學生上課聽歌檢討書

尊(zun)敬的學(xue)校領導和教師：

　　我(wo)(wo)第一次深刻的(de)(de)意識(shi)到：我(wo)(wo)錯(cuo)了(le)。由(you)于我(wo)(wo)的(de)(de)自律能力差，導致我(wo)(wo)如此放肆地在上(shang)(shang)課(ke)(ke)時(shi)候聽(ting)歌，一方(fang)面浪費(fei)了(le)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)上(shang)(shang)課(ke)(ke)苦(ku)心，另一方(fang)面我(wo)(wo)也耽誤了(le)個人學(xue)習。上(shang)(shang)課(ke)(ke)聽(ting)歌這類行(xing)為是(shi)嚴重(zhong)地違反了(le)學(xue)校紀律，違反了(le)規(gui)定，而(er)且也違背了(le)教(jiao)(jiao)育管(guan)理體(ti)制，影響了(le)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)工作。這樣一個行(xing)為是(shi)對(dui)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工作缺乏(fa)尊(zun)重(zhong)的(de)(de)表現。

　　同時，我(wo)(wo)上課(ke)聽歌也辜負(fu)了學(xue)校老(lao)師們、我(wo)(wo)的(de)父母的(de)殷切期(qi)望。的(de)歌曲，我(wo)(wo)浪費(fei)了在學(xue)校學(xue)習(xi)的(de)一個大好機會，是對父母的(de)嚴重不孝順。上課(ke)聽歌被領導發現，給我(wo)(wo)的(de)批評和教育，我(wo)(wo)感到自己是那(nei)么的(de)無知，悔恨(hen)到了極點。

　　此外(wai)，上課聽歌(ge)(ge)還影(ying)(ying)響了其(qi)他(ta)同學(xue)的(de)講座和(he)學(xue)習，是對(dui)其(qi)他(ta)同學(xue)不友好的(de)表(biao)現。我(wo)當時(shi)真的(de)罪大惡極，怎么可(ke)以(yi)把平常老(lao)師和(he)領(ling)導的(de)教導置之度外(wai)呢。我(wo)上課上課聽歌(ge)(ge)不僅影(ying)(ying)響自己也影(ying)(ying)響到其(qi)他(ta)人的(de)學(xue)習。另一方面(mian)使得(de)學(xue)校領(ling)導還在百忙之中(zhong)，抽出時(shi)間(jian)來批(pi)評(ping)教育(yu)我(wo)。還為(wei)我(wo)這樣一些不爭氣的(de)學(xue)生操勞。

　　老師(shi)反復(fu)教導言猶在耳，嚴肅認真的(de)(de)(de)(de)表情猶在眼前(qian)，我(wo)深為(wei)震撼(han)，也已經深刻(ke)認識到此事(shi)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)，于(yu)(yu)是我(wo)一(yi)再告訴(su)自己要把(ba)此事(shi)當成頭等(deng)大(da)事(shi)來(lai)抓，不能辜負老師(shi)對我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)一(yi)片苦心，但是，在實際的(de)(de)(de)(de)生活中，由于(yu)(yu)個人的(de)(de)(de)(de)惰性(xing)，我(wo)還是把(ba)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)諄(zhun)諄(zhun)教誨拋于(yu)(yu)腦后。今天寫(xie)下這份(fen)檢討(tao)書，不僅是因為(wei)一(yi)個學校紀律處理的(de)(de)(de)(de)程序需要，更確切的(de)(de)(de)(de)來(lai)說，是想通(tong)過這份(fen)檢討(tao)，來(lai)讓(rang)自己牢記(ji)老師(shi)們(men)的(de)(de)(de)(de)教誨，更讓(rang)自己時刻(ke)敲響(xiang)警鐘。

　　而且(qie)今(jin)天還(huan)要(yao)交上(shang)(shang)(shang)這篇上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)聽歌的(de)(de)(de)檢(jian)討書(shu)給老師們查閱，讓老師們既勞神又費力(li)地砍我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)檢(jian)討書(shu)。首(shou)先，關于我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)聽歌。我(wo)(wo)(wo)不(bu)遵守紀律(lv)(lv)，不(bu)是一個可以忽略的(de)(de)(de)小事(shi)情！只要(yao)我(wo)(wo)(wo)有(you)了很好的(de)(de)(de)自(zi)律(lv)(lv)能(neng)力(li)和(he)自(zi)我(wo)(wo)(wo)學習能(neng)力(li)，在(zai)課(ke)(ke)堂上(shang)(shang)(shang)沒(mei)有(you)任何(he)(he)借口，沒(mei)有(you)任何(he)(he)理由來做小動作！我(wo)(wo)(wo)只有(you)認真(zhen)思考(kao)人生(sheng)，認真(zhen)做好每一件事(shi)情。這樣才能(neng)夠不(bu)辜負老師的(de)(de)(de)關懷(huai)，這樣就沒(mei)有(you)理由在(zai)上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)聽歌了。

　　這一(yi)次，因(yin)為老師(shi)的(de)(de)教育，我(wo)真(zhen)的(de)(de)深刻體會到了(le)自己的(de)(de)'錯誤！在懷(huai)著(zhu)沉重的(de)(de)心情寫這篇檢(jian)討書(shu)，雖然寫得不(bu)(bu)好(hao)(hao)，但我(wo)是真(zhen)誠的(de)(de)。只怪自己的(de)(de)才(cai)疏學(xue)淺。因(yin)此今后我(wo)要好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)習，刻苦學(xue)好(hao)(hao)各項科學(xue)文(wen)化知識(shi)，學(xue)好(hao)(hao)漢語。將來遞(di)給老師(shi)一(yi)封(feng)文(wen)字(zi)優美(mei)的(de)(de)感謝信，而不(bu)(bu)會是檢(jian)討書(shu)了(le)。

　　總(zong)之，我的(de)(de)行(xing)為(wei)給班級帶來了不好的(de)(de)影響，做出這(zhe)樣的(de)(de)行(xing)為(wei)，我的(de)(de)心情非常(chang)沉重和羞(xiu)愧(kui)。“人(ren)非圣(sheng)賢，孰(shu)能(neng)無(wu)過(guo)”，我也會努(nu)力(li)成(cheng)長為(wei)一個(ge)理(li)智的(de)(de)人(ren)，一個(ge)理(li)得心安(an)的(de)(de)人(ren)，從過(guo)去的(de)(de)錯誤中學到智慧(hui)，不再單純地懊(ao)悔。“經師(shi)易(yi)得，人(ren)師(shi)難(nan)求”，我真(zhen)心感謝老師(shi)們的(de)(de)教誨(hui)，希望在今后的(de)(de)成(cheng)長過(guo)程(cheng)中，能(neng)從你們身上學得到更多的(de)(de)“智慧(hui)”，能(neng)得到你們的(de)(de)教誨(hui)和幫助，我倍(bei)感幸運和不勝感激！

　　檢討人：xxx

　　20xx年(nian)xx月xx日

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