文(wen)明演講稿(15篇)

　　演(yan)講稿是在(zai)一定的(de)(de)(de)(de)場合，面對一定的(de)(de)(de)(de)聽眾(zhong)，演(yan)講人圍繞(rao)著主題講話(hua)的(de)(de)(de)(de)文稿。在(zai)快速(su)變(bian)化和(he)不斷變(bian)革的(de)(de)(de)(de)新時代，演(yan)講稿的(de)(de)(de)(de)使用頻率越來越高，那要怎么寫好演(yan)講稿呢？以(yi)下是小編(bian)收集(ji)整理(li)的(de)(de)(de)(de)文明(ming)演(yan)講稿，僅供參考，大家一起來看(kan)看(kan)吧。

文明演講稿1

　　“放(fang)學(xue)(xue)了！”4點(dian)鐘(zhong)，一群孩子興高采烈地沖(chong)出學(xue)(xue)校，穿過(guo)馬路(lu)，一窩蜂地沖(chong)向學(xue)(xue)校門口的小店。大(da)家都(dou)迫(po)不(bu)及待的想買零(ling)食。4點(dian)了，大(da)家都(dou)餓(e)了。

　　過了(le)(le)一(yi)(yi)會兒，大家開(kai)心的(de)跑開(kai)了(le)(le)。他們來(lai)的(de)時候，地(di)面干凈整潔。這(zhe)時，已經(jing)是(shi)一(yi)(yi)片(pian)(pian)混亂。我(wo)(wo)看著這(zhe)片(pian)(pian)骯臟(zang)的(de)土(tu)地(di)，內心充(chong)滿了(le)(le)情(qing)感(gan)。再進一(yi)(yi)步，時不時會看到(dao)(dao)一(yi)(yi)些食物包(bao)裝袋等生(sheng)活(huo)垃(la)圾，隨意扔(reng)在(zai)(zai)(zai)地(di)上(shang)。我(wo)(wo)還親眼看到(dao)(dao)離(li)垃(la)圾桶只(zhi)有一(yi)(yi)箭之遙的(de)地(di)方有一(yi)(yi)只(zhi)剩(sheng)下的(de)雞腿和一(yi)(yi)些竹簽。這(zhe).我(wo)(wo)想：在(zai)(zai)(zai)學校里，大家都知道(dao)“不亂扔(reng)垃(la)圾”的(de)原則，但是(shi)在(zai)(zai)(zai)學校外，是(shi)不是(shi)所(suo)有在(zai)(zai)(zai)學校的(de)同學都突(tu)然失憶了(le)(le)？垃(la)圾遍地(di)，不應該是(shi)我(wo)(wo)們當代青少年(nian)的(de)表現！

　　轉念一(yi)想(xiang)，中國(guo)還沒(mei)(mei)有(you)制定這(zhe)(zhe)個(ge)法(fa)律！但(dan)我認為，人的(de)(de)(de)素質不應該取(qu)決于(yu)法(fa)律的(de)(de)(de)壓迫，而(er)應該取(qu)決于(yu)自(zi)己的(de)(de)(de)意(yi)識。如果你(ni)沒(mei)(mei)有(you)自(zi)我意(yi)識，走著走著，生(sheng)活在一(yi)個(ge)亂(luan)七八糟的(de)(de)(de)區域(yu)也沒(mei)(mei)關系，但(dan)你(ni)也要想(xiang)想(xiang)自(zi)己國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)形象。如果一(yi)個(ge)來(lai)自(zi)文(wen)(wen)明(ming)法(fa)律嚴(yan)格的(de)(de)(de)國(guo)家(jia)新(xin)加(jia)坡——的(de)(de)(de)人來(lai)到這(zhe)(zhe)里，看到這(zhe)(zhe)樣一(yi)個(ge)不修邊(bian)幅的(de)(de)(de)環境，這(zhe)(zhe)個(ge)新(xin)加(jia)坡人的(de)(de)(de)心(xin)中是不是出現了(le)素質差(cha)、環境差(cha)的(de)(de)(de)中國(guo)人的(de)(de)(de)形象？同(tong)時，校內(nei)文(wen)(wen)明(ming)屬于(yu)學(xue)校，校外(wai)文(wen)(wen)明(ming)屬于(yu)國(guo)家(jia)。“校內(nei)文(wen)(wen)明(ming)就夠了(le)，校外(wai)何(he)必(bi)多此一(yi)舉”的(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)是完全(quan)錯誤的(de)(de)(de)。

　　三月，文明(ming)(ming)禮貌月，整個中(zhong)國彌漫著文明(ming)(ming)禮貌的芬芳(fang)。這些香味來(lai)自(zi)各種(zhong)各樣的花，每個公(gong)民都是其中(zhong)的一部分。讓(rang)我們攜起手來(lai)，讓(rang)文明(ming)(ming)之花盛開(kai)在祖(zu)國的每一個角落。

　　各(ge)位老師(shi)、各(ge)位同(tong)學：

　　大家早上(shang)好！今天我國旗下(xia)講話的題(ti)目(mu)是《播種禮(li)儀收獲(huo)友誼》

　　三月，是(shi)春(chun)風(feng)和煦、萬木吐(tu)(tu)綠(lv)、百花盛開、欣欣向榮的(de)(de)美好(hao)季節。三月春(chun)風(feng)暖人心，她(ta)不但吹(chui)來了(le)(le)喜訊，吹(chui)來了(le)(le)春(chun)意，也吹(chui)開了(le)(le)我們(men)心中(zhong)的(de)(de)禮(li)儀之(zhi)花。校(xiao)門(men)口，一聲聲清(qing)脆的(de)(de)“老(lao)師，您早！”“老(lao)師，您好(hao)！”從(cong)孩子(zi)們(men)那稚嫩(nen)的(de)(de)小嘴里吐(tu)(tu)出來，老(lao)師們(men)回贈的(de)(de)是(shi)親切(qie)的(de)(de)笑容，欣賞(shang)的(de)(de)目光——“孩子(zi)們(men)好(hao)！”。

　　操場邊，一(yi)個(ge)(ge)小朋友(you)摔倒了，伸出的(de)(de)(de)卻是無數(shu)雙友(you)愛(ai)的(de)(de)(de)小手，響徹耳畔的(de)(de)(de)是關(guan)切的(de)(de)(de)話語“小同學(xue)，別哭，別哭，要勇敢啊！”小朋友(you)那滿是痛楚的(de)(de)(de)臉蛋也破涕(ti)為笑了。樓道上，看到的(de)(de)(de)是個(ge)(ge)個(ge)(ge)側著(zhu)身子讓同學(xue)先過去的(de)(de)(de)身影。像這樣文明禮儀的(de)(de)(de)美麗(li)而溫情的(de)(de)(de)話，在我們的(de)(de)(de)校園里時時處(chu)處(chu)都綻放(fang)著(zhu)。

　　文明禮貌是(shi)人(ren)際間用以溝通(tong)思(si)想、交(jiao)流感情(qing)、表達心(xin)意、促進(jin)了解的(de)一(yi)種形式，是(shi)人(ren)際交(jiao)往中(zhong)不可缺少(shao)的(de)潤滑(hua)劑。“人(ren)與(yu)人(ren)之間好(hao)比鏡子，您帶著笑臉走向他，他也必定帶著笑臉走進(jin)您。”

　　孔子曾說(shuo)過“不學禮，無以立。”我(wo)國是(shi)(shi)一(yi)個有著悠久歷史的(de)文明古國，具有“禮儀之(zhi)邦”的(de)美稱。文明禮貌是(shi)(shi)一(yi)個國家社會風(feng)尚的(de)真實反映(ying)，是(shi)(shi)一(yi)個民族道德素質水平(ping)和精(jing)神文明程度的(de)標(biao)志之(zhi)一(yi)，是(shi)(shi)一(yi)個人高尚人格的(de).真實體現。每個人從他來到這(zhe)個世界的(de)那一(yi)刻起，就(jiu)需(xu)要別人的(de)愛撫、安慰、體諒、關(guan)懷(huai)，都渴望(wang)真誠友情(qing)和相(xiang)互(hu)幫(bang)助。當我(wo)們快樂

　　時(shi)(shi)，需要和他人(ren)(ren)分享，有痛苦煩惱時(shi)(shi)，希望向他人(ren)(ren)傾(qing)訴；有了困難時(shi)(shi)希冀他人(ren)(ren)的幫助(zhu)。同樣在與人(ren)(ren)交往中，也(ye)需要寬容，虛懷若谷的大度、對人(ren)(ren)友愛(ai)、理(li)(li)解，不埋(mai)怨，不嫉恨、不猜疑。得理(li)(li)讓(rang)人(ren)(ren)，失理(li)(li)道歉。真誠地與人(ren)(ren)相(xiang)處，與人(ren)(ren)為善，相(xiang)互(hu)尊重，相(xiang)互(hu)信(xin)任。

　　一聲“您好(hao)”，猶如(ru)春(chun)風般的(de)(de)溫(wen)暖，給(gei)別人(ren)帶(dai)去(qu)一天的(de)(de)好(hao)心(xin)情。一句“謝謝”，拉近了人(ren)們之間的(de)(de)距離，一聲“對不起”能化(hua)解劍拔弩張的(de)(de)沖突，一個“不要(yao)緊(jin)”等(deng)于(yu)給(gei)人(ren)吹去(qu)了陣陣溫(wen)潤的(de)(de)春(chun)風。你彎腰從(cong)地上(shang)揀起一片(pian)紙屑，會給(gei)我們美麗的(de)(de)校園帶(dai)來一片(pian)文明(ming)的(de)(de)春(chun)色。

　　老(lao)師們，同學(xue)們！讓我(wo)們用自(zi)己(ji)的實際(ji)行(xing)動，播撒文(wen)明(ming)的種子，掀(xian)起文(wen)明(ming)的新(xin)風。說文(wen)明(ming)話，做文(wen)明(ming)事(shi)，當文(wen)明(ming)人(ren)。讓清新(xin)的春風春雨洗滌我(wo)們的心靈，讓一(yi)切野(ye)蠻、粗俗、丑陋(lou)的言行(xing)在我(wo)們身(shen)邊消失吧！讓我(wo)們每一(yi)個人(ren)都用友好、誠懇的態度(du)待人(ren)，用熱情、大方的舉止處(chu)事(shi)，給他人(ren)帶來愉快(kuai)和諧，讓校園充滿愛的溫馨。當然，它也(ye)將使我(wo)們自(zi)己(ji)更(geng)加快(kuai)樂！

　　更加(jia)高尚！讓(rang)我們播下文(wen)明(ming)禮(li)儀之花，在我們的(de)校園競相(xiang)綻放(fang)吧(ba)！讓(rang)我們因此而收獲到(dao)的(de)那份珍貴的(de)友誼再(zai)在這(zhe)春光(guang)明(ming)媚的(de)校園里傳(chuan)遞吧(ba)！

文明演講稿2

尊敬的各位評委：

　　下(xia)午好！今(jin)天我(wo)演(yan)講的題目(mu)是(shi)《文(wen)明的使者》。

　　我(wo)(wo)是一(yi)名小(xiao)學生(sheng)，我(wo)(wo)幸運，因為我(wo)(wo)居住在(zai)一(yi)個美麗而繁(fan)華的(de)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)；我(wo)(wo)自(zi)豪，因為我(wo)(wo)成長在(zai)一(yi)個充(chong)滿(man)活(huo)力(li)和希望的(de)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)；我(wo)(wo)幸福，因為我(wo)(wo)生(sheng)活(huo)在(zai)一(yi)個既文明又充(chong)滿(man)關愛(ai)的(de)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)。

　　也許你會(hui)問我，文(wen)明(ming)在(zai)哪里？文(wen)明(ming)在(zai)幸福的(de)校園里，文(wen)明(ming)在(zai)溫暖的(de)家(jia)庭(ting)里，文(wen)明(ming)在(zai)和諧的(de)社區里。

　　文(wen)明(ming)無處(chu)不(bu)在，文(wen)明(ming)使(shi)者無處(chu)不(bu)在，只要(yao)我(wo)們(men)去(qu)觀察，去(qu)感受(shou)，就能發現許(xu)許(xu)多(duo)多(duo)的(de)文(wen)明(ming)行為和(he)文(wen)明(ming)使(shi)者。我(wo)們(men)這座城市正是(shi)因為有(you)許(xu)許(xu)多(duo)多(duo)文(wen)明(ming)使(shi)者的(de)文(wen)明(ming)行為，才(cai)變(bian)得越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)美。

　　我(wo)們也會看(kan)(kan)到(dao)一(yi)些不文(wen)(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)行為。比如(ru)，有(you)(you)人(ren)(ren)(ren)不守交(jiao)通規則，結(jie)(jie)果傷(shang)于車禍，甚至死于車禍；有(you)(you)人(ren)(ren)(ren)語言不文(wen)(wen)明(ming)(ming)，結(jie)(jie)果心情(qing)不好，甚至心靈(ling)受傷(shang)；有(you)(you)人(ren)(ren)(ren)不保護(hu)環境，結(jie)(jie)果環境變臟(zang)，甚至影響健康等(deng)等(deng)。這些都是我(wo)們不愿意(yi)看(kan)(kan)到(dao)的(de)(de)，為什(shen)么這些人(ren)(ren)(ren)有(you)(you)如(ru)此不文(wen)(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)行為？也許這些人(ren)(ren)(ren)還(huan)沒有(you)(you)認識到(dao)文(wen)(wen)明(ming)(ming)所帶來的(de)(de)好處，也許他們還(huan)沒有(you)(you)養成文(wen)(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)習慣(guan)，也許他們覺得做一(yi)個文(wen)(wen)明(ming)(ming)使者很難。

　　其實(shi)做(zuo)文明(ming)使(shi)(shi)者(zhe)(zhe)并不難(nan)。他可(ke)以做(zuo)文明(ming)使(shi)(shi)者(zhe)(zhe)，我可(ke)以做(zuo)文明(ming)使(shi)(shi)者(zhe)(zhe)，你也可(ke)以做(zuo)文明(ming)使(shi)(shi)者(zhe)(zhe)。見(jian)了同(tong)學(xue)露出純(chun)真的(de)笑臉，相(xiang)互間真誠的(de).問候(hou)，為(wei)(wei)老師和同(tong)學(xue)送(song)上美(mei)好的(de)祝(zhu)福，同(tong)學(xue)遇到挫(cuo)折(zhe)時(shi)(shi)給(gei)予的(de)鼓勵(li)；親人(ren)(ren)見(jian)面時(shi)(shi)的(de)擁抱，出門(men)時(shi)(shi)父(fu)母(mu)的(de)叮囑，為(wei)(wei)父(fu)母(mu)倒杯茶，為(wei)(wei)爺爺奶(nai)奶(nai)捶(chui)捶(chui)背(bei)；對他人(ren)(ren)的(de)善意(yi)提(ti)醒，主動為(wei)(wei)他人(ren)(ren)讓座，撿起地(di)上的(de)垃(la)圾丟進垃(la)圾桶，排隊(dui)時(shi)(shi)讓老人(ren)(ren)站在前面，向有需要的(de)人(ren)(ren)伸(shen)出援助之手，得到他人(ren)(ren)幫助時(shi)(shi)真誠地(di)道一聲謝謝。

　　我們中華民族有著五千(qian)年的文明(ming)(ming)，是一(yi)個文明(ming)(ming)禮儀之邦，一(yi)代(dai)代(dai)傳承著文明(ming)(ming)，相互(hu)間傳遞著文明(ming)(ming)。

　　文明使者(zhe)是太陽，燦爛的陽光可以(yi)照耀大地；文明使者(zhe)是鮮花(hua)，美麗(li)的花(hua)朵可以(yi)裝扮世(shi)界(jie)；文明使者(zhe)是歌曲(qu)，優美的歌聲可以(yi)幸(xing)福你我。讓我們爭(zheng)做文明使者(zhe)，創造美好的校園吧(ba)！

　　我的演講完了，謝謝大家！

文明演講稿3

尊(zun)敬(jing)的各位領導，各位老(lao)師(shi)：

　　大家下午好！我是來自初一五班的(de)程(cheng)桐。今天，我演(yan)講的(de)題目(mu)是：找回遺忘(wang)的(de).文明。

　　找回遺忘的文明

　　文明中華民族上下五(wu)千年的傳承(cheng)，而如今正漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)被人類遺忘在角落。

　　在外國(guo)“請(qing)不(bu)(bu)要(yao)隨地(di)吐痰(tan)”“請(qing)不(bu)(bu)要(yao)亂丟垃(la)(la)圾(ji)”“請(qing)不(bu)(bu)要(yao)在公(gong)共(gong)場(chang)所(suo)吸煙等(deng)一些文明(ming)標(biao)識用中文書寫，你們可能懷疑(yi)外國(guo)人看得(de)懂中文嗎(ma)？但是(shi)(shi)，我要(yao)告(gao)訴你因(yin)為(wei)隨地(di)吐痰(tan)、亂扔(reng)垃(la)(la)圾(ji)、在公(gong)共(gong)場(chang)所(suo)吸煙等(deng)一些不(bu)(bu)文明(ming)行為(wei)都是(shi)(shi)我們中國(guo)人做出來的。現(xian)在你應該不(bu)(bu)疑(yi)惑(huo)了吧！

　　身為(wei)炎(yan)黃子孫的(de)后代，身為(wei)一名新(xin)世(shi)紀的(de)中學生，我(wo)們(men)真(zhen)的(de)不能坐以待斃，眼睜睜的(de)看著文(wen)明就那(nei)樣被遺(yi)忘(wang)，被人們(men)舍棄。

　　文明依然存在，在我們(men)(men)學校(xiao)，早上站(zhan)在校(xiao)園門(men)口(kou)看著學生們(men)(men)進、出校(xiao)門(men)靠右行，秩序井然，令人賞心(xin)悅目。在校(xiao)園可以看到值日生忙著打(da)掃環境區的身影。

　　但總有(you)一些同(tong)學(xue)不遵守(shou)校規，他們滿口臟話，不堪(kan)入耳，完全(quan)不象一個(ge)中學(xue)生(sheng)；有(you)的(de)同(tong)學(xue)在(zai)樓(lou)道里大(da)呼小叫(jiao)，追逐打(da)鬧，引(yin)來周圍同(tong)學(xue)詫異的(de)眼光；有(you)的(de)同(tong)學(xue)總是起哄，引(yin)起周圍一片同(tong)學(xue)的(de)驚疑(yi)……這些同(tong)學(xue)給我們的(de)校園大(da)打(da)折扣。

　　同學們讓我(wo)們從今天(tian)起進(jin)行“三(san)比三(san)反對(dui)(dui)”，一(yi)比外貌(mao)(mao)，誰(shui)更端莊、清爽、衣(yi)著得體，反對(dui)(dui)留長發(fa)、染發(fa)、燙發(fa)；二比語言，“請、你好、謝謝、對(dui)(dui)不起”這些禮貌(mao)(mao)用(yong)語，誰(shui)用(yong)得更多，反對(dui)(dui)滿口臟(zang)話；三(san)比行為，誰(shui)更加講禮貌(mao)(mao)、有修(xiu)養(yang)、守(shou)紀律，反對(dui)(dui)舉止粗(cu)俗。

　　同學們(men)行動起來，不要讓文明遺忘在我們(men)腦海的角落(luo)！

文明演講稿4

敬愛(ai)的(de)老師、親愛(ai)的(de)同學們：

　　大(da)家好(hao)，我(wo)叫武(wu)梓粟(su)，今天(tian)我(wo)演講(jiang)的題(ti)目是《文明在我(wo)心中》。

　　文明(ming)如一(yi)陣清(qing)風(feng)，爽朗了人們的心(xin)情；文明(ming)是一(yi)盞燈，照亮(liang)了前程(cheng)的光明(ming)；文明(ming)似(si)一(yi)場雨，滋潤了干(gan)涸(he)的心(xin)靈。

　　文(wen)(wen)(wen)明(ming)在(zai)哪里(li)呢(ni)？朋友們說(shuo)：“文(wen)(wen)(wen)明(ming)在(zai)學校的(de)(de)宣傳欄里(li)。”爸(ba)爸(ba)媽媽說(shuo)：“文(wen)(wen)(wen)明(ming)在(zai)圖(tu)書(shu)館的(de)(de)每一頁紙(zhi)上。”歷(li)史學家說(shuo)：“文(wen)(wen)(wen)明(ming)在(zai)幾千年前的(de)(de)希臘羅(luo)馬(ma)。”而我(wo)(wo)一個(ge)朝氣勃(bo)發，自信自強的(de)(de)小(xiao)學生要(yao)說(shuo)：“文(wen)(wen)(wen)明(ming)在(zai)我(wo)(wo)心中！”

　　文(wen)(wen)明在我心中(zhong)。因(yin)(yin)為(wei)(wei)有(you)了(le)(le)(le)文(wen)(wen)明，才有(you)道德(de)；因(yin)(yin)為(wei)(wei)有(you)了(le)(le)(le)文(wen)(wen)明，才有(you)高尚(shang)；因(yin)(yin)為(wei)(wei)有(you)了(le)(le)(le)文(wen)(wen)明，才有(you)奉獻。因(yin)(yin)為(wei)(wei)有(you)了(le)(le)(le)道德(de)的`傳(chuan)遞(di)，有(you)了(le)(le)(le)高尚(shang)的傳(chuan)承(cheng)，有(you)了(le)(le)(le)奉獻的傳(chuan)接，于(yu)是(shi)我們(men)知道了(le)(le)(le)，面對傷心絕望，可(ke)(ke)以“看(kan)成敗，人生(sheng)豪邁(mai)，只不過是(shi)從頭再來”，在集體的建設發展中(zhong)，除了(le)(le)(le)個人利益(yi)，還可(ke)(ke)以“把有(you)限的生(sheng)命投入到無限的為(wei)(wei)人民服(fu)務中(zhong)去！”

　　因(yin)為(wei)文(wen)明的(de)(de)(de)(de)傳播(bo)，年幼的(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)終(zhong)于(yu)了解(jie)——“嚴”的(de)(de)(de)(de)紀律，“勤”的(de)(de)(de)(de)雙手，“活”的(de)(de)(de)(de)思維，“實”的(de)(de)(de)(de)品格，這“四字真諦”是怎樣激勵(li)哥(ge)哥(ge)姐姐們(men)好(hao)(hao)好(hao)(hao)學習(xi)，天天向上！因(yin)為(wei)文(wen)明的(de)(de)(de)(de)傳播(bo)，稚嫩的(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)終(zhong)于(yu)認識到——“團結(jie)”的(de)(de)(de)(de)真情，“守(shou)紀”的(de)(de)(de)(de)態度(du)，“務(wu)實”的(de)(de)(de)(de)德(de)行，“創新”的(de)(de)(de)(de)風格。

　　曾經，我(wo)(wo)的(de)一(yi)(yi)個好朋友，他(ta)問了(le)我(wo)(wo)一(yi)(yi)個問題，“文(wen)明(ming)(ming)是(shi)什(shen)么？”但是(shi)，我(wo)(wo)也(ye)不(bu)(bu)能(neng)回答。回家后，媽媽語(yu)重心(xin)長地告訴(su)我(wo)(wo)：“文(wen)明(ming)(ming)是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)美(mei)，飄逸(yi)在(zai)浮云上(shang)，深埋(mai)在(zai)古(gu)壘下，這是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)可以吸引靈魂的(de)美(mei)，發(fa)自內心(xin)的(de)美(mei)。也(ye)是(shi)我(wo)(wo)們現實社會(hui)的(de)一(yi)(yi)種(zhong)修養，一(yi)(yi)種(zhong)道德，一(yi)(yi)種(zhong)素質。”一(yi)(yi)則公益(yi)廣(guang)告上(shang)講，文(wen)明(ming)(ming)就在(zai)我(wo)(wo)們身邊。不(bu)(bu)信(xin)，你瞧！校(xiao)園里的(de)同學(xue)們每次集隊(dui)做到(dao)快、靜(jing)、齊，同學(xue)之間(jian)笑(xiao)臉相迎，互相幫(bang)助，不(bu)(bu)說(shuo)臟話、粗話，愛(ai)護花(hua)草樹木，不(bu)(bu)隨地吐(tu)痰、丟垃圾，見到(dao)垃圾就主(zhu)動撿起放進(jin)果(guo)皮箱，文(wen)明(ming)(ming)之花(hua)已(yi)經在(zai)我(wo)(wo)們心(xin)中綻放了(le)。

　　文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)，似(si)一(yi)(yi)顆溫暖幸福(fu)的種子，由一(yi)(yi)邊(bian)傳至另一(yi)(yi)邊(bian)；文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)，似(si)一(yi)(yi)朵(duo)奪目絢爛的花朵(duo)，由這邊(bian)綻放(fang)到那邊(bian)；文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)，似(si)無處不(bu)在的細菌，由一(yi)(yi)個(ge)人(ren)傳至一(yi)(yi)個(ge)人(ren)！讓(rang)我們(men)與文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)同行(xing)！文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)就在我們(men)心中！

　　我的(de)演(yan)講結束，謝謝大家！

文明演講稿5

　　遵守(shou)網(wang)絡文(wen)明公(gong)約 爭(zheng)做文(wen)明上網(wang)人

　　計算機互聯網作為開放式信息傳(chuan)播和交(jiao)流(liu)的(de)工具，已經走(zou)進了我(wo)們(men)的(de)學(xue)習(xi)和生活。從它(ta)剛剛興起直(zhi)到(dao)現在的(de)風靡一(yi)時，年青的(de)我(wo)們(men)憑著對新(xin)鮮事物特有的(de)接受能力，一(yi)直(zhi)都(dou)是它(ta)忠(zhong)實的(de)應(ying)用者，無(wu)論是學(xue)習(xi)、休閑還(huan)是交(jiao)流(liu)，網絡(luo)(luo)都(dou)發(fa)揮了不可替代的(de)作用。網絡(luo)(luo)是把(ba)“雙刃劍”在給我(wo)們(men)帶來利(li)處的(de)同(tong)時，由于我(wo)們(men)辨別是非的(de)經驗不足，一(yi)些(xie)網絡(luo)(luo)糟粕也隨(sui)之侵襲(xi)著我(wo)們(men)的(de)心靈。到(dao)底(di)怎(zen)么樣才算是文明上(shang)網？反過來網絡(luo)(luo)最大的(de)文明又(you)應(ying)該是什(shen)么？

　　其(qi)實，關于網(wang)(wang)絡(luo)所出現的問題，早已引起了(le)(le)家(jia)長、學(xue)(xue)校和社會(hui)的關注，XX年(nian)(nian)11月，團中(zhong)央等8個(ge)單(dan)位發(fa)布(bu)了(le)(le)《全(quan)國(guo)青少年(nian)(nian)網(wang)(wang)絡(luo)文(wen)明公約》，提(ti)倡"要(yao)(yao)(yao)善于網(wang)(wang)上學(xue)(xue)習，不瀏(liu)覽不良信(xin)息；要(yao)(yao)(yao)誠實友(you)好交流，不侮辱欺(qi)詐他人；要(yao)(yao)(yao)增強自我保護意(yi)識(shi)，不隨意(yi)約會(hui)網(wang)(wang)友(you)；要(yao)(yao)(yao)維(wei)護網(wang)(wang)絡(luo)安(an)全(quan)，不破壞網(wang)(wang)絡(luo)秩序(xu)；要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)益身心健(jian)康，不沉溺虛擬(ni)時空。"只要(yao)(yao)(yao)我們正確(que)健(jian)康地上網(wang)(wang)，網(wang)(wang)絡(luo)就(jiu)會(hui)成(cheng)為我們學(xue)(xue)習知識(shi)、交流思想、休閑娛樂的重(zhong)要(yao)(yao)(yao)平臺(tai)。現在(zai)，我們不僅學(xue)(xue)校有(you)(you)電腦，而且很(hen)多家(jia)庭都有(you)(you)了(le)(le)電腦，那我們在(zai)使用網(wang)(wang)絡(luo)時該注意(yi)什么呢？

　　善于(yu)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)上學(xue)習(xi)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)瀏覽不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)良信息。現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)人(ren)們(men)(men)對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)中學(xue)生上網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)有一種普(pu)遍的(de)(de)(de)看法：即不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是玩游(you)戲(xi)就(jiu)是聊天(tian)。其實(shi)(shi)，網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)上學(xue)習(xi)，天(tian)地寬廣(guang)。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)上學(xue)習(xi)，可以查(cha)關(guan)于(yu)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)資(zi)料，也可以在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)bbs上與(yu)同學(xue)交流學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)經驗。這(zhe)樣好(hao)的(de)(de)(de)條件(jian)，何(he)樂而不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)為(wei)(wei)呢？但凡(fan)是不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)良信息的(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)站，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)應該(gai)瀏覽；不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)健(jian)(jian)康(kang)的(de)(de)(de)聊天(tian)室，都應該(gai)馬上離(li)開；如果不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)小心點擊出(chu)(chu)了(le)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)健(jian)(jian)康(kang)的(de)(de)(de)頁(ye)面(mian)，應該(gai)馬上關(guan)閉(bi)。 網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)語(yu)(yu)言(yan)(yan)尤其是對(dui)于(yu)正處于(yu)青春期與(yu)成長期的(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)而言(yan)(yan)具有強烈的(de)(de)(de)吸引力。青少年(nian)永遠是時(shi)(shi)尚和流行的(de)(de)(de)載體與(yu)傳播(bo)者(zhe)(zhe)，網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)上的(de)(de)(de)個性也在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)身(shen)上表(biao)現(xian)的(de)(de)(de)淋漓盡致。網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)語(yu)(yu)言(yan)(yan)這(zhe)些(xie)獨特(te)的(de)(de)(de)表(biao)達方式，反映了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)個性和聯(lian)想能(neng)力。這(zhe)從一個側面(mian)反映了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)特(te)征——年(nian)輕(qing)的(de)(de)(de)心態和不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)拘一格的(de)(de)(de)想法。但是自(zi)從“第四媒(mei)體”互(hu)連網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)出(chu)(chu)現(xian)以后，任何(he)一個連接到(dao)(dao)互(hu)連網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)的(de)(de)(de)人(ren)都能(neng)夠把自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)言(yan)(yan)論(lun)傳播(bo)到(dao)(dao)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)上去。網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)帶(dai)來發(fa)(fa)表(biao)言(yan)(yan)論(lun)，表(biao)達思(si)想機(ji)會的(de)(de)(de)同時(shi)(shi)，也導致了(le)“濫言(yan)(yan)時(shi)(shi)代”。網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)的(de)(de)(de)虛擬性，使的(de)(de)(de)埋藏在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)人(ren)們(men)(men)心底的(de)(de)(de)許(xu)多(duo)東西都迸發(fa)(fa)了(le)出(chu)(chu)來，特(te)別是許(xu)多(duo)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)健(jian)(jian)康(kang)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)東西，“反正都不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)認(ren)識現(xian)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)，我(wo)(wo)想怎么說就(jiu)怎么說”，許(xu)多(duo)人(ren)正是抱著(zhu)這(zhe)種想法，成為(wei)(wei)了(le)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)文(wen)明(ming)事(shi)物和行為(wei)(wei)的(de)(de)(de)傳播(bo)者(zhe)(zhe)，甚至是始作俑(yong)者(zhe)(zhe)。作為(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)青少年(nian)應嚴格規范要求自(zi)己(ji)，堅決抵制(zhi)上網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)使用(yong)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)文(wen)明(ming)用(yong)語(yu)(yu)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)上不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)講臟話(hua)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)帶(dai)粗口，做到(dao)(dao)時(shi)(shi)時(shi)(shi)使用(yong)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)文(wen)明(ming)語(yu)(yu)言(yan)(yan)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)無限寬廣(guang)的(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)天(tian)地里，倡導青少年(nian)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)文(wen)明(ming)新風，為(wei)(wei)營造健(jian)(jian)康(kang)的(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)道德(de)環境做出(chu)(chu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)努力。

　　上(shang)網(wang)(wang)(wang)時(shi)文(wen)明(ming)守法是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)(zai)場的(de)(de)(de)(de)(de)每一位(wei)紅嶺人(ren)必需做(zuo)到的(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)們(men)(men)應(ying)遵守網(wang)(wang)(wang)絡(luo)道德(de)規(gui)范，懂(dong)得基本的(de)(de)(de)(de)(de)對與(yu)錯、是(shi)(shi)(shi)與(yu)非，增強網(wang)(wang)(wang)絡(luo)道德(de)意識(shi)，辨明(ming)網(wang)(wang)(wang)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)善惡、美丑，在(zai)(zai)(zai)網(wang)(wang)(wang)上(shang)不(bu)(bu)(bu)應(ying)隨便發(fa)表不(bu)(bu)(bu)負責任的(de)(de)(de)(de)(de)言論(lun)。前段時(shi)間(jian)在(zai)(zai)(zai)《高(gao)樓墜(zhui)落(luo)玻璃塊(kuai)砸(za)死(si)過路小學(xue)生》一文(wen)登出(chu)后，福田某中學(xue)高(gao)三學(xue)生胡某發(fa)帖自稱“肇事(shi)者(zhe)”，經網(wang)(wang)(wang)民和警(jing)(jing)方(fang)一路追蹤發(fa)現(xian)竟是(shi)(shi)(shi)惡作劇(ju) 。盡(jin)管只是(shi)(shi)(shi)場惡作劇(ju)，但是(shi)(shi)(shi)18歲的(de)(de)(de)(de)(de)胡某還是(shi)(shi)(shi)為(wei)他的(de)(de)(de)(de)(de)`行為(wei)付(fu)出(chu)了(le)代價。由于(yu)其(qi)發(fa)布帖子后，一方(fang)面造成(cheng)了(le)嚴重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)社會影響，同時(shi)也(ye)干(gan)擾了(le)警(jing)(jing)方(fang)對案件的(de)(de)(de)(de)(de)正常偵查。根據《治安(an)管理處罰法》的(de)(de)(de)(de)(de)有關(guan)規(gui)定(ding)，警(jing)(jing)方(fang)依法對胡某采(cai)取了(le)治安(an)拘留。這也(ye)給我(wo)們(men)(men)敲響了(le)警(jing)(jing)鐘。 其(qi)實網(wang)(wang)(wang)絡(luo)只是(shi)(shi)(shi)給我(wo)們(men)(men)提供(gong)了(le)一個自由發(fa)揮(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)平臺。我(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)(bu)能把網(wang)(wang)(wang)絡(luo)中不(bu)(bu)(bu)文(wen)明(ming)事(shi)物(wu)(wu)和行為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)現(xian)怪(guai)罪于(yu)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)，我(wo)們(men)(men)所需要(yao)凈化的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)應(ying)該是(shi)(shi)(shi)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)，而應(ying)該是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)自己(ji)，要(yao)學(xue)習網(wang)(wang)(wang)絡(luo)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)法律(lv)、法規(gui)知識(shi)。在(zai)(zai)(zai)提高(gao)修(xiu)養的(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)，還要(yao)不(bu)(bu)(bu)斷檢討自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)。自覺抵(di)制不(bu)(bu)(bu)文(wen)明(ming)事(shi)物(wu)(wu)和行為(wei)，并傳播文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)物(wu)(wu)和行為(wei)。在(zai)(zai)(zai)文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)中體會網(wang)(wang)(wang)絡(luo)的(de)(de)(de)(de)(de)樂趣。

　　同(tong)學們(men)，網(wang)(wang)絡(luo)在我(wo)(wo)們(men)面(mian)(mian)前(qian)展示了(le)一幅全新(xin)的生(sheng)活(huo)畫面(mian)(mian)，同(tong)時，美好的網(wang)(wang)絡(luo)生(sheng)活(huo)也(ye)需要我(wo)(wo)們(men)用自己的美德和文(wen)明(ming)共同(tong)創(chuang)造。讓我(wo)(wo)們(men)響應全國青少年網(wang)(wang)絡(luo)文(wen)明(ming)公約(yue)的號召，從我(wo)(wo)做起，從現(xian)在做起，自尊(zun)、自律，上文(wen)明(ming)網(wang)(wang)，文(wen)明(ming)上網(wang)(wang)，真正做一名文(wen)明(ming)、健康的小網(wang)(wang)民(min)。

文明演講稿6

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我叫xx，來自三(san)(san)年級(ji)三(san)(san)班。今天我們演講的題目是《文(wen)明(ming)禮儀伴我行》

　　中國(guo)(guo)是(shi)(shi)一個(ge)有著五千年歷史(shi)的(de)(de)(de)文明(ming)(ming)古國(guo)(guo)，中華(hua)民(min)族素(su)來(lai)是(shi)(shi)一個(ge)溫文爾雅，謙(qian)恭禮讓的(de)(de)(de)文明(ming)(ming)禮儀(yi)之邦。華(hua)夏兒(er)女(nv)的(de)(de)(de)舉(ju)手投足、音容笑(xiao)貌，無不體(ti)現一個(ge)人的(de)(de)(de)氣質與素(su)養。文明(ming)(ming)禮儀(yi)是(shi)(shi)我們學(xue)習、生活的(de)(de)(de)根基(ji)，是(shi)(shi)我們健康成長的(de)(de)(de)臂膀。

　　我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)直要求自己做(zuo)一(yi)(yi)個懂文明(ming)，知禮(li)儀的好(hao)孩(hai)子。平時(shi)我(wo)(wo)(wo)很注(zhu)意講禮(li)貌，遇到師長(chang)、來賓，我(wo)(wo)(wo)會主(zhu)動問好(hao)；與同學交往，我(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)(neng)和(he)大(da)家(jia)(jia)和(he)睦相處(chu)。上(shang)下樓(lou)梯，人(ren)多(duo)擁擠，我(wo)(wo)(wo)會右行禮(li)讓；在(zai)學校我(wo)(wo)(wo)愛(ai)護校園里的花(hua)草(cao)樹木，在(zai)公(gong)共場所(suo)講究衛生，不(bu)亂扔果皮紙屑；愛(ai)護公(gong)物，不(bu)亂寫(xie)亂劃(hua)；乘車時(shi)做(zuo)到先下后上(shang)，并能(neng)(neng)(neng)主(zhu)動讓座。我(wo)(wo)(wo)還懂得感恩父(fu)母(mu)(mu)(mu)，在(zai)家(jia)(jia)里經常幫助父(fu)母(mu)(mu)(mu)做(zuo)一(yi)(yi)些力所(suo)能(neng)(neng)(neng)及的家(jia)(jia)務(wu)事。每當父(fu)母(mu)(mu)(mu)的生日和(he)父(fu)親節(jie)(jie)、母(mu)(mu)(mu)親節(jie)(jie)，我(wo)(wo)(wo)總(zong)能(neng)(neng)(neng)為父(fu)母(mu)(mu)(mu)送上(shang)一(yi)(yi)份祝福(fu)。我(wo)(wo)(wo)認為這樣做(zuo)才符合一(yi)(yi)個優秀、文明(ming)的少先隊員形(xing)象。

　　三(san)(san)年(nian)前，我(wo)帶著美好(hao)的(de)憧憬走進這所美麗的(de)學校，稚嫩的(de)臉龐(pang)上是(shi)充滿(man)朝氣的(de)笑容和純(chun)凈(jing)如水的(de)眼眸(mou)。光陰似箭(jian)，歲月如梭，我(wo)現在已經是(shi)一(yi)名三(san)(san)年(nian)級的(de)學生了，我(wo)認為我(wo)應該為低年(nian)級的(de)小弟弟小妹妹們樹立一(yi)個好(hao)榜樣(yang)，希(xi)望(wang)自(zi)己能(neng)像太陽一(yi)樣(yang)，把文明禮儀的(de)光芒灑向身邊的(de)每一(yi)個人(ren)。也(ye)希(xi)望(wang)自(zi)己能(neng)像春雨一(yi)樣(yang)，讓文明禮儀的(de)雨水滋潤身邊的(de)每一(yi)個人(ren)。

　　每當清晨，當地(di)一縷陽光(guang)灑到我的床前，文明禮儀(yi)便開始了它一天的奇妙之旅。

　　你們看(kan)！蔚藍的(de)(de)(de)天空下(xia)，鳥(niao)兒在(zai)自由自在(zai)的(de)(de)(de)翱翔(xiang)，那(nei)是(shi)因為有文(wen)明(ming)(ming)(ming)禮儀在(zai)。你們聽(ting)！小(xiao)鳥(niao)站在(zai)樹枝上問好，那(nei)清(qing)脆的(de)(de)(de)唧唧喳喳的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)叫聲，飄到了海角天涯。那(nei)是(shi)因為有文(wen)明(ming)(ming)(ming)禮儀在(zai)。可是(shi)，當(dang)你看(kan)到那(nei)些隨地吐痰的(de)(de)(de)人時(shi)，他都(dou)會被(bei)小(xiao)鳥(niao)嘲(chao)笑。當(dang)你看(kan)到有人把(ba)吃剩的(de)(de)(de)香蕉皮丟棄在(zai)地上時(shi)小(xiao)鳥(niao)都(dou)會為他難為情。當(dang)然，文(wen)明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)創(chuang)造更需要我們動腦(nao)，在(zai)草叢里豎(shu)起文(wen)明(ming)(ming)(ming)告示牌，在(zai)擁擠的(de)(de)(de)'大街(jie)上，把(ba)文(wen)明(ming)(ming)(ming)用語(yu)從(cong)嘴(zui)中輕輕說出來。

　　而且要寫一(yi)些關于文明(ming)禮(li)(li)(li)儀的(de)小詩(shi)，我(wo)也準備了一(yi)首(shou)：文明(ming)在(zai)奇妙的(de)旅行，沒有去過的(de)地(di)方我(wo)們也要注意，當我(wo)們呼吸著新鮮的(de)空氣，吐(tu)出文明(ming)的(de)藥(yao)劑，那(nei)么，你(ni)已經做到了文明(ming)禮(li)(li)(li)儀。那(nei)時，你(ni)已經做到了文明(ming)禮(li)(li)(li)儀。那(nei)是有趣的(de)游戲，就看你(ni)在(zai)不(bu)在(zai)意，請尊(zun)首(shou)文明(ming)禮(li)(li)(li)儀。

　　當(dang)太陽被趕下了山(shan)坡(po)，落日的余暉灑滿了大地(di)(di)是(shi)時，文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)禮儀還在繼續(xu)工作，他已經(jing)很累(lei)了，這(zhe)是(shi)我們(men)應該幫助它。我記得我看(kan)(kan)過許多(duo)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)廣(guang)告：我們(men)要(yao)將地(di)(di)上的垃圾放進垃圾桶里，不要(yao)在公共場所大聲(sheng)喧(xuan)嘩，不要(yao)隨地(di)(di)吐痰……這(zhe)些都(dou)是(shi)我們(men)應該做(zuo)(zuo)的，文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)就(jiu)是(shi)生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)的點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴滴，要(yao)打(da)開(kai)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)之(zhi)門(men)，就(jiu)必須從生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)的小事做(zuo)(zuo)起，人(ren)(ren)人(ren)(ren)都(dou)有(you)一站文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)燈(deng)就(jiu)看(kan)(kan)你(ni)會不會開(kai)啟它。每當(dang)你(ni)打(da)開(kai)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)之(zhi)門(men)，他會為你(ni)打(da)開(kai)新的天地(di)(di)，每當(dang)你(ni)開(kai)啟了文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)之(zhi)燈(deng)，他會為你(ni)照(zhao)亮(liang)航(hang)程，每當(dang)你(ni)體會了文(wen)(wen)(wen)名他會為你(ni)變(bian)成導(dao)游燈(deng)，每當(dang)你(ni)發現新的秘密他會為你(ni)指(zhi)引人(ren)(ren)生(sheng)。文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)在我腳下文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)在我心中(zhong)(zhong)我相信在每個人(ren)(ren)心中(zhong)(zhong)都(dou)會有(you)兩個字(zi)——文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)，永記“文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)禮儀伴我行。

文明演講稿7

各位尊敬的(de)老師，同學們：

　　大家好！

　　大今天(tian)我演講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)題目(mu)是《養成文(wen)明禮貌(mao)習慣(guan)，爭(zheng)做社會(hui)小(xiao)標兵》。你們也(ye)許(xu)(xu)會(hui)看(kan)到(dao)(dao)一(yi)(yi)些(xie)身強力壯(zhuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)伙(huo)子，旁若無人地坐在(zai)公交車的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老弱(ruo)病殘席(xi)上；也(ye)許(xu)(xu)會(hui)聽到(dao)(dao)兩個高談闊論的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時髦(mao)姑娘，如何(he)興高采烈地發(fa)出不(bu)雅之聲；也(ye)許(xu)(xu)會(hui)遇到(dao)(dao)有(you)(you)人撞了你一(yi)(yi)下(xia)，不(bu)打招呼便揚長(chang)而去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況。每(mei)當(dang)你看(kan)到(dao)(dao)這一(yi)(yi)切(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，你一(yi)(yi)定會(hui)覺得這與我們物(wu)質(zhi)文(wen)明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展是多么(me)不(bu)相稱(cheng)！但是，當(dang)前(qian)社會(hui)上仍然有(you)(you)些(xie)人對于這些(xie)不(bu)文(wen)明禮貌(mao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為不(bu)以(yi)為恥(chi)不(bu)以(yi)為怪(guai)，并且(qie)為之辯(bian)護(hu)說：區(qu)區(qu)小(xiao)事，何(he)足掛齒。難道這真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是區(qu)區(qu)小(xiao)事嗎？我們要向有(you)(you)這種思想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人大喝一(yi)(yi)聲：“你們錯了！如果任其這樣發(fa)展下(xia)去，那(nei)么(me)文(wen)明何(he)在(zai)？禮貌(mao)又何(he)在(zai)呢？”

　　我們(men)(men)偉大(da)(da)祖(zu)國(guo)素(su)以(yi)“禮儀之邦”著稱于(yu)世(shi)，我們(men)(men)中華(hua)民族歷(li)來(lai)(lai)十分(fen)注重(zhong)文明(ming)禮貌。在幾千年的(de)(de)歷(li)史長(chang)河中，有多少名人(ren)志(zhi)士以(yi)禮待人(ren)的(de)(de)故(gu)(gu)事(shi)至今還(huan)被(bei)人(ren)們(men)(men)廣(guang)泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的(de)(de)故(gu)(gu)事(shi)更(geng)是家喻戶曉，婦孺皆知。毛(mao)(mao)澤東(dong)是上個世(shi)紀(ji)影響最大(da)(da)的(de)(de)人(ren)物之一，他從小養成了(le)對長(chang)輩有禮貌的(de)(de)`美德，后來(lai)(lai)當(dang)了(le)國(guo)家領(ling)袖，仍(reng)然(ran)能以(yi)禮待人(ren)。一九(jiu)五九(jiu)年，毛(mao)(mao)主席(xi)(xi)回韶山(shan)，曾專門(men)邀請親友(you)的(de)(de)老(lao)(lao)人(ren)吃飯，毛(mao)(mao)主席(xi)(xi)給老(lao)(lao)人(ren)敬酒，老(lao)(lao)人(ren)們(men)(men)說(shuo)：“主席(xi)(xi)敬酒，豈敢豈敢！”毛(mao)(mao)主席(xi)(xi)回答(da)：“敬老(lao)(lao)尊賢，應當(dang)應當(dang)！”由此可見(jian)，文明(ming)禮貌是多么(me)重(zhong)要。

　　可以毫不(bu)夸張地說，生活中(zhong)最(zui)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)是(shi)文(wen)明(ming)(ming)禮貌(mao)，它比最(zui)高的(de)(de)(de)智慧(hui)、一(yi)切(qie)的(de)(de)(de)學識都重要(yao)(yao)(yao)。我(wo)(wo)們(men)共(gong)同(tong)生活在(zai)社會(hui)主(zhu)義的(de)(de)(de)大家(jia)庭中(zhong)，文(wen)明(ming)(ming)禮貌(mao)地處事(shi)待人，是(shi)我(wo)(wo)們(men)每個(ge)青少(shao)年成(cheng)長(chang)過程中(zhong)必修的(de)(de)(de)一(yi)課。因此，我(wo)(wo)們(men)一(yi)定要(yao)(yao)(yao)養成(cheng)講文(wen)明(ming)(ming)禮貌(mao)的(de)(de)(de)好習慣(guan)(guan)。為了(le)做一(yi)個(ge)講文(wen)明(ming)(ming)禮貌(mao)的(de)(de)(de)社會(hui)小(xiao)標兵，我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)養成(cheng)哪些(xie)習慣(guan)(guan)呢？比如說，你(ni)在(zai)公共(gong)汽(qi)車上，不(bu)小(xiao)心踩(cai)了(le)別(bie)人的(de)(de)(de)腳，請先說聲(sheng)(sheng)“對不(bu)起(qi)”；別(bie)人幫你(ni)做了(le)事(shi)，要(yao)(yao)(yao)對別(bie)人道一(yi)聲(sheng)(sheng)“謝謝”；在(zai)校內外，見到老師要(yao)(yao)(yao)熱情(qing)打招呼問好；吃飯(fan)時，要(yao)(yao)(yao)把最(zui)舒適的(de)(de)(de)座位讓給長(chang)者，等(deng)(deng)等(deng)(deng)，這(zhe)些(xie)都是(shi)講文(wen)明(ming)(ming)禮貌(mao)的(de)(de)(de)起(qi)碼要(yao)(yao)(yao)求，有了(le)這(zhe)些(xie)習慣(guan)(guan)，才算具備了(le)文(wen)明(ming)(ming)人的(de)(de)(de)基本素(su)質。但這(zhe)些(xie)習慣(guan)(guan)不(bu)是(shi)天生就有的(de)(de)(de)，需(xu)要(yao)(yao)(yao)逐漸養成(cheng)。

　　那(nei)么(me)怎(zen)樣才能養成(cheng)講文明禮(li)(li)(li)貌的(de)(de)習慣呢？首(shou)先要重視(shi)自身(shen)的(de)(de)道(dao)德(de)修養。一個人的(de)(de)思(si)想(xiang)、行為，對(dui)(dui)別人、對(dui)(dui)社會(hui)是(shi)有(you)(you)益還是(shi)有(you)(you)害，要有(you)(you)一個衡(heng)量的(de)(de)準(zhun)則，我(wo)們通常(chang)把這種(zhong)衡(heng)量和指導人們思(si)想(xiang)、行為的(de)(de)準(zhun)則，叫做道(dao)德(de)。而禮(li)(li)(li)貌與道(dao)德(de)是(shi)互為表里(li)的(de)(de)。禮(li)(li)(li)貌是(shi)道(dao)德(de)的(de)(de)外衣，道(dao)德(de)是(shi)禮(li)(li)(li)貌的(de)(de)內涵，因此，我(wo)們要認(ren)清(qing)哪(na)些是(shi)我(wo)們應該做的(de)(de)，哪(na)些是(shi)我(wo)們不(bu)應該做的(de)(de)，以此來規(gui)范(fan)我(wo)們的(de)(de)行為。其次，采取一些有(you)(you)效措(cuo)施，來培養習慣。比如，在(zai)生活中我(wo)們常(chang)常(chang)看(kan)到在(zai)放置著“不(bu)準(zhun)踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的(de)(de)公園里(li)、綠化帶中，照樣有(you)(you)人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對(dui)(dui)有(you)(you)些人看(kan)來是(shi)無(wu)效了，他們對(dui)(dui)這些告示倒(dao)不(bu)一定是(shi)故意(yi)違反，因此，在(zai)沒(mei)有(you)(you)養成(cheng)好的(de)(de)習慣的(de)(de)時(shi)候，采取一些強制手段也是(shi)十分(fen)必要的(de)(de)。

　　同學(xue)們(men)，我們(men)是21世紀建設(she)祖國的主力軍，共同擔(dan)負著(zhu)創造(zao)物(wu)質(zhi)文明的重要使命，更擔(dan)負著(zhu)創造(zao)精神文明的神圣職責。讓我們(men)從身邊做起，做一個文明1養成文明禮(li)貌習慣，爭做社會小(xiao)標(biao)兵。

文明演講稿8

　　老師們(men)、同學們(men)：

　　大(da)家好(hao)！我(wo)今天(tian)演(yan)講的(de)題(ti)目是：做(zuo)一個(ge)文明的(de)人

　　記得有人(ren)說(shuo)過：“人(ren)，一(yi)(yi)(yi)撇一(yi)(yi)(yi)捺，寫起來容易(yi)做(zuo)起來難(nan)。我(wo)們(men)要經常性地思考，我(wo)在做(zuo)什(shen)么，我(wo)做(zuo)得怎(zen)樣，我(wo)要成為怎(zen)樣的(de)(de)人(ren)。”做(zuo)怎(zen)樣的(de)(de)人(ren)？一(yi)(yi)(yi)百個(ge)(ge)人(ren)會(hui)有一(yi)(yi)(yi)百種答(da)案，但在每一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)答(da)案的(de)(de)背后都(dou)有一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)基點，那就是(shi)做(zuo)人(ren)首先要做(zuo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)文明(ming)的(de)(de)人(ren)。 文明(ming)是(shi)什(shen)么？文明(ming)是(shi)路(lu)上相遇時的(de)(de)微笑，是(shi)同(tong)學有難(nan)時的(de)(de)熱情幫助，是(shi)平時與人(ren)相處時的(de)(de)親切，是(shi)見到師長時的(de)(de)問早(zao)問好，是(shi)不小(xiao)心撞到對方時的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)聲“對不起”，是(shi)自覺將垃圾放入垃圾箱的(de)(de)舉動(dong)，是(shi)看到有人(ren)隨地吐痰(tan)時的(de)(de)主動(dong)制止文明(ming)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種品質，文明(ming)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種修養，文明(ming)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種受(shou)人(ren)尊敬(jing)并被大(da)家(jia)廣泛(fan)推崇的(de)(de)行為。

　　做文明(ming)(ming)之人(ren)，就要(yao)會(hui)用文明(ming)(ming)語(yu)(yu)，做文明(ming)(ming)事(shi)。簡單地講(jiang)就是要(yao)懂禮(li)貌(mao)，明(ming)(ming)事(shi)理。中國素有“禮(li)儀之邦”之稱，禮(li)貌(mao)待人(ren)是中華民族(zu)的(de)(de)傳(chuan)統美(mei)德。生活(huo)在幸福時代，我們應該(gai)繼承和發揚這種優良傳(chuan)統，做一個講(jiang)文明(ming)(ming)懂禮(li)貌(mao)的(de)(de)人(ren)。 “良言入(ru)耳三(san)冬暖(nuan)，惡語(yu)(yu)傷人(ren)六月寒”，這句(ju)俗話大家(jia)要(yao)記住。文明(ming)(ming)禮(li)貌(mao)是最(zui)(zui)容(rong)易做到的(de)(de)事(shi)，同時也是生活(huo)里(li)最(zui)(zui)重要(yao)的(de)(de)事(shi)，它(ta)比最(zui)(zui)高的(de)(de)智慧、比一切(qie)的(de)(de)學(xue)問都重要(yao)。

　　生活中(zhong)的無數事例表明，走向(xiang)事業輝煌，開創成(cheng)(cheng)功人(ren)生的關鍵(jian)，是品德(de)高(gao)尚的情操(cao)。文(wen)明其實是由細節構成(cheng)(cheng)的，反(fan)思我(wo)們平日的所(suo)作所(suo)為(wei)，可見(jian)文(wen)明離(li)我(wo)們還有一段距離(li)。在(zai)我(wo)們身邊，在(zai)一部分(fen)同學(xue)身上(shang)，還存在(zai)著(zhu)一些不(bu)文(wen)明的行為(wei)。例如，在(zai)我(wo)們的`校(xiao)園(yuan)(yuan)內、樓(lou)梯上(shang)總能見(jian)到(dao)與(yu)我(wo)們美麗的校(xiao)園(yuan)(yuan)極不(bu)和諧的紙屑，教室里(li)、校(xiao)園(yuan)(yuan)內食品

　　袋、方便面盒隨(sui)處可見，甚至有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)認為：反(fan)正(zheng)有(you)(you)值日的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)打掃(sao)，扔了又何妨；再例如有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)在教學(xue)(xue)(xue)(xue)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以(yi)為常(chang)(chang)；還有(you)(you)部分同學(xue)(xue)(xue)(xue)相互之間(jian)講臟話、粗話，隨(sui)意(yi)攀爬(pa)樹(shu)枝(zhi)，甚至還有(you)(you)個別同學(xue)(xue)(xue)(xue)故意(yi)損(sun)壞學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)公(gong)共(gong)財物(wu)。我(wo)們(men)(men)很多同學(xue)(xue)(xue)(xue)把(ba)文(wen)化知識的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習放在首位，而常(chang)(chang)常(chang)(chang)忽略了社會(hui)公(gong)德的(de)(de)(de)(de)培養，文(wen)明習慣的(de)(de)(de)(de)養成，而這恰恰從(cong)(cong)本質上展現出一(yi)(yi)(yi)個人的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)品質。事(shi)實上，良好(hao)的(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)為習慣，是保證(zheng)我(wo)們(men)(men)順利學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)前提，也是樹(shu)立健康人格的(de)(de)(de)(de)基礎。同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)，播下一(yi)(yi)(yi)種行(xing)(xing)為，收獲(huo)一(yi)(yi)(yi)種習慣；播下一(yi)(yi)(yi)種習慣，收獲(huo)一(yi)(yi)(yi)種品格；文(wen)明已被人們(men)(men)放在心里(li)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個重要位置，我(wo)們(men)(men)千萬不要把(ba)文(wen)明行(xing)(xing)為習慣看作(zuo)小事(shi)。讓我(wo)們(men)(men)從(cong)(cong)現在做(zuo)起，從(cong)(cong)自己做(zuo)起，從(cong)(cong)點點滴滴的(de)(de)(de)(de)小事(shi)做(zuo)起，養成良好(hao)的(de)(de)(de)(de)文(wen)明習慣，做(zuo)文(wen)明學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，管(guan)住(zhu)(zhu)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)口(kou)，不隨(sui)地吐痰；管(guan)住(zhu)(zhu)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)手，不亂扔垃圾；管(guan)住(zhu)(zhu)我(wo)們(men)(men)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)腳(jiao)，不踐踏花草(cao)。我(wo)相信，我(wo)們(men)(men)全體師生(sheng)經(jing)過努力，一(yi)(yi)(yi)定會(hui)營造成一(yi)(yi)(yi)個寧靜、有(you)(you)序、文(wen)明美好(hao)，有(you)(you)著良好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習環境的(de)(de)(de)(de)祥符校(xiao)園。

　　我的演講(jiang)完了(le)，謝謝大(da)家。

文明演講稿9

各位老師、同學們：

　　大家好!

　　今天(tian)我演講的主題是：講文明(ming)，除陋習，爭“三好”。

　　中國是(shi)一(yi)個具有五千(qian)年歷史的文明(ming)(ming)古國，中華民族是(shi)一(yi)個溫文爾雅、謙恭禮讓的文明(ming)(ming)之邦。文明(ming)(ming)禮儀是(shi)我們學習(xi)、生活的根基，是(shi)我們健康成長的臂(bei)膀(bang)。

　　學習(xi)首(shou)先(xian)要學習(xi)做人，其次是學習(xi)知識、兼(jian)學做事。一個人的舉(ju)手投足、音容笑貌，無(wu)不體(ti)現著他的氣質與素養。只有從小時(shi)候做起(qi)，做個健康向(xiang)上的人，將來才能真正做到文明自(zi)強、信念如剛。

　　我們(men)(men)這個在(zai)優越的(de)(de)物(wu)質生活條件下生長(chang)(chang)起來的(de)(de)群體，長(chang)(chang)輩們(men)(men)重智力輕德育(yu)，重學(xue)習輕良好習慣(guan)養成(cheng)，認(ren)為(wei)(wei)只(zhi)要(yao)學(xue)習好，其它皆可拋，忽略(lve)了(le)健康文(wen)明(ming)教育(yu)，導致了(le)部(bu)分(fen)人冷漠自私，一(yi)切以(yi)(yi)自我為(wei)(wei)中心，不(bu)(bu)與(yu)父母溝通，不(bu)(bu)理解(jie)家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)辛苦，不(bu)(bu)珍惜家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)錢財，不(bu)(bu)分(fen)擔家(jia)務勞動，一(yi)味索取，不(bu)(bu)知奉獻(xian);不(bu)(bu)聽(ting)老(lao)師教誨(hui)，不(bu)(bu)以(yi)(yi)勤奮學(xue)習、開展學(xue)習競賽為(wei)(wei)榮，卻以(yi)(yi)奇(qi)服異(yi)服為(wei)(wei)時尚，以(yi)(yi)欺壓大小(xiao)、滿口臟(zang)話、亂扔垃圾為(wei)(wei)炫(xuan)耀，以(yi)(yi)比富斗勇(yong)、盜物(wu)爭強(qiang)、網(wang)吧電游為(wei)(wei)資本(ben)……這些行為(wei)(wei)直接影響同學(xue)們(men)(men)的(de)(de)健康成(cheng)長(chang)(chang)，與(yu)文(wen)明(ming)學(xue)校(xiao)的(de)(de)要(yao)求格格不(bu)(bu)入，是我們(men)(men)健康成(cheng)長(chang)(chang)的(de)(de)大敵(di)。

　　其(qi)實(shi)，要想(xiang)成(cheng)為(wei)一(yi)名文明的(de)(de)時代少年(nian)(nian)并不是一(yi)件(jian)很難的(de)(de)事(shi)情。只要從自身做(zuo)(zuo)起，從小事(shi)做(zuo)(zuo)起，就能養成(cheng)良(liang)好的(de)(de)行為(wei)習慣。我們究竟要成(cheng)為(wei)一(yi)個(ge)(ge)什么樣的(de)(de)人，與現(xian)在良(liang)好習慣和行為(wei)養成(cheng)密切相關(guan)!中央電視臺不是有一(yi)個(ge)(ge)公益廣(guang)告嗎?一(yi)個(ge)(ge)晨練的(de)(de)青(qing)年(nian)(nian)，在跑步鍛煉的(de)(de)途中，幫(bang)助小同學(xue)拿(na)下了(le)(le)(le)樹上的(de)(de)籃球，把路(lu)邊的(de)(de)垃(la)圾扔(reng)到了(le)(le)(le)垃(la)圾箱，幫(bang)助上坡(po)的(de)(de)老(lao)人推三(san)輪(lun)車，跑了(le)(le)(le)一(yi)路(lu)，好事(shi)做(zuo)(zuo)了(le)(le)(le)一(yi)路(lu)，快樂(le)(le)了(le)(le)(le)別人，高興了(le)(le)(le)自己。許多許多的(de)(de)，都說(shuo)明了(le)(le)(le)一(yi)個(ge)(ge)道(dao)理(li)——愛(ai)心(xin)能使自己高尚、快樂(le)(le)，能讓別人愉悅、享(xiang)受;做(zuo)(zuo)好事(shi)其(qi)實(shi)是舉手之勞，長期堅持下來，既能塑造健康(kang)的(de)(de)品質，如太陽下的(de)(de)花朵，活(huo)得“陽光(guang)”快樂(le)(le)，學(xue)得高尚真實(shi)。

　　同學(xue)(xue)們，清除陋(lou)習同樣不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)很(hen)難(nan)的(de)(de)事(shi)。講文(wen)明(ming)(ming)語言，做(zuo)文(wen)明(ming)(ming)學(xue)(xue)生，尊師(shi)重教，見了師(shi)長(chang)主動問好(hao)，不(bu)(bu)(bu)(bu)講粗話、臟話;遵守校(xiao)規校(xiao)紀，按時到校(xiao)，按時回家，不(bu)(bu)(bu)(bu)去網吧，不(bu)(bu)(bu)(bu)曠課、不(bu)(bu)(bu)(bu)遲到、不(bu)(bu)(bu)(bu)早退;要團結(jie)友(you)愛，與(yu)人為善(shan)，互幫互學(xue)(xue)，不(bu)(bu)(bu)(bu)挑撥是(shi)非，不(bu)(bu)(bu)(bu)打架斗毆;要團結(jie)緊張嚴肅活潑，不(bu)(bu)(bu)(bu)在(zai)課堂(tang)上喧嘩(hua)吵鬧(nao);要養(yang)成文(wen)明(ming)(ming)習慣，不(bu)(bu)(bu)(bu)隨地大(da)小便(bian)、不(bu)(bu)(bu)(bu)隨地吐口(kou)香(xiang)糖、不(bu)(bu)(bu)(bu)亂(luan)扔(reng)垃(la)圾;儀表要整潔大(da)方(fang)，不(bu)(bu)(bu)(bu)穿(chuan)奇裝異服;要愛護花草樹木、公共設施(shi)，不(bu)(bu)(bu)(bu)在(zai)亂(luan)貼亂(luan)畫;要提倡文(wen)明(ming)(ming)上網，自學(xue)(xue)科(ke)技(ji)(ji)知識(shi)，培養(yang)科(ke)技(ji)(ji)興趣，不(bu)(bu)(bu)(bu)看不(bu)(bu)(bu)(bu)健(jian)康的(de)(de)書籍和光碟;遵守交通規則，增強自我保護能力;生活儉(jian)樸，不(bu)(bu)(bu)(bu)比吃穿(chuan)，不(bu)(bu)(bu)(bu)浪費糧食;尊敬(jing)長(chang)輩，體(ti)諒父母(mu)工作辛苦，生活節儉(jian)……很(hen)小的(de)(de)`事(shi)兒，不(bu)(bu)(bu)(bu)要不(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)意思去做(zuo)，做(zuo)了正(zheng)體(ti)現你素(su)質的(de)(de)提高。

　　做(zuo)為(wei)一名小學生，不要(yao)覺得自己(ji)什么都做(zuo)不了，要(yao)從力所能(neng)及的(de)事情做(zuo)起，參與到(dao)“講文(wen)明，除陋習、爭三好”活動中來，要(yao)正(zheng)確(que)認識自己(ji)，挖掘并發(fa)展自己(ji)的(de)興趣愛好，培養高尚情操、健康人格，確(que)立向上(shang)精神、理想信念、追(zhui)求(qiu)目標(biao)，在目標(biao)的(de)指引下，逐步努(nu)力實現”。只要(yao)我們循(xun)序漸(jian)進，沒(mei)有做(zuo)不好的(de)事情，沒(mei)有達(da)不到(dao)的(de)目標(biao)。

　　老師(shi)們(men)，同學們(men)，讓我(wo)們(men)心(xin)靈(ling)相(xiang)通，友好相(xiang)處，從(cong)攜手共進中獲得精神愉(yu)悅、心(xin)靈(ling)滿(man)足。讓我(wo)們(men)攜起(qi)手來，從(cong)我(wo)做起(qi)，從(cong)現在做起(qi)，讓文明之花開滿(man)校(xiao)園，為把“西校(xiao)”建(jian)成武威(wei)的一(yi)流名校(xiao)而(er)努(nu)力奮斗(dou)!

文明演講稿10

老(lao)師們(men)、同學們(men)大家好：

　　如(ru)(ru)果我(wo)(wo)問你(ni)什么(me)(me)是(shi)文明？也(ye)許你(ni)會想到(dao)(dao)(dao)扶(fu)起倒地(di)(di)老(lao)人時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心驚(jing)膽戰；也(ye)許你(ni)會想到(dao)(dao)(dao)公交車上(shang)無(wu)私讓座后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)洋洋得(de)意(yi)(yi)，你(ni)甚(shen)至可能想到(dao)(dao)(dao)席(xi)德梅爾那風靡一(yi)(yi)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)單機游戲，或是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)祖宗(zong)用奴隸做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)銅鼎，陶罐之(zhi)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)破(po)東(dong)西(xi)。但不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)是(shi)否有(you)人能想到(dao)(dao)(dao)我(wo)(wo)們(men)(men)身(shen)(shen)邊(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些事情(qing)。比如(ru)(ru)，不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)大(da)(da)家(jia)是(shi)否注意(yi)(yi)到(dao)(dao)(dao)：在(zai)(zai)所有(you)有(you)柱(zhu)狀(zhuang)堅硬物體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)方，我(wo)(wo)們(men)(men)常(chang)常(chang)會看到(dao)(dao)(dao)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)場(chang)景——三四個(ge)(ge)(ge)壯(zhuang)漢抬著(zhu)一(yi)(yi)名男性受害者(zhe)，使其雙腿分(fen)(fen)開，盡力地(di)(di)撞向柱(zhu)子，吶(na)喊聲氣(qi)吞山河，慘叫(jiao)(jiao)聲婉轉(zhuan)凄厲，大(da)(da)笑聲放(fang)肆無(wu)忌；又不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)大(da)(da)家(jia)是(shi)否注意(yi)(yi)到(dao)(dao)(dao)：中國有(you)個(ge)(ge)(ge)被(bei)魯迅先(xian)生(sheng)(sheng)稱為(wei)“國罵”傳統，就(jiu)是(shi)發(fa)生(sheng)(sheng)沖突的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)方在(zai)(zai)情(qing)緒激動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)瞬間(jian)，時(shi)常(chang)會用一(yi)(yi)些含義特殊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)禁忌語，來問候對方的(de)(de)(de)(de)(de)(de)母親，大(da)(da)爺，乃至包括祖宗(zong)十八代都在(zai)(zai)內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)整個(ge)(ge)(ge)家(jia)族。但不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)從(cong)什么(me)(me)時(shi)候起，這種(zhong)習慣完(wan)完(wan)全全地(di)(di)滲入(ru)了我(wo)(wo)們(men)(men)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)普通(tong)中學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活，粗(cu)俗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)禁忌語被(bei)不(bu)(bu)那么(me)(me)粗(cu)俗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)諧(xie)音字(zi)代替，羊駝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)另一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)名字(zi)被(bei)掛在(zai)(zai)嘴邊(bian)，在(zai)(zai)平(ping)淡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)敘述中被(bei)用來加強(qiang)語氣(qi)；還有(you)，都說中國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)司(si)機是(shi)最一(yi)(yi)流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，那是(shi)因為(wei)他(ta)(ta)們(men)(men)生(sheng)(sheng)長在(zai)(zai)極其險(xian)惡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境里(li)，到(dao)(dao)(dao)處都有(you)“自(zi)行車在(zai)(zai)機動(dong)車道上(shang)自(zi)由穿梭，行人在(zai)(zai)斑馬線(xian)上(shang)冒死發(fa)出動(dong)態微博”。舉一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)身(shen)(shen)邊(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)例子，我(wo)(wo)有(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)朋友，從(cong)家(jia)到(dao)(dao)(dao)學(xue)校大(da)(da)概一(yi)(yi)千兩(liang)百米(mi)，那么(me)(me)請大(da)(da)家(jia)猜一(yi)(yi)猜他(ta)(ta)騎車上(shang)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)均用時(shi)——2分(fen)(fen)半！在(zai)(zai)擁(yong)堵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)年路上(shang)騎過一(yi)(yi)千米(mi)只用兩(liang)分(fen)(fen)半！每(mei)一(yi)(yi)次我(wo)(wo)看到(dao)(dao)(dao)他(ta)(ta)踩著(zhu)鈴聲踏入(ru)教(jiao)室時(shi)都會肅然(ran)起敬，感覺自(zi)己(ji)看到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《第(di)一(yi)(yi)滴血(xue)》里(li)蘭博不(bu)(bu)壞金(jin)身(shen)(shen)——好像無(wu)數坦克直升機在(zai)(zai)他(ta)(ta)身(shen)(shen)后爆(bao)炸。因為(wei)你(ni)永遠無(wu)法想象，他(ta)(ta)在(zai)(zai)踏入(ru)教(jiao)室前是(shi)如(ru)(ru)何(he)死里(li)逃生(sheng)(sheng)地(di)(di)從(cong)車流中僥幸逃脫，又是(shi)如(ru)(ru)何(he)九死一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)地(di)(di)來到(dao)(dao)(dao)學(xue)校，一(yi)(yi)路上(shang)到(dao)(dao)(dao)底有(you)多少司(si)機們(men)(men)對他(ta)(ta)歇斯底里(li)地(di)(di)嚎叫(jiao)(jiao)。

　　沒(mei)錯，我(wo)(wo)們(men)(men)很年(nian)輕，我(wo)(wo)們(men)(men)有(you)(you)三(san)天三(san)夜都說(shuo)不完的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)由、借口(kou)和(he)牢騷(sao)講(jiang)給責難我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)聽。但其(qi)實(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)中(zhong)(zhong)有(you)(you)哪個(ge)(ge)(ge)人(ren)不明(ming)(ming)(ming)白，年(nian)輕不是(shi)(shi)粗(cu)魯(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)由，文明(ming)(ming)(ming)不是(shi)(shi)衰老(lao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)代(dai)(dai)價(jia)。青春(chun)在帶(dai)來熱情(qing)、向往(wang)、憧憬(jing)和(he)希望的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時也帶(dai)來了(le)(le)(le)困惑(huo)、迷惘、沖動和(he)盲目，這正是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)需(xu)要(yao)填補的(de)(de)(de)(de)(de)(de)空缺，正是(shi)(shi)為(wei)什(shen)么我(wo)(wo)們(men)(men)常(chang)陷入尷尬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)困境，正是(shi)(shi)為(wei)什(shen)么我(wo)(wo)們(men)(men)需(xu)要(yao)文明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)！如(ru)果你把(ba)文明(ming)(ming)(ming)當成(cheng)了(le)(le)(le)制度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)束縛，當成(cheng)了(le)(le)(le)對自由的(de)(de)(de)(de)(de)(de)迫害，那(nei)(nei)你很可(ke)(ke)能已經被(bei)滾滾而(er)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)(ke)口(kou)可(ke)(ke)樂(le)洗(xi)干凈了(le)(le)(le)頭腦。如(ru)果我(wo)(wo)們(men)(men)像所有(you)(you)青年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)代(dai)(dai)人(ren)一(yi)(yi)(yi)樣堅信屬于我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時代(dai)(dai)終將到來，那(nei)(nei)么我(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)(jiu)(jiu)更要(yao)想清楚，在短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de).不過(guo)二三(san)十年(nian)中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)們(men)(men)究竟(jing)要(yao)給歷史留下什(shen)么樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)印(yin)象。也許(xu)有(you)(you)人(ren)常(chang)抱怨出生在了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)倒霉(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)代(dai)(dai)，趕上了(le)(le)(le)中(zhong)(zhong)等(deng)收入陷阱，撞上了(le)(le)(le)嬉皮士的(de)(de)(de)(de)(de)(de)狂(kuang)潮……那(nei)(nei)么，在我(wo)(wo)們(men)(men)穿(chuan)開襠褲(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)孫子眼里，我(wo)(wo)們(men)(men)究竟(jing)是(shi)(shi)什(shen)么樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)群(qun)人(ren)呢(ni)？是(shi)(shi)垮掉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)代(dai)(dai)？是(shi)(shi)黃(huang)金的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)代(dai)(dai)？這都取(qu)(qu)決(jue)于我(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)(shi)否強大，取(qu)(qu)決(jue)于我(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)(shi)否掌握(wo)了(le)(le)(le)文明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)。那(nei)(nei)怎樣才能掌握(wo)文明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)呢(ni)？往(wang)小(xiao)了(le)(le)(le)說(shuo)，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)放慢(man)騎(qi)車狂(kuang)飆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)速度(du)，去掉言語(yu)中(zhong)(zhong)粗(cu)俗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)臟字；往(wang)大了(le)(le)(le)說(shuo)，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)傳(chuan)承中(zhong)(zhong)華文明(ming)(ming)(ming)禮儀，重塑每一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民族自尊(zun)心。總(zong)而(er)言之(zhi)一(yi)(yi)(yi)句話，養成(cheng)了(le)(le)(le)文明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)習慣，你就(jiu)(jiu)(jiu)掌握(wo)了(le)(le)(le)文明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)！

文明演講稿11

親愛的老(lao)師、同學們：

　　株洲(zhou)，是一座(zuo)火車拖來的(de)(de)(de)城市.這幾年來，我的(de)(de)(de)家(jia)鄉(xiang)獲(huo)得了赫赫有名的(de)(de)(de)“國家(jia)衛生城市”稱號。現在，我的(de)(de)(de).家(jia)鄉(xiang)又多了許多亮麗的(de)(de)(de)風(feng)景，如,能讓人心(xin)曠神怡的(de)(de)(de)湘江(jiang)風(feng)光帶，方(fang)便快捷的(de)(de)(de)公(gong)共自行車，能讓人其樂(le)無窮(qiong)的(de)(de)(de)方(fang)特歡樂(le)世(shi)界，熱鬧非凡的(de)(de)(de)神農(nong)城，綠樹成蔭的(de)(de)(de)石峰公(gong)園。

　　這(zhe)些風景都需要我們(men)(men)(men)來呵(he)護。勤(qin)勞的(de)環(huan)衛(wei)工人(ren)，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)為株洲的(de)環(huan)境衛(wei)生(sheng)做出了貢(gong)獻，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)一(yi)絲不(bu)茍，默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞，任勞任怨(yuan)， 讓我們(men)(men)(men)的(de)家園一(yi)塵不(bu)染，干干凈凈。

　　現(xian)在我(wo)(wo)的(de)家(jia)鄉(xiang)到處都(dou)出(chu)現(xian)了一些文明(ming)(ming)的(de)景象，如(ru)，不(bu)亂(luan)丟垃圾，不(bu)亂(luan)穿(chuan)馬(ma)路，正(zheng)在向(xiang)(xiang)文明(ming)(ming)城市進軍。文明(ming)(ming)株洲(zhou) ，我(wo)(wo)們要(yao)以(yi)身(shen)作則，講文明(ming)(ming)，樹新風。作為(wei)我(wo)(wo)們，就要(yao)好好學(xue)習(xi)，天(tian)天(tian)向(xiang)(xiang)上(shang)，學(xue)雷鋒(feng)，爭做文明(ming)(ming)小少年，以(yi)實際行動為(wei)文明(ming)(ming)株洲(zhou)加(jia)分，加(jia)油(you)!讓(rang)我(wo)(wo)們一起行動吧(ba)!祝我(wo)(wo)的(de)家(jia)鄉(xiang)---株洲(zhou)明(ming)(ming)天(tian)更美好!

文明演講稿12

尊敬(jing)的領導，敬(jing)愛的老(lao)師、親(qin)愛的同學們：

　　大家早上好!今(jin)天我演(yan)講(jiang)的題目是(shi)：《維持有序課間 爭做文明學生(sheng)》。

　　同學們(men)，課(ke)間(jian)是讓(rang)大家放松緊張(zhang)的(de)(de)(de)神經(jing)、休息疲勞的(de)(de)(de)雙眼的(de)(de)(de)時刻(ke)。文(wen)明有(you)序的(de)(de)(de)課(ke)間(jian)游(you)戲，能(neng)給大家帶來輕松和(he)愉悅，好讓(rang)大家以飽滿的(de)(de)(de)熱情(qing)投入到下一(yi)節課(ke)的(de)(de)(de)學習當(dang)中去。但我們(men)也經(jing)常發現有(you)的(de)(de)(de)同學沒有(you)進行有(you)益的(de)(de)(de)活動(dong)，只是一(yi)味(wei)地在走廊內追(zhui)逐打鬧。

　　好(hao)多同學(xue)(xue)(xue)樓(lou)上(shang)樓(lou)下拉拉扯扯、跑來(lai)(lai)跑去，這樣(yang)既不安全(quan)又不雅(ya)觀，跑得(de)滿頭大汗(han)，累得(de)氣喘吁吁，坐(zuo)到教室里好(hao)長時(shi)間(jian)平靜不下來(lai)(lai)，多影響學(xue)(xue)(xue)習呀!還(huan)有(you)，課間(jian)休息時(shi)，我(wo)們經常會聽(ting)到一(yi)些同學(xue)(xue)(xue)不是(shi)在輕聲(sheng)細語(yu)地交談，而是(shi)高(gao)聲(sheng)喊叫、大吵(chao)大鬧。有(you)的同學(xue)(xue)(xue)為了一(yi)點小事就爭吵(chao)不休，甚至大打出手，真是(shi)沒有(you)一(yi)點君子風度!

　　同學們(men)，我們(men)中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱，具備(bei)禮儀修養是做(zuo)人的基本要求。文明(ming)禮貌不(bu)僅能給(gei)社會、給(gei)他人帶來愉(yu)快(kuai)、和(he)諧，也能給(gei)自(zi)己帶來快(kuai)樂、溫馨。文明(ming)演講稿范文節選!

　　走進校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)，環顧四周。潔凈(jing)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)一(yi)塵(chen)不染，整整齊齊;紅花綠草(cao)，鳥(niao)語花香;朗朗書(shu)聲，清脆悅耳。置身(shen)于(yu)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)環境，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)身(shen)心也更加愉快(kuai)。走進這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)，你的(de)(de)(de)(de)一(yi)聲問好就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)天(tian)中(zhong)最(zui)動人的(de)(de)(de)(de)語言(yan);你的(de)(de)(de)(de)一(yi)個微(wei)笑就(jiu)是(shi)(shi)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)里最(zui)燦爛的(de)(de)(de)(de)陽光(guang);你從容優(you)雅的(de)(de)(de)(de)身(shen)影，就(jiu)是(shi)(shi)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)里最(zui)美麗的(de)(de)(de)(de)風(feng)景。

　　看，那是誰?他(ta)彎腰撿起了一片躺在地(di)上(shang)的(de)廢紙(zhi)，把它投進了垃圾箱。他(ta)撿起的(de)不僅是一片廢紙(zhi)，還是一份責(ze)任，一種(zhong)好習慣。

　　看(kan)，那(nei)是(shi)哪一個班級?排著整齊的(de)`隊伍走在(zai)樓梯上，遇(yu)到別的(de)班級還能(neng)主動(dong)避讓(rang)。他們讓(rang)出的(de)不(bu)僅是(shi)幾尺寬的(de)樓梯，更是(shi)一份安(an)全，一種(zhong)風(feng)度(du)。

　　看(kan)(kan)，那(nei)幾個(ge)同學(xue)聚在(zai)一起談(tan)心(xin)(xin)，聊得多愉(yu)快(kuai);看(kan)(kan)，那(nei)幾個(ge)同學(xue)在(zai)跳(tiao)皮(pi)筋，玩得多開心(xin)(xin);再看(kan)(kan)，那(nei)些同學(xue)在(zai)靜靜地(di)欣(xin)賞墻(qiang)報(bao)，看(kan)(kan)得多專(zhuan)心(xin)(xin)……

　　同(tong)學們，請(qing)(qing)讓(rang)(rang)(rang)我們的(de)(de)課(ke)間(jian)多一(yi)些快樂的(de)(de)歡笑(xiao)，少幾(ji)聲刺(ci)耳的(de)(de)尖叫(jiao);請(qing)(qing)讓(rang)(rang)(rang)我們的(de)(de)課(ke)間(jian)多一(yi)些有趣(qu)的(de)(de)游(you)戲，少一(yi)些瘋狂(kuang)的(de)(de)奔跑;請(qing)(qing)讓(rang)(rang)(rang)我們的(de)(de)校園(yuan)多一(yi)份(fen)文明(ming)與(yu)優(you)雅，少一(yi)些魯莽和粗俗。

　　今天，就讓我(wo)(wo)們(men)在國旗下立下誓(shi)言：維持有(you)序課(ke)間(jian)，人人有(you)責;爭做文(wen)(wen)明學生(sheng)，人人有(you)份。祝愿我(wo)(wo)們(men)的學習和生(sheng)活處處開滿文(wen)(wen)明之花(hua)!文(wen)(wen)明演講稿(gao)范文(wen)(wen)節選!

　　我的(de)演講完畢，謝謝大家!

文明演講稿13

　　假(jia)期轉眼(yan)就過去了。當我們(men)背著書包，興高(gao)采(cai)烈地(di)(di)來到(dao)學校(xiao)時，我們(men)會(hui)驚(jing)喜地(di)(di)發現學校(xiao)變了，變得更加美麗。

　　這就像一(yi)所城市學(xue)(xue)校。看(kan)(kan)看(kan)(kan)新校區(qu)。看(kan)(kan)看(kan)(kan)操(cao)場(chang)。上面鋪著綠色的(de)(de)(de)(de)塑(su)料地毯，有整齊(qi)的(de)(de)(de)(de)白色圓形跑道和正規的(de)(de)(de)(de)籃球場(chang)。操(cao)場(chang)重(zhong)新規劃(hua)后，大了(le)很(hen)(hen)(hen)多。我們(men)可(ke)以跑步、踢(ti)足球、玩游戲(xi)，不(bu)用(yong)擔心摔(shuai)跤。教室的(de)(de)(de)(de)`墻(qiang)壁(bi)內外都(dou)重(zhong)新粉(fen)刷過，換成了(le)全新的(de)(de)(de)(de)桌椅。一(yi)切都(dou)那么(me)新，還很(hen)(hen)(hen)干凈。為了(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)安全，教學(xue)(xue)樓的(de)(de)(de)(de)走廊(lang)里(li)規劃(hua)了(le)一(yi)條安全通道。看(kan)(kan)著美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)(de)校園(yuan)(yuan)，我們(men)差點沒認出來。我們(men)知道學(xue)(xue)校花(hua)了(le)巨資(zi)為大家創(chuang)造(zao)了(le)一(yi)個舒適(shi)優雅的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習環境。然而，美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)(de)校園(yuan)(yuan)里(li)有許多不(bu)和諧的(de)(de)(de)(de)音符。有些人(ren)(ren)故意破(po)壞公共財(cai)產，亂扔垃圾，亂涂亂畫，爬花(hua)草樹木(mu)。作為校園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)一(yi)員，我很(hen)(hen)(hen)震驚，也很(hen)(hen)(hen)痛心。因此，我們(men)應該呼(hu)吁身邊的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)個人(ren)(ren)共同保護我們(men)的(de)(de)(de)(de)校園(yuan)(yuan)，讓它永遠年(nian)輕。

　　其實(shi)文明(ming)(ming)(ming)離我們很近(jin)，近(jin)在(zai)咫尺，比如不(bu)亂(luan)扔(reng)垃圾，不(bu)隨地吐痰，不(bu)破壞(huai)公物(wu)，不(bu)亂(luan)涂亂(luan)畫，多樹多花多草(cao)等(deng)等(deng)，都是(shi)文明(ming)(ming)(ming)的(de)體現。文明(ming)(ming)(ming)很小，但只(zhi)要大家都做(zuo)(zuo)一(yi)件文明(ming)(ming)(ming)的(de)好事，就能讓(rang)(rang)我們的(de)校(xiao)園(yuan)前進一(yi)大步(bu)。讓(rang)(rang)我們改變壞(huai)習慣(guan)，努(nu)力做(zuo)(zuo)到文明(ming)(ming)(ming)善良，積極保護環境(jing)，努(nu)力成為校(xiao)園(yuan)文明(ming)(ming)(ming)的(de)主人，讓(rang)(rang)校(xiao)園(yuan)永遠美麗嶄新(xin)。

文明演講稿14

尊敬的(de)各位老師，親(qin)愛的(de)同學們：

　　大家好！

　　我是(shi)(shi)二(er)年級一(yi)(yi)(yi)班的(de)(de)(de)(de)xxx，我演講的(de)(de)(de)(de)題目是(shi)(shi)《文(wen)明(ming)校(xiao)園，從我做起》。不久前，曾看到這(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)則報道，說的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)新加坡，新加坡是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)通用英語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)家，這(zhe)個(ge)國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)公共場(chang)所的(de)(de)(de)(de)各種標語(yu)(yu)大多是(shi)(shi)用英語(yu)(yu)書寫。但其中的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些(xie)文(wen)明(ming)禮貌的(de)(de)(de)(de)標語(yu)(yu)，如(ru)“不準隨地(di)(di)(di)吐痰”、“禁止(zhi)吸煙”、“不準進入草坪”等(deng)卻用中文(wen)書寫。為什(shen)么呢？人家回答：“因為有(you)這(zhe)些(xie)不文(wen)明(ming)行為的(de)(de)(de)(de)大多數(shu)是(shi)(shi)中國(guo)(guo)大陸的(de)(de)(de)(de)游客。”為此，到新加坡考察(cha)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)位中學校(xiao)長(chang)語(yu)(yu)重(zhong)心長(chang)地(di)(di)(di)說：“不文(wen)明(ming)行為也(ye)是(shi)(shi)國(guo)(guo)恥。”不知大家是(shi)(shi)否(fou)記得，中央電(dian)視臺曾經報道，國(guo)(guo)慶(qing)節后(hou)的(de)(de)(de)(de)天安(an)門廣(guang)場(chang)，隨處可見口(kou)香糖殘跡(ji)(ji)，40萬平方米的(de)(de)(de)(de)天安(an)門廣(guang)場(chang)上(shang)竟有(you)60萬塊口(kou)香糖殘渣，有(you)的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)方不到一(yi)(yi)(yi)平方米的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)面上(shang)，竟有(you)9塊口(kou)香糖污跡(ji)(ji)，密密麻麻的(de)(de)(de)(de)斑(ban)痕與天安(an)門廣(guang)場(chang)的(de)(de)(de)(de)神圣和莊(zhuang)嚴形成(cheng)了強烈(lie)反差(cha)。

　　以上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)個(ge)(ge)事例表明(ming)，文(wen)(wen)明(ming)其(qi)實是(shi)(shi)由細節(jie)構成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，反(fan)思(si)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所作(zuo)所為可見(jian)文(wen)(wen)明(ming)離(li)我(wo)們(men)(men)還有(you)(you)(you)一段距(ju)離(li)。在(zai)我(wo)們(men)(men)身(shen)邊，在(zai)一部分(fen)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)身(shen)上(shang)，還存在(zai)著一些不文(wen)(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為。例如(ru)(ru)，在(zai)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園內、樓梯上(shang)總能(neng)見(jian)到與我(wo)們(men)(men)美麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園極不和諧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紙屑，教室里、校(xiao)(xiao)(xiao)園內食品袋、方便面盒隨處可見(jian)，甚(shen)(shen)至有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)認為：反(fan)正(zheng)有(you)(you)(you)值日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)和清潔工打掃(sao)，扔了又(you)何(he)妨；再例如(ru)(ru)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)在(zai)教學(xue)(xue)(xue)樓走廊上(shang)追逐打鬧(nao)，走路推推搡搡習(xi)(xi)(xi)以為常；還有(you)(you)(you)部分(fen)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)相(xiang)互之間講臟話(hua)、粗話(hua)，隨意攀(pan)爬樹(shu)枝，甚(shen)(shen)至還有(you)(you)(you)個(ge)(ge)別同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)故意損壞(huai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公共財物。我(wo)們(men)(men)很多(duo)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)把(ba)文(wen)(wen)化知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)放(fang)在(zai)首位，而常常忽(hu)略了社(she)會公德的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)，文(wen)(wen)明(ming)習(xi)(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)成，而這恰恰從本質上(shang)展(zhan)現出一個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想品質。事實上(shang)，良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為習(xi)(xi)(xi)慣，是(shi)(shi)保證(zheng)我(wo)們(men)(men)順利(li)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提，也(ye)是(shi)(shi)樹(shu)立健(jian)康人(ren)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)沒有(you)(you)(you)良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為習(xi)(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)就可能(neng)目無(wu)紀律，不講衛生(sheng)，擾亂班級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)環(huan)境。相(xiang)反(fan)，如(ru)(ru)果我(wo)們(men)(men)養(yang)成了文(wen)(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為習(xi)(xi)(xi)慣，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)環(huan)境就一定是(shi)(shi)良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有(you)(you)(you)序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)們(men)(men)知道：

　　一個(ge)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)'學(xue)(xue)生具有良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)文明行(xing)為習慣，才能構建(jian)出優良(liang)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習環境，創設出優良(liang)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習氣氛(fen)。現(xian)在，我(wo)們(men)(men)正處于(yu)(yu)人(ren)(ren)生中(zhong)最(zui)關(guan)鍵(jian)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長時(shi)期(qi)(qi)，我(wo)們(men)(men)在這個(ge)時(shi)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)所作所為，將潛移默化(hua)的(de)(de)(de)(de)影響到我(wo)們(men)(men)自(zi)(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)素質，而文明的(de)(de)(de)(de)行(xing)為就在幫助(zhu)我(wo)們(men)(men)提高(gao)自(zi)(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)素質，同時(shi)也完善了(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)道(dao)德(de)(轉 載 于(yu)(yu):wWw.cssYQ.COm 書 業(ye) 網)品(pin)質，如果(guo)我(wo)們(men)(men)不(bu)在此時(shi)抓(zhua)好(hao)自(zi)(zi)(zi)(zi)身道(dao)德(de)素質的(de)(de)(de)(de)培養，那(nei)我(wo)們(men)(men)即使擁有了(le)豐富的(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)文化(hua)知識，于(yu)(yu)人(ren)(ren)于(yu)(yu)己于(yu)(yu)社會又有何用(yong)呢？所以，我(wo)們(men)(men)首先應該做(zuo)一個(ge)堂堂正正的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，一個(ge)懂文明、有禮貌的(de)(de)(de)(de)謙謙君子(zi)，然后(hou)才是(shi)成(cheng)才，不(bu)能做(zuo)一部單純掌握知識技能的(de)(de)(de)(de)機器(qi)，而要成(cheng)為一個(ge)身心(xin)和(he)諧發(fa)展的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。文明就是(shi)我(wo)們(men)(men)素質的(de)(de)(de)(de)前沿，擁有文明，那(nei)我(wo)們(men)(men)就擁有了(le)世(shi)界上(shang)最(zui)為寶貴的(de)(de)(de)(de)精(jing)神財富。記得一位名(ming)人(ren)(ren)曾說：德(de)行(xing)的(de)(de)(de)(de)實現(xian)是(shi)由(you)行(xing)為構成(cheng)的(de)(de)(de)(de)，而不(bu)是(shi)由(you)文字(zi)。無數事例(li)表(biao)明，走向事業(ye)輝煌、開創成(cheng)功(gong)人(ren)(ren)生的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian)是(shi)高(gao)尚的(de)(de)(de)(de)情操(cao)。代表(biao)民(min)族未來(lai)的(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)(men)，需要學(xue)(xue)習和(he)繼承的(de)(de)(de)(de)東西(xi)有很多很多，然而最(zui)基本(ben)的(de)(de)(de)(de)問題是(shi)：我(wo)們(men)(men)究竟要以什么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)精(jing)神風貌，什么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)品(pin)質和(he)什么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)道(dao)德(de)水準去接(jie)過人(ren)(ren)類文明的(de)(de)(de)(de)接(jie)力棒。

　　南(nan)開(kai)大(da)學(xue)(xue)(xue)校長(chang)在鏡(jing)子上(shang)寫了一(yi)(yi)句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容(rong)正(zheng)，肩容(rong)平，胸容(rong)寬，背容(rong)直，氣象勿傲勿怠，顏(yan)色宜和宜靜宜裝。”作(zuo)為一(yi)(yi)個中學(xue)(xue)(xue)生，我們(men)必須(xu)明白(bai)自己的儀(yi)表起碼必須(xu)符合學(xue)(xue)(xue)校的氣氛和學(xue)(xue)(xue)生的身(shen)份，保持大(da)方、得體的儀(yi)表，是對老(lao)師同學(xue)(xue)(xue)的一(yi)(yi)種(zhong)尊重。

　　要養成良(liang)好(hao)的(de)文(wen)明(ming)習慣，做文(wen)明(ming)小(xiao)學(xue)生。那么(me)請我(wo)(wo)們(men)每(mei)(mei)一(yi)(yi)個人管(guan)住(zhu)(zhu)我(wo)(wo)們(men)的(de)口，不說粗話(hua)、不隨地吐痰；管(guan)住(zhu)(zhu)我(wo)(wo)們(men)的(de)手，不亂扔垃圾(ji)、不打(da)架斗毆；管(guan)住(zhu)(zhu)我(wo)(wo)們(men)的(de)腳，不踐(jian)踏草(cao)坪。我(wo)(wo)相(xiang)信，經過(guo)我(wo)(wo)們(men)全體師生共同(tong)努力，一(yi)(yi)定會營造出一(yi)(yi)個文(wen)明(ming)美好(hao)的(de)校(xiao)園(yuan)。試(shi)想假如(ru)全國(guo)每(mei)(mei)一(yi)(yi)個校(xiao)園(yuan)都(dou)共同(tong)創建文(wen)明(ming)校(xiao)園(yuan)，那么(me)我(wo)(wo)們(men)民族的(de)整體素(su)質將大(da)(da)大(da)(da)提高，國(guo)家的(de)綜合實力將會大(da)(da)大(da)(da)加強，祖國(guo)的(de)未來一(yi)(yi)定是(shi)繁榮昌盛(sheng)、燦(can)爛輝煌！

　　文(wen)明(ming)禮儀是我(wo)們學(xue)習、生活的(de)(de)根基，是我(wo)們健康(kang)成長的(de)(de)臂膀(bang)。沒(mei)有了(le)文(wen)明(ming)，就沒(mei)有了(le)基本的(de)(de)道德底線(xian)。千(qian)學(xue)萬學(xue)學(xue)做(zuo)真人，說的(de)(de)就是學(xue)習應先學(xue)做(zuo)人，學(xue)做(zuo)文(wen)明(ming)人，學(xue)做(zuo)社會人，清潔環境，文(wen)明(ming)校

文明演講稿15

尊(zun)重的(de)(de)諸位教師、親(qin)愛的(de)(de)的(de)(de)同學們：

　　各位好！

　　我(wo)今天演說的(de)(de)(de)題型是《校園(yuan)(yuan)(yuan)文明(ming)》。每日早上，當我(wo)們(men)走入大(da)(da)家美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)校園(yuan)(yuan)(yuan)時，見到校園(yuan)(yuan)(yuan)里不(bu)但(dan)有(you)(you)嬌柔鮮(xian)麗(li)的(de)(de)(de)花(hua)瓣、小草(cao)和花(hua)草(cao)樹木，也有(you)(you)同(tong)學們(men)開朗的(de)(de)(de)影子、見到課室窗明(ming)幾凈(jing)、見到校園(yuan)(yuan)(yuan)內(nei)干(gan)(gan)凈(jing)整潔(jie)漂亮。我(wo)的(de)(de)(de)心情是十分的(de)(de)(de).舒(shu)適，內(nei)心是非常(chang)的(de)(de)(de)愉快。我(wo)禁(jin)(jin)不(bu)住有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)愿望，假如(ru)(ru)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)校園(yuan)(yuan)(yuan)能(neng)(neng)始終那樣整潔(jie)、干(gan)(gan)凈(jing)整潔(jie)那該有(you)(you)多好啊(a)。殊不(bu)知(zhi)，大(da)(da)家卻常(chang)常(chang)能(neng)(neng)看(kan)到了(le)一(yi)(yi)些與如(ru)(ru)詩如(ru)(ru)畫(hua)的(de)(de)(de)校園(yuan)(yuan)(yuan)環(huan)(huan)境極不(bu)相稱(cheng)的(de)(de)(de)狀況(kuang)。比如(ru)(ru)：過道、室內(nei)樓梯(ti)上能(neng)(neng)見到晃眼(yan)的(de)(de)(de)黑色(se)斑；雪白的(de)(de)(de)墻內(nei)壁(bi)留出腳印(yin)污跡；教室里總會有(you)(you)撒落的(de)(de)(de)垃圾。同(tong)學們(men)，干(gan)(gan)凈(jing)整潔(jie)衛生(sheng)的(de)(de)(de)校園(yuan)(yuan)(yuan)環(huan)(huan)境，有(you)(you)利大(da)(da)家的(de)(de)(de)身(shen)體健康(kang)。而校園(yuan)(yuan)(yuan)環(huan)(huan)境的(de)(de)(de)干(gan)(gan)凈(jing)整潔(jie)衛生(sheng)，依靠(kao)大(da)(da)家每一(yi)(yi)個(ge)同(tong)學們(men)的(de)(de)(de)主動維(wei)護保(bao)養。大(da)(da)家最(zui)先(xian)要保(bao)證不(bu)亂扔一(yi)(yi)片垃圾；次之，要培養優良的(de)(de)(de)衛生(sheng)習慣性(xing)，嚴(yan)禁(jin)(jin)隨地(di)(di)吐(tu)痰(tan)、亂扔外果(guo)皮(pi)、紙屑(xie)、飲品(pin)(pin)盒、食品(pin)(pin)袋等垃圾臟物(wu)，大(da)(da)家應保(bao)證“看(kan)到污跡積(ji)(ji)極擦(ca)，發覺紙屑(xie)積(ji)(ji)極撿，碰到垃圾積(ji)(ji)極掃，遇上亂扔積(ji)(ji)極管。”同(tong)學們(men)，美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)校園(yuan)(yuan)(yuan)自然環(huan)(huan)境必須(xu)大(da)(da)家相互構(gou)建，講衛生(sheng)的(de)(de)(de)習慣性(xing)靠(kao)大(da)(da)家平(ping)常(chang)一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴地(di)(di)培養。

　　假如之前(qian)你做(zuo)得還不夠好，那麼希(xi)望你從(cong)此刻開始，從(cong)身旁瑣事學(xue)起。讓(rang)我(wo)們(men)一(yi)(yi)起來(lai)愛惜校園(yuan)內衛生，做(zuo)一(yi)(yi)名(ming)文明(ming)學(xue)生。我(wo)的演說結(jie)束(shu)，謝謝你們(men)！

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