社團活動(dong)工作總(zong)結15篇
總(zong)(zong)結(jie)(jie)(jie)是指對某一階段的(de)工作、學(xue)習或思想(xiang)中的(de)經驗(yan)或情況進(jin)行分析研究，做(zuo)出帶有規律(lv)性結(jie)(jie)(jie)論的(de)書(shu)面材料(liao)，它可以(yi)促使我們思考，不(bu)妨坐下來好好寫(xie)寫(xie)總(zong)(zong)結(jie)(jie)(jie)吧。如何把總(zong)(zong)結(jie)(jie)(jie)做(zuo)到(dao)重點突出呢(ni)？下面是小編為(wei)大(da)家(jia)收集的(de)社團(tuan)活動工作總(zong)(zong)結(jie)(jie)(jie)，僅(jin)供參考，大(da)家(jia)一起來看看吧。
社團活動工作總結1
本學(xue)期，根據我校(xiao)開展綜合素質融合社團的(de)(de)安排，我承(cheng)擔了電子(zi)小(xiao)報制作(zuo)(zuo)社團的(de)(de)組(zu)織與教學(xue)工作(zuo)(zuo)。經過一學(xue)期的(de)(de)工作(zuo)(zuo)與摸索，下面(mian)就小(xiao)組(zu)活動情況(kuang)、教學(xue)組(zu)織措施、經驗與提高(gao)措施等三(san)方面(mian)進行總(zong)結。
一、本社團活動情況
根據學生自(zi)愿報名與年(nian)級安排相結合(he)的原則，本社團共開展了13次教學活動。
二、本社團的組織與教學進展情況
電子小報制作(zuo)應用(yong)到的(de)(de)軟件很多，如(ru)：Word、ACDsee等(deng)，本(ben)(ben)學期(qi)結合我校五(wu)年(nian)級學生(sheng)的(de)(de)特點，決定從(cong)最基本(ben)(ben)的(de)(de)Word開始(shi)學習(xi)制作(zuo)電子小報。在制作(zuo)過程中讓(rang)學生(sheng)學會從(cong)網上搜(sou)索信(xin)(xin)息(xi)、保存信(xin)(xin)息(xi)，利用(yong)Word中的(de)(de)圖(tu)文混排等(deng)技(ji)術(shu)完(wan)成制作(zuo)一份電子小報，這樣不僅充分尊重他們(men)的(de)(de)興(xing)趣(qu)愛好，而且也培養(yang)他們(men)的(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)技(ji)術(shu)素養(yang)。
三、經驗總結
1、學(xue)(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)是學(xue)(xue)生(sheng)基于自己的學(xue)(xue)習(xi)需要而表現出來的認識傾向，它是學(xue)(xue)好一(yi)門學(xue)(xue)問(wen)的內在驅動(dong)(dong)力。因(yin)(yin)特(te)網(wang)(wang)(wang)的出現和發展，能夠最大(da)程(cheng)(cheng)度地激發并滿足學(xue)(xue)生(sheng)的求(qiu)知欲。在本興(xing)趣(qu)小組的活動(dong)(dong)開展過(guo)程(cheng)(cheng)中，我(wo)們最大(da)程(cheng)(cheng)度地利(li)用(yong)了因(yin)(yin)特(te)網(wang)(wang)(wang)的強(qiang)大(da)威(wei)力，我(wo)們使用(yong)的教(jiao)(jiao)程(cheng)(cheng)、學(xue)(xue)習(xi)的案例以(yi)及問(wen)題(ti)解答全部來源于因(yin)(yin)特(te)網(wang)(wang)(wang)并根據(ju)學(xue)(xue)生(sheng)實際情況(kuang)做具(ju)體教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，學(xue)(xue)生(sheng)們也掌(zhang)握了通過(guo)因(yin)(yin)特(te)網(wang)(wang)(wang)查找所需信(xin)息(xi)的技巧并已習(xi)慣于通過(guo)因(yin)(yin)特(te)網(wang)(wang)(wang)獲取信(xin)息(xi)。但是，因(yin)(yin)特(te)網(wang)(wang)(wang)上(shang)的信(xin)息(xi)紛雜(za)無序，所以(yi)要求(qiu)教(jiao)(jiao)師在活動(dong)(dong)開展過(guo)程(cheng)(cheng)中進(jin)行嚴(yan)格(ge)的管理。
2、注重(zhong)上(shang)機操作能(neng)力(li)，使學(xue)(xue)習(xi)興趣(qu)持(chi)久不熄。信息技術是(shi)一(yi)(yi)門實(shi)踐(jian)操作極強(qiang)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)科(ke)，學(xue)(xue)生上(shang)機操作的(de)(de)(de)過程是(shi)一(yi)(yi)個融(rong)閱讀、理(li)解思考和觀(guan)察驗(yan)證于(yu)一(yi)(yi)體的(de)(de)(de)過程。學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)興趣(qu)有可能(neng)隨著(zhu)時(shi)間的(de)(de)(de)推移而(er)趨淡，這就要求我們(men)教師在活動(dong)開(kai)展(zhan)過程中采用任(ren)務驅動(dong)教學(xue)(xue)法，明確每次活動(dong)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)目(mu)標并設置(zhi)疑難問(wen)題(ti)，讓(rang)學(xue)(xue)生自己(ji)去思考問(wen)題(ti)、上(shang)機實(shi)踐(jian)探索(suo)解決問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)方法，給學(xue)(xue)生主動(dong)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)空間。我們(men)應該(gai)大力(li)推行發(fa)(fa)現式教學(xue)(xue)，保證學(xue)(xue)生充裕的(de)(de)(de)上(shang)機實(shi)踐(jian)，著(zhu)重(zhong)培(pei)養和鍛煉學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)操作技能(neng)。當學(xue)(xue)生通(tong)過自己(ji)的(de)(de)(de)努(nu)力(li)完成某(mou)項(xiang)(xiang)(xiang)任(ren)務或發(fa)(fa)現某(mou)項(xiang)(xiang)(xiang)事實(shi)時(shi)，必然能(neng)夠熟練掌握該(gai)項(xiang)(xiang)(xiang)操作技能(neng)并增添(tian)一(yi)(yi)份喜悅之情，從(cong)而(er)提高(gao)學(xue)(xue)習(xi)熱情。
3、發揮(hui)(hui)小老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)作用，激發學習興趣(qu)。在上機實踐中，教師(shi)由(you)(you)于各種原因不(bu)能(neng)兼(jian)顧到每一位(wei)學生，這時可以讓一部(bu)分(fen)能(neng)力較強的(de)(de)學生充當小老(lao)(lao)師(shi)，對其他同(tong)學遇到的(de)(de)一些難題(ti)給予解(jie)答，互幫互助，共同(tong)學習。學生當小老(lao)(lao)師(shi)改變了(le)傳(chuan)統的(de)(de)師(shi)生間單向傳(chuan)遞知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)方式，使學生由(you)(you)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)被動接受(shou)轉變為知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)傳(chuan)授者，發揮(hui)(hui)了(le)學生的(de)(de)主體作用。
四、存在的問題與改進措施
個(ge)性化教育實(shi)踐(jian)也(ye)并不是一帆風順的(de)`。在(zai)活(huo)動開展中，我們也(ye)遇到了一些困難。首先(xian)是學生(sheng)(sheng)的(de)自制力(li)問題，學生(sheng)(sheng)在(zai)上機實(shi)踐(jian)時(shi)，總有少(shao)部分(fen)自制力(li)較(jiao)差的(de)學生(sheng)(sheng)借機會上網聊天甚至玩(wan)游戲，造成很(hen)不好的(de)影(ying)響。其二，學生(sheng)(sheng)視野不開闊，這(zhe)主要表現在(zai)不善(shan)于從大(da)量素(su)材中選擇合適的(de)素(su)材，制作手法(fa)不夠大(da)氣(qi)，配色所需的(de)美(mei)術(shu)功底(di)也(ye)欠缺(que)。
因此(ci)，對(dui)于今后的社團活(huo)動，我(wo)打算從以下幾個(ge)方(fang)面提高活(huo)動質(zhi)量(liang)：
1、加強管理。按照活動(dong)(dong)內容有計劃(hua)、有目的(de)(de)地打(da)開(kai)網(wang)絡，通過任務(wu)驅動(dong)(dong)教(jiao)學(xue)，提高學(xue)生利用網(wang)絡的(de)(de)效率，同(tong)時，教(jiao)師也加強管理監(jian)督，從(cong)而減(jian)少了學(xue)生在活動(dong)(dong)中的(de)(de)無(wu)效學(xue)習。
2、開(kai)展優秀作品欣賞(shang)活動(dong)，通(tong)過開(kai)展網上收集的優秀作品欣賞(shang)活動(dong)，開(kai)闊學生視野并提(ti)高見識。
3、與美術老師(shi)配合(he)工作(zuo)。在適(shi)當的(de)時候請美術教師(shi)講(jiang)授有關色彩(cai)搭配的(de)知識，加強學生對(dui)色彩(cai)的(de)感覺(jue)，提高(gao)美術功底。
社團活動工作總結2
為激勵弘(hong)揚“奉獻(xian)、友(you)愛(ai)、互助、進步”的志(zhi)(zhi)愿精神，積極參與(yu)志(zhi)(zhi)愿服務事業，引領(ling)時代(dai)新風(feng)尚，踐行社會(hui)主義核心價值觀，進一(yi)步增強我校學(xue)生的志(zhi)(zhi)愿意(yi)識(shi)、責任意(yi)識(shi)和奉獻(xian)意(yi)識(shi)，我校志(zhi)(zhi)愿者(zhe)社團根據(ju)學(xue)校實際，開展了(le)一(yi)系(xi)列志(zhi)(zhi)愿服務活動。現總結如下：
一、加強組織領導，明確各項職責
建(jian)立(li)了健(jian)全的(de)志愿(yuan)(yuan)服(fu)務(wu)活動組織(zhi)機構(gou)(gou)。在學校志愿(yuan)(yuan)服(fu)務(wu)社團的(de).組織(zhi)下，各部門各盡其(qi)責(ze)，完善各項規章(zhang)制度, 真(zhen)正發揮(hui)組織(zhi)機構(gou)(gou)的(de)功能作用, 做到(dao)分工明確, 責(ze)任到(dao)人，嚴(yan)格按社團制度辦事。
二、加大宣傳動員力度，營造良好社會氛圍
通過學校(xiao)宣傳欄、校(xiao)園廣播(bo)等宣傳志(zhi)愿服(fu)務(wu)工作(zuo)的精(jing)神和重要意義，提(ti)高(gao)了全(quan)體師生對于志(zhi)愿服(fu)務(wu)工作(zuo)的思想(xiang)認識和重視程(cheng)度，為(wei)社團深入開展志(zhi)愿服(fu)務(wu)活動打下(xia)了良好(hao)的基礎。
三、組織志愿者開展志愿服務活動
1、20xx年(nian)x月(yue)x日(ri)，組織志愿者28人來到“XX市(shi)養(yang)老院”送(song)祝福、獻文藝，慰問養(yang)老院老人。
2、20xx年x月x日，組織志愿者參加“文(wen)明伴我成長”志愿服務(wu)活動。活動中(zhong)，志愿者們開心的(de)幫(bang)助老人，勸導行(xing)人遵守交通規則，提醒路人愛護環境。
3、20xx年x月x日，十六(liu)中志(zhi)愿(yuan)者(zhe)服務社團組織志(zhi)愿(yuan)者(zhe)在(zai)西陵一路(lu)開展保(bao)護(hu)環境志(zhi)愿(yuan)服務活動。志(zhi)愿(yuan)者(zhe)們爭當環保(bao)使者(zhe)，撿拾(shi)散落在(zai)馬路(lu)各個角落的紙(zhi)屑、果皮(pi)、煙頭、包裝(zhuang)袋等(deng)各類(lei)垃(la)圾(ji)并分類(lei)處(chu)理。
4、20xx年x月x日(ri)，十六(liu)中志愿(yuan)者服務(wu)社團組織志愿(yuan)者參加中華(hua)鱘放流活動。
5、20xx年x月，十六中志(zhi)愿(yuan)(yuan)者服務社(she)團組織(zhi)志(zhi)愿(yuan)(yuan)者開(kai)展(zhan)“暑假實踐活(huo)動”。引導志(zhi)愿(yuan)(yuan)者們積極參加“三(san)個一(yi)活(huo)動”，即做一(yi)件孝順父母的(de)(de)事、承擔一(yi)項力所能及(ji)的(de)(de)家務、和(he)父母共讀(du)一(yi)本好(hao)書。
社團活動工作總結3
總(zong)結過(guo)去，展望未來。為(wei)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)發展建設好(hao)社(she)團，繁(fan)榮社(she)團文化，擴社(she)團在校的(de)(de)(de)影(ying)響力、號召力，提高社(she)員的(de)(de)(de)積極性、主動性，現在對本學期我(wo)社(she)的(de)(de)(de)工作做一份(fen)總(zong)結。希望能在總(zong)結過(guo)去的(de)(de)(de)基礎(chu)上，更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)發展未來。
科技(ji)創新社(she)秉承“熱愛科技(ji)，學習科技(ji)，開(kai)(kai)(kai)拓創新”的(de)宗旨，謹遵學校各(ge)規(gui)章(zhang)制度，嚴格要求全體社(she)員，遵守學校各(ge)項規(gui)章(zhang)制度，配合社(she)團聯合會各(ge)項工(gong)作的(de)開(kai)(kai)(kai)展，積極主(zhu)動開(kai)(kai)(kai)展本社(she)的(de)各(ge)項工(gong)作。
在(zai)(zai)總結(jie)上(shang)一屆社(she)團(tuan)(tuan)工(gong)作的(de)(de)基礎上(shang)，為更好(hao)的(de)(de)協調(diao)好(hao)社(she)團(tuan)(tuan)各方面工(gong)作的(de)(de)開(kai)(kai)展(zhan)。在(zai)(zai)培訓(xun)工(gong)作的(de)(de)開(kai)(kai)展(zhan)上(shang)，我(wo)社(she)膽(dan)創新，突破(po)了一些(xie)傳統思維的(de)(de)禁忌，打破(po)了社(she)團(tuan)(tuan)的(de)(de)特定的(de)(de)傳統。首次(ci)開(kai)(kai)創了社(she)員集體參與社(she)團(tuan)(tuan)相關培訓(xun)課(ke)程的(de)(de)新模式。
我社主(zhu)(zhu)要劃(hua)分為四(si)個部(bu)(bu)門(men)：項目開(kai)發(fa)部(bu)(bu)、秘書部(bu)(bu)、宣策部(bu)(bu)、外(wai)聯部(bu)(bu)。基本(ben)上每(mei)個星期都會開(kai)展社團指(zhi)導老師(shi)創(chuang)意(yi)發(fa)明的(de)(de)(de)相關(guan)課(ke)程(cheng)(cheng)、項目開(kai)發(fa)部(bu)(bu)電子知(zhi)識指(zhi)引、電腦(nao)知(zhi)識講(jiang)解與操作和“簡(jian)單電器故障排除(chu)”等四(si)個相關(guan)課(ke)程(cheng)(cheng)。其中，社團指(zhi)導老師(shi)創(chuang)意(yi)發(fa)明的(de)(de)(de)相關(guan)課(ke)程(cheng)(cheng)為本(ben)社每(mei)個星期必開(kai)的(de)(de)(de)指(zhi)導課(ke)程(cheng)(cheng)。為加快(kuai)社員(yuan)(yuan)之(zhi)間的(de)(de)(de)融合，我社淡(dan)化(hua)了部(bu)(bu)門(men)之(zhi)間的(de)(de)(de)概(gai)念，采取(qu)了讓(rang)社員(yuan)(yuan)“立自(zi)主(zhu)(zhu)”選擇自(zi)己喜歡(huan)課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)策略(lve)（所(suo)謂“立自(zi)主(zhu)(zhu)”是指(zhi)社員(yuan)(yuan)有(you)權(quan)力立選擇參(can)加除(chu)本(ben)部(bu)(bu)門(men)以(yi)外(wai)其他部(bu)(bu)門(men)的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)課(ke)程(cheng)(cheng)，但指(zhi)導老師(shi)課(ke)程(cheng)(cheng)和社員(yuan)(yuan)所(suo)屬部(bu)(bu)門(men)的(de)(de)(de).相關(guan)培(pei)訓(xun)(xun)社員(yuan)(yuan)本(ben)身必須參(can)加）。這樣的(de)(de)(de)安排很程(cheng)(cheng)度的(de)(de)(de)提高了社員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)積極主(zhu)(zhu)動性，讓(rang)社員(yuan)(yuan)有(you)了更(geng)、更(geng)自(zi)由的(de)(de)(de)空間，并取(qu)得了良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)效果(guo)。
為方便(bian)社團內部(bu)管理，統籌(chou)社團各項工作的(de)開(kai)展，充分調動(dong)各部(bu)門部(bu)長(chang)的(de)主動(dong)性。社團內部(bu)采取(qu)了各部(bu)長(chang)立安(an)排本部(bu)門培(pei)(pei)訓工作進程的(de)策略(lve)。讓各部(bu)長(chang)立策劃本部(bu)門的(de)相關培(pei)(pei)訓工作，很好的(de)調動(dong)了部(bu)長(chang)的(de)積極(ji)性。
在(zai)本(ben)學期中，我社圍繞著(zhu)“創新”與(yu)“發明”開展(zhan)了的(de)各類相關的(de)培訓(xun)課(ke)程，所取得的(de)進(jin)步(bu)是(shi)驕(jiao)人的(de)！但總的(de)來說，部門培訓(xun)課(ke)的(de)質量還是(shi)有待(dai)進(jin)一步(bu)提(ti)高的(de)，社團以后將圍繞著(zhu)如何(he)提(ti)高培訓(xun)課(ke)程的(de)成果而展(zhan)開討(tao)論思(si)考，爭取更的(de)成績(ji)。
回顧這個學(xue)(xue)期，我(wo)社(she)(she)積極(ji)開展了(le)多姿(zi)多彩的(de)(de)社(she)(she)團(tuan)活動。自從我(wo)社(she)(she)新(xin)老部(bu)長(chang)換屆(jie)以(yi)來，新(xin)一(yi)任(ren)社(she)(she)團(tuan)的(de)(de)工作就已經(jing)開始積極(ji)的(de)(de)展開了(le)。9月(yue)11日—9月(yue)15日，我(wo)社(she)(she)協助學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圓滿(man)完成了(le)中秋游(you)園(yuan)晚會(hui)的(de)(de)燈火布場工作，受到(dao)校(xiao)(xiao)團(tuan)和社(she)(she)聯的(de)(de)肯定和好評；9月(yue)23日，與各社(she)(she)員一(yi)起完成了(le)社(she)(she)團(tuan)的(de)(de)招(zhao)新(xin)工作，為社(she)(she)團(tuan)注入了(le)無限的(de)(de)活力；招(zhao)新(xin)完成后，為加快社(she)(she)團(tuan)內(nei)部(bu)的(de)(de)融合，于10月(yue)12日在(zai)(zai)社(she)(she)團(tuan)內(nei)部(bu)舉辦(ban)了(le)華南植物園(yuan)之行的(de)(de)郊游(you)活動；11月(yue)15日，在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)團(tuan)的(de)(de)力支持下，在(zai)(zai)東區籃球(qiu)場舉辦(ban)了(le)本學(xue)(xue)年首次校(xiao)(xiao)園(yuan)義務(wu)維(wei)修活動；為弘(hong)揚社(she)(she)團(tuan)文化，擴(kuo)社(she)(she)團(tuan)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)影響力，我(wo)社(she)(she)于12月(yue)初組(zu)織出版了(le)一(yi)期社(she)(she)團(tuan)的(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)黑板報······
總(zong)的(de)來說，社團的(de)各項工作都(dou)是在緊(jin)張而有序的(de)進展之中的(de)。優點(dian)不少，缺點(dian)也再所(suo)難免。但我們全體社員定將再接再厲，不畏(wei)艱難，勇于創新，爭取更的(de)進步！
社團活動工作總結4
口(kou)才協會是一座讓成(cheng)員提升口(kou)才、完善自我的橋梁(liang)，它的宗旨在(zai)于：讓成(cheng)員“不會說(shuo)話(hua)的開口(kou)說(shuo)話(hua)，讓會說(shuo)話(hua)的善于說(shuo)話(hua)。”
光(guang)陰似(si)箭，歲月如梭。半年的(de)時光(guang)仿(fang)佛轉(zhuan)瞬即逝，在這(zhe)半年的(de)光(guang)陰里，口才(cai)協(xie)會的(de)經歷有辛酸，也(ye)有甘甜;有崎嶇坎坷，也(ye)有大步(bu)向前。按院(yuan)團委的(de)要(yao)求(qiu)和(he)精神我們積極開展活動，加強協(xie)會內部建設(she)。
一、招新活動
學院在(zai)11月3、4、5日舉行各社團招(zhao)(zhao)新活動，而(er)我們口才協會在(zai)11月9日招(zhao)(zhao)新工作(zuo)圓滿成(cheng)功(gong)地落下帷幕(mu)。
在(zai)(zai)招(zhao)新(xin)的(de)(de)(de)3天(tian)時間，我(wo)們(men)每(mei)天(tian)都(dou)安排6人(ren)左右(you)在(zai)(zai)小廣場擺攤，張貼(tie)海(hai)報宣傳(chuan)，還(huan)安排人(ren)派(pai)發宣傳(chuan)單，為了宣傳(chuan)到(dao)(dao)位，會員(yuan)們(men)不辭辛苦，耐心(xin)地講(jiang)解社團(tuan)(tuan)招(zhao)新(xin)流程、介(jie)紹(shao)社團(tuan)(tuan)職能和(he)日(ri)常活動，同時我(wo)們(men)還(huan)用電(dian)腦我(wo)們(men)協(xie)會各種比賽活動，向(xiang)新(xin)生(sheng)展示協(xie)會的(de)(de)(de)風采。期間大(da)三的(de)(de)(de)師兄師姐(jie)也到(dao)(dao)場指導，在(zai)(zai)擺攤的(de)(de)(de)最后一天(tian)，大(da)部分的(de)(de)(de)會員(yuan)都(dou)有到(dao)(dao)場進行集體合照留念。協(xie)會成(cheng)員(yuan)熱情高(gao)漲地進行招(zhao)新(xin)工作，體現了協(xie)會的(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)體合作精(jing)神(shen)，美(mei)中不足的(de)(de)(de)是我(wo)們(men)大(da)二的(de)(de)(de)成(cheng)員(yuan)第一次策(ce)劃招(zhao)新(xin)工作沒(mei)有經驗，剛開始(shi)有點手忙腳(jiao)亂，但我(wo)們(men)會在(zai)(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)工作中積累經驗，以(yi)充實自己。
二、新生動員大會
11月18日晚上，我們(men)舉行(xing)了新生動(dong)員大(da)會(hui)(hui)(hui)(hui)，第一次會(hui)(hui)(hui)(hui)員大(da)會(hui)(hui)(hui)(hui)是廣(guang)大(da)會(hui)(hui)(hui)(hui)員和協會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)第一次正式交流。這次會(hui)(hui)(hui)(hui)議的(de)順利召開(kai)是廣(guang)大(da)會(hui)(hui)(hui)(hui)
員(yuan)了解了協(xie)(xie)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)宗(zong)旨，歷史，創辦目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。會(hui)間(jian)各位(wei)大三(san)大二的(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)長與部長更是(shi)一(yi)個(ge)(ge)一(yi)個(ge)(ge)向大家(jia)分享(xiang)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗。近(jin)(jin)兩(liang)個(ge)(ge)小時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)員(yuan)大會(hui)拉近(jin)(jin)了協(xie)(xie)會(hui)各個(ge)(ge)成員(yuan)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)距離也開啟了各位(wei)同學一(yi)個(ge)(ge)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)征(zheng)程(cheng)起(qi)點。這次大會(hui)讓(rang)我(wo)們明白了成功對于我(wo)們來說(shuo)就像(xiang)一(yi)個(ge)(ge)古董花瓶，極度難尋(xun)，得之不易但(dan)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)存(cun)在價值(zhi)不是(shi)在于被(bei)尋(xun)找(zhao)到而是(shi)在于被(bei)尋(xun)找(zhao)。而我(wo)們，我(wo)和(he)廣大會(hui)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路還很長，路途(tu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)曲折變化比我(wo)們想象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要多。但(dan)只要夢(meng)想在，興趣(qu)在，我(wo)們也就存(cun)在。有(you)人說(shuo)協(xie)(xie)會(hui)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)人來人走的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方，我(wo)們可以相(xiang)信(xin)，但(dan)絕(jue)不泯滅對協(xie)(xie)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情和(he)要在協(xie)(xie)會(hui)中(zhong)發展完善自己，盡自己努力建設協(xie)(xie)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)仰。
三、湛江市大學生中文演講比賽
這個市(shi)級(ji)比(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)對于我(wo)(wo)們(men)(men)口(kou)才(cai)協會來說(shuo)是一(yi)次提升的絕好(hao)機(ji)會。由我(wo)(wo)們(men)(men)開始籌(chou)劃(hua)，聯(lian)系外(wai)校，到申(shen)請成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，這對于我(wo)(wo)們(men)(men)口(kou)才(cai)協會來說(shuo)是至高光榮，當我(wo)(wo)們(men)(men)舉辦(ban)初賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，興高采烈(lie)地(di)著手(shou)開始準備決(jue)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)時(shi)候，市(shi)委說(shuo)我(wo)(wo)們(men)(men)籌(chou)劃(hua)的這個比(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)很好(hao)、很成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，于是就把這個比(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)的決(jue)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)場地(di)改(gai)在(zai)(zai)市(shi)委舉行。這個消息令(ling)我(wo)(wo)們(men)(men)有些(xie)失望(wang)，原本口(kou)才(cai)協會申(shen)請的市(shi)級(ji)比(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)就這樣變成(cheng)(cheng)了市(shi)委舉辦(ban)的活動，雖然有些(xie)遺憾，但是我(wo)(wo)們(men)(men)還(huan)是為能申(shen)請這樣的比(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)而(er)驕傲。之前在(zai)(zai)十一(yi)月末我(wo)(wo)們(men)(men)為比(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)的`開始做(zuo)緊(jin)鑼密鼓的準備，做(zuo)展板、畫海報還(huan)有相關人員培訓，講(jiang)(jiang)(jiang)述一(yi)些(xie)演(yan)(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)技巧，比(bi)如演(yan)(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)時(shi)注意某些(xie)細節點，將會使你(ni)的演(yan)(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)更成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，而(er)在(zai)(zai)演(yan)(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)中注意到得(de)包括(kuo)穿(chuan)著、手(shou)勢、語言、眼(yan)神等的合(he)理運用(yong)都是一(yi)個成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)的演(yan)(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)必可不少的地(di)方。這些(xie)努(nu)力(li)讓我(wo)(wo)們(men)(men)看到自己的成(cheng)(cheng)長，相信在(zai)(zai)以后的日子(zi)里我(wo)(wo)們(men)(men)會有更多舉辦(ban)市(shi)級(ji)比(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)的機(ji)會。
口(kou)(kou)才協會(hui)是一(yi)個注重語言(yan)交流與口(kou)(kou)才技巧的(de)語言(yan)技術(shu)型協會(hui)，在(zai)今后(hou)的(de)工作中(zhong)會(hui)為大(da)家(jia)提供(gong)更(geng)多(duo)的(de)機會(hui)讓同(tong)學(xue)們充(chong)實(shi)自我，展現自我。同(tong)時，口(kou)(kou)才協會(hui)更(geng)是一(yi)個舞(wu)(wu)池，希望廣大(da)學(xue)子(zi)在(zai)這個大(da)舞(wu)(wu)臺上盡情的(de)釋放(fang)自己，放(fang)飛(fei)夢想，讓大(da)學(xue)生活充(chong)實(shi)，讓青春無怨無悔。
社團活動工作總結5
作(zuo)為學院演講與口(kou)才協(xie)(xie)會的(de)一員，我深知本協(xie)(xie)會的(de)宗(zong)旨(zhi)是讓熱愛(ai)(ai)演講的(de)同學擁有(you)良好的(de)口(kou)才，本協(xie)(xie)會也一直以此宗(zong)旨(zhi)為各個會員及其他愛(ai)(ai)好者服務，口(kou)協(xie)(xie)舉辦了各種活動與比賽，并都取得(de)圓滿(man)成功。
1、演(yan)講比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)。這(zhe)次(ci)(ci)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)的(de)(de)主題是學校X周年慶，經過初賽(sai)(sai)(sai)(sai)、復賽(sai)(sai)(sai)(sai)及決賽(sai)(sai)(sai)(sai)的(de)(de)爭奪，很多選手從(cong)中(zhong)成(cheng)(cheng)長、成(cheng)(cheng)熟并取(qu)得不俗的(de)(de)成(cheng)(cheng)績，最終的(de)(de)冠軍也(ye)被本協會(hui)會(hui)員(yuan)取(qu)得。這(zhe)次(ci)(ci)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)無論是宣傳還是效果都在(zai)學校引起了強烈的(de)(de)反(fan)響。
2、戶外郊(jiao)游。這次活動的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)是(shi)加強(qiang)協會(hui)(hui)新成(cheng)員(yuan)(yuan)之(zhi)間與(yu)委(wei)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)交流(liu)。活動場所(suo)是(shi)人(ren)民公園。經過(guo)一個上午的(de)(de)(de)(de)交流(liu)與(yu)溝通，委(wei)員(yuan)(yuan)們與(yu)會(hui)(hui)員(yuan)(yuan)互相都有了新的(de)(de)(de)(de)了解(jie)與(yu)認識。這不但有利于(yu)協會(hui)(hui)今后工(gong)作的(de)(de)(de)(de)開展，同(tong)時也方便新成(cheng)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習。
3、口(kou)協(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)十(shi)三(san)(san)周年慶典。為了慶祝口(kou)協(xie)(xie)(xie)成(cheng)立十(shi)三(san)(san)周年，本協(xie)(xie)(xie)會通過商量，決定(ding)以會員朗誦，委(wei)員點評的(de)(de)(de)方式(shi)舉行了一次(ci)小型的(de)(de)(de)朗誦比賽，既(ji)突出口(kou)協(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)宗(zong)旨，也(ye)以此來表達口(kou)協(xie)(xie)(xie)走過的(de)(de)(de)風(feng)風(feng)雨(yu)雨(yu)，更(geng)重要的(de)(de)(de)是讓會員們在娛樂(le)中學習，不斷地得到鍛煉和(he)(he)進步，增進對口(kou)協(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)感(gan)情(qing)和(he)(he)對演講的(de)(de)(de)熱愛。
4、到敬老院看望老人。這是出于(yu)加強會員們的(de)(de)校外實踐的(de)(de)目的(de)(de)而安(an)排(pai)的(de)(de)活動(dong)。讓他們在學(xue)習(xi)與進步的(de)(de)同時，更(geng)真切地體(ti)驗生(sheng)活，從而更(geng)富(fu)有(you)愛(ai)心，在與老人們接(jie)觸(chu)和交流(liu)的(de)(de)同時增長社會見識，此目的(de)(de)在于(yu)讓人們了解口協，不僅(jin)僅(jin)能夠(gou)為大家(jia)提供展現(xian)才(cai)能的(de)(de)舞(wu)臺，在這也(ye)能學(xue)到的(de)(de)做人道理。
5、駐邕(yong)高校(xiao)(xiao)辯論(lun)賽(sai)。這是(shi)(shi)(shi)口協(xie)(xie)(xie)每年的(de)重頭戲。由于(yu)是(shi)(shi)(shi)與(yu)南寧其(qi)(qi)(qi)他(ta)十三所高校(xiao)(xiao)共同承辦，幕后工作(zuo)顯(xian)得(de)尤(you)其(qi)(qi)(qi)重要。從共同協(xie)(xie)(xie)商、策劃活動到邀(yao)請評委，各個環節都萬分的(de)`謹慎，而選手的(de)選拔(ba)也(ye)是(shi)(shi)(shi)關鍵(jian)，因為這個不(bu)僅(jin)僅(jin)代(dai)表本(ben)(ben)協(xie)(xie)(xie)會的(de)利益，更關乎師院(yuan)的(de)名聲(sheng)，而能不(bu)能進入復賽(sai)以(yi)及決(jue)賽(sai)。其(qi)(qi)(qi)中很(hen)重要的(de)一場比賽(sai)則是(shi)(shi)(shi)在我(wo)學(xue)校(xiao)(xiao)舉行。其(qi)(qi)(qi)中的(de)策劃安(an)排工作(zuo)也(ye)就由我(wo)們執(zhi)行。自然也(ye)相當的(de)緊(jin)張。既要顯(xian)示(shi)出自己的(de)水平(ping)，又(you)不(bu)能對其(qi)(qi)(qi)他(ta)兄(xiong)弟院(yuan)校(xiao)(xiao)表示(shi)不(bu)公而做出損壞名聲(sheng)的(de)事來。不(bu)過我(wo)方的(de)辯手的(de)確實力非凡，經(jing)過重重爭辯，最終進入決(jue)賽(sai)，并取得(de)了(le)駐邕(yong)高校(xiao)(xiao)辯論(lun)賽(sai)的(de)亞(ya)軍。以(yi)此打響(xiang)了(le)本(ben)(ben)協(xie)(xie)(xie)會在其(qi)(qi)(qi)他(ta)高校(xiao)(xiao)的(de)品(pin)牌(pai)。
一(yi)年以(yi)(yi)來，協(xie)會以(yi)(yi)其宗旨不斷(duan)地為各位(wei)同(tong)學服(fu)務，以(yi)(yi)上所(suo)列只是其中的(de)(de)小(xiao)部分，的(de)(de)人(ren)員的(de)(de)幕后(hou)工作并沒有提及，如每(mei)次的(de)(de)比賽，協(xie)會都會邀(yao)請(qing)資深的(de)(de)老(lao)師(shi)開講(jiang)座做培訓(xun)，以(yi)(yi)此增加同(tong)學們的(de)(de)演講(jiang)能力與辯論(lun)的(de)(de)技巧。口協(xie)的(de)(de)成(cheng)(cheng)長離不開每(mei)個人(ren)的(de)(de)參(can)與和支持，在這(zhe)一(yi)年的(de)(de)工作中，我(wo)深深地體會到團隊(dui)協(xie)作的(de)(de)重(zhong)要性，也(ye)在做各項幕后(hou)工作的(de)(de)同(tong)時(shi)，看(kan)到他人(ren)因口協(xie)的(de)(de)幫(bang)助而成(cheng)(cheng)長時(shi)，心理總(zong)會很欣慰(wei)。
社團活動工作總結6
xx年對活(huo)動(dong)與(yu)策劃(hua)(hua)部(bu)來(lai)說是(shi)(shi)(shi)既平(ping)(ping)凡(fan)又特(te)(te)殊(shu)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)年。平(ping)(ping)凡(fan)，是(shi)(shi)(shi)因為在(zai)這一(yi)(yi)(yi)年里我們一(yi)(yi)(yi)如既往，踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)的(de)(de)做好本(ben)職(zhi)工作，繼承了活(huo)策的(de)(de)優秀傳(chuan)統，伴隨(sui)著(zhu)社聯(lian)一(yi)(yi)(yi)起成(cheng)長。特(te)(te)殊(shu)，是(shi)(shi)(shi)因為在(zai)這一(yi)(yi)(yi)年里，我們突破創新，我們光彩閃耀，活(huo)動(dong)與(yu)策劃(hua)(hua)部(bu)進入了全新的(de)(de)階段(duan)(duan)，取得了驕人(ren)的(de)(de)成(cheng)績。可以說xx年是(shi)(shi)(shi)我們付出的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)年，更(geng)是(shi)(shi)(shi)我們收(shou)獲的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)年。在(zai)此，我們將這一(yi)(yi)(yi)階段(duan)(duan)的(de)(de)工作總結(jie)如下：
自xx職業學院學生社(she)團聯(lian)合會第(di)二屆第(di)一(yi)任(ren)換屆結束以(yi)來，部(bu)(bu)門(men)建(jian)(jian)設就一(yi)直作為活動(dong)與(yu)策劃部(bu)(bu)工作的(de)重點。一(yi)方(fang)面，為了部(bu)(bu)門(men)后期工作順(shun)利、高效(xiao)的(de)開(kai)展(zhan)(zhan)，給部(bu)(bu)門(men)打(da)下(xia)(xia)良好的(de)基(ji)礎，我(wo)(wo)們建(jian)(jian)立(li)了完善的(de)部(bu)(bu)門(men)規(gui)章(zhang)制度，在(zai)基(ji)礎建(jian)(jian)設方(fang)面狠下(xia)(xia)功夫，在(zai)最短的(de)時間內讓部(bu)(bu)門(men)工作全(quan)面正(zheng)規(gui)化、正(zheng)軌化。另一(yi)方(fang)面，為了建(jian)(jian)立(li)合理(li)的(de)人事組織結構，讓新(xin)成員盡早熟(shu)悉工作，以(yi)便(bian)部(bu)(bu)門(men)各項工作的(de)順(shun)利開(kai)展(zhan)(zhan)，我(wo)(wo)們組織了多(duo)次部(bu)(bu)門(men)成員的(de)培訓會，并取得了可喜的(de)成果。
1、基礎建設工作。
（1）基礎建設方面：
我們以規范、高效(xiao)、溫馨為基(ji)本(ben)目(mu)標，在規章制度、檔案整理等方面花(hua)心思、動腦(nao)筋，制度與(yu)情(qing)感并重，既(ji)規范了各項(xiang)部門工(gong)作，又創造了家庭(ting)般的(de)工(gong)作氛圍。
（2） 規章制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)：活動策劃部(bu)(bu)(bu)部(bu)(bu)(bu)門(men)基本規章制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)分(fen)為(wei)值班制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)、財務(wu)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)、例(li)會制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)、成員(yuan)(yuan)分(fen)組制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)、部(bu)(bu)(bu)門(men)考評制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)等五方(fang)面內容。規章制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)共經過一次草擬、兩次修改后最終定稿(gao)。對部(bu)(bu)(bu)門(men)的各(ge)項工(gong)作(zuo)起到(dao)了良好的`規范作(zuo)用。所有成員(yuan)(yuan)都必須嚴格遵守部(bu)(bu)(bu)門(men)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)，并以此相互監督(du)，做到(dao)言之有憑，行之有據(ju)。
（3）辦公(gong)室的布置(zhi)：
我們的(de)辦公室(shi)布置(zhi)簡潔(jie)大方，既體現(xian)了實用性將(jiang)與(yu)部(bu)(bu)門(men)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)有(you)(you)關的(de)材料(liao)(liao)全(quan)部(bu)(bu)上墻，便于提(ti)供最新工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)信息。又(you)創造一種溫馨(xin)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)境(jing)為部(bu)(bu)門(men)設立了照片欄、留言板(ban)等，讓大家在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)之(zhi)余也倍感(gan)溫暖。 檔(dang)(dang)案資料(liao)(liao)：我們將(jiang)每次活動的(de)策劃(hua)、流程、注意事項(xiang)等相關資料(liao)(liao)都做了細致的(de)分類存檔(dang)(dang)。良(liang)好的(de)歸檔(dang)(dang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)有(you)(you)益(yi)于我們對前階段工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)總結(jie)，也為以后的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)借鑒之(zhi)所用。同時，我們還建立人(ren)才儲(chu)備(bei)庫，將(jiang)部(bu)(bu)門(men)人(ren)才資源最優化。
（4）辦公材料：
部門(men)日常辦公(gong)材料有(you)值班表、分組表、值班記(ji)錄(lu)本、工作記(ji)錄(lu)本、通訊錄(lu)，以及特別(bie)制作的簽到表、電話通知表、部門(men)專(zhuan)用請(qing)假條等。準備齊全的辦公(gong)材料是為(wei)了方便工作，讓一切(qie)正(zheng)規(gui)化、正(zheng)軌化，幫(bang)助我們高效的完成工作。
2、新生培訓工作。
新生的(de)培訓工作(zuo)一直(zhi)是社(she)聯(lian)的(de)傳統項目。為了讓新的(de)部(bu)門(men)成員(yuan)盡快了解工作(zuo)，提高業(ye)務素質，除社(she)聯(lian)的(de)全體培訓會之(zhi)外，我們還(huan)針對部(bu)門(men)自身的(de)性質和特點，組織了多次(ci)部(bu)門(men)成員(yuan)培訓會。
（1）xx年xx月xx日(ri)：
在社聯辦(ban)公室舉行了(le)(le)(le)部(bu)門首次全體見(jian)面(mian)會。分管副(fu)主(zhu)席(xi)和(he)其他(ta)幾位副(fu)主(zhu)席(xi)也出席(xi)了(le)(le)(le)這次見(jian)面(mian)會。會上分管副(fu)主(zhu)席(xi)、部(bu)長(chang)和(he)各位副(fu)部(bu)長(chang)分別作(zuo)(zuo)了(le)(le)(le)發言，部(bu)委(wei)們也作(zuo)(zuo)了(le)(le)(le)富有個性(xing)的自我介紹。通過這次會議，讓新(xin)成員(yuan)對社聯、對活(huo)動策劃部(bu)都有了(le)(le)(le)初(chu)步的了(le)(le)(le)解。會后，大家(jia)還做了(le)(le)(le)一(yi)些輕松的游戲，讓氣氛變得(de)更加活(huo)躍，讓大家(jia)既感(gan)受(shou)到了(le)(le)(le)感(gan)受(shou)到了(le)(le)(le)我們活(huo)策的團結向上的工作(zuo)(zuo)精神，同時也感(gan)受(shou)到了(le)(le)(le)活(huo)策家(jia)一(yi)樣的溫暖。
（2）xx月(yue)xx日：
我們在社聯會(hui)議室對(dui)新部(bu)(bu)委進行了一(yi)次(ci)初期(qi)的培訓。會(hui)上，部(bu)(bu)長組(zu)織大家(jia)學習了活動策(ce)劃(hua)部(bu)(bu)規章制度，對(dui)部(bu)(bu)門職能及(ji)常務工作做了詳細(xi)的講解，并對(dui)分組(zu)和值班等作了布置安排(pai)。
（3）xx月xx日：
在社聯活動事務部(bu)(bu)召開了部(bu)(bu)門(men)(men)第三次全體會議，同(tong)時也是我(wo)們(men)的(de)第二次培訓(xun)會。所有(you)部(bu)(bu)門(men)(men)成(cheng)員(yuan)均到場(chang)(chang)，分管副主席到場(chang)(chang)指導并講話。培訓(xun)主要(yao)由秘書組(zu)(zu)、活動策(ce)劃組(zu)(zu)和(he)活動現場(chang)(chang)組(zu)(zu)每(mei)個(ge)組(zu)(zu)的(de)副部(bu)(bu)長針對本組(zu)(zu)工作方面的(de)要(yao)點進(jin)行(xing)講解培訓(xun)。
此外還涉及了(le)(le)不少跨(kua)部(bu)門(men)、跨(kua)職(zhi)能(neng)的(de)工(gong)(gong)作培(pei)(pei)訓，打破工(gong)(gong)作職(zhi)能(neng)的(de)界(jie)限，讓大(da)家能(neng)做到博而有(you)(you)所長。培(pei)(pei)訓后(hou)，部(bu)門(men)成(cheng)員(yuan)之間進行了(le)(le)良好的(de)交流。整個(ge)會(hui)議持續了(le)(le)兩個(ge)多(duo)小時，應(ying)該說是一次十分(fen)成(cheng)功的(de)培(pei)(pei)訓會(hui)。另(ling)外，在王老(lao)師和主席團(tuan)的(de)安排下，部(bu)門(men)全體成(cheng)員(yuan)對《學(xue)生干部(bu)培(pei)(pei)訓手冊》進行了(le)(le)學(xue)習(xi)。通過學(xue)習(xi)，大(da)家對社聯的(de)工(gong)(gong)作、工(gong)(gong)作性質(zhi)、規章制度(du)等都有(you)(you)了(le)(le)進一步(bu)認識(shi)。這也是作為部(bu)門(men)培(pei)(pei)訓的(de)一個(ge)重(zhong)要環節。
社團活動工作總結7
本學(xue)期，我(wo)嚴格按照課(ke)(ke)(ke)程標準及課(ke)(ke)(ke)的(de)類(lei)型，順利地開(kai)展(zhan)了生(sheng)活(huo)與數(shu)學(xue)課(ke)(ke)(ke)程。生(sheng)活(huo)數(shu)學(xue)對(dui)于培(pei)養學(xue)生(sheng)對(dui)數(shu)學(xue)的(de)興趣、開(kai)發學(xue)生(sheng)智力、開(kai)拓視野，促進教學(xue)改(gai)革、提高教學(xue)水平(ping)都(dou)有著積極的(de)作用，因(yin)此，我(wo)十分重視生(sheng)活(huo)數(shu)學(xue)的(de)滲透
一、精心準備、合理安排課的內容。
由于(yu)生(sheng)活(huo)數學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)涉及的(de)內(nei)容(rong)比較(jiao)廣泛，有(you)很多(duo)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)是學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)以前(qian)沒學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)或沒接觸過(guo)(guo)的(de)內(nei)容(rong)，在剛入門時，我(wo)(wo)(wo)們都(dou)盡(jin)量地(di)講的(de)詳(xiang)細、具體。課本上(shang)很多(duo)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)跨度(du)很大，不連貫，如果(guo)按課本的(de)內(nei)容(rong)直接講解學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就難以聽(ting)懂，我(wo)(wo)(wo)們上(shang)課就比較(jiao)吃了。于(yu)是，凡涉及新(xin)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)的(de).內(nei)容(rong)，我(wo)(wo)(wo)們都(dou)補充了一些知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)進去，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)明白(bai)了這(zhe)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)之后，在進入我(wo)(wo)(wo)們課本的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)，這(zhe)樣，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就容(rong)易接受、掌(zhang)握。除了上(shang)好(hao)課本的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)還(huan)加強基(ji)礎知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，要求學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)更深(shen)一步地(di)熟練掌(zhang)握基(ji)礎知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)，在深(shen)入理解的(de)基(ji)礎上(shang)靈活(huo)運(yun)用。對于(yu)那些抽象(xiang)的(de)概念、定義、公式，直接給出時的(de)效果(guo)總不太理想，在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)思維從形象(xiang)逐步過(guo)(guo)渡、上(shang)升到抽象(xiang)，在獲取知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)同時發(fa)展(zhan)能力。
二、培養學生的興趣、開發他們的智力生活數學知識極富有挑戰性，和趣味性。
像“邏輯推理(li)(li)和(he)(he)有(you)(you)趣(qu)(qu)的(de)循環”這些問題很有(you)(you)趣(qu)(qu)味(wei)性，學(xue)(xue)生也比較感(gan)興趣(qu)(qu)。我(wo)們(men)(men)(men)就先引發他(ta)們(men)(men)(men)去(qu)推理(li)(li)。有(you)(you)些問題，我(wo)們(men)(men)(men)都盡量讓學(xue)(xue)生自己思考、合(he)作(zuo)討(tao)(tao)論(lun)，使他(ta)們(men)(men)(men)在(zai)學(xue)(xue)習中感(gan)受樂趣(qu)(qu)和(he)(he)成(cheng)功的(de)體驗(yan)。在(zai)討(tao)(tao)論(lun)過程(cheng)(cheng)中，這些學(xue)(xue)生還是比較積極(ji)參與課堂活(huo)動(dong)。他(ta)們(men)(men)(men)能夠大(da)膽地發表自己的(de)見解的(de)。由于經驗(yan)不足，在(zai)教學(xue)(xue)方面上(shang)，可能會存在(zai)一些缺憾(han)。但在(zai)整個過程(cheng)(cheng)中也得(de)到了學(xue)(xue)校領導的(de)大(da)力支持。我(wo)相信，我(wo)會更加努力，力爭(zheng)把我(wo)們(men)(men)(men)的(de)生活(huo)數(shu)學(xue)(xue)社團辦得(de)越來越好。吳銘(ming)錚(zheng)20xx。
社團活動工作總結8
在中(zhong)國，大學生(sheng)是一(yi)個令人(ren)羨慕的(de)群體，承載著人(ren)們(men)太多的(de)期望。他們(men)有知識、有理(li)想(xiang)、有旺盛的(de)生(sheng)命活力和火熱的(de)青春(chun)激情。
在(zai)(zai)(zai)大(da)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)園，大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)團(tuan)是(shi)一(yi)(yi)道亮麗的(de)風景(jing)。據統計，60%以(yi)上(shang)的(de)在(zai)(zai)(zai)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)屬于(yu)一(yi)(yi)個(ge)或幾個(ge)社(she)團(tuan)，而90%以(yi)上(shang)的(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)(can)加過(guo)由(you)社(she)團(tuan)舉辦的(de)某(mou)種活動。從中(zhong)學(xue)(xue)(xue)時代的(de)固定班(ban)級(ji)(ji)和(he)繁(fan)重的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)任務(wu)中(zhong)解(jie)脫(tuo)出(chu)來，邁過(guo)18歲(sui)的(de)門檻，大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們很(hen)快地跨越班(ban)級(ji)(ji)、專業和(he)年(nian)級(ji)(ji)的(de)界(jie)限，按(an)照自己的(de)興趣、特長(chang)或需(xu)求，自由(you)地組合(he)在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)起，建立了(le)各種各樣的(de)社(she)團(tuan)。這些社(she)團(tuan)可(ke)以(yi)分(fen)為理論學(xue)(xue)(xue)習(xi)、學(xue)(xue)(xue)術(shu)科(ke)技(ji)、文學(xue)(xue)(xue)藝術(shu)、體育健身、志愿服務(wu)、社(she)會政治、同鄉(xiang)會等種類(lei)。在(zai)(zai)(zai)社(she)團(tuan)里，可(ke)以(yi)認識(shi)新朋(peng)友(you)，和(he)志同道合(he)的(de)同學(xue)(xue)(xue)交流思想，可(ke)以(yi)一(yi)(yi)起讀書或打球(qiu)，可(ke)以(yi)舉辦講座；也可(ke)以(yi)走出(chu)校(xiao)園，參(can)(can)加社(she)會實踐，了(le)解(jie)中(zhong)國現(xian)實。在(zai)(zai)(zai)社(she)團(tuan)里的(de)日子往(wang)往(wang)是(shi)大(da)學(xue)(xue)(xue)期間最難忘的(de)經歷：在(zai)(zai)(zai)社(she)團(tuan)里學(xue)(xue)(xue)到了(le)課(ke)堂(tang)上(shang)學(xue)(xue)(xue)不到的(de)東西，結(jie)識(shi)了(le)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)都難忘的(de)朋(peng)友(you)
1、要選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)自己感興趣(qu)的(de)(de)社團，因為專注一項(xiang)工作的(de)(de)前提是喜歡他，所以擅長文(wen)(wen)藝的(de)(de)'同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)可(ke)以選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)舞蹈協(xie)(xie)會(hui)；喜歡講演(yan)的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)可(ke)以選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)演(yan)講社、林莽(mang)文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)社；愛好運動的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)可(ke)以選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)籃球(qiu)協(xie)(xie)會(hui)、足球(qiu)協(xie)(xie)會(hui)等(deng)作為揮灑興趣(qu)的(de)(de)天地；珍惜環(huan)境愛好自然的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)可(ke)以選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)生態環(huan)境學(xue)(xue)(xue)舌(she)；樂(le)于助人的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)可(ke)以參加青年志(zhi)愿(yuan)者等(deng)；
其次，選(xuan)(xuan)擇管(guan)理規范的(de)社團，只有在那些經常開展活動，有較好組織(zhi)、管(guan)理制(zhi)度的(de)社團，才能學到東西(xi)。所以在你作(zuo)出選(xuan)(xuan)擇之前，應該查閱該社團的(de)相關(guan)資料，切勿草率地隨便(bian)作(zuo)出選(xuan)(xuan)擇。
2、可(ke)以(yi)選擇跨專業(ye)的(de)社團，文(wen)理滲透，以(yi)提高自己的(de)綜合素質(zhi)。選擇不可(ke)過于草率，需要謹慎選擇
要(yao)仔細了(le)解(jie)(jie)所(suo)要(yao)加入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)(she)團的(de)運作能力水平，了(le)解(jie)(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)(she)團將(jiang)要(yao)開展(zhan)的(de)活動(dong)，明(ming)確學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)(she)團對自身發展(zhan)將(jiang)要(yao)發揮什么樣的(de)作用以及自己(ji)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)(she)團中(zhong)將(jiang)扮演什么角色，而(er)且也要(yao)為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)(she)團多提供活動(dong)建議(yi)，調動(dong)自己(ji)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)，同時也能讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)(she)團多組織會員喜(xi)歡的(de)活動(dong)。
3、不(bu)能貪多，要做到(dao)適可而(er)止
參加社團(tuan)組織固然好，但其(qi)前提是不要與正(zheng)常的(de)學習相沖突。有的(de)人覺得(de)社團(tuan)
活動豐富多彩(cai)，很有意思，就一(yi)連(lian)參(can)加好幾個(ge)社(she)(she)團(tuan)，整天(tian)不(bu)是(shi)到這(zhe)個(ge)社(she)(she)團(tuan)開會(hui)，就是(shi)去(qu)那個(ge)社(she)(she)團(tuan)值班，如此(ci)忙碌，難免顧(gu)此(ci)失彼(bi)，更(geng)有甚者嚴重影響學業，得不(bu)償失。建議新生(sheng)選擇一(yi)兩個(ge)自己最感興(xing)趣的(de)(de)、最擅(shan)長(chang)的(de)(de)社(she)(she)團(tuan)即可(ke)，畢竟學生(sheng)還是(shi)以(yi)學習為主。
4、功利性不可太(tai)強
抱著功利性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法去參加(jia)(jia)社(she)(she)(she)團是非常不(bu)(bu)可取的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)覺得參加(jia)(jia)社(she)(she)(she)團可以(yi)(yi)(yi)在(zai)每年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合測(ce)評或品(pin)德考評時加(jia)(jia)分，從(cong)而獲得諸如(ru)“優秀(xiu)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實踐獎(jiang)”之類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)榮譽等；有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)希望能(neng)夠在(zai)社(she)(she)(she)團中混個“一官半職”，以(yi)(yi)(yi)此來提(ti)(ti)高(gao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知名度；有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)認為(wei)如(ru)果不(bu)(bu)參加(jia)(jia)社(she)(she)(she)團，自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)歷太單調，將(jiang)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢業簡歷上內容(rong)不(bu)(bu)夠豐富(fu)？？這些(xie)想法無疑會(hui)(hui)使原本純潔(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)團文(wen)化蒙(meng)上了(le)一層(ceng)不(bu)(bu)太純潔(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)色彩。那么參加(jia)(jia)社(she)(she)(she)團工作到底為(wei)了(le)什么？社(she)(she)(she)團為(wei)大學(xue)(xue)生(sheng)提(ti)(ti)供了(le)一個與人和社(she)(she)(she)會(hui)(hui)接(jie)觸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)，從(cong)中可以(yi)(yi)(yi)提(ti)(ti)高(gao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)交能(neng)力(li)、實踐能(neng)力(li)、自(zi)制能(neng)力(li)、生(sheng)存(cun)能(neng)力(li)、填補某些(xie)性格上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)空(kong)白(bai)，也可以(yi)(yi)(yi)增進同學(xue)(xue)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相互了(le)解，結識更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新朋友。
5、認真對待社團活動(dong)
一旦入選某(mou)個社(she)團，就得認真去做好社(she)團的每(mei)一項工(gong)作(zuo)，堅持(chi)到底。自己心(xin)理要(yao)(yao)清楚在社(she)團中應該做什么，以及(ji)怎樣培(pei)養社(she)會實(shi)踐能力，不要(yao)(yao)把社(she)團中的職務看得過(guo)重，要(yao)(yao)知道不論做什么工(gong)作(zuo)對自己而言都是很(hen)好的鍛煉(lian)。
最(zui)后，請大(da)家不要盲目(mu)聽(ting)從他人對學(xue)生(sheng)社(she)(she)團(tuan)的主觀的評(ping)論，最(zui)好在學(xue)生(sheng)社(she)(she)團(tuan)招新時，對學(xue)生(sheng)社(she)(she)團(tuan)做一個全(quan)面的了解，也(ye)可以(yi)向校(xiao)學(xue)生(sheng)社(she)(she)團(tuan)管(guan)理中心（辦公室(shi)(shi)：學(xue)工樓306室(shi)(shi)）咨詢，然后選擇自己心儀的學(xue)生(sheng)社(she)(she)團(tuan)，真正使自己能夠(gou)在學(xue)生(sheng)社(she)(she)團(tuan)組織中得到(dao)鍛(duan)煉和(he)提高。
十(shi)月，又有一批年(nian)輕的(de)(de)(de)學子踏(ta)著(zhu)(zhu)秋日收獲(huo)的(de)(de)(de)喜悅滿懷豪情地邁進了大學的(de)(de)(de)校門(men)，開始了一段新的(de)(de)(de)征程。年(nian)輕的(de)(de)(de)面龐掩飾不住(zhu)的(de)(de)(de)是那份新奇(qi)與興奮，躊躇滿志的(de)(de)(de)眸子里有著(zhu)(zhu)對未來的(de)(de)(de)渴求。
多(duo)彩的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)活畫(hua)卷即將(jiang)展開(kai)，看著那些(xie)標新立異(yi)的(de)(de)納新廣告，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)活的(de)(de)精彩可窺一(yi)斑，如何將(jiang)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)活過得(de)精彩而有(you)意義呢？大(da)學(xue)(xue)里(li)，學(xue)(xue)習作(zuo)為一(yi)個不能弱化的(de)(de)主流應該引起我們足(zu)夠的(de)(de)重視，但(dan)是你(ni)是否考慮過除了在(zai)學(xue)(xue)習上要有(you)所(suo)作(zuo)為的(de)(de)同時(shi)還應在(zai)其他(ta)方面(mian)一(yi)展風采、挖掘一(yi)下自身的(de)(de)潛能呢？社(she)團帶給你(ni)的(de)(de)
有(you)人曾(ceng)將(jiang)(jiang)(jiang)大(da)學(xue)(xue)生活比作一(yi)塊涂(tu)滿了(le)(le)青春色彩與(yu)(yu)活力(li)(li)的(de)(de)畫板。在(zai)這(zhe)里，你(ni)(ni)會發(fa)現，原(yuan)來提(ti)(ti)供(gong)你(ni)(ni)原(yuan)料的(de)(de)除(chu)了(le)(le)學(xue)(xue)習與(yu)(yu)實驗室外(wai)還有(you)活躍在(zai)大(da)學(xue)(xue)生活方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)的(de)(de)學(xue)(xue)生社(she)團(tuan)。在(zai)這(zhe)里你(ni)(ni)可以(yi)將(jiang)(jiang)(jiang)自己的(de)(de)優勢一(yi)再發(fa)揮(hui)延(yan)長，在(zai)這(zhe)里你(ni)(ni)將(jiang)(jiang)(jiang)會有(you)一(yi)個(ge)盡情(qing)揮(hui)灑的(de)(de)舞臺，社(she)交(jiao)能(neng)力(li)(li)、組織能(neng)力(li)(li)、處理問題的(de)(de)能(neng)力(li)(li)？？這(zhe)些都會在(zai)無形中得到(dao)提(ti)(ti)高。趙潤(run)馳(chi)是一(yi)名(ming)大(da)二的(de)(de)學(xue)(xue)生，他在(zai)校大(da)學(xue)(xue)生記者團(tuan)已工(gong)作了(le)(le)將(jiang)(jiang)(jiang)近一(yi)年，其間(jian)他在(zai)寫作、攝影以(yi)及組織能(neng)力(li)(li)方(fang)面(mian)都有(you)了(le)(le)較大(da)的(de)(de)提(ti)(ti)高與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)。談(tan)起(qi)這(zhe)段經歷，他深有(you)感觸地說(shuo)：“大(da)學(xue)(xue)生記者團(tuan)為(wei)我(wo)個(ge)人能(neng)力(li)(li)的(de)(de)發(fa)展(zhan)提(ti)(ti)供(gong)了(le)(le)一(yi)個(ge)更(geng)為(wei)廣闊的(de)(de)平臺，通過老(lao)師的(de)(de)指(zhi)導、同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)幫助以(yi)及自身(shen)的(de)(de)努(nu)力(li)(li)，在(zai)搞好(hao)學(xue)(xue)習的(de)(de)同(tong)時我(wo)也品嘗到(dao)了(le)(le)工(gong)作的(de)(de)樂趣，培(pei)養了(le)(le)自己的(de)(de)愛好(hao)、發(fa)展(zhan)了(le)(le)自己的(de)(de)特長，豐富了(le)(le)大(da)學(xue)(xue)生活，增強(qiang)了(le)(le)信心。”
有(you)句話說得好(hao)，“繁(fan)忙使(shi)人(ren)充實(shi)，充實(shi)使(shi)人(ren)快樂”，我們不妨在(zai)學習上抓住分分秒秒的同(tong)時，發掘一些個人(ren)潛力，在(zai)工(gong)作中一展風采，在(zai)各(ge)項活(huo)動中鍛(duan)煉自我。
社團活動工作總結9
為了大力推(tui)進(jin)素質教育(yu)，豐(feng)富課余文(wen)化生活(huo)，激發學(xue)生的學(xue)習(xi)興(xing)趣，培養學(xue)生各方(fang)面的興(xing)趣，不斷提高學(xue)生的綜合素質，我(wo)校開設了布貼畫(hua)、閱(yue)讀與寫作、數棋、趣味(wei)數學(xue)四個(ge)社團(tuan)活(huo)動。現總結如(ru)下：
一、活動目的
1、學得開(kai)心，玩得開(kai)心。發揮學生的個性特長，在(zai)學習(xi)中(zhong)培養興趣(qu)，在(zai)社團活(huo)動中(zhong)學習(xi)知識。
2、培養學生獨立思考、創新進取的科學素(su)養。
3、促進學生整體素質(zhi)的提高。
二、活動時間
活(huo)動時間為(wei)每周一至周四(si)下午的(de)社團活(huo)動課。
三、活動形式及內容
社團活動的(de)(de)(de)作用(yong)和(he)(he)效果往往是(shi)課堂教學所代替不了的(de)(de)(de)，它可以(yi)以(yi)課堂教學為基礎，又可以(yi)完全脫離課堂教學，它可以(yi)是(shi)課堂教學的(de)(de)(de)輔助和(he)(he)延伸，也(ye)(ye)可以(yi)進行一些課本學不到的(de)(de)(de)東西。社團活動的(de)(de)(de)形式機動靈活、多(duo)種多(duo)樣(yang)。要注意“點”和(he)(he)“面”結合，也(ye)(ye)就是(shi)要把群眾性(xing)活動和(he)(he)個別(bie)性(xing)活動結合起(qi)來。
1、布貼畫社團
由于(yu)(yu)我(wo)校的學(xue)(xue)生(sheng)年齡偏小，最(zui)大的是四年級學(xue)(xue)生(sheng)，剛開始學(xue)(xue)習(xi)布貼(tie)(tie)畫(hua)(hua)制作(zuo)(zuo)時，有(you)一(yi)(yi)定的難度：二年級孩子(zi)幾乎都不(bu)會(hui)使用剪(jian)(jian)刀，使用剪(jian)(jian)刀時一(yi)(yi)定要注意安全，孩子(zi)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)的基礎較差，布貼(tie)(tie)畫(hua)(hua)的質(zhi)量不(bu)高。經過一(yi)(yi)個學(xue)(xue)期的學(xue)(xue)習(xi)，大多數孩子(zi)對于(yu)(yu)布貼(tie)(tie)畫(hua)(hua)的制作(zuo)(zuo)步(bu)驟掌握較好，能(neng)夠自己獨(du)立的制作(zuo)(zuo)補貼(tie)(tie)畫(hua)(hua)，并且有(you)張安琪、宋金薇(wei)等幾個學(xue)(xue)生(sheng)的布貼(tie)(tie)畫(hua)(hua)制作(zuo)(zuo)得很漂亮。
2、閱讀與(yu)寫(xie)作社團(tuan)
該社(she)團的(de)成員(yuan)每(mei)節課都讀(du)一(yi)篇文章(zhang)，并且每(mei)人(ren)都寫(xie)一(yi)篇讀(du)后(hou)感，對于(yu)稍難懂的(de)文章(zhang)，老師加以講解輔導后(hou)，學(xue)生再(zai)寫(xie)讀(du)后(hou)感，經(jing)過(guo)一(yi)個(ge)學(xue)期的(de)閱讀(du)學(xue)生的(de)閱讀(du)水平提(ti)高了(le)，寫(xie)作能(neng)力增強了(le)，學(xue)生的(de)自身素質(zhi)也增長(chang)了(le)。
3、數棋社團
數棋(qi)對于我(wo)校這個(ge)教(jiao)學(xue)(xue)點來(lai)說，是第一(yi)(yi)次接觸，輔導教(jiao)師也是邊(bian)學(xue)(xue)邊(bian)教(jiao)，所以(yi)難(nan)度很大(da)。經(jing)過(guo)一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，社(she)團學(xue)(xue)生對于數棋(qi)了(le)(le)解(jie)了(le)(le)，知(zhi)道(dao)了(le)(le)數棋(qi)的(de)(de)(de)行(xing)棋(qi)規則，六(liu)大(da)技巧，取得(de)了(le)(le)小小的(de)(de)(de)進步，在中心校舉(ju)行(xing)的(de)(de)(de)數棋(qi)比賽中，張柯寧(ning)獲(huo)鎮二等(deng)(deng)獎，鄭玉良等(deng)(deng)3位學(xue)(xue)生獲(huo)三等(deng)(deng)獎。當然，剛(gang)剛(gang)起步的(de)(de)(de)我(wo)校數棋(qi)社(she)團，跟其他學(xue)(xue)校比起來(lai)還有(you)很大(da)的(de)(de)(de)距離(li)，還需要(yao)繼續(xu)努力(li)。
4、趣味(wei)數學社團(tuan)
輔(fu)導教師搜集(ji)了(le)課外的(de)(de)(de)趣味數學(xue)(xue)的(de)(de)(de)`題目(mu)，自(zi)己編寫了(le)計(ji)劃及內(nei)容，做到了(le)有(you)過程(cheng)、有(you)材料，學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)興趣濃厚，學(xue)(xue)習(xi)積極性很(hen)高。既拓寬了(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)知識(shi)面(mian)，又提高了(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)解題能力，使學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)素質得(de)到了(le)很(hen)大的(de)(de)(de)提高。
經(jing)過了(le)一個(ge)學期的(de)學習，我(wo)(wo)校的(de)社(she)團已經(jing)形(xing)成(cheng)規模，每(mei)到活(huo)動(dong)時間學生都(dou)能按時進教室，秩序井然的(de)進行活(huo)動(dong)，在中心校的(de)社(she)團評比中，趣味數學獲鎮二等(deng)獎，布貼畫和(he)閱讀與(yu)寫作獲鎮三等(deng)獎。雖然我(wo)(wo)校的(de)社(she)團取(qu)得(de)了(le)一點的(de)小成(cheng)績，但(dan)是(shi)與(yu)兄(xiong)弟(di)學校相比距離還很大(da)，為了(le)取(qu)得(de)更大(da)的(de)進步，還需要(yao)輔導老師和(he)全體社(she)團成(cheng)員(yuan)付(fu)出加(jia)倍的(de)努力。
社團活動工作總結10
時(shi)(shi)光(guang)荏(ren)苒(ran)，彈指間(jian)，忙(mang)碌而精彩的九(jiu)月即將在(zai)時(shi)(shi)間(jian)的隧道中飛(fei)逝而過。回首(shou)這一個(ge)月，工(gong)作的主(zhu)要資料是學(xue)(xue)院(yuan)迎新(xin)工(gong)作以及學(xue)(xue)生(sheng)會內(nei)部招新(xin)工(gong)作，而今，教師和同學(xue)(xue)們忙(mang)碌的身影仍然充斥著整個(ge)學(xue)(xue)校(xiao)。下頭是社(she)團部對(dui)本月的工(gong)作總結：
一、常規工作
隨著迎新工(gong)(gong)作(zuo)的(de)結束，學生(sheng)會(hui)的(de)各項工(gong)(gong)作(zuo)又步入(ru)了新的(de)階段。本(ben)月我部門常(chang)規工(gong)(gong)作(zuo)進(jin)行(xing)(xing)順利，我們首先對(dui)招入(ru)的(de)新干事進(jin)行(xing)(xing)了細心(xin)指導和嚴格考(kao)核，以便他們能夠(gou)更(geng)好地勝任(ren)我部門的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，能夠(gou)真正在(zai)學生(sheng)會(hui)的(de)大家庭中得到(dao)鍛煉。我部在(zai)本(ben)月還嚴格按(an)照(zhao)院(yuan)上與(yu)系上指示，安排各社團(tuan)開(kai)展招新工(gong)(gong)作(zuo)，并對(dui)其進(jin)行(xing)(xing)相應指導服務。
本(ben)月(yue)初(chu)，各部(bu)門的(de)工作是為大(da)一(yi)(yi)新生(sheng)軍(jun)訓供(gong)給(gei)(gei)(gei)服務(wu)，并在其(qi)中(zhong)(zhong)宣傳(chuan)我系學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)(hui)(hui)換屆招(zhao)新等(deng)各項工作，每(mei)一(yi)(yi)天(tian)都會(hui)(hui)(hui)(hui)指定人員守點服務(wu)，以(yi)便(bian)能更(geng)好地給(gei)(gei)(gei)大(da)一(yi)(yi)新生(sheng)們(men)供(gong)給(gei)(gei)(gei)咨詢，同時(shi)也(ye)讓他們(men)能更(geng)快的(de)融入到我們(men)機(ji)械系的(de)大(da)家(jia)庭(ting)中(zhong)(zhong)。本(ben)月(yue)中(zhong)(zhong)旬，由(you)我部(bu)們(men)與各部(bu)門共同對新生(sheng)中(zhong)(zhong)有意愿加入學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)同學(xue)(xue)進(jin)行了(le)第一(yi)(yi)、二輪面試。最終確定學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)(hui)(hui)各部(bu)門試用干事名單。經(jing)過此(ci)次招(zhao)新，能更(geng)好地為學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)(hui)(hui)輸送新的(de)人才，也(ye)為提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)(hui)(hui)工作本(ben)事的(de)提(ti)升打下好的(de)基礎。
二、社團建設
本月(yue)我部門(men)安排(pai)和指導了各個(ge)協會舉辦(ban)了協會動員(yuan)大會，從廣大的同學(xue)中選出有意愿且(qie)表現優異的同學(xue)擔任協會干部，并(bing)對他們進行嚴格(ge)的培(pei)訓指導，經過細心的溝通與(yu)交流，悉心聽取大家意見，制(zhi)定出更為合理、完(wan)善(shan)的考核制(zhi)度，從而使今后的一(yi)切工作都能(neng)進行得更加順利(li)。
三、新生運動會工作
本月中旬，我系(xi)(xi)組織舉(ju)辦了(le)(le)機械系(xi)(xi)第一(yi)屆新生(sheng)運(yun)動會。廣義上，經過這次活動，豐(feng)富了(le)(le)同學(xue)們的(de)課余生(sheng)活，有效(xiao)提高(gao)大(da)家的(de)團結性，學(xue)生(sheng)會干事的(de)`工作本事也得到了(le)(le)提高(gao)和鍛(duan)煉，同時我系(xi)(xi)舉(ju)辦的(de)這次活動，在學(xue)院起到了(le)(le)進取地影響作用，這也向學(xue)院展示了(le)(le)機械系(xi)(xi)莘(xin)莘(xin)學(xue)子的(de)青春與活力(li)。
以上就是我部(bu)(bu)門九月的總結。在以后的工作中(zhong)(zhong)，我部(bu)(bu)將仍然本著“從學生(sheng)中(zhong)(zhong)來，到學生(sheng)中(zhong)(zhong)去，全心全意服務(wu)于同學”的宗旨(zhi)開展(zhan)工作。在工作中(zhong)(zhong)，
我們(men)會更加努(nu)力(li)，我們(men)將(jiang)總結上個(ge)月的工(gong)作經驗，揚長(chang)避短、進(jin)取工(gong)作，在(zai)認真(zhen)完成本部門工(gong)作的同時，主動了解(jie)其他(ta)部門的需要，并及(ji)時給予協助，積極配合他(ta)們(men)的工(gong)作，力(li)爭做到真(zhen)誠，切實服務于(yu)學(xue)生(sheng)會、服務于(yu)教(jiao)師、服務于(yu)同學(xue)，與(yu)大家共同努(nu)力(li)，讓我系及(ji)我院學(xue)生(sheng)會發展的更好。
社團活動工作總結11
一個(ge)(ge)學期過(guo)去了，我感謝從社(she)團的一直陪伴，其實社(she)團活(huo)動時(shi)間很(hen)少，總是被學校的各(ge)種(zhong)活(huo)動沖突掉。記得學期初(chu)招新時(shi)，40多(duo)人(ren)來(lai)面試(shi)，留(liu)下了1/3的人(ren)。多(duo)數人(ren)都(dou)是因為懷著好奇心來(lai)的，經過(guo)一個(ge)(ge)學期當(dang)初(chu)的好奇心早已不復(fu)存在，所以有好幾個(ge)(ge)都(dou)離開了。當(dang)然，依然堅守的人(ren)對心理(li)學和對心理(li)社(she)都(dou)是有感情的，希望我們能一起一直堅持，堅持對心理(li)學的興趣。
每周二(er)下午第九節課就是(shi)我們心(xin)理(li)(li)社活動(dong)(dong)時間，第一(yi)次活動(dong)(dong)就選了副社長(chang)(chang)，因為(wei)我覺(jue)得心(xin)理(li)(li)社需(xu)要(yao)的副社長(chang)(chang)需(xu)要(yao)的不(bu)是(shi)經(jing)驗(yan)，而是(shi)足夠(gou)強心(xin)理(li)(li)素質。這學期的活動(dong)(dong)中有(you)一(yi)下內容(rong)：
1.解釋了心理學(xue)的基(ji)礎內容。例如心理學(xue)的研究范圍、由來、分類。
2.通過身邊的例子解釋心(xin)理(li)學效(xiao)應(ying)。例如羊群效(xiao)應(ying)、標簽效(xiao)應(ying)、破窗效(xiao)應(ying)。
3.心(xin)理學(xue)上對于眾多人相信“鬼”、“周公(gong)解夢”、“十二星座”的原因(yin)的分(fen)析。
4.出(chu)版了社(she)團展(zhan)示周心理社(she)知識欄，進一步宣傳(chuan)了心理學知識。
這一(yi)個學(xue)(xue)期以來(lai)，作(zuo)為社(she)長的(de)(de)我(wo)學(xue)(xue)到(dao)了許(xu)多東(dong)西。沒有絲毫經驗和心(xin)(xin)理學(xue)(xue)知(zhi)識底涵的(de)(de)我(wo)，在(zai)自己的(de)(de)努力和心(xin)(xin)理老師(shi)周永霞的(de)(de)幫助和社(she)員的(de)(de)配合(he)下(xia)，帶著社(she)團(tuan)(tuan)安穩的(de)(de)度(du)過(guo)(guo)了一(yi)個學(xue)(xue)期。我(wo)翻(fan)閱大量心(xin)(xin)理學(xue)(xue)書籍，篩選一(yi)定的(de)(de)內(nei)容作(zuo)為社(she)團(tuan)(tuan)活(huo)動的(de)(de)內(nei)容。這一(yi)過(guo)(guo)程(cheng)中，我(wo)也(ye)充實了自身的(de)(de)心(xin)(xin)理知(zhi)識素(su)養。從對心(xin)(xin)理學(xue)(xue)的(de)(de)知(zhi)之(zhi)甚少到(dao)知(zhi)之(zhi)甚多。在(zai)組織社(she)團(tuan)(tuan)活(huo)動的(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)中，我(wo)增強(qiang)了自身的(de)(de)心(xin)(xin)理素(su)質，學(xue)(xue)會應(ying)對各種突發情況。
同時(shi)我也總(zong)結自己以(yi)下的幾點不足：
1.沒有帶著社員走(zou)出活(huo)動(dong)室，只在(zai)社團內部進行學習(xi)和交(jiao)流，不能更(geng)大(da)范圍學習(xi)心(xin)理(li)學和對宣傳對象的(de)'擴(kuo)大(da)。
2.沒有(you)更大可能的調(diao)動(dong)社(she)員的積(ji)極性，沒有(you)盡(jin)可能的把主(zhu)動(dong)權交(jiao)到社(she)員手上。
3.沒有(you)足夠的(de)心理知識(shi)涵(han)養對每次社(she)團活動(dong)內容的(de)解釋有(you)些吃(chi)力。
面對以上的(de)不足，我(wo)會(hui)進一步加大(da)自己的(de)閱讀量，提(ti)高自己的(de)心理(li)學知(zhi)識水(shui)平(ping)，做到更(geng)好(hao)更(geng)系(xi)統的(de)帶領(ling)社(she)員學習(xi)心理(li)知(zhi)識。
以下是我(wo)對下學(xue)期心理社工作的設(she)想：
1.在學校(xiao)范圍內(nei)加大對心理社的(de)宣傳力度。
2.鼓(gu)勵社員自(zi)(zi)主閱讀心理學書籍，并寫下自(zi)(zi)己的心理體會。
3.設計更多的心理游戲(xi)，提高(gao)社員積極(ji)性(xing)。
4.在全校范(fan)圍(wei)內(nei)做簡(jian)單的心理(li)現象調(diao)查。
5.爭取策劃并(bing)舉辦(ban)一(yi)次心(xin)理學專題活(huo)動(dong)。
社團活動工作總結12
秋去冬(dong)來(lai)(lai)，秋高氣爽的已經時節離我們而去，嚴寒(han)的冬(dong)季來(lai)(lai)臨，不知不覺，本(ben)學期(qi)的社(she)(she)團(tuan)工作進(jin)入尾聲(sheng)。在即將離去的一學期(qi)之(zhi)中，按照學校的安排，本(ben)人(ren)負責“創新與發(fa)明”社(she)(she)團(tuan)工作，社(she)(she)團(tuan)由初一、初二年級學生(sheng)組(zu)成，共85名(ming)學生(sheng)，它(ta)們對創新與發(fa)明有著濃厚的興趣，對未來(lai)(lai)有著遠大的理想(xiang)。為了(le)進(jin)一步做好工作，展望未來(lai)(lai)，現總結如下：
一、指導思想以及目標
為了(le)提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)素(su)養(yang)，發(fa)展學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)能(neng)(neng)力、動手操作能(neng)(neng)力等，充分開發(fa)和(he)實施“創(chuang)(chuang)新(xin)與發(fa)明”校本(ben)課程，進一步完善學(xue)(xue)(xue)校科(ke)技特色項(xiang)目，組建此社(she)(she)團(tuan)。學(xue)(xue)(xue)生在“創(chuang)(chuang)新(xin)與發(fa)明”社(she)(she)團(tuan)之中(zhong)收獲到不僅僅是知(zhi)識水平的(de)(de)提(ti)高(gao)，更重要的(de)(de)是學(xue)(xue)(xue)習方式的(de)(de)改變，創(chuang)(chuang)造能(neng)(neng)力和(he)人(ren)生境界的(de)(de)升華。通過社(she)(she)團(tuan)活(huo)動的(de)(de)開展，學(xue)(xue)(xue)生親歷(li)體驗了(le)創(chuang)(chuang)新(xin)設計和(he)動手操作的(de)(de)樂趣，激(ji)發(fa)了(le)主題學(xue)(xue)(xue)習活(huo)動的(de)(de)熱情。提(ti)升核(he)心素(su)養(yang)。
二、社團活動的程序
（一(yi)）社團的組建
本人是這一學期(qi)調動(dong)的(de)(de)到(dao)xx縣實(shi)驗初中的(de)(de)，進(jin)入(ru)實(shi)驗初級中學之后，第一步做好宣(xuan)傳(chuan)鼓動(dong)工作，動(dong)員有興趣的(de)(de)學生參(can)加“創新(xin)與(yu)發(fa)明”社團，接著組織(zhi)好正(zheng)規的(de)(de)學生社團。
“科技與發明”社團由初(chu)一(yi)、初(chu)二(er)兩個年(nian)級(ji)組成，初(chu)一(yi)年(nian)級(ji)一(yi)個班(ban)級(ji)，初(chu)二(er)年(nian)級(ji)一(yi)個班(ban)級(ji)。但是(shi)，學(xue)習的內(nei)容是(shi)一(yi)致的。
（二）社團(tuan)活動的(de)開展
本社團的活動(dong)分兩大塊內(nei)(nei)容(rong)，一塊內(nei)(nei)容(rong)是課(ke)內(nei)(nei)交流學習和討論，另外(wai)一塊內(nei)(nei)容(rong)是課(ke)外(wai)的主題實踐活動(dong)。
1. 課堂內的交(jiao)流學習活(huo)動(dong)；
在(zai)課(ke)內，教師組(zu)織學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)相關的(de)(de)理(li)論(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，首先是(shi)(shi)讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)知(zhi)(zhi)道(dao)“創新與發明(ming)”特色校本課(ke)程是(shi)(shi)一門(men)什(shen)么(me)(me)課(ke)程，將(jiang)要學(xue)習(xi)一些(xie)什(shen)么(me)(me)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，以后計(ji)劃開展(zhan)一些(xie)怎么(me)(me)樣(yang)的(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)(dong)，在(zai)開展(zhan)具(ju)體的(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)(dong)之(zhi)前，需(xu)要學(xue)習(xi)哪些(xie)相關的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)。例(li)如，在(zai)開展(zhan)“‘生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態球’制作(zuo)和池塘生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態模擬(ni)設計(ji)和研究”活(huo)動(dong)(dong)(dong)之(zhi)前，首先指導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)“生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態球”的(de)(de)理(li)念，知(zhi)(zhi)道(dao)什(shen)么(me)(me)是(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)者(zhe)、消(xiao)(xiao)費(fei)者(zhe)和分解(jie)者(zhe)，并且認識(shi)(shi)環(huan)境之(zhi)中具(ju)體的(de)(de)實物(wu)(wu)，了解(jie)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)者(zhe)、分解(jie)者(zhe)和消(xiao)(xiao)費(fei)者(zhe)在(zai)環(huan)境之(zhi)中所起(qi)的(de)(de)作(zuo)用；學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)水體生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態系(xi)統(tong)的(de)(de)概念，了解(jie)周圍環(huan)境之(zhi)中溪流、池塘、山(shan)塘、河流、水溝的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態系(xi)統(tong)組(zu)成的(de)(de)具(ju)體的(de)(de)動(dong)(dong)(dong)植物(wu)(wu)。
2. 課堂外的(de)主題(ti)實踐活(huo)動。
主題活(huo)動是“創新與發明”特色校本課程(cheng)的(de)靈魂與主線，為了(le)校本課程(cheng)順(shun)利而有效地實(shi)施，組織(zhi)學生(sheng)(sheng)赴(fu)剪溪(xi)(xi)塢、校園周圍(wei)的(de)溪(xi)(xi)流、水庫等(deng)處考察(cha)(cha)野生(sheng)(sheng)魚類(lei)、野生(sheng)(sheng)蔬菜等(deng)。同時觀察(cha)(cha)植被、生(sheng)(sheng)態情況。
三、本人的研究工作
本(ben)人盡(jin)管組織、指導過學生(sheng)社團工作，但是對于這一(yi)新的(de)課(ke)程——“創新與發明”特色(se)校(xiao)本(ben)課(ke)程以社團的(de)形式開發和實施，還是比較陌生(sheng)的(de)。為了社團活動工作能夠順利有(you)效的(de)開展，并且創建(jian)出一(yi)定的(de)特色(se)，本(ben)人從(cong)以下方面進行研究。
（一）對學(xue)生進行研究
校(xiao)本課(ke)程(cheng)的(de)開發和實(shi)施，最(zui)總目的(de)還是(shi)為了培(pei)養學(xue)生(sheng)的(de)創新能力、提(ti)升學(xue)生(sheng)的(de)核(he)心素養，也就是(shi)針對(dui)學(xue)生(sheng)而開展工作(zuo)得(de)到，因此，這是(shi)對(dui)學(xue)生(sheng)實(shi)行(xing)教(jiao)學(xue)指導的(de)課(ke)程(cheng)，實(shi)現(xian)得(de)研(yan)究(jiu)自己的(de)工作(zuo)實(shi)施對(dui)象——學(xue)生(sheng)。
1. 對學生的知識水平、接(jie)受能力進行(xing)研究；
初中學(xue)(xue)生所學(xue)(xue)的(de)知識有限，而(er)它們(men)的(de)水(shui)平(ping)和(he)特(te)性參差不齊，根(gen)據不同的(de)水(shui)平(ping)整理好(hao)好(hao)不同的(de)學(xue)(xue)習內容，使得學(xue)(xue)生可(ke)以(yi)選擇性的(de)進(jin)行(xing)學(xue)(xue)習和(he)活動。
2. 對學生的興趣愛好、個性特征進行研究(jiu)；
愛因斯坦說：“興(xing)趣(qu)(qu)是最好的(de)老師”，有了(le)興(xing)趣(qu)(qu)就(jiu)會有學習的(de)動力，在學習的(de)時(shi)候(hou)也不會感到勞累，因此，研(yan)究興(xing)趣(qu)(qu)就(jiu)可以培養(yang)興(xing)趣(qu)(qu)。
3. 對學生(sheng)的(de)動手操作潛力進行研究。
美國著(zhu)名(ming)教(jiao)育家提出“在做中學”的理念，也就(jiu)是說(shuo)要(yao)培養學生的動手能力(li)。
（二(er)）對校本課程(cheng)進(jin)行研究
在開展社(she)團活動(dong)的(de)(de)(de)組織(zhi)、教(jiao)(jiao)學(xue)和(he)指導的(de)(de)(de)同時，本(ben)人首先(xian)挖掘校(xiao)園以及周圍(wei)環境之(zhi)中的(de)(de)(de)校(xiao)本(ben)課(ke)程資源(yuan)，撰寫(xie)出校(xiao)本(ben)課(ke)程《“主題學(xue)習活動(dong)”和(he)“我心(xin)愛的(de)(de)(de)模(mo)型”設計與(yu)制作》校(xiao)本(ben)教(jiao)(jiao)材，被xx縣教(jiao)(jiao)研室(shi)評選為合格校(xiao)本(ben)課(ke)程，為社(she)團活動(dong)的(de)(de)(de)開展打(da)好鋪墊。使得教(jiao)(jiao)學(xue)活動(dong)的(de)(de)(de)開展成為“有源(yuan)之(zhi)水，有本(ben)之(zhi)木”。
1. 主題學(xue)習活動校(xiao)本課程(cheng)的開發和實施研(yan)究；
（1）校園“低碳角”的`創建校本課程開發和實施研(yan)究；
（2）“栽種主題活(huo)動”校(xiao)本(ben)課(ke)程的開關(guan)和實施研究(jiu)。
2. “我心(xin)愛的模型”設計與制(zhi)作校本課程(cheng)的開發和實施研究。
（1）“我(wo)心中(zhong)的(de)(de)橋(qiao)梁”模(mo)型設計和制作(zuo)校(xiao)本課(ke)程的(de)(de)開(kai)發和實施研(yan)究(jiu)；
（2）“生態球”的(de)設計(ji)和制作、池塘生態的(de)模擬設計(ji)校本課程的(de)開發和實施研究。
（三）“創新與發明(ming)”特色校本課程的研究
本社團的(de)名稱就(jiu)是“創新與發明”社團， 因此(ci)，怎么樣培養學生的(de)創造性(xing)思維能力(li)、創新設(she)計(ji)能力(li)和動(dong)手操作能力(li)就(jiu)成為主要的(de)研究內容(rong)。
四、獲得的成果和今后的努力方向
通(tong)過(guo)一個學期的主(zhu)題學習活動組織(zhi)和(he)教學指導，同時通(tong)過(guo)科學考(kao)察活動、社(she)會實踐活動的組織(zhi)和(he)指導，獲得了一些成果，但是也發(fa)現了一些值(zhi)得改進的地(di)方，現總結如下：
（一）獲得的成果
通(tong)過(guo)一個學(xue)習的(de)社團(tuan)活動的(de)組織和(he)指導，獲得(de)了以(yi)下(xia)幾(ji)個方面的(de)成果。
1. 教(jiao)師自我發(fa)展的成果；
在(zai)“創新與發明”特色(se)校本課程的(de)開放和(he)實施過(guo)程之中(zhong)(zhong)，教師(shi)(shi)本人(ren)必須不(bu)(bu)(bu)斷(duan)的(de)進行研究，因此(ci)，教師(shi)(shi)在(zai)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)總結(jie)經驗、不(bu)(bu)(bu)斷(duan)的(de)研究過(guo)程之中(zhong)(zhong)，教師(shi)(shi)本人(ren)也(ye)在(zai)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)的(de)發展。
（1）教師的教學指導(dao)能力不斷的得到提(ti)升；
（2）教師的(de)教科研能力的(de)到不斷的(de)提(ti)升(sheng)和(he)發展。
2. 學生活動的(de)成(cheng)果；
（1）提升了自主學習的能力(li)；
（2）提升了創造性思維能(neng)力(li)和實(shi)踐操作(zuo)能(neng)力(li)。
（二）今后(hou)的努力方(fang)向
盡(jin)管在教(jiao)學指導實(shi)踐活(huo)動過(guo)程之中獲得(de)到了(le)一(yi)定(ding)的(de)成績，本人的(de)專(zhuan)業水平也得(de)到了(le)一(yi)定(ding)程度的(de)，但是(shi)，一(yi)定(ding)還存(cun)在著(zhu)不足，需要進一(yi)步的(de)努力。
1. 還需要進一步的挖掘和(he)整合環境(jing)之中的課程資源(yuan)，創建(jian)和(he)開發更加(jia)系統、全(quan)面的特(te)色校(xiao)本課程體系。
2. 還需要(yao)進一步挖掘人才資源。
3. 還需要進一步研究校本課程的開放和實施(shi)方(fang)式(shi)。
社團活動工作總結13
環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)保(bao)護(hu)是(shi)我國一(yi)項基本國策，是(shi)功(gong)在當代(dai)、利(li)在千秋的(de)(de)偉大事業。聯合(he)國環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)規(gui)劃署將今(jin)年世界環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)日的(de)(de)主(zhu)(zhu)題(ti)確(que)定為(wei)(wei)"營造(zao)綠(lv)色(se)(se)城市，呵護(hu)地(di)(di)球家園!"省(sheng)委宣(xuan)傳(chuan)部(bu)確(que)定宣(xuan)傳(chuan)月活(huo)動(dong)(dong)主(zhu)(zhu)題(ti)為(wei)(wei)"建設(she)綠(lv)色(se)(se)廣(guang)東，需(xu)要你我行動(dong)(dong)"。為(wei)(wei)了加(jia)強環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)教育，有效地(di)(di)提高青少年兒童的(de)(de)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)意識。我們學(xue)校(xiao)在本月圍繞著(zhu)這些主(zhu)(zhu)題(ti)，結合(he)綠(lv)色(se)(se)教育，以"環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)文化和綠(lv)色(se)(se)文明"為(wei)(wei)重點，開展一(yi)系(xi)列的(de)(de)環(huan)(huan)(huan)保(bao)宣(xuan)傳(chuan)活(huo)動(dong)(dong)。大力宣(xuan)傳(chuan)人與(yu)自(zi)然的(de)(de)和諧相處(chu)、和諧發展，弘揚環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)文化，愛護(hu)綠(lv)色(se)(se)僑鄉。大力宣(xuan)傳(chuan)綠(lv)色(se)(se)消(xiao)費和環(huan)(huan)(huan)保(bao)生活(huo)，提高本校(xiao)師生的(de)(de)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)意識，培(pei)養(yang)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)道德，建設(she)綠(lv)色(se)(se)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)。現(xian)將活(huo)動(dong)(dong)總結如下：
一、加強組織管理，增強環保意識。
我校(xiao)一貫重視(shi)(shi)環保宣(xuan)傳教育，領(ling)導有較強的(de)創先爭優意(yi)識(shi)，成立了學校(xiao)環境教育工(gong)作(zuo)領(ling)導小組，校(xiao)長作(zuo)為第一責任人常抓(zhua)不懈。每學期的(de)學校(xiao)計(ji)劃(hua)、德育計(ji)劃(hua)中都有明(ming)確創建(jian)(jian)目(mu)標，并抓(zhua)好(hao)過程管理，定期研(yan)究，落(luo)實(shi)措施，平(ping)時加強檢查督促(cu)，搞(gao)好(hao)評比總結。重視(shi)(shi)資(zi)料建(jian)(jian)設(she)(she)，對平(ping)時重大(da)的(de)活(huo)動都能拍(pai)照錄像，積累(lei)文字資(zi)料。重視(shi)(shi)陣地建(jian)(jian)設(she)(she)，學校(xiao)有宣(xuan)傳櫥窗，各班(ban)有宣(xuan)傳板報(bao)，結合活(huo)動宣(xuan)傳內容，并開(kai)展(zhan)手抄報(bao)和板報(bao)評比活(huo)動。
二、參與各類活動，注重教育效果。
1 、利(li)用班隊會課(ke)開展環(huan)保教(jiao)育，讓學(xue)生了解(jie)我縣(xian)環(huan)保成就，增強(qiang)學(xue)生環(huan)境保護(hu)的信心。
2、在國旗下(xia)講(jiang)話(hua)中，結合X月XX日(ri)世(shi)界環境(jing)日(ri)進(jin)行環境(jing)保護重要性的教育(yu)，增強(qiang)環境(jing)保護的意識。
3、爭(zheng)當(dang)“綠色衛士”活(huo)動(dong)也是(shi)少先隊組(zu)織的(de)一(yi)項環保教育(yu)活(huo)動(dong)，全積(ji)極(ji)投入到(dao)活(huo)動(dong)中，教育(yu)學生(sheng)從(cong)我做起，從(cong)身邊(bian)事做起。當(dang)看到(dao)水龍頭在(zai)滴水時或者沒人時燈仍亮(liang)著，就(jiu)順手(shou)關掉;生(sheng)活(huo)用品用完后，就(jiu)分類處理(li)而(er)不隨(sui)手(shou)扔(reng)掉;購物時，能自覺不使用超薄塑料袋(dai)，不制造白色垃(la)圾(ji);不用一(yi)次性筷子(zi)……用實際行(xing)動(dong)美化(hua)(hua)環境，凈(jing)化(hua)(hua)心靈(ling)。結合活(huo)動(dong)的(de)開展，利用紅領巾廣播、板報等大(da)力(li)宣傳，從(cong)而(er)增強了全體師生(sheng)的(de)環境意(yi)識。
4、學校(xiao)“綠色衛士(shi)”積極(ji)參與(yu)綠化(hua)、凈(jing)化(hua)、美(mei)化(hua)校(xiao)園的勞動，他們每天巡邏衛生清潔(jie)(jie)和保潔(jie)(jie)工(gong)作，為校(xiao)園的綠化(hua)、美(mei)化(hua)、香化(hua)、凈(jing)化(hua)盡心盡力(li)。
5、每(mei)天利(li)用朝會課教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)生進行愛護花(hua)草樹木、保護益鳥益蟲等野生動物(wu)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。每(mei)周確定常規(gui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)重點，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)生不(bu)亂涂亂寫，不(bu)追逐(zhu)狂(kuang)奔，不(bu)大(da)聲喧嘩，自覺(jue)維護校(xiao)園(yuan)正(zheng)常的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)秩(zhi)序。
三、重視課外實踐，規范環保行為。
課堂教(jiao)學(xue)是主渠(qu)道，課外(wai)教(jiao)育(yu)是延伸，結合(he)"XXX"世(shi)界環(huan)境(jing)日，我們(men)組(zu)織(zhi)了全(quan)校性教(jiao)育(yu)活(huo)動，張貼宣傳(chuan)標語，舉辦(ban)專題講(jiang)座，組(zu)織(zhi)開展"美(mei)麗(li)的校園(yuan)"攝影賽、廢舊(jiu)物品(pin)制作賽、給學(xue)生家(jia)庭發(fa)倡議書(shu)等(deng)活(huo)動，收到了較好的教(jiao)育(yu)效(xiao)果。
結合環境(jing)保(bao)護(hu)內容(rong)，我(wo)們建(jian)立了(le)"護(hu)苗小(xiao)(xiao)(xiao)衛士(shi)""草(cao)地維護(hu)組(zu)""天氣(qi)預報組(zu)"等(deng)興趣(qu)小(xiao)(xiao)(xiao)組(zu)以及勞動(dong)(dong)實(shi)踐基(ji)地、"百草(cao)園"基(ji)地、少(shao)先隊(dui)種養殖基(ji)地等(deng)，并配有專(zhuan)門輔導(dao)老師，每周三(san)為(wei)興趣(qu)小(xiao)(xiao)(xiao)組(zu)活動(dong)(dong)日，有具(ju)體的'活動(dong)(dong)方案記錄。組(zu)織(zhi)(zhi)學生參與綠(lv)化、凈(jing)化、美(mei)化校園的勞動(dong)(dong)，每學期要組(zu)織(zhi)(zhi)多次大掃除(chu)、草(cao)坪除(chu)草(cao)等(deng)活動(dong)(dong)，劃分包干區，學生已(yi)形成(cheng)了(le)早掃中撿晚清理的好習慣(guan)。
各班均有衛生包(bao)干責(ze)任制，每(mei)個崗位(wei)落(luo)實專人(ren)負責(ze)，進行(xing)垃圾分類(lei)處理(li)。為增強(qiang)學生的大衛生觀念，教育(yu)學生從我做起，從身邊事做起，我們(men)積(ji)極響應(ying)鎮(zhen)愛(ai)衛會號召，組織(zhi)過多次上街衛生宣傳、拾撿(jian)垃圾活動。少先隊大隊部能開展(zhan)護(hu)綠、小巡(xun)警值崗、種養殖、"美化家(jia)園，從我做起"繪畫比賽、社會調查等實踐(jian)活動，將學校教育(yu)向(xiang)社區、家(jia)庭(ting)延伸，提(ti)高環保的責(ze)任意識，學生參與環保教育(yu)活動的普(pu)及率達100%。
社團活動工作總結14
“創(chuang)新(xin)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個民族的(de)靈魂，是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個國家興旺(wang)發達(da)的(de)不(bu)竭(jie)動(dong)力”。同(tong)樣，創(chuang)新(xin)也是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)所學(xue)校實施素(su)質教育的(de)靈魂，是(shi)學(xue)校興旺(wang)發達(da)的(de)不(bu)竭(jie)動(dong)力。我校大力開展豐富(fu)多(duo)彩的(de)學(xue)生社團活動(dong)，給(gei)學(xue)生一(yi)(yi)(yi)(yi)片屬于自(zi)(zi)己的(de)天(tian)空，讓學(xue)生充分發揮自(zi)(zi)己的(de)興趣(qu)愛好和個性(xing)特長，從而達(da)到(dao)了培養創(chuang)新(xin)實踐人才和實現人的(de)全面發展的(de)目(mu)的(de)。
學生社團給學生一片屬于自己的天空
ｘｘ年吳(wu)校長從美國考察回來(lai)(lai)，帶來(lai)(lai)了新的(de)觀念和(he)新的(de)定位。在校團委舉辦的(de)學(xue)生干(gan)部(bu)培訓(xun)班上的(de)講(jiang)話給(gei)學(xue)生干(gan)部(bu)帶來(lai)(lai)了全新的(de)
理念——創新實踐，發展個(ge)性(xing)。同(tong)學(xue)們(men)努力地尋找適合于自(zi)我(wo)的(de)答案。不久，我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)學(xue)生(sheng)社(she)(she)(she)團(tuan)遍布了(le)校(xiao)(xiao)園。學(xue)生(sheng)記(ji)者團(tuan)、文學(xue)社(she)(she)(she)、演講辯(bian)論(lun)社(she)(she)(she)、書評影評社(she)(she)(she)、書畫社(she)(she)(she)、環保社(she)(she)(she)、計算機社(she)(she)(she)、舞(wu)蹈社(she)(she)(she)、編織(zhi)社(she)(she)(she)、足球社(she)(she)(she)、籃球社(she)(she)(she)、棋(qi)牌社(she)(she)(she)等十七(qi)個(ge)社(she)(she)(she)團(tuan)涵(han)蓋了(le)科技、藝術、人文、公益、體育五大(da)領域。
學(xue)生(sheng)對社團(tuan)的(de)組建(jian)、發展(zhan)有著巨大(da)的(de)熱情，從同學(xue)們(men)(men)的(de)宣傳招聘中洋溢著他們(men)(men)對社團(tuan)的(de)熱愛。他們(men)(men)說：“攝影社團(tuan)，讓我們(men)(men)走出(chu)課堂，去(qu)到生(sheng)氣勃勃的(de)大(da)自然里(li)，到鮮(xian)活(huo)的(de)社會中去(qu)。拿起相機，享(xiang)受
生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)樂趣(qu)，感受(shou)生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)氣(qi)息，用特(te)殊的(de)(de)(de)觸角(jiao)——鏡(jing)頭，去觸摸生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)脈(mo)搏。讓(rang)(rang)融入(ru)底片(pian)的(de)(de)(de)記(ji)(ji)憶成為我們(men)生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)寫真，讓(rang)(rang)易逝的(de)(de)(de)瞬間(jian)成為多姿(zi)多彩(cai)的(de)(de)(de)永恒。”“象棋、圍棋，素有‘數學的(de)(de)(de)藝(yi)術、趣(qu)味的(de)(de)(de)科(ke)學、戰爭的(de)(de)(de)游戲、智慧的(de)(de)(de)結晶’的(de)(de)(de)美譽，讓(rang)(rang)棋界的(de)(de)(de)兩朵奇(qi)葩在校園(yuan)中怒(nu)放。”他們(men)更(geng)充(chong)滿信心地說：“編織社讓(rang)(rang)你擁有一雙編織美好生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)手(shou)。”“不管(guan)成功與否，只(zhi)要自(zi)(zi)己努力過(guo)、拼搏過(guo)，就會(hui)有精彩(cai)的(de)(de)(de)人生(sheng)。學生(sheng)記(ji)(ji)者(zhe)團是(shi)您發(fa)揮才干的(de)(de)(de)場(chang)所(suo)，請同我們(men)一起(qi)加入(ru)，走(zou)進(jin)一片(pian)屬(shu)于自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)天空！”是(shi)啊，這是(shi)一片(pian)屬(shu)于學生(sheng)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)天空，在社團的(de)(de)(de)組(zu)建和(he)(he)發(fa)展(zhan)中所(suo)展(zhan)示出的(de)(de)(de)創新(xin)實踐(jian)、自(zi)(zi)主管(guan)理(li)的(de)(de)(de)全(quan)面性、全(quan)員性和(he)(he)全(quan)程性，雖顯幼稚，卻極富(fu)生(sheng)命(ming)力。
學生在豐富多彩的社團活動中增長才干
豐富(fu)多(duo)彩的.學生社(she)團活(huo)動，有力地說(shuo)明學校在發揮(hui)課(ke)堂教(jiao)學主渠道作用(yong)的同時(shi)，還應不斷(duan)拓(tuo)展“第二課(ke)堂”教(jiao)育，活(huo)動課(ke)與社(she)團的結合(he)，為社(she)團活(huo)動提供了(le)(le)時(shi)間上(shang)的保(bao)證。參與面更廣了(le)(le)，積(ji)極性更高了(le)(le)。
近兩(liang)年來，演講辯論社(she)承辦了(le)校第四、五屆辯論賽(sai)，從(cong)辯論賽(sai)的宣傳、組(zu)織、比賽(sai)全都由學(xue)生操作，學(xue)生從(cong)“現代(dai)社(she)會競爭與合(he)作哪個(ge)更重要？
大否有(you)利于成才(cai)？”“統考制度(du)是否有(you)利于創新人(ren)才(cai)的(de)培養？”“環境保(bao)護關鍵在于完善法(fa)律制度(du)還是增強人(ren)們的(de)意識(shi)？”
等(deng)辯(bian)(bian)題進行辯(bian)(bian)論，每屆(jie)比賽(sai)(sai)(sai)20場(chang)(chang)初賽(sai)(sai)(sai)、10場(chang)(chang)復賽(sai)(sai)(sai)、2場(chang)(chang)半決(jue)賽(sai)(sai)(sai)和最后的決(jue)賽(sai)(sai)(sai)，全(quan)由社團的學生安排和主持。
棋(qi)(qi)牌(pai)社(she)(she)(she)活(huo)動的(de)思考(kao)性(xing)和(he)謀(mou)略性(xing)，吸(xi)引了眾多的(de)棋(qi)(qi)牌(pai)迷的(de)積極參與。棋(qi)(qi)牌(pai)社(she)(she)(she)在常規活(huo)動的(de)基(ji)礎上，社(she)(she)(she)團還嘗試性(xing)地搞了’99象棋(qi)(qi)比賽(sai)和(he)八十分擂臺賽(sai)，成(cheng)功地展示了校園棋(qi)(qi)牌(pai)高(gao)手的(de)技藝，激發了更多同學(xue)對棋(qi)(qi)牌(pai)的(de)興趣和(he)愛好。棋(qi)(qi)牌(pai)社(she)(she)(she)負責人明確表示，棋(qi)(qi)牌(pai)社(she)(she)(she)的(de)特(te)點是(shi)以“交(jiao)流為主”，比賽(sai)只是(shi)交(jiao)流的(de)一種形式，當條件(jian)成(cheng)熟時，將“探討、交(jiao)流、輔(fu)導”三(san)軌并(bing)進(jin)，充分發揮同學(xue)們的(de)智慧，辦出社(she)(she)(she)團的(de)特(te)色。
環(huan)保(bao)社主(zhu)(zhu)要活動圍繞(rao)課外實驗(yan)、廢(fei)電(dian)池回(hui)收、水(shui)樣調查(cha)同(tong)(tong)時展開，層(ceng)層(ceng)推進(jin)。既提(ti)高了同(tong)(tong)學們(men)創(chuang)新實踐的(de)動手(shou)能(neng)力，更激發了同(tong)(tong)學們(men)的(de)創(chuang)新意(yi)識。同(tong)(tong)時，他們(men)自己請(qing)少科站(zhan)老師來校進(jin)行(xing)環(huan)保(bao)講座，與同(tong)(tong)學們(men)共同(tong)(tong)探討(tao)當今世界的(de)環(huan)保(bao)主(zhu)(zhu)流，在增長知(zhi)識中，加(jia)深(shen)對環(huan)保(bao)迫切性和現(xian)實意(yi)義的(de)理解(jie)。
在提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)組織、合作、交際能(neng)(neng)力，開拓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知識(shi)、技(ji)能(neng)(neng)、創新思維(wei)的(de)(de)(de)同時(shi)，一(yi)些(xie)社(she)團(tuan)在活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)中也(ye)適(shi)當地(di)參與(yu)了“創收(shou)”。如部分社(she)團(tuan)聯(lian)手舉辦的(de)(de)(de)“二手貨(huo)”市(shi)(shi)場，卡拉OK實(shi)行進場收(shou)一(yi)元(yuan)錢門票等。這些(xie)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)收(shou)入部分用于社(she)團(tuan)的(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)經費，其余均(jun)捐獻給了學(xue)(xue)校“愛心(xin)基金會”，用于幫助經濟(ji)(ji)上(shang)(shang)困難的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。實(shi)踐證明這樣(yang)的(de)(de)(de)“創收(shou)”活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)，改變了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)以往開展活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)時(shi)在經濟(ji)(ji)上(shang)(shang)不是依賴學(xue)(xue)校，就(jiu)是向家長伸手的(de)(de)(de)做法(fa)。增強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)“市(shi)(shi)場經濟(ji)(ji)”意(yi)識(shi)，自力自主意(yi)識(shi)，并在活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)實(shi)施(shi)過程中，鍛煉了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)組織、經營、管理(li)能(neng)(neng)力，同時(shi)也(ye)增強(qiang)了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)勤(qin)儉節約的(de)(de)(de)意(yi)識(shi)。
我校的(de)學生在社團活動(dong)中學到的(de)不只是(shi)知識與才(cai)干，更多(duo)的(de)是(shi)
社團活動工作總結15
數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)神奇的(de)世界，肯(ken)定(ding)有不少學(xue)(xue)(xue)(xue)生產生了(le)濃厚的(de)興趣。為此，訓(xun)(xun)練學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)思維活(huo)動(dong)是(shi)重中(zhong)之(zhi)重。數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)思維活(huo)動(dong)在數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)堂中(zhong)探求問(wen)題(ti)的(de)思考、推理、論證的(de)過(guo)程(cheng)等一(yi)系列數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong)都是(shi)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)實施(shi)思維訓(xun)(xun)練的(de)理論依據之(zhi)一(yi)。本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)思維社團(tuan)活(huo)動(dong)進展順(shun)利(li)，現(xian)進行總(zong)結：
一、思維社團教學活動
1、抓出勤
有(you)道是：沒有(you)規矩(ju)，不成方圓。在(zai)開班前(qian)，首先對按時上(shang)課這個(ge)問(wen)題必須(xu)嚴肅提出(chu)。因為(wei)在(zai)有(you)些學生的意識中(zhong)，沒有(you)重視的態(tai)度。學生出(chu)勤是社(she)團展開最為(wei)基本的條件。
2、抓紀律
上課(ke)紀律是直接影響到教學質量的(de)(de)因素。雖(sui)然(ran)為(wei)社(she)團(tuan)活動(dong)，但最為(wei)基(ji)本的(de)(de)紀律問題也要重(zhong)視。要綜(zong)合學生的(de)(de)上課(ke)風格，揚(yang)長避短，營(ying)造出活潑但不放(fang)肆、輕松但不隨便的(de)(de)課(ke)堂氛(fen)圍。在(zai)每次的(de)(de)社(she)團(tuan)活動(dong)中根據(ju)學生的(de)(de)課(ke)堂表現和發言情況實行加(jia)分、扣(kou)分制(zhi)度。
3、重備課
社(she)團活動備(bei)課(ke)不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏忽。備(bei)課(ke)要從培養(yang)學(xue)生興趣入手，選擇學(xue)生們感(gan)興趣的(de)，學(xue)習起來(lai)較容易的(de)而又(you)有必要的(de)活動教案，每次(ci)課(ke)前都制作(zuo)好課(ke)件(jian)。
4、重上課
一節課(ke)的(de)(de)社團(tuan)活動(dong)時間，怎(zen)樣抓(zhua)住學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)`眼球，調動(dong)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)思緒，是門(men)學(xue)問。結(jie)合(he)學(xue)生(sheng)(sheng)年齡特點，奉行“活潑上課(ke)，輕松學(xue)習”的(de)(de)宗旨，給(gei)他們(men)充分的(de)(de)時間，用于和別(bie)人一起質疑、探(tan)討、釋(shi)疑、感悟。正(zheng)如新課(ke)標所述，教師的(de)(de)作(zuo)用應該是巧作(zuo)點撥，而非灌(guan)輸。給(gei)學(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)己說的(de)(de)空(kong)間，調動(dong)起他們(men)的(de)(de)積(ji)極性。學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)學(xue)習興趣一濃(nong)，再加教師巧妙(miao)引導，一切也就(jiu)水(shui)到(dao)渠成了。
二、教學思維
組(zu)織(zhi)社團活(huo)(huo)動如(ru)果局限于(yu)課(ke)本內容，學(xue)生會感到乏味；如(ru)果脫(tuo)離課(ke)本內容太遠，學(xue)生會高度焦慮，正常的(de)(de)(de)動機激勵水平(ping)應(ying)在(zai)上(shang)述二者(zhe)之間(jian)找到一(yi)個平(ping)衡點，因(yin)此選擇內容應(ying)體現(xian)綜合應(ying)用(yong)(yong)(yong)學(xue)科知識的(de)(de)(de)水平(ping)。平(ping)時學(xue)生在(zai)課(ke)堂(tang)教學(xue)中(zhong)學(xue)習(xi)基(ji)本數(shu)量(liang)關(guan)系，并(bing)根據這些關(guan)系解(jie)答簡單的(de)(de)(de)一(yi)般(ban)應(ying)用(yong)(yong)(yong)題和(he)典型應(ying)用(yong)(yong)(yong)題。在(zai)社團活(huo)(huo)動中(zhong)可(ke)以應(ying)用(yong)(yong)(yong)基(ji)本數(shu)量(liang)關(guan)系，采(cai)用(yong)(yong)(yong)靈活(huo)(huo)的(de)(de)(de)解(jie)題方法解(jie)答有(you)趣的(de)(de)(de)應(ying)用(yong)(yong)(yong)題。小組(zu)的(de)(de)(de)活(huo)(huo)動來(lai)自課(ke)本，高于(yu)課(ke)本，容易引起學(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)興趣、因(yin)此，選擇社團活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)內容應(ying)注(zhu)意新奇性(xing)，實踐(jian)性(xing)和(he)綜合性(xing)，在(zai)“趣”字上(shang)下功夫。
三、教學效果
經(jing)過一(yi)學(xue)(xue)(xue)期數(shu)學(xue)(xue)(xue)思維社(she)團(tuan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習，社(she)團(tuan)成(cheng)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)整(zheng)體數(shu)學(xue)(xue)(xue)應(ying)用能(neng)力有了(le)較大(da)的(de)(de)(de)(de)提高，學(xue)(xue)(xue)習數(shu)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)熱情也更加積極，同時(shi)更培養了(le)學(xue)(xue)(xue)生們(men)(men)如何發現問題(ti)，思考問題(ti)，解決問題(ti)，增強(qiang)了(le)他們(men)(men)獨立思考和善于協作的(de)(de)(de)(de)能(neng)力。但是(shi)在(zai)這(zhe)個(ge)學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)過程當中(zhong)，我們(men)(men)也發現了(le)諸如教學(xue)(xue)(xue)內容安(an)排上還存在(zai)一(yi)些不足(zu)之(zhi)處。這(zhe)也是(shi)我們(men)(men)在(zai)未來工(gong)作中(zhong)需要重視(shi)和進步(bu)的(de)(de)(de)(de)地方(fang)。相信在(zai)不斷積累(lei)社(she)團(tuan)活動教學(xue)(xue)(xue)經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)基礎之(zhi)上，揚長避短，取得更大(da)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績。
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