- 相關推薦
【精品】學生的實習報告九篇
在日常生活和工(gong)作中，報(bao)(bao)告(gao)使用的(de)次(ci)數愈(yu)發增長，報(bao)(bao)告(gao)成為了一種新興產(chan)業。我們應當如(ru)何(he)寫報(bao)(bao)告(gao)呢？下(xia)面是小編為大家整理的(de)學生的(de)實習報(bao)(bao)告(gao)9篇，歡迎閱讀(du)與(yu)收(shou)藏。
學生的實習報告 篇1
人(ren)與環(huan)(huan)(huan)境(jing)有(you)著密不可分的關(guan)系。無論過(guo)去、現(xian)在(zai)還是(shi)未來，人(ren)類總是(shi)在(zai)不斷(duan)地(di)改造(zao)環(huan)(huan)(huan)境(jing)，創造(zao)不僅(jin)使用，而且美觀(guan)的環(huan)(huan)(huan)境(jing)空(kong)間(jian)(jian)。城市所意味(wei)的，不僅(jin)僅(jin)是(shi)建筑(zhu)、街道(dao)、商店等人(ren)工建構(gou)物的堆(dui)積，而蘊(yun)(yun)涵著在(zai)諸多(duo)功能性設施及硬質(zhi)(zhi)景觀(guan)相伴下的社會(hui)文(wen)(wen)化(hua)、經濟、政治和(he)城市居民多(duo)姿(zi)多(duo)彩(cai)的生活。從外(wai)在(zai)的視(shi)覺(jue)影像來看，城市是(shi)由其平面(mian)結構(gou)、天際輪廓、各色建筑(zhu)、街市設施、區域地(di)標、開放的空(kong)間(jian)(jian)、植栽園林及穿梭不定的交通工具所構(gou)成(cheng)，然而這些都是(shi)城市人(ren)在(zai)選擇和(he)被選擇的行為方式(shi)下形成(cheng)的物質(zhi)(zhi)形態，其間(jian)(jian)蘊(yun)(yun)涵著深(shen)厚的自然法則、社會(hui)心理(li)、人(ren)文(wen)(wen)情感及歷史滄桑。
20世紀(ji)著名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)城(cheng)市(shi)(shi)(shi)學(xue)和建(jian)(jian)筑學(xue)學(xue)者劉(liu)易斯·芒福德(de)在其代表性著作《城(cheng)市(shi)(shi)(shi)發展史》中指出(chu)：“如果(guo)城(cheng)市(shi)(shi)(shi)所實現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活不是(shi)它自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一種(zhong)褒獎，那么(me)為城(cheng)市(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展形(xing)成而付出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全部犧牲就將毫無(wu)(wu)代價。無(wu)(wu)論擴大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)權力還是(shi)有限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)物質財富，都不能(neng)抵償哪怕是(shi)一天(tian)喪失了的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美、歡樂和親(qin)情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)享受。”“當我(wo)們(men)漫步(bu)于(yu)城(cheng)市(shi)(shi)(shi)中時卻可發現這種(zhong)現象是(shi)無(wu)(wu)初步(bu)在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，周圍(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)筑物仿佛能(neng)夠講話、能(neng)夠行(xing)動(dong)，正像居(ju)住在其中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)居(ju)民一樣；而且(qie)通過城(cheng)市(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)物質結構，過去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事件、很久以(yi)前做出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決定、久已形(xing)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值觀念(nian)等，都繼續存活下來并且(qie)散發著影響。”
正是為了(le)充分認識到城(cheng)市環(huan)境(jing)與在(zai)建構城(cheng)市環(huan)境(jing)的(de)過程(cheng)中人的(de)作(zuo)用，作(zuo)為城(cheng)市生態學的(de)學習(xi)者，我(wo)們于20xx年4月5日(ri)進行了(le)一(yi)次位于北(bei)京(jing)西北(bei)郊(jiao)的(de)實習(xi)。
一、實習概況
我們(men)于早晨8：00從北(bei)大逸夫二樓(lou)(lou)前(qian)出發，經過光(guang)華(hua)樓(lou)(lou)、圖(tu)書館(guan)、燕(yan)南(nan)園(yuan)、李大釗銅像(xiang)、蔡元(yuan)培銅像(xiang)，到(dao)達未名湖南(nan)岸(an)(an)，看(kan)到(dao)翻尾石魚，出北(bei)大西(xi)門，穿過蔚秀園(yuan)、承(cheng)澤(ze)園(yuan)、海淀公園(yuan)、柳浪莊、北(bei)京城市綠化隔離(li)帶(dai)，到(dao)達頤(yi)和(he)園(yuan)南(nan)如意門，觀(guan)(guan)看(kan)門外的京密引水渠，之后從頤(yi)和(he)園(yuan)南(nan)如意門進(jin)入(ru)頤(yi)和(he)園(yuan)，到(dao)達昆明湖南(nan)岸(an)(an)，沿(yan)西(xi)堤到(dao)達萬壽山和(he)東宮(gong)門，結(jie)束實習。沿(yan)途就綠化、建筑等自然和(he)人文景觀(guan)(guan)做(zuo)了(le)一定(ding)的調查，獲得(de)了(le)一定(ding)的資料，也得(de)出了(le)一些自己的思考和(he)結(jie)論(lun)。
二、實習內容及分析
1、關(guan)于一條(tiao)有爭議的路
走進(jin)北大(da)(da)東門，可以看到(dao)的(de)是(shi)一(yi)條(tiao)寬闊筆直的(de)大(da)(da)路。作為(wei)北大(da)(da)少有的(de)幾條(tiao)寬闊筆直的(de)大(da)(da)路之一(yi)，它是(shi)一(yi)條(tiao)爭議頗多(duo)的(de)路，路邊整(zheng)齊的(de)人工保(bao)養得很好的(de)草坪宣告著(zhu)現代化(hua)和國際(ji)化(hua)的(de)全新(xin)的(de)北大(da)(da)。這條(tiao)路周圍集(ji)聚(ju)著(zhu)北京大(da)(da)學比較現代化(hua)的(de)建筑群(qun)——理科一(yi)號樓(lou)(lou)、二(er)號樓(lou)(lou)、逸夫(fu)一(yi)樓(lou)(lou)、逸夫(fu)二(er)樓(lou)(lou)、逸夫(fu)苑、理科教學樓(lou)(lou)等等。而在這條(tiao)路的(de)盡頭又是(shi)富有傳統韻味的(de)仿古式樓(lou)(lou)群(qun)。
很多人認為，路面的(de)寬(kuan)闊與筆(bi)直與周圍建(jian)筑的(de)仿古式屋頂不(bu)大(da)(da)協調。除了整齊的(de)人工草坪，路的(de)兩面是栽種(zhong)得(de)整齊得(de)近(jin)乎過分(fen)的(de)小樹，而(er)路的(de)盡頭則(ze)是生長多年(nian)的(de)高大(da)(da)而(er)遮蔭的(de)大(da)(da)樹，不(bu)協調的(de)感(gan)受(shou)更加強(qiang)烈。
這大概就(jiu)涉(she)及到了所謂(wei)的“視(shi)覺適(shi)應(ying)性”。在(zai)很多時候，我們很少考慮特定的環境，只是單純地去套用一種種看上去很好很先進的模式，而(er)忽略了特定環境對(dui)建筑等人為設施的特殊(shu)要求。
也(ye)許這也(ye)是規劃中的(de)(de)一個問題。就如同北大校園中隨處可見的(de)(de)新(xin)式建筑與(yu)老式建筑的(de)(de)交相輝映，也(ye)許不能算是完美的(de)(de)選擇。
2、校園里的世(shi)外桃源(yuan)——燕(yan)南園
燕南園(yuan)是(shi)北京大學燕園(yuan)眾(zhong)多(duo)園(yuan)林中較(jiao)小的(de)一(yi)(yi)個，園(yuan)中只錯落著(zhu)十幾幢精(jing)致(zhi)雅潔(jie)的(de)二層小樓和(he)平房小院(yuan)，這里(li)是(shi)北大教(jiao)授(shou)一(yi)(yi)個住(zhu)宅區。人們常說(shuo)，“北大的(de)名教(jiao)授(shou)不一(yi)(yi)定都(dou)住(zhu)在燕南園(yuan)，但燕南園(yuan)住(zhu)的(de)都(dou)是(shi)名教(jiao)授(shou)”。單說(shuo)50年代(dai)，燕南園(yuan)里(li)就住(zhu)著(zhu)馬寅初、湯用彤(tong)、周(zhou)培(pei)源、馮友蘭、朱光潛(qian)、陳(chen)岱孫(sun)、侯(hou)仁之、林庚諸先生，后來又搬(ban)進(jin)來王力(li)、魏建(jian)功等先生。冰心女士執(zhi)教(jiao)燕京大學的(de)時(shi)候(hou)也曾經在此生活過。這足以(yi)反映其內涵的(de)深厚(hou)與文化積淀(dian)了。
學生的實習報告 篇2
一、實習說明
(1)實習時(shi)間：20xx年12月(yue)1日至20xx年6月(yue)31日
(2)實習地(di)點：天津冶金集團中興(xing)盛達鋼業有限公司
(3)實(shi)習(xi)性質：畢業實(shi)習(xi)
二(er)、實習單位簡介(jie)
天(tian)(tian)津冶金(jin)集團(tuan)中興盛達鋼業有(you)限(xian)公(gong)(gong)司（以下簡稱公(gong)(gong)司）是由天(tian)(tian)津冶金(jin)集團(tuan)有(you)限(xian)公(gong)(gong)司和天(tian)(tian)津市冶金(jin)集團(tuan)（控(kong)股）有(you)限(xian)公(gong)(gong)司注(zhu)資成(cheng)立的(de)國(guo)有(you)控(kong)股公(gong)(gong)司，天(tian)(tian)津市新20項重(zhong)點工(gong)業項目之一。
公(gong)(gong)司(si)(si)建(jian)設(she)總(zong)投資40億元人民幣，占地(di)1200畝，坐落于交通便利的天津靜海開(kai)發區津滄高速公(gong)(gong)路東側。現旗下有鋼(gang)絲繩分(fen)公(gong)(gong)司(si)(si)、預應力(li)鋼(gang)絞線(xian)分(fen)公(gong)(gong)司(si)(si)、鋁(lv)包(bao)鋼(gang)分(fen)公(gong)(gong)司(si)(si)、優質鋼(gang)絲分(fen)公(gong)(gong)司(si)(si)、焊絲分(fen)公(gong)(gong)司(si)(si)、高檔金屬制品(pin)(pin)研發測試中(zhong)心。主要產品(pin)(pin)：高效預應力(li)鋼(gang)材(cai)，優質鋼(gang)絲繩，高效、節能鋁(lv)包(bao)鋼(gang)復合材(cai)，藥(yao)芯、實芯焊絲和鍍層(ceng)鋼(gang)絲及絞線(xian)等高檔金屬制品(pin)(pin)。
公司(si)自組建起即(ji)秉持，“六個一流(liu)”的(de)(de)方針(zhen)，即(ji)實(shi)現裝備一流(liu)、產品一流(liu)、效益一流(liu)、管理一流(liu)、人才一流(liu)、節能環保一流(liu)和“精(jing)致(zhi)、精(jing)細、精(jing)銳”的(de)(de)原則，加(jia)以科(ke)學高(gao)效的(de)(de)人才管理機(ji)制，吸引了(le)大(da)批“高(gao)、精(jing)、尖”的(de)(de)技術型人才在這片沃(wo)土上為實(shi)現中(zhong)國乃至世界(jie)首屈一指(zhi)的(de)(de)高(gao)檔金屬制品基地而(er)共(gong)同拼搏奮斗。
三、實習環境
實習(xi)期間(jian)，我在實習(xi)公司(si)(si)優質鋼(gang)絲分(fen)公司(si)(si)工(gong)(gong)(gong)作，優質鋼(gang)絲分(fen)公司(si)(si)主(zhu)要從(cong)事于在生產(chan)第(di)一線(xian)生產(chan)并簡單處理(li)(li)產(chan)品。我被(bei)安排(pai)在該公司(si)(si)的熱處理(li)(li)生產(chan)班組(zu)(zu)工(gong)(gong)(gong)作，車間(jian)的各(ge)個生產(chan)組(zu)(zu)有班長1名(ming)，線(xian)長4名(ming)，司(si)(si)爐(lu)工(gong)(gong)(gong)、槽池工(gong)(gong)(gong)（技術(shu)工(gong)(gong)(gong)種）各(ge)2名(ming)。加(jia)料(liao)員(yuan)(yuan)1名(ming)。每個生產(chan)小組(zu)(zu)有生產(chan)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)40多名(ming)左右(you)。
四、實習過程
(1)了解過程
起初，剛進入(ru)車間的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，車間里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)一切對(dui)我(wo)來說都是(shi)(shi)陌生的(de)(de)(de)(de)。車間里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)環境也不怎(zen)么好，呈現在(zai)(zai)眼前(qian)的(de)(de)(de)(de)一幕幕讓人的(de)(de)(de)(de)心(xin)中不免有些茫(mang)然，即將在(zai)(zai)這較艱苦的(de)(de)(de)(de)環境中工作(zuo)(zuo)。第一天(tian)(tian)進入(ru)車間開始工作(zuo)(zuo)時(shi)，所(suo)在(zai)(zai)小組的(de)(de)(de)(de)班長、線(xian)(xian)長給(gei)我(wo)安(an)排工作(zuo)(zuo)任務(wu)，分配(pei)給(gei)我(wo)的(de)(de)(de)(de)任務(wu)是(shi)(shi)槽池工，我(wo)按(an)照師傅教(jiao)我(wo)的(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)，運(yun)用(yong)操(cao)作(zuo)(zuo)工具開始慢(man)(man)慢(man)(man)學(xue)著添加液體(ti)，在(zai)(zai)添加液體(ti)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時(shi)注意操(cao)作(zuo)(zuo)流(liu)程(cheng)及有關(guan)注意事(shi)項(xiang)等(deng)。畢業實習(xi)的(de)(de)(de)(de)第一天(tian)(tian)，我(wo)就(jiu)在(zai)(zai)這初次(ci)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)崗位上(shang)工作(zuo)(zuo)，體(ti)驗首(shou)次(ci)在(zai)(zai)社會上(shang)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)感覺(jue)。在(zai)(zai)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時(shi)慢(man)(man)慢(man)(man)熟悉車間的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)環境，一個月的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)領導給(gei)予好評，20xx年1月，我(wo)走上(shang)了線(xian)(xian)長一職。
作為(wei)(wei)初次到社會(hui)上去(qu)工(gong)(gong)作的(de)(de)學生(sheng)(sheng)來說，對(dui)社會(hui)的(de)(de)了(le)解(jie)(jie)以(yi)及對(dui)工(gong)(gong)作單位(wei)各(ge)方面情(qing)況(kuang)(kuang)的(de)(de)了(le)解(jie)(jie)都是甚少陌生(sheng)(sheng)的(de)(de)。一(yi)開始(shi)我(wo)(wo)(wo)對(dui)車(che)間(jian)(jian)(jian)里(li)的(de)(de)各(ge)項(xiang)規(gui)章(zhang)制(zhi)(zhi)度，安全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)操作規(gui)程及工(gong)(gong)作中的(de)(de)相(xiang)關注意事項(xiang)等都不是很了(le)解(jie)(jie)，于是我(wo)(wo)(wo)便閱讀實(shi)習單位(wei)下發給我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)員工(gong)(gong)手冊，向班組里(li)的(de)(de)員工(gong)(gong)同(tong)事請教(jiao)了(le)解(jie)(jie)工(gong)(gong)作的(de)(de)相(xiang)關事項(xiang)，通過他們的(de)(de)幫助，我(wo)(wo)(wo)對(dui)車(che)間(jian)(jian)(jian)的(de)(de)情(qing)況(kuang)(kuang)及開機生(sheng)(sheng)產(chan)產(chan)品(pin)、加(jia)工(gong)(gong)產(chan)品(pin)等有了(le)一(yi)定的(de)(de)了(le)解(jie)(jie)。車(che)間(jian)(jian)(jian)的(de)(de)工(gong)(gong)作實(shi)行三班制(zhi)(zhi)(甲、乙、丙班)，三班的(de)(de)工(gong)(gong)作時間(jian)(jian)(jian)段為(wei)(wei)：早上8：00至(zhi)晚上7：00;晚上7：00至(zhi)早上8：00。車(che)間(jian)(jian)(jian)的(de)(de)所有員工(gong)(gong)都必(bi)須遵守該上、下班制(zhi)(zhi)度。
(2)工作(zuo)過(guo)程線長職責
信息的傳達
--安排工作(zuo)：維持(chi)生產正常運作(zuo)，對生產線各工序物料，品質、效率，不定時跟進(jin)工作(zuo)結果（讓工作(zuo)操作(zuo)暢順）達成目(mu)標，準(zhun)時交貨。
--物(wu)料方面：對生產線的物(wu)料收發、運送要做好相關(guan)數(shu)(shu)據記錄(lu)，對成品，半成品要標識清楚(chu)，例如：物(wu)料名稱，p/n、數(shu)(shu)量、合格、不合格等(deng)狀態。
--記錄(lu)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)數(shu)據(ju)統(tong)計日常報表，例如：出勤報告、出數(shu)統(tong)計表、工序生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)效率(lv)、以(yi)及員工每天出數(shu)一覽表。
--每日執行工(gong)作(zuo)場所(suo)，包括工(gong)作(zuo)臺、儀器設(she)備、工(gong)裝夾(jia)具等“7s”工(gong)作(zuo)。
--解決(jue)生產中(zhong)的(de)各種問題，監督生產線的(de)紀律(lv)，例如：員工離(li)位、上下班秩序等(deng)。
--關心員工（例如(ru)觀察員工動向）。
1、協助主管(guan)處理(li)日常工作(zuo)，服從(cong)主管(guan)的工作(zuo)安排(pai)。
2、統籌每日(ri)生(sheng)產計(ji)劃，例如(ru)：生(sheng)產人力安排、申請(qing)物料(liao)、儀(yi)器設備、工裝夾(jia)具以及(ji)出貨安排等。
3、盡(jin)職(zhi)盡(jin)責(ze)，合理分配計劃，完成公司下達的生(sheng)產任務。
4、監督生產(chan)線的(de)紀律(lv)，工作現場的(de)“7s”執行情況。
5、嚴格要求所有員(yuan)工要按照公司運(yun)作(zuo)程序進行生產。
6、參加每(mei)(mei)天(tian)的品質/上(shang)級的有關會(hui)議，堅(jian)持每(mei)(mei)日早(zao)會(hui)傳達(da)相關信息。
7、定(ding)時培訓助理組長(chang)的(de)管理工作(zuo)和員工的(de)操作(zuo)技巧。
8、監督(du)生產線(xian)各(ge)工序的操作是否(fou)符合要(yao)求，達到品質標準，不(bu)合格(ge)產品要(yao)及(ji)時處理，如不(bu)能處理應及(ji)時向(xiang)上級報告。
9、處理(li)生產線的(de)突發事件。
四、實習內容
鋼絲熱處(chu)理鋼絲生產(chan)中為(wei)利于(yu)拉絲過程(cheng)的(de)進行(xing)和成品獲得要(yao)求的(de)性能而進行(xing)的(de)熱處(chu)理。
鋼(gang)絲熱處理的目的(1)消除前(qian)一道冷拉(la)(la)工(gong)序中(zhong)鋼(gang)絲的加工(gong)硬化，以(yi)利于繼續進行冷拉(la)(la)。盤條(tiao)(tiao)或(huo)鋼(gang)絲在冷拉(la)(la)時，由于加工(gong)硬化，抗拉(la)(la)強度不(bu)(bu)斷增高，脆性也不(bu)(bu)斷增高，達到一定程(cheng)度時即無法順利拉(la)(la)拔而會(hui)拉(la)(la)斷。此(ci)時鋼(gang)絲應經過(guo)熱處理使之重新獲(huo)得利于冷拉(la)(la)的條(tiao)(tiao)件。
(2)使熱軋盤條具有適(shi)宜于(yu)拉拔的組織，能正常(chang)地進行拉拔。例如，過共析(xi)鋼(gang)盤條熱軋后存在游離(li)滲碳體，性脆而無法正常(chang)拉拔。
學生的實習報告 篇3
在(zai)參觀實(shi)習(xi)結束之后(hou)我(wo)們緊接著(zhu)迎來了(le)為期(qi)兩周的(de)車(che)工(gong)實(shi)習(xi)，大家(jia)對這(zhe)一日的(de)到來早已期(qi)盼(pan)很久!由(you)于我(wo)們在(zai)大一已經經歷了(le)一次金工(gong)實(shi)習(xi)，所以對車(che)床及其操作有一定的(de)了(le)解。同學們在(zai)此次實(shi)習(xi)中都表現(xian)的(de)十(shi)分積極!
進入車(che)間之前首先進行的就是安全(quan)教育，老師特備叮(ding)囑實習期間要(yao)穿工(gong)(gong)作(zuo)服(fu)，女生戴工(gong)(gong)作(zuo)帽(mao)，并(bing)將長發挽(wan)入帽(mao)內。工(gong)(gong)作(zuo)時必須(xu)精力(li)集中(zhong)，不準(zhun)擅(shan)自離開機(ji)床。工(gong)(gong)件(jian)和(he)車(che)刀需裝夾(jia)牢固，以(yi)免工(gong)(gong)件(jian)和(he)車(che)刀飛出傷(shang)人。工(gong)(gong)件(jian)旋轉時，不準(zhun)測量工(gong)(gong)件(jian)。工(gong)(gong)件(jian)安裝好后，三爪扳(ban)(ban)手(shou)(shou)必須(xu)隨手(shou)(shou)取下，以(yi)免不注(zhu)意開動(dong)車(che)床，扳(ban)(ban)手(shou)(shou)飛出傷(shang)人。上班不準(zhun)串(chuan)崗(gang)，堅持各自工(gong)(gong)作(zuo)崗(gang)位(wei)。
這次的實(shi)訓以(yi)教師(shi)布置任務，學生成(cheng)(cheng)小組(zu)完成(cheng)(cheng)任務的模(mo)式(shi)來完成(cheng)(cheng)。我(wo)(wo)們的實(shi)習要(yao)求(qiu)是加工(gong)一(yi)(yi)件手(shou)柄(bing)，一(yi)(yi)個(ge)(ge)階梯圓柱體和磨(mo)好一(yi)(yi)把外圓刀。加工(gong)手(shou)柄(bing)與磨(mo)刀相(xiang)對比較簡單，被安(an)排在第一(yi)(yi)周來完成(cheng)(cheng)。我(wo)(wo)們采用(yong)同時(shi)進(jin)行的方(fang)式(shi)，即在每個(ge)(ge)小組(zu)中一(yi)(yi)部分人加工(gong)手(shou)柄(bing)的同時(shi)，一(yi)(yi)部分人去磨(mo)刀。首先老(lao)師(shi)細心給(gei)我(wo)(wo)們講解相(xiang)關的專業(ye)知識，然后進(jin)行示范操作。
對刀(dao)具(ju)的(de)(de)要(yao)求是：前刀(dao)面與(yu)(yu)基(ji)面成(cheng)(cheng)(cheng)1到(dao)(dao)3度(du)(du)的(de)(de)夾(jia)角，后(hou)刀(dao)面與(yu)(yu)切(qie)(qie)削(xue)平面成(cheng)(cheng)(cheng)6到(dao)(dao)8度(du)(du)的(de)(de)夾(jia)角，副后(hou)刀(dao)面與(yu)(yu)正交平面成(cheng)(cheng)(cheng)6到(dao)(dao)8度(du)(du)的(de)(de)夾(jia)角，主切(qie)(qie)削(xue)刃與(yu)(yu)刀(dao)柄(bing)成(cheng)(cheng)(cheng)1到(dao)(dao)3度(du)(du)的(de)(de)夾(jia)角。磨(mo)刀(dao)前首(shou)先(xian)矯正砂輪(lun)，使(shi)砂輪(lun)的(de)(de)切(qie)(qie)削(xue)刃在(zai)一(yi)個平面。磨(mo)刀(dao)時先(xian)磨(mo)后(hou)刀(dao)面，首(shou)先(xian)讓后(hou)刀(dao)面的(de)(de)下部(bu)與(yu)(yu)砂輪(lun)接觸，然后(hou)中部(bu)最后(hou)上(shang)部(bu)，當主切(qie)(qie)削(xue)刃與(yu)(yu)砂輪(lun)之間(jian)成(cheng)(cheng)(cheng)暗紅色的(de)(de)火花時，后(hou)刀(dao)面基(ji)本(ben)磨(mo)好(hao)。磨(mo)刀(dao)期間(jian)手要(yao)及時調整角度(du)(du)，確保(bao)6到(dao)(dao)8度(du)(du)。其余幾個面的(de)(de)磨(mo)削(xue)方法與(yu)(yu)此基(ji)本(ben)相同(tong)。俗話說的(de)(de)好(hao)：說著容(rong)易，做著難!磨(mo)好(hao)一(yi)把刀(dao)絕不是一(yi)件易事，需要(yao)大量練習的(de)(de)同(tong)時，要(yao)認真(zhen)思考(kao)與(yu)(yu)分析，并且要(yao)經常與(yu)(yu)同(tong)學交流，積極(ji)請教老師。
有(you)老師的(de)細心(xin)講解在加之(zhi)我們的(de)金工(gong)實習基礎，車(che)手(shou)柄相對(dui)而(er)言(yan)最簡單了(le)，但是仍有(you)許多問題(ti)不(bu)(bu)容(rong)忽略(lve)。比如加工(gong)棒(bang)料(liao)時(shi)，棒(bang)料(liao)不(bu)(bu)得太長(chang)，一(yi)般以不(bu)(bu)超出(chu)主(zhu)軸(zhou)孔后端300毫米(mi)為宜(yi)(yi)。裝夾(jia)好工(gong)件后要(yao)將卡(ka)盤(pan)扳手(shou)取(qu)下，否則當車(che)床(chuang)開始工(gong)作后造(zao)成(cheng)的(de)傷害(hai)將不(bu)(bu)可估計!車(che)刀(dao)安裝不(bu)(bu)宜(yi)(yi)伸出(chu)過(guo)長(chang)，一(yi)般切削刀(dao)19毫米(mi)左右(you)，硬(ying)質合金刀(dao)為其寬(kuan)度(du)的(de)1.5倍左右(you)，車(che)刀(dao)墊(dian)片要(yao)平整，車(che)刀(dao)要(yao)加緊。而(er)且刀(dao)尖高度(du)要(yao)與卡(ka)盤(pan)中(zhong)(zhong)心(xin)高度(du)一(yi)致。有(you)些刀(dao)具(ju)安裝時(shi)還需有(you)一(yi)定角度(du)，不(bu)(bu)能(neng)與棒(bang)料(liao)垂直。走(zou)刀(dao)時(shi)一(yi)定要(yao)身心(xin)合一(yi)，集中(zhong)(zhong)精(jing)力。手(shou)感很重要(yao)，同(tong)時(shi)也要(yao)調(diao)整好車(che)速，利用(yong)好大中(zhong)(zhong)小托板。走(zou)刀(dao)時(shi)不(bu)(bu)可以倒車(che)，工(gong)作中(zhong)(zhong)也不(bu)(bu)準用(yong)反車(che)的(de)方法來制(zhi)動主(zhu)軸(zhou)回(hui)轉。
車階梯圓(yuan)柱體(ti)是(shi)(shi)本次實訓(xun)的(de)重頭戲!它的(de)突出特點是(shi)(shi)工(gong)藝(yi)安排要恰當(dang)，精度要求(qiu)高(gao)。我們要車削的(de)圓(yuan)柱體(ti)如(ru)圖所示。我們小(xiao)組這樣安排工(gong)藝(yi)：首(shou)先(xian)平端面，然后(hou)(hou)車外(wai)圓(yuan)到直(zhi)徑31毫米(mi)(mi)(mi)，接著車圓(yuan)柱右面直(zhi)徑到28毫米(mi)(mi)(mi)，長50毫米(mi)(mi)(mi)。然后(hou)(hou)打孔(kong)，鉆孔(kong)，鏜(tang)孔(kong)，切(qie)退(tui)(tui)刀(dao)槽，最后(hou)(hou)在(zai)106毫米(mi)(mi)(mi)處(chu)切(qie)斷。卸下棒料，安裝零件(jian)。平端面，車外(wai)圓(yuan)至25毫米(mi)(mi)(mi)。緊接著切(qie)退(tui)(tui)刀(dao)槽，隨后(hou)(hou)車錐(zhui)面，車螺紋，最后(hou)(hou)車外(wai)圓(yuan)至30毫米(mi)(mi)(mi)，工(gong)件(jian)完成。工(gong)藝(yi)安排好后(hou)(hou)，就(jiu)是(shi)(shi)實際(ji)操作了。其中車螺紋對我們來說是(shi)(shi)一個新(xin)知識(shi)。由公式(shi)計(ji)算出首(shou)先(xian)車外(wai)圓(yuan)于23.74毫米(mi)(mi)(mi)處(chu)，采用螺距(ju)為2毫米(mi)(mi)(mi)。中托板調零，然后(hou)(hou)第(di)一次進6毫米(mi)(mi)(mi)，第(di)二次進5毫米(mi)(mi)(mi)，接著4毫米(mi)(mi)(mi)，3毫米(mi)(mi)(mi)，2毫米(mi)(mi)(mi)，最后(hou)(hou)1.16毫米(mi)(mi)(mi)，退(tui)(tui)出螺紋刀(dao)，工(gong)件(jian)完成。
每當(dang)自己(ji)或自己(ji)和(he)同學完成(cheng)了一(yi)個項目時(shi)，或多或少(shao)有些(xie)欣慰，會感(gan)到開心，休(xiu)息時(shi)和(he)老師的交流(liu)也是(shi)一(yi)種快樂。雖(sui)然兩周(zhou)實(shi)訓不是(shi)很(hen)長(chang)時(shi)間，但對我(wo)今后的學習有很(hen)大幫助(zhu)，起到了理論與實(shi)踐結(jie)合(he)的作用。十分感(gan)謝學校此次的實(shi)習安(an)排!
學生的實習報告 篇4
在泉州中(zhong)信(xin)(xin)銀(yin)行(xing)(xing)(xing)的(de)三周實習對于我(wo)(wo)來說(shuo)(shuo)應(ying)算作(zuo)未來工作(zuo)的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)塊墊腳石，雖(sui)不起(qi)眼，卻有功效(xiao)(xiao)。放假回(hui)家(jia)后，父親聯系(xi)了(le)幾(ji)家(jia)銀(yin)行(xing)(xing)(xing)，我(wo)(wo)選(xuan)擇了(le)去離家(jia)不遠的(de)中(zhong)信(xin)(xin)銀(yin)行(xing)(xing)(xing)。先來簡單介(jie)紹一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下中(zhong)信(xin)(xin)的(de)企(qi)業(ye)(ye)文化。中(zhong)信(xin)(xin)銀(yin)行(xing)(xing)(xing)作(zuo)為(wei)(wei)全國(guo)(guo)(guo)第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)家(jia)以(yi)外向型為(wei)(wei)特(te)色(se)的(de)全國(guo)(guo)(guo)性綜(zong)合股份(fen)制銀(yin)行(xing)(xing)(xing)，自(zi)1987年成(cheng)立以(yi)來，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)秉承“穩步發展(zhan)，爭創(chuang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流”的(de)發展(zhan)方針(zhen)，竭誠地為(wei)(wei)客(ke)戶提供各種高(gao)效(xiao)(xiao)、安(an)全、快捷(jie)的(de)國(guo)(guo)(guo)際金融服務(wu)。根據我(wo)(wo)的(de)專業(ye)(ye)，人事部安(an)排我(wo)(wo)到國(guo)(guo)(guo)業(ye)(ye)部實習。說(shuo)(shuo)起(qi)國(guo)(guo)(guo)業(ye)(ye)部，我(wo)(wo)自(zi)己一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)開始都大不明白(bai)意思，隨后了(le)解到其(qi)實就(jiu)是(shi)國(guo)(guo)(guo)際業(ye)(ye)務(wu)部的(de)縮(suo)寫。國(guo)(guo)(guo)際業(ye)(ye)務(wu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)以(yi)來都是(shi)中(zhong)信(xin)(xin)的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)項(xiang)優勢業(ye)(ye)務(wu)，20xx年中(zhong)信(xin)(xin)國(guo)(guo)(guo)際業(ye)(ye)務(wu)量(liang)達到657億(yi)美(mei)元，屹(yi)然(ran)(ran)位居(ju)中(zhong)小股份(fen)制銀(yin)行(xing)(xing)(xing)首位。所以(yi)可(ke)以(yi)說(shuo)(shuo)我(wo)(wo)是(shi)被分配到了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個效(xiao)(xiao)益顯(xian)著的(de)部門(men)，顯(xian)然(ran)(ran)我(wo)(wo)只能觀察觀察這(zhe)效(xiao)(xiao)益是(shi)如(ru)何創(chuang)造的(de)，在我(wo)(wo)成(cheng)為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)名正式員工前是(shi)暫時無(wu)法分一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)盞杯的(de)。
中信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作環(huan)境是(shi)相當不錯的(de)(de)(de)(de)(de)，寬敞明亮的(de)(de)(de)(de)(de)辦公(gong)(gong)室，軟硬件設(she)備(bei)齊全，這點(dian)我(wo)通過對比其后在(zai)一家名(ming)不見經傳(chuan)的(de)(de)(de)(de)(de)進出(chu)口公(gong)(gong)司實習得而證明。在(zai)這舒適的(de)(de)(de)(de)(de)辦公(gong)(gong)環(huan)境中，我(wo)首先學(xue)會了使用(yong)現代化辦公(gong)(gong)所(suo)需的(de)(de)(de)(de)(de)基本設(she)備(bei)：復(fu)印機和(he)傳(chuan)真(zhen)機。國業(ye)(ye)(ye)部的(de)(de)(de)(de)(de)6名(ming)成員個個都很(hen)優秀，也很(hen)辛苦(ku)。據(ju)他們自己(ji)說加班到晚上(shang)9，10點(dian)是(shi)常(chang)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)事。我(wo)則是(shi)每天(tian)按時上(shang)下班。國業(ye)(ye)(ye)部主要(yao)負(fu)(fu)責處理(li)一切與(yu)國際結算(suan)有(you)關的(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)務(wu)。泉(quan)州的(de)(de)(de)(de)(de)中信(xin)僅(jin)僅(jin)算(suan)剛剛起步，名(ming)義上(shang)是(shi)福州分(fen)行。所(suo)以國業(ye)(ye)(ye)部的(de)(de)(de)(de)(de)人員并不多，只有(you)6名(ming)。除掉吳(wu)總與(yu)助理(li)小(xiao)李，剩(sheng)下的(de)(de)(de)(de)(de)四(si)位分(fen)工(gong)既明確又(you)相互(hu)交(jiao)叉。大(da)致(zhi)是(shi)小(xiao)吳(wu)負(fu)(fu)責進口業(ye)(ye)(ye)務(wu)；麗香負(fu)(fu)責出(chu)口收(shou)匯(hui)；小(xiao)林(lin)負(fu)(fu)責出(chu)口單(dan)據(ju)初審(shen)與(yu)押匯(hui)；小(xiao)邱負(fu)(fu)責出(chu)口單(dan)據(ju)復(fu)審(shen)及其他。
他們(men)的(de)(de)(de)大(da)部(bu)分(fen)工(gong)作都(dou)是需要通過(guo)電腦里的(de)(de)(de)E系統操(cao)作的(de)(de)(de)，而由于銀行本身的(de)(de)(de)保(bao)密性質(zhi)，我(wo)(wo)不被允許上(shang)機操(cao)作，所(suo)以三周(zhou)能接觸的(de)(de)(de)最(zui)(zui)多最(zui)(zui)廣的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是各種(zhong)信用(yong)證(zheng)(zheng)與單據。在(zai)其后(hou)大(da)部(bu)分(fen)時間我(wo)(wo)都(dou)在(zai)學(xue)(xue)習審(shen)單審(shen)證(zheng)(zheng)所(suo)要注(zhu)意的(de)(de)(de)事(shi)(shi)項。我(wo)(wo)曾經以為審(shen)信用(yong)證(zheng)(zheng)比較簡單，畢竟我(wo)(wo)的(de)(de)(de)專業是國貿(mao)，又剛學(xue)(xue)的(de)(de)(de)國際結算(suan)，然(ran)而事(shi)(shi)實駁斥了我(wo)(wo)的(de)(de)(de)錯誤觀(guan)點。第(di)一周(zhou)先(xian)開(kai)始(shi)熟(shu)(shu)悉(xi)各種(zhong)格式(shi)的(de)(de)(de)信用(yong)證(zheng)(zheng)。有(you)的(de)(de)(de)版本的(de)(de)(de)既冗長又沒有(you)在(zai)每(mei)(mei)行內(nei)容前標(biao)出像“40B，27C”這樣的(de)(de)(de)明確指(zhi)示來(lai)分(fen)隔，不熟(shu)(shu)悉(xi)信用(yong)證(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)話(hua)是很(hen)難看懂(dong)的(de)(de)(de)。在(zai)熟(shu)(shu)悉(xi)的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中，我(wo)(wo)常常會(hui)(hui)遇(yu)見(jian)不懂(dong)的(de)(de)(de)單詞(ci)(ci)需要依靠電子辭(ci)典，這也(ye)讓我(wo)(wo)感到(dao)學(xue)(xue)好英語(yu)的(de)(de)(de)迫切(qie)性與現(xian)實性。信用(yong)證(zheng)(zheng)一律是英語(yu)大(da)寫字母(mu)。我(wo)(wo)們(men)雖然(ran)英語(yu)從(cong)小學(xue)(xue)學(xue)(xue)到(dao)大(da)學(xue)(xue)，但是對大(da)寫字母(mu)卻很(hen)不適應(ying)。許多懂(dong)的(de)(de)(de)單詞(ci)(ci)往往要半天(tian)才反應(ying)過(guo)來(lai)。大(da)概熟(shu)(shu)悉(xi)的(de)(de)(de)差不多后(hou)我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)就(jiu)(jiu)練習審(shen)證(zheng)(zheng)。當然(ran)我(wo)(wo)審(shen)的(de)(de)(de)都(dou)不能算(suan)數，不然(ran)公司肯定常常要和銀行發(fa)生糾紛。一般每(mei)(mei)天(tian)我(wo)(wo)都(dou)會(hui)(hui)審(shen)上(shang)幾份(fen)證(zheng)(zheng)。
學生的實習報告 篇5
實踐時間：
XX.7.20—XX.8.20
實踐內容：
對(dui)個(ge)別學(xue)(xue)生進(jin)行“一對(dui)一”輔導，嘗試上pest1和小學(xue)(xue)劍橋(qiao)英語課程，聽(ting)各位(wei)老師及喜校長講課，批改作業，接待家長，帶領(ling)他們參觀課室，提供(gong)招生咨詢服務，辦理(li)交學(xue)(xue)費手續，接聽(ting)電(dian)話，打印資料，整(zheng)理(li)相關收據資料。
實踐單位：
xx培訓中心
實踐目的：
通過(guo)社(she)(she)會(hui)實踐(jian)，能(neng)夠鍛(duan)煉我自(zi)己(ji)(ji)與人(ren)交(jiao)往的(de)(de)能(neng)力(li)，擴大交(jiao)際(ji)范圍(wei)，進一步加深對(dui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)了(le)解，培養對(dui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)興(xing)趣(qu)，增加教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經(jing)驗與收獲(huo)，也從中發現(xian)自(zi)己(ji)(ji)從未(wei)發現(xian)的(de)(de)方面，或許需要改正的(de)(de)習(xi)慣(guan)，更或許是某個(ge)被掩(yan)蓋(gai)的(de)(de)亮點，給自(zi)己(ji)(ji)一個(ge)正確的(de)(de)定位(wei)，確立相(xiang)對(dui)現(xian)實的(de)(de)目標。結(jie)合(he)平時在校學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)技(ji)能(neng)，再(zai)加上實踐(jian)，使之更加完善。另(ling)外(wai)，我還實踐(jian)了(le)其(qi)他領(ling)域的(de)(de)工作，擴展自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)知(zhi)識面，鍛(duan)煉提高自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)能(neng)力(li)，見識不(bu)同的(de)(de)人(ren)，不(bu)同的(de)(de)家庭，不(bu)同的(de)(de)工作，學(xue)(xue)會(hui)怎么做(zuo)人(ren)，與人(ren)相(xiang)處，如(ru)何上好一堂課，提早適應社(she)(she)會(hui)，為今(jin)后(hou)成(cheng)為一名優(you)秀的(de)(de)人(ren)民教(jiao)(jiao)師打下扎實基礎。
實踐過程
轉眼間，一(yi)個炎熱的(de)(de)(de)假期就(jiu)要過去了。驀(mo)然(ran)回首，不能不感(gan)慨光陰似箭般穿(chuan)梭中的(de)(de)(de)那份無奈。當準(zhun)備(bei)收(shou)拾心情(qing)，重整出發時，發現(xian)原(yuan)來匆(cong)匆(cong)的(de)(de)(de)及假期里多(duo)了一(yi)份沉甸甸的(de)(de)(de)充實……
最熟悉(xi)的(de)(de)(de)陌(mo)生(sheng)稱(cheng)謂，經過了(le)將近一(yi)個月的(de)(de)(de)實踐(jian)生(sheng)涯，現在(zai)的(de)(de)(de)我(wo)對于“老師(shi)(shi)”這(zhe)個稱(cheng)謂不再陌(mo)生(sheng)了(le)，當別(bie)人(ren)稱(cheng)呼我(wo)“老師(shi)(shi)”時，已沒有昔日的(de)(de)(de)逃避與(yu)羞澀……雖然我(wo)的(de)(de)(de)工作只是沾了(le)“教(jiao)師(shi)(shi)”的(de)(de)(de)丁(ding)點邊，可(ke)我(wo)分明(ming)感到這(zhe)兩個字帶給(gei)我(wo)的(de)(de)(de)豪(hao)邁感。我(wo)，不枉(wang)此行！
放假回(hui)(hui)家后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)bianco按如期的(de)計(ji)劃找工作。盡管上了很多(duo)次網，但(dan)都沒有找到(dao)合適的(de)。于是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)往(wang)外跑(pao)，從(cong)東門(men)(men)(men)走到(dao)西(xi)門(men)(men)(men)，從(cong)西(xi)門(men)(men)(men)走到(dao)南門(men)(men)(men)，再垂頭喪氣地(di)回(hui)(hui)到(dao)東門(men)(men)(men)（我(wo)(wo)(wo)(wo)家住在東門(men)(men)(men)）。一路上，我(wo)(wo)(wo)(wo)記下很多(duo)輔導(dao)中心的(de)聯(lian)系方式，回(hui)(hui)家后(hou)一一打電話與他(ta)們(men)聯(lian)系，但(dan)結果(guo)都是(shi)一樣。我(wo)(wo)(wo)(wo)知道，如果(guo)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)媽媽幫我(wo)(wo)(wo)(wo)介紹，那肯(ken)定是(shi)有的(de)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)要憑借自己(ji)的(de)力量，不再依賴熟(shu)人，去干(gan)一份屬于自己(ji)找的(de)工作。
日(ri)子一(yi)(yi)天(tian)(tian)一(yi)(yi)天(tian)(tian)過(guo)去了(le)，就在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)快(kuai)絕(jue)望的(de)(de)時(shi)候(hou)，奇跡出現了(le)。在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)家廚房望下去，便是東門橋，橋上過(guo)了(le)一(yi)(yi)條橫幅：大(da)衛(wei)英語培訓(xun)中(zhong)心暑(shu)假招生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)眼前一(yi)(yi)亮，趕緊(jin)與(yu)(yu)他們(men)聯系(xi)，聽說他們(men)需要老師(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)急忙(mang)準(zhun)(zhun)(zhun)備簡歷去面(mian)試(shi)。那(nei)晚(wan)(wan)的(de)(de)面(mian)試(shi)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)刻苦銘(ming)心，頗有體會(hui)。首先是自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)介紹，用英語與(yu)(yu)考(kao)官(guan)交流相關(guan)教學(xue)(xue)(xue)問題(ti)，接著做閱讀(du)題(ti)（那(nei)題(ti)是給(gei)初(chu)二(er)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)做的(de)(de)，但(dan)對(dui)與(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)來說已經很(hen)(hen)難了(le)，詞匯(hui)量特(te)別多(duo)），通(tong)過(guo)后，考(kao)官(guan)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)本(ben)初(chu)三(san)課本(ben)，三(san)分鐘(zhong)準(zhun)(zhun)(zhun)備后試(shi)教，之(zhi)后喜校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長再(zai)(zai)倆(lia)面(mian)試(shi)一(yi)(yi)回，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)才藝(yi)表演，唱歌，畫動物(wu)，“一(yi)(yi)波未(wei)平，一(yi)(yi)波又起”，毫(hao)無(wu)準(zhun)(zhun)(zhun)備的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)折騰得幾乎“魂飛魄(po)散”，自(zi)己感覺壓(ya)力很(hen)(hen)大(da)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)慶幸在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有學(xue)(xue)(xue)過(guo)簡筆(bi)畫與(yu)(yu)粉(fen)筆(bi)字(zi)，這些對(dui)于一(yi)(yi)個(ge)教師(shi)(shi)(shi)都是至關(guan)重要的(de)(de)。經過(guo)重重考(kao)核，我(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)加深(shen)刻的(de)(de)了(le)解(jie)到(dao)自(zi)己存在(zai)(zai)的(de)(de)不(bu)(bu)足，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長也指(zhi)出我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)弱點。但(dan)他知道我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)(zai)培養教師(shi)(shi)(shi)方面(mian)很(hen)(hen)出色(se)，是個(ge)很(hen)(hen)不(bu)(bu)錯的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)（這讓我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)油然(ran)增加對(dui)母校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)自(zi)豪(hao)感），所以(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長破例允許我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)這里試(shi)教、聽課，向其(qi)他老師(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習，但(dan)無(wu)報酬(chou)！一(yi)(yi)段(duan)時(shi)間(jian)再(zai)(zai)來考(kao)核，若(ruo)通(tong)過(guo)，即可教學(xue)(xue)(xue)生(sheng)拿工(gong)資(zi)。雖然(ran)沒有報酬(chou)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)高興，因為這是一(yi)(yi)個(ge)難得讓我(wo)(wo)(wo)(wo)實(shi)踐與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)機(ji)會(hui)，賺(zhuan)錢不(bu)(bu)是最主(zhu)要的(de)(de)，作為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，能賺(zhuan)多(duo)少錢，等你畢(bi)業后有的(de)(de)是賺(zhuan)錢的(de)(de)機(ji)會(hui)。“機(ji)不(bu)(bu)可失，時(shi)不(bu)(bu)再(zai)(zai)來”，我(wo)(wo)(wo)(wo)爽快(kuai)地答應(ying)了(le)。那(nei)晚(wan)(wan)我(wo)(wo)(wo)(wo)媽媽陪我(wo)(wo)(wo)(wo)面(mian)試(shi)到(dao)11：00多(duo)才回家！
第二天早上8點我(wo)(wo)準時(shi)到(dao)中(zhong)(zhong)心報到(dao)，喜校長為我(wo)(wo)安(an)排了(le)工(gong)作，我(wo)(wo)專心了(le)解中(zhong)(zhong)心各項職能，包括報名程序，如何開收據，使用(yong)打(da)印(yin)機打(da)印(yin)資料，宣(xuan)傳(chuan)本中(zhong)(zhong)心……很快，便有家長帶著孩子前來(lai)咨詢報名，剛接(jie)任務的(de)(de)我(wo)(wo)十(shi)分生疏，幸好在我(wo)(wo)身(shen)邊的(de)(de)楊曉(xiao)玲老師，馬老師一(yi)直幫(bang)我(wo)(wo)解圍，我(wo)(wo)也(ye)從中(zhong)(zhong)更加了(le)解情(qing)況。大概10：00左(zuo)右，我(wo)(wo)接(jie)到(dao)一(yi)位六年級(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生，在這十(shi)天，我(wo)(wo)要對這位學(xue)(xue)(xue)生進行“一(yi)對一(yi)”輔(fu)導，幫(bang)助他(ta)順利通過恩益(yi)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)招生考試去讀初(chu)中(zhong)(zhong)。
他叫鄭澤(ze)，有(you)點胖(pang)，我感覺是個蠻(man)滑稽的(de)小男孩。首先(xian)我向他爸爸了(le)解一(yi)些(xie)情況，且翻閱他帶過來(lai)的(de)試卷，我對學生(sheng)的(de)基本情況有(you)了(le)初步掌握(wo)：基礎不(bu)(bu)扎實，單詞、音標不(bu)(bu)過關，語法掌握(wo)不(bu)(bu)牢固。
頭(tou)一次(ci)我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)想上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)，我(wo)(wo)(wo)(wo)面(mian)帶笑容與(yu)他(ta)(ta)交流起(qi)(qi)來，談(tan)談(tan)學習(xi)方面(mian)的(de)(de)，詢問(wen)他(ta)(ta)對(dui)英語是(shi)否有興趣？自(zi)己覺(jue)得(de)在哪(na)方面(mian)還(huan)存(cun)在不(bu)足，我(wo)(wo)(wo)(wo)該(gai)怎么配合他(ta)(ta)……看我(wo)(wo)(wo)(wo)始終不(bu)翻課(ke)(ke)(ke)本，他(ta)(ta)有點奇怪(guai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)告(gao)訴他(ta)(ta)盡早不(bu)上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)，下(xia)午才開始正式上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)。聽(ting)到我(wo)(wo)(wo)(wo)說不(bu)用上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)，他(ta)(ta)很高興，于(yu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)輕輕松(song)松(song)地談(tan)起(qi)(qi)來，他(ta)(ta)很喜歡看《龍(long)珠(zhu)》，恰好我(wo)(wo)(wo)(wo)有看過(guo)，于(yu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)很投機地聊了起(qi)(qi)來。我(wo)(wo)(wo)(wo)之所以這(zhe)么做是(shi)想培養他(ta)(ta)來這(zhe)上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)興趣，讓他(ta)(ta)感到在這(zhe)里(li)上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)不(bu)是(shi)一種負擔(dan)，也(ye)增進我(wo)(wo)(wo)(wo)與(yu)他(ta)(ta)的(de)(de)感情，“用心(xin)和學生(sheng)溝通，做他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)朋友”。
中(zhong)午(wu)回家后(hou)，我(wo)(wo)便(bian)匆忙地(di)看(kan)了看(kan)課(ke)本，粗略地(di)備課(ke)、做(zuo)教學計劃、安(an)排習(xi)題。下午(wu)正式上(shang)課(ke)，或許我(wo)(wo)們談得(de)來，所以一(yi)上(shang)課(ke)也不緊張(zhang)，向在教我(wo)(wo)弟弟一(yi)樣。針(zhen)對鄭澤的情況，我(wo)(wo)為他(ta)制定一(yi)個(ge)“扎實基礎—逐步提高—適當(dang)難度”的方針(zhen)。我(wo)(wo)跟(gen)他(ta)講(jiang)了一(yi)下我(wo)(wo)的教學計劃，讓他(ta)心里有(you)個(ge)底(di)。
學生的實習報告 篇6
時間:從(cong)2月2日(ri)到2月17日(ri)這十(shi)幾天的(de)(de)(de)時間里，我從(cong)一(yi)開始(shi)的(de)(de)(de)送噴繪做(zuo)起(qi)到后來(lai)慢慢的(de)(de)(de)做(zuo)公司的(de)(de)(de)主要的(de)(de)(de)項目設計(ji)—羅萊家紡的(de)(de)(de)排版，能夠說成功的(de)(de)(de)完成了當初自(zi)己(ji)給自(zi)己(ji)定下(xia)的(de)(de)(de)實習要求。
具體的實習報告如下：
實習其(qi)實倒(dao)不(bu)(bu)是(shi)什么壞(huai)事(shi)，對(dui)我而言倒(dao)渴(ke)望著從寒假里多(duo)騰(teng)出來點時(shi)間去(qu)鍛煉一下自(zi)己，不(bu)(bu)過好事(shi)多(duo)磨(mo)，且這(zhe)好事(shi)是(shi)自(zi)己想象的(de)，倒(dao)也不(bu)(bu)清楚(chu)是(shi)否如人(ren)所愿。
本來我聯系了(le)我們市電視臺廣(guang)告(gao)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)，也(ye)(ye)是(shi)打了(le)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)下十個電話(hua)才(cai)找到廣(guang)告(gao)部(bu)(bu)主(zhu)任，也(ye)(ye)說(shuo)(shuo)好(hao)了(le)讓我過去的(de)(de)(de)，但事情(qing)到了(le)第二天(tian)就變了(le)，1月31日我去了(le)卻又說(shuo)(shuo)臺長不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)給進人，連實(shi)習都不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)行(xing)，讓我白忙了(le)好(hao)幾天(tian)，生氣(qi)的(de)(de)(de)同(tong)時也(ye)(ye)在感嘆：有什(shen)么好(hao)抱怨的(de)(de)(de)，人家臺長說(shuo)(shuo)什(shen)么還不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)一(yi)句(ju)話(hua)，現在社會上的(de)(de)(de)官(guan)員或者高層(ceng)還不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)都是(shi)這樣(yang)，就像(xiang)小品里(li)的(de)(de)(de)那句(ju)話(hua)，今天(tian)說(shuo)(shuo)你(ni)行(xing)了(le)，你(ni)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)行(xing)也(ye)(ye)行(xing)，明天(tian)說(shuo)(shuo)你(ni)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)行(xing)了(le)，你(ni)行(xing)也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)行(xing)。折騰(teng)了(le)幾天(tian)算是(shi)竹(zhu)籃打水一(yi)場空(kong)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)過也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)完全(quan)這樣(yang)說(shuo)(shuo)，竹(zhu)籃打水沒打到，起碼竹(zhu)籃濕(shi)了(le)，總比空(kong)守(shou)一(yi)片竹(zhu)林(lin)而暢(chang)談自(zi)己家的(de)(de)(de)籃子好(hao)要強多了(le)。切(qie)，這個實(shi)習地方算是(shi)泡湯(tang)了(le)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)過聽誰總愛說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)那句(ju)話(hua)：機(ji)會總是(shi)留給有準(zhun)備的(de)(de)(de)人。
說(shuo)(shuo)的(de)(de)是(shi)(shi)太好了(le)(le)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)也(ye)從中沒(mei)(mei)少(shao)受益，在聯(lian)系電視(shi)臺之(zhi)前，我(wo)(wo)(wo)已經讓(rang)我(wo)(wo)(wo)同(tong)學幫我(wo)(wo)(wo)問(wen)(wen)了(le)(le)一(yi)家廣(guang)告公司，當(dang)(dang)時(shi)說(shuo)(shuo)的(de)(de)是(shi)(shi)只(zhi)要我(wo)(wo)(wo)愿意去(qu)就(jiu)肯定沒(mei)(mei)問(wen)(wen)題，想想同(tong)學之(zhi)間那(nei)就(jiu)沒(mei)(mei)得(de)說(shuo)(shuo)，于(yu)(yu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)便(bian)開(kai)始“東(dong)征”，不(bu)過為(wei)了(le)(le)爭取這(zhe)個(ge)機會也(ye)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)費了(le)(le)不(bu)少(shao)功夫，話說(shuo)(shuo)2月1日(ri)(ri)那(nei)天，我(wo)(wo)(wo)從家趕到(dao)火車站去(qu)買(mai)票(piao)(piao)(piao)(piao)，光(guang)是(shi)(shi)排隊就(jiu)排了(le)(le)兩(liang)個(ge)小時(shi)，終于(yu)(yu)到(dao)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)購票(piao)(piao)(piao)(piao)了(le)(le)，一(yi)問(wen)(wen)確是(shi)(shi)七日(ri)(ri)之(zhi)內(nei)的(de)(de)票(piao)(piao)(piao)(piao)全部售完，我(wo)(wo)(wo)當(dang)(dang)時(shi)一(yi)個(ge)驚愕，感覺(jue)失(shi)望極了(le)(le)。但是(shi)(shi)既然決定要出去(qu)，就(jiu)不(bu)會再回頭(tou)，一(yi)種(zhong)英(ying)雄主(zhu)義(yi)氣息充(chong)斥在我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)心中，有(you)種(zhong)凜然就(jiu)義(yi)的(de)(de)感覺(jue)。于(yu)(yu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)向周圍叫賣的(de)(de)票(piao)(piao)(piao)(piao)販子問(wen)(wen)有(you)沒(mei)(mei)有(you)到(dao)南通的(de)(de)票(piao)(piao)(piao)(piao)，他們讓(rang)我(wo)(wo)(wo)等，大概(gai)十(shi)幾分鐘后，我(wo)(wo)(wo)以高(gao)出原價幾十(shi)元的(de)(de)價錢買(mai)到(dao)了(le)(le)這(zhe)張不(bu)易的(de)(de)“東(dong)征通行(xing)證(zheng)”。
2月(yue)2日到了南通的(de)時間是下午，因此就在我(wo)同學家(jia)里休息了半天，第二天一大早，我(wo)們便(bian)去(qu)了那家(jia)公司，說定之后我(wo)便(bian)開始了我(wo)的(de)第一天實習(xi)。
這(zhe)家公司總(zong)共四(si)個(ge)(ge)(ge)(ge)部(bu)(bu)門(men)，老總(zong)讓我(wo)(wo)在設計(ji)部(bu)(bu)學著做，設計(ji)部(bu)(bu)門(men)人數也是(shi)最多的，因為只(zhi)要這(zhe)里的東西(xi)一(yi)做好(hao)，其他的部(bu)(bu)門(men)都是(shi)一(yi)些后期的工作(zuo)，做起來(lai)相(xiang)對也比(bi)較輕松，而(er)且有兩(liang)個(ge)(ge)(ge)(ge)部(bu)(bu)門(men)大多時間都是(shi)在操作(zuo)機(ji)器，相(xiang)對來(lai)說工作(zuo)還是(shi)比(bi)較好(hao)做的。在白天設計(ji)部(bu)(bu)安排了五個(ge)(ge)(ge)(ge)人，加上我(wo)(wo)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)新來(lai)的，總(zong)共六(liu)個(ge)(ge)(ge)(ge)人，晚(wan)上一(yi)般是(shi)三個(ge)(ge)(ge)(ge)人，當(dang)然(ran)晚(wan)上的工作(zuo)我(wo)(wo)是(shi)沒法參與(yu)的，因為我(wo)(wo)只(zhi)上白班(ban)。
人總說(shuo)(shuo)一(yi)(yi)個人能不(bu)(bu)能更好(hao)的(de)(de)生(sheng)存是看(kan)他能不(bu)(bu)能適應周圍(wei)(wei)的(de)(de)環(huan)境，我認(ren)為這是個真(zhen)理。不(bu)(bu)過對于(yu)一(yi)(yi)個陌生(sheng)的(de)(de)環(huan)境，適應它最重要的(de)(de)還是先適應周圍(wei)(wei)的(de)(de)人，假(jia)如能和周圍(wei)(wei)的(de)(de)人打成一(yi)(yi)片(pian)或(huo)者說(shuo)(shuo)融(rong)洽相處，那么其(qi)他方(fang)(fang)面是否適應則要看(kan)自(zi)己(ji)天(tian)(tian)生(sheng)的(de)(de)素質(zhi)了。我自(zi)認(ren)為自(zi)己(ji)在與人溝通(tong)相處方(fang)(fang)面的(de)(de)能力還算(suan)(suan)正常(chang)，于(yu)是在這一(yi)(yi)天(tian)(tian)的(de)(de)時間我就和我們設計(ji)部(bu)的(de)(de)人員打成了一(yi)(yi)片(pian)，算(suan)(suan)是有一(yi)(yi)個好(hao)的(de)(de)開始吧(ba)。
第(di)二天(tian)我(wo)(wo)(wo)去(qu)公司(si)(si)很早，當(dang)時我(wo)(wo)(wo)見地(di)板上有些碎紙屑之類的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)拿起(qi)(qi)掃(sao)帚打掃(sao)，不(bu)久(jiu)公司(si)(si)老板來(lai)(lai)了(le)，看到(dao)這一幕說了(le)一句話，我(wo)(wo)(wo)感(gan)覺挺欣(xin)慰(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)，他說:“你(ni)(ni)能夠在(zai)來(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)們公司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)二天(tian)就(jiu)知(zhi)(zhi)道打掃(sao)衛(wei)生，看來(lai)(lai)你(ni)(ni)是(shi)(shi)比(bi)較(jiao)勤奮(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)這邊(bian)好(hao)(hao)好(hao)(hao)學呀。”當(dang)時只感(gan)覺自己(ji)還是(shi)(shi)學到(dao)了(le)一點可以生存的(de)(de)(de)(de)(de)本領，挺高興的(de)(de)(de)(de)(de)。不(bu)過(guo)處于自滿(man)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)人總是(shi)(shi)會因(yin)小(xiao)而失大，這不(bu)到(dao)了(le)第(di)二天(tian)我(wo)(wo)(wo)便出現了(le)失誤，當(dang)時我(wo)(wo)(wo)進車間去(qu)幫忙(mang)，噴(pen)(pen)繪(hui)機(ji)器在(zai)打印(yin)噴(pen)(pen)繪(hui)，我(wo)(wo)(wo)看噴(pen)(pen)繪(hui)打印(yin)出來(lai)(lai)沒(mei)(mei)有卷起(qi)(qi)來(lai)(lai)，就(jiu)想把它卷起(qi)(qi)來(lai)(lai)，誰知(zhi)(zhi)不(bu)小(xiao)心抬的(de)(de)(de)(de)(de)太高使(shi)打出來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)噴(pen)(pen)繪(hui)一下子卡住了(le)機(ji)器，造(zao)成了(le)整個噴(pen)(pen)繪(hui)都不(bu)能使(shi)用，車間主任(ren)看我(wo)(wo)(wo)也是(shi)(shi)想幫忙(mang)，就(jiu)沒(mei)(mei)批評(ping)我(wo)(wo)(wo)，只是(shi)(shi)委婉(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)說了(le)兩句，但我(wo)(wo)(wo)知(zhi)(zhi)道那是(shi)(shi)對一個剛來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)(de)(de)原諒，不(bu)過(guo)幸虧(kui)機(ji)器沒(mei)(mei)有出什(shen)么毛病，要不(bu)然我(wo)(wo)(wo)恐怕以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習日子真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)好(hao)(hao)過(guo)。
后來的幾天依然(ran)在部門里(li)面看別人怎么做然(ran)后自己練習(xi)，其實單單這(zhe)樣(yang)做實在無聊，就像白開水一樣(yang)無味。于是在忙(mang)的時(shi)候我也幫忙(mang)送(song)送(song)噴繪或者(zhe)去拷圖(tu)之類的，這(zhe)樣(yang)也算是多為公司盡了一份力，這(zhe)樣(yang)呆在里(li)面會更加的心安理得。
“熟讀唐詩唐詩三百首，不會寫(xie)來(lai)也會也會偷。”一(yi)樣的(de)(de)道理，看多了(le)(le)他們開打印單(dan)，自然(ran)自己(ji)也能夠操作，第四天的(de)(de)時候我(wo)就開始為客戶開打印單(dan)，其(qi)實(shi)這(zhe)(zhe)個不難，只要根據客戶的(de)(de)要求做(zuo)就行了(le)(le)。當然(ran)再簡單(dan)的(de)(de)事情都不能大(da)意(yi)，在我(wo)開的(de)(de)前(qian)幾(ji)個單(dan)子中板式(shi)都是沒有黑體的(de)(de)打印圖(tu)，所以不容易出錯(cuo)，但(dan)當遇(yu)到(dao)一(yi)張黑體的(de)(de)時候忽然(ran)感覺顏色不太對(dui)，生(sheng)怕(pa)再出現錯(cuo)誤，就趕(gan)緊問了(le)(le)下(xia)，經過(guo)部門同事的(de)(de)指點(dian)，還是免除了(le)(le)這(zhe)(zhe)次失(shi)誤的(de)(de)產(chan)生(sheng)。當然(ran)再后來(lai)的(de)(de)幾(ji)天也遇(yu)到(dao)了(le)(le)一(yi)些(xie)其(qi)他方面的(de)(de)不懂(dong)，但(dan)是我(wo)都會一(yi)一(yi)向公司的(de)(de)老(lao)前(qian)輩請教。
其(qi)實(shi)實(shi)習(xi)中都是像這樣(yang)的小事，我感覺處理好這些小事對于一個(ge)人(ren)起步階段非(fei)常重要(yao)。當然(ran)在不忙的時候我也去其(qi)他(ta)的幾(ji)個(ge)部(bu)門去看(kan)(kan)看(kan)(kan)，這樣(yang)就(jiu)能清楚公司的整個(ge)運(yun)作過(guo)程。
就這樣(yang)如同一(yi)(yi)(yi)陣風(feng)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)十幾天(tian)飄了(le)過去(qu)，真(zhen)的(de)(de)(de)很快。當然(ran)也(ye)學到(dao)(dao)了(le)一(yi)(yi)(yi)點(dian)東(dong)西(xi)，但(dan)總感覺(jue)自己(ji)像是什么也(ye)沒有得到(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，但(dan)起碼堅定了(le)自己(ji)應該往(wang)那方面努(nu)力也(ye)算是一(yi)(yi)(yi)個不(bu)小的(de)(de)(de)收獲(huo)吧(ba)。有時(shi)在公司里(li)面我(wo)(wo)也(ye)感到(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)些(xie)壓力，因為我(wo)(wo)感覺(jue)公司對員工(gong)真(zhen)的(de)(de)(de)不(bu)如想象的(de)(de)(de)好(hao)，員工(gong)對于老板來(lai)說只是為老板服務的(de)(de)(de)，而老板大多是朝向錢看的(de)(de)(de)。記得我(wo)(wo)們(men)設(she)計(ji)部當時(shi)礦(kuang)泉(quan)水水票(piao)用完的(de)(de)(de)時(shi)候等了(le)兩天(tian)老板才把第二次購水的(de)(de)(de)錢拿給我(wo)(wo)們(men)，所以我(wo)(wo)感覺(jue)一(yi)(yi)(yi)定要(yao)學得更多的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)，起碼找一(yi)(yi)(yi)份在公司里(li)“不(bu)會缺礦(kuang)泉(quan)水”的(de)(de)(de)工(gong)作。
簡簡單單的實習(xi)，平平淡淡的收獲，就這樣繼續努力著(zhu)，努力前進著(zhu)。
學生的實習報告 篇7
20xx年度(du)第(di)一學(xue)期(qi)第(di)6周(zhou)，在學(xue)院的安排帶領下，作為(wei)人文學(xue)院15旅(lv)管(guan)1B的一位學(xue)生，我進(jin)行(xing)了為(wei)期(qi)一周(zhou)的專業(ye)認知實習(xi)。
這(zhe)次專(zhuan)業(ye)(ye)認知從著名旅(lv)游景點，星級酒(jiu)店，到(dao)實(shi)地考察(cha)熟悉旅(lv)行社業(ye)(ye)務操作流(liu)程，以(yi)及一些相關(guan)旅(lv)游產品行業(ye)(ye)，再(zai)到(dao)專(zhuan)業(ye)(ye)人士為我(wo)們(men)講座分享經(jing)驗；實(shi)習(xi)形式多樣，地點各異，讓我(wo)們(men)從不(bu)同(tong)程度不(bu)同(tong)方(fang)向和領域多角度地接觸了這(zhe)一專(zhuan)業(ye)(ye)。
尤其作為一(yi)名(ming)專(zhuan)轉本的(de)學(xue)生，一(yi)方面(mian)之前專(zhuan)科階段學(xue)習的(de)是(shi)日語專(zhuan)業(ye)，對(dui)現在的(de)旅游管(guan)(guan)理專(zhuan)業(ye)幾乎了解(jie)甚(shen)少(shao)，另(ling)一(yi)方面(mian)我們(men)本科階段連實(shi)習一(yi)共只有2年時間，所以如何學(xue)習和規劃未(wei)來顯得(de)重要(yao)而緊迫，加上(shang)旅游管(guan)(guan)理本就是(shi)實(shi)踐(jian)性相對(dui)而言(yan)(yan)較強的(de)專(zhuan)業(ye)，因此親(qin)身體驗必不可少(shao)，所以此次認知實(shi)習對(dui)我而言(yan)(yan)很(hen)有意義(yi)，能讓我更加快(kuai)速且有效地了解(jie)我們(men)的(de)專(zhuan)業(ye)各個方面(mian)。下面(mian)我簡要(yao)回顧此次實(shi)習的(de)過程與體會。
首(shou)先我們(men)參觀了(le)茶社、酒(jiu)吧，一個(ge)古色古香味(wei)凝(ning)重、一個(ge)現代時尚感(gan)十足，形成了(le)兩種(zhong)不(bu)同文化(hua)(hua)的(de)(de)(de)鮮(xian)明(ming)對比。但無論哪一種(zhong)，都是旅(lv)游行業包括生活中人們(men)休(xiu)閑娛樂的(de)(de)(de)縮(suo)影。在專(zhuan)業課(ke)老(lao)師宿老(lao)師的(de)(de)(de)介紹(shao)陪伴下，從“毓(yu)澤園”的(de)(de)(de)雅名到(dao)整體(ti)木質雕鏤的(de)(de)(de)裝(zhuang)飾，細化(hua)(hua)到(dao)每一套茶具的(de)(de)(de)復(fu)雜擺放陳(chen)列，深(shen)入到(dao)泡茶、賞茶、品茶；再到(dao)華麗精(jing)美(mei)、設(she)施齊全(quan)的(de)(de)(de)小酒(jiu)吧，調酒(jiu)、品酒(jiu)；讓我們(men)了(le)解(jie)了(le)旅(lv)游行業中這方(fang)面(mian)文化(hua)(hua)，感(gan)受了(le)游客(ke)們(men)娛樂放松的(de)(de)(de)方(fang)式和心情，也充(chong)實了(le)我們(men)自身。今后的(de)(de)(de)工作中自身了(le)解(jie)得知識文化(hua)(hua)越(yue)多，就越(yue)容易為工作添(tian)姿添(tian)彩。當然這只是一次(ci)簡短的(de)(de)(de)認知，在今后的(de)(de)(de)課(ke)程學習(xi)中我們(men)將會更(geng)深(shen)入更(geng)認真主動地去汲取知識。
其次我們在(zai)秦(qin)老師的(de)(de)耐心細致(zhi)講解(jie)下(xia)，于(yu)光大旅行社(she)人文學(xue)院營業部(bu)對旅行社(she)業務流程操作(zuo)、系(xi)統進行了(le)(le)實(shi)地學(xue)習。對接待(dai)一個客(ke)戶及安排報名(ming)等從(cong)頭至尾(wei)需要的(de)(de)流程有了(le)(le)了(le)(le)解(jie)。線路的(de)(de)推(tui)薦、計調(diao)的(de)(de)分工聯系(xi)、財務統計、銷售中(zhong)心、保(bao)險、合同(tong)的(de)(de)選擇、簽訂(ding)等，都是十分實(shi)用今后工作(zuo)中(zhong)很有可能會遇到的(de)(de).。
另(ling)外由于旅游(you)管理涉及(ji)兩(liang)個方向----酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)(dian)和旅游(you)。因此(ci)我們(men)分別對這兩(liang)方面(mian)又進行(xing)了(le)參觀(guan)。在酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)(dian)經理的(de)帶領下，對常州九(jiu)龍云(yun)天大(da)酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)(dian)進行(xing)了(le)參觀(guan)。九(jiu)龍云(yun)天大(da)酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)(dian)為星級精品商務酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)(dian)，擁有(you)(you)可自由分割的(de)豪(hao)華(hua)宴會大(da)廳(ting)、多(duo)(duo)功能(neng)廳(ting)、風格各(ge)異的(de)國際會議(yi)(yi)中心、配套設(she)施一應(ying)俱全，是高檔(dang)商務宴請、舉辦各(ge)類(lei)會議(yi)(yi)、培(pei)訓活動的(de)理想場所。另(ling)有(you)(you)環境優雅、裝修精致的(de)宴會包廂(xiang)，以及(ji)西餐廳(ting)、商務會所、茶座等。來到酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)(dian)對于住(zhu)宿自然也很(hen)(hen)重要，標準房、商務客房、豪(hao)華(hua)套房等我們(men)逐一參觀(guan)了(le)解，此(ci)外我們(men)還(huan)對酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)(dian)的(de)崗位(wei)職(zhi)能(neng)逐一進行(xing)熟悉。感(gan)嘆于酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)(dian)軟硬件設(she)施齊全、分工明細、管理有(you)(you)序的(de)同時，也更不(bu)由自主(zhu)地將其與(yu)我們(men)的(de)專業連系(xi)，明白我們(men)需要不(bu)斷去學習與(yu)掌握的(de)理論知識和實踐都有(you)(you)很(hen)(hen)多(duo)(duo)。
旅(lv)游(you)(you)(you)業(ye)，食(shi)、住、行(xing)(xing)、游(you)(you)(you)、購、娛，相(xiang)輔相(xiang)成，其中(zhong)“游(you)(you)(you)”少不(bu)了(le)旅(lv)游(you)(you)(you)資源(yuan)或景點。因(yin)此我(wo)們(men)又(you)去(qu)了(le)常州嬉戲谷實地體驗(yan)，從整個園區的(de)(de)(de)(de)建筑設施(shi)、線路規劃，到表演演藝、游(you)(you)(you)樂設施(shi)，以(yi)及餐飲、各類服(fu)務等(deng)，都進(jin)行(xing)(xing)了(le)親身體驗(yan)。我(wo)們(men)在體驗(yan)中(zhong)，站在游(you)(you)(you)客的(de)(de)(de)(de)立(li)場(chang)感(gan)受到游(you)(you)(you)玩給身心帶來的(de)(de)(de)(de)愉悅、放松，當然(ran)也敬(jing)佩旅(lv)游(you)(you)(you)業(ye)人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)設計創新(xin)(xin)創造能力，對于(yu)常州，自然(ran)資源(yuan)頗少，而這(zhe)些(xie)人(ren)(ren)工的(de)(de)(de)(de)游(you)(you)(you)樂園辦(ban)的(de)(de)(de)(de)有(you)聲有(you)色，不(bu)禁讓人(ren)(ren)感(gan)嘆，也深感(gan)旅(lv)游(you)(you)(you)業(ye)人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性。作為旅(lv)游(you)(you)(you)人(ren)(ren)，既要(yao)傳(chuan)承傳(chuan)統文(wen)化，也要(yao)開(kai)拓(tuo)創新(xin)(xin)，才(cai)(cai)能將吸引和(he)(he)服(fu)務越來越多的(de)(de)(de)(de)大(da)眾游(you)(you)(you)客和(he)(he)使(shi)這(zhe)個行(xing)(xing)業(ye)發展得(de)更好，當然(ran)我(wo)相(xiang)信這(zhe)也離不(bu)開(kai)持之以(yi)恒(heng)的(de)(de)(de)(de)努力與學習思考。
在嬉戲谷還(huan)有印象深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)一點是(shi)，我們(men)在老師的(de)(de)(de)(de)(de)介紹(shao)下，有幸遇到認識了正(zheng)在實習的(de)(de)(de)(de)(de)14級的(de)(de)(de)(de)(de)前輩，她(ta)們(men)分別在不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)位，工(gong)(gong)作(zuo)或(huo)簡單或(huo)繁瑣，但從她(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)真誠服務與辛勤工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)影，我也更感受到旅游(you)從業(ye)人(ren)(ren)員不(bu)僅要有廣博的(de)(de)(de)(de)(de)知識、豐富的(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)、還(huan)應(ying)具備旅游(you)人(ren)(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)優秀品質，吃苦(ku)耐勞(lao)、為人(ren)(ren)真誠、顧全大(da)局(ju)、團隊集體精神。
最后，學院請來(lai)常州環(huan)球恐(kong)龍(long)城(cheng)維景國際(ji)大(da)酒(jiu)店(dian)人(ren)力資(zi)源總(zong)監(jian)為我(wo)(wo)們(men)開了講座。有旅游酒(jiu)店(dian)業就(jiu)業前景與職業發(fa)展規劃(hua)，人(ren)才(cai)發(fa)展與就(jiu)業現狀(zhuang)，就(jiu)業環(huan)境存在的(de)問題等大(da)方(fang)面，也有酒(jiu)店(dian)的(de)組織架構和部門(men)設(she)置等細微(wei)方(fang)面，以及(ji)他(ta)作為經驗豐富的(de)過來(lai)人(ren)與我(wo)(wo)們(men)的(de)交流(liu)分享，他(ta)8年時間做到(dao)總(zong)監(jian)、從自己的(de)經歷到(dao)后來(lai)不斷(duan)對(dui)別人(ren)的(de)面試觀察分析，對(dui)我(wo)(wo)們(men)而言都是如今包(bao)括今后可參考的(de)難(nan)得的(de)財富。
通過這(zhe)(zhe)次認(ren)(ren)知(zhi)實習，我對(dui)(dui)本專(zhuan)業(ye)所(suo)涉及的(de)(de)(de)行業(ye)有(you)(you)了(le)更(geng)深入的(de)(de)(de)了(le)解、切身(shen)的(de)(de)(de)體(ti)會，對(dui)(dui)自己未來所(suo)要從事的(de)(de)(de)工作和職(zhi)業(ye)分布有(you)(you)了(le)整體(ti)輪廓上的(de)(de)(de)知(zhi)曉。了(le)解了(le)旅(lv)(lv)游(you)業(ye)、酒店業(ye)、旅(lv)(lv)游(you)資源等(deng)的(de)(de)(de)情(qing)(qing)況(kuang)，并能結合(he)現有(you)(you)知(zhi)識(shi)觀察(cha)、認(ren)(ren)識(shi)、分析這(zhe)(zhe)些情(qing)(qing)況(kuang)。這(zhe)(zhe)是對(dui)(dui)書本理(li)論(lun)的(de)(de)(de)補充(chong)，是自我完善，更(geng)是一種(zhong)激勵(li)促進，詳盡(jin)而深刻、效果(guo)顯著。最后也感謝學校對(dui)(dui)此精心(xin)的(de)(de)(de)安排，老師全程辛(xin)勤(qin)的(de)(de)(de)陪伴、細致的(de)(de)(de)教導，讓我們經歷了(le)如(ru)此有(you)(you)意義且成(cheng)功的(de)(de)(de)認(ren)(ren)知(zhi)實習。
學生的實習報告 篇8
為期兩周的(de)金工(gong)實習就這(zhe)樣輕輕的(de)落下帷幕，回憶這(zhe)兩周的(de)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)，真可謂是收獲多(duo)(duo)(duo)(duo)多(duo)(duo)(duo)(duo)，感慨多(duo)(duo)(duo)(duo)多(duo)(duo)(duo)(duo)，在這(zhe)里，我(wo)(wo)體會到很(hen)多(duo)(duo)(duo)(duo)成功的(de)喜悅，也讓(rang)我(wo)(wo)明了成功的(de)背后都得付(fu)出心酸(suan)的(de)汗水，在這(zhe)個(ge)浩瀚的(de)大(da)千世界，才發現大(da)學(xue)(xue)生有(you)太多(duo)(duo)(duo)(duo)的(de)不足，有(you)太多(duo)(duo)(duo)(duo)的(de)東西值得去學(xue)(xue)習，并(bing)且不管什么時候，我(wo)(wo)們都得抱(bao)著(zhu)虛心的(de)態度(du)去學(xue)(xue)習。
金(jin)工(gong)實(shi)(shi)習是一門實(shi)(shi)踐性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)技術基礎課，是高(gao)等院校工(gong)科學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習機械(xie)制造的(de)(de)(de)(de)(de)基本工(gong)藝方法和技術。經過這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)工(gong)實(shi)(shi)習，我(wo)很多方面(mian)得(de)到(dao)(dao)了(le)很大的(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)，最主要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是動手(shou)能力，學(xue)(xue)校只是給我(wo)們灌輸理論(lun)知識的(de)(de)(de)(de)(de)海洋，此(ci)次的(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)工(gong)就(jiu)是讓(rang)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)重(zhong)歸與(yu)實(shi)(shi)踐，使我(wo)們能更貼(tie)近生活(huo)，更貼(tie)近社會，此(ci)外團隊合作能力這(zhe)是相(xiang)當重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，很多事情單(dan)靠我(wo)們自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)力量是很難完成的(de)(de)(de)(de)(de)，就(jiu)算能完成也得(de)花很多的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間，常(chang)言道，三人行必有我(wo)師焉，以前很多時(shi)候我(wo)都是個獨來獨往的(de)(de)(de)(de)(de)人，到(dao)(dao)了(le)大學(xue)(xue)，稍(shao)稍(shao)得(de)到(dao)(dao)少許(xu)改(gai)善，實(shi)(shi)習過后(hou)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)團隊精(jing)神進(jin)一步得(de)到(dao)(dao)了(le)升華。
另外，通過(guo)此次實(shi)習(xi)(xi)(xi)，讓我更有(you)時間(jian)觀念(nian)了(le)，每天上(shang)午(wu)8：00上(shang)班(ban)(ban)11：30下(xia)班(ban)(ban)，讓我改善了(le)以前(qian)睡懶(lan)覺的(de)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)，實(shi)習(xi)(xi)(xi)期間(jian)，每天車(che)子7：15開，也讓我們不(bu)得不(bu)6點(dian)多(duo)點(dian)就得起床，開始時個人有(you)點(dian)小小的(de)抱怨，后來漸漸的(de)成了(le)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)，實(shi)習(xi)(xi)(xi)一結束，心里也有(you)少許懷念(nian)實(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)生(sheng)活(huo)，雖然實(shi)習(xi)(xi)(xi)過(guo)程中有(you)的(de)工種(zhong)很累(lei)，每天早上(shang)吃(chi)飯后幾百號人一起坐(zuo)車(che)去北校，差(cha)不(bu)多(duo)半小時吧(ba)，到那差(cha)不(bu)多(duo)也上(shang)班(ban)(ban)，下(xia)午(wu)就是(shi)2：30上(shang)班(ban)(ban)5：30下(xia)班(ban)(ban)再又坐(zuo)車(che)回來，不(bu)管是(shi)上(shang)班(ban)(ban)還是(shi)坐(zuo)車(che)，時間(jian)觀念(nian)都(dou)得很強不(bu)然吃(chi)虧的(de)是(shi)自己。
第(di)一(yi)(yi)天(tian)，坐車懷(huai)著(zhu)喜悅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心情來(lai)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)北(bei)校，迫切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想滿足自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動手能(neng)力，老(lao)(lao)師(shi)(shi)把我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)所有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)召(zhao)集道(dao)一(yi)(yi)個(ge)不是(shi)很(hen)(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)室，進(jin)行(xing)安(an)(an)全知(zhi)(zhi)識以(yi)及(ji)事(shi)故的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視頻(pin)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)(zhi)道(dao)了(le)(le)(le)做(zuo)什(shen)么(me)事(shi)都得謹慎(shen)，一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)失誤都可能(neng)導致難(nan)于挽回的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)故，屏幕(mu)上一(yi)(yi)幕(mu)一(yi)(yi)幕(mu)驚心動魄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)故重(zhong)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)撞(zhuang)擊我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心坎，老(lao)(lao)師(shi)(shi)說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)，不管做(zuo)什(shen)么(me)，安(an)(an)全第(di)一(yi)(yi)，光是(shi)視頻(pin)教(jiao)育就(jiu)(jiu)花了(le)(le)(le)將(jiang)近(jin)兩個(ge)小(xiao)時(shi)，可見安(an)(an)全的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性，兩個(ge)小(xiao)時(shi)后(hou)，上午也(ye)就(jiu)(jiu)為時(shi)不多了(le)(le)(le)呀！班長(chang)立刻帶我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)去(qu)到(dao)(dao)工(gong)業控(kong)制工(gong)種的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)室，之前(qian)聽(ting)學校這(zhe)邊老(lao)(lao)師(shi)(shi)說什(shen)么(me)實習老(lao)(lao)師(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)嚴肅，很(hen)(hen)(hen)嚴格(ge)，當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)和(he)(he)第(di)一(yi)(yi)位(wei)實習老(lao)(lao)師(shi)(shi)接(jie)觸會才(cai)知(zhi)(zhi)道(dao)，原(yuan)來(lai)實習老(lao)(lao)師(shi)(shi)是(shi)這(zhe)么(me)幽(you)默，是(shi)這(zhe)么(me)和(he)(he)藹(ai)，緊接(jie)著(zhu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)演示(shi)了(le)(le)(le)齒輪變速原(yuan)理和(he)(he)機(ji)器人(ren)操(cao)作過程，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)這(zhe)些初出牛(niu)犢同(tong)學迫不及(ji)待的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想上前(qian)去(qu)自己(ji)操(cao)作，很(hen)(hen)(hen)順利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)每(mei)個(ge)人(ren)都如愿以(yi)償，但這(zhe)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)(zhi)道(dao)，很(hen)(hen)(hen)多看似簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西如若真正操(cao)作起來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話還是(shi)會遇到(dao)(dao)很(hen)(hen)(hen)多阻(zu)礙，這(zhe)就(jiu)(jiu)需要我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)耐心以(yi)及(ji)敏銳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀察(cha)力，就(jiu)(jiu)在這(zhe)樣一(yi)(yi)個(ge)環境中我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)第(di)一(yi)(yi)天(tian)就(jiu)(jiu)快接(jie)近(jin)尾聲，后(hou)來(lai)老(lao)(lao)師(shi)(shi)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)死命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提問，誰回答(da)對(dui)就(jiu)(jiu)加(jia)分，那個(ge)氣氛，太high了(le)(le)(le)呀，同(tong)學們(men)(men)都是(shi)管知(zhi)(zhi)不知(zhi)(zhi)道(dao)就(jiu)(jiu)搶答(da)，真可謂是(shi)加(jia)分就(jiu)(jiu)是(shi)王(wang)道(dao)，第(di)一(yi)(yi)天(tian)快樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結束(shu)，但相(xiang)對(dui)來(lai)這(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心中還是(shi)有(you)點小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)失望(wang)，畢(bi)竟今(jin)天(tian)動手的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方不多。
第二天(tian)，我(wo)(wo)(wo)們(men)實(shi)習(xi)的(de)工(gong)種是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)鑄造(zao)，一聽(ting)(ting)這名有點(dian)嚇人(ren)，后(hou)來一走(zou)進(jin)此工(gong)種工(gong)廠，眼前看(kan)到(dao)的(de)全是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)沙土(tu)(tu)，心里抱著十分的(de)好奇這是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)些啥玩(wan)意(yi)，還沉靜在這種好奇中時，一個(ge)(ge)(ge)滑(hua)稽的(de)老師一走(zou)了(le)(le)(le)進(jin)來，三下(xia)兩(liang)下(xia)就(jiu)(jiu)(jiu)飛出(chu)了(le)(le)(le)一大堆粵語(yu)，我(wo)(wo)(wo)勒了(le)(le)(le)個(ge)(ge)(ge)去了(le)(le)(le)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)聽(ting)(ting)的(de)云(yun)里霧里呀，后(hou)續(xu)老師給我(wo)(wo)(wo)們(men)講(jiang)了(le)(le)(le)今天(tian)的(de)任務也(ye)(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)作業，老師講(jiang)完(wan)后(hou)立刻給我(wo)(wo)(wo)們(men)操作演習(xi)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)見(jian)識了(le)(le)(le)什么(me)(me)事人(ren)才，什么(me)(me)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)以(yi)低成本。。。這個(ge)(ge)(ge)鑄造(zao)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)弄出(chu)模(mo)(mo)型出(chu)來，老實(shi)交代完(wan)后(hou)，同(tong)學(xue)們(men)各自找(zhao)好組(zu)員(yuan)，進(jin)行作業，我(wo)(wo)(wo)和(he)另外(wai)兩(liang)大男生手腳(jiao)靈活的(de)把(ba)沙土(tu)(tu)灌進(jin)木(mu)框里，死命(ming)的(de)用(yong)棒(bang)子錘，以(yi)及一些其他的(de)，不久(jiu)我(wo)(wo)(wo)們(men)就(jiu)(jiu)(jiu)做(zuo)出(chu)了(le)(le)(le)一個(ge)(ge)(ge)模(mo)(mo)型，之(zhi)后(hou)用(yong)作了(le)(le)(le)跟看(kan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)夾心餅(bing)干的(de)東東，哈哈哈，最后(hou)我(wo)(wo)(wo)們(men)小(xiao)組(zu)得了(le)(le)(le)a，之(zhi)后(hou)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)全身發軟，四肢疼痛呀，可見(jian)大學(xue)生身體(ti)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)多么(me)(me)脆弱，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)多么(me)(me)缺少鍛(duan)煉(lian)，同(tong)時也(ye)(ye)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)知道(dao)什么(me)(me)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)三個(ge)(ge)(ge)臭皮匠賽過諸葛亮，團隊合(he)作謹(jin)慎的(de)重要性以(yi)及做(zuo)事要有耐心。
第三天，當我(wo)(wo)(wo)看到(dao)焊(han)(han)(han)(han)接這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)工(gong)種(zhong)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)內(nei)心(xin)就有種(zhong)壓不(bu)(bu)住的(de)(de)(de)(de)(de)興奮，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)之(zhi)前(qian)就玩過電焊(han)(han)(han)(han)，覺(jue)得(de)相當好玩，也(ye)知到(dao)這(zhe)(zhe)(zhe)么工(gong)作(zuo)有很大的(de)(de)(de)(de)(de)技術性，老師先跟(gen)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)講解了(le)(le)一(yi)(yi)遍在(zai)演(yan)示了(le)(le)一(yi)(yi)遍，我(wo)(wo)(wo)早就耐不(bu)(bu)住了(le)(le)帶上(shang)面具以及手套等，從老師的(de)(de)(de)(de)(de)講解中(zhong)我(wo)(wo)(wo)了(le)(le)解到(dao)：焊(han)(han)(han)(han)條的(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)一(yi)(yi)般在(zai)七十(shi)(shi)到(dao)八十(shi)(shi)之(zhi)間，焊(han)(han)(han)(han)條的(de)(de)(de)(de)(de)速(su)度(du)，要求(qiu)當然是(shi)勻速(su)，然而在(zai)實(shi)(shi)際操作(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)往(wang)往(wang)是(shi)不(bu)(bu)快則(ze)慢，很難保(bao)持勻速(su)，因此 焊(han)(han)(han)(han)出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)結果是(shi)很不(bu)(bu)流暢的(de)(de)(de)(de)(de)，有的(de)(de)(de)(de)(de)地方停留(liu)時(shi)間短則(ze)當然沒有焊(han)(han)(han)(han)好，還有裂紋(wen)，停留(liu)時(shi)間長的(de)(de)(de)(de)(de)地方，則(ze)經常(chang)會出(chu)現(xian)被焊(han)(han)(han)(han)透的(de)(de)(de)(de)(de)毛(mao)病(bing)，出(chu)現(xian)了(le)(le)漏(lou)洞;焊(han)(han)(han)(han)條的(de)(de)(de)(de)(de)高度(du)要求(qiu)保(bao)持在(zai)二至(zhi)四毫米(mi)，聽(ting)似簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)些話，操作(zuo)起(qi)來那是(shi)相當的(de)(de)(de)(de)(de)苦難呀(ya)，一(yi)(yi)次(ci)一(yi)(yi)次(ci)焊(han)(han)(han)(han)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)均勻，一(yi)(yi)次(ci)一(yi)(yi)次(ci)焊(han)(han)(han)(han)出(chu)個(ge)(ge)洞，一(yi)(yi)次(ci)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)失敗差點蒙閉了(le)(le)頭腦，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)老師走到(dao)我(wo)(wo)(wo)身邊， 跟(gen)我(wo)(wo)(wo)說(shuo)，沒事，金工(gong)實(shi)(shi)習就這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)，想(xiang)在(zai)一(yi)(yi)天完全(quan)學會那是(shi)不(bu)(bu)可能的(de)(de)(de)(de)(de)，主(zhu)要是(shi)讓你們(men)(men)體(ti)驗(yan)(yan)體(ti)驗(yan)(yan)，實(shi)(shi)踐 實(shi)(shi)踐，再(zai)后來單(dan)獨演(yan)示了(le)(le)一(yi)(yi)遍給我(wo)(wo)(wo)，在(zai)我(wo)(wo)(wo)百(bai)般嘗試(shi)下(xia)，最后終于(yu)弄出(chu)個(ge)(ge)，自己滿意的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)品，也(ye)讓我(wo)(wo)(wo)體(ti)會到(dao)了(le)(le)成功的(de)(de)(de)(de)(de)喜(xi)悅(yue)。
第四天，我(wo)們學(xue)習的(de)工種是汽車(che)(che)，讓(rang)(rang)我(wo)明白(bai)了很多貼(tie)近我(wo)們生活(huo)的(de)東西(xi)我(wo)們很少會(hui)去(qu)深(shen)層(ceng)次的(de)去(qu)研究他們，很多東西(xi)都是想當然，通過這天的(de)學(xue)習，我(wo)對汽車(che)(che)減速(su)，加速(su)以及倒(dao)檔(dang)， 有(you)了一定的(de)了解，讓(rang)(rang)我(wo)以后(hou)看(kan)東西(xi)能夠更深(shen)一個層(ceng)次，用(yong)不同的(de)角度去(qu)認(ren)識它了解它。還有(you)就是理工學(xue)校的(de)學(xue)生對這種東西(xi)發自(zi)內(nei)心的(de)喜歡，為(wei)我(wo)們理工學(xue)生以后(hou)看(kan)問(wen)題有(you)很大的(de)幫助。
第五天(tian)，加工(gong)中(zhong)(zhong)心，讓我(wo)明白(bai)(bai)了(le)什么(me)是(shi)臥式(shi)加工(gong)中(zhong)(zhong)心，什么(me)事立式(shi)加工(gong)中(zhong)(zhong)心，也對電腦上(shang)(shang)一(yi)(yi)些沒見過的(de)(de)(de)軟(ruan)件(jian)有了(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)了(le)解，在電腦上(shang)(shang)操作能力(li)也有了(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)提高，老師給我(wo)們(men)布置了(le)作業，先編程出一(yi)(yi)個字(zi)(zi)的(de)(de)(de)程序，最后加工(gong)，再一(yi)(yi)次(ci)一(yi)(yi)次(ci)失敗，一(yi)(yi)次(ci)一(yi)(yi)次(ci)重來的(de)(de)(de)時(shi)候，最終我(wo)加工(gong)好了(le)自己名字(zi)(zi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)鵬字(zi)(zi)，也就在那一(yi)(yi)刻，我(wo)內心是(shi)多(duo)么(me)自豪是(shi)多(duo)么(me)高興，讓我(wo)明白(bai)(bai)，成(cheng)功其實(shi)并不難。
第六天，塑(su)料加(jia)工(gong)，我(wo)們在機(ji)室(shi)看到(dao)(dao)(dao)的(de)機(ji)器都是很少見過的(de)，都是很昂貴(gui)的(de)，讓(rang)(rang)我(wo)不禁感慨人(ren)類聰(cong)明(ming)的(de)大(da)腦，跟(gen)讓(rang)(rang)我(wo)深刻(ke)體會到(dao)(dao)(dao)很多東西(xi)回收作用是那么(me)大(da)，也讓(rang)(rang)我(wo)不禁想到(dao)(dao)(dao)自(zi)己的(de)渺小，自(zi)己所懂的(de)東西(xi)是那么(me)微不足道，讓(rang)(rang)自(zi)己以后的(de)路有(you)了更大(da)的(de)動(dong)力。
第七(qi)天(tian)(tian)。鉗工，這(zhe)(zhe)一(yi)天(tian)(tian)是我印象最深(shen)(shen)的(de)(de)(de)一(yi)天(tian)(tian)，注(zhu)定要在(zai)我記憶中長留，在(zai)這(zhe)(zhe)里(li)讓我相(xiang)信了什么(me)是只要有(you)恒心鐵杵都能磨成針，一(yi)根長長的(de)(de)(de)鐵棒是怎樣被磨成一(yi)個(ge)(ge)精(jing)巧的(de)(de)(de)五邊形螺帽，靠的(de)(de)(de)是咱(zan)(zan)們(men)(men)的(de)(de)(de)耐(nai)心，靠的(de)(de)(de)是咱(zan)(zan)們(men)(men)的(de)(de)(de)毅力，什么(me)鋸(ju)呀(ya)，什么(me)銼(cuo)呀(ya)，什么(me)錘呀(ya)，一(yi)整天(tian)(tian)同(tong)學(xue)們(men)(men)都沉醉在(zai)這(zhe)(zhe)些東西跟鐵杵抨(peng)擊(ji)的(de)(de)(de)天(tian)(tian)籟之聲中，盡管這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)工種(zhong)是這(zhe)(zhe)幾天(tian)(tian)做辛苦(ku)的(de)(de)(de)一(yi)天(tian)(tian)，盡管手中磨出了幾個(ge)(ge)泡，盡管汗水一(yi)直(zhi)在(zai)親(qin)吻(wen)桌面，同(tong)學(xue)們(men)(men)還是用盡全力的(de)(de)(de)交了張自己(ji)滿意的(de)(de)(de)答卷，這(zhe)(zhe)種(zhong)精(jing)神深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)(de)(de)感染了我，盡管這(zhe)(zhe)種(zhong)方法在(zai)現在(zai)生(sheng)產中基(ji)本上沒(mei)用，但對(dui)(dui)磨練我們(men)(men)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)有(you)著不可估計的(de)(de)(de)積極作用，對(dui)(dui)我們(men)(men)以(yi)后的(de)(de)(de)道(dao)路(lu)也有(you)相(xiang)當大的(de)(de)(de)益處，因為這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)辛酸都會(hui)給(gei)我們(men)(men)留下深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)(de)(de)印象，提(ti)高咱(zan)(zan)們(men)(men)大學(xue)生(sheng)積極上下，吃苦(ku)耐(nai)勞的(de)(de)(de)意志等(deng)。
第八天，銑工，又是一項讓(rang)我(wo)不禁大贊的(de)(de)工種(zhong)，這(zhe)天相對(dui)鉗工那(nei)天要(yao)很輕松(song)許多，同樣也(ye)是一根鐵杵，先固定在車床的(de)(de)夾子上，等把一切位置都(dou)調好后，咔咔的(de)(de)就開始，降溫的(de)(de)油在齒輪間(jian)像嬉(xi)水的(de)(de)小(xiao)孩一樣，是那(nei)么(me)有(you)活力，經過(guo)(guo)我(wo)們(men)一層一層的(de)(de)打磨。最后出(chu)來(lai)個銀(yin)光閃閃的(de)(de)長(chang)方(fang)體鐵柱(zhu)，這(zhe)個工種(zhong)主(zhu)要(yao)是讓(rang)我(wo)們(men)學習機械的(de)(de)操作(zuo)能力，也(ye)正(zheng)是這(zhe)個工藝讓(rang)我(wo)明白做(zuo)什么(me)事都(dou)得(de)細(xi)心，此(ci)工藝要(yao)求的(de)(de)精(jing)度很高，要(yao)在游標卡尺反復測量確診無誤后才能過(guo)(guo)老師那(nei)關，更能過(guo)(guo)自(zi)己內(nei)心的(de)(de)那(nei)關，同時(shi)這(zhe)項工藝得(de)一人(ren)控(kong)制開關一人(ren)控(kong)制操作(zuo)臺，這(zhe)也(ye)就需要(yao)很強(qiang)的(de)(de)團隊合作(zuo)精(jing)神，才能確保我(wo)們(men)能在規定的(de)(de)時(shi)間(jian)勝利完成任(ren)務等。
第九天，磨床齒輪(lun)，今天主(zhu)要是聽老師講(jiang)課，還(huan)有介紹了一(yi)下(xia)(xia)那個(ge)先進的磨床。在老師的指(zhi)導下(xia)(xia)，每個(ge)人操作了一(yi)回，其實(shi)也(ye)(ye)就是按了幾個(ge)按鍵，由于是周四只有上午(wu)要上班，下(xia)(xia)午(wu)就返校，之后來時又叫(jiao)我們畫個(ge)圖，鞏固下(xia)(xia)差不多也(ye)(ye)就結(jie)束(shu)了。
第十天(tian)，線(xian)切割，也(ye)就是(shi)(shi)最后(hou)一(yi)天(tian)，內心不免生起一(yi)種失落，線(xian)切割，也(ye)是(shi)(shi)分兩個部分，現在(zai)電(dian)腦上操作，畫(hua)個閉合的圖(tu)案，再(zai)編輯(ji)程序，然(ran)后(hou)再(zai)到機械上加工自己編程的圖(tu)案，我(wo)是(shi)(shi)畫(hua)了個娃(wa)娃(wa)頭，由于機器的原因很多人沒(mei)去(qu)加工，還好(hao)我(wo)占到個位置，成(cheng)功的把我(wo)那圖(tu)案加工出來，這(zhe)一(yi)點(dian)我(wo)還是(shi)(shi)相(xiang)當慶幸的，在(zai)下午2點(dian)半，我(wo)們進行的這(zhe)幾天(tian)所學東西理論(lun)知識的考試，實習就這(zhe)樣結(jie)束了。
總(zong)結 盡管(guan)這(zhe)(zhe)短短的(de)(de)(de)幾天很難(nan)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們完全學(xue)會某種東西，但(dan)這(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)習(xi)都將在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們內心里留(liu)下美好的(de)(de)(de)回憶，在(zai)這(zhe)(zhe)些天有(you)各(ge)種酸甜苦辣，但(dan)也只有(you)親(qin)身體(ti)會過才知道這(zhe)(zhe)其中的(de)(de)(de)美，在(zai)此(ci)，非常(chang)感謝學(xue)校能夠(gou)給我(wo)(wo)(wo)(wo)們提供一(yi)個(ge)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)平臺，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)理(li)論重歸于實(shi)踐(jian)，最后這(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)習(xi)將永遠留(liu)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)記憶里，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)更積極向(xiang)往未(wei)來的(de)(de)(de)人生之路。
學生的實習報告 篇9
實習時(shi)光(guang)：20xx年(nian)XX月XX日
實習地點：
實(shi)習(xi)(xi)收獲：主(zhu)要有(you)三個(ge)方(fang)面：一是(shi)透過(guo)直接參與企業(ye)的(de)運(yun)作過(guo)程，學(xue)到了(le)(le)實(shi)習(xi)(xi)知識，同(tong)時進(jin)一步(bu)加(jia)深了(le)(le)對理(li)論知識的(de)理(li)解，使理(li)論與實(shi)習(xi)(xi)知識都有(you)所提(ti)高(gao)(gao)，圓滿地(di)完(wan)成了(le)(le)本科教學(xue)的(de)實(shi)習(xi)(xi)任務;二是(shi)提(ti)高(gao)(gao)了(le)(le)實(shi)際工(gong)作潛力，為就(jiu)業(ye)和將來的(de)工(gong)作取得了(le)(le)一些寶(bao)貴(gui)的(de)實(shi)習(xi)(xi)經驗;三是(shi)為畢業(ye)論文積累了(le)(le)素材和資料。實(shi)習(xi)(xi)心得：
以(yi)下我暑(shu)假期(qi)間對(dui)于(yu)實(shi)習生活的(de)(de)總結，在那(nei)里(li)記(ji)錄下來(lai)，以(yi)期(qi)看到(dao)自(zi)我的(de)(de)進步(bu)，實(shi)習雖(sui)然短(duan)暫，但收獲良多，所謂總結，也只是從(cong)繁雜思緒中選取了感觸較深的(de)(de)方面來(lai)談(tan)談(tan)自(zi)我的(de)(de)一(yi)些不是很(hen)成熟的(de)(de)看法，草草為文，有什么不對(dui)的(de)(de)地方，望領導、老師(shi)們批評指正。
站在(zai)面(mian)前的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是那個向(xiang)往已久(jiu)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)，使得(de)剛在(zai)福州下了火車的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)路疲(pi)憊很快就(jiu)被即(ji)將實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)興(xing)奮沖的(de)(de)(de)(de)無(wu)影無(wu)蹤，因(yin)為(wei)(wei)最后能(neng)夠在(zai)這個巨大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)舞臺(tai)上展現(xian)自我(wo)(wo)。為(wei)(wei)了更平穩的(de)(de)(de)(de)走上社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)舞臺(tai)，為(wei)(wei)適應(ying)今(jin)后的(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)工作(zuo)而(er)奠定基礎，同時完成大(da)(da)學教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)最后一(yi)個重要環(huan)節，也是出于(yu)對(dui)畢業(ye)后就(jiu)業(ye)去向(xiang)的(de)(de)(de)(de)思(si)考，我(wo)(wo)合(he)理(li)利(li)用自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)暑(shu)假(jia)時光(guang)，去了家鄉的(de)(de)(de)(de)一(yi)家廣(guang)告(gao)公司(si)實(shi)習(xi)(xi)。因(yin)為(wei)(wei)平時就(jiu)對(dui)廣(guang)告(gao)比(bi)較感(gan)興(xing)趣，并思(si)考到畢業(ye)以后有可能(neng)從事(shi)這個行業(ye)，所以得(de)知能(neng)夠在(zai)廣(guang)告(gao)公司(si)實(shi)習(xi)(xi)后，我(wo)(wo)十分珍惜這個機會(hui)(hui)，并打算在(zai)有限(xian)的(de)(de)(de)(de)時光(guang)里加深對(dui)各種平面(mian)設計(ji)的(de)(de)(de)(de)了解及自我(wo)(wo)對(dui)廣(guang)告(gao)的(de)(de)(de)(de)理(li)性認識。這次(ci)實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)收獲對(dui)我(wo)(wo)來說(shuo)有不(bu)少，自我(wo)(wo)感(gan)覺在(zai)知識、技能(neng)、與人溝通(tong)和交流等方面(mian)都有了長足進步，總(zong)體來說(shuo)，這次(ci)是對(dui)我(wo)(wo)綜(zong)合(he)素質的(de)(de)(de)(de)培養(yang)，鍛煉(lian)及提高。
漢(han)唐是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)初涉(she)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)開端，將從那里邁向(xiang)完(wan)美(mei)的(de)(de)(de)(de)未來，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)向(xiang)堅信自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)潛力(li)，即使(shi)人(ren)生的(de)(de)(de)(de)道(dao)路很(hen)曲折，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)目標是很(hen)明(ming)確(que)的(de)(de)(de)(de)，那就是前(qian)進(jin)，永(yong)不言棄，永(yong)不退縮(suo)!實(shi)習(xi)(xi)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)廣(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)日常管(guan)理工(gong)(gong)作(zuo)有(you)(you)(you)(you)了(le)(le)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)，分(fen)析了(le)(le)公(gong)司(si)(si)業務(wu)(wu)開展的(de)(de)(de)(de)特(te)點、方(fang)式、運作(zuo)規(gui)律。同時，對(dui)(dui)公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業精(jing)神(shen)有(you)(you)(you)(you)了(le)(le)初步(bu)了(le)(le)解(jie)：以質量第一(yi)(yi)，信譽是生命的(de)(de)(de)(de)宗旨，并嚴(yan)守對(dui)(dui)每一(yi)(yi)個(ge)(ge)客戶做(zuo)(zuo)出的(de)(de)(de)(de)承諾。作(zuo)為一(yi)(yi)個(ge)(ge)中型(xing)廣(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)公(gong)司(si)(si)，漢(han)唐秉承以人(ren)為本，以誠(cheng)為基，服務(wu)(wu)精(jing)益(yi)，客戶至(zhi)(zhi)上為理念，在客戶的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業形象包裝(zhuang)、平面(mian)設計、廣(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)、大型(xing)活動(dong)推廣(guang)(guang)(guang)、直(zhi)至(zhi)(zhi)市(shi)場營銷(xiao)，都傾(qing)注著漢(han)唐職責的(de)(de)(de)(de)極至(zhi)(zhi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)十分(fen)慶幸能夠(gou)有(you)(you)(you)(you)在這樣一(yi)(yi)個(ge)(ge)公(gong)司(si)(si)實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)機會(hui)，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能真正的(de)(de)(de)(de)開闊了(le)(le)眼界(jie)。在實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)過程中，既有(you)(you)(you)(you)收獲(huo)的(de)(de)(de)(de)喜悅，也(ye)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)些遺憾。那就是對(dui)(dui)企(qi)(qi)(qi)業管(guan)理有(you)(you)(you)(you)些工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)僅僅停留在表面(mian)，只是在看人(ren)做(zuo)(zuo)，聽人(ren)講如(ru)何(he)做(zuo)(zuo)，未能夠(gou)親身感受、具體處(chu)理一(yi)(yi)些工(gong)(gong)作(zuo)，所以沒有(you)(you)(you)(you)領會(hui)其精(jing)髓。但透過實(shi)習(xi)(xi)，加(jia)深了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)廣(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)理解(jie)，豐富了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)廣(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)知(zhi)識(shi)，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)廣(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)有(you)(you)(you)(you)了(le)(le)深層次(ci)的(de)(de)(de)(de)感性和理性認(ren)識(shi)。
萬(wan)事開(kai)頭(tou)難(nan)。第一天來公司，我(wo)(wo)(wo)不明白(bai)該做(zuo)(zuo)些(xie)(xie)什么(me)，什么(me)也(ye)插不上(shang)手，只是那(nei)里(li)看看那(nei)里(li)逛逛，最終(zhong)還(huan)是公司里(li)的(de)同事給我(wo)(wo)(wo)指(zhi)了(le)路，提示我(wo)(wo)(wo)學習(xi)學習(xi)用PHOTOSHOP軟件模仿(fang)教(jiao)(jiao)程做(zuo)(zuo)些(xie)(xie)簡單(dan)圖片。最后找到(dao)(dao)事情(qing)做(zuo)(zuo)了(le)，我(wo)(wo)(wo)就認真做(zuo)(zuo)起(qi)圖片處(chu)理(li)。說實話，以前在學校也(ye)做(zuo)(zuo)過圖片處(chu)理(li)，但是通(tong)常狀況下(xia)一遇(yu)到(dao)(dao)困難(nan)或不懂(dong)就放下(xia)了(le)，而此刻當我(wo)(wo)(wo)有疑問的(de)時候，身邊(bian)都有同事能夠指(zhi)教(jiao)(jiao)，這使我(wo)(wo)(wo)受益非淺(qian)。
以(yi)前(qian)我總(zong)是(shi)盼(pan)望早點到社會參加工(gong)(gong)作，因(yin)為我總(zong)覺得(de)工(gong)(gong)作是(shi)一(yi)件極其容易(yi)(yi)的(de)事，但是(shi)當我離開學校，真(zhen)的(de)進(jin)入社會實(shi)(shi)習(xi)后(hou)，才體驗到工(gong)(gong)作并不(bu)(bu)是(shi)我想象中那樣，它(ta)(ta)不(bu)(bu)是(shi)一(yi)件容易(yi)(yi)的(de)事。每一(yi)天(tian)早上都要按時(shi)起(qi)床，上班，到下午六點才能回家。在(zai)工(gong)(gong)作中也不(bu)(bu)能有絲毫的(de)馬虎，每一(yi)天(tian)都要打起(qi)精神工(gong)(gong)作。剛開始上班的(de)時(shi)候，我的(de)情緒激動、興(xing)奮、期盼(pan)、喜悅(yue)。我相信，只有我認真(zhen)學習(xi)，好(hao)(hao)好(hao)(hao)把握，做好(hao)(hao)每一(yi)件事，實(shi)(shi)習(xi)肯定會有成績。但之后(hou)很多東(dong)西看著(zhu)簡單，其實(shi)(shi)要做好(hao)(hao)它(ta)(ta)很不(bu)(bu)容易(yi)(yi)。
當(dang)然工作之余，實(shi)習生活更是(shi)豐富多彩。比如(ru)幫同(tong)(tong)事(shi)過生日，和(he)同(tong)(tong)事(shi)吃午飯，總是(shi)聊得(de)很開心，或者在(zai)(zai)體(ti)育公園漫步，總是(shi)那么的愜意，當(dang)然最最令(ling)我(wo)難忘的是(shi)那次(ci)大家在(zai)(zai)目嶼島的野營，并且在(zai)(zai)那次(ci)野營中我(wo)有時光冷(leng)靜下來，對在(zai)(zai)公司(si)的實(shi)習心得(de)進行整理，獨自思考自我(wo)的將來，明白了(le)自我(wo)的道路，自我(wo)的追求，不再盲目。
獲得(de)(de)工作(zuo)(zuo)上的(de)進步只(zhi)是(shi)其(qi)中的(de)一(yi)部(bu)分(fen)，更重要(yao)的(de)是(shi)，能在尚未走出校園時(shi)就有獨立(li)的(de)工作(zuo)(zuo)和生活(huo)體驗(yan)也無(wu)疑是(shi)難得(de)(de)而(er)珍貴的(de)社會(hui)(hui)體驗(yan)。感謝漢唐廣告公司為我(wo)帶給這樣一(yi)個學習和交流(liu)機會(hui)(hui)。我(wo)不得(de)(de)不承認我(wo)的(de)實習更接近于(yu)一(yi)次(ci)獨立(li)的(de)學習，而(er)不是(shi)一(yi)份真正的(de)工作(zuo)(zuo)。1個月，雖然短，但是(shi)我(wo)想，對于(yu)我(wo)而(er)言，是(shi)一(yi)個很重要(yao)的(de)轉折。
經過一個(ge)月的實習，我有以下(xia)體(ti)會：
首先，在(zai)還沒有進(jin)公(gong)(gong)司(si)(si)之(zhi)前(qian)就要(yao)認(ren)真(zhen)了解公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)整體(ti)狀況和(he)(he)(he)工(gong)(gong)作(zuo)制度，為以(yi)后(hou)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)做(zuo)準(zhun)備(bei)，做(zuo)起事來才(cai)能(neng)(neng)得心(xin)(xin)應手(shou);其(qi)次，要(yao)學(xue)(xue)會與(yu)人相(xiang)處、與(yu)人溝通。只有這(zhe)樣(yang)，才(cai)能(neng)(neng)有良好(hao)的(de)(de)人際關系，并在(zai)快樂的(de)(de)氣氛下(xia)順利的(de)(de)完成工(gong)(gong)作(zuo)。與(yu)同事相(xiang)處必須(xu)要(yao)禮貌、謙虛、寬(kuan)容、相(xiang)互關心(xin)(xin)、相(xiang)互幫(bang)忙和(he)(he)(he)相(xiang)互體(ti)諒;再次，要(yao)學(xue)(xue)會嚴(yan)肅認(ren)真(zhen)地(di)工(gong)(gong)作(zuo)。以(yi)前(qian)在(zai)學(xue)(xue)校，下(xia)課(ke)后(hou)只明(ming)白和(he)(he)(he)同學(xue)(xue)玩耍，嘻嘻哈哈、大(da)聲談笑。工(gong)(gong)作(zuo)后(hou)可不(bu)能(neng)(neng)這(zhe)樣(yang)。因為，公(gong)(gong)司(si)(si)是工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)地(di)方，是絕對(dui)不(bu)允許發生(sheng)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)事情。工(gong)(gong)作(zuo)，來不(bu)得半點(dian)馬虎(hu)，否則就會出錯，工(gong)(gong)作(zuo)出錯就會給公(gong)(gong)司(si)(si)帶來損失。于(yu)是，我(wo)意識(shi)到：自(zi)我(wo)絕不(bu)能(neng)(neng)再像(xiang)以(yi)前(qian)那樣(yang)，要(yao)學(xue)(xue)會像(xiang)那里的(de)(de)同事一樣(yang)嚴(yan)肅、認(ren)真(zhen)、努力地(di)工(gong)(gong)作(zuo);最后(hou)，要(yao)學(xue)(xue)會虛心(xin)(xin)。因為只有虛心(xin)(xin)請教才(cai)能(neng)(neng)真(zhen)正學(xue)(xue)到東西，也(ye)只有虛心(xin)(xin)請教才(cai)可使自(zi)我(wo)進(jin)步(bu)得更快。要(yao)向(xiang)有經驗的(de)(de)前(qian)輩學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)習他們的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)態度和(he)(he)(he)做(zuo)事原則。這(zhe)樣(yang)才(cai)少走很多彎路。
紙(zhi)上(shang)得來終覺(jue)淺，絕知此事要(yao)躬(gong)行。在短暫(zan)的(de)實(shi)習(xi)過(guo)程中，我(wo)(wo)(wo)深(shen)(shen)深(shen)(shen)感覺(jue)到自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)所掌握的(de)知識(shi)的(de)膚淺和在實(shi)際運用中專業知識(shi)的(de)匱乏。剛開始的(de)一(yi)段(duan)(duan)時光里(li)，對工(gong)作感覺(jue)無(wu)從下手，茫然不知所措，這讓我(wo)(wo)(wo)十(shi)分難過(guo)。在學校總以為自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)學的(de)不錯，而一(yi)旦(dan)接(jie)觸(chu)到實(shi)際，才發現自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)明(ming)白的(de)是多么的(de)少，這時才真正領悟到學無(wu)止境的(de)含義。這也許是我(wo)(wo)(wo)個人(ren)想法，但是我(wo)(wo)(wo)們(men)理解(jie)的(de)教(jiao)育和實(shi)習(xi)的(de)確有很長(chang)一(yi)段(duan)(duan)距離。實(shi)習(xi)期間我(wo)(wo)(wo)也很努力的(de)將(jiang)在學校學的(de)理論知識(shi)轉向(xiang)實(shi)習(xi)方面，盡力做到與(yu)實(shi)習(xi)相結合。
實(shi)習(xi)之后(hou)我最大的(de)(de)(de)感想(xiang)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)校里面學(xue)的(de)(de)(de)東(dong)西基本上(shang)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)沒什么實(shi)用性的(de)(de)(de)。在實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)地方，什么都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)從新(xin)開始。才實(shi)習(xi)一(yi)個多(duo)月，也(ye)很(hen)難說具體(ti)學(xue)到什么，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)一(yi)點(dian)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)肯定(ding)的(de)(de)(de)，在公(gong)司(si)里接觸到的(de)(de)(de)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)實(shi)用的(de)(de)(de)東(dong)西，不像課本知識(shi)那么理論(lun)而(er)抽象。而(er)且，工(gong)作中很(hen)需要獨立(li)與人打交(jiao)道(dao)的(de)(de)(de)潛力。雖說一(yi)開始有(you)人帶，但困難天天會有(you)，而(er)且很(hen)多(duo)，因為是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)實(shi)際的(de)(de)(de)問題(ti)，很(hen)多(duo)時(shi)候也(ye)不得(de)不茫然(ran)地應對。此刻，我覺(jue)得(de)我已經能夠獨立(li)處理一(yi)些問題(ti)，明白怎樣(yang)解決某(mou)些困難，這(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)種遇到困難后(hou)怎樣(yang)想(xiang)辦法解決的(de)(de)(de)潛力，我覺(jue)得(de)，這(zhe)種潛力是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)重要的(de)(de)(de)。
【【精品】學(xue)生(sheng)的實習報告九篇】相(xiang)關文章：
【精品】學生的實習報告模板八篇09-01
【精品】大學生實習報告八篇09-12
【精品】大學學生實習報告7篇08-24
【精品】大學生的實習報告4篇08-07
【精品】大學生學生實習報告錦集10篇09-15
【精品】大學生學生實習報告錦集六篇09-05
【精品】學生的實習報告范文匯總5篇09-25
【精品】大學學生實習報告十篇09-24
【精品】學生的實習報告范文匯總八篇08-18
【精品】學生的實習報告模板錦集8篇08-12