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保育員工作總結

時(shi)間：2023-06-23 19:01:19 工作總結我要投稿

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保育員(yuan)工作總(zong)結(12篇)

　　總(zong)(zong)結是把一(yi)定階段(duan)內的(de)有(you)(you)關情況分析研(yan)究，做出有(you)(you)指導(dao)性結論的(de)書面(mian)材料，它可以(yi)幫助(zhu)我們有(you)(you)尋找(zhao)學習和(he)工作(zuo)中的(de)規(gui)律，因此(ci)十(shi)分有(you)(you)必(bi)須要(yao)寫一(yi)份總(zong)(zong)結哦。總(zong)(zong)結怎么寫才不會流于形(xing)式(shi)呢？以(yi)下(xia)是小(xiao)編幫大家(jia)整理的(de)保(bao)育員工作(zuo)總(zong)(zong)結，歡迎大家(jia)借鑒與(yu)參考，希望對大家(jia)有(you)(you)所幫助(zhu)。

保育員工作總結(12篇)

　　保育員工作總結篇1

　　時(shi)光在匆(cong)匆(cong)流(liu)失，在不經意間又(you)到(dao)了秋葉紛飛，寒風刺骨(gu)的(de)(de)季節，而我也(ye)來到(dao)咱們幼兒園參(can)加保育(yu)員(yuan)工作有(you)近八個月的(de)(de)時(shi)間了。在這期間，我也(ye)從剛(gang)開始(shi)的(de)(de)小(xiao)班(ban)來到(dao)了中班(ban)，擔任(ren)中班(ban)的(de)(de)保育(yu)員(yuan)工作。在這里的(de)(de)工作過(guo)程中有(you)歡樂(le)也(ye)有(you)汗(han)水(shui)，有(you)工作上的(de)(de)困(kun)惑(huo)更(geng)有(you)新的(de)(de)進(jin)步。這里，首先要整理(li)一(yi)下我的(de)(de)思緒，總結一(yi)下工作經驗，以利于(yu)今(jin)后更(geng)好(hao)的(de)(de)完(wan)成(cheng)本(ben)職工作。

　　一、學習進取，總結工作經驗。

　　隨著社(she)會(hui)的(de)(de)發展和(he)(he)進步(bu)，對保(bao)育(yu)員也提(ti)出了更高的(de)(de)標準和(he)(he)要求。這就要求只有在工作中(zhong)不(bu)斷的(de)(de)學習(xi)和(he)(he)進步(bu)，才能成為(wei)一(yi)名合格的(de)(de)保(bao)育(yu)員。在工作中(zhong)，我以園(yuan)(yuan)內(nei)下(xia)達(da)的(de)(de)任務(wu)及本(ben)班的(de)(de)教育(yu)為(wei)中(zhong)心，努力和(he)(he)各位(wei)老(lao)師積(ji)極配合，學習(xi)她們管理上的(de)(de)長處和(he)(he)經驗，平時遇到園(yuan)(yuan)內(nei)和(he)(he)班級班有額外任務(wu)，盡自己的(de)(de)能力，會(hui)和(he)(he)本(ben)班老(lao)師一(yi)起加班加點，完成各項工作任務(wu)。

　　二、幼兒一日生活常規的培養工作。

　　在(zai)工作中，根據《幼兒(er)園教育綱要》，培養幼兒(er)的習慣(guan)和(he)合作意識，培養幼兒(er)生活自理能力(li)、自我保(bao)護、生活衛生等習慣(guan)。

　　1、幼(you)(you)兒進(jin)餐(can)時(shi)，自己(ji)能夠精(jing)力集中，注意觀(guan)察，精(jing)心照顧幼(you)(you)兒，輕聲(sheng)地、和(he)藹地和(he)幫(bang)助幼(you)(you)兒進(jin)餐(can)的技能，培(pei)養文明習(xi)慣，尤其是糾正(zheng)一些挑(tiao)食小朋友的不良習(xi)慣。同時(shi)讓幼(you)(you)兒學會(hui)正(zheng)確使用和(he)收放(fang)物品。

　　2、注意培養幼(you)兒(er)的自理(li)能力(li)，xxx幼(you)兒(er)自己穿衣、鞋襪(wa)，整理(li)床上用品，學做力(li)所能及的事(shi)。

　　3、在(zai)保育工作中糾正幼兒(er)的不(bu)良習慣，如調皮、爭搶玩具等，培(pei)養幼兒(er)互幫互助的品(pin)質。

　　三、提高安全意識，杜絕安全責任事故。

　　作為一名保(bao)(bao)育院(yuan)必須具備(bei)優秀的責任心，時刻讓孩(hai)子們(men)在(zai)自己的視線(xian)范圍內，排(pai)除一切不安全因(yin)素。平時注意(yi)對幼兒(er)隨(sui)(sui)機(ji)教育，培養(yang)幼兒(er)自我(wo)保(bao)(bao)護的意(yi)識和的應變能力。每天幼兒(er)入園前，我(wo)會對桌椅、床、玩具等了檢查(cha)，并做好(hao)安全措(cuo)施，杜(du)絕事故隱患，讓家長放心。做好(hao)晨檢、午(wu)檢工作，一摸二看(kan)三(san)問四(si)查(cha)，并作詳細記(ji)錄(lu)。并根據(ju)隨(sui)(sui)時出(chu)(chu)現的情(qing)況分(fen)別采取相應的措(cuo)施，保(bao)(bao)證我(wo)們(men)班級的`整體安全。截至目前我(wo)們(men)班在(zai)班長的帶(dai)領下，一直(zhi)保(bao)(bao)持著(zhu)良好(hao)的出(chu)(chu)勤率。

　　四、認真做好日常清洗消毒工作

　　每天(tian)認真做(zuo)好(hao)班級內部的清洗消毒，一日一小搞，一周一大(da)搞，室內無紙屑、果殼(ke)，物品擺放整齊(qi)，窗明地凈(jing)，地面(mian)整潔(jie)(jie)，無死(si)角(jiao)。保證做(zuo)到每一天(tian)讓孩子們都能夠在一個干(gan)凈(jing)整潔(jie)(jie)的環境(jing)中學(xue)習、生活。

　　本學(xue)期我在咱們幼兒園的(de)(de)(de)工作中學(xue)到了很多新的(de)(de)(de)東西，也進步了許多。但是還(huan)有很多需要(yao)繼續學(xue)習的(de)(de)(de)知識，我會(hui)在以后(hou)的(de)(de)(de)工作中繼續虛心請(qing)教、認真學(xue)習，把我們班的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)整個搞好，使自己成(cheng)為一(yi)名更加(jia)優秀的(de)(de)(de)保育員。

　　保育員工作總結篇2

　　轉眼間一(yi)學期(qi)結束了，經過我們(men)的(de)努力，幼(you)兒(er)的(de)各(ge)項能力有(you)了提(ti)高(gao)，體質有(you)所增(zeng)強，大部(bu)分幼(you)兒(er)在老師的(de)教(jiao)育下(xia)(xia)能遵守班上各(ge)項常規(gui)，有(you)較(jiao)好的(de)衛生生活習(xi)慣。但(dan)還有(you)小部(bu)分幼(you)兒(er)在洗手時玩水，我們(men)會(hui)在下(xia)(xia)學期(qi)更加努力，爭取讓每個孩子都養成良好的(de)個人習(xi)慣。下(xia)(xia)面我對這一(yi)學期(qi)來的(de)工作做以(yi)簡單總結

　　一、保育方面

　　每(mei)天我教室的(de)第一件事就是(shi)按照教師(shi)一日工(gong)作(zuo)(zuo)細則，開窗通風，以及各項衛生工(gong)作(zuo)(zuo)。在平時(shi)(shi)，為了讓(rang)(rang)幼兒(er)(er)養(yang)成良好的(de)生活習慣(guan)，在進行盥(guan)洗時(shi)(shi)，能及時(shi)(shi)站在幼兒(er)(er)旁邊(bian)，注意(yi)幼兒(er)(er)的(de)安全(quan)，并(bing)交給幼兒(er)(er)正(zheng)確的(de)洗手方法；在午(wu)(wu)餐(can)時(shi)(shi)，讓(rang)(rang)幼兒(er)(er)做到(dao)不(bu)講(jiang)話、安靜愉快的(de)吃完(wan)自己的(de)飯菜，做到(dao)不(bu)挑(tiao)食、偏食，針(zhen)對進餐(can)有挑(tiao)食的(de)孩子(zi)，給予鼓(gu)勵(li)和(he)誘導，逐步(bu)培養(yang)幼兒(er)(er)良好的(de)進餐(can)習慣(guan)；在午(wu)(wu)睡(shui)(shui)(shui)時(shi)(shi)，我嚴(yan)格要求幼兒(er)(er)養(yang)成良好的(de)午(wu)(wu)睡(shui)(shui)(shui)習慣(guan)，培養(yang)幼兒(er)(er)正(zheng)確的(de)睡(shui)(shui)(shui)姿，安靜入睡(shui)(shui)(shui)，在我值班期間(jian)，我能讓(rang)(rang)每(mei)個幼兒(er)(er)入睡(shui)(shui)(shui)，等他們(men)睡(shui)(shui)(shui)著后(hou)，能及時(shi)(shi)調整孩子(zi)的(de)睡(shui)(shui)(shui)姿。孩子(zi)的(de)快樂(le)，是(shi)對我工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)鼓(gu)勵(li)，家(jia)長的(de)滿意(yi)，是(shi)對我工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)肯定。

　　二、嚴格執行衛生消毒制度

　　對班級的(de)(de)衛生工(gong)(gong)作，我(wo)(wo)嚴(yan)格(ge)按(an)照本園制度執行，我(wo)(wo)是中途來幼(you)兒園的(de)(de)，從我(wo)(wo)決定參加工(gong)(gong)作以來，我(wo)(wo)一(yi)直注重幼(you)兒餐具、毛巾、地面、門、窗、玩具、等物品(pin)的(de)(de)消毒工(gong)(gong)作。平時(shi)注意(yi)觀(guan)察孩子(zi)的(de)(de)情況，早上家長(chang)送(song)來時(shi)，看到孩子(zi)情緒不高(gao)時(shi)，我(wo)(wo)都會向家長(chang)了解情況，特(te)別是帶藥的(de)(de)孩子(zi)，我(wo)(wo)都細致了解。午睡起床，我(wo)(wo)會知道孩子(zi)自(zi)己洗(xi)臉，然后給孩子(zi)整理著裝(zhuang)。在戶外或室(shi)內(nei)活動(dong)時(shi)，我(wo)(wo)特(te)別注意(yi)幼(you)兒人身安全和增減衣(yi)物的(de)(de)護(hu)理工(gong)(gong)作。

　　三、在配班工作中

　　我主動配合(he)老(lao)師組織(zhi)幼(you)(you)兒上(shang)課(ke)，并能在不(bu)打(da)擾老(lao)師正常上(shang)課(ke)的同時糾(jiu)正幼(you)(you)兒坐姿，發(fa)現幼(you)(you)兒注意力分(fen)散時能及(ji)時的提(ti)醒。

　　四、安全問題是大事

　　在活(huo)(huo)動(dong)(dong)中能注意幼兒的(de)安全(quan)，并注意及時(shi)給他們(men)增減衣服。能做好幼兒活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)護理工作。根據天氣(qi)的(de)變(bian)化給幼兒增減衣服，活(huo)(huo)動(dong)(dong)前(qian)注意提醒幼兒喝水(shui)，并加強幼兒的(de)安全(quan)意識教育(yu)。活(huo)(huo)動(dong)(dong)時(shi)教師要先(xian)講(jiang)規則，并教幼兒一些自我保護的(de)技(ji)能。

　　五、家園互動方面

　　我認(ren)為在與家(jia)長(chang)(chang)(chang)溝(gou)通方面，我做的(de)還(huan)是不錯(cuo)的(de)，在家(jia)長(chang)(chang)(chang)接送孩子(zi)是能夠主動和(he)家(jia)長(chang)(chang)(chang)溝(gou)通，了解幼兒的(de)生活習慣(guan)，興趣愛好，以(yi)及家(jia)長(chang)(chang)(chang)對我們工(gong)作所提(ti)出的(de)合(he)理化建(jian)議我都能虛心接受。

　　對(dui)于工(gong)作，我(wo)(wo)一(yi)直都盡力做到最好，但(dan)仍存在很多不足之處，工(gong)作中，有時出現一(yi)些急躁情緒(xu)(xu)，今后我(wo)(wo)會(hui)注意控制自己的情緒(xu)(xu)。通過這段時間的工(gong)作，我(wo)(wo)認為：自己所(suo)從(cong)事的職業，只有熱愛(ai)了，才會(hui)去追(zhui)求，才會(hui)不斷進(jin)取，才會(hui)得(de)到家長和孩子的信(xin)任。

　　本學(xue)期本人主要擔(dan)任(ren)小（1）班的(de)保育員工(gong)作(zuo)，雖(sui)然是平(ping)凡的(de)工(gong)作(zuo)，但是我都很(hen)認真的(de)對(dui)(dui)待每一項工(gong)作(zuo)；在遇到(dao)不懂的(de)地方就(jiu)及時(shi)地請教(jiao)(jiao)有豐富經驗的(de)老教(jiao)(jiao)師。在工(gong)作(zuo)中發(fa)現不足(zu)的(de)地方及時(shi)的(de)糾正。把衛生工(gong)作(zuo)做好的(de)同時(shi)，做好幼兒(er)日常護(hu)理工(gong)作(zuo)，配(pei)合(he)班中教(jiao)(jiao)師培(pei)養幼兒(er)的(de)日常生活(huo)常規。以下是我對(dui)(dui)這個學(xue)期以來在各(ge)方面工(gong)作(zuo)的(de)一些(xie)體會(hui)：

　　在這個(ge)學期里，本人能夠(gou)遵(zun)守園內的(de)(de)(de)(de)`各(ge)項(xiang)規章(zhang)制度，熱愛集體，能堅(jian)守工作崗位，不(bu)遲到、不(bu)早退，無事不(bu)請(qing)假，對幼兒一視同(tong)(tong)仁，與(yu)(yu)同(tong)(tong)事相(xiang)處融洽。服從領導的(de)(de)(de)(de)分配，樂意接受各(ge)項(xiang)任務，并且盡(jin)力(li)把它完成。班上出現(xian)問題，能夠(gou)與(yu)(yu)班上的(de)(de)(de)(de)老師共(gong)同(tong)(tong)商量解決。同(tong)(tong)時創(chuang)造新的(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)辦法傳授給大家，積極認真的(de)(de)(de)(de)參(can)加保育員及其(qi)他的(de)(de)(de)(de)各(ge)種學習，每次學習都認真的(de)(de)(de)(de)做(zuo)好(hao)(hao)筆記(ji)，在工作中遇到有(you)問題時，做(zuo)到早發現(xian)早解決，主動聽取(qu)保健醫生的(de)(de)(de)(de)意見，做(zuo)到不(bu)隱瞞自己的(de)(de)(de)(de)不(bu)足和錯(cuo)誤；經常與(yu)(yu)保健醫生交流。

　　為(wei)(wei)(wei)了做(zuo)好(hao)手足口(kou)病的(de)(de)預防(fang)工作(zuo)，本人非常注重教室(shi)的(de)(de)通(tong)風，搞好(hao)教室(shi)內(nei)外(wai)衛生(sheng)，保(bao)證環境(jing)清(qing)(qing)潔(jie)(jie)整(zheng)齊。做(zuo)好(hao)晨間(jian)各項準備工作(zuo)。保(bao)持衛生(sheng)區(qu)地(di)(di)面干(gan)凈(jing)、無污物、無積水(shui)、墻飾整(zheng)潔(jie)(jie)、畫框無塵土；盥洗(xi)室(shi)地(di)(di)面潔(jie)(jie)凈(jing)干(gan)燥、無積水(shui)、水(shui)池及墻壁無污物，每(mei)天勤擦，消毒盆(pen)每(mei)次用(yong)完清(qing)(qing)洗(xi)、盆(pen)內(nei)無浸泡物；盥洗(xi)室(shi)地(di)(di)面堅持每(mei)2 3周一次大的(de)(de)清(qing)(qing)刷(shua)，為(wei)(wei)(wei)保(bao)證幼兒的(de)(de)身心健康(kang)，減少污染沒采用(yong)任何酸性(xing)物刷(shua)地(di)(di)，而是采用(yong)清(qing)(qing)水(shui)刷(shua)洗(xi)地(di)(di)面；每(mei)天下班后(hou)清(qing)(qing)洗(xi)毛(mao)巾(jin)(jin)，為(wei)(wei)(wei)毛(mao)巾(jin)(jin)消毒，保(bao)證毛(mao)巾(jin)(jin)潔(jie)(jie)白有淡(dan)淡(dan)的(de)(de)消毒液味；

　　每(mei)天(tian)清洗水(shui)杯(bei)(bei)、消(xiao)毒(du)水(shui)杯(bei)(bei)，保(bao)證水(shui)杯(bei)(bei)體外明亮(liang)無污物(wu)、水(shui)杯(bei)(bei)內無事物(wu)殘留；不把當天(tian)的(de)活留到第二天(tian)再做；廁(ce)所保(bao)持(chi)(chi)無異味、地(di)面干燥潔(jie)(jie)凈(jing)、清潔(jie)(jie)用具掛放整齊(qi)、不堆放垃(la)圾；廁(ce)所堅持(chi)(chi)每(mei)次(ci)上完后沖(chong)洗墩地(di)，發現有異味及時用淡(dan)潔(jie)(jie)廁(ce)靈浸泡一會墩干，做到每(mei)天(tian)消(xiao)毒(du)不少于三(san)次(ci)，經常用壇香去味，做到勤沖(chong)勤刷(shua)；

　　墩(dun)地用(yong)的(de)(de)墩(dun)布嚴禁(jin)分開使(shi)用(yong)，做到經(jing)常(chang)消(xiao)(xiao)毒(du)(du)；活動(dong)室地面潔(jie)凈干燥，物品(pin)擺放整齊，教具、玩具潔(jie)凈無塵(chen)土，室內空氣(qi)清(qing)新無異味；幼兒被褥(ru)疊(die)放整齊，經(jing)常(chang)涼(liang)曬；認(ren)真(zhen)做好班中每個角落(luo)的(de)(de)衛(wei)生(sheng)，把每天(tian)(tian)的(de)(de)都當作(zuo)衛(wei)生(sheng)大檢查(cha)來對待；嚴格執行(xing)一日衛(wei)生(sheng)消(xiao)(xiao)毒(du)(du)，堅(jian)持每天(tian)(tian)三(san)餐的(de)(de)衛(wei)生(sheng)消(xiao)(xiao)毒(du)(du)。在這學期工作(zuo)過程中我自(zi)己創新的(de)(de)擦(ca)桌法得到園保健(jian)大夫的(de)(de)認(ren)可，并推(tui)廣應用(yong)到本園所有(you)的(de)(de)班級中；各種資料記錄清(qing)晰，時間準(zhun)確，按時上交。

　　本人(ren)能(neng)(neng)夠(gou)熱愛(ai)幼(you)(you)兒(er)、關心、耐心、細(xi)心、熱心地對待每(mei)個幼(you)(you)兒(er)。能(neng)(neng)積極(ji)搞(gao)好(hao)本班的(de)(de)(de)清潔衛生工作，做(zuo)好(hao)幼(you)(you)兒(er)用(yong)具的(de)(de)(de)消毒工作，能(neng)(neng)夠(gou)細(xi)心照顧幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)生活，根據天氣的(de)(de)(de)變(bian)化，及(ji)時(shi)(shi)(shi)為(wei)幼(you)(you)兒(er)穿(chuan)、脫衣服。注意護理體弱多病的(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)，仔(zi)細(xi)觀察有不適(shi)的(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)全(quan)天的(de)(de)(de)情況，及(ji)時(shi)(shi)(shi)與(yu)家長(chang)溝通。午(wu)睡時(shi)(shi)(shi)，注意巡(xun)視(shi)，做(zuo)到及(ji)時(shi)(shi)(shi)發(fa)現(xian)問題及(ji)時(shi)(shi)(shi)處理。戶外活時(shi)(shi)(shi)對幼(you)(you)兒(er)進行安全(quan)教(jiao)育(yu)，能(neng)(neng)有秩的(de)(de)(de)上下樓以及(ji)玩各種大、小型玩具，防止意外事(shi)故的(de)(de)(de)發(fa)生；為(wei)幼(you)(you)兒(er)擦汗、擦拭鼻涕；引(yin)導知道玩累了休息(xi)；配合教(jiao)師培(pei)養幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)一日生活常規。

　　本人能(neng)夠積極(ji)(ji)配合，任勞任怨。在活(huo)動前能(neng)根據教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)學計(ji)劃，為(wei)老師(shi)準備好(hao)教(jiao)具(ju)、學具(ju)和布置好(hao)場(chang)地等(deng)等(deng)。積極(ji)(ji)的(de)參與一(yi)(yi)些簡(jian)單(dan)玩具(ju)的(de)制作。配合好(hao)教(jiao)師(shi)耐(nai)心的(de)照顧每一(yi)(yi)名幼兒，做好(hao)接園、離園的(de)工(gong)作；并做好(hao)家長工(gong)作。

　　以上幾(ji)個方面是我在本學期工作中的總結。但是，本人還存在著(zhu)許多不(bu)足之處，今后一定會更(geng)加努力(li)，把保育工作做(zuo)得更(geng)好！

　　保育員工作總結篇3

　　我在幼兒(er)園(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)也快有一年(nian)的(de)(de)時間，與班上(shang)的(de)(de)老師(shi)、小朋友相處(chu)得非常友好，只是在我的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中還是有很多的(de)(de)不足的(de)(de)地方，需要進(jin)一步(bu)改進(jin)，同時也非常感(gan)謝(xie)老師(shi)在我的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中對我的(de)(de)幫助，也感(gan)謝(xie)這一年(nian)來領導對我的(de)(de)關心與支持(chi)，使我在工(gong)(gong)作(zuo)中不斷的(de)(de)完(wan)善自己。

　　有些家(jia)長溺愛(ai)孩子(zi)(zi)，使孩子(zi)(zi)從小形成了以自(zi)(zi)我為中心(xin)的(de)(de)習(xi)(xi)慣，要幫助孩子(zi)(zi)矯治這些壞習(xi)(xi)慣并(bing)不難，關鍵是(shi)我們要多(duo)一(yi)點(dian)的(de)(de)愛(ai)心(xin)和耐心(xin)，首先(xian)把小朋友(you)當作自(zi)(zi)己的(de)(de)朋友(you)一(yi)樣，平等相處，自(zi)(zi)覺地愛(ai)護弱小同伴(ban)，知道(dao)什(shen)么是(shi)謙讓，什(shen)么是(shi)同情。

　　其實，我們在日(ri)常(chang)生活(huo)中多表揚，與(yu)鼓(gu)勵(li)也可以促進幼兒良(liang)好(hao)行為習(xi)(xi)慣(guan)的培養，孩子(zi)的自(zi)信心(xin)來源于大人不斷(duan)地激勵(li)和表揚，從而(er)強化(hua)良(liang)好(hao)行為習(xi)(xi)慣(guan)的養成，對小朋友明確不良(liang)的危害，從而(er)改掉(diao)不良(liang)習(xi)(xi)慣(guan)。

　　比(bi)如，我(wo)們班(ban)上有幾個(ge)小(xiao)(xiao)朋友特(te)挑食(shi)(shi)，偏食(shi)(shi)的(de)(de)(de)壞習慣，還(huan)有個(ge)別(bie)的(de)(de)(de)幼兒一開始吃飯(fan)就(jiu)不專心，東張西望，邊(bian)吃邊(bian)說的(de)(de)(de)，吃得很慢，在這種情況(kuang)下，我(wo)與老師首先(xian)就(jiu)是提醒(xing)他們，進偏食(shi)(shi)的(de)(de)(de)危害性，如果缺少就(jiu)會影響(xiang)身體的(de)(de)(de)正常發(fa)育(yu)和健康，容易患各種疾(ji)病，還(huan)打(da)比(bi)方(fang)(fang)告訴小(xiao)(xiao)朋友，多吃青(qing)菜與肉(rou)類可以(yi)讓小(xiao)(xiao)朋友長得高，吃水果可以(yi)讓小(xiao)(xiao)朋友越長越漂亮(liang)，簡單的(de)(de)(de)比(bi)方(fang)(fang)小(xiao)(xiao)朋友易懂，易明白這些道理。

　　凡(fan)對(dui)(dui)孩子不吃的(de)(de)(de)食物，我們在(zai)日常生(sheng)活中千萬(wan)不要責罵孩子，逼著他們吃，可以(yi)定一(yi)下(xia)一(yi)條規(gui)矩“你們必須把每(mei)個菜都嘗一(yi)遍，假如不喜歡的(de)(de)(de)，就不必再吃了。”看些(xie)老(lao)(lao)師對(dui)(dui)十(shi)分挑(tiao)(tiao)食的(de)(de)(de)孩子成功(gong)地用(yong)了“吃三(san)口(kou)”的(de)(de)(de)辦法，當然要注意(yi)老(lao)(lao)師千萬(wan)不要強逼小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)，使小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)吃到作(zuo)嘔(ou)的(de)(de)(de)地步，這樣(yang)對(dui)(dui)幼兒(er)的(de)(de)(de)生(sheng)長不利，經(jing)過勸導(dao)能少量進(jin)食的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)，我與(yu)老(lao)(lao)師都會(hui)在(zai)第(di)一(yi)時間表揚他們的(de)(de)(de)進(jin)步，或者調動幼兒(er)的(de)(de)(de)內在(zai)因(yin)素，激發(fa)他們的(de)(de)(de)上進(jin)心，讓小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)自覺遵守紀律，我首先(xian)(xian)會(hui)對(dui)(dui)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)要求“看班上哪些(xie)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)吃飯吃得(de)又(you)快又(you)好，吃飯時不說話(hua)，不挑(tiao)(tiao)食，他們就會(hui)得(de)到獎勵，吃得(de)又(you)快又(you)好的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)，每(mei)天可以(yi)到我這里領一(yi)塊小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)貼紙(zhi)，看這些(xie)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)貼紙(zhi)很漂亮的(de)(de)(de)，我希望每(mei)個小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)都爭(zheng)取到貼紙(zhi)，先(xian)(xian)聲(sheng)明我是(shi)講吃飯吃得(de)快的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)才能有(you)獎勵。”這樣(yang)以(yi)后吃得(de)很慢的(de)(de)(de)挑(tiao)(tiao)食的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)等一(yi)些(xie)壞習(xi)(xi)慣慢慢有(you)所改變，這種情況(kuang)不能急，只能慢慢堅持下(xia)去，就會(hui)把不良的(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣糾(jiu)正過來。

　　比(bi)如：我(wo)們(men)大班的(de)(de)小(xiao)朋友要求(qiu)他們(men)自己疊(die)(die)被(bei)(bei)(bei)子，整(zheng)理床鋪有小(xiao)朋友不(bu)(bu)是(shi)不(bu)(bu)會(hui)疊(die)(die)被(bei)(bei)(bei)子，而是(shi)偷懶隨便疊(die)(die)一(yi)下就完事了，疊(die)(die)得(de)不(bu)(bu)夠整(zheng)齊，放得(de)不(bu)(bu)夠好，在(zai)這時候我(wo)就會(hui)明確要求(qiu)小(xiao)朋友疊(die)(die)好，放好，首先(xian)我(wo)會(hui)示范(fan)，一(yi)次怎(zen)樣疊(die)(die)好被(bei)(bei)(bei)子怎(zen)樣放好被(bei)(bei)(bei)子，反(fan)復教(jiao)他們(men)，使小(xiao)朋友明白自己的(de)(de)事情(qing)自己做，讓小(xiao)朋友養成良好的(de)(de)生活習慣。

　　小(xiao)(xiao)朋友(you)的自(zi)控(kong)能力較差，往(wang)往(wang)從細小(xiao)(xiao)的過程中，慢(man)慢(man)地養成(cheng)不良(liang)習(xi)慣，在日常生活中常常發生這些事情，有些小(xiao)(xiao)朋友(you)比較自(zi)私，容(rong)易發脾(pi)氣，自(zi)己愛玩(wan)的.東(dong)西老(lao)與人爭(zheng)搶，發現時要(yao)及時給予糾正，并對此教(jiao)育小(xiao)(xiao)朋友(you)要(yao)講文明，懂禮(li)貌(mao)，同(tong)伴(ban)之(zhi)間要(yao)互相謙讓(rang)，爭(zheng)做好孩子(zi)。

　　在我(wo)(wo)(wo)們(men)班上就(jiu)(jiu)(jiu)經常遇(yu)到這(zhe)樣的(de)(de)事情，常因為玩(wan)具(ju)鬧別(bie)(bie)扭，就(jiu)(jiu)(jiu)在上個星(xing)(xing)期的(de)(de)早(zao)上黃(huang)(huang)星(xing)(xing)某(mou)小(xiao)朋(peng)友跑(pao)來跟我(wo)(wo)(wo)說(shuo)：“常姨(yi)，你(ni)去幫我(wo)(wo)(wo)說(shuo)一(yi)(yi)聲(sheng)，黃(huang)(huang)丹某(mou)吧，他(ta)不(bu)要(yao)我(wo)(wo)(wo)玩(wan)哪個汽車(che)玩(wan)具(ju)。”等他(ta)們(men)說(shuo)完了各自(zi)(zi)的(de)(de)理(li)由(you)，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)勸(quan)說(shuo)他(ta)們(men)，要(yao)團結(jie)友愛，他(ta)們(men)倆都喜歡這(zhe)個汽車(che)玩(wan)具(ju)對吧，看(kan)誰爭(zheng)當做好(hao)(hao)(hao)孩子，能不(bu)能你(ni)們(men)倆各自(zi)(zi)謙讓(rang)(rang)一(yi)(yi)下，你(ni)們(men)平(ping)時不(bu)是好(hao)(hao)(hao)朋(peng)友嗎？有(you)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)東西要(yao)一(yi)(yi)起玩(wan)，這(zhe)樣好(hao)(hao)(hao)不(bu)好(hao)(hao)(hao)，先(xian)讓(rang)(rang)黃(huang)(huang)星(xing)(xing)某(mou)玩(wan)一(yi)(yi)會(hui)兒，再(zai)給你(ni)玩(wan)好(hao)(hao)(hao)嗎？他(ta)們(men)倆都點頭同意了，還有(you)個別(bie)(bie)自(zi)(zi)私的(de)(de)小(xiao)朋(peng)友，自(zi)(zi)帶玩(wan)具(ju)不(bu)讓(rang)(rang)別(bie)(bie)的(de)(de)小(xiao)朋(peng)友碰，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)開(kai)導(dao)他(ta)，小(xiao)朋(peng)友要(yao)懂禮貌(mao)，不(bu)可以那么自(zi)(zi)私，這(zhe)一(yi)(yi)次(ci)讓(rang)(rang)他(ta)玩(wan)了你(ni)的(de)(de)玩(wan)具(ju)，下一(yi)(yi)次(ci)他(ta)有(you)好(hao)(hao)(hao)玩(wan)的(de)(de)玩(wan)具(ju)，到時候也叫你(ni)一(yi)(yi)起玩(wan)，你(ni)說(shuo)好(hao)(hao)(hao)不(bu)好(hao)(hao)(hao)？一(yi)(yi)般經過勸(quan)導(dao)的(de)(de)小(xiao)朋(peng)友都會(hui)開(kai)開(kai)心心的(de)(de)一(yi)(yi)起玩(wan)，也會(hui)互相謙讓(rang)(rang)的(de)(de)。

　　總之在(zai)幼(you)兒(er)一日生活的(de)(de)各(ge)個環節中，我(wo)(wo)們與老師(shi)都(dou)會嚴格要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)自己，要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)幼(you)兒(er)，比如(ru)睡覺的(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)們會提(ti)(ti)醒小(xiao)(xiao)朋(peng)友要(yao)(yao)(yao)(yao)安靜，不(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)防礙別人等，比如(ru)看到小(xiao)(xiao)朋(peng)友在(zai)周一早上(shang)回園時(shi)見(jian)到老師(shi)，阿(a)姨也不(bu)打招(zhao)呼，我(wo)(wo)們就會提(ti)(ti)醒他(ta)(ta)，你怎(zen)么見(jian)到老師(shi)阿(a)姨不(bu)問好，這樣是(shi)沒有(you)禮貌的(de)(de)，比如(ru)晚上(shang)帶小(xiao)(xiao)朋(peng)友出(chu)散(san)步時(shi)，我(wo)(wo)會提(ti)(ti)醒班上(shang)的(de)(de)小(xiao)(xiao)朋(peng)友，見(jian)到弟(di)弟(di)、妹(mei)妹(mei)走過來了(le)，你們是(shi)大哥哥、大姐姐了(le)，要(yao)(yao)(yao)(yao)向弟(di)弟(di)、妹(mei)妹(mei)、老師(shi)、阿(a)姨問好，并且(qie)要(yao)(yao)(yao)(yao)讓(rang)路，讓(rang)弟(di)弟(di)妹(mei)妹(mei)先走過，要(yao)(yao)(yao)(yao)讓(rang)他(ta)(ta)們自覺地愛護弱小(xiao)(xiao)同伴，只要(yao)(yao)(yao)(yao)稍微提(ti)(ti)醒一下(xia)，他(ta)(ta)們都(dou)會做(zuo)得很(hen)好的(de)(de)。

　　在以后(hou)的(de)工(gong)(gong)作中(zhong)我與老師(shi)盡量要(yao)求小朋(peng)友，不剩飯，自己(ji)穿(chuan)衣服，不隨地吐痰，不隨便亂扔垃(la)圾，用完的(de)東西(xi)放回原處，按(an)(an)時睡覺(jue)，按(an)(an)時起床，讓(rang)小朋(peng)友養(yang)成(cheng)良(liang)好的(de)生活習慣(guan)，養(yang)成(cheng)良(liang)好的(de)道德文(wen)明(ming)習慣(guan)，讓(rang)我們以后(hou)在日(ri)常的(de)工(gong)(gong)作中(zhong)對幼兒更(geng)(geng)細致(zhi)的(de)關心，做得更(geng)(geng)到(dao)位一些，讓(rang)幼兒在各個環節(jie)中(zhong)養(yang)成(cheng)好的(de)習慣(guan)，打(da)下良(liang)好的(de)基(ji)礎。

　　保育員工作總結篇4

　　一學期又在(zai)(zai)孩子(zi)們(men)歡歌(ge)笑(xiao)語中度過了，又到我們(men)為學期工(gong)作(zuo)做(zuo)總結的時候(hou)了。時間(jian)(jian)過得真(zhen)快，我擔任xx班(ban)保(bao)育工(gong)作(zuo)又一個(ge)學期了。在(zai)(zai)這期間(jian)(jian)，我都很認真(zhen)的對(dui)待(dai)每(mei)一項工(gong)作(zuo);在(zai)(zai)遇到不(bu)懂的地方(fang)(fang)及時的請教(jiao)保(bao)健(jian)醫生(sheng)和有豐富經(jing)驗的老教(jiao)師(shi)。在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)中發現不(bu)足的地方(fang)(fang)及時的糾正。把衛生(sheng)工(gong)作(zuo)做(zuo)好的同時，做(zuo)好幼(you)兒(er)日(ri)常(chang)護理(li)工(gong)作(zuo)，配合班(ban)中教(jiao)師(shi)培養幼(you)兒(er)的日(ri)常(chang)生(sheng)活常(chang)規。利用午休時間(jian)(jian)組織梨園部(bu)保(bao)育員手拉(la)手學習各方(fang)(fang)面的保(bao)育知識。以(yi)下(xia)是我對(dui)這個(ge)學期以(yi)來在(zai)(zai)各方(fang)(fang)面工(gong)作(zuo)詳(xiang)細的闡述。

　　本人(ren)這一(yi)學期帶的是(shi)學前班，主要是(shi)配合主班老師的教育(yu)工作(zuo)(zuo)，努力完成自(zi)己分管的保(bao)教任務，以(yi)下我(wo)談(tan)談(tan)這半年的工作(zuo)(zuo)情(qing)況：

　　一(yi)、遵守(shou)園(yuan)內各項規(gui)章制度，熱愛(ai)集體，堅守(shou)工(gong)作(zuo)崗位(wei)在這個學期里(li)，本人能(neng)夠遵守(shou)園(yuan)內的各項規(gui)章制度，熱愛(ai)集體，能(neng)堅守(shou)工(gong)作(zuo)崗位(wei)，不遲(chi)到、不早退(tui)，無事(shi)不請(qing)假，對幼兒一(yi)視同仁，與同事(shi)相處融洽(qia)。

　　平時遇(yu)到園(yuan)部(bu)和班級有什么額外任(ren)務，只要自己力(li)所(suo)能(neng)及(ji)，會和本班老師(shi)一起加(jia)班加(jia)點，及(ji)時完成下(xia)達的各項工作任(ren)務。同時創(chuang)造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加(jia)保育員及(ji)其他的各種(zhong)學(xue)習，每次(ci)學(xue)習都認真的做好筆記，在工作中遇(yu)到有問題時，做到早(zao)發現早(zao)解(jie)決(jue)。

　　二(er)、關(guan)(guan)心(xin)孩子(zi)，熱(re)心(xin)工作本人能夠熱(re)愛幼兒(er)、關(guan)(guan)心(xin)、耐心(xin)、細心(xin)、熱(re)心(xin)地對待每個幼兒(er)。

　　能積極搞(gao)好(hao)(hao)本班的(de)清潔衛生(sheng)(sheng)工作，做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)幼(you)兒(er)用具的(de)消毒(du)工作，能夠細(xi)心照顧(gu)幼(you)兒(er)的(de)生(sheng)(sheng)活，根據天氣的(de)變(bian)化，及(ji)時(shi)為幼(you)兒(er)穿、脫衣(yi)服。注(zhu)意護理體弱多病的(de)幼(you)兒(er)，仔細(xi)觀察有不適的(de)幼(you)兒(er)全(quan)天的(de)情況，及(ji)時(shi)與家長溝(gou)通(tong)。午睡(shui)時(shi)，注(zhu)意巡視，做(zuo)(zuo)到及(ji)時(shi)發(fa)現問題(ti)及(ji)時(shi)處理。戶外活時(shi)對幼(you)兒(er)進(jin)行安全(quan)教(jiao)育，能有秩的(de)上下樓以及(ji)玩(wan)各種(zhong)大、小(xiao)型玩(wan)具，防(fang)止(zhi)意外事故的(de)發(fa)生(sheng)(sheng);為幼(you)兒(er)擦汗(han)、擦拭鼻涕;引導知道玩(wan)累了休息;配合(he)教(jiao)師培(pei)養幼(you)兒(er)的(de)一日生(sheng)(sheng)活常規。

　　三、手腳(jiao)勤(qin)快、經常反思。

　　我是保(bao)(bao)育員崗位上的(de)新(xin)手，我深知勤能補拙，平時(shi)除了向有(you)經驗的(de)同事請教外(wai)，有(you)時(shi)也在家看點有(you)關業務知識方(fang)面的(de)書籍，慢慢地(di)在保(bao)(bao)育員這個崗位上琢磨出了門道(dao)，那就是要“勤”。

　　除了手腳(jiao)要勤快(kuai)利落外(wai)，腦子(zi)也(ye)要勤快(kuai)，要經常(chang)思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的(de)(de)對不(bu)對“等等，常(chang)常(chang)反思一下自己(ji)的(de)(de)工作，以便在以后的(de)(de)工作中，更(geng)好(hao)改(gai)進，不(bu)斷(duan)進步。

　　四、積極配(pei)合班主任工作(zuo)，任勞任怨(yuan)。

　　本人(ren)能(neng)夠積極(ji)配合，任勞(lao)任怨。在活動(dong)前能(neng)根據教師的教學計劃(hua)，為老師準備好(hao)教具(ju)(ju)、學具(ju)(ju)和布置好(hao)場(chang)地等等。積極(ji)的參與(yu)一些簡單玩(wan)具(ju)(ju)的制作。配合好(hao)教師耐心的.照顧每一名(ming)幼兒，做好(hao)接園(yuan)、離園(yuan)的工(gong)作;并做好(hao)家長工(gong)作。

　　五、工(gong)作效果及努力方向(xiang)。

　　這學(xue)期，我(wo)帶的是學(xue)前班的孩(hai)子。在我(wo)們(men)(men)班的這群(qun)小朋友當中，有(you)(you)一小部分特別調皮，當然在他(ta)們(men)(men)身上也不難(nan)找到他(ta)們(men)(men)的優點。當然自己在這半(ban)年來，也存在著這樣(yang)那(nei)樣(yang)的缺點，但我(wo)想：只要(yao)自己多(duo)(duo)學(xue)習(xi)業務(wu)知識(shi)，多(duo)(duo)請(qing)教(jiao)有(you)(you)經驗的老師，多(duo)(duo)和(he)孩(hai)子們(men)(men)溝通，心中裝著孩(hai)子們(men)(men)，相信在今(jin)后的工(gong)作中，會不斷進步，對(dui)得起(qi)園部對(dui)我(wo)的信任，對(dui)得起(qi)孩(hai)子家長的期望，對(dui)得起(qi)自己的本(ben)職崗(gang)位。

　　六、密切聯系，增進家園互(hu)動。

　　在(zai)(zai)家(jia)(jia)(jia)園共建方(fang)(fang)面，我(wo)們(men)知道(dao)要(yao)搞好班級工作，一(yi)(yi)定要(yao)家(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)配合。平(ping)時，我(wo)能熱情對待每一(yi)(yi)位家(jia)(jia)(jia)長(chang)，注意(yi)和家(jia)(jia)(jia)長(chang)溝通。接送(song)孩子時和家(jia)(jia)(jia)長(chang)聊(liao)上幾句，了解(jie)一(yi)(yi)下幼兒(er)(er)在(zai)(zai)家(jia)(jia)(jia)的(de)表現(xian)或關(guan)心一(yi)(yi)下幼兒(er)(er)的(de)身(shen)體情況，家(jia)(jia)(jia)長(chang)都感覺非常溫(wen)暖。我(wo)通過各種(zhong)方(fang)(fang)式及時向(xiang)家(jia)(jia)(jia)長(chang)反映幼兒(er)(er)在(zai)(zai)園生活(huo)、學習情況，認真聽取家(jia)(jia)(jia)長(chang)建議。讓家(jia)(jia)(jia)長(chang)正確(que)了解(jie)幼兒(er)(er)保(bao)育方(fang)(fang)面的(de)內容(rong)，了解(jie)孩子的(de)一(yi)(yi)日生活(huo)，并向(xiang)家(jia)(jia)(jia)長(chang)提供一(yi)(yi)些正確(que)的(de)保(bao)育方(fang)(fang)式信息，一(yi)(yi)起(qi)探討一(yi)(yi)些現(xian)實中的(de)棘(ji)手問題，建立(li)了和諧信任的(de)家(jia)(jia)(jia)園關(guan)系。

　　時(shi)間(jian)在(zai)幼兒的(de)成長中(zhong)過去了，對于(yu)我(wo)個人(ren)，要學(xue)習(xi)的(de)東西、知識還有很多(duo)，無論是(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)還是(shi)保(bao)育(yu)，都是(shi)我(wo)學(xue)習(xi)的(de)目標。要把好的(de)方面堅(jian)持住，不(bu)夠的(de)地方像別(bie)人(ren)學(xue)習(xi)，把別(bie)人(ren)身上的(de)精華(hua)吸取過來，使自己成為(wei)德育(yu)、教(jiao)(jiao)育(yu)、保(bao)育(yu)都優秀的(de)教(jiao)(jiao)師。今后在(zai)工作(zuo)中(zhong)，我(wo)將(jiang)繼(ji)續秉承(cheng)“一切為(wei)了孩子(zi)”的(de)服務承(cheng)諾(nuo)做好保(bao)育(yu)工作(zuo)。

　　保育員工作總結篇5

　　八步區第三幼兒園大二班(ban)時間(jian)過(guo)得很快，在不(bu)經意(yi)間(jian)這(zhe)一(yi)學期(qi)(qi)又將過(guo)去了，在這(zhe)一(yi)學期(qi)(qi)里(li)有歡樂也有汗水，有工(gong)作上(shang)的(de)困(kun)惑也有各方面的(de)進步。這(zhe)里(li)，我(wo)也應(ying)該整理一(yi)下(xia)我(wo)的(de)思(si)緒(xu)，總結(jie)這(zhe)一(yi)學期(qi)(qi)的(de)工(gong)作經驗，以便更好(hao)地提(ti)高(gao)自己的(de)各項工(gong)作水平。

　　由于幼兒(er)園(yuan)師資緊缺，我(wo)們兩(liang)個老師同時肩負(fu)著(zhu)教學和保育工作的(de)重任。盡(jin)管如此，我(wo)們克服種(zhong)種(zhong)困難，力求把保育工作做(zuo)(zuo)好，做(zuo)(zuo)足。

　　一、我們不斷學習進取，總結工作經驗，干好保育工作 。社(she)會(hui)在不斷發展，不斷進(jin)步(bu)，對保育工作(zuo)(zuo)(zuo)也不斷地(di)提出新的(de)要(yao)求(qiu)(qiu)，這就要(yao)求(qiu)(qiu)我(wo)(wo)們(men)(men)在工作(zuo)(zuo)(zuo)中不斷學習，不斷進(jin)步(bu)，才能成為(wei)一名合格的(de)教師(shi)。在工作(zuo)(zuo)(zuo)中，我(wo)(wo)們(men)(men)以(yi)園(yuan)內下達(da)的(de)任務及本班的(de)教育為(wei)中心，努(nu)力(li)做(zuo)到老(lao)師(shi)間和諧相處(chu)，互相學習，不斷提高自己(ji)的(de)教育和保育水(shui)平(ping)，平(ping)時遇到園(yuan)內和班級以(yi)及其(qi)他班有(you)什么額外任務，盡自己(ji)力(li)所能及，我(wo)(wo)們(men)(men)一起加班加點，及時完成下達(da)的(de)各項工作(zuo)(zuo)(zuo)任務。

　　二、用自己的愛去關心孩子，熱心工作。“愛”是(shi)無私(si)的`，我們(men)像母親一(yi)樣，對待關(guan)心每一(yi)個(ge)孩(hai)子(zi)，多與他們(men)交流，使他們(men)健康快樂的成(cheng)長(chang)。通過(guo)這段(duan)時(shi)間的工作(zuo)，我們(men)認為(wei)：自己所(suo)從(cong)事的職(zhi)業(ye)，只有(you)熱愛了，才會去追求，才會不斷進取(qu)，才會得(de)到(dao)家(jia)長(chang)和(he)孩(hai)子(zi)的信任。

　　三、工作時手腳要勤快、經常反思自己，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育方面琢磨出了門道，那就是要“勤”。比如：勤(qin)(qin)(qin)開(kai)窗戶、勤(qin)(qin)(qin)打掃(sao)、勤(qin)(qin)(qin)消毒(du)、勤(qin)(qin)(qin)曬棉被等等，除了手腳要(yao)勤(qin)(qin)(qin)快(kuai)利落外，腦子(zi)也要(yao)勤(qin)(qin)(qin)快(kuai)，要(yao)經(jing)常思考，“為什么要(yao)這樣做”，“今天(tian)這件事我做的(de)對不(bu)對”、“怎樣節(jie)省時間，提(ti)高效率”等等，以(yi)便在以(yi)后的(de)工作中，更好改進(jin)，不(bu)斷進(jin)步。

　　四、工作效果及努力方向：

　　由(you)于大大班的(de)孩子(zi)即(ji)將踏入小學校門(men)，因此我(wo)們認為(wei)必須讓他(ta)們學會自(zi)(zi)理(li)，在日常生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)可以讓他(ta)們學著(zhu)(zhu)自(zi)(zi)己(ji)的(de)事情(qing)自(zi)(zi)己(ji)做。如培(pei)養幼兒(er)的(de)自(zi)(zi)我(wo)服務的(de)能力，以及(ji)為(wei)他(ta)人(ren)服務的(de)能力，學會自(zi)(zi)己(ji)整理(li)著(zhu)(zhu)裝、書包、玩具(ju)、學具(ju)等，得到了家長的(de)肯定。雖然自(zi)(zi)己(ji)在一(yi)學期(qi)里取(qu)得了一(yi)點成績，但也存在著(zhu)(zhu)這樣(yang)那樣(yang)的(de)缺點，不過我(wo)想(xiang)：只要自(zi)(zi)己(ji)多學習多請教，多和孩子(zi)們溝通，心(xin)中(zhong)(zhong)裝著(zhu)(zhu)孩子(zi)們，相信(xin)在今后的(de)工作中(zhong)(zhong)，會不斷進(jin)步(bu)，對(dui)得起幼兒(er)園(yuan)對(dui)我(wo)們的(de)信(xin)任，對(dui)得起孩子(zi)家長的(de)期(qi)望，對(dui)得起自(zi)(zi)己(ji)的(de)本職崗(gang)位。

　　五、多與家長密切聯系，增進家園互動。

　　在家(jia)(jia)園共(gong)建(jian)方(fang)面(mian)，我們知(zhi)道要搞好班(ban)級工作，一(yi)(yi)(yi)定(ding)要家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)配(pei)合。平時，我們熱情(qing)對(dui)待每一(yi)(yi)(yi)位家(jia)(jia)長(chang)，注意和(he)家(jia)(jia)長(chang)溝通。接送(song)孩子時和(he)家(jia)(jia)長(chang)聊上幾句，了(le)解(jie)一(yi)(yi)(yi)下(xia)幼兒(er)在家(jia)(jia)的(de)(de)表現(xian)或關心一(yi)(yi)(yi)下(xia)幼兒(er)的(de)(de)身體情(qing)況，家(jia)(jia)長(chang)都感覺非常滿意。我通過各種方(fang)式(shi)及時向(xiang)家(jia)(jia)長(chang)反映幼兒(er)在園生(sheng)(sheng)活、學習情(qing)況，認真聽取家(jia)(jia)長(chang)建(jian)議，讓家(jia)(jia)長(chang)正確了(le)解(jie)幼兒(er)保育(yu)方(fang)面(mian)的(de)(de)內容，了(le)解(jie)孩子的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)日生(sheng)(sheng)活情(qing)況，并(bing)向(xiang)家(jia)(jia)長(chang)提供一(yi)(yi)(yi)些正確的(de)(de)保育(yu)方(fang)式(shi)信(xin)息，一(yi)(yi)(yi)起探討一(yi)(yi)(yi)些現(xian)實中的(de)(de)棘手問題，建(jian)立(li)了(le)和(he)諧信(xin)任的(de)(de)家(jia)(jia)園關系。

　　時間(jian)在(zai)幼兒(er)的成長中過去(qu)了，無論是(shi)(shi)在(zai)教育(yu)還(huan)是(shi)(shi)保(bao)育(yu)，都(dou)是(shi)(shi)我們(men)學(xue)習和工作的目標。我們(men)將繼續發揚優點(dian)，克服缺點(dian)，使自(zi)己成為(wei)德(de)育(yu)、教育(yu)、保(bao)育(yu)都(dou)合格的教師(shi)。

　　保育員工作總結篇6

　　本學(xue)期，我(wo)園(yuan)的(de)(de)保(bao)教工(gong)作(zuo)(zuo)在婦保(bao)所(suo)的(de)(de)指導下，在幼教中心的(de)(de)正(zheng)確領導下，以《托幼機(ji)構園(yuan)長及保(bao)健、保(bao)育(yu)、炊(chui)事人員(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)實用手(shou)冊》為(wei)契(qi)機(ji)，我(wo)園(yuan)認真執行期初制定的(de)(de)“保(bao)育(yu)員(yuan)培(pei)訓計劃(hua)和(he)保(bao)育(yu)員(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)計劃(hua)”，配(pei)合教學(xue)任(ren)務，全面完成各(ge)項保(bao)教工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　一、重視理論學習，提升保教理念

　　理念(nian)(nian)是(shi)先導(dao)，學(xue)習(xi)是(shi)保(bao)(bao)(bao)(bao)證(zheng)。為進(jin)(jin)一(yi)(yi)步完善保(bao)(bao)(bao)(bao)育(yu)員(yuan)的(de)(de)保(bao)(bao)(bao)(bao)教觀(guan)(guan)念(nian)(nian)，提升(sheng)工作(zuo)實效。開學(xue)初(chu)，我們十分重視加(jia)強保(bao)(bao)(bao)(bao)育(yu)員(yuan)的(de)(de)理論學(xue)習(xi)和(he)業務(wu)學(xue)習(xi)，采用會議學(xue)習(xi)與自學(xue)相(xiang)結(jie)合(he)的(de)(de)辦法(fa)，提倡學(xue)后反思，讓先進(jin)(jin)的(de)(de)保(bao)(bao)(bao)(bao)教觀(guan)(guan)念(nian)(nian)牢牢扎根(gen)于(yu)每位保(bao)(bao)(bao)(bao)育(yu)員(yuan)心(xin)中，從而(er)更有的(de)(de)放矢(shi)地(di)(di)指導(dao)自己的(de)(de)工作(zuo)，更好地(di)(di)為教育(yu)教學(xue)服務(wu)。首先加(jia)強對《保(bao)(bao)(bao)(bao)育(yu)員(yuan)工作(zuo)職(zhi)責》的(de)(de)學(xue)習(xi)，使保(bao)(bao)(bao)(bao)育(yu)員(yuan)對保(bao)(bao)(bao)(bao)教理念(nian)(nian)有了(le)新認識；其次，要(yao)求(qiu)重視對《保(bao)(bao)(bao)(bao)育(yu)員(yuan)一(yi)(yi)日工作(zuo)安排》的(de)(de)安排，要(yao)求(qiu)按(an)時間按(an)要(yao)求(qiu)做好保(bao)(bao)(bao)(bao)教工作(zuo)。本學(xue)期，我們每月都對保(bao)(bao)(bao)(bao)育(yu)員(yuan)進(jin)(jin)行培訓、學(xue)習(xi)充電，堅(jian)持(chi)不懈，持(chi)之以恒。

　　我熱(re)愛(ai)保(bao)(bao)育工作，自覺(jue)遵守勞動(dong)紀律，積(ji)極參加(jia)學(xue)(xue)校組織的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)和教育，以及開展的(de)一切(qie)活動(dong)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)認真做好(hao)筆記，增加(jia)保(bao)(bao)育意識，不斷改(gai)進工作，從我做起(qi)，從身邊(bian)的(de)小(xiao)事做起(qi)，用正確的(de)思想引導幼(you)兒，配合本班老(lao)師做好(hao)保(bao)(bao)教工作。

　　二、強化管理，創新方式，推進保教發展

　　保(bao)(bao)育(yu)員(yuan)(yuan)在一個(ge)班級(ji)中起著(zhu)至關(guan)重要(yao)的(de)作用。通過對保(bao)(bao)育(yu)員(yuan)(yuan)的(de)培訓，能夠使保(bao)(bao)育(yu)員(yuan)(yuan)系統地(di)(di)掌握現(xian)代兒(er)童保(bao)(bao)健科學(xue)及兒(er)童教育(yu)理論(lun)知識。具備一定的(de)道德、業務、身心(xin)素養(yang)。并(bing)能根(gen)據嬰(ying)幼(you)兒(er)生理、心(xin)理發展的(de).特點(dian)及保(bao)(bao)教工(gong)作的(de)目標、原則、方(fang)法與要(yao)求(qiu)，獨立地(di)(di)開展嬰(ying)幼(you)兒(er)的(de)各項保(bao)(bao)教工(gong)作。

　　（一）研專業(ye)知(zhi)識，促技(ji)能提升

　　本學(xue)期，我班(ban)在(zai)保(bao)育方面雖然(ran)做(zuo)了大量的(de)(de)工作，取(qu)得了一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)成績，但是離幼兒園的(de)(de)要求還有一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)差距(ju)。在(zai)以后的(de)(de)工作中，我們將認真鞏固(gu)過去工作中所取(qu)得的(de)(de)成果，繼續本著“一(yi)(yi)(yi)切為了孩(hai)子，為了孩(hai)子的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切，為了一(yi)(yi)(yi)切孩(hai)子”的(de)(de)工作宗旨，力爭把保(bao)育工作做(zuo)得更(geng)好。

　　春季是傳(chuan)染(ran)(ran)病(bing)的高發期，為了(le)進一(yi)步增強保(bao)(bao)育員對傳(chuan)染(ran)(ran)病(bing)預(yu)防的意識和防控能力(li)，時思幼兒園于xx年3月(yue)14日下午4：30分，組織全體保(bao)(bao)育員進行(xing)了(le)《發生傳(chuan)染(ran)(ran)病(bing)時的衛生消毒》知識的培訓。

　　本學(xue)期我通過時間，在幼兒的(de)成長中(zhong)過去了，對于我個(ge)人(ren)，要學(xue)習的(de)東西、知識還(huan)有很多(duo)，無論是(shi)教育還(huan)是(shi)保育，都是(shi)我學(xue)習的(de)目標(biao)。要把好的(de)方面堅持住(zhu)，不夠的(de)地方向(xiang)別人(ren)學(xue)習，把別人(ren)身上的(de)精華吸(xi)取過來(lai)，使自己成為一名合格的(de)保育員教師。

　　在(zai)活動(dong)中能(neng)(neng)注(zhu)意(yi)幼(you)兒(er)的(de)安全，多關注(zhu)體弱幼(you)兒(er)，適當增(zeng)加他(ta)們的(de)活動(dong)量，并注(zhu)意(yi)及時給(gei)他(ta)們抹汗(han)和更(geng)換衣(yi)服。能(neng)(neng)做好幼(you)兒(er)活動(dong)的(de)護理工作。根據天(tian)氣的(de)變化給(gei)幼(you)兒(er)增(zeng)減(jian)衣(yi)服，活動(dong)前注(zhu)意(yi)提醒幼(you)兒(er)喝水，活動(dong)時注(zhu)意(yi)給(gei)幼(you)兒(er)抹汗(han)等等。

　　培訓中，保(bao)健(jian)老師(shi)和(he)保(bao)育員一起學習了發生(sheng)傳染病(bing)時的(de)(de)各種消毒方(fang)法，包括：常規消毒；地面(mian)消毒；墻面(mian)消毒；桌子(zi)(zi)、椅(yi)子(zi)(zi)、凳(deng)子(zi)(zi)、水龍頭等(deng)用品(pin)表面(mian)的(de)(de)消毒；玩具(ju)的(de)(de)消毒。最后(hou)還對保(bao)育員進行了所學內容的(de)(de)知識測試。

　　相信通過培訓，保(bao)育員(yuan)在今后(hou)的工作(zuo)中(zhong)會更(geng)加(jia)細致、更(geng)加(jia)規范(fan)。扎扎實實地(di)做好保(bao)育工作(zuo)。

　　（二）號(hao)召綠色，展保教風采

　　“綠色環保”已經成為(wei)這幾年(nian)來最為(wei)熱切的呼聲。時(shi)思幼兒園各(ge)位(wei)教職工積極響應(ying)號召，一起動(dong)手(shou)，搜集廢舊材料(liao)，以班(ban)級為(wei)單位(wei)，根據環境(jing)裝飾、游戲活動(dong)、教學主(zhu)題(ti)等進行(xing)了(le)(le)實(shi)用(yong)、實(shi)效的環保制作秀活動(dong)。本次活動(dong)，保育員也參與(yu)其中，通過與(yu)教師的合作，不僅讓(rang)她們感受到(dao)了(le)(le)建設節約型社(she)會(hui)重(zhong)要(yao)性，同時(shi)也給保育員們一次很(hen)好的鍛煉(lian)和實(shi)踐的機會(hui)，讓(rang)她們更(geng)深入的了(le)(le)解了(le)(le)教育事業的艱辛(xin)，提高了(le)(le)她們的動(dong)手(shou)能力(li)，在此后的工作中，會(hui)與(yu)老師更(geng)好的密切配合。

　　（三）抓業(ye)務(wu)學習(xi)，重(zhong)保教提升(sheng)

　　為(wei)了更好地提高(gao)保(bao)教(jiao)質量，為(wei)幼兒(er)(er)的(de)(de)健康成長提供有利(li)的(de)(de)保(bao)障(zhang)，我(wo)園歷來重(zhong)視對(dui)保(bao)育(yu)員(yuan)崗位技能技巧等方(fang)面的(de)(de)培訓(xun)(xun)。xxxx年5月(yue)22日，時思幼兒(er)(er)園舉行了五月(yue)份(fen)保(bao)育(yu)員(yuan)培訓(xun)(xun)活(huo)動，此次(ci)培訓(xun)(xun)主要(yao)針對(dui)“兒(er)(er)童常見(jian)意(yi)(yi)外事(shi)故(gu)(gu)及常見(jian)癥(zheng)狀的(de)(de)鑒別(bie)處(chu)理”開展本次(ci)活(huo)動。保(bao)健老師通(tong)過講解(jie)的(de)(de)方(fang)法(fa)，和(he)保(bao)育(yu)員(yuan)們(men)一起(qi)學(xue)習(xi)了“常見(jian)意(yi)(yi)外事(shi)故(gu)(gu)的(de)(de)分類(lei)”、“常見(jian)意(yi)(yi)外事(shi)故(gu)(gu)的(de)(de)類(lei)型”、“意(yi)(yi)外事(shi)故(gu)(gu)的(de)(de)預防”、“意(yi)(yi)外事(shi)故(gu)(gu)的(de)(de)原因和(he)處(chu)理”、“兒(er)(er)童常見(jian)癥(zheng)狀的(de)(de)鑒別(bie)和(he)處(chu)理”。

　　通過(guo)(guo)本(ben)次學習，讓保育員們更(geng)清楚、更(geng)細致、更(geng)深(shen)入(ru)地(di)了解了在(zai)(zai)幼(you)兒園教育教學活動(dong)中(zhong)，應(ying)該如何保護我們的(de)孩子們不受到傷害，使(shi)孩子們健康、快樂地(di)度過(guo)(guo)在(zai)(zai)幼(you)兒園的(de)每一天。

　　回顧一學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)保教工作(zuo)，我(wo)園依(yi)靠(kao)全體(ti)教師(shi)的(de)(de)共同(tong)努力，各項工作(zuo)均取得了較好的(de)(de)成績，但用(yong)較高(gao)(gao)的(de)(de)要(yao)求衡量，我(wo)們(men)感(gan)覺還不盡如(ru)人意，不少工作(zuo)還有(you)很大(da)的(de)(de)提高(gao)(gao)和改進的(de)(de)空間。回首本學(xue)(xue)期(qi)，我(wo)們(men)收獲很多。展望新學(xue)(xue)年，我(wo)們(men)滿懷(huai)信心。我(wo)們(men)將用(yong)更高(gao)(gao)的(de)(de)要(yao)求約(yue)束自己，扎實(shi)基礎(chu)，完善保教。

　　總之，各(ge)項制(zhi)度(du)的(de)制(zhi)定(ding)和(he)實施，嚴明了學校安全(quan)工作領導責任(ren)(ren)制(zhi)和(he)責任(ren)(ren)追究制(zhi)，使學校安全(quan)工作做到了有章(zhang)可循、違(wei)章(zhang)必究、不留盲(mang)點(dian)、不出漏洞。

　　保育員工作總結篇7

　　幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)保(bao)育(yu)工作是至關重要(yao)的，我(wo)(wo)園(yuan)(yuan)的幼(you)(you)兒保(bao)育(yu)工作在(zai)園(yuan)(yuan)領(ling)導(dao)的帶領(ling)下(xia)，積極(ji)貫徹(che)落實“預(yu)防為(wei)主”、“安(an)全第(di)一”的思想，只有扎(zha)扎(zha)實實地(di)做好保(bao)育(yu)工作，才(cai)能讓(rang)幼(you)(you)兒健(jian)康活潑地(di)成長，讓(rang)家長們放(fang)心工作。培(pei)養幼(you)(you)兒良好的行為(wei)習(xi)慣和合作、參與、探索意識，培(pei)養幼(you)(you)兒行為(wei)規范、自理(li)生活能力、自我(wo)(wo)保(bao)護、生活衛(wei)生及(ji)養成良好的學習(xi)習(xi)慣。讓(rang)幼(you)(you)兒在(zai)晨間鍛煉、教學、睡眠、離(li)園(yuan)(yuan)等一日各項活動中養成良好的行為(wei)習(xi)慣。

　　一、保質保量地做好保育工作，安全教育工作

　　為了(le)減(jian)少常見病(bing)(bing)(bing)、多發病(bing)(bing)(bing)的(de)(de)發生，堅持(chi)用(yong)藥(yao)物(wu)消毒(du)外，訂時(shi)(shi)對教室和寢室進行(xing)空氣消毒(du)，杜絕了(le)傳(chuan)染(ran)病(bing)(bing)(bing)的(de)(de)流行(xing)。同(tong)時(shi)(shi)做好常見病(bing)(bing)(bing)的(de)(de)預防，發現問題及(ji)時(shi)(shi)報告和處理。做好班內各種(zhong)物(wu)品(pin)的(de)(de)消毒(du)，預防傳(chuan)染(ran)病(bing)(bing)(bing)的(de)(de)發生。同(tong)時(shi)(shi)檢查幼兒有無攜帶不安全物(wu)品(pin)，如(ru)(ru)：小刀、玻璃片、小球、珠(zhu)子等，發現后及(ji)時(shi)(shi)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病(bing)(bing)(bing)傳(chuan)染(ran)隱患(huan)。知道(dao)當身邊出現火(huo)災等危險情況時(shi)(shi)該如(ru)(ru)何自救。知道(dao)自己獨自在(zai)家時(shi)(shi)如(ru)(ru)何保護自己，不吃陌(mo)(mo)生人(ren)的(de)(de)食物(wu)，不給(gei)陌(mo)(mo)生人(ren)開(kai)門，不跟陌(mo)(mo)生人(ren)走等等。

　　二、嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

　　孩(hai)(hai)子(zi)的(de)生活(huo)習慣(guan)不是一(yi)朝一(yi)夕就能(neng)養成(cheng)的(de)，需(xu)要(yao)我們(men)教師持之(zhi)以(yi)恒(heng)的(de)對孩(hai)(hai)子(zi)進行(xing)教育(yu)、監督、引導才能(neng)逐步地養成(cheng)。我們(men)教師將(jiang)給予孩(hai)(hai)子(zi)鍛煉的(de)機會，讓孩(hai)(hai)子(zi)學會生活(huo)要(yao)自理的(de)好習慣(guan)。每天午睡前后認真觀(guan)察和(he)檢查幼(you)兒(er)，密切關注(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)精神面貌，做到有(you)病早發現(xian)早治療。同時(shi)要(yao)求全體(ti)班級成(cheng)員在日常生活(huo)中，也要(yao)時(shi)時(shi)處(chu)處(chu)留心(xin)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)一(yi)舉(ju)一(yi)動，真正成(cheng)為有(you)心(xin)人。我們(men)將(jiang)根據大班孩(hai)(hai)子(zi)的(de)年(nian)齡特點，制(zhi)定(ding)適合他(ta)們(men)的(de)體(ti)育(yu)目標和(he)游戲，積極開展各種有(you)效(xiao)的(de)體(ti)育(yu)鍛煉活(huo)動，增強幼(you)兒(er)身體(ti)抵抗能(neng)力(li)。

　　三、工作時手腳要勤快、經常反思自己

　　雖然我(wo)加入保育員崗(gang)位時間不長(chang)，但是(shi)我(wo)深知勤能補拙，平時除了向有經驗的(de)同事請教外，有時也在家(jia)看點有關業務(wu)知識方面的(de)書(shu)籍(ji)，慢慢地在保育員這個崗(gang)位上琢(zhuo)磨出了門道，那就是(shi)要(yao)"勤"，

　　比如：勤(qin)(qin)(qin)開窗戶、勤(qin)(qin)(qin)打(da)掃、勤(qin)(qin)(qin)消(xiao)毒、勤(qin)(qin)(qin)曬棉被(bei)等(deng)等(deng)，除了手腳要(yao)(yao)勤(qin)(qin)(qin)快(kuai)利(li)落(luo)外，腦子(zi)也要(yao)(yao)勤(qin)(qin)(qin)快(kuai)，要(yao)(yao)經常(chang)思考，"為什么要(yao)(yao)這樣(yang)做"，"今天(tian)這件(jian)事我(wo)做的對(dui)不(bu)對(dui)""怎(zen)樣(yang)節省時間，減少重(zhong)復工(gong)作(zuo)以(yi)及如何不(bu)走(zou)空路"等(deng)等(deng)，常(chang)常(chang)反思一下自己(ji)的工(gong)作(zuo)，以(yi)便(bian)在以(yi)后(hou)的工(gong)作(zuo)中，更(geng)好改(gai)進，不(bu)斷進步。

　　四、工作效果及努力方向

　　由于這(zhe)學(xue)期，我(wo)(wo)帶(dai)的(de)(de)(de)是大(da)班的(de)(de)(de)'孩子(zi)，他(ta)們(men)(men)即將踏入小學(xue)的(de)(de)(de)道路中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)必須讓他(ta)們(men)(men)學(xue)會(hui)自(zi)(zi)(zi)立自(zi)(zi)(zi)理(li)，在日常生(sheng)活中(zhong)(zhong)可(ke)以讓他(ta)們(men)(men)學(xue)著(zhu)(zhu)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)事情(qing)自(zi)(zi)(zi)己做。如培養幼兒(er)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)服(fu)務的(de)(de)(de)能(neng)力，以及為他(ta)人(ren)服(fu)務的(de)(de)(de)能(neng)力，學(xue)會(hui)自(zi)(zi)(zi)己整理(li)著(zhu)(zhu)裝(zhuang)、書包、玩(wan)具、學(xue)具等，得到(dao)了(le)家(jia)長的(de)(de)(de)好評和認可(ke)。當然自(zi)(zi)(zi)己在這(zhe)半年(nian)來，我(wo)(wo)取得了(le)成績，也(ye)存在著(zhu)(zhu)這(zhe)樣(yang)那樣(yang)的(de)(de)(de)缺點，但我(wo)(wo)想(xiang)：只要自(zi)(zi)(zi)己多學(xue)習(xi)業(ye)務知識，多請教有經(jing)驗的(de)(de)(de)老師，多和孩子(zi)們(men)(men)溝通(tong)，心(xin)中(zhong)(zhong)裝(zhuang)著(zhu)(zhu)孩子(zi)們(men)(men)，相(xiang)信在今(jin)后的(de)(de)(de)工作中(zhong)(zhong)，會(hui)不斷進步，對(dui)(dui)得起幼兒(er)園對(dui)(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)信任，對(dui)(dui)得起孩子(zi)家(jia)長的(de)(de)(de)期望，對(dui)(dui)得起自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)本職崗位。

　　五、多與家長密切聯系，增進家園互動

　　在家(jia)(jia)(jia)園共建方(fang)面(mian)，我們(men)知道要搞(gao)好班級(ji)工(gong)作，一(yi)定要家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)配合。平時，我能熱情(qing)對待(dai)每一(yi)位家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)，注意和家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)溝通。接送孩子時和家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)聊上(shang)幾句(ju)，了(le)解一(yi)下幼兒(er)在家(jia)(jia)(jia)的(de)表(biao)現或關(guan)心(xin)一(yi)下幼兒(er)的(de)身(shen)體(ti)情(qing)況，家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)都(dou)感覺(jue)非常溫暖。我通過各(ge)種方(fang)式及時向(xiang)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)反映幼兒(er)在園生活(huo)、學習情(qing)況，認真聽取家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)建議。讓家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)正確(que)了(le)解幼兒(er)保育(yu)方(fang)面(mian)的(de)內容，了(le)解孩子的(de)一(yi)日(ri)生活(huo)，并向(xiang)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)提供一(yi)些正確(que)的(de)保育(yu)方(fang)式信息，一(yi)起探討一(yi)些現實中(zhong)的(de)棘手問題(ti)，建立(li)了(le)和諧信任(ren)的(de)家(jia)(jia)(jia)園關(guan)系。

　　時間在幼兒的(de)成(cheng)長中(zhong)過去了(le)，對于我個人，要(yao)學(xue)習(xi)的(de)東西、知識(shi)還(huan)有很多，無論是教(jiao)育還(huan)是保(bao)育，都(dou)(dou)是我學(xue)習(xi)的(de)目標。要(yao)把(ba)好(hao)的(de)方面堅持住，不(bu)夠(gou)的(de)地方像(xiang)別人學(xue)習(xi)，把(ba)別人身上的(de)精華吸取過來，使自己(ji)成(cheng)為德育、教(jiao)育、保(bao)育都(dou)(dou)合格(ge)的(de)教(jiao)師(shi)。

　　時間在幼兒的(de)成長(chang)中過去了，對于我個人，要學(xue)習的(de)知(zhi)識還有(you)很多(duo)，無(wu)論是教(jiao)育(yu)還是保育(yu)，都是我學(xue)習的(de)目標。要把(ba)好(hao)的(de)方面堅持住，不夠的(de)地方像他人學(xue)習，使(shi)自己(ji)成為合(he)格(ge)的(de)保育(yu)教(jiao)師。

　　保育員工作總結篇8

　　我(wo)今年x月(yue)新接(jie)手大(da)一(yi)班(ban)，其(qi)中(zhong)x、x月(yue)由(you)xx老(lao)師(shi)負(fu)責(ze)保育(yu)工(gong)(gong)作，她離職后(hou)就(jiu)由(you)我(wo)和xx老(lao)師(shi)共同負(fu)責(ze)保育(yu)工(gong)(gong)作，轉眼間一(yi)學期結(jie)束(shu)了(le)，經(jing)過我(wo)們共同的(de)(de)努力(li)，全(quan)班(ban)xx名幼兒的(de)(de)各項能(neng)力(li)有(you)了(le)提高，體(ti)質有(you)所增強，大(da)部分幼兒在(zai)老(lao)師(shi)的(de)(de)教育(yu)下能(neng)遵(zun)守班(ban)上各項常規，有(you)較好的(de)(de)衛生生活習慣現在(zai)每天中(zhong)午(wu)都(dou)可以自己穿(chuan)衣疊被子(zi)，讓每個孩子(zi)都(dou)養(yang)成良(liang)好的(de)(de)個人習慣。下面我(wo)對這一(yi)學期來(lai)的(de)(de)保育(yu)工(gong)(gong)作做以下總結(jie)：

　　一、保育方面

　　每天我(wo)(wo)進(jin)(jin)教室(shi)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)件事就是按(an)照教師一(yi)日工(gong)(gong)作(zuo)細(xi)則，開窗(chuang)通風，以及各項衛生工(gong)(gong)作(zuo)。在(zai)(zai)(zai)平時(shi)(shi)(shi)(shi)，為了讓幼(you)(you)兒(er)(er)養成良(liang)好的(de)(de)(de)(de)生活習慣，在(zai)(zai)(zai)進(jin)(jin)行盥洗時(shi)(shi)(shi)(shi)，能(neng)及時(shi)(shi)(shi)(shi)站(zhan)在(zai)(zai)(zai)幼(you)(you)兒(er)(er)旁邊，注意幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)安(an)全，并(bing)交給(gei)幼(you)(you)兒(er)(er)正確的(de)(de)(de)(de)洗手方法(fa)；在(zai)(zai)(zai)午餐時(shi)(shi)(shi)(shi)，讓幼(you)(you)兒(er)(er)做到不講(jiang)話、安(an)靜(jing)愉快(kuai)的(de)(de)(de)(de)吃完(wan)自己的(de)(de)(de)(de)飯菜(cai)，做到不挑(tiao)食(shi)、偏食(shi)，針對(dui)(dui)進(jin)(jin)餐有挑(tiao)食(shi)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子，給(gei)予鼓(gu)勵和誘導，逐(zhu)步培(pei)養幼(you)(you)兒(er)(er)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)餐習慣；在(zai)(zai)(zai)午睡(shui)時(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)嚴格(ge)要求幼(you)(you)兒(er)(er)養成良(liang)好的(de)(de)(de)(de)午睡(shui)習慣，培(pei)養幼(you)(you)兒(er)(er)正確的(de)(de)(de)(de)睡(shui)姿(zi)，安(an)靜(jing)入(ru)睡(shui)，在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)值班期間，我(wo)(wo)能(neng)讓每個幼(you)(you)兒(er)(er)入(ru)睡(shui)，等他們睡(shui)著后，能(neng)及時(shi)(shi)(shi)(shi)調整孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)睡(shui)姿(zi)。孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂，是對(dui)(dui)我(wo)(wo)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)鼓(gu)勵，家長(chang)的(de)(de)(de)(de)滿意，是對(dui)(dui)我(wo)(wo)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)肯(ken)定(ding)。

　　二、嚴格執行衛生消毒

　　制度(du)對班級的衛(wei)生工(gong)作(zuo)，我嚴(yan)格按照本(ben)園制度(du)執行，我們一直注重幼兒餐具(ju)、毛巾(jin)、地面、門、窗、玩具(ju)、等(deng)物品的消(xiao)毒工(gong)作(zuo)。

　　平時注(zhu)意觀察孩(hai)子(zi)的(de)情況(kuang)，早上家(jia)長(chang)送(song)來(lai)時，看(kan)到孩(hai)子(zi)情緒不高時，我(wo)都(dou)會(hui)向(xiang)家(jia)長(chang)了解情況(kuang)，特別(bie)是帶藥(yao)的(de)孩(hai)子(zi)，我(wo)們(men)都(dou)細致了解。午睡起床，我(wo)會(hui)讓(rang)孩(hai)子(zi)自己穿衣(yi)(yi)、整理床鋪。在(zai)戶外或(huo)室內活動時，我(wo)特別(bie)注(zhu)意幼兒人身安全和增減(jian)衣(yi)(yi)物的(de)護理工作。

　　三、安全問題是大事

　　在活動中能注意幼(you)兒的安(an)全，并注意及時給他們增減衣服(fu)。能做好幼(you)兒活動的'護理工(gong)作。

　　根據天(tian)氣(qi)的(de)變化給幼(you)兒(er)增減衣(yi)服，活動(dong)前(qian)注意提(ti)醒(xing)幼(you)兒(er)喝水，并加強(qiang)幼(you)兒(er)的(de)安全意識教育。活動(dong)時教師要先(xian)講規(gui)則，并教幼(you)兒(er)一些(xie)自我保護(hu)的(de)技能。

　　四、家園互動方面

　　我認為在與家長(chang)溝通(tong)方面，我做的還(huan)是不錯(cuo)的，在家長(chang)接送孩(hai)子是能夠主動和家長(chang)溝通(tong)，了解幼(you)兒(er)的生活習慣，興(xing)趣愛好，以及家長(chang)對(dui)我們工作所(suo)提出的合理化建議我都能虛心(xin)接受。

　　保育員工作總結篇9

　　時(shi)光匆(cong)匆(cong)，不經(jing)意間一學(xue)期又過去了，在這一學(xue)期里有(you)歡樂也有(you)汗水，有(you)工作上的(de)困惑也有(you)各(ge)方面的(de)進步。下面，我將一年來的(de)工作總結如(ru)下：

　　一、能積極參加各項時事、政治學習

　　堅持把理論(lun)同實際相(xiang)結(jie)合，從我(wo)做起(qi)，從身邊的(de)小事做起(qi)，用正確的(de)思(si)想引導幼兒，做好保教(jiao)工作。

　　二、小班孩子剛入園，離開了熟悉的生活環境

　　面對陌生(sheng)的(de)(de)(de)幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)總是充滿了(le)(le)惶恐和害(hai)怕。這時(shi)候，我能(neng)(neng)把每個孩子(zi)(zi)(zi)(zi)都(dou)當(dang)成(cheng)了(le)(le)自己的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)，從心底里關心愛護(hu)他們(men)(men)。孩子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)都(dou)是剛剛入(ru)園(yuan)(yuan)，對他們(men)(men)的(de)(de)(de)生(sheng)活照顧就(jiu)要更(geng)(geng)多、更(geng)(geng)細。我能(neng)(neng)以親切的(de)(de)(de)語調、溫(wen)暖的(de)(de)(de)擁抱、細致的(de)(de)(de)照料(liao)、友善的(de)(de)(de)笑容來吸引幼(you)兒(er)，讓(rang)幼(you)兒(er)很快地適應了(le)(le)幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)生(sheng)活。開學初，有(you)的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)不喜(xi)歡在幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)吃飯，每次看(kan)到餐桌上(shang)的(de)(de)(de)飯菜不是說我不餓，就(jiu)是我不想吃，有(you)時(shi)甚至吃一口吐一口。為了(le)(le)能(neng)(neng)夠使孩子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)喜(xi)歡吃飯，我們(men)(men)采取了(le)(le)多種方(fang)法：

　　一是在(zai)日常生(sheng)活中注意加大孩子的(de)活動量，利用餐前的(de)環節，在(zai)班上談論(lun)我最愛吃的(de)東西(xi)。哪個(ge)小朋友有了一點(dian)點(dian)進步，我們就及時地表揚他。

　　二是對(dui)個(ge)別能力弱的(de)小(xiao)朋友(you)，我(wo)和其(qi)他教(jiao)師分別指導他們怎么拿調羹，怎么吃飯等(deng)等(deng)，有(you)時還鼓(gu)勵(li)小(xiao)朋友(you)，老師先喂幾口，接(jie)下來自己吃。吃得棒的(de)小(xiao)朋友(you)，獎勵(li)小(xiao)紅(hong)花等(deng)等(deng)。

　　三是及時(shi)和家(jia)長進(jin)行交流，把孩(hai)子一點一滴的進(jin)步(bu)告(gao)訴家(jia)長，同時(shi)希(xi)望家(jia)長配合教師，在(zai)(zai)家(jia)里也對孩(hai)子進(jin)行自理能力(li)的培養，放手(shou)讓(rang)孩(hai)子自己吃飯(fan)，不挑食，鞏固在(zai)(zai)幼兒園養成的好習慣。

　　漸漸地(di)，孩子們的(de)(de)進餐情(qing)緒好轉了(le)，都喜歡吃飯(fan)了(le)，能把飯(fan)菜吃完，有的(de)(de)孩子還會主動要求添飯(fan)。孩子的(de)(de)變化(hua)，讓我從心底(di)里感到(dao)自己(ji)的(de)(de)辛(xin)苦沒有白費。

　　三、在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為主

　　幫助(zhu)(zhu)幼(you)(you)兒(er)認(ren)識(shi)自己的(de)(de)(de)杯(bei)子毛巾，學習(xi)男女(nv)分惻的(de)(de)(de)習(xi)慣。培(pei)養幼(you)(you)兒(er)飯前便(bian)后洗手，飯后擦嘴的(de)(de)(de)良好習(xi)慣，督(du)促幼(you)(you)兒(er)多喝開水(shui)。由于(yu)我們(men)班年(nian)齡小的(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)很多，自理能(neng)力差，因此在(zai)大小便(bian)時都(dou)要(yao)給(gei)予幫助(zhu)(zhu)，有(you)的(de)(de)(de)還經常不大小便(bian)解(jie)在(zai)褲(ku)子上，這時我就(jiu)給(gei)他們(men)擦好身(shen)子，換上干凈的(de)(de)(de)衣褲(ku)，把濕(shi)褲(ku)子洗好。

　　活動時，對出(chu)汗(han)過多的(de)幼兒(er)(er)及時擦汗(han)，以防感冒。對體弱多病的(de)幼兒(er)(er)給予特別瞻(zhan)顧。我每天(tian)認真做好(hao)(hao)消毒和打(da)掃(sao)衛生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)，加強(qiang)幼兒(er)(er)的(de)'保健衛生(sheng)，管理午睡，做到讓每個幼兒(er)(er)都睡(企業管理新員工(gong)(gong)工(gong)(gong)作(zuo)總結)著。做好(hao)(hao)預防幼兒(er)(er)常(chang)見(jian)疾病的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，常(chang)曬(shai)被(bei)子、枕頭，減少細菌滋生(sheng)。

　　總(zong)的(de)來說，老師(shi)對幼(you)兒來說，也(ye)是很是很重要(yao)的(de)，因為他(ta)們的(de)一天生活都由你管(guan)理，所(suo)以(yi)要(yao)想成為幼(you)兒的(de)知心朋友(you)，要(yao)得到每一位(wei)幼(you)兒的(de)信任，需要(yao)付出很多的(de)汗水，要(yao)用自己的(de)熱情和愛心去(qu)感(gan)染他(ta)們。通過(guo)半學期(qi)的(de)共同生活和學習，我與幼(you)兒建(jian)立(li)了深厚(hou)的(de)感(gan)情，聽到孩子們開心的(de)笑(xiao)聲，看到他(ta)們甜(tian)甜(tian)的(de)笑(xiao)臉，我深深地為自己的(de)這(zhe)份職業(ye)感(gan)到自豪和驕(jiao)傲(ao)。

　　時光(guang)匆匆，不經意間一學期(qi)又過(guo)去了(le)，在(zai)這一學期(qi)里有(you)(you)歡樂也(ye)(ye)有(you)(you)汗水，有(you)(you)工(gong)作(zuo)上的(de)困惑也(ye)(ye)有(you)(you)各(ge)方面的(de)進(jin)步。這里，我也(ye)(ye)該整理一下我的(de)思緒，總結過(guo)去了(le)的(de)工(gong)作(zuo)經驗，以便(bian)更好地提高自己的(de)各(ge)項工(gong)作(zuo)水平。

　　保育員工作總結篇10

　　時間可真快，一(yi)眨(zha)眼的時間，一(yi)年又過去(qu)了，在那里我(wo)需要認真總結自(zi)我(wo)的工(gong)作(zuo)經驗(yan)，提高自(zi)我(wo)的保(bao)育(yu)工(gong)作(zuo)水平。這學期我(wo)帶的是小班，我(wo)在努力完成自(zi)我(wo)分管的保(bao)育(yu)工(gong)作(zuo)以(yi)外，還做到保(bao)教結合，以(yi)下我(wo)談(tan)談(tan)這一(yi)年的工(gong)作(zuo)情(qing)景：

　　一、不斷學習，總結經驗，做好自我的保教工作

　　隨著社(she)會(hui)的(de)發(fa)展、家長對幼(you)兒(er)(er)園保(bao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)的(de)高(gao)度重視，所以對幼(you)兒(er)(er)園的(de)'保(bao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)提(ti)出(chu)了更高(gao)更新的(de)要(yao)求，這就(jiu)要(yao)求我不斷(duan)學(xue)習，不斷(duan)提(ti)高(gao)，才(cai)能確(que)保(bao)幼(you)兒(er)(er)健康、愉快、安(an)全(quan)的(de)生活，才(cai)能當一名合格的(de)保(bao)育(yu)(yu)(yu)員教(jiao)師。在(zai)工(gong)作(zuo)中做到：(1)虛心(xin)的(de)向有經驗的(de)教(jiao)師學(xue)習，學(xue)習她們(men)在(zai)保(bao)育(yu)(yu)(yu)方面的(de)長處和經驗，借此(ci)來不斷(duan)提(ti)高(gao)自我的(de)保(bao)育(yu)(yu)(yu)水平。(2)毫無怨言的(de)完成幼(you)兒(er)(er)園的(de)工(gong)作(zuo)任務及本班的(de)保(bao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)。

　　二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作

　　我每一天(tian)早上來園就把(ba)(ba)教室的(de)(de)(de)門(men)窗(chuang)打開(kai)通風，把(ba)(ba)物(wu)體表面擦(ca)(ca)的(de)(de)(de)干干凈凈，物(wu)品擺放整齊，玩具清洗消(xiao)(xiao)毒，在飯(fan)(fan)前和飯(fan)(fan)后給(gei)幼兒(er)洗手(shou)、擦(ca)(ca)嘴，讓幼兒(er)養(yang)成(cheng)講衛生的(de)(de)(de)好習(xi)慣，吃完飯(fan)(fan)用消(xiao)(xiao)毒液擦(ca)(ca)桌子(zi)、拖地(di)，放學把(ba)(ba)毛巾、口杯進(jin)行消(xiao)(xiao)毒，從而(er)減(jian)少病菌(jun)的(de)(de)(de)生長，讓寶寶在舒適的(de)(de)(de)安(an)全衛生的(de)(de)(de)環境中成(cheng)長。

　　三、照顧好幼兒的一日生活

　　每一天(tian)定時(shi)提醒寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)去(qu)上廁(ce)所，并給(gei)他(ta)們(men)將褲(ku)子提好。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)如(ru)果(guo)進行了戶(hu)外活動，我及時(shi)給(gei)他(ta)們(men)抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(ju)天(tian)氣的變化給(gei)幼(you)兒(er)增(zeng)減(jian)衣服，每次活動前提醒幼(you)兒(er)喝(he)水、上廁(ce)所。活動后給(gei)幼(you)兒(er)清潔手和面部衛生。如(ru)有(you)幼(you)兒(er)生病，我會按時(shi)給(gei)他(ta)們(men)喂水，注意觀察是否發燒，對他(ta)們(men)多(duo)多(duo)照顧。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)吃(chi)飯(fan)時(shi)，要(yao)教育他(ta)們(men)飯(fan)前洗(xi)手、專心(xin)吃(chi)飯(fan)，進餐時(shi)不說話，不亂扔(reng)，不掉飯(fan)的好習慣。

　　四、做到保教結合

　　雖(sui)然(ran)是(shi)做保育工(gong)(gong)作(zuo)，但我明(ming)白要保教(jiao)結合。所(suo)以我每(mei)次做完(wan)自我的(de)(de)衛生、消毒工(gong)(gong)作(zuo)后，我還會協助孫教(jiao)師(shi)和胡教(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)，以及(ji)幫教(jiao)師(shi)們管理(li)好小朋友的(de)(de)常規(gui)工(gong)(gong)作(zuo)。

　　五、家園互動

　　我明白(bai)要(yao)搞好班級(ji)工作，需要(yao)家(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)配(pei)合(he)。我能熱情對待每一(yi)位家(jia)(jia)(jia)長(chang)，注意和家(jia)(jia)(jia)長(chang)溝通(tong)。接送孩(hai)子時(shi)和家(jia)(jia)(jia)長(chang)聊上幾句(ju)，了解一(yi)下幼(you)兒在(zai)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)表現或者(zhe)關心一(yi)下幼(you)兒的(de)(de)(de)身體情景，家(jia)(jia)(jia)長(chang)都感覺十分高(gao)興和溫暖。同時(shi)，我及時(shi)向家(jia)(jia)(jia)長(chang)反映(ying)幼(you)兒在(zai)園(yuan)生活、學習情景，認真聽取(qu)家(jia)(jia)(jia)長(chang)提(ti)議。

　　在(zai)這學期的(de)(de)(de)(de)保育工作中，我還(huan)有做(zuo)得(de)不(bu)(bu)夠細(xi)致的(de)(de)(de)(de)地方，需(xu)要不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)改善和完善，同(tong)時還(huan)需(xu)要學習更多保育方面的(de)(de)(de)(de)知識。保育工作很(hen)鎖碎，也很(hen)辛苦，帶給(gei)我的(de)(de)(de)(de)是酸、甜(tian)(tian)(tian)、苦、辣(la)，但看到寶寶活(huo)波(bo)可(ke)愛的(de)(de)(de)(de)樣貌，并甜(tian)(tian)(tian)甜(tian)(tian)(tian)地說(shuo)一(yi)(yi)聲(sheng)多謝時，我的(de)(de)(de)(de)心里像喝了蜜一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)甜(tian)(tian)(tian)。

　　保育員工作總結篇11

　　每一(yi)種工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)都有(you)讓(rang)人值得回味和向往(wang)的(de)(de)理(li)想境界(jie)，在我從事(shi)幼兒園保育工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)幾(ji)年中，我嘗到(dao)了工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)艱辛(xin)，與此同(tong)時，我也體會到(dao)了作(zuo)(zuo)為一(yi)名(ming)保育員工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)快樂與平(ping)凡。

　　今年(nian)我擔任托(tuo)__班保育(yu)員工作(zuo)(zuo)，進(jin)入工作(zuo)(zuo)狀態后我給自(zi)己制定了(le)幾條工作(zuo)(zuo)目標，通(tong)過本學期努力(li)，現完成情況如下(xia)：

　　一、抓好本班衛生，配合環境創設

　　__月份(fen)開學后，我班根據教育活(huo)動設(she)置(zhi)投放活(huo)動區(qu)和環境布置(zhi)，為讓幼兒入(ru)園后既豐富知識，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活(huo)動角、提高了空間利用率，在(zai)平時(shi)的衛生(sheng)保(bao)持工作中，我不怕麻煩(fan)，每一處都及時(shi)清理，為幼兒提供一個(ge)潔凈的活(huo)動區(qu)域。

　　二、做好消毒工作，順利度過季節交替

　　隨著秋冬(dong)的(de)季節交替，氣(qi)候(hou)轉涼.幼(you)兒傳染病(bing)的(de)高發季節到(dao)了.我作為保(bao)(bao)育(yu)員嚴格遵守保(bao)(bao)健醫制(zhi)(zhi)定的(de)園(yuan)衛生消(xiao)毒(du)制(zhi)(zhi)度，并(bing)(bing)在(zai)天(tian)氣(qi)好時，加強戶(hu)外陽光消(xiao)毒(du)，堅持(chi)通風，對幼(you)兒接觸物品及時的(de)每日消(xiao)毒(du)，有帶藥品入園(yuan)的(de)幼(you)兒，我會進(jin)行嚴格的(de)記錄(lu)，并(bing)(bing)及時給家長反饋(kui)用藥情況。

　　三、做好新生入園用餐環節，及時糾正個別幼兒

　　今年(nian)托__班新入園幼(you)(you)兒用(yong)餐(can)(can)能力較弱，作為保育員看在(zai)眼里(li)急在(zai)心(xin)里(li).為了更(geng)好的(de)(de)(de)開展用(yong)餐(can)(can)環節，在(zai)平(ping)時，我把體弱兒和獨立進(jin)餐(can)(can)能力弱的(de)(de)(de)幼(you)(you)兒先做安(an)排，把嚴重挑食幼(you)(you)兒作為個(ge)別糾正的(de)(de)(de)對(dui)象，用(yong)鼓(gu)勵和表揚相結合的(de)(de)(de)方法促進(jin)幼(you)(you)兒的(de)(de)(de)進(jin)餐(can)(can)常規(gui)質量，并(bing)用(yong)積極的(de)(de)(de)態度(du)和家長溝(gou)通，最終幫助(zhu)幼(you)(you)兒自己(ji)多進(jin)食、不挑食。

　　四、配合教育活動，力爭保教結合、有機配合

　　托(tuo)班幼兒自(zi)我(wo)服務能力剛剛開始培養，保(bao)育員的工作量(liang)相對于別的年(nian)齡段的老師來說，量(liang)大(da)、活細，但(dan)我(wo)平時(shi)工作中除了完成好衛生(sheng)工作以(yi)外，在(zai)教育活動(dong)(dong)中，盡(jin)可能多地參與(yu).保(bao)證多一份指導和配合，讓教育活動(dong)(dong)更深入，也(ye)把教育活動(dong)(dong)延伸到保(bao)育環節中，全(quan)面(mian)貫徹落實(shi)保(bao)教結合統一的教育原則。

　　五、配合班長工作，為年輕教師做排頭兵

　　托__班(ban)(ban)是(shi)__月(yue)份剛組合的(de)新集體，而我是(shi)一名工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)多(duo)年的(de)保育老師，為了(le)配合班(ban)(ban)長(chang)的(de)領導和工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)安排，我堅守崗位，力爭向上(shang)，全身投入于班(ban)(ban)中工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，在具體工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)上(shang)為年輕教師帶(dai)頭，為班(ban)(ban)事(shi)務出(chu)謀獻(xian)策，認(ren)真(zhen)組織保育員學習工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，尋(xun)找(zhao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)失誤和不(bu)足。

　　這學(xue)期的(de)(de)'工(gong)作(zuo)即(ji)將畫(hua)上句號，在(zai)工(gong)作(zuo)中還(huan)有(you)一些(xie)地(di)方不盡如人意(yi)，剛(gang)開學(xue)時(shi)，因當時(shi)個(ge)別(bie)幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)性格沒有(you)深入了解，發生了幼(you)(you)兒(er)咬人的(de)(de)事(shi)情(qing)，雖然家長(chang)(chang)表示理解，但(dan)我(wo)(wo)作(zuo)為老師，還(huan)是心理有(you)些(xie)愧意(yi)，尤其是本學(xue)期通(tong)過對“______”事(shi)故的(de)(de)反(fan)思學(xue)習，我(wo)(wo)更加(jia)體(ti)會到幼(you)(you)兒(er)園工(gong)作(zuo)的(de)(de)責任和意(yi)義，家長(chang)(chang)把(ba)孩子交給我(wo)(wo)們(men)時(shi)期盼的(de)(de)眼神、心情(qing)，讓我(wo)(wo)們(men)感受到肩上的(de)(de)擔子有(you)多重(zhong)，既(ji)要照(zhao)顧好(hao)幼(you)(you)兒(er)，又要教育好(hao)幼(you)(you)兒(er)，這是擺在(zai)我(wo)(wo)面前的(de)(de)必經之路。

　　為了(le)讓(rang)自己的工作更有(you)高度，更具有(you)教育理念指導，我也在(zai)不斷的學習，新(xin)的一(yi)年開始之(zhi)時，我要用(yong)全新(xin)的視(shi)角去開展工作，在(zai)教育工作戰線上(shang)做個有(you)心人!

　　保育員工作總結篇12

　　本人這(zhe)一學期(qi)帶的是大班，主要(yao)是配合我班二位老(lao)師的教(jiao)育工(gong)作，努力完成(cheng)自己分(fen)管的保教(jiao)任務，以(yi)下我談(tan)談(tan)這(zhe)半年的工(gong)作情況總(zong)結如下：

　　一、思想工作方面

　　在(zai)這個學期里，本(ben)人能夠遵守(shou)園內的(de)各項(xiang)，熱愛(ai)集體，能堅守(shou)工作崗位，不(bu)(bu)(bu)遲到、不(bu)(bu)(bu)早退，無(wu)事(shi)不(bu)(bu)(bu)請(qing)假，對幼(you)兒一視同仁，與(yu)同事(shi)相處(chu)融(rong)洽。服從領導的(de)分配(pei)，樂意接受各項(xiang)任務，并(bing)且盡(jin)力(li)把(ba)它(ta)完成(cheng)。班上(shang)出現問(wen)題，能夠與(yu)班上(shang)的(de)老師共同商量(liang)解決。同時(shi)(shi)創造新的(de)好的(de)辦法傳授給大家，積極認(ren)真的(de)參(can)加保育員及其他的(de)各種學習，每次(ci)學習都(dou)認(ren)真的(de)做(zuo)好筆記，在(zai)工作中遇到有問(wen)題時(shi)(shi)，做(zuo)到早發(fa)現早解決，主(zhu)動聽取保健(jian)醫(yi)生(sheng)的(de)意見(jian)，做(zuo)到不(bu)(bu)(bu)隱瞞自己的(de)'不(bu)(bu)(bu)足和錯誤(wu);經常與(yu)保健(jian)醫(yi)生(sheng)交流。

　　二、生活衛生方面

　　做到來園開窗(chuang)通(tong)風，搞好室(shi)內(nei)外衛生，保證(zheng)環境清潔整齊(qi)。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面(mian)(mian)干(gan)凈、無(wu)(wu)污(wu)物、無(wu)(wu)積水、墻飾整潔、畫框無(wu)(wu)塵土;盥洗(xi)室(shi)地面(mian)(mian)潔凈干(gan)燥、無(wu)(wu)積水、水池(chi)及墻壁(bi)無(wu)(wu)污(wu)物，每天勤擦，消毒盆每次(ci)用完清洗(xi)、盆內(nei)無(wu)(wu)浸泡物。

　　盥(guan)洗室地(di)面(mian)堅持每(mei)(mei)2-3周一次大的清刷(shua)，為(wei)保(bao)證幼兒的身心健康，減少(shao)污染沒(mei)采(cai)用任何酸性物(wu)刷(shua)地(di)，而是采(cai)用清水(shui)刷(shua)洗地(di)面(mian);每(mei)(mei)天(tian)(tian)下(xia)班后清洗毛(mao)巾(jin)，為(wei)毛(mao)巾(jin)消(xiao)(xiao)毒，保(bao)證毛(mao)巾(jin)潔(jie)白(bai)有淡(dan)淡(dan)的消(xiao)(xiao)毒液味(wei);每(mei)(mei)天(tian)(tian)清洗水(shui)杯、消(xiao)(xiao)毒水(shui)杯，保(bao)證水(shui)杯體(ti)外明亮(liang)無(wu)污物(wu)、水(shui)杯內無(wu)事物(wu)殘留;不(bu)把當天(tian)(tian)的活留到第二天(tian)(tian)再做。

　　廁所(suo)保(bao)持無異味、地(di)(di)面干(gan)燥潔(jie)凈、清(qing)(qing)潔(jie)用具掛放整齊、不(bu)堆放垃(la)圾;廁所(suo)堅持每次(ci)上完后沖洗墩地(di)(di)，發現有異味及(ji)時用淡潔(jie)廁靈浸(jin)泡一會(hui)墩干(gan)，做(zuo)到每天消毒不(bu)少于三次(ci)，經(jing)常用壇(tan)香(xiang)去味，做(zuo)到勤沖勤刷;墩地(di)(di)用的墩布(bu)嚴(yan)禁分開使用，做(zuo)到經(jing)常消毒;活動室(shi)地(di)(di)面潔(jie)凈干(gan)燥，物(wu)品擺放整齊，教(jiao)具、玩具潔(jie)凈無塵(chen)土，室(shi)內(nei)空氣清(qing)(qing)新無異味。

　　幼(you)兒被褥疊(die)放整齊(qi)，經常(chang)涼曬;認(ren)真做好班中每(mei)個角落的衛生，把每(mei)天(tian)的都當作(zuo)衛生大檢(jian)查來(lai)對待;嚴格(ge)執行一日衛生消(xiao)毒(du)，堅持每(mei)天(tian)三餐的衛生消(xiao)毒(du)。各種資(zi)料記錄清晰(xi)，時(shi)間準確，按時(shi)上交。

　　三、保育工作方面

　　本(ben)人(ren)能(neng)(neng)夠熱愛(ai)幼兒(er)、關(guan)心(xin)、耐(nai)心(xin)、細(xi)心(xin)、熱心(xin)地對待每(mei)個(ge)幼兒(er)。能(neng)(neng)積(ji)極(ji)搞好本(ben)班的(de)清潔衛生工作，做好幼兒(er)用具的(de)消毒工作，能(neng)(neng)夠細(xi)心(xin)照顧幼兒(er)的(de)生活，根據天氣的(de)變化(hua)，及時為幼兒(er)穿、脫衣服。注意(yi)護理體(ti)弱(ruo)多病的(de)幼兒(er)，仔細(xi)觀察有不適的(de)幼兒(er)全天的(de)情況，及時與家長溝通(tong)。

　　午(wu)睡時(shi)，注意(yi)巡視，做到及時(shi)發現問題及時(shi)處理。戶外活時(shi)對幼兒(er)進行(xing)，能有秩的(de)(de)上下樓(lou)以及玩(wan)各(ge)種大、小型玩(wan)具，防止意(yi)外事故的(de)(de)發生;為(wei)幼兒(er)擦(ca)汗、擦(ca)拭鼻涕;引(yin)導知道玩(wan)累了(le)休息(xi);配(pei)合教師培養(yang)幼兒(er)的(de)(de)一日生活常規(gui)。

　　四、在協助教師工作上

　　本(ben)人能(neng)夠積極(ji)(ji)配合，任勞(lao)任怨(yuan)。在活動前能(neng)根(gen)據教師(shi)的(de)教學計(ji)劃，為老(lao)師(shi)準備好(hao)教具、學具和(he)布置(zhi)好(hao)場(chang)地等等。積極(ji)(ji)的(de)參與一(yi)些簡(jian)單玩(wan)具的(de)制作(zuo)。配合好(hao)教師(shi)耐心的(de)照顧每一(yi)名(ming)幼(you)兒，做好(hao)接園、離園的(de)工作(zuo);并做好(hao)家長工作(zuo)。

　　時間在幼兒的(de)成長中過(guo)去(qu)了，對于我(wo)個人(ren)，要學習的(de)東(dong)西、知識(shi)還有很多(duo)，無論是(shi)教育(yu)(yu)還是(shi)保育(yu)(yu)，都是(shi)我(wo)學習的(de)目標。要把(ba)好(hao)的(de)方面(mian)堅持住，不夠的(de)地方像別(bie)人(ren)學習，把(ba)別(bie)人(ren)身(shen)上的(de)精華吸取過(guo)來，使自己(ji)成為德育(yu)(yu)、教育(yu)(yu)、保育(yu)(yu)都合格的(de)教師。

　　以上(shang)四個方面是我(wo)這學期的，雖然(ran)取(qu)得了一(yi)些成績(ji)，也獲(huo)得了一(yi)些經驗，但是仍然(ran)存在很多的不(bu)足之處，今后我(wo)將更加用心的去工(gong)作，不(bu)斷(duan)總(zong)結(jie)和(he)完善，爭取(qu)把保育工(gong)作做的更好。

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