考試差檢討書
在有(you)過錯的情況下(xia)，為了避免今后(hou)再出現此類事件，我們通常(chang)要用(yong)檢(jian)討(tao)(tao)書來悔過自(zi)新，請注意(yi)(yi)寫(xie)檢(jian)討(tao)(tao)書要注意(yi)(yi)正(zheng)確(que)的格式。怎樣寫(xie)檢(jian)討(tao)(tao)書才能做到(dao)(dao)語(yu)言準確(que)呢？下(xia)面是小(xiao)編(bian)精心整理(li)的考(kao)試(shi)差檢(jian)討(tao)(tao)書，希望能夠幫(bang)助到(dao)(dao)大家。
考試差檢討書1
敬愛的老師：
我感覺我這次語文考試的分數是很低的，這遠遠沒有達到我心目當中的一份理想成績。然而，考試成績實實在在地公布出來了，我考得不好是板上釘釘，鐵一般的事實，不容我絲毫推脫。考試成績不好，只能夠說明我對這一科目的`知識掌握得不夠深透與全面。
成(cheng)績考差(cha)以后，我(wo)倍感苦惱，經過(guo)這(zhe)一(yi)段時間(jian)的深刻反省。我(wo)總結出了造(zao)成(cheng)這(zhe)次考試失利的原因：
1，平時不注意語(yu)文知識(shi)的(de)專研，也可以說(shuo)是(shi)我對于(yu)語(yu)文這門科目的(de)學(xue)習(xi)不夠重視。
2，日(ri)常沒有抽出(chu)足(zu)夠的時(shi)(shi)間來完成語(yu)文作(zuo)業，很多時(shi)(shi)候(hou)是(shi)沒有時(shi)(shi)間留給語(yu)文作(zuo)業的。
3，有(you)時候自己也(ye)上課開小差，對(dui)于一(yi)些(xie)知識(shi)點沒有(you)細致、準(zhun)確地掌握。
現(xian)在我(wo)(wo)考試(shi)已然失利(li)，我(wo)(wo)痛苦難當(dang)，我(wo)(wo)也很(hen)懊(ao)悔。可是我(wo)(wo)也知道再多的(de)言(yan)辭都顯得蒼白無力，我(wo)(wo)只有(you)勇(yong)敢地面對目前形勢，集中精力、時間、條件用于(yu)提高自身學習(xi)成績(ji)，在下一次(ci)大考當(dang)中取得優秀的(de)語文成績(ji)才是給老師的(de)交待。
此致
敬禮
檢討人：
日期：
考試差檢討書2
尊敬的老師：
您好！
期中考試雖已落幕卻讓我對數(shu)學考差的(de)(de)問(wen)題感(gan)到耿(geng)耿(geng)于(yu)懷(huai)，畢(bi)竟成績差的(de)(de)問(wen)題主要在(zai)于(yu)自(zi)(zi)己平(ping)時(shi)沒(mei)有(you)認真(zhen)學習自(zi)(zi)然是倍感(gan)慚愧的(de)(de)，沒(mei)有(you)達成老(lao)師期待(dai)的(de)(de)我也(ye)明白這(zhe)次數(shu)學考差相當(dang)于(yu)拖了班集體的(de)(de)后腿，所(suo)以我在(zai)自(zi)(zi)我反思(si)的(de)(de)同時(shi)也(ye)深(shen)刻檢討了這(zhe)次數(shu)學考差的(de)(de)問(wen)題。
其實在期中考試之前我(wo)便能(neng)(neng)夠(gou)預(yu)料到自己(ji)數(shu)學(xue)科(ke)目的(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)會很差，畢竟(jing)我(wo)平(ping)時(shi)的(de)(de)數(shu)學(xue)成(cheng)(cheng)績(ji)便不(bu)(bu)太好(hao)且沒(mei)有重視過(guo)這方面的(de)(de)學(xue)習(xi)，一方面是本(ben)身成(cheng)(cheng)績(ji)不(bu)(bu)好(hao)且長時(shi)間的(de)(de)學(xue)習(xi)都沒(mei)能(neng)(neng)取得理想(xiang)的(de)(de).效果(guo)，這讓我(wo)感到沮喪的(de)(de)同時(shi)也誤認(ren)為再(zai)(zai)怎么努(nu)力(li)也是沒(mei)有效果(guo)的(de)(de)，殊不(bu)(bu)知學(xue)習(xi)向來都是不(bu)(bu)進(jin)則退又(you)怎能(neng)(neng)存在這種不(bu)(bu)思(si)進(jin)取的(de)(de)想(xiang)法，另一方面則是考前復習(xi)階段沒(mei)有努(nu)力(li)學(xue)習(xi)以(yi)至于很多試題(ti)都不(bu)(bu)會解答，通過(guo)老師對試題(ti)的(de)(de)分析讓我(wo)明白這次考試的(de)(de)難度并不(bu)(bu)大，可即(ji)便如(ru)此(ci)都沒(mei)能(neng)(neng)取得理想(xiang)的(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)便說明自己(ji)的(de)(de)努(nu)力(li)程度還是遠(yuan)遠(yuan)不(bu)(bu)夠(gou)，再(zai)(zai)加上數(shu)學(xue)本(ben)就是自己(ji)的(de)(de)弱勢科(ke)目又(you)怎能(neng)(neng)坐視成(cheng)(cheng)績(ji)差的(de)(de)問題(ti)出(chu)現(xian)而不(bu)(bu)及時(shi)解決呢？
雖然(ran)數學(xue)成績差是個人問題卻也間(jian)接性(xing)影(ying)(ying)響了班上(shang)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習氛圍(wei)，在(zai)其他同(tong)學(xue)都考取(qu)高分的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)下自己的(de)(de)(de)(de)成績卻如此(ci)慘淡(dan)，這(zhe)種(zhong)拖班級后腿且影(ying)(ying)響身邊同(tong)學(xue)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)做(zuo)法(fa)本就是不可(ke)取(qu)的(de)(de)(de)(de)，更何況(kuang)當班級平均分因(yin)此(ci)而(er)降(jiang)低的(de)(de)(de)(de)時候也會影(ying)(ying)響到(dao)評(ping)比工作的(de)(de)(de)(de)展開，但凡有著些許的(de)(de)(de)(de)集體榮譽感都應該要提前意識(shi)到(dao)自身成績差的(de)(de)(de)(de)問題所(suo)在(zai)，現(xian)如今我在(zai)倍感沮喪的(de)(de)(de)(de)同(tong)時也希(xi)望能(neng)夠(gou)讓(rang)自身的(de)(de)(de)(de)數學(xue)成績得到(dao)提升，至少要改變現(xian)狀從(cong)而(er)別再讓(rang)數學(xue)成為自己的(de)(de)(de)(de)弱勢科目。
對于考(kao)試(shi)成(cheng)(cheng)績差(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題應該要(yao)在(zai)(zai)思想(xiang)上(shang)認識(shi)到強化學習的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性，畢竟對弱(ruo)勢科目采取無動于衷(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度很難獲(huo)得成(cheng)(cheng)績的(de)(de)(de)(de)(de)提升，因(yin)此我得在(zai)(zai)自身學習進度沒(mei)有落(luo)后(hou)太多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)下盡快(kuai)行(xing)動起來，針對成(cheng)(cheng)績落(luo)后(hou)于人的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題可(ke)以(yi)多(duo)(duo)向(xiang)老師和同學請教從而(er)彌補(bu)自身基礎的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足，在(zai)(zai)端正態(tai)度以(yi)后(hou)再來重視數學成(cheng)(cheng)績的(de)(de)(de)(de)(de)提升自然能夠(gou)獲(huo)得不(bu)錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)效果，畢竟解決成(cheng)(cheng)績差(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵在(zai)(zai)于自身是否足夠(gou)重視從而(er)需要(yao)不(bu)斷(duan)努力才行(xing)，至少(shao)要(yao)確保下次考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)數學成(cheng)(cheng)績要(yao)比現(xian)在(zai)(zai)提升許多(duo)(duo)才行(xing)。
對我來說這(zhe)次數(shu)學成(cheng)績差(cha)已經是令人很沮喪的(de)事情了，我得牢(lao)記恥(chi)辱并(bing)保證下次的(de)考試(shi)不(bu)會再出現(xian)這(zhe)類狀況，而且已經讓老師失望的(de)我不(bu)能夠(gou)在同(tong)類問題(ti)上繼續犯錯，所以我會強化對數(shu)學科(ke)目的(de)學習并(bing)多向成(cheng)績優異的(de)同(tong)學請(qing)教，我會通(tong)過刻苦學習的(de)方式來消除(chu)這(zhe)次數(shu)學科(ke)目沒考好的(de)負(fu)面(mian)影響。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日(ri)
考試差檢討書3
相(xiang)信老(lao)師看到我(wo)(wo)的這(zhe)(zhe)個態度(du)也可以知道我(wo)(wo)對這(zhe)(zhe)次的事件(jian)有很深刻(ke)的悔(hui)過態度(du)，我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)樣如此的重(zhong)視這(zhe)(zhe)次的事件(jian)，希望老(lao)師可以原(yuan)諒我(wo)(wo)的錯誤，我(wo)(wo)可以向老(lao)師保證(zheng)今(jin)后一(yi)定不會(hui)忘(wang)記劃線了(le)。
這幾天我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)是(shi)很深刻的(de)(de)認識到了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)錯誤(wu)，知道了(le)老(lao)(lao)師說的(de)(de)話(hua)不能夠(gou)裝做(zuo)沒有(you)(you)聽(ting)見，老(lao)(lao)師說的(de)(de)話(hua)就要聽(ting)從，老(lao)(lao)師說的(de)(de)話(hua)也絕對會實現她的(de)(de)諾言，老(lao)(lao)師要我(wo)(wo)(wo)們劃線(xian)一定是(shi)為了(le)我(wo)(wo)(wo)們學(xue)生好(hao)，所以我(wo)(wo)(wo)們一定要銘記，我(wo)(wo)(wo)們還(huan)是(shi)學(xue)生，沒有(you)(you)能力對老(lao)(lao)師說出(chu)來(lai)的(de)(de)話(hua)產生不聽(ting)從的(de)(de)想法，我(wo)(wo)(wo)們學(xue)生唯一可以做(zuo)的(de)(de)事情就是(shi)好(hao)好(hao)的(de)(de)聽(ting)從老(lao)(lao)師的(de)(de)話(hua)，好(hao)好(hao)的(de)(de)學(xue)習好(hao)，讓老(lao)(lao)師可以放心，讓老(lao)(lao)師可以信(xin)任(ren)。
犯(fan)了(le)這樣的(de)(de)(de)(de)錯誤，對(dui)于家長對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)期(qi)望也(ye)(ye)是一種(zhong)很大的(de)(de)(de)(de)打擊(ji)，家長辛苦的(de)(de)(de)(de)賺錢，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)可(ke)(ke)(ke)以(yi)生活的(de)(de)(de)(de)好(hao)一點，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)可(ke)(ke)(ke)以(yi)全身(shen)心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)投入(ru)到(dao)學(xue)習當中，可(ke)(ke)(ke)是，我(wo)(wo)(wo)卻違背了(le)家長的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)意，我(wo)(wo)(wo)犯(fan)了(le)這樣的(de)(de)(de)(de)錯誤，簡直(zhi)是對(dui)于家長心(xin)(xin)(xin)血的(de)(de)(de)(de)否定，我(wo)(wo)(wo)對(dui)此也(ye)(ye)感(gan)到(dao)很慚愧(kui)，家長的(de)(de)(de)(de)勞累是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)所(suo)不(bu)(bu)知道的(de)(de)(de)(de)，每天為(wei)了(le)生存而(er)忙碌，為(wei)了(le)家庭(ting)而(er)承受著巨大的(de)(de)(de)(de)壓力，這一切的(de)(de)(de)(de)'一切都是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)所(suo)不(bu)(bu)能夠(gou)了(le)解的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)唯一可(ke)(ke)(ke)以(yi)做的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是做他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)乖孩子，聽從家長的(de)(de)(de)(de)話，家長是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)最(zui)親的(de)(de)(de)(de)人，也(ye)(ye)是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在現在這個社會上最(zui)可(ke)(ke)(ke)以(yi)信任的(de)(de)(de)(de)人，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)要盡量的(de)(de)(de)(de)避免(mian)家長生氣，不(bu)(bu)給他們(men)(men)帶來(lai)不(bu)(bu)必要的(de)(de)(de)(de)煩惱(nao)。而(er)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)作為(wei)他們(men)(men)最(zui)親的(de)(de)(de)(de)人也(ye)(ye)不(bu)(bu)能夠(gou)惹他們(men)(men)生氣，這個都是相互的(de)(de)(de)(de)，當我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)傷害到(dao)他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)時(shi)，也(ye)(ye)是對(dui)于自己心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)傷害，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)是最(zui)親的(de)(de)(de)(de)人。沒有任何人可(ke)(ke)(ke)以(yi)取代。
檢討人：XXX
日(ri)期：XX年XX月XX日(ri)
考試差檢討書4
尊敬的老師：
您好！
英(ying)(ying)語(yu)成績的(de)(de)薄弱是(shi)自己(ji)進(jin)(jin)入高中(zhong)以(yi)(yi)來始(shi)終難以(yi)(yi)處理的(de)(de)問題，也許是(shi)由于(yu)平時(shi)沒有重視過英(ying)(ying)語(yu)成績差帶(dai)來的(de)(de)影響(xiang)才(cai)會在期(qi)中(zhong)考試(shi)遭遇(yu)失利吧，回想起老師的(de)(de)失望與朋(peng)友(you)的(de)(de)關心不(bu)得不(bu)讓我(wo)開(kai)始(shi)審視自己(ji)身(shen)上(shang)存(cun)在的(de)(de)不(bu)足，在明知道自身(shen)英(ying)(ying)語(yu)水(shui)平較(jiao)低(di)的(de)(de)情況(kuang)下還不(bu)采取(qu)有效措施進(jin)(jin)行彌補，也許這次期(qi)中(zhong)英(ying)(ying)語(yu)考試(shi)考差了便是(shi)以(yi)(yi)往不(bu)夠重視帶(dai)來的(de)(de)教訓吧。
其實(shi)仔細分(fen)析便能發現(xian)英語(yu)成(cheng)績(ji)的(de)(de)薄弱完全是長期累積造成(cheng)的(de)(de)結(jie)果，在(zai)(zai)處于相同起點(dian)的(de)(de)時候便很(hen)難對(dui)英語(yu)這(zhe)門(men)科(ke)目引(yin)起太多的(de)(de)興趣，以至于后來差距(ju)的(de)(de)拉開得不到(dao)重(zhong)視從(cong)而使(shi)自(zi)己在(zai)(zai)學習(xi)英語(yu)的(de)(de)道路上越走越偏，等到(dao)回過神來的(de)(de)時候才發現(xian)前面依稀可(ke)見的(de)(de)身影早已遠(yuan)遠(yuan)地甩開了自(zi)己，這(zhe)種難以改變的(de)(de)現(xian)實(shi)意(yi)味著自(zi)己在(zai)(zai)學習(xi)英語(yu)方面其實(shi)存在(zai)(zai)著抵制心理(li)，這(zhe)種想要取得高(gao)分(fen)卻又不愿意(yi)付出努力的(de)(de)矛盾(dun)只會令人感到(dao)十分(fen)糾結(jie)，明(ming)明(ming)知道自(zi)身英語(yu)成(cheng)績(ji)較差卻在(zai)(zai)經過初(chu)期的(de)(de)失敗過后不愿意(yi)繼續堅(jian)持下(xia)去。
拿出自己英語(yu)考(kao)試成(cheng)績(ji)和其(qi)他(ta)同(tong)學(xue)對比(bi)實在(zai)是令人感到(dao)(dao)有些慚愧，許(xu)(xu)多個紅叉(cha)似(si)乎在(zai)嘲(chao)諷著自己考(kao)前不(bu)認(ren)真學(xue)習的(de)(de)無知，對英語(yu)沒(mei)有求(qiu)知欲再加上不(bu)夠努力才會導致較差(cha)的(de)(de)基(ji)礎越來(lai)越難以到(dao)(dao)彌補，因此我認(ren)為這次英語(yu)考(kao)試沒(mei)考(kao)好或許(xu)(xu)是對自己以往沒(mei)有努力學(xue)習帶來(lai)的(de)(de)懲罰，即(ji)便(bian)是為了家(jia)中心(xin)懷(huai)期(qi)盼(pan)的(de)(de)父母也不(bu)能夠繼續容忍(ren)英語(yu)成(cheng)績(ji)拖整體分數(shu)的(de)(de)后腿，若是在(zai)英語(yu)上面得不(bu)到(dao)(dao)進步的(de)(de)話即(ji)便(bian)其(qi)他(ta)科目的(de)(de)分數(shu)再怎(zen)么高也難以拉近與同(tong)學(xue)的(de)(de)差(cha)距。
針對(dui)考差的(de)(de)(de)英(ying)(ying)語成(cheng)績展開(kai)合理的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)計劃才是現階段的(de)(de)(de)自己應當(dang)考慮(lv)的(de)(de)(de)問題，為此我需要(yao)準備好(hao)(hao)本子用來抄錄過去(qu)課(ke)程中(zhong)遺漏的(de)(de)(de)筆記(ji)(ji)，其中(zhong)老師提到的(de)(de)(de)重點需要(yao)做(zuo)好(hao)(hao)標記(ji)(ji)并在(zai)回去(qu)以(yi)后反復記(ji)(ji)憶，而(er)且(qie)單詞部(bu)分(fen)也(ye)需要(yao)通過抄寫(xie)的(de)(de)(de)方式將(jiang)其記(ji)(ji)憶在(zai)腦(nao)海之中(zhong)才行，而(er)且(qie)為了彌補聽力(li)的(de)(de)(de).不足應當(dang)經常與(yu)同學(xue)模(mo)擬課(ke)本上的(de)(de)(de)英(ying)(ying)語對(dui)話(hua)，等到自己將(jiang)語感培養出來以(yi)后再(zai)將(jiang)學(xue)習(xi)英(ying)(ying)語的(de)(de)(de)自信心樹立(li)起來便可以(yi)逐漸跟上其他同學(xue)的(de)(de)(de)節奏(zou)，而(er)且(qie)無(wu)論(lun)想法多么美好(hao)(hao)都應該將(jiang)學(xue)習(xi)英(ying)(ying)語的(de)(de)(de)計劃貫徹下(xia)去(qu)才能產(chan)生效(xiao)果。
英語(yu)考(kao)試沒考(kao)好讓我不知道該以怎樣(yang)的面(mian)目來回(hui)應老師和家(jia)長，至少心懷羞愧(kui)的自己(ji)應當(dang)認(ren)識到平時(shi)學習的不足并盡快采取有效措(cuo)施(shi)進(jin)行彌補，無論是為了(le)不拖班集體的后腿還是自身的成長都(dou)應當(dang)在考(kao)試考(kao)差了(le)以后行動起來。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月(yue)x日(ri)
考試差檢討書5
尊敬的XX：
在這次期(qi)中(zhong)考試(shi)當中(zhong)，我(wo)的(de)地(di)理(li)成績全班(ban)倒數(shu)第一，距離全班(ban)倒數(shu)第二分數(shu)相差(cha)15分，我(wo)這樣(yang)差(cha)勁的(de)成績嚴(yan)重(zhong)地(di)拖累了班(ban)級(ji)后腿。為(wei)此，盡(jin)管您(nin)沒有強行要求我(wo)寫，我(wo)還是特地(di)寫了這樣(yang)一份(fen)檢討，向您(nin)反省我(wo)的(de)錯(cuo)誤(wu)。
總的(de)(de)來(lai)說，我地理(li)(li)考試不及(ji)格(ge)的(de)(de)情(qing)況發生，就充分(fen)說明我缺乏對于地理(li)(li)這門(men)課(ke)程(cheng)的(de)(de)重視，在地理(li)(li)學習方(fang)面沒有(you)花足夠的(de)(de)精(jing)力、時間，才(cai)最(zui)終(zhong)導致了(le)地理(li)(li)成(cheng)績不及(ji)格(ge)。然(ran)而，古往今(jin)來(lai)人類恰(qia)恰(qia)就是(shi)借助(zhu)著地理(li)(li)知(zhi)識才(cai)最(zui)終(zhong)開拓了(le)視野(ye)，造就了(le)今(jin)天的(de)(de)輝煌時代(dai)。
地(di)(di)(di)(di)理(li)是(shi)一門(men)學習地(di)(di)(di)(di)球的學科，簡單(dan)來說，我(wo)(wo)家(jia)(jia)(jia)里(li)住在哪里(li)我(wo)(wo)總(zong)要清(qing)楚(chu)，家(jia)(jia)(jia)里(li)附近(jin)都有哪些地(di)(di)(di)(di)方我(wo)(wo)總(zong)要清(qing)楚(chu)，家(jia)(jia)(jia)里(li)附近(jin)是(shi)什(shen)么(me)地(di)(di)(di)(di)形地(di)(di)(di)(di)貌(mao)，什(shen)么(me)樣的氣候(hou)，什(shen)么(me)樣的.地(di)(di)(di)(di)理(li)特點，是(shi)不是(shi)出于火山(shan)口上面我(wo)(wo)總(zong)要清(qing)楚(chu)。所以(yi)啊，地(di)(di)(di)(di)理(li)涵蓋了(le)這么(me)多重要信息，是(shi)我(wo)(wo)應該重視的。
這次錯誤(wu)發生(sheng)以(yi)后，現在，我經過深刻反(fan)省(sheng)已經知道了自身(shen)錯誤(wu)的嚴重性(xing)。今后我要花大力氣、足夠時間、精力在地(di)理學習上，萬不可讓地(di)理老師(shi)再為我的成績而(er)困擾擔憂了。
檢討人：XXX
時間(jian)：XXXX年XX月XX日
考試差檢討書6
親愛的老師：
這次(ci)(ci)英(ying)語考(kao)試，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)成績很不(bu)理想(xiang)，沒(mei)(mei)有(you)考(kao)到老師要(yao)求的(de)(de)(de)分(fen)數以(yi)內(nei)，我(wo)(wo)反省了(le)許多，感(gan)到十分(fen)愧疚。這次(ci)(ci)沒(mei)(mei)達(da)到老師的(de)(de)(de)要(yao)求，我(wo)(wo)覺(jue)(jue)得主(zhu)要(yao)是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)態度不(bu)好。在平時(shi)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)中，我(wo)(wo)不(bu)太重(zhong)(zhong)視英(ying)語，覺(jue)(jue)得英(ying)語不(bu)是太重(zhong)(zhong)要(yao)，于(yu)是上課(ke)時(shi)沒(mei)(mei)有(you)認(ren)真(zhen)聽課(ke)，作(zuo)業沒(mei)(mei)有(you)好好做，考(kao)試前也沒(mei)(mei)有(you)認(ren)真(zhen)復習(xi)。于(yu)是，這次(ci)(ci)考(kao)試的(de)(de)(de)成績自然就差了(le)。
其實老師(shi)要求(qiu)的(de)分數并不難達到(dao)，我(wo)沒有達到(dao)，只(zhi)能是自(zi)己的(de)錯。老師(shi)每(mei)天為我(wo)們批(pi)改作業(ye)，認真給我(wo)們備課，而我(wo)卻辜負了(le)老師(shi)的(de).期望，我(wo)感到(dao)十分羞愧。
我已經(jing)深刻認識(shi)到自己的(de)錯誤，我保(bao)證，在(zai)下(xia)一(yi)次英語考試中，一(yi)定能取得更好(hao)的(de)成績，不讓老師失望。
考試差檢討書7
尊敬的班主任老師：
您好！
身為xx中學的學生，數學考(kao)試竟然(ran)考(kao)了50的低分(fen)，給老師丟臉，也(ye)是讓我愧疚不已。
我(wo)的父(fu)母千辛萬苦地盼著我(wo)讀書好(hao)(hao)(hao)(hao)，學習好(hao)(hao)(hao)(hao)，讓我(wo)進入了這所中學讀書，可(ke)是我(wo)卻沒有(you)能好(hao)(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)(hao)學習，導致了成(cheng)績一直上不去，其中數(shu)學成(cheng)績更(geng)是非常的不好(hao)(hao)(hao)(hao)。
這(zhe)一次(ci)我數(shu)(shu)學考試沒(mei)考好是嚴重地拖累了全班的(de)(de)分(fen)數(shu)(shu)，我真(zhen)的(de)(de)有(you)愧于大家(jia)。經過一番思(si)考與分(fen)析，我思(si)考了為什么我分(fen)數(shu)(shu)這(zhe)么低的(de)(de)原因。
一來是(shi)我平時不(bu)太注意給(gei)數學(xue)安排足(zu)夠的(de)時間，這(zhe)是(shi)時間資源上的(de)分(fen)配(pei)不(bu)足(zu)。
二來，我對于(yu)(yu)基礎題目的(de)訓練不夠重視，片面(mian)地(di)強(qiang)調了攻難攻堅，自身對于(yu)(yu)數(shu)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)存(cun)在戰略上的(de)誤判。
三來，我數(shu)學基礎薄(bo)弱(ruo)，一定程(cheng)度上(shang)也有點跟不上(shang)數(shu)學老(lao)師的(de)'講課速(su)度，這是(shi)一點客觀原因。
今后我一(yi)定要(yao)加強(qiang)(qiang)重視數學(xue)(xue)學(xue)(xue)習，對于這次考試出現(xian)的錯(cuo)題與相關(guan)題目加強(qiang)(qiang)訓練，努力(li)在今后考試當(dang)中一(yi)定要(yao)做對。并且在平時生活當(dang)中加大數學(xue)(xue)方面的學(xue)(xue)習時間、精力(li)的投入，爭取能在下半(ban)學(xue)(xue)期(qi)將數學(xue)(xue)成績提(ti)升到一(yi)定水(shui)平，不再拖同學(xue)(xue)后腿(tui)了(le)。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年XX月XX日
考試差檢討書8
尊敬的科學老師：
給班(ban)(ban)級聲(sheng)譽(yu)抹黑(hei)(hei)，我(wo)們(men)1313班(ban)(ban)作為我(wo)們(men)學校高(gao)一年級文(wen)科小班(ban)(ban)，理應是全校學生的表率(lv)。而身為1313班(ban)(ban)的一員，我(wo)沒能為班(ban)(ban)級爭光，反(fan)而為班(ban)(ban)級抹了(le)(le)黑(hei)(hei)。在(zai)這件(jian)事(shi)情中，我(wo)犯了(le)(le)非常嚴重的錯(cuo)誤，通過老師和父母(mu)的批評和教育，我(wo)深刻認識到自(zi)己所犯錯(cuo)誤的嚴重性。
經過這一(yi)次科學的考試以后(hou)，我非(fei)常深刻、清楚地意識到自(zi)己的錯(cuo)誤所在。
我(wo)明白了，造成(cheng)我(wo)此次科學(xue)考試(shi)成(cheng)績如(ru)此低的(de)原因完全(quan)是因為我(wo)的(de)不認(ren)真(zhen)學(xue)習，對(dui)于這一(yi)點，我(wo)只(zhi)能很誠懇地向您說(shuo)三個字：對(dui)不起!
是的，我(wo)這樣糟糕的`成(cheng)績很對(dui)不(bu)起您(nin)每晚(wan)在燭光下的身影(ying)，對(dui)不(bu)起您(nin)努力編譯的教程(cheng)，對(dui)不(bu)起老師孜(zi)孜(zi)不(bu)倦的教誨(hui)!
敬愛的(de)科(ke)學陳老師，您(nin)的(de)辛勤教導，您(nin)的(de)徹夜不眠，您(nin)的(de)根根銀發(盡(jin)管您(nin)今(jin)年28歲，長得膘肥體(ti)胖、虎(hu)背熊腰的(de))...都在我的(de)心中激起陣陣巨(ju)浪，讓(rang)(rang)我在一個又一個暴風雨(yu)的(de)夜晚，對天吶喊：“讓(rang)(rang)暴風雨(yu)來得更猛烈些吧!”
要(yao)學(xue)好科學(xue)，我(wo)就(jiu)要(yao)成為學(xue)習的(de)管理(li)者，在未來的(de)日子里，我(wo)將(jiang)會：
第一(yi)，主(zhu)動學(xue)(xue)習(xi)自(zi)主(zhu)思考(kao)。作(zuo)為(wei)中(zhong)學(xue)(xue)生，我(wo)就應該(gai)逐漸擺脫對父母對老(lao)師(shi)的(de)依賴，應該(gai)成為(wei)一(yi)名學(xue)(xue)習(xi)的(de)管理者，應該(gai)在學(xue)(xue)習(xi)上爭(zheng)取自(zi)立(li)、自(zi)強、自(zi)主(zhu)、自(zi)愛、自(zi)信，否則我(wo)就不(bu)能夠成為(wei)一(yi)名合格(ge)的(de)中(zhong)學(xue)(xue)生。
第二，努力提(ti)高學(xue)(xue)習效率。學(xue)(xue)習過(guo)程包括許多環節，學(xue)(xue)習效率是嵌在(zai)各個(ge)環節之中(zhong)。只有把握好質量，課前(qian)提(ti)前(qian)預(yu)習，上(shang)課認真(zhen)仔(zi)細聽(ting)講，課后及時復習，才能(neng)從根本上(shang)提(ti)高整體(ti)學(xue)(xue)習效率。
第(di)三(san)，科(ke)(ke)學(xue)(xue)安排時間。(雖然(ran)這適用(yong)于五個科(ke)(ke)目(mu)的(de)(de)學(xue)(xue)習，但科(ke)(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)安排時間的(de)(de)前提(ti)就是(shi)學(xue)(xue)好(hao)科(ke)(ke)學(xue)(xue))。所有學(xue)(xue)科(ke)(ke)當中，屬(shu)科(ke)(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)科(ke)(ke)目(mu)最(zui)多，難度最(zui)大，科(ke)(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)安排時間對于科(ke)(ke)學(xue)(xue)這門科(ke)(ke)目(mu)的(de)(de)學(xue)(xue)習極其重(zhong)要(yao)。
我(wo)懷著懊悔、自(zi)責(ze)心(xin)情向你遞(di)交我(wo)生物考試不及格的(de)(de)檢(jian)討書，回顧此次錯(cuo)誤我(wo)真(zhen)的(de)(de)感覺無地自(zi)容啊(a)。
其次，我(wo)了(le)解到學(xue)(xue)習科學(xue)(xue)，自信心是(shi)一(yi)個很關鍵的(de)因(yin)素。陳老師，您曾說(shuo)：發(fa)現自己的(de)長處，你就能建立自信。在這一(yi)點(dian)上，我(wo)驚(jing)奇(qi)地發(fa)現，我(wo)除了(le)缺(que)點(dian)就都是(shi)優點(dian)了(le)。
此外，俗話說，細節決(jue)定成(cheng)敗。在這種蝴蝶效(xiao)應的(de)影(ying)響下，我(wo)的(de)科學成(cheng)績此次落入雅魯(lu)藏布(bu)大(da)峽谷。我(wo)發誓，經過我(wo)多年的(de)思考與努力后，我(wo)一定可以積蓄(xu)能力，一舉沖出(chu)亞洲，走(zou)向世界。
最后，在這個(ge)陽光明媚，多(duo)云轉晴(qing)的晚(wan)上(shang)，我(wo)要感謝很多(duo)人。
希望(wang)陳老師不(bu)(bu)(bu)要再生我的氣，因(yin)為你一(yi)心(xin)情(qing)不(bu)(bu)(bu)好，我就心(xin)情(qing)不(bu)(bu)(bu)好。我心(xin)情(qing)不(bu)(bu)(bu)好就不(bu)(bu)(bu)想學(xue)習，不(bu)(bu)(bu)想學(xue)習成(cheng)績就會一(yi)落(luo)千丈，如此惡化下(xia)去(qu)，我中(zhong)考也就會失(shi)利，中(zhong)考失(shi)利，高中(zhong)頹(tui)廢(fei)，影響高考，找不(bu)(bu)(bu)到(dao)工作(zuo)，七八十歲老了可(ke)能就住(zhu)在車站地下(xia)通道了...
此致!
考試差檢討書9
親愛的老師:
你好！
作為班(ban)里的(de)(de)學習(xi)委(wei)員，我(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)能以身作則，給班(ban)里的(de)(de)同(tong)學起個好(hao)頭。我(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)不(bu)配當班(ban)級的(de)(de)學習(xi)委(wei)員。這(zhe)次考試(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)很(hen)(hen)努力(li)學習(xi)。在(zai)(zai)(zai)考試(shi)的(de)(de)過(guo)程中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)很(hen)(hen)認(ren)真(zhen)的(de)(de)去考，但(dan)是(shi)(shi)(shi)成績(ji)(ji)和(he)(he)自己的(de)(de)努力(li)是(shi)(shi)(shi)沒(mei)法比的(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)知道無論是(shi)(shi)(shi)班(ban)上的(de)(de)老師還是(shi)(shi)(shi)同(tong)學，大(da)家都(dou)對我(wo)(wo)(wo)(wo)寄予了(le)(le)很(hen)(hen)大(da)的(de)(de)希(xi)望(wang)。在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)取得(de)成就的(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)到驚(jing)(jing)訝和(he)(he)震(zhen)驚(jing)(jing)的(de)(de)不(bu)僅僅是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)自己，還有對我(wo)(wo)(wo)(wo)寄予厚望(wang)的(de)(de)老師和(he)(he)同(tong)學。正(zheng)是(shi)(shi)(shi)因為我(wo)(wo)(wo)(wo)肩負著很(hen)(hen)多人(ren)的(de)(de)期望(wang)和(he)(he)希(xi)望(wang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)才(cai)感(gan)到更(geng)多的(de)(de)自責。我(wo)(wo)(wo)(wo)一直覺(jue)得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)次的(de)(de)成績(ji)(ji)應該挺好(hao)的(de)(de)。畢竟，在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)最近的(de)(de)`學習(xi)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)自己、老師和(he)(he)同(tong)學都(dou)對我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)勤奮和(he)(he)努力(li)有所了(le)(le)解。
成(cheng)績(ji)出(chu)(chu)來后(hou)(hou)，很長一段時間，我(wo)都想不(bu)(bu)明(ming)白自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)怎么(me)考得這么(me)差，怎么(me)成(cheng)績(ji)這么(me)低，所以(yi)一度(du)陷(xian)入(ru)深深的(de)自(zi)責。看著(zhu)試(shi)卷上的(de)分數和醒目的(de)叉，我(wo)覺得很后(hou)(hou)悔(hui)，后(hou)(hou)悔(hui)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)考試(shi)不(bu)(bu)夠認(ren)真(zhen)，知(zhi)識不(bu)(bu)夠扎實，甚至成(cheng)績(ji)出(chu)(chu)來后(hou)(hou)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)都不(bu)(bu)敢相信。我(wo)知(zhi)道自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)在(zai)學習(xi)上還有(you)很多(duo)不(bu)(bu)足，但我(wo)萬萬沒想到的(de)是，這些問(wen)題(ti)和不(bu)(bu)足都在(zai)這次考試(shi)中(zhong)得到了體現(xian)。我(wo)也(ye)知(zhi)道，作為(wei)學習(xi)委員，我(wo)應該有(you)足夠優秀的(de)成(cheng)績(ji)和良好的(de)學習(xi)能力來承擔(dan)這個重任。現(xian)在(zai)我(wo)不(bu)(bu)禁覺得自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)非(fei)常(chang)后(hou)(hou)悔(hui)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)行為(wei)。我(wo)知(zhi)道我(wo)這次或多(duo)或少讓老(lao)師和同學失望(wang)了，甚至是我(wo)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)。
自(zi)(zi)責了很久，也學(xue)會了換個角(jiao)度思考問(wen)題(ti)(ti)。既然我能發現問(wen)題(ti)(ti)，我就應(ying)該(gai)更(geng)(geng)(geng)積極的(de)(de)去改(gai)正，去改(gai)變這(zhe)些問(wen)題(ti)(ti)，把失(shi)敗(bai)(bai)變成(cheng)自(zi)(zi)己以(yi)后(hou)努(nu)力的(de)(de)動(dong)力。我不能因為自(zi)(zi)己的(de)(de)錯(cuo)誤和挫折而放棄。我要(yao)更(geng)(geng)(geng)加直(zhi)面困難，在以(yi)后(hou)的(de)(de)學(xue)習(xi)中加倍努(nu)力，加倍思考。做(zuo)好(hao)自(zi)(zi)己作(zuo)為學(xue)生和學(xue)習(xi)委員應(ying)該(gai)做(zuo)的(de)(de)事情。不要(yao)因為一次失(shi)敗(bai)(bai)就氣餒。我會更(geng)(geng)(geng)加勇(yong)往直(zhi)前(qian)，朝著更(geng)(geng)(geng)高的(de)(de)方(fang)向努(nu)力。我也相(xiang)信(xin)我一定(ding)會有這(zhe)種失(shi)敗(bai)(bai)的(de)(de)心情。俗話說(shuo)“失(shi)敗(bai)(bai)是成(cheng)功之母”，所以(yi)我會更(geng)(geng)(geng)加努(nu)力。我相(xiang)信(xin)我會在以(yi)后(hou)的(de)(de)學(xue)習(xi)中取得成(cheng)功。
我在此傳達
敬禮！
檢討人:XXX
20xx年x月x日
考試差檢討書10
親愛的老師：
我(wo)(wo)(wo)懷(huai)著深(shen)深(shen)的(de)愧(kui)疚向你們(men)(men)(men)遞交我(wo)(wo)(wo)這份(fen)考(kao)試成(cheng)績差(cha)的(de)檢討書。此(ci)次語文考(kao)試，我(wo)(wo)(wo)只(zhi)考(kao)了(le)67分的(de)成(cheng)績，在班級當中(zhong)倒數第(di)6名，讓(rang)(rang)二老(lao)顏面(mian)無(wu)光，也讓(rang)(rang)語文老(lao)師很生氣，叫你們(men)(men)(men)去學校(xiao)訓(xun)話。為此(ci)，我(wo)(wo)(wo)感到深(shen)深(shen)的(de)對不(bu)起(qi)你們(men)(men)(men)，我(wo)(wo)(wo)要(yao)對這一切向你們(men)(men)(men)道歉，深(shen)深(shen)地(di)對你們(men)(men)(men)說(shuo)一句：非常抱(bao)歉！
分析我此次(ci)語文考得(de)(de)不(bu)好的原因：首(shou)先，應該是(shi)最近我一直沉迷于電腦游(you)戲，每天晚上都(dou)玩得(de)(de)很晚才睡覺。其次(ci)，是(shi)我語文基礎薄(bo)弱，上課還不(bu)專心聽講，作業沒有按時(shi)認真完成(cheng)。第三，是(shi)我沒有足夠的.上進心，終日得(de)(de)過且過，成(cheng)績(ji)一直原地踏步(bu)。
此次語(yu)文(wen)考試成(cheng)績差的慘痛(tong)教(jiao)訓，深(shen)深(shen)地刺激了我。讓我能夠痛(tong)定思痛(tong)，經過深(shen)刻檢討，我決心努力(li)改正我的錯(cuo)誤。
從今往后，我(wo)一(yi)定堅決改正：第一(yi)，在(zai)(zai)語文(wen)成績沒有(you)(you)進步20名(ming)之前(qian)我(wo)再(zai)也不碰電腦了。第二，我(wo)要專心復習語文(wen)，將(jiang)大部分(fen)精力(li)分(fen)在(zai)(zai)語文(wen)學習上，鞏固好自(zi)(zi)己(ji)的語文(wen)基礎(chu)。第三，我(wo)要充分(fen)吸取此次教訓(xun)，認真對待自(zi)(zi)己(ji)，讓自(zi)(zi)己(ji)變(bian)得積(ji)極上進有(you)(you)責任心。考(kao)取優異成績回(hui)報(bao)父母，讓父母臉上有(you)(you)光。
此致：
非常抱歉
考試差檢討書11
尊敬(jing)的班主任(ren)，敬(jing)愛的老師：
你們好！
關(guan)于(yu)(yu)此次(ci)期(qi)末考(kao)(kao)試，我(wo)(wo)寫下這份檢討書(shu)，我(wo)(wo)完全是由于(yu)(yu)平(ping)常(chang)在課堂上的(de)不(bu)(bu)(bu)認真，教師布(bu)置的(de)作業沒有(you)按時完成，由于(yu)(yu)關(guan)于(yu)(yu)這次(ci)考(kao)(kao)試沒有(you)十(shi)足的(de)把握，又怕考(kao)(kao)不(bu)(bu)(bu)好被父母親責罵。所以我(wo)(wo)才抱有(you)抱幸運心(xin)理和自我(wo)(wo)主導的(de)自信心(xin)，不(bu)(bu)(bu)是由于(yu)(yu)有(you)心(xin)成心(xin)想應(ying)戰學校的(de)規章制(zhi)度，為(wei)作弊這件事，我(wo)(wo)有(you)隊本人的(de)錯誤深化剖析，我(wo)(wo)曉得問題的(de)嚴重性。
從小(xiao)學(xue)到(dao)初中(zhong)，再到(dao)如今(jin)的(de)高中(zhong)，教師們(men)(men)都良苦用(yong)心的(de)教育我(wo)們(men)(men)不(bu)要(yao)作(zuo)(zuo)弊哦。事實上，教師的(de)重復教誨我(wo)猶記在(zai)耳。但如今(jin)的(de)我(wo)感到(dao)十分懊悔，之前任然沒有對作(zuo)(zuo)弊這個問題有了重要(yao)性的(de)深入(ru)了解，所以才招致我(wo)這次(ci)犯下如何打的(de)錯誤(wu)(wu)。我(wo)希望同窗們(men)(men)不(bu)要(yao)學(xue)習(xi)我(wo)這個大壞蛋，不(bu)要(yao)再帶手機進入(ru)考場(chang)作(zuo)(zuo)弊了。同時我(wo)也(ye)希望經過(guo)此次(ci)的(de)反省，讓我(wo)深入(ru)反省本人的(de).錯誤(wu)(wu)，也(ye)給我(wo)的(de)協助和支持(chi)，讓我(wo)在(zai)今(jin)后的(de)學(xue)習(xi)和生活中(zhong)，擺脫壞習(xi)氣，扎實的(de)學(xue)習(xi)相關課程，學(xue)習(xi)做一個對社會有用(yong)的(de)人。
在我(wo)(wo)(wo)犯錯(cuo)之后，我(wo)(wo)(wo)認真的(de)(de)(de)反省了本(ben)人，考試是(shi)嚴(yan)肅(su)的(de)(de)(de)，校(xiao)(xiao)規(gui)校(xiao)(xiao)紀的(de)(de)(de)制定是(shi)對學生正常生活次序起(qi)到引導作用的(de)(de)(de)，而我(wo)(wo)(wo)，完整沒有(you)看到這種本(ben)應該嚴(yan)肅(su)認真的(de)(de)(de)考核(he)方式，這將是(shi)我(wo)(wo)(wo)終身的(de)(de)(de)損失丫(ya)，也(ye)(ye)是(shi)由于(yu)我(wo)(wo)(wo)青春路上的(de)(de)(de)一次開小差，更是(shi)我(wo)(wo)(wo)生長路上的(de)(de)(de)一次經驗，由于(yu)我(wo)(wo)(wo)不光傷害了我(wo)(wo)(wo)本(ben)人，還傷了爸爸媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)一片苦心吖！我(wo)(wo)(wo)曉(xiao)得本(ben)人錯(cuo)了，錯(cuo)的(de)(de)(de)那樣的(de)(de)(de)無知，也(ye)(ye)錯(cuo)的(de)(de)(de)那樣的(de)(de)(de)令(ling)人恥笑。
下面(mian)讓我(wo)(wo)們跟著(zhu)(zhu)時間(jian)的(de)腳步，追溯下那(nei)失去的(de)可惡光陰！當窗外的(de)鳥(niao)兒正自(zi)在(zai)(zai)的(de)翱翔，當小(xiao)(xiao)草正生氣勃勃的(de)生長。當同窗們正啃著(zhu)(zhu)筆冥思苦(ku)想(xiang)時，你曉(xiao)得我(wo)(wo)在(zai)(zai)干嘛(ma)嗎？作(zuo)弊呀！自(zi)認聰(cong)明的(de)我(wo)(wo)早(zao)在(zai)(zai)八百年(nian)前就(jiu)(jiu)已(yi)把溫習材(cai)料(liao)塞(sai)到衣服內(nei)部，三張卷(juan)子(zi)兩張草稿紙發下后，就(jiu)(jiu)鬼使(shi)神差的(de)夾到卷(juan)子(zi)內(nei)，然(ran)后開端奮筆疾書。但(dan)是，上帝(di)總是在(zai)(zai)我(wo)(wo)最傷心(xin)難(nan)過(guo)的(de)時分傷害我(wo)(wo)幼小(xiao)(xiao)的(de)心(xin)靈。媚媚走到我(wo)(wo)旁邊天真的(de)看著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)，我(wo)(wo)也有禮貌的(de)笑(xiao)容相迎(ying)，轉而不對勁，她盯著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)試卷(juan)看，沒方法(fa)。我(wo)(wo)一(yi)道題都還沒看呀！她就(jiu)(jiu)一(yi)臉懷疑地(di)把卷(juan)子(zi)拿(na)起(qi)來看。這么厚不被查到才怪。全場爆笑(xiao)。這便是我(wo)(wo)作(zuo)案(an)的(de)全過(guo)程(cheng)。
敬上，我決議采取如下(xia)整改措(cuo)施：
1、依照教師請求再寫的萬能檢討書書一份！對本人從思(si)想本源上的對錯誤(wu)停(ting)止整(zheng)改。
2、認真地制(zhi)定之后的檢討書范文，克(ke)制(zhi)學習不(bu)認真、粗枝大葉等(deng)缺(que)陷，努力(li)將期末考試考好，以期末的好成果來補償我此次的過錯！
再次感激教師們幾(ji)年來(lai)對我的深切關心(xin)，感激我親(qin)愛的教師。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月(yue)xx日
考試差檢討書12
尊敬的老師：
您好!
時光匆匆，轉眼間考試也已結束，試卷也發下(xia)來了。望(wang)著試卷上的(de)(de)分數，我(wo)(wo)驚訝(ya)了。因為這(zhe)和我(wo)(wo)應有的(de)(de)水平相差甚遠，我(wo)(wo)在此向(xiang)你說(shuo)一聲對不(bu)(bu)(bu)(bu)起，我(wo)(wo)辜負(fu)了您對我(wo)(wo)的(de)(de)殷切希望(wang)。在這(zhe)次期末英(ying)(ying)語考試中(zhong)我(wo)(wo)成(cheng)績十(shi)分不(bu)(bu)(bu)(bu)理(li)想，不(bu)(bu)(bu)(bu)僅傷透了你的(de)(de)心，也讓我(wo)(wo)無地自容(rong)。于是，今天，我(wo)(wo)懷著十(shi)二萬分的(de)(de)愧疚和懊(ao)悔寫下(xia)這(zhe)份檢(jian)討(tao)書，以向(xiang)您表示我(wo)(wo)對不(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)好(hao)學(xue)英(ying)(ying)語這(zhe)種惡劣行為的(de)(de)歉意及打(da)死也不(bu)(bu)(bu)(bu)再不(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)學(xue)英(ying)(ying)語的(de)(de)決心。
早(zao)在您(nin)剛帶(dai)我(wo)(wo)們的時候，您(nin)已經(jing)三令五申(shen)，一(yi)再(zai)(zai)強(qiang)調(diao)，全班同學，一(yi)定要好(hao)好(hao)學習(xi)，認真(zhen)學英語。直到現在，老(lao)師的反復(fu)教導言猶(you)在耳，嚴(yan)肅認真(zhen)的表情(qing)猶(you)在眼(yan)前，我(wo)(wo)深為震撼，也(ye)(ye)經(jing)深刻認識到此事(shi)的重(zhong)要性(xing)，于是我(wo)(wo)一(yi)再(zai)(zai)告誡自(zi)己要把此事(shi)當成頭等大事(shi)來抓，不(bu)能辜負老(lao)師對(dui)我(wo)(wo)們的一(yi)片苦心(xin)。也(ye)(ye)應(ying)此，我(wo)(wo)現在開(kai)始自(zi)我(wo)(wo)反省。
正(zheng)如(ru)(ru)高爾基說(shuo)過的(de)(de)(de)那樣---當你把一(yi)件是(shi)看得十分(fen)重要(yao)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，磨難和失敗接踵而(er)來(lai)了(le)。像在這次考(kao)試(shi)前，我(wo)(wo)因(yin)為太(tai)(tai)想(xiang)考(kao)好(hao)太(tai)(tai)緊(jin)張(zhang)導致我(wo)(wo)焦慮失眠(mian)，第二(er)天精神狀態極其(qi)不(bu)(bu)好(hao)。但歸根結底(di)，還是(shi)由于(yu)我(wo)(wo)學得不(bu)(bu)牢固，要(yao)不(bu)(bu)然(ran)是(shi)精神不(bu)(bu)好(hao)也不(bu)(bu)會考(kao)這個(ge)分(fen)。憶起當時(shi)，我(wo)(wo)當時(shi)因(yin)為太(tai)(tai)焦慮不(bu)(bu)好(hao)好(hao)復習!但，悔(hui)亦(yi)晚矣，悔(hui)亦(yi)晚矣!而(er)其(qi)他(ta)那些諸如(ru)(ru)粗心大意(yi)，沒(mei)看清(qing)題(ti)(ti)目的(de)(de)(de)事情(qing)我(wo)(wo)不(bu)(bu)想(xiang)多說(shuo)了(le)，我(wo)(wo)知道這些理由說(shuo)出來(lai)都(dou)(dou)是(shi)不(bu)(bu)能成(cheng)立(li)的(de)(de)(de)，因(yin)為，這所(suo)有的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)都(dou)(dou)只能歸結于(yu)我(wo)(wo)沒(mei)有學扎實，還未(wei)能達到一(yi)個(ge)現代中學生該具有地(di)認識(shi)問題(ti)(ti)的(de)(de)(de)水(shui)平(ping)。未(wei)能對老(lao)師(shi)們的(de)(de)(de)辛(xin)勤勞作做出回報，我(wo)(wo)越(yue)來(lai)越(yue)清(qing)晰地(di)感覺(jue)到我(wo)(wo)是(shi)一(yi)個(ge)對自己，對父母，對老(lao)師(shi)不(bu)(bu)負責的(de)(de)(de)人
對(dui)于(yu)我(們)沒有考好的事情，所(suo)造成的嚴重后果如下：
1、折磨了老師的精神，這樣(yang)的折磨可能讓(rang)老師工作分心，造成更為(wei)嚴(yan)重的'后果。
2、影響個(ge)人(ren)綜合水平(ping)的(de)提高(gao)，使自身(shen)在本能(neng)提高(gao)的(de)條件下未能(neng)得到提高(gao)，違背父母的(de)意愿(yuan)，實乃不孝。
這次期末考(kao)試，我考(kao)的不(bu)(bu)好，在此深(shen)刻檢討，希望以后不(bu)(bu)要再(zai)考(kao)這個分數……
學英(ying)語，最重要(yao)(yao)的(de)是讀，聽，背(bei)，只(zhi)要(yao)(yao)這三(san)個能100%做(zuo)(zuo)到的(de)話(hua)，那(nei)英(ying)語成(cheng)績，沒(mei)(mei)有(you)100分(fen)，也能95分(fen)。但是，我卻沒(mei)(mei)有(you)做(zuo)(zuo)到，沒(mei)(mei)有(you)聽，沒(mei)(mei)寫好(hao)，沒(mei)(mei)背(bei)好(hao)，什(shen)么(me)都只(zhi)做(zuo)(zuo)了(le)三(san)分(fen)之一，導(dao)致成(cheng)績不理想……
此次考試后，我深刻檢討(tao)，認為深藏在我思(si)想(xiang)中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高(gao)，對(dui)重要事項重視嚴重不足。算是有認識，也(ye)沒能在(zai)行動上真(zhen)正實(shi)行起來。
2、平時生活懶(lan)散(san)(san)。如(ru)果不是(shi)因為懶(lan)散(san)(san)、粗心(xin)大(da)意、記憶力(li)水平低，我怎么會(hui)把老師教的東西學(xue)不扎(zha)實?又怎么會(hui)考不出分?
我平時學習不(bu)認真，考試成(cheng)績便很好地(di)回(hui)報了我，為(wei)此(ci)，我決定以后好好學習，天天向上，在此(ci)，我訂了一份(fen)計劃：
一(yi)、學好課本知識(shi)。
學習(xi)(xi)的(de)最重要(yao)階段是(shi)預習(xi)(xi)。也是(shi)說(shuo)在老師上(shang)課(ke)(ke)之前，先得自己學習(xi)(xi)一(yi)下課(ke)(ke)文(wen)，在預習(xi)(xi)中要(yao)盡量主動地解決問(wen)(wen)題，把不懂的(de)問(wen)(wen)題記下來，在上(shang)課(ke)(ke)時跟老師、同學一(yi)起(qi)學習(xi)(xi)討論。課(ke)(ke)本要(yao)反復閱(yue)讀，直到把問(wen)(wen)題看的(de)透徹了、明(ming)白了。
二、注(zhu)意(yi)課外(wai)積累。
適當的(de)(de)(de)課外閱(yue)(yue)讀是很有(you)(you)必要(yao)(yao)的(de)(de)(de)。進入了緊張(zhang)的(de)(de)(de)學習(xi)階段(duan)，我(wo)(wo)們不(bu)可能(neng)再有(you)(you)大(da)量的(de)(de)(de)課余時間(jian)進行閱(yue)(yue)讀，因(yin)此，閱(yue)(yue)讀時要(yao)(yao)有(you)(you)選擇。我(wo)(wo)們應廣泛瀏覽各種書籍和(he)報紙雜(za)志，從電視、廣播(bo)、網絡(luo)上獲(huo)取(qu)信(xin)息，并(bing)有(you)(you)條理(li)的(de)(de)(de)做(zuo)下筆記。要(yao)(yao)關心社(she)會生(sheng)活，了解(jie)社(she)會動態(tai)，使自己的(de)(de)(de)思想要(yao)(yao)不(bu)斷進步。這樣(yang)不(bu)僅能(neng)使我(wo)(wo)們積累更(geng)多知識，更(geng)能(neng)豐富我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)生(sheng)活。
三、加強寫作訓練。
我(wo)們(men)學習(xi)英(ying)語的(de)(de)(de)一個(ge)重要(yao)應用方面是寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)。提高(gao)寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)能力要(yao)從(cong)點(dian)點(dian)滴滴做起。課(ke)外積累是寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)基(ji)礎，要(yao)學會(hui)對文(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)細讀(du)，精彩的(de)(de)(de)篇章(zhang)最好能背誦。如(ru)果(guo)腹內空(kong)空(kong)，是寫(xie)不出好文(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)。除此之外，注意(yi)觀察生活、感悟生活，堅持不懈的(de)(de)(de)記(ji)日記(ji)，有感而發(fa)的(de)(de)(de)寫(xie)隨筆，都是幫助我(wo)們(men)寫(xie)好作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)有效途(tu)徑(jing)。寫(xie)好的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)要(yao)反復修改，也可(ke)以請教(jiao)老(lao)師、同學的(de)(de)(de)意(yi)見，精益求精。
但我想僅(jin)靠以(yi)上幾(ji)(ji)點(dian)(dian)還是不夠(gou)的(de)(de)，我還該(gai)擁有(you)幾(ji)(ji)點(dian)(dian)科學應試技巧(qiao)。于是，我根據我自己的(de)(de)實際情況想出了(le)幾(ji)(ji)點(dian)(dian)。第(di)一點(dian)(dian)：拿(na)到考卷(juan)(juan)后(hou)，應把考卷(juan)(juan)整體審視一遍，看一看哪些題(ti)比較容易，哪些題(ti)比較難(nan)。第(di)二點(dian)(dian)：先從(cong)簡單的(de)(de)題(ti)做(zuo)起，把那(nei)些好拿(na)的(de)(de)分數全部拿(na)過(guo)來。第(di)三點(dian)(dian)：如(ru)果(guo)(guo)有(you)選擇題(ti)不會，亂蒙也要(yao)寫(xie)(xie)上一個。因為(wei)如(ru)果(guo)(guo)你寫(xie)(xie)了(le)你有(you)的(de)(de)機會，總比沒有(you)機會好。第(di)四點(dian)(dian)：遇(yu)到難(nan)題(ti)，實在寫(xie)(xie)不出來的(de)(de)話，過(guo)。不要(yao)死(si)死(si)地(di)盯著那(nei)道題(ti)，而(er)忽略(lve)了(le)別(bie)的(de)(de)題(ti)。第(di)五點(dian)(dian)：考完后(hou)，認真(zhen)地(di)檢查，看看自己有(you)沒有(you)把題(ti)目看錯或抄錯。
在(zai)下一(yi)次考(kao)試中，我(wo)(wo)一(yi)定會盡自(zi)己最(zui)大(da)的(de)(de)努力做到(dao)最(zui)好，以我(wo)(wo)的(de)(de)實(shi)際(ji)行動來表明我(wo)(wo)的(de)(de)決心。
XXX
考試差檢討書13
尊敬的父母：
您(nin)們(men)好，我(wo)(wo)已經深刻反思了(le)這(zhe)次考試，這(zhe)里(li)我(wo)(wo)對自(zi)己考差了(le)感到很抱歉，也希望您(nin)們(men)能夠原(yuan)諒我(wo)(wo)，再給我(wo)(wo)一次機(ji)會。
這(zhe)次考試成績也是(shi)出乎(hu)我(wo)(wo)(wo)意料之外(wai)的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)沒(mei)(mei)想到(dao)(dao)自(zi)(zi)(zi)己會(hui)考的(de)(de)(de)這(zhe)么差。面對(dui)試卷，我(wo)(wo)(wo)想了(le)很多(duo)，我(wo)(wo)(wo)知道自(zi)(zi)(zi)己沒(mei)(mei)有(you)盡自(zi)(zi)(zi)己最(zui)大的(de)(de)(de)努力學(xue)(xue)習(xi)(xi)。想到(dao)(dao)您們對(dui)我(wo)(wo)(wo)殷切的(de)(de)(de)希望，對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)教(jiao)導，我(wo)(wo)(wo)感到(dao)(dao)很愧疚。再看看這(zhe)次考試，好多(duo)東西(xi)都(dou)(dou)是(shi)不(bu)(bu)應該錯的(de)(de)(de)'，可是(shi)我(wo)(wo)(wo)卻做錯了(le)。主要是(shi)有(you)些東西(xi)沒(mei)(mei)掌(zhang)握(wo)(wo)牢(lao)，但是(shi)沒(mei)(mei)有(you)檢測就(jiu)(jiu)自(zi)(zi)(zi)以為都(dou)(dou)會(hui)了(le)，這(zhe)是(shi)自(zi)(zi)(zi)己對(dui)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)平時(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)沒(mei)(mei)有(you)用心，也沒(mei)(mei)有(you)更好的(de)(de)(de)督促自(zi)(zi)(zi)己。自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)態(tai)度還需(xu)要改善，有(you)時(shi)(shi)候(hou)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)就(jiu)(jiu)會(hui)漫不(bu)(bu)經心，注(zhu)意力不(bu)(bu)集中。沒(mei)(mei)有(you)做到(dao)(dao)課(ke)前(qian)預習(xi)(xi)，課(ke)后復習(xi)(xi)所(suo)以老師講(jiang)的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)點都(dou)(dou)掌(zhang)握(wo)(wo)不(bu)(bu)牢(lao)，這(zhe)些都(dou)(dou)會(hui)讓我(wo)(wo)(wo)一遇到(dao)(dao)難點的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)就(jiu)(jiu)無所(suo)適(shi)從(cong)，然后就(jiu)(jiu)懵了(le)。我(wo)(wo)(wo)知道自(zi)(zi)(zi)己學(xue)(xue)習(xi)(xi)沒(mei)(mei)有(you)深(shen)入只(zhi)是(shi)表面功夫(fu)，很多(duo)東西(xi)只(zhi)有(you)深(shen)入的(de)(de)(de)了(le)解，才能看透本質，這(zhe)樣無論(lun)題(ti)型怎樣千變萬化(hua)，我(wo)(wo)(wo)都(dou)(dou)可以掌(zhang)握(wo)(wo)中心，然后解決問題(ti)。
我(wo)已經意(yi)識到(dao)了自己的(de)問題所在(zai)(zai)，這一次考試(shi)令您們失(shi)望了，我(wo)的(de)心里(li)其實也很(hen)不好受，我(wo)希望您們能夠再給我(wo)一次機會(hui)，我(wo)保證不會(hui)在(zai)(zai)讓(rang)您們失(shi)望的(de)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
考試差檢討書14
尊敬的老師：
您好！
在(zai)(zai)這次考試(shi)結束(shu)以后(hou)讓(rang)我發現(xian)自(zi)己的(de)(de)成績是很差的(de)(de)，面(mian)對(dui)這樣的(de)(de)成績單著(zhu)實(shi)讓(rang)我感到對(dui)不(bu)起老師和父母在(zai)(zai)學(xue)習上的(de)(de)期待，雖然(ran)現(xian)在(zai)(zai)我的(de)(de)內心(xin)已(yi)經沒(mei)有(you)那么忐(tan)忑卻依(yi)舊對(dui)成績差的(de)(de)問題感到過(guo)意不(bu)去，所以我認真檢討了(le)考試(shi)成績差的(de)(de)原因并(bing)希望在(zai)(zai)以后(hou)得(de)到相應的(de)(de)改正。
雖然現階段(duan)所學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)點(dian)并不(bu)(bu)困難(nan)卻也(ye)(ye)是建(jian)立(li)在平(ping)時努(nu)力學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)，至(zhi)少對(dui)于成績(ji)優異(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)來說良好成績(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)取得與以(yi)(yi)(yi)(yi)往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力分(fen)不(bu)(bu)開，這(zhe)次考試中對(dui)比差距懸(xuan)殊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)也(ye)(ye)能夠意識(shi)到自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足，從中可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)得知自(zi)己(ji)在學(xue)習方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力程(cheng)度(du)是遠遠不(bu)(bu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，雖然平(ping)時也(ye)(ye)有(you)認真聽講并做(zuo)好課堂(tang)筆記(ji)(ji)(ji)用(yong)以(yi)(yi)(yi)(yi)鞏固自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習基礎(chu)，但是由于我(wo)很(hen)少思考老師(shi)講解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)點(dian)以(yi)(yi)(yi)(yi)至(zhi)于學(xue)過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)很(hen)容(rong)易忘記(ji)(ji)(ji)，而且即便是考前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)習階段(duan)也(ye)(ye)很(hen)少將筆記(ji)(ji)(ji)拿出進(jin)行(xing)復(fu)習，捫心(xin)自(zi)問(wen)做(zuo)了(le)筆記(ji)(ji)(ji)卻從不(bu)(bu)去進(jin)行(xing)翻閱又怎能奢求自(zi)己(ji)取得良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)呢？再加上(shang)我(wo)在做(zuo)筆記(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中由于字跡差以(yi)(yi)(yi)(yi)及思緒混亂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)緣故(gu)導致沒(mei)能記(ji)(ji)(ji)錄(lu)下重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)點(dian)。
不(bu)得(de)不(bu)說自己(ji)成(cheng)績差的(de)(de)問(wen)題對(dui)于班級(ji)的(de)(de)發展來說是有(you)害無益(yi)的(de)(de)，一方(fang)(fang)面拉低班級(ji)平均分的(de)(de)做法(fa)容易影響(xiang)到(dao)后期的(de)(de).評(ping)比(bi)，這(zhe)種因為個人問(wen)題影響(xiang)到(dao)集體榮(rong)譽的(de)(de)做法(fa)讓(rang)我(wo)對(dui)此感到(dao)很(hen)慚(can)愧(kui)，另一方(fang)(fang)面則是長時間錯誤的(de)(de)學習方(fang)(fang)式(shi)讓(rang)我(wo)在考試之中(zhong)嘗(chang)到(dao)了苦果，雖然我(wo)也(ye)有(you)很(hen)認真(zhen)地對(dui)待這(zhe)場考試卻沒(mei)能從中(zhong)取得(de)理想的(de)(de)成(cheng)績，其中(zhong)固然有(you)復(fu)習工作做得(de)不(bu)到(dao)位(wei)的(de)(de)問(wen)題，但更多的(de)(de)還是平時錯誤的(de)(de)學習方(fang)(fang)式(shi)導致自己(ji)難(nan)以得(de)到(dao)有(you)效(xiao)的(de)(de)提升。
為了不(bu)在(zai)下(xia)次的考(kao)試中重蹈覆(fu)轍還(huan)是(shi)應(ying)該加強對(dui)試卷的分(fen)析才行(xing)，了解每個題(ti)型的解題(ti)思(si)路并(bing)建立屬(shu)于自(zi)己(ji)的錯題(ti)冊，認(ren)真(zhen)寫好(hao)自(zi)己(ji)出錯的原因(yin)并(bing)與正確答案(an)進(jin)行(xing)比(bi)對(dui)從而了解學(xue)(xue)習(xi)上的不(bu)足，若是(shi)連這點事(shi)都無(wu)法堅持下(xia)來的話自(zi)然是(shi)難以(yi)在(zai)學(xue)(xue)習(xi)中取得(de)良好(hao)的成(cheng)就(jiu)，另(ling)外我(wo)也要多向(xiang)身邊的同學(xue)(xue)請教(jiao)從而了解到自(zi)己(ji)的學(xue)(xue)習(xi)方式究竟存在(zai)著哪些不(bu)足，總是(shi)因(yin)為成(cheng)績(ji)差(cha)的問題(ti)向(xiang)老師(shi)和家長道歉自(zi)然是(shi)令人感到愧疚不(bu)已(yi)的，所以(yi)我(wo)得(de)牢記教(jiao)訓并(bing)努力在(zai)學(xue)(xue)習(xi)上有所成(cheng)就(jiu)才行(xing)。
認(ren)真學(xue)習(xi)并(bing)銘記考(kao)試(shi)成績(ji)差的(de)(de)恥(chi)辱(ru)才是我(wo)在(zai)(zai)以后需(xu)要(yao)重(zhong)視的(de)(de)事情，因此我(wo)在(zai)(zai)以后的(de)(de)學(xue)習(xi)中也會加(jia)強自(zi)律性并(bing)虛心(xin)接受他人的(de)(de)監督，通過(guo)認(ren)真學(xue)習(xi)和課后請教的(de)(de)方式來綜合提升自(zi)身的(de)(de)成績(ji)，在(zai)(zai)保證自(zi)己不(bu)會偏科的(de)(de)情況(kuang)下將成績(ji)差的(de)(de)科目學(xue)好才是我(wo)需(xu)要(yao)做到(dao)的(de)(de)事情。為了不(bu)在(zai)(zai)學(xue)習(xi)上落后太多(duo)也應當重(zhong)視考(kao)試(shi)成績(ji)差的(de)(de)問題并(bing)爭(zheng)取(qu)在(zai)(zai)以后通過(guo)努力洗刷(shua)恥(chi)辱(ru)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
考試差檢討書15
敬愛的老師：
你(ni)們好，很遺(yi)憾(han)地(di)向你(ni)們遞交這份考(kao)試沒考(kao)好的(de)檢討(tao)書。關(guan)于我此(ci)次(ci)的(de)'期(qi)中考(kao)試我未能取得預期(qi)的(de)成績(ji)，我感到深深地(di)自(zi)責(ze)。我絕(jue)對有些(xie)對不起父母的(de)關(guan)心和(he)老師的(de)教導(dao)，特此(ci)遞交這份檢討(tao)書，表達我的(de)歉意。
在(zai)此(ci)遞上(shang)這份(fen)考試沒考好的(de)檢討書(shu)，懇求父母和老師(shi)的(de)原諒。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日(ri)
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