校長工作總結[精選]

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的校長工作總結，歡迎大家分享。

　　校長工作總結 篇1

　　轉眼間，初中校長研修班研修活動即將結束，我的心頭涌上深深的留戀之情，留戀專家們精彩的講座，留戀老師們悉心的教導，留戀學員們深厚的友情，留戀課后大家釋懷的歡笑……“提升理念、啟迪思維、開闊視野、交流碰撞、激情理性、合作共進”是我們共同的收獲。

　　在四個板塊，360學時中，有120學時的教育理論學習，教育學院為我們聘請了國內一流的教育專家和學者，就“教學思想與教學領導力”、“中國傳統文化中的教學思想”“教師專業發展”、“校長的教學領導力診斷”、“新課程改革與教學領導力”、“校長的價值領導力與教學改革”、“學校品牌建設”、“校長的教學思想”、“課堂教學的評價”、“校長教學領導力的改進”、“性別差異與課堂教學的改進”、“教學制度的創新”、“校長的生態型領導力”“國外教學的新進展”等理論問題組織了專題報告，使我們對教育改革的宏觀背景以及教育改革中，尤其是校長教學領導力提升的具體問題有了更深刻的領悟，提升了學員的教育理論修養。在理論專題講座中，還適度地加強了學員與教師之間的互動，提高了理論講座的針對性。

　　一、理論與實踐結合。

　　有選擇性地邀請了多位校長作了專題講座，如崇文區光明初中劉永勝校長、北京初中李明新校長、北京實驗李烈校長、廣渠門中學吳生校長、昌平區昌盛園初中吳寶文校長分別就“校長管理藝術”、

　　“用科研引領學校發展”、“校園文化建設”、“教學制度創新”“校長的教學思想”、“如何提高學校教育教學有效性”、“學校課程教學改革實踐”做了深入的剖析，同時，通過多種形式的研討活動和教育考察，增強了教育理論與教育實踐的有機結合。

　　二、通過參與式研討和有主題的自主研討等多種研討活動，促進了我們的自主學習和互助學習。

　　先后圍繞“學校文化建設”、“教師校本研修”、“教學管理工作診斷”、“教師團隊建設”等問題組織了有專家參與的研討活動，邀請了北京教育學院季萍教授引領討論，提升了研討的質量；另外，精選學員關注的熱點問題，開展自主研討活動，通過定主題、明目標、有任務、重交流，共分享，保證研討了質量。在學校辦學實踐反思和經驗分享中，引入了專家和學員有針對性的點評活動，激發了學員積極參與熱情和分析概括問題的能力。很多校長一致認為在分組研討交流中，既分享了自己在工作中取得的成功經驗，也對遇到的困難和存在的問題進行了深入的交流，幫助我們反思了自身的工作方法，明確工作方向，提高了校長教學管理的能力。

　　三、外出考察重實效，提升教學領導力。

　　本次培訓先后參觀考察了深圳的華富初中、西鄉街道中心初中，海南海口市英才初中、十一初中四所學校，深入學校課堂，通過聽課、評課，與校長交流對話，在考察中，學員們就每一所學校的辦學模式、教育管理體制、教師隊伍建設、校本課程的開發等問題進行了暢談，在分析深圳、海南與北京文化背景和教學條件差異的基礎上，深刻認識到南方作為改革開放的前沿先進的教育教學觀念，感受到教育教學改革實踐探索，促進了學員對自身辦學實踐經驗的提升和對學校未來改革的思索。

　　四、在和諧的班級文化中實現了共同的發展。

　　盡管28位學員來自北京市各個區縣、不同工作經歷，也盡管學員的.年齡差異非常大，年齡最大的比最小的要大20多歲；然而，所有這些都沒有阻礙學員之間的交流與溝通，因為學校教育是一個連續的過程，大家有許多共同關注的話題，那就是“怎樣通過教學的有效管理和領導實現學校的內涵發展”，“如何通過校長領導力的提升來促進教師的專業發展”，“怎樣落實學生的全面發展”，通過相互的碰撞，加深了各位校長對教育的理解。另外，學員之間年齡和工作背景的巨大差異使業余生活增加了許多話題，豐富了相互學習與交流的內容。特別是通過外出考察、拓展訓練、參觀學校等豐富多彩的活動促使我們增進了相互的認識和理解，加深了彼此的友誼。

　　校長工作總結 篇2

　　本人于20xx年xx月底來到行政事務部辦公室崗位，過去的一年，有感慨，有喜悅，有探索，有突破。各級領導的幫助指導和同事們的支持下，自身素質和能力得到了較大提高，現將一年來工作情況匯報如下：

　　作為一名行政主管，我能夠充分發揮承上啟下、協調左右、聯絡內外的樞紐作用，從信息調研、文件起草、綜合協調的文秘工作，到會議組織、來賓接待、xx管理的行政工作，都體現出行政主管工作的重要xx。行政工作無小事，每一件細小的工作都可能牽一發而動全身，從而影響到學校的形象。自擔任行政主管后，迅速投入到各項工作中，完成了各類文件起草、會議安排、信息上報、xx接待、參謀督辦、xx使用、檔案存放以及其他服務工作。特別對倉庫物品出入、xx管理等工作要求嚴格按照制度執行，避免因責任心不強造成學校經濟損失和產生負面影響。

　　一、注重學習，努力提升工作能力

　　堅持把學習擺在重要位置，始終勤奮學習，積極進取，努力提高自我，不斷學習業務知識，通過多看、多問、多學、多練來不斷的.提高自己的各項業務技能。利用空閑時間學習《應用文寫作大全》、《秘書學》和各種行業報刊雜志，以此提高自身素質和能力。

　　二、立足本職，完成各項文書工作

　　完成學校年度總結、目標完成情況和下年度工作安排的起草、報送、印發工作。做好學校日常公文起草、處理和文印工作，全年收轉、傳遞、報送各種請示、報告318份。校對、印發黨委、行政、工會、團委各類文件共198份。向市建委上報各種文字材料163份，做到了及時、準確、規范，滿足了學校正常的工作需要，樹立了學校的良好形象。

　　三、熱情細心，完成接聽接待工作

　　耐心接聽、解答用戶來電，全年共接聽用水業務咨詢、反映問題、投訴電話2860余個，收發傳真材料500余份，接聽率100%，尤其去年年底和今年一月份天氣寒冷，大量用戶出現用水問題，每天辦公室接聽用戶來電80余個，都能夠及時、耐心的為用戶解答。接受、處理、反饋市建委服務平臺，市消費者協會、市長信箱、市人大、政協提案，累計40余份。按照學校領導安排，較好完成了外地水司人員及上級部門的接待、安排和招待任務，一年來共接待來訪53次。業務招待xx、酒、會務用品均按學校標準，嚴格做好登記、領用、報銷工作。

　　四、積極主動，做好城市綜合整治工作

　　根據上級工作部署，制訂了學校環境和立體美化綜合整治實施方案，分別于20xx年4月、9月和今年1月集中開展了綜合整治活動。活動期間每天收集整理活動開展情況，填寫綜合整治日報表，堅持一日一報，節假日不間斷，及時將整治情況上報市建委。

　　五、認真負責，加強行風

　　建設工作編寫、制定了學校20xx年行風建設實施方案、學校行風建設匯報材料、20xx年度學校行風建設工作總結，以及行風建設工作的整改報告。監督、解決用戶提出的各種用水投訴，滿足用戶的用水需求，為用戶提供方便快捷的服務。

　　校長工作總結 篇3

尊敬的各位老師、親愛的朋友們：

　　時間如白駒過隙，轉瞬間，攥在手里的只剩下20xx年的尾巴，春暖花開的20xx年正向我們揮手走來。

　　20xx年，在匆忙、充實、幸福中我們一同攜手走過！一起見證了春天的絢爛多姿，夏日的激情似火，秋天的碩果累累，也一起迎接雪花曼妙、銀裝素裹的冬日。同時我們也一起戰雪除冰，用我們的意志、汗水和愛心融雪消冰。

　　20xx年，在全體領導班子的帶領下，在全體老師的支持下，我們一路走來，以夏日的熱情全心投入學校各項工作中，以秋天的從容收獲學校豐碩佳績，更重要的是大家共同享受著實驗小學大家庭的和諧、快樂與溫暖！

　　在此，我代表學校向一年來無私奉獻、團結協作的各位領導班子致以衷心的感謝，感謝大家辛勤工作，讓學校榮獲一個又一個辦學成績；向一年來兢兢業業、愛校如家的各位老師致以真誠的感謝，感謝大家勤勉努力，使學校的各項工作井然有序。你們的.辛苦付出換來的一次次優秀的成績，為學校錦上添花。謝謝大家！

　　回顧20xx，展望20xx，我想用四個關鍵詞：“感動、激情、驚喜、憧憬”表達此時我的心情！只有懂得感動，才能收獲工作中的幸福；只有懂得感動，才能感受到人間線年，對實驗小學來說，是一個具有紀念意義的年份。我們既走在了全區教育穩步改革的前沿，又迎來優秀的60多位新成員20xx年校長工作總結匯報主要。無論是實驗小學北校區回歸實小大家庭，還是今年引進、選調來實驗小學的新同事，我們在工作中真誠交流、在生活中彼此呵護，讓實驗小學大家庭充滿著溫暖，讓人感動，這份發自內心的情感如涓涓細流，溫暖著實小這個大家庭的每一個成員。每當想起我們在一起幸福工作的美好時光，大家像兄弟姐妹們一樣和諧相處，雖然還有一部分新老師我喊不出姓名用四個關鍵詞：感動、、驚喜、憧憬，知道是我們的老師，但你們的到來和辛勤的工作都在激勵著我和全體校領導班子更加努力工作，怕辜負了各位老師對學校以及學校領導班子的期盼和信任。

　　充滿激情的教育，才是健康的教育，才是有效的教育。

　　20xx年，學校各部門緊密配合，學校先后開展了一系列卓有成效的活動：“安全知識進頭腦，平安幸福陪伴我”知識競賽活動，歷時一個多月，增強了學生的安全意識；全校師生一起參加“研學旅行”活動，讓學生懂得………………

　　校長工作總結 篇4

　　一、學校特色建設的收獲

　　1.在全校教師和部分家長調研的基礎上，確定長風小學特色建設的方向繼續做禮儀教育。

　　2.邀請專家進校和班子成員及部分教師共同討論，確定學校的辦學理念及“三風一訓”。在此基礎上，出臺了《長風小學特色學校建設方案》(初稿)。

　　3.根據方案，召開專題會議，研究制定每月特色建設的工作日程安排。認真落實后，月末總結。

　　4.重點開展了“全班共讀”、規范見面行禮、“課間三部曲”、上下操及路隊的精細化管理等活動，及時評選了“知書兒童”“達禮兒童”。

　　5.充實完善了《長風小學特色學校建設方案》的第二稿、第三稿，為下一步的工作打好了基礎。

　　二、特色學校給我們的啟示

　　1.師資有特色

　　學校要有特色校長。校長是一所學校的靈魂。一所學校的辦學特色，實際是校長辦學思想個性化的表現。校長必須具備戰略眼光和創新意識，學會從宏觀上思考問題，聯系學校實際分析情況，確定自己學校的“位置”和“角色”，正確定位，確立適合本校特點的、符合時代要求的鮮明的辦學理念，并廣泛宣傳發動，使之成為全校師生共同追求的奮斗目標，學校才有了自我超越、追求特色、創造特色的可能，學校的凝聚力、吸引力、向心力、感召力才能得以增強，才能形成自己獨特的辦學思想。

　　學校要有特色教師。教師是學校的生命和活力所在、精神和力量所依。特色辦學要靠特色教師來實現。校長的辦學理念和學校的特色主題，都必須依靠一支與之相適應的教師隊伍去實施。在特色辦學中，校長必須十分重視教師隊伍的建設，充分發揮教師隊伍的群體特長，只有高素質的教師，才有高質量的教學;只有高素質的教師，才能有利地推動素質教育，學校才能逐步形成鮮明的辦學特色。在開展特色教育過程中注重發揮原有特長教師的專業引領作用，提高全體教師實施特色教育的能力;通過內引外聯，大膽啟用特長教師挑大梁，聘請校外有專長的人員參與學校特色創建工作，擔任學校特色師資培訓的輔導員，提高教師的專長;構建促進教師特長發展的評價機制，創設讓教師進修學習、提高特長的機會，搭建讓教師展示特長的舞臺。

　　2. 實施要執著

　　實施素質教育與特色辦學，兩者緊密相聯，前者是本質，后者是具體體現。特色辦學作為實施素質教育的產物，有力地推動、豐富和完善著素質教育。推行特色教育既需要勇氣還需要一種執著的精神，長風小學之所以能有今天的成功，并得到上級領導、社會和家長的肯定和支持，我相信這是多年來找準自己的發展定位，憑著一種著眼于學生可持續發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨的信念不動搖，只要確定的目標、口號，要義無反顧地做下去，在長期的教育教學活動與教育管理中生長發展，不斷完善成熟。

　　3.環境需配合

　　特色辦學，學校需要從實際出發，發揮自身優勢，要爭取社會家庭的理解與配合。

　　特色辦學，學校需要對師生進行多元評價，讓每一名教師和學生確立正確的教育質量觀和人才觀，按照全面實施素質教育的要求來衡量、評價教師和學生，不能簡單以成績論高低。

　　三、對我校特色教育下一段工作的思考

　　在學校特色建設的發展戰略制定后，各項工作要緊緊圍繞特色目標優化學校教育資源配置和內部管理。一方面要將學校的人、財、物等教育資源重新配置優化組合，使其在先進理論指導下發揮最大的功能。另一方面校長要充分調動領導班子和全體師生的積極性，將校長的辦學理想轉化為全體教職工的自覺行為。同時還要強化學校管理，制定完善一套為特色建設服務的規章制度，建立導向機制和激勵機制，在全校形成一種追求特色目標和為創建特色積極奮斗，勤奮工作的風氣。

　　實踐證明：一個成功的校長不一定是那個忙得團團轉的人，但一定是那個把每個人的積極性都激發出來的人。

　　1.加強校園環境建設，營造特色氛圍。學校要根據自身特點對學校的校園文化作出統一部署，整體優化學校的校園環境，使校園文化成為學校特點的顯性標志。

　　(1)在教學樓內開辟作品欄，懸掛學生的美術、書法、電腦作品，擺放一些有價值的圖書，展示學生的小制作、小發明，讓學生在特長展示中充分表現自己的思維和想象，為他們提供展現才華、張揚個性、實踐創新的平臺。

　　(2)教學區布置讀書、明禮、治學和教育的名言警句，書寫催人奮進的標語，如校訓、校風等內容，體現知書達禮的文化主題。

　　(3)做好校園的凈化、美化和綠化工作，時時保持校園環境的整潔、美觀，確保良好育人環境。

　　2.強化內部管理，構建保障機制。充實完善規范有序的學校管理制度，校長的主要職責是建立一個像“”輪流分粥分者后取”那樣合理的規則，讓每個人按照規則實行自我管理。良好的文化制度有助于文化的生成，有助于創造一個公平公正、寬松和諧的成事，良好的校園文化建設是實現創建特色學校目標的必要保障。因此，學校要進一步修訂完善德育工作制度、班級管理制度、學生一日常規管理制度等一系列校園管理制度，把校園文化建設和特色學校創建任務納入分級目標管理體系，同教學科研工作一起部署，一起落實，一起檢查，確保與學校其他工作同步進展。

　　(1)要充分發揮學生的作用，建立校園文明監督崗、定期評比“達禮兒童”“知書兒童”等，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，在此基礎上構建完善的保障機制。

　　(2)要建立“人人關心、個個參與學校特色建設”的局面，引導師生把創建工作作為各自的大事，形成導向機制。

　　(3)要組織開展社團活動，以活動為載體，促使氛圍濃厚、特色凸現，特別是要盡可能地把學生興趣活動、研究性學習等與特色學校建設活動有機地整合起來，形成活動機制。

　　(4)要建立特色文化建設、特長教師、特長生的評估和獎勵制度，對在校園文化建設和特色創建中成績突出的教師，給予精神和物質獎勵等，激發教師學生的積極性和創造性，形成激勵機制。

　　3.優化師資，挖掘資源，建設校本課程。學校要加強師資隊伍建設，發揮教育科研作用，培養一批具有強烈的事業心、高度的責任感及先進的教育觀念、廣博的知識修養和一專多能的優秀教師。學校要用他們的開拓意識，創造性思維去培養學生的能力，要把禮儀校本教材和讀書校本教材的校本課程建設與校園文化、特色創建有機地結合起來，充分挖掘校內外教育資源，建設校本課程。

　　總之，學校發展的核心競爭力是教師，今后繼續秉持“只有依靠教師才能辦好學校”的觀點，樹立“教師第一”的學校發展觀和“每個學生都重要”的學生發展觀，讓教師們能切身感受到學校對他們發自內心的尊重與稱贊，把自身的積極性發揮出來為學校的特色建設做好行為示范、榜樣引領，相信長風的禮儀特色很快能凸顯出來。

　　關于促進工程的建議：

　　如果能提供和本學校的特色相匹配的樣板學校進行參觀、學習、交流或者結對子等等，就能拓寬學校的特色具體的做法，有利于學校特色建設的發展。

　　為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，進一步推進XX區“一三三”區域課改工作的深入開展，加強校際之間的教研合作交流，以全面提高課堂教學效率為目標，解決教師專業發展和課堂教學實際問題為手段，創新課堂教學模式，打造優質高效課堂，實現教育教學質量的新突破，我們第四片區根據區教育局的具體部署和安排，開展了以“同題異構，構建高效課堂”為主題的聯片教研活動，現將具體工作總結如下：

　　10月18日我校組織了地理學科的聯片教研活動，聽取了兩位老師的同題異構課堂教學交流活動;組織了數學、語文、物理、歷史、政治、生物全體教師參加了片區其他活動點的活動。現將活動過程總結如下

　　一、教學設計

　　在活動過程中我翻看了各學校的教學設計，各位老師在目標設定時基本都能做到三維，能依據各年齡段學生身心的發展特點，教學目標具有明確性、具體性和可行性。在教學流程的設計中，教師充分發揮教學目標的導向作用，根據教學目標安排教學內容和教學程序，選擇靈活多樣的教學方法，優化組合各種教學媒體，恰當使用現代教學技術手段，組織教學活動。但是個別老師的板書缺少設計，反思比較簡單或空缺

　　二、 課堂教學展示

　　構建高效課堂，必須要做到“先學后教，以學定教，當堂達標”，減少講授時間,課堂要以學生的學為主,教師少講，學生多做，留給學生足夠的練習時間，當堂反饋。兩位老師的課都采用了小組合作學習的模式，范國棟老師使用了學案式教學，還不時地穿插著英語，李霖老師的課件內容豐富多彩，學生興趣濃厚。兩位教師都能從學生的經驗和體驗出發，創設教學情境、案例，從學生自身經驗、社會實際出發，拉近學生與教材知識觀點距離，激發學生的學習興趣;注重師生情感交流、教態自然、和藹可親，富有魅力。相信兩位老師的課都給我校的學生留下了深刻的印象。

　　當然小組學習模式如何才能真正達到“高效”?如何才能引領我們的教師將小組學習真正落到實處?是我們今后應該進一步思考和解決的問題

　　三、議課環節

　　教研活動結束后，各校業務領導對課堂教學進行了評議，態度中肯，言無不盡，地理教研員李偉群老師也對兩位老師的課進行了全方位的評議，首先是肯定，也提出了一些建議，全體參加教研的老師都受益匪淺。

　　此次教研活動讓我們深刻感受到了學科教學的多樣性，了解到不同的教學目標設置學生的收獲是如此不同，認識到了教學過程中的存在的不足，相信所有參加了教研活動的老師都能進一步思考自己的課堂，改進自己的教學，切實把自己的課堂變成高效課堂。

　　2013年9月對于王吳小學是一個具有歷史意義的轉折點，順應XX區義務教育均衡發展促進工程的浪潮，王吳小學成為特色建設項目基地校之一。對于一所有著近百年歷史的農村學校，迎來了前所未有的發展機遇,在激動興奮之余，我們更清醒的認識到肩上重任。在小店教育創新改革與高速發展的形勢下，要求我們全體教師既要有高瞻遠矚的長遠眼光，又要有立足本土的破冰舉措。在這一學年中，全體王吳小學師生從思想到行動，在“讓自己陽光給別人陽光”的核心價值引領下，以 “享陽光教育，贏幸福人生”的辦學理念為指導，始終堅定“讓農村孩子享受城市化優質教育”的辦學目標，在屬于自己的領域里，踐行著獨具特色的教育夢想，現將本學年工作總結如下:

　　實驗總體情況

　　本學年中，學校按照區教育局促進工程組的階段要求，堅持層層落實，步步推進，逐項深入的工作模式。我們總在想如果沒有特色引領，學校的各項工作不會如此有目標性，學校的發展變化不會如此之快。所以盡管我們在勞累中緊追緊趕但其間收獲卻令人喜出望外。

　　一、統一思想提高認識，確立特色引領學校發展理念。

　　1、在2013年9月份，第一學期開始學校認真組織全體教師學習《綱要》，集中學習3次，個人學習5次，并要求教師進行摘抄，撰寫學校體會。從《綱要》中尋求國家教育導向和學校現實的結合點，每個人所想的正是大家認為需要解決的，認為應該努力去做的。每一項內容的選擇、商定，都是每個人反省、解剖自己作為教育人靈魂深處的思考。

　　2、在特色建設初期首先在全體教師中進行了《王吳小學特色建設意見征求表》，其中提到教師所信奉的教育格言、最喜歡的教育類書目、學校存在的問題以及建議等。意見征求的`過程就是教師正視自身工作，正視學校現狀的過程，激發教師改革創新的強烈愿望。隨后在確定方案初稿后，在組織教師學習后，又針對方案進行了《王吳小學“陽光校園”特色建設實施意見征求表》分別從課堂教學、課程開設、教學模式、存在問題、特色改革六個方面，集中了解了教師對于特色方案的理解和實施中需要改進的方面。由于新舊校長交接，在和教師不斷的交流、討論中，學校領導和教師逐步磨合、交融，達成共識。

　　3、在學校自然文化生長模式基礎上，結合特色建設頂層設計，我校確立“陽光校園”學校特色發展路徑。全體教師一致達成共識，確立學校辦學目標“讓農村孩子享受城市化優質教育”，完全符合義務教育均衡發展的辦學要求。在以“享陽光教育、贏幸福人生”的辦學理念指引下，我們提煉出了屬于自己的學校核心價值觀，教師在梳理“三風一訓”時，首先從自我反省確定了教風，在不斷的商討中，教師思想認識不斷靠攏明確。

　　學年工作回顧

　　學校特色建設初期，很多老師認為特色基地校工作是學校工作的一部分，可能就是應付檢查，就是一陣風，隨著學習討論的深入，教師的認識從懵懂到豁然再到深人人心，我們明白了只有在特色的引領下，我們才能更好的實施素質教育，我們的工作才會更加體系化。萬千工作中，必須抓住中心，找準切入點，特色建設才會更加明確。

　　因此我們化整為零，由點到面，確立三級目標工作目標。第一階段：立足課堂教學，提升育人水平;第二階段：推進社團活動，加強音體美工作;第三階段：豐富校園環境，創新德育工作。

　　圍繞三級目標，我們明確了學校發展的三條主線：第一條：加強師德師風，落實立德樹人;第二條：堅持以人為本，扎實常規教育;第三條：重視主題活動，滲透價值理念。總體上講，三級目標相互滲透，依次遞進，按照輕重緩急，層層落實，步步跟進，三條主線既是教育理念的落實，又是常規工作的要求，在逐步實行中制度化、主動化、長期化，有助于形成良好的校風、學風。圍繞“陽光校園”特色理念，無論在會議活動、常規落實、學習交流中我們都不斷貫穿陽光內涵，讓師生從思想上逐步理解內化。

　　圍繞第一階段目標，強力推進了教科研工作，通過學習、研討更新教師教育理念，樹立“向課堂要質量”的理念，探討構建以學為主、快樂發展的陽光課堂。我們采取了以下措施：第一、寒假組織教師學習閱讀《第56號教室的奇跡》，人人摘抄書中自己能借鑒學習的精彩部分，人人撰寫心得體會，并上傳至基地校網站交流學習。開學后結合本學科，探討嘗試其中可以借用的好的做法;第二、開展推門聽課與輪教互聽相結合的大教研活動，力求真正發現教師課堂中存在的問題，逐步激發教師積極思考、主動改革的欲望和動力，同時落實分科教研活動;第三、在第二學期我們開展了電子備課，實施初期，允許電子備課和書面備課相結合，給予每位教師充分的選擇和改進的空間，以期待高質量的完成備課這一重要環節。第四、各科探討預習和復習分層作業的布置，在減輕學生課業負擔的同時，讓學生的作業更有效果，為課堂自主學習奠定基礎。第五、開始實施教師二級培訓。二級培訓既是對培訓學習的梳理，也讓教師在鞏固和呈現中加深了對培訓內容的理解，真正起到教研的效果。

　　圍繞第二階段目標，結合學校現狀，我們在第一學期課外活動開展的基礎上，結合區教育局社團活動要求，調整了課外活動即校本課程內容。第二學期我們從二年級至四年級學生開設葫蘆絲。根據各年級學生年齡特點分別開設泥塑、繪畫、棋藝、合唱，全校性開展折紙。體育方面形成全校跳繩和班級球類運動相結合的“一校一品”“一班一品”體育活動模式。調整后的課外活動將以課程形式固定下來，并鼓勵教師利用網絡資源、學生資源、現有資源創造性開展。與此同時，學校全力啟動了“我讀書、我快樂、我成長”陽光讀書活動，以培養學生自學能力為契機，開展讀書活動，抓實行為養成習慣。

　　第三階段目標重點是學校環境建設。學校環境是校園文化發展的基礎載體，針對學校現狀，我們計劃在現有條件下豐富完善校園軟文化，逐項逐層提高環境文化建設檔次。根據學校經費使用要求，逐步完成對教學樓內外墻的粉刷、修建，教室內儲藏架、書架，檢修電路、修理門窗電路、擴建功能室等。上學期我們更換了學校部分版面，重點圍繞“陽光校園”特色，分別布置了行為習慣、勵志名言、科學創新等版塊內容。第二學期我們以年級劃分宣傳展示板報，定期展示各具特色的小報、板報。隨后組織學生學習板塊內容，使墻報文化內化于心，外化于行。

　　學校始終把德育工作放在首位，不斷強化德育管理，繼續加強班主任工作，定期召開班主任工作例會，研討各班班會情況，交流班級管理經驗，探討學生的思想動態。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義等教育。每周一早晨升旗后，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。本學期我們先后開展了“時間都去哪了”，“養成節約好習慣”，“環保戒煙倡議活動”“陽光讀書”“學雷鋒社會實踐”等活動。各項活動的啟動從安排到開展都非常重視，認真部署，力求在全體師生中形成主題教育活動氛圍，將德育工作滲透到各項工作中。

　　校長工作總結 篇5

　　傳統的中小學校長培訓模式暴露出越來越多的問題：一是接受培訓的中小學校長大都是工作任務比較繁重，學習時間有限，工學矛盾突出；二是傳統的灌輸式培訓模式使學習者總是被動地接受教師所傳授的知識，降低了學習者的積極性，一定程度上影響了教學效果；三是接受培訓的中小學校長必須在規定的時間和地點接受培訓，靈活性、機動性都還不夠；四是中小學校長參加培訓的其他成本偏高，包括交通、住宿等費用，有時還有大額的培訓費用。為此，我市開展中小學校長遠程培訓就是要解決這些問題，并以此引入優質的國家級培訓資源，拓寬我市中小學校長培訓的新渠道，為中小學校長搭建一個終身學習的平臺。截止20xx年7月23日，第一階段的培訓告一段落，現將基本情況的總結如下：

　　一、基本情況

　　我們教科院經上級主管部門的批準，并與國家教育行政學院協商，于20xx年3月加入國家教育行政學院創建的《中國教育干部培訓網》。這個網站是根據教育部《中小學校長在職提高培訓指導方針》及教育部其他有關教育干部培訓的政策文件精神，由國家教育行政學院打造，將優勢中小學校管理培訓資源進行。合，并充分利用互聯網的優勢，搭建成“中小學校長培訓平臺”。

　　它的培訓優勢主要在于（1）專業性：憑借國家教育行政學院多年對教育干部培訓的經驗和資源優勢；（2）系統性：培訓網課程主要從目前的教育狀況與教育實際出發，從解決教育實際問題入手，塑造了系統性的課程，對中小學校長的學習過程全面跟蹤，并配有在線答疑、作業判改、論文評閱等全系統服務；（3）權威性：網站的授課教師主要來自教育行政管理機構的官員與教育學術專家、來自教育各個領域的權威名家與學者等。主要設置的課程有校長能力建設專題課程計40門、校長職業素質專題課程計14門、校長綜合技能專題課程17門等五大類115門課程供選擇。同時還開設了“公共管理課程”、“學習參考資料”、“精品課程推薦”、“干訓動態”、“論壇”、“博客”等功能，作為中小學校長的輔助學習工具。

　　《全國教育系統干部培訓“十一五”規劃》中提出中小學校長培訓應該。中培訓與分散自學相結合的原則，我市加入“中小學校長培訓平臺”可以作為我市中小學校長任職培訓與提高培訓的補充，使我市中小學校長在崗期間能夠根據自身工作崗位和學習需要，有針對性地學習國內外最先進的教育管理和教育教學理論。

　　我市中小學校長遠程培訓工作于20xx年5月26日正式啟動，本學年學習截止時間為20xx年5月26日，后應我們的要求，延期至20xx年7月31日。總共有329位中小學校長參加這期的培訓。

　　二、主要工作

　　1．建立遠程培訓的領導機構，做到組織落實。我市中小學校長遠程培訓工作主要由市教育局組織處和我院領導直接領導，并由我們教科院培訓部負責具體組織實施。為此，我們下發了中小學校長遠程培訓的相關文件，詳細規定了哪些中小學校長要參加培訓以及培訓的具體要求等等，并委托各區教師進修學校協助宣傳和動員，以保證。個培訓工作的順利實施。

　　2．制定詳細培訓工作計劃，加強培訓過程的監督。我們經常與國家教育行政學院遠程培訓機構進行聯系和溝通，以便從中獲取我市中小學校長遠程培訓的進展情況的，對于沒有按照培訓要求或培訓時間進行培訓的中小學校長，就通過電話、電子郵件、發送短信等形式進行提醒；對于個別中小學校長在培訓中遇到的困難，就及時協調幫助解決。我們力求做到培訓開始時有計劃有措施，培訓的中期有監督有幫助，培訓結束后有總結有反思。

　　3．扎實抓好培訓前的技術指導。遠程培訓是運用信息技術教育。合學習內容的教學，因此，中小學校長的信息技術教育觀念和計算機應用能力是關鍵。為此，我們對一些年紀比較大的中小學校長進行了計算機應用能力的培訓，從而使他們的培訓能夠順利地進行。

　　三、主要成績

　　1．參加本學年遠程培訓的有329位中小學校長，他們絕大多數都能夠認真參加培訓，并在規定的時限內完成規定的課程學習學時、必修課作業以及完成一篇結業論文。特別值得一提的.是，許多中小學校長的遠程培訓的結業論文還被評為較高等級的成績，并被一些教育刊物。用。

　　2．不少中小學校長既學習到了最先進的教育理論和管理理論，又有效地解決了工學矛盾。為此，這種培訓模式受到參訓的中小學校長的一致好評。有一位參訓的中學校長說：“遠程培訓具有省時、省錢、高效、覆蓋面廣等特點，是一個適合我們工作特點的培訓模式。”還有一位參訓的小學校長說：“我們校長的培訓有這種模式，以后一般教師的培訓也可以有這種培訓模式。這種培訓模式能夠取得事半功倍的效果。”

　　3．很多中小學校長在培訓中不僅更新了信息技術教育觀念，還掌握了現代遠程教育的通信技術、網絡技術、教育技術、多媒體設計等現代遠程教學的理論與技術。

　　四、存在的問題

　　盡管我市中小學校長遠程培訓工作取得了一些成績，但不可否認也存在一些問題：例如個別參訓校長未能完成培訓任務；少數校長培訓時間未能把握好，導致我們向國家教育行政學院申請延長培訓時間。

　　隨著科學技術的飛速發展，社會信息化的不斷推進，教育信息化成為新時期教育發展的必然趨勢，遠程教育手段也將進一步實施和應用。為此，我們將。取一些激勵機制，調動每位參訓的中小學校長的積極性，使遠程教育這項工作持續、穩健地向前發展。

　　校長工作總結 篇6

　　回顧這一年來的工作，我在校領導及各位同事的關心。指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實學校的各項德育工作。一年來，不管在工作。生活。學習上，還是在管理上都取得較大的進步，總結如下：

　　我的工作范圍和工作職責主要是：協助校長的工作，分管德育教育工作和體育教研室的工作。其具體的職責是：

　　1、堅持社會主義辦學方向。團結。依靠。引導全校教職員工全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，切實保證德育工作的開展，保證德育活動的時間。場地。人員和物力。財力的需要，及時處理德育工作中的重大問題，主持召開德育工作例會，專題研究德育工作。

　　2、建立健全德育機構，加強德育隊伍建設。建立學校德育工作領導組，健全學校內外德育機構組織，充分發揮其作用，形成學校。家庭。社會三結合的德育工作網絡。加強班主任管理和師德教育，制定有關制度和計劃，明確并落實教書育人。管理育人。服務育人的崗位職責，定期考核，考核結果與班主任獎懲。評聘。使用等掛鉤。

　　3、確定學校德育工作目標，制定學校德育工作規劃和實施計劃。分解目標任務，提出目標要求，明確分工。責任；制訂德育工作規章制度；協調全校性教育活動；加強對學校各部門德育工作檢查與考評；總結經驗。樹立典型。實行獎懲。

　　4、搞好校園環境建設。抓好校風。教風。學風建設，保證學生在良好的校園文化環境中健康成長。建立校外德育基地和社會實踐基地。

　　5、加強德育科研工作。確定德育研究課題，建立學校德育課題研究組，支持開展德育專題研究，提高德育工作水平。堅持每學年主持召開一次全校性的德育工作研討會，匯編教師德育工作論文集。

　　6、認真貫徹執行《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》。指導體育教研室和醫務室的工作。

　　德育工作是學校工作的重中之重。xxx學年，根據我的工作職責及學校實際情況，提出了如下的工作目標：

　　1、使初一新生養成良好的行為習慣。鞏固初二學生已經取得的.成績。重點加強初三學生的理想前途教育。

　　2、全體學生在本學期無重大安全事故。嚴重違紀率控制在0.5%以下。

　　3、體育達標率為90%以上；學校的環境衛生。醫務室工作合格。

　　4、進一步提高班主任的事業心。責任心。工作藝術。管理能力。

　　5、心理課走進高一課堂。進一步完善心理咨詢室的設備。加強心理咨詢室對高二和高三學生的咨詢和疏導的作用。

　　6、班主任〝三訪〞覆蓋率為1x%。其中家訪要完成政教處給出的指標數。 一年來，政教處的全體同志和我一道懷著堅定的信心，努力工作，主要做了以下四項工作，基本上完成了上述工作目標。

　　第一，加強對德育工作的領導

　　一是健全德育領導機構。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負責具體落實執行。

　　二是建立德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下，建立了由政教處。年級組。團委。學生會。班主任。家長委員會組成的德育工作網絡，覆蓋了學校的各個層面。

　　三是重視班主任工作。學期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進行了2次為期3天的崗位培訓。在期中考試結束后組織召開全校班主任老師工作總結暨經驗交流會。通過經驗交流，崗位培訓。教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。

　　第二，建立有效的德育機制，把德育工作落到實處

　　一是規劃機制。學校所有規劃都體現德育為首，都有德育內容。

　　1、在我的組織下，政教處編印了《稽東中學德育工作手冊》，收錄了稽東中學多年來德育工作的規定及一年來制定的各項規章制度，下發到全體教師及學生手中，作為德育工作的導向。

　　2、學期初我負責制定德育工作規劃和政教處工作計劃。

　　二是管理機制。德育工作重在管理，重在落實。

　　1、目標責任制。我按德育工作目標層層分解。層層落實。層層簽定責任狀，學期末總評兌現。

　　2、實行德育一票否決制。德育工作不落實，完不成指標的不能參與評優。職務晉級。

　　3、月考評制。每天堅持對德育工作進行考評。指導政教處干事按照《稽東中學班級常規管理量化考評方案》考核每個班級。每名學生。并建立班級和學生個人德育電子檔案，政教處進行跟蹤累計。對考評結果，進行周總結，月匯總并通報，年終累計以此作為評選〝三好班級〞。〝優秀班主任〞。〝三好學生〞的主要依據。

　　三是活動內容機制。要完成德育工作，必須以活動為載體，寓德育于各項活動之中。

　　1、規范的升旗制度。在我的組織安排下，每周一舉行一次升旗儀式，學校設有24人的國旗護衛班，學校領導干部輪流做升旗講話。升旗儀式受到廣大師生的高度重視，成為學校一道靚麗的風景線。

　　2、堅持主題班會和主題團會制度，間周各一次。

　　校長工作總結 篇7

　　校長辦公室是校長、黨總支處理學校日常事務的工作部門，負責學校的人事、保衛、接待、檔案(人事、文書、校史)、司機班以及部分全校性工作的具體組織管理工作。

　　校長辦公室的工作人員應堅決執行黨的方針政策，密切聯系群眾，為加強領導和群眾的聯系，科學管理學校，完成學校交給的各項工作而積極、主動地開展工作。

　　人事干事職責

　　一、負責學校正常的人事調配

　　1、堅持原則，按規定辦理調出調入人員手續。對調入人員要詳細了解情況，符合條件者向各主管校長介紹，經校長辦公會通過后，報區教育局人事科批準，方可辦理有關手續;申請調出人員要有本人書面申請，經校長辦公會通過方可辦理調出手續。

　　2、核定編制。

　　3、調配方面的統計報表工作。

　　二、工資福利工作

　　1、做好教職工正常轉正、定級、調資。

　　2、掌握并執行有關政策，例如生活困難補助、死亡人員喪葬撫恤、遺屬困難補助及探親、病事假、產假等待遇。

　　3、每月酬金的統計。

　　4、獎金、書報費、洗理費、煤火費、冷飲費、交通補助費等統計及審定工作。

　　5、做好養老保險、事業保險、殘疾人等工作。

　　6、管理好教職工的人事檔案，做好檔案的整理及科學管理，并做好外調函調的接待和回函工作。

　　三、協助黨總支、校行政做好教職工年度考核及獎懲工作。填寫上報獎懲、評先進登記表及黨員年報。

　　四、協助校長做好職稱評定工作，包括與上級核實指標，審核申報職評人員資格及各種有關資料和報表。

　　五、配合醫務室做好計劃生育工作。

　　六、注意了解教職工本人及家庭情況，做群眾的知心人。

　　七、按照要求，及時準確做好各項統計報表工作。

　　八、管理校印，堅持用印制度。

　　九、接發電傳及時準確，并按要求通知有關人員辦理，手續清楚。

　　十、為到年齡的教職工辦理離、退休手續，并協助有關部門做好管理工作。

　　十一、黨總支及校務辦公室的`臨時性工作。

　　校長辦公室主任全面負責校長辦公室的工作。

　　一、每學期制定辦公室計劃并做好工作總結。參加校長辦公會、行政干部會及職稱評定的評委會，做好會議記錄，并負責協調落實有關工作。

　　二、促、檢查人事干部工作。其中包括:教職工調配;酬金統計;辦理離退休手續;職評、評優及后期工作；政審(發展黨員);人事檔案的保管;印章的管理;填報各種有關人事工作的報表及內勤工作。

　　三、督促、檢查保衛干部做好學校的各項保衛工作及其相應的宣傳工作。

　　四、協助做好老教協的工作，關心離退休教職工的生活，切實幫助他們解決生活上的困難。

　　五、督促、檢查有關人員熱情、細致、周到地做好接待來賓工作、辦理本校師生出訪手續工作；同時要做好與國內、外一些重點學校聯系和交往的工作。

　　六、牽頭做好學校的文書檔案工作。

　　七、牽頭做好撰寫校史、校志及人物志等項工作，負責校史紀念館工作，并做好校友會的工作，調動校友的積極性為母校作貢獻。

　　八、做好校長、書記交辦的日常事務性工作。

　　校長工作總結 篇8

　　今年9月，我被組織任聘為x小學校長。在鎮黨委、政府以及教育主管部門的領導下，我腳踏實地認真履行工作職責，在德育建設、隊伍建設、教育科研、基礎建設等方面取得了一定成績，學校各項工作得以穩步發展。現在將自己在xxxx-x學年度的思想和工作情況總結如下：

　　一、認真學習

　　堅持政治思想建設。在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規，努力學習黨的教育方針，中共十八大報告強調，努力辦好人民滿意的教育。著力提高教育質量，培養學生創新精神，讓每個孩子都能成為有用之才。在十八大召開之后，我認真研讀十八大報告，深刻領悟十八大精神，切實從自身做起，著力提高自己各方面的素質。繼任一年來，我認真履行校長職責和義務，認真執行上級黨委和教育部

　　門的決定，對上級主管部門負責，對全體師生員工負責。

　　二、工作業績

　　(一)根據學校實際定位學校的發展目標圍繞我們作為農村示范性小學的實際，確定了我們學校新的辦學思想：全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，面向全體，全面發展;辦學目標：建設校園美、校風好、教學實、教改活、質量高的和諧農村寄宿制小學;辦學理念：以人為本，讓校園成為有文化底蘊的學習樂園。

　　(二)努力實施民主管理，積極推動和建立有關制度xxxx年9月份經教代會討論通過了新的《x小學教師考核方案》，解決了過去教師中針對考核方案存在的較多矛盾，為構建和諧校園搭建了平臺;進一步完善了各項工作規章制度，為學校教職工的專業發展創造良好的制度環境。對行政人員，落實與工作實績考評對應的責任制。

　　(三)協調干群關系、加強班子建設和教師的.思想教育學校過去由于種.種原因導致干群關系矛盾比較尖銳。我從x年9月接任校長工作以后，花大力氣去協調干群關系，通過加強班子的組織建設、思想建設、作風建設，形成目標一致、團結向上的強有力的領導核心。堅持勤政、廉潔、務實。通過集體談話，單獨談話，從自己帶頭做起轉變班子工作作風的方法，現在我校干群關系已有很大的轉變，干群關系融洽，為構建和諧校園搭建了平臺，為學校的發展奠定的基礎。學校發展的根本是教師的發展。提高教育質量和辦學水平，關鍵在于一支高素質的教師隊伍。大力加強隊伍建設，下苦功夫提高教師素質。嚴格按照十八大提出“加強教師隊伍建設，增強教師教書育人的榮譽

　　感和責任感”的要求，把師德教育與政風、行風建設緊密結合起來。組織教職工認真學習了十八大精神，深刻領會其內涵，把握教育改革發展方向，增強教師投身于教育改革的使命感和責任感。規范教育行為，盡力糾正教師身上不良教學行為，樹正氣，旗幟鮮明批判賭博、流氓、打吵架、醉灑、吸毒、自私等丑惡現象，嚴禁體罰和歧視差生，做到了解學生，尊重學生，信任學生，關心學生。

　　(四)抓住課改契機，深化素質教育十八大報告強調“全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神”。我積極組織推動教師參加各級課題研究、選派青年教師參加市賽課、獻課、教研課、示范課、觀摩課、研討會等教育教學活動，一年來學校課改、教研工作穩步扎實的取得了實效。

　　三、存在的問題及今后努力的方向

　　回首過去，展望未來，我深深地感覺，有關管理理論水平不高，有待提高，以適應學校管理發展的需要。

　　今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下勤于學習、努力工作，以人為本，實事求是，走群眾路線，為辦好人民滿意的教育做出更多的貢獻。

　　校長工作總結 篇9

　　對一所學校來講，安全工作是底線，教學質量是生命線，衛生工作是臉面。三年以來,我校在各級教育主管部分的領導和關懷下，積極探索管理新模式,重實際、抓實事、求實效，在深化教改、依法民主治校和全面進步教學質量上作了有益的嘗試。現總結匯報以下：

　　一、主要成績：

　　1、安全衛生取得不錯成績。

　　這兩項是學校工作的底線和門面，忽視不得。我堅持天天住校，天天檢查學生的出勤，晚休的人數統計等。衛生上，我親身督辦，帶領學生動手除草、拾垃圾、刷蛛網等，在學校迎接的各類檢查中，衛生幾近未出現任何疏漏。清除積攢多年的垃圾堆，修整了學校的綠化帶，并用條幅、展板等襯托校園，讓學校更清雅。

　　2、自主教育改革取得進展。

　　本學期組織了教學大比武、教師基本功比賽、教學示范崗和教學示范班的評選、優秀班級和文明宿舍的評比、教學常規大檢查、學生作品展現、特長班教育活動、自主教育標語“每節展現一分鐘，一定改變你一生”“付出才會杰出，磨練才會熟練”等。切實引導老師教研，采取隔周檢查教學常規、教學效果考評、聽評課、心得交換、到外校觀摩、參加縣市教研部分活動等以提升學校教學質量。落實每周逐日讀報、練字、演講，圖書角、圖書室的管理等。

　　學校工作扎實有序、有條不紊, 在各級組織的'檢查中，均受好評。在全縣組織的開學工作檢查評比中，我校開學工作迎來了良好的局面，工作安穩、正常有序。教師到位上崗率達100%、學生到位率在97%以上。

　　本學期我校實施了特點教育，全校開辦6個特點班，如文藝、籃球、棋藝、字畫等，每周三下午活動2小時左右，每班2-3名輔導老師，收到了很好的效果，讓學生在沉重的學業中解脫出來，玩得愉快。學得開心。

　　3、班級管理日益規范。

　　四個班主任一起溝通交換管理必得，共同進步。在我帶的七一班，充分發揚民主，發揮班干部的能動作用，嚴愛結合，重視細節，班級發展勢頭良好。本學期又增設了班主任聯誼會，隔周召集一次，每次1個小時左右，交換班級管理心得體會。重視學生會干部的提拔、更換、培訓，他們起到協助管理學校的作用。

　　學生綜合能力明顯進步，碩果累累。學生宿舍內務管理更上新層次，學生同一床單被罩，天天要在早起后10分鐘內整理終了。課間活動的展開，如跑步、經典朗誦、跳繩、踢毽子等。

　　4、學校校風好轉，迎檢達40次。

　　教風、學風、考風一步步回到正規，老師們的服務意識不斷增強。迎接了縣委胡書記、楊縣長等縣委政府四大家領導、以祝局長為首的教育主管領導等對我校的調研，整體上都給予了學校好評。

　　5、招生工作。

　　在期中考試后分赴到各小學，向六年級學生宣傳我校辦學模式，并分發《致家長一封信》，取得了不錯的效果，眾多家長帶著孩子來校咨詢。假期內我們還將組織全體老師分赴到各個村組，進行家訪。

　　6、積極維修，辦學條件改善，把唯一的資金用在刀刃上。

　　本期添置學校后勤設備有磨皮機、大盆等，清算了多年積攢的垃圾堆，添置了4臺大空調，在綠化上修整等。

　　二、存在的題目和不足：

　　1、生源較差，給正常的教育教學工作帶來很大困難。校風、學風、教風，必須花大力氣改變。

　　2、個別科目的教師嚴重缺少，存在著各學科發展不平衡的現象。

　　3、教師的觀念還有待于進一步轉變，不愛學習研究，校本培訓還要進一步加強。

　　4、教學樓、宿舍樓老化急需維修;廚房也急需改造。

　　5、個人不足。我性情急躁，說話刻薄，心直口快，好傷同道間和氣，請大家諒解;在學生出錯時，有時會沖動乃至傷了學生自尊，這一點我很苦惱;關心困難教職工不夠等等。

　　三、后期工作表態：

　　我們將給后代留下一個怎樣的世界，取決于我們給世界培養出怎樣的后代。我果斷擁戴黨的領導，聽眾并全面落實縣、鎮教育主管部分的方針政策。把寺溝中學改變過來并且發展壯大起來。

　　我堅信，堅持就是成功，教育事業，關鍵是能坐得下來，靜下心來研究;耐得信孤單，守得信清貧。又是一年，我的政治生命又長了一歲，當更加成熟。今后，我仍將以飽滿的熱情、充足的干勁，用不怕吃苦、不怕吃虧的精神干好本職工作，接受大家的監視，接受黨的考驗。

　　校長工作總結 篇10

　　在過去的20xx年，小學上下一心，認真學習貫徹上級文件精神，堅持“追求綠色質量，打造幸福校園”的理念，認真落實“三個年”主題系列活動，大力弘揚“大愛育人、以文化人、立德樹人”的小學教育精神，扎實推進校園文化建設，積極踐行教育“學在這里”品牌建設。

　　一年來，學校沿著年初制訂的目標，團結奮進，務實進取。全面貫徹教育方針，加強學校管理，認真實施素質教育，努力提高教育質量，積極創建豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的成績。

　　一、抓師德師風，踐行大愛教育

　　“學高為師，身正為范”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎保障。學校結合全市教育系統“三個年”活動之——“師德師風提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業、愛生、博學、善教。在全校范圍，繼續深入開展學習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動；認真組織教師開展“學在”“生本課堂活力教育”“三教三學”系列大討論；大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進典型學習，繼續開展“感動校園教師”評選活動。

　　特別是我校把每周一次的“師德師風學習日”活動落到了實處，每周四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到市師德楷模先進事跡的學習，再至學校中“感動校園”教師的現身說法，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激蕩著她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己。現在，學校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學生樹立榜樣，埋頭苦干，將奉獻教育當做樂趣。

　　二、抓常規制度，促進規范管理

　　教學質量是學校的生命線。在學區的統一布置下，我們繼續一絲不茍地抓好常規制度建設和管理，千方百計提質量。我們主要采取了以下措施：

　　1、狠抓教學常規，強化過程管理

　　教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，學校制定了細致的教育教學常規，細化了各學科教學規范。要求教師嚴格按照教學常規的要求，認真做好備課、講課、作業的布置與批改等。教導處每學期期中、期末對教師的備課、作業批改進行細致地檢查，并形成總結，由校長親自在專題會議上對優秀教師進行表揚，對表現不夠的老師提出批評，并要求她們及時改正。

　　學校針對青年教師，開設了專門的備課、課堂、批改等常規的培訓活動。組織學校骨干教師擔任新教師的師傅，為她們進行手把手地指導。

　　學校還建立了由校長、副校長、教導處兩位主任、工會主席等5人組成的“抓常規、促規范”督查小組，建立《小學“抓常規促規范”工作紀律》。每周輪流對教師的值班、教學、衛生、安全等學校系列常規工作進行督查，及時發現問題，解決問題。

　　2、加強學生常規管理，進行行為習慣教育

　　學校以貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

　　3、狠抓安全常規，保障校園平安

　　學校建立了門衛、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度、節假日值班制度、學生乘車點名護送制度、科任教師點名制度等常規制度與督查措施。我們還結合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。

　　三、抓校本培訓，提升教師素養

　　（一）完善教科研隊伍，規范教科研活動

　　1、健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現優秀教師的鼓勵工作，發揮青年教師的帶頭示范作用，激發中年教師的科研熱情，培養學校良好科研學習氛圍。在濃郁的相互學習、相互合作的教研氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性。

　　2、扎實做好我校主持的衢州市、市兩級課題結題工作，認真總結，深刻反思，整理出我校課題研究的經驗和不足，以利今后的課題研究工作。

　　（二）加強校本培訓，提高教科研水平

　　根據我校青年教師占全校教師總數76%的實際情況，學校繼續堅持以培養青年教師為師訓重點。根據學校教師素質提升工作計劃，學校在青年教師培訓工作做好如下“校本七訓”工作：

　　1、集體備課，資源共享

　　學校規定每周二、周三下午為語文、數學集體備課時間。以年級學科為單位，每位教師備課一單元，并講解，進行集體討論、匯總、形成正式備課稿分發到各任課教師手中。

　　2、開展“江郎夜話”教師讀書論壇

　　教師自行進行閱讀優秀的教育教學類書籍，統一采用閱讀教師公開講座的形式對全體教師進行講授。通過活動老師們逐漸養成閱讀的好習慣；通過交流，老師們達到了資源的共享。每個學期期末還全校評選“十佳讀書教師”，取得了較好效果。

　　3、教師“基本功PK賽”

　　全體教師分學科，開展“基本功PK賽”，分為朗讀、三筆字、簡筆畫、即興演講、教學設計現場賽、課件制作、現場評課賽、文化專業考試、案例分析、下水文、解題賽等。回過頭來，我們欣喜地發現：兩次寫字比賽后，第二次明顯好于第一次；即興演講比賽中，第二次已經不再有第一次的緊張，多出來的是一份自信！

　　4、教學札記真實有啟

　　一年來，學校共收到青年教師教學札記近篇，并選擇優秀的隨筆札記發布在學校的“小學幸福教育”教育博客中，供全體教師展示交流。通過活動，我們教師也因此把握住了不少“靈感”，及時撿起了似金子的“鵝卵石”，成為自己教育研究的第一手資料。

　　5、教研課堂扎實有效

　　一年來，學校繼續開展先學后教課堂教學模式的改革與探索以及“生本課堂，活力教學”這一主題進行課堂教學改革與嘗試。我們通過“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的'熱烈氣氛相得益彰！使青年教師的活力教學與老教師的經驗之談融會貫通！

　　6、聘請外援講座，注入新鮮活力

　　20xx年上學期，我們按計劃邀請了幾位名師給老師們講座。3月7日，老師給我們開“談談如何開展實踐——論文——課題的課題研究模式”的講座；3月17日，邀請給我們作“一三五課堂教學模式案例式解讀”的講座；5月9日和23日，姜雪華給我們進行了兩次課件制作培訓；10月24日，毛水菊給我們作“改善校本研修提升職業幸福”的講座……受到廣大教師的好評！名師和名校長的講座展現了一位位名師的風采，更為我校的校本培訓注入了新鮮的活力！

　　7、以教學案例、課題研究為載體，開展系列大思考、大討論活動。學校通過組織優秀教學案例、教育小規律的評比，使教師們養成了靜心思考教育的習慣。學校還對評選出的優秀作品進行了整理，分裝成冊，成為了學校教育工作寶貴的財富。通過組織教師參加教育局開展的“學在”系列討論，提升了教師們教育教學的大局觀，擴大了她們的視野，使老師們感受到了作為教育工作者神圣的使命感。

　　四、抓校園文化，提升學校內涵

　　學校文化建設是教育科學和諧發展的必然要求，是學校存在的根本價值所在，是教育教學改革的強大動力，是創建學校品牌形成核心競爭力的需要。20xx年，我們確立“文明行為文化校園”作為校園文化年的主題，從“文明”入手，以“文化”為目標。強通過化班級管理，豐富多彩校園活動的開展，提高了學生綜合素質，形成了良好的文化氛圍。

　　1、開展“文明行為，文化校園”系列活動

　　①從20xx年學校校園廣播開通以后，每周三中午的校園“紅領巾廣播站”已正式開通，分為校園快訊、小小作家、經典推薦等幾個版塊；

　　②開展了每月一次的主題黑板報、“文明班級”、“文明辦公室”的評比活動；

　　③抓住各種契機，開展系列活動。清明前夕，學校部分師生來到吳奇龍烈士墓前，敬獻鮮花，寄托哀思，使孩子們受到了良好的熏陶和教育。

　　④6月份，學校舉行了“校園文化，展現自我”為主題第八屆藝術節專場演出。舞蹈《勞動最光榮》等節目為整個藝術節增添了靚麗的色彩，繪畫、手工等各項現場賽，激發了學生對藝術的濃厚興趣；

　　⑤學校在5月和10月分別組織了全體師生一起參加“走進生活愛我家園”主題春游、秋游活動。讓孩子們走進大自然，感受美好的生活。

　　2、積極落實課外閱讀活動

　　組織全校各班開展每個學生“每月一書”讀書活動，每學期背誦10首經典古詩、2篇經典小古文，期末學校教導處進行檢查。每學期開展一次全校性的“經典閱讀”讀書體會比賽，“書香班級”評比活動等。

　　3、切實落實“體藝2+1”

　　落實陽光體育活動，學校在每天一小時陽光體育運動的基礎上，要求體育組，每兩周開展一次以年級為單位的體育比賽，豐富孩子們的精神生活，鍛煉健康的體魄。如：低段的廣播操比賽、中高段的拔河、投籃、接力比賽等。

　　學校要求音樂組老師，帶好一支舞蹈隊；美術組開設書法、繪畫興趣小組。以點帶面，創設良好的校園藝術文化氛圍。

　　4、利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理

　　本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個干凈優美的工作和學習環境。

　　五、抓安全保障，推進教育現代化

　　小學把安全保障作為促教育發展、強教育內涵的根本之舉，以項目為載體，積極開展學校基建、教育裝備、后勤管理等各領域的項目謀劃建設和創新活動。

　　1、進一步加強學生乘坐接送車輛的管理、安全教育工作。學校一方面多次通過致家長一封信等形式，引導家長、教育學生嚴禁乘坐三無車輛；另一方面積極協調公交公司，細致認真地安排教師做好學生乘車的路隊接送工作。

　　2、加大投入，改善閱讀條件

　　學校克服硬件設施差的困難，積極籌措資金，今年學校又新增圖書多冊，認真組織各班學生積極投入到“我讀書，我快樂”的校園讀書熱潮中。

　　3、小學遷建工程各項工作開展的如火如荼。截止目前，2個標段10多個施工作業點已全面展開，工程將在明年8月底完工，爭取讓學生在明年秋季順利入學。

　　4、今年學校新增學生電腦25臺，為老師辦公室增加了2臺辦公電腦，增添了2臺電子白板，使學校班級多媒體（電子白板）達到了全覆蓋。

　　六、取得的成績

　　20xx年我校教師共有篇論文在市級及以上獲獎。其中，老師撰寫的在《教育報》的征文比賽中榮獲三等獎；撰寫的獲市分享智慧征文比賽三等獎；寫的獲市學科論文比賽一等獎；此外，還有篇論文獲二等獎，篇論文獲市三等獎。

　　課題研究成績不俗。主持的小課題獲市一等獎；主持的市重點課題獲市二等獎；其他六項課題獲市三等獎。20xx年學校又有七項課題分別在和立項。

　　在課堂教學、師訓方面表現優異。老師在“首屆體育大會籃球比賽女子三人制”比賽中獲第一名；老師在“古道千年——地方課程課堂評比”中獲二等獎；老師在“市中小學德育導師基本功比賽”中獲二等獎。積極參加各級培訓，在市小學數學骨干教師素質提升培訓活動中被評為優秀學員。另有多位教師在各類比賽中獲市二、三等獎。學生參加各類比賽，有多人次在地、市級獲獎。

　　學校工作千頭萬緒，有成功也有挫折，有成績也有不足，希望在今后的工作中，同心協力，揚長避短，在困境中求發展，在成績上求創新，把學校工作再推上一個新的臺階。

　　校長工作總結 篇11

　　這一年來，我校各項工作的開展繼續以課改為中心，以德育教育為重點，以提高教學質量為中心;以實施素質教育為目標，積極推進基礎教育課程改革，認真開創“課程超市”，借鑒先進的辦學經驗，不斷提升教育的內涵水平;以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，促進學生素質的全面發展。

　　一、搶占理念興校制高點，實踐學校跨越發展

　　1、學校領導加強教師理論學習和_工作，以造就文明之師為己任。為此，我校先后開展了“三大教育活動”、“_評議行風、校風”、“廉政文化進校園”等活動，促使全體教職工形成了“依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、樂于奉獻”的文明作風，確立了“讓學生喜歡，讓家長放心，讓社會滿意”的服務意識，全體教職工團結協作、熱心愛教、開拓進取、樂于奉獻。

　　2、一年來，我們在課改實踐中，努力探索“十一五”新思路，弘揚“管理就是欣賞，教育就是欣賞，工作就是享受，學習就是享受”的辦學理念，扎扎實實走了一條“科研興校”之路。學校以“_教育”為主導的、富含學校個_特_和科研含量的辦學思路和辦學經驗正逐步形成。

　　二、抓住質量強校關鍵點，堅持學校內涵發展

　　1、本學年老師們的教學常規工作是近幾年來做得最好的。在每學期末的“教學五認真”常規檢查中，凡是參與教學檢查的老師都深深地被老師們認真的教學態度，大膽求索的精神所折服，我校老師們人人都在打造自己的教學風格和工作特。

　　2、為了進一步深化課程改革，全面推進素質教育，不斷增強課程的綜合_、實踐_，使我校的'校本課程具有更大的實效型、靈活_，我校按照上級有關精神_了一項新舉措：在確保不隨意增減課時和國家課程開齊、上足、教好的前提下開設“課程超市”，力求使學

　　校不僅成為學生們的學園，而且成為學生們健康成長的樂園。它的推進與我們近年來的課改是一脈相承，使我校校本課程開發工作的層次提升。

　　3、隨著教科研工作的深入，學校老師愈發認識到新課程對我們是前所未有的挑戰，它要求教師必須要作出全方位的蛻變，才能真正引導學生張揚個_，培養學生全新而開闊的思維方式和實踐能力。認識的提高使得我校教師自我生存與發展的危機意識切實得以提升。于是，廣大教師充分利用業余時間，人人建立了學習筆記本(讀書摘記本)，平均筆記字數超6000字。

　　4、師德的核心是“愛生、敬業”。為進一步加強教師隊伍建設，大力提升教育競爭力，率先實現教育現代化，我校組織廣大教師利用暑假時間，結合社會主義榮辱觀教育，在深化以“愛教育、愛學生、愛自己”為重點的師德師風集中教育活動的基礎上，圍繞教師_化發展，進行“教育思想大討論、_知識大學習、_技能大練兵”的“三大”教育理論學習。為切實推進“三大”活動，我校成立了由本人為組長，包榮生、于太法、黃雪梅為副組長的“三大”活動領導小組的組織領導機構，負責協調全校的“三大”活動，全力以赴，認真組織開展相關活。

　　校長工作總結 篇12

　　作為小學校長，我每年都會進行一次學校工作總結，以便更好地評估學校的工作績效，同時也可以給將來的工作提供寶貴的經驗和參考。本文將基于我的實際經驗，分享我在校長工作中遇到的挑戰和學到的經驗。

　　首先，學校工作總結的目標是明確學校的目標，評估工作績效，確定改進方向。學校的目標應該是全面的，包括學術表現、體育成就、學生對學校的感受、教師和員工的滿意度、家長的支持和社區的反應等方面。學校工作總結應該涵蓋所有這些方面，以確保我們能夠全面地展示我們的工作成果。

　　其次，通過收集數據和考察資料來進行評估。這些數據可以來自學生問卷調查、家長訪談、教師調研、教學文件、學生表現等。對這些數據進行分析，可以了解學校的整體情況，如學生的表現趨勢、教師的教學水平、校園安全、家長對學校的支持等。我們可以利用這些數據來識別問題和局限性，并制定改進計劃。

　　第三，建立一個工作改進計劃，并向教師和員工傳達。通過學校工作總結，我們能夠確定需要改進的問題和方向。建議制定一個改進計劃，以便我們在未來的工作中持續改進。與教師和員工進行密切合作，結合這些改進計劃，確保他們能夠真正地理解我們的目標和方向，并積極參與改進工作。

　　最后，應該持續監測。學校的改進工作不是一聲鐘響，而是一個不斷提高的過程。學校應該繼續監測我們的進展情況，跟進我們的改進計劃，并持續就改進方向與教師和員工進行討論和反饋。當我們遇到或發現問題時，我們應該及時調整我們的工作計劃并制定新的目標。

　　總之，學校工作總結是一個非常重要的'過程，它不僅能創造一個適合學生成長的環境，也能帶動整個團隊向著正確的目標發展。學校工作總結應該嘗試更全面地追蹤我們的工作成果，識別我們的問題和優勢，在此基礎上制定改進計劃，并向我們的教師和員工進行傳達與溝通。無論什么時候，我們都應該持續關注我們的成果并做出必要的調整，以滿足學生和家長的需求。

　　校長工作總結 篇13

　　20xx年上半年，我校根據開學之初制定工作計劃，以加強教師師德修養及小學生日常行為規范教育為重點，"堅持育人為本，推進德育創新"的觀念，堅持"從日常小事做起，從我做起"打造一個全新的理念，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，有力地開展德育工作。現對一學期的德育工作總結如下：

　　一、多方位提升師德修養

　　學校高度重視加強德育工作的隊伍建設，實行班主任與任課教師有分工又有合作的管理，使每位老師為班級管理。學生管理出一份力，每周一下午利用例會，進行學習德育工作的研究和部署，嚴格執行計劃，創新地開展工作，在工作中發現問題，并及時解決。開學初，組織全校師生以班級為單位觀看《文明禮儀伴我行》光碟，簽訂《阜南縣教師師德承諾書》，規范老師的言行，學校安徽省關于教育教師教學工作有關禁令等活動，提升了教師的師德修養，規范了他們廉潔自律行為。通過《中小學班主任工作規定》等的學習，積極開展各種德育活動，增強學校德育工作內涵。

　　二、校園文化寓教德育于無痕

　　學校校園景致布置有序，本學期學校以深化校園文化建設為抓手，在校園原有的文化上進行統籌安排，及時更新宣傳欄的內容，出各種宣傳畫報、兒歌，在樓梯口貼上安全上樓梯兒歌，在花園里插上溫馨提示牌。本學期，學校還舉辦了"中華經典詩詞誦讀活動"朗誦會，通過同學們誦讀，把中華民族的優秀文化傳統繼承下去，發揚光大，激勵每位學生好好學習，提高各方面修養。班級通過黑板報評比：看哪班較有創意，班級文化建設搞得較好。使得各班的班級文化富有特色。

　　三、常規教育營造德育氛圍

　　1、學校堅持每周一舉行隆重的升旗儀式，通過國旗下講話對學生進行愛國主義教育，"文明禮貌教育"、"養成學習好習慣"教育，另外還通過課間大休息，利用廣播對學生各方面的.禮儀進行教育。三月份還組織開展了學雷鋒見行動的宣傳活動等。評比開展了評選德育之星，激勵大家爭當"好少年：作為自己努力的方向。

　　2、常規性進行學生行為規范的評比，在一樓樓梯口放置一塊黑板，每星期公布常規、衛生、黑板報得分情況，進行循環紅旗評比，每學期開學督促學生認真貫徹《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，培養學生良好的道德修養和行為習慣。嚴格要求自己，管理自己，并號召全體學生爭做"智慧之星、德育之星"。

　　3、認真開展了"我為環境出點力"，體驗教育主題活動。帶領他們到東邊公園撿垃圾和塑料袋，減少環境污染，讓學生體驗勞動的快樂。

　　四、特色教育再造德育氛圍

　　精心組織，召開家長會。全校從低、中、高年級分批召開家長會。家長積極配合學校工作，準時參加了會議。各班班主任、任課教師與家長進行面對面交流，在平等、尊重、合作的氛圍中，家長會達到了預期效果，拉近家長和學習之間的距離，搭建了家校聯系的橋梁。

　　五、今后德育工作的努力方向

　　1、樹立每位教師皆為班主任的思想，共同培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。

　　2、采取有效措施，防止學生因迷戀上網、電子游戲等耽誤學業。

　　3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導。

　　4、繼續加強德育工作探索。

　　面對新形勢的教育挑戰，我校將進一步加強德育工作，充分發揮德育工作在教育中的重要作用，使教書育人工作真正落到實處，開創學校德育工作的新局面。

　　校長工作總結 篇14

　　一年來，在縣政府及縣政府辦公室的領導下，在同志們的協助支持下，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作、重要決策以及上級黨委、政府制定的方針、政策和重要工作部署，以督查為重點，寓調查研究于督查工作之中，經過自身的努力，較好的完成了全年工作任務。現就具體工作完成情況總結如下：

　　一、抓信息調研，為領導決策服務

　　為切實作好信息工作，確保信息工作的質量，為領導科學決策提供及時、準確、可靠的信息資料，督查室一是加強了信息工作制度建設，進一步完善信息工作考評辦法。二是加強信息網絡暨

　　信息員隊伍建設，督促各鄉鎮政府、縣直各部門配備了信息員。三是加大信息上報力度，全年收集各鄉鎮政府和縣直各部門上報的信息xx多條，通過整理上報市政府800多條，被市政府采用100多條。同時撰寫了《加快工業項目建設，推進縣城經濟發展》、《大力發展旅游業，推動縣城經濟全面發展》和《發展特色產業，實現強縣富民》等調研文章。這些信息為縣領導掌握基層動態實施科學決策起到了積極的參謀作用。

　　二、強化督促檢查，推動決策的落實

　　督查室把抓督查，促落實作為工作的重中之重。一年來，緊緊圍繞縣委、縣政府確定的中心工作、重大決策、重點工作任務、會議議定的事項及領導交辦的任務進行督查。多次組織督查組深入到鄉鎮和縣直有關部門，對重點建設項目、招商引資、安全生產、城市亮化、京南小區取曖、工業企業改革遺留等問題進行督查。對各鄉鎮政府人民調解委

　　員會建設情況、公益性公墓建設、食品安全登記及市政府交辦的工作任務進行督促檢查。對鄉鎮重點建設項目，勞務輸出，招商引資，鄉鎮財政收和農民人均收、農業產業化項目進展情況進行跟蹤督查。開展專項督查活動12次，書面、電話督查10余次，接受市政府督查活動3次。印發《督查通報》10期。為縣政府領導把握全局，了解政府工作進展情況起到了一定的.作用，有效推動了政府工作的落實，促進了政令暢通。

　　三、認真辦理人大代表建議、批評、意見和政協委員提案。

　　xx年，縣政府督查室收到各級人大代表建議、批評、意見和政協委員提案189件，其中人大代表建議、批評、意見70件政協委員提案119件。人大代表建議、批評、意見和政協委員提案在法定時間內全部辦理完畢，由38個部門單位進行辦理。

　　在辦理人大代表建議、批評、意見和政協委員提案過程中，主要作了以下

　　幾方面的工作：

　　一是強化意識，明確責任。縣政府督查室十分重視人大代表建議、批評、意見和政協委員提案辦理工作，經請示縣政府領導同意后，

　　及時召開了人大代表建議、批評、意見和政協委員提案交辦會議。為確保辦理質量，在交辦會上縣政府領導明確要求各承辦單位要實行主要領導負責制，指定人員具體負責落實工作，切實作到從交辦、催辦到答復的各環節有章可循，形成一級抓一級，層層抓落實的機制。

　　二是規范辦理程序，加大督辦力度。縣政府督查室收到縣人大代表建議、批評、意見和政協委員提案后，認真進行登記、梳理分類，并及時提出擬辦意見，對一些比較重要的建議、提案呈政府分管領導進行批示，根據類別性質確定38個承辦單位。各承辦單位接到政府督查室轉交的建議和提案后，認真研究，精心核對，并按承辦程序予以辦復。在辦理過程中，督查室加大了督辦力度，

　　通過采取實地督辦、電話催辦等措施，提高了辦理實效，在法定時限內得以辦理。

　　三是突出重點，注重實效。縣人大代表提出的建議、批評、意見和政協委員提案中與人民群眾息息相關的熱點、難點問題，縣政府領導十分重視，明確要求承辦部門認真研究，克服困難，狠抓落實。由于縣政府領導重視、措施得力，部門配合，人民群眾的積極支持，使多年反映強烈的縣保健所道口紅綠燈設置、市內公廁建設、中小學危房改造、網吧管理等問題得到了有效解決。11月份，縣政府督查室會同縣政協文史提案委員會，組織部分政協委員對城建系統辦理政協委員提案情況進行了視察，通過視察既推動了政協委員提案的辦理進度，提高了辦理質量，也贏得了政協委員對政府工作的理解和支持。

　　四、協助黃國飛副縣長落實五個方面的工作。

　　一是第一次經濟普查工作。二是萬壽菊產業項目建設工作，今年落實種植面積8000多畝。三是旅游規劃編制工作。四是科技示范縣審核工作，協調金融財政部門通過驗收。五是“十一五”規劃編制工作。

　　五、積極參與辦公室的其他工作。

　　積極完成政府辦公室交辦的工作會、拉練會、現場會、新聞發布會及重要接待工作的籌備工作。

　　六、自身建設情況。

　　在工作中，能夠執行政策，遵守紀律，用黨員的標準和公務員規范指導言行，識大體，顧大局，維護政府的總體形象。

　　總之，一年來能夠履行職責，較好的完成了本職工作任務，但也存在一些問題和不足。在今后工作中，一要加強政治業務學習，不斷提高自身的政治素質和業務水平。二要進一步加大工作力度，為全縣經濟發展社會進步做出應有貢獻。

【校長工作總結】相關文章：

副校長個人的工作總結 校長工作總結 個人11-08

校長培訓工作總結03-29

校長考核工作總結03-03

校長交流工作總結03-23

校長工作總結04-18

副校長工作總結10-12

學校校長工作總結02-01

關于校長工作總結02-12

校長工作總結范文07-11

校長德育工作總結07-01