青春勵志廣(guang)播稿(集(ji)錦15篇)

　　有(you)在學校(xiao)廣播(bo)站(zhan)鍛煉的(de)學生，大家廣播(bo)前都(dou)會預先做好廣播(bo)稿(gao)(gao)，一份一流(liu)的(de)廣播(bo)稿(gao)(gao)能提高節目效果，那么(me)優秀的(de)廣播(bo)稿(gao)(gao)是什么(me)樣的(de)呢？下面是小編(bian)收集整理的(de)青春勵志廣播(bo)稿(gao)(gao)，僅供(gong)參(can)考(kao)，希望能夠幫(bang)助到大家。

青春勵志廣播稿1

　　現(xian)(xian)在是(shi)(shi)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)季(ji)，離(li)別的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)傷(shang)充(chong)斥著(zhu)整(zheng)個(ge)(ge)校園，六月對于(yu)每(mei)一(yi)個(ge)(ge)將要畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生來(lai)說(shuo)總(zong)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)傷(shang)感(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)期。畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)每(mei)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)生都(dou)要經歷(li)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長陣痛。無(wu)論在校期間幸運(yun)也好(hao)(hao)(hao)，苦澀也罷(ba)，青澀的(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)紀，都(dou)無(wu)法停留(liu)片刻，不(bu)顧一(yi)切(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)走向成(cheng)熟。看著(zhu)學(xue)(xue)(xue)長學(xue)(xue)(xue)姐在拍畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)照(zhao)，看著(zhu)網(wang)上各種(zhong)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)感(gan)(gan)言，我(wo)(wo)們即便是(shi)(shi)沒有(you)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)，但(dan)是(shi)(shi)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)心情(qing)我(wo)(wo)們仿(fang)佛早已感(gan)(gan)受到(dao)了(le)(le)。在節目(mu)開(kai)始之前呢咱們先分享幾(ji)(ji)個(ge)(ge)關于(yu)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)句(ju)子，或許(xu)很(hen)(hen)(hen)搞(gao)笑但(dan)是(shi)(shi)確(que)實很(hen)(hen)(hen)真實。有(you)一(yi)句(ju)話(hua)是(shi)(shi)這(zhe)樣(yang)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)：抱著(zhu)一(yi)張大(da)學(xue)(xue)(xue)錄取通知書(shu)(shu)來(lai)睡覺，醒(xing)來(lai)后(hou)發現(xian)(xian)通知書(shu)(shu)變成(cheng)了(le)(le)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)證，證明(ming)我(wo)(wo)曾經在這(zhe)里睡過。不(bu)得不(bu)說(shuo)寫(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)(hen)貼切(qie)，現(xian)(xian)在上一(yi)些課的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)總(zong)是(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)困(kun)，好(hao)(hao)(hao)像(xiang)老師學(xue)(xue)(xue)會了(le)(le)獨門催(cui)眠術一(yi)樣(yang)，但(dan)是(shi)(shi)到(dao)了(le)(le)快(kuai)要畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)我(wo)(wo)們往(wang)往(wang)會特別希望能(neng)再多(duo)聽幾(ji)(ji)節課，但(dan)是(shi)(shi)明(ming)天(tian)沒有(you)課??以后(hou)都(dou)沒有(you)了(le)(le)?想到(dao)這(zhe)好(hao)(hao)(hao)像(xiang)又(you)有(you)些傷(shang)感(gan)(gan)甚至自責自己的(de)(de)(de)(de)(de)墮落(luo)。 其實我(wo)(wo)覺得的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)就像(xiang)校門口的(de)(de)(de)(de)(de)公交車(che)，坐(zuo)上車(che)，去了(le)(le)又(you)回，那是(shi)(shi)又(you)開(kai)始一(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)期；坐(zuo)上車(che)，去了(le)(le)不(bu)回，就畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)了(le)(le)。 我(wo)(wo)們用(yong)一(yi)麻(ma)袋的(de)(de)(de)(de)(de)錢(qian)(qian)上大(da)學(xue)(xue)(xue)，換了(le)(le)一(yi)麻(ma)袋書(shu)(shu)。畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)了(le)(le)，用(yong)這(zhe)些書(shu)(shu)換錢(qian)(qian)，卻買不(bu)起一(yi)個(ge)(ge)麻(ma)袋。這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)不(bu)等的(de)(de)(de)(de)(de)數學(xue)(xue)(xue)換算題，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們不(bu)得不(bu)說(shuo)這(zhe)又(you)怪誰呢。還是(shi)(shi)趁現(xian)(xian)在努(nu)力學(xue)(xue)(xue)習多(duo)掙(zheng)幾(ji)(ji)本書(shu)(shu)錢(qian)(qian)吧(ba)。好(hao)(hao)(hao)了(le)(le)說(shuo)了(le)(le)這(zhe)莫多(duo)了(le)(le)，今天(tian)我(wo)(wo)們和大(da)家(jia)分享的(de)(de)(de)(de)(de)電影也和畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)季(ji)有(you)關，名字叫(jiao)做畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)那年(nian)。

　　《畢業(ye)那年》是一部讓你可以看(kan)得到大(da)海(hai)(hai)的(de)(de)(de)美麗，聽得到海(hai)(hai)浪(lang)(lang)的(de)(de)(de)聲音(yin)，感受得到海(hai)(hai)風輕撫你肌膚的(de)(de)(de)校園音(yin)樂電(dian)影。故事(shi)講(jiang)述一對青年男女的(de)(de)(de)愛(ai)(ai)情故事(shi)，大(da)學生康林和艾(ai)拉在(zai)大(da)學期間的(de)(de)(de)相愛(ai)(ai)相知，從象牙塔走(zou)入社會(hui)互(hu)相改變的(de)(de)(de)過程(cheng)，影 片中除了(le)(le)清(qing)新的(de)(de)(de)愛(ai)(ai)情故事(shi)之外，更多的(de)(de)(de)融(rong)合了(le)(le)勵志，歌舞，時(shi)(shi)尚，鄉村支教等新鮮元素，使整個電(dian)影既時(shi)(shi)尚又充滿了(le)(le)浪(lang)(lang)漫的(de)(de)(de)人文氣(qi)質(zhi)。。

　　《畢(bi)業(ye)那年》作為一部講述音(yin)樂(le)系(xi)(xi)康林和(he)藝術系(xi)(xi)艾拉從相識(shi)相知相愛的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)音(yin)樂(le)電(dian)影。不管(guan)是男主人公之(zhi)間那純美的(de)(de)(de)愛戀還是“小仙(xian)女”的(de)(de)(de)十動(dong)然拒和(he)“大芝麻”的(de)(de)(de)死(si)纏爛打或者(zhe)鄉村支教的(de)(de)(de)自(zi)然清新或者(zhe)畢(bi)業(ye)時理想與現(xian)實(shi)的(de)(de)(de)距離等等都(dou)會(hui)讓人心底產(chan)出情感的(de)(de)(de)共鳴。從大學生(sheng)校(xiao)園(yuan)里面的(de)(de)(de)象(xiang)牙塔到挫折與喜(xi)悅(yue)并存的(de)(de)(de)現(xian)實(shi)γ扛齟笱生(sheng)學到的(de)(de)(de)不只是成熟Ω重要的(de)(de)(de)收獲了一份彼(bi)此(ci)的(de)(de)(de)如檸(ning)檬般清新酸澀的(de)(de)(de)傾心。

　　艾(ai)(ai)拉(la)ε主角σ帳(zhang)躚г夯(hang)婊(biao)專業的(de)(de)(de)優秀學生家(jia)境十(shi)分優越。表(biao)面上(shang)十(shi)分傲慢π牡茲(zi)芬(fen)資芨腥驚υ詘上(shang)康(kang)林(lin)(lin)(lin)之后為了(le)他(ta)(ta)放(fang)棄自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)繪畫。康(kang)林(lin)(lin)(lin)δ兄鶻仟(qian)σ衾窒檔摹案(an)智僂(lou)踝印豹(bao)來(lai)自海南鄉(xiang)下θ勸鋼琴鐘情于音樂ψ宰鸚那開ψ鄖孔(kong)粵ⅰＴ謁(ye)心里(li)成為一(yi)名鋼琴大(da)師是(shi)(shi)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)λ不(bu)屈(qu)于現(xian)(xian)實Φ又安于接受現(xian)(xian)實ψ鈧(kang)瘴了(le)家(jia)鄉(xiang)的(de)(de)(de)漁(yu)(yu)網小(xiao)(xiao)(xiao)學而放(fang)棄自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)。電(dian)影中(zhong)(zhong)(zhong)艾(ai)(ai)拉(la)發現(xian)(xian)康(kang)林(lin)(lin)(lin)的(de)(de)(de)賣唱秘密后λ們兩(liang)(liang)人因(yin)為理解與欣賞相互產(chan)生了(le)愛慕之情。海南之行更是(shi)(shi)加深了(le)兩(liang)(liang)人之間(jian)的(de)(de)(de)情誼回到學校后兩(liang)(liang)人確定的(de)(de)(de)戀人的(de)(de)(de)關系。可是(shi)(shi)在(zai)(zai)畢(bi)業到來(lai)之際Ρ咀急負涂盜(dao)忠黃鶉シü留學Φ康(kang)林(lin)(lin)(lin)卻不(bu)想(xiang)接受她(ta)的(de)(de)(de)這份給予λ希(xi)望艾(ai)(ai)拉(la)能有(you)更好的(de)(de)(de)未來(lai)而不(bu)是(shi)(shi)因(yin)為他(ta)(ta)放(fang)棄自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)ψ詈罅餃(jiao)搜≡裎弈蔚姆質幀(zhen)Ｋ哪曛后Π拉(la)留學歸來(lai)χ胤島(dao)Ｄ峽(xia)盜(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)∮媧迨(dai)盎廝的(de)(de)(de)記(ji)憶康(kang)林(lin)(lin)(lin)在(zai)(zai)海邊教學生繪畫時看見了(le)她(ta)Φ纈按聳痹誑盜(dao)窒胙生解釋的(de)(de)(de)“幸(xing)福(fu)就(jiu)是(shi)(shi)看見希(xi)望”中(zhong)(zhong)(zhong)結(jie)束 這部(bu)電(dian)影主要聚(ju)焦在(zai)(zai)大(da)學畢(bi)業那年σ桓齟笱生小(xiao)(xiao)(xiao)群體中(zhong)(zhong)(zhong)發生的(de)(de)(de)故事λ們中(zhong)(zhong)(zhong)有(you)富(fu)二(er)代也有(you)漁(yu)(yu)村窮(qiong)小(xiao)(xiao)(xiao)子τ小(xiao)(xiao)(xiao)案(an)智僂(lou)踝印幣燦小(xiao)(xiao)(xiao)懊朗跣；ā豹(bao)τ形愛情執著追求者也有(you)為愛情默默守候者。電(dian)影中(zhong)(zhong)(zhong)雖然因(yin)為藝術的(de)(de)(de)成份夸大(da)了(le)一(yi)些現(xian)(xian)實Φ是(shi)(shi)康(kang)林(lin)(lin)(lin)與艾(ai)(ai)拉(la)之間(jian)那純(chun)真的(de)(de)(de)感情是(shi)(shi)無法修飾的(de)(de)(de)κ撬暝麓蚰(you)ゲ壞(huai)艫(lu)莫烙在(zai)(zai)他(ta)(ta)們心里(li)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)畢(bi)業那年甜蜜到憂傷(shang)的(de)(de)(de)歲月(yue)α舾(xi)齬(yu)壑詰氖(nai)嵌宰約罕弦的(de)(de)(de)悄甑幕襯瞠Χ源聳鼻楦械惱湎И或是(shi)(shi)對自己(ji)(ji)青(qing)春(chun)的(de)(de)(de)希(xi)冀。

　　音(yin)樂對(dui)一個情節我(wo)(wo)(wo)特別印象深刻：吳婷婷和蘇(su)露露在(zai)寢室，抱著艾(ai)拉(la)(la)痛哭，而(er)(er)艾(ai)拉(la)(la)心里也很難(nan)受，一直在(zai)說：“我(wo)(wo)(wo)們(men)怎么(me)就(jiu)畢(bi)(bi)業了(le)呢，我(wo)(wo)(wo)們(men)怎么(me)就(jiu)畢(bi)(bi)業了(le)呢？” 是啊，我(wo)(wo)(wo)們(men)怎么(me)就(jiu)畢(bi)(bi)業了(le)呢？我(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)大(da)(da)一的(de)(de)時候(hou)，可(ke)能會想大(da)(da)四會是什么(me)樣子(zi)。可(ke)是，當我(wo)(wo)(wo)們(men)真的(de)(de)大(da)(da)四了(le)，真的(de)(de)要(yao)面臨畢(bi)(bi)業了(le)，我(wo)(wo)(wo)們(men)可(ke)能驚呼(hu)：哇，真的(de)(de).要(yao)畢(bi)(bi)業了(le)，怎么(me)辦？我(wo)(wo)(wo)還(huan)有(you)很多(duo)事(shi)情沒(mei)有(you)做(zuo)，還(huan)有(you)很多(duo)夢想沒(mei)有(you)實(shi)現！我(wo)(wo)(wo)不想離開這(zhe)個該死的(de)(de)學校(xiao)，我(wo)(wo)(wo)不想與大(da)(da)家分開呀！諸如此(ci)類的(de)(de)話語(yu)，并非(fei)畢(bi)(bi)業季(ji)要(yao)“為賦新(xin)詞強說愁”，也不是說我(wo)(wo)(wo)們(men)沒(mei)有(you)準備(bei)好迎接未來，而(er)(er)是意味(wei)著，大(da)(da)學里的(de)(de)美好青春，我(wo)(wo)(wo)們(men)舍不得。

　　但是(shi)，我(wo)們(men)并不后悔(hui)。我(wo)們(men)因為(wei)不同的夢想和(he)目標(biao)來到(dao)了(le)(le)大(da)學。這(zhe)大(da)學四(si)(si)年，無(wu)(wu)論(lun)大(da)學給予了(le)(le)我(wo)們(men)什(shen)么，無(wu)(wu)論(lun)我(wo)們(men)在大(da)學里學到(dao)了(le)(le)什(shen)么，無(wu)(wu)論(lun)我(wo)們(men)當初(chu)定下的夢想和(he)目標(biao)到(dao)底實現了(le)(le)多少(shao)，無(wu)(wu)論(lun)我(wo)們(men)對大(da)學是(shi)恨還是(shi)愛，這(zhe)都不重(zhong)要。重(zhong)要的是(shi)，我(wo)們(men)在這(zhe)里沒有(you)白白浪費(fei)四(si)(si)年的青春(chun)年華，我(wo)們(men)為(wei)最初(chu)的夢想和(he)目標(biao)而付出過(guo)(guo)、努力過(guo)(guo)，我(wo)們(men)確實在大(da)學里得到(dao)了(le)(le)或(huo)多或(huo)少(shao)的收(shou)獲，提升了(le)(le)個人的能力，獲得了(le)(le)實質上的成長(chang)，感覺大(da)學四(si)(si)年沒白過(guo)(guo)，就足夠了(le)(le)。

　　生活就是戲劇，如(ru)果以(yi)后(hou)我(wo)(wo)們(men)中有人要拍戲，那(nei)我(wo)(wo)們(men)這部(bu)青春喜悅，一定好看。 影片(pian)中的(de)(de)畫面，我(wo)(wo)們(men)很容易想起(qi)從前(qian)，我(wo)(wo)們(men)求學的(de)(de)路(lu)(lu)，我(wo)(wo)們(men)愛(ai)(ai)情的(de)(de)旅程(cheng)，我(wo)(wo)們(men)中因為畢業(ye)而分手的(de)(de)種種。就是不(bu)知道(dao)結局，畢業(ye)那(nei)年，我(wo)(wo)們(men)曾哭著臨別(bie)，笑著奔前(qian)程(cheng)。以(yi)后(hou)的(de)(de)路(lu)(lu)，我(wo)(wo)們(men)彼此(ci)不(bu)再身邊，身邊會(hui)多了愛(ai)(ai)你或者你愛(ai)(ai)的(de)(de)他(ta)（她），珍(zhen)惜吧，就像(xiang)曾經珍(zhen)惜我(wo)(wo)們(men)一樣(yang)。我(wo)(wo)們(men)是真正的(de)(de)兄弟姐妹。

　　好了今天(tian)的(de)節(jie)目就是這些，在此預(yu)祝(zhu)各位大(da)四的(de)學長學姐(jie)畢業快樂，未來一片(pian)陽光。

青春勵志廣播稿2

　　男、女(nv)：親愛的同學們：大家好(hao)!

　　男：我是(shi)主(zhu)持人默默

　　女：我(wo)是(shi)主持人安(an)(an)安(an)(an)

　　老規(gui)矩，在節目開(kai)始(shi)之(zhi)前呢，先讓(rang)我們(men)一(yi)起聽一(yi)下明天的(de)天氣情況!(音樂)

　　男：俗(su)話說：有志(zhi)者，事(shi)竟成。對于(yu)志(zhi)，就是指個人(ren)(ren)要為自己(ji)確立(li)的遠(yuan)大志(zhi)向(xiang)，確立(li)自己(ji)的夢(meng)想。夢(meng)想，是生(sheng)活(huo)的燈塔，力量的源泉，如果失去了(le)它，就會迷失前進的方向(xiang)。確定了(le)人(ren)(ren)生(sheng)的夢(meng)想，才可(ke)能(neng)選擇生(sheng)活(huo)的道路(lu)，進而(er)才能(neng)夠(gou)掌握、控制自己(ji)的人(ren)(ren)生(sheng)。

　　有(you)(you)了夢想，人生(sheng)就變的充滿意義，切(qie)似乎(hu)清(qing)晰、明(ming)(ming)朗(lang)地(di)擺在你的面前。什么(me)是(shi)應當去做的，什么(me)是(shi)不應當去做的，為(wei)(wei)什么(me)而做，為(wei)(wei)誰而做，所有(you)(you)的要素都是(shi)那么(me)明(ming)(ming)顯而清(qing)晰。于是(shi)生(sheng)活便(bian)會添加(jia)更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地(di)迸發，為(wei)(wei)實(shi)現高素質(zhi)的人生(sheng)打(da)下堅(jian)實(shi)的基礎。

　　女(nv)：追(zhui)憶歷(li)史，任何年代，任何國(guo)家，社會結構都接(jie)近種(zhong)金(jin)字(zi)塔狀。大量的(de)(de)(de)人(ren)(ren)處(chu)(chu)(chu)在金(jin)字(zi)塔的(de)(de)(de)底部(bu)(bu)(bu)，只有小(xiao)部(bu)(bu)(bu)分(fen)人(ren)(ren)處(chu)(chu)(chu)在金(jin)字(zi)塔的(de)(de)(de)頂部(bu)(bu)(bu)。處(chu)(chu)(chu)在底部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)只能做普(pu)通(tong)的(de)(de)(de)工作，有普(pu)通(tong)的(de)(de)(de)收入，實現不了自己(ji)的(de)(de)(de)夢想和(he)包袱，而處(chu)(chu)(chu)在塔頂的(de)(de)(de)人(ren)(ren)則是蒸蒸日上，享受豐(feng)厚的(de)(de)(de)財富，發展前途(tu)不可限(xian)量。然(ran)而人(ren)(ren)們往(wang)往(wang)忽(hu)視了，這些身處(chu)(chu)(chu)塔頂的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，曾經也處(chu)(chu)(chu)在底部(bu)(bu)(bu)，是個默默無(wu)聞、普(pu)普(pu)通(tong)通(tong)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，步步地攀上了金(jin)字(zi)塔的(de)(de)(de)頂部(bu)(bu)(bu)。

　　細心(xin)觀察(cha)下，社會上絕大(da)多(duo)數(shu)人的(de)(de)(de)生(sheng)都在(zai)(zai)(zai)平(ping)庸中度(du)過，盡(jin)(jin)管(guan)他(ta)(ta)們也在(zai)(zai)(zai)辛勤勞動，終身奮斗不止，但是只能(neng)扮演無(wu)足輕(qing)重的(de)(de)(de)次要角色，其根本原因在(zai)(zai)(zai)于(yu)他(ta)(ta)們缺乏真正的(de)(de)(de)內動力。社會的(de)(de)(de)要求(qiu)，別人的(de)(de)(de)約束，使他(ta)(ta)們對待生(sheng)活(huo)、工作還算盡(jin)(jin)責(ze)，卻(que)很少(shao)去想(xiang)(xiang)怎樣才能(neng)夠讓自己(ji)的(de)(de)(de)人生(sheng)有翻天覆地(di)的(de)(de)(de)變化。也就是說(shuo)，處(chu)在(zai)(zai)(zai)金字(zi)塔底(di)部的(de)(de)(de)大(da)多(duo)數(shu)人與處(chu)在(zai)(zai)(zai)金字(zi)塔頂部的(de)(de)(de)少(shao)數(shu)人相比(bi)，差距就在(zai)(zai)(zai)于(yu)眼(yan)光的(de)(de)(de)高度(du)，在(zai)(zai)(zai)于(yu)人生(sheng)的(de)(de)(de)夢想(xiang)(xiang)。

　　有(you)(you)什么(me)(me)樣(yang)的(de)(de)(de)夢想(xiang)，就有(you)(you)什么(me)(me)樣(yang)的(de)(de)(de)人生。或許你覺得(de)自己現在的(de)(de)(de)地位是多么(me)(me)卑(bei)微，或者從事(shi)的(de)(de)(de)工(gong)作是多么(me)(me)的(de)(de)(de)微不足道，但是只要你強烈(lie)地渴望攀登成功的(de)(de)(de)巔峰，將自己擺(bai)在整個社會(hui)的(de)(de)(de)宏觀(guan)世界之中，認真做好人生定位，明確奮斗(dou)夢想(xiang)，并愿意(yi)為此付出艱辛的(de)(de)(de)努力，那么(me)(me)總有(you)(you)天你會(hui)如愿以償，獲得(de)成功。

　　德國著(zhu)名(ming)音(yin)樂家(jia)貝多芬(fen)(fen)，在(zai)(zai)晚年時已(yi)完全喪失(shi)(shi)了(le)聽(ting)覺，若按一個(ge)(ge)常人(ren)(ren)的(de)(de)想法，一個(ge)(ge)生(sheng)活(huo)在(zai)(zai)無聲世界中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)人(ren)(ren)是(shi)(shi)根本(ben)不(bu)(bu)可能去從事音(yin)樂創作的(de)(de)，但貝多芬(fen)(fen)在(zai)(zai)雙耳(er)失(shi)(shi)聰(cong)的(de)(de)逆境下沒(mei)有(you)向命(ming)運低(di)頭。他(ta)(ta)幾經努(nu)力(li)，終(zhong)(zhong)于(yu)譜寫(xie)出(chu)(chu)不(bu)(bu)朽的(de)(de)名(ming)作《命(ming)運交響(xiang)曲》。試(shi)(shi)想，如果貝多芬(fen)(fen)面(mian)對生(sheng)活(huo)的(de)(de)逆境沉淪了(le)，從此不(bu)(bu)再(zai)從事音(yin)樂創作，那么，也(ye)就(jiu)不(bu)(bu)會(hui)有(you)《命(ming)運交響(xiang)曲》這(zhe)樣(yang)有(you)口(kou)皆碑的(de)(de)傳(chuan)世佳作。他(ta)(ta)的(de)(de)`成功(gong)是(shi)(shi)與(yu)他(ta)(ta)不(bu)(bu)畏命(ming)運，努(nu)力(li)奮斗(dou)分(fen)不(bu)(bu)開的(de)(de)。臺灣杰(jie)出(chu)(chu)青年鄭(zheng)豐喜，出(chu)(chu)生(sheng)在(zai)(zai)一個(ge)(ge)貧(pin)寒家(jia)庭(ting)，再(zai)加上(shang)先天性雙腿畸形，只能靠爬行走路，所以(yi)直到12歲才進入國小讀(du)書。他(ta)(ta)跪行往返，憑著(zhu)常人(ren)(ren)難(nan)以(yi)想象的(de)(de)毅力(li)，克服種種困難(nan)，終(zhong)(zhong)于(yu)以(yi)全校(xiao)第一名(ming)的(de)(de)成績(ji)畢(bi)業(ye)。中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)畢(bi)業(ye)后，他(ta)(ta)又發奮圖強(qiang)考上(shang)了(le)臺北中(zhong)(zhong)(zhong)興大(da)學(xue)。試(shi)(shi)想一個(ge)(ge)連(lian)正常人(ren)(ren)想進入中(zhong)(zhong)(zhong)興這(zhe)樣(yang)的(de)(de)名(ming)牌(pai)大(da)學(xue)都認為(wei)是(shi)(shi)極為(wei)困難(nan)的(de)(de)，何(he)況一個(ge)(ge)殘疾人(ren)(ren)呢。鄭(zheng)豐喜成功(gong)的(de)(de)可貴之(zhi)處就(jiu)在(zai)(zai)于(yu)他(ta)(ta)沒(mei)有(you)一遇到逆境，就(jiu)紅著(zhu)臉靦腆(tian)地說:我不(bu)(bu)行!他(ta)(ta)努(nu)力(li)著(zhu)，奮斗(dou)著(zhu)，拼搏著(zhu)，終(zhong)(zhong)于(yu)取得了(le)成功(gong)他(ta)(ta)的(de)(de)自傳(chuan)《汪洋中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)一條船(chuan)》出(chu)(chu)版后，引起(qi)了(le)強(qiang)烈的(de)(de)反響(xiang)，十(shi)次(ci)再(zai)版，同年，又被選入十(shi)大(da)杰(jie)出(chu)(chu)青年之(zhi)一。

　　男：夢(meng)(meng)想(xiang)可分為長遠(yuan)夢(meng)(meng)想(xiang)和短期(qi)夢(meng)(meng)想(xiang)。如果(guo)個人沒有(you)長遠(yuan)夢(meng)(meng)想(xiang)，那么他(ta)的(de)人生(sheng)將是(shi)盲目的(de)，切的(de)努力都將是(shi)無用功。但如果(guo)個人沒有(you)短期(qi)的(de)夢(meng)(meng)想(xiang)，他(ta)將不知(zhi)道(dao)自己每(mei)天要做(zuo)些(xie)什么，腳步不知(zhi)道(dao)朝什么方向邁出。將人生(sheng)的(de)長遠(yuan)夢(meng)(meng)想(xiang)劃(hua)分成(cheng)個個節點(dian)，就成(cheng)了每(mei)個時期(qi)的(de)短期(qi)夢(meng)(meng)想(xiang)，仿佛人生(sheng)的(de)驛站。所有(you)的(de)短期(qi)夢(meng)(meng)想(xiang)都指向同(tong)個方向，為長遠(yuan)夢(meng)(meng)想(xiang)做(zuo)基礎，這(zhe)就是(shi)所有(you)成(cheng)功的(de)人所遵循(xun)的(de)公式。

　　當我們(men)面對一(yi)個五彩繽紛(fen)充(chong)滿迷茫和(he)誘惑的(de)(de)(de)世界的(de)(de)(de)時(shi)候，我們(men)可(ke)能(neng)(neng)迷途(tu)忘(wang)返，也可(ke)能(neng)(neng)舉(ju)足不前(qian)。我們(men)將怎樣走下去?夢(meng)想在(zai)于選(xuan)擇(ze)(ze)，這是(shi)(shi)我們(men)得到(dao)的(de)(de)(de)唯一(yi)告誡(jie)。認識自我與(yu)個人(ren)夢(meng)想必須(xu)緊密(mi)結(jie)合起來(lai)。山雖不高，并不是(shi)(shi)所有(you)的(de)(de)(de)人(ren)都可(ke)以攀登;水雖不深，并不是(shi)(shi)所有(you)的(de)(de)(de)人(ren)都可(ke)以涉足。只有(you)認識自我，才(cai)(cai)能(neng)(neng)選(xuan)擇(ze)(ze)可(ke)以達(da)到(dao)的(de)(de)(de)夢(meng)想夢(meng)想，才(cai)(cai)能(neng)(neng)實現人(ren)生的(de)(de)(de)價值(zhi)。如(ru)果選(xuan)擇(ze)(ze)了一(yi)種可(ke)望而不可(ke)及的(de)(de)(de)夢(meng)想，雖然崇(chong)高，令(ling)人(ren)敬(jing)仰，但它(ta)永(yong)遠只能(neng)(neng)在(zai)高處向你招手，你永(yong)遠只能(neng)(neng)在(zai)彼(bi)岸相觀望，雖然作了苦苦的(de)(de)(de)奮斗，耗費了畢生精(jing)力，最終只能(neng)(neng)空悲切。這樣的(de)(de)(de)夢(meng)想不能(neng)(neng)給人(ren)生帶來(lai)任何樂(le)趣，只能(neng)(neng)給我們(men)背上沉重的(de)(de)(de)精(jing)神包(bao)袱，帶來(lai)失望和(he)沮喪。

　　一個(ge)不(bu)(bu)(bu)了(le)解自我的(de)(de)(de)人(ren)，雖然(ran)高(gao)談闊論，滿(man)眼春光(guang)(guang)，壯(zhuang)志(zhi)不(bu)(bu)(bu)已，但只(zhi)能以失敗告(gao)終。人(ren)無文墨而(er)(er)筆耕，只(zhi)能留下(xia)俗(su)文庸詩(shi)，人(ren)無謀略(lve)而(er)(er)從政，只(zhi)能留下(xia)笑柄(bing)敗績(ji)，人(ren)無經濟(ji)頭(tou)腦而(er)(er)經商，只(zhi)能困頓(dun)賠本。我們認為夢(meng)(meng)想不(bu)(bu)(bu)在高(gao)大悲壯(zhuang)，而(er)(er)在現(xian)(xian)(xian)實可行，不(bu)(bu)(bu)在可望(wang)不(bu)(bu)(bu)可及(ji)，而(er)(er)在奮斗可達之。夢(meng)(meng)想不(bu)(bu)(bu)是曇花一現(xian)(xian)(xian)的(de)(de)(de)海市蜃(shen)樓，而(er)(er)是破曉而(er)(er)出的(de)(de)(de)旭日霞光(guang)(guang)，不(bu)(bu)(bu)是人(ren)生的(de)(de)(de)夢(meng)(meng)境，而(er)(er)是人(ren)生的(de)(de)(de)現(xian)(xian)(xian)實。我們為那(nei)些夢(meng)(meng)想的(de)(de)(de)實現(xian)(xian)(xian)者而(er)(er)高(gao)歌(ge)，也為那(nei)些夢(meng)(meng)想的(de)(de)(de)失敗者而(er)(er)悲泣。我們告(gao)誡每一個(ge)人(ren);只(zhi)有依據自我條(tiao)件和社(she)會現(xian)(xian)(xian)實的(de)(de)(de)要(yao)求，才能構(gou)造夢(meng)(meng)想的(de)(de)(de)框(kuang)架(jia)。

　　女：夢想(xiang)源(yuan)于人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)需(xu)要，它對人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)有重(zhong)大的(de)作用和意義。人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)夢想(xiang)是人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)奮斗的(de)夢想(xiang)，一(yi)(yi)旦選擇(ze)奮斗夢想(xiang)，必將為之奮斗。夢想(xiang)是人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)力量的(de)源(yuan)泉，是人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)精神支柱，在夢想(xiang)的(de)支配下，人(ren)(ren)(ren)可以(yi)與各種艱難困苦作斗爭。舉(ju)世聞名的(de)二萬五千里長征是老一(yi)(yi)輩革命者的(de)夢想(xiang)頌(song)歌，我們從金沙(sha)水拍，大渡橋橫，茫茫草(cao)原(yuan)，皚皚雪山(shan)中深(shen)深(shen)領悟了革命夢想(xiang)的(de)力量，它是人(ren)(ren)(ren)類精神的(de)完整體(ti)現。

　　盡管夢(meng)(meng)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)可(ke)以(yi)催人(ren)奮進，可(ke)以(yi)帶來(lai)美好的(de)(de)人(ren)生，但(dan)夢(meng)(meng)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)和現(xian)(xian)(xian)實是(shi)(shi)不(bu)可(ke)等同的(de)(de)。夢(meng)(meng)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)只能(neng)是(shi)(shi)未來(lai)的(de)(de)現(xian)(xian)(xian)實，它最終能(neng)否變(bian)為現(xian)(xian)(xian)實，則受到眾多因素的(de)(de)影響。一(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)夢(meng)(meng)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)脫離了自我(wo)，脫離了現(xian)(xian)(xian)實，最多只能(neng)是(shi)(shi)人(ren)生的(de)(de)白日(ri)(ri)夢(meng)(meng)。白日(ri)(ri)夢(meng)(meng)是(shi)(shi)夢(meng)(meng)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)選擇(ze)的(de)(de)歧途，是(shi)(shi)一(yi)種無(wu)望(wang)的(de)(de)幻(huan)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。幻(huan)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)有(you)兩種：一(yi)種是(shi)(shi)在(zai)正(zheng)確世界(jie)觀指導下(xia)，符合現(xian)(xian)(xian)實發展(zhan)規律，并可(ke)能(neng)實現(xian)(xian)(xian)的(de)(de)幻(huan)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，這可(ke)以(yi)說是(shi)(shi)夢(meng)(meng)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。另一(yi)種則是(shi)(shi)完全脫離了現(xian)(xian)(xian)實，也(ye)就是(shi)(shi)白日(ri)(ri)夢(meng)(meng)。人(ren)是(shi)(shi)可(ke)以(yi)產生幻(huan)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)，但(dan)對于(yu)大(da)多數(shu)人(ren)來(lai)說，白日(ri)(ri)夢(meng)(meng)只是(shi)(shi)一(yi)種想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)象，轉眼即逝(shi)，只有(you)少(shao)數(shu)偏執者(zhe)，把(ba)白日(ri)(ri)夢(meng)(meng)當作現(xian)(xian)(xian)實，并苦(ku)苦(ku)追(zhui)求(qiu)，這樣的(de)(de)人(ren)將(jiang)成(cheng)為精神不(bu)正(zheng)常者(zhe)。如果我(wo)們(men)把(ba)無(wu)望(wang)的(de)(de)幻(huan)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)當作夢(meng)(meng)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)追(zhui)求(qiu)，那么我(wo)們(men)所會(hui)出的(de)(de)任何奮斗將(jiang)毫無(wu)價值。

　　每一個成(cheng)功者(zhe)，他們所(suo)走(zou)過的(de)(de)道(dao)路各不相(xiang)同，他們的(de)(de)個性(xing)特征(zheng)也各不相(xiang)同，但(dan)他們所(suo)具備的(de)(de)各種成(cheng)功因素是大致相(xiang)同的(de)(de)，可(ke)以終結為(wei)崇(chong)高的(de)(de)夢(meng)(meng)(meng)想追(zhui)(zhui)求，知識構(gou)成(cheng)和(he)修養水平(ping)，社會條件(jian)，意志(zhi)力(li)和(he)奮斗精神。成(cheng)功者(zhe)首(shou)先必(bi)須要有的(de)(de)就(jiu)是夢(meng)(meng)(meng)想，有了夢(meng)(meng)(meng)想，才(cai)(cai)能明確的(de)(de)樹立奮斗夢(meng)(meng)(meng)想。然而，堅強的(de)(de)意志(zhi)是走(zou)向成(cheng)功的(de)(de)前提(ti)條件(jian)，只(zhi)有具備堅強的(de)(de)意志(zhi)，才(cai)(cai)能為(wei)崇(chong)高的(de)(de)夢(meng)(meng)(meng)想追(zhui)(zhui)求而孜孜不倦(juan)，才(cai)(cai)能在艱難(nan)和(he)困苦(ku)面(mian)前百折不撓，才(cai)(cai)能走(zou)向夢(meng)(meng)(meng)想的(de)(de)夢(meng)(meng)(meng)想。

　　路在(zai)你(ni)腳(jiao)下，這是(shi)(shi)當代(dai)哲學對于夢(meng)(meng)想與成(cheng)功的(de)人(ren)生選(xuan)擇(ze)的(de)永恒(heng)主題(ti)。在(zai)這個充(chong)滿選(xuan)擇(ze)的(de)時(shi)代(dai)，我們去選(xuan)擇(ze)夢(meng)(meng)想人(ren)生，正是(shi)(shi)時(shi)代(dai)的(de)要求，也是(shi)(shi)我們創造幸福生活的(de)前提(ti)條(tiao)件。我們將(jiang)用智慧(hui)和力量(liang)去選(xuan)擇(ze)一條(tiao)美(mei)好的(de)人(ren)生道路，去實現人(ren)生的(de)崇高夢(meng)(meng)想。

　　接(jie)下來在一首動聽的旋律中(zhong)結束我們(men)(men)今(jin)天(tian)的廣(guang)播。親(qin)愛的同學們(men)(men)，我們(men)(men)下期再見!

青春勵志廣播稿3

　　聽眾朋友們：

　　大家好，今天我們談話的主題是勵志。

　　我(wo)有一(yi)(yi)個(ge)比(bi)喻，每(mei)一(yi)(yi)條河流(liu)都有自己不同(tong)的(de)生命曲線，每(mei)一(yi)(yi)條河流(liu)都有自己的(de)夢(meng)想(xiang)，那就是(shi)(shi)(shi)奔向大(da)海，當我(wo)們遇(yu)到困難的(de)時候，不管(guan)是(shi)(shi)(shi)沖(chong)過(guo)去(qu)還(huan)是(shi)(shi)(shi)繞過(guo)去(qu)，只要我(wo)們能過(guo)去(qu)就行(xing)，我(wo)希望大(da)家能使自己的(de)生命向夢(meng)想(xiang)流(liu)過(guo)去(qu)，像長(chang)江黃河一(yi)(yi)樣，能流(liu)到自己夢(meng)想(xiang)的(de)盡頭(tou)，進(jin)入寬闊的(de)`海洋(yang)，使自己的(de)事業(ye)也變得開闊，但(dan)是(shi)(shi)(shi)并不是(shi)(shi)(shi)說你想(xiang)流(liu)就能流(liu)動(dong)過(guo)去(qu)的(de)，其實(shi)這(zhe)里面要具備一(yi)(yi)種(zhong)精神，這(zhe)就是(shi)(shi)(shi)水的(de)精神.

　　我們的(de)(de)(de)生命有的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)會(hui)是(shi)泥(ni)沙(sha)，盡管(guan)你(ni)(ni)也(ye)跟著水(shui)一(yi)直(zhi)往前流，但是(shi)由于你(ni)(ni)個性的(de)(de)(de)缺陷，面(mian)對(dui)困難(nan)的(de)(de)(de)腿部(bu)或(huo)者說膽怯(qie)，你(ni)(ni)可能慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)會(hui)想(xiang)泥(ni)沙(sha)一(yi)樣(yang)，沉淀(dian)下(xia)去(qu)了，一(yi)旦你(ni)(ni)沉淀(dian)下(xia)去(qu)了，也(ye)許你(ni)(ni)不(bu)用再(zai)為了前進(jin)而努力(li)了，但是(shi)你(ni)(ni)卻永遠見不(bu)到(dao)陽光了，上面(mian)的(de)(de)(de)泥(ni)沙(sha)會(hui)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)把你(ni)(ni)壓住，最后你(ni)(ni)會(hui)暗無天日，所以我會(hui)建議大家(jia)，不(bu)管(guan)你(ni)(ni)現在的(de)(de)(de)生命是(shi)怎么樣(yang)的(de)(de)(de)，一(yi)定要(yao)有水(shui)的(de)(de)(de)精神，哪怕(pa)被(bei)污(wu)染(ran)了也(ye)能洗(xi)凈自己，像水(shui)一(yi)樣(yang)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)繼續自己的(de)(de)(de)力(li)量(liang)，不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)沖破障礙(ai)，當你(ni)(ni)發現時(shi)機不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，把自己的(de)(de)(de)厚度積累起來(lai)，當有一(yi)天時(shi)機來(lai)臨的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，你(ni)(ni)就(jiu)(jiu)能夠奔騰入海(hai)成就(jiu)(jiu)自己的(de)(de)(de)生命。

青春勵志廣播稿4

　　人(ren)最寶貴的(de)東西(xi)是生(sheng)(sheng)命。”生(sheng)(sheng)命對于我們只有一次(ci)。一個人(ren)的(de)生(sheng)(sheng)命應該是這樣(yang)度(du)(du)過(guo)：當他(ta)回首往事(shi)的(de)時(shi)候(hou)，他(ta)不(bu)(bu)因虛度(du)(du)年(nian)華(hua)而(er)悔恨，也不(bu)(bu)因碌(liu)碌(liu)無為(wei)而(er)羞(xiu)愧――這樣(yang)，在臨死的(de)時(shi)候(hou)，他(ta)能夠說：“我整個生(sheng)(sheng)命和(he)全(quan)部，都(dou)已獻給世(shi)界上最壯麗的(de)事(shi)業――為(wei)全(quan)人(ren)類解放而(er)斗爭。” ――保(bao)爾柯察金

　　保(bao)爾(er)他說(shuo)到了(le)，并且做到了(le)，即使在常(chang)人(ren)看(kan)來是(shi)不可逾越(yue)的(de)(de)(de)困難，保(bao)爾(er)以他超人(ren)的(de)(de)(de)毅力實踐著(zhu)他生命的(de)(de)(de)誓言――將自己的(de)(de)(de)生命和全(quan)部精力，獻給解(jie)放全(quan)人(ren)類(lei)的(de)(de)(de)斗爭，一本《鋼鐵(tie)是(shi)怎(zen)樣煉成的(de)(de)(de)》訴說(shuo)著(zhu)一切，我們也(ye)從他身上看(kan)到了(le)學習的(de)(de)(de)榜樣。保(bao)爾(er)柯察(cha)金，一個時(shi)代(dai)最可貴、美好(hao)的(de)(de)(de)精神品質(zhi)凝聚(ju)于他的(de)(de)(de)身上――為理想(xiang)而奮(fen)斗的(de)(de)(de)精神，鋼鐵(tie)般的(de)(de)(de)意志與(yu)頑強(qiang)奮(fen)斗的(de)(de)(de)高(gao)貴品質(zhi)。

　　也(ye)(ye)許我(wo)(wo)們(men)并沒(mei)有像保爾(er)那(nei)樣崇高的志(zhi)向,因(yin)為我(wo)(wo)們(men)只(zhi)是平凡(fan)得不(bu)能再平凡(fan)的人,我(wo)(wo)們(men)無(wu)(wu)須面(mian)對戰亂,也(ye)(ye)無(wu)(wu)須為之獻(xian)身,,但(dan)我(wo)(wo)們(men)同(tong)樣擁(yong)有理(li)想,我(wo)(wo)們(men)也(ye)(ye)同(tong)樣要經歷坎坷,我(wo)(wo)們(men)應該學習保爾(er)的堅強,勇敢與執著.現在的生(sheng)活固(gu)然(ran)安定,但(dan)決不(bu)能就此(ci)放蕩自己。

　　人(ren)生(sheng)需(xu)要(yao)一盞(zhan)指路的(de)明(ming)(ming)燈(deng)(deng)，這明(ming)(ming)燈(deng)(deng)就(jiu)是“理想(xiang)”青(qing)春勵志(zhi)作文800字（5篇）青(qing)春勵志(zhi)作文800字（5篇）。求索的(de)道路是漫(man)(man)長、艱難、曲折的(de)，但只要(yao)有理想(xiang)的(de)明(ming)(ming)燈(deng)(deng)引航。我們就(jiu)有堅定(ding)、正確的(de)方向，排除萬(wan)難，迎(ying)來人(ren)生(sheng)輝(hui)煌。假若，這盞(zhan)明(ming)(ming)燈(deng)(deng)因經(jing)不起風風雨雨的(de)考驗，而失去它原有的(de)萬(wan)丈光明(ming)(ming)，那(nei)么漫(man)(man)漫(man)(man)長夜，在怪(guai)石嶙峋、充滿艱難險阻的(de)“登山”旅途中，磕磕絆絆，迷(mi)失方向也(ye)就(jiu)在所難免了。

　　而(er)比起保爾，我們(men)是幸(xing)運的(de)。他(ta)(ta)雙(shuang)目失明，雙(shuang)耳(er)失聰，在(zai)那樣一個(ge)(ge)無助的(de)世(shi)(shi)界(jie)里(li)，在(zai)一片黑暗和寂(ji)靜的(de)世(shi)(shi)界(jie)里(li)，站起身，靠著刻苦、努力，成(cheng)(cheng)為一個(ge)(ge)偉(wei)大(da)的(de)作(zuo)家，寫(xie)出(chu)了《鋼鐵是怎樣煉成(cheng)(cheng)的(de)》這(zhe)部警世(shi)(shi)之(zhi)作(zuo)。是他(ta)(ta)堅強(qiang)不(bu)屈的(de).意志，使(shi)他(ta)(ta)變成(cheng)(cheng)世(shi)(shi)界(jie)上第一個(ge)(ge)一輩子聾而(er)不(bu)聞、盲而(er)不(bu)見、而(er)卻不(bu)是啞而(er)無言的(de)人(ren)，他(ta)(ta)的(de)精神筑就了他(ta)(ta)的(de)偉(wei)大(da)。

　　我(wo)們(men)有(you)(you)明亮(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)眼(yan)睛、靈敏(min)的(de)(de)(de)(de)耳朵(duo)，這些都是(shi)海(hai)倫不可(ke)求的(de)(de)(de)(de)。我(wo)們(men)還有(you)(you)美麗(li)的(de)(de)(de)(de)校園、寬敞明亮(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)教室、親切和(he)藹的(de)(de)(de)(de)老師、快樂友(you)好的(de)(de)(de)(de)同(tong)學……這一(yi)切都這么美好，我(wo)們(men)有(you)(you)何(he)理(li)由不去(qu)珍(zhen)惜它們(men)呢？如果(guo)我(wo)們(men)都像海(hai)倫所(suo)寫的(de)(de)(de)(de)那(nei)樣“把(ba)活著的(de)(de)(de)(de)每一(yi)天(tian)都看做生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)最后(hou)一(yi)天(tian)”的(de)(de)(de)(de)話，我(wo)們(men)過得每一(yi)天(tian)都會非常有(you)(you)意義、有(you)(you)朝氣，對生(sheng)活充滿熱情(qing)；假如我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)天(tian)都那(nei)樣充實，我(wo)們(men)何(he)愁只有(you)(you)三天(tian)光明？因為我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)心靈已經代替了(le)眼(yan)睛!

　　意大利的(de)(de)空想(xiang)社會主義(yi)者托馬佐康帕拉(la)為了祖國(guo)的(de)(de)解放(fang)而戰斗

　　他(ta)被(bei)捕后(hou)，在(zai)獄中(zhong)度過了27年，每次(ci)嚴厲(li)拷(kao)打使他(ta)昏死過去，但每次(ci)蘇醒過來后(hou)，他(ta)的第一(yi)(yi)個(ge)信(xin)念就是“我(wo)能(neng)思索，我(wo)還活著(zhu)！”他(ta)不屈不撓，以自(zi)己(ji)的心血鑄成(cheng)了人類(lei)思想史上最(zui)早的空想社會主義著(zhu)作之一(yi)(yi)《太陽(yang)城》

青春勵志廣播稿5

　　《青春·理(li)想(xiang)》.

　　我(wo)們(men)撇下無(wu)知迎來了屬于我(wo)們(men)的(de)(de)(de)青春(chun).青春(chun),讓我(wo)們(men)肆無(wu)忌憚,暢然釋懷,體味風那(nei)樣的(de)(de)(de)自由,感(gan)受云那(nei)般的(de)(de)(de)自在,因為青春(chun)賦予(yu)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)是(shi)生(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)巔(dian)峰,我(wo)們(men)無(wu)須成熟,我(wo)們(men)不再無(wu)知,我(wo)們(men)唯有執(zhi)著.人生(sheng)(sheng)是(shi)對理想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)追求,理想(xiang)(xiang)是(shi)人生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)指示燈(deng),失去了這燈(deng)的(de)(de)(de)作(zuo)用,就會(hui)失去生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)勇氣.因此,只有堅(jian)持遠大的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)理想(xiang)(xiang),才不會(hui)在生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)海洋中迷失方向.托(tuo)爾斯泰將人生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)理想(xiang)(xiang)分(fen)成一(yi)(yi)(yi)輩(bei)子的(de)(de)(de)理想(xiang)(xiang),一(yi)(yi)(yi)個階段的(de)(de)(de)理想(xiang)(xiang),一(yi)(yi)(yi)年的(de)(de)(de)理想(xiang)(xiang),一(yi)(yi)(yi)個月的(de)(de)(de)理想(xiang)(xiang),甚至(zhi)一(yi)(yi)(yi)天、一(yi)(yi)(yi)小(xiao)時、一(yi)(yi)(yi)分(fen)鐘的(de)(de)(de)理想(xiang)(xiang).當你聽到(dao)這里(li),同學們(men),你是(shi)否想(xiang)(xiang)到(dao)了自己的(de)(de)(de)理想(xiang)(xiang)?人生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)'花季是(shi)生(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)春(chun)天,它美麗,卻(que)短暫.

　　作(zuo)為一(yi)(yi)名大(da)學生就應(ying)該在(zai)(zai)這一(yi)(yi)時(shi)期,努(nu)力學習,奮發向上,找到一(yi)(yi)片(pian)屬(shu)于自己(ji)的(de)(de)(de)天空(kong).青(qing)年是(shi)祖國的(de)(de)(de)希望(wang),民族的(de)(de)(de)未(wei)來.每個人(ren)(ren)主宰著自己(ji)的(de)(de)(de)明天.有(you)(you)一(yi)(yi)位哲人(ren)(ren)說(shuo)過：“夢(meng)(meng)里走了許多路,醒來還(huan)是(shi)在(zai)(zai)床上.”它形(xing)象地告(gao)訴我們(men)(men)一(yi)(yi)個道(dao)理(li)：人(ren)(ren)不能(neng)躺在(zai)(zai)夢(meng)(meng)幻式的(de)(de)(de)理(li)想中生活.是(shi)的(de)(de)(de),人(ren)(ren)不僅(jin)要有(you)(you)理(li)想,還(huan)要大(da)膽(dan)幻想,但(dan)更要努(nu)力去做,在(zai)(zai)理(li)想中躺著等待新的(de)(de)(de)開始,如果不僅(jin)遙遙無(wu)期,甚(shen)至連已經擁有(you)(you)的(de)(de)(de)也會失去.同(tong)學們(men)(men),你們(men)(men)是(shi)否也正(zheng)在(zai)(zai)夢(meng)(meng)幻的(de)(de)(de)理(li)想中彷徨呢?前人(ren)(ren)說(shuo)得好(hao),“有(you)(you)志之人(ren)(ren)立(li)長志,無(wu)志之人(ren)(ren)常立(li)志”,那些無(wu)志之人(ren)(ren)的(de)(de)(de)“志”,就是(shi)美夢(meng)(meng),就是(shi)所謂的(de)(de)(de)“理(li)想”,他們(men)(men)把(ba)自己(ji)的(de)(de)(de)藍圖(tu)構(gou)畫得再(zai)美好(hao),再(zai)完善(shan),也只是(shi)空(kong)中樓(lou)閣(ge),海市蜃樓(lou)罷(ba)了.同(tong)學們(men)(men),你是(shi)立(li)長志之人(ren)(ren),還(huan)是(shi)常立(li)志之人(ren)(ren)呢?

　　最后(hou)我想用(yong)梁啟超的話來結束今天的播報(bao)：“少年智則(ze)國智,少年富則(ze)國富,少年強則(ze)國強,少年進步則(ze)國進步,少年雄(xiong)于(yu)地(di)球,則(ze)國雄(xiong)于(yu)地(di)球.”讓我們灑一(yi)路汗(han)水,飲一(yi)路風塵,嚼一(yi)跟艱辛(xin),讓青(qing)春在(zai)紅旗(qi)下繼(ji)續(xu)燃(ran)燒(shao)；愿每一(yi)位青(qing)年都懷抱著自己的理想,在(zai)人生(sheng)的航程上不斷乘風破浪,奮勇前(qian)進!

青春勵志廣播稿6

　　青春(chun)總是(shi)美好的(de)，但真正(zheng)的(de)青春(chun)只屬于(yu)那(nei)些一直努力(li)向上的(de)人(ren)，那(nei)么有哪(na)些給(gei)中學生的(de)勵(li)志(zhi)校(xiao)園廣(guang)播文稿呢(ni)？讓我們一起看看。

　　青春(chun)勵志中學(xue)生校園(yuan)廣播稿件:我們的名字叫青春(chun)，它像花(hua)一(yi)樣美麗(li)，像夢一(yi)樣純潔(jie)美麗(li)，像春(chun)天一(yi)樣充滿(man)活力(li)。我們褪(tun)去稚氣(qi)，進入了花(hua)季(ji)。我們旋轉著輕快的舞步，在(zai)成長的畫(hua)卷上留下激(ji)情(qing)和快樂。我們拿起畫(hua)筆(bi)，勾勒出夢想的軌跡...

　　我(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)像(xiang)(xiang)花(hua)(hua)朵(duo)，盛開著美麗的(de)花(hua)(hua)朵(duo)，以(yi)各種(zhong)方(fang)式，相互競爭。我(wo)(wo)們(men)(men)美麗如(ru)蓮花(hua)(hua)，出淤泥(ni)而不染，保持(chi)著自(zi)己的(de)高貴與純潔；我(wo)(wo)們(men)(men)像(xiang)(xiang)向(xiang)日葵一樣自(zi)信，在迷(mi)人的(de)陽(yang)光下(xia)綻放，總(zong)是(shi)昂首挺(ting)胸，向(xiang)萬(wan)物(wu)吐露芬芳；我(wo)(wo)們(men)(men)驕(jiao)傲(ao)(ao)如(ru)梅花(hua)(hua)，在冰雪中獨立，在任何(he)力量下(xia)驕(jiao)傲(ao)(ao)不屈，始終保持(chi)本色；我(wo)(wo)們(men)(men)像(xiang)(xiang)玫瑰一樣美麗，迷(mi)人，明(ming)亮到燦(can)爛，燦(can)爛到飛(fei)舞的(de)蝴蝶和飛(fei)舞的(de)蜜蜂。是(shi)的(de)，我(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)像(xiang)(xiang)花(hua)(hua)朵(duo)，隨著命運(yun)開放。不管是(shi)陽(yang)光明(ming)媚還(huan)是(shi)大雨滂沱(tuo)，我(wo)(wo)們(men)(men)都要全(quan)心展現每一種(zhong)風格(ge)。即使凋零，我(wo)(wo)們(men)(men)也(ye)會化作春泥(ni)，無怨無悔。

　　我(wo)們就(jiu)像一(yi)場夢，來(lai)去匆(cong)匆(cong)，卻滿(man)載著幻想(xiang)，純(chun)潔(jie)與(yu)美好，摻雜著興(xing)奮與(yu)失落，歡笑與(yu)淚水，幸(xing)福與(yu)彷徨。青春(chun)如果沒(mei)有夢想(xiang)，就(jiu)像藍天(tian)(tian)沒(mei)有白云，大海沒(mei)有帆，高山沒(mei)有瀑(pu)布，鄉村(cun)沒(mei)有牧歌。春(chun)天(tian)(tian)沒(mei)有新綠，夏天(tian)(tian)沒(mei)有蟬(chan)，秋天(tian)(tian)沒(mei)有紅葉，冬天(tian)(tian)沒(mei)有雪。世(shi)界(jie)將(jiang)充(chong)滿(man)孤獨和荒涼(liang)。讓我(wo)們插上夢想(xiang)的(de)(de)翅膀，讓青春(chun)的(de)(de)思緒(xu)飛翔，由我(wo)們畫(hua)出(chu)人生的(de)(de)畫(hua)卷，讓明天(tian)(tian)的(de)(de)陽光(guang)為我(wo)們燦爛！

　　我(wo)們像(xiang)春(chun)天，充滿活(huo)力，像(xiang)竹(zhu)筍和竹(zhu)子，頑強(qiang)地(di)向上；我(wo)們像(xiang)春(chun)天，充滿綠(lv)色，像(xiang)一個新的(de)(de)(de)花蕾，充滿新的(de)(de)(de)希望。我(wo)們的(de)(de)(de)呼吸充滿了(le)(le)世界(jie)的(de)(de)(de)每一個角落(luo)，所以一切都有活(huo)力，大地(di)蘇醒了(le)(le)，冰雪融化(hua)了(le)(le)，柳枝(zhi)發芽了(le)(le)，草生長了(le)(le)，鶯飛了(le)(le)，春(chun)節(jie)(jie)隨(sui)著微(wei)風的(de)(de)(de)節(jie)(jie)拍跳舞，春(chun)風隨(sui)著流水(shui)的(de)(de)(de)節(jie)(jie)奏歌唱(chang)。我(wo)們的(de)(de)(de)夢(meng)想和激情(qing)真的(de)(de)(de)可以觸及(ji)地(di)球！

　　我(wo)們的(de)名字(zi)叫青春，充(chong)(chong)滿激(ji)情(qing)，充(chong)(chong)滿夢想，充(chong)(chong)滿純真和活力。雖然(ran)短(duan)暫(zan)，卻(que)輝煌(huang)燦爛，光芒(mang)四(si)射(she)。它能孕(yun)育生命(ming)的(de)希望，體現生命(ming)的(de)美好，奠定生命(ming)的(de)基石(shi)，啟迪生命(ming)的(de)未來(lai)！

　　青(qing)春勵(li)志(zhi)中學(xue)生(sheng)校園廣(guang)播(bo)稿:青(qing)春的(de)(de)雨滴輕(qing)輕(qing)拍打(da)在窗臺(tai)上，悠揚的(de)(de)旋(xuan)律縈繞(rao)耳(er)際。回(hui)首過(guo)去，青(qing)春才是(shi)(shi)我們應該珍惜的(de)(de)。它是(shi)(shi)如(ru)此難以捉摸和(he)耐(nai)人尋味。人與人之間是(shi)(shi)多么(me)的(de)(de)依(yi)戀！

　　一(yi)個(ge)人(ren)一(yi)生可(ke)以(yi)有幾個(ge)青(qing)年？任何人(ren)都(dou)可(ke)以(yi)理解(jie)“青(qing)春(chun)一(yi)去不復返”這句話(hua)的(de)含義。有青(qing)春(chun)就有夢想。我(wo)(wo)們(men)應(ying)該(gai)珍惜我(wo)(wo)們(men)的(de)青(qing)春(chun)。無論在學習(xi)上還是(shi)事業(ye)上，都(dou)要找到人(ren)生的(de)目(mu)標(biao)，然后朝著這個(ge)目(mu)標(biao)努力(li)，讓(rang)它成為人(ren)生的(de)一(yi)個(ge)亮點。為實現心中的(de)夢想而不懈(xie)努力(li)，這才是(shi)心中的(de)青(qing)春(chun)。

　　回顧童年(nian)，從(cong)牙(ya)牙(ya)學(xue)語到(dao)蹣跚學(xue)步，我(wo)們漸(jian)漸(jian)明白(bai)了(le)一切。這(zhe)些東西(xi)哪一個(ge)離(li)不(bu)(bu)開父(fu)母(mu)？現在，我(wo)們必(bi)須面對并完成生活中遇(yu)到(dao)的(de)(de)事情，學(xue)習中遇(yu)到(dao)的(de)(de)困難。時(shi)光飛逝(shi)，在逝(shi)去的(de)(de)日子(zi)里(li)只留(liu)下一絲悲(bei)傷；一次(ci)次(ci)的(de)(de)挫折，隨之而來的(de)(de)是一次(ci)次(ci)的(de)(de)眼(yan)淚，眼(yan)淚過(guo)后，你要(yao)明白(bai)。青春不(bu)(bu)再，只有珍惜和堅強。至今我(wo)還天真(zhen)地抱(bao)有幻想，希望時(shi)間不(bu)(bu)要(yao)再跑(pao)了(le)，所以(yi)我(wo)經常(chang)把時(shi)鐘后面的(de)(de)電池拿(na)掉，希望能跟上(shang)時(shi)間的(de)(de)步伐(fa)，希望我(wo)們永(yong)遠(yuan)(yuan)保持(chi)青春，永(yong)遠(yuan)(yuan)快樂(le)幸福(fu)，沒有生離(li)死別的(de)(de)痛苦。我(wo)獨自看著變(bian)幻的(de)(de)夜(ye)空，感(gan)受著歲月的(de)(de)存在和流逝(shi)。

　　年輕的(de)(de)(de)(de)心(xin)是狂熱的(de)(de)(de)(de)，曾經把未來勾(gou)畫成一幅美(mei)麗的(de)(de)(de)(de)圖畫。播(bo)下理(li)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)種子，用心(xin)耕(geng)耘，用心(xin)呵(he)護(hu)。雖然(ran)有(you)時候充滿(man)了(le)無與(yu)倫比的(de)(de)(de)(de)苦澀，但(dan)這只是生活給我們的(de)(de)(de)(de)一次(ci)考驗。有(you)成功就有(you)失(shi)(shi)敗(bai)。從失(shi)(shi)敗(bai)中(zhong)認識到真理(li)，在成功的(de)(de)(de)(de)道路上勇(yong)往直(zhi)前。這讓我知道，失(shi)(shi)敗(bai)并不意味著(zhu)永遠(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)失(shi)(shi)敗(bai)，成功也不意味著(zhu)永遠(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)成功。只要你能(neng)站(zhan)起來，你就能(neng)向成功邁進一步(bu)。只要你能(neng)持之以恒，不懈努(nu)力，我相信你能(neng)爬上理(li)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)頂峰！

　　青春如夢(meng)。也(ye)許今天(tian)的快(kuai)樂會被明天(tian)的悲(bei)傷帶走(zou)。但我(wo)(wo)們(men)(men)不必害怕，因為(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)還年輕(qing)，我(wo)(wo)們(men)(men)正處于人生(sheng)中最美(mei)好的時光，未來將被我(wo)(wo)們(men)(men)填滿，明天(tian)太陽將為(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)升起(qi)！

　　青春，成長(chang)十(shi)四(si)年前，我們從人生的起點出發。隨著時(shi)間(jian)的變化，我們步入了(le)人生中最美好的階段——豆蔻！驀然回首(shou)，看(kan)著童年照片里(li)的小女(nv)孩(hai)一點一點長(chang)大，我突然意識到，我已經(jing)悄(qiao)悄(qiao)長(chang)大了(le)。

　　像嫩草一樣(yang)長(chang)大(da)。春天還在路(lu)上(shang)，但她(ta)已經開始安靜地成長(chang)，溫柔而翠綠。哦！這不是(shi)我們年輕的.青(qing)春嗎？她(ta)，因為(wei)她(ta)可愛(ai)(ai)；她(ta)因為(wei)年輕而美麗。她(ta)很(hen)新，因為(wei)她(ta)發(fa)芽了(le)。當青(qing)春姍姍來遲(chi)，成長(chang)微笑，哦，迎(ying)接青(qing)春的是(shi)成長(chang)。長(chang)得(de)漂亮，長(chang)得(de)可愛(ai)(ai)，長(chang)得(de)微甜微綠。長(chang)大(da)了(le)，你這么新！

　　成(cheng)(cheng)長(chang)就像一首(shou)清(qing)晰(xi)的(de)(de)詩(shi)。帶(dai)著動(dong)人(ren)的(de)(de)旋律和優美(mei)的(de)(de)歌(ge)詞，偶爾(er)的(de)(de)起伏(fu)不小心與我(wo)(wo)們碰撞，蹭出了(le)青春的(de)(de)另一個(ge)世界——挫(cuo)(cuo)敗(bai)。可能有些人(ren)買不起這個(ge)“禮物”，因為他(ta)們習慣了(le)豐衣足食，習慣了(le)做“溫室里的(de)(de)花”。然而，沒(mei)有挫(cuo)(cuo)折(zhe)和鼓勵，得到彩虹和燦爛陽光的(de)(de)喜悅從何而來？挫(cuo)(cuo)折(zhe)是成(cheng)(cheng)長(chang)給我(wo)(wo)們的(de)(de)財富。沒(mei)有挫(cuo)(cuo)折(zhe)，怎么成(cheng)(cheng)長(chang)？挫(cuo)(cuo)折(zhe)是成(cheng)(cheng)長(chang)最美(mei)好的(de)(de)標志。長(chang)大了(le)，你好純潔！

　　成長就像一條(tiao)曲折的(de)路。這(zhe)條(tiao)路上，不(bu)僅有阻擋你前進(jin)的(de)石頭，還有沁(qin)人心(xin)脾的(de)鮮花。有他們(men)的(de)陪伴，我們(men)的(de)旅程(cheng)不(bu)會孤獨，不(bu)會寂寞，甚至(zhi)會變得生機勃(bo)(bo)勃(bo)(bo)。長大了，你真好(hao)！

　　成長就像一幅(fu)美麗的(de)(de)中國畫。色彩是(shi)畫面，五彩繽紛的(de)(de)色彩描繪了青春里(li)最美的(de)(de)邂逅(hou)。長大了，你真美！

　　面對轉(zhuan)瞬即逝(shi)的(de)青春，我不會后悔，因為它的(de)果實已經融入了我的(de)血(xue)液。哼著一首最(zui)貼近青春和(he)生活(huo)的(de)歌，去贊(zan)(zan)嘆自己擁有的(de)現在和(he)未來，去遭遇青春的(de)遺憾和(he)感動；對著霧蒙蒙的(de)天空贊(zan)(zan)美青春的(de)短暫與珍貴，嘆口氣送走(zou)朦朧的(de)青春！

　　青春(chun)的(de)(de)成(cheng)長是無聲的(de)(de)。我(wo)不(bu)希望(wang)它永遠存(cun)在。我(wo)只(zhi)想擁有歲月如水的(de)(de)記憶。當我(wo)們(men)都白(bai)發蒼蒼的(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)們(men)會像讀日記一樣(yang)細(xi)細(xi)品(pin)味，重溫(wen)一段久(jiu)違的(de)(de)刻骨銘(ming)心的(de)(de)記憶！

青春勵志廣播稿7

　　流星般的奔馳，

　　為(wei)秋天(tian)畫下一道風(feng)景，

　　辛酸的淚汗(han)，為生命添(tian)上(shang)一份色彩，

　　成(cheng)敗，不是評(ping)價你的標準，

　　成功(gong)，也不是你唯一的`追求，

　　只要你(ni)拼搏(bo)了奮斗了，

　　你就不必失望，

　　你的生命(ming)已放出了(le)閃光

青春勵志廣播稿8

　　我微笑著走向生活(huo)，無論生活(huo)以(yi)什么方式回敬我。

　　報我(wo)(wo)以平坦嗎(ma)?我(wo)(wo)是一條歡樂奔(ben)流的'小河。

　　報我(wo)(wo)以崎嶇嗎?我(wo)(wo)是一(yi)座大山(shan)莊(zhuang)嚴地思索(suo)!報我(wo)(wo)以幸福嗎?我(wo)(wo)是一(yi)只凌(ling)空飛翔的燕子。

　　報我以不幸嗎?我是一竹經得(de)起千(qian)擊萬磨!生活里不能沒(mei)(mei)有(you)笑聲(sheng)，沒(mei)(mei)有(you)笑聲(sheng)的世界該是多么寂寞(mo)。

　　什么也改變不了我(wo)對(dui)生(sheng)活的熱愛，我(wo)微笑著走向(xiang)火熱的生(sheng)活!

青春勵志廣播稿9

　　世(shi)界上還有比“青春‘更動人，更富(fu)有魅力嗎？

　　沒有！

　　青春，是一種美麗(li)的永恒，

　　她用(yong)如火一般的(de)激情燃燒著我

　　青春(chun)，是一(yi)曲悠揚的(de)調子。

　　她用婉轉的歌(ge)聲洗凈我的心靈(ling)。

　　青春，是一直高飛的'鳥兒，

　　她(ta)用有力的(de)翅膀鞭策尋找理想的(de)夢(meng)，

　　青春(chun)，是(shi)一(yi)盤五顏(yan)六色的顏(yan)料盤。

　　用每一個畫筆渲染(ran)我(wo)們的人生(sheng)。”

青春勵志廣播稿10

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　青春之路漫漫長遠，而我在路口處獨自徘徊，不知該往哪一個方向前行。

　　青春之路中，有(you)許多的坎(kan)坷，而我在(zai)迷(mi)茫中，尋(xun)找(zhao)減少坎(kan)坷的方法。

　　青春(chun)之路中，有許多美好的夢想，而(er)我一直不(bu)斷地為(wei)夢想奮斗。拼搏，從未(wei)停息過(guo)。

　　在青春道(dao)路中，我相信，我定(ding)能創造一個讓自己展(zhan)翅(chi)飛翔（祥）的.天(tian)空。

　　年(nian)少無(wu)知的我(wo)，在(zai)青春之路中，灑遍了(le)滿腔熱血，如今只(zhi)留下了(le)美好回憶。

　　青春(chun)之歌(ge)，將(jiang)由我(wo)譜寫，由我(wo)演奏。

青春勵志廣播稿11

　　A(沈)：點擊(ji)班隊生活，感受校(xiao)園精彩;

　　B(宗)：放(fang)飛青春夢(meng)想(xiang)，打造陽(yang)光生活。

　　A：敬愛的老師

　　B：親愛的同學們

　　合：大家好A金色年(nian)華廣播又和大家見面了

　　A：我是主持人(ren)_________

　　B：我是(shi)主持人(ren)_________

　　A：帶著兔(tu)年的喜氣，我們又回到了美(mei)麗的校園

　　B：在這里，我們金色年華(hua)廣播站衷(zhong)心(xin)地祝愿大(da)家在新(xin)的一年里身體健康，學習進步

　　A：新學期開始了(le)(le)，我(wo)(wo)相信我(wo)(wo)們同(tong)(tong)學心中都(dou)早已制定好自己的(de)學習(xi)計劃和(he)目(mu)標了(le)(le)。我(wo)(wo)真心地(di)希(xi)望我(wo)(wo)們的(de)同(tong)(tong)學每天都(dou)能(neng)開開心地(di)生(sheng)活，快快樂(le)樂(le)地(di)學習(xi)。

　　B：是(shi)呀!新學(xue)(xue)(xue)(xue)期開始了，我們(men)(men)又開始投入到多彩和(he)諧的學(xue)(xue)(xue)(xue)習氛(fen)圍中，希望同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)繼(ji)續保持著上一學(xue)(xue)(xue)(xue)期的那種(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習斗志。好(hao)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，為(wei)自己爭(zheng)(zheng)光，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校爭(zheng)(zheng)光，為(wei)父母爭(zheng)(zheng)光，為(wei)老師爭(zheng)(zheng)光!

　　A：首先，要有(you)進(jin)步(bu)的信心和決心。如果(guo)你(ni)上學期(qi)在(zai)各個方(fang)面表現得都(dou)不(bu)(bu)(bu)錯，請你(ni)千(qian)萬不(bu)(bu)(bu)要驕傲(ao)，在(zai)新學期(qi)再(zai)接再(zai)厲(li)，爭取更大的進(jin)步(bu)。如果(guo)你(ni)發現自己有(you)不(bu)(bu)(bu)足的話，也不(bu)(bu)(bu)要灰心喪氣，應該振奮精神，迎頭趕上。

　　B：要有明(ming)確的(de)目標和計劃。有了進步的(de)信心(xin)和決心(xin)就有了前進的(de)動力(li)，但(dan)這(zhe)還不(bu)夠，每位同學(xue)(xue)還應在老師和家(jia)長的(de)幫助(zhu)下，分析(xi)自(zi)己、認識自(zi)己，在生(sheng)活上、學(xue)(xue)習上明(ming)確一(yi)(yi)個經過自(zi)己努(nu)力(li)就可以(yi)實(shi)現(xian)的(de)目標，再制(zhi)訂出一(yi)(yi)個切實(shi)可行(xing)的(de)計劃，以(yi)便在今后(hou)的(de)學(xue)(xue)習生(sheng)活中學(xue)(xue)有方向(xiang)，學(xue)(xue)有目標。

　　A：要特別(bie)注意良(liang)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活習(xi)慣的(de)(de)養成。許(xu)多同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)盡(jin)管學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成績很好(hao)，但在其它方(fang)面(mian)做(zuo)得卻不盡(jin)人(ren)意。這樣的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不是(shi)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，這樣的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)最終是(shi)沒有競爭力的(de)(de)。因此(ci)希望同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們在努(nu)力學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)過程中，一定要從小培養良(liang)好(hao)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，這樣你會終生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)受(shou)益。

　　B：要通過“勤奮(fen)(fen)和(he)認(ren)真”來(lai)完(wan)成本學期(qi)的各項任務。俗語說(shuo)：“勤能(neng)補拙”。在新學期(qi)里，希望每位同學都能(neng)勤于思(si)考、勤于動手、奮(fen)(fen)發向(xiang)上(shang)、勇于創新。另外，還要認(ren)真。對待學習(xi)要認(ren)真，對待做人更要認(ren)真。

　　A：在課外要多閱讀一些優秀的(de).書(shu)籍，努力拓寬(kuan)自(zi)己的(de)知識(shi)面(mian)，開闊自(zi)己的(de)眼(yan)界(jie)，汲取書(shu)中的(de)營養書(shu)香班(ban)級、書(shu)香校園增添光彩。

　　B：以上幾點，相(xiang)信(xin)大(da)家一(yi)定(ding)會落(luo)實(shi)到實(shi)際行動(dong)中(zhong)。好(hao)(hao)好(hao)(hao)地加倍(bei)學習，努力完善(shan)自我，做一(yi)個講文明、守紀律、愛學習、樂(le)奉獻(xian)的好(hao)(hao)學生(sheng)。

　　A：不知道同(tong)學們聽說(shuo)過(guo)北宋科學家家沈括沒有?

　　B：沈(shen)括不(bu)僅是(shi)科學家還是(shi)政治家，他寫下了有名的(de)沈(shen)括《夢(meng)溪(xi)筆談》。

　　A：今天在我們的《故事(shi)講(jiang)壇》中(zhong)，就請大家同沈括(kuo)上山看桃花。

　　B：一(yi)日(ri)，沈(shen)括上(shang)山看桃(tao)花(hua)。“人間四月芳菲盡，山寺桃(tao)花(hua)始(shi)盛(sheng)開”，當讀到這(zhe)句詩時，沈(shen)括的的眉頭(tou)凝成了(le)(le)一(yi)個結，“為什么我們(men)這(zhe)里花(hua)都開敗了(le)(le)，山上(shang)的桃(tao)花(hua)才開始(shi)盛(sheng)開呢?”，為了(le)(le)解開這(zhe)個謎團，沈(shen)括約了(le)(le)幾個小伙伴(ban)上(shang)山實地考察(cha)一(yi)番，四月的山上(shang)，咋暖還寒(han)，涼風襲來(lai)，凍得(de)人瑟(se)(se)瑟(se)(se)發抖，沈(shen)括茅塞頓(dun)開，原(yuan)來(lai)山上(shang)的溫度比山下要低(di)很多，因此花(hua)季才來(lai)得(de)比山下來(lai)得(de)晚呀。憑借著這(zhe)種求索精神和實證方法，長大以(yi)后的沈(shen)括寫(xie)出了(le)(le)《夢(meng)溪筆談》。

　　B：看(kan)來，學習(xi)(xi)要勤奮(fen)要鉆研，當然更要講(jiang)方(fang)(fang)法(fa)(fa)!雖(sui)然大(da)家都有(you)無窮的(de)(de)學習(xi)(xi)勁頭，也有(you)了(le)(le)周密的(de)(de)學習(xi)(xi)計劃，但“萬事俱備(bei)，只欠(qian)東風(feng)”。什(shen)么是“東風(feng)”呢?大(da)家都知(zhi)道學習(xi)(xi)得講(jiang)究方(fang)(fang)法(fa)(fa)的(de)(de)，否則(ze)學習(xi)(xi)不就成了(le)(le)一堆散(san)了(le)(le)架的(de)(de)骨(gu)頭嗎?

　　A：眾所(suo)周(zhou)知，中學(xue)階(jie)段是打(da)基礎的(de)時候，如果(guo)能(neng)牢固地掌握(wo)一些最基礎的(de)知識，會對我們(men)以后的(de)學(xue)習大有幫(bang)助。現在說(shuo)幾(ji)個好的(de)學(xue)習方法與同學(xue)共(gong)勉。

　　B：上課要(yao)做到認真聽講。聽明白了(le)(le)，做作(zuo)業時就容(rong)易了(le)(le)。改題時不能(neng)抄襲別人，要(yao)自己動腦(nao)筋想(xiang)一想(xiang)，不懂就問，方能(neng)學好。

　　2.多積(ji)累課外知識(shi)。我經常(chang)背(bei)古詩(shi)，因此語文(wen)的課外積(ji)累比較豐富(fu)，我喜(xi)歡讀文(wen)學(xue)名著，有時學(xue)課文(wen)能用得上(shang)。

　　A：同(tong)學(xue)們(men)，你們(men)的(de)(de)學(xue)習方法又是怎樣的(de)(de)呢?拿起你的(de)(de)筆，將你的(de)(de)學(xue)習方法寫下來吧。

　　B：春天是播(bo)種(zhong)的季節，讓我們播(bo)種(zhong)一(yi)(yi)個(ge)信(xin)念，收獲(huo)一(yi)(yi)個(ge)行動;播(bo)種(zhong)一(yi)(yi)個(ge)行動，收獲(huo)一(yi)(yi)個(ge)習慣(guan)(guan);播(bo)種(zhong)一(yi)(yi)個(ge)習慣(guan)(guan)，收獲(huo)一(yi)(yi)個(ge)性格;播(bo)種(zhong)一(yi)(yi)個(ge)性格，收獲(huo)一(yi)(yi)個(ge)命運。

　　A：春天是希望(wang)的(de)(de)季(ji)節(jie)，讓我們(men)在新(xin)的(de)(de)一學期里以“更高(gao)、更快(kuai)、更強”的(de)(de)精神，去迎接新(xin)的(de)(de)挑戰。

　　B：本期(qi)節目到此結束，感(gan)謝你(ni)的收(shou)聽(ting)。下期(qi)再見。

　　最(zui)后，通過《溫(wen)情點(dian)歌(ge)臺》，我們金色年華廣播(bo)站送給全校(xiao)師生歌(ge)曲讓我們相(xiang)信自己，為(wei)自己加(jia)油!

青春勵志廣播稿12

　　我們(men)用鮮血淋漓的(de)手

　　去撕破(po)這該死的黑暗

　　沒有什么能擋住

　　我們前進的步伐

　　雖然

　　我們的軀體不再強(qiang)健(jian)

　　雖然

　　我(wo)們(men)的步伐(fa)不再健穩

　　我(wo)們要身著鐵甲寶劍

　　戰斗在荒(huang)蕪的.戰場

　　譜寫青春的樂章

　　讓靈魂高歌勇進

青春勵志廣播稿13

　　風(feng)吹(chui)了(le)，草搖了(le)，可(ke)我們卻沒有停(ting)下來。——題(ti)記

　　一段光陰就此(ci)沉淀

　　昨日，不知道為什么?突然打開那(nei)塵封(feng)已久的木箱(xiang)。翻開!恍然大悟。幾張泛黃的照片安靜地躺在那(nei)里

　　照片的情(qing)景(jing)至今還(huan)記(ji)憶(yi)猶新!拿起一張，感傷地(di)回憶(yi)了一下(xia)，才發現這(zhe)里包(bao)含太多的.情(qing)感，有苦(ku)澀，有快

　　樂，有憂愁(chou)。還有很多(duo)很多(duo)。我急切地坐下，吹吹灰塵(chen)。望著照(zhao)片，眸子里不禁充滿琉璃(li)星光。凝眸在了

　　那一段(duan)段(duan)往事(shi)。凝(ning)眸中，有一絲透(tou)過指尖，抵達心底(di)的瞬(shun)息的溫暖。

青春勵志廣播稿14

　　青春是(shi)什么?是(shi)一(yi)鍋沸沸騰騰的(de)熱水，總是(shi)想加(jia)點(dian)什么作料。煮出別(bie)樣風味。

　　青(qing)春是什么?是一頂沉沉笨(ben)笨(ben)的(de)蝸(gua)牛殼，總想擺脫它，跳躍出(chu)輕(qing)盈的(de)舞姿(zi)。

　　青春是什么?是一次(ci)(ci)次(ci)(ci)與成功失之交臂的(de)'生死較量。

　　這作料他(ta)將你的人生調(diao)和成什(shen)么(me)，由(you)你掌勺。

　　這(zhe)殼(ke)體將你(ni)(ni)的人生托(tuo)落成(cheng)什么境態，由你(ni)(ni)掌握。

　　這較量將人(ren)生定位(wei)在哪(na)個高度，是寄(ji)人(ren)籬下的卑微與無(wu)知?由你(ni)握腕。

　　奏響青春(chun)的號角，應該在夜幕之后，奮進(jin)在黎明之前(qian)。去伸展那(nei)懶腰。

青春勵志廣播稿15

　　青春，是什么(me)呢?

　　是上課(ke)翹著(zhu)二郎腿?

　　還是作弄鄰座?

　　是(shi)穿著奇特，染著爆炸頭?

　　還是調(diao)戲(xi)陌生人?

　　是躲在寢室(shi)里(li)抽(chou)煙喝(he)酒打牌?

　　還(huan)是為(wei)了一個人要(yao)去打另(ling)一個人?

　　是為(wei)了愛人痛(tong)哭流涕?

　　還是為不值得的友(you)情跳樓自殺?

　　這(zhe)些，統(tong)統(tong)不是青春!!

　　青春是熱烈的!

　　青春是(shi)積極(ji)向上的.!

　　青春是純潔的!

　　盡管那時(shi)的(de)我們(men)年少無知

　　單純的有點傻

　　拼命的(de)學習，奮斗!

　　但是，那不正(zheng)是青春嗎?

　　曾經(jing)那撩(liao)動的(de)情愫(su)

　　不正是青春嗎?

　　朋友，如果你正在(zai)墮落

　　請回頭

　　看看那大(da)好的青春!!

　　看(kan)看(kan)那奮斗的青春!!

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