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建筑實習總結

時間(jian)：2021-06-08 19:38:25 實習總結我要投稿

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建筑實(shi)習總(zong)結模板(ban)集(ji)合10篇

　　總(zong)結(jie)(jie)是事后對某一時期、某一項目或某些工(gong)作進行回(hui)顧和分析，從而做(zuo)出帶有規律性的結(jie)(jie)論，它可(ke)以有效鍛(duan)煉我們的語(yu)言(yan)組織能力，讓我們好好寫一份總(zong)結(jie)(jie)吧。總(zong)結(jie)(jie)怎么寫才不會千篇一律呢？下面(mian)是小編精心整(zheng)理(li)的建(jian)筑(zhu)實習總(zong)結(jie)(jie)10篇，歡迎大家借(jie)鑒與參(can)考，希望對大家有所幫(bang)助(zhu)。

建筑實習總結模板集合10篇

建筑實習總結篇1

　　大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)活接近尾(wei)聲，在即將踏入社(she)會.面(mian)對競(jing)爭激烈的(de)(de)(de)社(she)會環(huan)境前，社(she)會實(shi)踐(jian)對我(wo)么來說是(shi)必不(bu)可少的(de)(de)(de)重要(yao)環(huan)節，這是(shi)正式工(gong)作前的(de)(de)(de)一次大(da)(da)(da)閱(yue)兵，同(tong)時也是(shi)理論(lun)與實(shi)踐(jian)相(xiang)結(jie)合，并鍛煉我(wo)們能力(li)的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)好(hao)機(ji)會，為未來的(de)(de)(de)工(gong)作打下堅實(shi)的(de)(de)(de)基礎。自20xx年XX月(yue)我(wo)踏入了天一工(gong)程有限公(gong)司(si)的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)門，開始(shi)(shi)了我(wo)的(de)(de)(de)實(shi)習生(sheng)(sheng)涯，打從跨入公(gong)司(si)大(da)(da)(da)門，接觸公(gong)司(si)日常(chang)事(shi)物(wu)開始(shi)(shi)，面(mian)對全新陌(mo)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)環(huan)境我(wo)如同(tong)一個剛(gang)出(chu)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)嬰兒。

　　實習公(gong)司離家(jia)很(hen)近，從家(jia)里走路到公(gong)司都(dou)不用20分鐘，總(zong)的(de)來說生活、交通什么(me)的(de)都(dou)比較方便(bian)。實習的(de)生活過的(de)是挺規律的(de)，我可以每(mei)天回(hui)家(jia)，每(mei)天朝九晚五的(de)上班下班，看上去還真(zhen)有點像上班族的(de)感覺，好像都(dou)能想象以后(hou)真(zhen)正(zheng)去上班時候的(de)樣子了。

　　實習亦可稱為實踐，學(xue)習。也許正是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)從(cong)大(da)學(xue)踏(ta)入社(she)會的(de)必經之(zhi)路;也是(shi)開啟我(wo)們(men)(men)(men)踏(ta)入工(gong)作(zuo)，適應社(she)會大(da)門的(de)鑰匙;是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)人(ren)生中不可缺少的(de)一部分。實踐與學(xue)習，我(wo)們(men)(men)(men)每(mei)(mei)一天都在(zai)接(jie)觸不同的(de)事(shi)(shi)物，每(mei)(mei)一天都在(zai)學(xue)習;同樣我(wo)們(men)(men)(men)每(mei)(mei)一天都在(zai)做不同的(de)事(shi)(shi)，每(mei)(mei)一天都在(zai)實踐。有哪件事(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)不是(shi)從(cong)實踐開始認識的(de)呢?我(wo)們(men)(men)(men)的(de)第一次自己洗臉。

　　第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我(wo)(wo)們不(bu)斷的(de)(de)在(zai)學(xue)習，不(bu)斷的(de)(de)在(zai)實踐(jian)，不(bu)斷的(de)(de)將(jiang)它(ta)們成為自己的(de)(de)資本。初出校門(men)的(de)(de)我(wo)(wo)還有很多(duo)不(bu)懂的(de)(de)地方，身(shen)上還透露著濃厚的(de)(de)學(xue)生氣，要想最終適應社會，還有許(xu)多(duo)要學(xue)的(de)(de)。以(yi)下是實習以(yi)來的(de)(de)一些心(xin)得體會：

　　第一.真誠待人 我(wo)剛來(lai)報到(dao)(dao)時(shi)，遇(yu)到(dao)(dao)很多新(xin)的(de)(de)面孔(kong)，由干和他們(men)(men)未熟悉，所以不(bu)(bu)敢和他們(men)(men)說(shuo)太(tai)多的(de)(de)話，而且對工(gong)作(zuo)未曾了(le)解，開(kai)始覺得不(bu)(bu)太(tai)適應：后(hou)來(lai)我(wo)慢(man)慢(man)發(fa)現，只要真誠待人，虛(xu)心請教(jiao)同(tong)事，他們(men)(men)也很樂意和我(wo)交往(wang)，還教(jiao)會(hui)我(wo)一些技術。由此我(wo)深感(gan)真誠的(de)(de)重(zhong)要性，在公司里不(bu)(bu)但要學會(hui)如何(he)做事，而且要學會(hui)如何(he)做人。正確處(chu)理同(tong)事之間的(de)(de)關系(xi)是非常重(zhong)要的(de)(de)，它會(hui)關系(xi)到(dao)(dao)你能否開(kai)展工(gong)作(zuo)。孤芳自賞并不(bu)(bu)能說(shuo)明(ming)你有個(ge)性，過(guo)于清高是很難融(rong)入(ru)大集體(ti)的(de)(de)。

　　第二.勤學好問 剛來(lai)到公(gong)司(si)時(shi)，我(wo)(wo)對很(hen)(hen)多(duo)方面都未(wei)熟悉(xi)，在(zai)學校掌握的理論知識缺少實(shi)(shi)(shi)踐的指導，很(hen)(hen)難派上(shang)用場，有些(xie)想法很(hen)(hen)不切實(shi)(shi)(shi)際，難以(yi)(yi)實(shi)(shi)(shi)施，這種情況(kuang)下就需要(yao)(yao)我(wo)(wo)勤學好問。不懂(dong)裝懂(dong)并(bing)不能顯示(shi)自己的聰明，相反會帶(dai)來(lai)工作上(shang)的很(hen)(hen)大不便，甚至給人(ren)驕(jiao)傲自大的印(yin)象，因此我(wo)(wo)要(yao)(yao)做的是(shi)(shi)以(yi)(yi)別人(ren)已(yi)有的實(shi)(shi)(shi)際經驗(yan)填補我(wo)(wo)的知識真空，經驗(yan)對于新人(ren)來(lai)說是(shi)(shi)很(hen)(hen)重(zhong)要(yao)(yao)的。

　　第三.嚴守規范 做實際(ji)項目不(bu)同于(yu)在(zai)學(xue)校(xiao)的(de)作業，牽涉到施工、經濟效(xiao)益、安全等實際(ji)問題，設(she)計過程中不(bu)能想當然，查閱設(she)計規范(fan)(fan)是個(ge)不(bu)可缺少(shao)的(de)工作，尤其是對于(yu)大型公(gong)共(gong)建筑，必須嚴格遵守規范(fan)(fan)，在(zai)此基(ji)礎上的(de)個(ge)人發(fa)揮(hui)方可萬無一失。作為新手，在(zai)這方面常常忽(hu)視，因此，必須抽時(shi)間(jian)給自己補補課，同時(shi)時(shi)刻保持嚴肅的(de)態度。

　　第四.講究條理 年輕人(ren)剛到工作單位時往往會(hui)表(biao)現急(ji)躁，這是正常的(de)，但最好不要急(ji)功近(jin)利，急(ji)于表(biao)現自(zi)己可能(neng)會(hui)使自(zi)己處于不利地位。我(wo)(wo)們要抱(bao)著(zhu)踏(ta)實(shi)的(de)態度來(lai)做(zuo)事(shi)，虛(xu)心(xin)點往往能(neng)得(de)到別人(ren)的(de)認(ren)同(tong)。其實(shi)我(wo)(wo)發覺有些前輩做(zuo)事(shi)是很值得(de)學習(xi)的(de)，他(ta)們做(zuo)事(shi)很講(jiang)究(jiu)條理，遇(yu)到問題會(hui)一步步去解(jie)決，而不是驚慌失(shi)策，這就是經驗(yan)的(de)體現。

　　第五.多和同事交流 第(di)一次到公(gong)司實習(xi)，剛(gang)來的(de)時候(hou)心理很沒底，不知道怎樣與別人相處(chu)。實習(xi)幾夭后發現，與同事(shi)(shi)相處(chu)并不難。當你(ni)遇(yu)到不明白的(de)地方時，你(ni)就要多問，在(zai)問的(de)同時，就增添了你(ni)和同事(shi)(shi)交流的(de)機會，這樣，不僅(jin)問題解(jie)決，也很快融入了集體。

　　在(zai)(zai)(zai)這里，要(yao)勤(qin)學好問，多與人(ren)交(jiao)流，要(yao)以(yi)誠待人(ren)。同事們都有(you)工作經驗，多和(he)他們交(jiao)流，能從(cong)中(zhong)(zhong)學到(dao)(dao)不少社(she)會經驗，也可(ke)避免走一些(xie)彎路。在(zai)(zai)(zai)和(he)同事的(de)交(jiao)流過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)，我發現其(qi)實書(shu)本知識和(he)現實真的(de)有(you)很大的(de)差別，真的(de)很難適應(ying)建(jian)筑界(jie)的(de)復雜環境，在(zai)(zai)(zai)私下交(jiao)流中(zhong)(zhong)我也得(de)到(dao)(dao)了許多社(she)會知識.為(wei)自(zi)己在(zai)(zai)(zai)復雜的(de)社(she)會環境中(zhong)(zhong)定位大有(you)益處。

　　第一(yi)次參加(jia)工作，暴(bao)露(lu)了很多缺點。除(chu)了專(zhuan)業知識掌握不(bu)(bu)夠(gou)全面外就是人(ren)(ren)(ren)際(ji)(ji)關(guan)系(xi)的(de)(de)處理上(shang)。對于剛畢業的(de)(de)大學生，工作中(zhong)略顯青(qing)澀。人(ren)(ren)(ren)際(ji)(ji)關(guan)系(xi)處理不(bu)(bu)夠(gou)成熟，沒有(you)能夠(gou)及時良好的(de)(de)把握好與人(ren)(ren)(ren)交往的(de)(de)尺度(du)與深度(du)。在(zai)現(xian)實的(de)(de)社會(hui)(hui)中(zhong)，復雜的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)際(ji)(ji)利益(yi)關(guan)系(xi)就像是一(yi)張張的(de)(de)網，連接著這個(ge)社會(hui)(hui)中(zhong)的(de)(de)每個(ge)人(ren)(ren)(ren)，而當你能夠(gou)把這張網不(bu)(bu)斷地進行擴張，并且保持其完好的(de)(de)狀(zhuang)態，就有(you)在(zai)社會(hui)(hui)中(zhong)立足(zu)的(de)(de)基礎和取得(de)發展的(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)。當然我們才剛從學校里走出來，要(yao)建立良好的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)際(ji)(ji)關(guan)系(xi)也需要(yao)一(yi)定的(de)(de)時間慢慢積累和沉淀。

　　在(zai)(zai)這3個月的(de)(de)(de)(de)實(shi)習生活(huo)中，我(wo)學(xue)(xue)到(dao)(dao)了很多(duo)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校所接觸不(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)東(dong)西。無論是(shi)在(zai)(zai)我(wo)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業技術(shu)方(fang)面還是(shi)在(zai)(zai)人情世故及工作(zuo)程序上(shang)(shang)面我(wo)的(de)(de)(de)(de)認識(shi)(shi)都在(zai)(zai)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)加(jia)深，學(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)東(dong)西也(ye)(ye)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)增加(jia)。同時也(ye)(ye)覺得(de)自(zi)己在(zai)(zai)慢(man)慢(man)成長(chang)，吸收更多(duo)自(zi)己在(zai)(zai)一路上(shang)(shang)學(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)，在(zai)(zai)自(zi)己所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業方(fang)面，也(ye)(ye)開始慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)把所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)運用到(dao)(dao)實(shi)踐中，一步步的(de)(de)(de)(de)開始積累經驗。出來工作(zuo)了覺得(de)應(ying)該感激老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)栽(zai)培，實(shi)習了覺得(de)應(ying)該感激師(shi)傅(fu)的(de)(de)(de)(de)教導(dao)和(he)幫助。在(zai)(zai)接下(xia)來的(de)(de)(de)(de)路上(shang)(shang)，我(wo)會好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)走，一步一個腳印，努(nu)力的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習與實(shi)踐，不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)提高自(zi)己，好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)，好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)成長(chang)。

建筑實習總結篇2

　　大(da)學生活接近尾聲，在(zai)即將踏入社會(hui)(hui)(hui)。面對(dui)競爭激(ji)烈的(de)(de)社會(hui)(hui)(hui)環境前，社會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐對(dui)我(wo)么來(lai)說是(shi)必不可少(shao)的(de)(de)重(zhong)要環節(jie)，這是(shi)正式工(gong)(gong)作前的(de)(de)一(yi)次(ci)大(da)閱兵(bing)，同時也(ye)是(shi)理論與實(shi)(shi)踐相結(jie)合，并鍛煉(lian)我(wo)們能力的(de)(de)大(da)好(hao)機會(hui)(hui)(hui)，為(wei)未來(lai)的(de)(de)工(gong)(gong)作打下堅實(shi)(shi)的(de)(de)基礎。自20xx年3月我(wo)踏入了天一(yi)工(gong)(gong)程(cheng)有(you)限公司的(de)(de)大(da)門(men)，開始了我(wo)的(de)(de)實(shi)(shi)習生涯，打從(cong)跨入公司大(da)門(men)，接觸公司日常(chang)事物開始，面對(dui)全新陌生的(de)(de)環境我(wo)如同一(yi)個剛出(chu)生的(de)(de)嬰(ying)兒。

　　實(shi)習(xi)公(gong)司離家很(hen)近，從家里走路到(dao)公(gong)司都不用20分鐘，總的(de)來(lai)說生(sheng)活、交通(tong)什么的(de)都比較方便(bian)。實(shi)習(xi)的(de)生(sheng)活過的(de)是挺規律的(de)，我可以每(mei)天回家，每(mei)天朝(chao)九晚(wan)五(wu)的(de)“上(shang)班(ban)下班(ban)”，看(kan)上(shang)去(qu)還真(zhen)有點像上(shang)班(ban)族的(de)感覺，好像都能想象以后(hou)真(zhen)正去(qu)上(shang)班(ban)時候的(de)樣子了。

　　實(shi)習亦可稱(cheng)為實(shi)踐(jian)，學(xue)(xue)(xue)習。也(ye)許正是(shi)我們(men)(men)(men)(men)(men)從(cong)大學(xue)(xue)(xue)踏(ta)入(ru)社會的(de)(de)(de)(de)(de)必經之(zhi)路；也(ye)是(shi)開啟我們(men)(men)(men)(men)(men)踏(ta)入(ru)工作(zuo)，適(shi)(shi)(shi)應(ying)社會大門的(de)(de)(de)(de)(de)鑰匙；是(shi)我們(men)(men)(men)(men)(men)人(ren)生(sheng)中不(bu)可缺少的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)部分。實(shi)踐(jian)與學(xue)(xue)(xue)習，我們(men)(men)(men)(men)(men)每一(yi)(yi)天都(dou)在(zai)接觸不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)物，每一(yi)(yi)天都(dou)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習；同(tong)樣我們(men)(men)(men)(men)(men)每一(yi)(yi)天都(dou)在(zai)做不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)，每一(yi)(yi)天都(dou)在(zai)實(shi)踐(jian)。有哪件事(shi)(shi)我們(men)(men)(men)(men)(men)不(bu)是(shi)從(cong)實(shi)踐(jian)開始認識的(de)(de)(de)(de)(de)呢?我們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)(di)(di)一(yi)(yi)次自(zi)(zi)己洗(xi)臉，第(di)(di)(di)一(yi)(yi)次自(zi)(zi)己刷牙，第(di)(di)(di)一(yi)(yi)次自(zi)(zi)己穿衣服等(deng)等(deng)，只因我們(men)(men)(men)(men)(men)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習，不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)實(shi)踐(jian)，不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)將它們(men)(men)(men)(men)(men)成為自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)資本(ben)。初出校(xiao)門的(de)(de)(de)(de)(de)我還(huan)有很(hen)多(duo)不(bu)懂(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)地方，身上還(huan)透露著濃厚的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)氣，要(yao)(yao)想最終適(shi)(shi)(shi)應(ying)社會，還(huan)有許多(duo)要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)。以(yi)下是(shi)實(shi)習以(yi)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)心得體會:第(di)(di)(di)一(yi)(yi)。真誠待人(ren)我剛來(lai)報到(dao)(dao)時(shi)，遇到(dao)(dao)很(hen)多(duo)新的(de)(de)(de)(de)(de)面孔，由干(gan)和他們(men)(men)(men)(men)(men)未熟悉(xi)，所以(yi)不(bu)敢和他們(men)(men)(men)(men)(men)說太多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)話，而且(qie)對(dui)工作(zuo)未曾了(le)解，開始覺得不(bu)太適(shi)(shi)(shi)應(ying):后來(lai)我慢慢發現，只要(yao)(yao)真誠待人(ren)，虛心請教(jiao)(jiao)同(tong)事(shi)(shi)，他們(men)(men)(men)(men)(men)也(ye)很(hen)樂意和我交往(wang)，還(huan)教(jiao)(jiao)會我一(yi)(yi)些(xie)技術。由此(ci)我深(shen)感真誠的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性，在(zai)公司(si)里不(bu)但要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)會如何做事(shi)(shi)，而且(qie)要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)會如何做人(ren)。正確處(chu)理同(tong)事(shi)(shi)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系是(shi)非(fei)常重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，它會關(guan)系到(dao)(dao)你能否開展工作(zuo)。孤(gu)芳(fang)自(zi)(zi)賞并不(bu)能說明(ming)你有個性，過于清(qing)高(gao)是(shi)很(hen)難融入(ru)大集體的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　第二。勤學(xue)好(hao)問(wen)剛來到(dao)公司(si)時，我對很(hen)(hen)多方面都未(wei)熟悉(xi)，在學(xue)校掌(zhang)握的(de)理(li)論知(zhi)識缺(que)少實踐的(de)指導，很(hen)(hen)難(nan)派上用場，有些想法很(hen)(hen)不(bu)切實際(ji)，難(nan)以實施，這種情況下就需要(yao)我勤學(xue)好(hao)問(wen)。不(bu)懂裝懂并(bing)不(bu)能顯示自己(ji)的(de)聰明(ming)，相反會帶來工(gong)作上的(de)很(hen)(hen)大不(bu)便，甚至(zhi)給人(ren)驕(jiao)傲自大的(de)印象，因(yin)此我要(yao)做的(de)是以別人(ren)已有的(de)實際(ji)經(jing)驗填補我的(de)知(zhi)識真空，經(jing)驗對于新(xin)人(ren)來說(shuo)是很(hen)(hen)重要(yao)的(de)。

　　第三。嚴守規范做實(shi)際項目不(bu)同于(yu)在(zai)學校的作業，牽涉到(dao)施工、經(jing)濟效(xiao)益、安全(quan)等實(shi)際問題，設(she)(she)計過程中(zhong)不(bu)能想當然(ran)，查閱設(she)(she)計規范是個不(bu)可缺少的工作，尤其(qi)是對于(yu)大型(xing)公共建筑(zhu)，必須嚴格遵(zun)守規范，在(zai)此(ci)基(ji)礎(chu)上(shang)的個人發揮方(fang)可萬無(wu)一失。作為(wei)新手，在(zai)這方(fang)面常常忽視，因(yin)此(ci)，必須抽時間(jian)給自己(ji)補補課，同時時刻保持嚴肅的態度。

　　第四。講究條理(li)年(nian)輕人剛到工作單位時往往會表(biao)現(xian)(xian)急(ji)躁，這是(shi)正(zheng)常的(de)(de)(de)，但最好(hao)不要急(ji)功近利，急(ji)于表(biao)現(xian)(xian)自己可能(neng)會使(shi)自己處于不利地位。我們(men)要抱著踏實的(de)(de)(de)態度來做(zuo)事，虛心點往往能(neng)得(de)到別人的(de)(de)(de)認同。其實我發覺有些前輩做(zuo)事是(shi)很值(zhi)得(de)學習(xi)的(de)(de)(de)，他們(men)做(zuo)事很講究條理(li)，遇到問題會一步步去解決，而不是(shi)驚慌失(shi)策，這就是(shi)經驗的(de)(de)(de)體現(xian)(xian)。

　　第(di)五。多(duo)(duo)(duo)和同事(shi)交流(liu)(liu)(liu)(liu)第(di)一(yi)次(ci)到(dao)(dao)公(gong)司實習(xi)，剛來的(de)(de)時(shi)候心理很(hen)沒底(di)，不(bu)知(zhi)道怎樣與(yu)(yu)別(bie)人相處(chu)。實習(xi)幾夭后發現，與(yu)(yu)同事(shi)相處(chu)并不(bu)難。當你遇(yu)到(dao)(dao)不(bu)明(ming)白(bai)的(de)(de)地方時(shi)，你就(jiu)(jiu)要多(duo)(duo)(duo)問(wen)(wen)，在(zai)(zai)問(wen)(wen)的(de)(de)同時(shi)，就(jiu)(jiu)增添(tian)了你和同事(shi)交流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)機會，這樣，不(bu)僅問(wen)(wen)題(ti)解決，也很(hen)快融入(ru)了集體。在(zai)(zai)這里(li)，要勤(qin)學好問(wen)(wen)，多(duo)(duo)(duo)與(yu)(yu)人交流(liu)(liu)(liu)(liu)，要以誠待人。同事(shi)們都有(you)工作經(jing)驗(yan)，多(duo)(duo)(duo)和他(ta)們交流(liu)(liu)(liu)(liu)，能從(cong)中(zhong)學到(dao)(dao)不(bu)少社會經(jing)驗(yan)，也可避免走一(yi)些彎路。在(zai)(zai)和同事(shi)的(de)(de)交流(liu)(liu)(liu)(liu)過程(cheng)中(zhong)，我發現其(qi)實書本知(zhi)識(shi)和現實真的(de)(de)有(you)很(hen)大的(de)(de)差(cha)別(bie)，真的(de)(de)很(hen)難適應(ying)建筑(zhu)界的(de)(de)復雜環境，在(zai)(zai)私下交流(liu)(liu)(liu)(liu)中(zhong)我也得到(dao)(dao)了許多(duo)(duo)(duo)社會知(zhi)識(shi)。為(wei)自己在(zai)(zai)復雜的(de)(de)社會環境中(zhong)定(ding)位大有(you)益處(chu)。

　　第一(yi)次參加工作，暴露了很多缺點。除了專業(ye)知識掌(zhang)握不夠全(quan)面外就是人際(ji)關系(xi)(xi)的處(chu)理(li)上。對于剛畢業(ye)的大學生(sheng)，工作中(zhong)略顯青澀。人際(ji)關系(xi)(xi)處(chu)理(li)不夠成熟，沒有(you)能夠及時良好(hao)的把握好(hao)與(yu)人交往(wang)的尺度(du)與(yu)深度(du)。在(zai)現(xian)實的社會(hui)中(zhong)，復(fu)雜的人際(ji)利益關系(xi)(xi)就像是一(yi)張張的網，連接著這個社會(hui)中(zhong)的每(mei)個人，而(er)當(dang)你能夠把這張網不斷地(di)進(jin)行擴張，并且保持其(qi)完(wan)好(hao)的狀(zhuang)態，就有(you)在(zai)社會(hui)中(zhong)立(li)足的基礎(chu)和(he)取得發(fa)展的機會(hui)。當(dang)然(ran)我(wo)們才(cai)剛從學校里走出來，要建立(li)良好(hao)的人際(ji)關系(xi)(xi)也需要一(yi)定的時間慢慢積累和(he)沉(chen)淀。

　　在(zai)(zai)(zai)這3個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)生活中，我(wo)學(xue)(xue)到(dao)了很多在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校所接(jie)觸不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)。無論是在(zai)(zai)(zai)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業技術方(fang)面(mian)(mian)還是在(zai)(zai)(zai)人情世故及工作程序上(shang)面(mian)(mian)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)認識都(dou)在(zai)(zai)(zai)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)加深，學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)也不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)增加。同時也覺得自(zi)(zi)己(ji)(ji)在(zai)(zai)(zai)慢慢成長(chang)(chang)，吸收更多自(zi)(zi)己(ji)(ji)在(zai)(zai)(zai)一(yi)路(lu)上(shang)學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，在(zai)(zai)(zai)自(zi)(zi)己(ji)(ji)所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業方(fang)面(mian)(mian)，也開始慢慢的(de)(de)(de)(de)(de).把所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識運用到(dao)實(shi)(shi)(shi)踐中，一(yi)步(bu)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)開始積累經驗。出來工作了覺得應(ying)該感激(ji)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)栽培，實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)了覺得應(ying)該感激(ji)師(shi)傅(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)教導和幫助。在(zai)(zai)(zai)接(jie)下來的(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)上(shang)，我(wo)會好(hao)好(hao)走(zou)，一(yi)步(bu)一(yi)個(ge)腳(jiao)印，努力的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)與(yu)實(shi)(shi)(shi)踐，不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)提高自(zi)(zi)己(ji)(ji)，好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)生活，好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)(chang)。

建筑實習總結篇3

　　實(shi)習對于我(wo)來說是(shi)很陌生的字眼，因為我(wo)十(shi)幾年的學(xue)生生涯沒有經歷過實(shi)習，這是(shi)第一次實(shi)習，他將(jiang)全面(mian)檢(jian)(jian)驗(yan)我(wo)各方面(mian)的能力(li)：學(xue)習、心理(li)、身(shen)體、思想等等。就像一塊試金石，檢(jian)(jian)驗(yan)我(wo)能否(fou)將(jiang)所(suo)學(xue)理(li)論(lun)知(zhi)識用(yong)到(dao)實(shi)踐中(zhong)(zhong)去。關系到(dao)我(wo)將(jiang)來能否(fou)順利的立足于這個充滿(man)挑(tiao)戰的社(she)會中(zhong)(zhong)。

　　由(you)于時間短暫，在那幾個禮拜里就接觸到(dao)這些東西，但是我很知足。

　　不(bu)(bu)(bu)實(shi)(shi)踐很(hen)多(duo)問(wen)題都(dou)(dou)考慮(lv)不(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)，實(shi)(shi)踐后才(cai)知道(dao)什么情況都(dou)(dou)可(ke)能(neng)遇到(dao)(dao)，這就要(yao)求我們必(bi)須有豐(feng)富的實(shi)(shi)踐經驗(yan)，像剛(gang)剛(gang)走出(chu)校門的實(shi)(shi)習生(sheng)實(shi)(shi)踐經驗(yan)還(huan)很(hen)不(bu)(bu)(bu)豐(feng)富，但理論中(zhong)的東西(xi)(xi)要(yao)是(shi)(shi)也(ye)什么都(dou)(dou)不(bu)(bu)(bu)會，那在實(shi)(shi)習過程中(zhong)就吃不(bu)(bu)(bu)開。到(dao)(dao)施(shi)工現場經過一段時間(jian)的實(shi)(shi)習，才(cai)體(ti)會到(dao)(dao)并不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)課本中(zhong)學的東西(xi)(xi)用不(bu)(bu)(bu)上，而(er)是(shi)(shi)要(yao)看你會不(bu)(bu)(bu)會用，懂不(bu)(bu)(bu)懂得變通(tong)和舉一反三的道(dao)理。

　　實習的內容：

　　一(yi)開始到(dao)這工地的(de)雛形還沒(mei)有，只看見一(yi)個(ge)基坑(keng)。我(wo)(wo)們被分到(dao)放(fang)線組，放(fang)線是建(jian)筑的(de)基礎，對于我(wo)(wo)們初學者是必要的(de)。在此期(qi)間，我(wo)(wo)對水準儀(yi)(yi)經緯儀(yi)(yi)有更(geng)(geng)好的(de)解，更(geng)(geng)熟悉的(de)操作測量儀(yi)(yi)器(qi)(qi)，更(geng)(geng)讓我(wo)(wo)在工地上實踐儀(yi)(yi)器(qi)(qi)的(de)觀(guan)測，使我(wo)(wo)適應在不同條(tiao)件下操作儀(yi)(yi)器(qi)(qi)。

　　上夜班是(shi)一(yi)(yi)種讓(rang)我們(men)在(zai)更(geng)惡(e)劣的(de)條件(jian)下適應(ying)(ying)實地(di)操作的(de)技(ji)能(neng)，要(yao)適應(ying)(ying)最(zui)惡(e)劣的(de)環境才能(neng)更(geng)好的(de)鍛(duan)煉自己，讓(rang)我們(men)學(xue)到更(geng)多更(geng)堅(jian)實。現在(zai)北方的(de)夜晚(wan)是(shi)寒冷(leng)的(de)，在(zai)困(kun)乏和(he)寒冷(leng)的(de)交加中，還要(yao)完成測(ce)量任務，這是(shi)一(yi)(yi)個對于我們(men)剛實習的(de)大學(xue)生是(shi)一(yi)(yi)種挑戰(zhan)，也是(shi)一(yi)(yi)個體現我們(men)適應(ying)(ying)能(neng)力的(de)考(kao)驗(yan)。

　　伴隨測量工(gong)作的(de)同時，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)也(ye)要做一(yi)些其他事情(qing)，充實(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)實(shi)(shi)習(xi)生活。挖土、挖石子、搬磚&hellip；&hellip；是(shi)鍛煉我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)意志(zhi)。雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)對于這些鍛煉效果不(bu)佳(jia)，但在此同時也(ye)磨練我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)，然我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)體會到社會的(de)味道，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)知(zhi)道工(gong)作的(de)辛苦的(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)要慢慢適應工(gong)地生活。

　　一(yi)個月(yue)的(de)時(shi)間(jian)過去，一(yi)個月(yue)的(de)生活總算是充實的(de)，該(gai)做的(de)也(ye)做過，該(gai)經歷的(de)也(ye)在慢慢經歷，相信(xin)今后(hou)還有更精彩的(de)生活，我(wo)期待(dai)著。

　　實習的經(jing)驗(yan)及收獲：

　　本此實習(xi)最大的(de)收獲(huo)就(jiu)(jiu)是(shi)學會適(shi)應環境。通過(guo)這(zhe)次實習(xi)我適(shi)應這(zhe)種工地(di)生活(huo)。雖說(shuo)以后(hou)不一定去(qu)工地(di)工作(zuo)，但(dan)有這(zhe)段(duan)時間的(de)鍛煉(lian)，不論以后(hou)做什(shen)么工作(zuo)心中都有一種吃苦耐勞的(de)毅力，也學會適(shi)應環境。另外就(jiu)(jiu)是(shi)在工地(di)上知道一些與學校不同(tong)的(de)問題(ti)，就(jiu)(jiu)是(shi)在工地(di)上知道作(zuo)為(wei)一名技術人員應該(gai)怎樣去(qu)和工人交流等。

　　通過這次實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)使我對(dui)建筑方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)關(guan)知(zhi)識在實(shi)(shi)(shi)(shi)際上有(you)更(geng)深(shen)一些(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)解。應該(gai)說在學校學習(xi)再多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)識也只(zhi)是理論上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，與實(shi)(shi)(shi)(shi)際還是有(you)點差別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。這次實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)對(dui)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)識圖(tu)能力都有(you)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)，識圖(tu)時知(zhi)道哪(na)些(xie)地(di)方(fang)該(gai)注意(yi)、須細心(xin)計算。在結構上哪(na)些(xie)地(di)方(fang)須考慮(lv)施(shi)工(gong)(gong)時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安全問題(ti)(ti)，在放線(xian)時哪(na)些(xie)地(di)方(fang)該(gai)考慮(lv)實(shi)(shi)(shi)(shi)際施(shi)工(gong)(gong)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)。達到能施(shi)工(gong)(gong)又符合規(gui)范(fan)要(yao)求，達到設計、施(shi)工(gong)(gong)標準化。沒有(you)這次實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)也許只(zhi)是用(yong)書(shu)本上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論知(zhi)識，不(bu)會考慮(lv)太多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，更(geng)不(bu)可能想到自己(ji)看到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)紙是否能施(shi)工(gong)(gong)。工(gong)(gong)地(di)雖苦，但能學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是一些(xie)現實(shi)(shi)(shi)(shi)東西，鍛煉(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是解決(jue)問題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐能力。

　　實(shi)習(xi)一(yi)個月后有必(bi)要好好總結(jie)一(yi)下(xia)，首先，通過這(zhe)個月的(de)(de)實(shi)習(xi)，通過實(shi)踐(jian)，使我學(xue)到(dao)很(hen)(hen)(hen)多實(shi)踐(jian)知識(shi)。所謂實(shi)踐(jian)是檢(jian)驗真理的(de)(de)唯一(yi)標(biao)準，通過親身經歷，使我近距離的(de)(de)觀察整個建筑的(de)(de)構造過程，學(xue)到(dao)很(hen)(hen)(hen)多很(hen)(hen)(hen)適(shi)用的(de)(de)具體施工知識(shi)，這(zhe)些知識(shi)往(wang)往(wang)是我在學(xue)校很(hen)(hen)(hen)少接觸，很(hen)(hen)(hen)少注(zhu)意(yi)的(de)(de)，但(dan)又是十分重要基礎的(de)(de)知識(shi)。

　　大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)活是(shi)緊張而又充滿(man)期望(wang)的(de)(de)(de)日子，學(xue)習的(de)(de)(de)閑暇時(shi)總是(shi)憧憬著背(bei)起行囊，遠離親人朋(peng)友以及師長(chang)護佑，去(qu)走真正屬于自己的(de)(de)(de)路。然而當我們終于可(ke)以像剛(gang)剛(gang)長(chang)滿(man)羽毛的(de)(de)(de)雛鷹般離開(kai)長(chang)者們搭(da)建好的(de)(de)(de)巢(chao)穴(xue)，獨自一(yi)人走上社會工作這(zhe)個大(da)(da)舞(wu)臺時(shi)，卻發現人生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)道路原(yuan)來是(shi)如此的(de)(de)(de)坎坷(ke)不(bu)平，任何人的(de)(de)(de)成功都是(shi)經(jing)歷(li)一(yi)番狂風(feng)暴雨的(de)(de)(de)。短短一(yi)月的(de)(de)(de)實習生(sheng)(sheng)活中，讓我學(xue)會不(bu)少(shao)東(dong)西(xi)，會對我以后工作有很大(da)(da)幫助的(de)(de)(de)，這(zhe)是(shi)我人生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)第一(yi)次走入社會，第一(yi)次走向(xiang)工作，感覺生(sheng)(sheng)活真的(de)(de)(de)很不(bu)容易(yi)。

　　實(shi)習實(shi)質是畢業(ye)前的模擬(ni)演練，在即(ji)將走向社會，踏(ta)上工作崗(gang)位之(zhi)即(ji)，這樣的磨(mo)礪很重(zhong)要(yao)。希望(wang)人(ren)生能由(you)此延展開來，真正使(shi)所(suo)學所(suo)想有用武之(zhi)地(di)。

　　總結一(yi)句話：吃得(de)苦中苦，方為人上人。

建筑實習總結篇4

　　在(zai)(zai)(zai)(zai)進(jin)行(xing)3年半的(de)(de)(de)理論(lun)(lun)知識積累之(zhi)后(hou)，要(yao)(yao)有(you)(you)一(yi)個踏入工(gong)地進(jin)行(xing)實踐(jian)的(de)(de)(de)過(guo)程，也就是理論(lun)(lun)與(yu)實踐(jian)的(de)(de)(de)結合，特(te)別是對與(yu)建筑(zhu)這(zhe)種實踐(jian)性能(neng)非常強的(de)(de)(de)一(yi)門學(xue)科更要(yao)(yao)強調實際(ji)操作技能(neng)的(de)(de)(de)培養。而且這(zhe)門學(xue)科在(zai)(zai)(zai)(zai)很大程度上與(yu)書本(ben)有(you)(you)一(yi)定程度的(de)(de)(de)差異，在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)次實習中(zhong)能(neng)使我(wo)們所(suo)掌握的(de)(de)(de)理論(lun)(lun)知識得以升(sheng)華，把理論(lun)(lun)與(yu)實踐(jian)找到(dao)(dao)一(yi)個最好的(de)(de)(de)切入點，為我(wo)所(suo)用。所(suo)以就要(yao)(yao)有(you)(you)一(yi)個將理論(lun)(lun)與(yu)實踐(jian)相融合的(de)(de)(de)機會。在(zai)(zai)(zai)(zai)實習中(zhong)可以得到(dao)(dao)一(yi)些只有(you)(you)實踐(jian)中(zhong)才能(neng)得到(dao)(dao)的(de)(de)(de)技術，為我(wo)們以后(hou)

　　參加緊(jin)工作打好基礎，這(zhe)就(jiu)是這(zhe)次實習的目(mu)的所在。

　　大三的(de)(de)第二學期一(yi)(yi)開(kai)學，老師(shi)布置完任(ren)務后，我(wo)就開(kai)始了我(wo)的(de)(de)實(shi)(shi)習生(sheng)活。雖然時間不是(shi)很長，但是(shi)我(wo)卻知道(dao)這次實(shi)(shi)習的(de)(de)重要性(xing)，因為這次實(shi)(shi)習是(shi)我(wo)們認識專業的(de)(de)一(yi)(yi)個窗口，同時又是(shi)擇業，社(she)會交往乃至認識社(she)會的(de)(de)第一(yi)(yi)次機會，所以我(wo)決定，在(zai)(zai)這次實(shi)(shi)習生(sheng)活中(zhong)，嚴格的(de)(de)要求(qiu)自(zi)己(ji)，并悉心向各位師(shi)傅請教，讓自(zi)己(ji)通過這次實(shi)(shi)習，確實(shi)(shi)學到一(yi)(yi)些(xie)東西，減少(shao)自(zi)己(ji)將來(lai)踏入社(she)會的(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)盲(mang)目性(xing)，讓自(zi)己(ji)在(zai)(zai)今后的(de)(de)工作道(dao)路中(zhong)能夠(gou)走的(de)(de)更自(zi)信(xin)。

　　一、實習目的

　　通過接觸和參加實際工作，充實和擴大自(zi)己的知識面(mian)，培養(yang)綜合應用的能(neng)力，為以后走上工作崗位打(da)下基礎。

　　二、實習內容

　　參加測(ce)量工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)、鋼筋(jin)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)、模板(ban)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)、混凝(ning)土工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)、砌筑工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)施工(gong)(gong)(gong)(gong)全過程(cheng)的(de)操作實習(xi)(xi)，學習(xi)(xi)每個(ge)工(gong)(gong)(gong)(gong)種的(de)施工(gong)(gong)(gong)(gong)技術和施工(gong)(gong)(gong)(gong)組織管理(li)方法(fa)，學習(xi)(xi)和應用有關工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)施工(gong)(gong)(gong)(gong)規范及質(zhi)量檢驗評定標準，學習(xi)(xi)施工(gong)(gong)(gong)(gong)過程(cheng)中(zhong)對技術的(de)處(chu)理(li)方法(fa)。

　　三、實習概況

　　在實習期間遵守實習單位(wei)和學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)安全規章制度，出勤率高(gao)，積極向(xiang)工(gong)(gong)人師傅(fu)請教善于發(fa)現(xian)問題，并(bing)運用所學(xue)(xue)的(de)(de)理論知識(shi)，在工(gong)(gong)地技術員的(de)(de)幫助下解(jie)決問題。對鋼(gang)筋(jin)工(gong)(gong)程、模板工(gong)(gong)程、混凝土工(gong)(gong)程等有(you)了(le)很具體的(de)(de)了(le)解(jie)，同(tong)時(shi)對部分工(gong)(gong)程進行實踐(jian)操作。

　　1、鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)工(gong)(gong)程鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)使用(yong)必須堅持先檢查后使用(yong)的(de)原(yuan)則；鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)必須有出廠合格證和檢驗(yan)報告，按國家規范進行(xing)復檢合格后方可用(yong)于(yu)工(gong)(gong)程中，鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)在現場加(jia)工(gong)(gong)，制(zhi)作加(jia)工(gong)(gong)工(gong)(gong)序為：鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)機械安裝→鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)對(dui)焊→錐螺(luo)紋加(jia)工(gong)(gong)→彎曲成型(xing)→鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)綁扎。

　　2、模板工(gong)(gong)程模板及(ji)其(qi)支(zhi)(zhi)架(jia)(jia)應根據工(gong)(gong)程結構(gou)形(xing)式、荷(he)載(zai)大小、地(di)基土(tu)類別、施工(gong)(gong)設備和材料供(gong)應等(deng)條件進行(xing)設計。模板及(ji)其(qi)支(zhi)(zhi)架(jia)(jia)應具有足夠的(de)(de)承(cheng)載(zai)能力、剛度和穩定性，能可靠地(di)承(cheng)受澆筑混(hun)凝土(tu)的(de)(de)重(zhong)量、側壓力以及(ji)施工(gong)(gong)荷(he)載(zai)。澆筑混(hun)凝土(tu)時模板及(ji)支(zhi)(zhi)架(jia)(jia)在混(hun)凝土(tu)重(zhong)力、側壓力及(ji)施工(gong)(gong)荷(he)載(zai)等(deng)作用下脹模（變形(xing)）、跑模（位移）甚至坍(tan)塌的(de)(de)情況(kuang)時有發生。為避免事故，保證(zheng)工(gong)(gong)程質量和施工(gong)(gong)安全，提(ti)出(chu)了(le)對模板及(ji)其(qi)支(zhi)(zhi)架(jia)(jia)進行(xing)觀(guan)察(cha)、維(wei)護和發生異常情況(kuang)時進行(xing)處理的(de)(de)要求。

　　3、混凝(ning)土工程結(jie)構混凝(ning)土的(de)強(qiang)度等級必(bi)須符(fu)合(he)設計要求(qiu)。用于檢查結(jie)構構件混凝(ning)土強(qiang)度的(de)試(shi)件，應(ying)在混凝(ning)土的(de)澆筑地點隨機(ji)抽取。取樣與試(shi)件留(liu)置(zhi)應(ying)符(fu)合(he)下(xia)列(lie)規定：

　　1、每拌制100盤且(qie)不超過(guo)100m3的(de)同配(pei)合比的(de)混凝(ning)土，取樣不得(de)少于一次；

　　2、每工作班拌制的同一(yi)配合比的混(hun)凝(ning)土不足100盤(pan)時，取(qu)樣不得少于(yu)一(yi)次；

　　3、當一(yi)次連續澆筑超過100m3時，同(tong)一(yi)配(pei)合比的混凝土每200m3取樣不得少于一(yi)次；

　　4、每一樓(lou)層、同(tong)一配合比的混凝土，取(qu)樣不得少于一次；

　　5、每次取樣(yang)應至少留置(zhi)一組(zu)(zu)標(biao)準養護(hu)試(shi)件(jian)，同條件(jian)養護(hu)試(shi)件(jian)的留置(zhi)組(zu)(zu)數應根據實際需要確(que)定。

　　四、實習主要工作任務

　　我們這次實(shi)習的主要任務(wu)就(jiu)是看懂實(shi)習工地的建(jian)筑類型(xing)，了(le)解工程的性質，規(gui)模，建(jian)筑結構特點與施(shi)工條(tiao)件等(deng)內容，了(le)解不同機械設(she)備的操作(zuo)(zuo)范圍和(he)規(gui)程，多(duo)多(duo)請教了(le)解看到的不知(zhi)道的知(zhi)識。盡(jin)量爭取參與并了(le)解工程開工前和(he)施(shi)工中的各項準備工作(zuo)(zuo)，參與進入施(shi)工現場的材料，收集有關技術資料，整理施(shi)工實(shi)習日記(ji)，做(zuo)好實(shi)習收尾工作(zuo)(zuo)。

　　我們應該去了(le)解(jie)或者熟(shu)悉工地上常用的(de)機(ji)械設備(bei)的(de)性(xing)能。帶(dai)著各(ge)種各(ge)樣的(de)疑問，我們一(yi)邊(bian)(bian)參(can)觀(guan)一(yi)邊(bian)(bian)詢問著，嘗(chang)試了(le)解(jie)常用的(de)機(ji)械設備(bei)。

　　為了了解不同機械設備(bei)的(de)(de)操(cao)作范圍和規程，針對(dui)在(zai)施工(gong)(gong)現場看(kan)(kan)到的(de)(de)"雙錐反轉(zhuan)出料(liao)攪(jiao)(jiao)(jiao)拌(ban)機"，操(cao)作的(de)(de)師傅細(xi)心的(de)(de)告訴我(wo)們(men)它(ta)是目前在(zai)建筑工(gong)(gong)程中應用較廣的(de)(de)一種自落式攪(jiao)(jiao)(jiao)拌(ban)機，主要按重力機理(li)進(jin)行攪(jiao)(jiao)(jiao)拌(ban)作業。觀察(cha)我(wo)們(men)可以看(kan)(kan)到攪(jiao)(jiao)(jiao)拌(ban)筒(tong)內壁(bi)焊(han)有弧形(xing)葉(xie)片，當攪(jiao)(jiao)(jiao)拌(ban)筒(tong)繞水平軸旋轉(zhuan)時(shi)，葉(xie)片不斷將物料(liao)提(ti)升(sheng)到一定高度，然后自由落下，互相摻(chan)合。主要用于一般骨料(liao)塑性(xing)混(hun)凝(ning)土的(de)(de)攪(jiao)(jiao)(jiao)拌(ban)。為了進(jin)行有效的(de)(de)成(cheng)本控制，工(gong)(gong)長告訴我(wo)們(men)正確的(de)(de)放料(liao)順序(xu)為：石子，水，砂(sha)。因為放料(liao)順序(xu)不對(dui)會造成(cheng)浪(lang)費。

　　我們(men)在現場看到有師(shi)傅在砌(qi)筑空(kong)(kong)(kong)心磚(zhuan)，據他介紹空(kong)(kong)(kong)心磚(zhuan)具(ju)有良好絕熱(re)性能，主要用(yong)于非承重墻(qiang)或框架結構(gou)的填充墻(qiang)等(deng)部位，比如陽(yang)臺(tai)后砌(qi)墻(qiang)。使用(yong)砌(qi)筑砂漿(jiang)，孔(kong)對孔(kong)（空(kong)(kong)(kong)心磚(zhuan)）1/2處，孔(kong)向下(xia)（將少數(shu)分(fen)布(bu)筋(jin)埋入）交(jiao)錯搭接。若空(kong)(kong)(kong)心磚(zhuan)旁要開門窗洞，應將3塊實心磚(zhuan)填入其中再施工(gong)。

　　我們又詢(xun)問了為了節約用(yong)水，可(ke)不(bu)可(ke)以使用(yong)生活用(yong)的(de)(de)污水來拌(ban)和混(hun)凝土(tu)。師傅笑了笑說，混(hun)凝土(tu)用(yong)水也需要(yao)(yao)干凈的(de)(de)水，因(yin)為污水會(hui)影響混(hun)凝土(tu)的(de)(de)質量。不(bu)單是水，對(dui)砂、石的(de)(de)細(xi)度(du)模數也有要(yao)(yao)求；對(dui)水泥標號也有要(yao)(yao)求。

　　五、實習中存在的問題

　　不(bu)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)很多問題都考慮不(bu)到(dao)(dao)，實(shi)踐(jian)(jian)(jian)后才知道什么情況都可能(neng)遇到(dao)(dao)，這就(jiu)要(yao)求我們必須有豐富的(de)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)經(jing)(jing)驗，像(xiang)剛(gang)剛(gang)走出(chu)校門的(de)實(shi)習(xi)生實(shi)踐(jian)(jian)(jian)經(jing)(jing)驗還(huan)很不(bu)豐富，但理論(lun)中的(de)東(dong)西(xi)要(yao)是(shi)也(ye)什么都不(bu)會(hui)，那在實(shi)習(xi)過程(cheng)中就(jiu)吃(chi)不(bu)開了(le)。到(dao)(dao)了(le)施工現場經(jing)(jing)過一段時間的(de)實(shi)習(xi)，才體會(hui)到(dao)(dao)并不(bu)是(shi)課本(ben)中學的(de)東(dong)西(xi)用不(bu)上，而是(shi)要(yao)看你會(hui)不(bu)會(hui)用，懂不(bu)懂得變(bian)通(tong)和舉一反三的(de)道理。本(ben)次實(shi)習(xi)中比較(jiao)嚴重的(de)問題有以(yi)下幾(ji)個：

　　問題(ti)一：對理(li)論知識(shi)掌握不夠扎實，例如：混凝(ning)土(tu)(tu)、砂漿(jiang)試(shi)塊的養(yang)護(hu)時間，做試(shi)塊時應(ying)該振搗到(dao)什么(me)程度，混凝(ning)土(tu)(tu)澆筑完(wan)畢后的養(yang)護(hu)溫(wen)度、養(yang)護(hu)時間，另外對混凝(ning)土(tu)(tu)出(chu)現裂縫分析(xi)不出(chu)原因(yin)等(deng)等(deng)。

　　問(wen)題二：熟悉(xi)圖(tu)紙的(de)能力差，對(dui)平面的(de)圖(tu)形(xing)想象不出立(li)體的(de)樣子。致使不能明確的(de)判斷出施工的(de)對(dui)錯。

　　問(wen)題三：對(dui)(dui)于最新的施(shi)(shi)工(gong)規范不(bu)知道(dao)，致使不(bu)能(neng)很快的判斷出(chu)施(shi)(shi)工(gong)的對(dui)(dui)錯。問(wen)題四：對(dui)(dui)于一(yi)些施(shi)(shi)工(gong)順序還不(bu)太明了，對(dui)(dui)每一(yi)個施(shi)(shi)工(gong)過程(cheng)的操作不(bu)了解。問(wen)題五：理論聯系(xi)實際的能(neng)力差。對(dui)(dui)于建筑方面(mian)的一(yi)些出(chu)新了解太少。

　　六、實習感想

　　實習(xi)的(de)(de)中途(tu)，領導來(lai)看(kan)望我們，要我們好好學習(xi)，為以(yi)后祖國的(de)(de)建設打好基礎。

　　各行各業都(dou)辛苦，可是我們

　　在(zai)這里，不(bu)但(dan)看到了(le)(le)艱(jian)辛，也看到了(le)(le)偉大。民工們在(zai)烈日酷寒的(de)天氣里，仍然在(zai)為城(cheng)市建設而努力(li)著。

　　在實習(xi)的(de)(de)過程中，我們(men)(men)再工(gong)(gong)地(di)外(wai)面看(kan)到(dao)有(you)民(min)工(gong)(gong)站在某樓層(ceng)高處揚言跳樓，想以這種方(fang)式(shi)來要回(hui)辛(xin)(xin)苦掙的(de)(de)血汗錢，這件事(shi)情(qing)還引起(qi)當(dang)地(di)媒體的(de)(de)反應(ying)。我不希望民(min)工(gong)(gong)們(men)(men)再用這種方(fang)法(fa)(fa)來拿回(hui)屬于自己的(de)(de)錢，法(fa)(fa)律(lv)是(shi)(shi)最好的(de)(de)武器，所以他們(men)(men)自己也(ye)應(ying)該去學習(xi)相(xiang)關的(de)(de)法(fa)(fa)律(lv)。這種方(fang)式(shi)真的(de)(de)已(yi)經不是(shi)(shi)新聞了，我也(ye)擔心那(nei)些克扣(kou)拖欠民(min)工(gong)(gong)工(gong)(gong)資的(de)(de)人有(you)一天習(xi)慣了，不以為然了，民(min)工(gong)(gong)們(men)(men)怎么(me)辦？拖欠民(min)工(gong)(gong)工(gong)(gong)資歷(li)來是(shi)(shi)建(jian)筑行(xing)業的(de)(de)一大問題，因為很多老板是(shi)(shi)通過貸(dai)款來修房子，再賣了房子發工(gong)(gong)錢，或(huo)者直接走人。現在的(de)(de)銀行(xing)應(ying)該建(jian)立(li)嚴格(ge)的(de)(de)信(xin)貸(dai)制度來支(zhi)持(chi)建(jian)設支(zhi)持(chi)民(min)工(gong)(gong)，讓辛(xin)(xin)苦為祖國建(jian)設服務的(de)(de)民(min)工(gong)(gong)沒有(you)后顧(gu)之憂，

　　在建(jian)筑(zhu)工地上(shang)看到(dao)的一些情況，讓我(wo)感慨(kai)萬千。

　　首先(xian)我(wo)想(xiang)(xiang)到(dao)的是(shi)(shi)(shi)安(an)(an)(an)全(quan)問(wen)題。工(gong)人(ren)(ren)(ren)們(men)(men)可能是(shi)(shi)(shi)太(tai)熟(shu)悉他們(men)(men)的工(gong)作了(le)，也(ye)認(ren)為沒(mei)有什么大問(wen)題，于是(shi)(shi)(shi)就不(bu)注(zhu)重那些器械操作規程，認(ren)為怎(zen)么好用(yong)就怎(zen)么用(yong)。他們(men)(men)在砌磚的時候，隨意搭(da)設(she)腳手架，而且沒(mei)有按照規定(ding)使(shi)用(yong)扣(kou)件(jian)(jian)，這(zhe)樣做(zuo)是(shi)(shi)(shi)很危險的。扣(kou)件(jian)(jian)扣(kou)緊了(le)鋼管才不(bu)會(hui)亂滾(gun)，人(ren)(ren)(ren)站(zhan)上去(qu)才會(hui)安(an)(an)(an)全(quan)。安(an)(an)(an)全(quan)兜(dou)網(wang)也(ye)沒(mei)有按照規定(ding)架設(she)，灰土(tu)石塊掉下(xia)來(lai)砸到(dao)下(xia)面的人(ren)(ren)(ren)就不(bu)說了(le)，如(ru)果是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)掉下(xia)來(lai)，他的生命(ming)安(an)(an)(an)全(quan)還(huan)能得到(dao)保(bao)證(zheng)嗎？我(wo)們(men)(men)還(huan)看(kan)到(dao)有人(ren)(ren)(ren)用(yong)塔(ta)吊將(jiang)鋼管或者圓原木(mu)運送到(dao)樓上，結果被監(jian)工(gong)罵(ma)了(le)而且扣(kou)了(le)工(gong)錢。是(shi)(shi)(shi)的，如(ru)果不(bu)小心(xin)，材料滾(gun)動下(xia)來(lai)，砸傷了(le)人(ren)(ren)(ren)，后果將(jiang)會(hui)不(bu)堪(kan)設(she)想(xiang)(xiang)。為了(le)生命(ming)安(an)(an)(an)全(quan)，企業的負責人(ren)(ren)(ren)應該為他們(men)(men)買保(bao)險，應該給(gei)他們(men)(men)上安(an)(an)(an)全(quan)教(jiao)育課。

　　七、實習的經驗及收獲

　　首先本此實(shi)習最大的(de)收獲就是(shi)學(xue)會了(le)適(shi)應環境。未去工地之前我從沒(mei)想象(xiang)國兩個月(yue)的(de)實(shi)習我能承下來(lai)。但是(shi)通過這(zhe)次實(shi)習我適(shi)應了(le)這(zhe)種工地生活(huo)。雖說(shuo)以后(hou)不(bu)(bu)一定(ding)去工地工作，但有了(le)這(zhe)段時(shi)間的(de)鍛(duan)煉(lian)，不(bu)(bu)論以后(hou)做什么工作心中都有了(le)一種吃苦耐勞(lao)的(de)毅力，也學(xue)會了(le)適(shi)應環境。另外就是(shi)在(zai)工地上知(zhi)道(dao)了(le)一些與學(xue)校不(bu)(bu)同(tong)的(de)問題，就是(shi)在(zai)工地上知(zhi)道(dao)了(le)作為一名技術人員應該怎樣去和工人交流(liu)等。

　　其次，通過這次實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)使我對工(gong)程方(fang)面的(de)(de)(de)有(you)(you)關知識(shi)在實(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)上(shang)(shang)有(you)(you)了更(geng)深一(yi)些的(de)(de)(de)了解。應(ying)該說在學校學習(xi)(xi)(xi)再多的(de)(de)(de)專業知識(shi)也(ye)只(zhi)是理論上(shang)(shang)的(de)(de)(de)，與實(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)還(huan)是有(you)(you)點差別的(de)(de)(de)。這次實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)對我的(de)(de)(de)識(shi)圖及作圖能(neng)(neng)力都有(you)(you)一(yi)定的(de)(de)(de)幫(bang)助，識(shi)圖時(shi)(shi)知道(dao)哪(na)些地方(fang)該注意、須(xu)細(xi)心計算(suan)。在結構上(shang)(shang)哪(na)些地方(fang)須(xu)考慮施(shi)工(gong)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)安全問(wen)題(ti)，在繪(hui)圖時(shi)(shi)哪(na)些地方(fang)該考慮實(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)施(shi)工(gong)中的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。到即能(neng)(neng)施(shi)工(gong)又符合規范要求，達到設計、施(shi)工(gong)標準化。沒有(you)(you)這次實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)也(ye)許(xu)繪(hui)圖只(zhi)是用書(shu)本上(shang)(shang)的(de)(de)(de)照(zhao)搬(ban)照(zhao)畫，不會考慮太(tai)多的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，更(geng)不可能(neng)(neng)想到自(zi)己的(de)(de)(de)設計是否能(neng)(neng)施(shi)工(gong)。

　　工地雖苦，但(dan)能(neng)學的(de)是(shi)(shi)一些現(xian)實(shi)東西，鍛煉的(de)是(shi)(shi)解決(jue)(jue)問(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)實(shi)踐能(neng)力。例如(ru)：墻體也會發(fa)生偏(pian)移，樓(lou)梯(ti)支(zhi)模(mo)時(shi)樓(lou)梯(ti)間(jian)的(de)高度不(bu)夠，陽(yang)臺(tai)、凸(tu)窗的(de)尺寸標(biao)高有微小變動等等很(hen)多(duo)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，都是(shi)(shi)工程(cheng)中可能(neng)發(fa)生的(de)一些問(wen)(wen)題(ti)(ti)。只有通過實(shi)踐后才(cai)能(neng)找(zhao)到(dao)問(wen)(wen)題(ti)(ti)發(fa)生的(de)原因，才(cai)能(neng)找(zhao)到(dao)解決(jue)(jue)的(de)辦法。

　　另(ling)外，通(tong)過幫助資(zi)料(liao)員填寫部分資(zi)料(liao)，使我對填寫施工資(zi)料(liao)也有(you)了一(yi)定的(de)認識，知(zhi)道什么(me)時候該填什么(me)資(zi)料(liao)，需什么(me)人簽字等，這些是我以(yi)前沒有(you)接觸過的(de)。

　　八、總結

　　這次實習是我對(dui)建筑(zhu)設備，建筑(zhu)基礎等有(you)了(le)(le)一定的(de)了(le)(le)解(jie)，為(wei)我們(men)今后學習專業知(zhi)識引開了(le)(le)一條路(lu)，我們(men)通過觀(guan)察問詢(xun)等方(fang)式了(le)(le)解(jie)到(dao)了(le)(le)很多我們(men)不曾知(zhi)道的(de)東(dong)西。除了(le)(le)建筑(zhu)知(zhi)識，給(gei)我們(men)印象最(zui)深的(de)應該是安(an)全(quan)問題。每個施(shi)工單位都(dou)有(you)標語"安(an)全(quan)第一"，作為(wei)工程人員(yuan)，應盡力避免安(an)全(quan)事故的(de)發(fa)生，不但要(yao)嚴格規章制(zhi)度，還要(yao)為(wei)員(yuan)工們(men)灌輸安(an)全(quan)知(zhi)識，對(dui)他們(men)的(de)生命安(an)全(quan)負責。

建筑實習總結篇5

　　關于這次實(shi)(shi)習，個人還是非常(chang)肯定學(xue)校所做的實(shi)(shi)習計(ji)劃的要(yao)求(qiu)(qiu)，也非常(chang)希望(wang)和渴(ke)望(wang)在這次實(shi)(shi)際(ji)工作(zuo)中能像業務實(shi)(shi)習大綱所要(yao)求(qiu)(qiu)的那樣通過(guo)業務實(shi)(shi)踐(jian)，將(jiang)理(li)論知識與生(sheng)產(chan)實(shi)(shi)踐(jian)有機結合起來(lai)，從而使自己初步了解職(zhi)業建筑師的基(ji)本(ben)工作(zuo)程序、工作(zuo)方法和職(zhi)業素質要(yao)求(qiu)(qiu)。以這次實(shi)(shi)習為基(ji)準點，在畢業后能夠更好地從事(shi)建筑設計(ji)工作(zuo)。

　　但是，這里(li)也有(you)很多問題在里(li)面，由(you)于這次(ci)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)是要(yao)求(qiu)學生(sheng)自主安(an)排，聯系(xi)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)單(dan)(dan)位，并不是學校組織(zhi)的與學校建立關系(xi)的實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)單(dan)(dan)位，所以(yi)一方(fang)面學生(sheng)在找實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)單(dan)(dan)位是遇到一些困難，即使(shi)找到了實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)單(dan)(dan)位，也并不知道該單(dan)(dan)位的實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)單(dan)(dan)位的情況，以(yi)及(ji)該實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)單(dan)(dan)位對待實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)是否有(you)一個正確定(ding)位與要(yao)求(qiu)。

　　這(zhe)次實(shi)(shi)習我也經常(chang)與(yu)班里的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)聯系(xi)，從他們在實(shi)(shi)際在實(shi)(shi)習單(dan)(dan)位(wei)所做的(de)(de)(de)事(shi)可以了解到更多的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習單(dan)(dan)位(wei)是(shi)(shi)在把實(shi)(shi)習生當成繪圖員來(lai)對待，實(shi)(shi)習生完全(quan)被他們當成為了地地道道的(de)(de)(de)廉價(jia)勞(lao)動力了，這(zhe)些實(shi)(shi)習單(dan)(dan)位(wei)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)不(bu)是(shi)(shi)讓你在這(zhe)里很負責的(de)(de)(de)教你設計方(fang)面，施工(gong)圖知識(shi)方(fang)面的(de)(de)(de)東(dong)西了，而是(shi)(shi)利(li)用學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習要(yao)求來(lai)廉價(jia)使用學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)價(jia)值為其創(chuang)造更多的(de)(de)(de)利(li)潤。這(zhe)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習效果實(shi)(shi)際是(shi)(shi)與(yu)學(xue)(xue)(xue)校安(an)排的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習要(yao)求，至少是(shi)(shi)我認識(shi)我的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習單(dan)(dan)位(wei)所做的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習期(qi)望是(shi)(shi)有很大(da)的(de)(de)(de)違背的(de)(de)(de)。

　　我(wo)曾經和我(wo)們(men)班(ban)的(de)(de)(de)(de)同學在(zai)聊(liao)天的(de)(de)(de)(de)時候經常聽(ting)他(ta)們(men)說(shuo)，他(ta)們(men)所在(zai)的(de)(de)(de)(de)設(she)計單位做(zuo)設(she)計基本(ben)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)知道是(shi)(shi)從哪里找(zhao)(zhao)來的(de)(de)(de)(de)圖(tu)紙直(zhi)(zhi)接(jie)叫他(ta)們(men)改圖(tu)就(jiu)成為所謂的(de)(de)(de)(de)設(she)計。王力曾經跟(gen)我(wo)聊(liao)過，他(ta)滿懷激情地幫總(zong)工(gong)(gong)設(she)計了(le)三了(le)方(fang)案(an)，結果總(zong)工(gong)(gong)直(zhi)(zhi)接(jie)找(zhao)(zhao)來一個(ge)(ge)(ge)圖(tu)紙叫他(ta)改改就(jiu)可以了(le)。其實我(wo)在(zai)這(zhe)里也有(you)過相似的(de)(de)(de)(de)感受，我(wo)實習(xi)的(de)(de)(de)(de)做(zuo)階段畫(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)劇場(chang)施(shi)(shi)工(gong)(gong)圖(tu)的(de)(de)(de)(de)方(fang)案(an)圖(tu)就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)實習(xi)導師叫人(ren)改的(de)(de)(de)(de)一個(ge)(ge)(ge)方(fang)案(an)。最后要我(wo)畫(hua)(hua)施(shi)(shi)工(gong)(gong)圖(tu)的(de)(de)(de)(de)時候也是(shi)(shi)把原有(you)的(de)(de)(de)(de)劇場(chang)施(shi)(shi)工(gong)(gong)圖(tu)拿來參考著畫(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)。這(zhe)些我(wo)在(zai)我(wo)的(de)(de)(de)(de)實習(xi)周記(ji)里面有(you)更(geng)(geng)為詳(xiang)細(xi)的(de)(de)(de)(de)介紹(shao)，因(yin)此在(zai)這(zhe)里只是(shi)(shi)提(ti)到就(jiu)可以了(le)。不(bu)(bu)(bu)過對于(yu)畫(hua)(hua)施(shi)(shi)工(gong)(gong)圖(tu)來說(shuo)，有(you)個(ge)(ge)(ge)范例拿來學習(xi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)覺得(de)還是(shi)(shi)一個(ge)(ge)(ge)很不(bu)(bu)(bu)錯的(de)(de)(de)(de)方(fang)式，但是(shi)(shi)對方(fang)案(an)創作來說(shuo)我(wo)覺的(de)(de)(de)(de)這(zhe)更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)事一個(ge)(ge)(ge)誤導，更(geng)(geng)令我(wo)感到不(bu)(bu)(bu)解的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，我(wo)們(men)班(ban)竟然有(you)人(ren)已經認可這(zhe)種對待(dai)建筑創作的(de)(de)(de)(de)一種方(fang)式。我(wo)個(ge)(ge)(ge)人(ren)絕對是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)贊(zan)同的(de)(de)(de)(de)。

　　我(wo)想在實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)過程(cheng)中(zhong)我(wo)認識(shi)到的(de)(de)(de)種種問題，這些(xie)也(ye)有個(ge)人實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)態度上(shang)的(de)(de)(de)，實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)單(dan)(dan)位(wei)要(yao)(yao)求(qiu)上(shang)的(de)(de)(de)，以(yi)及(ji)目前中(zhong)國建筑業對(dui)(dui)建筑創作(zuo)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)種氣(qi)候(hou)外。學校在實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)對(dui)(dui)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)進(jin)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)單(dan)(dan)位(wei)的(de)(de)(de)安(an)排上(shang)也(ye)有其不(bu)到位(wei)，也(ye)就是不(bu)合理(li)的(de)(de)(de)地方。一(yi)(yi)(yi)(yi)方面(mian)學校要(yao)(yao)求(qiu)很(hen)嚴格(ge)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)成果(guo)拿回來(lai)，另一(yi)(yi)(yi)(yi)方面(mian)又不(bu)能(neng)提供一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)很(hen)負責任的(de)(de)(de)單(dan)(dan)位(wei)及(ji)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)導師來(lai)帶學生(sheng)。我(wo)想學校是否應該很(hen)好的(de)(de)(de)從新(xin)認識(shi)對(dui)(dui)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)工作(zuo)。可能(neng)有人要(yao)(yao)說實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)當一(yi)(yi)(yi)(yi)名繪圖員也(ye)是一(yi)(yi)(yi)(yi)種社會角色的(de)(de)(de)體(ti)驗，也(ye)許我(wo)們工作(zuo)出來(lai)真的(de)(de)(de)最后淪落為一(yi)(yi)(yi)(yi)名畫(hua)匠，但是起碼我(wo)們現在還是在做夢(meng)的(de)(de)(de)階段，每(mei)個(ge)建筑系的(de)(de)(de)學生(sheng)此時都希望能(neng)在將來(lai)的(de)(de)(de)某的(de)(de)(de)時刻能(neng)成為一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)真正的(de)(de)(de)建筑師，對(dui)(dui)自己的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)方案都是自己的(de)(de)(de)思考。我(wo)希望這個(ge)夢(meng)不(bu)應該被過早的(de)(de)(de)被打(da)破。

　　因此，對實習我一直希(xi)望能過起(qi)到(dao)(dao)他(ta)應有(you)的(de)(de)作用，我想這(zhe)也(ye)是(shi)每個(ge)實習生所(suo)期望的(de)(de)。學校要思(si)(si)(si)考這(zhe)個(ge)問(wen)題(ti)，實習生也(ye)要思(si)(si)(si)考這(zhe)個(ge)問(wen)題(ti)，社會也(ye)有(you)更多的(de)(de)責任(ren)來思(si)(si)(si)考對待(dai)實習生的(de)(de)問(wen)題(ti)。我知(zhi)道實習能夠(gou)其(qi)到(dao)(dao)他(ta)應有(you)的(de)(de)作用還有(you)一個(ge)漫長的(de)(de)過程，但是(shi)我對他(ta)一直沒放棄(qi)過希(xi)望。也(ye)許這(zhe)天很快就回來到(dao)(dao)。

　　實習的誤區

　　很(hen)多(duo)(duo)實(shi)(shi)習(xi)生對(dui)實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)認識(shi)只是(shi)(shi)停(ting)留在實(shi)(shi)習(xi)單位工(gong)作的(de)(de)(de)(de)經歷，這里包(bao)括我很(hen)多(duo)(duo)同學在內，都有這種(zhong)現象。前(qian)面已(yi)經說過了，在設(she)計單位，有很(hen)多(duo)(duo)總工(gong)給我們的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)對(dui)建筑就是(shi)(shi)一個錯誤的(de)(de)(de)(de)認識(shi)，起碼我認為我的(de)(de)(de)(de)總工(gong)有點誤導我的(de)(de)(de)(de)傾向。

　　我(wo)個(ge)(ge)人理解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)實習(xi)應(ying)該是(shi)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)不(bu)(bu)(bu)(bu)只是(shi)在設計單位所做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體驗和認識(shi)(shi)，還應(ying)該走(zou)(zou)(zou)出去(qu)，通過(guo)對(dui)(dui)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)，城(cheng)市的(de)(de)(de)(de)(de)(de)直觀認識(shi)(shi)來理解建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)和城(cheng)市，以及對(dui)(dui)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)空(kong)(kong)間(jian)，城(cheng)市景觀、街道進(jin)(jin)行(xing)切身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感受(shou)，雖然我(wo)對(dui)(dui)此已經有(you)了認識(shi)(shi)。不(bu)(bu)(bu)(bu)過(guo)并沒有(you)很好執行(xing)，這(zhe)不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)不(bu)(bu)(bu)(bu)說是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)上(shang)不(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)位。但是(shi)我(wo)在僅(jin)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾次(ci)(ci)走(zou)(zou)(zou)出去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)還是(shi)感受(shou)到(dao)(dao)其(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用及對(dui)(dui)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重新理解。這(zhe)在實習(xi)周(zhou)記上(shang)已經記摘了一(yi)些，一(yi)次(ci)(ci)是(shi)“走(zou)(zou)(zou)進(jin)(jin)陽光棕(zong)櫚(lv)園(yuan)(yuan)”。一(yi)次(ci)(ci)是(shi)“走(zou)(zou)(zou)進(jin)(jin)深圳(zhen)市新圖(tu)書(shu)館”。在走(zou)(zou)(zou)進(jin)(jin)陽光棕(zong)櫚(lv)中(zhong)(zhong)，我(wo)對(dui)(dui)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)感受(shou)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)對(dui)(dui)難(nan)點變為亮(liang)點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)認識(shi)(shi)，在一(yi)般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樓盤(pan)中(zhong)(zhong)。底層(ceng)(ceng)是(shi)很難(nan)處(chu)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)問題。因為更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)用戶不(bu)(bu)(bu)(bu)太喜(xi)歡(huan)。也不(bu)(bu)(bu)(bu)太買底層(ceng)(ceng)戶型，一(yi)個(ge)(ge)是(shi)怕上(shang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西不(bu)(bu)(bu)(bu)小(xiao)心(xin)掉下(xia)(xia)來，還有(you)個(ge)(ge)原因是(shi)底層(ceng)(ceng)在地(di)面上(shang)容(rong)易受(shou)潮。而陽光棕(zong)櫚(lv)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做法，恰(qia)(qia)恰(qia)(qia)是(shi)利用底層(ceng)(ceng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)親地(di)性，則把他(ta)處(chu)理成(cheng)上(shang)面戶型所不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)具(ju)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)花園(yuan)(yuan)戶型。這(zhe)對(dui)(dui)我(wo)以前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樓盤(pan)認識(shi)(shi)有(you)了一(yi)個(ge)(ge)嶄新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感受(shou)。而在走(zou)(zou)(zou)進(jin)(jin)深圳(zhen)市新圖(tu)書(shu)館時，則更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)體驗到(dao)(dao)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)大師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)空(kong)(kong)間(jian)處(chu)理手(shou)法以及技(ji)巧，那種上(shang)下(xia)(xia)，內外貫通一(yi)氣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大師手(shou)筆(bi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)確給我(wo)對(dui)(dui)空(kong)(kong)間(jian)認識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)次(ci)(ci)心(xin)靈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)震撼。所以這(zhe)樣認識(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)走(zou)(zou)(zou)出設計單位，走(zou)(zou)(zou)進(jin)(jin)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)本(ben)身是(shi)感受(shou)不(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　我(wo)(wo)來(lai)深圳(zhen)的(de)時(shi)候也算是(shi)(shi)(shi)很早的(de)了，當初同寢室的(de)人都(dou)決(jue)定來(lai)深圳(zhen)實習(xi)，希(xi)望(wang)能(neng)過(guo)(guo)到(dao)是(shi)(shi)(shi)租(zu)房子能(neng)住在一起(qi)(qi)(qi)，他們的(de)這(zhe)個(ge)提議我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)沒有(you)贊同的(de)，我(wo)(wo)更希(xi)望(wang)是(shi)(shi)(shi)自己能(neng)單獨租(zu)個(ge)房間(jian)。這(zhe)種決(jue)定后來(lai)的(de)確(que)證明我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)對的(de)，有(you)幾次去(qu)他們一起(qi)(qi)(qi)租(zu)房子，他們在雙修日和閑時(shi)在一起(qi)(qi)(qi)打牌打發時(shi)間(jian)。這(zhe)正(zheng)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)在學校時(shi)他們說(shuo)一起(qi)(qi)(qi)租(zu)房子所擔心(xin)的(de)現象(xiang)。雖然(ran)能(neng)起(qi)(qi)(qi)到(dao)分(fen)擔房租(zu)的(de)作用，但是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)更希(xi)望(wang)能(neng)在多余的(de)時(shi)間(jian)內能(neng)夠(gou)看一些書，因(yin)此我(wo)(wo)來(lai)深圳(zhen)的(de)時(shi)候還是(shi)(shi)(shi)決(jue)定一個(ge)人過(guo)(guo)來(lai)的(de)。

建筑實習總結篇6

　　這半年以來，先是(shi)在中建金象(xiang)廣(guang)場二期鍛煉學習(xi)了(le)三個(ge)月，跟(gen)著(zhu)張師傅學習(xi)質量，后(hou)來又到荊門(men)市行政(zheng)服務中心(xin)獨自承擔質量工(gong)作(zuo)一(yi)個(ge)月。

　　經(jing)過在(zai)中(zhong)建(jian)金(jin)象廣場(chang)二期鍛煉學習的三個(ge)月，我收獲了很多(duo)(duo)東西，同時(shi)認(ren)識到了自己許多(duo)(duo)不(bu)足(zu)之處，總(zong)結(jie)如(ru)下：

　　1、在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)態度上(shang)，無論是(shi)在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)還是(shi)生活中，我一(yi)(yi)直(zhi)本著踏(ta)踏(ta)實實做人(ren)(ren)，認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)做事的原(yuan)則做人(ren)(ren)做事，所以我一(yi)(yi)直(zhi)都在(zai)(zai)認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)努(nu)力的工(gong)作(zuo)，不斷努(nu)力學(xue)習(xi)。熱愛自己的本職(zhi)工(gong)作(zuo)，能(neng)夠正確認(ren)真(zhen)對待每一(yi)(yi)項工(gong)作(zuo)，工(gong)作(zuo)投(tou)入(ru);

　　2、在工作(zuo)上(shang)，熟練(lian)掌握了(le)墻(qiang)(qiang)體(ti)(ti)(ti)(ti)垂直(zhi)度(du)、平整度(du)以及(ji)墻(qiang)(qiang)底角(jiao)(jiao)與(yu)陰(yin)陽角(jiao)(jiao)的(de)實測實量(liang)(liang)以及(ji)房間開間和(he)進深(shen)以及(ji)樓地(di)面相對標(biao)高的(de)實測實量(liang)(liang);熟悉了(le)砌(qi)(qi)塊砌(qi)(qi)體(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)質量(liang)(liang)通(tong)(tong)病的(de)判定(ding)，比如通(tong)(tong)縫(feng)、瞎縫(feng)、砂漿不(bu)飽(bao)滿、拉結鋼筋被遺(yi)漏、墻(qiang)(qiang)體(ti)(ti)(ti)(ti)留槎錯誤等(deng)，同時也掌握砌(qi)(qi)體(ti)(ti)(ti)(ti)抹灰的(de)質量(liang)(liang)通(tong)(tong)病的(de)識(shi)別，比如掛網外(wai)露、鋼筋未割、混凝土未鑿、墻(qiang)(qiang)面空鼓、底角(jiao)(jiao)不(bu)合(he)格、陰(yin)陽角(jiao)(jiao)不(bu)合(he)格等(deng)質量(liang)(liang)通(tong)(tong)病;對屋面防水(shui)的(de)具體(ti)(ti)(ti)(ti)做法(fa)有了(le)比較直(zhi)觀的(de)認(ren)(ren)識(shi)，尤(you)其防水(shui)卷材的(de)鋪貼和(he)搭接的(de)具體(ti)(ti)(ti)(ti)要求(qiu)，同時知道了(le)屋面滲水(shui)后的(de)具體(ti)(ti)(ti)(ti)處(chu)理措施;對地(di)下室(shi)墻(qiang)(qiang)體(ti)(ti)(ti)(ti)、頂板(ban)(ban)、底板(ban)(ban)滲漏后采取的(de)堵漏技術有了(le)直(zhi)觀具體(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)了(le)解，對窗(chuang)戶(hu)的(de)收(shou)邊收(shou)口，以及(ji)窗(chuang)壓頂具體(ti)(ti)(ti)(ti)構造要求(qiu)有了(le)認(ren)(ren)識(shi)。

　　3、熟(shu)悉了質量工作流程，同時(shi)掌握了怎么做平臺;

　　4、學會了正確(que)書寫“項(xiang)目質(zhi)量檢查記(ji)錄表”和“質(zhi)量整(zheng)改通知單(dan)”;

　　5、自己的(de)不足之處主要是工作中缺(que)乏靈活性(xing)，死(si)搬(ban)硬套，缺(que)乏現場(chang)管理知識與(yu)(yu)現場(chang)質(zhi)量通(tong)(tong)病的(de)識別能力，同時缺(que)乏與(yu)(yu)勞務隊溝通(tong)(tong)的(de)方法與(yu)(yu)技巧。

　　在荊門市行政(zheng)服(fu)務中(zhong)心獨自(zi)(zi)承擔質量工(gong)作(zuo)(zuo)一個(ge)月時間里，是我學習(xi)最快(kuai)、收獲最大的(de)一段時間，一邊要(yao)做各種資料(liao)，一邊還要(yao)跑現場，不管遇到什么問(wen)題，都需(xu)要(yao)自(zi)(zi)己(ji)去(qu)解決，都需(xu)要(yao)自(zi)(zi)己(ji)去(qu)和甲(jia)方、監理以及勞務隊溝通。在這一個(ge)月的(de)時間里我進(jin)行的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)內容總結如(ru)下：

　　1、嚴格檢查(cha)(cha)是(shi)否按照圖紙施工(gong)，仔細檢查(cha)(cha)各個構(gou)件、結構(gou)尺寸以及軸(zhou)線(xian)位置，不準任意修改而危害工(gong)程質量，主(zhu)要是(shi)檢查(cha)(cha)磚胎膜內凈尺寸、集(ji)水(shui)井尺寸、軸(zhou)線(xian)位置、槽底(di)標(biao)高(gao)以及墊層標(biao)高(gao)，控制抗浮錨桿鋼筋頂面標(biao)高(gao);

　　2、進行了地(di)基驗槽(cao)、對鋼筋進行隱蔽驗收;

　　3、檢驗批(pi)的(de)報驗;

　　4、嚴格執行(xing)技術規(gui)(gui)程(cheng)和操作規(gui)(gui)程(cheng)，對違反(fan)規(gui)(gui)程(cheng)規(gui)(gui)定的及時(shi)發現并監督進行(xing)整改;

　　5、嚴格把(ba)好材料質量關，不合格的材料、半(ban)成品(pin)、成品(pin)嚴禁(jin)運進(jin)施(shi)工(gong)現場(chang)，進(jin)場(chang)材料經監(jian)理驗收(shou)認可(ke);主要是對進(jin)場(chang)的鋼筋、混(hun)凝土、水(shui)泥砂漿進(jin)行驗收(shou);

　　6、嚴格按照規定(ding)做好各項檢(jian)查，上道(dao)工序不合格，下道(dao)工序不得施工;

　　7、對(dui)現場出現的不合格品(pin)，開(kai)具“質量整改通(tong)知單(dan)(dan)”，必(bi)要時開(kai)具“質量罰款單(dan)(dan)”。

　　不知不覺中已經(jing)在項目(mu)上(shang)呆(dai)了半年，期(qi)間得到了前(qian)輩與(yu)領導的關心與(yu)照顧(gu)，師傅(fu)對(dui)我的教導使(shi)我受益(yi)匪淺，在此表示非常感謝!

建筑實習總結篇7

　　(一)、概述

　　1、實(shi)習(xi)時間：

　　20xx年(nian)3月5日(ri)(ri)-20xx年(nian)4月30日(ri)(ri)

　　2、實(shi)習(xi)地點：福建省(sheng)莆田市

　　3、實習單(dan)位：莆田市經典裝飾(shi)公(gong)司和第(di)三空間裝飾(shi)設計(ji)有限公(gong)司

　　4、單(dan)位性質與概況：

　　該公司(si)位(wei)于三信花(hua)園(yuan)附近，屬私人(ren)企(qi)業，公司(si)主要(yao)業務范圍：家(jia)裝(zhuang)(zhuang)設計和(he)施工，兼平面廣告(gao)業務及(ji)裝(zhuang)(zhuang)飾設計人(ren)員培(pei)訓(xun)。在家(jia)裝(zhuang)(zhuang)方面有很長的設計理(li)念，是莆田(tian)市大型裝(zhuang)(zhuang)飾有限公司(si)。

　　由于公司是莆(pu)田學院藝術(shu)系的一個老師(shi)開的裝飾公司，使我(wo)們莆(pu)田學院的學生的實(shi)(shi)習工作做的比較順利，而且也(ye)確(que)實(shi)(shi)學到(dao)了不少的東西.

　　(二)、實習經過

　　1、擔任的工作崗位：

　　主要擔任設計師及施工監理(li)。

　　2、實習期間完成的工作(zuo)：

　　基(ji)本完成了學生(sheng)(sheng)到社會人士的轉(zhuan)變，完成了從裝飾(shi)畢業生(sheng)(sheng)到公司設計師的初步轉(zhuan)化和相(xiang)對(dui)簡(jian)單(dan)的業務完成

　　3、實習任務(wu)與重點(dian)：

　　人際關系的(de)處理與應用(yong)，真正的(de)開始在社會上摸爬打滾

　　專業任(ren)務(wu)的實習，通過實習了(le)解家裝設計(ji)的基本要求，現在能夠獨立完成(cheng)客戶所交給(gei)的任(ren)務(wu)，現在能夠看懂施(shi)工(gong)(gong)現場的一些(xie)以前不懂的施(shi)工(gong)(gong)工(gong)(gong)藝(yi)。

　　向效果圖設計(ji)(ji)師和(he)(he)施工(gong)設計(ji)(ji)師的(de)繪(hui)圖不斷的(de)學(xue)習看到自(zi)己的(de)不足和(he)(he)做人方面的(de)弱點(dian)。學(xue)習設計(ji)(ji)監理和(he)(he)首(shou)席設計(ji)(ji)師的(de)設計(ji)(ji)理念和(he)(he)思想。

　　重點：把(ba)學(xue)校學(xue)習(xi)的(de)理論知(zhi)識運用到(dao)實踐中去，了解裝飾公司的(de)概況，將自己的(de)知(zhi)識融入到(dao)公司的(de)環境(jing)中去，實現自己的(de)價值(zhi)。

　　4、參與(yu)的項目：

　　涵江花園別墅施工、荔園小區(qu)家裝設計，信輝豪園等

　　5、實習教(jiao)訓(xun)：

　　在第三(san)(san)空間(jian)我(wo)最大的一次教(jiao)訓經(jing)歷是我(wo)和客戶(hu)的簽合同的事(shi)情，由于第三(san)(san)空間(jian)是我(wo)和我(wo)班上的一個同學(xue)擔任設計(ji)師，其實(shi)我(wo)并不想(xiang)這樣(yang)，在我(wo)自己認為還沒有學(xue)到東西(xi)就開始進入工作階段(duan)。

　　我總感覺(jue)(jue)有力不從心(xin)的(de)感覺(jue)(jue)，畢(bi)竟很多東西我還不懂(dong)，很多東西還做不出來，尤其是一些比較講(jiang)究的(de)客戶，就(jiu)感覺(jue)(jue)到壓力重重，畢(bi)竟是有點心(xin)虛的(de)感覺(jue)(jue)，那天來的(de)客戶是一個在中國銀(yin)行工作副(fu)行長。

　　我感覺(jue)到我的(de)不(bu)足和不(bu)夠(gou)自信，在很多問題(ti)方面上(shang)答不(bu)了客戶(hu)的(de)問題(ti)和解(jie)決方案，還(huan)(huan)好(hao)我班(ban)上(shang)還(huan)(huan)有(you)同學在那(nei)幫忙應(ying)付，真(zhen)的(de)，那(nei)是在應(ying)付，讓我感覺(jue)到了我很累，很多東(dong)西還(huan)(huan)不(bu)夠(gou)，接下來是我該挨我公司老板罵的(de)時候(hou)了。

　　雖然(ran)我(wo)(wo)(wo)公司經理是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)老師，但是老師在(zai)我(wo)(wo)(wo)和(he)這位客戶簽合同錯誤的(de)(de)時候，還是非常的(de)(de)生氣，我(wo)(wo)(wo)也(ye)知道(dao)是我(wo)(wo)(wo)沒有做好，在(zai)合同這個問題上出了非常嚴(yan)重的(de)(de)錯誤，還好那位客戶是非常的(de)(de)誠(cheng)心和(he)講道(dao)理的(de)(de)業(ye)主，{莆田市一家中國(guo)銀(yin)行副(fu)行長}。

　　沒有造成(cheng)資(zi)金的(de)重大損失。但是老師也給我(wo)的(de)一次嚴重警告。由于(yu)剛叢學校出來(lai)，各種社會經驗不足，在時(shi)常的(de)過程中遇到了很(hen)多的(de)麻煩等(deng)等(deng)。

　　材料情(qing)(qing)況了(le)(le)解的(de)嚴(yan)重不(bu)足，在家(jia)裝設(she)計和工裝設(she)計時給了(le)(le)我非常大的(de)麻煩，基本失去了(le)(le)設(she)計師說(shuo)話的(de)權利(li)，在了(le)(le)解材料行情(qing)(qing)的(de)時候(hou)(hou)，不(bu)能很(hen)好的(de)溝(gou)通與表達(da)個人的(de)意(yi)思(si)在個人頭腦中基本沒(mei)有什(shen)么思(si)路和想(xiang)法，在剛開(kai)始的(de)時候(hou)(hou)就(jiu)感(gan)覺頭腦里(li)面東西太少了(le)(le)，最終(zhong)后果是(shi)沒(mei)能全面了(le)(le)解材料行情(qing)(qing)或者說(shuo)不(bu)能順利(li)得(de)到(dao)想(xiang)得(de)到(dao)的(de)信息(xi)。

　　在與客(ke)戶(hu)交談(tan)的時候，也不能(neng)很好地(di)把握客(ke)戶(hu)心理(li)，使自己(ji)喪失了很多(duo)次簽單機會。總的來說是自身不成熟的表現，是今(jin)后應該加(jia)強的方(fang)面。

　　(三)、專業實習紀錄

　　本次實(shi)習(xi)主(zhu)要是(shi)在(zai)莆田第(di)三空(kong)間(jian)(jian)裝飾(shi)設計公司(si)進行的。第(di)三空(kong)間(jian)(jian)裝飾(shi)有限(xian)公司(si)是(shi)一家(jia)集家(jia)居、寫(xie)字樓、商鋪、酒店等設計與施工于一體的專業裝飾(shi)公司(si)，規(gui)模日益壯大。

　　現已建立了(le)完整的設計(ji)、工程與報價、客戶服務系(xi)統等，所以(yi)這(zhe)讓我學到很多也看到了(le)這(zhe)行(xing)業的很多業內關系(xi)。我在，

　　在(zai)裝飾(shi)公司看到的設計行情及(ji)現狀(zhuang)

　　這次實(shi)習使(shi)我對裝飾行業(ye)有了(le)一個全新(xin)的認識，同時發現(xian)了(le)一些問題。

　　○1建筑裝飾市場競爭(zheng)無序。由于(yu)建筑裝飾裝修企業規模較(jiao)小，數量較(jiao)多，企業資質(zhi)參差不齊，濫(lan)宇(yu)充數的不在個別。

　　相當一部(bu)分根本(ben)不具(ju)備設計資(zi)質(zhi)和施工資(zi)質(zhi)，從而造(zao)成裝飾裝修(xiu)市場(chang)上(shang)有證無(wu)證的(de)(de)單位與(yu)(yu)個人(ren)一齊(qi)上(shang)陣，無(wu)設計與(yu)(yu)施工資(zi)格的(de)(de)單位與(yu)(yu)個人(ren)，在(zai)裝飾裝修(xiu)市場(chang)上(shang)暢通無(wu)阻，使裝飾裝修(xiu)市場(chang)競爭混亂無(wu)序，高估冒算(suan)，偷工減料，粗制濫(lan)造(zao)，工程(cheng)質(zhi)量低劣，售(shou)后服(fu)務無(wu)保證的(de)(de)現象屢禁不止(zhi)。

　　○2企業(ye)與(yu)從(cong)業(ye)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)素質偏低。企業(ye)內部(bu)技術(shu)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)，數量(liang)不足、學科(ke)不配套，各(ge)種工種的技術(shu)工人(ren)的基(ji)本功不到位(wei)，各(ge)類人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)持證上崗率(lv)不規范，企業(ye)內部(bu)管理(li)機(ji)制(zhi)不合理(li)、不完善(shan)，人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)管理(li)，質量(liang)管理(li)較(jiao)差(cha)，導(dao)致裝(zhuang)飾裝(zhuang)修工程的藝術(shu)效果與(yu)使用功能及質量(liang)無(wu)保證。

　　一些用戶和裝飾(shi)設計(ji)者及施工隊伍缺(que)乏房屋結構安全(quan)，設備管線(xian)等(deng)基本知識，隨(sui)意拆墻打洞、改(gai)動管線(xian)、給整棟住(zhu)宅帶來抗震，消防等(deng)安全(quan)隱(yin)患(huan)，影響建筑物(wu)的使用壽命(ming)。

　　○3行(xing)業(ye)(ye)管(guan)理滯后(hou)，市場混亂(luan)。工商部門有(you)執法權(quan)，卻(que)不可能有(you)更(geng)多的(de)精力斷(duan)清消費(fei)糾紛，更(geng)管(guan)理不了無營(ying)業(ye)(ye)場地和無營(ying)業(ye)(ye)資格的(de)企業(ye)(ye)，建設(she)部門只能發資質證明，建筑裝(zhuang)飾協會(hui)也沒有(you)相應(ying)的(de)執法權(quan)，家(jia)裝(zhuang)市場實際(ji) 上(shang)處于放(fang)任自流狀態。

　　有實力的(de)正規裝(zhuang)飾企業不愿問(wen)津(jin)家裝(zhuang)項目，大(da)批無執照、無資質、無技術裝(zhuang)備、無資金(jin)保證(zheng)的(de)街頭(tou)"游擊隊"占領(ling)了家裝(zhuang)市場的(de)大(da)半(ban)江(jiang)山，不僅使(shi)大(da)量(liang)的(de)稅收

建筑實習總結篇8

　　實習單位：廣東xx監理公司-廣州xx廣場建設項(xiang)目

　　實習地點(dian)：廣東xx市

　　繼xx萬達廣(guang)(guang)場、xx萬達廣(guang)(guang)場之(zhi)后,廣(guang)(guang)州(zhou)又將迎來(lai)第(di)三(san)座xx廣(guang)(guang)場。近(jin)日,大連萬達正式(shi)簽約進駐增城(cheng),預(yu)計在20xx年推出(chu)其位于(yu)荔城(cheng)新區的(de)(de)增城(cheng)萬達廣(guang)(guang)場。整個項目在我(wo)來(lai)之(zhi)前就已經施(shi)工并且(qie)完(wan)成了三(san)分之(zhi)一。尤(you)其是(shi)售樓部，還(huan)差裝(zhuang)修以及外圍的(de)(de)墻面修補和周圍的(de)(de)綠化。公司安排我(wo)跟著工程師一起監理售樓部以及西部商(shang)業(ye)街的(de)(de)建設和管理。當(dang)第(di)一次(ci)進入工地現場時，我(wo)還(huan)是(shi)比較忐忑緊張的(de)(de)。漸(jian)漸(jian)的(de)(de)我(wo)發(fa)現：理論聯系實際(ji)很是(shi)重要。

　　在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學校我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已(yi)經學過了(le)(le)《建筑(zhu)(zhu)制(zhi)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)》、《建筑(zhu)(zhu)材料》、《建筑(zhu)(zhu)力(li)學》等相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業知識(shi)，自認為掌握了(le)(le)一些本(ben)領。可(ke)是(shi)當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)進(jin)入售(shou)(shou)樓(lou)(lou)部(bu)(bu)時，一下子(zi)就懵了(le)(le)，先前(qian)還看過圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)紙(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)完全忘記了(le)(le)應(ying)該監(jian)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)范圍以(yi)及(ji)(ji)(ji)區(qu)域在(zai)哪，取代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)現(xian)場(chang)(chang)嘈雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音(yin)。而(er)工程(cheng)師(shi)(shi)傅(fu)有條不紊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)先從售(shou)(shou)樓(lou)(lou)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)外圍轉到售(shou)(shou)樓(lou)(lou)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內部(bu)(bu)。然后(hou)工程(cheng)師(shi)(shi)傅(fu)指著(zhu)(zhu)外圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)石材以(yi)及(ji)(ji)(ji)裝飾用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鏤空(kong)(kong)板(ban)向我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)講解并(bing)說(shuo)明施工方是(shi)否拿合(he)格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)石材和鏤空(kong)(kong)板(ban)進(jin)行(xing)施工。當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)詢問著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)該管理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)區(qu)域以(yi)及(ji)(ji)(ji)范圍是(shi)哪時，工程(cheng)師(shi)(shi)傅(fu)便斥責我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不帶(dai)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)紙(zhi)(zhi)來(lai)現(xian)場(chang)(chang)。于是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)開始接觸售(shou)(shou)樓(lou)(lou)部(bu)(bu)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)紙(zhi)(zhi)。圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)紙(zhi)(zhi)分結構施工圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)以(yi)及(ji)(ji)(ji)建筑(zhu)(zhu)施工圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)。圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)紙(zhi)(zhi)很厚，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)謹遵(zun)先看建筑(zhu)(zhu)總說(shuo)明，后(hou)看材料做發表。接著(zhu)(zhu)是(shi)售(shou)(shou)樓(lou)(lou)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)、立(li)、剖、詳圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)以(yi)及(ji)(ji)(ji)上面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)門(men)窗洞燈表、配筋(jin)詳圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)。整(zheng)個售(shou)(shou)樓(lou)(lou)部(bu)(bu)有兩層(ceng)，首(shou)層(ceng)負責銷售(shou)(shou)以(yi)及(ji)(ji)(ji)娛樂，二層(ceng)負責辦公客(ke)服(fu)。圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)紙(zhi)(zhi)還是(shi)比(bi)較復雜，對于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)說(shuo)。尤其這種圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)紙(zhi)(zhi)，很多知識(shi)匯聚在(zai)一塊，對于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這種剛剛實習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)來(lai)說(shuo)，還是(shi)比(bi)較吃力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。此后(hou)，每次去售(shou)(shou)樓(lou)(lou)部(bu)(bu)施工現(xian)場(chang)(chang)時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都會(hui)帶(dai)著(zhu)(zhu)厚厚一疊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)紙(zhi)(zhi)前(qian)往現(xian)場(chang)(chang)，仔細校對施工人員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)施工。

　　由于(yu)剛開(kai)始實(shi)習(xi)，工(gong)(gong)地(di)(di)上一(yi)切(qie)都(dou)(dou)可以說是(shi)陌生(sheng)的(de)(de)(de)(de)。尤其面對(dui)售樓(lou)部外圍的(de)(de)(de)(de)綠化以及(ji)石(shi)板的(de)(de)(de)(de)問題，對(dui)我來說根本就(jiu)是(shi)一(yi)片空白。于(yu)是(shi)我虛心求(qiu)教(jiao)，在辦公(gong)室請(qing)教(jiao)工(gong)(gong)程師(shi)(shi)(shi)傅(fu)，在工(gong)(gong)地(di)(di)請(qing)教(jiao)工(gong)(gong)人(ren)師(shi)(shi)(shi)傅(fu)。然(ran)后(hou)越(yue)來越(yue)覺得人(ren)際交往的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性。首(shou)先看到(dao)(dao)圖(tu)(tu)紙，我就(jiu)昏了，密密麻(ma)麻(ma)的(de)(de)(de)(de)都(dou)(dou)是(shi)植物(wu)的(de)(de)(de)(de)圖(tu)(tu)像，而且有些(xie)樹的(de)(de)(de)(de)學名由于(yu)圖(tu)(tu)印未有印清楚，只好去請(qing)教(jiao)施(shi)工(gong)(gong)師(shi)(shi)(shi)傅(fu)。然(ran)后(hou)說說路面的(de)(de)(de)(de)石(shi)板，也需要(yao)一(yi)一(yi)對(dui)照圖(tu)(tu)紙，防止(zhi)施(shi)工(gong)(gong)人(ren)員鋪石(shi)板出現問題。當檢查時(shi)發現，許多摘(zhai)種的(de)(de)(de)(de)植物(wu)有些(xie)都(dou)(dou)枯死，石(shi)板間隔較大(da)時(shi)，我立即報告了工(gong)(gong)程師(shi)(shi)(shi)傅(fu)，然(ran)后(hou)強烈要(yao)求(qiu)施(shi)工(gong)(gong)單位(wei)停止(zhi)施(shi)工(gong)(gong)，就(jiu)地(di)(di)整改。作為(wei)一(yi)個監理人(ren)員，我覺得有時(shi)候得恭謹的(de)(de)(de)(de)學習(xi)，碰到(dao)(dao)不(bu)認識的(de)(de)(de)(de)不(bu)會的(de)(de)(de)(de)要(yao)虛心下問，然(ran)后(hou)碰到(dao)(dao)施(shi)工(gong)(gong)人(ren)員錯誤的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)方，就(jiu)需要(yao)強硬的(de)(de)(de)(de)態度來要(yao)求(qiu)施(shi)工(gong)(gong)單位(wei)。這不(bu)僅是(shi)對(dui)甲方萬達公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)負(fu)(fu)責(ze)，也是(shi)對(dui)今后(hou)售樓(lou)部安全負(fu)(fu)責(ze)。

　　同時(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)發現(xian)，監(jian)理(li)(li)每天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作量(liang)(liang)也(ye)是(shi)(shi)比(bi)較(jiao)(jiao)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，事無巨細，只要是(shi)(shi)屬于職(zhi)責(ze)(ze)范圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，都(dou)(dou)(dou)要去認真(zhen)對(dui)(dui)待，并(bing)且(qie)(qie)始終要對(dui)(dui)甲(jia)方公司負責(ze)(ze)。監(jian)理(li)(li)雖然有(you)辦公室，并(bing)且(qie)(qie)條件不(bu)錯(cuo)，但是(shi)(shi)除(chu)了(le)午休以(yi)及出(chu)(chu)(chu)力文檔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)，其余時(shi)(shi)(shi)候一(yi)(yi)般都(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)在工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)地施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)第一(yi)(yi)現(xian)場(chang)，也(ye)是(shi)(shi)比(bi)較(jiao)(jiao)辛(xin)苦(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。比(bi)如澆(jiao)筑混凝土的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，旁站是(shi)(shi)一(yi)(yi)個非常辛(xin)苦(ku)且(qie)(qie)中(zhong)意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作。面對(dui)(dui)烈烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)太陽，我(wo)(wo)和工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)傅(fu)都(dou)(dou)(dou)堅持旁站。同過(guo)監(jian)理(li)(li)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)言傳(chuan)身(shen)教，我(wo)(wo)漸(jian)漸(jian)被他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)負責(ze)(ze)任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認真(zhen)態度深深打動。很多(duo)(duo)問題我(wo)(wo)怎么(me)看就是(shi)(shi)看不(bu)出(chu)(chu)(chu)，他(ta)(ta)們(men)一(yi)(yi)下子(zi)就能(neng)指出(chu)(chu)(chu)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)單(dan)位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)與圖紙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)差錯(cuo)并(bing)且(qie)(qie)如何修改。從中(zhong)我(wo)(wo)也(ye)學到了(le)不(bu)少(shao)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)質量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)控制。還有(you)看檢鋼(gang)筋(jin)，西(xi)部(bu)商業街(jie)也(ye)是(shi)(shi)我(wo)(wo)和工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)傅(fu)所(suo)監(jian)理(li)(li)范圍。綁扎鋼(gang)筋(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)少(shao)、對(dui)(dui)錯(cuo)、是(shi)(shi)否牢固都(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)每天(tian)必須前(qian)去現(xian)場(chang)監(jian)察的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，每一(yi)(yi)個區(qu)域都(dou)(dou)(dou)不(bu)能(neng)遺漏。而(er)且(qie)(qie)都(dou)(dou)(dou)得估量(liang)(liang)他(ta)(ta)們(men)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)度，以(yi)便(bian)算(suan)好(hao)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)結束時(shi)(shi)(shi)間(jian)。在西(xi)部(bu)商業街(jie)，工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)傅(fu)總是(shi)(shi)能(neng)夠指出(chu)(chu)(chu)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)方綁扎鋼(gang)筋(jin)出(chu)(chu)(chu)現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，并(bing)很是(shi)(shi)負責(ze)(ze)任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)拍照(zhao)寫監(jian)理(li)(li)日記。更加找到總施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)承包人，強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)批評其公共質量(liang)(liang)出(chu)(chu)(chu)現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題。漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)學會(hui)看配筋(jin)詳(xiang)圖，以(yi)及對(dui)(dui)照(zhao)現(xian)場(chang)來進(jin)行監(jian)理(li)(li)。

　　還(huan)有就是(shi)注意安(an)全。需要嚴格的遵守工地安(an)全原則，進入(ru)現場一定得帶安(an)全帽，注意腳(jiao)下和頭上，千萬不能粗心(xin)大(da)意，造成巨大(da)的損失。

　　短短不(bu)足一(yi)個月，讓我(wo)(wo)學到(dao)不(bu)少的(de)東西(xi)。很(hen)是感(gan)謝(xie)xx監理公司能夠給(gei)我(wo)(wo)這(zhe)次實習(xi)的(de)機會，也很(hen)感(gan)謝(xie)監理工(gong)程各位師(shi)傅，沒有他們的(de)悉(xi)心教導，我(wo)(wo)想我(wo)(wo)是不(bu)會這(zhe)么快適應監理工(gong)作以及(ji)接觸(chu)到(dao)在學校學習(xi)不(bu)到(dao)的(de)東西(xi)。

建筑實習總結篇9

　　房(fang)屋建筑(zhu)學是研究房(fang)屋的(de)(de)構造(zao)組(zu)成構造(zao)原理及(ji)構造(zao)方法的(de)(de)一(yi)門課程，同時還包括介紹(shao)建筑(zhu)設計(ji)的(de)(de)一(yi)般(ban)原則的(de)(de)教學內容。因(yin)此本(ben)課程在土建類(lei)專(zhuan)業的(de)(de)課程體系中占(zhan)有重要(yao)的(de)(de)地位。構造(zao)組(zu)成研究房(fang)屋的(de)(de)各個(ge)組(zu)成部分及(ji)作用。

　　西蜀(shu)第一街(jie)——錦里

　　1.前言

　　本次(ci)認識實習的(de)(de)(de)主要對象是錦里(li)古街(jie)(jie)。在實習中首先認識了錦里(li)的(de)(de)(de)歷史(shi)文化，了解(jie)并記錄了該(gai)城(cheng)市街(jie)(jie)區的(de)(de)(de)相(xiang)關技術(shu)經濟指標，如商業街(jie)(jie)的(de)(de)(de)長度、寬度及(ji)兩邊建筑(zhu)(zhu)高度等等。同時分(fen)析了建筑(zhu)(zhu)外(wai)部環境(jing)設計(ji)(ji)風格(ge)和內部的(de)(de)(de)功能組成，建筑(zhu)(zhu)外(wai)立面設計(ji)(ji)，城(cheng)市街(jie)(jie)區的(de)(de)(de)特(te)色風貌。最后(hou)還加入了個(ge)人對該(gai)街(jie)(jie)區的(de)(de)(de)認識和理解(jie)。

　　2.實習目標

　　經過(guo)(guo)一年(nian)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)初步的(de)學習，基(ji)本掌握(wo)了建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)的(de)正確(que)表達，對于建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)的(de)目的(de)也有一些(xie)初步的(de)理(li)解，通過(guo)(guo)這次認(ren)識實習，加深對建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)單體(ti)、建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)群體(ti)空間，城(cheng)市街(jie)區風(feng)貌的(de)認(ren)識和(he)理(li)解，為(wei)今后的(de)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)設計(ji)及城(cheng)市規劃設計(ji)等(deng)專業課程打下良好(hao)的(de)基(ji)礎。

　　3.正文

　　古(gu)(gu)時錦(jin)(jin)(jin)(jin)里即錦(jin)(jin)(jin)(jin)官城，是(shi)西(xi)蜀歷史上(shang)最(zui)(zui)古(gu)(gu)老、最(zui)(zui)具有商業氣息(xi)的街道(dao)之一，早(zao)在(zai)秦漢、三國(guo)時期(qi)便聞名全國(guo)。晉常璩《華陽國(guo)志(zhi)．蜀志(zhi)》﹕"州奪郡文學為州學﹐郡更于夷里橋南岸道(dao)東邊起(qi)起(qi)文學﹐有女墻﹐其道(dao)西(xi)城﹐故(gu)錦(jin)(jin)(jin)(jin)宮(gong)也。錦(jin)(jin)(jin)(jin)工織錦(jin)(jin)(jin)(jin)﹐濯其中則鮮(xian)明﹐他江(jiang)則不好(hao)﹐故(gu)命曰錦(jin)(jin)(jin)(jin)里也。"此后，錦(jin)(jin)(jin)(jin)里為便成為成都之代稱，并延續千百年(nian)。

　　而(er)如今的(de)(de)錦(jin)里古(gu)街(jie)是(shi)XX年(nian)(nian)由(you)成(cheng)都市武(wu)侯(hou)祠(ci)博物館在武(wu)侯(hou)祠(ci)旁(pang)的(de)(de)部分重建，耗(hao)時(shi)(shi)三(san)年(nian)(nian)，于(yu)二(er)零(ling)零(ling)四年(nian)(nian)十月(yue)三(san)十一(yi)日以三(san)國(guo)文化(hua)節的(de)(de)名義剪(jian)彩開市，街(jie)區內有(you)茶(cha)樓、客(ke)(ke)棧、酒樓、酒吧(ba)、戲臺、風味小吃、工藝(yi)品、土(tu)特(te)產(chan)等，充分展(zhan)現了(le)四川(chuan)民(min)(min)風民(min)(min)俗(su)的(de)(de)獨特(te)魅(mei)力。古(gu)戲臺會(hui)定(ding)期上演(yan)川(chuan)戲的(de)(de)經典劇目，戲臺前會(hui)定(ding)期放映壩(ba)壩(ba)電影(ying)(ying)、以特(te)色(se)小攤的(de)(de)方式舉行民(min)(min)間藝(yi)人的(de)(de)展(zhan)演(yan)（如糖畫、捏泥人、剪(jian)紙表演(yan)、皮(pi)影(ying)(ying)表演(yan)、西洋鏡等）；其(qi)商業(ye)性(xing)、休閑性(xing)、互(hu)動性(xing)的(de)(de)定(ding)位贏合了(le)現代游客(ke)(ke)的(de)(de)口味，集中展(zhan)示(shi)了(le)巴(ba)蜀民(min)(min)風民(min)(min)俗(su)和三(san)國(guo)蜀漢文化(hua)，彌(mi)補(bu)了(le)武(wu)侯(hou)祠(ci)只能(neng)靜態展(zhan)示(shi)的(de)(de)不足。同(tong)(tong)時(shi)(shi)，“錦(jin)里”也是(shi)對(dui)文化(hua)、商業(ye)結合的(de)(de)互(hu)動式旅游景觀模式的(de)(de)一(yi)種新探索。二(er)零(ling)零(ling)五年(nian)(nian)，錦(jin)里作為(wei)(wei)最(zui)年(nian)(nian)輕(qing)同(tong)(tong)時(shi)(shi)又是(shi)最(zui)古(gu)老的(de)(de)一(yi)員被(bei)評(ping)選(xuan)為(wei)(wei)“全國(guo)十大(da)(da)城(cheng)市商業(ye)步行街(jie)”之(zhi)一(yi)，更使大(da)(da)批外地游客(ke)(ke)蜂擁而(er)至(zhi)，同(tong)(tong)時(shi)(shi)使武(wu)侯(hou)祠(ci)的(de)(de)客(ke)(ke)流(liu)量(liang)有(you)了(le)大(da)(da)幅提(ti)升(sheng)。以其(qi)作為(wei)(wei)武(wu)侯(hou)祠(ci)的(de)(de)附屬景區所(suo)帶來的(de)(de)影(ying)(ying)響，上千萬的(de)(de)投資可(ke)謂物有(you)所(suo)值。

　　錦(jin)里(li)古(gu)街(jie)的(de)(de)(de)具(ju)體地理(li)位置在四川省成都市(shi)武(wu)(wu)侯(hou)祠(ci)大街(jie)231號，緊鄰武(wu)(wu)侯(hou)祠(ci)東(dong)(dong)側，呈(cheng)南北走向，北臨錦(jin)江，東(dong)(dong)望彩虹橋。街(jie)區總長三(san)百五十(shi)余米，采用清末民初(chu)的(de)(de)(de)四川古(gu)鎮建(jian)筑(zhu)風格，與武(wu)(wu)侯(hou)祠(ci)博(bo)物館(guan)現存清代(dai)建(jian)筑(zhu)的(de)(de)(de)風格相融，二者之間(jian)又(you)以水(shui)為(wei)(wei)隔。街(jie)道(dao)、宅(zhai)邸、府第、民居(ju)、客棧、商鋪(pu)、萬(wan)年臺(tai)坐落(luo)其間(jian)，青瓦錯落(luo)有致，青石板路蜿蜒前行(xing)，宛如重回古(gu)蜀。錦(jin)里(li)雖不(bu)大，但街(jie)道(dao)情況比較復雜(za)，寬(kuan)(kuan)窄(zhai)不(bu)一，窄(zhai)處不(bu)足十(shi)迷，而寬(kuan)(kuan)的(de)(de)(de)地方能達(da)到近三(san)十(shi)米，這(zhe)(zhe)大概是為(wei)(wei)了更具(ju)自然凌(ling)亂美(mei)。縱(zong)使這(zhe)(zhe)樣，卻不(bu)會給人過(guo)于(yu)雜(za)亂的(de)(de)(de)印象，更不(bu)至于(yu)迷路。街(jie)旁的(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)多為(wei)(wei)兩層(ceng)，這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)設(she)計能更好的(de)(de)(de)還原古(gu)蜀風貌，利于(yu)游客放松身心，成為(wei)(wei)都市(shi)人逃離喧(xuan)囂的(de)(de)(de)避風港。

　　建(jian)筑外(wai)(wai)部(bu)風(feng)格(ge)(ge)古(gu)樸，多(duo)見磚墻與木制格(ge)(ge)窗的(de)(de)(de)(de)搭配。建(jian)筑外(wai)(wai)部(bu)是游客(ke)對景(jing)區(qu)(qu)最強烈最直(zhi)觀的(de)(de)(de)(de)感受。這種風(feng)格(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)外(wai)(wai)部(bu)設計對街(jie)區(qu)(qu)作(zuo)了(le)進一(yi)(yi)步的(de)(de)(de)(de)定位，烘托了(le)復古(gu)休(xiu)閑(xian)的(de)(de)(de)(de)主題(ti)。而燈籠這一(yi)(yi)具有(you)強烈中國(guo)特色的(de)(de)(de)(de)物品也被(bei)廣泛應(ying)用(yong)，使街(jie)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)中國(guo)氣(qi)(qi)氛更加濃(nong)厚。而街(jie)道(dao)上的(de)(de)(de)(de)路牌、移動售貨車等小(xiao)(xiao)品多(duo)為木制仿古(gu)設計，更是錦(jin)上添(tian)花(hua)，與街(jie)區(qu)(qu)主體容為一(yi)(yi)體。街(jie)區(qu)(qu)中段更有(you)一(yi)(yi)處(chu)休(xiu)閑(xian)廣場(chang)，除一(yi)(yi)些各具特色的(de)(de)(de)(de)流動攤點外(wai)(wai)，休(xiu)憩小(xiao)(xiao)廊和尚未開放的(de)(de)(de)(de)湖亭是勞累游客(ke)小(xiao)(xiao)憩的(de)(de)(de)(de)絕佳(jia)地(di)點，如(ru)有(you)興致，還可買來一(yi)(yi)小(xiao)(xiao)袋飼料坐(zuo)在湖邊喂魚。從規劃的(de)(de)(de)(de)角度來說，這樣人(ren)性化的(de)(de)(de)(de)設計往往能給景(jing)區(qu)(qu)匯集更多(duo)人(ren)氣(qi)(qi)。但和中國(guo)大多(duo)數景(jing)區(qu)(qu)一(yi)(yi)樣，縱使有(you)很多(duo)清潔(jie)人(ren)員，錦(jin)里的(de)(de)(de)(de)衛生(sheng)問題(ti)仍然比較嚴重，特別是在一(yi)(yi)些小(xiao)(xiao)巷處(chu)和小(xiao)(xiao)吃店前。游客(ke)的(de)(de)(de)(de)素質是有(you)待(dai)提高(gao)，但垃(la)圾(ji)桶的(de)(de)(de)(de)缺乏也有(you)待(dai)解決，而用(yong)來急用(yong)的(de)(de)(de)(de)藍色大垃(la)圾(ji)桶猶如(ru)一(yi)(yi)塊塊藍斑，與景(jing)區(qu)(qu)極度不和諧(xie)。實在有(you)損古(gu)街(jie)的(de)(de)(de)(de)形(xing)象。

　　建筑(zhu)內部(bu)風(feng)格與(yu)外(wai)部(bu)基(ji)本一致(zhi)。基(ji)本為(wei)仿明清(qing)風(feng)格。而根(gen)據銷售內容的(de)不(bu)同，內部(bu)裝飾(shi)又有所變化。較多的(de)店(dian)鋪(pu)都(dou)使用了掛(gua)飾(shi)、吊飾(shi)、絲(si)綢畫等(deng)作(zuo)裝飾(shi)。而部(bu)分店(dian)鋪(pu)更擺設有魚缸，缸底(di)有零散的(de)硬幣，據說(shuo)有招財(cai)的(de)寓(yu)意。但可惜的(de)是店(dian)里不(bu)許拍照，只有這張在店(dian)門偷(tou)拍的(de)照片。值得一提(ti)的(de)是錦(jin)里客棧，其客房全是仿清(qing)裝修，十分逼真，但不(bu)知住(zhu)在里面(mian)會否有一思恐怖。

　　我(wo)還了解到，錦(jin)(jin)里二期“水岸錦(jin)(jin)里”的(de)修建工(gong)作已進入尾聲，但由(you)于地(di)震等原(yuan)因影響，估計要下(xia)半年(nian)才能(neng)對(dui)游(you)客開放(fang)。希望到時的(de)錦(jin)(jin)里能(neng)秉(bing)承一期古(gu)樸自然的(de)建筑風(feng)格(ge)，并且能(neng)帶給游(you)客全新的(de)感受，再創中國商業步(bu)行街的(de)經典。

　　4.總結

　　其實(shi)這(zhe)次去錦(jin)里是想對其建筑布局作一番研究的(de)(de)(de)，但不(bu)久便被古(gu)街(jie)特(te)有(you)的(de)(de)(de)氣(qi)氛(fen)感染(ran)，都快忘了這(zhe)次去的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。其實(shi)建筑和其他商品(pin)一樣，不(bu)過是一種(zhong)載體(ti)，其包(bao)涵的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)才是最(zui)重(zhong)要的(de)(de)(de)，是真正吸引引游客蜂(feng)擁而至的(de)(de)(de)原因(yin)。所以，希(xi)望(wang)二期能(neng)延(yan)續這(zhe)種(zhong)文(wen)化(hua)(hua)，不(bu)要讓人們(men)失望(wang)。同(tong)時，我想指出，錦(jin)里的(de)(de)(de)小吃(chi)實(shi)在太(tai)貴(gui)，所以還(huan)(huan)是不(bu)要指望(wang)在里面(mian)吃(chi)飽。還(huan)(huan)想重(zhong)申一點，垃圾(ji)桶實(shi)在太(tai)少，這(zhe)樣導致(zhi)的(de)(de)(de)臟亂(luan)實(shi)在不(bu)應該，損害了四(si)川的(de)(de)(de)形(xing)象(xiang)，也(ye)有(you)損三國蜀(shu)漢文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)形(xing)象(xiang)。作為一個四(si)川人，真誠地希(xi)望(wang)錦(jin)里的(de)(de)(de)未來更美(mei)，也(ye)希(xi)望(wang)能(neng)有(you)更多類似(si)的(de)(de)(de)載體(ti)來展現(xian)豐富的(de)(de)(de)古(gu)蜀(shu)文(wen)明。

　　5.致謝

　　感謝此次同行的兩位高中同學；

　　感謝指導老師。

建筑實習總結篇10

　　一、實習目的

　　通過接(jie)觸和(he)參加實際工(gong)作，充實和(he)擴(kuo)大(da)自己的知識面(mian)，培養綜合應用(yong)的能(neng)力，為以(yi)后走上工(gong)作崗位打下基礎，更(geng)好的走向社會。

　　二、實習內容

　　參加(jia)測量(liang)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、鋼(gang)筋(jin)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、模板工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、混凝(ning)土工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、砌筑(zhu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)全過程(cheng)(cheng)的操作實習(xi)(xi)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)每個工(gong)(gong)(gong)種(zhong)的施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)技(ji)術(shu)和(he)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)組織(zhi)管理方(fang)法，學(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)應用有關工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)規范及質量(liang)檢驗評(ping)定標準(zhun)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)過程(cheng)(cheng)中對技(ji)術(shu)的處理方(fang)法，學(xue)(xue)習(xi)(xi)先(xian)進的施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)技(ji)術(shu)和(he)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)方(fang)法。熟悉圖紙的繪畫，加(jia)強讀圖的能力。協調各工(gong)(gong)(gong)種(zhong)之間(jian)的矛盾，處理好工(gong)(gong)(gong)地上出現的各種(zhong)問題。

　　三、實習工程

　　x市(shi)x村廉租房(fang)二期一標(x建筑(zhu)工程有限公司)

　　四、實習概況

　　在(zai)實(shi)(shi)習期間遵守實(shi)(shi)習單(dan)位和(he)學(xue)校的(de)安全(quan)規章制度，出勤率(lv)高，積極向工(gong)(gong)(gong)人師傅請教善于發現問題(ti)(ti)，并運用所學(xue)的(de)理論知識，在(zai)工(gong)(gong)(gong)地(di)技術(shu)員的(de)幫助下解決問題(ti)(ti)。對(dui)鋼筋工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、模板工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、混凝土工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)等(deng)有了很具(ju)體的(de)了解，同(tong)時對(dui)部分(fen)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)進行實(shi)(shi)踐操作(zuo)。

　　1.測(ce)量(liang)工程測(ce)量(liang)所用儀器必須有出廠合格(ge)證，工程所用的儀器誤(wu)(wu)差(cha)(cha)應在(zai)規定(ding)范(fan)(fan)圍(wei)內。水準(zhun)儀誤(wu)(wu)差(cha)(cha)范(fan)(fan)圍(wei)為(wei)小于(yu)或(huo)等(deng)于(yu)25mm。經(jing)緯(wei)儀誤(wu)(wu)差(cha)(cha)范(fan)(fan)圍(wei)為(wei)小于(yu)或(huo)等(deng)于(yu)25毫秒，測(ce)量(liang)時應檢查所用儀器不(bu)得(de)有損壞，測(ce)量(liang)所得(de)結果誤(wu)(wu)差(cha)(cha)不(bu)得(de)超(chao)過20mm。

　　2.鋼(gang)筋工(gong)(gong)程鋼(gang)筋使用必須堅持先檢(jian)查后使用的原(yuan)則(ze);鋼(gang)筋必須有出(chu)廠合(he)格證(zheng)和檢(jian)驗報告(gao)，并送至(zhi)質(zhi)檢(jian)站出(chu)質(zhi)檢(jian)報告(gao)，按國家規(gui)范進行復(fu)檢(jian)合(he)格后方可用于工(gong)(gong)程中，若鋼(gang)筋在(zai)現場加(jia)工(gong)(gong)，其制(zhi)作加(jia)工(gong)(gong)工(gong)(gong)序為(wei)應(ying)為(wei)：鋼(gang)筋機械安裝(zhuang)→鋼(gang)筋對焊→錐螺(luo)紋(wen)加(jia)工(gong)(gong)→彎曲成型(xing)→鋼(gang)筋綁(bang)扎→自制(zhi)質(zhi)檢(jian)。

　　3.模(mo)板(ban)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)模(mo)板(ban)及(ji)其(qi)支架(jia)應(ying)根據工(gong)(gong)(gong)程(cheng)結構形(xing)式、荷載大(da)小、地(di)基土類別、施(shi)工(gong)(gong)(gong)設(she)備和材料供應(ying)等條件進行設(she)計。范本及(ji)其(qi)支架(jia)應(ying)具有(you)足夠的承載能力(li)(li)、剛度和穩定性，能可靠(kao)地(di)承受澆(jiao)(jiao)筑混(hun)凝土的重量(liang)、側(ce)壓力(li)(li)以及(ji)施(shi)工(gong)(gong)(gong)荷載。澆(jiao)(jiao)筑混(hun)凝土時(shi)范本及(ji)支架(jia)在混(hun)凝土重力(li)(li)、側(ce)壓力(li)(li)及(ji)施(shi)工(gong)(gong)(gong)荷載等作用下脹模(mo)(變形(xing))、跑模(mo)(位(wei)移(yi))甚至坍塌的情況時(shi)有(you)發生(sheng)。為避免事故，保證工(gong)(gong)(gong)程(cheng)質量(liang)和施(shi)工(gong)(gong)(gong)安全，提出了對模(mo)板(ban)及(ji)其(qi)支架(jia)進行觀察、維護和發生(sheng)異常情況時(shi)進行處理的要求。

　　4.混(hun)凝土(tu)(tu)工程結(jie)(jie)構(gou)(gou)混(hun)凝土(tu)(tu)的(de)(de)強度等級必須符合設(she)計要求，混(hun)凝土(tu)(tu)質量的(de)(de)好(hao)壞，既對(dui)(dui)結(jie)(jie)構(gou)(gou)物的(de)(de)安全，也對(dui)(dui)結(jie)(jie)構(gou)(gou)物的(de)(de)造價有很大影響。用于檢(jian)查結(jie)(jie)構(gou)(gou)構(gou)(gou)件(jian)(jian)混(hun)凝土(tu)(tu)強度的(de)(de)試(shi)件(jian)(jian)，應在混(hun)凝土(tu)(tu)的(de)(de)澆(jiao)筑(zhu)地點隨機抽取(qu)。取(qu)樣與(yu)試(shi)件(jian)(jian)留置應符合下列規(gui)定(ding)：

　　a、每(mei)拌制100盤且不(bu)超過100m3的(de)同配合比的(de)混凝土，取(qu)樣不(bu)得少(shao)于一(yi)次(ci);

　　b、每工(gong)作班(ban)拌制的同(tong)一配合比(bi)的混(hun)凝土不足100盤時，取樣不得少于(yu)一次;

　　c、當一(yi)(yi)次(ci)連(lian)續澆筑超過100m3時，同(tong)一(yi)(yi)配合比的混凝土每(mei)200m3取樣不得(de)少于(yu)一(yi)(yi)次(ci);

　　d、每(mei)一(yi)樓層、同一(yi)配合(he)比的(de)混凝土，取樣不(bu)得(de)少于一(yi)次(ci);

　　e、每次取樣應(ying)至(zhi)少留置一組(zu)標準(zhun)養護試(shi)件，同條件養護試(shi)件的留置組(zu)數應(ying)根據實際(ji)需(xu)要確定。

　　5、砌(qi)筑(zhu)工程應(ying)做到橫平豎直，砂漿飽滿(man)，內外搭(da)砌(qi)，厚薄均勻，上下錯(cuo)縫，砌(qi)筑(zhu)中所用材(cai)料(liao)應(ying)有產品(pin)合格證書，產品(pin)性能檢測報(bao)告(gao)(塊材(cai)，水(shui)泥，鋼筋，外加(jia)劑等)主要性能要進場復驗(yan)報(bao)告(gao)。

　　五、實習主要工作任務

　　此(ci)次實習(xi)的(de)(de)主要任務是掌(zhang)握工(gong)(gong)(gong)地的(de)(de)建筑(zhu)類型(xing)及其施工(gong)(gong)(gong)方法和施工(gong)(gong)(gong)技(ji)術(shu)，了解工(gong)(gong)(gong)程的(de)(de)性(xing)質，規(gui)(gui)模，建筑(zhu)結構(gou)特點與施工(gong)(gong)(gong)條件(jian)等內容，了解不(bu)同機械設備的(de)(de)操作(zuo)范(fan)圍和規(gui)(gui)程，多(duo)了解看到的(de)(de)不(bu)知(zhi)(zhi)道的(de)(de)知(zhi)(zhi)識。掌(zhang)握工(gong)(gong)(gong)程開工(gong)(gong)(gong)前和施工(gong)(gong)(gong)中(zhong)的(de)(de)各(ge)(ge)項(xiang)準備工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，參與進入施工(gong)(gong)(gong)現場的(de)(de)材料接(jie)收(shou)，收(shou)集(ji)有關技(ji)術(shu)資料，整理施工(gong)(gong)(gong)實習(xi)日記，做好實習(xi)收(shou)尾工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。熟悉圖(tu)紙，熟悉施工(gong)(gong)(gong)組織設計，嚴(yan)格按照施工(gong)(gong)(gong)組織設計、圖(tu)紙進行施工(gong)(gong)(gong)，并對(dui)一些(xie)重(zhong)點施工(gong)(gong)(gong)階段實行蹲點守候指導。處理好各(ge)(ge)工(gong)(gong)(gong)種間的(de)(de)矛盾(dun)。

　　熟(shu)悉(xi)工(gong)地上常用的(de)(de)(de)機(ji)(ji)(ji)械(xie)設備的(de)(de)(de)性能和操作(zuo)范圍和規程(cheng)。在施工(gong)現(xian)場用的(de)(de)(de)“雙錐反轉(zhuan)出料(liao)(liao)攪(jiao)(jiao)(jiao)拌機(ji)(ji)(ji)”，它是目前(qian)在建(jian)筑工(gong)程(cheng)中應用較廣的(de)(de)(de)一(yi)(yi)種自落式(shi)攪(jiao)(jiao)(jiao)拌機(ji)(ji)(ji)，主要(yao)按重力機(ji)(ji)(ji)理進(jin)行攪(jiao)(jiao)(jiao)拌作(zuo)業。攪(jiao)(jiao)(jiao)拌筒內壁焊有弧(hu)形葉片，當(dang)攪(jiao)(jiao)(jiao)拌筒繞水(shui)平軸旋轉(zhuan)時，葉片不斷將物料(liao)(liao)提升到一(yi)(yi)定高度，然后自由落下(xia)，互(hu)相摻(chan)合(he)。主要(yao)用于(yu)一(yi)(yi)般骨料(liao)(liao)塑性混凝(ning)土(tu)的(de)(de)(de)攪(jiao)(jiao)(jiao)拌。為了進(jin)行有效的(de)(de)(de)成本控制，正確的(de)(de)(de)放(fang)料(liao)(liao)順序(xu)為：石子，水(shui)，砂(sha)。因為放(fang)料(liao)(liao)順序(xu)不對會造(zao)成浪費。

　　在現(xian)在的施工(gong)現(xian)場(chang)中(zhong)砌(qi)筑工(gong)程所用的塊材(cai)都是空心(xin)磚(zhuan)，因為空心(xin)磚(zhuan)具有良好(hao)絕熱性能，和節約材(cai)料降低成(cheng)本，主要(yao)用于非承重(zhong)墻或(huo)框(kuang)架結構的填(tian)充墻等(deng)部位，比如陽臺后砌(qi)墻。使用砌(qi)筑砂漿，孔對孔(空心(xin)磚(zhuan))1/2處，孔向下(xia)(將(jiang)少(shao)數分布筋埋入)交錯(cuo)搭(da)接。若空心(xin)磚(zhuan)旁要(yao)開門(men)窗洞(dong)，應將(jiang)3塊實心(xin)磚(zhuan)填(tian)入其中(zhong)再(zai)施工(gong)。

　　在施工現(xian)場中(zhong)，應該節約用(yong)水(shui)，混(hun)凝土用(yong)水(shui)也需要干凈的水(shui)，因為污水(shui)會影響混(hun)凝土的質(zhi)量(liang)。不單是水(shui)，對砂、石的細(xi)度模數也有要求;對水(shui)泥標號(hao)也有要求。要培養工人養成節約用(yong)水(shui)的習慣(guan)，用(yong)完(wan)關水(shui)。

　　六、實習中存在的問題：

　　不實踐很(hen)多(duo)問(wen)題都考慮不到，實踐后才知道什么情況都可(ke)能遇(yu)到，這就要求我(wo)必(bi)須有(you)豐富的(de)(de)實踐經(jing)驗(yan)，和(he)理論上(shang)的(de)(de)東(dong)西，兩(liang)者必(bi)須相結合在一(yi)(yi)起，才在工地上(shang)站一(yi)(yi)席之地。到了施工現場經(jing)過一(yi)(yi)段(duan)時間的(de)(de)實習(xi)(xi)，才體會到課(ke)本(ben)中(zhong)學(xue)的(de)(de)東(dong)西遠遠不夠的(de)(de)，繼續學(xue)習(xi)(xi)新(xin)的(de)(de)東(dong)西，應懂得變通和(he)舉一(yi)(yi)反三。本(ben)次實習(xi)(xi)中(zhong)比較嚴重的(de)(de)問(wen)題有(you)以下幾個：

　　問題一：對(dui)理論知識掌握不夠(gou)扎實，例如：混凝土、砂漿試塊(kuai)的養護時(shi)間，做試塊(kuai)時(shi)應(ying)該振搗到什(shen)么程度，混凝土澆筑完畢后的養護溫度、養護時(shi)間，另外(wai)對(dui)混凝土出現裂縫分析不出原因等(deng)等(deng)。

　　問題二：熟悉圖紙(zhi)的能(neng)(neng)力差，對平面(mian)的圖形想象不出立體(ti)的樣子。致使不能(neng)(neng)明確的判斷出施(shi)工(gong)的對錯。

　　問題三：對于最新的施工規(gui)范不(bu)知(zhi)道，致(zhi)使不(bu)能很(hen)快的判斷出施工的對錯。

　　問(wen)題四：對于一些(xie)施(shi)工(gong)(gong)順(shun)序還不(bu)太明了，對每(mei)一個施(shi)工(gong)(gong)過程的操作不(bu)了解。

　　問題五：理論聯系(xi)實際的能力差。對于建(jian)筑方面(mian)的一些出新了(le)解太少。

　　問(wen)題六：對一些施(shi)工細(xi)節(jie)掌握不(bu)牢，對施(shi)工工藝(yi)不(bu)太了解。缺乏主動(dong)學習新的施(shi)工工藝(yi)精神。

　　七、實習感想

　　各行各業都辛苦(ku)，可是我們在(zai)這里(li)，不但(dan)看(kan)到了艱辛，也(ye)看(kan)到了偉大。民工們在(zai)烈日酷寒的天氣(qi)里(li)，仍然在(zai)為(wei)城市建設而努力著。

　　以(yi)前在(zai)電視上看(kan)到有(you)民(min)工(gong)(gong)(gong)站在(zai)某樓(lou)層高(gao)處揚言跳樓(lou)，想(xiang)以(yi)這種方式來要回(hui)辛苦掙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)血(xue)汗錢，這件事(shi)情(qing)還引起當地媒(mei)體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)應。我不(bu)希望民(min)工(gong)(gong)(gong)們(men)再(zai)用(yong)這種方法來拿回(hui)屬于自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錢，法律(lv)是最好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)武(wu)器(qi)，所以(yi)他們(men)自己也應該(gai)去學習(xi)相關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)法律(lv)。這種方式真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)已經不(bu)是新聞(wen)了(le)，我也擔(dan)心那些克扣拖欠民(min)工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)資(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人有(you)一天(tian)習(xi)慣了(le)，不(bu)以(yi)為然了(le)，民(min)工(gong)(gong)(gong)們(men)怎么辦?拖欠民(min)工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)資(zi)歷來是建筑行業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一大(da)問題(ti)。現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)銀行應該(gai)建立嚴格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信貸制度來支持建設(she)支持民(min)工(gong)(gong)(gong)，讓辛苦為祖國(guo)建設(she)服務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)工(gong)(gong)(gong)沒有(you)后(hou)顧之憂。

　　在建筑(zhu)工地上看(kan)到的一些情況，讓我(wo)感慨萬千。

　　首(shou)先我想到的(de)是安全(quan)(quan)(quan)問(wen)題(ti)。工(gong)(gong)(gong)(gong)人(ren)們(men)(men)可能是太熟悉(xi)他(ta)們(men)(men)的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)了，也認為沒有(you)什么大問(wen)題(ti)，于是就(jiu)不(bu)注(zhu)(zhu)重(zhong)那些(xie)器械操作(zuo)規(gui)程，認為怎么好用(yong)(yong)就(jiu)怎么用(yong)(yong)。他(ta)們(men)(men)在(zai)砌磚(zhuan)的(de)時候，隨意(yi)(yi)搭設(she)腳手(shou)架，而且(qie)沒有(you)按照規(gui)定使用(yong)(yong)扣(kou)(kou)件，這樣做(zuo)是很危險的(de)。扣(kou)(kou)件扣(kou)(kou)緊了鋼管才(cai)安全(quan)(quan)(quan)。安全(quan)(quan)(quan)兜網(wang)若沒有(you)按照規(gui)定架設(she)，灰土石塊掉下(xia)來(lai)砸(za)(za)到下(xia)面(mian)的(de)人(ren)就(jiu)不(bu)說了，如果是人(ren)掉下(xia)來(lai)，他(ta)的(de)生(sheng)命安全(quan)(quan)(quan)還能得到保(bao)證嗎?我們(men)(men)還看到有(you)人(ren)用(yong)(yong)塔吊將(jiang)鋼管或者圓原木運送(song)到樓上，結果被監工(gong)(gong)(gong)(gong)罵(ma)了而且(qie)扣(kou)(kou)了工(gong)(gong)(gong)(gong)錢(qian)。是的(de)，如果不(bu)小心，材料(liao)滾(gun)動下(xia)來(lai)，砸(za)(za)傷了人(ren)，后(hou)果將(jiang)會不(bu)堪設(she)想。為了生(sheng)命安全(quan)(quan)(quan)，企業的(de)負責(ze)人(ren)應(ying)該為他(ta)們(men)(men)買(mai)保(bao)險，安全(quan)(quan)(quan)員應(ying)該加強(qiang)民工(gong)(gong)(gong)(gong)安全(quan)(quan)(quan)教育，并且(qie)時刻提(ti)醒(xing)他(ta)們(men)(men)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)安全(quan)(quan)(quan)。

　　其次是(shi)工(gong)程(cheng)質(zhi)量問題，工(gong)程(cheng)質(zhi)量直(zhi)接關(guan)系(xi)到人民(min)的生命財產安全(quan)。工(gong)地應杜絕偷(tou)工(gong)減料，加(jia)強質(zhi)量檢測，民(min)生工(gong)程(cheng)更(geng)應該如(ru)些，這樣才能為人民(min)造福。

　　八、實習的經驗及收獲：

　　首先(xian)本(ben)此實(shi)習(xi)最大的(de)(de)收獲(huo)就是(shi)學(xue)會了(le)適(shi)應環境。未(wei)去工(gong)(gong)地(di)(di)(di)之前(qian)我從沒想象過兩個月(yue)的(de)(de)實(shi)習(xi)我能承受下來。但(dan)是(shi)通過這(zhe)次實(shi)習(xi)我適(shi)應了(le)這(zhe)種工(gong)(gong)地(di)(di)(di)生活。雖說以后不一(yi)(yi)定去工(gong)(gong)地(di)(di)(di)工(gong)(gong)作，但(dan)有(you)了(le)這(zhe)段時間的(de)(de)鍛煉，不論(lun)以后做(zuo)什么工(gong)(gong)作心中都有(you)了(le)一(yi)(yi)種吃苦耐勞的(de)(de)毅力，也學(xue)會了(le)適(shi)應環境。另外就是(shi)在(zai)工(gong)(gong)地(di)(di)(di)上(shang)知道了(le)一(yi)(yi)些與學(xue)校(xiao)不同的(de)(de)問題，就是(shi)在(zai)工(gong)(gong)地(di)(di)(di)上(shang)知道了(le)作為一(yi)(yi)名技術人員應該怎樣去和工(gong)(gong)人交流等。

　　其次(ci)，通(tong)過這次(ci)實(shi)(shi)習(xi)使我對(dui)工程方(fang)(fang)面的(de)(de)有(you)關知(zhi)識在實(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)上(shang)有(you)了更深一些的(de)(de)了解。應該(gai)說在學(xue)校學(xue)習(xi)再(zai)多的(de)(de)專業(ye)知(zhi)識也(ye)只(zhi)是理論上(shang)的(de)(de)，與(yu)實(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)還(huan)是有(you)點差別的(de)(de)。這次(ci)實(shi)(shi)習(xi)對(dui)我的(de)(de)識圖(tu)及作圖(tu)能力都(dou)有(you)一定的(de)(de)幫(bang)助(zhu)，識圖(tu)時知(zhi)道哪些地方(fang)(fang)該(gai)注意、須細心計(ji)算。在結構上(shang)哪些地方(fang)(fang)須考慮(lv)施工時的(de)(de)安全問(wen)題(ti)，在繪圖(tu)時哪些地方(fang)(fang)該(gai)考慮(lv)實(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)施工中的(de)(de)問(wen)題(ti)。到即能施工又符合(he)規范(fan)要求(qiu)，達到設(she)計(ji)、施工標(biao)準化。沒(mei)有(you)這次(ci)實(shi)(shi)習(xi)也(ye)許繪圖(tu)只(zhi)是用(yong)書(shu)本上(shang)的(de)(de)照(zhao)搬照(zhao)畫，不會考慮(lv)太多的(de)(de)問(wen)題(ti)，更不可能想到自(zi)己的(de)(de)設(she)計(ji)是否能施工。

　　工地雖苦，但能(neng)(neng)學的是(shi)一(yi)些現(xian)實(shi)東西，鍛煉(lian)的是(shi)解(jie)決問題的實(shi)踐(jian)能(neng)(neng)力。例如：墻體也會發生偏(pian)移，樓梯支模時樓梯間的高度(du)不夠，陽臺、凸窗的尺寸標高有微(wei)小變動等等很(hen)多(duo)問題，都(dou)是(shi)工程(cheng)中可能(neng)(neng)發生的一(yi)些問題。只有通過實(shi)踐(jian)后才(cai)(cai)能(neng)(neng)找(zhao)到問題發生的原因，才(cai)(cai)能(neng)(neng)找(zhao)到解(jie)決的辦法。

　　另外，通過幫助數(shu)據員填寫部(bu)分數(shu)據，使我對填寫施工數(shu)據也有了一定(ding)的認識(shi)，知道什(shen)么時候該填什(shen)么數(shu)據，需什(shen)么人(ren)簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。

　　九、總結

　　這次(ci)實(shi)習使我對建(jian)筑(zhu)設(she)備，建(jian)筑(zhu)基(ji)礎，施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)方法，施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)工(gong)(gong)藝等有了(le)一(yi)定的(de)了(le)解，為我們(men)(men)今后就(jiu)業引開了(le)一(yi)條(tiao)路，我通過自(zi)己動手(shou)等方式(shi)了(le)解到了(le)很多我們(men)(men)不曾(ceng)知(zhi)道的(de)東西。除(chu)了(le)建(jian)筑(zhu)知(zhi)識(shi)(shi)，給我們(men)(men)印象最深的(de)應該是(shi)安全問題。每個(ge)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)單位都有標(biao)語“安全第一(yi)”，作為工(gong)(gong)程(cheng)人員(yuan)，應盡力避免(mian)安全事(shi)故的(de)發生(sheng)(sheng)，不但要(yao)嚴格(ge)規章(zhang)制度，還要(yao)為員(yuan)工(gong)(gong)們(men)(men)灌輸安全知(zhi)識(shi)(shi)，對他們(men)(men)的(de)生(sheng)(sheng)命安全負責，安全施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)才(cai)能做出(chu)高質量(liang)的(de)民(min)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)程(cheng)。

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