期末考試前校長講(jiang)話稿

　　在日新月異(yi)的(de)現代(dai)社會中，需要使用講(jiang)(jiang)話(hua)稿的(de)場合越來越多，講(jiang)(jiang)話(hua)稿可以起到(dao)整理講(jiang)(jiang)話(hua)者的(de)思路、控制時間的(de)作(zuo)用。你知道講(jiang)(jiang)話(hua)稿怎樣才(cai)能寫的(de)好嗎？下面是小編整理的(de)期末考試前校(xiao)長講(jiang)(jiang)話(hua)稿，希望能夠幫(bang)助到(dao)大家(jia)。

　　期末考試前校長講話稿 篇1

同學們：

　　大家(jia)早上好(hao)!時(shi)(shi)間飛(fei)逝，轉眼(yan)本學期的工作已進入尾聲(sheng)。根據教育局工作的整體安排，還有兩周(zhou)各年級都(dou)將進行期末(mo)檢(jian)測，本周(zhou)各科教學將進入期末(mo)總(zong)復習階段。為了(le)幫助同學們搞好(hao)期末(mo)復習，并在期末(mo)檢(jian)測中取得滿意(yi)的成績，利(li)用這個時(shi)(shi)間給(gei)大家(jia)提幾點(dian)建議和要求(qiu)：

　　1、提高認識，重視檢測

　　作(zuo)為檢(jian)測(ce)性的(de)考試側(ce)重于檢(jian)驗教(jiao)學效果，其目(mu)的(de)在于了解過去，發現問題(ti)，以(yi)便為學生(sheng)(sheng)改(gai)進(jin)和完善學習(xi)方法，提(ti)(ti)高學習(xi)效率提(ti)(ti)供(gong)可靠的(de)依據;為廣大教(jiao)師(shi)(shi)有(you)(you)針(zhen)對(dui)(dui)性地(di)制訂下學期的(de)教(jiao)學計劃，調整(zheng)今后的(de)教(jiao)學措施，改(gai)進(jin)教(jiao)學方法提(ti)(ti)供(gong)準確客(ke)觀的(de)信息。當然檢(jian)測(ce)也是對(dui)(dui)每位(wei)學生(sheng)(sheng)綜合素質的(de).挑(tiao)戰(zhan)，是對(dui)(dui)學生(sheng)(sheng)們(men)的(de)心理素質、自信心、自覺性、意志力、誠信度(du)的(de)考驗。所以(yi)，我希望全(quan)體師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)要(yao)提(ti)(ti)高對(dui)(dui)本次檢(jian)測(ce)的(de)重視程度(du)，真(zhen)正把它作(zuo)為一次很好地(di)檢(jian)測(ce)自我的(de)機會。我們(men)不要(yao)求所有(you)(you)的(de)學生(sheng)(sheng)都成為優(you)勝者(zhe)，但(dan)我們(men)希望每一位(wei)學生(sheng)(sheng)都能(neng)爭做追求進(jin)步挑(tiao)戰(zhan)自我的(de)勇士。

　　2、搞好復習，查漏補缺

　　期(qi)末檢測成(cheng)績的(de)(de)(de)優劣，取決(jue)(jue)于平時(shi)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)積累，但(dan)與期(qi)末復(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)效果也有直接(jie)關系。為搞好復(fu)習(xi)(xi)，我們(men)要求廣大教師(shi)要認真制定復(fu)習(xi)(xi)計劃，研究復(fu)習(xi)(xi)內容，改進(jin)(jin)復(fu)習(xi)(xi)方法(fa)，全(quan)面梳理和(he)(he)總(zong)結本學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識，幫助學(xue)(xue)生溫故(gu)知(zhi)(zhi)新(xin)，此外，同學(xue)(xue)們(men)也應該清醒地(di)(di)認識到考(kao)前(qian)復(fu)習(xi)(xi)不僅僅是對已學(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識進(jin)(jin)行簡單的(de)(de)(de)重(zhong)復(fu)、回顧和(he)(he)記憶，更應對其進(jin)(jin)行系統地(di)(di)整(zheng)理、歸納，深入(ru)地(di)(di)理解掌握(wo)，要注(zhu)意(yi)知(zhi)(zhi)識間的(de)(de)(de)比(bi)較、聯系，注(zhu)意(yi)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)靈活(huo)運用(yong)，提高分析(xi)問(wen)題、解決(jue)(jue)問(wen)題的(de)(de)(de)能力(li)。同時(shi)還要根據個人(ren)的(de)(de)(de)實(shi)際情(qing)況，合理分配(pei)復(fu)習(xi)(xi)時(shi)間，有側重(zhong)的(de)(de)(de)利(li)用(yong)有限的(de)(de)(de)時(shi)間和(he)(he)精(jing)(jing)力(li)。總(zong)之，我希望全(quan)體學(xue)(xue)生都要全(quan)身心地(di)(di)投入(ru)到緊張而有序的(de)(de)(de)考(kao)前(qian)復(fu)習(xi)(xi)工作中，樹立信心，以不怕(pa)苦、不怕(pa)難(nan)的(de)(de)(de)精(jing)(jing)神來迎(ying)接(jie)本學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)最后一次檢測。

　　3、實事求是，誠信應考

　　檢測(ce)也是(shi)對(dui)我(wo)們誠(cheng)(cheng)(cheng)實守信(xin)(xin)品格的(de)測(ce)驗，誠(cheng)(cheng)(cheng)就是(shi)要誠(cheng)(cheng)(cheng)實待人，不(bu)(bu)說謊、不(bu)(bu)抄(chao)襲，不(bu)(bu)作弊;信(xin)(xin)就是(shi)講信(xin)(xin)用重承諾。誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)是(shi)做人之根本，擁有(you)誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)的(de)人才能受到世(shi)人的(de)尊敬(jing)和(he)愛(ai)戴。靠弄(nong)虛(xu)(xu)作假取得的(de)成績，只能麻痹自己，欺騙父母、師長。在此我(wo)號召大家實事求是(shi)，誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)應考，自尊自愛(ai)，不(bu)(bu)弄(nong)虛(xu)(xu)作假，讓誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)這(zhe)道(dao)燦爛的(de)陽光(guang)點燃(ran)我(wo)們的(de)心靈，照亮我(wo)們的(de)人生。

　　同時，我(wo)也(ye)要(yao)直言的告知(zhi)大家，為了嚴肅考(kao)紀，使(shi)檢(jian)測公(gong)平、公(gong)正，我(wo)們將嚴格執(zhi)行和落實《xxx》，對作弊學(xue)生一經(jing)發現(xian)，將嚴肅處(chu)理(li)，給(gei)予處(chu)分，并記入學(xue)生檔案。

　　另外，我(wo)們真誠的希望廣大教師在考務(wu)工作中，認(ren)真負責、一絲不茍，使這次檢測真正起到反(fan)饋、評(ping)價、激(ji)勵(li)的作用。

　　最后，祝(zhu)全體(ti)教師工作順利，身體(ti)健康;祝(zhu)同(tong)學們期末檢測取(qu)得優(you)異成績。

　　期末考試前校長講話稿 篇2

同學們：大家好!

　　東晉詩(shi)人(ren)陶(tao)淵(yuan)明曾有過這樣的感(gan)(gan)嘆：“盛年不(bu)重來，一日難再晨，及時(shi)當(dang)勉勵(li)，歲(sui)月(yue)不(bu)待人(ren)”。我(wo)們也不(bu)乏(fa)這種緊迫(po)感(gan)(gan)，期末考(kao)試(shi)即(ji)將到來，在(zai)此，我(wo)給同學們提幾點(dian)建議：

　　1.調整心態。

　　有兩個(ge)秀才一(yi)(yi)(yi)起(qi)進(jin)京趕(gan)考，迎(ying)面遇到(dao)出(chu)殯(bin)的(de)隊伍，一(yi)(yi)(yi)位秀才心里“咯(ge)噔(deng)”一(yi)(yi)(yi)下，趕(gan)考遇到(dao)死人，晦氣，我(wo)今年肯定考不(bu)上!以(yi)后(hou)的(de)幾天，他(ta)處于悶悶不(bu)樂之中，最后(hou)果(guo)然(ran)名落孫山(shan)，而另一(yi)(yi)(yi)位秀才則不(bu)同，開始的(de)時候，他(ta)的(de)心里也“咯(ge)噔(deng)”一(yi)(yi)(yi)下，但轉(zhuan)而想：出(chu)門遇棺(guan)材(cai)，不(bu)就(jiu)意味著我(wo)將升(sheng)官發財?他(ta)的(de)心情(qing)立即愉快起(qi)來(lai)，最終(zhong)金榜題(ti)名。可(ke)見，心態的(de)好壞，直(zhi)接影響著我(wo)們事業(ye)的(de)成功與失敗。

　　還有一個例子：20xx年12月7日(ri)，在(zai)(zai)韓國首爾，聞名(ming)遐邇的(de)三豐百(bai)貨大樓在(zai)(zai)一瞬間倒塌，近千(qian)人(ren)被埋于瓦磚下(xia)，但(dan)16天后，救援人(ren)員卻從廢(fei)墟洞底救出一位(wei)19歲的(de)樸勝(sheng)賢，16天377個小時(shi)沒吃(chi)沒喝，這位(wei)19歲的(de)小姑娘奇跡(ji)般活了(le)下(xia)來。恢復體力后的(de)樸勝(sheng)賢告訴驚訝的(de)人(ren)們：“首先，我覺得我還年輕(qing)，我熱愛生命，我深(shen)深(shen)知道(dao)我的(de)父(fu)母、家人(ren)、親戚、朋友都渴(ke)望我能(neng)活，我不斷(duan)地平靜自己驕躁的(de)情緒(xu)，我深(shen)信，營救人(ren)員一定在(zai)(zai)千(qian)方(fang)百(bai)計竭盡(jin)全力挖掘尋找。我的(de)情緒(xu)很穩定，除了(le)睡(shui)還是睡(shui)”這個心(xin)理學上的(de)奇跡(ji)，曾經引起醫(yi)學界(jie)(jie)和心(xin)理學界(jie)(jie)相當多的(de)關注(zhu)。

　　心理(li)(li)(li)學家(jia)寫道(dao)：人(ren)是(shi)一個復雜的(de)(de)(de)動(dong)物，有相(xiang)當(dang)多(duo)的(de)(de)(de)潛能(neng)被(bei)埋藏在情緒(xu)的(de)(de)(de)深處。這種能(neng)量被(bei)信念激發(fa)，但是(shi)卻受情緒(xu)的(de)(de)(de)調動(dong)，直(zhi)接和(he)心理(li)(li)(li)暗示相(xiang)聯系。人(ren)們在取消高昂的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)創造力是(shi)旺(wang)盛的(de)(de)(de)，靈感也往往不期而至，而在情緒(xu)低落的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，不僅身體(ti)機能(neng)容(rong)易受到病痛的(de)(de)(de)騷擾，處理(li)(li)(li)事(shi)情的(de)(de)(de)能(neng)力也會大打折(zhe)扣(kou)。從某種程度上講(jiang)，這也是(shi)“禍不單行”所折(zhe)射(she)的(de)(de)(de)道(dao)理(li)(li)(li)。最(zui)明顯的(de)(de)(de)表現就是(shi)，有的(de)(de)(de)人(ren)本(ben)來不郁悶(men)，天天把郁悶(men)掛在口頭，人(ren)不僅會變(bian)得容(rong)易沖(chong)動(dong)，也會變(bian)得郁悶(men)起(qi)來了。

　　所以，有意(yi)識地(di)訓(xun)練自己(ji)(ji)積極的(de)情(qing)緒的(de)能力非常重(zhong)要。注意(yi)控制(zhi)并消(xiao)除一些消(xiao)極的(de)個(ge)人情(qing)緒。尤其當遭(zao)到困難和打(da)擊時(shi)，我(wo)們應該自己(ji)(ji)對自己(ji)(ji)說“我(wo)很(hen)堅強(qiang)，我(wo)不(bu)會倒(dao)下(xia)!”“我(wo)能行!”“我(wo)要快樂地(di)生活!”而不(bu)是(shi)“好煩(fan)!”“好郁悶(men)”。總之，我(wo)們應該學會把振(zhen)奮人心(xin)的(de)情(qing)緒喊(han)給自己(ji)(ji)，充分調(diao)動自己(ji)(ji)的(de)心(xin)理潛能，為自己(ji)(ji)增添戰勝困難的(de)勇氣和信(xin)心(xin)。2、確定一個(ge)能激(ji)勵自己(ji)(ji)的(de)目標

　　有(you)這(zhe)樣一(yi)個(ge)故事(shi)：一(yi)天，一(yi)個(ge)年輕人在沙(sha)灘上(shang)散步，無(wu)意間，他(ta)(ta)(ta)轉了一(yi)下頭(tou)，卻發(fa)現自(zi)(zi)己走(zou)過的兩行腳(jiao)(jiao)印(yin)是彎曲(qu)(qu)的。他(ta)(ta)(ta)很不解，剛才自(zi)(zi)己明(ming)明(ming)走(zou)得很直，腳(jiao)(jiao)印(yin)怎么(me)會彎曲(qu)(qu)呢?這(zhe)時，他(ta)(ta)(ta)看(kan)到不遠處有(you)一(yi)塊礁石(shi)，于是朝(chao)著礁石(shi)的方向(xiang)(xiang)走(zou)去等(deng)他(ta)(ta)(ta)再回頭(tou)看(kan)時，發(fa)現沙(sha)灘上(shang)印(yin)著兩行清晰筆直的腳(jiao)(jiao)印(yin)其實，在生活中，不論我們做什么(me)事(shi)，心中都要(yao)有(you)一(yi)個(ge)目標(biao)。只有(you)這(zhe)樣，才會找準(zhun)方向(xiang)(xiang)、少(shao)走(zou)彎路(lu)。

　　期(qi)末復習時間緊張，更應(ying)如(ru)此。我(wo)(wo)建議大家目標要定得(de)適當(dang)高(gao)(gao)一(yi)些，這樣才能激勵自己，給自己以(yi)動(dong)力。有這樣一(yi)則寓言：一(yi)只小雞看見蒼鷹(ying)在高(gao)(gao)高(gao)(gao)的(de)(de)藍(lan)天上(shang)飛(fei)過，十分(fen)的(de)(de)羨(xian)慕，于是(shi)他問母雞：“媽媽，我(wo)(wo)們也有一(yi)對大翅膀，為什么(me)(me)不(bu)(bu)能像雄鷹(ying)那樣高(gao)(gao)飛(fei)呢?”“真是(shi)個小傻瓜，”母雞回答(da)說，“飛(fei)得(de)高(gao)(gao)有什么(me)(me)用處，藍(lan)天上(shang)沒有谷粒，也不(bu)(bu)會有蟲(chong)子啊!”。是(shi)的(de)(de)，如(ru)果你(ni)(ni)的(de)(de)目標不(bu)(bu)是(shi)藍(lan)天，你(ni)(ni)就永遠(yuan)不(bu)(bu)會飛(fei)翔。有了目標，你(ni)(ni)們就會會爭分(fen)奪(duo)秒去(qu)讀書，爭取期(qi)末考試取得(de)優秀成(cheng)績!

　　3.制定一個切實可行的復習計劃(hua)

　　凡事(shi)(shi)預則立，不(bu)(bu)預則廢(fei)。我(wo)們(men)每一(yi)個科(ke)(ke)任(ren)老(lao)(lao)師(shi)，都已(yi)將期末(mo)的復(fu)習(xi)教學(xue)按課時(shi)安(an)排好了(le)。我(wo)們(men)的同學(xue)有沒有給(gei)自(zi)己(ji)(ji)的復(fu)習(xi)定個計劃(hua)呢?每一(yi)位同學(xue)除了(le)跟著老(lao)(lao)師(shi)的進度，按照老(lao)(lao)師(shi)的要(yao)求復(fu)習(xi)外(wai)，還應根據(ju)自(zi)己(ji)(ji)的情況，給(gei)自(zi)己(ji)(ji)的薄弱學(xue)科(ke)(ke)，或各學(xue)科(ke)(ke)中的薄弱章(zhang)節適當的'增加復(fu)習(xi)時(shi)間(jian)和(he)練(lian)習(xi)。我(wo)們(men)老(lao)(lao)師(shi)經常(chang)發現有些同學(xue)在完(wan)(wan)成了(le)老(lao)(lao)師(shi)布置的作業(ye)之后(hou)，晚自(zi)習(xi)就無所事(shi)(shi)事(shi)(shi)，不(bu)(bu)知道該干什(shen)(shen)么，甚至交頭接耳(er)講話擾亂自(zi)習(xi)紀律(lv)，這是(shi)我(wo)們(men)不(bu)(bu)愿看到，也(ye)不(bu)(bu)能容忍的。所以，每個同學(xue)一(yi)定要(yao)訂(ding)好一(yi)個復(fu)習(xi)計劃(hua)，讓自(zi)己(ji)(ji)清楚(chu)每天(tian)完(wan)(wan)成作業(ye)后(hou)該干什(shen)(shen)么。如果自(zi)己(ji)(ji)自(zi)制力不(bu)(bu)強，最(zui)好能請老(lao)(lao)師(shi)或同學(xue)監督自(zi)己(ji)(ji)。

　　4.要有(you)腳踏實地的有(you)效行動

　　無論多(duo)么激動(dong)人(ren)心的(de)目(mu)標(biao)，多(duo)么完美(mei)翔(xiang)實的(de)計劃(hua)，如果不付諸于(yu)行動(dong)，那至多(duo)是一(yi)個(ge)念頭(tou)或一(yi)張廢紙，只有(you)行動(dong)才是走向(xiang)成功的(de)惟一(yi)途(tu)徑。雖然我(wo)們不提倡那種“兩眼一(yi)睜，學(xue)(xue)到(dao)熄燈”的(de)苦行僧式的(de)學(xue)(xue)習，但我(wo)們堅信“天道(dao)酬(chou)勤(qin)”。美(mei)國前任女(nv)國務卿賴斯，其奮斗史(shi)頗(po)具傳奇(qi)色彩，她用了(le)二十年時間，從(cong)一(yi)個(ge)備受(shou)歧(qi)視的(de)黑人(ren)女(nv)孩，成為了(le)世界(jie)著名的(de)外交(jiao)家(jia)。有(you)人(ren)問她成功的(de)秘(mi)訣，她簡明(ming)扼要地(di)說：因為我(wo)付出了(le)“八(ba)倍的(de)辛勞”。

　　如果你急(ji)切(qie)渴望成功卻又總覺得與成功無(wu)緣(yuan)，也無(wu)須怨天尤人，不妨先問(wen)問(wen)自己(ji)是否付出了“八(ba)倍的努力(li)”?

　　也有這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)同(tong)學(xue)，平時(shi)學(xue)習(xi)計劃的(de)(de)很(hen)好，學(xue)習(xi)上也花了(le)許多功(gong)夫，就是成績不(bu)見長(chang)進。這(zhe)(zhe)些同(tong)學(xue)，往(wang)往(wang)會有個現象，一(yi)節晚自(zi)習(xi)，看了(le)兩頁書，再(zai)問他內(nei)容時(shi)，卻不(bu)知(zhi)所云——學(xue)習(xi)效率低下，方法(fa)不(bu)科學(xue)。比如(ru)我(wo)(wo)以前當班主任時(shi)班里一(yi)名學(xue)生(sheng)，英(ying)語基礎不(bu)錯，學(xue)習(xi)也肯花功(gong)夫，可英(ying)語成績總是上不(bu)來(lai)。找英(ying)語老師幫她檢查，也找不(bu)出問題所在。眼(yan)看還有兩個月就要考試，這(zhe)(zhe)位學(xue)生(sheng)很(hen)是著急，就來(lai)找我(wo)(wo)，我(wo)(wo)給了(le)她一(yi)個建議：這(zhe)(zhe)兩個月里，重(zhong)點圍繞自(zi)己考過的(de)(de)試卷，反復地(di)研究，特別是自(zi)己做錯的(de)(de)部分。后來(lai)，這(zhe)(zhe)位學(xue)生(sheng)取得了(le)非常理想的(de)(de)成績!

　　復習(xi)中一(yi)定(ding)要(yao)講(jiang)究科學(xue)的(de)方法，講(jiang)究效率(lv)。在你(ni)長時(shi)間寫作業，精力不能(neng)集(ji)中時(shi)，能(neng)否(fou)看(kan)一(yi)會(hui)兒書，或者文理科交(jiao)替復習(xi)?總之，各人要(yao)找(zhao)到適合自己的(de)方法，有效地(di)復習(xi)。

　　5、講究方法

　　我們(men)常(chang)(chang)說：得法者(zhe)事半功(gong)倍(bei)，掌握(wo)學(xue)習技巧(qiao)和方法對我們(men)提高(gao)(gao)成績(ji)大(da)有裨益(yi)。這里我想給(gei)同學(xue)們(men)提幾點建(jian)議：第(di)一：借(jie)鑒他(ta)人(ren)的經驗，特別是(shi)(shi)一些(xie)高(gao)(gao)考狀況(kuang)的讀書(shu)(shu)經驗。這里我向同學(xue)們(men)推薦(jian)兩本書(shu)(shu)《我在清華(hua)等你(ni)》、《我在北大(da)等你(ni)》，當然在借(jie)鑒別人(ren)經驗的同時，要結合自己的實(shi)際，不能生搬(ban)硬(ying)套(tao)。第(di)二：把目標(biao)分(fen)割，學(xue)習的過(guo)(guo)程是(shi)(shi)一個漫(man)長的過(guo)(guo)程，如果不能把目標(biao)分(fen)割，你(ni)會(hui)感覺漫(man)無(wu)邊(bian)際。有句(ju)俗(su)語：“期積累，偶爾(er)得之(zhi)”。每天堅(jian)持背(bei)20個單詞(ci)(ci)，每天堅(jian)持寫一篇日記，每天堅(jian)持記住一個古(gu)漢常(chang)(chang)用(yong)虛實(shi)詞(ci)(ci)，到高(gao)(gao)考前(qian)夕，你(ni)便(bian)可以得心(xin)應手(shou)，左右逢源。第(di)三：溫故而知(zhi)新(xin)。一節課45分(fen)鐘(zhong)，老師(shi)要講的東西(xi)并不大(da)多，課講完了，我靜下來想想，這節課的重點是(shi)(shi)什么?我是(shi)(shi)否搞清楚弄懂(dong)了?晚(wan)上(shang)(shang)回到寢室(shi)，躺在床上(shang)(shang)，想一想，今天我學(xue)了哪些(xie)內容?哪些(xie)東西(xi)我還沒有搞懂(dong)?這樣不斷地溫習，不斷地鞏固(gu)，并形成體系(xi)，知(zhi)識點便(bian)牢(lao)記于心(xin)。第(di)四：勤(qin)奮(fen)、勤(qin)奮(fen)、在勤(qin)奮(fen)，這個世上(shang)(shang)不是(shi)(shi)沒有天才(cai)，但(dan)天才(cai)畢竟是(shi)(shi)少數，每一點進(jin)步都要靠我們(men)的拼(pin)搏和努力!

　　同學們(men)，考試的號角已經吹(chui)響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長風破(po)浪正(zheng)此(ci)時，直掛(gua)云帆(fan)濟滄海(hai)，行動起(qi)來(lai)吧，我們(men)一定(ding)會(hui)譜寫自己(ji)(ji)的輝煌。相信(xin)自己(ji)(ji)，人間自有公道，付出就有回報，我們(men)的成績一定(ding)會(hui)步(bu)(bu)步(bu)(bu)高。

　　最后祝(zhu)同學們期末考試(shi)，取得優異成績!

　　期末考試前校長講話稿 篇3

同學們：

　　期(qi)(qi)末(mo)(mo)考試(shi)的腳步已(yi)經(jing)臨近，為了更好地(di)督促同(tong)學進(jin)(jin)行(xing)期(qi)(qi)末(mo)(mo)復習，今天我(wo)特在(zai)此進(jin)(jin)行(xing)一次期(qi)(qi)末(mo)(mo)動員，總結(jie)過去，展(zhan)望未(wei)來，為不久之后的期(qi)(qi)末(mo)(mo)考試(shi)敲響警鐘。

　　高(gao)一期(qi)末考(kao)試(shi)(shi)(shi)的(de)日期(qi)已經確(que)定(ding)：1月(yue)16、17，18日三天(tian)，今天(tian)是12.25日，距期(qi)末考(kao)試(shi)(shi)(shi)也僅有20多天(tian)時間了!這(zhe)(zhe)(zhe)次期(qi)末考(kao)試(shi)(shi)(shi)和期(qi)中考(kao)試(shi)(shi)(shi)又(you)有所不(bu)同,。從這(zhe)(zhe)(zhe)個層面上講，這(zhe)(zhe)(zhe)次考(kao)試(shi)(shi)(shi)是我們(men)進入高(gao)一以(yi)來第一次高(gao)手對(dui)決(jue)(jue)，軍(jun)事家們(men)常(chang)說(shuo)在(zai)高(gao)手對(dui)決(jue)(jue)時，要(yao)斂神(shen)屏氣，要(yao)目(mu)視對(dui)手，要(yao)全身戒備，要(yao)蓄勢(shi)待發(fa);這(zhe)(zhe)(zhe)是一種緊張，而(er)不(bu)是松弛。其實考(kao)試(shi)(shi)(shi)是一場大戰(zhan)。軍(jun)事家們(men)又(you)常(chang)說(shuo)在(zai)大戰(zhan)來臨時，要(yao)加緊操練，要(yao)整(zheng)裝待發(fa)，要(yao)枕戈待旦，要(yao)檢(jian)查武器，要(yao)磨(mo)光刺刀。我們(men)決(jue)(jue)不(bu)能全身松弛，思想懈(xie)怠，放棄復習，載歌(ge)載舞(wu)。這(zhe)(zhe)(zhe)是是滅亡的(de)前兆。因此(ci)，這(zhe)(zhe)(zhe)次考(kao)試(shi)(shi)(shi)意義(yi)非同尋常(chang)!此(ci)時此(ci)刻，想對(dui)在(zai)座的(de)同學們(men)提幾點要(yao)求：

　　1、要有(you)明(ming)確的個人(ren)目標。

　　美(mei)國耶魯(lu)大學(xue)(xue)進行了(le)一(yi)(yi)(yi)項調查(cha)(cha)，研究(jiu)人(ren)(ren)(ren)(ren)員問(wen)參與調查(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)這樣(yang)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)問(wen)題(ti)：“你(ni)們(men)(men)有(you)目標(biao)(biao)(biao)(biao)嗎(ma)?”只有(you)10%的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)確(que)認(ren)他們(men)(men)有(you)目標(biao)(biao)(biao)(biao)。研究(jiu)人(ren)(ren)(ren)(ren)員又(you)問(wen)了(le)第二個(ge)(ge)問(wen)題(ti)：“如果(guo)你(ni)們(men)(men)有(you)目標(biao)(biao)(biao)(biao)，那(nei)么，你(ni)們(men)(men)可(ke)不(bu)可(ke)以把它寫下(xia)來(lai)呢?”結果(guo)只有(you)4%的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)清楚地(di)(di)把自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)(biao)(biao)(biao)寫下(xia)來(lai)。20xx年后，耶魯(lu)大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)人(ren)(ren)(ren)(ren)員在(zai)世界各地(di)(di)追訪當(dang)年參與調查(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，他們(men)(men)發(fa)現，當(dang)年白紙黑字寫下(xia)人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)目標(biao)(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)些(xie)(xie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，無論是(shi)事(shi)業發(fa)展還(huan)是(shi)生(sheng)(sheng)活水平，都(dou)(dou)遠遠超過(guo)了(le)另外那(nei)些(xie)(xie)沒有(you)寫下(xia)目標(biao)(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)同齡人(ren)(ren)(ren)(ren)。這4%的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)擁(yong)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)富居然超過(guo)那(nei)96%的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)總(zong)和(he)。那(nei)些(xie)(xie)沒有(you)明確(que)人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)目標(biao)(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)96%的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，一(yi)(yi)(yi)輩子都(dou)(dou)在(zai)直接(jie)間接(jie)地(di)(di)、自(zi)(zi)(zi)覺不(bu)自(zi)(zi)(zi)覺地(di)(di)幫助那(nei)4%的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)實現人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)目標(biao)(biao)(biao)(biao)。可(ke)見，人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)目標(biao)(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)確(que)定，對一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)來(lai)說是(shi)多么重要(yao)(yao)啊!你(ni)要(yao)(yao)堂堂正(zheng)(zheng)正(zheng)(zheng)走正(zheng)(zheng)道(dao)，你(ni)要(yao)(yao)光明正(zheng)(zheng)大學(xue)(xue)正(zheng)(zheng)理，你(ni)要(yao)(yao)正(zheng)(zheng)兒八(ba)經地(di)(di)干(gan)正(zheng)(zheng)事(shi)，你(ni)要(yao)(yao)光明磊落地(di)(di)揚正(zheng)(zheng)氣，這樣(yang)你(ni)才能一(yi)(yi)(yi)心(xin)一(yi)(yi)(yi)意地(di)(di)成正(zheng)(zheng)果(guo)。我希望同學(xue)(xue)們(men)(men)要(yao)(yao)盡快確(que)立自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)期末考(kao)試目標(biao)(biao)(biao)(biao)，并把自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)目標(biao)(biao)(biao)(biao)寫下(xia)來(lai)，時時提醒(xing)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，時時鞭策自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)。可(ke)以結合期中考(kao)試，第三(san)次(ci)月考(kao)成績，定下(xia)你(ni)每門(men)學(xue)(xue)科具體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)分數，總(zong)分和(he)在(zai)班級、年級的(de)(de)(de)(de)(de)名次(ci)。

　　2、從現在就開(kai)始行動。

　　誰(shui)動手(shou)早，誰(shui)就會(hui)(hui)擁(yong)有(you)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)主動權;誰(shui)擁(yong)有(you)的(de)(de)(de)時間多(duo)(duo)，誰(shui)就會(hui)(hui)擁(yong)有(you)考(kao)試的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功;機遇(yu)總青(qing)睞于有(you)準備的(de)(de)(de)頭腦，“不打無(wu)準備之(zhi)(zhi)仗”，先下手(shou)為強(qiang)，面對(dui)考(kao)試，要周(zhou)密安(an)排，及早動手(shou);千萬(wan)不能貽誤最(zui)好的(de)(de)(de)復習(xi)(xi)備考(kao)時間。我(wo)們(men)到(dao)衡水(shui)幾(ji)所(suo)學(xue)校(xiao)(xiao)去(qu)考(kao)察，發現(xian)他們(men)那兒的(de)(de)(de)學(xue)生一(yi)(yi)(yi)個很重要的(de)(de)(de)特點(dian)(dian)就是(shi)用(yong)(yong)功、刻苦(ku)(ku)。他們(men)學(xue)生流(liu)傳得比較響亮的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)句口號就是(shi)“兩眼(yan)一(yi)(yi)(yi)睜，開始競爭(zheng)，兩眼(yan)一(yi)(yi)(yi)睜，學(xue)到(dao)熄燈(deng)。進(jin)校(xiao)(xiao)學(xue)習(xi)(xi)，不是(shi)走親戚，沒(mei)有(you)好酒好菜(cai)等(deng)著你不勞而獲地(di)去(qu)享受;進(jin)校(xiao)(xiao)學(xue)習(xi)(xi)，不是(shi)進(jin)網吧(ba)，進(jin)舞廳，沒(mei)有(you)瀟灑自在(zai)等(deng)著你自由自在(zai)地(di)去(qu)揮灑，進(jin)校(xiao)(xiao)學(xue)習(xi)(xi)，不是(shi)守株待兔，沒(mei)有(you)佳肴美味(wei)等(deng)著你白(bai)白(bai)地(di)去(qu)獲取，進(jin)校(xiao)(xiao)學(xue)習(xi)(xi)，就意味(wei)著吃大苦(ku)(ku)，流(liu)大汗，我(wo)們(men)要“見時間之(zhi)(zhi)縫，插學(xue)習(xi)(xi)之(zhi)(zhi)針”，充分利(li)用(yong)(yong)點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴滴的(de)(de)(de)時間，爭(zheng)取多(duo)(duo)記幾(ji)個公(gong)式、單詞(ci)，多(duo)(duo)背一(yi)(yi)(yi)段文章，多(duo)(duo)溫習(xi)(xi)一(yi)(yi)(yi)遍老師(shi)在(zai)課堂上(shang)講的(de)(de)(de)重點(dian)(dian)保持這(zhe)樣的(de)(de)(de)“擠”的(de)(de)(de)恒(heng)心與韌勁，鍥而不舍，鉆之(zhi)(zhi)不懈，才可能聚沙成(cheng)(cheng)塔，把(ba)遺憾變成(cheng)(cheng)欣(xin)慰(wei)，把(ba)空虛(xu)變成(cheng)(cheng)充實，把(ba)流(liu)逝(shi)的(de)(de)(de)光陰變成(cheng)(cheng)有(you)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)財富，把(ba)有(you)限的(de)(de)(de)時間變成(cheng)(cheng)無(wu)限的(de)(de)(de)力量!同學(xue)們(men)應該(gai)從思想(xiang)上(shang)正確認(ren)識學(xue)習(xi)(xi)，學(xue)習(xi)(xi)它不是(shi)一(yi)(yi)(yi)件很輕松愉快(kuai)的(de)(de)(de)事情(qing)，也不是(shi)一(yi)(yi)(yi)朝一(yi)(yi)(yi)夕一(yi)(yi)(yi)蹴(cu)而就的(de)(de)(de)事情(qing)，它必(bi)須(xu)付出艱苦(ku)(ku)的(de)(de)(de)勞動。在(zai)你的(de)(de)(de)思想(xiang)上(shang)，不要把(ba)學(xue)習(xi)(xi)看作(zuo)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種負擔，一(yi)(yi)(yi)種包袱和苦(ku)(ku)差事，學(xue)習(xi)(xi)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種追求、興(xing)趣(qu)、責任，一(yi)(yi)(yi)種愿望，學(xue)知識是(shi)為人生更快(kuai)樂(le)，更有(you)滋味(wei)，更有(you)價(jia)值。

　　動手(shou)要(yao)(yao)早，還(huan)意味(wei)著計劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)要(yao)(yao)細。期末考試(shi)科(ke)目多，內容(rong)龐(pang)雜，很多同學(xue)復(fu)習起來感覺到千(qian)頭萬緒，無(wu)從下(xia)手(shou)。這就要(yao)(yao)求我們根據學(xue)科(ke)特點和自身特點，制(zhi)定出(chu)適合(he)于自己的(de)(de)切實(shi)可(ke)(ke)行的(de)(de)復(fu)習計劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，對(dui)后(hou)幾天(tian)(tian)的(de)(de)學(xue)習做(zuo)出(chu)詳細、科(ke)學(xue)、合(he)理的(de)(de)安排，以便(bian)心(xin)中(zhong)有(you)數，有(you)的(de)(de)放矢。當然，只有(you)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)還(huan)不夠，還(huan)需要(yao)(yao)同學(xue)們集(ji)中(zhong)精力，充分利(li)用每(mei)一點可(ke)(ke)利(li)用的(de)(de)時(shi)間來保證(zheng)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)落實(shi)每(mei)天(tian)(tian)干什么，什么時(shi)間干，要(yao)(yao)有(you)詳細的(de)(de)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，計劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)要(yao)(yao)切合(he)實(shi)際，要(yao)(yao)略高(gao)于自己現在(zai)的(de)(de)學(xue)習能力。還(huan)有(you)半個月，你準備打(da)成什么目標，每(mei)天(tian)(tian)你計劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)怎么度過，完成什么目標。

　　3、要有戰勝一切困難的勇(yong)氣。

　　期(qi)(qi)末考(kao)試漸漸向我們(men)(men)走來(lai)，我們(men)(men)也一(yi)步一(yi)步走向期(qi)(qi)末考(kao)試。在(zai)這(zhe)過(guo)程(cheng)中(zhong)，同學(xue)們(men)(men)在(zai)思想上(shang)、生活(huo)上(shang)、學(xue)習上(shang)不(bu)可(ke)避免地會遇到這(zhe)樣那樣的(de)困(kun)(kun)難(nan)(nan)。困(kun)(kun)難(nan)(nan)似彈簧，你弱它就(jiu)強(qiang)。困(kun)(kun)難(nan)(nan)在(zai)弱者(zhe)(zhe)目前(qian)(qian)永遠是一(yi)座不(bu)可(ke)逾越的(de)大山，那些因為(wei)一(yi)次考(kao)試失利就(jiu)垂頭喪氣(qi)的(de)人一(yi)定(ding)是困(kun)(kun)難(nan)(nan)目前(qian)(qian)的(de)弱者(zhe)(zhe)。為(wei)了實現我們(men)(men)心中(zhong)的(de)目標，我們(men)(men)要(yao)鼓(gu)足勇氣(qi)，迎難(nan)(nan)而上(shang)，做思想上(shang)的(de)強(qiang)者(zhe)(zhe)，做生活(huo)上(shang)的(de)強(qiang)者(zhe)(zhe)，做學(xue)習上(shang)的(de)強(qiang)者(zhe)(zhe)。

　　4、要全(quan)身心(xin)地投入(ru)。

　　期末考試與我們距離將越來越近，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。考前充分復習，避免考前荒廢(fei)，考后焦(jiao)慮。為了新(xin)年，現在就(jiu)開始行(xing)動，流下汗水，不(bu)流淚(lei)水。淚(lei)水是為弱(ruo)者(zhe)準備(bei)的。5遵(zun)守(shou)班規校紀，自由(you)都是相對的，被(bei)批評(ping)罰站的滋味不(bu)好受(shou)，嚴(yan)重(zhong)影響(xiang)心情(qing)。宿舍(she)就(jiu)是睡覺的地(di)方(fang)，教室就(jiu)是學習(xi)的地(di)方(fang)，干(gan)該干(gan)的事，不(bu)干(gan)和(he)學習(xi)無關的事，為考試(shi)復習(xi)創造良好的環境(jing)

　　6保重身體，考前不感冒

　　總之，就是從(cong)現在開始(shi)，戒除一切與學(xue)(xue)習(xi)與考試無關的活(huo)動，全(quan)身心地投入到學(xue)(xue)習(xi)當中去。希望同學(xue)(xue)們(men)以對自己一生(sheng)負責(ze)、對家長(chang)負責(ze)的態度，自覺管好(hao)自己的每(mei)一天(tian)，無悔(hui)于自己的每(mei)一天(tian)。我不(bu)擔心暴風(feng)雨的來臨，我擔心的是你(ni)們(men)是否(fou)已經(jing)準備好(hao)!!

　　該如何準備考試?

　　期(qi)末考(kao)試(shi)為階段性考(kao)試(shi)，主要(yao)考(kao)察同(tong)學(xue)(xue)們基(ji)礎(chu)知識掌握和知識運用(yong)情(qing)況，所以在復(fu)習(xi)時，首先分析要(yao)準(zhun)，要(yao)給自(zi)己(ji)一個正確定(ding)位(wei)，哪科是自(zi)己(ji)的(de)(de)強(qiang)科，哪科是自(zi)己(ji)的(de)(de)弱科，哪部分是自(zi)己(ji)的(de)(de)弱項，還要(yao)分析自(zi)己(ji)的(de)(de)優點(dian)是什(shen)么，缺點(dian)是什(shen)么，影(ying)響自(zi)己(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)進步的(de)(de)因素有(you)(you)(you)因素有(you)(you)(you)哪些?因為成(cheng)(cheng)(cheng)功的(de)(de)起(qi)始點(dian)來自(zi)于自(zi)我分析，了解自(zi)己(ji)。其(qi)次榜(bang)樣(yang)要(yao)準(zhun)，找一個學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)榜(bang)樣(yang)，復(fu)制他成(cheng)(cheng)(cheng)功的(de)(de)經驗，你也能體會到成(cheng)(cheng)(cheng)功的(de)(de)感覺(jue)。要(yao)有(you)(you)(you)好的(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)，就必須擁有(you)(you)(you)好的(de)(de)復(fu)習(xi)方法，下面對(dui)同(tong)學(xue)(xue)們今后的(de)(de)復(fu)習(xi)提(ti)幾(ji)點(dian)意(yi)見。

　　1、要克服(fu)急于(yu)求成(cheng)的(de)思想傾向，期末考試(shi)的(de)易中難比例(li)為7:2:1，所以要重(zhong)視基(ji)礎，重(zhong)視課(ke)本(ben)(ben)，基(ji)礎不(bu)牢，地動(dong)山(shan)搖(yao)，基(ji)礎不(bu)穩，做(zuo)(zuo)題(ti)不(bu)準，從(cong)課(ke)本(ben)(ben)上的(de)例(li)題(ti)入(ru)手，習題(ti)入(ru)手，從(cong)最簡單(dan)的(de)入(ru)手，每一道題(ti)，都親自動(dong)手做(zuo)(zuo)一做(zuo)(zuo)，千(qian)萬(wan)別眼高手低，大事(shi)做(zuo)(zuo)不(bu)來，小事(shi)不(bu)愿(yuan)(yuan)做(zuo)(zuo)，大題(ti)不(bu)會做(zuo)(zuo)，小題(ti)不(bu)愿(yuan)(yuan)做(zuo)(zuo)。要做(zuo)(zuo)好(hao)基(ji)本(ben)(ben)題(ti)，練(lian)好(hao)基(ji)本(ben)(ben)功，拿(na)到基(ji)本(ben)(ben)分。

　　2、復習要抓住三大“寶(bao)貝”：課本、筆記以及(ji)錯(cuo)題集。

　　復(fu)習要回(hui)歸課本，無論是(shi)哪一門學科，在(zai)考前仔細地(di)讀(du)課本是(shi)不可缺少的(de)，將課本過一遍，有利于(yu)梳理知(zhi)識體系，也便于(yu)回(hui)憶起老師的(de)講解(jie)。在(zai)回(hui)歸課本時，務必要隨時記(ji)下記(ji)憶模糊的(de)內容(rong)。

　　在回歸(gui)課(ke)本的同時，也要注意整(zheng)理、歸(gui)納知(zhi)識(shi)，利(li)用表格、框圖將一(yi)些(xie)相(xiang)近、相(xiang)似、相(xiang)關聯的知(zhi)識(shi)點進(jin)行橫向(xiang)、縱(zong)向(xiang)比較(jiao)，這樣(yang)有利(li)于記(ji)憶和(he)理解，也能(neng)加深印象。

　　筆記(ji)(ji)是課堂內(nei)容的(de)(de)精粹。復習(xi)筆記(ji)(ji)時(shi)(shi)，要重點看(kan)書本知識點的(de)(de)延伸部(bu)分，建議大家換一種顏色的(de)(de)筆，在看(kan)筆記(ji)(ji)的(de)(de)同時(shi)(shi)，隨時(shi)(shi)補(bu)充內(nei)容，遇(yu)到(dao)讀不懂的(de)(de)地(di)方(fang)，立刻回歸課本并(bing)做(zuo)注(zhu)解。錯(cuo)題(ti)(ti)集(ji)應該是伴隨著整(zheng)個學(xue)習(xi)過程(cheng)，其內(nei)容包括(kuo)平時(shi)(shi)作業本上(shang)的(de)(de)錯(cuo)題(ti)(ti)、試卷上(shang)的(de)(de)錯(cuo)題(ti)(ti)以及正確的(de)(de)解答方(fang)法。歸納錯(cuo)題(ti)(ti)集(ji)時(shi)(shi)，很容易發(fa)現自(zi)己的(de)(de)不足，可有(you)針對性地(di)補(bu)缺。充分利用錯(cuo)題(ti)(ti)集(ji)，狠抓(zhua)易錯(cuo)點，易混點不放松，反(fan)(fan)復練，練反(fan)(fan)復，直到(dao)練會、練準為止，另外(wai)，做(zuo)題(ti)(ti)后要善于總結、反(fan)(fan)思(si)，讓技巧、方(fang)法爛熟(shu)于心。語文英語和政(zheng)史地(di)生要求記(ji)(ji)憶的(de)(de)內(nei)容比較多，我們要抓(zhua)緊每(mei)次早讀、晚讀和課上(shang)的(de)(de)復習(xi)時(shi)(shi)間，強化記(ji)(ji)憶。

　　3、要(yao)(yao)(yao)努力培養自己思考問題(ti)、分析問題(ti)、解決(jue)問題(ti)的(de)能力，要(yao)(yao)(yao)在老師的(de)統一安排(pai)下(xia)，強化專題(ti)訓練，提(ti)高解題(ti)能力。要(yao)(yao)(yao)抓(zhua)(zhua)落(luo)(luo)實(shi)(shi)，落(luo)(luo)實(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)做(zuo)到“五(wu)要(yao)(yao)(yao)”。落(luo)(luo)實(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)抓(zhua)(zhua)住重點，落(luo)(luo)實(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)逐題(ti)過關，落(luo)(luo)實(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)不折(zhe)不扣(kou)，落(luo)(luo)實(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)持之以(yi)恒，落(luo)(luo)實(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)自我加壓(ya)。

　　4、要(yao)突(tu)出“五練(lian)”，這“五練(lian)”是(shi)練(lian)規(gui)(gui)范、練(lian)速(su)度、練(lian)重(zhong)點(dian)(dian)、練(lian)技巧(qiao)、練(lian)能力。練(lian)規(gui)(gui)范是(shi)指理科(ke)在(zai)(zai)解答計算(suan)題(ti)(ti)、實驗題(ti)(ti)、問答題(ti)(ti)、論述題(ti)(ti)時，要(yao)堅決做到審題(ti)(ti)規(gui)(gui)范、解答規(gui)(gui)范，做到思路明確、書(shu)寫認真、步驟清晰(xi);練(lian)速(su)度就(jiu)是(shi)要(yao)在(zai)(zai)規(gui)(gui)定(ding)的時間內，完成一(yi)(yi)定(ding)量的題(ti)(ti)目(mu)(mu)，而(er)且(qie)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)保(bao)證會做的題(ti)(ti)目(mu)(mu)要(yao)拿滿分;練(lian)重(zhong)點(dian)(dian)，就(jiu)是(shi)要(yao)加大重(zhong)點(dian)(dian)題(ti)(ti)型(xing)、重(zhong)點(dian)(dian)專題(ti)(ti)、重(zhong)點(dian)(dian)知識點(dian)(dian)的練(lian)習(xi)力度，熟(shu)練(lian)掌握這些內容(rong)的基(ji)本的解題(ti)(ti)思路和(he)解題(ti)(ti)規(gui)(gui)律;練(lian)技巧(qiao)是(shi)指在(zai)(zai)練(lian)習(xi)的過程中要(yao)分析各類題(ti)(ti)型(xing)的隱含條件，巧(qiao)妙選擇解題(ti)(ti)方法，掌握常(chang)見題(ti)(ti)型(xing)的解題(ti)(ti)技巧(qiao)，提高考試技術;練(lian)能力就(jiu)是(shi)要(yao)通過練(lian)習(xi)逐步培養自己的應變能力，能夠沉(chen)著(zhu)冷靜地(di)解答好每(mei)一(yi)(yi)個(ge)題(ti)(ti)目(mu)(mu)。

　　5、要注(zhu)意(yi)分(fen)清相近、相似(si)、相關內(nei)容的(de)(de)'區(qu)別，搞清它(ta)們之間的(de)(de)聯系，系統(tong)地強化綜(zong)合性的(de)(de)內(nei)容;做(zuo)到做(zuo)一(yi)個題目(mu)，學一(yi)種方(fang)法，會一(yi)類，通一(yi)片，對那些(xie)錯的(de)(de)題目(mu)要貼上紙(zhi)重新(xin)做(zuo)一(yi)遍，空著的(de)(de)題目(mu)要補做(zuo)。文科(ke)各科(ke)知(zhi)識要確定主(zhu)要復習內(nei)容，提綱挈領，有(you)側重，有(you)取舍，瞄(miao)準(zhun)章節重點(dian)，抓住幾根主(zhu)線，梳線理綱，快速掌握。

　　6、要及(ji)時(shi)查漏補(bu)缺。復習過程中(zhong)，假如發現(xian)了知(zhi)識(shi)的(de)缺陷，要采取積極的(de)補(bu)救措施，及(ji)時(shi)彌補(bu)，對(dui)知(zhi)識(shi)的(de)掌握要系統全(quan)面，不(bu)留死角(jiao)，不(bu)留遺憾。只有(you)大(da)量做(zuo)題(ti)，才能發現(xian)問(wen)題(ti)。

　　7、要鍛煉良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)素(su)(su)質。有(you)人說，考(kao)(kao)試(shi)三(san)分靠(kao)水(shui)平(ping)(ping)，七分靠(kao)心(xin)(xin)理(li)素(su)(su)質。這句話是(shi)(shi)有(you)一定的(de)(de)道理(li)的(de)(de)，誰的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)素(su)(su)質好(hao)(hao)(hao)，誰就肯(ken)定會發揮出高水(shui)平(ping)(ping)，肯(ken)定能取得(de)好(hao)(hao)(hao)成績。希望同學們要把(ba)每(mei)一次(ci)考(kao)(kao)試(shi)都當作高考(kao)(kao)，這樣到高考(kao)(kao)時(shi)就不(bu)(bu)(bu)(bu)至于因為(wei)緊張、害怕而影響考(kao)(kao)試(shi)發揮。復習中(zhong)一旦考(kao)(kao)試(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)理(li)想，也不(bu)(bu)(bu)(bu)要灰(hui)心(xin)(xin)喪氣，而要立(li)刻調(diao)整好(hao)(hao)(hao)心(xin)(xin)態，投入(ru)到高效的(de)(de)復習中(zhong)去(qu)。平(ping)(ping)常考(kao)(kao)試(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)理(li)想，對(dui)(dui)于加強我(wo)們的(de)(de)學習來(lai)說，不(bu)(bu)(bu)(bu)完全是(shi)(shi)壞事(shi)，因為(wei)自己的(de)(de)考(kao)(kao)試(shi)中(zhong)暴(bao)露出來(lai)的(de)(de)問題，更能夠引起(qi)我(wo)們的(de)(de)注(zhu)意，正好(hao)(hao)(hao)借(jie)助(zhu)這個機(ji)會彌(mi)補(bu)(bu)上(shang)，亡羊補(bu)(bu)牢，為(wei)時(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)晚，對(dui)(dui)待(dai)考(kao)(kao)試(shi)要做到“不(bu)(bu)(bu)(bu)煩惱(nao)、不(bu)(bu)(bu)(bu)害怕、不(bu)(bu)(bu)(bu)著急、不(bu)(bu)(bu)(bu)驕傲”，用一顆平(ping)(ping)常心(xin)(xin)來(lai)對(dui)(dui)待(dai)成績和名次(ci)。

　　8、要大(da)(da)膽(dan)質(zhi)疑，將問(wen)題(ti)(ti)消滅在考(kao)試前。我們對(dui)老(lao)師的要求是“有問(wen)必答，有難必解”，提倡微(wei)笑(xiao)服務，你(ni)愿(yuan)問(wen)不(bu)(bu)(bu)問(wen)，關(guan)鍵在于你(ni)愿(yuan)不(bu)(bu)(bu)愿(yuan)意對(dui)你(ni)自(zi)己(ji)負(fu)責!你(ni)愿(yuan)問(wen)不(bu)(bu)(bu)愿(yuan)問(wen)，關(guan)鍵在你(ni)能不(bu)(bu)(bu)能戰勝自(zi)我，敢于將自(zi)己(ji)的問(wen)題(ti)(ti)暴露在大(da)(da)庭廣(guang)眾之(zhi)下。

　　在考(kao)(kao)試(shi)(shi)過(guo)程中，好(hao)的方(fang)法更重要。考(kao)(kao)試(shi)(shi)時(shi)，除了平時(shi)知(zhi)識積累與(yu)能(neng)力的過(guo)硬，應(ying)考(kao)(kao)心理(li)素質穩定等因(yin)素之外，學(xue)會并掌(zhang)握一些基(ji)本的答題策略也(ye)是考(kao)(kao)試(shi)(shi)成功的一個重要方(fang)面(mian)，我認為應(ying)從七個方(fang)面(mian)入手應(ying)對考(kao)(kao)試(shi)(shi)：

　　1、瀏(liu)覽全卷，磨刀不誤(wu)砍柴工;2、卷面整潔，取(qu)得心理印象分(fen);3、基礎(chu)題：仔細審題拿足分(fen);4、中(zhong)檔題：一絲(si)不茍少失分(fen);5、難(nan)題：堅定信(xin)心多(duo)得分(fen);6、謹慎(shen)使用(yong)“丟分(fen)策略”，不要輕(qing)易放棄;7、仔細檢查，審慎(shen)修改(gai)。

　　期(qi)(qi)末(mo)考試(shi)在(zai)即，這也是(shi)(shi)一(yi)次拷問大(da)家“誠信(xin)(xin)”的時機(ji)，希望(wang)大(da)家樹立“誠信(xin)(xin)考試(shi)光榮，違紀作(zuo)弊(bi)可(ke)恥”的信(xin)(xin)念。考試(shi)作(zuo)弊(bi)也是(shi)(shi)無棣(di)一(yi)中的五大(da)榮譽信(xin)(xin)條之一(yi)，迄(qi)今咱們13班有兩人次作(zuo)弊(bi)被學校通告(gao)批評，咱們不希望(wang)出現第三(san)者。功夫用在(zai)平時，期(qi)(qi)待不勞(lao)而(er)獲(huo)和偷竊的性質(zhi)是(shi)(shi)一(yi)樣的，是(shi)(shi)可(ke)恥的。

　　同學(xue)(xue)們(men)(men)(men)，人(ren)生不拼不精彩，缺乏競爭(zheng)和考試(shi)的(de)(de)人(ren)生不完整!行動起來(lai)吧，請帶上(shang)最銳(rui)利的(de)(de)頭腦，握緊(jin)最有力的(de)(de)拳頭，拿出(chu)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)智慧，拿出(chu)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)勇氣，挑(tiao)戰(zhan)期末考試(shi)，去譜寫(xie)屬于你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)自己的(de)(de)輝煌吧!只有平時練(lian)就72變，才能笑對考試(shi)81難，我(wo)深(shen)信，我(wo)們(men)(men)(men)一定會為(wei)自己、為(wei)父(fu)母、為(wei)學(xue)(xue)校所(suo)有關注你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)老師和親人(ren)腳上(shang)一份滿意的(de)(de)答卷(juan)。

　　最后，預祝全體同學期末(mo)考(kao)試取得好成績。

　　期末考試前校長講話稿 篇4

同學們：

　　明天(tian)就是期末考(kao)試了(le)，在此(ci)，我想送(song)給同學們三句話:誠信是做人之(zhi)本,平(ping)和是應對(dui)之(zhi)策,方法是決勝之(zhi)關鍵。

　　先說第一句(ju)：誠(cheng)信是(shi)(shi)做人(ren)(ren)之本(ben)。教育家陶行知說："千教萬教教人(ren)(ren)求(qiu)真(zhen)(zhen)，千學(xue)(xue)(xue)萬學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)做真(zhen)(zhen)人(ren)(ren)"。學(xue)(xue)(xue)校教育的(de)(de)目的(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)追求(qiu)真(zhen)(zhen)善美，抵制假惡(e)丑。所以(yi)(yi)每每考(kao)試，我(wo)(wo)都愛跟我(wo)(wo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)反復強調一句(ju)話："寧要實(shi)(shi)(shi)事求(qiu)是(shi)(shi)的(de)(de)0分，也(ye)不要弄虛作(zuo)假的(de)(de)100分"。作(zuo)弊實(shi)(shi)(shi)在(zai)是(shi)(shi)一種自(zi)欺欺人(ren)(ren)的(de)(de)行為，作(zuo)弊者(zhe)就(jiu)如(ru)《皇帝的(de)(de)新(xin)裝》中(zhong)愚蠢的(de)(de)皇帝，就(jiu)如(ru)"掩耳盜鈴(ling)(ling)"故事中(zhong)可(ke)(ke)笑的(de)(de).盜鈴(ling)(ling)者(zhe)，一時蒙蔽的(de)(de)是(shi)(shi)別人(ren)(ren)，終(zhong)生(sheng)受騙的(de)(de)是(shi)(shi)自(zi)己，我(wo)(wo)們(men)必(bi)(bi)須堅決加以(yi)(yi)擯棄。我(wo)(wo)們(men)必(bi)(bi)須樹立這(zhe)樣的(de)(de)觀念(nian)：真(zhen)(zhen)實(shi)(shi)(shi)才是(shi)(shi)真(zhen)(zhen)本(ben)事，真(zhen)(zhen)本(ben)事才是(shi)(shi)真(zhen)(zhen)英雄，我(wo)(wo)們(men)應該嚴守(shou)考(kao)紀，誠(cheng)信考(kao)試，誠(cheng)實(shi)(shi)(shi)做人(ren)(ren)，亮(liang)出真(zhen)(zhen)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)成績，亮(liang)出真(zhen)(zhen)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)你!把守(shou)好思(si)(si)想的(de)(de)大門，別讓錯誤的(de)(de)思(si)(si)想毒害我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)大腦和血液(ye)。我(wo)(wo)們(men)可(ke)(ke)以(yi)(yi)在(zai)學(xue)(xue)(xue)識(shi)能力(li)上遜于(yu)他人(ren)(ren)，但決不能輸在(zai)誠(cheng)信這(zhe)份(fen)答卷上。

　　第二句話是(shi)(shi)：平和(he)(he)是(shi)(shi)應對(dui)之策。一位專家說："考試(shi)，六分考實力(li)，四(si)分考心理(li)。"就(jiu)是(shi)(shi)說一個(ge)(ge)人(ren)心理(li)調(diao)節成(cheng)功與(yu)否，將(jiang)會極大的(de)(de)影響到他(ta)的(de)(de)考試(shi)成(cheng)績。所(suo)以我們要在考前把自(zi)己的(de)(de)心理(li)調(diao)節在最佳狀態，這種(zhong)狀態就(jiu)是(shi)(shi)平常心，平和(he)(he)心。首先，目(mu)標定位要適當。如(ru)果把目(mu)標定位過高，就(jiu)會為(wei)難以達到目(mu)標而增加考試(shi)焦慮，影響正常發揮;但(dan)如(ru)果定位太低(di)，也會影響潛能的(de)(de)發揮。心理(li)學(xue)中有一個(ge)(ge)定律叫做(zuo)葉克斯(si)一多得森法則，該法則描述(shu)了(le)焦慮程度(du)和(he)(he)效(xiao)率(lv)之間的(de)(de)關系(xi)：焦慮程度(du)過高和(he)(he)焦慮程度(du)過低(di)時的(de)(de)效(xiao)率(lv)都很低(di)，而中等焦慮時的(de)(de)效(xiao)率(lv)最高。所(suo)以，適度(du)的(de)(de)考試(shi)焦慮有利于提高學(xue)習效(xiao)率(lv)和(he)(he)學(xue)習成(cheng)績。其次，對(dui)結果的(de)(de)期望值要適當。不(bu)與(yu)同學(xue)攀比(bi)，而只與(yu)"以前的(de)(de)自(zi)己比(bi)"，今天(tian)比(bi)昨(zuo)天(tian)好，明(ming)天(tian)比(bi)今天(tian)好。對(dui)每個(ge)(ge)同學(xue)來(lai)說，只要在考試(shi)中發揮出自(zi)己的(de)(de)水平就(jiu)是(shi)(shi)成(cheng)功。我們要做(zuo)到十六個(ge)(ge)字：強化信心、優(you)化情緒(xu)、進入(ru)狀態、充分發揮，戰略上藐視(shi)敵人(ren)，戰術上重視(shi)敵人(ren)。

　　第三句話(hua)是(shi)：方法是(shi)決(jue)勝之關(guan)鍵。很多同學都有(you)(you)過(guo)這樣(yang)的(de)(de)經歷(li)：考(kao)前會做(zuo)(zuo)(zuo)，考(kao)試出錯，考(kao)后(hou)(hou)難過(guo)。這實際(ji)上是(shi)關(guan)乎考(kao)試方法的(de)(de)問題(ti)。我們要調整好(hao)臨(lin)場心(xin)態，運用好(hao)考(kao)試技巧，掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)先易(yi)后(hou)(hou)難，先熟后(hou)(hou)生的(de)(de)考(kao)試方法。拿(na)足(zu)基本分，爭(zheng)(zheng)取得高分。考(kao)卷發下后(hou)(hou)，先瀏(liu)覽一遍題(ti)目(mu)，做(zuo)(zuo)(zuo)到心(xin)中(zhong)有(you)(you)數，以區別(bie)對待各檔題(ti)目(mu);做(zuo)(zuo)(zuo)容(rong)易(yi)題(ti)時(shi)，要爭(zheng)(zheng)取一次做(zuo)(zuo)(zuo)完做(zuo)(zuo)(zuo)全，不(bu)要因為得意而出現(xian)了"中(zhong)間拉空"的(de)(de)情況;做(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)等(deng)題(ti)時(shi)，要靜下心(xin)來，盡量少失(shi)分;對付難題(ti)時(shi)，可(ke)反復(fu)閱讀，仔細(xi)推(tui)敲(qiao);如(ru)果遇到認為應該(gai)能做(zuo)(zuo)(zuo)卻怎(zen)么也做(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)出的(de)(de)題(ti)目(mu)，不(bu)能在那兒"死纏爛(lan)打(da)"，要學會"繞(rao)道"，等(deng)其(qi)它題(ti)目(mu)做(zuo)(zuo)(zuo)完后(hou)(hou)再回過(guo)頭(tou)來集中(zhong)攻關(guan)。最后(hou)(hou)要掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)復(fu)查(cha)方法。復(fu)查(cha)的(de)(de)主要內容(rong)包(bao)括：審題(ti)是(shi)否正確(que)、有(you)(you)無漏做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)目(mu)、問題(ti)的(de)(de)闡述解答是(shi)否準確(que)、有(you)(you)無筆誤，計算結果是(shi)否精(jing)確(que)等(deng)。

　　三句話雖不是諸葛亮的(de)錦囊妙計，但帶著它走進考場，你(ni)就是選擇了正(zheng)確的(de)心態，優秀也就垂青于你(ni)。最后祝同(tong)學們(men)在期末考中取得理(li)想的(de)成績!

　　期末考試前校長講話稿 篇5

各位老(lao)師、各位同(tong)學：

　　今(jin)天我國旗下講話的題目是“期末已到(dao)，你(ni)準備(bei)好了(le)嗎(ma)？”。

　　光陰似箭，歲月如歌。轉(zhuan)眼間，我(wo)們已經揮(hui)別難(nan)忘而輝煌(huang)的(de)(de)20xx年(nian)(nian)(nian)，邁進更(geng)加(jia)(jia)令我(wo)們期(qi)待(dai)和(he)憧憬的(de)(de)20xx年(nian)(nian)(nian)。回(hui)望20xx，我(wo)們每個人心(xin)里充(chong)滿的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)激情，是(shi)(shi)(shi)自豪，是(shi)(shi)(shi)刻(ke)骨銘心(xin)的(de)(de)記憶和(he)留戀。邁進20xx，我(wo)們更(geng)加(jia)(jia)精神豪邁！新(xin)(xin)的(de)(de)一(yi)年(nian)(nian)(nian)，新(xin)(xin)的(de)(de)起點，新(xin)(xin)的(de)(de)挑(tiao)戰。再過(guo)十天，這個學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)學(xue)(xue)習生活就要結束(shu)了。等待(dai)大家(jia)的(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)輕松愉快(kuai)的(de)(de)寒假，熱(re)鬧喜(xi)慶的(de)(de)新(xin)(xin)年(nian)(nian)(nian)。想到這些(xie)，大家(jia)的(de)(de)心(xin)情肯定是(shi)(shi)(shi)非常愉快(kuai)的(de)(de)。但(dan)是(shi)(shi)(shi)，在享受(shou)這些(xie)之(zhi)前，我(wo)們必須接受(shou)學(xue)(xue)習上(shang)的(de)(de)一(yi)次重要檢驗——那就是(shi)(shi)(shi)期(qi)末考(kao)試。面對(dui)即將舉行期(qi)末考(kao)試，你(ni)們都準備好了嗎？

　　俗話說，紀律、時間與(yu)方(fang)法是取得好成績的三大基礎，今天我就圍(wei)繞這(zhe)三方(fang)面與(yu)大家做一些交流。

　　一、抓好常規是期末考試的重要保證。

　　由于(yu)全校(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)的共同(tong)(tong)努力(li)努力(li)，我(wo)(wo)們(men)(men)有著一個良好(hao)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環境，有著良好(hao)班風(feng)校(xiao)(xiao)風(feng)。平時(shi)(shi)在(zai)(zai)常規(gui)方(fang)面(mian)，我(wo)(wo)們(men)(men)的絕(jue)大多數同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)能夠講(jiang)(jiang)(jiang)文(wen)明(ming)(ming)、懂禮(li)儀(yi)、守秩序，都(dou)為構建和諧校(xiao)(xiao)園做出(chu)了相應的貢獻；在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)上(shang)(shang)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)務(wu)實求新敏學(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)思，每(mei)門功課(ke)(ke)都(dou)取得(de)理(li)想(xiang)的成績，德智體美勞諸方(fang)面(mian)正在(zai)(zai)健康成長(chang)。在(zai)(zai)期(qi)末復(fu)(fu)習(xi)(xi)階段，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)的日程(cheng)表(biao)上(shang)(shang)排滿了一場又一場的復(fu)(fu)習(xi)(xi)訓(xun)練，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)生(sheng)活也似(si)乎變得(de)更(geng)緊張而(er)忙碌(liu)起(qi)來(lai)。同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)每(mei)天(tian)與(yu)太陽比早起(qi)，晨讀與(yu)小(xiao)鳥比嗓(sang)音。課(ke)(ke)堂上(shang)(shang)我(wo)(wo)們(men)(men)認真聽講(jiang)(jiang)(jiang)，積極思考。課(ke)(ke)余我(wo)(wo)們(men)(men)也盡(jin)量“擠”出(chu)時(shi)(shi)間鉆研習(xi)(xi)題(ti)。但是，對(dui)(dui)于(yu)常規(gui)工(gong)作(zuo)，我(wo)(wo)們(men)(men)卻(que)不(bu)(bu)能有絲毫的松懈，對(dui)(dui)自己(ji)的要(yao)求嚴格一些，時(shi)(shi)間和精(jing)力(li)就會得(de)到(dao)更(geng)好(hao)的保證。是的，再過(guo)十(shi)天(tian)就要(yao)期(qi)末考試了，對(dui)(dui)于(yu)考試，樂(le)觀(guan)的同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)把它看成是一次挑戰，在(zai)(zai)挑戰中(zhong)肯定(ding)自己(ji)，超越(yue)自己(ji)；而(er)悲觀(guan)的同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)則把它視(shi)為苦(ku)(ku)役(yi)，在(zai)(zai)苦(ku)(ku)役(yi)中(zhong)消沉自己(ji)，丟失自我(wo)(wo)。有一些同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)目的性不(bu)(bu)明(ming)(ming)確(que)，怕苦(ku)(ku)怕累，不(bu)(bu)思進取，上(shang)(shang)課(ke)(ke)不(bu)(bu)認真聽講(jiang)(jiang)(jiang)，破(po)壞課(ke)(ke)堂紀律，不(bu)(bu)僅影響(xiang)(xiang)自己(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，還影響(xiang)(xiang)其(qi)他同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，有的.同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)能自覺完成復(fu)(fu)習(xi)(xi)任務(wu)，有的同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)光想(xiang)著玩，作(zuo)業拖(tuo)拉，經常需(xu)要(yao)老師(shi)家長(chang)的看管督促，還有的同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)放學(xue)(xue)(xue)(xue)后不(bu)(bu)是直接(jie)回家，而(er)是在(zai)(zai)外閑逛玩耍，有的甚至偷(tou)(tou)偷(tou)(tou)地在(zai)(zai)網吧里玩游戲。這是絕(jue)對(dui)(dui)不(bu)(bu)應有的行為。

　　二、珍惜時間是取得成績的必要條件。

　　期(qi)(qi)末考(kao)(kao)試是(shi)對(dui)一(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)以(yi)來(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)情況的(de)檢驗(yan)與(yu)(yu)總結，是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)評價自己一(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)情況的(de)重要(yao)(yao)(yao)依(yi)據，通過(guo)(guo)期(qi)(qi)末考(kao)(kao)試可(ke)(ke)以(yi)反思學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)過(guo)(guo)程，發現學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)問(wen)題(ti)，研究學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方法，進而(er)改進和調整(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)策(ce)略，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)質量，以(yi)達(da)到(dao)(dao)我(wo)(wo)們(men)(men)師(shi)(shi)生共同(tong)(tong)進步(bu)的(de)目(mu)的(de)。我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)充(chong)(chong)分認識期(qi)(qi)末考(kao)(kao)試的(de)重要(yao)(yao)(yao)性(xing)與(yu)(yu)緊(jin)迫(po)性(xing)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)！離考(kao)(kao)試只(zhi)(zhi)有(you)十天的(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)了，時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)對(dui)于我(wo)(wo)們(men)(men)來(lai)說(shuo)(shuo)相當(dang)緊(jin)迫(po)，我(wo)(wo)們(men)(men)應當(dang)加倍珍(zhen)惜(xi)。對(dui)于時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)，我(wo)(wo)希望(wang)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)做到(dao)(dao)兩點，一(yi)(yi)是(shi)統籌計劃(hua)，惜(xi)時(shi)(shi)(shi)(shi)如(ru)金。魯迅先生正是(shi)把別人(ren)喝咖啡的(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)都用(yong)(yong)(yong)上，把一(yi)(yi)些零散(san)的(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)“焊接”起來(lai)，才鑄就了令人(ren)羨(xian)慕的(de)豐碑。我(wo)(wo)們(men)(men)每一(yi)(yi)位(wei)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，都要(yao)(yao)(yao)制定切實(shi)可(ke)(ke)行的(de)期(qi)(qi)末復(fu)習(xi)(xi)(xi)計劃(hua)，把期(qi)(qi)末復(fu)習(xi)(xi)(xi)工作抓(zhua)的(de)扎實(shi)，抓(zhua)的(de)有(you)效(xiao)。二是(shi)要(yao)(yao)(yao)見縫插針，持之以(yi)恒。見時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)之縫，插學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)之針。與(yu)(yu)其(qi)把時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)浪費在(zai)(zai)東張西望(wang)上，還不(bu)如(ru)記幾(ji)(ji)個(ge)(ge)公式，背幾(ji)(ji)個(ge)(ge)單詞！與(yu)(yu)其(qi)讓(rang)時(shi)(shi)(shi)(shi)光(guang)白白流走，不(bu)如(ru)再想一(yi)(yi)遍老師(shi)(shi)在(zai)(zai)課上講的(de)重點。只(zhi)(zhi)要(yao)(yao)(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)保持“擠(ji)”的(de)恒心(xin)與(yu)(yu)韌(ren)勁(jing)，鍥而(er)不(bu)舍，堅持不(bu)懈，就一(yi)(yi)定能把枯燥變(bian)成(cheng)愉快，把遺憾變(bian)成(cheng)滿意，把空(kong)虛變(bian)成(cheng)充(chong)(chong)實(shi)，把流逝的(de)光(guang)陰變(bian)成(cheng)有(you)用(yong)(yong)(yong)的(de)財富，把有(you)限的(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)變(bian)成(cheng)無限的(de)力量！時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)既可(ke)(ke)以(yi)是(shi)你(ni)的(de)同(tong)(tong)盟(meng)者，也可(ke)(ke)以(yi)是(shi)你(ni)的(de)敵人(ren)，這完(wan)全取(qu)決(jue)于你(ni)，取(qu)決(jue)于你(ni)的(de)目(mu)標(biao)、你(ni)的(de)決(jue)心(xin)，以(yi)及你(ni)是(shi)否有(you)效(xiao)利用(yong)(yong)(yong)了每一(yi)(yi)點可(ke)(ke)利用(yong)(yong)(yong)的(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)。有(you)人(ren)說(shuo)(shuo)一(yi)(yi)個(ge)(ge)用(yong)(yong)(yong)“分鐘”計算時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)人(ren)，比一(yi)(yi)個(ge)(ge)用(yong)(yong)(yong)“小時(shi)(shi)(shi)(shi)”計算時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)人(ren)，時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)多(duo)出59倍！

　　三、優化復習方法是取勝的法寶。

　　首先，合理(li)科(ke)(ke)學(xue)(xue)安(an)排好(hao)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)計劃。俗話說(shuo)：“凡事預(yu)則(ze)立，不(bu)(bu)(bu)(bu)預(yu)則(ze)廢(fei)。”扎實充(chong)(chong)分(fen)的(de)(de)(de)(de)準(zhun)備是從容自(zi)信的(de)(de)(de)(de)最有(you)(you)力(li)保障(zhang)．期末(mo)(mo)考試(shi)科(ke)(ke)目多(duo)(duo)，考察(cha)范圍廣，很多(duo)(duo)同(tong)(tong)學(xue)(xue)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)起來感覺到(dao)(dao)(dao)(dao)無(wu)從下手。這就要(yao)(yao)(yao)求(qiu)我們根據學(xue)(xue)科(ke)(ke)特(te)點(dian)和自(zi)身特(te)點(dian)，制定出(chu)切(qie)實可行的(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)計劃，以(yi)課本(ben)(ben)基(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)(shi)為主線，對(dui)(dui)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)過程作出(chu)詳(xiang)細的(de)(de)(de)(de)安(an)排，以(yi)便心中有(you)(you)數。其次，復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)也(ye)要(yao)(yao)(yao)講究技巧(qiao)。復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)時(shi)，要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)強(qiang)化意識(shi)(shi)，對(dui)(dui)各(ge)科(ke)(ke)知(zhi)識(shi)(shi)中的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)和基(ji)本(ben)(ben)題(ti)(ti)型要(yao)(yao)(yao)重點(dian)過關(guan)，以(yi)本(ben)(ben)為本(ben)(ben)，多(duo)(duo)殺(sha)回馬槍(qiang)，盡量將以(yi)前做(zuo)(zuo)過的(de)(de)(de)(de)練習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)瀏覽(lan)幾(ji)遍，找(zhao)出(chu)以(yi)前出(chu)錯的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)并(bing)扎實解(jie)(jie)決(jue)，爛熟于心。同(tong)(tong)時(shi)還要(yao)(yao)(yao)確立多(duo)(duo)向(xiang)思(si)(si)維意識(shi)(shi)，解(jie)(jie)題(ti)(ti)時(shi)，不(bu)(bu)(bu)(bu)妨從不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)角度(du)去考慮解(jie)(jie)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)條件與方法，多(duo)(duo)與老師(shi)(shi)學(xue)(xue)生交流，集思(si)(si)廣益，集腋成(cheng)裘，以(yi)達到(dao)(dao)(dao)(dao)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)融會(hui)貫通(tong)。總之，在(zai)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)時(shi)應(ying)堅持多(duo)(duo)讀(du)書，注意基(ji)礎(chu)；多(duo)(duo)思(si)(si)考、注重理(li)解(jie)(jie)；多(duo)(duo)重復(fu)(fu)，溫故知(zhi)新。不(bu)(bu)(bu)(bu)唯書，培養(yang)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)創新精神；不(bu)(bu)(bu)(bu)唯師(shi)(shi)，敢于質疑問難；不(bu)(bu)(bu)(bu)唯一，養(yang)成(cheng)多(duo)(duo)方面、多(duo)(duo)角度(du)認識(shi)(shi)問題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣。最后，復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)過程中應(ying)注重培養(yang)能(neng)力(li)。復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)不(bu)(bu)(bu)(bu)單是機械的(de)(de)(de)(de)重復(fu)(fu)，而更(geng)應(ying)包含著對(dui)(dui)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)(jie)和運用(yong)(yong)。平(ping)常學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)好(hao)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)應(ying)該利(li)用(yong)(yong)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)之機夯實雙基(ji)（基(ji)本(ben)(ben)知(zhi)識(shi)(shi)，基(ji)本(ben)(ben)技能(neng)），力(li)所(suo)能(neng)及(ji)的(de)(de)(de)(de)由此及(ji)彼(bi)，由表及(ji)里、加大復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)力(li)度(du)，在(zai)知(zhi)識(shi)(shi)遷移和訓練能(neng)力(li)上(shang)下功夫。做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)(dao)(dao)觸類旁通(tong)、舉一返三，使自(zi)己在(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)能(neng)力(li)上(shang)再上(shang)新層次，進入更(geng)高的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)境界。原來基(ji)礎(chu)相(xiang)對(dui)(dui)薄弱的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)應(ying)充(chong)(chong)分(fen)利(li)用(yong)(yong)期末(mo)(mo)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)機，狠抓基(ji)礎(chu)，查漏(lou)補(bu)缺，做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)(dao)(dao)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)到(dao)(dao)(dao)(dao)位，消化到(dao)(dao)(dao)(dao)位，寧可學(xue)(xue)少點(dian)，也(ye)要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)好(hao)點(dian)。在(zai)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)中不(bu)(bu)(bu)(bu)但(dan)要(yao)(yao)(yao)聽懂，更(geng)要(yao)(yao)(yao)會(hui)做(zuo)(zuo)，不(bu)(bu)(bu)(bu)但(dan)會(hui)做(zuo)(zuo)，更(geng)要(yao)(yao)(yao)做(zuo)(zuo)得規范，防止水過地皮(pi)濕(shi)，一問三不(bu)(bu)(bu)(bu)知(zhi)。

　　同(tong)學(xue)(xue)們！“一(yi)(yi)分耕耘，一(yi)(yi)分收獲”，讓我(wo)們牢記常規，珍(zhen)惜(xi)時(shi)間，改進方法，用(yong)心(xin)學(xue)(xue)習，有(you)(you)(you)書(shu)好好讀，有(you)(you)(you)書(shu)趕快讀，力爭(zheng)考(kao)出好成績(ji)。我(wo)們今天(tian)(tian)所(suo)(suo)(suo)做出的(de)(de)努力是為(wei)了明天(tian)(tian)的(de)(de)幸福，誰都不希(xi)望在(zai)未(wei)來(lai)懊悔今天(tian)(tian)的(de)(de)所(suo)(suo)(suo)作所(suo)(suo)(suo)為(wei)。所(suo)(suo)(suo)有(you)(you)(you)的(de)(de)付(fu)出，都會有(you)(you)(you)結果；所(suo)(suo)(suo)有(you)(you)(you)的(de)(de)汗(han)水，都不會白(bai)流；所(suo)(suo)(suo)有(you)(you)(you)的(de)(de)努力，都會有(you)(you)(you)回報。我(wo)們有(you)(you)(you)一(yi)(yi)萬個(ge)理由相信，同(tong)學(xue)(xue)們是好樣的(de)(de)，一(yi)(yi)定會認真投入復(fu)習，爭(zheng)創佳績(ji)，一(yi)(yi)定能向所(suo)(suo)(suo)有(you)(you)(you)關心(xin)你的(de)(de)人交上一(yi)(yi)份(fen)滿(man)意的(de)(de)答卷！

　　我的演講(jiang)結束，謝(xie)謝(xie)大家。

　　期末考試前校長講話稿 篇6

尊(zun)敬的(de)各位老師、親愛(ai)的(de)同學們：

　　上午好!

　　我今天期(qi)末動員(yuan)的題目是：期(qi)末來臨，主要看什么。

　　20xx年末時，天空突(tu)然飄來五(wu)個字，哪五(wu)個字呢?主要(yao)看氣質!

　　上一周升(sheng)國旗(qi)集會時(shi)，聞(wen)聽高三(san)年級xx同學奪得(de)國際(ji)模特大賽冠軍，同學們驚羨萬分(fen)，感嘆不(bu)已。是的，為(wei)我大啟迪爭得(de)榮(rong)光的xx同學不(bu)走尋(xun)常(chang)(chang)路(lu)，T臺上的她，主要看氣質(zhi)。那么，當期末考(kao)試臨近、高三(san)一模臨近、初二全(quan)市統考(kao)臨近時(shi)，走在尋(xun)常(chang)(chang)路(lu)上的你們，主要看什么?

　　看如下三點：

　　第一(yi)看——期末復(fu)習(xi)，主(zhu)要看勤(qin)奮程度，更看復(fu)習(xi)效率。

　　捫(men)心自問，日常學習，你(ni)(ni)是否勤(qin)奮(fen)?考前一周的(de)復習，你(ni)(ni)是否準備(bei)更勤(qin)奮(fen)?你(ni)(ni)是否準備(bei)在科任老師的(de)指導下，系(xi)統(tong)復習，夯實基礎，多動筆、勤(qin)動腦，消滅“知(zhi)識(shi)死角(jiao)”，以使(shi)你(ni)(ni)的(de)知(zhi)識(shi)更系(xi)統(tong)化、規范化，使(shi)你(ni)(ni)的(de)方法(fa)更靈活、更實用，使(shi)你(ni)(ni)的(de)能力再加強、成績(ji)再提高?你(ni)(ni)的(de)回答應該是：是的(de)!

　　但你(ni)卻無奈(nai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)說，時間有(you)限(xian)啊，我只能走馬觀花、蜻蜓點水(shui)，甚(shen)至敷衍了事，聽(ting)天由(you)命了。我說，請相信(xin)你(ni)，相信(xin)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)(qian)力(li)(li)(li)。說起潛(qian)(qian)力(li)(li)(li)，講(jiang)個“一粒(li)米(mi)(mi)(mi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事”：大(da)師(shi)說，每一個人(ren)都有(you)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)(qian)力(li)(li)(li)，就(jiu)(jiu)如每一粒(li)米(mi)(mi)(mi)都有(you)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)(qian)力(li)(li)(li)一樣(yang)。有(you)人(ren)問，米(mi)(mi)(mi)有(you)什(shen)么潛(qian)(qian)力(li)(li)(li)呢?大(da)師(shi)答：“釀酒(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，釀酒(jiu)師(shi)把米(mi)(mi)(mi)蒸熟(shu)，再把蒸熟(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)米(mi)(mi)(mi)放進(jin)缸里，然(ran)后把缸密封(feng)起來，讓米(mi)(mi)(mi)與(yu)外界(jie)隔(ge)絕，隔(ge)絕外界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喧囂與(yu)繁華。一段時間后，缸里那(nei)質樸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`米(mi)(mi)(mi)便釀成了醇(chun)香的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)酒(jiu)。這時，幾(ji)元(yuan)錢一斤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)米(mi)(mi)(mi)開(kai)始(shi)成為幾(ji)百(bai)元(yuan)甚(shen)至上千元(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)酒(jiu)，這就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)米(mi)(mi)(mi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)(qian)力(li)(li)(li)。米(mi)(mi)(mi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)(qian)力(li)(li)(li)是(shi)(shi)怎(zen)樣(yang)形(xing)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)呢?就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)從它在缸里密封(feng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)一刻開(kai)始(shi)，從它隔(ge)絕外界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喧囂與(yu)繁華開(kai)始(shi)，是(shi)(shi)黑暗、孤獨、寂寞、沉靜(jing)“釀”就(jiu)(jiu)了它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)(qian)力(li)(li)(li)。一粒(li)米(mi)(mi)(mi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)(qian)力(li)(li)(li)尚不可輕視，何(he)況(kuang)小宇宙爆發后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)擁有(you)無限(xian)潛(qian)(qian)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)你(ni)呢!

　　但有些同學還(huan)會看著滿(man)桌試卷、滿(man)眼(yan)習題，滿(man)心(xin)抓(zhua)狂啊!不(bu)要(yao)(yao)急，不(bu)要(yao)(yao)亂(luan)，凡事無備則(ze)慌，無序則(ze)亂(luan)。怎(zen)么辦?制(zhi)計劃，列重點，上課跟著老(lao)師走，課余安排要(yao)(yao)科學;一(yi)天時間細分段，文(wen)理交叉來復習，左右大腦輪(lun)流動，疲勞可減效率高(gao)!

　　第二看——期末考(kao)試，主要(yao)看日常(chang)實力，更看考(kao)場發(fa)揮;

　　考場狀態(tai)下，鎮定自信是你(ni)成功的基石，沉著冷靜是你(ni)飛翔的翅(chi)膀。為了考場正(zheng)常(chang)甚(shen)至超(chao)常(chang)發揮(hui)，記住(zhu)期末應考四句話(hua)：

　　1、拿(na)到試卷，認真瀏(liu)覽(lan);做題順(shun)序，先易(yi)后(hou)難(nan);時(shi)間安排，科學調配。

　　2、我易人易，我不大意;我難人難，我不畏難;沉著應對，考出(chu)佳績。

　　3、應(ying)考只是契機，提高才(cai)是目的。

　　4、寧可暫時不及格，不可作弊(bi)丟人格。

　　第三看(kan)——期末(mo)考(kao)(kao)后(hou)，主要看(kan)考(kao)(kao)后(hou)反思，更(geng)看(kan)考(kao)(kao)后(hou)填坑。

　　大啟迪保持成(cheng)績優勢的(de)法寶(bao)之一(yi)——考后(hou)反思(si)和改錯，你做得怎樣(yang)?卷(juan)子發(fa)下(xia)來后(hou)，做對的(de)題(ti)，要反思(si)：1，怎樣(yang)做出來的(de)?想(xiang)(xiang)解(jie)題(ti)采用的(de)方(fang)法;2，為什么這樣(yang)做?想(xiang)(xiang)解(jie)題(ti)依(yi)據(ju)的(de)原理;3，為什么想(xiang)(xiang)到(dao)這種方(fang)法?想(xiang)(xiang)解(jie)題(ti)的(de)思(si)路;4，有無其它(ta)方(fang)法?哪種方(fang)法更好(hao)?想(xiang)(xiang)多種途徑，培養求(qiu)異思(si)維;5，能否變(bian)(bian)通一(yi)下(xia)而變(bian)(bian)成(cheng)另一(yi)習題(ti)?想(xiang)(xiang)一(yi)題(ti)多變(bian)(bian)，促使思(si)維發(fa)散。

　　做錯的題，要(yao)改(gai)正(zheng)，更要(yao)反(fan)(fan)思：錯解根源是什么?解答同類試題應注意哪些事項(xiang)?如何克服常犯錯誤(wu)?所謂“吃一塹，長一智”，“反(fan)(fan)思工程”及錯題本上的“填坑(keng)工程”要(yao)跟(gen)進。

　　以上(shang)，即為期末臨近時的“三看”。

　　同學們，面對期末考出(chu)佳績這一(yi)離你(ni)們最近的(de)、觸手(shou)可及的(de)夢想(xiang)，我想(xiang)起了(le)如下幾句(ju)話：20xx年末，首富馬云說：夢想(xiang)還是要有(you)的(de)，萬一(yi)實現了(le)呢(ni)!

　　20xx年末，首腦說：只要堅持，夢(meng)想總會實現(xian)的!

　　20xx年初，首發陣容、咱們學校高三(san)宏志班(ban)的(de)墻上(shang)標語說：最(zui)美(mei)的(de)年齡(ling)為最(zui)純的(de)夢想盡最(zui)大的(de)努力!將來的(de)你一定會(hui)感激(ji)現在拼命努力的(de)自己!

　　聽一聽，多提(ti)氣(qi)!同學(xue)(xue)們，豪言壯語可提(ti)氣(qi)，埋頭苦(ku)學(xue)(xue)方結果。愿我們誠(cheng)信(xin)與(yu)才(cai)學(xue)(xue)比翼，夢想與(yu)從容(rong)齊飛，心寄凌云，腳踏實地，期末(mo)有夢，勇敢去追(zhui)!

　　預(yu)祝同學(xue)們考出佳(jia)績，笑迎(ying)春節(jie)!

　　謝謝!

　　期末考試前校長講話稿 篇7

同志們!

　　改(gai)善考風考紀，促進優良教風學(xue)風的形(xing)成，提高考試(shi)工作的質量，是依法治校(xiao)的重要(yao)舉措，是本科教學(xue)質量工程重要(yao)內容(rong)，是實現本科教學(xue)工作審核評估目標(biao)的`重要(yao)環(huan)節。因此，這(zhe)項工作是期(qi)末期(qi)間全校(xiao)性的重點工作。現對本學(xue)期(qi)期(qi)末考試(shi)工作提出(chu)以(yi)下(xia)幾點意見：

　　一、加強教育，全面(mian)動員，申明法紀

　　1.學(xue)工口要開展一(yi)次覆(fu)蓋全(quan)體學(xue)生(sheng)的考風(feng)考紀(ji)教(jiao)育，重點組織(zhi)學(xue)生(sheng)學(xue)習《江(jiang)蘇(su)理工學(xue)院考試管(guan)理辦法(fa)》(江(jiang)理工教(jiao)〔20xx〕39號(hao))的相關內容、《江(jiang)蘇(su)理工學(xue)院學(xue)士學(xue)位授(shou)予(yu)工作。

　　考(kao)(kao)職(zhi)責(ze)，落實查(cha)驗身份、收(shou)取信息(xi)載體(ti)資料，宣(xuan)講紀律，預(yu)警(jing)提醒，巡視監督等(deng)職(zhi)責(ze)，堅決杜絕離崗(gang)、使用通訊工具等(deng)違紀行為，避(bi)免監考(kao)(kao)中(zhong)的倦、輕、慢表(biao)現(xian)。

　　3.把好成績(ji)管理(li)關：

　　充分保障成績的(de)科學(xue)性，公平性和(he)激(ji)勵性。各(ge)課(ke)程(cheng)要(yao)科學(xue)確立期(qi)末考(kao)試(shi)與平時過程(cheng)考(kao)核的(de)比例關系;各(ge)課(ke)程(cheng)統(tong)一(yi)(yi)評(ping)(ping)卷(juan)，集體(ti)閱(yue)卷(juan)，同一(yi)(yi)試(shi)卷(juan)，同一(yi)(yi)試(shi)題要(yao)建(jian)立統(tong)一(yi)(yi)評(ping)(ping)分標準;卷(juan)面評(ping)(ping)閱(yue)格式，分數(shu)統(tong)計，記載(zai)方法要(yao)規范;要(yao)認真做好(hao)課(ke)程(cheng)小結，實事求是地(di)分析評(ping)(ping)價教學(xue)效果，提出(chu)改(gai)進(jin)意見;各(ge)類(lei)記錄、文檔要(yao)準、齊、清、定。

　　各二級學院要高(gao)度(du)重視試卷留存和成績(ji)管(guan)理，充(chong)分發揮好任課(ke)教師、課(ke)程負責人、專業骨干(gan)、專家權威(wei)和領導(dao)班子的作用，高(gao)度(du)重視監(jian)督、核對、更(geng)正過程。

　　教務處要組(zu)織不少(shao)于十分(fen)之一(yi)的(de)課(ke)程、百分(fen)之一(yi)的(de)試卷(juan)抽查，發現(xian)問(wen)題要追究(jiu)相關責(ze)任(ren)人和責(ze)任(ren)單位的(de)責(ze)任(ren)，并要求(qiu)相關學院就發現(xian)的(de)問(wen)題進(jin)行全覆蓋復查。

　　試(shi)卷和考試(shi)文檔要經(jing)(jing)得(de)(de)起學生追問，經(jing)(jing)得(de)(de)起評估檢查，經(jing)(jing)得(de)(de)起科學鑒定和歷(li)史考驗(yan)。

　　三(san)、加強力(li)量，全員(yuan)參與，嚴(yan)肅執紀

　　從本學期(qi)末(mo)(mo)開始建(jian)立校領導和(he)中層干部期(qi)末(mo)(mo)考(kao)試(shi)(shi)(shi)巡(xun)視的全覆蓋制度(du)，營(ying)造(zao)嚴肅的考(kao)場氛圍(wei)。教(jiao)(jiao)務處(chu)(chu)和(he)二級學院(yuan)要建(jian)立“有考(kao)必巡(xun)”制度(du)，各學院(yuan)在期(qi)末(mo)(mo)考(kao)試(shi)(shi)(shi)周前進行的考(kao)試(shi)(shi)(shi)詳細安排(pai)表要提前報(bao)教(jiao)(jiao)務處(chu)(chu)考(kao)試(shi)(shi)(shi)中心(xin)，凡有考(kao)試(shi)(shi)(shi)，二級學院(yuan)必須要有領導帶班巡(xun)考(kao)，同時(shi)教(jiao)(jiao)務處(chu)(chu)要有檢查(cha)措施。

　　考試(shi)周(統一安(an)排(pai)在20xx年7月(yue)5日(ri)—7月(yue)10日(ri)，具體考試(shi)時(shi)間(jian)為(wei)：上(shang)午8:30—10:30，下午2:00—4:00。考試(shi)時(shi)長為(wei)120分鐘(zhong))期間(jian)，校領導(dao)每人值班至少半天，機關(guan)中層(ceng)干(gan)部劃片巡(xun)考，各二級(ji)學(xue)院領導(dao)帶班全程巡(xun)考。請(qing)教務(wu)處(chu)考試(shi)中心根(gen)據實際情況(kuang)排(pai)定具體的巡(xun)視表(含巡(xun)視要求(qiu))，并發(fa)(fa)放(fang)到位。請(qing)各級(ji)領導(dao)干(gan)部妥善(shan)安(an)排(pai)好(hao)工作(zuo)節奏(zou)，認真(zhen)研讀考試(shi)有關(guan)規定，履行(xing)好(hao)巡(xun)考職責，發(fa)(fa)現問(wen)題要及時(shi)解決并科學(xue)處(chu)置。

　　期末考試前校長講話稿 篇8

同學們：

　　又到(dao)了(le)收獲的(de)(de)季(ji)節，相(xiang)信我(wo)們又多了(le)一份(fen)(fen)緊張、期待。我(wo)們的(de)(de)緊張，來(lai)(lai)源于(yu)(yu)(yu)父(fu)母(mu)那(nei)熱切的(de)(de)目光(guang); 來(lai)(lai)源于(yu)(yu)(yu)老師那(nei)諄(zhun)諄(zhun)的(de)(de)話語(yu); 也(ye)來(lai)(lai)源于(yu)(yu)(yu)我(wo)們面(mian)對考(kao)(kao)試的(de)(de)那(nei)份(fen)(fen)壓力。有了(le)這份(fen)(fen)必要(yao)的(de)(de)緊張，我(wo)們的(de)(de)思(si)維會更(geng)敏捷, 我(wo)們的(de)(de)表現(xian)會更(geng)出色。我(wo)們期待，是因(yin)為我(wo)們到(dao)了(le)驗證(zheng)自(zi)我(wo)的(de)(de)時刻，憑著(zhu)這種積極的(de)(de)心態，我(wo)們能夠做(zuo)到(dao)更(geng)加認真，我(wo)們能充分利用考(kao)(kao)試過程中的(de)(de)分分秒(miao)秒(miao)做(zuo)足(zu)迎(ying)考(kao)(kao)的(de)(de)準備。

　　同學(xue)們，期末(mo)考試的進步離我們越來越近了，借此機會我向大家(jia)提出以(yi)下三(san)點(dian)建議：

　　第(di)一，目標決定結(jie)果。

　　大家都知(zhi)道(dao)，成(cheng)(cheng)功的道(dao)路必定是有明(ming)確的目標的。我(wo)要說的是：目標有多(duo)(duo)遠，我(wo)們(men)就能走多(duo)(duo)遠。我(wo)們(men)要對得起(qi)我(wo)們(men)的付出，無悔(hui)于我(wo)們(men)的青春!我(wo)們(men)的目標就是一(yi)個：考出優(you)異成(cheng)(cheng)績(ji)，打下堅(jian)實基礎!

　　第(di)二(er)，態度(du)決(jue)定結(jie)果。

　　記得有一(yi)(yi)句歌詞："不經歷風雨，怎能(neng)見(jian)彩虹，沒(mei)有人能(neng)隨隨便便成功(gong)。"沒(mei)有壓(ya)力就沒(mei)有動力，沒(mei)有動力就發揮(hui)不出一(yi)(yi)個人蘊(yun)藏(zang)的(de)(de)潛力!面(mian)對考試的(de)(de)壓(ya)力，我們必須(xu)強(qiang)化(hua)如(ru)下態度(du)(du)：一(yi)(yi)是勤奮的(de)(de)態度(du)(du)，勤能(neng)補(bu)拙是良訓，一(yi)(yi)分耕(geng)耘(yun)一(yi)(yi)分收獲;二是刻苦(ku)的(de)(de)態度(du)(du)，學習(xi)是艱苦(ku)的(de)(de)，最終的(de)(de)成功(gong)才(cai)可(ke)能(neng)是甜的(de)(de);三是進取(qu)的(de)(de)態度(du)(du)，大(da)家知(zhi)道，學習(xi)如(ru)逆水行舟不進則退(tui)，一(yi)(yi)下子成為天(tian)才(cai)不可(ke)能(neng)，但每天(tian)進步(bu)一(yi)(yi)點(dian)點(dian)總有可(ke)能(neng);四是務實的(de)(de)態度(du)(du)，求(qiu)真(zhen)務實是我們提升考試成績的(de)(de)法寶，為此我們必須(xu)"上好每一(yi)(yi)課、抓緊(jin)每一(yi)(yi)秒、練準每一(yi)(yi)題、邁實每一(yi)(yi)步(bu)!"

　　第三，方法決定結果。

　　科學有(you)效的(de)`方(fang)法，可以讓我們的(de)復習、應考事半功倍。一(yi)要(yao)(yao)重視基(ji)礎(chu)、不犯概(gai)念性錯(cuo)誤(wu)(wu)。書(shu)(shu)本(ben)中基(ji)礎(chu)的(de)知(zhi)識(shi)最具有(you)生命力，只有(you)夯實(shi)基(ji)礎(chu)，我們才可能(neng)去應對無限變(bian)化(hua)的(de)能(neng)力測試!二要(yao)(yao)重視糾錯(cuo)、不犯重復性錯(cuo)誤(wu)(wu)。復習、檢查的(de)關鍵就是要(yao)(yao)糾錯(cuo)，我們要(yao)(yao)抓住錯(cuo)誤(wu)(wu)、理清(qing)錯(cuo)誤(wu)(wu)，確(que)保不犯同類錯(cuo)誤(wu)(wu)。三要(yao)(yao)重視規范、不犯低級的(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)。切(qie)忌看錯(cuo)、寫錯(cuo)、算錯(cuo)，書(shu)(shu)寫要(yao)(yao)工(gong)整規范。

　　同學們(men)(men)，人生(sheng)不拼(pin)不精(jing)彩，考場(chang)(chang)就是(shi)(shi)一(yi)個戰場(chang)(chang)，也是(shi)(shi)一(yi)個你展示(shi)才華的舞(wu)臺。大考在即，箭(jian)在弦上，請拿(na)出你們(men)(men)的智慧和勇氣，從現在起，做好精(jing)心準備，去(qu)迎接即將到來的期(qi)末考試。成功在等(deng)待著我們(men)(men)!

　　期末考試前校長講話稿 篇9

各位老師、同學們：

　　大家(jia)好！今天，我演講的題(ti)目是(shi)《知道，更要做(zuo)到！》

　　正(zheng)如這個題目一樣！我(wo)(wo)(wo)們知(zhi)(zhi)道(dao)要(yao)(yao)遵守紀(ji)律，我(wo)(wo)(wo)們知(zhi)(zhi)道(dao)要(yao)(yao)保持衛生，我(wo)(wo)(wo)們知(zhi)(zhi)道(dao)要(yao)(yao)愛崗敬(jing)業，我(wo)(wo)(wo)們知(zhi)(zhi)道(dao)要(yao)(yao)以身作則！但是，我(wo)(wo)(wo)們做(zuo)到(dao)了嗎？要(yao)(yao)做(zuo)好(hao)一件事很(hen)簡單，難的是把一件簡單的事一直做(zuo)好(hao)！

　　在此(ci)，我想(xiang)和大家(jia)分享(xiang)一(yi)句話(hua)，叫做“目(mu)標，是(shi)你點(dian)起腳(jiao)(jiao)尖，就(jiu)能(neng)摘到(dao)的(de)(de)蘋果！”之所(suo)以需要(yao)(yao)“點(dian)起腳(jiao)(jiao)尖”，是(shi)因為(wei)做任何事情，都要(yao)(yao)付(fu)出(chu)努力，不勞(lao)而(er)(er)獲的(de)(de)東(dong)西(xi)，也(ye)很容易會失去！之所(suo)以是(shi)點(dian)起腳(jiao)(jiao)尖“就(jiu)能(neng)摘到(dao)”，是(shi)因為(wei)目(mu)標不是(shi)空(kong)想(xiang)，也(ye)不需要(yao)(yao)宏大，而(er)(er)是(shi)實實在在付(fu)出(chu)后(hou)，就(jiu)會有收獲的(de)(de)東(dong)西(xi)。

　　老師舉一(yi)個例子，如果(guo)(guo)滿分(fen)100分(fen)的考(kao)試，你現在(zai)只能(neng)考(kao)60分(fen)，于是(shi)你就制定了(le)(le)一(yi)個目(mu)標(biao)(biao)，努力用功(gong)學(xue)習，下次(ci)考(kao)試考(kao)100分(fen)！我可以確(que)定的告訴你，你一(yi)定完成(cheng)不了(le)(le)，因為(wei)40分(fen)的`提(ti)升幅度不切實際！但是(shi)，如果(guo)(guo)你把目(mu)標(biao)(biao)定為(wei)每周考(kao)試提(ti)高5分(fen)，一(yi)個月就是(shi)20分(fen)，兩個月就能(neng)完成(cheng)40分(fen)的差(cha)距了(le)(le)，這樣的目(mu)標(biao)(biao)，可行多了(le)(le)！

　　想想現在離期(qi)末考(kao)試還有多(duo)久(jiu)？你(ni)(ni)制定好自己的目標了嗎？如果有，你(ni)(ni)又做到了多(duo)少(shao)呢(ni)？

　　老(lao)師們，同(tong)學(xue)們，讓(rang)我們腳踏實(shi)地，知道，更(geng)要(yao)做到！用一個個“小目標”，成就自己(ji)的“大夢(meng)想(xiang)”吧！