期末表彰大會家長代表演講稿

　　演講(jiang)稿(gao)特別注重結構清楚，層次(ci)簡明。在(zai)現實社會中，演講(jiang)稿(gao)在(zai)我們的視野里出現的頻率越來越高，怎么寫演講(jiang)稿(gao)才能避(bi)免踩雷(lei)呢？以下(xia)是(shi)小(xiao)編為大(da)(da)家收集的期末表彰(zhang)大(da)(da)會家長代表演講(jiang)稿(gao)，歡迎閱讀與收藏。

期末表彰大會家長代表演講稿1

尊敬的(de)老師、家長朋友們(men)：

　　大家好！

　　我(wo)是xx的(de)媽媽，首先請(qing)允(yun)許我(wo)代表全體(ti)家長向二位老(lao)師表示衷心(xin)的(de)感謝！在(zai)這一年里(li)孩子(zi)有了很(hen)大的(de)進(jin)步，孩子(zi)的(de)每一個進(jin)步都離(li)不開離(li)不開老(lao)師艱(jian)辛的(de)付出(chu)和細心(xin)的(de)關(guan)懷。在(zai)這里(li)我(wo)要向朱老(lao)師和任老(lao)師說聲(sheng)：“謝謝，您辛苦了！”

　　說(shuo)(shuo)真的，在(zai)教育孩子方面與(yu)在(zai)座的各位家長(chang)相比我(wo)做的還不夠，既(ji)然是(shi)學習交流，我(wo)也來(lai)說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)吧(ba)。今天與(yu)大(da)家交流的主題(ti)是(shi)：把(ba)孩子的事當(dang)成一回事。主要從以下兩(liang)方面來(lai)談。

　　首先來談(tan)第一個方面：把(ba)孩子的讀書當成一回事。

　　讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)重要性(xing)我(wo)自(zi)己也(ye)知(zhi)道的(de)(de)(de)(de)，怎樣去讀(du)(du)呢(ni)？我(wo)也(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)路(lu)摸索(suo)過來的(de)(de)(de)(de)。一(yi)(yi)年(nian)級(ji)上(shang)學(xue)期是(shi)(shi)個(ge)適(shi)(shi)應的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)。孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)在適(shi)(shi)應，我(wo)也(ye)在適(shi)(shi)應。我(wo)知(zhi)道讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)對孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)很重要，也(ye)時常(chang)督促孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)去讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)。不(bu)知(zhi)不(bu)覺中我(wo)成了一(yi)(yi)個(ge)純粹(cui)的(de)(de)(de)(de)監督員。其實，任何知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)學(xue)習都擺(bai)脫不(bu)了枯燥和乏味(wei)。看著孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)興致(zhi)不(bu)高，成效也(ye)不(bu)明(ming)顯，針對如何讓孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)讀(du)(du)到書(shu)(shu)(shu)里去，我(wo)還(huan)真動了一(yi)(yi)番腦筋。于是(shi)(shi)，一(yi)(yi)年(nian)級(ji)下學(xue)期我(wo)積(ji)極主動地轉變角(jiao)色，陪孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)起讀(du)(du)，同時還(huan)嘗試(shi)了多種有效的(de)(de)(de)(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)方式。比如母子(zi)(zi)(zi)共讀(du)(du)，父子(zi)(zi)(zi)共讀(du)(du)，與親戚朋友家(jia)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)交流讀(du)(du)；在規(gui)定(ding)的(de)(de)(de)(de)時間里，我(wo)們采(cai)取(qu)全家(jia)默(mo)讀(du)(du)，大(da)聲朗讀(du)(du)；孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)讀(du)(du)一(yi)(yi)段我(wo)讀(du)(du)一(yi)(yi)段，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)讀(du)(du)一(yi)(yi)頁(ye)我(wo)讀(du)(du)一(yi)(yi)頁(ye)；針對書(shu)(shu)(shu)中有趣的(de)(de)(de)(de)故事還(huan)和孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)起演書(shu)(shu)(shu)、編書(shu)(shu)(shu)、畫書(shu)(shu)(shu)，讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)形(xing)式的(de)(de)(de)(de)豐富，大(da)大(da)激發了孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)樂趣。

　　此外(wai)，我還和(he)朋友多次開展了(le)快樂(le)(le)讀(du)(du)(du)書會。由單一的(de)(de)(de).家庭讀(du)(du)(du)書會到(dao)豐(feng)富(fu)的(de)(de)(de)戶外(wai)讀(du)(du)(du)書會，一路(lu)走來孩子(zi)真真切(qie)(qie)切(qie)(qie)地感受到(dao)了(le)讀(du)(du)(du)書是(shi)件很愜意很快樂(le)(le)的(de)(de)(de)事情(qing)(qing)。玩樂(le)(le)兩不誤，效(xiao)果非常顯著(zhu)。到(dao)目前(qian)為(wei)止，我們利用早讀(du)(du)(du)、午讀(du)(du)(du)晚(wan)讀(du)(du)(du)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)父子(zi)共(gong)(gong)讀(du)(du)(du)了(le)《窗邊的(de)(de)(de)小豆豆》《我和(he)小姐姐克拉拉》《神奇校(xiao)車》；母子(zi)共(gong)(gong)讀(du)(du)(du)了(le)《草房(fang)子(zi)》《蘭心(xin)的(de)(de)(de)秘密》《人(ren)體探(tan)秘》；在(zai)我和(he)牛(niu)(niu)牛(niu)(niu)爸爸的(de)(de)(de)帶動下，孩子(zi)自己(ji)讀(du)(du)(du)完了(le)《一年級的(de)(de)(de)小蜜瓜》《昆(kun)蟲記(ji)》鸝聲分級閱讀(du)(du)(du)系列一套，還有數(shu)學小子(zi)系列等(deng)書。在(zai)讀(du)(du)(du)書的(de)(de)(de)時(shi)候經常和(he)孩子(zi)交流，這樣不僅學習了(le)知識，還增進了(le)親情(qing)(qing)。不知不覺中我成了(le)孩子(zi)的(de)(de)(de)好(hao)朋友好(hao)伙伴。

　　如今，每天早(zao)上我(wo)都在牛(niu)牛(niu)的讀(du)(du)書聲中醒來(lai)，偶(ou)爾牛(niu)牛(niu)也會(hui)在我(wo)的讀(du)(du)書聲中醒來(lai)。（有(you)時早(zao)晨賴(lai)床(chuang)時，我(wo)就會(hui)坐在孩子床(chuang)邊大(da)聲的朗讀(du)(du)。）

　　要想讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)真正的(de)(de)愛上讀書(shu)(shu)，我(wo)們就(jiu)必(bi)須把孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)讀書(shu)(shu)當(dang)成(cheng)一(yi)(yi)(yi)回事。如今(jin)，由原來的(de)(de)借書(shu)(shu)讀到(dao)現(xian)在的(de)(de)從網上成(cheng)套(tao)的(de)(de)購書(shu)(shu)讀，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)由原來的(de)(de)督促讀變成(cheng)了(le)如今(jin)的(de)(de)愿意(yi)讀。與孩(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)起讀書(shu)(shu)的(de)(de)這段時間我(wo)也(ye)的(de)(de)確(que)收獲了(le)很(hen)多(duo)。我(wo)打算與陪(pei)讀四年。也(ye)許，四年，陪(pei)讀計(ji)劃完成(cheng)后(hou)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)讀書(shu)(shu)習慣養成(cheng)后(hou)，我(wo)也(ye)真正讀到(dao)了(le)書(shu)(shu)里了(le)，讀書(shu)(shu)也(ye)真正成(cheng)為我(wo)生活(huo)中不可缺少的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)部(bu)分。成(cheng)就(jiu)了(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，又(you)收獲了(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，何樂而(er)不為呢？愛孩(hai)(hai)子(zi)(zi)就(jiu)和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)起讀書(shu)(shu)吧！

　　大(da)家交流的(de)(de)(de)(de)第二個方(fang)面：把孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)當(dang)成(cheng)一(yi)回(hui)事。從(cong)(cong)孩(hai)(hai)(hai)子上(shang)(shang)一(yi)年(nian)級以來，我們家一(yi)直在(zai)(zai)為(wei)孩(hai)(hai)(hai)子創造一(yi)個良好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)環境(jing)而(er)努力(li)。好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)環境(jing)對孩(hai)(hai)(hai)子來說很重要，孩(hai)(hai)(hai)子學(xue)(xue)習(xi)(xi)時，我和牛牛爸(ba)爸(ba)也在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，從(cong)(cong)不(bu)(bu)看(kan)電視，從(cong)(cong)不(bu)(bu)玩游戲。老師推薦的(de)(de)(de)(de)書我們一(yi)起(qi)讀要求背誦(song)(song)(song)的(de)(de)(de)(de)課(ke)文我們一(yi)起(qi)背，要求會寫的(de)(de)(de)(de)字我們一(yi)起(qi)張貼(tie)，在(zai)(zai)牛牛的(de)(de)(de)(de)床頭旁，學(xue)(xue)習(xi)(xi)桌(zhuo)旁，餐桌(zhuo)前的(de)(de)(de)(de)墻(qiang)上(shang)(shang)都能(neng)看(kan)到(dao)課(ke)文背誦(song)(song)(song)片(pian)段(duan)，生字表。這(zhe)(zhe)是(shi)我一(yi)課(ke)一(yi)課(ke)地打印出來的(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)一(yi)張張表上(shang)(shang)，有著大(da)大(da)小小不(bu)(bu)同顏色的(de)(de)(de)(de)圓(yuan)圈，當(dang)時不(bu)(bu)會寫的(de)(de)(de)(de)字，背誦(song)(song)(song)不(bu)(bu)熟練的(de)(de)(de)(de)課(ke)文留下(xia)的(de)(de)(de)(de)記號。不(bu)(bu)失時機的(de)(de)(de)(de)認讀背誦(song)(song)(song)。這(zhe)(zhe)個方(fang)法在(zai)(zai)復習(xi)(xi)時起(qi)來很大(da)作用。

　　孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)情緒是(shi)(shi)(shi)階(jie)段性的(de)(de)(de)。一(yi)(yi)年(nian)級(ji)(ji)上學期的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)成(cheng)績(ji)基(ji)本(ben)穩(wen)定(ding)，一(yi)(yi)般都在98分(fen)(fen)以上，下學期在學習(xi)(xi)方面(mian)(mian)很是(shi)(shi)(shi)費了周折。連續兩次都在90分(fen)(fen)以下，緊接著是(shi)(shi)(shi)老(lao)師講評過的(de)(de)(de)一(yi)(yi)張卷子讓拿回家里做(zuo)，他(ta)居然(ran)得(de)了70分(fen)(fen)。這件(jian)事給了我(wo)(wo)當(dang)頭一(yi)(yi)棒。雖然(ran)我(wo)(wo)們(men)不(bu)(bu)能以分(fen)(fen)數(shu)(shu)來(lai)衡量孩(hai)(hai)子，但是(shi)(shi)(shi)作為一(yi)(yi)個一(yi)(yi)年(nian)級(ji)(ji)孩(hai)(hai)子得(de)70分(fen)(fen)，這說明孩(hai)(hai)子肯定(ding)出了問題(ti)(ti)。孩(hai)(hai)子挨揍是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)可避免的(de)(de)(de)，然(ran)而后(hou)來(lai)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)一(yi)(yi)席話讓我(wo)(wo)不(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)靜下心(xin)來(lai)。又一(yi)(yi)次在放學路上兒子沮喪地(di)對(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)說：“媽媽，今天(tian)考試(shi)了，一(yi)(yi)個92，一(yi)(yi)個88。”聽后(hou)我(wo)(wo)就有些(xie)生氣(qi)，但是(shi)(shi)(shi)沒有表現出來(lai)。兒子接著告訴我(wo)(wo)：“我(wo)(wo)看(kan)到(dao)92分(fen)(fen)時孩(hai)(hai)子不(bu)(bu)泄氣(qi)，看(kan)到(dao)88分(fen)(fen)時我(wo)(wo)都有點泄氣(qi)了。媽媽你還(huan)支持我(wo)(wo)嗎？”頓(dun)時我(wo)(wo)心(xin)里酸酸的(de)(de)(de)。的(de)(de)(de)確那段時間我(wo)(wo)們(men)已經認識(shi)到(dao)問題(ti)(ti)而且也(ye)正(zheng)(zheng)在努力(li)地(di)往上趕，從孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)話里我(wo)(wo)感受到(dao)兒子也(ye)想(xiang)考好，也(ye)想(xiang)進步。于是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)決定(ding)和孩(hai)(hai)子一(yi)(yi)起面(mian)(mian)對(dui)(dui)(dui)。從那以后(hou)對(dui)(dui)(dui)于每(mei)次的(de)(de)(de)練習(xi)(xi)，無(wu)論是(shi)(shi)(shi)語文(wen)還(huan)是(shi)(shi)(shi)數(shu)(shu)學，對(dui)(dui)(dui)作對(dui)(dui)(dui)的(de)(de)(de)題(ti)(ti)多(duo)鼓勵多(duo)表揚，幫助孩(hai)(hai)子樹(shu)立信(xin)心(xin)；做(zuo)錯的(de)(de)(de)部分(fen)(fen)集(ji)中在錯題(ti)(ti)本(ben)上及時改正(zheng)(zheng)。針對(dui)(dui)(dui)錯題(ti)(ti)的(de)(de)(de)類型(xing)，我(wo)(wo)也(ye)比(bi)葫(hu)蘆畫瓢地(di)出了不(bu)(bu)少(shao)類似卷子，從而達到(dao)練習(xi)(xi)鞏固的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。

　　感(gan)觸最(zui)深的(de)就是與老(lao)師(shi)及(ji)時(shi)的(de)交流和(he)(he)溝通，向老(lao)師(shi)請教取(qu)經。在(zai)(zai)我(wo)最(zui)痛苦最(zui)無(wu)奈的(de)時(shi)候(hou)，我(wo)通過短信(xin)的(de)方式向二位老(lao)師(shi)發(fa)出了(le)求(qiu)助(zhu)。朱老(lao)師(shi)及(ji)時(shi)的(de)從孩子(zi)自(zi)身著(zhu)手下(xia)了(le)不(bu)少功(gong)夫幫孩子(zi)找回(hui)了(le)自(zi)信(xin)。我(wo)清楚的(de)記(ji)得那天兒子(zi)回(hui)家(jia)高(gao)興對我(wo)說：“媽媽，朱老(lao)師(shi)還相信(xin)我(wo)能(neng)考一(yi)(yi)百分。”看到兒子(zi)久違的(de)笑(xiao)臉，我(wo)也有種說不(bu)出的(de)高(gao)興。任老(lao)師(shi)則從我(wo)這方面入手，任老(lao)師(shi)告訴我(wo)兒子(zi)正處于爬坡階(jie)段我(wo)們(men)要(yao)竭盡全(quan)力的(de)推孩子(zi)一(yi)(yi)把(ba)，而不(bu)是在(zai)(zai)一(yi)(yi)旁喊加油，對孩子(zi)要(yao)多些耐心，再(zai)多些耐心，少一(yi)(yi)些指(zhi)責；任老(lao)師(shi)為我(wo)的(de)一(yi)(yi)條短信(xin)還特意給我(wo)寫了(le)一(yi)(yi)封信(xin)，我(wo)很(hen)受(shou)感(gan)動。在(zai)(zai)老(lao)師(shi)的(de)幫助(zhu)下(xia)我(wo)和(he)(he)兒子(zi)都找回(hui)了(le)自(zi)信(xin)，看到了(le)希望；在(zai)(zai)老(lao)師(shi)的(de)指(zhi)點下(xia)我(wo)在(zai)(zai)教育孩子(zi)的(de)路上少走(zou)了(le)很(hen)多彎路。

　　在(zai)這里，我想(xiang)說，作為家長(chang)，我們(men)(men)(men)不應該(gai)(gai)是(shi)配合老師(shi)(shi)的工作，而應該(gai)(gai)是(shi)老師(shi)(shi)配合我們(men)(men)(men)把咱們(men)(men)(men)自己的孩子(zi)教育好。有愛(ai)心、有耐心、有責任心的朱老師(shi)(shi)和任老師(shi)(shi)為我們(men)(men)(men)的孩子(zi)付出了很多(duo)很多(duo)。我們(men)(men)(men)家長(chang)更應該(gai)(gai)把孩子(zi)的事當成一(yi)回事，幫助孩子(zi)養(yang)成良好的生(sheng)活習慣(guan)(guan)，學習習慣(guan)(guan)，讀(du)書習慣(guan)(guan)。相信(xin)在(zai)我們(men)(men)(men)的共同(tong)努力下(xia)，一(yi)六(liu)班(ban)的每(mei)一(yi)個(ge)孩子(zi)都會成為我們(men)(men)(men)的驕(jiao)傲。我們(men)(men)(men)的孩子(zi)也會在(zai)健康快樂中成長(chang)。

　　謝謝大家！

期末表彰大會家長代表演講稿2

尊敬的(de)張(zhang)老(lao)師、黃老(lao)師，家長(chang)朋友們：

　　大家上午好！

　　我(wo)(wo)(wo)是(shi)吳(wu)xx的(de)(de)家(jia)長，首先非常(chang)感謝兩位老師(shi)給了我(wo)(wo)(wo)這么(me)(me)好的(de)(de)機會，讓非常(chang)榮(rong)幸(xing)地(di)站(zhan)在(zai)這里和(he)(he)大家(jia)就共(gong)同關(guan)注(zhu)與(yu)關(guan)心的(de)(de)話題(ti)進行交流。今(jin)天(tian)(tian)這樣一(yi)(yi)個(ge)講臺，對我(wo)(wo)(wo)來說再(zai)熟悉不(bu)過了，因(yin)(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)也曾站(zhan)在(zai)這里過，既(ji)當(dang)過語文老師(shi)，也當(dang)過班主任。但今(jin)天(tian)(tian)讓我(wo)(wo)(wo)感到有些許緊張，還有一(yi)(yi)絲惶(huang)恐，因(yin)(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道，與(yu)在(zai)座的(de)(de)各位家(jia)長相比(bi)，我(wo)(wo)(wo)還存在(zai)著不(bu)少差距和(he)(he)要學習(xi)的(de)(de)地(di)方(fang)，與(yu)其他優秀的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)相比(bi)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)還有很多需要努力的(de)(de)地(di)方(fang)。所以(yi)，我(wo)(wo)(wo)今(jin)天(tian)(tian)要和(he)(he)大家(jia)說的(de)(de)，談不(bu)上什么(me)(me)經驗，只能(neng)說是(shi)自(zi)己這么(me)(me)多年從教和(he)(he)作為(wei)一(yi)(yi)名父(fu)親發自(zi)內心的(de)(de)一(yi)(yi)些體會和(he)(he)感受。如果(guo)在(zai)某(mou)些方(fang)面能(neng)夠引起各位的(de)(de)共(gong)鳴，我(wo)(wo)(wo)將感到莫大的(de)(de)榮(rong)幸(xing)。

　　下面耽誤各位家(jia)長一些時間(jian)，就(jiu)我個(ge)人(ren)的一些粗淺的想法，與大家(jia)交流，不妥之處請老師(shi)、家(jia)長朋友們指正(zheng)。我今天(tian)和(he)各位交流將著重圍繞一個(ge)主(zhu)題(ti)詞(ci)展開，這個(ge)詞(ci)就(jiu)是“理解”，圍繞這個(ge)主(zhu)題(ti)詞(ci)談一談對教育的感受。

　　首先(xian)我(wo)(wo)要(yao)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)個(ge)“理解(jie)”就是要(yao)理解(jie)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)，20xx年，在(zai)(zai)給老(lao)師(shi)這(zhe)(zhe)個(ge)職業(ye)評語中，有(you)這(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)段非常溫情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，讓我(wo)(wo)很(hen)(hen)感(gan)(gan)動，相信有(you)很(hen)(hen)多家長(chang)(chang)也已經閱讀過，我(wo)(wo)今(jin)天借此機會再次與各位(wei)分享(xiang)一(yi)(yi)下(xia)，是這(zhe)(zhe)么說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)：老(lao)師(shi)是這(zhe)(zhe)個(ge)世界上唯(wei)一(yi)(yi)一(yi)(yi)個(ge)與您的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)沒(mei)有(you)血緣關系(xi)卻愿意因您的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)進步而高興，退步而著急，滿懷期(qi)(qi)待(dai)，助其成才，舍小(xiao)家顧大(da)家并且無怨無悔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“外(wai)人(ren)。在(zai)(zai)座的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們每一(yi)(yi)位(wei)家長(chang)(chang)，都(dou)有(you)過這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)受，在(zai)(zai)9月(yue)份當我(wo)(wo)們把一(yi)(yi)個(ge)剛(gang)從(cong)幼兒園大(da)門邁(mai)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)正(zheng)式送入小(xiao)學接受義務教(jiao)育伊始，我(wo)(wo)們充滿了很(hen)(hen)多期(qi)(qi)待(dai)，也有(you)莫名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)擔心，但事實(shi)證明，孩子(zi)(zi)們在(zai)(zai)一(yi)(yi)個(ge)學期(qi)(qi)以后，帶給了我(wo)(wo)們更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是驚喜，看(kan)看(kan)我(wo)(wo)們孩子(zi)(zi)這(zhe)(zhe)半年來(lai)所發(fa)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化，我(wo)(wo)們此時此刻首先(xian)要(yao)感(gan)(gan)謝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“外(wai)人(ren)”，讓我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)在(zai)(zai)不斷成長(chang)(chang)，在(zai)(zai)一(yi)(yi)張白(bai)紙上繪(hui)成了很(hen)(hen)多完(wan)(wan)美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“線條”，這(zhe)(zhe)些起步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作品終究將要(yao)被繪(hui)成一(yi)(yi)副完(wan)(wan)整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)畫，但不會是完(wan)(wan)美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作品。

　　世(shi)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)萬物本來(lai)(lai)就不完美，因為每(mei)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求也不盡(jin)相同，如(ru)何把我(wo)(wo)們每(mei)一(yi)位(wei)家(jia)(jia)(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)點凝聚成(cheng)共識，這需要(yao)我(wo)(wo)們每(mei)一(yi)位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)與尊(zun)重。俗話(hua)說“尊(zun)其師(shi)(shi)(shi)，信(xin)其道”，作為家(jia)(jia)(jia)長，首先(xian)我(wo)(wo)們要(yao)學(xue)會(hui)換位(wei)思考，如(ru)果從老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度來(lai)(lai)看(kan)問(wen)(wen)題，就會(hui)另有一(yi)番感受，進而(er)更容易理(li)解(jie)和(he)(he)體(ti)諒老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛(xin)(xin)苦(ku)。當家(jia)(jia)(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應該可以體(ti)會(hui)！按現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國家(jia)(jia)(jia)政(zheng)策，現(xian)在(zai)(zai)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)庭將(jiang)來(lai)(lai)最多只有兩個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，縱觀(guan)我(wo)(wo)們這個(ge)班級，我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)多數家(jia)(jia)(jia)里還是(shi)(shi)(shi)只有一(yi)個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，而(er)且(qie)還教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那么辛(xin)(xin)苦(ku)，整天(tian)惱騷滿腹(fu)，怨東怪西的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)每(mei)天(tian)都要(yao)面對這么多孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)問(wen)(wen)題，作為家(jia)(jia)(jia)長捫心(xin)自問(wen)(wen)：在(zai)(zai)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)出現(xian)錯誤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，你(ni)(ni)做到(dao)從始(shi)至終心(xin)平氣和(he)(he)了(le)嗎(ma)？在(zai)(zai)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)問(wen)(wen)題上你(ni)(ni)每(mei)天(tian)花(hua)了(le)多少時間？你(ni)(ni)和(he)(he)老(lao)師(shi)(shi)(shi)交(jiao)流過(guo)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)問(wen)(wen)題嗎(ma)？你(ni)(ni)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)(zai)家(jia)(jia)(jia)里很乖，難道就確(que)信(xin)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)也很乖？如(ru)果沒有做到(dao)，作為家(jia)(jia)(jia)長我(wo)(wo)們就沒有理(li)由為一(yi)些(xie)事情隨(sui)意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指責(ze)學(xue)校(xiao)，更不要(yao)在(zai)(zai)私下場合，特(te)別是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)面前隨(sui)意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評價(jia)老(lao)師(shi)(shi)(shi)。因此，無論(lun)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)發生(sheng)了(le)什么？遇到(dao)了(le)什么？不要(yao)人云亦(yi)云，你(ni)(ni)要(yao)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)靜一(yi)靜，想(xiang)一(yi)想(xiang)，弄清(qing)楚(chu)了(le)再去和(he)(he)老(lao)師(shi)(shi)(shi)交(jiao)換意(yi)見，但(dan)要(yao)分清(qing)場合，注意(yi)分寸，因為父母就是(shi)(shi)(shi)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)面鏡子(zi)(zi)(zi)(zi)，所以我(wo)(wo)想(xiang)說善待您孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)，就是(shi)(shi)(shi)善待您孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長。尊(zun)重您孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)，就是(shi)(shi)(shi)尊(zun)重您孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)(lai)！

　　今(jin)天要(yao)(yao)說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)二個(ge)(ge)“理(li)(li)解(jie)(jie)(jie)”就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)理(li)(li)解(jie)(jie)(jie)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，很(hen)多著名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育家(jia)(jia)都要(yao)(yao)求家(jia)(jia)長、老師(shi)要(yao)(yao)用(yong)(yong)同理(li)(li)心(xin)(xin)來理(li)(li)解(jie)(jie)(jie)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，去(qu)(qu)教育孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)。同理(li)(li)心(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)專(zhuan)業名詞，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)不(bu)解(jie)(jie)(jie)釋闡(chan)述了(le)(le)，但很(hen)好理(li)(li)解(jie)(jie)(jie)，說白了(le)(le)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)換(huan)位思考(kao)、將心(xin)(xin)比心(xin)(xin)。如(ru)(ru)(ru)(ru)何(he)(he)做(zuo)到，也(ye)很(hen)簡單(dan)(dan)(dan)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)好好地去(qu)(qu)愛(ai)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，你們現(xian)在(zai)(zai)是(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)想這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)簡單(dan)(dan)(dan)，因為(wei)(wei)(wei)(wei)你們都做(zuo)到了(le)(le)，如(ru)(ru)(ru)(ru)果我(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)說其實(shi)我(wo)(wo)(wo)們絕大(da)多數人(ren)都沒(mei)有(you)(you)做(zuo)到，一(yi)點也(ye)不(bu)過分，包括(kuo)我(wo)(wo)(wo)自己(ji)，因為(wei)(wei)(wei)(wei)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)家(jia)(jia)長我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)往往有(you)(you)偏差，你所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)更多關注到孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)物質層(ceng)面(mian)，在(zai)(zai)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)吃穿用(yong)(yong)行方面(mian)投入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)更多，在(zai)(zai)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)內(nei)心(xin)(xin)感(gan)受方面(mian)關注的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)較少。我(wo)(wo)(wo)們很(hen)多家(jia)(jia)長在(zai)(zai)家(jia)(jia)庭中扮演著強勢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)面(mian)，所謂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“虎(hu)爸虎(hu)媽”，如(ru)(ru)(ru)(ru)果以這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式出現(xian)在(zai)(zai)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)面(mian)前，也(ye)就(jiu)(jiu)談不(bu)上理(li)(li)解(jie)(jie)(jie)了(le)(le)。因為(wei)(wei)(wei)(wei)這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)以自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)志決定孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)(wei)，也(ye)正是(shi)(shi)(shi)因為(wei)(wei)(wei)(wei)有(you)(you)這(zhe)(zhe)(zhe)些因素，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)中出現(xian)這(zhe)(zhe)(zhe)樣或是(shi)(shi)(shi)那樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)現(xian)在(zai)(zai)越來越多，好多家(jia)(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)醒悟往往是(shi)(shi)(shi)以孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)出現(xian)異常為(wei)(wei)(wei)(wei)代(dai)價的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'，有(you)(you)很(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候見到或是(shi)(shi)(shi)聽到這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)況(kuang)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)讓人(ren)很(hen)揪心(xin)(xin)，特別是(shi)(shi)(shi)近(jin)年來孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)走極端的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新聞(wen)時(shi)有(you)(you)發生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)想這(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)太缺乏這(zhe)(zhe)(zhe)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引領，太缺乏這(zhe)(zhe)(zhe)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)知了(le)(le)。事(shi)實(shi)上，家(jia)(jia)長要(yao)(yao)做(zuo)到與孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同理(li)(li)心(xin)(xin)，能理(li)(li)解(jie)(jie)(jie)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，能認(ren)識自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)件(jian)并不(bu)難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)。因為(wei)(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)們都是(shi)(shi)(shi)從孩(hai)(hai)(hai)(hai)提(ti)時(shi)代(dai)過來，有(you)(you)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體驗，有(you)(you)孩(hai)(hai)(hai)(hai)童(tong)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)向(xiang)往。因此如(ru)(ru)(ru)(ru)何(he)(he)去(qu)(qu)理(li)(li)解(jie)(jie)(jie)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，請家(jia)(jia)長們記住兩個(ge)(ge)字，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)“用(yong)(yong)心(xin)(xin)”，如(ru)(ru)(ru)(ru)何(he)(he)用(yong)(yong)心(xin)(xin)，請記住五句(ju)話(hua)(hua)：用(yong)(yong)心(xin)(xin)去(qu)(qu)體會孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受、用(yong)(yong)心(xin)(xin)去(qu)(qu)思考(kao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求、用(yong)(yong)心(xin)(xin)去(qu)(qu)發現(xian)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛能、用(yong)(yong)心(xin)(xin)去(qu)(qu)應對孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)、用(yong)(yong)心(xin)(xin)去(qu)(qu)為(wei)(wei)(wei)(wei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)做(zuo)好榜樣。就(jiu)(jiu)這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)幾句(ju)話(hua)(hua)，說起來簡單(dan)(dan)(dan)做(zuo)起來難。

　　剛談到用心(xin)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)詞，我(wo)(wo)還(huan)想引申另外一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)詞來談教(jiao)育(yu)，就(jiu)(jiu)是(shi)“幸(xing)福(fu)”，為什(shen)(shen)(shen)么(me)要(yao)提到這(zhe)個(ge)(ge)(ge)詞，因(yin)(yin)為我(wo)(wo)們(men)(men)現在(zai)要(yao)有(you)(you)“幸(xing)福(fu)教(jiao)育(yu)”這(zhe)個(ge)(ge)(ge)概念，這(zhe)次(ci)考試過后，我(wo)(wo)們(men)(men)班有(you)(you)部分(fen)孩(hai)子估(gu)計就(jiu)(jiu)不(bu)“幸(xing)福(fu)”了(le)，就(jiu)(jiu)是(shi)因(yin)(yin)為我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)很多家長更關注(zhu)那個(ge)(ge)(ge)“數字”的(de)(de)(de)大(da)小，卻忽略了(le)孩(hai)子為這(zhe)個(ge)(ge)(ge)“數字”所付出的(de)(de)(de)努力(li)。這(zhe)個(ge)(ge)(ge)時候就(jiu)(jiu)需要(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)家長要(yao)明白我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)最(zui)終是(shi)為什(shen)(shen)(shen)么(me)？因(yin)(yin)為每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)代(dai)人的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)觀都(dou)不(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)父(fu)母(mu)當年對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)和我(wo)(wo)現在(zai)對我(wo)(wo)孩(hai)子的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)就(jiu)(jiu)不(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣，自(zi)(zi)然對孩(hai)子的(de)(de)(de)要(yao)求也(ye)不(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣，所以(yi)我(wo)(wo)想他們(men)(men)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)代(dai)，也(ye)注(zhu)定將(jiang)會我(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣。在(zai)這(zhe)漫漫學習(xi)途中(zhong)，除了(le)學習(xi)考試之外，還(huan)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)能力(li)，你一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定要(yao)幫(bang)孩(hai)子拿(na)到，就(jiu)(jiu)是(shi)追(zhui)求幸(xing)福(fu)的(de)(de)(de)能力(li)，因(yin)(yin)為我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)絕大(da)多數孩(hai)子將(jiang)來都(dou)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)平(ping)凡的(de)(de)(de)人、普通的(de)(de)(de)人，所以(yi)請把(ba)你渴望孩(hai)子“成龍成鳳”的(de)(de)(de)思(si)想收起來，實實在(zai)在(zai)從(cong)眼前做起，幫(bang)助孩(hai)子成為他自(zi)(zi)己，幫(bang)助他在(zai)未來的(de)(de)(de)生活中(zhong)，找到他要(yao)的(de)(de)(de)幸(xing)福(fu)，你就(jiu)(jiu)成功(gong)了(le)。我(wo)(wo)曾(ceng)在(zai)今年開學時寫過一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)篇文(wen)章(zhang)送給(gei)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)女兒(er)，其中(zhong)有(you)(you)這(zhe)么(me)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)句話，今天(tian)我(wo)(wo)改(gai)了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下，與各位(wei)共(gong)勉：我(wo)(wo)們(men)(men)每(mei)個(ge)(ge)(ge)人都(dou)在(zai)仰望星(xing)空，在(zai)尋找自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)位(wei)置，總希望自(zi)(zi)己也(ye)希望孩(hai)子是(shi)最(zui)燦爛的(de)(de)(de)那顆(ke)星(xing)星(xing)，但我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)記住，抬頭(tou)看天(tian)，低頭(tou)走路，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)腳印比什(shen)(shen)(shen)么(me)都(dou)重要(yao)。

　　今天要(yao)說的(de)最后一(yi)個(ge)(ge)“理解(jie)”就是要(yao)理解(jie)我(wo)(wo)(wo)們(men)自(zi)己(ji)，在(zai)當(dang)今這個(ge)(ge)社會，我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)生(sheng)活、工(gong)作壓(ya)力都很大，但無論何時都要(yao)理解(jie)我(wo)(wo)(wo)們(men)是誰(shui)(shui)(shui)，我(wo)(wo)(wo)們(men)應該(gai)怎么(me)做。我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)一(yi)生(sheng)可能要(yao)換很多(duo)(duo)崗(gang)位和(he)工(gong)作，而家(jia)長是我(wo)(wo)(wo)們(men)唯一(yi)不(bu)(bu)(bu)變的(de)職業。有句(ju)古(gu)話(hua)(hua)大家(jia)都知道，就是“養不(bu)(bu)(bu)教父之過”，可以(yi)看出(chu)我(wo)(wo)(wo)們(men)做父母的(de)責(ze)任(ren)重大、使(shi)命光榮與(yu)否只有自(zi)己(ji)感受了(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)的(de)愛(ai)人也是一(yi)名老(lao)師，我(wo)(wo)(wo)們(men)對(dui)孩(hai)子(zi)的(de)學習成績(ji)看的(de)一(yi)向比較淡，但并意味我(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)(bu)(bu)重視，但我(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)致(zhi)認(ren)為在(zai)小(xiao)學，特別是低年級學段著重培養的(de)應該(gai)是一(yi)種良好(hao)的(de)學習習慣，一(yi)兩(liang)次成績(ji)不(bu)(bu)(bu)好(hao)代表不(bu)(bu)(bu)了(le)(le)什么(me)，更用(yong)不(bu)(bu)(bu)著大驚小(xiao)怪，習慣養成了(le)(le)，成績(ji)自(zi)然不(bu)(bu)(bu)會差(cha)的(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)相信孩(hai)子(zi)，不(bu)(bu)(bu)要(yao)給(gei)孩(hai)子(zi)過多(duo)(duo)施加壓(ya)力，千萬不(bu)(bu)(bu)要(yao)婆婆媽媽地說教與(yu)比較，如(ru)：“我(wo)(wo)(wo)起早貪黑這么(me)辛苦我(wo)(wo)(wo)為了(le)(le)誰(shui)(shui)(shui)、你(ni)看看和(he)你(ni)同一(yi)個(ge)(ge)小(xiao)區誰(shui)(shui)(shui)誰(shui)(shui)(shui)多(duo)(duo)優秀”等，這樣的(de)話(hua)(hua)以(yi)后就不(bu)(bu)(bu)要(yao)說了(le)(le)，如(ru)果孩(hai)子(zi)叛逆地回(hui)你(ni)一(yi)句(ju)：“只能說明(ming)出(chu)身不(bu)(bu)(bu)好(hao)、遺傳不(bu)(bu)(bu)好(hao)”你(ni)該(gai)如(ru)何收場？

　　教無定法(fa)，我個人(ren)感覺學習如同游戲，需要一定的(de)規則(ze)(ze)(ze)，我們家長只需和孩子(zi)一起制定規則(ze)(ze)(ze)，剩下的(de)就是(shi)怎樣去遵守規則(ze)(ze)(ze)、執行(xing)規則(ze)(ze)(ze)，這(zhe)些由孩子(zi)自(zi)己(ji)(ji)做主，讓他自(zi)己(ji)(ji)去完(wan)成(cheng)，家長起監督作(zuo)(zuo)用。從今年開學伊始，我就告訴(su)我的(de)女兒(er)，上學是(shi)她(ta)的(de)事情，我只負責(ze)接送，作(zuo)(zuo)業寫什么你自(zi)己(ji)(ji)要記(ji)住，在(zai)(zai)特殊(shu)情況下我可以(yi)偶爾為之(zhi)，于是(shi)我就給她(ta)準備(bei)了一個小筆(bi)記(ji)本(ben)，因為好記(ji)性(xing)不如爛(lan)筆(bi)頭(tou)，我讓她(ta)自(zi)己(ji)(ji)動手記(ji)下老師(shi)布置的(de)作(zuo)(zuo)業，不會寫的(de)或忘記(ji)了可以(yi)找老師(shi)幫忙(mang)，但我一直相信孩子(zi)，現在(zai)(zai)一直執行(xing)并(bing)落實的(de)很好。

　　因為時間關系，我(wo)(wo)就不多言了(le)(le)(le)，如(ru)果有(you)(you)(you)興趣(qu)會后(hou)(hou)交(jiao)流。最后(hou)(hou)越俎代(dai)庖(pao)給提我(wo)(wo)們班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家長(chang)(chang)提兩(liang)個(ge)意見，也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)當(dang)(dang)年我(wo)(wo)當(dang)(dang)老師(shi)時要(yao)求(qiu)家長(chang)(chang)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，其實(shi)也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們每一(yi)位都能做(zuo)(zuo)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。一(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)無論你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)什么樣(yang)子(zi)(zi)，或寬(kuan)敞(chang)或局促，但至少要(yao)有(you)(you)(you)個(ge)大書(shu)(shu)架，有(you)(you)(you)孩(hai)子(zi)(zi)要(yao)看(kan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)也要(yao)有(you)(you)(you)你看(kan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)，這不是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)裝門面(mian)，書(shu)(shu)架里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)一(yi)定要(yao)看(kan)，既是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為了(le)(le)(le)給孩(hai)子(zi)(zi)做(zuo)(zuo)個(ge)榜樣(yang)，也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)提升自己。二是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)無論你有(you)(you)(you)多忙，作為孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)爺爺奶奶已經辛辛苦(ku)苦(ku)接送孩(hai)子(zi)(zi)上(shang)下學、操持家務一(yi)個(ge)學期了(le)(le)(le)，請在下一(yi)次家長(chang)(chang)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，作為父母，特(te)別(bie)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)爸爸也能夠親自出席(xi)，因為我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)室能容(rong)得下每一(yi)位有(you)(you)(you)愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父母，也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)因為這是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)列(lie)沒有(you)(you)(you)返程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)列(lie)車，如(ru)果錯過了(le)(le)(le)就等著生個(ge)二寶給你補上(shang)吧。

　　絮絮叨叨，講(jiang)了很(hen)多，耽誤各位時(shi)間了，最后(hou)感謝老師們為孩(hai)子的辛苦付出，感謝孩(hai)子們讓我們聚在(zai)一(yi)起。

　　農歷新(xin)(xin)年即將到來(lai)，提前(qian)祝(zhu)在座(zuo)的各位新(xin)(xin)春快樂(le)、身體健康、萬事如意！謝謝大(da)家！

期末表彰大會家長代表演講稿3

尊(zun)敬的各位(wei)老師、家長朋友們(men)，親愛的孩子們(men):

　　大家下午好!

　　我是xxx同學的(de)家長(chang)，今天(tian)能作為家長(chang)代表(biao)發言，深感榮(rong)幸。

　　首先，請(qing)允許我代表家長向(xiang)為高(gao)三20班教(jiao)育(yu)教(jiao)學工作付出心(xin)血(xue)和(he)(he)汗水的(de)(de)老(lao)師們致以最誠摯的(de)(de)感謝和(he)(he)最崇高(gao)的(de)(de)敬意。在你們的(de)(de)細心(xin)關(guan)懷(huai)、精心(xin)呵護之下，我們欣喜地看到(dao)(dao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們在這(zhe)(zhe)里一(yi)天(tian)(tian)(tian)天(tian)(tian)(tian)地成長、一(yi)天(tian)(tian)(tian)天(tian)(tian)(tian)地進(jin)步(bu)、也一(yi)天(tian)(tian)(tian)天(tian)(tian)(tian)地成熟。沒有你們的(de)(de)心(xin)血(xue)和(he)(he)汗水，沒有你們的(de)(de)勤勞和(he)(he)智慧，就(jiu)沒有孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們現在的(de)(de)進(jin)步(bu)與成功，我為孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們擁有你們這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)好(hao)(hao)老(lao)師而感到(dao)(dao)放心(xin)和(he)(he)踏實，更替孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們擁有你們這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)好(hao)(hao)老(lao)師而感到(dao)(dao)驕傲和(he)(he)自豪!因此(ci)，借此(ci)機會，向(xiang)付出辛勤勞動的(de)(de)各位老(lao)師再(zai)次表示衷心(xin)地感謝!

　　其次，我作為(wei)家(jia)(jia)長(chang)代表(biao)對20班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)們(men)寄以殷切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期(qi)望(wang)，并對你們(men)充滿(man)了信心。我們(men)20班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)從小學(xue)(xue)(xue)到(dao)初中，經過我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)刻(ke)苦、努力(li)終于(yu)(yu)闖進了令人羨慕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)彭(peng)州(zhou)一中20班。這(zhe)充分證明了你們(men)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)智慧、意(yi)志和實力(li)!現在(zai)(zai)又加上彭(peng)州(zhou)一中嚴謹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)管理(li)、一流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)資源、超(chao)強(qiang)(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師資力(li)量和豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)考(kao)輔導經驗(yan)，我相(xiang)信你們(men)一定(ding)不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)辜負(fu)老(lao)師和家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)殷切希望(wang)，在(zai)(zai)高(gao)(gao)三這(zhe)最后一段時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)當(dang)中更(geng)會(hui)(hui)如虎添翼，勇猛頑強(qiang)(qiang)(qiang)地迎接高(gao)(gao)考(kao)。“天(tian)生(sheng)(sheng)我材必有(you)(you)用，我輩豈(qi)是(shi)蓬蒿人”，能闖進我們(men)彭(peng)州(zhou)一中20班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)絕不(bu)(bu)(bu)是(shi)鼠目寸光、胸無大(da)志的(de)(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)庸之輩，而是(shi)胸中有(you)(you)天(tian)下(xia)，敢于(yu)(yu)上天(tian)攬日月、下(xia)海捉(zhuo)江鱉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)青年(nian)才(cai)俊、巾幗英(ying)雄(xiong)，老(lao)師和家(jia)(jia)長(chang)都為(wei)你們(men)感到(dao)驕傲和自豪!“天(tian)行健，君子(zi)以自強(qiang)(qiang)(qiang)不(bu)(bu)(bu)息”，遠大(da)理(li)想和宏偉(wei)抱負(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實現，需(xu)要(yao)有(you)(you)堅強(qiang)(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)志和高(gao)(gao)超(chao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)智慧，更(geng)需(xu)要(yao)有(you)(you)善于(yu)(yu)抓(zhua)住機(ji)遇(yu)、努力(li)奮(fen)斗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)頑強(qiang)(qiang)(qiang)拼(pin)搏精神。“人生(sheng)(sheng)能有(you)(you)幾次搏，此時不(bu)(bu)(bu)搏何時搏”，我希望(wang)孩(hai)子(zi)們(men)能夠抓(zhua)住高(gao)(gao)考(kao)這(zhe)個將(jiang)影(ying)響(xiang)你人生(sheng)(sheng)命運(yun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)難得機(ji)遇(yu)，刻(ke)苦學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，奮(fen)力(li)拼(pin)搏。

　　再次，作(zuo)為(wei)家長(chang)我想(xiang)給(gei)孩子們提3點建議：

　　第(di)一，希望孩子們做(zuo)(zuo)一個識時(shi)務者的俊杰(jie)，面對高(gao)考(kao)這場沒有硝煙的戰爭，對自己(ji)的一些(xie)個人愛好有一個科(ke)學合理的暫時(shi)的取舍。積極地配合老師(shi)充(chong)分(fen)做(zuo)(zuo)好迎接(jie)高(gao)考(kao)的各項準備工(gong)作，力(li)爭在(zai)高(gao)考(kao)中取得最(zui)好成(cheng)績。

　　第二，孩子(zi)們(men)應當(dang)看清自己的(de)學習優勢(shi)和劣勢(shi)，揚(yang)長補(bu)短(duan)，及(ji)時地查(cha)漏補(bu)缺(que)，牢(lao)固地樹立高(gao)考必勝的(de)堅(jian)定信念，始終保持精神振奮、斗志昂(ang)揚(yang)、永不言敗的(de)學習激情，讓理想的(de)旗幟在自己心靈的(de)'天空中永遠地高(gao)高(gao)飄揚(yang)。

　　第三(san)，孩子們在緊張(zhang)的學(xue)習中還(huan)應當盡量抽(chou)空與老師(shi)(shi)、家長和同伴(ban)們進(jin)行適當的溝通與交流，要敢于(yu)(yu)并善于(yu)(yu)敞開心(xin)(xin)扉、吐露心(xin)(xin)聲，把自己學(xue)習上(shang)的緊張(zhang)、心(xin)(xin)理(li)上(shang)的壓抑和思(si)想(xiang)上(shang)的郁悶(men)傾訴給老師(shi)(shi)、父母和朋友，以宣(xuan)泄苦悶(men)、疏解(jie)煩躁、釋放抑郁，堅決做到(dao)放下包袱，解(jie)放心(xin)(xin)靈，調好心(xin)(xin)態(tai)，輕裝上(shang)陣。

　　最后，我(wo)給家(jia)長(chang)們提3點建議(yi)：

　　第(di)一(yi)，做一(yi)個善于控制(zhi)自己(ji)負面情(qing)緒的(de)(de)家(jia)長，不(bu)(bu)要給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)傳遞不(bu)(bu)良情(qing)緒。有一(yi)份心理咨詢師的(de)(de)調查數據顯(xian)示：孩(hai)(hai)子(zi)(zi)不(bu)(bu)良情(qing)緒產(chan)生的(de)(de)1/3誘(you)因來(lai)自父母。所以我(wo)們不(bu)(bu)要把工作中(zhong)的(de)(de)不(bu)(bu)順心、生活中(zhong)的(de)(de)不(bu)(bu)滿、夫妻間的(de)(de)不(bu)(bu)和、家(jia)務事中(zhong)的(de)(de)麻煩在孩(hai)(hai)子(zi)(zi)面前表(biao)現出來(lai)，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)分心，影(ying)響他們的(de)(de)學習狀態(tai)。相反，我(wo)們應給他們一(yi)種家(jia)的(de)(de)安全感(gan)和舒適感(gan)。

　　第(di)二，適當控制(zhi)對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)的壓(ya)(ya)力。既(ji)不(bu)(bu)盲(mang)目減(jian)壓(ya)(ya)，也不(bu)(bu)無限施(shi)壓(ya)(ya)。盲(mang)目減(jian)壓(ya)(ya)會導致(zhi)孩(hai)子(zi)(zi)學習動力不(bu)(bu)足;而無限施(shi)壓(ya)(ya)會使孩(hai)子(zi)(zi)產生悲觀無助感。所以我們要保持對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)適度的壓(ya)(ya)力和(he)期望，才(cai)能起到激勵(li)的作用。

　　第三(san)，向孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)傳遞積極情感(gan)(gan)。關心(xin)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)、理解孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)、尊重孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)、適當(dang)減(jian)少社交活動，靜下(xia)來陪(pei)(pei)在孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)身邊，創造(zao)最(zui)(zui)好(hao)的(de)(de)(de)(de)家庭氛圍(wei)(wei)，讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)對(dui)我們產生親(qin)密感(gan)(gan)、信(xin)任感(gan)(gan)、和責任感(gan)(gan)。有個孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)高考超(chao)常(chang)發(fa)揮(hui)，老師(shi)(shi)祝賀(he)他(ta)(ta)(ta)時，問他(ta)(ta)(ta)為(wei)什么(me)這(zhe)一(yi)年里會改(gai)變(bian)這(zhe)么(me)多(duo)(duo)，他(ta)(ta)(ta)告訴老師(shi)(shi)，是爸爸感(gan)(gan)動了他(ta)(ta)(ta)，讓他(ta)(ta)(ta)覺得自(zi)己不奮斗對(dui)不起(qi)父(fu)(fu)親(qin)為(wei)他(ta)(ta)(ta)付出的(de)(de)(de)(de)。不要(yao)以為(wei)他(ta)(ta)(ta)父(fu)(fu)親(qin)為(wei)他(ta)(ta)(ta)做了多(duo)(duo)么(me)偉大的(de)(de)(de)(de)犧牲，他(ta)(ta)(ta)父(fu)(fu)親(qin)只是在這(zhe)一(yi)年里，無(wu)論孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)上(shang)自(zi)習學到多(duo)(duo)晚，自(zi)己上(shang)班有多(duo)(duo)累，也堅持接孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)回家，抽空(kong)陪(pei)(pei)著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)打打球，聽孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)發(fa)發(fa)牢騷。對(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)來說，父(fu)(fu)親(qin)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)無(wu)形中給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)樹立了非常(chang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)榜(bang)樣!父(fu)(fu)母的(de)(de)(de)(de)陪(pei)(pei)伴(ban)是多(duo)(duo)么(me)強大的(de)(de)(de)(de)力(li)量。所以，在剩下(xia)的(de)(de)(de)(de)日子(zi)(zi)里，在孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)最(zui)(zui)需要(yao)你的(de)(de)(de)(de)時候，多(duo)(duo)陪(pei)(pei)在孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)身邊吧，做一(yi)個善(shan)于傾聽的(de)(de)(de)(de)父(fu)(fu)母，這(zhe)就(jiu)是在為(wei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)創造(zao)最(zui)(zui)好(hao)的(de)(de)(de)(de)家庭氛圍(wei)(wei)了!

　　尊敬的(de)各(ge)(ge)位老(lao)(lao)師(shi)、家長(chang)，親愛(ai)(ai)的(de)孩子們，今天(tian)我(wo)(wo)懷著對各(ge)(ge)位老(lao)(lao)師(shi)的(de)尊敬、感激(ji)之情，對孩子們的(de)關愛(ai)(ai)、期待之意，參加了(le)這次家長(chang)會(hui)。我(wo)(wo)相信(xin)，只要我(wo)(wo)們做到了(le)學(xue)校、老(lao)(lao)師(shi)、孩子、家長(chang)凝成(cheng)一股繩，形成(cheng)強(qiang)大(da)的(de)團隊合力(li)，那么，老(lao)(lao)師(shi)們的(de)心血和(he)汗(han)水決不(bu)會(hui)白流，它(ta)必然會(hui)迎來丹桂飄香(xiang)、碩果(guo)累(lei)累(lei)的(de)收獲(huo)季節(jie);孩子們的(de)刻苦和(he)拼搏也絕(jue)不(bu)會(hui)白費(fei)，必定能夠(gou)到達陽光燦(can)爛、風景無限的(de)勝利彼岸!最后祝愿(yuan)各(ge)(ge)位老(lao)(lao)師(shi)和(he)家長(chang)身體(ti)健康，工作順(shun)利!祝愿(yuan)各(ge)(ge)位同(tong)學(xue)在明年的(de)高考(kao)中金(jin)榜題名，馬到功(gong)成(cheng)!

期末表彰大會家長代表演講稿4

尊敬的各(ge)位老(lao)師，各(ge)位家長(chang)，各(ge)位同學：

　　大家好！

　　我(wo)是x班xxx的母親(qin)，孩子的班主(zhu)任是x老(lao)師，今天能夠站在這里代表家長發言，我(wo)感到非常榮幸。

　　如(ru)月(yue)如(ru)梭(suo)，歲月(yue)匆匆，新(xin)的(de)學期又開(kai)始了。為(wei)了孩子們(men)(men)的(de)學習成(cheng)長，在(zai)座的(de)老(lao)(lao)師(shi)早出晚歸，勤勞備課，辛勤工作(zuo)，教書育人，日復(fu)一(yi)日的(de)付出了自己的(de)智(zhi)慧和心血。在(zai)此，非常感謝(xie)各位老(lao)(lao)師(shi)，我(wo)代表家長們(men)(men)給老(lao)(lao)師(shi)鞠個躬，謝(xie)謝(xie)！衷心感謝(xie)！

　　回憶過往，初來(lai)xx學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，我的(de)(de)(de)(de)(de)女兒(er)xxx剛上(shang)小學(xue)(xue)(xue)三年級。初次(ci)從家里走出來(lai)，還害(hai)羞，性格內向，摸(mo)底(di)考試(shi)僅(jin)考了(le)x分，只好在(zai)貴(gui)校(xiao)(xiao)又復讀了(le)一(yi)年三年級，看著自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)在(zai)老師(shi)們不辭辛苦(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)心(xin)(xin)呵(he)護和(he)(he)細(xi)心(xin)(xin)培(pei)(pei)育下，一(yi)天天的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步，一(yi)天天的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)知識長(chang)(chang)智慧，讓(rang)孩子(zi)(zi)心(xin)(xin)中充(chong)滿了(le)陽光，臉上(shang)笑容(rong)燦爛(lan)，像(xiang)一(yi)朵花兒(er)一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)健康成長(chang)(chang)，這時(shi)我當媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)里感到特別的(de)(de)(de)(de)(de)溫暖(nuan)和(he)(he)甜蜜(mi)。一(yi)個(ge)好的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園環境，好的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)，好的(de)(de)(de)(de)(de)班集體，給我的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)不僅(jin)僅(jin)是(shi)好成績(ji)，更重要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)還有(you)她的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)信(xin)心(xin)(xin)和(he)(he)力爭(zheng)上(shang)游，勇于進(jin)取(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)決心(xin)(xin)。孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)家長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)希(xi)望(wang)，是(shi)社會的(de)(de)(de)(de)(de)'明天，也是(shi)祖國的(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)，教育好孩子(zi)(zi)是(shi)我們家長(chang)(chang)和(he)(he)老師(shi)們共同的(de)(de)(de)(de)(de)目標。相(xiang)(xiang)信(xin)在(zai)校(xiao)(xiao)領導的(de)(de)(de)(de)(de)正確管理下，在(zai)老師(shi)們的(de)(de)(de)(de)(de)辛勤培(pei)(pei)育下，只要我們家長(chang)(chang)積(ji)極(ji)配合，孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)明天一(yi)定會更好。天道酬勤，我相(xiang)(xiang)信(xin)，多一(yi)份努力，就(jiu)多一(yi)份收獲，多一(yi)份付(fu)出就(jiu)多一(yi)份回報。希(xi)望(wang)同學(xue)(xue)(xue)們能(neng)從心(xin)(xin)底(di)明白(bai)我們做父母的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)片(pian)苦(ku)心(xin)(xin)，勤奮學(xue)(xue)(xue)習(xi)，積(ji)極(ji)向上(shang)，以優異的(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)回報老師(shi)、家長(chang)(chang)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)！

　　最后，祝(zhu)各位領導，各位老師和家長(chang)工作順利，生活幸福(fu)。祝(zhu)孩子們在學(xue)校學(xue)的開心(xin)，吃的放心(xin)，祝(zhu)我(wo)們xx桃李芬(fen)芳，再創(chuang)輝煌！謝謝大(da)家！

期末表彰大會家長代表演講稿5

親愛的各位家長：

　　你們好！

　　我(wo)是(shi)xxx的(de)(de)媽(ma)媽(ma)，一個(ge)(ge)不(bu)太善于表達自己情感的(de)(de)人。昨天下(xia)午，接到殷老師(shi)的(de)(de)電話，想讓我(wo)和大家(jia)分(fen)享一下(xia)玉(yu)玉(yu)這兩年來(lai)的(de)(de)學習生活點滴。說實在(zai)的(de)(de)，我(wo)當時頭都懵了，腦子(zi)特別亂(luan)，一片(pian)空白，不(bu)知要說些什么，因為，我(wo)知道(dao)作為一個(ge)(ge)家(jia)長，我(wo)做的(de)(de)遠遠還不(bu)夠。今(jin)天，我(wo)抱著(zhu)和大家(jia)互相學習、交流的(de)(de)心態來(lai)和大家(jia)分(fen)享一下(xia)。

　　本以為孩子(zi)的(de)小學(xue)生(sheng)活，是(shi)個簡單、快樂的(de)過程，所(suo)以在(zai)入學(xue)前(qian)，我(wo)(wo)(wo)忽(hu)略了(le)(le)這方面的(de)教育，任其自(zi)由發展，甚至連學(xue)前(qian)班也給(gei)忽(hu)略了(le)(le)，走進校門，我(wo)(wo)(wo)才漸漸的(de)清醒，原(yuan)來學(xue)校生(sheng)活并不是(shi)我(wo)(wo)(wo)想象中的(de)那(nei)么(me)簡單，這給(gei)我(wo)(wo)(wo)孩子(zi)都來了(le)(le)個措手不及(ji)。從拼音(yin)不會拼、漢字不會寫、閱讀不會讀、第一(yi)次考試的(de)68分，都給(gei)我(wo)(wo)(wo)和孩子(zi)深深的(de)打擊，我(wo)(wo)(wo)看在(zai)眼里，急在(zai)心(xin)里，在(zai)這種(zhong)狀(zhuang)態(tai)下，我(wo)(wo)(wo)真想找到一(yi)個簡捷、快速(su)的(de)通(tong)道，于是(shi)，我(wo)(wo)(wo)懷(huai)著忐忑不安的(de)心(xin)情(qing)，和殷老師進行了(le)(le)第一(yi)次交流。

　　在這里我(wo)要衷心的(de)(de)感謝(xie)殷老(lao)(lao)師，因為您提出(chu)的(de)(de)閱讀(du)(du)計(ji)劃使我(wo)和和孩子(zi)(zi)受益匪淺，每(mei)天堅(jian)持(chi)二(er)十分鐘，從一(yi)字一(yi)字讀(du)(du)、連(lian)子(zi)(zi)成句讀(du)(du)、到(dao)默讀(du)(du)，我(wo)們(men)用了(le)將近四個月的(de)(de)時間，這是(shi)(shi)一(yi)個艱(jian)難的(de)(de)過程。但是(shi)(shi)，隨著閱讀(du)(du)能力(li)的(de)(de)上升，孩子(zi)(zi)的(de)(de)理(li)解能力(li)也(ye)(ye)逐步(bu)(bu)提高(gao)了(le)，成績(ji)也(ye)(ye)慢慢向前移了(le)，這給我(wo)和孩子(zi)(zi)都是(shi)(shi)一(yi)個很大的(de)(de)鼓勵(li)！殷老(lao)(lao)師，跟(gen)著您的(de)(de)腳步(bu)(bu)走，沒錯！

　　借(jie)著這(zhe)股熱情和(he)孩(hai)子對電腦的(de)一些激情吧(ba)，校(xiao)訊通(tong)博客的(de)建立也(ye)(ye)給了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)們很(hen)(hen)大的(de)幫助，這(zhe)是一個(ge)很(hen)(hen)好的(de)互動(dong)平(ping)臺(tai)(tai)(tai)，孩(hai)子也(ye)(ye)比較喜歡，從(cong)中(zhong)我(wo)(wo)們也(ye)(ye)學到了(le)(le)(le)(le)(le)一些好的(de)學習(xi)方法，像建立《錯題集》把平(ping)時(shi)孩(hai)子的(de)錯題、錯字集中(zhong)起來(lai)，抽空拿出(chu)來(lai)再(zai)次進行(xing)鞏固、復(fu)習(xi)，盡量避(bi)免(mian)讓(rang)孩(hai)子犯同(tong)樣(yang)的(de)錯誤吧(ba)。還有(you)(you)，在和(he)同(tong)齡(ling)小朋友的(de)的(de)交(jiao)流、溝(gou)通(tong)中(zhong)，孩(hai)子也(ye)(ye)慢慢地提高了(le)(le)(le)(le)(le)自(zi)(zi)己的(de)語言(yan)組織能力、協調能力，也(ye)(ye)使自(zi)(zi)己平(ping)時(shi)的(de)閱讀(du)積(ji)(ji)累得到了(le)(le)(le)(le)(le)很(hen)(hen)好的(de)運用，同(tong)時(shi)也(ye)(ye)增加了(le)(le)(le)(le)(le)自(zi)(zi)己的(de)自(zi)(zi)信心和(he)學習(xi)的(de)積(ji)(ji)極(ji)性，偶爾還可(ke)以做一些簡單、有(you)(you)趣的(de)小實驗(yan)。每(mei)個(ge)周末孩(hai)子都會忙(mang)的(de)不亦樂乎，他從(cong)這(zhe)個(ge)平(ping)臺(tai)(tai)(tai)上，不僅學到了(le)(le)(le)(le)(le)知識、收獲了(le)(le)(le)(le)(le)快樂，而(er)且還有(you)(you)了(le)(le)(le)(le)(le)自(zi)(zi)己的(de)小空間(jian)，寫(xie)(xie)日記(ji)的(de)勁頭(tou)也(ye)(ye)更足了(le)(le)(le)(le)(le)！在這(zhe)個(ge)平(ping)臺(tai)(tai)(tai)上，我(wo)(wo)們經(jing)歷了(le)(le)(le)(le)(le)模仿別人寫(xie)(xie)到現(xian)在能自(zi)(zi)己寫(xie)(xie)這(zhe)個(ge)過(guo)程。我(wo)(wo)感覺，大家也(ye)(ye)可(ke)以有(you)(you)效、合理(li)的(de)了(le)(le)(le)(le)(le)利(li)用起來(lai)這(zhe)個(ge)平(ping)臺(tai)(tai)(tai)！

　　但孩(hai)子(zi)畢(bi)竟(jing)是孩(hai)子(zi)，自(zi)控能(neng)力還比較差，這(zhe)還需(xu)要我(wo)們做(zuo)家長的(de)給予有效、積極的(de)監(jian)督和提醒(xing)，多進行鼓勵(li)教育(yu)，也(ye)多與孩(hai)子(zi)進行溝通和交流！

　　學(xue)習畢竟(jing)是一(yi)個(ge)漫(man)長、枯燥的(de)(de)(de)(de)過程，在這(zhe)個(ge)過程中，我(wo)們(men)盡量(liang)給孩子(zi)的(de)(de)(de)(de).學(xue)習生活創造出一(yi)點(dian)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)驚喜吧，比如，一(yi)點(dian)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)物(wu)質(zhi)獎(jiang)勵、一(yi)個(ge)二十分(fen)鐘(zhong)的(de)(de)(de)(de)看電視時(shi)間、滿足(zu)(zu)一(yi)個(ge)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)愿望等等相(xiang)信他(ta)們(men)在得到(dao)獎(jiang)勵后(hou)，學(xue)習的(de)(de)(de)(de)勁頭(tou)會更足(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)！

　　在(zai)這里(li)，我還想說(shuo)一點(dian)。說(shuo)真的，我帶一個(ge)孩子就感覺挺(ting)累、挺(ting)辛苦(ku)的，咱們班有六十多個(ge)孩子，在(zai)這里(li)，請允許我代表大(da)家(jia)(jia)向我們的殷老(lao)師(shi)(shi)說(shuo)一聲(sheng)：“謝(xie)謝(xie)您，殷老(lao)師(shi)(shi)您辛苦(ku)了！”也希望我們每位家(jia)(jia)長，為了我們的孩子能變得更優秀，能多抽出一些時間來，鼓(gu)勵、教(jiao)育、指導(dao)我們的孩子，并與殷老(lao)師(shi)(shi)進(jin)行及時的溝通和交(jiao)流，再一次謝(xie)謝(xie)您，殷老(lao)師(shi)(shi)!

　　付(fu)出(chu)總(zong)會有回(hui)報，堅持就會有成果。讓我(wo)們(men)躬下(xia)身來，和孩(hai)子(zi)(zi)一起成長(chang)吧(ba)，相(xiang)信我(wo)們(men)的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)都(dou)將會是最棒(bang)的(de)(de)、最優秀(xiu)的(de)(de)！也(ye)希(xi)望(wang)我(wo)們(men)每(mei)一位家(jia)長(chang)都(dou)能成為孩(hai)子(zi)(zi)心目中的(de)(de)一盞明燈，指引(yin)我(wo)們(men)的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)健康、快(kuai)樂的(de)(de)成長(chang)！

　　最后，提(ti)前祝大家新年(nian)快樂！謝謝！

期末表彰大會家長代表演講稿6

尊敬的校(xiao)領(ling)導、老師、家長朋(peng)友們：

　　大(da)家下(xia)午好！我是(shi)九年級5班(ban)學生(sheng)xxx的(de)媽媽，首先(xian)感(gan)謝校領導(dao)和老(lao)師(shi)們，是(shi)您(nin)的(de)辛勤(qin)教導(dao)和無(wu)微不(bu)至(zhi)的(de)關懷，我們的(de)孩子才有(you)了今天的(de)進步與(yu)成(cheng)長(chang)，請允許(xu)我代表所有(you)的(de)家長(chang)朋友，衷(zhong)心(xin)地(di)向老(lao)師(shi)們道一聲：您(nin)辛苦了！很榮幸能(neng)作為家長(chang)代表在這里和大(da)家分享一下(xia)這幾個(ge)月來(lai)對衡水中學實驗學校的(de)感(gan)受以(yi)及(ji)教育孩子的(de)一些體會。

　　衡水(shui)中學(xue)(xue)實(shi)驗學(xue)(xue)校(xiao)給我(wo)(wo)最初(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)(gan)(gan)受就是細心(xin)，自(zi)從接到學(xue)(xue)校(xiao)錄取通知(zhi)，就讓我(wo)(wo)倍感(gan)(gan)(gan)(gan)學(xue)(xue)校(xiao)安(an)排的(de)(de)(de)(de)(de)細致，大到被(bei)褥的(de)(de)(de)(de)(de)尺(chi)寸、隨行物(wu)品的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)格，小(xiao)到提醒近視眼同學(xue)(xue)要帶兩副眼鏡、女同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)個人用品等(deng)等(deng)，這(zhe)些都讓我(wo)(wo)感(gan)(gan)(gan)(gan)受到了(le)學(xue)(xue)校(xiao)無微(wei)不至的(de)(de)(de)(de)(de)關心(xin)。入學(xue)(xue)時按照短信找到自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)班級報道，領物(wu)品，加微(wei)信家(jia)長群，宿(su)舍、教(jiao)(jiao)室都已經(jing)安(an)排好，一(yi)切的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切學(xue)(xue)校(xiao)都安(an)排的(de)(de)(de)(de)(de)有條不紊。當(dang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)離(li)開學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，孩(hai)子們(men)(men)(men)已經(jing)坐(zuo)在教(jiao)(jiao)室里開上(shang)了(le)班會(hui)。除了(le)細心(xin)衡水(shui)中學(xue)(xue)實(shi)驗學(xue)(xue)校(xiao)給我(wo)(wo)最大的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)(gan)(gan)受就是速度，奔跑的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子們(men)(men)(men)，忙碌的(de)(de)(de)(de)(de)老師們(men)(men)(men)，讓我(wo)(wo)最驚嘆的(de)(de)(de)(de)(de)是考試三個小(xiao)時之內出成(cheng)(cheng)績(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)迅捷，班主任(ren)和各(ge)科(ke)(ke)老師更是會(hui)細致到把每名學(xue)(xue)生單科(ke)(ke)成(cheng)(cheng)績(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)變化、錯(cuo)題(ti)選項、總(zong)體成(cheng)(cheng)績(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)進退(tui)用圖表(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式當(dang)天告(gao)知(zhi)家(jia)長。其實(shi)，無論是細心(xin)還是速度，背后都是學(xue)(xue)校(xiao)系統規(gui)(gui)范的(de)(de)(de)(de)(de)管理模式，嚴(yan)謹務(wu)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理念，科(ke)(ke)學(xue)(xue)合理的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)安(an)排。

　　開學初我(wo)(wo)們(men)看(kan)(kan)著孩(hai)(hai)(hai)子遠去的(de)(de)(de)背影會產生莫名的(de)(de)(de)落寞，我(wo)(wo)們(men)擔心(xin)(xin)孩(hai)(hai)(hai)子離開我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)照(zhao)顧會孤獨無(wu)助、茫然無(wu)措。當(dang)隔著手機屏(ping)幕看(kan)(kan)到老(lao)師(shi)(shi)(shi)發來(lai)的(de)(de)(de)視頻(pin)，孩(hai)(hai)(hai)子們(men)跑操(cao)、吃飯(fan)、上課、休息(xi)……我(wo)(wo)想所(suo)有(you)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)和(he)我(wo)(wo)一(yi)樣(yang)激動。當(dang)我(wo)(wo)看(kan)(kan)到夜深了，老(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)還在(zai)(zai)備(bei)課，還在(zai)(zai)批改，還在(zai)(zai)為(wei)了我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子付(fu)出時，我(wo)(wo)想所(suo)有(you)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)和(he)我(wo)(wo)一(yi)樣(yang)感動。當(dang)國慶(qing)假期返(fan)校后氣溫驟(zou)降，我(wo)(wo)想所(suo)有(you)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)和(he)我(wo)(wo)一(yi)樣(yang)擔心(xin)(xin)著孩(hai)(hai)(hai)子冷(leng)不冷(leng)，當(dang)看(kan)(kan)到張校長(chang)(chang)連夜在(zai)(zai)班主任群(qun)里(li)安排老(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)要保證(zheng)教室(shi)和(he)宿舍的(de)(de)(de)空調溫度在(zai)(zai)26°；當(dang)我(wo)(wo)看(kan)(kan)到趙(zhao)建軍老(lao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)學校突然停(ting)電，舉著應急燈為(wei)孩(hai)(hai)(hai)子們(men)在(zai)(zai)教室(shi)里(li)安心(xin)(xin)學習(xi)照(zhao)明(ming)；當(dang)我(wo)(wo)看(kan)(kan)到老(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)放棄(qi)休息(xi)一(yi)對一(yi)的(de)(de)(de)輔導孩(hai)(hai)(hai)子們(men)功課；

　　當(dang)我(wo)看到(dao)晚自(zi)習后(hou)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)冒雨陪著孩子們(men)有(you)(you)(you)序的(de)(de)(de)返(fan)回宿舍。使我(wo)對趙(zhao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)所說(shuo)的(de)(de)(de)“家長想(xiang)到(dao)的(de)(de)(de)，我(wo)們(men)做(zuo)到(dao)了(le)；家長沒有(you)(you)(you)想(xiang)到(dao)的(de)(de)(de)，學(xue)校也(ye)做(zuo)到(dao)了(le)。”有(you)(you)(you)了(le)更充(chong)分的(de)(de)(de)`認識。孩子放(fang)假回來說(shuo)：媽媽，物(wu)理老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)太有(you)(you)(you)趣了(le)，那(nei)么(me)枯燥(zao)的(de)(de)(de)定律公(gong)式讓郭(guo)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)拿一(yi)把(ba)尺(chi)子幾個粉筆頭就給說(shuo)清了(le)；因為(wei)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)英語詞(ci)匯量掌握的(de)(de)(de)有(you)(you)(you)多有(you)(you)(you)少，蘇老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)我(wo)們(men)晚自(zi)習后(hou)在(zai)黑板上給我(wo)們(men)寫單詞(ci)、寫技巧；有(you)(you)(you)一(yi)次請教(jiao)歷史題(ti)耽誤了(le)晚飯時(shi)間，薛老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)把(ba)自(zi)己的(de)(de)(de)面包(bao)和牛奶給了(le)我(wo)；

　　最有(you)(you)意思(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)孫老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，和(he)我(wo)(wo)們(men)打(da)賭，只要我(wo)(wo)們(men)全班(ban)考第一(yi)，就給我(wo)(wo)們(men)一(yi)點兒(er)小甜頭，結果成績出來了(le)(le)，老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)給我(wo)(wo)們(men)買了(le)(le)好(hao)幾(ji)大盒巧克力呢(ni)。聽著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)有(you)(you)說有(you)(you)笑的(de)(de)(de)(de)(de)談論著這(zhe)(zhe)(zhe)些老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，讓(rang)我(wo)(wo)驚呆了(le)(le)，天(tian)哪！老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)這(zhe)(zhe)(zhe)都是(shi)(shi)(shi)怎樣的(de)(de)(de)(de)(de)付(fu)出啊(a)(a)！又是(shi)(shi)(shi)用了(le)(le)什么(me)(me)魔法，竟然讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)在(zai)枯燥無(wu)味的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)發現(xian)了(le)(le)這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)(me)多(duo)(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)樂趣啊(a)(a)！而當我(wo)(wo)又聽到(dao)崔老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)那么(me)(me)小，一(yi)個月才回(hui)家一(yi)次(ci)；張老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)當爸爸的(de)(de)(de)(de)(de)第二天(tian)就來上(shang)班(ban)了(le)(le)；趙老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)沒時(shi)間管，送去托管中(zhong)心。當聽到(dao)這(zhe)(zhe)(zhe)些，我(wo)(wo)再一(yi)次(ci)驚呆了(le)(le)，老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)為(wei)了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)疏忽了(le)(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)多(duo)(duo)么(me)(me)無(wu)私奉獻的(de)(de)(de)(de)(de)敬業精神啊(a)(a)！當我(wo)(wo)暗自慶(qing)幸為(wei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)選(xuan)擇了(le)(le)這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)(me)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)(me)負責任的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)時(shi)，趙老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)卻說：“在(zai)咱們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)都是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)。”家長朋友們(men)，我(wo)(wo)們(men)把孩(hai)(hai)(hai)子(zi)交(jiao)給這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)、這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，還有(you)(you)什么(me)(me)不(bu)放(fang)心的(de)(de)(de)(de)(de)呢(ni)？所以，我(wo)(wo)覺得孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)生活如何，這(zhe)(zhe)(zhe)些都不(bu)再是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)家長關心的(de)(de)(de)(de)(de)重點。作為(wei)家長，在(zai)做好(hao)后(hou)方保(bao)障的(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)，應(ying)該更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)安(an)排(pai)、老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)路，充分理解學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、理解老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，及時(shi)與(yu)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)溝通(tong)，與(yu)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)路、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)排(pai)保(bao)持一(yi)致。及時(shi)引導孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，適(shi)應(ying)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，積(ji)極參(can)加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)各項活動，密(mi)切(qie)配合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作。

　　對于孩子(zi)的(de)教育(yu)，任何人沒有經驗可談，因為每(mei)(mei)一個孩子(zi)都(dou)是(shi)不同(tong)的(de)個體，每(mei)(mei)位家長(chang)也都(dou)是(shi)在邊成長(chang)邊摸索中教育(yu)。在教育(yu)孩子(zi)方面，我覺得：

　　第(di)一(yi)(yi)，要讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)有充分的參與感(gan)。家(jia)長，作(zuo)為(wei)孩(hai)子(zi)(zi)的第(di)一(yi)(yi)任、也是(shi)最長任期的老師，我一(yi)(yi)直(zhi)認為(wei)孩(hai)子(zi)(zi)與家(jia)長是(shi)平等的。所以在孩(hai)子(zi)(zi)很小的時候，我就有意的讓(rang)她自(zi)己(ji)處理學習、生活中的一(yi)(yi)些問題，或許會走(zou)彎路，或許會做無用功(gong)，但(dan)是(shi)通(tong)過(guo)讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)自(zi)己(ji)處理事情(qing)，在享受著成功(gong)小喜悅和失敗小挫折的同時，也鍛煉著她的自(zi)理能力。

　　我(wo)對學(xue)校開學(xue)初組織的(de)研學(xue)活動非常認(ren)同，這是“追(zhui)求(qiu)(qiu)(qiu)卓(zhuo)越”校訓的(de)一(yi)次(ci)踐(jian)行，鍛煉了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)的(de)體(ti)能，磨練(lian)了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)的(de)意志，更讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)明白(bai)，追(zhui)求(qiu)(qiu)(qiu)卓(zhuo)越不(bu)只是追(zhui)求(qiu)(qiu)(qiu)一(yi)個目(mu)標，更重要的(de)是追(zhui)求(qiu)(qiu)(qiu)的(de)過程。目(mu)標就在前方(fang)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)要心無旁騖一(yi)步一(yi)步踏踏實(shi)實(shi)的(de)走，由不(bu)得一(yi)絲松(song)懈，因為你的(de)一(yi)絲松(song)懈，就背(bei)離了追(zhui)求(qiu)(qiu)(qiu)的(de)意義。

　　第二是(shi)溝通(tong)，老師、學校會(hui)用(yong)最(zui)科學最(zui)合理的(de)(de)(de)(de)(de)方法將(jiang)知識傳(chuan)授給(gei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，但(dan)是(shi)在學習(xi)中，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)會(hui)承受著學習(xi)帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)種(zhong)種(zhong)壓(ya)力(li)。如何(he)讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)正確認識壓(ya)力(li)，轉化(hua)壓(ya)力(li)為動力(li)，這就需(xu)要家長日常的(de)(de)(de)(de)(de)溝通(tong)和引(yin)導。在與(yu)(yu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)平(ping)日的(de)(de)(de)(de)(de)溝通(tong)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從沒(mei)(mei)把(ba)她當(dang)作一(yi)個孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)。她是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)朋友(you)、是(shi)有(you)著自(zi)己(ji)觀點(dian)、對(dui)(dui)事(shi)物有(you)著自(zi)己(ji)見(jian)解的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個準成年人。對(dui)(dui)于她的(de)(de)(de)(de)(de)意見(jian)觀點(dian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)會(hui)積極回(hui)應。記(ji)得(de)有(you)一(yi)次督(du)促(cu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)學習(xi)時，芳(fang)宇說(shuo)：“媽媽，你不(bu)(bu)能把(ba)你和爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)沒(mei)(mei)有(you)達成的(de)(de)(de)(de)(de)愿望(wang)強加給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)目標，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)有(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想追(zhui)求的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)。”聽(ting)了(le)(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)話我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)愣(leng)住(zhu)了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)竟(jing)然(ran)有(you)些無言(yan)以對(dui)(dui)。思(si)考了(le)(le)很久，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)才對(dui)(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)說(shuo)“芳(fang)宇，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)現在督(du)促(cu)你學習(xi)，并不(bu)(bu)是(shi)想讓(rang)你完成我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)與(yu)(yu)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)沒(mei)(mei)有(you)實現的(de)(de)(de)(de)(de)愿望(wang)，也(ye)(ye)并不(bu)(bu)是(shi)因(yin)為你有(you)了(le)(le)好的(de)(de)(de)(de)(de)成績，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)可以在同事(shi)和朋友(you)面(mian)前(qian)炫耀。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)是(shi)為了(le)(le)將(jiang)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)你在步入(ru)社會(hui)時，可以擁有(you)更多選(xuan)擇生活(huo)方式的(de)(de)(de)(de)(de)權利。”當(dang)然(ran)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)不(bu)(bu)是(shi)每(mei)次都(dou)與(yu)(yu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)談這么(me)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)話題(ti)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)會(hui)聽(ting)她說(shuo)說(shuo)學校的(de)(de)(de)(de)(de)趣聞、某個明星的(de)(de)(de)(de)(de)八卦、聽(ting)聽(ting)她喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)種(zhong)聽(ting)不(bu)(bu)清歌詞的(de)(de)(de)(de)(de)歌曲、娘(niang)倆兒追(zhui)追(zhui)他爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)定義為腦殘的(de)(de)(de)(de)(de)偶(ou)像劇......

　　兩(liang)個多月的時間(jian)，看著孩(hai)子一天天的變化，作(zuo)為家(jia)長(chang)，我(wo)(wo)看在眼里，喜(xi)在心里。引用衡(heng)水中學(xue)編寫的《做負責任的家(jia)長(chang)》中一段話：對于孩(hai)子，青春來不(bu)得(de)半(ban)點浪費，成長(chang)來不(bu)得(de)半(ban)點懈怠(dai)，發展來不(bu)得(de)半(ban)點閃(shan)失，他們前進的每一步都要(yao)看準方向，這自然離不(bu)開(kai)學(xue)校(xiao)的引領(ling)培養，同時更離不(bu)開(kai)家(jia)長(chang)的關注和(he)付出。家(jia)長(chang)朋友(you)們，能(neng)成為衡(heng)水中學(xue)實(shi)驗學(xue)校(xiao)的家(jia)長(chang)，我(wo)(wo)們是幸運的，千里之行(xing)始于足下，讓我(wo)(wo)們和(he)孩(hai)子一起努力，配(pei)合(he)學(xue)校(xiao)和(he)老師，浴血奮戰，衡(heng)中再見！

期末表彰大會家長代表演講稿7

尊(zun)敬的各位(wei)領導、老師(shi)、家(jia)長：

　　你們(men)好！我是xx的家(jia)(jia)長。今天(tian)和大家(jia)(jia)共(gong)(gong)同(tong)來(lai)討(tao)論(lun)一下該(gai)怎樣(yang)教育孩子。對于(yu)怎樣(yang)教育好子女(nv)，一直以來(lai)都是咱們(men)家(jia)(jia)長們(men)共(gong)(gong)同(tong)探討(tao)的話題。家(jia)(jia)庭是孩子的第一所學校。

　　的(de)確，父母的(de)教育伴隨著孩子的(de)成(cheng)長。“望子成(cheng)龍、望女(nv)成(cheng)鳳“是家長們的(de)共(gong)同心望，每個家長都希望把自己的(de)孩子培養(yang)成(cheng)一(yi)個將(jiang)來對國(guo)家對社會有用的(de)人才。

　　現(xian)就這個(ge)話題簡單(dan)談一點(dian)自己的觀點(dian)和體會，如有不當之處請(qing)大家批評指正。多(duo)與孩(hai)子(zi)溝通(tong)。要和孩(hai)子(zi)做朋友，別把孩(hai)子(zi)當成管制的對(dui)象。我們每天會盡量多(duo)抽出時間和孩(hai)子(zi)交(jiao)流(liu)，在(zai)和孩(hai)子(zi)的交(jiao)流(liu)中會發現(xian)和了(le)解孩(hai)子(zi)的心(xin)理變化，知道她（他）最近(jin)在(zai)想些什么，孩(hai)子(zi)最近(jin)心(xin)情好不好，需要怎樣的幫助……

　　當(dang)然，只有真(zhen)心付出才(cai)能有所回報(bao)。此(ci)時的我(wo)們應(ying)該(gai)降低自己(ji)的身(shen)份，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)把(ba)我(wo)們當(dang)成一(yi)個朋友。這樣才(cai)能達到(dao)我(wo)們預(yu)期的效果。即使是孩(hai)(hai)子(zi)(zi)犯(fan)(fan)錯(cuo)誤(wu)時，盡量(liang)心平氣和的和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)談，了解孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的真(zhen)實(shi)想法，因為我(wo)覺得孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的自尊心也很(hen)強(qiang)，他(ta)(ta)們也很(hen)容(rong)易收到(dao)傷害，甚(shen)至(zhi)是家(jia)長(chang)的一(yi)句埋怨。讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)真(zhen)正認識自己(ji)錯(cuo)誤(wu)，她也會(hui)接受(shou)批(pi)評(ping)，而且會(hui)努力不(bu)(bu)再犯(fan)(fan)同(tong)樣的錯(cuo)誤(wu)。我(wo)相信大多(duo)數家(jia)長(chang)應(ying)該(gai)有這樣的體(ti)會(hui)：假(jia)如孩(hai)(hai)子(zi)(zi)就(jiu)某一(yi)件事征求你(ni)的意見時，我(wo)們若是用大人的口氣和他(ta)(ta)交談，估計談不(bu)(bu)上幾句，就(jiu)會(hui)不(bu)(bu)歡而散(san)。所以，我(wo)們盡量(liang)理(li)解和尊重孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，不(bu)(bu)要和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)發生正面沖突。

　　學(xue)會(hui)(hui)(hui)鼓(gu)勵。受表揚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)有潛意識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自信感，有肯定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思考。相反(fan)，從小(xiao)在(zai)(zai)(zai)批(pi)評中(zhong)長大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)容易性(xing)格(ge)孤僻、悲觀。每個(ge)人都愛(ai)(ai)聽好(hao)話(hua)，就更(geng)不(bu)(bu)(bu)要(yao)說(shuo)(shuo)是(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)。他們(men)(men)雖(sui)小(xiao)，但也(ye)是(shi)(shi)有自尊心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，如(ru)果一(yi)(yi)(yi)味地挖苦、打罵，勢必會(hui)(hui)(hui)引發孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)逆反(fan)心(xin)(xin)理。在(zai)(zai)(zai)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長過(guo)程(cheng)中(zhong)，鼓(gu)勵是(shi)(shi)必不(bu)(bu)(bu)可(ke)少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。記(ji)得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)兒子(zi)(zi)(zi)(zi)上學(xue)前班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，他第一(yi)(yi)(yi)次(ci)指出(chu)(chu)廣(guang)告牌上認(ren)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)(zi)(zi)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)既(ji)驚奇又(you)高興(xing)，真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)敢相信他會(hui)(hui)(hui)認(ren)識(shi)(shi)這(zhe)些(xie)字(zi)(zi)(zi)，于是(shi)(shi)發自內心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夸道(dao)”兒子(zi)(zi)(zi)(zi)真(zhen)聰明(ming)“！自那以后他總是(shi)(shi)看到(dao)廣(guang)告牌和(he)墻(qiang)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)(zi)(zi)時(shi)都會(hui)(hui)(hui)很(hen)(hen)興(xing)奮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)讀出(chu)(chu)他認(ren)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)(zi)(zi)，不(bu)(bu)(bu)認(ren)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就問，慢慢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)了(le)(le)很(hen)(hen)多字(zi)(zi)(zi)，還(huan)喜歡看書了(le)(le)，所以說(shuo)(shuo)好(hao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)是(shi)(shi)夸出(chu)(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)言(yan)一(yi)(yi)(yi)行對孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)都會(hui)(hui)(hui)有很(hen)(hen)大影響。教以寬容。孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)漫(man)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)在(zai)(zai)(zai)學(xue)習(xi)、生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動中(zhong)難(nan)免會(hui)(hui)(hui)發生(sheng)摩擦，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)始終教育孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)對其他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)多一(yi)(yi)(yi)點(dian)忍(ren)讓(rang)，多一(yi)(yi)(yi)份寬容。記(ji)得(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看衣服(fu)后面(mian)被同(tong)學(xue)用圓珠(zhu)筆畫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)印跡時(shi)記(ji)，她那委(wei)屈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樣(yang)(yang)子(zi)(zi)(zi)(zi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都心(xin)(xin)疼，她說(shuo)(shuo)他們(men)(men)是(shi)(shi)故(gu)意畫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)他們(men)(men)是(shi)(shi)鬧(nao)著玩兒呢(ni)，可(ke)是(shi)(shi)這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情屢次(ci)發生(sheng)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)次(ci)一(yi)(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)訴(su)說(shuo)(shuo)著委(wei)屈，每次(ci)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都會(hui)(hui)(hui)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)(yi)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)把(ba)衣服(fu)洗(xi)凈(jing)(jing)，其實我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'很(hen)(hen)生(sheng)氣，可(ke)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道(dao)不(bu)(bu)(bu)能在(zai)(zai)(zai)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)心(xin)(xin)中(zhong)埋下仇恨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)種子(zi)(zi)(zi)(zi)，再說(shuo)(shuo)小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)鬧(nao)別(bie)扭，過(guo)兩天她們(men)(men)會(hui)(hui)(hui)把(ba)這(zhe)些(xie)不(bu)(bu)(bu)快樂忘得(de)一(yi)(yi)(yi)干二凈(jing)(jing)，于是(shi)(shi)和(he)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)耐心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分析(xi)了(le)(le)幫孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)出(chu)(chu)面(mian)解(jie)決(jue)問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)危害(hai)(hai)性(xing)，一(yi)(yi)(yi)點(dian)小(xiao)事你就叫家長告老師，這(zhe)樣(yang)(yang)同(tong)學(xue)們(men)(men)慢慢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)都會(hui)(hui)(hui)遠(yuan)離你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因為你們(men)(men)還(huan)小(xiao)，誰也(ye)沒有故(gu)意傷害(hai)(hai)誰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)，真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)純屬鬧(nao)著玩兒。孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)衣服(fu)被同(tong)學(xue)用鮮奶噴(pen)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)身(shen)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)腳(jiao)歪了(le)(le)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臉被磕腫了(le)(le)。可(ke)是(shi)(shi)每次(ci)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)都知道(dao)怎么做了(le)(le)，就這(zhe)樣(yang)(yang)他換(huan)來了(le)(le)同(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)戴，贏(ying)得(de)了(le)(le)老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)評，成(cheng)了(le)(le)品(pin)學(xue)兼優的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)榜樣(yang)(yang)，對一(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)來說(shuo)(shuo)，成(cheng)績很(hen)(hen)重要(yao)，但是(shi)(shi)品(pin)質(zhi)更(geng)為重要(yao)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)成(cheng)績優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人若品(pin)質(zhi)優秀，往(wang)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)(shuo)將(jiang)來可(ke)造福一(yi)(yi)(yi)方(fang)，往(wang)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)(shuo)，可(ke)造福整個(ge)國家，甚至(zhi)全人類(lei)。反(fan)之(zhi)則可(ke)能禍害(hai)(hai)國家，危害(hai)(hai)社會(hui)(hui)(hui)。

　　所(suo)以(yi)教(jiao)育孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)多替對(dui)方想一(yi)點，擺脫(tuo)以(yi)自我(wo)為(wei)中(zhong)心的(de)(de)(de)思想，學(xue)會(hui)(hui)心中(zhong)有他(ta)(ta)人和寬(kuan)容他(ta)(ta)人，贏得朋友，做一(yi)個品學(xue)兼優的(de)(de)(de)好(hao)學(xue)生。言傳身教(jiao)。俗(su)話說父(fu)母(mu)是(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)第(di)一(yi)任(ren)老(lao)師，而且是(shi)(shi)時間最(zui)長(chang)的(de)(de)(de)老(lao)師。家長(chang)的(de)(de)(de)言行舉(ju)止自然(ran)不(bu)自然(ran)的(de)(de)(de)會(hui)(hui)被孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)效仿，所(suo)以(yi)父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)言傳身教(jiao)對(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)影(ying)響是(shi)(shi)巨大的(de)(de)(de)，是(shi)(shi)任(ren)何人所(suo)不(bu)能比擬的(de)(de)(de)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)長(chang)這(zhe)么(me)大，我(wo)從未帶(dai)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)到(dao)過不(bu)適合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)場合，比如(ru)：玩麻將、打撲克等類似活動環(huan)境中(zhong)，因為(wei)我(wo)知道如(ru)果來這(zhe)里成了習(xi)慣(guan)，以(yi)后這(zhe)必然(ran)就成為(wei)了他(ta)(ta)成長(chang)的(de)(de)(de)環(huan)境。正如(ru)你(ni)給(gei)老(lao)人端(duan)杯(bei)熱茶，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)會(hui)(hui)給(gei)你(ni)一(yi)杯(bei)熱水，你(ni)給(gei)親(qin)人洗洗腳，他(ta)(ta)會(hui)(hui)給(gei)你(ni)捶(chui)捶(chui)背，常帶(dai)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)去看看父(fu)母(mu)，讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)懂得這(zhe)是(shi)(shi)對(dui)父(fu)母(mu)最(zui)大的(de)(de)(de)孝敬(jing)和安慰(wei)。

　　人(ren)都(dou)(dou)(dou)有(you)(you)自(zi)己的(de)(de)愛好(hao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)喜歡聽(ting)(ting)歌(ge)(ge)，從(cong)小(xiao)(xiao)(xiao)就愛聽(ting)(ting)《燭(zhu)(zhu)光里的(de)(de)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)》這(zhe)(zhe)首(shou)歌(ge)(ge)，現在每次當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)重復播(bo)放的(de)(de)時候，女兒(er)總(zong)是(shi)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)：“媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)，從(cong)小(xiao)(xiao)(xiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)就聽(ting)(ting)您(nin)(nin)聽(ting)(ting)這(zhe)(zhe)首(shou)歌(ge)(ge)，這(zhe)(zhe)么(me)長時間了(le)，您(nin)(nin)還(huan)聽(ting)(ting)。”是(shi)啊，真(zhen)的(de)(de)聽(ting)(ting)不(bu)(bu)厭，因為母(mu)親的(de)(de)恩(en)情報不(bu)(bu)完，正如歌(ge)(ge)中(zhong)所唱：“媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)，我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)對您(nin)(nin)笑，眼里卻點點淚花，媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)，燭(zhu)(zhu)光里的(de)(de)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)，你(ni)的(de)(de)黑發泛(fan)起了(le)霜(shuang)花，媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)，燭(zhu)(zhu)光里的(de)(de)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)，你(ni)的(de)(de)臉頰映著這(zhe)(zhe)多牽掛。“這(zhe)(zhe)首(shou)歌(ge)(ge)影響了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)女兒(er)，她的(de)(de)懂事使我(wo)(wo)(wo)(wo)很欣慰。最近(jin)我(wo)(wo)(wo)(wo)重復播(bo)放《父(fu)親》這(zhe)(zhe)首(shou)歌(ge)(ge)，兒(er)子(zi)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)：“媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)，別放了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)(dou)(dou)學(xue)(xue)會了(le)。”是(shi)啊，“都(dou)(dou)(dou)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)養兒(er)為防老(lao)，可您(nin)(nin)再苦再累不(bu)(bu)張(zhang)口，兒(er)只有(you)(you)輕歌(ge)(ge)一曲，愿天下父(fu)母(mu)平(ping)安(an)渡春秋。”我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)談(tan)論著父(fu)母(mu)的(de)(de)辛(xin)苦和(he)(he)不(bu)(bu)易(yi)，說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)到(dao)過我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)小(xiao)(xiao)(xiao)時候不(bu)(bu)富(fu)裕的(de)(de)日子(zi)，沒想(xiang)到(dao)這(zhe)(zhe)很平(ping)常的(de)(de)幾句話，卻讓孩子(zi)記在了(le)心里，兒(er)子(zi)的(de)(de)班主任楊老(lao)師說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)有(you)(you)一次讓學(xue)(xue)生發言，《想(xiang)和(he)(he)。說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)句心里話》我(wo)(wo)(wo)(wo)八歲的(de)(de)兒(er)子(zi)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)到(dao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)和(he)(he)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)：”媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)，你(ni)辛(xin)苦的(de)(de)把(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)養大，我(wo)(wo)(wo)(wo)要好(hao)好(hao)學(xue)(xue)習，好(hao)好(hao)聽(ting)(ting)話。“我(wo)(wo)(wo)(wo)聽(ting)(ting)了(le)，真(zhen)的(de)(de)好(hao)感動，我(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)(zhi)道也許他還(huan)不(bu)(bu)理解辛(xin)苦的(de)(de)意思(si)，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)(zhi)道無形中(zhong)已(yi)經(jing)給他埋(mai)下了(le)一顆好(hao)種子(zi)。

期末表彰大會家長代表演講稿8

各位老師，家長：

　　大家好

　　我(wo)(wo)(wo)很榮幸能作(zuo)為家(jia)(jia)長(chang)代(dai)表在這(zhe)里和大家(jia)(jia)交流教育孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)一(yi)(yi)些體驗(yan)。被老師選為優秀學生家(jia)(jia)長(chang)代(dai)表在此講話，我(wo)(wo)(wo)感(gan)到十分(fen)的(de)(de)汗顏。因(yin)為我(wo)(wo)(wo)從來沒(mei)有真正的(de)(de)考慮(lv)過如(ru)何教育孩(hai)(hai)子(zi)，給孩(hai)(hai)子(zi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)什么樣的(de)(de)人生。我(wo)(wo)(wo)愿意(yi)孩(hai)(hai)子(zi)自由(you)的(de)(de)成(cheng)長(chang)。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)是(shi)處于散養狀態的(de)(de)，可(ke)是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)兒(er)子(zi)不同意(yi)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)說(shuo)法，他(ta)(ta)說(shuo)，他(ta)(ta)是(shi)半圈養狀態的(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)覺得，孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)成(cheng)長(chang)是(shi)他(ta)(ta)自己(ji)的(de)(de)事，我(wo)(wo)(wo)們(men)沒(mei)有權利給他(ta)(ta)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)條(tiao)(tiao)條(tiao)(tiao)框(kuang)框(kuang)。我(wo)(wo)(wo)們(men)做家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)，是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)旁觀(guan)者，是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)引導(dao)者。我(wo)(wo)(wo)們(men)沒(mei)有必要扶著他(ta)(ta)走，或者給他(ta)(ta)鋪上一(yi)(yi)條(tiao)(tiao)平坦(tan)的(de)(de)大道。我(wo)(wo)(wo)們(men)要看著他(ta)(ta)自己(ji)走，在他(ta)(ta)茫然無助的(de)(de)時(shi)候，給他(ta)(ta)一(yi)(yi)點(dian)建議，在他(ta)(ta)遇(yu)到坎坷的(de)(de)時(shi)候，給他(ta)(ta)一(yi)(yi)點(dian)指(zhi)導(dao)。

　　我要說的(de)第二點是:學習成績和做人(ren)(ren)相(xiang)比，家長更(geng)應(ying)該關(guan)注(zhu)的(de)是后者。一(yi)個品德好的(de)孩子，他(ta)(ta)有著(zhu)寬廣的(de)胸懷，有著(zhu)驚人(ren)(ren)的(de)毅力，有著(zhu)鐵(tie)一(yi)樣的(de)意志(zhi)，有著(zhu)關(guan)愛他(ta)(ta)人(ren)(ren)品質，那么他(ta)(ta)的(de)`學習肯(ken)定也錯不了，他(ta)(ta)以后的(de)人(ren)(ren)生也不會太暗淡。

　　在(zai)(zai)(zai)這里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)給(gei)大(da)家(jia)(jia)講兩個發(fa)(fa)生在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)兒子身上的(de)(de)(de)(de)(de)小故事(shi)。一(yi)(yi)(yi)件(jian)事(shi)是(shi)(shi)張曉(xiao)晨(chen)同(tong)(tong)學(xue)(xue)被(bei)欺負(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)那件(jian)事(shi)，就可以看出我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)德，他(ta)很有同(tong)(tong)情心。上學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)天，他(ta)黯然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)回家(jia)(jia)來，對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)說：“媽媽，我(wo)(wo)(wo)(wo)班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)張曉(xiao)晨(chen)總是(shi)(shi)被(bei)欺負(fu)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)們都(dou)不(bu)(bu)敢理(li)她(ta)。有一(yi)(yi)(yi)些孩(hai)子經常把(ba)她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)桌踢倒，還(huan)(huan)在(zai)(zai)(zai)樓道(dao)里(li)打(da)她(ta)。張曉(xiao)晨(chen)也不(bu)(bu)敢告訴老師和家(jia)(jia)長，只(zhi)是(shi)(shi)偷(tou)偷(tou)的(de)(de)(de)(de)(de)哭(ku)，每天都(dou)要哭(ku)好(hao)幾次。”聽(ting)了(le)(le)這句話，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)心里(li)一(yi)(yi)(yi)陣(zhen)陣(zhen)發(fa)(fa)酸，都(dou)是(shi)(shi)孩(hai)子啊(a)，為(wei)什么(me)她(ta)要遇到(dao)(dao)(dao)如此的(de)(de)(de)(de)(de)境(jing)遇，這會(hui)給(gei)孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)心理(li)留下什么(me)樣的(de)(de)(de)(de)(de)陰(yin)影(ying)。我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)動聲(sheng)色，孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音有些哽咽，接(jie)著說：他(ta)只(zhi)敢向(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)借(jie)書(shu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)就偷(tou)偷(tou)的(de)(de)(de)(de)(de)把(ba)書(shu)從桌子底下遞給(gei)她(ta)，如果被(bei)發(fa)(fa)現了(le)(le)，那幾個學(xue)(xue)生還(huan)(huan)要搶過去(qu)扔掉。”我(wo)(wo)(wo)(wo)說，孩(hai)子，你(ni)做得很好(hao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子比較老實誠懇，他(ta)能(neng)做到(dao)(dao)(dao)這一(yi)(yi)(yi)點，已經不(bu)(bu)錯了(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)會(hui)鼓勵(li)他(ta)和班(ban)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)那些人作正面沖(chong)突(tu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也怕自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子受到(dao)(dao)(dao)傷害(hai)(hai)，所以，在(zai)(zai)(zai)這里(li)我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)說，各位(wei)家(jia)(jia)長，管好(hao)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子吧，不(bu)(bu)要寵壞自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子。每個孩(hai)子都(dou)是(shi)(shi)家(jia)(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)心頭肉，都(dou)是(shi)(shi)寶(bao)貝，無(wu)論他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭是(shi)(shi)貧窮(qiong)還(huan)(huan)是(shi)(shi)富(fu)有，無(wu)論他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)父母是(shi)(shi)高(gao)官還(huan)(huan)是(shi)(shi)平(ping)民，他(ta)們都(dou)應該是(shi)(shi)平(ping)等(deng)的(de)(de)(de)(de)(de)。有些陰(yin)影(ying)和傷害(hai)(hai)不(bu)(bu)是(shi)(shi)金錢(qian)能(neng)抹得平(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)。所以，我(wo)(wo)(wo)(wo)希望家(jia)(jia)長們能(neng)夠由己(ji)(ji)及人，換位(wei)思(si)考，教(jiao)育好(hao)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子，這樣，就是(shi)(shi)為(wei)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子輝煌(huang)人生在(zai)(zai)(zai)做投資，同(tong)(tong)時也減輕了(le)(le)老師的(de)(de)(de)(de)(de)壓力，一(yi)(yi)(yi)舉數得。

　　我(wo)(wo)(wo)要說的(de)第二件事就是一個吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)棗的(de)故事。那天(tian)我(wo)(wo)(wo)下(xia)班回(hui)家，看到我(wo)(wo)(wo)的(de)兒子正在吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)棗。有些他吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)掉了(le)(le)(le)，有些他嘗(chang)了(le)(le)(le)嘗(chang)就放在了(le)(le)(le)一邊。我(wo)(wo)(wo)心(xin)里說，你(ni)看這孩子，不(bu)甜的(de)就不(bu)吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)，多浪費。等吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)完(wan)了(le)(le)(le)飯(fan)，我(wo)(wo)(wo)正在看電視(shi)，我(wo)(wo)(wo)的(de)孩子用(yong)紙杯給我(wo)(wo)(wo)端來了(le)(le)(le)那些棗，每個棗的(de)上邊都(dou)咬了(le)(le)(le)一小口。我(wo)(wo)(wo)說，你(ni)不(bu)喜歡吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)的(de)就給我(wo)(wo)(wo)吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)。孩子委屈地(di)說：“媽媽，這些都(dou)是最甜的(de)。我(wo)(wo)(wo)嘗(chang)過了(le)(le)(le)，甜的(de)都(dou)留(liu)給你(ni)。”我(wo)(wo)(wo)的(de)眼(yan)睛濕潤了(le)(le)(le)。

　　試想(xiang)，一(yi)(yi)個(ge)知(zhi)道愛人(ren)(ren)，愛父(fu)母(mu)的(de)孩子(zi)，他的(de)學(xue)(xue)習(xi)能壞(huai)到哪里去(qu)。即使學(xue)(xue)習(xi)不太好，那么這也(ye)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)優秀的(de)孩子(zi)。最起(qi)碼他是(shi)一(yi)(yi)個(ge)純(chun)粹(cui)的(de)人(ren)(ren)，是(shi)一(yi)(yi)個(ge)堂(tang)堂(tang)正正的(de)人(ren)(ren)。

　　所以，我希(xi)望(wang)各位家(jia)長能夠多(duo)和孩(hai)(hai)子(zi)交(jiao)流，了(le)解(jie)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)動(dong)態，關注孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)健康成長。因(yin)為你(ni)(ni)就是孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)引路(lu)人。你(ni)(ni)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)舉一(yi)(yi)(yi)動(dong)都時刻影響著孩(hai)(hai)子(zi)。養不(bu)教(jiao)，父(fu)之過。希(xi)望(wang)每個家(jia)長都能做一(yi)(yi)(yi)個合格(ge)的(de)(de)家(jia)長。在學習(xi)上，多(duo)翻(fan)翻(fan)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)書包(bao)，看(kan)看(kan)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)作業，讀讀老師的(de)(de)批語。孩(hai)(hai)子(zi)學習(xi)上遇(yu)到了(le)困難，想辦法幫他解(jie)決。你(ni)(ni)給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)掙(zheng)一(yi)(yi)(yi)座金山，不(bu)如教(jiao)給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)一(yi)(yi)(yi)些求生的(de)(de)本(ben)領，你(ni)(ni)不(bu)會陪伴你(ni)(ni)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)一(yi)(yi)(yi)輩子(zi)，很長的(de)(de)人生之路(lu)要靠(kao)他自(zi)己(ji)走。

　　最(zui)后，我(wo)要說，孩子的(de)(de)(de)(de)每一點(dian)進步，都離不(bu)開老師(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)導，在這(zhe)里(li)，我(wo)衷心的(de)(de)(de)(de)對辛勤工作的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)們說一聲謝謝。再(zai)就(jiu)是呼吁各位家(jia)長，和(he)老師(shi)精誠(cheng)合作，形成(cheng)一股教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)合力(li)，共(gong)同把自(zi)己的(de)(de)(de)(de)孩子教(jiao)育(yu)好(hao)，也給(gei)社會(hui)送上一些合格的(de)(de)(de)(de)人才(cai)。和(he)諧的(de)(de)(de)(de)社會(hui)大家(jia)庭(ting)有你我(wo)共(gong)同建造。

　　謝謝在座的(de)各位耐(nai)心的(de)聽完了我的(de)啰嗦(suo)，如果能對你有一絲(si)一毫的(de)幫助，那也是我的(de)榮(rong)幸。再一次謝謝大家!

期末表彰大會家長代表演講稿9

尊敬(jing)的各位老師、家(jia)長(chang)們：

　　你們好！

　　首先感(gan)謝班主任任老師，為我(wo)(wo)們(men)(men)提供了(le)這(zhe)(zhe)次相(xiang)聚的(de)(de)(de)機會，使我(wo)(wo)們(men)(men)能夠對(dui)如何培養孩(hai)子(zi)進(jin)行交流切磋，這(zhe)(zhe)將會更有利于孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)成長。在這(zhe)(zhe)里(li)請允許(xu)我(wo)(wo)代表(biao)全體家長，向為孩(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)成長傾注了(le)愛心與(yu)熱情、汗水(shui)和智(zhi)慧的(de)(de)(de)學校領導、老師道聲“辛苦”，感(gan)謝各位(wei)老師為孩(hai)子(zi)們(men)(men)付(fu)出的(de)(de)(de)辛勤勞(lao)動(dong)。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)叫xxx，自從(cong)進(jin)入XX小學以來，我(wo)(wo)發現孩(hai)子(zi)變(bian)了(le)，變(bian)得快樂了(le)，自信了(le)，上進(jin)心強了(le)，也愛讀(du)書了(le)。這(zhe)(zhe)是老師的(de)(de)(de)管(guan)理和教育(yu)的(de)(de)(de)結果。在這(zhe)(zhe)里(li)，我(wo)(wo)想先表(biao)達兩個意思：

　　我(wo)(wo)們(men)(men)要給孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)第一(yi)句話“給動力(li)(li)但不(bu)給壓(ya)力(li)(li)”。孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)從呱呱落(luo)地那(nei)天(tian)起(qi)，就承(cheng)載著我(wo)(wo)們(men)(men)無限的(de)(de)希望(wang)，看(kan)著孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)一(yi)天(tian)天(tian)長(chang)大，轉眼間就將走(zou)向人生的(de)(de)新起(qi)點(dian)——來校學(xue)習(xi)知(zhi)識。作(zuo)為(wei)父(fu)母，我(wo)(wo)們(men)(men)渴(ke)望(wang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)過上(shang)幸福的(de)(de)生活，渴(ke)望(wang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)展開理想(xiang)(xiang)的(de)(de)翅膀(bang)自(zi)由翱翔。學(xue)校，就是(shi)為(wei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)插上(shang)翅膀(bang)的(de)(de)平臺，承(cheng)載著我(wo)(wo)們(men)(men)家長(chang)的(de)(de)夢(meng)想(xiang)(xiang)和期(qi)待。可(ke)以說，考試(shi)考學(xue)生，更在(zai)“烤”家長(chang)。作(zuo)為(wei)家長(chang)，在(zai)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)每(mei)天(tian)全(quan)力(li)(li)以赴學(xue)習(xi)的(de)(de)關鍵時刻，我(wo)(wo)們(men)(men)多(duo)數(shu)家長(chang)要把主(zhu)要精力(li)(li)放在(zai)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)身上(shang)，無論是(shi)學(xue)習(xi)還是(shi)生活方面(mian)，做(zuo)到積(ji)極配合學(xue)校和老師，為(wei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)搞(gao)好(hao)保障，為(wei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)加(jia)油鼓勁，做(zuo)到加(jia)勁但不(bu)加(jia)壓(ya)，不(bu)在(zai)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)面(mian)前(qian)絮(xu)絮(xu)叨(tao)叨(tao)，不(bu)讓孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)分心走(zou)神，為(wei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)擔心這操心那(nei)，生怕孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)不(bu)努(nu)力(li)(li)、不(bu)發奮，結果反而搞(gao)得孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)緊張無比，壓(ya)力(li)(li)無限。相信我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，鼓勵(li)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，他們(men)(men)是(shi)優(you)秀(xiu)的(de)(de)新一(yi)代。

　　第二句話“感(gan)謝(xie)并感(gan)動著”，要(yao)送給學(xue)校領(ling)導和全(quan)體老師。感(gan)謝(xie)學(xue)校領(ling)導、各(ge)位(wei)老師的(de)(de)(de)(de)(de)辛勤勞動和付出，是(shi)你們(men)(men)孜孜不倦的(de)(de)(de)(de)(de)輔導學(xue)生(sheng)(sheng)，把深奧的(de)(de)(de)(de)(de)知識及(ji)做人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)道理(li)教給每一(yi)位(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)。三年來，你們(men)(men)給予孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)不僅僅是(shi)知識，更多的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)讓他(ta)們(men)(men)樹立積(ji)極向上的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)態度，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)第一(yi)點的(de)(de)(de)(de)(de)進步都凝聚(ju)著你們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)血。作(zuo)為(wei)家(jia)長，忘不了你們(men)(men)在孩(hai)(hai)子(zi)(zi)作(zuo)業本上留(liu)下的(de)(de)(de)(de)(de)細(xi)致批語(yu)，忘不了你們(men)(men)在孩(hai)(hai)子(zi)(zi)成(cheng)長記錄中的(de)(de)(de)(de)(de)殷(yin)切期望，忘不了你們(men)(men)不計辛勞的(de)(de)(de)(de)(de)加(jia)班加(jia)點。實踐證(zheng)明，學(xue)校在學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習成(cheng)績(ji)方(fang)面、生(sheng)(sheng)活方(fang)面都做得(de)(de)(de)非常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)，深得(de)(de)(de)我們(men)(men)家(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)放心(xin)。“捧著一(yi)顆心(xin)來，不帶半根草去”，在你們(men)(men)身上得(de)(de)(de)到(dao)了最(zui)真實的(de)(de)(de)(de)(de)印(yin)證(zheng)。所以說，我們(men)(men)家(jia)長真的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)感(gan)謝(xie)并感(gan)動著。

　　在平時(shi)，常有一(yi)些(xie)家長、朋(peng)友和我(wo)(wo)探討(tao)孩(hai)子(zi)的(de)(de)教(jiao)育問題，我(wo)(wo)認為小(xiao)學(xue)前要(yao)培養(yang)(yang)好(hao)(hao)的(de)(de)生活(huo)習(xi)慣;小(xiao)學(xue)階(jie)段(duan)要(yao)培養(yang)(yang)好(hao)(hao)的(de)(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣;中學(xue)階(jie)段(duan)要(yao)培養(yang)(yang)好(hao)(hao)的(de)(de)學(xue)習(xi)方法，這(zhe)(zhe)樣(yang)才能進入良性循環，孩(hai)子(zi)長大后老(lao)師、家長都省心。一(yi)個好(hao)(hao)的(de)(de)習(xi)慣可以讓孩(hai)子(zi)終生受(shou)用。教(jiao)育家葉(xie)圣陶(tao)說(shuo)(shuo)：“什么是(shi)教(jiao)育，簡單(dan)一(yi)句話，就是(shi)要(yao)養(yang)(yang)成良好(hao)(hao)的(de)(de)習(xi)慣”。美國作家杰克霍吉在《習(xi)慣的(de)(de)力量(liang)》一(yi)書中說(shuo)(shuo)：“行(xing)為變成了(le)習(xi)慣，習(xi)慣養(yang)(yang)成了(le)性格(ge)，性格(ge)決定命運”。對(dui)兒童來說(shuo)(shuo)好(hao)(hao)的(de)(de)習(xi)慣是(shi)命運的(de)(de)主宰，是(shi)成功的(de)(de)軌道(dao)。學(xue)習(xi)成績(ji)的(de)(de)競爭(zheng)實際(ji)上是(shi)學(xue)習(xi)習(xi)慣的(de)(de)比(bi)賽(sai)。下面，我(wo)(wo)從(cong)家庭角度，談(tan)談(tan)對(dui)在小(xiao)學(xue)階(jie)段(duan)培養(yang)(yang)孩(hai)子(zi)良好(hao)(hao)學(xue)習(xi)習(xi)慣一(yi)些(xie)體會，我(wo)(wo)把它簡單(dan)的(de)(de)概(gai)括(kuo)為“四關注”和“三(san)要(yao)”。首(shou)先說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)這(zhe)(zhe)“四關注”：

　　一(yi)是(shi)(shi)關注孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)上課(ke)聽(ting)講的(de)習(xi)慣。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)是(shi)(shi)否(fou)專心(xin)聽(ting)講，最直(zhi)接的(de)方(fang)式就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)聯系(xi)老師，從老師那里(li)直(zhi)接了(le)解情況。我(wo)經常問孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，今天上課(ke)學了(le)什(shen)么(me)?最有意思的(de)是(shi)(shi)什(shen)么(me)?回(hui)答(da)了(le)幾個問題?如(ru)果孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)什(shen)么(me)也回(hui)答(da)不(bu)出來，那孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)肯定是(shi)(shi)有問題了(le)。為了(le)幫(bang)助(zhu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)養成良(liang)好的(de)聽(ting)課(ke)習(xi)慣，作業之余讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)說(shuo)說(shuo)語文(wen)學的(de)哪一(yi)課(ke)，哪些內容感興趣。數學什(shen)么(me)地方(fang)難(nan)?什(shen)么(me)地方(fang)容易?久而久之就(jiu)(jiu)促進了(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)專心(xin)聽(ting)講的(de)習(xi)慣。

　　二是(shi)關注孩子(zi)思(si)(si)考的(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)。孔子(zi)說：“學(xue)而不思(si)(si)則罔”。我(wo)認為(wei)“提(ti)出一(yi)個問(wen)(wen)(wen)題(ti)比(bi)解(jie)決(jue)一(yi)個問(wen)(wen)(wen)題(ti)更重要”。如(ru)果我(wo)們的(de)(de)(de)孩子(zi)很少舉手回(hui)答(da)問(wen)(wen)(wen)題(ti)或(huo)(huo)從來都不問(wen)(wen)(wen)問(wen)(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)話(hua)(hua)，那說明他在學(xue)習(xi)(xi)上有一(yi)種懶(lan)于(yu)思(si)(si)考，依賴老(lao)師、同學(xue)，或(huo)(huo)者是(shi)單純死記、模仿等習(xi)(xi)慣(guan)。這樣的(de)(de)(de)話(hua)(hua)，孩子(zi)則是(shi)處(chu)在一(yi)種被動學(xue)習(xi)(xi)狀態。我(wo)們應該(gai)引(yin)導孩子(zi)去養成獨立(li)思(si)(si)考，善于(yu)提(ti)問(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)，讓孩子(zi)不僅喜(xi)歡去問(wen)(wen)(wen)問(wen)(wen)(wen)題(ti)，而且也愿意(yi)去尋找(zhao)問(wen)(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)答(da)案(an)，這對孩子(zi)的(de)(de)(de)創造(zao)性思(si)(si)維及(ji)將來進一(yi)步學(xue)習(xi)(xi)都很重要。

　　三是(shi)關注(zhu)孩子(zi)(zi)讀(du)(du)書(shu)的(de)(de)習(xi)(xi)慣。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讓(rang)孩子(zi)(zi)變聰明的(de)(de)辦法(fa)不是(shi)補課，不是(shi)增加(jia)作(zuo)業(ye)，而是(shi)閱(yue)讀(du)(du)，再閱(yue)讀(du)(du)”。我從孩子(zi)(zi)很小的(de)(de)時候(hou)就(jiu)注(zhu)意(yi)培養她(ta)的(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)習(xi)(xi)慣，從漂亮的(de)(de)幼兒(er)畫報，到少兒(er)科普讀(du)(du)物(wu)，隨處都有(you)她(ta)看的(de)(de)書(shu)，甚至蹲(dun)廁所的(de)(de)時候(hou)也(ye)拿一本書(shu)看。有(you)時讀(du)(du)書(shu)比較專注(zhu)，叫她(ta)幾聲(sheng)都聽(ting)不見。加(jia)上(shang)老師也(ye)經常把讀(du)(du)一篇小故事，查一點小資(zi)料作(zuo)為課下(xia)作(zuo)業(ye)，孩子(zi)(zi)閱(yue)讀(du)(du)得(de)興(xing)致(zhi)就(jiu)更高了(le)。因為有(you)了(le)良好(hao)的(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)習(xi)(xi)慣，學習(xi)(xi)變得(de)輕松(song)了(le)，這也(ye)為培養孩子(zi)(zi)的(de)(de)自學能力打下(xia)了(le)良好(hao)的(de)(de)基礎(chu)。

　　四是關(guan)注(zhu)孩子作(zuo)業的(de)(de)(de)習慣(guan)。我(wo)們不僅(jin)要關(guan)注(zhu)孩子作(zuo)業完成(cheng)的(de)(de)(de)質量(liang)，而(er)且要關(guan)注(zhu)孩子作(zuo)業完成(cheng)的(de)(de)(de)時(shi)間。有不少的(de)(de)(de)家(jia)長(chang)，包括我(wo)自己都有個(ge)這(zhe)樣一個(ge)感(gan)覺，只要看見孩子坐在(zai)書(shu)桌前(qian)，就感(gan)到高興(xing)，而(er)不管他在(zai)干(gan)什(shen)么(me)。實(shi)際上(shang)，由于孩子年齡(ling)不同、個(ge)性不一，每次能夠集中精力(li)的(de)(de)(de)時(shi)間長(chang)短也不一樣，做(zuo)家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)要從實(shi)際出發(fa)根據作(zuo)業內容規定作(zuo)業時(shi)間。不要讓孩子形(xing)成(cheng)磨磨蹭蹭、不講效率的(de)(de)(de)習慣(guan)。

　　其次，再談談培養孩子良好學習(xi)習(xi)慣應做到“三要”：

　　一(yi)(yi)要(yao)有(you)堅定的(de)態度。良(liang)好(hao)習(xi)慣(guan)的(de)形成是一(yi)(yi)個(ge)艱難的(de).過(guo)程，要(yao)持之以恒。特(te)別是孩子(zi)已(yi)經(jing)養(yang)成了一(yi)(yi)些不(bu)良(liang)習(xi)慣(guan)的(de)時候，家長堅定的(de)態度就更(geng)加重(zhong)要(yao)。美國大作家馬(ma)克吐溫曾經(jing)說(shuo)過(guo)一(yi)(yi)句挺(ting)有(you)意思的(de)話，對糾正孩子(zi)的(de)不(bu)良(liang)習(xi)慣(guan)有(you)啟(qi)發意義。他說(shuo)：“習(xi)慣(guan)就是習(xi)慣(guan)，任何人都不(bu)能把它從窗口扔出去，只(zhi)有(you)哄著它從樓梯下去，而且每次(ci)只(zhi)能走一(yi)(yi)層”。

　　二要以身作則，言傳身教。家長自己在看(kan)電視,卻讓孩(hai)子(zi)做作業，這(zhe)不(bu)僅容易引起孩(hai)子(zi)的反感(gan)，而且(qie)也影響孩(hai)子(zi)的學習(xi)。

　　三要賞識孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，要善(shan)于發現他(ta)們的(de)(de)閃光點。俗話說得好(hao)“數落子(zi)(zi)千過，莫如(ru)夸子(zi)(zi)一(yi)(yi)長(chang)”，與其讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在沒完(wan)沒了的(de)(de)批評中糾纏做錯的(de)(de)事，還(huan)不如(ru)適時的(de)(de)表揚，給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)每次進步來鼓掌喝彩!我堅信一(yi)(yi)個優秀的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)不是罵(ma)出來的(de)(de)而是夸出來的(de)(de)。

　　總之(zhi)，良好學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣的(de)形成不是一朝一夕的(de)事(shi)，但是，形成良好學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣則是孩(hai)子一生(sheng)一世的(de)事(shi)。可憐天下父母心(xin)(xin)!孩(hai)子永遠(yuan)是父母心(xin)(xin)中的(de)希望!愿每一個孩(hai)子都能在學習(xi)(xi)的(de)航道上順利(li)起飛(fei)!

　　以上(shang)所談(tan)只是我個人的一(yi)些認(ren)識，不當之處請批評指正。

　　最后(hou)，祝各位領導、老師和(he)全體家長們身體健康!謝謝大家!

期末表彰大會家長代表演講稿10

尊敬的(de)各位老師、家長朋(peng)友們(men)、孩子們(men)：

　　大家上午好！

　　我是xxx的媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)。很(hen)榮幸(xing)今天能作為家(jia)長(chang)代表(biao)在這(zhe)里跟大家(jia)交流。

　　首先，請(qing)允許我代表8班所有的家長(chang)和(he)同學，向各位(wei)老(lao)師(shi)道一聲：“謝謝，您辛苦了。”

　　從(cong)咱們(men)學(xue)校成(cheng)立、大家(jia)入(ru)(ru)學(xue)，到現在一個學(xue)期的(de)(de)(de)時間，相(xiang)信大家(jia)對這里的(de)(de)(de)感(gan)情(qing)也(ye)越來(lai)越深。我(wo)跟馮(feng)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)緣分(fen)，是(shi)(shi)從(cong)幾年前(qian)就(jiu)開始的(de)(de)(de)了。我(wo)女兒(er)高三的(de)(de)(de)班主(zhu)任(ren)是(shi)(shi)馮(feng)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)愛人，今年兒(er)子有(you)幸進(jin)入(ru)(ru)衡(heng)實，分(fen)班后班主(zhu)任(ren)是(shi)(shi)馮(feng)老(lao)師(shi)，就(jiu)有(you)一種踏實放心的(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)。因為女兒(er)在高中(zhong)時馮(feng)老(lao)師(shi)和于(yu)老(lao)師(shi)都是(shi)(shi)高中(zhong)部(bu)優秀(xiu)的(de)(de)(de)青年教(jiao)師(shi)，相(xiang)信在初中(zhong)部(bu)馮(feng)老(lao)師(shi)也(ye)會(hui)帶領(ling)大家(jia)過五關斬六將(jiang)。而我(wo)們(men)家(jia)長作為這些(xie)小戰士的(de)(de)(de)后備方，也(ye)要全(quan)力(li)支(zhi)持和配合。

　　在(zai)收到(dao)錄取通知(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)那天，兒子(zi)主動跑去剪短(duan)了(le)心愛(ai)的(de)(de)(de)發型，告(gao)別(bie)了(le)相(xiang)伴三(san)年(nian)的(de)(de)(de)籃球訓(xun)練營，毅然(ran)來到(dao)衡實(shi)參加軍訓(xun)。雖然(ran)他(ta)什么都沒(mei)說，但(dan)是我(wo)知(zhi)(zhi)道他(ta)已經(jing)做好了(le)告(gao)別(bie)過去、迎(ying)接新開始的(de)(de)(de)準備。幾(ji)個月，體(ti)重降了(le)15斤，作為家(jia)長，我(wo)也(ye)是看在(zai)眼里，疼在(zai)心里。但(dan)是另(ling)一(yi)方(fang)面，他(ta)的(de)(de)(de)學(xue)習更(geng)努力、生活更(geng)自律、集(ji)體(ti)榮(rong)譽感更(geng)強。負(fu)責之星、無休止進步獎，這些都是老師和(he)同(tong)學(xue)對趙晨朝的(de)(de)(de)肯(ken)定(ding)，同(tong)時也(ye)給孩子(zi)們(men)向上的(de)(de)(de)力量。趙晨朝的(de)(de)(de)改(gai)變也(ye)是衡實(shi)眾多孩子(zi)的(de)(de)(de)縮(suo)影，相(xiang)信在(zai)座的(de)(de)(de)所有孩子(zi)們(men)都是十分拼搏努力的(de)(de)(de)。在(zai)這里想說：越努力，越幸運！

　　十(shi)一假(jia)(jia)期(qi)，是孩(hai)子(zi)們(men)度過的(de)(de)(de)第一個(ge)小(xiao)假(jia)(jia)期(qi)。為了配合孩(hai)子(zi)，我(wo)每天跟(gen)孩(hai)子(zi)一起早(zao)睡早(zao)起，早(zao)晨陪(pei)他下樓晨練，給(gei)孩(hai)子(zi)準備三餐，督促孩(hai)子(zi)按時完成(cheng)作業等等。他的(de)(de)(de)自律超過了我(wo)的(de)(de)(de)預期(qi)，回(hui)來之后的(de)(de)(de)連續幾(ji)次進步也(ye)跟(gen)十(shi)一假(jia)(jia)期(qi)的(de)(de)(de)努力(li)不(bu)(bu)無關系(xi)。衡中的(de)(de)(de)假(jia)(jia)期(qi)不(bu)(bu)同(tong)于(yu)其他學(xue)校的(de)(de)(de)假(jia)(jia)期(qi)。閨女高中三年的(de)(de)(de)經驗，每個(ge)假(jia)(jia)期(qi)既是孩(hai)子(zi)們(men)彎道超車的(de)(de)(de)關鍵(jian)期(qi)，也(ye)是考驗家長的(de)(de)(de)關鍵(jian)時刻。

　　在(zai)學(xue)校有(you)老(lao)(lao)師從早(zao)到晚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陪(pei)伴，在(zai)家(jia)里(li)家(jia)長(chang)也要(yao)負起責任。第(di)一(yi)，假期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'作(zuo)業是(shi)(shi)(shi)(shi)老(lao)(lao)師精心為大家(jia)準(zhun)備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神食糧，孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)假期(qi)有(you)足夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)去(qu)消化它，作(zuo)業是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)重(zhong)要(yao)部分(fen)，假期(qi)之所以是(shi)(shi)(shi)(shi)彎道，在(zai)于(yu)(yu)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈活性。每個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況不(bu)同，假期(qi)是(shi)(shi)(shi)(shi)查漏(lou)補缺(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)時(shi)期(qi)，時(shi)間(jian)根據學(xue)校已經安排好(hao)(hao)了，同樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)要(yao)想得到更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)果(guo)，那就要(yao)提高(gao)(gao)效(xiao)率(lv)。效(xiao)率(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)(gao)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)單純的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)看你做(zuo)了多少題(ti)背(bei)了多少書，揚長(chang)避短這(zhe)(zhe)個(ge)詞不(bu)適用于(yu)(yu)中(zhong)考(kao)甚至高(gao)(gao)考(kao)，對于(yu)(yu)學(xue)習，效(xiao)率(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)(gao)準(zhun)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)說應(ying)該(gai)(gai)(gai)是(shi)(shi)(shi)(shi)補齊短板(ban)、全(quan)(quan)面發展。一(yi)個(ge)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習計劃加(jia)上(shang)專屬(shu)定制(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習內容(rong)，一(yi)定能有(you)一(yi)個(ge)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)果(guo)。第(di)二(er)，孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)住校時(shi)間(jian)長(chang)，和父母(mu)親人在(zai)一(yi)起的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)短，而這(zhe)(zhe)個(ge)年(nian)紀(ji)又是(shi)(shi)(shi)(shi)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)性格養成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵期(qi)。趁著假期(qi)在(zai)家(jia)，家(jia)長(chang)和孩(hai)子(zi)(zi)應(ying)該(gai)(gai)(gai)多多溝(gou)通，至于(yu)(yu)談話的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)和態(tai)度，就需(xu)要(yao)家(jia)長(chang)朋友們(men)(men)(men)自(zi)己好(hao)(hao)好(hao)(hao)把握了，給孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)導應(ying)該(gai)(gai)(gai)是(shi)(shi)(shi)(shi)積極(ji)向上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。第(di)三，勞逸(yi)結(jie)合。車需(xu)要(yao)保(bao)養，人也需(xu)要(yao)放(fang)松休息(xi)。把握好(hao)(hao)勞和逸(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)度，才能更有(you)效(xiao)率(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)(quan)心學(xue)習。當(dang)然，這(zhe)(zhe)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)逸(yi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)普通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)逸(yi)，而是(shi)(shi)(shi)(shi)咱們(men)(men)(men)衡實孩(hai)子(zi)(zi)專屬(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)逸(yi)，比如做(zuo)做(zuo)家(jia)務緩一(yi)下疲勞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大腦，又可以減(jian)輕家(jia)長(chang)負擔，一(yi)舉兩得。第(di)四(si)，合理膳(shan)食，加(jia)強鍛煉。家(jia)長(chang)作(zuo)為后備(bei)軍應(ying)該(gai)(gai)(gai)給孩(hai)子(zi)(zi)提供合理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)膳(shan)食，過年(nian)期(qi)間(jian)不(bu)要(yao)暴飲暴食，這(zhe)(zhe)會增加(jia)身(shen)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)負擔影(ying)響健(jian)康。身(shen)體(ti)是(shi)(shi)(shi)(shi)革命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本錢(qian)。每日(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)跑步運動或者男孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)打打球，都是(shi)(shi)(shi)(shi)非常重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　孩子們一學(xue)期(qi)養成的良好習慣，在家里也應該繼續保持。一步一個腳印踏踏實實的走下去，才能在今后的學(xue)習生(sheng)活中做到(dao)游刃有(you)余。假期(qi)只有(you)兩個結果(guo)：超越被人和被人超越。前進還是后退相信大(da)家都能作出正確的選擇。

　　最后，預(yu)祝(zhu)大(da)家(jia)度過一個有(you)意義的假(jia)期，也祝(zhu)各位老師家(jia)長和(he)孩子們(men)新年快(kuai)樂，20xx，八班必勝(sheng)！

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