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老師第一學期工作總結

時間：2024-03-06 08:07:17 工作總結我要投稿

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老師第一學期工作總結

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的老師第一學期工作總結，希望能夠幫助到大家。

老師第一學期工作總結

　　老師第一學期工作總結篇1

　　一、學期工作概述

　　本學期，我擔任六年級2和3班的英語教學工作。

　　二、工作完成情況

　　時光荏苒，歲月如流。一學期的教學工作很快就結束了，本學期我擔任的是畢業班的英語教學工作。面對一張張渴求知識的面龐，我深感責任的重大，我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個學生。現將本學期的學科教學工作總結如下：

　　1.課堂教學。課堂教學是學生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學英語教學的要求，采用任務型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習興趣為主線，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設計各種有趣的，貼近學生生活實際的活動來實現新知識的傳授，同時，突出學生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色，引導學生自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網絡，極大地調動了學生學習的積極性和主動性，創建了一個快樂高效的英語教學課堂。

　　2.為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，開展英語誦讀比賽，激發學生學習興趣。

　　3.注重培養學生良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂上讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂，真正吸收。

　　4.對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　5、堅持每日讓學生英語誦讀，這是一個學習習慣的培養，也是一個很好的學習方法，在很大程度上彌補了學生每天學習英語時間不足的'問題，讓習慣成自然，培養學生良好的語感。

　　三、工作亮點

　　1.采用電子備課方式，備課時不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既注重突出課的重點，又注意突破課的難點。每一課都做到“有備而來”。

　　2.對學生進行情感升華，滲透情感教育。英語新課標指出，情感目標是英語教學目標中必不可少的內容，而情感態度與價值觀的培養又是小學英語教學中不可或缺的一塊內容。因此，我們不僅要教書還要育人，教知識更要滲透教道理。不管是哪一課的內容，都會涉及到情感教育的升華。

　　3.充分體現歌曲和律動的教學。在設計英語課堂教學時，我不僅可以在導入或者熱身環節使用歌曲加動作的方式進行呈現，而且在課堂鞏固及小結環節加入chant或自編律動的教學。

　　4.板書呈現簡筆畫技能或貼畫等道具。美觀的簡筆畫不僅能夠吸引學生的興趣，而且能直觀呈現所學事物。通過這些方式的呈現，我們所教的內容會顯得更加形象直觀，學生自然更能保持學習的興趣。

　　四、存在不足

　　1.雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，極少部分學生越落越多，以至于嚴重的已經“跟不上”。

　　2.對教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

　　3.自身業務水平有限，還學要不斷學習提升自我。

　　因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。

　　五、努力方向

　　1.加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。

　　2.因材施教，分層教學，努力照顧到每個層面的學生，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3.加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

　　在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。

　　老師第一學期工作總結篇2

　　我一直在努力，希望成為一名合格的人民教師，合格的名師工作室成員。在這愉悅的暑假里，回首一年的光陰，尋覓成長的足跡，反思自己的不足。

　　一、立足講臺，以書為友

　　“既然選擇了當老師，就要站穩這個講臺”，北京方__老師如是說。我把這句話牢記在心里，并思考“站穩講臺”的內涵。我認為，要想站穩講臺，最主要的是先鉆研自己的業務，提高自己的歷史修養。作為一名歷史老師，深知歷史涉獵的領域極其廣泛。那些能在這三尺講臺上揮灑自如，口若懸河，贏得學生尊敬和崇拜的老師，都是閱讀大量的書籍，再結合教材和學生特點，才展示出個人和歷史的魅力。

　　心向往之。我開始閱讀歷史方面的書籍，如：《歷史是個什么玩意》《名師歷史教學設計分析》《論語心得》《論語別裁》《曾國藩的正面與側面》《蘇東坡傳》;報刊雜志有：《讀者》《當代教育家》《山東教育》《沂蒙教育》。范奉華老師還向名師工作室的成員推薦了兩部演繹歷史風云，謳歌人間正道的電視劇《百年虛云》和《黎明之前》。

　　我對自己不滿意的是，無論書籍還是電視劇，看完后雖很感慨，但就是寫不出感悟。

　　二、參加培訓，獎勵未來

　　一位專家說：領導對一個人所取得的成績進行獎勵，那是獎勵他的過去，要獎勵一個人的未來，那就送他參加培訓。由此可見參加對口的培訓有多么重要。

　　一次偶然的機會，我參加了__教育有關“思維導圖”的培訓，后經過多方資料的論證，認識到這種學習方法是有益的。于是我把“思維導圖”引入到我的歷史課堂，它既激發了學生學習歷史的興趣，又培養了學生的創新能力。我所帶班級的歷史教學成績一直領先于同年級其他班級，就得益于思維導圖的運用;20xx年10月《沂蒙教育》發表了我的論文《“思維導圖”促進有效學習的原因》。成果雖微不足道，卻增添了我不斷探索新的教學方法的信心和勇氣。

　　20xx年4月，名師工作室和學校領導給了我們歷史組到濟南章丘聽省級歷史優質課的機會，這是一種幸福的降臨。一周的聽課，忘記了疲勞，我用心感受著這場歷史的盛宴，每一節課都是一個團隊智慧的結晶，教學設計精彩紛呈，沒有他們做不到的，只有你想不到的。后來我寫下了自己的感悟，在__市歷史研討交流會上做了匯報，題目是《向歷史求知，向快樂出發》。

　　20xx年12月，很幸運的在人民會堂聽了美國雷__老師的精彩演講。雷__老師的一生把教育當作了神圣的事業，用無盡的愛去澆灌身邊的每一個生命，而我們這些凡夫俗子只把教育當作了用來謀生的職業。差距之大，令我汗顏。后來寫了篇感悟《雷__來了》，發表在博客上。

　　我聽過的精彩報告還有北京方芳老師的，常熟呂娟老師的，還參加了__市未成年人心理健康教育第一、二期的培訓。我認為，這些培訓活動，都是這些優秀人士的經驗傳播，給我指明了前進的方向，就是對我未來的獎勵。

　　三、心系教育，注重研究

　　教育的實質是解放人類。在教育中我一直奉這句話至上，并努力尋找實現這一教育理念的途徑。

　　20xx年3月，__市教科室制定了“__”教育研究課題，在范__老師的.支持和幫助下，我選擇了《學生個性化發展策略研究》這一課題。更令人振奮的好消息是我制定的《學生個性化發展策略研究》課題實施方案，通過了臨沂市教科室的嚴格審核。

　　個性化作業，就是充分尊重了孩子的權利和人格，給予孩子極大的自主空間，讓學生依據自己的喜好自由地選擇內容、形式，選擇作業時間的學生作業形式。

　　《學生個性化發展策略研究》所提出的“初中歷史個性化作業”，改革了作業的形式與內容，作業設計有主題活動課、歷史辯論、歷史小論文、歷史演講、歷史周報、鄉土歷史的考查、歷史思維導圖等，這些活動尊重學生的個別差異，使每個學生的個性得到充分的發展;注重學生主體作用的發揮，在作業過程中讓學生感興趣，讓學生有發揮的空間，體驗成功，提高能力，讓學生體會到自己探究成功的喜悅。這不正是教育在尋找的嗎

　　成長是需要多付出、多努力、多磨礪，扎扎實實，自我加壓，不斷自我提升的過程。__名師工作室一直在指引著我前進的方向，是我成長的平臺。今后，我要踏著范老師“從容淡定，激情詩意”、“專業成長，內涵發展”的足跡，繼續前行，也要長出“英雄誰屬，非我莫屬”的底氣和自信。

　　老師第一學期工作總結篇3

　　20xx年，畢業第一年，工作第一年。

　　20xx年8月，初入校園的我，看到校門的時候，心底莫名的失落，許是見慣了南京不論是城區學校還是郊區學校的敞亮與明凈，五三在我心中略微還是有一些落差的。因著不是主課教師，分教師宿舍的時候郎老師說我和另一個美術老師一起在前面食堂樓上住就行，看到這邊的住宿條件想想還是不行，如果晚上讓我們兩個小姑娘在這兒住想來是不太安全與方便的，遂，準備再和郎老師講一下，畢竟不是短住，是長期住。路上碰見了殷校長，那時還不知她是校長，只知道她言語中透漏著干練與分量，殷校長說，你們先回去吧，等到時候開學了再說，因著打心底的信任這個還不知道是什么領導的領導，所以我們便帶著些許不如意、不滿意離開了學校。再次來到學校，確實重新安排好了住的地方，這也就算是在五三落了家，定了心。

　　20xx年9月，入校大半個月，終于在領導的語氣中，恍悟過來，這學期沒有讓我上課的打算，在教務處做日常的行政工作，平時學校會有一些創客等信息技術相關的事情可以積極參加進去，跟進我的專業課知識。9月底，第一次月考，確定考試名單，分考場，排考場、座號，由于學校教室少，考場排列不同與一般的考試，之前教務上負責此工作的老師，花費一節課的時間給我做了講解說明，算是做了工作的基本交接。

　　20xx年10月，過了十一，便是四校聯考，慢慢弄清楚了什么事四校，不，現在是五校，那幾個學校，整理五校對比成績的時候要注意些什么，雖然偶爾難免還是會出錯。學校開設創新社團，開始接觸機器人、3D打印和程序編程，希望和專業不要脫節太遠，雖然學的是教學設計方向，但這些也還算有所接觸，入手起來還不算太麻煩，專業的學習在學校里慢慢發生著。

　　20xx年11月，等待著工資的發放，因為著實手頭沒了錢，得知工資這個月發不下來，又問老爸老媽要了錢，這是上研究生之后第一次問爸媽要錢了，明明工作了，卻還是沒有錢。雙十一沒有過，下旬，進修學校組織去成都學習，領導派我和另一個新老師還有一些老教師一起去，入職后第一次出差，去聆聽了程度的`大數據時代下的萬人課堂，見識了成都中小學的發展與成長。我想，這應該是我第一轉變將自己的身份為老師，之前是站在學生的角度去學習，這次是站在老師的角度去學習。

　　20xx年12月，年底，該發的工資終于到手了，除了激動與興奮，還在感慨這半年工作的艱辛，初聘程序已經遞交，還沒有返到手里，就這樣成了一名人民教師，就這樣走向了工作崗位。這個月開始接觸微課錄制的工作，學校智慧教室的課程錄制及綠幕摳屏軟件是我重點學習的對象，對于信息技術的敏感度和專業自帶的技術感，我慢慢熟悉了微課錄制的工作。

　　20xx年1月，新的一年開始了，結束了上個月將近半個月的外出在二七高招辦公干幫忙的日子，我終于回到了五三，這個不是何時給我帶來歸屬感的地方。幫助學校老師錄制微課，參加名師工作室舉辦的微課大賽，在即將到來的期末考試中，不由得又開始了整理名單、分配考場的工作，還好已經基本熟悉，算不上得心應手，總有磕磕絆絆，但大體上還算順利，期末考試順利進行。

　　20xx年2月，期末的改卷時間，早起整理答案、解決教師登陸改卷系統進行改卷的基本問題，擠出時間和大學舍友的聚會，異常慌亂的學期期中期末成績對比分析，匆忙而過的這個學期。即將到來的20xx農歷新年，象征著學期的結束，或許，我還沒有熟悉所有的工作，或許，我還在新手的路上磕磕絆絆；公交車上成群歸校的學生，校園里最后的吵吵鬧鬧，學生走后的清冷，學期真的結束了，是的，我還在學習的路上，我還需要不斷的成長。

　　20xx，在路上，不斷成長！

　　老師第一學期工作總結篇4

　　本學期，我擔任三年級、五年級的信息技術和三（1）班、三（4）班科學的教學工作。回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，順利完成了教學和管理工作。在工作中我享受到收獲的喜悅，也發現了一些存在的問題。

　　以下我分學科對自己的教學工作作出總結。

　　一、信息技術學科。

　　1、教學方面。

　　認真備課。雖然沒有把所有的教案都寫在備課本上，但我重溫了一遍《中學信息技術課程指導綱要》，拿到教材后進行了認真的鉆研，找出重點、難點。上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點、優秀作品展示給學生。

　　努力上好每節課。做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，開學初我就把所有電腦重新安裝了系統，并按教學需求安裝了必須的應用軟件，還特別想辦法給每臺電腦安裝了硬盤保護系統，保證每臺電腦在不出硬件故障的情況下正常運行。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做反思，找出不足。

　　2、業務方面。

　　我自知自己是半路出家，業務知識不夠扎實，不夠精深。因此課外自覺學習業務知識，努力提高自己的業務水平。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習專業知識，學習制作課件、網站，為學校的教育教學服務。

　　3、不足之處。

　　在工作中，我時常會碰到一些問題，有些經過思考改進已經解決。有些還需要一段時間來提高和改進。以下幾方面是我的努力方向：

　　（1）加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

　　（2）在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

　　（3）對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

　　（4）加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

　　二、科學學科。

　　科學學科是我今年新任教的學科，以前只任過一年的六年級常識。但我知道這門課知識面非常廣，實驗非常多，不僅要讓學生掌握很多的知識，更要培養學生動手和研究的能力，因此，對于這門學科，我絲毫不敢怠慢。

　　拿到科學教材后，我整體瀏覽了遍，初步了解了一下本學期的教學內容。然后，我又仔細研讀了教師用書，對教學目標和教學方法有了大致的認識。

　　上課前，我認真研讀教材和教師用書，上網查閱資料，先理清整個單元的教學思路，找出重點難點，然后根據本地環境和學校實際開始教學設計。在做教學設計時，我盡量體現學生的主體地位，讓學生去自主探究，產生對科學的興趣，掌握自主學習的`方法，鍛煉自主研究的能力。

　　科學課有很多的實驗，這些實驗能幫助學生更好地進行探究活動。但由于學校場地有限，實驗室不夠，我和余武來老師的又有很多時候是沖突的，所以實驗很難進行。因此，我在課前就精心準備，盡量每個實驗都做，雖然只是演示實驗，但也能給學生以直觀的感受，引起他們的好奇心，吸引他們的注意，引導他們進行觀察和思考。有時候，我又在課堂上引導學生設計實驗，強調注意的要點，在有條件的情況下，布置學生回家去進行實驗，填寫好實驗記錄，回校后再與同學們一起交流。

　　課堂上，我盡量做到精講，注重引導學生去觀察、回憶和思考。認真作好板書，對知識點進行有條理的梳理。并盡量在課堂上空出一定的時間讓學生進行作業，對整堂課學習的內容進行總結和回顧，及時查找出不足之處。

　　課后及時反思課堂上遇到的問題，有不懂的時候就跑去請教有經驗的余武來老師，在他的指導下使我又有了新的認識，教學能力又得到了提高。

　　對于學生在課堂上完成的每次作業，我都認真批改。尤其是第一單元，我詳細作了記錄，了解了學生對知識的掌握情況，知道了哪些學生在學習上是有困難的。在以后教學中，我就特別注意照顧到他們。

　　在期末復習期間，我帶領學生先全面復習了四個單元的內容，把所有知識點進行了羅列。然后我又有針對性地對一些學生比較有困難的和未曾見到過的內容進行了重點指導，幫助他們克服難題。

　　總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的小學教師。

　　老師第一學期工作總結篇5

　　一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的，尤其是負科當班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發展。下面分幾個方面來說一說：

　　一、思想方面：

　　本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

　　二、教學方面

　　１、備課

　　開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極準備、制作教具。，每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了。

　　２、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，培養學的學習興趣，提高學生的審美能力。

　　３、輔導

　　我利用課余時間對我班學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，

　　三、德育工作：

　　德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

　　1、愛就是了解。

　　愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

　　我了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。

　　為了了解學生我每天都和他們在一起，課間盡量和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經過一段時間的了解，知道了許多：我班的李伯谷同學，爸爸和媽媽離婚。他姓的是媽媽的姓，安子鍵是早產兒，四肢協調能力很差；王子軒家里生活困難；周凱的媽媽又懷了第二胎……了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關懷他們。

　　2、愛就是關懷。

　　師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。

　　李師偉在操場玩時被二年級的同學把臉撞青了，在家休息了幾日后來上學了。他本身又是一個淘氣的孩子，于是，我一邊為他補課，一邊與他談心，教育他遵守紀律，保護好自己的安全。下課時，總是派同學陪著他慢慢地走，時時提醒他注意安全。

　　入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。每天我總是打來熱水提醒生病的孩子們吃藥。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。天涼了叮囑孩子們穿戴好了再出屋，變天了告訴孩子們明天要添衣服……

　　3、愛就是尊重。

　　尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。

　　我們班的周凱學生，不求上進，家長對他不報什么太大的'希望，怎么辦？經過一段時間的接觸，我發現了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他特別愛勞動，樂于幫助別人。我多次找他談心，及時與家長聯系，對于他的每一點進步都有給以鼓勵，學們面前還交給他一些班級工作去做，適時地去表揚他。慢慢提高他在學生中的威信，經過長時間的教育，同學對他另眼相看。他主動幫助老師做事，學習進步了不少。

　　這個孩子的轉化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養自主品格的養料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛生清掃都有學生搶著去做；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、幫助……。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。

　　4、愛就是責任。

　　愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

　　作為一個班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

　　開學后我布置好教室，讓孩子們一走進教室就會感到：我不是小孩子了，我長大了，為他們營造了一個學習的氛圍。后邊的學習園地中設計了"趣味作文展示"、"比學趕幫超"等幾個欄目；在平時我采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學，想了很多有趣的游戲。特別是邊打節奏邊背兒歌、背歌詞、唱歌等的練習，不僅使學生愛動的天性被發揮的淋漓盡致，由此吸引了學生的注意力，而且還有意想不到的收獲，雖然我教音樂，但我也抽時間輔導學生學習，不僅要使優等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。以前，我們班的周凱和卞世哲我覺得是老大難，總是利用課余時間給他們補課，吃小灶。通過期中考試我又發現了賈姍姍、高佳男、蘇裕麟等幾個同學學習上的差距。于是，我利用一切可以利用的時間為他們補課。在學校我又采取讓同學教，我親自教，讓同學來考他們，我親自去考他們等方法，促使他們來練習。經過一段時間的補習，他們有了明顯的進步。

　　教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

　　三年級的學生，不知天高地厚，似懂非懂，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規的教育，不僅使他們了解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規，時刻有常規意識。

　　但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導他們游戲的方法。有時上課時光站隊就訓練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。孩子們下課也不追跑打鬧了。

　　孩子們不會做值日，我就每天不到六點半就來到學校，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。

　　四、個人學習：

　　積極學習各種教育理論，并認真作好筆記，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，積極進行學歷進修學習，爭取盡早拿下本科。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，雖然本學期工作任務重，壓力大，但我還是堅持學習，從未放松過。

　　五、努力方向：

　　１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

　　２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

　　４、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。５、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。6、在教學上下功夫，爭取好成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

　　老師第一學期工作總結篇6

　　回首一學期來的工作，是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實，忙碌不失條理。雖然涉及面較廣，頭緒較多，但在校長直接帶領下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行。現就我一學期來的工作總結如下：

　　一、加強學習、以身作則、同心協力，不斷提高自身素質

　　在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應自己分管業務的工作需要，才能更好的指導、解決在日常工作中碰到的各種問題，要求自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。因此，堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識。通過學習深深體會到，在教育教學領域，有很多好的可操作性的方法值得我們學習和借鑒，學校的發展還有許多可探索之路要走，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平得到有效的提升。

　　從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則。因此，在工作中，總是踏踏實實、勤勤懇懇地落實完成上級、學校的各項任務。經常早出晚歸，把學校大大小小的工作，都當作自己的份內事，凡事以學校、教師、學生利益為出發點去思考問題，說真話，做實事，當好校長的助手，做好執行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學校各項工作的開展。

　　我把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則，時刻以師德規范要求自己，充分發揮模范帶頭作用，對上為學校負責，對下為老師、學生負責。和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，而學校的教育教學工作落實在于富有創造力的群體中的每一位教師，充分發揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造行政與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。一學期來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時征求校長、各部門和老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

　　二、探索實踐、銳意進取，提高管理水平

　　1、要搞好學校工作，只有全身心投入事業中去，投入到教育教學前沿陣地，才能有所悟、有所得。一學期來，我擔任六年級二班的數學課。教學中，我努力實踐新課改理念，培養學生能力，激發學生的興趣，引導學生做事做人。他山之石，可以攻玉，我經常深入課堂，聽課、評課、70余節。本人在經開區聚焦課堂“校長組”的評比中獲得了一等獎，并在全區開設示范課。

　　2、學校工作要以人為本，注重調動大家積極性、創造性。科學的建章立制，講究談話、批評、激勵、疏導的藝術都是我們應具備的能力。為此，我通過和教職工的個別交談、傾聽，化解矛盾，構建和諧共融校園。和教師一起參加各項活動，和大家打成一片，充分調動廣大教職工育人積極性。還通過建章立制，廣泛開展對學校各類職責、制度、方案的大討論大修訂，增強了教職工自我管理的意識，規范了辦學行為，促進了依法治校的進程。

　　三、強化管理，爭創滿意業績

　　1、分管工作穩步推進。本學期分管德育、后勤、信息、教學，各部門除了完成上級和學校安排的任務，在工作上有創新思維，工作開展的有條不紊，都出色的完成了各項任務。

　　2、體育健康工作進步明顯。在全體老師的共同努力下，體育工作規范有效。大課間的秩序良好，課堂教學整體規范有序，參加區運動會獲得第三名的.好成績，體育健康測試優秀和良好率有提高。本學期后勤部門配合體檢部門為學校的每一名學生都進行了體檢，最為突出的就是學生的近視率越來越高，口腔健康越來越嚴重，并且都以不同形式反饋給家長，建議及時治療與校正。

　　3、科技創新工作成績突出。這學期我們的科技創新隊伍繼續壯大又加入了兩位新成員：丁凈、孫玲，在輔導老師的精心輔導下，學生們刻苦訓練，機器人項目獲得安徽省青少年機器人普及賽三個項目的冠軍，李卓為獲得合肥市第四屆最美小創客稱號，并獲得李國英省長的頒獎。學生學習機器人的隊伍繼續壯大，全校約有200人在學習機器人。科技創新大賽上，我校獲得經開區科幻畫三個一等獎，科創作品也有五件入圍市級比賽。可以說我校的科技創新工作正朝著良性循環發展。

　　4、繼續做好月度考核工作，結合學校教代會最新通過的新的考核辦法，積極做好前期的宣傳、講解、適應運行。首先成立了考核組領導組，分工明確，明確職責。按照方案，從師德、教學、日常出勤、教研考核、教師互評、安全值周、兼職貢獻、團隊貢獻八個維度進行考核。通過反饋月度考核中的不足，大家可以應以為戒加以改正，共同提高和進步。發現考核中的重要問題，考核小組成員要與其進行單獨面談、溝通、反饋、確認。溝通、反饋目的在于肯定成績、指出問題、交流看法，共同分析期望與結果之間存在差異的原因及努力的方向。本學期學校考核工作圓滿完成，收到了良好的效果。

　　四、存在的不足

　　1、工作的主動性還不夠，在思想上存在一定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作。在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性，對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠。

　　2、怎樣有效發揮副校長崗位的作用，推動班子工作合力的有效形成以及解決當前學校管理過程中反饋出來的問題，進而推動學校工作的穩步發展，是一個值得我深思的問題。

　　五、努力的方向

　　1、領導能力有待進一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

　　2、不斷提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題。進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識、“科研興校”意識，不斷提高學校辦學質量。

　　3、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今后的工作更得心應手。

　　回顧一學期工作，問心無愧，但也有不足與感慨，有得也有失。我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能把工作做得更好。

　　老師第一學期工作總結篇7

　　本學期，我繼續擔任301語文教學工作和班主任工作，經過一個學期依賴的辛勤工作，我們走過了一個充實而有意義的學期。回顧一學期的探索和嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。

　　現在我對本學期的工作做以下總結。

　　一、語文教學方面

　　因為是新教材，而且又是非常重要的三年級，所以每一節課我都認真鉆研教材，整書、整組備課，固定每周至少看2個名師教學視頻，一邊看一邊學習。可能是準備的比較充分，上課的時候我們班氛圍還好，有不理解或者不同意見的地方，孩子們都會積極舉手互相解疑答惑，即使再有不懂得地方，下課后也會來問我。

　　在作業方面，我認真批改孩子們的作業，及時講評跟進，每日一清。放學的時候一定要收齊所有的`訂正作業。為了讓孩子們的語文閱讀能力有所提升，我針對不同學生能力提供了彈性的家庭作業，每天抽出時間修改學生的個性家庭作業，雖然有時候工作量有點大，但孩子們的閱讀反饋上結果還是比較好的。這學期我們班有三個孩子作文上了《現代金報》，還有一個孩子作文上了《未來作家報》，接受了寧波電臺《未來作家》板塊的采訪。這對于小朋友來講是一個動力，同時對我來講也是一個莫大的鼓勵。

　　臨近期末的時候，我也抓的很緊，對學習有困難或者態度比較差的小朋友留堂跟蹤，雖然有時候自己會想不明白，覺得這樣自己不僅累，也有點皇帝不急太監急的感覺，但是要對得起自己的良心。

　　二、教學業務方面

　　上學期我上了1節區公開課。從開始到呈現的三個多星期里，我修改了六次教案，反復試教了4次，還有一個班為了順流程多上了一遍，最后還算順利地完成了教學任務。在這里非常感謝幫助我的老師們，顧老師陪著改了我六次教案，全程聽完了我的課，雖然壓力有點大，很怕出洋相，也很緊張擔心做不好，但這個上課的過程中，我收獲了很多很多。

　　在教學上，我還有很多做得不夠的地方。比如學生的朗讀指導不到位，這是我方法的問題，有時候自己渲染地很有情感，但是落實到學生上并不管用。還有的時候太心急，一下子給學生太多，在低段教學中對于我們班小朋友的寫字指導不夠完善，有時候時間拖久了，很難在每節課固定十分鐘讓小朋友們安安靜靜寫字。

　　三、班主任工作方面

　　在班主任工作方面，我在這一學年每周都會擠時間與學生進行談話和交流。固定每周五看著群里學生的名字，回憶他在過去一周的表現，如果這個孩子有特殊的進步或退步，我會直接QQ聯系孩子家長，報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法。平時發現個別學生突發的問題時，我也會主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合。

　　但是在日常的班級管理中，我還是有很多的困惑，班級的學習氛圍和我向往的202班還有很大的差距，希望能一點一點多向有經驗的老師學習，也希望任課老師們多多給我建議幫幫我。

　　四、其他工作方面

　　除了班主任和教學工作，對于各位領導給的任務，我也會及時追求完美地完成。

　　本學年我做了信小電視臺的負責人，兼顧策劃和后期設計，把大學里的三腳貓功夫在具體實踐中進一步加強了學習。雖然因為技術不佳每期節目都要花費一兩個星期，沒有都是自學加晚班模式，但我還是完成了兩期的制作，分別是運動會和文藝晚會。同時制作了以后固定的節目片頭和片尾，確定了固定的主持人團隊，和余洪杰、胡嚴寒一起，搭建起了信小電視臺的雛形。這一條路我們在前進摸索著，希望以后越來越好。

　　總之，在今后的工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取有更大進步。

　　老師第一學期工作總結篇8

　　工作的時間總是那么匆匆而逝。本學期開學的時候還恍如昨天，回顧這一學期，往事還歷歷在目，有學校領導的諄諄教誨，有老教師的熱心幫助，有師傅的認真教導，有同齡人的悉心照料，一種其樂融融的大家庭感席卷而來，這都讓我倍感幸福，倍感工作的充實。

　　“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”，這是我們教師行業最真實的寫照，也是對我們教師行業最準確的詮釋。懷揣著兒時的夢想邁上了這三尺講臺，希望在我的呵護培養之下那些學子們都能夠開拓出一片屬于自己的天地。學無止境，通過對本學期工作的總結，從中汲取精華加以保持，尋找自身的不足之處進行彌補，爭取在以后的工作中能夠取得更好的成績。

　　一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念

　　能夠堅持寫政治筆記和業務學習筆記。圍繞學習新的課程標準，新的教學理論，新的教學模式，慢慢地建構起適合學生的學習的方法，構成了一種和諧平等的師生關系，使尊重學生人格，承認學生間的個性差異，為他們創造不同的學習條件，把學生的個性發展落實到實處。

　　通過培訓掌握了“一切為了人的發展”的內容，讓我意識到在教學中要為了學生的健康、個性、品德、認知全面的發展，把他們作為學習的主體，以他們為中心地進行教育。

　　二、認真對待培訓，提升自我

　　在本學期參加了各種培訓。在開學之初參加了在xx學校舉行的XX年小學語文學科暑期培訓會，在大會上聆聽了由xx師范學院文學院的劉xx老師帶來的《行走在理想小學語文教育邊緣》、xx師范大學李xx老師帶來的《語文修辭與小學語文教學》以及xx市教師進修學院韓xx的《中國的文化脈絡》，這幾位老師從有關語文的各個角度闡述了小學語文的基礎性作用以及語文修辭的一些分類及其特點，讓我系統地掌握小學語文的知識脈絡。韓宇哲老師把我們從現代社會帶回到了傳說時代、理想時代，讓我們進行了一次完美的穿越之旅。了解了各個時代的文化特點，讓我們重溫了朝代的更迭帶來的文化的變遷。

　　每一個月都會有一次大型的培訓。在9月20-21日參加了在xx十四中學舉辦的“引領教師智慧成長—著名教育家任小艾教育思想專題報告會”。在報告會上聽取了xx師范學院劉xx老師帶來的《觸抵學生的未來》，從各個方面介紹了班級建構的重要性，讓我們認識到教學相長所蘊含的教學價值。上海市金山區教育局王三陽老師帶來的《優秀班主任的成功之道》，從高深的角度闡述了成功班主任的標志以及在教育崗位上如何做一名讓學生喜歡的班主任，再向更高層次地講述了在做到這些以后教師要提升自己的幸福感，彰顯自己的個性。在聽過這兩位老師的講座之后，我真的有一種醍醐灌頂的感覺。在21日整天我們聆聽了任xx老師帶來的報告會，真的讓我感受到這么一位高大尚的老師的閱歷，讓我感受到她所具有的那份熱情，對學生的愛和對事業的熱忱。

　　在10月17-18日參加了在長春市第五十二中學體藝中學舉辦的“加強語言文字運用，踐行課程標準理念”全國小學語文名師教學觀摩研討會，聽取了各位名師帶來的示范課以及相應的講座，感受到名師課堂當中，他們在課堂中靈活自如的課堂駕馭能力，具有親和力的和學生間的對話形式，讓我們感受到課堂流程的自然順暢。

　　在11月21-30日參加了在xx省教育學院舉辦的國培計劃（XX）——xx省農村骨干教師短期集中培訓項目xx省小學數學骨干教師專業技能提升培訓班。在培訓中即使聽取的是有關小學數學方面的內容，但也讓我深深地體會到小學學科之間相輔相成的互通關系，對于我轉變教學理念，改變教學方法起到了至關重要的作用，讓我認識到在現代各種教學理念和方式的影響下，要探索出一個適合學生健康發展的教學方法。

　　三、務實工作，勤儉自律

　　教學是學校各項工作的核心內容，為了提升教學的本質，提高教學效率，我竭力從以下幾個方面進行提高：

　　1.認真備課：在每講一節新課之前都會結合著《新課程標準》和教輔資料，確定教學目標、重難點，以及所運用的教學方法，課文所涉獵的基本知識點，這樣就會靈活自如地駕馭課堂。

　　2.認真上課：課堂是屬于孩子們的天地。他們在課堂之上不僅能夠學習到文化知識，還可以在這里提升他們的文化素養，彰顯他們的個性。在課堂之上，根據學情設計一些符合學生特點的教學環節，這樣他們會更加愿意接受我所教的內容，同時他們也能夠養成良好的學習習慣。

　　在課堂之上配合著小課題的命題設計一些教學環節，這樣就會大大地提高他們的口語表達的能力，讓他們敢說，會說，說自己想說的話，更加流暢自如地表達自己的感情，在以后的學習和生活中也會養成一定的方法。

　　3.認真反思：在每節課之后都會進行積極的反思，思考自己在這節課中的優點和不足之處，哪些知識點講解的還不到位，學生不太理解，哪些知識點講解的太細，學生聽的'很厭煩，以及學生對課文的整體掌握情況是怎樣的，思考這些內容，讓我在不斷地成長著，積累了豐富的知識和經驗。

　　4.聯系學生：在課堂之下，能夠和一些在課堂之上的學生進行談心，了解他們的近況，掌握他們的思想動態，關懷他們的實際情況，這樣和他們的距離很自然地拉近了。幫他們整理一下衣服，默默他們的頭，牽牽他們的手，他們就會很自然地和我談一些生活上的不順以及家庭對自己學習的影響，這樣針對不同的情況對他們進行思想教育，他們也就會更加愿意接受我的教學方法，更加愿意上語文課。

　　5.不斷提升自己：在工作和生活中遇到“難題”的時候，向那些有經驗的老師請教，他們也總是不厭其煩地為我講解，這樣能夠避免走很多的彎路，也積累了很多的經驗，不斷地提升著自己的修養。

　　6.撰寫思想匯報：雖然現在還是一名積極分子，但是我始終以一名黨員的身份來要求自己，在工作上嚴格自律，認真對待。按季度地認真總結各方面的變化，撰寫思想報告，在思想上不斷地提升自己，使自己有更高的覺悟來加入到我們繁榮小學這個大家庭之中。

　　四、從善管理，民主待生

　　在開學之初，根據班級的情況，學生們民主地選舉了班級的班委會成員，她們在班級管理方面發揮了一定的作用，彰顯了每個人的個性和風采，掌握了他們的領導方式，但是在班級管理方面還是不放心他們，有的同學還是不聽從意見，這就導致很多問題的發生，堅持一個學期以來，幾個班委會成員為我減輕了很多的壓力和負擔，也成了我的得力“助手”。學生間的相互管理能夠讓他們更加愿意聽從，也展示了他們的領導能力。

　　每個人都是在不斷地進步和成長著的。雖然這學期還是存在著很多令領導和各位老師不滿意的地方，希望各位領導和老師能夠對其進行批評和指正，我會認真地聽取意見和建議，在工作和生活中進行積極地改正，希望能夠成為一名合格的年輕教師，取得更加優異的成績。

　　老師第一學期工作總結篇9

　時間過得好快!在忙忙碌碌中，在幸福成長中，不知不覺間一個學期過去了。本學期我擔任高一13班和14班的英語教學工作，我一直不懈地努力著，不斷地進步著，取得了一定的成績，也意識到了自身的不足之處。下面我對自己本學期的如下：

　　一、注意高一與初中的銜接過渡

　　高一新學期開始，通過問卷調查，單詞測驗等方式，我了解得到學生在單詞量和語法上面存在很大困難。因此我在努力完成教學目標的同時，在課堂上從詞匯、語法、句型等方面進行了一周左右的系統，使學生更好地適應高中英語教學。

　　二、注意營造英語氛圍，注重的指導

　　在上課過程中，我堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;每次都認真批改認真評講模塊練習，充分發揮學生的積極性和主動性，多鼓勵多表揚。堅持每日聽寫五個到十個單詞，并使用統一的聽寫評價表，對學生常寫錯的單詞進行統計，集中檢查易錯詞匯，實行詞匯二次過關。為了提高學生的寫作水平，我采取了循序漸進的方式，從課文仿寫，縮寫開始，利用作文講評課結合學生的周記，不斷地引導鼓勵學生寫出規范的英語。

　　三、在授課過程中滲透中西方

　　本學期我們歷經了一些，比如節、、等。為了讓學生更好地了解中西文化的差異，在節日的當天，我制作了精美的，結合自己在國外研修時的體驗與拍攝的圖片，和學生分享了節日的起源，飲食、節日的慶祝活動等，讓學生對比我們的節日，以此培養學生的跨文化交際能力和批判性，讓學生學會簡要口頭介紹這些節日。

　　四、學生展示活動豐富多彩

　　為了發揮學生的學習自主性與主動性，我讓學生進行了各種課堂展示活動，分角色朗讀課文，小組討論展示，利用教室里的展臺進行展示等，同時，為了配合全市“聽說杯”中學生英語模仿秀比賽，在班內舉行了學生和課文朗讀比賽，活躍了氣氛。

　　五、培養學生的自學能力

　　只有通過培養學生掌握科學的'學習方法，并培養他們的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發揮。本學期我主要做的事情是：培養學生的預習能力、掌握英語基本知識的能力、整理所學知識的能力，并指導學生用好聽寫本、自主學習記錄本和錯題本。另外，自學能力的提高還得益于大量的閱讀，讓學生勤查字典，每天進行一定量的短文閱讀，并填寫閱讀卡，給每個學生都認真寫好評語以便激勵學生自主學習的信心。

　　總之，這個學期已經結束，我在忙碌中收獲著，和學生一起幸福成長著。但由于自身的不足，還沒形成具有鮮明個性特點的課堂，在提高學生英語語言運用能力方面還有很長的路要走。在新的學期里，我會更加努力，多學習，多讀書，多研究，更快更好地成長!

　　老師第一學期工作總結篇10

　　在忙勞碌碌中這一學期的工作圓滿結束。回顧這一學期我們的工作，真是有喜有憂。在工作中，我盡職盡責，盡自己最大的努力教育幼兒，服務家長。看到了自己的優點，也發覺了自己的不足。現將這學期的個人工作總結如下：

　　一、思想工作：

　　本人能團結同事，愛集體，聽從支配，對班級工作仔細對待。以主動熱忱的心態對待園內支配的各項工作，以耐性，愛心，公允，敬重對待每個孩子。二、教化工作：

　　本學期，小班幼兒人數不多，但年齡偏小。入園時不足兩歲半的幼兒就有兩個。對孩子的教化引導有很大難度。記得剛開學那幾天，我是手忙腳亂，不知從何下手。抱著哄著，看電視，玩玩具，吃糖果，什么方法都用上了，還是止不住一大片的哭聲。我帶著孩子們玩滑滑梯，教他們唱歌，和他們做嬉戲，帶領幼兒熟識幼兒園的環境，想方設法拉近與孩子的距離，讓他們在最短的時間里愛上老師，愛上幼兒園。經過一周的努力，孩子們漸漸熟識了后才不哭不鬧了。我漸漸教孩子們一日生活常規。教他們如何排隊，如何上廁所，如何自己吃飯等。在這些日常生活中教育幼兒愛護自己，關愛他人，學會等待，共享等。我一步一步培育孩子們的生活自理實力。我用了一個月的時間，安撫幼兒的心情，讓他們熟識老師，小伙伴及幼兒園的環境。一個月后，孩子們參與集體教學活動。因為小班的孩子年紀小，他們對學習學問沒有概念，坐不住。我想了許多方法，常常自己動手制作教學用具，動手畫一些孩子們感愛好的水果，小動物卡片等來吸引幼兒的留意力。創設孩子們喜愛的情境，和孩子們一起做嬉戲，讓孩子們也學到了不少的學問。我不光對孩子進行學問的教化，也讓他們學會懂禮貌，講衛生，注意他們生活自理實力的培育。我不斷地教不斷地示范，以競賽，講故事，兒歌等形式讓幼兒學會做許多力所能及的事情。這是讓我極欣慰與驕傲的。

　　三、保育工作：

　　在生活老師的共同努力下，我們加強孩子各種行為習慣的培育。使幼兒的生活和學習習慣都有肯定的發展。在班級環境和衛生工作中，我們引導幼兒一起創設和維護。做到教室內外不亂扔果皮紙屑。教室里的桌椅常洗常消毒，玩具，用具整齊干凈，被套常洗，被褥常曬，教室常通風消毒。在幼兒的飲食上，我們強化幼兒的健康意識，讓幼兒養成良好的進食習慣，不挑食，不偏食，吃飯時不說話打鬧，疼惜糧食，有意識地保持桌面和地面的干凈。在幼兒的個人衛生上，每周一都會給幼兒剪指甲，讓幼兒常洗手洗臉，尤其是飯前和便后。教孩子們正確的上廁所姿態。幼兒汗濕了會剛好為幼兒擦汗或換衣服，尿濕了也會剛好更換。在幼兒午休時，不斷巡察，訂正幼兒不正確的睡姿。

　　四、安全工作：

　　安全工作始終是幼兒園工作的重中之重，我始終繃緊了這根不容忽視的弦。我教與孩子一些日常安全學問，強化幼兒的安全意識和自我愛護實力。對幼兒園及家庭里存在的一些擔心全隱患，每天不斷地提示告知。我仔細地對待晨午檢工作，做好記錄，在服藥和無卡接送這兩項工作上嚴把關，做到家長簽字。在教室內不放熱水和銳利的物件，不出現“空班”現象。在戶外活動時，總是有兩位老師在場，提示幼兒遵守規則。這一學期，雖也發生過大大小小的摔傷，咬傷，碰傷的事務，但自認為安全工作還是做得很不錯。

　　五、家長工作：

　　我以前很膽怯與家長溝通溝通。家長來了，我不知道該說些什么？怎樣說會更好？經過幾個學期的`訓練，我覺得與家長溝通沒有什么可怕的。真誠地對待家長，把她們當成摯友就好。這一學期，我與家長的溝通更加親密。孩子一天沒來，我會電話詢問，孩子生病了，我會剛好問候。孩子在園的表現我會主動地向家長反饋。發覺孩子的不好行為習慣我會與家長溝通溝通，共同探討孩子的教化問題。也會仔細接受家長提出的珍貴看法與建議。這學期，家長能主動參與幼兒園舉辦的各項活動，對我的工作也賜予了極大的支持。總之，本學期很忙也很辛苦，但也收獲不少。我能更敏捷自如地對待幼兒與家長。更加自信地上每一堂課。在思想上更加堅決我愛幼教這份職業。但還有許多不足：在一次次的賽課，評課活動中，我看到自己在教學上還存在許多問題。專業學問和專業技能都有待提高。在組織幼兒活動時，還是以老師做，孩子學為主，沒有充分發揮幼兒的自主性和創建性。沒有更好地賞識孩子的點點滴滴，束縛了孩子愛玩的天性。沒有充分培育孩子的動手實力，引導他們發散思維。對天性好動的孩子沒有給他們更多的愛惜等還有許多做得不好的地方。在今后的工作中，我要不斷學習新學問，多看書，多聽課，多積累閱歷，努力提高思想和業務素養，用更好的心態，更強的實力對待工作，力求更大進步！

　　老師第一學期工作總結篇11

　　本學期，我擔任三年級三班和四班的數學教學工作，以及三年級四班的班主任，一學期即將過去，現將一學期的教學工作進行回顧，從以下三個方面做工作總結：

　　一、為人師表，師德為首。

　　(一)從開學初，我嚴格要求自己，同時在教學上也嚴格要求學生。

　　比如要求自己每隔一周讀一次書，要求學生畫圖必須用鉛筆，列豎式必須寫進位等。

　　(二)自己有不懂的問題及時請教老教師，同時要求學生們要多交流，多提問。

　　由于自己是新教師，很多問題小到衛生工具怎么擺放，大到班委怎么選，還有值日生在什么時間打掃衛生更合適，我都會請教老教師，綜合自己的想法做出最好的判斷。

　　(三)學生、家長和老師互為橋梁。

　　在我看來，這三者應該互相滲透，形成良性循環才是最好的結果。

　　二、教學為重，仔細研究。

　　作為一名教師，最重要的還是要上好自己的課。開學初，我就總覽了三年級上冊數學課本的目錄，共十個單元，對每個單元做重點分析，并且將十個單元分為了三大部分。1、3單元：時分秒注意單位的換算以及經過時間的計算;測量注意單位換算。2、4、6單元是計算，注意細心。7、8、9、10單元中數字編碼重點考察身份證號;長方形和正方形周長，分數中幾分之幾表示陰影部分，同分母分數計算，分數比較大小;集合題目用集合圈做更準確更方便。

　　三、本學期不足與改進。

　　作為新老師，我還是有很多經驗不足的地方，導致我在工作中存在一些不太準確的做法。我印象深刻的有這么幾件事情：

　　(一)收作業。開始收作業是學生自己往講桌上放，沒人收拾很亂;后來，我詢問老教師，學到了一個好方法，小組長收齊交給課代表，省時又省力。

　　(二)班委選擇。作為新老師接手一個班級，對學生沒有任何的了解，在選班委時，我問了老教師的意見，選擇了臨時班委，工作一段時間后給予肯定，并定下班委。后來有個轉學生不適應新班級，我選他做課代表，增進與同學的交流，很快就見成效了。

　　(三)講課。我講課時，想著盡量面向所有學生，盡量把每個題目講得詳細，就會造成拖拉的狀況，而且會耽誤優等生的時間，但是自己不會把握那個度。希望以后多積累經驗，能更好的把握課堂。

　　(四)與學生交流。劉若霖是我們班的班長，但是也是大隊委的一員，有一次給班里扣分，我批評了他，我告訴他作為班長第一時間應該為班級著想，而不是扣分，我知道他是不服氣的。我后來反思跟他交流的時候沒有很好地站在他的.位置考慮，這也是我以后要注意學習的地方。

　　最后，還有很多小事我沒有放在心上，但是對孩子的影響可能是深遠的。在今后的工作中，只希望自己在跟孩子交流的時候能夠更深地進入他們的內心，希望給孩子帶來的都是好的影響。

　　老師第一學期工作總結篇12

　　時間飛逝，轉瞬間，我們在忙勞碌碌中又一學期已到尾聲。本學期我仔細做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務。現將這學期的工作總結如下：

　　一、政治思想方面

　　我堅決擁護中國共產黨的領導，堅持時事政治學習，仔細做筆記，不斷提高自己的政治思想素養，加強素養教化理論學習，更新自己的教化觀念，樹立育人為本的思想。主動參與園里的各項活動，愛集體，聽從安排，團結同事，自覺遵守園內的各項規章制度、不遲到、不早退，刻苦鉆研業務，仔細履行崗位職責，關切、愛惜每一位幼兒。

　　二、教學方面

　　在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。要上好課，就要鉆研教材，仔細備課，做好課前的物質打算和學問打算工作。在教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，供應足夠的操作材料，酷愛幼兒，同等的對待每一個幼兒，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了幼兒的學習。抓好幼兒的思想教學，并使這一工作貫徹到對幼兒的學習指導中去，扎實抓好教學工作，工作中虛心向其她老師學習，觀摩其她老師上課，主動參與園內教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題，制定出切實可行的學期安排、周安排，并仔細組織好半日活動。在活動中，恰當地選擇和運用教具，重視教學內容的趣味性，以嬉戲為基本活動，以多種形式引導幼兒有愛好地參加活動，并主動去學習。在教學中，我還不斷地對自己的教化實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教化的方式、策略等，收到了肯定的效果。

　　三、安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。新班的孩子年齡偏小，安全意識差，自我愛護實力差，所以從一開學我就把安全放在了首位，并因此制定了一系列措施：

　　1、教給了幼兒一些安全學問，強化了幼兒的安全意識和自護實力。教化幼兒不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的'東西，不跟生人走，發生危急時，會大聲呼救等。

　　2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。

　　3、加強一日活動各個環節的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

　　4、仔細填寫班級日志，做好交接班工作。

　　5、發動孩子們自帶一些圖書玩具等桌面嬉戲用品，削減危急因素。

　　四、家長工作

　　家長工作也是我們工作的一個重要部分，平常我主動親切地與家長打招呼，也充分利用接送時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。同時通過家園欄、電話多種形式進行訪問、家園聯系，還通過召開家長會向家長介紹幼兒園教學目標、教化內容、教化方法等等，強調家園共育的重要性，并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教化措施，共同促進孩子的成長。

　　老師第一學期工作總結篇13

　　本人擔任四（4）班的班主任工作。教師工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因為它必須是更細致、瑣碎而又深入的，而我是第一次擔任班主任工作，沒有經驗，因此壓力非常的大。經過一個學期的實踐，在此過程中從適應繁忙、跟上工作節奏，我學到了很多。在看到孩子們的點滴進步又覺得無限安慰、感動，就更感責任的重大。為了能夠在以后更好地開展工作，現及時地總結這一學期的工作經驗、教訓：

　　首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是個別學生已經進入反叛時期，如郭鋌斌、黃卓濤、梁景亮等學生常常會自認為自己已經長大，不再需要老師的管理、約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期開始的時候，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對學生進行積極教育，并制定班規，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣，現在黃卓濤、梁景亮等學生的紀律都有顯著的好轉。而插班生廖芃宇學期初一直都有欠交作業的情況，現在也能依時交作業了。

　　第二，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的.效果。特別是在新學期開始，班級中出現了大量的學生上課前遲到的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，讓學生在校本課上作檢討，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“為什么而來學校讀書”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅。

　　第三，積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，通過家校聯系手冊、電話積極同家長聯系，如郭浩賢、麥劍鋒兩個學生在班上都是學生，但在中下學期一度出現成績直線下降，我當時非常擔心，于是就及時與家長聯系，反映學生在校的情況，并及時的了解、掌握學生在家情況，達到共同管理教育學生的目的，最后這兩個學生在期末考試中都取得優異的成績。

　　與此同時，針對小學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。我班有幾個先鋒村的學生，由于是留守兒童，所以父母不在他們身邊，因此他們的行為習慣、學習習慣都比較差，一開始我感到要轉化他們成為好生，難度十分大，但經過我慢慢觀察，我發現他們還是比較聰明，其中梁沛權還是挺聽話的，于是我經常找他談話，在談話過程中，我不忘放下老師的身份，像一個朋友一樣和他聊天，漸漸地他開始信任我了，有什么問題都敢問我了，因此梁沛權的成績也慢慢提了上來，不再淪為差生，在這件事上，我體會到了作為一個班主任成功的喜悅。

　　在肯定成績的同時，我也清楚地看到自己存在的不足：在管理方面，還欠缺更加科學、民主。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的，在這一點上，我知道我是做得不夠的，一旦我不在教室，學生就顯得有點亂了，下個學期我將重點培養班干部，樹立班干部的威信，實行學生的自我管理。另外，由于學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時我還是有一些急躁；而對于學生的部分心理，還不能更好的掌握；在關心、愛護學生上，還不能夠全面到位。因此，在今后的工作中，我必將繼續努力，多向前輩學習，取長補短，爭取優異的成績！

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