【精華】三年級演講稿錦集8篇

　　演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在當今社會生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編精心整理的三年級演講稿9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級演講稿 篇1

　　各位家長，大家下午好！

　　我是本學期擔任四（1）班英語教學的韋老師，很多家長也許是第一次見到我，大家彼此間可能比較陌生。首先，我想和各位家長談談兩個禮拜下來，我對這個班級，學生英語情況的印象。這個班級的學生對英語學習的興趣還是比較濃厚的，這兩個禮拜，從課堂中的反應可以看出。每次我用多媒體課件上課，學生學習新知識的熱情是高漲的。這說明，四（1）班的孩子在英語學習上擁有一定的優勢。但是，本班學生整體動作很慢，不容各位家長忽視，兩周多的學習下來，只有×××、×××等5位同學，基本上課堂上能很順暢地完成我布置的練習。其他同學都是定定心心，一筆一劃地書寫，在第一個禮拜，黑板上的詞組抄寫，我就發現，有很多同學在抄寫詞組的時候，喜歡看一個字母寫一個字母，這樣以來，10個英文詞組都要抄寫5分鐘左右。在某種程度上，動作慢，就是體現了某個知識點的不熟練性。

　　兩周多下來，我們已經教了兩個單元，第一單元在默寫本默寫過一次，在英語紙上默寫了1次，總體成績一般。我帶了3——6年級兩個大循環，比較熟悉這套英語教材，知道學生在各個年級段，該掌握到怎樣一個程度。四年級的英語學習，在整個小學階段處于一個絕對的主導作用，因為三到四年級的轉換中，對學生英語學習的要求發生了質的變化，也許，你的孩子在三年級的時候，英語也沒怎么多花功夫，也沒去參加什么業余輔導或者培訓，英語成績基本在90以上，甚至是95分左右。那么，隨著時間的推移，你會發現，你的孩子依然像三年級那樣，回家后讀讀書、聽聽磁帶，偶爾看看做過的英語試卷，那么英語成績并不會像三年級那么相對優異了。四年級，英語的背誦和默寫是相當重要的，培養孩子一個背誦和默寫的習慣，就是在培養孩子對英語知識反饋的重要途徑。所以，這歸根結底，又會涉及到孩子的作業速度。速度快了，時間就擠出來了，就有時間多背背多默默，那么，他所學知識的較之前所擁有的，也就扎實了，這樣，質量也就出來了。其實，這是最理想化的良性循環的學習方式。家長真的只是監督而不是陪做，這適用于每門科目，不僅僅是英語的學習。下面，說說在我的英語教學中，一些常規性的工作。 1、在英語作業本方面，基本是1號、2號、自備本。一般

　　情況下，英語作業會記在當天所要做的那本本子上，自備本一般是回家默寫本。

　　2、每個孩子準備一本《英語筆記本》，記錄下每一個單元

　　相關的重要知識，有些是語法點，有些是注意點，有些是常錯誤點。總之，英語筆記本的作用是相當大的，因為是剛開學，英語筆記本上，記得也不多。接下來的時間，我會充分利用好這本英語筆記本，也請家長留下這樣一個概念：英語筆記本上的內容是精華部分，是重要知識點，是您的孩子在考卷、練習中出錯的習題。每天回去讀、背筆記本上的內容也是孩子每天的必修課。讀多少可以控制，但是要形成讀、背的'習慣。

　　3、4A英語書上、每個單元的A、E部分逐個到老師這里

　　過關，我會在過關的部分做好記號，一目了然，家長可以隨時看您的孩子，哪一課過關了，哪一課還不是很熟練，需要再加強讀背的。

　　4、英語預習方面，聽讀課文磁帶非常重要，預習時，整個

　　單元的錄音，至少聽上三遍。A部分是短文；B部分是單詞；C、D部分是本單元句型練習。E部分是小對話。R部分是語音。G部分是內容延伸。在預習英語時，A部分在預習時，可以翻譯成中文，B部分熟讀，C、D部分，按照提示的句型結構，試著先寫寫。預習工作，做得越扎實，也就越能保障在課堂中學習的效率。

　　總之，提高本班同學的作業速度，是我們三位主課老師以及在座各位家長的當務之急，應該說是刻不容緩。讓你的孩子養成自覺學習的好習慣，成為學習的主人，老師作為學習的引領者，家長作為督促者，真正讓孩子相對地學的輕松，但是學得扎實、有效！

三年級演講稿 篇2

　　大家好，我是來自三年十六班的xxx，今天我演講的題目是《團結友愛——班級建設的基石》。

　　一個班級是否具有教育氣息，是否具有良好的班風，關鍵是要看這個班的班級是否團結友愛。在一個團結友愛的班級中，全體學生會自發地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地與同學相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，溫馨和睦的`環境中，學生會把班級當成自己的“家”，有著強烈的集體榮譽感和歸屬感。正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結友愛才會迸發出無窮的力量。

　　給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優異的成績。他們為什么會取得成功那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協作。

　　像她們一樣在學習上團結友愛，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級常規來說，按時到校、自習課安靜、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可是，一屋不掃何以掃天下，這些小事上的不到位，恰恰反映出了這些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。還有多少同學因為這樣或那樣的原因造成不能按時到校;有多少同學在打了預備鈴后還沒有做好上課準備;還有多少同學在下課時大聲喧嘩;還有多少同學在見到師長時面無表情得匆匆而過……

　　同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構筑班集體輝煌的殿堂。

三年級演講稿 篇3

　　在我們的現實生活中，存在著許許多多的真實與虛偽。他們就像一對雙胞胎，會讓你分不清誰是誰。他們只表現外表，不表現內心。他們就在我們身邊。

　　在我們的內心深處，都向往“真善美”，呼喚“真善美”。正因為有“假惡丑”這一面，我們才能更好地認識“真善美”，也正因為“真善美”，我們才能更好地辨別“假惡丑”。其實，有時真與假也是可以轉換的，正如水可以凝成冰，冰可以化成水一樣。生活中有多少假戲真做呢?你又怎么分辯得清呢?或許，我們看到的，只能是結果、美與丑、善與惡。真與假，時刻都在我們身邊演繹，我們該如何去評價，去應付，去選擇?這就需要我們正確的審美觀。

　　在我們的現實生活中，事物總是錯綜復雜的，也是千姿百態的，而事物也正是兩面的，就像有白天就有黑夜，有悲傷就會有快樂，有真就有假。所以我們只要全面地去看待事物，擦亮我們的雙眼，通過反面去珍視正面就可以了。以前，我常常聽到人們在議論：現在的社會風氣不好，人與人之間關系淡漠。但是，社會上雖然存在某些丑惡現象，但是絕大多數人是有正義感的。那些見義勇為的人們用他們的實際行動弘揚“真善美”。我們應該讓正義發揚光大，讓那些“假惡丑”沒有生存余地。這樣，我們的社會就會變得更加溫馨，更加美麗!

　　其實，“真善美”包容“五心”，即：愛心、謙卑之心、贊美之心、包容之心、感恩之心。

　　愛心，愛自己的親人、朋友，愛自己的敵人和上傷害過自己的人。一條愛心之道，一次愛心之，大家用一棵真誠的心，互相扶持，寧可自己吃苦，也不讓朋友受傷之心。

　　謙卑之心，俗話說“三人行，必有我師焉”，在別人身上總能發現勝過自己的地方，活到老，學到老。善于發現別人的.優點，勇于學習別人的紫菜長處。

　　贊美之心，及時贊美那些稍衷縱即逝的美麗;真誠贊美那些曾經傷害過你的人的美麗，愛在贊美中誕生，友誼在贊美中誕生。

　　包容之心，在生活中，人總會有這有的那缺點，正所謂人無完人。每個人都希望別人能包容自己的缺點，接納我們的短處，那么，這些為何不從我們自己做起呢?得饒人處且饒人，只要我們在矛盾面前，多為別人著想，包容別人不就等于寬容了自己嗎?

　　感恩之心，感謝父母把我們養大;感謝老師授予我們智慧;感謝朋友，孤獨的人生有他(她)相伴;感謝曾經傷害過你的人，人生因他(她)而變得精彩;感謝生活，給了我們啟迪人生的舞臺;感謝世上的一切，因為世界才有我快樂的人生-----

　　生活中難免會有17種植蝗繅猓而我們要不斷地自身好好反省，改變自己的心態。這樣，我們就會找到人生中別樣的美麗17

　　讓我們共同努力，為締造“真善美”的和諧世界而努力!讓我們的心靈遠離人的虛偽與冷漠，奔向簡單淳樸的大自然!

三年級演講稿 篇4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　拉封丹說過，若不團結，任何力量都是弱小的，中國的一句諺語也是這樣的：人心齊，泰山移。如果有人問我：“世界上最強大的力量是什么？”我會說：“當然是團結呀！”是的，團結，的.確是世界上最強大的力量。

　　記得小時候，我和小朋友玩泥巴時，發現了一只螞蟻在一塊很“大”的糖面前不知所措。于是，它就返回洞中，帶了一群螞蟻出來了。最后，它們齊心協力，每只螞蟻都奉獻出自己的力量，將那一“大”塊糖果搬回洞里去了。

　　團結就是力量，在“兩人三足”比賽中的我們，也深知這個道理。

　　記得那次，我們正在屈家嶺軍訓，教官說我們要開一個兩人三足的比賽，于是，我和我的好朋友就“走馬上陣”了。首先，我們將腿綁在一起，喊著街拍，走著走著。仿佛我們的心也連在了一起。過了一會兒，比賽開始，我和好朋友對視一笑，就將腿又綁在了一起。比賽開始了，我們齊心協力有開始喊起了口號……終于，比賽結束，我們得了第一名。

三年級演講稿 篇5

親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　人生中充滿了挫折，這些挫折給我們帶來了困難。

　　有一次，我剛拿著一張滿分的數學試卷走進家門。屋里靜得出奇。我走下樓，心里早有預感，會有困難，心中弄得雞犬不寧，不然如何是好!媽媽一見到我， 大聲向我問道：“你是不是多拿了我的`錢!”我小聲說：“我沒拿啊”。媽媽說：“爸爸出差在廣東，不是你拿，難道是我拿不成?”我據理力爭，卻被媽媽打了一 個耳光。我哭了，這種冤枉是多么難受，心中發燒，身體的一些部位正地動山搖，死了成千上萬的腦細胞。

　　媽媽再拿出錢包數了數，結果那10元錢被夾在了縫中，媽媽這才知道冤枉了我。我把那張滿分的試卷給了媽媽看，她高興得把我抱住，還告訴我好消息，爸爸到家了。

　　這樣的挫折讓人難受，但能看出親人對自己的要求。

三年級演講稿 篇6

　　生命的過程，本就是令人感動的，甚至是路邊的一朵小花，一株小草，都會在不經意間震撼我們的靈魂。

　　一天，我走在回家的路上，忽然，遠處傳來“啪”的一聲，循聲望去，只見一株很小很小的寶石花被別人丟了下來，落在旁邊一堆瓦礫叢中。

　　“又一個可憐的小生命被拋棄了喲!”我心中默默地嘆了一口氣。但自己也想不出什么“拯救”的辦法，只好默默的走開了。

　　好幾天過去了，寶石花在我心中早已是枯萎的模樣。偶然經過那里，卻又忍不住去看看，眼前的景象卻讓我大吃一驚：在狹窄的磚縫中，原先那柔弱的寶石花長高了不少，顏色也更加蒼翠欲滴，看著那雜亂的瓦礫堆中堅強的生命，幾許瘦弱的`根須攀附在雜亂的碎石堆里，彎彎曲曲，卻拼命的向下延伸，汲取著些許的濕氣和養份。

　　我的心頭不禁一震：那滄桑的容顏，而又昂揚向上的姿態!心中不由得閃現出一個影子，一個坐在輪椅上的巨人——霍金!自立自強，身殘志堅，如那歷經磨難的寶石花一樣，閃耀著生命最本質最頑強的光芒。

　　我伸出手去，想要捧起她，可是又擔心驚擾了她成長的腳步，只好呆呆的立在那里，用心傾聽著生命拔節的聲音。就在那一個清晨，沐浴著若有若無的霧氣，伴著寶石花那幾抹堅貞的綠色，直到太陽升起老高，我才戀戀不舍地離開。

　　轉過屋角，我再一次仰望那頑強的生命，望著陽光下那幾縷倔強的綠色，心中響起一個鏗鏘的聲音：挫折也是一種養料!

三年級演講稿 篇7

親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　我是一個活潑、勇敢的小帥哥。說笑的.時候眼睛就成了瞇瞇眼，小時侯大家都叫我瞇瞇眼，我一點也不生氣，因為這是我的標志。可我呢，偏偏生在豬年，是個小猴子。性格嘛——就帶上了幾分猴氣。

　　我性格上的弱點嗎?更有幾分像猴。比如說：坐不住，沒毅力……這些缺點我正在暗暗改正，因為人總是要進步的嘛!

　　我喜歡下象棋。我從六歲的時候就開始下象棋，一直下到現在，而且還參加過河南省競標賽呢。每次我和爸爸下象棋時，簡直都快走火入魔了。只有這時，我的“猴氣”才一掃而進。

　　我很勇敢。剛剛學會滑板和溜冰的時候，每次摔跤的時候我都沒有哭。過年放鞭炮時，我把三根炮一起點著，只聽到“砰砰砰”三聲，可我一點也不害怕，有時我還用腳去踢一下呢?

　　我應該屬于那種伶牙利齒的一類吧!課堂上表現出眾，我常常洋洋灑灑、滔滔不絕、從不忌口，這一條得到大家的公認。教過我的老師都說我聰明，可我卻不爭氣，考試成績總是不拔尖，媽媽沒少批評我，甚至大動肝火，我依然我行我素，沒辦法!

　　這就是我 ，你愿意和這樣的我交朋友嗎?

三年級演講稿 篇8

　　同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦！這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。

　　我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時光飛逝/我祈禱明天/……每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的'爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落！是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天。看時光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都能夠慢慢地實現！

　　從現在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放！

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