暑期社會實踐報告(gao)(集錦(jin)15篇)

　　隨著人們自身(shen)素質提升(sheng)，報告(gao)有著舉足輕重的地位，報告(gao)包(bao)含標題(ti)、正(zheng)文、結尾(wei)等。那么(me)，報告(gao)到(dao)底怎(zen)么(me)寫才合適呢？以下是(shi)小編收(shou)集整理的暑期(qi)社(she)會實踐報告(gao)，歡(huan)迎(ying)大家分享。

暑期社會實踐報告1

　　一、項目開展背景

　　就(jiu)業(ye)(ye)是民生(sheng)(sheng)(sheng)之本(ben)，大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)是高校(xiao)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)線(xian)。20xx年以來，高校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)難的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題一直是社會(hui)(hui)關(guan)注的(de)(de)(de)熱點問(wen)(wen)題。它不僅影(ying)(ying)響到大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個人的(de)(de)(de)切身利益(yi)和(he)高校(xiao)的(de)(de)(de)發展(zhan)，而且也影(ying)(ying)響到社會(hui)(hui)和(he)諧與經濟協調發展(zhan)。因此，積(ji)極做(zuo)好(hao)大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)已成為高校(xiao)亟待研究解決(jue)的(de)(de)(de)重要課題。作(zuo)為一名大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，要積(ji)極了解畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)狀況，必須清醒認識就(jiu)業(ye)(ye)形勢，明確(que)肩負職責，承擔起歷史使命(ming)，深刻(ke)領會(hui)(hui)和(he)充分運用好(hao)各(ge)項政策措施，千方百(bai)計(ji)拓寬(kuan)就(jiu)業(ye)(ye)渠道，以便更好(hao)實(shi)現自己(ji)的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)價值。

　　我(wo)(wo)們利用暑期實(shi)踐這(zhe)個平臺，走(zou)出校(xiao)園(yuan)，深入我(wo)(wo)們處境(jing)相同(tong)的同(tong)齡人當中，了(le)解當代(dai)大(da)學生對自(zi)己(ji)將(jiang)來(lai)就業的籌劃狀(zhuang)(zhuang)況，對自(zi)己(ji)將(jiang)來(lai)就業的暢想，對自(zi)己(ji)現狀(zhuang)(zhuang)與(yu)對未來(lai)人生道路的期許。我(wo)(wo)們小組希望通過(guo)這(zhe)次活動了(le)解社會(hui)現狀(zhuang)(zhuang)，增(zeng)加(jia)自(zi)己(ji)與(yu)社會(hui)接觸的機會(hui)，從(cong)而提高自(zi)己(ji)的實(shi)踐能力。

　　作為(wei)(wei)新世紀的大(da)學(xue)生(sheng)，應(ying)該關注社(she)會(hui)熱點(dian)，肩負社(she)會(hui)責任，理解社(she)會(hui)動態。舉辦暑期社(she)會(hui)實(shi)踐活動同(tong)時也(ye)是為(wei)(wei)了提高燕山大(da)學(xue)的知名度(du)，擴大(da)我們學(xue)校(xiao)的影響力，同(tong)時也(ye)是對(dui)大(da)學(xue)生(sheng)自己(ji)總(zong)結，與外界交流的能(neng)力，豐富人(ren)生(sheng)經驗，為(wei)(wei)自己(ji)踏入社(she)會(hui)做提前的準(zhun)備！

　　二、活動目的

　　1、擴大(da)燕(yan)山(shan)(shan)大(da)學的社(she)會影響力(li)，提高燕(yan)山(shan)(shan)大(da)學知名度。

　　2、通過(guo)此次參觀實習(xi)提高我(wo)們的動手(shou)能力(li)，創新能力(li)，拓寬我(wo)們的視野。

　　3、增(zeng)強同學們對就業的(de)(de)激情與渴望，給同學們一個很好(hao)的(de)(de)機(ji)會接觸生活，積累一定的(de)(de)經驗。

　　4、增強同學們的團隊意識，團結合作(zuo)精神，以及對現代社(she)會創新意識的新理(li)解。

　　三、活動安排

　　7月(yue)25日，起(qi)在團(tuan)長李浩然老師的帶領下從燕山(shan)大(da)學(xue)出(chu)發(fa)。

　　7月26日，負責(ze)(ze)人與國電吉(ji)林龍(long)華熱電有限公司相關負責(ze)(ze)人取得聯系，并提前為實踐

　　做好準備。

　　7月27日，進入車間內部，與企業工作人員進行面對面交流，了解各種(zhong)設備(bei)的使用方

　　法及生產情況；

　　7月28日(ri)，在技術人員的指導下，進行(xing)實(shi)地實(shi)習(xi)操作，以增強同學們的動手能力(li)和(he)創

　　新思維

　　7月29日，采訪有(you)關領導(dao)了解該企業今后(hou)發展動態與方向，并(bing)請領導(dao)介(jie)紹工作經(jing)驗，

　　為(wei)我大學生創業提供(gong)經(jing)驗支持(chi)和(he)寶貴意見

　　四、實踐報告

　　作(zuo)為(wei)(wei)一名(ming)當(dang)代大學(xue)生(sheng)，應肩負國家和歷史的(de)(de)責任，了解國家的(de)(de)發(fa)展和動態，了解國企(qi)工作(zuo)及(ji)文化，為(wei)(wei)國家的(de)(de)發(fa)展盡自己的(de)(de)一份力(li)量。因(yin)此，利用暑(shu)假的(de)(de)時(shi)間，我們組(zu)建了“車輛與(yu)能(neng)源(yuan)學(xue)院赴(fu)國電吉林(lin)(lin)龍華熱電有限(xian)公(gong)司(si)實踐(jian)小分隊”，遠赴(fu)吉林(lin)(lin)省長春市進行暑(shu)期社會實踐(jian)，探訪國家電力(li)企(qi)業(ye)(ye)，通過(guo)(guo)親(qin)身經歷來了解國企(qi)工作(zuo)環(huan)(huan)境和就(jiu)業(ye)(ye)環(huan)(huan)境，體驗一線員工的(de)(de)工作(zuo)生(sheng)活，為(wei)(wei)以(yi)后的(de)(de)職業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)做好充足的(de)(de)準(zhun)備(bei);我們通過(guo)(guo)在電廠了解公(gong)司(si)的(de)(de)電力(li)供應情況，進一步(bu)加深對節(jie)約(yue)(yue)能(neng)源(yuan)的(de)(de)認識，為(wei)(wei)堅持(chi)建設(she)資源(yuan)節(jie)約(yue)(yue)型(xing)、環(huan)(huan)境友好型(xing)社會貢(gong)獻一份力(li)量;通過(guo)(guo)探訪企(qi)業(ye)(ye)相關領導，了解公(gong)司(si)黨組(zu)織建設(she)。

　　1、實踐過程

　　20xx年7月(yue)25日(ri)，在團委李(li)浩(hao)然(ran)老(lao)師的帶領下，我(wo)們(men)(men)“車(che)輛與能源學院赴國(guo)電(dian)吉林龍(long)華(hua)熱電(dian)有限(xian)公司實踐(jian)小分隊(dui)”全體成(cheng)員從燕山大學出(chu)(chu)發，懷著無(wu)比(bi)激(ji)動的心(xin)情出(chu)(chu)發前往長(chang)春，開始了我(wo)們(men)(men)為期六天的暑期社會(hui)實踐(jian)，在當(dang)天下午抵達目的地——長(chang)春，并安排了相關的住宿問(wen)題。

　　7月26日，團(tuan)隊負(fu)責(ze)人(ren)與國電(dian)吉(ji)林龍華熱(re)電(dian)有限公司相關(guan)負(fu)責(ze)人(ren)取得聯系，負(fu)責(ze)人(ren)非常熱(re)情，表(biao)示給(gei)予此次活動最大(da)限度的支持。團(tuan)隊成員(yuan)開始為(wei)第二天的實踐活動做準備。

　　7月27日，我(wo)(wo)們(men)(men)乘(cheng)坐公(gong)(gong)交(jiao)抵到(dao)(dao)位于長(chang)春市寬城區的(de)(de)(de)(de)(de)“國電吉林龍華熱電有限公(gong)(gong)司”，公(gong)(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)王工(gong)程師親自(zi)到(dao)(dao)車站迎接了我(wo)(wo)們(men)(men)，并表示(shi)對我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)到(dao)(dao)來(lai)非常歡迎，他(ta)(ta)表示(shi)，看(kan)到(dao)(dao)我(wo)(wo)們(men)(men)他(ta)(ta)仿佛看(kan)到(dao)(dao)了祖(zu)國的(de)(de)(de)(de)(de)明天(tian)，民(min)族的(de)(de)(de)(de)(de)希望，并且(qie)對我(wo)(wo)們(men)(men)提(ti)出了懇切的(de)(de)(de)(de)(de)寄托。他(ta)(ta)希望我(wo)(wo)們(men)(men)現在能夠珍(zhen)惜祖(zu)國給予的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)越環境，努力(li)學(xue)習，運用(yong)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)知識，服(fu)務人(ren)民(min)，報(bao)效(xiao)祖(zu)國。同時(shi)，他(ta)(ta)對我(wo)(wo)們(men)(men)此次實踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)深表贊同，并表示(shi)將(jiang)全力(li)支(zhi)持我(wo)(wo)們(men)(men)。讓我(wo)(wo)們(men)(men)對此次的(de)(de)(de)(de)(de)調查充滿信心。剛(gang)看(kan)到(dao)(dao)電廠，公(gong)(gong)司樓上(shang)“永無止境，創造一流”這八個大字映(ying)入(ru)我(wo)(wo)們(men)(men)眼簾(lian)，讓我(wo)(wo)們(men)(men)頓時(shi)感受到(dao)(dao)國企員工(gong)們(men)(men)對于工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)高漲熱情(qing)及(ji)對事業的(de)(de)(de)(de)(de)崇高追(zhui)求(qiu)。

　　進(jin)廠(chang)后，由王工(gong)程師介紹企業(ye)經營現狀，并對團隊成員進(jin)行進(jin)入(ru)車間(jian)前的(de)安(an)全培訓，雖然我(wo)們(men)此(ci)時看著周圍(wei)林(lin)立的(de)發電設備激動(dong)無(wu)比(bi)，但對與安(an)全教育我(wo)們(men)還是(shi)用(yong)心傾聽，絲毫(hao)不敢懈怠。

　　隨后(hou)(hou)，王工程師帶我們參(can)觀了電(dian)(dian)廠的電(dian)(dian)力輸出(chu)裝置。電(dian)(dian)廠通過發(fa)電(dian)(dian)機發(fa)電(dian)(dian)后(hou)(hou)，經(jing)由變壓(ya)器變壓(ya)后(hou)(hou)，統一送(song)入(ru)電(dian)(dian)網(wang)，再由電(dian)(dian)網(wang)將電(dian)(dian)力送(song)到各變電(dian)(dian)所，送(song)入(ru)千家萬戶(hu)。

　　在(zai)廠(chang)區參觀之后，王工程師帶(dai)我們進(jin)入了(le)電(dian)廠(chang)的內(nei)部(bu)，近(jin)距離的觀看那些大型的發電(dian)設備。

　　7月28日，我們再一次來(lai)到(dao)(dao)國電龍華熱(re)電有限公司，由王工程師(shi)帶領(ling)，我們有幸進入到(dao)(dao)整個(ge)電廠的(de)(de)(de)控(kong)制(zhi)中心，對電廠設(she)備的(de)(de)(de)運作進行進一步的(de)(de)(de)了解。在電廠的(de)(de)(de)控(kong)制(zhi)室，我們見(jian)到(dao)(dao)了一排排的(de)(de)(de)顯示器，時時監控(kong)鍋爐等設(she)備的(de)(de)(de)運行。

　　7月29日(ri)，我(wo)們聯系到熱(re)電公(gong)司的(de)(de)相關領導(dao)，請領導(dao)介紹工作經驗，為(wei)我(wo)大(da)(da)(da)(da)學生創業計劃大(da)(da)(da)(da)賽提供經驗支持和寶貴(gui)意見，并為(wei)我(wo)團(tuan)隊(dui)的(de)(de)此次暑期社會實(shi)(shi)踐活動給予歸納(na)總結(jie)和反饋意見，這(zhe)使我(wo)們受益匪淺。同(tong)時，我(wo)實(shi)(shi)踐團(tuan)隊(dui)為(wei)企業介紹燕(yan)山大(da)(da)(da)(da)學及燕(yan)大(da)(da)(da)(da)科(ke)技園的(de)(de)發展狀況和取得的(de)(de)重(zhong)大(da)(da)(da)(da)成就(jiu)，以(yi)擴大(da)(da)(da)(da)我(wo)燕(yan)山大(da)(da)(da)(da)學對外的(de)(de)知名度，影響力。

　　7月30號，我們小組的(de)(de)所有成員聚在一起總結了此次實(shi)踐(jian)(jian)收獲，并(bing)暢談此次實(shi)踐(jian)(jian)活動(dong)(dong)的(de)(de)感想，共(gong)同整理(li)活動(dong)(dong)資料(liao)并(bing)上(shang)報團(tuan)委(wei)。大家暢所欲言(yan)，對這(zhe)幾天(tian)的(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)活動(dong)(dong)意猶未盡，紛紛表示如(ru)果有機會還要(yao)多(duo)多(duo)參加這(zhe)樣的(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)活動(dong)(dong)來(lai)開(kai)闊自(zi)身的(de)(de)視野和增長自(zi)己的(de)(de)本(ben)領(ling)，為今(jin)后的(de)(de)職場生活做(zuo)好準(zhun)備。

　　下午，我們一行(xing)人離開了(le)長(chang)春，結束了(le)為(wei)期(qi)五天(tian)的(de)國電吉林(lin)龍華熱電有(you)限公司社會實踐調查。

　　五、感想

　　通過此次的(de)暑(shu)期(qi)社會實踐活動(dong)，我(wo)們(men)受益匪淺，在感慨科技(ji)進步和祖(zu)國迅猛發展的(de)同(tong)時(shi)，也深刻(ke)的(de)看(kan)到了我(wo)們(men)大學生(sheng)就業的(de)壓力(li)，為此，作為21世紀的(de)大學生(sheng)，我(wo)們(men)應緊跟時(shi)代步伐，了解(jie)國家政策方針，用知識武裝自己(ji)，在各個方面不斷鍛煉自己(ji)，使(shi)我(wo)們(men)成(cheng)為社會所需要的(de)綜合(he)性人(ren)才，為祖(zu)國明(ming)天的(de)建設貢獻出自己(ji)的(de)一份(fen)力(li)量(liang)。

暑期社會實踐報告2

　　今(jin)年的(de)(de)暑假，沒有(you)回家，之(zhi)前在幾個學(xue)長的(de)(de)影響下作(zuo)了(le)一(yi)些比較周密的(de)(de)假期計(ji)劃。這次(ci)，不回家留校(xiao)主(zhu)要是(shi)為了(le)搞一(yi)個假期培訓，關于中小學(xue)的(de)(de)假期作(zuo)業輔導，另外就(jiu)是(shi)對他們的(de)(de)額外教育(yu)，所(suo)謂(wei)拓展式、開發式再教育(yu)，目的(de)(de)是(shi)為了(le)提高他們對現(xian)存教育(yu)制度、方式的(de)(de)再認識，進而培養他們對今(jin)后學(xue)習的(de)(de)熱情。地點就(jiu)在xx，所(suo)利(li)用整合的(de)(de)資(zi)源也(ye)是(shi)作(zuo)為大學(xue)生我們平時上課用的(de)(de)硬件設備(bei)。為期從放假兩天后開始，及x月x日到x月x日，預(yu)計(ji)是(shi)這樣的(de)(de)。

　　暑(shu)期(qi)(qi)培訓輔導，這件事情，其(qi)實在放假前半個(ge)(ge)(ge)月就(jiu)開始有了籌備，我們(men)這個(ge)(ge)(ge)團隊有x個(ge)(ge)(ge)人，大部分(fen)為學長(chang)、學姐，大一(yi)的只有我和文秘班的一(yi)個(ge)(ge)(ge)同(tong)學，大家的興致都(dou)很(hen)高(gao)，畢竟(jing)大部分(fen)專業都(dou)是(shi)師范類(lei)的，整(zheng)個(ge)(ge)(ge)計劃下來，所(suo)有的事情如(ru)期(qi)(qi)進行，進展的很(hen)順(shun)利。

　　生(sheng)源(yuan)主要就(jiu)是(shi)(shi)(shi)大學(xue)(xue)(xue)城(cheng)周圍(wei)附(fu)近的(de)(de)(de)一(yi)些地(di)區(qu)，預(yu)計(ji)招收很(hen)(hen)多(duo)，但(dan)實際下來并不(bu)如(ru)意。但(dan)我們(men)(men)并沒(mei)有(you)(you)因為這(zhe)(zhe)個(ge)而(er)喪氣，畢竟是(shi)(shi)(shi)第一(yi)次，姑且摸索著前進(jin)。可能因為我們(men)(men)所(suo)(suo)用的(de)(de)(de)資源(yuan)都(dou)是(shi)(shi)(shi)現成的(de)(de)(de)，而(er)且都(dou)是(shi)(shi)(shi)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)所(suo)(suo)用的(de)(de)(de)，所(suo)(suo)以這(zhe)(zhe)些孩子興(xing)趣(qu)很(hen)(hen)高。針(zhen)對(dui)(dui)小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，我們(men)(men)重點(dian)培養(yang)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)他們(men)(men)的(de)(de)(de)語數(shu)外(wai)三門，另外(wai)又加(jia)設一(yi)些藝術類，如(ru)美術、書法、舞(wu)蹈等。還(huan)有(you)(you)一(yi)些初(chu)中生(sheng)和高中生(sheng)，他們(men)(men)是(shi)(shi)(shi)以一(yi)對(dui)(dui)一(yi)，或是(shi)(shi)(shi)一(yi)對(dui)(dui)二的(de)(de)(de)方式(shi)進(jin)行的(de)(de)(de)，效果(guo)也(ye)都(dou)不(bu)錯，幾(ji)個(ge)星期下來，他們(men)(men)覺(jue)得進(jin)步很(hen)(hen)大，還(huan)有(you)(you)一(yi)些同學(xue)(xue)(xue)說，開學(xue)(xue)(xue)了要是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)機會還(huan)想和我們(men)(men)在一(yi)起，幫助他們(men)(men)進(jin)步，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)我們(men)(men)最大的(de)(de)(de)鼓舞(wu)。正是(shi)(shi)(shi)認識到平時(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)太過刻苦，所(suo)(suo)以我們(men)(men)娛樂(le)結(jie)合，也(ye)會臨時(shi)給他們(men)(men)拓展很(hen)(hen)多(duo)東西，同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)不(bu)亦樂(le)乎。在這(zhe)(zhe)群(qun)孩子身上，我看的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)他們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)勁頭和團(tuan)結(jie)的(de)(de)(de)力量。

　　和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們接(jie)觸(chu)，覺得(de)他(ta)(ta)們很(hen)聰明又很(hen)活潑(po)，這(zhe)次的(de)(de)經歷讓(rang)我更加深入放入了解(jie)到(dao)(dao)“寬容”二(er)字的(de)(de)含義，一(yi)(yi)(yi)(yi)個老(lao)師(shi)做得(de)不(bu)(bu)僅要知識到(dao)(dao)位，更重要的(de)(de)還有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)點就(jiu)是(shi)(shi)要學會(hui)關切與認真。作為(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個老(lao)師(shi)所擁有(you)(you)(you)的(de)(de)愛(ai)(ai)一(yi)(yi)(yi)(yi)定要周到(dao)(dao)、細微，我們做得(de)只有(you)(you)(you)把自(zi)己的(de)(de)愛(ai)(ai)給(gei)(gei)(gei)每(mei)個孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，但卻從不(bu)(bu)能奢求回報。帶著(zhu)一(yi)(yi)(yi)(yi)絲興奮(fen)，于(yu)x月x日見到(dao)(dao)了這(zhe)群孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，讓(rang)他(ta)(ta)們做了自(zi)我介紹。那一(yi)(yi)(yi)(yi)刻，自(zi)己站在講臺上(shang)，突然(ran)之(zhi)(zhi)間(jian)發現了原來(lai)(lai)很(hen)多(duo)人都(dou)可以(yi)(yi)優秀(xiu)，就(jiu)看自(zi)己怎么(me)看待，比如，不(bu)(bu)久之(zhi)(zhi)前(qian)，會(hui)因為(wei)周邊接(jie)觸(chu)的(de)(de)人都(dou)是(shi)(shi)足以(yi)(yi)優秀(xiu)的(de)(de)人而(er)黯然(ran)神傷，會(hui)因為(wei)自(zi)己現在什(shen)么(me)都(dou)不(bu)(bu)是(shi)(shi)而(er)難(nan)過(guo)。其實也沒有(you)(you)(you)什(shen)么(me)，就(jiu)是(shi)(shi)覺得(de)路上(shang)就(jiu)有(you)(you)(you)這(zhe)么(me)一(yi)(yi)(yi)(yi)群人很(hen)厲害，我的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個學長會(hui)因為(wei)這(zhe)件事(shi)情而(er)上(shang)xx，當然(ran)事(shi)后談起來(lai)(lai)他(ta)(ta)本人并不(bu)(bu)以(yi)(yi)此而(er)驕傲。遇到(dao)(dao)的(de)(de)人很(hen)多(duo)都(dou)是(shi)(shi)這(zhe)樣，榮辱不(bu)(bu)驚，不(bu)(bu)會(hui)因為(wei)自(zi)己優秀(xiu)而(er)有(you)(you)(you)所張揚，他(ta)(ta)們永遠都(dou)是(shi)(shi)以(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)(yi)副很(hen)虔誠的(de)(de)態度示人，優雅得(de)體(ti)，這(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)不(bu)(bu)同的(de)(de)區別(bie)。而(er)這(zhe)種素(su)養不(bu)(bu)僅是(shi)(shi)在其他(ta)(ta)事(shi)業上(shang)應(ying)(ying)該具備的(de)(de)，而(er)且在教師(shi)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)行業上(shang)更應(ying)(ying)有(you)(you)(you)所體(ti)現，作為(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個老(lao)師(shi)，都(dou)應(ying)(ying)是(shi)(shi)愛(ai)(ai)的(de)(de)使者，應(ying)(ying)該用自(zi)己的(de)(de)愛(ai)(ai)去關懷(huai)身(shen)邊的(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，給(gei)(gei)(gei)予耐(nai)心、給(gei)(gei)(gei)予寬容、給(gei)(gei)(gei)予信(xin)心。在對他(ta)(ta)們的(de)(de)講解(jie)中時時處處都(dou)表現出對學生(sheng)的(de)(de)愛(ai)(ai)。

　　這種愛，就是(shi)“潤物細無聲(sheng)”。

　　這樣的(de)(de)(de)愛，讓(rang)所(suo)有(you)人都會(hui)(hui)去佩服，無論你(ni)的(de)(de)(de)位置多高(gao)，也(ye)無論你(ni)的(de)(de)(de)地(di)位如(ru)何卑下，但這又如(ru)何，誰有(you)權利(li)去剝(bo)奪你(ni)愛人或被愛的(de)(de)(de)權利(li)，所(suo)有(you)這些(xie)也(ye)讓(rang)我覺得更加溫(wen)暖，孩子(zi)總是天真(zhen)的(de)(de)(de)，不(bu)(bu)會(hui)(hui)懂社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)黑暗，也(ye)不(bu)(bu)會(hui)(hui)因為自己的(de)(de)(de)怎(zen)么(me)樣、怎(zen)么(me)樣而傷神，譬如(ru)，不(bu)(bu)優秀，不(bu)(bu)被理解，他(ta)(ta)們(men)不(bu)(bu)懂抑郁，他(ta)(ta)們(men)不(bu)(bu)會(hui)(hui)懂大(da)人的(de)(de)(de)心事，當然(ran)此時的(de)(de)(de)他(ta)(ta)們(men)又怎(zen)么(me)會(hui)(hui)懂這世間的(de)(de)(de)種。種不(bu)(bu)幸(xing)，或許委屈了哭便(bian)是最(zui)好(hao)的(de)(de)(de)發泄(xie)方式，但是長(chang)大(da)了，又哪來的(de)(de)(de)那(nei)么(me)多的(de)(de)(de)眼(yan)淚要流。所(suo)以孩子(zi)是幸(xing)福的(de)(de)(de)，暑期的(de)(de)(de)培訓實際上也(ye)是對愛的(de)(de)(de)另(ling)一種詮釋(shi)。

　　因(yin)為(wei)身在其中，我也有這樣的(de)(de)機會(hui)去(qu)愛(ai)學生(sheng)，愛(ai)人不容易，享受(shou)著愛(ai)的(de)(de)美好，欣賞(shang)著愛(ai)的(de)(de)藝術。帶著這份愛(ai)人的(de)(de)心情，再(zai)次面(mian)對他們，感覺是如此幸福，雖(sui)然很(hen)多事情、很(hen)多內容關于愛(ai)的(de)(de)，還是無(wu)法探(tan)究，不過我是幸運(yun)的(de)(de)，因(yin)為(wei)有這個團體(ti)一直給我力量、指(zhi)導我前行。

　　培訓完(wan)我(wo)們(men)一行x個人(ren)去了xx，回來(lai)順便(bian)取道(dao)xx又玩了x天(tian)，期間(jian)(jian)幾個孩子和我(wo)打電話，在(zai)我(wo)爬(pa)山(shan)的時候，很是(shi)感動(dong)。晚(wan)上回來(lai)，又有同學給我(wo)空間(jian)(jian)里(li)留(liu)言(yan)，說(shuo)，老師，我(wo)會永遠(yuan)記得你的。那一刻(ke)，眼睛(jing)有點潮濕，是(shi)的，懂得愛不(bu)容易(yi)(yi)，懂得感恩更不(bu)容易(yi)(yi)。

　　盡管這(zhe)次(ci)(ci)培訓(xun)持續的(de)時(shi)(shi)間才一個(ge)多月，但這(zhe)次(ci)(ci)培訓(xun)中(zhong)，我(wo)又學(xue)(xue)會了(le)很多，人的(de)一生中(zhong)學(xue)(xue)會到很多東西(xi)，無(wu)論(lun)從內容，還是方(fang)式上(shang)。但唯一不(bu)同(tong)的(de)是：這(zhe)次(ci)(ci)的(de)學(xue)(xue)習是從孩子們(men)身上(shang)學(xue)(xue)來的(de)，他們(men)讓(rang)我(wo)懂得要(yao)時(shi)(shi)時(shi)(shi)刻刻保持一顆愛(ai)學(xue)(xue)習的(de)心，且要(yao)你理論(lun)付諸于實(shi)踐，在(zai)實(shi)踐中(zhong)積(ji)極學(xue)(xue)習、不(bu)斷成(cheng)長(chang)，因為很多東西(xi)，一經(jing)實(shi)踐便(bian)會銘(ming)記或(huo)者(zhe)刻骨，同(tong)時(shi)(shi)，在(zai)生活中(zhong)還要(yao)保持一顆愛(ai)的(de)感恩之心，這(zhe)樣(yang)才能走(zou)的(de)更遠。我(wo)們(men)做得并不(bu)多，還有很多事情等著我(wo)們(men)。

暑期社會實踐報告3

　　轉眼間，這個(ge)暑假已(yi)經(jing)過去一(yi)大(da)(da)半(ban)了(le)(le)。這個(ge)暑假可(ke)以說過的(de)意義非凡，七(qi)月中旬的(de)時候經(jing)我哥同學(xue)(xue)(xue)介紹(shao)來到長城制冷(leng)公司組(zu)裝線(xian)上(shang)工作。工作一(yi)個(ge)多(duo)月了(le)(le)，收獲最大(da)(da)的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)親(qin)身體驗了(le)(le)社(she)會與(yu)學(xue)(xue)(xue)校的(de)差(cha)別。在(zai)學(xue)(xue)(xue)校中都(dou)明(ming)白(bai)的(de)道理(li)，在(zai)社(she)會中或許承受不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)了(le)(le)。學(xue)(xue)(xue)校里(li)畢竟是(shi)(shi)(shi)(shi)理(li)論的(de)天(tian)(tian)地。在(zai)這里(li)，學(xue)(xue)(xue)會自(zi)己(ji)承擔屬于自(zi)己(ji)的(de)責任(ren)，誰也沒(mei)有義務替你完成你的(de)責任(ren)，別人的(de)錯誤不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)自(zi)己(ji)推(tui)卸責任(ren)理(li)由(you)。在(zai)這里(li)，學(xue)(xue)(xue)會了(le)(le)忍耐(nai)(nai)，這個(ge)夏天(tian)(tian)真的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)很熱(re)，在(zai)組(zu)裝線(xian)上(shang)工作，盡管有風扇、冰(bing)塊(kuai)，可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)汗還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)滴(di)(di)滴(di)(di)的(de)往(wang)下流(liu)，這時候沒(mei)有煩躁，依舊心平氣和的(de)組(zu)裝冰(bing)箱蒸發器的(de)下蒸，熱(re)了(le)(le)流(liu)汗就行了(le)(le)，然后多(duo)喝水(shui)，現在(zai)想想都(dou)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)知道從哪里(li)來那么大(da)(da)的(de)耐(nai)(nai)力。好幾天(tian)(tian)晚上(shang)累(lei)的(de)都(dou)睡不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)著(zhu)，手腕太難受了(le)(le)，真的(de)很想第(di)二天(tian)(tian)辭職回家不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)干了(le)(le)，可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)第(di)二天(tian)(tian)早上(shang)起(qi)床還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)決定(ding)接著(zhu)上(shang)班(ban)，好不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)容(rong)易有一(yi)份工作，一(yi)定(ding)堅持到底(di)。

　　在長城制(zhi)冷公司里(li)(li)呆了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)多(duo)(duo)月里(li)(li)，有(you)(you)一(yi)(yi)天突然發現自己(ji)不會想學校里(li)(li)的(de)(de)(de)那些(xie)(xie)問題，學校似乎離(li)我(wo)很遙遠。生活變得簡(jian)單的(de)(de)(de)不能(neng)再(zai)簡(jian)單了(le)(le)。早上六點半起(qi)床(chuang)買早餐，七點半左右上班，上班等著(zhu)吃午(wu)飯，下午(wu)上班等著(zhu)下班，下班就吃飯、洗澡、睡覺(jue)。和室友們聊(liao)來(lai)(lai)聊(liao)去(qu)(qu)就是(shi)(shi)(shi)(shi)今天有(you)(you)多(duo)(duo)么(me)受累、工資少得有(you)(you)多(duo)(duo)么(me)可憐、廠里(li)(li)的(de)(de)(de)哪(na)些(xie)(xie)人(ren)好、哪(na)些(xie)(xie)人(ren)有(you)(you)心思，其(qi)他就沒(mei)有(you)(you)什么(me)活動(dong)了(le)(le)。學校里(li)(li)的(de)(de)(de)三點一(yi)(yi)線在這(zhe)里(li)(li)真(zhen)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)三點一(yi)(yi)線，三點是(shi)(shi)(shi)(shi)制(zhi)造一(yi)(yi)廠二車間、宿舍、食(shi)堂，還有(you)(you)一(yi)(yi)條組裝線。沒(mei)有(you)(you)空(kong)閑出去(qu)(qu)逛(guang)逛(guang)，來(lai)(lai)了(le)(le)合(he)肥(fei)那么(me)多(duo)(duo)次，都沒(mei)有(you)(you)把合(he)肥(fei)好好看看。來(lai)(lai)也(ye)匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)，去(qu)(qu)也(ye)匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)。不過這(zhe)個(ge)暑假(jia)不是(shi)(shi)(shi)(shi)來(lai)(lai)合(he)肥(fei)玩的(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)(shi)來(lai)(lai)打工，掙點零花(hua)錢(qian)，都這(zhe)么(me)大了(le)(le)，不可能(neng)問父母要零花(hua)錢(qian)了(le)(le)，雖然掙得不多(duo)(duo)，可也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)自己(ji)辛辛苦苦一(yi)(yi)點點掙來(lai)(lai)的(de)(de)(de)。花(hua)自己(ji)的(de)(de)(de)錢(qian)心安理得。

　　在組裝線上工作感(gan)(gan)觸最深的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)那句古話：工欲善其事，必先利其器(qi)(qi)。手(shou)法(fa)(fa)應該也(ye)算(suan)一(yi)種“器(qi)(qi)”，手(shou)法(fa)(fa)拿的(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)，拿的(de)(de)(de)(de)(de)快(kuai)。干起(qi)活來才不(bu)會(hui)很(hen)累，效率才會(hui)高。很(hen)多(duo)時(shi)候(hou)，，線速調的(de)(de)(de)(de)(de)快(kuai)了，手(shou)法(fa)(fa)跟著也(ye)會(hui)亂(luan)。往往是(shi)越(yue)亂(luan)越(yue)忙，越(yue)忙越(yue)亂(luan)。在緊張的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，保持自己的(de)(de)(de)(de)(de)穩定真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)難，也(ye)只(zhi)能(neng)說自己的(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)法(fa)(fa)還不(bu)夠快(kuai)，能(neng)力(li)還不(bu)夠高，還得(de)提高。時(shi)間久(jiu)了，做得(de)多(duo)了，自然而然就熟了，這就是(shi)熟能(neng)生(sheng)巧。剛開(kai)始的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，總是(shi)很(hen)慢，到后來就憑的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)感(gan)(gan)覺(jue)，不(bu)同產(chan)品(pin)、不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)零(ling)件摸(mo)起(qi)來的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)覺(jue)是(shi)不(bu)一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)，有很(hen)多(duo)很(hen)像的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)品(pin)，時(shi)間久(jiu)了，憑感(gan)(gan)覺(jue)也(ye)可以分別出來。很(hen)多(duo)時(shi)候(hou)發(fa)現錯誤就是(shi)憑感(gan)(gan)覺(jue)發(fa)現的(de)(de)(de)(de)(de)，就是(shi)拿起(qi)產(chan)品(pin)一(yi)瞬間的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)覺(jue)。

　　每一(yi)條線(xian)(xian)上(shang)(shang)的(de)成員都(dou)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)整(zheng)體，每個(ge)員工(gong)的(de)速度都(dou)可以決定(ding)整(zheng)個(ge)線(xian)(xian)速，也就(jiu)是(shi)(shi)所謂的(de)“木桶效應(ying)”。與線(xian)(xian)上(shang)(shang)的(de)每個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)打(da)好交道是(shi)(shi)必須的(de)。線(xian)(xian)上(shang)(shang)每個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)都(dou)存在密切的(de)關(guan)系，關(guan)系融洽才是(shi)(shi)一(yi)個(ge)好的(de)團體，才可以干出漂亮的(de)成績。大家在一(yi)起，與人(ren)(ren)(ren)(ren)為善就(jiu)是(shi)(shi)與己為善，與人(ren)(ren)(ren)(ren)方便(bian)就(jiu)是(shi)(shi)與己方便(bian)，真(zhen)誠對待別人(ren)(ren)(ren)(ren)，別人(ren)(ren)(ren)(ren)才會真(zhen)心待己。在組裝線(xian)(xian)上(shang)(shang)，從頭到尾的(de)活基本(ben)上(shang)(shang)都(dou)有(you)嘗(chang)試過，也就(jiu)是(shi)(shi)基本(ben)上(shang)(shang)與線(xian)(xian)上(shang)(shang)的(de)所有(you)人(ren)(ren)(ren)(ren)都(dou)有(you)過合作。世(shi)界上(shang)(shang)沒有(you)兩片相同的(de)樹葉，更何況感(gan)情豐富的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)。在自己的(de)能力范圍之內，盡(jin)可能考慮別人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)感(gan)受，為他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)做一(yi)些舉手之勞的(de)

　　小事，或(huo)許別人(ren)(ren)不會明(ming)確的(de)(de)(de)(de)感(gan)謝你，但是(shi)他們會記(ji)住的(de)(de)(de)(de)，在你需要的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)也(ye)會盡自己的(de)(de)(de)(de)能力幫(bang)你。這個社(she)會一個人(ren)(ren)生活是(shi)枯燥的(de)(de)(de)(de)。干(gan)的(de)(de)(de)(de)活越(yue)多(duo)，責任也(ye)就越(yue)大(da)(da)(da)。有些時(shi)候(hou)的(de)(de)(de)(de)確是(shi)感(gan)到很委屈，覺得被別人(ren)(ren)使喚、甚至(zhi)利(li)用，可(ke)是(shi)花(hua)花(hua)腸子誰(shui)沒有那么幾根(gen)呢？剛進入社(she)會吃(chi)點虧，多(duo)做點是(shi)沒有壞處的(de)(de)(de)(de)。常常想(xiang)占便宜的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)卻占不到，因為別人(ren)(ren)都知道的(de)(de)(de)(de)，只是(shi)不說罷了。與人(ren)(ren)交流是(shi)大(da)(da)(da)學問，經常開(kai)(kai)一些小玩(wan)笑，大(da)(da)(da)家樂一樂。關鍵時(shi)候(hou)玩(wan)笑是(shi)開(kai)(kai)不得的(de)(de)(de)(de)，該認真對待的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)就得認真對待，不然別人(ren)(ren)會說吊兒郎(lang)當，沒有責任感(gan)。

　　課本的(de)(de)知識老師(shi)主動會教給我們(men)，社會上(shang)的(de)(de)東西(xi)得靠我們(men)自(zi)己一(yi)點(dian)(dian)摸索，一(yi)點(dian)(dian)點(dian)(dian)請教，一(yi)點(dian)(dian)點(dian)(dian)積累。遇(yu)到新任務(wu)(wu)，師(shi)傅第(di)一(yi)看(kan)(kan)態度(du)，第(di)二(er)看(kan)(kan)能(neng)力。當然有些任務(wu)(wu)因為有能(neng)力才交給你，態度(du)依舊居(ju)第(di)一(yi)，尤其(qi)是在學習新技能(neng)的(de)(de)時候(hou)。認真對待了(le)(le)，就算是失敗了(le)(le)，師(shi)傅也不會太生氣，自(zi)己也問心無愧了(le)(le)，因為自(zi)己已經盡力了(le)(le)。

　　兩(liang)年前打暑假工的(de)時候(hou)，姑姑跟我(wo)說前三天很(hen)(hen)重要(yao)，做(zuo)事(shi)勤(qin)快點，凡事(shi)多(duo)問(wen)(wen)點，結(jie)果在酒店里得到認可(ke)。在這里，依舊是(shi)(shi)(shi)勤(qin)字當頭，多(duo)做(zuo)點，速(su)度(du)快點，結(jie)果也是(shi)(shi)(shi)被(bei)認可(ke)。這樣一來(lai)(lai)，班長總是(shi)(shi)(shi)把(ba)我(wo)調來(lai)(lai)調去(qu)(qu)，嘗(chang)試做(zuo)各(ge)(ge)種各(ge)(ge)樣的(de)活，最可(ke)怕的(de)是(shi)(shi)(shi)調我(wo)去(qu)(qu)干碼放(fang)。這種活真的(de)是(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)累人，有很(hen)(hen)多(duo)次都(dou)想發脾氣(qi)，總是(shi)(shi)(shi)忍住了(le)。也算是(shi)(shi)(shi)挑戰(zhan)我(wo)的(de)忍耐極限和身體(ti)極限，好(hao)幾次我(wo)都(dou)真的(de)擔心(xin)自(zi)己會堅持不住。班長的(de)調動真的(de)很(hen)(hen)不服(fu)氣(qi)，可(ke)不服(fu)氣(qi)又能解決什(shen)么問(wen)(wen)題(ti)的(de)，組上(shang)缺人，總不能把(ba)流水線(xian)停了(le)，大家(jia)都(dou)回家(jia)睡覺吧。現(xian)在我(wo)才(cai)發現(xian)原來(lai)(lai)我(wo)可(ke)以承(cheng)受比我(wo)想

　　象中的(de)多的(de)多，有時(shi)候，只是(shi)缺少了一種壓力與毅力。在外面，有些(xie)時(shi)候真的(de)是(shi)身(shen)不由己。

　　出門在(zai)外不可能像家里(li)一樣，吃(chi)得(de)(de)好(hao)、睡得(de)(de)好(hao)，要(yao)(yao)努力(li)自(zi)己照顧自(zi)己，如果(guo)自(zi)己的(de)身(shen)體連(lian)自(zi)己都不珍(zhen)惜，那(nei)誰會珍(zhen)惜呢？我(wo)所認識的(de)員工(gong)基本上(shang)都說員工(gong)餐很難吃(chi)，可我(wo)不覺得(de)(de)，大概因為自(zi)己是學(xue)生吃(chi)慣了(le)食堂的(de)飯菜吧，線(xian)上(shang)的(de)好(hao)幾個人都有比(bi)較(jiao)嚴重(zhong)的(de)胃病，平(ping)時(shi)亂吃(chi)亂喝，自(zi)然對(dui)胃很不好(hao)。養成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)飲食習慣很重(zhong)要(yao)(yao)，每(mei)天一日三餐正(zheng)常(chang)吃(chi)飯，平(ping)時(shi)吃(chi)點水果(guo)，身(shen)體才是革命的(de)本錢。

　　這個暑假過的身累(lei)，心不累(lei)。盡(jin)管每天(tian)基本(ben)上(shang)都是(shi)一(yi)樣的生活，偶爾和大家聊(liao)聊(liao)，也(ye)是(shi)挺開(kai)心的。留(liu)下唯一(yi)的遺(yi)憾(han)就是(shi)沒空(kong)上(shang)網(wang)看倫敦奧運會，看中(zhong)國(guo)的健兒們為(wei)國(guo)爭光，無論有沒有拿到金牌，都是(shi)好樣的。暑假也(ye)過得差不多了，帶(dai)著這一(yi)個月的回憶努(nu)力奮斗，希望能(neng)夠開(kai)創(chuang)好的未來！

暑期社會實踐報告4

　　對于暑(shu)期社會(hui)實(shi)(shi)踐，我(wo)一直滿懷(huai)激(ji)情地參加。我(wo)認為，實(shi)(shi)踐是(shi)每一個大學(xue)(xue)(xue)生必須擁有的(de)(de)一段經歷，作為一個大學(xue)(xue)(xue)生有別于中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生就(jiu)在于他(ta)更重視培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)實(shi)(shi)踐能力，在注重素質(zhi)教育的(de)(de)今天(tian)，社會(hui)實(shi)(shi)踐活動一直被視為高校培(pei)養德、智(zhi)、體(ti)、美、勞全面發(fa)展的(de)(de)新世紀優秀(xiu)人才的(de)(de)重要途(tu)徑。它使我(wo)們(men)在實(shi)(shi)踐中(zhong)了(le)解社會(hui)，讓我(wo)們(men)學(xue)(xue)(xue)到了(le)很多在課(ke)堂上(shang)根本就(jiu)學(xue)(xue)(xue)不到的(de)(de)知(zhi)識，也打開了(le)視野，增長了(le)見識，為我(wo)們(men)以后的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習和(he)進(jin)一步走向社會(hui)打下堅實(shi)(shi)的(de)(de)基礎。

　　7月6日(ri)，我(wo)在酷(ku)熱中迎來了作(zuo)為大(da)學生的(de)第一(yi)個暑(shu)假。今(jin)年我(wo)選(xuan)擇留校(xiao)，在招生辦幫忙，也把它當(dang)作(zuo)是我(wo)的(de)暑(shu)期社會實踐活(huo)動，是對自(zi)己(ji)的(de)挑(tiao)戰(zhan)和鍛煉。

　　進(jin)入(ru)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)辦(ban)后，我了(le)解了(le)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)辦(ban)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員的(de)職責。比如負責學(xue)院每年招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)劃(hua)的(de)制(zhi)定、報(bao)送工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)還有招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)宣傳、實施、咨詢工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。及時(shi)(shi)收集、整理學(xue)院招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)有關信(xin)息資料，并及時(shi)(shi)在(zai)網上發布(bu)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo);在(zai)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)期間(jian)與(yu)各省(sheng)招(zhao)辦(ban)、高校、中學(xue)之(zhi)間(jian)保持招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)聯系和信(xin)息交流(liu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)校后還要進(jin)行有關數據的(de)統計(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)和新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)資格審(shen)查有關工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。另外在(zai)新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)時(shi)(shi)要協助有關部門(men)做好新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)報(bao)到。完成上級部門(men)和領導交辦(ban)的(de)其(qi)它工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)等等。

　　招(zhao)生辦(ban)的(de)工作，責(ze)任(ren)大、政(zheng)策性強(qiang)、程(cheng)序多、手(shou)續復雜、精準要求高，再加上各項工作都(dou)深受社會和家(jia)長(chang)關(guan)注(zhu)，哪(na)怕是(shi)百分之一(yi)、千(qian)分之一(yi)的(de)失誤，都(dou)是(shi)無法彌補的(de)，都(dou)有(you)(you)可能影響同學(xue)們(men)的(de)一(yi)生，都(dou)會影響學(xue)校的(de)形象，所以(yi)我時刻牢(lao)記自(zi)(zi)己肩上的(de)責(ze)任(ren)，認(ren)真學(xue)習(xi)有(you)(you)關(guan)招(zhao)生政(zheng)策，不斷(duan)提高自(zi)(zi)身的(de)能力(li)，熱(re)心(xin)為考生服務，努力(li)做(zuo)好(hao)本職工作。每一(yi)項工作，都(dou)制定(ding)具體的(de)工作目標，做(zuo)到三個到位(wei)：即“認(ren)識到位(wei)、措施(shi)到位(wei)、責(ze)任(ren)到位(wei)”，在不斷(duan)熟悉中，要使自(zi)(zi)己的(de)工作逐步做(zuo)到規范化(hua)、科(ke)學(xue)化(hua)，從(cong)而順利(li)完(wan)成各項工作。

　　我(wo)在招(zhao)生(sheng)辦的工作主要是服(fu)務，為同(tong)學(xue)們介紹專業解答問題等，人(ren)人(ren)都喜歡態(tai)度友善，知(zhi)識豐富的服(fu)務者(zhe)，所以，在實踐過程中，我(wo)一直做到大事(shi)和(he)小事(shi)一樣重視(shi)、生(sheng)人(ren)和(he)熟人(ren)一樣熱情(qing)、忙時和(he)閑時一樣耐心。這(zhe)不僅(jin)僅(jin)是態(tai)度問題，還能為學(xue)校樹(shu)立良好(hao)形象(xiang)。

　　在本次(ci)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)活動，我(wo)會(hui)有經驗不(bu)足，處理問(wen)題(ti)不(bu)夠成(cheng)熟等問(wen)題(ti)，也碰過壁，受(shou)過累(lei)，流過汗。但實(shi)踐(jian)總歸(gui)是有益的(de)(de)，我(wo)成(cheng)長(chang)了，我(wo)從中(zhong)領悟到(dao)了很多的(de)(de)東西(xi)：一(yi)方面(mian)，我(wo)加(jia)強了自(zi)(zi)己的(de)(de)社(she)會(hui)交(jiao)往能(neng)力，在實(shi)踐(jian)中(zhong)成(cheng)長(chang);另一(yi)方面(mian)，我(wo)為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)生(sheng)做出了自(zi)(zi)己微薄的(de)(de)貢獻(xian)。我(wo)們(men)要珍惜在校(xiao)學(xue)(xue)習的(de)(de)時光，努力掌握更多的(de)(de)知(zhi)識，并不(bu)斷(duan)深入(ru)到(dao)實(shi)踐(jian)中(zhong)，檢驗自(zi)(zi)己的(de)(de)知(zhi)識，鍛煉自(zi)(zi)己的(de)(de)能(neng)力，為(wei)今后能(neng)更好(hao)地服務于社(she)會(hui)打下堅實(shi)的(de)(de)基礎。

　　這次親(qin)身體(ti)驗讓我有了深(shen)刻(ke)感觸，這不僅是(shi)一次實踐，還(huan)是(shi)一次人生(sheng)經歷(li)，是(shi)一生(sheng)寶貴的(de)財(cai)富。

暑期社會實踐報告5

　　在(zai)暑假里(li)，為了更深(shen)刻的(de)了解(jie)會計(ji)的(de)工作，熟(shu)悉一些(xie)(xie)常(chang)見的(de)會計(ji)業(ye)務，學(xue)會將書本(ben)知(zhi)識運(yun)用到(dao)實(shi)際中(zhong)，我來到(dao)了xx經(jing)貿(mao)易總公司實(shi)踐。xx經(jing)貿(mao)易總公司于20xx年10月(yue)23日(ri)在(zai)xx注冊成立，主要經(jing)營(ying)各(ge)種食品加工和銷售等業(ye)務，同時進行一些(xie)(xie)對(dui)外貿(mao)易，在(zai)xx的(de)外貿(mao)出(chu)口中(zhong)占有(you)較大的(de)業(ye)務比例。

　　一、實踐內容

　　在公司實(shi)(shi)踐的(de)(de)時(shi)間(jian)里(li)，我(wo)主要接觸(chu)了一些商(shang)(shang)品的(de)(de)核(he)(he)(he)(he)算(suan)方法和學習如何編制記(ji)賬憑證。在實(shi)(shi)踐過程中，我(wo)了解(jie)到商(shang)(shang)品的(de)(de)核(he)(he)(he)(he)算(suan)方法主要有批(pi)發商(shang)(shang)品采用(yong)數量(liang)進(jin)(jin)價(jia)金額(e)(e)核(he)(he)(he)(he)算(suan)法和零售(shou)商(shang)(shang)品核(he)(he)(he)(he)算(suan)采用(yong)售(shou)價(jia)金額(e)(e)核(he)(he)(he)(he)算(suan)法兩種方法，并(bing)且采用(yong)科(ke)目匯總表核(he)(he)(he)(he)算(suan)形式進(jin)(jin)行會(hui)計核(he)(he)(he)(he)算(suan)。

　　在(zai)學習記(ji)賬(zhang)(zhang)的(de)過程中，我學習到記(ji)賬(zhang)(zhang)需(xu)要記(ji)賬(zhang)(zhang)憑(ping)(ping)(ping)證，而記(ji)賬(zhang)(zhang)憑(ping)(ping)(ping)證采用(yong)通(tong)用(yong)的(de)記(ji)賬(zhang)(zhang)憑(ping)(ping)(ping)證，根據經濟業務，填(tian)制或取(qu)得原始憑(ping)(ping)(ping)證經審(shen)核后(hou)，方可序時(shi)編制記(ji)賬(zhang)(zhang)憑(ping)(ping)(ping)證，并(bing)將原始憑(ping)(ping)(ping)證附在(zai)記(ji)賬(zhang)(zhang)憑(ping)(ping)(ping)證后(hou)面(mian)。

　　二、實踐總結及體會

　　實踐(jian)是(shi)每一(yi)個大學(xue)畢業生必須(xu)擁(yong)有的(de)(de)一(yi)段經歷(li)，它使我們在實踐(jian)中(zhong)了(le)(le)(le)解社(she)(she)會(hui)、在實踐(jian)中(zhong)鞏固知識(shi)(shi)；實踐(jian)又是(shi)對每一(yi)位(wei)大學(xue)畢業生專業知識(shi)(shi)的(de)(de)一(yi)種檢(jian)驗(yan)，它讓我們學(xue)到(dao)了(le)(le)(le)很多在課(ke)堂上根(gen)本(ben)就(jiu)學(xue)不到(dao)的(de)(de)知識(shi)(shi)，既(ji)開闊了(le)(le)(le)視(shi)野(ye)，又增(zeng)長了(le)(le)(le)見(jian)識(shi)(shi)，為我們以后進一(yi)步走向社(she)(she)會(hui)打下堅實的(de)(de)基礎，也是(shi)我們走向工作崗位(wei)的(de)(de)第一(yi)步。

　　通過(guo)實(shi)踐(jian)，我熟悉并掌(zhang)握了(le)會計流程的(de)(de)各(ge)個步驟及其(qi)具體操(cao)作(zuo)(zuo)--包括了(le)解賬戶(hu)的(de)(de)內(nei)容和基本結構，了(le)解借貸賬戶(hu)法的(de)(de)記(ji)賬規則，掌(zhang)握開設和登記(ji)賬戶(hu)以及編制會計分錄的(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)、原始(shi)憑(ping)證(zheng)填制和審核的(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)以及根據原始(shi)憑(ping)證(zheng)判填制記(ji)賬憑(ping)證(zheng)的(de)(de)方法，使自己對會計有了(le)更深的(de)(de)理性認識(shi)并掌(zhang)握會計基本操(cao)作(zuo)(zuo)技能。

　　我(wo)知(zhi)道了會(hui)計(ji)的連(lian)通性(xing)、邏(luo)輯性(xing)和(he)規范性(xing)很強。每一(yi)(yi)筆業務的發生，都要根據其原始(shi)憑(ping)(ping)證一(yi)(yi)一(yi)(yi)登記入記賬(zhang)(zhang)憑(ping)(ping)證、明(ming)細賬(zhang)(zhang)、日記賬(zhang)(zhang)、三欄式(shi)賬(zhang)(zhang)、多欄式(shi)賬(zhang)(zhang)、總(zong)賬(zhang)(zhang)等等可(ke)能(neng)(neng)連(lian)通起來的賬(zhang)(zhang)戶。在會(hui)計(ji)的實(shi)踐中，漏賬(zhang)(zhang)、錯賬(zhang)(zhang)的更正(zheng)，都不(bu)(bu)允許(xu)隨(sui)意添改，不(bu)(bu)容弄(nong)虛(xu)作假。每一(yi)(yi)個(ge)程序、步驟(zou)都得以會(hui)計(ji)制度為(wei)前提、為(wei)基礎。這(zhe)不(bu)(bu)禁(jin)讓我(wo)想到做(zuo)人也是一(yi)(yi)樣(yang)，不(bu)(bu)論在干什(shen)么，都必(bi)須(xu)為(wei)人正(zheng)直，做(zuo)事細心謹慎，不(bu)(bu)能(neng)(neng)有半點馬虎(hu)虛(xu)假。

　　以(yi)(yi)前，我(wo)總以(yi)(yi)為(wei)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)很容易，就(jiu)是(shi)(shi)很多業(ye)務數據(ju)的(de)加(jia)加(jia)減(jian)減(jian)，只要學好基礎(chu)知識就(jiu)可以(yi)(yi)以(yi)(yi)不變應(ying)萬變，而經過(guo)這(zhe)次實踐(jian)，我(wo)知道了自己的(de)眼高手低，對會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)這(zhe)項工作有了全新(xin)的(de)認(ren)識。會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)其(qi)實更講究的(de)是(shi)(shi)它的(de)實際操作性和實踐(jian)性。書本上(shang)(shang)似乎只是(shi)(shi)紙上(shang)(shang)談(tan)兵。倘若將這(zhe)些(xie)理論性極(ji)強的(de)東西搬上(shang)(shang)實際上(shang)(shang)應(ying)用，那我(wo)們也(ye)會(hui)(hui)是(shi)(shi)無從下手，一竅不通。但(dan)這(zhe)次實踐(jian)，有各位業(ye)務人員的(de)耐心指導(dao)，我(wo)也(ye)一步步的(de)熟手起來(lai)，盡管途中也(ye)有錯誤發(fa)生，但(dan)我(wo)能及時糾正過(guo)來(lai)。

　　在實(shi)踐期(qi)間，我(wo)自(zi)我(wo)感覺還沒(mei)有(you)(you)對著那(nei)枯燥(zao)無味的(de)賬目和數字而(er)心(xin)生煩(fan)悶、厭倦，以致(zhi)于登賬登得錯(cuo)(cuo)(cuo)漏百出，愈錯(cuo)(cuo)(cuo)愈煩(fan)，愈煩(fan)愈錯(cuo)(cuo)(cuo)，導致(zhi)“雪(xue)上加霜”，但孰能無錯(cuo)(cuo)(cuo)？總(zong)會(hui)難免(mian)因自(zi)己的(de)不細心(xin)，把數據登記錯(cuo)(cuo)(cuo)開(kai)或者(zhe)抄錯(cuo)(cuo)(cuo)。我(wo)沒(mei)有(you)(you)心(xin)浮氣(qi)躁，馬(ma)虎(hu)了事，而(er)是(shi)靜下心(xin)來，根(gen)據會(hui)計(ji)更(geng)正方法或者(zhe)重新來過，用心(xin)地去做，反而(er)越(yue)做越(yue)覺樂趣，越(yue)做越(yue)起勁。

　　實踐(jian)結束，想(xiang)象做任何事都是一樣(yang)，都需要有恒心、細心和毅力(li)，只(zhi)有這(zhe)樣(yang)，我們才能有更好的未來！

暑期社會實踐報告6

　　八月流火，伴著此起(qi)彼伏的(de)(de)蟬鳴和(he)萬里(li)無云的(de)(de)明凈藍天，我度過(guo)了一個(ge)充滿著溫馨和(he)關愛，洋溢著熱情與愛心(xin)的(de)(de)富有意義的(de)(de)暑(shu)(shu)假(jia)。我參加(jia)了大二學年的(de)(de)暑(shu)(shu)期個(ge)人社會(hui)實(shi)踐活動(dong)，再一次用(yong)勞動(dong)感受生活，融(rong)入社會(hui)。

　　本次(ci)個人實踐為(wei)期六天，共完成兩項(xiang)實踐內容：

　　1、隨綠化公司(si)的(de)員工(gong)一起深入綠化基地養護花草，通(tong)過勞動體驗社會。

　　2、通過(guo)多種渠(qu)道了解(jie)本市的綠化覆蓋情況以(yi)及各方對環境建設(she)的重視(shi)程(cheng)度、相關政策。

　　八月四號的(de)(de)(de)(de)清晨，我(wo)(wo)(wo)特地穿上(shang)(shang)一(yi)(yi)套運(yun)動服，在(zai)(zai)(zai)緊張(zhang)和興奮中來到(dao)我(wo)(wo)(wo)此次社會實踐的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)地——太倉市，看(kan)(kan)到(dao)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)公(gong)司(si)員(yuan)(yuan)工都(dou)打趣(qu)地對我(wo)(wo)(wo)說(shuo)：“哎喲，大(da)學生(sheng)來啦！”我(wo)(wo)(wo)真誠地向他(ta)們(men)微微一(yi)(yi)笑(xiao)以(yi)表示回應(ying)，他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)熱(re)(re)情和幽默讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)原本緊張(zhang)的(de)(de)(de)(de)心情頓時煙消云散。說(shuo)笑(xiao)著他(ta)們(men)就領(ling)我(wo)(wo)(wo)去了(le)(le)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)工具間(jian)，工具間(jian)里(li)“稀奇古怪”的(de)(de)(de)(de)工具真多，看(kan)(kan)來綠化(hua)養護這活還真是(shi)(shi)具有(you)專業(ye)(ye)性。稍后(hou)，換(huan)好了(le)(le)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)工作服，同樣在(zai)(zai)(zai)熱(re)(re)情的(de)(de)(de)(de)園丁(ding)的(de)(de)(de)(de)帶(dai)領(ling)下(xia)，我(wo)(wo)(wo)來到(dao)了(le)(le)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)花(hua)木基地，這里(li)各式各樣的(de)(de)(de)(de)花(hua)草讓(rang)(rang)人應(ying)接不(bu)(bu)暇，而養護人員(yuan)(yuan)告訴我(wo)(wo)(wo)這種(zhong)樹適合什么溫度下(xia)生(sheng)長、那種(zhong)花(hua)應(ying)該(gai)幾天澆(jiao)一(yi)(yi)次水之類的(de)(de)(de)(de)，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)再一(yi)(yi)次感嘆任何(he)行業(ye)(ye)都(dou)是(shi)(shi)很具有(you)專業(ye)(ye)性的(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)能小(xiao)看(kan)(kan)了(le)(le)任何(he)職(zhi)業(ye)(ye)外(wai)面艷陽高照，雖然(ran)是(shi)(shi)待(dai)在(zai)(zai)(zai)棚(peng)子里(li)面，卻(que)還是(shi)(shi)能感受到(dao)太陽的(de)(de)(de)(de)超級能量(liang)，不(bu)(bu)斷有(you)汗從身(shen)體的(de)(de)(de)(de)各處冒出來。我(wo)(wo)(wo)坐在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)板凳上(shang)(shang)為(wei)花(hua)盆里(li)的(de)(de)(de)(de)大(da)樹擦葉(xie)子，公(gong)司(si)員(yuan)(yuan)工笑(xiao)著說(shuo)這在(zai)(zai)(zai)花(hua)草的(de)(de)(de)(de)養護工作里(li)算是(shi)(shi)最簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)聽了(le)(le)當然(ran)也是(shi)(shi)欣然(ran)接受。摸著綠油(you)油(you)的(de)(de)(de)(de)樹葉(xie)，用濕抹布輕輕擦去上(shang)(shang)面的(de)(de)(de)(de)灰塵泥土，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)炎(yan)炎(yan)夏日下(xia)也有(you)了(le)(le)一(yi)(yi)份小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)享(xiang)受。當我(wo)(wo)(wo)干完上(shang)(shang)午的(de)(de)(de)(de)“輕活”走出花(hua)棚(peng)時，已是(shi)(shi)濕透了(le)(le)全身(shen)。

　　我在(zai)花木(mu)公司(si)迅速地解決完午餐，稍(shao)做休息(xi)又投入到(dao)下午的活中。

　　下午我(wo)要做的(de)(de)(de)是(shi)協助師(shi)(shi)(shi)(shi)傅(fu)(fu)(fu)們對花(hua)草(cao)(cao)進(jin)行(xing)養(yang)護，主要包括(kuo)施(shi)肥(fei)、澆(jiao)水(shui)(shui)(shui)和(he)修剪(jian)。因為(wei)沒有進(jin)行(xing)過專業訓練，所(suo)以(yi)(yi)施(shi)肥(fei)的(de)(de)(de)任務基(ji)本(ben)上就(jiu)是(shi)師(shi)(shi)(shi)(shi)傅(fu)(fu)(fu)完成的(de)(de)(de)，看(kan)他們熟(shu)練的(de)(de)(de)操作，我(wo)也(ye)(ye)是(shi)在一次感慨頗深。為(wei)花(hua)草(cao)(cao)施(shi)完肥(fei)料，就(jiu)是(shi)澆(jiao)水(shui)(shui)(shui)的(de)(de)(de)環節，秉著(zhu)(zhu)(zhu)師(shi)(shi)(shi)(shi)傅(fu)(fu)(fu)教我(wo)的(de)(de)(de)“寧濕勿干”原則，我(wo)提著(zhu)(zhu)(zhu)水(shui)(shui)(shui)“肆無忌憚(dan)”地(di)澆(jiao)起水(shui)(shui)(shui)來，邊澆(jiao)水(shui)(shui)(shui)邊欣賞一些自(zi)己從來沒見過的(de)(de)(de)好看(kan)的(de)(de)(de)花(hua)草(cao)(cao)，欣賞她們經水(shui)(shui)(shui)滋潤下的(de)(de)(de)絢麗(li)奪目(mu)。“玩興大起”的(de)(de)(de)我(wo)到最后(hou)身上基(ji)本(ben)全濕了，不知(zhi)道(dao)是(shi)汗水(shui)(shui)(shui)浸(jin)濕了衣(yi)服，還(huan)(huan)是(shi)澆(jiao)花(hua)的(de)(de)(de)水(shui)(shui)(shui)濺到了全身，再看(kan)看(kan)師(shi)(shi)(shi)(shi)傅(fu)(fu)(fu)們的(de)(de)(de)身上比我(wo)還(huan)(huan)濕，大家都(dou)會心(xin)一笑。一整天(tian)實(shi)踐的(de)(de)(de)最后(hou)任務是(shi)對施(shi)肥(fei)澆(jiao)水(shui)(shui)(shui)后(hou)的(de)(de)(de)花(hua)草(cao)(cao)進(jin)行(xing)修剪(jian)，給他們“美(mei)容”。師(shi)(shi)(shi)(shi)傅(fu)(fu)(fu)也(ye)(ye)遞(di)給我(wo)一把剪(jian)刀，囑咐(fu)我(wo)用剪(jian)刀把花(hua)草(cao)(cao)葉子邊緣枯黃的(de)(de)(de)部分剪(jian)掉，這(zhe)可(ke)是(shi)個技術活，剪(jian)得(de)太多，會影響花(hua)草(cao)(cao)的(de)(de)(de)整體(ti)美(mei)觀，而剪(jian)的(de)(de)(de)太少，又可(ke)能沒把枯黃的(de)(de)(de)部分剪(jian)掉，師(shi)(shi)(shi)(shi)傅(fu)(fu)(fu)又囑咐(fu)我(wo)要沿著(zhu)(zhu)(zhu)枯黃色區域外大概三四毫米的(de)(de)(de)邊剪(jian)下去，如果葉子剪(jian)后(hou)的(de)(de)(de)形狀過于怪異(yi)，也(ye)(ye)可(ke)以(yi)(yi)自(zi)己再用剪(jian)刀修飾美(mei)化(hua)一下。看(kan)著(zhu)(zhu)(zhu)師(shi)(shi)(shi)(shi)傅(fu)(fu)(fu)們滿臉(lian)皺紋的(de)(de)(de)臉(lian)，看(kan)著(zhu)(zhu)(zhu)他們認真地(di)神(shen)情，我(wo)也(ye)(ye)跟真認真地(di)修剪(jian)起來，直(zhi)到師(shi)(shi)(shi)(shi)傅(fu)(fu)(fu)們都(dou)下班(ban)。

　　一天的(de)(de)辛苦(ku)勞(lao)作就這樣結(jie)束了(le)，雖然(ran)在(zai)高溫天氣(qi)(qi)里(li)干活確(que)實會讓人(ren)又苦(ku)又累，身上(shang)也又臟又臭，汗味(wei)夾雜著泥土氣(qi)(qi)撲(pu)面而來(lai)，但是看著在(zai)自己(ji)的(de)(de)努力勞(lao)動下長勢健康的(de)(de)花(hua)草，我的(de)(de)心中充滿了(le)喜(xi)悅感，這種感覺甚至(zhi)比絞盡腦(nao)汁成功作出一道數學(xue)題(ti)還(huan)要(yao)來(lai)得讓我欣慰和(he)(he)興(xing)奮。我想，這應(ying)該就是勞(lao)動和(he)(he)收獲的(de)(de)光榮(rong)吧。

　　在(zai)(zai)(zai)此后的五號(hao)、六號(hao)和七號(hao)，我同樣是在(zai)(zai)(zai)綠(lv)化基地里度過的，身體(ti)確(que)實(shi)比(bi)較(jiao)勞累，有(you)時候甚至想不去干(gan)活了，可是綠(lv)化公司的極(ji)向上的內(nei)在(zai)(zai)(zai)文(wen)化以及寬松的氛圍又深深地吸(xi)引著我。

　　接著，我在綠化公司的幫助下又用了(le)兩天時間完成了(le)本次社會實踐的第二(er)個任務。公司

　　的(de)師傅們告訴我(wo)，我(wo)市(shi)的(de)綠化工作一(yi)直(zhi)是在全國(guo)保持著領(ling)先地(di)位，市(shi)政府很重視城市(shi)的(de)綠化環保，每年都要投入大筆的(de)資金來植樹造林(lin)，增加(jia)城市(shi)的(de)綠化覆(fu)蓋面積和覆(fu)蓋率(lv)，努力讓每個居(ju)民都享受到優質(zhi)的(de)生(sheng)活環境，提高居(ju)民的(de)生(sheng)活質(zhi)量。

　　師傅們載我(wo)去太倉(cang)市的(de)參觀(guan)了(le)城廂鎮電站村生態園以(yi)及金(jin)倉(cang)湖，它(ta)們都是本市較有代表性的(de)生態示(shi)范(fan)點之(zhi)一，可以(yi)說，電站村就是在樹林之(zhi)中的(de)村莊，而金(jin)倉(cang)湖則是樹林與湖泊(bo)的(de)交相輝映。在成群樹陰的(de)遮蔽下，即使你身處炎炎夏(xia)日，參觀(guan)一圈后也會神清氣(qi)爽。回到家里，我(wo)又在網(wang)上找了(le)一些(xie)關于我(wo)市綠(lv)化的(de)情(qing)況，總結如下：

　　太倉市近幾年來(lai)通過大力推進(jin)“綠(lv)(lv)色(se)(se)太倉”建設(she)，在綠(lv)(lv)化總量(liang)、城市綠(lv)(lv)化、道路綠(lv)(lv)化、村莊綠(lv)(lv)化、綠(lv)(lv)色(se)(se)基地建設(she)等方面(mian)均(jun)取得較大突破。先后建成了(le)城廂鎮電站村生態(tai)(tai)園(yuan)、金(jin)倉湖、太倉港港區濱江(jiang)大道綠(lv)(lv)化帶、港城之星1平(ping)方公里生態(tai)(tai)公園(yuan)規劃景觀模(mo)型、瀏河鎮園(yuan)花園(yuan)山莊、陸渡鎮農業生態(tai)(tai)園(yuan)以及新區新瀏河風光帶綠(lv)(lv)化景觀等。

　　中華園林網消息(xi)：從太倉市農林局獲悉，近年來太倉市高度(du)重視(shi)綠化(hua)工作(zuo)，以創建國家生態(tai)園林城市為目標，從提高生態(tai)環境質量、提升(sheng)投資創業環境、改善人居(ju)環境為出發點，加大了綠化(hua)力度(du)，今年秋季綠化(hua)投入達2.67億元，實施面積達到近400萬(wan)平方(fang)米。

　　據悉，其中港區100萬(wan)平(ping)方米(mi)、新區100萬(wan)平(ping)方米(mi)、各鎮(zhen)100萬(wan)平(ping)方米(mi)、各部(bu)門100萬(wan)平(ping)方米(mi)，這(zhe)是(shi)市委對(dui)秋(qiu)季(ji)綠化(hua)提出(chu)的四個“一(yi)百萬(wan)”要(yao)求。按照這(zhe)個目標(biao)，入秋(qiu)后兩區、各鎮(zhen)及農林、水(shui)利、規(gui)劃、交通四個部(bu)門實施綠化(hua)工(gong)程69個，投入資(zi)金2.67億元，已經完成和正在實施的綠化(hua)總面積為352.6萬(wan)平(ping)方米(mi)，完成目標(biao)任務的88%。

　　為了(le)讓太(tai)(tai)倉綠更濃、景更美(mei)、城(cheng)市(shi)更溫馨，太(tai)(tai)倉市(shi)委(wei)、市(shi)政府高(gao)度(du)重視鞏固和(he)發展(zhan)“國家(jia)園林城(cheng)市(shi)”創(chuang)建成(cheng)果，并在此基礎上，扎實(shi)開展(zhan)創(chuang)建“中國人居環境獎(jiang)”活動(dong)(dong)，推動(dong)(dong)城(cheng)鄉(xiang)面貌發生了(le)可喜改變，處處散發著(zhu)現代都市(shi)的迷(mi)人風采。

　　1.科學(xue)制定綠(lv)化以及生(sheng)物多(duo)樣性規劃

　　為(wei)(wei)(wei)了將太(tai)倉(cang)城(cheng)(cheng)區(qu)建成(cheng)生態(tai)平衡、環(huan)境(jing)宜人、風景優美(mei)的(de)(de)宜居城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)，太(tai)倉(cang)市(shi)(shi)(shi)編制了《太(tai)倉(cang)市(shi)(shi)(shi)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)綠(lv)地(di)系(xi)(xi)統規(gui)(gui)劃(hua)(20xx~2020)》。該(gai)規(gui)(gui)劃(hua)以(yi)新(xin)修(xiu)編的(de)(de)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)總體規(gui)(gui)劃(hua)為(wei)(wei)(wei)依據(ju)，強調綠(lv)地(di)的(de)(de)系(xi)(xi)統性，充分發揮城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)綠(lv)地(di)的(de)(de)綜合功能，充分利用自然資(zi)源(yuan)和人文資(zi)源(yuan)，形成(cheng)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)生態(tai)綠(lv)色體系(xi)(xi)。20xx年，又根(gen)據(ju)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)發展(zhan)和綠(lv)化(hua)工(gong)作的(de)(de)新(xin)情況(kuang)和新(xin)特點，對《綠(lv)地(di)系(xi)(xi)統規(gui)(gui)劃(hua)》進行修(xiu)編。在綠(lv)化(hua)建設構成(cheng)上，以(yi)道路、濱河為(wei)(wei)(wei)脈(mo)絡，以(yi)“二環(huan)”、“二塘(tang)”工(gong)程(cheng)為(wei)(wei)(wei)骨架，以(yi)美(mei)化(hua)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)主出入(ru)口為(wei)(wei)(wei)重點，以(yi)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)綠(lv)色盆(pen)景工(gong)程(cheng)為(wei)(wei)(wei)點綴，以(yi)“碧水(shui)”工(gong)程(cheng)為(wei)(wei)(wei)依據(ju)組成(cheng)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)綠(lv)系(xi)(xi)工(gong)程(cheng)，加快形成(cheng)太(tai)倉(cang)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)水(shui)網(wang)、路網(wang)、綠(lv)網(wang)有機結合的(de)(de)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)綠(lv)地(di)生態(tai)系(xi)(xi)統。

　　2.著力建設城市四郊林(lin)帶(dai)

　　幾年(nian)來，在(zai)(zai)城市(shi)快速擴(kuo)張的(de)過(guo)程中，太倉市(shi)充(chong)分利用道(dao)(dao)路、河道(dao)(dao)網(wang)絡(luo)將城郊的(de)各(ge)塊狀綠地相串聯，在(zai)(zai)市(shi)區各(ge)主要(yao)出(chu)入口(kou)和外圍(wei)道(dao)(dao)路構筑了(le)生態綠環及綠色網(wang)絡(luo)空間。在(zai)(zai)城東沿江(jiang)和滬太高速公路太倉出(chu)入口(kou)植樹12.4萬(wan)(wan)(wan)余株，新增綠地12.46萬(wan)(wan)(wan)平方(fang)米(mi)(mi)。在(zai)(zai)城北沿滬太高速公路延伸段兩(liang)側(ce)建(jian)設(she)城北防護(hu)林帶38萬(wan)(wan)(wan)平方(fang)米(mi)(mi)。在(zai)(zai)城市(shi)西部沿204國(guo)道(dao)(dao)兩(liang)側(ce)及昆太路兩(liang)側(ce)各(ge)建(jian)20米(mi)(mi)寬的(de)綠化帶。在(zai)(zai)城南沿新瀏(liu)河兩(liang)側(ce)建(jian)成(cheng)防護(hu)林帶，并規劃(hua)在(zai)(zai)新瀏(liu)河兩(liang)側(ce)建(jian)設(she)寬度各(ge)為100米(mi)(mi)的(de)生態林帶，目前已基本完成(cheng)河北岸33萬(wan)(wan)(wan)平方(fang)米(mi)(mi)的(de)風光帶。整個(ge)風光帶突出(chu)人文理念，在(zai)(zai)綠化建(jian)設(she)的(de)同時，考慮到市(shi)民休閑(xian)、娛樂需求，設(she)計了(le)眾多配套設(she)施。

　　3.加(jia)快城區公共綠地建(jian)設(she)

　　太(tai)(tai)倉(cang)(cang)(cang)市(shi)(shi)始終把(ba)擴大公(gong)(gong)共綠(lv)地面積、改善居住環(huan)境作(zuo)為(wei)綠(lv)化(hua)(hua)工作(zuo)的(de)重(zhong)(zhong)點(dian)，對(dui)市(shi)(shi)區現(xian)有的(de)兩個(ge)公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)也進(jin)行了(le)拓(tuo)建(jian)(jian)(jian)改造(zao)。通(tong)過收集史料、發掘文(wen)(wen)物(wu)、移建(jian)(jian)(jian)古(gu)建(jian)(jian)(jian)筑，重(zhong)(zhong)現(xian)了(le)具(ju)有明(ming)清時期“太(tai)(tai)倉(cang)(cang)(cang)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)之(zhi)冠(guan)”之(zhi)喻(yu)的(de)南園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，現(xian)已(yi)(yi)恢復建(jian)(jian)(jian)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)60多畝；對(dui)太(tai)(tai)倉(cang)(cang)(cang)最古(gu)老的(de)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)——弇山園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)按照原建(jian)(jian)(jian)筑格局(ju)進(jin)行恢復性擴建(jian)(jian)(jian)，面積達到(dao)110畝，現(xian)已(yi)(yi)成為(wei)一座具(ju)有江南園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)風貌特(te)色、充(chong)滿(man)歷史文(wen)(wen)化(hua)(hua)蘊涵的(de)經典園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)。為(wei)了(le)彌補市(shi)(shi)中(zhong)心(xin)公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)數量(liang)的(de)不(bu)足，太(tai)(tai)倉(cang)(cang)(cang)市(shi)(shi)又分別在(zai)城區東、南、西、北(bei)郊建(jian)(jian)(jian)設(she)了(le)菽園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(10公(gong)(gong)頃(qing))、新瀏(liu)河風光帶(33公(gong)(gong)頃(qing))、西廬園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(20公(gong)(gong)頃(qing))和金倉(cang)(cang)(cang)湖濕地公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(130公(gong)(gong)頃(qing))(在(zai)建(jian)(jian)(jian))。這4個(ge)公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)設(she)計理念上堅持生態(tai)與環(huan)境的(de)協調(diao)、文(wen)(wen)化(hua)(hua)與藝術的(de)統一，成為(wei)市(shi)(shi)民旅游(you)、觀(guan)光、休閑、度假的(de)好(hao)去處。太(tai)(tai)倉(cang)(cang)(cang)市(shi)(shi)還以(yi)小游(you)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、廣場建(jian)(jian)(jian)設(she)為(wei)目標，先后新建(jian)(jian)(jian)、擴建(jian)(jian)(jian)提(ti)檔了(le)30多個(ge)小游(you)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，每個(ge)小游(you)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)都配以(yi)獨特(te)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)景觀(guan)。城市(shi)(shi)廣場綠(lv)地布局(ju)合(he)理，植物(wu)配置以(yi)植物(wu)造(zao)景為(wei)主(zhu)，做(zuo)到(dao)喬、灌(guan)、花、草有機結(jie)合(he)。

　　4.注重庭(ting)院和居住區綠化

　　太(tai)倉市在(zai)加強公共(gong)綠(lv)(lv)化(hua)的(de)同時(shi)，要(yao)求機關(guan)、企事業、學(xue)校等(deng)(deng)單位(wei)(wei)(wei)以及居(ju)住小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)在(zai)項目(mu)建設(she)(she)以及綠(lv)(lv)化(hua)改(gai)造時(shi)，按相(xiang)關(guan)標準要(yao)求注重綠(lv)(lv)化(hua)建設(she)(she)，確保綠(lv)(lv)化(hua)指(zhi)標達標，并做到建設(she)(she)項目(mu)和綠(lv)(lv)化(hua)工程同步規劃、同步施工、同步驗(yan)收。在(zai)綠(lv)(lv)化(hua)長效管(guan)理中，保證綠(lv)(lv)化(hua)管(guan)理資金(jin)、措施落(luo)實到位(wei)(wei)(wei)。全(quan)市各(ge)單位(wei)(wei)(wei)積(ji)極開展(zhan)江(jiang)蘇(su)省、蘇(su)州市的(de)綠(lv)(lv)化(hua)達標活動，目(mu)前，已有103個(ge)單位(wei)(wei)(wei)綠(lv)(lv)化(hua)達標，32個(ge)單位(wei)(wei)(wei)被命名為省、市級(ji)(ji)園(yuan)(yuan)林式(shi)單位(wei)(wei)(wei)，21個(ge)居(ju)住區(qu)被評為市級(ji)(ji)園(yuan)(yuan)林式(shi)單位(wei)(wei)(wei)，“世(shi)紀苑”居(ju)住小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)被評為原建設(she)(she)部第二屆東方園(yuan)(yuan)林杯(bei)優(you)秀住宅小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)金(jin)獎，君悅豪庭(ting)住宅小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)被列入(ru)原建設(she)(she)部人居(ju)環境(jing)金(jin)牌(pai)建設(she)(she)試點項目(mu)。近年來，太(tai)倉市還積(ji)極開展(zhan)老(lao)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)綜合整治工程，陸續對桃園(yuan)(yuan)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)、昌平(ping)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)等(deng)(deng)進(jin)行改(gai)造，提(ti)升原有的(de)綠(lv)(lv)化(hua)水(shui)平(ping)，計劃用5年時(shi)間對55個(ge)老(lao)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)全(quan)面實施整治。

　　5.高(gao)標準建設道路(lu)綠化(hua)

　　道(dao)(dao)(dao)路(lu)(lu)(lu)(lu)綠(lv)(lv)(lv)化(hua)是城市(shi)(shi)(shi)綠(lv)(lv)(lv)化(hua)的(de)(de)重要組成部(bu)分(fen)(fen)。近(jin)年(nian)來，隨(sui)著(zhu)建成區(qu)面(mian)積的(de)(de)不(bu)斷擴大，新建和(he)改(gai)建的(de)(de)城市(shi)(shi)(shi)道(dao)(dao)(dao)路(lu)(lu)(lu)(lu)越來越多，太(tai)倉(cang)市(shi)(shi)(shi)在道(dao)(dao)(dao)路(lu)(lu)(lu)(lu)提檔改(gai)造(zao)(zao)建設的(de)(de)同時，十(shi)分(fen)(fen)注重配套建設道(dao)(dao)(dao)路(lu)(lu)(lu)(lu)綠(lv)(lv)(lv)化(hua)美化(hua)工程(cheng)(cheng)。全市(shi)(shi)(shi)先后建成了東倉(cang)路(lu)(lu)(lu)(lu)、濱河(he)路(lu)(lu)(lu)(lu)、東亭路(lu)(lu)(lu)(lu)、婁江路(lu)(lu)(lu)(lu)、常勝路(lu)(lu)(lu)(lu)、北京(jing)路(lu)(lu)(lu)(lu)、南京(jing)路(lu)(lu)(lu)(lu)、蘇州(zhou)路(lu)(lu)(lu)(lu)、廣州(zhou)路(lu)(lu)(lu)(lu)、鄭和(he)路(lu)(lu)(lu)(lu)等景(jing)觀(guan)(guan)大道(dao)(dao)(dao)，道(dao)(dao)(dao)路(lu)(lu)(lu)(lu)兩邊各留(liu)20米~50米不(bu)等的(de)(de)綠(lv)(lv)(lv)化(hua)景(jing)觀(guan)(guan)帶，綠(lv)(lv)(lv)化(hua)以植物造(zao)(zao)景(jing)為主(zhu)(zhu)，并結合原(yuan)有的(de)(de)地(di)(di)形地(di)(di)貌充分(fen)(fen)體(ti)(ti)現其生態性(xing)。20xx年(nian)，太(tai)倉(cang)市(shi)(shi)(shi)在改(gai)造(zao)(zao)上海路(lu)(lu)(lu)(lu)過程(cheng)(cheng)中，組織(zhi)各沿路(lu)(lu)(lu)(lu)單(dan)位打開圍(wei)墻，充分(fen)(fen)整合各單(dan)位庭院(yuan)綠(lv)(lv)(lv)化(hua)景(jing)觀(guan)(guan)，使庭院(yuan)綠(lv)(lv)(lv)化(hua)和(he)公共綠(lv)(lv)(lv)化(hua)融為一體(ti)(ti)，最大程(cheng)(cheng)度(du)地(di)(di)發揮了綠(lv)(lv)(lv)化(hua)的(de)(de)社會效益。目前，城區(qu)主(zhu)(zhu)干(gan)道(dao)(dao)(dao)綠(lv)(lv)(lv)地(di)(di)面(mian)積不(bu)少(shao)于道(dao)(dao)(dao)路(lu)(lu)(lu)(lu)總面(mian)積的(de)(de)25%%，行道(dao)(dao)(dao)樹普(pu)及(ji)率(lv)達100%%，做到一路(lu)(lu)(lu)(lu)一樹、一路(lu)(lu)(lu)(lu)一景(jing)，形成了良好的(de)(de)道(dao)(dao)(dao)路(lu)(lu)(lu)(lu)綠(lv)(lv)(lv)化(hua)體(ti)(ti)系。

　　6.加快構建社會生(sheng)態體系

　　太倉十分(fen)注重城(cheng)市生態(tai)建(jian)(jian)設，狠抓生態(tai)基礎設施(shi)投入(ru)，統籌(chou)城(cheng)鄉供(gong)水(shui)(shui)(shui)、污(wu)水(shui)(shui)(shui)處(chu)(chu)理(li)、垃(la)(la)圾處(chu)(chu)理(li)“三網”建(jian)(jian)設。全市垃(la)(la)圾進行集中焚燒發電處(chu)(chu)理(li)，日(ri)處(chu)(chu)理(li)能(neng)力(li)500噸。鎮鎮建(jian)(jian)有污(wu)水(shui)(shui)(shui)處(chu)(chu)理(li)廠，各鎮區(qu)排污(wu)全部進入(ru)污(wu)水(shui)(shui)(shui)管網，全市污(wu)水(shui)(shui)(shui)日(ri)處(chu)(chu)理(li)能(neng)力(li)達15.5萬噸。建(jian)(jian)立循環經濟體系(xi)，認(ren)真做(zuo)好節(jie)能(neng)減排工作(zuo)，城(cheng)市環境質量大(da)幅度提高。

　　7.完善城市綠化養護機制

　　綠(lv)(lv)(lv)化(hua)(hua)(hua)養(yang)(yang)護(hu)和管(guan)(guan)理是(shi)維護(hu)綠(lv)(lv)(lv)化(hua)(hua)(hua)成(cheng)果的重要(yao)環(huan)節(jie)。太(tai)倉市在(zai)日常養(yang)(yang)護(hu)上不斷健全和完(wan)善(shan)城(cheng)區綠(lv)(lv)(lv)化(hua)(hua)(hua)長效管(guan)(guan)理辦法(fa)，依(yi)據《江蘇省城(cheng)市園林綠(lv)(lv)(lv)化(hua)(hua)(hua)植物養(yang)(yang)護(hu)技術(shu)規定(ding)》、《蘇州市城(cheng)市綠(lv)(lv)(lv)地養(yang)(yang)護(hu)技術(shu)要(yao)求》和《蘇州市城(cheng)市綠(lv)(lv)(lv)地養(yang)(yang)護(hu)管(guan)(guan)理檢查(cha)考核(he)(he)細(xi)則》，不斷完(wan)善(shan)城(cheng)市綠(lv)(lv)(lv)地養(yang)(yang)護(hu)考核(he)(he)制度(du)，制定(ding)了《太(tai)倉市城(cheng)市綠(lv)(lv)(lv)地養(yang)(yang)護(hu)管(guan)(guan)理檢查(cha)考核(he)(he)細(xi)則》和相應的技術(shu)要(yao)求，引入市場競爭機制，篩(shai)選專業養(yang)(yang)護(hu)隊(dui)伍。同(tong)時，嚴(yan)格綠(lv)(lv)(lv)化(hua)(hua)(hua)用地界限，實行綠(lv)(lv)(lv)線管(guan)(guan)理制度(du)，加強綠(lv)(lv)(lv)化(hua)(hua)(hua)監察(cha)，依(yi)法(fa)查(cha)處(chu)損(sun)壞綠(lv)(lv)(lv)化(hua)(hua)(hua)的違法(fa)行為。

　　近(jin)一個(ge)(ge)星期(qi)的(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)一晃而過，卻讓(rang)我從中領(ling)悟到了很多東西，而這些東西將讓(rang)我終身受(shou)用。在(zai)勞動中我享受(shou)生(sheng)活，也懂得(de)了只(zhi)有勞動才(cai)能得(de)到社(she)(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)認可，才(cai)是對社(she)(she)(she)會(hui)(hui)負責任表現(xian)。同時，社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)加深了我與社(she)(she)(she)會(hui)(hui)各年齡段人的(de)(de)感情，拉近(jin)了我與他們(men)的(de)(de)距(ju)離(li)，讓(rang)自(zi)己開拓視野(ye)，增(zeng)長才(cai)干，進一步明(ming)確了我們(men)青年學(xue)生(sheng)的(de)(de)成(cheng)才(cai)之路和肩(jian)負的(de)(de)歷(li)史使命。社(she)(she)(she)會(hui)(hui)才(cai)是學(xue)習(xi)和受(shou)教育(yu)的(de)(de)大教堂，而勞動就是我們(men)的(de)(de)手段，在(zai)那(nei)個(ge)(ge)廣闊的(de)(de)天地里，我們(men)的(de)(de)人生(sheng)價值得(de)到了體現(xian)。希望以后(hou)還(huan)有這樣(yang)的(de)(de)機會(hui)(hui)，讓(rang)我從實(shi)踐(jian)中得(de)到鍛煉。

暑期社會實踐報告7

　　大(da)(da)學可以(yi)說是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)進(jin)(jin)入社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)前的(de)(de)(de)(de)(de)最后一(yi)站，也(ye)(ye)是(shi)(shi)說就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)個小社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，只不過我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)接觸(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)大(da)(da)多(duo)數還是(shi)(shi)老師、同學，當(dang)(dang)(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)進(jin)(jin)入大(da)(da)學的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，實(shi)(shi)(shi)際(ji)上(shang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)也(ye)(ye)就(jiu)半只腳踏進(jin)(jin)了社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)。在(zai)這(zhe)(zhe)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)再不是(shi)(shi)在(zai)溫(wen)室里成長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)花朵，在(zai)這(zhe)(zhe)里，做任何事情都要靠自己，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)已經遠(yuan)離(li)了父母，遠(yuan)離(li)了親人(ren)，在(zai)這(zhe)(zhe)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)將(jiang)磨礪自己，做好進(jin)(jin)入社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)最后準備(bei)，這(zhe)(zhe)也(ye)(ye)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深深的(de)(de)(de)(de)(de)體會(hui)(hui)(hui)(hui)到(dao)(dao)(dao)(dao)了社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)對于(yu)大(da)(da)學生的(de)(de)(de)(de)(de)重要性，因為這(zhe)(zhe)將(jiang)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)筆財富，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)進(jin)(jin)入社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)后，能(neng)(neng)夠(gou)更(geng)快(kuai)(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)融入進(jin)(jin)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，更(geng)快(kuai)(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)適(shi)應(ying)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)節奏。當(dang)(dang)(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)進(jin)(jin)入社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，實(shi)(shi)(shi)際(ji)上(shang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)也(ye)(ye)就(jiu)進(jin)(jin)入了一(yi)所(suo)更(geng)加綜合性的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)將(jiang)接觸(chu)到(dao)(dao)(dao)(dao)各種各樣的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，遇到(dao)(dao)(dao)(dao)各種各樣的(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)難，而這(zhe)(zhe)些(xie)都需要我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)自己去面對，去解決，這(zhe)(zhe)必將(jiang)促使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)更(geng)快(kuai)(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)成熟起來，也(ye)(ye)能(neng)(neng)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)發現自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)不足，更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)改善自己，為自己以(yi)后真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)踏入社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)做好基礎。在(zai)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)當(dang)(dang)(dang)(dang)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不僅能(neng)(neng)夠(gou)鍛煉自己，也(ye)(ye)能(neng)(neng)夠(gou)將(jiang)自己所(suo)學的(de)(de)(de)(de)(de)內容運用(yong)(yong)到(dao)(dao)(dao)(dao)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)當(dang)(dang)(dang)(dang)中，學有所(suo)用(yong)(yong)，驗證我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)課堂(tang)學習的(de)(de)(de)(de)(de)內容，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)當(dang)(dang)(dang)(dang)中成長(chang)。通過這(zhe)(zhe)次暑期(qi)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)活動(dong)，也(ye)(ye)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看到(dao)(dao)(dao)(dao)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)不足，看到(dao)(dao)(dao)(dao)了自己目(mu)前并(bing)不能(neng)(neng)適(shi)應(ying)這(zhe)(zhe)個社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，在(zai)校(xiao)期(qi)間我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)必定能(neng)(neng)夠(gou)改善自己。

　　我(wo)(wo)堅信(xin)一句(ju)話(hua)：“努力不(bu)(bu)(bu)(bu)一定成功，但(dan)不(bu)(bu)(bu)(bu)努力一定不(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)成功。”雖然(ran)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求不(bu)(bu)(bu)(bu)高，對于做什(shen)么(me)(me)也(ye)沒有要(yao)(yao)求，但(dan)是(shi)(shi)(shi)還(huan)是(shi)(shi)(shi)處處碰壁，一開始(shi)是(shi)(shi)(shi)通過朋友(you)(you)介紹各種(zhong)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)最(zui)終(zhong)都一一泡湯(tang)，最(zui)后只能自(zi)食其力，找到(dao)(dao)了(le)(le)(le)在(zai)一家制罐廠工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)，我(wo)(wo)也(ye)很珍(zhen)惜(xi)這(zhe)(zhe)來之不(bu)(bu)(bu)(bu)易的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)，通過這(zhe)(zhe)次找工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)事情(qing)，也(ye)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)明白了(le)(le)(le)，作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)當(dang)代大(da)學生(sheng)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)不(bu)(bu)(bu)(bu)應(ying)該被動的(de)(de)(de)(de)等待機(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)或者一直(zhi)依賴朋友(you)(you)等，這(zhe)(zhe)也(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)說(shuo)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)社會(hui)(hui)(hui)當(dang)中不(bu)(bu)(bu)(bu)能找朋友(you)(you)幫(bang)忙等事，只是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)大(da)學生(sheng)應(ying)該主動的(de)(de)(de)(de)尋(xun)找機(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)，發現機(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)，而不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)過分的(de)(de)(de)(de)依賴他人，當(dang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)尋(xun)找到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候就(jiu)應(ying)該抓(zhua)住(zhu)機(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)，這(zhe)(zhe)也(ye)使我(wo)(wo)得到(dao)(dao)反思，在(zai)學校(xiao)期間(jian)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)看(kan)到(dao)(dao)學生(sheng)會(hui)(hui)(hui)、各種(zhong)協會(hui)(hui)(hui)招(zhao)新的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)可能總(zong)是(shi)(shi)(shi)在(zai)想先(xian)等等吧，再看(kan)看(kan)吧，但(dan)是(shi)(shi)(shi)殊不(bu)(bu)(bu)(bu)知機(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)就(jiu)這(zhe)(zhe)樣溜走(zou)了(le)(le)(le)，等到(dao)(dao)身邊的(de)(de)(de)(de)朋友(you)(you)進(jin)入(ru)學生(sheng)會(hui)(hui)(hui)，進(jin)入(ru)協會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)才后悔當(dang)時(shi)怎么(me)(me)沒有報名，怎么(me)(me)沒有抓(zhua)住(zhu)機(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)，所以我(wo)(wo)們(men)(men)(men)應(ying)該時(shi)時(shi)刻刻都在(zai)尋(xun)找機(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)，并且緊(jin)緊(jin)的(de)(de)(de)(de)抓(zhua)住(zhu)機(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)，不(bu)(bu)(bu)(bu)讓(rang)(rang)機(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)溜走(zou)。當(dang)然(ran)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)也(ye)要(yao)(yao)認清楚機(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)與學習(xi)的(de)(de)(de)(de)關系(xi)，不(bu)(bu)(bu)(bu)能因為(wei)(wei)總(zong)想抓(zhua)住(zhu)機(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)，而荒廢了(le)(le)(le)學業，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)進(jin)入(ru)大(da)學就(jiu)是(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)了(le)(le)(le)學習(xi)，學習(xi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)以后再社會(hui)(hui)(hui)當(dang)中要(yao)(yao)用的(de)(de)(de)(de)知識，如(ru)果我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)大(da)學僅(jin)僅(jin)學會(hui)(hui)(hui)了(le)(le)(le)怎么(me)(me)樣尋(xun)找、抓(zhua)住(zhu)機(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)，卻丟掉了(le)(le)(le)最(zui)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)東西，這(zhe)(zhe)不(bu)(bu)(bu)(bu)就(jiu)本末倒置了(le)(le)(le)嗎？

暑期社會實踐報告8

　　“社(she)(she)會(hui)實踐報告(gao)”，它的(de)體(ti)例、寫法目前還無定論(lun)，可以(yi)參考“調查報告(gao)”的(de)體(ti)例和寫法。我個人認(ren)為，“社(she)(she)會(hui)實踐報告(gao)”應該有(you)以(yi)下幾部(bu)分(fen)：

　　標題：可以(yi)是(shi)公文式標題(ti)，即(ji)《關于??的實踐報告》;也可以(yi)是(shi)觀點式標題(ti)，例(li)如《社會是(shi)大課堂，實踐長真(zhen)知識》。

　　前言：寫出(chu)社會實(shi)踐(jian)的參加者(zhe)、實(shi)踐(jian)的主題、時間、地點。然后用“現將此次實(shi)踐(jian)活動(dong)的有關情況(kuang)報告于下從(cong)而過渡到正(zheng)文。

　　正文：寫實(shi)踐(jian)者根據學校要求應該和自(zi)己(ji)想要報告的(de)(de)內容，例(li)如(ru)：活動(dong)內容，經(jing)驗體會(hui)，理性思考，問題和建議。作為學生應該著(zhu)重(zhong)寫自(zi)己(ji)的(de)(de)認(ren)識(shi)，特別(bie)要寫出自(zi)己(ji)的(de)(de)體會(hui)，思考后的(de)(de)理性認(ren)識(shi)，對組織社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)活動(dong)評價。

　　結語：可以(yi)寫(xie)出作(zuo)者對此次活動(dong)的意見、批評或(huo)者建議。

　　落款：署(shu)名和報(bao)告時間。寫上參(can)加實踐者的(de)個人(ren)或群體(如(ru)(ru)班(ban)、組)，報(bao)告完成的(de)時間。應該注(zhu)意的(de)是，寫作時可以按以上幾(ji)部(bu)分構(gou)思，但(dan)行文時不要寫上“前言”、“正文”、“結語”、“落(luo)款”等字，而要寫標題，如(ru)(ru)“基本情況”、“主要體會”、“幾(ji)點思考”、“問(wen)題和建(jian)議”等。

　　社會實踐報告注意事項

　　學生上(shang)交(jiao)的實踐報告必須(xu)按(an)照統一(yi)的格式，具體(ti)內容包括：

　　1.封面。下載附件中的統(tong)一格式(shi)，認真填(tian)寫所有項(xiang)目。

　　2.正文行文要(yao)求(qiu)。理論(lun)聯系實際;數據、資料真實可靠，個(ge)人觀(guan)點明(ming)確(que)(que)，論(lun)據確(que)(que)鑿，論(lun)證合理;邏輯嚴密、語(yu)言流(liu)暢、字跡(ji)工整;字數XX-5000。

　　3.正(zheng)文(wen)(wen)格式(shi)。按行文(wen)(wen)順序須具備(bei)：題(ti)目、正(zheng)文(wen)(wen)(實踐(jian)概(gai)述、分(fen)析、建議(yi))、結語(yu)、參(can)考文(wen)(wen)獻(xian)(依照學術論文(wen)(wen)撰寫規范，網(wang)絡(luo)資(zi)料注(zhu)明(ming)網(wang)址)。

　　4.用紙規格。16k，封面(mian)統一打印，信息填(tian)寫(xie)完整;正(zheng)文稿紙手寫(xie)。

　　6.可適當借鑒、引用，但嚴禁以各(ge)種方式抄襲或剽竊，一經發現該實踐報告(gao)判零(ling)分，不(bu)給予補救機會。

　　社會實踐報告范文

　　一、實習的目的與意義

　　在本科專(zhuan)業教(jiao)育中，實(shi)習(xi)是一個重要的實(shi)踐性教(jiao)學環節(jie)。通過實(shi)習(xi)，可(ke)(ke)以使我們熟悉(xi)外貿實(shi)務的具體操作流程，增強感性認識(shi)，并可(ke)(ke)從中進(jin)一步(bu)了(le)解(jie)、鞏(gong)固與深化已(yi)經學過的理論和方法，提高發現(xian)問題(ti)(ti)、分析問題(ti)(ti)以及解(jie)決問題(ti)(ti)的能(neng)力。

　　在(zai)公司具(ju)(ju)體(ti)(ti)實(shi)習(xi)過程中(zhong)，能(neng)夠接觸國(guo)際貨物(wu)買賣(mai)實(shi)務(wu)的(de)(de)(de)具(ju)(ju)體(ti)(ti)操(cao)作(zuo)(zuo)，進出口(kou)的(de)(de)(de)成本核算(suan)、詢盤、發盤與還盤等(deng)各種(zhong)(zhong)基(ji)本技(ji)巧(qiao)，還能(neng)對(dui)某一行(xing)業深入(ru)徹底(di)的(de)(de)(de)了(le)解(jie)并能(neng)切(qie)身體(ti)(ti)會(hui)到國(guo)際貿易中(zhong)不(bu)同(tong)當事人面臨(lin)的(de)(de)(de)具(ju)(ju)體(ti)(ti)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)與他們之間的(de)(de)(de)互動關系，接觸公司制(zhi)定(ding)的(de)(de)(de)各種(zhong)(zhong)戰略以實(shi)現跨國(guo)經營和良好的(de)(de)(de)市場運(yun)作(zuo)(zuo);認(ren)識(shi)供(gong)求平衡、競爭(zheng)等(deng)宏觀經濟現象，能(neng)夠接觸真實(shi)的(de)(de)(de)商(shang)務(wu)實(shi)戰，了(le)解(jie)自(zi)身存在(zai)的(de)(de)(de)不(bu)足，并積累一定(ding)的(de)(de)(de)經驗，為將來走上工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗位打(da)下(xia)良好基(ji)礎(chu)。

　　二、收獲與感想

　　在成(cheng)功結(jie)(jie)束實(shi)(shi)習后，仔(zi)細總結(jie)(jie)，發現不同(tong)于前幾次(ci)實(shi)(shi)習，這次(ci)校(xiao)外(wai)實(shi)(shi)習充分認識了從學(xue)校(xiao)走向社會(hui)我們(men)存在的不足和(he)缺少工作經驗。

　　自(zi)身定位，加強(qiang)外(wai)(wai)語(yu)(yu)學(xue)習(xi)。在(zai)所有(you)的(de)工(gong)作(zuo)和(he)(he)活動(dong)中無一例外(wai)(wai)的(de)涉及到外(wai)(wai)語(yu)(yu)，外(wai)(wai)語(yu)(yu)是(shi)(shi)我們對外(wai)(wai)交流的(de)橋(qiao)梁，因此在(zai)以(yi)后的(de)學(xue)習(xi)中必須(xu)加強(qiang)對外(wai)(wai)語(yu)(yu)的(de)學(xue)習(xi)，同時加強(qiang)口語(yu)(yu)的(de)練習(xi)，這是(shi)(shi)我們搞外(wai)(wai)貿的(de)基礎，因此必須(xu)掌握好這門工(gong)具。不(bu)斷強(qiang)化(hua)自(zi)身，并充分認識自(zi)己，避(bi)免眼高手(shou)低，增加實際動(dong)手(shou)能力，在(zai)社(she)會這個大(da)學(xue)校里(li)，不(bu)斷完善和(he)(he)學(xue)習(xi)

　　工(gong)(gong)作(zuo)總結，認識(shi)(shi)(shi)自(zi)身不(bu)足。通過(guo)實(shi)習我發(fa)現貿(mao)易(yi)(yi)這專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)是(shi)門實(shi)踐性很(hen)強的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，它(ta)不(bu)光要(yao)求我們(men)(men)有扎實(shi)的(de)(de)理論知(zhi)識(shi)(shi)(shi)而且必須(xu)(xu)具有很(hen)強的(de)(de)動(dong)手操(cao)作(zuo)能力，更重要(yao)的(de)(de)是(shi)學(xue)會如何與(yu)人溝通，怎么建立商業(ye)(ye)(ye)關(guan)系，這些是(shi)課本中學(xue)不(bu)到的(de)(de)，只有融入社(she)會的(de)(de)大舞臺(tai)并不(bu)斷的(de)(de)歷練才能得到提(ti)高，還有加強各方面(mian)素質的(de)(de)提(ti)高。貿(mao)易(yi)(yi)工(gong)(gong)作(zuo)同時是(shi)一(yi)個涉外(wai)行業(ye)(ye)(ye)，因(yin)此對各方面(mian)的(de)(de)要(yao)求都很(hen)高，對外(wai)代表的(de)(de)不(bu)僅僅是(shi)個人形象(xiang)，甚至是(shi)國(guo)家形象(xiang)，因(yin)此必須(xu)(xu)加強自(zi)己各方面(mian)素質的(de)(de)修煉，如禮儀等。熟(shu)練掌握(wo)好(hao)本專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)。專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)是(shi)我們(men)(men)從事(shi)貿(mao)易(yi)(yi)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)基礎，貿(mao)易(yi)(yi)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)高風險要(yao)求我們(men)(men)必須(xu)(xu)熟(shu)練地掌握(wo)好(hao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)。

　　三、實習內容

　　xx年(nian)12月末，我開(kai)始了校外實習生活，初(chu)次來(lai)到上海，在(zai)陌生與盲目中尋(xun)找實習單位，又在(zai)努力和熱(re)情中尋(xun)找希望(wang)，終于在(zai)1月里(li)唯一的一次晴天中來(lai)到了震(zhen)旦(國際)集(ji)團，在(zai)hr的介紹下，了解到震(zhen)旦集(ji)團創(chuang)立于1965年(nian)，以(yi)銷售amano品牌打卡鐘起家，如今企業版圖涵(han)蓋辦(ban)公設(she)(she)備(bei)(oa)、家具、通(tong)訊商(shang)品等(deng)領域(yu)，公司(si)遍布(bu)臺灣(wan)、大陸、日本、美國及新(xin)加坡等(deng)地;商(shang)品陣容包括(kuo)辦(ban)公室自動(dong)化設(she)(she)備(bei)、辦(ban)公家具、手機(ji)門號以(yi)及資訊軟體等(deng)。

　　在(zai)臺(tai)灣，震(zhen)旦(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)oa事(shi)(shi)業(ye)(ye)穩健發展，年(nian)年(nian)取得(de)60%以(yi)(yi)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)占有(you)率;辦公(gong)(gong)(gong)(gong)家具(ju)事(shi)(shi)業(ye)(ye)更以(yi)(yi)市(shi)場(chang)領導之姿(zi)，推(tui)出全臺(tai)首創的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“家具(ju)租(zu)賃”專案(an);而在(zai)行動通(tong)(tong)訊領域，震(zhen)旦(dan)擁(yong)有(you)二(er)百(bai)多(duo)家連鎖通(tong)(tong)訊門市(shi)，目前也整合(he)資源，朝最大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)手(shou)機通(tong)(tong)路(lu)邁進。震(zhen)旦(dan)有(you)四十(shi)年(nian)豐(feng)厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實戰(zhan)經(jing)驗(yan)，在(zai)臺(tai)灣儼(yan)然成(cheng)(cheng)為最具(ju)特色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)性行銷(xiao)集團。在(zai)新加(jia)(jia)坡，公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)以(yi)(yi)銷(xiao)售各類型事(shi)(shi)務(wu)(wu)用計算(suan)器(qi)、辦公(gong)(gong)(gong)(gong)室(shi)用碎(sui)紙機、護貝機為主，亦針對(dui)soho族提(ti)(ti)供事(shi)(shi)務(wu)(wu)用品(pin)、耗材的(de)(de)(de)(de)(de)(de)銷(xiao)售，在(zai)新加(jia)(jia)坡也成(cheng)(cheng)功進入(ru)市(shi)場(chang)并(bing)迅速建立(li)了品(pin)牌聲(sheng)望。在(zai)日(ri)本(ben)(ben)，震(zhen)旦(dan)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)成(cheng)(cheng)立(li)于1976年(nian)，總(zong)部(bu)設(she)立(li)在(zai)日(ri)本(ben)(ben)東京(jing)，立(li)志于開發世(shi)界(jie)科技經(jing)濟實力(li)第二(er)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)本(ben)(ben)市(shi)場(chang)，不斷運(yun)用其強大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)銷(xiao)售通(tong)(tong)路(lu)與團隊合(he)作(zuo)力(li)量，以(yi)(yi)合(he)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)格和(he)(he)高(gao)品(pin)質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)(wu)來滿足世(shi)界(jie)上最為苛刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)標準。同時通(tong)(tong)過近30年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)本(ben)(ben)市(shi)場(chang)運(yun)作(zuo)經(jing)驗(yan)，使“aurora”產品(pin)在(zai)日(ri)本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)牌價(jia)值得(de)以(yi)(yi)不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)升，來實現震(zhen)旦(dan)集團在(zai)日(ri)本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)遠發展，作(zuo)為一(yi)家大(da)(da)型跨國(guo)(guo)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)，震(zhen)旦(dan)憑借高(gao)素質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)員工(gong)隊伍、雄厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實力(li)、豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)、良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信譽(yu)、先(xian)進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技術及(ji)精良(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)備，可(ke)為各種(zhong)規模(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)、企業(ye)(ye)提(ti)(ti)供辦公(gong)(gong)(gong)(gong)設(she)備和(he)(he)專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技術保障。公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)總(zong)經(jing)理(li)對(dui)行業(ye)(ye)和(he)(he)企業(ye)(ye)優勢(shi)進行評(ping)價(jia)，并(bing)且向(xiang)我(wo)們(men)(men)介紹了集團跨國(guo)(guo)經(jing)營策略和(he)(he)對(dui)市(shi)場(chang)分(fen)析，讓(rang)我(wo)們(men)(men)受益匪淺，之后，在(zai)一(yi)名同仁帶領下，我(wo)分(fen)別拜(bai)訪(fang)了集團大(da)(da)陸(lu)事(shi)(shi)業(ye)(ye)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功客(ke)戶，有(you)匯(hui)豐(feng)基金(jin)、上海通(tong)(tong)用、花期銀(yin)行和(he)(he)百(bai)思買國(guo)(guo)際等等國(guo)(guo)際上聲(sheng)名顯赫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)，在(zai)與這些顧(gu)客(ke)進行簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)攀談中(zhong)，體(ti)會(hui)到震(zhen)旦(dan)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)營理(li)念和(he)(he)發展規模(mo)，并(bing)豐(feng)富了我(wo)對(dui)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認知(zhi)。

　　在隨后的(de)(de)(de)一周里(li)，我來(lai)到(dao)集(ji)團(tuan)的(de)(de)(de)oa公(gong)司(si)(si)，進(jin)行真正(zheng)是(shi)實(shi)(shi)習過程(cheng)，剛到(dao)公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)時候，助(zhu)理拿(na)了許多(duo)(duo)關(guan)于(yu)公(gong)司(si)(si)和(he)產品的(de)(de)(de)資(zi)(zi)料讓我詳細閱(yue)覽，資(zi)(zi)料中多(duo)(duo)次提及公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)經(jing)營理念和(he)產品的(de)(de)(de)專業(ye)術語，大多(duo)(duo)是(shi)英文和(he)日語，由于(yu)剛剛走(zou)出(chu)校園，懶散的(de)(de)(de)心態(tai)使我并沒有(you)(you)認真的(de)(de)(de)去學習和(he)體會，以至于(yu)在后來(lai)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)操作中出(chu)現了嚴(yan)重失誤。在公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習過程(cheng)中，還(huan)接(jie)觸到(dao)了大型公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)erp系統，每(mei)位員工都能(neng)夠通過erp系統進(jin)行日常的(de)(de)(de)作業(ye)，集(ji)團(tuan)可以通過erp系統，對供(gong)(gong)應鏈實(shi)(shi)行有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)管控(kong)。集(ji)團(tuan)的(de)(de)(de)供(gong)(gong)應鏈管理在業(ye)界享有(you)(you)很高的(de)(de)(de)知名度，正(zheng)是(shi)如此，公(gong)司(si)(si)在跨國發展(zhan)中實(shi)(shi)習了有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)成本管控(kong)和(he)生(sheng)產經(jing)營。

　　接下來的(de)(de)(de)(de)日(ri)子里(li)，我(wo)在(zai)同仁的(de)(de)(de)(de)帶領下不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)學習和實踐。經過一(yi)陣時間的(de)(de)(de)(de)產品資(zi)料的(de)(de)(de)(de)熟(shu)悉，經理讓我(wo)們(men)(men)實際的(de)(de)(de)(de)操(cao)作，在(zai)學校里(li)我(wo)們(men)(men)學到里(li)很(hen)多理論知識，什(shen)么外(wai)貿(mao)術語，尋發(fa)盤、商務談判等(deng)等(deng)，但是(shi)真讓我(wo)一(yi)個人開(kai)(kai)始操(cao)作，真就不知道(dao)如(ru)何(he)起(qi)步，因為我(wo)不知道(dao)該如(ru)何(he)開(kai)(kai)發(fa)客戶，如(ru)何(he)進(jin)行有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)(tong)，因為我(wo)們(men)(men)是(shi)專門的(de)(de)(de)(de)銷售(shou)公(gong)司，負責對(dui)內(nei)和對(dui)外(wai)產品銷售(shou)工作，因此并(bing)不涉及產品的(de)(de)(de)(de)生(sheng)產研發(fa)，這(zhe)是(shi)其他分公(gong)司的(de)(de)(de)(de)事，所以(yi)我(wo)們(men)(men)日(ri)常的(de)(de)(de)(de)工作很(hen)大一(yi)部分都是(shi)用來進(jin)行開(kai)(kai)拓市場和聯系(xi)客戶，因為是(shi)實習生(sheng)，公(gong)司對(dui)我(wo)們(men)(men)并(bing)沒有(you)(you)十分嚴(yan)格(ge)的(de)(de)(de)(de)要求，我(wo)們(men)(men)在(zai)老員工的(de)(de)(de)(de)指導下，學習怎么有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)進(jin)行市場開(kai)(kai)拓，起(qi)初對(dui)于開(kai)(kai)發(fa)客戶很(hen)膽怯，國內(nei)的(de)(de)(de)(de)還(huan)好點，國外(wai)的(de)(de)(de)(de)由于英語水平的(de)(de)(de)(de)限制，通(tong)(tong)過電話(hua)根本不能(neng)進(jin)行有(you)(you)效(xiao)溝(gou)通(tong)(tong)，只能(neng)通(tong)(tong)過e-mail套用教材中(zhong)的(de)(de)(de)(de)例(li)子，這(zhe)樣才得到了一(yi)些有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)信息。

　　在(zai)一(yi)次與(yu)外國公司(si)駐中(zhong)(zhong)國辦(ban)事處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通(tong)(tong)中(zhong)(zhong)，因為對公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認知和我(wo)對產品優勢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大致闡述(shu)終(zhong)于(yu)(yu)激發了對方(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)采購欲望(wang)，在(zai)第(di)3天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有效(xiao)溝通(tong)(tong)中(zhong)(zhong)，對方(fang)(fang)提及(ji)了一(yi)個相當專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，問(wen)到我(wo)們產品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)墨粉規格和機(ji)器預熱(re)和輸出最(zui)快(kuai)時間差，這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題對于(yu)(yu)外商(shang)，你必(bi)須(xu)給予準(zhun)確到位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)答(da)，因為這是顧客(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)購買(mai)點，由于(yu)(yu)之(zhi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大意，我(wo)遺憾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)失(shi)去了一(yi)次非常好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會，隨后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間里，逐步加(jia)強了對產品詳(xiang)細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解和說明，為應對客(ke)(ke)戶(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種問(wen)題做充分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)(bei)，進一(yi)步準(zhun)備(bei)(bei)之(zhi)后，又(you)重新進入了實際(ji)操作，開始聯系客(ke)(ke)戶(hu)，報價，談判(pan)等等

　　因(yin)為公司經常有產品發出，因(yin)此也接(jie)觸到了相(xiang)關的(de)(de)(de)合同(tong)、發票和其他的(de)(de)(de)單(dan)(dan)據(ju)(ju)，之前的(de)(de)(de)這(zhe)些(xie)單(dan)(dan)證在上課(ke)時都接(jie)觸過(guo)，但是理論(lun)和實(shi)踐不(bu)同(tong)，實(shi)際操(cao)(cao)作起(qi)來才(cai)(cai)發現這(zhe)些(xie)單(dan)(dan)證的(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)，一點疏忽就(jiu)能造成(cheng)不(bu)必要麻煩(fan)，這(zhe)些(xie)單(dan)(dan)據(ju)(ju)大大加(jia)強了我(wo)們(men)的(de)(de)(de)實(shi)踐操(cao)(cao)作能力，也讓我(wo)們(men)對如何填寫這(zhe)類單(dan)(dan)據(ju)(ju)有了進一步(bu)的(de)(de)(de)認識(shi)。總(zong)之，凡事都需要虛心用心的(de)(de)(de)學習，這(zhe)樣(yang)才(cai)(cai)能夠(gou)掌握實(shi)踐的(de)(de)(de)操(cao)(cao)作。

　　在(zai)(zai)公(gong)司實習(xi)的(de)過程中(zhong)(zhong)，有幸參加了(le)一次(ci)集團一年(nian)一度的(de)過關(guan)斬將(jiang)活(huo)動(dong)，活(huo)動(dong)是在(zai)(zai)公(gong)司位于上海嘉定區的(de)培訓基地舉行(xing)的(de)，主要目(mu)的(de)是鍛煉和提高業務水平，分為(wei)4關(guan)，建(jian)立(li)有效客戶，產品展(zhan)示，議價，交易。在(zai)(zai)各個環節都有經(jing)驗十(shi)分豐富的(de)經(jing)理把(ba)關(guan)，我們實習(xi)生作(zuo)為(wei)觀摩(mo)，學習(xi)實際工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)技巧和積累(lei)經(jing)驗，在(zai)(zai)活(huo)動(dong)結(jie)束后(hou)，公(gong)司的(de)崔處長進行(xing)了(le)總結(jie)，并對所(suo)有同仁(ren)給予殷切(qie)的(de)期望(wang)。

　　在(zai)(zai)公司(si)最后的(de)(de)(de)幾天里，我們來(lai)到(dao)了(le)公司(si)的(de)(de)(de)博(bo)物(wu)館，來(lai)切身感受公司(si)的(de)(de)(de)文化，仔細聆(ling)聽公司(si)工作(zuo)人(ren)員的(de)(de)(de)介紹，對震旦(dan)集(ji)團(tuan)創立以來(lai)的(de)(de)(de)文化和理念有了(le)更深層(ceng)次(ci)的(de)(de)(de)認識，在(zai)(zai)他(ta)們的(de)(de)(de)眼中企(qi)業(ye)是一(yi)個團(tuan)隊，講求團(tuan)隊力(li)量的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)揮(hui)(hui);經(jing)營(ying)更是一(yi)項長期競賽，要發(fa)(fa)(fa)揮(hui)(hui)“眾人(ren)同心(xin)，其利斷金”的(de)(de)(de)加乘力(li)量，企(qi)業(ye)才(cai)能(neng)持續成長。震旦(dan)現階(jie)段在(zai)(zai)務實與創新(xin)的(de)(de)(de)行(xing)動綱領下，未來(lai)的(de)(de)(de)經(jing)營(ying)策略仍將積極開(kai)創，確實掌握產業(ye)趨勢(shi)，延伸核心(xin)事業(ye)和相(xiang)關產業(ye)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展。展現震旦(dan)集(ji)團(tuan)自創品牌國際化的(de)(de)(de)自信心(xin)與企(qi)圖心(xin)。鮮明的(de)(de)(de)紅色標志，象征震旦(dan)集(ji)團(tuan)如旭日東升(sheng)般(ban)，散(san)發(fa)(fa)(fa)著光明與活力(li);同時(shi)在(zai)(zai)內涵上，秉持著穩健踏實的(de)(de)(de)一(yi)貫經(jing)營(ying)風格，蘊含創新(xin)突破的(de)(de)(de)經(jing)營(ying)魄力(li)。

暑期社會實踐報告9

　　20xx年暑假，我沒有一直宅(zhai)在(zai)家，而是(shi)出去實踐(jian)，即便時間不長，但是(shi)收(shou)獲匪淺。這一次的(de)(de)實踐(jian)，讓我見(jian)識(shi)(shi)上(shang)班族(zu)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活，了(le)解了(le)一個快遞公司的(de)(de)工作(zuo)流程，一個客服人員的(de)(de)工作(zuo)，接觸了(le)快遞物流領域。實踐(jian)過程是(shi)體驗上(shang)班生(sheng)(sheng)活的(de)(de)過程，所做的(de)(de)事情(qing)也許很繁瑣，可(ke)是(shi)卻(que)是(shi)一種難忘的(de)(de)經歷(li)，有無奈，有歷(li)練，有見(jian)識(shi)(shi)。當代大學生(sheng)(sheng)應該大膽地走出去，訓練生(sheng)(sheng)存能力(li)。

　　一、實踐目的

　　（一）體驗社會，鍛煉自(zi)身生存能力。

　　（二）從事服務行業，學會與別人(ren)溝通的技巧。

　　（三）熟悉一個快遞(di)公司的運作流程，獲得工(gong)作經驗。

　　二、社會實踐內容

　　（一）20xx-x-xx至20xx-x-x，輔助公司客服做月結(jie)

　　快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)遞速遞公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)是(shi)全國性快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)遞公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)，我所(suo)實踐的(de)(de)(de)(de)地點(dian)是(shi)xxx站(zhan)(zhan)點(dian)。快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)件(jian)(jian)(jian)(jian)分(fen)為收(shou)(shou)件(jian)(jian)(jian)(jian)和派件(jian)(jian)(jian)(jian)，收(shou)(shou)件(jian)(jian)(jian)(jian)是(shi)指xx其(qi)(qi)他站(zhan)(zhan)點(dian)發到本(ben)站(zhan)(zhan)點(dian)的(de)(de)(de)(de)快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)件(jian)(jian)(jian)(jian)，派件(jian)(jian)(jian)(jian)是(shi)指本(ben)站(zhan)(zhan)點(dian)的(de)(de)(de)(de)速派員(yuan)在(zai)(zai)本(ben)站(zhan)(zhan)點(dian)的(de)(de)(de)(de)服務區域范(fan)圍(wei)內收(shou)(shou)到的(de)(de)(de)(de)要發到其(qi)(qi)他地區的(de)(de)(de)(de)快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)件(jian)(jian)(jian)(jian)。快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)遞費(fei)用(yong)的(de)(de)(de)(de)支付(fu)分(fen)寄(ji)付(fu)（寄(ji)件(jian)(jian)(jian)(jian)人付(fu)費(fei)用(yong)）和到付(fu)（收(shou)(shou)件(jian)(jian)(jian)(jian)人付(fu)費(fei)用(yong)），另(ling)外還(huan)有月(yue)結(jie)，即對(dui)于一(yi)(yi)些有長(chang)期業務合作的(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)可以選擇一(yi)(yi)個(ge)月(yue)結(jie)一(yi)(yi)次賬，快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)遞公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)留有每(mei)一(yi)(yi)件(jian)(jian)(jian)(jian)快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)件(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)面單(dan)(dan)(dan)，面單(dan)(dan)(dan)上記(ji)錄(lu)運費(fei)，每(mei)一(yi)(yi)件(jian)(jian)(jian)(jian)收(shou)(shou)件(jian)(jian)(jian)(jian)和派件(jian)(jian)(jian)(jian)都會(hui)記(ji)錄(lu)在(zai)(zai)電(dian)腦(nao)中。xx與xx的(de)(de)(de)(de)許多單(dan)(dan)(dan)位企業有長(chang)期合作，xx快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)遞公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)每(mei)到月(yue)底(di)會(hui)進行月(yue)結(jie)，即用(yong)計(ji)算器人工算出月(yue)結(jie)客戶的(de)(de)(de)(de)x月(yue)費(fei)用(yong)總和，再與電(dian)腦(nao)上的(de)(de)(de)(de)記(ji)錄(lu)進行核(he)對(dui)，若出現核(he)對(dui)不一(yi)(yi)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)情況，則要找出錯誤記(ji)錄(lu)，漏記(ji)的(de)(de)(de)(de)快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)件(jian)(jian)(jian)(jian)單(dan)(dan)(dan)號(hao)，核(he)對(dui)一(yi)(yi)致(zhi)后，在(zai)(zai)首張面單(dan)(dan)(dan)上寫上收(shou)(shou)件(jian)(jian)(jian)(jian)費(fei)用(yong)和派件(jian)(jian)(jian)(jian)費(fei)用(yong)和總計(ji)費(fei)用(yong)。各個(ge)月(yue)結(jie)客戶的(de)(de)(de)(de)月(yue)結(jie)費(fei)用(yong)表格(ge)形(xing)式整理打印出來，按區域劃分(fen)，交給負責各區域的(de)(de)(de)(de)業務員(yuan)，業務員(yuan)再到各個(ge)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)進行結(jie)算。

　　在這(zhe)段期(qi)間，我將大碟(die)大碟(die)的面(mian)(mian)單(dan)按公司名稱分類，一直按著計(ji)算(suan)器(qi)算(suan)出(chu)x月(yue)份各大公司的快遞費(fei)用總和(he)，與電腦上(shang)(shang)的數(shu)據進行核對(dui)，確保正確。這(zhe)是很費(fei)心的工作，由(you)于(yu)面(mian)(mian)單(dan)上(shang)(shang)的數(shu)據人工輸入過程，在按公司名稱整理(li)面(mian)(mian)單(dan)的過程，用計(ji)算(suan)器(qi)算(suan)出(chu)費(fei)用總和(he)的過程都有可能出(chu)錯，有的數(shu)據反復(fu)計(ji)算(suan)卻會得出(chu)不同的結果，所以會比較勞(lao)神勞(lao)力(li)。

　　（二）處理問題件

　　一些快(kuai)件(jian)的收件(jian)人(ren)電(dian)話(hua)號碼(ma)錯誤，或電(dian)話(hua)關機，或收件(jian)人(ren)的收件(jian)地址(zhi)超出xx遞公司(si)的服(fu)務(wu)范圍(wei)即超區，業務(wu)員無法(fa)派送(song)，收件(jian)人(ren)不(bu)愿意到本站(zhan)點自(zi)提快(kuai)件(jian)，或者快(kuai)件(jian)在派送(song)過程中(zhong)有所(suo)破損(sun)或錯寄，客戶(hu)表示不(bu)認識(shi)寄件(jian)人(ren)要求退(tui)回(hui)…..出現(xian)這樣問題而無法(fa)送(song)到收件(jian)人(ren)手中(zhong)的快(kuai)件(jian)即為問題件(jian)。

　　作(zuo)為客(ke)服(fu)人員(yuan)(yuan)，要及時處(chu)理問題件(jian)(jian)。對于超出(chu)快(kuai)(kuai)遞公(gong)司服(fu)務范圍的快(kuai)(kuai)件(jian)(jian)，客(ke)服(fu)人員(yuan)(yuan)要先打電話給收件(jian)(jian)人，說(shuo)明(ming)情(qing)況并(bing)讓收件(jian)(jian)人到(dao)本站點(dian)(dian)自(zi)(zi)提文(wen)件(jian)(jian)，若客(ke)戶(hu)(hu)愿意(yi)到(dao)本站點(dian)(dian)自(zi)(zi)提文(wen)件(jian)(jian)，客(ke)服(fu)就要向客(ke)戶(hu)(hu)說(shuo)明(ming)本站點(dian)(dian)的具體(ti)地(di)址，再(zai)將快(kuai)(kuai)件(jian)(jian)放置在專門的框框里，以備(bei)客(ke)戶(hu)(hu)自(zi)(zi)提。

　　對(dui)于(yu)(yu)所(suo)有的(de)(de)問題件(jian)，要將情況上(shang)報全(quan)國(guo)聯(lian)網的(de)(de)系(xi)(xi)統，并(bing)通過(guo)xx將收件(jian)問題上(shang)報給快(kuai)件(jian)的(de)(de)發(fa)出(chu)(chu)(chu)站(zhan)點(dian)(dian)(dian)(dian)。發(fa)出(chu)(chu)(chu)站(zhan)點(dian)(dian)(dian)(dian)的(de)(de)客(ke)服(fu)(fu)聯(lian)系(xi)(xi)寄件(jian)人后(hou)確定(ding)解決方式后(hou)會(hui)及(ji)時通知本站(zhan)點(dian)(dian)(dian)(dian)的(de)(de)客(ke)服(fu)(fu)。對(dui)于(yu)(yu)破(po)包(bao)(bao)件(jian)，確定(ding)重量(liang)沒少后(hou)，通常由(you)本站(zhan)點(dian)(dian)(dian)(dian)再包(bao)(bao)好(hao)后(hou)送(song)出(chu)(chu)(chu)。對(dui)于(yu)(yu)電話號碼錯誤的(de)(de)情況，發(fa)出(chu)(chu)(chu)站(zhan)點(dian)(dian)(dian)(dian)的(de)(de)客(ke)服(fu)(fu)通常會(hui)聯(lian)系(xi)(xi)寄件(jian)人確定(ding)收件(jian)人新的(de)(de)聯(lian)系(xi)(xi)方式，再將信息通過(guo)xxx通知給發(fa)出(chu)(chu)(chu)問題的(de)(de)站(zhan)點(dian)(dian)(dian)(dian)客(ke)服(fu)(fu)，客(ke)服(fu)(fu)及(ji)時做處理(li)。對(dui)于(yu)(yu)超區，客(ke)戶(hu)不自提的(de)(de)快(kuai)件(jian)，發(fa)出(chu)(chu)(chu)站(zhan)點(dian)(dian)(dian)(dian)的(de)(de)客(ke)服(fu)(fu)通常會(hui)選擇(ze)轉出(chu)(chu)(chu)即(ji)讓其他快(kuai)遞公司(si)送(song)出(chu)(chu)(chu)。

　　（三(san)）上傳本站點發(fa)出和收進的快件數據

　　xx其(qi)(qi)他站點發到本站點的(de)(de)快(kuai)(kuai)(kuai)件(jian)(jian)本站點發往其(qi)(qi)他站點的(de)(de)快(kuai)(kuai)(kuai)件(jian)(jian)在進(jin)(jin)入倉(cang)庫(ku)時(shi)，經過業務(wu)員(yuan)用巴槍掃描器進(jin)(jin)行(xing)數(shu)據(ju)掃描，在業務(wu)員(yuan)開始派(pai)件(jian)(jian)后，客服人員(yuan)將(jiang)巴槍數(shu)據(ju)上(shang)傳(chuan)到全國(guo)聯(lian)網的(de)(de)系統(tong)，這樣在網上(shang)進(jin)(jin)行(xing)查詢(xun)時(shi)系統(tong)即可顯示正在派(pai)送。再(zai)將(jiang)本站點收(shou)進(jin)(jin)的(de)(de)快(kuai)(kuai)(kuai)件(jian)(jian)與系統(tong)上(shang)要(yao)發至(zhi)本站點的(de)(de)快(kuai)(kuai)(kuai)件(jian)(jian)數(shu)據(ju)進(jin)(jin)行(xing)對比，得出有(you)發無到的(de)(de)快(kuai)(kuai)(kuai)件(jian)(jian)數(shu)據(ju)，將(jiang)數(shu)據(ju)發至(zhi)xx群(qun)聊里提醒(xing)發出站點及時(shi)跟進(jin)(jin)。

　　（四）接(jie)電(dian)話，服務(wu)客戶

　　有公司或(huo)個人打(da)電(dian)話進(jin)行(xing)(xing)詢問(wen)(wen)一(yi)些情況，例如(ru)xx快(kuai)(kuai)遞公司的收(shou)(shou)費計算方(fang)式，xx能否派(pai)送(song)到(dao)(dao)x市x鎮，對(dui)于這(zhe)個問(wen)(wen)題(ti)要(yao)(yao)查找電(dian)腦上(shang)全國最(zui)新服務范圍表(biao)或(huo)打(da)電(dian)話給相(xiang)關站點進(jin)行(xing)(xing)詢問(wen)(wen)。收(shou)(shou)件(jian)(jian)人或(huo)寄件(jian)(jian)人打(da)電(dian)話進(jin)來查詢，一(yi)些快(kuai)(kuai)件(jian)(jian)是(shi)否正在派(pai)送(song)，派(pai)送(song)到(dao)(dao)哪里，大概何(he)時(shi)會送(song)到(dao)(dao)收(shou)(shou)件(jian)(jian)人手中，若已被簽收(shou)(shou)，是(shi)否為(wei)本人簽收(shou)(shou)…..對(dui)于這(zhe)類問(wen)(wen)題(ti)，客服人員在系統上(shang)輸入(ru)快(kuai)(kuai)件(jian)(jian)單號即可查到(dao)(dao)想要(yao)(yao)的信息。

　　這(zhe)(zhe)種工(gong)作(zuo)比(bi)(bi)較繁瑣，在接電話(hua)(hua)是(shi)要(yao)注意禮(li)貌用語，有(you)(you)的(de)客戶不(bu)(bu)愿(yuan)自提快件(jian)同時會(hui)對快遞公司的(de)服務(wu)表示很(hen)不(bu)(bu)滿，對客服人(ren)員抱怨個(ge)不(bu)(bu)停。有(you)(you)的(de)客戶的(de)快件(jian)比(bi)(bi)較急，總是(shi)打電話(hua)(hua)進來(lai)催件(jian)，就是(shi)讓業務(wu)員優(you)派某(mou)個(ge)快件(jian)這(zhe)(zhe)些(xie)情況(kuang)頻繁出現，一個(ge)人(ren)會(hui)忙不(bu)(bu)過(guo)來(lai)，所有(you)(you)在處理這(zhe)(zhe)些(xie)問題時要(yao)分清(qing)輕(qing)重緩急。這(zhe)(zhe)種工(gong)作(zuo)比(bi)(bi)較考(kao)驗(yan)人(ren)的(de)應對突發情況(kuang)的(de)能力和(he)耐力。

　　三、實踐的收獲

　　（一）與人(ren)的溝通很重要(yao)

　　與(yu)(yu)別(bie)(bie)人的(de)(de)溝(gou)(gou)通(tong)(tong)在(zai)平時學習和(he)工作(zuo)中(zhong)(zhong)起很重(zhong)要的(de)(de)作(zuo)用，特別(bie)(bie)在(zai)一些特定的(de)(de)工作(zuo)中(zhong)(zhong)，溝(gou)(gou)通(tong)(tong)是不(bu)可少的(de)(de)。在(zai)剛(gang)剛(gang)接觸一樣事物(wu)時，只有(you)通(tong)(tong)過與(yu)(yu)別(bie)(bie)人充分的(de)(de)溝(gou)(gou)通(tong)(tong)，說明自(zi)己(ji)的(de)(de)不(bu)解(jie)(jie)，在(zai)與(yu)(yu)別(bie)(bie)人的(de)(de)交流中(zhong)(zhong)增長自(zi)己(ji)的(de)(de)見(jian)識并認識工作(zuo)的(de)(de)原理。與(yu)(yu)別(bie)(bie)人的(de)(de)溝(gou)(gou)通(tong)(tong)要講技巧，遵時守時，互相尊重(zhong)，互相配合(he)，互相理解(jie)(jie)。

　　作為客服(fu)人(ren)員，最(zui)常做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)就是(shi)通過電(dian)話(hua)(hua)與別人(ren)進(jin)行溝通，有(you)時是(shi)將別人(ren)給自己(ji)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息(xi)準確無誤地傳遞給另外一個人(ren)，在傳遞信息(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中，關(guan)鍵處說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不清晰(xi)時就會(hui)影響(xiang)工作，導(dao)致效率低下。在接電(dian)話(hua)(hua)，打電(dian)話(hua)(hua)時說(shuo)明(ming)身(shen)份，讓客戶知道你是(shi)做什么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，報(bao)上公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)字，自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)字可以(yi)省略(lve)。

　　（二）處變不驚，淡定，事有輕重緩急

　　處變不驚(jing)的(de)應對(dui)力，擁有承受打擊的(de)能(neng)力情緒(xu)的(de)自我(wo)掌控及調節能(neng)力是一(yi)個(ge)優(you)秀客(ke)(ke)(ke)服(fu)不可少的(de)品質。有些客(ke)(ke)(ke)戶(hu)認為花(hua)了錢買的(de)服(fu)務很(hen)不值，發覺服(fu)務很(hen)不周到，就會在(zai)電(dian)話中對(dui)客(ke)(ke)(ke)服(fu)大發不滿，客(ke)(ke)(ke)服(fu)只能(neng)忍耐，不能(neng)與客(ke)(ke)(ke)戶(hu)發生口(kou)舌之爭。客(ke)(ke)(ke)服(fu)要熟(shu)悉公(gong)司的(de)運作原理，能(neng)對(dui)各種問(wen)題進行分析解決，不推脫，不推諉，不耽誤。客(ke)(ke)(ke)服(fu)的(de)工(gong)作比較繁(fan)瑣(suo)，所以要分清輕(qing)重緩(huan)急，提高(gao)辦公(gong)效率(lv)。

　　（三）學習無(wu)處不在(zai)(zai)，在(zai)(zai)實戰中發(fa)現自(zi)身(shen)存在(zai)(zai)的能力缺陷，有意識地自(zi)學

　　在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)的過程(cheng)中(zhong)，我也發現自身存在(zai)(zai)的能力(li)的缺失。在(zai)(zai)別(bie)人眼里(li)(li)，大(da)學(xue)生是(shi)很難得的，處(chu)事能力(li)要(yao)比別(bie)人強(qiang)，其(qi)實(shi)不見(jian)得，處(chu)事能力(li)是(shi)來(lai)源于基(ji)于實(shi)打實(shi)的經驗。在(zai)(zai)課堂(tang)里(li)(li)所(suo)學(xue)的知識不一(yi)(yi)定(ding)在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)崗(gang)位(wei)上都能用上，并(bing)且在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)崗(gang)位(wei)上所(suo)需要(yao)的技能不一(yi)(yi)定(ding)都能在(zai)(zai)課堂(tang)里(li)(li)學(xue)得。在(zai)(zai)同(tong)一(yi)(yi)個崗(gang)位(wei)上工(gong)作(zuo)(zuo)一(yi)(yi)樣(yang)長的員(yuan)工(gong)所(suo)收獲的東西(xi)有可能不同(tong)，在(zai)(zai)崗(gang)位(wei)上有意識地自學(xue)，增長自身的知識儲備的這(zhe)一(yi)(yi)過程(cheng)是(shi)最寶貴的。

　　在(zai)此(ci)次實踐中(zhong)，我(wo)經(jing)常(chang)聽說(shuo)各(ge)種各(ge)種的地名，省(sheng)內(nei)省(sheng)外的都(dou)有，有地級市，縣(xian)級市，或是(shi)本(ben)縣(xian)的各(ge)個(ge)城(cheng)鎮，由于我(wo)長期不在(zai)老(lao)家(jia)，對(dui)縣(xian)內(nei)的各(ge)個(ge)城(cheng)鎮的地理位置不熟悉，當別(bie)人問我(wo)，能否派送(song)某(mou)鎮某(mou)村，我(wo)不能馬上(shang)答上(shang)來(lai)。在(zai)平時(shi)在(zai)工作比較閑的時(shi)候，多(duo)看看地圖，看后才發現(xian)自己(ji)對(dui)家(jia)鄉是(shi)有多(duo)么不了解。

　　（四）工作(zuo)中感受艱辛，每行(xing)每業都不(bu)容易，平時(shi)更要多多諒解

　　公司(si)的業務員總是頂著大(da)太陽去跑業務，客(ke)(ke)服人員的繁(fan)瑣地工作中(zhong)時時有(you)可(ke)能(neng)受氣，因為在(zai)(zai)任(ren)何環節都有(you)可(ke)能(neng)出(chu)錯(cuo)，有(you)的客(ke)(ke)戶很好說(shuo)話，很諒解，但有(you)些客(ke)(ke)戶故(gu)意(yi)找茬……經(jing)過這次實踐(jian)我更是認識到工作的艱辛，生活中(zhong)彼此諒解，感同身受會在(zai)(zai)不經(jing)意(yi)間產(chan)生影響。

　　（五）發覺知識的重(zhong)要，珍惜學習的機會

　　現在的大(da)多數人的工作(zuo)都離不(bu)(bu)開計(ji)算機，電(dian)腦在人的生活中的地位(wei)不(bu)(bu)言而喻。新的信息(xi)不(bu)(bu)斷出(chu)現，要(yao)(yao)理解(jie)新的信息(xi)，就要(yao)(yao)具(ju)備跟專業的知識(shi)。另外(wai)，一(yi)個不(bu)(bu)具(ju)備電(dian)腦打(da)字(zi)技能的人無(wu)法(fa)擔任此(ci)類工作(zuo)……信息(xi)在更(geng)(geng)新，頭腦也需要(yao)(yao)更(geng)(geng)新，因此(ci)要(yao)(yao)珍惜學(xue)習的機會(hui)。而且這種(zhong)學(xue)習的機會(hui)不(bu)(bu)僅僅在大(da)學(xue)課堂里。

暑期社會實踐報告10

　　俗話說：“百聞不如一(yi)(yi)見，百見不如一(yi)(yi)看，百看不如一(yi)(yi)干”，在(zai)這個暑期中(zhong)，我有幸來到湖南省茶陵縣(xian)第一(yi)(yi)中(zhong)學(xue)(xue)進行我的(de)暑期社會實踐(jian)，將(jiang)理論(lun)運用于實踐(jian)。在(zai)這里，我學(xue)(xue)到了很多(duo)課(ke)堂(tang)上沒(mei)有的(de)東西，也第一(yi)(yi)次對將(jiang)來當一(yi)(yi)名(ming)優秀音樂教師(shi)的(de)志(zhi)向進行審悅的(de)思考。

　　這(zhe)次暑假社(she)會實踐活動，對我(wo)個(ge)人(ren)來說，無疑(yi)是(shi)(shi)一(yi)筆巨大(da)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)財富，也是(shi)(shi)一(yi)次勵煉自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)好機(ji)會，在大(da)學(xue)期間，老師傳授給(gei)我(wo)們(men)先(xian)進的(de)(de)(de)理論知識(shi)(shi)，教給(gei)我(wo)們(men)專業(ye)技能(neng)(neng)，但是(shi)(shi)，這(zhe)些知識(shi)(shi)都(dou)出自(zi)(zi)課本(ben)，而我(wo)們(men)要想(xiang)在這(zhe)競爭激烈的(de)(de)(de)社(she)會上(shang)立足，就得(de)(de)懂得(de)(de)如何(he)運用知識(shi)(shi)，將它轉(zhuan)變成(cheng)我(wo)們(men)在社(she)會上(shang)的(de)(de)(de)立足之本(ben)，這(zhe)樣才能(neng)(neng)體現它的(de)(de)(de)價(jia)(jia)值(zhi)，進而實現人(ren)生(sheng)價(jia)(jia)值(zhi)。的(de)(de)(de)確如此，在知識(shi)(shi)經濟迅(xun)猛發展的(de)(de)(de)今(jin)天(tian)，一(yi)個(ge)人(ren)要想(xiang)走出校門，踏入(ru)社(she)會能(neng)(neng)有(you)所作為，那(nei)么，現在就得(de)(de)學(xue)會親身社(she)會實踐，自(zi)(zi)覺主動去求知，不能(neng)(neng)一(yi)味“紙(zhi)上(shang)談兵(bing)”。

　　作為一(yi)(yi)名(ming)當代大學生(sheng)，除了要學好(hao)專業知識(shi)和專業技能外，許(xu)多東西還(huan)需要我(wo)們(men)(men)自(zi)(zi)己去探(tan)索，要我(wo)們(men)(men)自(zi)(zi)己親自(zi)(zi)去創(chuang)造，俗話說“實(shi)踐出真(zhen)(zhen)知”，其意思就是通過實(shi)踐可(ke)以(yi)明白事物(wu)飲食的(de)真(zhen)(zhen)理，還(huan)可(ke)以(yi)探(tan)究出解決問題的(de)辦法，老(lao)師只是一(yi)(yi)個引路人(ren)(ren)，一(yi)(yi)個放(fang)飛我(wo)們(men)(men)夢想的(de)人(ren)(ren)，一(yi)(yi)個點(dian)燃我(wo)們(men)(men)激(ji)情的(de)人(ren)(ren)，一(yi)(yi)個激(ji)發我(wo)們(men)(men)斗志的(de)人(ren)(ren)，然而真(zhen)(zhen)正的(de)實(shi)踐者(zhe)只有一(yi)(yi)個，就是我(wo)們(men)(men)自(zi)(zi)己。

　　在(zai)社(she)會(hui)實(shi)踐期間(jian)(jian)，我去了高中(zhong)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)母校(xiao)(xiao)，由(you)于(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)任(ren)，他讓我對高二音(yin)樂特長生(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)樂理這(zhe)門(men)課(ke)程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)授，剛開始我既激動(dong)又(you)緊張(zhang)(zhang)，感(gan)(gan)覺自己(ji)沒(mei)經驗(yan)也不(bu)(bu)(bu)知道(dao)(dao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否能教(jiao)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我對自己(ji)說：沒(mei)關系(xi)，邁出(chu)(chu)(chu)第(di)一(yi)(yi)(yi)步(bu)就(jiu)(jiu)(jiu)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)了，于(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我從備課(ke)開始，把第(di)二天要(yao)(yao)講(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容提前準備好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)，這(zhe)樣就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)(bu)(bu)會(hui)毫無頭緒，上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)天，由(you)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)向同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)介紹后(hou)，我便走上(shang)了講(jiang)臺(tai)，當時(shi)許(xu)多(duo)(duo)雙眼(yan)睛望著(zhu)(zhu)我，我感(gan)(gan)覺尤其(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)自然(ran)，頓(dun)時(shi)才發現(xian)老(lao)師(shi)(shi)(shi)平時(shi)在(zai)講(jiang)臺(tai)上(shang)為(wei)我們(men)(men)上(shang)課(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)如此的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)偉(wei)大，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)小小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個舉(ju)動(dong)、談吐(tu)、言(yan)行(xing)、站(zhan)姿(zi)，包括一(yi)(yi)(yi)些細(xi)節都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)值(zhi)(zhi)得我去學(xue)(xue)(xue)習，上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)一(yi)(yi)(yi)天又(you)一(yi)(yi)(yi)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)去了，當然(ran)在(zai)講(jiang)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)遇到(dao)了不(bu)(bu)(bu)少問題(ti)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)堅(jian)持下(xia)來(lai)了，由(you)開始生(sheng)(sheng)(sheng)澀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)達方(fang)式(shi)到(dao)流利(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)達，由(you)放不(bu)(bu)(bu)開到(dao)很自然(ran)，講(jiang)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)也得到(dao)了同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)可，看(kan)(kan)(kan)著(zhu)(zhu)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)天天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步(bu)，這(zhe)時(shi)一(yi)(yi)(yi)種小小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自豪感(gan)(gan)由(you)然(ran)而生(sheng)(sheng)(sheng)，原來(lai)當老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)滿(man)(man)足感(gan)(gan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)——只要(yao)(yao)能讓自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)聽懂并且學(xue)(xue)(xue)到(dao)知識(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)足夠了。要(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)很好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通和(he)交(jiao)流，那(nei)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)最好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)不(bu)(bu)(bu)過(guo)了，我很慶幸，在(zai)給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)上(shang)課(ke)時(shi)，他們(men)(men)會(hui)很認(ren)(ren)真地聽講(jiang)，上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效率(lv)也很高，下(xia)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候我也和(he)他們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)起聊(liao)天，交(jiao)流感(gan)(gan)情(qing)。到(dao)了快結束(shu)時(shi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)要(yao)(yao)求(qiu)出(chu)(chu)(chu)一(yi)(yi)(yi)套試(shi)題(ti)讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)考試(shi)，我把所(suo)講(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容都(dou)(dou)翻(fan)出(chu)(chu)(chu)來(lai)了，先把要(yao)(yao)出(chu)(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)型用一(yi)(yi)(yi)張(zhang)(zhang)紙列出(chu)(chu)(chu)來(lai)，然(ran)后(hou)開始一(yi)(yi)(yi)道(dao)(dao)道(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)(chu)(chu)，等(deng)全部都(dou)(dou)弄好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)了，還(huan)要(yao)(yao)劃好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)分(fen)(fen)(fen)(fen)值(zhi)(zhi)，看(kan)(kan)(kan)了看(kan)(kan)(kan)時(shi)間(jian)(jian)，試(shi)卷(juan)(juan)花(hua)了差(cha)不(bu)(bu)(bu)多(duo)(duo)3個小時(shi)，看(kan)(kan)(kan)著(zhu)(zhu)出(chu)(chu)(chu)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)試(shi)卷(juan)(juan)，那(nei)種滿(man)(man)足感(gan)(gan)又(you)冒了出(chu)(chu)(chu)來(lai)，心(xin)(xin)里(li)感(gan)(gan)到(dao)無比(bi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高興。第(di)二天拿著(zhu)(zhu)出(chu)(chu)(chu)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)試(shi)卷(juan)(juan)到(dao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)復(fu)印(yin)30份，讓同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)測試(shi)，看(kan)(kan)(kan)著(zhu)(zhu)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)認(ren)(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做題(ti)，心(xin)(xin)里(li)想(xiang)著(zhu)(zhu)老(lao)師(shi)(shi)(shi)每(mei)出(chu)(chu)(chu)一(yi)(yi)(yi)套題(ti)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)多(duo)(duo)么地不(bu)(bu)(bu)容易(yi)，所(suo)以(yi)以(yi)后(hou)得珍惜每(mei)一(yi)(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考試(shi)機會(hui)，還(huan)有(you)看(kan)(kan)(kan)到(dao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勞動(dong)成(cheng)果被重視，心(xin)(xin)里(li)也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)無比(bi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開心(xin)(xin)，等(deng)考試(shi)結束(shu)后(hou)，第(di)一(yi)(yi)(yi)次(ci)批(pi)改試(shi)卷(juan)(juan)，看(kan)(kan)(kan)了又(you)看(kan)(kan)(kan)，算了又(you)算，生(sheng)(sheng)(sheng)怕給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)少算一(yi)(yi)(yi)分(fen)(fen)(fen)(fen)，原來(lai)在(zai)老(lao)師(shi)(shi)(shi)改卷(juan)(juan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)非常希望每(mei)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)(dou)能得高分(fen)(fen)(fen)(fen)，不(bu)(bu)(bu)希望看(kan)(kan)(kan)到(dao)滿(man)(man)滿(man)(man)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“×”，因為(wei)這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)衡(heng)量老(lao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標準，它(ta)就(jiu)(jiu)(jiu)取(qu)決于(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)，批(pi)改完試(shi)卷(juan)(juan)，總體情(qing)況(kuang)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，大部分(fen)(fen)(fen)(fen)同(tong)學(xue)(xue)(xue)都(dou)(dou)及(ji)格(ge)了，還(huan)有(you)部分(fen)(fen)(fen)(fen)同(tong)學(xue)(xue)(xue)取(qu)得了不(bu)(bu)(bu)錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)，所(suo)以(yi)我感(gan)(gan)到(dao)十分(fen)(fen)(fen)(fen)欣慰。

　　通過一個(ge)月的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐教學(xue)(xue)(xue)活動，一方面(mian)，鍛(duan)(duan)煉(lian)了自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)能(neng)力，在(zai)實(shi)(shi)踐中(zhong)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)了成長。另一方面(mian)，為社(she)(she)(she)會(hui)(hui)也(ye)(ye)做出了自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)貢獻(xian)，但也(ye)(ye)存在(zai)著(zhu)不(bu)(bu)足，所以(yi)在(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)日子里，我(wo)會(hui)(hui)更加(jia)珍惜在(zai)大學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)時光，努力掌握更多的(de)(de)(de)(de)專業知識(shi)(shi)，并不(bu)(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)深(shen)入(ru)到實(shi)(shi)踐中(zhong)去，檢(jian)驗自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)`知識(shi)(shi)，鍛(duan)(duan)煉(lian)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)能(neng)力，為以(yi)后更好的(de)(de)(de)(de)服(fu)務社(she)(she)(she)會(hui)(hui)打下堅實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)，我(wo)相信“機遇只(zhi)偏愛有準備的(de)(de)(de)(de)頭腦”，我(wo)們只(zhi)有通過自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)努力，拿出百尺竿頭的(de)(de)(de)(de)干(gan)勁兒，胸懷“會(hui)(hui)當凌絕頂，一覽眾山(shan)小”的(de)(de)(de)(de)壯志，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)提(ti)高(gao)自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)素質(zhi)，在(zai)與社(she)(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)接觸(chu)過程中(zhong)減(jian)少磨(mo)合期的(de)(de)(de)(de)碰撞(zhuang)，加(jia)快融入(ru)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)步伐，這樣才能(neng)在(zai)人才高(gao)地上站(zhan)穩腳(jiao)跟，才能(neng)揚起理想的(de)(de)(de)(de)風帆(fan)，駛向成功的(de)(de)(de)(de)彼岸。

　　總之(zhi)，我從(cong)這一(yi)次教學(xue)(xue)實踐中(zhong)收獲了(le)(le)(le)不(bu)(bu)少，明白了(le)(le)(le)許多做(zuo)老師(shi)的(de)(de)(de)要求，也(ye)知道(dao)怎樣和學(xue)(xue)生相處，懂得(de)了(le)(le)(le)講(jiang)課的(de)(de)(de)方法，積累了(le)(le)(le)經(jing)驗(yan)，因此我在(zai)(zai)大學(xue)(xue)期間要更加努力學(xue)(xue)習，不(bu)(bu)斷充(chong)實自己、豐富自己，開(kai)拓自己的(de)(de)(de)視野。做(zuo)一(yi)個有理想的(de)(de)(de)人，一(yi)個有責任心的(de)(de)(de)人，一(yi)個積極(ji)進(jin)取的(de)(de)(de)人！同時(shi)，也(ye)讓我更好(hao)地認識到了(le)(le)(le)實踐的(de)(de)(de)重要性，讓我能夠在(zai)(zai)今(jin)后的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習中(zhong)、工作中(zhong)可以學(xue)(xue)以致(zhi)用。

暑期社會實踐報告11

　　應學校(xiao)號召，這個假期我對本縣的農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展做了各方面(mian)的調查走(zou)訪。主要(yao)是從(cong)基層群(qun)眾當中(zhong)了解我縣農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)近幾年(nian)的發(fa)(fa)展變化、發(fa)(fa)展趨(qu)勢、惠(hui)農(nong)(nong)(nong)政策(ce)(ce)以及農(nong)(nong)(nong)民對于現(xian)階段農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展的看(kan)法。后又從(cong)縣政府農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展相關部門了解了我縣農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)最近幾年(nian)實施(shi)的政策(ce)(ce)，進(jin)行的效果以及未來(lai)幾年(nian)的發(fa)(fa)展規(gui)劃(hua)。

　　首先(xian)，我從縣政(zheng)府以及相(xiang)關部門了解到：汶(wen)(wen)上縣位(wei)于山東(dong)省(sheng)(sheng)西(xi)南部，總(zong)(zong)面(mian)積(ji)877平(ping)方公(gong)里，轄14處鄉鎮、1處省(sheng)(sheng)級(ji)經濟(ji)開(kai)發(fa)區，493個村居，總(zong)(zong)人口78萬(wan)。其中(zhong)農(nong)(nong)(nong)業(ye)種植面(mian)積(ji)達502平(ping)方公(gong)里，占總(zong)(zong)面(mian)積(ji)的(de)(de)一半以上。四(si)季分明，氣候溫和，光照充足，熱(re)量豐(feng)富，雨(yu)熱(re)同季，適宜多種農(nong)(nong)(nong)作物生長發(fa)育(yu)，主要作物有小麥、玉米、地瓜、大(da)豆、高(gao)粱、谷(gu)子、水稻、棉花、花生、烤煙、麻類、蔬(shu)(shu)菜(cai)、水果、茶葉、藥(yao)材、牧草、蠶桑等(deng)。“十(shi)二五”以來，加(jia)快轉(zhuan)變農(nong)(nong)(nong)業(ye)發(fa)展方式，以開(kai)放思維、工業(ye)化(hua)理(li)念、經營性方式、提(ti)高(gao)農(nong)(nong)(nong)業(ye)綜合(he)生產(chan)能力(li)(li)，促進農(nong)(nong)(nong)業(ye)發(fa)展壯(zhuang)大(da)。特別是2010年(nian)，圍繞“林、果、菜(cai)、畜”四(si)大(da)重點，著(zhu)力(li)(li)建設(she)“特色經濟(ji)林、無公(gong)害蔬(shu)(shu)菜(cai)、規(gui)模(mo)養(yang)殖”三大(da)基(ji)地，市財(cai)政(zheng)補貼580萬(wan)元(yuan)，建設(she)溫室大(da)棚(peng)350畝(mu)、大(da)蔥5000畝(mu)、其它蔬(shu)(shu)菜(cai)7000畝(mu);新(xin)栽植優質核(he)桃5000畝(mu);大(da)力(li)(li)發(fa)展了汶(wen)(wen)上縣特色農(nong)(nong)(nong)畜品(pin)牌“汶(wen)(wen)上蘆花雞”。 新(xin)興(xing)的(de)(de)規(gui)模(mo)養(yang)殖基(ji)地不(bu)斷(duan)涌(yong)現，全(quan)市共(gong)發(fa)展各類養(yang)殖場73個，全(quan)年(nian)農(nong)(nong)(nong)產(chan)品(pin)加(jia)工龍(long)頭企(qi)業(ye)銷(xiao)售(shou)收(shou)入達到3000萬(wan)元(yuan)，成(cheng)功引進杭州祥源農(nong)(nong)(nong)業(ye)發(fa)展有限公(gong)司(si)，投資10億元(yuan)建設(she)食品(pin)產(chan)業(ye)園項(xiang)目(mu)，為農(nong)(nong)(nong)民持續增收(shou)提(ti)供有力(li)(li)支(zhi)撐。

　　談及汶上(shang)縣今(jin)年內的(de)農(nong)業(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)狀況時(shi)，汶上(shang)縣農(nong)業(ye)部(bu)負責人韓軍說到，汶上(shang)縣農(nong)業(ye)龍頭企(qi)業(ye)已發(fa)(fa)(fa)展(zhan)到155家，其中(zhong)規模(mo)以(yi)上(shang)農(nong)業(ye)龍頭企(qi)業(ye)78家，涉(she)及糧食、棉花(hua)、油(you)料、畜牧、板材、時(shi)令新鮮果(guo)蔬等(deng)10多(duo)個(ge)(ge)產(chan)業(ye)，形(xing)成(cheng)了(le)(le)一(yi)批市(shi)級重點(dian)龍頭企(qi)業(ye)為(wei)骨干的(de)龍頭企(qi)業(ye)集(ji)群，有(you)效(xiao)促進了(le)(le)農(nong)產(chan)品加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)增值，優化了(le)(le)農(nong)業(ye)和(he)農(nong)村(cun)(cun)經濟結構，實現了(le)(le)農(nong)業(ye)的(de)集(ji)約化、規模(mo)化、產(chan)業(ye)化發(fa)(fa)(fa)展(zhan) 。堅持統籌城鄉(xiang)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，積極推(tui)動資源要素向農(nong)村(cun)(cun)配(pei)置(zhi)，全力支持新農(nong)村(cun)(cun)建(jian)設(she)(she)，完成(cheng)了(le)(le)楊家莊(zhuang)水(shui)(shui)(shui)庫除險(xian)加(jia)(jia)固、杜(du)壁(bi)垣中(zhong)低產(chan)田改(gai)造和(he)大張、李(li)曹(cao)等(deng)6個(ge)(ge)動物防疫中(zhong)心站建(jian)設(she)(she)，對全市(shi)農(nong)田水(shui)(shui)(shui)利設(she)(she)施進行(xing)了(le)(le)維修改(gai)造、有(you)效(xiao)改(gai)善了(le)(le)農(nong)業(ye)生(sheng)產(chan)條件(jian);重點(dian)實施了(le)(le)張望(wang)垣、李(li)曹(cao)灘優質(zhi)小麥園(yuan)區建(jian) 設(she)(she)，加(jia)(jia)快推(tui)進“畜牧雙十”工(gong)(gong)(gong)程，全面(mian)完成(cheng)79個(ge)(ge)示范村(cun)(cun)和(he)重點(dian)推(tui)進村(cun)(cun)“四化、四改(gai)、六通(tong)、六個(ge)(ge)一(yi)”建(jian)設(she)(she)任務(wu)，建(jian)成(cheng)了(le)(le)覆(fu)蓋(gai)12個(ge)(ge)鄉(xiang)鎮、街(jie)道(dao)辦22個(ge)(ge)村(cun)(cun)的(de)農(nong)村(cun)(cun)現代流通(tong)網(wang)絡體系，農(nong)村(cun)(cun)安(an)全飲水(shui)(shui)(shui)、村(cun)(cun)村(cun)(cun)通(tong)水(shui)(shui)(shui)泥(油(you))路、村(cun)(cun)村(cun)(cun)通(tong)廣(guang)播(bo)電視(shi)、中(zhong)小學校舍安(an)全、村(cun)(cun)級衛(wei)生(sheng)室覆(fu)蓋(gai)等(deng)。“五個(ge)(ge)全覆(fu)蓋(gai)”工(gong)(gong)(gong)程全部(bu)按計劃完工(gong)(gong)(gong)。同時(shi)，以(yi)西張村(cun)(cun)為(wei)試(shi)點(dian)，全力推(tui)進農(nong)村(cun)(cun)清潔(jie)工(gong)(gong)(gong)程，以(yi)點(dian)帶(dai)面(mian)，逐步推(tui)開，改(gai)善村(cun)(cun)居環境，建(jian)設(she)(she)宜居村(cun)(cun)莊(zhuang)。

　　隨后我(wo)來(lai)(lai)到了(le)(le)山東省濟寧市(shi)汶上(shang)縣(xian)楊(yang)店(dian)鄉王(wang)(wang)海村村民(min)王(wang)(wang)建民(min)家中，在(zai)(zai)其吃過(guo)午飯(fan)后對其進行(xing)了(le)(le)采(cai)訪(fang)。王(wang)(wang)大(da)(da)(da)叔是村里(li)的(de)(de)(de)種(zhong)糧大(da)(da)(da)戶，個人(ren)承包了(le)(le)村里(li)二十余畝地，所(suo)以(yi)(yi)在(zai)(zai)種(zhong)植方面(mian)有很(hen)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)經(jing)驗。在(zai)(zai)采(cai)訪(fang)的(de)(de)(de)過(guo)程中，王(wang)(wang)建民(min)大(da)(da)(da)叔詳細的(de)(de)(de)介(jie)紹(shao)了(le)(le)汶上(shang)縣(xian)近(jin)幾(ji)年(nian)的(de)(de)(de)惠農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)政策(ce)調整(zheng)以(yi)(yi)及(ji)政策(ce)實施情況。總體來(lai)(lai)講(jiang)，近(jin)幾(ji)年(nian)的(de)(de)(de)政策(ce)調整(zheng)還(huan)(huan)是很(hen)符合民(min)意(yi)的(de)(de)(de)，在(zai)(zai)減免農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)負擔(dan)的(de)(de)(de)同時，給廣大(da)(da)(da)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)創造了(le)(le)很(hen)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)利潤空間。農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業的(de)(de)(de)發展(zhan)范(fan)圍也(ye)從過(guo)去的(de)(de)(de)單(dan)一種(zhong)植變成了(le)(le)集(ji)創收、深加工、銷(xiao)(xiao)售一條龍服務。大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)加大(da)(da)(da)了(le)(le)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)作(zuo)(zuo)物(wu)的(de)(de)(de)利用(yong)量，同時為(wei)(wei)廣大(da)(da)(da)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)帶來(lai)(lai)了(le)(le)福利。其中，作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)來(lai)(lai)講(jiang)最為(wei)(wei)關(guan)(guan)心的(de)(de)(de)還(huan)(huan)是農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)作(zuo)(zuo)物(wu)及(ji)相關(guan)(guan)副(fu)產(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)價格、肥料的(de)(de)(de)價格、農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)副(fu)產(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)銷(xiao)(xiao)路(lu)(lu)等問(wen)題(ti)。不(bu)過(guo)隨著近(jin)幾(ji)年(nian)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業的(de)(de)(de)發展(zhan)，這幾(ji)個問(wen)題(ti)都得(de)到了(le)(le)很(hen)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)利益保障(zhang)(zhang)，農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)產(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)價格基(ji)本(ben)保持穩定的(de)(de)(de)、農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)可(ke)以(yi)(yi)接受的(de)(de)(de)范(fan)圍內(nei)，關(guan)(guan)于農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)副(fu)產(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)銷(xiao)(xiao)路(lu)(lu)問(wen)題(ti)，政府也(ye)做了(le)(le)很(hen)大(da)(da)(da)努力，首(shou)先是對于農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業大(da)(da)(da)片產(chan)區進行(xing)道路(lu)(lu)修整(zheng)，使大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)機(ji)動車輛能夠輕易進出農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業產(chan)區;其次，政府加大(da)(da)(da)招商引資，將眾多(duo)(duo)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)副(fu)產(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)加工廠引入我(wo)縣(xian)，既提高了(le)(le)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)產(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)加工效率(lv)，還(huan)(huan)為(wei)(wei)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)作(zuo)(zuo)物(wu)的(de)(de)(de)銷(xiao)(xiao)路(lu)(lu)提供了(le)(le)保障(zhang)(zhang)。一定程度(du)上(shang)也(ye)解決了(le)(le)部分就(jiu)業問(wen)題(ti)，可(ke)謂是一舉多(duo)(duo)得(de)的(de)(de)(de)好舉措(cuo)。

　　當然采(cai)(cai)訪中(zhong)的(de)王(wang)大(da)叔(shu)依然道出了近幾年我縣(xian)農(nong)業發(fa)(fa)展(zhan)過程(cheng)當中(zhong)存在(zai)的(de)諸多(duo)問(wen)題(ti)(ti)，比(bi)如：農(nong)業發(fa)(fa)展(zhan)速(su)度過快，忽視(shi)了縣(xian)周邊的(de)環境保護問(wen)題(ti)(ti)，部分地方還存在(zai)少量(liang)焚燒秸稈的(de)現(xian)象。又如：偏遠地段的(de)農(nong)業種植(zhi)面積過于分散無法(fa)集(ji)中(zhong)，導致大(da)型農(nong)業機械(xie)無法(fa)進(jin)(jin)入，必須采(cai)(cai)用人(ren)工作業的(de)方式(shi)，進(jin)(jin)而造成農(nong)業機械(xie)化(hua)發(fa)(fa)展(zhan)進(jin)(jin)程(cheng)緩慢(man)等問(wen)題(ti)(ti)。對于此(ci)，王(wang)大(da)叔(shu)也表示政府正在(zai)努力的(de)解決好(hao)這些問(wen)題(ti)(ti)，村(cun)民們也在(zai)想法(fa)設(she)法(fa)的(de)出主意。相信(xin)不久的(de)將來能夠(gou)一(yi)(yi)一(yi)(yi)解決。

　　還有(you)(you)一個問(wen)題是(shi)(shi)王(wang)大叔(shu)和縣農業(ye)部(bu)門負責人共同體到的(de)(de)(de)(de)。那(nei)就是(shi)(shi)現(xian)階段農村(cun)勞動力(li)(li)短缺的(de)(de)(de)(de)問(wen)題。隨(sui)著經濟的(de)(de)(de)(de)高速發展(zhan)，許(xu)(xu)多農村(cun)青壯(zhuang)年(nian)都選擇了外(wai)(wai)出打工(gong)，甚(shen)至許(xu)(xu)多農村(cun)婦女(nv)也(ye)外(wai)(wai)出掙錢，導致農村(cun)留守兒(er)童增多。從事勞務工(gong)作的(de)(de)(de)(de)也(ye)大都是(shi)(shi)些年(nian)齡稍(shao)高的(de)(de)(de)(de)老(lao)人。一定程(cheng)(cheng)度(du)上減(jian)緩了農業(ye)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)進程(cheng)(cheng)，尤其是(shi)(shi)部(bu)分地(di)區在秋收麥收季節，更是(shi)(shi)出現(xian)嚴重的(de)(de)(de)(de)勞動力(li)(li)不足現(xian)象。對于此(ci)，農業(ye)部(bu)負責人也(ye)表示，現(xian)階段農村(cun)農業(ye)產業(ye)鏈(lian)還不是(shi)(shi)很成熟，距離(li)真正的(de)(de)(de)(de)產業(ye)一體化(hua)(hua)還有(you)(you)很大的(de)(de)(de)(de)差距。所(suo)以現(xian)進段農業(ye)發展(zhan)首要(yao)方(fang)向還是(shi)(shi)要(yao)將農業(ye)發展(zhan)產業(ye)化(hua)(hua)、自動化(hua)(hua)、模式(shi)化(hua)(hua)，以此(ci)吸引更多的(de)(de)(de)(de)青壯(zhuang)年(nian)來(lai)從事大規模農業(ye)生產的(de)(de)(de)(de)工(gong)作。

　　由于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)村(cun)(cun)民(min)的(de)(de)(de)(de)(de)科普(pu)知識相對(dui)來(lai)講(jiang)還(huan)很薄(bo)弱(ruo)，所以(yi)(yi)在(zai)科學種植;科技(ji)(ji)(ji)興農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)方面(mian)了(le)解的(de)(de)(de)(de)(de)還(huan)不(bu)是(shi)(shi)很好(hao)，許(xu)(xu)多(duo)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)對(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)生產(chan)(chan)(chan)出(chu)(chu)售的(de)(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)中農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)藥的(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)(yong)情況(kuang)是(shi)(shi)不(bu)太關心(xin)或(huo)者是(shi)(shi)不(bu)知道國家(jia)限用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)藥種類，對(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)自(zi)己出(chu)(chu)售農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)質(zhi)量安全(quan)還(huan)是(shi)(shi)比較關心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)。許(xu)(xu)多(duo)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)認(ren)(ren)為(wei)影響農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)質(zhi)量安全(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)第一因素(su)是(shi)(shi)合(he)理有效使用(yong)(yong)化(hua)肥，而(er)且提(ti)高(gao)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)規(gui)模(mo)經(jing)營效益最(zui)需(xu)要(yao)獲(huo)得市場(chang)信(xin)息(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)服務，而(er)且農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)科技(ji)(ji)(ji)水(shui)平的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)，關鍵措(cuo)施在(zai)于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)提(ti)高(gao)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)科技(ji)(ji)(ji)素(su)質(zhi)和職業(ye)技(ji)(ji)(ji)能(neng)。對(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)李八村(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)村(cun)(cun)民(min)來(lai)說，所在(zai)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)專(zhuan)業(ye)合(he)作(zuo)組織(zhi)擁有使用(yong)(yong)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)質(zhi)量認(ren)(ren)證的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)他(ta)們(men)(men)生產(chan)(chan)(chan)的(de)(de)(de)(de)(de)綠色食(shi)品(pin)(pin)(pin)。他(ta)們(men)(men)認(ren)(ren)為(wei)為(wei)了(le)促(cu)進農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)專(zhuan)業(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)合(he)作(zuo)經(jing)濟組織(zhi)更好(hao)發展，當地(di)政府應該給(gei)予項目資金扶持。而(er)且許(xu)(xu)多(duo)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)希望政府對(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)作(zuo)物優質(zhi)高(gao)產(chan)(chan)(chan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)防災(zai)減災(zai)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、現代農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)裝備(bei)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)以(yi)(yi)及(ji)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)水(shui)處理、環境整(zheng)治、醫療衛生等(deng)民(min)生工程給(gei)予足夠的(de)(de)(de)(de)(de)重視。如(ru)今生物育種技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)和食(shi)品(pin)(pin)(pin)加工技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、糧食(shi)豐產(chan)(chan)(chan)工程、 新農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)建設都隨著(zhu)時代的(de)(de)(de)(de)(de)發展以(yi)(yi)及(ji)科技(ji)(ji)(ji)水(shui)平的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)顯得極為(wei)重要(yao)，然而(er)對(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)沒有多(duo)少知識的(de)(de)(de)(de)(de)眾(zhong)多(duo)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)來(lai)說，這(zhe)些技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)支持只(zhi)能(neng)依賴(lai)于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)政府的(de)(de)(de)(de)(de)幫助。許(xu)(xu)多(duo)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)新品(pin)(pin)(pin)種信(xin)息(xi)(xi)、農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)實用(yong)(yong)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)信(xin)息(xi)(xi)、供求信(xin)息(xi)(xi)、農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)市場(chang)動態(tai)信(xin)息(xi)(xi)，農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)可(ke)以(yi)(yi)依靠報紙、電視等(deng)媒體獲(huo)取，更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)靠村(cun)(cun)里(li)能(neng)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)傳播。

　　對于科技興(xing)農(nong)，韓軍部長表示，機(ji)械化的(de)(de)(de)農(nong)業發展是科技的(de)(de)(de)最好(hao)體(ti)現。所以縣(xian)政府也特別注意農(nong)用機(ji)械的(de)(de)(de)規范化、安(an)(an)(an)全化操作(zuo)及(ji)管理。農(nong)機(ji)部門以深入開(kai)展農(nong)機(ji)安(an)(an)(an)全“基(ji)層基(ji)礎工作(zuo)年(nian)”活動為抓(zhua)手，精心組織“打非、治違、抓(zhua)責(ze)任(ren)”、農(nong)機(ji)“三率”整治和(he)”平(ping)安(an)(an)(an)農(nong)機(ji)”示范創(chuang)建活動，繼續扎實(shi)推進“三項行動”，著力加強“三項建設(she)”，抓(zhua)基(ji)層、打基(ji)礎，抓(zhua)重點、求突破(po)，抓(zhua)責(ze)任(ren)、促落實(shi)，實(shi)現了上半年(nian)農(nong)機(ji)安(an)(an)(an)全零事故，繼續保(bao)持了安(an)(an)(an)全生產(chan)的(de)(de)(de)良好(hao)形勢。上半年(nian)，全縣(xian)出(chu)動農(nong)機(ji)安(an)(an)(an)全檢查(cha)車(che)750余輛次，開(kai)展農(nong)機(ji)安(an)(an)(an)全檢查(cha)6293人次，很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)保(bao)障了農(nong)忙時節機(ji)械的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全化生產(chan)。

　　現如今農(nong)民的(de)生活水(shui)平(ping)逐漸(jian)提(ti)(ti)高，農(nong)民的(de)科技意識(shi)亦逐漸(jian)提(ti)(ti)升(sheng)，隨著(zhu)(zhu)機械化、現代(dai)化的(de)進(jin)程加快，農(nong)民從(cong)事勞(lao)動生產時(shi)的(de)勞(lao)累程度(du)勢必(bi)然也隨著(zhu)(zhu)降低。相(xiang)信在黨中央的(de)正確(que)領導下，我(wo)國農(nong)業(ye)發展(zhan)(zhan)一定會朝著(zhu)(zhu)正確(que)的(de)方向很好的(de)發展(zhan)(zhan)。

　　這(zhe)次假期實(shi)(shi)踐(jian)我(wo)以“善用知識，增(zeng)加(jia)社(she)(she)(she)會經(jing)驗，提高實(shi)(shi)踐(jian)能(neng)力，豐富假期生(sheng)活(huo)”為(wei)宗旨，利(li)用假期參加(jia)有(you)(you)意義的社(she)(she)(she)會實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動，接觸社(she)(she)(she)會，了解社(she)(she)(she)會，從社(she)(she)(she)會實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)檢驗自(zi)我(wo)。這(zhe)次的社(she)(she)(she)會實(shi)(shi)踐(jian)收獲不少，見到了很多(duo)(duo)平(ping)時見不到的東西(xi)，學(xue)到了很多(duo)(duo)，也經(jing)歷了很多(duo)(duo)。我(wo)深深地感到我(wo)們當代大學(xue)生(sheng)應該多(duo)(duo)進(jin)行這(zhe)樣的活(huo)動，只有(you)(you)在實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)才能(neng)真正了解當代需求，讓(rang)我(wo)們有(you)(you)更明確(que)地目(mu)標(biao)奮(fen)斗，在實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)學(xue)習，在實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)尋(xun)求真理!

暑期社會實踐報告12

　　大學是一(yi)個小社(she)(she)會(hui)(hui)，步(bu)入(ru)大學就等(deng)于(yu)步(bu)入(ru)半個社(she)(she)會(hui)(hui)。我們(men)不(bu)再(zai)是象(xiang)牙塔里(li)不(bu)能(neng)受風吹(chui)雨(yu)打的(de)花朵，通(tong)過社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐的(de)磨練，我們(men)深(shen)深(shen)地認識(shi)到社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐是一(yi)筆財富。社(she)(she)會(hui)(hui)是一(yi)所更能(neng)鍛煉(lian)人的(de)綜合性大學，只有(you)(you)正確(que)的(de)引導我們(men)深(shen)入(ru)社(she)(she)會(hui)(hui)，了解社(she)(she)會(hui)(hui)，服(fu)務于(yu)社(she)(she)會(hui)(hui)，投身(shen)到社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐中(zhong)去，才能(neng)使(shi)(shi)我們(men)發現自(zi)身(shen)的(de)不(bu)足，為今后(hou)走出校門，踏進社(she)(she)會(hui)(hui)創造良好的(de)條件；才能(neng)使(shi)(shi)我們(men)學有(you)(you)所用，在(zai)實(shi)踐中(zhong)成才，在(zai)服(fu)務中(zhong)成長(chang)，并有(you)(you)效的(de)為社(she)(she)會(hui)(hui)服(fu)務，體現大學生的(de)自(zi)身(shen)價(jia)值(zhi)。

　　“紙上得(de)來終覺淺(qian)，絕知(zhi)(zhi)(zhi)此(ci)事要躬行(xing)”。社(she)會實踐(jian)(jian)使同學(xue)(xue)們(men)找(zhao)到(dao)了理論(lun)(lun)(lun)與(yu)(yu)實踐(jian)(jian)的(de)最佳結合點。尤其是(shi)我(wo)們(men)學(xue)(xue)生，只(zhi)重視理論(lun)(lun)(lun)學(xue)(xue)習，忽(hu)視實踐(jian)(jian)環節，往往在(zai)(zai)實際(ji)工作(zuo)崗(gang)位上發揮的(de)不很理想。在(zai)(zai)為(wei)期(qi)一個月的(de)暑期(qi)社(she)會實踐(jian)(jian)活(huo)動中，我(wo)學(xue)(xue)到(dao)了很多學(xue)(xue)校里學(xue)(xue)不到(dao)的(de)理論(lun)(lun)(lun)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)和實踐(jian)(jian)經驗(yan)，同時也提高了自(zi)身的(de)專業(ye)素質和實踐(jian)(jian)能(neng)(neng)力，最所學(xue)(xue)的(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)有了更(geng)形象(xiang)的(de)認識(shi)，對自(zi)己(ji)的(de)能(neng)(neng)力深淺(qian)也有了較為(wei)準確(que)的(de)把握。在(zai)(zai)實踐(jian)(jian)中，學(xue)(xue)過的(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)得(de)到(dao)實際(ji)運用，我(wo)認真了解、學(xue)(xue)習并爭(zheng)取(qu)參與(yu)(yu)到(dao)實習單位的(de)日常業(ye)務，在(zai)(zai)各部門的(de)實踐(jian)(jian)活(huo)動中發現自(zi)己(ji)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)和能(neng)(neng)力的(de)欠缺與(yu)(yu)不足，在(zai)(zai)今后的(de)學(xue)(xue)習中，亦可以此(ci)為(wei)鑒，督促(cu)自(zi)己(ji)努力學(xue)(xue)習，提高理論(lun)(lun)(lun)修養，從而爭(zheng)取(qu)在(zai)(zai)實踐(jian)(jian)能(neng)(neng)力上取(qu)得(de)進步。

　　通過(guo)(guo)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，所(suo)(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)理(li)論(lun)知識(shi)得(de)到(dao)了(le)(le)(le)鞏固和提(ti)高。參加(jia)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)，就是(shi)(shi)(shi)(shi)緊密結(jie)合自(zi)身專(zhuan)業(ye)特(te)色，在(zai)(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中檢驗自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)和水平的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)。通過(guo)(guo)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，原(yuan)來(lai)理(li)論(lun)上(shang)(shang)模糊和印象不(bu)深的(de)(de)(de)(de)得(de)到(dao)了(le)(le)(le)鞏固，原(yuan)先(xian)理(li)論(lun)上(shang)(shang)欠缺的(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)環節中得(de)到(dao)補償，加(jia)深了(le)(le)(le)對基(ji)本原(yuan)理(li)的(de)(de)(de)(de)理(li)解和消(xiao)化。我(wo)(wo)們(men)所(suo)(suo)要(yao)學(xue)(xue)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)過(guo)(guo)去社會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活動(dong)經驗的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)(shang)，不(bu)斷(duan)拓展社會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活動(dong)范圍，挖(wa)掘實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活動(dong)的(de)(de)(de)(de)潛力，堅持理(li)論(lun)學(xue)(xue)習與實(shi)(shi)踐(jian)(jian)應用(yong)相(xiang)結(jie)合，把紙上(shang)(shang)得(de)來(lai)的(de)(de)(de)(de)淺薄知識(shi)轉化為創造社會(hui)(hui)價值的(de)(de)(de)(de)巨大(da)生產(chan)力！ 作為一名大(da)學(xue)(xue)生，同時是(shi)(shi)(shi)(shi)一位成年人，我(wo)(wo)必須為以后自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)人生做打算(suan)，要(yao)把眼光放長遠，為自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)將來(lai)負責(ze)。就業(ye)環境(jing)的(de)(de)(de)(de)不(bu)容樂觀，競爭形式的(de)(de)(de)(de)日(ri)趨激烈，面對憂慮和壓力，于是(shi)(shi)(shi)(shi)就有了(le)(le)(le)像我(wo)(wo)一樣的(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)校大(da)學(xue)(xue)生選擇(ze)了(le)(le)(le)社會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)工作。打工實(shi)(shi)踐(jian)(jian)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)雖然很短，但是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)這段時間里，我(wo)(wo)們(men)卻可(ke)以體(ti)會(hui)(hui)一下工作的(de)(de)(de)(de)辛苦(ku)，鍛煉一下意(yi)志品質，同時積(ji)累一些社會(hui)(hui)經驗和工作經驗。這些經驗是(shi)(shi)(shi)(shi)一個(ge)大(da)學(xue)(xue)生所(suo)(suo)擁有的(de)(de)(de)(de)“無形資產(chan)”，真正(zheng)到(dao)了(le)(le)(le)關(guan)鍵時刻，它們(men)的(de)(de)(de)(de)作用(yong)就會(hui)(hui)顯現(xian)出來(lai)。

　　對于實踐，也是一個艱(jian)辛的過程(cheng)，我覺得我們(men)不能被(bei)這點苦難所嚇倒。

　　自從走進了(le)大學，就業(ye)問題(ti)就似乎總是圍繞在(zai)我(wo)們(men)的身邊(bian)，成了(le)說不完(wan)的話題(ti)。在(zai)現今社(she)會(hui)，招(zhao)聘會(hui)上的大字報都總寫著“有(you)經(jing)驗者優(you)先(xian)”，可還在(zai)校園里面的我(wo)們(men)這班學子社(she)會(hui)經(jing)驗又會(hui)擁有(you)多(duo)少(shao)呢？

　　為(wei)了拓(tuo)展自身(shen)的(de)知識面(mian)(mian)(mian)，擴大(da)與社會的(de)接觸面(mian)(mian)(mian)，增加個人(ren)在社會競(jing)爭中(zhong)的(de)經(jing)驗，鍛煉和(he)(he)提高自己的(de)能(neng)(neng)力，以便在以后(hou)畢業后(hou)能(neng)(neng)真正真正走入社會，能(neng)(neng)夠(gou)適(shi)應國內外的(de)經(jing)濟形(xing)勢的(de)變化，并且能(neng)(neng)夠(gou)在生活(huo)和(he)(he)工作中(zhong)很(hen)好地(di)處理各方面(mian)(mian)(mian)的(de)問題，我來到了連云(yun)港屹磊石材公司。

　　理論(lun)應該與(yu)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)相結合。另一方面，實(shi)踐(jian)(jian)(jian)可為(wei)以后找工作(zuo)打基礎(chu)。通過(guo)這段(duan)時(shi)間的(de)實(shi)習，學(xue)(xue)到(dao)一些在學(xue)(xue)校里學(xue)(xue)不到(dao)的(de)東(dong)西。因為(wei)環境(jing)的(de)不同，接(jie)觸的(de)人與(yu)事不同，從(cong)(cong)中所(suo)學(xue)(xue)的(de)東(dong)西自然就不一樣了(le)。要(yao)學(xue)(xue)會從(cong)(cong)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)中學(xue)(xue)習，從(cong)(cong)學(xue)(xue)習中實(shi)踐(jian)(jian)(jian)。

　　在中國的(de)經(jing)濟飛(fei)速發展，又加入了世貿(mao)組織后，國內(nei)外經(jing)濟日趨變化，每天都不(bu)斷(duan)有(you)(you)新的(de)東(dong)西涌(yong)現，在擁有(you)(you)了越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)(duo)的(de)機(ji)會的(de)同時，也(ye)有(you)(you)了更多(duo)(duo)的(de)挑戰，前天才剛學(xue)到(dao)的(de)知(zhi)(zhi)識可能在今天就已(yi)(yi)經(jing)被(bei)淘汰(tai)掉了，中國的(de)經(jing)濟越(yue)和外面(mian)接軌(gui)，對(dui)于人才的(de)要(yao)求就會越(yue)來(lai)越(yue)高(gao)，我們不(bu)只要(yao)學(xue)好學(xue)校里所(suo)學(xue)到(dao)的(de)知(zhi)(zhi)識，還要(yao)不(bu)斷(duan)從生活(huo)中，實(shi)踐中學(xue)其(qi)他知(zhi)(zhi)識，不(bu)斷(duan)地從各(ge)方面(mian)武裝自(zi)已(yi)(yi)，才能在競爭中突出自(zi)已(yi)(yi)，表現自(zi)已(yi)(yi)。

　　工(gong)作第一天(tian)(tian)：早上(shang)我早早的(de)(de)(de)起(qi)床，雖然說8點上(shang)班(ban)，時間很(hen)充分，但我還是(shi)很(hen)早就起(qi)床準備了。因為興奮，也(ye)睡不(bu)(bu)著的(de)(de)(de)。第一天(tian)(tian)上(shang)班(ban)，首先不(bu)(bu)能遲(chi)到，早去點沒什么的(de)(de)(de)。我穿(chuan)好了衣(yi)服等待著公司的(de)(de)(de)通(tong)勤車(che)。睡眼朦朧，但我要(yao)堅(jian)持！一會車(che)來了，隨車(che)來到了工(gong)作地點開始了一天(tian)(tian)的(de)(de)(de)工(gong)作，我主要(yao)負(fu)責管(guan)理、指揮運貨車(che)輛的(de)(de)(de)通(tong)行、開具發票、核對賬單，工(gong)作很(hen)辛苦，但的(de)(de)(de)確(que)很(hen)充實。

　　回想這次社會(hui)實踐活動，我(wo)學到了(le)(le)很(hen)多，從(cong)我(wo)接觸(chu)的每個人身(shen)上(shang)學到了(le)(le)很(hen)多社會(hui)經驗，自己的能力也得到了(le)(le)提高(gao)，而這些在學校里(li)是學不到的。

　　在社(she)(she)會(hui)上要(yao)善于與(yu)別人(ren)溝通是(shi)需要(yao)長期的練習。以前沒有(you)工作的機會(hui)，使我(wo)與(yu)別人(ren)對話(hua)時不會(hui)應變，會(hui)使談話(hua)時有(you)冷場，這是(shi)很尷尬的。人(ren)在社(she)(she)會(hui)中(zhong)都會(hui)融入社(she)(she)會(hui)這個團體(ti)中(zhong)，人(ren)與(yu)人(ren)之間(jian)合力(li)去(qu)做事，使其做事的過(guo)程中(zhong)更加融洽，事半功倍。別人(ren)給(gei)你(ni)的意見，你(ni)要(yao)聽取、耐心(xin)、虛心(xin)地接受。

　　在工作上還要(yao)有自(zi)(zi)(zi)(zi)信。自(zi)(zi)(zi)(zi)信不是麻(ma)木的自(zi)(zi)(zi)(zi)夸，而是對自(zi)(zi)(zi)(zi)己的能力做(zuo)出肯定。社會(hui)經驗缺乏(fa)，學歷不足等種種原因會(hui)使自(zi)(zi)(zi)(zi)己缺乏(fa)自(zi)(zi)(zi)(zi)信。其(qi)實(shi)有誰一(yi)(yi)生下來句什么都會(hui)的，只要(yao)有自(zi)(zi)(zi)(zi)信，就能克服心(xin)理障礙，那(nei)一(yi)(yi)切就變得容易解決了(le)。

　　知(zhi)識(shi)(shi)的(de)積累也是非常重要的(de)。知(zhi)識(shi)(shi)猶(you)如人的(de)血(xue)液。人缺(que)少了(le)(le)血(xue)液，身體(ti)就(jiu)會衰弱，人缺(que)少了(le)(le)知(zhi)識(shi)(shi)，頭腦(nao)就(jiu)要枯(ku)竭。這次接觸(chu)的(de)生產業(ye)，對(dui)我來說很陌生，要想把工作做好，就(jiu)必須了(le)(le)解這方面知(zhi)識(shi)(shi)，對(dui)其各方面都有深入的(de)了(le)(le)解，才(cai)能更好地應用于工作中(zhong)。

　　這次(ci)親身體(ti)驗讓(rang)我有(you)了深刻感觸，這不(bu)僅是(shi)一次(ci)實踐(jian)，還是(shi)一次(ci)人生(sheng)(sheng)經歷，是(shi)一生(sheng)(sheng)寶貴的財富。在(zai)今后我要參加更多(duo)的社(she)會(hui)實踐(jian)，磨練(lian)自己的同時(shi)讓(rang)自己認識的更多(duo)，使自己未踏入(ru)社(she)會(hui)就已體(ti)會(hui)社(she)會(hui)更多(duo)方面(mian)。

　　希望(wang)在(zai)(zai)接(jie)下來(lai)的時間內(nei)，我(wo)們(men)能在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)內(nei)實現自己的理想(xiang)，我(wo)要為(wei)夢想(xiang)而拼(pin)搏為(wei)夢想(xiang)而努力！讓我(wo)的夢想(xiang) 單(dan)單(dan)是一個夢，一定要讓它成真！

暑期社會實踐報告13

　　這些年，移動支(zhi)付得到了全面(mian)的成(cheng)長。為經濟的成(cheng)長和我們的日常生(sheng)活都產生(sheng)了影響。集中表現(xian)在多樣化、發展迅(xun)速、滲透多領(ling)域(yu)等方面(mian)。

　　（1）支(zhi)付(fu)(fu)方(fang)式多(duo)樣化。移(yi)動支(zhi)付(fu)(fu)的(de)(de)介(jie)質由(you)最初的(de)(de)在手機中內嵌芯片(pian)、發(fa)展到(dao)利用SIM卡，再到(dao)舍棄物理卡片(pian)直接通過云端完成(cheng)支(zhi)付(fu)(fu)，同(tong)時移(yi)動支(zhi)付(fu)(fu)的(de)(de)驗證(zheng)方(fang)式也(ye)呈(cheng)多(duo)樣化趨勢，從單一的(de)(de)密碼(ma)驗證(zheng)發(fa)展到(dao)利用二維碼(ma)、指(zhi)紋等。這便(bian)(bian)使得移(yi)動支(zhi)付(fu)(fu)在便(bian)(bian)利性上擁有(you)遠超過傳統現(xian)金支(zhi)付(fu)(fu)的(de)(de)優勢。

　　走(zou)訪身邊各大商場，超市，市場、街邊的餐(can)館(guan)、水(shui)果店(dian)、甜品店(dian)的過(guo)程中，我們看到(dao)幾乎(hu)所有(you)的店(dian)鋪(pu)收銀臺上或(huo)(huo)者玻璃門(men)上，都有(you)支付(fu)寶或(huo)(huo)者微信(xin)支付(fu)的標志或(huo)(huo)者貼有(you)支付(fu)二維碼。

　　（2）發展迅速化。移動(dong)支付在城(cheng)市中(zhong)已經普(pu)及到生(sheng)活的方方面面。20xx年，江蘇(su)的支付寶(bao)用戶移動(dong)支付占(zhan)比為83%，創下新高。與此同時，數據(ju)顯(xian)示電商平臺上“錢包”的搜索量首次下降(jiang)。隨著支付寶(bao)推出收錢碼、普(pu)及乘(cheng)車碼、支持掃(sao)碼騎(qi)共享單車……只(zhi)帶(dai)手機出門，掃(sao)碼、被掃(sao)碼已成為中(zhong)國人的日常習慣，這一年堪稱中(zhong)國的“碼年”。

　　（3）滲透線上(shang)線下眾多(duo)行(xing)業領域。移(yi)動支(zhi)付存在(zai)(zai)(zai)于平日生活(huo)中(zhong)(zhong)衣(yi)食住行(xing)等各(ge)種的(de)基本方面。在(zai)(zai)(zai)餐飲外賣(mai)方面中(zhong)(zhong)，出現(xian)了大眾點評、美團等APP。在(zai)(zai)(zai)交通(tong)出行(xing)方面，多(duo)個商業平臺(tai)在(zai)(zai)(zai)全國范圍內開展了乘公(gong)交可以掃碼直(zhi)付的(de)實踐。在(zai)(zai)(zai)生活(huo)繳費(fei)方面，江蘇各(ge)地的(de)公(gong)共服務部門通(tong)過在(zai)(zai)(zai)支(zhi)付寶、微信上(shang)開設“窗口”，已經能讓群(qun)眾不用(yong)出門，坐在(zai)(zai)(zai)家中(zhong)(zhong)也能繳費(fei)、辦事。

　　發展中的問題

　　（1）太人性化帶來的(de)(de)安全(quan)隱患(huan)。為了(le)進(jin)(jin)一(yi)步增(zeng)強(qiang)體(ti)驗，一(yi)些移動(dong)支(zhi)(zhi)付(fu)平臺推出(chu)了(le)小(xiao)額免密(mi)(mi)支(zhi)(zhi)付(fu)的(de)(de)功能(neng)。他人只要(yao)持有手(shou)機(ji)，就可(ke)以直接使用(yong)其進(jin)(jin)行小(xiao)額支(zhi)(zhi)付(fu)或轉(zhuan)賬。被采訪(fang)者(zhe)大多(duo)都(dou)開(kai)啟了(le)小(xiao)額免密(mi)(mi)的(de)(de)功能(neng)。雖然(ran)可(ke)能(neng)因此(ci)造成的(de)(de)損失通常在(zai)用(yong)戶的(de)(de)承受(shou)范(fan)圍(wei)之內(nei)，但仍然(ran)是一(yi)個(ge)安全(quan)隱患(huan)。另(ling)外，許多(duo)用(yong)戶在(zai)不同平臺上使用(yong)的(de)(de)登錄密(mi)(mi)碼(ma)與支(zhi)(zhi)付(fu)密(mi)(mi)碼(ma)都(dou)是相同的(de)(de)，這意味著一(yi)個(ge)賬戶密(mi)(mi)碼(ma)泄露的(de)(de)不止這個(ge)平臺的(de)(de)信息(xi)，可(ke)能(neng)會帶來資金安全(quan)問(wen)題。

　　（2）移(yi)動(dong)(dong)(dong)支(zhi)付(fu)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)體系(xi)(xi)尚未健全(quan)(quan)。目前，移(yi)動(dong)(dong)(dong)支(zhi)付(fu)應用(yong)早，而(er)且技(ji)術(shu)比(bi)較完善的(de)地區。法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)很早就被利用(yong)起(qi)來(lai)。相(xiang)比(bi)之下，我國的(de)通訊技(ji)術(shu)發(fa)展較晚(wan)，在移(yi)動(dong)(dong)(dong)支(zhi)付(fu)的(de)立(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)方面，沒有(you)成熟的(de)經驗。成熟的(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)保護(hu)體系(xi)(xi)在專門關于移(yi)動(dong)(dong)(dong)支(zhi)付(fu)并沒用(yong)完全(quan)(quan)被落實。雖然(ran)國家安全(quan)(quan)法(fa)(fa)(fa)(fa)、刑(xing)法(fa)(fa)(fa)(fa)、專利法(fa)(fa)(fa)(fa)等(deng)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)中都對(dui)信(xin)息(xi)安全(quan)(quan)問(wen)題有(you)所(suo)涉(she)及，但都未深入(ru)的(de)分析。當前，中國人民銀行進行了一些相(xiang)關辦法(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)制定。那些文(wen)件(jian)在一定程(cheng)度上，盡管可以規(gui)范(fan)移(yi)動(dong)(dong)(dong)支(zhi)付(fu)，但如果要(yao)建成成熟的(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)保護(hu)體系(xi)(xi)還要(yao)不斷進行相(xiang)應立(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)保護(hu)。而(er)且，從立(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)主體看(kan)，該文(wen)件(jian)由人民銀行發(fa)表，其法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)響力有(you)限。因此，對(dui)移(yi)動(dong)(dong)(dong)支(zhi)付(fu)的(de)規(gui)范(fan)作用(yong)也有(you)限。

　　（3）隱私泄露問題。無(wu)論是電商支(zhi)(zhi)付還是線下(xia)支(zhi)(zhi)付，用(yong)戶在(zai)享受移動(dong)支(zhi)(zhi)付的便利同時(shi)，都有可(ke)能給商家和(he)平臺(tai)留下(xia)個人信息。如(ru)果這些資(zi)料被(bei)不法分子(zi)獲(huo)取并出賣，那么就面(mian)臨著個人身份信息泄露的風險，可(ke)能會為不法分子(zi)的詐騙打開方(fang)便之門(men)。

　　（4）金融(rong)市(shi)場(chang)的安全(quan)問題。缺乏規范的移動支(zhi)(zhi)付(fu)可能也會(hui)給金融(rong)市(shi)場(chang)帶來(lai)風險。例(li)如，某(mou)些灰(hui)色行(xing)業(ye)會(hui)利用移動支(zhi)(zhi)付(fu)的便(bian)(bian)捷性(xing)，騙取互(hu)聯網用戶(hu)的資金，卷款(kuan)逃跑；移動支(zhi)(zhi)付(fu)使金融(rong)行(xing)業(ye)虛擬(ni)化、便(bian)(bian)捷化和不限制地域化，很多不法份子通(tong)過移動支(zhi)(zhi)付(fu)的手段(duan)進(jin)行(xing)違法活動，比(bi)如通(tong)過在線支(zhi)(zhi)付(fu)進(jin)行(xing)洗(xi)錢，把非法所得(de)的錢財“洗(xi)白”，這為追討帶來(lai)了很大(da)難度。

　　應對措施建議

　　（1）加(jia)強(qiang)安(an)全(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)和安(an)全(quan)(quan)意識(shi)(shi)。首先，移(yi)動(dong)網絡加(jia)密技(ji)術(shu)和身份識(shi)(shi)別等安(an)全(quan)(quan)性(xing)控(kong)制技(ji)術(shu)需要(yao)我們(men)不(bu)斷加(jia)強(qiang)。盡管(guan)(guan)(guan)移(yi)動(dong)支(zhi)付會因這(zhe)些產品(pin)而變(bian)得更加(jia)復雜，但在安(an)全(quan)(quan)性(xing)方面有(you)(you)著(zhu)重要(yao)性(xing)作用(yong)。其次，應(ying)要(yao)加(jia)大對(dui)釣魚網站、各種詐(zha)騙(pian)信(xin)息等不(bu)安(an)因素的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)力度。只(zhi)有(you)(you)有(you)(you)一個(ge)安(an)全(quan)(quan)的(de)(de)(de)環境，才能(neng)不(bu)受煩(fan)擾健康的(de)(de)(de)發展。最后(hou)，最根(gen)本的(de)(de)(de)是用(yong)戶自身加(jia)強(qiang)安(an)全(quan)(quan)意識(shi)(shi)。不(bu)安(an)裝不(bu)明(ming)軟件(jian)，不(bu)點擊不(bu)明(ming)鏈接，不(bu)因貪圖小(xiao)便宜(yi)而相信(xin)某些釣魚網站和詐(zha)騙(pian)信(xin)息。無論何時何地，都要(yao)保管(guan)(guan)(guan)好個(ge)人信(xin)息及隱私。為了自己財產的(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)，可以對(dui)移(yi)動(dong)支(zhi)付的(de)(de)(de)便利性(xing)稍(shao)作犧牲，比如關(guan)閉小(xiao)額(e)免密支(zhi)付功能(neng)。

　　（2）建設健全的移動支(zhi)(zhi)付法律(lv)(lv)體系(xi)。移動支(zhi)(zhi)付新興事物，涵蓋眾多領域，中央與地方應當根(gen)據(ju)移動支(zhi)(zhi)付行(xing)業(ye)發(fa)展(zhan)現狀制定特殊(shu)的條(tiao)例，改進(jin)對應的規章(zhang)制度。現在，我國的法律(lv)(lv)體系(xi)較為(wei)落后(hou)，對支(zhi)(zhi)付各方的法律(lv)(lv)責任、支(zhi)(zhi)付數據(ju)的法律(lv)(lv)效力(li)等問題并未明(ming)確指出。并且，隨著移動支(zhi)(zhi)付涉(she)及的領域越來越多，逐漸向海外拓展(zhan)，使得在現有法律(lv)(lv)下，監管更艱巨(ju)。在這些方面，我們可以學(xue)習其他國家及地區的移動支(zhi)(zhi)付法律(lv)(lv)法規，從而設立更適合我們自身的體系(xi)，促進(jin)其優化。

　　（3）加快建設(she)我國的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)用(yong)(yong)制度。良(liang)好的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)用(yong)(yong)制度能夠對(dui)移(yi)動(dong)(dong)支(zhi)(zhi)付(fu)(fu)業務的(de)(de)(de)(de)監管起促(cu)進作用(yong)(yong)。其(qi)也可以維護消費(fei)者的(de)(de)(de)(de)利益。現在(zai)該做的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，一(yi)是(shi)(shi)政府(fu)應加強宣傳力度。在(zai)其(qi)過程中，告訴人(ren)們信(xin)(xin)(xin)(xin)任對(dui)于移(yi)動(dong)(dong)支(zhi)(zhi)付(fu)(fu)發展的(de)(de)(de)(de)重要性，提高(gao)人(ren)們的(de)(de)(de)(de)誠信(xin)(xin)(xin)(xin)意識。這(zhe)樣(yang)可以營造一(yi)種信(xin)(xin)(xin)(xin)任的(de)(de)(de)(de)社(she)會氛圍。二是(shi)(shi)加強信(xin)(xin)(xin)(xin)用(yong)(yong)服(fu)務部門的(de)(de)(de)(de)建設(she)。應將信(xin)(xin)(xin)(xin)用(yong)(yong)信(xin)(xin)(xin)(xin)息數據庫進行(xing)完善，同時(shi)，進行(xing)共享。當(dang)然(ran)，也要在(zai)信(xin)(xin)(xin)(xin)息的(de)(de)(de)(de)透明度方面(mian)下功夫，讓大眾對(dui)移(yi)動(dong)(dong)支(zhi)(zhi)付(fu)(fu)充滿(man)信(xin)(xin)(xin)(xin)心。三(san)是(shi)(shi)加強對(dui)失(shi)信(xin)(xin)(xin)(xin)用(yong)(yong)戶的(de)(de)(de)(de)管理。將一(yi)些失(shi)信(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)個(ge)人(ren)或單(dan)位(wei)標為黑名單(dan)，對(dui)他(ta)們支(zhi)(zhi)付(fu)(fu)活動(dong)(dong)進行(xing)限制。從而獲得更好的(de)(de)(de)(de)支(zhi)(zhi)付(fu)(fu)環境。

暑期社會實踐報告14

　　要(yao)很早以前，我就(jiu)有(you)想當(dang)一(yi)(yi)名自愿者的(de)想法了，這個暑(shu)期，我過得非常有(you)意(yi)義。究其(qi)原因，是我有(you)幸(xing)參加了xx區xx實踐隊，真(zhen)真(zhen)正正當(dang)了一(yi)(yi)次(ci)自愿者，在這期間(jian)，有(you)著太多太多的(de)美好(hao)回憶，且容我粗略一(yi)(yi)述。

　　x月(yue)x號，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)全體人(ren)(ren)(ren)(ren)員，共計x人(ren)(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學術(shu)交流中心(xin)(xin)進(jin)行了(le)一(yi)次統一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓，內容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)語培訓，學唱xx自愿者之歌“一(yi)起走”。那(nei)(nei)時，戶外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣溫(wen)頗高，學術(shu)交流中心(xin)(xin)內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)空調不知是(shi)(shi)有意還(huan)是(shi)(shi)無意，當(dang)培訓進(jin)行到(dao)中斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)(hou)突然和我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)玩起了(le)罷工(gong)，無奈。當(dang)其時，氣溫(wen)在(zai)(zai)不斷(duan)升(sheng)高，窒內也漸變得悶熱難熬，但(dan)是(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)，所有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，都(dou)(dou)(dou)在(zai)(zai)堅(jian)持。上面，兩(liang)位(wei)精通手(shou)語的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師兄和師姐一(yi)絲(si)不茍(gou)地教我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)最正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)語，下面，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)所有同(tong)(tong)學都(dou)(dou)(dou)在(zai)(zai)用心(xin)(xin)學習，全然忘了(le)周邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)酷(ku)熱。x月(yue)x日上午，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)全體人(ren)(ren)(ren)(ren)員進(jin)行了(le)隊(dui)列的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整頓，同(tong)(tong)時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)也趁(chen)此(ci)機(ji)會互相(xiang)認識(shi)，那(nei)(nei)當(dang)時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣氛，那(nei)(nei)可(ke)不快活？輕松的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣氛感(gan)染了(le)每一(yi)個人(ren)(ren)(ren)(ren)，每個同(tong)(tong)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臉上都(dou)(dou)(dou)露出會心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑容，那(nei)(nei)是(shi)(shi)多么(me)純真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑容啊。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)是(shi)(shi)一(yi)個大(da)家庭，不是(shi)(shi)嗎？最后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)分發(fa)了(le)帽子(zi)和綬帶，這兩(liang)件東西(xi)，曾(ceng)經是(shi)(shi)多么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)暇想不已，當(dang)它(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)到(dao)自己手(shou)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)(hou)，心(xin)(xin)中就(jiu)別(bie)提有怎(zen)么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)奮了(le)，那(nei)(nei)種強烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)，僅(jin)只(zhi)可(ke)意會，實不能(neng)言傳，幸(xing)福(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑容不自禁地表露在(zai)(zai)臉上。同(tong)(tong)時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)信(xin)，當(dang)時有和我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)樣感(gan)受(shou)不在(zai)(zai)少數。與(yu)此(ci)同(tong)(tong)時，當(dang)接(jie)到(dao)這兩(liang)樣神圣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)時，這就(jiu)表明(ming)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)要(yao)為(wei)之承擔相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使命(ming)，開始(shi)了(le)......

　　x月(yue)x號，我們(men)的(de)(de)志愿者工作終于(yu)拉開(kai)序幕了。那天，我們(men)所(suo)有人早(zao)早(zao)的(de)(de)起(qi)床，吃過早(zao)餐，早(zao)等在圖書館下面(mian)。那心中的(de)(de)興奮洋溢出(chu)來，個(ge)個(ge)渾(hun)身是勁，每個(ge)人都摩(mo)拳擦掌，躍躍欲(yu)試……車終于(yu)駛出(chu)了校門，這(zhe)意味著，我們(men)的(de)(de)征途正式開(kai)始(shi)了。我們(men)的(de)(de)任務(wu)是公(gong)交車站站崗，這(zhe)是我們(men)這(zhe)支實踐隊的(de)(de)主(zhu)要任務(wu)。

　　參加這次的(de)社會實踐活動，讓我體會最深的(de)是，當代(dai)中國人，有著(zhu)(zhu)太(tai)多太(tai)多的(de)陋習，有著(zhu)(zhu)太(tai)多太(tai)多的(de)不文明，有著(zhu)(zhu)太(tai)多太(tai)多的(de)自私，有著(zhu)(zhu)太(tai)多太(tai)多的(de)不近(jin)人情......

　　曾(ceng)經的(de)文明大國，曾(ceng)經的(de)禮儀之(zhi)(zhi)邦，時(shi)至今日，早已(yi)不(bu)(bu)(bu)(bu)見了當初的(de)盛況，早已(yi)不(bu)(bu)(bu)(bu)見了古(gu)(gu)時(shi)的(de)文明禮讓，代之(zhi)(zhi)而起的(de)是(shi)自(zi)(zi)私自(zi)(zi)利，毫(hao)無(wu)(wu)公德心，兼恥之(zhi)(zhi)心，如(ru)隨(sui)地吐痰，有(you)很(hen)多人都(dou)已(yi)習以(yi)為(wei)(wei)常了，于是(shi)他們(men)吐得心安(an)理得，不(bu)(bu)(bu)(bu)以(yi)為(wei)(wei)恥，為(wei)(wei)以(yi)為(wei)(wei)榮，人麻木(mu)之(zhi)(zhi)如(ru)此，夫復何(he)言！雖說五千年(nian)的(de)文化(hua)源遠流長，不(bu)(bu)(bu)(bu)過，時(shi)至今天，我(wo)也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)常見得我(wo)們(men)古(gu)(gu)代先賢們(men)所提(ti)之(zhi)(zhi)文明，若古(gu)(gu)之(zhi)(zhi)圣賢泉下有(you)知，也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)免欲哭無(wu)(wu)淚矣，好比韓(han)非之(zhi)(zhi)衰嘆韓(han)王安(an)，自(zi)(zi)己先人所創(chuang)之(zhi)(zhi)文化(hua)，后人竟不(bu)(bu)(bu)(bu)可(ke)好好的(de)學習，這不(bu)(bu)(bu)(bu)能不(bu)(bu)(bu)(bu)說是(shi)我(wo)們(men)文化(hua)傳承中的(de)悲衰。

　　如(ru)此狀況，我(wo)們若再以禮儀之(zhi)邦自(zi)居，縱然(ran)不會(hui)(hui)(hui)貽笑大方，那(nei)不免也變得(de)(de)黃婆賣瓜，自(zi)買(mai)自(zi)夸了(le)。不時有(you)人(ren)(ren)對我(wo)說，社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)不是(shi)(shi)你所(suo)想(xiang)像的(de)(de)那(nei)樣，復雜(za)得(de)(de)很，以前青澀的(de)(de)我(wo)也是(shi)(shi)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)在字面(mian)上(shang)了(le)解，經歷過這次的(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)，我(wo)誠以為所(suo)講之(zhi)人(ren)(ren)乃經驗之(zhi)談(tan)，這次的(de)(de)實踐(jian)，讓我(wo)親(qin)眼(yan)目睹(du)了(le)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)上(shang)人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之(zhi)間的(de)(de)冷漠，麻(ma)木(mu)，愛與恨交織(zhi)，利(li)與情相融，我(wo)才真正知道，古(gu)人(ren)(ren)云(yun)：“樹(shu)倒猢猻散，世態(tai)炎涼；墻倒眾人(ren)(ren)推(tui)，落井(jing)下石。”那(nei)并不是(shi)(shi)無稽之(zhi)談(tan)，而是(shi)(shi)確有(you)此事，只(zhi)不過是(shi)(shi)一(yi)般(ban)有(you)良(liang)心(xin)的(de)(de)人(ren)(ren)做不出而已，想(xiang)到現在的(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，想(xiang)到現實中的(de)(de)人(ren)(ren)，我(wo)不禁(jin)后背瑟瑟發涼，渾身發抖。

　　或許(xu)，讓我在未出社會之前，對社會的(de)殘酷現實有一定的(de)了解，或許(xu)不是一件壞事，可能這才(cai)是我們(men)實踐的(de)最終目(mu)的(de)！

暑期社會實踐報告15

　　教(jiao)(jiao)(jiao)育是人(ren)類特(te)有的(de)(de)(de)(de)(de)培養人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)傳遞(di)經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會性活(huo)動，教(jiao)(jiao)(jiao)育活(huo)動起源于(yu)原始(shi)社(she)會末期(qi)奴隸社(she)會初期(qi)，堯(yao)、舜、禹的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候已(yi)經(jing)出現了對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)等級稱呼，至西周，形成了學(xue)(xue)在(zai)官府的(de)(de)(de)(de)(de)格(ge)局，漢(han)武帝接(jie)受董(dong)仲(zhong)舒的(de)(de)(de)(de)(de)“罷黜百(bai)家(jia)，獨尊儒術”建(jian)議(yi)，到唐朝(chao)實(shi)行尊孔，儒家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)育地位更(geng)是大(da)大(da)提(ti)高(gao)，文化(hua)昌隆，國家(jia)盛極(ji)一時(shi)，漢(han)唐的(de)(de)(de)(de)(de)興盛繁榮離(li)不開對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)視(shi)，荀子說過，“君師(shi)者，治之本也(ye)。”可見在(zai)幾千(qian)年前的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)們(men)已(yi)經(jing)認識到學(xue)(xue)識的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性。

　　中(zhong)國在(zai)(zai)(zai)幾千年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)漫長歷史中(zhong)緩慢前進(jin)(jin)，而西方國家在(zai)(zai)(zai)中(zhong)世紀長時(shi)(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)沉默(mo)停滯不前后(hou)，終于爆(bao)發，發生(sheng)了(le)一次技術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)大革命(ming)，在(zai)(zai)(zai)清(qing)朝閉關自(zi)守，海外(wai)已經(jing)(jing)用我(wo)們發明的(de)(de)(de)(de)(de)技術(shu)改進(jin)(jin)后(hou)來侵略我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，在(zai)(zai)(zai)別(bie)人(ren)能夠生(sheng)產(chan)出(chu)(chu)各種先進(jin)(jin)電(dian)子產(chan)品而我(wo)們還在(zai)(zai)(zai)向(xiang)往居求(qiu)安食求(qiu)飽的(de)(de)(de)(de)(de)日子的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，我(wo)們才發現科學(xue)技術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)窮威力，在(zai)(zai)(zai)經(jing)(jing)歷了(le)的(de)(de)(de)(de)(de)災難(nan)以后(hou)，才提出(chu)(chu)科學(xue)技術(shu)是第一生(sheng)產(chan)力的(de)(de)(de)(de)(de)號(hao)召，我(wo)國才依據這一理論提出(chu)(chu)科教興國的(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)國策。

　　在(zai)科學技術日(ri)新(xin)月異的(de)(de)(de)今天(tian)，各種高(gao)精尖(jian)產(chan)品(pin)層出不(bu)窮，國(guo)(guo)際間的(de)(de)(de)競(jing)爭日(ri)益激烈，國(guo)(guo)與國(guo)(guo)的(de)(de)(de)競(jing)爭表現在(zai)技術上的(de)(de)(de)較量，在(zai)經濟全(quan)球(qiu)化浪潮中，誰(shui)擁(yong)有更(geng)先進的(de)(de)(de)產(chan)品(pin)和技術，誰(shui)就能(neng)夠(gou)在(zai)國(guo)(guo)際市場中占有一席之地，在(zai)天(tian)然能(neng)源(yuan)越來越枯竭的(de)(de)(de)今天(tian)，誰(shui)能(neng)夠(gou)找(zhao)到更(geng)好的(de)(de)(de)替代產(chan)品(pin)，誰(shui)就可以(yi)擁(yong)有更(geng)大(da)(da)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)際市場和發展(zhan)機會(hui)，科學技術的(de)(de)(de)振興和發展(zhan)需要(yao)大(da)(da)量高(gao)尖(jian)端(duan)人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)培養，而培養人(ren)(ren)才必(bi)不(bu)可少的(de)(de)(de)是(shi)培養人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)教師(shi)，教師(shi)在(zai)我(wo)國(guo)(guo)是(shi)一個很龐大(da)(da)的(de)(de)(de)群體，是(shi)我(wo)國(guo)(guo)社會(hui)主義(yi)建(jian)設必(bi)不(bu)可少的(de)(de)(de)成(cheng)員，只有讓他們更(geng)好的(de)(de)(de)生活，他們才能(neng)更(geng)好的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，全(quan)心全(quan)力為(wei)社會(hui)培養更(geng)多的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才。

　　人(ren)類勞動(dong)技術社會經驗的(de)傳(chuan)播(bo)除(chu)了人(ren)們在(zai)成(cheng)長過程中(zhong)自己積累外，要想(xiang)獲得系統的(de)知識，還離不開學(xue)校(xiao)教育，教師就是學(xue)校(xiao)教育的(de)重要組成(cheng)部(bu)分(fen)。

　　教(jiao)育(yu)，對(dui)我(wo)們來說(shuo)是(shi)一(yi)個很大且很難說(shuo)透徹的話題，它與我(wo)們近在(zai)咫尺，我(wo)們都正在(zai)接(jie)受學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)，我(wo)們都是(shi)讀(du)完小學(xue)初(chu)中(zhong)高中(zhong)再進大學(xue)。

　　關注教育(yu)，重視教育(yu)，是我們(men)應(ying)該做到的事情。

　　作(zuo)為(wei)一個師范專業的學(xue)生，尤其是以(yi)后準備從事教育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)的同(tong)學(xue)，關注教育(yu)(yu)以(yi)及(ji)與教育(yu)(yu)有(you)(you)關的東西，為(wei)以(yi)后學(xue)習和工(gong)作(zuo)都有(you)(you)幫助(zhu)。

　　感動中國的華(hua)農(nong)學生徐本禹(yu)的行動讓人們終(zhong)于注意到了(le)(le)中國偏(pian)遠(yuan)的山(shan)區(qu)教育現狀是那么令人心酸。從此掀起(qi)了(le)(le)志愿者支(zhi)教的浪潮，在各個大學也出現了(le)(le)支(zhi)教的相關政策。

　　教育學課(ke)上，觀看了影片《美麗的(de)(de)大腳(jiao)》和《一個都(dou)不能少》，讓人心里(li)有(you)種(zhong)說不出的(de)(de)感受(shou)，《九年(nian)義務(wu)教育法》從(cong)1995年(nian)頒(ban)布以(yi)來，居然還有(you)那么(me)多的(de)(de)學生(sheng)沒有(you)享受(shou)教育的(de)(de)機會(hui)。從(cong)家(jia)鄉的(de)(de)情況(kuang)看來，也那里(li)并不是象國(guo)家(jia)預(yu)想的(de)(de)那樣基(ji)本普(pu)及九年(nian)義務(wu)教育。

　　07年1月(yue)又報道(dao)了(le)(le)(le)關于山村里最美麗的(de)(de)(de)女教(jiao)師王梅(mei)香的(de)(de)(de)事(shi)(shi)跡(ji)，在我(wo)(wo)們(men)(men)被這(zhe)些事(shi)(shi)跡(ji)感(gan)動(dong)、豎起拇指稱(cheng)贊(zan)這(zhe)種執著的(de)(de)(de)同(tong)時，我(wo)(wo)們(men)(men)更應該想到，是什么(me)原(yuan)因(yin)造(zao)就(jiu)了(le)(le)(le)這(zhe)種偉大，為(wei)什么(me)這(zhe)些感(gan)人(ren)的(de)(de)(de)故事(shi)(shi)又是那么(me)讓人(ren)辛酸(suan)呢，這(zhe)些事(shi)(shi)情的(de)(de)(de)發生不就(jiu)可以歸(gui)結到沒(mei)有(you)人(ren)愿意(yi)到條件(jian)差(cha)的(de)(de)(de)地(di)方從(cong)事(shi)(shi)教(jiao)育嗎(ma)，為(wei)什么(me)沒(mei)有(you)足夠的(de)(de)(de)人(ren)從(cong)事(shi)(shi)教(jiao)育呢？于是我(wo)(wo)們(men)(men)想通(tong)過調查了(le)(le)(le)解目前教(jiao)師生活狀況。從(cong)這(zhe)里探尋某些原(yuan)因(yin)。

　　免費師范生教(jiao)育(yu)政策(ce)的出臺，是我國對教(jiao)育(yu)逐漸重視的一(yi)個(ge)信號，科教(jiao)興國是我國一(yi)個(ge)長期的基本(ben)國策(ce)，教(jiao)育(yu)是一(yi)項關系(xi)國家民(min)族(zu)振興的重要事業。

　　表現在被(bei)重(zhong)視的(de)另一方(fang)面(mian)就是(shi)不(bu)(bu)被(bei)重(zhong)視，也就是(shi)說在我們講教(jiao)育(yu)放在重(zhong)要(yao)位置之前，我們曾經將其看淡了，沒有被(bei)重(zhong)視，即(ji)使將教(jiao)育(yu)的(de)位置提(ti)高了，與教(jiao)育(yu)有關的(de)東西(xi)還(huan)不(bu)(bu)是(shi)很完善，諸如教(jiao)學設施，教(jiao)師待遇等很多方(fang)面(mian)還(huan)有待提(ti)高。

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