(精品(pin))學校后(hou)勤(qin)工(gong)作總(zong)結范文(wen)

　　總結是(shi)指對某一階段的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)、學習(xi)或思想中的(de)經驗或情況加以總結和概(gai)括的(de)書(shu)面材料，它可(ke)以幫助(zhu)我(wo)們(men)有尋找學習(xi)和工(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)規律，不如立即行動起(qi)來寫一份總結吧。如何(he)把總結做(zuo)到重點突(tu)出呢？下面是(shi)小編為大家整理的(de)學校后勤工(gong)作(zuo)(zuo)總結范(fan)文，僅供參考，希望能夠幫助(zhu)到大家。

　　學(xue)(xue)(xue)校(xiao)后勤(qin)管理是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)管理工作的(de)(de)(de)重(zhong)要組成部分，而食(shi)堂(tang)管理是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)后勤(qin)保障工作的(de)(de)(de)重(zhong)要內容之一(yi)，它關系到學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教育教學(xue)(xue)(xue)工作得以順利(li)進展的(de)(de)(de)根底和(he)保障，是(shi)確保學(xue)(xue)(xue)校(xiao)平安與穩定的(de)(de)(de)重(zhong)要環節，也是(shi)家(jia)長(chang)和(he)社會關注的(de)(de)(de)熱點。為了打造“放心食(shi)堂(tang)”，加強食(shi)堂(tang)管理顯得尤(you)為重(zhong)要。針對農村學(xue)(xue)(xue)校(xiao)實際情(qing)況，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)應推陳出(chu)新，努力打造“讓師(shi)生放心的(de)(de)(de)食(shi)堂(tang)，讓家(jia)長(chang)滿意(yi)的(de)(de)(de)食(shi)堂(tang)”。

　　學(xue)校應(ying)成立食堂(tang)(tang)指導工作(zuo)專班，強化后(hou)勤人員的(de)效(xiao)勞意識和工作(zuo)熱情，使(shi)他們增強效(xiao)勞觀念，明確效(xiao)勞宗旨，這是搞好食堂(tang)(tang)工作(zuo)的(de)根本(ben)。

　　有(you)的(de)后(hou)勤(qin)(qin)(qin)(qin)人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)認為后(hou)勤(qin)(qin)(qin)(qin)工(gong)作是伺候(hou)人(ren)(ren)(ren)(ren)、低人(ren)(ren)(ren)(ren)一等的(de)職業(ye)，有(you)自(zi)卑思想，有(you)的(de)還(huan)有(you)攀比思想。學校要通過(guo)組織學習，開展個(ge)別談心，對話交流等形式，使后(hou)勤(qin)(qin)(qin)(qin)人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)正確認識自(zi)身工(gong)作的(de)意義，增強榮耀感，責(ze)任感，進步積極性，同時也(ye)要認真解(jie)決和關心后(hou)勤(qin)(qin)(qin)(qin)人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)生活、福(fu)利(li)待遇上的(de)一些實際問題，使后(hou)勤(qin)(qin)(qin)(qin)職工(gong)人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)有(you)壓力，內在(zai)有(you)活力。

　　在制(zhi)(zhi)(zhi)度建立(li)上，學(xue)(xue)(xue)校應(ying)從人、物、財、事四個方面建立(li)健全(quan)的(de)(de)(de)一套比(bi)較完(wan)好的(de)(de)(de)行之有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)規(gui)章制(zhi)(zhi)(zhi)度。在學(xue)(xue)(xue)校財力有(you)限保證(zheng)教學(xue)(xue)(xue)經費的(de)(de)(de)前(qian)提下，編制(zhi)(zhi)(zhi)預算方案(an)，統籌兼顧(gu)，保證(zheng)重點，照顧(gu)一般，盡量(liang)做(zuo)到(dao)少(shao)花錢多辦事。

　　首先(xian)，學校應成(cheng)立食(shi)堂事(shi)務小組。比(bi)方(fang)在老齡老師(shi)中(zhong)選取(qu)有(you)經(jing)歷、責(ze)任感強的(de)(de)老師(shi)擔任管(guan)理員，把原有(you)食(shi)堂工人轉(zhuan)行(xing)從事(shi)食(shi)堂工作(zuo)管(guan)理。她們的(de)(de)工作(zuo)有(you)明確(que)分工，有(you)物品保管(guan)、采購、監視(shi)、學生(sheng)就餐管(guan)理、菜譜搭(da)配管(guan)理等等。

　　其次，增強監(jian)視(shi)機制。例如采(cai)購員(yuan)每天外出跑(pao)市場，采(cai)購一(yi)(yi)切(qie)物品由監(jian)視(shi)員(yuan)逐項(xiang)清(qing)點過(guo)磅，簽字履行手續，收支(zhi)單一(yi)(yi)式二(er)份，財務(wu)室一(yi)(yi)份做賬，一(yi)(yi)份公(gong)示(shi)上墻。全校(xiao)老師參(can)(can)與輪流(liu)管(guan)理(li)(li)(li)食堂(tang)事務(wu)，既全員(yuan)參(can)(can)與了(le)食堂(tang)經營管(guan)理(li)(li)(li)，又(you)互相交流(liu)了(le)進貨(huo)體會，更(geng)重要的(de)是(shi)準確(que)摸清(qing)了(le)市場菜(cai)市的(de)行情，同(tong)時也(ye)把原(yuan)來(lai)教職工猜忌較多(duo)的(de)物品采(cai)購民(min)主(zhu)化、公(gong)開(kai)化，和諧了(le)干群關(guan)系，有利(li)于學校(xiao)各項(xiang)工作的(de)開(kai)展，老師們(men)也(ye)理(li)(li)(li)解(jie)、理(li)(li)(li)解(jie)了(le)后(hou)勤工作人員(yuan)的(de)辛(xin)苦(ku)。

　　嚴管(guan)食(shi)品(pin)加工(gong)(gong)是打造(zao)放心食(shi)堂(tang)(tang)(tang)的保(bao)障，就(jiu)此著(zhu)力從食(shi)堂(tang)(tang)(tang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)上(shang)(shang)入手。一(yi)是食(shi)品(pin)保(bao)管(guan)要做到“三專”和(he)“四防”，即專人(ren)(ren)、專室、專柜和(he)防蠅、防鼠(shu)、防毒、防霉變(bian)二(er)；是所有采購回(hui)來的食(shi)品(pin)要就(jiu)分類、分架隔地、離(li)墻(qiang)存(cun)放，嚴禁閑雜人(ren)(ren)員(yuan)隨意(yi)出入食(shi)品(pin)保(bao)管(guan)室；三是食(shi)品(pin)出庫必(bi)須由學校(xiao)管(guan)理人(ren)(ren)員(yuan)、倉(cang)(cang)庫保(bao)管(guan)員(yuan)和(he)食(shi)堂(tang)(tang)(tang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)共同鑒定，無任何質量問題方可出倉(cang)(cang)入廚；四要嚴格實行(xing)簽字手續，每樣(yang)食(shi)品(pin)留(liu)樣(yang)待查；五是工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)必(bi)須保(bao)證個人(ren)(ren)衛(wei)生，著(zhu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)服上(shang)(shang)崗，勤洗(xi)手，勤剪指甲，不帶(dai)病上(shang)(shang)班；六是發現(xian)食(shi)品(pin)異常應及時(shi)報告，并作(zuo)(zuo)出妥善處理；七是要注意(yi)食(shi)堂(tang)(tang)(tang)不得向學生提供假冒偽(wei)劣(lie)和(he)變(bian)質食(shi)品(pin)。

　　俗話說“民以(yi)食(shi)為(wei)天”讓(rang)學生(sheng)(sheng)吃舒心，是(shi)打(da)造“滿意食(shi)堂(tang)”的(de)核心標準。為(wei)此(ci)，學校(xiao)食(shi)堂(tang)應從(cong)學生(sheng)(sheng)飲(yin)食(shi)改革(ge)入(ru)(ru)手，大力(li)推行(xing)營養就餐方案(an)，咨詢營養專(zhuan)家和衛生(sheng)(sheng)監視機構人員(yuan)指導，小學生(sheng)(sheng)根(gen)據不同(tong)年齡段學生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)理(li)成長需(xu)要，制定科學的(de)營養食(shi)譜(pu)。根(gen)據實(shi)際(ji)制定詳(xiang)細的(de)周食(shi)譜(pu)、日食(shi)譜(pu)，并進展公示，承受縣后勤辦的(de)檢查和社會監視。學生(sheng)(sheng)營養餐做到主副(fu)食(shi)、葷素(su)菜合(he)理(li)搭配，提供細致入(ru)(ru)微的(de)貼心效(xiao)勞(lao)。

　　學(xue)校應始終結(jie)實樹立“以生(sheng)為(wei)(wei)本”的(de)理念，持(chi)之(zhi)以恒地(di)開展“放(fang)心食堂(tang)”的(de)創立活動，努力為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)創造一個平安、舒適、文明(ming)的(de)學(xue)習(xi)生(sheng)活環境(jing)，真正把學(xue)校建立成為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)熱愛、家長放(fang)心、社會滿(man)意的(de)幸福食堂(tang)。

【學校(xiao)后(hou)勤工作總結】相關文(wen)章：

學校后勤的工作總結05-16

學校后勤處工作總結05-27

學校后勤工作總結06-09

學校后勤食堂工作總結05-23

學校后勤半年工作總結01-10

學校后勤管理的工作總結05-10

學校后勤員工工作總結04-27

學校后勤工作總結【經典】07-31

【精選】學校后勤工作總結07-26

學校后勤工作總結06-14