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紅領(ling)巾廣播稿(gao)精選15篇
在(zai)學(xue)校(xiao)廣(guang)播(bo)站(zhan)鍛(duan)煉的(de)學(xue)生都知道，我們廣(guang)播(bo)前(qian)都會提前(qian)準備好廣(guang)播(bo)稿，一份(fen)一流的(de)廣(guang)播(bo)稿能(neng)提高節(jie)目效果，那么(me)廣(guang)播(bo)稿應該怎么(me)寫才合適呢(ni)？以下是小編收集整理的(de)紅領巾(jin)廣(guang)播(bo)稿，僅供參考，希望能(neng)夠幫助到(dao)大家。
紅領巾廣播稿1
男：敬(jing)愛的(de)教師，親愛的(de)同學們(men)，大(da)(da)家好，歡(huan)迎大(da)(da)家準時收聽我們(men)的(de)廣播！我是主(zhu)持(chi)人XXX。
女：我是主持人XXX。
男：中國是(shi)禮貌(mao)古(gu)國，有(you)(you)“禮儀之(zhi)邦”的美稱。禮貌(mao)待人(ren)是(shi)中華(hua)民族的優良傳統。周恩來總理(li)(li)一向被人(ren)們稱為(wei)禮貌(mao)待人(ren)的楷模。有(you)(you)一次，周恩來總理(li)(li)請(qing)一位理(li)(li)發師給他(ta)刮臉，一不細心，刮了(le)一個小口(kou)子，師傅忙說：“對不起。”總理(li)(li)笑著寬慰他(ta)。事后(hou)，總理(li)(li)還一再向那位師傅道謝，盡力(li)消除了(le)他(ta)的顧慮。
女：我們小學(xue)生就應(ying)當講禮貌(mao)，懂禮貌(mao)，對(dui)(dui)長輩，對(dui)(dui)教(jiao)師(shi)表(biao)示尊敬時(shi)，要(yao)(yao)(yao)稱呼(hu)“您(nin)”，請求別(bie)人(ren)做什(shen)么(me)或(huo)給予幫忙(mang)時(shi)，要(yao)(yao)(yao)說“請”，別(bie)人(ren)幫忙(mang)了自(zi)我時(shi)，要(yao)(yao)(yao)說“多謝”，當別(bie)人(ren)感激你(ni)(ni)或(huo)有事向(xiang)你(ni)(ni)道謝時(shi)，要(yao)(yao)(yao)說“別(bie)客(ke)氣(qi)”或(huo)“沒關系”，當你(ni)(ni)無意中防礙了別(bie)人(ren)或(huo)給別(bie)人(ren)添麻煩(fan)時(shi)，要(yao)(yao)(yao)主(zhu)動(dong)說：“對(dui)(dui)不起”。早晨上學(xue)或(huo)路上遇到(dao)教(jiao)師(shi)、同(tong)學(xue)、朋友或(huo)其(qi)他熟人(ren)時(shi)，要(yao)(yao)(yao)主(zhu)動(dong)打招呼(hu)，說“您(nin)早”“你(ni)(ni)好”，分手時(shi)互相(xiang)說“再見”。說話時(shi)要(yao)(yao)(yao)和藹、謙讓(rang)、文(wen)雅(ya)、得體(ti)，決不能夠說臟話、粗話。
男(nan)：可(ke)是，有(you)些同(tong)學(xue)是怎樣做的呢？在家里，稍不(bu)如意，對(dui)(dui)長輩(bei)就任意發(fa)脾氣，在學(xue)校，不(bu)但對(dui)(dui)教師(shi)不(bu)理不(bu)睬(cai)，甚至給教師(shi)起綽(chuo)號。同(tong)學(xue)之間打架，罵(ma)人(ren)，說臟話的現象(xiang)，到處可(ke)見。明明是自我(wo)不(bu)對(dui)(dui)，卻(que)死不(bu)承認，當別人(ren)不(bu)對(dui)(dui)時，不(bu)能(neng)原諒別人(ren)的過失，當別人(ren)對(dui)(dui)自我(wo)表示歉意時，更(geng)是得理不(bu)讓人(ren)。
女：禮(li)貌要怎樣培養呢？我(wo)們應當在日常生活(huo)中(zhong)，加強學習，努力提高自(zi)我(wo)的(de)文(wen)化水平，增強自(zi)我(wo)的(de)素質修養，見到叔叔阿姨(yi)問(wen)聲好(hao)，不細心(xin)撞到別人(ren)要道歉，和長(chang)輩說話(hua)要說您……總之(zhi)，我(wo)們要注意養成禮(li)貌待人(ren)的(de)好(hao)習慣。
男(nan)：我要(yao)奉勸那些(xie)不講禮(li)貌，不懂(dong)禮(li)貌的(de)(de)同學，改掉自我的(de)(de)壞(huai)毛(mao)病。期望經過(guo)學習(xi)《中(zhong)小學生(sheng)日常(chang)行為規(gui)范》，使同學們(men)(men)的(de)(de)日常(chang)行為真正規(gui)范起來。同學們(men)(men)，讓我們(men)(men)共同努力，爭當新(xin)世紀的(de)(de)禮(li)貌少年吧！
男、女：我(wo)們本(ben)次廣播又(you)要和大家說再見了(le)，多(duo)謝大家！
紅領巾廣播稿2
合：親愛的(de)同學們：
女：歡快(kuai)地音樂(le)如同林中(zhong)百靈(ling)鳥的歌聲，這預示著(zhu)將(jiang)是一個美好的下午
男：大家下午(wu)好，我是主持人(ren)
女：我是主持人
男：伴(ban)隨著熟悉的音樂，我們的紅領(ling)巾廣(guang)播(bo)又如約而至了。ｘｘｘ，你知(zhi)道(dao)今天(tian)是什(shen)么節日?
女：今天(tian)，11月(yue)17日?好像沒什么節(jie)日啊。
男(nan)：我告訴你，11月17日(ri)是(shi)“國際(ji)學(xue)(xue)生日(ri)”。1939年11月17日(ri)，侵入捷克(ke)斯洛伐克(ke)的德(de)國法(fa)西(xi)斯匪徒屠殺(sha)了布拉格大(da)學(xue)(xue)9名學(xue)(xue)生和(he)2名教授，其他(ta)各(ge)校的男(nan)女學(xue)(xue)生也遭到(dao)機(ji)槍掃射、毆(ou)辱(ru)和(he)監禁(jin)。
女：1946年(nian)，世(shi)(shi)界(jie)各國學生代表(biao)將每年(nian)的(de)11月17日(ri)(ri)定為“國際學生日(ri)(ri)”，激勵(li)全世(shi)(shi)界(jie)學生為建設和平、民主、進步的(de)世(shi)(shi)界(jie)而努力。現在，“國際學生日(ri)(ri)”也稱(cheng)為“世(shi)(shi)界(jie)學生日(ri)(ri)”，它已經演變(bian)成學生們的(de)節(jie)日(ri)(ri)。
男：人們往往在(zai)這一天舉辦各類活動來(lai)反對戰(zhan)爭，祈(qi)愿和(he)(he)平、民主和(he)(he)自由(you)。同(tong)時也倡導同(tong)學(xue)們在(zai)學(xue)校事務中充分享受(shou)發揮民主和(he)(he)自由(you)的權利。到后(hou)天,國際學(xue)生(sheng)日已是第61屆了。我們作為現代小學(xue)生(sheng)，更(geng)應(ying)該珍惜今天的幸福生(sheng)活。
女：我覺得我們在這(zhe)個(ge)節(jie)日(ri)來臨之前(qian)應該為(wei)這(zhe)節(jie)日(ri)、為(wei)我們自己、為(wei)學校做些什么。你這(zhe)個(ge)建議不(bu)錯!讓我們看(kan)看(kan)各個(ge)學校的學生是怎(zen)樣(yang)紀(ji)念(nian)這(zhe)個(ge)節(jie)日(ri)的。
男：北京人大附中的學(xue)生們用20xx多只千紙鶴表達他們祝福和平、民主和自(zi)由的心(xin)愿。
女(nv)：湖(hu)南師范大學的學生們拉(la)開(kai)橫幅，展出海報，簽上名字，并且(qie)開(kai)展演講比(bi)賽，來宣傳、紀念這個(ge)日子。
男：鶴壁(bi)市職業技術學院的(de)6000名大學生(sheng)采用不(bu)同(tong)(tong)的(de)方(fang)式共(gong)同(tong)(tong)慶祝這一節日。有(you)的(de)學生(sheng)用自己(ji)的(de)畫筆勾勒出對(dui)自由、和平的(de)向往;有(you)的(de)學生(sheng)早(zao)早(zao)備好了演(yan)講(jiang)稿走上(shang)講(jiang)臺(tai)高(gao)呼(hu)和平;也(ye)有(you)的(de)大學生(sheng)折疊出了20xx多只紙鶴來表達(da)他們祝福和平的(de)心(xin)愿。
女(nv)：來自丹麥、德國(guo)、美國(guo)、加拿大、韓國(guo)和(he)日本等不同國(guo)家的留學生(sheng)朋友和(he)中國(guo)學生(sheng)在百年大講堂師生(sheng)緣酒吧舉行了一次別(bie)開生(sheng)面的國(guo)際(ji)大學生(sheng)文(wen)化沙龍，來慶祝“國(guo)際(ji)學生(sheng)日”。
男：哇，國(guo)際(ji)、國(guo)內大中學生都在為(wei)這(zhe)節(jie)日做(zuo)事(shi)(shi)，我們雖(sui)然是小學生，離“國(guo)際(ji)學生日”的宗旨還(huan)比較(jiao)遙遠，但我們也(ye)可(ke)以做(zuo)些力(li)所能及的事(shi)(shi)啊!比如：發動同學折千紙鶴來祈(qi)求世界和(he)平(ping);好(hao)(hao)好(hao)(hao)學習，使自己德(de)智體全(quan)面發展(zhan)，成為(wei)有用的人才。
女：是啊(a)，大(da)家可以再想(xiang)想(xiang)，我(wo)們可以從身邊事、點滴(di)事開做(zuo)，讓我(wo)們的家園、校園更美好。
男(nan)：時光如流水般，10分鐘就這(zhe)樣飛(fei)快地過(guo)去(qu)了，今天(tian)的播音到此結束，謝謝大家(jia)的收聽，再見！
紅領巾廣播稿3
合：親愛的同學們(men)：
女：八一小學(xue)紅(hong)領巾廣(guang)播(bo)站，傾聽你(ni)的聲音，訴說(shuo)你(ni)的心聲
男：大(da)家好，我是(shi)ｘｘｘ，
女：我是ｘｘｘ，咦？，三(san)月份(fen)的(de)節日(ri)可多(duo)了，你知(zhi)道有哪(na)些嗎？
男(nan)：哼，這(zhe)可難不倒我，你聽著(zhu)，“向雷(lei)鋒同志(zhi)學習(xi)”紀(ji)念(nian)日(ri)、青年志(zhi)愿(yuan)者服(fu)務(wu)日(ri)、國際婦女節(jie)、保護母親河、中(zhong)國植樹節(jie)......
女：停。看來你知道(dao)的還真不(bu)少啊。
男：那當然了！明(ming)天就是植樹節呢。
女：對，今天我(wo)們就為同學們帶來的是一(yi)些有關于植(zhi)(zhi)(zhi)樹(shu)節(jie)的知識，希望大家能(neng)了(le)解更(geng)多(duo)關于植(zhi)(zhi)(zhi)樹(shu)節(jie)的知識。植(zhi)(zhi)(zhi)樹(shu)造林不僅可以綠化和美化家園，同時也可以起到擴大山林資源、防止水土流(liu)失、保(bao)護(hu)農田、調(diao)節(jie)氣候、促進經濟發展等(deng)作用。因此，世(shi)界上許多(duo)國(guo)家都根據(ju)本國(guo)實(shi)際(ji)情況設定了(le)植(zhi)(zhi)(zhi)樹(shu)節(jie)。
男：例如(ru)我國(guo)(guo)的(de)植(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)節就(jiu)是3月(yue)12號(hao)。在植(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)節前后(hou)，我國(guo)(guo)各(ge)地要集(ji)中(zhong)進行(xing)植(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)造林行(xing)動。ｘｘｘ你知(zhi)道我國(guo)(guo)的(de)植(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)節是怎樣由(you)來的(de)嗎(ma)？
女(nv)：這我(wo)當(dang)然(ran)知道。我(wo)查過植(zhi)樹造林(lin)的歷史，可以(yi)追溯到3000年前。植(zhi)樹造林(lin)、發展林(lin)業真正成為國家建設的戰略任務，卻是(shi)在新(xin)中國成立之后，而成為公民的一項(xiang)法定(ding)義務則始于改革開(kai)放(fang)之初。
男：沒錯，新中國(guo)成(cheng)立以(yi)來(lai)，黨和(he)國(guo)家十分(fen)重視綠化建(jian)設。上世紀50年(nian)代中期(qi)，毛主(zhu)席(xi)就曾號召“綠化祖(zu)國(guo)”“實(shi)行大(da)地園(yuan)林化”。1956年(nian)，我國(guo)開(kai)始(shi)了第(di)(di)(di)一個“12年(nian)綠化運動”。1979年(nian)2月23日，在第(di)(di)(di)五屆(jie)全國(guo)人大(da)常委會第(di)(di)(di)六次會議(yi)上，根(gen)據國(guo)務院提議(yi)，為動員全國(guo)各族人民植樹造林，加快綠化祖(zu)國(guo)，決定每年(nian)3月12日為全國(guo)的植樹節。
女(nv)：植(zhi)樹有很大的(de)價(jia)值(zhi)，比日說可以(yi)綠化(hua)祖國，可以(yi)改善環境。說到價(jia)值(zhi)這一詞，我也想考你一個問(wen)題(ti)——一棵(ke)樹的(de)生態價(jia)值(zhi)到底是多(duo)少呢？
男(nan)：這個問(wen)題(ti)問(wen)的(de)(de)好。關(guan)于一棵樹(shu)的(de)(de)生(sheng)態價值(zhi)(zhi)，有位很有名的(de)(de)教(jiao)授(shou)就進行過(guo)計算(suan)：一棵50年(nian)樹(shu)齡(ling)的(de)(de)樹(shu)，以累計計算(suan)，產生(sheng)氧氣(qi)的(de)(de)價值(zhi)(zhi)約(yue)31200美(mei)元(yuan)(yuan)；吸收有毒(du)氣(qi)體、防(fang)止大氣(qi)污染價值(zhi)(zhi)約(yue)62500美(mei)元(yuan)(yuan)；增(zeng)加土壤肥(fei)力(li)價值(zhi)(zhi)約(yue)31200美(mei)元(yuan)(yuan)；涵養水源價值(zhi)(zhi)37500美(mei)元(yuan)(yuan)；為鳥類及其他動物提供(gong)繁衍場所價值(zhi)(zhi)31250美(mei)元(yuan)(yuan)；產生(sheng)蛋白(bai)質價值(zhi)(zhi)2500美(mei)元(yuan)(yuan)。除去花、果實和木材價值(zhi)(zhi)，總計創(chuang)值(zhi)(zhi)約(yue)196000美(mei)元(yuan)(yuan)。
女(nv)：哇，同學們(men)你(ni)們(men)聽到了嗎？這就是(shi)一棵樹(shu)的(de)價值(zhi)，所以我想(xiang)說(shuo)的(de)是(shi)“植樹(shu)造林，你(ni)我共同的(de)責任(ren)”！用我們(men)的(de)雙手，使綠滿家園，愛灑(sa)人間；用我們(men)的(de)汗水，讓滿園春色，鮮花(hua)盛開。今天的(de)播音到此結束，謝謝大(da)家的(de)收聽，再(zai)見！
紅領巾廣播稿4
敬愛的(de)(de)老(lao)師、親愛的(de)(de)同學(xue)們：
上午好！
今天的紅領巾(jin)廣播由我(wo)們四（3）中隊主(zhu)辦。我(wo)是(shi)主(zhu)持(chi)(chi)人(ren)(ren)(ren)（徐靜），我(wo)是(shi)主(zhu)持(chi)(chi)人(ren)(ren)(ren)（陳碧嫻），我(wo)是(shi)主(zhu)持(chi)(chi)人(ren)(ren)(ren)（徐榮澤），我(wo)是(shi)主(zhu)持(chi)(chi)人(ren)(ren)(ren)（孫(sun)振軒）
首先讓我們走進時事新聞：
如今霧霾天(tian)氣持(chi)續，冬季霧霾天(tian)如何保健康成為當(dang)下老百姓最關(guan)心的話題。專家建議(yi)，在這種天(tian)氣條件下，公眾應盡量減少戶外(wai)活動，多飲水，適(shi)當(dang)調節飲食(shi)，飲食(shi)以清淡(dan)為佳。
校園新聞
競賽與考級，再掀讀書新熱潮
12月17日，無(wu)錫市梨莊實驗(yan)小學開展了古詩考級與課外閱(yue)讀知識競賽(sai)，校園里(li)書聲(sheng)瑯瑯，同學們全(quan)力以赴，信心十足地迎接挑(tiao)戰，投(tou)入到活動中(zhong)。
此前，學校開展了“與好(hao)書為伴，滋養(yang)幸(xing)福(fu)心靈；與經典同(tong)行，收(shou)獲快樂人生”為主題的(de)(de)系(xi)列活(huo)動，同(tong)學們誦(song)讀(du)經典，拓寬了視(shi)野，也養(yang)成(cheng)了良好(hao)的(de)(de)課外(wai)閱(yue)讀(du)習(xi)慣。這次活(huo)動，1—3年(nian)級(ji)的(de)(de)學生以《小學生必背(bei)古(gu)(gu)詩(shi)(shi)75首(shou)》為內(nei)容，以背(bei)誦(song)的(de)(de)形式，按(an)年(nian)級(ji)進行一級(ji)、三級(ji)、五級(ji)古(gu)(gu)詩(shi)(shi)考(kao)(kao)級(ji)；4—6年(nian)級(ji)的(de)(de)學生則以書面的(de)(de)形式進行課外(wai)知(zhi)識(shi)閱(yue)讀(du)競(jing)賽，考(kao)(kao)查古(gu)(gu)詩(shi)(shi)掌握情(qing)況(kuang)，考(kao)(kao)查語(yu)文課外(wai)知(zhi)識(shi)的(de)(de)積累情(qing)況(kuang)和(he)語(yu)文閱(yue)讀(du)能力。
同學們一個學期(qi)的努力和堅(jian)持，在(zai)這次活(huo)動中(zhong)摘取(qu)到了豐碩的成果。大家(jia)紛(fen)紛(fen)表示今后仍將(jiang)多(duo)讀好書(shu)，讓生活(huo)充滿書(shu)香，潤澤(ze)童年。
請欣(xin)賞美文(wen)《磕破自己》
哥倫布(bu)第一次(ci)結束航(hang)海探險，從波峰浪尖(jian)上成功(gong)地(di)回到(dao)西班(ban)牙時(shi)，紅衣大主教為他舉行了盛大的祝酒會。
面對紛至沓來的(de)贊(zan)美(mei)聲，哥倫布問：“誰(shui)能(neng)讓我(wo)手里(li)的(de)這個(ge)雞(ji)蛋(dan)站起(qi)來？”眾(zhong)人(ren)面面相覷，大(da)搖其頭。“雞(ji)蛋(dan)光滑(hua)(hua)又(you)圓，怎(zen)么站呢？”喧囂(xiao)的(de)人(ren)們望著哥倫布，鴉雀無聲。只見他用手拿起(qi)雞(ji)蛋(dan)在桌面上(shang)輕輕一磕，光滑(hua)(hua)的(de)雞(ji)蛋(dan)終(zhong)于站起(qi)來了！
人群(qun)中頓(dun)時(shi)噓聲大(da)作，有(you)人不以為然：“唉！不過如此。”這(zhe)時(shi)哥倫布說：“對！其實我(wo)(wo)跟大(da)家一樣是一枚普(pu)通(tong)的(de)雞蛋，所以航海成功就是在于(yu)我(wo)(wo)敢于(yu)磕(ke)破自(zi)己的(de)命運，放棄(qi)了安逸(yi)舒適，而把(ba)生命交給了驚濤駭(hai)浪的(de)大(da)海。”
同學們(men)，聽了這篇(pian)短(duan)文，你有(you)什么(me)感受呢？是(shi)啊(a)，只有(you)“磕破”，才(cai)能(neng)“站起”！破點就是(shi)人生的支點，從此(ci)如(ru)雞蛋(dan)般渾圓(yuan)而光(guang)滑(hua)的生命才(cai)能(neng)站立起來，才(cai)能(neng)達到(dao)生命的最高高度(du)！
接下(xia)來，我們一(yi)起(qi)學習(xi)一(yi)下(xia)少先隊(dui)知識少先隊(dui)的作(zuo)風(feng)是什么？誠實、勇敢、活(huo)潑、團結誠實的作(zuo)風(feng)，
就是要說(shuo)老(lao)實(shi)話，辦老(lao)實(shi)事(shi)，做(zuo)老(lao)實(shi)人(ren)，不說(shuo)謊，不騙(pian)人(ren)。少先隊員(yuan)待(dai)人(ren)做(zuo)事(shi)要忠誠老(lao)實(shi)，絕(jue)不能欺騙(pian)老(lao)師、同學和家長；有(you)了缺點錯誤，不要掩(yan)飾隱瞞，要從(cong)小養成實(shi)事(shi)求是的作(zuo)風；要對(dui)祖(zu)國、對(dui)人(ren)民忠誠老(lao)實(shi)。
勇敢的作風，
是為了人(ren)民的(de)利益，敢于同(tong)敵(di)人(ren)、同(tong)困難(nan)作斗(dou)爭(zheng)。對(dui)待學習、工作和(he)(he)生活中碰到(dao)的(de)困難(nan)，要努力戰勝它；要勇于批評和(he)(he)自我批評，對(dui)待自己身(shen)上存在的(de)缺點和(he)(he)錯誤，要下決心(xin)去克服(fu)和(he)(he)改正(zheng)。
活潑的作風，
主要指思想活(huo)躍，敢想敢說。要有鉆研精神(shen)，愛動腦筋。在(zai)學(xue)習、工作(zuo)和(he)生(sheng)活(huo)中，遇事愛問個為什(shen)么，尋(xun)根究底，勇于探索(suo)；不唯唯諾諾，也(ye)不馬(ma)馬(ma)虎虎。要性格開朗，朝(chao)氣蓬勃，對學(xue)習、工作(zuo)、生(sheng)活(huo)充滿(man)信心和(he)力量。
團(tuan)結(jie)的(de)作(zuo)(zuo)風，團(tuan)結(jie)才能產生偉大力量。改革開放，保衛祖(zu)國，振興(xing)中華，都離不開全(quan)國人民(min)的(de)團(tuan)結(jie)一致(zhi)。養成團(tuan)結(jie)的(de)好作(zuo)(zuo)風，要從小做(zuo)起(qi)，要從小事情做(zuo)起(qi)。要尊敬長輩，愛護弟妹，對同(tong)學互助(zhu)友愛。誰(shui)落后，熱心幫助(zhu)；誰(shui)先進，虛心學習(xi)。在少先
最后，送給(gei)大家一首歌《爸爸去哪兒(er)》
同學(xue)(xue)們(men)(men)，下周三新年的鐘聲又將敲響，在這(zhe)兒，我(wo)們(men)(men)提前(qian)祝同學(xue)(xue)們(men)(men)新年快樂！
本(ben)次播音到此結束，祝愿(yuan)大家(jia)天(tian)天(tian)有個好心情，同學們再見！下周紅(hong)領巾廣播，請四（4）中隊做好準備(bei)。
紅領巾廣播稿5
紅(hong)領巾廣(guang)播現在正式開始:
開場曲
男：敬(jing)愛的老師們！
女：親愛的同學(xue)們(men)！
男、女：大(da)家早上好！
女：隨著這歡快的(de)(de)開(kai)場曲, D2之聲又(you)照舊同(tong)大家相約于周四的(de)(de)早晨(chen)。我是今(jin)天的(de)(de)主持人，來自進孝中隊的(de)(de)z。
男(nan)：大家好，我也是今天的(de)主持人z，同樣來自進孝中隊。
女：今天(tian)的D2之聲有(you)以下(xia)幾(ji)個(ge)欄目：【新聞(wen)袋(dai)袋(dai)褲】【雷鋒(feng)故事】【雷鋒(feng)日(ri)記】【雷鋒(feng)名言】【健康茶餐廳】【歌曲欣賞】
男：下(xia)面先請大家(jia)收聽新(xin)聞袋袋褲。
女：劉盛(sheng)蘭，男，91歲(sui)，山東省煙臺市蠶莊鎮柳杭村村民，"五保"老人。
劉盛蘭是(shi)位普通村民(min)，年輕時(shi)在外打工(gong)，后(hou)(hou)來在一家企業作保(bao)管員(yuan)。73歲(sui)的(de)(de)時(shi)候，老(lao)伴(ban)去(qu)世，他成了孤寡老(lao)人。為(wei)了讓自(zi)(zi)己(ji)老(lao)了無力行動時(shi)，身邊(bian)會有(you)一個照顧他的(de)(de)人，他開始了助學(xue)(xue)。這是(shi)老(lao)人的(de)(de)初衷。但(dan)后(hou)(hou)來，他助學(xue)(xue)的(de)(de)規模遠遠的(de)(de)超(chao)出了自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)想像。
1998年，劉盛(sheng)蘭在(zai)報(bao)紙上看到了一則救(jiu)助(zhu)報(bao)道，從(cong)那時(shi)起，73歲的(de)他就將(jiang)自己微薄的(de)工資(zi)捐(juan)出去。而受(shou)捐(juan)助(zhu)的(de)學生，也逐漸(jian)從(cong)周邊(bian)幾個(ge)地(di)市(shi)"擴張"到全國各地(di)。最(zui)多的(de)時(shi)候，他同(tong)時(shi)資(zi)助(zhu)著(zhu)50多名學生。
每天清早，劉(liu)盛蘭起來弄點(dian)簡(jian)單的(de)飯菜，就騎(qi)著自行車走村(cun)串巷去了，直到撿回一大堆破爛。他(ta)17年幾乎未嘗肉味(wei)，沒添過一件新(xin)衣，"吝嗇"的(de)連一個饅頭都舍不得買，可捐(juan)資助學(xue)總計(ji)7萬多(duo)元(yuan)，資助了100多(duo)個學(xue)生。劉(liu)盛蘭一直沒進(jin)養(yang)老院，這樣能拿到每年4000元(yuan)的(de)生活補貼(tie)。這些錢他(ta)全部捐(juan)給了貧困學(xue)生。
劉盛蘭唯一珍(zhen)藏的是一個(ge)深藍(lan)色(se)布(bu)袋，里面裝滿了匯款單和回信。這么多年過去了，老(lao)人也不記得(de)匯出去多少錢(qian)、收了多少封(feng)信。20xx年8月，因為腎(shen)病(bing)，劉盛蘭住進了醫院，但他(ta)仍然惦(dian)記著(zhu)捐資助(zhu)學，擔心匯款中斷(duan)和沒到位會斷(duan)了孩子(zi)們(men)的希望。得(de)知老(lao)人住院，很多受資助(zhu)的孩子(zi)回來看望他(ta)，照顧(gu)他(ta)。
男：真是一(yi)位善(shan)良的(de)老(lao)人(ren)啊！聽說現在(zai)，當地政府將劉盛蘭送(song)進(jin)了日間照料中心，有好衣(yi)穿(chuan)、好飯吃，老(lao)人(ren)過上了幸福的(de)生活，.有這樣的(de)結果(guo)，讓人(ren)感(gan)到欣慰(wei)，好人(ren)終究還是有好報的(de)。
女(nv)：是啊。不過說到好人(ren)好事，你(ni)想(xiang)起了什么(me)節(jie)日(ri)呢？
男：當然是3月5日(ri)的雷(lei)鋒紀念(nian)日(ri)，現在又叫中國青年志愿者服務日(ri)
女：那么就(jiu)讓我們來(lai)重溫關于(yu)雷鋒的經典故(gu)事吧，有請我們班(ban)的寸(cun)詩琳同學
寸(cun)：大家好，我叫寸(cun)詩琳(lin)，今天(tian)為大家帶來(lai)一則雷(lei)鋒的故事。
寸(cun)：從一九六一年開始(shi)，經常應邀去(qu)外地作報告，他(ta)出差(cha)的(de)機會多了，為人民服(fu)務的(de)機會也就多了。人們(men)流傳著這樣(yang)一句(ju)話：“雷鋒出差(cha)一千里，好事(shi)做了一火(huo)車。”
寸(cun)：有(you)一(yi)(yi)(yi)次，雷(lei)鋒(feng)(feng)(feng)從安東 回來(lai)(lai)(lai)，要(yao)在(zai)沈陽轉車(che)。他(ta)背(bei)起(qi)背(bei)包(bao)過地(di)(di)下通道(dao)時(shi)，看見(jian)一(yi)(yi)(yi)位(wei)白(bai)發蒼(cang)蒼(cang)的(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)大(da)(da)(da)(da)娘(niang)(niang)(niang)(niang)，拄著棍，背(bei)了(le)(le)個(ge)(ge)大(da)(da)(da)(da)包(bao)袱(fu)，很吃(chi)力地(di)(di)一(yi)(yi)(yi)步(bu)步(bu)地(di)(di)邁著，雷(lei)鋒(feng)(feng)(feng)走上(shang)前(qian)問道(dao)：“大(da)(da)(da)(da)娘(niang)(niang)(niang)(niang)，您(nin)到(dao)(dao)(dao)(dao)哪去？”老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)上(shang)氣(qi)(qi)不接(jie)(jie)下氣(qi)(qi)地(di)(di)說：“俺從關內(nei)來(lai)(lai)(lai)，到(dao)(dao)(dao)(dao)撫順(shun)去看兒(er)子(zi)！”雷(lei)鋒(feng)(feng)(feng)一(yi)(yi)(yi)聽跟自己同(tong)路，立(li)刻把大(da)(da)(da)(da)包(bao)袱(fu)接(jie)(jie)過來(lai)(lai)(lai)，用(yong)手扶著老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)說：“走，大(da)(da)(da)(da)娘(niang)(niang)(niang)(niang)，我(wo)送您(nin)到(dao)(dao)(dao)(dao)撫順(shun)。”老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)感(gan)動極(ji)了(le)(le)，一(yi)(yi)(yi)口一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)好孩子(zi)地(di)(di)夸他(ta)。進了(le)(le)車(che)廂(xiang)，他(ta)給大(da)(da)(da)(da)娘(niang)(niang)(niang)(niang)找(zhao)了(le)(le)座(zuo)位(wei)，自己就站(zhan)在(zai)旁邊，掏出剛買來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)面(mian)包(bao)，塞了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)在(zai)大(da)(da)(da)(da)娘(niang)(niang)(niang)(niang)手里，老(lao)(lao)(lao)(lao)大(da)(da)(da)(da)娘(niang)(niang)(niang)(niang)往外推著說：“孩子(zi)，俺不餓(e)，你(ni)吃(chi)吧！”“別客氣(qi)(qi)，大(da)(da)(da)(da)娘(niang)(niang)(niang)(niang)，吃(chi)吧！先(xian)墊(dian)(dian)墊(dian)(dian)肚子(zi)。”“孩子(zi)”這(zhe)個(ge)(ge)親切(qie)的(de)(de)稱呼，給了(le)(le)雷(lei)鋒(feng)(feng)(feng)很大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)感(gan)觸，他(ta)覺得就像母(mu)親叫著自己小(xiao)名似的(de)(de)那樣親切(qie)。他(ta)在(zai)老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)身邊，和老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)嘮開了(le)(le)家(jia)常(chang)。老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)說，她(ta)兒(er)子(zi)是工人(ren)(ren)，出來(lai)(lai)(lai)好幾年(nian)了(le)(le)。她(ta)是第(di)一(yi)(yi)(yi)次來(lai)(lai)(lai)，還(huan)(huan)不知道(dao)住在(zai)什么地(di)(di)方(fang)哩。說著，掏出一(yi)(yi)(yi)封信，雷(lei)鋒(feng)(feng)(feng)接(jie)(jie)過一(yi)(yi)(yi)看，上(shang)面(mian)的(de)(de)地(di)(di)址他(ta)也不知道(dao)。老(lao)(lao)(lao)(lao)大(da)(da)(da)(da)娘(niang)(niang)(niang)(niang)急切(qie)地(di)(di)問雷(lei)鋒(feng)(feng)(feng)：“孩子(zi)，你(ni)知道(dao)這(zhe)地(di)(di)方(fang)嗎(ma)？”雷(lei)鋒(feng)(feng)(feng)雖然(ran)(ran)不知道(dao)地(di)(di)址，但雷(lei)鋒(feng)(feng)(feng)知道(dao)老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)找(zhao)兒(er)子(zi)的(de)(de)急切(qie)心情，就說：“大(da)(da)(da)(da)娘(niang)(niang)(niang)(niang)，您(nin)放(fang)心，我(wo)一(yi)(yi)(yi)定幫助(zhu)你(ni)找(zhao)到(dao)(dao)(dao)(dao)他(ta)。”雷(lei)鋒(feng)(feng)(feng)說到(dao)(dao)(dao)(dao)做到(dao)(dao)(dao)(dao)，到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)撫順(shun)，背(bei)起(qi)老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)的(de)(de)包(bao)袱(fu)，攙扶著老(lao)(lao)(lao)(lao)大(da)(da)(da)(da)娘(niang)(niang)(niang)(niang)用(yong)地(di)(di)圖找(zhao)了(le)(le)兩個(ge)(ge)多(duo)小(xiao)時(shi)，才找(zhao)到(dao)(dao)(dao)(dao)老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)的(de)(de)兒(er)子(zi)。母(mu)子(zi)一(yi)(yi)(yi)見(jian)面(mian)，老(lao)(lao)(lao)(lao)大(da)(da)(da)(da)娘(niang)(niang)(niang)(niang)就對兒(er)子(zi)說：“多(duo)虧了(le)(le)這(zhe)位(wei)解放(fang)軍，要(yao)不然(ran)(ran)，還(huan)(huan)找(zhao)不到(dao)(dao)(dao)(dao)你(ni)呢！”母(mu)子(zi)一(yi)(yi)(yi)再感(gan)謝雷(lei)鋒(feng)(feng)(feng)。雷(lei)鋒(feng)(feng)(feng)卻說：“謝什么啊，這(zhe)是我(wo)應該做的(de)(de)。”
男：你們知道嗎?雷鋒還(huan)有寫(xie)日(ri)記(ji)的習慣，他喜歡(huan)把每天發生的事，幫助了(le)什么(me)人(ren)，全都記(ji)錄(lu)下來(lai)。這里有兩篇雷鋒自己(ji)寫(xie)的日(ri)記(ji)，讓我們來(lai)和大(da)家分享一下吧！
女：1960年10月21日
今天吃過早(zao)飯(fan)，連(lian)首長給了(le)我們一個任務，上(shang)山割草拉回來蓋(gai)菜窖。……到了(le)12點(dian)，排(pai)副(fu)吹起了(le)集(ji)合(he)的(de)哨了(le)，大家拿(na)著自己從連(lian)里帶來的(de)一盒飯(fan)，到達了(le)集(ji)合(he)地點(dian)，排(pai)副(fu)說：你們吃中飯(fan)吧。
我(wo)(wo)發現(xian)xxx坐在一(yi)(yi)旁看著大家吃飯(fan)，我(wo)(wo)走到他跟(gen)前，問他為啥不(bu)吃飯(fan)，他回答說：我(wo)(wo)今天早(zao)上(shang)忘記帶飯(fan)來了。于是我(wo)(wo)拿(na)出了自己帶的(de)(de)一(yi)(yi)盒飯(fan)給他吃，我(wo)(wo)雖然餓一(yi)(yi)點，讓他吃得飽(bao)(bao)飽(bao)(bao)的(de)(de)，這是我(wo)(wo)最大的(de)(de)快(kuai)樂。
男：1960年11月27日
在今(jin)天的(de)(de)(de)授獎大會上，工程兵(bing)黨委授予我(wo)模(mo)范共(gong)青團員的(de)(de)(de)光榮稱號……我(wo)真(zhen)感到十分(fen)慚愧。我(wo)為黨做的(de)(de)(de)工作大少了(le)，僅僅盡了(le)一點(dian)點(dian)本(ben)身應(ying)(ying)盡的(de)(de)(de)義務，黨和人(ren)民卻給了(le)我(wo)這么(me)大的(de)(de)(de)榮譽。我(wo)是(shi)慈祥的(de)(de)(de)母親——中(zhong)國共(gong)產黨把我(wo)哺(bu)育大的(de)(de)(de)，要是(shi)沒有(you)黨和毛主席，就沒有(you)我(wo)的(de)(de)(de)一切(qie)。今(jin)天我(wo)所取(qu)得的(de)(de)(de)這一點(dian)點(dian)成(cheng)(cheng)績，應(ying)(ying)歸于不斷培(pei)養教育我(wo)成(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)黨和毛主席，應(ying)(ying)歸于熱(re)情幫助我(wo)進步的(de)(de)(de)同志們(men)。
紅領巾廣播稿6
播(bo)放開播(bo)曲：《實驗小學校(xiao)歌少小立志向未來》
（甲）伴隨著優美的(de)旋律，我們(men)又可以(yi)在(zai)紅領(ling)巾廣播站為大家播音了。
（乙）伸出你的手，讓我們相會在紅(hong)領巾(jin)廣(guang)播中。
（甲）我是305班的(de)董佳怡(yi)，
（乙）我是406班的(de)王楨，
（甲(jia)）今天為(wei)大家安排的節目(mu)有：
（乙）八面來風、佳文共賞(shang)、英語ABC
（甲）生活小竅門(men)、歡樂(le)跳跳豆(dou)、多來咪(mi)點歌臺和挑(tiao)戰(zhan)無極限(xian)。
（乙(yi)）下面請聽詳細(xi)內容(rong)：
欄目1：八面(mian)來(lai)風
（甲）風(feng)聲(sheng)雨聲(sheng)讀書聲(sheng)，聲(sheng)聲(sheng)入耳；
（乙）家事國事天下(xia)事，事事關心。
（甲(jia)）這里是八面來(lai)風節目，首先請聽校園新聞。
欄目2：佳文共賞(shang)
（甲）我們喜(xi)(xi)歡(huan)閱(yue)讀，喜(xi)(xi)歡(huan)溢滿書香的(de)校園，喜(xi)(xi)歡(huan)浸(jin)潤在對經典文章無盡(jin)的(de)回(hui)味中
（乙）請欣(xin)賞散文《美麗的竹林(lin)》。
（播(bo)放(fang)背景音樂：古箏演奏）
欄目3：生活小竅門
（甲）快(kuai)樂生活一點通(tong)，
（乙）妙招教你好輕松。
（甲）今(jin)天教大家的是怎(zen)樣預防(fang)電腦眼
（王晨(chen)燁準備(bei)：電(dian)腦眼的預防措施）
欄目4：歡樂跳跳豆(dou)
（甲）幽(you)默是和諧的(de)音符，
（乙）幽默是避(bi)風的港灣，
（合）下面讓我(wo)們一起(qi)走進幽(you)默樂園。
（王(wang)、楊）今(jin)天給大家帶來的笑(xiao)話是(shi)《誰最不專心》
（楊紅濤準備）
欄目5：哆來咪點歌臺
（甲(jia)）同學們(men)，歌是我們(men)的(de)最愛，你(ni)(ni)可以將(jiang)你(ni)(ni)的(de)祝福帶給我們(men)身邊的(de)每(mei)一位老師和同學，
（乙）還可以點播你喜歡的歌曲，我們會盡量滿(man)足你的需要(yao)。
（甲）在(zai)緊張(zhang)的學習途中，我們(men)將帶給你快(kuai)樂的音符，一(yi)起度(du)過開心的一(yi)天！
（乙）送上一首可愛風趣(qu)的法語歌曲《蝴蝶》。
欄目6：挑戰無極(ji)限(xian)
（甲(jia)）挑戰無極(ji)限(xian)
（乙(yi)）IQ來(lai)體現
（合）這里是挑戰無極限欄目。
（甲）首先公(gong)布上周答案和(he)幸運聽(ting)眾名(ming)單：高年級答案（氧氣(qi)都(dou)被吸走(zou)了），低年級答案（眉毛一動(dong)，把(ba)蚊(wen)子壓死了）。
（乙(yi)）幸運聽(ting)眾是506班(ban)的陳潔同學，聽(ting)到廣播后請馬(ma)上到行政樓四(si)樓廣播室領獎。
（甲）本周我們(men)為(wei)大家準備了兩個精彩的題目：
（乙）高年(nian)級題目(mu)是：動(dong)物園里(li)有什么龜？
（甲）低年級題目是：吃蘋(pin)果時吃到幾條蟲子最嚇人(ren)？
（題目重復一遍）
（乙）開動(dong)你的(de)腦筋，積極投稿，信(xin)(xin)箱(xiang)地址：A幢教學樓一樓樓梯口紅領巾信(xin)(xin)箱(xiang)。
尾聲：
（甲）這里有你(ni)的心聲
（乙）這里有(you)我的關(guan)懷
（甲）我(wo)們相約下(xia)周五再見！！
播放結束曲目
本期節目組稿(gao)：606潘敏旭
播音：B組(zu)全體成員(yuan)
紅領巾廣播稿7
背景音樂《菊次郎的夏天》
女：總有(you)一種聲音讓您(nin)溫暖，總有(you)一種聲音讓您(nin)回味。
男：我(wo)們把(ba)(ba)真誠融入電(dian)波(bo)，我(wo)們把(ba)(ba)真情化為祝福。
合：尊敬(jing)的老師們，親愛的同學們，大家中午(wu)好！
女：紅領巾廣播又與你在空中相(xiang)約了(le)。今(jin)天由我(wo)們402班主持，我(wo)是(shi)播音員(yuan)王玉玥。
男：我是(shi)播音員(yuan)王(wang)成新。
女：本期紅領巾廣播(bo)的主題(ti)是(shi)《快(kuai)樂(le)閱讀》，另外我們還(huan)為大(da)家安排了《校園直(zhi)通車》《讀書星空(kong)》和《快(kuai)樂(le)點歌臺》。
音樂《遇見》
校園直通車
男：回顧一周要聞，濃縮校(xiao)園(yuan)資訊，盡在《校(xiao)園(yuan)直通車》。
女：周一，全體同學聽了(le)(le)張甜(tian)老(lao)師關(guan)于怎樣安(an)(an)全用(yong)電的(de)午間安(an)(an)全教育小課，大家對如(ru)何(he)安(an)(an)全用(yong)電都有了(le)(le)一定的(de)了(le)(le)解(jie)。
讀書星空
音樂《少女的祈禱》
女：在輕快(kuai)的(de)(de)音樂聲中，讓我(wo)們(men)為大家推薦一本(ben)好書(shu)(shu)，書(shu)(shu)名是《文明禮儀教育讀(du)本(ben)》。打開這本(ben)書(shu)(shu)，每一頁都能看到易懂、鮮(xian)明而又顏色(se)亮麗的(de)(de)卡通(tong)圖片(pian)。從圖片(pian)中就能讓我(wo)們(men)了解到這篇想告(gao)訴我(wo)們(men)的(de)(de)大致內(nei)容，優(you)美的(de)(de)背景加(jia)上(shang)生動(dong)形象的(de)(de)語言，是這本(ben)書(shu)(shu)的(de)(de)一大特色(se)。這本(ben)書(shu)(shu)很(hen)貼(tie)近我(wo)們(men)的(de)(de)生活，講的(de)(de)都是發生在校園里的(de)(de)一個個小故(gu)事(shi)(shi)，書(shu)(shu)的(de)(de)主人(ren)(ren)公(gong)是一位四年級(ji)的(de)(de)小朋友強強和他的(de)(de)同(tong)學(xue)、老師、學(xue)校后(hou)勤管(guan)理人(ren)(ren)員之間的(de)(de)故(gu)事(shi)(shi)。引人(ren)(ren)入勝寫(xie)得很(hen)生動(dong)，我(wo)讀(du)得也(ye)是津津有味。
男：讀了(le)(le)這(zhe)(zhe)本(ben)書很多(duo)的(de)(de)(de)(de)故事(shi)(shi)(shi)(shi)，其中讓(rang)我(wo)印象比較深刻的(de)(de)(de)(de)是《失而復(fu)得的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)木(mu)船》這(zhe)(zhe)件事(shi)(shi)(shi)(shi)，它講的(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)人(ren)公強(qiang)強(qiang)因(yin)為不(bu)(bu)(bu)小(xiao)(xiao)心把(ba)同學的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)木(mu)船摔在地(di)上(shang)(shang)(shang)摔壞了(le)(le)，接著曉峰生氣(qi)地(di)也(ye)(ye)把(ba)強(qiang)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)木(mu)船摔在地(di)上(shang)(shang)(shang)踩得粉碎。這(zhe)(zhe)樣強(qiang)強(qiang)和曉峰就(jiu)互不(bu)(bu)(bu)理睬。后來曉峰主(zhu)(zhu)動(dong)承認(ren)了(le)(le)錯(cuo)誤，并做了(le)(le)一只小(xiao)(xiao)木(mu)船送給(gei)了(le)(le)強(qiang)強(qiang)。強(qiang)強(qiang)也(ye)(ye)馬上(shang)(shang)(shang)向他(ta)道(dao)了(le)(le)歉，使他(ta)們的(de)(de)(de)(de)友誼又(you)重新燃起(qi)。看了(le)(le)這(zhe)(zhe)個(ge)故事(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)很敬佩曉峰這(zhe)(zhe)種知(zhi)錯(cuo)就(jiu)改的(de)(de)(de)(de)品質。也(ye)(ye)讓(rang)我(wo)明(ming)白了(le)(le)對(dui)人(ren)要(yao)(yao)大(da)(da)度誠懇，不(bu)(bu)(bu)能總是與別人(ren)斤(jin)斤(jin)計較，為了(le)(le)小(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)(shi)鬧得大(da)(da)家(jia)都不(bu)(bu)(bu)開心，破壞同學間可貴(gui)的(de)(de)(de)(de)友誼。因(yin)該大(da)(da)事(shi)(shi)(shi)(shi)化小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)(shi)化了(le)(le)，做了(le)(le)錯(cuo)事(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)主(zhu)(zhu)動(dong)對(dui)別人(ren)說聲對(dui)不(bu)(bu)(bu)起(qi)，使別人(ren)原諒你。這(zhe)(zhe)本(ben)書還有(you)(you)許多(duo)讓(rang)我(wo)喜愛的(de)(de)(de)(de)文(wen)章，因(yin)為每(mei)一篇(pian)都有(you)(you)著深刻的(de)(de)(de)(de)意義，也(ye)(ye)讓(rang)我(wo)從中懂(dong)得了(le)(le)不(bu)(bu)(bu)少(shao)做人(ren)的(de)(de)(de)(de)道(dao)理。我(wo)希望(wang)同學們都能去閱讀它，使自己變(bian)得更受人(ren)歡迎(ying)更會(hui)文(wen)明(ming)處事(shi)(shi)(shi)(shi)！少(shao)一點爭(zheng)吵(chao)與矛盾(dun)，讓(rang)我(wo)們共建一個(ge)團結(jie)和睦美好而又(you)積極向上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)家(jia)園！
主題快樂閱讀
女：一個人的(de)生命(ming)是(shi)有限(xian)(xian)的(de)，怎(zen)樣才能讓有限(xian)(xian)的(de)生命(ming)過(guo)得充實(shi)富(fu)有、多(duo)姿多(duo)彩？
男：怎樣才(cai)能讓有(you)限的生(sheng)命(ming)飄(piao)溢著濃郁的清香，閃耀出無(wu)限的光輝(hui)？
女：怎(zen)樣才能提高生命的(de)質量(liang)，讓生命增值呢？
男：那就是(shi)讀書(shu)(shu)，讀書(shu)(shu)給(gei)了我知識(shi)，讀書(shu)(shu)給(gei)了我樂趣，讀書(shu)(shu)更給(gei)了我力量。
女：我(wo)(wo)讀(du)書(shu)！讀(du)書(shu)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)知道了(le)什(shen)么(me)是(shi)酸？什(shen)么(me)是(shi)甜？什(shen)么(me)是(shi)苦？什(shen)么(me)是(shi)辣？讀(du)書(shu)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)知道了(le)怎(zen)么(me)為人(ren)處事？讀(du)書(shu)給我(wo)(wo)的最大東西是(shi)：知識(shi)。它豐富了(le)我(wo)(wo)的大腦，增長(chang)了(le)我(wo)(wo)的見識(shi)。你能說讀(du)書(shu)不快樂嗎？
男：在(zai)喧囂的(de)(de)都市中，人們(men)往(wang)往(wang)忘記了許(xu)多原始(shi)的(de)(de)生命的(de)(de)本能與需求(qiu)。汽車代替(ti)了行(xing)走(zou)，電視(shi)代替(ti)了觀(guan)察，網(wang)絡代替(ti)了交流。我(wo)們(men)不否(fou)認進(jin)步，但我(wo)們(men)知道有(you)的(de)(de)東西是(shi)永遠不能代替(ti)的(de)(de)，如(ru)一(yi)片純凈的(de)(de)自(zi)然，如(ru)一(yi)本翻(fan)黃的(de)(de)舊書(shu)，如(ru)一(yi)首經典老歌。即使我(wo)們(men)已經有(you)著時(shi)(shi)代的(de)(de)時(shi)(shi)尚(shang)外形，在(zai)內心的(de)(de)最深處，也許(xu)我(wo)們(men)還執著于那種(zhong)紅袖添香的(de)(de)雅致、青梅煮酒的(de)(de)風趣，還有(you)雨(yu)夜讀書(shu)的(de)(de)清幽。
女：每一(yi)(yi)個人，也許都會有類似的(de)(de)夢，在遙遠的(de)(de)異地，一(yi)(yi)次次的(de)(de)起程(cheng)，一(yi)(yi)次次的(de)(de)出發。渴(ke)望(wang)走在不同(tong)的(de)(de)風(feng)景里，而(er)現實中(zhong)，也許我們只能在辦(ban)公室里風(feng)云疊涌(yong)、菜(cai)市場(chang)內(nei)勞碌奔波。可(ke)(ke)是(shi)，我們可(ke)(ke)以(yi)讓(rang)自己(ji)的(de)(de)心啟程(cheng)，在一(yi)(yi)本(ben)又一(yi)(yi)本(ben)的(de)(de)書里，從一(yi)(yi)個地方走向(xiang)另(ling)一(yi)(yi)個地方。人生的(de)(de)積淀，可(ke)(ke)行萬(wan)里路，亦可(ke)(ke)讀萬(wan)卷書。
男：我(wo)們無(wu)法丈量自己生(sheng)命(ming)的(de)長度，但我(wo)們可以(yi)拓(tuo)展(zhan)(zhan)自己生(sheng)命(ming)的(de)寬度，一本讓(rang)人受益的(de)好(hao)書，也(ye)許就(jiu)是一次生(sheng)命(ming)的(de)拓(tuo)展(zhan)(zhan)。總(zong)希(xi)望在浮生(sheng)半日的(de)悠閑(xian)里，陪伴我(wo)們的(de)，是一杯清茶，一卷好(hao)書；總(zong)希(xi)望喧囂(xiao)繁復之后，留一隅(yu)書香(xiang)，讓(rang)好(hao)友相聚往來(lai)吟唱……
女：書，讓世界簡單的人(ren)變得豐富；書，讓世界喧囂(xiao)的人(ren)返(fan)璞歸(gui)真。在(zai)匆匆的旅途中，在(zai)沉沉的行囊里，在(zai)紫檀木(mu)的小(xiao)幾上……別忘了(le)，留一個(ge)位置，給自己最(zui)愛(ai)的那本書！下面請聽詩朗誦(song)《我(wo)讀書，我(wo)快樂(le)》
男(nan)：書，是(shi)什么？它(ta)是(shi)人(ren)類精神的(de)糧食(shi)，是(shi)人(ren)類進步的(de)階(jie)梯。
書，是什么？它是黃河母親，哺育著千(qian)千(qian)萬萬個(ge)孩(hai)子
書，是什么？它是人類靈魂的鑰匙，開啟著智慧之門。
書，是(shi)什么？它(ta)是(shi)藍湛湛的天空(kong)，讓我們這些小鳥自由飛翔。
書，是什(shen)么？它是神秘的太空，等待我們去(qu)探(tan)索、發現。
因為我讀(du)書，所(suo)以我快樂！
女：聽完了(le)詩歌朗誦(song)，下(xia)面請(qing)聽讀(du)(du)書的(de)(de)成語典故。我給大家說(shuo)說(shuo)“韋編(bian)三絕”的(de)(de)`出處。孔(kong)子(zi)非常喜(xi)愛鉆研易經，每讀(du)(du)一(yi)(yi)次(ci)，都覺得(de)能悟出一(yi)(yi)些新的(de)(de)東西(xi)來，所以他一(yi)(yi)遍一(yi)(yi)遍地反復(fu)研讀(du)(du)。讀(du)(du)得(de)次(ci)數太多，竟(jing)把竹簡(jian)串(chuan)在一(yi)(yi)起的(de)(de)牛皮(pi)繩都磨斷了(le)多次(ci)。這就是歷(li)史上(shang)有名的(de)(de)韋編(bian)三絕。
男(nan)：“樂此不(bu)(bu)疲”也有(you)它(ta)的出處。東漢光武帝劉(liu)秀(xiu)每天臨朝處理(li)政務，從(cong)早(zao)忙到(dao)晚，還經(jing)常將文武大臣(chen)們召來(lai)講論經(jing)書義理(li)，直(zhi)到(dao)半夜(ye)才休(xiu)息。皇太子勸他說：陛下有(you)禹、湯(tang)之明，而失(shi)黃、老養性之福，愿(yuan)頤精神，優游自(zi)寧。光武帝說：我自(zi)樂此，不(bu)(bu)為疲也。"
男：“開(kai)卷(juan)(juan)有(you)(you)益(yi)”也(ye)是(shi)一個例子(zi)。宋(song)太宗趙胤義為(wei)(wei)了鞏固自己的統治，曾召集文人(ren)學者編寫了卷(juan)(juan)帙浩繁的百(bai)科全書《太平(ping)御覽》。該書編成(cheng)(cheng)后，盡(jin)管國事(shi)繁忙，宋(song)太宗還(huan)(huan)是(shi)堅持每天閱覽三卷(juan)(juan)。有(you)(you)時(shi)因事(shi)耽誤了，他(ta)還(huan)(huan)要在(zai)(zai)閑暇(xia)時(shi)再補上。有(you)(you)人(ren)認為(wei)(wei)他(ta)實在(zai)(zai)太辛苦(ku)了，他(ta)說：開(kai)卷(juan)(juan)有(you)(you)益(yi)，朕不以為(wei)(wei)勞也(ye)。后來，開(kai)卷(juan)(juan)有(you)(you)益(yi)就(jiu)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)鼓勵人(ren)們(men)刻苦(ku)讀書的至理名言(yan)。
女(nv)：接下來(lai)(lai)，我就大家說(shuo)個事例(li)吧！名叫“王(wang)安石的(de)指點(dian)”。北宋(song)時，有位讀(du)書(shu)(shu)人(ren)很喜愛杜甫的(de)詩(shi)，自己專門模仿杜詩(shi)寫了不(bu)(bu)少習作，但都(dou)感到不(bu)(bu)能令人(ren)滿意。他向(xiang)當時的(de)著名文學家王(wang)安石請(qing)教說(shuo)：杜甫的(de)詩(shi)為什么那(nei)樣精深神(shen)妙呢(ni)？使后(hou)世之(zhi)人(ren)難以(yi)超越他。王(wang)安石答：杜甫寫詩(shi)的(de)決(jue)竅不(bu)(bu)是(shi)(shi)已經在(zai)他的(de)詩(shi)中說(shuo)出來(lai)(lai)了嗎？那(nei)人(ren)問：是(shi)(shi)什么呢(ni)？我怎(zen)么不(bu)(bu)知道？王(wang)安石說(shuo)：杜詩(shi)中說(shuo)：讀(du)書(shu)(shu)破(po)萬卷，下筆如有神(shen)這(zhe)兩(liang)句，不(bu)(bu)是(shi)(shi)說(shuo)得很清楚了嗎？那(nei)人(ren)恍然大悟。此后(hou)他刻苦讀(du)書(shu)(shu)，在(zai)寫詩(shi)方(fang)面有了很大進步。
男：我(wo)愛(ai)讀(du)書(shu)(shu)。書(shu)(shu)是(shi)(shi)知識的寶庫，是(shi)(shi)她(ta)，開闊了我(wo)的視野，豐富了我(wo)的生活(huo)；書(shu)(shu)，是(shi)(shi)人類的階梯，是(shi)(shi)她(ta)，幫助我(wo)不斷提高，不斷進步(bu)；書(shu)(shu)，是(shi)(shi)快樂的源泉，是(shi)(shi)她(ta)，帶給(gei)我(wo)幸福，帶給(gei)我(wo)滿足(zu)。讀(du)書(shu)(shu)，真好！
合(he)：同學(xue)們(men)，讓我(wo)們(men)愛讀書吧(ba)！擁(yong)有(you)書，我(wo)們(men)就(jiu)(jiu)擁(yong)有(you)了整個世界，擁(yong)有(you)書，我(wo)們(men)就(jiu)(jiu)擁(yong)有(you)了美好(hao)的明天!
快樂點歌臺
音樂《瑪麗亞》
女：親(qin)愛的同學們，我們衷心地(di)祝愿：紅領巾(jin)廣(guang)播(bo)站能成為你(ni)(ni)的良師益友，愿它(ta)能帶(dai)走你(ni)(ni)所有的煩惱，為你(ni)(ni)帶(dai)去無(wu)盡的歡(huan)樂；
男：愿它能給你留(liu)下美(mei)好的(de)回(hui)憶，伴隨你度過金色的(de)童年。
合：感謝大家的收聽，本次播音到此(ci)結束(shu)，再見。
紅領巾廣播稿8
尊敬的各位老師們(men)、同學(xue)們(men)：
大家下午好！
紅領巾(jin)廣播(bo)站又和大家(jia)見(jian)面了(le)，我(wo)是(shi)五年級（1）班宋(song)飛越同(tong)學、張(zhang)玉明同(tong)學，今(jin)(jin)天我(wo)為大家(jia)廣播(bo)的是(shi)：《如(ru)何做好期末復(fu)習(xi)》不(bu)知不(bu)覺(jue)，期末將(jiang)至，目(mu)前各年級、各學科都(dou)已經進入到緊(jin)張(zhang)的復(fu)習(xi)階段。為了(le)提高復(fu)習(xi)效果，今(jin)(jin)天利用紅領巾(jin)廣播(bo)站這個機會，談談如(ru)何做好期末復(fu)習(xi)：首先，全體同(tong)學要提高對復(fu)習(xi)重要性的認識(shi)。復(fu)習(xi)的目(mu)的，是(shi)梳理(li)清(qing)楚(chu)已經學過的知識(shi)，使它(ta)條理(li)化(hua)、系統化(hua)。通過復(fu)習(xi)，查漏(lou)補缺，鞏固已掌(zhang)握的知識(shi)，補上遺漏(lou)和未掌(zhang)握好的知識(shi)，使我(wo)們(men)成(cheng)為一個有知識(shi)、有能力的人。
1、上好復習課。每一節復習課都是經過老師精(jing)心(xin)設計的，大家要認真參與，不(bu)應(ying)在復習課上出(chu)現開小差跑神的現象。
2、敢(gan)于提問。如果感到自(zi)己哪方面的知識(shi)不過(guo)關，有疑問的一定(ding)要提出(chu)來，才能及時有效(xiao)地彌補自(zi)己的知識(shi)漏洞。
3、認真(zhen)完(wan)成作(zuo)業。復習期間，老(lao)師(shi)(shi)會根據知識(shi)的重(zhong)難點，有計劃地布置作(zuo)業，有目的地練習鞏固。因此，我們必須按(an)老(lao)師(shi)(shi)要求，認認真(zhen)真(zhen)地做好作(zuo)業。
4、既要(yao)會學(xue)習(xi)，也(ye)要(yao)會休息。要(yao)想取得最(zui)佳的學(xue)習(xi)效果，還必(bi)須(xu)保證有(you)健康的身體，良好的精(jing)神狀(zhuang)態。復習(xi)期間大家還是像平時那(nei)樣，每天按(an)時睡(shui)覺，保證充(chong)足的睡(shui)眠，并適當進行(xing)鍛煉，勞逸(yi)結合。同學(xue)們! “一份耕耘(yun)，一份收獲。”你(ni)在(zai)(zai)學(xue)習(xi)上付出了多(duo)少汗水，就會換來多(duo)少成果。最(zui)后，在(zai)(zai)這里預(yu)祝同學(xue)們組織(zhi)好期末復習(xi)，爭取發揮出最(zui)佳水平！ 好了，今天就廣播到這里，謝謝大家有(you)收聽
謝謝大家!
延伸閱讀：
迎接期末廣播稿
（音樂：最(zui)初的夢(meng)想 50秒(miao)）
甲：敬(jing)愛的老(lao)師。
乙：親愛(ai)的同（社會治(zhi)安綜合(he)治(zhi)理工作要(yao)點及重點）學們(men)。
合(he)：紅領巾廣(guang)播又和大家見面了。
甲(jia)：我是主持人―---。
乙：我是主持人―---。
甲：首先(xian)請聽(ting)校(xiao)園(yuan)新聞。
乙：周(zhou)一中午召開行政會議。
甲：周(zhou)二(er)中午(wu)教師會議(yi)。
乙：周三(san)下午(wu)第三(san)節課，三(san)至六年級奧數競(jing)賽（每(mei)班十人）；部分語文老(lao)師參加市教研(yan)活動。
甲：不定期工作：做(zuo)好期末(mo)復習和上新課(ke)相結合，1月(yue)30日語文、數學期末(mo)考試(shi)。
乙：1月23日前完成非主課測試工作(zuo)。
甲(jia)：1月23日(ri)，英語、科學期(qi)末考(kao)試。
（音(yin)樂：蝸牛 30秒）
甲：時間過得真(zhen)快，轉眼已進入了(le)本學期的第20周，這意味(wei)著期末考試又悄(qiao)悄(qiao)臨近(jin)了(le)。我們(men)將用辛勤的勞動換取豐碩(shuo)的成果。
乙(yi)：學(xue)校將于第22、23周分別進(jin)行(xing)科(ke)學(xue)、英語、數學(xue)和語文(wen)的(de)期(qi)末考(kao)試。考(kao)試可(ke)以讓我們找到學(xue)習(xi)中存在的(de)不足，離學(xue)習(xi)要求還有哪些(xie)差(cha)距等等，以便在今后(hou)的(de)學(xue)習(xi)中做適(shi)當調(diao)整(zheng)。
甲(jia)：回眸身(shen)后，我(wo)們(men)每位同(tong)學都會有幾十(shi)雙(shuang)希望的(de)眼睛注視著(zhu)，全體(ti)同(tong)學的(de)成功(gong)和失(shi)敗將會牽(qian)動(dong)著(zhu)家長與(yu)老師的(de)心。
乙：“誰(shui)言寸(cun)草(cao)心，報得三春暉。”我想(xiang)我們所有的(de)同學都會希望通過自(zi)己(ji)的(de)努力，爭取優異(yi)的(de)成績來向家長(chang)匯報。我們要從(cong)現在起(qi)“溫故(gu)知新，用科(ke)學的(de)方(fang)法(fa)迎接期末考試。”
甲(jia)：一、首先要正確認識復習、考(kao)試的意義。
乙：我國古代(dai)偉大教育家孔子(zi)就提出了“學而時(shi)習(xi)之(zhi)”、“溫故而知新(xin)(xin)(xin)(xin)”的觀點，學習(xi)要經常復習(xi)，溫習(xi)舊的知識，能(neng)從中獲得新(xin)(xin)(xin)(xin)的體會、新(xin)(xin)(xin)(xin)的見解、新(xin)(xin)(xin)(xin)的知識。
甲：“溫故”所(suo)以能夠“知新(xin)(xin)”，是因為(wei)新(xin)(xin)舊知識(shi)之間存在(zai)(zai)著內在(zai)(zai)的必然的聯系。同(tong)學們只(zhi)有(you)以這些知識(shi)作為(wei)遷(qian)移的基礎，才(cai)能使(shi)自己(ji)在(zai)(zai)學習新(xin)(xin)知識(shi)時，思維(wei)通達，舉一(yi)反三，觸(chu)類旁通，不斷擴(kuo)大和加深知識(shi)；而離(li)開了這些知識(shi)基礎，便不可能在(zai)(zai)新(xin)(xin)問題(ti)面前從舊知識(shi)中受到啟(qi)發，獲得(de)新(xin)(xin)體會，新(xin)(xin)知識(shi)就成了無源之水、空(kong)中樓閣，掌握新(xin)(xin)知識(shi)便只(zhi)能是美妙的幻想。
乙：那(nei)么怎樣(yang)才能(neng)做到“溫故(gu)知(zhi)新”呢？正(zheng)確并適當地(di)(di)運(yun)用考(kao)(kao)(kao)試(shi)，對促進同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)有著(zhu)(zhu)重要意義。因為考(kao)(kao)(kao)試(shi)對同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)進步情況及(ji)(ji)其(qi)成(cheng)績是(shi)一(yi)個較為客觀的(de)檢驗。同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們為了(le)要取得一(yi)個滿意的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績，就要很好(hao)地(di)(di)理解知(zhi)識，牢固地(di)(di)掌握知(zhi)識，熟練地(di)(di)掌握技能(neng)。這對同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)努力(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)起著(zhu)(zhu)激(ji)勵作用，同(tong)時也培養了(le)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們在學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中積極克服困難(nan)的(de)良(liang)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣。同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們通過考(kao)(kao)(kao)試(shi)，還(huan)可以發現自(zi)己(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中的(de)優點以及(ji)(ji)存在的(de)問題。經常運(yun)用考(kao)(kao)(kao)試(shi)中所獲得的(de)反饋(kui)信息，找出原(yuan)因，糾正(zheng)錯(cuo)誤，改善學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態度(du)，改進學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法，這本身也是(shi)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們自(zi)我分析、自(zi)我教育能(neng)力(li)的(de)增長(chang)。
甲：二、要用科學的(de)方(fang)法去(qu)迎(ying)接挑戰。
乙：復習(xi)(xi)的主要功能是使知識(shi)(shi)系(xi)統化、結構化，并進一步鞏固知識(shi)(shi)，切(qie)忌為了復習(xi)(xi)而復習(xi)(xi)。通過復習(xi)(xi)，還可(ke)以培養(yang)綜合地分析問(wen)題、解(jie)決問(wen)題的能力(li)。
甲：怎樣做好(hao)復習工作？同學們可(ke)以(yi)(yi)借(jie)鑒以(yi)(yi)下幾點：
乙：⑴系統(tong)地看書(shu)和筆(bi)記(ji)、以及有關的學(xue)習(xi)參考資(zi)料，并(bing)隨(sui)時做些(xie)筆(bi)記(ji)，把復習(xi)的內容(rong)在腦中過一遍(bian)。
甲(jia)：⑵復習首先要把握住(zhu)知識之間的(de)(de)聯(lian)系。要通過編提綱、列(lie)表格、作(zuo)圖(tu)等方式找出知識間的(de)(de)邏輯聯(lian)系。
乙：⑶復(fu)習要在全面(mian)、系統復(fu)習的(de)基礎上把握(wo)住知(zhi)識(shi)的(de)重(zhong)點(dian)和難點(dian)，對重(zhong)點(dian)和難點(dian)要花更多(duo)的(de)時間復(fu)習鞏(gong)固。
甲：⑷復習也(ye)要記(ji)憶。要運用推理、歸類、對(dui)(dui)比等方法，要記(ji)住知(zhi)識的(de)結構和聯系(xi)，對(dui)(dui)重點內容更要記(ji)牢。
乙：⑸在復(fu)習過程中，對不懂的問題要搞懂，進一步查(cha)漏(lou)補缺。
甲：⑹通過做綜(zong)合性(xing)的練習來鞏固復(fu)習的內容，并通過測驗來進行檢查(cha)。
乙(yi)：當然，除了以上幾點，注意(yi)科(ke)學地安排(pai)時間，勞逸結合，認(ren)真上好復習課等都很重要。
甲：三、溫馨提示《怎(zen)樣緩解考(kao)試壓力》
乙：親愛的(de)(de)(de)(de)同學們(men)，期末考試(shi)即(ji)將來到，同學們(men)已經開始復(fu)習(xi)、準(zhun)備考試(shi)了。不管(guan)你是否(fou)已經有了一套適合(he)自己的(de)(de)(de)(de)復(fu)習(xi)方(fang)法(fa)(fa)，在這里我們(men)想告訴大家的(de)(de)(de)(de)是，在復(fu)習(xi)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中，在掌握正確的(de)(de)(de)(de)復(fu)習(xi)方(fang)法(fa)(fa)之外(wai)，保持良(liang)好的(de)(de)(de)(de)心態最(zui)重要。”
甲：每當臨(lin)近考(kao)試，隨著學習節奏的(de)加(jia)(jia)快，考(kao)試日期的(de)臨(lin)近，再(zai)加(jia)(jia)上(shang)部分家長(chang)對孩(hai)子施加(jia)(jia)壓力，有很(hen)多(duo)同(tong)學還是會(hui)(hui)產生一些(xie)緊張心(xin)理(li)，嚴重(zhong)的(de)甚至感覺(jue)喘(chuan)不過(guo)氣來(lai)。這種過(guo)度的(de)緊張心(xin)理(li)會(hui)(hui)直(zhi)接增加(jia)(jia)同(tong)學的(de)心(xin)理(li)負擔，影(ying)響到復習的(de)效率。
乙：同學(xue)們，不(bu)(bu)必太把考試當(dang)成一(yi)(yi)種(zhong)負擔，要(yao)善(shan)于把壓力轉化為動力，不(bu)(bu)要(yao)過多地去想考試的(de)結果，只(zhi)要(yao)實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)地去認真學(xue)習，一(yi)(yi)次考試并不(bu)(bu)能說明一(yi)(yi)切，注重平時的(de)學(xue)習積累，學(xue)習過程中掌(zhang)握的(de)知識(shi)才是自己的(de)財富。
甲(jia)：在這，我們教給(gei)同學們一些(xie)緩解(jie)緊張心情的(de)方法：如果(guo)你(ni)在復習的(de)過程中感覺(jue)緊張時，可(ke)以試著做做深呼吸，或者(zhe)到室外散散步，也(ye)可(ke)以和好(hao)朋友(you)做做游(you)戲，盡量讓自己的(de)心情得到放(fang)松(song)。這樣才能考出好(hao)成績，當然考試的(de)時候看清楚(chu)題目(mu)也(ye)是很重要的(de)哦！
（音樂：隱形的(de)翅膀 30秒）
乙：下面請聽一位同(tong)學寫的(de)復習計劃。
甲：光陰似箭(jian)，日月如梭。轉眼間，一(yi)學期(qi)的時間就(jiu)快過去了。進(jin)入期(qi)末(mo)復(fu)習(xi)階(jie)段，我們更要抓緊每一(yi)分每一(yi)秒(miao)的時間。所(suo)以我制(zhi)定了下面這份復(fu)習(xi)計劃，希望它能幫助我的期(qi)末(mo)復(fu)習(xi)。
乙：語文復習計(ji)劃：
第(di)一(yi) 我(wo)(wo)每天放學(xue)(xue)回家以后，認真的閱讀學(xue)(xue)過的課文，讓背會的我(wo)(wo)一(yi)定背會，不能馬虎。
第二 把不(bu)會寫的生字和我每次考試愛出錯(cuo)的字，多(duo)寫幾遍，讓它和我永(yong)遠是(shi)好朋友(you)，爭(zheng)取(qu)不(bu)再寫錯(cuo)它們(men)。
第(di)三 我要把學(xue)的(de)(de)古詩全部(bu)會(hui)背會(hui)寫，不出錯(cuo)。第(di)四 把每一篇課文的(de)(de)好詞好句會(hui)背，把所有(you)的(de)(de)語文園地多(duo)復習幾遍。
甲：數(shu)學復習(xi)計劃：
第一(yi) 多(duo)背多(duo)寫乘法口訣，多(duo)練習加減乘除(chu)運算，特(te)別是(shi)乘加，我要(yao)多(duo)練習。
第(di)二 我要(yao)一個單元一個單元的(de)復習，把練(lian)習冊上出錯的(de)題多練(lian)習幾遍。
第三 我要把我不會(hui)的題(ti)多練(lian)習練(lian)習。
乙：英語(yu)復(fu)習(xi)計劃： 我要把學的英語(yu)對話都背會，不會的跟著復(fu)讀機多(duo)練(lian)習(xi)幾遍，爭取(qu)全部會背。
甲：這就是(shi)我的期末復(fu)習(xi)(xi)計(ji)劃，我一定按(an)照我的計(ji)劃進(jin)行(xing)復(fu)習(xi)(xi)，爭取期末考(kao)一個好成績!
#from 紅(hong)領巾廣(guang)播稿及(ji)播送(song)稿 end#
乙：下面我們來(lai)說(shuo)說(shuo)拿到試卷后怎么辦？
甲：很多人(ren)認為拿到(dao)試卷(juan)(juan)后(hou)應該先(xian)瀏覽一遍，但實際上應根據自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)實際情況而定。如果心理素質比較好，應該先(xian)瀏覽一遍，這樣(yang)有利于合理安(an)排考(kao)試時間。但是如果自(zi)(zi)己(ji)(ji)比較容(rong)易緊張(zhang)，建議最(zui)好不(bu)要(yao)瀏覽，因(yin)為萬一看到(dao)一道自(zi)(zi)己(ji)(ji)一時不(bu)知道該怎樣(yang)做(zuo)的(de)題，就會影響(xiang)到(dao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)考(kao)試情緒。不(bu)如按試卷(juan)(juan)的(de)順(shun)序開(kai)始(shi)做(zuo)題。
乙：同時(shi)，考場(chang)上(shang)應摒棄一(yi)切(qie)私心雜(za)念，全心投(tou)入(ru)到(dao)答題中，盡自(zi)己(ji)最大的努力把自(zi)己(ji)會做的題目(mu)做對(dui)，不要(yao)(yao)太(tai)在意分數(shu)的得(de)失，也不要(yao)(yao)關(guan)注周圍同學的答題速度，發揮出(chu)自(zi)己(ji)的水平就(jiu)可以了(le)。
甲：那如果在考場上遇到不(bu)會的題目怎(zen)么辦呢？
乙：第一(yi)，要保持鎮靜(jing)。并(bing)不(bu)斷做深呼吸。如果你仍不(bu)能回想起(qi)來，就暫時擱下這道(dao)題(ti)，開始做其他(ta)題(ti)，過(guo)(guo)段(duan)時間再回過(guo)(guo)頭來做這道(dao)題(ti)。
第二，聯想(xiang)相關(guan)的(de)知識。不妨回憶(yi)(yi)老師在(zai)講課時的(de)情景或自(zi)己(ji)的(de)復習筆記(ji)，并努力回憶(yi)(yi)與(yu)發(fa)生(sheng)記(ji)憶(yi)(yi)丟失問(wen)題(ti)有關(guan)的(de)知識，把回憶(yi)(yi)起的(de)內(nei)容(rong)迅速記(ji)下來，然后(hou)，看你能否從中(zhong)挑(tiao)出一些有用的(de)材料或線索。
第三，利用(yong)其他(ta)試題。后面(mian)的試題也許會給你(ni)提供某些線(xian)索，如果在后面(mian)恰(qia)巧遇到了一(yi)個與之相關或有些聯系的，就要(yao)仔細看(kan)其中是否有能夠給你(ni)提供線(xian)索或啟(qi)發(fa)的地方。
甲：期(qi)末考試就要(yao)(yao)來到了(le)(le)，每個班級(ji)都進入(ru)了(le)(le)緊(jin)張(zhang)的復(fu)習(xi)中，希望同學們在(zai)學習(xi)之余(yu)不要(yao)(yao)忘記加強體育鍛煉，祝同學們在(zai)期(qi)末考試中取得(de)好的成績。
（音樂(le)：啟(qi)程 35秒）
乙：最后(hou)，讓我們來聽幾(ji)個(ge)笑(xiao)話，輕松一下吧！
甲：笑話一：
乙：爺爺手(shou)拿(na)兩(liang)顆糖(tang)，一顆綠(lv)色的(de)，一顆紅色的(de)，問小孫(sun)子(zi)：“你想拿(na)哪一顆呢？”
甲(jia)：小孫(sun)子想(xiang)了想(xiang)，拿(na)了那顆綠色的糖果。
乙(yi)：爺(ye)爺(ye)好奇(qi)地問：“為什么你選綠(lv)色的(de)糖果呢？紅色的(de)看起來更漂(piao)亮啊(a)！”
甲：小孫(sun)子眨眨眼(yan)說：“我選綠色，是因為(wei)綠色代表希(xi)望。”
乙：爺爺笑了(le)起來：“嗯，很好，那你希(xi)望(wang)什么？”
甲：“我(wo)希(xi)望爺爺把紅(hong)色的糖果也給我(wo)。”
乙：笑話二：
甲：爸爸和(he)兒(er)子參觀一(yi)個攝影展覽。
乙：一幅名為“上學途(tu)中”的照(zhao)片吸引(yin)了他們，拍攝的是(shi)一群孩子(zi)
甲：背著書包嘻(xi)嘻(xi)哈哈地走著，十分生動。可是兒子(zi)說：“題目寫錯了！”
乙：爸(ba)爸(ba)問(wen)：“怎(zen)么錯了？”
甲：兒子說：“應該是‘放學(xue)途中’，上學(xue)哪有這么開心！”
乙：笑話三：
甲：、一(yi)對母子(zi)，小孩子(zi)大概也就三(san)四歲，手里(li)拿著(zhu)一(yi)袋肯德基的番茄(qie)醬，他跟(gen)媽(ma)媽(ma)要(yao)東西吃。
乙：媽媽說：“你今天不乖，不給你吃”。
甲(jia)：小孩子低頭沉思了一下(xia)，抬起頭，舉起那袋番茄醬，跟媽(ma)媽(ma)說：媽(ma)媽(ma)我(wo)很乖(guai)，我(wo)認識這(zhe)上面(mian)的字哦。
乙：然后指著那大大的三個字番茄醬，很清晰的讀道：肯-德(de)-基(ji)。
（音樂(le)：陽光總在風(feng)雨后 30秒）
合：今(jin)天的紅(hong)領巾(jin)廣(guang)播(bo)就到這里，這次(ci)是本學期(qi)最(zui)后一次(ci)紅(hong)領巾(jin)廣(guang)播(bo)，讓(rang)我們下學期(qi)再(zai)見。
（上(shang)面的音樂繼續放！ 30秒）
閱讀拓展：
x月紅領(ling)巾(jin)廣(guang)播稿：怎(zen)樣復習迎期末考
合：親愛的老師、同學們，紅(hong)領巾廣(guang)播又(you)和大(da)家見面了。我是(shi)主持(chi)(chi)人―王(wang)鑠慧(hui)(hui)，我是(shi)主持(chi)(chi)人―沈(shen)啟明。甲(jia)（王(wang)鑠慧(hui)(hui)）乙（沈(shen)啟明）
甲：時(shi)間過得真快，轉眼已(yi)進入了(le)本(ben)學(xue)期的第(di)十九周，這意味著期末考(kao)試又(you)悄(qiao)(qiao)悄(qiao)(qiao)臨近了(le)。我們將(jiang)用辛勤的勞動換(huan)取豐(feng)碩的成果。
乙:學(xue)(xue)(xue)校將于下周組織期中考(kao)試，考(kao)試可以(yi)讓(rang)我(wo)們(men)(men)找(zhao)到學(xue)(xue)(xue)習(xi)中存在的不足,離學(xue)(xue)(xue)習(xi)要(yao)(yao)求還有(you)哪(na)些差距等(deng)等(deng)，以(yi)便在今(jin)后的學(xue)(xue)(xue)習(xi)中做適當調整。回眸身后，我(wo)們(men)(men)每位同(tong)學(xue)(xue)(xue)都會(hui)有(you)幾十雙希望的眼睛(jing)注(zhu)視著，全體同(tong)學(xue)(xue)(xue)的成(cheng)功和失敗將會(hui)牽(qian)動著家(jia)長與老(lao)師的心(xin)。我(wo)想我(wo)們(men)(men)所有(you)的同(tong)學(xue)(xue)(xue)都會(hui)希望通過自(zi)己(ji)的努力，爭取優異的成(cheng)績來向家(jia)長匯報。我(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)從現(xian)在起“溫(wen)故(gu)知(zhi)新，用科學(xue)(xue)(xue)的方法(fa)迎接期中考(kao)試。”
甲:一、首先要正確(que)認(ren)識復(fu)習、考試的意(yi)義。
我國古(gu)代(dai)偉大教育家孔子(zi)就提出了“學而(er)(er)時習(xi)之(zhi)”、“溫故(gu)而(er)(er)知新(xin)”的(de)(de)觀點，學習(xi)要經常復習(xi)，溫習(xi)舊的(de)(de)知識(shi)能從中獲得新(xin)的(de)(de)體會、新(xin)的(de)(de)見(jian)解(jie)、新(xin)的(de)(de)知識(shi)。
“溫(wen)故(gu)”所以(yi)能夠“知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)新(xin)(xin)(xin)”，是(shi)因為新(xin)(xin)(xin)舊知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)之(zhi)間存在(zai)著(zhu)內在(zai)的必然的聯系。這(zhe)(zhe)些已(yi)有(you)(you)的知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)，主要(yao)是(shi)有(you)(you)關知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的概念、原理、規(gui)律(lv)等，構成了(le)同(tong)學(xue)(xue)們(men)學(xue)(xue)習(xi)新(xin)(xin)(xin)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的基(ji)(ji)礎。同(tong)學(xue)(xue)們(men)只(zhi)(zhi)有(you)(you)以(yi)這(zhe)(zhe)些知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)作(zuo)為遷移的基(ji)(ji)礎，才能使自己(ji)在(zai)學(xue)(xue)習(xi)新(xin)(xin)(xin)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)時，思(si)維通達(da)，舉一反三，觸(chu)類旁通，不斷(duan)擴(kuo)大和加深知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)；而離開了(le)這(zhe)(zhe)些知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)基(ji)(ji)礎，便(bian)不可(ke)能在(zai)新(xin)(xin)(xin)問題面前從舊知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)中受到啟發，獲得新(xin)(xin)(xin)體會，新(xin)(xin)(xin)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)就成了(le)無源之(zhi)水、空(kong)中樓閣，掌握新(xin)(xin)(xin)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)便(bian)只(zhi)(zhi)能是(shi)美(mei)妙的幻想(xiang)。
那么怎樣才能(neng)做(zuo)到(dao)“溫故(gu)知(zhi)(zhi)新”呢？正(zheng)確(que)并適當(dang)地(di)(di)運用(yong)考試，對促進同(tong)學(xue)們(men)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)有著(zhu)重(zhong)要意(yi)義。因為(wei)考試對同(tong)學(xue)們(men)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)進步情況及(ji)其成(cheng)績(ji)是(shi)一(yi)個較為(wei)客觀的(de)(de)(de)檢(jian)驗。同(tong)學(xue)們(men)為(wei)了(le)要取得一(yi)個滿意(yi)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績(ji)，就要很好地(di)(di)理(li)解(jie)知(zhi)(zhi)識，牢固地(di)(di)掌握(wo)知(zhi)(zhi)識，熟練地(di)(di)掌握(wo)技(ji)能(neng)。這對同(tong)學(xue)努(nu)力學(xue)習(xi)(xi)起著(zhu)激勵作用(yong)，同(tong)時也培養(yang)了(le)同(tong)學(xue)們(men)在(zai)學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)積極克服困(kun)難的(de)(de)(de)良(liang)好學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)。同(tong)學(xue)們(men)通(tong)過考試，還可以發(fa)現自(zi)己(ji)學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)的(de)(de)(de)優點以及(ji)存在(zai)的(de)(de)(de)問題。經常(chang)運用(yong)考試中(zhong)所獲得的(de)(de)(de)反(fan)饋信息，找出原因，糾正(zheng)錯誤，改善學(xue)習(xi)(xi)態度，改進學(xue)習(xi)(xi)方法，這本身也是(shi)同(tong)學(xue)們(men)自(zi)我分析(xi)、自(zi)我教育(yu)能(neng)力的(de)(de)(de)增長。
乙(yi):二(er)、要用科學的方(fang)法去(qu)迎接挑戰(zhan)。
復(fu)(fu)習(xi)(xi)的(de)主要功能是使知識(shi)系(xi)統(tong)化、結構(gou)化，并進一步(bu)鞏固知識(shi)，切忌為了復(fu)(fu)習(xi)(xi)而(er)復(fu)(fu)習(xi)(xi)。通(tong)過復(fu)(fu)習(xi)(xi)，還可以培養(yang)綜合地(di)分析問(wen)題、解決(jue)問(wen)題的(de)能力。
怎(zen)樣(yang)做好復習工作？同學們(men)可以借鑒以下幾點(dian)：
乙(yi):⑴系統(tong)地看書和筆記(ji)、以及有關的學(xue)習參考資料，并隨時(shi)做(zuo)些筆記(ji)，把復習的內容在腦中過一遍。
⑵復習首先要把握(wo)住知識之(zhi)間(jian)的聯系。要通(tong)過(guo)編提綱、列(lie)表格、作圖等方(fang)式找出(chu)知識間(jian)的邏輯聯系。
⑶復(fu)習(xi)要在全面、系統(tong)復(fu)習(xi)的基礎上把握住(zhu)知識的重(zhong)點(dian)和(he)難(nan)點(dian)，對重(zhong)點(dian)和(he)難(nan)點(dian)要花更多的時間復(fu)習(xi)鞏(gong)固。
⑷復習也要(yao)記憶。要(yao)運用推理、歸類、對比等方法，要(yao)記住知識的結構和(he)聯系，對重點內容更要(yao)記牢。
⑸在復習(xi)過(guo)程中，對不(bu)懂的問題要(yao)搞懂，進一步查漏補缺。
⑹通(tong)過做綜合性的(de)練(lian)習來(lai)鞏固復習的(de)內容，并通(tong)過測驗來(lai)進行檢查。
當然，除了(le)以上幾點，注意科學地(di)安(an)排時間，勞逸(yi)結合，認真(zhen)上好(hao)復習(xi)課等都很重(zhong)要。衷心地(di)希望(wang)我們全體同(tong)學能在(zai)老師(shi)的(de)幫(bang)助下充(chong)分認識考(kao)試的(de)意義(yi)，做好(hao)復習(xi)工(gong)作，在(zai)期中考(kao)試中取(qu)得優(you)異的(de)成績(ji)。
下面(mian)請(qing)聽六（4）班(ban)的 虞佳窈(yao) 同學的復習計劃。
同學們，再過幾(ji)天(tian)就要期中考試了，大家(jia)是否在為怎樣進行有效的復習而苦惱？今天(tian)，我就教大家(jia)幾(ji)招，很有用喔(wo)！
1、做好(hao)復習前的(de)(de)準備(bei)。我(wo)認為(wei)最首(shou)要的(de)(de)準備(bei)是(shi)思想上(shang)的(de)(de)準備(bei)；其(qi)次(ci)才是(shi)方法(fa)上(shang)的(de)(de)準備(bei)、時間上(shang)的(de)(de)準備(bei)。考(kao)試沒有捷徑，好(hao)好(hao)看書才是(shi)最好(hao)的(de)(de)辦法(fa)。
強迫自己學(xue)(xue)。要在短(duan)時間里提(ti)高你的(de)(de)(de)成(cheng)績，就要學(xue)(xue)著克制自己，電視、電腦要暫時放(fang)一(yi)邊，跟(gen)你的(de)(de)(de)課本一(yi)起度(du)過(guo)(guo)吧！考(kao)前的(de)(de)(de)突擊很(hen)重要，也很(hen)有效，如(ru)果你認認真真對基礎性(xing)的(de)(de)(de)東西進行系(xi)統的(de)(de)(de)復習，把做過(guo)(guo)的(de)(de)(de)題目，老師講(jiang)過(guo)(guo)的(de)(de)(de)內(nei)容都(dou)看(kan)一(yi)遍，做一(yi)遍，再做一(yi)些期中模擬(ni)試題，將老師發的(de)(de)(de)試題都(dou)系(xi)統練(lian)一(yi)遍，熟練(lian)掌握各種題型的(de)(de)(de)演變。肯定(ding)能取(qu)得好成(cheng)績的(de)(de)(de)。
2、注(zhu)意復習的方法(fa)。
你可以(yi)找一(yi)(yi)(yi)些跟你要(yao)好的(de)(de)同學，朋友一(yi)(yi)(yi)起來復習。朋友在一(yi)(yi)(yi)起的(de)(de)時(shi)候不會感到一(yi)(yi)(yi)個人復習時(shi)的(de)(de)寂寞，還(huan)可以(yi)相互(hu)討論下不會做(zuo)的(de)(de)題。在累了的(de)(de)時(shi)候，大家還(huan)可以(yi)一(yi)(yi)(yi)起玩一(yi)(yi)(yi)下，放(fang)(fang)松放(fang)(fang)松，一(yi)(yi)(yi)舉多得。成績也會在這種(zhong)輕松愉(yu)快的(de)(de)氣氛中提高。
3、要有自信。
對基礎(chu)好(hao)的(de)(de)同(tong)學，我(wo)們(men)(men)應該(gai)(gai)相信我(wo)們(men)(men)的(de)(de)實力，應該(gai)(gai)有(you)能(neng)夠(gou)考(kao)(kao)好(hao)的(de)(de)自信；對基礎(chu)不(bu)夠(gou)扎(zha)實的(de)(de)同(tong)學，也(ye)不(bu)用老是去想成績的(de)(de)好(hao)壞。如果我(wo)們(men)(men)前段(duan)時(shi)間努力了，就有(you)理(li)由相信我(wo)們(men)(men)的(de)(de)付出總有(you)回報。每個同(tong)學都(dou)應該(gai)(gai)根據自己(ji)的(de)(de)實際情(qing)況(kuang)，就這(zhe)次考(kao)(kao)試(shi)給自己(ji)一(yi)個合(he)理(li)的(de)(de)心理(li)定位，不(bu)要過高(gao)也(ye)不(bu)要過低。過高(gao)則會造成過分緊(jin)張(zhang)，過低則會太放松自己(ji)，這(zhe)都(dou)不(bu)利于(yu)考(kao)(kao)試(shi)的(de)(de)發揮。靜下心來，認真復(fu)習，充滿信心，力求考(kao)(kao)試(shi)的(de)(de)正(zheng)常發揮。勝利往往垂青于(yu)有(you)準備的(de)(de)人，只要同(tong)學們(men)(men)各方(fang)面都(dou)準備好(hao)了，那就滿懷信心的(de)(de)迎接期中檢(jian)測(ce)，交一(yi)份最佳的(de)(de)答卷(juan)是我(wo)們(men)(men)共同(tong)的(de)(de)心愿。
最后祝同學們在(zai)考試中取得好(hao)成(cheng)績(ji)。
甲：期末考試就要(yao)來到(dao)了，每個班(ban)級都進入了緊張的(de)(de)復(fu)習中(zhong)，希(xi)望同學(xue)們在學(xue)習之(zhi)余不要(yao)忘(wang)記加強體(ti)(ti)育鍛煉，祝(zhu)同學(xue)們在期中(zhong)考試中(zhong)取得好的(de)(de)成績(ji)。下(xia)面(mian)紅(hong)領巾廣播的(de)(de)全體(ti)(ti)成員為(wei)大家(jia)點(dian)上一首《童年》。這首歌的(de)(de)詞曲作者是臺(tai)灣的(de)(de)羅(luo)大佑，至今還深(shen)受學(xue)子(zi)們喜(xi)歡，請欣賞。
合：今天(tian)的紅(hong)領(ling)巾廣播(bo)就到(dao)這里，我們下周再見。
紅領巾廣播稿9
甲：敬愛的(de)教師(shi)們(men)
乙：親(qin)愛的同學們
合：大家上午好！
甲：冬天(tian)到了，天(tian)氣漸漸轉(zhuan)冷，期望(wang)我們的“學(xue)校之聲(sheng)”紅領巾廣播(bo)站能在這(zhe)寒冷的冬日給你(ni)帶來一(yi)絲絲暖意。
乙：我是主持人——張(zhang)宵曼
甲：我是主持人——崔宇辰
乙：讓我(wo)們一齊走進今日(ri)的學校廣播。
甲：下(xia)頭請聽“我的(de)掃(sao)雪見聞”
乙(yi)：上(shang)周二晚上(shang)下(xia)了一場大雪。第二天早上(shang)，我們振華學(xue)(xue)校(xiao)的(de)每一位(wei)教師和同學(xue)(xue)都踏著厚厚的(de)積雪，按時(shi)來到學(xue)(xue)校(xiao)。此時(shi)的(de)學(xue)(xue)校(xiao)，銀裝素裹，變得分外妖嬈。
甲(jia)：在(zai)校長和教師(shi)們的帶領下(xia)，各(ge)個班級的同(tong)學們都冒著寒冷出來(lai)清(qing)掃各(ge)自門前的雪。你看(kan)，一(yi)、二(er)年級的小同(tong)學在(zai)排(pai)著隊，一(yi)人一(yi)簸箕(ji)地輪流往草坪(ping)里端雪，我(wo)們三年級的同(tong)學也不甘示弱，爭先恐后。四、五、六年級的大(da)哥(ge)哥(ge)大(da)姐姐們干(gan)得更是熱火朝天，那場(chang)面多(duo)感(gan)人呀！
乙(yi)：就在(zai)這時，幾(ji)位五年級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)大哥哥拿著鐵锨走過來了(le)，原(yuan)先他(ta)們是來幫忙(mang)的(de)(de)(de)(de)(de)。還(huan)是大哥哥們的(de)(de)(de)(de)(de)力氣大，不一會(hui)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)夫，我們門前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)積雪就被他(ta)們一掃(sao)而光(guang)！還(huan)沒等我們開口說些感激的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，他(ta)們就“呼啦”一下(xia)子跑開，又去清掃(sao)甬路上的(de)(de)(de)(de)(de)積雪了(le)。
甲：此刻(ke)，甬路(lu)上(shang)的學生越來越多(duo)，都是些高年級(ji)的大(da)哥(ge)哥(ge)大(da)姐姐們(men)(men)，還(huan)有(you)那(nei)些身(shen)先士卒(zu)的教師(shi)們(men)(men)！異常(chang)是我們(men)(men)的校長和主任，一邊鋤(chu)雪，一邊指揮，時刻(ke)提醒著同學們(men)(men)要注意(yi)安全(quan)；還(huan)有(you)高嗓門的劉教師(shi)在(zai)給大(da)家喊(han)“加油！加油！”在(zai)教師(shi)們(men)(men)的關心和鼓舞下(xia)，大(da)家干(gan)得更帶勁(jing)了。
乙：你瞧，宋萬振同(tong)學一(yi)手(shou)(shou)拿著簸箕(ji)，一(yi)手(shou)(shou)往簸箕(ji)里扒雪，手(shou)(shou)套都快濕了，可他也全然不顧。
甲：還有陳(chen)世逾(yu)、王啟巖等同學，個(ge)(ge)個(ge)(ge)都干勁(jing)十足。他們(men)(men)的(de)臉蛋兒紅(hong)紅(hong)的(de)，嘴里冒出(chu)了一(yi)團(tuan)團(tuan)的(de)白氣。多可愛的(de)大哥哥們(men)(men)呀，他們(men)(men)不怕苦不怕累(lei)，是我們(men)(men)學習的(de)好榜樣！
乙(yi)：掃雪戰斗很(hen)快(kuai)就結(jie)束了(le)，這時廣(guang)播里傳來了(le)清(qing)脆悅耳的(de)(de)(de)歌聲：“我們歡樂的(de)(de)(de)笑臉，比那春天(tian)的(de)(de)(de)花朵還要(yao)(yao)鮮艷(yan)。我們清(qing)脆的(de)(de)(de)歌聲，比那百(bai)靈鳥還要(yao)(yao)婉(wan)轉。誰見了(le)我們都(dou)要(yao)(yao)稱(cheng)贊(zan)，少年少年祖(zu)國的(de)(de)(de)春天(tian)……”
甲(jia)：歌聲悠揚，傳(chuan)遍了整個學(xue)校，傳(chuan)遍了整個大(da)地……
乙(yi)：此時，雖然是(shi)(shi)隆冬季節，可是(shi)(shi)卻給我帶(dai)來了春(chun)天般(ban)的溫暖！
甲：同(tong)學(xue)(xue)們，人的一(yi)生(sheng)中(zhong)最(zui)完(wan)美最(zui)純真的，是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)生(sheng)活，人的一(yi)生(sheng)中(zhong)最(zui)短最(zui)快的，也(ye)是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)生(sheng)活，讓我(wo)們好好珍惜此刻的生(sheng)活，努力為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)獻出自我(wo)的一(yi)份(fen)微(wei)薄(bo)之(zhi)力吧(ba)！
乙：時間過得真快，紅領(ling)巾廣(guang)播站(zhan)又要和大(da)家說(shuo)再見(jian)了，
甲：同學們、教(jiao)師們，感激(ji)您(nin)的收聽！
乙(yi)：下次同(tong)一(yi)時(shi)間再會(hui)！
紅領巾廣播稿10
合：親愛的同學(xue)們：
女：歡快(kuai)地音樂如(ru)同林中百靈鳥(niao)的歌聲，這預示著將是一個美好的下(xia)午
男：大家下午(wu)好，我是主持人
女：我是主持人
男：伴隨著熟悉的(de)音樂，我(wo)們的(de)紅領(ling)巾廣播又如約而至了。同學們，你(ni)們知道明天，也就是(shi)12月10日(ri)(ri)是(shi)什(shen)么日(ri)(ri)子嗎？對了，每(mei)年的(de)12月10日(ri)(ri)是(shi)“世界人權日(ri)(ri)”。
女：“世(shi)界(jie)(jie)人(ren)權(quan)日”是怎(zen)么(me)來的(de)(de)(de)呢？“世(shi)界(jie)(jie)人(ren)權(quan)日”和(he)第二次世(shi)界(jie)(jie)大戰(zhan)(zhan)有著極(ji)其密切的(de)(de)(de)關(guan)系。二戰(zhan)(zhan)是世(shi)界(jie)(jie)上的(de)(de)(de)資(zi)本主義國家(jia)為了(le)重新(xin)瓜(gua)分全球的(de)(de)(de)資(zi)源，如原料和(he)土地等(deng)，而發動的(de)(de)(de)大規模戰(zhan)(zhan)爭(zheng)。對全人(ren)類來說，戰(zhan)(zhan)爭(zheng)是非常殘酷的(de)(de)(de)。
男：二戰期間，到處(chu)生靈(ling)涂炭，民不聊(liao)生，人(ren)類(lei)遭到空前(qian)的浩刧。在戰爭(zheng)年(nian)代，根本(ben)沒有什么人(ren)權可談。
女：人類吸取了這慘痛(tong)的歷史(shi)經驗教訓過后，為了避免這樣的悲(bei)慘歷史(shi)重演，通(tong)過聯合國(guo)在1948年12月10日(ri)發表《世(shi)界(jie)人權(quan)宣言(yan)》。值得注意的是，《世(shi)界(jie)人權(quan)宣言(yan)》是聯合國(guo)大會在沒有任何國(guo)家反對情況下通(tong)過的。
男：為了紀念這個重大的(de)日(ri)子(zi)，聯合國(guo)把通過《世界人權(quan)宣言(yan)》的(de)日(ri)子(zi)（也就是(shi)12月(yue)10日(ri)）定名為“世界人權(quan)日(ri)”。這就是(shi)“世界人權(quan)日(ri)”的(de)由來(lai)。
女：關于“世界人權(quan)日”，還有什么知識(shi)呢？
男：1948年(nian)12月10日，聯(lian)合(he)國大會(hui)通過200多種語(yu)言的聯(lian)合(he)國文(wen)件宣(xuan)布(bu)：“所有(you)的人均(jun)生(sheng)而自由，在尊嚴及權利方面處(chu)于平(ping)等(deng)地位”。
女：《宣(xuan)言》是第一份詳(xiang)盡闡釋一系列普遍權利和(he)基本(ben)自(zi)(zi)由的國際文件，要求各國政府保證本(ben)國公民享有(you)這些權利和(he)自(zi)(zi)由。《宣(xuan)言》指出(chu)，正義、平等和(he)尊嚴(yan)是男女老幼人(ren)人(ren)享有(you)的基本(ben)人(ren)權。《宣(xuan)言》強調：“人(ren)人(ren)生(sheng)而自(zi)(zi)由，在尊嚴(yan)和(he)權利上一律平等”。
男：《宣言》還說，捍衛“人類家(jia)庭所有(you)成員(yuan)的固有(you)尊(zun)嚴乃是世(shi)界自由、正(zheng)義與和(he)平的基礎(chu)”。《宣言》已成為國際人權法(fa)的基礎(chu)。
女(nv)：《宣(xuan)言》起草委員會共有(you)八(ba)名成員，由來自美國、澳大(da)利(li)亞、智(zhi)利(li)、中國、法(fa)國、黎(li)巴(ba)嫩、前蘇聯和英國的代表組成。《宣(xuan)言》雖無(wu)法(fa)律約束(shu)力，但如今已成為一部(bu)習(xi)慣法(fa)。
男：人(ren)權(quan)日始于1950年，國(guo)際(ji)社會在這一(yi)天共同紀念《宣言》倡導的基本自由(you)，讓(rang)我(wo)們向積極促進和捍(han)衛這些(xie)權(quan)利的人(ren)們致敬(jing)。
女：時(shi)間過得真(zhen)快，這期的(de)紅領巾廣(guang)播就要和大家說再見(jian)了。今天的(de)播音(yin)到此結束，感謝(xie)大家的(de)收(shou)聽，再見(jian)！
紅領巾廣播稿11
A：親愛(ai)的(de)老師(shi)們(men)，親愛(ai)的(de)隊(dui)員(yuan)們(men)，大(da)家(jia)好！今天我們(men)為大(da)家(jia)帶來的(de)廣(guang)播(bo)主(zhu)題是《用積極(ji)的(de)心(xin)態對待(dai)不如意的(de)事情》，希望(wang)大(da)家(jia)能夠(gou)喜歡(huan)。
A：每當一(yi)個人(ren)(ren)降(jiang)臨(lin)在地球上(shang)的(de)(de)時(shi)候，他發出的(de)(de)第一(yi)聲一(yi)定是(shi)啼哭聲。至(zhi)于嬰兒們(men)為什(shen)么(me)要啼哭而(er)不是(shi)笑，智者是(shi)這(zhe)樣解釋的(de)(de)：上(shang)天希望每一(yi)個生(sheng)命降(jiang)臨(lin)時(shi)，都用第一(yi)聲啼哭來(lai)(lai)換取(qu)一(yi)輩(bei)子(zi)的(de)(de)樂觀(guan)和(he)快樂。即(ji)使是(shi)遇到煩惱時(shi)，也(ye)能用積極的(de)(de)心態去化解煩惱，承載快樂。然而(er)，人(ren)(ren)的(de)(de)一(yi)生(sheng)總會遇上(shang)這(zhe)樣或那樣挑戰，還會碰上(shang)一(yi)些不如意的(de)(de)事情，但是(shi)有(you)(you)些人(ren)(ren)能以一(yi)種樂觀(guan)積極的(de)(de)態度去面對，有(you)(you)的(de)(de)人(ren)(ren)卻(que)從此悲觀(guan)失落，好(hao)象世界末(mo)日(ri)就要來(lai)(lai)臨(lin)似的(de)(de)。事情真有(you)(you)那么(me)嚴重嗎？看(kan)看(kan)下(xia)面這(zhe)個故事你就明白了(le)。
B：從前，有個(ge)大(da)(da)(da)(da)臣(chen)因智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)超群而(er)(er)深(shen)受(shou)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)王(wang)(wang)寵幸。智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)大(da)(da)(da)(da)臣(chen)有一(yi)(yi)個(ge)不同尋常(chang)的(de)(de)(de)特點：對(dui)待任何事(shi)情，他(ta)(ta)(ta)都保持(chi)(chi)積極(ji)樂觀的(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)法。也正是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)由(you)于(yu)(yu)這種態度，他(ta)(ta)(ta)為(wei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)王(wang)(wang)解決了不少難題，因而(er)(er)深(shen)受(shou)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)王(wang)(wang)的(de)(de)(de)器重。國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)王(wang)(wang)喜歡打獵(lie)。在(zai)一(yi)(yi)次圍捕獵(lie)物的(de)(de)(de)時候，不慎弄斷(duan)了一(yi)(yi)截手指(zhi)(zhi)(zhi)。國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)王(wang)(wang)疼痛之(zhi)余，馬(ma)(ma)(ma)上叫(jiao)來了智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)大(da)(da)(da)(da)臣(chen)，征詢(xun)他(ta)(ta)(ta)對(dui)意外(wai)斷(duan)指(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)看法。智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)大(da)(da)(da)(da)臣(chen)仍輕(qing)松自在(zai)地對(dui)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)王(wang)(wang)說(shuo)，這是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)件(jian)好事(shi)，并(bing)勸國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)王(wang)(wang)不要(yao)為(wei)此事(shi)而(er)(er)煩惱。國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)王(wang)(wang)聽(ting)了很生(sheng)氣，認(ren)為(wei)智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)大(da)(da)(da)(da)臣(chen)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)取消他(ta)(ta)(ta)，即命侍衛將他(ta)(ta)(ta)關到(dao)監獄。待斷(duan)指(zhi)(zhi)(zhi)傷口愈(yu)合(he)之(zhi)后(hou)，國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)王(wang)(wang)又興致勃勃地忙(mang)(mang)著四(si)處打獵(lie)。不幸的(de)(de)(de)事(shi)終于(yu)(yu)發生(sheng)了，他(ta)(ta)(ta)帶隊誤(wu)闖鄰國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)境(jing)，被埋(mai)伏在(zai)叢林(lin)中的(de)(de)(de)野人(ren)捉(zhuo)住了。按照(zhao)野人(ren)的(de)(de)(de)慣(guan)例(li)，必(bi)須將活捉(zhuo)的(de)(de)(de)這隊人(ren)馬(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)首領敬獻(xian)給(gei)他(ta)(ta)(ta)們的(de)(de)(de)神，于(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)便將國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)王(wang)(wang)押上祭壇。政黨祭奠儀式(shi)開(kai)始，主(zhu)持(chi)(chi)的(de)(de)(de)巫師突然驚叫(jiao)起(qi)來。原來巫師發現國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)王(wang)(wang)斷(duan)了一(yi)(yi)截手指(zhi)(zhi)(zhi)，而(er)(er)按他(ta)(ta)(ta)們部族的(de)(de)(de)律例(li)，獻(xian)祭不完(wan)整(zheng)的(de)(de)(de)祭品給(gei)天(tian)神，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)遭天(tian)譴(qian)的(de)(de)(de)。野人(ren)趕(gan)忙(mang)(mang)將國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)王(wang)(wang)押下(xia)祭壇，把(ba)他(ta)(ta)(ta)驅(qu)逐出去，另外(wai)抓了一(yi)(yi)位大(da)(da)(da)(da)臣(chen)獻(xian)祭。國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)王(wang)(wang)狼(lang)狽地逃(tao)回國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)，慶幸大(da)(da)(da)(da)難不死(si)。忽(hu)然想(xiang)(xiang)起(qi)智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)大(da)(da)(da)(da)臣(chen)說(shuo)過斷(duan)指(zhi)(zhi)(zhi)也許是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)件(jian)好事(shi)，便馬(ma)(ma)(ma)上將他(ta)(ta)(ta)從牢(lao)中釋放(fang)出來，并(bing)當(dang)面向他(ta)(ta)(ta)道歉。智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)大(da)(da)(da)(da)臣(chen)和往常(chang)一(yi)(yi)樣，仍然保持(chi)(chi)著積極(ji)樂觀的(de)(de)(de)態度，笑著原諒了國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)王(wang)(wang)，并(bing)說(shuo)這一(yi)(yi)切(qie)都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)好事(shi)。“說(shuo)我(wo)斷(duan)指(zhi)(zhi)(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)好事(shi)，現在(zai)我(wo)能(neng)接受(shou)；但(dan)如果(guo)說(shuo)因我(wo)誤(wu)會(hui)你(ni)，而(er)(er)把(ba)你(ni)關在(zai)牢(lao)中，讓你(ni)受(shou)苦，你(ni)認(ren)為(wei)這是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)好事(shi)嗎？”國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)王(wang)(wang)不服氣地質問。 “臣(chen)在(zai)牢(lao)獄中，當(dang)然是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)好事(shi)。陛(bi)(bi)下(xia)不妨想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)，今(jin)天(tian)我(wo)若不是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)牢(lao)中，陪陛(bi)(bi)下(xia)出獵(lie)的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)臣(chen)會(hui)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)誰呢(ni)？”智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)大(da)(da)(da)(da)臣(chen)笑著回答(da)。
A：這真是一個(ge)充滿奇跡(ji)的(de)(de)(de)故事。不(bu)幸接二連三(san)地發生，但智慧老臣總能用他平和的(de)(de)(de)心態，樂(le)觀積極(ji)(ji)地對(dui)待(dai)，從而感染了國(guo)王，讓國(guo)王也(ye)能從不(bu)幸的(de)(de)(de)陰影中走出來。可見，樂(le)觀積極(ji)(ji)的(de)(de)(de)態度對(dui)一個(ge)人(ren)，以及這個(ge)人(ren)周圍的(de)(de)(de)人(ren)都有很(hen)大的(de)(de)(de)影響。
B：有(you)(you)一個(ge)哲人曾(ceng)說(shuo)：如果你(ni)(ni)只在(zai)乎你(ni)(ni)失去的(de)多(duo)少，那你(ni)(ni)就(jiu)永遠不(bu)(bu)會知(zhi)(zhi)道你(ni)(ni)擁(yong)有(you)(you)了(le)多(duo)少。反過來說(shuo)，也就(jiu)是只有(you)(you)當你(ni)(ni)知(zhi)(zhi)道你(ni)(ni)擁(yong)有(you)(you)了(le)多(duo)少時，你(ni)(ni)才會知(zhi)(zhi)道你(ni)(ni)是多(duo)么(me)富(fu)有(you)(you)，多(duo)么(me)快(kuai)樂。你(ni)(ni)擁(yong)有(you)(you)健(jian)康的(de)身(shen)體(ti)，擁(yong)有(you)(you)爸爸媽媽濃厚的(de)愛和關心，擁(yong)有(you)(you)好多(duo)珍貴的(de)友情(qing)，擁(yong)有(you)(you)溫暖的(de)陽光和自由的(de)空氣(qi)，等等。這(zhe)所有(you)(you)的(de)一切，不(bu)(bu)值得你(ni)(ni)微(wei)笑嗎，不(bu)(bu)值得你(ni)(ni)快(kuai)樂起來嗎？
A：每(mei)一種品質都(dou)很重(zhong)要，但樂觀(guan)積極進取的(de)(de)態(tai)度在人生(sheng)中擔任著極為重(zhong)要的(de)(de)責任。每(mei)一段人生(sheng)都(dou)會(hui)(hui)坎坷，每(mei)一條(tiao)路都(dou)會(hui)(hui)曲(qu)折，每(mei)爬一座山(shan)都(dou)很艱難，如(ru)果你(ni)因此而止步(bu)，那請你(ni)為后來者讓(rang)步(bu)。欣(xin)賞一下他人的(de)(de)矯健步(bu)伐(fa)，看你(ni)缺(que)少些什(shen)么？看你(ni)喲啊補充什(shen)么？
B：只要(yao)你用(yong)心去(qu)感(gan)受(shou)，就會發(fa)現，生(sheng)(sheng)活中樂觀(guan)的(de)(de)理(li)(li)由每時每刻都在(zai)產生(sheng)(sheng)。比如，在(zai)電梯門將要(yao)合(he)攏(long)時，有(you)人(ren)按(an)住(zhu)按(an)鈕為(wei)了讓你趕(gan)到；收(shou)到一封遠(yuan)方朋友的(de)(de)來信；有(you)人(ren)稱贊你的(de)(de)新(xin)發(fa)型；雨夜回(hui)家時，發(fa)現門外那盞壞(huai)了很久(jiu)的(de)(de)路燈今天又亮起來了；清潔(jie)工在(zai)離(li)你幾步遠(yuan)的(de)(de)地(di)方停下掃帚，而沒有(you)讓你奔跑著躲避灰塵(chen)。諸如此類的(de)(de)生(sheng)(sheng)活細節，都可(ke)以作為(wei)樂觀(guan)積極的(de)(de)理(li)(li)由，因為(wei)這是生(sheng)(sheng)活送給(gei)你的(de)(de)禮物(wu)。
A：最后，讓我(wo)們(men)再回(hui)到廣(guang)播的(de)開頭(tou)(tou)，假如是(shi)一(yi)位悲觀的(de)人，他會(hui)怎(zen)么解釋嬰兒(er)的(de)啼哭。他會(hui)低著頭(tou)(tou)，用有氣無(wu)力(li)的(de)聲(sheng)音回(hui)答：其實，這一(yi)切上天都已經安排好了(le)。嬰兒(er)的(de)第一(yi)聲(sheng)啼哭無(wu)非是(shi)在告訴人們(men)，每(mei)一(yi)個(ge)(ge)人來(lai)到這個(ge)(ge)世界都是(shi)要受(shou)苦(ku)受(shou)難(nan)的(de)……他會(hui)把他想到一(yi)切悲觀的(de)詞都用上，從而制造(zao)一(yi)個(ge)(ge)悲觀的(de)世界。
B：那么，世界是(shi)否會(hui)因(yin)個人(ren)(ren)的(de)情緒而改變(bian)呢(ni)？答案當然是(shi)否定(ding)的(de)。對于那些天性悲觀的(de)人(ren)(ren)，周(zhou)圍樂觀積極(ji)的(de)人(ren)(ren)會(hui)更加襯(chen)托你(ni)的(de)無比悲傷(shang)，更加沒有(you)人(ren)(ren)會(hui)接近你(ni)，喜歡你(ni)了。因(yin)此，如(ru)果你(ni)想(xiang)讓(rang)自己(ji)變(bian)得更加積極(ji)樂觀，想(xiang)讓(rang)更多的(de)人(ren)(ren)喜歡你(ni)，請記(ji)住(zhu)這(zhe)一條細節(jie)：想(xiang)盡一切辦法，讓(rang)自己(ji)變(bian)得樂觀積極(ji)起來！在節(jie)目的(de)最后告訴你(ni)幾(ji)個保持樂觀情緒的(de)方法：
A：學會愛別人，積(ji)極去幫助(zhu)他人，向他人顯示你的(de)信心，并把信心傳遞給(gei)他人。
B：少發一些(xie)牢騷(sao)，多一些(xie)寬容。盡量(liang)用(yong)平和(he)的(de)心(xin)態對待(dai)周圍的(de)一切(qie)。
A：多參(can)(can)加(jia)有(you)益的(de)(de)文娛(yu)活(huo)動。如，和小(xiao)朋友(you)們玩游戲，參(can)(can)加(jia)學(xue)校(xiao)的(de)(de)體育項目等，開闊自己視野。
B：本次(ci)播(bo)音到此結束(shu)，祝愿大家天(tian)天(tian)有個(ge)好心(xin)情(qing)，歡迎下次(ci)收(shou)聽(ting)，同學(xue)們(men)再見！
紅領巾廣播稿12
男：親愛(ai)的老師們、同學們，
合：大家上午好！
女：歡迎大(da)家(jia)準時收聽(ting)云中路小學(xue)“紅領巾之(zhi)聲”廣播，帶著對新(xin)一天(tian)的期盼和大(da)家(jia)見面了(le)，我是131中隊張子(zi)卿，
男：我是143中隊趙子勝，
合：下面我們主持(chi)的是紅領巾廣播第二期：養(yang)成(cheng)教育之“養(yang)成(cheng)好習慣，爭做(zuo)文明好學生”。
（男）：習慣就像雛(chu)鷹的(de)一雙(shuang)翅膀。
（女）：能讓我們在高(gao)高(gao)的藍(lan)天上翱翔
（男(nan)）：習慣就是我們成(cheng)長(chang)過程(cheng)中最親密的(de)伙伴
（女）：能讓(rang)小苗在陽(yang)光(guang)下茁壯成長(chang)
（男(nan)）：一(yi)位哲人曾說(shuo)過：播(bo)下(xia)一(yi)個行為，你將(jiang)收獲(huo)一(yi)種(zhong)(zhong)習慣(guan)；播(bo)下(xia)一(yi)種(zhong)(zhong)習慣(guan)，你將(jiang)收獲(huo)一(yi)種(zhong)(zhong)性(xing)格(ge)(ge)；播(bo)下(xia)一(yi)種(zhong)(zhong)性(xing)格(ge)(ge)，你將(jiang)收獲(huo)一(yi)種(zhong)(zhong)命運。這(zhe)充分說(shuo)明了習慣(guan)的重要。
（女）：是啊，同學們(men)，將來我(wo)們(men)能(neng)否在未來的(de)社會立足(zu)，能(neng)否生活得踏實(shi)、快樂，真正比拼(pin)的(de)不是才(cai)藝，而是習慣。
（男）同學們，說到習(xi)慣，我(wo)先給大家講這樣一個故事：
北京有(you)(you)一(yi)(yi)家要求很高(gao)的(de)(de)外資企業招工，一(yi)(yi)些(xie)學(xue)(xue)歷水(shui)平、身(shen)高(gao)相貌等客觀條件都很不錯(cuo)的(de)(de)年輕人(ren)，過五關暫(zan)六將，進(jin)入了(le)最后一(yi)(yi)關———面試(shi)。可是，未曾(ceng)想到(dao)，沒有(you)(you)提問(wen)，沒有(you)(you)出題，短短10分(fen)鐘(zhong)，他(ta)們(men)(men)都失敗(bai)了(le)。這(zhe)是為(wei)什么(me)(me)呢？同學(xue)(xue)們(men)(men)一(yi)(yi)定很納(na)悶吧！原來(lai)總(zong)經(jing)理(li)借故離(li)開了(le)5分(fen)鐘(zhong)，這(zhe)些(xie)年輕人(ren)便(bian)得意非凡，圍(wei)著總(zong)經(jing)理(li)的(de)(de)大寫字臺，看看這(zhe)個材(cai)料(liao)，翻翻那個資料(liao)。10分(fen)鐘(zhong)后，總(zong)經(jing)理(li)回來(lai)了(le)，說(shuo)：面試(shi)已經(jing)結(jie)束。這(zhe)群年輕人(ren)和我們(men)(men)一(yi)(yi)樣納(na)悶。總(zong)經(jing)理(li)說(shuo)：很遺憾，你們(men)(men)沒有(you)(you)一(yi)(yi)個被錄(lu)取，因(yin)為(wei)公(gong)司從來(lai)不錄(lu)取那些(xie)亂(luan)(luan)翻東(dong)西的(de)(de)人(ren)。年輕人(ren)一(yi)(yi)聽，頓時(shi)捶胸(xiong)頓足(zu)：我們(men)(men)長那么(me)(me)大，從沒覺得亂(luan)(luan)翻別(bie)人(ren)東(dong)西是多(duo)大的(de)(de)錯(cuo)，有(you)(you)多(duo)么(me)(me)嚴(yan)重！可是機(ji)會(hui)只(zhi)有(you)(you)一(yi)(yi)次，因(yin)為(wei)一(yi)(yi)個不好的(de)(de)習慣，他(ta)們(men)(men)和機(ji)遇失之交臂，多(duo)么(me)(me)可惜(xi)呀！
（女(nv)）你們知道嗎，蘇聯發(fa)射(she)第一艘(sou)載人宇宙飛船的(de)時候，曾經(jing)發(fa)生過(guo)一件既(ji)細小又重要的(de)事情(qing)。請(qing)聽：
20世(shi)紀(ji)60年代，蘇聯(lian)發射(she)了第一(yi)(yi)(yi)艘(sou)載人宇(yu)(yu)宙(zhou)飛(fei)船(chuan)(chuan)，宇(yu)(yu)航(hang)員叫(jiao)加加林(lin)(lin)(lin)。當時(shi)挑(tiao)選(xuan)第一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)上(shang)太(tai)空的人選(xuan)時(shi)，有這么一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)插(cha)曲，幾(ji)十(shi)個(ge)(ge)宇(yu)(yu)航(hang)員去(qu)(qu)參(can)觀他(ta)們要乘坐的飛(fei)船(chuan)(chuan)，進艙(cang)門的時(shi)候，只(zhi)有加加林(lin)(lin)(lin)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人把鞋(xie)脫(tuo)下來了。他(ta)覺得：這么貴重的一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)艙(cang)，怎么能穿(chuan)著鞋(xie)進去(qu)(qu)呢？就加加林(lin)(lin)(lin)的這一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)動(dong)作，讓主設計師非常感動(dong)。他(ta)想：只(zhi)有把這飛(fei)船(chuan)(chuan)交給一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)如此愛惜它(ta)的人，我(wo)才放心。在他(ta)的推薦下，加加林(lin)(lin)(lin)就成(cheng)了人類第一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)飛(fei)上(shang)太(tai)空的宇(yu)(yu)航(hang)員。
（女：）所以有人開玩笑(xiao)說，成(cheng)功從脫(tuo)鞋開始。原來得到賞識很簡單，養成(cheng)好習慣就可以了。
（男(nan)：）剛才(cai)講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習(xi)慣成就大未(wei)來，壞習(xi)慣錯失好機(ji)會。
（女(nv)）：是(shi)(shi)啊，好的(de)習慣可以讓(rang)我們終身受益。精美(mei)源于細節，細節造就(jiu)成(cheng)功，不愿做(zuo)平凡的(de)小(xiao)事，就(jiu)做(zuo)不出大事，大事往往是(shi)(shi)從一點一滴(di)的(de)小(xiao)事做(zuo)起來(lai)的(de)，所以在細節處(chu)多下功夫吧！
（男）；那么，我們小(xiao)學(xue)生(sheng)應該(gai)從小(xiao)養成哪(na)些好習(xi)慣呢？
作為一(yi)名小學(xue)生，我們就(jiu)應(ying)該(gai)做(zuo)到：
（1）熱愛祖(zu)國(guo)，升(sheng)國(guo)旗、奏(zou)國(guo)歌時，自覺肅立；
（2）文明禮(li)貌，待人友(you)善(shan)；
（3）學(xue)會尊重，耐(nai)心(xin)聽他人說話；
（4）誠實守信，說了就要努力做；
（5）認真聽課(ke)，愛讀書；
（6）遵守(shou)校規、校紀，上下樓(lou)梯靠右行(xing)，不在樓(lou)內追逐打鬧；
（7）熱愛(ai)勞動，做好衛(wei)生工作，干干凈(jing)凈(jing)迎接(jie)每一天。
（8）勤奮自強，天天鍛煉身(shen)體；
（9）勤儉節約，不(bu)亂花零錢，拾(shi)金(jin)不(bu)昧，撿(jian)到東(dong)西要(yao)歸(gui)還(huan)。
（女）：好習慣(guan)會幫助(zhu)我們(men)收獲知識(shi)和智慧，成為(wei)開啟我們(men)智慧之門的金鑰匙。我們(men)小學(xue)生就(jiu)應該(gai)從小養成講文(wen)明懂(dong)禮(li)貌的好習慣(guan)。女：我們(men)小學(xue)生還應該(gai)從小養成熱愛學(xue)習的好習慣(guan)。
下(xia)面請聽《小學生(sheng)學習習慣兒(er)歌》。
1、小學(xue)生，愛學(xue)習(xi)，養成(cheng)習(xi)慣終受益；
2、早晨(chen)起，不懶睡(shui)，背著(zhu)書包上學去；
3、見同學，問聲(sheng)好(hao)，團結友(you)愛(ai)講禮貌；
4、見老師，行個禮(li)，尊師重教講禮(li)儀；
5、課堂上，專心(xin)聽，基(ji)礎打牢成(cheng)績好；
6、勤思考，善動腦，積(ji)極發言才聰(cong)明；
7、做(zuo)筆(bi)記，細整理，積少(shao)成多知識(shi)廣；
8、寫作業，用心記，煉就本領比(bi)高(gao)低；
9、課堂外，多閱讀，博覽群書采(cai)信息(xi)；
10、曉天文，知地理，人見(jian)人愛有(you)志氣(qi)；
11、好習慣，早(zao)養成，自強(qiang)奮進有活力。
合：好學(xue)生，愛學(xue)習(xi)，遠志博學(xue)數第一。
（男：）習慣(guan)的養(yang)成(cheng)(cheng)(cheng)是一個終身(shen)的過程(cheng)，改掉壞習慣(guan)，養(yang)成(cheng)(cheng)(cheng)好習慣(guan)，讓良好的習慣(guan)伴我(wo)們(men)成(cheng)(cheng)(cheng)長，你一定會取得好成(cheng)(cheng)(cheng)績，成(cheng)(cheng)(cheng)就你輝煌的人生。
女：同學們(men)，讓我們(men)齊(qi)心協力(li)，從(cong)改變細(xi)小的不良習慣做起(qi)，從(cong)一點一滴(di)的言行舉止做起(qi)，從(cong)遵守日(ri)常行為規范做起(qi)，播種好習慣，收獲好性格(ge)，享受好人生，成就大未(wei)來。
男：時(shi)間過(guo)得真快(kuai)，同(tong)學們，又到說再見的(de)時(shi)候了。親愛(ai)的(de)老師(shi)、同(tong)學們，我(wo)們衷(zhong)心地祝愿：“紅(hong)領巾之聲”廣播站能成為你的(de)良師(shi)益友。
女：愿我們的節(jie)目能帶(dai)走你(ni)(ni)所(suo)有(you)的煩惱，為你(ni)(ni)帶(dai)去無盡的歡(huan)樂；能給你(ni)(ni)留下美好的回(hui)憶，伴(ban)隨你(ni)(ni)度過金色的童年。
男：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jie)束。
合：我們下周(zhou)見。
紅領巾廣播稿13
張:一(yi)(yi)(yi)縷(lv)陽(yang)光(guang)給我(wo)們帶來(lai)了(le)幸(xing)福(fu)。畢:一(yi)(yi)(yi)陣清風給我(wo)們帶來(lai)了(le)好心情；張:幸(xing)福(fu)屬于我(wo)們。畢:紅領巾。我(wo)會再見你的(de)。張:我(wo)是一(yi)(yi)(yi)名播音員……畢:我(wo)是一(yi)(yi)(yi)名播音員……
張:今(jin)天我們(men)給大(da)家講一個故事，叫做“先收拾桌子”
畢:克洛克家并不富裕。他課后(hou)在一家快(kuai)餐店工作。起初，老板(ban)安(an)排他擦桌(zhuo)子。他沒(mei)力氣了(le)，當天(tian)就溜回家了(le)。
張、克(ke)(ke)勞克(ke)(ke)向父(fu)親抱怨:我的理想是當(dang)老板，不(bu)是擦(ca)(ca)桌(zhuo)子(zi)(zi)(zi)。他(ta)(ta)父(fu)親沒有反駁他(ta)(ta)，而是讓他(ta)(ta)先打掃餐桌(zhuo)。克(ke)(ke)勞克(ke)(ke)拿(na)了(le)一(yi)條毛(mao)(mao)巾(jin)，隨(sui)意在(zai)桌(zhuo)子(zi)(zi)(zi)上(shang)擦(ca)(ca)了(le)擦(ca)(ca)。然(ran)后(hou)他(ta)(ta)看著父(fu)親，等(deng)待(dai)他(ta)(ta)的接受(shou)。父(fu)親拿(na)了(le)一(yi)條嶄新的白毛(mao)(mao)巾(jin)，在(zai)桌(zhuo)子(zi)(zi)(zi)上(shang)輕輕擦(ca)(ca)了(le)擦(ca)(ca)。白色的毛(mao)(mao)巾(jin)立刻又(you)(you)臟又(you)(you)刺眼(yan)。父(fu)親指著桌(zhuo)子(zi)(zi)(zi)說(shuo):“孩子(zi)(zi)(zi)們，擦(ca)(ca)桌(zhuo)子(zi)(zi)(zi)是一(yi)項簡單的工作。但是你(ni)連桌(zhuo)子(zi)(zi)(zi)都不(bu)會擦(ca)(ca)。你(ni)還(huan)能做好什(shen)么(me)？為什(shen)么(me)你(ni)要當(dang)老板？”克(ke)(ke)勞克(ke)(ke)感到羞愧。
畢:克(ke)(ke)勞克(ke)(ke)回到了(le)快餐店。他記(ji)得(de)父親的(de)教誨。每次擦桌子(zi)都要準備(bei)五條毛巾，依次擦s遍(bian)，每次擦的(de)方(fang)向相同，以(yi)免(mian)反(fan)復污(wu)染桌子(zi)。
張:最(zui)后，克(ke)洛(luo)克(ke)得到了老板(ban)的賞識，留了下(xia)來(lai)。他(ta)接(jie)管了快餐店，成了老板(ban)。20xx年后，他(ta)創辦(ban)了自己的餐飲公(gong)司——麥當勞。
畢:有人問克洛克成(cheng)功(gong)的(de)秘(mi)訣。他(ta)總是驕傲地(di)說(shuo):因為(wei)我有一個偉大的(de)父親，他(ta)教會了(le)我如何把桌(zhuo)子打掃得(de)最干凈。
結論:今天紅領巾播出到此結束(shu)。
紅領巾廣播稿14
A：總有一種聲音讓您溫暖，總有一種聲音讓您回味。
B：我(wo)們(men)把真(zhen)誠融入電波，我(wo)們(men)把真(zhen)情化成祝福。
A：養正(zheng)小(xiao)學紅領巾廣播(bo)站現在開(kai)始廣播(bo)，本次廣播(bo)由我們五二中隊主辦(ban)，我是播(bo)音員
B：我是播音員
一、B：同學(xue)(xue)們(men)，我(wo)們(men)養(yang)正(zheng)小(xiao)學(xue)(xue)歷(li)史(shi)悠久，一百(bai)多(duo)年來的(de)風(feng)(feng)風(feng)(feng)雨(yu)雨(yu)造(zao)就(jiu)了(le)我(wo)們(men)卓(zhuo)越的(de)能力、別(bie)樣(yang)的(de)風(feng)(feng)采，今天請校(xiao)史(shi)講解員同學(xue)(xue)為大家介紹一下(xia)我(wo)們(men)養(yang)正(zheng)小(xiao)學(xue)(xue)的(de)歷(li)史(shi)。
二、
A：絢麗色彩，繽(bin)紛校(xiao)園，帶你走進知識(shi)殿(dian)堂(tang)。知識(shi)是花朵(duo)，給我們(men)帶來勃勃生機，知識(shi)是明(ming)燈，給我們(men)指引前(qian)進的方向(xiang)，知識(shi)是舵(duo)手，帶我們(men)揚帆(fan)遠航。就讓(rang)少(shao)先隊知識(shi)宣傳(chuan)員同(tong)學(xue)帶大家走進紅領巾知識(shi)殿(dian)堂(tang)吧。
三、班風
A：某(mou)某(mou)，現(xian)在我們養正(zheng)小學正(zheng)在進行以“承家(jia)風(feng)、樹班(ban)(ban)風(feng)、正(zheng)校風(feng)”為主(zhu)題的(de)實踐活動(dong)以“承家(jia)風(feng)、樹班(ban)(ban)風(feng)、正(zheng)校風(feng)”為主(zhu)題的(de)實踐活動(dong)，我想問問你(ni)，你(ni)認為一(yi)個優秀的(de)班(ban)(ban)級應具有怎樣的(de)班(ban)(ban)風(feng)？
B：我認為班風即一個班級特(te)有的(de)風貌(mao)，又(you)稱(cheng)班級的(de)風。好(hao)的(de)班風首先是應熱愛自己的(de)班級。
接下來請收(shou)聽我(wo)們班(ban)的小小朗誦(song)家(jia)：XXX和(he)XXX為(wei)大家(jia)帶來樹班(ban)風詩(shi)歌(ge)朗誦(song)《我(wo)愛我(wo)班(ban)》
四、
A：某(mou)某(mou)某(mou)，你知道昨天是什么(me)日子么(me)？
B：我當(dang)然知(zhi)道，是312植樹節(jie)嘛~
A：同(tong)學們你們關于植樹節，了解多少呢？
B：請XXX同學為大家介紹一下吧。
“植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)節”是(shi)一些國(guo)家以(yi)(yi)法律形式規(gui)定的(de)(de)以(yi)(yi)宣傳(chuan)森林(lin)效益，并動(dong)(dong)員群(qun)眾參加以(yi)(yi)造(zao)(zao)林(lin)為(wei)活(huo)動(dong)(dong)內容的(de)(de)節日。按時間長短可分(fen)為(wei)植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)日、植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)周(zhou)或植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)月(yue)，總稱植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)節。通(tong)過(guo)這種(zhong)活(huo)動(dong)(dong)，激(ji)發人(ren)們愛(ai)林(lin)、造(zao)(zao)林(lin)的(de)(de)感情，提高人(ren)們對森林(lin)功(gong)用的(de)(de)認識(shi)，促(cu)進國(guo)土綠(lv)化，達到愛(ai)林(lin)護林(lin)和擴大(da)森林(lin)資源(yuan)、改善生態環境的(de)(de)目的(de)(de)。植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)節是(shi)為(wei)了動(dong)(dong)員全(quan)民植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)而規(gui)定的(de)(de)節日。中(zhong)國(guo)的(de)(de)植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)節開始時是(shi)為(wei)紀念(nian)孫中(zhong)山先(xian)生逝世，1979年2月(yue)23日，中(zhong)國(guo)第五屆全(quan)國(guo)人(ren)大(da)常務委員會第六次會議決定，仍(reng)以(yi)(yi)3月(yue)12日為(wei)中(zhong)國(guo)的(de)(de)植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)節，以(yi)(yi)鼓勵全(quan)國(guo)各(ge)族人(ren)民植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)造(zao)(zao)林(lin)，綠(lv)化祖國(guo)，改善環境，造(zao)(zao)福子(zi)孫后(hou)代。
A：植樹活動原(yuan)來有(you)這樣深遠的意義啊，本周日我們(men)五二班家(jia)委會活動就是(shi)去觸摸春天、親子植樹，歡(huan)迎(ying)大(da)家(jia)和我們(men)一起去播種希望，綠化未來！
紅領巾廣播稿15
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們
合：大家好
甲：你知道3月22日是什么日子嗎？
乙：我(wo)知道，是(shi)世界(jie)水日。
甲：有人(ren)說，我們的地球應當叫水球，因為它的上面(mian)布滿了水；
乙：有(you)人說，我們(men)的地(di)球很美，因為它擁有(you)海洋、河流、山(shan)川。
合：正是有了水，生命才能繁衍(yan)！
甲(jia)：水是大自然賦予人(ren)類的寶貴(gui)財富。
乙：有了(le)水，我(wo)們的地(di)球(qiu)才會(hui)充滿生機(ji)與活力。
甲：你能說(shuo)說(shuo)水有(you)哪些作用(yong)呢？
乙：人體內的水分(fen)，大約占到體重的65%。人體一(yi)旦缺水，后果(guo)是(shi)很嚴重的。沒(mei)有食物，人可以(yi)活(huo)較長時(shi)間，如(ru)果(guo)連水也沒(mei)有，頂多能(neng)活(huo)一(yi)周左(zuo)右。
甲：水(shui)是(shi)莊(zhuang)稼(jia)的(de)(de)(de)命(ming)根子，一籽下地，萬粒歸(gui)倉，農業(ye)(ye)的(de)(de)(de)大(da)豐收，水(shui)立下了不小的(de)(de)(de)功勞哩！乙：水(shui)是(shi)工(gong)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)血液，食品廠的(de)(de)(de)和(he)面(mian)、蒸餾、煮沸(fei)、腌(a)制、發酵都離不了水(shui)，醬油、醋、汽(qi)水(shui)、啤酒等，干脆(cui)就是(shi)水(shui)的(de)(de)(de)化(hua)身。
甲：有(you)水走遍(bian)天下，人類很早就發現水具有(you)浮力，于是船(chuan)應運(yun)(yun)(yun)而生，水路運(yun)(yun)(yun)輸(shu)比公(gong)路和鐵路運(yun)(yun)(yun)輸(shu)便宜，運(yun)(yun)(yun)輸(shu)量大，平穩，還是不會被炸斷的運(yun)(yun)(yun)輸(shu)線(xian)。
乙：無水(shui)難成美景，歷來的風景名勝之(zhi)地(di)，多(duo)半是(shi)(shi)以水(shui)為主角(jiao)進(jin)行安排(pai)的。你看，錢(qian)塘(tang)江(jiang)大潮、珠穆朗瑪雪峰、廬山(shan)的迷霧、黃山(shan)的云海、哈爾濱(bin)的冰(bing)燈(deng)，都是(shi)(shi)水(shui)的換景變形(xing)。游(you)泳、跳水(shui)、沖浪(lang)、劃船是(shi)(shi)人們最樂意的水(shui)上活動。
甲：水(shui)是(shi)無(wu)可代替的物質沒有水(shui)，我們無(wu)法(fa)洗臉、刷牙，無(wu)法(fa)解渴，餐桌(zhuo)上沒有了魚蝦，看不到花草樹木，不知道(dao)什么叫(jiao)游泳，連小娃娃哭(ku)也(ye)沒有了眼(yan)淚……啊(a)，還是(shi)不要往下(xia)想的好(hao)！
乙：聽了(le)這些，大家知道了(le)水在(zai)我們生活(huo)中的(de)作用(yong)真不(bu)小。下面請聽兒歌(ge)
小水滴
小水滴，個兒小，
作用多，本領大(da)。
小草喝它(ta)冒新綠，
小樹喝它(ta)吐(tu)新芽(ya)。
奶(nai)牛(niu)喝它奶(nai)水多(duo)，
小(xiao)貓喝它(ta)樂開花。
禾苗稻谷都需要，
土(tu)地莊(zhuang)稼全靠它！
地球生命它養(yang)育，
萬(wan)物都要感(gan)謝它！
甲：山(shan)清水秀，是(shi)人(ren)類追求向往的(de)美境。但是(shi)，水多(duo)了，水少了，水臟了，也(ye)會造(zao)成(cheng)極大的(de)不和(he)諧，需要我們認真地對付。
如果人類無止境(jing)地浪費水，那么(me)，人類自身將會受到大自然無情的(de)懲(cheng)罰。
乙：水(shui)與我們(men)每(mei)個人(ren)都密(mi)切相關，但是(shi)我們(men)身(shen)邊總(zong)有人(ren)做不到節(jie)約用水(shui)。
甲(jia)：我們(men)的生(sheng)活中有哪些浪費水的現(xian)象。
乙：有的人刷牙時任水(shui)流淌；洗手后還忘(wang)記關水(shui)龍頭。
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