大學(xue)生假期實(shi)踐報告15篇(pian)

　　我們眼下的(de)(de)社會(hui)，報(bao)(bao)(bao)告(gao)使用的(de)(de)次數愈發增(zeng)長，報(bao)(bao)(bao)告(gao)中提到的(de)(de)所有(you)信息應該是準(zhun)確(que)無誤的(de)(de)。那么大家知(zhi)道標準(zhun)正(zheng)式的(de)(de)報(bao)(bao)(bao)告(gao)格(ge)式嗎(ma)？以(yi)下是小(xiao)編(bian)精心整理的(de)(de)大學生(sheng)假期實踐報(bao)(bao)(bao)告(gao)，供大家參(can)考借鑒，希望(wang)可以(yi)幫助到有(you)需要的(de)(de)朋友。

大學生假期實踐報告1

　　通過這次實(shi)習(xi)(xi)(xi)，我(wo)(wo)發現(xian)(xian)了自(zi)己與酒(jiu)店(dian)的(de)(de)契合點，為我(wo)(wo)的(de)(de)就業方向做了一(yi)個指引。另外，酒(jiu)店(dian)的(de)(de)人才培養制度(du)為我(wo)(wo)們提(ti)供(gong)了大量的(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)機會，為我(wo)(wo)們提(ti)供(gong)了就業機會。實(shi)習(xi)(xi)(xi)實(shi)際(ji)上(shang)就是一(yi)次就業的(de)(de)演練(lian)，在(zai)(zai)實(shi)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)，我(wo)(wo)發現(xian)(xian)，其實(shi)學習(xi)(xi)(xi)不光充滿在(zai)(zai)課(ke)堂上(shang)，社會上(shang)給你(ni)提(ti)供(gong)的(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)機會更多。只(zhi)不過，這個學習(xi)(xi)(xi)資(zi)源需要你(ni)的(de)(de)篩選。不象我(wo)(wo)們課(ke)堂上(shang)，老師(shi)永遠(yuan)教給我(wo)(wo)們的(de)(de)都(dou)是實(shi)實(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)(de)真理(li)性的(de)(de)知識(shi)。但是，社會上(shang)提(ti)供(gong)的(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)資(zi)料(liao)更及時，利(li)用效率更高。學習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)機會時刻充實(shi)在(zai)(zai)生(sheng)活中(zhong)，學習(xi)(xi)(xi)中(zhong)。

　　在(zai)現(xian)今社會(hui)，招聘(pin)會(hui)上的(de)(de)大字板都總寫著(zhu)“有(you)(you)經(jing)驗者優先”，可是還在(zai)校園(yuan)里面的(de)(de)我們這班學子社會(hui)經(jing)驗又會(hui)擁(yong)有(you)(you)多少呢？為了拓展自身的(de)(de)知識面，擴大與社會(hui)的(de)(de)接觸面，增加(jia)個人在(zai)社會(hui)競(jing)爭中(zhong)(zhong)的(de)(de)經(jing)驗，鍛(duan)煉和提高(gao)自己的(de)(de)`能力(li)，以便在(zai)以后畢業后能真正的(de)(de)走向社會(hui)，并且(qie)能夠(gou)在(zai)生活和工作中(zhong)(zhong)很(hen)好(hao)地處理各方面的(de)(de)問(wen)題(ti)。

　　記得老師曾說過學(xue)(xue)校是(shi)一個(ge)小社會，但(dan)我(wo)(wo)總覺得校園(yuan)里總少不了那份純真，那份真誠(cheng)，盡管是(shi)大學(xue)(xue)高(gao)校，學(xue)(xue)生(sheng)還(huan)終歸保(bao)持著學(xue)(xue)生(sheng)身份。而走進企業，接觸(chu)各種各樣的(de)(de)客戶(hu)、同事、上司等(deng)等(deng)，關系復雜(za)，但(dan)你得去面(mian)對你從(cong)沒面(mian)對過的(de)(de)一切。記得在我(wo)(wo)校舉行的(de)(de)招聘會上所反(fan)映出來的(de)(de)其中一個(ge)問題是(shi)，學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)實際操(cao)作能(neng)力與在校的(de)(de)理(li)論學(xue)(xue)習有一定的(de)(de)差距。在這次實踐(jian)中，這一點我(wo)(wo)感受(shou)很深。

　　在(zai)學(xue)校，理論學(xue)習(xi)的(de)很多(duo)，而且是(shi)多(duo)方面的(de)，幾乎(hu)是(shi)面面俱到的(de)，而實(shi)際工(gong)作中，可能會遇到書本(ben)上(shang)(shang)沒學(xue)到的(de)，又可能是(shi)書本(ben)上(shang)(shang)的(de)知識(shi)(shi)一(yi)點(dian)都用(yong)不上(shang)(shang)的(de)情況。或許工(gong)作中運用(yong)到的(de)只是(shi)簡單(dan)的(de)問題，只要套公式(shi)就(jiu)能完(wan)成(cheng)一(yi)項(xiang)任務(wu)，有時候你會埋怨，實(shi)際操作這么簡單(dan)，但為什么書本(ben)上(shang)(shang)的(de)知識(shi)(shi)讓人學(xue)的(de)那(nei)么吃力呢(ni)？

　　兩耳不聞(wen)窗外事，一心(xin)只讀圣賢(xian)書(shu)(shu)”只是古代讀書(shu)(shu)人的(de)美好意愿，它已經不符合現(xian)代大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)追求，如(ru)今的(de)大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)身在校(xiao)園，心(xin)兒卻更加(jia)開闊，他們(men)希望(wang)自己(ji)盡可能(neng)早地接觸社會，更早地融入(ru)豐富多彩的(de)生(sheng)(sheng)活。時下，打工的(de)大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)一族正逐漸壯大(da)(da)(da)(da)成(cheng)了一個部落(luo)，成(cheng)為校(xiao)園里一道亮麗的(de)風景。顯然，大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)打工已成(cheng)為一種(zhong)勢不可擋(dang)的(de)社會潮流，大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)價值取向在這股潮流中(zhong)正悄悄發生(sheng)(sheng)著改(gai)變(bian)。

　　對于大(da)學(xue)生打(da)工，一直是(shi)“仁(ren)者(zhe)(zhe)見仁(ren)，智者(zhe)(zhe)見智”，許多人(ren)(ren)的(de)看法不(bu)盡相同。每個(ge)人(ren)(ren)都有自(zi)己(ji)的(de)人(ren)(ren)生模式，我(wo)們有理(li)由走自(zi)己(ji)選擇的(de)人(ren)(ren)生路，只要(yao)把握(wo)住自(zi)己(ji)，掌握(wo)好學(xue)習與打(da)工的(de)分(fen)寸，肯(ken)定能(neng)把大(da)學(xue)這個(ge)人(ren)(ren)生階段過得豐富多彩。

　　打工的途(tu)徑或者形式多種多樣，只要(yao)是對(dui)社會有益，對(dui)自(zi)己積累人生經歷(li)有益，還能夠有少量收入(ru)，就可以毫(hao)不猶豫的參與其(qi)中。

大學生假期實踐報告2

　　裴斯泰(tai)洛(luo)奇曾說：實踐和(he)行動是人生的(de)(de)基本任務;學問和(he)知(zhi)(zhi)識不過是手段、方法，通(tong)過這些才能(neng)做(zuo)好主要工作。所以人生必須具備的(de)(de)知(zhi)(zhi)識應(ying)該(gai)按(an)時(shi)間和(he)行動的(de)(de)需要來決定。這說明知(zhi)(zhi)識和(he)實踐永(yong)遠是分不開的(de)(de)，在(zai)實踐中可(ke)以檢驗真理，也可(ke)以培養自(zi)己的(de)(de)能(neng)力，提高自(zi)己的(de)(de)效(xiao)能(neng)，彌(mi)補不足。

　　為了開拓自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)面，擴大與(yu)社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)接觸面，增加個(ge)人在社會(hui)(hui)競爭中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)經驗，鍛煉和(he)提高自(zi)己的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)，以便在以后畢業后能(neng)真正(zheng)走入社會(hui)(hui)，并且能(neng)夠在生活和(he)工(gong)作中(zhong)(zhong)很好地(di)處理(li)各方面的(de)(de)(de)問題(ti)，我們(men)四十三(san)個(ge)人懷(huai)著同(tong)樣(yang)的(de)(de)(de)夢想參(can)加了這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)暑(shu)期三(san)下鄉(xiang)活動，在活動中(zhong)(zhong)我們(men)受(shou)益匪淺。我們(men)不(bu)僅下鄉(xiang)帶去知(zhi)識(shi)，還(huan)深(shen)入農村，了解當地(di)的(de)(de)(de)民情。參(can)加這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)暑(shu)期三(san)下鄉(xiang)，使我有(you)了一個(ge)驗證自(zi)我的(de)(de)(de)機會(hui)(hui)，使我無論(lun)是能(neng)力(li)(li)上還(huan)是心靈上都有(you)了更深(shen)一層的(de)(de)(de)進步(bu)，同(tong)時也(ye)看到了自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)缺點和(he)不(bu)足。

　　維持了(le)十二(er)天的暑期三(san)(san)下鄉社會實(shi)踐(jian)結束了(le)，辛苦而充實(shi)，沉重卻(que)又充滿欣慰。經過(guo)這半個(ge)(ge)月的旅程，受益匪淺(qian)。我們團隊四(si)十三(san)(san)個(ge)(ge)人給(gei)茂名市(shi)高州高豐小學那群(qun)淳樸的孩子以(yi)及(ji)熱(re)心的村民帶(dai)去了(le)些微薄(bo)的幫助和淺(qian)顯的知識(shi)，卻(que)帶(dai)回了(le)多少錢也買不回的一(yi)(yi)種(zhong)態度，一(yi)(yi)種(zhong)責任，一(yi)(yi)種(zhong)深刻，一(yi)(yi)種(zhong)認識(shi)。

　　忘不了(le)那田(tian)間(jian)(jian)垅上(shang)無處(chu)不氤氳著(zhu)的(de)'迷(mi)人綠(lv)意;忘不了(le)那滿山遍野的(de)龍眼樹;也忘不了(le)高(gao)豐小村(cun)農(nong)村(cun)留守(shou)兒童(tong)那天真稚氣的(de)笑(xiao)容，忘不了(le)村(cun)里(li)留守(shou)老人們那飽經(jing)風霜(shuang)的(de)臉和仁慈愛憐的(de)眼神;更忘不了(le)在(zai)期間(jian)(jian)我們四十(shi)三個人相互扶(fu)持，相互依賴，相視(shi)而(er)笑(xiao)，相擁而(er)泣。而(er)這一切一切，將永遠珍(zhen)藏在(zai)我們心底

　　明朝的王廷相說過(guo)：講得(de)一事(shi)，即行一事(shi)，行得(de)一事(shi)，即知一事(shi)，所(suo)(suo)謂真(zhen)知矣。徒講而不(bu)行，則(ze)遇事(shi)終(zhong)有眩惑。確實(shi)，這是個奇(qi)妙又難忘的社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)，一方面，就是把我(wo)們(men)在學(xue)(xue)(xue)(xue)校所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的理論(lun)知識(shi)，運(yun)用到客觀實(shi)際中(zhong)去(qu)，使自己所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的理論(lun)知識(shi)有用武(wu)之地，只(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)實(shi)踐(jian)，那么(me)我(wo)們(men)所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的就等于(yu)零。另一方面，通過(guo)實(shi)踐(jian)可為以(yi)后找工(gong)作打下基礎。通過(guo)這段時間(jian)的實(shi)踐(jian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)到一些在學(xue)(xue)(xue)(xue)校里學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)到的東(dong)西(xi)。因為環境的不(bu)同，接觸的人與事(shi)不(bu)同，從(cong)中(zhong)所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的東(dong)西(xi)自然就不(bu)一樣了。要學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)從(cong)實(shi)踐(jian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，從(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)實(shi)踐(jian)。

　　回顧(gu)這段(duan)難忘的(de)旅(lv)程，我感(gan)慨(kai)良多(duo)，留給我們的(de)不僅是(shi)感(gan)動，還有成長。那(nei)天晚(wan)上，我想了很多(duo)，每個(ge)孩子都(dou)應該(gai)得到他(ta)們應有的(de)歡樂和關愛，無論是(shi)誰對誰錯，他(ta)們在這個(ge)年(nian)齡段(duan)的(de)笑容(rong)應該(gai)是(shi)最燦爛(lan)最美麗的(de)，大(da)人們紛(fen)紛(fen)擾擾的(de)世界(jie)不應該(gai)殃及到小孩子，盡管這一切(qie)有多(duo)不盡人意。

大學生假期實踐報告3

　　一、實踐目的

　　自從走進了大(da)學，就業問題就似乎總是(shi)圍(wei)繞在我們的(de)(de)(de)(de)身邊，成了說不完的(de)(de)(de)(de)話題。在現今社(she)會(hui)，招(zhao)聘會(hui)上的(de)(de)(de)(de)大(da)字報都總寫著"有(you)經(jing)驗(yan)(yan)者優先"，可還在校(xiao)園里面的(de)(de)(de)(de)我們這郡學子社(she)會(hui)經(jing)驗(yan)(yan)又會(hui)擁有(you)多少呢?為了拓展自身的(de)(de)(de)(de)知識面，擴大(da)與社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)接觸面，增加個人(ren)在社(she)會(hui)競爭中的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)(yan)，鍛煉(lian)和提高自己(ji)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力，以便在以后(hou)畢業后(hou)能(neng)真正走入(ru)社(she)會(hui)，能(neng)夠(gou)及時適應國內外的(de)(de)(de)(de)經(jing)濟形勢的(de)(de)(de)(de)變化，并且能(neng)夠(gou)在生(sheng)活和工(gong)作中很好地處(chu)理各(ge)方面的(de)(de)(de)(de)問題，距離放假(jia)還有(you)一個月的(de)(de)(de)(de)時間我就開始(shi)籌劃(hua)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)暑期(qi)生(sheng)活，希望自己(ji)能(neng)夠(gou)在暑假(jia)這兩個多月的(de)(de)(de)(de)時間里得(de)以鍛煉(lian)。

　　二、實際過程

　　“紙上得來(lai)終覺淺(qian)，絕知此事要躬行。”在短(duan)暫的(de)實(shi)(shi)習(xi)過程中，實(shi)(shi)習(xi)中，我(wo)(wo)采用了看、問等(deng)方式，對在工作(zuo)中人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)的(de)關系做了進一(yi)(yi)步的(de)了解(jie)，分析(xi)了人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)之間特(te)點，方式。我(wo)(wo)深深地感(gan)(gan)覺到(dao)自己(ji)所(suo)學(xue)知識的(de)膚淺(qian)和在實(shi)(shi)際(ji)運用中的(de)專業知識的(de)匱乏。剛開始的(de)一(yi)(yi)段時間里，對一(yi)(yi)些工作(zuo)感(gan)(gan)到(dao)無(wu)從下手，苦累交加，這(zhe)讓我(wo)(wo)感(gan)(gan)到(dao)非常的(de)難過。一(yi)(yi)旦接(jie)觸到(dao)實(shi)(shi)際(ji)，才發現自己(ji)知道(dao)的(de)是(shi)(shi)多么少，這(zhe)時才真正領悟到(dao)“學(xue)無(wu)止境”的(de)含義(yi)。這(zhe)也(ye)許是(shi)(shi)我(wo)(wo)一(yi)(yi)個人(ren)(ren)的(de)感(gan)(gan)覺。不(bu)過有(you)一(yi)(yi)點是(shi)(shi)明(ming)確的(de)，就是(shi)(shi)我(wo)(wo)們中國學(xue)校教育和實(shi)(shi)踐的(de)確是(shi)(shi)有(you)一(yi)(yi)段距離的(de)。

　　我(wo)們(men)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)應該社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)得結(jie)合(he)起來，采(cai)用(yong)理論(lun)和實(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)模式，做到課堂(tang)教(jiao)育(yu)與社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)關(guan)(guan)系，暑期(qi)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)與平時實(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)關(guan)(guan)系，社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)廣度(du)與深度(du)的(de)(de)(de)關(guan)(guan)系，分別(bie)同過課堂(tang)，暑期(qi)和實(shi)踐(jian)(jian)(jian)把(ba)我(wo)們(men)所學(xue)的(de)(de)(de)和運用(yong)想結(jie)合(he)起來，才(cai)能更完(wan)全(quan)的(de)(de)(de)掌(zhang)握。

　　“千(qian)里之行，始于(yu)足下”，這近(jin)一(yi)個月短暫而又充實(shi)的(de)(de)(de)實(shi)踐，我(wo)(wo)認為對我(wo)(wo)走向(xiang)社會(hui)(hui)起到了一(yi)個非常(chang)重要(yao)(yao)(yao)作(zuo)用，對將來(lai)走上工作(zuo)崗位(wei)也有著很大幫助。更(geng)重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)是要(yao)(yao)(yao)向(xiang)他(ta)人(ren)虛心求教，遵守(shou)組(zu)織紀律和(he)單位(wei)規章(zhang)制度，與人(ren)文明交往等(deng)一(yi)些做人(ren)處世的(de)(de)(de)基本原則都要(yao)(yao)(yao)在實(shi)際生(sheng)活(huo)中(zhong)認真的(de)(de)(de)貫徹，好的(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣也要(yao)(yao)(yao)在實(shi)際生(sheng)活(huo)中(zhong)不(bu)斷(duan)培養。領導和(he)同事們的(de)(de)(de)經驗(yan)，好的(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣和(he)他(ta)們的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識也會(hui)(hui)是我(wo)(wo)們人(ren)生(sheng)中(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)大寶貴的(de)(de)(de)財富。這次實(shi)踐更(geng)讓(rang)我(wo)(wo)肯定了做事先做人(ren)的(de)(de)(de)道理，要(yao)(yao)(yao)明白(bai)做人(ren)的(de)(de)(de)道理，如何與人(ren)相處是現代社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)做人(ren)的(de)(de)(de)一(yi)個最(zui)基本的(de)(de)(de)問題。對于(yu)自己這樣一(yi)個即將步入社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)人(ren)來(lai)說，需要(yao)(yao)(yao)學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)很多，他(ta)們就是的(de)(de)(de)老師，正所(suo)謂“三人(ren)行，必有我(wo)(wo)師”，我(wo)(wo)們可以向(xiang)他(ta)們學習(xi)(xi)很多知(zhi)(zhi)識、道理。

　　現代社會是(shi)一個開放性的(de)(de)(de)社會，是(shi)一個充滿(man)規(gui)則(ze)的(de)(de)(de)社會，我們國家要與(yu)世界(jie)接軌，高才能(neng)的(de)(de)(de)人(ren)是(shi)必不(bu)(bu)可(ke)(ke)少(shao)的(de)(de)(de)，但沒實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)人(ren)才是(shi)無處可(ke)(ke)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)。因此(ci)對(dui)于人(ren)才的(de)(de)(de)培(pei)養應當(dang)面(mian)向(xiang)實(shi)(shi)際，面(mian)向(xiang)社會，面(mian)向(xiang)國際。環境保護本(ben)(ben)身(shen)的(de)(de)(de)社會實(shi)(shi)踐很強所(suo)以采(cai)用(yong)(yong)理(li)(li)論聯系實(shi)(shi)際，理(li)(li)論與(yu)實(shi)(shi)際相結合的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)模(mo)式是(shi)比較可(ke)(ke)行(xing)(xing)的(de)(de)(de).，當(dang)然這(zhe)不(bu)(bu)過(guo)是(shi)個人(ren)的(de)(de)(de)想法，定(ding)期安排學(xue)(xue)生(sheng)見習(xi)，讓學(xue)(xue)生(sheng)更好的(de)(de)(de)消(xiao)化所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)知識(shi)。本(ben)(ben)人(ren)在河(he)南省鞏義市(shi)北官莊機械廠(chang)的(de)(de)(de)會計(ji)部(bu)進行(xing)(xing)了(le)社會實(shi)(shi)踐學(xue)(xue)習(xi)，以下是(shi)本(ben)(ben)人(ren)此(ci)次(ci)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)一些(xie)心得和體會。

　　xx公(gong)司(si)的(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)部并(bing)沒(mei)有(you)(you)太多人(ren)，設有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)財務部長(chang)，一(yi)(yi)個(ge)(ge)出納，兩個(ge)(ge)會(hui)(hui)計(ji)(ji)員(yuan)，剛到(dao)會(hui)(hui)計(ji)(ji)部媽(ma)媽(ma)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)叫我先(xian)看她們以(yi)往所制(zhi)(zhi)的(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)憑(ping)證(zheng)。由于自己在(zai)(zai)這(zhe)方面的(de)(de)知(zhi)識比較匱(kui)乏，于是(shi)(shi)(shi)只能(neng)晚上(shang)(shang)(shang)(shang)回家補(bu)課了(le)(le)，把公(gong)司(si)日常較多使用(yong)的(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)業(ye)(ye)務認真(zhen)讀透。畢竟會(hui)(hui)計(ji)(ji)分(fen)(fen)錄(lu)在(zai)(zai)書本(ben)上(shang)(shang)(shang)(shang)可(ke)(ke)以(yi)學習(xi)(xi)，可(ke)(ke)一(yi)(yi)些銀(yin)行(xing)帳(zhang)(zhang)單(dan)、匯(hui)票、發票聯(lian)等就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)靠實(shi)習(xi)(xi)時(shi)才(cai)(cai)(cai)能(neng)真(zhen)正(zheng)接觸，從而有(you)(you)了(le)(le)更深刻的(de)(de)印象。別(bie)以(yi)為(wei)光是(shi)(shi)(shi)認識就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)行(xing)了(le)(le)，還要(yao)(yao)(yao)把所有(you)(you)的(de)(de)單(dan)據(ju)(ju)(ju)按(an)月按(an)日分(fen)(fen)門別(bie)類，并(bing)把每(mei)(mei)筆(bi)業(ye)(ye)務的(de)(de)單(dan)據(ju)(ju)(ju)整(zheng)理好(hao)，用(yong)圖釘裝訂好(hao)，才(cai)(cai)(cai)能(neng)為(wei)記帳(zhang)(zhang)做(zuo)好(hao)準備。制(zhi)(zhi)好(hao)憑(ping)證(zheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)進入記帳(zhang)(zhang)程序了(le)(le)。雖說(shuo)記帳(zhang)(zhang)看上(shang)(shang)(shang)(shang)去有(you)(you)點象小(xiao)學生都(dou)會(hui)(hui)做(zuo)的(de)(de)事，可(ke)(ke)重復量如此大的(de)(de)工作(zuo)(zuo)如果沒(mei)有(you)(you)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)耐心(xin)和(he)細心(xin)是(shi)(shi)(shi)很難勝任(ren)(ren)的(de)(de)。因為(wei)一(yi)(yi)出錯(cuo)(cuo)并(bing)不是(shi)(shi)(shi)隨便(bian)用(yong)筆(bi)涂(tu)了(le)(le)或是(shi)(shi)(shi)用(yong)橡(xiang)皮檫涂(tu)了(le)(le)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)算了(le)(le)，每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)步驟(zou)會(hui)(hui)計(ji)(ji)制(zhi)(zhi)度(du)都(dou)是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)嚴(yan)格(ge)的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求的(de)(de)。例如寫(xie)(xie)(xie)(xie)錯(cuo)(cuo)數(shu)(shu)字(zi)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)用(yong)紅筆(bi)劃橫(heng)線，再蓋上(shang)(shang)(shang)(shang)責任(ren)(ren)人(ren)的(de)(de)章，才(cai)(cai)(cai)能(neng)作(zuo)(zuo)廢(fei)。而寫(xie)(xie)(xie)(xie)錯(cuo)(cuo)摘(zhai)要(yao)(yao)(yao)欄，則可(ke)(ke)以(yi)用(yong)藍筆(bi)劃橫(heng)線并(bing)在(zai)(zai)旁邊(bian)寫(xie)(xie)(xie)(xie)上(shang)(shang)(shang)(shang)正(zheng)確的(de)(de)摘(zhai)要(yao)(yao)(yao)，平(ping)常我們寫(xie)(xie)(xie)(xie)字(zi)總(zong)覺得(de)寫(xie)(xie)(xie)(xie)正(zheng)中點好(hao)看，可(ke)(ke)摘(zhai)要(yao)(yao)(yao)卻不行(xing)，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)靠左寫(xie)(xie)(xie)(xie)起(qi)不能(neng)空(kong)格(ge)，這(zhe)樣(yang)做(zuo)是(shi)(shi)(shi)為(wei)了(le)(le)防止摘(zhai)要(yao)(yao)(yao)欄被人(ren)任(ren)(ren)意(yi)篡改(gai)。對(dui)于數(shu)(shu)字(zi)的(de)(de)書寫(xie)(xie)(xie)(xie)也有(you)(you)嚴(yan)格(ge)要(yao)(yao)(yao)求，字(zi)跡一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)清(qing)晰清(qing)秀，按(an)格(ge)填(tian)寫(xie)(xie)(xie)(xie)，不能(neng)東倒(dao)西歪的(de)(de)。并(bing)且(qie)記帳(zhang)(zhang)時(shi)要(yao)(yao)(yao)清(qing)楚每(mei)(mei)一(yi)(yi)明細分(fen)(fen)錄(lu)及總(zong)帳(zhang)(zhang)名稱(cheng)，不能(neng)亂(luan)寫(xie)(xie)(xie)(xie)，否則總(zong)長(chang)的(de)(de)借貸的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)不能(neng)結平(ping)了(le)(le)。如此繁瑣的(de)(de)程序讓我不敢有(you)(you)丁點馬虎，這(zhe)并(bing)不是(shi)(shi)(shi)做(zuo)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)時(shi)或考試時(shi)出錯(cuo)(cuo)了(le)(le)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)扣分(fen)(fen)而已(yi)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)關乎一(yi)(yi)個(ge)(ge)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)帳(zhang)(zhang)務，是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)企(qi)(qi)業(ye)(ye)以(yi)后(hou)制(zhi)(zhi)定(ding)發展計(ji)(ji)劃的(de)(de)依據(ju)(ju)(ju)。結帳(zhang)(zhang)最(zui)麻(ma)煩的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)結算期間費用(yong)和(he)稅費了(le)(le)，按(an)計(ji)(ji)算機都(dou)按(an)到(dao)手酸，而且(qie)一(yi)(yi)不留神就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)出錯(cuo)(cuo)，要(yao)(yao)(yao)復查兩三次才(cai)(cai)(cai)行(xing)。一(yi)(yi)開始我掌握(wo)了(le)(le)計(ji)(ji)算公(gong)式就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)以(yi)為(wei)按(an)計(ji)(ji)算機這(zhe)樣(yang)的(de)(de)小(xiao)事就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)不在(zai)(zai)話(hua)下了(le)(le)，可(ke)(ke)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)因為(wei)粗心(xin)大意(yi)反而算錯(cuo)(cuo)了(le)(le)不少數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)，好(hao)在(zai)(zai)媽(ma)媽(ma)教我先(xian)用(yong)鉛筆(bi)寫(xie)(xie)(xie)(xie)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)，否則真(zhen)不知(zhi)道要(yao)(yao)(yao)把帳(zhang)(zhang)本(ben)涂(tu)改(gai)成什么(me)樣(yang)子。從制(zhi)(zhi)單(dan)到(dao)記帳(zhang)(zhang)的(de)(de)整(zheng)個(ge)(ge)過程基本(ben)上(shang)(shang)(shang)(shang)了(le)(le)解了(le)(le)個(ge)(ge)大概后(hou)，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)認真(zhen)結合書本(ben)的(de)(de)知(zhi)識總(zong)結一(yi)(yi)下手工做(zuo)帳(zhang)(zhang)到(dao)底(di)是(shi)(shi)(shi)怎么(me)一(yi)(yi)回事。媽(ma)媽(ma)很要(yao)(yao)(yao)耐心(xin)的(de)(de)跟我講解每(mei)(mei)一(yi)(yi)種(zhong)銀(yin)行(xing)帳(zhang)(zhang)單(dan)的(de)(de)樣(yang)式和(he)填(tian)寫(xie)(xie)(xie)(xie)方式以(yi)及什么(me)時(shi)候才(cai)(cai)(cai)使用(yong)這(zhe)種(zhong)帳(zhang)(zhang)單(dan)，有(you)(you)了(le)(le)個(ge)(ge)基本(ben)認識以(yi)后(hou)學習(xi)(xi)起(qi)來就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)更得(de)心(xin)應手了(le)(le)。

　　三、實踐心得

　　除了(le)每天的(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)(shang)下班，生活(huo)沒有多(duo)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)樂趣。在(zai)(zai)與眾多(duo)打工者接觸一(yi)(yi)(yi)個多(duo)月之(zhi)后，發(fa)現自(zi)己(ji)在(zai)(zai)人(ren)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)往方面得到(dao)了(le)鍛煉與提高，學會(hui)(hui)了(le)如(ru)何去(qu)(qu)與別人(ren)交(jiao)往，也(ye)得到(dao)了(le)友誼(yi)。我(wo)想只要(yao)(yao)我(wo)們真誠地對待別人(ren)，慢慢地你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)真誠也(ye)一(yi)(yi)(yi)定會(hui)(hui)換來(lai)真正的(de)(de)(de)(de)(de)友誼(yi)。在(zai)(zai)外面若沒有朋友，你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)就會(hui)(hui)增添(tian)許多(duo)遺憾(han)，而(er)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)精神世(shi)界也(ye)將是空虛(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)，所以在(zai)(zai)外要(yao)(yao)大(da)膽地與人(ren)交(jiao)往，用你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)熱情去(qu)(qu)融化(hua)世(shi)界，最(zui)終你(ni)一(yi)(yi)(yi)定有所收獲!在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)個多(duo)月的(de)(de)(de)(de)(de)打工生涯中，發(fa)現在(zai)(zai)實(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)工作(zuo)(zuo)中不一(yi)(yi)(yi)定有太多(duo)地方用到(dao)專業知識，更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)是我(wo)們要(yao)(yao)耐心(xin)、細心(xin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)(yi)個腳印、腳踏實(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)工作(zuo)(zuo)，只有基本工作(zuo)(zuo)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)夠好，才(cai)能贏得上(shang)(shang)級和同事的(de)(de)(de)(de)(de)信賴，才(cai)有機會(hui)(hui)展(zhan)示更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)才(cai)華。單憑專業知識不可能在(zai)(zai)工作(zuo)(zuo)上(shang)(shang)高枕(zhen)無憂，更(geng)多(duo)還(huan)是需要(yao)(yao)腳踏實(shi)(shi)地做(zuo)一(yi)(yi)(yi)些細微之(zhi)事，而(er)判斷一(yi)(yi)(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)能力(li)怎(zen)樣恰(qia)恰(qia)是從(cong)一(yi)(yi)(yi)些小事上(shang)(shang)反映(ying)出來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)，正可謂：一(yi)(yi)(yi)屋不掃(sao)何以掃(sao)天下?很高興自(zi)己(ji)能有這(zhe)次社會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)，通過這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)，我(wo)真正學習到(dao)了(le)社會(hui)(hui)經驗，它為(wei)我(wo)積累(lei)了(le)一(yi)(yi)(yi)筆寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生財富，它為(wei)我(wo)今后步(bu)入社會(hui)(hui)打下了(le)牢實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)基。

　　四、實踐總結

　　經過這次實踐，雖然(ran)時間很(hen)短。可(ke)我(wo)(wo)(wo)學到(dao)的(de)卻(que)是(shi)我(wo)(wo)(wo)一個(ge)學期(qi)在學校(xiao)難以(yi)了(le)解的(de)。就比如(ru)(ru)何與(yu)同(tong)事(shi)們相(xiang)(xiang)處，相(xiang)(xiang)信人(ren)(ren)際(ji)關(guan)系是(shi)現(xian)今不(bu)(bu)少大學生剛踏出(chu)社會遇到(dao)的(de)一大難題，于是(shi)在實習時我(wo)(wo)(wo)便有意(yi)觀察媽(ma)媽(ma)是(shi)如(ru)(ru)何和(he)同(tong)事(shi)以(yi)及上(shang)級相(xiang)(xiang)處的(de)，而自己也盡量虛心求教，不(bu)(bu)恥下(xia)問。要搞(gao)好(hao)人(ren)(ren)際(ji)關(guan)系并不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)限于本部門，還要跟(gen)別的(de)部門例如(ru)(ru)市場部的(de)同(tong)事(shi)相(xiang)(xiang)處好(hao)，那工(gong)(gong)作(zuo)起來的(de)效率(lv)才(cai)高，人(ren)(ren)們所說的(de)“和(he)氣生財”在我(wo)(wo)(wo)們的(de)日常(chang)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)也是(shi)不(bu)(bu)無道理(li)的(de)。而且在工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)常(chang)與(yu)前輩們聊聊天不(bu)(bu)僅(jin)可(ke)以(yi)放松一下(xia)神經，而且可(ke)以(yi)學到(dao)不(bu)(bu)少工(gong)(gong)作(zuo)以(yi)外的(de)事(shi)情(qing)，盡管許(xu)多情(qing)況我(wo)(wo)(wo)們不(bu)(bu)一定(ding)遇到(dao)，可(ke)有所了(le)解做到(dao)心中(zhong)有底，也算是(shi)此次社會實踐的(de)目(mu)的(de)了(le)。

大學生假期實踐報告4

　　**年只(zhi)后(hou)，我(wo)(wo)已(yi)經(jing)不(bu)再是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)名大學(xue)生(sheng)(sheng)，而是(shi)(shi)(shi)(shi)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)分子，要(yao)與(yu)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)交(jiao)流，為(wei)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)做貢獻(xian)。只(zhi)懂得(de)紙上(shang)(shang)談兵是(shi)(shi)(shi)(shi)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)及的(de)(de)(de)(de)，以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)旅(lv)途(tu)是(shi)(shi)(shi)(shi)漫(man)長的(de)(de)(de)(de).，為(wei)了(le)(le)(le)(le)(le)鍛(duan)煉自(zi)(zi)己成為(wei)一(yi)(yi)名合格的(de)(de)(de)(de)，對(dui)(dui)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)有(you)用(yong)的(de)(de)(de)(de)人(ren)才，選擇了(le)(le)(le)(le)(le)師(shi)范類專業(ye)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)，在(zai)(zai)這次(ci)實(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)自(zi)(zi)然(ran)比較關注這一(yi)(yi)環。雖然(ran)在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)負責(ze)比較簡單的(de)(de)(de)(de)部分，但能(neng)(neng)(neng)把自(zi)(zi)己在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)知識真正運用(yong)出來也使我(wo)(wo)頗感興奮！在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)上(shang)(shang)課時都是(shi)(shi)(shi)(shi)老師(shi)在(zai)(zai)教授，學(xue)生(sheng)(sheng)聽(ting)講，理論部分占主體(ti)，而我(wo)(wo)自(zi)(zi)己對(dui)(dui)專業(ye)知識也內容能(neng)(neng)(neng)把握，本以(yi)(yi)為(wei)到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐應該(gai)應付得(de)來，但是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)踐里并(bing)沒想(xiang)象中(zhong)那(nei)么輕(qing)易。平時在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)，作(zuo)業(ye)寫(xie)錯了(le)(le)(le)(le)(le)改(gai)(gai)一(yi)(yi)改(gai)(gai)就(jiu)可(ke)以(yi)(yi)交(jiao)上(shang)(shang)去了(le)(le)(le)(le)(le)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)這里，出了(le)(le)(le)(le)(le)錯就(jiu)意味著在(zai)(zai)學(xue)生(sheng)(sheng)面(mian)前丟臉，更(geng)無法在(zai)(zai)日后(hou)的(de)(de)(de)(de)教學(xue)中(zhong)樹(shu)立威(wei)信。這種(zhong)要(yao)求在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)課堂上(shang)(shang)是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)里可(ke)能(neng)(neng)(neng)會(hui)(hui)(hui)解一(yi)(yi)道(dao)題(ti)，算出一(yi)(yi)個程(cheng)式就(jiu)行(xing)了(le)(le)(le)(le)(le)，但這里更(geng)需要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)與(yu)實(shi)(shi)(shi)際(ji)相結(jie)合，只(zhi)有(you)理論，沒有(you)實(shi)(shi)(shi)際(ji)操作(zuo)，只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)紙上(shang)(shang)談兵，是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)可(ke)能(neng)(neng)(neng)在(zai)(zai)這個社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)上(shang)(shang)立足的(de)(de)(de)(de)，所以(yi)(yi)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)非凡小(xiao)心謹(jin)慎，而且一(yi)(yi)旦(dan)出錯并(bing)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)像在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)里一(yi)(yi)樣老師(shi)打個紅叉，然(ran)后(hou)改(gai)(gai)過來就(jiu)行(xing)了(le)(le)(le)(le)(le)，但這里是(shi)(shi)(shi)(shi)絕(jue)對(dui)(dui)不(bu)會(hui)(hui)(hui)這么輕(qing)松的(de)(de)(de)(de)。

　　很多在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)讀書(shu)的(de)(de)人都說寧(ning)愿出去工作，不愿在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)讀書(shu)；而已在(zai)(zai)社會(hui)的(de)(de)人都寧(ning)愿回校(xiao)讀書(shu)。我們上學(xue)，學(xue)習先進(jin)的(de)(de)科學(xue)知(zhi)識，為(wei)的(de)(de)都是將來走進(jin)社會(hui)，獻出自己的(de)(de)一份力量，我們應該在(zai)(zai)今(jin)天努力把握專(zhuan)業知(zhi)識，明天才能更好地為(wei)社會(hui)服務。

大學生假期實踐報告5

　　一、實踐目的

　　時(shi)間(jian)總是過得(de)那么(me)快，轉眼間(jian)我的(de)(de)大一(yi)(yi)就過去了。是應該鍛煉一(yi)(yi)下自己，做點什么(me)了。我利用暑假時(shi)間(jian)，來到了本(ben)村的(de)(de)一(yi)(yi)個小(xiao)學(xue)。想做一(yi)(yi)名帶班老師(shi)，跟學(xue)生接觸，給自己一(yi)(yi)個鍛煉的(de)(de)機會，培養一(yi)(yi)下做教師(shi)的(de)(de)能力，提(ti)高口才等(deng)教師(shi)應該具備的(de)(de)各(ge)方面(mian)素質，勤工儉學(xue)是一(yi)(yi)方面(mian)，更重要的(de)(de)是將在(zai)書(shu)本(ben)上學(xue)來的(de)(de)知識用于(yu)實踐，積(ji)累經驗。

　　二、實踐內容及結果

　　得(de)到(dao)這次實踐(jian)工作的(de)過程并沒有(you)那么曲(qu)折，因(yin)我(wo)算是(shi)村里少(shao)有(you)的(de)大學生之一(yi)，他(ta)們(men)還是(shi)比較信任我(wo)的(de)，而且(qie)他(ta)們(men)很(hen)(hen)好(hao)說話(hua)，很(hen)(hen)容易就去了，xx老師(shi)給我(wo)分出來一(yi)個小(xiao)學二年級的(de)班，共14名(ming)學生。他(ta)們(men)暑假補課(ke)班一(yi)共一(yi)個月(yue)(yue)的(de)時(shi)間(jian)，從20xx月(yue)(yue)xx日(ri)到(dao)xx月(yue)(yue)xx日(ri)，我(wo)由于(yu)放假晚，接班時(shi)也只剩(sheng)下半個月(yue)(yue)的(de)時(shi)間(jian)了。

　　剛接(jie)這個班的時候，還是經歷了一番(fan)心(xin)理斗爭的。因(yin)為(wei)畢竟是第一次，從沒有經驗，害怕(pa)教(jiao)不會他(ta)們，誤(wu)人子弟!不過，還是咬(yao)緊牙關默(mo)默(mo)的告訴自己，既然接(jie)他(ta)們了，那(nei)就好好的帶下去，對他(ta)們好好負(fu)(fu)責，決不能辜負(fu)(fu)任何(he)人!

　　第(di)一節課，剛開(kai)始在(zai)真正的(de)學生(sheng)面前(qian)上(shang)(shang)課，不(bu)免有(you)些手足無措。xx老師也(ye)(ye)對我(wo)有(you)所觀察，人家說我(wo)聲音(yin)小，我(wo)知道，大學老師同學也(ye)(ye)曾指出(chu)(chu)我(wo)這一問題，在(zai)上(shang)(shang)課過程中我(wo)也(ye)(ye)注意了(le)(le)它，并且(qie)也(ye)(ye)刻意把(ba)聲音(yin)喊了(le)(le)出(chu)(chu)來(lai)(lai)，一晌下(xia)來(lai)(lai)，嗓子(zi)痛的(de)要命，但通過不(bu)停(ting)地喝水以及兩(liang)晌的(de)適(shi)應期也(ye)(ye)就緩過了(le)(le)勁兒(er)，聲音(yin)小的(de)問題也(ye)(ye)解決了(le)(le)。

　　堂威的(de)問題我(wo)倒沒有(you)太擔心，課(ke)(ke)堂上不(bu)兇，但(dan)也(ye)(ye)不(bu)笑，一直比較嚴肅，這樣(yang)一個(ge)14個(ge)學生的(de)課(ke)(ke)堂，我(wo)還是可(ke)以駕馭得了的(de)!回(hui)到辦公室，xx老師告訴我(wo)，課(ke)(ke)堂上要有(you)紀律(lv)，無規矩不(bu)成方圓(yuan)，在一個(ge)沒有(you)紀律(lv)的(de)課(ke)(ke)堂上，教(jiao)的(de)再好也(ye)(ye)是白搭。所以說，課(ke)(ke)堂就是課(ke)(ke)堂，可(ke)得嚴肅對待!

　　全是些七八(ba)歲的(de)(de)孩(hai)子，他們注意力集中的(de)(de)時(shi)間(jian)也(ye)應該不超(chao)過(guo)十分鐘。45分鐘的(de)(de)課堂，除了舊(jiu)知識的(de)(de)回顧，課前(qian)導入(ru)，我一(yi)般(ban)只(zhi)(zhi)用10分鐘的(de)(de)時(shi)間(jian)講授新知識，剩下的(de)(de)時(shi)間(jian)就是做課堂作業(ye)以(yi)及對學生的(de)(de)單個指(zhi)導。我覺得這樣還可以(yi)因材施教，只(zhi)(zhi)針對學生單個問題逐個解決。

　　通(tong)過重復記憶應該是(shi)比較好的一(yi)種學(xue)習(xi)方法咯!xx老師告訴我(wo)，語文的生字留作業(ye)一(yi)般寫三遍(bian)或五遍(bian)。還有數學(xue)中(zhong)的乘(cheng)法口訣，有的孩子背不(bu)過或者不(bu)熟，這樣課堂上(shang)我(wo)總是(shi)帶著他們不(bu)停地溫習(xi)，讓孩子們大聲的喊出來(lai)幾幾得幾，不(bu)斷的重復，直到記住……

　　檢查作業也很(hen)重要的(de)(de)。xx老師(shi)一再強調，一定(ding)要嚴格檢查作業，否則真有(you)(you)(you)孩子(zi)要掉隊的(de)(de)!大部分小(xiao)孩還是(shi)很(hen)聽話的(de)(de)，作業寫(xie)得(de)一個不落(luo)還清清楚楚，很(hen)認真!可是(shi)，總有(you)(you)(you)幾個玩不成(cheng)作業的(de)(de)。小(xiao)孩子(zi)正是(shi)愛(ai)玩兒的(de)(de)年(nian)齡，沒有(you)(you)(you)辦(ban)法，但作業必須得(de)補回來的(de)(de)，利用(yong)下(xia)課(ke)的(de)(de)時間吧，我坐在他(ta)們旁(pang)邊，好好的(de)(de)看著，有(you)(you)(you)問(wen)題就(jiu)馬上講(jiang)解(jie)，總之，一個都(dou)不能少!

　　作為老師(shi)，最重要的(de)(de)就(jiu)是(shi)把知識傳授給學生，得讓他們(men)接(jie)受了(le)(le)，理(li)解(jie)(jie)了(le)(le)，學會(hui)了(le)(le)~我深有體會(hui)!數學課上，乘法(fa)(fa)相對好學，背(bei)會(hui)了(le)(le)乘法(fa)(fa)口(kou)訣就(jiu)好，可(ke)是(shi)讓他們(men)學會(hui)除(chu)法(fa)(fa)時就(jiu)有困難，的(de)(de)理(li)解(jie)(jie)呀!為了(le)(le)讓他們(men)理(li)解(jie)(jie)除(chu)法(fa)(fa)，我要提前講幾個課時的(de)(de)平均(jun)分(fen)問題。我們(men)所在(zai)的(de)(de)教室，除(chu)了(le)(le)桌子就(jiu)是(shi)凳子，剩下的(de)(de)唯一可(ke)以用的(de)(de)“學具”就(jiu)是(shi)粉筆頭(tou)啦!我把枯(ku)燥的(de)(de)說教變成了(le)(le)做游戲(xi)，孩子們(men)可(ke)不(bu)得了(le)(le)了(le)(le)，興(xing)奮地要命!

　　“我要(yao)5個(ge)(ge)(ge)學生(sheng)(sheng)，來到(dao)(dao)講臺(tai)(tai)上(shang)”話音(yin)剛(gang)落，全跑到(dao)(dao)講臺(tai)(tai)上(shang)~沒得辦法(fa)(fa)，只能(neng)留下5個(ge)(ge)(ge)孩子，然(ran)后把同樣的游戲再做2遍，讓每(mei)一(yi)(yi)位學生(sheng)(sheng)都上(shang)一(yi)(yi)次講臺(tai)(tai)!如(ru)果書上(shang)有圈(quan)圈(quan)的圖，發(fa)給(gei)他們不同顏色(se)的彩色(se)粉筆(bi)頭，一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)地(di)涂(tu)上(shang)色(se)，再數一(yi)(yi)下分(fen)別有幾個(ge)(ge)(ge);如(ru)果是類似分(fen)香蕉、分(fen)桃子的問題，就(jiu)用(yong)粉筆(bi)頭代替，比如(ru)5個(ge)(ge)(ge)小(xiao)(xiao)孩兒分(fen)25個(ge)(ge)(ge)，并(bing)排站好(hao)，一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)地(di)分(fen)，分(fen)完后自己(ji)數每(mei)人得幾個(ge)(ge)(ge)…雖然(ran)分(fen)的只是粉筆(bi)頭，但我覺得效果不錯，學生(sheng)(sheng)很(hen)快樂地(di)學習，至少這種分(fen)法(fa)(fa)他們可(ke)以印象(xiang)深刻。通過不斷的運用(yong)平均分(fen)法(fa)(fa)，讓小(xiao)(xiao)孩子們認識并(bing)理解(jie)除法(fa)(fa)，慢慢的學會它(ta)。

　　短(duan)短(duan)的兩(liang)周(zhou)很(hen)快過去了(le)，雖然代課(ke)只進行了(le)兩(liang)周(zhou)，但(dan)收獲了(le)很(hen)多，明(ming)白了(le)很(hen)多。

　　看到(dao)他們(men)一點一點地(di)學到(dao)我教給的(de)知識(shi)，心里很高興(xing)…!離開那一幫可愛的(de)孩(hai)子們(men)的(de)時候還真有些不舍~

　　有些(xie)(xie)事做過(guo)了(le)才知(zhi)道，有些(xie)(xie)道理經歷了(le)才明白。老師真(zhen)的(de)`不是(shi)那么容易(yi)當(dang)的(de)哦，這幫可愛的(de)孩子(zi)們，讓我這個假期有了(le)一段美好的(de)回憶(yi)，而且學到(dao)了(le)很多。

　　三、實踐總結

　　想要(yao)(yao)當一名老師需要(yao)(yao)具備各方面的能力和素質，我的體會(hui)：

　　1、老(lao)師要有耐(nai)心。

　　留作業時(shi)很讓(rang)人頭疼(teng)啊!每次我(wo)說到(dao)(dao)嗓(sang)子疼(teng)，還(huan)是(shi)有孩子跑(pao)我(wo)跟前問(wen)，老(lao)(lao)師(shi)是(shi)不(bu)是(shi)從哪(na)(na)哪(na)(na)到(dao)(dao)哪(na)(na)哪(na)(na)啊?我(wo)說“是(shi)”。老(lao)(lao)師(shi)是(shi)不(bu)是(shi)生字(zi)一(yi)寫三遍，生字(zi)二寫五遍啊?我(wo)說“是(shi)…”。老(lao)(lao)師(shi)就黑板上寫的(de)(de)(de)那些(xie)作業吧?“是(shi)”。老(lao)(lao)師(shi)語(yu)文作業、數學作業、暑假(jia)作業…“是(shi)”!……你要知(zhi)道，他們(men)(men)(men)問(wen)的(de)(de)(de)這些(xie)全(quan)是(shi)我(wo)強調了(le)不(bu)知(zhi)多少遍了(le)的(de)(de)(de)!唉，沒辦法，必須(xu)一(yi)遍遍地(di)告(gao)訴他們(men)(men)(men)，因為(wei)他們(men)(men)(men)是(shi)小孩兒，扭頭可(ke)能就忘了(le)。他們(men)(men)(men)聽不(bu)懂(dong)的(de)(de)(de)時(shi)候，就要不(bu)厭其煩地(di)講解直到(dao)(dao)懂(dong)了(le)為(wei)止。我(wo)的(de)(de)(de)耐性，真的(de)(de)(de)鍛煉(lian)了(le)。

　　2、老(lao)師(shi)真的很辛苦。

　　我要(yao)(yao)教語文和數學，而一上午從八點(dian)到十(shi)二(er)點(dian)四節課(ke)的(de)(de)時間(jian)，我都在(zai)給孩子們(men)上課(ke)。別的(de)(de)沒什么，就那嗓(sang)子、兩(liang)條腿可真(zhen)有(you)的(de)(de)受哦!回到辦公室(shi)要(yao)(yao)不停(ting)地(di)(di)喝水，才可以讓(rang)疼(teng)痛的(de)(de)嗓(sang)子緩和一下…我說過(guo)的(de)(de)，小(xiao)孩子們(men)太愛玩了(le)，一邊寫(xie)(xie)作業還(huan)一邊動(dong)(dong)這動(dong)(dong)那地(di)(di)鬧騰，我講完課(ke)后要(yao)(yao)不停(ting)地(di)(di)在(zai)教室(shi)轉動(dong)(dong)，才能讓(rang)他(ta)們(men)安(an)安(an)靜靜地(di)(di)寫(xie)(xie)作業…還(huan)是(shi)那句話，因(yin)為他(ta)們(men)還(huan)是(shi)小(xiao)孩子!所(suo)以說，老師不容易(yi)當，他(ta)們(men)很辛苦……

　　3、老師要細心、愛學生。

　　還記(ji)得(de)我接(jie)課(ke)以(yi)來(lai)有幾個(ge)(ge)(ge)小(xiao)孩哭(ku)，原因很多(duo)了，當然(ran)包括下(xia)課(ke)瘋跑摔跤(jiao)了。但卻有一(yi)兩個(ge)(ge)(ge)不會(hui)寫(xie)作(zuo)業的和生(sheng)病的。xxxx，語文學得(de)好，背(bei)課(ke)文他(ta)總(zong)是第一(yi)個(ge)(ge)(ge)背(bei)會(hui)。但數學就有點(dian)慢(man)了，遇到除法就困難，總(zong)是可以(yi)看到他(ta)做著作(zuo)業抹眼淚(lei)…讓我心(xin)疼的一(yi)個(ge)(ge)(ge)小(xiao)孩，很愛面子，只(zhi)能慢(man)慢(man)地告訴他(ta)，記(ji)得(de)問(wen)老師…下(xia)課(ke)再一(yi)遍遍地強調“用乘法口決求商(shang)”這(zhe)一(yi)方法，他(ta)終(zhong)于學會(hui)用了～～

　　xxxx，好(hao)像(xiang)胃不好(hao)，每(mei)到第四節課時，他(ta)(ta)都(dou)會趴在(zai)桌上，很難受…講完課，其他(ta)(ta)同學(xue)寫作業，我(wo)(wo)都(dou)要蹲下來(lai)給(gei)他(ta)(ta)揉揉，然后告訴他(ta)(ta)回家讓(rang)媽(ma)媽(ma)帶(dai)你去看醫生(sheng)。他(ta)(ta)有吃藥，但(dan)還(huan)會偶爾痛，我(wo)(wo)蹲在(zai)他(ta)(ta)身邊給(gei)他(ta)(ta)輕輕揉揉，才能讓(rang)他(ta)(ta)慢(man)慢(man)地寫作業。

　　就(jiu)是這樣(yang)，應該愛他們(men)(men)!一(yi)幫七八歲的(de)(de)小孩(hai)子(zi)，非(fei)常(chang)地活潑愛動，給我(wo)(wo)做鬼臉(lian)，沖我(wo)(wo)嘿嘿傻笑…我(wo)(wo)走在(zai)街(jie)上(shang)，時不時會聽到(dao)“xx老(lao)師”!看著他們(men)(men)一(yi)個個笑嘻嘻的(de)(de)，心(xin)里(li)真(zhen)美(mei)(mei)!我(wo)(wo)的(de)(de)暑假，讓我(wo)(wo)有(you)了一(yi)段美(mei)(mei)好的(de)(de)回憶…第一(yi)次跟一(yi)幫可愛的(de)(de)孩(hai)子(zi)們(men)(men)相處，在(zai)一(yi)起的(de)(de)日子(zi)，為他們(men)(men)煩惱、生氣、心(xin)疼、開心(xin)、高興(xing)、欣慰……我(wo)(wo)想我(wo)(wo)會永遠地記(ji)住、懷念這段美(mei)(mei)好的(de)(de)時光…但(dan)愿他們(men)(men)好好學習，天天向(xiang)上(shang)!有(you)一(yi)個美(mei)(mei)好的(de)(de)明天!

　　真的(de)很感(gan)(gan)謝xx老師，可以給我這個代課的(de)機會，跟(gen)二年級(ji)孩子們近距(ju)離接觸，體(ti)驗了當(dang)老師的(de)感(gan)(gan)覺(jue)，更得到了鍛煉(lian)，學(xue)(xue)到了課本上(shang)學(xue)(xue)不到的(de)知識。

　　總的(de)(de)來說，這(zhe)次實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)的(de)(de)收(shou)獲實(shi)(shi)在是太多(duo)太多(duo)了，不是短短的(de)(de)幾頁紙就能(neng)說完了。經過這(zhe)次社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐，我的(de)(de)表達能(neng)力(li)和教師的(de)(de)素(su)質等各(ge)方(fang)面得到了一(yi)定的(de)(de)提高，對(dui)(dui)學(xue)校教師生活(huo)的(de)(de)認識(shi)有了進(jin)一(yi)步加深，這(zhe)一(yi)切(qie)都將會(hui)對(dui)(dui)我今(jin)后的(de)(de)學(xue)習(xi)生活(huo)產生深遠的(de)(de)影響。我想，在今(jin)后的(de)(de)學(xue)習(xi)生活(huo)中(zhong)一(yi)定會(hui)表現得更好，更多(duo)更積極的(de)(de)參(can)加社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐，不斷提高自己的(de)(de)綜合素(su)質!

大學生假期實踐報告6

　　暑期社會(hui)實踐報告

　　今年(nian)的(de)暑期(qi)社會(hui)實踐(jian)，為(wei)了(le)給將來走上社會(hui)多一(yi)些經驗(yan)，我加入了(le)建筑工程隊。干建筑不僅(jin)可以增加家庭經濟(ji)收(shou)入，也可以鍛煉一(yi)個(ge)人的(de)耐(nai)力和吃苦耐(nai)勞的(de)精神。

　　在(zai)工(gong)地里(li)，也許(xu)會有人不太會相(xiang)信現在(zai)的(de)年輕(qing)人還會受得了(le)工(gong)地上的(de)艱苦生活，并且還是(shi)大學生。對于(yu)建筑工(gong)作，感觸(chu)很深的(de)。干建筑是(shi)比較臟和累的(de)，并且帶(dai)有一定的(de)危險性(xing)，有一次由于(yu)不小心，一塊磚頭砸到自己(ji)的(de)腳趾上，當時腳趾就腫起來了(le)，自己(ji)沒有停下(xia)(xia)來，依(yi)然堅(jian)持(chi)干下(xia)(xia)去。我(wo)在(zai)堅(jian)持(chi)，我(wo)在(zai)奮斗(dou)。

　　其(qi)實不(bu)(bu)(bu)僅(jin)(jin)是干建(jian)筑(zhu)，只要你熟悉(xi)了(le)(le)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)上(shang)所需(xu)(xu)你掌(zhang)握的(de)(de)(de)技巧，就能夠(gou)(gou)輕松掌(zhang)握工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)節(jie)奏，但這(zhe)需(xu)(xu)要時間，我們不(bu)(bu)(bu)僅(jin)(jin)需(xu)(xu)要足夠(gou)(gou)的(de)(de)(de)體(ti)力(li)(li)，健康(kang)的(de)(de)(de)身(shen)體(ti)，還得(de)有(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)能力(li)(li)。在(zai)多次(ci)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)后，能夠(gou)(gou)細心的(de)(de)(de)總結當天(tian)的(de)(de)(de)收獲，從(cong)(cong)而(er)認識到其(qi)中的(de)(de)(de)技巧，從(cong)(cong)而(er)使得(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)進(jin)行的(de)(de)(de)更加(jia)的(de)(de)(de)有(you)效率。而(er)在(zai)每天(tian)干完建(jian)筑(zhu)，累是必須的(de)(de)(de)，一(yi)(yi)個(ge)想(xiang)法，吃晚飯馬上(shang)睡覺(jue)，多休(xiu)息，太累了(le)(le)，有(you)時候，早上(shang)起來，手(shou)指都不(bu)(bu)(bu)聽(ting)使喚，每根都是硬掰開(kai)的(de)(de)(de)，也就是說(shuo)不(bu)(bu)(bu)那(nei)么(me)靈活了(le)(le)，有(you)點僵(jiang)硬了(le)(le)，渾身(shen)的(de)(de)(de)疼，有(you)時真不(bu)(bu)(bu)想(xiang)再(zai)干了(le)(le)，等吃晚飯休(xiu)息好了(le)(le)，依然是開(kai)著車去建(jian)筑(zhu)工(gong)(gong)地，開(kai)始一(yi)(yi)天(tian)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。累是我干建(jian)筑(zhu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)以來感觸(chu)最深的(de)(de)(de)一(yi)(yi)點，可我相信(xin)，只要自(zi)(zi)己努力(li)(li)，不(bu)(bu)(bu)放棄(qi)，堅持(chi)到底，等自(zi)(zi)己有(you)了(le)(le)一(yi)(yi)份自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)事業以后，會感到以前的(de)(de)(de)痛苦都是一(yi)(yi)筆不(bu)(bu)(bu)小的(de)(de)(de)財富(fu)，我每年都再(zai)贊(zan)財富(fu)啊，這(zhe)樣自(zi)(zi)己就會感到希望不(bu)(bu)(bu)遠了(le)(le)，自(zi)(zi)己努力(li)(li)努力(li)(li)再(zai)努力(li)(li)，成功(gong)屬于有(you)準備的(de)(de)(de)人。

　　我干建筑不僅(jin)是因(yin)為(wei)(wei)要利(li)用假期(qi)要賺點錢，而(er)且(qie)是為(wei)(wei)了提前體(ti)驗下(xia)體(ti)力勞(lao)動占絕大(da)多數時的(de)(de)'感覺，從而(er)讓自(zi)己珍惜好大(da)學(xue)的(de)(de)機(ji)會(hui)，學(xue)好知識，鋪(pu)好自(zi)己的(de)(de)希望之路，有的(de)(de)人(ren)說大(da)學(xue)是和社會(hui)連(lian)接的(de)(de)橋(qiao)梁，。因(yin)為(wei)(wei)經(jing)歷，因(yin)為(wei)(wei)失去，因(yin)為(wei)(wei)付出，因(yin)為(wei)(wei)成長。暑期(qi)實踐也(ye)好，

　　將(jiang)來(lai)(lai)必然(ran)走上社(she)會(hui)，多(duo)與(yu)社(she)會(hui)接觸，早接觸社(she)會(hui)的(de)殘(can)酷性，為將(jiang)來(lai)(lai)就業打(da)基(ji)礎(chu)，為將(jiang)來(lai)(lai)適應社(she)會(hui)做鋪墊(dian)，每(mei)一段經歷都是(shi)一段財富，工作沒(mei)有貴賤，志向(xiang)(xiang)卻有高低(di)，在走向(xiang)(xiang)社(she)會(hui)之(zhi)前(qian)，先磨煉好自己的(de)意志，為將(jiang)來(lai)(lai)實現自己的(de)志向(xiang)(xiang)打(da)下堅(jian)實的(de)基(ji)礎(chu)。

大學生假期實踐報告7

　　20xx年7月16日，xxxx大學新華國際商學院(yuan)黨總支副書(shu)(shu)記駱興山、團委書(shu)(shu)記周洪、黨總支秘書(shu)(shu)朱江及(ji)學生(sheng)黨支部(bu)書(shu)(shu)記鄭洋、2020級(ji)輔導員楊文博(bo)及(ji)八名(ming)學生(sheng)代表(biao)開展了為期三(san)天(tian)的(de)暑期社(she)會實踐活動。

　　一、與學生家長零距離溝通——家訪

　　5日(ri)下午(wu)從(cong)(cong)沈(shen)陽出(chu)發到達清(qing)原(yuan)后已是(shi)晚(wan)上七時(shi)，在(zai)(zai)駱興(xing)山書記(ji)的(de)帶領下，實(shi)踐團隊來到了20xxx級崔(cui)家(jia)璇同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)里(li)展開了別(bie)開生面的(de)家(jia)訪活(huo)動(dong)(dong)。這次家(jia)訪活(huo)動(dong)(dong)由(you)駱書記(ji)主持，采取座談的(de)形式，實(shi)踐團成(cheng)員就各自在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校生活(huo)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習等話題進行(xing)了介(jie)紹(shao)，并分別(bie)與崔(cui)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)長進行(xing)了溝(gou)通。隨后，駱興(xing)山書記(ji)與20xxx級輔導員朱江(jiang)老師就崔(cui)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)本學(xue)(xue)(xue)(xue)期在(zai)(zai)校學(xue)(xue)(xue)(xue)習、生活(huo)情況進行(xing)了客觀的(de)評(ping)價，并結合崔(cui)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)父母期望和本人職業(ye)規劃，對未來從(cong)(cong)業(ye)選擇提出(chu)幾點建議(yi)，同(tong)時(shi)督促了其對專(zhuan)業(ye)知識的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習。

　　二、綜合素質拓展——十公里野外拉練

　　為了(le)進一(yi)步提(ti)升新華(hua)國(guo)際商學(xue)院學(xue)生(sheng)干部的(de)綜(zong)合素質，培養學(xue)生(sheng)們(men)堅毅、肯干的(de)精(jing)(jing)神(shen)作(zuo)風，學(xue)院老(lao)師特地為本次社(she)會實踐活動安(an)排了(le)一(yi)場(chang)十公里野外拉練(lian)。16日(ri)清(qing)晨五時三(san)十分(fen)，拉練(lian)在(zai)清(qing)原(yuan)山區清(qing)脆的(de)鳥(niao)鳴中開(kai)始(shi)，一(yi)路上歡聲笑語不斷，參(can)加(jia)拉練(lian)老(lao)師和八(ba)位同學(xue)信心百倍地踏上征程，大家或慷慨激(ji)昂高(gao)歌一(yi)曲，或喊(han)起令人振奮的(de)口號。其樂融融且秩(zhi)序井然的(de)氛圍使學(xue)生(sheng)們(men)感受到了(le)不一(yi)樣的(de)精(jing)(jing)彩。

　　當拉(la)(la)練進行到后半程時，許多(duo)學生的腳步開(kai)始蹣跚起來(lai)。大家相互攙扶，相互鼓勵(li)，或(huo)喊上幾句口號，或(huo)唱起幾句歌曲(qu)，堅持著(zhu)向終(zhong)點前進。最終(zhong)，所有同學均完成了這次(ci)十公里野外(wai)拉(la)(la)練，無一退出。

　　學生們普遍表示，這次(ci)拉練不僅收獲(huo)了(le)沿途(tu)美妙(miao)的風(feng)光，更是(shi)對(dui)自(zi)己精神的一次(ci)洗禮(li)，堅持(chi)就(jiu)是(shi)勝利的滿(man)足感、成就(jiu)感溢(yi)于言表；同時，大(da)家普遍認識到了(le)團(tuan)隊的力量，只要(yao)大(da)家相互幫助、相互鼓勵(li)就(jiu)沒(mei)有克服不了(le)的難關。

　　三、社會活動——慰問、志愿者活動

　　1、農村小(xiao)學慰問(wen)活動(dong)。7月(yue)16日早九時，新華國際商學院社會實踐團全體(ti)成員來(lai)到撫(fu)順市清原(yuan)滿族自治縣南(nan)口(kou)前(qian)鎮明德小(xiao)學，開展了(le)(le)以(yi)文化(hua)下鄉(xiang)為主題(ti)的(de)(de)慰問(wen)活動(dong)。本次慰問(wen)活動(dong)不(bu)僅為那里(li)的(de)(de)小(xiao)學生們(men)(men)(men)捐贈了(le)(le)書本、文具、衣物(wu)、體(ti)育(yu)用(yong)品等物(wu)資(zi)，并(bing)與(yu)小(xiao)學生們(men)(men)(men)進(jin)行了(le)(le)密(mi)切(qie)的(de)(de)交(jiao)流、互動(dong)。在與(yu)小(xiao)學生們(men)(men)(men)的(de)(de)交(jiao)流中(zhong)，實踐團成員們(men)(men)(men)不(bu)僅感受(shou)到了(le)(le)小(xiao)學生們(men)(men)(men)真城的(de)(de)心(xin)靈(ling)，而且這(zhe)些家境優越生長(chang)在城市的(de)(de)實踐團成員們(men)(men)(men)還(huan)感受(shou)到了(le)(le)在我們(men)(men)(men)廣大農村教育(yu)水平的(de)(de)相對(dui)落后，紛(fen)紛(fen)表示(shi)要再一(yi)次來(lai)到這(zhe)里(li)，為這(zhe)里(li)的(de)(de)孩(hai)子們(men)(men)(men)做出自己力所能及的(de)(de)貢獻。

　　這次活動不僅讓明德(de)小學的小朋友們(men)感(gan)受(shou)到了來自于xxxx大學新華(hua)國(guo)際(ji)商學院的老師和同(tong)學們(men)對他們(men)的關愛，同(tong)時促使xxxx大學新華(hua)國(guo)際(ji)商學院的同(tong)學們(men)建立起自覺奉獻(xian)、服務(wu)社(she)會，幫助他人的優良品德(de)，弘(hong)揚(yang)了社(she)會主義核心價(jia)值觀。

　　2、綠(lv)色(se)志愿者(zhe)活動(dong)。7月17日早六(liu)時，踏(ta)著第一縷微光，xxxx大學(xue)新華國際(ji)商學(xue)院的社(she)會實踐團全體團員在(zai)老師的帶領下，展(zhan)開了以“身邊的生態文(wen)明”為主題的綠(lv)色(se)志愿者(zhe)活動(dong)。

　　本(ben)次志愿(yuan)者(zhe)活動(dong)的(de)(de)(de)(de)主要內容以(yi)清(qing)理渾(hun)河(he)兩(liang)岸的(de)(de)(de)(de)白色垃圾(ji)(ji)為主。渾(hun)河(he)的(de)(de)(de)(de)清(qing)晨，湖面(mian)閃(shan)閃(shan)發光，在眾多晨練、垂釣的(de)(de)(de)(de)人(ren)群(qun)中實(shi)踐團成(cheng)員身上印有“xxxx大學(xue)新(xin)華國際商(shang)學(xue)院志愿(yuan)者(zhe)”的(de)(de)(de)(de)T恤格(ge)外(wai)醒目，實(shi)踐團成(cheng)員們三五成(cheng)群(qun)在晨練的(de)(de)(de)(de)人(ren)群(qun)中默(mo)默(mo)的(de)(de)(de)(de)撿起廢棄的(de)(de)(de)(de)物(wu)品，放到預先準備的(de)(de)(de)(de)垃圾(ji)(ji)和廢品袋中。每個人(ren)都細心的(de)(de)(de)(de)撿拾周圍草地中的(de)(de)(de)(de)垃圾(ji)(ji)，并將垃圾(ji)(ji)分類放好。沿(yan)途很多晨練者(zhe)紛紛對(dui)實(shi)踐團成(cheng)員們豎起了(le)大拇指，并感(gan)嘆(tan)xxxx大學(xue)作為“211”大學(xue)較(jiao)高的(de)(de)(de)(de)教育(yu)水平(ping)。

　　志愿(yuan)者的活動，都是一點一滴的小事慢(man)慢(man)累積，通過志愿(yuan)活動，使(shi)大(da)學生增強了(le)社會(hui)責任感，懂得當(dang)代(dai)大(da)學生對于社會(hui)的責任，懂得當(dang)代(dai)大(da)學生存在的社會(hui)價(jia)值。

　　四、愛國主義教育——系列參觀活動

　　1、參觀(guan)撫順市西(xi)露(lu)(lu)天。7月17日(ri)上午八時，實踐團(tuan)來到了撫順市西(xi)露(lu)(lu)天礦參觀(guan)臺(tai)，參觀(guan)了被(bei)譽為(wei)“亞洲(zhou)第一露(lu)(lu)天礦”的撫順市西(xi)露(lu)(lu)天礦。

　　在(zai)參觀臺上(shang)，家在(zai)撫順的(de)(de)(de)輔導(dao)員楊文博老(lao)師向實(shi)踐(jian)團成員們(men)介紹了撫順市西(xi)露(lu)天(tian)(tian)礦(kuang)(kuang)的(de)(de)(de)歷史(shi)和現狀(zhuang)。自古撫順便是煤(mei)(mei)炭的(de)(de)(de)天(tian)(tian)國，曾被(bei)譽為中(zhong)國的(de)(de)(de)煤(mei)(mei)都。西(xi)露(lu)天(tian)(tian)礦(kuang)(kuang)作為“亞(ya)洲第一(yi)(yi)露(lu)天(tian)(tian)礦(kuang)(kuang)”，整個礦(kuang)(kuang)坑東西(xi)長(chang)6、6公(gong)里(li)，南北寬(kuan)2、2公(gong)里(li)，總面積10、87平(ping)方(fang)公(gong)里(li)，開采垂直深度為388米，有“十(shi)里(li)煤(mei)(mei)海"之(zhi)稱。礦(kuang)(kuang)坑邊沿像梯田一(yi)(yi)樣迂回盤旋，包(bao)圍圈逐漸縮(suo)小。礦(kuang)(kuang)坑里(li)分布著錯綜復雜的(de)(de)(de)機車(che)軌道和運(yun)(yun)輸公(gong)路，整個礦(kuang)(kuang)坑呈灰黑色，漂浮的(de)(de)(de)揚塵與同樣顏色的(de)(de)(de)天(tian)(tian)空接壤，石油二(er)廠和水泥廠隱約在(zai)灰蒙蒙的(de)(de)(de)對(dui)面。煤(mei)(mei)坑一(yi)(yi)層又一(yi)(yi)層的(de)(de)(de)向下(xia)剝落，每一(yi)(yi)層都有一(yi)(yi)列又一(yi)(yi)列的(de)(de)(de)火車(che)進(jin)進(jin)出(chu)出(chu)運(yun)(yun)輸著煤(mei)(mei)炭。

　　“今(jin)天大(da)家看(kan)到的(de)西露天礦不僅(jin)是煤(mei)炭生(sheng)產的(de)歷史(shi)，同(tong)時也(ye)見證(zheng)著東北被侵略和剝削(xue)的(de)歷史(shi)，由于(yu)煤(mei)炭資源(yuan)在(zai)當(dang)時的(de)重要意義，日本軍國(guo)主(zhu)義者在(zai)這(zhe)里犯下(xia)了(le)滔天罪(zui)行，同(tong)時也(ye)是由于(yu)他們當(dang)時的(de)過量開采導致這(zhe)里的(de)煤(mei)炭資源(yuan)接近(jin)枯(ku)竭(jie)，城市地表下(xia)沉(chen)嚴重。”輔導員楊文博如是說。

　　2、參觀平(ping)(ping)(ping)頂(ding)山(shan)慘(can)案(an)(an)紀念館(guan)。在參觀西露(lu)天礦之(zhi)后，一(yi)行人(ren)來到了(le)平(ping)(ping)(ping)頂(ding)山(shan)慘(can)案(an)(an)紀念館(guan)，在參觀中(zhong)大(da)家了(le)解到平(ping)(ping)(ping)頂(ding)山(shan)慘(can)案(an)(an)的歷(li)史事(shi)實：日(ri)本帝國(guo)主義發動了(le)“九一(yi)·八”事(shi)變，東北大(da)好河(he)山(shan)陷于日(ri)軍(jun)(jun)鐵蹄之(zhi)下(xia)。1932年(nian)9月16日(ri)（農歷(li)八月十五中(zhong)秋節）夜(ye)，“楊柏堡采炭所”等地(di)被途經平(ping)(ping)(ping)頂(ding)山(shan)村(cun)的遼東民(min)眾抗日(ri)自(zi)衛軍(jun)(jun)襲擊，日(ri)軍(jun)(jun)以平(ping)(ping)(ping)頂(ding)山(shan)村(cun)民(min)沒有報告即“通匪”為名，于次(ci)日(ri)出動守備隊(dui)和(he)憲兵隊(dui)包圍了(le)平(ping)(ping)(ping)頂(ding)山(shan)村(cun)，將全村(cun)三千(qian)余名男女老幼驅趕到平(ping)(ping)(ping)頂(ding)山(shan)下(xia)，開始了(le)滅(mie)絕(jue)人(ren)性的大(da)屠殺。事(shi)件(jian)之(zhi)慘(can)烈，值得我們反(fan)思和(he)銘記。

　　通過在(zai)這兩處的(de)'參觀，實踐團被工業化(hua)的(de)結果(guo)所(suo)震撼，不僅了解到了煤炭生產的(de)歷(li)史(shi)，同(tong)時也(ye)深(shen)深(shen)的(de)感受到了日本(ben)軍國主義在(zai)殖民(min)東(dong)北時期(qi)的(de)罪行，大(da)家紛紛表(biao)示，“落后就要(yao)(yao)挨打，要(yao)(yao)想使中(zhong)華民(min)族(zu)屹(yi)立在(zai)世界民(min)族(zu)之林(lin)就要(yao)(yao)通過我們這一輩人的(de)不懈(xie)努力(li)來實現。”

　　3、參觀遼(liao)(liao)沈(shen)戰(zhan)(zhan)(zhan)役(yi)景區。7月(yue)17日(ri)十一時(shi)，社會(hui)(hui)實踐團一行人來到(dao)了撫順遼(liao)(liao)沈(shen)戰(zhan)(zhan)(zhan)役(yi)景區，遼(liao)(liao)沈(shen)戰(zhan)(zhan)(zhan)役(yi)是(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)近代(dai)史中(zhong)(zhong)第二次(ci)國(guo)共內(nei)戰(zhan)(zhan)(zhan)的“三大戰(zhan)(zhan)(zhan)役(yi)”之(zhi)一，1948年9月(yue)12日(ri)開始(shi)，同年11月(yue)2日(ri)結束(shu)，共歷時(shi)52天。中(zhong)(zhong)國(guo)共產(chan)黨(dang)稱之(zhi)為(wei)(wei)遼(liao)(liao)沈(shen)戰(zhan)(zhan)(zhan)役(yi)，中(zhong)(zhong)國(guo)國(guo)民黨(dang)稱之(zhi)為(wei)(wei)遼(liao)(liao)西會(hui)(hui)戰(zhan)(zhan)(zhan)，又(you)作”遼(liao)(liao)沈(shen)會(hui)(hui)戰(zhan)(zhan)(zhan)“。戰(zhan)(zhan)(zhan)役(yi)結束(shu)后，中(zhong)(zhong)國(guo)人民解放(fang)軍首次(ci)在兵力數(shu)量方面超越國(guo)民黨(dang)軍。這次(ci)戰(zhan)(zhan)(zhan)役(yi)具有重要意義，是(shi)解放(fang)戰(zhan)(zhan)(zhan)爭的重要轉折(zhe)，為(wei)(wei)解放(fang)戰(zhan)(zhan)(zhan)爭的勝利(li)奠定了堅實的基礎(chu)。

　　景區內，實(shi)踐(jian)團觀看了遼沈戰(zhan)役實(shi)景演(yan)出，真槍實(shi)彈的戰(zhan)爭場面給我們(men)每個人都留下了深刻的印象，黨的英(ying)明指(zhi)揮，戰(zhan)士們(men)的英(ying)勇(yong)，人民群眾的大力支持，革(ge)命斗(dou)爭的艱苦(ku)卓越，讓我們(men)更加珍惜眼(yan)前的生活，艱苦(ku)奮(fen)斗(dou)的精神值得我們(men)學習。

　　實踐(jian)團(tuan)成員們(men)(men)認為，身為當(dang)代大學生、共青團(tuan)員、黨(dang)員，我們(men)(men)要銘記歷(li)史：只有在中國共產黨(dang)的(de)領導下(xia)，中國人民才能不斷(duan)的(de)取得新的(de)偉大勝利。在自強(qiang)不息，追(zhui)求和平的(de)同時也要珍惜現在和平富(fu)強(qiang)的(de)幸福生活(huo)。

　　4、參觀雷鋒紀(ji)念館(guan)。7月(yue)17日下午2時，實踐團一行來(lai)(lai)到了撫順(shun)市雷鋒紀(ji)念館(guan)。雷鋒事跡陳列館(guan)是按(an)照雷鋒成(cheng)長的歷史來(lai)(lai)編排的，其一共(gong)分(fen)為(wei)五個部分(fen)：苦難的童年、上(shang)學(xue)讀書(shu)、走上(shang)工作(zuo)崗位、參與(yu)以后和永生的戰士(shi)。

　　在輔(fu)導(dao)員楊文博(bo)的(de)講解下，大(da)(da)家(jia)(jia)認真的(de)觀看每一處藏品(pin)，聆聽每一個(ge)故事，身臨其境(jing)的(de)體會了(le)雷(lei)鋒當年優秀品(pin)格(ge)和優良作風(feng)。在雷(lei)鋒日記展位，大(da)(da)家(jia)(jia)紛(fen)紛(fen)駐足，主(zhu)動閱讀(du)起來，當十余(yu)人齊聲閱讀(du)一篇日記時(shi)，紀(ji)念館中頓(dun)時(shi)充(chong)滿了(le)對雷(lei)鋒同志的(de)無上敬意。

　　在參觀(guan)結(jie)束后，實踐團成員們被雷鋒精神所深深打動，表示應該以雷鋒同(tong)志為榜樣(yang)做一個中(zhong)華傳統美(mei)德的傳承者，做社(she)會主義核(he)心價值觀(guan)的踐行者。

大學生假期實踐報告8

　　今(jin)年暑假，我利(li)用假期(qi)參加有意義的社會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)活動(dong)，接(jie)觸社會(hui)(hui)(hui)，了解社會(hui)(hui)(hui)，從社會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)中檢(jian)驗自我。這(zhe)次的社會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)收獲不少(shao)。

　　一．在(zai)社會上要善(shan)于與(yu)(yu)別人(ren)溝(gou)通。經過一段時間(jian)的(de)尋(xun)找工作(zuo)讓我認識更多的(de)人(ren)。如何與(yu)(yu)別人(ren)溝(gou)通好，這門技術是需(xu)要長期的(de)練習。以前工作(zuo)的(de)機會不(bu)多，使我與(yu)(yu)別人(ren)對話(hua)時不(bu)會應變，會使談話(hua)時有(you)冷場，這是很尷尬的(de)。人(ren)在(zai)社會中(zhong)都會融(rong)(rong)入社會這個團體中(zhong)，人(ren)與(yu)(yu)人(ren)之(zhi)間(jian)合力(li)去做(zuo)事，使其做(zuo)事的(de)過程(cheng)中(zhong)更加融(rong)(rong)洽(qia)，更事半功倍。別人(ren)給(gei)你的(de)意(yi)見，你要聽取、耐心(xin)(xin)、虛心(xin)(xin)地(di)接受。

　　二．在社(she)(she)會中(zhong)要(yao)有(you)(you)自(zi)(zi)信(xin)(xin)。自(zi)(zi)信(xin)(xin)不(bu)是(shi)(shi)(shi)麻(ma)木的(de)自(zi)(zi)夸，而(er)是(shi)(shi)(shi)對(dui)自(zi)(zi)己的(de)能(neng)力做出(chu)肯定。在多次(ci)的(de)面試中(zhong)，明白了自(zi)(zi)信(xin)(xin)的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)。你沒有(you)(you)社(she)(she)會工作(zuo)經驗(yan)沒有(you)(you)關系。重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)(shi)(shi)你的(de)能(neng)力不(bu)比別人(ren)差(cha)。社(she)(she)會工作(zuo)經驗(yan)也(ye)是(shi)(shi)(shi)積累出(chu)來的(de)，沒有(you)(you)

　　那么，我(wo)的(de)社會(hui)實踐(jian)活動就(jiu)從我(wo)的(de)找(zhao)工(gong)作(zuo)(zuo)拉開了序幕。經(jing)(jing)過艱苦的(de)找(zhao)尋工(gong)作(zuo)(zuo)，很多(duo)的(de)地方的(de)招聘都要有(you)(you)工(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)(jing)驗的(de).優先，一聽說我(wo)沒有(you)(you)經(jing)(jing)驗就(jiu)跟我(wo)說“這樣吧，你回去(qu)等消息(xi)吧，如果需要的(de)詳，我(wo)會(hui)通知你的(de)”。很多(duo)此后我(wo)終于找(zhao)到了一家餐飲酒樓。老板讓我(wo)來做傳(chuan)菜員(yuan)。

　　7.保持微笑，準備好(hao)問(wen)題(ti)，認真聆聽，然后分析問(wen)題(ti)，引入(ru)產品，解決(jue)問(wen)題(ti)。

　　還有一個(ge)問題是對于自己最(zui)重要(yao)的(de)：熱情(qing)，熱情(qing)過(guo)后是積極的(de)工(gong)作態度。最(zui)重要(yao)的(de)。

　　最(zui)(zui)后領(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)資雖然只是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)點點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錢(qian)，但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)知(zhi)道(dao)，一(yi)(yi)(yi)個人(ren)在(zai)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生時代最(zui)(zui)重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)學(xue)習東西，增長見識(shi)，鍛煉(lian)能(neng)(neng)力，尤(you)其(qi)在(zai)大學(xue)學(xue)習時候，參(can)于(yu)社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐活動是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個很(hen)好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉(lian)機(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，賺錢(qian)不(bu)是(shi)(shi)(shi)主要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，作(zuo)為學(xue)生，能(neng)(neng)賺多(duo)少錢(qian)，等我(wo)(wo)們(men)畢業了(le)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)有(you)(you)很(hen)多(duo)賺錢(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，只要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)知(zhi)識(shi)和能(neng)(neng)力，智(zhi)慧(hui)，我(wo)(wo)們(men)就可以找到(dao)好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。實(shi)(shi)習是(shi)(shi)(shi)為將來(lai)打基礎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)階段，珍惜(xi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)個工(gong)(gong)(gong)作(zuo)機(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，不(bu)論什(shen)么(me)(me)人(ren)，什(shen)么(me)(me)學(xue)歷(li)，從事(shi)什(shen)么(me)(me)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，好(hao)(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現(xian)、展示(shi)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，不(bu)要(yao)(yao)(yao)錯(cuo)過好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)遇。沒有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)件事(shi)情(qing)是(shi)(shi)(shi)輕(qing)輕(qing)松松的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)(dan)每一(yi)(yi)(yi)件事(shi)都(dou)是(shi)(shi)(shi)讓(rang)人(ren)成長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，經歷(li)一(yi)(yi)(yi)段過程，喜悅或(huo)是(shi)(shi)(shi)艱辛，盡管(guan)經歷(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式不(bu)盡相同(tong)，但(dan)(dan)它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結果是(shi)(shi)(shi)相同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)都(dou)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)因涉事(shi)而成長。其(qi)實(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中不(bu)一(yi)(yi)(yi)定(ding)有(you)(you)太多(duo)地方(fang)用到(dao)專業知(zhi)識(shi)，更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)耐心、細心一(yi)(yi)(yi)步一(yi)(yi)(yi)個腳印、腳踏實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，只有(you)(you)基本工(gong)(gong)(gong)作(zuo)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夠好(hao)(hao)(hao)(hao)，才能(neng)(neng)贏得上級(ji)和同(tong)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信賴，才有(you)(you)機(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)展示(shi)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)才華(hua)。單(dan)憑專業知(zhi)識(shi)不(bu)可能(neng)(neng)在(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)上高枕無憂，更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)在(zai)做一(yi)(yi)(yi)些(xie)很(hen)小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，而判斷一(yi)(yi)(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)能(neng)(neng)力怎樣(yang)恰恰是(shi)(shi)(shi)從些(xie)事(shi)情(qing)上看(kan)出來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，正可謂：一(yi)(yi)(yi)屋(wu)不(bu)掃何以掃天下？現(xian)實(shi)(shi)，就是(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣(yang)。以上就是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)這(zhe)些(xie)日子來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)之處(chu)希(xi)望老(lao)師給(gei)予糾(jiu)正和指導，謝謝!

大學生假期實踐報告9

　　為期30天的社(she)會實(shi)踐(jian)圓(yuan)滿的結束(shu)了，期間(jian)所發生(sheng)的一切值得令人(ren)好(hao)好(hao)回味一番(fan)。為此我用(yong)這(zhe)篇社(she)會實(shi)踐(jian)論文記錄(lu)與總結這(zhe)段時(shi)間(jian)的工(gong)作情況(kuang)，而這(zhe)并不純粹是為了完成任務，更重要(yao)的是，這(zhe)是為了自己而寫的一次找(zhao)尋內心聲(sheng)音的偉大(da)體驗(yan)。

　　我(wo)很(hen)慶幸能在(zai)(zai)放(fang)寒假的(de)當天(tian)跟學長、學姐們一(yi)(yi)(yi)(yi)起去蘇州(zhou)的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)手機廠(chang)工作(zuo)。在(zai)(zai)手機廠(chang)剛(gang)開始(shi)做(zuo)清屏(ping)(ping)工作(zuo)，后來轉(zhuan)成看(kan)外觀。剛(gang)進(jin)無塵(chen)室(shi)的(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)感覺(jue)覺(jue)得一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)小(xiao)小(xiao)的(de)手機屏(ping)(ping)一(yi)(yi)(yi)(yi)定不(bu)(bu)會難(nan)倒我(wo)。可是(shi)并沒想象(xiang)的(de)簡單。進(jin)到無塵(chen)室(shi)有一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)小(xiao)師傅帶我(wo)，她(ta)(ta)說(shuo)清屏(ping)(ping)需(xu)要很(hen)大的(de)耐心(xin)，我(wo)說(shuo)我(wo)有。她(ta)(ta)笑了。她(ta)(ta)對我(wo)說(shuo)的(de)最多的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)句(ju)話(hua)就是(shi)：“只要下定決(jue)心(xin)的(de)去清這塊(kuai)屏(ping)(ping)，不(bu)(bu)去想那(nei)么(me)多，一(yi)(yi)(yi)(yi)點一(yi)(yi)(yi)(yi)點的(de)來，總(zong)會很(hen)容易(yi)清干(gan)凈。”是(shi)啊，或許這就是(shi)小(xiao)事并不(bu)(bu)是(shi)那(nei)么(me)簡單的(de)事。從清屏(ping)(ping)上我(wo)感覺(jue)到了一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)的(de)耐心(xin)需(xu)要多大才(cai)可以清出來那(nei)么(me)干(gan)凈的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)塊(kuai)小(xiao)小(xiao)的(de)手機屏(ping)(ping)。

　　當你讓一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)大學(xue)生走(zou)出(chu)學(xue)校(xiao)，開(kai)始(shi)在(zai)(zai)(zai)社會工(gong)(gong)作(zuo)時(shi)，你做的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)件事(shi)是什么?我的(de)(de)(de)(de)答案是在(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中擺脫“學(xue)生品味”。工(gong)(gong)作(zuo)本身(shen)需要的(de)(de)(de)(de)是一(yi)(yi)種嚴謹(jin)的(de)(de)(de)(de)態度(du)，“我是一(yi)(yi)名大學(xue)生”在(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中不(bu)找借口，不(bu)把犯錯當成理所當然(ran)，因為你在(zai)(zai)(zai)做一(yi)(yi)些及時(shi)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情來計算錢，在(zai)(zai)(zai)校(xiao)園里“可(ke)選(xuan)”不(bu)應該(gai)包(bao)含。在(zai)(zai)(zai)我開(kai)始(shi)工(gong)(gong)作(zuo)后(hou)不(bu)久，我就轉(zhuan)身(shen)去看。我又(you)有了一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)主人(ren)，這是一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)一(yi)(yi)直到工(gong)(gong)作(zuo)結束的(de)(de)(de)(de)大師。她已經(jing)工(gong)(gong)作(zuo)很長時(shi)間(jian)了。她經(jing)常對我說:“你要對自己的(de)(de)(de)(de)所作(zuo)所為負責(ze)。”在(zai)(zai)(zai)和她在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)起(qi)的(de)(de)(de)(de)那(nei)段時(shi)間(jian)里，我意(yi)識到“嘗試(shi)和盡(jin)力(li)是不(bu)一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)，但我的(de)(de)(de)(de)努力(li)還是有一(yi)(yi)點缺陷。”直接(jie)影響你的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)不(bu)只是一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)興趣。

　　雖(sui)然工作簡(jian)單，甚(shen)至單調(diao)，但重(zhong)要的是要考(kao)慮任何細節，每個職位都有自己的原因。第(di)一天，我(wo)只看了主(zhu)人看到的屏幕(mu)。我(wo)尋找它，覺(jue)(jue)得這一天過(guo)得很快。也許是在無塵室里。感覺(jue)(jue)很好，很快就學會(hui)了。一開始，主(zhu)人讓我(wo)看看。我(wo)看到她(ta)(ta)后，她(ta)(ta)一遍又一遍地(di)看。偶爾，她(ta)(ta)會(hui)因為我(wo)的粗心大(da)意(yi)而失去它，她(ta)(ta)也不(bu)會(hui)完(wan)全看出來。

　　常說(shuo)：失敗乃成(cheng)功之(zhi)(zhi)母。而我(wo)(wo)(wo)卻(que)覺得，檢討才是成(cheng)功之(zhi)(zhi)母。曾有(you)一(yi)(yi)次(ci)看(kan)到(dao)一(yi)(yi)個(ge)屏，那樣(yang)的(de)(de)(de)(de)故障我(wo)(wo)(wo)沒見過，然后就流下去(qu)了。到(dao)復判時卻(que)被(bei)打回來了，當(dang)時被(bei)師(shi)(shi)傅小小的(de)(de)(de)(de)批了一(yi)(yi)下，師(shi)(shi)傅說(shuo)：“你(ni)不(bu)知道看(kan)屏要看(kan)整個(ge)外(wai)觀(guan)么？”我(wo)(wo)(wo)不(bu)語。我(wo)(wo)(wo)只在心(xin)(xin)里記著(zhu)(zhu)師(shi)(shi)傅的(de)(de)(de)(de)話(hua)。日后的(de)(de)(de)(de)每(mei)個(ge)屏我(wo)(wo)(wo)都會很(hen)認(ren)真的(de)(de)(de)(de)'去(qu)看(kan)，而我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)速度卻(que)很(hen)慢。我(wo)(wo)(wo)師(shi)(shi)父說(shuo)只要你(ni)掌(zhang)握好了再提速也(ye)不(bu)遲。我(wo)(wo)(wo)很(hen)認(ren)真的(de)(de)(de)(de)跟師(shi)(shi)傅學(xue)。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)速度也(ye)很(hen)快得以(yi)提升。在隨后的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)能力不(bu)斷提高(gao)，我(wo)(wo)(wo)師(shi)(shi)父每(mei)天(tian)都很(hen)開(kai)心(xin)(xin)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)速度提高(gao)了，也(ye)便可(ke)以(yi)幫她減輕些辛(xin)苦。每(mei)天(tian)在工作(zuo)中隨著(zhu)(zhu)開(kai)心(xin)(xin)下班(ban)。

　　態度決定一切，在學校(xiao)(xiao)部(bu)門(men)工(gong)作(zuo)，會(hui)很(hen)隨(sui)意(yi)，一旦走(zou)出校(xiao)(xiao)園，如果還不能馬上以“熟工(gong)”的(de)身份要求自己，那么你將(jiang)很(hen)快被人比(bi)下去，因為一個公(gong)司需(xu)要的(de)是有生產(chan)力的(de)員工(gong)。每天提醒自己無論是現(xian)在工(gong)作(zuo)還是回到(dao)學校(xiao)(xiao)抑或是將(jiang)來踏進社會(hui)，嚴謹的(de)工(gong)作(zuo)態度是必不可少的(de)。

　　很多(duo)在學校讀書(shu)(shu)的人都說(shuo)寧(ning)愿出去工(gong)作，不愿在學校讀書(shu)(shu)；而已在社(she)會(hui)的人都寧(ning)愿回(hui)學校讀書(shu)(shu)。我們(men)上學，學習(xi)先進的科學知識，為(wei)(wei)的都是將來走(zou)進社(she)會(hui)，獻出自(zi)己的一份力(li)(li)量，我們(men)應該在今天努力(li)(li)掌(zhang)握(wo)專(zhuan)業(ye)(ye)知識，明天才能更(geng)好地為(wei)(wei)社(she)會(hui)服(fu)務。值(zhi)錢的大(da)學生正要求(qiu)了我們(men)扎(zha)實掌(zhang)握(wo)專(zhuan)業(ye)(ye)知識還(huan)有(you)社(she)會(hui)實踐能力(li)(li)與經驗。

　　這(zhe)個寒假(jia)我(wo)利用這(zhe)段寶貴(gui)的時間參加有意(yi)義的社(she)會(hui)實踐(jian)活動，接觸了社(she)會(hui)，了解了社(she)會(hui)，并從社(she)會(hui)實踐(jian)中檢驗了自我(wo)。這(zhe)次(ci)的社(she)會(hui)實踐(jian)讓我(wo)收獲不少。在實踐(jian)中不可(ke)缺少的好多(duo)：

　　一、在社會上要善于與別人溝通。

　　經(jing)過(guo)一(yi)段時間的(de)工(gong)作讓我認識更多的(de)人(ren)(ren)。如何與別人(ren)(ren)溝通好(hao)，這(zhe)門技術是需要(yao)長期(qi)練習。與同事(shi)的(de)溝通也(ye)同等重要(yao)。人(ren)(ren)在(zai)社會中(zhong)都會融入社會這(zhe)個團體中(zhong)，人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之(zhi)間合力去做事(shi)，使(shi)其做事(shi)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)更加融洽，更事(shi)半功倍(bei)。被人(ren)(ren)給你(ni)的(de)意見(jian)，你(ni)要(yao)聽取(qu)、耐心、虛心的(de)接受。

　　二、在社會中要有自信。

　　自(zi)信(xin)不是(shi)(shi)麻(ma)木的(de)(de)自(zi)夸，而是(shi)(shi)對自(zi)己(ji)的(de)(de)能力作出肯(ken)定。你沒(mei)(mei)有社會(hui)經(jing)驗(yan)沒(mei)(mei)關(guan)系。重要的(de)(de)是(shi)(shi)你的(de)(de)能力不比別人差。社會(hui)工作經(jing)驗(yan)也(ye)是(shi)(shi)積(ji)累出來的(de)(de)，沒(mei)(mei)有第(di)一次又何(he)來的(de)(de)第(di)二、第(di)三次呢？有自(zi)信(xin)使你更(geng)(geng)有活力更(geng)(geng)有精神。

　　三、在社會中要克服自己膽怯的心態。

　　開始(shi)放假的(de)時候，知道(dao)要(yao)打寒假工時，總有(you)種(zhong)(zhong)說(shuo)(shuo)(shuo)不(bu)(bu)(bu)出(chu)的(de)心情(qing)，總感(gan)覺(jue)會有(you)些(xie)害(hai)怕。跟同學通(tong)電話(hua)說(shuo)(shuo)(shuo)自己(ji)的(de)心情(qing)，感(gan)覺(jue)總有(you)種(zhong)(zhong)說(shuo)(shuo)(shuo)不(bu)(bu)(bu)出(chu)的(de)感(gan)覺(jue)。第一次去(qu)離家那么(me)遠的(de)地方，感(gan)覺(jue)自己(ji)什(shen)么(me)都不(bu)(bu)(bu)懂，文(wen)化程度還不(bu)(bu)(bu)夠，也(ye)沒(mei)什(shen)么(me)社(she)(she)會經驗等種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)原因(yin)使自己(ji)覺(jue)得很渺小，自己(ji)的(de)怯懦(nuo)就這(zhe)樣表露出(chu)來了。某人曾對我說(shuo)(shuo)(shuo)，在社(she)(she)會中(zhong)要(yao)學會厚臉皮(pi)，別人的(de)教(jiao)導虛心接受，不(bu)(bu)(bu)要(yao)不(bu)(bu)(bu)當回事(shi)。戰(zhan)勝自我，只有(you)征服自己(ji)才(cai)能征服世界。有(you)勇氣面對是關(guan)鍵，如某個名人所說(shuo)(shuo)(shuo)：“勇氣通(tong)往(wang)天堂，怯懦(nuo)通(tong)往(wang)地獄。”

　　四、工作中不斷地豐富知識。

　　知識(shi)(shi)(shi)猶如人(ren)(ren)體(ti)血液(ye)。人(ren)(ren)缺少了(le)血液(ye)，身體(ti)就會(hui)衰弱，人(ren)(ren)缺少了(le)知識(shi)(shi)(shi)，頭腦就會(hui)枯竭。有一(yi)句(ju)話我很喜歡(huan)：“成功(gong)的人(ren)(ren)不在于你認(ren)識(shi)(shi)(shi)了(le)多少人(ren)(ren)，而在于多少人(ren)(ren)認(ren)識(shi)(shi)(shi)了(le)你。”努力(li)地去認(ren)識(shi)(shi)(shi)他人(ren)(ren)，也是(shi)讓他們認(ren)識(shi)(shi)(shi)你，從他們身上發掘出(chu)你可(ke)以(yi)學習的地方，體(ti)會(hui)每一(yi)句(ju)睿智(zhi)的語言。

　　坦(tan)(tan)白講，這么短的(de)時間內(nei)，小小的(de)寒(han)假工能學到什(shen)么呢(ni)？就(jiu)鍛煉(lian)了態(tai)度，心態(tai)更加坦(tan)(tan)蕩(dang)，我想(xiang)這已經足夠了。生活就(jiu)像一種修行，只(zhi)有(you)行萬里路，親身體驗(yan)實踐才能有(you)所感受。

　　在回來(lai)的路(lu)上，跟學姐(jie)們(men)聊了(le)一路(lu)，她(ta)(ta)們(men)的社會(hui)經驗比我牢靠的多，從她(ta)(ta)們(men)的語言中(zhong)就會(hui)體會(hui)到(dao)(dao)那種成(cheng)熟。遇(yu)事不(bu)要先為自己找借口，很多的話當著同年級(ji)的同學說(shuo)還好，在她(ta)(ta)們(men)面(mian)前說(shuo)只會(hui)讓她(ta)(ta)們(men)笑話。學姐(jie)們(men)給(gei)我講了(le)好多她(ta)(ta)們(men)所經歷(li)的人情世故，她(ta)(ta)們(men)總(zong)說(shuo)你等(deng)遇(yu)到(dao)(dao)了(le)就會(hui)明(ming)白了(le)，現在聽了(le)也不(bu)會(hui)明(ming)白，只要記得，以后無論做什么不(bu)要為自己開脫，學會(hui)獨(du)立(li)解(jie)決(jue)問題，虛心學習別(bie)人的突(tu)出(chu)。凡(fan)事做了(le)就要做好，承擔起該(gai)有的責任(ren)。

　　這個寒假，見(jian)識(shi)了很(hen)多(duo)事，認(ren)識(shi)了很(hen)多(duo)人，收獲(huo)了很(hen)多(duo)，很(hen)多(duo)。不只是有(you)勞有(you)得的(de)工資，還收獲(huo)了比這更重要更加無價的(de)財(cai)富(fu)。期間所賺取(qu)的(de)經驗將永(yong)遠(yuan)成(cheng)為人生最寶貴的(de)財(cai)富(fu)之一。

　　社(she)會是(shi)(shi)一(yi)個很(hen)好的鍛煉基地，能將(jiang)學校學的知(zhi)識(shi)聯系于(yu)社(she)會，我感覺(jue)學習與社(she)會實踐是(shi)(shi)密不(bu)可分的。

大學生假期實踐報告10

　　我相信大多(duo)數人(ren)都有(you)(you)在大賣(mai)場購(gou)物的(de)經驗吧，而(er)且也(ye)都有(you)(you)過在眾(zhong)多(duo)商品(pin)中茫然不知所措的(de)經驗吧，而(er)在這(zhe)時總會有(you)(you)貼(tie)心(xin)的(de)導購(gou)員上前給與(yu)我們適時地(di)幫助。利用這(zhe)個寒假，我便嘗試(shi)了(le)一次為別人(ren)做導購(gou)員的(de)經驗。這(zhe)次實踐(jian)，讓我深入的(de)了(le)解(jie)到，平常并不被我們了(le)解(jie)的(de)銷(xiao)售(shou)的(de)艱辛(xin)。

　　導購(gou)員(yuan)，顧名思義就是由于商場(chang)范圍較(jiao)大，為了讓顧客(ke)盡快找到自己想(xiang)購(gou)買(mai)的物品，在(zai)商場(chang)內專(zhuan)門為顧客(ke)指引路，并能夠向顧客(ke)介紹產品的性能的工作人員(yuan)。

　　上班第一(yi)(yi)天，經(jing)理(li)知(zhi)(zhi)道(dao)我(wo)是第一(yi)(yi)次參加這樣的(de)(de)(de)實踐活(huo)動，就安排我(wo)跟(gen)著一(yi)(yi)位(wei)很有經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)前(qian)輩學習(xi)。我(wo)不知(zhi)(zhi)道(dao)該(gai)如何開始(shi)，看到有顧客(ke)進(jin)來也(ye)不知(zhi)(zhi)道(dao)該(gai)如何開口，只(zhi)能在旁邊默默的(de)(de)(de)觀(guan)察。一(yi)(yi)開始(shi)，我(wo)還對(dui)于自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)膽怯感到羞愧(kui)，但(dan)不久后(hou)，我(wo)開始(shi)發現(xian)這種觀(guan)察學習(xi)是非常必要的(de)(de)(de)。前(qian)輩告訴我(wo)，堅韌(ren)的(de)(de)(de)性格、豐(feng)富(fu)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識以及服(fu)務為先的(de)(de)(de)精神理(li)念是成功(gong)導購(gou)員必備的(de)(de)(de)三個基本素質(zhi)。幾個小時后(hou)，那位(wei)前(qian)輩要求我(wo)自己(ji)(ji)獨(du)立(li)為一(yi)(yi)位(wei)顧客(ke)進(jin)行(xing)導購(gou)，雖然那被顧客(ke)最后(hou)并沒有購(gou)買我(wo)們鞋城的(de)(de)(de)商品，但(dan)第一(yi)(yi)次的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)，讓(rang)我(wo)有了繼續面對(dui)的(de)(de)(de)勇(yong)氣。

　　這是我(wo)在鞋城(cheng)做(zuo)了(le)一個星期的(de)導購員(yuan)所(suo)總(zong)結的(de)一些經驗，也許有些片面(mian)，但驅使我(wo)真正實踐所(suo)得的(de)心得。

　　導購的三步曲：

　　第一(yi)步(bu)：招呼(hu)與(yu)接待顧客熱情周到(dao)，盡快與(yu)顧客交流、要保(bao)持(chi)良好(hao)的形象，制(zhi)服整潔，使(shi)用(yong)普通話，自我介(jie)紹(shao)、禮(li)貌(mao)待客、保(bao)持(chi)一(yi)定距、兼(jian)顧與(yu)顧客一(yi)起來的同行(xing)者；

　　第(di)二(er)步：與(yu)顧客(ke)溝通要(yao)(yao)誠心(xin)誠意，與(yu)顧客(ke)接觸有(you)信心(xin)、觀察顧客(ke)要(yao)(yao)留心(xin)、關心(xin)顧客(ke)要(yao)(yao)真心(xin)、利益讓顧客(ke)動心(xin)、產品演(yan)示要(yao)(yao)細(xi)心(xin)、與(yu)顧客(ke)溝通有(you)耐(nai)心(xin)、把握(wo)顧客(ke)的好奇心(xin)、善用顧客(ke)從眾(zhong)心(xin)理、對(dui)待異議要(yao)(yao)用心(xin)、對(dui)顧客(ke)的購(gou)買決策平常心(xin)對(dui)待；

　　第(di)三(san)步：促(cu)成(cheng)購買。看準(zhun)成(cheng)交時機、巧妙(miao)促(cu)成(cheng)購買、測(ce)試與檢(jian)查商品(pin)、開(kai)單并協助(zhu)付款、歡送(song)顧客(ke)、讓顧客(ke)感到賓至如歸(gui)。

　　只(zhi)是單純的交流是不夠的，我們還要(yao)儲備很多硬性的知(zhi)識。

　　1、要了解企(qi)業(ye)的(de)經營理(li)念，企(qi)業(ye)文化以及(ji)所銷售商品的(de)特點。

　　2、學習(xi)并掌握一定的銷售禮儀與技術。

　　3、做(zuo)好賣(mai)場陳列(lie)等(deng)方面的(de)工(gong)作，保(bao)持商品(pin)與(yu)促銷(xiao)用(yong)品(pin)的(de)擺放整齊、清(qing)潔有序。

　　4、保持良好(hao)的(de)服務心態(tai)，創造舒(shu)適的(de)購物(wu)環境，積(ji)極熱(re)情地(di)接待顧(gu)客，向顧(gu)客推薦商品，并幫助其做(zuo)出恰當的(de)選擇。

　　5、運用(yong)各種銷(xiao)售技巧，營造顧客(ke)在賣場的參與(yu)氣氛，提(ti)(ti)高顧客(ke)的購買愿望，提(ti)(ti)升(sheng)賣場的營業額。

　　6、通(tong)過你的(de)(de)服務(wu)，向顧(gu)客展示(shi)良(liang)好的(de)(de)企(qi)業(ye)形象，提高企(qi)業(ye)及品牌的(de)(de)知名度(du)。

　　7、及(ji)時妥(tuo)善處(chu)理顧客(ke)抱怨，收集(ji)顧客(ke)對商品賣(mai)場(chang)的意見、建議與期(qi)望(wang)，并將信(xin)息反饋給經理，以幫助(zhu)賣(mai)場(chang)改(gai)善經營策略與服務水平。

　　8、提高安(an)全防(fang)范意識，加(jia)強責(ze)任心，確(que)保營業時間專(zhuan)柜貨品(pin)的安(an)全，嚴格履行商品(pin)防(fang)盜搶的職責(ze)。

　　9、認真清點貨品數量，每天做好交(jiao)接班(ban)工作。

　　10、遵守企業的(de)各項管理(li)規定，切實履行企業的(de)各項經營策(ce)略，出色(se)完成(cheng)上司(si)交付的(de)各項工作。

　　對(dui)于我(wo)(wo)們這些(xie)一直生活在父母照顧下(xia)的(de)學生來說(shuo)講，去(qu)做(zuo)已屬不易，要(yao)作到(dao)優秀(xiu)就更加困難(nan)，但(dan)我(wo)(wo)們應該(gai)接受挑戰。

　　一、 耐(nai)(nai)心(xin)細致(zhi) 。工作(zuo)看似輕(qing)松(song)簡單(dan)，實則不然。比如。。員每天都(dou)要(yao)核(he)對(dui)物(wu)品數量與品種等(deng)。任(ren)何一個(ge)環節的(de)(de)(de)(de)疏(shu)忽與紕漏，都(dou)會直接(jie)影單(dan)位及工作(zuo)伙伴的(de)(de)(de)(de)切身利益。這些都(dou)是看似簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)小事，但(dan)賣場工作(zuo)正是由這樣(yang)一些細微(wei)瑣(suo)碎的(de)(de)(de)(de)小事串結而(er)成(cheng)，所以(yi)，只有養成(cheng)耐(nai)(nai)心(xin)細致(zhi)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)作(zuo)風，才(cai)能(neng)讓顧客(ke)享受(shou)到更優(you)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)服(fu)務，從而(er)為雙方建立(li)互信平臺，營造一個(ge)與諧的(de)(de)(de)(de)氛圍。只有這樣(yang)才(cai)能(neng)成(cheng)功地(di)完成(cheng)任(ren)務。

　　二(er)、 聲(sheng)音(yin)甜(tian)美 聲(sheng)音(yin)甜(tian)美是(shi)(shi)做(zuo)好(hao)工作的(de)輔助條件導(dao)購員做(zuo)為一(yi)(yi)個窗口，所以聲(sheng)音(yin)在這(zhe)樣一(yi)(yi)個場合(he)會有著特(te)殊的(de)作用，甜(tian)美的(de)聲(sheng)音(yin)能(neng)給(gei)客戶一(yi)(yi)個先(xian)入為主的(de).好(hao)印象。每天早(zao)上工作前(qian)都要先(xian)做(zuo)一(yi)(yi)下深呼吸，然后(hou)沖著鏡子微笑一(yi)(yi)分鐘，這(zhe)不(bu)是(shi)(shi)孤(gu)芳自(zi)賞(shang)，而(er)是(shi)(shi)為了(le)提醒自(zi)己——如(ru)果不(bu)能(neng)保證自(zi)己的(de)聲(sheng)音(yin)悅耳動(dong)聽，那至少要做(zuo)到甜(tian)美柔與。甜(tian)美的(de)聲(sheng)音(yin)會讓(rang)客戶心情(qing)舒暢，感覺是(shi)(shi)在一(yi)(yi)種溫暖(nuan)如(ru)家(jia)的(de)氛圍里，享受真誠(cheng)的(de)服務。

　　三(san)、 寬容平與 “寬容比原諒更重要”，這是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)工(gong)作心(xin)得。在某些(xie)時候，我(wo)們會(hui)受(shou)到(dao)客戶或經理的(de)(de)指(zhi)責與質(zhi)問，對此，我(wo)們應該以寬容之(zhi)心(xin)對待，不(bu)能老想著自己的(de)(de)無辜與委屈。如果我(wo)們將心(xin)比心(xin)、換位思考的(de)(de)話(hua)，就(jiu)會(hui)明白他人的(de)(de)不(bu)滿(man)也(ye)在情理之(zhi)中(zhong)。如果我(wo)們抱著原諒的(de)(de)高姿(zi)態，以為自己是(shi)(shi)在包(bao)容對方的(de)(de)過錯，長此以往(wang)，就(jiu)會(hui)形成一種惡性循環，從而直(zhi)接(jie)影響(xiang)服務質(zhi)量與大家之(zhi)間的(de)(de)親密(mi)關系。

　　四、 復(fu)雜的(de)人(ren)際關(guan)系(xi) 在服務活(huo)動(dong)中，最主要(yao)的(de)兩種人(ren)際關(guan)系(xi)是顧客關(guan)系(xi)與同(tong)志(zhi)關(guan)系(xi)。賣場是一個(ge)復(fu)雜多(duo)變的(de)環(huan)境(jing)，我們面對的(de)是層次不同(tong)、素養程(cheng)度不同(tong)、人(ren)本身(shen)性格也(ye)存在很大差異的(de)人(ren)群(qun)，由于服務行業(ye)(ye)職業(ye)(ye)的(de)需要(yao)，即使(shi)遇到歪曲事實、情緒(xu)激動(dong)、甚至責罵的(de)顧客，我們也(ye)要(yao)全身(shen)心(xin)地投(tou)入，保持(chi)冷靜平與、理解的(de)心(xin)態，并幫助(zhu)解決問(wen)題，以維(wei)護良好的(de)關(guan)系(xi)。

　　一言以蔽之，“真情服務天地寬(kuan)”，相信(xin)只要我們付出(chu)真心、誠心與細心，成功的路會越走越寬(kuan)、越走越遠！

　　我們大學生應該多(duo)參加社會實踐活動(dong)，可以(yi)從中學到更多(duo)的課本上學不到的知(zhi)識。

大學生假期實踐報告11

　　大學生假期實踐報告：在“社會”里播種“實踐”

　　社(she)會實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)是(shi)(shi)學(xue)校教(jiao)育(yu)向課堂外的(de)(de)(de)一(yi)種延伸，也(ye)是(shi)(shi)推進素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)進程的(de)(de)(de)重要手(shou)段。它有助(zhu)于(yu)當代大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)接觸(chu)社(she)會，了解社(she)會。同時，實(shi)(shi)踐也(ye)是(shi)(shi)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習知識、鍛煉才干的(de)(de)(de)有效途(tu)徑，更(geng)是(shi)(shi)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)服(fu)務(wu)社(she)會、回(hui)報社(she)會的(de)(de)(de)一(yi)種良好形式。實(shi)(shi)踐豐富(fu)了我們的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)，同時也(ye)讓我們的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)歷程更(geng)加的(de)(de)(de)豐富(fu)多彩(cai)。

　　這(zhe)個假期我(wo)沒有選(xuan)擇自己所學(xue)的專業去實(shi)踐(jian)，而(er)是在一(yi)家(jia)動漫城里做(zuo)服(fu)務員，過的十分充實(shi)。在此(ci)次實(shi)踐(jian)過程中我(wo)學(xue)到在書本中學(xue)不到的知識，這(zhe)次實(shi)踐(jian)讓(rang)我(wo)開(kai)闊視野、了解(jie)社(she)會(hui)、深(shen)入生活(huo)、回味(wei)無窮(qiong)。對此(ci)我(wo)做(zuo)如(ru)下總(zong)結：

　　1、無論怎(zen)么忙碌都應該做到：不能(neng)慌，要穩重，更(geng)不要急躁。只有這(zhe)樣才能(neng)夠把每(mei)一(yi)件事情辦(ban)得(de)更(geng)好(hao)。

　　2、在(zai)社(she)(she)會(hui)上要(yao)善于與(yu)別(bie)人(ren)(ren)溝通(tong)。經過(guo)一段(duan)時(shi)間的(de)(de)(de)工作讓我認識更多的(de)(de)(de)人(ren)(ren)。如何與(yu)別(bie)人(ren)(ren)溝通(tong)好，這門技(ji)術(shu)是(shi)需要(yao)長期的(de)(de)(de)練習。以前工作的(de)(de)(de)機會(hui)不多，使(shi)我與(yu)別(bie)人(ren)(ren)對話(hua)(hua)時(shi)不會(hui)應變(bian)，會(hui)使(shi)談話(hua)(hua)時(shi)有冷場(chang)，這是(shi)很尷尬的(de)(de)(de)。與(yu)同事(shi)的(de)(de)(de)溝通(tong)也同等重要(yao)。人(ren)(ren)在(zai)社(she)(she)會(hui)中(zhong)都會(hui)融入社(she)(she)會(hui)這個團體中(zhong)，人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)之間合力(li)去做事(shi)，使(shi)其(qi)做事(shi)的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)更加(jia)融洽，更事(shi)半功倍(bei)。別(bie)人(ren)(ren)給你的(de)(de)(de)意見，你要(yao)聽取(qu)、耐心(xin)、虛心(xin)地接受(shou)。

　　3、在(zai)社(she)會中要(yao)有(you)自(zi)信(xin)(xin)。自(zi)信(xin)(xin)不是(shi)(shi)麻木(mu)的(de)自(zi)夸，而是(shi)(shi)對(dui)自(zi)己的(de)能力做出肯定。在(zai)多次(ci)的(de)接觸顧(gu)客(ke)中，我明白(bai)了自(zi)信(xin)(xin)的(de)重要(yao)性。你沒有(you)社(she)會工(gong)作經驗沒有(you)關系。重要(yao)的(de)是(shi)(shi)你的(de)能力不比別(bie)人差。社(she)會工(gong)作經驗也是(shi)(shi)積累出來(lai)的(de)，沒有(you)第(di)(di)(di)一次(ci)又(you)何來(lai)第(di)(di)(di)二、第(di)(di)(di)三(san)次(ci)呢？有(you)自(zi)信(xin)(xin)使你更有(you)活力更有(you)精神。

　　4、在(zai)社(she)會(hui)(hui)中要(yao)克服自己(ji)膽(dan)怯的(de)心(xin)態。開始放假的(de)時(shi)(shi)候，知(zhi)道要(yao)打假期(qi)工時(shi)(shi)，自己(ji)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)害(hai)(hai)怕(pa)了(le)(le)。自己(ji)覺得(de)(de)困(kun)難挺多的(de)`，自己(ji)的(de)社(she)會(hui)(hui)經驗缺乏，學歷不(bu)足等種(zhong)種(zhong)原(yuan)因使(shi)自己(ji)覺得(de)(de)很(hen)渺小，自己(ji)懦弱就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)這(zhe)樣(yang)表露出(chu)來。幾次(ci)的(de)嘗試就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是為克服自己(ji)內心(xin)的(de)恐懼。如朋友所說的(de)"在(zai)社(she)會(hui)(hui)中你要(yao)學會(hui)(hui)厚臉皮，不(bu)怕(pa)別人的(de)態度(du)如何的(de)惡劣，也要(yao)輕松應付，大(da)膽(dan)與(yu)人對話，工作(zuo)時(shi)(shi)間(jian)長了(le)(le)你自然(ran)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)怕(pa)了(le)(le)。"其實有誰一生下來就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)什么都會(hui)(hui)的(de)，小時(shi)(shi)候天不(bu)怕(pa)地不(bu)怕(pa)，嘗試過吃了(le)(le)虧就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)害(hai)(hai)怕(pa)，當你克服心(xin)理的(de)障礙，那一切都變得(de)(de)容易解決了(le)(le)。戰勝自我(wo)，只有征服自己(ji)才能征服世界。

　　5、工作中不(bu)斷地豐富知識(shi)。知識(shi)猶如人體(ti)血(xue)液(ye)。人缺少了(le)血(xue)液(ye)，身體(ti)就(jiu)(jiu)會(hui)衰弱(ruo)，人缺少了(le)知識(shi)，頭腦(nao)就(jiu)(jiu)要枯竭。

　　6、做人(ren)要誠(cheng)實，待人(ren)要誠(cheng)懇，做事(shi)(shi)要踏(ta)實，不求(qiu)最好(hao)，但求(qiu)更好(hao)。在生(sheng)活(huo)中(zhong)無(wu)論(lun)自己(ji)扮演(yan)什么樣的(de)(de)角色，都要做好(hao)自己(ji)分內的(de)(de)事(shi)(shi)。用自己(ji)辛勤的(de)(de)汗水換(huan)來成功的(de)(de)收獲時，那就是一種(zhong)(zhong)幸福(fu)、一種(zhong)(zhong)滿足。

　　也許(xu)每(mei)個人的(de)(de)頭(tou)腦中(zhong)都有一(yi)個自(zi)己(ji)理想的(de)(de)社(she)(she)會，但是現實生活(huo)中(zhong)的(de)(de)社(she)(she)會永遠(yuan)也不會和我(wo)們的(de)(de)"社(she)(she)會"一(yi)樣(yang)，只有在現實的(de)(de)社(she)(she)會中(zhong)你(ni)才能體會到生活(huo)的(de)(de)艱(jian)辛，每(mei)一(yi)個成(cheng)功(gong)人士都是付出無數的(de)(de)汗水，并通過不斷努力才取得成(cheng)功(gong)。為(wei)了能立足于社(she)(she)會，我(wo)們必須不斷學習，充(chong)實自(zi)己(ji)，提高(gao)自(zi)己(ji)的(de)(de)綜合素質(zhi)。

　　實踐(jian)(jian)是學(xue)生接觸社(she)會(hui)，了解社(she)會(hui)，服(fu)務社(she)會(hui)，運(yun)用所學(xue)知識實踐(jian)(jian)自我的最好途徑。親身實踐(jian)(jian)，而不(bu)是閉門造車。實現了從理論到實踐(jian)(jian)再到理論的飛(fei)躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能(neng)力。為認識社(she)會(hui)，了解社(she)會(hui)，步入社(she)會(hui)打下了良(liang)好的基礎。

　　都說實踐(jian)(jian)(jian)是(shi)檢驗真理的(de)(de)標準，但我覺得(de)實踐(jian)(jian)(jian)更是(shi)教人(ren)如何做人(ren)，做智(zhi)者。在(zai)(zai)這次的(de)(de)實踐(jian)(jian)(jian)中學到了很多(duo)，懂得(de)了很多(duo)。在(zai)(zai)今(jin)后(hou)的(de)(de)學習(xi)中我將會更加的(de)(de)努力，因為生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)艱辛讓我明白了在(zai)(zai)人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)道(dao)路上，只(zhi)有不斷(duan)的(de)(de)拼搏才會更加的(de)(de)精彩。

大學生假期實踐報告12

　　社(she)會(hui)實踐是引導我們學生(sheng)走(zou)出校門(men)，走(zou)向社(she)會(hui)，接觸社(she)會(hui)，了解(jie)社(she)會(hui)，投身社(she)會(hui)的良好形式;是培養鍛煉(lian)才(cai)干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社(she)會(hui)的思想的有(you)效途(tu)徑(jing)。

　　實(shi)(shi)(shi)踐(jian)，就(jiu)是(shi)把我(wo)們在(zai)學(xue)(xue)(xue)校所(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論知(zhi)識(shi)，運用(yong)(yong)到客觀(guan)實(shi)(shi)(shi)際中(zhong)(zhong)去，使自己所(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論知(zhi)識(shi)有(you)用(yong)(yong)武之地(di)。只學(xue)(xue)(xue)不實(shi)(shi)(shi)踐(jian)，那么(me)所(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)等于(yu)(yu)零。理(li)(li)論應該與實(shi)(shi)(shi)踐(jian)相結(jie)合。另(ling)一(yi)方面，實(shi)(shi)(shi)踐(jian)可為(wei)以(yi)后找(zhao)工作打基(ji)礎。通過這段時間的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習，學(xue)(xue)(xue)到一(yi)些在(zai)學(xue)(xue)(xue)校里(li)學(xue)(xue)(xue)不到的(de)(de)(de)(de)(de)東西。因為(wei)環境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)不同，接(jie)觸的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)與事(shi)不同，從(cong)中(zhong)(zhong)所(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)東西自然就(jiu)不一(yi)樣(yang)了(le)(le)(le)。要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)會從(cong)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)習，從(cong)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)。而且在(zai)中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)飛速發展(zhan)，又加入了(le)(le)(le)世貿，國(guo)內外經(jing)濟(ji)日趨變化，每天(tian)都(dou)不斷(duan)有(you)新的(de)(de)(de)(de)(de)東西涌現(xian)，在(zai)擁(yong)有(you)了(le)(le)(le)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)多的(de)(de)(de)(de)(de)機會的(de)(de)(de)(de)(de)同時，也有(you)了(le)(le)(le)更多的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰，前天(tian)才剛學(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)可能在(zai)今天(tian)就(jiu)已(yi)經(jing)被淘汰掉了(le)(le)(le)，中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)越(yue)(yue)和(he)外面接(jie)軌，對于(yu)(yu)人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求就(jiu)會越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)高，我(wo)們不只要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)好(hao)學(xue)(xue)(xue)校里(li)所(suo)學(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，還(huan)要(yao)(yao)不斷(duan)從(cong)生活中(zhong)(zhong)，實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)其他知(zhi)識(shi)，不斷(duan)地(di)從(cong)各方面武裝自已(yi)，才能在(zai)競爭中(zhong)(zhong)突出自已(yi)，表現(xian)自已(yi)。

　　在餐廳里(li)(li)，別(bie)(bie)人(ren)(ren)一(yi)(yi)(yi)眼就能(neng)(neng)認出我是一(yi)(yi)(yi)名正(zheng)在讀書的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生，我問他(ta)們為什么(me)，他(ta)們總說(shuo)從我的(de)(de)(de)(de)臉上就能(neng)(neng)看出來，也許(xu)沒有(you)(you)經歷過社會的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)都有(you)(you)我這種不(bu)知名遭遇吧(ba)!我并沒有(you)(you)因為我在他(ta)們面前(qian)沒有(you)(you)經驗(yan)而退(tui)后，我相(xiang)信(xin)我也能(neng)(neng)做的(de)(de)(de)(de)像(xiang)他(ta)們一(yi)(yi)(yi)樣(yang)好。在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里(li)(li)也許(xu)有(you)(you)老師分配說(shuo)今(jin)天做些(xie)什么(me)，明(ming)天做些(xie)什么(me)，但在這里(li)(li)，不(bu)一(yi)(yi)(yi)定有(you)(you)人(ren)(ren)會告(gao)訴你這些(xie)，你必須自(zi)覺地去做，而且要(yao)盡自(zi)已的(de)(de)(de)(de)努力(li)做到，一(yi)(yi)(yi)件工(gong)作的(de)(de)(de)(de)效率就會得到別(bie)(bie)人(ren)(ren)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)評價。在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，只有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍，畢竟學(xue)(xue)(xue)校(xiao)是學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)場所(suo)，每一(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)生都在為取得更高的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績而努力(li)。而這里(li)(li)是工(gong)作的(de)(de)(de)(de)場所(suo)，每個人(ren)(ren)都會為了(le)獲(huo)得更多(duo)的(de)(de)(de)(de)報(bao)酬(chou)而努力(li)，無(wu)論是學(xue)(xue)(xue)習還是工(gong)作，都存在著競爭，在競爭中(zhong)就要(yao)不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)習別(bie)(bie)人(ren)(ren)先(xian)進的(de)(de)(de)(de).地方，也要(yao)不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)習別(bie)(bie)人(ren)(ren)怎樣(yang)做人(ren)(ren)，以(yi)提(ti)高自(zi)已的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)!

　　通過參(can)加(jia)(jia)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐活動，有(you)助于我(wo)們在(zai)校大學生(sheng)更新觀(guan)念(nian)，吸收新的(de)(de)(de)思想(xiang)與(yu)知識。近(jin)(jin)一個月(yue)的(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐，一晃而過，卻讓(rang)我(wo)從(cong)中(zhong)領悟(wu)(wu)到(dao)(dao)了(le)(le)很多的(de)(de)(de)東西，而這些東西將讓(rang)我(wo)終生(sheng)受用。社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐加(jia)(jia)深(shen)了(le)(le)我(wo)與(yu)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)各階層人的(de)(de)(de)感情(qing)，拉(la)近(jin)(jin)了(le)(le)我(wo)與(yu)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)距離，也讓(rang)自(zi)己在(zai)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)開拓了(le)(le)視(shi)野，增(zeng)長了(le)(le)才(cai)干，進一步明確了(le)(le)我(wo)們青(qing)年學生(sheng)的(de)(de)(de)成材之路與(yu)肩負的(de)(de)(de)歷史使(shi)命。社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)才(cai)是學習(xi)和(he)受教育的(de)(de)(de)大課堂(tang)，在(zai)那(nei)片廣(guang)闊的(de)(de)(de)天地(di)里，我(wo)們的(de)(de)(de)人生(sheng)價值得到(dao)(dao)了(le)(le)體現，為(wei)將來更加(jia)(jia)激烈的(de)(de)(de)競爭打(da)下了(le)(le)更為(wei)堅實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)基礎(chu)。我(wo)在(zai)實(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)得到(dao)(dao)許(xu)多的(de)(de)(de)感悟(wu)(wu)!

　　一、管理者的管理

　　在(zai)公司里(li)(li)邊，有很(hen)多的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)員，他(ta)們就如我們學(xue)校里(li)(li)邊的(de)(de)(de)(de)領導和班級里(li)(li)面的(de)(de)(de)(de)班干部(bu)。要想成為一名好的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)，就必須要有好的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)方法(fa)，就要以藝(yi)術性(xing)的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)方法(fa)去管(guan)(guan)理(li)好你(ni)的(de)(de)(de)(de)員工(gong)，你(ni)的(de)(de)(de)(de)下屬，你(ni)班級里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)們!要想讓他(ta)們服(fu)從你(ni)的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)。那(nei)么你(ni)對(dui)每(mei)個員工(gong)或每(mei)個同學(xue)，要用到不(bu)同的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)方法(fa)，意思就是說：在(zai)管(guan)(guan)理(li)時(shi)，要因人(ren)而異!

　　二、自強自立

　　俗(su)話說："在(zai)家千日好，出(chu)門半"招"難!"意思(si)就(jiu)(jiu)是(shi)說：在(zai)家里的(de)時候，有自(zi)已的(de)父(fu)母照顧，關(guan)心，呵護!那肯定(ding)就(jiu)(jiu)是(shi)日子過得無(wu)憂無(wu)慮了，但是(shi)，只要你去到外面(mian)工作的(de)時候，不管(guan)你遇到什么困難，挫折(zhe)都(dou)是(shi)靠自(zi)已一(yi)個人去解(jie)決，在(zai)這(zhe)一(yi)個多月里，讓(rang)我(wo)學會了自(zi)強自(zi)立!凡事都(dou)要靠自(zi)已!現在(zai)，就(jiu)(jiu)算父(fu)母不在(zai)我(wo)的(de)身(shen)邊(bian)，我(wo)都(dou)能夠自(zi)已獨(du)立!

　　三、認識來源于實踐

　　一(yi)切(qie)認識(shi)(shi)(shi)(shi)都來源(yuan)于(yu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)。實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)是認識(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)來源(yuan)說明了(le)(le)親身(shen)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)必(bi)(bi)要(yao)(yao)(yao)性和(he)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)性，但是并(bing)不(bu)(bu)排斥學(xue)(xue)(xue)習間(jian)接經驗(yan)的(de)(de)必(bi)(bi)要(yao)(yao)(yao)性。實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)發展(zhan)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)促進(jin)人(ren)類(lei)認識(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)力的(de)(de)發展(zhan)。實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)發展(zhan)，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)提(ti)出新的(de)(de)問題(ti)，促使(shi)人(ren)們去解決(jue)這(zhe)(zhe)些問題(ti)。而(er)隨著這(zhe)(zhe)些問題(ti)的(de)(de)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)解決(jue)，與(yu)(yu)此同步，人(ren)的(de)(de)認識(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)力也就(jiu)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)地(di)改善和(he)提(ti)高!馬克思主義(yi)哲學(xue)(xue)(xue)強調實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)對認識(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)決(jue)定作(zuo)用(yong)(yong)，認識(shi)(shi)(shi)(shi)對實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)具有(you)巨大的(de)(de)反作(zuo)用(yong)(yong)。認識(shi)(shi)(shi)(shi)對實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)反作(zuo)用(yong)(yong)主要(yao)(yao)(yao)表現(xian)在認識(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)理論對實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)具有(you)指(zhi)導作(zuo)用(yong)(yong)。認識(shi)(shi)(shi)(shi)在實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)基礎上產(chan)生，但是認識(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)經產(chan)生就(jiu)具有(you)相(xiang)對獨立性，可以對實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)進(jin)行指(zhi)導。實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)，就(jiu)是把(ba)我們在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)理論知識(shi)(shi)(shi)(shi)，運用(yong)(yong)到(dao)客觀實(shi)(shi)(shi)際中去，使(shi)自(zi)(zi)(zi)己所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)理論知識(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)用(yong)(yong)武(wu)之地(di)。只學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)，那么所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)就(jiu)等零。理論應(ying)該(gai)與(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)相(xiang)結合。另一(yi)方面，實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)可為(wei)(wei)以后找(zhao)工作(zuo)打基礎。通過這(zhe)(zhe)段時間(jian)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習，學(xue)(xue)(xue)到(dao)一(yi)些在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里(li)學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)東(dong)西。因為(wei)(wei)環境的(de)(de)不(bu)(bu)同，接觸的(de)(de)人(ren)與(yu)(yu)事不(bu)(bu)同，從(cong)中所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)東(dong)西自(zi)(zi)(zi)然就(jiu)不(bu)(bu)一(yi)樣了(le)(le)。要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)會從(cong)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)中學(xue)(xue)(xue)習，從(cong)學(xue)(xue)(xue)習中實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)。我們不(bu)(bu)只要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)好學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里(li)所學(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)知識(shi)(shi)(shi)(shi)，還要(yao)(yao)(yao)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)從(cong)生活中，實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)中學(xue)(xue)(xue)其他知識(shi)(shi)(shi)(shi)，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)地(di)從(cong)各方面武(wu)裝自(zi)(zi)(zi)已(yi)，才能(neng)在競爭中突出自(zi)(zi)(zi)已(yi)，表現(xian)自(zi)(zi)(zi)已(yi)。

　　四、專業的重要性

　　選擇了(le)管理為(wei)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)我(wo)，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)次實(shi)踐中(zhong)自然(ran)比(bi)較關(guan)注這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)環(huan)。雖(sui)然(ran)在(zai)(zai)實(shi)踐中(zhong)只(zhi)(zhi)是(shi)(shi)負責(ze)比(bi)較簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)部分，但(dan)能(neng)把(ba)自己在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)學(xue)到的(de)(de)(de)(de)知識真正運用出(chu)來(lai)也(ye)使我(wo)頗(po)感興奮!在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)上(shang)(shang)課(ke)時都是(shi)(shi)老(lao)師(shi)在(zai)(zai)教(jiao)授(shou)，學(xue)生聽講，理論部分占主體，而我(wo)自己對專業(ye)知識也(ye)能(neng)掌握，本(ben)以為(wei)到了(le)企(qi)業(ye)實(shi)踐應該能(neng)夠應付得來(lai)，但(dan)是(shi)(shi)在(zai)(zai)企(qi)業(ye)里并(bing)沒(mei)想象中(zhong)如此容易。所謂“逆水(shui)行舟(zhou)，不(bu)(bu)(bu)進則退”，企(qi)業(ye)要(yao)時時保持(chi)著這(zhe)(zhe)(zhe)種競爭狀態，才能(neng)在(zai)(zai)市場中(zhong)立(li)于不(bu)(bu)(bu)敗之地，就因為(wei)這(zhe)(zhe)(zhe)樣，企(qi)業(ye)會對每一(yi)(yi)個在(zai)(zai)廠的(de)(de)(de)(de)員工嚴格要(yao)求，每一(yi)(yi)個環(huan)節都不(bu)(bu)(bu)能(neng)出(chu)錯(cuo)，這(zhe)(zhe)(zhe)種要(yao)求在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)課(ke)堂(tang)上(shang)(shang)是(shi)(shi)學(xue)不(bu)(bu)(bu)到的(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)里可能(neng)會解一(yi)(yi)道(dao)題，算出(chu)一(yi)(yi)個程(cheng)式就行了(le)，但(dan)這(zhe)(zhe)(zhe)里更需要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)與實(shi)際相結合，只(zhi)(zhi)有理論，沒(mei)有實(shi)際操作，只(zhi)(zhi)是(shi)(shi)在(zai)(zai)紙(zhi)上(shang)(shang)談兵，是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)可能(neng)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)個社會上(shang)(shang)立(li)足的(de)(de)(de)(de)，所以一(yi)(yi)定(ding)要(yao)特別小心謹慎，而且一(yi)(yi)旦(dan)出(chu)錯(cuo)并(bing)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)像在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)里一(yi)(yi)樣老(lao)師(shi)打個紅(hong)叉，然(ran)后(hou)改過來(lai)就行了(le)，在(zai)(zai)工廠里出(chu)錯(cuo)是(shi)(shi)要(yao)負上(shang)(shang)責(ze)任的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)(zhe)關(guan)乎工廠的(de)(de)(de)(de)利益損失(shi)。

　　五、小結

　　很多在(zai)學校讀書(shu)(shu)的(de)人都(dou)說寧(ning)(ning)愿出(chu)去工作，不愿在(zai)校讀書(shu)(shu);而已在(zai)社(she)會(hui)的(de)人都(dou)寧(ning)(ning)愿回校讀書(shu)(shu)。我們上學，學習先進的(de)科(ke)學知識，為(wei)(wei)的(de)都(dou)是將來走進社(she)會(hui)，獻出(chu)自己(ji)的(de)一份力量，我們應該在(zai)今天努力掌握專業知識，明天才能更(geng)好地為(wei)(wei)社(she)會(hui)服務(wu)

　　曾聽過很(hen)多(duo)人說大學是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)小社會(hui)，這一(yi)點(dian)我是(shi)(shi)(shi)認同的，但我亦(yi)覺得校(xiao)園里(li)總(zong)少不(bu)了那份純真(zhen)，那份真(zhen)誠，盡管(guan)是(shi)(shi)(shi)大學高(gao)校(xiao)，學生(sheng)還終歸保持著學生(sheng)的身(shen)份。接(jie)觸(chu)那些(xie)剛(gang)剛(gang)畢業的學長學姐，他(ta)們總(zong)是(shi)(shi)(shi)對我說要好(hao)好(hao)珍惜(xi)在(zai)(zai)學校(xiao)的時間。在(zai)(zai)這次實(shi)踐中，我感受(shou)很(hen)深的一(yi)點(dian)是(shi)(shi)(shi)，在(zai)(zai)學校(xiao)，理論(lun)的學習(xi)很(hen)多(duo)，而且是(shi)(shi)(shi)多(duo)方(fang)面(mian)的，幾乎是(shi)(shi)(shi)面(mian)面(mian)俱到(dao);而在(zai)(zai)實(shi)際工作中，可能會(hui)遇到(dao)書本(ben)上(shang)沒學到(dao)的，甚(shen)至完全用(yong)不(bu)到(dao)書本(ben)上(shang)的知識。

　　經過(guo)對這次社會實踐(jian)的(de)(de)總(zong)結，我(wo)(wo)學(xue)到了(le)很多，從我(wo)(wo)接觸的(de)(de)每個人(ren)身(shen)上學(xue)到了(le)很多社會經驗，自己的(de)(de)能(neng)力也(ye)得到了(le)提高，而這些在(zai)學(xue)校里是學(xue)不(bu)到的(de)(de)，我(wo)(wo)想這也(ye)是為什(shen)么我(wo)(wo)們(men)大學(xue)生需要(yao)社會實踐(jian)的(de)(de)原因吧。

　　交際能(neng)力(li)(li)在社會(hui)(hui)(hui)(hui)中(zhong)(zhong)是(shi)一種(zhong)(zhong)非常重要(yao)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)。以前沒(mei)有(you)(you)工作的(de)(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)(hui)，使我與別(bie)人對話時不(bu)會(hui)(hui)(hui)(hui)應變，會(hui)(hui)(hui)(hui)使談話時有(you)(you)冷場，這是(shi)很尷尬(ga)的(de)(de)(de)。人在社會(hui)(hui)(hui)(hui)中(zhong)(zhong)都(dou)會(hui)(hui)(hui)(hui)融(rong)入社會(hui)(hui)(hui)(hui)這個團(tuan)體中(zhong)(zhong)，人與人之間合力(li)(li)去做(zuo)事，使其做(zuo)事的(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)更加融(rong)洽(qia)，事半功倍。別(bie)人給你(ni)的(de)(de)(de)意見，你(ni)要(yao)聽取(qu)、耐心(xin)、虛心(xin)地接受;而不(bu)能(neng)自(zi)(zi)(zi)視甚(shen)高，那樣(yang)只(zhi)會(hui)(hui)(hui)(hui)碰壁。自(zi)(zi)(zi)信是(shi)每(mei)個人都(dou)必備(bei)的(de)(de)(de)一種(zhong)(zhong)心(xin)態(tai)，自(zi)(zi)(zi)信不(bu)是(shi)麻木的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)夸(kua)，而是(shi)對自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)做(zuo)出(chu)肯定。社會(hui)(hui)(hui)(hui)經驗缺乏，學歷不(bu)足等種(zhong)(zhong).種(zhong)(zhong)原因會(hui)(hui)(hui)(hui)使自(zi)(zi)(zi)己缺乏自(zi)(zi)(zi)信。其實有(you)(you)誰(shui)一生下來句什么都(dou)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)，只(zhi)要(yao)有(you)(you)自(zi)(zi)(zi)信，就能(neng)克服心(xin)理障礙，只(zhi)有(you)(you)這樣(yang)才有(you)(you)可能(neng)解決面前的(de)(de)(de)一切(qie)難題。

　　當(dang)然，知(zhi)識的(de)積累對(dui)于我們(men)來說(shuo)也同(tong)樣(yang)重要。知(zhi)識猶如人的(de)血液。人缺少了(le)(le)血液，身體就(jiu)會衰弱，人缺少了(le)(le)知(zhi)識，頭腦就(jiu)要枯竭(jie)。這次接觸的(de)銷售(shou)業，對(dui)我來說(shuo)很陌生，要想把工作做好，就(jiu)必(bi)須了(le)(le)解這方面的(de)知(zhi)識，對(dui)其(qi)各方面都有深入的(de)了(le)(le)解，才能更好將理論應用(yong)到(dao)實(shi)踐當(dang)中去。

　　雖(sui)然不是(shi)(shi)第一(yi)次社(she)會(hui)實(shi)踐，但(dan)仍然讓我感觸頗深(shen)。這不僅是(shi)(shi)一(yi)次實(shi)踐，還是(shi)(shi)一(yi)次人生經歷，是(shi)(shi)一(yi)生寶貴(gui)的財富。在(zai)今(jin)后(hou)我要參加更多的社(she)會(hui)實(shi)踐，磨(mo)練自(zi)己的同時讓自(zi)己認(ren)識到更多，為將來踏入(ru)社(she)會(hui)打下堅實(shi)基礎。

大學生假期實踐報告13

　　社(she)(she)會(hui)實踐是每個大學(xue)生都必須面對(dui)的(de)(de)事實，也(ye)是我(wo)(wo)們走(zou)向(xiang)社(she)(she)會(hui)時的(de)(de)第(di)一道門，還(huan)是我(wo)(wo)們以(yi)后能(neng)不(bu)能(neng)適(shi)應社(she)(she)會(hui)時的(de)(de)一塊基石(shi)，更是就業(ye)、創業(ye)道路上(shang)一次嚴峻的(de)(de)挑戰.俗話說(shuo)：“不(bu)怕不(bu)會(hui)，就怕不(bu)學(xue)。”因為沒(mei)有不(bu)會(hui)的(de)(de)東西，只是沒(mei)有去學(xue)它而已，以(yi)后不(bu)管我(wo)(wo)們是在打(da)工，還(huan)是在創業(ye)，都有必要對(dui)自己(ji)所從事的(de)(de)行業(ye)前景有清醒的(de)(de)認識.

　　我也(ye)終(zhong)于找到了這份(fen)來之不易的工作---當(dang)保安.

　　從此我(wo)(wo)(wo)便走上了(le)(le)崗位，用著一(yi)(yi)顆愛崗敬崗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)在工作著、努(nu)力著、拼搏(bo)著，可后來(lai)，我(wo)(wo)(wo)慢(man)慢(man)地發現自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體力不(bu)(bu)支，在去崗位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路上，多(duo)(duo)(duo)少(shao)(shao)(shao)個腳印走過那(nei)條長而又‘深’的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路;在這巡邏中(zhong)，多(duo)(duo)(duo)少(shao)(shao)(shao)回寒(han)風的(de)(de)(de)(de)(de)(de)吹(chui)拂，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)感覺(jue)身體在顫抖;多(duo)(duo)(duo)少(shao)(shao)(shao)回雨(yu)水(shui)打落在我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)額(e)頭上流(liu)至我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嘴角，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)品嘗(chang)到一(yi)(yi)絲絲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'鹽味(wei);多(duo)(duo)(duo)少(shao)(shao)(shao)回月兒伴隨我(wo)(wo)(wo)行時，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)感到一(yi)(yi)點(dian)不(bu)(bu)自在;多(duo)(duo)(duo)少(shao)(shao)(shao)回月兒伴隨我(wo)(wo)(wo)行時，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)感到一(yi)(yi)點(dian)不(bu)(bu)自在; 多(duo)(duo)(duo)少(shao)(shao)(shao)回等代(dai)著飯菜(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)到來(lai)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)品嘗(chang)到了(le)(le)菜(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)‘苦’味(wei);多(duo)(duo)(duo)少(shao)(shao)(shao)回“與世隔(ge)絕”，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)感到無(wu)限(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孤獨與寂寞一(yi)(yi)言(yan)難盡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會實(shi)踐(jian)(jian)(jian)生(sheng)活，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)明(ming)(ming)白(bai)(bai)了(le)(le)打工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)滋(zi)味(wei)、生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)苦味(wei)、身心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)酸味(wei)，雖然很(hen)苦很(hen)累(lei)，但是我(wo)(wo)(wo)學(xue)會了(le)(le)很(hen)多(duo)(duo)(duo)在學(xue)校永遠也(ye)學(xue)不(bu)(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西.人(ren)生(sheng)自有(you)沉浮，每(mei)個人(ren)都應該學(xue)會忍受(shou)生(sheng)活中(zhong)屬于(yu)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)一(yi)(yi)份悲傷，只(zhi)有(you)這樣(yang)，才能明(ming)(ming)白(bai)(bai)什么叫(jiao)做幸(xing)(xing)福(fu)(fu)什么叫(jiao)做真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成功.我(wo)(wo)(wo)在社(she)會實(shi)踐(jian)(jian)(jian)以后最想說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)句話，它反映了(le)(le)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)過程中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo).原(yuan)來(lai)那(nei)對創業(ye)滿腔熱血的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)，如今明(ming)(ming)白(bai)(bai)了(le)(le)創業(ye)之路的(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱辛，因為它需(xu)要長期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)奮斗、拼搏(bo)，但需(xu)要一(yi)(yi)種不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創新精神，還需(xu)一(yi)(yi)雙善于(yu)發現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼睛，與那(nei)一(yi)(yi)顆永不(bu)(bu)放棄、長久堅持(chi)臨危不(bu)(bu)亂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)坦(tan)然心(xin).社(she)會實(shi)踐(jian)(jian)(jian)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)更快(kuai)更深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解社(she)會，雖然很(hen)累(lei)很(hen)苦，但我(wo)(wo)(wo)很(hen)幸(xing)(xing)福(fu)(fu).

　　就這(zhe)(zhe)(zhe)樣，我走完了這(zhe)(zhe)(zhe)次社會(hui)實踐活(huo)動，它深深的(de)印(yin)在我的(de)心里，無法(fa)表達出來(lai);埋藏在心靈(ling)的(de)最深處，也許這(zhe)(zhe)(zhe)就是人生吧!讓我有(you)一 種從所未有(you)、不同尋常的(de)心去品(pin)嘗“人生”。

大學生假期實踐報告14

　　第一(yi)次參加社(she)(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)實(shi)(shi)(shi)踐，我(wo)(wo)明白(bai)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)實(shi)(shi)(shi)踐是(shi)(shi)引導我(wo)(wo)們(men)學(xue)生(sheng)走(zou)出(chu)校(xiao)門，走(zou)向社(she)(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)，接觸社(she)(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)，了(le)解社(she)(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)，投身(shen)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)的(de)(de)良(liang)好(hao)形(xing)式；是(shi)(shi)培養鍛煉(lian)才(cai)干的(de)(de)好(hao)渠道；是(shi)(shi)提升(sheng)思想(xiang)(xiang)，修身(shen)養性(xing)，樹立服務社(she)(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)的(de)(de)思想(xiang)(xiang)的(de)(de)有(you)(you)效途徑。通過(guo)參加社(she)(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)實(shi)(shi)(shi)踐活動，有(you)(you)助于(yu)我(wo)(wo)們(men)在(zai)校(xiao)中學(xue)生(sheng)更(geng)新(xin)觀念，吸收新(xin)的(de)(de)思想(xiang)(xiang)與知識(shi)。很多在(zai)學(xue)校(xiao)讀(du)書的(de)(de)人都說寧愿(yuan)出(chu)去工作，不(bu)愿(yuan)在(zai)校(xiao)讀(du)書；而已在(zai)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)的(de)(de)人都寧愿(yuan)回校(xiao)讀(du)書。我(wo)(wo)們(men)上學(xue)，學(xue)習先進(jin)的(de)(de)科學(xue)知識(shi)，為的(de)(de)都是(shi)(shi)將來走(zou)進(jin)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)，獻出(chu)自己的(de)(de)一(yi)份力(li)量，我(wo)(wo)們(men)應(ying)該在(zai)今天(tian)努(nu)力(li)掌握專(zhuan)業知識(shi)，明天(tian)才(cai)能(neng)更(geng)好(hao)地為社(she)(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)服務我(wo)(wo)們(men)要走(zou)出(chu)校(xiao)園(yuan)，踏上社(she)(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)，我(wo)(wo)們(men)能(neng)否不(bu)辜負他人的(de)(de)期望，要好(hao)好(hao)鍛煉(lian)自己的(de)(de)各(ge)方面的(de)(de)能(neng)力(li)，努(nu)力(li)提高自己的(de)(de)綜合實(shi)(shi)(shi)力(li)！

　　在實踐(jian)中我(wo)(wo)(wo)明白了(le)人(ren)際(ji)關(guan)系(xi)有多么的(de)(de)復(fu)雜(za)，大(da)家為了(le)工(gong)作走到一(yi)起，每一(yi)個(ge)人(ren)都有自己的(de)(de)思(si)想(xiang)和個(ge)性(xing)，要(yao)跟他(ta)（她）們(men)(men)處(chu)理(li)好(hao)關(guan)系(xi)得需要(yao)許多技巧，就(jiu)看(kan)你怎么把握了(le)。我(wo)(wo)(wo)想(xiang)說的(de)(de)一(yi)點就(jiu)是(shi)，在交際(ji)中，既然我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不能改(gai)變(bian)一(yi)些(xie)東(dong)西(xi)，那我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)學(xue)著(zhu)適應(ying)它。如果還不行，那就(jiu)改(gai)變(bian)一(yi)下適應(ying)它的(de)(de)方法(fa)。讓我(wo)(wo)(wo)在這次社(she)會(hui)實踐(jian)中掌握了(le)很多東(dong)西(xi)，最(zui)重要(yao)的(de)(de)就(jiu)是(shi)使我(wo)(wo)(wo)在待人(ren)接物、如何(he)處(chu)理(li)好(hao)人(ren)際(ji)關(guan)系(xi)這方面(mian)有了(le)很大(da)的(de)(de)進步。更重要(yao)的(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)(wo)在社(she)會(hui)實踐(jian)中學(xue)會(hui)了(le)自強(qiang)自立！凡(fan)事都要(yao)靠(kao)自已(yi)！

　　現在，就算(suan)父母(mu)不在我(wo)的身邊，我(wo)都能夠自(zi)已獨立。

　　在(zai)這次社會實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)，除了(le)(le)培養(yang)出了(le)(le)我(wo)各(ge)種能(neng)力(li)之(zhi)外，還讓我(wo)了(le)(le)解(jie)到(dao)(dao)一(yi)切認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)都于實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)是認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)說明(ming)了(le)(le)親身實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)必(bi)要(yao)性(xing)和重(zhong)要(yao)性(xing)，但(dan)是并不(bu)排斥學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)間接經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)必(bi)要(yao)性(xing)。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展不(bu)斷促進人(ren)(ren)(ren)類認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)不(bu)斷發(fa)展，不(bu)斷提出新的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，促使人(ren)(ren)(ren)們(men)去解(jie)決(jue)(jue)(jue)這些問(wen)題。而隨著(zhu)這些問(wen)題的(de)(de)(de)(de)不(bu)斷解(jie)決(jue)(jue)(jue)，與(yu)此同(tong)步(bu)，人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)力(li)也(ye)就不(bu)斷地(di)改善(shan)和提高(gao)！馬克(ke)思(si)主義哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)強(qiang)調(diao)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)對(dui)(dui)認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)決(jue)(jue)(jue)定作(zuo)(zuo)用(yong)，認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)具有(you)巨(ju)大的(de)(de)(de)(de)反作(zuo)(zuo)用(yong)。認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)反作(zuo)(zuo)用(yong)主要(yao)表(biao)現在(zai)認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和理論(lun)對(dui)(dui)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)具有(you)指(zhi)導作(zuo)(zuo)用(yong)。認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)`基礎(chu)上產(chan)生，但(dan)是認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)經(jing)產(chan)生就具有(you)相對(dui)(dui)獨(du)立性(xing)，可(ke)以(yi)對(dui)(dui)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)進行指(zhi)導。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)，就是把我(wo)們(men)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)理論(lun)知識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，運用(yong)到(dao)(dao)客觀實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際中(zhong)去，使自(zi)(zi)己所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)理論(lun)知識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)用(yong)武(wu)之(zhi)地(di)。只(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)，那么(me)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)就等(deng)零。理論(lun)應該與(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)相結(jie)合。另(ling)一(yi)方面，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)可(ke)為(wei)以(yi)后(hou)找工(gong)作(zuo)(zuo)打(da)基礎(chu)。通(tong)過這段時間的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)一(yi)些在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)里學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)。因為(wei)環(huan)境的(de)(de)(de)(de)不(bu)同(tong)，接觸的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)與(yu)事不(bu)同(tong)，從(cong)中(zhong)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)自(zi)(zi)然就不(bu)一(yi)樣了(le)(le)。要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會從(cong)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，從(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)。我(wo)們(men)不(bu)只(zhi)要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)里所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，還要(yao)不(bu)斷從(cong)生活中(zhong)，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)其他知識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，不(bu)斷地(di)從(cong)各(ge)方面武(wu)裝自(zi)(zi)已，才能(neng)在(zai)競爭(zheng)中(zhong)突出自(zi)(zi)已，表(biao)現自(zi)(zi)已。及自(zi)(zi)己最(zui)大的(de)(de)(de)(de)努力(li)去完(wan)成自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，要(yao)有(you)自(zi)(zi)信要(yao)對(dui)(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)負責，要(yao)有(you)責任心去做到(dao)(dao)最(zui)好。

　　這次實(shi)踐讓我知道，社(she)會和學(xue)(xue)(xue)校是不一(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校，只有(you)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)氛圍，畢竟學(xue)(xue)(xue)校是學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)場所，每(mei)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都在(zai)(zai)為取得(de)(de)更(geng)高的(de)(de)(de)成績而(er)努力(li)(li)。而(er)這里是工作(zuo)的(de)(de)(de)場所，每(mei)個人(ren)都會為了(le)獲得(de)(de)更(geng)多的(de)(de)(de)報酬而(er)努力(li)(li)，無論是學(xue)(xue)(xue)習還是工作(zuo)，都存在(zai)(zai)著競爭(zheng)，在(zai)(zai)競爭(zheng)中就要不斷學(xue)(xue)(xue)習別(bie)人(ren)先(xian)進(jin)的(de)(de)(de)地方，也要不斷學(xue)(xue)(xue)習別(bie)人(ren)怎樣(yang)做人(ren)，以提高自已的(de)(de)(de)能力(li)(li)！記(ji)得(de)(de)老師曾經(jing)說過(guo)大學(xue)(xue)(xue)是一(yi)個小社(she)會，但(dan)我總(zong)(zong)覺得(de)(de)校園里總(zong)(zong)少不了(le)那份純真，那份真誠(cheng)，盡管是大學(xue)(xue)(xue)高校，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)還終歸保持(chi)著學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)身份。而(er)走進(jin)企業，接觸(chu)各(ge)種各(ge)樣(yang)的(de)(de)(de)客戶、同事、上司等(deng)等(deng)，關系(xi)復雜(za)，但(dan)我得(de)(de)去面對我從(cong)未面對過(guo)的(de)(de)(de)一(yi)切(qie)。接受各(ge)種的(de)(de)(de)挑戰(zhan)而(er)令自己變得(de)(de)更(geng)加強大！

　　通過(guo)社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)磨練，我(wo)(wo)深(shen)深(shen)地認識到社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)是一筆財富(fu)。社(she)(she)會(hui)(hui)是一所更(geng)能(neng)鍛煉人(ren)的(de)(de)(de)綜(zong)合(he)性(xing)大(da)學，只有正確的(de)(de)(de)引導我(wo)(wo)們深(shen)入社(she)(she)會(hui)(hui)，了(le)解社(she)(she)會(hui)(hui)，服務于社(she)(she)會(hui)(hui)，投身到社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)去(qu)，才(cai)能(neng)使(shi)我(wo)(wo)們發(fa)現自身的(de)(de)(de)不足，為(wei)(wei)今(jin)后(hou)走出校門，踏(ta)進(jin)社(she)(she)會(hui)(hui)創(chuang)造良好的(de)(de)(de)條件；才(cai)能(neng)使(shi)我(wo)(wo)們學有所用(yong)，在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)成才(cai)，在(zai)服務中(zhong)(zhong)成長(chang)，并(bing)有效的(de)(de)(de)為(wei)(wei)社(she)(she)會(hui)(hui)服務，體現大(da)學生(sheng)的(de)(de)(de)自身價值(zhi)。今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)工作中(zhong)(zhong)，是在(zai)過(guo)去(qu)社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)經驗的(de)(de)(de)基礎上，思(si)想(xiang)匯報(bao)專題不斷拓展(zhan)(zhan)社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)范圍(wei)，挖(wa)掘實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)培養人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)潛力，堅(jian)持(chi)社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)與了(le)解國(guo)情，服務社(she)(she)會(hui)(hui)相結(jie)(jie)合(he)，為(wei)(wei)國(guo)家與社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)全面發(fa)展(zhan)(zhan)出謀劃策(ce)。堅(jian)持(chi)社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)與專業特點(dian)相結(jie)(jie)合(he)，為(wei)(wei)地方(fang)經濟(ji)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)貢(gong)獻力量為(wei)(wei)社(she)(she)會(hui)(hui)創(chuang)造了(le)新(xin)的(de)(de)(de)財富(fu)。雖然現在(zai)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)還沒有能(neng)力做(zuo)的(de)(de)(de)更(geng)好，但是我(wo)(wo)感(gan)覺我(wo)(wo)懂得(de)(de)了(le)太多(duo)的(de)(de)(de)書本上沒有的(de)(de)(de)東西，假(jia)期實(shi)(shi)踐(jian)(jian)增強了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)辦(ban)事(shi)能(neng)力交往能(neng)力，叫我(wo)(wo)懂得(de)(de)錢來之不易(yi)，叫我(wo)(wo)懂得(de)(de)人(ren)要打拼出一片屬于自己的(de)(de)(de)天(tian)空。

　　這(zhe)次實踐讓(rang)我知(zhi)(zhi)道工(gong)作(zuo)要(yao)(yao)有(you)自(zi)信，自(zi)信不(bu)是(shi)麻木的自(zi)夸，而(er)是(shi)對自(zi)己的能(neng)力(li)做(zuo)出肯定。社(she)會經驗缺(que)乏(fa)，學歷(li)不(bu)足等種種原因會使(shi)自(zi)己缺(que)乏(fa)自(zi)信。其實有(you)誰(shui)一生下來句什(shen)么都會的，只要(yao)(yao)有(you)自(zi)信，就能(neng)克服，那一切就變(bian)(bian)得(de)容易解決了。而(er)且(qie)必(bi)須要(yao)(yao)與人(ren)(ren)們(men)多做(zuo)交(jiao)流，一定要(yao)(yao)做(zuo)到(dao)良好(hao)的溝通。人(ren)(ren)在社(she)會中(zhong)都會融入社(she)會這(zhe)個團體中(zhong)，人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之(zhi)間合(he)力(li)去(qu)做(zuo)事，使(shi)其做(zuo)事的過程(cheng)中(zhong)更(geng)加(jia)融洽(qia)，事半(ban)功(gong)倍。別人(ren)(ren)給(gei)你的意見，你要(yao)(yao)聽(ting)取、耐心、虛心地接受(shou)。最好(hao)是(shi)能(neng)在社(she)會實踐中(zhong)把經驗與所學到(dao)的知(zhi)(zhi)識相(xiang)結(jie)合(he)。并且(qie)要(yao)(yao)不(bu)斷的使(shi)自(zi)己的知(zhi)(zhi)識變(bian)(bian)得(de)更(geng)加(jia)的全面(mian)和具體。從而(er)令自(zi)己的工(gong)作(zuo)做(zuo)得(de)更(geng)好(hao)。

　　這次親身體驗讓我有了深刻感觸(chu)，這不(bu)僅是一次實踐(jian)，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財(cai)富。在今(jin)后我要(yao)參加更多的社(she)會實踐(jian)，磨練(lian)自己(ji)的同時讓自己(ji)認識的更多，使自己(ji)未(wei)踏入社(she)會就已體會社(she)會。

　　肯(ken)德(de)基工(gong)作的這(zhe)(zhe)段時間里(li)，有(you)一(yi)(yi)次(ci)(ci)我(wo)們(men)開(kai)員工(gong)大會(hui)，主題(ti)是(shi)(shi)餐飲業(ye)的良(liang)心(xin)，食品安(an)全。因為那段時間在(zai)(zai)(zai)網上(shang)出現了(le)許多關于肯(ken)德(de)基的負面報道影(ying)響。通過這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)事件(jian)我(wo)知道各行各業(ye)都(dou)有(you)自己(ji)的責任(ren)(ren)和規矩(ju)。而且這(zhe)(zhe)些規矩(ju)都(dou)是(shi)(shi)以不(bu)危害(hai)顧(gu)(gu)客(ke)的安(an)全和利益為前(qian)提。在(zai)(zai)(zai)剛(gang)開(kai)始(shi)培訓的時候(hou)，有(you)一(yi)(yi)條就是(shi)(shi)想顧(gu)(gu)客(ke)之所(suo)想，就是(shi)(shi)說(shuo)在(zai)(zai)(zai)顧(gu)(gu)客(ke)需要的時候(hou)就能夠及時幫(bang)到(dao)顧(gu)(gu)客(ke)，一(yi)(yi)切以顧(gu)(gu)客(ke)為第(di)一(yi)(yi)位。各行各業(ye)都(dou)應該以顧(gu)(gu)客(ke)為第(di)一(yi)(yi)。這(zhe)(zhe)也(ye)是(shi)(shi)我(wo)所(suo)要學習的，因為在(zai)(zai)(zai)以后我(wo)不(bu)管從事什么職業(ye)，如(ru)果不(bu)能把顧(gu)(gu)客(ke)放在(zai)(zai)(zai)第(di)一(yi)(yi)位，那么我(wo)就會(hui)失敗，正所(suo)謂民心(xin)所(suo)向(xiang)，是(shi)(shi)為了(le)贏得顧(gu)(gu)客(ke)的信任(ren)(ren)。

　　社會(hui)(hui)雖然(ran)比學(xue)校要復雜很多，但是(shi)社會(hui)(hui)上有(you)課本上學(xue)不到的(de)(de)(de)東西，那就(jiu)是(shi)社會(hui)(hui)經驗，為人處世的(de)(de)(de)經驗，想(xiang)想(xiang)自(zi)己(ji)(ji)(ji)明年就(jiu)要真正的(de)(de)(de)走向社會(hui)(hui)，參(can)加工(gong)作，也(ye)許自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)這次實(shi)踐就(jiu)是(shi)自(zi)己(ji)(ji)(ji)新的(de)(de)(de)開始，也(ye)就(jiu)意味(wei)著自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)成熟，我會(hui)(hui)在以后(hou)的(de)(de)(de)工(gong)作和(he)學(xue)習中(zhong)，不怕困難，勇于克服，在實(shi)踐中(zhong)鍛煉自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)能力(li)，努力(li)提高自(zi)己(ji)(ji)(ji)，實(shi)現自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)理想(xiang)。

大學生假期實踐報告15

　　作為(wei)一(yi)名(ming)還未走出(chu)校園的(de)(de)學生，我(wo)(wo)深知自己要(yao)學的(de)(de)東西有很(hen)多很(hen)多，對即將踏入的(de)(de)工作崗位又(you)有著太(tai)多的(de)(de)陌生和神秘，在這(zhe)種矛盾心(xin)理的(de)(de)促使下，我(wo)(wo)滿(man)懷(huai)著信心(xin)和期待去(qu)迎接它。初來(lai)酒店我(wo)(wo)就被(bei)它神秘的(de)(de)色彩、清新(xin)的(de)(de)空氣、幽雅的(de)(de)環境(jing)所深深吸引，為(wei)能有機會在這(zhe)個(ge)地(di)方(fang)實(shi)習而感到慶幸。

　　來(lai)到(dao)酒店安排崗(gang)位，我才發現自己并沒有(you)太多的(de)(de)優勢，學校所學的(de)(de)理論(lun)知識和現實(shi)還有(you)很大(da)的(de)(de)差距，一(yi)切都需(xu)要重新開始學習摸索，為此當讓我選擇崗(gang)位的(de)(de)時候，我選擇了收銀員這一(yi)崗(gang)位，因為它接觸客人比較(jiao)多，工作時間也比較(jiao)緊湊，這對(dui)于我來(lai)說是(shi)一(yi)個絕好的(de)(de)鍛煉機(ji)會。

　　在工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，雖然(ran)我(wo)(wo)只是(shi)(shi)(shi)(shi)充當一(yi)名普通收銀員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色(se)，但我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)也絕(jue)不(bu)(bu)僅僅是(shi)(shi)(shi)(shi)收錢那么簡單，其中(zhong)也是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)系列(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)復雜程(cheng)序。在這(zhe)一(yi)個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)發現要能自(zi)如的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)好(hao)一(yi)項工(gong)(gong)作(zuo)，無論工(gong)(gong)作(zuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)繁重(zhong)、繁忙還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)清閑(xian)，要用積(ji)極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)(tai)度(du)去(qu)完成我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)份工(gong)(gong)作(zuo)，而(er)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)為工(gong)(gong)作(zuo)量比例(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)小而(er)去(qu)抱(bao)怨，因(yin)為抱(bao)怨是(shi)(shi)(shi)(shi)沒有(you)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)們更要做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)要把事情想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)太糟糕，而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)要保(bao)持(chi)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)(tai)面隊(dui)每一(yi)天。因(yin)為快樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)(tai)會(hui)使我(wo)(wo)們不(bu)(bu)覺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)疲憊(bei)與乏味。

　　工作中(zhong)我刻苦學習(xi)業(ye)務(wu)知識(shi)，在領班的(de)培(pei)訓指(zhi)導下，我很快的(de)熟(shu)悉了(le)酒(jiu)店的(de)基本情況和收銀的(de)崗(gang)位流程(cheng)，從理論知識(shi)到實際操作，從前臺到接(jie)待為(wei)客(ke)服務(wu)，一(yi)點(dian)一(yi)滴的(de)學習(xi)積累，在很短(duan)的(de)時間內(nei)我就掌握(wo)了(le)收銀員應具備的(de)'各項業(ye)務(wu)技能(neng)。

　　實(shi)習(xi)占(zhan)用了(le)我(wo)們(men)大學里(li)的(de)最后一個暑假的(de)時間，但(dan)是(shi)這和(he)以往打的(de)暑期工不(bu)同(tong)，在(zai)工作過程(cheng)中，我(wo)們(men)不(bu)是(shi)單純地出賣自己的(de)勞動力去換取報酬，而是(shi)當(dang)自己是(shi)酒店的(de)一員，和(he)各部門(men)同(tong)事密切合作維護酒店形象(xiang)和(he)創造最大的(de)利(li)益。實(shi)習(xi)過程(cheng)中，我(wo)們(men)不(bu)會(hui)(hui)因為還是(shi)本科在(zai)讀(du)生而受到特別的(de)禮(li)遇，和(he)其他心員工一樣(yang)，從酒店基本知識和(he)本職(zhi)工作開始了(le)解，偶爾做錯事，也不(bu)會(hui)(hui)有人偏袒。

　　作(zuo)為(wei)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)的(de)(de)一(yi)員，穿上(shang)了(le)(le)制服，就(jiu)要(yao)(yao)處(chu)處(chu)維護酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)的(de)(de)權益(yi)，要(yao)(yao)把(ba)自己(ji)和(he)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)緊密聯系起(qi)來，要(yao)(yao)熟悉酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)的(de)(de)信息，要(yao)(yao)另自己(ji)的(de)(de)一(yi)言一(yi)行都要(yao)(yao)代表(biao)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)的(de)(de)利(li)益(yi)，時刻為(wei)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)做宣(xuan)傳，提高酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)和(he)自己(ji)的(de)(de)形象。實習過(guo)程(cheng)中，讓(rang)我提前(qian)接觸(chu)了(le)(le)社(she)會(hui)，認識到(dao)了(le)(le)當今的(de)(de)就(jiu)業(ye)形勢，并為(wei)自己(ji)不久后的(de)(de)就(jiu)業(ye)計劃做了(le)(le)一(yi)次提前(qian)策(ce)劃。

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