培智二年級數學工作總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的培智二年級數學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　本學期我擔任培智二年級和培智三年級的數學教學工作，一學期來，我一直嚴格要求自己，以認真、勤懇的工作態度從事教學工作。

　　作為一個有二十幾年教齡的數學教師，我能認真制定計劃，認真備課和教學，積極參加學校的教研活動，上好每一節課，并能經常聽各位優秀老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。在讓學生掌握好數學知識的同時，還注重以德為本，結合現實生活多方面、多角度去培養學生的數學能力。本學期我主要從以下幾方面做好教學工作。

　　一、充分做好課前準備

　　①認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，補充校本資料。

　　②了解學生原有的知識基礎，了解他們的興趣、學習習慣，以及學習新知識可能有的困難，制定相應的措施。

　　③準備好實用的教具，安排好每節課的活動。

　　二、精心組織課堂教學。

　　培智學生學習數學的能力較差，在教學中，必須把抽象的數學知識與學生的生活緊密聯系，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境才能讓培智學生有學習數學的興趣，同時，我也注重對學生學習能力的培養，引導學生互幫互學，培養主動學習的習慣。課堂上，我堅持以人為本，把學習的主動權交給學生，挖掘學生的潛能，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我就放手讓他們自學。把不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決。讓學生的智慧、能力、情感、心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲。同時，我還注重激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，學生學數學的興趣有了很大的提高。

　　三、耐心做好課后輔導

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，培智學生的個體差異較大，許多同學不能按時完成作業，對于學習差的學生的個別輔導我非常耐心，使這部分學生的成績有了很大提高。

　　一份耕耘，一份收獲，在今后的工作中我還要多下功夫加強對個別差生的輔導，讓每個孩子都學有所得。

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