誠信教育演講稿范文

　　演講(jiang)稿的格式由稱(cheng)謂(wei)、開場白、主(zhu)干(gan)、結尾(wei)等幾(ji)部分(fen)組成。在充滿活力，日(ri)益開放的今天(tian)，演講(jiang)稿與(yu)我們的生活息息相關，為了讓您在寫演講(jiang)稿時更加簡單方(fang)便，下(xia)面是小編為大(da)家收集的誠信教育演講(jiang)稿范文，歡(huan)迎大(da)家借鑒(jian)與(yu)參考，希(xi)望對大(da)家有(you)所幫(bang)助(zhu)。

誠信教育演講稿范文1

　　誠(cheng)信(xin)是(shi)中(zhong)(zhong)華(hua)民族(zu)的(de)(de)傳統美德，誠(cheng)信(xin)是(shi)一種高尚的(de)(de)思想品(pin)德。毛澤(ze)東、周恩來、鄧小平、宋慶齡(ling)，在這些偉(wei)人(ren)中(zhong)(zhong)，哪(na)個不(bu)是(shi)誠(cheng)信(xin)的(de)(de)人(ren)，其(qi)中(zhong)(zhong)宋慶齡(ling)奶(nai)奶(nai)是(shi)我們最熟悉的(de)(de)，她也是(shi)中(zhong)(zhong)華(hua)民族(zu)杰出的(de)(de)女(nv)性之(zhi)一。

　　在(zai)宋慶(qing)(qing)(qing)齡當了(le)國家的副主席后(hou)，她誠信(xin)的高尚品格(ge)仍(reng)不(bu)變。一次，她去幼兒園對小朋友許下承(cheng)諾(nuo)，“六一”兒童節那(nei)天和小朋友們一起(qi)(qi)過(guo)節日。可是(shi)那(nei)天天氣突變，刮起(qi)(qi)了(le)大風，下起(qi)(qi)了(le)大雨(yu)，老師和同(tong)學(xue)們都以(yi)為宋慶(qing)(qing)(qing)齡奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)不(bu)會(hui)來了(le)，當她們失望(wang)地(di)望(wang)著窗外灰蒙蒙的天時，宋慶(qing)(qing)(qing)齡奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)的車奇跡(ji)般地(di)出現(xian)在(zai)校園門口，孩子們驚喜地(di)笑(xiao)了(le)，老師用(yong)激動的心情(qing)緊緊握(wo)住了(le)宋慶(qing)(qing)(qing)齡奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)的手，宋慶(qing)(qing)(qing)齡奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)對老師說(shuo)了(le)一句話：“既然我說(shuo)了(le)，就得守信(xin)。”

　　宋慶齡奶奶走了(le)，但她卻把(ba)一筆(bi)無比寶貴的精(jing)神財富--誠信(xin)留(liu)給(gei)了(le)世人，縱使時光流逝，這筆(bi)財富閃耀著永恒的光輝(hui)。

　　從宋慶齡奶奶的故事中，我們明白(bai)了，誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)是誠(cheng)(cheng)懇(ken)，誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)是守(shou)信(xin)(xin)(xin)，誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)是一句承諾，誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)是許(xu)諾后的行動(dong)，誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)更是一根堅(jian)強不屈的脊梁。

　　自古(gu)以來，誠(cheng)信就(jiu)常常出(chu)現在人們口中(zhong)，古(gu)今中(zhong)外不(bu)舉其例，不(bu)為別的，只因為人們需要誠(cheng)信，誠(cheng)信常常放射著比壁玉更誘人的光芒(mang)。

　　誠信(xin)，是(shi)做人的根本，有(you)時還(huan)真有(you)點難，可是(shi)，我曾聽(ting)過這樣一個故事：

　　戰(zhan)(zhan)場(chang)上，某戰(zhan)(zhan)士(shi)為部(bu)隊(dui)開拓(tuo)前進道路(lu)，不(bu)(bu)(bu)惜以自己身(shen)(shen)(shen)體引爆敵人埋下的(de)(de)(de)地(di)雷(lei)陣，以致身(shen)(shen)(shen)負(fu)重傷，命(ming)在(zai)旦夕。報(bao)紙上連續不(bu)(bu)(bu)斷報(bao)導他(ta)(ta)的(de)(de)(de)事(shi)跡，稱(cheng)他(ta)(ta)為黃繼光式的(de)(de)(de)英(ying)雄(xiong)，當部(bu)隊(dui)老將(jiang)軍得知這位(wei)戰(zhan)(zhan)士(shi)生(sheng)命(ming)垂(chui)危，將(jiang)不(bu)(bu)(bu)久于人世時，便去醫院(yuan)探望，并給他(ta)(ta)頒發軍功(gong)章(zhang)，將(jiang)軍問戰(zhan)(zhan)士(shi)還有(you)什(shen)么(me)話要說(shuo)(shuo)(shuo)，戰(zhan)(zhan)士(shi)說(shuo)(shuo)(shuo)：“有(you)句話，指揮員不(bu)(bu)(bu)讓我說(shuo)(shuo)(shuo)。”將(jiang)軍問：“為什(shen)么(me)?”戰(zhan)(zhan)士(shi)說(shuo)(shuo)(shuo)：“指揮員說(shuo)(shuo)(shuo)已經報(bao)導了(le)，全國(guo)都知道我是(shi)(shi)英(ying)雄(xiong)了(le)，說(shuo)(shuo)(shuo)了(le)影響不(bu)(bu)(bu)好。”將(jiang)軍追(zhui)問：“怎么(me)回事(shi)，你說(shuo)(shuo)(shuo)!”戰(zhan)(zhan)士(shi)說(shuo)(shuo)(shuo)：“我不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)英(ying)雄(xiong)，我不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)用(yong)身(shen)(shen)(shen)體引爆地(di)雷(lei)陣的(de)(de)(de)，而(er)是(shi)(shi)自己不(bu)(bu)(bu)小心，跌倒在(zai)地(di)碰上地(di)雷(lei)的(de)(de)(de)。”將(jiang)軍受(shou)到極大的(de)(de)(de)`震動，沉思良久，最(zui)后說(shuo)(shuo)(shuo)：“把事(shi)實(shi)(shi)真相說(shuo)(shuo)(shuo)出(chu)來(lai)和用(yong)身(shen)(shen)(shen)體引爆地(di)雷(lei)陣同(tong)樣需(xu)要巨(ju)大的(de)(de)(de)勇(yong)氣，你仍然是(shi)(shi)名副(fu)其實(shi)(shi)的(de)(de)(de)英(ying)雄(xiong)，軍功(gong)章(zhang)你受(shou)之無愧!”

　　是(shi)(shi)呀，軍功章這位戰士的(de)確(que)受之無愧，因為說(shuo)(shuo)這樣(yang)的(de)真話(hua)需要無私，說(shuo)(shuo)了(le)(le)就會失去一連串的(de)物質利益和名(ming)譽，說(shuo)(shuo)了(le)(le)就意味著付出和犧牲，說(shuo)(shuo)了(le)(le)還有可能招來(lai)莫(mo)名(ming)其妙的(de)誤(wu)解和攻擊，可是(shi)(shi)，他沒有怕，毅然說(shuo)(shuo)出了(le)(le)真相，這不得不讓人佩服他的(de)誠信。

　　泰(tai)戈爾(er)說過：“虛偽永遠不(bu)能憑借它(ta)生(sheng)長在(zai)權力(li)中而變成真實。”是(shi)呀，謊(huang)言始終都是(shi)謊(huang)言，總有(you)露餡的一天，何不(bu)學會誠信呢?因為真誠之(zhi)中有(you)偉大，偉大之(zhi)中有(you)真實。

　　誠(cheng)信(xin)是(shi)平凡普通的(de)，它沒有那(nei)閃閃發(fa)光的(de)金色外套，也沒有嬌嬈的(de)容貌，它就是(shi)我們日常生活中的(de)點點滴(di)滴(di)。當(dang)(dang)你(ni)打碎了(le)別人(ren)的(de)玻璃(li);弄掉了(le)別人(ren)心愛的(de)橡皮擦(ca);撕(si)破了(le)別人(ren)的(de)小人(ren)書;當(dang)(dang)你(ni)抄襲同學的(de)作業、考(kao)試作弊;當(dang)(dang)你(ni)無故不到校卻向老師和家(jia)長撒謊;當(dang)(dang)你(ni)向別人(ren)夸(kua)下海口卻又食言……犯了(le)錯(cuo)誤又沒人(ren)知道，特別是(shi)犯了(le)大錯(cuo)，要自己(ji)說出來(lai)，難，所以誠(cheng)信(xin)很值得稱贊。

　　誠信會讓人佩服，可(ke)以讓人對你刮目相看，讓你敲(qiao)開機遇大門(men)……

　　誠信猶如一潭清(qing)澈幽雅的(de)(de)湖(hu)水(shui)(shui)，寧靜、淡泊(bo)、美麗，她總是(shi)以自己(ji)樸素而又潔凈(jing)的(de)(de)面容向人展示著(zhu)自己(ji)的(de)(de)美麗，可就是(shi)這樣(yang)一潭清(qing)澈、幽雅、淡泊(bo)的(de)(de)湖(hu)水(shui)(shui)會讓你(ni)的(de)(de)人生更加完美。

　　有人說，誠(cheng)信(xin)(xin)是(shi)三月(yue)的(de)(de)(de)春風，是(shi)五月(yue)的(de)(de)(de)花海，是(shi)七月(yue)的(de)(de)(de)陽(yang)光(guang)，是(shi)九月(yue)的(de)(de)(de)楓葉。眾(zhong)所周知，誠(cheng)信(xin)(xin)是(shi)誠(cheng)實、守信(xin)(xin)。誠(cheng)信(xin)(xin)是(shi)中(zhong)華民族的(de)(de)(de)傳統美德，是(shi)大自(zi)然(ran)賜予人類的(de)(de)(de)寶貴財富。

　　誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)盞(zhan)明燈，當我們徘徊在(zai)真理前(qian)方時(shi)，正是(shi)(shi)對(dui)(dui)誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)的(de)信(xin)(xin)仰引導(dao)我們走向輝煌;誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)根拐杖，當我們摔倒(dao)在(zai)利益面前(qian)時(shi)，正是(shi)(shi)對(dui)(dui)誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)的(de)信(xin)(xin)仰助我們在(zai)荊棘叢中(zhong)無畏前(qian)行(xing);誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)盆清水(shui)，當我們被浮華弄臟了雙手時(shi)，正是(shi)(shi)對(dui)(dui)誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)的(de)信(xin)(xin)仰助我們洗(xi)凈污垢，凈化心靈。對(dui)(dui)朋友(you)而(er)言，誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)是(shi)(shi)友(you)誼的(de)紐帶;對(dui)(dui)戀人而(er)言，誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)是(shi)(shi)永(yong)遠散發著愛意(yi)的(de)玫瑰。誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)之于社會，就如一(yi)(yi)(yi)雨水(shui)的(de)滋潤(run)，一(yi)(yi)(yi)陣春(chun)風的(de)吹拂，雖然微小，卻(que)能(neng)孕育出一(yi)(yi)(yi)個生機勃勃、健康(kang)向上的(de)春(chun)天。

誠信教育演講稿范文2

　　各(ge)位優秀的伙伴，大家早上好。

　　很高興有(you)這(zhe)個(ge)機會，和大(da)家一起(qi)來探討這(zhe)樣一個(ge)話題(ti)，誠信教(jiao)育(yu)。

　　春秋(qiu)戰(zhan)國(guo)時(shi)(shi)，秦(qin)國(guo)的(de)商(shang)(shang)鞅(yang)(yang)在(zai)秦(qin)孝公(gong)的(de)支持下主持變(bian)法。當時(shi)(shi)處于(yu)(yu)戰(zhan)爭頻(pin)繁、人心惶(huang)(huang)惶(huang)(huang)之際，為了(le)(le)(le)樹立威信(xin)，推進改(gai)革，商(shang)(shang)鞅(yang)(yang)下令在(zai)都城(cheng)南門外立一(yi)根三丈(zhang)長的(de)木頭，并(bing)當眾許(xu)下諾(nuo)言：誰能把這(zhe)根木頭搬到(dao)北門，賞(shang)金(jin)(jin)十兩。圍觀的(de)人不相信(xin)如此(ci)輕而易舉的(de)事能得到(dao)如此(ci)高的(de)賞(shang)賜(si)，結果(guo)沒人肯(ken)出(chu)手一(yi)試。于(yu)(yu)是，商(shang)(shang)鞅(yang)(yang)將賞(shang)金(jin)(jin)提高到(dao)50金(jin)(jin)。重賞(shang)之下必有(you)勇夫，終于(yu)(yu)有(you)人站起(qi)將木頭扛到(dao)了(le)(le)(le)北門。商(shang)(shang)鞅(yang)(yang)立即(ji)賞(shang)了(le)(le)(le)他五十金(jin)(jin)。商(shang)(shang)鞅(yang)(yang)這(zhe)一(yi)舉動(dong)，在(zai)百姓心中(zhong)樹立起(qi)了(le)(le)(le)威信(xin)，而商(shang)(shang)鞅(yang)(yang)接下來的(de)變(bian)法就很快(kuai)在(zai)秦(qin)國(guo)推廣開了(le)(le)(le)。新(xin)法使秦(qin)國(guo)漸漸強(qiang)盛，最終統(tong)一(yi)了(le)(le)(le)中(zhong)國(guo)。

　　同樣在商鞅(yang)“立木為信”的地方，在早它400多年(nian)以前，卻曾發(fa)生過一(yi)場令人啼(ti)笑皆非的“烽火戲(xi)諸侯”的鬧(nao)劇。

　　周(zhou)幽(you)(you)王(wang)(wang)有個寵(chong)妃叫褒(bao)姒(si)(si)，為博取她的(de)一笑，周(zhou)幽(you)(you)王(wang)(wang)下(xia)令在都城附近20多座烽火(huo)臺上(shang)點起烽火(huo)。結(jie)果(guo)諸(zhu)侯們見到(dao)烽火(huo)，率領兵將們匆(cong)匆(cong)趕到(dao)，弄明白這(zhe)是君王(wang)(wang)為博寵(chong)妃一笑的(de)花招后又(you)憤然離去。褒(bao)姒(si)(si)看(kan)到(dao)平日威儀赫赫的(de)諸(zhu)侯們手足無措的(de)樣子，終(zhong)于開心一笑。五(wu)年后，犬(quan)戎大舉攻周(zhou)，幽(you)(you)王(wang)(wang)烽火(huo)再燃(ran)而(er)諸(zhu)侯未到(dao)。結(jie)果(guo)幽(you)(you)王(wang)(wang)被(bei)逼自刎而(er)褒(bao)姒(si)(si)也被(bei)俘虜(lu)。

　　一個(ge)(ge)“立木取(qu)(qu)信”，一諾千金；一個(ge)(ge)帝王無信，失信于(yu)民。結果前者變法成功，國強(qiang)勢壯；后者自取(qu)(qu)其(qi)辱，身死(si)國亡。

　　由(you)此可見，誠信(xin)對(dui)于一個國家的興(xing)衰存亡(wang)都起(qi)著極為至關重要的作用(yong)。

　　而中國目(mu)前的信用缺失(shi)(shi)問題(ti)非常嚴重。中國企業(ye)每年因不(bu)誠信問題(ti)，造成(cheng)的'損失(shi)(shi)高(gao)達幾千億元人民幣。

　　不(bu)(bu)(bu)誠(cheng)信(xin)的(de)現象不(bu)(bu)(bu)僅僅存(cun)在于(yu)企業界，政府(fu)不(bu)(bu)(bu)誠(cheng)信(xin)、專家教授(shou)不(bu)(bu)(bu)誠(cheng)信(xin)、媒(mei)體(ti)不(bu)(bu)(bu)誠(cheng)信(xin)、公(gong)眾不(bu)(bu)(bu)誠(cheng)信(xin)等問題也廣泛(fan)存(cun)在。

　　拿(na)企業不誠信來說，三鹿集團是(shi)(shi)國家(jia)重點龍頭企業，XX年(nian)其品(pin)牌價值被福布(bu)斯雜志評定為149.07億元，而就是(shi)(shi)這樣一個名牌優質企業，卻因為三聚氰胺不誠信事件，在不到一年(nian)的時間(jian)內，宣布(bu)破產(chan)。

　　如果我們長期生活在這樣一個缺乏誠信(xin)的社會中，我們便失(shi)去了(le)安(an)全感，失(shi)去了(le)生活的快樂，加(jia)重了(le)我們的精(jing)神負擔，也讓我們的交際成本大大增加(jia)。

　　為(wei)了(le)建(jian)設誠(cheng)信社會，為(wei)了(le)我們(men)生活(huo)的(de)更加開(kai)心，我們(men)每個(ge)人都有責(ze)任做(zuo)一個(ge)誠(cheng)信的(de)人。

　　當然，做一個誠信的人，我們會有更多(duo)的收獲。

　　現代生(sheng)活的競(jing)爭激烈(lie)，大家為了(le)(le)(le)搶奪有限的資源和財(cai)富，就有人(ren)采用坑蒙拐騙等不誠信手(shou)段，獲取短期收益。表面上看，他們是賺了(le)(le)(le)，但長期來看，他們不僅失(shi)(shi)去了(le)(le)(le)朋友，失(shi)(shi)去了(le)(le)(le)客戶，也失(shi)(shi)去了(le)(le)(le)做(zuo)人(ren)的價值和快(kuai)樂。

　　做一個誠(cheng)信的(de)人，能讓我們獲得堅貞不(bu)渝的(de)愛情，肝膽相照的(de)友(you)人，蓬勃(bo)發展的(de)事(shi)業，更讓我們的(de)精(jing)神世界獲得富足。

　　我們(men)是從事壽(shou)險(xian)行銷的保險(xian)代(dai)理人，保險(xian)工作的特殊性(xing)更要求我們(men)誠信做(zuo)人。

　　表面上我們(men)推(tui)銷的(de)是(shi)(shi)手中的(de)保單，而實際上我們(men)推(tui)銷的(de)是(shi)(shi)承諾。有人曾經說過(guo)，一(yi)(yi)般(ban)事情是(shi)(shi)看(kan)了才(cai)相(xiang)信，而保險(xian)是(shi)(shi)相(xiang)信了才(cai)看(kan)見。因此在我們(men)成交每一(yi)(yi)份保單的(de)背后蘊含的(de)是(shi)(shi)客戶對我們(men)和公司的(de)無限(xian)信任。

　　只有(you)我們做到誠信，才能贏(ying)得(de)更(geng)多(duo)客戶更(geng)加長(chang)久的信任與依賴，才能讓(rang)我們的保險(xian)事(shi)業獲得(de)健康蓬勃的發展。

　　而目(mu)前中國的(de)(de)保險市場(chang)，不(bu)誠信行為(wei)非常普遍。如(ru)投保易，理賠(pei)難；如(ru)為(wei)了保費(fei)誤導(dao)客戶，夸大保險利益，如(ru)對除外責任隱晦(hui)不(bu)語；如(ru)盲目(mu)做不(bu)可實現的(de)(de)承諾；如(ru)此等等。

　　試想(xiang)一(yi)下，一(yi)名(ming)保(bao)(bao)(bao)(bao)險(xian)(xian)(xian)從業(ye)人員(yuan)的(de)不(bu)誠信，對于他自己來(lai)(lai)講(jiang)只是個(ge)(ge)(ge)人信用(yong)的(de)缺(que)(que)失，而(er)對于整(zheng)個(ge)(ge)(ge)保(bao)(bao)(bao)(bao)險(xian)(xian)(xian)市場來(lai)(lai)說，將因使個(ge)(ge)(ge)人信用(yong)的(de)缺(que)(que)失擴大為整(zheng)個(ge)(ge)(ge)保(bao)(bao)(bao)(bao)險(xian)(xian)(xian)企業(ye)信用(yong)的(de)喪失，任(ren)其發展將引發公眾對整(zheng)個(ge)(ge)(ge)保(bao)(bao)(bao)(bao)險(xian)(xian)(xian)業(ye)的(de)信任(ren)危機，讓我們在今后的(de)保(bao)(bao)(bao)(bao)險(xian)(xian)(xian)行(xing)銷過程中苦(ku)不(bu)堪言。

　　為(wei)了我(wo)們(men)的(de)(de)保險事業，為(wei)了打(da)造南(nan)京國(guo)壽的(de)(de)誠信(xin)品牌，更為(wei)了讓我(wo)們(men)新的(de)(de)保險代(dai)理人不再(zai)為(wei)我(wo)們(men)的(de)(de)不誠信(xin)行為(wei)買單，我(wo)們(men)要(yao)樹立誠信(xin)意識，時刻提醒自(zi)己，誠信(xin)展業。

　　人吃(chi)飯，是(shi)為了(le)(le)活著，但活著，絕不僅(jin)僅(jin)是(shi)為了(le)(le)吃(chi)飯，我們(men)有更高的(de)精神追求，而誠信做(zuo)人，會(hui)帶給我們(men)精神上的(de)富足和快樂。

　　給大(da)家分享一個(ge)小故事。

　　《被人相信是一種幸福(fu)》

　　一(yi)艘貨輪(lun)在(zai)煙波浩淼的大(da)西洋上(shang)行駛。一(yi)個在(zai)船(chuan)(chuan)尾的黑人(ren)小孩(hai)不慎掉進了大(da)西洋。孩(hai)子(zi)大(da)喊救命(ming)，無奈(nai)風大(da)浪急(ji)，船(chuan)(chuan)上(shang)的人(ren)誰也沒有聽見(jian)，他(ta)眼睜睜地(di)看(kan)著貨輪(lun)托著浪花(hua)越來越遠……

　　求生(sheng)的(de)本(ben)能使孩子在(zai)冰冷的(de)水里拼命地游，他用全身的(de)力氣揮(hui)動著瘦小的(de)雙臂，努力使頭伸(shen)出水面，睜(zheng)大眼睛(jing)盯著輪船遠去的(de)方向(xiang)。

　　船(chuan)越來(lai)越遠，船(chuan)身越來(lai)越小(xiao)，到(dao)后來(lai)，什么(me)都看不見了，只剩下一望(wang)無際(ji)的(de)汪洋(yang)。孩子力(li)氣(qi)也快用(yong)完了，實在游(you)不動了，他覺得自己(ji)要沉下去了。放棄吧他對自己(ji)說。這(zhe)時候，他想(xiang)起了老船(chuan)長(chang)那張(zhang)慈祥的(de)臉和友善(shan)的(de)眼神。不，船(chuan)長(chang)知道我(wo)掉(diao)進海里后，一定會來(lai)救我(wo)的(de)！想(xiang)到(dao)這(zhe)里，孩子鼓足勇氣(qi)用(yong)生命(ming)的(de)最后力(li)量又朝前游(you)去……

　　船(chuan)長(chang)終于發現那黑人孩(hai)(hai)子(zi)失蹤了(le)，當他斷定(ding)孩(hai)(hai)子(zi)是掉進海里后，下(xia)令返航，回去找。這時，有(you)人規(gui)勸：“這么(me)長(chang)時間了(le)，就(jiu)是沒有(you)被淹死，也讓鯊(sha)魚(yu)吃了(le)……”船(chuan)長(chang)猶豫了(le)一下(xia)，還(huan)是決定(ding)回去找。又(you)有(you)人說：“為一個黑奴(nu)孩(hai)(hai)子(zi)，值得(de)嗎？”船(chuan)長(chang)大喝一聲：“住嘴(zui)！”

　　終于，在那孩(hai)子(zi)就要沉下去的最后(hou)一刻，船長(chang)趕到了，救(jiu)起了孩(hai)子(zi)。

　　當(dang)孩子蘇醒(xing)過來之(zhi)后，跪(gui)在地上感謝(xie)船長(chang)的救命之(zhi)恩(en)時，船長(chang)扶起孩子問：“孩子，你(ni)怎么能(neng)堅持(chi)這么長(chang)時間(jian)？”

　　孩(hai)子(zi)回答：“我知道你會來救我的(de)，一(yi)定(ding)會的(de)！”

　　“怎(zen)么知(zhi)道我一定會來救你的呢？”

　　“因為我知道(dao)您就是那樣(yang)的(de)人(ren)！”

　　聽到這里，白發蒼(cang)蒼(cang)的船長(chang)撲通一(yi)聲跪在黑(hei)人孩(hai)子面前，淚流(liu)滿面：“孩(hai)子，不是(shi)我(wo)救(jiu)了你，而是(shi)你救(jiu)了我(wo)啊(a)！我(wo)為我(wo)在那一(yi)刻(ke)的猶豫而恥辱……”

　　一個人(ren)能(neng)被他人(ren)相信是一種(zhong)幸福(fu)。他人(ren)在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種(zhong)幸福(fu)。

　　我(wo)更(geng)希望我(wo)們的客戶在絕望的時(shi)候(hou)能夠想起我(wo)們，能夠相信我(wo)們會(hui)給予(yu)他們及(ji)時(shi)有效的幫助(zhu)。

　　企業(ye)在(zai)呼喚(huan)誠(cheng)信、行(xing)業(ye)在(zai)呼喚(huan)誠(cheng)信，社會更(geng)在(zai)呼喚(huan)誠(cheng)信。

　　讓我(wo)們響應公(gong)司(si)號召，在未(wei)來的展業(ye)活動中，爭先搶做(zuo)誠信(xin)(xin)代理(li)人(ren)，贏得客戶的信(xin)(xin)賴與(yu)支持，更(geng)為自(zi)己和公(gong)司(si)贏得鮮花(hua)和榮譽。

誠信教育演講稿范文3

老師們、同學們:

　　早(zao)上(shang)好!今(jin)天我(wo)講話的(de)題目是“誠信教(jiao)育”。

　　誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)是中華民族(zu)的優良傳統，也是人們(men)普遍贊(zan)譽(yu)的一(yi)(yi)種(zhong)美德。誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)作為一(yi)(yi)種(zhong)道德規范，是指人的思(si)想與(yu)行動應(ying)當一(yi)(yi)致，誠(cheng)實(shi)無(wu)欺(qi)，言(yan)而有(you)信(xin)(xin)(xin)，表里如一(yi)(yi)，說到做到。誠(cheng)是誠(cheng)實(shi)，誠(cheng)心誠(cheng)意(yi);信(xin)(xin)(xin)是信(xin)(xin)(xin)用，遵守諾(nuo)言(yan)。“正心誠(cheng)意(yi)”、“人無(wu)信(xin)(xin)(xin)而不立”，這(zhe)些儒家經典、悠悠古訓(xun)在(zai)中華大地上源遠(yuan)流長。

　　我國明(ming)代(dai)的大學問家宋濂(lian)，自(zi)小(xiao)好(hao)學，卻因家境貧寒只得借書(shu)自(zi)習，為(wei)了(le)能(neng)保(bao)留好(hao)書(shu)并如期歸(gui)還，哪怕(pa)是三(san)九寒冬他(ta)也會連夜抄記，為(wei)了(le)遵守與老師的約定(ding)，即使是鵝毛大雪，他(ta)也會奔走上路，只因為(wei)誠(cheng)信是為(wei)人處世之本。

　　起步于80年代中期的(de)海爾集團，從集體小企(qi)業起家，從砸毀第一(yi)臺冰箱(xiang)開始，扛起“真誠到(dao)永(yong)遠”的(de)大(da)旗，征服了(le)一(yi)批又(you)一(yi)批的(de)消(xiao)費者。由弱到(dao)強，由強到(dao)大(da)，為中國企(qi)業走向(xiang)世界樹立了(le)光輝的(de)典范(fan)，它(ta)的(de)成功，也正(zheng)因為它(ta)贏得了(le)人們(men)的(de)信(xin)任。

　　不(bu)(bu)(bu)可(ke)否認，在(zai)經濟飛速(su)發展、瞬(shun)息(xi)萬變(bian)的(de)大潮中，有些(xie)人(ren)迷失了(le)方向，失去了(le)堅(jian)守精神家(jia)(jia)園的(de)信(xin)(xin)念。同樣在(zai)我(wo)們(men)中學(xue)(xue)(xue)生身(shen)上(shang)這(zhe)些(xie)情況也有所表(biao)現(xian)，我(wo)們(men)不(bu)(bu)(bu)妨舉幾(ji)個例子：有的(de)同學(xue)(xue)(xue)在(zai)父母(mu)(mu)面前信(xin)(xin)誓旦旦，表(biao)示(shi)要努力學(xue)(xue)(xue)習，而到了(le)學(xue)(xue)(xue)校則懨懨欲睡(shui)、萎靡不(bu)(bu)(bu)振(zhen)，甚至(zhi)逃學(xue)(xue)(xue)曠課，拿(na)著父母(mu)(mu)的(de)血汗錢(qian)(qian)，打(da)游戲、泡網吧(ba);有的(de)同學(xue)(xue)(xue)面對(dui)老(lao)師的(de)勸(quan)導，連聲稱是，殊(shu)不(bu)(bu)(bu)知(zhi)心(xin)里卻打(da)著自己的(de)小(xiao)算(suan)盤，課堂(tang)上(shang)做小(xiao)動作、說閑話、吃零食，依然故我(wo);平時(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習不(bu)(bu)(bu)用功，考(kao)試時(shi)(shi)抄(chao)襲作弊(bi)，換取(qu)一時(shi)(shi)的(de).成績;對(dui)待同學(xue)(xue)(xue)言行不(bu)(bu)(bu)一、欺(qi)騙他人(ren)的(de)情況時(shi)(shi)有發生……這(zhe)些(xie)行為，與一名合(he)格中學(xue)(xue)(xue)生的(de)要求格格不(bu)(bu)(bu)入，與精神文(wen)明建(jian)設(she)背道而馳，此時(shi)(shi)我(wo)越多！在(zai)商業場(chang)上(shang)，誠信(xin)(xin)早已遺(yi)棄。爾虞我(wo)詐，勾心(xin)斗角，讓人(ren)不(bu)(bu)(bu)寒而栗(li)。“殺人(ren)奶粉(fen)”造(zao)出“大頭(tou)娃娃”，模特大賽出現(xian)“；虛(xu)假(jia)(jia)(jia)廣告滿天飛，今(jin)(jin)年(nian)我(wo)家(jia)(jia)不(bu)(bu)(bu)收禮；假(jia)(jia)(jia)錢(qian)(qian)、假(jia)(jia)(jia)煙(yan)、假(jia)(jia)(jia)酒、假(jia)(jia)(jia)藥、……不(bu)(bu)(bu)一而足，連“打(da)假(jia)(jia)(jia)”也成了(le)假(jia)(jia)(jia)打(da)；今(jin)(jin)朝(chao)有酒今(jin)(jin)朝(chao)醉，明天無(wu)錢(qian)(qian)你是誰？

　　而(er)另一(yi)方面，我(wo)們之所以敢于誠信，是因為我(wo)們強大

　　了(le)，我們自(zi)信(xin)(xin)了(le)！再不(bu)誠(cheng)信(xin)(xin)不(bu)行了(le)！諱疾(ji)忌醫的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)定然(ran)有病，敞開心胸的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)必然(ran)無(wu)私，鼠肚雞腸的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)不(bu)敢誠(cheng)信(xin)(xin)，能(neng)容萬物(wu)才是(shi)大寫之人(ren)(ren)！人(ren)(ren)無(wu)誠(cheng)信(xin)(xin)不(bu)立(li)，家無(wu)誠(cheng)信(xin)(xin)不(bu)興；民無(wu)誠(cheng)信(xin)(xin)不(bu)立(li)，國(guo)無(wu)誠(cheng)信(xin)(xin)不(bu)興。我國(guo)向來是(shi)“文明禮(li)儀之邦(bang)”，加入WTO以后(hou)，國(guo)際合作尤其需要我們以優秀的(de)(de)(de)(de)憶族品質參與國(guo)際競爭并獲取勝(sheng)利。誠(cheng)信(xin)(xin)，既是(shi)道德文明的(de)(de)(de)(de)準則，更是(shi)社會(hui)進步標志。“閉關(guan)鎖國(guo)”、“孤(gu)家寡人(ren)(ren)”的(de)(de)(de)(de)時代憶經一去(qu)不(bu)返(fan)，我們這個有著(zhu)5000年燦爛(lan)文明的(de)(de)(de)(de)禮(li)儀之邦(bang)將再現中華民族的(de)(de)(de)(de)大國(guo)風范！

　　人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)呼(hu)(hu)喚誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)，時代呼(hu)(hu)喚誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)，國家呼(hu)(hu)喚誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)，教(jiao)育(yu)更呼(hu)(hu)喚誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)。誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)教(jiao)育(yu)應當從娃娃抓(zhua)起，校園(yuan)就是誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)基地。梁(liang)啟超說：少(shao)(shao)(shao)年智(zhi)則(ze)(ze)國智(zhi)；少(shao)(shao)(shao)年強(qiang)則(ze)(ze)國強(qiang)；少(shao)(shao)(shao)年勝于(yu)(yu)(yu)歐洲，遇國勝于(yu)(yu)(yu)歐洲；少(shao)(shao)(shao)年雄于(yu)(yu)(yu)地球(qiu)，則(ze)(ze)國雄于(yu)(yu)(yu)地球(qiu)！而我們要說：少(shao)(shao)(shao)年誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)則(ze)(ze)—民(min)自信(xin)(xin)，少(shao)(shao)(shao)年誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)則(ze)(ze)國自強(qiang)。誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)是學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)美好人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)起點(dian)。一位經濟界的(de)(de)(de)知名人(ren)士曾經這樣說過：“我在幼兒園(yuan)里學(xue)到了(le)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)最(zui)重(zhong)要的(de)(de)(de)知識——學(xue)會(hui)了(le)不屬于(yu)(yu)(yu)自己的(de)(de)(de)東西(xi)不能(neng)拿，學(xue)會(hui)了(le)借東西(xi)一定要還，……學(xue)會(hui)了(le)真(zhen)誠(cheng)(cheng)(cheng)相對，學(xue)會(hui)了(le)誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)。”德國詩人(ren)海涅說：“生(sheng)(sheng)(sheng)命不可能(neng)從諾言中(zhong)開出燦爛(lan)的(de)(de)(de)鮮花。”學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從小(xiao)養成了(le)誠(cheng)(cheng)(cheng)實的(de)(de)(de)好習慣(guan)，將會(hui)鋪成一條通(tong)向光明未來的(de)(de)(de)開始之路。陶行(xing)知先生(sheng)(sheng)(sheng)說：“千(qian)教(jiao)萬(wan)教(jiao)教(jiao)人(ren)求真(zhen)，千(qian)學(xue)萬(wan)學(xue)學(xue)做(zuo)真(zhen)人(ren)”。

　　我們要把誠信作為(wei)完(wan)美價(jia)格來追求(qiu)，把誠信作為(wei)事業的堅實(shi)基石來實(shi)踐，讓誠信之花開在了(le)我們的心田。

誠信教育演講稿范文4

　　月是(shi)誠信教(jiao)育月，班(ban)里組織了這(zhe)(zhe)么一個(ge)教(jiao)育宣傳活動(dong)。今天站在這(zhe)(zhe)里我(wo)代表130的全體成員，針對(dui)活動(dong)主題和(he)活動(dong)要(yao)求做(zuo)一次演講。為什么是(shi)我(wo)呢?好理解，所(suo)謂殺雞(ji)焉用宰牛刀，這(zhe)(zhe)么一個(ge)小(xiao)小(xiao)的演講理所(suo)當然也(ye)就由我(wo)這(zhe)(zhe)小(xiao)將出來亮(liang)亮(liang)相。因為以下(xia)文并非是(shi)百度里面的點(dian)擊物，所(suo)以不(bu)具備權威性和(he)普遍性，僅僅只是(shi)個(ge)人(ren)的觀點(dian)和(he)見解，因此呆會兒(er)說的不(bu)好請不(bu)要(yao)扔我(wo)，也(ye)不(bu)要(yao)砸(za)我(wo)，你們要(yao)做(zuo)的就是(shi)：鼓勵我(wo)!

　　現在(zai)(zai)切(qie)入正題(ti)，我(wo)今天要講的(de)是：文明成(cheng)人，健康成(cheng)才，和諧成(cheng)功(gong)。總結下來(lai)就(jiu)是如何做(zuo)個成(cheng)功(gong)人。我(wo)想如果我(wo)說在(zai)(zai)座(zuo)的(de)各位都(dou)是人應該沒人會反對(dui)吧?但(dan)是如果我(wo)說在(zai)(zai)座(zuo)的(de)各位將來(lai)都(dou)會做(zuo)個成(cheng)功(gong)人，那不(bu)要說別人，我(wo)自己(ji)就(jiu)反對(dui)。不(bu)說別的(de)，就(jiu)說今天這三(san)個主題(ti)，也未必有(you)人敢保證(zheng)能完(wan)全做(zuo)到!

　　首(shou)先(xian)是(shi)(shi)“文明成人(ren)”。大(da)家知(zhi)道，中華(hua)民(min)族向來(lai)(lai)是(shi)(shi)個講(jiang)究文明禮(li)(li)儀的(de)(de)(de)(de)民(min)族，無論(lun)是(shi)(shi)什(shen)么(me)(me)時候，放(fang)在什(shen)么(me)(me)地(di)方，那都是(shi)(shi)以禮(li)(li)服人(ren)的(de)(de)(de)(de)。所以，作為中華(hua)民(min)族的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)份子，本(ben)著(zhu)維(wei)護國家形象(xiang)，捍衛國家尊(zun)嚴的(de)(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)法，我們更應該自(zi)覺地(di)做(zuo)文明人(ren)，講(jiang)文明話(hua)。從小(xiao)老(lao)師(shi)就(jiu)教(jiao)我們要講(jiang)文明，懂禮(li)(li)貌，做(zuo)一(yi)(yi)個受(shou)歡(huan)迎(ying)的(de)(de)(de)(de)人(ren)，說白(bai)了那叫(jiao)(jiao)“有(you)禮(li)(li)”。然(ran)而，一(yi)(yi)些覺悟不(bu)高的(de)(de)(de)(de)人(ren)并沒有(you)聽(ting)從老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)話(hua)，平時話(hua)一(yi)(yi)出口(kou)就(jiu)知(zhi)道是(shi)(shi)沒有(you)經過精加工(gong)的(de)(de)(de)(de)，滿口(kou)的(de)(de)(de)(de)粗話(hua)臟(zang)話(hua)，歪禮(li)(li)斜(xie)禮(li)(li)，搞不(bu)好你吃點虧還會被他們打一(yi)(yi)頓，就(jiu)沖他們的(de)(de)(de)(de)嘴和(he)拳頭，還有(you)誰敢跟他們接觸(chu)呢?這種人(ren)的(de)(de)(de)(de)行為簡單(dan)說來(lai)(lai)就(jiu)叫(jiao)(jiao)“無禮(li)(li)”。不(bu)過最嚴重的(de)(de)(de)(de)要數下面這群人(ren)，根(gen)本(ben)談不(bu)上什(shen)么(me)(me)覺悟，壓根(gen)就(jiu)把老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)話(hua)當耳邊風，平時行為不(bu)檢，對女的(de)(de)(de)(de)又毛(mao)手(shou)毛(mao)腳，這種人(ren)在各地(di)區(qu)的(de)(de)(de)(de)監獄里(li)(li)多的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，我們給他們的(de)(de)(de)(de)行為簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)定(ding)義為“非禮(li)(li)”。由此看出：從“有(you)禮(li)(li)”到(dao)“無禮(li)(li)”再到(dao)“非禮(li)(li)”，雖(sui)然(ran)只是(shi)(shi)一(yi)(yi)之差，但(dan)其結(jie)果絕對不(bu)是(shi)(shi)幾個的(de)(de)(de)(de)差別就(jiu)能說清的(de)(de)(de)(de)，這就(jiu)充(chong)分說明了做(zuo)文明人(ren)的(de)(de)(de)(de)重要性。至(zhi)于(yu)具體怎么(me)(me)做(zuo)，我想(xiang)(xiang)作為大(da)學生應該都清楚，我在這里(li)(li)也沒有(you)資格教(jiao)你們怎么(me)(me)做(zuo)，只是(shi)(shi)舉一(yi)(yi)下利害關系(xi)來(lai)(lai)和(he)大(da)伙(huo)探討(tao)研究一(yi)(yi)下。

　　接(jie)著是(shi)“健(jian)(jian)(jian)康(kang)成(cheng)(cheng)長”。很明(ming)顯，這(zhe)里(li)所(suo)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)健(jian)(jian)(jian)康(kang)不(bu)(bu)(bu)僅僅是(shi)生理(li)(li)方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)健(jian)(jian)(jian)康(kang)，也包括心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康(kang)等。對于生理(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康(kang)我(wo)(wo)(wo)(wo)也不(bu)(bu)(bu)必(bi)多說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)，自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身體(ti)自己(ji)(ji)(ji)把握(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)是(shi)心(xin)(xin)理(li)(li)方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)健(jian)(jian)(jian)康(kang)。大家知道，現(xian)(xian)代社會是(shi)個競爭(zheng)激烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會，因(yin)此(ci)對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)每(mei)個人來說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)，各方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓(ya)力都(dou)比較(jiao)大，也就(jiu)(jiu)(jiu)導致(zhi)了(le)許多人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)發(fa)生了(le)扭曲，甚至出現(xian)(xian)“變態(tai)(tai)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)象。為(wei)了(le)避免這(zhe)種事情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)生，就(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)求我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)任何困(kun)難(nan)和挫(cuo)折面(mian)(mian)前(qian)都(dou)要(yao)學會及時(shi)調(diao)整自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)(tai)。不(bu)(bu)(bu)要(yao)因(yin)為(wei)自己(ji)(ji)(ji)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)胖而把墻給撞，也不(bu)(bu)(bu)要(yao)因(yin)為(wei)自己(ji)(ji)(ji)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)丑(chou)而去跳(tiao)樓，這(zhe)些都(dou)是(shi)沒(mei)(mei)必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。人們(men)(men)(men)向來就(jiu)(jiu)(jiu)把“在(zai)哪里(li)跌倒(dao)(dao)就(jiu)(jiu)(jiu)在(zai)哪里(li)爬(pa)起(qi)”這(zhe)句話視為(wei)真理(li)(li)，然而我(wo)(wo)(wo)(wo)想說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)：我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)不(bu)(bu)(bu)能老是(shi)“思維定式(shi)”。對我(wo)(wo)(wo)(wo)來說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)這(zhe)個世界沒(mei)(mei)有(you)絕對的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'真理(li)(li)，適合自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)管是(shi)什么(me)方法什么(me)話都(dou)能成(cheng)(cheng)為(wei)真理(li)(li)，在(zai)哪里(li)跌倒(dao)(dao)為(wei)什么(me)就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)(bu)(bu)能在(zai)那(nei)(nei)里(li)躺下，歇一(yi)會，養足精神，明(ming)確方向后(hou)再爬(pa)起(qi)來呢?老是(shi)跌倒(dao)(dao)爬(pa)起(qi)，跌倒(dao)(dao)爬(pa)起(qi)有(you)時(shi)并(bing)不(bu)(bu)(bu)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)明(ming)勇(yong)敢，只(zhi)會顯得(de)你(ni)無知，只(zhi)會讓你(ni)越跌越傷，直(zhi)到(dao)最后(hou)連爬(pa)起(qi)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力氣都(dou)沒(mei)(mei)有(you)了(le)，到(dao)那(nei)(nei)時(shi)，你(ni)就(jiu)(jiu)(jiu)會變得(de)氣餒，絕望，長期下來，你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)就(jiu)(jiu)(jiu)會出現(xian)(xian)問(wen)(wen)題(ti)。說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)到(dao)底，這(zhe)些問(wen)(wen)題(ti)都(dou)是(shi)自己(ji)(ji)(ji)用錯了(le)調(diao)整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法所(suo)造成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。再看看那(nei)(nei)些成(cheng)(cheng)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，哪個不(bu)(bu)(bu)是(shi)在(zai)困(kun)難(nan)和挫(cuo)折中走出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)呀，如果他(ta)(ta)們(men)(men)(men)沒(mei)(mei)有(you)健(jian)(jian)(jian)康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)(tai)，沒(mei)(mei)有(you)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)節方法，那(nei)(nei)么(me)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)早(zao)就(jiu)(jiu)(jiu)被困(kun)難(nan)困(kun)死，被挫(cuo)折挫(cuo)死了(le)。今后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)還將面(mian)(mian)對不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)難(nan)和挫(cuo)折，所(suo)以，擁有(you)一(yi)個健(jian)(jian)(jian)康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)(tai)，才(cai)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)成(cheng)(cheng)長所(suo)必(bi)需的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，否則，心(xin)(xin)態(tai)(tai)不(bu)(bu)(bu)健(jian)(jian)(jian)康(kang)你(ni)可能又會走上(shang)“無禮”和“非禮”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路，那(nei)(nei)么(me)我(wo)(wo)(wo)(wo)前(qian)面(mian)(mian)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)么(me)多就(jiu)(jiu)(jiu)全變成(cheng)(cheng)了(le)扯(che)淡。

　　最(zui)后就(jiu)是(shi)“和(he)(he)諧成(cheng)(cheng)功”。我想(xiang)，如果你(ni)做到了(le)以上(shang)兩點(dian)，那么你(ni)離成(cheng)(cheng)功也就(jiu)不遠了(le)。但是(shi)大多(duo)數人的(de)(de)成(cheng)(cheng)功不是(shi)光靠個(ge)人的(de)(de)力(li)量(liang)就(jiu)能(neng)(neng)獲得的(de)(de)，有(you)時還需要別人的(de)(de)幫助，團(tuan)隊(dui)的(de)(de)合(he)作(zuo)。這(zhe)時你(ni)就(jiu)必須學會(hui)與他們(men)建立起和(he)(he)諧的(de)(de)關(guan)系，要充分發揮好(hao)團(tuan)隊(dui)精神，只有(you)這(zhe)樣才(cai)能(neng)(neng)合(he)作(zuo)愉快，獲得成(cheng)(cheng)功。就(jiu)拿我們(men)這(zhe)次的(de)(de)實訓來說(shuo)，它本(ben)身就(jiu)是(shi)一(yi)個(ge)團(tuan)隊(dui)合(he)作(zuo)的(de)(de)過程，作(zuo)為組長(chang)(chang)(chang)，你(ni)有(you)什么決(jue)定(ding)有(you)什么想(xiang)法都必須和(he)(he)組員進行討(tao)論，只有(you)全部(bu)通(tong)過才(cai)能(neng)(neng)實施，否則難免有(you)人會(hui)不服氣，時間一(yi)長(chang)(chang)(chang)就(jiu)會(hui)產(chan)生抵觸心理，試問，在這(zhe)種情況下，團(tuan)隊(dui)以后還能(neng)(neng)更好(hao)的(de)(de)合(he)作(zuo)嗎?當然，作(zuo)為組員，也應該積極配合(he)組長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)工作(zuo)，不要故意挑三(san)揀四，吹毛求疵。組長(chang)(chang)(chang)有(you)困難要幫，沒(mei)有(you)困難制造困難也要幫，當然，這(zhe)只是(shi)一(yi)個(ge)玩(wan)笑。意思是(shi)說(shuo)只有(you)在互相(xiang)幫助，互相(xiang)謙讓的(de)(de)情況下，團(tuan)隊(dui)才(cai)能(neng)(neng)和(he)(he)諧的(de)(de)搞好(hao)合(he)作(zuo)關(guan)系，才(cai)能(neng)(neng)更好(hao)的(de)(de)取(qu)得成(cheng)(cheng)功。

　　我(wo)今天要(yao)說的就是這么多，不管說的好不好，合(he)不合(he)你們的口(kou)味請大家都仔細的想(xiang)一想(xiang)，我(wo)也算完成(cheng)任務了。

誠信教育演講稿范文5

　　在(zai)一則(ze)寓言故事里，一位商人(ren)在(zai)上(shang)帝給他禮物時，選(xuan)擇(ze)了(le)(le)金(jin)錢、地位、家庭??唯(wei)獨扔下了(le)(le)誠(cheng)(cheng)信(xin)，結果他下了(le)(le)地獄。雖說在(zai)我們生活中遇到的僅僅是一些(xie)小(xiao)事，說過的僅僅是幾句謊言，而(er)在(zai)現實利(li)益與誠(cheng)(cheng)信(xin)發生矛盾是，還是請您選(xuan)擇(ze)誠(cheng)(cheng)信(xin)吧，因為守(shou)住(zhu)(zhu)誠(cheng)(cheng)信(xin)，就是守(shou)住(zhu)(zhu)了(le)(le)做人(ren)的根本;守(shou)住(zhu)(zhu)誠(cheng)(cheng)信(xin)，就守(shou)住(zhu)(zhu)了(le)(le)成功!

　　誠信對于每個人(ren)至關重要。能得到別人(ren)的(de)信任。同樣(yang)，有誠信的(de)教(jiao)師，才能贏得學生、家長的(de)擁護和(he)社會的(de)支持(chi)。誠信，是道德教(jiao)育和(he)素質教(jiao)育的(de)重要內容(rong)，是做人(ren)之本(ben)、興(xing)業(ye)之本(ben)、立國之本(ben)。

　　作(zuo)為(wei)教師，我(wo)們(men)(men)應時(shi)時(shi)審視(shi)自(zi)己(ji)，用博大(da)而(er)無私(si)的(de)(de)(de)愛去(qu)塑造學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)美好的(de)(de)(de)心靈(ling)，用誠實守信的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)準則去(qu)鑄造學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)人格(ge)。每(mei)當面對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)那一雙雙渴(ke)求(qiu)的(de)(de)(de)眼睛(jing)，我(wo)常問自(zi)己(ji)：你(ni)是否做(zuo)(zuo)到了(le)像偵探(tan)一樣的(de)(de)(de)敏銳，去(qu)發現學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)優點；像法(fa)官一樣去(qu)對(dui)待學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)糾(jiu)紛；像智者一樣誠懇去(qu)寬容學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)錯誤。因為(wei)年(nian)輕，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)可能一時(shi)迷(mi)失我(wo)們(men)(men)是否做(zuo)(zuo)到了(le)用真誠使(shi)他們(men)(men)重(zhong)新奮起(qi)？

　　作(zuo)(zuo)為教師，哪里(li)有誠(cheng)實，哪里(li)就(jiu)會(hui)春光(guang)明媚(mei)，哪里(li)有信(xin)任(ren)，哪里(li)就(jiu)有繁花似錦。作(zuo)(zuo)為教師，我們應(ying)該(gai)時(shi)時(shi)審視自(zi)己(ji)，用博大(da)而無(wu)私的(de)(de)(de)(de)愛去(qu)塑造學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)美好的(de)(de)(de)(de)心靈，用誠(cheng)實守信(xin)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)準則去(qu)鑄造學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健全的(de)(de)(de)(de)人格。作(zuo)(zuo)為教師，每(mei)當面對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)那(nei)一(yi)(yi)雙雙渴(ke)求的(de)(de)(de)(de)眼(yan)睛。我常問自(zi)己(ji)，你(ni)是否做(zuo)到了像偵探一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)敏銳(rui)，去(qu)發現學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)優點(dian)，像法(fa)官一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)公正(zheng)，去(qu)對(dui)待同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)糾紛，像大(da)智(zhi)者一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)誠(cheng)懇，去(qu)寬容學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)錯誤，因為年輕，我們的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)可能(neng)一(yi)(yi)時(shi)迷失，我們是否做(zuo)到了用真誠(cheng)使他們重(zhong)新奮(fen)起？作(zuo)(zuo)為教師，我們的(de)(de)(de)(de)信(xin)任(ren)會(hui)讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)更加(jia)快(kuai)樂和(he)幸福。

　　待人(ren)以誠(cheng)(cheng)信(xin)，如同一輪明(ming)月(yue)的(de)(de)清輝普照(zhao)大(da)地，是(shi)誠(cheng)(cheng)信(xin)，讓(rang)黑暗變(bian)得(de)光明(ming)，讓(rang)世(shi)界變(bian)得(de)美(mei)麗，是(shi)誠(cheng)(cheng)信(xin)，讓(rang)世(shi)界充(chong)滿生機，讓(rang)生命(ming)充(chong)滿活力，老師們(men)，讓(rang)我們(men)共同來營造一個誠(cheng)(cheng)信(xin)的(de)(de)世(shi)界，感(gan)受生活的(de)(de)幸福(fu)與(yu)美(mei)好(hao)，感(gan)受世(shi)界的(de)(de)寧靜(jing)與(yu)美(mei)麗。

　　缺(que)(que)失誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)，失我(wo)(wo)(wo)國(guo)魂!缺(que)(que)失誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)，國(guo)將不國(guo)!中國(guo)呼喚誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)!中國(guo)需(xu)(xu)要(yao)誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)!中國(guo)必須誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)!中國(guo)誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)是一個(ge)(ge)需(xu)(xu)要(yao)全社會共同營造的系統工程!誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)中國(guo)是一個(ge)(ge)需(xu)(xu)要(yao)全社會共同推進的`奮斗(dou)目標!我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)當代大學生不能(neng)(neng)對此無動于(yu)(yu)衷，也(ye)不能(neng)(neng)空待(dai)誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)體系的趨(qu)于(yu)(yu)完善，才釋放自(zi)己心(xin)里那微弱的誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)。心(xin)底坦蕩(dang)天地寬(kuan)：誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)為人，必能(neng)(neng)取信(xin)(xin)于(yu)(yu)人，立信(xin)(xin)于(yu)(yu)人，收獲的一定(ding)是朋友;誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)做事，必能(neng)(neng)韌如江流，動如海嘯，贏得(de)的一定(ding)是信(xin)(xin)賴(lai)和尊(zun)重(zhong);誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)對待(dai)生活，才能(neng)(neng)挫之(zhi)不餒，安之(zhi)不燥，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)終將能(neng)(neng)取得(de)成功。誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)是驛站，給(gei)勞頓的步履以(yi)歇息;誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)是力量(liang)，給(gei)疲(pi)憊的身心(xin)以(yi)補(bu)給(gei);誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)更是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)做人處世之(zhi)根，安身立命之(zhi)本，給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)生命以(yi)支撐，給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)一路(lu)跋涉以(yi)意義(yi)。讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)攜手共創(chuang)誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)中國(guo)!誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)從(cong)你我(wo)(wo)(wo)做起(qi)!誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)從(cong)現在做起(qi)!

　　陶行知說過：“人(ren)的(de)最大(da)美(mei)德莫過于誠(cheng)(cheng)實”。那就(jiu)是讓(rang)(rang)(rang)我(wo)們(men)呼(hu)喚誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)的(de)春風(feng)，積(ji)極投身于爭(zheng)分鑄造(zao)誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)的(de)浪潮中去吧(ba)!讓(rang)(rang)(rang)我(wo)們(men)處(chu)處(chu)兌現諾言(yan)，為誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)廣而告之。無須感嘆世態炎涼，不必埋怨(yuan)人(ren)心不古，因(yin)為美(mei)好(hao)的(de)一(yi)切就(jiu)在你(ni)我(wo)手(shou)中，正如誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)的(de)期盼同樣在你(ni)我(wo)心中一(yi)樣!太陽(yang)每天都不辭辛勞(lao)地升起，讓(rang)(rang)(rang)我(wo)們(men)誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)吧(ba)!讓(rang)(rang)(rang)我(wo)們(men)教學生誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)吧(ba)!身披一(yi)襲燦(can)爛，心系一(yi)份執(zhi)著(zhu)，帶著(zhu)誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)上路，將踏出一(yi)路風(feng)光(guang)!讓(rang)(rang)(rang)我(wo)們(men)勇鑄誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)的(de)豐碑，讓(rang)(rang)(rang)誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)之花開遍(bian)校(xiao)園吧(ba)。

誠信教育演講稿范文6

各位優秀的伙伴

　　大家早上好。

　　很高興有(you)這個機會，和大家一(yi)起來探討這樣一(yi)個話題，誠(cheng)信教(jiao)育。

　　春秋戰國(guo)時(shi)，秦(qin)國(guo)的(de)(de)(de)(de)商(shang)(shang)鞅(yang)在秦(qin)孝公的(de)(de)(de)(de)支持(chi)下(xia)主持(chi)變法。當(dang)時(shi)處于(yu)戰爭頻繁、人心惶(huang)惶(huang)之際，為了(le)樹立(li)威(wei)信，推進改革，商(shang)(shang)鞅(yang)下(xia)令在都城南門(men)外(wai)立(li)一根三丈長的(de)(de)(de)(de)木頭(tou)，并當(dang)眾許下(xia)諾言：誰能把這(zhe)根木頭(tou)搬到(dao)北門(men)，賞金(jin)十兩。圍(wei)觀的(de)(de)(de)(de)人不相信如(ru)此(ci)輕而易舉的(de)(de)(de)(de)事能得到(dao)如(ru)此(ci)高的(de)(de)(de)(de)賞賜(si)，結(jie)果(guo)沒人肯出手(shou)一試。于(yu)是(shi)，商(shang)(shang)鞅(yang)將賞金(jin)提高到(dao)50金(jin)。重賞之下(xia)必(bi)有勇夫，終于(yu)有人站起將木頭(tou)扛到(dao)了(le)北門(men)。商(shang)(shang)鞅(yang)立(li)即賞了(le)他(ta)五(wu)十金(jin)。商(shang)(shang)鞅(yang)這(zhe)一舉動，在百姓心中(zhong)樹立(li)起了(le)威(wei)信，而商(shang)(shang)鞅(yang)接(jie)下(xia)來的(de)(de)(de)(de)變法就很(hen)快在秦(qin)國(guo)推廣(guang)開了(le)。新法使秦(qin)國(guo)漸(jian)漸(jian)強盛，最終統(tong)一了(le)中(zhong)國(guo)。

　　同樣(yang)在商鞅(yang)“立木(mu)為信”的(de)地方，在早(zao)它400多年以前(qian)，卻曾發生過一場令人啼(ti)笑皆非(fei)的(de)“烽火戲諸侯”的(de)鬧劇(ju)。

　　周(zhou)幽(you)王(wang)有個寵妃(fei)叫褒(bao)姒(si)(si)，為(wei)博(bo)取她的(de)一笑(xiao)，周(zhou)幽(you)王(wang)下令(ling)在都城附近(jin)20多座烽火臺上點起烽火。結(jie)(jie)果諸(zhu)侯們(men)(men)見到烽火，率領兵(bing)將們(men)(men)匆匆趕到，弄明(ming)白這(zhe)是君王(wang)為(wei)博(bo)寵妃(fei)一笑(xiao)的(de)花招(zhao)后又憤然離去。褒(bao)姒(si)(si)看到平日威儀赫赫的(de)諸(zhu)侯們(men)(men)手(shou)足(zu)無措的(de)樣子，終于開心一笑(xiao)。五年后，犬戎(rong)大舉攻周(zhou)，幽(you)王(wang)烽火再燃(ran)而諸(zhu)侯未到。結(jie)(jie)果幽(you)王(wang)*自刎而褒(bao)姒(si)(si)也被(bei)俘虜。

　　一(yi)個(ge)“立木取信”，一(yi)諾千金(jin)；一(yi)個(ge)帝王無信，失(shi)信于(yu)民。結果(guo)前者(zhe)(zhe)變法成(cheng)功，國強(qiang)勢壯；后者(zhe)(zhe)自(zi)取其辱，身死國亡。

　　由(you)此(ci)可見，誠信對于一個國家的興衰存亡都起(qi)著(zhu)極為至關重要的作用。

　　而(er)中(zhong)國目前的(de)信用缺失問題非(fei)常嚴重。中(zhong)國企業每(mei)年因不誠信問題，造成的(de)損失高達幾(ji)千億元人民幣。

　　不(bu)誠(cheng)信(xin)的.現(xian)象(xiang)不(bu)僅僅存在于企業(ye)界(jie)，政府不(bu)誠(cheng)信(xin)、專家教授不(bu)誠(cheng)信(xin)、媒(mei)體不(bu)誠(cheng)信(xin)、公眾不(bu)誠(cheng)信(xin)等問題也廣(guang)泛存在。

　　拿企業不(bu)誠信來說(shuo)，三鹿集團是國家重點龍(long)頭企業，20xx年(nian)其品牌價值被福布(bu)斯雜(za)志評定為(wei)149.07億(yi)元，而就是這(zhe)樣一(yi)個優質企業，卻因為(wei)三聚氰*不(bu)誠信事件，在不(bu)到(dao)一(yi)年(nian)的時間內，宣布(bu)破產。

　　如果我(wo)們(men)長期生(sheng)活在(zai)這樣一個缺乏誠信的(de)社會中，我(wo)們(men)便失去了(le)安(an)全感(gan)，失去了(le)生(sheng)活的(de)快樂(le)，加重了(le)我(wo)們(men)的(de)精神負擔，也讓(rang)我(wo)們(men)的(de)交際成本大(da)大(da)增加。

　　為了建設

　　誠(cheng)(cheng)信(xin)社會，為了我(wo)們(men)(men)生(sheng)活的更加開心，我(wo)們(men)(men)每個(ge)人都(dou)有責任做一個(ge)誠(cheng)(cheng)信(xin)的人。

　　當然，做(zuo)一個誠信的人，我們會(hui)有更多(duo)的收獲(huo)。

　　現代生活的(de)競爭(zheng)激(ji)烈(lie)，大家為了(le)搶(qiang)奪有限的(de)資源和財富，就有人采用坑(keng)蒙(meng)拐(guai)騙等不誠信手段，獲取(qu)短期收益。表面(mian)上看(kan)，他(ta)們(men)是賺了(le)，但長(chang)期來看(kan)，他(ta)們(men)不僅失去(qu)了(le)朋友，失去(qu)了(le)客戶，也失去(qu)了(le)做人的(de)價值和快樂(le)。

誠信教育演講稿范文7

　　《清(qing)稗類鈔·敬信類》中記載了這(zhe)樣一個故事：一個叫蔡嶙(lin)的人向一位(wei)朋(peng)友(you)借了一千兩黃金，沒打借條(tiao)。

　　不多(duo)年(nian)，朋(peng)友去世了，他就把(ba)朋(peng)友的(de)(de)兒子叫到家，把(ba)一(yi)千兩(liang)黃金(jin)還(huan)給(gei)(gei)他。但朋(peng)友的(de)(de)兒子很驚愕，堅決不受(shou)，笑道：“沒(mei)有(you)這(zhe)回事，父(fu)親(qin)沒(mei)有(you)留給(gei)(gei)我(wo)借條(tiao)(tiao)，也沒(mei)有(you)口頭(tou)告(gao)訴我(wo)有(you)這(zhe)事。”蔡(cai)嶙說：“借條(tiao)(tiao)就在(zai)我(wo)心里，不在(zai)紙上(shang)(shang)，心中(zhong)的(de)(de)誠(cheng)信(xin)才是根本，你(ni)(ni)父(fu)親(qin)知道我(wo)是個講誠(cheng)信(xin)的(de)(de)人(ren)(ren)，才沒(mei)有(you)告(gao)訴你(ni)(ni)。他如此相信(xin)我(wo)，我(wo)又豈能(neng)失信(xin)呢?”最后還(huan)是把(ba)黃金(jin)還(huan)給(gei)(gei)了他。該故事發人(ren)(ren)深(shen)思之處在(zai)于(yu)蔡(cai)嶙所言(yan)，借條(tiao)(tiao)、契約(yue)、合同等(deng)外在(zai)的(de)(de)法(fa)律(lv)(lv)性約(yue)束固然很重要，但人(ren)(ren)心中(zhong)的(de)(de)誠(cheng)信(xin)更重要。如果一(yi)個人(ren)(ren)沒(mei)有(you)誠(cheng)信(xin)，沒(mei)有(you)道德上(shang)(shang)的(de)(de)“慎獨(du)”自律(lv)(lv)，就可能(neng)去鉆(zhan)外在(zai)的(de)(de)、法(fa)律(lv)(lv)的(de)(de)空(kong)子，甚至為了一(yi)己私利(li)而置(zhi)法(fa)律(lv)(lv)義(yi)務(wu)于(yu)不顧。

　　人(ren)(ren)們(men)對(dui)(dui)(dui)道(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)規范的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)敬重，人(ren)(ren)們(men)心目(mu)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)誠信(xin)、道(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)格和做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)尊嚴(yan)，就(jiu)是人(ren)(ren)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)仰(yang)(yang)。道(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)是一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)實踐理(li)性，它要解決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是“我(wo)(wo)應該(gai)(gai)怎么(me)做(zuo)(zuo)?”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)。“我(wo)(wo)應該(gai)(gai)怎么(me)做(zuo)(zuo)?”包括兩個(ge)方面：一(yi)(yi)是我(wo)(wo)應該(gai)(gai)怎么(me)做(zuo)(zuo)事?二是我(wo)(wo)應該(gai)(gai)怎么(me)做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)?二者(zhe)不可(ke)分割(ge)，后者(zhe)比前者(zhe)更根本(ben)，且要通過(guo)前者(zhe)表現出來(lai)。道(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)仰(yang)(yang)涉及這兩個(ge)方面，但其核心是第二個(ge)方面。道(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)仰(yang)(yang)是對(dui)(dui)(dui)道(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想目(mu)標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確(que)認和篤信(xin)，是對(dui)(dui)(dui)怎樣做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設定，是對(dui)(dui)(dui)理(li)想人(ren)(ren)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設定。道(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)仰(yang)(yang)以(yi)人(ren)(ren)格來(lai)證明或顯示人(ren)(ren)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)神圣和尊嚴(yan)，顯示人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)(jia)值(zhi)。一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)道(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)仰(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確(que)立，代表著一(yi)(yi)個(ge)道(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)(jia)值(zhi)體(ti)系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形成(cheng)，又是對(dui)(dui)(dui)人(ren)(ren)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)認知、道(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)、道(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)意志(zhi)、道(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)格、道(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)念(nian)、道(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)機的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)(zheng)合，從而(er)將人(ren)(ren)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種(zhong)(zhong)關于(yu)道(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)零散的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)念(nian)和價(jia)(jia)值(zhi)觀(guan)念(nian)統一(yi)(yi)起來(lai)，形成(cheng)一(yi)(yi)個(ge)高低有序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)(jia)值(zhi)觀(guan)系(xi)統，成(cheng)為規范一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)全部人(ren)(ren)生活(huo)動(dong)和行(xing)為選(xuan)擇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)框架。整(zheng)(zheng)合一(yi)(yi)旦完成(cheng)，作(zuo)為一(yi)(yi)個(ge)價(jia)(jia)值(zhi)系(xi)統整(zheng)(zheng)體(ti)，道(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)仰(yang)(yang)又對(dui)(dui)(dui)道(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各個(ge)方面發(fa)揮重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。

　　在中(zhong)國(guo)傳統文(wen)化中(zhong)，“誠(cheng)(cheng)(cheng)”非常接(jie)近道(dao)德信(xin)(xin)仰。孟子說：“誠(cheng)(cheng)(cheng)者(zhe)(zhe)天(tian)之(zhi)道(dao)也(ye)(ye)(ye)，思(si)誠(cheng)(cheng)(cheng)者(zhe)(zhe)人(ren)(ren)之(zhi)道(dao)也(ye)(ye)(ye)。至(zhi)誠(cheng)(cheng)(cheng)而不(bu)(bu)動(dong)者(zhe)(zhe)，未之(zhi)有也(ye)(ye)(ye)，不(bu)(bu)誠(cheng)(cheng)(cheng)未有能動(dong)者(zhe)(zhe)也(ye)(ye)(ye)。”孟子所說的(de)(de)(de)(de)“誠(cheng)(cheng)(cheng)”是(shi)(shi)真實(shi)無(wu)欺(qi)的(de)(de)(de)(de)`意思(si)。天(tian)是(shi)(shi)真實(shi)無(wu)欺(qi)的(de)(de)(de)(de)，人(ren)(ren)也(ye)(ye)(ye)應該追(zhui)求真實(shi)無(wu)欺(qi)。達(da)到(dao)至(zhi)誠(cheng)(cheng)(cheng)就(jiu)能使人(ren)(ren)感動(dong)，達(da)不(bu)(bu)到(dao)至(zhi)誠(cheng)(cheng)(cheng)就(jiu)不(bu)(bu)能使人(ren)(ren)感動(dong)。荀子也(ye)(ye)(ye)重(zhong)(zhong)視(shi)“誠(cheng)(cheng)(cheng)”，認為“誠(cheng)(cheng)(cheng)”是(shi)(shi)所有德行的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)。他說：“君子養心(xin)莫善于誠(cheng)(cheng)(cheng)，致誠(cheng)(cheng)(cheng)則(ze)無(wu)它事矣。”把“誠(cheng)(cheng)(cheng)”當(dang)作最(zui)重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)道(dao)德觀念的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)《中(zhong)庸(yong)》。《中(zhong)庸(yong)》說：“誠(cheng)(cheng)(cheng)者(zhe)(zhe)，天(tian)之(zhi)道(dao)也(ye)(ye)(ye);誠(cheng)(cheng)(cheng)之(zhi)者(zhe)(zhe)，人(ren)(ren)之(zhi)道(dao)也(ye)(ye)(ye)。誠(cheng)(cheng)(cheng)者(zhe)(zhe)，不(bu)(bu)勉而中(zhong)，不(bu)(bu)思(si)而得，從容中(zhong)道(dao)，圣人(ren)(ren)也(ye)(ye)(ye)。誠(cheng)(cheng)(cheng)之(zhi)者(zhe)(zhe)，擇善而固執之(zhi)者(zhe)(zhe)也(ye)(ye)(ye)。”可見，至(zhi)誠(cheng)(cheng)(cheng)是(shi)(shi)一種盡性知天(tian)并達(da)到(dao)天(tian)人(ren)(ren)合一的(de)(de)(de)(de)崇高境(jing)界(jie)(jie)。這是(shi)(shi)中(zhong)國(guo)特色的(de)(de)(de)(de)道(dao)德信(xin)(xin)仰，它不(bu)(bu)依靠宗教，不(bu)(bu)通過神學，而從人(ren)(ren)性與天(tian)性、人(ren)(ren)道(dao)與天(tian)道(dao)的(de)(de)(de)(de)合一，從相信(xin)(xin)人(ren)(ren)性善并通過盡性知天(tian)的(de)(de)(de)(de)途徑，達(da)到(dao)天(tian)人(ren)(ren)合一的(de)(de)(de)(de)理想(xiang)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)境(jing)界(jie)(jie)。

　　令人遺憾的是，在現實(shi)生活(huo)中，一些人經不起利(li)益的誘惑，做出了(le)很多(duo)傷(shang)天(tian)害理(li)之事。出現這類現象(xiang)的原因盡管是多(duo)方面的，但缺乏道(dao)德信仰(yang)是其中最普遍(bian)的原因。當前，在認真貫徹《公民道(dao)德建設實(shi)施綱要》中，在加強誠信教育中，我們應高(gao)度(du)重視道(dao)德信仰(yang)的重要性.

誠信教育演講稿范文8

　　這個月(yue)是(shi)(shi)誠信教育月(yue)，班里組織(zhi)了這么(me)一(yi)個教育宣傳活動(dong)(dong)。站在這里我(wo)代表130的(de)(de)全體成(cheng)員(yuan)，針對(dui)活動(dong)(dong)主題和活動(dong)(dong)要求(qiu)做(zuo)一(yi)次演講。為什么(me)是(shi)(shi)我(wo)呢(ni)?好理(li)解(jie)，所謂殺(sha)雞(ji)焉(yan)用(yong)宰牛(niu)刀，這么(me)一(yi)個小小的(de)(de)演講理(li)所當然也(ye)(ye)就由我(wo)這小將(jiang)出來亮(liang)亮(liang)相。因(yin)為以(yi)下文(wen)字并(bing)非(fei)是(shi)(shi)百度(du)里面的(de)(de)點擊物，所以(yi)不具備(bei)權威性和普遍性，僅(jin)僅(jin)只(zhi)是(shi)(shi)個人的(de)(de)觀點和見解(jie)，因(yin)此呆(dai)會(hui)兒說(shuo)的(de)(de)不好請不要扔我(wo)，也(ye)(ye)不要砸我(wo)，你們(men)要做(zuo)的(de)(de)就是(shi)(shi)：鼓勵我(wo)!

　　現在(zai)切(qie)入正題(ti)，我(wo)要講的是：文明成人，健康成才，和諧成功。總結下來就(jiu)是如(ru)何做(zuo)個(ge)成功人。我(wo)想如(ru)果我(wo)說(shuo)在(zai)座的各(ge)位都是人應該(gai)沒人會反(fan)對吧?但是如(ru)果我(wo)說(shuo)在(zai)座的各(ge)位將來都會做(zuo)個(ge)成功人，那(nei)不要說(shuo)別人，我(wo)自己就(jiu)反(fan)對。不說(shuo)別的，就(jiu)說(shuo)這(zhe)三(san)個(ge)主(zhu)題(ti)，也未必(bi)有人敢(gan)保證能完全做(zuo)到!

　　首(shou)先(xian)是(shi)“文(wen)(wen)明(ming)(ming)成人(ren)”。大家(jia)知道，中(zhong)華(hua)民(min)族向來是(shi)個講究(jiu)文(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀的(de)(de)(de)民(min)族，無(wu)論是(shi)什(shen)(shen)么(me)(me)時(shi)(shi)候(hou)，放(fang)在什(shen)(shen)么(me)(me)地方(fang)，那都是(shi)以禮(li)(li)服(fu)人(ren)的(de)(de)(de)。所以，作為(wei)中(zhong)華(hua)民(min)族的(de)(de)(de)一(yi)(yi)份子，本(ben)著維護國家(jia)形(xing)象，捍衛國家(jia)尊(zun)嚴的(de)(de)(de)想(xiang)法，我(wo)(wo)們(men)更應該(gai)自覺地做(zuo)(zuo)文(wen)(wen)明(ming)(ming)人(ren)，講文(wen)(wen)明(ming)(ming)話。從(cong)小老師就(jiu)(jiu)教我(wo)(wo)們(men)要(yao)講文(wen)(wen)明(ming)(ming)，懂禮(li)(li)貌，做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)個受歡迎的(de)(de)(de)人(ren)，說(shuo)白了(le)那叫(jiao)“有(you)禮(li)(li)”。然而，一(yi)(yi)些(xie)覺悟(wu)不(bu)高的(de)(de)(de)人(ren)并沒有(you)聽從(cong)老師的(de)(de)(de)話，平時(shi)(shi)話一(yi)(yi)出(chu)口就(jiu)(jiu)知道是(shi)沒有(you)經(jing)過(guo)精加工的(de)(de)(de)，滿(man)口的(de)(de)(de)粗話臟話，歪禮(li)(li)斜禮(li)(li)，搞不(bu)好你(ni)吃點虧還會被他(ta)們(men)打一(yi)(yi)頓(dun)，就(jiu)(jiu)沖他(ta)們(men)的(de)(de)(de)嘴和拳(quan)頭，還有(you)誰敢跟他(ta)們(men)接觸呢?這(zhe)種(zhong)人(ren)的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)簡(jian)單說(shuo)來就(jiu)(jiu)叫(jiao)“無(wu)禮(li)(li)”。不(bu)過(guo)最嚴重(zhong)的(de)(de)(de)要(yao)數下面這(zhe)群人(ren)，根(gen)(gen)本(ben)談不(bu)上什(shen)(shen)么(me)(me)覺悟(wu)，壓根(gen)(gen)就(jiu)(jiu)把老師的(de)(de)(de)話當耳邊風，平時(shi)(shi)行(xing)為(wei)不(bu)檢，對(dui)女的(de)(de)(de)又(you)毛手毛腳(jiao)，這(zhe)種(zhong)人(ren)在各地區的(de)(de)(de)監(jian)獄(yu)里多的(de)(de)(de)是(shi)，我(wo)(wo)們(men)給他(ta)們(men)的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)簡(jian)單的(de)(de)(de)定義為(wei)“非(fei)(fei)禮(li)(li)”。由此看出(chu)：從(cong)“有(you)禮(li)(li)”到(dao)(dao)“無(wu)禮(li)(li)”再到(dao)(dao)“非(fei)(fei)禮(li)(li)”，雖然只(zhi)是(shi)一(yi)(yi)字之(zhi)差，但其結果絕對(dui)不(bu)是(shi)幾個字的(de)(de)(de)差別就(jiu)(jiu)能(neng)說(shuo)清的(de)(de)(de)，這(zhe)就(jiu)(jiu)充分(fen)說(shuo)明(ming)(ming)了(le)做(zuo)(zuo)文(wen)(wen)明(ming)(ming)人(ren)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性。至(zhi)于具體(ti)怎么(me)(me)做(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)想(xiang)作為(wei)大學生應該(gai)都清楚，我(wo)(wo)在這(zhe)里也沒有(you)資格教你(ni)們(men)怎么(me)(me)做(zuo)(zuo)，只(zhi)是(shi)舉(ju)一(yi)(yi)下利害關系來和大伙探討研究(jiu)一(yi)(yi)下。

　　接著是(shi)(shi)(shi)“健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)成長”。很(hen)明(ming)顯，這(zhe)(zhe)里(li)所(suo)說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)理(li)(li)(li)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)，也(ye)包括心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)等。對(dui)于生(sheng)(sheng)理(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)不(bu)必多說(shuo)(shuo)，自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身體自(zi)己把握，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要是(shi)(shi)(shi)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)。大家知道(dao)(dao)，現(xian)代社(she)會(hui)(hui)(hui)是(shi)(shi)(shi)個競爭激(ji)烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)(hui)，因此對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們每個人來(lai)(lai)(lai)(lai)說(shuo)(shuo)，各方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力(li)都比較大，也(ye)就導致(zhi)了許多人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)發(fa)生(sheng)(sheng)了扭(niu)曲(qu)，甚至出現(xian)“變態”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)象(xiang)。為(wei)了避免這(zhe)(zhe)種事情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)生(sheng)(sheng)，就要求我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們在(zai)(zai)任何困難和(he)(he)(he)挫(cuo)(cuo)折面(mian)前都要學會(hui)(hui)(hui)及時調整(zheng)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)態。不(bu)要因為(wei)自(zi)己長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)胖而把墻給撞(zhuang)，也(ye)不(bu)要因為(wei)自(zi)己長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)丑而去跳樓，這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)都是(shi)(shi)(shi)沒(mei)必要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。人們向(xiang)來(lai)(lai)(lai)(lai)就把“在(zai)(zai)哪(na)里(li)跌(die)倒(dao)就在(zai)(zai)哪(na)里(li)爬(pa)起”這(zhe)(zhe)句話(hua)視為(wei)真(zhen)理(li)(li)(li)，然而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)：我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們不(bu)能(neng)老(lao)(lao)是(shi)(shi)(shi)“思(si)維定式”。對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)(lai)(lai)(lai)說(shuo)(shuo)這(zhe)(zhe)個世界沒(mei)有(you)(you)絕(jue)對(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)理(li)(li)(li)，適(shi)合自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)管是(shi)(shi)(shi)什么(me)(me)方(fang)法什么(me)(me)話(hua)都能(neng)成為(wei)真(zhen)理(li)(li)(li)，在(zai)(zai)哪(na)里(li)跌(die)倒(dao)為(wei)什么(me)(me)就不(bu)能(neng)在(zai)(zai)那(nei)里(li)躺下，歇一(yi)會(hui)(hui)(hui)，養足(zu)精神，明(ming)確(que)方(fang)向(xiang)后再(zai)爬(pa)起來(lai)(lai)(lai)(lai)呢?老(lao)(lao)是(shi)(shi)(shi)跌(die)倒(dao)爬(pa)起，跌(die)倒(dao)爬(pa)起有(you)(you)時并不(bu)說(shuo)(shuo)明(ming)勇(yong)敢，只(zhi)會(hui)(hui)(hui)顯得(de)你(ni)無知，只(zhi)會(hui)(hui)(hui)讓你(ni)越跌(die)越傷，直(zhi)到(dao)最(zui)后連爬(pa)起來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)氣(qi)都沒(mei)有(you)(you)了，到(dao)那(nei)時，你(ni)就會(hui)(hui)(hui)變得(de)氣(qi)餒，絕(jue)望，長期下來(lai)(lai)(lai)(lai)，你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)就會(hui)(hui)(hui)出現(xian)問(wen)題。說(shuo)(shuo)到(dao)底，這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)問(wen)題都是(shi)(shi)(shi)自(zi)己用錯了調整(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法所(suo)造成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。再(zai)看(kan)看(kan)那(nei)些(xie)(xie)成才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，哪(na)個不(bu)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)困難和(he)(he)(he)挫(cuo)(cuo)折中走出來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)呀(ya)，如果他們沒(mei)有(you)(you)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)態，沒(mei)有(you)(you)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調節方(fang)法，那(nei)么(me)(me)他們早就被困難困死，被挫(cuo)(cuo)折挫(cuo)(cuo)死了。今后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們還將面(mian)對(dui)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困難和(he)(he)(he)挫(cuo)(cuo)折，所(suo)以，擁有(you)(you)一(yi)個健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)態，才是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們成長所(suo)必需的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，否則，心(xin)(xin)(xin)(xin)態不(bu)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)你(ni)可能(neng)又會(hui)(hui)(hui)走上(shang)“無禮”和(he)(he)(he)“非禮”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)路，那(nei)么(me)(me)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)前面(mian)說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)么(me)(me)多就全變成了扯淡。

　　最(zui)后(hou)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)“和(he)(he)諧(xie)成(cheng)(cheng)功(gong)”。我(wo)想，如果你(ni)做到了以上兩點，那么你(ni)離成(cheng)(cheng)功(gong)也(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)遠了。但是(shi)大多數人的(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong)不(bu)是(shi)光(guang)靠(kao)個(ge)人的(de)(de)力量(liang)就(jiu)(jiu)(jiu)能獲(huo)得(de)的(de)(de)，有(you)(you)時還需(xu)要別人的(de)(de)幫(bang)(bang)助，團(tuan)隊(dui)的(de)(de)合作(zuo)(zuo)。這時你(ni)就(jiu)(jiu)(jiu)必須學(xue)會(hui)與他們建(jian)立起(qi)和(he)(he)諧(xie)的(de)(de)關系(xi)，要充分發揮好(hao)團(tuan)隊(dui)精神，只有(you)(you)這樣才(cai)能合作(zuo)(zuo)愉快，獲(huo)得(de)成(cheng)(cheng)功(gong)。就(jiu)(jiu)(jiu)拿我(wo)們這次的(de)(de)實(shi)訓來說(shuo)，它本身就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)一(yi)個(ge)團(tuan)隊(dui)合作(zuo)(zuo)的(de)(de)過(guo)程，作(zuo)(zuo)為組(zu)長(chang)，你(ni)有(you)(you)什么決(jue)定有(you)(you)什么想法(fa)都必須和(he)(he)組(zu)員(yuan)進行討(tao)論，只有(you)(you)全部通過(guo)才(cai)能實(shi)施(shi)，否則難免有(you)(you)人會(hui)不(bu)服氣，時間一(yi)長(chang)就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)產(chan)生抵觸心理，試問，在這種情(qing)況下(xia)，團(tuan)隊(dui)以后(hou)還能更好(hao)的(de)(de)合作(zuo)(zuo)嗎(ma)?當然，作(zuo)(zuo)為組(zu)員(yuan)，也(ye)應該積極配合組(zu)長(chang)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)，不(bu)要故意(yi)挑三揀四，吹毛求(qiu)疵。組(zu)長(chang)有(you)(you)困(kun)難要幫(bang)(bang)，沒有(you)(you)困(kun)難制造(zao)困(kun)難也(ye)要幫(bang)(bang)，當然，這只是(shi)一(yi)個(ge)玩笑。意(yi)思是(shi)說(shuo)只有(you)(you)在互相幫(bang)(bang)助，互相謙讓的(de)(de)情(qing)況下(xia)，團(tuan)隊(dui)才(cai)能和(he)(he)諧(xie)的(de)(de)搞好(hao)合作(zuo)(zuo)關系(xi)，才(cai)能更好(hao)的(de)(de)取得(de)成(cheng)(cheng)功(gong)。

　　尊敬(jing)的老師、親愛(ai)的同(tong)學們：

　　你們(men)(men)(men)好(hao)(hao)i瑟瑟秋風早(zao)已送走了炎炎夏日(ri)。今天，伴著(zhu)雄壯的(de)(de)(de)(de)(de)義勇(yong)軍進行曲，鮮艷(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)五星(xing)紅旗再次在我(wo)(wo)們(men)(men)(men)眼前冉冉升起(qi)。回(hui)首剛剛過去的(de)(de)(de)(de)(de)三個(ge)(ge)(ge)星(xing)期(qi)，它(ta)記錄(lu)著(zhu)每(mei)一個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)子(zi)和老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)辛勤，更(geng)蘊含(han)著(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)智(zhi)慧。作為勝利街小學(xue)(xue)五一班的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)為學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)方(fang)面面感到(dao)驕傲，無(wu)(wu)論是整(zheng)潔優雅的(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)，還是我(wo)(wo)們(men)(men)(men)嚴謹向上的(de)(de)(de)(de)(de)校風，無(wu)(wu)一不在時時刻刻提醒著(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)，做(zuo)好(hao)(hao)，做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)好(hao)(hao)，做(zuo)到(dao)最好(hao)(hao)。而我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)，個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)精(jing)神(shen)抖擻，正是他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)心(xin)呵(he)護與諄(zhun)諄(zhun)教誨，才有我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)成(cheng)長。他(ta)們(men)(men)(men)以純潔的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)靈塑造(zao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)靈魂(hun)，以健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)格(ge)魅力(li)帶(dai)動我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)品格(ge)養成(cheng)，從而營造(zao)我(wo)(wo)校和諧健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)，洋溢著(zhu)人(ren)文(wen)色彩的(de)(de)(de)(de)(de)校園氛圍。

　　一(yi)(yi)直以(yi)來，我(wo)(wo)(wo)(wo)們勝利街小學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)領導老(lao)師(shi)們默默工作，無私(si)奉獻，努(nu)力(li)為同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們營(ying)造優美的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園環境，創(chuang)造良(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習條件。同(tong)(tong)樣，創(chuang)建(jian)良(liang)好的(de)(de)班集體，營(ying)造良(liang)好的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園氛(fen)圍，人(ren)人(ren)都有(you)責(ze)任。同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們想過(guo)嗎?學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)(yao)(yao)發展，形(xing)(xing)象(xiang)要(yao)(yao)(yao)高(gao)大(da)，光靠(kao)老(lao)師(shi)的(de)(de)努(nu)力(li)是(shi)遠遠不(bu)(bu)(bu)夠(gou)的(de)(de)，在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們這個大(da)家庭中，你、我(wo)(wo)(wo)(wo)、他(ta)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們大(da)家都要(yao)(yao)(yao)共同(tong)(tong)努(nu)力(li)。你一(yi)(yi)言(yan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)行，代(dai)表著(zhu)母(mu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)社(she)會(hui)形(xing)(xing)象(xiang)。尤其是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們 每一(yi)(yi)位少先隊員的(de)(de)舉止言(yan)行，展現的(de)(de)正(zheng)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)品味，關系著(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)榮(rong)辱。不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)以(yi)為一(yi)(yi)個人(ren)的(de)(de)言(yan)行微不(bu)(bu)(bu)足道，一(yi)(yi)滴水(shui)不(bu)(bu)(bu)能(neng)改變旱情(qing)，但無數滴水(shui)卻能(neng)形(xing)(xing)成海洋。愿每一(yi)(yi)位同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)都自覺擔負起自己的(de)(de)責(ze)任。我(wo)(wo)(wo)(wo)們是(shi)勝利街小學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們要(yao)(yao)(yao)做行為文明的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們要(yao)(yao)(yao)做精(jing)神富有(you)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。 今天我(wo)(wo)(wo)(wo)們要(yao)(yao)(yao)以(yi)母(mu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)為榮(rong)， 母(mu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)(yao)(yao)以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們為榮(rong)。

　　讓我(wo)們全體(ti)行(xing)動(dong)起來，相互監督，共同促進。使我(wo)們的校園變(bian)得更加文明美(mei)麗!

　　xx年9月一(yi)個(ge)集(ji)(ji)體(ti)"橫空出世"，這(zhe)個(ge)嶄(zhan)新的集(ji)(ji)體(ti)以其獨(du)特的班級文化，以其如(ru)陽光般干凈耀眼的富有感染(ran)力的班級風(feng)范，以其令人贊嘆的巧妙(miao)的想(xiang)象力，迅速為(wei)全(quan)校所知，為(wei)全(quan)校所愛(ai)，成(cheng)為(wei)五中(zhong)一(yi)抹亮麗的朝霞。這(zhe)個(ge)集(ji)(ji)體(ti)就叫高一(yi)四(si)(si)班，我(wo)們的高一(yi)四(si)(si)班，我(wo)們癡(chi)愛(ai)至深的高一(yi)四(si)(si)班!

　　"海闊(kuo)憑(ping)魚躍，天高任鳥飛"，而那(nei)(nei)笨重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)駱駝(tuo)似乎只能在(zai)土地(di)上緩緩前行(xing)。但(dan)，面對風沙漫天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)千里戈(ge)壁(bi)，輕(qing)靈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)魚兒束手無策，敏捷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鳥兒也望而卻步(bu)。惟(wei)有(you)駱駝(tuo)，惟(wei)有(you)駱駝(tuo)一步(bu)一個腳印地(di)冒(mao)著(zhu)風云多變的(de)(de)(de)(de)(de)(de).險惡天氣穿過茫(mang)茫(mang)大(da)漠。我(wo)(wo)(wo)們(men)，高一四班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)，活得就像戈(ge)壁(bi)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)駱駝(tuo)--堅韌，勤(qin)奮(fen)，拼(pin)搏不息。沒有(you)落日般(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)瑰麗(li)，沒有(you)流云般(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)飄逸，但(dan)可(ke)以有(you)水晶般(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)清純與透明。沒有(you)大(da)山(shan)般(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)巍峨，沒有(you)湖(hu)水般(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輕(qing)柔(rou)，但(dan)可(ke)以有(you)巖石(shi)般(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅毅(yi)與穩重。 沒有(you)大(da)海般(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)浩瀚，沒有(you)瀑布般(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)飛瀉，但(dan)可(ke)以有(you)泥土般(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樸(pu)素與隨和。我(wo)(wo)(wo)們(men)，雖沒有(you)過于(yu)(yu)常人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聰明才智，但(dan)我(wo)(wo)(wo)們(men)卻有(you)著(zhu)一顆堅韌執著(zhu)，激情昂揚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心。你看那(nei)(nei)上課時，緊盯黑板的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一雙雙眼(yan)睛，敏銳皎潔(jie)閃(shan)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)渴求知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)光芒;你看那(nei)(nei)下課后(hou)，簇擁著(zhu)老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一雙雙眼(yan)睛，清透明亮閃(shan)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)孜(zi)孜(zi)不倦追求真(zhen)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)光芒。對于(yu)(yu)學習(xi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)，從不懈怠;對于(yu)(yu)真(zhen)理，我(wo)(wo)(wo)們(men)，永不止步(bu)。

　　一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)根(gen)羽毛，或許(xu)太過(guo)平常(chang)，但(dan)(dan)組(zu)合起來，卻(que)是孔(kong)雀艷麗的(de)(de)(de)(de)彩屏(ping)。 一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)粒砂土，或許(xu)太過(guo)渺小(xiao)，但(dan)(dan)堆積起來，卻(que)是大山(shan)的(de)(de)(de)(de)脊梁。在高一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)四班(ban)(ban)，你(ni)永遠不(bu)用擔心(xin)(xin)自(zi)己擁有(you)的(de)(de)(de)(de)只是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)"我(wo)(wo)(wo)(wo)"字(zi)(zi)，因(yin)為(wei)(wei)在你(ni)進入(ru)四班(ban)(ban)，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)四班(ban)(ban)人的(de)(de)(de)(de)那一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)瞬間起，你(ni)的(de)(de)(de)(de)那一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)"我(wo)(wo)(wo)(wo)"字(zi)(zi)就(jiu)已被(bei)其余的(de)(de)(de)(de)50個(ge)"我(wo)(wo)(wo)(wo)"字(zi)(zi)緊緊包圍(wei)，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)個(ge)"我(wo)(wo)(wo)(wo)"字(zi)(zi)彼此(ci)理解，彼此(ci)安慰，彼此(ci)相信，彼此(ci)支撐，最終幻化成(cheng)(cheng)兩個(ge)親切溫暖的(de)(de)(de)(de)字(zi)(zi)：我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)!我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在學習上(shang)取長補(bu)(bu)短，互(hu)幫(bang)互(hu)助，決不(bu)讓一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人掉隊。正是憑著這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)信念，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)成(cheng)(cheng)立了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)個(ge)學習小(xiao)組(zu)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在每天放學后，都會有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位在某(mou)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)科(ke)有(you)所(suo)擅長的(de)(de)(de)(de)同(tong)學充(chong)當小(xiao)老(lao)師，給(gei)這(zhe)科(ke)學得不(bu)好的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些同(tong)學補(bu)(bu)課(ke)，臺(tai)上(shang)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師拿著事先自(zi)己精心(xin)(xin)準備(bei)的(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)義，有(you)模有(you)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)認(ren)真講(jiang)(jiang)解，臺(tai)下的(de)(de)(de)(de)同(tong)學聚精會神地聽講(jiang)(jiang)記(ji)筆記(ji)。靠著同(tong)學們(men)(men)共同(tong)的(de)(de)(de)(de)不(bu)懈(xie)努力，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)學習小(xiao)組(zu)已經(jing)步入(ru)正軌，小(xiao)有(you)成(cheng)(cheng)效了(le)。這(zhe)個(ge)奮(fen)斗(dou)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程很辛苦，但(dan)(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)卻(que)孤獨，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起為(wei)(wei)個(ge)自(zi)的(de)(de)(de)(de)夢(meng)，為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)共同(tong)的(de)(de)(de)(de)夢(meng)努力!

　　"恰恰同學少年(nian)，風(feng)華(hua)正茂(mao)(mao);書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年(nian)萬戶侯。"我們正是這樣的(de)一(yi)(yi)群風(feng)華(hua)正茂(mao)(mao)，意氣風(feng)發的(de)青年(nian)!我們用蓬勃的(de)朝氣享受生活，我們用燦爛(lan)的(de)笑容感染他人!走進四(si)(si)班(ban)，你也(ye)許還帶著疑(yi)惑和(he)探(tan)尋，但任誰(shui)再從四(si)(si)班(ban)走出去的(de)時(shi)候，都會贊一(yi)(yi)聲："這個班(ban)真(zhen)陽光(guang)，真(zhen)有人情(qing)味兒!"

　　"求索不止，推(tui)陳出新"是四班(ban)人的(de)座(zuo)右銘。我(wo)們厭惡陳腐，我(wo)們決絕平庸!獨創(chuang)的(de)水粉畫板報(bao)，精美(mei)絕倫，那就是我(wo)們對創(chuang)新最完美(mei)的(de)詮(quan)釋;文化墻(qiang)上一顆(ke)顆(ke)燦爛的(de)星星，熠熠生(sheng)輝，那就是我(wo)們對四班(ban)最深沉(chen)的(de)愛(ai)!

　　四班如浩淼大海，匯集了50條(tiao)歡暢淋漓，奔(ben)流不息的河水(shui);四班如蒼(cang)茫宇(yu)宙(zhou)，閃爍著50顆燦爛奪目，彼此映(ying)照的明星。我(wo)們為四班而奮進，四班因我(wo)們而光輝(hui)絢爛!

誠信教育演講稿范文9

　　誠(cheng)信(xin)無形，卻可(ke)以(yi)(yi)經(jing)天緯地;誠(cheng)信(xin)無色，卻可(ke)以(yi)(yi)耀人眼目;誠(cheng)信(xin)無味(wei)，卻可(ke)以(yi)(yi)在(zai)上下(xia)五千年、縱橫海內外散發出醇厚的芬芳。無形、無色、無味(wei)的誠(cheng)信(xin)有著撼人心魄的力量。

　　近年(nian)來，誠信卻受到(dao)了(le)嚴峻(jun)的挑戰，且不說商場上爾虞我詐(zha)，也(ye)不必說黑心棉，民工米，就是哪一(yi)天(tian)你扶起一(yi)位(wei)摔倒在(zai)路邊(bian)的老人，說不定你就惹上了(le)麻(ma)煩和官司。

　　多年前(qian)，以為北大(da)新(xin)生(sheng)(sheng)入學，他(ta)提(ti)著(zhu)大(da)包小包，在(zai)偌(ruo)大(da)的北大(da)校(xiao)園里不知所措。情急(ji)之(zhi)下，他(ta)看見一位穿著(zhu)布衫的長者(zhe)，便把行李(li)往他(ta)身(shen)邊一放，說道：“師(shi)傅(fu)，麻煩(fan)您幫我看著(zhu)點啊!”一個多小時后，這位新(xin)生(sheng)(sheng)辦完一切手續回來(lai)，發現(xian)那位長者(zhe)依然(ran)為他(ta)守著(zhu)行李(li)，寸步(bu)不離。在(zai)第二天(tian)的新(xin)生(sheng)(sheng)入學大(da)會上，他(ta)發現(xian)，昨(zuo)天(tian)為他(ta)守行李(li)的長者(zhe)正坐在(zai)主席臺的中(zhong)央。他(ta)就(jiu)是當代著(zhu)名的東方語言學家、教育(yu)家、散文家北大(da)副(fu)校(xiao)長——季(ji)羨林先生(sheng)(sheng)。

　　事后，這位學生(sheng)說道：季老身上透出(chu)的人格(ge)魅力將(jiang)改(gai)變他的一生(sheng)。

　　是啊(a)，誠信就是如此(ci)征服著人(ren)心(xin)。

　　然而(er)，誠信的(de)魅(mei)力(li)不止(zhi)于此。

　　一位社會學(xue)家(jia)就(jiu)“為(wei)什么(me)我(wo)會成(cheng)(cheng)功(gong)”在(zai)一千位成(cheng)(cheng)功(gong)人(ren)士中(zhong)做過調查，結果出乎人(ren)們的(de)(de)想象，沒(mei)有(you)一個人(ren)認為(wei)他們的(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong)是因為(wei)自身有(you)才華。他們中(zhong)絕大(da)多數認為(wei)：成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)秘訣在(zai)于“誠(cheng)信(xin)”。其中(zhong)以為(wei)只有(you)小學(xue)文化(hua)的(de)(de)`企業家(jia)說：“高深的(de)(de)理論我(wo)不(bu)懂。我(wo)只知(zhi)道(dao)，誠(cheng)心誠(cheng)意(yi)對(dui)(dui)待我(wo)的(de)(de)每一位客戶，誠(cheng)信(xin)誠(cheng)意(yi)的(de)(de)對(dui)(dui)待所有(you)與我(wo)合作的(de)(de)人(ren)。”誠(cheng)信(xin)使他不(bu)斷第發展著自己(ji)的(de)(de)失業。

　　我們(men)正處在(zai)青少(shao)年時(shi)期，青少(shao)年時(shi)期是(shi)(shi)塑造人格(ge)(ge)、修養品德的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)時(shi)期，我們(men)怎樣(yang)(yang)對(dui)待(dai)每一(yi)位(wei)同學(xue)，如何(he)上好每一(yi)堂(tang)課，怎樣(yang)(yang)面對(dui)每一(yi)堂(tang)考(kao)試(shi)，都(dou)是(shi)(shi)誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)對(dui)我們(men)的(de)(de)(de)(de)考(kao)驗，假如我們(men)在(zai)學(xue)生(sheng)時(shi)代就(jiu)隨意糟(zao)蹋自(zi)己的(de)(de)(de)(de)誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)，用虛假的(de)(de)(de)(de)學(xue)業(ye)和虛偽的(de)(de)(de)(de)態度是(shi)(shi)難以在(zai)將來(lai)的(de)(de)(de)(de)競爭中立足，而尾生(sheng)抱柱之信(xin)(xin)。季老一(yi)諾千金，幼小的(de)(de)(de)(de)華(hua)盛(sheng)頓(dun)坦(tan)然承認自(zi)己砍了櫻桃樹，這些以誠(cheng)(cheng)為功，以誠(cheng)(cheng)立業(ye)的(de)(de)(de)(de)事(shi)例無不說(shuo)明誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)這種人格(ge)(ge)力量在(zai)人生(sheng)發展中多起的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)作用。

　　朋友們(men)：讓(rang)我(wo)們(men)努(nu)力培養誠實守信的(de)品德，讓(rang)誠信使我(wo)們(men)的(de)人格閃光!

【誠信教育演講稿】相關文章：

誠信教育心得07-03

誠信教育的活動總結03-17

誠信教育活動總結12-18

誠信教育主題活動總結11-29

學校誠信教育活動總結01-03

誠信教育的心得體會07-03

誠信教育活動總結15篇06-15

誠信教育活動總結(15篇)06-15

誠信教育工作總結02-07

誠信教育心得體會02-01