贊美老師的廣播稿(實用15篇)

　　有在學(xue)校廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)站鍛煉的同(tong)學(xue)們，廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)前一般都會(hui)提(ti)前準備好廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)稿(gao)，好的廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)稿(gao)會(hui)帶(dai)來更好的廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)效果，優秀的廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)稿(gao)都具(ju)備一些(xie)什么特點呢？下面是小編幫大家(jia)整理的贊(zan)美老師的廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)稿(gao)，僅供(gong)參考，希望能夠幫助(zhu)到(dao)大家(jia)。

贊美老師的廣播稿1

　　九(jiu)月(yue)，秋(qiu)風颯(sa)颯(sa)，秋(qiu)葉飄飄。這(zhe)是秋(qiu)的(de)季節，是收獲的(de)季節，是回報的(de)季節……老師(shi)，就是這(zhe)個季節的(de)主題。

　　“老師”，是我(wo)(wo)們開始成(cheng)長時的(de)第一個臺(tai)階。是她(ta)，把我(wo)(wo)們從懵懂帶入(ru)成(cheng)熟，從無(wu)知(zhi)變(bian)得學有所長；她(ta)使我(wo)(wo)們的(de)人生開始有夢(meng)，我(wo)(wo)們的(de)生命(ming)也因為(wei)夢(meng)想(xiang)和期待而不再空白……9月(yue)，在(zai)這個收獲的(de)季節里，不要忘(wang)了對老師道一句深深的(de)祝福(fu)。

　　老師的工作(zuo)在(zai)今朝，卻建(jian)設(she)著祖國的明天；老師的教(jiao)學在(zai)課堂，成(cheng)就卻在(zai)祖國的四面八方。

　　大家都說老師(shi)在培養著祖國的棟(dong)梁，其實(shi)，老師(shi)就是祖國的'棟(dong)梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！

　　今(jin)日，是我國(guo)的第24個(ge)教(jiao)師(shi)節，舉國(guo)上下，都在(zai)為這個(ge)美(mei)麗的日子祝福。為此，本報推出了這個(ge)“教(jiao)師(shi)節特刊”，向全省的教(jiao)師(shi)表(biao)達我們衷心的祝福與(yu)敬意。

　　有了老師，花(hua)園才這(zhe)般艷麗，大(da)地才充(chong)滿春意！老師，快推(tui)開(kai)窗子看吧，這(zhe)滿園秋色，這(zhe)滿園桃李，都在向您敬禮！

贊美老師的廣播稿2

　　在(zai)(zai)教師隊(dui)伍中(zhong)，總有一(yi)群普通的(de)(de)人(ren)民教師，在(zai)(zai)那片(pian)屬于自己的(de)(de)一(yi)畝三分(fen)地(di)里默默無(wu)聞地(di)耕耘著(zhu)、奉獻著(zhu)。她(ta)(ta)(ta)們用美(mei)好的(de)(de)青春為學生編織著(zhu)一(yi)個(ge)個(ge)美(mei)麗的(de)(de)夢(meng)想；用豐富的(de)(de)知識為學生架(jia)起(qi)一(yi)座座騰飛的(de)(de)橋梁。她(ta)(ta)(ta)們如(ru)同蒼穹下的(de)(de)一(yi)株小花，只愿為大地(di)送去一(yi)縷(lv)清香；她(ta)(ta)(ta)們又如(ru)藍天上的(de)(de)一(yi)抹(mo)晚霞(xia)，只愿為點綴天空獻出(chu)自己的(de)(de)燦爛；她(ta)(ta)(ta)們更像(xiang)日(ri)出(chu)而作(zuo)，日(ri)落而息的(de)(de)農人(ren)，只在(zai)(zai)乎莊(zhuang)稼的(de)(de)長(chang)勢與收成(cheng)，卻從不計較付(fu)出(chu)的(de)(de)多少。

　　如(ru)果說教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)人格(ge)力量是(shi)一(yi)種無窮的(de)(de)榜(bang)樣力量，那么教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)愛(ai)(ai)心(xin)是(shi)成功教(jiao)育的(de)(de)原動力。竇(dou)老師(shi)(shi)(shi)三十年如(ru)一(yi)日，每(mei)天很(hen)早到校(xiao)(xiao)輔(fu)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)，工作上(shang)勤(qin)勤(qin)懇(ken)(ken)懇(ken)(ken)。同事之間友(you)好相處，互(hu)幫互(hu)愛(ai)(ai)。自古以(yi)(yi)來，以(yi)(yi)身作則(ze)，為人師(shi)(shi)(shi)表，嚴(yan)(yan)(yan)謹治學(xue)(xue)被(bei)作為教(jiao)師(shi)(shi)(shi)個(ge)人品(pin)德(de)的(de)(de)典(dian)范。在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)眼中(zhong)，張(zhang)(zhang)老師(shi)(shi)(shi)是(shi)嚴(yan)(yan)(yan)師(shi)(shi)(shi)，她(ta)對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)要求嚴(yan)(yan)(yan)格(ge)，特(te)別是(shi)這些一(yi)年級的(de)(de)“小皇帝”們(men)(men)，剛入校(xiao)(xiao)門對(dui)(dui)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)日常行為規(gui)范很(hen)不適應，張(zhang)(zhang)老師(shi)(shi)(shi)不僅(jin)對(dui)(dui)他(ta)(ta)們(men)(men)嚴(yan)(yan)(yan)格(ge)要求，還予(yu)以(yi)(yi)他(ta)(ta)們(men)(men)慈(ci)母般的(de)(de)關(guan)心(xin)。潘老師(shi)(shi)(shi)是(shi)我們(men)(men)語文教(jiao)研組長，用(yong)一(yi)個(ge)詞來形容她(ta)，就(jiu)(jiu)是(shi)“認真(zhen)”，用(yong)兩個(ge)詞形容她(ta)就(jiu)(jiu)是(shi)“非常認真(zhen)”，她(ta)對(dui)(dui)工作勤(qin)勤(qin)懇(ken)(ken)懇(ken)(ken)，精益求精。她(ta)教(jiao)學(xue)(xue)經驗豐富，教(jiao)學(xue)(xue)手段靈活(huo)，效果顯著(zhu)。她(ta)對(dui)(dui)待學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)親(qin)切有辦法，經常找他(ta)(ta)們(men)(men)談心(xin)，把他(ta)(ta)們(men)(men)當成自己的(de)(de)孩子，教(jiao)育他(ta)(ta)們(men)(men)，開導他(ta)(ta)們(men)(men)，從而走(zou)進(jin)他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)心(xin)靈。

　　王老(lao)(lao)(lao)師(shi)是一(yi)個溫(wen)和善(shan)良、基(ji)本功扎實(shi)的(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)。她(ta)(ta)曾說(shuo)過這(zhe)樣(yang)(yang)一(yi)句話：“你想教育好(hao)學生(sheng)，首先你得跟他交朋(peng)友(you)(you)。”她(ta)(ta)是這(zhe)樣(yang)(yang)說(shuo)，也(ye)是這(zhe)樣(yang)(yang)做的(de)。我也(ye)從(cong)沒(mei)看見她(ta)(ta)發過一(yi)次脾(pi)氣，紅(hong)過一(yi)次臉。在(zai)(zai)(zai)(zai)丈夫的(de)眼(yan)(yan)中，她(ta)(ta)是一(yi)位(wei)好(hao)妻子；在(zai)(zai)(zai)(zai)孩子的(de)眼(yan)(yan)里，她(ta)(ta)是一(yi)位(wei)好(hao)媽(ma)媽(ma)；在(zai)(zai)(zai)(zai)學生(sheng)的(de)心(xin)里，她(ta)(ta)是一(yi)位(wei)好(hao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)；在(zai)(zai)(zai)(zai)同(tong)事的(de)眼(yan)(yan)里，她(ta)(ta)是一(yi)位(wei)好(hao)朋(peng)友(you)(you)。她(ta)(ta)雖(sui)然言語不多(duo)，但(dan)她(ta)(ta)總(zong)在(zai)(zai)(zai)(zai)默(mo)默(mo)無聞(wen)地(di)工作著，與每(mei)位(wei)老(lao)(lao)(lao)師(shi)友(you)(you)好(hao)相處著。安老(lao)(lao)(lao)師(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)工作中，一(yi)直(zhi)信奉“愛的(de)教育”，讓學生(sheng)徜徉在(zai)(zai)(zai)(zai)愛的(de)心(xin)空(kong)下。我最佩服(fu)的(de)是她(ta)(ta)管(guan)(guan)理班(ban)級有一(yi)套，不管(guan)(guan)怎(zen)么調(diao)皮的(de)學生(sheng)到了她(ta)(ta)手里，都變得聽(ting)話了，她(ta)(ta)所帶的(de)'班(ban)級也(ye)總(zong)能取得各種榮譽(yu)。

　　孫老師(shi)心底善良(liang)，能(neng)(neng)處(chu)處(chu)為學(xue)生著想，無論(lun)哪個學(xue)生有(you)錯誤、有(you)缺點，她(ta)都能(neng)(neng)正確引導，使之改(gai)正。她(ta)也是一(yi)個富有(you)愛心的人，在(zai)(zai)別人有(you)困難時，總會(hui)盡自己的所(suo)能(neng)(neng)去幫助(zhu)他們，她(ta)性(xing)格開朗、活(huo)潑(po)，跟她(ta)在(zai)(zai)一(yi)起，總有(you)一(yi)種快樂(le)在(zai)(zai)你身邊圍繞。

　　我的(de)(de)身邊還有(you)一(yi)位(wei)好老(lao)(lao)師，她(ta)的(de)(de)認真，她(ta)的(de)(de)敬(jing)業同樣感動著我，她(ta)就是田(tian)老(lao)(lao)師。她(ta)不(bu)光教學上要求(qiu)上進，方法新、思路廣，對自己(ji)高標準嚴要求(qiu)，對教學工作(zuo)也(ye)傾注了大量的(de)(de)心(xin)血(xue)。記(ji)不(bu)清有(you)多(duo)少(shao)次(ci)早(zao)來晚(wan)走；記(ji)不(bu)清有(you)多(duo)少(shao)次(ci)與學生(sheng)(sheng)推(tui)心(xin)置腹的(de)(de)交談(tan)，也(ye)記(ji)不(bu)清多(duo)少(shao)次(ci)不(bu)顧疲勞趕著批改作(zuo)業……我卻記(ji)得(de)清孩子(zi)(zi)在(zai)(zai)她(ta)生(sheng)(sheng)病(bing)時悄悄放在(zai)(zai)她(ta)桌(zhuo)子(zi)(zi)上的(de)(de)那(nei)一(yi)包潤喉糖；記(ji)得(de)清在(zai)(zai)她(ta)疲憊時學生(sheng)(sheng)那(nei)一(yi)聲(sheng)深情的(de)(de)問(wen)候……

　　這樣(yang)的好(hao)人(ren)(ren)好(hao)事(shi)真是(shi)說(shuo)也(ye)說(shuo)不(bu)完，夸(kua)也(ye)夸(kua)不(bu)完！在白泉(quan)小學的校園里還(huan)有(you)(you)許(xu)許(xu)多多愛(ai)(ai)崗(gang)敬業的好(hao)老師(shi)，他們(men)甘為(wei)(wei)人(ren)(ren)梯，默(mo)默(mo)奉(feng)獻(xian)，用自(zi)己獨(du)特(te)的方式詮(quan)釋著教(jiao)(jiao)師(shi)這個(ge)光榮的稱(cheng)號。有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)首詩最(zui)為(wei)(wei)動人(ren)(ren)，那就(jiu)是(shi)師(shi)德；有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)人(ren)(ren)生最(zui)為(wei)(wei)美麗，那就(jiu)是(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)；有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)風景(jing)最(zui)為(wei)(wei)亮(liang)麗，那就(jiu)是(shi)師(shi)魂；有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)魔棒最(zui)為(wei)(wei)神奇，那就(jiu)是(shi)粉筆；有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)平臺(tai)最(zui)為(wei)(wei)神圣，那就(jiu)是(shi)講臺(tai)，不(bu)要說(shuo)我(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)(yi)無(wu)所有(you)(you)，我(wo)(wo)們(men)擁有(you)(you)同(tong)一(yi)(yi)(yi)片廣闊的天(tian)空。在同(tong)一(yi)(yi)(yi)片天(tian)空下，我(wo)(wo)們(men)用愛(ai)(ai)播撒(sa)出希望(wang)……我(wo)(wo)驕傲，我(wo)(wo)自(zi)豪，因(yin)為(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)是(shi)光榮的人(ren)(ren)民教(jiao)(jiao)師(shi)！

贊美老師的廣播稿3

敬愛(ai)的老師(shi)，親愛(ai)的同學們:

　　大(da)家早上好!今天是20xx年9月(yue)10日(ri)教師節，首先祝全體的(de)(de)教師節日(ri)快樂！今天的(de)(de)廣播主題是感恩(en)老(lao)師：

　　教師，多(duo)么神圣的(de)字眼。這(zhe)個名字賦予我們的(de)實在太多(duo)太多(duo)??每個人(ren)的(de)成長和成才，都離不開(kai)老師的(de)培養；

　　社會的(de)每一點進步和更新(xin)，無(wu)不飽含(han)著老師(shi)的(de)辛勞和奉獻。解(jie)決疑難，教(jiao)師(shi)是書；傳遞文明，教(jiao)師(shi)是橋；科教(jiao)興國(guo)，教(jiao)師(shi)是帆(fan)。

　　從入學的(de)第(di)一天開始，我(wo)們(men)(men)的(de)每一點(dian)進(jin)步，每一份(fen)成(cheng)功，無(wu)不浸(jin)透(tou)了老師(shi)們(men)(men)的(de)心(xin)血與汗(han)水，無(wu)不來源于老師(shi)們(men)(men)的(de)栽培與辛苦。是(shi)(shi)老師(shi)的(de)手在(zai)(zai)引導，是(shi)(shi)老師(shi)的(de)目光在(zai)(zai)鼓勵，是(shi)(shi)老師(shi)的(de)聲音在(zai)(zai)指正(zheng)，是(shi)(shi)老師(shi)的(de)心(xin)在(zai)(zai)呼喚(huan)，是(shi)(shi)老師(shi)的(de)人(ren)格在(zai)(zai)感召(zhao)。

　　有(you)一(yi)位教師(shi)曾經說(shuo)過這(zhe)樣的(de)話：“我(wo)們(men)不需要(yao)太(tai)多的(de)榮譽和(he)贊美，我(wo)們(men)只喜歡(huan)‘老(lao)師(shi)’這(zhe)兩個字??”這(zhe)質樸的(de)語言無(wu)疑(yi)是(shi)(shi)老(lao)師(shi)們(men)共同的(de)心(xin)聲(sheng)，是(shi)(shi)他(ta)們(men)內心(xin)世(shi)界最(zui)真(zhen)實的(de)情感流露。

　　我(wo)們感(gan)(gan)謝老(lao)(lao)師辛勤的(de)教(jiao)育(yu)，感(gan)(gan)恩于他們的(de).諄諄教(jiao)誨，然而，再多(duo)贊美的(de)言語，華(hua)麗的(de)詞藻，也比不(bu)上(shang)我(wo)們用愛和(he)行動來(lai)感(gan)(gan)恩老(lao)(lao)師。

　　感恩老師，并不需要我們去做驚(jing)天動(dong)地的大事，它表現在日常(chang)生活中的點點滴滴：

　　課堂上，一道(dao)堅定的(de)目(mu)光(guang)，一個輕輕的(de)點頭，證明了你在全身心(xin)投入，你在專心(xin)致(zhi)志(zhi)地聽講，這便是(shi)感恩；

　　下(xia)課后，遇(yu)到了老(lao)師(shi)(shi)，一抹淡淡的(de)微笑，一聲甜(tian)甜(tian)的(de)“老(lao)師(shi)(shi)好(hao)”，這也是感(gan)恩；：放學了，向老(lao)師(shi)(shi)招招手，說一聲“老(lao)師(shi)(shi)再見”，這依然(ran)是感(gan)恩；

　　當(dang)然，認真地(di)完成每次作(zuo)業，積(ji)極地(di)舉手發言，靠自己的努(nu)力換來理想的成績(ji)，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老(lao)師(shi)(shi)辛勤工作(zuo)的最好回報，也(ye)是老(lao)師(shi)(shi)最大的欣(xin)慰(wei)，最快樂的滿足(zu)。

　　不要把(ba)這些(xie)歸結(jie)為(wei)無謂的(de)小事，不要不屑于身邊的(de)這些(xie)點點滴滴，因為(wei)在(zai)這點滴小事的(de)背后，包含的(de)正是你對老師的(de)尊重和

　　肯定。

　　下(xia)面請(qing)聽：老(lao)師(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)想對您(nin)(nin)(nin)說(shuo)??..老(lao)師(shi)(shi),我(wo)(wo)(wo)想對您(nin)(nin)(nin)說(shuo),您(nin)(nin)(nin)是(shi)(shi)藍天,我(wo)(wo)(wo)就(jiu)是(shi)(shi)白(bai)云，在您(nin)(nin)(nin)寬(kuan)闊的(de)(de)胸(xiong)懷暢游,老(lao)師(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)想對您(nin)(nin)(nin)說(shuo),您(nin)(nin)(nin)是(shi)(shi)安全的(de)(de)港(gang)灣，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)是(shi)(shi)一只揚帆(fan)的(de)(de)小船,在您(nin)(nin)(nin)平(ping)靜的(de)(de)碧波里(li)蕩漾：老(lao)師(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)想對您(nin)(nin)(nin)說(shuo)，您(nin)(nin)(nin)是(shi)(shi)一首動(dong)人的(de)(de)樂曲，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)是(shi)(shi)樂譜上流動(dong)的(de)(de)音符，在您(nin)(nin)(nin)充滿(man)愛的(de)(de)旋律中(zhong)跳(tiao)躍：老(lao)師(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)想對您(nin)(nin)(nin)說(shuo)，您(nin)(nin)(nin)是(shi)(shi)火紅的(de)(de)太陽

　　我就是(shi)土坡上剛萌(meng)芽的(de)小苗(miao)，在您溫暖的(de)懷抱中成長：老師您多(duo)么(me)偉(wei)大(da)，多(duo)么(me)親切(qie)，多(duo)么(me)慈祥

　　您用自(zi)己的(de)一生(sheng)培養了多少(shao)國家棟梁(liang)

贊美老師的廣播稿4

　　教(jiao)師是(shi)太陽底下(xia)最崇高的(de)(de)職業。從古至(zhi)今，不知有多少贊美老(lao)師的(de)(de)詩(shi)(shi)句。唐(tang)代詩(shi)(shi)人(ren)(ren)李商隱曾(ceng)在詩(shi)(shi)中寫道：“春(chun)蠶(can)到死(si)絲方盡(jin)，蠟(la)炬(ju)成(cheng)灰淚始干。”斯大林(lin)也說(shuo)過(guo)：“教(jiao)師是(shi)人(ren)(ren)類靈魂的(de)(de)工(gong)程師。”人(ren)(ren)們也說(shuo)：“教(jiao)師就像園丁(ding)，把一株株‘鮮(xian)花’培育得(de)鮮(xian)艷(yan)動人(ren)(ren)。”我(wo)說(shuo)：“老(lao)師是(shi)春(chun)蠶(can)，也是(shi)園丁(ding)。但她更是(shi)一位母親，她正用自己甘甜的(de)(de)乳汁哺育著我(wo)們，讓我(wo)們茁(zhuo)壯地成(cheng)長。”

　　我，也有(you)這(zhe)樣一(yi)(yi)位老(lao)(lao)(lao)師(shi)，她(ta)就是(shi)我的(de)(de)(de)語文老(lao)(lao)(lao)師(shi)——梁(liang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)。梁(liang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)很漂亮(liang)，苗(miao)條的(de)(de)(de)身材，高高的(de)(de)(de)個子，臉(lian)上時常掛(gua)在笑容(rong)。一(yi)(yi)雙(shuang)明(ming)亮(liang)的(de)(de)(de)大眼睛充(chong)滿(man)了對我們進步的(de)(de)(de)期盼，筆(bi)挺的(de)(de)(de)鼻梁(liang)下有(you)一(yi)(yi)張(zhang)能說會(hui)道的(de)(de)(de)嘴巴每天(tian)都為我們講(jiang)課(ke)，旁邊還有(you)兩個酒窩，不笑就有(you)，一(yi)(yi)笑就更深了。最引(yin)人(ren)(ren)注目的(de)(de)(de)，是(shi)那一(yi)(yi)頭金(jin)黃的(de)(de)(de)卷發(fa)，在陽光(guang)下更顯得(de)美麗。老(lao)(lao)(lao)師(shi)時常化點妝，讓(rang)人(ren)(ren)覺(jue)得(de)她(ta)還是(shi)一(yi)(yi)個充(chong)滿(man)活力的(de)(de)(de)少女呢(ni)!

　　梁(liang)老師(shi)希(xi)(xi)望看(kan)到我(wo)們點點滴滴的(de)進步。一天早讀(du)課，老師(shi)正在講臺上認真地批(pi)改作(zuo)業，當她(ta)看(kan)到王小龍的(de)作(zuo)業本(ben)時，露出了(le)一絲(si)欣(xin)慰(wei)的(de)笑，還在課堂上表(biao)揚了(le)他(ta)：“不錯，你(ni)的(de)字跡有(you)進步，希(xi)(xi)望你(ni)以后(hou)繼續努力，不斷進步。”王小龍聽了(le)以后(hou)，顯然有(you)點得(de)意。老師(shi)也很通情(qing)達理(li)。運(yun)動會上，一位(wei)同學因(yin)為(wei)沒有(you)進入決賽而傷心(xin)地哭了(le)，梁(liang)老師(shi)看(kan)見了(le)連忙(mang)安慰(wei)他(ta)：“沒事的(de)，只要你(ni)盡自己所能老師(shi)就滿(man)意了(le)，有(you)沒有(you)名次并(bing)不重要。”

　　梁老(lao)(lao)師(shi)還是(shi)一(yi)個負(fu)責人的(de).好(hao)老(lao)(lao)師(shi)。二(er)年級(ji)剛轉過來時，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)成績(ji)高低不(bu)(bu)(bu)同(tong)，就像是(shi)一(yi)盤散沙。老(lao)(lao)師(shi)為了(le)(le)(le)(le)提高我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)成績(ji)，花了(le)(le)(le)(le)很(hen)長時間。但(dan)是(shi)由(you)于長時間給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)講課(ke)(ke)，老(lao)(lao)師(shi)的(de)嗓子(zi)沙啞了(le)(le)(le)(le)，醫生囑咐(fu)她一(yi)定要好(hao)好(hao)休息，不(bu)(bu)(bu)要多說話。但(dan)梁老(lao)(lao)師(shi)并沒(mei)有按照醫生的(de)囑咐(fu)做(zuo)，依舊來到學(xue)校為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)上課(ke)(ke)。終于功(gong)夫不(bu)(bu)(bu)負(fu)有心人，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)班的(de)成績(ji)提高了(le)(le)(le)(le)不(bu)(bu)(bu)少(shao)。老(lao)(lao)師(shi)不(bu)(bu)(bu)但(dan)負(fu)責任，而(er)且能認(ren)真對待自己的(de)小錯誤(wu)。一(yi)次上課(ke)(ke)時，老(lao)(lao)師(shi)正(zheng)在朗讀課(ke)(ke)文(wen)，一(yi)位同(tong)學(xue)突然站(zhan)起(qi)來糾正(zheng)了(le)(le)(le)(le)老(lao)(lao)師(shi)的(de)一(yi)處小的(de)錯誤(wu)，老(lao)(lao)師(shi)不(bu)(bu)(bu)但(dan)沒(mei)有生氣這(zhe)位同(tong)學(xue)打斷了(le)(le)(le)(le)她朗讀課(ke)(ke)文(wen)，反而(er)還對他說了(le)(le)(le)(le)聲(sheng)：“謝謝。”

　　我的梁(liang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)不(bu)像*老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，只要(yao)我們(men)犯(fan)了(le)(le)錯(cuo)就讓(rang)我們(men)“挨板子(zi)”。梁(liang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)經常對(dui)(dui)我們(men)說(shuo)：“你(ni)們(men)都(dou)是(shi)五年級的學(xue)(xue)(xue)生了(le)(le)，也(ye)要(yao)面子(zi)，我也(ye)不(bu)想傷害你(ni)們(men)的自尊心，只希望你(ni)們(men)能自覺對(dui)(dui)待學(xue)(xue)(xue)習(xi)。”記得有(you)一(yi)(yi)次，一(yi)(yi)位同學(xue)(xue)(xue)作業沒(mei)寫(xie)完，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)把他叫來，語重心長地對(dui)(dui)他說(shuo)：“學(xue)(xue)(xue)習(xi)是(shi)給(gei)自己(ji)學(xue)(xue)(xue)，不(bu)是(shi)給(gei)別(bie)人學(xue)(xue)(xue)，你(ni)自己(ji)都(dou)對(dui)(dui)自己(ji)不(bu)認(ren)真(zhen)，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)還有(you)什么(me)辦法(fa)呢?老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)只能教你(ni)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的方(fang)法(fa)，作業本拿回(hui)去，把昨(zuo)天(tian)的作業補齊了(le)(le)。”那個同學(xue)(xue)(xue)低著頭(tou)，一(yi)(yi)聲不(bu)吭地回(hui)到了(le)(le)座位上(shang)，從(cong)此他再也(ye)沒(mei)有(you)犯(fan)過同樣(yang)(yang)的錯(cuo)誤。怎么(me)樣(yang)(yang)，我們(men)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)厲害吧?不(bu)打不(bu)罵就把這個同學(xue)(xue)(xue)“治服了(le)(le)”

　　噢，我(wo)親(qin)愛的老師，對工作一(yi)絲(si)不(bu)茍、盡職(zhi)盡責(ze);對同學親(qin)切、關心(xin)(xin)。你(ni)們說，她能不(bu)是我(wo)心(xin)(xin)目中的好老師嗎?

贊美老師的廣播稿5

致老師

　　創合五班趙子(zi)堯在這(zhe)競賽(sai)的操場上，

　　有(you)掌(zhang)聲，有(you)著(zhu)運動(dong)員們(men)(men)的“美”，有(you)著(zhu)啦(la)啦(la)隊員們(men)(men)的助威，當然還有(you)我們(men)(men)辛(xin)勤(qin)的老師們(men)(men)，汗水浸漬著(zhu)汗衫，烈日灼燒著(zhu)軀體。

　　在這里(li)，在那里(li)，在運(yun)動(dong)員的每份成績中，老師們付(fu)出了多(duo)

　　少辛勤的'汗水！

　　也許，震(zhen)天(tian)的呼聲于你們無緣，

　　但，摯起(qi)那片歡(huan)呼聲的是你們(men)的目光(guang)！也許，炙熱的高陽不曾憐憫(min)你們(men)，

　　但，烈(lie)陽底下是你們高大的身影。也(ye)許，贊美(mei)與期盼(pan)總于(yu)你們擦(ca)肩而(er)過，

　　但(dan)，真(zhen)正的感激(ji)未嘗不在(zai)每個(ge)人心中流淌。無聲的話語(yu)化作一(yi)聲：

　　老師，您(nin)辛苦(ku)了！

贊美老師的廣播稿6

　　a：敬愛的老師

　　b：親愛(ai)的同學們

　　a：伴著這(zhe)熟悉而歡快的開播(bo)(bo)曲，紅領(ling)巾廣(guang)(guang)播(bo)(bo)站(zhan)開始廣(guang)(guang)播(bo)(bo)啦！

　　b：我播(bo)音員XXX

　　a：我播音員XXX

　　b：度過了(le)(le)一個快樂的暑假，我(wo)們又回到了(le)(le)這美麗(li)的校園。

　　a：您(nin)的(de)教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的(de)年月，您(nin)的(de)祝福，如海上明(ming)月，引我們找到遠(yuan)航的(de)方向。

　　b：我(wo)們信任您(nin)，親(qin)(qin)愛(ai)的(de)老師，請(qing)(qing)繼(ji)續(xu)給我(wo)們真誠(cheng)的(de)建(jian)議(yi)，我(wo)們愛(ai)戴您(nin)，親(qin)(qin)愛(ai)的(de)老師，請(qing)(qing)接受我(wo)們真摯的(de)感激(ji)和祝福(fu)(fu)，合：祝福(fu)(fu)您(nin)，親(qin)(qin)愛(ai)的(de)老師，祝您(nin)健康，快(kuai)樂，永遠(yuan)年輕！

　　a：我(wo)們(men)(men)感(gan)謝(xie)老師辛勤的教(jiao)(jiao)育，感(gan)恩(en)于他們(men)(men)的諄諄教(jiao)(jiao)誨，然而(er)，再多(duo)贊美的言語，再多(duo)華麗(li)的詞藻，也比(bi)不上我(wo)們(men)(men)用愛和(he)行動來感(gan)恩(en)老師。

　　b：那么(me)，在(zai)9月10日這個特殊的(de)日子，我們(men)能為敬愛的(de)老師做些什(shen)么(me)呢(ni)？

　　a：我們(men)可以給老師(shi)(shi)寫(xie)一(yi)(yi)封表露自己(ji)感激之情的(de)(de)親筆(bi)信，或在(zai)日記里真誠地表達對老師(shi)(shi)的(de)(de)熱愛；也可以自己(ji)制作一(yi)(yi)張賀卡送給老師(shi)(shi)；還可以給老師(shi)(shi)畫一(yi)(yi)幅畫，再加上一(yi)(yi)行深情的(de)(de)問候……不管你用哪(na)一(yi)(yi)種(zhong)方式，我想我們(men)的(de)(de)老師(shi)(shi)肯定為因為你的(de)(de)存在(zai)而感到幸福。

　　b：當然，感恩老師不(bu)應(ying)只在(zai)教師節這天，也(ye)不(bu)僅在(zai)于以上這些行動(dong)，它表(biao)現在(zai)日(ri)常(chang)生活(huo)中(zhong)的點點滴滴：

　　a：課(ke)堂上，一道堅定的(de)目光，一個輕(qing)輕(qing)的(de)點頭(tou)，證明了你在全身心投入，你在專心致志地(di)聽講，這便感(gan)恩；

　　b：下(xia)課后，在(zai)走廊里遇到了老(lao)師，一抹淡淡的(de)微笑，一聲甜(tian)甜(tian)的(de)“老(lao)師好(hao)”，這也感恩(en)；

　　a：放學了，向(xiang)老師(shi)(shi)招(zhao)招(zhao)手，說一聲(sheng)“老師(shi)(shi)再見”，這依然感恩；

　　b：認真地完成每次(ci)作業，積極(ji)地舉手發(fa)言，靠自己的(de)(de)努力(li)換來(lai)理想的(de)(de)成績，取得(de)更大的(de)(de)進步，獲得(de)更好的(de)(de)發(fa)展，這更對老師辛勤(qin)工作的(de)(de)`最好回報，也老師最大的(de)(de)欣慰，最快樂(le)的(de)(de)滿足。

　　a：親愛的(de)同學們，不要(yao)不屑于身(shen)邊的(de)這(zhe)些點(dian)點(dian)滴滴，因(yin)為(wei)在這(zhe)點(dian)滴小事的(de)背(bei)后，包含的(de)正你對(dui)老師的(de)尊重和肯定(ding)。

　　b：同學們，讓我(wo)們積極行(xing)動起來，用出色的(de)表(biao)現和(he)優異的(de)成績，來詮釋(shi)對老師的(de)感恩(en)之(zhi)情和(he)崇(chong)高敬意(yi)！

　　a：節目最后，讓我們一起走(zou)進“知識百寶(bao)箱”，今天給大(da)家介紹的“甲型h1n1流感的預防(fang)知識”：

　　b：1注意個人衛生，勤洗手，保持室內通風(feng)。

　　2咳嗽(sou)和打噴嚏(ti)時應用(yong)紙巾捂住口鼻(bi)。

　　3盡量少去人流聚集的地方

　　4睡眠充足，適度鍛煉。

　　5出(chu)現流感樣癥(zheng)狀應(ying)及(ji)時就(jiu)醫。

　　a：本(ben)期播音到此結束，感謝您的收聽。

贊美老師的廣播稿7

尊(zun)敬的各位領導老(lao)師，親愛的同(tong)學(xue)們：大家好(hao)，我是(shi)xx，這天我演講的題目是(shi)。

　　九(jiu)月金(jin)秋，丹桂飄香，柔風送爽，當第一(yi)片紅(hong)葉(xie)搖(yao)曳風中，我們迎來了第xx個教(jiao)師節。

　　以前我(wo)(wo)(wo)(wo)們只是(shi)一只趴在(zai)地上(shang)的(de)(de)毛毛蟲，懵懂青(qing)澀(se)，卻(que)也悠然自得，是(shi)您為(wei)無(wu)知(zhi)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命打開(kai)(kai)了(le)(le)天(tian)窗，開(kai)(kai)啟了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們求(qiu)知(zhi)的(de)(de)欲望，讓(rang)驛動的(de)(de)'心(xin)渴望飛翔(xiang)。當您發(fa)現我(wo)(wo)(wo)(wo)生(sheng)(sheng)(sheng)病時，您一個勁兒的(de)(de)問我(wo)(wo)(wo)(wo)有沒有難受，要(yao)(yao)不(bu)要(yao)(yao)去看看··直到(dao)第(di)二天(tian)早上(shang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)來教室時，您還關心(xin)的(de)(de)問我(wo)(wo)(wo)(wo)，身體好些了(le)(le)嗎？是(shi)您，對我(wo)(wo)(wo)(wo)生(sheng)(sheng)(sheng)活上(shang)無(wu)微不(bu)至的(de)(de)關懷，如(ru)春風般(ban)滋潤著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)幼(you)小的(de)(de)心(xin)田，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)感受到(dao)了(le)(le)第(di)二份親情(qing)。當我(wo)(wo)(wo)(wo)做錯(cuo)事(shi)的(de)(de)時候(hou)，您并(bing)沒有大聲(sheng)呵斥我(wo)(wo)(wo)(wo)，而是(shi)輕聲(sheng)細語地問清了(le)(le)事(shi)情(qing)的(de)(de)緣由，幫我(wo)(wo)(wo)(wo)排憂解難。望著(zhu)(zhu)您，我(wo)(wo)(wo)(wo)真想說：“多謝您，老(lao)師(shi)！”當我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)考(kao)試中取得好成(cheng)績(ji)的(de)(de)時候(hou)，您在(zai)班上(shang)表揚了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)，還帶頭鼓掌。要(yao)(yao)明白(bai)，老(lao)師(shi)是(shi)因為(wei)您小小的(de)(de)掌聲(sheng)，是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)學習(xi)的(de)(de)道路上(shang)又平添(tian)了(le)(le)一份信心(xin)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)明確了(le)(le)奮斗目標。

　　有(you)人(ren)說，老師(shi)是燭光(guang)，燃燒自我(wo)釋(shi)放(fang)光(guang)芒(mang)；有(you)人(ren)說，老師(shi)是翅膀，能讓學子在天空翱翔(xiang)；有(you)人(ren)說，老師(shi)是奠基，構筑(zhu)的人(ren)才大廈高萬丈。從一招(zhao)一式到(dao)馳騁賽場，從牙(ya)牙(ya)學遇到(dao)放(fang)聲歌唱，

　　從(cong)點撇豎(shu)橫到(dao)文采(cai)飛揚，誰(shui)沒有(you)感悟老師的(de)滋(zi)養？誰(shui)沒有(you)體驗老師的(de)衷(zhong)腸？老師有(you)海納百川的(de)胸(xiong)膛，老師有(you)取之不盡(jin)的(de)寶藏，他(ta)們傳(chuan)遞的(de)是接(jie)力巨棒，留下的(de)是精神食糧，注入的(de)是拼搏剛強，才是炎(yan)黃子孫昂首挺(ting)立于世(shi)界的(de)東方。

　　尊師(shi)重教已成時尚，科教興國綻放清香，老(lao)師(shi)就像耕耘的(de)老(lao)農挑(tiao)起了籮(luo)筐，沉甸甸的(de)收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是(shi)老(lao)師(shi)的(de)寫照，老(lao)師(shi)的(de)度量。

　　讓我(wo)們高唱贊(zan)歌，問各位老師獻上(shang)最誠摯的祝福。我(wo)的演講完畢，多謝(xie)大家。

贊美老師的廣播稿8

　　大家好!

　　我是(shi)(shi)x年級(ji)的xxx。下面(mian)由(you)我給(gei)大(da)家朗誦一篇散文(wen)，題目是(shi)(shi)《教(jiao)師(shi)頌》。

　　教師頌

　　您(nin)用火一般的情感溫(wen)暖(nuan)著每一個同(tong)學的心房，無數顆心被您(nin)牽引激蕩(dang)，連您(nin)的背影也凝聚(ju)著滾燙的目光......

　　您(nin)不是演員，卻吸引(yin)著(zhu)我(wo)們饑渴(ke)的目光;您(nin)不是歌唱(chang)家，卻讓知(zhi)識的清(qing)泉叮咚作響，唱(chang)出迷人的歌曲(qu);您(nin)不是雕塑家，卻塑造(zao)著(zhu)一批批青(qing)年人的靈魂(hun)......老(lao)師(shi)啊，我(wo)怎能把您(nin)遺忘!

　　刻(ke)(ke)在木(mu)板上的名字未(wei)必不(bu)朽，刻(ke)(ke)在石頭上的名字也未(wei)必流芳百世;老(lao)師，您的名字刻(ke)(ke)在我們(men)心靈上，這才真正(zheng)永存。

　　您(nin)(nin)的思(si)想(xiang)，您(nin)(nin)的話(hua)語，充(chong)溢著詩意，蘊(yun)含著哲理，又顯(xian)得那么神奇呵，在我(wo)的腦(nao)海里，它們曾激起過(guo)多少美妙的漣漪!

　　您推崇真誠和廉潔，以此(ci)視作為人處世的準則。您是我們莘(xin)莘(xin)學(xue)子心目中的楷模。

　　我(wo)崇拜偉人(ren)、名人(ren)，可是我(wo)更急(ji)切地(di)把我(wo)的(de)敬意(yi)和贊美獻給一位普(pu)通(tong)的(de)人(ren)--我(wo)的(de)老師。

　　您對我們(men)嚴(yan)格(ge)要求，并以自(zi)己的行(xing)動為榜(bang)樣。您的規勸、要求，甚至(zhi)命令，一經提出，便要我們(men)一定做到，然而又總使我們(men)心(xin)悅誠服，自(zi)覺行(xing)動。這就是(shi)您留在我心(xin)中(zhong)的高大形(xing)象。

　　在我的(de)(de).心目中(zhong)，您是最嚴厲(li)的(de)(de)父親，又是最慈祥(xiang)的(de)(de)媽媽;您的(de)(de)音容笑貌(mao)，時(shi)時(shi)閃現在我的(de)(de)眼(yan)前(qian);您是品行(xing)人格，永(yong)遠珍藏在我記憶的(de)(de)深處。

　　啊，老師--人類(lei)靈魂的工(gong)程(cheng)師，唯有(you)這光輝(hui)的名字，才(cai)有(you)著像大海(hai)一(yi)樣(yang)豐富、藍天(tian)一(yi)樣(yang)深湛(zhan)的內涵(han)!

　　老師，這個光彩(cai)奪目的名稱，將像一(yi)顆(ke)燦(can)爛的明(ming)星，永(yong)遠高懸在我們的胸中。

　　即使(shi)我(wo)(wo)兩(liang)鬢斑(ban)白(bai)，依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這(zhe)個神(shen)圣而崇高的字眼(yan)面前，我(wo)(wo)永遠(yuan)是一個需要啟(qi)蒙(meng)的學生!

　　在生活的大(da)海(hai)(hai)上，老(lao)師(shi)，您(nin)就像高高的航標燈，屹立(li)在遼闊的海(hai)(hai)面上，時時刻刻為(wei)我們指(zhi)引著前進(jin)的航程!

　　有(you)人(ren)說(shuo)，師恩(en)如山(shan)，因為高山(shan)巍巍，使人(ren)崇敬。我還要說(shuo)，師恩(en)似海(hai)，因為大海(hai)浩瀚，無法(fa)估(gu)量。

　　老師啊，您言傳身(shen)教，育人有方，甘為人梯，令人難(nan)忘!

贊美老師的廣播稿9

尊敬(jing)的老(lao)師們、親(qin)愛的同學們：

　　大家好！

　　創合五班趙xx

　　在這競賽(sai)的(de)操場上，有掌聲，有著(zhu)運(yun)動員們(men)的(de)“美”，有著(zhu)啦啦隊員們(men)的(de).助威，當(dang)然(ran)還有我們(men)辛(xin)勤的(de)老師(shi)們(men)，汗(han)水浸漬(zi)著(zhu)汗(han)衫，烈日灼燒著(zhu)軀體(ti)。

　　在(zai)這里，在(zai)那(nei)里，在(zai)運動員(yuan)的每(mei)份成績中(zhong)，老師們付出了多少辛(xin)勤的汗水！

　　也許(xu)(xu)，震天(tian)的(de)呼聲(sheng)于你(ni)(ni)們無(wu)緣，但(dan)，摯起那片歡呼聲(sheng)的(de)是你(ni)(ni)們的(de)目光！也許(xu)(xu)，炙熱的(de)高(gao)(gao)陽(yang)不曾憐憫你(ni)(ni)們，但(dan)，烈陽(yang)底下是你(ni)(ni)們高(gao)(gao)大(da)的(de)身影。也許(xu)(xu)，贊美與期盼總于你(ni)(ni)們擦肩而過，但(dan)，真(zhen)正的(de)感激未嘗不在每個人心中流淌。無(wu)聲(sheng)的(de)話語(yu)化(hua)作一聲(sheng)：

　　老師，您辛(xin)苦了！

贊美老師的廣播稿10

　　親愛的老師，您(nin)好(hao)嗎(ma)！您(nin)的身(shen)體(ti)恢復的還好(hao)吧！真想您(nin)呀，我(wo)們的好(hao)老師！

　　曾記得：您把無(wu)知的(de)我(wo)們(men)領進(jin)寬敞的(de)教室，教給我(wo)們(men)豐(feng)富的(de)知識；您用(yong)辛勤勞(lao)作的(de)汗水，哺(bu)育(yu)春日剛破土的(de)嫩苗；您用(yong)無(wu)聲的(de)肢體(ti)語言，給了(le)我(wo)們(men)前進(jin)的(de)動(dong)力；您用(yong)那雙深邃的(de)眼睛，照亮了(le)我(wo)們(men)幼小的(de)心靈，為使(shi)我(wo)們(men)快樂成長您累倒在病床上！

　　離開媽媽的懷抱(bao)，來到(dao)您的身旁，我們長得更快，我們生活的`更好！

　　知識的羽(yu)翼一天(tian)天(tian)豐滿，做人的準則一天(tian)天(tian)記牢。

　　離(li)開小(xiao)小(xiao)的(de)家庭，來到美麗的(de)校園，在集體中成長，您比媽(ma)媽(ma)更知冷暖。

　　有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)，我(wo)(wo)(wo)上(shang)課走神兒(er)，咬著(zhu)筆頭寫不(bu)(bu)(bu)出字(zi)，您(nin)(nin)只用(yong)那溫暖的(de)(de)(de)大手(shou)(shou)撫摩了以下我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)頭，別(bie)提當時我(wo)(wo)(wo)心理有(you)(you)(you)多愧疚；有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)，我(wo)(wo)(wo)爬在桌子上(shang)難受(shou)，您(nin)(nin)走到(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)身邊，用(yong)手(shou)(shou)背輕(qing)輕(qing)地摸了一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)前額，就著(zhu)急(ji)(ji)的(de)(de)(de)問長問短，嘮叨不(bu)(bu)(bu)休；有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)，課文里的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)句(ju)話我(wo)(wo)(wo)怎么(me)也讀不(bu)(bu)(bu)通，您(nin)(nin)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)遍(bian)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)遍(bian)不(bu)(bu)(bu)厭其煩地教(jiao)，就連我(wo)(wo)(wo)都不(bu)(bu)(bu)好(hao)意思(si)，您(nin)(nin)卻不(bu)(bu)(bu)急(ji)(ji)不(bu)(bu)(bu)燥，態度依(yi)舊；有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)，我(wo)(wo)(wo)作業沒寫完，您(nin)(nin)陪(pei)我(wo)(wo)(wo)到(dao)(dao)很晚(wan)，把我(wo)(wo)(wo)送(song)過馬路還不(bu)(bu)(bu)放心，千(qian)叮嚀，萬囑咐，最終(zhong)硬是把我(wo)(wo)(wo)送(song)到(dao)(dao)家屬院的(de)(de)(de)樓道口(kou)；有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)，我(wo)(wo)(wo)和同學(xue)發生爭執(zhi)，吵的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)可開交，您(nin)(nin)嚴厲的(de)(de)(de)批評，和藹(ai)的(de)(de)(de)教(jiao)導，從(cong)此我(wo)(wo)(wo)學(xue)會了包容，再也不(bu)(bu)(bu)和他人斤(jin)斤(jin)計較；有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)，有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)，還有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)，成(cheng)千(qian)上(shang)萬個(ge)(ge)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)，數不(bu)(bu)(bu)勝(sheng)數個(ge)(ge)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)……

　　忘(wang)不了您(nin)和風(feng)細雨般的(de)(de)(de)話語，蕩滌了我們心(xin)靈的(de)(de)(de)塵泥；忘(wang)不了您(nin)浩蕩東風(feng)般的(de)(de)(de)叮嚀，鼓(gu)起我們前(qian)進的(de)(de)(de)勇氣。

　　您(nin)甘(gan)當人(ren)梯，用(yong)(yong)微笑著(zhu)的(de)(de)(de)堅韌，讓(rang)學(xue)生踩著(zhu)您(nin)的(de)(de)(de)肩膀(bang)奔向新的(de)(de)(de)征程；您(nin)樂當園丁，用(yong)(yong)執著(zhu)的(de)(de)(de)勤懇，讓(rang)科學(xue)的(de)(de)(de)百花(hua)園永遠五彩繽紛，您(nin)勤當春蠶(can)，用(yong)(yong)非凡(fan)的(de)(de)(de)才能，讓(rang)知識的(de)(de)(de)綢緞從我(wo)們身上延伸(shen)；您(nin)就(jiu)像一只蠟燭(zhu)，用(yong)(yong)百分(fen)之百的(de)(de)(de)忠(zhong)誠，燃燒自(zi)己(ji)給人(ren)間帶來光明！

　　感謝您(nin)——老師(shi)，您(nin)讓我(wo)們學會自(zi)信，超(chao)越自(zi)我(wo)，無論(lun)什么(me)時候都能微笑的(de)面對生活(huo)。

　　感(gan)謝您——老師(shi)，您教會我們開動腦筋(jin)，大膽的探索，用智慧去尋(xun)找生活中(zhong)的快樂。

　　感(gan)謝您(nin)——老(lao)師，您(nin)是我(wo)們永遠值(zhi)得信賴的人，在生活(huo)中遇到麻煩立刻去求救的人。

　　感謝您——老(lao)師，您讓我們從失敗(bai)中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

　　感謝(xie)您——老師(shi)，您讓(rang)我們(men)懂得生活(huo)能像一(yi)張紙一(yi)樣輕薄，也可以像大海一(yi)樣深邃，向天空一(yi)樣遼(liao)闊。

　　親愛的(de)(de)老師，或許你講課的(de)(de)每個細節隨著時(shi)間的(de)(de)流逝會(hui)被我(wo)們淡忘，但您的(de)(de)熱情、勇氣(qi)和慈愛，會(hui)永遠刻在我(wo)們心(xin)上(shang)。

　　親(qin)愛的(de)(de)老師(shi)，我們衷心的(de)(de)祝愿您：青(qing)春(chun)依舊，永遠健康！

贊美老師的廣播稿11

　　一位好老師，勝(sheng)過萬(wan)卷書。今天(tian)我也來夸(kua)夸(kua)我的(de)好老師。

　　我(wo)的(de)班主任(ren)，她(ta)是我(wo)們(men)的(de)語文老師。她(ta)每天(tian)嘔心(xin)瀝血(xue)的(de)教(jiao)我(wo)們(men)讀書、寫字，她(ta)就像母親(qin)一樣無微(wei)不至地關心(xin)、愛護著我(wo)們(men)，細心(xin)地教(jiao)導著我(wo)們(men)。花兒要歌唱(chang)太陽，而我(wo)卻(que)要歌頌我(wo)們(men)敬愛的(de)苗老師。

　　老師，您(nin)(nin)就(jiu)像一位辛勤(qin)耕耘的(de)園丁，培育我(wo)們茁壯(zhuang)成長;老師，您(nin)(nin)就(jiu)像一支燃燒的(de)'蠟(la)燭，照亮著(zhu)我(wo)們，耗盡(jin)了自己;老師，您(nin)(nin)就(jiu)像一只吐(tu)盡(jin)青絲的(de)春蠶，默(mo)默(mo)工作(zuo)，無私奉獻;老師，您(nin)(nin)就(jiu)像一場綿

　　綿(mian)的 春雨，染綠了世界，而(er)自己卻無聲(sheng)地消失在泥土之中(zhong);老師(shi)，您就(jiu)像(xiang)一支潔(jie)白無瑕(xia)的粉筆，縮短(duan)了自己，教育了下一代(dai)。

　　張老(lao)(lao)師(shi)(shi)是我(wo)們的數(shu)學老(lao)(lao)師(shi)(shi)。老(lao)(lao)師(shi)(shi)，您的愛(ai)，像(xiang)太陽(yang)一(yi)般(ban)溫暖(nuan)，像(xiang)春風一(yi)般(ban)和煦，像(xiang)清(qing)泉一(yi)樣甘甜。因為有了(le)您，世界才會如(ru)此美(mei)麗，因為有了(le)您，我(wo)的生(sheng)命才如(ru)此多彩。

　　啊!我(wo)(wo)敬愛(ai)的苗(miao)老師、張老師，您是那(nei)樣(yang)的偉大!我(wo)(wo)們永遠愛(ai)戴您、敬仰您!

　　在此(ci)，我(wo)預祝您兩位，節日(ri)快樂(le)!

贊美老師的廣播稿12

敬愛的老師，親愛的同(tong)學們(men)：

　　大家早上好！今天是9月10日(ri)教(jiao)師節(jie)，首先(xian)祝全體(ti)的教(jiao)師節(jie)日(ri)快樂！今天的廣播主題是感(gan)恩(en)老師：

　　教師(shi)(shi)，多么神(shen)圣(sheng)的(de)字眼。這個名(ming)字賦予我們(men)的(de)實在太多太多。每個人(ren)的(de)成長和成才，都離不開老(lao)師(shi)(shi)的(de)培養(yang)；

　　社會的(de)每一點進(jin)步和更(geng)新(xin)，無不(bu)飽含著老師的(de)辛勞和奉獻。

　　解(jie)決疑難(nan)，教(jiao)師(shi)(shi)是(shi)書(shu)；傳遞文明(ming)，教(jiao)師(shi)(shi)是(shi)橋；科(ke)教(jiao)興(xing)國，教(jiao)師(shi)(shi)是(shi)帆。

　　從入(ru)學的(de)(de)第(di)一(yi)天開(kai)始，我(wo)們(men)的(de)(de)每一(yi)點進步(bu)，每一(yi)份成功，無(wu)不浸透了老(lao)(lao)師(shi)們(men)的(de)(de)心血與汗水，無(wu)不在(zai)于(yu)老(lao)(lao)師(shi)們(men)的(de)(de)栽培與辛苦。是老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)`手在(zai)引導，是老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)目光(guang)在(zai)鼓(gu)勵，是老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)聲(sheng)音(yin)在(zai)指正，是老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)心在(zai)呼喚，是老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)人格在(zai)感召。

　　有一(yi)位(wei)教(jiao)師曾經說(shuo)過這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)話：“我(wo)們不需要太多(duo)的(de)(de)榮(rong)譽和贊美，我(wo)們只(zhi)喜歡‘老師’這(zhe)(zhe)兩個(ge)字。”這(zhe)(zhe)質(zhi)樸(pu)的(de)(de)語言無疑是老師們共(gong)同的(de)(de)心聲，是他們內(nei)心世界(jie)最真實的(de)(de)情感流露。

　　我們感(gan)(gan)謝老(lao)師(shi)辛勤(qin)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，感(gan)(gan)恩于他們的(de)諄諄教(jiao)(jiao)誨(hui)，然而，再多贊美(mei)的(de)言語，華麗的(de)詞藻，也比不上我們用(yong)愛(ai)和行動來感(gan)(gan)恩老(lao)師(shi)。

　　感恩老(lao)師(shi)，并不需要我們(men)去做驚天(tian)動(dong)地(di)的大(da)事，它(ta)表現在(zai)日常生活中的點

　　點滴滴：

　　課堂(tang)上，一(yi)道(dao)堅定的目光(guang)，一(yi)個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuan)心致志(zhi)地聽講，這便是(shi)感恩；

　　下(xia)課后，遇到了(le)老(lao)師(shi)，一(yi)抹淡(dan)淡(dan)的微笑，一(yi)聲甜甜的“老(lao)師(shi)好(hao)”，這也是(shi)(shi)感恩；：放學了(le)，向老(lao)師(shi)招招手，說一(yi)聲“老(lao)師(shi)再見(jian)”，這依然(ran)是(shi)(shi)感恩；

　　當然(ran)，認真地(di)完成每次作業(ye)，積極地(di)舉手發言，靠自己的(de)努力(li)換(huan)來理(li)想(xiang)的(de)成績，取得更(geng)大(da)的(de)進步(bu)，獲得更(geng)好的(de)發展，這更(geng)是對老師辛勤工作的(de)最(zui)好回(hui)報，也是老師最(zui)大(da)的(de)欣(xin)慰，最(zui)快樂(le)的(de)滿足。

　　不要把這(zhe)些(xie)歸結為(wei)無謂的小事(shi)，不要不屑(xie)于身(shen)邊的這(zhe)些(xie)點(dian)點(dian)滴(di)(di)滴(di)(di)，因為(wei)在這(zhe)點(dian)滴(di)(di)小事(shi)的背后(hou)，包(bao)含(han)的正是你對老師(shi)的尊重和肯定。

　　下面請聽(ting)：老師(shi)，我想對您(nin)說：

　　老(lao)師(shi)，我想(xiang)(xiang)(xiang)對(dui)您(nin)(nin)(nin)說(shuo)，您(nin)(nin)(nin)是(shi)(shi)藍天，我就(jiu)是(shi)(shi)白云在(zai)您(nin)(nin)(nin)寬闊的(de)(de)(de)胸懷暢游老(lao)師(shi)，我想(xiang)(xiang)(xiang)對(dui)您(nin)(nin)(nin)說(shuo)您(nin)(nin)(nin)是(shi)(shi)安全(quan)的(de)(de)(de)港灣，我就(jiu)是(shi)(shi)一只揚帆的(de)(de)(de)小船在(zai)您(nin)(nin)(nin)平靜的(de)(de)(de)碧(bi)波(bo)里(li)蕩(dang)漾：老(lao)師(shi)，我想(xiang)(xiang)(xiang)對(dui)您(nin)(nin)(nin)說(shuo)您(nin)(nin)(nin)是(shi)(shi)一首動(dong)人的(de)(de)(de)樂曲我就(jiu)是(shi)(shi)樂譜上流動(dong)的(de)(de)(de)音(yin)符在(zai)您(nin)(nin)(nin)充滿愛的(de)(de)(de)旋律中跳(tiao)躍：老(lao)師(shi)，我想(xiang)(xiang)(xiang)對(dui)您(nin)(nin)(nin)說(shuo)您(nin)(nin)(nin)是(shi)(shi)火紅(hong)的(de)(de)(de)太陽

　　我就是土坡上剛萌芽的(de)小苗(miao)在您溫暖的(de)懷(huai)抱中成長：老師您多么(me)(me)偉大，多么(me)(me)親切(qie)，多么(me)(me)慈祥

　　您用自己的一生培養(yang)了(le)多少國家棟梁

贊美老師的廣播稿13

　　感恩老師

　　敬(jing)愛(ai)的(de)老師(shi)，親愛(ai)的(de)同學(xue)們，

　　大家早上好! 今天是(shi)2014年9月(yue)10日(ri)(ri)教師節(jie)，首先(xian)祝全體的教師節(jie)日(ri)(ri)快(kuai)樂！ 今天的廣播主題是(shi)感恩老師：

　　教(jiao)師，多么(me)神圣的(de)(de)字眼(yan)。這(zhe)個(ge)名字賦予我們的(de)(de)實在太(tai)多太(tai)多??每個(ge)人的(de)(de)成長和成才(cai)，都離(li)不(bu)開老師的(de)(de)培養；

　　社(she)會的每(mei)一點進步和(he)更新，無不飽含(han)著老師(shi)的辛勞和(he)奉獻。

　　解決疑難，教師(shi)(shi)是(shi)書；傳遞文明，教師(shi)(shi)是(shi)橋(qiao)；科教興國(guo)，教師(shi)(shi)是(shi)帆。

　　從入學的(de)(de)第一天開始，我們(men)的(de)(de)`每(mei)一點進步，每(mei)一份成功(gong)，無不浸透了老(lao)師(shi)們(men)的(de)(de)心(xin)血與(yu)汗水，無不來源于老(lao)師(shi)們(men)的(de)(de)栽培與(yu)辛苦。是(shi)(shi)老(lao)師(shi)的(de)(de)手在(zai)(zai)(zai)引(yin)導，是(shi)(shi)老(lao)師(shi)的(de)(de)目光在(zai)(zai)(zai)鼓(gu)勵，是(shi)(shi)老(lao)師(shi)的(de)(de)聲音在(zai)(zai)(zai)指正(zheng)，是(shi)(shi)老(lao)師(shi)的(de)(de)心(xin)在(zai)(zai)(zai)呼喚，是(shi)(shi)老(lao)師(shi)的(de)(de)人格(ge)在(zai)(zai)(zai)感召。

　　有一(yi)位教師(shi)曾經說(shuo)過這樣的話：“我(wo)們不需(xu)要(yao)太(tai)多的榮譽和(he)贊美(mei)，我(wo)們只喜歡‘老師(shi)’這兩個字(zi)??”這質樸的語言無疑是(shi)(shi)老師(shi)們共(gong)同的心聲，是(shi)(shi)他們內心世界最真(zhen)實的情感流(liu)露。

　　我們感謝(xie)老(lao)師辛(xin)勤的教育，感恩(en)于他們的諄諄教誨(hui)，然而(er)，再多贊(zan)美的言語，華麗的詞藻，也比不(bu)上我們用(yong)愛和行動來感恩(en)老(lao)師。

　　感恩老師(shi)，并不需要我們去(qu)做驚天(tian)動地的大事，它表現在日常生(sheng)活(huo)中的點(dian)點(dian)滴滴：

　　課堂上(shang)，一(yi)道堅定的目光(guang)，一(yi)個輕輕的點頭，證明(ming)了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是(shi)感恩(en)；

　　下課后，遇(yu)到了(le)(le)老師(shi)，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師(shi)好”，這(zhe)(zhe)也是感(gan)恩；：放學(xue)了(le)(le)，向老師(shi)招(zhao)招(zhao)手，說一聲“老師(shi)再見”，這(zhe)(zhe)依(yi)然是感(gan)恩；

　　當然，認真地(di)完(wan)成(cheng)每次(ci)作(zuo)業，積極地(di)舉手發言，靠自己的(de)努(nu)力換來理想的(de)成(cheng)績，取得(de)更(geng)大的(de)進步，獲(huo)得(de)更(geng)好的(de)發展，這更(geng)是對老師辛勤工(gong)作(zuo)的(de)最好回報，

　　也是老師最(zui)大(da)的欣慰(wei)，最(zui)快樂(le)的滿足。

　　不(bu)要(yao)把這些歸結(jie)為無(wu)謂(wei)的(de)(de)小事(shi)，不(bu)要(yao)不(bu)屑(xie)于(yu)身邊的(de)(de)這些點(dian)點(dian)滴滴，因為在這點(dian)滴小事(shi)的(de)(de)背后，包含的(de)(de)正是你對老師的(de)(de)尊重(zhong)和肯(ken)定。

　　下(xia)面請聽：老師，我(wo)想對(dui)您(nin)說??..

　　老師,我(wo)想對您說,

　　您是藍天(tian),我就是白云(yun)

　　在您寬闊的胸懷暢游

　　老(lao)師(shi)，我想對您說

　　您是(shi)安全的港灣，

　　我就是一只揚帆的小船

　　在您平(ping)靜的碧波里蕩漾

　　：老師，我(wo)想對您(nin)說

　　您是(shi)一(yi)首動人的樂(le)曲(qu)

　　我就是(shi)樂譜上流(liu)動的音(yin)符(fu)

　　在(zai)您充滿(man)愛(ai)的旋(xuan)律(lv)中跳(tiao)躍

　　：老師，我想對您說

　　您是火紅的太陽

　　我就是土坡(po)上剛萌芽(ya)的小苗

　　在您(nin)溫暖(nuan)的懷抱中(zhong)成長

　　：老師您多么偉大

　　多么親切

　　多么慈祥

　　您用自己的一生(sheng)培養(yang)了多少國家棟(dong)梁

贊美老師的廣播稿14

　　下(xia)午好(hao)!隨著這歡快的開始曲(qu)，紅(hong)(hong)領巾廣播又和大(da)家見面了。我是主(zhu)持人xxx。很高(gao)興(xing)，在(zai)這美好(hao)的時光能和你們相聚在(zai)紅(hong)(hong)領巾廣播站，希望我能帶給(gei)你快樂，給(gei)你留下(xia)美好(hao)的回(hui)憶。

　　一(yi)(yi)年一(yi)(yi)度，春(chun)風秋雨，今天是教(jiao)師(shi)(shi)節。親愛(ai)的(de)老師(shi)(shi)們，請接受我們最誠(cheng)摯的(de)祝福：老師(shi)(shi)，祝您(nin)節日快樂(le)!

　　有人(ren)把教師比做紅燭，燃燒著(zhu)自己，明亮了別人(ren)。也有人(ren)把教師比做明行(xing)燈，兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)，指明著(zhu)人(ren)生方(fang)向。是啊!老(lao)師，是您帶領我(wo)們健康成長(chang);是您將我(wo)們從無(wu)知的昨天(tian)(tian)走(zou)向幸(xing)福的今(jin)天(tian)(tian)、燦爛的明天(tian)(tian)，培養(yang)造(zao)就(jiu)出一代(dai)(dai)又(you)一代(dai)(dai)國家棟梁。

　　同學(xue)(xue)們(men)，在我(wo)們(men)八(ba)一小學(xue)(xue)的每一個角(jiao)落，處處都可以看見老(lao)師們(men)正在耐心(xin)教育，辛勤工(gong)作的身影。在這教師節為我(wo)們(men)親(qin)愛的老(lao)師們(men)獻上(shang)一首(shou)詩吧。播放伴奏(隱(yin)形的翅膀)題目是《老(lao)師，您辛苦了》

　　《老師，您辛(xin)苦了》(停頓2秒(miao))

　　是誰――

　　把無知的(de)我們(men)領進寬敞的(de)教室，教給我們(men)豐(feng)富的(de)知識?

　　是您!老師!

　　您用(yong)辛勤的汗水(shui)，哺育了春日(ri)剛破(po)土的.嫩(nen)苗。

　　是誰――

　　把調皮的我們

　　教育成能(neng)體貼幫助別人(ren)的人(ren)?

　　是您!老師!

　　你的關懷就好似和煦的春風

　　溫暖了我們(men)的心靈。

　　是誰――

　　把幼小的我們

　　培育成(cheng)成(cheng)熟懂事的少年?

　　是您!老師!

　　您(nin)的(de)保護(hu)讓我們健康成長(chang)，在金秋(qiu)時節結下碩果。

　　您辛苦(ku)了!老師!

　　在(zai)酷暑嚴寒(han)中辛勤工作(zuo)的人們。

　　您(nin)辛苦了!老(lao)師!

　　把(ba)青春無私奉獻的(de)人們。

　　我(wo)們(men)向您致以崇(chong)高(gao)的敬意!

　　您辛苦了!老師!

　　謝謝!

　　同學(xue)們，我們將以(yi)何種方式來(lai)慶(qing)祝(zhu)這個節日才更有意義呢?同學(xue)們一(yi)定有了很多想法，下(xia)面推薦幾種充(chong)滿尊師之情(qing)，又簡單(dan)方便的祝(zhu)賀方式，同學(xue)們不妨一(yi)試：

　　1.給(gei)老師發(fa)一封(feng)慶祝教師節的電(dian)子郵件;

　　2.給(gei)老師寫一封(feng)表露(lu)自己感(gan)激之情的親筆(bi)信;

　　3.自己(ji)制作一(yi)個賀卡，送給老師或悄(qiao)悄(qiao)放在老師的(de)辦公桌(zhuo)上給她一(yi)個驚喜。

　　4.早上(shang)見(jian)到(dao)老(lao)師(shi)時送上(shang)一(yi)聲親(qin)切的問候(hou)：老(lao)師(shi)，祝您節日快樂!

　　5.當(dang)老師(shi)走(zou)進教(jiao)室(shi)時(shi)，能看到黑板上寫(xie)的祝教(jiao)師(shi)節快樂的話(hua)。

　　6.送上一份自(zi)己決心改正(zheng)缺點追求(qiu)上進的日(ri)程表(biao)。

　　當然(ran)，尊(zun)敬老(lao)師(shi)(shi)并(bing)不指在教師(shi)(shi)節(jie)這(zhe)天(tian)送(song)上祝福，而應該在平時的(de)每(mei)一天(tian)中都有所表現，上課認真聽講，課后認真作(zuo)業，遵守(shou)班(ban)級紀律，做老(lao)師(shi)(shi)的(de)小(xiao)幫手，讓(rang)老(lao)師(shi)(shi)少操(cao)心，這(zhe)些都是獻給老(lao)師(shi)(shi)最好的(de)禮物。

　　同學們，不(bu)知不(bu)覺節(jie)目接近尾聲了，我們下次見(jian)!

贊美老師的廣播稿15

　　在教(jiao)師隊(dui)伍中(zhong)，總有一(yi)群普(pu)通的(de)人民教(jiao)師，在那片屬于自己的(de)一(yi)畝三分地(di)里默默無(wu)聞地(di)耕耘著、奉獻(xian)著。她(ta)們用(yong)美(mei)好的(de)青春為(wei)學生(sheng)編織著一(yi)個個美(mei)麗(li)的(de)夢想；用(yong)豐富(fu)的(de)知識為(wei)學生(sheng)架起一(yi)座(zuo)座(zuo)騰飛的(de)橋梁。她(ta)們如同蒼穹下的(de)一(yi)株小花，只愿(yuan)為(wei)大地(di)送去一(yi)縷清香；她(ta)們又如藍天(tian)上的(de)一(yi)抹晚霞，只愿(yuan)為(wei)點綴(zhui)天(tian)空獻(xian)出(chu)自己的(de)燦爛(lan)；她(ta)們更像日(ri)出(chu)而作，日(ri)落(luo)而息的(de)農人，只在乎莊(zhuang)稼的(de)長勢與收(shou)成，卻從不(bu)計較付(fu)出(chu)的(de).多少。

　　如果(guo)說教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)人(ren)格(ge)力量是(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)無窮的(de)(de)(de)榜樣(yang)力量，那(nei)么教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)愛心是(shi)(shi)(shi)成功教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)原動力。竇老師(shi)(shi)三十年(nian)如一(yi)日，每天(tian)很早到校(xiao)輔(fu)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習，工(gong)作上勤(qin)勤(qin)懇懇。同(tong)事之間(jian)友好相處(chu)，互幫(bang)互愛。自(zi)古以來，以身作則，為(wei)人(ren)師(shi)(shi)表，嚴(yan)謹治學(xue)(xue)被作為(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)個(ge)人(ren)品德的(de)(de)(de)典范(fan)。在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)眼(yan)中，張老師(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)嚴(yan)師(shi)(shi)，她(ta)(ta)對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)要求嚴(yan)格(ge)，特別是(shi)(shi)(shi)這些一(yi)年(nian)級(ji)的(de)(de)(de)“小(xiao)皇帝”們(men)(men)，剛入(ru)校(xiao)門對學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)日常(chang)(chang)行(xing)為(wei)規范(fan)很不適應，張老師(shi)(shi)不僅對他(ta)們(men)(men)嚴(yan)格(ge)要求，還予(yu)以他(ta)們(men)(men)慈母般的(de)(de)(de)關心。潘老師(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)語文教(jiao)(jiao)研組長，用一(yi)個(ge)詞(ci)來形容(rong)她(ta)(ta)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)“認(ren)真(zhen)(zhen)”，用兩個(ge)詞(ci)形容(rong)她(ta)(ta)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)”非(fei)常(chang)(chang)認(ren)真(zhen)(zhen)”，她(ta)(ta)對工(gong)作勤(qin)勤(qin)懇懇，精(jing)益求精(jing)。她(ta)(ta)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經(jing)驗豐富(fu)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手(shou)段靈活，效果(guo)顯(xian)著(zhu)。她(ta)(ta)對待學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)親切(qie)有辦法(fa)，經(jing)常(chang)(chang)找他(ta)們(men)(men)談(tan)心，把(ba)他(ta)們(men)(men)當成自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)孩子，教(jiao)(jiao)育他(ta)們(men)(men)，開導他(ta)們(men)(men)，從而(er)走進他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)心靈。

　　王(wang)老(lao)(lao)(lao)師是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個溫和善良、基本(ben)功扎實的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師。她(ta)曾說(shuo)過這樣一(yi)(yi)句(ju)話：“你想(xiang)教育好(hao)(hao)學生(sheng)，首先你得跟他交朋(peng)友。”她(ta)是(shi)(shi)(shi)(shi)這樣說(shuo)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)這樣做的(de)(de)(de)(de)。我也(ye)從沒(mei)看見她(ta)發(fa)過一(yi)(yi)次脾(pi)氣，紅過一(yi)(yi)次臉。在(zai)丈(zhang)夫的(de)(de)(de)(de)眼中(zhong)，她(ta)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)位(wei)好(hao)(hao)妻子；在(zai)孩子的(de)(de)(de)(de)眼里，她(ta)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)位(wei)好(hao)(hao)媽(ma)媽(ma)；在(zai)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)心里，她(ta)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)位(wei)好(hao)(hao)老(lao)(lao)(lao)師；在(zai)同事的(de)(de)(de)(de)眼里，她(ta)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)位(wei)好(hao)(hao)朋(peng)友。她(ta)雖然言語(yu)不多，但(dan)她(ta)總在(zai)默默無聞地工(gong)作著(zhu)，與每位(wei)老(lao)(lao)(lao)師友好(hao)(hao)相處(chu)著(zhu)。安老(lao)(lao)(lao)師在(zai)工(gong)作中(zhong)，一(yi)(yi)直信奉“愛的(de)(de)(de)(de)教育”，讓學生(sheng)來(lai)，能刺激我們(men)的(de)(de)(de)(de)似乎(hu)只(zhi)有物質(zhi)的(de)(de)(de)(de)堆(dui)砌。我們(men)只(zhi)驚嘆動人(ren)心魄的(de)(de)(de)(de)美(mei)麗(li)，我們(men)只(zhi)紀念輝(hui)煌無上的(de)(de)(de)(de)時刻，也(ye)許只(zhi)有站在(zai)領獎臺上，我們(men)才會手捧花束，向(xiang)人(ren)群致謝，而更(geng)多的(de)(de)(de)(de)時光里，我們(men)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)患得患失的(de)(de)(de)(de)焦慮(lv)中(zhong)或(huo)是(shi)(shi)(shi)(shi)麻木不仁的(de)(de)(de)(de)平淡中(zhong)度過。為(wei)什么？

　　我(wo)(wo)們(men)走得越來越快，卻(que)離(li)幸福的(de)方向越來越遠？為什么我(wo)(wo)們(men)變得如此脆弱而(er)矯情，在(zai)(zai)(zai)(zai)對待(dai)生活的(de)時候(hou)如此輕率(lv)？因(yin)為我(wo)(wo)們(men)看不見于(yu)平凡之中彰(zhang)顯(xian)的(de)偉大(da)，在(zai)(zai)(zai)(zai)細微處澎(peng)湃這激情；因(yin)為我(wo)(wo)們(men)看不見在(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)背后有(you)多少并不美(mei)麗(li)卻(que)真(zhen)誠的(de)面孔在(zai)(zai)(zai)(zai)微笑(xiao)，一(yi)路(lu)走來，是(shi)誰(shui)(shui)的(de)耳朵(duo)在(zai)(zai)(zai)(zai)聆聽著(zhu)我(wo)(wo)們(men)的(de)聲音，是(shi)誰(shui)(shui)的(de)眼睛在(zai)(zai)(zai)(zai)注(zhu)視著(zhu)我(wo)(wo)們(men)的(de)成長，又是(shi)誰(shui)(shui)的(de)手(shou)在(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)要摔倒的(de)時候(hou)給(gei)了(le)我(wo)(wo)們(men)有(you)力的(de)攙扶(fu)，讓我(wo)(wo)們(men)安(an)心而(er)鼓舞(wu)。

　　也許這樣說起(qi)來，我們(men)的(de)眼前會清(qing)晰地浮(fu)現出一(yi)(yi)群人(ren)的(de)面孔，我們(men)才(cai)想起(qi)他們(men)一(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)滴的(de)好。比(bi)如說爸(ba)爸(ba)，我想起(qi)小時候如何拉(la)著爸(ba)爸(ba)的(de)手爬山逛公園，我發(fa)自內(nei)心地感恩您(nin)，我的(de)老師，感恩您(nin)為我們(men)所做的(de)一(yi)(yi)切！謝(xie)謝(xie)大家！

【贊美(mei)老師的廣播稿】相(xiang)關文章：

贊美老師的廣播稿06-08

贊美老師的廣播稿08-22

贊美老師的廣播稿10篇06-08

贊美老師的廣播稿(10篇)07-25

贊美春天廣播稿07-12

贊美老師的名言10-04

贊美老師的經典名言07-22

贊美老師的名言警句12-22

關于贊美老師的名言10-03