責任心的演講稿模板錦集10篇

　　演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在學習、工作生活中，需要使用演講稿的事情愈發增多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的責任心的演講稿10篇，歡迎閱讀與收藏。

責任心的演講稿 篇1

　　多年來的工作經歷，我深刻的認識到教師的責任重大，我始終堅信：態度決定一切。教師首要的就是責任心，有了責任心才會有愛心，有了愛心才會熱愛教育事業。教書育人，是用愛心來成就的神圣事業，神圣的事業總是有責任來奉獻的。身為人師，在這愛與責任的路上，我不孤單，我與千千萬萬的同仁，一路成長。

　　身為老師，師愛為重。師愛是一種奉獻，師愛是一種境界，師愛是一份責任。人民教師使命崇高，責任重大，從事著太陽底下最光輝的職業，既教書治學，傳道授業；又以德育人，培育人才；同時傳承文明，促進社會。可以說，愛心與責任是我們教師職業道德的靈魂。當然，在許多人的觀念中，教師，只是普普通通的人群，教書只是平平凡凡的職業。可是，我要說，——正因為我們有千千萬萬甘于平凡的教師，我們扎根講臺，培育學子，愛崗敬業，獻身教育，培育出千千萬萬的人才，社會才得已不斷進步，中華民族才得以走向復興。我們人民教師不愧為人類靈魂工程師的光輝稱號。且不說當選“感動中國20xx年度人物”扎根大涼山懸崖18年，撐起“天梯學校”的李桂林、陸建芬夫婦；也不說貴州鄉村教師陸永康因殘疾而跪著教課37年；更不說 在四川汶川大地震中用自己的身體護住了4位學義無反顧地獻出了自己的生命的譚千秋老師；單說我們許許多多的優秀教師，心系學子，投身教育，默默奉獻，不計個人、家庭的辛苦與得失，貢獻自己的青春年華，乃至畢生精力，同樣是頂天立地大寫的人，同樣是我們中華民族的脊梁。

　　教育事業是良心事業，教育事業是愛心事業。忠誠教育事業需要我們每位教師有足夠的愛心、耐心和責任心。從這個意義上，我們可以這樣說，一名教師只有堅持愛崗敬業，愛心育人，以科學和理論武裝自己，以正確的輿論引導群體，以高尚的情操塑造學生，以優秀的成績鼓舞家長，方可稱得上是師德高尚，業務精良。也只有始終堅持以人為本，以德育人，充分尊重學生人格，按照學生個體差異，盡心盡力，用自己的拳拳愛心滴滴真情，像教自己的.親骨肉一樣，手把手，一絲不茍，循循善誘，辛勤耕耘過的教師，才會真正問心無愧；才能真正品位到教育工作的喜與樂，苦與憂。

　　社會在發展，我們要面對新的問題，適應新的變化，而這一切，愛與責任是不變的。教書育人，沒有愛與奉獻，沒有腳踏實地，沒有盡職盡責，如何能完成？愛崗敬業說得具體就是要盡崗位職責，把具體事物一點一滴地做好，把工作時間一分一秒地抓牢。準備好每一篇教案，上好每一堂課，做好每一次作業批改，了解每一名學生的心理情況。

　　我們以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗；以什么樣的態度面對學生，決定著學生的成長。我們的態度決定著學生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也應該是師德水平的重要體現。學生就好像花草樹木趨向于陽光一樣，趨向于教師。學生的這種向師性表明，教師對他們來說，實在是太重要了。我們應該是學生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。他們每天的大部分時間，是同我們在一起或是在我們的影響下度過的。他們是不是能生活得有意義，是不是能學得有效果，是不是能健康成長，是不是幸福快樂，都和我們有太大的關系。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西。

　　我們的敬業愛崗意味著要對學生的成長負責，不僅要關注學生的學業，也要關注學生的情感態度、生命價值；不僅要關注學生的學習，也要關心學生的品德和習慣。我們要成為“學生成長的促進者”，在我們學校培養學生的品德、習慣和學習能力尤為重要，使其和諧、健康的發展。樹立起堅定的人生方向。我們還要成為學生成長的伙伴，既能理解學生成長的苦惱與抗爭，具有同理心，又能帶動、幫助學生，具有影響力；樂于做學生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，我們的責任心才能成為學生進步和發展的真正動力。

　　神圣的事業往往是充滿痛苦的。作為教師，享受著較低的工作待遇；承受著來自工作、 家庭與社會方方面面的壓力；面對理想與現實、外界與自我、精神與物質的種種困惑與挑戰；還要突破重圍爭創一流業績并且調節自我，追求個人生活幸福。可以說，身為教師，有快樂，也有沉重。

　　但是，身為教師，我們走上這一條愛心與責任之路，我們在風雨中前行，我們以苦為樂 青春無悔！

責任心的演講稿 篇2

尊敬的各位領導、同事們您們好

　　半個多世紀的時空跨度是巨大的，白求恩的精神魅力、人格魅力是不變的，是不朽的，更是時尚 的！生命雖然不能重生，但高貴的靈魂可以復活、崇高精神可以永恒！ 目前解決“看病貴看病難”問題成為全社會最熱的話題之一。但作為醫療主體的醫務人員，怎樣在 自身范圍內，提高服務能力，做個真正的好醫生，提高病人滿意度。

　　我認為醫療技術是醫生的生命元素。我認為高超的醫療技術，讓病人得到最合適的治療，是每一 位優秀醫生所必須的，也是最基本的元素，就如乘飛機要保證安全到達目的地一樣重要。

　　作為一名醫學工作者怎樣才能提高醫療技術，給于病人最合適的治療呢？ 首先得讀很多書，只有多看書，你才會有廣闊的思路。多看最新發表的文獻，了解別人的最新研 究成果。在臨床，會碰到很多疑難病例，情況千變萬化，假如用一種方法去處理這些病人，肯定 不對。所以要學會自己去判斷哪些是對的，哪些是錯的，而這些文獻資料都是目前最新研究成果， 在我們從事醫療工作中帶來很多幫助。

　　醫患溝通是醫生的基本技能。作為一名醫生不光會處理臨床問題，更要面對更多其他問題；來自 不同地區的病人情況可能都不同，只有與病人多溝通，進行深層次的討論，才能正確把握病情。

　　溝通體現在兩方面：首先是“聽”，聆聽病人的聲音。不管是診斷，還是選擇什么檢查、治療方案， 都必須從“聽”中分析出來。作為一名醫生不但要聽，還要花更多的時間與你的病人在一起交流。

　　交流還可以減少臨床上非常多的誤會。病人有時會錯誤的認為所接受的治療是不正確的。所以與 病人交流非常重要，并且還得知道怎么樣才能跟病人進行有效交流。醫生不單要學習醫學，掌握 臨床技能，還要學習心理學、社會學。同時，對于不同的病人，得進行個性化的溝通，比如把晚 期腫瘤病人分成三類：有社會問題的，需要治療的，還有其他腫瘤的病人；不同病人需要不同的 溝通方式。有些特殊病人需要創造一個特殊的環境，如封閉的空間，與病人單獨接觸，了解他的 真實想法。不容易溝通的病人得給他時間，耐心、耐心、再耐心。

　　我認為對職業本身的熱愛是做位好醫生的`基礎。做為醫生面對的是生命，責任非常重大，除了職 業本身的要求，還得對它熱愛，只有這樣，你才能成為一個好醫生。對于一名醫生來說，高超的 技術非常重要，但對于一個醫院來說，還得提供更多的東西。比如合理、科學的流程避免醫生減 少錯誤，降低并發癥；建立完善的制度，提高醫務人員的自控能力和他控能力。對病人要留有一 定的空間。隨著人們生活水平的提高，附加服務變得越來越重要，甚至與醫療技術相平衡的狀況。這就如我 們去做飛機一樣，首要問題是安全到達目的地，但當我們坐上飛機以后，就會對坐位是否舒適、 寬敞，空調溫度是否適宜等等提出附加要求，作為病人也一樣。我們必須要足夠地去重視、完善， 創造一個安全、和協的醫療氛圍。

　　謝謝大家

責任心的演講稿 篇3

　　時光匆匆，不知不覺來到建設已經半年多了，回想過去的半年，在學校領導和老師們的幫助下我成長了很多，我們學校的老師各個身懷絕技，有著豐富的教學經驗，從剛踏入建設的第一天到現在，有太多令我感動的事情，其中給我印象最深刻的就是侯老師帶病為同學們批改作業。

　　去年接近期末考試的時候，同學們都在抓緊時間復習，勞累了一學期的侯老師卻偏偏在考試前兩周的時候生病了，這下同學們可慌了神，可他們哪里知道，侯老師這時候更著急，她不但忍著病痛，還擔心著孩子們的學習。

　　由于侯老師打針的醫院就在學校旁邊，為了不耽誤孩子們的復習，她讓兩名同學利用中午的時間，把同學們的.作業拿到醫院，順便把當天的作業和一些知識要點轉達給同學們。記得那天我和辦公室的老師們去看望侯老師，當我們到了醫院，看到侯老師躺在病床上，腰疼的不能動，手上扎著吊瓶時，我感到非常難過，我真的不愿意看到曾經和孩子們在球場上一起打籃球的侯老師現在會腰疼的這么難受，甚至連坐起來都很費勁。而侯老師卻非常地堅強，見我們來了，還非常高興，強忍著疼痛，她千叮嚀萬囑咐，讓我們幾個數學老師幫忙盯著班里的數學，多么偉大的侯老師，當她生病的時候，首先想到的不是她自己，而是班里的那些孩子們。

　　后來我聽那兩個學生說，住院期間侯老師腰疼的坐不起來，便艱難地趴在床上看作業。而每動一下，都非常的難受，因為扎針，導致一只手和胳膊都腫起來，只要稍微一碰到針頭，就有可能重新扎一次，可侯老師還是堅持著把作業看完，然后把作業中所遇到的知識要點告訴那兩個同學，讓他們轉達給同學們。而每一次看完作業侯老師都難受的不能動，聽到這些我的眼睛濕潤了。

　　就這樣，為了讓同學們考出好的成績，侯老師忍著疼痛每天中午邊輸液邊給同學們看作業，一直堅持到考試。

　　侯老師忍著病痛的折麼，堅持為孩子們批改作業，她時刻想著孩子們，孩子們優異的成績就是對侯老師最好的報答，比任何良藥都有效。侯老師的工作態度令我感動，敬業精神令人敬佩，我一定會像侯老師學習，學習她對工作認真負責的態度，學習她無私奉獻的精神。

　　其實在我們建設小學像侯老師這樣兢兢業業、忘我奉獻、以校為家的老師還有很多很多，他們這種忘我的精神和對工作認真負責的態度值得我們學習。

　　在以后的工作中，我會以侯老師和其他老師們為榜樣，走好每一步，做一個有責任心的老師！

責任心的演講稿 篇4

　　生活如酒，或芳香，或辛辣，因為責任心，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為責任心，它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因為責任心，它變得美麗……

　　責任就像我們心目中的小精靈，她會在不知不覺中出現，也會悄無聲息地離去。當教室里有臟東西時，你是撿起，還是不屑一顧？當別人向你請求幫助時，你是誠懇地幫忙，還是無情地拒絕？當你有一大堆作業時，你是認真地完成，還是任它拖延？

　　在我的教學生涯中，我對學生說的最多的一句話莫過于“做一個有責任感的人”。也許，在孩子們懵懂的心里，有責任感似乎顯得有些深奧。但付諸行動之后，就會發現，其實，想做一個有責任感的人，該做的事是無所不在的。

　　孩子因為曠課，而我卻并沒有發怒。走過他的身邊，輕輕地說：“做一個有責任感的人，好嗎？”這時，有責任感的人就是應該在及時向老師請假的人。他能夠將自己曠課的原因在第一時間告訴我，而不是讓我在第一時間內找他。他還會迅速調整自己的狀態，把精力投入到學習之中，不會被困難所嚇倒，他會勇敢地把絆腳石從你的腳下搬開，以健康的心態迎接前進中的挫折。

　　孩子因為貪玩，而忘記了吃飯的時間。我走過他的身邊，輕輕地說：“做一個有責任感的'人，好嗎？”這時，有責任感的人，就是應該及時回家的人。他不會讓自己的父母整日提心吊膽，擔驚受怕。他可以讓父母有這樣的孩子感到自豪與欣慰。他甚至可以自己動手做自己會做的事，還可以幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為父母分擔生活的壓力，為家庭增添一些歡樂，為生活播種一些美好……

　　去年暑假開學，我懷著對新學期的憧憬和向往，迎來了八（3）班的全體同學。走上講臺，面對56雙閃耀著青春活力的眼睛，面對學生們神色各異的表情，我知道學生對我充滿了懷疑，我知道要讓學生接受我，需要自己很大的努力。面對著這些孩子，我又重新帶著責任感上路。就在我和全體學生開學的熱情還未退去之時，一場風波出現了。成磊，入班時成績不錯，我還準備把他列入重點培養對象，他卻首先跳出來，違反了紀律，我和他媽媽聯系后得知，成磊從小就不合群，屬于特立獨行的那種，對班里的紀律、衛生什么的，反應很漠然，好像和自己無關。責任心極其缺乏。面對這樣的孩子，剛開始我確實很頭疼。還不負責任地想過我怎么這么倒霉，竟遇上這么難管理的學生。但是我又為自己有這樣的念頭而羞愧。教育生涯十幾載，從來都是迎難而上的呀。所以我決定想方設法教育這個學生，培養起他的責任心。我從和他的談話中得知他的爸爸常年在外跑運輸，對他的管教很少。他的媽媽很嘮叨，孩子到家她總是漫無邊際的說教，很沒有針對性，讓孩子很反感，因而有了逆反心理。你要我做的，我偏偏不做，看你能把我怎么樣，也不管事情對不對 ，應不應該這樣做。長期下來，養成了極不負責任的壞習慣。想到“冰凍三尺非一日之寒”，我不禁倒吸了一口涼氣。看來要做好打持久戰的準備了。 我通知成磊的媽媽來學校面談。通過交談，我了解了成磊的脾氣，這孩子逆反心理很嚴重，在家沉迷于網絡。這樣，我的疑慮解開了。憑著多年的教育經驗，我明白對他的教育不能急功近利，要慢慢來。這樣我就以他能接受的方式，而不失班級紀律的嚴肅性，對他進行教育，告訴他沉迷網絡的危害。這孩子終于打開心扉，接受了老師的意見。我利用任何一個可利用的機會，幫助他重塑人格，幫助他樹立“責任重于泰山”的理念。

　　“功夫不負有心人”，在我鍥而不舍的努力下，一段時間下來，這孩子起了很大的變化，重新回到集體中，人變得開朗了，也主動地履行一個學生的義務，能遵守校紀班規，認真值日，顯示出了責任感。看到自己的努力有了收獲，我很開心。但我不會就此半途而廢，還要鞏固教育成果，督促孩子養成良好的習慣。

　　是啊！我一直相信“人之初，性本善”。孩子的天性都是善良的，雖然由于教育不當蒙上了灰塵，但是孩子還是好孩子，不能因為孩子一次犯錯就給他貼上了“壞孩子”的標簽。我們教育工作者有責任在教書的同時，教育孩子怎樣做人，這比知識的學習更重要。

　　回首走過的教育之路，有苦有甜，有失誤有成功，雖然隨著年齡的增長，感到力不從心，但是作為教師的責任感讓我不能停下前進的腳步。我還要繼續教育我的學生做一個有責任心的人！責任讓世界更美好！

責任心的演講稿 篇5

　　各位領導、各位評委、各位同事：

　　大家好！

　　首先我要感謝公司領導、公司工會委員會、婦委會跟共青團組織給我們提供的這樣一個突破自己、展示自己的機會。一直以來我都非常羨慕跟佩服那些在臺上可以滔滔不絕、妙語連珠、引經據典、神態自如的人們，但我從來沒有想過讓自己也站在臺前。當我聽說公司要舉辦這次活動時，我猶豫過、膽怯過、也激動過，但最終我勇敢的選擇，我要突破自己、我要提升自己，我要試一試，不管最后的結果怎樣，重要的是我敢走上講臺。

　　今天我演講的題目是：我們的責任心是企業遠航的風帆！

　　歲月的流逝，生活的考驗，工作的磨練，讓我們少了一份天真、少了一份莽撞、少了一份激情，但卻多了一份成熟、多了一份慎重，更多了一份責任心。讓我們更懂得珍惜工作、珍惜生活、珍惜這份來之不易的責任。家庭跟孩子是我們心的歸屬，企業跟工作是我們充盈生命的平臺。進入**公司十三年，三十多歲的我與企業的榮辱息息相關，與企業的命運緊緊相連。因為我見證了公司從負債累累、舉步維艱的境地，負重奮進、風雨兼程走到了今天碩果累累的輝煌；我是企業較早培養使用微機收購煙葉的職工之一，正是在收購中體驗了從手工操作到運用現代化微機收購的.過程，才讓我深刻感受到企業與時俱進、開拓創新的前進步伐。我自豪我們的企業連年克服重重困難，終于迎來二十年的輝煌；我驕傲我能參與企業這艘激流勇進的航船揚帆遠行的過程。感謝**公司培養了我、鍛煉了我，給了我一個可以探索自身價值的事業平臺。沒有企業的栽培，我不會使用電腦，不會見識辦公自動化，不會知道檔案是什么，也就沒有今天的我。我會用自己的誠實勞動，來贏得尊嚴跟價值！

　　俗話說“好水釀好酒，好土塑好壺，好的環境造就好的人才”，你看那綠水環繞、碧草青青的職工住宅小區；你看那氣勢恢宏、富麗堂煌的綜合辦公樓；企業為我們造就了這么優美的工作生活環境。再想一想企業輸導給我們的理念“崗位靠競爭，收入靠奉獻”，催我們奮進、趕我們超越，我們能不感激我們的企業！能不珍惜我們的工作！能不在乎我們的崗位嗎？！也許我們對目前的工作已沒有了激情，但既然我們選擇了這個崗位，就必須記住自己的責任跟使命。既然非做不可，與其被別人推著去做，還不如自覺自愿地盡力把它做得最好，努力找到工作的樂趣，當然，除非你真的不想工作。思想不同、心態不同，心態不同、結果不同，觀念可以改變命運。每一個崗位就是一片充滿生命力的土地，關鍵在于耕種它的人撒下的是什么樣的種子，我相信只要我們用責任心去做好每一件事，那么在任何崗位上，我們都會收獲事業的春天！

　　在我的身邊有很多親戚朋友沒有工作，找不到工作，更別說這么好環境的工作。所以我時常提醒自己“今天對工作不負責任，明天就得努力去找工作”。一個有責任心的人，一定是一個積極向上的人，他懂得珍惜，知道感恩。讓我們大家都成為一個象太陽一樣積極的人走到哪里哪里亮，而不是象月亮一樣消極的人，初一十五不一樣。經驗是最好的老師，當我們把平凡的工作重復一千遍一萬遍的做好，就是不平凡。我們做不了大路，何不做一條羊腸小道；不能成為太陽，又何防當一顆星星，成敗不在于大小，只在于你是否已經竭盡所能。

　　有一句話是這樣說的：“如果你存在，那么就不要讓自己可有可無的存在著”。對啊！我存在，我們存在，所以我們要讓我們的存在有價值——那就做好身邊的每一件事情，無論事情的多寡與巨細，讓我們的責任心無處不在！什么叫有能力？我認為：有責任心就有能力，沒有責任心就沒有能力！

　　十多年的工作學習跟生活，豐富了我的社會閱歷，教會了我一些人情世故，讓我深深體驗到責任心在工作學習生活中的份量。工作跟家庭一樣，永遠意味著責任，肩負起自己的責任是多么重要！因為責任意識會讓我們表現得更卓越！只有承擔責任的生命，才叫真正的生命！

　　讓我們用一份責任心跟一顆感恩的心，不斷提升自己所在的崗位資源，成為我們企業遠航的風帆！把企業當作我們的家，共同經營好這個大家庭吧！

責任心的演講稿 篇6

尊敬的各位領。老師，親愛的同學們：

　　大家好。

　　我今天演講的題目是"做一個有責任心的中學生"。

　　責任是我們作為社會一員所必須承擔的。一個人活著永遠不只是他自己的事情。人生在世，我們要對家庭負責，國家負責；作為中學生，我們還要對學校負責，對自己負責。

　　記得美國著名心理學家弗洛姆說過：“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我所關心的事件做出反應。”我覺得這話很對，當我們準備要做什么的時候，當我們在做什么的時候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至會半途而廢，但是我們如果清楚自己的責任，明確目標后，我們一定會盡心盡力，千方百計做好的。

　　曾經看到一個故事，說一個汽車司機，一次行車中，他突然心臟病發作，在生命的最后片刻，他果斷地把車停在路邊，拉下手動剎車閘，打開車門，讓乘客安全下車，將發動機熄滅。之后他永遠地停止了呼吸。試想一下，如果他不那樣做，后果會怎樣？在轉眼即逝的生命瞬間，他將他人的生命看得比自己的還要重要，這就是責任，這就是做人的準則。

　　責任，是自己對自己的要求，是他人寄予的希望，社會托付的使命，它是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是*的“為中華之崛起而讀書”。

　　我們常常拜讀一些偉人的名言，時時感嘆偉人說得是那樣的好，但是我們要知道，任何一個偉人的成功，都是建立在他的堅定的信念和永恒的責任心基礎上的。反過來世界上偉人畢竟是少數，平凡的人隨處可見，做有責任的凡人，那才是我們真正應該效仿的。

　　朗費魯說：我們命定的`目標和道路不是享樂，也不是受苦，而是行動和責任。

　　學生以學為本，而學習怎樣做人、做怎樣的人則是根本所在。作為一個公民，要具備社會道德、公共道德；作為一個學生，要遵守校規校紀，學有所長；作為子女，要懂得孝敬父母……人的身份有很多種，無論以何種身份出現，都要盡好身份責任。雖然身份責任不同，但做人的道理不變，要做一個正直的人、誠實的人、對社會有益的人，做一個有責任感的中國人。而這一切又決定于是否對自己負責，對周圍人負責，對社會負責。“人無完人，金無足赤。”一個人無法十全十美，但只要有責任意識，就可以盡善盡美。

　　在這個世界上，最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責任，這是永遠不變的真理。做人就要做一個有責任心的人，這必是我們現在和將來為自己樹立的做人的基本準則。

　　古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭，事業，友情，兒女……歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責任。在生活中，處處都有責任的考驗。不經意的撿起一張廢紙是保護環境的責任；幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責任；替別人解決困難，是助人為樂的責任。責任，是社會的地基。沒有它，高樓大廈在微風中就會輕易動遙對自己付責，責任是嚴格的教官；對別人付責，責任是生命財產安全的保證；對國家付責，那是社會進步的條件。拋棄它，感到了站暫時的輕松，卻丟失了一生的光彩。責任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。

　　責任心是一種非常重要的素質，是做一個優秀的人所必須的。請同學們想一想，在學習生活中，你是一個有責任心的人嗎你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎答應別人的事，你能努力做到嗎如果你不小心傷害到別人，你會感到內疚并勇敢承擔責任嗎你能認真學習，按時完成學習任務嗎？做人必須要有責任感。我們在這里生活和學習，不僅要對自己的一言一行負責，還要對關愛我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負責。作為社會的一員，我們還要學會對國家，對社會負責。那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力使自己成為一個有責任心的中學生！

責任心的演講稿 篇7

　　心，它是一個很廣泛的詞，它概括了我們一生中最美好，同時也是最重要的品德。其中就包含了愛心。善心。孝心。責任心，是它們成就了我們的一生。因此，我們要養成這些優秀的美德。

　　首先是愛心，在這個世界上，雖然不乏有愛心的人，但是更多的是在殘酷的社會中成長，從而泯滅了人的本性，也變的殘酷。也許，我們應該去質問，愛心，到底是什么？在我眼中愛一棵草，就讓它萌發自己的綠意；愛一朵花，就讓它綻放美麗；愛一個人，就努力的去為他付出。在愛的路途中，給予與被給與，從來就不是該去論證的。因為，一切只在于你自己的本心。不管是大愛還是小愛，不管你是愛自己多一點還是愛他人多一點，不管你是付出的愛還是收獲的愛，其實，愛從來就在心中，就在我們每個人的身邊。心中若有愛，愛心便是會迸發，那是呼之欲出的一種感情。心中若只是冷漠，沒有愛這個世界，沒有愛生活，愛便無處安放，飄蕩在人群的邊緣。

　　在愛心之中又包含著善心，善心實則就是善良，因為善良的人一定有著一顆善心。善良是人性光輝中最閃亮、最溫情的一縷陽光。所以我們要常懷一顆善心，要有“面對一叢野菊花而怦然心動的情懷”，這種情懷就是在乎沙灘上每一條小魚的生命的`那種人所擁有的情懷。而生活就是在真善美之間不斷地流動和循環，我們每個人都有責任和義務去參與及推動。其實，善良有時很簡單，她是一個人給予另一個人的真正發自肺腑的溫暖與關愛。因此，讓我們都做一個善心如水的人吧。

　　然而，孝心就是最大的善心，作為孩子的我們一定要注意“孝，無論我們的年齡大小。孝與順又緊密相連，我們小的時候要多思父母工作的艱辛，父母生養我們十分不容易，十月懷胎艱辛異常，我們的成長是父母親千辛萬苦克服萬難的結晶，要長思父母的恩德，要順父母的心。孝是人之本，愛之本。古人云“孝悌也者天下之大本也”。“孝”是我們中華民族綿延五千年而不衰的道德根本。在我看來，責任心同樣的重要。就像亞伯拉罕·林肯曾說：“逃避責任，難辭其咎。”世上有許多事情是我們無法控制的，但至少我們可以控制自己的行為。敢于承認摔跤是自己失誤的人，就是勇敢的人；一個敢于承認自己錯誤的人，就是勇于擔負起責任的人。小的時候，我們就要把負責任的觀念灌輸到我們的內心深處。而我們長大些，懂事了，就要懂得為自己的行為負責，為自己的未來負責。只有勇于承擔責任，長大后才能獲得事業的成功。所以，我們要從小勇于承擔責任，要懂得自己的一切行為都是要負責任的，不做逃避責任的人。

責任心的演講稿 篇8

各位領導、同仁：

　　你們好!

　　都說“老師”是陽光底下最光輝的職業，在社會上，覺得老師的地位很高，讓人羨慕。誰看到我都會說：你是老師?多好啊!動動嘴就把錢掙了，還有兩個假期。他們只看到了表面，誰又知道我們的付出呢?今天我們來談教師的“愛與責任”。看到這個題目時，我想到很多，是什么力量讓我們可以拋棄了課余休息時間，為學生補課、檢查學生的作業?是什么力量，讓我們孜孜不倦地奔波于三尺講臺?是什么力量，讓我從風華正茂到雙鬢斑白卻仍然兢兢業業地執著于教育?思來想去，這一切不正是我們對學生深深的愛和那一份厚重的責任嗎?

　　我常常在思考，我能給學生什么樣的愛?愛某個學生還是愛某些學生?愛聽話的學生還是愛成績好的學生?不——這樣的愛是偏愛!基于責任，我的愛不應是偏愛，而應是博愛!世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美;世界上沒有兩個完全相同的學生，可每一個學生都有屬于自己的魅力!在趙勝東的身上，我看到了剛強;在王然的身上，我看到了包容;在李彤的身上，我看到了管理;在金鑫的身上，我看到了樂觀;在王強的身上，我看到了積極進取……帶著博愛的眼神去看待每一個學生，心情由此變得快樂，教學由此變得靈動，收獲由此變得豐盛。

　　我常常在思考，我該給學生什么樣的愛?縱容的愛，無奈的愛?不——這樣的愛是溺愛!基于責任，我的愛不應是溺愛，而應是“制”愛!這里的“制”，是“克制”的“制”，只有克制的愛才是理性的愛，只有克制的愛才能讓學生擁有高尚的情操、正確的'價值觀!王強是個個性很強的孩子，他聰明，有強烈的自尊心和榮譽感，不允許別人說他。近年來，班里許多學生都不愿意和他在一起玩耍，他張嘴就罵，伸手就打，批評教育后，他竟然振振有辭。我靜下心來，耐心地說服同學們，將心比心，體諒王強的孤獨;同時我又耐心地和王強談心，就事論事，肯定他的優點，指出它的缺點。在班級中，發現他有一點優點及時表揚，幫助他在班級樹立威信;發現他做錯了事，及時批評，并幫助他尋找正確地做法，不斷教給他如何交朋友，怎樣和同學相處得更融洽。經過多次的這樣痛苦的教育，他悔恨交織，現在同學們不再討厭他了，他打架罵人的次數也逐漸在減少了。我慶幸，克制的、理性的愛戰勝了縱容的、無奈的愛。正是出于責任，我時刻克制著自己對學生洶涌澎湃的愛!

　　我常常在思考，我必須給學生什么樣的愛?面對孩子們的錯誤，我不隱藏，不忽視，在保護學生自尊心的情況下，正面引導，批評他錯誤之所在，那是嚴肅的愛;面對孩子們的歡聲笑語時，我和他們同歌同舞，同歡樂。多年來，我深深地體會到：老師是吃良心飯的。基于那份責任，我的愛如陽光般照耀學生的前程;我的愛如爐火般溫暖學生的心靈;我的愛如熾光燈般點亮學生的理想!平等、交流;微笑、贊美;分享、欣賞……這一切才是教育的真諦，才是愛的體現。

　　于是，我說：“因為責任，愛不再偏頗;因為責任，愛不再縱容;因為責任，愛不再冷酷!因為責任，我感到”任重而道遠!“我親愛的同仁們，讓我們同舟共濟!以愛為舟，以責任為槳，乘風破浪吧!

責任心的演講稿 篇9

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　看了管建剛老師的《做一名有奮斗感的教師》，感悟很深，整篇文章都是在鼓勵我們老師拿出勇氣面對自己的職業，主動積極地做一名有所為的教師。

　　一、做自尊自信的教師：

　　要成為一名有為的人，的的確確需要經過奮斗、拼搏，其中，個人心態也是十分重要的，如果自己心中將“做一名有為的教師”作為一個目標的話，肯定會朝著目標前進，反之，將一事無成。所以說心態、態度是一個十分重要的因素，關鍵的便是調整心態，用行動證明自己的能力。

　　二、做富有勇氣的教師：

　　要征服課堂，要將自己有缺陷的一面袒露出來，真的需要很大的勇氣，換句話來說生命的價值也多多少少的在勇氣上體現出來，年輕教師沒有勇氣的最大原因是因為積累經驗不夠多，遇到學術研究方面的問題很難做出理論上的支撐，沒有支撐便會覺得很單薄、站不住腳，所以年輕教師應多參加學習、培訓、接受新理念，掌握新本領，充實自己，相信自然而然會變得自信、變得有勇氣。

　　三、做踏地而行的教師：

　　要成就一番大事業就必須先從身邊的小事做起，所謂“一屋不掃，何以掃天下”從點滴做起，從身邊做起，正是一步步走向成功的開始。

　　四、做沒有借口的教師：

　　我們老師在很多情況下都會為自己的不當行為尋找借口，給自己一個臺階下，這樣才不足以丟面子，但當我看了管校長寫的“收起借口，你發現自己真的變了……”時，的.確，我應該鼓足勇氣將自己真實的一面表現出來，不能永遠在原地徘徊，應該試著進步、前進，做一名有責任感的老師。

　　五、做遠離安逸的教師：

　　安逸的生活會讓人變得懶散，沒有激情，作終的勝利者，也會是最值得回味的日子。

　　六、做耐得住寂寞的教師：

　　年輕的老師很希望自己能夠在事業上“一舉成名，一步登天”但沒有扎實的基礎想一步登天是難上加難，靠自己的力量取得成績是可喜的，借助于外物那就是可職的，把握現在的年輕多給自己充電，多參加教研活動，多上公開課、多反思，聽取老教師的經驗之談，取得最后勝利的是自己，也是笑到最后的人。

　　七、做永不放棄的教師：

　　一個簡短的演講真的很發人深省，要做到決不、決不、決不能放棄，那需要十分堅定的毅力，年輕的我做事情剛開頭總是很有激情，當遇到困難，可能會稍微堅持一會兒，但當困難一次又一次的襲來時，我想很肯定沒有那個勇氣再堅持下去，走向成功的路是坎坷的，是艱辛的。

　　八、做超越失敗的教師：

　　俗話說得好“失敗乃成功之母”在人生道路上不可能都是一路輝煌，總會有挫折，關鍵是遇到挫折后應端正心態，重拾自信，向大家證明“我能行！”而不是“我不行！”學會善待自己而不是用失敗懲罰自己，將其轉為動力是最好的方法。

　　九、做挑戰自我的教師：

　　積極的面對自己的教育人生，充實自己的教育人生，需要挑戰精神，既然我已經選擇了教育這個行業，那我將竭盡所能做到最好，把工作做實。

　　看完了整篇文章，給了我流下了很深的印象，也給了我很大的動力，它鞭策著我、鼓舞著我，我將盡自己最大的努力追求完美！

責任心的演講稿 篇10

各位領導，各位評委，各位同仁：

　　大家好，非常榮幸今晚能在這里和大家一起分享我的演講《愛心，責任》！

　　六年前我成了一名傳道、授業、解惑的人民教師。現在每每聽到孩子們稚嫩的嗓音；每每看到孩子們燦爛的笑容；每每被孩子們緊緊簇擁的時候，我的心不由得融化了，融化在愛中，融化在責任中。

　　“老師是辛勤的園丁”“老師是人類靈魂的工程師”這兩種不同的稱呼都在詮釋著我們的奉獻、我們的責任；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是人們對我們無私奉獻，盡職盡責之后的肯定。

　　花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任，而我們有學生的責任。“為了學生的一切，一切為了學生，為了一切學生，”認真備課，用心講解，虛心輔導，嚴格檢測。我要用我的盡職盡責來驗證“循循善誘”。

　　一個學生是一個故事，一個學生是一本書，老師要用愛心去閱讀，用責任去閱讀，才能讀懂內容、讀出韻味。

　　用心去感受，用愛去交流。孩子畢竟是孩子，他們怎么可能不犯錯呢？也許他們有很多缺點，也許他們是一犯再犯，但這就好比人傷風感冒，得了可以治好，好了還會再得，得了還可以再治，反復感冒，說明人身體抵抗力差，一個孩子反復出錯，只是說明他自制力差，他們更需要老師的耐心，愛心，仔細的觀察，正確的引導，再多一點鼓

　　勵，多一點溫柔，多一點微笑吧！有耐心、有愛心，再調皮的孩子也會發出耀眼的光芒！

　　相信大家都聽過這么一種說法：一個成功男人的背后都會有一個默默無聞的女人，這個女人會因此而獻出的自己的人生和事業;同樣一個成功女人的背后也會有一個默默無聞的男人，這個男人也會因此獻出自己的人生和事業。但非常榮幸，我選擇了做一名老師，因此我寶貴的一生沒有只是為一個人而犧牲。我不愿做成功男人背后的女人。我甘愿做千千萬萬個芬芳桃李后的那枯萎的落葉；我甘愿做千千萬萬個國家棟梁后的那到死絲方盡的.春蠶；我甘愿做那照亮千千萬萬人之后淚始干的蠟炬啊！

　　老師！老師！多么簡單而又平凡的字眼！可是在這平凡的背后涌現出的是一個個偉大的領袖，一個個科學家、政治家、文學家??托起的是社會的和諧，國家的繁榮！

　　讓我繼續用責任來演繹“學高為師，身正為范”，繼續用愛心來詮釋“太陽底下最光輝的職業”。

　　我的演講完了，謝謝大家！

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