學生考試失利檢討書

　　在(zai)學(xue)習、工作或生活中(zhong)出現了過錯后，為(wei)了避免再犯，往(wang)往(wang)要(yao)寫檢討(tao)書(shu)(shu)來(lai)自我悔悟，在(zai)寫檢討(tao)書(shu)(shu)的時候(hou)要(yao)注意態度要(yao)誠懇(ken)、端(duan)正。大家知(zhi)道正規的檢討(tao)書(shu)(shu)怎么寫嗎？下面是小編為(wei)大家整理的學(xue)生考試失利檢討(tao)書(shu)(shu)，僅供參考，希望(wang)能夠幫助到大家。

學生考試失利檢討書1

尊敬的父母：

　　你(ni)們好(hao)!對不起，我這次考試失利(li)了，我知道這是我的(de)錯(cuo)，我們也(ye)復習好(hao)，真是抱歉。

　　這(zhe)樣的(de)情況下(xia)，我(wo)(wo)確(que)實就沒有(you)做(zuo)好語(yu)文學(xue)習的(de)相關準備(bei)工作，導(dao)致了(le)我(wo)(wo)也沒有(you)很好地將語(yu)文考試放(fang)在心上，從根本上導(dao)致了(le)我(wo)(wo)欠缺學(xue)習經驗積(ji)累，在這(zhe)次語(yu)文考試當中(zhong)失利(li)下(xia)來。

　　回顧錯誤，我(wo)感到非(fei)常(chang)的(de)痛心難(nan)過。這個錯誤是可怕的(de).，后(hou)果是嚴重的(de)，給我(wo)帶來的(de)壓力也是深遠的(de)。

　　從今以后(hou)我必須嚴肅認真地(di)看到(dao)這(zhe)個問題，爭(zheng)取不再(zai)犯同樣問題了(le)。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年(nian)xx月xx日(ri)

學生考試失利檢討書2

尊敬的老師：

　　您好!

　　時光匆匆，轉眼間考試也已結束，試卷(juan)也發(fa)下來(lai)了.望著試卷(juan)上的(de)分數，我(wo)(wo)感到十(shi)分的(de)愧疚，我(wo)(wo)在(zai)此向你(ni)(ni)說(shuo)一聲(sheng)對(dui)不(bu)起，我(wo)(wo)辜(gu)負了您對(dui)我(wo)(wo)的(de)殷切希望。在(zai)這次期末(mo)考試中我(wo)(wo)成績十(shi)分不(bu)理想(xiang)，不(bu)僅(jin)傷(shang)透了你(ni)(ni)的(de)心，也讓(rang)我(wo)(wo)無地(di)自容。

　　于(yu)是，今天，我(wo)懷著十二萬(wan)分的(de)愧(kui)疚和懊悔寫下這份(fen)檢討書，以向您(nin)表示我(wo)對不(bu)好好學(xue)習的(de)歉意及從今開始(shi)努(nu)力學(xue)習的(de)決心。早在您(nin)剛帶我(wo)們的(de)時候，您(nin)就已經三令五申(shen)，一(yi)再強(qiang)調，全(quan)班同學(xue)，一(yi)定要(yao)好好學(xue)習，認真學(xue)習。

　　直到現在(zai)，老師的(de)(de)反復教導(dao)言猶(you)在(zai)耳，嚴肅(su)認真的(de)(de)表(biao)情猶(you)在(zai)眼(yan)前，我(wo)(wo)深為震撼，也(ye)經深刻認識到此(ci)事(shi)的(de)(de)重要性，于是我(wo)(wo)一(yi)再告誡(jie)自己要把此(ci)事(shi)當成頭等大事(shi)來(lai)抓，不能辜負老師對我(wo)(wo)們的(de)(de)'一(yi)片苦心。也(ye)應此(ci)，我(wo)(wo)現在(zai)開始(shi)自我(wo)(wo)反省。

　　此(ci)次考試后(hou)，我(wo)深(shen)刻檢討，認為深(shen)藏在(zai)我(wo)思想(xiang)中的致命錯誤有(you)以(yi)下幾(ji)點：

　　1、思想覺悟不高，對重(zhong)要(yao)事項(xiang)重(zhong)視嚴重(zhong)不足。就算是有認識，也沒能在行動(dong)上真正實(shi)行起來。

　　2、平時(shi)生活懶散(san)。因為懶散(san)、粗心大意(yi)、記憶力水平低，把老師教的東(dong)西學的不(bu)扎實。

　　我平時學習不(bu)認真，考試成(cheng)績便(bian)不(bu)好(hao)地回(hui)報了(le)我，為此(ci)，我決(jue)定(ding)以后好(hao)好(hao)學習，努力(li)奮(fen)斗，在此(ci)，我訂了(le)一份(fen)計劃：

　　1、學(xue)好課本知(zhi)識。

　　學(xue)習(xi)(xi)的(de)最重(zhong)要(yao)階段是預習(xi)(xi)。也(ye)就(jiu)是說在(zai)(zai)老(lao)師上(shang)課(ke)之(zhi)前，先得(de)自己學(xue)習(xi)(xi)一下課(ke)文，在(zai)(zai)預習(xi)(xi)中(zhong)要(yao)盡量主動(dong)地解決問(wen)題，把(ba)不懂(dong)的(de)問(wen)題記下來，在(zai)(zai)上(shang)課(ke)時跟老(lao)師、同學(xue)一起學(xue)習(xi)(xi)討論。課(ke)本要(yao)反復閱讀，直(zhi)到把(ba)問(wen)題看的(de)透徹了(le)、明白(bai)了(le)。

　　2、注意(yi)課(ke)外(wai)積累。

　　適當(dang)的課(ke)(ke)外閱(yue)讀(du)是(shi)很有(you)必要的。進入(ru)了緊張的學習階段，我(wo)們(men)不(bu)可能再有(you)大量(liang)的課(ke)(ke)余時(shi)間(jian)進行閱(yue)讀(du)，因此，閱(yue)讀(du)時(shi)要有(you)選(xuan)擇(ze)。我(wo)們(men)應廣泛瀏覽各種書(shu)籍和報紙雜志，從電視、廣播、網絡上(shang)獲取信息(xi)，并有(you)條(tiao)理的做下筆記。要關心社會(hui)生活，了解社會(hui)動(dong)態，使自(zi)己的思想要不(bu)斷進步。這(zhe)樣不(bu)僅能使我(wo)們(men)積累更(geng)多知(zhi)識，更(geng)能豐(feng)富我(wo)們(men)的生活。

　　我一定會說到做到的。

　　望老師監督。

此致

敬禮!

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生考試失利檢討書3

尊敬的班主任：

　　請(qing)允許學生在(zai)這里，為本次考試的(de)失利做出(chu)深刻檢討(tao)。

　　聽過(guo)去的人說(shuo)過(guo)，高二(er)的成績怎(zen)么(me)著以后的兩年就怎(zen)么(me)著了(le)，如果想翻身的話(hua)，會很(hen)難的。這(zhe)次自(zi)己考得這(zhe)么(me)慘!每思及此，我痛(tong)感欲絕(jue)，涕泗交流。因(yin)為我想靠(kao)自(zi)己理想的大學(xue)，去成就自(zi)己的夢想。可是現(xian)在的我……

　　今(jin)天在這(zhe)里我(wo)(wo)懷著萬分沉重的(de)心(xin)情(qing)向您(nin)做出深刻的(de)檢(jian)討(tao)。自今(jin)日起，我(wo)(wo)要(yao)好好的(de)學習，絕不再犯此類錯(cuo)誤。其實我(wo)(wo)早就(jiu)有了深切感悟，痛(tong)定思痛(tong)過(guo)后我(wo)(wo)決定洗心(xin)革面，立志從(cong)新做人，從(cong)第一步臺階邁(mai)起。這(zhe)次考(kao)試(shi)的(de)失(shi)(shi)利，主要(yao)源于本人因為馬虎大意，于是犯下這(zhe)種(zhong)大的(de)錯(cuo)誤——考(kao)試(shi)失(shi)(shi)利。

　　這次考試題目(mu)是如(ru)此簡單，我想，依照我的水平，只要稍微寫(xie)兩(liang)筆，好成績就不在話下，正是我的輕敵心理，是我敗下陣來，輸給了(le)---馬虎。知(zhi)道自己考得一(yi)敗涂地后，我那囂張(zhang)氣焰立刻就被失(shi)望打(da)滅了(le)，心情一(yi)落千丈。

　　我(wo)知道我(wo)錯了(le)。經過我(wo)的(de)(de)(de)努(nu)力下，我(wo)一定立志學(xue)習，脫離(li)出來(lai)!我(wo)想(xiang)今(jin)日經自(zi)己觸(chu)及靈魂深處的(de)(de)(de)檢討之后，會從新開始自(zi)己的(de)(de)(de)學(xue)習。一次的(de)(de)(de)失利，不會代表永久的(de)(de)(de)失利。尚且(qie)不管這次自(zi)己的(de)(de)(de)考試因何而下滑(hua)，為何而退步，我(wo)想(xiang)人生(sheng)大起大落未必(bi)也不可以(yi)。對于這次，我(wo)想(xiang)再說了(le)。因為過去(qu)了(le)。

　　請您相信我(wo)，我(wo)會(hui)在下次期(qi)中考試(shi)的時(shi)候，一定(ding)會(hui)出色表現的。從(cong)哪跌倒(dao)就(jiu)從(cong)哪爬起(qi)來(lai)，絕(jue)對不在同一個地點再跌倒(dao)第2次，努(nu)力堅持(chi)，讓自己按時(shi)按質(zhi)完(wan)成(cheng)作業，每天認(ren)真(zhen)聽講，大量(liang)做題(ti)，踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)學習。腳踏(ta)實(shi)地，爭取下次考試(shi)取得(de)好的成(cheng)績(ji)，以優異(yi)的成(cheng)績(ji)來(lai)匯報您和(he)我(wo)的父母。

　　所(suo)以我(wo)不可以再犯懶惰的(de)(de)(de)錯誤了，我(wo)要積極(ji)地看待我(wo)所(suo)生活，學習過(guo)的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)天，給我(wo)自己留下(xia)(xia)一(yi)(yi)個美好的(de)(de)(de)回憶(yi)，給同學和老師留下(xia)(xia)好的(de)(de)(de)印象，讓我(wo)在這3年的(de)(de)(de)'時間創造出一(yi)(yi)個另人折服的(de)(de)(de)奇(qi)跡。

　　不負父母期望，不負恩師(shi)厚望，不負天賜智慧，不負青春理想……永不氣餒，自(zi)強(qiang)不息，超越(yue)自(zi)我，永奪第一(yi)。

　　請老師放心(xin)，我會給(gei)你(ni)們一次滿意的(de)答(da)復的(de)。光說不(bu)做，只是紙上談兵，我愿意履行我所作出(chu)的(de)如(ru)下計劃：每(mei)次考試(shi)即使題(ti)目再簡單(dan)，也要細心(xin)檢查。做到會的(de)題(ti)不(bu)錯，不(bu)會的(de)題(ti)努力做。絕不(bu)會出(chu)現這次成績(ji)的(de)大(da)起(qi)大(da)落(luo)，學習(xi)成績(ji)保持穩定。

　　請允許我在(zai)這(zhe)里(li)承諾：之后(hou)的(de)考試我一定重新回到我原本(ben)應該所取得的(de)成績上來!

此致

敬禮!

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生考試失利檢討書4

尊敬的老師：

　　您好！

　　過得真(zhen)的(de)太(tai)快了(le)，甚至于每天我還感覺(jue)到(dao)日子的(de)到(dao)來(lai)(lai)，它就已經逝去了(le)。我們離的(de)到(dao)來(lai)(lai)也(ye)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)近(jin)了(le)，緊張(zhang)的(de)氛圍在一步一步的(de)逼近(jin)。

　　這個(ge)模(mo)考(kao)(kao)，學校早(zao)在(zai)幾周之前就跟(gen)我(wo)們三令五申的(de)(de)強調過(guo)要認真對(dui)待，考(kao)(kao)出(chu)的(de)(de)真實(shi)的(de)(de)水平，讓(rang)自(zi)己(ji)(ji)(ji)在(zai)高考(kao)(kao)的(de)(de)時候心(xin)里能有(you)個(ge)底(di)，也(ye)讓(rang)自(zi)己(ji)(ji)(ji)能夠知道(dao)自(zi)己(ji)(ji)(ji)哪一方(fang)面差一點，還有(you)時間(jian)給(gei)我(wo)們及(ji)時的(de)(de)去彌補，所以對(dui)于這次(ci)的(de)(de)考(kao)(kao)試，不管是(shi)學校，老師，還是(shi)我(wo)們自(zi)己(ji)(ji)(ji)都格外重視。可(ke)是(shi)我(wo)卻(que)沒(mei)有(you)發(fa)揮(hui)好(hao)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)真實(shi)水平，我(wo)感到非常(chang)的(de)(de)后悔與沮喪，但是(shi)我(wo)知道(dao)我(wo)已經沒(mei)有(you)太多的(de)(de)時間(jian)去讓(rang)我(wo)難過(guo)了，我(wo)應(ying)該及(ji)時的(de)(de)調整過(guo)來，重新以最好(hao)的(de)(de)狀態進入(ru)學習的(de)(de)氛(fen)圍。所以我(wo)針對(dui)這次(ci)模(mo)考(kao)(kao)考(kao)(kao)試失(shi)利向您，也(ye)向我(wo)自(zi)己(ji)(ji)(ji)作出(chu)檢討(tao)，也(ye)算是(shi)個(ge)自(zi)己(ji)(ji)(ji)一個(ge)交待。

　　這次考(kao)(kao)(kao)試題目的(de)(de)(de)難度和(he)高(gao)考(kao)(kao)(kao)差(cha)不(bu)(bu)多(duo)，不(bu)(bu)管是(shi)(shi)氛圍(wei)還是(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)狀(zhuang)態都(dou)(dou)是(shi)(shi)以(yi)模擬高(gao)考(kao)(kao)(kao)的(de)(de)(de)角(jiao)度去(qu)的(de)(de)(de)，目的(de)(de)(de)就是(shi)(shi)希望在(zai)高(gao)考(kao)(kao)(kao)前(qian)能(neng)夠知道自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)足和(he)優勢都(dou)(dou)在(zai)哪里(li)，并且(qie)在(zai)迎來高(gao)考(kao)(kao)(kao)的(de)(de)(de)最(zui)后一點(dian)時間里(li)，針(zhen)對自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)足去(qu)完善它，可(ke)是(shi)(shi)這次我卻完完全(quan)全(quan)沒(mei)有(you)(you)發揮出(chu)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)真實水平，但是(shi)(shi)高(gao)考(kao)(kao)(kao)也(ye)是(shi)(shi)有(you)(you)一定(ding)的(de)(de)(de)可(ke)能(neng)性讓我發揮不(bu)(bu)好的(de)(de)(de)，我想了(le)很(hen)久對于這件事情，我覺(jue)得(de)最(zui)主要(yao)的(de)(de)(de)還是(shi)(shi)在(zai)于我自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)一個心態問題，我太(tai)緊(jin)張了(le)，以(yi)至于考(kao)(kao)(kao)試的(de)(de)(de)時候很(hen)多(duo)次都(dou)(dou)直接腦海一片空白，導致平時很(hen)多(duo)能(neng)夠做出(chu)來的(de)(de)(de)題目我都(dou)(dou)沒(mei)能(neng)拿到分，再加(jia)上我對自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)，我覺(jue)得(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)肯定(ding)考(kao)(kao)(kao)不(bu)(bu)好，覺(jue)得(de)題目難，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)會不(bu)(bu)會寫，所以(yi)導致自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)不(bu)(bu)愿意去(qu)想那種難題，然(ran)而造成自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)緊(jin)張，，不(bu)(bu)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)的(de)(de)(de)主要(yao)原因還是(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de).功(gong)課(ke)(ke)不(bu)(bu)扎實導致的(de)(de)(de)，如果(guo)我的(de)(de)(de)功(gong)課(ke)(ke)足夠扎實，對自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)有(you)(you)信(xin)心，以(yi)一種平常(chang)心去(qu)對待(dai)我一定(ding)可(ke)以(yi)超常(chang)發揮的(de)(de)(de)。

　　所(suo)幸的(de)(de)(de)(de)(de)是這不是真的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)考，只是一次模(mo)考，而(er)模(mo)考最主要的(de)(de)(de)(de)(de)就是發現(xian)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)問題，去改善自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)不足，所(suo)以現(xian)在能夠及時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)發現(xian)自己(ji)(ji)所(suo)存在的(de)(de)(de)(de)(de)問題也應該(gai)覺得慶幸了(le)，我(wo)也不會(hui)再沮(ju)喪難過下去，我(wo)一定(ding)會(hui)盡快(kuai)把自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)心態調整(zheng)過來，繼續為了(le)高(gao)考而(er)奮斗，對(dui)自己(ji)(ji)不會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識點去努(nu)力(li)鉆研，去發掘自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)潛能，在高(gao)考前將(jiang)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)狀態調整(zheng)到最佳，提醒(xing)自己(ji)(ji)要自信，不要緊張。

　　我相信(xin)我自(zi)己一定可(ke)以的(de)，也請老師您能相信(xin)我。

此致

敬禮！

　　檢討人：XXX

　　20xx年X月X日

學生考試失利檢討書5

尊敬的老師：

　　我(wo)深深地為(wei)我(wo)的卑(bei)劣(lie)行(xing)徑(jing)而(er)懺悔。我(wo)平日成(cheng)天游手(shou)好閑(xian)，無所事事，目(mu)空(kong)一切，終于釀成(cheng)了這個(ge)惡果(guo)。

　　當(dang)我(wo)看到這個慘不忍睹的分數時，我(wo)潸然淚(lei)下(xia)，繼(ji)而淚(lei)如(ru)泉涌，轉瞬間便淚(lei)流成(cheng)河(he)。這淚(lei)，是(shi)內疚的淚(lei)，是(shi)自責的淚(lei)，是(shi)悔恨的淚(lei)!這淚(lei)，如(ru)沉重的水(shui)銀，落在、打在、沖擊在我(wo)的心上!

　　也(ye)許有人說，兩分(fen)不算什(shen)么。然而在我看來，哪怕是小小的0.5分(fen)，都(dou)至關重要!這白(bai)丟了的十多分(fen)，如(ru)刀(dao)鋒一(yi)般，在我的心上深(shen)深(shen)地刻下了一(yi)道長長的傷痕，令我悲痛欲絕(jue)!

　　平(ping)均分(fen)，像(xiang)一(yi)(yi)道(dao)墻一(yi)(yi)樣(yang)，把(ba)我(wo)死死地攔在了外面(mian)。我(wo)曾想僥幸地沖過去(qu)，卻(que)一(yi)(yi)頭(tou)撞上，頭(tou)破血流，粉身碎骨!

　　總結(jie)了失敗的原因，才發現有很多(duo)。

　　首先，學習態度不(bu)端正，課前預習不(bu)充分，學完每一課后(hou)沒(mei)有(you)及時復(fu)習，導致(zhi)考(kao)試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不(bu)好(hao)，沒(mei)有(you)合理安排時間，作業的'質量與效率(lv)不(bu)高，經常熬夜，上(shang)課沒(mei)有(you)精神。

　　其次(ci)，上課沒(mei)有積極參與課堂，對于每一(yi)個(ge)問題(ti)(ti)沒(mei)有仔細思考，以致思路不活躍(yue)，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一(yi)反三(san)，思考問題(ti)(ti)所(suo)需時間很長(chang)，導(dao)致作文時間不充裕。做的練習很少，做題(ti)(ti)的經(jing)驗較少。

　　再者(zhe)，便是課外書(shu)的閱讀，閱讀量過(guo)少(shao)，導(dao)致(zhi)(zhi)寫作(zuo)文沒(mei)有素材，詞匯的積(ji)累也很少(shao)，語(yu)言(yan)沒(mei)有邏輯性，文章顯得(de)十分(fen)雜亂，蒼白無(wu)力。對歷史(shi)與人文的理解也很少(shao)，對許多文章包括(kuo)詩詞都不能(neng)理解，導(dao)致(zhi)(zhi)考(kao)試(shi)中的課外文言(yan)文失(shi)分(fen)不少(shao)，閱讀能(neng)力仍有待提高。

　　最后，則(ze)是我最大的弱點(dian)：粗心。總是“大意(yi)失(shi)荊州(zhou)”，做(zuo)(zuo)題(ti)馬馬虎虎，沒有(you)審清題(ti)意(yi)便盲目(mu)做(zuo)(zuo)題(ti)，不(bu)知(zhi)是語(yu)文，所(suo)有(you)的科目(mu)都是這(zhe)樣，做(zuo)(zuo)完(wan)試(shi)卷后沒有(you)仔細檢查，導致犯(fan)了(le)許(xu)多不(bu)該錯的失(shi)誤，正確率較(jiao)低。以后做(zuo)(zuo)題(ti)一(yi)定要仔細，不(bu)能(neng)因為題(ti)目(mu)簡(jian)單而不(bu)去(qu)在意(yi)，學習是一(yi)個循環漸(jian)進(jin)的過程(cheng)，只(zhi)有(you)打牢(lao)了(le)基(ji)礎，才能(neng)在此(ci)之上再去(qu)提高，所(suo)以，對以前知(zhi)識的掌握，是必要性的。

　　通過(guo)了(le)(le)對本次期(qi)中考試的(de)(de)總結，我(wo)了(le)(le)解了(le)(le)更多(duo)自己的(de)(de)不足之處，知道了(le)(le)，自己的(de)(de)水平還(huan)差得(de)很遠，只有下苦功夫(fu)，才能(neng)取得(de)成功。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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