實(shi)用(yong)的幸福的演講稿集(ji)錦六篇

　　演(yan)(yan)講(jiang)稿(gao)特別(bie)注重結構清楚，層次簡明。在(zai)當下社會，演(yan)(yan)講(jiang)稿(gao)與我(wo)們的生活息息相關，相信很多朋友都對寫演(yan)(yan)講(jiang)稿(gao)感到非常苦惱(nao)吧(ba)，下面(mian)是小編精心(xin)整理的幸福的演(yan)(yan)講(jiang)稿(gao)7篇(pian)，希(xi)望(wang)對大家有所幫助。

幸福的演講稿 篇1

尊敬的老師(shi)、親愛的同學：

　　大家好！

　　我是(shi)來自八（2）班的(de)(de)****，今天我給大家帶(dai)來的(de)(de)演講(jiang)主題是(shi)《幸福的(de)(de)味道》。

　　幸(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)究竟(jing)是什么(me)？想(xiang)必每個(ge)(ge)人(ren)的想(xiang)法都不同：有人(ren)說(shuo)幸(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)是發(fa)自內心的一(yi)種愉悅和(he)滿足，有人(ren)說(shuo)幸(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)就(jiu)是沒病沒災，有人(ren)說(shuo)付出就(jiu)是幸(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)，還有人(ren)說(shuo)幸(xing)(xing)(xing)福(fu)(fu)就(jiu)是有一(yi)個(ge)(ge)祥和(he)的家庭和(he)富裕(yu)的生活??

　　什么是幸(xing)福呢(ni)？有時我(wo)也會(hui)呆(dai)呆(dai)地(di)想一會(hui)兒，但(dan)是答案總是很模糊。而當我(wo)翻閱完《建設(she)幸(xing)福中國(guo)》之后，我(wo)終于初步(bu)領略了幸(xing)福的(de)含義：生(sheng)活在(zai)一個強大的(de)國(guo)家，一個和諧的(de)社會(hui)就是幸(xing)福，我(wo)因為生(sheng)活在(zai)幸(xing)福中國(guo)而感(gan)到幸(xing)福。

　　過去貧弱的(de)祖國遭受了那么(me)多(duo)苦難，今天能(neng)安寧祥和的(de)生活、坐(zuo)在(zai)明(ming)亮的(de)教室聽課、與同(tong)學在(zai)操(cao)場草地(di)上看(kan)小鳥從身旁飛過、晚飯后牽(qian)著爸媽溫暖的(de)大手漫步田間小道??原來這些(xie)都是(shi)幸福呀！

　　幸福的味道是要善于(yu)品嘗快樂(le)。常常聽到(dao)有的同學抱怨，課(ke)程這么多(duo)，作業真(zhen)的累死(si)人！可是我要說為什(shen)么不(bu)能(neng)換個角度想一想呢：從這些課(ke)程里，我學到(dao)了好(hao)多(duo)知(zhi)識(shi)呀(ya)，我的眼界變得更開闊了！人是最(zui)高級(ji)的動物(wu)，人的快樂(le)肯定不(bu)同于(yu)小貓小狗的快樂(le)，吃飽了睡，睡好(hao)了玩，人應該有不(bu)怕困難的精神！然后去品嘗解決(jue)困難后的那份快樂(le)。

　　同學們，你們說是(shi)不是(shi)呢？

　　幸(xing)福(fu)的(de)味道是要做一(yi)(yi)個有追(zhui)求的(de)人。全民的(de)醫(yi)療保險、義(yi)務教育免除學(xue)雜費、科學(xue)技術的(de)飛(fei)躍發展(zhan)，“神八與(yu)天(tian)宮一(yi)(yi)號”順利對接(jie)，今天(tian)繁榮強盛的(de)祖國(guo)也不是天(tian)上(shang)掉(diao)下(xia)來的(de)，這(zhe)是一(yi)(yi)代又(you)一(yi)(yi)代有志之士(shi)熱血汗水(shui)奮斗的(de)結晶！九零后(hou)的(de)我們(men)在享受這(zhe)些幸(xing)福(fu)的(de)同時，更應該懂得：我們(men)是下(xia)一(yi)(yi)個接(jie)力棒(bang)！我們(men)要全力以(yi)赴去追(zhui)尋(xun)下(xia)一(yi)(yi)個目標(biao)！

　　老師(shi)經常對我們說(shuo)：你(ni)們是蜜罐中長大的一(yi)代，往往身(shen)在福中不(bu)知福呀(ya)，但你(ni)們同樣肩(jian)負著建(jian)設祖國的重擔，一(yi)定(ding)要學會(hui)把握幸福、創造幸福。

　　幸福的(de)(de)(de)味道如春天的(de)(de)(de)花園，你摸不著看不見，那(nei)綿綿芬芳(fang)卻包圍著你；幸福的(de)(de)(de)味道像(xiang)農民伯(bo)伯(bo)額角的(de)(de)(de)汗(han)滴(di)，晶瑩中閃爍著秋天的(de)(de)(de)金(jin)黃；幸福的(de)(de)(de)味道是老師手(shou)中的(de)(de)(de)粉筆(bi)，舞動著夢想(xiang)的(de)(de)(de)奇跡。

　　我的未來不(bu)是夢，建(jian)設幸福中(zhong)國(guo)在心(xin)中(zhong)！

　　我的演(yan)講到此結束，謝謝大(da)家！

幸福的演講稿 篇2

尊敬的老師，親(qin)愛的同學(xue)們(men)：

　　大家好!

　　幸福(fu)(fu)，有(you)(you)人(ren)(ren)說是在難過(guo)的時候(hou)來(lai)安慰(wei)你(ni);有(you)(you)人(ren)(ren)說是在你(ni)流汗的時候(hou)遞上(shang)一(yi)塊毛巾;有(you)(you)人(ren)(ren)還說是在你(ni)快樂時把快樂分享給(gei)別(bie)人(ren)(ren)……幸福(fu)(fu)是一(yi)種感(gan)覺，一(yi)種在心(xin)里(li)無法用語言來(lai)說明的感(gan)覺，我有(you)(you)很多的幸福(fu)(fu)。

　　我(wo)的(de)幸福有媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)愛。那次，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)生病了，但她還(huan)是(shi)堅持要(yao)送我(wo)去上(shang)補習班。我(wo)推(tui)辭道：“不(bu)用了，我(wo)自己去上(shang)吧。”而媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)二話不(bu)說，比(bi)我(wo)先走出門(men)。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)一路(lu)上(shang)咳個不(bu)停，但還(huan)不(bu)時叮(ding)嚀(ning)我(wo)：“要(yao)認真聽老師講，不(bu)要(yao)分神……”我(wo)點(dian)點(dian)頭，目送媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)離去，便(bian)走進補習班……

　　一(yi)回家，就聽聞媽(ma)媽(ma)發(fa)燒(shao)了，我鼻子酸酸的，但我感覺很幸福，心(xin)里暖融(rong)融(rong)的。

　　我(wo)的(de)(de)幸(xing)福有老師的(de)(de)愛(ai)。雙休日，我(wo)吃壞了(le)肚(du)子，星(xing)期一肚(du)子還在翻江(jiang)倒(dao)海。老師便(bian)走(zou)來，親切地說：“你媽(ma)媽(ma)打(da)過電(dian)話了(le)，難(nan)受的(de)(de)話你就說。”我(wo)點(dian)點(dian)頭，老師上(shang)課時(shi)不時(shi)地朝(chao)我(wo)看看，一下課就問我(wo)難(nan)不難(nan)受。這時(shi)，我(wo)感覺到了(le)幸(xing)福，我(wo)感覺到了(le)被人關(guan)心的(de)(de)溫暖。

　　我(wo)的幸福還(huan)有同(tong)學(xue)(xue)的愛。那年冬天，寒風刺(ci)骨，我(wo)的手(shou)(shou)凍(dong)得(de)如桃子一般紅，差(cha)不(bu)多要凍(dong)僵了(le)，這時(shi)，跟我(wo)很(hen)要好的同(tong)學(xue)(xue)許(xu)佳(jia)琦看見我(wo)凍(dong)得(de)有點(dian)發抖，主動(dong)伸出她那雙溫(wen)暖的手(shou)(shou)，捂住(zhu)了(le)我(wo)那冰冷的手(shou)(shou)。我(wo)的手(shou)(shou)不(bu)僅漸漸暖和了(le)，心頭也(ye)涌(yong)上了(le)一股暖流。

　　我(wo)的(de)幸福數(shu)不勝數(shu)，這些幸福圍(wei)繞著我(wo)，讓(rang)我(wo)感(gan)動開心(xin)(xin)和(he)有了一顆(ke)懂得(de)感(gan)恩的(de)心(xin)(xin)。

幸福的演講稿 篇3

尊敬的各位老(lao)師(shi)，同學們(men)：

　　大家(jia)好!我是(shi)來自八年級的吳(wu)××。

　　有一個人，她永遠(yuan)占據(ju)在你心最柔軟的(de)地(di)方，你愿用自己的(de)一生，去愛她;有一種愛，它讓你肆意的(de)索取、享(xiang)用，卻不要你任(ren)何的(de)回報。這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”!

　　5月11日(ri)，是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)心中最難(nan)以忘(wang)卻也不(bu)能忘(wang)卻的日(ri)子(zi)。大家知道那是(shi)(shi)一(yi)個(ge)什么日(ri)子(zi)嗎?是(shi)(shi)“母親(qin)節(jie)”，這個(ge)節(jie)日(ri)，是(shi)(shi)對母親(qin)的贊美和頌揚，是(shi)(shi)提醒我(wo)們(men)(men)時刻記住：感恩我(wo)們(men)(men)的母親(qin)。

　　母(mu)親(qin)給予我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)生命(ming)(ming)的體驗，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)感(gan)(gan)激;母(mu)親(qin)使(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)茁壯成(cheng)長，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)感(gan)(gan)激;母(mu)親(qin)給予我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的教育和(he)開導，使(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)獲取(qu)知識(shi)和(he)力量(liang)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)感(gan)(gan)激;在我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的生命(ming)(ming)里(li)，總會有困(kun)難和(he)曲折，是(shi)母(mu)親(qin)給予我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)關懷和(he)幫(bang)助(zhu)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)更應(ying)感(gan)(gan)激。

　　感恩是一(yi)個人(ren)愛(ai)(ai)心、良(liang)心、善(shan)心、責任心以及忠心的(de)(de)綜(zong)合表現(xian)。很難想(xiang)象，一(yi)個對含辛(xin)茹苦撫養自己長(chang)大的(de)(de)父母沒有(you)(you)孝心，不知報答(da)，對老師、對同學沒有(you)(you)愛(ai)(ai)心，不知敬重的(de)(de)人(ren)，將來能對他的(de)(de)集體(ti)，對他的(de)(de)國家負起什么(me)責任?一(yi)個不愛(ai)(ai)國，不愛(ai)(ai)家，不愛(ai)(ai)他人(ren)的(de)(de)人(ren)，又怎么(me)能夠盡心盡力去(qu)建設祖(zu)國的(de)(de)明天呢(ni)?

　　一個小男孩為自己(ji)母(mu)親洗(xi)腳(jiao)的感人廣告片(pian)斷，我(wo)永(yong)遠(yuan)不能忘記，可(ke)在(zai)現實生活(huo)中(zhong)，又是(shi)否是(shi)每個兒女(nv)都能夠做得到的呢?“滴水之恩當(dang)以涌(yong)泉相報”。我(wo)們或許有時(shi)會對一個生疏人的一點關(guan)懷念(nian)念(nian)不忘，卻(que)對母(mu)親的大(da)愛(ai)熟(shu)視無睹，嫌(xian)她(ta)嘮叨，或因(yin)一些小事就大(da)發雷霆。然而，母(mu)親卻(que)永(yong)遠(yuan)在(zai)一旁默默地支持我(wo)們，耐心的開導(dao)、教育(yu)我(wo)們，給予我(wo)們支持和鼓勵。

　　母(mu)(mu)(mu)(mu)愛如玉般(ban)純潔、象(xiang)牙雕刻般(ban)精致，受母(mu)(mu)(mu)(mu)愛澆灌的(de)生(sheng)命(ming)醞釀著(zhu)純美和芬芳。我們應該懷著(zhu)一顆感(gan)恩的(de)心，去聆聽母(mu)(mu)(mu)(mu)親的(de)嘮叨(tao)，誠懇面對母(mu)(mu)(mu)(mu)親的(de)嚴厲，感(gan)悟母(mu)(mu)(mu)(mu)親陽光(guang)般(ban)的(de)心靈世界(jie)。

　　讓我們從(cong)現在(zai)起，從(cong)孝順母(mu)親(qin)開(kai)始，學會感恩(en)吧!讓我們記住天下母(mu)親(qin)的共(gong)同生日(ri)，為母(mu)親(qin)洗一(yi)(yi)次腳，為她捶一(yi)(yi)捶辛(xin)勞的脊背，給母(mu)親(qin)一(yi)(yi)個暖暖的擁抱，一(yi)(yi)句溫(wen)馨的祝福，抑或一(yi)(yi)個感恩(en)的笑臉吧!

　　其實只需說一句：“媽媽，您(nin)辛勞了!”這就能讓(rang)母(mu)親的(de)臉頰重(zhong)綻燦爛的(de)笑(xiao)臉!讓(rang)我(wo)們多給母(mu)親一點(dian)體(ti)貼與關懷，讓(rang)母(mu)親和我(wo)們的(de)家充盈著幸(xing)福與和諧，那么我(wo)們就迎來(lai)了真正(zheng)的(de)長大!

　　在此(ci)，我想引用(yong)一首詩來結尾：孩兒(er)(er)的(de)成長，是(shi)母(mu)親再生的(de)希望;孩兒(er)(er)的(de)失敗，是(shi)母(mu)親酸楚的(de)淚水;孩兒(er)(er)的(de).成功，是(shi)母(mu)親幸福的(de)微笑(xiao)。

　　同學(xue)們，為了母親的(de)微(wei)笑，為了明(ming)天的(de)收獲，就讓你我先學(xue)會感恩(en)吧!

　　謝謝大家!

幸福的演講稿 篇4

親愛的老師、同學們：

　　早(zao)上好！央視(shi)曾經做過一次調(diao)查：“你幸福(fu)嗎？”是啊，我們(men)幸福(fu)嗎？（停頓(dun)）老師們(men)、同學們(men)，其(qi)實(shi)幸福(fu)就一直縈繞在我們(men)的周(zhou)圍---與家人共進(jin)晚餐的安(an)謐，與朋友聊天的閑(xian)逸，隨意漫步的自(zi)由(you)......

　　幸(xing)福(fu)(fu)其實是一種(zhong)欣(xin)(xin)賞(shang)的(de)能(neng)力(li)(li)。善于欣(xin)(xin)賞(shang)自(zi)(zi)己(ji)、欣(xin)(xin)賞(shang)他人、欣(xin)(xin)賞(shang)社會(hui)、欣(xin)(xin)賞(shang)大(da)自(zi)(zi)然、欣(xin)(xin)賞(shang)一切值得(de)欣(xin)(xin)賞(shang)的(de)事物和人，肯定(ding)會(hui)收獲更(geng)多的(de)幸(xing)福(fu)(fu)，因為這種(zhong)人往往會(hui)品味生活(huo)。幸(xing)福(fu)(fu)是一種(zhong)成(cheng)就能(neng)力(li)(li)，通(tong)過自(zi)(zi)我努力(li)(li)取得(de)的(de)成(cheng)就會(hui)給我們帶(dai)來巨(ju)大(da)的(de)幸(xing)福(fu)(fu)感；幸(xing)福(fu)(fu)更(geng)是一種(zhong)感知(zhi)能(neng)力(li)(li)，生活(huo)中(zhong)的(de)點滴，需(xu)要我們去悉心體悟。

　　幸(xing)(xing)福來(lai)自(zi)(zi)(zi)(zi)于(yu)(yu)對(dui)(dui)生命真諦的(de)深刻感悟，它不以金錢、名譽、地位為(wei)條件，它就那樣淡(dan)淡(dan)地、靜靜地流淌著，潤物(wu)無聲，樸(pu)實無華。幸(xing)(xing)福來(lai)自(zi)(zi)(zi)(zi)于(yu)(yu)對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)身局限性知曉，來(lai)自(zi)(zi)(zi)(zi)于(yu)(yu)善(shan)于(yu)(yu)滿足、常懷感恩的(de)心情，來(lai)自(zi)(zi)(zi)(zi)于(yu)(yu)對(dui)(dui)世間萬物(wu)的(de)博愛(ai)之心，來(lai)自(zi)(zi)(zi)(zi)于(yu)(yu)身心的(de)完美和諧統(tong)一。幸(xing)(xing)福就是(shi)那如此的(de)簡單，又是(shi)這如此的(de)繁瑣。

　　根據幸(xing)(xing)福(fu)的定義，我們(men)可以發現衡量一(yi)個人(ren)是(shi)否幸(xing)(xing)福(fu)，不(bu)應看(kan)他擁(yong)有(you)(you)多少高(gao)興的事(shi)，而應看(kan)他是(shi)否正為一(yi)些(xie)(xie)小(xiao)事(shi)感(gan)動著(zhu)。只有(you)(you)幸(xing)(xing)福(fu)的人(ren)才(cai)會(hui)注(zhu)意生活細(xi)節，感(gan)悟著(zhu)生活中的點點滴滴；那(nei)些(xie)(xie)正經(jing)歷(li)著(zhu)大災大難的人(ren)，是(shi)無暇顧及(ji)這些(xie)(xie)小(xiao)事(shi)的。也因此，只有(you)(you)像(xiang)一(yi)類人(ren)一(yi)樣(yang)，在失(shi)去(qu)了(le)幸(xing)(xing)福(fu)以后,才(cai)會(hui)發現它們(men)曾經(jing)存在過 。 有(you)(you)些(xie)(xie)人(ren)只要擁(yong)有(you)(you)這一(yi)樣(yang)東西，就會(hui)想到(dao)什么時(shi)候會(hui)失(shi)去(qu)它，這也是(shi)一(yi)些(xie)(xie)人(ren)找(zhao)不(bu)到(dao)幸(xing)(xing)福(fu)的關鍵(jian)之所在。

　　不(bu)(bu)過(guo)，這(zhe)樣(yang)來看(kan)待幸(xing)(xing)(xing)福(fu)有些過(guo)于(yu)片面了。其(qi)實幸(xing)(xing)(xing)福(fu)也(ye)(ye)沒(mei)有絕(jue)對(dui)的(de)(de)答案，關鍵在(zai)于(yu)你的(de)(de)生活態(tai)度。幸(xing)(xing)(xing)福(fu)有時像空氣，無(wu)處不(bu)(bu)在(zai)，只是習慣了它(ta)的(de)(de)存(cun)在(zai)而不(bu)(bu)自知。善(shan)于(yu)抓住(zhu)幸(xing)(xing)(xing)福(fu)的(de)(de)人(ren)才懂得什么是幸(xing)(xing)(xing)福(fu)。一(yi)(yi)直(zhi)以為(wei)感受幸(xing)(xing)(xing)福(fu)是件很困難的(de)(de)事，那是一(yi)(yi)種燈火闌珊處的(de)(de)境界。經過(guo)歲月的(de)(de)流年以后，才明白，幸(xing)(xing)(xing)福(fu)其(qi)實很簡(jian)單，只要(yao)心(xin)靈有所(suo)滿足，不(bu)(bu)會(hui)貪得無(wu)厭、有所(suo)慰藉就是幸(xing)(xing)(xing)福(fu)。其(qi)實幸(xing)(xing)(xing)福(fu)不(bu)(bu)在(zai)遠方，也(ye)(ye)不(bu)(bu)在(zai)夢里(li)，就在(zai)我們(men)身邊，在(zai)我們(men)每一(yi)(yi)天(tian)的(de)(de)努力里(li)，每一(yi)(yi)分鐘的(de)(de)愛里(li)，每一(yi)(yi)秒(miao)鐘的(de)(de)期待里(li)。

　　看清(qing)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)力(li)量(liang)，不斷的(de)(de)(de)認(ren)識自(zi)(zi)己(ji) ，洞悉本性中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)善與(yu)(yu)(yu)惡、美與(yu)(yu)(yu)丑(chou)、高(gao)尚與(yu)(yu)(yu)低賤、快樂與(yu)(yu)(yu)感(gan)(gan)傷、希望與(yu)(yu)(yu)絕望，確立(li)最(zui)有利于自(zi)(zi)己(ji)目標(biao)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)信仰；必須對(dui)自(zi)(zi)我(wo)智慧和能(neng)力(li)有正確的(de)(de)(de)評判，拋棄大(da)而無當、好高(gao)騖遠的(de)(de)(de)想法(fa)，給自(zi)(zi)己(ji)設定一個(ge)合適的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)方式，從(cong)而更(geng)好地感(gan)(gan)知幸(xing)福(fu)(fu)的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)。因此(ci)，幸(xing)福(fu)(fu)就(jiu)在我(wo)們的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)，讓我(wo)們擁有善于發(fa)現幸(xing)福(fu)(fu)的(de)(de)(de)眼睛，去(qu)發(fa)現幸(xing)福(fu)(fu)；張開雙(shuang)臂，擁抱幸(xing)福(fu)(fu)，讓我(wo)們在生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)去(qu)感(gan)(gan)知幸(xing)福(fu)(fu)吧！

幸福的演講稿 篇5

尊敬的各位(wei)領導、各位(wei)老師：

　　大家好！

　　在這(zhe)個(ge)秋風(feng)送爽，碩果飄香的(de)(de)日子里，我們共同迎來了(le)第27個(ge)教(jiao)師(shi)節。有幸(xing)作為教(jiao)師(shi)代表發(fa)言(yan)，在此(ci)，向在座的(de)(de)各位教(jiao)師(shi)致以節日的(de)(de)祝福(fu)，祝大家節日快樂！向給予我們親切(qie)關懷、辛勤培養(yang)的(de)(de)領導(dao)，表示最(zui)誠摯的(de)(de)感(gan)謝和最(zui)衷心的(de)(de)祝福(fu)！

　　其(qi)實在準(zhun)備這個發言(yan)稿時，我(wo)猶(you)豫了(le)很久，那(nei)是因為我(wo)的(de)(de)(de)工作太平凡(fan)，我(wo)所做的(de)(de)(de)大(da)家都在做，甚至有的(de)(de)(de)比我(wo)做的(de)(de)(de)還好。今天(tian)我(wo)之所以有勇氣站在這里，那(nei)是因為我(wo)愿意和大(da)家交(jiao)流我(wo)近幾(ji)年來教(jiao)學工作中的(de)(de)(de)感悟。

　　曾(ceng)經久別重逢的好(hao)友(you)非常好(hao)奇地問我：你薪(xin)水高嗎？

　　多年不見的同學(xue)在電話的另一頭問我：你(ni)工作(zuo)環(huan)境(jing)不錯吧？

　　遠在深圳的表兄(xiong)關(guan)切地問我：學校給(gei)你分(fen)房子了嗎？

　　可是，我(wo)的好友，我(wo)的同學，我(wo)的親人，卻無(wu)人問我(wo)：你(ni)幸福嗎？

　　我想，我是幸福的。

　　提到(dao)(dao)幸(xing)福(fu)，我(wo)(wo)(wo)最(zui)先(xian)感觸到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是我(wo)(wo)(wo)過得很(hen)充實(shi)，這正(zheng)是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)教會(hui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)分管(guan)教務(wu)工(gong)作(zuo)。教務(wu)處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)千(qian)頭萬(wan)緒(xu)，不能有絲(si)毫馬虎。每周(zhou)(zhou)(zhou)一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)早晨，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)和(he)朱(zhu)校(xiao)(xiao)長(chang)一(yi)(yi)起，把(ba)本(ben)周(zhou)(zhou)(zhou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)做(zuo)個(ge)商量，理出頭緒(xu)，然后依次落實(shi)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)(zai)努(nu)力打造“高效課(ke)(ke)堂(tang)”時(shi)，教務(wu)處就(jiu)從每件(jian)事情(qing)真抓實(shi)干做(zuo)起。首先(xian)是提醒(xing)各小(xiao)組每天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)巡(xun)課(ke)(ke)并(bing)每天(tian)(tian)及(ji)時(shi)公示，然后是督促備(bei)課(ke)(ke)組長(chang)抓好(hao)每周(zhou)(zhou)(zhou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)集體(ti)備(bei)課(ke)(ke)，到(dao)(dao)周(zhou)(zhou)(zhou)三(san)就(jiu)開始(shi)組織本(ben)周(zhou)(zhou)(zhou)周(zhou)(zhou)(zhou)考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)卷子，為周(zhou)(zhou)(zhou)五(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)周(zhou)(zhou)(zhou)檢測(ce)做(zuo)準備(bei)，到(dao)(dao)周(zhou)(zhou)(zhou)五(wu)再(zai)把(ba)本(ben)周(zhou)(zhou)(zhou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)結(jie)，加班加點(dian)把(ba)周(zhou)(zhou)(zhou)檢測(ce)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)在(zai)(zai)放(fang)學(xue)(xue)前交到(dao)(dao)班主任(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手里。上級(ji)(ji)領導交給(gei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)(ren)務(wu)，我(wo)(wo)(wo)都是不打折扣(kou)及(ji)時(shi)地(di)(di)完成，老師們(men)在(zai)(zai)教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)上出現(xian)了(le)疑問，我(wo)(wo)(wo)總是耐(nai)心地(di)(di)給(gei)他們(men)作(zuo)出解答。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)備(bei)課(ke)(ke)和(he)作(zuo)業，就(jiu)只好(hao)交給(gei)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)休息時(shi)間了(le)。忙(mang)忙(mang)碌碌，周(zhou)(zhou)(zhou)而(er)復(fu)始(shi)，似(si)乎很(hen)單調(diao)。可是，回(hui)頭望來，我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)集體(ti)備(bei)課(ke)(ke)已(yi)經有了(le)厚(hou)厚(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)大摞，每天(tian)(tian)巡(xun)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記錄已(yi)經有幾大本(ben)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)在(zai)(zai)逐(zhu)步提升，我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)改革在(zai)(zai)楊校(xiao)(xiao)長(chang)和(he)朱(zhu)校(xiao)(xiao)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導下，有了(le)一(yi)(yi)些好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗，我(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)再(zai)不是老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)言堂(tang)，而(er)成了(le)學(xue)(xue)生展(zhan)示自己，主動學(xue)(xue)習，獲取(qu)知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“超市(shi)”，在(zai)(zai)全市(shi)教務(wu)主任(ren)(ren)年會(hui)上，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)受到(dao)(dao)上級(ji)(ji)領導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表揚，今年學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中考(kao)也取(qu)得了(le)不錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)。我(wo)(wo)(wo)想，我(wo)(wo)(wo)們(men)每天(tian)(tian)在(zai)(zai)進步著，這是幸(xing)福(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)周五的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)晚上(shang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)正帶(dai)生病的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)醫院掛(gua)點滴，甲學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)打(da)來(lai)(lai)電話(hua)，問清楚(chu)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方，和我(wo)(wo)(wo)(wo)們楊校長(chang)(chang)(chang)(chang)開車過(guo)來(lai)(lai)找我(wo)(wo)(wo)(wo)，看到(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)正帶(dai)著(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)輸(shu)液，欲言又(you)止。我(wo)(wo)(wo)(wo)看出了(le)(le)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)似乎有(you)(you)(you)什(shen)么(me)要說，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)連(lian)忙(mang)打(da)電話(hua)叫來(lai)(lai)正忙(mang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)妻子(zi)帶(dai)小孩(hai)(hai)，自(zi)己和家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)來(lai)(lai)到(dao)(dao)車里(li)了(le)(le)解(jie)情(qing)況，原來(lai)(lai)是他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女(nv)兒(er)放晚學(xue)(xue)時，被班(ban)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)女(nv)生打(da)了(le)(le)幾巴掌。我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)聽(ting)，知(zhi)道了(le)(le)這(zhe)位家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)擔心(xin)，耐心(xin)地(di)安慰了(le)(le)這(zhe)位家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)，然后，不(bu)顧時間(jian)已晚，打(da)車到(dao)(dao)乙(yi)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)里(li)了(le)(le)解(jie)情(qing)況。兩個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)女(nv)孩(hai)(hai)子(zi)是好(hao)朋(peng)友(you)，由于一(yi)些誤會，兩個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)有(you)(you)(you)了(le)(le)矛(mao)(mao)(mao)盾(dun)，終于有(you)(you)(you)了(le)(le)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)周末的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沖突。我(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道乙(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父母(mu)離(li)異，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)細心(xin)地(di)跟乙(yi)講道理(li)，分析應該怎么(me)和好(hao)朋(peng)友(you)相處(chu)，她(ta)聽(ting)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)番話(hua)，后悔得流下眼(yan)淚，主動要求到(dao)(dao)甲家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)里(li)道歉。第二天(tian)一(yi)大(da)早，我(wo)(wo)(wo)(wo)又(you)趕(gan)(gan)到(dao)(dao)甲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)里(li)，給(gei)甲講道理(li)，告訴她(ta)如何(he)心(xin)胸寬廣地(di)澆灌友(you)誼(yi)之花，兩個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)女(nv)孩(hai)(hai)子(zi)又(you)笑(xiao)著(zhu)抱(bao)在(zai)一(yi)起(qi)成(cheng)(cheng)為了(le)(le)好(hao)朋(peng)友(you)，兩個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)也交談甚(shen)歡(huan)，交流各自(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育子(zi)女(nv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)得。我(wo)(wo)(wo)(wo)看到(dao)(dao)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)矛(mao)(mao)(mao)盾(dun)終于解(jie)決了(le)(le)，然后急匆匆地(di)趕(gan)(gan)回(hui)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)，帶(dai)孩(hai)(hai)子(zi)繼(ji)續去(qu)輸(shu)液。兩個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)對(dui)(dui)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)矛(mao)(mao)(mao)盾(dun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)消弭非(fei)常滿(man)意(yi)，對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)事(shi)風格(ge)連(lian)連(lian)夸贊。我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)滿(man)意(yi)就(jiu)是我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)滿(man)意(yi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)記(ji)得已經處(chu)理(li)了(le)(le)多少這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)瑣碎事(shi)情(qing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)把班(ban)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生都(dou)當成(cheng)(cheng)了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)，和家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)一(yi)樣去(qu)關心(xin)他們，呵護他們。贈(zeng)人(ren)(ren)玫(mei)瑰，手有(you)(you)(you)余香(xiang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們是幸福的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　同時(shi)，我還因為擁有愛(ai)而幸(xing)福，這是我的(de)學生(sheng)教會我的(de)。愛(ai)學生(sheng)，是一(yi)種(zhong)發自靈(ling)魂的(de)芬(fen)芳，一(yi)種(zhong)深入骨髓(sui)的(de)甜蜜，你(ni)(ni)(ni)愛(ai)他(ta)們(men)，他(ta)們(men)也會愛(ai)你(ni)(ni)(ni)；你(ni)(ni)(ni)給每個人(ren)的(de)，只有一(yi)份愛(ai)，他(ta)們(men)愛(ai)你(ni)(ni)(ni)，卻(que)是六十多份愛(ai)，日(ri)子久了，它(ta)就會縈繞成一(yi)團幸(xing)福，緊(jin)緊(jin)裹住你(ni)(ni)(ni)的(de)心靈(ling)。

　　今(jin)年(nian)正月十五，我(wo)(wo)正在(zai)(zai)辦公室備課(ke)。門房(fang)師(shi)傅喊(han)我(wo)(wo)，說有人找。我(wo)(wo)匆匆走下教學樓，一群青春靚麗的姑娘(niang)小伙(huo)子(zi)站在(zai)(zai)我(wo)(wo)面前。我(wo)(wo)正在(zai)(zai)愣(leng)神(shen)，以為他們找錯了人，一句(ju)句(ju)親(qin)切“孫老師(shi)，新年(nian)好”的喊(han)聲喚(huan)回了我(wo)(wo)熟悉(xi)的記憶(yi)。

　　其中(zhong)一個(ge)正是(shi)(shi)當年愛哭(ku)的夏柳，那(nei)(nei)時還是(shi)(shi)扎著兩(liang)個(ge)小辮子的小女孩(hai)，考(kao)試考(kao)砸了(le)，總(zong)是(shi)(shi)撅著嘴(zui)，一邊流淚，一邊不服(fu)輸(shu)地看試卷。現(xian)在，只比我低半個(ge)頭了(le)，烏黑(hei)的頭發束在腦后，顯得青春活潑。“孫老師，您還像以前那(nei)(nei)樣年輕(qing)啊。”這個(ge)小女孩(hai)敢跟我開起玩笑來了(le)。

　　有個(ge)(ge)(ge)卷頭(tou)(tou)發(fa)的(de)英俊小(xiao)(xiao)伙子我(wo)以為是(shi)誰的(de)男朋友(you)，可是(shi)他(ta)主動喊我(wo)，我(wo)記起來了，是(shi)高道金。當年，他(ta)的(de)個(ge)(ge)(ge)頭(tou)(tou)在班上(shang)最矮，成績最棒，圓(yuan)(yuan)圓(yuan)(yuan)的(de)頭(tou)(tou)，圓(yuan)(yuan)圓(yuan)(yuan)的(de)臉(lian)，不管遇(yu)到(dao)什么(me)事(shi)情(qing)，總是(shi)微微笑著，臉(lian)上(shang)兩個(ge)(ge)(ge)酒窩。“孫老(lao)師，您(nin)身體不好，特(te)別(bie)是(shi)胃病，您(nin)可得當心(xin)啊。”這個(ge)(ge)(ge)小(xiao)(xiao)男孩如今已是(shi)這么(me)細心(xin)懂事(shi)的(de)小(xiao)(xiao)伙子了。

　　“孫老師(shi)，我在學(xue)(xue)校的英語演講比賽(sai)中，在學(xue)(xue)校歌曲大賽(sai)中，都得(de)了(le)(le)一等(deng)獎。謝謝您那時的悉心(xin)指導。這(zhe)(zhe)個功勞您可得(de)有一份啊。今(jin)年我就(jiu)要去美國學(xue)(xue)習了(le)(le)。”這(zhe)(zhe)是盛夢(meng)同學(xue)(xue)，當年班上的文藝積極分(fen)子，總為數學(xue)(xue)科目把頭(tou)皮都撓破了(le)(le)。

　　……

　　這(zhe)些學生，這(zhe)些話語，讓在(zai)課堂上游刃有(you)余的(de)(de)我(wo)(wo)居(ju)然有(you)些措手不及了(le)。這(zhe)些我(wo)(wo)曾經(jing)的(de)(de)學生，現在(zai)都是大學生了(le)，這(zhe)次約好一(yi)(yi)定要來看我(wo)(wo)。6年沒有(you)見面了(le)。6年的(de)(de)幸(xing)福，濃縮(suo)在(zai)這(zhe)一(yi)(yi)瞬間，已經(jing)將我(wo)(wo)緊(jin)緊(jin)包(bao)圍！

　　我(wo)(wo)(wo)記(ji)(ji)不(bu)清(qing)有(you)多少次早來(lai)晚走；記(ji)(ji)不(bu)清(qing)有(you)多少次與學生(sheng)推心(xin)置腹的(de)交(jiao)流，也(ye)記(ji)(ji)不(bu)清(qing)多少次不(bu)顧疲乏趕著(zhu)批改(gai)作業(ye)……我(wo)(wo)(wo)只記(ji)(ji)得孩子們在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)生(sheng)病時(shi)悄悄放(fang)在(zai)(zai)桌子上的(de)感冒藥；我(wo)(wo)(wo)只記(ji)(ji)得在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)疲憊時(shi)學生(sheng)那(nei)聲聲深情的(de)問候；我(wo)(wo)(wo)只記(ji)(ji)得那(nei)些特別的(de)日子里(li)，學生(sheng)送我(wo)(wo)(wo)的(de)一份份小禮物表達的(de)真(zhen)誠的(de)謝意……

　　原來，我一直被這(zhe)么多(duo)人(ren)愛(ai)著(zhu)，記(ji)掛著(zhu)，擁有著(zhu)這(zhe)么多(duo)的幸福。

　　我身邊(bian)有(you)(you)(you)這么多(duo)(duo)同(tong)行者，我也是幸(xing)(xing)福(fu)的(de)(de)。有(you)(you)(you)時，我也會(hui)(hui)(hui)(hui)感到(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)枯燥而疲累，同(tong)事(shi)(shi)們在(zai)辦公室里開(kai)(kai)開(kai)(kai)玩笑，這種輕松的(de)(de)氣(qi)氛我感到(dao)是幸(xing)(xing)福(fu)的(de)(de)；有(you)(you)(you)時，我也會(hui)(hui)(hui)(hui)為同(tong)事(shi)(shi)的(de)(de)不(bu)理解(jie)而沮喪，朱校長寬解(jie)我，工(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)壓力(li)和遇到(dao)的(de)(de)困(kun)難總是有(you)(you)(you)的(de)(de)，我又會(hui)(hui)(hui)(hui)增添起(qi)無限(xian)的(de)(de)勇氣(qi)與動力(li)；有(you)(you)(you)時，我也會(hui)(hui)(hui)(hui)感到(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)開(kai)(kai)展的(de)(de)困(kun)難，同(tong)事(shi)(shi)們會(hui)(hui)(hui)(hui)喊我早(zao)上一起(qi)過早(zao)，不(bu)停鼓勵我，這樣的(de)(de)因被關懷而感動，我是幸(xing)(xing)福(fu)的(de)(de)；有(you)(you)(you)時，為學生沒有(you)(you)(you)進步我會(hui)(hui)(hui)(hui)焦(jiao)急，可是，看到(dao)身邊(bian)那么多(duo)(duo)同(tong)事(shi)(shi)都在(zai)埋頭備(bei)課改作(zuo)(zuo)業，和我一起(qi)在(zai)戰斗，我知道(dao)我深處這樣一群優秀的(de)(de)群體，我是幸(xing)(xing)福(fu)的(de)(de)……

　　記得這(zhe)(zhe)樣一(yi)句(ju)話：教師(shi)的(de)(de)(de)一(yi)生不一(yi)定要干成(cheng)什么驚天動(dong)地的(de)(de)(de)偉業，但(dan)它(ta)應(ying)當(dang)如百合，展開是(shi)一(yi)朵花，凝聚成(cheng)一(yi)枚果；但(dan)它(ta)應(ying)當(dang)如星辰，遠望(wang)像一(yi)盞燈，近看是(shi)一(yi)團火。教學(xue)工(gong)作(zuo)苦樂(le)相伴，我(wo)(wo)(wo)深感(gan)(gan)(gan)辛苦并快樂(le)著。我(wo)(wo)(wo)欣(xin)慰，因為我(wo)(wo)(wo)付出了，努(nu)力了，也收(shou)獲(huo)了；我(wo)(wo)(wo)收(shou)獲(huo)了領(ling)導的(de)(de)(de)支持(chi)，同事的(de)(de)(de)幫助，家長的(de)(de)(de)信任和學(xue)生的(de)(de)(de)愛(ai)，我(wo)(wo)(wo)也獲(huo)得了“孝感(gan)(gan)(gan)市(shi)優秀(xiu)教師(shi)”“孝感(gan)(gan)(gan)市(shi)骨干教師(shi)”“”安陸市(shi)人(ren)民滿意教師(shi)”“德安中(zhong)學(xue)優秀(xiu)行政干部”等許(xu)多的(de)(de)(de)榮譽，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)論文也獲(huo)得省(sheng)市(shi)各(ge)級獎勵。在(zai)此，我(wo)(wo)(wo)要真誠(cheng)地感(gan)(gan)(gan)謝學(xue)校領(ling)導給我(wo)(wo)(wo)們創造了良好的(de)(de)(de)育人(ren)環境(jing)；感(gan)(gan)(gan)謝老師(shi)們給我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)幫助；感(gan)(gan)(gan)謝家長對我(wo)(wo)(wo)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)支持(chi)；更應(ying)該(gai)感(gan)(gan)(gan)謝我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)學(xue)生，是(shi)他們給了我(wo)(wo)(wo)耕耘與(yu)收(shou)獲(huo)的(de)(de)(de)沃土，在(zai)那里我(wo)(wo)(wo)找到(dao)了實(shi)現我(wo)(wo)(wo)人(ren)生價值的(de)(de)(de)坐標，我(wo)(wo)(wo)會把這(zhe)(zhe)些(xie)當(dang)作(zuo)我(wo)(wo)(wo)人(ren)生的(de)(de)(de)財富，化作(zuo)我(wo)(wo)(wo)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)動(dong)力和源(yuan)泉。

　　我們(men)既(ji)然選(xuan)擇了勤(qin)勉和(he)奮(fen)斗，也就選(xuan)擇了希望和(he)收(shou)獲；選(xuan)擇了寂寞與艱難，也就選(xuan)擇了豁達和(he)成熟；選(xuan)擇了拼搏與超(chao)越(yue)，也就選(xuan)擇了成功(gong)與輝(hui)煌(huang)！尊敬(jing)(jing)的(de)老師(shi)(shi)們(men)，讓我們(men)攜起手來，把教(jiao)師(shi)(shi)節作為(wei)一個(ge)新起點(dian)，在各(ge)自的(de)崗位上，不斷充(chong)實自己，愛崗敬(jing)(jing)業，潛(qian)心鉆研，不斷改進(jin)教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法，努力提高教(jiao)育教(jiao)學質(zhi)量(liang)吧！昨天的(de)，今天的(de)，明天的(de)，所(suo)有的(de)教(jiao)師(shi)(shi)都應該享受社會的(de)祝福與崇(chong)敬(jing)(jing)。再次(ci)祝愿尊敬(jing)(jing)的(de)領導(dao)和(he)老師(shi)(shi)們(men)節日快樂，永(yong)遠健康！謝謝大家！

幸福的演講稿 篇6

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！

　　非常高興有(you)機會(hui)和大家一(yi)起分(fen)享我對教(jiao)育的(de)(de)理解(jie)。今天，我演講的(de)(de)題目(mu)是：《懷陽(yang)光心態、做幸福教(jiao)師》。幸福是什么？幸福對每個人而言都有(you)不(bu)同的(de)(de)標準。

　　灰姑娘說：幸福就是(shi)每(mei)天夜(ye)里和心愛的王子一起跳舞；

　　睡美人說：幸福(fu)就是在黑暗中沉睡時得到(dao)甜蜜的一吻(wen)；

　　海(hai)的(de)女兒說：幸福就是要讓自(zi)己愛的(de)人幸福，即(ji)使(shi)自(zi)己失去生(sheng)命；

　　那(nei)么我(wo)們教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)幸(xing)(xing)福是(shi)(shi)(shi)(shi)什么呢？也許有(you)人(ren)會說(shuo)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)幸(xing)(xing)福應該是(shi)(shi)(shi)(shi)沒(mei)有(you)夜(ye)以繼(ji)日的(de)(de)作(zuo)(zuo)業批(pi)改，沒(mei)有(you)嘔心(xin)(xin)瀝血(xue)的(de)(de)教(jiao)(jiao)案準備(bei)，沒(mei)有(you)沒(mei)完沒(mei)了(le)的(de)(de)瑣事糾(jiu)纏。但我(wo)要說(shuo)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)幸(xing)(xing)福其實(shi)很簡單，課堂(tang)的(de)(de)成功、學(xue)生的(de)(de)進步、家長(chang)的(de)(de)認(ren)可(ke)、同事的(de)(de)幫助(zhu)、領導的(de)(de)鼓勵……這一切足以讓我(wo)們感到幸(xing)(xing)福，桃(tao)李滿(man)天下之時(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)們教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)最幸(xing)(xing)福的(de)(de)時(shi)(shi)刻。說(shuo)到底(di)，幸(xing)(xing)福就是(shi)(shi)(shi)(shi)一種(zhong)心(xin)(xin)理感受，同時(shi)(shi)也是(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)生的(de)(de)增亮劑、保(bao)鮮(xian)膜(mo)。記得(de)羅曼羅蘭曾(ceng)說(shuo)過(guo)(guo)：“生活(huo)中(zhong)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)缺(que)(que)(que)少(shao)美，而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)缺(que)(que)(que)少(shao)發現(xian)(xian)美的(de)(de)眼(yan)睛。”今天我(wo)要說(shuo)：“工作(zuo)(zuo)中(zhong)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)缺(que)(que)(que)少(shao)幸(xing)(xing)福，而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)缺(que)(que)(que)少(shao)創造幸(xing)(xing)福的(de)(de)陽光(guang)心(xin)(xin)態。”作(zuo)(zuo)為一名教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，只有(you)在你感受到生活(huo)充(chong)滿(man)希望、充(chong)滿(man)陽光(guang)時(shi)(shi)，工作(zuo)(zuo)過(guo)(guo)程才會是(shi)(shi)(shi)(shi)一種(zhong)享受而(er)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一種(zhong)勞役，是(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)我(wo)實(shi)現(xian)(xian)而(er)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)純粹付出(chu)。只有(you)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)幸(xing)(xing)福的(de)(de)，才能創造出(chu)幸(xing)(xing)福的(de)(de)課堂(tang)，教(jiao)(jiao)出(chu)幸(xing)(xing)福的(de)(de)學(xue)生。

　　在(zai)座的(de)同(tong)仁們，讓我們一(yi)起做(zuo)幸(xing)(xing)福的(de)教師(shi)(shi)吧！一(yi)個(ge)幸(xing)(xing)福的(de)教師(shi)(shi)，能(neng)走進學生的(de)心(xin)靈；一(yi)個(ge)幸(xing)(xing)福的(de)教師(shi)(shi)，會去追求詩(shi)情畫意的(de)課堂；一(yi)個(ge)幸(xing)(xing)福的(de)教師(shi)(shi)，能(neng)享受到教育的(de)快樂；一(yi)個(ge)幸(xing)(xing)福的(de)教師(shi)(shi)，能(neng)實現自身的(de)價值……那么怎樣才能(neng)成為幸(xing)(xing)福的(de)教師(shi)(shi)呢？

　　首(shou)先(xian)，懷(huai)著陽光(guang)的心態，做一名(ming)胸懷(huai)寬廣的教師。

　　我們(men)知(zhi)道陽(yang)光(guang)(guang)的最大(da)特點是(shi)把(ba)溫(wen)暖(nuan)和(he)光(guang)(guang)明慷慨(kai)無(wu)私地賜予人類和(he)大(da)自然，不(bu)(bu)論你是(shi)達觀貴人還(huan)是(shi)平民百(bai)姓，不(bu)(bu)論你是(shi)大(da)樹還(huan)是(shi)小草(cao)，它(ta)(ta)不(bu)(bu)曾給誰多(duo)(duo)一點也不(bu)(bu)曾給誰少一點。它(ta)(ta)的愛(ai)多(duo)(duo)么得博(bo)大(da)無(wu)私、多(duo)(duo)么得光(guang)(guang)明磊落(luo)。作為一名教師(shi)心(xin)態陽(yang)光(guang)(guang)，就(jiu)是(shi)要做到胸(xiong)懷寬廣，要像陽(yang)光(guang)(guang)那(nei)樣隨(sui)時(shi)隨(sui)地把(ba)愛(ai)心(xin)、溫(wen)暖(nuan)、熱情傳遞給我們(men)的學生(sheng)，讓(rang)學生(sheng)因為我們(men)的愛(ai)學會愛(ai)，因為我們(men)的幸福而感到幸福。我們(men)每(mei)天都要面(mian)對(dui)來(lai)自不(bu)(bu)同家庭背景、性格迥異、思(si)想不(bu)(bu)同的眾多(duo)(duo)學生(sheng)，既然我們(men)無(wu)法(fa)選擇(ze)我們(men)的孩子，也無(wu)法(fa)選擇(ze)我們(men)的家長，那(nei)只能嘗試著改變自己的心(xin)態，以(yi)積極的態度面(mian)對(dui)工作、面(mian)對(dui)生(sheng)活。

　　其(qi)次，熱愛自己的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)業，做一(yi)名心胸豁達(da)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師。 心睛的(de)(de)(de)(de)時候，雨也是(shi)(shi)(shi)(shi)睛；心雨的(de)(de)(de)(de)時候，晴也是(shi)(shi)(shi)(shi)雨。這就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)說：心態(tai)決定一(yi)切(qie)——積極(ji)的(de)(de)(de)(de)心態(tai)會帶來積極(ji)的(de)(de)(de)(de)結果(guo)。不(bu)(bu)(bu)管教(jiao)師這個職(zhi)(zhi)業的(de)(de)(de)(de)取得(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)偶然(ran)還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)必然(ran)，是(shi)(shi)(shi)(shi)主動還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)被動，既然(ran)我們(men)(men)還(huan)(huan)在從事(shi)(shi)它，那么我們(men)(men)就(jiu)應(ying)該放棄不(bu)(bu)(bu)必要的(de)(de)(de)(de)攀比之心，善(shan)于從自己的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業優勢(shi)中尋找人(ren)生的(de)(de)(de)(de)樂趣。不(bu)(bu)(bu)與(yu)從政者比地位，居廟(miao)堂(tang)之高，有“高處不(bu)(bu)(bu)勝寒”的(de)(de)(de)(de)苦惱 ；處江(jiang)湖(hu)之遠(yuan)，有“采菊東籬(li)下，悠然(ran)見南山”的(de)(de)(de)(de)閑(xian)適。不(bu)(bu)(bu)與(yu)經商者比財(cai)(cai)富，你雖“財(cai)(cai)源茂盛達(da)三江(jiang)”，我卻(que)“桃(tao)李繽紛滿天下”。

　　如果我們都能把教(jiao)師(shi)這個職(zhi)業當成一項終身事(shi)業來做(zuo)，去尋(xun)求(qiu)價值和(he)理想，去尋(xun)求(qiu)快樂和(he)幸福，讓(rang)自己的才華在教(jiao)書育人(ren)中(zhong)得到(dao)充分展(zhan)示(shi)，那么(me)我們一定(ding)會幸福。

　　最后我想說(shuo)：“人生是一項自己做的(de)工程”，幸福的(de)人生就(jiu)在(zai)我們的(de)手(shou)中，關鍵是看你(ni)如何(he)把握(wo)；快樂的(de)生活就(jiu)在(zai)我們面前，問題(ti)是看你(ni)如何(he)選(xuan)擇(ze)！

　　我的演講完畢，謝謝大(da)家！

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