紅(hong)領巾文明禮(li)儀(yi)廣播(bo)稿

　　有(you)在學(xue)校廣(guang)播(bo)站鍛煉的(de)學(xue)生都知道，我們廣(guang)播(bo)前都會提前準(zhun)備好(hao)(hao)廣(guang)播(bo)稿，廣(guang)播(bo)稿寫(xie)(xie)得好(hao)(hao)才會有(you)更好(hao)(hao)的(de)節目效果，那么廣(guang)播(bo)稿應(ying)該怎(zen)么寫(xie)(xie)才合適呢？以下是小編為大家收集的(de)紅領(ling)巾文明(ming)禮儀廣(guang)播(bo)稿，僅供(gong)參(can)考，希望能夠(gou)幫助到大家。

　　紅領巾文明禮儀廣播稿 篇1

　　甲(jia)：我們(men)是雛鷹，正在展翅(chi)！

　　乙：我們是(shi)星(xing)光，正在閃(shan)爍！

　　丙(bing)：同學們，少先(xian)隊(dui)員(yuan)們

　　合(he)：紅領巾廣(guang)播(bo)現在開始。

　　甲(jia)：我是(shi)主持人(ren)。

　　乙：我是主(zhu)持人(ren)。

　　丙：我是主持人。

　　甲(jia)：今天(tian)由我們XX中隊進行本(ben)次播音，希望大(da)家能喜歡。

　　乙：本次播音的主(zhu)題是《文明禮儀(yi)伴(ban)我行》

　　甲：人(ren)們常說“言為(wei)心聲，行(xing)為(wei)心表(biao)”。講(jiang)文(wen)明(ming)，懂禮(li)儀是(shi)尊(zun)重(zhong)對方的(de)一種表(biao)現(xian)，更是(shi)展(zhan)現(xian)自身修養(yang)和(he)素質，樹立“自我(wo)”形象的(de)重(zhong)要手段(duan)。

　　乙：講禮儀的(de)結果是(shi)推崇自(zi)己，尊重自(zi)我。

　　丙：學(xue)校(xiao)利用廣播，板(ban)報宣講禮(li)(li)儀規范，希(xi)望同(tong)學(xue)們從我(wo)做起，人(ren)人(ren)講文明、懂禮(li)(li)貌，在校(xiao)園中形(xing)成“講禮(li)(li)儀光榮，講文明被人(ren)尊重(zhong)”的氛圍。

　　甲：我最近讀到了(le)一個(ge)小(xiao)故(gu)事(shi)：“程(cheng)門立雪(xue)”說的是宋(song)代學者楊時和游酢向程(cheng)顥、程(cheng)頤(yi)(yi)拜(bai)師求教(jiao)的事(shi)。楊時、游酢二人，原(yuan)先以程(cheng)顥為師，程(cheng)顥去世后(hou)，他們(men)都(dou)已四十(shi)歲，而(er)且已考上了(le)進士，然而(er)他們(men)還(huan)要去找程(cheng)頤(yi)(yi)繼續求學。故(gu)事(shi)就(jiu)發生在(zai)他們(men)初次到嵩陽書院，登門拜(bai)見程(cheng)頤(yi)(yi)的那天。

　　相傳，一日楊時(shi)、游(you)酢，來到嵩(song)陽(yang)書院拜見(jian)(jian)程(cheng)頤，但是(shi)正(zheng)遇上程(cheng)老先生閉(bi)目養神，坐(zuo)著假睡。這(zhe)(zhe)時(shi)候，外(wai)面開始下雪(xue)。這(zhe)(zhe)兩(liang)人求師心切，便恭(gong)恭(gong)敬敬侍(shi)立一旁(pang)，不(bu)言不(bu)動，如(ru)此等了大半天，程(cheng)頤才慢慢睜開眼睛，見(jian)(jian)楊時(shi)、游(you)酢站(zhan)在面前(qian)，吃了一驚，說道：“啊(a)，啊(a)！他們兩(liang)位還在這(zhe)(zhe)兒沒走？”這(zhe)(zhe)時(shi)候，門(men)外(wai)的(de)雪(xue)已經積(ji)了一尺多厚了，而楊時(shi)和游(you)酢并沒有一絲疲倦和不(bu)耐(nai)煩的(de)神情。

　　乙：這個(ge)故事(shi)，就叫“程(cheng)門(men)立雪”，在宋代讀書人中流傳(chuan)很廣(guang)。后來人們常用“程(cheng)門(men)立雪”的成語表示求學者尊敬師長和(he)求學心誠意堅。

　　丙(bing)：這(zhe)只是(shi)(shi)古代的(de)，還有(you)很(hen)多現代的(de)故事(shi)。中(zhong)國是(shi)(shi)禮儀之邦，父母(mu)老(lao)(lao)師教育(yu)我們從小(xiao)就應該去學習文(wen)明(ming)禮儀，爭(zheng)做(zuo)四有(you)新(xin)人(ren)(ren)。最近，我看到(dao)了(le)(le)(le)《文(wen)明(ming)禮儀教育(yu)讀(du)本》這(zhe)本書。以前，我一直是(shi)(shi)一個(ge)不懂事(shi)的(de)孩子，在看了(le)(le)(le)這(zhe)本書以后，我像(xiang)變了(le)(le)(le)個(ge)人(ren)(ren)似的(de)，在書的(de)海洋里汲取(qu)了(le)(le)(le)很(hen)多營(ying)養，更是(shi)(shi)讓(rang)我堅定了(le)(le)(le)信(xin)念(nian)，讓(rang)我明(ming)確(que)了(le)(le)(le)學習的(de)方向(xiang)，奮(fen)斗(dou)的(de)目標(biao)。首先，我要尊老(lao)(lao)愛幼。尊老(lao)(lao)愛幼是(shi)(shi)我們中(zhong)華(hua)民族的(de)傳統(tong)美德，尊敬(jing)長輩(bei)，孝敬(jing)老(lao)(lao)人(ren)(ren)，愛護比自己弱小(xiao)的(de)人(ren)(ren)，甚至是(shi)(shi)路(lu)邊的(de)花(hua)(hua)花(hua)(hua)草草。在家里主動幫助父母(mu)做(zuo)些力(li)所(suo)能及的(de)家務。

　　甲：我們(men)(men)要(yao)(yao)牢記(ji)孟子(zi)的話，“愛人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)者(zhe)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)恒愛之，敬(jing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)者(zhe)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)恒敬(jing)之。老(lao)(lao)吾(wu)老(lao)(lao)以及(ji)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)之老(lao)(lao)，幼(you)吾(wu)幼(you)以及(ji)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)之幼(you)。”首先，我們(men)(men)要(yao)(yao)尊敬(jing)師(shi)(shi)長。這(zhe)不(bu)僅僅表現(xian)在(zai)(zai)向老(lao)(lao)師(shi)(shi)敬(jing)個(ge)(ge)禮，問聲“早安”上。而是要(yao)(yao)在(zai)(zai)課(ke)堂(tang)上認真聽講，積(ji)極開動腦筋(jin)，不(bu)做小動作(zuo)，不(bu)開小差(cha)。課(ke)后(hou)更是要(yao)(yao)認真、及(ji)時(shi)地完成老(lao)(lao)師(shi)(shi)布置的作(zuo)業，爭取(qu)做到(dao)又(you)快又(you)好(hao)。正確對待每一(yi)次測驗，珍惜老(lao)(lao)師(shi)(shi)每一(yi)次的勞(lao)動果實，用(yong)優(you)異的成績和良好(hao)的表現(xian)來回報(bao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)。再(zai)次，同(tong)學(xue)(xue)之間相處(chu)時(shi)，我們(men)(men)要(yao)(yao)做到(dao)團結友(you)愛，互相幫助(zhu)。在(zai)(zai)良好(hao)的學(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)境中(zhong)，在(zai)(zai)和諧(xie)的學(xue)(xue)習(xi)(xi)氛(fen)圍中(zhong)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)他人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的優(you)點(dian)，取(qu)長補短，爭取(qu)共同(tong)進步。最后(hou)，我們(men)(men)要(yao)(yao)講衛生(sheng)講道德。不(bu)論是個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)衛生(sheng)，還是集(ji)體環(huan)境……

　　乙(yi)：說的好！我這里有一(yi)首《文(wen)明禮儀歌》，大家來分享一(yi)下：

　　學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

　　有禮(li)節，互尊重，禮(li)貌待人(ren)好品行。

　　“您好”“謝謝”“對不起”，文(wen)明語言通情(qing)理。

　　坐立走，要(yao)端莊，舉止文明有修養。

　　常(chang)洗澡，勤(qin)換衣(yi)，儀表(biao)文明好風紀(ji)。

　　同(tong)學間(jian)，鄰里情，民族習慣要尊(zun)重。

　　見外賓，要(yao)大方，彬彬有禮樹形象。

　　重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。

　　丙：剛才我們(men)講到的(de)是社會(hui)文(wen)明(ming)，其(qi)實，作為我們(men)小(xiao)(xiao)學生(sheng)，還要擁(yong)有更(geng)高的(de)校園(yuan)文(wen)明(ming)。校園(yuan)文(wen)明(ming)的(de)創(chuang)造靠我們(men)每一個(ge)人，從小(xiao)(xiao)養成好習慣會(hui)使人受(shou)益終生(sheng)。讓我們(men)試問自己(ji)在學校的(de)學習、活(huo)動(dong)中你做(zuo)得(de)怎樣呢？

　　甲：見到老(lao)師，你主(zhu)動(dong)問好了嗎？為了我們(men)(men)健康成長，老(lao)師們(men)(men)辛勤(qin)地工作(zuo)著。尊(zun)敬(jing)老(lao)師，就讓我們(men)(men)從一聲親切的問候做起吧。

　　乙：你在樓(lou)道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學樓(lou)，是我們學習(xi)的地(di)方(fang)。追跑打(da)鬧少(shao)一點兒，文明禮貌多一點兒。高素質的學生(sheng)，輕(qing)輕(qing)走路靠右(you)行(xing)。我們要用文明的行(xing)為(wei)，為(wei)他人創造方(fang)便。

　　丙：你隨地亂扔垃圾(ji)嗎？不分(fen)場合隨地亂扔垃圾(ji)，這幾乎已經(jing)成了社會的(de)通(tong)病和頑疾(ji)。愛護(hu)環(huan)境(jing)、講究衛生，人人有責，我(wo)們(men)應從(cong)愛護(hu)校園(yuan)環(huan)境(jing)做(zuo)起(qi)，從(cong)我(wo)們(men)自身(shen)做(zuo)起(qi)，從(cong)小事做(zuo)起(qi)，共同(tong)創(chuang)造我(wo)們(men)美好的(de)家園(yuan)。

　　甲：用完東西(xi)，你歸(gui)位了(le)(le)嗎？好習慣(guan)，早養(yang)成，將用完的(de)(de)東西(xi)放(fang)回原處，方(fang)便(bian)自己方(fang)便(bian)他(ta)人，同時(shi)還省(sheng)去了(le)(le)你和(he)他(ta)人翻(fan)找(zhao)東西(xi)的(de)(de)煩惱，省(sheng)去了(le)(le)打掃，整理物品的(de)(de)時(shi)間。

　　乙：做值(zhi)日時，你會偷(tou)懶(lan)嗎？每(mei)一(yi)名學生(sheng)都是學校的(de)主人(ren)(ren)。愛護校園(yuan)環(huan)境(jing)(jing)人(ren)(ren)人(ren)(ren)有責，我們(men)應該用我們(men)的(de)雙手一(yi)起來(lai)創造干凈(jing)、整潔(jie)的(de)校園(yuan)環(huan)境(jing)(jing)。清晨，教室(shi)里、操(cao)場上(shang)到處都是同學們(men)忙(mang)碌的(de)身影，大家都在(zai)用我們(men)的(de)勞(lao)動去(qu)創造干凈(jing)、整齊(qi)、優美的(de)校園(yuan)環(huan)境(jing)(jing)。

　　丙：現在讓我們一起來(lai)欣賞一首《校園美》

　　校園美

　　教學樓(lou)，真熱鬧。楊(yang)柳青(qing)青(qing)花兒(er)俏。

　　同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。

　　見老師，問(wen)聲好。見同學，問(wen)聲早。

　　愛環境(jing)，出新招。有垃(la)圾，專人管。

　　見廢紙(zhi)，彎腰撿。護環(huan)境(jing)，人有責。

　　校園美，齊歡笑。

　　甲：文(wen)明校(xiao)(xiao)園(yuan)中(zhong)有你(ni)匆匆的(de)腳(jiao)步，文(wen)明校(xiao)(xiao)園(yuan)中(zhong)有你(ni)勞動的(de)碩果，文(wen)明校(xiao)(xiao)園(yuan)中(zhong)有你(ni)精彩的(de)瞬間。

　　乙：老師們，同學們，今天的播音(yin)到此結束，下(xia)周再見！

　　結束音樂——《校園的早晨》。

　　紅領巾文明禮儀廣播稿 篇2

　　鄔(wu)：敬愛的老師們，

　　趙：親愛的同學們，

　　合：大家下(xia)午(wu)好！

　　鄔：時間(jian)過得飛快(kuai)，轉眼間(jian)紅領(ling)巾廣播站(zhan)又要和大家見(jian)面了。

　　鄔：我是 。

　　趙：我是 。

　　趙：今天(tian)的欄(lan)目有：校園(yuan)短(duan)信播，好書推薦，禮儀小知識(shi)，笑話哈哈樂。

　　鄔：首先是校園短(duan)信(xin)播。

　　關(guan)于(yu)文(wen)明(ming)(ming)禮儀的(de)紅(hong)領巾(jin)廣(guang)(guang)播稿關(guan)于(yu)文(wen)明(ming)(ming)禮儀的(de)紅(hong)領巾(jin)廣(guang)(guang)播稿趙(zhao)：9月28日晚，我校二(er)(er)（1）班(ban)15個(ge)家庭在學(xue)校一樓大(da)廳舉行主題為“海(hai)上(shang)生明(ming)(ming)月，天涯共此時”的(de)中秋親子派(pai)(pai)(pai)對(dui)。七點半，派(pai)(pai)(pai)對(dui)準時開(kai)始。吳校長(chang)首先(xian)發言(yan)，表(biao)示(shi)學(xue)校將全力支持各班(ban)舉行家庭派(pai)(pai)(pai)對(dui)，德(de)育處、各班(ban)主任都(dou)盡力協(xie)助跟進派(pai)(pai)(pai)對(dui)，力求每次(ci)派(pai)(pai)(pai)對(dui)都(dou)能成(cheng)功(gong)。隨(sui)后，派(pai)(pai)(pai)對(dui)正式開(kai)始。德(de)育處王(wang)主任、德(de)育干事賀老師(shi)、二(er)(er)（一）班(ban)班(ban)主任李老師(shi)也參與了派(pai)(pai)(pai)對(dui)活動的(de)組(zu)織。本次(ci)活動由(you)二(er)(er)（一）班(ban)穆英丹媽(ma)媽(ma)策劃(hua)、組(zu)織，十(shi)五(wu)個(ge)家庭參與了活動。活動內容豐富多彩：有中秋相(xiang)關(guan)的(de)知識問答、藏族(zu)舞蹈、拉丁舞、中英文(wen)歌(ge)唱(chang)、三句(ju)半、葫蘆絲表(biao)演、猜燈謎等等。孩(hai)(hai)子們(men)(men)在活動中寓(yu)教于(yu)樂，融知識性、趣味性一體(ti)，使孩(hai)(hai)子們(men)(men)了解了科普知識，了解了祖國的(de)傳(chuan)統文(wen)化，更難的(de)是(shi)使家庭之間(jian)更多教育交流，使孩(hai)(hai)子享受到更智慧的(de)教育。家庭派(pai)(pai)(pai)對(dui)就是(shi)要(yao)家庭與學(xue)校聯手搭建更開(kai)放(fang)的(de)平臺(tai)，讓(rang)孩(hai)(hai)子們(men)(men)由(you)老師(shi)們(men)(men)指引著(zhu)，家長(chang)帶領著(zhu)，在這(zhe)平臺(tai)上(shang)且歌(ge)且舞且演且行，不(bu)斷強壯心靈，美化言(yan)行，追求卓(zhuo)越與幸福，茁壯成(cheng)長(chang)......

　　同(tong)學們，你們準備好家庭(ting)派對了(le)嗎？

　　趙(zhao)：這套(tao)書由浙江(jiang)少年(nian)兒童出(chu)(chu)版社出(chu)(chu)版。它是一套(tao)拼音閱讀書籍，既適合(he)低年(nian)級看，也(ye)適合(he)高年(nian)級看。一共10本。它介(jie)紹了古(gu)代中外名(ming)人如居里夫(fu)人、愛(ai)迪生(sheng)、成(cheng)吉(ji)思(si)汗、拿破侖、牛頓、孔子等20位(wei)名(ming)人的(de)故事，經歷，著作(zuo)以及傳(chuan)說。例如成(cheng)吉(ji)思(si)汗：“一代天驕”成(cheng)吉(ji)思(si)汗是世(shi)界(jie)歷史上最具影響力的(de)人物之一，他戎馬一生(sheng)，搏擊一世(shi)，創(chuang)建了世(shi)界(jie)最大、橫跨歐亞大陸的(de)蒙古(gu)帝車。他的(de)成(cheng)就(jiu)堪稱中國乃至世(shi)界(jie)歷史上最豐沛的(de)奇跡，就(jiu)連桀驁不馴(xun)的(de)拿破侖提到成(cheng)吉(ji)思(si)汗時也(ye)自嘆不如：“能(neng)夠使自己(ji)的(de)民(min)族(zu)凌(ling)駕于世(shi)界(jie)所(suo)有(you)民(min)族(zu)之上的(de)，唯(wei)有(you)成(cheng)吉(ji)思(si)汗。”

　　鄔：小學生領先(xian)一(yi)步(bu)識(shi)名(ming)人(ren)，既(ji)了解了中外名(ming)人(ren)的故事，又為自(zi)己(ji)增長了歷(li)史知識(shi)，真是一(yi)套(tao)好書(shu)！

　　接下來的(de)欄目(mu)是禮儀小知識(shi)，

　　趙(zhao)：同學們(men)，禮儀對我們(men)來說是(shi)非常重要的。孟子(zi)曾經說過(guo)：“惻(ce)隱之(zhi)(zhi)心，仁也(ye)，羞惡之(zhi)(zhi)心，義也(ye)，恭(gong)敬之(zhi)(zhi)心，禮也(ye)，

　　是(shi)非之心，智(zhi)也。”意思是(shi)：憐憫心屬于(yu)仁(ren)德，羞(xiu)恥(chi)心屬于(yu)義行，恭敬心屬于(yu)守禮(li)，是(shi)非心屬于(yu)明智(zhi)。孟子(zi)就講究(jiu) 仁(ren)、 義、禮(li)、智(zhi)啊！

　　鄔：是(shi)啊，孟子(zi)是(shi)鼎鼎大名(ming)的儒家(jia)思想家(jia)、教育家(jia)。孟子(zi)所 說(shuo)的“禮”，其(qi)中，一是(shi)要尊(zun)敬長輩(bei)，二是(shi)要尊(zun)敬幼(you)小者，也(ye)就是(shi)所謂(wei)“尊(zun)老愛(ai)幼(you)”。那么，我們怎樣做到“尊(zun)老愛(ai)幼(you)”呢(ni)？

　　趙(zhao)：在公共汽車(che)上給老，弱，病，殘，幼及孕者讓(rang)座，這是最基本的(de)公共禮儀(yi)。

　　鄔：下面給大(da)家講(jiang)一(yi)個小故事。

　　趙：小麗(li)是(shi)個(ge)很不(bu)(bu)(bu)講禮貌的孩子，遇到老師不(bu)(bu)(bu)叫(jiao)老師好，就連見到熟(shu)人都一(yi)聲不(bu)(bu)(bu)吭。她(ta)的媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)非常擔心(xin)，想法教她(ta)怎樣做好禮儀，可小麗(li)總是(shi)不(bu)(bu)(bu)聽。于是(shi)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)決心(xin)讓她(ta)做好最(zui)基本的禮儀——公交(jiao)車上的禮儀。

　　鄔(wu)：第二天，小麗和她的爸爸、媽媽坐上(shang)了公交(jiao)車(che)。不一(yi)會兒，一(yi)個(ge)步(bu)伐(fa)蹣跚的老人上(shang)了車(che)。她正好見到(dao)一(yi)個(ge)小男(nan)孩(hai)連忙站起身，對老人說：“請您坐這(zhe)兒吧！”在回家的公交(jiao)車(che)上(shang)，小麗又見到(dao)1個(ge)小女孩(hai)給(gei)一(yi)位帶著(zhu)3歲(sui)孩(hai)子(zi)的婦女讓座(zuo)，那3歲(sui)的孩(hai)子(zi)連聲說：“謝(xie)謝(xie)姐姐！”

　　趙：小麗回到(dao)家(jia)，感到(dao)非常慚愧(kui)。于(yu)是(shi)，她(ta)決心做1個尊老(lao)愛幼，講文明，講禮貌的好孩子。

　　合：同學們(men)，尊(zun)老愛幼是我們(men)中華的傳統美德(de)，讓(rang)我們(men)共(gong)同做(zuo)到(dao)尊(zun)老愛幼吧！

　　鄔：說了這(zhe)么(me)多，我(wo)們來放松一下吧！

　　趙：我(wo)來給大家講個笑(xiao)話吧。

　　某(mou)人愛和人抬杠，一天他問一個教數(shu)學的教師：為(wei)什么(me)兩點之間直(zhi)線最短？教師被這一問題搞(gao)暈了，想了一會說：如果我把(ba)一根骨頭扔(reng)出去，你認(ren)為(wei)狗是(shi)繞一圈去撿(jian)呢，還是(shi)直(zhi)接(jie)跑過去？

　　當然是直接跑過去了。教師(shi)說：狗都知道的問(wen)題，你還問(wen)為什么？

　　鄔：哈哈，你講的笑話可真有趣。

　　趙：美好(hao)的時光總(zong)是(shi)短暫的，紅領巾廣播站又要和大家說(shuo)再見了。

　　合：老師同學(xue)們(men)再(zai)見！

　　紅領巾文明禮儀廣播稿 篇3

　　大(da)家(jia)好，紅領(ling)(ling)巾廣播又和大(da)家(jia)見面了。我是(shi)四年級三班的 。今(jin)天紅領(ling)(ling)巾廣播的主題是(shi)《文明禮儀(yi)，從我做起》。

　　文明由細節構成。在課(ke)堂(tang)上表現為：坐姿端正、凝神聽講、舉手發(fa)言；在課(ke)間表現為：不(bu)(bu)隨地吐(tu)痰、不(bu)(bu)亂扔紙屑、不(bu)(bu)打架鬧事，上下(xia)樓梯靠右行；不(bu)(bu)踐踏綠草，不(bu)(bu)采摘(zhai)鮮(xian)花(hua)、不(bu)(bu)留下(xia)雜物。

　　說文(wen)明(ming)話，做文(wen)明(ming)事，但要真正(zheng)(zheng)做好(hao)，持之以(yi)(yi)恒(heng)，卻不容(rong)易。在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)身邊，有的(de)同學(xue)在(zai)(zai)(zai)教學(xue)樓走廊上追逐(zhu)打鬧，走路(lu)推推搡搡習以(yi)(yi)為(wei)常。現在(zai)(zai)(zai)，我(wo)(wo)們(men)(men)正(zheng)(zheng)處于人生(sheng)中最(zui)關(guan)鍵的(de)成(cheng)長時(shi)期，而文(wen)明(ming)的(de)行為(wei)就(jiu)在(zai)(zai)(zai)幫助我(wo)(wo)們(men)(men)提(ti)高自(zi)身的(de)素(su)養，完善了自(zi)身的(de)道德品(pin)質，擁有文(wen)明(ming)，我(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)擁有了世界上最(zui)為(wei)寶貴(gui)的(de)精(jing)神(shen)財富。讓我(wo)(wo)們(men)(men)一起宣誓：

　　我會將文明帶進(jin)校園(yuan)，遵(zun)紀守法，懂得禮(li)儀

　　我會將(jiang)微笑帶給(gei)同學，互助友愛(ai)，學會謙讓

　　我會(hui)將孝(xiao)心帶給長(chang)輩，尊(zun)敬長(chang)輩，和(he)睦鄰(lin)里

　　我會將愛心帶給社會，善待他人(ren)，樂于(yu)奉獻

　　播種行(xing)為收(shou)獲(huo)(huo)習慣 ，播種習慣收(shou)獲(huo)(huo)性(xing)格(ge)，播種性(xing)格(ge)收(shou)獲(huo)(huo)命(ming)運。同學們(men)，讓(rang)我們(men)攜起手來，從現在做起，從自己做起，從身邊(bian)的(de)小事(shi)做起，養成良好(hao)的(de)文明(ming)習慣，爭(zheng)做文明(ming)學生！

　　今天的(de)(de)紅領巾廣播到此結(jie)束！謝(xie)謝(xie)大家(jia)的(de)(de)收聽！

　　紅領巾文明禮儀廣播稿 篇4

　　趙：老師們(men)，同(tong)學們(men)大家好，這里是“快樂陽光十分鐘”紅領巾廣(guang)播時間，我是今天的主持人六(liu)（3）中隊趙彤彤，歡迎收聽本(ben)次播音。

　　周：大(da)家好，我是今天的(de)播(bo)音員(yuan)六(liu)（6）中(zhong)隊周帥(shuai)宇，讓我們共(gong)享這愉快的(de)十分鐘。

　　李：大家好，我是(shi)今天的播音員六（5）中隊李舒怡，感謝大家支持紅領巾廣(guang)播

　　連(lian)：大家(jia)好，我(wo)是今天的播音員六（2）中隊(dui)連(lian)栩如，讓(rang)我(wo)們共享陽光(guang)，快樂(le)生活。

　　趙：你們(men)有誰知道(dao)，我(wo)們(men)現在為什(shen)么這么重視文明禮(li)儀(yi)嗎？

　　周：這(zhe)當然知道拉，重視文明(ming)禮儀這(zhe)是傳承文明(ming)的需要(yao)。我國(guo)是世界四大文明(ming)古(gu)國(guo)之一。自古(gu)以(yi)來享有“禮儀之邦”的美稱。

　　李：我(wo)也知(zhi)道。我(wo)們(men)中(zhong)華民族(zu)(zu)源遠流長，在五千年悠久的(de)歷史長河中(zhong)，不但創造(zao)了燦爛的(de)文化，而且形成了古老民族(zu)(zu)的(de)傳統美德，直(zhi)至今天仍然有很強大(da)的(de)生命力，它是中(zhong)華民族(zu)(zu)寶(bao)貴(gui)的(de)精神財(cai)富(fu)。

　　連：周帥宇和李舒怡說的(de)沒錯。老子在(zai)《道(dao)德經》中(zhong)(zhong)告(gao)訴我(wo)們(men)(men)“做一(yi)天人就要(yao)講(jiang)一(yi)天道(dao)德”。作為中(zhong)(zhong)華民族的(de)傳承人——我(wo)們(men)(men)少(shao)年(nian)兒童(tong)，有責任(ren)繼承和發揚中(zhong)(zhong)華民族五千年(nian)文化精髓(sui)，使中(zhong)(zhong)國(guo)“禮儀(yi)之邦”的(de)美稱名副其實，“禮儀(yi)之邦”的(de)美名響譽中(zhong)(zhong)外(wai)。

　　趙：看來你們(men)(men)三個(ge)還真是(shi)了(le)不(bu)(bu)起啊，知道的(de)(de)這(zhe)么多。不(bu)(bu)過還有一個(ge)原因就是(shi)這(zhe)是(shi)順應了(le)時代的(de)(de)發展(zhan)。如今，世界發生了(le)巨大變化人類(lei)社會(hui)是(shi)以文(wen)明、和平、發展(zhan)為主流的(de)(de)信息(xi)社會(hui)，人與人之間的(de)(de)交往與合作日漸頻繁、密切。在交往與合作過程中，人們(men)(men)的(de)(de)禮儀是(shi)否(fou)周全，不(bu)(bu)僅顯示其修(xiu)養(yang)、素(su)質的(de)(de)形象，而(er)且直接(jie)影(ying)響到事業、業務的(de)(de)成功。

　　周：是(shi)啊。當前，我(wo)國(guo)正在進(jin)行兩個文(wen)明(ming)建(jian)設(she)，正努力躋(ji)身于世界(jie)先進(jin)民族(zu)之林。文(wen)明(ming)禮儀養成教(jiao)育(yu)不僅是(shi)個體道德(de)(de)、品質(zhi)和個性形成的基礎(chu)教(jiao)育(yu)，也是(shi)提高(gao)全民族(zu)道德(de)(de)素(su)質(zhi)、振興民族(zu)精神(shen)及建(jian)設(she)社會(hui)主義精神(shen)文(wen)明(ming)的基礎(chu)教(jiao)育(yu)。

　　李(li)：對(dui)。因此，學校(xiao)很(hen)重視我們小學生文明(ming)禮儀教育。

　　連：這(zhe)是(shi)時代的需(xu)(xu)要(yao)，是(shi)提高全民族素質的需(xu)(xu)要(yao)，也(ye)是(shi)社(she)會主義精神文明建設的需(xu)(xu)要(yao)。

　　趙：當然重視文明禮(li)儀(yi)也(ye)是我們少年兒童成長的(de)(de)需要。一(yi)個注重自身修養，重禮(li)儀(yi)的(de)(de)人(ren)才可能成為優秀的(de)(de)人(ren)、有用的(de)(de)人(ren)、品行兼(jian)優的(de)(de)人(ren)。

　　周：孔子曰“興于詩(shi)、立(li)于禮、成(cheng)于樂。”

　　李：孟(meng)子也說過“敬人(ren)者(zhe)，人(ren)恒敬之；愛(ai)(ai)人(ren)者(zhe)，人(ren)恒愛(ai)(ai)之。”

　　連：古希臘哲人赫拉克利特也說“禮貌是有教養的人的第二個太陽”。

　　趙：嗯。這些都充分說明“禮(li)”是(shi)何等重要(yao)。我(wo)們(men)少年(nian)兒(er)童一代是(shi)祖國(guo)的未來，祖國(guo)的希望。加強小學生文明禮(li)儀養成教育至(zhi)關重要(yao)。

　　周：有(you)些人在(zai)學校里(li)不(bu)會尊重(zhong)他人，不(bu)禮讓、不(bu)禮貌，

　　李：還(huan)有人在(zai)社會上不(bu)懂得稱呼他人，甚至滿(man)口粗(cu)言。

　　連：這(zhe)些現象不(bu)得不(bu)引起我們(men)的深思。我們(men)每(mei)個(ge)人不(bu)可能都會成為(wei)一個(ge)十全十美的人。

　　趙：但(dan)是我們完全(quan)可以將自己培養成(cheng)一個有修(xiu)養的人(ren)。

　　下面我們四人一起送給同(tong)學們一首《文明禮(li)儀》童(tong)謠(yao)好不(bu)好？

　　合：好。

　　一二三四五六七

　　我為校園來出力

　　搞衛生、做宣傳

　　點點小事先做起

　　我是班級小主人

　　守紀律、愛勞動

　　身邊事兒要注意

　　愛學習、勤思考

　　講文明、有禮貌

　　同學之間團結好

　　互幫互助齊進步

　　團結友愛手拉手

　　文明禮儀在心中

　　我是七小好兒童

　　趙：老(lao)師們(men)、同學們(men)，“快(kuai)樂陽(yang)光十分鐘(zhong)”紅領(ling)巾(jin)廣播就要結(jie)束了，感(gan)謝大家的收(shou)聽(ting)，下周四(si)再見。

　　紅領巾文明禮儀廣播稿 篇5

　　大(da)(da)：尊敬(jing)的(de)老師、親愛的(de)同學們，伴隨(sui)著中(zhong)國少年先鋒隊隊歌(ge)，“快樂(le)陽光十(shi)分鐘”紅(hong)領巾(jin)廣播與大(da)(da)家準時相約(yue)！我是副(fu)大(da)(da)隊長(chang)高玙蕗。歡迎收聽本(ben)次播音(yin)。

　　合：紅(hong)領(ling)巾廣播(bo)站(zhan)，我(wo)們自己的廣播(bo)站(zhan)！

　　大：讓我們(men)共同(tong)走進今天(tian)的

　　合：七一路小學“快樂陽光十分(fen)鐘(zhong)”紅(hong)領巾廣播！

　　六：大(da)家好，我是六（1）中(zhong)隊長(chang)馮濤(tao)宇(yu)

　　五：大(da)家好(hao)，我是五（1）中(zhong)隊(dui)長韓雨彤

　　四：大家好，我是四（2）中隊長白航歌

　　三：大家好，我是三（5）中隊長高振寧

　　二：大家好，我是(shi)二（1）中隊長李佳奕

　　大(da)(da)：禮儀(yi)是無處不在的，它可以(yi)表現出(chu)一個(ge)人(ren)的道(dao)(dao)德修養，它可以(yi)增進人(ren)與人(ren)之(zhi)間的友誼(yi)，它會使(shi)我們(men)這個(ge)社會越來越和諧。那么怎樣才能(neng)使(shi)小學(xue)生禮儀(yi)洋(yang)溢在美麗的校園里呢？今(jin)天參加播音的還是各年(nian)級(ji)中隊長(chang)代(dai)表播出(chu)，少先(xian)隊大(da)(da)隊專題節目——文明禮儀(yi)伴隨我們(men)成長(chang)。你們(men)都(dou)是各年(nian)級(ji)中隊長(chang)，有(you)誰知道(dao)(dao)學(xue)校禮儀(yi)都(dou)有(you)哪些值得我們(men)了解(jie)？

　　六(liu)：我知(zhi)道。課堂禮(li)儀(yi)(yi)、服飾儀(yi)(yi)表、尊師禮(li)儀(yi)(yi)、同學(xue)間禮(li)儀(yi)(yi)、

　　五(wu)：我(wo)來補充。集會(hui)禮儀(yi)、校內公共場所禮儀(yi)、升旗禮儀(yi)。

　　大(da)：你們(men)倆個說(shuo)的沒錯。不過(guo)這么多(duo)禮(li)儀我們(men)以后慢(man)慢(man)去了(le)解。作(zuo)為小(xiao)學生，今天我們(men)主要來聊(liao)聊(liao)課(ke)堂禮(li)儀和課(ke)間禮(li)儀都有哪些值得我們(men)每個同學認真學習。

　　四：我來說說課(ke)堂(tang)禮(li)儀：預(yu)備鈴響起，應迅(xun)速回教(jiao)室(shi)入座，閱讀書籍或準備學習用具靜候老師(shi)上(shang)課(ke)；上(shang)課(ke)時(shi)，如有特殊情況晚到班級，應于教(jiao)室(shi)門(men)口站定(ding)報告進教(jiao)室(shi)；

　　三：課堂(tang)上，各種物品要輕(qing)拿輕(qing)放。全神貫注地(di)聽講，積(ji)極思考(kao)問題并舉手(shou)發言。不(bu)做與(yu)課堂(tang)無關的(de)(de)事；別人發言時，認真(zhen)傾(qing)聽，不(bu)隨便打斷別人的(de)(de)講話(hua)，不(bu)取笑(xiao)他人；

　　二：課堂(tang)小(xiao)組活(huo)動時(shi)，要有全局意(yi)識(shi)，聽從組長安排，分(fen)工協作(zuo)，積極(ji)與伙(huo)伴溝通，完成份內任務的(de)同時(shi)兼顧(gu)組內伙(huo)伴，共同贏(ying)得團隊的(de)成功；下課時(shi)，應做好下節(jie)課課前準備后再離開教室。

　　大：嗯，課堂禮儀對老師的(de)(de)教學影響很大，也(ye)直接關系著(zhu)一個班(ban)的(de)(de)榮(rong)譽與凝聚力，體現(xian)這個班(ban)的(de)(de)班(ban)風班(ban)貌。接下來我(wo)們說說課間禮儀。

　　六：根據(ju)近日學校(xiao)值周(zhou)老師的(de)觀察發現，課間活動有不(bu)少同學的(de)一些不(bu)好的(de)行(xing)為習慣值得(de)注意：

　　五：比(bi)如：下課(ke)一出(chu)教(jiao)室門就奔(ben)跑(pao)、課(ke)間在(zai)樓道、校(xiao)園里追逐打鬧、大聲喊叫、上(shang)下操和放(fang)學(xue)路隊里勾肩搭背、樓道與操場(chang)上(shang)隨(sui)地翻(fan)滾亂(luan)(luan)爬(pa)亂(luan)(luan)拋衣服。

　　大：這(zhe)些現象是暨不文(wen)明(ming)又(you)不安全。

　　四：就像下課一出教室奔跑(pao)、課間(jian)活動在(zai)樓道追(zhui)逐打鬧、隨地翻(fan)滾亂爬等現象容(rong)易發生(sheng)同(tong)學間(jian)的(de)相互碰撞，踩踏，會給自己和其(qi)他(ta)同(tong)學帶(dai)來傷(shang)害，輕者皮肉(rou)受(shou)疼痛，重者會造成骨折等；

　　大：所以，鑒于以上不良(liang)現象(xiang)，在這里我們共同學習一些(xie)課(ke)間禮儀常(chang)識。

　　二：課間休(xiu)息可以(yi)極目遠(yuan)眺，放(fang)松(song)視覺，輕松(song)大(da)腦，可以(yi)做一些(xie)有意思、有意義的小游(you)戲；不(bu)能欺負小同學(xue)，不(bu)出(chu)校門，不(bu)能亂拋亂扔(reng)；嚴禁在(zai)教室里或在(zai)走(zou)廊、樓梯上打鬧追(zhui)跑，不(bu)大(da)呼小叫(jiao)，不(bu)做危(wei)險的事情；

　　三：遵守游戲(xi)規則，愛護游戲(xi)伙伴。出(chu)入教(jiao)室、會場(chang)等活(huo)動(dong)場(chang)所時要輕聲慢步(bu)，上下操要有秩序按(an)指定線路(lu)行(xing)走，不(bu)擁(yong)擠(ji)，不(bu)搶(qiang)道。

　　六(liu)：安(an)靜的教學樓，是我們(men)學習的地方(fang)。

　　五：我們要用文明的行為(wei)，為(wei)他人創造方便。

　　大(da)：今天我(wo)們再(zai)次(ci)以(yi)少(shao)先(xian)(xian)隊的名義呼吁全體少(shao)先(xian)(xian)隊大(da)、中、小隊干部(bu)

　　要以身作(zuo)則(ze)，發揮小干(gan)部的帶頭作(zuo)用，管理和督促全體少先隊員

　　合：文(wen)明(ming)課間，從我做(zuo)起，從細節做(zuo)起，做(zuo)行為文(wen)明(ming)小學生(sheng)。

　　四：人們常說(shuo)“言為心聲，行為心表(biao)”。講文明，懂(dong)禮儀是(shi)尊重對(dui)方(fang)的一種表(biao)現(xian)，更是(shi)展現(xian)自(zi)身修養和素質、樹(shu)立“自(zi)我”形象(xiang)的重要手(shou)段。

　　三(san)：講禮儀的結(jie)果是推崇自己，尊重自我。

　　二(er)：校園文(wen)明的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受(shou)益終生。

　　大：學校(xiao)將(jiang)利用紅(hong)領巾廣(guang)播宣(xuan)講(jiang)禮(li)儀(yi)規范，希望(wang)同學們從我做起，人(ren)人(ren)講(jiang)文明、懂禮(li)儀(yi)，在校(xiao)園中形成(cheng)“講(jiang)禮(li)儀(yi)光榮，講(jiang)文明被人(ren)尊重”的氛圍。同學們，

　　合：讓我們從生活細(xi)節(jie)做起，從生活的(de)點(dian)滴(di)細(xi)節(jie)中追求文明(ming)，發現文明(ming)，創造文明(ming)。

　　大：文(wen)明(ming)校(xiao)園(yuan)中有你匆(cong)匆(cong)的(de)腳步，文(wen)明(ming)校(xiao)園(yuan)中有你勞動的(de)碩(shuo)果，文(wen)明(ming)校(xiao)園(yuan)中有你精彩的(de)瞬間。老師們(men)(men)、同學們(men)(men)，今天的(de)紅領巾(jin)廣(guang)播到此結束，感謝大家的(de)收聽(ting)，下周四我們(men)(men)再(zai)相(xiang)約。

　　紅領巾文明禮儀廣播稿 篇6

　　甲：敬(jing)愛的老師，

　　乙：親愛(ai)的同(tong)學(xue)們，

　　合：大家上午(wu)好!

　　甲(jia)：伴(ban)隨著這熟悉的(de)樂曲，

　　乙：聆(ling)聽著這動人的旋(xuan)律;

　　甲：天福(fu)實驗小學七彩童(tong)年紅領巾廣播站(zhan)又與你相(xiang)約(yue)了，我是主持人孫(sun)建。

　　乙：我是(shi)主持(chi)人劉思(si)育。

　　甲：人們常說“言為心聲，行為心表(biao)”。講文明，懂(dong)禮(li)儀是尊重對方的(de)一(yi)種表(biao)現，更是展現自身(shen)修養和素質，樹立“自我”形象的(de)重要(yao)手段(duan)。

　　乙：講禮(li)儀(yi)的(de)結果(guo)是(shi)推崇(chong)自己，尊重(zhong)自我(wo)(wo)。學校利用廣播，板報宣講禮(li)儀(yi)規(gui)范，希(xi)望(wang)同學們從(cong)我(wo)(wo)做(zuo)起，人(ren)人(ren)講文明、懂禮(li)貌，在(zai)校園(yuan)中形成了“講禮(li)儀(yi)光(guang)榮，講文明被人(ren)尊重(zhong)，”的(de)氛(fen)圍(wei)。

　　甲：一(yi)(yi)直以來，我們(men)天(tian)(tian)福實小的(de)(de)(de)領導和老(lao)師默(mo)(mo)默(mo)(mo)工作，無(wu)私奉獻，努(nu)力(li)為同(tong)(tong)學(xue)們(men)營造(zao)優美的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)環境(jing)，創造(zao)良好的(de)(de)(de)學(xue)習條件，學(xue)校(xiao)一(yi)(yi)天(tian)(tian)天(tian)(tian)在發展(zhan)(zhan)，環境(jing)一(yi)(yi)天(tian)(tian)天(tian)(tian)在改善，爭做文登(deng)市(shi)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)流學(xue)校(xiao)。但是，同(tong)(tong)學(xue)們(men)，你(ni)們(men)想過嗎(ma)?學(xue)校(xiao)要發展(zhan)(zhan)，光(guang)靠老(lao)師的(de)(de)(de)努(nu)力(li)是遠(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)不夠的(de)(de)(de)，需要你(ni)、我、他，大家的(de)(de)(de)共同(tong)(tong)努(nu)力(li)，你(ni)一(yi)(yi)言(yan)(yan)，我一(yi)(yi)行，塑造(zao)出(chu)天(tian)(tian)福實小高大、美麗(li)的(de)(de)(de)形(xing)象，每一(yi)(yi)位少(shao)先隊員的(de)(de)(de)舉止(zhi)言(yan)(yan)行展(zhan)(zhan)現的(de)(de)(de)正是學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)品(pin)味，關系著學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)榮辱。

　　乙(yi)：說的好!我這里有一(yi)首(shou)《文(wen)明禮儀歌》，大家來分享(xiang)一(yi)下：

　　人人從(cong)我做起來(lai)(lai)，要(yao)讓(rang)大(da)地綠起來(lai)(lai)，要(yao)讓(rang)花(hua)兒(er)開起來(lai)(lai)，要(yao)讓(rang)鳥兒(er)唱起來(lai)(lai)，

　　要(yao)讓環境(jing)好(hao)起(qi)來，人人從我做起(qi)來。學(xue)習爭先(xian)雖重要(yao)，文明禮貌也要(yao)好(hao)。

　　學(xue)校規(gui)定都遵守，見(jian)到老師(shi)有禮貌。同學(xue)之間相友愛，友誼(yi)小手牽的(de)牢。

　　愛護公物放心上(shang)，樹立新風(feng)我做到。

　　甲：我(wo)這兒也(ye)有一首(shou)，非常精彩。

　　學做人(ren)(ren)，講禮貌，“禮儀之邦”人(ren)(ren)知曉。

　　有禮(li)節，互尊(zun)重，禮(li)貌待(dai)人好品行。

　　“您好(hao)”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。

　　坐立走，要端莊，舉(ju)止文明有(you)修養。

　　常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(feng)紀。

　　同學(xue)間，鄰里情，民族習慣(guan)要尊重。

　　見外賓，要大(da)方，彬彬有禮樹(shu)形象。

　　重禮(li)節，講禮(li)儀(yi)，社會生活鋪路(lu)基。

　　乙：剛才(cai)我(wo)們(men)講到的(de)社會文(wen)(wen)明(ming)，其實，作為我(wo)們(men)小學生(sheng)，還要擁有(you)更高的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)明(ming)。校(xiao)園文(wen)(wen)明(ming)的(de)創造靠我(wo)們(men)每一(yi)個人(ren)，從小養(yang)成好習(xi)慣會使人(ren)受益終生(sheng)。讓我(wo)們(men)試問自己在學校(xiao)的(de)學習(xi)、活動中(zhong)你做(zuo)得怎樣呢?

　　甲：見(jian)到老(lao)師，你主(zhu)動問好了嗎?為了我們(men)健(jian)康成(cheng)長(chang)，老(lao)師們(men)辛勤地工作著(zhu)。尊敬(jing)老(lao)師，就讓(rang)我們(men)從一聲(sheng)親切的問候做起吧。

　　乙：你在(zai)樓(lou)道追(zhui)跑(pao)、喧嘩嗎?安靜的(de)(de)教學(xue)樓(lou)，是我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)習(xi)的(de)(de)地方。我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)《新童謠》中說得好，“追(zhui)跑(pao)打鬧少一(yi)點(dian)兒，文(wen)明禮(li)貌(mao)多一(yi)點(dian)兒。”高(gao)素質的(de)(de)學(xue)生(sheng)，輕(qing)輕(qing)走(zou)路靠右(you)行(xing)(xing)。我(wo)(wo)們(men)(men)要用(yong)文(wen)明的(de)(de)行(xing)(xing)為，為他人創(chuang)造方便(bian)，同(tong)時(shi)讓遠離身(shen)邊(bian)。

　　甲：你隨地亂扔垃圾嗎?不(bu)分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎(hu)已經成了社會的(de)通病和頑疾。愛護環境、講究衛生(sheng)，人人有責，我(wo)們(men)應(ying)從(cong)(cong)愛護校(xiao)園(yuan)環境做起(qi)(qi)，從(cong)(cong)我(wo)們(men)自身做起(qi)(qi)，從(cong)(cong)小事做起(qi)(qi)，共同創造(zao)我(wo)們(men)美好的(de)家園(yuan)。

　　乙：用完東(dong)(dong)西，你(ni)歸位了嗎?好習慣，早養(yang)成，將用完的(de)東(dong)(dong)西放(fang)回(hui)原處，方便自己方便他人(ren)(ren)，同時(shi)還(huan)省(sheng)去(qu)了你(ni)和他人(ren)(ren)翻(fan)找東(dong)(dong)西的(de)煩(fan)惱，省(sheng)去(qu)了打(da)掃，整理(li)物品(pin)的(de)時(shi)間。

　　甲(jia)：做值日(ri)時，你會偷懶(lan)嗎?每一名學生都是學校(xiao)的主人。愛護(hu)校(xiao)園環(huan)境人人有責，我們(men)(men)應(ying)該用(yong)我們(men)(men)的雙手一起來創造(zao)(zao)干凈(jing)(jing)、整潔的校(xiao)園環(huan)境。清晨，教室里(li)、操場上到(dao)處都是同學們(men)(men)忙碌的身影，大家都在用(yong)我們(men)(men)的勞動去創造(zao)(zao)干凈(jing)(jing)、整齊(qi)、優美的校(xiao)園環(huan)境。

　　乙：在這里，我對同(tong)(tong)學們提出希(xi)望，希(xi)望每個同(tong)(tong)學都爭做(zuo)講(jiang)文明、懂(dong)禮(li)儀(yi)的(de)(de)好學生(sheng)，遇(yu)到師長、來客(ke)，主動敬禮(li)問(wen)好;上(shang)下(xia)樓梯，注意謙讓(rang)，靠右(you)行(xing)走，保障(zhang)暢通;講(jiang)究衛生(sheng)，不(bu)(bu)亂(luan)扔(reng)果(guo)皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財(cai)物，不(bu)(bu)亂(luan)寫(xie)亂(luan)劃……嚴格遵守學校規章制度，按照小(xiao)學生(sheng)守則和小(xiao)學生(sheng)日常(chang)行(xing)為(wei)規范嚴格要求自己(ji)，大家相互監(jian)督，共同(tong)(tong)促進(jin)，同(tong)(tong)學們，你能(neng)做(zuo)到嗎?讓(rang)我們拭目以待，全體行(xing)動起來，比一比，誰才是(shi)真正的(de)(de)說到做(zuo)到的(de)(de)`文明禮(li)儀(yi)的(de)(de)好學生(sheng)。

　　甲：現在(zai)讓我們(men)一起不欣賞一首《校園(yuan)美》

　　校園美

　　教(jiao)學樓，真熱鬧(nao)。 楊柳青(qing)青(qing)花兒俏。

　　同學們，蹦又跳。 講文明，懂禮(li)貌。

　　見老師(shi)，問聲(sheng)(sheng)好。 見同學，問聲(sheng)(sheng)早。

　　愛(ai)環境(jing)，出新(xin)招。 有垃圾，專人管。

　　見廢紙，彎腰撿(jian)。 護(hu)環境，人有責。

　　校(xiao)園美，齊歡(huan)笑。

　　乙(yi)：人(ren)的內心世界是通過其言(yan)談舉止(zhi)和行為習慣的外(wai)在形式表現出來的。

　　同學們，讓(rang)我(wo)們從生活細節(jie)做起，從生活的點(dian)滴細節(jie)中追求文明，發現(xian)文明，創造文明。

　　甲：文明校園中有(you)你(ni)匆(cong)匆(cong)的腳步，文明校園中有(you)你(ni)勞動的碩果(guo)，文明校園中有(you)你(ni)精彩的瞬(shun)間。

　　乙：好了，老師們(men)，同學們(men)，今天(tian)的播音到(dao)此結束，我們(men)下周再見!

　　紅領巾文明禮儀廣播稿 篇7

　　甲：敬(jing)愛(ai)的(de)老師，

　　乙(yi)：親愛的同學們(men)，

　　合：大家上午好！

　　甲：伴隨著這熟(shu)悉的樂曲，

　　乙：聆聽(ting)著這動人的旋(xuan)律；

　　甲：XX小學(xue)紅領(ling)巾廣播(bo)站又與你見面了，我是主(zhu)持人XX。

　　乙：我是主持人(ren)XX。

　　甲(jia)：人們常說“言為(wei)心聲(sheng)，行(xing)為(wei)心表”。講文明，懂禮儀是(shi)尊重(zhong)對方的(de)一種表現(xian)，更是(shi)展現(xian)自(zi)(zi)身修養和素質，樹立“自(zi)(zi)我”形象的(de)重(zhong)要手段(duan)。

　　乙：學校利用廣(guang)播，板(ban)報宣講(jiang)(jiang)(jiang)禮(li)儀規(gui)范，希望(wang)同學們從我做起，人(ren)人(ren)講(jiang)(jiang)(jiang)文明(ming)、懂禮(li)貌，在校園中形成了“講(jiang)(jiang)(jiang)禮(li)儀光榮，講(jiang)(jiang)(jiang)文明(ming)被人(ren)尊重，”的氛圍。

　　甲：一(yi)(yi)(yi)(yi)直以(yi)來，我們(men)瀏小(xiao)的(de)(de)(de)(de)領(ling)導和老師默默工(gong)作(zuo)，無私奉獻(xian)，努(nu)力(li)為同學(xue)(xue)們(men)營造優美的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園環(huan)境(jing)，創造良好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習條件，學(xue)(xue)校(xiao)一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)天(tian)(tian)(tian)在發展(zhan)，環(huan)境(jing)一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)天(tian)(tian)(tian)在改善，爭做(zuo)文登(deng)市的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)流學(xue)(xue)校(xiao)。但是(shi)，同學(xue)(xue)們(men)，你們(men)想過嗎？學(xue)(xue)校(xiao)要發展(zhan)，光靠(kao)老師的(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)是(shi)遠遠不夠的(de)(de)(de)(de)，需要你、我、他，大家的(de)(de)(de)(de)共同努(nu)力(li)，你一(yi)(yi)(yi)(yi)言(yan)，我一(yi)(yi)(yi)(yi)行，塑造出天(tian)(tian)(tian)瀏小(xiao)高大、美麗(li)的(de)(de)(de)(de)形象，每一(yi)(yi)(yi)(yi)位少先隊員(yuan)的(de)(de)(de)(de)舉止言(yan)行展(zhan)現的(de)(de)(de)(de)正是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)品味，關(guan)系著(zhu)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)榮辱。

　　乙：說的好！下(xia)面有(you)請譚曦露為我(wo)們演講。她演講的主題(ti)是《精彩盛會，文(wen)明先行(xing)》

　　乙：剛才我們(men)講到的社(she)會(hui)(hui)文明(ming)(ming)，其實(shi)，作為我們(men)小(xiao)(xiao)學生(sheng)(sheng)，還要(yao)擁有更高的校園(yuan)文明(ming)(ming)。校園(yuan)文明(ming)(ming)的創造(zao)靠我們(men)每(mei)一個人，從小(xiao)(xiao)養成(cheng)好(hao)習慣會(hui)(hui)使人受益終生(sheng)(sheng)。讓我們(men)試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢？

　　甲：見到老(lao)師，你主動問(wen)好了嗎？為(wei)了我們健(jian)康成長，老(lao)師們辛勤地工作(zuo)著(zhu)。尊敬老(lao)師，就讓(rang)我們從一(yi)聲親(qin)切的(de)問(wen)候做起吧。

　　乙：你在(zai)樓(lou)道(dao)追跑、喧嘩(hua)嗎？安靜的(de)教(jiao)學(xue)樓(lou)，是我們(men)學(xue)習的(de)地方。我們(men)的(de)《新童謠》中(zhong)說得好，“追跑打鬧(nao)少(shao)一(yi)點(dian)兒，文(wen)明(ming)禮貌多一(yi)點(dian)兒。”高素質的(de)學(xue)生，輕(qing)輕(qing)走路靠右行(xing)。我們(men)要用文(wen)明(ming)的(de)行(xing)為(wei)，為(wei)他人創造方便，同(tong)時讓(rang)遠(yuan)離身邊。

　　甲：你隨(sui)地(di)亂扔(reng)垃圾嗎(ma)？不分場合地(di)點隨(sui)地(di)亂扔(reng)垃圾，這幾(ji)乎已(yi)經成了社(she)會的(de)通(tong)病和頑疾。愛護環(huan)境、講(jiang)究衛生，人人有責，我們應從(cong)愛護校園環(huan)境做(zuo)起，從(cong)我們自身做(zuo)起，從(cong)小(xiao)事做(zuo)起，共同創造我們美好(hao)的(de)家園。

　　乙：在這里(li)，我對(dui)同學們提出(chu)希望，希望每(mei)個(ge)同學都爭(zheng)做講文明、懂禮(li)儀的好學生，遇到師長、來客，主動敬(jing)禮(li)問好；

　　甲：上下樓梯，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講(jiang)究衛生，不亂扔果皮，見(jian)到(dao)紙屑隨時撿；愛(ai)護(hu)公(gong)共財物，不亂寫亂劃……

　　乙：嚴格遵守學校規章制(zhi)度，按照小學生守則和小學生日常行為規范嚴格要求自己(ji)，大家相(xiang)互監督，共(gong)同促進(jin)，同學們(men)，你能做(zuo)到嗎(ma)？

　　齊：讓我們(men)拭目以待，全體行動(dong)起來(lai)，比(bi)一比(bi)，誰(shui)才是(shi)真正的(de)說到做到的(de)文明禮儀(yi)的(de)好學生(sheng)。

　　甲：現在(zai)讓我們(men)一起來欣(xin)賞一首《校園美》

　　校園美（XX）

　　女：教學樓，真(zhen)熱(re)鬧(nao)。楊柳青(qing)青(qing)花兒俏。

　　齊：同(tong)學們，蹦又跳。講文明(ming)，懂(dong)禮貌。

　　女(nv)：見老(lao)師，問聲(sheng)好。見同學(xue)，問聲(sheng)早。

　　齊：愛環境，出新招。有垃(la)圾，專人(ren)管。

　　齊：見(jian)廢紙，彎腰撿。護(hu)環境，人有責。

　　齊：校園美，齊歡笑，齊歡笑！

　　乙：同學們，讓我(wo)們從生活(huo)細節(jie)做(zuo)起，從生活(huo)的點滴細節(jie)中追求文明(ming)，發現(xian)文明(ming)，創(chuang)造文明(ming)。

　　甲：文(wen)明校園(yuan)中(zhong)有(you)你(ni)匆匆的腳(jiao)步(bu)，文(wen)明校園(yuan)中(zhong)有(you)你(ni)勞動的碩果，文(wen)明校園(yuan)中(zhong)有(you)你(ni)精彩的瞬間。

　　乙：好(hao)了，老(lao)師們，同學們，今天的播音到此結束(shu)，我(wo)們下周再(zai)見！

　　紅領巾文明禮儀廣播稿 篇8

　　X：敬愛的老師們，

　　X：親愛的同學們，

　　合：大家下午好！

　　X：時間過(guo)得飛快，轉眼間紅領巾廣播站又要(yao)和大(da)家見面了。

　　X：我是XX。

　　X：我是XX。

　　X：今天(tian)的欄目(mu)有：校園短(duan)信播，好書推薦，禮儀小知識，笑話哈哈樂(le)。

　　X：首先是校園短信播。

　　X：XX月XX日晚，我校(xiao)XX班XX個家庭(ting)(ting)在(zai)(zai)學校(xiao)一樓(lou)大廳舉(ju)行主(zhu)(zhu)題為“海上(shang)(shang)生明月，天(tian)涯共此時”的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)秋(qiu)親子(zi)派(pai)(pai)對。七點半(ban)，派(pai)(pai)對準時開始。吳校(xiao)長首先發言，表示學校(xiao)將(jiang)全力支持(chi)各班舉(ju)行家庭(ting)(ting)派(pai)(pai)對，德育(yu)(yu)處(chu)、各班主(zhu)(zhu)任(ren)都(dou)(dou)盡(jin)力協助跟進派(pai)(pai)對，力求(qiu)每次派(pai)(pai)對都(dou)(dou)能(neng)成功。隨(sui)后，派(pai)(pai)對正式開始。德育(yu)(yu)處(chu)X主(zhu)(zhu)任(ren)、德育(yu)(yu)干事X老(lao)師(shi)(shi)、XX班班主(zhu)(zhu)任(ren)X老(lao)師(shi)(shi)也參與(yu)了(le)(le)(le)(le)派(pai)(pai)對活(huo)動的(de)(de)(de)(de)組織(zhi)。本次活(huo)動由XX班XX媽媽策(ce)劃、組織(zhi)，XX個家庭(ting)(ting)參與(yu)了(le)(le)(le)(le)活(huo)動。活(huo)動內容豐富多彩：有中(zhong)(zhong)秋(qiu)相關的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識問(wen)答、藏(zang)族(zu)舞蹈、拉丁(ding)舞、中(zhong)(zhong)英文歌(ge)唱、三句半(ban)、葫蘆(lu)絲(si)表演、猜燈謎(mi)等等。孩子(zi)們(men)(men)在(zai)(zai)活(huo)動中(zhong)(zhong)寓(yu)教于樂，融知(zhi)(zhi)識性、趣味性一體，使孩子(zi)們(men)(men)了(le)(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)(le)科(ke)普知(zhi)(zhi)識，了(le)(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)(le)祖(zu)國的(de)(de)(de)(de)傳統文化，更難(nan)的(de)(de)(de)(de)是使家庭(ting)(ting)之(zhi)間更多教育(yu)(yu)交流，使孩子(zi)享受到(dao)更智慧的(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)。家庭(ting)(ting)派(pai)(pai)對就是要家庭(ting)(ting)與(yu)學校(xiao)聯手搭建更開放的(de)(de)(de)(de)平臺，讓孩子(zi)們(men)(men)由老(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)指引(yin)著，家長帶領著，在(zai)(zai)這(zhe)平臺上(shang)(shang)且歌(ge)且舞且演且行，不斷強壯心靈，美化言行，追(zhui)求(qiu)卓越與(yu)幸福，茁壯成長......

　　同學們，你們準(zhun)備好家庭派對了嗎？

　　X：這套(tao)書由浙江少(shao)年兒童出版(ban)社出版(ban)。它是一(yi)套(tao)拼(pin)音閱讀書籍，既適(shi)合低年級(ji)看，也適(shi)合高年級(ji)看。一(yi)共10本。它介(jie)紹了古(gu)代(dai)中(zhong)外(wai)名人(ren)(ren)如居里夫人(ren)(ren)、愛迪生(sheng)(sheng)、成(cheng)吉(ji)思(si)汗(han)、拿破侖、牛頓、孔子等20位名人(ren)(ren)的故事，經歷(li)，著作以及(ji)傳說。例(li)如成(cheng)吉(ji)思(si)汗(han)：“一(yi)代(dai)天(tian)驕”成(cheng)吉(ji)思(si)汗(han)是世界歷(li)史上(shang)最具影(ying)響(xiang)力的人(ren)(ren)物之(zhi)一(yi)，他(ta)戎馬一(yi)生(sheng)(sheng)，搏擊一(yi)世，創建了世界最大、橫(heng)跨歐亞大陸(lu)的蒙古(gu)帝車。他(ta)的成(cheng)就堪稱中(zhong)國乃至世界歷(li)史上(shang)最豐沛(pei)的奇跡，就連桀(jie)驁不(bu)馴(xun)的拿破侖提(ti)到成(cheng)吉(ji)思(si)汗(han)時(shi)也自嘆不(bu)如：“能(neng)夠使自己(ji)的民(min)族(zu)凌駕于世界所有(you)(you)民(min)族(zu)之(zhi)上(shang)的，唯有(you)(you)成(cheng)吉(ji)思(si)汗(han)。”

　　X：小學生(sheng)領先一(yi)步(bu)識名(ming)人，既了解了中外名(ming)人的故事(shi)，又為自己增(zeng)長了歷史知識，真是(shi)一(yi)套好書！

　　接下(xia)來的欄目是(shi)禮儀(yi)小(xiao)知識，

　　X：同學們(men)(men)，禮儀對我(wo)們(men)(men)來說是非常(chang)重要的(de)。孟(meng)子(zi)曾經說過：“惻隱之(zhi)心(xin)，仁也(ye)，羞惡之(zhi)心(xin)，義也(ye)，恭(gong)敬之(zhi)心(xin)，禮也(ye)，

　　是(shi)非之心(xin)，智(zhi)也。”意思是(shi)：憐憫心(xin)屬(shu)(shu)于(yu)仁(ren)德，羞恥心(xin)屬(shu)(shu)于(yu)義(yi)行，恭敬心(xin)屬(shu)(shu)于(yu)守禮(li)，是(shi)非心(xin)屬(shu)(shu)于(yu)明智(zhi)。孟子就講(jiang)究(jiu)仁(ren)、義(yi)、禮(li)、智(zhi)啊！

　　X：是啊，孟(meng)子(zi)是鼎(ding)鼎(ding)大名的儒家思(si)想家、教育家。孟(meng)子(zi)所(suo)說的“禮”，其中，一是要尊(zun)敬長輩(bei)，二是要尊(zun)敬幼小者(zhe)，也(ye)就是所(suo)謂“尊(zun)老愛幼”。那么，我們怎(zen)樣做到“尊(zun)老愛幼”呢？

　　X：在公共汽車上給老，弱(ruo)，病，殘，幼及孕者讓座，這是最(zui)基本(ben)的公共禮儀。

　　X：下(xia)面給大家講一個(ge)小故事(shi)。

　　X：小(xiao)麗(li)(li)是個很(hen)不講禮貌的孩(hai)子(zi)，遇到老師(shi)(shi)不叫(jiao)老師(shi)(shi)好(hao)，就連(lian)見到熟(shu)人都(dou)一聲不吭(hang)。她(ta)的媽(ma)媽(ma)非常擔(dan)心，想法教她(ta)怎(zen)樣(yang)做好(hao)禮儀(yi)，可小(xiao)麗(li)(li)總是不聽。于是，媽(ma)媽(ma)決(jue)心讓她(ta)做好(hao)最(zui)基本的禮儀(yi)——公交車上的禮儀(yi)。

　　X：第二(er)天，小(xiao)麗和她的爸爸、媽(ma)媽(ma)坐上(shang)了公交(jiao)(jiao)車。不一會兒，一個(ge)步伐(fa)蹣(man)跚的老人上(shang)了車。她正好(hao)見到一個(ge)小(xiao)男孩連忙(mang)站起(qi)身(shen)，對老人說：“請(qing)您坐這兒吧(ba)！”在回家的公交(jiao)(jiao)車上(shang)，小(xiao)麗又見到1個(ge)小(xiao)女(nv)孩給一位帶(dai)著(zhu)3歲孩子的婦女(nv)讓座，那(nei)3歲的孩子連聲說：“謝謝姐姐！”

　　X：小麗回到家，感(gan)到非(fei)常慚愧。于(yu)是，她決心做(zuo)1個尊老愛幼，講文明，講禮貌的好孩(hai)子。

　　合：同學們(men)，尊老愛(ai)幼是我們(men)中華(hua)的傳統美德，讓我們(men)共同做到(dao)尊老愛(ai)幼吧！

　　X：說(shuo)了這么多，我(wo)們來放松一下吧(ba)！

　　X：我(wo)來給大家講個笑(xiao)話吧。

　　某人愛(ai)和人抬杠，一(yi)(yi)天他問(wen)一(yi)(yi)個教數學的教師：為什(shen)么(me)兩點之(zhi)間直線(xian)最短(duan)？教師被這一(yi)(yi)問(wen)題(ti)搞暈了，想(xiang)了一(yi)(yi)會(hui)說：如果我把(ba)一(yi)(yi)根骨頭(tou)扔出去，你認為狗(gou)是繞一(yi)(yi)圈(quan)去撿呢，還(huan)是直接(jie)跑過去？

　　當(dang)然(ran)是直(zhi)接跑過去了。教師說：狗都知道的問題，你(ni)還問為什么？

　　X：哈哈，你(ni)講的笑話可真有趣。

　　X：美好的時光(guang)總(zong)是短暫的，紅領巾(jin)廣播(bo)站又要和大家說再見了。

　　合(he)：老師同學(xue)們再(zai)見！

　　紅領巾文明禮儀廣播稿 篇9

　　一、文明禮儀

　　甲(jia)：敬愛的老師，

　　乙：親(qin)愛(ai)的同學們，

　　合(he)：大家(jia)中午好！

　　甲：紅領巾廣(guang)播(bo)站又(you)與你見面了，我是主持人(ren) 陳(chen)曼(man)。

　　乙：我是主持人管思涵 。

　　甲：人們常(chang)說“言為心聲，行為心表(biao)”。講(jiang)文明，懂禮(li)儀是(shi)尊重(zhong)對方(fang)的(de)一種表(biao)現(xian)，更是(shi)展現(xian)自(zi)身修養(yang)和(he)素(su)質，樹立“自(zi)我(wo)”形象的(de)重(zhong)要手段。

　　乙：希(xi)望同學(xue)們從我做(zuo)起(qi)，人人講文(wen)明(ming)、懂禮貌，在校(xiao)園(yuan)中形成了(le)“講禮儀光榮，講文(wen)明(ming)被(bei)人尊重，”的氛圍(wei)。

　　甲：一(yi)(yi)直以來(lai)，我(wo)們(men)老(lao)師們(men)默默工作，無私奉獻，努(nu)力(li)為同(tong)學(xue)們(men)營造優美(mei)的(de)(de)校(xiao)(xiao)園環(huan)境，創造良(liang)好的(de)(de)學(xue)習條(tiao)件，學(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)(yi)天(tian)(tian)天(tian)(tian)在(zai)發(fa)展(zhan)，環(huan)境一(yi)(yi)天(tian)(tian)天(tian)(tian)在(zai)。但是，同(tong)學(xue)們(men)，你(ni)們(men)想過嗎？學(xue)校(xiao)(xiao)要發(fa)展(zhan)，光靠老(lao)師的(de)(de)努(nu)力(li)是遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)(de)，需要你(ni)、我(wo)、他，大(da)家的(de)(de)共同(tong)努(nu)力(li)，你(ni)一(yi)(yi)言(yan)(yan)，我(wo)一(yi)(yi)行，塑(su)造出學(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)大(da)、美(mei)麗的(de)(de)形象，每一(yi)(yi)位(wei)少先隊員的(de)(de)舉止言(yan)(yan)行展(zhan)現的(de)(de)正(zheng)是學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)品味，關系著學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)榮辱。

　　乙：其實，作為(wei)我們(men)小學生，還要(yao)擁有更高的(de)(de)校(xiao)園文明(ming)。校(xiao)園文明(ming)的(de)(de)創造靠我們(men)每一個人(ren)，從小養(yang)成好習慣會使人(ren)受益(yi)終生。讓我們(men)試問自己在學校(xiao)的(de)(de)學習、活動(dong)中你(ni)做得怎樣(yang)呢(ni)？

　　甲：見(jian)到(dao)老師(shi)，你主動問好了(le)嗎(ma)？為了(le)我們健康成長(chang)，老師(shi)們辛勤地(di)工作著。尊敬(jing)老師(shi)，就(jiu)讓我們從一聲(sheng)親切的問候做起(qi)吧。

　　乙：你在樓道追跑、喧嘩(hua)嗎？安(an)靜的(de)(de)教(jiao)學樓，是(shi)我(wo)們學習(xi)的(de)(de)地方。我(wo)們的(de)(de)《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少(shao)一點兒(er)，文明(ming)禮貌(mao)多一點兒(er)。”高素質的(de)(de)學生(sheng)，輕輕走路靠右行。我(wo)們要用文明(ming)的(de)(de)行為(wei)，為(wei)他(ta)人(ren)創造方便(bian)，同時(shi)讓(rang)遠離身邊。

　　甲：你隨(sui)地亂(luan)扔垃圾(ji)嗎？不分(fen)場合地點隨(sui)地亂(luan)扔垃圾(ji)，這幾(ji)乎(hu)已經成了社會(hui)的通病和頑疾(ji)。愛護環境(jing)、講究衛生，人人有(you)責(ze)，我(wo)(wo)們應從(cong)愛護校園環境(jing)做起(qi)(qi)，從(cong)我(wo)(wo)們自身做起(qi)(qi)，從(cong)小(xiao)事(shi)做起(qi)(qi)，共同(tong)創造我(wo)(wo)們美好的家園。

　　乙(yi)：在這里，我對同學們提出希(xi)望，希(xi)望每個同學都爭做(zuo)講(jiang)文明、懂禮(li)儀的好學生，遇到師長、來客，主動(dong)敬禮(li)問好；

　　甲：上下(xia)樓梯，注意謙讓，靠(kao)右行走(zou)，保障暢通；講究衛生，不(bu)亂(luan)扔(reng)果(guo)皮，見到(dao)紙(zhi)屑(xie)隨時撿；愛護公共財(cai)物，不(bu)亂(luan)寫亂(luan)劃……

　　乙：嚴格(ge)(ge)遵守(shou)學校(xiao)規章制度(du)，按照(zhao)小學生(sheng)守(shou)則和小學生(sheng)日(ri)常行為規范嚴格(ge)(ge)要求自己，大家(jia)相互監督，共同促(cu)進，同學們，你能(neng)做到嗎？

　　齊：讓我們拭(shi)目以待，全(quan)體行動(dong)起來，比一比，誰才是真正的說到做到的文明禮(li)儀的好學生。

　　乙：同學們(men)，讓我(wo)們(men)從(cong)(cong)生活細(xi)節做起，從(cong)(cong)生活的點滴細(xi)節中追求文明，發現(xian)文明，創造文明。

　　甲：文(wen)明(ming)(ming)校(xiao)園中(zhong)有你匆(cong)匆(cong)的腳步，文(wen)明(ming)(ming)校(xiao)園中(zhong)有你勞動的碩果，文(wen)明(ming)(ming)校(xiao)園中(zhong)有你精彩的瞬間(jian)。

　　二、健康伴我行

　　乙：現在進入(ru)第(di)二個欄(lan)目《健康伴我行》

　　講(jiang)究衛(wei)生(sheng)，干干凈凈迎接每一(yi)天，不僅僅是為了我們(men)自(zi)己，而且還為了全家、全社會的(de)環境衛(wei)生(sheng)。一(yi)個人是否(fou)干凈，體現在(zai)無數個細節中(zhong)。下面我們(men)介紹(shao)了一(yi)些(xie)講(jiang)究衛(wei)生(sheng)的(de)細節，你可別小(xiao)看了這些(xie)細節，它直接關(guan)系(xi)到你的(de)身(shen)體健康。

　　甲(jia)：勤洗(xi)(xi)澡(zao)，洗(xi)(xi)頭(tou)(tou)。小學生正處于(yu)身(shen)體發育的階段，每天的新陳代(dai)謝(xie)都很旺盛。因(yin)此，要(yao)經常洗(xi)(xi)澡(zao)、洗(xi)(xi)頭(tou)(tou)，同時，還要(yao)每天換(huan)內衣和襪子(zi)。

　　乙：保持口腔(qiang)健康。口腔(qiang)健康不僅指早晚要刷(shua)(shua)牙(ya)，每(mei)次(ci)飯后(hou)都(dou)應刷(shua)(shua)牙(ya)。科(ke)學刷(shua)(shua)牙(ya)的(de)(de)最佳次(ci)數和(he)時間是“三(san)、三(san)、三(san)”，即(ji)(ji)：每(mei)天刷(shua)(shua)牙(ya)3次(ci)，每(mei)次(ci)都(dou)在飯后(hou)3分鐘刷(shua)(shua)牙(ya)，每(mei)次(ci)刷(shua)(shua)牙(ya)3分鐘。科(ke)學的(de)(de)刷(shua)(shua)牙(ya)方法是豎(shu)刷(shua)(shua)法，即(ji)(ji)順牙(ya)縫方向刷(shua)(shua)。

　　甲(jia)：定期(qi)整理和清洗書包(bao)。書包(bao)是我們每(mei)天都(dou)要(yao)攜帶的，它的整潔也關系到(dao)個(ge)人(ren)的衛生(sheng)(sheng)面貌(mao)，（優秀中學生(sheng)(sheng)校園廣播(bo)稿）背上干(gan)干(gan)凈(jing)凈(jing)的書包(bao)會給自己一個(ge)好(hao)心情(qing)。因此(ci)建(jian)議最好(hao)每(mei)月刷洗一次書包(bao)。

　　乙：攜帶紙巾(jin)或(huo)(huo)手絹。把它們(men)放在書包(bao)或(huo)(huo)衣兜(dou)方(fang)便(bian)取出(chu)的(de)地方(fang)。要吐(tu)痰或(huo)(huo)者擦鼻涕(ti)時(shi)及(ji)時(shi)取出(chu)。用后(hou)的(de)紙巾(jin)不(bu)要隨地亂扔。雖(sui)然這些(xie)都(dou)是(shi)小事，但是(shi)如果不(bu)注意，不(bu)僅影響健康(kang)，還會讓同學們(men)對你的(de)印象(xiang)大(da)打折扣。回家以后(hou)要更(geng)換(huan)、清洗用過的(de)手帕，始終(zhong)保(bao)持清潔(jie)。

　　手(shou)絹和紙巾也可以(yi)同(tong)時攜帶(dai)，但要分開放置，并讓它們擔負不同(tong)的使命。例如，手(shou)絹用(yong)來擦干水跡，吐痰時可以(yi)用(yong)紙巾。

　　三、輕松一刻

　　甲：現在讓我們進入最后一個欄目《輕松一刻》

　　笑話(hua)的題目叫《特(te)長》

　　有一(yi)(yi)次上語文課，老師問(wen)百事通：“你能解釋一(yi)(yi)下‘特(te)長’的意(yi)思嗎(ma)？”

　　“能！”百事通(tong)十(shi)分神(shen)氣的(de)說：“特(te)長就(jiu)是特(te)別(bie)的(de)長處。”

　　老(lao)師說：“對！你現在能用它(ta)造個(ge)句(ju)子嗎？”

　　“能！”百事(shi)通又(you)十二分神氣的說：“我叔叔的頭發和指甲都‘特(te)長’！”

　　乙：我也來說一個，題目叫《老鼠(shu)藥》

　　一(yi)個女顧客對售貨員說：“上一(yi)次，我(wo)買了你們的(de)老(lao)鼠藥怎么不管用(yong)呢？我(wo)發現廚(chu)房里的(de)老(lao)鼠吃了它，不但沒死，反而(er)越(yue)來越(yue)肥了。”

　　“是(shi)這樣的(de)！夫人，你(ni)繼續買藥給老鼠吃吧(ba)！直到(dao)它肥的(de)進(jin)不(bu)了洞，就可以被(bei)貓(mao)吃掉了！”

　　甲：每天(tian)開(kai)心(xin)幾(ji)分(fen)鐘(zhong)，讓你(ni)(ni)學習更(geng)輕松。今天(tian)的《輕松一刻》就(jiu)為大家講(jiang)述到這里，希望你(ni)(ni)能高高興興度過一天(tian)的時間。

　　節目的(de)最后帶給(gei)大(da)家(jia)(jia)一(yi)首好聽的(de)歌曲(qu)《無與倫比的(de)美麗》，希望大(da)家(jia)(jia)開心，每天都能做最美麗的(de)自己。

　　播(bo)放(fang)結束曲(qu)《無與倫(lun)比的(de)美麗》

　　合：本次紅領巾廣播(bo)在(zai)歌聲中和(he)大(da)家說再(zai)見了，謝謝大(da)家的收(shou)聽，老師們(men)、同學們(men)，我們(men)下周(zhou)再(zai)見！

　　紅領巾文明禮儀廣播稿 篇10

　　首先讓我們為大家講述兩個事例(li)：

　　第一(yi)個事(shi)例(li)是(shi)：新加坡是(shi)一(yi)個通用(yong)英語(yu)的(de)(de)國(guo)家(jia)，這個國(guo)家(jia)的(de)(de)公(gong)共場所的(de)(de)各種標語(yu)大多是(shi)用(yong)英語(yu)書寫(xie)。但其中的(de)(de)一(yi)些涉及(ji)文(wen)明(ming)禮貌(mao)的(de)(de)標語(yu)，如(ru)“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草(cao)坪”等(deng)卻(que)用(yong)中文(wen)書寫(xie)。為(wei)(wei)(wei)什么呢?人家(jia)回答(da)：因(yin)為(wei)(wei)(wei)有這些不文(wen)明(ming)行為(wei)(wei)(wei)的(de)(de)大數(shu)是(shi)中國(guo)大陸的(de)(de)游客。為(wei)(wei)(wei)此，到新加坡考察的(de)(de)一(yi)位中學校長語(yu)重心(xin)長地說：不文(wen)明(ming)行為(wei)(wei)(wei)也是(shi)國(guo)恥。

　　第二個事例是：據中央電視(shi)臺報道，國慶節后的(de)(de)天安門廣(guang)(guang)場，隨處可見的(de)(de)口香糖殘跡，顯(xian)得(de)格外刺眼，40萬(wan)平方(fang)米的(de)(de)天安門廣(guang)(guang)場上竟有(you)60萬(wan)塊(kuai)口香糖殘渣，有(you)的(de)(de)地方(fang)不到一平方(fang)米的(de)(de)地面上竟有(you)9塊(kuai)口香糖污漬，密密麻麻的(de)(de)斑痕(hen)與天安門廣(guang)(guang)場的(de)(de)神圣和(he)莊嚴形成了強烈的(de)(de)反差(cha)。

　　以(yi)上(shang)(shang)兩個(ge)(ge)事(shi)例表明(ming)(ming)，文(wen)(wen)明(ming)(ming)的(de)一切都(dou)是(shi)(shi)(shi)由(you)細(xi)節構成(cheng)的(de)，通過這些細(xi)節，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)看見了(le)文(wen)(wen)明(ming)(ming)離(li)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)國家還(huan)(huan)有一定距離(li)，因此我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)每個(ge)(ge)學(xue)生都(dou)應該養(yang)成(cheng)文(wen)(wen)明(ming)(ming)習慣(guan)，做文(wen)(wen)明(ming)(ming)學(xue)生。尤(you)其是(shi)(shi)(shi)對(dui)于我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)小學(xue)生來說，然而遺(yi)憾的(de)是(shi)(shi)(shi)，在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)身(shen)邊，在(zai)一部分(fen)同(tong)(tong)學(xue)身(shen)上(shang)(shang)，還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)有著(zhu)一些不文(wen)(wen)明(ming)(ming)行為。例如，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)內(nei)、樓梯上(shang)(shang)總能(neng)見到與我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)美麗的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)極不和諧的(de)白色垃圾，尤(you)其中午這段時(shi)間，教室里、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)內(nei)垃圾隨處可見，甚(shen)(shen)至(zhi)有的(de)同(tong)(tong)學(xue)認為，反正有值日的(de)同(tong)(tong)學(xue)打掃，扔(reng)了(le)又何(he)妨;甚(shen)(shen)至(zhi)還(huan)(huan)有個(ge)(ge)別(bie)同(tong)(tong)學(xue)故意損壞學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)公共財物(wu)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)很多同(tong)(tong)學(xue)把文(wen)(wen)化(hua)知識的(de)學(xue)習放在(zai)首(shou)位而常常忽略了(le)社會公德、文(wen)(wen)明(ming)(ming)習慣(guan)的(de)養(yang)成(cheng)，而這恰恰從本質上(shang)(shang)體現一個(ge)(ge)人(ren)的(de)思想品(pin)質。事(shi)實上(shang)(shang)，良(liang)(liang)(liang)好的(de)行為習慣(guan)是(shi)(shi)(shi)保證我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)良(liang)(liang)(liang)好學(xue)習的(de)前提，也是(shi)(shi)(shi)樹立健康人(ren)格(ge)的(de)基礎。在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)沒有良(liang)(liang)(liang)好的(de)行為習慣(guan)的(de)同(tong)(tong)學(xue)就(jiu)(jiu)目無紀(ji)律(lv)，不講衛生，擾亂整(zheng)個(ge)(ge)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)學(xue)習環(huan)境。相反，如果我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)養(yang)成(cheng)了(le)文(wen)(wen)明(ming)(ming)的(de)行為習慣(guan)，學(xue)習環(huan)境就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)良(liang)(liang)(liang)好的(de)、有序的(de)。

　　無數事例表明(ming)，走向事業輝(hui)煌，開創成(cheng)(cheng)功人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)關鍵，是品德高(gao)尚(shang)的(de)(de)情操。代表民族未來的(de)(de)我(wo)們，需要學(xue)習繼承的(de)(de)東(dong)西(xi)有(you)(you)很多(duo)很多(duo)，然(ran)而最(zui)基本(ben)的(de)(de)問題是，我(wo)們究竟要以什么樣的(de)(de)精神風(feng)貌，什么樣的(de)(de)思想品質，什么樣的(de)(de)道德水準(zhun)，去(qu)接(jie)過人(ren)類文明(ming)的(de)(de)接(jie)力(li)棒。文明(ming)已被人(ren)們放在(zai)心里的(de)(de)一(yi)(yi)個重要位置，時時刻刻在(zai)與文明(ming)交(jiao)談，千萬(wan)不(bu)要把文明(ming)行為習慣看作小事。每(mei)個人(ren)的(de)(de)舉手(shou)投足之間都傳遞著豐(feng)富的(de)(de)文明(ming)信(xin)息，讓我(wo)們從(cong)現在(zai)做(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)(qi)，從(cong)自己(ji)做(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)(qi)，從(cong)點點滴(di)滴(di)的(de)(de)小事做(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)(qi)，養成(cheng)(cheng)良好的(de)(de)文明(ming)習慣，做(zuo)(zuo)(zuo)文明(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)，管住我(wo)們的(de)(de)口，不(bu)隨地吐痰;管住我(wo)們的(de)(de)手(shou)，不(bu)亂扔垃圾;管住我(wo)們我(wo)們的(de)(de)腳，不(bu)踐踏花草。我(wo)相信(xin)，我(wo)們全體師(shi)生(sheng)(sheng)經過努(nu)力(li)，一(yi)(yi)定(ding)會(hui)營造成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)個寧靜(jing)、有(you)(you)序、有(you)(you)著良好學(xue)習環境的(de)(de)校園。謝謝大家。

　　中(zhong)國自古(gu)以來就是禮(li)儀之邦，文(wen)(wen)(wen)明(ming)禮(li)貌是中(zhong)華民(min)族的(de)優良傳統，作為(wei)新一(yi)代的(de)少(shao)年(nian)兒童，我們更不(bu)能忘記傳統，應(ying)該力(li)爭做一(yi)個講文(wen)(wen)(wen)明(ming)、懂禮(li)貌的(de)好學生，讓(rang)文(wen)(wen)(wen)明(ming)之花常(chang)開心中(zhong)，把文(wen)(wen)(wen)明(ming)之美到(dao)處傳播!

　　親愛的同學們(men)，文(wen)明禮貌是一(yi)粒最有生(sheng)(sheng)命力的種(zhong)子作為一(yi)名學生(sheng)(sheng)，作為中華民族的后代，我們(men)有義務(wu)，有責任弘揚我們(men)的禮儀傳統，樹立(li)良好的自身(shen)形(xing)象。只要心里播下這粒種(zhong)子，它就會在我們(men)的精神世(shi)界里生(sheng)(sheng)根、開花(hua)、結(jie)果(guo)，那么我們(men)的社會就會更(geng)美好!

　　讓我(wo)們(men)共(gong)同(tong)行(xing)動起來(lai)，共(gong)同(tong)來(lai)呵護我(wo)們(men)的美(mei)麗(li)校園(yuan)。

　　再見!

　　紅領巾文明禮儀廣播稿 篇11

　　一、開場白

　　男：采擷一縷陽光，編織成(cheng)七彩的花環。

　　女：留住一陣(zhen)清風，播(bo)撒(sa)出希望的明天。

　　男：付出一份真誠，打造出溫馨(xin)的世界。

　　女：帶走(zou)一絲(si)煩惱，讓快樂與我們同行。

　　合：親愛的老師、同學們，你們好！

　　女：紅(hong)領巾(jin)廣(guang)播節目開始(shi)啦(la)！

　　男：本(ben)期(qi)紅(hong)領巾廣播的主題是(shi)“養成良好的文明禮儀(yi)”。

　　女：我是(shi)主持人________

　　男：我(wo)是主(zhu)持人_________

　　二、禮儀小知識

　　女：中(zhong)華民族(zu)悠悠5000年的(de)歷史長(chang)河(he)，閃耀著勤(qin)勞、智慧的(de)中(zhong)華兒女創造的(de)璀(cui)璨文(wen)(wen)明。中(zhong)華禮儀(yi)是祖先留給我們寶貴的(de)歷史文(wen)(wen)化遺產，中(zhong)國以“禮儀(yi)大(da)國”、“禮儀(yi)之邦”的(de)美譽著稱于(yu)世(shi)。我們作為新世(shi)紀的(de)接班人(ren)，要(yao)繼承先輩(bei)們的(de)優良傳統(tong)，把(ba)這屬于(yu)炎黃(huang)子(zi)孫的(de)傳統(tong)美德發揚光(guang)大(da)。今天為大(da)家帶來(lai)的(de)禮儀(yi)小(xiao)知識。

　　1：問候禮儀

　　平時見(jian)到老(lao)(lao)師(shi)(shi)、客人(ren)，要(yao)(yao)面帶(dai)微笑(xiao)，行禮(li)(li)問(wen)好(hao)(hao)(hao)(hao)；遇(yu)見(jian)一位老(lao)(lao)師(shi)(shi)或(huo)客人(ren)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，說“老(lao)(lao)師(shi)(shi)好(hao)(hao)(hao)(hao)”或(huo)“客人(ren)老(lao)(lao)師(shi)(shi)好(hao)(hao)(hao)(hao)”；遇(yu)見(jian)幾位老(lao)(lao)師(shi)(shi)或(huo)客人(ren)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，說“老(lao)(lao)師(shi)(shi)們好(hao)(hao)(hao)(hao)”或(huo)“客人(ren)老(lao)(lao)師(shi)(shi)們好(hao)(hao)(hao)(hao)”；與(yu)同(tong)學(xue)相處要(yao)(yao)和睦友善，語言(yan)文明，不講粗(cu)言(yan)臟(zang)話；常用文明禮(li)(li)貌用語14字(zi)：“請、您、您好(hao)(hao)(hao)(hao)、謝謝、對不起、沒關系(xi)、再見(jian)”；使用體態語言(yan)：微笑(xiao)、鞠躬、握手(shou)、招手(shou)、鼓(gu)掌、右行禮(li)(li)讓(rang)、回(hui)答問(wen)題(ti)起立。

　　2：集隊禮儀

　　集隊(dui)要做到(dao)快、靜(jing)、齊，去專用教室、階梯教室、飯堂、操場的過程中(zhong)要排隊(dui)，不講(jiang)話(hua)，行(xing)(xing)走樓梯間時(shi)(shi)腳步要輕(qing)，不大(da)聲喧嘩，不影響他人(ren)學習和休息；做操時(shi)(shi)動作整齊劃一、精(jing)神飽滿；升旗(qi)(qi)時(shi)(shi)，要脫帽(mao)肅立，面(mian)向(xiang)國(guo)旗(qi)(qi)行(xing)(xing)注目禮(li)，少(shao)先隊(dui)員行(xing)(xing)隊(dui)禮(li)；聽到(dao)國(guo)歌(ge)響起，升旗(qi)(qi)儀式正(zheng)在(zai)進行(xing)(xing)時(shi)(shi)，不能(neng)隨意走動；如果遲到(dao)，應在(zai)原地立正(zheng)站好，面(mian)向(xiang)國(guo)旗(qi)(qi)敬禮(li)；唱國(guo)歌(ge)時(shi)(shi)要莊重、音調、歌(ge)詞(ci)準(zhun)確，聲音洪亮；聽國(guo)旗(qi)(qi)下(xia)講(jiang)話(hua)時(shi)(shi)，要專注，要尊重發言人(ren)，對精(jing)彩的發言要報(bao)以(yi)熱烈的掌聲。

　　三、故事講壇

　　女：又到了今(jin)天的故(gu)事(shi)講壇欄目，我(wo)向大(da)家(jia)推薦(jian)的是一則(ze)童話故(gu)事(shi)：

　　《粗魯(lu)的小(xiao)老鼠》

　　從前有(you)一(yi)只小(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)(shu)，總覺(jue)(jue)得(de)自(zi)己了(le)(le)(le)(le)不起，對別人很(hen)(hen)不禮貌。一(yi)次他(ta)去(qu)上(shang)(shang)學，一(yi)只蝸牛迎(ying)面走了(le)(le)(le)(le)過來，擋住(zhu)了(le)(le)(le)(le)他(ta)的(de)(de)去(qu)路(lu)(lu)(lu)。小(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)(shu)兇巴巴地說：“小(xiao)(xiao)不點兒，滾開，別擋我的(de)(de)路(lu)(lu)(lu)”小(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)(shu)說著一(yi)腳(jiao)(jiao)(jiao)踢了(le)(le)(le)(le)過去(qu)，把蝸牛踢得(de)滾出(chu)去(qu)很(hen)(hen)遠。有(you)一(yi)次，小(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)(shu)到河(he)邊喝水，覺(jue)(jue)得(de)河(he)里的(de)(de)一(yi)條小(xiao)(xiao)魚(yu)妨礙了(le)(le)(le)(le)他(ta)，于(yu)是，撿(jian)起一(yi)塊石頭(tou)就扔(reng)了(le)(le)(le)(le)過去(qu)。小(xiao)(xiao)魚(yu)受到襲擊，嚇(xia)了(le)(le)(le)(le)一(yi)跳，慌忙躲避。小(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)(shu)哈哈大(da)笑說：“知道我的(de)(de)厲害(hai)了(le)(le)(le)(le)吧”。一(yi)天晚上(shang)(shang)，小(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)(shu)在回家的(de)(de)路(lu)(lu)(lu)上(shang)(shang)看(kan)見一(yi)只小(xiao)(xiao)豬(zhu)躺在路(lu)(lu)(lu)邊，就趾高(gao)氣揚地說：“誰給你(ni)這么大(da)的(de)(de)膽子(zi)，竟(jing)敢擋住(zhu)我的(de)(de)路(lu)(lu)(lu)！”說著，一(yi)腳(jiao)(jiao)(jiao)踢了(le)(le)(le)(le)過去(qu)。“嘭(peng)”地一(yi)聲，小(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)(shu)正好踢到小(xiao)(xiao)豬(zhu)的(de)(de)腳(jiao)(jiao)(jiao)上(shang)(shang)，小(xiao)(xiao)豬(zhu)倒沒(mei)什么事，小(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)(shu)卻“唉呦，唉呦”地叫了(le)(le)(le)(le)起來，原來他(ta)的(de)(de)腳(jiao)(jiao)(jiao)腫起了(le)(le)(le)(le)一(yi)個大(da)包(bao)。小(xiao)(xiao)豬(zhu)站起來對小(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)(shu)說：“你(ni)對別人傲慢無禮，不懂得(de)尊(zun)重(zhong)人，今天嘗到苦(ku)頭(tou)了(le)(le)(le)(le)吧？只有(you)尊(zun)重(zhong)別人，才能(neng)獲得(de)別人的(de)(de)尊(zun)重(zhong)。”小(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)(shu)看(kan)著受傷的(de)(de)腳(jiao)(jiao)(jiao)，羞愧地低下了(le)(le)(le)(le)頭(tou)。

　　男(nan)：同學們(men)，想一想，你有(you)過小老鼠這樣的舉動或心理嗎？

　　女：如果你失去了(le)今天，你不算失敗，因為明天會再來。

　　男(nan)：如果(guo)你(ni)失去了金(jin)錢(qian)，你(ni)不算失敗，因(yin)為人生的價值不在錢(qian)袋。

　　女(nv)：如果你失(shi)去了文明(ming)，你是徹(che)徹(che)底(di)底(di)的失(shi)敗，因(yin)為你已經失(shi)去了做人(ren)的真諦。男：文明(ming)涵蓋了人(ren)與人(ren)、人(ren)與社會、人(ren)與自然之間的關系。它的主要作(zuo)用，一是追求個人(ren)道德完善，一是維(wei)護公(gong)眾利益(yi)、公(gong)共秩序(xu)。

　　女：文(wen)明的(de)舉止，文(wen)明的(de)行(xing)為，加上恬靜、幽雅、舒適(shi)的(de)環境，濃郁的(de)文(wen)化(hua)氛(fen)圍，會啟迪莘(xin)莘(xin)學子去不(bu)斷探索，求(qiu)知。好的(de)文(wen)明禮儀習慣，可(ke)以(yi)影(ying)響你的(de)學習，你的(de)生活(huo)，甚(shen)至將(jiang)來的(de)一生都將(jiang)受用(yong)不(bu)盡，那我們何樂(le)而(er)不(bu)為呢？

　　四、結束語

　　男(nan)：時間過得(de)真(zhen)快，同學們，又到說再見的(de)時候了。

　　女：親(qin)愛的(de)同學們，我們衷心(xin)地祝愿：紅(hong)領巾(jin)廣播站能成為你(ni)的(de)良師益友(you)，愿它能帶(dai)走你(ni)所(suo)有的(de)煩惱，為你(ni)帶(dai)去無盡的(de)歡樂(le)；

　　男(nan)：愿它能(neng)給你留下(xia)美好的回憶。

　　女：感謝大家的收聽，本次播(bo)音到(dao)此結(jie)束，再見。

　　男：再見！

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