愛學生演講稿

　　演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在當下社會，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的愛學生演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛學生演講稿1

尊敬的各位領導、老師們：

　　什么是愛?什么是責任?在我看來，愛與責任是一種無聲的諾言。每個人都有自己的夢想，我也有一個美麗的夢想，我夢想自己能夠成為一名有愛心、有智慧、有責任心，并且能夠得到孩子、家長以及同事們認可和喜愛的老師。現在的我正在努力著，把這個夢一步一步地實現，讓它成為現實。

　　一轉眼的時間，已經踏上幼兒教師這個崗位第二年了，不禁要感嘆時光飛逝，歲月如梭。兩年前，我選擇了幼兒教師這個職業，帶著這么多年來我對幼兒教育的向往和對孩子們的喜愛，在期盼中開始了我的夢想之旅，我心中充滿了無限的憧憬與好奇，當時的我到底是緊張還是興奮，連我自己也說不清楚，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰的工作，投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中。

　　兩年間，每天清晨，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”，每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充實的，因為我能在忙碌中收獲許多。我開始了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起，我們一起歡笑著、幸福著、成長著，讓我真正體會了生活的多姿多彩。有人說：“當一名幼兒教師，每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧，又沒有升學的壓力，沒有任何的心理負擔，只要他們開開心心，平平安安就可以了。”其實并不是這樣，雖然我們沒有升學的壓力，但是我們要像媽媽一樣，照顧好每一個孩子，給他們上課，和他們一起玩，陪他們吃飯等等。最重要的是要讓他們學會人生的道理。

　　我愛我的孩子們，對于孩子，我始終用一顆平等的心對待著他們，無論是乖巧聰明，還是調皮搗蛋，在我看來，每一個孩子都是平等的，曾經問過很多人同樣的一個問題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子我們會在無形中多愛他們一切，因為他們是那么的讓我們省心。而對于那些調皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評，因為他們是那么的讓我們頭痛。

　　我們班有一個叫__的孩子，吃飯的時候他總是可以在前幾名吃完，在吃飯的時候，一直可以得到我們的表揚，然而，不一會兒，就有小朋友過來告狀了：“老師，__搶我的書，”“__，你干嗎?”沒有過多久：“老師，__打我。”告狀聲源源不斷地傳來。“怎么總是__啊?”當我看到他的時候，他正低著頭等待著我的批評呢!“__，你干嗎?”這句常說的話雖然不是批評卻暗含批評，暗中已經將__放在了“犯錯誤”的位置上。

　　我想，我可不可以換一種教育方法呢?我把__叫到我的身邊，問__：“__剛剛怎么了啊?”__把事情的經過說了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他們搶我的，我就把它們搶回來了!”我心平氣和地說：“__，我們和其他的小朋友是不是好朋友啊?“是!”“那我們把玩具和他們一起玩好嗎?”“好吧!”__一個勁的點頭。“那去玩吧!”當我再一次走出去的時候，驚訝的發現__正在把掉在地上的書撿起來呢!原來__也有他表現好的一面。經過一段時間的觀察，發現__很有禮貌，對音樂有著很濃厚的興趣。每當__有好表現的時候，我總會在第一時間在全班小朋友的面前表揚他。聽到表揚，他很高興!

　　通過這件事情，讓我明白了，其實每一個孩子的內心都是純潔的，愛調皮的孩子也不例外。作為教師，就應該找準切入點，多賞識、多關愛他們一點。如果我們把那些“調皮的孩子”看成是與他人平等的人，就能夠理解，他們同樣也渴望老師的表揚和關注。我們也要善于發現孩子的閃光點，為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，對于__，我想應該慢慢來，換一種目光來看這個孩子，換一種方式來和這個孩子溝通，相信將來一定會有意想不到的效果的!現在__已經回青島上學了，離開我們這個班級了，衷心希望他可以發揮他的閃光點，快快樂樂的成長!

　　“愛”與“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現，而“責任”是愛的化身。孩子們就像是一群純凈無瑕的小天使，當他們得到片片真情后，同樣也會無私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報給我。我希望我的孩子們能夠首先學會愛，我每天都和一群快樂的天使生活在一起，感受著他們對我的愛，內心感到無比幸福和快樂。

　　我相信，我的選擇沒有錯，我無悔選擇做一名幼兒教師。愛孩子、關切孩子是我今生執著的追求。我愿意用一顆最純真心培養未來祖國的花朵。最后用一句話來結束我今天的演講——幼苗是參天大樹的起點，小溪是大海的起點，磚瓦是高樓大廈的起點，愛是教育的起點。永恒地去堅持這樣一個真理吧：愛，是教育的起點!讓愛與責任成為一個無聲的諾言。

　　謝謝大家!

愛學生演講稿2

親愛的同學們：

　　大家好！

　　同學們，當你們看到這個題目，你心里一定會想：尊老愛幼誰不會啊。可你們真的做得到嗎？讓父母和來世操心，這就是尊老愛幼嗎？

　　同學們，讓我來告訴你們應該怎樣尊老愛幼吧。在日常生活中我們在尊老、敬老、愛老、助老方面又做得怎樣呢？我不想對你們的過去予以評價。但是，在重陽節即將到來之際，我們全體同學是否想到，該如何為我們家的老人或者社會上的老人做點什么呢？我們家家有老人，人人會變老，年年有重陽。在今年老人節來臨之際，你想給你的爺爺奶奶、外公外婆、甚至是你身邊的老人送上一份什么祝福呢？那就讓我們多去幫助那些生活不便，有困難的老人，用實際行動向老人們獻上我們的一份心意，為自己的爺爺奶奶或者鄰居老人做些力所能及的事，比如幫他們洗衣、洗碗、掃地、疊被，多為他們著想，少讓他們做那些本來應該是我們自己做的事，把好吃的讓給他們，把有趣的事告訴他們，對鄰居長輩有禮貌，外出禮讓老人。

　　我們的成長也離不開伙伴。看看我們身邊那些年幼的弟弟妹妹，也許他們比我們弱小，但他們同樣也是祖國的未來。他們的成長需要我們這些做哥哥姐姐的關心，就像我們需要長輩的關心一樣。關心他們，與他們一起成長，也會讓我們在成長道路上充滿快樂。因為，助人是快樂之本。那些比我們小的弟弟妹妹們，他們的年齡比我們小，個頭比我們矮，身體比我們弱，懂得的知識和經歷也比我們少，那么這時候他們最需要的就是大哥哥大姐姐們用愛心去關心和愛護他們。

愛學生演講稿3

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家下午好！ 很高興能和大家一起分享這個美麗的下午！

　　今天，我演講的題目是《用心去愛學生》

　　有人說，老師是梯，用并不強健的體魄托起學生稚嫩的雙腳；有人說，老師是燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路；還有人說，老師是船，把一批批學生送往知識的彼岸……

　　光陰荏苒，轉瞬間我已經是一名有10年教齡的小學教師了，回首這三千多個日日夜夜，幾多成敗，幾多酸苦，但充盈在心中更多的是甜美，是幸福。因為從我踏上這方圣土時，我的心，我的愛，我的歡笑，我的痛苦就都和孩子們緊緊地聯系在一起了。

　　還清晰地記得我剛接手這個班時，陌生的孩子們像一群唧唧喳喳的“小麻雀”圍在我的身邊，說不完的話，止不住的笑，一下子就拉近了我們彼此的距離。我把自己當成一只“大麻雀”，下課時和他們談心交流，告訴他們：老師愿意和他們做好朋友，有秘密，有歡樂，有煩惱都可以和老師說。可上課一定要認真聽講，我反復地“唧唧喳喳”，“小麻雀”們漸漸地懂事了。上課時，他們聚精會神，思維活躍，積極主動，學習成績也有所提高；下課時，他們又把我當成了他們的好朋友。在他們眼里，我一點也不像老師，更像他們的大姐姐，好朋友。面對這群活潑可愛的孩子，我的眼中是愛，心中是愛，因為我知道愛是尊重，愛是師生間最美的語言。

　　我把愛化作熱情的鼓勵和殷切地期望！表揚他們的優點，贊美他們的閃光之處，用美好的語言激勵他們，用真善美的故事啟發他們，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在孩子們的心頭！

　　班級里有一個待人刻薄，冷漠無情的女孩，因此同學們都討厭她，疏遠她。我深知這樣的惡性循環會使她在成長過程中形成不健康的心理和品行。其實，她也很可憐，媽媽長期在外地打工，她和爸爸生活在一起，雖然她爸爸也很愛她，但這遠遠不及細膩的母愛，再加上爸爸的文化水平不高，教育孩子的方法單調，常常是非打即罵，拳腳相加。冷酷的父親和缺失的母愛讓這個孩子變得漸漸麻木，冷漠，仇視一切。“冰凍三尺，非一日之寒。”啊，我該如何才能幫助她，讓她和別的孩子一樣快樂呢？

　　機會終于來了，在一次批改作文時，我發現她的習作語言精美，表達流暢，于是我在紙條上寫下了這樣一段話：“孩子，你寫的很棒！看你的作文真是一種享受，老師很喜歡你。讓我們成為最好的朋友吧。”寫好后，我放到了即將發下去的本子里面。第二天下課后，我在辦公桌上也看到了一張紙條，上面寫道：“老師，謝謝您的夸獎。您是第一個表揚我的老師。老師，我覺得您就像我的媽媽。”看完便條，我松了一口氣，我知道，她心中的堅冰正在慢慢融化。其實，我真正走進她的內心，還緣于她和同學發生了一次矛盾。那幾天，我發現她總是悶悶不樂的，我知道，她一定是有什么煩心事。“孩子，老師發現這些天你的心情不怎么好，有什么事嗎？能跟老師說說嗎？”我寫了這張便條偷偷放到她的文具盒里。“老師，最近我和同學發生了矛盾，大家都不跟我玩，我很孤獨。”她很快回信給我。孩子需要愛，就像花兒離不開陽光和水。在她的生活中，除了師愛，還需要更多的友愛。我悄悄把她拉到身邊：“孩子，老師能夠理解你此時的心情，孤獨的滋味很不好受。和同學偶爾發生摩擦是不可避免的，如果你能主動和好，你就不會感到煩惱了。孩子，老師說這話，是希望你待人寬容。同時，老師也相信只要你始終擁有一顆寬容的心，同學們會敞開胸懷接納你的，那時，你將會發現你的身邊有許多好朋友，你試試看，老師會支持你的！”在與她談話之后的同時，我迅速找到了班上幾個懂事的孩子，讓他們帶頭去接近她，幫助她，讓她感受到班集體的溫暖和同學之間的友愛。幾天后，我看見一群活潑可愛的女孩，活躍在校園的每個角落。

　　每一個孩子都是祖國的希望，民族的未來。對每一個孩子我們都應該耐心、細心。對于每一個孩子我們都應對他們充滿希望，真誠地愛著他們，把他們當作是自己的孩子，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的彩虹定會有更多的奇跡和驚喜。我知道，我不及陶行知愛天下的情懷，也知道，我不及殷雪梅忘我無私的精神，但我心中有愛，我相信，愛是陽光，可以把堅冰融化，愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽，愛是神奇，可以點石成金。愛就是我心中理想的教育。我要用我的愛，去譜寫教師的光輝燦爛的人生！

愛學生演講稿4

尊敬的各位領導，教育團隊的朋友們：

　　大家好！

　　我是來自河間市景和鎮宋王大小學的張xx。今天我演講的題目是《讓學生沐浴在愛的春風里》

　　為了跟上教育改革的步伐，為了每一位學生與自我和諧、與自然和諧、與社會和諧，作為班主任的我認識到了，不是僅憑借個人的經驗和責任心就可以成功的。于是，我開始了學習，在這近兩年的時間里我學習了：賞識教育創始人周弘老師的《賞識教育》、知心姐姐盧勤老師的《如何對待孩子》、感恩教育專家鄒越老師的《感恩教育》等近多位教育專家的講座。從這些講座中使我懂得了，對待孩子：要用愛的目光注視她，用愛的微笑面對他，要信任、尊重、理解、激勵、包容、提醒她，和他們做知心朋友。對學困生要用：放大鏡看優點，用顯微鏡找成績，用望遠鏡看她無限光明的未來。

　　在博采了眾家之長后，慢慢的我對待學生的態度有了改變，在課堂上學生回答問題時，回答的好，我會伸出大拇指說：“你真棒!”，對那些想說又不敢說的學生，我會鼓勵他說：“要相信你自己，你能行，你是最棒的!”。在不知不覺中我發現學生們回答問題積極了，由“我讓回答”變成了“自己搶著答”。在每天的生字練習本上，我在寫得好的生字本上，寫上“你真棒!未來的書法家!”，在寫的不好的生字本上，寫上“加油奧，老師相信你明天肯定比今天寫得好。”就這樣孩子們寫的字一天比一天好，文章一天比一天棒，心靈一天比一天美。孩子們由“要我寫”變成了“我要寫”，由“要我學”變成了“我要學”。并且連續倆次奪得全鎮第一。同時也得到了家長們的認可，下面我讀一段家長來信，來說明賞識教育給我的工作帶來的益處，內容是這樣的：

　　看著這一封封學生和家長的來信，我找到了快樂，更想把這種教育觀念與大家一起分享。在我們日常教學中，經常聽到：某生不好管、老師，我的孩子交給你了，怎么管都沒關系等一系列語言，我感到不懂教育的危害時時存在著，下面再和大家一起分享一個跳蚤的故事，讓我們一起感受一下被管制的危害性。

　　跳蚤是跳高高手，如果把它放在桌子上，用手一拍，它會迅即跳起，跳起的高度均是其身高的100倍以上，堪稱跳高冠軍。科學家在跳蚤頭上罩上一個玻璃罩，再讓它跳，這次跳蚤碰到了玻璃罩，連續多次碰到玻璃罩后跳蚤改變了起跳高度以適應環境，接下來，逐漸改變玻璃罩的高度，跳蚤總是在碰壁后主動改變自己的高度。最后，玻璃接近桌面，這時跳蚤已無法再跳了，科學家就把玻璃罩打開，再拍桌子，跳蚤仍然不會跳，變成了“爬蚤”了。跳蚤變成了“爬蚤”，并非它已喪失了跳躍的能力，而是由于一次次受挫學乖了、習慣了、麻木了。

　　各位親愛的同事們，聽完這個故事您有何感想?我們要適時地疏導和激勵，而不是限制啊!

　　賞識、鼓勵加感恩，使我和學生們成了好朋友，無話不談的知心人。當每天到校時，學生們那一聲聲的“老師好”，放學時那一句句的“老師，再見”，過節時的一次又一次的電話那邊傳來的聲聲祝福中，我找到了學習的重要性，體會到了為師的快樂。我堅信如果你用愛的目光去注視孩子，用愛的微笑面對孩子，用高高舉起的大拇指去鼓勵孩子，您的那個班的學生一定能成為真正的二十一世紀的接班人。

愛學生演講稿5

親愛的同學們：

　　校園的環境衛生、師生的健康安全是一所學校文明向上的標志,校園環境衛生的好壞直接影響到老師們和同學們的工作、學習、身心健康。可是，在我們的校園里，還常散落著同學們隨意亂扔的瓜子殼、包裝紙、塑料瓶、食品袋等，每當風一吹起，這些垃圾便遮空蔽日漫天飛舞；環顧校園，課堂上仍有人不專心聽講、甚至影響他人上課，課間不少人追逐攆打推搡擁擠，公共場所大聲喧嘩粗言穢語等不文明現象屢有發生，所有的這些，都與我們成才的搖籃園林式名校極不相稱，并嚴重影響到我校學子的良好形象和學校開拓進取的文明校風。“學校是我家，文明靠大家”，我們需要一個優美和諧、秩序井然的校園大環境。我們相信，沒有哪一個同學希望在一個遍地是垃圾，處處是病菌，放眼望去一片狼藉的環境中學習、生活的。

　　為了營造一個舒適的學習環境,為了保障全體師生的身心健康，我們號召廣大同學行動起來,提高自己的道德素養，從身邊的小事做起,自覺肩負起校園環境保護的重任,進而徹底遏制校園不文明現象，促進同學們文明行為習慣的養成，讓這里的每個人都能在一個清潔、舒心的環境中學習工作、娛樂生活，現向全體同學發出以下倡議：

　　一、 從我做起，從現在做起，不斷提升文明素質，在學習、生活中嚴于律己，嚴格遵守校紀班規，規范文明用語，努力

　　成為一名舉止文明的獲高生；友善待人，不說臟話，杜絕“拳頭說話”；男、女交往，自尊自愛，不勾肩搭背，不非正常接觸。

　　二、遵守公共秩序，增強安全意識，遵守交通規則，行車走路，不闖紅燈，不嬉笑打罵，不做危險的游戲；教學樓、宿舍樓、餐廳等公共

　　場所不喧嘩吵鬧，不高聲交談，不并行擋道，不推搡，上下樓梯靠右步行，文明禮讓。

　　三、關心集體、愛護公物，注意公共衛生，不在課桌、墻壁等物品上亂寫亂畫、不隨地吐痰、亂扔垃圾、更不亂扔殘渣廢物，不在校園內吃口香糖、瓜子、辣條、方便面等零食；不把零食帶入校園，不在教學區飲食，努力維護校園整潔和秩序。

　　四、提高環保意識，關注節能減排，支持參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾；有垃圾丟入垃圾桶，要以亂丟垃圾為恥，并及時提醒亂扔垃圾的同學。

　　五、生活儉樸，不擺闊氣，不亂花錢，不盲目攀比，不奢侈浪費，不貪圖享受，養成勤儉節約好習慣。尊重他人勞動，愛惜勞動成果；保持好食堂衛生，不亂丟剩余飯菜，自覺遵守食堂用餐秩序。

　　六、創文明宿舍，揚和諧風尚，團結互助，強化集體觀念，保持宿舍整潔。時刻警惕火災、盜竊等意外事件的發生；作息規律，按時歸宿，不串寢串樓層，定時熄燈熄聲，確保良好的休息秩序，提高休息質量。每天按時整理內務，作好宿舍清潔工作，換下來的衣物及時清洗，不在宿舍樓的過道里任意堆放廢棄物。

　　七、積極宣傳好人好事，勇于糾正不文明行為，以愛護校園環境為己任，自覺維護校園內所有區域的清潔衛生，高標準嚴要求地做好值日保潔工作。

　　八、提倡“彎腰精神”，做獲高“文明小天使”，隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進垃圾筒里，確保地面干凈校園整潔。

　　同學們，優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；良好的秩序，讓我們道德高尚，更加文明；在優美的校園中，我們沐浴陽光，汲取營養，我們滿懷激情，健康成長！文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

　　同學們，行動起來吧！告別曾有的陋習，秉承文明的火炬！加入文明的行列，爭做文明的使者！我們播下一種行為，收獲一個習慣；播下一種習慣，收獲一個品質，播下一種品質，收獲一種人生；要改變校園環境，我們每個人都責無旁貸。

　　同學們，讓我們從小事做起，從自我做起，從身邊做起，讓我們用文明譜寫青春之歌，讓青春與文明同行，倡文明行為，興文明之風，自覺抵制、堅決制止不文明行為，告別陋習，擁抱文明，提升個人素質，爭做文明高中生，共創文明新校園！

愛學生演講稿6

親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　下周x就是一年一度的父親節了。說起父親，同學們都很熟悉，畢竟我們天天跟爸爸媽媽生活在一起，太熟悉不過了，但同學們，你們知道爸爸的偉大嗎?就好像母愛一樣，父愛也非常偉大，非常值得我們敬重。

　　生活中、我們更多的在贊美母親，贊揚母愛，很少談及父愛。高爾基說過：父愛就像一本震撼心靈的書，讀懂了這本書，就讀懂了整個人生。

　　其實，在人類愛的長河里，父愛和母愛同樣偉大。同學們不妨仔細想一想。在你懵懂的記憶里，是誰整日里用寬大的手掌撐起你，是誰用粗硬的胡須親昵你，是誰用厚實的肩膀馱著你，又是誰整天跪在地上讓你盡享騎馬的樂趣?是父親，正是那無私無畏的父親。如果說母愛如水，柔美細膩、源遠流長;那么父愛一定如山，粗曠豁達、氣吞江海。難怪人們選擇一年之中陽光最熾熱的6月來過父親節，原來它蘊含著的是父親給予子女的最真摯、最火熱的愛。

　　大家回顧一下自己的成長歷程，教我們堅強、教我們自立、教我們樹雄心立大志的一定是父親，從這個意義上說，父愛如山。父親是勇氣和力量的源泉，是希望和信心的化身。尤其在做人，求學的歲月里，他留給我們的是堅強和忍耐、如同巨石山峰，能抵擋住風雨的洗禮，雷電的怒吼，波濤的洶涌。無論春夏秋冬，不管天南海北，我們在哪兒，父愛就延伸到那里。父愛還是一片寧靜的港灣，當我們失落時，他能給予我們信心，勇氣和力量;父愛更是一本書，當我們長大以后，再次打開它，一定會讀懂父親那顆最深沉、最熱烈的心。

　　母愛有聲、父愛無言，父愛可能就藏在憤怒的呵斥中，也可能藏在打你的巴掌里，無論它藏在哪里，我們一定要理解父親那深沉的愛!

　　謝謝大家!

愛學生演講稿7

　　老師們，同學們：

　　大家早上好！今天我國旗下講話的題目是：媽媽，我想對你說。

　　我認為，在這個世界上，跟我們最親最親的人，就是自己的媽媽。當我們還是一個細胞的時候，我們就跟媽媽緊密聯系在了一起，是媽媽十月懷胎，忍著痛、冒著險生下我們，是她給了我們生命。

　　我們出生之后，媽媽的心中就多了一份牽掛。無論她在哪里，心里都惦記著她的孩子。她每天都在為我們操心，關心我們是否吃得飽，穿得暖，擔心我們的身體，關注我們的學習，把她所有的愛都給了我們。可是我們呢，常常犯錯，常常跟她頂嘴，惹她生氣，傷她的心。同學們，你們有沒有問過自己，到底有多愛你的媽媽？跟她對你的愛相比，這份愛，是不是太渺小了呢？

　　我記得我小時候，也經常犯錯，然后，媽媽就會嚴厲地批評我，甚至打我。后來，我漸漸長大了，偶爾還是會做點錯事，但媽媽卻再也沒有打過我，我問她為什么，她說，你長大了，媽媽覺得，你應該懂事了，只要跟你講道理，你就能聽進去。小時候打你，是為了讓你記住，讓你知道對錯。這個時候，我想起了那句老話：打在兒身，痛在娘心。我突然，好像明白了媽媽的苦心。

　　不知道大家有沒有聽說過一個故事：一個犯人同母親之間的故事。一位來自貧困山區的母親，輾轉千里來探望服刑的兒子。母親給兒子帶來了一包用白布包著的、磕掉了皮的瓜子仁。兒子捧著這堆瓜子仁，手開始顫抖。她知道母親千里迢迢來探望他，一定是賣掉雞蛋和小豬崽，節省了很多頓飯才湊足了路費。服刑的兒子低著頭，作為身強力壯的年輕人，正是奉養母親的時候，他卻不能。看著母親襤褸的衣衫，看著母親一口一口嗑出的瓜子仁，他“撲通”一聲在母親面前跪下。他，懺悔了。

　　其實世界上的每個媽媽都是一樣的，一樣的愛孩子，一樣的為了孩子不顧一切。或許每個母親愛孩子的方式不同，但，請永遠不要懷疑她對你的愛有多深，因為，我們這些孩子，現在是無法體會的。

　　最后，我想對媽媽說，媽媽，謝謝你，謝謝你這么多年來對我的照顧和關心，或許在你眼里，我永遠都是個孩子，但請你相信，我一直都在成長，一直都在進步，我會向你證明，我是你的好孩子，我會讓你，為我感到驕傲！

　　謝謝大家！

愛學生演講稿8

　　我們的職業，沒有鮮花，沒有掌聲。我們只是托起巨人的基石。我們不需要崇高而華麗的贊美，我們只需在平凡的生活中問心無愧地過好每一天，尊重學生、寬容學生、關愛學生。

　　愛學生，就要走進學生的情感世界，把學生當做自己的朋友，當成自己的孩子。用心去感受他們的喜、怒、哀、樂。一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能喚醒他們的沉睡的潛能。因為，愛的力量是無窮的！

　　每個班都會有特殊的孩子，我班也不例外。秦天成，大名鼎鼎、人人皆知。課堂上，他從不聽講，只顧從事著他自己的愛好工作。作業從來不寫，如硬逼著他寫，作業本上一定出現的是他的簡筆畫作品。考試時，試卷從來都是空白。監考師說：“你干嗎不做呀？”“不想做？”“不做，你不怕老師批評嗎？沒考好，怎么對得起你爸爸媽媽呀？”“沒關系的，我媽媽在我小的時候，都是幫著我寫作業的。”“騙人，你小的時候寫的字和你媽媽大人寫的字根本不一樣，老師一下就會發現了？”“我媽媽每次都是用左手寫呀，就是為了不讓老師發現。”天啊，真讓人無語！他媽媽也來過幾次電話，說孩子都是她給慣壞的！那口氣，可是非常的自責呀！她說：“我們選了好多所學校，才選中你們西山學校，我們暗訪好多班，最后決定才放入你們班。”我非常感謝家長的信任。安慰著說：“不要急，慢慢來！我們一起努力吧！”從教十八余年，還從來沒有遇見過如此這般的孩子。教育他，我苦口婆心、軟硬兼施、連哄加騙、恩威并施。幾乎是黔驢技窮了！但他還是“濤聲依舊”。上課不聽，作業不做，考試不答。多少次，我都決定要將他“從此擱淺”，多少次我都將決定與他“老死不相往來”。但他媽媽那焦急、自責的模樣在我腦海里時時浮現。我也已為人母，我是多么理解當孩子不聽話時一個做媽媽的心情呀！我也是一名人民教師，摸著自己的良心：我有理由放棄任何一個學生嗎？家長是那么地信任我們學校，，家長是那么放心我們的班級，我沒有理由將他放棄不管呀！我迅速打開了電腦，想搜搜關于這類孩子的教育方法。太多的“愛”字占滿了我整個眼簾。我突然明白：愛是春風，它可以撒播盎然的生機；愛是甘露，它可以滋潤久旱的心田。只要用心去愛他，他一定可以感受！

　　每天的每天，我都帶著他在身邊，給他補一補課，哪怕這天，他說他很累不想補課，我也要拉他來，和他聊聊天，和他談談心，和他講講笑話。因為我相信日久一定能生情！在同學面前，我盡量發現他的閃光點，并及時表揚、及時鼓勵、及時賞識。因為我相信好孩子都是夸出來的。課堂上，我要求他認真聽講從一分鐘到三五分鐘。作業從只做一題到三五題。我從心底去關心他，關注他、關愛他。記得那一天，我叫他來補課，他一瘸一拐地來到我身旁，我問怎么了？他說“腳痛”？“哪里痛？”他指指他的腳，“怎么連襪子都沒穿？”“腳爛了”“給我看看”在他把腳從鞋子里拿了出來的那一剎那，我差點要暈倒了，那氣味簡直要讓人窒息！原來他患有嚴重的腳氣。我強忍著惡心，把他的腳放在我的腿上，用衛生紙幫他包好。然后，背著他去了醫務室。醫生看了看后，開支了藥膏。我接著把他背到了我的宿舍，我先用溫開水幫他擦洗患處，再小心地幫他涂上藥膏，然后用衛生紙重新扎包好，再給他穿上了我的一雙新絲襪。又把他背回我的辦公室。他默默地看著我所做的一切。那天的補課，他表現得非常認真！他說：“諶老師，以后我一定好好聽你的話。不讓你擔心！”聽著他的話語，我的眼眶突然濕潤了，原來愛就是不拋棄，愛就是不嫌棄，愛就是不放棄！。那天以后，他真的變了，變得上課也認真聽講了，作業也認真寫了，雖然考試卷上還有會很多空白的地方，但會做的他都一一做完。他父母來電話說“非常非常感謝您，諶老師！孩子能進步這么快，是我們根本沒有想到的，把孩子放入你們西山學校真是最正確的選擇呀！”得到了家長的肯定，看著孩子每天的進步，我的心，倍感欣慰！我想，這就是愛的力量。

　　老師，多么親切的名字；一支粉筆，畫出愛的軌跡；三尺教壇，寫滿夢的斑斕。

　　既然我們選擇了教師這個職業，就把它當作一生的事業去追求！讓我們用愛燃燒學生的激情，用愛激勵學生的斗志，用愛澆灌學生的成長！

　　讓愛的力量永放光芒！

愛學生演講稿9

　　尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　今天我給大家演講的題目是《媽媽，我愛您》。在開始我的演講前，我想考大家兩個問題：

　　第一個問題：“世上只有媽媽好，有媽的孩子是個寶”，請問，這首歌的名字叫什么，對，這首歌的名字叫《世上只有媽媽好》。

　　第二個問題：我們一定都知道6月1日是(兒童節)，那么你知道哪一天是母親節嗎?

　　請永遠同學們都要記住這個節日，5月份的第二個星期天，就是世界上最偉大的母親節了!從小到大，母親一直是我們身邊最親最愛的人，噓寒問暖，知冷知熱。還記得汶川大地震中那些感人的母親嗎?正在吃飯的母親，在地震襲來的瞬間，用自己的身體護住了一旁的女兒，連手中的筷子都沒來得及丟掉。在死亡的最后一刻，母親依舊保護著她的女兒……還有一位母親用自己的雙手支撐著廢墟救了自己的孩子，母親死了，孩子活了下來。母親的最后一條短信是這樣寫的：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛你。”這就是母親，這就是偉大的母愛。當我們還沒有能力保護自己的時候，媽媽義無返顧地為我們遮風擋雨;甚至是犧牲，母親為我們做得已太多太多，我們又為母親做過些什么呢?難道我們就這樣心安理得地接受著母親無償的愛嗎?

　　對于每一個愛著母親的孩子來說，生活中的每一天都是母親節，讓我們懷著最溫柔的心情，擁抱母親;讓我們用最樸實的行動告訴母親：“我愛您!”

愛學生演講稿10

尊敬的教師，親愛的同學們

　　大家午時好!

　　很高興能與大家分享我的歡樂，我今日演講的題目是《讀書讓我歡樂成長》演講之前，我想先請大家猜一個謎語“我有一個好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開口說過話，從不打架從不吵，我們永遠是朋友。”大家猜猜是誰呢，我很自豪地告訴大家，是書!

　　偉大的文學作家高爾基曾說過“書是人類提高的階梯”“書是全世界的營養品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”詩人歌德也發出過同樣的感慨“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無數的學者，哲人，都談過讀書使人歡樂的話題，盡管他們已經遠離了這個時代，但那一篇篇優美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢不可擋地穿越時空激勵我在浩渺的書海中尋找屬于自我的歡樂。

　　讀書之樂，樂在調整身心，堅持健康，時時以進取的心態應對生活的點點滴滴。讀書，能夠抒發糾結纏繞的情緒，能夠撥開猶豫彷徨的迷霧，能夠培育純真高尚的情操，能夠塑造樂觀向上的心態，心胸所以而更加豁達，境界所以而不斷攀高……

　　11月16日午時，在我校多媒體教室展開了一場首屆教師演講比賽。我聆聽著教師們講的書給我們帶來的好處，感受著教師們一句句感人肺腑之言，我的內心久久不能平靜。這次的讀書心得演講，讓我更進一步的加深了對書的認識，讓我真正感受到了書帶給我們的好處。

　　是呀，“書是人類提高的階梯”書籍領導著人類向前發展，給予人類開拓進取的勇氣;“飯能夠一日不吃，覺能夠一日不睡，書不能夠一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺一天不睡耐得過，書一天不讀就缺了一些知識，意思是不能浪費時間，要多讀書，以后才有用;“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”

　　高尚的人有許多值得我們領略的思想和品格，我們如果有一本好書，并且認真去領略他的思想，就想是在了解高尚人的思想，學習高尚人的品格，所以讀好書和高尚的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我;“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活”人沒有了知識，生活將會像失去了空氣一般乏味，無趣，毫無意義……

愛學生演講稿11

　　高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾，但我是學生眼里最美最美的老師；我不想蒼白空洞的說我為教育事業做了些什么，但我敢說我15 年來是一步一個腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關愛我的學生。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長，我的教師生涯也充滿陽光和快樂。 再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無影無蹤！我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當初，我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候，“用愛撒播希望，用真誠對待學生”便成了我無言的承諾。

　　一句很簡單的話語，真的能夠影響一個人的一生嗎？回答是肯定的。因為它包含著濃濃的師愛。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業作家。小時候是個很膽小害羞的孩子，沒有信心，沒有朋友。但是，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的'人生。在一次作文中，老師給他的評語他永遠都忘不了——“寫得很好！”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進的方向！從此，他開始了自己成功而又充實的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友。“在我讀到這四個字之前，我一直不知道我自己是誰，也不知道將來我能做什么，”戴爾凱夫說，“直到讀了布勞斯太太的評語，我才找到了信心。那天回到家后，我又寫了一則小故事，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情。”之后，在讀書的業余時間，他又寫了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學校，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴肅而又真誠的評價。“她所做的一切恰恰是當時的我所需要的。”戴爾凱夫說。 精神的力量是無窮的！雖然沒有人能左右我們的命運，但是老師、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優秀的教師就是一團火，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱情，給人以動力！。

　　我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。小時候，我轉學到一個陌生的學校，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關心，經常鼓勵我，說我是個聽話的好學生，是個很用功的學生，是個很有潛力的學生。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝！你會成功的！”結果我不負眾望，考了全校第一的優異成績！還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵和很高的評價！“你是個優秀的老師！”“你有一顆真誠的愛心！”“我的孩子放在你的班里很放心！”我聽了真的非常欣慰和自豪！記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人，但沒有成功；后來我又想做偉人的妻子，業已失敗；現在我想通了，我要做偉人的老師。” 看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。 所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望！表揚他們的優點，贊美他們的閃光之處，用美好的語言激勵他們，用真善美的故事啟發他們，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭！

　　這短短的一句話，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內心的巨大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨，不再自卑；因為她知道自己最愛的老師也愛自己！烏申斯基說：“教師是人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”

　　每一個孩子都是祖國的希望，民族的未來。對每一個孩子我們都應該耐心、細心。對于每一個孩子我們都應對他們充滿希望，真誠地愛著他們，把他們當作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩，一定會有更多的奇跡和驚喜。人生因為事業才顯示生命價值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語，我將繼續的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時間，真真切切地愛著所有的學生，踏踏實實地做著該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結束語——一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。

愛學生演講稿12

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！今天我演講的題目是《世界充滿愛》！

　　真正的愛是偉大的、又是極其平凡的。人們常說：“出門走好路，出口說好話，出手做好事。”這寥寥數語包含了多少至真至誠的愛！

　　姥姥曾經說過：“看一個人最主要的是看心，然后才是一個人的學歷、家境……”記得電視劇中有一個片段：一位剛從國外學習回來的女醫生，走了大約十分鐘的路程后，一個小偷搶了她的錢包。女醫生立即追趕小偷，等追到小偷的時候，發現小偷躺在地上。剛開始，女醫生還以為他在裝暈，等連叫了好幾聲還沒反應之后，女醫生趕緊撥打120急救電話，并且做著急救工作。等到了醫院，小偷醒來時一聲不吭。醫生說必須交住院費、醫療費之類的費用。最后找到了女醫生，女醫生說小偷是個孤兒，然后，出于可憐他替他交了一切費用，并且和他交了朋友，教他怎樣做一個正直的人，怎樣掙錢……這位女醫生不計前嫌，救了這個小男孩，也多了一個朋友。這難道不是一種愛的表現嗎？

　　也許有人說，她是位醫生，救死扶傷是她的天職，就是她應該做的。那么，我想說：“沒有任何一個人生來就有必須做的事情。她救人是因為她有一顆善良的心。”

　　又比如說，一篇文章中的一個片段：地震之后，周圍的建筑物都早已變成廢墟，一位父親沒日沒夜的找了自己的兒子數十日。鄰居、親戚們都勸他不要找了。可這位父親依舊繼續尋找自己的兒子，等找到兒子的時候，他的手上已經被許多尖銳的東西劃傷了許多傷痕，眼睛里布滿血絲。這難道不就是父愛的表現嗎？

　　人世間有許多真愛！例如：母愛、父愛、同學之間的友愛、社會之間的互相關愛。孟子曾說：“人有四心：惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心。這即是善，更是人間真愛！”他們都啟示我們：世界充滿愛！

　　人間自有真情在！只要人人都獻出一點愛，世界將變成愛的人間。

愛學生演講稿13

親愛的同學們：

　　大家好！

　　記得孟子說過一句名言：“老吾老以及人之老，幼吾之幼以及人之幼”。可見尊老愛幼是中華民族的美德。社會上十分重視尊老愛幼。如建了許多養老院和孤兒院，讓那些老人能安享晚年，讓那些被狠心父母拋棄的孩子能過上正常人的生活，度過快樂的童年。公交車上也專門為老弱病殘人特別準備了幾個座位。電視里也經常播放一些好心的叔叔、阿姨通過希望工程或慈善機構捐款、捐物讓失學兒童策反校園……但是社會上也常常出現一些不尊老愛幼的現象。

　　記得，一天清早我背著書包上學時看到一個老人吃力的在垃圾堆里認真的翻看什么，只穿著一件破圍裙，飄落下來的幾根銀發隨風隨動，腳上穿著破舊的拖鞋，在寒風中仿佛述說著她的苦楚。我過去問：“老奶奶這么大年紀了，您怎么干這種活？”“唉，為了生活呀！”“那您沒有兒女哪嗎？”“當然，三個兒子，都成家了！”“那您怎么不在家享福呢？”“享福？他們都大了，成家了！，誰都不愿養我這個老骨頭了。”我氣憤地說：“那是違法的，您可以去告他們呀！”“唉！都是自己的心頭肉呀！……”聽了老奶奶的話，我帶著幾分憐惜悄悄地走了。

　　我想：老人們為了他們的兒女們吃了多少苦，受了多少累，當父母年邁時，做兒女的這樣對待他們心安理得嗎？讓人難以想象，讓人氣憤哪！

　　我希望大家攜起手來，相互幫助，都能尊老愛幼，讓我們的社會更加美好！，讓我們的明天更加輝煌！

愛學生演講稿14

尊敬的xxx：

　　在我的生活中有許多疼愛我的人，我最喜歡的人是媽媽，她為我付出很多。

　　有一天，數學測驗我沒有考好，媽媽問考的怎么樣、我心里害怕地說我……考了不及格;媽媽說回家以后把卷子好好看看，再把不會的題重新寫一寫、我的心特踏實下來了，在路上問媽媽為啥不罵我;媽媽說;這次沒有考好你下次努力就行了，我相信你會有進步的;回家以后我認認真真的寫了起來、還有一道題我不會做怎么辦呀媽媽過來幫助我，有事畫圖又是講解一遍一遍的非常有耐心、不一會在媽媽的耐心幫助下我終于會做了、我對媽媽說;謝謝您我一定會努力的學習爭取考好;媽媽笑著說;孩子你一定行的;每當我想起一首歌世上只有媽媽好，我都會忍不住掉下眼淚想起我的媽媽，媽媽真的很偉大。

　　謝謝大家!

愛學生演講稿15

　　讀書破萬卷，下筆如有神。在生活中不能沒有書籍，生活中沒有書籍就像花兒沒有了陽光，智慧中沒有了書籍就像小鳥折斷了翅膀。在我的年幼時光中，書就是我夢想起飛的起點，它就像是我一生中陪伴我的朋友，書讓我忘記了所有煩惱，讓我在智慧的世界里徜徉。

　　在幼兒園的時候，每天晚上，我和媽媽親子共讀的時候，那是我們家夜晚最美的夜景，《海的女兒》、《格林童話》、《丑小鴨》……從上幼兒園起，我就很喜歡讀書了。

　　慢慢地，我長大了，也變得懂事了，我上小學后，因為剛開始上學，大課間我們不用去做操，趙老師每次都會給我們上閱讀課，口語交際。每當趙老師給我們讀繪本的時候，我都會津津有味地聽著。讓我印象最深的是《大腳丫跳芭蕾》，這個繪本給我的感受很深，雖然她跳不了芭蕾，但是她為了夢想，又從新找回了信心和自信。

　　上了三年級，我認識的字更多了，媽媽看我那么喜歡看書就給我辦了借書證，我在書香寶貝那里借了許多系列的書，我最喜歡看的是關于偵探類、校園趣事類，努力奮斗類的書。在看的這些書中，我學會了很多的東西，例如：做事要多動腦、學習要多動手，如何和同學搞好關系、遇到挫折不氣餒等等，許多的道理。最近，我看了一本揚紅櫻阿姨寫的《森林迷案》，這本書讓我愛不釋手，每天放學一進家門，我總是會先拿起這本書看，就連吃晚飯也拿著看，書中的各種迷案深深地吸引著我，讓我不由的和神探一起辦案。每次都在媽媽的一再催促下，我才依依不舍地放下書，去寫作業。

　　現在，我已經建立了博客，在博客里，我把我的成長經歷記錄在里面，這也讓我愛上了寫博文。

　　讀書讓我收獲了許多，從書中我得到了許多知識，從書中我也得到許多做人的道理，書就像我的好朋友，讓我離不開。今后，我還要讀更多的書，收獲更多的知識。

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