有關文明演講稿七篇

　　通過對(dui)演(yan)講(jiang)稿(gao)(gao)語(yu)言(yan)(yan)的(de)推(tui)究(jiu)可以(yi)提高語(yu)言(yan)(yan)的(de)表(biao)現力，增強語(yu)言(yan)(yan)的(de)感(gan)染力。在(zai)現實社會中(zhong)，演(yan)講(jiang)稿(gao)(gao)的(de)使用頻率越來越高，寫起演(yan)講(jiang)稿(gao)(gao)來就毫(hao)無頭緒(xu)？下(xia)面是(shi)小編整(zheng)理的(de)文(wen)明(ming)演(yan)講(jiang)稿(gao)(gao)7篇，供大家參考(kao)借(jie)鑒(jian)，希望可以(yi)幫(bang)助到有需要(yao)的(de)朋友。

文明演講稿 篇1

　　坐在沙發上，拿出那本我不(bu)知看了多少遍的(de)《女生(sheng)日(ri)記(ji)》認真(zhen)閱(yue)讀。這(zhe)本書(shu)(shu)是(shi)我偶然發現的(de)，那次去書(shu)(shu)城買書(shu)(shu)，走到(dao)一排排書(shu)(shu)架前(qian)，第一個映入(ru)我眼(yan)簾(lian)的(de)便(bian)是(shi)《女生(sheng)日(ri)記(ji)》，受好(hao)奇心驅使，將書(shu)(shu)拿出閱(yue)讀，誰知剛看了幾行(xing)便(bian)愛不(bu)釋手了，我毫(hao)不(bu)猶豫地買下了這(zhe)本書(shu)(shu)。

　　這本書是(shi)(shi)用日記格式寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)，日記的(de)(de)(de)(de)主人是(shi)(shi)冉(ran)冬陽，她(ta)(ta)不(bu)是(shi)(shi)太(tai)聰明、也不(bu)是(shi)(shi)太(tai)漂亮，卻是(shi)(shi)個溫柔善(shan)良(liang)的(de)(de)(de)(de)女(nv)孩(hai)子(zi)，有(you)一顆(ke)熱情、樂于助人的(de)(de)(de)(de)心。寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)六(liu)年級(ji)發生的(de)(de)(de)(de)趣事。她(ta)(ta)和同學們(men)團結(jie)友愛、互幫互助，度過了(le)一個快樂的(de)(de)(de)(de)六(liu)年級(ji)。

　　當她的好(hao)朋友(you)梅小雅家(jia)的經濟(ji)遇到困難(nan)，她想都不想就拿出自(zi)己的壓歲錢去(qu)資助(zhu)她家(jia)，發現錢不夠，還(huan)又(you)想辦法想自(zi)己的父母及(ji)吳緬求助(zhu)，最后總算湊足(zu)幾千元(yuan)幫(bang)梅小雅家(jia)開(kai)起了小店，還(huan)經常去(qu)幫(bang)忙。

　　當得知媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)生下自(zi)己有多不容易時(shi)，冉冬(dong)陽似乎更懂事了。在自(zi)己生日的那天幫媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)買了12朵康乃馨。并且發誓一輩(bei)子對媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)好。

　　當自己和同學們最喜歡的`羅老師在(zai)演唱排練期間住(zhu)院了。她和莫(mo)欣兒、吳(wu)緬等幾位同學代表大家去(qu)看望羅老師。

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　　看(kan)完(wan)這本書，我(wo)更加喜歡冉冬陽(yang)了，她孝敬父母是(shi)他們的(de)(de)貼(tie)心(xin)小(xiao)棉襖；尊重老(lao)師，是(shi)老(lao)師眼中的(de)(de)乖乖女；關(guan)心(xin)同學，是(shi)大家(jia)的(de)(de)知心(xin)好朋(peng)友。是(shi)我(wo)們的(de)(de)學習好榜樣。

　　看一(yi)看吧，因為這本書確實值得一(yi)看。

文明演講稿 篇2

　　敬(jing)愛的老師(shi)，親愛的同學(xue)們：

　　大家早上好！今天我講話的題目(mu)是《倡導文明行為(wei)，爭(zheng)做文明學生》。

　　生(sheng)長(chang)(chang)在(zai)“四大文明古(gu)國(guo)之(zhi)一(yi)”、一(yi)貫被榮稱為(wei)“禮儀之(zhi)邦”的(de)中國(guo)的(de)我們這些莘(xin)莘(xin)學子，能(neng)不(bu)為(wei)生(sheng)長(chang)(chang)在(zai)這古(gu)老而文明的(de)國(guo)度而感到(dao)自豪？能(neng)不(bu)知道(dao)“文明”二字是美的(de)化身，能(neng)使世界變得更(geng)加美好(hao)的(de)深邃含義(yi)嗎？

　　然而，面對時代的(de)發(fa)展、陋習的(de)日積和世風日下的(de)當今，作為被視(shi)為“祖國(guo)的(de)未來”、“國(guo)之(zhi)根本(ben)”、肩(jian)挑(tiao)祖國(guo)重擔的(de)我們，能不知道(dao)文(wen)(wen)明言(yan)行能凈化(hua)心靈、溫暖人心，能春(chun)風化(hua)雨(yu)、綻(zhan)放華(hua)彩，能不知道(dao)“文(wen)(wen)明”二字是(shi)生(sheng)活中的(de)一泓清水、情(qing)感上的(de)一朵白云、事(shi)業上的(de)一葉風帆嗎？

　　荀子說過(guo)：“人無禮(li)則(ze)不(bu)(bu)(bu)生，事無禮(li)則(ze)不(bu)(bu)(bu)成，國家無禮(li)則(ze)不(bu)(bu)(bu)寧” 。那么，有(you)人會問(wen)：“文明是什么 ? ”其實很簡單，乃相遇時(shi)(shi)的(de)(de)(de)一次微笑(xiao)，乃困難時(shi)(shi)的(de)(de)(de)熱情幫助，乃相見時(shi)(shi)的(de)(de)(de)一句問(wen)候，乃不(bu)(bu)(bu)小(xiao)心相撞時(shi)(shi)的(de)(de)(de).一聲(sheng)“對不(bu)(bu)(bu)起(qi)”，乃自覺將垃圾(ji)(ji)放(fang)入垃圾(ji)(ji)箱的(de)(de)(de)舉手之勞等等。回首過(guo)去，先輩們知禮(li)學禮(li)的(de)(de)(de)例子比(bi)比(bi)皆(jie)是，如：程門立雪、千里送鵝(e)毛、孔融讓梨等。無不(bu)(bu)(bu)標記了其胸懷(huai)坦蕩(dang)，心態光明，言為人則(ze)、行為世道的(de)(de)(de)高(gao)尚品德。

　　現實中，我們(men)的校園隨(sui)地(di)吐痰，亂扔紙巾、果皮，損害公共財物，食堂(tang)就餐插隊(dui)、亂扔餐盤還(huan)時有發生；寒假回校，長(chang)發、怪(guai)發，染(ran)發，耳環、首飾(shi)已(yi)在(zai)(zai)少部(bu)分同學身上的出(chu)現；在(zai)(zai)家(jia)里(li)，不(bu)(bu)尊重長(chang)輩，滿口(kou)怨言(yan)(yan)，言(yan)(yan)行得當，任性無禮；與同學發生摩(mo)擦時，惡言(yan)(yan)惡語，甚(shen)至(zhi)大(da)打出(chu)手(shou)；抱怨食堂(tang)的飯菜不(bu)(bu)如(ru)家(jia)里(li)可口(kou)等(deng)(deng)等(deng)(deng)，這(zhe)些不(bu)(bu)文明言(yan)(yan)行讓我們(men)校園環境遭(zao)到破壞，美麗大(da)打打折(zhe)。

　　歷(li)史告知，為了將來能開(kai)創時代(dai)，祖(zu)國和人民所需要的業績，兌(dui)現人生理(li)想，我們要謹記“勿以善小而(er)不為，勿以惡小而(er)為之(zhi)”、“見賢思(si)齊焉，見不賢而(er)內自(zi)省也”等等圣賢之(zhi)古訓。文明(ming)(ming)(ming)(ming)行為、文明(ming)(ming)(ming)(ming)舉止、文明(ming)(ming)(ming)(ming)用(yong)語(yu)、文明(ming)(ming)(ming)(ming)交往、文明(ming)(ming)(ming)(ming)上網貴在實踐。要吹響“發(fa)揚華(hua)夏(xia)文明(ming)(ming)(ming)(ming)，倡導文明(ming)(ming)(ming)(ming)”之(zhi)號角，要弘揚中華(hua)美德，告別不良行為，堅持不懈地提升(sheng)自(zi)身的道(dao)德素質，要為爭做一(yi)名(ming)文明(ming)(ming)(ming)(ming)學生，為共建文明(ming)(ming)(ming)(ming)校園(yuan)，文明(ming)(ming)(ming)(ming)社會，讓文明(ming)(ming)(ming)(ming)種子能在我們的心里扎根(gen)，發(fa)芽，開(kai)遍家庭(ting)、學校、社會的每一(yi)個角落而(er)共同努力！

文明演講稿 篇3

親(qin)愛(ai)的老師、同學們：

　　“美(mei)德(de)”，我從來沒有仔細考(kao)慮過，美(mei)德(de)到底是什(shen)么?也沒有注(zhu)意過身(shen)邊的人具有哪(na)些美(mei)德(de)。這次高(gao)橋小學之行——美(mei)德(de)夏(xia)令(ling)營真是讓我受益(yi)匪(fei)淺!

　　老(lao)師用極(ji)其平常和輕(qing)松的語(yu)調問我們：“美(mei)德(de)是(shi)(shi)(shi)什么(me)?”我愣了半晌，美(mei)德(de)還能是(shi)(shi)(shi)什么(me)?不(bu)就是(shi)(shi)(shi)美(mei)好的品德(de)嗎(ma)?可是(shi)(shi)(shi)經老(lao)師點(dian)明后(hou)，我才(cai)回(hui)過(guo)神來(lai)：原來(lai)，美(mei)德(de)包括誠(cheng)實守信、尊(zun)老(lao)愛幼、舍(she)己(ji)為人、先(xian)人后(hou)己(ji)、勤(qin)勞節儉、團結友(you)愛……很(hen)多內容(rong)。

　　在(zai)時(shi)間的推移中，我漸(jian)漸(jian)悟出(chu)(chu)一(yi)(yi)個(ge)道(dao)理。美(mei)德雖然人(ren)人(ren)都有(you)，但不(bu)一(yi)(yi)定每一(yi)(yi)個(ge)人(ren)都會將自己的美(mei)德發(fa)揚光(guang)大(da)。想要(yao)將一(yi)(yi)份美(mei)德流失，是很容(rong)易的事(shi);想要(yao)多發(fa)揚一(yi)(yi)份美(mei)德卻不(bu)是靠(kao)嘴說出(chu)(chu)來的，而(er)是要(yao)用行動修煉出(chu)(chu)來的。

　　我(wo)突然間發現，在(zai)我(wo)身邊有很多(duo)美德值得我(wo)去學習。

　　記(ji)得我(wo)第一(yi)次讓(rang)座(zuo)，是(shi)(shi)和外(wai)婆一(yi)起(qi)乘(cheng)公交(jiao)車。我(wo)正(zheng)打著(zhu)(zhu)瞌睡，一(yi)個(ge)(ge)沉重的(de).腳步聲傳進了(le)(le)我(wo)的(de)耳朵，睜開雙眼一(yi)看(kan)，是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)一(yi)手抱著(zhu)(zhu)小孩，一(yi)手拎著(zhu)(zhu)個(ge)(ge)大(da)(da)大(da)(da)尼龍(long)包(bao)的(de)阿姨。她正(zheng)四處張望著(zhu)(zhu)，尋找座(zuo)位，但一(yi)個(ge)(ge)空位也沒(mei)有(you)，這時(shi)，所有(you)人都不約而同(tong)地(di)將頭轉向窗外(wai)，我(wo)卻沒(mei)有(you)，我(wo)站起(qi)身(shen)，給(gei)大(da)(da)媽讓(rang)了(le)(le)座(zuo)。外(wai)婆說我(wo)真傻，我(wo)卻不以為然，心中自豪得很!這時(shi)，一(yi)個(ge)(ge)大(da)(da)伯給(gei)我(wo)讓(rang)了(le)(le)座(zuo)，我(wo)感激地(di)望著(zhu)(zhu)他，有(you)一(yi)個(ge)(ge)年(nian)輕姑娘給(gei)大(da)(da)伯讓(rang)了(le)(le)座(zuo)，一(yi)個(ge)(ge)小孩子又給(gei)年(nian)輕姑娘讓(rang)了(le)(le)座(zuo)。

　　我當(dang)時真(zhen)(zhen)覺得，自(zi)己帶頭讓座這個(ge)舉動真(zhen)(zhen)是太正確了(le)!因為，美德是可以(yi)傳(chuan)染的!

　　這個社(she)會不缺少美德，卻仍需要更(geng)多的(de)美德，所以(yi)，讓我(wo)們的(de)心中永遠(yuan)都保留著(zhu)一份美德，讓更(geng)多的(de)美德常駐你我(wo)心!文明美德伴(ban)我(wo)行演講稿5

　　親愛的老師、同學們：

　　我從呱(gua)呱(gua)墜地(di)的嬰兒(er)，到(dao)天(tian)真(zhen)爛漫的少年，文明(ming)美德始終圍繞著我。文明(ming)美德像一泓泓甘泉(quan)，滋潤我心田，哺育我成長。

　　微笑鐫刻臉上

　　校(xiao)園(yuan)里，不免有些打打鬧鬧，我時常(chang)和(he)(he)同學(xue)發生激烈沖(chong)突(tu)。老師(shi)讓我與同學(xue)和(he)(he)解，握手言(yan)和(he)(he)時的(de)微(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，讓同學(xue)之間的(de)矛(mao)盾煙消云散，化(hua)成了(le)美好的(de)友誼。慢慢地，我學(xue)會(hui)了(le)微(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，微(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時常(chang)溢于我臉上，對老師(shi)燦然一笑(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，對同學(xue)寬容一笑(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，對困難淡然一笑(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。微(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)就(jiu)像春水，蕩(dang)滌(di)冬寒，愉悅我心。

　　孝心留在心中

　　父(fu)母給(gei)了(le)我(wo)們(men)生(sheng)命，給(gei)了(le)我(wo)們(men)無微不至的關懷。對(dui)長(chang)輩的辛苦付(fu)出，我(wo)總(zong)是見慣不驚。爸爸媽媽讓我(wo)看《感(gan)悟父(fu)愛，感(gan)悟母愛》，教我(wo)領(ling)會“慈母手(shou)中(zhong)線，游子身上衣。臨(lin)行密密縫，意恐(kong)遲遲歸”的含義，教育(yu)我(wo)要有一顆孝心(xin)，要孝敬長(chang)輩。慢慢地，我(wo)懂得了(le)孝敬，為父(fu)母提一點東西，與父(fu)母分享美食，給(gei)婆婆倒一次洗腳水，小(xiao)小(xiao)報(bao)答雖不足(zu)掛齒(chi)，但孝心(xin)總(zong)在心(xin)中(zhong)一點一滴地匯集(ji)。

　　勤儉印在腦海

　　我(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)的東西(xi)，不(bu)論(lun)有多貴，總(zong)是纏著(zhu)(zhu)爸媽(ma)買(mai)。大手大腳地(di)花錢，不(bu)懂得(de)珍(zhen)惜。爸爸媽(ma)媽(ma)教育(yu)我(wo)(wo)要節約，反復給我(wo)(wo)講童(tong)年“苦難史”，講“敝帚自(zi)珍(zhen)”的道理。慢(man)慢(man)地(di)，我(wo)(wo)知道了要勤儉，買(mai)東西(xi)不(bu)再吵著(zhu)(zhu)要最(zui)(zui)貴最(zui)(zui)好的，牙膏總(zong)要擠到最(zui)(zui)后，懂得(de)將錢一分一分地(di)攢起來。勤儉讓我(wo)(wo)更(geng)樸素自(zi)然(ran)。

　　也是(shi)這樣，我學(xue)(xue)會(hui)了(le)寬容(rong)，學(xue)(xue)會(hui)了(le)誠(cheng)實，學(xue)(xue)會(hui)了(le)愛(ai)護環(huan)境，學(xue)(xue)會(hui)了(le)……一個個文(wen)明(ming)的習慣在我身(shen)上潛移默化(hua)。我是(shi)一棵(ke)小樹苗，正沐浴著(zhu)文(wen)明(ming)美德(de)的春風(feng)雨露茁壯(zhuang)成長。

文明演講稿 篇4

　　去(qu)年(nian)xx區(qu)在創建省級(ji)文明城區(qu)中，取得(de)了全(quan)(quan)省47個市(shi)(shi)轄區(qu)第(di)15名(ming)的測評成績(ji)，實現了“首年(nian)占優(you)”目標，也為(wei)我(wo)市(shi)(shi)創建全(quan)(quan)國文明城市(shi)(shi)作(zuo)出(chu)(chu)了積(ji)極貢獻。今(jin)年(nian)，我(wo)們將(jiang)按照這次會(hui)議(yi)精神和朱書記重要(yao)講話(hua)要(yao)求，調(diao)高(gao)標尺強措(cuo)施，重整(zheng)行裝再出(chu)(chu)發，確保(bao)“次年(nian)定局(ju)”目標實現，為(wei)我(wo)市(shi)(shi)創建全(quan)(quan)國文明城市(shi)(shi)再立新功。

　　一、雷厲風行抓整改。

　　堅(jian)持(chi)問(wen)(wen)題(ti)(ti)導(dao)向(xiang)，對(dui)上(shang)級反(fan)饋的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)、媒體曝光的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)、群眾反(fan)映的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)、自己發現的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，特別是剛才專題(ti)(ti)片通報(bao)的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，堅(jian)持(chi)領導(dao)到現場、部(bu)門建臺(tai)賬(zhang)(zhang)、鄉辦抓整(zheng)改(gai)，及(ji)時(shi)跟(gen)蹤(zong)問(wen)(wen)效(xiao)，實行銷號(hao)管理。對(dui)問(wen)(wen)題(ti)(ti)較多、情況復雜的(de)(de)(de)點(dian)位(wei)，由區(qu)(qu)四大班(ban)子成(cheng)員分包，確(que)保迅速徹底整(zheng)改(gai)到位(wei)。同時(shi)舉(ju)一反(fan)三(san)，建立健(jian)全點(dian)位(wei)臺(tai)賬(zhang)(zhang)、問(wen)(wen)題(ti)(ti)臺(tai)賬(zhang)(zhang)、整(zheng)改(gai)臺(tai)賬(zhang)(zhang)，明(ming)確(que)創(chuang)(chuang)建標(biao)準(zhun)、創(chuang)(chuang)建責任、創(chuang)(chuang)建時(shi)限，并開(kai)展(zhan)常態化督導(dao)檢查(cha)，做到“天天有(you)督導(dao)、周周有(you)通報(bao)、月月有(you)排名(ming)”，以高頻率督導(dao)推(tui)動(dong)高標(biao)準(zhun)創(chuang)(chuang)建。在(zai)此(ci)基礎(chu)上(shang)，對(dui)照測評標(biao)準(zhun)，對(dui)社區(qu)(qu)、小區(qu)(qu)、學校、商場、背(bei)街小巷等(deng)各類點(dian)位(wei)逐(zhu)一檢查(cha)、規(gui)范提(ti)升(sheng)，在(zai)各領域打(da)造1-2個一流標(biao)準(zhun)的(de)(de)(de)點(dian)位(wei)，及(ji)時(shi)復制(zhi)推(tui)廣，以點(dian)帶面提(ti)升(sheng)整(zheng)體創(chuang)(chuang)建水(shui)平。

　　二、堅定不移惠民生。

　　堅(jian)持以人為本(ben)，做到創建(jian)(jian)(jian)為民(min)(min)、創建(jian)(jian)(jian)惠民(min)(min)，把創城成(cheng)(cheng)果(guo)體(ti)(ti)現在名次提(ti)升(sheng)上，更體(ti)(ti)現在群眾笑臉上。一(yi)是以拆促建(jian)(jian)(jian)打(da)造(zao)(zao)(zao)舒朗宜居城市(shi)環境。加快推(tui)(tui)進大(da)(da)(da)區(qu)(qu)(qu)片建(jian)(jian)(jian)設、大(da)(da)(da)范(fan)圍改(gai)造(zao)(zao)(zao)，以大(da)(da)(da)拆遷(qian)促進建(jian)(jian)(jian)設水平大(da)(da)(da)提(ti)升(sheng)。今年我們(men)將力爭再(zai)拆x萬平方(fang)米，同時(shi)著力推(tui)(tui)進三(san)大(da)(da)(da)片區(qu)(qu)(qu)改(gai)造(zao)(zao)(zao)、“三(san)個(ge)三(san)十(shi)項目(mu)”、“三(san)個(ge)一(yi)百工(gong)程”，即推(tui)(tui)進母家場(chang)、長信、樓下道三(san)個(ge)大(da)(da)(da)片區(qu)(qu)(qu)改(gai)造(zao)(zao)(zao)，加快近30所學校、30余(yu)個(ge)回遷(qian)樓項目(mu)、30余(yu)條(tiao)路網工(gong)程建(jian)(jian)(jian)設，打(da)造(zao)(zao)(zao)100條(tiao)樣板(ban)街(jie)巷、100個(ge)幸福小(xiao)區(qu)(qu)(qu)、100個(ge)潔(jie)凈(jing)村居。二是以人為本(ben)抓好老舊小(xiao)區(qu)(qu)(qu)改(gai)造(zao)(zao)(zao)提(ti)升(sheng)。把鞏(gong)固提(ti)升(sheng)全區(qu)(qu)(qu)246個(ge)老舊小(xiao)區(qu)(qu)(qu)改(gai)造(zao)(zao)(zao)成(cheng)(cheng)果(guo)作為精細(xi)化(hua)管(guan)理(li)的重點(dian)，精準發(fa)力、下足功夫。特(te)別是針對XX0個(ge)零散、無物業老舊小(xiao)區(qu)(qu)(qu)，推(tui)(tui)行(xing)“共享(xiang)管(guan)家”機制，引入(ru)“大(da)(da)(da)物業”統一(yi)管(guan)理(li)。目(mu)前，“大(da)(da)(da)物業”已覆蓋16個(ge)小(xiao)區(qu)(qu)(qu)、118棟(dong)樓房(fang)、4032戶(hu)家庭(ting)、13267位居民(min)(min)，群眾感受明顯，高(gao)度贊揚。

　　三、萬眾一心齊發力。

　　堅持(chi)(chi)全黨動(dong)員、全民(min)發(fa)動(dong)，把創(chuang)(chuang)城(cheng)作為(wei)檢(jian)驗干部(bu)(bu)的(de)(de)戰場(chang)、凝聚(ju)群(qun)眾(zhong)的(de)(de)過程(cheng)。一是深入推行黨建(jian)(jian)(jian)引領機制(zhi)，依托成(cheng)立的(de)(de)52個社(she)(she)區“大(da)(da)黨委”，整(zheng)合各方力量和(he)資源，建(jian)(jian)(jian)立街道主導(dao)、社(she)(she)區主管、駐區單(dan)位配合以及(ji)各方面(mian)社(she)(she)會力量參與的(de)(de)“3+X”創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)(jian)機制(zhi)，實(shi)現(xian)共(gong)(gong)建(jian)(jian)(jian)共(gong)(gong)享。二是率先推行“街鄉吹哨(shao)、部(bu)(bu)門(men)報(bao)到(dao)(dao)(dao)”，將部(bu)(bu)門(men)執法(fa)力量下沉到(dao)(dao)(dao)鄉辦(ban)，集中(zhong)高(gao)效(xiao)推進基層治理。目(mu)前(qian)已(yi)在(zai)兩個街道組織實(shi)施，并吹響了“第(di)一聲哨(shao)子(zi)”，有關部(bu)(bu)門(men)10分鐘即(ji)到(dao)(dao)(dao)現(xian)場(chang)，迅(xun)速解決問(wen)題(ti)，得到(dao)(dao)(dao)群(qun)眾(zhong)好(hao)評。三是持(chi)(chi)續(xu)推行一線工作法(fa)、步行工作法(fa)，將創(chuang)(chuang)城(cheng)任務分解到(dao)(dao)(dao)所有部(bu)(bu)門(men)、各級干部(bu)(bu)，早晚兩趟到(dao)(dao)(dao)現(xian)場(chang)、到(dao)(dao)(dao)街區，有效(xiao)發(fa)現(xian)問(wen)題(ti)、有力協(xie)調問(wen)題(ti)、當場(chang)解決問(wen)題(ti)。四是全面(mian)推行群(qun)眾(zhong)性創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)(jian)活(huo)動(dong)。組織發(fa)動(dong)2萬余名志(zhi)愿(yuan)(yuan)者，開展“清潔(jie)家園(yuan)”“文明勸(quan)導(dao)”等十大(da)(da)志(zhi)愿(yuan)(yuan)服(fu)務活(huo)動(dong)，同(tong)時(shi)發(fa)揮工青婦等群(qun)團組織作用，開展“大(da)(da)手拉(la)小手共(gong)(gong)創(chuang)(chuang)文明城(cheng)”“最美家庭”“鄰(lin)里守(shou)望”等形式多樣的(de)(de)`創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)(jian)活(huo)動(dong)，帶(dai)動(dong)廣大(da)(da)市民(min)自覺(jue)主動(dong)投身到(dao)(dao)(dao)創(chuang)(chuang)城(cheng)之中(zhong)，真正(zheng)讓(rang)群(qun)眾(zhong)成(cheng)為(wei)創(chuang)(chuang)城(cheng)的(de)(de)主力軍，營造全民(min)共(gong)(gong)創(chuang)(chuang)的(de)(de)濃(nong)厚(hou)氛圍。

　　四、乘勢而上促復興。

　　堅持突出特色(se)(se)，按照(zhao)朱書記“建(jian)(jian)設(she)(she)生(sheng)態(tai)城(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)、人文(wen)城(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)”的(de)(de)有關要求，積極搶抓舉辦(ban)省園(yuan)博(bo)會和創(chuang)建(jian)(jian)歷史(shi)文(wen)化(hua)(hua)名(ming)城(cheng)的(de)(de)機遇，把綠(lv)(lv)(lv)化(hua)(hua)、文(wen)化(hua)(hua)“兩(liang)化(hua)(hua)”建(jian)(jian)設(she)(she)作為創(chuang)城(cheng)深化(hua)(hua)工(gong)程，大力(li)提升城(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)品位。一(yi)是(shi)重(zhong)點圍(wei)繞“一(yi)園(yuan)三河(he)”抓綠(lv)(lv)(lv)化(hua)(hua)。堅持公園(yuan)城(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)、森林城(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)理念，積極配合(he)市(shi)(shi)(shi)(shi)推進園(yuan)博(bo)園(yuan)、牛(niu)尾(wei)河(he)、小黃河(he)、圍(wei)寨河(he)以(yi)及沿河(he)15處湖面(mian)(mian)(mian)建(jian)(jian)設(she)(she)，并深度拓展生(sheng)態(tai)空間，沿村居(ju)、沿街(jie)(jie)道、沿水系(xi)大面(mian)(mian)(mian)積增植補綠(lv)(lv)(lv)，持續(xu)深化(hua)(hua)景觀提升，打造明顯綠(lv)(lv)(lv)廊(lang)綠(lv)(lv)(lv)線。今年(nian)已(yi)累計栽(zai)植苗木16萬株，綠(lv)(lv)(lv)化(hua)(hua)面(mian)(mian)(mian)積x畝，完成(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)定任務(wu)的(de)(de)110%。二是(shi)重(zhong)點圍(wei)繞“一(yi)道六坊”抓文(wen)化(hua)(hua)。積極落實(shi)邢臺市(shi)(shi)(shi)(shi)古(gu)城(cheng)復興規劃，有序推進以(yi)南(nan)北長街(jie)(jie)和府前街(jie)(jie)為軸線的(de)(de)古(gu)官(guan)道建(jian)(jian)設(she)(she)，打造清風(feng)樓、開(kai)元寺、天寧寺、北大街(jie)(jie)、馬市(shi)(shi)(shi)(shi)街(jie)(jie)、羊市(shi)(shi)(shi)(shi)道等六個街(jie)(jie)坊，展現(xian)歷史(shi)風(feng)貌，留(liu)住城(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)記憶，并加快啟動(dong)風(feng)貌區建(jian)(jian)設(she)(she)，使城(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)形態(tai)與綠(lv)(lv)(lv)色(se)(se)生(sheng)態(tai)、現(xian)代(dai)化(hua)(hua)風(feng)貌與歷史(shi)文(wen)化(hua)(hua)風(feng)韻交(jiao)相輝(hui)映、融合(he)發展，努力(li)打造旅游目的(de)(de)地城(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)和人口凈流(liu)入城(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)。

　　總之(zhi)，在(zai)市(shi)(shi)委、市(shi)(shi)政(zheng)府(fu)的(de)堅強領導(dao)下(xia)，在(zai)市(shi)(shi)直各部門的(de)大力(li)(li)支(zhi)持下(xia)，在(zai)兄弟縣(xian)市(shi)(shi)區的(de)拼搏競進下(xia)，在(zai)廣大人民群眾的(de)積極參與下(xia)，我(wo)們(men)有(you)決心(xin)、有(you)信心(xin)、有(you)能力(li)(li)交出一份優(you)異答卷!

文明演講稿 篇5

　　世(shi)博(bo)會就要(yao)到(dao)了，世(shi)界(jie)各地的(de)人都會來我(wo)(wo)們城市參(can)加世(shi)博(bo)會，我(wo)(wo)們要(yao)從自己做起，做文明的(de)世(shi)博(bo)人！

　　這(zhe)一(yi)天，我(wo)和我(wo)的(de)小(xiao)狗(gou)貝(bei)貝(bei)在小(xiao)區的(de)花園里玩(wan)耍(shua)。正當(dang)(dang)我(wo)們玩(wan)得開心的(de)時(shi)候(hou)，一(yi)個(ge)男人(ren)(ren)把抽過(guo)的(de)煙(yan)扔在貝(bei)貝(bei)旁(pang)邊。貝(bei)貝(bei)聞了聞，當(dang)(dang)著(zhu)(zhu)男人(ren)(ren)的(de)`面(mian)踢(ti)了一(yi)腳(jiao)。那人(ren)(ren)不(bu)但(dan)沒接(jie)煙(yan)，嘴里還嘀咕著(zhu)(zhu)：“小(xiao)狗(gou)找什么麻煩！”一(yi)開始(shi)我(wo)沒有(you)勇氣勸他(ta)(ta)，心想：他(ta)(ta)扔煙(yan)我(wo)不(bu)管(guan)。反正掃(sao)地阿姨遲早(zao)會把他(ta)(ta)們掃(sao)走。我(wo)摸了摸貝(bei)貝(bei)，但(dan)我(wo)又想：不(bu)行，如果我(wo)視而(er)不(bu)見，那也是(shi)(shi)錯誤(wu)的(de)！于是(shi)(shi)，我(wo)鼓足勇氣對(dui)他(ta)(ta)說(shuo)：“叔叔，你扔的(de)煙(yan)能(neng)撿起來(lai)嗎？”小(xiao)狗(gou)貝(bei)貝(bei)對(dui)著(zhu)(zhu)他(ta)(ta)吠叫。但(dan)是(shi)(shi)老師冷笑著(zhu)(zhu)說(shuo)：“哼！再(zai)來(lai)湊(cou)熱(re)鬧，走開走開！”說(shuo)著(zhu)(zhu)，然后隔著(zhu)(zhu)香煙(yan)。

　　一(yi)次偶然的(de)機(ji)會，一(yi)個掃(sao)地的(de)阿姨經過，對(dui)他(ta)說(shuo)：“老師，你會毀了(le)這座城市的(de)！”“不就是一(yi)支小煙嗎(ma)？”他(ta)自豪地說(shuo)。“不就是撿煙嗎(ma)？”這時(shi)掃(sao)地的(de)阿姨說(shuo)他(ta)無語了(le)。大叔臉紅了(le)，羞(xiu)于撿起香煙扔進垃圾(ji)桶(tong)。

　　老師(shi)走后，掃(sao)地(di)阿姨對(dui)我(wo)說：“小朋友，你做得(de)很(hen)好(hao)！”我(wo)高興地(di)對(dui)她說：“是(shi)的，你幫了我(wo)！”

　　我相信，只要(yao)大家都這樣做，世(shi)博會一定(ding)會辦得更好！

文明演講稿 篇6

尊(zun)敬的老師、同(tong)學們：

　　大家好！

　　孔子說過這樣一句話：“不學禮，無以立”。那里的禮便是講文(wen)明。“講文(wen)明”這簡單的三個字，寫起來(lai)(lai)容易做起來(lai)(lai)難。文(wen)明一向是中華(hua)民族千百年來(lai)(lai)追求的理念。講文(wen)明的同(tong)時我們(men)也(ye)學會了(le)如何做人(ren)。

　　那是暑(shu)假的(de)(de)一(yi)天(tian)，烈日炎炎，我(wo)帶著女兒(er)去南山公園(yuan)玩。乘(cheng)車的(de)(de)路上(shang)(shang)，看到了一(yi)些(xie)身(shen)穿黃馬夾(jia)的(de)(de)人們(men)在(zai)街上(shang)(shang)忙碌著，有的(de)(de)在(zai)交叉路口(kou)指揮交通(tong)，有的(de)(de)在(zai)清掃(sao)著街上(shang)(shang)的(de)(de)垃(la)圾(ji)。女兒(er)不(bu)(bu)解(jie)地問我(wo)：“媽媽，天(tian)這(zhe)么熱(re)，那些(xie)人怎樣不(bu)(bu)到大樹下乘(cheng)涼呢？”我(wo)對(dui)女兒(er)解(jie)釋說(shuo)：“我(wo)們(men)煙(yan)臺今年要(yao)(yao)(yao)創立文明(ming)城(cheng)市(shi)，這(zhe)些(xie)人正在(zai)為創立文明(ming)城(cheng)市(shi)做一(yi)份(fen)貢獻(xian)。”“那我(wo)們(men)也要(yao)(yao)(yao)做一(yi)份(fen)貢獻(xian)，以(yi)后(hou)的(de)(de)垃(la)圾(ji)不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)隨手亂扔，這(zhe)些(xie)叔叔阿(a)姨也能輕快一(yi)些(xie)。”我(wo)點了點頭。

　　在公園(yuan)里，天真可愛的(de)(de)孩子(zi)們臉(lian)上(shang)露著(zhu)笑容(rong)，人們簡便(bian)悠閑(xian)的(de)(de)散步，一(yi)(yi)切是(shi)那(nei)么的(de)(de)愜意。玩了一(yi)(yi)段時間，寶貝女(nv)(nv)兒(er)的(de)(de)爆米(mi)花已經被我們消(xiao)滅掉(diao)了，女(nv)(nv)兒(er)輕快地向放在拐角處垃(la)圾筒跑(pao)去(qu)(qu)，正當女(nv)(nv)兒(er)扔垃(la)圾的(de)(de)那(nei)一(yi)(yi)刻一(yi)(yi)陣風吹過(guo)，將包裝(zhuang)袋吹過(guo)我身邊，一(yi)(yi)彎腰沒抓著(zhu)，我無(wu)奈地站起來，看(kan)著(zhu)那(nei)個(ge)包裝(zhuang)袋隨風而去(qu)(qu)。女(nv)(nv)兒(er)卻(que)一(yi)(yi)溜小跑(pao)著(zhu)去(qu)(qu)追上(shang)了它，轉(zhuan)回(hui)身深深的(de)(de)丟(diu)進垃(la)圾向，唯恐它再次(ci)被風吹跑(pao)。此刻，我身體微微一(yi)(yi)顫，感到臉(lian)上(shang)熱熱的(de)(de)，心中有些許慚愧。

　　不由(you)得想起(qi)(qi)在中(zhong)央(yang)電視臺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)節目中(zhong)，時常會看到(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)公(gong)益廣告，文明也許是一(yi)(yi)(yi)(yi)米(mi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)距離，文明也許是一(yi)(yi)(yi)(yi)張紙(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)厚度……我想文明也在一(yi)(yi)(yi)(yi)彎腰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行動，也是緊跑追幾步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)追趕中(zhong)。十字路口，多(duo)(duo)等一(yi)(yi)(yi)(yi)分鐘，綠燈亮起(qi)(qi)后再前行；垃圾箱(xiang)(xiang)邊，多(duo)(duo)走一(yi)(yi)(yi)(yi)步，將(jiang)掉(diao)在地上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)紙(zhi)屑扔進垃圾箱(xiang)(xiang)；同(tong)學爭執，多(duo)(duo)微(wei)笑一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)，寬容地說(shuo)聲“對(dui)不起(qi)(qi)”；下(xia)雨的(de)(de)(de)(de)(de)(de).操場上，多(duo)(duo)留意一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)，為淋雨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學撐一(yi)(yi)(yi)(yi)把傘(san)……文明近在咫尺，文明就(jiu)在小事之中(zhong)，每一(yi)(yi)(yi)(yi)個人(ren)都從細(xi)節開(kai)始，將(jiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)個個文明細(xi)節聚攏在一(yi)(yi)(yi)(yi)齊，就(jiu)能筑起(qi)(qi)社會文明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)廈(sha)。

　　這幾天小(xiao)區(qu)里說著一(yi)件(jian)新(xin)鮮事。已經下(xia)崗(gang)的張大(da)哥(ge)，準備了(le)給上大(da)學的兒子學費(fei)，去農行里存在卡里，可是走出門的張大(da)哥(ge)一(yi)看自我手里的存款(kuan)業(ye)務(wu)回單，嚇(xia)了(le)一(yi)跳，原(yuan)先(xian)是存的錢(qian)的數目(mu)后面多了(le)一(yi)個零，一(yi)下(xia)子從八千元飛至八萬元。

　　這(zhe)顯(xian)然是(shi)工作(zuo)(zuo)人(ren)員的(de)失誤(wu)(wu)了(le)，張大(da)哥(ge)(ge)(ge)立刻(ke)轉身(shen)找(zhao)到剛才的(de)工作(zuo)(zuo)人(ren)員，說(shuo)明情景，工作(zuo)(zuo)人(ren)員是(shi)千(qian)謝萬謝，可是(shi)張大(da)哥(ge)(ge)(ge)只是(shi)憨(han)厚的(de)擺(bai)擺(bai)手說(shuo)沒(mei)(mei)什么(me)，就回(hui)家了(le)。這(zhe)位工作(zuo)(zuo)人(ren)員當天晚上(shang)提著(zhu)禮品找(zhao)到他(ta)家，張大(da)哥(ge)(ge)(ge)卻一邊滿臉慍怒地連人(ren)帶禮將人(ren)家推(tui)出了(le)家門外，還一邊說(shuo)著(zhu)：“這(zhe)是(shi)干什么(me)呢？誰工作(zuo)(zuo)沒(mei)(mei)有個失誤(wu)(wu)？再說(shuo)了(le)，該我得(de)的(de)我肯定會拿著(zhu)，不(bu)該我得(de)的(de)，那是(shi)一分也(ye)不(bu)能多拿的(de)。

　　此刻你們工作中講文(wen)明用語(yu)，我們也要(yao)做文(wen)明市(shi)民，是吧？”他(ta)樸(pu)實的(de)(de)(de)話語(yu)讓人心里暖暖的(de)(de)(de)，有些(xie)鄰居也出(chu)來了，聽了張大哥的(de)(de)(de)話，不由得(de)油然而生敬佩之情。

　　張大(da)哥在不為(wei)人(ren)知的情景下都能自律(lv)做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)個地(di)(di)地(di)(di)道(dao)道(dao)的文明(ming)(ming)人(ren)。文明(ming)(ming)的種子在越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多市(shi)民的心中發芽(ya)，成為(wei)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多市(shi)民的自覺(jue)行(xing)為(wei)。從我做(zuo)(zuo)起，從身邊小事做(zuo)(zuo)起：栽下一(yi)(yi)(yi)棵小幼苗，大(da)地(di)(di)將增添一(yi)(yi)(yi)片(pian)綠蔭；說一(yi)(yi)(yi)句溫暖的話語，鄰里之(zhi)間(jian)更(geng)和諧(xie)；讓出一(yi)(yi)(yi)個座位，公(gong)交車上就會春(chun)風蕩漾；救助一(yi)(yi)(yi)個殘疾(ji)人(ren)，生(sheng)活就會增添一(yi)(yi)(yi)份期望……平凡之(zhi)中見精神，細微之(zhi)處顯文明(ming)(ming)。這(zhe)些小事只是舉手之(zhi)勞，然而真(zhen)正做(zuo)(zuo)到了(le)(le)，做(zuo)(zuo)好了(le)(le)，整個社(she)會將會因為(wei)你我的行(xing)動而變得更(geng)加文明(ming)(ming)，更(geng)和諧(xie)。

　　點點滴滴，折射文(wen)明素(su)質；舉手(shou)投(tou)足(zu)，關系城市形象。多一(yi)份關心(xin)(xin)(xin)，多一(yi)些耐(nai)心(xin)(xin)(xin)，多一(yi)點細心(xin)(xin)(xin)，就(jiu)多一(yi)份文(wen)明與和諧。文(wen)明，就(jiu)在(zai)我們身邊(bian)，觸手(shou)可及(ji)；文(wen)明，最終(zhong)到達(da)我們的(de)心(xin)(xin)(xin)靈(ling)，流動在(zai)民(min)族的(de)血液(ye)里。

文明演講稿 篇7

老師們、同學們：

　　早上好！

　　今天(tian)我演講的題目是“養文(wen)明習慣，做文(wen)明學生”。

　　先讓我(wo)為(wei)大家講述兩(liang)個事例：

　　第一(yi)個(ge)事例(li)是(shi)(shi)：新(xin)(xin)加坡是(shi)(shi)一(yi)個(ge)通用英(ying)語的(de)國家，這(zhe)(zhe)個(ge)國家的(de)公共場(chang)所的(de)各種標語大多是(shi)(shi)用英(ying)語書(shu)寫。但其中的(de)一(yi)些涉(she)及文明禮(li)貌的(de)標語，如“不(bu)準(zhun)隨地吐痰(tan)”、“禁止吸煙”、“不(bu)準(zhun)進入(ru)草坪”等卻用中文書(shu)寫。為(wei)什么呢？人家回答(da)：因為(wei)有這(zhe)(zhe)些不(bu)文明行(xing)為(wei)的(de)大數是(shi)(shi)中國大陸(lu)的(de)游客。為(wei)此，到新(xin)(xin)加坡考察的(de)一(yi)位校長語重(zhong)心長地說：不(bu)文明行(xing)為(wei)也(ye)是(shi)(shi)國恥。

　　第二個事例是：據中央(yang)電視臺報道，國慶節后的(de)(de)天(tian)(tian)安(an)(an)門(men)廣(guang)(guang)場(chang)，隨處(chu)可見的(de)(de)口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方(fang)米(mi)(mi)的(de)(de)天(tian)(tian)安(an)(an)門(men)廣(guang)(guang)場(chang)上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的(de)(de)地(di)(di)方(fang)不到一平方(fang)米(mi)(mi)的(de)(de)地(di)(di)面上竟有9塊口香糖污漬，密(mi)密(mi)麻(ma)麻(ma)的(de)(de)斑痕與天(tian)(tian)安(an)(an)門(men)廣(guang)(guang)場(chang)的(de)(de)神(shen)圣和莊(zhuang)嚴形成了(le)強(qiang)烈的(de)(de)反差。

　　以(yi)(yi)上(shang)(shang)兩個(ge)事(shi)例表明(ming)，文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)切都是(shi)由細節構成(cheng)的(de)(de)(de)，通過(guo)這(zhe)些細節，我(wo)們(men)(men)(men)看(kan)見了文(wen)明(ming)離我(wo)們(men)(men)(men)國家(jia)還有(you)一(yi)(yi)定距離，因此我(wo)們(men)(men)(men)每(mei)個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)都應該養成(cheng)文(wen)明(ming)習慣，做文(wen)明(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)。尤其(qi)是(shi)對于我(wo)們(men)(men)(men)樂安實驗學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)來說(shuo)，你們(men)(men)(men)中有(you)不(bu)少學(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)經過(guo)各種途徑和努力后(hou)，才得以(yi)(yi)成(cheng)為(wei)樂安的(de)(de)(de)一(yi)(yi)員。然而遺憾的(de)(de)(de)是(shi)，在我(wo)們(men)(men)(men)身邊，在一(yi)(yi)部分同(tong)學(xue)身上(shang)(shang)，還是(shi)有(you)著一(yi)(yi)些不(bu)文(wen)明(ming)行(xing)為(wei)。例如，我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)內、樓梯(ti)上(shang)(shang)總能(neng)見到與我(wo)們(men)(men)(men)美麗(li)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)極不(bu)和諧的(de)(de)(de)白(bai)色垃圾(ji)，尤其(qi)星期六，星期日教室(shi)里、校(xiao)(xiao)園(yuan)內垃圾(ji)隨處(chu)可(ke)見，甚至有(you)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)認為(wei)，反正(zheng)有(you)值日的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)打掃，扔了又(you)何(he)妨(fang)；再例如可(ke)見在教室(shi)走廊上(shang)(shang)的(de)(de)(de)起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意(yi)撞壞(huai)門窗，也不(bu)覺心疼；再例如校(xiao)(xiao)園(yuan)內部分同(tong)學(xue)之間相互(hu)的(de)(de)(de)講臟(zang)話(hua)、粗話(hua)，甚至還有(you)個(ge)別同(tong)學(xue)故意(yi)損(sun)壞(huai)學(xue)校(xiao)(xiao)公(gong)共財(cai)物。

　　我(wo)們(men)(men)(men)很多同學(xue)把(ba)文(wen)(wen)化(hua)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)放(fang)在首位而(er)常常忽(hu)略了(le)社會公德(de)、文(wen)(wen)明(ming)(ming)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)養成(cheng)，而(er)這恰恰從本(ben)質(zhi)(zhi)上體現一(yi)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)思想品質(zhi)(zhi)。事實上，良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)是(shi)保證我(wo)們(men)(men)(men)良(liang)(liang)好學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)前提，也(ye)是(shi)樹立健康人(ren)(ren)格的(de)(de)(de)(de)(de)基礎。在學(xue)校沒有良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)就(jiu)目無紀(ji)律(lv)，不講衛生，擾亂整個(ge)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)環(huan)境(jing)。相反，如果(guo)我(wo)們(men)(men)(men)養成(cheng)了(le)文(wen)(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)，學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)環(huan)境(jing)就(jiu)是(shi)良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)、有序的(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)們(men)(men)(men)知(zhi)道：一(yi)個(ge)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生具有良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)明(ming)(ming)行為(wei)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)，才能構建出優(you)良(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)環(huan)境(jing)，創造出優(you)良(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)成(cheng)績。現在，我(wo)們(men)(men)(men)正處(chu)于人(ren)(ren)生中最關鍵的(de)(de)(de)(de)(de)探索時期，在這個(ge)時期的(de)(de)(de)(de)(de).所作所為(wei)，將潛移默化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)到我(wo)們(men)(men)(men)自(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)心理素質(zhi)(zhi)，而(er)文(wen)(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)就(jiu)在幫助我(wo)們(men)(men)(men)提高自(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)心理素質(zhi)(zhi)，同時也(ye)完善(shan)了(le)自(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)道德(de)品質(zhi)(zhi)，如果(guo)我(wo)們(men)(men)(men)不在此(ci)時，抓好自(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)道德(de)素質(zhi)(zhi)建設，那我(wo)們(men)(men)(men)縱然(ran)擁有了(le)豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)文(wen)(wen)化(hua)知(zhi)識(shi)，于人(ren)(ren)于己于社會又有何用呢，所以，我(wo)們(men)(men)(men)應該先成(cheng)人(ren)(ren)，后(hou)成(cheng)材，不要(yao)做(zuo)一(yi)部單純掌握一(yi)些知(zhi)識(shi)技能的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)器，而(er)要(yao)成(cheng)為(wei)一(yi)個(ge)身(shen)(shen)心和諧發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。文(wen)(wen)明(ming)(ming)就(jiu)是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)素質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)前沿，擁有文(wen)(wen)明(ming)(ming)，那我(wo)們(men)(men)(men)就(jiu)擁有了(le)世(shi)界上最為(wei)寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神財富(fu)。

　　無數事(shi)例表(biao)明(ming)，走向事(shi)業輝煌，開創成(cheng)功人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)，是品德高尚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情操。代表(biao)民族(zu)未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)(men)，需要學(xue)習(xi)(xi)繼承的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西有很多(duo)很多(duo)，然(ran)而(er)最基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)是，我(wo)們(men)(men)究竟(jing)要以什(shen)(shen)么樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神風貌(mao)，什(shen)(shen)么樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想品質(zhi)，什(shen)(shen)么樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道德水準，去接過(guo)人(ren)類文(wen)(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)接力棒。同學(xue)們(men)(men)，我(wo)們(men)(men)播下(xia)一(yi)(yi)個(ge)動作，使收獲(huo)一(yi)(yi)個(ge)習(xi)(xi)慣；播下(xia)一(yi)(yi)個(ge)習(xi)(xi)慣，使收獲(huo)一(yi)(yi)個(ge)品格；文(wen)(wen)明(ming)已(yi)被人(ren)們(men)(men)放在(zai)心里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)重要位置，時(shi)(shi)時(shi)(shi)刻刻在(zai)與文(wen)(wen)明(ming)交談，千萬不要把文(wen)(wen)明(ming)行為習(xi)(xi)慣看作小事(shi)。每個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舉手投足(zu)之間都傳遞著豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)明(ming)信(xin)(xin)息，讓我(wo)們(men)(men)從現在(zai)做起，從自己做起，從點點滴滴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小事(shi)做起，養成(cheng)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)明(ming)習(xi)(xi)慣，做文(wen)(wen)明(ming)學(xue)生(sheng)，管住(zhu)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)口(kou)，不隨地吐痰；管住(zhu)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手，不亂(luan)扔垃(la)圾；管住(zhu)我(wo)們(men)(men)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)腿，不亂(luan)打亂(luan)鬧。我(wo)相信(xin)(xin)，我(wo)們(men)(men)全體師生(sheng)經過(guo)努力，一(yi)(yi)定(ding)會(hui)營造成(cheng)一(yi)(yi)個(ge)寧靜、有序(xu)、有著良(liang)好學(xue)習(xi)(xi)環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園。

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