關(guan)于上課說(shuo)話(hua)的(de)檢討書

　　關于上課說話的檢討書[1]

　　尊敬的XX：

　　今天，上晚課語(yu)文的時(shi)候，我(wo)又一次的說(shuo)話再一次的犯(fan)了錯誤。

　　所以，我檢討。

　　事情的經過是這(zhe)樣的，今天(tian)語文，晚課講的是卷子，上(shang)了(le)半節課，我(wo)都沒有(you)說(shuo)話，聽(ting)到不知道誰說(shuo)的話，反(fan)正(zheng)挺招笑(xiao)的，我(wo)就笑(xiao)呵(he)呵(he)的說(shuo)了(le)兩句。

　　可不幸的是，被(bei)語文老師聽到了(le)，我(wo)坐(zuo)在第一排，被(bei)她發現是件很(hen)容易(yi)的事情。

　　她很生(sheng)氣，說我(wo)坐在(zai)(zai)第一座還(huan)說話，非得讓我(wo)去(qu)走廊站(zhan)(zhan)著，在(zai)(zai)我(wo)的再三請求下，語文老師讓我(wo)到前面站(zhan)(zhan)著，給了我(wo)一次機會。

　　可我卻沒有珍惜，等到現在失去(qu)了(le)這次(ci)機(ji)會時(shi)，才感(gan)到后(hou)悔莫及，那時(shi)，老師正在給我們(men)豐富語(yu)文知識，講詩圣、詩魔之(zhi)類的。

　　當講(jiang)到(dao)詩(shi)史(shi)的(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)就(jiu)冒出了兩個字(zi)“吃屎”僅這兩個字(zi)，又(you)被(bei)語文老師聽到(dao)了(雖然她沒有聽到(dao)我(wo)(wo)講(jiang)的(de)(de)內容是什(shen)么(me)，但(dan)十(shi)(shi)分(fen)肯定的(de)(de)說我(wo)(wo)說了與課堂無關的(de)(de)話(hua)題)，非得(de)讓我(wo)(wo)出去站(zhan)著(zhu)(zhu)，經過我(wo)(wo)的(de)(de)再三請求，語文老師還是堅持著(zhu)(zhu)她的(de)(de)原則，最后要(yao)去找(zhao)班任(ren)柯老師，我(wo)(wo)也(ye)感到(dao)十(shi)(shi)分(fen)的(de)(de)后悔，老師給(gei)的(de)(de)'機會不去珍惜，最后，鬧的(de)(de)事情這么(me)嚴(yan)重。

　　我(wo)上(shang)課(ke)說(shuo)話，不(bu)是(shi)(shi)(shi)一次(ci)兩次(ci)了，謝(xie)謝(xie)老師(shi)給我(wo)一次(ci)次(ci)改過的機(ji)會(hui)，可(ke)是(shi)(shi)(shi)，上(shang)課(ke)說(shuo)話，已(yi)(yi)經(jing)在(zai)我(wo)上(shang)初中的時(shi)候就(jiu)已(yi)(yi)經(jing)形成了，所(suo)以，改起(qi)來，也不(bu)是(shi)(shi)(shi)一天，兩天就(jiu)能夠改掉的，但(dan)我(wo)可(ke)以肯定的是(shi)(shi)(shi)，現(xian)在(zai)上(shang)課(ke)的時(shi)候，我(wo)已(yi)(yi)經(jing)克制了自己(ji)不(bu)去說(shuo)那(nei)些(xie)十(shi)分無聊(liao)的話，但(dan)是(shi)(shi)(shi)，雖(sui)然(ran)現(xian)在(zai)有時(shi)候還會(hui)說(shuo)，不(bu)過我(wo)真(zhen)的是(shi)(shi)(shi)已(yi)(yi)經(jing)用心(xin)去改掉他們了，所(suo)以，請老師(shi)再給我(wo)一些(xie)機(ji)會(hui)。

　　慢(man)慢(man)地改掉它們(men)，只(zhi)有這樣，在學(xue)習上，才能夠(gou)更加(jia)用心的去學(xue)，學(xue)的自然也會(hui)扎實。

　　XXX

　　關于上課說話的檢討書[2]

　　尊敬的老師：

　　今天，我(wo)懷著愧(kui)疚以(yi)及懊悔給您(nin)寫下這(zhe)份檢討書，以(yi)向您(nin)表示我(wo)對上課不認真聽講這(zhe)種惡劣行為的(de)深痛惡絕(jue)及堅(jian)決(jue)改正的(de)決(jue)心。

　　您曾經三(san)令五申，一(yi)再強調，全(quan)班同學要(yao)認真聽講(jiang)。

　　老師(shi)(shi)反復教導言猶在(zai)耳(er)，嚴肅認真的(de)表情猶在(zai)眼前(qian)，我深(shen)(shen)為震撼，也已經深(shen)(shen)刻認識到(dao)此事(shi)的(de)重要性，于是我一再告訴自(zi)己要把此事(shi)當成頭(tou)等(deng)大(da)事(shi)，不能辜(gu)負老師(shi)(shi)對我們的(de)一片苦心(xin)。

　　對于我不(bu)認真(zhen)聽講的事情，所造成的嚴重后(hou)果如下：

　　1、讓老師(shi)擔心(xin)我的(de)學(xue)習。本應上課認真聽講，可(ke)我卻沒能做到，讓老師(shi)工作分(fen)心(xin)，同學(xue)跟著一起受(shou)到更為嚴(yan)重的(de)后(hou)果。

　　2、在同學們中(zhong)間造(zao)成了不良的(de)(de)影(ying)響(xiang)。由于(yu)我一個人的(de)(de)錯誤，有可能造(zao)成別(bie)的(de)(de)同學的(de)(de)效仿(fang)，影(ying)響(xiang)班級紀律(lv)性(xing)，也是對別(bie)的(de)(de)同學的(de)(de)父母的(de)(de)不負責。

　　3、影(ying)響個人綜合水平的(de)(de)提(ti)(ti)高(gao)(gao)，使自身在本能提(ti)(ti)高(gao)(gao)的(de)(de)條件下未(wei)能得到提(ti)(ti)高(gao)(gao)，違背(bei)父母的(de)(de)意愿。如今，大錯(cuo)既成，我深(shen)(shen)深(shen)(shen)懊(ao)悔(hui)不已。深(shen)(shen)刻檢討，認(ren)為深(shen)(shen)藏在本人思想(xiang)中的(de)(de)致(zhi)命錯(cuo)誤有(you)以下幾點(dian)：

　　1、思想(xiang)覺悟不高，對重要事項(xiang)重視嚴重不足(zu)。就算(suan)是有認(ren)識，也沒能(neng)在行動上真正實行起(qi)來(lai)。

　　2、思想覺悟不(bu)高的根本(ben)原因(yin)是因(yin)為本(ben)人(ren)對他人(ren)尊重不(bu)足。敬愛的老師講課這么辛(xin)苦，我卻沒能尊重您(nin)的勞動。

　　3、平(ping)(ping)時生活作風懶散(san)。如果不是因(yin)為懶散(san)、粗心(xin)大意、記憶力水(shui)平(ping)(ping)低，我怎么會忘記將手機關(guan)機據上(shang)，我決定有如下個人改正(zheng)措(cuo)施：

　　1、按照老師要求繳納保質保量的(de)檢討書一(yi)份!對(dui)自己思想上的(de)錯誤根源進行(xing)深(shen)挖細找的(de)整(zheng)理，并認清其(qi)可(ke)能(neng)造(zao)成的(de)嚴重后果。

　　2、制定學(xue)習計劃，認(ren)真(zhen)克服(fu)生活懶散、粗(cu)心大意的(de)缺點(dian)，努力將期(qi)考考好，以好成(cheng)績來彌補我的(de)過錯。

　　3、讓同(tong)學們監督我。

　　保(bao)證(zheng)不再出現上述(shu)錯(cuo)誤(wu)。

　　請老師、同學繼續監督(du)、幫助我(wo)改正缺點，我(wo)會加(jia)倍(bei)努(nu)力，爭(zheng)取早日取得更(geng)大(da)的進步!

　　此致

　　敬禮

　　檢討人：

　　x年x月x日

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