)(xue)校(xiao)組織的聽課、評課活動;積極參加教(jiao)科研活動，認(ren)真聽取(qu)每(mei)(mei)位(wei)(wei)老師的發言;再次外出昆山(shan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)棒球時，向(xiang)來自全國各(ge)地的老師們學(xue)(xue)習(xi)(xi);在我(wo)做公開(kai)(kai)課前，我(wo)認(ren)真鉆(zhan)研，認(ren)真備課，公開(kai)(kai)課后，認(ren)真聽取(qu)每(mei)(mei)位(wei)(wei)老師提(ti)出的建議和(he)意見(jian)。我(wo)時刻不忘(wang)把學(xue)(xue)習(xi)(xi)到的新教(jiao)學(xue)(xue)理念(nian)、方法等(deng)同日常教(jiao)學(xue)(xue)結(jie)合在一起(qi)，努力提(ti)高(gao)自己的專業(ye)(ye)知識和(he)專業(ye)(ye)素養，提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平，提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)效率。

　　二、教導處工作

　　教(jiao)導(dao)處工(gong)(gong)作(zuo)政策性強(qiang)、業務性強(qiang)、服務性強(qiang)，而且(qie)工(gong)(gong)作(zuo)量很大，作(zuo)為一名教(jiao)導(dao)處的干事(shi)(shi)，我深知(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)的重要性，因而在具(ju)體工(gong)(gong)作(zuo)中，我用(yong)細(xi)心、耐心和強(qiang)烈的責(ze)任心，去(qu)認(ren)真做好每(mei)一件事(shi)(shi)，不折不扣(kou)地完成(cheng)每(mei)一項工(gong)(gong)作(zuo)。

　　1.做好調課(ke)(ke)派(pai)課(ke)(ke)的(de)工作(zuo)。這是(shi)一項(xiang)一點也不能(neng)(neng)出錯的(de)工作(zuo)，也是(shi)讓我發愁的(de)一件事，有時請假人(ren)多，課(ke)(ke)很難(nan)派(pai)下去，有的(de)人(ren)沒課(ke)(ke)卻不愿意(yi)上，有時本年(nian)級(ji)的(de)課(ke)(ke)可(ke)代本年(nian)級(ji)的(de)老師沒時間上，只能(neng)(neng)跨年(nian)級(ji)派(pai)，千頭萬緒(xu)，但我克服困難(nan)，圓滿(man)完成任務。

　　2.做好課時統計(ji)工作。每學期(qi)末(mo)的(de)(de)課時計(ji)算(suan)、統計(ji)，是一件非常復雜(za)、棘手(shou)的(de)(de)事，人數多(duo)，課時多(duo)，加之這學期(qi)的(de)(de)方案在統計(ji)完(wan)成又臨時改變(bian)，不(bu)得(de)不(bu)重新計(ji)算(suan)。時間短(duan)、任務重，一不(bu)小(xiao)心(xin)就出錯(cuo)，反反復復多(duo)次(ci)才得(de)以完(wan)成，從中可以看(kan)出以后我(wo)還(huan)是要更加細心(xin)。計(ji)算(suan)98人次(ci)，課時總記上萬節(jie)，雖(sui)然過程曲折，但(dan)當(dang)看(kan)到(dao)最后的(de)(de)結(jie)果，我(wo)還(huan)是很欣(xin)慰的(de)(de)。

　　3.協助(zhu)李主任抓好(hao)(hao)課(ke)堂教學工(gong)作(zuo)，并對檢(jian)查的情況(kuang)如實記錄(lu)，及時(shi)反(fan)饋;按時(shi)、定期向校園網(wang)站(zhan)上(shang)傳(chuan)作(zuo)品;負責教務處表(biao)格制作(zuo)、發放、收繳(jiao)等工(gong)作(zuo);做好(hao)(hao)值(zhi)班檢(jian)查等常規工(gong)作(zuo)。

　　4.認(ren)真做好期(qi)末考試中的試卷(juan)分發與整(zheng)理;檢查登記教師計劃、備課、批改作(zuo)(zuo)(zuo)業、教案等(deng);做好各類檔案的收集和歸(gui)類整(zheng)理工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)等(deng)常規工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　三、體育教學工作

　　(一)基本情況

　　本學(xue)期，我擔(dan)任(ren)六(liu)年級三(san)個班的(de)(de)(de)體(ti)育教學(xue)工作。由于(yu)我校體(ti)育場地(di)有限，但我盡可能提(ti)(ti)高(gao)場地(di)的(de)(de)(de)使用效率，在(zai)教學(xue)內容選擇上遵巡(xun)“因地(di)制宜、因材施教”的(de)(de)(de)原則;設(she)置一些與跑、跳有關的(de)(de)(de)游戲活動，通過快樂體(ti)育教學(xue)法改(gai)變了學(xue)生(sheng)對體(ti)育課(ke)的(de)(de)(de)態度，這樣的(de)(de)(de)教學(xue)方法使學(xue)生(sheng)既提(ti)(ti)高(gao)了對體(ti)育鍛煉的(de)(de)(de)積極性，又(you)增強了他(ta)們的(de)(de)(de)體(ti)質(zhi)。在(zai)提(ti)(ti)高(gao)他(ta)們的(de)(de)(de)自信心(xin)方面(mian)，多(duo)給予(yu)鼓勵和(he)表揚，堅定他(ta)們克(ke)服困難的(de)(de)(de)決心(xin)，也培養了他(ta)們吃(chi)苦耐(nai)勞，頑強拼搏的(de)(de)(de)體(ti)育精神。

　　(二)上課方面

　　1.認真備(bei)(bei)(bei)課(ke)，不但(dan)備(bei)(bei)(bei)學生而且備(bei)(bei)(bei)教(jiao)(jiao)材(cai)備(bei)(bei)(bei)教(jiao)(jiao)法(fa)，根據教(jiao)(jiao)材(cai)內容和學生的(de)實際(ji)，設(she)計課(ke)的(de)類型，擬定采用的(de)教(jiao)(jiao)學方法(fa)，并對教(jiao)(jiao)學過程(cheng)的(de)程(cheng)序(xu)和時(shi)間布(bu)置(zhi)都作了詳細的(de)記錄，認真寫好教(jiao)(jiao)學設(she)計。每(mei)一課(ke)都做到“有備(bei)(bei)(bei)而來”，每(mei)堂課(ke)都在課(ke)前做好充分(fen)的(de)準備(bei)(bei)(bei)，使(shi)自(zi)己(ji)的(de)課(ke)堂充滿吸引力。

　　2.增強上(shang)課技能，提高教學(xue)質(zhi)量(liang)，使(shi)講解清(qing)晰化(hua)，條理化(hua)，準確(que)化(hua)，簡單化(hua)，情感化(hua)，生(sheng)動化(hua)，做(zuo)到線索(suo)清(qing)晰，層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)分(fen)明，言簡意賅，深(shen)入淺出。在(zai)(zai)課堂上(shang)特別注(zhu)意調動學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)積極性，加強師生(sheng)互動，充(chong)(chong)分(fen)體現學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)主體作用(yong)，讓學(xue)生(sheng)學(xue)得(de)容易，學(xue)得(de)輕松，學(xue)得(de)愉快;注(zhu)意精講精練，在(zai)(zai)課堂上(shang)老師講的(de)(de)(de)盡量(liang)少，學(xue)生(sheng)動口動手動腦盡量(liang)多;同(tong)時在(zai)(zai)每一(yi)堂課上(shang)都充(chong)(chong)分(fen)考慮每一(yi)個層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)學(xue)習需求和學(xue)習能力，讓各個層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)的(de)(de)(de)'學(xue)生(sheng)都得(de)到響應的(de)(de)(de)提高。

　　3.虛心請教(jiao)其他(ta)(ta)經驗豐富的(de)老(lao)師。在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)上，有疑必問。在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)方法上向他(ta)(ta)們學(xue)(xue)習(xi)，多聽(ting)他(ta)(ta)們的(de)課(ke)，做到邊聽(ting)邊講，學(xue)(xue)習(xi)他(ta)(ta)人的(de)優點，克(ke)服自身的(de)不足，并經常邀請其他(ta)(ta)老(lao)師來聽(ting)課(ke)，征求(qiu)他(ta)(ta)們的(de)意見，改進(jin)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法。

　　(三)學校活動

　　1.認真組(zu)織學(xue)(xue)生(sheng)參加運(yun)(yun)動(dong)(dong)會(hui)。十月份，學(xue)(xue)校開展一(yi)年(nian)一(yi)度的秋季田徑運(yun)(yun)動(dong)(dong)會(hui)，從挑選運(yun)(yun)動(dong)(dong)員，到組(zu)織學(xue)(xue)生(sheng)進行針對性(xing)地(di)訓練，我都積極準備(bei)，認真訓練，讓(rang)孩子們取得自己滿意的成績(ji)。

　　2.組(zu)織棒壘球(qiu)訓練(lian)，積(ji)極參加比(bi)賽。十月份(fen)，晉城市中小學(xue)生軟式棒壘球(qiu)比(bi)賽，從接到通知之(zhi)日(ri)起，我就認真(zhen)(zhen)組(zu)織訓練(lian)。進行暑期培訓，開(kai)學(xue)后(hou)，周(zhou)一(yi)(yi)至(zhi)周(zhou)五每天早晨上學(xue)前、下午放(fang)學(xue)后(hou)，認真(zhen)(zhen)組(zu)織學(xue)生訓練(lian)，功夫不負有心人，訓練(lian)了兩個(ge)月的孩子們取得(de)了第三(san)名的好(hao)成績，得(de)到了家(jia)長、學(xue)校的一(yi)(yi)致(zhi)好(hao)評(ping)。

　　3.組(zu)織(zhi)學生進行體質(zhi)(zhi)(zhi)測試。十一月(yue)份，組(zu)織(zhi)學生參加體質(zhi)(zhi)(zhi)健康(kang)檢(jian)測，并上報國家(jia)體質(zhi)(zhi)(zhi)健康(kang)網。我所帶班級225名學生，其中優(you)秀(xiu)85人，合(he)格240人。

　　4.組織學生參加兩操活(huo)動。每(mei)天一(yi)小(xiao)時校園(yuan)(yuan)體(ti)(ti)育(yu)活(huo)動，嚴格執(zhi)行(xing)國家關于保證中小(xiao)學生每(mei)天一(yi)小(xiao)時校園(yuan)(yuan)體(ti)(ti)育(yu)活(huo)動規定。每(mei)天上(shang)午組織學生做眼保健(jian)操和廣播操28分(fen)鐘(zhong)，每(mei)天下午二節課課后(hou)組織學生進行(xing)43分(fen)鐘(zhong)集體(ti)(ti)跑操鍛煉。

　　5.組織(zhi)興(xing)趣(qu)活(huo)動小組。組建(jian)棒壘球興(xing)趣(qu)活(huo)動小組，我積(ji)極(ji)做好(hao)與班主任、任課教師(shi)的(de)交流(liu)，極(ji)力爭取他(ta)們對興(xing)趣(qu)小組工(gong)作的(de)支持，并根(gen)據學生特點制定學習方法，讓每個學生都(dou)有收(shou)獲(huo)。

　　總之，一(yi)學(xue)期(qi)來，我能認真履行崗位職責，嚴格遵(zun)守學(xue)校(xiao)規章制度，堅持早到校(xiao)，晚離校(xiao)，堅決服從上級安排，努力做(zuo)好各(ge)項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)。盡管(guan)如此，我還(huan)存在著一(yi)些不足(zu)：工(gong)(gong)作(zuo)經驗不足(zu)，做(zuo)事前思(si)考的不夠;性格比較急(ji)躁，不夠細心，總是急(ji)于求成，結果(guo)導致工(gong)(gong)作(zuo)中有失誤;公(gong)文(wen)寫作(zuo)方(fang)面還(huan)需進(jin)一(yi)步加強;課堂教學(xue)能力和(he)水平也(ye)有待(dai)進(jin)一(yi)步提高(gao)等。

　　在今后的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)中(zhong)，我(wo)將克服自身的(de)(de)(de)不足，力爭做(zuo)到事事講原則，件(jian)件(jian)有章法(fa)，處處善(shan)研究;不斷學(xue)習業(ye)務理(li)論知識(shi)，完善(shan)自己;以眼勤(qin)、耳(er)勤(qin)、腦勤(qin)、手勤(qin)、腿勤(qin)來要(yao)求自己;在履(lv)行工作(zuo)(zuo)職(zhi)責時力求做(zuo)到想得深、計劃遠、工作(zuo)(zuo)細、有韌勁、勤(qin)整(zheng)理(li)、快反饋等，以便高水平、高質量地完成各(ge)項工作(zuo)(zuo)。我(wo)將在學(xue)習中(zhong)反思，實(shi)踐中(zhong)成長，希望各(ge)位領導、老師能一如既往地關心、支(zhi)持我(wo)，幫助我(wo)，使(shi)我(wo)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)能躍上一個新(xin)的(de)(de)(de)臺階。

體育教師工作個人總結13

　　思想政治方面

　　作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想(xiang)上嚴于律(lv)己(ji)，熱愛黨(dang)(dang)的(de)(de)教育事業，全面貫徹黨(dang)(dang)的(de)(de)教育方針，以(yi)黨(dang)(dang)員的(de)(de)要求嚴格要求自(zi)(zi)己(ji)，鞭(bian)策自(zi)(zi)己(ji)，力爭思想(xiang)上和工(gong)(gong)(gong)作上在同事、學(xue)生的(de)(de)心目中(zhong)(zhong)都樹(shu)立起(qi)榜樣的(de)(de)作用。一個年來，我服(fu)從(cong)學(xue)校(xiao)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作安排，配合領(ling)導和老師們(men)做(zuo)應該做(zuo)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作。我相(xiang)信在以(yi)后的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作學(xue)習中(zhong)(zhong)，我會在學(xue)校(xiao)組(zu)織的(de)(de)關(guan)懷下，同事們(men)的(de)(de)幫助下，通過自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)努力，克服(fu)缺點，取得(de)(de)更大的(de)(de)進步(bu)。在接下來的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作中(zhong)(zhong)將更加努力工(gong)(gong)(gong)作，勤學(xue)苦練，使自(zi)(zi)己(ji)真(zhen)正(zheng)成為一個經受(shou)得(de)(de)起(qi)任何考驗的(de)(de)教師。

　　教學工作方面

　　在平時的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作中全面貫徹(che)教(jiao)(jiao)育(yu)方針(zhen)和(he)(he)新的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，按大綱(gang)課(ke)程(cheng)要求，結(jie)合新課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)理念和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)身(shen)心發展的(de)(de)(de)要求制訂行之(zhi)有效的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計劃，從學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)已掌握的(de)(de)(de)知識(shi)出發，認真備課(ke)、上課(ke)，寫好課(ke)后反思，努(nu)力提高個人的(de)(de)(de)專業知識(shi)與技能。在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)中重視(shi)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)科學(xue)(xue)(xue)(xue)鍛煉(lian)身(shen)體(ti)的(de)(de)(de)方法，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實現(xian)終身(shen)體(ti)育(yu)鍛煉(lian)的(de)(de)(de)`目的(de)(de)(de)。重視(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思想(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)，利用體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)特點結(jie)合具體(ti)內容，向學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行思想(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)。培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)自覺性、組織性、紀(ji)律(lv)性、集(ji)體(ti)榮(rong)譽(yu)感(gan)、不(bu)怕苦(ku)、不(bu)怕累、勇敢(gan)頑強的(de)(de)(de)精神等。

　　推動“二操一活動”有序開展

　　學(xue)校(xiao)“兩操一活(huo)動”是反映學(xue)生(sheng)(sheng)整體(ti)(ti)面貌的(de)(de)形(xing)象“工(gong)(gong)程”，是學(xue)校(xiao)整體(ti)(ti)推進(jin)素(su)質教育的(de)(de)一個窗口，抓好“兩操”也是學(xue)校(xiao)管理工(gong)(gong)作方面的(de)(de)一項重(zhong)要內容。一學(xue)期來，體(ti)(ti)育組(zu)配(pei)合少先隊大隊部工(gong)(gong)作，繼續嚴格(ge)規(gui)范(fan)廣(guang)播(bo)(bo)操進(jin)出場(chang)的(de)(de)紀律及做(zuo)(zuo)操質量(liang)，做(zuo)(zuo)到出操靜、齊、快，動作規(gui)范(fan)、美觀。繼續實(shi)施“領(ling)操周周換”制度，不(bu)斷(duan)改(gai)進(jin)廣(guang)播(bo)(bo)操動作質量(liang)，樹立各班領(ling)操員榜樣模范(fan)作用。召開了校(xiao)體(ti)(ti)育委員會議，加(jia)強體(ti)(ti)育檢(jian)查小(xiao)組(zu)工(gong)(gong)作，定(ding)人定(ding)班定(ding)時(shi)間，督(du)促兩操一活(huo)動的(de)(de)正常開展(zhan)。本學(xue)期初(chu)及時(shi)做(zuo)(zuo)好廣(guang)播(bo)(bo)操比(bi)(bi)賽規(gui)程的(de)(de)制定(ding)和通知工(gong)(gong)作，督(du)促師生(sheng)(sheng)不(bu)斷(duan)改(gai)進(jin)動作規(gui)范(fan)性(xing)，提(ti)高做(zuo)(zuo)操質量(liang)，積極準備(bei)校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)廣(guang)播(bo)(bo)操比(bi)(bi)賽。并于(yu)XX年11月份舉(ju)行了全校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)參加(jia)的(de)(de)廣(guang)播(bo)(bo)操比(bi)(bi)賽，通過比(bi)(bi)賽極大地(di)提(ti)高了廣(guang)播(bo)(bo)操做(zuo)(zuo)操的(de)(de)質量(liang)及組(zu)織(zhi)紀律性(xing)。

　　加大課余(yu)體育訓練(lian)力度，積(ji)極(ji)參戰(zhan)各(ge)(ge)級各(ge)(ge)類體育競(jing)賽。

　　學生課(ke)余(yu)(yu)(yu)訓(xun)練和競賽是學校(xiao)體(ti)育(yu)的重要(yao)組(zu)成(cheng)部分，對(dui)活躍學生課(ke)余(yu)(yu)(yu)文化(hua)生活，促進學校(xiao)體(ti)育(yu)工作開(kai)展(zhan)(zhan)、發(fa)揮學生特長(chang)，培養后備體(ti)育(yu)人才具有(you)積極(ji)意(yi)義。本(ben)學期我組(zu)全體(ti)教(jiao)師繼續不遺余(yu)(yu)(yu)力地開(kai)展(zhan)(zhan)課(ke)余(yu)(yu)(yu)體(ti)育(yu)訓(xun)練工作。二位體(ti)育(yu)教(jiao)師分別負責學校(xiao)田徑隊(dui)和校(xiao)男女跳繩(sheng)隊(dui)、啦啦操隊(dui)的訓(xun)練工作。一學期來，體(ti)育(yu)教(jiao)師利(li)用(yong)早晚課(ke)余(yu)(yu)(yu)時(shi)間，帶領(ling)運動員堅持不懈(xie)進行日常訓(xun)練，做到有(you)計劃(hua)，有(you)記錄，按時(shi)保質抓成(cheng)效。我校(xiao)田徑隊(dui)隊(dui)、跳繩(sheng)隊(dui)利(li)用(yong)冬訓(xun)時(shi)間，積極(ji)扎實(shi)開(kai)展(zhan)(zhan)訓(xun)練。我們相信，只要(yao)付出了(le)，就會(hui)有(you)收獲的喜悅。

　　重視場(chang)地器材(cai)建(jian)設，當(dang)好(hao)領導參謀。

　　根(gen)據(ju)(ju)(ju)教育(yu)(yu)部(bu)XX年印(yin)發的(de)《中小學(xue)體(ti)(ti)育(yu)(yu)器材設施配備目錄》，切實做好學(xue)校體(ti)(ti)育(yu)(yu)器材的(de)配備，建立了(le)(le)(le)體(ti)(ti)育(yu)(yu)器材管理制度(du)并(bing)切實落(luo)實體(ti)(ti)育(yu)(yu)室器材出借(jie)登(deng)記、管理制度(du)。本學(xue)期，為貫徹落(luo)實《學(xue)生體(ti)(ti)質健(jian)康標準》測(ce)試要求，學(xue)校投入(ru)資(zi)金購買(mai)了(le)(le)(le)肺(fei)活(huo)量測(ce)試儀(yi)、坐位體(ti)(ti)前屈測(ce)試儀(yi)、握(wo)力(li)計(ji)等儀(yi)器。并(bing)于今年五月對(dui)學(xue)生進行了(le)(le)(le)體(ti)(ti)質健(jian)康的(de)測(ce)試工(gong)作和數據(ju)(ju)(ju)的(de)統計(ji)，并(bing)作出了(le)(le)(le)全面認(ren)真(zhen)的(de)分析，為今后體(ti)(ti)育(yu)(yu)工(gong)作的(de)開展(zhan)提供了(le)(le)(le)有效(xiao)數據(ju)(ju)(ju)。

體育教師工作個人總結14

　　時(shi)光飛逝，轉眼一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)期又已過去(qu)，在這一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)期里，我(wo)在課程標準(zhun)的(de)(de)指(zhi)導下(xia)，以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為本(ben)，強(qiang)化健(jian)康(kang)第(di)一(yi)的(de)(de)指(zhi)導思想，以(yi)增強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)體(ti)質為宗(zong)旨，通過體(ti)育教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)理、身心得到健(jian)康(kang)發展。就本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期開展了以(yi)下(xia)工作，回顧(gu)這一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)期我(wo)在一(yi)年級體(ti)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作中(zhong)，以(yi)縣局的(de)(de)體(ti)育工作精神(shen)和學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)體(ti)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作要(yao)求，以(yi)貫(guan)徹“健(jian)康(kang)第(di)一(yi)”為指(zhi)導思想，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作中(zhong)能全面貫(guan)徹黨的(de)(de)教(jiao)育方針、熱愛(ai)人(ren)民的(de)(de)教(jiao)育事業、積(ji)極完成體(ti)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作中(zhong)的(de)(de)各項任務(wu)，同時(shi)還認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)業務(wu)知(zhi)識，不斷提高自己的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平。

　　在(zai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作中(zhong)做到(dao)具有良好的師(shi)德，處處關心愛護學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生、積極執行(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校制定的一(yi)(yi)切工作制度，團結青(qing)年教師(shi)一(yi)(yi)道干(gan)好工作。教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)能根據新(xin)的體(ti)育(yu)課改要(yao)求，結合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生中(zhong)存在(zai)的具體(ti)問(wen)題，適當調整教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容(rong)，使每個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生教能充分得到(dao)全面的活動，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生上好體(ti)育(yu)課的.興趣。工作中(zhong)還注(zhu)意幫助體(ti)育(yu)成(cheng)績差(cha)和(he)身(shen)體(ti)素質弱的同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進行(xing)體(ti)育(yu)鍛煉。體(ti)育(yu)工作保(bao)證了我校群(qun)體(ti)活動的廣泛(fan)開(kai)展，以(yi)群(qun)體(ti)活動促進我校田徑傳統項目的成(cheng)績提(ti)高(gao)。

　　一(yi)年級的體育教(jiao)(jiao)學(xue)本學(xue)期都認真制定切(qie)實可行的體育教(jiao)(jiao)學(xue)工作計劃(hua)，教(jiao)(jiao)學(xue)工作中(zhong)能認真鉆(zhan)研新課(ke)(ke)改的教(jiao)(jiao)材，并(bing)根據不同年齡學(xue)生特點，認真備課(ke)(ke)，在備教(jiao)(jiao)材的同時，也注意備學(xue)生，教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)按照新的

　　課改(gai)目標，改(gai)變以前課堂教學的(de)(de)幾(ji)大基本環(huan)節的(de)(de)程序，注意講解示范、重點是(shi)講練結合，使學生能(neng)很(hen)快的(de)(de)學會課時(shi)內新學的(de)(de)教材(cai)內容，教研工(gong)作能(neng)各級(ji)參加，努力(li)提高本人的(de)(de)業務水(shui)平。

　　本學(xue)(xue)(xue)期廣泛開(kai)(kai)展(zhan)群體(ti)(ti)活(huo)動，我帶(dai)一年(nian)級體(ti)(ti)育(yu)，開(kai)(kai)展(zhan)跳繩踢毽子(zi)打籃球等活(huo)動，同學(xue)(xue)(xue)們(men)活(huo)動的非常活(huo)躍，由于(yu)群體(ti)(ti)活(huo)動開(kai)(kai)展(zhan)得好，一年(nian)級的跳繩在參(can)加學(xue)(xue)(xue)校組織的跳繩比賽中(zhong)獲得優秀成(cheng)績，今后，我還要再接再勵，繼續努力(li)。發展(zhan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的身(shen)體(ti)(ti)健康和身(shen)心健康，從而(er)讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)喜歡體(ti)(ti)育(yu)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)為學(xue)(xue)(xue)習(xi)主人，從中(zhong)讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)玩(wan)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)中(zhong)樂的課堂氣氛。

　　20xx年最(zui)新中(zhong)學體育教師個人工(gong)作總(zong)結3

　　一年度的(de)體育工(gong)(gong)作將要結束了(le)，在本學期(qi)我較好的(de)完成(cheng)了(le)體育工(gong)(gong)作，但在教學過(guo)程中還存(cun)在一些問題。此刻我將本學期(qi)的(de)工(gong)(gong)作情景總(zong)結如(ru)下。

　　一、教學工作。

　　我的(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)主要從(cong)以下來進行(xing)總結。首(shou)先(xian)，在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程中(zhong)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)科學(xue)(xue)(xue)鍛(duan)煉身體(ti)(ti)(ti)的(de)方法。其次，我在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程中(zhong)異(yi)常(chang)重(zhong)(zhong)視人的(de)認知規(gui)律培養。這(zhe)(zhe)樣(yang)，能(neng)夠(gou)使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)盡快的(de)學(xue)(xue)(xue)好(hao)技術(shu)，構成技能(neng)。最(zui)終(zhong)，我在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)異(yi)常(chang)重(zhong)(zhong)視學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)思(si)想教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，利用體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)材的(de)特點(dian)結合具體(ti)(ti)(ti)資(zi)料，向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)思(si)想教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)自覺(jue)性、組織性、紀律性、團體(ti)(ti)(ti)榮(rong)譽感(gan)、不怕苦、不怕累(lei)、勇敢頑強的(de)精神等。這(zhe)(zhe)幾點(dian)的(de)有機結合會使(shi)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)起(qi)到(dao)事(shi)半功倍的(de)作(zuo)(zuo)用。

　　二、課堂教學。

　　在要(yao)(yao)求學(xue)(xue)生(sheng)完成動(dong)作或訓練時(shi)，有(you)必(bi)要(yao)(yao)降低難(nan)度或要(yao)(yao)求，使(shi)身(shen)體(ti)素(su)質較差的學(xue)(xue)生(sheng)也能在運動(dong)中體(ti)驗到(dao)成功，如(ru)我在單足跳的練習中，可(ke)允(yun)許學(xue)(xue)生(sheng)換一次腳，這樣就使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)嘗到(dao)了成功的滋味，有(you)了很大(da)的成就感(gan)。對待學(xue)(xue)生(sheng)方面(mian)，既(ji)要(yao)(yao)求嚴格注重素(su)質的培(pei)養，提(ti)高他們(men)(men)的自信心(xin)方面(mian)，還多給予鼓勵和(he)表揚，堅(jian)定(ding)他們(men)(men)克服困(kun)難(nan)決(jue)心(xin)，也培(pei)養他們(men)(men)吃苦耐勞，頑強拼(pin)搏的體(ti)育精神。

　　三、上課方面：

　　1、按《體育課程標準(zhun)》和學生(sheng)實(shi)際情景，制定學期體育教學工(gong)作計劃，備(bei)好課，寫好教案，做到課前(qian)布置和檢查場地器材。

　　2、準備部分(fen)和整理部分(fen)，以及每個教(jiao)學環節(jie)前后，都(dou)要求學生做準備或放松活動練習(xi)。

　　3、每一堂(tang)課，使學(xue)(xue)生得到全面(mian)的身(shen)體鍛煉(lian)，發展學(xue)(xue)生各方面(mian)的素質(zhi)。

　　4、講解(jie)動作要領和保(bao)護方(fang)法(fa)，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組(zu)練習，既有秩(zhi)序，又有隊形。

　　5、教(jiao)材(cai)(cai)由易到難，由簡到繁。循序漸(jian)進，新舊難易程度和不(bu)一樣性質的(de)教(jiao)材(cai)(cai)，搭(da)配好(hao)，備課之間的(de)教(jiao)材(cai)(cai)銜接(jie)好(hao)，每次課的(de)教(jiao)材(cai)(cai)注意多樣化，使學生的(de)身體得到較(jiao)全面的(de)鍛煉。

　　6、注意每堂課(ke)運動量的預計，防止身體過渡疲(pi)勞(lao)。

　　7、進取虛心請教(jiao)(jiao)有(you)經驗的領導和教(jiao)(jiao)師，使自(zi)我在理論和實踐相(xiang)結合，鉆研教(jiao)(jiao)學大(da)綱(gang)，努力地(di)培養體育尖(jian)子，輔導差生，提高(gao)學生整體素質(zhi)。

　　總之，從這學期的(de)(de)體育(yu)教(jiao)學中，使我深(shen)深(shen)體會(hui)到，要當(dang)一(yi)名體育(yu)教(jiao)師并不難，但要出色(se)的(de)(de)上好每一(yi)堂課，完成每一(yi)項體育(yu)訓練，培(pei)養更多的(de)(de)體育(yu)優生(sheng)就(jiu)很艱難了。我在(zai)教(jiao)學中異常重視學生(sheng)的(de)(de)思想教(jiao)育(yu)，利用體育(yu)教(jiao)材(cai)的(de)(de)特點結(jie)合具體資料(liao)。所(suo)以，在(zai)以后的(de)(de)日子里，我除了提高自我的(de)(de)專業水(shui)平(ping)之外，還會(hui)以一(yi)顆強烈的(de)(de)事業心(xin)、職(zhi)責(ze)心(xin)和自信心(xin)，對待我的(de)(de)每一(yi)節課。

體育教師工作個人總結15

　　學(xue)(xue)年(nian)來，本人在教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作中(zhong)，始終堅持黨的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方針，面向(xiang)全(quan)體學(xue)(xue)生，教(jiao)(jiao)書育(yu)人，為人師(shi)表，確立“以學(xue)(xue)生為主(zhu)體”，“以培養學(xue)(xue)生主(zhu)動發(fa)(fa)展”為中(zhong)心(xin)(xin)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)思想，重(zhong)視學(xue)(xue)生的(de)個性發(fa)(fa)展，重(zhong)視激發(fa)(fa)學(xue)(xue)生的(de)創造能(neng)力，培養學(xue)(xue)生德、智、體、美、勞全(quan)面發(fa)(fa)展，工(gong)作責任心(xin)(xin)強，服從領(ling)導(dao)的(de)分工(gong)積極做(zuo)好本職工(gong)作，認(ren)真備課(ke)(ke)、上課(ke)(ke)、聽(ting)課(ke)(ke)、評(ping)課(ke)(ke)，廣(guang)泛獲取各種知(zhi)識，形成比(bi)較完整的(de)知(zhi)識結構(gou)，嚴格要求學(xue)(xue)生，尊重(zhong)學(xue)(xue)生，發(fa)(fa)揚教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)民(min)主(zhu)，使學(xue)(xue)生學(xue)(xue)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平，并順利(li)完成教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任務。

　　一、政治思想素質

　　堅決擁護(hu)中國共(gong)產黨的(de)領(ling)導，堅持(chi)四(si)項(xiang)基本(ben)原(yuan)則，認(ren)真(zhen)參加政治學習，認(ren)真(zhen)貫徹黨的(de)教育(yu)(yu)方針。有(you)良(liang)好的(de)職業(ye)道(dao)德，做到(dao)教書育(yu)(yu)人，為人師表(biao)。熱(re)愛本(ben)職工作(zuo)，責任(ren)性較強(qiang)，并具有(you)一(yi)定的(de)鉆研和創新(xin)精(jing)神(shen)。工作(zuo)任(ren)勞任(ren)怨，敢挑(tiao)重擔，樂(le)于接受學校安排的(de)常規(gui)和臨(lin)時(shi)任(ren)務(wu)，并能認(ren)真(zhen)及時(shi)地(di)完成。嚴格遵守學校的(de)勞動(dong)(dong)紀律、規(gui)章制度，工作(zuo)積(ji)極、主動(dong)(dong)、講究效率。

　　二、業務知識能力

　　在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，能(neng)根據(ju)需(xu)要(yao)有(you)(you)(you)(you)計(ji)劃(hua)地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)政治(zhi)理(li)論、先進的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)論和(he)(he)(he)文化業務知識。一是提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量，做(zuo)好(hao)(hao)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)方面，優(you)化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法，按常規做(zuo)好(hao)(hao)課(ke)(ke)前、課(ke)(ke)中(zhong)、課(ke)(ke)后(hou)的(de)(de)(de)(de)各(ge)項工(gong)作(zuo)(zuo)，認(ren)真鉆研教(jiao)(jiao)材(cai)，課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)真正體(ti)現“教(jiao)(jiao)師為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)導，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)體(ti)”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思想，并結(jie)合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校德育(yu)(yu)科的(de)(de)(de)(de)對小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)理(li)健康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，發展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)理(li)；創(chuang)設情境，誘發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)認(ren)知需(xu)求(qiu)和(he)(he)(he)創(chuang)新欲望，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從情感、思維和(he)(he)(he)行為(wei)(wei)上(shang)主(zhu)(zhu)動(dong)參與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)；在(zai)(zai)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)形(xing)象和(he)(he)(he)抽象、分析和(he)(he)(he)綜(zong)合思維能(neng)力的(de)(de)(de)(de)同時，有(you)(you)(you)(you)意識地培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)求(qiu)新、求(qiu)異、聚(ju)合、發散(san)等(deng)創(chuang)新學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)活(huo)動(dong)所要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)思維方式和(he)(he)(he)方法；以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)線組(zu)織(zhi)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong)，鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主(zhu)(zhu)動(dong)參與(yu)、主(zhu)(zhu)動(dong)探索、主(zhu)(zhu)動(dong)思考、主(zhu)(zhu)動(dong)操作(zuo)(zuo)、主(zhu)(zhu)動(dong)評價(jia)，運用啟發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、嘗試學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、發現學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、合作(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)等(deng)方法，在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)求(qiu)創(chuang)新，在(zai)(zai)活(huo)動(dong)中(zhong)促發展(zhan)，課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)體(ti)質訓練，精心(xin)設計(ji)各(ge)項體(ti)育(yu)(yu)活(huo)動(dong)，使各(ge)類活(huo)動(dong)有(you)(you)(you)(you)層次有(you)(you)(you)(you)坡度(du)，達到(dao)大綱要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)`質和(he)(he)(he)量。二是積極參與(yu)聽課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)，虛心(xin)向(xiang)有(you)(you)(you)(you)

　　經驗的(de)老師(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習先進的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法，提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平。三是與(yu)(yu)班主(zhu)任、組(zu)長(chang)密(mi)切配(pei)合(he)和(he)約(yue)通。常與(yu)(yu)班主(zhu)任互相溝通，反映學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)平時的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、活動、生(sheng)活情況，共(gong)同管理好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)；積極主(zhu)動地(di)向組(zu)長(chang)請教(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)上碰到的(de)問題，使(shi)自己(ji)的(de)知識與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)育實踐形式合(he)務，共(gong)同做好(hao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作。

　　以(yi)上是我今年教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)大體情況，最大的(de)(de)(de)不(bu)足就(jiu)是對這些所有工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)具(ju)體操作(zuo)把(ba)握得不(bu)是很理想，希望(wang)(wang)在以(yi)后的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)領導及(ji)老教(jiao)師們能多(duo)多(duo)指點及(ji)幫助，自(zi)己爭取盡到(dao)一名優秀教(jiao)師應有的(de)(de)(de)責任，也爭取在教(jiao)學(xue)(xue)方面取得更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)進(jin)步(bu)！一切(qie)都已過去，新(xin)的(de)(de)(de)開始又已到(dao)來，希望(wang)(wang)在新(xin)的(de)(de)(de)一年里(li)，自(zi)己和學(xue)(xue)生(sheng)都有進(jin)步(bu)，以(yi)求無(wu)愧于(yu)心、無(wu)愧于(yu)學(xue)(xue)生(sheng)和無(wu)愧于(yu)學(xue)(xue)校(xiao)。

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