幼(you)兒園班主任(ren)競(jing)聘演講稿(15篇(pian))

　　演(yan)講(jiang)稿具有(you)邏輯嚴密，態度明確，觀(guan)點鮮(xian)明的(de)特點。在生活中，演(yan)講(jiang)稿的(de)使(shi)用越來越廣泛，大家知道演(yan)講(jiang)稿的(de)格式(shi)嗎？以下是(shi)小編(bian)收集整理(li)的(de)幼兒園班主任競(jing)聘演(yan)講(jiang)稿，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園班主任競聘演講稿1

尊敬的各位領導、同(tong)事們：

　　大家好!

　　首先，我在(zai)此(ci)感謝各位領(ling)導和老師們(men)(men)，因為有(you)你們(men)(men)的(de)幫助，你們(men)(men)的(de)鼓(gu)勵，我才能(neng)有(you)機會站(zhan)到這個(ge)平臺。雖然我在(zai)之前并未(wei)擔任過(guo)去班(ban)主任的(de)工(gong)作和職責(ze)。但我相信(xin)，在(zai)這個(ge)培育祖國花(hua)朵的(de)xx幼兒(er)園，我也能(neng)在(zai)這里突破自己(ji)，讓自己(ji)前往更(geng)高的(de)層(ceng)次。

　　20xx年x月，我(wo)幸運的(de)來到(dao)的(de)了(le)xx幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)實(shi)習，并在(zai)(zai)同年x月，轉正加入(ru)了(le)xx幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)。至今，我(wo)來到(dao)xx已經有x年的(de)時(shi)間(jian)了(le)。在(zai)(zai)xx幼(you)(you)兒(er)(er)教(jiao)(jiao)師的(de)光(guang)榮崗(gang)位上，我(wo)勵志要成為(wei)一名(ming)好老(lao)師，一名(ming)讓學生敬愛，讓家長(chang)放心的(de)'人民教(jiao)(jiao)師。為(wei)了(le)實(shi)現這個理想，我(wo)從基(ji)礎開始，一步步的(de)去學習知識，接觸幼(you)(you)兒(er)(er)。這幾年間(jian)，我(wo)在(zai)(zai)xx幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)里認識了(le)很(hen)多活潑好動(dong)的(de)小朋友，在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育他們的(de)時(shi)候，我(wo)不僅感受到(dao)了(le)他們的(de)成長(chang)，也能(neng)(neng)清楚的(de)感受到(dao)自己(ji)的(de)經驗和能(neng)(neng)力(li)都在(zai)(zai)不斷的(de)累積(ji)，這讓我(wo)累積(ji)了(le)較為(wei)充實(shi)的(de)幼(you)(you)兒(er)(er)教(jiao)(jiao)育經驗。

　　此(ci)外(wai)，即使來到了教師(shi)(shi)的(de)(de)(de)崗位，我也始終(zhong)沒有放松(song)自(zi)己的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習要求。在(zai)日常里(li)，我會通過網絡和(he)書籍去學(xue)(xue)習新的(de)(de)(de)教育方法(fa)，改善自(zi)己的(de)(de)(de)教案和(he)方法(fa)。此(ci)外(wai)，在(zai)工作(zuo)中，我也受到了xx以(yi)及xxx等眾多(duo)優秀骨干(gan)教師(shi)(shi)的(de)(de)(de)指點，在(zai)課堂(tang)上學(xue)(xue)習了他們的(de)(de)(de)經驗和(he)方法(fa)，讓(rang)自(zi)己的(de)(de)(de)能力得到了更進一步的(de)(de)(de)完善。

　　當然，渴望(wang)成為一名幼(you)兒園班主任，我在(zai)思想(xiang)和(he)性格品質(zhi)上(shang)也一直(zhi)在(zai)加強完善。熱愛(ai)幼(you)兒，關心(xin)幼(you)兒，對待(dai)教育有(you)熱情、有(you)恒(heng)心(xin)，能不斷耐(nai)心(xin)的(de)引導孩子，學習(xi)正確(que)的(de)習(xi)慣，掌握良好的(de)品質(zhi)。

　　其次，在與家(jia)(jia)長溝(gou)(gou)通環節，我也越來越熟練。不僅(jin)與xx和xx班的(de)(de)家(jia)(jia)長們保持著良好積極的(de)(de)溝(gou)(gou)通情(qing)況，還促進了交流群中班級和家(jia)(jia)庭的(de)(de)互相(xiang)溝(gou)(gou)通，讓(rang)家(jia)(jia)長們能和我們更多的(de)(de)溝(gou)(gou)通交流，完(wan)善家(jia)(jia)校(xiao)一(yi)體的(de)(de)教育(yu)。

　　另外，近期來我在(zai)保(bao)(bao)育和幼(you)兒(er)(er)保(bao)(bao)護方(fang)便也進行(xing)了一些擴展(zhan)學習，在(zai)教(jiao)育中不僅能更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)幼(you)兒(er)(er)一些健康衛生(sheng)的(de)(de)(de)(de)知識，也能讓(rang)自己(ji)在(zai)平(ping)時更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)完善幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)健康保(bao)(bao)護，預防疾病的(de)(de)(de)(de)入侵。

　　我明白，成為一(yi)名(ming)班(ban)主任(ren)，不僅僅意味著(zhu)更多的工(gong)作，更是(shi)意味著(zhu)一(yi)份重要的責(ze)任(ren)。父母(mu)愿意將孩(hai)子交給我們照顧，我也希望(wang)能(neng)回(hui)應他們的期待(dai)，將自(zi)己的一(yi)切用來培育這些孩(hai)子，讓孩(hai)子健(jian)健(jian)康康的上學，開開心心的成長(chang)!

　　以上就(jiu)是我的演講(jiang)，還望領導考慮。謝(xie)謝(xie)!

幼兒園班主任競聘演講稿2

　　各(ge)(ge)位(wei)領導各(ge)(ge)位(wei)姐妹：

　　大家上午好!

　　首先我(wo)(wo)(wo)要(yao)說聲謝謝，因為承蒙領導(dao)的(de)信(xin)任自(zi)從進入我(wo)(wo)(wo)們(men)當(dang)幼我(wo)(wo)(wo)就年年當(dang)選班(ban)主(zhu)(zhu)任，班(ban)級工作(zuo)(zuo)的(de)繁(fan)重可想而知，哪怕最細微的(de)事都要(yao)想到，如果疏忽了，就會(hui)出現差錯，以(yi)往這(zhe)幾年的(de)班(ban)主(zhu)(zhu)任工作(zuo)(zuo)我(wo)(wo)(wo)都是盡(jin)心盡(jin)力地來(lai)完成(cheng)的(de)!而今(jin)天我(wo)(wo)(wo)第一次站在這(zhe)里來(lai)競(jing)爭這(zhe)一崗位，雖然(ran)知道做班(ban)主(zhu)(zhu)任會(hui)辛(xin)苦，但我(wo)(wo)(wo)愿意接受這(zhe)次挑戰。我(wo)(wo)(wo)先談(tan)一談(tan)自(zi)己競(jing)聘這(zhe)個崗位具備的(de)條(tiao)件：

　　第一、本身所具備的條件

　　我熱愛幼兒教育事業，熱愛班(ban)(ban)主任這個繁忙(mang)而又充實的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。我已有(you)多年擔(dan)任班(ban)(ban)主任工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)經驗(yan)，通過這幾年的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)實踐，使(shi)我在班(ban)(ban)級管理方面，摸索出了一套自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)方法。班(ban)(ban)主任事務做起來也(ye)得心(xin)應(ying)手。我自(zi)己(ji)也(ye)在不斷(duan)的(de)(de)(de)給(gei)自(zi)己(ji)充電現在正在本(ben)科的(de)(de)(de)函授(shou)學習中。

　　第(di)二(er)、建立新型的(de).師生關系

　　班主任要想管(guan)理(li)好一個(ge)班，不但要和班級(ji)其他兩(liang)名(ming)教師(shi)處理(li)好關系，同(tong)時必(bi)須與孩子(zi)(zi)建立一種新(xin)型(xing)的(de)(de)(de)師(shi)生關系。小班幼兒剛(gang)入園肯定在(zai)情緒上會有很多的(de)(de)(de)起(qi)伏，我打算通(tong)過家訪詳細了解每(mei)一個(ge)孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)性格特征、習慣等，讓(rang)自己能(neng)走進每(mei)一個(ge)孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)心里，讓(rang)孩子(zi)(zi)們真正喜歡(huan)自己，把自己當成是孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)朋友。記得著名(ming)家魏書生說過"教師(shi)尊重學生的(de)(de)(de)人格，就等于尊重了教育。"我會關心、愛(ai)護(hu)孩子(zi)(zi)，縮(suo)短師(shi)生心靈上的(de)(de)(de)距(ju)離。

　　第三、做(zuo)好(hao)家園聯系(xi)工作

　　保持(chi)經常與家(jia)長(chang)交流、溝通，做(zuo)到(dao)我是"孩子們的老(lao)師，家(jia)長(chang)的朋友(you)。"充分利用家(jia)長(chang)資源。平時(shi)作好家(jia)園聯(lian)(lian)系(xi)工作，創(chuang)新聯(lian)(lian)系(xi)方(fang)式、開通電子信箱(xiang)、短(duan)信互動(dong)等(deng)溝通渠道，讓家(jia)長(chang)了解孩子在園的一日情況和(he)學習(xi)表現，了解老(lao)師為孩子付出的勞動(dong)和(he)關愛。

　　向家(jia)(jia)長(chang)(chang)了解(jie)孩子(zi)(zi)在家(jia)(jia)表(biao)現(xian)情況，如(ru)有不良(liang)行為(wei)之處，家(jia)(jia)園互動，共同(tong)教育(yu)孩子(zi)(zi)成長(chang)(chang)。必要時(shi)，進行家(jia)(jia)訪，認真解(jie)答(da)家(jia)(jia)長(chang)(chang)提出的(de)每一個問題，讓家(jia)(jia)長(chang)(chang)體會(hui)到老師(shi)對孩子(zi)(zi)的(de)關心(xin)和愛護。鼓勵家(jia)(jia)長(chang)(chang)參與幼兒(er)園的(de)家(jia)(jia)園互動活動，真正實現(xian)家(jia)(jia)園同(tong)步教育(yu)。

　　第(di)四、做好安(an)全(quan)檢查工作

　　孩(hai)子的安(an)全(quan)一(yi)(yi)直是我們放在中心(xin)位置的，小班的孩(hai)子第一(yi)(yi)次走出家門，離開父(fu)母來到(dao)一(yi)(yi)個陌生(sheng)(sheng)的世界，他(ta)們走路都會搖(yao)搖(yao)晃(huang)晃(huang)，所以(yi)更需要我們的照顧和(he)關懷，我打算小班這一(yi)(yi)年自己和(he)配班教師全(quan)天候都跟(gen)隨幼(you)兒(er)，做好隨時(shi)隨地的檢查和(he)保護工(gong)作(zuo)，以(yi)確保孩(hai)子的安(an)全(quan)，關心(xin)每一(yi)(yi)位孩(hai)子生(sheng)(sheng)活中的點點滴滴，與(yu)班上老師同心(xin)協力、提高質量，配合(he)保健(jian)醫生(sheng)(sheng)作(zuo)好幼(you)兒(er)衛生(sheng)(sheng)保健(jian)和(he)疾(ji)病防治(zhi)工(gong)作(zuo)，使幼(you)兒(er)健(jian)康(kang)快樂的成長。

　　在班級管理(li)經(jing)驗上(shang)，我雖然還很欠缺，但我會(hui)(hui)向其他老師學(xue)(xue)習和請(qing)教，向她(ta)們學(xue)(xue)習管理(li)孩(hai)(hai)子(zi)的常識(shi)，管理(li)孩(hai)(hai)子(zi)的技巧，管理(li)孩(hai)(hai)子(zi)的經(jing)驗等(deng)等(deng)。真誠的希望(wang)園(yuan)領(ling)導能(neng)給我這(zhe)次(ci)成長的機(ji)會(hui)(hui)，我愿用我所學(xue)(xue)、盡我所知，和班級同事一起，齊心協力、腳(jiao)踏實地，認(ren)真地完成園(yuan)領(ling)導交(jiao)給的各項工作任務。懇請(qing)園(yuan)領(ling)導能(neng)給我這(zhe)次(ci)機(ji)會(hui)(hui)，謝謝!

幼兒園班主任競聘演講稿3

尊敬的各(ge)位(wei)領導、同(tong)事們：

　　上午好!

　　我(wo)(wo)(wo)們幼(you)兒園拿(na)出辦(ban)公(gong)室(shi)主任崗位，讓我(wo)(wo)(wo)這(zhe)樣的(de)(de)年輕人通過平等舞(wu)臺，提高和鍛(duan)煉自己。我(wo)(wo)(wo)十分感謝和珍惜(xi)大(da)家給我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)這(zhe)次競(jing)聘(pin)機會!愿意虛心接(jie)受(shou)大(da)家的(de)(de)考(kao)驗(yan)。

　　我叫秦(qin)麗麗。1982年10月出(chu)生,20xx年參加工(gong)作，先后獲得教育學(xue)、法律兩個(ge)本科學(xue)歷,現在是小學(xue)高級教師。長期擔(dan)任班主(zhu)任和(he)年級組長工(gong)作，并兼職幼兒(er)園的檔案員(yuan)、信息員(yuan)。

　　“打鐵還需自身硬”，我深知(zhi)辦公(gong)室主任一(yi)(yi)職的重要性和挑戰性，深知(zhi)不管自身多(duo)么優秀，各位領導和同事的關(guan)心、支持是做好(hao)這(zhe)一(yi)(yi)工作的唯一(yi)(yi)前提。請允(yun)許(xu)我簡(jian)單介紹(shao)我的四(si)個基本條件(jian)：

　　第一，政(zheng)治態度端(duan)正

　　我(wo)(wo)的(de)父母都是普通(tong)工人(ren)，他們對我(wo)(wo)的(de)要(yao)(yao)求一直都是“正直做人(ren)、勤奮做事”，他們還要(yao)(yao)求我(wo)(wo)凡事以大局為(wei)重，主動(dong)關心和(he)幫助身(shen)邊的(de)同事。這(zhe)樣的(de)家庭教(jiao)育讓我(wo)(wo)在工作(zuo)中(zhong)受益(yi)匪淺(qian)!工作(zuo)以來，我(wo)(wo)始(shi)終積極向黨組織(zhi)靠攏，堅決擁護(hu)幼(you)兒園黨組織(zhi)的(de)領導，始(shi)終把組織(zhi)的(de)教(jiao)誨、同事們的(de)示(shi)范，作(zuo)為(wei)學(xue)習、工作(zuo)的(de)動(dong)力和(he)標(biao)桿。始(shi)終尊重身(shen)邊的(de)同事，明辨是非，團結他人(ren)。

　　第二，工作敬(jing)業(ye)奉(feng)獻

　　我對(dui)工(gong)作(zuo)的認識是“做(zuo)一件事，就要(yao)做(zuo)好”。多年(nian)來，無論是日常工(gong)作(zuo)還(huan)是班(ban)級教學(xue)，無論擔(dan)任(ren)年(nian)級組長(chang)還(huan)是在辦公室工(gong)作(zuo)，我事無大小(xiao)，認真對(dui)待。對(dui)于(yu)領(ling)導和同事交辦的每(mei)一件事，我用結(jie)果(guo)贏得他們的信(xin)任(ren)。我認為(wei)(wei)，幼兒園(yuan)(yuan)是兒童成長(chang)的樂(le)園(yuan)(yuan)，為(wei)(wei)了保證(zheng)他們的快樂(le)，我們只(zhi)有更多地奉獻，這就意(yi)味著需(xu)要(yao)承擔(dan)各類臨(lin)時的工(gong)作(zuo)，需(xu)要(yao)經常加(jia)班(ban)加(jia)點(dian)，需(xu)要(yao)耐心和細心，需(xu)要(yao)一腔熱情。如果(guo)我擔(dan)任(ren)辦公室主任(ren)，我會加(jia)倍付出，讓同事們省心;我會加(jia)倍努力(li)，讓組織上放心。

　　第三，不斷學習(xi)進(jin)步

　　“知(zhi)識是進步(bu)的.階(jie)梯”，多年(nian)(nian)來，我十分注重在幼(you)教(jiao)(jiao)管理方面(mian)的知(zhi)識積(ji)累。05年(nian)(nian)獲(huo)(huo)得(de)“學前教(jiao)(jiao)育”專業(ye)大專文(wen)憑;07年(nian)(nian)獲(huo)(huo)得(de)“法律”專業(ye)本科(ke)文(wen)憑;09年(nian)(nian)利用暑假，參加市中小學教(jiao)(jiao)師二維動畫培訓班的學習(xi)，獲(huo)(huo)得(de)20xx年(nian)(nian)省多媒體課件制作評比一等(deng)獎，取得(de)育嬰師和計(ji)算機(ji)操作工證書;20xx年(nian)(nian)獲(huo)(huo)得(de)“教(jiao)(jiao)育學”專業(ye)本科(ke)文(wen)憑。多篇論(lun)文(wen)、教(jiao)(jiao)案在省、市、區獲(huo)(huo)獎、發表、交流(liu)。

　　第四，實踐經驗豐富

　　從20xx年兼職檔案員與(yu)信息員工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)開(kai)始，我先后參(can)與(yu)了(le)幼(you)兒園創“市優(you)質幼(you)兒園”、“綠色校園”、“省優(you)質幼(you)兒園”、“平安校園”等一系(xi)列創建(jian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資料收(shou)集整理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。多(duo)(duo)次接受檔案、信息、計算機等多(duo)(duo)方面專業(ye)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)，對檔案整理、新聞(wen)發(fa)布、辦(ban)公(gong)自(zi)動化等方面知(zhi)識(shi)有一定(ding)了(le)解，在宣傳、決策(ce)參(can)謀、日(ri)常服務(wu)、溝通協調、信息傳遞(di)等方面也做了(le)一些力所能及(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。我知(zhi)道(dao)這(zhe)些只是干(gan)好辦(ban)公(gong)室主任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本經驗(yan)儲(chu)備，還有許多(duo)(duo)方法(fa)和技能，需要在今后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)歷練。辦(ban)公(gong)室是教學(xue)和管理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，發(fa)揮后后勤保障、處理日(ri)常瑣事、協調各方關系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎性部門，如能擔(dan)任(ren)辦(ban)公(gong)室主任(ren)，我將利用(yong)(yong)好自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)儲(chu)備，發(fa)揮好自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)特長，用(yong)(yong)年輕人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)蓬(peng)勃(bo)朝氣，用(yong)(yong)教師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)細致穩重，盡全力保證(zheng)幼(you)兒園各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，有條(tiao)不紊開(kai)展。

　　我(wo)(wo)知道(dao)，競聘辦(ban)公室(shi)主(zhu)(zhu)任崗位(wei)，我(wo)(wo)還存在一些(xie)不(bu)足，比(bi)如(ru)工作年資較短(duan)，管(guan)理經驗不(bu)夠。但我(wo)(wo)相信，這一崗位(wei)對我(wo)(wo)來(lai)說，不(bu)僅(jin)是(shi)挑戰(zhan)，更(geng)是(shi)激(ji)勵。如(ru)果大家(jia)信任我(wo)(wo)，讓我(wo)(wo)擔任辦(ban)公室(shi)主(zhu)(zhu)任，我(wo)(wo)一定(ding)揚長避短(duan)，用(yong)踏實(shi)積極的工作，提升(sheng)幼(you)兒園教學和管(guan)理水平，做(zuo)到(dao)“三(san)心(xin)(xin)”、“四(si)勤(qin)”。也就是(shi)：熱(re)心(xin)(xin)、誠心(xin)(xin)、耐(nai)心(xin)(xin);腦勤(qin)、嘴(zui)勤(qin)、手勤(qin)、腿勤(qin)。

　　尊敬(jing)的(de)各(ge)位(wei)領(ling)導(dao)和(he)老(lao)師，我(wo)(wo)(wo)已(yi)經做好(hao)準備，接受新的(de)工作挑(tiao)戰，我(wo)(wo)(wo)感謝你們(men)多年對我(wo)(wo)(wo)的(de)關心和(he)幫助(zhu)，今(jin)天和(he)我(wo)(wo)(wo)一起參加競選(xuan)的(de)幾位(wei)老(lao)師，都(dou)是(shi)我(wo)(wo)(wo)學習的(de)榜樣。如論是(shi)否當選(xuan)，我(wo)(wo)(wo)都(dou)感謝你們(men)的(de)鼓勵和(he)鞭策。作為大浦附(fu)幼的(de)一員，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)一起承載光(guang)榮(rong)與夢想!

　　謝謝大家!

幼兒園班主任競聘演講稿4

　　尊(zun)敬的各位(wei)領導，各位(wei)同事：

　　大家好!參加(jia)這次幼兒園班主(zhu)任競(jing)聘書，我當成爭取多(duo)盡一份責任的機遇(yu)，當成展現自我的舞臺(tai)，當成鍛煉自己、提高(gao)素養的過(guo)程。

　　根據自身的(de)(de)能力與(yu)經驗，我權衡再三(san)，認為自己最適(shi)合(he)當一名(ming)幼兒園(yuan)班(ban)主(zhu)任的(de)(de)角色。我的(de)(de)競聘理(li)由有(you)以下(xia)三(san)點(dian)：

　　第一，我有不怕吃苦，盡(jin)職(zhi)盡(jin)責的工作態度。

　　班主任工作繁瑣(suo)而(er)平凡(fan)，每天都(dou)是(shi)由點滴的(de)(de)小事組成，面對幼兒園的(de)(de)小朋友，不(bu)能有絲毫的(de)(de)松懈(xie)，必(bi)須時刻(ke)保持高(gao)度的(de)(de)敬業精神和(he)責任感，有著科學的(de)(de)管(guan)理方法和(he)組織(zhi)能力，而(er)我正具有這些(xie)特長(chang)。

　　第二，幼兒園工作經(jing)驗豐富。

　　各位知道，我從一走出校(xiao)門(men)就是擔任班主任競聘(pin)稿工作經歷，多年來，我積累(lei)了(le)不少教(jiao)學經驗與方法。

　　第(di)三(san)，我熱愛這份職業(ye)

　　熱愛是(shi)(shi)最(zui)好的教(jiao)師，在(zai)從(cong)教(jiao)的'十(shi)多年來，我每天都(dou)生活(huo)在(zai)幸福、愉悅當(dang)中，能夠從(cong)事這(zhe)份工作，是(shi)(shi)我一生的榮幸。

　　以前幾(ji)點就(jiu)是我這次參(can)加競聘的理由，我今天(tian)是帶(dai)著(zhu)勇氣與希(xi)望而來(lai)的，我十分清楚，成績也好，經驗也罷(ba)，它只能說明過去，并不能證明未來(lai)。如果(guo)領導們同事們信(xin)任(ren)我，愿意讓我下學期(qi)當上幼兒園班主任(ren)，我會從以下幾(ji)個(ge)方面來(lai)展開(kai)工作。

　　一(yi)、我會圍繞幼兒園工(gong)作(zuo)總目標，結(jie)合本班孩子(zi)實(shi)際(ji)情況(kuang)，進行有計劃，有目的教育教學工(gong)作(zuo)。

　　二(er)、每一(yi)個(ge)孩(hai)子(zi)都(dou)是一(yi)個(ge)特(te)殊體(ti)，他(ta)們有不同的愛好與特(te)點，我會仔細研(yan)究孩(hai)子(zi)們發展的需要(yao)，制定一(yi)套專題研(yan)究方案，并認真詳細記(ji)錄，注意總結規律(lv)，尋(xun)找因材施教的著力點。

　　三、一(yi)如既往地關心每一(yi)位孩(hai)子的(de)(de)(de)成長，深入他(ta)們的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活，培養他(ta)們有良(liang)好的(de)(de)(de)行為習(xi)慣，鍛煉他(ta)們獨立生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)能力。

　　四、保持經常與家長(chang)交流、溝(gou)通，做到我是“孩子們的班主任競(jing)聘報告，家長(chang)的朋(peng)友。”

　　五、加強自身(shen)修養。不(bu)斷(duan)地(di)學習(xi)幼教理論知識，學習(xi)新《綱要》，做(zuo)到觀念(nian)更新與時俱(ju)進，保(bao)持(chi)一種積極(ji)上(shang)進的工作態度，堅(jian)決(jue)做(zuo)到認認真(zhen)真(zhen)做(zuo)事，堂堂正正做(zuo)人。

　　六、多(duo)與領導、同(tong)事交流。虛心(xin)向其他優秀(xiu)教(jiao)師學習(xi)，多(duo)交流經(jing)驗、觀點、多(duo)協(xie)調，互幫互助(zhu)，共(gong)同(tong)提高，不斷增(zeng)強自己從(cong)事幼教(jiao)事業所必(bi)需的童(tong)心(xin)、愛(ai)心(xin)、細心(xin)和(he)責任心(xin)。

　　各位領導、各位同事(shi)，曾經，你們給予了(le)我(wo)(wo)很多的(de)關心與(yu)照(zhao)顧(gu)，今(jin)天，也請(qing)你們繼(ji)續(xu)給予我(wo)(wo)支持，成為一名幼兒園班主任是我(wo)(wo)的(de)理(li)想，如(ru)果(guo)我(wo)(wo)能競聘(pin)上，我(wo)(wo)會(hui)用心的(de)干(gan)好我(wo)(wo)的(de)本職工作，不(bu)讓大(da)家失望。如(ru)果(guo)沒(mei)有競聘(pin)成功(gong)，那表(biao)示我(wo)(wo)肯(ken)定還有不(bu)足的(de)地方，請(qing)大(da)家幫我(wo)(wo)指(zhi)出來，我(wo)(wo)會(hui)不(bu)斷的(de)學習，認真的(de)改正，如(ru)果(guo)下(xia)次有機會(hui)，我(wo)(wo)仍然會(hui)站上競聘(pin)臺，我(wo)(wo)要一如(ru)既(ji)往的(de)干(gan)好我(wo)(wo)的(de)工作，繼(ji)續(xu)將(jiang)我(wo)(wo)的(de)愛，我(wo)(wo)的(de)全(quan)部精力奉獻(xian)給幼兒園。謝謝大(da)家

幼兒園班主任競聘演講稿5

尊敬的各位領導、老師(shi)們：

　　大家好！

　　今天，是我第一次站(zhan)在(zai)這個演講臺上。但作(zuo)為一名年青的(de)幼(you)教工作(zuo)者，我本著鍛煉、提(ti)高的(de)目的(de)，參與這次主班(ban)競聘。

　　20xx年，我(wo)來到(dao)凌云幼兒園(yuan)工(gong)作(zuo)，至今已經一(yi)年半了(le)。我(wo)十分熱愛(ai)幼教(jiao)(jiao)工(gong)作(zuo)，十分珍(zhen)惜(xi)幼教(jiao)(jiao)崗(gang)位。從一(yi)名實習生做(zuo)(zuo)到(dao)配班(ban)教(jiao)(jiao)師(shi)，實習階段真(zhen)的(de)(de)(de)(de)讓我(wo)感觸(chu)很多，剛做(zuo)(zuo)事(shi)情不知(zhi)道從什么地方開始，害(hai)怕做(zuo)(zuo)錯(cuo)。但經過(guo)幾位教(jiao)(jiao)師(shi)耐心(xin)幫助，我(wo)較快(kuai)掌握怎樣和孩(hai)子(zi)成為朋友，還有基本的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學方法，也得到(dao)幾位教(jiao)(jiao)師(shi)和領(ling)導的(de)(de)(de)(de)肯定。教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)一(yi)年里，我(wo)以(yi)飽(bao)滿(man)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)熱情、嚴謹(jin)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)態度、扎實的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)作(zuo)風(feng)一(yi)直兢(jing)兢(jing)業業的(de)(de)(de)(de)配合主班(ban)教(jiao)(jiao)師(shi)工(gong)作(zuo)。金老師(shi)教(jiao)(jiao)我(wo)教(jiao)(jiao)學方法和對幼兒的(de)(de)(de)(de)態度，從她(ta)那里真(zhen)的(de)(de)(de)(de)學到(dao)了(le)很多。也謝謝領(ling)導給我(wo)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)`認(ren)可(ke)。如果在(zai)下學期我(wo)能擔當班(ban)主任，我(wo)會做(zuo)(zuo)到(dao)以(yi)下幾點：

　　1。經常與家(jia)長交流。作好(hao)家(jia)園聯(lian)系工(gong)作，真(zhen)正的實(shi)現家(jia)園同(tong)步教育。2。班級工(gong)作中，與其他兩位老師通力(li)合(he)作，互幫互助，不分你我，共同(tong)做好(hao)班級工(gong)作，只(zhi)要是為孩(hai)子好(hao)。

　　3。我會以“愛心(xin)、耐(nai)心(xin)、細心(xin)”貫穿始終，去關(guan)心(xin)每一位學生。讓每個孩子成為活動的(de)主(zhu)人。

　　4。教(jiao)(jiao)學方(fang)面，多和有經驗教(jiao)(jiao)師(shi)交流。給孩(hai)子的教(jiao)(jiao)學環境。

　　做(zuo)主班事(shi)情會(hui)(hui)很多，壓力(li)也會(hui)(hui)有。但我(wo)相信(xin)：“壓力(li)就是動力(li)”。在以后的教(jiao)學工作中我(wo)會(hui)(hui)加倍付(fu)出辛勤(qin)的汗(han)水，成為一名優秀(xiu)的幼教(jiao)工作者。

幼兒園班主任競聘演講稿6

尊敬的(de)各(ge)位領導(dao)、同事們：

　　大家好！

　　首先感謝園(yuan)領導給我(wo)們提供(gong)這(zhe)(zhe)樣(yang)的機(ji)會(hui)參加崗位競(jing)(jing)(jing)聘(pin)。對我(wo)個(ge)人來講，我(wo)想這(zhe)(zhe)不僅(jin)是一(yi)次競(jing)(jing)(jing)爭，更(geng)是一(yi)次檢驗、學(xue)習和(he)鍛(duan)煉自(zi)己(ji)的機(ji)會(hui)。為了更(geng)好(hao)地鍛(duan)煉自(zi)己(ji)，更(geng)好(hao)的服務于幼兒教育事業，今天我(wo)懷著激動的心情來參加班(ban)主任(ren)競(jing)(jing)(jing)聘(pin)。無論結果怎樣(yang)，我(wo)都有勇氣和(he)信心去面對。我(wo)相信這(zhe)(zhe)次的競(jing)(jing)(jing)聘(pin)經歷會(hui)在我(wo)以后的生活和(he)工作中起(qi)到至關重要的作用。

　　我要競聘(pin)的崗位是班主(zhu)任，我先談(tan)一(yi)談(tan)自己競聘(pin)這個充滿挑戰性(xing)的工作所(suo)具備的條(tiao)件：

　　第(di)一、我(wo)有不怕吃(chi)苦，盡職盡責的工作(zuo)態(tai)度(du)。

　　大家都知道班主任工作(zuo)平凡(fan)而瑣碎，每天都是(shi)由點滴的小(xiao)事(shi)組成，既要(yao)面(mian)對(dui)孩子，照顧好(hao)(hao)他們，還要(yao)面(mian)對(dui)家長(chang)，做好(hao)(hao)家長(chang)工作(zuo)，積極主動溝通合作(zuo)。更要(yao)管理(li)(li)好(hao)(hao)班級，與班里老(lao)師配合好(hao)(hao)，齊心協(xie)力搞(gao)好(hao)(hao)班級里的所有事(shi)務。因此(ci)必(bi)須(xu)保持高度的敬業精神(shen)和(he)責任感，要(yao)有科學的管理(li)(li)方法和(he)組織能(neng)(neng)力，才能(neng)(neng)帶好(hao)(hao)一個(ge)班。

　　第二、幼兒園(yuan)工(gong)作經(jing)驗豐富。

　　我在(zai)幼(you)教崗位上已有4年的(de)(de)工(gong)作(zuo)經歷(li)，擔(dan)任過保育老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)和配班(ban)(ban)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，熟悉(xi)班(ban)(ban)級管理工(gong)作(zuo)，在(zai)這(zhe)幾年的(de)(de)工(gong)作(zuo)中，和一起搭班(ban)(ban)的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們學(xue)到了很多，如(ru)(ru)何(he)與(yu)(yu)家長更(geng)好(hao)的(de)(de)溝通(tong)，如(ru)(ru)何(he)對(dui)待幼(you)兒(er)，如(ru)(ru)何(he)管理好(hao)班(ban)(ban)級以及(ji)如(ru)(ru)何(he)與(yu)(yu)班(ban)(ban)里的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)更(geng)融洽的(de)(de)相處……幾年的(de)(de)幼(you)教工(gong)作(zuo)中，我體會到了從事(shi)幼(you)兒(er)教育事(shi)業的(de)(de)光榮與(yu)(yu)偉大(da)，也(ye)體會到了其(qi)中的(de)(de)艱辛(xin)與(yu)(yu)不易(yi)，忙碌與(yu)(yu)充實(shi)，煩惱與(yu)(yu)歡樂并存，這(zhe)些(xie)都深深地融進了我的(de)(de)職責，使我樂此不疲，執著(zhu)進取。

　　這學(xue)期在(zai)園領(ling)(ling)導(dao)的關心(xin)(xin)和幫(bang)助(zhu)下(xia)，我很榮幸成為后勤主(zhu)任助(zhu)理(li)，接觸到新的工(gong)作，在(zai)園領(ling)(ling)導(dao)的悉心(xin)(xin)指導(dao)下(xia)，工(gong)作能力和業務素質都(dou)有了很大的提高，給予(yu)我很好地鍛煉與成長。借此機會我再次衷心(xin)(xin)的`感謝在(zai)座的各位領(ling)(ling)導(dao)和老師一直以來對我的支持和厚愛。

　　第(di)三、熱愛教(jiao)育事業，珍惜幼教(jiao)工作。

　　熱愛是最好(hao)的教師，從教多年來(lai)我(wo)(wo)以飽滿(man)的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)熱情(qing)，嚴(yan)謹(jin)的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)態(tai)度(du)，扎實的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)一(yi)直努(nu)力工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)在幼教事業中，我(wo)(wo)也熱愛班主任這個繁(fan)忙而又(you)充實的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，愿意把我(wo)(wo)充沛(pei)的精(jing)力和愛用在孩子身(shen)上，投身(shen)到教育工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中。

　　我(wo)知道班主任工作的酸甜苦辣(la)，但我(wo)有(you)信(xin)心做好這項工作，如果領導(dao)和同事們信(xin)任我(wo)，愿意讓我(wo)當選(xuan)為班主任，我(wo)將會從以(yi)下幾個(ge)方面來展開(kai)工作：

　　一、班(ban)級(ji)管理工作

　　首先作(zuo)(zuo)為一個班級(ji)的(de)組織(zhi)者、領(ling)導者要(yao)積極主動(dong)參加園(yuan)內(nei)各項(xiang)活(huo)動(dong)及教研活(huo)動(dong)，對(dui)班級(ji)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)努力求(qiu)真、求(qiu)實、創新，以積極的(de)態(tai)度(du)去完成園(yuan)里安(an)排的(de)各項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。其(qi)次，作(zuo)(zuo)為班主任除了做好(hao)自己的(de)本職(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)以外，還要(yao)與班級(ji)成員相(xiang)互配(pei)合，相(xiang)互支持，共同進步。關心每一位孩(hai)子的(de)成長(chang)，做到耐心、愛心、公平、尊(zun)重去對(dui)待每一個孩(hai)子。

　　二、教育教學工作

　　我會(hui)圍繞幼兒(er)園工作(zuo)總目標(biao)，結合本班孩子(zi)實際(ji)情(qing)況(kuang)，進(jin)行(xing)有(you)計(ji)劃，有(you)目的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學工作(zuo)。按(an)時完成月(yue)計(ji)劃、周計(ji)劃，認真備好每(mei)一課(ke)。不斷更新(xin)區域活動材料，室(shi)內外的(de)(de)環境(jing)布置，根據主題及時進(jin)行(xing)更換(huan)，給孩子(zi)營造(zao)一個舒適(shi)、溫馨(xin)的(de)(de)班級環境(jing)。在(zai)組織(zhi)教(jiao)學活動中，吸取教(jiao)育(yu)教(jiao)學的(de)(de)精華并(bing)靈活運用在(zai)一日教(jiao)育(yu)教(jiao)學中，提(ti)高孩子(zi)的(de)(de)思維力(li)、想象力(li)、創造(zao)力(li)，讓每(mei)個孩子(zi)都(dou)能(neng)得到(dao)收(shou)獲并(bing)能(neng)夠得到(dao)全面和諧的(de)(de)發展(zhan)。

　　三、安全工作

　　孩子的(de)(de)安(an)全(quan)、健(jian)康(kang)，更(geng)是(shi)我們時刻(ke)關注的(de)(de)問題。我會每(mei)(mei)天打電話詢問未入園(yuan)孩子的(de)(de)情(qing)況(kuang)，或進行(xing)家訪。在日常(chang)活(huo)動中，能夠(gou)隨時體(ti)察每(mei)(mei)位幼(you)(you)兒身體(ti)健(jian)康(kang)狀況(kuang)、精神面貌、情(qing)緒變化，及時給予照顧或引導，培養(yang)(yang)他們養(yang)(yang)成良好的(de)(de)日常(chang)生活(huo)和(he)行(xing)為習(xi)慣，鍛煉(lian)他們獨立(li)生活(huo)的(de)(de)能力。重(zhong)視幼(you)(you)兒的(de)(de)安(an)全(quan)教(jiao)育，開展(zhan)安(an)全(quan)課教(jiao)給幼(you)(you)兒一些安(an)全(quan)知(zhi)識(shi)，加強幼(you)(you)兒的(de)(de)安(an)全(quan)意(yi)識(shi)和(he)自我保(bao)護能力。與班上(shang)老師同心協力、提(ti)高(gao)質量(liang)，配合保(bao)健(jian)醫生作(zuo)好幼(you)(you)兒衛(wei)生保(bao)健(jian)和(he)疾病防(fang)治工作(zuo)，使(shi)幼(you)(you)兒健(jian)康(kang)快樂的(de)(de)成長。

　　四、家長工作

　　在幼兒園工(gong)作(zuo)中(zhong)，家(jia)長(chang)(chang)(chang)工(gong)作(zuo)是(shi)十分重(zhong)要的(de)(de)，幼兒園的(de)(de)每一(yi)項工(gong)作(zuo)都離不開(kai)家(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)支持(chi)與(yu)配合。保持(chi)經常與(yu)家(jia)長(chang)(chang)(chang)交流(liu)、溝通(tong)，做到我是(shi)“孩子們的(de)(de)班主任(ren)，家(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)朋友(you)。”向家(jia)長(chang)(chang)(chang)匯(hui)報幼兒在園情況，了(le)解幼兒在家(jia)情況，努力(li)達成教育的(de)(de)一(yi)致性。

　　首先要(yao)認真(zhen)準備每一(yi)次(ci)向(xiang)家(jia)(jia)(jia)長(chang)展示的活(huo)動，獲取家(jia)(jia)(jia)長(chang)對我們肯定與(yu)信任；其次(ci)我們還要(yao)積極向(xiang)家(jia)(jia)(jia)長(chang)宣傳，利用多種途徑與(yu)家(jia)(jia)(jia)長(chang)溝(gou)通，鼓勵(li)家(jia)(jia)(jia)長(chang)積極參與(yu)幼兒園(yuan)和(he)班(ban)級活(huo)動，充分利用家(jia)(jia)(jia)長(chang)資源等；平時(shi)做好家(jia)(jia)(jia)園(yuan)聯系工(gong)作(zuo)，及時(shi)反饋，及時(shi)聽取家(jia)(jia)(jia)長(chang)好的意見，真(zhen)正實(shi)現家(jia)(jia)(jia)園(yuan)同步教育(yu)，讓家(jia)(jia)(jia)園(yuan)合作(zuo)更加密(mi)切。

　　五(wu)、加強(qiang)自身(shen)修(xiu)養。

　　平時要(yao)多(duo)對自(zi)己的(de)不(bu)足進(jin)行反(fan)思(si)與(yu)(yu)改進(jin)，多(duo)與(yu)(yu)同(tong)事(shi)(shi)(shi)家長溝通交(jiao)流(liu)，多(duo)看一些專(zhuan)業(ye)書籍，拓寬自(zi)己的(de)視野。虛心(xin)向身邊的(de)優秀教師學(xue)習。與(yu)(yu)同(tong)事(shi)(shi)(shi)互(hu)相幫(bang)助共同(tong)進(jin)步，不(bu)斷(duan)提高自(zi)身的(de)能(neng)力。加強自(zi)身修養，學(xue)習幼教理論(lun)知識(shi)，用專(zhuan)業(ye)知識(shi)支(zhi)撐教育實踐(jian)，做到觀念更新與(yu)(yu)時俱進(jin)，有創新思(si)想，保持一種積極上進(jin)的(de)工作態度。多(duo)與(yu)(yu)領導(dao)、同(tong)事(shi)(shi)(shi)交(jiao)流(liu)。虛心(xin)向其他(ta)優秀教師學(xue)習，多(duo)交(jiao)流(liu)經驗、觀點(dian)、多(duo)協調，互(hu)幫(bang)互(hu)助，共同(tong)提高，不(bu)斷(duan)增強自(zi)己從事(shi)(shi)(shi)幼教事(shi)(shi)(shi)業(ye)所必需的(de)愛心(xin)、童(tong)心(xin)、細心(xin)和責任心(xin)。

　　在班級(ji)管理經驗上我(wo)雖(sui)然還(huan)很欠缺，但我(wo)會(hui)向(xiang)有(you)經驗的老師學(xue)習和請教，向(xiang)她(ta)們學(xue)習管理經驗和技(ji)巧。希望(wang)園(yuan)領導能給我(wo)這(zhe)次成長的機會(hui)，我(wo)愿用我(wo)所(suo)學(xue)、盡我(wo)所(suo)知，和班級(ji)同時一起，齊心協力、腳踏實(shi)地(di)，按時認(ren)真完成園(yuan)領導交給的各(ge)項工作任(ren)務。

　　各位領導和(he)(he)老師，我已經做好準備(bei)，接受新(xin)的(de)工作(zuo)挑戰，我感謝你(ni)們(men)對我的(de)關心(xin)和(he)(he)幫助(zhu)，今天(tian)和(he)(he)我一起參加競選的(de)幾位老師，都是我學(xue)習(xi)的(de)榜樣。無論是否當(dang)選，我都感謝你(ni)們(men)的(de)鼓(gu)勵和(he)(he)鞭策。作(zuo)為札幼的(de)一員，讓(rang)我們(men)一起承載(zai)光榮與夢想砥礪前行。

　　謝謝大家！

幼兒園班主任競聘演講稿7

尊敬的園領導、親(qin)愛的姐妹們：

　　大家好!

　　這是我(wo)(wo)(wo)第一(yi)次(ci)競崗，我(wo)(wo)(wo)鼓(gu)足勇氣走到(dao)這里，懷著一(yi)顆平常心來挑戰自(zi)我(wo)(wo)(wo)，突(tu)破自(zi)我(wo)(wo)(wo)，改造自(zi)我(wo)(wo)(wo)。其實我(wo)(wo)(wo)只是想勤勤懇懇地努力工作(zuo)，對孩子負(fu)責，對家長負(fu)責，不辜負(fu)領導對我(wo)(wo)(wo)的期(qi)望。

　　我(wo)作為(wei)一(yi)線(xian)的(de)幼兒教(jiao)師，我(wo)認為(wei)無論在(zai)哪(na)個崗位，只要踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)地做(zuo)，就都能發揮自(zi)(zi)己的(de)特長，實(shi)現自(zi)(zi)己的(de)人生(sheng)價值。既然(ran)站(zhan)在(zai)這里，我(wo)就簡單表(biao)明一(yi)下，我(wo)今后要做(zuo)的(de)一(yi)些實(shi)在(zai)性的(de)事情。

　　1、我堅(jian)信每個幼兒都有(you)閃光點，我會注重挖(wa)掘每個幼兒的(de)閃光點，然后，我會加(jia)強(qiang)與(yu)教師的(de)聯(lian)系，團(tuan)結(jie)協作，在教學中滲透職業教育，讓孩(hai)子健康快樂(le)地成長。

　　2、班主任要想管理好(hao)一個班，必須與孩子(zi)建立一種新型的(de)(de)'師(shi)幼關(guan)系。班主任應(ying)該是孩子(zi)的(de)(de)朋友，充分尊重(zhong)孩子(zi)。記得著名(ming)教(jiao)育(yu)(yu)家魏書生說過(guo)“教(jiao)師(shi)尊重(zhong)學(xue)生的(de)(de)人格，就等于尊重(zhong)了教(jiao)育(yu)(yu)。”我(wo)會關(guan)心、愛護學(xue)生，縮(suo)短師(shi)幼心靈上的(de)(de)距離。

　　3、一(yi)個良好(hao)班(ban)集體的成(cheng)長(chang)，應(ying)該加強班(ban)風建(jian)設，讓每個孩子(zi)成(cheng)為活動(dong)的主人。

　　4、如果我(wo)們(men)把(ba)一年的時間(jian)分(fen)為(wei)兩半，我(wo)們(men)可以清楚地(di)看到(dao)，孩(hai)(hai)子(zi)一半時間(jian)在幼兒園(yuan)，另一半時間(jian)在家里，所以，了(le)解孩(hai)(hai)子(zi)的家庭教(jiao)育顯得(de)尤為(wei)重要，班主任必須深(shen)入(ru)了(le)解孩(hai)(hai)子(zi)的基本情況，掌握孩(hai)(hai)子(zi)的思想動態，經常家訪，以便(bian)有計劃，有目(mu)的地(di)對孩(hai)(hai)子(zi)進行(xing)教(jiao)育，讓孩(hai)(hai)子(zi)提高更快。

　　5、我會(hui)堅(jian)持(chi)學(xue)習，虛心向教師請教在(zai)工作(zuo)中遇(yu)到(dao)的困難和(he)問題(ti)，在(zai)班(ban)級管理中，我還(huan)會(hui)滲透思想(xiang)、安全，綜合一切(qie)教育(yu)力量，把孩子(zi)教好(hao)，育(yu)好(hao)!

　　我熱愛這個職業(ye)，勇敢(gan)地跨出(chu)了一(yi)(yi)大步(bu)，如果此(ci)次競聘成(cheng)功(gong)，我一(yi)(yi)定(ding)會積極進取、踏實工作(zuo)，按時、按質、按量完成(cheng)幼兒園交給(gei)的任務(wu)，爭(zheng)做一(yi)(yi)名優秀班主任。

幼兒園班主任競聘演講稿8

尊敬的領(ling)導、同(tong)事們(men)：

　　你們好！

　　首先感(gan)謝領(ling)導(dao)為我(wo)們提(ti)供了這個鍛煉自己(ji)、展現自我(wo)的機會。

　　我(wo)原(yuan)擔(dan)任(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)職位(wei)是中(zhong)二(er)班(ban)(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)，和孩子(zi)們(men)也(ye)建立了(le)一(yi)種很友好(hao)的(de)(de)(de)(de).師生(sheng)關系。在(zai)日常生(sheng)活(huo)中(zhong)，我(wo)一(yi)視同仁，不偏不寵，做到(dao)多鼓(gu)勵、多肯定。當孩子(zi)遇到(dao)些(xie)不開心的(de)(de)(de)(de)事(shi)時(shi)，我(wo)會(hui)開導(dao)他(ta)們(men)。當孩子(zi)有(you)錯誤(wu)時(shi)，我(wo)也(ye)及時(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)導(dao)和講解。平時(shi)和孩子(zi)們(men)一(yi)起玩，一(yi)起唱歌跳(tiao)舞(wu)，遇到(dao)問題共同探(tan)討解決，做孩子(zi)們(men)的(de)(de)(de)(de)好(hao)朋友。然(ran)而，本學期我(wo)想繼(ji)(ji)續擔(dan)任(ren)(ren)中(zhong)二(er)班(ban)(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)這(zhe)職位(wei)。自(zi)參加工作(zuo)以(yi)來，在(zai)幼(you)兒(er)園幼(you)教(jiao)工作(zuo)當中(zhong)，都不斷地豐富自(zi)己，提高自(zi)己，使(shi)我(wo)也(ye)逐漸有(you)較強的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)能(neng)力，并(bing)在(zai)實踐中(zhong)也(ye)積累了(le)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)經驗。如果我(wo)能(neng)繼(ji)(ji)續擔(dan)任(ren)(ren)中(zhong)二(er)班(ban)(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)，我(wo)會(hui)更加的(de)(de)(de)(de)努力。當然(ran)，領(ling)導(dao)安排到(dao)哪個班(ban)(ban)(ban)(ban)，擔(dan)任(ren)(ren)什么工作(zuo)，我(wo)都會(hui)盡我(wo)最(zui)大的(de)(de)(de)(de)力量做好(hao)我(wo)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)！

幼兒園班主任競聘演講稿9

尊敬的領導和同事:

　　大家好！這(zhe)是(shi)我第一次(ci)競崗。我鼓起勇氣來到這(zhe)里，用(yong)一顆平常心(xin)挑戰(zhan)自(zi)(zi)己(ji)，突破(po)自(zi)(zi)己(ji)，改造自(zi)(zi)己(ji)。其(qi)實我只(zhi)是(shi)想努力工作，對孩子和父母負責，不辜(gu)負領導的(de)期望。

　　作為一名(ming)一線幼師，我(wo)認(ren)為無論你(ni)處于哪個崗位，只要(yao)(yao)你(ni)腳踏實(shi)(shi)地，就能充(chong)分(fen)發揮自己的(de)特(te)長，實(shi)(shi)現(xian)自己的(de)人(ren)生(sheng)價(jia)值。現(xian)在我(wo)站在這里，簡單(dan)的(de)給大(da)家展示(shi)一些我(wo)以后(hou)要(yao)(yao)做的(de)真實(shi)(shi)的(de)事情。

　　1.我堅信每(mei)個(ge)孩子都(dou)有閃(shan)光(guang)點，我會注意挖(wa)掘每(mei)個(ge)孩子的(de)(de)閃(shan)光(guang)點。然(ran)后，我會加(jia)強與老師的(de)(de)聯(lian)系(xi)，團結協作，在教學(xue)中(zhong)滲(shen)透職業教育，讓(rang)孩子健康(kang)快樂的(de)(de)成長。

　　2.班(ban)主任(ren)(ren)要想管(guan)理好(hao)一個班(ban)級，就必須和(he)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)建立新型的(de)師(shi)生關系(xi)。班(ban)主任(ren)(ren)應(ying)該是孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)朋友，充分尊重(zhong)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)。我(wo)記得(de)著(zhu)名教育家魏書生說過，“教師(shi)尊重(zhong)學生的(de).人格，也就是說他們尊重(zhong)教育。“我(wo)會(hui)關心和(he)愛(ai)護(hu)學生，縮短老師(shi)和(he)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)精(jing)神距離。

　　3.成長一個好班級(ji)，要加(jia)強班風(feng)建設，讓每個孩(hai)子都成為活動的主(zhu)人(ren)。

　　4.如(ru)果把一年分成兩半，我(wo)們可(ke)以清楚地看到，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)一半時(shi)間在(zai)幼兒園，另一半時(shi)間在(zai)家里(li)。因此，了解孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)家庭教育尤為重要(yao)。班(ban)主任一定(ding)要(yao)深入了解孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)基本(ben)情況，掌(zhang)握(wo)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)思想(xiang)動態(tai)，經常(chang)家訪，有(you)計劃有(you)目的(de)的(de)教育孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)進步(bu)更快。

　　5.我會堅(jian)持學習，虛心向(xiang)老師請(qing)教工作中(zhong)遇到的困難(nan)和問題(ti)，在班(ban)級(ji)管理中(zhong)滲透思想和安全(quan)，整合(he)各種(zhong)教育力量，把孩(hai)子(zi)教好(hao)，養(yang)好(hao)！

　　我熱愛(ai)這個職業，勇敢的(de)邁出(chu)了一大(da)步。如果(guo)這次比賽成功，我會積極穩妥地工(gong)作，按(an)時、保質、保量地完(wan)成幼兒園(yuan)布置的(de)任務，努力成為一名優秀(xiu)的(de)班主(zhu)任。

　　我的演講結束了，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)！

幼兒園班主任競聘演講稿10

各位領導，老師們：

　　大家好！

　　首先感謝(xie)大家給(gei)我(wo)這個(ge)競聘的(de)機會，我(wo)相信以我(wo)自己的(de)才華會獲得滿意(yi)的(de)回(hui)報。

　　今天我競聘(pin)的崗位(wei)是幼兒園班主任工作(zuo)，我之所以競聘(pin)這個(ge)(ge)崗位(wei)，是因為我具有以下的幾個(ge)(ge)優勢：

　　一、我(wo)(wo)(wo)有一顆熱(re)愛(ai)教(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)的(de)(de)心(xin)。我(wo)(wo)(wo)明(ming)白教(jiao)(jiao)師的(de)(de)苦與(yu)累、平凡(fan)與(yu)無(wu)私。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)有的(de)(de)只是生活的(de)(de)忙碌，肩(jian)頭(tou)沉甸甸的(de)(de)責任。但(dan)我(wo)(wo)(wo)無(wu)悔于自(zi)己的(de)(de)選擇！我(wo)(wo)(wo)深深愛(ai)著(zhu)(zhu)教(jiao)(jiao)師這一行，用(yong)(yong)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)汗水，用(yong)(yong)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)智慧，用(yong)(yong)我(wo)(wo)(wo)這顆跳動(dong)的(de)(de)火熱(re)的(de)(de)心(xin)！面對(dui)著(zhu)(zhu)一群天真可(ke)愛(ai)的(de)(de)孩子，我(wo)(wo)(wo)揣摩著(zhu)(zhu)、嘗試(shi)著(zhu)(zhu)，與(yu)他們(men)(men)真誠(cheng)的(de)(de)交流著(zhu)(zhu)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)用(yong)(yong)愛(ai)托起明(ming)天的(de)(de)太陽。

　　二(er)、我有較為扎實的(de)實踐(jian)知識(shi)：自(zi)參(can)加工作以(yi)來，我始終(zhong)不(bu)忘學(xue)習，勤(qin)鉆(zhan)研，善思(si)考，多研究，重反(fan)思(si)，敢(gan)挑(tiao)戰，不(bu)斷地豐(feng)富自(zi)己、提高自(zi)己。由此堅信我對生活英語組(zu)組(zu)長的(de)教學(xue)工作是完全(quan)能(neng)夠(gou)勝任的(de)。

　　三(san)、我(wo)(wo)有(you)較強的工(gong)作能力：并在(zai)實踐中(zhong)也積(ji)累一些經驗(yan)。我(wo)(wo)深(shen)知生(sheng)活(huo)(huo)英語組組長(chang)教育工(gong)作在(zai)幼(you)(you)兒(er)成長(chang)歷程中(zhong)的地(di)位和作用，同時在(zai)實踐中(zhong)也悟出一些方法和策略。也深(shen)知作為(wei)生(sheng)活(huo)(huo)英語組組長(chang)要“一切(qie)為(wei)了孩(hai)子(zi)(zi)，為(wei)了孩(hai)子(zi)(zi)的一切(qie)”這(zhe)樣(yang)的準則(ze)。我(wo)(wo)踏實工(gong)作，關(guan)愛幼(you)(you)兒(er)的每(mei)一天(tian)，看到孩(hai)子(zi)(zi)們每(mei)天(tian)高高興興的來幼(you)(you)兒(er)園、又高高興興的離開(kai)幼(you)(you)兒(er)園是(shi)我(wo)(wo)最(zui)大的樂趣，在(zai)工(gong)作中(zhong)我(wo)(wo)關(guan)心每(mei)一位幼(you)(you)兒(er)的身(shen)(shen)體狀況(kuang)及(ji)(ji)生(sheng)活(huo)(huo)自理(li)能力，如：孩(hai)子(zi)(zi)生(sheng)病了，我(wo)(wo)會(hui)及(ji)(ji)時進行(xing)電話詢問家長(chang)孩(hai)子(zi)(zi)的.身(shen)(shen)體情況(kuang)，提高我(wo)(wo)們班級幼(you)(you)兒(er)出勤率。

　　四(si)、我具有奉獻精神：如只(zhi)要園內有事，我能自(zi)覺地留下來加班(ban)，同事有事或有困難時(shi)我也能及時(shi)頂上，并(bing)有質量地完(wan)成各項工作任(ren)務。服從大局，服從領(ling)導(dao)的安(an)排。

　　五、如果(guo)我能(neng)夠通(tong)過(guo)競爭上(shang)崗，我打算從(cong)以下幾個方面改進(jin)自己的(de)教學(xue)工作(zuo)，提高自己的(de)教學(xue)水平(ping)。

　　1、更加科學規(gui)范(fan)地(di)做好日常班級管理工作(zuo),根(gen)據實(shi)際情況，在適(shi)合(he)幼兒年齡特(te)點的前提(ti)下，應認(ren)真(zhen)落實(shi)各項教(jiao)學常規(gui)工作(zuo)及做好保教(jiao)工作(zuo)，解決家長的后顧之(zhi)優。

　　2、根據自身(shen)的(de)教學長(chang)處(chu)將足健及科(ke)學認讀落實(shi)到幼(you)兒的(de)各(ge)項活動中，設計并開(kai)展豐富的(de)一系列實(shi)踐活動，突(tu)顯震幼(you)園本課(ke)程特色。

　　3、加(jia)強個人修養，練好基本功。加(jia)強自己的(de)工(gong)作能力(li)和工(gong)作藝術，顧全大(da)局，維(wei)護幼兒(er)園(yuan)良好形象，努力(li)調動(dong)孩子(zi)們(men)主(zhu)動(dong)發(fa)展，努力(li)提高(gao)自己的(de)業(ye)務(wu)能力(li)。

　　謝謝大家，請給(gei)我一個機會(hui)，讓為我愛的(de)(de)幼兒園的(de)(de)明(ming)天獻出(chu)自己的(de)(de)一點光和熱，絕不會(hui)辜負大家。

幼兒園班主任競聘演講稿11

各位評委，教授們：

　　大家好!

　　幼兒(er)工作(zuo)是我(wo)畢生最喜好(hao)的(de)工作(zuo)，我(wo)酷(ku)好(hao)孩子，酷(ku)好(hao)教誨奇跡，在(zai)這里多謝大家給(gei)我(wo)競聘的(de)機遇(yu)，我(wo)相信以我(wo)本身的(de)才華(hua)會獲得如意的(de)回報。

　　從幼兒師范畢(bi)業以來(lai)，我(wo)一貫擔當著(zhu)苗小班的(de)班主任的(de)教誨工作，本日我(wo)競聘(pin)的(de)崗(gang)亭(ting)是苗班的(de)班主任及小班的(de)配班工作，我(wo)之(zhi)所以競聘(pin)這個(ge)崗(gang)亭(ting)，是因為(wei)我(wo)具有(you)以下的(de)幾個(ge)優勢：

　　1、我(wo)(wo)(wo)(wo)有一(yi)顆(ke)酷好教誨奇跡(ji)的(de)(de)心。我(wo)(wo)(wo)(wo)明白教師(shi)的(de)(de)苦與(yu)累、平凡與(yu)忘我(wo)(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)有的(de)(de)只是糊口(kou)生(sheng)涯的(de)(de)忙(mang)碌，肩頭沉甸(dian)甸(dian)的(de)(de)責(ze)任。但我(wo)(wo)(wo)(wo)無悔于本身(shen)的(de)(de)選擇!我(wo)(wo)(wo)(wo)深深愛(ai)(ai)著教師(shi)這一(yi)行，用(yong)(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)汗水，用(yong)(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)伶俐，用(yong)(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)這顆(ke)跳動(dong)的(de)(de)酷熱的(de)(de)心!面對著一(yi)群活潑可(ke)愛(ai)(ai)的(de)(de)孩子，我(wo)(wo)(wo)(wo)揣摩(mo)著、實行著，與(yu)他們(men)樸拙的(de)(de)交換著，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)用(yong)(yong)愛(ai)(ai)托起明天將(jiang)來(lai)誥日的(de)(de)太陽。

　　2、我(wo)有較(jiao)為(wei)結(jie)壯的(de)(de)實踐知(zhi)識：自參加工作(zuo)以來，我(wo)始終不忘進修，勤鉆研(yan)，善(shan)思慮，多(duo)探討(tao)，重反思，敢(gan)挑(tiao)釁，連續地充裕本身、進步本身。由此深信我(wo)對糊(hu)口生涯英語組(zu)組(zu)長的(de)(de)傳授工作(zuo)是完全能夠勝任的(de)(de)。

　　3、我有較強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)本(ben)領(ling)：并在(zai)實踐中也(ye)積聚一(yi)些經驗(yan)。我深知糊(hu)口(kou)生涯英語組組長(chang)教(jiao)誨工(gong)作(zuo)在(zai)幼(you)(you)兒(er)成長(chang)進程中的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)位處(chu)所和(he)效(xiao)用，同(tong)時在(zai)實踐中也(ye)悟出(chu)一(yi)些方(fang)法(fa)和(he)計(ji)謀(mou)。也(ye)深知作(zuo)為糊(hu)口(kou)生涯英語組組長(chang)要“一(yi)切為了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，為了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切”如許的(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)準。我結壯工(gong)作(zuo)，關愛幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de).每(mei)一(yi)天(tian)，看(kan)到孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們每(mei)天(tian)高高興興的(de)(de)(de)(de)(de)來幼(you)(you)兒(er)園(yuan)、又(you)高高興興的(de)(de)(de)(de)(de)離(li)開(kai)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)是(shi)我最大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)樂趣，在(zai)工(gong)作(zuo)中我關心(xin)每(mei)一(yi)名幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)身材狀(zhuang)況及糊(hu)口(kou)生涯自理(li)本(ben)領(ling)，如：孩(hai)(hai)子(zi)(zi)抱病了，我會及時進行德律(lv)風詢問家長(chang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)身材環境，進步我們班級幼(you)(you)兒(er)出(chu)勤率。

　　4、我(wo)具(ju)有(you)(you)(you)奉獻精神：如(ru)只要園(yuan)內有(you)(you)(you)事(shi)，我(wo)能自發地留下來加班，同事(shi)有(you)(you)(you)事(shi)或有(you)(you)(you)堅苦時我(wo)也能及時頂上，并有(you)(you)(you)質(zhi)量地結束各項(xiang)工作任(ren)務。服從大局，服從帶領的安排(pai)。

　　5、如果我能夠(gou)經過議定(ding)競爭上崗，我籌劃從(cong)以下幾個方面改革本身的傳授工作，進步本身的傳授程度。

　　1、更加(jia)科(ke)學典(dian)范(fan)地做(zuo)好(hao)平(ping)常工作(zuo),根據實際環(huan)境，在得當幼兒年(nian)齡特點的(de)前(qian)提(ti)下，該當真(zhen)落實各項傳授老例工作(zuo)及做(zuo)好(hao)保教工作(zuo)，辦理家長的(de)后(hou)顧之優。

　　2、根據本(ben)身的(de)傳授(shou)長處將(jiang)足(zu)健(jian)及科學(xue)認讀落實(shi)到幼(you)兒(er)的(de)各項(xiang)活(huo)動(dong)(dong)中，計劃(hua)并展開充(chong)裕的(de)一系(xi)列實(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)，突顯震幼(you)園本(ben)課程特點。

　　3、加強個人涵養，練好根本(ben)(ben)功。加強本(ben)(ben)身(shen)的工(gong)作(zuo)本(ben)(ben)領和工(gong)作(zuo)藝術，保全大局(ju)，保護幼兒園精良形象，竭力變動(dong)孩子們自動(dong)成長，竭力進(jin)步本(ben)(ben)身(shen)的交(jiao)易本(ben)(ben)領。

　　帶領、教授們(men)，我(wo)(wo)有決議信(xin)念、有決議信(xin)念做好苗班(ban)班(ban)主任及小(xiao)班(ban)配班(ban)的(de)(de)教誨工作，我(wo)(wo)將(jiang)用左肩擔著愛我(wo)(wo)的(de)(de)孩子，用我(wo)(wo)的(de)(de)右肩擔著我(wo)(wo)愛的(de)(de)幼兒(er)園(yuan)，執著堅固地挑起我(wo)(wo)深(shen)愛的(de)(de)教授這一行，為我(wo)(wo)愛的(de)(de)幼兒(er)園(yuan)的(de)(de)明天將(jiang)來(lai)誥日(ri)獻出本身(shen)的(de)(de)一點(dian)光(guang)和熱。

幼兒園班主任競聘演講稿12

尊敬(jing)的(de)各位領(ling)導、各位老師：

　　大家(jia)好！又(you)是一個(ge)充滿生機與挑戰的一年(nian)，在日新(xin)月異的知(zhi)識(shi)經濟(ji)時代，在競(jing)爭(zheng)激烈(lie)的今天，我(wo)本著鍛煉、提(ti)高的目的走上講臺，展示自我(wo)，積極參加教師(shi)崗(gang)位(wei)的競(jing)聘。XX年(nian)7月我(wo)走出了師(shi)范學(xue)校的大門(men)，雖然來園工作的時間不長，但(dan)是心連心實驗(yan)幼兒園這個(ge)又(you)團結又(you)溫暖的大家(jia)庭讓我(wo)感(gan)到親切。

　　今天，我參加小班班主任教師(shi)職位的競聘，主要理(li)由(you)是：

　　一(yi)(yi)、吃(chi)苦耐(nai)勞和默默無(wu)聞的(de)(de)敬業精神是每一(yi)(yi)個老師余(yu)生具(ju)來品(pin)質(zhi)，本(ben)人能積(ji)極(ji)(ji)參加政治學(xue)習，遵(zun)(zun)守(shou)遵(zun)(zun)守(shou)幼兒園各(ge)項(xiang)規(gui)章制度，團結同事，熱愛集(ji)體，服(fu)從分配，對班(ban)級工(gong)作(zuo)(zuo)認真負責，在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中努力求(qiu)真、求(qiu)實、求(qiu)新。我能以(yi)積(ji)極(ji)(ji)熱情的(de)(de)心態去(qu)完成園里安排的(de)(de)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)，積(ji)極(ji)(ji)參加園內(nei)各(ge)項(xiang)活動及年(nian)級組(zu)教(jiao)研活動，做(zuo)好(hao)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)，積(ji)極(ji)(ji)要求(qiu)進步。愛崗敬業，做(zuo)到耐(nai)心、愛心、公(gong)平(ping)、尊重(zhong)的(de)(de)對待每一(yi)(yi)個孩子。在(zai)(zai)主班(ban)老師工(gong)作(zuo)(zuo)忙時，我也總是毫無(wu)怨言的(de)(de)頂班(ban)，努力的(de)(de)把(ba)班(ban)級的(de)(de)'各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)好(hao)。

　　二、在(zai)教學(xue)中我深(shen)知要提高教學(xue)質量，關(guan)鍵就是要上(shang)好(hao)課。為(wei)了上(shang)好(hao)課，我備好(hao)每一節課，能夠自己動手(shou)制作教學(xue)教具，了解幼兒(er)(er)原有的(de)(de)知識技(ji)能和(he)他們的(de)(de)興趣、需(xu)要、方法(fa)、習慣。同時(shi)激發幼兒(er)(er)的(de)(de)情感，使幼兒(er)(er)產生愉(yu)快的(de)(de)心境，創造良好(hao)的(de)(de)課堂氣氛，平(ping)時(shi)經常閱(yue)讀對業(ye)務有幫助的(de)(de)書籍，更好(hao)的(de)(de)進行教育實(shi)踐。在(zai)平(ping)時(shi)遇(yu)到不清楚或不懂的(de)(de)問(wen)題，能夠積極向各位(wei)領導(dao)和(he)多年(nian)有經驗的(de)(de)老教師請(qing)教，特別是在(zai)蔣園長支持鼓勵(li)下，多次(ci)擔任幼兒(er)(er)園組織的(de)(de)親子活動主持人和(he)各類(lei)師幼文藝節目(mu)表演的(de)(de)編排(pai)，在(zai)活動后得到了園領導(dao)和(he)家(jia)長的(de)(de)一致好(hao)評。

　　三、是(shi)教師心目(mu)中的好老師。

　　我(wo)始終堅持努力學(xue)(xue)習(xi)(xi)業務(wu)知(zhi)識和科學(xue)(xue)文化(hua)知(zhi)識，提高自身素(su)(su)質和業務(wu)水平。從(cong)(cong)踏上(shang)工作(zuo)崗(gang)(gang)位起(qi)，在教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)上(shang)，我(wo)經常(chang)學(xue)(xue)習(xi)(xi)各種幼教(jiao)(jiao)(jiao)刊物(wu)，勇于嘗試新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)法、吸收新(xin)(xin)思(si)想(xiang)、新(xin)(xin)經驗(yan)、新(xin)(xin)理(li)論來(lai)不斷充(chong)實自己(ji)從(cong)(cong)而在備課中，明確每(mei)(mei)節課的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目標，熟悉教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任(ren)(ren)務(wu)并(bing)認真書(shu)寫教(jiao)(jiao)(jiao)案，做好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)具(ju)(ju)，力求(qiu)備好(hao)、上(shang)好(hao)每(mei)(mei)節課。在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中，充(chong)分發揮教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)導作(zuo)用，調動孩子們學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)積極性(xing)、主(zhu)(zhu)動性(xing)、創(chuang)造性(xing)，激(ji)發他們求(qiu)知(zhi)的(de)(de)(de)欲(yu)望，并(bing)做到了(le)(le)即面(mian)向全體(ti)，又照顧了(le)(le)個別(bie)差(cha)異(yi)。其次(ci)，我(wo)具(ju)(ju)備一名班主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)所具(ju)(ju)備的(de)(de)(de)素(su)(su)質。1、具(ju)(ju)有(you)較(jiao)強的(de)(de)(de)集體(ti)榮(rong)譽感。吃苦(ku)在前，享受在后，從(cong)(cong)不計較(jiao)個人得失，有(you)了(le)(le)錯誤及時改正(zheng)，處(chu)處(chu)以大局為重。2、具(ju)(ju)有(you)較(jiao)強的(de)(de)(de)適(shi)應(ying)思(si)想(xiang)、能力和責(ze)(ze)任(ren)(ren)感。班主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)的(de)(de)(de)職能角色決定(ding)了(le)(le)其必須有(you)高度的(de)(de)(de)負(fu)責(ze)(ze)精神，也(ye)就是高度的(de)(de)(de)責(ze)(ze)任(ren)(ren)感。要(yao)對(dui)每(mei)(mei)個孩子負(fu)責(ze)(ze)，對(dui)家(jia)長(chang)負(fu)責(ze)(ze)，對(dui)社會負(fu)責(ze)(ze)。3、具(ju)(ju)有(you)協調教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)之(zhi)間、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)與家(jia)長(chang)間關系的(de)(de)(de)能力。幾年的(de)(de)(de)班主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)經驗(yan)使(shi)我(wo)相(xiang)信(xin)自己(ji)有(you)能力、有(you)實力勝任(ren)(ren)這個崗(gang)(gang)位，請大家(jia)支持我(wo)。

　　總結：假如我(wo)能夠競聘上崗，我(wo)將以更大(da)的熱情投入工作(zuo)和(he)學(xue)習中，在(zai)教(jiao)育的崗位上還須不懈(xie)的努力！愿能得到(dao)學(xue)校(xiao)領導和(he)同(tong)事們(men)的支持!謝(xie)謝(xie)大(da)家！

幼兒園班主任競聘演講稿13

尊敬(jing)的各位領(ling)導、同事(shi)們：

　　大家好!

　　我(wo)今(jin)天要競爭的崗位是小班的班主任。理由如下(xia)：

　　首先，我(wo)具備一名優秀教(jiao)師應具備的(de)素(su)質。

　　一、是孩子心目中的好老師。

　　要(yao)做好一名幼(you)兒(er)教(jiao)師，首(shou)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質是尊(zun)重孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)、熱愛(ai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，具有(you)奉獻精神。尊(zun)重孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，表現(xian)在(zai)走(zou)(zou)近孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)、走(zou)(zou)進孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)。了解孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)在(zai)需要(yao)、情感特征、個性(xing)表現(xian)，把幼(you)兒(er)看成(cheng)一個大(da)寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“人”，時(shi)時(shi)關(guan)(guan)心他，處(chu)處(chu)愛(ai)護他，和(he)(he)(he)他建立(li)一種平(ping)等友善的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師生關(guan)(guan)系。在(zai)日常生活中，我(wo)對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們一視同(tong)仁，不偏不寵。做到(dao)多鼓勵、多肯(ken)定，及(ji)時(shi)發現(xian)每(mei)個孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“閃光點”，用(yong)愛(ai)心溫(wen)暖每(mei)個孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)。當(dang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)有(you)不幸和(he)(he)(he)痛苦時(shi)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)情和(he)(he)(he)開導(dao)使(shi)(shi)他們得(de)到(dao)了慰籍(ji);當(dang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)有(you)了錯誤和(he)(he)(he)缺點時(shi)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)公正和(he)(he)(he)幫(bang)助(zhu)使(shi)(shi)他們獲(huo)得(de)了信心。除了要(yao)傳授知識(shi)，教(jiao)給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)做人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道理外(wai)，我(wo)還承擔起(qi)“媽(ma)媽(ma)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任，負責孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)吃、喝(he)、拉、撒、睡。時(shi)常露出甜甜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)微笑(xiao)，經(jing)常拉拉孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)手(shou)、拍拍孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)腦(nao)門、抱抱他們、吻吻他們、摟著他們說個悄悄話------媽(ma)媽(ma)一樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)愛(ai)和(he)(he)(he)體貼使(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)對我(wo)產生一種深深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)依戀情感，從而覺得(de)幸福、安全和(he)(he)(he)滿足。走(zou)(zou)進童心世界，做孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好伙伴。平(ping)時(shi)和(he)(he)(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們同(tong)舞同(tong)歌、同(tong)嬉同(tong)樂，遇到(dao)問題共同(tong)探討(tao)解決，處(chu)處(chu)和(he)(he)(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們達成(cheng)一片。并能夠善于捕捉教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)契機和(he)(he)(he)欣(xin)賞幼(you)兒(er)。

　　二、是家長心目中的好老師。

　　教師的(de)職業(ye)是(shi)為(wei)社(she)會服務、為(wei)家(jia)(jia)長服務、為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)服務。“細微處見真情(qing)”是(shi)我(wo)(wo)家(jia)(jia)長工作(zuo)的(de)感(gan)受。我(wo)(wo)和(he)家(jia)(jia)長交(jiao)流(liu)的(de)方(fang)(fang)式通(tong)常采用家(jia)(jia)園(yuan)聯(lian)系欄(lan)、家(jia)(jia)園(yuan)聯(lian)系冊、電話(hua)以及接送(song)時(shi)面對面溝(gou)(gou)通(tong)。交(jiao)流(liu)的(de)內(nei)容多為(wei)生活中孩(hai)(hai)子(zi)的(de)具體表現、孩(hai)(hai)子(zi)的(de)最大特點(dian)和(he)有針對性(xing)(xing)的(de)家(jia)(jia)庭(ting)教育指導。交(jiao)流(liu)的(de).方(fang)(fang)法根據家(jia)(jia)長不(bu)同的(de)心(xin)理(li)和(he)個(ge)性(xing)(xing)特點(dian)，注意說話(hua)的(de)語氣和(he)方(fang)(fang)式，講究(jiu)溝(gou)(gou)通(tong)、交(jiao)流(liu)的(de)藝術。根據我(wo)(wo)的(de)實踐經驗總結出以下(xia)幾個(ge)“要”與(yu)“不(bu)”：要微笑、要具體、要保(bao)持(chi);不(bu)呆板、不(bu)說白、不(bu)間斷。面對形形色色的(de)家(jia)(jia)長，我(wo)(wo)總是(shi)虛心(xin)地(di)聽取他(ta)們的(de)合理(li)化建議，耐心(xin)地(di)為(wei)他(ta)們排憂解難(nan)，熱心(xin)地(di)為(wei)他(ta)們提供幫助，將每(mei)項(xiang)工作(zuo)做到(dao)前面，照顧好每(mei)個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)。讓每(mei)個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)高(gao)高(gao)興興來，愉愉快快走，使(shi)每(mei)個(ge)家(jia)(jia)長都感(gan)到(dao)放心(xin)、安心(xin)。

　　三、是教師心目中的好老師。

　　我始終(zhong)堅(jian)持(chi)努力(li)學習業(ye)務知(zhi)(zhi)識和(he)(he)科學文化知(zhi)(zhi)識，提高(gao)自身素質和(he)(he)業(ye)務水平。從(cong)(cong)踏上(shang)(shang)工(gong)作(zuo)(zuo)崗位起(qi)，在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學上(shang)(shang)，我經常學習各種(zhong)幼教(jiao)(jiao)刊物，勇于(yu)嘗試新(xin)教(jiao)(jiao)法、吸收新(xin)思想、新(xin)經驗(yan)、新(xin)理論(lun)來不斷充實(shi)自己從(cong)(cong)而在備課(ke)中(zhong)，明確每(mei)節課(ke)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學目標，熟悉教(jiao)(jiao)學任(ren)務并(bing)認真書寫教(jiao)(jiao)案，做好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)具(ju)，力(li)求備好(hao)(hao)、上(shang)(shang)好(hao)(hao)每(mei)節課(ke)。在教(jiao)(jiao)學中(zhong)，充分發(fa)揮教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)主(zhu)導作(zuo)(zuo)用，調動孩(hai)子們(men)學習的(de)(de)(de)積極性、主(zhu)動性、創(chuang)造性，激發(fa)他們(men)求知(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)欲(yu)望，并(bing)做到了即面向全體，又照顧了個別差異。其(qi)次(ci)，我具(ju)備一(yi)名班(ban)主(zhu)任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)所(suo)具(ju)備的(de)(de)(de)素質。1、具(ju)有(you)較(jiao)(jiao)強的(de)(de)(de)集(ji)體榮(rong)譽感。吃(chi)苦在前(qian)，享(xiang)受在后，從(cong)(cong)不計(ji)較(jiao)(jiao)個人得失(shi)，有(you)了錯誤及時改正(zheng)，處(chu)處(chu)以(yi)大局為重。2、具(ju)有(you)較(jiao)(jiao)強的(de)(de)(de)適應思想、能(neng)力(li)和(he)(he)責(ze)任(ren)感。班(ban)主(zhu)任(ren)的(de)(de)(de)職能(neng)角(jiao)色決定了其(qi)必(bi)須有(you)高(gao)度的(de)(de)(de)負責(ze)精神，也就是高(gao)度的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)感。要對(dui)每(mei)個孩(hai)子負責(ze)，對(dui)家長負責(ze)，對(dui)社會負責(ze)。3、具(ju)有(you)協調教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)之(zhi)間(jian)(jian)、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)與(yu)家長間(jian)(jian)關系的(de)(de)(de)能(neng)力(li)。幾(ji)年的(de)(de)(de)班(ban)主(zhu)任(ren)經驗(yan)使(shi)我相信自己有(you)能(neng)力(li)、有(you)實(shi)力(li)勝任(ren)這個崗位，請(qing)大家支(zhi)持(chi)我。

　　當然，即(ji)使(shi)我(wo)(wo)(wo)沒競爭上(shang)班(ban)主(zhu)任崗位，我(wo)(wo)(wo)也決不氣餒(nei)，不論領導(dao)安排我(wo)(wo)(wo)到哪個班(ban)，擔任什(shen)么工(gong)作，我(wo)(wo)(wo)都會一如既往(wang)，勤勤懇懇、踏踏實(shi)(shi)實(shi)(shi)!我(wo)(wo)(wo)堅信，在園領導(dao)的英明領導(dao)以及全園教(jiao)職(zhi)工(gong)齊心協力(li)的努力(li)下，我(wo)(wo)(wo)們幼(you)兒(er)園的明天將會更(geng)加輝煌!

　　謝謝大家!

幼兒園班主任競聘演講稿14

尊敬的各位領導，各位老(lao)師：

　　大家好！

　　我(wo)是xx，從(cong)xx大學xx專業畢(bi)業，是xx畢(bi)業生，我(wo)從(cong)事幼(you)兒教師這份專業也(ye)(ye)(ye)有x年了。這次(ci)我(wo)站(zhan)在這里(li)，是想競選我(wo)們幼(you)兒園班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任的職位。我(wo)認為不管是我(wo)的資歷也(ye)(ye)(ye)好，我(wo)的能力也(ye)(ye)(ye)好，我(wo)都非常適合班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任這個職位，我(wo)也(ye)(ye)(ye)相信我(wo)一(yi)定能夠(gou)做(zuo)好。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)大學(xue)學(xue)的(de)(de)也是(shi)(shi)幼兒(er)教(jiao)(jiao)育(yu)相關的(de)(de)專業(ye)，在(zai)(zai)大學(xue)畢業(ye)之(zhi)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)就來到了(le)xx幼兒(er)園，在(zai)(zai)這(zhe)里一(yi)工(gong)(gong)作就是(shi)(shi)x年(nian)。所(suo)(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)專業(ye)是(shi)(shi)比較對(dui)口(kou)的(de)(de)，能夠更加的(de)(de)了(le)解幼兒(er)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)工(gong)(gong)作。在(zai)(zai)從學(xue)校畢業(ye)之(zhi)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)也沒有(you)(you)停(ting)下我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己學(xue)習的(de)(de)腳(jiao)步(bu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)直在(zai)(zai)繼續自(zi)學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)方面的(de)(de)書(shu)籍。這(zhe)么多年(nian)的(de)(de)工(gong)(gong)作中，我(wo)(wo)(wo)(wo)從來沒有(you)(you)出現過錯誤，我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)認為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)工(gong)(gong)作是(shi)(shi)做(zuo)的(de)(de)很(hen)不錯的(de)(de)。當然，我(wo)(wo)(wo)(wo)也還有(you)(you)進步(bu)的(de)(de)空間，所(suo)(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)也不會覺(jue)得自(zi)己已經不用再(zai)學(xue)習了(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)能力是(shi)(shi)得到了(le)大家的(de)(de)認可的(de)(de)，所(suo)(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)(you)資格做(zuo)班主任的(de)(de)工(gong)(gong)作。

　　不管是(shi)大班(ban)還是(shi)小班(ban)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生，都很喜歡我(wo)(wo)，都會(hui)乖乖聽我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)話，所(suo)以我(wo)(wo)帶(dai)小朋友(you)也(ye)是(shi)有(you)(you)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)套方(fang)法的(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)認為對待孩子(zi)要(yao)有(you)(you)足夠的(de)(de)(de)(de)耐心和信心，幼兒園的(de)(de)(de)(de)小朋友(you)年紀都比(bi)較的(de)(de)(de)(de)小，有(you)(you)很多的(de)(de)(de)(de)事(shi)情都不能(neng)自己(ji)獨(du)立(li)的(de)(de)(de)(de)做，需要(yao)老師幫忙。特別是(shi)小班(ban)的(de)(de)(de)(de)朋友(you)，有(you)(you)一(yi)(yi)些(xie)詞他們(men)(men)不會(hui)說，所(suo)以需要(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)教師去引導(dao)他們(men)(men)，努(nu)力理解他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)意(yi)思(si)。我(wo)(wo)們(men)(men)需要(yao)把全部(bu)的(de)(de)(de)(de)注意(yi)力都放在(zai)他們(men)(men)身上(shang)，防止他們(men)(men)在(zai)游(you)戲的(de)(de)(de)(de)時候(hou)出現意(yi)外(wai)。所(suo)以從我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力這一(yi)(yi)方(fang)面(mian)來說，我(wo)(wo)覺得(de)自己(ji)很適合班(ban)主任的(de)(de)(de)(de)崗位。

　　我(wo)(wo)現在(zai)(zai)(zai)(zai)算是我(wo)(wo)們幼兒園(yuan)資歷比較深的(de)教師(shi)了，至少在(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)們的(de)教師(shi)團(tuan)隊中(zhong)，我(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)幼兒園(yuan)待(dai)的(de)時間(jian)比較的(de)長(chang)，所以怎么(me)樣(yang)這(zhe)(zhe)次這(zhe)(zhe)個(ge)班主(zhu)任(ren)(ren)輪也(ye)(ye)應該輪到我(wo)(wo)了，再(zai)加上我(wo)(wo)的(de).能力也(ye)(ye)不差，所以我(wo)(wo)對班主(zhu)任(ren)(ren)的(de)這(zhe)(zhe)個(ge)崗位是勢在(zai)(zai)(zai)(zai)必得的(de)。我(wo)(wo)知(zhi)道，當了班主(zhu)任(ren)(ren)之后，我(wo)(wo)的(de)工作(zuo)會更多，但我(wo)(wo)自己(ji)很(hen)愿(yuan)意把我(wo)(wo)的(de)精力多分一(yi)點在(zai)(zai)(zai)(zai)幼兒園(yuan)，多分一(yi)點在(zai)(zai)(zai)(zai)那些可愛的(de)孩子們身上。班主(zhu)任(ren)(ren)需要和家(jia)長(chang)進行溝通、交流，我(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)么(me)多年(nian)的(de)工作(zuo)經(jing)歷中(zhong)，已經(jing)有一(yi)套自己(ji)的(de)和家(jia)長(chang)溝通的(de)方法了，所以我(wo)(wo)相信我(wo)(wo)可以做好這(zhe)(zhe)個(ge)工作(zuo)。

　　不管是(shi)從哪一(yi)方面(mian)來看，我(wo)(wo)(wo)都覺得(de)我(wo)(wo)(wo)非常(chang)的(de)(de)(de)(de)適合班主任的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)崗位，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)相信(xin)我(wo)(wo)(wo)自己(ji)一(yi)定可以做好的(de)(de)(de)(de)。若(ruo)是(shi)我(wo)(wo)(wo)成為了(le)班主任，我(wo)(wo)(wo)還是(shi)會繼續(xu)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)，因為我(wo)(wo)(wo)還有很多(duo)可以進步的(de)(de)(de)(de)地方，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)需(xu)要做到與(yu)時俱進。若(ruo)是(shi)我(wo)(wo)(wo)沒有當(dang)上班主任，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)不會放棄(qi)，我(wo)(wo)(wo)會繼續(xu)加油的(de)(de)(de)(de)。

　　謝謝大家！

幼兒園班主任競聘演講稿15

尊敬(jing)的領導、老師們：

　　大家好！

　　我(wo)也(ye)(ye)是特別的(de)感謝領導，是能(neng)給予我(wo)這次(ci)來(lai)競聘班(ban)主任的(de)機(ji)會(hui)，于我(wo)個人(ren)來(lai)說(shuo)，這不但是一(yi)(yi)(yi)次(ci)競聘，更(geng)是對自己教學能(neng)力(li)的(de)考驗，同時(shi)也(ye)(ye)是對于以往工(gong)作的(de)一(yi)(yi)(yi)個認(ren)可，才(cai)讓我(wo)有這個的(de)機(ji)會(hui)，我(wo)也(ye)(ye)是會(hui)來(lai)珍惜，同時(shi)如果我(wo)是競聘成功，我(wo)也(ye)(ye)是會(hui)努力(li)去做好(hao)(hao)班(ban)主任的(de)一(yi)(yi)(yi)個工(gong)作，和其他的(de)老師一(yi)(yi)(yi)起配合(he)去做好(hao)(hao)班(ban)級的(de)一(yi)(yi)(yi)個工(gong)作來(lai)把(ba)孩(hai)子們都是去帶好(hao)(hao)的(de)。

　　對(dui)于我(wo)來說，能在(zai)這，也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是自己給予了自己信(xin)心，在(zai)之前的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)崗位上，自己也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是盡責的(de)(de)去(qu)做(zuo)好(hao)(hao)本職的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，去(qu)配合老師一(yi)起(qi)做(zuo)好(hao)(hao)，同(tong)時也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是得到了很多(duo)的(de)(de)成長，收獲了一(yi)些經驗讓我(wo)能在(zai)幼(you)兒園(yuan)取(qu)得進步。畢(bi)業沒多(duo)少年(nian)的(de)(de)我(wo)，從(cong)學校(xiao)出來就到了幼(you)兒園(yuan)，一(yi)直都(dou)是有(you)努力的(de)(de)去(qu)學習，和(he)(he)(he)同(tong)事們(men)(men)做(zuo)好(hao)(hao)交(jiao)流(liu)(liu)，自己也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是在(zai)這得到家長們(men)(men)的(de)(de)認可(ke)，從(cong)事這份工(gong)(gong)作(zuo)也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是讓我(wo)感受(shou)到責任和(he)(he)(he)壓力，同(tong)時也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是有(you)很多(duo)的(de)(de)不易和(he)(he)(he)艱辛，而(er)班主任的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)更是如此，而(er)能在(zai)園(yuan)區和(he)(he)(he)大家一(yi)起(qi)共事，去(qu)把孩子們(men)(men)帶好(hao)(hao)，我(wo)也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是挺自豪的(de)(de)`。這些年(nian)，自己的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是得到了認可(ke)和(he)(he)(he)尊重，并且(qie)也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是讓孩子們(men)(men)喜歡，和(he)(he)(he)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)交(jiao)流(liu)(liu)自己也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是有(you)一(yi)套(tao)方法，并且(qie)即使是剛進入幼(you)兒園(yuan)的(de)(de)新生兒，我(wo)也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是能很好(hao)(hao)的(de)(de)找(zhao)到方式去(qu)溝(gou)通交(jiao)流(liu)(liu)，從(cong)而(er)教(jiao)他(ta)們(men)(men)，培養習慣，讓他(ta)們(men)(men)進步很多(duo)。

　　此次競(jing)聘(pin)，我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)希望(wang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)能更(geng)進(jin)一(yi)步的(de)(de)(de)展現自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)能力，同(tong)(tong)時在這個(ge)班(ban)主任(ren)崗位上(shang)去(qu)(qu)做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)更(geng)好(hao)(hao)，有(you)更(geng)大(da)的(de)(de)(de)責任(ren)和壓力，但(dan)同(tong)(tong)時也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)給予我(wo)(wo)更(geng)多的(de)(de)(de)動(dong)力來(lai)更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)服務于孩(hai)子，同(tong)(tong)時也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)給自(zi)(zi)己(ji)(ji)更(geng)多的(de)(de)(de)鍛煉，作出選擇，自(zi)(zi)己(ji)(ji)也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)有(you)挺多的(de)(de)(de)經驗(yan)，這些年也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)和班(ban)主任(ren)共事(shi)了(le)所(suo)以知(zhi)道班(ban)主任(ren)的(de)(de)(de)工(gong)作有(you)哪些，同(tong)(tong)時我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)希望(wang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)能多一(yi)些奉獻，讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)能更(geng)好(hao)(hao)去(qu)(qu)把孩(hai)子們(men)教得(de)更(geng)好(hao)(hao)，到了(le)崗位我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)會努(nu)力。按照領導的(de)(de)(de)要求，去(qu)(qu)積極的(de)(de)(de)思考，去(qu)(qu)團結老師們(men)一(yi)起做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)(hao)幼教工(gong)作，同(tong)(tong)時自(zi)(zi)己(ji)(ji)也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)要繼續努(nu)力的(de)(de)(de)去(qu)(qu)學習，去(qu)(qu)進(jin)步，在工(gong)作上(shang)面也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)要有(you)所(suo)創新(xin)去(qu)(qu)思考改進(jin)方法，讓(rang)工(gong)作更(geng)加的(de)(de)(de)出色。同(tong)(tong)事(shi)們(men)我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)知(zhi)道，大(da)家都是(shi)(shi)很優秀，但(dan)我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)相信(xin)(xin)自(zi)(zi)己(ji)(ji)可(ke)以做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)(hao)，雖(sui)然(ran)競(jing)爭激烈，但(dan)是(shi)(shi)對于自(zi)(zi)己(ji)(ji)也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)有(you)信(xin)(xin)心，我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)希望(wang)得(de)到大(da)家的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)支持，讓(rang)我(wo)(wo)來(lai)把班(ban)主任(ren)的(de)(de)(de)工(gong)作去(qu)(qu)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)(hao)。

　　到了(le)崗位我(wo)也是(shi)不會讓大家失望，自(zi)己也是(shi)會努力，不斷的(de)前進，去積累，去讓自(zi)己更為充實。而為了(le)孩(hai)子，為了(le)教(jiao)育這個事業(ye)，會敬業(ye)做好。謝謝！

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