大學生實(shi)習報告(gao)(實(shi)用)

　　隨著(zhu)人們(men)自身素質提升，我們(men)使用(yong)報(bao)告(gao)的(de)(de)情況(kuang)越來越多，不同的(de)(de)報(bao)告(gao)內容(rong)同樣也是不同的(de)(de)。一(yi)聽(ting)到(dao)寫報(bao)告(gao)就拖延癥(zheng)懶癌(ai)齊復發？下面(mian)是小編精(jing)心整理的(de)(de)大(da)學生實習報(bao)告(gao)，歡迎閱讀，希望大(da)家能夠喜歡。

大學生實習報告1

　　時光(guang)荏苒，轉眼間(jian)，我(wo)的(de)見習(xi)生活(huo)結束了(le)。從(cong)懵懂到熟(shu)悉，總以(yi)為(wei)要經歷許久，其實也不過一個月(yue)而已(yi)。記得(de)1月(yue)10日政府官網公布(bu)名單時，我(wo)在忐忑中(zhong)撞到了(le)幸(xing)(xing)運，被分配到銅川市扶貧開發局見習(xi)。直到如今寫下這段文字(zi)，我(wo)仍懷著一種激動且感恩(en)的(de)心情。作為(wei)一名在校大學(xue)生，我(wo)很慶幸(xing)(xing)自己能夠獲得(de)此次的(de)見習(xi)機會。

　　在(zai)近一(yi)個月見習期里，我(wo)學習到(dao)了(le)校(xiao)園(yuan)接觸不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，受(shou)(shou)益匪淺。我(wo)明(ming)白了(le)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)儲備和運用(yong)(yong)的(de)(de)(de)重要性，學習知(zhi)識(shi)(shi)(shi)就是為了(le)最(zui)終將它運用(yong)(yong)到(dao)實際的(de)(de)(de)生活或者工(gong)作中。而我(wo)，大部(bu)分(fen)時間都在(zai)接受(shou)(shou)書本知(zhi)識(shi)(shi)(shi)而缺少社會實踐(jian)，這一(yi)認(ren)知(zhi)的(de)(de)(de)重要性可想而知(zhi)。我(wo)很感謝辦公室中的(de)(de)(de)前輩耐心(xin)指導，我(wo)帶(dai)著有限的(de)(de)(de)`書本知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，在(zai)許多(duo)(duo)方面都有不(bu)足，也是多(duo)(duo)虧他(ta)們(men)的(de)(de)(de)指導，我(wo)才(cai)能(neng)在(zai)這短短的(de)(de)(de)時間內，盡可能(neng)地學到(dao)更(geng)多(duo)(duo)。

　　每天上午(wu)八點半上班并不是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)苛刻的(de)(de)(de)(de)要求，可(ke)對于家在(zai)印臺區的(de)(de)(de)(de)我(wo)來說(shuo)，也(ye)并不輕松(song)，每天天空還未露白我(wo)就要從家出發，到家已近晚上八點。我(wo)總覺得(de)這(zhe)段路(lu)程每天都在(zai)偷我(wo)的(de)(de)(de)(de)時間(jian)。這(zhe)個(ge)(ge)小(xiao)偷開始時還會(hui)讓我(wo)覺得(de)頭疼(teng)，某天早(zao)晨，我(wo)看著(zhu)窗外，太陽(yang)的(de)(de)(de)(de)光亮(liang)點點映照在(zai)這(zhe)片大地上，于是(shi)那天下(xia)(xia)午(wu)我(wo)開始有意識地觀察天空。我(wo)看到夕(xi)陽(yang)漸漸西下(xia)(xia)，有時他被(bei)云(yun)朵遮住，大地就會(hui)慢慢褪色，直至(zhi)被(bei)路(lu)兩旁彩色的(de)(de)(de)(de)燈光再次(ci)照亮(liang)。我(wo)曾經在(zai)地理書中(zhong)學習(xi)過地球的(de)(de)(de)(de)自轉，也(ye)明(ming)白太陽(yang)東升西落的(de)(de)(de)(de)科學道理，可(ke)親眼見證(zheng)的(de)(de)(de)(de)景象仍會(hui)一(yi)(yi)次(ci)次(ci)震撼(han)著(zhu)、吸引著(zhu)我(wo)。我(wo)要收回之(zhi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)話，這(zhe)段路(lu)程并不是(shi)小(xiao)偷，這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)場交換，用寶(bao)貴的(de)(de)(de)(de)時間(jian)換取更寶(bao)貴的(de)(de)(de)(de)美(mei)麗風景。是(shi)實習(xi)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)讓我(wo)變得(de)沉靜，讓我(wo)懂(dong)得(de)感(gan)悟生活(huo)。

　　在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)里，我(wo)(wo)打破了(le)以前的(de)(de)(de)(de)對公務員“一(yi)張(zhang)報紙一(yi)杯(bei)茶(cha)”的(de)(de)(de)(de)偏見。他們并不(bu)(bu)(bu)閑散，甚至(zhi)稱得上是忙(mang)碌，每天(tian)都有數不(bu)(bu)(bu)清的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)纏身，時常還需(xu)要(yao)加班。在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)里的(de)(de)(de)(de)第一(yi)天(tian)我(wo)(wo)幫忙(mang)校(xiao)對了(le)20xx年脫貧攻堅(jian)工作(zuo)(zuo)要(yao)點(dian)，文件(jian)很(hen)長，而且以全市(shi)脫貧攻堅(jian)領導小組這(zhe)(zhe)(zhe)樣高(gao)規格名(ming)義發文，其嚴(yan)格程度(du)可想而知，為(wei)了(le)其嚴(yan)謹性需(xu)要(yao)一(yi)字一(yi)字、一(yi)句一(yi)句地看下去。開始我(wo)(wo)還曾洋(yang)洋(yang)自得，覺得碰(peng)到了(le)專業對口(kou)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)，對自己(ji)(ji)非常之自信。直到看到主筆者校(xiao)對的(de)(de)(de)(de)密密麻(ma)麻(ma)的(de)(de)(de)(de)內容(rong)(rong)，與自己(ji)(ji)寥寥無(wu)幾的(de)(de)(de)(de)校(xiao)對內容(rong)(rong)相(xiang)對比，突然(ran)間，一(yi)絲羞愧繚繞心頭，既是對自大(da)(da)態度(du)的(de)(de)(de)(de)羞愧，也是對業務無(wu)知的(de)(de)(de)(de)迷(mi)茫。所以在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)里上到的(de)(de)(de)(de)第二課(ke)就(jiu)是，永遠不(bu)(bu)(bu)要(yao)輕視其他人(ren)(ren)與其他事物，不(bu)(bu)(bu)做不(bu)(bu)(bu)知事之艱(jian)難。給予他人(ren)(ren)他物的(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)僅是回報，還應有尊重。很(hen)遺(yi)憾，后來我(wo)(wo)再沒有碰(peng)到需(xu)要(yao)校(xiao)對的(de)(de)(de)(de)文件(jian)，也喪失(shi)了(le)更認(ren)真對待它的(de)(de)(de)(de)機(ji)會。人(ren)(ren)生大(da)(da)概就(jiu)是這(zhe)(zhe)(zhe)樣，有得有失(shi)，“能(neng)量守恒”。所以才要(yao)努力(li)把握現在(zai)，不(bu)(bu)(bu)疏忽不(bu)(bu)(bu)輕視，盡自己(ji)(ji)所能(neng)做到最好，這(zhe)(zhe)(zhe)也許就(jiu)是他們所說的(de)(de)(de)(de)“敬業”。

　　在(zai)寫下這(zhe)段文(wen)字時(shi)，距離(li)實習結束還有將近一(yi)周的(de)時(shi)間。在(zai)這(zhe)里——扶貧局，我了(le)解到(dao)了(le)許(xu)多(duo)，無(wu)論是(shi)貧困群(qun)眾自(zi)力更生(sheng)、艱苦奮斗(dou)、努力脫貧，還是(shi)政府落實的(de)各(ge)方(fang)面精準扶貧政策措施(shi)，他們都在(zai)為更好(hao)地(di)未來努力著。也許(xu)，現在(zai)我在(zai)這(zhe)里學到(dao)的(de)東西不過皮毛，但我始終堅信，在(zai)我畢業后(hou)的(de)某天，我一(yi)定可(ke)以從容地(di)、熟(shu)練(lian)且認真地(di)處理那些如今看來是(shi)難題的(de)事情。

大學生實習報告2

　　實(shi)習是大學教(jiao)(jiao)(jiao)育最后(hou)一個(ge)極為(wei)(wei)重要的(de)實(shi)踐性教(jiao)(jiao)(jiao)學環節。通過實(shi)習，使(shi)我(wo)們(men)在(zai)社(she)會實(shi)踐中接觸(chu)與(yu)本專(zhuan)業(ye)相關的(de)實(shi)際工作，增(zeng)強感(gan)性認(ren)識，培(pei)養和(he)鍛煉我(wo)們(men)綜合(he)運用(yong)所學的(de)基(ji)(ji)礎理論、基(ji)(ji)本技能(neng)和(he)專(zhuan)業(ye)知識，去獨立分(fen)析和(he)解(jie)決(jue)實(shi)際問題的(de)能(neng)力(li)，把理論和(he)實(shi)踐結合(he)起(qi)來，提高實(shi)踐動(dong)手能(neng)力(li)，為(wei)(wei)我(wo)們(men)畢業(ye)后(hou)走上(shang)工作崗位打下一定的(de)基(ji)(ji)礎;同時(shi)可以檢驗(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)學效果，為(wei)(wei)進一步提高教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)量，培(pei)養合(he)格人(ren)才積累經驗(yan)，并為(wei)(wei)自己能(neng)順利與(yu)社(she)會環境接軌做準(zhun)備。

　　為期五周的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習即將(jiang)畫上(shang)(shang)句點。5月26日，我(wo)們在老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)領下進駐哈爾濱市香紅小學(xue)校(xiao)實(shi)習點。剛開始時，我(wo)們對這個校(xiao)園的(de)(de)(de)(de)(de)一切都充滿了陌(mo)生(sheng)感(gan)，但是在香紅小學(xue)老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)幫助和指導下，我(wo)們很(hen)快融入了這里的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)和生(sheng)活(huo)。我(wo)們從英語教(jiao)(jiao)學(xue)指導老師(shi)(shi)(shi)身上(shang)(shang)窺(kui)到了上(shang)(shang)好每堂英語課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)真諦和成為一個優秀英語教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)所應具(ju)備的(de)(de)(de)(de)(de)素養。這次實(shi)習令我(wo)感(gan)受頗多。一方(fang)面，我(wo)深(shen)(shen)感(gan)知識學(xue)問(wen)浩如(ru)煙海，使得(de)我(wo)不得(de)不勤奮學(xue)習;另一方(fang)面我(wo)也深(shen)(shen)深(shen)(shen)地體(ti)會到教(jiao)(jiao)學(xue)相長的(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)(shen)刻內涵(han)。備課(ke)(ke)、上(shang)(shang)課(ke)(ke)、改作(zuo)業……日復一日，無數(shu)瑣(suo)碎平凡的(de)(de)(de)(de)(de)事構成的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)實(shi)習生(sheng)涯的(de)(de)(de)(de)(de)主旋律(lv)。與(yu)此同(tong)時，我(wo)們與(yu)學(xue)生(sheng)之(zhi)間建(jian)立(li)起了深(shen)(shen)厚的(de)(de)(de)(de)(de)情誼。

　　五周里，我(wo)(wo)經歷了(le)從學(xue)(xue)生到教(jiao)師(shi)的角色轉換，并順利地完成了(le)實(shi)習(xi)任(ren)務。觀(guan)察老師(shi)如(ru)何設計課(ke)堂環節，如(ru)何備(bei)課(ke)，如(ru)何講(jiang)授新(xin)課(ke)，如(ru)何駕馭(yu)課(ke)堂，如(ru)何掌控時間，如(ru)何批改作業。我(wo)(wo)每(mei)天做聽(ting)課(ke)筆記，學(xue)(xue)習(xi)老師(shi)的教(jiao)學(xue)(xue)方法和教(jiao)學(xue)(xue)技巧，一路(lu)走(zou)來，深受其教(jiao)。兩周內(nei)，我(wo)(wo)們的實(shi)習(xi)流程基本是：聽(ting)課(ke)，參加集(ji)體備(bei)課(ke)，小組(zu)備(bei)課(ke)，模擬講(jiang)課(ke)，我(wo)(wo)感(gan)到每(mei)天都有新(xin)感(gan)受、新(xin)收獲，此次實(shi)習(xi)，受益很(hen)多。

　　初為(wei)人師，總是(shi)(shi)有些緊張。我(wo)帶著(zhu)羞澀與忐忑抱著(zhu)課(ke)本和教案(an)走上(shang)講臺時(shi)，盡(jin)管我(wo)做了很多準備，但(dan)當我(wo)真正面(mian)對那么(me)多雙眼(yan)睛時(shi)，我(wo)還是(shi)(shi)緊張了。雖然，我(wo)知(zhi)道我(wo)的(de)(de)這節課(ke)上(shang)得(de)并(bing)不(bu)(bu)成(cheng)(cheng)功(gong)。我(wo)是(shi)(shi)用(yong)心的(de)(de)，但(dan)用(yong)心不(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)定等于成(cheng)(cheng)功(gong)，我(wo)畢竟是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)名實習生，在知(zhi)識的(de)(de)'構(gou)建上(shang)還存在著(zhu)許多斷章，還缺乏教學經驗，實習，就像(xiang)進了社會(hui)大熔爐一(yi)(yi)(yi)般(ban)，千淘萬(wan)漉(lu)雖辛苦，就算被磨練得(de)遍(bian)體鱗傷，也(ye)(ye)要摩拳擦掌，做好又一(yi)(yi)(yi)次投(tou)身熔爐的(de)(de)準備。我(wo)在實習中(zhong)逐漸(jian)變得(de)“勇(yong)敢”。雖然開始也(ye)(ye)會(hui)有顧忌，怕(pa)“主(zhu)動出擊”會(hui)招惹“不(bu)(bu)知(zhi)天高地(di)厚”的(de)(de)蔑視。但(dan)事實告訴我(wo)，應該對自己(ji)有信心，應有勇(yong)氣去嘗試。即便在嘗試中(zhong)失敗(bai)，也(ye)(ye)能讓(rang)自己(ji)成(cheng)(cheng)長，沒有鍛煉的(de)(de)機會(hui)，談何積累和成(cheng)(cheng)長?而這一(yi)(yi)(yi)切，只能靠自己(ji)去爭(zheng)取(qu)。等待(dai)，只能讓(rang)你在沉默中(zhong)消亡，只有主(zhu)動，才能為(wei)自己(ji)創造良(liang)機。實習，陪伴(ban)我(wo)經受了挫折，也(ye)(ye)經受了歡樂！

　　在實(shi)習(xi)工作中讓我(wo)(wo)(wo)認識自(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色定(ding)位。不(bu)應該做(zuo)怎(zen)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，而且是(shi)做(zuo)怎(zen)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職責是(shi)神圣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，既教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)又育人。高爾基說過：“誰不(bu)愛(ai)(ai)孩(hai)子(zi)，孩(hai)子(zi)就不(bu)愛(ai)(ai)他(ta)，愛(ai)(ai)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，才能(neng)(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)育孩(hai)子(zi)”。愛(ai)(ai)孩(hai)子(zi)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)應具備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美德(de)，是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)職，作為一名小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，當(dang)然更應該把熱(re)愛(ai)(ai)學(xue)(xue)生(sheng)放在第一位。熱(re)愛(ai)(ai)學(xue)(xue)生(sheng)包括尊(zun)重信任學(xue)(xue)生(sheng)、愛(ai)(ai)護學(xue)(xue)生(sheng)，只(zhi)要(yao)是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，成績好(hao)壞，我(wo)(wo)(wo)都要(yao)一視同仁。對性格孤(gu)僻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，更多給以(yi)熱(re)情幫(bang)助。意圖使(shi)恢復自(zi)信，走(zou)出自(zi)我(wo)(wo)(wo)評價的(de)(de)(de)(de)(de)(de)誤區(qu)。，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真誠學(xue)(xue)生(sheng)是(shi)能(neng)(neng)感(gan)受(shou)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)深(shen)深(shen)地體會(hui)(hui)到教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)應該刻苦(ku)學(xue)(xue)習(xi)，提高自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)文化素養。在平時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作中，還要(yao)邊教(jiao)(jiao)(jiao)邊學(xue)(xue)，學(xue)(xue)校安排我(wo)(wo)(wo)聽(ting)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)，向(xiang)老師(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)，吸取(qu)他(ta)人先進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗(yan)，現(xian)(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新理(li)念。學(xue)(xue)習(xi)現(xian)(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)論，學(xue)(xue)習(xi)新課(ke)程(cheng)標準。根據(ju)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況組織教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。盡量面向(xiang)全(quan)體學(xue)(xue)生(sheng)，因材施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)，讓每個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)成為真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)主人。實(shi)習(xi)工作，有(you)了收獲，但也發現(xian)(xian)了問題。今后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路，我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)走(zou)好(hao)每一步，努(nu)力實(shi)踐，善于總結經驗(yan)，相信一切問題都會(hui)(hui)迎刃而解(jie)，我(wo)(wo)(wo)也相信有(you)耕耘總會(hui)(hui)有(you)收獲！

　　一(yi)(yi)個(ge)多月(yue)實習是(shi)短(duan)暫的(de)，更是(shi)難忘的(de)。香(xiang)紅(hong)小(xiao)學(xue)領(ling)導的(de)關懷老師一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行、學(xue)生(sheng)的(de)勤奮刻(ke)苦(ku)，甚(shen)至是(shi)這(zhe)里的(de)一(yi)(yi)草一(yi)(yi)木都已經深深地印刻(ke)在我們的(de)腦海之中。我們從一(yi)(yi)些小(xiao)小(xiao)的(de)悲(bei)傷和困惑中收獲著，成(cheng)長著。這(zhe)一(yi)(yi)個(ge)月(yue)的(de)實習生(sheng)活將會是(shi)我們教師生(sheng)涯的(de)起點，也注定會成(cheng)為我們人生(sheng)當中一(yi)(yi)抹(mo)別樣的(de)色彩。

　　實習的經歷雖已經過去(qu)(qu)，可(ke)我(wo)還會回頭去(qu)(qu)看一(yi)下(xia)我(wo)在那(nei)里(li)留(liu)下(xia)的腳(jiao)印，我(wo)相信那(nei)不(bu)會是我(wo)旅(lv)途的歸宿，而(er)是我(wo)充(chong)滿挑戰和希(xi)望(wang)的開始！

大學生實習報告3

　　邁進大學(xue)已(yi)經是的第三(san)個年頭，站(zhan)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)面前的就(jiu)是那(nei)個向往(wang)已(yi)久的工作(zuo)社會(hui)(hui)(hui)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的心已(yi)經開始飛(fei)進那(nei)里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)高興(xing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)興(xing)奮(fen)，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)最終能夠(gou)在(zai)這個巨(ju)大的舞臺上展現自我(wo)(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)能夠(gou)回報(bao)社會(hui)(hui)(hui)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)能夠(gou)服務國家，可是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)又害怕又膽怯，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)常常會(hui)(hui)(hui)捫(men)心自問(wen)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)準備好(hao)了嗎?是的，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)在(zai)學(xue)校(xiao)里(li)生(sheng)活了數(shu)十載(zai)，而(er)社會(hui)(hui)(hui)與學(xue)校(xiao)是完全(quan)不一樣的兩個世界，也許我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)不能完全(quan)立刻適應這激烈殘酷的社會(hui)(hui)(hui)。所以我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)選取一個過渡的橋梁，把我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)平穩的送上社會(hui)(hui)(hui)的大舞臺，這就(jiu)是專(zhuan)業(ye)實習。

　　我(wo)(wo)的(de)專業(ye)(ye)是工程管理，只要關于工程的(de)都有可能成為(wei)我(wo)(wo)的(de)工作，我(wo)(wo)選取了一(yi)個房地產(chan)信息(xi)充足的(de)企業(ye)(ye)來豐滿自我(wo)(wo)幼嫩的(de)翅膀——陜西綠(lv)迪投資控股(gu)集團有限公司(si)下設的(de)錦(jin)業(ye)(ye)地產(chan)開(kai)發公司(si)。

　　實(shi)習的(de)(de)一(yi)個月很(hen)(hen)快就(jiu)要結束了(le)，再回首(shou)這(zhe)豐收的(de)(de)一(yi)個月，我們(men)(men)感到(dao)十分(fen)(fen)的(de)(de)欣慰它使我們(men)(men)在實(shi)踐中了(le)解社(she)會，讓(rang)我們(men)(men)學到(dao)了(le)很(hen)(hen)多在課堂上根本(ben)就(jiu)學不到(dao)的(de)(de)知識，也打開(kai)了(le)視野增長了(le)見(jian)識，為我們(men)(men)即將走向社(she)會打下堅實(shi)的(de)(de)基礎。為了(le)表(biao)達(da)自(zi)我收獲的(de)(de)喜悅，我將分(fen)(fen)開(kai)幾個部分(fen)(fen)講一(yi)下自(zi)我的(de)(de)感受，報告實(shi)習的(de)(de)狀況。

　　一、實習公司介紹

　　__x地(di)產(chan)(chan)開(kai)發公司隸屬于陜(shan)西(xi)綠迪投資(zi)控股集團，是國(guo)內最(zui)早從事房地(di)產(chan)(chan)開(kai)發業務(wu)(wu)且具備最(zui)全(quan)面開(kai)發資(zi)質的中介(jie)服務(wu)(wu)機構之(zhi)一(yi)，__x地(di)產(chan)(chan)開(kai)發公司以(yi)陜(shan)西(xi)為依托業務(wu)(wu)范圍輻(fu)射全(quan)國(guo)，具有(you)技術力量(liang)雄厚(hou)，信息(xi)靈敏(min)，可(ke)靠服務(wu)(wu)，行(xing)為規范，規模(mo)信譽良好的優勢(shi)。

　　公(gong)(gong)司的(de)分(fen)財務部、策(ce)劃(hua)部、工程部、銷售部等(deng)部門(men)。公(gong)(gong)司的(de)主要業務包括前(qian)(qian)期市場調查，前(qian)(qian)期策(ce)劃(hua)房(fang)地(di)(di)產投(tou)資分(fen)析可行性研究，房(fang)地(di)(di)產投(tou)資的(de)資金融通，項目(mu)的(de)規劃(hua)，設計、審批、驗收、綠化(hua)、房(fang)地(di)(di)產市場營銷策(ce)劃(hua)等(deng)。

　　__x地產開發公(gong)司與國(guo)土(tu)(tu)資(zi)源部(bu)，建設部(bu)財政部(bu)，省及地方房地產管理部(bu)門(men)等(deng)建立了良好的業務(wu)聯系(xi)，能及時準(zhun)確地了解國(guo)家各項政策法規，并融會貫通尤其與各省市土(tu)(tu)地管理部(bu)門(men)關(guan)系(xi)密切，有協(xie)調各方面關(guan)系(xi)的潛(qian)力和經驗。

　　二、實習方式介紹

　　能在這么有實力的(de)(de)(de)(de)(de)房(fang)地產(chan)公(gong)司實習(xi)我(wo)(wo)十(shi)分的(de)(de)(de)(de)(de)高興，這就像(xiang)給(gei)與了我(wo)(wo)一(yi)個巨大的(de)(de)(de)(de)(de)舞臺，讓我(wo)(wo)在上(shang)頭有機(ji)會(hui)揮灑自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)才(cai)華，演(yan)繹自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)青春，我(wo)(wo)也十(shi)分的(de)(de)(de)(de)(de)珍稀這樣來之不(bu)易的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)向同事(shi)們(men)學習(xi)增長自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)知識與經(jing)驗。

　　把我實習(xi)(xi)時間(jian)分(fen)為了兩(liang)個階(jie)(jie)段(duan)：第(di)一階(jie)(jie)段(duan)(前(qian)二(er)(er)個星(xing)期)的(de)實習(xi)(xi)任務(wu)(wu)主要(yao)是了解房地產公(gong)司(si)的(de)運作(zuo)狀況，做一些辦公(gong)室工作(zuo);第(di)二(er)(er)階(jie)(jie)段(duan)(后三個星(xing)期)的(de)工作(zuo)地點改(gai)在(zai)(zai)售樓(lou)部，主要(yao)任務(wu)(wu)是協(xie)助其他(ta)(ta)同事(shi)銷售樓(lou)盤。下頭分(fen)為兩(liang)個階(jie)(jie)段(duan)介紹(shao)我的(de)實習(xi)(xi)生(sheng)活和學(xue)習(xi)(xi)收獲。第(di)一階(jie)(jie)段(duan)，辦公(gong)室工作(zuo)：我到該公(gong)司(si)報到的(de)時候，公(gong)司(si)正(zheng)在(zai)(zai)發展二(er)(er)期項目(mu)的(de)前(qian)期市場調查，所以(yi)我在(zai)(zai)辦公(gong)室里主要(yao)配合其他(ta)(ta)同事(shi)收集匯(hui)總(zong)各方面(mian)資料以(yi)及對每一步工作(zuo)做小結。同時我還做一些自我力所能及的(de)工作(zuo)，比(bi)(bi)如打印文件、接聽(ting)電(dian)話等(deng)等(deng)日(ri)常性的(de)工作(zuo)，這些工作(zuo)比(bi)(bi)較瑣碎，可是它需要(yao)十(shi)分(fen)細致(zhi)的(de)完(wan)成，在(zai)(zai)工作(zuo)期間(jian)我沒有出(chu)現過大的(de)失(shi)誤，就應說還是比(bi)(bi)較夢想的(de)完(wan)成了任務(wu)(wu)。

　　在(zai)工作(zuo)之余，與同事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)交流中(zhong)，我從(cong)(cong)他(ta)(ta)們(men)那里了(le)解到(dao)了(le)很(hen)多(duo)(duo)書(shu)本(ben)(ben)上課(ke)堂里學(xue)不到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)，也正是(shi)(shi)(shi)在(zai)這兩個(ge)(ge)(ge)星期(qi)里，我基本(ben)(ben)上了(le)解了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)房地產(chan)開發(fa)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)務流程(cheng)。以(yi)前(qian)，房地產(chan)曾是(shi)(shi)(shi)我們(men)課(ke)后(hou)討論的(de)(de)(de)(de)(de)熱門對象(xiang)(xiang)，可是(shi)(shi)(shi)我們(men)萬萬沒有想(xiang)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)：這是(shi)(shi)(shi)個(ge)(ge)(ge)中(zhong)國經濟(ji)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)產(chan)業(ye)(ye)，是(shi)(shi)(shi)核心部(bu)(bu)(bu)(bu)分。開發(fa)商并不是(shi)(shi)(shi)我們(men)想(xiang)象(xiang)(xiang)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)機構(gou)龐大，人員(yuan)眾多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)。我所實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)單位是(shi)(shi)(shi)__市(shi)錦業(ye)(ye)地產(chan)開發(fa)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)，是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)家(jia)實(shi)(shi)力較強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)房地產(chan)開發(fa)商，在(zai)__地區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)人員(yuan)也可是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)、二(er)十人，分為財務部(bu)(bu)(bu)(bu)、策劃部(bu)(bu)(bu)(bu)、工程(cheng)部(bu)(bu)(bu)(bu)、銷售(shou)部(bu)(bu)(bu)(bu)等(deng)部(bu)(bu)(bu)(bu)門，他(ta)(ta)們(men)是(shi)(shi)(shi)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)心骨(gu)，從(cong)(cong)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)期(qi)市(shi)場調查開始，住宅小區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)規劃，設計(ji)(ji)、審批、驗收、綠(lv)化(hua)、銷售(shou)等(deng)程(cheng)序，在(zai)他(ta)(ta)們(men)有條不紊的(de)(de)(de)(de)(de)分工合作(zuo)下順利進(jin)行(xing)著，直(zhi)到(dao)房屋全部(bu)(bu)(bu)(bu)銷售(shou)完(wan)畢后(hou)，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)才(cai)真正的(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)成(cheng)。與此(ci)同時，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)從(cong)(cong)無到(dao)有，從(cong)(cong)市(shi)場調查到(dao)住宅小區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)建成(cheng)以(yi)及戶(hu)主(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)入住，他(ta)(ta)們(men)先后(hou)要(yao)和設計(ji)(ji)院(yuan)、建筑公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)、監理公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)、物業(ye)(ye)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)等(deng)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)合作(zuo)，在(zai)我看(kan)來，開發(fa)商是(shi)(shi)(shi)構(gou)成(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)樞紐，是(shi)(shi)(shi)它(ta)連(lian)接(jie)了(le)各(ge)個(ge)(ge)(ge)部(bu)(bu)(bu)(bu)門，最終使得一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)環境優(you)美的(de)(de)(de)(de)(de)住宅小區(qu)呈此(ci)刻我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)眼簾。該(gai)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)準備開發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)二(er)期(qi)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)與之前(qian)開發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)期(qi)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)同在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)地段。此(ci)地段的(de)(de)(de)(de)(de)房價由幾年前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)平(ping)方(fang)米不到(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)千(qian)上漲到(dao)每(mei)平(ping)方(fang)米五、六千(qian)。該(gai)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)準備開發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)二(er)期(qi)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)與之

　　前(qian)開發(fa)的(de)一(yi)期(qi)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)同在(zai)一(yi)個地(di)段。此地(di)段的(de)房價(jia)由(you)幾年前(qian)的(de)每平方(fang)米不到(dao)一(yi)千(qian)上漲到(dao)每平方(fang)米三、四千(qian)。目(mu)(mu)前(qian)公司正(zheng)在(zai)對(dui)二期(qi)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)進行前(qian)期(qi)的(de)市(shi)場(chang)調(diao)(diao)查(cha)(cha)，這是(shi)(shi)一(yi)個長期(qi)的(de)工作，對(dui)于整個項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)開發(fa)是(shi)(shi)否成功起著(zhu)關鍵作用，它包括區(qu)域房地(di)產市(shi)場(chang)調(diao)(diao)研，類(lei)比競爭樓盤(pan)調(diao)(diao)研，各類(lei)物業市(shi)場(chang)調(diao)(diao)研，項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)功能與(yu)主(zhu)題定(ding)位(wei)分(fen)析，目(mu)(mu)標客(ke)戶定(ding)性(xing)(xing)調(diao)(diao)查(cha)(cha)，目(mu)(mu)標客(ke)戶定(ding)量(liang)調(diao)(diao)查(cha)(cha)，市(shi)場(chang)定(ding)位(wei)分(fen)析和(he)價(jia)格(ge)定(ding)位(wei)分(fen)析，項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)可行性(xing)(xing)總評估(gu)分(fen)析資(zi)料。這部(bu)分(fen)主(zhu)要由(you)策劃部(bu)，工程部(bu)和(he)銷(xiao)售(shou)部(bu)完成，大家(jia)配(pei)合得很(hen)好，調(diao)(diao)查(cha)(cha)順利的(de)進行著(zhu)。

　　三、實習心得

　　這是第一(yi)次正式與(yu)社(she)會接軌踏上工作崗位，開始與(yu)以往(wang)完全不一(yi)樣(yang)的生活。每一(yi)天(tian)在(zai)規定的時間上下班，上班期(qi)間要認真準時地完成自我的工作任(ren)務，不能草率敷衍(yan)了事。

　　“天下英雄(xiong)皆我輩，一入江湖立馬(ma)催。”從學(xue)校(xiao)到社(she)會的大環(huan)境(jing)的轉變，身(shen)邊接(jie)觸的人也(ye)完全換了主角，教(jiao)師變成(cheng)老(lao)板(ban)，同(tong)學(xue)變成(cheng)同(tong)事(shi)，相處(chu)之(zhi)(zhi)道完全不(bu)(bu)(bu)一樣(yang)。在這巨大的轉變中，我們可(ke)能彷徨，迷茫，無法(fa)立刻適應新的環(huan)境(jing)。我們也(ye)許看不(bu)(bu)(bu)慣企業(ye)之(zhi)(zhi)間(jian)殘(can)酷的競爭，無法(fa)忍受同(tong)事(shi)之(zhi)(zhi)間(jian)漠不(bu)(bu)(bu)關(guan)心(xin)的眼神(shen)和言(yan)語。很多時候覺得自(zi)我沒有(you)受到領導(dao)重(zhong)用(yong)，所干的只是(shi)一些無關(guan)重(zhong)要(yao)的雜活，自(zi)我的提(ti)議(yi)或工作不(bu)(bu)(bu)能得到老(lao)板(ban)的肯定。做不(bu)(bu)(bu)出成(cheng)績時，會有(you)來自(zi)各方面的壓力(li)，老(lao)板(ban)的眼色(se)同(tong)事(shi)的嘲諷。而在學(xue)校(xiao)，有(you)同(tong)學(xue)教(jiao)師的關(guan)心(xin)和支持，每日(ri)只是(shi)上上課，很簡單(dan)。常言(yan)道：工作一兩年(nian)勝過十多年(nian)的讀書。兩個月(yue)的實習時間(jian)雖然不(bu)(bu)(bu)長(chang)，可(ke)是(shi)我從中學(xue)到了很多知識，關(guan)于做人，做事(shi)，做學(xue)問。

　　(一)自學潛力

　　“在大學(xue)(xue)里學(xue)(xue)的(de)'不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)知識(shi)，而是(shi)(shi)(shi)一種叫(jiao)做自(zi)學(xue)(xue)的(de)潛力(li)”。參加工作(zuo)后才能深(shen)刻體會(hui)這(zhe)句話的(de)含(han)義。學(xue)(xue)校(xiao)所學(xue)(xue)到的(de)東(dong)西都是(shi)(shi)(shi)理論，和(he)實際脫節是(shi)(shi)(shi)比較嚴(yan)重(zhong)的(de)。在這(zhe)個新(xin)時代(dai)，在這(zhe)個信(xin)息爆炸(zha)的(de)時代(dai)，知識(shi)更新(xin)太(tai)快，靠原有的(de)一點知識(shi)肯定是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)行(xing)的(de)。我(wo)們(men)務(wu)必在工作(zuo)中勤于動手(shou)慢慢琢磨，不(bu)(bu)斷(duan)學(xue)(xue)習不(bu)(bu)斷(duan)積累。遇到不(bu)(bu)懂的(de)地(di)方，自(zi)我(wo)先想方設法解(jie)決，實在不(bu)(bu)行(xing)能夠虛心請教他人，而沒(mei)有自(zi)學(xue)(xue)潛力(li)的(de)人遲(chi)早要(yao)被企業和(he)社會(hui)所淘汰。

　　(二)工作很辛苦

　　由(you)于此刻(ke)還住校，所以每(mei)一天(tian)7點不(bu)到就(jiu)得(de)起床去擠公交車(che)，有時(shi)(shi)候公司業務繁忙，晚上或周末得(de)加班(ban)(ban)，那留給個人支配(pei)的時(shi)(shi)間更(geng)少。我(wo)們務必克制(zhi)自(zi)我(wo)，不(bu)能(neng)隨心所欲地(di)不(bu)想上班(ban)(ban)就(jiu)不(bu)來，而(er)在學(xue)校能(neng)夠睡睡懶覺，實在不(bu)想上課的時(shi)(shi)候能(neng)夠逃課，自(zi)由(you)許多(duo)。

　　每日重復單調繁瑣(suo)的(de)工作(zuo)，時(shi)間久了(le)容易(yi)厭倦。所(suo)以越發顯得(de)掙錢(qian)不(bu)易(yi)。要開(kai)始有意識(shi)地培養(yang)自(zi)我(wo)(wo)的(de)理(li)財潛力，我(wo)(wo)們(men)剛畢業，工資(zi)水平普遍(bian)不(bu)高，除掉(diao)房租餐費和日常(chang)的(de)開(kai)支，有時(shi)候寄(ji)點錢(qian)給父母補貼(tie)家(jia)用(yong)，我(wo)(wo)們(men)常(chang)常(chang)所(suo)剩無幾，一不(bu)留(liu)神可能就入不(bu)敷出成為月光一族，但此(ci)時(shi)我(wo)(wo)們(men)再也不(bu)好(hao)意思伸手(shou)向父母要，所(suo)以很(hen)多時(shi)候我(wo)(wo)們(men)要合理(li)支配我(wo)(wo)們(men)手(shou)中的(de)這(zhe)筆少(shao)的(de)可憐的(de)錢(qian)。

　　(三)同事相處

　　踏(ta)上社會(hui)，我們與形形色(se)色(se)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)打交(jiao)道(dao)。由(you)于存在著利益(yi)關(guan)系(xi)，又工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)繁忙，很多時(shi)候同(tong)事不會(hui)象同(tong)學(xue)一(yi)(yi)(yi)樣對你(ni)噓(xu)寒問暖(nuan)。而有些同(tong)事表面笑(xiao)臉(lian)相迎(ying)，背地里(li)卻勾心斗(dou)角不擇(ze)手段，踩(cai)著別人(ren)(ren)的(de)(de)(de)肩膀不斷地往(wang)(wang)上爬，所以(yi)剛出校門的(de)(de)(de)我們很多時(shi)候無(wu)法(fa)適應。可(ke)是環境往(wang)(wang)往(wang)(wang)會(hui)影響一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態度。一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)冷漠沒有人(ren)(ren)情(qing)味的(de)(de)(de)辦(ban)公室，大(da)家就會(hui)毫無(wu)眷戀之情(qing)，有更好的(de)(de)(de)機會(hui)他們肯定毫不猶豫的(de)(de)(de)跳(tiao)槽。他們情(qing)緒低落(luo)導致(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)效率不高，每一(yi)(yi)(yi)天只是在等(deng)待著下(xia)班，早點回去(qu)陪(pei)家人(ren)(ren)。而偶爾的(de)(de)(de)為同(tong)事搞一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)生(sheng)日party，生(sheng)病時(shi)的(de)(de)(de)輕輕一(yi)(yi)(yi)句慰問，都有助于營造(zao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)齊樂融(rong)融(rong)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)環境。情(qing)緒好，大(da)家工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)開(kai)心，有利于公司的(de)(de)(de)發展(zhan)。在電視上不止一(yi)(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)看(kan)到(dao)職(zhi)場的(de)(de)(de)險惡，公司里(li)同(tong)事之間的(de)(de)(de)是非(fei)，我想我能做的(de)(de)(de)就是“多工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，少(shao)閑話”。且在離(li)畢業走人(ren)(ren)僅剩的(de)(de)(de)幾個(ge)(ge)月，更加(jia)珍(zhen)惜與同(tong)學(xue)之間的(de)(de)(de)相處(chu)。

　　四、實習總結

　　經過(guo)一個(ge)多(duo)(duo)月艱苦而(er)又歡樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)旅程，我(wo)(wo)(wo)(wo)滿載而(er)歸(gui)，我(wo)(wo)(wo)(wo)不僅僅僅學會到了(le)房地產(chan)的(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)多(duo)(duo)知識(shi)，把房地產(chan)開發的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論和(he)實際緊(jin)密(mi)的(de)(de)(de)(de)(de)聯合起(qi)來，我(wo)(wo)(wo)(wo)們得(de)到更(geng)加寶(bao)貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)東西就是(shi)經驗(yan)(yan)與自信，我(wo)(wo)(wo)(wo)們不再害怕(pa)社(she)會激勵競爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)到，來我(wo)(wo)(wo)(wo)們此刻喜歡上了(le)暴(bao)風雪的(de)(de)(de)(de)(de)洗禮(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們會真(zhen)誠的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)待以后的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一件事和(he)每(mei)一個(ge)人，實習(xi)這(zhe)兩個(ge)月期(qi)(qi)間(jian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)拓寬了(le)視(shi)野，增長了(le)見識(shi)，體驗(yan)(yan)到社(she)會競爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)殘酷，而(er)更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)期(qi)(qi)望自我(wo)(wo)(wo)(wo)在工作中積累(lei)各方面的(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)(yan)，為將來自我(wo)(wo)(wo)(wo)走(zou)(zou)創業之路做準備(bei)，相信有(you)了(le)這(zhe)次(ci)實習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)成功經歷，我(wo)(wo)(wo)(wo)們會在以后的(de)(de)(de)(de)(de)崗位上走(zou)(zou)的(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)穩(wen)做得(de)更(geng)好。

大學生實習報告4

　　20xx年(nian)*月到*月期(qi)間，我們采礦專業在學校的組織下，順利完成了煤礦生產實(shi)習，現將實(shi)習報告向老師匯報：

　　一、實習性質

　　此次實習為煤(mei)礦(kuang)現場生產實習，是(shi)(shi)在(zai)我(wo)們學(xue)習完煤(mei)礦(kuang)開(kai)采方法、通風與(yu)安全、井巷工程等(deng)重要專(zhuan)業(ye)課后進行的(de)，是(shi)(shi)我(wo)們在(zai)實踐中驗證課堂理(li)論知(zhi)識(shi)與(yu)繼(ji)續(xu)深(shen)化學(xue)習所不可缺(que)少(shao)的(de)必經階段。通過本次生產實習加深(shen)了(le)我(wo)對采礦(kuang)工程理(li)論知(zhi)識(shi)的(de)理(li)解(jie)，為畢(bi)業(ye)后的(de)工作打下了(le)良好的(de)基礎。

　　二、實習目的和任務

　　我們采礦(kuang)專業已學完專業基礎(chu)課(ke)和部(bu)分(fen)專業課(ke)，并進行(xing)過礦(kuang)井認識、地質(zhi)及井巷工程實習。本次實習為(wei)礦(kuang)井生產(chan)實習。通過實習應達到以下目的和要求(qiu)：

　　1、驗證、鞏固(gu)和(he)擴大課堂所學理(li)論知識，并(bing)與實踐(jian)相(xiang)結合;對煤礦(kuang)生產建立全面系統的(de)概念;

　　2、熟(shu)悉礦井開拓開采系(xi)統和生產(chan)系(xi)統;

　　3、參(can)加采煤工(gong)作(zuo)面勞動，掌握(wo)各(ge)工(gong)種的(de)進行方式和配合方式，熟悉操(cao)作(zuo)基本技能;

　　4、運(yun)用所學知識，通過(guo)調查研究(jiu)，提高自己分析和解決實際問題的能力(li);

　　5、熟悉(xi)采掘技術人員(yuan)工作(zuo)職(zhi)責，培(pei)養(yang)獨立工作(zuo)能力;

　　6、初步了(le)解企業的現代化管理(li)知識。

　　三、實習內容

　　1、了(le)解(jie)***礦基本狀(zhuang)況

　　*月(yue)*日(ri)-*月(yue)*日(ri)，***礦相關(guan)(guan)負責人(ren)給我們講解了有關(guan)(guan)***礦的(de)地理(li)位置，發展史及企業精神等相關(guan)(guan)信息，具(ju)體如下(xia)：

　　***礦(kuang)(kuang)位于(yu)***，東南距***約***km，行政(zheng)區劃(hua)屬***管轄，交通(tong)比較(jiao)便利。其(qi)前(qian)身為***煤礦(kuang)(kuang)，始建(jian)于(yu)***年，建(jian)礦(kuang)(kuang)初期(qi)為******，****年改(gai)制為******煤礦(kuang)(kuang)，****年**月歸******管理，***年山西(xi)煤礦(kuang)(kuang)企業(ye)兼并重(zhong)組(zu)，該礦(kuang)(kuang)名稱變更為********煤業(ye)有(you)限公司，重(zhong)組(zu)后批準開采*、*、*、*號煤層，生產(chan)能力提升為***Mt/a。

　　2、煤(mei)礦生產系統實習(xi)

　　*月*日—*月*日，在***礦相(xiang)關負責人的(de)帶領下進行了(le)生產系統的(de)實習(xi)，熟悉(xi)了(le)該(gai)礦從井下到地面的(de)整(zheng)個生產系統。

　　該礦采(cai)用斜(xie)井(jing)開拓的(de)(de)(de)方式(shi)，布置了(le)主斜(xie)井(jing)、副(fu)斜(xie)井(jing)，進風排水井(jing)與回風立井(jing)，根據*、*、*、*號煤(mei)層各自的(de)(de)(de)厚度及地質因素選擇不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)采(cai)煤(mei)方法。

　　由于該礦(kuang)為低瓦(wa)斯礦(kuang)井(jing)，經審核(he)最終選用中央(yang)分列式(shi)通風，通風方(fang)法為機(ji)械抽出式(shi)，選用2臺(tai)FBCDZ—10—NO32/2×400型對旋式(shi)軸流風機(ji)作為整合后礦(kuang)井(jing)主通風設(she)備，一臺(tai)工作，一臺(tai)備用。

　　井下(xia)煤(mei)炭運(yun)輸采用帶式(shi)輸送機運(yun)輸方式(shi)，輔助(zhu)運(yun)輸采用防爆(bao)無軌膠輪車(che)。

　　井(jing)(jing)下主水(shui)(shui)(shui)泵房(fang)位于(yu)進風排(pai)水(shui)(shui)(shui)井(jing)(jing)井(jing)(jing)筒附近(jin)，排(pai)水(shui)(shui)(shui)管(guan)沿泵房(fang)、管(guan)子道、進風排(pai)水(shui)(shui)(shui)井(jing)(jing)井(jing)(jing)筒敷(fu)設2趟(tang)至地面水(shui)(shui)(shui)處理站(zhan)，正(zheng)常(chang)涌水(shui)(shui)(shui)時(shi)一(yi)(yi)趟(tang)管(guan)路工作，一(yi)(yi)趟(tang)管(guan)路備用。最大(da)涌水(shui)(shui)(shui)時(shi)2趟(tang)管(guan)路同時(shi)工作。

　　電(dian)(dian)(dian)力是現代(dai)化礦(kuang)(kuang)山企業生產(chan)的(de)(de)'主要(yao)能源(yuan),現代(dai)的(de)(de)煤礦(kuang)(kuang)生產(chan)機械(xie)無不以電(dian)(dian)(dian)能作為直接(jie)或間接(jie)的(de)(de)動力,礦(kuang)(kuang)山的(de)(de)照(zhao)明、通訊和信(xin)號也都(dou)使用電(dian)(dian)(dian)能,因此(ci),礦(kuang)(kuang)山供電(dian)(dian)(dian)的(de)(de)可(ke)靠性(xing)、供電(dian)(dian)(dian)的(de)(de)安全性(xing)、供電(dian)(dian)(dian)質量的(de)(de)好與壞、供電(dian)(dian)(dian)的(de)(de)經(jing)濟性(xing)等都(dou)對(dui)礦(kuang)(kuang)山生產(chan)具有(you)十(shi)分(fen)重要(yao)的(de)(de)意義。

　　礦(kuang)(kuang)山供(gong)(gong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)系統分(fen)為(wei)井上(shang)供(gong)(gong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)系統與井下供(gong)(gong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)系統兩(liang)(liang)部分(fen)。其(qi)中井上(shang)供(gong)(gong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)系統包括地(di)面變(bian)(bian)(bian)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)所(suo)和(he)高、低(di)壓(ya)配電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)網。地(di)面變(bian)(bian)(bian)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)所(suo)有兩(liang)(liang)回(hui)路電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)源進(jin)線(xian)(xian)，任(ren)(ren)一(yi)回(hui)路因故障停止供(gong)(gong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)時(shi)，另一(yi)回(hui)路應(ying)仍能(neng)擔負(fu)(fu)礦(kuang)(kuang)井的(de)全(quan)部負(fu)(fu)荷，以保證可靠(kao)供(gong)(gong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)。井下供(gong)(gong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)系統由兩(liang)(liang)回(hui)路或更多(duo)高壓(ya)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)纜供(gong)(gong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)，并引(yin)(yin)自地(di)面變(bian)(bian)(bian)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)所(suo)的(de)不(bu)同母(mu)線(xian)(xian)段(duan)。任(ren)(ren)一(yi)回(hui)路停止供(gong)(gong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)時(shi)，其(qi)余回(hui)路能(neng)擔負(fu)(fu)全(quan)部負(fu)(fu)荷。在礦(kuang)(kuang)井工業(ye)場(chang)地(di)新(xin)建35kv變(bian)(bian)(bian)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)站1座，兩(liang)(liang)回(hui)35kv電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)源分(fen)別引(yin)(yin)自**220kv變(bian)(bian)(bian)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)站和(he)**220kv變(bian)(bian)(bian)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)站35kv母(mu)線(xian)(xian)段(duan)。井下采(cai)用10kv兩(liang)(liang)回(hui)路供(gong)(gong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)，兩(liang)(liang)回(hui)路均引(yin)(yin)自礦(kuang)(kuang)井工業(ye)場(chang)地(di)10kv變(bian)(bian)(bian)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)所(suo)10kv不(bu)同母(mu)線(xian)(xian)段(duan)

　　***礦(kuang)建礦(kuang)以(yi)來，安全(quan)生產相對穩定，全(quan)體(ti)員(yuan)工正(zheng)秉守“反(fan)應迅速(su)，執(zhi)行堅決”的(de)核心理念(nian)，銳意進取，頑強(qiang)拼搏(bo)，為建設高標準現代化(hua)礦(kuang)井(jing)而努力。

　　3、回采(cai)工藝(yi)與通(tong)風安全實習

　　*月(yue)**日—*月(yue)**日，在(zai)相關負責(ze)人的帶領下參觀實習了***礦的回(hui)采(cai)工(gong)藝(yi)與通風安全。該礦回(hui)采(cai)工(gong)作面采(cai)用MG3000/701—WD型(xing)采(cai)煤(mei)機(ji)(ji)、SGZ764/2×160型(xing)刮板輸(shu)(shu)(shu)送機(ji)(ji)、SZZ764/160型(xing)轉(zhuan)載機(ji)(ji)、及PCM1000型(xing)破碎(sui)機(ji)(ji)。工(gong)作流程為從工(gong)作面采(cai)下的煤(mei)經(jing)刮板輸(shu)(shu)(shu)送機(ji)(ji)到(dao)破碎(sui)機(ji)(ji)，經(jing)破碎(sui)機(ji)(ji)破碎(sui)運(yun)輸(shu)(shu)(shu)到(dao)轉(zhuan)載機(ji)(ji)，經(jing)轉(zhuan)載機(ji)(ji)將(jiang)煤(mei)送往皮帶運(yun)輸(shu)(shu)(shu)運(yun)往地面煤(mei)倉(cang)。皮帶運(yun)輸(shu)(shu)(shu)包括：卸載部(bu)，驅動(dong)部(bu)，儲(chu)帶箱，張緊部(bu)，絞(jiao)車、機(ji)(ji)尾部(bu)。保(bao)(bao)(bao)護(hu)(hu)設施(shi)有(you)：滿倉(cang)保(bao)(bao)(bao)護(hu)(hu)，拉線保(bao)(bao)(bao)護(hu)(hu)，跑偏保(bao)(bao)(bao)護(hu)(hu)，溫度(du)保(bao)(bao)(bao)護(hu)(hu)煙(yan)霧(wu)保(bao)(bao)(bao)護(hu)(hu)，速度(du)保(bao)(bao)(bao)護(hu)(hu)等。

　　該礦采用主(zhu)斜井(jing)、副斜井(jing)、進(jin)(jin)風排(pai)水井(jing)進(jin)(jin)風，回(hui)風立井(jing)回(hui)風，通(tong)風容易時期等積孔(kong)A=2.25m2困難時期為(wei)A=2.37 m2，通(tong)過計(ji)算可見通(tong)風難以程度為(wei)容易。局部(bu)(bu)采用局部(bu)(bu)通(tong)風機(ji)，風機(ji)工作方法為(wei)壓入式。

　　4、固(gu)定崗(gang)位(wei)實習(xi)

　　在熟悉了(le)***礦(kuang)井(jing)下(xia)(xia)與(yu)(yu)地面(mian)各個生(sheng)產(chan)系統(tong)及其(qi)聯系后，之后就(jiu)開(kai)始了(le)在生(sheng)產(chan)技(ji)術(shu)部的(de)實習。生(sheng)產(chan)與(yu)(yu)技(ji)術(shu)是(shi)全(quan)礦(kuang)的(de)核心(xin)，在生(sheng)產(chan)技(ji)術(shu)部我了(le)解了(le)該部門的(de)職(zhi)能(neng)與(yu)(yu)職(zhi)責，作(zuo)為生(sheng)產(chan)技(ji)術(shu)部的(de)一員，必須掌握并熟悉一定的(de)理論與(yu)(yu)操作(zuo)技(ji)能(neng)，比(bi)如閱讀與(yu)(yu)修改圖(tu)紙、繪制(zhi)與(yu)(yu)打(da)印圖(tu)紙、熟悉各項(xiang)措(cuo)施(shi)與(yu)(yu)操作(zuo)規程、必須經(jing)常到(dao)井(jing)下(xia)(xia)及時了(le)解生(sheng)產(chan)情況(kuang)以繪制(zhi)正(zheng)確的(de)圖(tu)紙與(yu)(yu)編制(zhi)正(zheng)確的(de)措(cuo)施(shi)等。同時還必須加強安(an)全(quan)意識(shi)，處(chu)處(chu)事(shi)事(shi)都要把(ba)安(an)全(quan)放到(dao)第一位。

　　四、實習感想

　　本次(ci)實習最(zui)大的收獲(huo)是感受到(dao)真實的井下環境(jing)，采煤(mei)器(qi)械的實物(wu)，感觸頗深!

　　當我換上礦(kuang)工服的(de)時候，深(shen)深(shen)體會到了(le)我們礦(kuang)井工人的(de)不(bu)容易，大夏(xia)天(tian)還得穿上棉衣棉褲雨靴(xue)，佩(pei)戴沉重的(de)自救器，礦(kuang)燈等，佩(pei)服之(zhi)情油然而(er)生， 我們的(de)礦(kuang)工是最可愛的(de)人!

　　坐在防爆(bao)汽車中大概過了10分鐘左右，我們就(jiu)來到了井(jing)底(di)車廠，之后由(you)于條件所限徒步(bu)來到了采煤工作面等地點。

　　在通往井下(xia)的過程中中，我仔細觀察(cha)著(zhu)周圍的一切，煤壁倆側(ce)是黑呼呼的，而且是愈(yu)走(zou)愈(yu)窄(zhai)，總覺得危險就在身邊……此時才感覺到什(shen)么是“安全是天”!

　　當我(wo)看到直徑約2m的(de)雙(shuang)拱桶采(cai)煤(mei)機時，霎時間傻眼(yan)了，不禁贊嘆那些造出這(zhe)些機器(qi)的(de)人，以及我(wo)們的(de)采(cai)煤(mei)工人，在如此的(de)環境中(zhong)，為了祖國的(de)建(jian)設，不惜奉獻自己的(de)一(yi)生!

　　總之，理論(lun)終歸要(yao)回到實踐中，才能得到全面的(de)(de)(de)發展，本(ben)次的(de)(de)(de)實習正是(shi)理論(lun)與實踐的(de)(de)(de)結(jie)合，讓我(wo)們在以(yi)后的(de)(de)(de)理論(lun)學習中更(geng)能理解的(de)(de)(de)到位。

　　說到收獲，本(ben)次實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)最大(da)收獲就(jiu)是讓我們較系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)把煤(mei)礦(kuang)的(de)(de)(de)(de)(de)生產(chan)(chan)(chan)流程了解了，巷道建設，通(tong)(tong)風，供電(dian)，掘進以及運(yun)輸等。在(zai)(zai)我們的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)腦里初步的(de)(de)(de)(de)(de)印下(xia)煤(mei)礦(kuang)的(de)(de)(de)(de)(de)整體(ti)輪廓(kuo)，對(dui)于(yu)煤(mei)礦(kuang)的(de)(de)(de)(de)(de)認識有了更進一(yi)步的(de)(de)(de)(de)(de)加深(shen)，現在(zai)(zai)在(zai)(zai)我們的(de)(de)(de)(de)(de)思想中已不(bu)(bu)再是單(dan)單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)挖煤(mei)了，而是對(dui)于(yu)整體(ti)煤(mei)礦(kuang)開采的(de)(de)(de)(de)(de)規劃管理層面。要(yao)(yao)說一(yi)個(ge)煤(mei)礦(kuang)是怎(zen)樣(yang)運(yun)行的(de)(de)(de)(de)(de)，這可不(bu)(bu)是一(yi)件多么簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)事，在(zai)(zai)安(an)全的(de)(de)(de)(de)(de)同時完成一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)量，甚至超(chao)額完成。企業都是以盈利為(wei)目的(de)(de)(de)(de)(de)，這就(jiu)要(yao)(yao)說到效(xiao)率的(de)(de)(de)(de)(de)問題了，一(yi)個(ge)產(chan)(chan)(chan)業規劃完整與否，管理的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)壞將直接影(ying)響到企業效(xiao)率的(de)(de)(de)(de)(de)高低(di)。通(tong)(tong)過本(ben)次實(shi)(shi)習，深(shen)切地認識到我們已不(bu)(bu)再是僅僅的(de)(de)(de)(de)(de)紙(zhi)上(shang)談兵，而是要(yao)(yao)實(shi)(shi)地指導生產(chan)(chan)(chan)，為(wei)企業贏取最大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)益(yi)。

　　煤是工(gong)業的糧食，一點都不為(wei)夸(kua)談。礦工(gong)們(men)(men)(men)的工(gong)作生活(huo)我(wo)們(men)(men)(men)可(ke)以(yi)想象，作為(wei)新世紀的知(zhi)識分子，我(wo)們(men)(men)(men)更應該發(fa)揚勞苦(ku)(ku)大眾吃(chi)苦(ku)(ku)耐勞的精神，在學習理論課(ke)程上我(wo)們(men)(men)(men)應該認(ren)真刻苦(ku)(ku)，這樣才能在實踐中為(wei)勞苦(ku)(ku)大眾提供(gong)更為(wei)便捷(jie)安全的工(gong)作環(huan)境。

大學生實習報告5

　　一、實習說明

　　（1）實(shi)習時間：20xx年xx月。

　　（2）實習(xi)地點：xx銀行(xing)xx市分行(xing)。

　　（3）實習性質：頂崗(gang)實習。

　　二、實習單位簡介

　　xx銀行xx市(shi)(shi)(shi)分行，地處xx市(shi)(shi)(shi)中心商務區，毗鄰xx銀行等金融(rong)機構，是xx市(shi)(shi)(shi)的金融(rong)于商務中心地區。

　　機構設置(zhi)上，xx市(shi)分行設有行長室、公(gong)司(si)業(ye)務(wu)部(bu)、計劃財(cai)務(wu)部(bu)、國際結算部(bu)、信息(xi)科技部(bu)、事后監(jian)督中心、風險管理(li)部(bu)、銀行卡(ka)中心、公(gong)司(si)vip服務(wu)中心、個人(ren)金(jin)融(rong)部(bu)和綜合管理(li)部(bu)（秘書/人(ren)事/工會/總務(wu)/科技）等部(bu)門分別處理(li)不(bu)同(tong)種類(lei)的業(ye)務(wu)。

　　三、實習環境

　　實(shi)習期間(jian)我所(suo)在(zai)的(de)信(xin)息(xi)科技(ji)部主要從事對(dui)xx銀行xx各營業網點信(xin)息(xi)部門的(de)技(ji)術支持和技(ji)術保障。信(xin)息(xi)科技(ji)部共有(you)x名成員，分別是科長x名、軟/硬件人員各x名、機房管理人員x名、其他事務處(chu)理人員x名。

　　四、實習過程

　　（1）了解過程

　　在以前來(lai)(lai)說，銀(yin)行(xing)對(dui)我(wo)(wo)來(lai)(lai)說只是一(yi)(yi)(yi)個儲(chu)蓄(xu)所，外加如(ru)貸款(kuan)、匯(hui)(hui)款(kuan)等(deng)幾個一(yi)(yi)(yi)知(zhi)(zhi)(zhi)半解的(de)(de)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)名詞。然而來(lai)(lai)到銀(yin)行(xing)一(yi)(yi)(yi)看，才明白銀(yin)行(xing)的(de)(de)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)覆蓋面十分(fen)(fen)龐大，業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)分(fen)(fen)類(lei)細致入微，遠遠超出我(wo)(wo)的(de)(de)想(xiang)象(xiang)。作為中(zhong)國(guo)(guo)(guo)四(si)大國(guo)(guo)(guo)有(you)銀(yin)行(xing)之一(yi)(yi)(yi)，xx銀(yin)行(xing)的(de)(de)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)范圍涵蓋商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)銀(yin)行(xing)、投資(zi)銀(yin)行(xing)和(he)保險(xian)領域，旗下(xia)還有(you)xxx等(deng)控股金(jin)(jin)融(rong)(rong)機(ji)構。在其主營的(de)(de)商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)銀(yin)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)中(zhong)，以服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)對(dui)象(xiang)，即客(ke)戶身份歸類(lei)，有(you)個人金(jin)(jin)融(rong)(rong)服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)、企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)金(jin)(jin)融(rong)(rong)服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)、資(zi)金(jin)(jin)及(ji)國(guo)(guo)(guo)際(ji)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)三類(lei)。而再(zai)往(wang)下(xia)細分(fen)(fen)，每(mei)一(yi)(yi)(yi)類(lei)客(ke)戶服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)，又(you)(you)按服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)內容進(jin)行(xing)分(fen)(fen)類(lei)。就拿企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)金(jin)(jin)融(rong)(rong)服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)來(lai)(lai)說，就分(fen)(fen)為存款(kuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)，融(rong)(rong)資(zi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)，國(guo)(guo)(guo)內支付結(jie)算(suan)，國(guo)(guo)(guo)際(ji)結(jie)算(suan)等(deng)x多(duo)項(xiang)(xiang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)。每(mei)項(xiang)(xiang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)又(you)(you)再(zai)細分(fen)(fen)成(cheng)多(duo)項(xiang)(xiang)子業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)。如(ru)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)金(jin)(jin)融(rong)(rong)服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)中(zhong)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)結(jie)算(suan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)，其實(shi)就包含了進(jin)口匯(hui)(hui)利達，出口全益(yi)達，信(xin)用證業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)，托(tuo)收業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)，匯(hui)(hui)款(kuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)，保函(han)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)，保理業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)，國(guo)(guo)(guo)際(ji)結(jie)算(suan)融(rong)(rong)資(zi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)，特(te)殊貿(mao)易結(jie)算(suan)，加工貿(mao)易保證金(jin)(jin)臺賬(zhang)，船情調查業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)，資(zi)信(xin)調查業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)，分(fen)(fen)行(xing)咨詢電話，國(guo)(guo)(guo)際(ji)結(jie)算(suan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)資(zi)費(fei)標準(zhun)這(zhe)十四(si)項(xiang)(xiang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)。這(zhe)些(xie)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)沒有(you)一(yi)(yi)(yi)個離得開(kai)計算(suan)機(ji)，都需要(yao)用到計算(suan)機(ji)方(fang)面的(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，所以我(wo)(wo)想(xiang)在這(zhe)里實(shi)習會是一(yi)(yi)(yi)個很好的(de)(de)鍛(duan)煉自(zi)(zi)己的(de)(de)機(ji)會。我(wo)(wo)認為在這(zhe)方(fang)面我(wo)(wo)有(you)優勢，利用好自(zi)(zi)己所學的(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，在實(shi)習單(dan)位好好鍛(duan)煉自(zi)(zi)己。

　　（2）摸索過程

　　在(zai)(zai)實習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)段時(shi)(shi)間里(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得自己太渺小了(le)(le)(le)，掌握的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)也比(bi)較少。我(wo)(wo)(wo)(wo)所在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息(xi)(xi)科技部(bu)，是(shi)(shi)(shi)處理整(zheng)個市xx銀(yin)(yin)行(xing)各網(wang)點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)軟(ruan)硬件上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，對于軟(ruan)件，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)接觸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)較多，但是(shi)(shi)(shi)主要(yao)是(shi)(shi)(shi)了(le)(le)(le)解(jie)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應用和(he)一(yi)(yi)些簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)編程，在(zai)(zai)學(xue)校里(li)(li)做(zuo)那(nei)個課程設計的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，有(you)(you)充裕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間和(he)比(bi)較完整(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)參(can)(can)考資料，但是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)現(xian)實生活中就(jiu)沒(mei)有(you)(you)這(zhe)(zhe)么好(hao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)進(jin)(jin)去沒(mei)有(you)(you)多久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，部(bu)里(li)(li)說要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)跟著(zhu)做(zuo)點事情(qing)，一(yi)(yi)開始他們(men)就(jiu)知道(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)軟(ruan)件方(fang)面還比(bi)較了(le)(le)(le)解(jie)，他們(men)要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)再電腦上(shang)，用編程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)制作(zuo)表(biao)(biao)格，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)在(zai)(zai)電腦里(li)(li)擺(bai)弄(nong)，但是(shi)(shi)(shi)最(zui)后(hou)還是(shi)(shi)(shi)沒(mei)有(you)(you)做(zuo)好(hao)這(zhe)(zhe)個事情(qing)，最(zui)后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)看著(zhu)師傅是(shi)(shi)(shi)怎么完成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他先是(shi)(shi)(shi)進(jin)(jin)行(xing)遠程登陸到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)臺xx系統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)電腦上(shang)，之(zhi)(zhi)后(hou)再進(jin)(jin)行(xing)編程，沒(mei)有(you)(you)過多久，表(biao)(biao)格就(jiu)按照要(yao)求打印出(chu)來(lai)(lai)了(le)(le)(le)。在(zai)(zai)銀(yin)(yin)行(xing)里(li)(li)，其他部(bu)門(men)要(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)統(tong)計表(biao)(biao)或者工(gong)資表(biao)(biao)什么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳到(dao)網(wang)上(shang)去，都是(shi)(shi)(shi)信息(xi)(xi)科技部(bu)來(lai)(lai)負(fu)責(ze)這(zhe)(zhe)個事情(qing)，都不是(shi)(shi)(shi)用xx做(zuo)，而是(shi)(shi)(shi)進(jin)(jin)行(xing)編程做(zuo)出(chu)來(lai)(lai)，時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因(yin)也不可能完全的(de)(de)(de)(de)(de)(de)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)去參(can)(can)考資料，這(zhe)(zhe)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)感覺到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)身上(shang)有(you)(you)一(yi)(yi)股無形(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力！在(zai)(zai)之(zhi)(zhi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間里(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)般(ban)是(shi)(shi)(shi)跟著(zhu)熊師傅學(xue)習(xi)軟(ruan)件上(shang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，在(zai)(zai)銀(yin)(yin)行(xing)里(li)(li)，遇到(dao)什么問題，我(wo)(wo)(wo)(wo)都會跟著(zhu)師傅一(yi)(yi)起去，看看這(zhe)(zhe)些問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)現(xian)原因(yin)和(he)解(jie)決方(fang)法。我(wo)(wo)(wo)(wo)現(xian)在(zai)(zai)終于明白人家都說：要(yao)學(xue)計算機很容(rong)易(yi)，但是(shi)(shi)(shi)你要(yao)想學(xue)精，就(jiu)不是(shi)(shi)(shi)那(nei)么簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)了(le)(le)(le)。對于我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)大學(xue)剛(gang)畢業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，馬上(shang)要(yao)進(jin)(jin)入工(gong)作(zuo)狀態是(shi)(shi)(shi)不太可能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，首先，業務知識(shi)不了(le)(le)(le)解(jie)；其次，專業知識(shi)一(yi)(yi)般(ban)來(lai)(lai)說不是(shi)(shi)(shi)很扎(zha)實而且(qie)缺乏(fa)實際工(gong)作(zuo)能力；最(zui)后(hou)，公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些工(gong)作(zuo)要(yao)慢慢了(le)(le)(le)解(jie)。

　　（3）實際操作

　　在(zai)后(hou)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)階(jie)段，經(jing)過我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)申請，部里(li)(li)同意(yi)讓(rang)我(wo)(wo)進(jin)(jin)行(xing)(xing)一(yi)(yi)(yi)些實(shi)(shi)質(zhi)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，就是讓(rang)我(wo)(wo)以(yi)后(hou)也處理業(ye)務(wu)，在(zai)業(ye)務(wu)上(shang)(shang)有(you)不(bu)(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可以(yi)核(he)對(dui)內網(wang)上(shang)(shang)以(yi)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資料或者(zhe)詢問(wen)。我(wo)(wo)處理了一(yi)(yi)(yi)個這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)：就是一(yi)(yi)(yi)個這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，有(you)一(yi)(yi)(yi)些對(dui)賬(zhang)單不(bu)(bu)(bu)知道(dao)是因(yin)(yin)為(wei)什么(me)原因(yin)(yin)，打(da)印(yin)不(bu)(bu)(bu)出(chu)來(lai)，因(yin)(yin)為(wei)我(wo)(wo)最近經(jing)常(chang)看以(yi)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)務(wu)和論壇(tan)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)(dong)西，讓(rang)我(wo)(wo)很快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就知道(dao)了問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因(yin)(yin)，經(jing)過調試，對(dui)賬(zhang)單比較順利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)打(da)印(yin)出(chu)來(lai)。在(zai)這(zhe)之后(hou)，我(wo)(wo)經(jing)常(chang)處理行(xing)(xing)里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些關于軟(ruan)件(jian)(jian)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)務(wu)，在(zai)空(kong)余(yu)(yu)時(shi)間(jian)，我(wo)(wo)經(jing)常(chang)擺弄電(dian)腦里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些軟(ruan)件(jian)(jian)（銀(yin)行(xing)(xing)里(li)(li)需要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)），自己慢慢摸索，而且每天也做一(yi)(yi)(yi)些熊(xiong)師(shi)(shi)傅(fu)他(ta)(ta)們要(yao)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)務(wu)，然后(hou)跟(gen)他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)比，有(you)不(bu)(bu)(bu)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)，再(zai)進(jin)(jin)行(xing)(xing)修改！在(zai)銀(yin)行(xing)(xing)里(li)(li)，大家(jia)都是靠自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)力(li)來(lai)做事情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，單有(you)知識沒(mei)有(you)能(neng)力(li)是完全不(bu)(bu)(bu)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)后(hou)面(mian)一(yi)(yi)(yi)個多(duo)月，我(wo)(wo)主(zhu)要(yao)是跟(gen)著(zhu)(zhu)師(shi)(shi)傅(fu)處理銀(yin)行(xing)(xing)出(chu)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些軟(ruan)件(jian)(jian)方(fang)面(mian)問(wen)題(ti)，和辦理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些業(ye)務(wu)。在(zai)之后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中，我(wo)(wo)利用(yong)空(kong)余(yu)(yu)時(shi)間(jian)也跟(gen)著(zhu)(zhu)張工(gong)程(cheng)師(shi)(shi)學(xue)習(xi)硬(ying)件(jian)(jian)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些知識，主(zhu)要(yao)是處理硬(ying)件(jian)(jian)問(wen)題(ti)，因(yin)(yin)為(wei)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)倆也不(bu)(bu)(bu)打(da)，我(wo)(wo)想利用(yong)實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)點時(shi)間(jian)，讓(rang)自己多(duo)學(xue)習(xi)點東(dong)(dong)西！

　　五、實習收獲及總結

　　實際(ji)工作與在(zai)校的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)有(you)著(zhu)巨大(da)的(de)(de)(de)不(bu)同，實習(xi)(xi)可(ke)以讓(rang)人深深體(ti)會到(dao)長(chang)輩們所說的(de)(de)(de)從工作中再拾起書本的(de)(de)(de)困難性。每天早(zao)晨大(da)早(zao)就(jiu)要(yao)出(chu)門趕車，傍晚回家后深感疲憊(bei)，難有(you)精力能(neng)再靜下(xia)心(xin)來讀(du)書治學。這樣想來，那(nei)些能(neng)夠(gou)一邊工作一邊學習(xi)(xi)考學的(de)(de)(de)人想必有(you)非(fei)常過人的(de)(de)(de)決心(xin)和(he)毅(yi)力。這樣讓(rang)我更加(jia)珍惜在(zai)學校的(de)(de)(de)時光，好在(zai)我也并未虛度四年(nian)的(de)(de)(de)光陰。

　　在(zai)實(shi)(shi)際工作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)，比起(qi)在(zai)校園里(li)更(geng)能(neng)學到如(ru)何與(yu)人相(xiang)處(chu)(chu)有效溝(gou)通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)正確方法和(he)(he)(he)技(ji)(ji)巧(qiao)。這(zhe)里(li)所說的(de)(de)(de)(de)(de)方法和(he)(he)(he)技(ji)(ji)巧(qiao)并(bing)(bing)非溜須拍(pai)馬(ma)、阿(a)諛奉承的(de)(de)(de)(de)(de)害(hai)人之道。而是(shi)(shi)作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)個(ge)剛踏入(ru)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)`人，如(ru)何在(zai)復雜(za)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)人際關(guan)系(xi)中(zhong)(zhong)處(chu)(chu)理現實(shi)(shi)和(he)(he)(he)原則關(guan)系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)問題。如(ru)何與(yu)同(tong)一(yi)辦公室里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)男女同(tong)事相(xiang)處(chu)(chu)，并(bing)(bing)聽取(qu)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)心聲和(he)(he)(he)工作(zuo)(zuo)體(ti)會(hui)？如(ru)何與(yu)部(bu)門(men)領導順利(li)交談和(he)(he)(he)溝(gou)通(tong)處(chu)(chu)事？這(zhe)都(dou)是(shi)(shi)可(ke)以(yi)在(zai)實(shi)(shi)際工作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)學習的(de)(de)(de)(de)(de)經驗之道。從這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習中(zhong)(zhong)我真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)會(hui)到，現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)競爭(zheng)是(shi)(shi)殘酷的(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)對(dui)于(yu)有真(zhen)(zhen)才實(shi)(shi)學和(he)(he)(he)有能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)人疼愛有加，對(dui)于(yu)沒有知(zhi)識(shi)和(he)(he)(he)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)人是(shi)(shi)不會(hui)可(ke)憐(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)不象以(yi)前，競爭(zheng)方式(shi)跟自(zi)(zi)然環境一(yi)樣，適(shi)者(zhe)生存、不適(shi)者(zhe)淘汰，每一(yi)個(ge)工作(zuo)(zuo)崗(gang)位(wei)都(dou)不是(shi)(shi)鐵飯碗，所以(yi)在(zai)這(zhe)個(ge)社(she)會(hui)中(zhong)(zhong)，你單(dan)單(dan)有知(zhi)識(shi)或者(zhe)是(shi)(shi)能(neng)力(li)都(dou)是(shi)(shi)不行，要在(zai)學校學好知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)，利(li)用其他(ta)空余時(shi)(shi)間去鍛煉自(zi)(zi)己(ji)，使(shi)自(zi)(zi)己(ji)掌握更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)能(neng)和(he)(he)(he)提高自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，在(zai)以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)能(neng)使(shi)自(zi)(zi)己(ji)創(chuang)造更(geng)大的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值！

　　這(zhe)次(ci)在(zai)實(shi)習的(de)(de)(de)(de)過程中碰到好多(duo)問(wen)(wen)題，憑自己(ji)的(de)(de)(de)(de)知識量很難(nan)解(jie)(jie)決，以后在(zai)工作的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，也不能放棄(qi)任何學習的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，只有讓知識來(lai)(lai)武(wu)裝自己(ji)！這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習對于我(wo)(wo)來(lai)(lai)說是(shi)個很難(nan)得的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，因為讓我(wo)(wo)接(jie)觸到了平時(shi)根(gen)本不能接(jie)觸計算(suan)機(ji)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)一些問(wen)(wen)題。我(wo)(wo)會(hui)把(ba)我(wo)(wo)這(zhe)次(ci)實(shi)習中碰到的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題和解(jie)(jie)決問(wen)(wen)題的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法，牢記在(zai)心里，并且我(wo)(wo)做了記錄，方(fang)(fang)便(bian)以后解(jie)(jie)決類似的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題。在(zai)處(chu)理人際關系(xi)的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題上，我(wo)(wo)也懂得了好多(duo)。

　　六、致謝

　　我(wo)(wo)十分(fen)感謝(xie)xx銀行(xing)(xing)xx市分(fen)行(xing)(xing)能給予我(wo)(wo)這樣一個(ge)寶貴的(de)(de)實習機會，能讓我(wo)(wo)到(dao)平時接(jie)觸甚少的(de)(de)金融企業內部增長(chang)見識開拓(tuo)眼界。在此(ci)，我(wo)(wo)還要(yao)感謝(xie)我(wo)(wo)的(de)(de)實習指(zhi)導老師(shi)xx老師(shi)，在實習期間經(jing)常指(zhi)導我(wo)(wo)在實習過程中(zhong)要(yao)注意要(yao)求，在工作(zuo)(zuo)中(zhong)要(yao)我(wo)(wo)結合所(suo)學的(de)(de)知(zhi)識，要(yao)我(wo)(wo)多動(dong)手，多進行(xing)(xing)實際操(cao)作(zuo)(zuo)，在我(wo)(wo)實習中(zhong)碰到(dao)困難時，給了我(wo)(wo)及時的(de)(de)幫(bang)助(zhu)。

大學生實習報告6

　　1.實習目地

　　按照專業(ye)(ye)教學計劃的要求，我(wo)在浙(zhe)江省(sheng)湖(hu)州市安吉縣(xian)湖(hu)州新(xin)三和服飾有(you)限(xian)公(gong)司(si)為期2周的實(shi)習(xi)。通過這次短(duan)期的實(shi)習(xi)，我(wo)對服裝(zhuang)企(qi)業(ye)(ye)的一些基(ji)本(ben)知識有(you)了一定(ding)的了解，同時(shi)，我(wo)通過實(shi)習(xi)的各個環節(jie)加深了職業(ye)(ye)道德觀的理解，培養了敬業(ye)(ye)精神(shen)和團隊(dui)精神(shen)。

　　2．實習時間

　　我于XX年8月13至8月25日為期2周(zhou)的實習。

　　3.實習單位

　　3.1實習單位地點(dian)及規模(mo)

　　湖州新三和服(fu)飾(shi)有(you)限公(gong)司(si)在浙江(jiang)省湖州市安吉縣天(tian)荒坪(ping)鎮山河村。///它(ta)是中外(wai)合資企業，是生產加工的(de)(de)經營模(mo)式。它(ta)擁有(you)7625平方米(mi)的(de)(de)服(fu)裝大(da)樓，熟練員工200名，設備齊全(quan)(quan)，有(you)完整的(de)(de)生產管(guan)理體系，年生產能力(li)可達30萬件單棉服(fu)裝。該(gai)公(gong)司(si)堅持“質量(liang)第一，客(ke)戶至上”的(de)(de)`服(fu)務方針，精(jing)品意(yi)識(shi)貫穿于(yu)生產全(quan)(quan)過程(cheng)，產品質量(liang)穩(wen)定，在同行業中有(you)著良好的(de)(de)信譽(yu)。

　　3.2實習單位(wei)主要(yao)業務(wu)

　　主營(ying)行業服(fu)(fu)裝服(fu)(fu)飾女上(shang)裝，主要生產面(mian)里料，輔料，羽(yu)絨，晴棉，床上(shang)用品(pin)，棉裝，職(zhi)業防護衣(yi)帽，單衣(yi)，羽(yu)絨服(fu)(fu)裝等。主要市(shi)場，華(hua)(hua)東地區(qu)，華(hua)(hua)南(nan)地區(qu)，華(hua)(hua)北地區(qu)，西(xi)南(nan)地區(qu)，海外市(shi)場（歐美、中亞、日本、韓國(guo)）。

　　3.3實習單位的(de)歷史與發展

　　湖州(zhou)新三和服飾有(you)限公司是在xx年12月注冊成立的(de)，至今已快六年。在期間該公司遇到(dao)了(le)不少的(de)困難(nan)(nan)，經(jing)過經(jing)營者與員工的(de)不懈努力克服了(le)困難(nan)(nan)，讓(rang)公司制度(du)越(yue)來(lai)越(yue)完善，經(jing)營越(yue)來(lai)越(yue)好，知名(ming)度(du)也(ye)在提高。

　　4.實習過程

　　我(wo)(wo)(wo)是在8月12號(hao)去湖州新(xin)三和(he)有限公司(si)實(shi)習(xi)的(de)，首先潘師傅(fu)對(dui)我(wo)(wo)(wo)大致介紹了一下(xia)公司(si)的(de)情況，也(ye)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)跟后整理車間(jian)同(tong)事做(zuo)自(zi)我(wo)(wo)(wo)介紹，這是我(wo)(wo)(wo)要工(gong)(gong)作的(de)車間(jian)，同(tong)事看起來都比(bi)較(jiao)和(he)善,這讓(rang)我(wo)(wo)(wo)比(bi)較(jiao)寬(kuan)心。潘師傅(fu)跟我(wo)(wo)(wo)講了要做(zuo)的(de)工(gong)(gong)作并且讓(rang)旁邊的(de)同(tong)事教(jiao)我(wo)(wo)(wo)這么做(zuo)，我(wo)(wo)(wo)時常犯錯誤(wu)同(tong)事們并沒有表現(xian)出(chu)不耐(nai)煩還很熱心的(de)寬(kuan)慰我(wo)(wo)(wo)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)很感動(dong)。漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)的(de)我(wo)(wo)(wo)慢(man)慢(man)熟悉清剪線頭，把臟污(wu)，畫粉(fen)清洗干凈、掛吊牌、備用扣等工(gong)(gong)作。

　　經過(guo)2周(zhou)的實(shi)習我了(le)解了(le)服裝廠(chang)(chang)的工(gong)廠(chang)(chang)管理(li)制(zhi)度是責任控制(zhi)制(zhi)度，該公(gong)司要(yao)分為以(yi)下部門：

　　（1）廠長辦公室

　　（2）業務部

　　（3）質管部

　　（4）裁剪車間

　　（5）縫制車間

　　（6）后整理（輔工車間、整燙、檢查、包裝(zhuang)）

　　（7）廠(chang)部辦公室

　　（8）設備部

　　（9）餐廳部

　　（10）后勤部

　　（11）倉庫。

大學生實習報告7

　　一、引言

　　1.1實習要求

　　1.1.1在上學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)期末考試之(zhi)后，我(wo)們電子商(shang)務專業(ye)的(de)(de)(de)(de)領(ling)導(dao)，同各位指(zhi)導(dao)老師給我(wo)們畢(bi)業(ye)班(ban)做(zuo)(zuo)了寒(han)假的(de)(de)(de)(de)安(an)排(pai)，最后一(yi)學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習安(an)排(pai)，以(yi)及論(lun)(lun)文的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)老師和我(wo)們舉(ju)行了一(yi)次會議，在會議上公布了每位學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)論(lun)(lun)文的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)老師，通知了我(wo)們畢(bi)業(ye)班(ban)在寒(han)假之(zhi)后，不必(bi)再到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)報到(dao)，需(xu)要(yao)(yao)自(zi)己(ji)(ji)聯系自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習單(dan)位，直(zhi)接去實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習單(dan)位實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習，學(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導(dao)對此次校(xiao)外(wai)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習格外(wai)重(zhong)視，要(yao)(yao)求(qiu)我(wo)們畢(bi)業(ye)班(ban)要(yao)(yao)格外(wai)重(zhong)視本次的(de)(de)(de)(de)安(an)排(pai)，并(bing)做(zuo)(zuo)好相應(ying)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習工作，還(huan)著重(zhong)講述了此次在用人(ren)單(dan)位實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性(xing)，也(ye)(ye)使(shi)我(wo)從思想上認識到(dao)本次實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習與(yu)以(yi)往實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習的(de)(de)(de)(de)不同之(zhi)處，心里面(mian)也(ye)(ye)便對本次的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習重(zhong)視起來。

　　本次實(shi)習是我(wo)(wo)們(men)(men)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)次非(fei)常(chang)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉型，身處畢(bi)業(ye)班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)，要(yao)面臨就(jiu)業(ye)，步入社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力，還要(yao)從大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身份直接過渡到(dao)職(zhi)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身份，這(zhe)(zhe)需要(yao)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程，需要(yao)一(yi)(yi)個(ge)機會(hui)(hui)，需要(yao)一(yi)(yi)個(ge)平臺來讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)實(shi)現(xian)過度，以便在(zai)畢(bi)業(ye)之(zhi)后，步入職(zhi)場能夠(gou)更好(hao)地適(shi)應(ying)職(zhi)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活，適(shi)應(ying)社(she)會(hui)(hui)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)，這(zhe)(zhe)不(bu)(bu)僅(jin)是學(xue)(xue)(xue)校對我(wo)(wo)們(men)(men)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，更是社(she)會(hui)(hui)，國家對我(wo)(wo)們(men)(men)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期望，也(ye)是我(wo)(wo)對自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，在(zai)平常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課余時間，寒暑假里(li)，我(wo)(wo)也(ye)常(chang)常(chang)做一(yi)(yi)些(xie)兼職(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，通過這(zhe)(zhe)些(xie)不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兼職(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)也(ye)接觸到(dao)了許多(duo)(duo)不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，事(shi)和單位，從兼職(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)程中(zhong)，我(wo)(wo)也(ye)學(xue)(xue)(xue)到(dao)了許多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道理，積累了許多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)，這(zhe)(zhe)些(xie)都是我(wo)(wo)們(men)(men)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)校園(yuan)中(zhong)所(suo)學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)到(dao)東西，我(wo)(wo)刻意要(yao)求(qiu)自己多(duo)(duo)多(duo)(duo)接觸社(she)會(hui)(hui)，多(duo)(duo)學(xue)(xue)(xue)些(xie)東西，為自己以后能更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)融(rong)入社(she)會(hui)(hui)，更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，積累更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)經驗(yan)。

　　因(yin)此(ci)，我(wo)決定到我(wo)簽約(yue)的公(gong)(gong)司，深圳市豪恩集團(tuan)進(jin)行實習(xi)，以(yi)達到學(xue)校(xiao)對我(wo)們畢業班的要求與期待(dai)，此(ci)行，我(wo)提前(qian)和豪恩集團(tuan)聯系(xi)好了行程以(yi)及抵達的時(shi)間(jian)，以(yi)便公(gong)(gong)司派人接送，能夠(gou)第一時(shi)間(jian)到達公(gong)(gong)司，以(yi)圖(tu)避免(mian)不必要的情況出現。

　　1.2實(shi)習(xi)單(dan)位概況(kuang)

　　1.2.1實習單位發(fa)展情況(kuang)

　　（1）豪(hao)(hao)(hao)(hao)恩(en)集(ji)(ji)團(tuan)創建(jian)于1995年(nian)(nian)，是(shi)一(yi)家(jia)按照現代企(qi)業(ye)(ye)制度運作(zuo)的(de)科技(ji)集(ji)(ji)團(tuan)公(gong)司。產業(ye)(ye)涉及(ji)汽(qi)車(che)電(dian)子，數字產品(pin)，精密(mi)塑(su)膠模具，LED節(jie)能產品(pin)，太能能光伏等(deng)(deng)。集(ji)(ji)團(tuan)總(zong)部位于深(shen)圳市豪(hao)(hao)(hao)(hao)恩(en)科技(ji)園，旗(qi)下擁(yong)有(you)豪(hao)(hao)(hao)(hao)恩(en)電(dian)子科技(ji)，豪(hao)(hao)(hao)(hao)恩(en)汽(qi)車(che)電(dian)裝(zhuang)，豪(hao)(hao)(hao)(hao)恩(en)創新，維(wei)客(ke)優品(pin)，耀星光電(dian)，中晶太陽能，塑(su)膠模具等(deng)(deng)多(duo)家(jia)產業(ye)(ye)公(gong)司。多(duo)年(nian)(nian)來，豪(hao)(hao)(hao)(hao)恩(en)集(ji)(ji)團(tuan)一(yi)直將創新和(he)高品(pin)質(zhi)(zhi)作(zuo)為(wei)(wei)永遠(yuan)的(de)追求(qiu)和(he)核(he)(he)心(xin)，以(yi)開(kai)(kai)發(fa)，制造(zao)，銷售最(zui)可靠(kao)的(de)，最(zui)有(you)創新設計的(de)產品(pin)為(wei)(wei)己任，力(li)(li)求(qiu)為(wei)(wei)客(ke)戶源源不(bu)(bu)斷的(de)提供著優質(zhi)(zhi)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)產品(pin)和(he)服務。18年(nian)(nian)來，豪(hao)(hao)(hao)(hao)恩(en)科技(ji)自主研(yan)發(fa)的(de)多(duo)項產品(pin)獲得了外觀專(zhuan)利，實(shi)用新型專(zhuan)利，發(fa)明專(zhuan)利總(zong)計達300多(duo)個。1999年(nian)(nian)開(kai)(kai)始(shi)，豪(hao)(hao)(hao)(hao)恩(en)集(ji)(ji)團(tuan)與清華大(da)學，北京(jing)航空航天大(da)學，南開(kai)(kai)大(da)學，西北工業(ye)(ye)大(da)學等(deng)(deng)高校(xiao)以(yi)及(ji)研(yan)究(jiu)所開(kai)(kai)展了一(yi)系列的(de)項目合(he)(he)作(zuo)和(he)課題研(yan)究(jiu)。目前(qian)，豪(hao)(hao)(hao)(hao)恩(en)集(ji)(ji)團(tuan)已(yi)經(jing)擁(yong)有(you)著成(cheng)熟(shu)的(de)項目管(guan)理機(ji)制和(he)強大(da)的(de)項目運作(zuo)能力(li)(li)，冰玉國內外多(duo)家(jia)知名企(qi)業(ye)(ye)展開(kai)(kai)合(he)(he)作(zuo)，幫助客(ke)戶取得成(cheng)功。集(ji)(ji)團(tuan)現有(you)員(yuan)工超過20xx人(ren)(ren)，研(yan)發(fa)人(ren)(ren)員(yuan)300余人(ren)(ren)，管(guan)理人(ren)(ren)員(yuan)中具有(you)高等(deng)(deng)學歷(li)的(de)占90%以(yi)上。豪(hao)(hao)(hao)(hao)恩(en)創立以(yi)來，已(yi)經(jing)建(jian)立了一(yi)支敬業(ye)(ye)，高效(xiao)，經(jing)驗豐富的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)化團(tuan)隊。豪(hao)(hao)(hao)(hao)恩(en)集(ji)(ji)團(tuan)遵循”先人(ren)(ren)后事”的(de)原(yuan)則，秉承(cheng)“努力(li)(li)拼搏，不(bu)(bu)斷創新，追求(qiu)卓越”的(de)核(he)(he)心(xin)理念，實(shi)現業(ye)(ye)績的(de)不(bu)(bu)斷攀(pan)升。

　　企業組織目(mu)(mu)標的實現，要對企業內所有(you)人(ren)員按(an)照管理(li)體制(zhi)的要求，進行(xing)合理(li)的分(fen)工，形成不通的部(bu)門和崗(gang)位，分(fen)別承擔與(yu)完(wan)成企業總體目(mu)(mu)標相適應的義務。

　　二、實習過程和實習內容

　　2.1實習(xi)過程(cheng)：

　　過完(wan)最后一個寒假，乘上南下(xia)的列車，一直到深圳，從(cong)此開(kai)始我的學(xue)生時代的最后一個實習階段，而這(zhe)個時候開(kai)始，我就不能(neng)再以學(xue)生的身份(fen)來(lai)要(yao)求自(zi)己，而要(yao)以職員的身份(fen)來(lai)要(yao)求自(zi)己，一切都要(yao)以公(gong)司的要(yao)求作為(wei)自(zi)己唯一的行為(wei)規范。

　　此次實習(xi)，我(wo)是(shi)在我(wo)簽約的(de)(de)公(gong)(gong)司(si)進行的(de)(de)，時(shi)間計劃是(shi)從三月(yue)份一(yi)(yi)直持續(xu)到四月(yue)底，具體是(shi)從3月(yue)1日到4月(yue)30號(hao)，在公(gong)(gong)司(si)實習(xi)的(de)(de)這(zhe)段時(shi)間中，我(wo)主要做的(de)(de)是(shi)采購(gou)的(de)(de)工(gong)作(zuo)，包括(kuo)供應商資料的(de)(de)整(zheng)理，歸類，簡(jian)單(dan)(dan)采購(gou)訂(ding)單(dan)(dan)的(de)(de)下達，整(zheng)理過往的(de)(de)采購(gou)訂(ding)單(dan)(dan)，在整(zheng)理的(de)(de)工(gong)程中，我(wo)學(xue)到了很多的(de)(de)東西，了解(jie)到往來供應商的(de)(de)資料，這(zhe)可(ke)能就是(shi)我(wo)以后(hou)的(de)(de)資源。因為工(gong)作(zuo)時(shi)間吃住都(dou)在公(gong)(gong)司(si)，對(dui)(dui)公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)各(ge)項(xiang)流程以及(ji)公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)現(xian)狀有(you)了些基本的(de)(de)了解(jie)，知(zhi)道公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)很多優(you)點，包括(kuo)對(dui)(dui)員(yuan)工(gong)感恩父母(mu)，感恩社(she)會(hui)的(de)(de)培養，員(yuan)工(gong)業余(yu)時(shi)間的(de)(de)活(huo)動，都(dou)充滿樂(le)趣，對(dui)(dui)員(yuan)工(gong)的(de)(de)關(guan)心還(huan)是(shi)不(bu)錯的(de)(de)，公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)管(guan)理還(huan)是(shi)比(bi)較人性化(hua)的(de)(de)。但任何東西都(dou)不(bu)可(ke)能完(wan)美(mei)，也有(you)一(yi)(yi)些問(wen)題的(de)(de)出現(xian)，或許這(zhe)是(shi)不(bu)可(ke)避免的(de)(de)。

　　這(zhe)些(xie)問題包括：1、公司一直(zhi)提(ti)倡的(de)(de)“高(gao)品(pin)質(zhi)(zhi)，創新(xin)設(she)計(ji)”口(kou)號，一直(zhi)沒(mei)能實際(ji)地(di)執行，公司的(de)(de)許多制(zhi)度，都有(you)些(xie)違(wei)背(bei)這(zhe)個口(kou)號，實際(ji)上許多員(yuan)工，領導(dao)心目中(zhong)都沒(mei)想(xiang)著要把(ba)自(zi)己(ji)的(de)(de)高(gao)品(pin)質(zhi)(zhi)創新(xin)設(she)計(ji)執行下去，僅僅把(ba)高(gao)品(pin)質(zhi)(zhi)創新(xin)設(she)計(ji)當(dang)做一個口(kou)號，喊喊就行了(le)，沒(mei)能切實的(de)(de)貫徹(che)。2、公司的(de)(de)7S執行的(de)(de)不(bu)是很嚴厲，其中(zhong)的(de)(de)產(chan)線上經常在沒(mei)人的(de)(de)情況(kuang)下，還開通著機器(qi)，白(bai)(bai)白(bai)(bai)損耗機器(qi)，這(zhe)違(wei)背(bei)了(le)其中(zhong)的(de)(de)“節約”。3、公司的(de)(de)人員(yuan)流(liu)失率比較(jiao)高(gao)，需要好好控(kong)制(zhi)一下，減少人員(yuan)流(liu)失率。

　　三、實習結果

　　3.1企業存在(zai)問題：

　　3.1.11、公司(si)一直提(ti)倡的(de)“高(gao)(gao)品質，創新設計”口(kou)號(hao)，一直沒(mei)能實(shi)際地(di)執行(xing)，公司(si)的(de)許多制(zhi)度，都(dou)有(you)些違背這個口(kou)號(hao)，實(shi)際上(shang)許多員工，領導心目中都(dou)沒(mei)想著要把自己(ji)的(de)高(gao)(gao)品質創新設計執行(xing)下去，僅僅把高(gao)(gao)品質創新設計當做一個口(kou)號(hao)，喊喊就(jiu)行(xing)了，沒(mei)能切實(shi)的(de)貫(guan)徹。

　　3.2對策建議

　　3.2.1一個公(gong)司要想獲(huo)得長(chang)遠的(de)發展(zhan)，就(jiu)(jiu)必須要有適(shi)合本公(gong)司發展(zhan)的(de)一套理(li)念(nian)，豪恩(en)科(ke)技集團就(jiu)(jiu)找到(dao)了適(shi)合自(zi)身(shen)發展(zhan)的(de)“7S”理(li)念(nian)，并不斷(duan)從董事會高(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)到(dao)基層(ceng)(ceng)(ceng)員工(gong)堅持(chi)貫(guan)徹下(xia)去(qu)，但是在執行過(guo)程中，還存在一些(xie)問題(ti)，底層(ceng)(ceng)(ceng)的(de)員工(gong)，都(dou)知道”7S”，但對他們來說(shuo)，就(jiu)(jiu)僅僅是應付(fu)上(shang)層(ceng)(ceng)(ceng)的(de)檢查，沒有從骨子里認同”7S”，因而在思想上(shang)就(jiu)(jiu)不是很重視，而在行動(dong)上(shang)的(de).反應就(jiu)(jiu)是自(zi)己做(zuo)自(zi)己的(de)，不管公(gong)司上(shang)層(ceng)(ceng)(ceng)的(de)要求，只是在公(gong)司例行檢查的(de)時候臨時做(zuo)做(zuo)表面功夫，要想改變這(zhe)種現狀，我想到(dao)幾(ji)點：

　　（1）加強員(yuan)工的(de)(de)思(si)想教育(yu)，讓(rang)(rang)他們從思(si)想上(shang)認識到7S的(de)(de)重要性(xing)，公(gong)司發展(zhan)好壞與自(zi)己的(de)(de)發展(zhan)息(xi)(xi)息(xi)(xi)相關(guan)，因而不能覺得公(gong)司的(de)(de)要求只是領導(dao)的(de)(de)事，與自(zi)己無(wu)關(guan)，自(zi)己只做(zuo)自(zi)己的(de)(de)簡單工作，不管(guan)公(gong)司的(de)(de)長遠發展(zhan)，針對此種情況，公(gong)司可以定期組織員(yuan)工學(xue)習公(gong)司倡導(dao)的(de)(de)“7S”，讓(rang)(rang)員(yuan)工從思(si)想上(shang)重視起(qi)來(lai)，讓(rang)(rang)員(yuan)工明白：公(gong)司的(de)(de)發展(zhan)與自(zi)身(shen)的(de)(de)利益息(xi)(xi)息(xi)(xi)相關(guan)。

　　（2）公(gong)司(si)高(gao)層也(ye)以身作則，給下屬做(zuo)好(hao)榜樣，讓下屬知(zhi)道，公(gong)司(si)是有決(jue)心(xin)做(zuo)好(hao)公(gong)司(si)的(de)管理，有信心(xin)做(zuo)好(hao)公(gong)司(si)的(de)文(wen)化建設，下屬也(ye)得下決(jue)心(xin)做(zuo)好(hao)這(zhe)方面的(de)工作。

　　（3）公(gong)(gong)(gong)司需要(yao)建(jian)立制度(du)，建(jian)立體(ti)制，從根本上確立“7S”在公(gong)(gong)(gong)司長遠(yuan)發展中(zhong)的(de)重要(yao)地位，每個人都要(yao)融入到公(gong)(gong)(gong)司的(de)文化中(zhong)，不斷(duan)提升(sheng)自己的(de)素養，辦(ban)公(gong)(gong)(gong)室，車間，寢(qin)室都能夠做到整潔，清潔，安全，及時做好整理，清掃(sao)，節(jie)約的(de)工作(zuo)，為公(gong)(gong)(gong)司的(de)發展做出一(yi)定的(de)貢獻(xian)。

　　四、實習總結和心得體會

　　我(wo)在(zai)(zai)2月25日從(cong)西安(an)出發，坐上從(cong)西安(an)到(dao)深圳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)K448次列車，經過近33個(ge)(ge)小時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)長(chang)途跋涉(she)，我(wo)終于(yu)在(zai)(zai)2月27日早晨(chen)6：30左右抵達此次實(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)——鵬城深圳，在(zai)(zai)經過短暫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)休整，我(wo)乘坐公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)車去往公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工業園區，經過約30分(fen)(fen)鐘(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)車城，我(wo)們(men)一行人(ren)(ren)安(an)全抵達公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)(suo)在(zai)(zai)地(di)，相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作人(ren)(ren)員引領我(wo)們(men)分(fen)(fen)配宿舍(she)，分(fen)(fen)發工牌，領取工衣，簡(jian)述實(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)排，進行完這些以后(hou)(hou)(hou)，我(wo)簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整理了(le)(le)一下所(suo)(suo)帶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行李，便(bian)按(an)照公(gong)(gong)司(si)(si)人(ren)(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導，去商(shang)城買(mai)了(le)(le)些生活用品，之(zhi)后(hou)(hou)(hou)就再次返回公(gong)(gong)司(si)(si)，回到(dao)宿舍(she)進行休息，經過短暫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)休息之(zhi)后(hou)(hou)(hou)，公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)餐廳(ting)就開(kai)始供應午餐了(le)(le)，匆匆吃完飯(fan)之(zhi)后(hou)(hou)(hou)，便(bian)跟隨工作人(ren)(ren)員進行對公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)參觀(guan)，感(gan)覺這公(gong)(gong)司(si)(si)多少和想象中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有些許(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不同，但(dan)還是(shi)有些許(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)驚喜(xi)與(yu)興(xing)奮，公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一切都(dou)讓(rang)我(wo)新鮮，在(zai)(zai)經過休息之(zhi)后(hou)(hou)(hou)，前來實(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天南海北的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同事(shi)也都(dou)陸陸續續地(di)趕(gan)到(dao)公(gong)(gong)司(si)(si)，經過交流，我(wo)們(men)很(hen)快都(dou)建立(li)了(le)(le)友(you)誼，成為了(le)(le)好朋友(you)，來自陜西的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同事(shi)也有幾個(ge)(ge)，感(gan)覺格外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)親切。我(wo)們(men)還有了(le)(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)級編制，名字(zi)叫“新銳(rui)班(ban)”。

　　接下來幾天(tian)(tian)，一直在學習(xi)公(gong)司(si)(si)的(de)各種規章制度，了解到公(gong)司(si)(si)嚴格(ge)的(de)“7S”管理(li)(li)，公(gong)司(si)(si)的(de)董(dong)事(shi)長，總(zong)(zong)經理(li)(li)，總(zong)(zong)監(jian)輪流給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)們“新銳班”上課(ke)，從(cong)(cong)更高層面讓我(wo)(wo)(wo)們了解，學習(xi)公(gong)司(si)(si)的(de)企業文化，因為都是公(gong)司(si)(si)的(de)高層在給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)們上課(ke)，我(wo)(wo)(wo)們學的(de)也(ye)很認真，每天(tian)(tian)從(cong)(cong)早上七(qi)點起(qi)床(chuang)，七(qi)點十(shi)五分吃(chi)完早點之后(hou)，進行打(da)卡，之后(hou)就(jiu)去多功能廳(ting)坐(zuo)好(hao)，等待高層來給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)們上課(ke)，在高層給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)們上的(de)幾天(tian)(tian)培訓課(ke)之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)們更容(rong)易理(li)(li)解公(gong)司(si)(si)的(de)企業文化，也(ye)以職員的(de)要求(qiu)來嚴格(ge)要求(qiu)自己，并且(qie)從(cong)(cong)心理(li)(li)上開始(shi)認同公(gong)司(si)(si)的(de)企業文化，并不斷(duan)付諸實(shi)施。

　　學(xue)習(xi)(xi)幾(ji)天之后，感覺大家都逐(zhu)漸溶入到(dao)公司的(de)企業文化(hua)之中，當然也有一些(xie)大家都很疑惑的(de)地方，譬如(ru)：在執行“7S”的(de)過程中，太過嚴格，就連寢室(shi)的(de)鞋子(zi)怎么擺(bai)放(fang)，都有嚴格的(de)規定，有點教條，讓人(ren)覺得公司不(bu)人(ren)性化(hua)，太沒有人(ren)情(qing)味(wei)。但總體(ti)上，大家還(huan)是很贊同公司的(de)企業文化(hua)，也都在不(bu)斷地學(xue)習(xi)(xi)，努力改變自己(ji)去適應(ying)，以空杯(bei)的(de)心態(tai)去學(xue)習(xi)(xi)周圍(wei)的(de)一切，增強自己(ji)的(de)適應(ying)力。

　　在(zai)進行完(wan)企業文(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)學習之(zhi)(zhi)后(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)迎(ying)來(lai)了(le)為期(qi)兩(liang)天的(de)(de)(de)(de)(de)軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)訓(xun)(xun)，在(zai)公司的(de)(de)(de)(de)(de)軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)訓(xun)(xun)與(yu)以前在(zai)學校的(de)(de)(de)(de)(de)軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)訓(xun)(xun)還(huan)有(you)些不(bu)同，更加有(you)趣味性(xing)(xing)，也(ye)更加注重(zhong)培(pei)養我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)團隊意(yi)識(shi)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)從我(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)到這(zhe)(zhe)(zhe)公司之(zhi)(zhi)后(hou)(hou)，一(yi)直在(zai)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)事，公司也(ye)特別(bie)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)講了(le)團隊協作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性(xing)(xing)，軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)訓(xun)(xun)就是(shi)團隊協作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)項活動，要(yao)求我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要(yao)以集體為重(zhong)，要(yao)有(you)韌勁與(yu)意(yi)志力，在(zai)軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)訓(xun)(xun)剛開(kai)始的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)還(huan)有(you)些許的(de)(de)(de)(de)(de)新奇(qi)，不(bu)管是(shi)走正(zheng)步(bu)，跑(pao)(pao)步(bu)，轉(zhuan)向，還(huan)是(shi)站軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)姿，大家(jia)都(dou)(dou)嚴(yan)格要(yao)求自己(ji)，做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)是(shi)有(you)模有(you)樣，但(dan)經(jing)過一(yi)早上的(de)(de)(de)(de)(de)練(lian)習之(zhi)(zhi)后(hou)(hou)，大家(jia)逐漸疲憊起(qi)來(lai)，經(jing)過短(duan)暫的(de)(de)(de)(de)(de)午餐時(shi)間之(zhi)(zhi)后(hou)(hou)，大家(jia)很快進入休息時(shi)間，之(zhi)(zhi)后(hou)(hou)又(you)都(dou)(dou)拖著疲倦(juan)的(de)(de)(de)(de)(de)身體到操場(chang)進行下午的(de)(de)(de)(de)(de)軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)訓(xun)(xun)，雖然(ran)說(shuo)這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)訓(xun)(xun)，和(he)(he)在(zai)大學是(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)訓(xun)(xun)比起(qi)來(lai)，這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)官(guan)要(yao)求的(de)(de)(de)(de)(de)并不(bu)嚴(yan)格，只是(shi)進行最(zui)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)練(lian)，但(dan)因為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)都(dou)(dou)好(hao)久沒有(you)進行如此長時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)鍛(duan)煉，都(dou)(dou)開(kai)始受(shou)不(bu)了(le)，教官(guan)看到了(le)后(hou)(hou)，便和(he)(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)玩起(qi)游戲來(lai)了(le)，接力賽(sai)跑(pao)(pao)，總共分(fen)為四個小組(zu)(zu)，男女的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)數都(dou)(dou)一(yi)樣，進行比賽(sai)，大家(jia)都(dou)(dou)很樂意(yi)，也(ye)很想拿(na)第(di)一(yi)，都(dou)(dou)很努力地(di)去跑(pao)(pao)，這(zhe)(zhe)(zhe)還(huan)需要(yao)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)技巧(qiao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)把男女穿插起(qi)來(lai)，分(fen)別(bie)跑(pao)(pao)，結(jie)(jie)果出奇(qi)意(yi)外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)，很快我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)每個人(ren)都(dou)(dou)跑(pao)(pao)完(wan)一(yi)圈，等到最(zui)后(hou)(hou)一(yi)個人(ren)跑(pao)(pao)完(wan)時(shi)，教官(guan)宣布我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)小組(zu)(zu)第(di)一(yi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)團隊意(yi)識(shi)也(ye)獲(huo)得贊賞。經(jing)過這(zhe)(zhe)(zhe)活動之(zhi)(zhi)后(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)深(shen)地(di)覺得團結(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性(xing)(xing)，也(ye)切實(shi)地(di)感受(shou)到我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)必須(xu)得這(zhe)(zhe)(zhe)么做(zuo)，才能從優秀到卓(zhuo)越的(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)變。之(zhi)(zhi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)訓(xun)(xun)更加的(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)格，教官(guan)要(yao)求我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)蛙跳(tiao)，都(dou)(dou)很累，堅持不(bu)下去的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，就會(hui)有(you)人(ren)站起(qi)來(lai)走，結(jie)(jie)果全(quan)班(ban)又(you)被(bei)罰(fa)再跳(tiao)一(yi)圈，都(dou)(dou)在(zai)咬牙堅持著，在(zai)最(zui)困難的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，大家(jia)相互鼓勵，一(yi)起(qi)攜手度過。通過這(zhe)(zhe)(zhe)鍛(duan)煉，大家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)(zu)織性(xing)(xing)和(he)(he)紀律(lv)性(xing)(xing)都(dou)(dou)得到了(le)加強(qiang)，也(ye)大大增進了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)感情，與(yu)團結(jie)(jie)意(yi)識(shi)。

　　在(zai)經(jing)過兩天既艱苦，又(you)不乏趣味(wei)的(de)(de)軍訓之后(hou)，我(wo)(wo)們(men)(men)開始學習(xi)(xi)被(bei)公司(si)(si)(si)高層奉為(wei)(wei)圣(sheng)經(jing)的(de)(de)《從(cong)優秀到(dao)卓越》，《選擇卓越》，《基(ji)業長青》這幾本(ben)書的(de)(de)學習(xi)(xi)，公司(si)(si)(si)組織我(wo)(wo)們(men)(men)自(zi)己學習(xi)(xi)，在(zai)多(duo)媒體會(hui)議室，我(wo)(wo)們(men)(men)以(yi)小(xiao)組為(wei)(wei)單位，一(yi)(yi)章一(yi)(yi)章的(de)(de)閱(yue)讀，并在(zai)學習(xi)(xi)完一(yi)(yi)章后(hou)，相(xiang)互(hu)交流，進行發言，從(cong)大(da)家的(de)(de)發言及總結中，我(wo)(wo)獲得(de)了(le)(le)(le)更(geng)(geng)多(duo)的(de)(de)思(si)想，理(li)念(nian)以(yi)及管理(li)方法(fa)。自(zi)己也(ye)知道了(le)(le)(le)更(geng)(geng)多(duo)的(de)(de)方向(xiang)，要(yao)(yao)不斷朝著(zhu)既定(ding)(ding)的(de)(de)目標前進。這幾本(ben)書從(cong)戰略上(shang)給公司(si)(si)(si)的(de)(de)指明(ming)了(le)(le)(le)方向(xiang)，也(ye)從(cong)方法(fa)上(shang)教(jiao)會(hui)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)怎么去實現目標，更(geng)(geng)堅(jian)定(ding)(ding)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)努力去實現目標的(de)(de)信念(nian)，公司(si)(si)(si)在(zai)長遠(yuan)的(de)(de)計(ji)劃上(shang)，還是很有(you)遠(yuan)大(da)的(de)(de)理(li)想的(de)(de)，我(wo)(wo)要(yao)(yao)不斷學習(xi)(xi)，充(chong)實自(zi)己，以(yi)適(shi)應公司(si)(si)(si)發展的(de)(de)需要(yao)(yao)，為(wei)(wei)公司(si)(si)(si)，為(wei)(wei)個(ge)人(ren)的(de)(de)發展提供(gong)最堅(jian)實的(de)(de)基(ji)礎，做出自(zi)己應有(you)的(de)(de)貢(gong)獻。

　　閱讀完(wan)公(gong)司的(de)(de)“圣經”之后，我(wo)們(men)(men)迎(ying)來了(le)正式的(de)(de)崗(gang)前實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)階段，一大(da)早，升完(wan)國旗后，我(wo)們(men)(men)集合(he)在(zai)操場，等待相關(guan)的(de)(de)同(tong)事來給我(wo)們(men)(men)安排各自(zi)具體的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)崗(gang)位，之后，我(wo)們(men)(men)各自(zi)去到自(zi)己(ji)的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)崗(gang)位進(jin)行實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)，公(gong)司根據(ju)每個(ge)人的(de)(de)專(zhuan)業和應(ying)聘的(de)(de)崗(gang)位，分到不同(tong)的(de)(de)車(che)間進(jin)行實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)，我(wo)有幸直(zhi)接分到采購(gou)部(bu)的(de)(de)辦(ban)公(gong)室(shi)進(jin)行實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)，不用(yong)再去車(che)間實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)，在(zai)辦(ban)公(gong)室(shi)里，我(wo)學到了(le)很多(duo)的(de)(de)東西，從看采購(gou)訂(ding)單(dan)開始(shi)，我(wo)了(le)解到我(wo)們(men)(men)部(bu)門(men)經常采購(gou)的(de)(de)物料(liao)的(de)(de)種類，價(jia)格(ge)，以(yi)及供應(ying)商(shang)的(de)(de)情(qing)況，為之后采購(gou)訂(ding)單(dan)的(de)(de)下(xia)達做好實(shi)(shi)際(ji)的(de)(de)前期準備工作，經過(guo)幾天的(de)(de)了(le)解，學習(xi)(xi)(xi)(xi)，我(wo)可(ke)以(yi)下(xia)達簡單(dan)的(de)(de)采購(gou)訂(ding)單(dan)，并在(zai)同(tong)事的(de)(de)指導下(xia)，順利地完(wan)成(cheng)了(le)第一筆訂(ding)單(dan)，興奮(fen)之余，也發(fa)現自(zi)己(ji)需要學的(de)(de)東西還很多(duo)，自(zi)己(ji)還得努力，做一個(ge)卓(zhuo)越的(de)(de)人。

大學生實習報告8

　　一.實習目的

　　本(ben)人趙鄧(deng)貴(gui)，是廣西(xi)商業(ye)學(xue)(xue)(xue)校**級樓宇智能(neng)化(hua)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，即將于XX年(nian)(nian)(nian)6月(yue)中專(zhuan)(zhuan)畢業(ye)。通過這次實(shi)(shi)習(xi)一年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，本(ben)人對(dui)該專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)相關專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識(shi)(shi)有(you)(you)了(le)較為(wei)系統(tong)地(di)認識(shi)(shi)和理解，書本(ben)上(shang)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)雖(sui)然是精辟的(de)(de)(de)(de)理論，但(dan)卻比較抽象，需要在(zai)(zai)具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)中加以理解，才能(neng)被真正地(di)運用到(dao)(dao)實(shi)(shi)際生(sheng)活之中，指導(dao)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)。我(wo)渴望(wang)把(ba)所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)樓宇智能(neng)化(hua)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識(shi)(shi)與具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際相結合，幫(bang)助自(zi)己有(you)(you)更好基礎，我(wo)于XX年(nian)(nian)(nian)6月(yue)至2XX年(nian)(nian)(nian)6月(yue)在(zai)(zai)**工程有(you)(you)限(xian)公(gong)司進(jin)行了(le)為(wei)期(qi)近一年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，雖(sui)然實(shi)(shi)習(xi)只有(you)(you)一年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間，但(dan)讓(rang)我(wo)受益匪淺，在(zai)(zai)廣西(xi)聯奧電梯工程有(you)(you)限(xian)公(gong)司從(cong)基礎做起，從(cong)試用期(qi)到(dao)(dao)現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)正式員(yuan)工，在(zai)(zai)一年(nian)(nian)(nian)增(zeng)長了(le)許(xu)多(duo)見識(shi)(shi)，也為(wei)以后在(zai)(zai)社會打下了(le)堅實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)基礎。

　　二.實習單位的發展情況

　　公司成立于(yu)(yu)1992年，原稱為(wei)柳(liu)州西奧(ao)電(dian)梯(ti)工程有(you)限公司，于(yu)(yu)XX年5月因(yin)業務需要(yao)與(yu)南寧西奧(ao)電(dian)梯(ti)工程有(you)限公司合并為(wei)廣西聯奧(ao)電(dian)梯(ti)工程有(you)限公司，主(zhu)要(yao)代理銷(xiao)售(shou)和安裝維護杭州西子奧(ao)的斯電(dian)梯(ti)有(you)限公司的電(dian)梯(ti)。

　　xxx工(gong)程有(you)(you)限公(gong)司(si)(si)與南(nan)寧(ning)公(gong)司(si)(si)合(he)并后的(de)幾年(nian)(nian)里(li)，在(zai)(zai)不(bu)斷的(de)努力下(xia)南(nan)寧(ning)公(gong)司(si)(si)成(cheng)為(wei)了南(nan)寧(ning)市場上的(de)第一大(da)品牌公(gong)司(si)(si)。而柳(liu)州(zhou)公(gong)司(si)(si)(也就(jiu)是本人所在(zai)(zai)實習(xi)公(gong)司(si)(si))也在(zai)(zai)柳(liu)州(zhou)市場上成(cheng)為(wei)電梯(ti)行(xing)業的(de)領頭(tou)，在(zai)(zai)近幾年(nian)(nian)來(lai)不(bu)斷的(de)壯大(da)，廣西聯奧(ao)電梯(ti)工(gong)程有(you)(you)限公(gong)司(si)(si)柳(liu)州(zhou)公(gong)司(si)(si)的(de)工(gong)程一般集中在(zai)(zai)柳(liu)州(zhou)新區(如 人民醫院 、法院、豪華小區等)，在(zai)(zai)柳(liu)州(zhou)至(zhi)今已有(you)(you)600―800臺電梯(ti)。

　　三.實習內容

　　本人在xxx工程有限公司(si)實習期為的3個月，主要實習內(nei)容為電梯(ti)維保(bao)、維修、保(bao)養(yang)，以柳州西奧(ao)電梯(ti)為例。

　　在柳州商品房屋連續建設的(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)下，這(zhe)幾年柳州經濟的(de)(de)(de)增(zeng)長，柳州的(de)(de)(de)高(gao)層房屋開發(fa)建設的(de)(de)(de)這(zhe)增(zeng)多(duo)，使用(yong)電梯也增(zeng)多(duo)，電梯行業(ye)的(de)(de)(de)前景越(yue)來越(yue)好。 ...........還(huan)在思考

　　四.實習結果

　　通(tong)過本(ben)次實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)，我(wo)學(xue)習(xi)(xi)到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)許多關于電梯(ti)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，對(dui)電梯(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況也有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'了(le)(le)解(jie)，學(xue)到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)許多課本(ben)上(shang)沒(mei)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，對(dui)自己也是(shi)一個全面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提升。通(tong)過這(zhe)(zhe)個一年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)，我(wo)接觸到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)真正(zheng)實(shi)(shi)(shi)(shi)地(di)工(gong)(gong)作(zuo)，真正(zheng)從(cong)課本(ben)中(zhong)走到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)，從(cong)抽象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)回(hui)到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)多彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)生活，從(cong)純理性上(shang)升到(dao)(dao)(dao)(dao)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)，從(cong)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感性認(ren)識(shi)上(shang)升到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)更深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理性認(ren)識(shi)。在(zai)學(xue)校總以為(wei)(wei)自己學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不錯，一旦接觸到(dao)(dao)(dao)(dao)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)，才發現(xian)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力是(shi)遠遠沒(mei)有(you)達到(dao)(dao)(dao)(dao)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)遠比想象(xiang)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)細致(zhi)得多復雜得多，這(zhe)(zhe)時才真正(zheng)領(ling)悟(wu)到(dao)(dao)(dao)(dao)“活到(dao)(dao)(dao)(dao)老(lao)學(xue)到(dao)(dao)(dao)(dao)老(lao)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)含義(yi)。實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)能(neng)力是(shi)書本(ben)上(shang)沒(mei)有(you)辦法(fa)教授(shou)給我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，必須要(yao)(yao)通(tong)過實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)工(gong)(gong)作(zuo)來(lai)積累與強化(hua)。實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)是(shi)檢驗學(xue)校里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)成果的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)試金(jin)石，將所學(xue)知識(shi)轉(zhuan)化(hua)為(wei)(wei)工(gong)(gong)作(zuo)能(neng)力，這(zhe)(zhe)樣才真正(zheng)做(zuo)到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)學(xue)有(you)所用。

　　總之，畢業(ye)實習(xi)使(shi)我(wo)獲得了人(ren)生(sheng)第一筆寶貴的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)經驗(yan)，雖然(ran)在步入(ru)社會(hui)后(hou)，還有很多東西(xi)要學習(xi)，很多教訓(xun)要吸收，但我(wo)想我(wo)已經做好(hao)了足(zu)夠的(de)(de)(de)(de)準備(bei)，無論是心態上還是技能上。現代社會(hui)的(de)(de)(de)(de)競爭是殘酷的(de)(de)(de)(de)，但只要努力(li)地(di)付(fu)出(chu)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯就必定(ding)會(hui)開出(chu)希望(wang)的(de)(de)(de)(de)花，結出(chu)成功的(de)(de)(de)(de)果――我(wo)相(xiang)信。

　　五.實習總結及體會

　　以上是(shi)我在廣(guang)西聯奧電梯工(gong)程(cheng)有限(xian)公司(si)近一年(nian)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)簡單(dan)小結(jie)，通過這次的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)，我對自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業有了(le)更為詳盡而(er)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解，也是(shi)對這2年(nian)中(zhong)專(zhuan)里所學知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)鞏固與運(yun)用，從這次實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)中(zhong)我學到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)專(zhuan)業理論(lun)知識(shi)和的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)動手能力(li)，這是(shi)理論(lun)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)，也是(shi)實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)，它可以大大地縮短理論(lun)和實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)結(jie)合的(de)(de)(de)(de)(de)時間，為我步(bu)入工(gong)作(zuo)崗(gang)位做(zuo)了(le)很好的(de)(de)(de)(de)(de)鋪墊(dian)。

　　通(tong)過這次(ci)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)，我深(shen)深(shen)地體會(hui)到(dao)(dao)了(le)實(shi)際的(de)(de)(de)(de)工(gong)作與(yu)書(shu)本上(shang)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)是有(you)(you)(you)距離的(de)(de)(de)(de)，需要(yao)進一步(bu)學習(xi)。雖然這次(ci)實(shi)習(xi)遇(yu)到(dao)(dao)了(le)很多的(de)(de)(de)(de)困難。但是，這幫助我更深(shen)層次(ci)地理(li)解(jie)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)競爭是殘(can)酷的(de)(de)(de)(de)。由于(yu)(yu)該專業(ye)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)就(jiu)(jiu)有(you)(you)(you)很強的(de)(de)(de)(de)穿(chuan)透(tou)性和變換(huan)性，不僅僅局限于(yu)(yu)書(shu)本上(shang)的(de)(de)(de)(de)理(li)論，而是做(zuo)到(dao)(dao)了(le)理(li)論與(yu)實(shi)際的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)效結合，對整(zheng)個專業(ye)有(you)(you)(you)了(le)一個比較全面的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)。尤其在(zai)未來的(de)(de)(de)(de)自己的(de)(de)(de)(de)擇業(ye)上(shang)，這將會(hui)有(you)(you)(you)很大的(de)(de)(de)(de)啟示。俗(su)話說(shuo)，千(qian)里之行始于(yu)(yu)足下，最基本的(de)(de)(de)(de)業(ye)務往往是不能在(zai)書(shu)本上(shang)徹底理(li)解(jie)的(de)(de)(de)(de)，所(suo)以基礎(chu)的(de)(de)(de)(de)實(shi)務尤其顯得重要(yao)，特(te)別是目(mu)前的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)形(xing)勢(shi)下所(suo)反映(ying)的(de)(de)(de)(de)高級(ji)技工(gong)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作機(ji)會(hui)要(yao)遠遠大于(yu)(yu)中專生，就(jiu)(jiu)是因為他們的(de)(de)(de)(de)動(dong)手能力要(yao)比我們中專生強。

　　本次的實(shi)習(xi)我除了(le)在(zai)專業知識方(fang)面受益匪淺，在(zai)為人(ren)(ren)處(chu)(chu)事(shi)，與(yu)人(ren)(ren)相處(chu)(chu)，團隊協(xie)作(zuo)(zuo)等方(fang)面也有了(le)較大的收(shou)獲(huo)。眾所周知，如何處(chu)(chu)理好與(yu)上(shang)級、同(tong)事(shi)以及(ji)顧客的關系是當代大學(xue)生進入社會后(hou)(hou)必須要(yao)面對(dui)的重大問題(ti)，進入社會后(hou)(hou)，我們就成為了(le)社會人(ren)(ren)，這(zhe)與(yu)校園人(ren)(ren)有本質上(shang)的差距，在(zai)與(yu)領(ling)(ling)導(dao)(dao)相處(chu)(chu)時(shi)(shi)要(yao)做到尊(zun)重領(ling)(ling)導(dao)(dao)，認(ren)真完成領(ling)(ling)導(dao)(dao)交(jiao)辦的任務，同(tong)時(shi)(shi)也應保持不卑不亢的個人(ren)(ren)作(zuo)(zuo)風;與(yu)同(tong)事(shi)相處(chu)(chu)首先要(yao)注(zhu)(zhu)意的也是對(dui)對(dui)方(fang)的尊(zun)重，同(tong)時(shi)(shi)應低調(diao)謙虛(xu)，虛(xu)心求教，注(zhu)(zhu)重團隊的和(he)(he)諧，絕(jue)不在(zai)背后(hou)(hou)議論他(ta)人(ren)(ren)，在(zai)遇到與(yu)同(tong)事(shi)產生意見(jian)分(fen)歧時(shi)(shi)要(yao)盡可(ke)能(neng)的表達自己(ji)的觀(guan)點(dian)，但也不能(neng)過于絕(jue)對(dui)和(he)(he)強勢，要(yao)在(zai)思(si)想和(he)(he)實(shi)際上(shang)同(tong)時(shi)(shi)融入集體;在(zai)對(dui)待顧客時(shi)(shi)應該禮(li)貌(mao)謙虛(xu)，保持良好的工作(zuo)(zuo)狀態(tai)和(he)(he)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風。

　　畢(bi)業實習(xi)(xi)――即畢(bi)業在即時候的實習(xi)(xi)，將所學的理論(lun)知識與社(she)(she)會(hui)實習(xi)(xi)擺到一起時，可以(yi)讓(rang)我深切地體會(hui)到走向工(gong)作崗位、進入社(she)(she)會(hui)正是另一階段學習(xi)(xi)的開始。

大學生實習報告9

　　學(xue)校安排我(wo)們(men)(men)(men)學(xue)生(sheng)(sheng)外出(chu)實習，是(shi)為了讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)體驗(yan)社會上的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)，了解社會的(de)(de)工(gong)作(zuo)，培(pei)養(yang)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)動(dong)手能(neng)力，增加我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)工(gong)作(zuo)經驗(yan)，這些都(dou)是(shi)為我(wo)們(men)(men)(men)以(yi)后的(de)(de)工(gong)作(zuo)做準備，給(gei)我(wo)們(men)(men)(men)以(yi)后正式的(de)(de)工(gong)作(zuo)打下基礎。

　　在(zai)自己的(de)(de)申請下(xia)，我(wo)(wo)到一(yi)家養(yang)老(lao)院的(de)(de)門診(zhen)(zhen)部進行(xing)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實習，在(zai)這(zhe)里(li)(li)我(wo)(wo)可(ke)以學(xue)習自己的(de)(de)專業知識，在(zai)加上這(zhe)里(li)(li)的(de)(de)寧靜祥和(he)生(sheng)(sheng)態環(huan)境良好。剛來(lai)(lai)到這(zhe)里(li)(li)，里(li)(li)面的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員(yuan)問我(wo)(wo)找誰，我(wo)(wo)說明來(lai)(lai)意后(hou)就將我(wo)(wo)帶(dai)到診(zhen)(zhen)所(suo)，我(wo)(wo)走進診(zhen)(zhen)所(suo)，里(li)(li)面的(de)(de)幾位爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)奶奶都抬起頭來(lai)(lai)看(kan)著我(wo)(wo)，我(wo)(wo)只(zhi)能報以微笑，來(lai)(lai)到醫(yi)生(sheng)(sheng)哪里(li)(li)遞(di)上證件，然后(hou)相互了解，她給我(wo)(wo)拿(na)了一(yi)件工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)服(fu)，就讓(rang)我(wo)(wo)跟著她工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。在(zai)這(zhe)里(li)(li)住(zhu)的(de)(de)大部分都是(shi)(shi)老(lao)人，剩下(xia)的(de)(de)也只(zhi)是(shi)(shi)一(yi)些工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員(yuan)，老(lao)人的(de)(de)年齡大了，多(duo)少都會有著一(yi)些疼痛，或者(zhe)病癥，所(suo)以我(wo)(wo)們的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)還是(shi)(shi)蠻多(duo)的(de)(de)。

　　每天跟著前輩對(dui)這些爺爺奶(nai)奶(nai)進行(xing)治療和(he)打針，讓我(wo)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)就(jiu)(jiu)是(shi)對(dui)診(zhen)所進行(xing)清掃(sao)和(he)整(zheng)理，對(dui)藥品的(de)(de)(de)(de)統計等，畢竟我(wo)是(shi)一位新手沒有工(gong)作(zuo)經驗(yan)，復(fu)雜的(de)(de)(de)(de)我(wo)也(ye)作(zuo)不來(lai)，所以(yi)開始的(de)(de)(de)(de)時(shi)候就(jiu)(jiu)做些簡單的(de)(de)(de)(de)，慢慢的(de)(de)(de)(de)'我(wo)也(ye)開始幫助病人拿藥打針，這些爺爺奶(nai)奶(nai)都(dou)很好說話，都(dou)是(shi)將手伸出來(lai)，任我(wo)折(zhe)騰，剛開始的(de)(de)(de)(de)時(shi)候沒有經驗(yan)，老師扎(zha)錯，爺爺奶(nai)奶(nai)們都(dou)是(shi)報以(yi)微笑，給予我(wo)鼓勵的(de)(de)(de)(de)眼神，然(ran)后我(wo)就(jiu)(jiu)在前輩的(de)(de)(de)(de)指導下繼(ji)續扎(zha)。經過一段時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)實習，對(dui)護理工(gong)作(zuo)有了一定的(de)(de)(de)(de)了解，也(ye)掌握了一定的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)經驗(yan)，對(dui)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)有了一定的(de)(de)(de)(de)信心。

　　在(zai)實習的(de)(de)時(shi)候(hou)，有(you)(you)(you)(you)著(zhu)(zhu)(zhu)很多(duo)空閑的(de)(de)時(shi)間，我(wo)(wo)和(he)前(qian)輩就會(hui)和(he)這(zhe)些爺(ye)爺(ye)奶(nai)奶(nai)聊(liao)聊(liao)天，在(zai)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)身上我(wo)(wo)學到(dao)了(le)(le)很多(duo)的(de)(de)社會(hui)知(zhi)(zhi)(zhi)識，讓自(zi)己成長了(le)(le)很多(duo)。在(zai)接觸中，我(wo)(wo)知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)(dao)(dao)了(le)(le)這(zhe)些爺(ye)爺(ye)奶(nai)奶(nai)有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)是(shi)不愿意(yi)拖累自(zi)己的(de)(de)子女，有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)是(shi)沒有(you)(you)(you)(you)了(le)(le)親人，還(huan)有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)是(shi)自(zi)己的(de)(de)子女不愿意(yi)照顧(gu)，甚至有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)是(shi)被自(zi)己的(de)(de)子女趕出來的(de)(de)，可是(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)里(li)卻都(dou)有(you)(you)(you)(you)著(zhu)(zhu)(zhu)同樣(yang)的(de)(de)感(gan)受，孤獨、沒有(you)(you)(you)(you)溫暖(nuan)，每(mei)天都(dou)是(shi)在(zai)強顏(yan)歡笑，看(kan)著(zhu)(zhu)(zhu)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)感(gan)覺他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)身體(ti)還(huan)活著(zhu)(zhu)(zhu)，可是(shi)內心(xin)(xin)(xin)已經死去，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)活著(zhu)(zhu)(zhu)和(he)死了(le)(le)似乎(hu)沒有(you)(you)(you)(you)什么(me)區別。在(zai)這(zhe)里(li)我(wo)(wo)體(ti)會(hui)到(dao)了(le)(le)孤獨，知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)(dao)(dao)了(le)(le)可憐天下父母心(xin)(xin)(xin)，同樣(yang)感(gan)受到(dao)了(le)(le)溫暖(nuan)，也(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)(dao)(dao)了(le)(le)家(jia)有(you)(you)(you)(you)一(yi)老如有(you)(you)(you)(you)一(yi)寶，可是(shi)有(you)(you)(you)(you)著(zhu)(zhu)(zhu)多(duo)少人會(hui)理解，有(you)(you)(you)(you)多(duo)少人會(hui)感(gan)受得(de)到(dao)。現在(zai)有(you)(you)(you)(you)著(zhu)(zhu)(zhu)很多(duo)的(de)(de)年輕人會(hui)以為自(zi)己的(de)(de)父母長輩是(shi)一(yi)個累贅，想(xiang)(xiang)心(xin)(xin)(xin)設(she)法的(de)(de)擺脫他(ta)(ta)們(men)(men)(men)，可是(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)呢?卻是(shi)無時(shi)無刻的(de)(de)在(zai)想(xiang)(xiang)著(zhu)(zhu)(zhu)自(zi)己的(de)(de)子女，會(hui)想(xiang)(xiang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)現在(zai)餓嗎(ma)?過得(de)好嗎(ma)?可是(shi)又有(you)(you)(you)(you)多(duo)少人知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)(dao)(dao)?也(ye)許有(you)(you)(you)(you)一(yi)天當(dang)自(zi)己老了(le)(le)，被子女拋棄了(le)(le)，那個時(shi)候(hou)會(hui)是(shi)怎樣(yang)的(de)(de)情景與(yu)感(gan)受，會(hui)難過，會(hui)去找(zhao)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)理論，也(ye)許他(ta)(ta)們(men)(men)(men)會(hui)照顧(gu)你們(men)(men)(men)，我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)更多(duo)的(de)(de)會(hui)說：“我(wo)(wo)的(de)(de)爺(ye)爺(ye)奶(nai)奶(nai)不是(shi)在(zai)養(yang)老院呆的(de)(de)怪好嗎(ma)?”

　　經過這次(ci)的(de)實(shi)習，培養了我(wo)的(de)動手能(neng)力，工作(zuo)能(neng)力還增加(jia)了一定(ding)的(de)工作(zuo)經驗，更多的(de)是(shi)讓(rang)我(wo)學(xue)會(hui)(hui)了如何做(zuo)人(ren)。在以后的(de)生活(huo)中我(wo)會(hui)(hui)關心疼愛我(wo)的(de)長輩(bei)，讓(rang)他(ta)們(men)開開心心的(de)生活(huo)，安享晚年!在實(shi)習中，我(wo)也發現了自(zi)己的(de)不足之處，但是(shi)在以后的(de)學(xue)習工作(zuo)中我(wo)會(hui)(hui)努力的(de)改正(zheng)和彌補(bu)，我(wo)相信在以后的(de)工作(zuo)中我(wo)會(hui)(hui)做(zuo)得更好更出色!

大學生實習報告10

　　一、實習單位和崗位介紹

　　大(da)四上學期，我(wo)迎來(lai)了最后(hou)一門(men)課(ke)——畢(bi)業實習。這個實習安排在開學后(hou)六周。其主(zhu)要目的(de)是讓我(wo)們(men)把在學校學到的(de)專業知識與具體(ti)實踐相結(jie)合，通過對司法(fa)實踐的(de)理解，進一步(bu)加(jia)深(shen)對所學法(fa)律知識的(de)深(shen)刻理解和掌握。

　　這次在攸縣(xian)人(ren)(ren)民法(fa)院實習(xi)。游仙縣(xian)人(ren)(ren)民法(fa)院是一(yi)個(ge)基(ji)層(ceng)法(fa)院，設有三個(ge)民事審(shen)判(pan)(pan)庭(ting)(ting)、兩個(ge)刑事審(shen)判(pan)(pan)庭(ting)(ting)、一(yi)個(ge)行政審(shen)判(pan)(pan)庭(ting)(ting)和六個(ge)調度(du)審(shen)判(pan)(pan)庭(ting)(ting)(分(fen)別為西黃村鎮(zhen)調度(du)審(shen)判(pan)(pan)庭(ting)(ting)、南石門(men)鎮(zhen)調度(du)審(shen)判(pan)(pan)庭(ting)(ting)、將軍陵園鎮(zhen)調度(du)審(shen)判(pan)(pan)庭(ting)(ting)、羅路鎮(zhen)調度(du)審(shen)判(pan)(pan)庭(ting)(ting)、東(dong)王鎮(zhen)調度(du)審(shen)判(pan)(pan)庭(ting)(ting)、黃寺鎮(zhen)調度(du)審(shen)判(pan)(pan)庭(ting)(ting))，還有立案庭(ting)(ting)、高審(shen)庭(ting)(ting)、審(shen)判(pan)(pan)監(jian)督(du)庭(ting)(ting)、執行局等。我(wo)被分(fen)配(pei)到(dao)中華(hua)人(ren)(ren)民共(gong)和國第一(yi)審(shen)判(pan)(pan)庭(ting)(ting)，主(zhu)要負責審(shen)理合同(tong)糾紛，然后去(qu)(qu)了一(yi)段時(shi)間的執行局。我(wo)在這里的工作主(zhu)要是整理檔案，參加庭(ting)(ting)審(shen)，練(lian)習(xi)寫判(pan)(pan)決書，和其他工作人(ren)(ren)員一(yi)起去(qu)(qu)當事人(ren)(ren)住處(chu)調查幾次。

　　二、實習過程概述

　　去實(shi)(shi)習的(de)時(shi)候，老(lao)師(shi)(shi)告訴(su)我們，實(shi)(shi)習能(neng)不(bu)能(neng)學到(dao)東西(xi)，不(bu)是(shi)靠(kao)老(lao)師(shi)(shi)和評委(wei)，而是(shi)靠(kao)你自己。只(zhi)有用(yong)一(yi)雙求知的(de)眼睛觀察(cha)探索，才能(neng)學到(dao)東西(xi)。而且老(lao)師(shi)(shi)一(yi)再強(qiang)調(diao)實(shi)(shi)習的(de)重要性，特別要求我們認真對待實(shi)(shi)習。

　　實習(xi)第一(yi)天，確認實習(xi)崗位后，向中華(hua)人(ren)民共和(he)國第一(yi)審(shen)(shen)判庭(ting)報(bao)到。人(ren)民法院開庭(ting)，我(wo)就坐在旁聽席上聽。這是(shi)一(yi)個相對簡單的合同糾紛案件(jian)，審(shen)(shen)判程序進行得非常(chang)快。雙方拒絕調解后，法院聽取了雙方當事人(ren)的最(zui)后陳(chen)述(shu)，法官宣布會后傳合議庭(ting)及(ji)判決書，庭(ting)審(shen)(shen)結束。下午被安排(pai)去法院整理(li)檔案。

　　從第二天開(kai)(kai)始，我每(mei)天8點15分左右(you)趕(gan)到法(fa)院(yuan)，先把法(fa)院(yuan)的衛生打(da)掃干(gan)凈。我們(men)法(fa)院(yuan)基(ji)本上每(mei)天早上都(dou)開(kai)(kai)庭(ting)。沒有(you)開(kai)(kai)庭(ting)，沒有(you)具體工(gong)作(zuo)的時候，我會去其他法(fa)院(yuan)。中午(wu)11點40分，我結(jie)束工(gong)作(zuo)，去吃飯了。下(xia)午(wu)開(kai)(kai)庭(ting)次數(shu)很(hen)少，下(xia)午(wu)只繼續開(kai)(kai)庭(ting)一次，因為(wei)上午(wu)審(shen)判(pan)(pan)沒有(you)結(jie)束。另(ling)外，大部(bu)分工(gong)作(zuo)是(shi)整理(li)文件(主要是(shi)整理(li)、綁定、注冊)。庭(ting)長還安排我練習寫判(pan)(pan)決(jue)書，讓我每(mei)隔三天在審(shen)判(pan)(pan)結(jie)束后(hou)寫一份判(pan)(pan)決(jue)書，然后(hou)提交(jiao)庭(ting)長修改。除(chu)了出(chu)去調查和(he)收集證(zheng)據(ju)或(huo)向高管送達傳票和(he)執行(xing)令，在執行(xing)委員會度過的日子也是(shi)為(wei)了整理(li)文件。

　　三、實習的主要情況和經驗

　　實習(xi)期間，我主要做了以下工作:

　　1、整理文件。

　　實習期間，他幫助法(fa)官和(he)書(shu)記員整(zheng)理了幾份檔案(an)(an)(an)。這(zhe)些審結(jie)的(de)案(an)(an)(an)件(jian)中(zhong)有(you)很(hen)多典型案(an)(an)(an)例，涉及(ji)到事實認定、證據采(cai)納、責任劃分(fen)等等。在這(zhe)個過程中(zhong)，通過閱讀卷宗和(he)咨(zi)詢(xun)書(shu)記員，我對合同糾紛(fen)案(an)(an)(an)件(jian)從立案(an)(an)(an)到結(jie)案(an)(an)(an)的(de)程序以及(ji)各(ge)種立案(an)(an)(an)文(wen)書(shu)的(de)分(fen)類有(you)了詳細的(de)了解。

　　2、聽聽案情。

　　隨著市(shi)場經濟的(de)(de)快速(su)發展，人(ren)們的(de)(de)法(fa)律權利意識(shi)不(bu)斷(duan)增強(qiang)。此(ci)外(wai)，仲裁等非(fei)訴訟糾紛解(jie)決機構較(jiao)(jiao)少，導(dao)致第一人(ren)民(min)法(fa)院的(de)(de)案(an)(an)件(jian)數(shu)量相對較(jiao)(jiao)多，且逐年增加(jia)。對我(wo)(wo)來(lai)說，有(you)足夠多的(de)(de)案(an)(an)子要(yao)(yao)處理(li)是(shi)件(jian)好(hao)事(shi)。在模擬審(shen)判(pan)(pan)中(zhong)，我(wo)(wo)以前在學校參加(jia)刑事(shi)案(an)(an)件(jian)，刑事(shi)案(an)(an)件(jian)非(fei)常注重(zhong)程序，庭審(shen)也很嚴肅。但(dan)在這里，參加(jia)完民(min)事(shi)審(shen)判(pan)(pan)，感(gan)覺審(shen)判(pan)(pan)更(geng)隨意，氣氛更(geng)輕松，省略了(le)一些(xie)程序問題。通(tong)過聽案(an)(an)，我(wo)(wo)對民(min)事(shi)審(shen)判(pan)(pan)的(de)(de)特(te)點和程序有(you)了(le)詳細(xi)的(de)(de)了(le)解(jie)，認(ren)識(shi)到民(min)事(shi)案(an)(an)件(jian)審(shen)判(pan)(pan)的(de)(de)關鍵在于解(jie)決當(dang)事(shi)人(ren)之間(jian)的(de)(de)矛盾，促進社(she)會和諧(xie)。與(yu)刑事(shi)案(an)(an)件(jian)強(qiang)調國(guo)家對犯罪的(de)(de)強(qiang)制力不(bu)同，民(min)事(shi)案(an)(an)件(jian)的(de)(de)理(li)想結果應(ying)該是(shi)使雙(shuang)方(fang)在不(bu)喪(sang)失(shi)法(fa)律尊嚴的(de)(de)情(qing)況下實(shi)現雙(shuang)贏。這就對法(fa)官(guan)的(de)(de)個人(ren)素質提(ti)出了(le)很高的(de)(de)要(yao)(yao)求，這不(bu)僅需要(yao)(yao)深厚(hou)的(de)(de)法(fa)律知識(shi)，還(huan)需要(yao)(yao)很高的(de)(de)人(ren)格魅力。

　　3、寫法律(lv)文書。

　　在六周的(de)實(shi)(shi)習期間，我(wo)幫助庭(ting)長(chang)起(qi)草了(le)七份民事(shi)判(pan)(pan)決(jue)(jue)書，在撰寫(xie)(xie)過程中(zhong)出現了(le)很多錯誤。判(pan)(pan)決(jue)(jue)的(de)基本(ben)格(ge)式是(shi)(shi)第一(yi)部(bu)(bu)分、事(shi)實(shi)(shi)、理(li)(li)由、判(pan)(pan)決(jue)(jue)結果(guo)和(he)最(zui)后(hou)一(yi)部(bu)(bu)分。第一(yi)部(bu)(bu)分是(shi)(shi)關(guan)于當事(shi)人的(de)基本(ben)情況(kuang)，然(ran)(ran)后(hou)是(shi)(shi)原陳(chen)述、原告(gao)(gao)的(de)主張、事(shi)實(shi)(shi)和(he)理(li)(li)由，然(ran)(ran)后(hou)是(shi)(shi)“被告(gao)(gao)的(de)辯(bian)護”，其內容是(shi)(shi)被告(gao)(gao)的(de)辯(bian)護理(li)(li)由和(he)事(shi)實(shi)(shi)。然(ran)(ran)后(hou)，“經審理(li)(li)查明”部(bu)(bu)分描述了(le)法(fa)院接受和(he)駁回證據的(de)理(li)(li)由以及認定的(de)事(shi)實(shi)(shi)。之后(hou)法(fa)院思考，陳(chen)述判(pan)(pan)決(jue)(jue)理(li)(li)由和(he)所依據的(de)法(fa)律，最(zui)后(hou)寫(xie)(xie)出判(pan)(pan)決(jue)(jue)結果(guo)。我(wo)寫(xie)(xie)完第一(yi)份判(pan)(pan)決(jue)(jue)書后(hou)，交給了(le)庭(ting)長(chang)，庭(ting)長(chang)對我(wo)寫(xie)(xie)的(de)判(pan)(pan)決(jue)(jue)書做(zuo)了(le)很多修改。他(ta)說(shuo):“你(ni)之前寫(xie)(xie)的(de)還可以，但是(shi)(shi)‘審后(hou)’的(de)某些部(bu)(bu)分存在很多問題，比如(ru)措(cuo)辭不嚴謹，語(yu)言不規(gui)范，陳(chen)述過于簡單(dan)，邏輯不嚴謹，說(shuo)服力不夠。”的(de)確。

　　當我(wo)寫(xie)(xie)“通(tong)過(guo)審(shen)判(pan)(pan)發(fa)現”的部(bu)分(fen)(fen)時(shi)，我(wo)把(ba)它(ta)寫(xie)(xie)得太籠統了。庭長(chang)說，這部(bu)分(fen)(fen)要分(fen)(fen)析(xi)案件的所有(you)相關事(shi)實，寫(xie)(xie)出采納和(he)駁回(hui)證據的理(li)由(you)，因(yin)為判(pan)(pan)決(jue)(jue)要讓(rang)原(yuan)告和(he)被告雙方看到(dao)(dao)，他們可能(neng)不(bu)懂法律(lv)。作(zuo)(zuo)為法律(lv)文書的寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)者，你(ni)應(ying)該讓(rang)雙方當事(shi)人(ren)(ren)閱讀，通(tong)過(guo)對判(pan)(pan)決(jue)(jue)認(ren)定的事(shi)實進行(xing)邏輯分(fen)(fen)析(xi)，得出與(yu)判(pan)(pan)決(jue)(jue)相同的判(pan)(pan)決(jue)(jue)，這樣判(pan)(pan)決(jue)(jue)才能(neng)有(you)說服(fu)力，才能(neng)合而(er)為一。但我(wo)的判(pan)(pan)決(jue)(jue)只分(fen)(fen)析(xi)了原(yuan)告和(he)被告有(you)爭議的一些事(shi)實，不(bu)能(neng)讓(rang)人(ren)(ren)們從我(wo)的“經審(shen)理(li)查明”和(he)“本院考慮”來(lai)想當然地看待我(wo)的判(pan)(pan)決(jue)(jue)。大二(er)學的法律(lv)文書寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)課程，可惜以為只是考試(shi)課程，沒有(you)認(ren)真學。現在(zai)后悔(hui)在(zai)學校(xiao)沒有(you)好(hao)好(hao)學習這門課，以至(zhi)于在(zai)實踐中無法完(wan)成(cheng)評委交給我(wo)的工(gong)作(zuo)(zuo)。回(hui)到(dao)(dao)學校(xiao)后，我(wo)會(hui)盡量(liang)補充自己(ji)的寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)知識，希望下次遇(yu)到(dao)(dao)類似情況時(shi)能(neng)好(hao)好(hao)完(wan)成(cheng)。

　　4、跟隨(sui)遺(yi)囑執行人到執行標的物的地方。

　　一(yi)(yi)般(ban)處于執(zhi)行(xing)(xing)階(jie)段的(de)(de)案件執(zhi)行(xing)(xing)難(nan)，有(you)(you)的(de)(de)是被執(zhi)行(xing)(xing)人沒(mei)有(you)(you)錢(qian)(qian)賠償，即(ji)沒(mei)有(you)(you)財產可執(zhi)行(xing)(xing)；還有(you)(you)一(yi)(yi)種錢(qian)(qian)卻依然(ran)不能順利落實。這些遺囑執(zhi)行(xing)(xing)人大多(duo)因為(wei)熟悉法律而提前轉移(yi)或(huo)隱匿(ni)財產。有(you)(you)一(yi)(yi)個案例(li)，申請人知道被執(zhi)行(xing)(xing)人把錢(qian)(qian)存(cun)在銀行(xing)(xing)，但執(zhi)行(xing)(xing)人查詢后沒(mei)有(you)(you)找(zhao)到被申請人的(de)(de)賬戶，一(yi)(yi)定(ding)是把錢(qian)(qian)存(cun)在別人的(de)(de)賬戶里了。對于這種情況(kuang)，如果各(ge)部門協調配合共同實施，實施的(de)(de)效率(lv)會(hui)大大提高。

　　實(shi)習(xi)(xi)期間，我利(li)用這個(ge)難得的(de)(de)機會努力工作，嚴(yan)于律(lv)己(ji)，虛(xu)心求教，努力學(xue)習(xi)(xi)法律(lv)法規(gui)等知(zhi)識(shi)，利(li)用課余時(shi)間學(xue)習(xi)(xi)一些(xie)課本以(yi)外的(de)(de)相關知(zhi)識(shi)，掌握一些(xie)基本的(de)(de).法律(lv)技(ji)能，從而進(jin)一步鞏固所學(xue)知(zhi)識(shi)，為以(yi)后真正(zheng)的(de)(de)法律(lv)實(shi)踐打下基礎(chu)。

　　“紙上談兵(bing)總覺(jue)(jue)得(de)膚淺，所以(yi)從來不知道。”在短暫的(de)實習中(zhong)，我(wo)深(shen)深(shen)感受到(dao)了自己(ji)知識的(de)膚淺和專業知識的(de)匱乏。剛開始的(de)時候(hou)，我(wo)很茫然的(de)去(qu)做一些工作，這讓我(wo)覺(jue)(jue)得(de)很難過。在學校，我(wo)一直以(yi)為(wei)自己(ji)學得(de)很好。當我(wo)接觸到(dao)現實的(de)時候(hou)，我(wo)發現我(wo)知道的(de)很少(shao)，需要學習的(de)很多。然后我(wo)才真正體會到(dao)“學無止境”的(de)真諦。

　　以(yi)上可能(neng)是我(wo)自己(ji)的感受(shou)，但是有一(yi)點參(can)加(jia)實(shi)(shi)(shi)(shi)習的同學要知(zhi)道:我(wo)們(men)的法(fa)學教育(yu)和(he)(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)的要求是有一(yi)定距離的。法(fa)學是一(yi)門實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)性很強的學科，需要理論(lun)指導，但其發展和(he)(he)意義只能(neng)在實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)中才能(neng)實(shi)(shi)(shi)(shi)現，其主要目的是為社會實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)服務。因此，我(wo)們(men)的法(fa)律教育(yu)應該更加(jia)緊密地(di)與實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)相(xiang)結(jie)合(he)。在采取理論(lun)與實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)相(xiang)結(jie)合(he)的模式時，要重視實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)，增加(jia)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)的比重。

　　在實習(xi)期間，我(wo)發現(xian)普及(ji)法(fa)律，提高(gao)公(gong)民的(de)法(fa)律意(yi)識(shi)(shi)是非常重(zhong)要的(de)。為了(le)推進(jin)法(fa)治(zhi)建(jian)設，我(wo)國多年來開展了(le)法(fa)制教育活動，并取得了(le)巨(ju)大(da)成就。人們的(de)法(fa)律觀(guan)念和法(fa)律意(yi)識(shi)(shi)有(you)了(le)很大(da)提高(gao)。我(wo)參加的(de)幾(ji)個案件，當事人沒有(you)請律師，而是自己(ji)辯護，使用的(de)法(fa)律和辯護的(de)理由都很到位。

　　雖然我(wo)國(guo)的(de)(de)普法(fa)(fa)(fa)(fa)工作取得(de)了(le)很大的(de)(de)成績，但不(bu)能否認在(zai)普法(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)深(shen)度(du)和廣度(du)上還存在(zai)一(yi)些不(bu)足(zu)。比如，有(you)的(de)(de)時候人(ren)們知道了(le)法(fa)(fa)(fa)(fa)律規(gui)定(ding)，卻沒有(you)正確(que)理解(jie)，以至(zhi)于(yu)在(zai)不(bu)知情的(de)(de)情況下(xia)違法(fa)(fa)(fa)(fa)；有(you)些當事(shi)人(ren)平時不(bu)注意用法(fa)(fa)(fa)(fa)律保(bao)護(hu)自己的(de)(de)合法(fa)(fa)(fa)(fa)權益，最(zui)終導致矛盾(dun)加(jia)深(shen)，走上法(fa)(fa)(fa)(fa)庭(ting)，從而可以避免通過司(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)途徑解(jie)決的(de)(de)案(an)件占用司(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)資源。在(zai)社會上，仍然有(you)一(yi)些人(ren)不(bu)信(xin)(xin)任法(fa)(fa)(fa)(fa)律，他們質疑法(fa)(fa)(fa)(fa)律的(de)(de)公(gong)平和正義(yi)。因此(ci)，中(zhong)國(guo)應(ying)該而且必須加(jia)強法(fa)(fa)(fa)(fa)制的(de)(de)實施和普及，逐步(bu)樹(shu)立人(ren)民對法(fa)(fa)(fa)(fa)律的(de)(de)信(xin)(xin)心。只有(you)這樣，法(fa)(fa)(fa)(fa)治建設才能取得(de)長足(zu)進步(bu)。

　　這一個(ge)多月(yue)的(de)實(shi)習(xi)(xi)讓我(wo)(wo)深刻的(de)認識到，除了具備良(liang)好(hao)(hao)的(de)專業素質，在工作(zuo)中(zhong)(zhong)與同事(shi)保持良(liang)好(hao)(hao)的(de)關系也很(hen)重要。要提前做(zuo)人(ren)，只有處理(li)好(hao)(hao)人(ren)際關系，才能(neng)(neng)在工作(zuo)中(zhong)(zhong)取(qu)得更大的(de)成績。對于我(wo)(wo)們(men)這種即將步入社會(hui)的(de)人(ren)來說，有很(hen)多東西需要學習(xi)(xi)。我(wo)(wo)們(men)周(zhou)圍的(de)每個(ge)人(ren)都(dou)可(ke)能(neng)(neng)是(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)老師(shi)。只要我(wo)(wo)們(men)注意觀(guan)察和(he)學習(xi)(xi)，工作(zuo)和(he)生活中(zhong)(zhong)身(shen)邊的(de)同事(shi)朋友(you)都(dou)會(hui)教給我(wo)(wo)們(men)很(hen)多知識和(he)道理(li)。

　　四、自我評價

　　實習期間，嚴(yan)格遵守工(gong)作(zuo)紀律(lv)，不遲到(dao)不早退，認真完成了(le)(le)法官和書記員布(bu)置的(de)工(gong)作(zuo)，受到(dao)了(le)(le)第一人(ren)民法院(yuan)全體工(gong)作(zuo)人(ren)員的(de)好評。同時也發現了(le)(le)自己的(de)很多不足，找到(dao)了(le)(le)以后努(nu)力的(de)方向。

　　通(tong)過一個月短暫而充(chong)實(shi)的(de)(de)實(shi)習，發現實(shi)踐經(jing)驗的(de)(de)缺乏讓(rang)我捉襟見肘(zhou)，無法勝任工(gong)作。在幾位評委的(de)(de)幫助下，在實(shi)習期間，我努力將在學(xue)校學(xue)到(dao)的(de)(de)理(li)論(lun)(lun)知識與實(shi)踐相結合(he)，用理(li)論(lun)(lun)指導實(shi)踐。在實(shi)踐中，我的(de)(de)知識得(de)到(dao)了鞏固和發展，解決實(shi)際問題的(de)(de)能(neng)力也得(de)到(dao)了鍛煉。

　　同時，實踐開(kai)闊了(le)我(wo)的(de)視野，使我(wo)了(le)解了(le)用(yong)法(fa)律(lv)(lv)解決實際問題的(de)程序，進一步掌握了(le)專業術(shu)語(yu)，顯著提高(gao)了(le)我(wo)的(de)法(fa)律(lv)(lv)文(wen)書寫作能力。

　　此外，我(wo)還(huan)認識了(le)幾位法(fa)官和律師，通過與(yu)他們的(de)交流，我(wo)學(xue)到了(le)很(hen)多書本上學(xue)不到的(de)為(wei)人處事的(de)方法(fa)。最后(hou)，我(wo)想借此機(ji)會再次向(xiang)邢臺縣人民法(fa)院的(de)工作人員、我(wo)的(de)老(lao)師和在我(wo)實習期(qi)間幫助過我(wo)的(de)朋友們表(biao)示衷心的(de)感謝。

大學生實習報告11

　　經過(guo)了(le)一個(ge)月的(de)實習(xi)生活，不僅鞏固了(le)我所學(xue)的(de)專業(ye)知(zhi)識，還(huan)鍛煉(lian)了(le)我的(de)法律實踐(jian)能力，而且還(huan)與法院(yuan)的(de)各位(wei)老師建立起(qi)了(le)良(liang)好的(de)關系，大(da)大(da)增強了(le)我的(de)人(ren)際交往(wang)能力，豐富了(le)社會經驗，開(kai)闊(kuo)了(le)眼(yan)界，受益(yi)匪(fei)淺。

　　一、感謝指導老師們教誨

　　xx庭(ting)長的(de)(de)(de)(de)認(ren)真和(he)細致(zhi)是法(fa)院(yuan)(yuan)出名的(de)(de)(de)(de)，他(ta)從來都是一絲不(bu)(bu)茍地對待工作(zuo)，大到高(gao)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)規定小到一個(ge)(ge)標點符號。他(ta)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)十分(fen)嚴格(ge)，不(bu)(bu)允許出一點差錯。不(bu)(bu)過盡管這樣(yang)，xx庭(ting)長對待我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)卻十分(fen)和(he)氣(qi)，平易近人(ren)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)都十分(fen)敬佩他(ta)。xx老師(shi)和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一個(ge)(ge)辦(ban)公(gong)室，教(jiao)給(gei)(gei)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)多(duo)東西(xi)，比(bi)如執行通知書的(de)(de)(de)(de)簽(qian)發，出庭(ting)通知書的(de)(de)(de)(de)書寫(xie)等(deng)等(deng)，還給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)講他(ta)以前辦(ban)案的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，教(jiao)給(gei)(gei)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)多(duo)學(xue)校里學(xue)不(bu)(bu)到的(de)(de)(de)(de)社(she)會知識。還有(you)其(qi)他(ta)幾位老師(shi)，他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)勤奮，嚴謹，飽滿的(de)(de)(de)(de)法(fa)學(xue)知識，豐(feng)富(fu)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生閱歷，分(fen)析問題切入要害的(de)(de)(de)(de)能力給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)留下了(le)深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)(de)印象，也對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)產生了(le)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)影響。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)向所有(you)指導我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)和(he)給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)提供幫(bang)助(zhu)的(de)(de)(de)(de)法(fa)官們(men)(men)，xxxx老師(shi)，還有(you)其(qi)他(ta)工作(zuo)人(ren)員(yuan)鞠(ju)躬，致(zhi)謝，感謝你們(men)(men)為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習順利結業付出的(de)(de)(de)(de)辛(xin)勞。

　　法(fa)官的(de)工(gong)(gong)作(zuo)并(bing)不(bu)是(shi)像(xiang)很(hen)多人想象的(de)那樣輕松(song)，除(chu)了要(yao)有扎實的(de)法(fa)律基礎，豐(feng)富的(de)辦案(an)經驗之(zhi)外(wai)，還要(yao)面(mian)對(dui)形形色色的(de)當(dang)(dang)事人。我在(zai)法(fa)院的(de)時候(hou)，經常能看到情緒激動的(de)當(dang)(dang)事人，有的(de)蠻橫無理，有的(de)大吵大鬧，有的(de)號啕大哭，老師們都很(hen)耐心(xin)地為(wei)他們解釋(shi)相關的(de)法(fa)律知識，盡的(de)努力保障(zhang)他們的(de)合法(fa)權(quan)益(yi)，經常一講就是(shi)大半天。老師們告(gao)訴我，作(zuo)為(wei)一名法(fa)律工(gong)(gong)作(zuo)者(zhe)，就是(shi)要(yao)伸xx正義(yi)，保護(hu)老百姓的(de)合法(fa)權(quan)益(yi)，對(dui)每個來訪者(zhe)都應該以禮(li)對(dui)待，平等對(dui)待。而且身為(wei)法(fa)官，會經常遇(yu)見(jian)一些很(hen)難纏的(de)當(dang)(dang)事人，甚(shen)至(zhi)會有危險，這(zhe)些問(wen)題(ti)都是(shi)要(yao)考慮到的(de)。老師們討論案(an)情，對(dui)判決結果及(ji)判決書的(de)內容反復推(tui)敲反復修改(gai)，認真工(gong)(gong)作(zuo)的(de)態度令我十(shi)分(fen)敬(jing)佩。

　　二、初到法院滿腔激情

　　20xx年(nian)7月21日(ri)我們(men)(men)來(lai)到xx人民法(fa)院，雖然天下著傾盆大雨，但絲(si)毫(hao)沒(mei)有影響我們(men)(men)的(de)熱情。當天，法(fa)院的(de)領(ling)導及各庭的(de)庭長(chang)給我們(men)(men)開了座談會，對我們(men)(men)表示了熱烈的(de)歡迎，并提出了一些希(xi)望和(he)要求，實習生們(men)(men)認真聽取了領(ling)導們(men)(men)的(de)講話(hua)，個個充滿(man)干勁。最主要的(de)就是(shi)為我們(men)(men)分配(pei)不同的(de)工作(zuo)及安排住宿問題。我被分配(pei)到了法(fa)院的(de)刑庭。

　　會(hui)議結束(shu)后，同學們都跟著(zhu)(zhu)各自庭的(de)庭長去熟悉了工作環(huan)境。我(wo)(wo)隨著(zhu)(zhu)xxxx庭長來(lai)到辦(ban)公(gong)(gong)室，與辦(ban)公(gong)(gong)室的(de)xx老師(shi)等(deng)見了面，他們熱情的(de)歡迎了我(wo)(wo)。我(wo)(wo)在法院的(de)工作，主要就是在xx老師(shi)，xxx、等(deng)幾位老師(shi)的(de)指導和(he)帶領下完(wan)成的(de)，他們都是法院資深的(de)審判員(yuan)，擁有十分扎實的(de)專業(ye)知(zhi)識(shi)基礎(chu)和(he)豐(feng)富(fu)的(de)辦(ban)案經驗，對我(wo)(wo)也非常照顧，我(wo)(wo)十分敬佩他們。

　　由于刑庭(ting)只有(you)我一(yi)個(ge)實(shi)習生，難免有(you)些緊(jin)xx和擔心，害(hai)怕(pa)自己做不好工作，為別人(ren)添麻煩。不過，這也是(shi)個(ge)鍛煉自己的(de)好機會，正(zheng)因為是(shi)一(yi)個(ge)人(ren)，更是(shi)需要(yao)我獨(du)立迎(ying)接挑戰(zhan)。就這樣，我滿懷激(ji)情，正(zheng)式開始了在xx人(ren)民法(fa)院的(de)實(shi)習生活。

　　三、充滿辛勞的書記員工作

　　我(wo)以前(qian)從(cong)沒(mei)在法院(yuan)實(shi)習過，對(dui)(dui)書(shu)(shu)記(ji)(ji)員的(de)(de)工(gong)作(zuo)更是一竅不(bu)通(tong)。面(mian)對(dui)(dui)自己(ji)即將獨(du)立(li)工(gong)作(zuo)，信心很不(bu)足，怕出問(wen)題，給(gei)老師們和當事(shi)人帶來不(bu)必(bi)要的(de)(de)麻煩。還好xx老師他們不(bu)停鼓勵(li)我(wo)，給(gei)我(wo)增添信心。我(wo)認真(zhen)了解(jie)了書(shu)(shu)記(ji)(ji)員工(gong)作(zuo)的(de)(de)主要內容(rong)及(ji)要注意的(de)(de)事(shi)項。

　　書記(ji)員(yuan)主要(yao)負(fu)責案(an)件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)錄(lu)(lu)(lu)工(gong)作(zuo)(zuo)，包括庭(ting)審筆(bi)(bi)錄(lu)(lu)(lu)、送(song)(song)達筆(bi)(bi)錄(lu)(lu)(lu)、詢問(wen)(訊問(wen))筆(bi)(bi)錄(lu)(lu)(lu)、調解筆(bi)(bi)錄(lu)(lu)(lu)等(deng)等(deng)，還要(yao)負(fu)責一(yi)些案(an)卷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)理裝(zhuang)訂工(gong)作(zuo)(zuo)及一(yi)些文(wen)件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)打印送(song)(song)達工(gong)作(zuo)(zuo)。說(shuo)起(qi)(qi)這記(ji)錄(lu)(lu)(lu)工(gong)作(zuo)(zuo)，也(ye)許(xu)有(you)(you)人會認為書記(ji)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)錄(lu)(lu)(lu)毫無技(ji)術和難度(du)(du)可(ke)言，只是(shi)(shi)簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)錄(lu)(lu)(lu)罷了(le)，但作(zuo)(zuo)筆(bi)(bi)錄(lu)(lu)(lu)其實是(shi)(shi)大(da)有(you)(you)學問(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。本(ben)(ben)來我就(jiu)對記(ji)錄(lu)(lu)(lu)這個工(gong)作(zuo)(zuo)完(wan)全不(bu)(bu)了(le)解，寫(xie)字速度(du)(du)又不(bu)(bu)快，再加上沒有(you)(you)經驗，不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)道各種記(ji)錄(lu)(lu)(lu)應有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)格式(shi)(shi)，一(yi)開始(shi)完(wan)全摸(mo)不(bu)(bu)著門道，鬧(nao)了(le)不(bu)(bu)少笑話(hua)。各種記(ji)錄(lu)(lu)(lu)都(dou)(dou)(dou)有(you)(you)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規律(lv)和格式(shi)(shi)，只要(yao)掌握了(le)這些基本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規律(lv)和格式(shi)(shi)，記(ji)錄(lu)(lu)(lu)就(jiu)會簡(jian)單(dan)很(hen)多。比如庭(ting)審筆(bi)(bi)錄(lu)(lu)(lu)、起(qi)(qi)訴(su)書副(fu)本(ben)(ben)送(song)(song)達筆(bi)(bi)錄(lu)(lu)(lu)，都(dou)(dou)(dou)有(you)(you)“頭紙(zhi)”，就(jiu)是(shi)(shi)將常規的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、必須要(yao)問(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題都(dou)(dou)(dou)事先(xian)打印好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)紙(zhi)。以(yi)庭(ting)審筆(bi)(bi)錄(lu)(lu)(lu)為例(li)，“頭紙(zhi)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)(rong)通常有(you)(you)開庭(ting)時間(jian)、地(di)點(dian)、案(an)由、被告(gao)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)(ben)情況、是(shi)(shi)適用簡(jian)易程(cheng)序還是(shi)(shi)普通程(cheng)序、公開還是(shi)(shi)非公開審理、合(he)議庭(ting)成員(yuan)名單(dan)、被告(gao)人權(quan)利告(gao)知(zhi)(zhi)等(deng)內容(rong)(rong)，這些都(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)打印好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，開庭(ting)前一(yi)天，老師就(jiu)會把起(qi)(qi)訴(su)書副(fu)本(ben)(ben)給書記(ji)員(yuan)，以(yi)上內容(rong)(rong)只要(yao)照著起(qi)(qi)訴(su)書副(fu)本(ben)(ben)抄(chao)寫(xie)就(jiu)好(hao)(hao)了(le)，能(neng)省下不(bu)(bu)少時間(jian)和精力(li)。也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)說(shuo)，真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)紀錄(lu)(lu)(lu)是(shi)(shi)從法庭(ting)調查(cha)開始(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。另外，在法庭(ting)調查(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)分，記(ji)錄(lu)(lu)(lu)也(ye)是(shi)(shi)有(you)(you)規律(lv)可(ke)循的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。有(you)(you)些程(cheng)序是(shi)(shi)反復循環的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，將其他固(gu)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)反復寫(xie)，就(jiu)能(neng)省去很(hen)多功夫了(le)。

　　筆(bi)錄(lu)(lu)(lu)(lu)工(gong)作的(de)(de)(de)困難還(huan)有很(hen)多，比較(jiao)典(dian)型的(de)(de)(de)就是(shi)(shi)語(yu)言(yan)問(wen)(wen)題(ti)(ti)。就是(shi)(shi)不(bu)知(zhi)道該記什(shen)么(me)(me)(me)，不(bu)知(zhi)道哪些(xie)是(shi)(shi)重要的(de)(de)(de)，哪些(xie)是(shi)(shi)不(bu)用(yong)記的(de)(de)(de)。庭審還(huan)好(hao)一(yi)些(xie)，詢(xun)問(wen)(wen)筆(bi)錄(lu)(lu)(lu)(lu)和調解筆(bi)錄(lu)(lu)(lu)(lu)就比較(jiao)麻(ma)煩了(le)。因(yin)(yin)為詢(xun)問(wen)(wen)筆(bi)錄(lu)(lu)(lu)(lu)的(de)(de)(de)`對(dui)象通常(chang)是(shi)(shi)被(bei)害人(ren)或其家屬，而(er)(er)調解筆(bi)錄(lu)(lu)(lu)(lu)更是(shi)(shi)在矛盾雙方(fang)間展開(kai)，往(wang)往(wang)正式(shi)發問(wen)(wen)開(kai)始(shi)后，法(fa)官(guan)(guan)會(hui)一(yi)邊給他們解釋、調解，一(yi)邊發問(wen)(wen)，對(dui)方(fang)也由于情緒激動(dong)常(chang)常(chang)詞不(bu)達意(yi)或口齒(chi)不(bu)清，有的(de)(de)(de)因(yin)(yin)為文(wen)化程度(du)不(bu)高，會(hui)說一(yi)些(xie)與問(wen)(wen)題(ti)(ti)無關的(de)(de)(de)話，并且(qie)邏(luo)輯也很(hen)混亂。如果書(shu)記員經驗不(bu)足的(de)(de)(de)話，要么(me)(me)(me)會(hui)把法(fa)官(guan)(guan)和當(dang)事人(ren)的(de)(de)(de)每一(yi)句話全都記下(xia)來而(er)(er)被(bei)累死(si)，要么(me)(me)(me)會(hui)一(yi)句都記不(bu)下(xia)來而(er)(er)被(bei)罵(ma)死(si)。所以一(yi)定要有較(jiao)強(qiang)的(de)(de)(de)歸納能力，明白提(ti)問(wen)(wen)者(zhe)和答問(wen)(wen)者(zhe)要表達的(de)(de)(de)主要意(yi)思，迅速地分析(xi)出(chu)哪些(xie)是(shi)(shi)重要的(de)(de)(de)內容，刪掉不(bu)必要的(de)(de)(de)內容，并將(jiang)口語(yu)化的(de)(de)(de)語(yu)言(yan)盡(jin)量(liang)轉化成(cheng)書(shu)面(mian)語(yu)言(yan)記下(xia)來。而(er)(er)要做到這一(yi)切，還(huan)有一(yi)個重要的(de)(de)(de)前提(ti)，就是(shi)(shi)聽得懂。

　　另外(wai)，值得一提的(de)是(shi)我(wo)在實(shi)習期間嘗試了自己寫(xie)(xie)刑事判(pan)決(jue)(jue)(jue)書的(de)稿紙。xx庭長將兩件案(an)子交給我(wo)讓我(wo)寫(xie)(xie)一份判(pan)決(jue)(jue)(jue)書稿紙。這(zhe)對我(wo)來(lai)說是(shi)非常大的(de)考驗，要(yao)(yao)知道，這(zhe)兩件案(an)子都是(shi)普通(tong)程序，寫(xie)(xie)判(pan)決(jue)(jue)(jue)書要(yao)(yao)求將每個證(zheng)(zheng)據的(de)主要(yao)(yao)內容都寫(xie)(xie)出來(lai)，并(bing)指明(ming)該證(zheng)(zheng)據都證(zheng)(zheng)明(ming)了什(shen)么，通(tong)常要(yao)(yao)寫(xie)(xie)十幾頁。要(yao)(yao)寫(xie)(xie)出判(pan)決(jue)(jue)(jue)書，就必須對整件案(an)子十分熟悉(xi)，將厚厚的(de)偵察卷看透。經過這(zhe)兩次寫(xie)(xie)判(pan)決(jue)(jue)(jue)書稿紙，我(wo)深切地感(gan)受到寫(xie)(xie)判(pan)決(jue)(jue)(jue)書的(de)不(bu)易和各位老師(shi)的(de)辛苦，讓我(wo)學到了很多，鍛(duan)煉了我(wo)克服困難的(de)意志。

　　四、實習結束后的心得

　　在這短(duan)短(duan)一個月的實習生(sheng)涯中(zhong)，我深切感受到(dao)了法(fa)院(yuan)工(gong)作的不易。雖(sui)然，法(fa)院(yuan)代表國家(jia)行使(shi)審判(pan)權，但法(fa)院(yuan)和法(fa)官(guan)也有(you)那么多的難處。取證(zheng)工(gong)作困難重(zhong)重(zhong)，知(zhi)情(qing)人不愿吐(tu)漏實情(qing)。有(you)關人員漠視法(fa)律，恃權凌法(fa)不配合。弱(ruo)勢群體忍氣(qi)吞聲(sheng)，維權意識淡薄。當事人法(fa)律觀念(nian)匱乏，因小失(shi)大。這一切都促使(shi)我堅定了將來從事法(fa)律職業的夢想。

　　這次實習(xi)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)大(da)學生活中(zhong)不可或缺的(de)(de)重(zhong)要(yao)經(jing)歷(li)，對(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)而言(yan)意義重(zhong)大(da)。使我(wo)(wo)(wo)(wo)以前掌(zhang)握的(de)(de)本(ben)本(ben)理論接受了實踐的(de)(de)檢(jian)驗，提高了我(wo)(wo)(wo)(wo)解(jie)決(jue)問題的(de)(de)能力。拓寬了我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)思維，開闊了我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)視野，使我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)(dui)法(fa)(fa)(fa)律在現實中(zhong)的(de)(de)運作有所了解(jie)。更重(zhong)要(yao)的(de)(de)是(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)結交了許多法(fa)(fa)(fa)官(guan)老師和其(qi)他從事法(fa)(fa)(fa)律作者，對(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)在法(fa)(fa)(fa)律方面(mian)的(de)(de)進步有很大(da)的(de)(de)幫助(zhu)。

　　以(yi)上就是我在法院(yuan)實習的情況。總(zong)之，在法院(yuan)實習期(qi)間，我學到了很多在書本里找不(bu)到，也學不(bu)到的東(dong)西，為我踏(ta)入社會參加工作奠定(ding)了基礎。

大學生實習報告12

　　實習單位：

　　xx

　　實習時間：

　　7月1日——8月28日

　　實習內容：

　　輔導小(xiao)學三年級至五年級語文

　　為了豐富(fu)(fu)自(zi)己的(de)(de)暑假(jia)(jia)生(sheng)活，增加社會(hui)實踐(jian)經驗，增加自(zi)己的(de)(de)耐心和(he)責(ze)任感，更多的(de)(de)將自(zi)己的(de)(de)知識與社會(hui)實踐(jian)相結合，并通過自(zi)己努(nu)力和(he)勞動為家(jia)庭減(jian)輕(qing)一定的(de)(de)負擔，所以(yi)我決(jue)定讓這個暑假(jia)(jia)過的(de)(de)充(chong)實而又豐富(fu)(fu)多彩。

　　來到的(de)(de)第一(yi)天見到馮(feng)校長，他把教課的(de)(de)情況(kuang)給我(wo)慎(shen)重的(de)(de)說一(yi)下(xia)，說這即是(shi)對(dui)(dui)我(wo)們(men)大學(xue)生一(yi)次(ci)鍛煉，也是(shi)對(dui)(dui)我(wo)們(men)即將(jiang)步(bu)入社(she)會(hui)的(de)(de)一(yi)次(ci)考(kao)驗，聽后我(wo)滿懷信心的(de)(de)答應下(xia)來了，我(wo)相信我(wo)一(yi)定(ding)會(hui)善始善終。

　　1、開學第一天按(an)照事先分好(hao)的任務給學生安(an)排(pai)就座。

　　2、與學(xue)生(sheng)相互認識。

　　3、給(gei)學生詳細(xi)介紹下以后的(de)學習流程，以及對大(da)家的(de)要(yao)求。

　　此學(xue)(xue)習(xi)流程分三個階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)：第一(yi)(yi)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)7月(yue)5日至7月(yue)17日為(wei)作(zuo)(zuo)(zuo)業階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)，這(zhe)(zhe)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)要求(qiu)學(xue)(xue)生把暑假作(zuo)(zuo)(zuo)業及(ji)老師(shi)布置的(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業認真完成，之后再有老師(shi)一(yi)(yi)一(yi)(yi)講解，更進(jin)一(yi)(yi)步的(de)(de)夯實(shi)基礎第二階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)7月(yue)18日至8月(yue)8日為(wei)復習(xi)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)，這(zhe)(zhe)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)讓(rang)學(xue)(xue)生再熟(shu)(shu)悉下學(xue)(xue)過的(de)(de)'知識(shi)(shi)，再加上每(mei)天(tian)一(yi)(yi)練一(yi)(yi)總結(jie)，然后每(mei)周一(yi)(yi)大考，更進(jin)一(yi)(yi)步鞏(gong)固舊知識(shi)(shi)。第三階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)8月(yue)9日至8月(yue)26日為(wei)預習(xi)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)，這(zhe)(zhe)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)讓(rang)學(xue)(xue)生提前熟(shu)(shu)悉下要學(xue)(xue)的(de)(de)內容，回(hui)到學(xue)(xue)校再學(xue)(xue)時(shi)就(jiu)得心應(ying)手了(le)。

　　正式開始此次暑假(jia)課程輔(fu)導，讓學生能(neng)夠(gou)勞逸(yi)結合，適當(dang)合理的安排(pai)課程的種類、順(shun)序(xu)、數量，努(nu)力做到(dao)使學生在快樂中(zhong)探求真知，能(neng)夠(gou)鞏固舊知識(shi)又能(neng)學到(dao)新(xin)知識(shi)，對(dui)一位求知者多好啊!

　　在(zai)輔導接近尾(wei)聲的(de)階段，對不同年級的(de)學生(sheng)進行(xing)測(ce)試(shi)，了解學生(sheng)在(zai)整個暑假輔導過程中(zhong)的(de)收獲所得，并將真實情況適當的(de)反(fan)映(ying)給學生(sheng)家長，以(yi)(yi)幫(bang)助孩子以(yi)(yi)后的(de)學習中(zhong)更好的(de)取(qu)得進步。

　　應該對此(ci)暑假培(pei)訓進行總結，并讓學生們自我思考從中學到什么(me)?收獲了多少?并鼓勵學生們在(zai)以后的學習中更(geng)加努力。

　　實習體會：

　　在一定程(cheng)度(du)上增強了自己處世的(de)耐(nai)心，對于年齡較小的(de)學(xue)生來說，想要(yao)讓他們學(xue)有(you)所得、服從(cong)管理，就更加需(xu)要(yao)耐(nai)心和技巧;還有(you)做任何(he)事情，對待任何(he)人都應該學(xue)會控制自己的(de)情緒。不(bu)要(yao)隨(sui)便的(de)發(fa)脾氣(qi)，尤其對于一些小孩子(zi)的(de)問題更應該注(zhu)重引導和鼓勵，而(er)不(bu)是采取強硬(ying)的(de)態(tai)度(du)和措施。

　　實習結果

　　此次暑假輔導班“小小老師”的(de)實(shi)習(xi)使自己的(de)生(sheng)活非(fei)常充實(shi)，豐富多(duo)彩，沒有虛度光陰。

　　經過這短暫的二(er)個(ge)月，學到了不(bu)(bu)少(shao)東西，像市場(chang)許多潛規則，經過社會的洗(xi)禮以(yi)后，慢(man)慢(man)從(cong)稚嫩(nen)走向成熟，慢(man)慢(man)的蛻變，不(bu)(bu)會像以(yi)前(qian)一樣那么幼稚，有時候也就是另一種形式的無知。

大學生實習報告13

　　轉眼間，實(shi)習期快到(dao)(dao)(dao)了(le)，我學到(dao)(dao)(dao)了(le)很(hen)多(duo)課本上(shang)學不(bu)到(dao)(dao)(dao)的知識(shi)，令人難(nan)忘。踏上(shang)工作(zuo)崗位(wei)，才知道，時間是這樣(yang)過(guo)(guo)的，生活是這樣(yang)過(guo)(guo)的。在xx實(shi)習已經一(yi)年了(le)，剛來時進行了(le)一(yi)個月的軍訓，晚上(shang)進行培訓。從(cong)第二(er)個月開始進入車間投入生產中(zhong)，雖(sui)然每天都感(gan)覺累，但過(guo)(guo)得很(hen)充(chong)實(shi)，也學到(dao)(dao)(dao)了(le)很(hen)多(duo)東西。

　　無論學習還是(shi)(shi)(shi)工作，都存(cun)在競(jing)爭，通過實習，我(wo)深(shen)深(shen)的(de)(de)感(gan)受到社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)是(shi)(shi)(shi)殘酷的(de)(de)，沒有文(wen)化(hua)，沒有本領，懶惰(duo)，就注定永遠在最低。但社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)又是(shi)(shi)(shi)美好的(de)(de)，只要你肯努力，有進取心，他就會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)回報(bao)你。知識是(shi)(shi)(shi)無止境的(de)(de)。我(wo)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)在工作中繼續學習，不(bu)斷(duan)提(ti)高自己，相信明天會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)更(geng)好。

　　一、前言概述

　　我(wo)國制(zhi)(zhi)藥(yao)行業隨著生物和化學(xue)合成技術的(de)不斷發展，對生物電工藝技術和設備提出了更新更高(gao)的(de)要求。因此，很(hen)多大(da)學(xue)院(yuan)校為了讓學(xue)生注重(zhong)理論與實(shi)踐相結合，增強學(xue)生的(de)動(dong)腦(nao)動(dong)手能力(li)，讓學(xue)生走上(shang)社(she)會有一個良(liang)好過(guo)度(du)，于是(shi)通常(chang)把學(xue)生帶(dai)到(dao)制(zhi)(zhi)藥(yao)廠生產(chan)基地參加生產(chan)實(shi)習進行培(pei)訓我(wo)們(men)學(xue)院(yuan)也不例外，大(da)三(san)這(zhe)一年我(wo)們(men)都在(zai)藥(yao)廠或藥(yao)店(dian)實(shi)習。我(wo)在(zai)瑞藥(yao)制(zhi)(zhi)藥(yao)有限公(gong)司(si)實(shi)習。

　　實(shi)習的(de)(de)(de)目標是通(tong)過(guo)參觀和培(pei)(pei)訓過(guo)程，使(shi)我(wo)們對(dui)藥(yao)物和生(sheng)產(chan)(chan)設備、生(sheng)產(chan)(chan)車間、生(sheng)產(chan)(chan)工(gong)藝有較(jiao)為全面直觀的(de)(de)(de)了(le)解(jie)。一(yi)方面是為了(le)加深和鞏固所學的(de)(de)(de)理論知識，提高(gao)分(fen)析解(jie)決問題的(de)(de)(de)能力(li)，另(ling)一(yi)方面是為了(le)培(pei)(pei)養我(wo)們有良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)職業(ye)道德、嚴格認真、實(shi)事求是的(de)(de)(de)嚴謹科(ke)學態度和工(gong)作作風(feng)，為以后的(de)(de)(de)'工(gong)作打下(xia)良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)基礎。實(shi)習是在校大(da)學生(sheng)接(jie)觸工(gong)廠的(de)(de)(de)機(ji)會，是學生(sheng)走上社(she)會的(de)(de)(de)良(liang)(liang)好(hao)過(guo)渡。因此，全校學生(sheng)對(dui)這(zhe)次(ci)(ci)實(shi)習熱情都很高(gao)，下(xia)決心要(yao)好(hao)好(hao)利用(yong)這(zhe)次(ci)(ci)機(ji)會充實(shi)自(zi)己。

　　二、實習單位簡介

　　xx制(zhi)藥有(you)(you)限公(gong)司(si)(si)（原(yuan)xx新(xin)華制(zhi)藥廠(chang)）位于淄博市沂(yi)源(yuan)縣(xian)城。公(gong)司(si)(si)創建于xx年(nian)，是xx省第一(yi)家粉針劑生(sheng)產(chan)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)。20xx年(nian)x月公(gong)司(si)(si)在新(xin)加坡成(cheng)功(gong)上市。四十多年(nian)來(lai)，xx制(zhi)藥有(you)(you)限公(gong)司(si)(si)秉承“xx制(zhi)藥，造福四方”的(de)(de)經營(ying)宗旨(zhi)，堅(jian)持(chi)創新(xin)為(wei)本、品(pin)質(zhi)至上、內強管理、外樹(shu)品(pin)牌、凝聚精(jing)英、開放(fang)共贏的(de)(de)經營(ying)策略，“忠誠守信(xin)，堅(jian)韌不拔，吃苦(ku)耐勞，創新(xin)進取”，從一(yi)個(ge)備(bei)戰備(bei)荒的(de)(de)三線(xian)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，成(cheng)長(chang)為(wei)中國(guo)醫藥五(wu)十強企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，成(cheng)為(wei)沂(yi)源(yuan)縣(xian)的(de)(de)支柱企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)之一(yi)。公(gong)司(si)(si)先后被(bei)認定(ding)為(wei)國(guo)家重點高(gao)新(xin)技術(shu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、國(guo)家863計劃成(cheng)果產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)基地骨干企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、全國(guo)守合(he)同重信(xin)用企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)。xx商(shang)標被(bei)認定(ding)為(wei)中國(guo)馳名商(shang)標。

　　公司占(zhan)地面積xx萬(wan)平方米，員工xx余(yu)(yu)人(ren)。擁有粉(fen)針(zhen)制(zhi)劑(ji)(ji)、原料藥(yao)、固體(ti)制(zhi)劑(ji)(ji)和(he)中藥(yao)制(zhi)劑(ji)(ji)等xx個(ge)生產車間且全(quan)部通過(guo)國家藥(yao)品GMP認證。公司還通過(guo)了(le)IS09001、ISO14001和(he)OHS18001國際質量(liang)、環境、職業健康安全(quan)管理體(ti)系認證。能夠生產原料藥(yao)、制(zhi)劑(ji)(ji)類產品等xx余(yu)(yu)個(ge)品種規格，年產粉(fen)針(zhen)（凍干）劑(ji)(ji)xx億瓶、小容量(liang)注射劑(ji)(ji)x億支、片劑(ji)(ji)xx億片、膠囊劑(ji)(ji)x億粒(li)、顆粒(li)劑(ji)(ji)x億袋(dai)、栓劑(ji)(ji)xx萬(wan)粒(li)、合(he)劑(ji)(ji)xx萬(wan)瓶、原料藥(yao)xx噸(dun)。

　　公司(si)(si)(si)注重技術(shu)創(chuang)新(xin)，設(she)有(you)省(sheng)級企業技術(shu)中心(xin)、頭孢(bao)類原料(liao)藥(yao)(yao)工(gong)程技術(shu)研究(jiu)中心(xin)和國(guo)(guo)家(jia)(jia)博士后(hou)科研工(gong)作站，與xx大學聯合成立了“xx藥(yao)(yao)物研究(jiu)所(suo)（xx）”、在上(shang)海設(she)立了“xx藥(yao)(yao)物研究(jiu)所(suo)（上(shang)海）”，先(xian)后(hou)獲得(de)xx余項(xiang)專利(li)、xx多個(ge)新(xin)藥(yao)(yao)證(zheng)書(shu)。公司(si)(si)(si)建有(you)嚴密的(de)質保體系，負責起草了美洛西林鈉(na)、瓦松栓(shuan)、厚樸(pu)排氣合劑等xx個(ge)新(xin)藥(yao)(yao)產(chan)(chan)品(pin)的(de)國(guo)(guo)家(jia)(jia)藥(yao)(yao)品(pin)標準。在歷年(nian)國(guo)(guo)家(jia)(jia)、省(sheng)、市各(ge)(ge)級藥(yao)(yao)監(jian)（檢(jian)）部門的(de)質量檢(jian)查(cha)中，各(ge)(ge)類產(chan)(chan)品(pin)抽(chou)檢(jian)一(yi)次合格率均達到xx%。公司(si)(si)(si)銷售網絡完善，產(chan)(chan)品(pin)覆蓋全(quan)國(guo)(guo)xx個(ge)省(sheng)市，并(bing)遠xx等20多個(ge)國(guo)(guo)家(jia)(jia)和地區。

　　自20xx年起公(gong)司(si)經濟效益位列中國(guo)制藥(yao)工業企(qi)業50強制藥(yao)粉針(zhen)(zhen)生(sheng)(sheng)產規(gui)模全(quan)國(guo)前五；每年xx噸的(de)頭孢類(lei)(lei)無菌原(yuan)料藥(yao)生(sheng)(sheng)產能力(li)，是全(quan)國(guo)最(zui)大的(de)頭孢類(lei)(lei)原(yuan)料藥(yao)生(sheng)(sheng)產基(ji)地之一；擁(yong)有(you)全(quan)國(guo)最(zui)大的(de)單車間粉針(zhen)(zhen)和凍干粉針(zhen)(zhen)生(sheng)(sheng)產線(xian)；擁(yong)有(you)三(san)項專利的(de)粉針(zhen)(zhen)分裝設備和全(quan)國(guo)第一位的(de)粉針(zhen)(zhen)分裝效率(lv)主導產品美洛西(xi)林鈉原(yuan)料藥(yao)及其制劑、注射用葛根素、葛根湯顆粒、瓦(wa)松栓(shuan)等品種(zhong)國(guo)內市場占有(you)率(lv)均位居(ju)首位。

　　20xx年，公司被認定(ding)為(wei)“建國60周年xx省(sheng)醫藥行(xing)業(ye)功勛企業(ye)”、“新中國xx年xx百(bai)家領袖品牌”，位列醫藥板(ban)塊第一(yi)位。“xx制(zhi)藥，造福(fu)四方”是xx人(ren)始終追求(qiu)的(de)目標。xx制(zhi)藥將一(yi)如既往地堅持創新為(wei)本、品質至上(shang)、內強管(guan)理、外樹品牌、凝聚精(jing)(jing)英、開放共贏的(de)經營理念(nian)，順國家大勢而為(wei)，精(jing)(jing)心打造xx品牌，實(shi)現(xian)更高質量的(de)成長。

　　三、實習目的

　　1、通過頂崗實習，使我們(men)能夠把基礎理(li)論、基本(ben)知識、基本(ben)技能綜合(he)運用到生產崗位中。

　　2、了解制藥企業(ye)各部門的設(she)置及整(zheng)體運(yun)作模式。

　　3、熟(shu)悉GMP對制藥生產設備(bei)的要求。

　　4、通過(guo)實習(xi)，讓我們(men)開闊視野、豐(feng)富我們(men)的(de)知識結構(gou)，培養良(liang)好的(de)職業素質與團隊精(jing)神(shen)，使我們(men)進一(yi)步提高分析問(wen)題和解決問(wen)題的(de)能力。

　　5、熟悉各種藥物的經營管理(li)環節及倉庫(ku)檢驗(yan)等必須工作程序。

　　6、掌(zhang)握藥物的生產工(gong)藝、設(she)備安(an)裝調(diao)試和(he)維修的程序，能夠提供基本(ben)的藥學服務(wu)。

　　7、通過實(shi)(shi)習(xi)，在真(zhen)實(shi)(shi)的(de)生(sheng)產(chan)環境下，使(shi)我們(men)在藥(yao)品(pin)生(sheng)產(chan)、工藝規程、崗位(wei)(wei)操作(zuo)、質(zhi)量控(kong)制、設備維(wei)護、故(gu)障(zhang)排除、營銷、藥(yao)學服務等不(bu)同(tong)崗位(wei)(wei)上，接受規范的(de)訓(xun)練，培(pei)養制藥(yao)專業實(shi)(shi)踐能(neng)力，積累工作(zuo)經(jing)驗，畢業后能(neng)迅(xun)速地(di)適應相關(guan)的(de)工作(zuo)。

　　四、所在實習車間概況

　　我在頭(tou)孢(bao)類(lei)粉(fen)針(zhen)劑(ji)(ji)車間工作。頭(tou)孢(bao)類(lei)粉(fen)針(zhen)劑(ji)(ji)車間建(jian)成(cheng)于20xx年x月并投產，建(jian)筑面積xx平方米(mi)，下設四(si)個工段，共有xx人。頭(tou)孢(bao)類(lei)粉(fen)針(zhen)劑(ji)(ji)車間主(zhu)要(yao)(yao)生產粉(fen)針(zhen)劑(ji)(ji)，即(ji)將無菌原料藥物在無菌條件下經分裝(zhuang)機(ji)直接分裝(zhuang)成(cheng)各(ge)種規格的注射用(yong)粉(fen)針(zhen)劑(ji)(ji)。車間有八條粉(fen)針(zhen)生產線，其中主(zhu)要(yao)(yao)包括有超聲波洗瓶(ping)機(ji)、遠紅外隧道滅菌烘(hong)箱、雙頭(tou)螺(luo)桿分裝(zhuang)機(ji)、刀式自動(dong)軋蓋機(ji)、不干膠貼標機(ji)。

　　該生(sheng)產(chan)線能(neng)生(sheng)產(chan)xml、xml、xml、xml、xml、xml等規格的(de)產(chan)品，擁有各類(lei)輔(fu)助生(sheng)產(chan)設(she)備(bei)xx多(duo)臺套，包括全自動濕法超聲波膠塞清(qing)(qing)洗機、多(duo)功(gong)能(neng)鋁(lv)蓋清(qing)(qing)洗機、脈動真空滅菌器、列管(guan)式多(duo)效蒸餾水機、列管(guan)式純蒸汽發生(sheng)器等設(she)備(bei)。年生(sheng)產(chan)粉針(zhen)劑x億瓶。

　　車間的設(she)計和施工均(jun)按照GMP要(yao)求(qiu)進行。生產區地(di)面(mian)(mian)全部經自流(liu)(liu)坪處理，地(di)面(mian)(mian)平整光滑、無裂(lie)縫(feng)、接(jie)口嚴密、無顆粒物脫落，并能耐受清洗和消毒，墻壁(bi)和地(di)面(mian)(mian)的交(jiao)界處成弧形，以減少灰塵積聚和便于清潔。潔凈區與非(fei)潔凈區之間設(she)置有緩沖設(she)施，人(ren)、物流(liu)(liu)走向合理。空氣(qi)凈化(hua)系(xi)統根(gen)據生產工藝(yi)要(yao)求(qiu)劃分空氣(qi)潔凈度(du)等級并達到要(yao)求(qiu)。

　　生產(chan)工藝流程主要包括(kuo)進入生產(chan)崗位的物料處理程序，以及各個環(huan)境區域的潔凈級別。

　　五、實習心得體會

　　我(wo)覺得實(shi)(shi)習(xi)對(dui)(dui)應屆(jie)畢業生來說(shuo)是一個非常重(zhong)(zhong)要的經(jing)歷，實(shi)(shi)習(xi)是我(wo)們離開(kai)學校接觸社會的一個平(ping)臺，最(zui)真(zhen)實(shi)(shi)地感受社會的一個窗口(kou)。在xx制藥有(you)限公(gong)司一年(nian)的實(shi)(shi)習(xi)生活讓(rang)我(wo)學到(dao)了(le)很多東(dong)西，對(dui)(dui)我(wo)而言有(you)著十分重(zhong)(zhong)要的意義。它讓(rang)我(wo)提高溝通及(ji)人際(ji)關系(xi)處理能(neng)力(li)(li)，提前體驗上班族(zu)生活。在實(shi)(shi)習(xi)過程中，豐富了(le)自己的專業知識，積(ji)累(lei)了(le)工作(zuo)經(jing)驗，為(wei)以后(hou)走(zou)上工作(zuo)崗位打基(ji)礎，還找到(dao)自身的不足(zu)之(zhi)處，早(zao)日彌補，增強了(le)自己適應社會的能(neng)力(li)(li)。

　　這次實(shi)(shi)(shi)習(xi)讓(rang)我更(geng)深(shen)刻(ke)的(de)(de)了(le)解(jie)社(she)會，更(geng)便(bian)捷的(de)(de)融入(ru)社(she)會，它不(bu)僅使(shi)我在(zai)(zai)理(li)論上對制藥技術這個領域(yu)有(you)(you)了(le)全新(xin)的(de)(de)熟悉，而且在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)踐能力上也得到(dao)(dao)了(le)提(ti)高，真(zhen)正(zheng)地做(zuo)到(dao)(dao)了(le)學(xue)以致(zhi)用(yong)(yong)，讓(rang)我學(xue)到(dao)(dao)了(le)許多書本上學(xue)不(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)東西，有(you)(you)效的(de)(de)鍛(duan)煉了(le)自(zi)己。實(shi)(shi)(shi)習(xi)是(shi)(shi)我們把學(xue)校學(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)理(li)論知(zhi)識應用(yong)(yong)在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)際中(zhong)的(de)(de)一(yi)次嘗(chang)試，是(shi)(shi)我們邁向社(she)會的(de)(de)第(di)一(yi)步(bu)，通(tong)過這次實(shi)(shi)(shi)習(xi)，我發現了(le)不(bu)少問題，讓(rang)我知(zhi)道(dao)自(zi)己所(suo)學(xue)的(de)(de)知(zhi)識太膚淺，專(zhuan)業知(zhi)識在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)際運用(yong)(yong)中(zhong)的(de)(de)匱(kui)乏。讓(rang)我更(geng)加明白(bai)我需要學(xue)習(xi)的(de)(de)太多，使(shi)我了(le)解(jie)到(dao)(dao)必須(xu)讓(rang)自(zi)己懂(dong)得更(geng)多，才能在(zai)(zai)當今(jin)競(jing)爭激烈的(de)(de)社(she)會中(zhong)擁有(you)(you)一(yi)席之地。

大學生實習報告14

　　一、實習單位 xxxxx律師事務所

　　二、實習時間 20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

　　三、實習經歷與工作表現

　　天下之事，聞者不(bu)如見者知(zhi)之為(wei)詳，見者不(bu)如居者知(zhi)之為(wei)盡。都說理(li)論(lun)須(xu)與實(shi)踐相結合方(fang)(fang)能(neng)得出真(zhen)知(zhi)，近兩個(ge)月的(de)(de)實(shi)習將我從(cong)純理(li)論(lun)的(de)(de)世界引(yin)領至真(zhen)實(shi)的(de)(de)法律(lv)職業環境之中(zhong)。我和三名(ming)同學被分到xxxx律(lv)師(shi)(shi)事務所，該所是xxxx的(de)(de)律(lv)師(shi)(shi)事務所，律(lv)所主任xxxx是xxxx，四個(ge)助(zhu)理(li)姐(jie)姐(jie)亦是各有(you)千秋，能(neng)夠來到一樣一個(ge)集(ji)各種(zhong)優秀人才的(de)(de)地方(fang)(fang)實(shi)習，著實(shi)是我的(de)(de)榮幸(xing)。由于我們尚未通(tong)過司法考試，沒有(you)取(qu)得律(lv)師(shi)(shi)執業證(zheng)書，因此現階段的(de)(de)實(shi)習是以觀摩為(wei)主，輔以簡單又(you)基(ji)礎的(de)(de)事務。以下為(wei)實(shi)習期(qi)間(jian)主要經歷(li)。

　　（一）裝訂(ding)案件卷宗——大同小異，熟(shu)練需要時間(jian)

　　對于每個法學專業的(de)(de)(de)實(shi)習生來說，無論是(shi)在(zai)(zai)法院、檢察(cha)院亦或是(shi)律師事(shi)務所，學習整理裝(zhuang)訂(ding)(ding)卷宗都是(shi)必修課(ke)，這一看似簡單的(de)(de)(de)工作(zuo)其實(shi)是(shi)對案件整個流(liu)(liu)程進(jin)行準確梳理。在(zai)(zai)裝(zhuang)訂(ding)(ding)之前，我們(men)需(xu)要仔細閱覽卷宗的(de)(de)(de)內容，并對文件的(de)(de)(de)類(lei)型以(yi)及(ji)順序(xu)進(jin)行判(pan)斷。由于對辦案流(liu)(liu)程、文件種(zhong)類(lei)不(bu)甚熟(shu)知，裝(zhuang)訂(ding)(ding)工具(ju)使(shi)用不(bu)當，最開始(shi)需(xu)要很(hen)長時間才(cai)能裝(zhuang)訂(ding)(ding)完(wan)成一本(ben)，隨著時間的(de)(de)(de)推(tui)進(jin)，裝(zhuang)訂(ding)(ding)次數的(de)(de)(de)增加(jia)，工作(zuo)效率(lv)漸(jian)漸(jian)提高。

　　在(zai)實習期(qi)間，大部分裝訂(ding)的是(shi)民(min)事案(an)(an)件，偶(ou)爾會有行(xing)政和刑(xing)事案(an)(an)件，三類(lei)不(bu)同(tong)的案(an)(an)件涉及(ji)到(dao)的文件材(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)不(bu)同(tong)，特別(bie)是(shi)刑(xing)事案(an)(an)件，會涉及(ji)到(dao)批捕決定、逮捕證明、取保候審等等在(zai)民(min)事案(an)(an)件中(zhong)不(bu)存在(zai)的材(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)。卷(juan)宗又(you)分為(wei)正式(shi)卷(juan)和普通(tong)卷(juan)兩(liang)類(lei)，正式(shi)卷(juan)內(nei)各(ge)種材(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)缺一不(bu)可，卷(juan)皮與(yu)裝訂(ding)的方(fang)法也與(yu)普通(tong)卷(juan)有所差異。之前(qian)去法院實習的時(shi)候也未曾裝訂(ding)過正式(shi)卷(juan)，加之正式(shi)卷(juan)的材(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)需要補(bu)齊，因(yin)此(ci)裝訂(ding)時(shi)費了不(bu)少(shao)功夫，但也由此(ci)看(kan)到(dao)沒見過的材(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)。

　　（二(er)）旁聽審判——眼見為實(shi)，從模擬進入真(zhen)實(shi)

　　學習法(fa)學兩年來，曾多次觀看社團舉辦的模(mo)擬法(fa)庭(ting)，甚至(zhi)親自(zi)參與排練演出，那(nei)時無論是何種(zhong)類型的案(an)件，都是過(guo)多的追求形式化，“庭(ting)審”期間要求保持莊嚴肅穆(mu)。而真(zhen)實的庭(ting)審現(xian)場相比(bi)模(mo)擬要靈活(huo)得多，很(hen)多時候，在民事(shi)(shi)審判中當事(shi)(shi)人雙方(fang)(fang)及審判機關為了(le)節(jie)約(yue)時間會(hui)對個別程序進行簡(jian)化。曾有一(yi)次，同一(yi)當事(shi)(shi)人間有7個案(an)子(zi)，為了(le)方(fang)(fang)便(bian)雙方(fang)(fang)當事(shi)(shi)人，決定在一(yi)天審理，即便(bian)在簡(jian)化程序下(xia)還(huan)是從上(shang)午9點(dian)審理到(dao)下(xia)午4點(dian)多。此(ci)外，在舉證(zheng)環節(jie)，律師們常(chang)(chang)常(chang)(chang)也(ye)不會(hui)照本宣科(ke)、長篇大論地解釋(shi)，通常(chang)(chang)是就(jiu)該證(zheng)據(ju)所證(zheng)明的關鍵點(dian)進行簡(jian)要解釋(shi)說明。如果是當事(shi)(shi)人自(zi)己舉證(zheng)，那(nei)法(fa)官也(ye)會(hui)引導其不偏離案(an)件。

　　實(shi)習(xi)期(qi)間旁聽一(yi)(yi)個(ge)令我印(yin)象最為(wei)深刻(ke)的(de)(de)(de)案(an)(an)子(zi)，我們所有(you)(you)(you)4名(ming)(ming)律師分別為(wei)4名(ming)(ming)當事(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)辯(bian)護(hu)。20xx年(nian)xx月xx日，xxx高(gao)級(ji)中學門前(qian)(qian)一(yi)(yi)起殺人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)案(an)(an)在(zai)實(shi)習(xi)期(qi)間開庭(ting)審判(pan)，有(you)(you)(you)5名(ming)(ming)被(bei)告(gao)(gao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)被(bei)控故(gu)意殺人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，前(qian)(qian)去旁聽審判(pan)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)非常(chang)多，法(fa)(fa)(fa)院(yuan)門前(qian)(qian)安檢異常(chang)嚴格，當被(bei)告(gao)(gao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)集體被(bei)帶(dai)上(shang)庭(ting)的(de)(de)(de)時候(hou)，被(bei)告(gao)(gao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)家(jia)屬(shu)們激動得站起身來呼(hu)喚著那些因(yin)一(yi)(yi)時沖動而(er)觸犯了法(fa)(fa)(fa)律的(de)(de)(de)家(jia)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，而(er)這(zhe)也給使現場的(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)警(jing)緊張一(yi)(yi)時，生怕家(jia)屬(shu)會造成秩(zhi)序混亂。案(an)(an)件(jian)起因(yin)既是(shi)買飲料(liao)引發的(de)(de)(de)糾紛，檢察(cha)官“循循善誘(you)”訊問被(bei)告(gao)(gao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，律師則(ze)(ze)竭力辯(bian)護(hu)，審判(pan)歷時一(yi)(yi)天，最終此案(an)(an)一(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)被(bei)判(pan)xx，剝奪xx，一(yi)(yi)名(ming)(ming)被(bei)判(pan)有(you)(you)(you)期(qi)徒(tu)刑(xing)(xing)x年(nian)，一(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)被(bei)判(pan)有(you)(you)(you)期(qi)徒(tu)刑(xing)(xing)x年(nian)，2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)被(bei)判(pan)有(you)(you)(you)期(qi)徒(tu)刑(xing)(xing)x年(nian)，緩期(qi)x年(nian)執行。目前(qian)(qian)有(you)(you)(you)三名(ming)(ming)被(bei)告(gao)(gao)要求上(shang)訴(su)，案(an)(an)件(jian)正移交(jiao)高(gao)級(ji)法(fa)(fa)(fa)院(yuan)，實(shi)習(xi)結束前(qian)(qian)尚未有(you)(you)(you)新進展(zhan)。庭(ting)間，被(bei)告(gao)(gao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)懺悔聲、家(jia)屬(shu)的(de)(de)(de)痛哭聲讓(rang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)對此事(shi)感到遺(yi)憾的(de)(de)(de)同時發人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)深思。從一(yi)(yi)個(ge)普通人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)角度來看(kan)，是(shi)警(jing)示人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們不要因(yin)沖動而(er)犯下終身遺(yi)憾的(de)(de)(de)`錯事(shi)；而(er)以(yi)一(yi)(yi)個(ge)法(fa)(fa)(fa)律人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)思維，則(ze)(ze)是(shi)以(yi)事(shi)實(shi)為(wei)依據，法(fa)(fa)(fa)律為(wei)準(zhun)繩，讓(rang)違法(fa)(fa)(fa)者(zhe)受到應有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)懲(cheng)罰；但作為(wei)律師，是(shi)在(zai)法(fa)(fa)(fa)律允許范圍(wei)內，為(wei)被(bei)告(gao)(gao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)辯(bian)護(hu)減刑(xing)(xing)。

　　（三）接觸法(fa)律文書——循序漸進，撰(zhuan)寫尚需時日

　　撰寫(xie)(xie)法律(lv)(lv)(lv)文(wen)(wen)書(shu)(shu)(shu)考(kao)查一(yi)(yi)名律(lv)(lv)(lv)師的(de)法律(lv)(lv)(lv)功(gong)底、邏輯(ji)思維、文(wen)(wen)字表達能(neng)力等(deng)綜合素質(zhi)，是衡量律(lv)(lv)(lv)師法律(lv)(lv)(lv)專業(ye)素質(zhi)的(de)一(yi)(yi)個(ge)重要(yao)標尺。學校并未開設這樣一(yi)(yi)門課程(cheng)，法律(lv)(lv)(lv)文(wen)(wen)書(shu)(shu)(shu)對我們(men)來講就是一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)既(ji)熟悉又陌(mo)生的(de)文(wen)(wen)體，需要(yao)慢(man)(man)慢(man)(man)接觸(chu)(chu)相熟。與法律(lv)(lv)(lv)文(wen)(wen)書(shu)(shu)(shu)的(de)初相識是翻閱卷宗，在其中能(neng)夠見到各種(zhong)(zhong)類型的(de)法律(lv)(lv)(lv)文(wen)(wen)書(shu)(shu)(shu)，但那時僅僅是走馬觀花般簡(jian)單看看，偶有時間會簡(jian)單學習(xi)一(yi)(yi)下(xia)格式規(gui)范。進一(yi)(yi)步接觸(chu)(chu)既(ji)是幫忙打印寫(xie)(xie)好的(de)法律(lv)(lv)(lv)文(wen)(wen)書(shu)(shu)(shu)，答辯狀、申(shen)請(qing)鑒(jian)定(ding)書(shu)(shu)(shu)等(deng)都是此次實習(xi)期間打過(guo)的(de)。嘗(chang)試撰寫(xie)(xie)則還(huan)有一(yi)(yi)定(ding)難度，一(yi)(yi)次試著去(qu)寫(xie)(xie)起(qi)訴(su)書(shu)(shu)(shu)，給了我們(men)一(yi)(yi)份合同(tong)，要(yao)寫(xie)(xie)一(yi)(yi)份追償的(de)欠(qian)款(kuan)的(de)起(qi)訴(su)書(shu)(shu)(shu)，到了下(xia)班時間還(huan)未算(suan)明白追償的(de)金額。

　　四、實習收獲與體會

　　讀書雖可喜，何(he)如躬踐履。法(fa)學(xue)是(shi)一門實踐性較強的(de)學(xue)科，僅(jin)僅(jin)來源于課堂上(shang)的(de)學(xue)習遠遠不夠，很多實務性的(de)工(gong)作是(shi)不能從書本上(shang)學(xue)到的(de)。在(zai)(zai)律師(shi)事(shi)務所實習的(de)日子，做的(de)事(shi)情(qing)無論(lun)難易都有所獲益，在(zai)(zai)與律師(shi)和姐(jie)姐(jie)們(men)的(de)交流中得(de)到的(de)不僅(jin)僅(jin)是(shi)專(zhuan)業知識，更多的(de)是(shi)為人處世、在(zai)(zai)社會上(shang)生存(cun)的(de)道理。

　　裝訂卷(juan)宗不僅能了解(jie)到一個(ge)(ge)案子的(de)(de)整個(ge)(ge)流程(cheng)，而(er)且(qie)從卷(juan)宗里看出證(zheng)據在(zai)司法(fa)審判(pan)中(zhong)(zhong)的(de)(de)重要性(xing)，一本卷(juan)宗薄的(de)(de)幾十頁，厚的(de)(de)上百頁，其(qi)中(zhong)(zhong)證(zheng)據就會占據三(san)分(fen)之(zhi)(zhi)二。而(er)且(qie)在(zai)解(jie)答前來詢問打(da)官司程(cheng)序的(de)(de)當(dang)事(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)之(zhi)(zhi)時，常(chang)常(chang)會問到是(shi)否有(you)證(zheng)據。方祥律所距離(li)阜新市中(zhong)(zhong)級人(ren)(ren)(ren)(ren)民法(fa)院比較近，因而(er)我(wo)們旁(pang)聽(ting)的(de)(de)審判(pan)有(you)一大部分(fen)是(shi)二審案件，很多都是(shi)因為(wei)一審期間(jian)程(cheng)序性(xing)違法(fa)而(er)遭到上訴人(ren)(ren)(ren)(ren)上訴，可見遵照(zhao)法(fa)定(ding)程(cheng)序的(de)(de)重要性(xing)。律師會見當(dang)事(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)時我(wo)們經常(chang)在(zai)旁(pang)邊，在(zai)與當(dang)事(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)溝通的(de)(de)時候律師用(yong)的(de)(de)是(shi)的(de)(de)是(shi)耐心而(er)不是(shi)辯論，是(shi)用(yong)語(yu)言技巧和個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)格魅力去征服(fu)當(dang)事(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)，使(shi)之(zhi)(zhi)信任(ren)，讓當(dang)事(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)愿意對自己說真話，把真相一一道來，從而(er)更好(hao)地(di)為(wei)當(dang)事(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)服(fu)務。

　　所里有(you)一個姐(jie)姐(jie)從遼工大畢業三年了(le)，是律(lv)(lv)(lv)所的年輕律(lv)(lv)(lv)師(shi)(shi)(shi)。閑聊間(jian)，她曾提過，女生做(zuo)律(lv)(lv)(lv)師(shi)(shi)(shi)有(you)些(xie)艱(jian)難(nan)，容(rong)易不(bu)被(bei)當(dang)事人信任，而且當(dang)律(lv)(lv)(lv)師(shi)(shi)(shi)的前幾年，生活會很艱(jian)苦，不(bu)過堅持下來(lai)也會有(you)很多(duo)(duo)出色的女律(lv)(lv)(lv)師(shi)(shi)(shi)，的確，實習期間(jian)就見到好幾個出色的女律(lv)(lv)(lv)師(shi)(shi)(shi)。出于(yu)多(duo)(duo)方(fang)面(mian)的考(kao)慮，霍姐(jie)選(xuan)擇考(kao)取公務員，并(bing)成功考(kao)上太平區法院的檢察官，她常說(shuo)她在遇到于(yu)律(lv)(lv)(lv)師(shi)(shi)(shi)之前走了(le)很多(duo)(duo)彎路(lu)，希望我們認清自(zi)己(ji)，選(xuan)好未來(lai)的路(lu)。其實無論她是否堅持做(zuo)律(lv)(lv)(lv)師(shi)(shi)(shi)，選(xuan)擇好自(zi)己(ji)的路(lu)并(bing)為(wei)之努力才是最重要的。

　　五、總結

　　書本上(shang)學(xue)到得(de)再多(duo)(duo)，不(bu)(bu)過是(shi)(shi)紙上(shang)談兵。實(shi)習(xi)(xi)時(shi)間(jian)雖短(duan)、我們(men)能做的(de)(de)(de)(de)事情雖少，但這段短(duan)暫的(de)(de)(de)(de)時(shi)光卻(que)在大(da)學(xue)里占據著重要的(de)(de)(de)(de)位(wei)置，這是(shi)(shi)一(yi)段學(xue)習(xi)(xi)之(zhi)行(xing)，這是(shi)(shi)一(yi)場提(ti)前接(jie)觸社會之(zhi)旅。還記得(de)裝訂(ding)近400頁的(de)(de)(de)(de)卷宗時(shi)我們(men)的(de)(de)(de)(de)驚訝；忘不(bu)(bu)了(le)市(shi)高(gao)中殺人案(an)被告人腳上(shang)鐐銬發出(chu)的(de)(de)(de)(de)叮叮當(dang)當(dang)的(de)(de)(de)(de)聲(sheng)響。感(gan)謝學(xue)院安(an)排(pai)這次實(shi)習(xi)(xi)，感(gan)謝律(lv)所為我們(men)這些實(shi)習(xi)(xi)生提(ti)供實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)平(ping)(ping)臺，感(gan)謝律(lv)師(shi)們(men)給予我的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導與(yu)幫助。一(yi)個案(an)件(jian)，承載(zai)著無(wu)限的(de)(de)(de)(de)悲歡離合，一(yi)位(wei)法律(lv)工作者，背負的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)無(wu)法估量的(de)(de)(de)(de)責(ze)任與(yu)期待(dai)。我們(men)需要對(dui)(dui)法律(lv)的(de)(de)(de)(de)崇高(gao)信仰，并將此種信仰對(dui)(dui)大(da)范圍(wei)的(de)(de)(de)(de)傳播開來。實(shi)習(xi)(xi)帶給我的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)(shi)現有的(de)(de)(de)(de)收獲，更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)對(dui)(dui)我自身(shen)的(de)(de)(de)(de)激勵。寶劍鋒從磨(mo)礪出(chu)，梅(mei)花香自苦寒來。實(shi)習(xi)(xi)讓我認識到自身(shen)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足與(yu)努力的(de)(de)(de)(de)方向，鞭策著我朝著公平(ping)(ping)與(yu)正義大(da)步前進。

大學生實習報告15

　　20xx年x月(yue)x月(yue)，我(wo)和(he)另兩名同學(xue)事分配到xx支(zhi)行(xing)(xing)實習(xi)。xx支(zhi)行(xing)(xing)是省行(xing)(xing)老牌培訓基地，它近年來連年在(zai)xx市x行(xing)(xing)系統的(de)(de)(de)績效考核名列前(qian)茅，其中很(hen)大一部(bu)分是得益(yi)于(yu)其擁有xx卷煙廠、xx公司等優質客戶，更不可忽(hu)視的(de)(de)(de)是xx擁有一支(zhi)凝聚力(li)極強(qiang)的(de)(de)(de)營銷團(tuan)隊，一個和(he)諧的(de)(de)(de)工作(zuo)環境(jing)以及一直延續下來的(de)(de)(de)緊湊的(de)(de)(de)工作(zuo)節奏(zou)和(he)良好的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)氛圍。

　　一、實習目的

　　增加自己的(de)見識(shi)和(he)(he)經(jing)驗，為未(wei)來的(de)工作和(he)(he)就業提前打下基礎。

　　二、實習內容

　　過(guo)去(qu)的(de)兩(liang)(liang)個(ge)月我(wo)先后在(zai)會計部(bu)和信貸(dai)部(bu)實習，在(zai)每一個(ge)部(bu)門都得(de)到了領導(dao)的(de)關(guan)懷和同(tong)事的(de)幫(bang)助，這(zhe)(zhe)段寶貴(gui)的(de)實習期是我(wo)從一名在(zai)校(xiao)學生向合格的(de)公司職員轉變的(de)關(guan)鍵階段，現在(zai)我(wo)將這(zhe)(zhe)兩(liang)(liang)個(ge)月來工作學習的(de)情況做一下(xia)總結。

　　在非現金業務區的學習期間，通(tong)過看、問、思，我對(dui)會計部門核(he)算的主要(yao)流程——記(ji)賬、復(fu)核(he)與出納有了初(chu)步(bu)認(ren)識；另(ling)外我還(huan)有一(yi)段(duan)見(jian)習大(da)堂經(jing)理的特(te)殊經(jing)歷，大(da)堂經(jing)理是(shi)(shi)許(xu)多客(ke)戶了解工(gong)行的第一(yi)窗口，我的主要(yao)工(gong)作(zuo)是(shi)(shi)對(dui)客(ke)戶辦(ban)理的各(ge)項業務進行引導，及時(shi)處理客(ke)戶的咨(zi)詢和投(tou)訴，發(fa)放回(hui)單(dan)和對(dui)賬單(dan)。

　　在客(ke)戶(hu)至上理念的(de)指導下，我(wo)的(de)用心服務，得到了客(ke)戶(hu)的(de)一(yi)(yi)致(zhi)好評。在與客(ke)戶(hu)面(mian)對(dui)(dui)面(mian)交(jiao)流的(de)過程(cheng)中，一(yi)(yi)方(fang)面(mian)鍛煉了我(wo)的(de)溝通能力和交(jiao)際能力，另一(yi)(yi)方(fang)面(mian)也使我(wo)能第一(yi)(yi)時(shi)間(jian)傾聽到客(ke)戶(hu)對(dui)(dui)工(gong)行的(de)意見和建議，有(you)助于我(wo)們不(bu)斷地改(gai)進工(gong)作、完善服務。

　　八(ba)月份我(wo)被調(diao)到信(xin)(xin)貸(dai)部學習(xi)個(ge)人和公司貸(dai)款(kuan)，期間我(wo)們向各業(ye)(ye)務(wu)經理學習(xi)信(xin)(xin)貸(dai)知識與營銷技巧(qiao)，嘗試著與個(ge)人及法人客戶進行(xing)溝通，學習(xi)辦理個(ge)人住房、消(xiao)費等貸(dai)款(kuan)，學習(xi)使用xx系統對公司客戶進行(xing)評級授信(xin)(xin)。由于我(wo)行(xing)優質客戶xx與國外(wai)多家企業(ye)(ye)保持著頻繁的(de)業(ye)(ye)務(wu)往來，這(zhe)使我(wo)們有(you)機會接觸到一部分國際業(ye)(ye)務(wu)，主要是(shi)關于開立信(xin)(xin)用證(zheng)的(de)相關流程。

　　一(yi)個月來我學到的不(bu)僅僅是(shi)銀(yin)行的相關業(ye)務(wu)，更(geng)學到了(le)一(yi)種積極(ji)競爭、勇挑重(zhong)(zhong)任、兢兢業(ye)業(ye)的工(gong)作(zuo)(zuo)態(tai)度，所有(you)這些成為了(le)我人生(sheng)中一(yi)筆重(zhong)(zhong)要財(cai)富(fu)。同事們(men)在平(ping)時(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)中、具(ju)體業(ye)務(wu)上給與(yu)我的巨大幫助讓我難(nan)以忘懷，他們(men)對銀(yin)行業(ye)相關政策(ce)、具(ju)體業(ye)務(wu)知識的精通，與(yu)合作(zuo)(zuo)伙伴、具(ju)體客戶關系維護的得心應手以及(ji)他們(men)積極(ji)勤(qin)奮(fen)的'工(gong)作(zuo)(zuo)態(tai)度都使我受益(yi)匪淺。

　　以上是(shi)我(wo)在(zai)xx實(shi)習期間的(de)工(gong)作(zuo)匯報，工(gong)作(zuo)中的(de)點(dian)點(dian)滴滴也讓我(wo)積(ji)蓄了(le)一些對xx行發展的(de)意見(jian)和建(jian)議(yi)，下面(mian)我(wo)將(jiang)從以下三個方面(mian)談談我(wo)的(de)認識。

　　1、授權管理

　　在會(hui)計部實習的(de)(de)(de)時候經常聽見(jian)的(de)(de)(de)一(yi)個詞語就(jiu)是“授(shou)(shou)權(quan)(quan)”，據(ju)我了(le)解柜面(mian)員(yuan)工(gong)在業務處理(li)中，若(ruo)交易超過一(yi)定額度就(jiu)要求專人授(shou)(shou)權(quan)(quan)，這(zhe)種權(quan)(quan)力制約其設立初衷是好(hao)的(de)(de)(de)，但(dan)是隨著社會(hui)經濟的(de)(de)(de)發展(zhan)，大額交易越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)(duo)，這(zhe)種制約的(de)(de)(de)弊端就(jiu)逐漸顯露(lu)出來(lai)。我經常可以看到柜員(yuan)急呼授(shou)(shou)權(quan)(quan)卻遲(chi)遲(chi)不見(jian)應答，顧客(ke)(ke)怨聲載道，嚴重時甚至引發顧客(ke)(ke)和柜員(yuan)的(de)(de)(de)摩擦，這(zhe)給我行(xing)公眾形象(xiang)帶來(lai)了(le)極大的(de)(de)(de)負面(mian)影響(xiang)，我們因此(ci)不但(dan)會(hui)喪失(shi)現有(you)客(ke)(ke)戶，更有(you)可能損失(shi)很多(duo)(duo)潛在客(ke)(ke)戶；

　　再者從柜員自(zi)身(shen)感受來看，常有同事抱怨工(gong)(gong)作(zuo)時缺乏安全感，工(gong)(gong)作(zuo)時有來自(zi)四面八(ba)方的(de)攝(she)像頭盯著，這(zhe)些攝(she)像頭安裝初衷是防范(fan)未知風險，而(er)在(zai)平常它卻擔負著監督員工(gong)(gong)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)職(zhi)能。例如在(zai)辦理特殊(shu)業務時，若被(bei)攝(she)像頭前的(de)監督者發現其沒有按照規定動作(zuo)劃卡授權便要受到批評，而(er)這(zhe)些所謂的(de)規定動作(zuo)往往只是流于表面形式(shi)。

　　2、信貸管理

　　存貸(dai)款是(shi)(shi)銀(yin)行(xing)最(zui)原(yuan)始(shi)也是(shi)(shi)最(zui)重要的一塊業務(wu)，必須有效(xiao)利(li)用存款，用活存款為(wei)銀(yin)行(xing)創(chuang)造(zao)最(zui)大(da)(da)效(xiao)益，因(yin)而我認為(wei)信貸(dai)管理是(shi)(shi)改革的重中之重。首(shou)先(xian)，人員配置亟需調整，應大(da)(da)力充實客(ke)(ke)(ke)戶(hu)經理隊伍。以(yi)都辦為(wei)例，整個(ge)(ge)信貸(dai)部，個(ge)(ge)貸(dai)客(ke)(ke)(ke)戶(hu)經理有7人而公司客(ke)(ke)(ke)戶(hu)經理只有3人，相比(bi)之下，個(ge)(ge)貸(dai)業務(wu)量(liang)卻遠(yuan)遠(yuan)不及對公業務(wu)量(liang)。在這(zhe)種情況下每個(ge)(ge)公司貸(dai)款客(ke)(ke)(ke)戶(hu)經理往(wang)往(wang)要對口4—5個(ge)(ge)客(ke)(ke)(ke)戶(hu)，客(ke)(ke)(ke)戶(hu)經理常常分身乏(fa)術，直接導致(zhi)服務(wu)質量(liang)降(jiang)低，從(cong)長遠(yuan)來看更可(ke)能在無(wu)形中流失(shi)大(da)(da)批客(ke)(ke)(ke)戶(hu)源，這(zhe)對工行(xing)發展(zhan)來說是(shi)(shi)一筆(bi)無(wu)法估量(liang)的損失(shi)；

　　其(qi)(qi)次，營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)意識(shi)有待提高(gao)，應加(jia)大客(ke)(ke)戶(hu)(hu)和市場拓展(zhan)力度，不能僅僅依靠領(ling)導(dao)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)，而需要(yao)在(zai)(zai)全體客(ke)(ke)戶(hu)(hu)經(jing)理中(zhong)樹(shu)立(li)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)意識(shi)，可以不定期的(de)(de)(de)(de)邀(yao)請營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)精英深入支行(xing)開展(zhan)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)技巧(qiao)培(pei)訓，同時鼓勵業務人員實施(shi)“走出去”戰(zhan)略。xx是中(zhong)部崛起的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)城市，近年來城市建設和經(jing)濟發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)盛況有目共睹(du)，在(zai)(zai)政府的(de)(de)(de)(de)各項優(you)惠政策指引下，越來越多企業進(jin)駐xxxx，這其(qi)(qi)中(zhong)既包括諸如世界500強(qiang)這樣的(de)(de)(de)(de)大企業，更多的(de)(de)(de)(de)還(huan)有中(zhong)小企業這支不容忽(hu)視的(de)(de)(de)(de)群體，潛在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)優(you)質客(ke)(ke)戶(hu)(hu)數(shu)量自然不言而喻，xx行(xing)應利用這個良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)外部經(jing)營(ying)(ying)(ying)環(huan)境，主(zhu)動出擊、搶先營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)，源源不斷的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)新客(ke)(ke)戶(hu)(hu)，同時穩(wen)抓老客(ke)(ke)戶(hu)(hu)，大家齊心協(xie)力共創xx行(xing)穩(wen)健發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)新階段；

　　最(zui)后，風(feng)險管(guan)(guan)(guan)(guan)理常抓(zhua)不(bu)(bu)(bu)懈。放款的最(zui)終目的是為了(le)(le)利潤，過去(qu)沉重的歷史(shi)包袱給我們敲響了(le)(le)警鐘，好軍隊不(bu)(bu)(bu)打無(wu)(wu)準備(bei)之仗，因而必(bi)須(xu)嚴抓(zhua)風(feng)險管(guan)(guan)(guan)(guan)理，尤其要將事后控制轉(zhuan)移到(dao)(dao)事前(qian)預(yu)防(fang)。（法律上事后懲治犯(fan)罪(zui)不(bu)(bu)(bu)如轉(zhuan)移到(dao)(dao)事前(qian)預(yu)防(fang)犯(fan)罪(zui)上來）但(dan)嚴抓(zhua)風(feng)險決不(bu)(bu)(bu)意味著(zhu)犧牲利潤，可(ke)在原則性理念的指導(dao)下為客(ke)戶(hu)最(zui)大限度的提(ti)供金融服務。“以(yi)產品為中心”的無(wu)(wu)差別、單一化的信貸管(guan)(guan)(guan)(guan)理向(xiang)“以(yi)客(ke)戶(hu)為中心”的個性化管(guan)(guan)(guan)(guan)理的轉(zhuan)變(bian)。

　　三、實習總結

　　企業(ye)文化不是(shi)預(yu)設好的(de)(de)，它是(shi)經歷一段(duan)時(shi)間的(de)(de)發展而形成的(de)(de)一種社會(hui)表象。它是(shi)硬(ying)(ying)、軟件(jian)的(de)(de)組合。xx行在(zai)(zai)(zai)近年逐(zhu)步在(zai)(zai)(zai)倡導企業(ye)文化的(de)(de)建設，且在(zai)(zai)(zai)硬(ying)(ying)件(jian)方(fang)面投入了許多(duo)(duo)的(de)(de)力(li)量，在(zai)(zai)(zai)全(quan)國(guo)同(tong)行中走(zou)在(zai)(zai)(zai)了前列。但在(zai)(zai)(zai)軟件(jian)建設上感(gan)覺落后很多(duo)(duo)。例如企業(ye)文化中所必(bi)須體(ti)現的(de)(de)員工(gong)精神、員工(gong)認同(tong)感(gan)、員工(gong)歸(gui)屬(shu)感(gan)等等，可以說非常欠缺(que)，這點尤其(qi)體(ti)現在(zai)(zai)(zai)基層員工(gong)身上。

　　究(jiu)其所以(yi)，我認為這就(jiu)好比上(shang)層(ceng)建筑與經濟基礎的(de)矛(mao)盾關系一樣，現今的(de)薪酬分配方式(shi)使(shi)基層(ceng)員工(gong)抱怨諸(zhu)多，工(gong)資上(shang)漲的(de)幅(fu)度跟不上(shang)物價攀升的(de)幅(fu)度。而當前xx行長提出的(de)創建“務實、敬業、創新、服務”的(de)企業文化精神能有效的(de)消(xiao)(xiao)除員工(gong)的(de)消(xiao)(xiao)極情緒，使(shi)員工(gong)產生一股(gu)強(qiang)大的(de)凝聚(ju)力，推動各(ge)項工(gong)作(zuo)實現質(zhi)的(de)飛躍(yue)。

　　千里之行(xing)(xing)，始于足下，xx是我(wo)工作的(de)(de)起點，在xx的(de)(de)這段實習經歷也(ye)為我(wo)今后(hou)的(de)(de)工作打下了堅實的(de)(de)基礎(chu)。感(gan)謝(xie)省行(xing)(xing)領導給我(wo)們這個基層鍛煉的(de)(de)機會，也(ye)感(gan)謝(xie)都辦同事和領導對(dui)我(wo)們的(de)(de)栽(zai)培，在今后(hou)的(de)(de)工作中我(wo)將保持一(yi)如既往的(de)(de)熱情，為xx行(xing)(xing)的(de)(de)發展貢獻自己的(de)(de)一(yi)份力量。

【大學(xue)生實習報告】相關(guan)文章(zhang)：

大學生實習報告09-17

大學生的實習報告08-18

大學生的實習報告09-26

★大學生實習報告08-07

大學生實習報告05-13

大學生實習報告06-13

[精選]大學生實習報告07-06

大學生的電廠實習報告09-08

大學生超市實習報告09-23

數控大學生實習報告09-17