大學(xue)生掛(gua)科(ke)檢討書匯編六篇

　　在某件事出(chu)現差錯以后，為了避免再次出(chu)現相(xiang)同情(qing)況，為此要(yao)寫檢(jian)討(tao)(tao)書(shu)來自(zi)我悔過(guo)，在寫檢(jian)討(tao)(tao)書(shu)時犯錯的原因要(yao)描述清(qing)楚。你還在為寫檢(jian)討(tao)(tao)書(shu)而苦惱嗎？下面是小(xiao)編整理的大學生掛科檢(jian)討(tao)(tao)書(shu)6篇，歡迎(ying)閱讀，希望(wang)大家(jia)能(neng)夠喜歡。

大學生掛科檢討書 篇1

尊敬的老師：

　　關(guan)于此(ci)次高(gao)數(shu)考試(shi)掛科的(de)問題，我在此(ci)遞交考試(shi)掛科的(de)檢討書，由(you)此(ci)來深(shen)刻(ke)反省我的(de)錯誤，向您做出(chu)(chu)如實保證(zheng)，并(bing)且提出(chu)(chu)誠(cheng)懇(ken)改正(zheng)措施，最大程度地彌補(bu)錯誤。

　　回顧錯誤(wu)經過，我在(zai)上一階段數學學習過程(cheng)當中出現了嚴重的厭學問題，一度(du)數學課幾(ji)乎沒有認真地聽，導致(zhi)多門課程(cheng)的知識點沒有掌握。最(zui)終導致(zhi)了此次單元數學考試不及格(ge)，得到(dao)了全(quan)班最(zui)低分。

　　面對錯(cuo)誤，我(wo)感(gan)到羞愧萬(wan)分(fen)(fen)，此(ci)次錯(cuo)誤充分(fen)(fen)地(di)暴露出我(wo)思想上存在(zai)著放松(song)、懈怠(dai)自己的(de)諸(zhu)多問(wen)題。林林總總的(de)問(wen)題，歸根結(jie)底還是我(wo)不夠成熟，沒有充分(fen)(fen)意識到學習數(shu)學的(de)重要(yao)性。

　　特此(ci)，我向您保證(zheng)：

　　1、我今后(hou)一定提高(gao)自己對于(yu)數學(xue)這門學(xue)科的充分(fen)認(ren)識，努力提高(gao)自身學(xue)習素質，做(zuo)到(dao)不偏學(xue)不偏科，不懈怠學(xue)習。

　　2、我一定努(nu)力進(jin)去，認真(zhen)學(xue)習數(shu)學(xue)，提高數(shu)學(xue)成績，爭取在(zai)下階段(duan)數(shu)學(xue)考試當(dang)中(zhong)取得好(hao)成績。

　　3、我(wo)必須充(chong)分地以此次錯誤為戒，反省自(zi)己(ji)，重新(xin)定(ding)位自(zi)身，爭取早日(ri)成為一名德智體美勞全面(mian)發(fa)展(zhan)的(de)好(hao)學生。

　　總結，我愿意接受(shou)大家的監督！

　　檢討人：xx

　　20xx年(nian)xx月xx日

大學生掛科檢討書 篇2

尊敬的老師：

　　今(jin)天我(wo)懷著愧疚和懊悔(hui)給您寫下這份檢討(tao)書(shu)，以(yi)向您表示(shi)我(wo)對遲(chi)到這種不良行為的深刻認識以(yi)及再(zai)也不遲(chi)到的決心。

　　早在我(wo)踏進校(xiao)(xiao)(xiao)門(men)，老師(shi)就已三(san)申五(wu)令，一(yi)再強調(diao)校(xiao)(xiao)(xiao)規(gui)校(xiao)(xiao)(xiao)紀，提醒學(xue)(xue)生不要違(wei)反校(xiao)(xiao)(xiao)規(gui)，可我(wo)卻沒(mei)(mei)有把(ba)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)老師(shi)的話放在心上，沒(mei)(mei)有重視(shi)老師(shi)說的話，沒(mei)(mei)有重視(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)頒(ban)布的重要事項，當成了耳旁(pang)風，這些(xie)都是(shi)不應該的。也是(shi)對老師(shi)的不尊(zun)重，應該把(ba)老師(shi)說的話緊(jin)記(ji)在心，把(ba)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)頒(ban)布的校(xiao)(xiao)(xiao)規(gui)校(xiao)(xiao)(xiao)紀緊(jin)急在心。

　　所以，我覺得有必要(yao)而且也是(shi)應該向老(lao)師(shi)做(zuo)出(chu)這份書面檢討，讓(rang)我自(zi)己(ji)深深的(de)(de)(de)(de)反省一下自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤。對(dui)不(bu)起，老(lao)師(shi)！我犯的(de)(de)(de)(de)是(shi)一個(ge)嚴重的(de)(de)(de)(de)原(yuan)則性的(de)(de)(de)(de)問題。我知道(dao)，老(lao)師(shi)對(dui)于我的(de)(de)(de)(de)無(wu)故(gu)曠(kuang)課(ke)也非常(chang)的(de)(de)(de)(de)生氣。我也知道(dao)，對(dui)于學生，保證每堂課(ke)按(an)時上課(ke)，不(bu)早退，不(bu)曠(kuang)課(ke)是(shi)一項最基本的(de)(de)(de)(de)責任，也是(shi)最基本的(de)(de)(de)(de)義務。但是(shi)我卻連最基本的(de)(de)(de)(de)都(dou)沒有做(zuo)到。事后(hou)，我冷靜的(de)(de)(de)(de)想了(le)很(hen)久，我漸漸的(de)(de)(de)(de)認識到自(zi)己(ji)將要(yao)為自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)沖動付出(chu)代價了(le)。

　　老師反復教導言猶(you)在(zai)耳，嚴肅認(ren)(ren)真的(de)表情猶(you)在(zai)眼(yan)前(qian)，我(wo)深(shen)(shen)為(wei)震(zhen)撼，也已(yi)(yi)經(jing)深(shen)(shen)刻的(de)認(ren)(ren)識到事已(yi)(yi)至此的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)性。如(ru)(ru)今，大錯既(ji)成，我(wo)深(shen)(shen)深(shen)(shen)懊(ao)悔(hui)不已(yi)(yi)。本(ben)人(ren)的(de)思(si)想中已(yi)(yi)深(shen)(shen)藏了致命的(de)錯誤，如(ru)(ru)思(si)想覺(jue)悟不高，本(ben)人(ren)對(dui)他人(ren)的(de)尊重(zhong)(zhong)不夠，以(yi)后(hou)我(wo)將對(dui)老師有更(geng)多的(de)尊重(zhong)(zhong)。對(dui)重(zhong)(zhong)要(yao)事項重(zhong)(zhong)視(shi)嚴重(zhong)(zhong)不足。平時生活(huo)作風懶散(san)，如(ru)(ru)果(guo)不是因為(wei)過于懶散(san)也不至于如(ru)(ru)此。

　　為了(le)(le)更好(hao)的(de)(de)(de)認識(shi)錯(cuo)(cuo)誤(wu)，也(ye)是為了(le)(le)讓老(lao)師你能夠(gou)相信(xin)學(xue)(xue)(xue)生我(wo)能夠(gou)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)改(gai)正(zheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)，保證(zheng)不(bu)再重(zhong)犯，我(wo)將自(zi)己(ji)所(suo)犯的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)歸(gui)結(jie)如下：對專業(ye)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)重(zhong)視不(bu)夠(gou)。對于(yu)這一(yi)點(dian)，我(wo)開始反(fan)省(sheng)的(de)(de)(de)時候并沒(mei)(mei)有太在(zai)意，但(dan)是，經過深刻的(de)(de)(de)反(fan)省(sheng)，我(wo)終于(yu)認識(shi)到了(le)(le)，這個(ge)錯(cuo)(cuo)誤(wu)才是導致我(wo)遲(chi)到的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)原因。試問，如果(guo)我(wo)很注重(zhong)這門課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，我(wo)自(zi)己(ji)會無故隨意遲(chi)到這門課(ke)(ke)嗎？這個(ge)錯(cuo)(cuo)誤(wu)也(ye)反(fan)映(ying)到了(le)(le)我(wo)平時沒(mei)(mei)有注重(zhong)專業(ye)課(ke)(ke)，雖然沒(mei)(mei)有亂(luan)同學(xue)(xue)(xue)和老(lao)師的(de)(de)(de)教與學(xue)(xue)(xue)，但(dan)是這對于(yu)自(zi)己(ji)來(lai)說，卻是一(yi)個(ge)嚴重(zhong)的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)。對于(yu)學(xue)(xue)(xue)校開設的(de)(de)(de)每一(yi)門課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)都有學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)理(li)由，我(wo)們作為學(xue)(xue)(xue)生就更應該去認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習。

大學生掛科檢討書 篇3

尊敬的老師：

　　您好！

　　針對(dui)這(zhe)(zhe)次掛科(ke)，我(wo)經(jing)過深(shen)刻反思，對(dui)自(zi)(zi)己做出全面的檢(jian)(jian)討。并在(zai)這(zhe)(zhe)里寫下保證(zheng)書(shu)，保證(zheng)以后一定(ding)要好好學(xue)習，絕不再(zai)出現掛科(ke)情(qing)況(kuang)。經(jing)過這(zhe)(zhe)次的檢(jian)(jian)討，我(wo)相信我(wo)一定(ding)會找出自(zi)(zi)身學(xue)習上的缺(que)點，并且(qie)努力克(ke)服這(zhe)(zhe)些缺(que)點，踏(ta)實學(xue)習的腳(jiao)步(bu)，一點一滴的進步(bu)。也請老師(shi)相信我(wo)，再(zai)給我(wo)一次機會，讓(rang)我(wo)能夠(gou)證(zheng)明(ming)自(zi)(zi)己，其實我(wo)能做的更好。

　　我要改(gai)掉以前(qian)那(nei)種(zhong)被動(dong)式的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習方(fang)式，主動(dong)的(de)(de)(de)參與到(dao)學(xue)(xue)習生(sheng)活中。大學(xue)(xue)里有很(hen)多(duo)(duo)自由的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)，也有很(hen)多(duo)(duo)改(gai)變自己(ji)的(de)(de)(de)機會。但一切都得靠自己(ji)去主動(dong)爭(zheng)取，才有可能(neng)實(shi)(shi)現。學(xue)(xue)習不(bu)管(guan)是(shi)(shi)枯燥乏味的(de)(de)(de)，還是(shi)(shi)充滿樂趣的(de)(de)(de)，你不(bu)主動(dong)去接(jie)受，永(yong)遠都不(bu)會跑到(dao)你的(de)(de)(de)腦子里去。在沒有人領著去學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)情況下(xia)，一定要有自己(ji)的(de)(de)(de)計劃。一個切實(shi)(shi)可行的(de)(de)(de)計劃，我會合理安排(pai)好作(zuo)息時(shi)間(jian)(jian)，上(shang)課的(de)(de)(de)時(shi)候認真聽講，及時(shi)做筆記。下(xia)課也會盡(jin)快(kuai)完(wan)成(cheng)作(zuo)業(ye)，把剩余的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)留給英語(yu)。當然這(zhe)也是(shi)(shi)為了證明(ming)我自己(ji)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)力，證明(ming)自己(ji)能(neng)夠(gou)呆在這(zhe)個榮譽的(de)(de)(de)集(ji)體。

　　學(xue)習(xi)對于現在的(de)我們(men)(men)而言就是一種責任，我們(men)(men)應盡自(zi)己最大的(de)努力學(xue)好(hao)自(zi)己的(de)課程。請老師相信我，我以后一定會(hui)在學(xue)習(xi)上多下功夫(fu)，把自(zi)己的(de)學(xue)習(xi)提上去。類似這樣(yang)的(de)掛科，保證再不會(hui)出現。我也會(hui)好(hao)好(hao)努力，調(diao)整(zheng)好(hao)自(zi)己的(de)學(xue)習(xi)狀態，爭取下學(xue)期拿到獎(jiang)學(xue)金。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

大學生掛科檢討書 篇4

尊敬的老師：

　　您好！

　　我(wo)(wo)是xxx，大一的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)即將(jiang)結(jie)束，在兩個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)與生(sheng)活(huo)中，我(wo)(wo)一直保(bao)持著樂觀的(de)(de)(de)(de)心態去度過(guo)每(mei)一天(tian)(tian)，在這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)上我(wo)(wo)沒有認真的(de)(de)(de)(de)去學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，而是每(mei)天(tian)(tian)沉迷語網絡，導致(zhi)(zhi)了我(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)成(cheng)績(ji)(ji)下滑了很(hen)多(duo)，以(yi)前在班(ban)級排名都是名列前茅，現在由(you)于我(wo)(wo)荒廢(fei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)導致(zhi)(zhi)了成(cheng)績(ji)(ji)下滑，在前幾天(tian)(tian)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)考(kao)試成(cheng)績(ji)(ji)出來后(hou)，我(wo)(wo)去看了自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)(ji)，很(hen)不理想，甚至有一門專(zhuan)業(ye)掛科了，看到(dao)(dao)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)(ji)后(hou)我(wo)(wo)感到(dao)(dao)非常的(de)(de)(de)(de)后(hou)悔，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期我(wo)(wo)每(mei)天(tian)(tian)沉迷打游戲，生(sheng)活(huo)作風一天(tian)(tian)不如一天(tian)(tian)，還記得上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)是多(duo)么的(de)(de)(de)(de)積極向上，多(duo)么的(de)(de)(de)(de)勤奮好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，可是這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)考(kao)試我(wo)(wo)掛科了，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)幡然醒悟我(wo)(wo)知道自(zi)己(ji)(ji)(ji)不能(neng)在這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)么下去了，為了自(zi)己(ji)(ji)(ji)以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)前途我(wo)(wo)不能(neng)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)么荒廢(fei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)，也不能(neng)辜負家人(ren)的(de)(de)(de)(de)期望，跟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)培養，通(tong)過(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次考(kao)試讓(rang)(rang)我(wo)(wo)下定了決心，也讓(rang)(rang)我(wo)(wo)開(kai)始(shi)正視自(zi)己(ji)(ji)(ji)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)狀(zhuang)態：

　　第一上(shang)課(ke)(ke)期(qi)間(jian)，別特是上(shang)專業課(ke)(ke)的(de)時候(hou)，我沒(mei)有認(ren)真(zhen)的(de)聽講，我學的(de)是java開(kai)發，可能是每天(tian)面(mian)的(de)讓人(ren)頭疼(teng)的(de)代(dai)碼，上(shang)課(ke)(ke)又枯(ku)燥乏味，讓我不想去接受這些知識，老師交待下來的(de)作業我每次都是敷衍了事(shi)，遇到(dao)自己不會的(de)知識點也沒(mei)有向(xiang)老師同(tong)學請教，長期(qi)處于(yu)這種狀態下使我放棄了學習。

　　第二學期(qi)我開始迷戀上(shang)了(le)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)游(you)戲(xi)(xi)，上(shang)課期(qi)間(jian)也在(zai)玩(wan)手機玩(wan)游(you)戲(xi)(xi)，每天都在(zai)上(shang)網(wang)(wang)(wang)去了(le)沒有(you)好好學習，網(wang)(wang)(wang)絡(luo)游(you)戲(xi)(xi)是精神(shen)毒藥(yao)這句話真(zhen)的不(bu)假，是我沒有(you)自制力不(bu)好，才導致了(le)我沉迷網(wang)(wang)(wang)絡(luo)游(you)戲(xi)(xi)。

　　這(zhe)些(xie)都是(shi)(shi)導致我(wo)(wo)這(zhe)次考試掛(gua)科的(de)(de)(de)(de)原因，我(wo)(wo)知道(dao)這(zhe)不(bu)應(ying)該是(shi)(shi)我(wo)(wo)掛(gua)科借口，我(wo)(wo)現在(zai)(zai)(zai)指出自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)些(xie)缺點，在(zai)(zai)(zai)今后的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習中(zhong)一定(ding)好好拋棄(qi)這(zhe)些(xie)不(bu)好的(de)(de)(de)(de)習慣(guan)，雖然每天(tian)在(zai)(zai)(zai)玩游(you)戲(xi)沒(mei)(mei)有學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)壓力，但是(shi)(shi)現在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)回想起(qi)來才知道(dao)這(zhe)是(shi)(shi)對自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)極(ji)其不(bu)負(fu)責的(de)(de)(de)(de)表現，我(wo)(wo)違背(bei)了(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)初心(xin)，記(ji)得剛踏(ta)入大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)時候我(wo)(wo)就勵志要成為(wei)一名品(pin)學(xue)(xue)兼(jian)優的(de)(de)(de)(de)好學(xue)(xue)生，可是(shi)(shi)現在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)沒(mei)(mei)有做(zuo)到，這(zhe)讓我(wo)(wo)感到非常(chang)的(de)(de)(de)(de)愧疚，經過(guo)這(zhe)次我(wo)(wo)知道(dao)了(le)不(bu)管什(shen)么(me)時候在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)習上(shang)都不(bu)能有半(ban)分松懈，自(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)生活習慣(guan)要健康，思想上(shang)不(bu)能被(bei)網(wang)絡游(you)戲(xi)給侵蝕，我(wo)(wo)一定(ding)端(duan)正好自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)態度，好好反省自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)這(zhe)學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)所作所為(wei)，加強自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)制力，培(pei)養好自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)生活作風(feng)，改掉(diao)現在(zai)(zai)(zai)這(zhe)些(xie)不(bu)好的(de)(de)(de)(de)習慣(guan)，積極(ji)向上(shang)。

　　此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年(nian)x月x日

大學生掛科檢討書 篇5

尊敬的領導：

　　我叫xx，是xx科技學院信息工程(cheng)學院的(de)一員。因(yin)在第二學期的(de)期末(mo)考試(shi)中失(shi)利，出現掛(gua)科情況，沒有發揮學生(sheng)在學習上的(de)模范作用，為此(ci)向組(zu)織做(zuo)出深刻檢討。

　　從(cong)校園網查到自(zi)己掛科時(shi)，我(wo)沒有太大反(fan)應，平靜地接受了(le)考(kao)試(shi)結(jie)果(guo)。考(kao)試(shi)是厚(hou)積薄發(fa)的(de)(de)(de)事(shi)，平時(shi)若不(bu)反(fan)復思考(kao)，談(tan)不(bu)上(shang)對所學內容的(de)(de)(de)理解、領悟、學會。這學期我(wo)花在學習上(shang)的(de)(de)(de)時(shi)間確實少了(le)，這樣的(de)(de)(de)考(kao)試(shi)結(jie)果(guo)客(ke)觀(guan)上(shang)講是個必然事(shi)件。事(shi)已至此，唯有坦(tan)然面對。

　　其(qi)實我對自己(ji)(ji)的(de)人生充滿(man)迷茫。逐漸了(le)(le)解自己(ji)(ji)的(de)專業后(hou)，我開(kai)始(shi)覺悟到(dao)自己(ji)(ji)不(bu)喜歡也(ye)不(bu)擅長(chang)這個專業，而(er)且對數學(xue)電路物理一(yi)類(lei)的(de)課程也(ye)很(hen)吃力，遲遲進入不(bu)了(le)(le)學(xue)習狀態，漸漸有了(le)(le)畏懼(ju)心理。面對這個繩結(jie)，感(gan)覺苦、悶(men)彷徨(huang)。為了(le)(le)解開(kai)心結(jie)，我查資料(liao)，聽講座，找書看(kan)；各家觀(guan)點紛蕓(yun)，解決之道繁雜(za)，結(jie)合(he)自身的(de)情況，我找到(dao)了(le)(le)自認為合(he)適的(de)一(yi)個，就是(shi)(shi)新東方教育科技集團董事長(chang)俞敏洪的(de) “專業實在(zai)換(huan)不(bu)了(le)(le)就學(xue)下去(qu)；保證(zheng)考(kao)試不(bu)掛(gua)科，拿到(dao)學(xue)位證(zheng)，同時發展自己(ji)(ji)的(de)興趣特長(chang)，并使(shi)之達到(dao)可以讓自己(ji)(ji)在(zai)社會立足的(de)程度。” 這是(shi)(shi)個極好的(de)`解決方針。但，方針總是(shi)(shi)正確的(de)，執行(xing)都不(bu)是(shi)(shi)完美的(de)。我的(de)考(kao)試失利(li)的(de)直接原(yuan)因是(shi)(shi)執行(xing)不(bu)到(dao)位。

　　在(zai)這一學期里(li)，多(duo)數時(shi)(shi)(shi)(shi)間都在(zai)看(kan)經濟和營銷學的(de)(de)書，此(ci)外還有(you)哲學小說之類的(de)(de)，有(you)時(shi)(shi)(shi)(shi)似懂(dong)非(fei)懂(dong)，有(you)時(shi)(shi)(shi)(shi)感(gan)觸良(liang)多(duo)。但，這種遨游書海、書叢獵奇的(de)(de)快(kuai)樂的(de)(de)基礎(chu)如此(ci)不牢(lao)固。它來的(de)(de)太(tai)過(guo)泛濫而沒有(you)節制——有(you)時(shi)(shi)(shi)(shi)上(shang)課我也在(zai)看(kan)課外書，加之對高數物理(li)電路原理(li)的(de)(de)畏難(nan)心理(li)，所以(yi)就這樣課內學習的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間和精力在(zai)有(you)意無意地越(yue)來越(yue)少。

　　現在看(kan)得(de)出(chu)這個屬于泡沫式的學(xue)習生(sheng)活，終于臨近(jin)考試(shi)時泡沫破了。

　　計算機專業(ye)的(de)課程都有(you)一定(ding)的(de)門檻性(xing)，突擊的(de)效果很(hen)不明顯，于是，突擊失(shi)利 ——考試失(shi)利。

　　在假(jia)(jia)期里(li)我深刻地反思(si)，根本問(wen)(wen)題(ti)到底出在哪，怎(zen)么解決？ 這是我暑假(jia)(jia)解決的主要問(wen)(wen)題(ti)。我的答案是自(zi)己的思(si)想認(ren)識問(wen)(wen)題(ti)，即對(dui)技術的不科學(xue)的認(ren)識和理解。適值咱們學(xue)院里(li)新建一個(ge)單片機(ji)小組，我已(yi)經報名。放假(jia)(jia)前布置學(xue)習任(ren)務(wu)，假(jia)(jia)期自(zi)學(xue)，開學(xue)后審核(he)篩選（篩選率6：1）。不管我是否(fou)被淘汰，有一點可以(yi)肯(ken)定，我已(yi)經開始正(zheng)視(shi)技術的重要性。我想這是我考試失利(li)，對(dui)數(shu)學(xue)電路感(gan)到頭(tou)疼的本質原因。

　　認識(shi)世界首先要認識(shi)它的物質規(gui)律(lv)，要認識(shi)物質規(gui)律(lv)就要學好數理(li)化(hua)一類(lei)的自然(ran)科學， 這(zhe)個結(jie)論也是我(wo)的反(fan)思(si)成果之一。至此理(li)清了思(si)緒，調(diao)整了觀(guan)念認識(shi)，完成了逐層(ceng)深(shen)入的自我(wo)剖析。

　　在(zai)此向組織(zhi)鄭重承(cheng)諾，我會(hui)加快進步，以(yi)新的(de)心態和觀念對(dui)待(dai)自己的(de)學業，以(yi)一個大的(de)器量(liang)對(dui)待(dai)周圍(wei)的(de)人事(shi)。爭取早(zao)日實(shi)現人生理想，為社(she)會(hui)做貢獻(xian)。

　　檢討人：XXX

　　20xx年X月XX日

大學生掛科檢討書 篇6

尊敬的老師：

　　非(fei)常抱歉我在這次(ci)期末考試的(de)高數考試當中發揮嚴重(zhong)失常，僅僅考了xx分，距離(li)我們班級(ji)平均分相(xiang)差甚遠，嚴重(zhong)地拉了班級(ji)后(hou)腿，很(hen)大程(cheng)度上制約(yue)了您評(ping)選為省級(ji)優秀(xiu)教師的(de)步伐。

　　回顧錯誤，我在前一(yi)階段學(xue)習當中(zhong)存在學(xue)習態度松懈(xie)的(de)問(wen)題，并(bing)且上課有(you)時候沒有(you)認真聽講，課后沒有(you)去復習課文，有(you)些知識點沒有(you)很好掌(zhang)握，特別是一(yi)些基礎題型(xing)沒有(you)去深入分(fen)析與研(yan)究(jiu)，導(dao)致我期(qi)中(zhong)考試當中(zhong)大量(liang)基礎題目淪陷，釀成了(le)如此慘(can)痛的(de)后果啊！

　　這個錯誤充分暴露出我(wo)對于數學學習的松(song)懈放任態(tai)度(du)，沒有很好地(di)將(jiang)足夠精力放置(zhi)在數學學習上來，也在一定程度(du)上說明(ming)我(wo)求(qiu)知欲、上進心(xin)不足。

　　現(xian)如今，錯誤(wu)已然(ran)出現(xian)，我(wo)也(ye)不(bu)再為自己爭辯。我(wo)只會坦然(ran)面對，特此向您做(zuo)出嚴肅地保證(zheng)：從今往后，我(wo)一定特別重視數(shu)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)，努力糾正自身態度、行為錯誤(wu)，牢固(gu)樹立“數(shu)學(xue)(xue)重要、數(shu)學(xue)(xue)得(de)學(xue)(xue)好”的(de)觀念，并且爭取在(zai)本學(xue)(xue)期期末考試獲得(de)一個高于班(ban)級平均(jun)分10分的(de)好成績(ji)。

　　最后，我懇請(qing)您的暫且原諒(liang)，讓我在下(xia)半學期好好表(biao)現一(yi)番。

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日(ri)

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