【實用】中學生(sheng)演講稿范(fan)文錦集9篇

　　演(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)是一種(zhong)實(shi)用(yong)性(xing)比較(jiao)強的(de)文稿(gao)，是為(wei)演(yan)講(jiang)(jiang)準備的(de)書面材料。在(zai)社(she)會發展不斷提速的(de)今天(tian)，用(yong)到演(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)的(de)地方越來越多，怎么寫演(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)才能避免(mian)踩雷呢？以下是小編(bian)幫大家整理的(de)中學生演(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)10篇，供大家參考(kao)借(jie)鑒，希(xi)望可以幫助(zhu)到有需要的(de)朋(peng)友。

中學生演講稿 篇1

　　生活(huo)中角(jiao)色(se)很多。一個(ge)人(ren)(ren)在不同的(de)(de)地點、場(chang)合扮演不同的(de)(de)角(jiao)色(se)。比(bi)如：購物時你(ni)是(shi)顧客，走路(lu)時你(ni)是(shi)行人(ren)(ren)，坐車時你(ni)是(shi)乘(cheng)客，旅游時你(ni)是(shi)游客，打傷人(ren)(ren)你(ni)就(jiu)是(shi)罪犯，等等。扮演的(de)(de)角(jiao)色(se)不一樣，要求也就(jiu)不一樣。做顧客要遵守價(jia)值規(gui)律(lv)，走路(lu)時要遵守交通規(gui)則，當乘(cheng)客要注意安全(quan)。所以我們每一個(ge)人(ren)(ren)都(dou)必須認清自己的(de)(de)角(jiao)色(se)，明確角(jiao)色(se)對自己的(de)(de)要求，我們才會更好的(de)(de)生活(huo)學(xue)習。下面我就(jiu)角(jiao)色(se)給大(da)家(jia)談幾點：

　　1、角色(se)(se)(se)的(de)定(ding)位(wei)：怎么(me)界定(ding)自(zi)(zi)己的(de)主要(yao)(yao)角色(se)(se)(se)呢(ni)？按照現(xian)(xian)階段(duan)從事的(de)主要(yao)(yao)職業來界定(ding)自(zi)(zi)己的(de)角色(se)(se)(se)。比如(ru)同學(xue)(xue)們，現(xian)(xian)在主要(yao)(yao)是(shi)學(xue)(xue)習(xi)為主，那角色(se)(se)(se)定(ding)位(wei)就使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)這(zhe)(zhe)個角色(se)(se)(se)對(dui)大家(jia)的(de)要(yao)(yao)求有哪些呢(ni)？首(shou)先學(xue)(xue)習(xi)知識，健康成長；這(zhe)(zhe)使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)首(shou)要(yao)(yao)任務。其次(ci)遵守紀律，尊(zun)敬(jing)師(shi)長。這(zhe)(zhe)是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在校的(de)基本守則。第三團(tuan)結同學(xue)(xue)，熱愛集體。這(zhe)(zhe)是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活必要(yao)(yao)要(yao)(yao)求。作為一名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，不(bu)(bu)學(xue)(xue)習(xi)不(bu)(bu)可(ke)以，不(bu)(bu)守紀不(bu)(bu)可(ke)以，不(bu)(bu)尊(zun)師(shi)不(bu)(bu)可(ke)以，不(bu)(bu)團(tuan)結同學(xue)(xue)不(bu)(bu)可(ke)以，不(bu)(bu)熱愛集體不(bu)(bu)可(ke)以，這(zhe)(zhe)些是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)這(zhe)(zhe)個角色(se)(se)(se)對(dui)你(ni)(ni)的(de)要(yao)(yao)求。你(ni)(ni)是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就必須遵守，不(bu)(bu)遵守就不(bu)(bu)再是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。例如(ru)：你(ni)(ni)惡(e)意(yi)打傷(shang)同學(xue)(xue)，敲詐勒索同學(xue)(xue)，偷盜東西，你(ni)(ni)就是(shi)犯罪嫌(xian)疑(yi)人，學(xue)(xue)校不(bu)(bu)再對(dui)你(ni)(ni)進行(xing)管理，改由公(gong)安機關管理。

　　2、角色轉換：一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)的(de)角色在不同場(chang)合(he)時會發生轉換，在家(jia)里，你(ni)(ni)是(shi)(shi)兒(er)(er)子(zi)，在學(xue)校(xiao)(xiao)，你(ni)(ni)是(shi)(shi)學(xue)生。可能在家(jia)里你(ni)(ni)是(shi)(shi)唯一(yi)(yi)(yi)的(de)兒(er)(er)子(zi)、女兒(er)(er)，你(ni)(ni)是(shi)(shi)全家(jia)的(de)寶貝。一(yi)(yi)(yi)家(jia)人(ren)(ren)由著你(ni)(ni)的(de)性子(zi)，看你(ni)(ni)的(de)臉色，父母不說你(ni)(ni)，爺爺奶奶順(shun)著你(ni)(ni)，你(ni)(ni)說什莫都行(xing)，你(ni)(ni)愛干啥干啥。到了學(xue)校(xiao)(xiao)，你(ni)(ni)只是(shi)(shi)幾千分(fen)之一(yi)(yi)(yi)，在級(ji)段是(shi)(shi)幾百分(fen)之一(yi)(yi)(yi)，在班里，你(ni)(ni)是(shi)(shi)幾十分(fen)之一(yi)(yi)(yi)。你(ni)(ni)是(shi)(shi)集體(ti)(ti)的(de)一(yi)(yi)(yi)分(fen)子(zi)，集體(ti)(ti)的(de).紀律你(ni)(ni)要(yao)遵守，不能損害集體(ti)(ti)的(de)榮(rong)譽，要(yao)和同學(xue)和睦相處(chu)(chu)。不能拿在家(jia)的(de)那(nei)一(yi)(yi)(yi)套(tao)做法(fa)到學(xue)校(xiao)(xiao)，對(dui)老師，對(dui)同學(xue)。我(wo)們過的(de)是(shi)(shi)集體(ti)(ti)生活，任何違法(fa)班規(gui)校(xiao)(xiao)紀的(de)行(xing)為都會受到處(chu)(chu)罰，任何不與(yu)同學(xue)和睦相處(chu)(chu)的(de)人(ren)(ren)都不受大家(jia)的(de)歡迎(ying)。

　　每一(yi)學生都(dou)要明白角色(se)的(de)轉換，遵守角色(se)的(de)要求(qiu)。你不能要求(qiu)老師(shi)像父母那樣依(yi)著你的(de)性子來(lai)，因為老師(shi)管理著幾十(shi)個學生，首先(xian)想的(de)是多數(shu)人的(de)利益。

　　任(ren)何遵守紀律、熱愛學(xue)習(xi)的學(xue)生都是(shi)老師(shi)的好孩子。任(ren)何成(cheng)績優異，品德(de)優異的孩子都是(shi)父(fu)母的好學(xue)生。

　　3、角(jiao)色(se)的(de)(de)(de)(de)融合：一個(ge)人的(de)(de)(de)(de)角(jiao)色(se)在一定時候是(shi)可(ke)以融合的(de)(de)(de)(de)。你(ni)作為(wei)學生，除了是(shi)學生，你(ni)還是(shi)父(fu)母的(de)(de)(de)(de)孩子，社會的(de)(de)(de)(de)公民，同(tong)學的(de)(de)(de)(de)朋(peng)友(you)。你(ni)不僅(jin)僅(jin)是(shi)自己，你(ni)還擔負著父(fu)母的(de)(de)(de)(de)期望，朋(peng)友(you)的(de)(de)(de)(de)友(you)誼，老師(shi)的(de)(de)(de)(de)心(xin)血。

　　所(suo)以(yi)，我在開(kai)學(xue)初提出(chu)了級段口號：為(wei)自己爭(zheng)氣，為(wei)父母爭(zheng)光，為(wei)班級爭(zheng)榮，為(wei)學(xue)校爭(zheng)輝。做一個優秀的學(xue)生，讓自己的其(qi)他角(jiao)色也熠(yi)熠(yi)生輝。

中學生演講稿 篇2

老師、同學們：

　　大家早上好！

　　在過去的一周里，可以說，秋雨凈化了我(wo)們的校園，滋養了我(wo)們的心(xin)靈，讓我(wo)們呼吸新(xin)鮮舒適的空氣(qi)。

　　我們的(de)各項教(jiao)育教(jiao)學工(gong)作有了新的(de)起色，早操和體育課秩序井然(ran)，晨讀書聲瑯(lang)瑯(lang)，尤其是各班(ban)對預防流感的(de)高度重視，室內外衛生(sheng)大(da)有改觀。然(ran)而，不論是課間紀律(lv)、路(lu)隊紀律(lv)，還(huan)存在著相當大(da)的(de)`隱(yin)患。

　　校園(yuan)安全(quan)涉及青少年生活學(xue)習(xi)中(zhong)的20種安全(quan)，包括交(jiao)通事故、食物中(zhong)毒、打架斗毆、運(yun)動傷害、火(huo)災、溺水(shui)、吸毒、自殺等。這些威脅著我(wo)們中(zhong)學(xue)生的健康成長。

　　同學們(men)，一人平安(an)(an)，全(quan)家幸福；生命至上，安(an)(an)全(quan)是天堂；安(an)(an)全(quan)第一，預防為主；安(an)(an)全(quan)責任比泰(tai)山更重要(yao)。在這(zhe)里我(wo)謹代表學校(xiao)發(fa)出以(yi)下倡議：

　　第一，加強宣傳教育。各級(ji)班級(ji)要充分利用(yong)班會(hui)和(he)早會(hui)，認真組織安全教育主題課，提高(gao)同(tong)學們(men)的(de)安全文明(ming)意識(shi)，建(jian)立(li)自我安全意識(shi)，讓(rang)安全進入我們(men)的(de)生活，走進我們(men)的(de)內心。

　　第二，做好秋(qiu)季流(liu)感(gan)等疾病(bing)預防(fang)工作。雖(sui)然秋(qiu)天不是很多傳染(ran)病(bing)的季節，但也有必要加強預防(fang)。尤其(qi)是近(jin)期內(nei)甲型(xing)h1n1流(liu)感(gan)在(zai)省、市(shi)部分學校(xiao)已經發現，我們不得不提高警惕。

　　同時，我們必須(xu)注意(yi)個人(ren)衛生，勤(qin)洗(xi)手，勤(qin)鍛煉，不暴飲暴食；室內要(yao)勤(qin)通(tong)風，勤(qin)灑掃(sao)，勤(qin)消毒(du)。

　　第三，注意課間活(huo)動(dong)的安全。請同(tong)學(xue)們不要(yao)在走廊或操(cao)場上，做那(nei)些激(ji)烈過(guo)度的運動(dong)，避(bi)免發(fa)生(sheng)傷(shang)害事故；上下(xia)樓梯(ti)做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打架，不攀(pan)爬門窗、欄桿，不擁擠，不偷盜(dao)。

　　第(di)四(si)，遵守交通規則(ze)和交通秩序(xu)。放學(xue)時(shi)，各(ge)班(ban)要搭好班(ban)隊牌，排好路隊，整(zheng)齊(qi)有序(xu)地出校門；來校、回家做到文明行(xing)路，不(bu)(bu)(bu)(bu)追逐打鬧，不(bu)(bu)(bu)(bu)攀(pan)肩搭背(bei)，不(bu)(bu)(bu)(bu)玩(wan)球，不(bu)(bu)(bu)(bu)騎自(zi)行(xing)車。

　　第五(wu)，過馬路要走人(ren)行(xing)橫道，做到“紅燈停、綠(lv)燈行(xing)，黃燈亮(liang)了等(deng)一等(deng)”；集(ji)體(ti)外出(chu)，必須(xu)經過學校同意，必須(xu)服從帶(dai)隊老師的指揮；節假日外出(chu)，不乘坐(zuo)農用車輛、不乘坐(zuo)無牌無證車輛，不乘坐(zuo)超載(zai)車輛。

　　同學們(men)(men)，校(xiao)園是我們(men)(men)的家，安全靠大家！為(wei)了創(chuang)造一個安全、和諧、文明的校(xiao)園，為(wei)了讓每(mei)個人都(dou)健康快樂成長，讓我們(men)(men)攜起手來，從(cong)現在開始，從(cong)自我開始，從(cong)點滴開始。

　　加強安(an)全意識，增強自保能(neng)力，做到(dao)警鐘長鳴，為構建和諧校園(yuan)貢獻自已的一分(fen)力量(liang)！

　　謝謝大家！

中學生演講稿 篇3

尊敬(jing)的各(ge)位領導(dao)、老(lao)師(shi)，新愛的同學們：

　　你們好!

　　今(jin)天我(wo)(wo)(wo)很(hen)榮幸能站(zhan)在這時發(fa)表我(wo)(wo)(wo)的(de)競職演說。我(wo)(wo)(wo)競選的(de)是學生(sheng)會副主席(xi)。我(wo)(wo)(wo)希(xi)望在各位贊同下(xia)成為(wei)上(shang)屆(jie)副主席(xi)周(zhou)冠(guan)東(dong)的(de)接(jie)班人(ren)，把工作做(zuo)得更(geng)好，更(geng)有(you)成就。

　　我叫xx，來自高一(5)班。我開朗、大(da)方、沉(chen)穩而又積極(ji)向上，我在學生會工(gong)作將近(jin)一年(nian)，積累了不少工(gong)作經驗，相(xiang)信我能做好(hao)以后的(de)工(gong)作。

　　在女(nv)生(sheng)(sheng)部(bu)(bu)的(de)(de)工作中，我(wo)這條小船也曾在迷霧里(li)失去(qu)了(le)(le)方向(xiang)，可是(shi)不久迷霧便飛(fei)散，小船確定了(le)(le)方向(xiang)，鼓起了(le)(le)風帆，勇敢的(de)(de)向(xiang)前航。女(nv)生(sheng)(sheng)部(bu)(bu)的(de)(de)工作還讓(rang)我(wo)深切體(ti)會到女(nv)生(sheng)(sheng)部(bu)(bu)與其他部(bu)(bu)門的(de)(de)不同之(zhi)處，即這是(shi)一個全部(bu)(bu)由女(nv)生(sheng)(sheng)組成(cheng)的(de)(de)群體(ti)。這個特殊群體(ti)的(de)(de)工作鍛煉了(le)(le)我(wo)，給我(wo)以強實的(de)(de)'后盾和足(zu)夠信心去(qu)競(jing)選學(xue)生(sheng)(sheng)會副主席。

　　如果(guo)我(wo)有幸當選(xuan)為(wei)副主(zhu)席，我(wo)將做(zuo)好以下幾(ji)方面。

　　首先，我會嚴格(ge)要(yao)求自己(ji)，不論(lun)在(zai)學習、工作，還是生活上，我都要(yao)起到模范表率(lv)作用(yong)，要(yao)經得起領導，老師和廣大同學的監督(du)、考驗。

　　其(qi)次，在我上任之(zhi)(zhi)后，我會和各(ge)部(bu)部(bu)長，負責(ze)人(ren)一(yi)起全面、深入地對各(ge)部(bu)工(gong)(gong)作做(zuo)一(yi)次調查，找出不足之(zhi)(zhi)處及存在的問(wen)題，發(fa)(fa)現閃光點(dian)和值得發(fa)(fa)揚、繼承的好(hao)方(fang)法，好(hao)策略。將好(hao)的方(fang)面加(jia)以(yi)宣(xuan)傳、發(fa)(fa)展，把那些問(wen)題和不足之(zhi)(zhi)處，加(jia)以(yi)整理，編入工(gong)(gong)作計劃，再逐個逐個的解決好(hao)。

　　再次，針對各個(ge)部(bu)門存在的問題，對各部(bu)門加以整頓，女生部(bu)的管理進一(yi)步強化，將各個(ge)班(ban)分配給固(gu)定負責人主管、主抓;學習(xi)部(bu)進一(yi)步落實，班(ban)會(hui)(hui)走(zou)進班(ban)級管理的策略(lve)，并對班(ban)會(hui)(hui)稍(shao)加調(diao)整，使班(ban)會(hui)(hui)的內容更(geng)充實，形式更(geng)多彩多樣(yang)，范圍更(geng)加廣泛(fan)，同時也給各位(wei)同學提供一(yi)個(ge)了(le)解社會(hui)(hui)，

　　了解(jie)國家，了解(jie)世界的窗口。

　　第四，我將把各部門的量化(hua)分數在原(yuan)有(you)的良(liang)好基礎上(shang)提(ti)高(gao)到(dao)一個(ge)新水(shui)平，即“扣分酌(zhuo)情(qing)(qing)化(hua)，打分人情(qing)(qing)化(hua)”。當然這并不是打分時循私情(qing)(qing)，而是在堅持標準(zhun)、原(yuan)則的基礎上(shang)，更(geng)注重實際情(qing)(qing)況，更(geng)注重靈(ling)活處理問題。

　　如果我能當選為副主席(xi)，我將盡全力把工作(zuo)(zuo)做得(de)更出(chu)色，更有成就，因(yin)為我有干好工作(zuo)(zuo)的(de)信心和決心。希望各位投我一票，給(gei)我以支持(chi)和鼓勵，讓(rang)我在這條戰線上抗戰到底(di)，直至取得(de)戰斗的(de)順(shun)利(li)!我的(de)演講(jiang)完(wan)畢，謝謝大家!

中學生演講稿 篇4

　　自打我(wo)(wo)識字之后，“學習”就給我(wo)(wo)戴(dai)上(shang)一個無解的(de)枷鎖。媽媽告(gao)訴我(wo)(wo)說，他再壞我(wo)(wo)的(de)時候，就上(shang)了胎教，呵(he)！原來，我(wo)(wo)還是個細(xi)胞的(de)時候就開始學習了。可(ke)后來，隨(sui)著時間的(de)推(tui)移，我(wo)(wo)就一直在想：為什么學習？

　　學(xue)習(xi)是為(wei)了(le)有(you)個(ge)(ge)好家庭(ting)；學(xue)習(xi)是為(wei)了(le)有(you)個(ge)(ge)好環境；學(xue)習(xi)是為(wei)了(le)有(you)個(ge)(ge)好未來(lai)。這些話從(cong)父(fu)母口中(zhong)說出來(lai)，作為(wei)一(yi)個(ge)(ge)不(bu)滿10歲的(de)(de)我來(lai)說，壓根(gen)就(jiu)領會不(bu)到(dao)其(qi)中(zhong)的(de)(de)含義。后(hou)來(lai)，我開始感知這個(ge)(ge)世界，靠自己去尋找(zhao)答案。記得有(you)一(yi)次(ci)，我在家里看電視，看正在上(shang)映的(de)(de)熱播劇(ju)，劇(ju)中(zhong)演(yan)了(le)與多種(zhong)(zhong)形象：拼命(ming)打工的(de)(de)、努力創業的(de)(de)、依靠父(fu)母的(de)(de)，從(cong)三種(zhong)(zhong)不(bu)同(tong)形象，分別(bie)展現了(le)三種(zhong)(zhong)不(bu)同(tong)的(de)(de).社(she)會階層，于是我有(you)了(le)對為(wei)什(shen)么(me)學(xue)習(xi)的(de)(de)第(di)一(yi)個(ge)(ge)認識：學(xue)習(xi)是為(wei)了(le)賺(zhuan)錢(qian)，不(bu)會受苦受累。

　　可是(shi)到(dao)了后(hou)來，我(wo)上了中(zhong)學，學習(xi)的(de)(de)(de)壓力(li)也(ye)是(shi)愈加繁重，所以我(wo)經常去自我(wo)“放(fang)(fang)松(song)”一(yi)下，這(zhe)(zhe)里(li)的(de)(de)(de)放(fang)(fang)松(song)是(shi)上引號的(de)(de)(de)，具體(ti)來說：再(zai)(zai)那會兒的(de)(de)(de)觀念里(li)，玩玩游戲，看(kan)看(kan)QQ，聽(ting)聽(ting)歌(ge)曲，是(shi)最好的(de)(de)(de)一(yi)種娛樂方式。可是(shi)漸漸地我(wo)覺(jue)得(de)，這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)放(fang)(fang)松(song)只是(shi)一(yi)時(shi)之快，過后(hou)覺(jue)得(de)無聊至(zhi)極。當(dang)我(wo)回(hui)到(dao)家里(li)，再(zai)(zai)次拿起筆，再(zai)(zai)次打(da)開(kai)書時(shi)，我(wo)發現(xian)，這(zhe)(zhe)才是(shi)我(wo)真(zhen)正想要的(de)(de)(de)放(fang)(fang)松(song)。我(wo)終于開(kai)始(shi)慢慢領會了父(fu)母所說的(de)(de)(de)意(yi)義。

　　到(dao)(dao)現在(zai)，我(wo)對(dui)這個問(wen)題仍然不(bu)斷(duan)地有(you)新(xin)的(de)(de)(de)認識，我(wo)逐漸的(de)(de)(de)感受到(dao)(dao)了學(xue)(xue)習(xi)帶給的(de)(de)(de)樂趣(qu)，也開(kai)始(shi)嘗到(dao)(dao)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)味道。學(xue)(xue)校里，我(wo)們(men)有(you)同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)幫助(zhu)，老師的(de)(de)(de)教誨；在(zai)家里，我(wo)們(men)有(you)家長(chang)的(de)(de)(de)指導(dao)，自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)反(fan)思。也許，現在(zai)的(de)(de)(de)你還沒有(you)成(cheng)(cheng)(cheng)功，但我(wo)堅信(xin)，只要你真(zhen)正認識到(dao)(dao)為什么學(xue)(xue)習(xi)，你一(yi)定(ding)在(zai)成(cheng)(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)道路(lu)上努力前進！我(wo)們(men)雖不(bu)能(neng)想到(dao)(dao)未來(lai)的(de)(de)(de)自(zi)己是什么樣子，但我(wo)們(men)一(yi)定(ding)不(bu)想成(cheng)(cheng)(cheng)為一(yi)個自(zi)己都(dou)覺(jue)得討厭的(de)(de)(de)角色(se)。

　　或許，我(wo)現在(zai)的(de)認(ren)識還不夠全(quan)面，但只要我(wo)一(yi)步一(yi)個腳印的(de)沿(yan)著這條路(lu)走下去，我(wo)終(zhong)會找到我(wo)理想的(de)答案！

中學生演講稿 篇5

尊敬(jing)的領導、老(lao)師、親(qin)愛的同學(xue)們！

　　大家好！

　　我(wo)是七年級（2）班的(de)(de)學生(sheng)，我(wo)的(de)(de)名(ming)字叫(jiao)朱(zhu)子(zi)敬(jing)。我(wo)很高興能(neng)和(he)大家共同相聚參加(jia)這次(ci)競選。 我(wo)對新奇的(de)(de)東西特別(bie)愛好，大人的(de)(de)手機總(zong)是我(wo)第(di)一個(ge)會(hui)玩，許多功能(neng)大人用了(le)好幾(ji)年都不會(hui)，我(wo)一看就(jiu)會(hui)用。我(wo)有我(wo)的(de)(de)博(bo)客，上面有我(wo)寫的(de)(de)小文(wen)章和(he)旅游的(de)(de)照片，還有好聽(ting)的(de)(de)音(yin)樂，希(xi)望大家光(guang)臨(lin)，并(bing)留(liu)下(xia)寶貴的(de)(de)評論。

　　我(wo)(wo)是(shi)一(yi)個性格外(wai)向，活潑好(hao)動的(de)男(nan)生，班里的(de)同(tong)(tong)學(xue)都(dou)喜(xi)(xi)歡我(wo)(wo)，喜(xi)(xi)歡和(he)我(wo)(wo)交流。有一(yi)次全(quan)縣競賽前夕，幾名(ming)同(tong)(tong)學(xue)拉著我(wo)(wo)的(de)手說:我(wo)(wo)們相信你，你一(yi)定(ding)能成功。我(wo)(wo)說，行，我(wo)(wo)一(yi)定(ding)不辜負你們，結果我(wo)(wo)考得不錯，班里的(de)同(tong)(tong)學(xue)都(dou)為我(wo)(wo)歡呼(hu)，看，同(tong)(tong)學(xue)們多喜(xi)(xi)歡我(wo)(wo)，我(wo)(wo)相信大家也(ye)一(yi)定(ding)會(hui)喜(xi)(xi)歡我(wo)(wo)的(de)。

　　我(wo)是一名熱心的(de)(de)學生，經常幫(bang)(bang)助(zhu)有(you)困(kun)難(nan)的(de)(de)同(tong)(tong)學，有(you)住(zhu)宿的(de)(de)同(tong)(tong)學衣服破了，我(wo)拿回家去，讓媽媽幫(bang)(bang)他(ta)(ta)縫(feng)起來(lai)，有(you)的(de)(de)同(tong)(tong)學在學習上遇到困(kun)難(nan)，我(wo)會不厭其(qi)煩的(de)(de)給他(ta)(ta)講解。

　　進入初中以(yi)來，我(wo)一直希望加入學(xue)生會(hui)這(zhe)個大集體(ti)中，因(yin)為我(wo)知道(dao)學(xue)生會(hui)是學(xue)生代表選舉的(de)，為同(tong)(tong)學(xue)服務的(de)人員(yuan)，他(ta)更貼(tie)近(jin)同(tong)(tong)學(xue)，它更能反映同(tong)(tong)學(xue)們的(de)'心聲。因(yin)此(ci)我(wo)早就想加入這(zhe)個光榮的(de)組織，為同(tong)(tong)學(xue)們工作，為我(wo)們敬愛的(de)學(xue)校(xiao)貢(gong)獻(xian)力量。

　　如(ru)果我能加入學生會，我將行動起來(lai)，虛心(xin)聽取學生代表(biao)的(de)意見，代表(biao)學生的(de)利(li)益(yi)；聽從團

　　領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安排(pai)，配合學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作；維護我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)風校(xiao)貌，改善我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習環境，提高(gao)學(xue)(xue)習質量，組(zu)織有意義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動，豐富學(xue)(xue)習生活(huo)，讓(rang)我(wo)們健康快樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長。等我(wo)們長大以后，會讓(rang)每(mei)一(yi)位同學(xue)(xue)驕傲地(di)(di)說，利津實(shi)驗二(er)校(xiao)我(wo)們從這(zhe)(zhe)里走過(guo)。我(wo)相(xiang)信，實(shi)力(li)+信心=成功。絕對相(xiang)信自己是(shi)我(wo)這(zhe)(zhe)次競選的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內在動力(li)。進一(yi)不提高(gao)自己是(shi)我(wo)能力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求，能夠(gou)更(geng)好(hao)地(di)(di)為全校(xiao)師生服務是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿望，建立一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)更(geng)加美好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)秩序是(shi)我(wo)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標。

中學生演講稿 篇6

　　青少年朋友們：

　　今日(ri)各(ge)位(wei)懷(huai)(huai)著對先烈(lie)(lie)(lie)(lie)崇(chong)敬的(de)(de)心情來(lai)到烈(lie)(lie)(lie)(lie)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)園(yuan)祭掃烈(lie)(lie)(lie)(lie)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)陵墓，緬懷(huai)(huai)革命(ming)(ming)先烈(lie)(lie)(lie)(lie)，這(zhe)是(shi)很有意義的(de)(de)活(huo)動。今年悼念活(huo)動的(de)(de)主題是(shi)“弘揚先烈(lie)(lie)(lie)(lie)精神，樹立遠大理想(xiang)”。在烈(lie)(lie)(lie)(lie)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)園(yuan)的(de)(de)英烈(lie)(lie)(lie)(lie)事(shi)跡展(zhan)示(shi)廳中，展(zhan)示(shi)了我(wo)縣146名烈(lie)(lie)(lie)(lie)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)光(guang)輝(hui)業績(ji)，如(ru)勇敢的(de)(de)斗(dou)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)柔石烈(lie)(lie)(lie)(lie)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，抗(kang)戰英雄(xiong)(xiong)朱(zhu)學(xue)勉(mian)烈(lie)(lie)(lie)(lie)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，為(wei)國(guo)爭光(guang)、為(wei)國(guo)流血的(de)(de)童遵孝(xiao)烈(lie)(lie)(lie)(lie)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，帶頭突(tu)圍、英勇犧牲(sheng)(sheng)的(de)(de)鄔時(shi)奕烈(lie)(lie)(lie)(lie)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，青春碧血獻丹心的(de)(de)章(zhang)曉(xiao)紅烈(lie)(lie)(lie)(lie)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，用生命(ming)(ming)譜寫英雄(xiong)(xiong)贊(zan)歌的(de)(de)呂安根(gen)、葛亞玲烈(lie)(lie)(lie)(lie)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，以及(ji)去年4月4日(ri)為(wei)撲滅(mie)山林火災而先后犧牲(sheng)(sheng)的(de)(de)`救(jiu)火英雄(xiong)(xiong)泮相元、曹再吉、童煒濱三位(wei)烈(lie)(lie)(lie)(lie)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，等等。烈(lie)(lie)(lie)(lie)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)們譜寫的(de)(de)一曲曲英勇悲壯的(de)(de)歷史篇章(zhang)震撼著我(wo)們的(de)(de)心靈。

　　今年是中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)人民抗(kang)日(ri)戰(zhan)爭(zheng)(zheng)偉(wei)大(da)勝利60周年，在抗(kang)日(ri)戰(zhan)爭(zheng)(zheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，千(qian)百萬中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華優秀兒女為(wei)打敗日(ri)本帝國(guo)(guo)(guo)主義對我國(guo)(guo)(guo)的(de)侵略，為(wei)國(guo)(guo)(guo)捐軀，獻出了自己(ji)寶貴(gui)的(de)生命。紀念這段歷史(shi)，可以(yi)使(shi)我們回憶(yi)起戰(zhan)爭(zheng)(zheng)給(gei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)人民帶來的(de)災(zai)難，宣傳中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)共產黨(dang)在全民族(zu)團結抗(kang)戰(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)流砥柱作用，激勵和(he)(he)動(dong)員(yuan)全國(guo)(guo)(guo)各族(zu)人民為(wei)實(shi)現中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華民族(zu)的(de)偉(wei)大(da)復興，促進世界(jie)和(he)(he)平與發(fa)展，使(shi)歷史(shi)的(de)悲劇永(yong)遠不(bu)再重演。

　　青少年朋友們，各(ge)個時期的(de)(de)革(ge)命(ming)烈士(shi)都是時代的(de)(de)先鋒、民族的(de)(de)脊梁(liang)、祖國(guo)的(de)(de)功(gong)臣，他們的(de)(de)精神光照千(qian)秋，永垂青史。我(wo)(wo)們要(yao)(yao)弘揚(yang)先烈的(de)(de)崇高精神，革(ge)命(ming)傳(chuan)統(tong)要(yao)(yao)牢(lao)牢(lao)記(ji)在心頭，以此激勵(li)我(wo)(wo)們、警示我(wo)(wo)們，要(yao)(yao)珍惜革(ge)命(ming)先烈用鮮血和生(sheng)命(ming)換來的(de)(de)今日社會安定(ding)祥和、經濟持(chi)續增長、人民安居樂(le)業(ye)的(de)(de)美好生(sheng)活。

　　青(qing)少(shao)年(nian)朋友們，“十(shi)六大”提出(chu)全面建設(she)小康(kang)社會(hui)的(de)宏偉(wei)(wei)目標是中(zhong)華民族(zu)復興史上的(de)一個新里程碑，實現中(zhong)華民族(zu)的(de)偉(wei)(wei)大復興，始終是千百(bai)年(nian)來無數志士(shi)仁人孜孜以求的(de)宏愿，青(qing)少(shao)年(nian)就是全面建設(she)小康(kang)社會(hui)的(de)接班(ban)人。

　　青少年朋友們，你們正處在(zai)風華正茂的年代，在(zai)你們身上寄托(tuo)著國家和民(min)族的希望，黨和人民(min)殷切期望你們樹立遠大理(li)想，堅定愛(ai)黨、愛(ai)國、愛(ai)社(she)會主義的信念，珍惜美好時光，勤奮學(xue)習文化科(ke)學(xue)知識，掌(zhang)握報(bao)國本領(ling)，加強(qiang)自(zi)身的思想道德(de)(de)建(jian)(jian)設，培養優秀品德(de)(de)，鍛(duan)煉強(qiang)健體(ti)魄，努力成為社(she)會有(you)用之材，準(zhun)備著為實現全面建(jian)(jian)設小(xiao)康(kang)社(she)會貢獻自(zi)己的智慧和力量(liang)。

　　青少年朋友們，奮發努力(li)吧(ba)!

中學生演講稿 篇7

尊(zun)敬的(de)(de)老師(shi)，親愛(ai)的(de)(de)同學們：

　　大家好！

　　很開心(xin)今(jin)天能夠代表(biao)自(zi)(zi)(zi)己站在這(zhe)里，今(jin)天的我是(shi)(shi)一個(ge)比(bi)昨天更不同的我，但(dan)今(jin)天的我依舊是(shi)(shi)我。我相信在座的很多(duo)同學，你們(men)也(ye)依舊在做著自(zi)(zi)(zi)己，做著一個(ge)最真(zhen)實(shi)的自(zi)(zi)(zi)己。不管我們(men)是(shi)(shi)取(qu)得了成功還是(shi)(shi)迎接了失(shi)敗，我想，我們(men)都不應該放棄那個(ge)原有的自(zi)(zi)(zi)己，應該保持真(zhen)實(shi)，這(zhe)才(cai)是(shi)(shi)美最真(zhen)實(shi)的體(ti)現(xian)。

　　我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)身邊總有這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)句話(hua)，那就是(shi)真實(shi)保持自(zi)我(wo)(wo)，那才是(shi)美(mei)最(zui)(zui)終(zhong)的(de)(de)(de)(de)體(ti)現。很(hen)多時候我(wo)(wo)們(men)把美(mei)歸結于(yu)外(wai)(wai)在(zai)，那是(shi)因(yin)為我(wo)(wo)們(men)雙眼能看到(dao)的(de)(de)(de)(de)也就是(shi)外(wai)(wai)表。但當我(wo)(wo)們(men)和(he)一(yi)(yi)個(ge)美(mei)的(de)(de)(de)(de)事物相處久了之(zhi)后，我(wo)(wo)們(men)會把更(geng)多的(de)(de)(de)(de)精(jing)力和(he)眼光都放在(zai)它的(de)(de)(de)(de)本質上去。如果一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)只有外(wai)(wai)表美(mei)，而沒有內心真實(shi)的(de)(de)(de)(de)美(mei)，那么也是(shi)徒勞的(de)(de)(de)(de)。因(yin)為對于(yu)我(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)而言(yan)，最(zui)(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)就是(shi)真實(shi)，也就是(shi)要(yao)在(zai)這(zhe)紅(hong)塵之(zhi)中找到(dao)最(zui)(zui)初的(de)(de)(de)(de)自(zi)己，遵(zun)循最(zui)(zui)真實(shi)的(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)。

　　我(wo)(wo)(wo)曾經(jing)遇到(dao)過(guo)這樣(yang)的(de)一個(ge)(ge)女孩(hai)，她(ta)(ta)是(shi)一個(ge)(ge)非常內向的(de)人(ren)，周圍的(de)人(ren)都(dou)在告訴(su)她(ta)(ta)要(yao)(yao)多開朗一些，樂觀一些，不(bu)要(yao)(yao)總(zong)是(shi)默默無聞(wen)做(zuo)(zuo)自己的(de)事情。幾(ji)乎所有(you)(you)人(ren)都(dou)期待著她(ta)(ta)的(de)改變，但是(shi)她(ta)(ta)沒有(you)(you)。有(you)(you)時候她(ta)(ta)會問我(wo)(wo)(wo)，為什么總(zong)有(you)(you)些人(ren)要(yao)(yao)我(wo)(wo)(wo)們變成他們喜歡的(de)模樣(yang)，那(nei)并不(bu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)最(zui)真實(shi)的(de)樣(yang)子(zi)。我(wo)(wo)(wo)當時聽了心里很是(shi)感慨，我(wo)(wo)(wo)也逐漸清晰的(de)認(ren)識到(dao)，想要(yao)(yao)在這個(ge)(ge)大(da)環境之中保持(chi)最(zui)初的(de)自己是(shi)一件比較難(nan)，但也比較簡單的(de)事情。如果你(ni)覺(jue)得它很難(nan)做(zuo)(zuo)到(dao)，或許(xu)是(shi)你(ni)心里不(bu)夠堅定，如果你(ni)覺(jue)得簡單，那(nei)也許(xu)就是(shi)你(ni)足(zu)夠相(xiang)信自己，也足(zu)夠愛(ai)自己。

　　后(hou)來那(nei)個(ge)女孩從未(wei)有(you)過改(gai)變，內(nei)向(xiang)并不是(shi)一(yi)件錯的(de).事情。十(shi)個(ge)人里(li)面我(wo)(wo)相信內(nei)向(xiang)的(de)人一(yi)定不會比外向(xiang)的(de)人少，對(dui)于(yu)性格(ge)而言，我(wo)(wo)認(ren)為每個(ge)人都有(you)尊(zun)重(zhong)它的(de)義務，也有(you)尊(zun)重(zhong)別人的(de)義務。如果我(wo)(wo)們(men)無(wu)法接受性格(ge)所帶來的(de)感受，那(nei)么就請(qing)我(wo)(wo)們(men)做好自(zi)己本身就可(ke)以(yi)了(le)。我(wo)(wo)們(men)盡可(ke)能的(de)做自(zi)己，也盡可(ke)能的(de)不對(dui)他人作出評(ping)價(jia)，這樣才是(shi)我(wo)(wo)們(men)做好真實自(zi)己最基(ji)礎的(de)標準。

　　同(tong)學(xue)們(men)(men)，不管是(shi)你(ni)(ni)(ni)外向或者是(shi)內向的，不管是(shi)你(ni)(ni)(ni)受人(ren)喜(xi)歡還(huan)是(shi)默默無聞獨立行走的，你(ni)(ni)(ni)都是(shi)自(zi)(zi)己(ji)，你(ni)(ni)(ni)都代表著你(ni)(ni)(ni)自(zi)(zi)己(ji)。我們(men)(men)不必(bi)跟(gen)隨大(da)眾的眼(yan)光，因為我們(men)(men)就是(shi)自(zi)(zi)己(ji)啊(a)，我們(men)(men)就是(shi)那個最真實的自(zi)(zi)己(ji)，最初的自(zi)(zi)己(ji)。同(tong)學(xue)們(men)(men)，我們(men)(men)要知(zhi)道，在這(zhe)個世界上，我們(men)(men)最終愛的是(shi)自(zi)(zi)己(ji)，并不是(shi)他人(ren)的眼(yan)光。

中學生演講稿 篇8

老師，同學們：

　　大家好！

　　為了(le)讓同學們在這學期(qi)有(you)一個好(hao)的行為表現，也(ye)為了(le)讓學校更好(hao)的接收領導(dao)們的巡視檢查，我(wo)在此為同學們老師們帶來關于文(wen)明(ming)的演講，我(wo)今天(tian)的演講主題是——遵(zun)規(gui)矩守紀律做(zuo)文(wen)明(ming)的中學生。

　　這次(ci)的(de)演講主(zhu)題不僅(jin)僅(jin)響(xiang)應學校的(de)號召，更是響(xiang)應這個時代(dai)對我們中學生的(de)號召。

　　不(bu)知(zhi)道是(shi)(shi)什(shen)么時候(hou)開(kai)始，我(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)地上會有(you)一(yi)些小紙團？不(bu)知(zhi)道是(shi)(shi)什(shen)么時候(hou)開(kai)始，教室里里面充滿了吵鬧聲？不(bu)知(zhi)道是(shi)(shi)從(cong)什(shen)么時候(hou)開(kai)始，學(xue)(xue)校(xiao)花(hua)壇(tan)里的(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)朵被人摘下？不(bu)知(zhi)道是(shi)(shi)從(cong)什(shen)么時候(hou)開(kai)始，學(xue)(xue)校(xiao)食堂就(jiu)餐時變得(de)擁擠不(bu)堪？同學(xue)(xue)們(men)，你們(men)知(zhi)道這些不(bu)文(wen)明的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為是(shi)(shi)從(cong)什(shen)么時候(hou)開(kai)始的(de)(de)(de)(de)(de)嗎？我(wo)(wo)們(men)常(chang)常(chang)把做一(yi)名文(wen)明的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)掛在(zai)嘴(zui)邊，可是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)仔細(xi)想(xiang)一(yi)想(xiang)我(wo)(wo)們(men)究竟(jing)有(you)沒有(you)把做文(wen)明的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)學(xue)(xue)這種話(hua)，實踐(jian)我(wo)(wo)們(men)平時的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)生(sheng)活中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)點點滴滴。樹校(xiao)園(yuan)文(wen)明之(zhi)風(feng)是(shi)(shi)要我(wo)(wo)們(men)每個學(xue)(xue)生(sheng)用實際行(xing)動才能打造(zao)出來的(de)(de)(de)(de)(de)，樹文(wen)明之(zhi)風(feng)也是(shi)(shi)要從(cong)細(xi)節(jie)末(mo)梢做起，樹文(wen)明之(zhi)風(feng)也是(shi)(shi)要從(cong)自己文(wen)明意(yi)識上面做起。

　　現在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)校園里依舊存在(zai)這(zhe)很多不文明的(de)(de)(de)(de)現象，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)知(zhi)道(dao)這(zhe)周就(jiu)會有領導來我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)校對我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)很多方面進行檢查。其(qi)中我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de).學(xue)(xue)生(sheng)文明的(de)(de)(de)(de)考察也是(shi)非常(chang)重要一(yi)項，他們(men)(men)(men)可以通過我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)衛生(sheng)狀(zhuang)況、我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習情況、我(wo)(wo)們(men)(men)(men)宿舍(she)的(de)(de)(de)(de)衛生(sheng)狀(zhuang)況等(deng)方面就(jiu)知(zhi)道(dao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)平(ping)時是(shi)否對注重學(xue)(xue)校規定，是(shi)否有將文明這(zhe)個詞真正帶進我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)習生(sheng)活中的(de)(de)(de)(de)每個地(di)方。

　　我(wo)(wo)知道從此杜絕校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)不文明(ming)(ming)的(de)(de)各種現象，是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)乃至我(wo)(wo)們(men)(men)(men)自己都很難做到的(de)(de)，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)卻(que)可以(yi)減少我(wo)(wo)們(men)(men)(men)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)不文明(ming)(ming)事(shi)件的(de)(de)發(fa)生(sheng)(sheng)，這不是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)努力就可以(yi)辦到的(de)(de)，而真正能夠減少我(wo)(wo)們(men)(men)(men)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)不文明(ming)(ming)事(shi)件發(fa)生(sheng)(sheng)的(de)(de)只有我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學(xue)生(sheng)(sheng)自己。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)如果可以(yi)將路上的(de)(de)垃圾丟進垃圾桶(tong)、在下課時(shi)不在教室大聲喧嘩、愛護(hu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)花草樹木、在食堂(tang)里有序排(pai)隊就餐，那(nei)么我(wo)(wo)們(men)(men)(men)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)才會變得更加美麗。在學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)里最好(hao)看的(de)(de)不是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)各種綠化建設(she)，也不是(shi)(shi)同學(xue)們(men)(men)(men)學(xue)習、老師(shi)工(gong)作的(de)(de)身(shen)影(ying)，而真正美麗的(de)(de)是(shi)(shi)講究文明(ming)(ming)、遵守紀律、自覺的(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)。

　　為了(le)讓我(wo)們在學校(xiao)能(neng)有更(geng)好的環境、為了(le)讓同(tong)學們的校(xiao)園生活更(geng)加(jia)有秩序，在校(xiao)園樹(shu)立文明新風是刻不容緩的。

　　我的(de)演(yan)講完畢，謝(xie)謝(xie)大家！

中學生演講稿 篇9

尊敬的(de)老(lao)師，親(qin)愛的(de)同學們：

　　大家好！

　　今(jin)天我演講的主題是：中學(xue)生儀(yi)容(rong)(rong)儀(yi)表(biao)美儀(yi)容(rong)(rong)指人的容(rong)(rong)貌(mao)，儀(yi)表(biao)即(ji)人的外(wai)表(biao)，它(ta)包括服飾和容(rong)(rong)貌(mao)等方面(mian)。一般(ban)說來，整潔(jie)端莊的儀(yi)容(rong)(rong)、樸(pu)實大方的裝(zhuang)扮(ban)是最符合社會共同審(shen)美要求的。那么，中學(xue)生到底應該具備怎(zen)樣的外(wai)表(biao)形(xing)象(xiang)呢？

　　學(xue)(xue)校(xiao)對同學(xue)(xue)們的(de)儀容(rong)儀表上有如下的(de)具(ju)體要(yao)求(qiu)：一是(shi)學(xue)(xue)生進入校(xiao)園要(yao)穿(chuan)(chuan)校(xiao)服，不(bu)(bu)背(bei)挎(kua)包或休閑包；二是(shi)男同學(xue)(xue)不(bu)(bu)留長發，不(bu)(bu)剃光頭(tou)，不(bu)(bu)染發，不(bu)(bu)理(li)(li)碎(sui)發，一律理(li)(li)短發；三是(shi)女同學(xue)(xue)短發或扎馬尾辮，不(bu)(bu)涂脂抹粉，不(bu)(bu)涂指甲油，不(bu)(bu)披(pi)頭(tou)散發、燙發、染發，不(bu)(bu)梳(shu)怪發型。四(si)是(shi)不(bu)(bu)佩戴耳環、項鏈、戒指等飾(shi)物(wu)。五是(shi)不(bu)(bu)穿(chuan)(chuan)拖鞋(xie)，女生不(bu)(bu)穿(chuan)(chuan)高跟鞋(xie)。

　　以(yi)上要求有(you)的(de)學生可能無(wu)法接受，認為這(zhe)是對(dui)一(yi)個(ge)人個(ge)性的(de)束縛、自由的(de)壓迫，對(dui)美的(de)摧殘。有(you)這(zhe)種念頭的(de)同(tong)學至少(shao)有(you)以(yi)下(xia)幾(ji)個(ge)問題或(huo)其中之(zhi)一(yi)。

　　一(yi)是對真正意義(yi)上的(de)個(ge)性(xing)發展(zhan)了解膚淺。個(ge)性(xing)的(de)張揚不是一(yi)種為所(suo)欲為的(de)態度，不然(ran)所(suo)謂的(de)個(ge)性(xing)恰恰就是一(yi)種不健康的(de)心(xin)理表現。況且，不少(shao)同(tong)學(xue)在(zai)追求奇裝(zhuang)異服(fu)時其(qi)實是在(zai)模(mo)仿某一(yi)歌星的(de)裝(zhuang)扮，所(suo)以就談不上獨(du)立的(de)個(ge)性(xing)了，這是一(yi)種虛榮(rong)的(de)不自知的(de)盲從心(xin)理在(zai)作怪，毫無(wu)獨(du)立的(de)人格可言。

　　二是(shi)對美(mei)(mei)(mei)的(de)曲解和庸俗理解。美(mei)(mei)(mei)是(shi)給人愉悅的(de)體驗(yan)和感(gan)(gan)受(shou)，自己覺得美(mei)(mei)(mei)不(bu)(bu)一定(ding)是(shi)美(mei)(mei)(mei)的(de)，只有在大多數(shu)人感(gan)(gan)受(shou)到了和諧與美(mei)(mei)(mei)好的(de)時(shi)候，才可以說是(shi)美(mei)(mei)(mei)的(de)。個(ge)別同學的(de)儀(yi)容儀(yi)表給了人們不(bu)(bu)倫(lun)不(bu)(bu)類的(de)感(gan)(gan)覺，還能說美(mei)(mei)(mei)嗎？這只能反(fan)映一個(ge)人的(de)審美(mei)(mei)(mei)情趣的(de)'底下和庸俗。

　　三是(shi)反映了(le)極少數學生的(de)(de)(de)走向墮落的(de)(de)(de)萌芽。研究青少年犯罪的(de)(de)(de)許多專家(jia)認為，一(yi)個(ge)學生將要有犯罪可能的(de)(de)(de)時候有許多征兆，其(qi)中(zhong)之一(yi)就是(shi)在儀(yi)容儀(yi)表上追求(qiu)另類(lei)，在打扮(ban)上透出一(yi)種頹廢、叛逆、不健康的(de)(de)(de)傾向。實際上同學們也多有了(le)解，那些有違法犯罪行為的(de)(de)(de)青少年，哪一(yi)個(ge)不是(shi)在儀(yi)容儀(yi)表上有問題的(de)(de)(de)呢？

　　同學們(men)(men)，其(qi)實要求(qiu)學生合乎儀容儀表規范，不是什么(me)特殊的(de)要求(qiu)，每一個(ge)學生在這個(ge)問題(ti)上都必須無(wu)條件接(jie)受和(he)遵守(shou)。那就讓我們(men)(men)從(cong)現(xian)在做起，首(shou)先從(cong)儀容儀表上展現(xian)自己(ji)的(de)美吧，讓青春向上的(de)美伴隨我們(men)(men)走過學生時期的(de)每一天。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

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