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答辯申請書

時間:2021-04-20 08:20:50 申請書 我要投稿
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答辯申請書4篇

  隨著社會在進步,各種申請書頻頻出現,申請書可以使我們的愿望得到合理表達。那么申請書應該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的答辯申請書4篇,希望能夠幫助到大家。

答辯申請書4篇

答辯申請書 篇1

尊敬的畢業設計(論文)審核小組的領導和老師:

  你們好!

  在微積分學中,泰勒公式占有重要的地位,并以各種形式出現而貫穿全部內容,因此掌握好泰勒公式是學習微積分的關鍵一環。本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應用。它是通過幾個典型的例題,說明幾個類型的問題,也即是從特殊到一般的推理過程。我們又稱之為研究式學習(歸納)。這種研究對培養學生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑。推理過程的研究式學習也是訓練嚴密邏輯思維的有效方式。

  本文通過對利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應用,顯現出泰勒公式的應用之廣泛。其研究結果在求極限等問題時可以提供一些方法的參考,也同時能給相關學科研究人員在解決比較復雜的不定式極限問題時能有一定的思路指導。

  本人論文自20xx年2月開始至本年5月完成,主要進度情況如下:

  20xx年2月:構思論文的大致結構;20xx年3月:

  20xx年4月:根據前量步的準備工作,完成初稿;

  20xx年5月:在老師的指導下,對初稿進行修改,使其完善和嚴密,定稿打印裝訂,并進行答辯。

  經過反復仔細修改和嚴格審查,并經過導師的指導認定,本論文按時完成,特申請本論文按時答辯,請批準。

  申請人(簽字):

  年月日

答辯申請書 篇2

尊敬的畢業設計(論文)審核小組的領導和老師你們好:

  經過近14周的`努力,通過對螺旋棒零件的調研、翻閱相關的參考文獻和資料,進 行需求分析、系統研究、系統設計,最終完成了螺旋棒零件工藝規程設計及鉆夾具的 研究和設計。在翻閱相關參考文獻的階段,通過查閱相關的機床夾具設計、切削用量 手冊等書籍,掌握了本系統研究設計的基本方法,基本掌握了如何操作該夾具對零件 進行正常加工。同時查閱外文資料并完成了對外文資料的翻譯工作。在需求分析和系 統設計階段,通過對可行性和系統進行分析,在確定設計確實可行的基礎上進行進一 步的研究。

  在這次畢業設計中我認真學習螺旋棒零件工藝規程設計以及鉆夾具設計的相關知 識,嚴格遵循, 老師的指導,按時完成任務,虛心的向同學請教和學習。目前,畢業 設計(論文)、中英文翻譯、調研報告、3張A0圖及相關資料文檔均已完成,在此向老 師提出答辯申請進入下一階段的論文答辯,希望老師同意。

  論文答辯申請書范文的寫作主要是寫自己完成論文進程和完成論文的工作情況,并寫自己是否可以按時答辯或者延期答辯。

  此致

敬禮!

  xxx

  20xx年xx月xx日

答辯申請書 篇3

  學生姓名

  專業 計算機科學與技術

  答辯申請書3篇答辯申請書3篇

  班級學號

  題目 防火墻技術在網絡安全中的應用

  答辯申請:

  本文在比較廣泛的搜索、整理并系統的歸納出網絡安全及網絡安全技術之一的防火墻技術的大量材料,在此基礎上對防火墻技術在網絡安全中應用的理論展開了嚴謹的科學分析和理論探索。

  本文主要研究發現:

  首先通過高發的網絡安全事件得出網絡受到的安全威脅并不隨網絡技術的發展而消亡;

  其次,通過分析近年來網絡技術的發展得出一些主流的網絡安全技術,并分析出防火墻技術在其中扮演著重要的角色;接著,通過分析防火墻技術得出主流技術是如何工作并保護網絡安全;

  最后,得出主流防火墻技術依然是包過濾防火墻的延伸,其存在一定的缺陷并提出了新一代防火墻技術的展望。

  本人保證:所提交的內容全部為個人工作成果。

  經過長時間的準備,所有的論文資料已經準備齊全,在經過第一稿的初步,第二稿的進步,第三稿已經完成畢業論文的要求內容。

答辯申請書 篇4

尊敬的畢業設計(論文)審核小組的領導和老師:

  你們好!

  經過近14周的努力,通過對螺旋棒零件的調研、翻閱相關的參考文獻和資料,進行需求分析、系統研究、系統設計,最終完成了螺旋棒零件工藝規程設計及鉆夾具的研究和設計。在翻閱相關參考文獻的階段,通過查閱相關的機床夾具設計、切削用量手冊等書籍,掌握了本系統研究設計的基本方法,基本掌握了如何操作該夾具對零件進行正常加工。同時查閱外文資料并完成了對外文資料的翻譯工作。在需求分析和系統設計階段,通過對可行性和系統進行分析,在確定設計確實可行的基礎上進行進一步的研究。

  在這次畢業設計中我認真學習螺旋棒零件工藝規程設計以及鉆夾具設計的相關知識,嚴格遵循,老師的指導,按時完成任務,虛心的向同學請教和學習。目前,畢業設計(論文)、中英文翻譯、調研報告、3張A0圖及相關資料文檔均已完成,在此向老師提出答辯申請進入下一階段的論文答辯,希望老師同意。

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