丟三落四的檢討書

　　在學習、工作、生活中犯錯誤以后，往往要寫檢討書來自我悔悟，要注意檢討書不能寫成流水賬。寫檢討書需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的丟三落四的檢討書，希望對大家有所幫助。

丟三落四的檢討書1

　　班主任工作是一門藝術。我雖然從事班主任工作十余年了，但是還沒有摸出一條很好的道來。有些時候很羨慕那些成功的班主任，如方文建老師、吳圖強老師等，總覺得他們工作很輕松、師生關系又融洽。但我由于性格原因不喜歡采用高壓也不會說教，一直被動地用“勤”持著。我也深切的知道，這樣畢竟不是個辦法，得有屬于我自已的班級管理方法。

　　在近幾年中，我體會到教育孩子的不易；認真聽取了我校多次組織的《班主任經驗介紹》；學習了學校推薦的幾本教育專著；特別是何校長多次提到的“教育是慢的藝術”時常縈繞在我的耳邊。漸漸地使我對班主任工作有了新的看法，通過一年的實踐有了以下幾點粗淺的體會。

　　一、愛心是班主任工作的基礎

　　首先，教師要把學生當孩子一樣來呵護和寵愛，不是當大人一樣去批評與苛求。高中階段的學生正處于青春期，生理和心理在成熟與幼稚之間徘徊，他們好奇，辨別能力差，容易沖動，叛逆性極強。這是處在這個年齡階段的孩子所反映出來的特殊的生理特征。作為班主任應該允許存在，但只要通過心靈的交流，耐心細致的正面引導，逐漸在改變就可以了。將心比心，對待我們自已的孩子何嘗不是這樣做的呢？

　　其次，每個學生所面對的家庭環境都是不相同的，錯位的家庭教育和扭曲的家庭關愛正滋生了學生的弱點：其一，他們都注重自我，張揚個性，總是以“我”為中心，忽視周圍他人的感受；其二，他們自私狹隘，集體意

　　識缺乏；其三，自律意識差，自省能力差；其四，勞動觀念淡薄，依賴性強，獨立性差。作為班主任我們應深入其成長環境中，以社會、生存、競爭的角度去關愛他們，引導他們也同樣能去關愛周圍的一切。有了愛就有了理解、支持、鼓勵與合作，班級同學間就能和諧相處了，學生的集體榮譽感就會增強。

　　第三，當今社會正處在物質文明高速發展時期，常有一些非社會主義甚至敵視社會主義的價值觀念、生活方式與文藝作品等引進來，從而削弱心理、思想尚不成熟學生的防御能力，潛移默化地改變著這些學生的思想意識和價值觀念。現代學生的思想價值觀念具有明顯的多元性、表面性、矛盾性和不穩定性，這些都是班主任最困惑的問題。因而，迫切需要運用愛的力量營造積極向上的價值觀念，影響這些學生。

　　二、細心是班主任工作的源泉

　　班主任作為班級工作的實施者、引領者，肩負著幾十名學生全面發展、健康成長的重任，大至管理教育教學工作，引導學生的人生發展，小至管理粉筆、地面上的瓜子殼、窗戶上的灰塵、學生的吃飯、睡覺。除了這些，班主任還應有一顆纖細如發的心。要做到勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚、勤記錄”。

　　平時，細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現；多與學生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣；多家訪，了解學生的家庭情況，分析思想動態；關注學生點滴的進步，及時鼓勵、

　　表揚；有教育心得多記錄、多總結，積累經驗……這樣對學生各方面情況均了然于心，才能因材施教。

　　不厭其煩，不厭其細，時時抓，細細抓，是班主任工作不可欠缺的。

　　三、耐心是做好班主任工作的'保證

　　班主任工作千頭萬緒，細小瑣碎。有時確實讓班主任焦頭爛額，然而終止一個壞習慣和培養一個好習慣，都需要有足夠的耐心。因為一種正確的觀點，往往要經過多次反復才能化為學生自己的認識。因此，在差生的轉化過程中，我們決不能操之過急，希望一步到位，或“一蹴而就”，“一勞永逸”。要允許反復，并在反復中耐心地進行誘導教育。在教育差生的過程中我們要有足夠的思想準備，做到寬嚴相濟，持之以恒，耐心細致地做好他們的教育工作。決不能對差生揭老底，算舊賬，全盤否定他們已有的進步。我的做法是后進生實行“周談”；優生實行“月談”。指出他們的進步和不足，收到了很好的效果。

　　班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。我總想，何時才有自已治班的特色呢？……

　　鄭擁民：1992年7月參加工作，擔任班主任15年，曾多次獲得優秀班主任稱號。20xx年11月晉升為高中物理高級教師，20xx年被評為首屆縣級骨干教師。其工作作風：勤奮、細心、嚴謹。所帶班級特色：民主、和諧、活潑、上進。

丟三落四的檢討書2

　　事情經過：

　　我晚上在看著電視，想起來老師布置的讀后感作業。誰知道東翻西找地把書包翻個底兒朝天也沒找到讀后感。不用說又弄丟了。我昨天剛剛丟了帽子，今天又丟了讀后感。丟三落四的毛病屢教不改，媽媽一股怒火直沖腦門，狠狠地訓了我一通，責令我去寫檢討書同時用實際行動證明自己以后再也不許丟東西。

　　正文如下：

　　媽媽，對不起，我對不起你，我不應該那么丟三落四，什么都落，先丟了帽子又丟了讀后感，我以后再也不丟三落四了。

　　以下是我的實際行動：

　　把東西一拿來就放在一個固定的.地方。

　　把帽子一摘下來就放在大衣口袋里。

　　再丟東西的懲罰：

　　三個月內不許吃KFC和M。”

丟三落四的檢討書3

尊敬的單位領導：

　　經過您反復的批評與嚴肅的指責，我算是徹底地認清了錯誤，深刻地做出了反省，并且面壁思過長達了三十分鐘。在此，我向您遞交我這篇工作不細心、丟三落四的.檢討書，向您做出檢討，下決心改正錯誤，以征求您的原諒。

　　錯誤是嚴重的，過程是復雜的，情況是必須嚴肅弄清的。回顧我的錯誤，總結來說就是不思進取、小毛病不改正。此番工作期間，我多次丟失工作資料，上星期五我丟失本單位三名員工的工資單，這星期這三四天里我又多次丟失會議資料，搞得大家很尷尬。

　　面對錯誤，我真的感到無地自容，我原先已經想要給您寫辭職報告了。可是想起您對我有深刻恩情，知遇之恩啊，我還沒有報答您，就這樣一走了之，不符合我的為人風格。

　　特此，我定下改正辦法：第一，我就要徹底覺悟，將自身思維素質提升到一個相當高的水平，也就是要認清工作職責與重要意義。第二，堅決抵制不良工作作風，端正工作態度，深刻挖掘小毛病根源，徹底改正這樣丟三落四的壞毛病、壞習慣。第三，我必須從錯誤當中充分地吸取經驗教訓，做到“吃一切長一智”!

　　最后，我當然還是要誠懇地向您道歉：對不起，領導!

此致

敬禮

　　檢討人：

　　日期：

丟三落四的檢討書4

尊敬的領導：

　　您好！

　　近期，我因為自己在工作中的一些失誤和自身的一些問題，導致了在最近的工作中接連犯下了丟三落四的錯誤！對此問題，我真的非常的后悔，也非常的慚愧。這不僅僅是我的問題，更是對同事們造成了不小的干擾！

　　作為一名員工，反思我在工作中的情況，我真的很是慚愧，近期，因為我在工作中總是忘記東西，導致不是會議上沒帶資料，就是在工作中忘這忘那！這不僅在工作中給我帶來了很多的麻煩，也使得自己的工作情況以及相關同事的工作情況受到了嚴重的影響！對此，我真的感到無比的慚愧。

　　通過在后來對自身問題的反思，我進一步的認識到了自身的問題和錯誤。

　　首先從自身的情況來分析，這個問題是我在思想上的問題。作為一名員工，認真的完成自身的工作任務，本就是基礎中的基礎！但我去沒能堅守這一點！這是因為我自身在思想上產生了懈怠！導致在工作中造成了這樣的影響。

　　其次，是在責任心上的'問題。完成工作，沒有責任心是不成的，責任是完成好任務的基礎要求！但反觀我的問題，近期來，這已經是接二連三的犯下了這樣的錯誤，這完全的顯示了我在責任心上的問題和錯誤！對此，我真的無比的慚愧和后悔。

　　最后，是行為上。我明知到的自己容易犯下這樣的錯誤，在前幾次的錯誤后也有經過反省，但我卻沒有在反省后認真的改進自己，檢討自己！導致竟將這樣的錯誤再次犯下，給大家帶來了這么多的麻煩和問題！這是我最大的問題！

　　人都說“知錯能改善莫大焉”，但我卻沒能正視自己的錯誤，沒能認識，更沒有改正自己的錯誤！對此，我實在是慚愧萬分！

　　如今，我再次因為沒有認清自己的問題導致了這樣的問題發生，但在這次，我卻通過您的批評正視了自己的錯誤！也明白了，自己給大家帶來了多少的麻煩！

　　為此，經過此番檢討，我一定會好好的去反省自己，認識自己的問題。并從根本上去改進自己的錯誤，調整自己對待工作的心態。

　　此次的反省后，我一定會認真的對待工作，仔細的在工作中檢查自己！絕不會讓這樣嚴重的問題，再次發生在我身上！更不會讓自己再這樣在個中懈怠下去！我一定會努力的改進自己，不給公司拖后腿！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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