學(xue)校工作(zuo)總(zong)結(精華)

　　總(zong)結(jie)是對過(guo)去一(yi)定時期的(de)工作、學(xue)習(xi)或思想情況進行(xing)回顧、分析，并(bing)做出客觀評價的(de)書面材料(liao)，它可使(shi)零星的(de)、膚淺的(de)、表面的(de)感性認知上(shang)升到(dao)全面的(de)、系統的(de)、本(ben)質的(de)理(li)性認識(shi)上(shang)來，讓我們一(yi)起認真地寫一(yi)份總(zong)結(jie)吧。那么總(zong)結(jie)應該包(bao)括什(shen)么內容呢？下(xia)面是小編為(wei)大(da)家收集的(de)學(xue)校工作總(zong)結(jie)，希望能夠幫助(zhu)到(dao)大(da)家。

學校工作總結1

　　一(yi)學(xue)年的教育教學(xue)工(gong)(gong)作即將，結(jie)(jie)束，為了更好地(di)開展下(xia)一(yi)步的工(gong)(gong)作，特對本學(xue)年的工(gong)(gong)作進行如下(xia)總結(jie)(jie)。

　　一、以師德師風建設為抓手促進研修

　　培養(yang)提升教(jiao)師素質的途徑是多方面的，而師德師風建設(she)是一培訓的.基礎。全鎮各(ge)學(xue)校開展了“師德師風建設(she)”系列活動：利用(yong)政治學(xue)習(xi)時間(jian)，組織教(jiao)師學(xue)習(xi)各(ge)種法規；利用(yong)學(xue)校網(wang)絡(luo)，組織討論(lun)，談感受談體會(hui)。

　　二、分層次、有重點地進行研修。

　　1、現代教(jiao)育(yu)技術培訓(xun)。

　　組織教(jiao)(jiao)師進(jin)行“現代教(jiao)(jiao)育(yu)技(ji)術(shu)”培(pei)訓，幫助教(jiao)(jiao)師懂得信(xin)息技(ji)術(shu)對課程教(jiao)(jiao)學的支(zhi)持作用(yong)。理解教(jiao)(jiao)育(yu)技(ji)術(shu)應用(yong)的多樣性(xing)，使教(jiao)(jiao)師能綜(zong)合(he)運用(yong)各種技(ji)術(shu)資源(yuan)，創設高效(xiao)學習環境，在真正意義上實現信(xin)息技(ji)術(shu)與課程的有(you)效(xiao)整合(he)。

　　2、骨干教師(shi)引領培(pei)訓。

　　由鎮教(jiao)委牽頭，重點(dian)開展“青年教(jiao)師、骨(gu)干(gan)教(jiao)師”培訓，并積(ji)極挖(wa)掘骨(gu)干(gan)教(jiao)師的引(yin)領作用。

　　三、“派出”、“請進”擴大視野，“沖電”雙管齊下

　　組織教師(shi)參加各級行政(zheng)部門組織的(de)培訓，并針(zhen)對(dui)本學期(qi)師(shi)德師(shi)風建設(she)目標(biao)，邀請有關專(zhuan)有做報告(gao)，使教師(shi)們及(ji)時得到充電。

　　四、組織教師舉行教師基本功比賽

　　從(cong)學校到全(quan)鎮教(jiao)(jiao)師，逐級舉行教(jiao)(jiao)師基(ji)本功比賽(sai)。全(quan)面提高教(jiao)(jiao)師的綜合素質(zhi)。在全(quan)鎮選(xuan)拔(ba)的基(ji)礎上(shang)，我(wo)鎮派出八(ba)位(wei)教(jiao)(jiao)師參加區級教(jiao)(jiao)師基(ji)本功比賽(sai)，取(qu)得(de)了四個一等(deng)獎，四個二(er)等(deng)獎的好成績。

　　五、舉行首屆榴園鎮名師評選

　　在全鎮范圍內(nei)舉行了名(ming)師(shi)評(ping)(ping)選(xuan)，評(ping)(ping)選(xuan)出小學(xue)組教學(xue)能(neng)手10人，中學(xue)組5人，教壇新秀5人。名(ming)師(shi)評(ping)(ping)選(xuan)，增加教師(shi)提高自(zi)身業務能(neng)力的積極性。

學校工作總結2

　　為認(ren)真(zhen)貫徹上級文件(jian)精(jing)神，切(qie)(qie)實(shi)做(zuo)好學(xue)(xue)校(xiao)衛(wei)(wei)生(sheng)防疫與食(shi)品(pin)安(an)全(quan)工(gong)(gong)作，預防控(kong)制(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)傳(chuan)染病流行、食(shi)物中毒等(deng)公(gong)共衛(wei)(wei)生(sheng)事(shi)件(jian)的發生(sheng)，切(qie)(qie)實(shi)保障(zhang)廣大(da)師生(sheng)的身體健康(kang)和生(sheng)命安(an)全(quan)，學(xue)(xue)校(xiao)認(ren)真(zhen)貫徹《學(xue)(xue)校(xiao)衛(wei)(wei)生(sheng)工(gong)(gong)作條例》、《中華人民共和國傳(chuan)染病防治(zhi)法》、《食(shi)品(pin)衛(wei)(wei)生(sheng)法》等(deng)法規，創(chuang)新管理機制(zhi)，加大(da)管理力度，提(ti)(ti)高(gao)(gao)教育成效，切(qie)(qie)實(shi)抓好健康(kang)教育活(huo)動，搞好學(xue)(xue)校(xiao)環境衛(wei)(wei)生(sheng)和學(xue)(xue)生(sheng)個人衛(wei)(wei)生(sheng)，創(chuang)設良好的育人環境，不斷提(ti)(ti)高(gao)(gao)師生(sheng)的健康(kang)水平，牢(lao)固樹立“健康(kang)第一思(si)想”。現(xian)將我(wo)校(xiao)相關工(gong)(gong)作情況(kuang)匯(hui)報(bao)如(ru)下：

　　一、提高認識，健全組織，完善制度，明確責任。

　　衛生防(fang)疫(yi)與食(shi)品(pin)安全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是學校(xiao)的(de)重(zhong)要(yao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，它事關辦學方向、事關培養(yang)學生的(de)綜合素質(zhi)，甚至事關學校(xiao)發(fa)展的(de)大事。我校(xiao)歷年來十分重(zhong)視該項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，專門成(cheng)(cheng)立了以(yi)校(xiao)長為組長、副校(xiao)長為副組長、全(quan)體中層領(ling)導(dao)為成(cheng)(cheng)員(yuan)的(de)衛生防(fang)疫(yi)與食(shi)品(pin)安全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)領(ling)導(dao)小組，全(quan)面(mian)領(ling)導(dao)學校(xiao)衛生防(fang)疫(yi)與食(shi)品(pin)安全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，并形成(cheng)(cheng)暢同(tong)無(wu)阻的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)網絡，合理搭配，及時(shi)調(diao)整，做(zuo)到分工(gong)(gong)明確，責任到人。

　　為使學校(xiao)該項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)順利實施和(he)(he)確(que)保(bao)目標的(de).實現，保(bao)證學校(xiao)衛(wei)生(sheng)(sheng)防疫與食品(pin)安(an)全工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)細(xi)致(zhi)化(hua)(hua)、持久化(hua)(hua)、制(zhi)度(du)(du)化(hua)(hua)。我校(xiao)制(zhi)訂了(le)《學校(xiao)衛(wei)生(sheng)(sheng)制(zhi)度(du)(du)》、《衛(wei)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)檢查和(he)(he)獎懲制(zhi)度(du)(du)》、《突(tu)發疾(ji)病(bing)預防和(he)(he)管理(li)制(zhi)度(du)(du)》、《突(tu)發疾(ji)病(bing)應(ying)急預案(an)(an)》、《春(chun)季(ji)傳(chuan)染(ran)病(bing)突(tu)發預案(an)(an)》、《水(shui)污染(ran)應(ying)急預案(an)(an)》、“六病(bing)”防治措施等一(yi)系(xi)列規章制(zhi)度(du)(du)，并在工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中逐步加以(yi)完(wan)善，使學校(xiao)環(huan)境衛(wei)生(sheng)(sheng)、飲水(shui)衛(wei)生(sheng)(sheng)、生(sheng)(sheng)理(li)衛(wei)生(sheng)(sheng)、疾(ji)病(bing)防控、健康(kang)教育等工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)得到了(le)制(zhi)度(du)(du)上的(de)保(bao)

　　障(zhang)和(he)制約。按照(zhao)高度(du)重視(shi)、全員參與(yu)、積極應對(dui)、聯防聯控(kong)、依法科學處臵的總(zong)體要求，堅持及(ji)時、準確、適度(du)的原則，充分準備，嚴陣以待，認真做好(hao)各項防控(kong)工作(zuo)，確保(bao)了全校(xiao)師生的平安、校(xiao)園的和(he)諧(xie)、社會秩序的穩定(ding)。

　　二、采取有效的防控工作措施

　　開展健(jian)康教育創新，不斷提高(gao)教育教學質(zhi)量(liang)。

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)校主要以健康(kang)教(jiao)(jiao)育課為教(jiao)(jiao)育的(de)中心(xin)環節。通過不定(ding)期(qi)舉辦(ban)各類教(jiao)(jiao)育講座、教(jiao)(jiao)研活動(dong)(dong)，社會實(shi)踐等形(xing)式促進教(jiao)(jiao)育工作的(de)開(kai)展。每學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)期(qi)初，學(xue)(xue)(xue)(xue)校都及時(shi)制訂切合(he)當前形(xing)勢和(he)實(shi)際的(de)《衛(wei)生健康(kang)教(jiao)(jiao)育工作計(ji)(ji)劃(hua)》，做到(dao)“期(qi)初有計(ji)(ji)劃(hua)，期(qi)中有檢查，期(qi)末有總結”，使衛(wei)生健康(kang)教(jiao)(jiao)育工作真(zhen)正落到(dao)實(shi)處。同時(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校專(zhuan)門配備一名心(xin)理教(jiao)(jiao)師，制定(ding)詳(xiang)細教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)(ji)劃(hua)，按時(shi)開(kai)展教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、咨(zi)詢(xun)活動(dong)(dong)，確保(bao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生心(xin)理健康(kang)。為了使心(xin)理健康(kang)教(jiao)(jiao)育更好開(kai)展，學(xue)(xue)(xue)(xue)校正籌建心(xin)理健康(kang)活動(dong)(dong)室。

　　另外，學(xue)校邀請學(xue)校醫(yi)務室醫(yi)生(sheng)定期對學(xue)生(sheng)進行(xing)流行(xing)性疾病防治等方(fang)面(mian)專(zhuan)項教育。學(xue)生(sheng)的(de)健康(kang)知識普及率、知曉率達到(dao)較高(gao)的(de)標(biao)準(zhun)，形成良好的(de)健康(kang)行(xing)為，活動(dong)的(de)開展，較好地促進了(le)學(xue)生(sheng)良好行(xing)為習慣的(de)養成。

　　根據學生和(he)季節(jie)特點，我校的健康教(jiao)(jiao)育除認真開展(zhan)日(ri)常教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學常規工作外(wai)，還把工作重點放在(zai)(zai)了(le)“傳染病(bing)防(fang)(fang)控(kong)(kong)”等傳染病(bing)的知識和(he)預(yu)防(fang)(fang)教(jiao)(jiao)育上，在(zai)(zai)學生中大力(li)開展(zhan)了(le)流行(xing)性疾病(bing)防(fang)(fang)控(kong)(kong)的宣傳工作，并(bing)采取了(le)必(bi)要的預(yu)防(fang)(fang)措(cuo)施。通過(guo)宣傳、教(jiao)(jiao)育，讓全體師生都懂得什么是(shi)非典型(xing)性肺炎，什么是(shi)禽流感，什么是(shi)甲流，它們(men)的危害，如何預(yu)防(fang)(fang)等知識，提高師生對此類疾病(bing)的防(fang)(fang)范能力(li)。

學校工作總結3

　　xxxx學年第二學期，學校本著為(wei)學校內涵發展(zhan)服(fu)務，為(wei)教師專(zhuan)業發展(zhan)服(fu)務，為(wei)學生(sheng)全面(mian)發展(zhan)服(fu)務的(de)工作方針(zhen)，深入開展(zhan)以學定教，先(xian)學后教課堂教學探索，關注學生(sheng)的(de)成(cheng)長，關注教師的(de)發展(zhan)，全面(mian)提高辦學水平，取得了明顯的(de)成(cheng)績。

　　一、以三自教育為重點，全面提升師德師能水平

　　教(jiao)(jiao)師(shi)三自教(jiao)(jiao)育(yu)，即引導廣大教(jiao)(jiao)師(shi)做(zuo)一個(ge)自尊、自強和自護的學(xue)(xue)生喜愛(ai)，家長滿意的好(hao)教(jiao)(jiao)師(shi)。這(zhe)樣的教(jiao)(jiao)師(shi)即能遵守各項(xiang)規章制度，扎實(shi)做(zuo)好(hao)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)，又是一個(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平一流(liu)，關心愛(ai)護學(xue)(xue)生的教(jiao)(jiao)師(shi)，是一個(ge)不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)習，不(bu)斷(duan)提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平的教(jiao)(jiao)師(shi)。

　　1.抓好理論學(xue)習，積極(ji)推進學(xue)習型(xing)學(xue)校(xiao)的建設。

　　為(wei)了(le)(le)進(jin)一步提升教(jiao)師的政治(zhi)理論水平(ping)，加強(qiang)教(jiao)師時事政策教(jiao)育(yu)，學校黨支部舉行(xing)讀(du)書，讓我更(geng)有(you)魅力的讀(du)書會(hui)。4月25日，特邀蕭山區委黨校王國偉副校長，向全體黨員講述(shu)了(le)(le)十八大報告(gao)與(yu)兩會(hui)精神。學校還舉行(xing)師德師風演講比賽(sai)，朱華平(ping)、徐(xu)韓(han)紅、石芳逸和(he)(he)趙書瀟(xiao)(xiao)等老師以飽(bao)滿的熱(re)情講述(shu)了(le)(le)對教(jiao)師這(zhe)個職(zhi)業孜孜不倦的追求和(he)(he)贊譽，表示一定(ding)要做好(hao)本職(zhi)工作。其中，趙書瀟(xiao)(xiao)老師以六年級這(zhe)個優秀團隊為(wei)典型事例，參加街(jie)道演講比賽(sai)獲一等獎(jiang)的第一名。

　　2.以主題教育(yu)為載體，切(qie)實加強師(shi)德師(shi)風建(jian)設。

　　(1)認真組織全體教(jiao)(jiao)師學(xue)習以(yi)下內(nei)容(rong)(rong)：黨的十(shi)八大精神和《教(jiao)(jiao)育(yu)法》、《教(jiao)(jiao)師法》、《義務教(jiao)(jiao)育(yu)法》、《未(wei)成年人保(bao)護法》、《中小學(xue)教(jiao)(jiao)師職業道德(de)規(gui)(gui)范(fan)(fan)》、《教(jiao)(jiao)育(yu)部關于進一步加強(qiang)和改進師德(de)建設的意見(jian)》等法律法規(gui)(gui)及區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)局《蕭山區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)系統行風建設八大禁令》、《蕭山區(qu)教(jiao)(jiao)師行為八不(bu)規(gui)(gui)定》、《蕭山區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)局關于嚴格規(gui)(gui)范(fan)(fan)辦(ban)學(xue)行為切實(shi)減(jian)輕課(ke)業負擔的若干意見(jian)》。充(chong)分挖掘學(xue)習資源，大力拓(tuo)展學(xue)習內(nei)容(rong)(rong)，以(yi)此提高學(xue)習的針對性和實(shi)效性。

　　(2)組(zu)織一(yi)次師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風(feng)自(zi)(zi)查自(zi)(zi)糾(jiu)(jiu)活動。對照師(shi)(shi)德(de)規范要求，每位教師(shi)(shi)撰(zhuan)寫(xie)一(yi)份師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風(feng)自(zi)(zi)查自(zi)(zi)糾(jiu)(jiu)報告，圍繞六學六查進行深刻剖析。

　　(3)進行一次師(shi)德師(shi)風排查活動。在個(ge)人自查的(de)基礎上，學校采取個(ge)別訪談(tan)、進班抽查、問卷調查、召開(kai)座(zuo)談(tan)會、發(fa)放(fang)征(zheng)(zheng)求(qiu)(qiu)意見表、設立意見箱等(deng)形(xing)式開(kai)展(zhan)排查活動，廣(guang)泛征(zheng)(zheng)求(qiu)(qiu)學生、家長(chang)和社(she)會人士對學校、教師(shi)在師(shi)德師(shi)風方面的(de)意見和建議。對征(zheng)(zheng)求(qiu)(qiu)到的(de)意見和建議進行歸納整(zheng)理，通過開(kai)展(zhan)批評與自我(wo)批評的(de)形(xing)式進一步查找問題。

　　(4)簽訂一份師德師風承(cheng)諾(nuo)書。學校將組織教(jiao)師在(zai)依(yi)法執教(jiao)、廉潔從(cong)教(jiao)、為人師表(biao)、愛崗敬業、愛心育人、尊重家(jia)長等方(fang)面(mian)向學生、家(jia)長和(he)社會(hui)做(zuo)出公開(kai)承(cheng)諾(nuo),并將其執行情況(kuang)納入教(jiao)師年度考(kao)核。

　　(5)樹立(li)一批典型。學校(xiao)在總結(jie)師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風建設(she)中(zhong)的好教師(shi)(shi)(shi)、好做法、好經驗，大力宣傳和弘揚(yang)好人(ren)好事。如耕耘教壇一輩子(zi)的周志芳老師(shi)(shi)(shi)，如團結(jie)和諧(xie)成績出(chu)色的六年級團隊，如本學期被(bei)評為區優秀班主(zhu)任的邵利紅老師(shi)(shi)(shi)等。

　　學(xue)校順利通過了教育(yu)局(ju)組織的師(shi)德師(shi)風檢查驗收。

　　3.校本培(pei)訓低重心 繼(ji)續教育扎實行.

　　我們始終(zhong)認(ren)為(wei)(wei)(wei)，最(zui)有(you)效的(de)校本培訓(xun)(xun)，就是最(zui)簡單、最(zui)符合教(jiao)(jiao)師需(xu)求(qiu)的(de)培訓(xun)(xun)，它必(bi)須與教(jiao)(jiao)師的(de)日常(chang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、研(yan)究緊密結合。因(yin)此，教(jiao)(jiao)科室(shi)聯手教(jiao)(jiao)導(dao)處，一(yi)起開展圍繞(rao)學(xue)(xue)(xue)校的(de)主課題以(yi)學(xue)(xue)(xue)定教(jiao)(jiao) 減負提(ti)質的(de)勁松小學(xue)(xue)(xue)第(di)九(jiu)屆學(xue)(xue)(xue)術(shu)月課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)討(tao)活動。集(ji)培訓(xun)(xun)、教(jiao)(jiao)研(yan)、科研(yan)三位一(yi)體化的(de)培訓(xun)(xun)方式，使本次學(xue)(xue)(xue)術(shu)月活動不僅為(wei)(wei)(wei)老師們專(zhuan)業成長(chang)搭建(jian)了(le)一(yi)個廣闊(kuo)的(de)舞臺，更(geng)(geng)營造了(le)良好的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)討(tao)氛圍，促(cu)進了(le)老師們教(jiao)(jiao)育(yu)理念(nian)的(de)迅(xun)速更(geng)(geng)新，促(cu)進了(le)老師們業務能(neng)(neng)力(li)的(de)提(ti)高(gao)(gao)。而朱樂平、韓永(yong)平、楊春暉(hui)、孫嵐等等專(zhuan)家們的(de)引領與指(zhi)導(dao)，更(geng)(geng)為(wei)(wei)(wei)高(gao)(gao)效地(di)指(zhi)引了(le)老師們努力(li)的(de)方向與目標(biao)，更(geng)(geng)為(wei)(wei)(wei)實(shi)在(zai)地(di)促(cu)進了(le)老師們的(de)課堂常(chang)規的(de)落實(shi)，以(yi)及對課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)即(ji)時性評價的(de)思考與把握。同時，我校在(zai)6月25日(期末語文考試那天上午)，還順(shun)利(li)通過(guo)了(le)蕭山區教(jiao)(jiao)師進修(xiu)學(xue)(xue)(xue)校對我校2013年度繼續教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)的(de)驗收，得(de)到了(le)較(jiao)高(gao)(gao)的(de)評價，也保證了(le)老師們能(neng)(neng)順(shun)利(li)完(wan)成2013年度的(de)繼續教(jiao)(jiao)育(yu)任務。

　　二、以三生教育為重點，著力促進學生健康發展

　　好(hao)(hao)學(xue)(xue)力行(xing)的(de)校(xiao)訓，旨(zhi)在(zai)讓每一位莘莘學(xue)(xue)子(zi)能在(zai)這個充滿文化氛圍和精(jing)神力量的(de)百年名校(xiao)的(de)環境(jing)中健康(kang)、積極、樂觀地成長。通(tong)(tong)過(guo)各種活動和途徑(jing)，來參與、體驗與感悟，將(jiang)好(hao)(hao)學(xue)(xue)力行(xing)的(de)校(xiao)訓深入(ru)到(dao)每個孩(hai)子(zi)的(de)心中。三生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教育(yu)即生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態教育(yu)。通(tong)(tong)過(guo)三生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教育(yu)，促進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)的(de)熱愛(ai)，學(xue)(xue)會關愛(ai)、寬(kuan)容他人，增(zeng)強(qiang)自護能力。

　　1.感恩讓我們(men)飛得更高(gao)。

　　(1)捐(juan)一本書(shu)(shu)，獻(xian)一片愛，成就一個夢想。 3月4日(ri)上(shang)午(wu)，在(zai)又一個學(xue)(xue)雷鋒日(ri)即將(jiang)來臨之際，勁(jing)松小學(xue)(xue)全校(xiao)近千(qian)個學(xue)(xue)生踴躍參加捐(juan)書(shu)(shu)活(huo)動。在(zai)這些(xie)捐(juan)贈的(de)圖書(shu)(shu)中，大多圖書(shu)(shu)都在(zai)八成新以上(shang)，有(you)名(ming)著、童話書(shu)(shu)、作文書(shu)(shu)、科幻書(shu)(shu)、輔導(dao)書(shu)(shu)等(deng)。捐(juan)贈儀式上(shang)，各班同學(xue)(xue)將(jiang)親自整理好(hao)的(de)圖書(shu)(shu)交給(gei)(gei)了學(xue)(xue)校(xiao)大隊部，通過學(xue)(xue)校(xiao)轉贈給(gei)(gei)民工(gong)子(zi)弟(di)學(xue)(xue)校(xiao)蕭西實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)。隨后，朱國鋒校(xiao)長總(zong)結：此(ci)次(ci)學(xue)(xue)雷鋒活(huo)動讓我們全體勁(jing)松學(xue)(xue)子(zi)學(xue)(xue)會(hui)了感恩、奉獻(xian)和關愛，讓我們與民工(gong)子(zi)弟(di)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)學(xue)(xue)生一起分享閱讀的(de)快樂(le)，,同時傳遞(di)我們對(dui)他們的(de)關愛。

　　(2)開展感恩(en)教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動(dong)。3月(yue)8日(ri)下午，該校(xiao)邀請(qing)了(le)全(quan)國著名感恩(en)教(jiao)育(yu)(yu)導師(shi)(shi)徐望(wang)華(hua)老(lao)師(shi)(shi)來到學(xue)校(xiao)，為(wei)全(quan)校(xiao)師(shi)(shi)生和(he)學(xue)生家(jia)長舉行了(le)一(yi)(yi)場感恩(en)讓我們(men)飛(fei)得更高感恩(en)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)大(da)型演講(jiang)(jiang)(jiang)報告會。報告會上(shang)，徐老(lao)師(shi)(shi)在(zai)飽含深情的(de)(de)(de)(de)背景音樂中(zhong)，用那(nei)聲(sheng)(sheng)(sheng)情并茂的(de)(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)(sheng)音講(jiang)(jiang)(jiang)述了(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)鮮活(huo)生動(dong)的(de)(de)(de)(de)'故事(shi)，感人肺腑，高潮迭起(qi)、催人淚下，每一(yi)(yi)位在(zai)場的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)生和(he)家(jia)長都感動(dong)不(bu)(bu)已。當講(jiang)(jiang)(jiang)到汶川地(di)震那(nei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)凄慘的(de)(de)(de)(de)場景時，在(zai)場的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)生無不(bu)(bu)動(dong)容。在(zai)感恩(en)老(lao)師(shi)(shi)、感恩(en)父母互動(dong)環節中(zhong)，一(yi)(yi)陣陣真(zhen)(zhen)誠的(de)(de)(de)(de)吶(na)喊(han)、一(yi)(yi)聲(sheng)(sheng)(sheng)聲(sheng)(sheng)(sheng)真(zhen)(zhen)切的(de)(de)(de)(de)告白、一(yi)(yi)顆顆感恩(en)的(de)(de)(de)(de)孝(xiao)心、一(yi)(yi)行行真(zhen)(zhen)摯的(de)(de)(de)(de)熱淚，一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)激動(dong)人心的(de)(de)(de)(de)擁(yong)抱(bao)，使親情、師(shi)(shi)生情、友情得到了(le)空前(qian)的(de)(de)(de)(de)激發與升(sheng)華(hua)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)半(ban)小時的(de)(de)(de)(de)演講(jiang)(jiang)(jiang)，感動(dong)不(bu)(bu)斷，淚水不(bu)(bu)斷，同學(xue)們(men)心靈深處(chu)的(de)(de)(de)(de)感恩(en)之情被(bei)真(zhen)(zhen)正(zheng)喚(huan)醒了(le)。

　　(3) 舉行祈福(fu)雅安(an)師生(sheng)抗震(zhen)救災(zai)捐(juan)(juan)(juan)款(kuan)活(huo)動(dong)。自四川雅安(an)災(zai)難發(fa)生(sheng)后，勁松小學(xue)各班老師立即組織孩子們開展了(le)各種教育(yu)活(huo)動(dong)：帶領孩子們觀看新聞節目，利用國旗下講話(hua)關注救災(zai)情況、學(xue)習防震(zhen)自救小知(zhi)識等。今(jin)天，全體師生(sheng)共(gong)同發(fa)起一(yi)場情系災(zai)區 奉獻(xian)愛心(xin)的捐(juan)(juan)(juan)款(kuan)活(huo)動(dong)。首(shou)先由教師帶頭(tou)捐(juan)(juan)(juan)款(kuan)，隨(sui)后各班代(dai)表立即行動(dong)起來，紛(fen)紛(fen)將自己的心(xin)意傳遞進了(le)愛心(xin)捐(juan)(juan)(juan)款(kuan)箱。相(xiang)信通(tong)過(guo)(guo)大家(jia)(jia)的共(gong)同努力，一(yi)定(ding)能(neng)幫助災(zai)區人民重(zhong)建幸(xing)福(fu)的家(jia)(jia)園(yuan)。全校(xiao)師生(sheng)共(gong)捐(juan)(juan)(juan)款(kuan)66125元(yuan)。相(xiang)信只(zhi)要大家(jia)(jia)攜(xie)手同心(xin)，眾志成(cheng)城，災(zai)區的同胞定(ding)能(neng)渡(du)過(guo)(guo)難關。

　　(4)開展(zhan)陽(yang)光媽(ma)媽(ma)送(song)愛心(xin)活動(dong)。三八節來臨(lin)之際，勁(jing)松小學(xue)的(de)陽(yang)光媽(ma)媽(ma)們，帶著(zhu)自己結對的(de)學(xue)生(sheng)，帶著(zhu)精心(xin)選購的(de)食品、玩具(ju)等(deng)，來到福利(li)院，為孤殘(can)兒(er)童(tong)送(song)去(qu)了溫暖。

　　2. 告(gao)別(bie)陋(lou)習(xi)，從我做起(qi). 3月11日，勁松小(xiao)學根據(ju)學生(sheng)(sheng)日常(chang)的(de)(de)(de)表現，歸納出(chu)(chu)存(cun)(cun)在于學生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活、學習(xi)中最突出(chu)(chu)、影響(xiang)最嚴重的(de)(de)(de)一些陋(lou)習(xi)，逐條講(jiang)述其(qi)危害，提出(chu)(chu)如何消除這些陋(lou)習(xi)，并因(yin)勢利導舉行了(le)告(gao)別(bie)陋(lou)習(xi)，從我做起(qi)千人簽名活動。孩子們(men)排著整齊的(de)(de)(de)隊伍來到操場，首先(xian)細(xi)細(xi)聆(ling)聽了(le)存(cun)(cun)在于自己身邊(bian)的(de)(de)(de)(學習(xi)方面的(de)(de)(de)、生(sheng)(sheng)活方面的(de)(de)(de)、言行方面的(de)(de)(de))不(bu)(bu)(bu)良(liang)習(xi)慣。接(jie)著重溫了(le)《勁松十大好(hao)習(xi)慣》。最后，他們(men)用稚(zhi)嫩的(de)(de)(de)小(xiao)手，簽下了(le)承(cheng)諾，簽下了(le)文明(ming)。讓校園更加(jia)和(he)諧，讓社會更加(jia)和(he)諧。通(tong)過此次簽名活動，孩子們(men)紛紛表示：今后，一定遠離陋(lou)習(xi)，不(bu)(bu)(bu)文明(ming)的(de)(de)(de)事堅決不(bu)(bu)(bu)做，不(bu)(bu)(bu)文明(ming)的(de)(de)(de)話堅決不(bu)(bu)(bu)講(jiang)，不(bu)(bu)(bu)文明(ming)的(de)(de)(de)現象堅決不(bu)(bu)(bu)學

　　3. 科(ke)技創意(yi)實踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動。一直以來(lai)，學校(xiao)就扎實、有(you)效地開展各(ge)類創意(yi)特色(se)活(huo)(huo)(huo)動。此次(ci)活(huo)(huo)(huo)動包括科(ke)幻畫(hua)、撰寫研究報(bao)(bao)告(gao)、變廢(fei)為寶等，各(ge)班同學踴躍(yue)參加。孩子們(men)利(li)用自己的(de)(de)休息時間(jian)，饒有(you)興趣地做著自己喜歡的(de)(de)事兒，有(you)的(de)(de)用生活(huo)(huo)(huo)中的(de)(de)各(ge)種(zhong)材(cai)料進(jin)行構圖、涂色(se)，一幅幅意(yi)蘊深(shen)刻(ke)的(de)(de)科(ke)幻畫(hua)躍(yue)然紙上;有(you)的(de)(de)經過認真(zhen)(zhen)實踐(jian)，細(xi)細(xi)操作(zuo)，撰寫了(le)富有(you)真(zhen)(zhen)知灼見的(de)(de)研究報(bao)(bao)告(gao);還(huan)有(you)的(de)(de)通過包裝、改裝、搭建、模(mo)型(xing)創意(yi)建構等方(fang)法，展示了(le)自己變廢(fei)為寶的(de)(de)大(da)作(zuo)。

　　4.各類競賽活(huo)動(dong)

　　(1)十(shi)佳新(xin)聞播報(bao)員。為激勵(li)學(xue)(xue)生關心國(guo)內外大事和(he)(he)身邊小事，激發他們熱愛(ai)生活，關注生活，同時也培養學(xue)(xue)生的自(zi)信心和(he)(he)語言(yan)表(biao)達能力，勁松小學(xue)(xue)開展(zhan)了(le)我是(shi)小小新(xin)聞播報(bao)員比賽(sai)。小家(jia)伙們一個(ge)個(ge)爭(zheng)相踴躍的上臺講一講自(zi)己知道的新(xin)聞。那流利(li)的語言(yan)，標準的普通話，簡介而明了(le)的內容，讓臺下觀眾都為之折服。同學(xue)(xue)們態(tai)度積極，表(biao)情正經(jing)，儼然一個(ge)播音員在播報(bao)當(dang)天(tian)的新(xin)聞。

　　(2)十佳校園賽車(che)手。 讓(rang)(rang)(rang)十佳 的(de)頭(tou)銜(xian)(xian)不(bu)局限于(yu)某一(yi)層面上的(de)某幾個角色，讓(rang)(rang)(rang)十佳的(de)頭(tou)銜(xian)(xian)能落在不(bu)同能力水(shui)平的(de)學(xue)生身上，為(wei)此學(xue)校特主辦了一(yi)場(chang)特別(bie)的(de)車(che)模(mo)賽，讓(rang)(rang)(rang)孩子們(men)在輕松(song)的(de)氛圍中(zhong)展(zhan)示操控車(che)模(mo)的(de)技術，一(yi)輛(liang)輛(liang)車(che)模(mo)在賽車(che)場(chang)內(nei)飛馳，雷(lei)速登(deng)、漂移、連續轉彎、直線超車(che)隊員們(men)的(de)技術讓(rang)(rang)(rang)現場(chang)的(de)同學(xue)贊嘆不(bu)已(yi)。

　　(3)十(shi)佳(jia)(jia)勁松(song)(song)之(zhi)星(xing)(xing)、二(er)十(shi)佳(jia)(jia)優(you)秀少年(nian)。勁松(song)(song)之(zhi)星(xing)(xing)具有(you)較高的含金量，問鼎者需要(yao)經受一系列(lie)的評(ping)(ping)比活(huo)動的篩選(xuan)，比如，十(shi)大好(hao)習慣的養成活(huo)動;以(yi)班(ban)級為單位的候(hou)選(xuan)人推薦;候(hou)選(xuan)人的才藝表演(yan);全體學生(sheng)的投票評(ping)(ping)選(xuan);學校領(ling)導的綜合考(kao)評(ping)(ping)等等。這一系列(lie)的評(ping)(ping)比活(huo)動給予勁松(song)(song)之(zhi)星(xing)(xing)豐(feng)富的內涵，也引導學生(sheng)發現自(zi)身的優(you)勢和不(bu)(bu)足，通過爭(zheng)星(xing)(xing)的過程相互(hu)取長補短不(bu)(bu)斷提高和發展自(zi)己。

　　5. 各種中(zhong)隊活(huo)動(dong)。

　　(1)健康生活從齒(chi)開(kai)(kai)始。為(wei)幫助學(xue)生養(yang)成健康意識(shi)(shi)與公共衛(wei)生意識(shi)(shi)，教育學(xue)生掌握必要的(de)(de)口(kou)腔健康知識(shi)(shi)和技能，養(yang)成良好的(de)(de)口(kou)腔健康行為(wei)和生活方式(shi)。學(xue)校104班的(de)(de)蔡藝(yi)賓老(lao)師(shi)、201班的(de)(de)孔(kong)雄(xiong)飛老(lao)師(shi)及該班家長、301班的(de)(de)陳蓮鳳老(lao)師(shi)，各自以(yi)不同的(de)(de)形式(shi)，開(kai)(kai)展(zhan)了一系列的(de)(de)愛牙護(hu)齒(chi)活動。

　　(2) 告別(bie)母(mu)校(xiao)(xiao)(xiao)，揚(yang)帆啟航。六月(yue)是離別(bie)的季節，勁松小學又將(jiang)送走一屆六年(nian)級畢(bi)業(ye)生。帶著(zhu)對母(mu)校(xiao)(xiao)(xiao)無比的眷戀(lian)與感恩， 603班由邵利紅老師(shi)策劃(hua)，全班學生認真準備(bei)，于(yu)6月(yue)5日舉行(xing)了隆重的告別(bie)母(mu)校(xiao)(xiao)(xiao)，揚(yang)帆啟航班隊活動。希望(wang)全體(ti)畢(bi)業(ye)生把學校(xiao)(xiao)(xiao)的殷切期望(wang)，把老師(shi)的幾多(duo)叮嚀，化為(wei)學習的動力，在(zai)未來的日子里(li)，以優(you)異的成績回(hui)報(bao)家庭，回(hui)報(bao)母(mu)校(xiao)(xiao)(xiao)，回(hui)報(bao)祖(zu)國!

　　6.豐(feng)富知識的讀書(shu)(shu)(shu)節(jie)。5月20日上午，勁松小學(xue)(xue)特邀著(zhu)(zhu)名兒童文學(xue)(xue)作家冰波來(lai)校(xiao)為全體學(xue)(xue)子作講座(zuo)(zuo)。下午，任大(da)霖文學(xue)(xue)社的名譽(yu)社長、著(zhu)(zhu)名兒童文學(xue)(xue)家，少年文藝原主編任哥(ge)舒(shu)來(lai)校(xiao)，為文學(xue)(xue)社成(cheng)員作講座(zuo)(zuo)。5月30日，慶六(liu)一活動，并(bing)開展以書(shu)(shu)(shu)易書(shu)(shu)(shu)活動。

　　7.強身(shen)健體(ti)(ti)的(de)體(ti)(ti)育周。驕(jiao)陽擋不(bu)住勁松學子們運(yun)動(dong)的(de)激情(qing)，4月27日(ri)、28日(ri)，勁松小(xiao)學在(zai)操場上舉行了(le)第(di)36屆田(tian)徑(jing)運(yun)動(dong)會(hui)。各類(lei)比賽(sai)項(xiang)(xiang)目(mu)井然有序的(de)進行了(le)起來。本次(ci)運(yun)動(dong)會(hui)共設立(li)了(le)60米(mi)跑、100米(mi)跑、300米(mi)跑、接力賽(sai)、跳(tiao)遠、實心球、擲沙包、轉呼啦圈等多個比賽(sai)項(xiang)(xiang)目(mu)，還(huan)設立(li)了(le)多個有趣的(de)集體(ti)(ti)比賽(sai)項(xiang)(xiang)目(mu)：快樂飛繩、滾輪胎等，田(tian)徑(jing)場上成了(le)歡樂的(de)海洋。操場上，運(yun)動(dong)員(yuan)們努(nu)力拼搏，不(bu)斷進取(qu)，超越自(zi)我，不(bu)僅鍛煉(lian)和展示了(le)自(zi)己(ji)的(de)身(shen)體(ti)(ti)素(su)質(zhi)、體(ti)(ti)能素(su)質(zhi)，精彩的(de)運(yun)動(dong)會(hui)給(gei)全校(xiao)師生留下(xia)了(le)深刻的(de)印象。學校(xiao)還(huan)舉行廣播操比賽(sai)。

　　8.增長見識陶冶情操(cao)的(de)春游周。4月，各年(nian)(nian)級(ji)組織學生(sheng)春游：一年(nian)(nian)級(ji)杭州植物園(yuan)(yuan)、二年(nian)(nian)級(ji)紹興(xing)柯(ke)巖、三年(nian)(nian)級(ji)農夫樂(le)園(yuan)(yuan)、四年(nian)(nian)級(ji)農夫樂(le)園(yuan)(yuan)、五年(nian)(nian)級(ji)海皇星、六(liu)年(nian)(nian)級(ji)龍門古鎮。

學校工作總結4

　　學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安(an)(an)全工作(zuo)關系到廣大教師和學(xue)(xue)生的(de)根本利益，我校(xiao)(xiao)認真貫徹(che)落實上級有關部(bu)門的(de)工作(zuo)部(bu)署，以爭(zheng)創“平安(an)(an)先行(xing)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”為創建目標(biao)，根據(ju)＜福建省(sheng)中小(xiao)學(xue)(xue)幼兒(er)園“平安(an)(an)先行(xing)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”創建及考評驗收辦法（試行(xing)）＞和《＜福建省(sheng)中小(xiao)學(xue)(xue)幼兒(er)園“平安(an)(an)先行(xing)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”考評標(biao)準及計分辦法（試行(xing)）＞的(de)通(tong)知》的(de)精(jing)神，結合我校(xiao)(xiao)實際情況(kuang)，積(ji)極開展“平安(an)(an)先行(xing)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”創建活動，積(ji)極創建平安(an)(an)和諧校(xiao)(xiao)園，措施得力，并(bing)取得了(le)初步的(de)成效。現將我校(xiao)(xiao)2011年創建工作(zuo)總結如下：

　　一、思想認識到位，責任落實到位。

　　成立創建“平安(an)(an)(an)先行學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”工(gong)作領(ling)導小組。責(ze)任(ren)落實到(dao)(dao)人(ren)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)級領(ling)導和中層(ceng)干部(bu)既要做(zuo)好(hao)(hao)分管的(de)(de)業務工(gong)作，又(you)要切(qie)實做(zuo)好(hao)(hao)掛段及(ji)的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作；學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)(yu)教師(shi)個人(ren)簽(qian)訂了(le)(le)《學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教育教學(xue)綜(zong)合治理(li)目標管理(li)責(ze)任(ren)書(shu)》，建立和完善了(le)(le)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)制(zhi)度(du)，各項工(gong)作職責(ze)到(dao)(dao)人(ren)、責(ze)任(ren)上墻(qiang)、責(ze)任(ren)到(dao)(dao)位。根據(ju)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)特(te)點，認真研究(jiu)和部(bu)署(shu)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作，保衛科(ke)與(yu)(yu)各班級簽(qian)訂學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作責(ze)任(ren)書(shu)，建立了(le)(le)家庭與(yu)(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之間，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)(yu)部(bu)門之間層(ceng)層(ceng)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)責(ze)任(ren)網(wang)絡和具體的(de)(de)責(ze)任(ren)范圍。在常規管理(li)工(gong)作過程中，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作領(ling)導小組經常研究(jiu)分析校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)動態，及(ji)時部(bu)署(shu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作，及(ji)時消除校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)隱患(huan)(huan)，做(zuo)到(dao)(dao)“警鐘(zhong)長(chang)鳴，防(fang)患(huan)(huan)于未然”，完善了(le)(le)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)管理(li)機構和相關(guan)制(zhi)度(du)，落實了(le)(le)層(ceng)層(ceng)責(ze)任(ren)制(zhi)，有效地保障了(le)(le)師(shi)生的(de)(de)人(ren)身安(an)(an)(an)全(quan)(quan)。

　　二、依法建章立制，依章規范管理。

　　建立健(jian)(jian)全(quan)(quan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)全(quan)(quan)工作(zuo)管(guan)理(li)規(gui)(gui)章(zhang)制(zhi)(zhi)度(du)(du)。我們制(zhi)(zhi)訂出臺了學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)全(quan)(quan)工作(zuo)的一(yi)(yi)系列管(guan)理(li)規(gui)(gui)章(zhang)，并制(zhi)(zhi)定(ding)了各種(zhong)預防學(xue)生受(shou)傷害的預案，進(jin)一(yi)(yi)步健(jian)(jian)全(quan)(quan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)全(quan)(quan)管(guan)理(li)的規(gui)(gui)章(zhang)制(zhi)(zhi)度(du)(du)，進(jin)一(yi)(yi)步明確校(xiao)(xiao)(xiao)園安(an)全(quan)(quan)、部門(men)工作(zuo)安(an)全(quan)(quan)、教育教學(xue)活(huo)動中各環節的安(an)全(quan)(quan)責任，落實(shi)(shi)責任制(zhi)(zhi)，從源頭上有(you)效遏止學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)全(quan)(quan)隱(yin)患，嚴格遵守國(guo)家頒布的安(an)全(quan)(quan)管(guan)理(li)法(fa)規(gui)(gui)，切實(shi)(shi)樹立依法(fa)治校(xiao)(xiao)(xiao)的觀(guan)念，嚴格執(zhi)行教育部門(men)制(zhi)(zhi)定(ding)的安(an)全(quan)(quan)管(guan)理(li)規(gui)(gui)章(zhang)。

　　1、落(luo)實學習制(zhi)度。及時(shi)學習上級有關(guan)的(de)指示精神，把握好(hao)內涵，領會好(hao)實質，增(zeng)強(qiang)工(gong)作(zuo)的(de)主動性(xing)和自(zi)覺性(xing)。

　　2、落實(shi)監督檢(jian)(jian)查(cha)制度。成(cheng)立由校長為組(zu)(zu)長，行政人員為組(zu)(zu)員的監督檢(jian)(jian)查(cha)小組(zu)(zu)。定期召(zhao)開(kai)例會，匯(hui)總情況，研究解決辦法，提出(chu)具體要求。檢(jian)(jian)查(cha)工(gong)作(zuo)中堅持“三(san)結(jie)(jie)合(he)”：綜(zong)合(he)檢(jian)(jian)查(cha)和(he)專項檢(jian)(jian)查(cha)相結(jie)(jie)合(he)，突擊(ji)檢(jian)(jian)查(cha)和(he)日常檢(jian)(jian)查(cha)相結(jie)(jie)合(he)，抽查(cha)和(he)自查(cha)相結(jie)(jie)合(he)，確保學校安全工(gong)作(zuo)無(wu)疏漏、無(wu)死角。

　　3、落(luo)實信(xin)息(xi)反(fan)饋制度(du)(du)。學校確(que)定保衛科為信(xin)息(xi)聯絡員。學校嚴格執行安(an)全(quan)工作信(xin)息(xi)反(fan)饋制度(du)(du)和信(xin)息(xi)通報(bao)制度(du)(du)，發現問題(ti)及時向上級(ji)區局(ju)匯(hui)報(bao)，向全(quan)校師(shi)生通報(bao)情況(kuang)。

　　4、落實宣傳制度。學校(xiao)利用(yong)主題班(ban)（隊）會(hui)、校(xiao)會(hui)、升旗儀式、手抄報、宣傳欄(lan)、校(xiao)園廣播(bo)等途(tu)徑，做好對學校(xiao)安全工作的宣傳。通過宣傳，營(ying)造(zao)一種全員(yuan)參與，齊心協力，共建安全有序校(xiao)園的良好氛圍。

　　5、落實(shi)家(jia)(jia)長(chang)(chang)聯(lian)絡制度。進一步加(jia)強與(yu)學(xue)生家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)溝通(tong)與(yu)聯(lian)系，對學(xue)生實(shi)行在校時(shi)(shi)間的(de)`監控和應上學(xue)時(shi)(shi)間的(de)監控，發現問題及時(shi)(shi)處理(li)并(bing)與(yu)家(jia)(jia)長(chang)(chang)取(qu)(qu)得(de)聯(lian)系。學(xue)校利用(yong)公開信(xin)或電話等形式，將(jiang)采(cai)取(qu)(qu)的(de)措施和要求及時(shi)(shi)向(xiang)家(jia)(jia)長(chang)(chang)通(tong)報，爭(zheng)取(qu)(qu)家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)配合與(yu)支持(chi)。

　　6、落(luo)實(shi)責任追究制度。對(dui)疏于職(zhi)守，思想不(bu)重視，工作不(bu)落(luo)實(shi)，措施(shi)不(bu)到位(wei)的(de)(de)；對(dui)缺乏大局觀念、不(bu)服(fu)從(cong)統一指揮和調度，推諉扯皮的(de)(de)；對(dui)緩(huan)報、瞞報和漏報工作實(shi)情的(de)(de)；對(dui)造謠傳謠，迷惑人心，影響學校安全(quan)穩定(ding)的(de)(de)都要進行嚴肅查處。

　　三、落實安全教育和管理，努力創建“平安先行學校”

　　1、加強對全校(xiao)師(shi)生的正面宣傳。明(ming)確(que)創建“平安(an)先行學校(xiao)”的重大(da)意(yi)義(yi)，增(zeng)強師(shi)生的安(an)全防范意(yi)識。

　　2、落實宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)育，提高安(an)全自防(fang)(fang)(fang)(fang)能(neng)力。學校充分利用紅領巾(jin)廣播(bo)、宣(xuan)傳(chuan)窗、黑板報、國旗(qi)下講話等宣(xuan)傳(chuan)陣(zhen)地(di)，結合(he)講座、主題(ti)(ti)班會、學生實踐等活動，認真開展安(an)全教(jiao)育周、11·9消(xiao)防(fang)(fang)(fang)(fang)日(ri)、5·12防(fang)(fang)(fang)(fang)震教(jiao)育、禁毒宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)育、衛生防(fang)(fang)(fang)(fang)疫(yi)教(jiao)育。如今年聘(pin)請了三(san)元(yuan)司(si)法局的吳(wu)群紅律師(shi)(shi)到校作了“關愛明(ming)天，普法先行(xing)”的主題(ti)(ti)講座；法制副校長到校作了“如何提高自我保護能(neng)力”的講座：國家(jia)三(san)級心理咨詢師(shi)(shi)尹紅作“撐起(qi)青春(chun)的傘”女生專題(ti)(ti)講座等等。

　　3、開展安(an)全實踐活(huo)動，提高全體師(shi)生自救能力。今年安(an)全教育(yu)日(ri)，組(zu)織(zhi)全體學生舉(ju)行了(le)“平安(an)建設，人人有責”安(an)全教育(yu)日(ri)簽字儀式。3月(yue)份(fen)，舉(ju)辦了(le)“鐵路安(an)全知識(shi)圖片(pian)”展活(huo)動，三(san)明鐵路派出所的肖警(jing)官來到我校(xiao)進行鐵路安(an)全知識(shi)的現場講解(jie)，分(fen)班級輪(lun)流觀(guan)看(kan)了(le)圖片(pian)；3月(yue)24日(ri)舉(ju)行了(le)長安(an)小(xiao)學緊急疏(shu)散演練活(huo)動。

　　4、加強(qiang)校(xiao)舍(she)和消(xiao)防(fang)安(an)全管理(li)。學校(xiao)保衛科(ke)、總務(wu)處經常性(xing)開(kai)展校(xiao)舍(she)、消(xiao)防(fang)安(an)全大檢查，及時修理(li)開(kai)關(guan)、欄桿、門(men)窗、電扇等各種不安(an)全隱患設(she)施(shi)(shi)，總務(wu)處還定期維護更新消(xiao)防(fang)設(she)施(shi)(shi)，確保消(xiao)防(fang)器(qi)材完好，學校(xiao)各樓中每一層都配備必(bi)要的消(xiao)防(fang)設(she)施(shi)(shi)，確保學校(xiao)安(an)全。

　　5、加強交通安全管理。一方面學(xue)校利(li)用國旗(qi)下講(jiang)話(hua)，主題(ti)班會、校園廣播臺等(deng)途徑，邀請派出所干警為(wei)學(xue)生進行(xing)交通安全知(zhi)識講(jiang)座，學(xue)校還(huan)制定了交通安全突發(fa)事(shi)件預案，使突發(fa)事(shi)件處理有序進行(xing)，使學(xue)生傷害(hai)以最快(kuai)、最優(you)的途徑得以救治。

　　7、加強學校安(an)全保衛。學校制定了外來(lai)人員和(he)車輛(liang)出(chu)入登記制度，外來(lai)人員一律(lv)不得隨意進(jin)出(chu)校園(yuan)，教師對安(an)全滿意度高(gao)。

　　8、抓好(hao)德育工(gong)作，促進“平安(an)先行學校”創建

　　1）、加強(qiang)思想(xiang)道德(de)建設，20xx年通(tong)過三明市級德(de)育(yu)先進校。

　　2）、抓學生日常行為規范(fan)為基(ji)礎的(de)養成性教(jiao)育，學校今年被評為區平(ping)安校園先進校。

　　3）、積極開展“文明(ming)與我同行”、“學弟(di)子規、做文明(ming)人”“創建(jian)平安校(xiao)(xiao)園”“關愛明(ming)天、普(pu)法先(xian)行”主題教(jiao)育，我校(xiao)(xiao)在三(san)元區“關愛明(ming)天、普(pu)法先(xian)行”知(zhi)識(shi)競賽(sai)中得了一等獎，提(ti)升了學校(xiao)(xiao)形象，培養(yang)了學生健康的情(qing)感。

　　4）、加強心(xin)理健康(kang)指(zhi)導(dao)服務和做好特殊(shu)生、留(liu)守兒童的幫教工作。

　　四、積極開展綜合整治工作。

　　1、切實抓好學校安全常規的(de)“五(wu)有(you)”工作(zuo)。即“有(you)計劃、有(you)布置(zhi)、有(you)專(zhuan)題、有(you)落實、有(you)效果”。在日常視導和督(du)查工作(zuo)中(zhong)，做到(dao)“五(wu)結(jie)合(he)”即“常規教育(yu)(yu)教學工作(zuo)緊(jin)密與(yu)安全工作(zuo)相結(jie)合(he)；定(ding)時(shi)檢查與(yu)隨機抽查相結(jie)合(he)；日常安全教育(yu)(yu)與(yu)專(zhuan)題安全教育(yu)(yu)相結(jie)合(he)；校園與(yu)社(she)會、家庭的(de)安全教育(yu)(yu)緊(jin)密結(jie)合(he)；表揚與(yu)批評相結(jie)合(he)”。

　　2、把握(wo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)動(dong)態(tai)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工作(zuo)(zuo)(zuo)存在(zai)(zai)于(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)教育(yu)教學(xue)(xue)的(de)(de)每個(ge)環(huan)(huan)節中，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)與(yu)社會環(huan)(huan)境息息相關(guan)，要主(zhu)動(dong)把握(wo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)動(dong)態(tai)，及時消(xiao)除校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)隱患，就必須調動(dong)一切積極因素，齊抓共管(guan)，以綜合治理(li)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)的(de)(de)掃描器(qi)，主(zhu)動(dong)地(di)(di)掃除在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)整(zheng)體工作(zuo)(zuo)(zuo)中，各個(ge)環(huan)(huan)節存在(zai)(zai)的(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)隱患，建(jian)立相應的(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)防范措施，使校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工作(zuo)(zuo)(zuo)管(guan)理(li)網(wang)絡不斷地(di)(di)完善和延(yan)伸。近年以來，我們在(zai)(zai)排查與(yu)整(zheng)改的(de)(de)同時，主(zhu)動(dong)與(yu)交(jiao)通、消(xiao)防、公(gong)安(an)(an)等部門建(jian)立了警校(xiao)(xiao)(xiao)共建(jian)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)文明(ming)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)關(guan)系，充分發揮(hui)了社會職能部門的(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用，在(zai)(zai)不斷整(zheng)治校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)環(huan)(huan)境的(de)(de)同時，不斷地(di)(di)完善校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)內外的(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)理(li)體系，不斷地(di)(di)優(you)化育(yu)人環(huan)(huan)境，不斷地(di)(di)拓展學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)師生參與(yu)社區活動(dong)的(de)(de)陣(zhen)地(di)(di)。

　　3、加(jia)大安全法(fa)規和安全防護(hu)技(ji)能的宣(xuan)傳教(jiao)(jiao)(jiao)育和培(pei)訓工作。結合(he)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育的內涵(han)拓展，立足于(yu)發揮學校教(jiao)(jiao)(jiao)育功能作用(yong)，教(jiao)(jiao)(jiao)育廣大師生(sheng)牢固(gu)樹立安全意(yi)識和掌握(wo)安全基本技(ji)能。結合(he)安全教(jiao)(jiao)(jiao)育活(huo)動的專(zhuan)題，有步(bu)驟地系列推介和實施專(zhuan)題安全教(jiao)(jiao)(jiao)育和培(pei)訓計劃，并注意(yi)總結經驗，講求宣(xuan)傳教(jiao)(jiao)(jiao)育的實效性。

　　4、營造校(xiao)(xiao)內(nei)和外(wai)(wai)和諧的(de)(de)(de)育(yu)(yu)人環(huan)境。堅決(jue)杜絕(jue)黑暗社會勢力向校(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)侵(qin)擾，整治(zhi)一切不(bu)利于(yu)學校(xiao)(xiao)開展(zhan)正(zheng)常教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學工(gong)作的(de)(de)(de)內(nei)外(wai)(wai)環(huan)境因(yin)素(su)。以創建安全文明小區為(wei)提(ti)升(sheng)和維系學校(xiao)(xiao)安全的(de)(de)(de)平臺，加強轄(xia)區警(jing)校(xiao)(xiao)共建工(gong)作，爭取多方(fang)支持，突出校(xiao)(xiao)園創建的(de)(de)(de)固有特色。

　　總之，我校在上級部(bu)門的正確(que)領導(dao)下，通過提(ti)高(gao)認識(shi)，完善(shan)落實制(zhi)度，嚴密防范，加強(qiang)對廣大(da)師生(sheng)的法制(zhi)教育。使安全(quan)工作(zuo)不(bu)斷加強(qiang)。推(tui)進了(le)學校各(ge)項工作(zuo)的開展。在今后(hou)的工作(zuo)中，將(jiang)進一步發揮廣大(da)師生(sheng)加強(qiang)社會治安的積極(ji)性(xing)，努力使我校平安創(chuang)建工作(zuo)再上新(xin)臺階。

學校工作總結5

　　歲月如梭(suo)，又是(shi)一個世紀滑過，伴隨(sui)著悠悠綿長的(de)鐘聲，在喜(xi)慶祥和(he)的(de)氣氛中(zhong)，又迎(ying)來了(le)(le)新的(de)一年(nian)。在這半年(nian)多(duo)的(de)時間里，使我(wo)學(xue)到了(le)(le)許多(duo)新的(de)專業知識。我(wo)想(xiang)，這是(shi)與公司的(de)領導以及上級主管及同事之間的(de)幫助是(shi)分不開的(de)。

　　現對20xx年上(shang)半年的(de)工作(zuo)做(zuo)如下總結：

　　1自20xx年(nian)進公司(si)以來能(neng)嚴格(ge)遵守公司(si)的各項規(gui)章制度，從沒遲到早退過。能(neng)和同事(shi)相處融洽。

　　2工(gong)作上能認真，仔細。能虛心(xin)向(xiang)老員工(gong)學習，不(bu)懂就(jiu)問，不(bu)斷提高自(zi)己的專業水(shui)平，使自(zi)己更上一(yi)個臺階。

　　3認(ren)真(zhen)審核會計做的憑證，無誤后(hou)，按(an)票付款(kuan)。

　　4認(ren)真審核支票領用(yong)單每項領導的(de)簽字然(ran)后(hou)按程序領支票。

　　5認真(zhen)審核借款單每項領導的`簽字，然后按程序領支票。

　　6收取各項(xiang)目處的房(fang)款，辦(ban)證費(fei)，入戶費(fei)，壁掛爐，并做好臺賬的登記。

　　7每周給張總報各(ge)項目收入及支出周報表、各(ge)項目收入明細(xi)日報表。

　　8每日下午(wu)到個點接款(kuan)，次日把(ba)款(kuan)安全送到銀(yin)行(xing)。

　　9每天到銀行查詢(xun)到賬(zhang)情況。

　　10每(mei)(mei)(mei)天(tian)做好現金(jin)日記賬，銀(yin)行(xing)存款日記賬的(de)記賬工作，每(mei)(mei)(mei)天(tian)做到日清月(yue)結。11每(mei)(mei)(mei)月(yue)初去各開(kai)戶行(xing)打印銀(yin)行(xing)對賬單核對銀(yin)行(xing)存款日記賬與銀(yin)行(xing)的(de)明細賬。12每(mei)(mei)(mei)月(yue)初和(he)會計核對會計的(de)明細賬及時作出與會計及銀(yin)行(xing)的(de)余額調節表。

　　下半(ban)年工(gong)作計劃：不斷(duan)提高自(zi)己(ji)，多學、多問使(shi)工(gong)作干的更好(hao)。

學校工作總結6

　　家(jia)訪(fang)，對(dui)我(wo)們在座的每(mei)一個人(ren)來(lai)說，都不是一個陌生(sheng)的詞(ci)語。然(ran)而(er)在通訊手段高度發達的今天，有(you)(you)(you)的老師困惑了：“家(jia)訪(fang)還有(you)(you)(you)必要嗎？”其實，答案是肯定的。既然(ran)教(jiao)育是一個需(xu)要傾注愛與(yu)溫(wen)暖的事業，那么，有(you)(you)(you)什么比(bi)面對(dui)面、零(ling)距離(li)的交流(liu)更有(you)(you)(you)效果(guo)呢？有(you)(you)(you)什么能比(bi)家(jia)訪(fang)帶給(gei)孩子(zi)更多的愛、溫(wen)暖和(he)感(gan)動呢？

　　近兩(liang)年來，xx小學以“鼓勵教(jiao)師進行家(jia)訪(fang)，指導教(jiao)師做好家(jia)訪(fang)”為(wei)己任，組(zu)織全(quan)體教(jiao)師利用假期開展(zhan)了“百名教(jiao)師訪(fang)千(qian)家(jia)”活動(dong)(dong)。在我校，家(jia)訪(fang)已不是(shi)老式的(de)簡單談心(xin)和(he)(he)(he)(he)隨(sui)機(ji)行動(dong)(dong)，而(er)是(shi)一項經過認(ren)真(zhen)動(dong)(dong)員和(he)(he)(he)(he)部署，有鮮明目標和(he)(he)(he)(he)具體內容(rong)的(de)常(chang)規性工作。下面(mian)(mian)，我從三個方面(mian)(mian)向各位領(ling)導和(he)(he)(he)(he)同(tong)仁進行簡要匯報。

　　一、調查先行，讓家訪成為最佳訪問

　　“工(gong)欲善其(qi)事，必先(xian)利其(qi)器。”為了把家(jia)(jia)(jia)訪工(gong)作落到(dao)實(shi)處，家(jia)(jia)(jia)訪前，xx小學(xue)(xue)在學(xue)(xue)校范(fan)圍內開展問(wen)卷調(diao)查和抽樣調(diao)查。問(wen)卷調(diao)查的(de)對(dui)象是(shi)(shi)全校xxxx余名(ming)學(xue)(xue)生及家(jia)(jia)(jia)長，調(diao)查的(de)內容是(shi)(shi)學(xue)(xue)生和家(jia)(jia)(jia)長是(shi)(shi)否(fou)歡迎教師(shi)到(dao)家(jia)(jia)(jia)里進(jin)行家(jia)(jia)(jia)訪，什么(me)樣的(de)家(jia)(jia)(jia)訪方(fang)式最(zui)容易接(jie)受等(deng)問(wen)題(ti)。調(diao)查結果顯示(shi)，xx%的(de)家(jia)(jia)(jia)長對(dui)于(yu)老師(shi)用(yong)居高臨(lin)下的(de)姿態(tai)與(yu)自(zi)己交(jiao)談感(gan)到(dao)懼怕(pa)。有xx%的(de)學(xue)(xue)生怕(pa)老師(shi)到(dao)家(jia)(jia)(jia)長面前“告狀(zhuang)”，因而不愿(yuan)意老師(shi)到(dao)自(zi)己家(jia)(jia)(jia)中去家(jia)(jia)(jia)訪。

　　我們還對在校學生(sheng)的(de)家庭及(ji)家庭教育情(qing)況進行了抽樣調(diao)查。調(diao)查發現，許多家庭教育還停留在自然萌動的(de)基礎上(shang)，很少有(you)理性的(de)支撐。甚至有(you)些家長根本不(bu)了解自己的(de)孩子(zi)，認為(wei)“出了問題”再教育也(ye)不(bu)遲的(de)占(zhan)有(you)相當的(de)比例。

　　俗(su)話(hua)說(shuo)：“良好的(de)(de)(de)開(kai)端等(deng)(deng)于成功的(de)(de)(de)一半。”在(zai)(zai)科學(xue)調查的(de)(de)(de)基礎上，xx小學(xue)的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)制定(ding)了(le)(le)(le)(le)家(jia)訪(fang)計劃，對(dui)(dui)家(jia)訪(fang)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)、對(dui)(dui)象(xiang)、內(nei)容、形式(shi)(shi)等(deng)(deng)作(zuo)(zuo)了(le)(le)(le)(le)詳盡(jin)安排，并把對(dui)(dui)個(ge)體(ti)家(jia)庭(ting)、單親家(jia)庭(ting)、聾(long)啞兒童家(jia)庭(ting)等(deng)(deng)相(xiang)對(dui)(dui)弱勢的(de)(de)(de)家(jia)庭(ting)，作(zuo)(zuo)為(wei)家(jia)訪(fang)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重中(zhong)之重。我(wo)們(men)(men)通過建立家(jia)訪(fang)檔案，了(le)(le)(le)(le)解家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)職業特(te)點、個(ge)人閱歷(li)、經濟狀況(kuang)、文化素質、性格脾(pi)氣等(deng)(deng)，將學(xue)生家(jia)長(chang)分成好多不(bu)同的(de)(de)(de)類型。然后，引導老(lao)師(shi)(shi)具體(ti)問(wen)題(ti)具體(ti)分析，“到(dao)什(shen)么山唱什(shen)么歌”。這樣(yang)，在(zai)(zai)進行家(jia)訪(fang)時(shi)就(jiu)能(neng)有的(de)(de)(de)放(fang)矢，達到(dao)最(zui)(zui)佳效果，一方(fang)(fang)面(mian)最(zui)(zui)大限度地節省了(le)(le)(le)(le)時(shi)間(jian)，另一方(fang)(fang)面(mian)也避(bi)免了(le)(le)(le)(le)滿嘴客套、不(bu)夠真誠或不(bu)著邊際的(de)(de)(de)尷(gan)尬(ga)。我(wo)們(men)(men)學(xue)校的(de)(de)(de)x老(lao)師(shi)(shi)在(zai)(zai)對(dui)(dui)一個(ge)單親家(jia)庭(ting)的(de)(de)(de)孩子(zi)進行家(jia)訪(fang)前(qian)，先從(cong)側面(mian)了(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)她的(de)(de)(de)父母(mu)、家(jia)庭(ting)，又查閱了(le)(le)(le)(le)相(xiang)關(guan)資料，認識到(dao)這種(zhong)家(jia)庭(ting)成員一般心(xin)理問(wen)題(ti)比較突出(chu)，遇事敏感(gan)(gan)。在(zai)(zai)家(jia)訪(fang)中(zhong)，老(lao)師(shi)(shi)避(bi)免開(kai)門見山，談及孩子(zi)最(zui)(zui)敏感(gan)(gan)的(de)(de)(de)話(hua)題(ti)，而是用做游(you)戲和拉家(jia)常的(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)(shi)幫助(zhu)她敞(chang)開(kai)心(xin)扉，向家(jia)長(chang)、老(lao)師(shi)(shi)道出(chu)內(nei)心(xin)的(de)(de)(de)困苦，感(gan)(gan)受周圍每一個(ge)人對(dui)(dui)于她的(de)(de)(de)關(guan)愛，她的(de)(de)(de)臉(lian)上很(hen)快又展現(xian)出(chu)了(le)(le)(le)(le)久違的(de)(de)(de)笑容。

　　二、真心交換，讓愛住進孩子心里

　　前(qian)蘇聯教(jiao)育家蘇霍姆林(lin)斯基(ji)有一句名(ming)言：不(bu)理(li)解(jie)孩(hai)子的內心(xin)世界便沒有教(jiao)育文明。家訪中，我們不(bu)只是(shi)走進(jin)孩(hai)子的家門，而(er)是(shi)力求走進(jin)孩(hai)子的內心(xin)世界，要用真心(xin)換取真心(xin)。

　　為(wei)此(ci)，學(xue)(xue)校(xiao)要求老(lao)師珍惜每一(yi)次(ci)家(jia)訪，不僅(jin)要充滿(man)熱(re)情地(di)與家(jia)長交換意見(jian)，還要像(xiang)關(guan)心(xin)自己的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子一(yi)樣(yang)，觀察家(jia)庭(ting)中孩(hai)子學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)環境如何，感受家(jia)庭(ting)里的(de)(de)(de)(de)精神和文化氣(qi)氛，從而有(you)(you)針對(dui)地(di)指(zhi)出(chu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)長在教育(yu)中存在的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，將科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)方法(fa)、教育(yu)理論傳授給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)長，通過指(zhi)導家(jia)庭(ting)教育(yu)，有(you)(you)效(xiao)鞏固和強(qiang)化了學(xue)(xue)校(xiao)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)效(xiao)果。

　　我(wo)校(xiao)有(you)(you)個(ge)(ge)叫xx的(de)(de)學(xue)生(sheng)，在(zai)老(lao)(lao)師(shi)(shi)眼里，這是(shi)(shi)個(ge)(ge)喜歡搗亂、愛搞惡作(zuo)劇的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)。當老(lao)(lao)師(shi)(shi)來(lai)(lai)到(dao)他(ta)家(jia)(jia)，看(kan)到(dao)他(ta)的(de)(de)父母憔悴(cui)的(de)(de).面容，開裂(lie)的(de)(de)雙手，骯(ang)臟的(de)(de)衣衫，和那(nei)被歲月壓彎了的(de)(de)后(hou)背，突然覺得平時(shi)搗蛋的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)原(yuan)來(lai)(lai)是(shi)(shi)那(nei)么弱(ruo)小和可憐，也(ye)(ye)許(xu)他(ta)正是(shi)(shi)因為(wei)生(sheng)活(huo)在(zai)缺乏陽光的(de)(de)環(huan)境(jing)里，才以調皮的(de)(de)方式引起(qi)別人的(de)(de)注意。老(lao)(lao)師(shi)(shi)首先(xian)(xian)給(gei)xx一(yi)個(ge)(ge)溫暖的(de)(de)擁抱，表揚xx在(zai)班里勞動(dong)積極，為(wei)班級爭得了流動(dong)紅旗。隨后(hou)向家(jia)(jia)長委婉地提出：是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)給(gei)孩(hai)子(zi)(zi)開辟一(yi)個(ge)(ge)屬于自己(ji)的(de)(de)小房間，用(yong)于安靜地學(xue)習(xi)；是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)放學(xue)回家(jia)(jia)先(xian)(xian)讓孩(hai)子(zi)(zi)完(wan)成作(zuo)業，然后(hou)再幫父母干活(huo)；是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)能督促孩(hai)子(zi)(zi)注意一(yi)下自己(ji)的(de)(de)個(ge)(ge)人衛(wei)生(sheng)。離開家(jia)(jia)時(shi)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)發現xx的(de)(de)精(jing)神面貌都有(you)(you)了很大(da)的(de)(de)變化。他(ta)在(zai)給(gei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)信(xin)中寫道：“從來(lai)(lai)沒有(you)(you)老(lao)(lao)師(shi)(shi)夸過我(wo)。那(nei)天您來(lai)(lai)家(jia)(jia)訪后(hou)，爸(ba)爸(ba)媽媽對我(wo)的(de)(de)態度(du)也(ye)(ye)有(you)(you)了很大(da)的(de)(de)變化，這讓我(wo)又找回了自信(xin)—原(yuan)來(lai)(lai)，我(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)個(ge)(ge)好孩(hai)子(zi)(zi)。”

　　三、校長帶頭，讓家訪扎根學校

　　家訪(fang)是一項辛苦而繁雜的(de)(de)工(gong)作(zuo)，需要(yao)奉獻精神，更(geng)需要(yao)多動(dong)腦筋(jin)。我總在想(xiang)，一萬次的(de)(de)動(dong)員不如自己的(de)(de)一次親身參(can)與。因為校長參(can)與了(le)，不僅能給老師起(qi)到帶頭(tou)作(zuo)用，還能更(geng)深入了(le)解到家訪(fang)中的(de)(de)種種問題(ti)，然后找到解決(jue)的(de)(de)措施。

　　于是，我特意選擇了(le)幾個家訪的(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)和難點(dian)對(dui)象，和班主任老(lao)師一(yi)(yi)起走(zou)進學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)家庭，獲得第(di)一(yi)(yi)手資料。回到學(xue)(xue)校，我認真(zhen)梳理，把自(zi)己的(de)(de)(de)收(shou)獲和體(ti)驗與老(lao)師們一(yi)(yi)起分享，一(yi)(yi)起討論。我還(huan)對(dui)老(lao)師們提出(chu)了(le)不少建議(yi)，比如把xx小學(xue)(xue)的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)理念、辦(ban)學(xue)(xue)成(cheng)果作(zuo)為宣傳重(zhong)點(dian)，把向家長(chang)征求(qiu)意見作(zuo)為家訪的(de)(de)(de)重(zhong)要內(nei)容，讓(rang)家長(chang)感(gan)受到學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)尊重(zhong)，意識到自(zi)身的(de)(de)(de)責(ze)任，從而(er)主動參與到學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)教育(yu)教學(xue)(xue)管(guan)理中來。

　　兩年來，我(wo)親自走訪學生家(jia)(jia)庭近xx個(ge)，每個(ge)家(jia)(jia)庭都(dou)認(ren)真做好(hao)家(jia)(jia)訪記錄，同時撰寫家(jia)(jia)訪手記xx余篇。在我(wo)的(de)帶動下(xia)，我(wo)校教(jiao)師積極參與家(jia)(jia)訪活動，廣大(da)家(jia)(jia)長和(he)孩子也(ye)都(dou)越來越歡迎甚至(zhi)盼(pan)望著(zhu)老(lao)師到自己家(jia)(jia)，家(jia)(jia)訪已(yi)成為學校德育工作(zuo)的(de)重要(yao)組成部分(fen)。今后(hou)，我(wo)們(men)xx小學將繼續把這項工作(zuo)不斷地完善和(he)推(tui)進(jin)，讓家(jia)(jia)訪扎根(gen)學校，讓更多關愛(ai)走進(jin)學生家(jia)(jia)庭，永駐學生心田，讓它生根(gen)發(fa)芽，結(jie)出豐碩的(de)果實！

學校工作總結7

　　本(ben)學(xue)期我校(xiao)的(de)(de)科研工作(zuo)秉持科研先導(dao)原則(ze)，以課題研究為核心(xin)，以校(xiao)本(ben)科研培訓為主線，在(zai)(zai)(zai)上級部門的(de)(de)引領下，在(zai)(zai)(zai)校(xiao)領導(dao)的(de)(de)支持下，在(zai)(zai)(zai)全校(xiao)教師的(de)(de)共同努力下，取得了(le)長足的(de)(de)提高，具體總結如下：

　　一、x課題研究工作

　　我(wo)校(xiao)x立(li)項(xiang)課題(ti)(ti)“教(jiao)師課堂語言藝術之精彩一問”是全校(xiao)教(jiao)師共同(tong)參(can)與，以提高教(jiao)師課堂教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平為宗旨的一項(xiang)團(tuan)體性研(yan)(yan)究(jiu)項(xiang)目(mu)，所(suo)以，具有學(xue)(xue)校(xiao)參(can)與面廣，與課堂及教(jiao)師發展聯系(xi)緊密的特點，所(suo)以，我(wo)校(xiao)的科研(yan)(yan)及教(jiao)學(xue)(xue)、校(xiao)本培(pei)訓等工(gong)作都以此(ci)為核心開展工(gong)作。本學(xue)(xue)期(qi)，科研(yan)(yan)工(gong)作進入了(le)又一個新的階段(duan)，我(wo)校(xiao)在總結前兩階段(duan)課題(ti)(ti)研(yan)(yan)究(jiu)工(gong)作的基礎上(shang)，大膽(dan)對課題(ti)(ti)研(yan)(yan)究(jiu)資(zi)料(liao)精確化，對研(yan)(yan)究(jiu)方法(fa)細致化，進行(xing)了(le)課題(ti)(ti)研(yan)(yan)究(jiu)變更，使課題(ti)(ti)研(yan)(yan)究(jiu)更具實效(xiao)性。

　　二、校本科研培訓工作

　　本學期的(de)(de)校(xiao)本科(ke)(ke)研(yan)培(pei)訓工(gong)作努力做(zuo)到兩點，一是(shi)更(geng)(geng)具實效性，讓科(ke)(ke)研(yan)不成為教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)負(fu)擔而是(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)助(zhu)手，二(er)是(shi)與教(jiao)(jiao)學聯(lian)系(xi)更(geng)(geng)緊(jin)密，科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)不分家，相(xiang)輔相(xiang)承，相(xiang)互融合。具體包括兩大方面(mian)(mian)的(de)(de)培(pei)訓：一為理念(nian)(nian)培(pei)訓，較之前不一樣的(de)(de)是(shi)，從前的(de)(de)理念(nian)(nian)培(pei)訓，我們注(zhu)重(zhong)強(qiang)調科(ke)(ke)研(yan)的(de)(de)重(zhong)要性，強(qiang)調科(ke)(ke)研(yan)是(shi)我們必(bi)須要做(zuo)的(de)(de)工(gong)作，是(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)成長(chang)的(de)(de)必(bi)由之路(lu)，教(jiao)(jiao)師(shi)們雖然意識到了其重(zhong)要程(cheng)度，但由于(yu)自身(shen)繁重(zhong)的(de)(de)工(gong)作量加(jia)之工(gong)作方方面(mian)(mian)面(mian)(mian)無法(fa)兼顧(gu)，所以，科(ke)(ke)研(yan)只能處于(yu)抓緊(jin)了搞搞，抓松了放放的(de)(de)位置。

　　在本期乃至未(wei)來一段時間(jian)的(de)(de)理念(nian)培(pei)訓上，我(wo)們(men)將會把(ba)重點(dian)放在，科(ke)研(yan)是讓(rang)工作更有(you)(you)(you)效率，讓(rang)自(zi)我(wo)更有(you)(you)(you)成就的(de)(de)一條簡便(bian)之(zhi)(zhi)路(lu)這一主(zhu)題，讓(rang)教(jiao)(jiao)師(shi)明(ming)白，做科(ke)研(yan)，能夠讓(rang)他們(men)的(de)(de)'教(jiao)(jiao)育之(zhi)(zhi)路(lu)之(zhi)(zhi)簡便(bian)，更順暢，排除(chu)畏(wei)難情緒(xu)為主(zhu)。二是方法培(pei)訓，如(ru)(ru)何(he)(he)在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學中捕(bu)捉研(yan)究(jiu)點(dian)，如(ru)(ru)何(he)(he)開展研(yan)究(jiu)，如(ru)(ru)何(he)(he)撰(zhuan)寫材料等，讓(rang)教(jiao)(jiao)師(shi)們(men)有(you)(you)(you)理念(nian)之(zhi)(zhi)外，更能有(you)(you)(you)法可依(yi)，在前期培(pei)訓過程中，我(wo)們(men)以模式化為主(zhu)，先幫教(jiao)(jiao)師(shi)們(men)構建研(yan)究(jiu)模式，總(zong)結(jie)模式等，在未(wei)來，我(wo)們(men)將會把(ba)如(ru)(ru)何(he)(he)深入研(yan)究(jiu)作為重點(dian)。

　　三、骨干隊伍建設

　　教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是(shi)學校(xiao)(xiao)科(ke)研(yan)工(gong)作(zuo)得以(yi)扎實推進的(de)(de)基礎，而骨(gu)(gu)(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)則是(shi)其(qi)中的(de)(de)核心力(li)量，重視骨(gu)(gu)(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)成長(chang)，自然能夠帶動整(zheng)體教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍的(de)(de)快速提高，這(zhe)是(shi)我校(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)科(ke)研(yan)骨(gu)(gu)(gu)干(gan)隊伍建設(she)后(hou)最(zui)深刻的(de)(de)體會。本學期(qi)，我校(xiao)(xiao)在區科(ke)研(yan)骨(gu)(gu)(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)潘明華(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)基礎上，先后(hou)發展(zhan)了三位(wei)青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)為(wei)校(xiao)(xiao)科(ke)研(yan)骨(gu)(gu)(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，四位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)分別承擔了四項子課(ke)題(ti)的(de)(de)主持(chi)工(gong)作(zuo)，有了骨(gu)(gu)(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)加盟，使得科(ke)研(yan)工(gong)作(zuo)開(kai)展(zhan)起來更有力(li)度，更具(ju)實效性(xing)。

　　四、持(chi)續完善制度與常(chang)規

　　持續完善，說明一向存在(zai)缺陷，但不斷(duan)提高(gao)。我校科研工(gong)(gong)作(zuo)制(zhi)度(du)存在(zai)幾大問題(ti)：一是(shi)不夠完善，所以，我們(men)秉持不斷(duan)向兄(xiong)弟學(xue)校學(xue)習(xi)的態度(du)，多次向中心(xin)校及(ji)其他(ta)兄(xiong)弟學(xue)校取(qu)經求教(jiao)，彌補制(zhi)度(du)中的漏洞，具體表現為(wei)，一是(shi)探索貼合自我的科研工(gong)(gong)作(zuo)量(liang)化考核標準，使(shi)(shi)得考核更(geng)加公平公正透明。二(er)是(shi)完善成果(guo)征集過程，日(ri)常資料積累過程等，使(shi)(shi)得科研工(gong)(gong)作(zuo)有章(zhang)法可依。

　　我(wo)校的(de)科研工作(zuo)不斷在(zai)摸索(suo)中前進，幾年(nian)的(de)時間，我(wo)們經歷了(le)一無所知，然后自(zi)以為知，好高騖遠，再到(dao)之后迷(mi)惘茫然，直到(dao)此刻腳踏(ta)實地，一切從(cong)實效出(chu)發等一系列(lie)過程，總(zong)體來(lai)說，起點(dian)很低(di)，問題(ti)頗(po)多(duo)，自(zi)認還不成熟(shu)，可發展空(kong)間巨大，但事貴在(zai)恒，我(wo)們會將(jiang)科研進行(xing)到(dao)底。

學校工作總結8

　　教育是個大家庭。學校、家庭、社(she)會應共同(tong)承擔起教育的職責，各施其職并互相促進。

　　為進一步(bu)搞好學校(xiao)教育，協(xie)調各種(zhong)教育力量，本學期末我校(xiao)開(kai)展(zhan)了全面的家訪(fang)工作。現將(jiang)本次家訪(fang)所得簡述如(ru)下。

　　一、現代社會家庭教育的用心因素

　　1、家長具有(you)(you)(you)把孩子(zi)教育(yu)好，培養(yang)其(qi)成(cheng)才的(de)(de)心理。此(ci)刻的(de)(de)家長寄托(tuo)在孩子(zi)身上的(de)(de)期望很(hen)大，具有(you)(you)(you)將孩子(zi)培養(yang)成(cheng)才的(de)(de)強烈愿望。因此(ci)家長往往范文網能滿足(zu)孩子(zi)的(de)(de)各種要求。包括帶給(gei)優越的(de)(de)物質條(tiao)件，購置充(chong)足(zu)的(de)(de)兒童玩具，帶給(gei)廣闊的(de)(de)學習(xi)渠道和(he)媒(mei)體。有(you)(you)(you)的(de)(de)家庭還為(wei)子(zi)女布置了(le)專門的(de)(de)小房間用于學習(xi)。

　　2、現(xian)代家長注重對(dui)子(zi)女的(de)(de)`教(jiao)(jiao)育(yu)資料。此刻的(de)(de)學生家年(nian)齡都在(zai)30—40之(zhi)間(jian)，他們本(ben)身受(shou)過良(liang)好的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)。因此他們能認識(shi)到(dao)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)重要(yao)性，普(pu)遍重視對(dui)兒童(tong)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)，并講究教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)方(fang)法，經常幫忙子(zi)女解決一(yi)些(xie)在(zai)學習上的(de)(de)困難，這(zhe)對(dui)學校教(jiao)(jiao)育(yu)起(qi)到(dao)了(le)很好的(de)(de)補兗作(zuo)用。

　　二、現代家庭教育的消極因素

　　1、正因為家長“望子(zi)成龍”、“望女成鳳”心切，對(dui)子(zi)女有求必應，以至于溺愛和放縱，從而使孩子(zi)構成了(le)驕縱的(de)心理。他們在言論、態度、行(xing)為等(deng)方(fang)面表現出挑吃挑穿(chuan)、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散(san)等(deng)不良的(de)行(xing)為習慣，這給學校教育帶來諸多的(de)難處。

　　2、家(jia)長(chang)望子(zi)成龍，只看重自己子(zi)女的學業成績而忽視或放松(song)了對子(zi)女的思想品德、紀(ji)律、勞動等教育(yu)(yu)。有些(xie)家(jia)長(chang)對素(su)質(zhi)教育(yu)(yu)不理解、不支(zhi)持，甚至對素(su)質(zhi)教育(yu)(yu)提出質(zhi)疑，與(yu)其背(bei)道而馳(chi)。這使學校教育(yu)(yu)孤掌難鳴(ming)，某些(xie)工作開展不開。

　　3、現代家(jia)庭(ting)中(zhong)父母(mu)外出打工、做(zuo)生意(yi)的(de)不乏少(shao)數(shu)，從而(er)削弱了家(jia)庭(ting)教育(yu)的(de)力(li)(li)量。有(you)些家(jia)長雖然將其子(zi)女交于父母(mu)管束(shu)，但是(shi)爺爺奶(nai)奶(nai)不是(shi)寵(chong)愛有(you)加(jia)，便(bian)是(shi)有(you)心無(wu)力(li)(li)，管束(shu)不下，徒(tu)勞無(wu)益。這更助(zhu)長了孩子(zi)的(de)驕縱心理，他們變得越(yue)來越(yue)野(ye)，使(shi)學校(xiao)教育(yu)工作難上加(jia)難。而(er)學校(xiao)與家(jia)長聯絡(luo)也往(wang)往(wang)是(shi)徒(tu)勞而(er)返(fan)。

學校工作總結9

　　20xx年，我(wo)校(xiao)在邑區教(jiao)(jiao)科(ke)局(ju)的領導下，堅持(chi)預防為主(zhu)、防治結合、加強(qiang)教(jiao)(jiao)育(yu)、群防群治的原則，通過安全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)，增(zeng)強(qiang)學(xue)生(sheng)的安全(quan)(quan)意識(shi)和(he)(he)自(zi)我(wo)防護(hu)能力(li)；通過齊抓共管，營(ying)造全(quan)(quan)校(xiao)教(jiao)(jiao)職員工關心和(he)(he)支持(chi)學(xue)校(xiao)安全(quan)(quan)工作的局(ju)面，從而切實保障師生(sheng)安全(quan)(quan)和(he)(he)財產不受損失，維(wei)護(hu)學(xue)校(xiao)正(zheng)常的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)秩序。

　　一、領導重視措施有力(li)

　　為進一步做好(hao)安全教育工(gong)作，切實加強對安全教育工(gong)作的領導，學(xue)校把安全工(gong)作列入重(zhong)要議事日程，學(xue)校校長直接抓，各處室和有關人員具體(ti)分工(gong)負責(ze)組織實施。

　　二(er)、制度保(bao)證措施到(dao)位

　　1、建立(li)安(an)全保衛工作領導責(ze)任(ren)制和責(ze)任(ren)追(zhui)究制，將安(an)全保衛工作列(lie)入各有關(guan)處(chu)室的目標考核(he)內容，并進行(xing)嚴格考核(he)，嚴格執(zhi)行(xing)責(ze)任(ren)追(zhui)究制度。

　　2、簽(qian)(qian)訂責(ze)任書(shu)(shu)。學校與教(jiao)師(shi)、家(jia)長簽(qian)(qian)訂責(ze)任書(shu)(shu)，明(ming)確各自的職責(ze)。將安全教(jiao)育工作作為對(dui)教(jiao)職員工考核的重要內(nei)容，實行一票(piao)否決(jue)制度。貫徹“誰主管，誰負責(ze)”的原則，做(zuo)到職責(ze)明(ming)確，責(ze)任到人(ren)。

　　3、不斷完善學(xue)校安(an)全保(bao)(bao)衛工(gong)作(zuo)(zuo)規章(zhang)制度(du)(du)(du)。建(jian)立學(xue)校安(an)全保(bao)(bao)衛工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)各項規章(zhang)制度(du)(du)(du)，并(bing)根據安(an)全保(bao)(bao)衛工(gong)作(zuo)(zuo)形(xing)勢的(de)發展，不斷完善充(chong)實。建(jian)立健(jian)全定(ding)期檢(jian)查和日常防(fang)(fang)范相結合的(de)安(an)全管理制度(du)(du)(du)，以(yi)及學(xue)生(sheng)管理、門(men)衛值(zhi)班、巡邏值(zhi)班、防(fang)(fang)火防(fang)(fang)災、食品(pin)(pin)衛生(sheng)管理、防(fang)(fang)火安(an)全管理、健(jian)康體(ti)檢(jian)等規章(zhang)制度(du)(du)(du)。嚴禁(jin)(jin)私自組織(zhi)學(xue)生(sheng)集體(ti)服用(yong)藥品(pin)(pin)和保(bao)(bao)健(jian)品(pin)(pin)，嚴禁(jin)(jin)組織(zhi)學(xue)生(sheng)從事不符合國家有(you)(you)關(guan)規定(ding)的(de)危險性(xing)工(gong)作(zuo)(zuo)，嚴禁(jin)(jin)教師(shi)個人利用(yong)假期私自帶學(xue)生(sheng)外出，對(dui)涉及學(xue)校安(an)全保(bao)(bao)衛的(de)各項工(gong)作(zuo)(zuo)，都要做(zuo)到有(you)(you)章(zhang)可循，違章(zhang)必究，不留(liu)盲(mang)點(dian)，不出漏(lou)洞。

　　三、齊抓共管群防群治

　　學(xue)校安全教(jiao)育工(gong)(gong)(gong)作(zuo)是一項(xiang)社(she)會性(xing)的(de)(de)系統工(gong)(gong)(gong)程，需要(yao)社(she)會、學(xue)校、家(jia)庭的(de)(de)密切(qie)配合(he)。我們積極(ji)與派(pai)出所、各社(she)區、綜合(he)治理等(deng)部(bu)門(men)通力合(he)作(zuo)，做(zuo)好(hao)學(xue)校安全保衛工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，學(xue)校組(zu)織開(kai)展(zhan)一系列道德(de)、法制教(jiao)育活動(dong)，取得了(le)良好(hao)的(de)(de)教(jiao)育效(xiao)果。

　　四、加強教(jiao)育，促進自護

　　要(yao)確保(bao)安(an)(an)全(quan)，根本(ben)在(zai)于提(ti)高安(an)(an)全(quan)意識、自我防(fang)范和自護自救能(neng)力(li)，抓好安(an)(an)全(quan)教(jiao)育，是學(xue)校安(an)(an)全(quan)工作的(de)基礎(chu)。我們以安(an)(an)全(quan)教(jiao)育周(zhou)為重點，經常性(xing)地對學(xue)生開展安(an)(an)全(quan)教(jiao)育。

　　1、學(xue)校(xiao)組織(zhi)學(xue)習安全教育(yu)工作(zuo)文件，對校(xiao)內(nei)易發事故類型、重(zhong)點(dian)部位保護、工作(zuo)薄弱(ruo)環節、各(ge)類人員安全意(yi)識與安全技能(neng)等方面，開展(zhan)深(shen)入(ru)全面的大檢(jian)查，消除隱患(huan)，有(you)針對地(di)扎實地(di)開展(zhan)教育(yu)和(he)防范工作(zuo)。

　　2、開(kai)(kai)展(zhan)豐(feng)富多彩的(de)教育(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)。利(li)用(yong)(yong)班會、團隊活(huo)動(dong)、活(huo)動(dong)課(ke)等(deng)途徑，通(tong)(tong)過講(jiang)解、演示，對學(xue)(xue)生開(kai)(kai)展(zhan)安(an)(an)全(quan)預(yu)防(fang)教育(yu)(yu)(yu)，使學(xue)(xue)生接受比(bi)較系統的(de)防(fang)溺水(shui)、防(fang)交通(tong)(tong)事(shi)(shi)故、防(fang)觸電、防(fang)食物中毒(du)(du)、防(fang)病、防(fang)體育(yu)(yu)(yu)運動(dong)傷害、防(fang)火、防(fang)盜、防(fang)震(zhen)、防(fang)騙、防(fang)煤氣中毒(du)(du)等(deng)安(an)(an)全(quan)知識(shi)和技能(neng)教育(yu)(yu)(yu)。還利(li)用(yong)(yong)學(xue)(xue)校廣播(bo)、黑板報、等(deng)宣傳(chuan)工具及(ji)舉行主題班會、講(jiang)座、安(an)(an)全(quan)征文與(yu)知識(shi)競(jing)賽等(deng)形(xing)式開(kai)(kai)展(zhan)豐(feng)富多彩的(de)安(an)(an)全(quan)教育(yu)(yu)(yu)。學(xue)(xue)校積極推行一周安(an)(an)全(quan)提醒(xing)，學(xue)(xue)校利(li)用(yong)(yong)周前會議和周一升旗活(huo)動(dong)時(shi)間，小結(jie)上周安(an)(an)全(quan)工作，強調(diao)安(an)(an)全(quan)事(shi)(shi)項。通(tong)(tong)過教育(yu)(yu)(yu)提高廣大(da)學(xue)(xue)生的(de)'安(an)(an)全(quan)意識(shi)、安(an)(an)全(quan)防(fang)范能(neng)力和自我保護能(neng)力。

　　五、加強檢(jian)查，及時(shi)整改

　　開展常規(gui)檢查(cha)(cha)。每學(xue)期開學(xue)以后，學(xue)校(xiao)把安(an)全教(jiao)育工作(zuo)作(zuo)為(wei)重點檢查(cha)(cha)內(nei)容(rong)之一。學(xue)校(xiao)對校(xiao)舍進行(xing)全面的(de)安(an)全檢查(cha)(cha)。冬季，各學(xue)校(xiao)對電線和師生取(qu)暖設(she)施(shi)進行(xing)防火安(an)全檢查(cha)(cha)。

　　六、存在的主(zhu)要問題(ti)和下步(bu)的打(da)算

　　我(wo)們在安全保衛(wei)方面做了一些工(gong)作，安全保衛(wei)工(gong)作得到(dao)加強，但是安全保衛(wei)工(gong)作的(de)難(nan)度越(yue)(yue)來越(yue)(yue)大，學校安全保衛(wei)工(gong)作的(de)形勢仍然比較嚴峻。

　　1、學(xue)校(xiao)安全(quan)工(gong)作的難度(du)不斷增大(da)(da)。學(xue)生(sheng)中(zhong)獨(du)生(sheng)子(zi)女(nv)越來(lai)越多，獨(du)生(sheng)子(zi)女(nv)在家庭中(zhong)往(wang)往(wang)受保(bao)護較多，而缺(que)乏生(sheng)活經驗。學(xue)生(sheng)作為(wei)社(she)會的弱勢群體，多數(shu)自我保(bao)護意(yi)識(shi)和安全(quan)防(fang)范能力低，大(da)(da)大(da)(da)增加了(le)學(xue)校(xiao)安全(quan)工(gong)作的難度(du)。

　　今后(hou)，我們將進一(yi)步重視安全保(bao)衛工作(zuo)，及時解決安全保(bao)衛工作(zuo)中發(fa)現的新問題，不斷(duan)提高我校安全保(bao)衛工作(zuo)水平(ping)。

學校工作總結10

　　本(ben)(ben)學(xue)(xue)(xue)期即(ji)將(jiang)(jiang)過(guo)去，在(zai)學(xue)(xue)(xue)校領(ling)導和全體教職工(gong)的(de)積極支持及配(pei)合下(xia)(xia)，有計劃(hua)(hua)、有步驟、有重點地完成了各項(xiang)工(gong)作(zuo)，確保(bao)了學(xue)(xue)(xue)校教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)順利開(kai)展(zhan)。一學(xue)(xue)(xue)期來，我(wo)們始(shi)終本(ben)(ben)著“全心全意地為(wei)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)服務(wu)(wu)、為(wei)師生服務(wu)(wu)”的(de)宗(zong)旨，努力(li)做好財務(wu)(wu)財產管(guan)理、后(hou)勤(qin)常規管(guan)理等方(fang)面的(de)工(gong)作(zuo)，圓(yuan)滿地完成各項(xiang)工(gong)作(zuo)，達到計劃(hua)(hua)要求(qiu)，現將(jiang)(jiang)本(ben)(ben)學(xue)(xue)(xue)期總務(wu)(wu)工(gong)作(zuo)作(zuo)如下(xia)(xia)總結：

　　一、防寒取暖方面

　　在(zai)學生(sheng)開學前(qian)，組織司爐人員對全(quan)校取暖設備(bei)進行(xing)全(quan)面(mian)檢(jian)修。發現(xian)跑、冒、滴、漏現(xian)象進行(xing)處(chu)理，確(que)保教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)順利進行(xing)，完美的結束了取暖工(gong)作(zuo)。

　　二、校園綠化美化方面

　　1、在(zai)__月末組織工人(ren)對花(hua)(hua)(hua)池進行翻土、起壟，利用舊學(xue)生床拆料焊成樓前階梯式花(hua)(hua)(hua)架。花(hua)(hua)(hua)池栽串紅花(hua)(hua)(hua)____棵(ke)(ke)。大花(hua)(hua)(hua)盆(pen)(pen)栽紅牽(qian)(qian)牛花(hua)(hua)(hua)____棵(ke)(ke)。中花(hua)(hua)(hua)盆(pen)(pen)栽牽(qian)(qian)牛花(hua)(hua)(hua)____棵(ke)(ke)。小(xiao)花(hua)(hua)(hua)盆(pen)(pen)栽牽(qian)(qian)牛花(hua)(hua)(hua)____棵(ke)(ke)。定(ding)期對花(hua)(hua)(hua)草澆(jiao)水、施肥、修剪。補栽柳樹__棵(ke)(ke)。移栽松樹__棵(ke)(ke)。清(qing)理了原來的玫瑰樹墻，重新栽了榆樹墻。

　　2、操(cao)場(chang)平整(zheng)。由于去年修(xiu)水泥甬路、水沖廁所(suo)及(ji)化糞池，對(dui)(dui)操(cao)場(chang)破壞很(hen)大。雇傭鏟車(che)對(dui)(dui)操(cao)場(chang)進行(xing)全面清理(li)，拉出(chu)__車(che)建筑廢料(liao)，把(ba)取(qu)暖期積攢(zan)的爐灰填平了操(cao)場(chang)低矮處。

　　3、在上級領(ling)導(dao)的關懷下(xia)，對我校學生食堂、寢室及取暖設施(shi)進行了(le)全面(mian)維修(xiu)，全面(mian)提(ti)高了(le)學生居住水準，把(ba)原來上下(xia)床改成大通鋪，方便(bian)了(le)學生。

　　三、后勤常規管理方面

　　1、做好教師教學(xue)(xue)用品(pin)及學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習用品(pin)的準備工(gong)作，保證教育(yu)教學(xue)(xue)工(gong)作順利開展。

　　2、做好后勤保(bao)障工作，保(bao)證各類活動正(zheng)常(chang)有序進行(xing)。

　　3、好(hao)學(xue)校設(she)施(shi)的'維護工作。本著(zhu)節約的原(yuan)則，自己動手(shou)做些小修(xiu)理，如：門窗、門鎖、電(dian)燈、水龍頭等。

　　回顧一(yi)學(xue)期的(de)工作，在學(xue)校領導(dao)(dao)及后(hou)勤人員(yuan)的(de)共同努(nu)力，不論在后(hou)勤服(fu)務(wu)，還是(shi)管理方(fang)面都取得了一(yi)定的(de)成績(ji)，有(you)些工作受到領導(dao)(dao)的(de)贊可，并(bing)為我校迎接(jie)省(sheng)級標準(zhun)化(hua)學(xue)校做(zuo)出貢獻；由于(yu)總務(wu)后(hou)勤工作事務(wu)繁雜(za)，還有(you)許多地方(fang)沒能做(zuo)得令人滿意，有(you)待于(yu)我們今后(hou)的(de)努(nu)力，后(hou)勤工作今后(hou)面臨的(de)任務(wu)還很(hen)多，我們決心大(da)膽探索，不斷實踐，努(nu)力創造新(xin)的(de)業績(ji)。

學校工作總結11

　　一、干部隊伍和師德建設

　　本學期干部隊伍建設主要是以努(nu)力塑(su)造團結勤(qin)奮(fen)的(de)領導(dao)班(ban)子形象，愛崗勤(qin)懇的(de)師生(sheng)服務形象，敬業勤(qin)勉的(de)師表形象，進(jin)而達到管(guan)理育(yu)(yu)人，教(jiao)書育(yu)(yu)人，服務育(yu)(yu)人為目標。

　　通(tong)過以下(xia)三個教育活動，提高干(gan)部和(he)全體黨員(yuan)的思(si)想(xiang)修養、政治水平和(he)工作能力。

　　一(yi)是學(xue)期初開展的講黨性(xing)修養 樹良好作風 促廉潔自；

　　二是雙爭雙創活動(dong)；

　　三是(shi)爭先創優活動。

　　通過以上(shang)三項活動的(de)(de)開展，干部綜合素質和能力得到了相應的(de)(de)提高。學校工作走在其他學校前列，學校各項檢查都(dou)受到了上(shang)級(ji)的(de)(de)好評(ping)，xx經過教(jiao)育局(ju)黨委的(de)(de)考核，被評(ping)為教(jiao)育局(ju)后備干部。

　　教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍建設是是學校(xiao)發(fa)展的關鍵。“百(bai)年(nian)大(da)計，教(jiao)(jiao)育為本(ben)；教(jiao)(jiao)育大(da)計，教(jiao)(jiao)師為本(ben)；教(jiao)(jiao)師修(xiu)(xiu)養，立(li)德為本(ben)”。大(da)部(bu)(bu)分教(jiao)(jiao)師能(neng)夠(gou)自覺加強職業(ye)道德修(xiu)(xiu)養，樹(shu)立(li)良好的為人師表形象。教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學、平安校(xiao)園(yuan)、校(xiao)園(yuan)文化建設等(deng)方面(mian)成果顯(xian)著。同(tong)(tong)(tong)時(shi)又(you)涌現出愛崗敬業(ye)、無(wu)私奉獻、愛生如子，教(jiao)(jiao)書育人、刻苦鉆(zhan)研，精通(tong)業(ye)務等(deng)優(you)秀典型(xing)事跡(ji)，萬金梅(mei)、王(wang)曉東、蔡(cai)麗英、楊金華(hua)、xx、陳(chen)穎、xx、程秀艷等(deng)在班(ban)級(ji)管理(li)方面(mian)都(dou)有各自的特(te)點(dian)。干(gan)部(bu)(bu)工(gong)作兢兢業(ye)業(ye)、主動積(ji)極、創新(xin)實(shi)干(gan)、不計得失；黨員同(tong)(tong)(tong)志身先士卒、以身垂范；老(lao)同(tong)(tong)(tong)志工(gong)作積(ji)極、帶(dai)病工(gong)作；年(nian)輕(qing)同(tong)(tong)(tong)志務真求(qiu)實(shi)、干(gan)一項工(gong)作取一項成績；班(ban)主任(ren)管理(li)服務學生到位、班(ban)風學風轉變提(ti)高；后(hou)勤(qin)同(tong)(tong)(tong)志服從安排(pai)，轉崗無(wu)怨言，不怕吃苦耐勞。

　　二、德育工作

　　（一(yi)）以(yi)養成(cheng)教育為主線，加強德育工作管理。

　　1、嚴格(ge)執行升(sheng)(sheng)國(guo)(guo)(guo)旗(qi)制(zhi)度(du)。升(sheng)(sheng)旗(qi)儀式，是學(xue)(xue)校進行德育(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)主要形(xing)式之一，也(ye)是我校的(de)(de)一個特(te)色。在舉行升(sheng)(sheng)旗(qi)儀式時，全(quan)(quan)體學(xue)(xue)生服(fu)裝整齊，共(gong)唱國(guo)(guo)(guo)歌、同(tong)誦校訓，傾(qing)聽學(xue)(xue)生代(dai)表國(guo)(guo)(guo)旗(qi)下的(de)(de)講話，通(tong)(tong)過國(guo)(guo)(guo)旗(qi)下的(de)(de)講話對學(xue)(xue)生進行養(yang)成(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、感恩教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、誠信教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、安(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)和愛國(guo)(guo)(guo)主義教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，促進學(xue)(xue)生思想(xiang)道(dao)德素質(zhi)和良好行為(wei)習慣、心理品(pin)質(zhi)的(de)(de)形(xing)成(cheng)，強化學(xue)(xue)生的(de)(de)法制(zhi)觀念和交通(tong)(tong)安(an)(an)全(quan)(quan)觀念，培養(yang)提高安(an)(an)全(quan)(quan)的(de)(de)法制(zhi)意識，交通(tong)(tong)安(an)(an)全(quan)(quan)意識。

　　2、開展多種形式的主(zhu)題(ti)(ti)活(huo)動，寓養成教(jiao)育(yu)于(yu)活(huo)動中(zhong)。學校通過開學典禮(li)、開展“孝敬父母心存感恩(en)”活(huo)動、組織(zhi)召開“我有一個好(hao)習慣”主(zhu)題(ti)(ti)班會、組織(zhi)學雷鋒活(huo)動、養成教(jiao)育(yu)訓(xun)練(lian)周、訓(xun)練(lian)月系列活(huo)動、迎(ying)(ying)全(quan)運(yun)為(wei)主(zhu)題(ti)(ti)升旗儀式、校園文(wen)化藝術節、“全(quan)國助殘日”活(huo)動、“迎(ying)(ying)全(quan)運(yun)文(wen)明出行”宣傳教(jiao)育(yu)整治活(huo)動、初三綜合素質評價等一系列活(huo)動不失時機的對學生進行養成教(jiao)育(yu)。

　　3、認真落實《關于在全市中小學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)中加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)培養的(de)指導意見》，加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)良好行為習(xi)(xi)慣(guan)(guan)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)的(de)養成教(jiao)育(yu)(yu)，深入(ru)(ru)開展養成教(jiao)育(yu)(yu)示(shi)范(fan)(fan)教(jiao)師、示(shi)范(fan)(fan)生(sheng)、示(shi)范(fan)(fan)班評(ping)比活動(dong)。我校制定(ding)養成教(jiao)育(yu)(yu)示(shi)范(fan)(fan)教(jiao)師、示(shi)范(fan)(fan)生(sheng)、示(shi)范(fan)(fan)班的(de)評(ping)比標準，通過自(zi)評(ping)、互評(ping)、師生(sheng)共評(ping)和(he)家長(chang)參評(ping)等多種形式(shi)，評(ping)選出養成教(jiao)育(yu)(yu)示(shi)范(fan)(fan)教(jiao)師、示(shi)范(fan)(fan)生(sheng)、示(shi)范(fan)(fan)班，充分(fen)發揮(hui)榜樣在養成教(jiao)育(yu)(yu)中的(de)示(shi)范(fan)(fan)帶頭(tou)作用，并給(gei)予一定(ding)的(de)表彰及(ji)獎勵，以(yi)推動(dong)養成教(jiao)育(yu)(yu)活動(dong)的(de)深入(ru)(ru)開展。

　　（二）抓好(hao)德育(yu)隊伍建設，強化德育(yu)意識(shi)。

　　1、繼續組(zu)織教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)學(xue)習(xi)《中(zhong)小學(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職業(ye)道德規范》等(deng)規范和書籍，增強全體(ti)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)德育(yu)意識(shi)、大局意識(shi)、服務意識(shi)，真(zhen)正做到面(mian)向學(xue)生、了(le)解學(xue)生、尊重學(xue)生，以(yi)高尚(shang)的(de)人格感染、教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)生。

　　2、加強班(ban)主(zhu)(zhu)任隊伍建(jian)設。繼續做好班(ban)主(zhu)(zhu)任學(xue)習、培訓(xun)工作，定期召開班(ban)主(zhu)(zhu)任會，繼續訂閱《中(zhong)學(xue)德育(yu)》雜(za)志了解(jie)新信(xin)息，認真填(tian)寫《班(ban)主(zhu)(zhu)任工作手冊》，通過交(jiao)流、參觀、學(xue)習，不斷提(ti)高班(ban)主(zhu)(zhu)任的工作水(shui)平和能力。

　　（三）以(yi)養成教育為主(zhu)線，以(yi)“孝敬(jing)父(fu)母心存(cun)感(gan)恩(en)”為主(zhu)題，開展豐(feng)富多(duo)彩的(de)主(zhu)題教育活動(dong)。

　　1、開(kai)展“孝(xiao)敬父母心存感(gan)恩”系列教育活(huo)動

　　3月為感恩(en)(en)教育(yu)活動月，為引導(dao)學(xue)生在實踐中體(ti)驗(yan)感恩(en)(en)，使學(xue)生知(zhi)、情、意、行在實踐中自我完善(shan)，感恩(en)(en)情懷不斷升華，我校組織開(kai)展了“孝敬父母(mu)心存感恩(en)(en)”系列教育(yu)活動。此次活動以感謝父母(mu)回報(bao)社(she)會為主(zhu)題，讓(rang)學(xue)生學(xue)會“知(zhi)恩(en)(en)”、“報(bao)恩(en)(en)”、“施恩(en)(en)”，學(xue)校通(tong)過主(zhu)題升旗(qi)儀式、板報(bao)、廣(guang)播、LED顯示(shi)屏、主(zhu)題班會、課堂(tang)教學(xue)等(deng)多種形(xing)式，對學(xue)生進行感恩(en)(en)教育(yu)，通(tong)過開(kai)展“五個(ge)一”體(ti)驗(yan)實踐活動，感激自然的賜(si)予(yu)與社(she)會的關懷。

　　2、 開展“迎(ying)世博—城市讓生活(huo)更(geng)美好”主題(ti)宣傳(chuan)教育活(huo)動

　　為(wei)了更好地(di)迎接(jie)世(shi)博(bo)的(de)到(dao)來(lai)，在此過(guo)程中培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、鍛煉(lian)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)做一個與世(shi)界(jie)接(jie)軌(gui)的(de)文明人。大家(jia)積極(ji)地(di)面對這世(shi)博(bo)盛會(hui)，積極(ji)地(di)面對今后的(de)學(xue)(xue)業和人生(sheng)(sheng)。因此學(xue)(xue)校先(xian)組織開展了在校園里進(jin)行(xing)世(shi)博(bo)圖片(pian)展覽，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)了解(jie)世(shi)博(bo)，認識(shi)世(shi)博(bo)。利用黑(hei)板報、主(zhu)題班會(hui)，使世(shi)博(bo)的(de)'意義深入到(dao)每(mei)個人，同時學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)也體會(hui)到(dao)了我們應該如何(he)做好與世(shi)界(jie)接(jie)軌(gui)，通過(guo)活動(dong)使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)真正意識(shi)到(dao)祖國(guo)的(de)強大與繁榮(rong)。

　　3、開展(zhan)“文明迎全(quan)運(yun)”系列活(huo)動

　　我校利用(yong)舉辦全運會這一契機(ji)，從提高學(xue)生的(de)文(wen)(wen)明素(su)質入手(shou)，結合中(zhong)學(xue)生養成教(jiao)(jiao)育，以“喜(xi)迎全運會，做文(wen)(wen)明小(xiao)主人”為主題，深入開展了一系列宣傳教(jiao)(jiao)育活動。

　　（1）發出一封(feng)倡議(yi)書，號召全體學生了解全運會，關注全運會，學習(xi)文(wen)明禮儀，提(ti)高(gao)城市形象，以小主(zhu)人的姿態迎接八方來客。

　　（2）進行一(yi)次(ci)主題升旗儀式，通過升旗儀式對(dui)學生進行迎全(quan)運宣傳教育活動。

　　（3）致家長(chang)(chang)一(yi)封信，通過(guo)致家長(chang)(chang)一(yi)封信，宣傳沈陽市承(cheng)辦(ban)全(quan)運(yun)會的(de)(de)重大意義，介紹全(quan)運(yun)會的(de)(de)籌辦(ban)情(qing)況，爭取家長(chang)(chang)的(de)(de)熱心參與，營造(zao)良好的(de)(de)社會氛圍。

　　（4）召(zhao)開一次主題(ti)班會，宣傳全運(yun)會，從我做起，積極(ji)為全運(yun)會做貢獻。

　　（5）舉辦一次禮儀知(zhi)識講(jiang)座，普及(ji)禮儀知(zhi)識，提高學生基礎文明素質(zhi)。

　　4、 加強(qiang)對學生的安全教育

　　4月為(wei)安(an)(an)全(quan)教育活(huo)動月，我(wo)校(xiao)認真落實(shi)(shi)《xx區中小學“安(an)(an)全(quan)教育活(huo)動月”實(shi)(shi)施方案》，以遵守交通法規，安(an)(an)全(quan)伴我(wo)同行為(wei)主題，積極開展對學生的(de)安(an)(an)全(quan)教育活(huo)動，認真組(zu)織開展“六個一”教育實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動：

　　（1）舉行一(yi)次主(zhu)題升旗(qi)儀(yi)式；

　　（2）召開一次主題班會；

　　（3）請交(jiao)通(tong)安全教育輔導員(yuan)上一次交(jiao)通(tong)安全教育輔導課；

　　（4）舉辦一次交(jiao)通安全知識競賽；

　　（5）開展交通安(an)全(quan)宣傳教(jiao)育日(ri)活動；

　　（6）開展學生交通安全教育(yu)管理“金點子”短文評選活動。

　　通過(guo)一系列宣傳教(jiao)(jiao)育活動(dong)提(ti)高(gao)了交通安(an)全法制(zhi)意識和自我(wo)防護能(neng)力，確保(bao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)出(chu)行(xing)(xing)安(an)全。此外利用晨會、班隊等課對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)(xing)安(an)全教(jiao)(jiao)育。在5月12日上午，學(xue)(xue)校組織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)(xing)消防應(ying)急(ji)演練(lian)活動(dong)，我(wo)們(men)有幸(xing)請到教(jiao)(jiao)育局趙建華局長、付向陽局長、青(qing)教(jiao)(jiao)辦(ban)孫主任(ren)、安(an)全科崔科長及各校德(de)育主任(ren)，通過(guo)演練(lian)使全校師生(sheng)(sheng)掌握(wo)了應(ying)急(ji)逃生(sheng)(sheng)的(de)正確方(fang)法，從(cong)而最大(da)限度地保(bao)護全校師生(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)命安(an)全。5月17日與解(jie)放派(pai)出(chu)所民警聯合檢查學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)攜(xie)帶(dai)管制(zhi)刀具情況，通過(guo)檢查學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)增強了法制(zhi)觀念(nian)，提(ti)高(gao)了自我(wo)保(bao)護意識。

　　5、利用(yong)重大節(jie)日對學生開展教(jiao)育活動

　　本學(xue)期重大節(jie)(jie)日(ri)較多，針對(dui)不同的節(jie)(jie)日(ri)，我校(xiao)(xiao)都會開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)有(you)(you)針對(dui)性的活(huo)(huo)動(dong)。3月(yue)12日(ri)、22日(ri)是(shi)植樹節(jie)(jie)、“世界水日(ri)”，組織學(xue)生開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)“綠色校(xiao)(xiao)園，節(jie)(jie)能(neng)從我開(kai)(kai)始”的活(huo)(huo)動(dong)。4月(yue)26日(ri)是(shi)世界知識(shi)產(chan)權(quan)日(ri)，我校(xiao)(xiao)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)了以“知識(shi)產(chan)權(quan)與(yu)城市(shi)(shi)發展(zhan)(zhan)同行”為主(zhu)題(ti)(ti)的系列(lie)宣(xuan)(xuan)傳教育活(huo)(huo)動(dong)。5月(yue)16日(ri)是(shi)我國(guo)第二十個法定(ding)“全國(guo)助(zhu)殘日(ri)”5月(yue)-6月(yue)也是(shi)我市(shi)(shi)第四個“助(zhu)殘月(yue)”，我校(xiao)(xiao)以“殘健同行、共創(chuang)和諧”為主(zhu)題(ti)(ti)，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)了“五個一”系列(lie)宣(xuan)(xuan)傳教育活(huo)(huo)動(dong)，并(bing)在“六一”我校(xiao)(xiao)領導及部分師(shi)生與(yu)特(te)殊學(xue)校(xiao)(xiao)師(shi)生共同度過(guo)一個愉快而有(you)(you)意義(yi)的兒童節(jie)(jie)，并(bing)送(song)去孩子們喜歡的學(xue)習用品。

　　我校以“6、26國(guo)(guo)際禁毒(du)日”為契機(ji)開展毒(du)品(pin)(pin)預防(fang)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)教(jiao)育活(huo)動，活(huo)動以珍愛生(sheng)命，遠離(li)毒(du)品(pin)(pin)，健康(kang)成長(chang)為主(zhu)題，通(tong)過懸掛條幅、板(ban)報、廣播、掛圖等學生(sheng)對(dui)學生(sheng)進行宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)教(jiao)育，并(bing)扎實(shi)開展了毒(du)品(pin)(pin)預防(fang)教(jiao)育“四個(ge)一”活(huo)動。通(tong)過宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)教(jiao)育學生(sheng)們提高了對(dui)毒(du)品(pin)(pin)的(de)識別能力(li)，充分認(ren)識毒(du)品(pin)(pin)的(de)危害，真(zhen)正樹(shu)立遠離(li)毒(du)品(pin)(pin)的(de)思想。我們還利用傳(chuan)(chuan)統的(de)節日對(dui)學生(sheng)進行傳(chuan)(chuan)統教(jiao)育和愛國(guo)(guo)主(zhu)義(yi)教(jiao)育。

　　6、組織開(kai)展“誠信(xin)教育”活動

　　我校(xiao)以“從我做起共筑誠(cheng)(cheng)信(xin)”為主(zhu)題，通(tong)過(guo)多種形式的教(jiao)育活動，使學生了(le)解(jie)誠(cheng)(cheng)信(xin)的基(ji)本內(nei)容，懂得誠(cheng)(cheng)信(xin)是做人(ren)的基(ji)本準則，培養學生守時、守信(xin)有(you)責(ze)任心，真誠(cheng)(cheng)禮貌待(dai)人(ren)關心他人(ren)、助人(ren)為樂。

　　（四）加(jia)強社會、家(jia)庭與(yu)學校教育網絡(luo)的建設

　　1、充分發(fa)揮家(jia)(jia)(jia)長學校(xiao)、家(jia)(jia)(jia)長委員會(hui)作用，加(jia)強家(jia)(jia)(jia)校(xiao)聯系，提(ti)高社(she)會(hui)、家(jia)(jia)(jia)長重視教育，理解教育，支持教育的(de)意識，形成教育合力(li)，提(ti)高教育績效。我校(xiao)每學期至(zhi)少召開(kai)兩(liang)次家(jia)(jia)(jia)長會(hui)，與家(jia)(jia)(jia)長攜手共圖發(fa)展。

　　2、在(zai)5月18日，我(wo)校(xiao)(xiao)舉行了(le)(le)家(jia)(jia)長(chang)(chang)學(xue)校(xiao)(xiao)成員座(zuo)談會既家(jia)(jia)長(chang)(chang)會，會上(shang)由(you)王校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)針(zhen)對校(xiao)(xiao)園事件增(zeng)多，就校(xiao)(xiao)園安(an)全，我(wo)校(xiao)(xiao)具(ju)體做的情況向家(jia)(jia)長(chang)(chang)作(zuo)了(le)(le)匯報，并要求家(jia)(jia)長(chang)(chang)密切(qie)配(pei)合學(xue)校(xiao)(xiao)共同來提(ti)高學(xue)校(xiao)(xiao)的安(an)全。接(jie)著對家(jia)(jia)長(chang)(chang)進行心(xin)理(li)輔導，提(ti)高家(jia)(jia)長(chang)(chang)的心(xin)理(li)素質。最后通(tong)過家(jia)(jia)長(chang)(chang)和教(jiao)師(shi)的交談，使家(jia)(jia)長(chang)(chang)進一步了(le)(le)解了(le)(le)自己孩子在(zai)校(xiao)(xiao)的學(xue)習、生活等(deng)情況，提(ti)高了(le)(le)家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)之間的 溝通(tong)。同時在(zai)平時教(jiao)師(shi)積(ji)極利(li)用(yong)網上(shang)家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)通(tong)，與家(jia)(jia)長(chang)(chang)溝通(tong)。由(you)于工(gong)作(zuo)到位，家(jia)(jia)長(chang)(chang)對學(xue)校(xiao)(xiao)各項工(gong)作(zuo)都十分滿(man)意。

　　三、教學工作

　　（一）教學服務常規工作(zuo)

　　1、做好開學初的各項準備工作。

　　2、抓(zhua)好教學(xue)(xue)(xue)常(chang)規(gui)的管(guan)理工作。嚴(yan)格按(an)(an)省頒(ban)課(ke)程計劃編排好課(ke)表(biao)，開(kai)足開(kai)齊課(ke)程，合理安排各(ge)類活動(dong)課(ke)程，進一步(bu)(bu)落實減負措施。按(an)(an)考試常(chang)規(gui)要求，進一步(bu)(bu)規(gui)范(fan)考試管(guan)理制度(du)，確保各(ge)類考試順(shun)利進行(xing)(xing)。認真召開(kai)月(yue)考、期中考試、期末(mo)考試質量分析會(hui)議，通(tong)過(guo)學(xue)(xue)(xue)科競賽活動(dong)，對品學(xue)(xue)(xue)兼(jian)優(you)、學(xue)(xue)(xue)科狀元等各(ge)類學(xue)(xue)(xue)生進行(xing)(xing)表(biao)彰，樹(shu)立榜樣(yang)，進行(xing)(xing)正面(mian)教育(yu)，推(tui)動(dong)學(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設(she)。

　　（二）教學中心管理工作

　　1、狠抓(zhua)課(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)學(xue)，提高(gao)教(jiao)學(xue)質量。依據(ju)素質教(jiao)育(yu)的(de)要(yao)求(qiu)，根據(ju)所教(jiao)學(xue)生的(de)實際情況，堅持面向(xiang)全體(ti)、全面育(yu)人的(de)要(yao)求(qiu)抓(zhua)好課(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)學(xue)四大(da)環節的(de)管理(li)，充(chong)分(fen)發(fa)揮課(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)學(xue)的(de)主渠道(dao)作用，切實提高(gao)課(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)學(xue)的(de)質量。本學(xue)期繼續加強教(jiao)研組建設，加強集體(ti)備課(ke)，充(chong)分(fen)發(fa)揮教(jiao)研活動作用，充(chong)分(fen)發(fa)揮集體(ti)的(de)智(zhi)慧和力(li)量，努力(li)提高(gao)教(jiao)師的(de)理(li)論水平和業務(wu)能力(li)。教(jiao)學(xue)業務(wu)領導經常深入課(ke)堂(tang)(tang)(tang)聽課(ke)、了解教(jiao)學(xue)情況、及時反(fan)饋，促進課(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)學(xue)工(gong)作的(de)進一步提高(gao)。

　　2、進一步加強實(shi)(shi)驗教(jiao)學、電化(hua)教(jiao)學的管(guan)理工作。努力為(wei)教(jiao)師(shi)創造良好條件，不斷(duan)提高(gao)多(duo)媒體利(li)用率(lv)(lv)和教(jiao)育信息化(hua)程度。確(que)保理化(hua)生演示開出(chu)率(lv)(lv)達100%、分組(zu)實(shi)(shi)驗開出(chu)率(lv)(lv)≥80%；實(shi)(shi)驗管(guan)理認真做好實(shi)(shi)驗記錄(lu)工作。

　　3、加(jia)強(qiang)體育(yu)教(jiao)學工(gong)作。本學期體育(yu)組不斷(duan)加(jia)強(qiang)自身管理和建設。全面貫徹落實(shi)“兩(liang)個條例”。體育(yu)組全體教(jiao)師在抓(zhua)好(hao)課(ke)堂教(jiao)學的同(tong)時(shi)，狠抓(zhua)課(ke)外活動，抓(zhua)好(hao)課(ke)間(jian)操(cao)的管理工(gong)作。

　　4、利用每周三(san)的(de)業務(wu)學(xue)習(xi)時間，帶領老師(shi)學(xue)習(xi)各類材(cai)料(liao)及新課(ke)程改革精(jing)神，還(huan)以教研組為單位，自學(xue)了許多有關教改方面的(de)文章和信息。微(wei)機室(shi)向全校(xiao)教師(shi)開(kai)放，鼓勵教師(shi)自制(zhi)簡單的(de)課(ke)件并(bing)編寫電子教案。

　　5、加強初三教學(xue)的管理(li)和學(xue)生教育工(gong)作(zuo)。如開(kai)展“百(bai)日誓師”大(da)會(hui)；6月(yue)開(kai)展考(kao)前一個月(yue)動員大(da)會(hui)；6月(yue)份開(kai)展初三學(xue)生心理(li)、學(xue)習指導大(da)會(hui)；中考(kao)前考(kao)前教育與培訓大(da)會(hui)等(deng)。

　　6、每次月考、期中(zhong)考試(shi)、期末(mo)考試(shi)組織教(jiao)師寫試(shi)卷分(fen)析，教(jiao)務處將分(fen)學(xue)年組組織教(jiao)師開(kai)展教(jiao)學(xue)質(zhi)量分(fen)析，發現問(wen)題(ti)，提出解決問(wen)題(ti)的(de)辦法，以提升教(jiao)學(xue)質(zhi)量。

　　7、繼續開展了“八個一(yi)”活動，即(ji)一(yi)篇優(you)秀(xiu)教(jiao)案(an)、一(yi)份(fen)(fen)優(you)秀(xiu)試卷、一(yi)篇優(you)秀(xiu)專題論文、一(yi)節創新(xin)課、一(yi)節研討課、一(yi)份(fen)(fen)優(you)秀(xiu)案(an)例(li)或個案(an)、一(yi)份(fen)(fen)優(you)秀(xiu)反思、一(yi)個新(xin)學法。

　　（三(san)）教(jiao)科(ke)研工作

　　辦學(xue)質(zhi)量、育人效益(yi)要(yao)持(chi)續、優(you)質(zhi)、高效發(fa)展就要(yao)充分(fen)發(fa)揮教(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)的(de)先導作(zuo)用，努力(li)(li)營造一種濃厚的(de)教(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)氛圍，堅(jian)定不移地走“科(ke)研(yan)興(xing)校(xiao)、科(ke)研(yan)興(xing)教(jiao)(jiao)”之路(lu)。開學(xue)初，學(xue)校(xiao)專門召(zhao)開了各教(jiao)(jiao)研(yan)組長(chang)和備(bei)課組長(chang)會議，布(bu)置了工(gong)作(zuo)重(zhong)(zhong)點，制(zhi)定了詳細(xi)的(de)工(gong)作(zuo)計劃(hua)，通過各類教(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動，使我(wo)校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)研(yan)工(gong)作(zuo)突出重(zhong)(zhong)點，主次分(fen)明，也同樣使教(jiao)(jiao)研(yan)組的(de)凝聚力(li)(li)和向心力(li)(li)得到了加強(qiang)。一學(xue)期來，我(wo)校(xiao)教(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)活(huo)動主要(yao)有：

　　1、加(jia)強(qiang)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和(he)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)培養工(gong)作(zuo)。繼續上學(xue)期我(wo)校組織開展的(de)“青藍(lan)工(gong)程(cheng)”，精心做好(hao) “傳、幫、帶”工(gong)作(zuo)。我(wo)校年(nian)輕教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)居多(duo)，為了縮短年(nian)輕教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)成(cheng)長(chang)周期，加(jia)強(qiang)對年(nian)輕教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)指導與(yu)(yu)幫助，提高年(nian)輕教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理論水平與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)應變(bian)能力，發揮學(xue)校骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)帶頭作(zuo)用。師(shi)(shi)徒、同伴之間定期互相聽課，探討教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)的(de)有關的(de)問題(ti)，以此來促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)業務素質的(de)真正提高。

　　2、采取(qu)“走出(chu)去，請進來”的辦法(fa)進行聽課、評課等教研活(huo)動。本學(xue)期學(xue)校積極響應教師學(xue)校號召，組織部分學(xue)科教師參(can)與外出(chu)學(xue)習活(huo)動。

　　3、積(ji)極鼓勵(li)教(jiao)(jiao)師撰寫教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學論(lun)文(wen)和(he)經(jing)驗(yan)總結。xx等六位教(jiao)(jiao)師撰寫教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學論(lun)文(wen)獲市級(ji)優秀論(lun)文(wen)。

　　4、我校xx等6名教師(shi)主持市級科研(yan)課題的研(yan)究。

　　5、我校xx等6名教(jiao)師撰(zhuan)寫國家級(ji)說(shuo)課稿。

　　6、開展現(xian)(xian)代(dai)技術培(pei)訓工作。學校派xx、xx到教(jiao)(jiao)師學校學習計算機技術，之后(hou)將對全校教(jiao)(jiao)師進行培(pei)訓，盡可(ke)能利用現(xian)(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技術服務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學。

　　6、3月(yue)是 “教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)開(kai)(kai)放(fang)月(yue)”，我(wo)校(xiao)根據自身的實際情(qing)況，制定了(le)(le)周密的部署(shu)，并組織了(le)(le)我(wo)校(xiao)的“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)開(kai)(kai)放(fang)周”活動，使上級領導和學生家長了(le)(le)解了(le)(le)我(wo)校(xiao)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學情(qing)況并給予了(le)(le)充分的肯定。結合(he)“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)開(kai)(kai)放(fang)月(yue)”組織教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)開(kai)(kai)展組內公開(kai)(kai)課大賽。xx、xx、xx、xx、xx等教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)積(ji)極參與。大賽期間(jian)鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)積(ji)極參與聽(ting)評(ping)課。

　　7、組織教(jiao)師參加(jia)區(qu)電教(jiao)課評比，獲得佳(jia)績(ji)。xx獲區(qu)交互式電子白板一等(deng)獎，xx、xx分別獲得區(qu)信息技術整合課一、二(er)等(deng)獎。

　　8、我(wo)校被評為xx區“十一五”中(zhong)期教育(yu)科研工作先進集體，xx獲(huo)得課(ke)(ke)程改(gai)革先進工作者，xx、xx獲(huo)課(ke)(ke)程改(gai)革先進個(ge)人。

　　9、本學(xue)期出色地完成了(le)自考(kao)(kao)和中、高考(kao)(kao)的監考(kao)(kao)和組織任務。

　　10、我校xx、xx在市里舉辦的課件大賽中(zhong)獲(huo)得一等(deng)獎，xx獲(huo)區(qu)一等(deng)獎，xx、xx、xx獲(huo)區(qu)二等(deng)獎。

　　11、xx英語成績喜(xi)人(ren)，今年(nian)我校(xiao)有(you)5名學生代表xx區參加國(guo)家級(ji)(ji)的(de)xx英語競賽，這(zhe)是我區首次進(jin)入(ru)國(guo)家級(ji)(ji)。

　　12、中考成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)：今年我校中考成(cheng)(cheng)(cheng)績取得(de)可喜成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)，700分(fen)以上21人(ren)，650分(fen)以上90多人(ren)，升入實驗、2中、30中學(xue)等省級重點(dian)學(xue)校。

　　四、體衛藝工作

　　學校(xiao)的(de)體(ti)育(yu)、藝術(shu)、衛生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)是德育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)中占不可或缺地(di)位(wei)，我(wo)校(xiao)十(shi)分重視體(ti)衛工(gong)(gong)作(zuo)，專門成(cheng)立體(ti)衛工(gong)(gong)作(zuo)領導(dao)小組(zu)，無論是體(ti)育(yu)課、大課間操(cao)、體(ti)育(yu)活(huo)動(dong)(dong)(dong)課學校(xiao)都嚴格管(guan)理(li)，責任到人(ren)，確保(bao)學生(sheng)(sheng)(sheng)每天(tian)一小時體(ti)育(yu)活(huo)動(dong)(dong)(dong)時間，保(bao)證學生(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)質(zhi)健(jian)康發展(zhan)。學校(xiao)十(shi)分重視文化藝術(shu)活(huo)動(dong)(dong)(dong)，藝術(shu)節匯(hui)報演出(chu)足以說(shuo)明學校(xiao)對藝術(shu)活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)重視，也充分展(zhan)示學生(sheng)(sheng)(sheng)們的(de)藝術(shu)才華(hua)。同時學校(xiao)環境衛生(sheng)(sheng)(sheng)、飲食(shi)衛生(sheng)(sheng)(sheng)、防近(jin)工(gong)(gong)作(zuo)、預防傳染病等(deng)工(gong)(gong)作(zuo)都由領導(dao)小組(zu)專人(ren)負責，確保(bao)學生(sheng)(sheng)(sheng)身心健(jian)康成(cheng)長。由于(yu)工(gong)(gong)作(zuo)到位(wei)，我(wo)校(xiao)09年底(di)被評為(wei)市(shi)(shi)“千校(xiao)萬人(ren)大會操(cao)”優(you)秀單(dan)位(wei)、市(shi)(shi)“防近(jin)”工(gong)(gong)作(zuo)先(xian)進單(dan)位(wei)，市(shi)(shi)初中女(nv)籃第三(san)名，市(shi)(shi)運動(dong)(dong)(dong)會團體(ti)第二名，市(shi)(shi)中小學校(xiao)園藝術(shu)活(huo)動(dong)(dong)(dong)先(xian)進單(dan)位(wei)。

　　五、后勤工作

　　1、8月份維(wei)修食堂暖氣

　　2、9月份擴(kuo)建教工食(shi)堂(tang)

　　3、12月份修建燃(ran)氣房

　　4、1-2月份安裝班班通和白鋼門

　　5、3月份安裝LED電子屏

　　6、4月份安裝室外白鋼(gang)宣傳欄(lan)

　　7、5月(yue)份車(che)庫改造(zao)，安(an)裝鐵柵欄、分割車(che)庫

　　8、5月份農民工工程申報，6月份審計

　　9、5月份食堂(tang)改造貼磚，維(wei)修教工食堂(tang)下水

　　(農民工工程維(wei)修項目：1暖氣(qi)2防(fang)水3刮大白4電路(lu)維(wei)修5換門)

學校工作總結12

　　我校衛生(sheng)(sheng)工作在上級(ji)主(zhu)管部門的領導下，在全(quan)體教師和學生(sheng)(sheng)的大力支持下，認真(zhen)貫徹執(zhi)行《學校衛生(sheng)(sheng)工作條例(li)》，全(quan)面(mian)(mian)貫徹落實學校衛生(sheng)(sheng)工作，完成了我校學生(sheng)(sheng)健(jian)(jian)康檢(jian)測及(ji)學生(sheng)(sheng)的健(jian)(jian)康檔案、上好健(jian)(jian)康教育(yu)課、美化環境衛生(sheng)(sheng)、熟練地掌(zhang)握學生(sheng)(sheng)健(jian)(jian)康監護信息系統的使用(yong)，傳(chuan)染病(bing)防控的宣傳(chuan)等大量的工作，保障學生(sheng)(sheng)的身心健(jian)(jian)康發(fa)(fa)展，有力地推動了學生(sheng)(sheng)的全(quan)面(mian)(mian)發(fa)(fa)展。

　　一、領導重視、精細管理、資金保障

　　學校衛(wei)生(sheng)工作(zuo)領導小(xiao)組(zu)多次召開會議，就學校衛(wei)生(sheng)工作(zuo)要(yao)點和一(yi)些突(tu)發的(de)重要(yao)工作(zuo)及時(shi)布置安排，各部門各負其責，使學校衛(wei)生(sheng)工作(zuo)有了強大的(de)支持(chi)力(li)，另外學校還投(tou)入相當(dang)的(de)資(zi)金用于改善學生(sheng)和教師(shi)的(de)煮飯條件。

　　二、強化責任意識把工作目標做到位

　　要搞好學(xue)校衛(wei)生工(gong)作(zuo)(zuo)，必須要強化責(ze)任意識，要有一個切實(shi)可行的工(gong)作(zuo)(zuo)目標，我校把(ba)工(gong)作(zuo)(zuo)重點(dian)放在培養衛(wei)生習慣和增強體質兩個方面：

　　1、講究衛(wei)生(sheng)，養成習(xi)(xi)慣。培(pei)養衛(wei)生(sheng)習(xi)(xi)慣，對小學生(sheng)來說尤為重(zhong)要，我們(men)針對學生(sheng)對衛(wei)生(sheng)的(de)認識還(huan)不足，行為習(xi)(xi)慣的(de)養成還(huan)不夠的(de)實(shi)際，著重(zhong)做好三件事：

　　（一）增(zeng)強(qiang)(qiang)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)意(yi)識(shi)，衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)意(yi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)增(zeng)強(qiang)(qiang)，我們從七年級(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)抓起，分三(san)步(bu)走：第(di)一步(bu)，培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)究個人(ren)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)意(yi)識(shi)，懂得人(ren)的(de)(de)(de)(de)身體跟個人(ren)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有著密不可(ke)分的(de)(de)(de)(de)關系——健康必須(xu)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)究衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)才能健康。第(di)二步(bu)，培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)究環(huan)境衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)意(yi)識(shi)。比如(ru)個人(ren)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，學(xue)校環(huan)境衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)等，通過環(huan)境衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)增(zeng)強(qiang)(qiang)，引導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創造學(xue)校的(de)(de)(de)(de)環(huan)境美(mei)。第(di)三(san)步(bu)，培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)究公共(gong)場(chang)所衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)意(yi)識(shi)，這方面，因為學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)多半脫離了老(lao)師和家長(chang)的(de)(de)(de)(de)管(guan)理，難(nan)度比較大。因此，在(zai)養(yang)成教育中我特別加強(qiang)(qiang)，要(yao)求學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)公共(gong)場(chang)所能自(zi)覺做到愛清潔，講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。

　　（二）掌握衛(wei)生知識，衛(wei)生知識的(de)掌握，要遵循循序(xu)漸進的(de)原則(ze)。我們(men)的(de)做法(fa)是：

　　（1）按年(nian)級按教材要求上好(hao)(hao)健康教育課(ke)，使學(xue)生較好(hao)(hao)地掌握課(ke)本上的衛生知(zhi)識；

　　（2）按(an)季(ji)節介紹和講解衛(wei)生知識，讓(rang)學(xue)生掌握春、夏、秋、冬四季(ji)的常見病(bing)，多發病(bing)的癥狀，預(yu)防和治療措施(shi)；

　　（3）按(an)班級(ji)上好勞動課，使學生(sheng)從掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)規定(ding)的(de)勞動技能的(de)過程中，掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)勞動時(shi)應具備的(de)`衛生(sheng)知識；

　　（三）培養(yang)衛(wei)生習慣，我們(men)結合《小(xiao)學生日(ri)常行為規范》的貫徹實(shi)施(shi)，著重地(di)抓(zhua)了(le)三個層面：

　　（1）個人衛(wei)生(sheng)中的(de)衛(wei)生(sheng)行為(wei)。如：飲(yin)食衛(wei)生(sheng)、衣著衛(wei)生(sheng)、身體(ti)衛(wei)生(sheng)和保(bao)護身體(ti)等衛(wei)生(sheng)行為(wei)

　　（2）公共場所(suo)衛生中的衛生行為，如：食堂就(jiu)餐的衛生，我們要(yao)求不(bu)(bu)(bu)丟一(yi)粒飯，不(bu)(bu)(bu)隨意倒掉一(yi)筷(kuai)菜。在公共場所(suo)不(bu)(bu)(bu)隨地吐痰，不(bu)(bu)(bu)亂(luan)丟紙屑(xie)，果殼。不(bu)(bu)(bu)大聲(sheng)呼(hu)叫，不(bu)(bu)(bu)玩泥(ni)沙(sha)，磚石(shi)等。

　　（3）學習生活中的衛(wei)生行為(wei)，如：校園衛(wei)生，體育衛(wei)生，用眼衛(wei)生，用品(pin)衛(wei)生，勞動衛(wei)生等。

　　2、加強鍛煉(lian)，增強體質，在培養學生良好(hao)衛生習慣的同時(shi)，我們還通過強化活動(dong)課(ke)(ke)程，切實提高學生的健康水平，強化活動(dong)課(ke)(ke)程，主要抓住(zhu)三(san)條(tiao)途(tu)徑：

　　（1）常(chang)規活(huo)動(dong)，與體(ti)(ti)育老師配合，上(shang)好體(ti)(ti)育課，做好廣播(bo)體(ti)(ti)操(cao)(cao)和(he)眼(yan)保健操(cao)(cao)，在每一個學期中，由學校體(ti)(ti)育組牽頭，對低段年級進行廣播(bo)體(ti)(ti)操(cao)(cao)和(he)眼(yan)保健操(cao)(cao)的檢查評(ping)比活(huo)動(dong)。

　　（2）群(qun)體(ti)(ti)性體(ti)(ti)育(yu)競(jing)賽，每(mei)(mei)學(xue)期組織(zhi)小型(xing)多樣的(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)和(he)競(jing)賽，如針對體(ti)(ti)質達標我(wo)(wo)(wo)們(men)開展(zhan)了(le)(le)一些(xie)專(zhuan)項比賽；結(jie)合(he)冬季鍛煉，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)組織(zhi)了(le)(le)一些(xie)民(min)間體(ti)(ti)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)與競(jing)賽，既豐富(fu)了(le)(le)學(xue)生的(de)(de)課(ke)余生活(huo)(huo)，又(you)達到強身健體(ti)(ti)的(de)(de)目的(de)(de)；本學(xue)期我(wo)(wo)(wo)們(men)還推(tui)出了(le)(le)每(mei)(mei)天(tian)早晨20分鐘的(de)(de)晨間體(ti)(ti)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)課(ke)，充分利用學(xue)校(xiao)的(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)器材，分項按年(nian)級輪(lun)流活(huo)(huo)動(dong)(dong)。

　　（3）興(xing)趣(qu)活動(dong)組織學(xue)生(sheng)參加跳繩，踢(ti)毽子，小(xiao)制作，田徑，閑(xian)暇(xia)紙藝，等興(xing)趣(qu)活動(dong)，調動(dong)學(xue)生(sheng)的心理，促進學(xue)生(sheng)健康。

　　三，積極開展健康教育活動，強化健康意識

　　1、健康教(jiao)育課納入(ru)學(xue)(xue)校正常(chang)運(yun)行的教(jiao)育軌道，學(xue)(xue)校做(zuo)到有(you)計劃，有(you)組織，有(you)制度，有(you)落(luo)實。

　　2、有計劃性，針對(dui)性地開展健(jian)康教(jiao)育宣(xuan)(xuan)傳(chuan)，學(xue)校(xiao)積(ji)極派人參(can)加縣疾控中心(xin)舉(ju)辦的衛生(sheng)知識培訓(xun)及講座，每(mei)學(xue)期學(xue)校(xiao)的保(bao)健(jian)老師要(yao)對(dui)全(quan)(quan)體教(jiao)師開展健(jian)康教(jiao)育講座，學(xue)校(xiao)出黑(hei)板報宣(xuan)(xuan)傳(chuan)，宣(xuan)(xuan)傳(chuan)櫥窗用(yong)圖片進(jin)行宣(xuan)(xuan)傳(chuan)，我們每(mei)學(xue)期還利用(yong)發信的形式對(dui)家長進(jin)行衛生(sheng)安(an)全(quan)(quan)知識的宣(xuan)(xuan)傳(chuan)。

　　3、我(wo)們確保每(mei)學(xue)(xue)期(qi)各個(ge)班級有一個(ge)課時的(de)衛生(sheng)課，學(xue)(xue)校在每(mei)學(xue)(xue)期(qi)還開展在學(xue)(xue)生(sheng)中進行衛生(sheng)安全小(xiao)報的(de)比賽，是學(xue)(xue)生(sheng)增強安全意識，確保學(xue)(xue)生(sheng)自己(ji)保護的(de)能力(li)。

　　4、我們建立(li)二(er)套(tao)檢查(cha)制度

　　一是學校(xiao)行政班(ban)子的檢查隊伍，其工作的主要(yao)性質是檢查學校(xiao)的衛(wei)生制度的落(luo)實情(qing)況，指導各個班(ban)主任(ren)的衛(wei)生教育，隨時發現學校(xiao)衛(wei)生工作的一些(xie)偏差并及時的糾正；

　　二是一支由老師帶領(ling)下(xia)的學生(sheng)衛生(sheng)檢(jian)查小組，檢(jian)查評比各個班級(ji)的衛生(sheng)工作，使我校(xiao)的晚上(shang)工作始終保持積(ji)極的健康的方向發展(zhan)。

　　四，健康監督，疾病防治

　　1、體(ti)檢工作(zuo)有條不紊，組織(zhi)學(xue)生參加一(yi)年(nian)一(yi)度的學(xue)生體(ti)檢工作(zuo)，做(zuo)到準備充分，秩序(xu)井然，順(shun)利(li)完(wan)成任務(wu)，體(ti)檢結束后，做(zuo)好(hao)資料的統計匯總(zong)。

　　2、防(fang)近(jin)工作持之以(yi)恒，在(zai)(zai)每(mei)(mei)(mei)年三月份(fen)(fen)的防(fang)近(jin)周我們進(jin)行了(le)專題防(fang)近(jin)講座和櫥窗宣傳，給(gei)每(mei)(mei)(mei)位學(xue)生(sheng)發了(le)一份(fen)(fen)防(fang)近(jin)倡議書，家校結(jie)合(he)共同(tong)防(fang)治近(jin)視(shi).學(xue)校的五(wu)項檢查小組(zu)每(mei)(mei)(mei)天二次檢查學(xue)生(sheng)眼(yan)保健(jian)操，讀寫姿勢，在(zai)(zai)每(mei)(mei)(mei)二周一次的教(jiao)師(shi)例會上組(zu)織全體(ti)教(jiao)師(shi)學(xue)習教(jiao)學(xue)衛生(sheng)要求(qiu)，在(zai)(zai)課堂教(jiao)學(xue)中(zhong)關心(xin)(xin)每(mei)(mei)(mei)個學(xue)生(sheng)的生(sheng)長發育，身(shen)心(xin)(xin)健(jian)康(kang)。

　　3、體(ti)(ti)檢工(gong)作有條(tiao)不紊，學校積極與衛生院取得聯(lian)系，組織學生參加一(yi)年一(yi)度的學生體(ti)(ti)檢工(gong)作，做到(dao)準備充分，秩序井然，順利完成任務，體(ti)(ti)檢結束后，做好資料(liao)的統計匯總。

　　五、加強衛生監督，搞好環境衛生，美化，凈化育人環境

　　1、環(huan)境衛生(sheng)長抓不懈(xie).開學(xue)初(chu)做好了學(xue)校季節傳染(ran)病，流行病的(de)預防(fang)宣傳工作，及季節性多發病預防(fang).結合這(zhe)些活動，教育學(xue)生(sheng)養成(cheng)講衛生(sheng)，講文(wen)明的(de)好習慣，組織學(xue)生(sheng)每(mei)天(tian)檢查評比(bi)各班室內外衛生(sheng)，每(mei)周至(zhi)少一(yi)次大掃除，清除校園(yuan)死角(jiao)，各處室，各班每(mei)天(tian)都能基本做到潔、凈(jing)、美。

　　2、高(gao)度(du)重視飲食衛(wei)生(sheng)安(an)(an)全(quan).校長室，總務(wu)處(chu)多次召開安(an)(an)全(quan)，衛(wei)生(sheng)會(hui)議，強調(diao)食堂工作(zuo)制(zhi)度(du)、操(cao)作(zuo)衛(wei)生(sheng)制(zhi)度(du)、門衛(wei)制(zhi)度(du)等，各部門各負(fu)其責，責任到人(ren)，落實(shi)到位，層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)抓，處(chu)處(chu)查，杜絕一切可能造(zao)成食品(pin)安(an)(an)全(quan)事(shi)故的隱患(huan)。

　　3、加強(qiang)學生(sheng)個人衛生(sheng)教育，尤(you)其(qi)重(zhong)視對學生(sheng)個人衛生(sheng)的(de)檢查和良(liang)好行(xing)為習慣的(de)培養，教育每(mei)位同學每(mei)天做到(dao)兩個要(yao)要(yao)勤剪指甲，要(yao)穿戴(dai)整(zheng)潔，強(qiang)化健康意識，樹立學校學生(sheng)新(xin)形象。

　　在全體師生(sheng)的共同努(nu)力(li)下，我校的衛生(sheng)工作又上(shang)了一(yi)個臺階，走進校園你一(yi)定會感受到整潔帶給你的是清爽，舒暢(chang)的心情。

　　為加強(qiang)我鎮學校(xiao)(xiao)衛生(sheng)工作，維(wei)護(hu)學校(xiao)(xiao)正常教學秩序，確保學生(sheng)集(ji)體用(yong)餐.飲用(yong)水安全(quan)及傳染(ran)病的發生(sheng)，我院于4月(yue)-10月(yue)對全(quan)鎮學校(xiao)(xiao).幼兒園進行專項檢查，現將(jiang)檢查情(qing)況總(zong)結如下：

　　一、傳染病防治

　　1學(xue)校能(neng)認真做好(hao)傳(chuan)(chuan)染病(bing)(bing)疫情(qing)登記和(he)(he)上(shang)報(bao)，積極開展晨檢、午檢工作(zuo)，負責晨檢、午檢的(de)(de)人員基本(ben)上(shang)能(neng)規(gui)范(fan)操作(zuo)，對于因病(bing)(bing)缺課的(de)(de)師生能(neng)及時(shi)查明(ming)原因。明(ming)確了疫情(qing)報(bao)告人，對發現的(de)(de)問題按規(gui)范(fan)要求處理，多數學(xue)校預(yu)留了隔離觀察(cha)室(shi)，加(jia)(jia)強了教室(shi)、寢室(shi)等場所定期消毒(du)工作(zuo)，并(bing)及時(shi)進行教室(shi)、宿舍(she)的(de)(de)通風換氣(qi)。同時(shi)利用校園宣(xuan)傳(chuan)(chuan)欄等形式加(jia)(jia)強與學(xue)生家長的(de)(de)溝(gou)通和(he)(he)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)教育，加(jia)(jia)強對學(xue)生防治傳(chuan)(chuan)染病(bing)(bing)的(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)工作(zuo)。

　　2、學生常見病防治督導工作開展(zhan)情況相(xiang)對較(jiao)好，學校基本都開設了健(jian)康教(jiao)育知識講座，健(jian)教(jiao)臺帳、控(kong)煙教(jiao)育檢(jian)查情況尚(shang)可(ke)。

　　二、食品安全

　　1、食(shi)品(pin)安全(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)：各學校能夠高度(du)重視學校的(de)(de)食(shi)品(pin)安全(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)工作(zuo)，做(zuo)到管(guan)(guan)(guan)理(li)組織網絡齊全(quan)(quan)，制定并落實(shi)了校長負責制，建立(li)健全(quan)(quan)食(shi)品(pin)衛生管(guan)(guan)(guan)理(li)制度(du)，制定食(shi)物中(zhong)毒的(de)(de)防控(kong)措施(shi)和(he)突發公共衛生事件的(de)(de)應急(ji)預(yu)案。開展《食(shi)品(pin)安全(quan)(quan)法》學習培訓，定期組織開展食(shi)品(pin)安全(quan)(quan)知識的(de)(de)宣傳教育。

　　2、食品(pin)衛生(sheng)（餐飲(yin)服(fu)(fu)務(wu)）許可(ke)證(zheng)(zheng)(zheng)和健康證(zheng)(zheng)(zheng)明：所有學(xue)校（幼兒）食堂都持有有效(xiao)衛生(sheng)許可(ke)證(zheng)(zheng)(zheng)或餐飲(yin)服(fu)(fu)務(wu)許可(ke)證(zheng)(zheng)(zheng)，從業人員大都能持有有效(xiao)健康證(zheng)(zheng)(zheng)明上(shang)崗。

　　3、食(shi)品(pin)的(de)(de)采購(gou)和(he)儲存：各學校能(neng)夠認真落實衛生(sheng)部《餐飲業食(shi)品(pin)索(suo)(suo)證管(guan)理規定(ding)(ding)》，加(jia)強了(le)食(shi)品(pin)原料(liao)采購(gou)的(de)(de)索(suo)(suo)證索(suo)(suo)票和(he)驗收工作(zuo)，特(te)別是(shi)加(jia)強了(le)對肉及肉制品(pin)、糧食(shi)、食(shi)用油(you)(you)、調味品(pin)采購(gou)管(guan)理，做到有專人驗收，并有記錄臺帳。對廢棄的(de)(de)食(shi)用油(you)(you)脂(zhi)，小型食(shi)堂(tang)能(neng)與養殖戶簽定(ding)(ding)處(chu)理合同(tong)，大型食(shi)堂(tang)與環保行政部門指定(ding)(ding)的(de)(de)油(you)(you)脂(zhi)處(chu)理廠簽定(ding)(ding)協(xie)議，每天(tian)對廢棄油(you)(you)脂(zhi)進(jin)行處(chu)理。

　　4、食(shi)(shi)品(pin)加(jia)(jia)工衛生：各(ge)學校能(neng)夠(gou)按照原(yuan)料粗加(jia)(jia)工、切配(pei)、烹飪(ren)程(cheng)序(xu)進行操作(zuo)，食(shi)(shi)品(pin)原(yuan)料、半成品(pin)、成品(pin)的存放和加(jia)(jia)工無明顯交叉污(wu)染現(xian)象，未發現(xian)存在違法添(tian)加(jia)(jia)非食(shi)(shi)用物質和濫(lan)用食(shi)(shi)品(pin)添(tian)加(jia)(jia)劑現(xian)象，未發現(xian)各(ge)學校有加(jia)(jia)工涼(liang)拌菜或提(ti)(ti)供冷盤(pan)菜現(xian)象，能(neng)夠(gou)落實餐具(ju)清(qing)洗消毒(du)制度，大部(bu)分學校都(dou)能(neng)對(dui)每天提(ti)(ti)供的菜肴進行了(le)留樣。

　　三、生活飲用水方面

　　有7個(ge)學校使用(yong)自來水，14個(ge)學校.幼兒(er)園(yuan)使用(yong)井水，一個(ge)二次供水。

　　四、存在問題

　　1、兩證管(guan)(guan)理(li)(li)方(fang)面，個別幼兒園在餐飲服務(wu)（衛生）許可證管(guan)(guan)理(li)(li)方(fang)面，未(wei)及時進行換(huan)領餐飲服務(wu)許可證。有少數(shu)學(xue)校(xiao)的部(bu)分從業人員未(wei)取得健康合格證明。

　　2、個別(bie)學校(xiao)(xiao)在(zai)食(shi)(shi)品(pin)(pin)采(cai)購和驗(yan)收上(shang)，把關不(bu)(bu)嚴，未和供(gong)應商(shang)簽(qian)訂供(gong)貨協議(yi)，索(suo)證索(suo)票資料不(bu)(bu)齊全，存(cun)在(zai)標識不(bu)(bu)全或(huo)無生產日(ri)期(qi)的(de)食(shi)(shi)品(pin)(pin)；少數學校(xiao)(xiao)冰箱(xiang)管(guan)理不(bu)(bu)到(dao)位，存(cun)在(zai)生食(shi)(shi)與半(ban)成品(pin)(pin)混放、冷藏食(shi)(shi)品(pin)(pin)帶外包(bao)裝或(huo)無包(bao)裝存(cun)放、未做到(dao)定期(qi)除霜等。

　　3、個別幼兒園食堂基礎設施不(bu)到位，無(wu)儲藏(zang)室，從業人員(yuan)衛生意識不(bu)強。

　　4、少數學校食堂食品(pin)留(liu)(liu)樣(yang)(yang)不規范，有(you)的沒(mei)有(you)使用專用食品(pin)留(liu)(liu)樣(yang)(yang)容器，有(you)的未標明留(liu)(liu)樣(yang)(yang)日期(qi)和時間，有(you)的留(liu)(liu)樣(yang)(yang)食品(pin)不足100g，有(you)的沒(mei)有(you)留(liu)(liu)樣(yang)(yang)記(ji)(ji)錄或記(ji)(ji)錄不全。

　　5、食(shi)品倉庫管理不到位：存在擺放(fang)雜品、著(zhu)地靠墻存放(fang)食(shi)品、存放(fang)已拆封的食(shi)品和超過保質(zhi)期限的食(shi)品等現象，部分(fen)學校的倉庫無防鼠防潮設施(shi)。

　　6、在檢(jian)查(cha)中發現有(you)部分學校(xiao)各項(xiang)檢(jian)查(cha)項(xiang)目(mu)的標準(zhun)需(xu)要進行細化和綜(zong)合(he)，春季呼吸道(dao)傳染病防控措施力(li)度不(bu)(bu)夠，感冒等人(ren)數有(you)起落，部分制度落實(shi)不(bu)(bu)佳(jia)，因(yin)各種原(yuan)因(yin)，學生體檢(jian)工作未(wei)(wei)能完全(quan)開(kai)展(zhan)，鄉鎮(zhen)學校(xiao)體檢(jian)還(huan)未(wei)(wei)開(kai)展(zhan)。一些學校(xiao)健(jian)教宣傳專欄常年(nian)被挪用等，各學校(xiao)臺帳不(bu)(bu)規范(fan)，有(you)通(tong)病，只有(you)內容沒有(you)日(ri)期。這些不(bu)(bu)足之處需(xu)要在檢(jian)查(cha)之后進行整改。

　　五、處理情況

　　1、對存在問題的學校(xiao)(xiao)，衛生(sheng)監督(du)員已下達限期(qi)改(gai)正的監督(du)意見書(shu)，各學校(xiao)(xiao)都能對針對提出(chu)的問題認真進(jin)行整改(gai)。

學校工作總結13

　　由xx建(jian)設集團有限公司(si)承(cheng)建(jian)的xx市xx區(qu)(qu)第四人民醫院遷建(jian)一(yi)期工程(cheng)(cheng)，地(di)處xx區(qu)(qu)義蓬鎮，由醫療(liao)大樓、住院部(bu)、行(xing)政值(zhi)班樓、鍋爐(lu)洗衣房(fang)及(ji)地(di)下室組(zu)成，總(zong)(zong)建(jian)筑面積98610㎡，工程(cheng)(cheng)總(zong)(zong)造價20338萬元，工程(cheng)(cheng)以確保(bao)省標(biao)(biao)化工地(di)，爭(zheng)創全國標(biao)(biao)化工地(di)，確保(bao)錢江(jiang)杯，確保(bao)xx市示范民工學校(xiao)，爭(zheng)創xx市十(shi)佳(jia)民工學校(xiao)為目標(biao)(biao)。本工程(cheng)(cheng)于XX年(nian)8月13日全部(bu)結頂。

　　一、領導重視、組織有力。

　　1、第四人民醫院遷建(jian)(jian)一(yi)(yi)期(qi)工(gong)(gong)(gong)程開(kai)工(gong)(gong)(gong)典(dian)(dian)禮，省市(shi)區(qu)領導、人大(da)(da)代表等(deng)親臨現(xian)場(chang)，參(can)加項目(mu)奠(dian)基大(da)(da)典(dian)(dian)。項目(mu)民工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)立于(yu)XX年5月28日(ri)，區(qu)建(jian)(jian)設(she)(she)局(ju)副局(ju)長(chang)孫偉民、集團公(gong)司董事長(chang)包偉國(guo)為民工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)校(xiao)的成(cheng)立剪彩。項目(mu)經理項建(jian)(jian)華擔(dan)任民工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)長(chang)，全(quan)(quan)面負責民工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)校(xiao)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任務(wu)。項目(mu)部(bu)在生(sheng)活(huo)(huo)區(qu)設(she)(she)立了(le)約90㎡的大(da)(da)教(jiao)(jiao)室(shi)，配(pei)置了(le)電視機、vcd、音響(xiang)、投(tou)影儀、黑板等(deng)必備教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)器具。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資料、軟件(jian)由總校(xiao)統一(yi)(yi)提(ti)供，涉及范圍廣(guang)泛。同時設(she)(she)立報(bao)刊架、書柜等(deng)學(xue)(xue)習設(she)(she)施，供民工(gong)(gong)(gong)閱覽(lan)學(xue)(xue)習。學(xue)(xue)校(xiao)每月出版工(gong)(gong)(gong)地簡報(bao)，讓民工(gong)(gong)(gong)更好的了(le)解社會動態及生(sheng)活(huo)(huo)常識。設(she)(she)立了(le)閱覽(lan)室(shi)，長(chang)期(qi)向民工(gong)(gong)(gong)開(kai)放(fang)。還在生(sheng)活(huo)(huo)區(qu)、施工(gong)(gong)(gong)現(xian)場(chang)等(deng)場(chang)所安裝了(le)廣(guang)播，播放(fang)一(yi)(yi)些安全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育光盤(pan)。

　　2、湖州市人大(da)、xx區(qu)人大(da)代表(biao)、審計局、衛生局等領導多次(ci)蒞臨(lin)項(xiang)目(mu)部進行(xing)實地考察(cha)，并(bing)對我項(xiang)目(mu)的民工學校創辦(ban)給予(yu)了極(ji)大(da)的肯定和支持(chi)。

　　3、韓國企業絲瑞寶領(ling)導人聽聞我項目成功(gong)開(kai)辦(ban)民工學校，親自蒞臨指導，在參(can)觀和(he)交談后大(da)為感(gan)慨，并(bing)表示要將我們(men)多樣化的辦(ban)學條(tiao)件以及(ji)人性化的管理措施(shi)帶回韓國。

　　二、豐富多彩的教學內容。

　　1、學校根據項目實際(ji)編制了(le)教學計劃，每周上課不少于2小時。開展文(wen)化知識(shi)、安全生產、社(she)(she)區共(gong)建(jian)等16大類(lei)的教學內(nei)容(rong)。同時邀(yao)請(qing)了(le)安監站(zhan)領導(dao)、社(she)(she)區干(gan)部、民(min)警、教師、參建(jian)單位等為學員授課。在項目部成立臨時黨團(tuan)支(zhi)部，集(ji)團(tuan)黨團(tuan)負(fu)責人定期進行(xing)(xing)黨團(tuan)授課。積極利用(yong)民(min)工(gong)(gong)學校對民(min)工(gong)(gong)進行(xing)(xing)崗前培(pei)(pei)訓(xun)，目前已(yi)有250多名民(min)工(gong)(gong)進行(xing)(xing)了(le)崗前培(pei)(pei)訓(xun)并考試合格，培(pei)(pei)訓(xun)率(lv)達到了(le)100%。

　　2、學校(xiao)還(huan)組(zu)織民(min)工在(zai)國慶節進行升旗(qi)儀式，參與每(mei)年6月(yue)份的(de)安全(quan)生(sheng)產月(yue)活動，民(min)工學校(xiao)代表集(ji)團公(gong)司參加XX年xx區安全(quan)知(zhi)識(shi)競賽，榮獲二等獎。

　　3、在集(ji)團公(gong)(gong)司(si)開(kai)展(zhan)的職工技術(shu)大(da)比武中，本項目部砌(qi)筑班組獲(huo)得了砌(qi)筑技術(shu)大(da)比武第一(yi)名，因表現突出(chu)項目部水電班組戴漢平被集(ji)團公(gong)(gong)司(si)評(ping)為勞動(dong)模(mo)范。

　　三、關愛民工，保障民工權益。

　　1、開(kai)工(gong)初期(qi)，項(xiang)(xiang)目部(bu)就為(wei)(wei)(wei)民(min)工(gong)宿舍統(tong)一安(an)裝了空調，配置(zhi)了儲(chu)物(wu)柜、臉盆架，開(kai)辟了籃(lan)球場、乒(ping)乓球室等活動場所，組織(zhi)民(min)工(gong)觀(guan)看露天(tian)電(dian)影，安(an)排四院醫(yi)生為(wei)(wei)(wei)民(min)工(gong)做免(mian)費的(de)體(ti)檢。設立工(gong)地醫(yi)務室，配備(bei)醫(yi)務人(ren)員(yuan)和常見(jian)的(de)藥品。每逢端午、中秋佳節，為(wei)(wei)(wei)民(min)工(gong)發放粽(zong)子(zi)、月餅。每年夏天(tian)，集團公司都(dou)會為(wei)(wei)(wei)民(min)工(gong)送來(lai)夏令慰問品。開(kai)展民(min)工(gong)學(xue)校優(you)秀(xiu)學(xue)員(yuan)評選(xuan)活動，對當選(xuan)的(de)優(you)秀(xiu)學(xue)員(yuan)頒(ban)發證(zheng)書，以示鼓勵。臺風(feng)梅花、海葵(kui)期(qi)間，項(xiang)(xiang)目部(bu)組織(zhi)民(min)工(gong)有序的(de)轉移和安(an)置(zhi)，確保了民(min)工(gong)的(de)'人(ren)身(shen)安(an)全。

　　2、項目部設(she)置了指(zhi)紋考(kao)勤(qin)機，行實名制(zhi)考(kao)勤(qin)，張掛勞務五項制(zhi)度牌，與全部民工簽訂勞動合同(tong)，并做好工資(zi)發放記錄等勞務臺帳(zhang)。

　　3、項目部在開(kai)工(gong)伊始(shi)成立了義(yi)務消(xiao)(xiao)防隊(dui)，并多次(ci)組織民工(gong)參加消(xiao)(xiao)防演習、比賽(sai)，以提升民工(gong)的消(xiao)(xiao)防能力。還組織拔河、籃球等比賽(sai)活動，在比賽(sai)和娛樂(le)中增進了民工(gong)間的友誼(yi)。

　　四、結對共建，愛心奉獻。

　　為(wei)共(gong)(gong)享生活(huo)(huo)品(pin)質(zhi)之城，打(da)造和諧社會，項目部與義(yi)(yi)蓬(peng)街道義(yi)(yi)篷村開展(zhan)了結對(dui)(dui)共(gong)(gong)建活(huo)(huo)動，簽(qian)署了結對(dui)(dui)共(gong)(gong)建協議書，整(zheng)合雙方資源，形成共(gong)(gong)建局(ju)面。召開社區與項目部座談會，共(gong)(gong)同學(xue)習幫助。組織民工(gong)為(wei)社區修補(bu)馬路、清理垃圾，慰(wei)問孤(gu)寡老人(ren)。社區多次邀請項目工(gong)地民工(gong)學(xue)員共(gong)(gong)同參(can)加如義(yi)(yi)篷購物中心演唱會等的(de)活(huo)(huo)動。

　　五、媒體報道，辦學成效。

　　1、浙(zhe)江工(gong)人日(ri)報、xx日(ri)報等多家(jia)媒(mei)體單位相(xiang)繼報道過(guo)我項(xiang)目民(min)工(gong)學校(xiao)，xx電視(shi)臺(tai)還進行了(le)(le)專門的跟(gen)蹤報道。浙(zhe)江教育新聞網(wang)、xx網(wang)、東莞時間網(wang)等網(wang)站相(xiang)繼刊(kan)登了(le)(le)有關(guan)報道。正(zheng)是由于(yu)成功的開辦了(le)(le)項(xiang)目工(gong)地民(min)工(gong)學校(xiao)，促進了(le)(le)綠色工(gong)地的建設，并在XX年10月(yue)8日(ri)順利地通過(guo)了(le)(le)區安監站主體結(jie)頂標(biao)化考評。

　　2、今后，我(wo)們將一如既(ji)往的(de)致力于民(min)(min)工(gong)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)建設(she)，努力探索，不斷尋(xun)求更(geng)(geng)(geng)好的(de)教學(xue)(xue)方法，更(geng)(geng)(geng)加(jia)豐富的(de)教學(xue)(xue)內容，營(ying)造(zao)建設(she)工(gong)地的(de)校(xiao)園文化(hua)，走規范化(hua)、特色化(hua)的(de)辦學(xue)(xue)道(dao)路，加(jia)強民(min)(min)工(gong)隊(dui)伍建設(she)，為民(min)(min)工(gong)創造(zao)更(geng)(geng)(geng)多的(de)學(xue)(xue)習(xi)機(ji)會(hui)(hui)，為建設(she)平(ping)安xx，構建和(he)諧(xie)項(xiang)目(mu)、和(he)諧(xie)社會(hui)(hui)做出更(geng)(geng)(geng)大的(de)貢(gong)獻。

學校工作總結14

　　在(zai)學(xue)(xue)校黨支部，校委會(hui)的(de)(de)(de)正確(que)領導下，在(zai)鎮財政(zheng)所的(de)(de)(de)正確(que)指(zhi)導下，較(jiao)好的(de)(de)(de)完(wan)成了本(ben)(ben)學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)收支計劃，保證了學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)日常(chang)工(gong)作的(de)(de)(de)順利(li)進行，現將本(ben)(ben)學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)財務工(gong)作總結如下：

　　1.努力學習，提高財會人員的.政治素質。

　　財(cai)務(wu)人(ren)員能自學(xue)的(de)(de)(de)參(can)加學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)一切政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)學(xue)習，認真作好學(xue)習筆記，不(bu)斷的(de)(de)(de)提高財(cai)會知識和政(zheng)(zheng)(zheng)策水平，能認真貫徹(che)執行(xing)執行(xing)財(cai)務(wu)政(zheng)(zheng)(zheng)策，方針、制度，使(shi)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)財(cai)會工作能按照國家的(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)(zheng)策、法令(ling)進(jin)行(xing)，從而保證(zheng)財(cai)會工作順利完(wan)成學(xue)校(xiao)下達的(de)(de)(de)各項工作。

　　2.用心工作，努力完成學校的后勤工作。

　　后(hou)勤工(gong)(gong)作將影(ying)響到(dao)學(xue)(xue)校的一切工(gong)(gong)作，學(xue)(xue)校制定(ding)了財務制度(du)和上報審批(pi)程(cheng)序，財會人員要做(zuo)(zuo)到(dao)賬(zhang)目清楚，下(xia)賬(zhang)要字跡工(gong)(gong)事(shi)下(xia)賬(zhang)時，對學(xue)(xue)校血口要做(zuo)(zuo)到(dao)細(xi)致明了，為學(xue)(xue)校要節約每一分錢，本學(xue)(xue)期(qi)用心(xin)配合(he)學(xue)(xue)校完成(cheng)了年度(du)收支計劃，為學(xue)(xue)校做(zuo)(zuo)好強有力的保障。

　　3.查找差距，努力做好后勤工作。

　　本年度雖然(ran)完成學校(xiao)的(de)各項(xiang)工(gong)作，但還(huan)存在必須差(cha)距，如：上繳(jiao)財政(zheng)各項(xiang)款項(xiang)后，申(shen)請(qing)卻很困(kun)難，一時(shi)半晌(shang)申(shen)請(qing)不(bu)回來，耽誤了學校(xiao)的(de)正常(chang)工(gong)作，使學校(xiao)工(gong)作受(shou)到必須的(de)影響，要(yao)想工(gong)作做得好，要(yao)手勤、眼勤、多動(dong)腦筋，要(yao)替(ti)領導分擔(dan)一些困(kun)難，把后勤工(gong)作做好。

學校工作總結15

　　我鎮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)督(du)導(dao)工(gong)作(zuo)緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍繞(rao)縣(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)局以提(ti)(ti)高(gao)“五率”、營(ying)造“五樂(le)”為(wei)(wei)目(mu)標，積極(ji)發(fa)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、切(qie)實(shi)(shi)(shi)鞏固提(ti)(ti)高(gao)義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍繞(rao)提(ti)(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)，關心師生(sheng)(sheng)健康(kang)發(fa)展(zhan)，突出課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革、師生(sheng)(sheng)德育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與行為(wei)(wei)規(gui)范、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)才(cai)藝培(pei)養，搞好校(xiao)(xiao)園(yuan)創建(jian)(jian)總體(ti)(ti)要(yao)求；以“素(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)貫(guan)徹于幼兒教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)之(zhi)中(zhong)，貫(guan)穿于學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、家庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和社(she)會教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)等各個方面，全(quan)面貫(guan)徹黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方針，以培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)創新(xin)精神和實(shi)(shi)(shi)踐能力(li)為(wei)(wei)重點，促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)德、智、體(ti)(ti)、美全(quan)面發(fa)展(zhan)。深入學(xue)(xue)(xue)習實(shi)(shi)(shi)踐科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)觀，以提(ti)(ti)高(gao)“五率”為(wei)(wei)目(mu)標，以實(shi)(shi)(shi)施(shi)(shi)素(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)主(zhu)題，以推(tui)(tui)動(dong)改(gai)革創新(xin)為(wei)(wei)動(dong)力(li)，以加強隊伍建(jian)(jian)設為(wei)(wei)關鍵，堅持育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人為(wei)(wei)本(ben)、德育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)先，全(quan)面推(tui)(tui)進素(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，全(quan)面提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)，著力(li)辦(ban)好人民滿(man)意的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)協調健康(kang)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)發(fa)展(zhan)。以“均衡發(fa)展(zhan)義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，努力(li)促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)公(gong)平(ping)；大力(li)實(shi)(shi)(shi)施(shi)(shi)素(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，全(quan)面提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)；創新(xin)督(du)導(dao)評(ping)(ping)估體(ti)(ti)系(xi)，形成鮮明辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特色為(wei)(wei)主(zhu)線，圍繞(rao)優先發(fa)展(zhan)、改(gai)革創新(xin)、提(ti)(ti)高(gao)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)、促進公(gong)平(ping)的(de)(de)工(gong)作(zuo)目(mu)標。進一(yi)步夯實(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)基礎、調整(zheng)資(zi)源(yuan)結構(gou)、優化網點布(bu)局、提(ti)(ti)升(sheng)內涵(han)品(pin)位、提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)，以“推(tui)(tui)動(dong)我鎮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)事業在(zai)新(xin)的(de)(de)起點上(shang)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)、快(kuai)速發(fa)展(zhan)”為(wei)(wei)指導(dao)思想。深入學(xue)(xue)(xue)習國家新(xin)頒發(fa)的(de)(de)《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)督(du)導(dao)條(tiao)例》，著力(li)開展(zhan)推(tui)(tui)動(dong)全(quan)縣(xian)推(tui)(tui)進素(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、規(gui)范辦(ban)學(xue)(xue)(xue)行為(wei)(wei)和迎(ying)接省縣(xian)級政(zheng)府(fu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)督(du)導(dao)評(ping)(ping)估的(de)(de)前期(qi)準備(bei)工(gong)作(zuo)，同時在(zai)完(wan)善學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)年度工(gong)作(zuo)評(ping)(ping)估方案和評(ping)(ping)估細(xi)則的(de)(de)基礎上(shang)，加強了(le)春(chun)、秋兩季開學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)和平(ping)時安全(quan)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)以及校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化建(jian)(jian)設等督(du)查工(gong)作(zuo)，取得了(le)一(yi)定的(de)(de)成績，圓(yuan)滿(man)地完(wan)成了(le)全(quan)年工(gong)作(zuo)目(mu)標和任務。現將主(zhu)要(yao)工(gong)作(zuo)總結如下：

　　一、主要工作及做法

　　一是制定了(le)(le)蔡(cai)莊鎮(zhen)中心校(xiao)年度工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)評(ping)估方(fang)案，修訂了(le)(le)教(jiao)育(yu)督(du)(du)導(dao)評(ping)估評(ping)估細則。為了(le)(le)減少(shao)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)盲目性(xing)(xing)和(he)(he)隨意性(xing)(xing)，增強工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)計劃性(xing)(xing)、規范性(xing)(xing)和(he)(he)可操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)性(xing)(xing)，緊摳我鎮(zhen)教(jiao)育(yu)實情，進一步完善了(le)(le)教(jiao)育(yu)督(du)(du)導(dao)評(ping)估指標體系和(he)(he)評(ping)估細則，切實加強教(jiao)育(yu)督(du)(du)導(dao)評(ping)估工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)可操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)性(xing)(xing)和(he)(he)規范性(xing)(xing)。加強督(du)(du)學(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，把規范辦學(xue)行為和(he)(he)提高教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)質量作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為督(du)(du)學(xue)的(de)(de)重要內容(rong)，把教(jiao)育(yu)督(du)(du)導(dao)的(de)(de)結果作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為評(ping)價校(xiao)長和(he)(he)學(xue)校(xiao)管理工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)重要依據。

　　二是抓(zhua)好(hao)“義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)均衡發(fa)展”鞏固(gu)提高(gao)工(gong)作(zuo)。為鞏固(gu)和(he)提高(gao)“義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)均衡發(fa)展”成果，鎮(zhen)(zhen)(zhen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)督(du)導(dao)辦(ban)結合自身實(shi)際(ji)，重(zhong)點從控(kong)制和(he)防止(zhi)中小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)輟(chuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)流失入(ru)手(shou)，采(cai)取(qu)一系列措(cuo)(cuo)施，確保適齡兒童、少年依法(fa)接受(shou)規定年限(xian)的義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，全(quan)(quan)面實(shi)現(xian)(xian)義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)持(chi)續、穩定、健康發(fa)展。繼續強化鄉鎮(zhen)(zhen)(zhen)級(ji)人(ren)民政(zheng)府(fu)依法(fa)履行義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管(guan)理(li)(li)(li)職責，做好(hao)對(dui)義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)控(kong)輟(chuo)保學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的監(jian)測。要求各中小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)負責上(shang)報(bao)(bao)(bao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)基本情(qing)(qing)(qing)況(kuang)、義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)普及(ji)程度情(qing)(qing)(qing)況(kuang)、義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)階(jie)段(duan)在校(xiao)(xiao)生(sheng)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)等(deng)(deng)監(jian)測數據(ju)(ju)到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)督(du)導(dao)辦(ban)，建(jian)立(li)監(jian)測數據(ju)(ju)庫(ku)，為做好(hao)控(kong)輟(chuo)保學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)提供依據(ju)(ju)。建(jian)立(li)嚴(yan)格的中小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)輟(chuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)流失報(bao)(bao)(bao)告制度和(he)通報(bao)(bao)(bao)制度。在春秋開學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)后，中心(xin)校(xiao)(xiao)督(du)查(cha)組深入(ru)到(dao)全(quan)(quan)鎮(zhen)(zhen)(zhen)中小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、幼兒園，采(cai)取(qu)查(cha)閱(yue)資(zi)料、聽取(qu)匯(hui)報(bao)(bao)(bao)、實(shi)地檢查(cha)等(deng)(deng)方式，重(zhong)點對(dui)貫徹落(luo)實(shi)全(quan)(quan)縣有關教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)會議情(qing)(qing)(qing)況(kuang)、基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)“兩率”、收(shou)費管(guan)理(li)(li)(li)、安全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)、校(xiao)(xiao)容校(xiao)(xiao)貌(mao)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)進行了(le)全(quan)(quan)面督(du)查(cha)。對(dui)在督(du)查(cha)中發(fa)現(xian)(xian)的問題(ti)進行匯(hui)總，并通報(bao)(bao)(bao)全(quan)(quan)鎮(zhen)(zhen)(zhen)。及(ji)時了(le)解掌握各中小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的報(bao)(bao)(bao)到(dao)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)，對(dui)未(wei)到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)報(bao)(bao)(bao)到(dao)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，要求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)查(cha)明原因，及(ji)時上(shang)報(bao)(bao)(bao)鎮(zhen)(zhen)(zhen)人(ren)民政(zheng)府(fu)，做好(hao)流失生(sheng)的動(dong)(dong)員返校(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)。根據(ju)(ju)各中小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)上(shang)報(bao)(bao)(bao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)，對(dui)各地輟(chuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)在全(quan)(quan)鎮(zhen)(zhen)(zhen)范(fan)圍內進行通報(bao)(bao)(bao)，督(du)促各中小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)采(cai)取(qu)措(cuo)(cuo)施做好(hao)輟(chuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)返校(xiao)(xiao)動(dong)(dong)動(dong)(dong)工(gong)作(zuo)。督(du)導(dao)辦(ban)配合鎮(zhen)(zhen)(zhen)有關人(ren)員，對(dui)各中小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的報(bao)(bao)(bao)到(dao)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)、輟(chuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)、采(cai)取(qu)的措(cuo)(cuo)施、勸返情(qing)(qing)(qing)況(kuang)進行督(du)查(cha)。確保控(kong)輟(chuo)保學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)落(luo)實(shi)到(dao)位(wei)。并要求各中小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)規范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍管(guan)理(li)(li)(li)。完善學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的轉出、轉入(ru)、借讀(du)、休學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、復(fu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)手(shou)續。建(jian)立(li)詳細(xi)規范(fan)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍檔(dang)案資(zi)料，利用(yong)現(xian)(xian)代化手(shou)段(duan)使之管(guan)理(li)(li)(li)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化。

　　三是配合縣教(jiao)研(yan)室開展教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)專項督(du)(du)查。為全面落實(shi)黨和國(guo)家的(de)教(jiao)育方(fang)針，貫徹(che)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發展觀(guan)，進一步(bu)規范全縣中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)，以提(ti)升教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量和效(xiao)益(yi)，教(jiao)育督(du)(du)導深入到全鎮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校開展教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)督(du)(du)查。通過與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校領導、教(jiao)師(shi)座談，參(can)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科組(zu)的(de)課前討(tao)論、課后(hou)反思(si)，進入課堂觀(guan)課等(deng)方(fang)式，就教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)常規管理(li)如何(he)適應新課程(cheng)改(gai)革，如何(he)提(ti)高課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)益(yi)，如何(he)調動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習積(ji)極性，如何(he)開展好(hao)校本(ben)教(jiao)研(yan)等(deng)方(fang)面進行了調研(yan)和指(zhi)導，為更好(hao)地(di)監(jian)督(du)(du)、檢查、評(ping)估、指(zhi)導好(hao)各(ge)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)奠定了良好(hao)的(de)基礎。

　　四是會同縣督(du)導股督(du)促各中小學(xue)、幼兒(er)園制定安全(quan)(quan)制度(du)和(he)辦法，加強學(xue)校、幼兒(er)園人防(fang)、技防(fang)、物防(fang)等安全(quan)(quan)防(fang)范措施，建立健全(quan)(quan)學(xue)校、幼兒(er)園各項安全(quan)(quan)管理(li)(li)制度(du)、應(ying)急(ji)預案，有(you)效開展(zhan)安全(quan)(quan)教育和(he)演練。不定期的對學(xue)校、幼兒(er)園校門保衛、重(zhong)點部位監控系統和(he)報警設備安裝、重(zhong)點時段安全(quan)(quan)監控和(he)保衛、校內巡邏和(he)安全(quan)(quan)檢查、外出人員登記、學(xue)生(sheng)和(he)幼兒(er)接(jie)交、校車(che)管理(li)(li)等措施落實(shi)情況，以(yi)及食品衛生(sheng)、飲水(shui)衛生(sheng)和(he)疾病防(fang)控等方面(mian)的工作進行督(du)查。接(jie)送學(xue)生(sheng)車(che)輛(liang)的安全(quan)(quan)防(fang)范情況進行督(du)查，對存(cun)在(zai)的'安全(quan)(quan)隱患(huan)提(ti)出意見(jian)并限(xian)期整改。

　　五是下發了“關于在全鎮中小(xiao)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開展(zhan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化建(jian)(jian)設專項(xiang)督導的(de)通知”，要(yao)求各(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)立相應的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化建(jian)(jian)設領導小(xiao)組和制定校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化建(jian)(jian)設實施方案，結合各(ge)自(zi)實際繼續實施并完善“一(yi)(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)(yi)品(pin)”（一(yi)(yi)所學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)(yi)個品(pin)牌）、“一(yi)(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)(yi)特（一(yi)(yi)個學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)(yi)個特色）”及“四(si)大課(ke)(ke)堂(tang)(tang)（高效(xiao)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)、網(wang)絡課(ke)(ke)堂(tang)(tang)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)堂(tang)(tang)、特色課(ke)(ke)題）、“四(si)個一(yi)(yi)”（一(yi)(yi)副(fu)好(hao)(hao)口才、一(yi)(yi)手(shou)好(hao)(hao)書法、一(yi)(yi)門好(hao)(hao)才藝(yi)、一(yi)(yi)項(xiang)好(hao)(hao)運動）、“四(si)隊(dui)(dui)”建(jian)(jian)設（規范中隊(dui)(dui)、活力中隊(dui)(dui)、快樂中隊(dui)(dui)、愛心中隊(dui)(dui)）。

　　六(liu)是按照年初(chu)修訂(ding)的(de)學(xue)校(xiao)年度考核方案和(he)評(ping)估細(xi)則，組(zu)織(zhi)了(le)中心校(xiao)校(xiao)長為組(zu)長的(de)評(ping)估組(zu)，對(dui)全(quan)鎮15所中小(xiao)(xiao)學(xue)和(he)10所幼兒園(yuan)工作進(jin)行了(le)評(ping)估，對(dui)獲得年度教育(yu)工作“綜合先進(jin)單(dan)位(wei)”的(de)學(xue)校(xiao)和(he)單(dan)項工作取得突出成(cheng)績的(de)學(xue)校(xiao)進(jin)行了(le)表彰和(he)獎勵，并將評(ping)估結果通報(bao)全(quan)鎮，有力的(de)推(tui)動了(le)全(quan)鎮中小(xiao)(xiao)學(xue)實施素(su)質教育(yu)工作的(de)開展，進(jin)一步提高(gao)了(le)各中小(xiao)(xiao)學(xue)的(de)辦學(xue)品味，豐富(fu)了(le)學(xue)校(xiao)辦學(xue)特色(se)和(he)文化(hua)內涵。

　　二、其它工作

　　1、積極參(can)與縣招辦、電教站組織的(de)中考體育(yu)加(jia)試(shi)和中考實驗(yan)操作考試(shi)工作。

　　2、積極配合縣(xian)招(zhao)辦和(he)教研(yan)室做好(hao)中招(zhao)、畢業班(ban)期末考試(shi)等(deng)監考工作(zuo)和(he)中招(zhao)、非畢業班(ban)期末考試(shi)的閱卷及(ji)質量分析工作(zuo)。

　　三、存在的主要問題

　　1、教育督導理論的學習與實踐以(yi)及(ji)理論研究還不夠深(shen)入；

　　2、督導(dao)隊伍不夠(gou)充(chong)實，教育督導(dao)的水(shui)平、質量和效益有(you)待(dai)于進一步提高；

　　3、“督政”工(gong)作有待于進(jin)一(yi)步加強，工(gong)作制度有待于進(jin)一(yi)步完(wan)善(shan)。

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