關于春天的演講稿錦集10篇

　　演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。隨著社會不斷地進步，接觸并使用演講稿的人越來越多，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編收集整理的春天的演講稿10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

春天的演講稿 篇1

　　曾經數萬次的贊美過春天，曾經無數次的癡迷于春天……

　　她有說不盡的美好和新奇。春時大地，處處彰顯著盎然生機，但我傾心的是暗沉的春天。

　　倚立于窗前，仰首，深灰色。深灰色的。一團一團的云嘈雜而沉重地擠滿了天空。沉甸甸地壓低了所有樹梢的枝椏。

　　盡管天空灰蒙蒙的，可眼前的色彩依然刺痛了我的眼，是否日本的天空也是如此?這色彩白中有著淡淡的黃，沉悶的壓迫我的呼吸。突然想到，失去了的森林，失去了水的瀑布，失去了沙的沙漠，失去了巨石的荒漠……失去了綠色的春天……

　　用手輕輕撫摸尚未發芽的樹木，我想它現在還留在在冬天的寒冷中，昏昏欲睡呢。湖面早已沒有冰層，涼風習習，波光粼粼，湖邊上，一大片枯黃泛著死亡的氣息的雜草，看不見鴨子戲水，一片死寂，跟天空相襯。

　　我早就料到，今天會有這樣一場洗禮，一場淅淅瀝瀝的小雨，雨滴垂直的抨擊地面，那湖面上也似有了點點生機，雨滴與湖水混在一起了，分不開，就像一個巨大的黑洞，駭人地吸納著點點雨滴，連我都仿佛快要被吸納進去……

　　踩著潮濕的地面，眼前的景物濕漉漉的，風中也帶著潮濕的味道，帶著我喜歡的味道，我不禁想到，可能是因我也是出生在這樣的一個季節里的關系吧。我好想把我的悲傷留在這初春大地深處的洞穴里，深埋在大地深處的、結繭的悲傷。等春天來了，我心中的悲傷，也隨之羽化了吧。

　　雨后，風好想起了興致，風聲四下出沒，在耳邊刮出火花。風一吹，樹木都在瑟瑟發抖，我好想對他們說一句：你們堅強一點吧。風從我身穿過，他又會吹向哪呢，好想一探究竟，可是他又是那么的猝不及防的出現……

　　寂靜，像是白色的死亡一樣沉甸甸地懸浮在空中。

　　躺在公園的長椅上，巨大的光線從天空垂直而下，刺得眼疼，于是周圍的景物就這樣被強烈的光線放射得全部消失不在，只剩下身邊一望無際的白。望向天空，像極了我五歲時那是感嘆的童話般的蔚藍。站起來，好想觸摸那蔚藍，不知道那藍色會不會染到我的手上……

　　陰影在腳下像潑墨般濃烈，并沒有隨著時間的行進而改變長短。

　　這是春天?春天來了了嗎?陽光依舊燦爛，跟去年春天一樣，只不過我的心卻變得深沉了……悠長而寂靜。

　　銀床淅瀝青梧老，屧粉秋蛩掃。采香行處蹙連錢，拾得翠翹何恨不能言。回廊一寸相思地，落月成孤倚。背燈和月就花陰，已是十年蹤跡十年心。

　　春天的旋律無法言喻，像鋼琴聲若有若無的在大地表面像水流一樣漫過。

春天的演講稿 篇2

　　冬爺爺披著雪白的銀毯漸漸地離去了，春姑娘戴著五彩的花環漸漸地走來了。我們像一只只歡樂的小鳥投入大自然的懷抱。

　　在濱河公園的河邊，碧柳像一個個新娘，春風在替它們梳著頭發，柳絮像它們的珍珠項鏈，在春風中拂動著。有的調皮的小柳樹大概也想讓春風給它梳頭吧，它們把碧綠的柳條伸得老高。春風吹著水面，碧柳倒映在碧水中，好像連綿不斷的畫卷。

　　小草鋪成了一張的地毯還請了野花來裝飾，春姑娘這個顏料師把這些野花染得五顏六色，使小草的地毯更美麗了。

　　蝴蝶也來湊熱鬧。白的、花的應有盡有，美麗的蝴蝶惹來了一群小朋友，他們趁蝴蝶一心一意采花粉的時候捉住它們仔細欣賞又放飛，成了這里的一道風景線。

　　在五彩繽紛的春天里，還有許多美麗的鮮花也參加了春天的游行中，使春天充滿生機。

春天的演講稿 篇3

各位領導、各位同仁：

　　大家好！泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確，周老師也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔。

　　平凡的老師無處不在，每個普普通通的人民教師都有我們不常察覺到的另一面，都有值得我們學習的地方。我要說說我走上崗位以來所敬佩和愛戴的老師——周運輝老師。

　　周老師是一名鄉村女教師，她就職于**縣**鄉的一所農村小學里——**小學。雖然今年已經五十幾歲了，但是她仍然活躍在教學的第一線，關心著她時刻掛在心上的學生們，用一顆紅心，培育春天的花蕾。

　　我雖然從事這個職業不足一年，但發生在周老師身上的許多事情讓我很有感觸，讓我總是不自覺地就把她當做一面鏡子，不斷地反思自己作為一位教師是否合格，也不斷地為自己制定一些新的目標，希望自己也能成為她那樣的優秀教師。

　　那么，她究竟是怎樣的一名教師呢？

　　有她的地方，就有父母般的關愛。

　　陶行知先生曾說過：愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。

　　**小學里的學生大部分都是留守兒童，孩子們的父母每年就算過節也不見得回來一次，家里大部分都是爺爺奶奶照顧著，家里爺爺奶奶忙農活也顧不上孩子，沒有父母的關愛，可想而知。

　　看到這些可愛的“丑小鴨”，周老師總是會耐心地把他們領到辦公室里擦擦洗洗，語重心長地教育他們要講究衛生。她也知道光跟學生說是沒有用的。

　　于是她已經習慣了牽著一個個臟兮兮的孩子回來，耐心地整整他們的衣服，擦擦他們的小臉，剪剪他們的指甲。周老師邊整理孩子的衣服邊“嘮叨”著，她總是拉著孩子們，微笑著警告孩子們，要是再把身上弄得臟兮兮的就是一個臟小豬了，而孩子們總是幸福地站在一旁微笑著享受著這一“特殊”待遇。

　　輔導學生，盡心盡力。

　　也許在許多老師中午休息的時候，周老師還在工作。她總是在學校跟孩子們一塊兒吃午飯，吃完午飯就開始輔導一些學生，雖然她總是開玩笑說：“我呀，長得太胖了，把這些孩子叫過來輔導，是幫助他們的消化，也是幫助我自己消化消化，減減肥，呵呵……”

　　有次我問她：“你怎么總是這么急著備課？也不歇一歇！”她說：“我班里有幾個學生接受能力慢，學習有些落后，我著急干完手頭的活兒，替他們補一補。”每次那些接受輔導的學生一有進步，她就會驕傲地對其他老師說：“這次***終于有些進步，看來我的努力不白費呀！”就好像那進步是屬于她自己似的。

　　對她而言，還有什么比自我價值的提升更讓人幸福的`呢？還有什么比看到自己學生的茁壯成長更讓教師感到幸福的呢？

　　關心學生，噓寒問暖。

　　愛是一個永恒的話題。教師熱愛學生，情感傾注于學生，這本身就是一種無私的、高尚的奉獻。

　　那次，有個學生說肚子疼，她首先摸摸孩子的頭，看看是否發燒。確定了孩子不發燒，她才放下心來。當時我就問了：“他說他肚子疼，你摸頭干嘛？”她說：“孩子小，有時候不會表達身體各方面的不適。要是小孩子發燒，那情況就嚴重了。咱們這個地方交通不便，有的孩子住得遠，爺爺奶奶也不會騎車子，只能靠步行。等他們慢慢走到學校，再把孩子慢慢背到醫院去治療，這期間燒壞了孩子就不好了。”

　　還有一次，她班里的有個男孩兒總是說肚子疼，還一直吐，在附近的醫院檢查后，也沒什么毛病。家長因為農忙，家里也沒人照看孩子，就把學生硬塞到學校。結果孩子還是不停的吐，周老師看在眼里疼在心里。她請了兩節課的假，把孩子送到孩子家中。

　　回來后氣沖沖地說：“那孩子的父母也真是的，孩子病了那么多天，他們也不著急！真是服了他們了。”我們問她去了孩子家后，跟他父母咋說的。她說孩子家里條件不好，總是認為去大醫院里看不起病，不過她告訴孩子家長，現在都有農村合作醫療了，看病后可以報銷大部分的錢。并且勸他們第二天趕去縣城里的醫院去看一看。

　　工作以來，周老師始終用自己的行動去愛護學生，用自己的靈魂去塑造學生。她曾經說過：“雖然不能保證讓我的每一位學生都成材，但我會盡自己的全力，讓我的每一位學生都成為一名對社會、對國家有用的人。”

　　從周老師平凡的教學生涯中，我們不難看出，她的平凡中透著偉大和無私。對小學生而言，他們會覺得每天出現在眼前的不是一名教師，而是一名給予學生們無限關愛的慈祥的奶奶。

　　周老師用一顆紅心，培育春天的花蕾。她使我懂得只有在不懈努力中，教師才能擁有幸福。我覺得我們每一位教師，這樣的幸福，才是真正的幸福，永遠的幸福。

　　我的發言完了，謝謝大家！

春天的演講稿 篇4

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　在這明媚的春光里，衷心祝愿大家都能播種下新的希望、新的夢想！是的，春天是個播種的季節，是個希望的季節，是個醉人的季節！當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。

　　春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。

　　新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。

　　于是，開始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態。

　　春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。

　　無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。

　　于是，開始在春天漫游。

　　披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。

　　春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。

　　你看，每一種生命都有自己特定的形態，而每一種特定的形態，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。

　　這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

　　謝謝大家！

春天的演講稿 篇5

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！我今天演講的題目是——春天的校園。

　　春姑娘又將悄悄的來到人間，到時花草樹木都將張開笑臉，大地又將重新披上漂亮的綠衣裳。我們的校園也將迎來另一個美麗的春天：您看，清晨，同學們冒著初春的寒意，興高采烈地來到了學校，春天寫在了同學們的臉上；您看，紅領巾在整潔的校服的襯托下，是那樣的鮮艷奪目，春天飄在了同學們的胸前；您看，地上的垃圾少了，沒了，同學們都把垃圾扔到了垃圾桶里，春天站在了同學們的手里。這時，春天在哪里？噢，春天已鉆進了同學們的心里！看吧，你們看吧，美好的春天就在同學們身上。

　　這美好的一切，是誰帶來的？這美好的一切就是好的行為習慣帶來的。最喜歡濮存晰叔叔所做的那條公益廣告，廣告是這樣說的：“我相信，文明就在我們身邊，離我們很近很近，近的觸手可及，有時候文明離我們只有十公分的距離，有時候只是幾十厘米的寬度，也有時候，可能是一張紙的厚度。”濮存晰叔叔告訴我們每一個人，要講文明，樹新風，養成良好的習慣。

　　可是在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園里、樓梯間，還常能見到與我們美麗校園極不和諧的果皮紙屑；在我們的教室里、操場上，各種食品袋、方便面盒隨處可見；有的同學在教室里追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。這些不良行為和不良習慣，不但嚴重損害了學校的形象，也嚴重損害了我們自身的形象。

　　在《培根論人生》一書中，這位偉大的思想家深刻地指出：“人們的行動，多半取決于習慣。一切天性和諾言，都不如習慣有力。”可能有的同學會說：“我也知道亂扔垃圾、隨地吐痰的習慣不好，可就是改不了。”的確，壞習慣養成后，要想改就不那么容易了。所以我們要想使壞習慣變成好習慣，不僅要從小事做起，還要有持之以恒的毅力。當吃了東西之后，不要隨手把包裝盒亂扔，走上幾步，看見了果皮箱再扔；隨身帶上衛生紙，如果想吐痰，就讓它派上用場或直接吐在痰盂中。這樣堅持一段時間后，你就會驚奇的發現，即使手里拿著廢棄物也絕不會亂扔了，這樣，良好的習慣就養成了。

　　同學們，我們是春天里的花朵，我們是祖國的未來，我們要接過中華文明的接力棒。我們每播下一個動作，將收獲一個習慣；播下一個習慣，將收獲一個品格。讓我們把講文明、講衛生放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習慣看作小事。讓我們從自己做起，從現在做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明衛生習慣，做文明學生。讓我們每一個人都管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，只要我們每個同學都養成良好的行為習慣，我們的校園一定會四季如春！

　　我的演講完了，謝謝大家。

春天的演講稿 篇6

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　春天讓人記憶翻新、思緒年輕、感觸怡然；她本身就像鮮花色香撩人，本身就像美酒純厚濃郁；君不覺春風拂面，春筍拔節、春雷陣動嗎？只有春天，才會讓我們領略和體會生活和生命的一份快樂！

　　還記得嗎？北方的春天到來，小時候的我們第一次卸去棉衣，脫去鞋襪，穿著單薄的襯衣赤著腳丫，和自己的小狗一起奔跑、撒歡，在那水彩畫一般的曠野……還記得嗎？小時候我們跟著老師唱“春天在哪里”、“孩子睡了，媽媽也睡了”和“拿起小籃來到山上”，還有“讓我們蕩起雙槳”，在窗外那碧空悠悠，綠樹搖風的時辰……還記得嗎？小時候我們站在屋檐下，托起小手掌或者小玻璃杯，跟滴答而下的春雨接觸、交談；或者一個人到近郊野地的水洼去捉蝌蚪，天空有溫暖的陽光照下來……哦！那是兒時美夢一般迷人的寂寞！那是多么親切而又遙遠的歌聲和記憶！那是多么奇妙而又甜澀的童趣呀！可是那些，究竟發生在我孩提時代的哪一天呢？

　　還有那些春天的年輕時光，那些讓人悟起落，心靈有著甜美悸動的日子！

　　春天的氣息，滲透于大自然，滲透于人生；春天，詩歌的季節，感情的季節，人生苦短的季節！詩人謳歌春天，愛情向往春天，人生感召著永遠的春天；只有春天，才會刷新所有的生命；只有春天，才是創新時空的起點。讓我們在春天里創造春天，讓我們在春天里光榮地勞動吧！

　　春花秋月何時了，往事知多少？誰能記取那些早已凋零的日歷呢？哦！那就讓我們跟著這春天的腳步，一起敲響人生激越的鼓點，伴著這含苞欲放的花蕾，一起搖響人生清醒的鈴鐺，走向我們中國似的詩意、西歐似的快樂和古羅馬似的狂歡吧，直到永遠……陽春三月，所有的樹木都綠了，農戶的菜園和田野綠了，圈滿了叢林的湖水綠了！溫馨的陽光下，小花小草鮮亮地舞動在風中、在我們的腳下，或許我們相約朋友駕一條小船，蕩開雙槳，清幽幽的水中映著你和她的笑臉。哦，讓我們一起享受青春的快樂！

　　謝謝大家，我的演講完畢！

春天的演講稿 篇7

尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

　　你們好！

　　春天，是一個溫柔雅致、默默多情的季節。獨臨幽境，撥草尋蹄；步履輕盈，心曠神怡。看透了花花草草，隱匿在土縫里的小秘密；猜到了紅紅綠綠，深藏在石巖下的大毅力。這份毅力，帶走了冬天的嚴寒，捎來了春天的暖意。這份毅力，同時也在時時告訴著人們：夢想，有你；流金，點滴！是啊，春天，又是一個適合多夢的“雨季”。夢雨襲來，點點滴滴，淅淅瀝瀝。偉大的中國人，就遨游在有夢的雨海中，即將要走向下一個，無比輝煌的世紀！孤身岸頭，頃聽，鐘濤嘯岸，看不完淚史隱隱約約；頃聽，風罷秋寒，賞不盡紅山千愁萬感。這，一副歷史的大幕，就要拉開。

　　還曾記得，當年的中國，那炮火連天下的中國，那烏云籠罩下的中國。焦土累累，處處刀戈鐵蹄；生民涂炭，時時槍炮隆起。尸橫間揚起的血腥，要讓人如何自由地呼吸？但我們的先輩，卻無視世俗的畏縮，不畏列強的利具。什么是醉臥沙場？什么是夜光美酒？統統，耐不得一個“仇”字可以了得。斷非一聲“嘆息”所能輕易結局！于是，他們奮勇殺敵，精忠報國；甘灑熱血，一掃六合。終于連克陣陣兇魔，把那危機蕩滌，讓那史冊對未來重新去“訴說”。仿佛在煙雨中，有人高聲吶喊：中華民族萬歲！中國人民萬歲！這就應是嘶吼發出的力量，這就應是不朽造就的聲響。還我大好河山，萬里無云；揚我千年神威，龍馬精神。我們勝利了！勝利在侵略者的頭上，勝利在萬國人的心上；勝利在國民的雙眼中，勝利在了明天的晨光！中國人民站了起來，讓曾有的地獄，幻化成人間天堂。

　　想這千百年來，中國人，從來都不曾放棄過夢想，也從來都不曾忘記過夢想。正是這些夢想，支持著一代又一代人，不斷奮斗，不斷昂揚。如今，我們的祖國，真真地是繁榮富強、立志向上。至于一個中國夢,則正是我們前進道路上不盡的精神食糧。而且中國夢，不僅僅是一個夢想，還會是一種信念。那是一種天朝大國必將復興的信念，那是一種禮儀大邦必將文明四方的信念。踏著青春的腳步，自由翱翔于遠空，吟懷瀟灑，快然自通。記憶的哀痛，回首間默默的悲號，在剎那間，頓時消融。

　　中國夢，夢的是碑魂漢族、文藝興復；中國夢，夢的是流長世紀、疆城永固。中國夢，夢的是婆娑魅影、深源厚土；中國夢，夢的是盡善之美、釋道鴻儒。我們的中國夢，要讓全世界都看見；我們的中國夢，要讓所有美好都實現；我們的中國夢，要讓老百姓舒坦；我們的中國夢，就是一個時代所特有的明信片！

　　仔細想來，如今身為學生的我們。究竟可以為中國人自己的夢想做出些什么？究竟我們在祖國的復興大業里充當著什么樣的角色？我想，我們是未來的主人，是祖國的棟梁。除卻身負應有的責任，便是艱苦托起明天星辰的不竭的希望。這就如同是未來的朝陽，不乏激情動蕩的同時，依然熱情，依然奔放。我想，我們是新生的花紅，是碧水的煙柳。拋掉心跡間烈士的豐碑，便是相約與祖國復興那次不變的廝守。這就如同是驕人的紅日，爛漫綻開的骨朵絲蕊中，永遠牽纏著火熱，蘊藏著等候。

　　我舊有詩詞曰：“華夏江山，北凍南暖，天上人間。黃河滾滾入東海，長江雄流勢震天。如獅睡臥幾千年，今夕驟望不長眠。待大鵬俯瞰，呼嘯九萬，敢比天公高一番。日落紅映歸巢雁，一叢綠，在天端。”衷心地希望祖國的大好河山，如同詩篇一般，風韻猶顯，姿嬌嫩染。可即便詩文多么和順秀麗，卻也遠不及我大邦的實際皓景、含羞多情。獨唯有那夢里的奇幻、新奇，才可以與之媲美高低。俗話說，夢是奇幻，是驚險，是快樂。而我說中國人的夢想，則是我們永恒不變的渴望。我們真的在盼望：美麗可以長存，現實照進奇譎；寒冷四散不再，真實不再離別。用最美的祝福，作為對后人，珍貴的饋贈。

　　“樂及心潮堤岸闕，何似香花不如春？”終究相信那些有夢的國度，可以世代相存、萬年流芳；終究相信我們有夢的中國，可以國泰民安、生息綿長。高高乎，壯哉千古，唯我多昌。清清乎，善哉輪度，只我馥香。美哉我大中國，悠然自在，必然富強！

春天的演講稿 篇8

老師們，同學們：

大家好，今天我演講的題目是：《春天，希望的季節》。

　　微笑著送別冬天走遠，我們迎來又一個溫暖的春季。這是一個遍地開滿花的季節，這是一個生命重獲新生的季節，這是一個充滿快樂與希望的季節。

　　你看那往北飛的大雁，經歷過秋天蕭瑟而孤獨的南遷，在異鄉陌生的土地上隱忍了一個漫長的寒冬，終于迎來了久違的春天，成群結隊地飛回故鄉。

　　你看那嫩綠的新芽，在陰冷潮濕的泥土下默默地數著黑暗的日子，為來年的發芽積蓄著爆發的力量，終于在第一縷陽光照射大地的那一刻，破土而出。

　　你看那清澈明這的泉水，是冬雪融化的眼淚，還是春雨灑下的清涼？我們無從知曉。但倘若沒有冬風凜洌，哪得來春光和煦？若沒有冬天漫長的等待，哪得來嶄新的春暖花開？

　　四季如此，人生變是好如此。在過去的一年里，我們經歷過痛苦、落寞、挫折、失敗，品嘗過快樂，甜蜜，激勵，成功，笑過，也哭過；喜過，也悲過，在過去的一年里，我們成長著，也許學會了一項新的技能，也許收獲喜了一份珍貴的友情。舊的一年終于過去，我們即將迎來一個嶄新的春天。

　　人的一生總是在不斷的前進著，冬去春天，花開花落。也許你在因前路漫長未知而迷茫，也許你正因未來遙遙無期而憂傷，但我們走過陳舊的過去，重新站在溫馨的陽光里，總能事情到春天的溫暖，生命的可貴。停在春天里，我們總帶著尋未來美好的暢想，用盡全部的熱情，期盼能在新的季節里做出一點改變，取得一些進步，實現一個夢想。

　　所以，為你的春天列一個計劃吧，多讀幾本好書，常背背英語單詞，每天有計劃的做一些練習題，讓自已的學習成績像春風中的小草一樣，漸漸長高；抑或找一項適合自己的體育動動，在溫暖的陽光下鍛煉健康的體魄……讓我們一起用堅持的決心點燃美好的希望，用辛勤的汗水澆灌出屬天我們自己的春天。

　　我的演講到此結束，謝謝大家。

春天的演講稿 篇9

　　春天來了，春姑娘帶著生機勃勃和五彩繽紛來到了人間，我想去尋找春天的美景，于是我去了野外。

　　我找啊找啊，終于找到了春天的美景，春天的美景在柳樹上，柳條上長出了嫩綠的小葉子，鵝黃色的柳條被風一吹，像小姑娘的辮子來回搖擺，讓我不由自主地想起了一首古詩：“碧玉妝成一樹高 ，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”

　　美景在花圃里，花圃里的花五顏六色美麗極了，有紫的，黃的，紅的，藍的……，他們跟著春風共同舞動，跳起了“廣場舞”。

　　美景在湖水里，和風吹來，水面泛起漣漪。魚兒在水中自由自在地游來游去，你瞧，它們一會兒搖搖尾巴，一會兒露出水面，一會兒又竊竊私語，一會兒又無影無蹤了，好像在挑逗游玩的人們。湖 水向人們在展示它的美麗，給燦爛的春天增加了一道靚麗的風景線。

　　春天的美景還在翱翔的風箏上，各式各樣的風箏掛滿天空，有雄鷹樣式的，有小魚樣的，還有蜈蚣樣的……他在人們的操作下，飛翔著。我也想變成風箏，凌空欣賞春天的紫姿色。

　　啊!春天是美麗的，春天是萬紫千紅的!我愛這春天的美景。

春天的演講稿 篇10

　　二月份是個可愛的月份，因為那是春姑娘來臨的時刻還沒等到春姑娘的使者——燕子來報信，太陽公公就迫不及待地來迎接春姑娘，因此到處陽光明媚，暖意融融。小草看到地面上的光明，忍不住到外面來看了一眼，這燦爛的陽光讓他忘了回家。花兒們看見小草鉆出去，也跟著鉆了出去，并很快有了花骨朵兒，準備在春姑娘來臨的時刻開放。瞧!柳樹姐姐為了迎接春姑娘，把自己的長發染綠了。

　　沒過幾天，春天到了，她看到這五彩繽紛的世界，非常滿意，便用自己的魔法把這一切變得更加美麗。春天真是一個可愛的季節：鮮花很可愛，小草很可愛，綠柳很可愛，陽光也很可愛。在我眼中，春天的一切都很可愛。

　　春天不但自己可愛，還把同學們變可愛了。

　　在寒冷的冬天，同學們穿了一大堆衣服，很重，但依然抵擋不了刺骨的寒風。同學們都不出去活動了，四肢僵硬起來，寫字、畫畫都干不好。甚至，有好幾位同學好像喪失了說話能力——無論上課還是下課，總是呆呆的坐著，不說一句話。我還懷疑他們的大腦知識點都被冰封了。另外，全班有一半以上的同學的面部表情好像都被凍結了——從早上到晚上，一直都是一個表情。可是，現在不一樣了，因為春天到了。

　　天氣變得暖和了，同學們甩掉了沉重的衣服，好像甩掉了一個沉重的負擔，。上課時，又看到了許多舉著的小手;下課時，又能看到同學們抖空竹、踢毽子的身影。還有一群調皮的男同學一下課就蹦上跳下，追逐打鬧(呃，這兩個詞用的不太準確，學校里不準奔跑，只是他們太活潑了，只能用這兩個詞形容)。我和一群女孩子一下課就圍在一個地方談天說地，我們無所不談，上至國家大事，下至同學們的扣分情況。另外，同學們的表情也越來越豐富了，時而高興，時而生氣，時而傷心，時而驚奇。我敢說，這都是春天的功勞。

　　我喜歡春天，喜歡春天的同學們，我希望一年四季都是春天!