文明禮儀演講稿

　　好(hao)的(de)(de)演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)(gao)可以引導聽(ting)(ting)眾，使聽(ting)(ting)眾能更好(hao)地(di)理解演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)的(de)(de)內容。在(zai)不斷(duan)進步(bu)的(de)(de)社(she)會中(zhong)，需要使用演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)(gao)的(de)(de)場合越(yue)來越(yue)多(duo)，那么，怎么去寫(xie)演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)(gao)呢？以下是小(xiao)編(bian)幫大家(jia)整理的(de)(de)文明禮儀演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)(gao)，希(xi)望(wang)對(dui)大家(jia)有所幫助(zhu)。

文明禮儀演講稿1

親愛的同學們：

　　當我們(men)第一天邁進靚湖學(xue)校(xiao)的(de)大門，就被氣勢(shi)宏大的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)樓所震(zhen)撼。寬暢明亮的(de)教(jiao)(jiao)室，錯(cuo)落(luo)有至的(de)實驗(yan)室，館室，綠茵間泛紅的(de)足球場地。

　　靚湖真美！

　　在接下來的學習中(zhong)，老(lao)師們兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)如春(chun)雨般潤(run)物；辛(xin)勒的耕耘如春(chun)風般和煦(xu)孜孜不倦，使我們的成績直線(xian)上升(sheng)，學習興趣越來越濃。感謝你(ni)可愛(ai)的.老(lao)師，感謝你(ni)，可愛(ai)的靚湖。

　　在(zai)這里(li)特(te)別值得一(yi)提的是在(zai)這次黑龍江首批示范先(xian)進學校(xiao)檢(jian)查中，我們(men)靚(jing)湖學校(xiao)以990分的優異成績(ji)，排名(ming)大慶18家參(can)選單位的第二(er)名(ming)，與第一(yi)名(ming)的大慶一(yi)中外國語學校(xiao)僅差一(yi)分。

　　靚湖在騰飛！

　　在上周舉辦的(de)“靚湖”開放日活動中，我們又收獲了(le)可喜的(de)成果。我們向(xiang)家長，向(xiang)社(she)會，向(xiang)教育局領導展示(shi)了(le)我們靚湖的(de)風采。愿靚湖這棵梧(wu)桐樹，引來八方金鳳(feng)凰。

　　xx年和xx年二年的中考，靚湖都(dou)名(ming)列全(quan)市(shi)平均分第一名(ming)。

　　我們為作為一名靚湖人而感到驕傲。

　　我(wo)們(men)衷心(xin)祝愿靚湖的明(ming)天更美(mei)好。我(wo)的演講完畢(bi)，謝謝大家！

　　六年二班

文明禮儀演講稿2

　　我們從(cong)生活經驗中可知，無論做(zuo)什么事(shi)，都應該從(cong)小事(shi)做(zuo)起，從(cong)最基本的做(zuo)起。同樣地，文(wen)明禮儀也(ye)要從(cong)最基本的做(zuo)起。

　　尊重(zhong)他(ta)人，是最基本的禮儀。哲學家杜威說過：“人類最迫切的愿望，就(jiu)是希望自(zi)己(ji)(ji)能受到別人重(zhong)視。”那么(me)你(ni)就(jiu)應該：尊重(zhong)他(ta)人，滿(man)足(zu)對(dui)方的自(zi)我成就(jiu)感(gan)，對(dui)方也會尊重(zhong)并滿(man)足(zu)你(ni)的需要。如(ru)果你(ni)能隨(sui)(sui)時隨(sui)(sui)地地尊重(zhong)他(ta)人，就(jiu)會給(gei)自(zi)己(ji)(ji)的交際帶來神奇的效果。

　　尊重他人(ren)，就要學會把微(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)掛在(zai)臉上。如果說(shuo)行(xing)為比語言更(geng)具有(you)(you)力量，那(nei)么(me)(me)微(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)就是無聲的(de)(de)(de)(de)行(xing)動，它(ta)所表示的(de)(de)(de)(de)是：“你(ni)使我(wo)快(kuai)樂，我(wo)很高(gao)興見到(dao)你(ni)。”微(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)是結束(shu)說(shuo)話(hua)的(de)(de)(de)(de)最佳“句(ju)號”，微(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)是一種(zhong)寬容(rong)，一種(zhong)接納，它(ta)縮短(duan)了彼此的(de)(de)(de)(de)距離，使人(ren)與(yu)人(ren)之間心(xin)心(xin)相(xiang)通，微(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)是打開愉快(kuai)之門(men)的(de)(de)(de)(de)金鑰匙。有(you)(you)微(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)面孔的(de)(de)(de)(de)人(ren)，就會有(you)(you)希望。因為一個人(ren)的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)(xiao)(xiao)容(rong)是他傳(chuan)遞好意(yi)的(de)(de)(de)(de)信使，他的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)(xiao)(xiao)容(rong)可(ke)以照亮所有(you)(you)看到(dao)它(ta)的(de)(de)(de)(de)人(ren)。如果人(ren)人(ren)都獻出一份笑(xiao)(xiao)(xiao)，辦(ban)事將不(bu)再感到(dao)為難(nan)，人(ren)與(yu)人(ren)之間的(de)(de)(de)(de)溝通將變得(de)十分(fen)容(rong)易。因此，用你(ni)的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)(xiao)(xiao)容(rong)去歡迎(ying)每一個人(ren)，那(nei)么(me)(me)你(ni)就會成為最受(shou)歡迎(ying)的(de)(de)(de)(de)人(ren)。

　　尊重(zhong)他人(ren)，就要(yao)做(zuo)到“無(wu)為(wei)(wei)做(zuo)人(ren)勝(sheng)有為(wei)(wei)”，給(gei)(gei)他人(ren)臺(tai)階(jie)下(xia)。一(yi)些無(wu)關(guan)緊要(yao)的(de)小錯誤，放過無(wu)傷大局，那就沒必要(yao)去(qu)糾(jiu)正它。這不是為(wei)(wei)了(le)(le)(le)自己避(bi)免不必要(yao)的(de)惱(nao)怒(nu)和人(ren)事糾(jiu)紛，而且也顧及了(le)(le)(le)別人(ren)的(de)面(mian)子(zi)，尊重(zhong)了(le)(le)(le)他人(ren)，人(ren)人(ren)都有下(xia)不來臺(tai)的(de)時候，學會給(gei)(gei)人(ren)臺(tai)階(jie)下(xia)，既可以(yi)緩解(jie)緊張的(de)氣氛，使(shi)事情得以(yi)正常進行，又能夠幫助尷尬者挽回面(mian)子(zi)，增進彼此的(de)關(guan)系。因此，無(wu)為(wei)(wei)做(zuo)人(ren)勝(sheng)有為(wei)(wei)，給(gei)(gei)人(ren)臺(tai)階(jie)下(xia)，你就會多(duo)一(yi)個朋友(you)，多(duo)一(yi)份友(you)誼。

　　尊重(zhong)他人，也要學(xue)會欣賞對(dui)(dui)(dui)方(fang)(fang)，友(you)(you)善待人。對(dui)(dui)(dui)于對(dui)(dui)(dui)方(fang)(fang)，欣賞比打擊(ji)更好(hao)。適當的(de)(de)競(jing)爭能夠促(cu)(cu)進一(yi)個人快速成長，并促(cu)(cu)進一(yi)個人各方(fang)(fang)面不(bu)斷成熟起來。有了(le)(le)競(jing)爭對(dui)(dui)(dui)手，不(bu)是(shi)整天盤算著(zhu)要如(ru)何打擊(ji)對(dui)(dui)(dui)方(fang)(fang)，而是(shi)表現了(le)(le)你(ni)的(de)(de)自信，更體現了(le)(le)對(dui)(dui)(dui)對(dui)(dui)(dui)方(fang)(fang)的(de)(de).尊重(zhong)。如(ru)果你(ni)想(xiang)讓一(yi)個人接受你(ni)的(de)(de)意見(jian)，首先(xian)讓他認為(wei)你(ni)對(dui)(dui)(dui)他是(shi)非常友(you)(you)善的(de)(de)，是(shi)全(quan)心全(quan)意為(wei)他著(zhu)想(xiang)的(de)(de)。你(ni)不(bu)能強迫別人同意你(ni)的(de)(de)意見(jian)，卻可以用(yong)引(yin)導的(de)(de)方(fang)(fang)式，溫和而友(you)(you)善地使他屈服。既(ji)達(da)到了(le)(le)自己的(de)(de)目的(de)(de)，又(you)尊重(zhong)了(le)(le)他。因此，欣賞對(dui)(dui)(dui)方(fang)(fang)，友(you)(you)善待人，你(ni)就(jiu)會少(shao)一(yi)個對(dui)(dui)(dui)手，多(duo)一(yi)個朋(peng)友(you)(you)。

　　遵重他(ta)(ta)人(ren)，要學會(hui)為他(ta)(ta)人(ren)喝(he)彩(cai)(cai)，學會(hui)給(gei)予(yu)(yu)。為自己(ji)喝(he)彩(cai)(cai)容易，為他(ta)(ta)人(ren)喝(he)彩(cai)(cai)困難。為他(ta)(ta)人(ren)喝(he)彩(cai)(cai)不僅是(shi)一(yi)(yi)種智慧(hui)，一(yi)(yi)種人(ren)格的修(xiu)養;更(geng)是(shi)一(yi)(yi)種美德，付(fu)出了微笑，這非(fei)但不會(hui)損害你的自尊(zun)，相反還將獲得(de)(de)友誼與(yu)合作，朋(peng)友間的幸(xing)福快樂(le)，更(geng)多(duo)地在于(yu)慷慨地給(gei)予(yu)(yu)之(zhi)中(zhong)。因(yin)為“不行春風，難得(de)(de)秋(qiu)雨!”想他(ta)(ta)人(ren)之(zhi)所想，急他(ta)(ta)人(ren)之(zhi)所急，及時(shi)給(gei)予(yu)(yu)他(ta)(ta)人(ren)以物(wu)質和精神的幫(bang)助和安慰，在他(ta)(ta)人(ren)心里就會(hui)產生(sheng)巨大的震(zhen)撼力(li)。如果(guo)一(yi)(yi)個人(ren)能(neng)夠盡心努力(li)地去(qu)為他(ta)(ta)人(ren)服務，他(ta)(ta)的生(sheng)命一(yi)(yi)定能(neng)夠奇跡般地迅速升(sheng)華(hua)。要想獲得(de)(de)，必須(xu)先給(gei)予(yu)(yu)。因(yin)此(ci)，為他(ta)(ta)人(ren)喝(he)彩(cai)(cai)，給(gei)予(yu)(yu)他(ta)(ta)人(ren)，你就會(hui)為自己(ji)贏得(de)(de)更(geng)多(duo)的友誼。

　　尊(zun)重所有的人。人非圣(sheng)賢，孰能無過(guo)?即便是有人得罪了(le)自(zi)己，若能以(yi)一(yi)顆寬容、尊(zun)重的心去(qu)面對，那么許多矛盾(dun)也就迎刃而解了(le)。多一(yi)些尊(zun)重，公開的對手或許就是我們潛(qian)在的朋友，與其花時(shi)間和一(yi)個對手較量，為何不(bu)一(yi)笑(xiao)解恩仇(chou)，多結交一(yi)個朋友呢?

　　小(xiao)事(shi)(shi)不小(xiao)，做小(xiao)事(shi)(shi)雖然只是(shi)舉手之(zhi)勞，可(ke)就是(shi)在你(ni)的一(yi)舉手投足(zu)之(zhi)間，離成功(gong)越來(lai)越近。試想(xiang)一(yi)下(xia)，一(yi)個連小(xiao)事(shi)(shi)都不愿(yuan)做的人，他能(neng)干出什么(me)大(da)事(shi)(shi)來(lai)呢?對于(yu)文明禮儀，從(cong)最(zui)基本的做事(shi)(shi)，不放(fang)過任何一(yi)件(jian)小(xiao)事(shi)(shi)，不小(xiao)看任何一(yi)件(jian)小(xiao)事(shi)(shi)。千里之(zhi)行，始于(yu)足(zu)下(xia)，不要嫌棄小(xiao)事(shi)(shi)，大(da)事(shi)(shi)是(shi)從(cong)小(xiao)事(shi)(shi)做起的。因此(ci)，讓我們學會他人，并付諸于(yu)行動，全力以赴地去做好吧(ba)!

文明禮儀演講稿3

尊(zun)敬的各位老(lao)師、親愛的同學們：

　　大家上(shang)午好！我今天演講的主題是(shi)——《文明禮儀從我做(zuo)起》

　　當(dang)你(ni)(ni)踏著干(gan)凈(jing)(jing)的(de)(de)(de)地(di)面走進教(jiao)室的(de)(de)(de)時候(hou)，你(ni)(ni)是否會想(xiang)起手拿工具，埋頭(tou)辛苦掃(sao)地(di)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)；當(dang)你(ni)(ni)在(zai)操場上(shang)與朋友盡情嬉戲的(de)(de)(de)時候(hou)，你(ni)(ni)是否看(kan)見學(xue)校(xiao)老師栽培草(cao)坪的(de)(de)(de)背影；當(dang)你(ni)(ni)在(zai)干(gan)凈(jing)(jing)、整潔的(de)(de)(de)校(xiao)園里漫步徜徉的(de)(de)(de)時候(hou)，你(ni)(ni)是否感覺(jue)到清理(li)拖(tuo)垃圾池的(de)(de)(de)艱辛。我們知道，秋天是美好的(de)(de)(de)，可你(ni)(ni)更應該知道秋天的(de)(de)(de)校(xiao)園是純潔、文明的(de)(de)(de)！

　　在(zai)這(zhe)么美(mei)麗的(de)(de)校(xiao)園(yuan)里，同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)，你(ni)怎么可以(yi)漠視(shi)那盡情飛舞的(de)(de)果皮紙屑，而不(bu)伸出雙(shuang)手(shou)？你(ni)怎么忍心讓潔(jie)白(bai)的(de)(de)墻(qiang)壁留下串(chuan)串(chuan)腳印，還發(fa)出幸災樂(le)禍的(de)(de)笑聲呢(ni)？……同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)，美(mei)麗的(de)(de)校(xiao)園(yuan)不(bu)僅(jin)僅(jin)只需要別人的(de)(de)付出，更需要你(ni)我(wo)的(de)(de)`文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)舉止！文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)是風(feng)，它可以(yi)吹拂每一位(wei)學(xue)子的(de)(de)心；文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)是花(hua)，它能將校(xiao)園(yuan)裝(zhuang)扮得更加美(mei)麗。千百(bai)年來的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀之風(feng)傳(chuan)承至今，因此我(wo)國素以(yi)“文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)古國”、“禮(li)(li)儀之邦”著(zhu)稱于世。我(wo)國勞動人民歷來重視(shi)道(dao)德修養和文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)貌(mao)，具有(you)悠(you)久的(de)(de)傳(chuan)統美(mei)德。而一個素質高、有(you)教養的(de)(de)現代文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)人，必須有(you)良好(hao)的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀。文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀處處可見，常常發(fa)生在(zai)我(wo)們(men)(men)(men)身邊(bian)(bian)的(de)(de)小事中，但往往被(bei)我(wo)們(men)(men)(men)所忽略。所以(yi)我(wo)們(men)(men)(men)要把文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀融(rong)入到現實生活中去。文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀要從(cong)小培養，形成良好(hao)習(xi)慣。同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)，讓我(wo)們(men)(men)(men)在(zai)秋(qiu)天清(qing)新(xin)的(de)(de)早晨(chen)里，在(zai)明(ming)(ming)媚的(de)(de)陽光下宣誓：從(cong)小時做(zuo)起，從(cong)身邊(bian)(bian)做(zuo)起，引(yin)領文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)風(feng)氣(qi)、創(chuang)建文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)校(xiao)園(yuan)、爭做(zuo)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)學(xue)生！我(wo)相信通(tong)過我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)努力，會讓我(wo)們(men)(men)(men)美(mei)麗的(de)(de)校(xiao)園(yuan)充(chong)滿希望、充(chong)滿活力！

　　我的演講到此(ci)結束(shu)謝(xie)謝(xie)大家(jia)！

文明禮儀演講稿4

老師們、同學們：

　　大家好！我今天演講的(de)(de)(de)題目是(shi)《懂文明(ming)禮儀(yi)(yi)，說文明(ming)普通話》。那么，什么是(shi)禮儀(yi)(yi)呢？簡單(dan)地說，禮儀(yi)(yi)就是(shi)律(lv)己、敬人(ren)(ren)的(de)(de)(de)一種行為(wei)規范，是(shi)表現(xian)對他人(ren)(ren)尊重和理(li)解(jie)的(de)(de)(de)過(guo)程和手段。禮儀(yi)(yi)是(shi)無處不(bu)在的(de)(de)(de)，它(ta)可(ke)以表現(xian)出(chu)一個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)道德(de)修養，它(ta)可(ke)以增(zeng)進人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之間的(de)(de)(de)友誼，它(ta)的(de)(de)(de)作(zuo)用太多(duo)太多(duo)了。

　　在這金秋送爽，碩(shuo)果(guo)累(lei)累(lei)的(de)(de)(de)季節(jie)，我們應該有一(yi)個嶄新的(de)(de)(de)面貌(mao)。那么怎(zen)樣才(cai)能使小學生(sheng)禮儀(yi)洋溢在美麗的(de)(de)(de)校園里呢？我們小學生(sheng)要著裝得體，符(fu)合學生(sheng)身份，體現出新世(shi)紀學生(sheng)篷勃向上的(de)(de)(de)風(feng)采，因為(wei)儀(yi)表、儀(yi)容、儀(yi)態可以讓人一(yi)看便知道你的(de)(de)(de)修養。升旗儀(yi)式，最為(wei)莊嚴。

　　此(ci)時此(ci)刻(ke)，國旗下的我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要嚴肅認真(zhen)、精神(shen)飽滿、高(gao)唱國歌。文明禮(li)儀，不僅是(shi)個(ge)人素(su)質、教(jiao)養的體現，也是(shi)個(ge)人道德(de)和社會(hui)公德(de)的`體現。所以，學習禮(li)儀不僅可以內強個(ge)人素(su)質、外塑單位更能夠潤滑(hua)和改善(shan)人際關系。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)身(shen)在社會(hui)中，身(shen)份(fen)、角色在不停地(di)變化之中。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)這(zhe)一(yi)刻(ke)討厭(yan)別人，下一(yi)刻(ke)往往成了別人討厭(yan)的對象。這(zhe)些(xie)無非都(dou)是(shi)“不拘小節”的行為所致。當我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)身(shen)為游客(ke)的時候，總是(shi)依著自己的興(xing)致，隨(sui)地(di)吐(tu)痰、吐(tu)口香(xiang)糖(tang)、踩踏(ta)草(cao)坪、在文物上亂(luan)寫亂(luan)涂；當我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)市民的時候，又(you)是(shi)對隨(sui)地(di)吐(tu)痰、亂(luan)寫亂(luan)畫(hua)的現象深惡痛絕。

　　當我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)和同(tong)學(xue)相處的(de)(de)(de)時(shi)候，總(zong)會埋怨同(tong)學(xue)的(de)(de)(de)“不(bu)拘(ju)小節”，無(wu)論是(shi)(shi)工作上還是(shi)(shi)生活上的(de)(de)(de)說(shuo)話(hua)、借東西(xi)；而我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)自己(ji)又往(wang)往(wang)懶得去理(li)那些(xie)“小節”。當我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)乘坐公共汽車的(de)(de)(de)時(shi)候，總(zong)是(shi)(shi)為能搶(qiang)到(dao)座位而沾(zhan)沾(zhan)自喜，擠到(dao)、踩(cai)到(dao)別人(ren)的(de)(de)(de)時(shi)候從不(bu)屑(xie)于說(shuo)對不(bu)起；當我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)被人(ren)擠到(dao)或踩(cai)到(dao)的(de)(de)(de)時(shi)候，總(zong)是(shi)(shi)對對方不(bu)說(shuo)聲(sheng)抱歉的(de)(de)(de)話(hua)而耿(geng)耿(geng)于懷甚至拳腳相加；當我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)是(shi)(shi)老人(ren)的(de)(de)(de)時(shi)候，站(zhan)在晃晃悠悠的(de)(de)(de)車上，總(zong)是(shi)(shi)渴望能有人(ren)為站(zhan)立(li)不(bu)住的(de)(de)(de)自己(ji)讓個(ge)座。

　　隨著社會的(de)發展和進步，人們的(de)精神需求(qiu)層次(ci)和自我認知(zhi)價(jia)值(zhi)的(de)越(yue)來越(yue)高(gao)，就越(yue)來越(yue)希望(wang)得到理解、受到尊重。毫無疑(yi)問，在(zai)當前的(de)形勢下，禮(li)儀已(yi)不(bu)是(shi)個(ge)別行(xing)業、個(ge)別社會層次(ci)的(de)需求(qiu)，而是(shi)全民(min)所需。

　　文明禮儀(yi)，強調的是“尊重為本(ben)”。想讓別人(ren)(ren)尊敬你，首先就得(de)尊敬人(ren)(ren)。

文明禮儀演講稿5

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！我(wo)是五年一班的魏東巖。非常高興能參加(jia)這次文明禮(li)儀(yi)演(yan)講賽。我(wo)演(yan)講的題目(mu)是《文明禮(li)儀(yi)伴我(wo)成長》

　　古人(ren)(ren)(ren)說(shuo)：“不(bu)學(xue)(xue)禮，無以立(li)(li)”。就是(shi)(shi)說(shuo)你(ni)不(bu)學(xue)(xue)禮，就沒法在社會(hui)中(zhong)立(li)(li)身。那(nei)么，什(shen)么是(shi)(shi)禮儀(yi)呢(ni)？簡單地說(shuo)，禮儀(yi)就是(shi)(shi)律己、敬人(ren)(ren)(ren)的一種行為規范，是(shi)(shi)表示(shi)對他人(ren)(ren)(ren)尊(zun)重和理解(jie)的過程和手段。文明(ming)禮儀(yi)，不(bu)僅(jin)是(shi)(shi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)素質、教養的體現，也(ye)是(shi)(shi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)道德和社會(hui)公德的體現，更是(shi)(shi)城市(shi)的臉(lian)面，是(shi)(shi)國家(jia)的臉(lian)面。所以，學(xue)(xue)習(xi)禮儀(yi)不(bu)僅(jin)可(ke)以內強個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)素質，外塑單位形象，更能(neng)潤滑(hua)和改(gai)善人(ren)(ren)(ren)際關系(xi)。

　　作為(wei)具有5000年文明史的(de)“禮(li)儀之邦”，講文明、懂禮(li)儀，也是弘揚(yang)民族文化(hua)、展示民族精神(shen)的(de)重要途徑(jing)。我們身(shen)在(zai)社會中(zhong)，身(shen)份、角色在(zai)不停地變化(hua)之中(zhong)。我們這一刻討(tao)(tao)厭別人(ren)，下一刻往(wang)往(wang)成了別人(ren)討(tao)(tao)厭的(de)對象。這些無非(fei)都是“不拘(ju)小節”的(de)行為(wei)所(suo)致。

　　當我(wo)們(men)(men)身為游客的(de)時候，總(zong)是(shi)依著自(zi)己的(de)興致，隨地(di)吐痰、吐口香糖、踩踏(ta)草坪、在文物上亂(luan)寫亂(luan)涂；當我(wo)們(men)(men)是(shi)市(shi)民的(de)時候，又是(shi)對隨地(di)吐痰、亂(luan)寫亂(luan)畫的(de)現象深惡痛絕(jue)。

　　當我們和同(tong)學相處的(de)時候，總會埋(mai)怨同(tong)學的(de)“不拘小(xiao)節”，無(wu)論是工(gong)作(zuo)上(shang)還(huan)是生活上(shang)的(de)說話(hua)、借(jie)東西；而我們自己又(you)往往懶得去理那些(xie)小(xiao)節。

　　當(dang)我(wo)們(men)乘(cheng)坐公共汽車(che)的(de)時候，總是為能(neng)搶(qiang)到(dao)(dao)座位而沾沾自喜，擠(ji)到(dao)(dao)、踩到(dao)(dao)別人(ren)(ren)的(de)'時候，從不(bu)屑于說對不(bu)起(qi)；當(dang)我(wo)們(men)被人(ren)(ren)擠(ji)到(dao)(dao)或(huo)踩到(dao)(dao)的(de)時候，總是對對方不(bu)說聲抱(bao)歉(qian)的(de)話而耿(geng)耿(geng)于懷，甚至拳腳相加；當(dang)我(wo)們(men)是老人(ren)(ren)的(de)時候，站在晃晃悠悠的(de)車(che)上，總是渴望(wang)能(neng)有(you)人(ren)(ren)為站立(li)不(bu)住(zhu)的(de)自己(ji)讓個座。

　　隨著(zhu)社(she)會的(de)發展和(he)進(jin)步，人們的(de)精神需求(qiu)層次和(he)自我認(ren)知(zhi)價值的(de)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)高，就(jiu)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)希(xi)望(wang)得到理解、收到尊(zun)重。毫無疑問，在(zai)當前的(de)形勢下，禮儀已(yi)不是(shi)個(ge)別行(xing)業、個(ge)別社(she)會層次的(de)需求(qiu)，而是(shi)全(quan)民(min)所(suo)需。

　　火車(che)跑得快，全(quan)憑車(che)頭(tou)(tou)(tou)帶(dai)。在(zai)家里(li)，如(ru)(ru)果家長(chang)能(neng)夠(gou)(gou)帶(dai)好頭(tou)(tou)(tou)；在(zai)學(xue)校(xiao)，如(ru)(ru)果師(shi)長(chang)能(neng)夠(gou)(gou)帶(dai)好頭(tou)(tou)(tou)；在(zai)單位，領(ling)導如(ru)(ru)果能(neng)夠(gou)(gou)帶(dai)好頭(tou)(tou)(tou)；在(zai)窗口(kou)單位，窗口(kou)工作(zuo)人(ren)員如(ru)(ru)果能(neng)夠(gou)(gou)帶(dai)好頭(tou)(tou)(tou)？？推(tui)而廣之，要在(zai)全(quan)中(zhong)國推(tui)廣、普及文明禮儀，如(ru)(ru)果首都(dou)一千多(duo)萬人(ren)民能(neng)夠(gou)(gou)帶(dai)好這個頭(tou)(tou)(tou)；如(ru)(ru)果我(wo)(wo)們每(mei)個人(ren)都(dou)能(neng)從我(wo)(wo)做起(qi)，從現在(zai)做起(qi)？

　　毫無疑問，我(wo)們(men)(men)(men)的文(wen)明(ming)禮儀推(tui)廣和(he)普及工(gong)作，就會(hui)更(geng)加容易。那么我(wo)們(men)(men)(men)的精神文(wen)明(ming)建設，就會(hui)和(he)物(wu)質(zhi)文(wen)明(ming)建設一樣，取得飛速(su)發展。我(wo)們(men)(men)(men)十三億人(ren)們(men)(men)(men)的精神面貌，必然會(hui)煥(huan)然一新，人(ren)們(men)(men)(men)都會(hui)生活在(zai)友好、寬容、關(guan)愛、溫馨的社會(hui)氛圍中！

　　文明禮儀強調的(de)(de)(de)(de)是(shi)“尊(zun)重為(wei)本”。想讓別(bie)(bie)人(ren)(ren)尊(zun)重你(ni)(ni)，首先你(ni)(ni)就得尊(zun)重別(bie)(bie)人(ren)(ren)。那(nei)些(xie)陋習(xi)，圖(tu)的(de)(de)(de)(de)是(shi)一時之快，丟的(de)(de)(de)(de)是(shi)自己的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)格和尊(zun)嚴。一個(ge)連自己都不尊(zun)重的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，別(bie)(bie)人(ren)(ren)還會尊(zun)重你(ni)(ni)嗎？

　　我(wo)的演講結束，謝謝大家！

文明禮儀演講稿6

親(qin)愛(ai)的(de)老師們(men)，親(qin)愛(ai)的(de)學生們(men)：

　　大家早上好！

　　“新(xin)時代，講(jiang)文(wen)明(ming)，好少年(nian)，樹新(xin)風，懂禮(li)儀(yi)，在(zai)(zai)言行(xing)。”聽，這(zhe)(zhe)是那里傳來的(de)(de)(de)讀書聲(sheng)呢？哦(e)，原來是在(zai)(zai)背文(wen)明(ming)禮(li)儀(yi)三字(zi)歌呀！在(zai)(zai)我們(men)的(de)(de)(de)生活(huo)中，禮(li)儀(yi)無(wu)處不在(zai)(zai)，它不但可(ke)以表現出一個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)道(dao)(dao)德修(xiu)養，還可(ke)以增進人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之(zhi)間的(de)(de)(de)友誼(yi)。只有(you)學會講(jiang)文(wen)明(ming)、懂禮(li)儀(yi)，這(zhe)(zhe)樣才更能(neng)得到(dao)人(ren)(ren)們(men)的(de)(de)(de)尊敬(jing)和愛(ai)戴。可(ke)是這(zhe)(zhe)人(ren)(ren)人(ren)(ren)都知(zhi)道(dao)(dao)、都懂得的(de)(de)(de)道(dao)(dao)理(li)，在(zai)(zai)我們(men)的(de)(de)(de)身邊又有(you)多少人(ren)(ren)能(neng)夠真正做到(dao)這(zhe)(zhe)一點呢？就從(cong)以下這(zhe)(zhe)幾個(ge)方面說(shuo)起吧(ba)：

　　如(ru)(ru)(ru)果(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)大街上(shang)(shang)(shang)看到一(yi)(yi)(yi)(yi)片(pian)廢紙(zhi)，那(nei)么(me)會(hui)有(you)(you)多(duo)少(shao)人(ren)(ren)能主動撿起來呢(ni)？大家想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，就(jiu)因為(wei)(wei)(wei)這一(yi)(yi)(yi)(yi)片(pian)紙(zhi)，不(bu)僅使我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)城(cheng)市少(shao)了一(yi)(yi)(yi)(yi)分美麗，還(huan)會(hui)從而反映出(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)文(wen)明素質。如(ru)(ru)(ru)果(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)觀(guan)光游覽的(de)(de)(de)時(shi)候，正好(hao)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)塊(kuai)兒綠(lv)油油的(de)(de)(de)草坪擋住了我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)去路的(de)(de)(de)時(shi)候，那(nei)么(me)又(you)(you)有(you)(you)多(duo)少(shao)人(ren)(ren)能夠繞道(dao)而行(xing)呢(ni)？朋友們(men)(men)(men)(men)，小(xiao)草也是有(you)(you)生命的(de)(de)(de)呀(ya)(ya)，它也知道(dao)疼呀(ya)(ya)，每當我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)那(nei)一(yi)(yi)(yi)(yi)只(zhi)只(zhi)無情的(de)(de)(de)腳從它身上(shang)(shang)(shang)踩(cai)過時(shi)，它該(gai)有(you)(you)多(duo)么(me)傷心呀(ya)(ya)！我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)難道(dao)就(jiu)只(zhi)為(wei)(wei)(wei)自己的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)時(shi)方便，而不(bu)為(wei)(wei)(wei)小(xiao)草想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)嗎？再有(you)(you)，小(xiao)草那(nei)嫩綠(lv)的(de)(de)(de)顏(yan)色，像一(yi)(yi)(yi)(yi)只(zhi)只(zhi)綠(lv)色的(de)(de)(de)小(xiao)精靈裝(zhuang)點著我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)城(cheng)市，使我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)城(cheng)市更具有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)片(pian)生機勃勃的(de)(de)(de)景象，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)何必又(you)(you)去傷害它呢(ni)？如(ru)(ru)(ru)果(guo)你(ni)看到有(you)(you)人(ren)(ren)亂扔果(guo)皮紙(zhi)屑，那(nei)又(you)(you)有(you)(you)多(duo)少(shao)人(ren)(ren)能夠上(shang)(shang)(shang)去阻止呢(ni)？假如(ru)(ru)(ru)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)人(ren)(ren)人(ren)(ren)都這么(me)不(bu)講文(wen)明，那(nei)么(me)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)生活環境將變(bian)成什么(me)樣的(de)(de)(de)呢(ni)？如(ru)(ru)(ru)果(guo)你(ni)在(zai)(zai)公交(jiao)(jiao)車(che)上(shang)(shang)(shang)看見一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)年(nian)(nian)邁的(de)(de)(de)老(lao)人(ren)(ren)沒有(you)(you)座(zuo)(zuo)位(wei)，而那(nei)一(yi)(yi)(yi)(yi)排排老(lao)弱病殘(can)座(zuo)(zuo)卻被一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)位(wei)年(nian)(nian)輕力壯(zhuang)的(de)(de)(de)小(xiao)伙子占座(zuo)(zuo)著，你(ni)會(hui)怎(zen)么(me)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)呢(ni)？就(jiu)是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)不(bu)為(wei)(wei)(wei)老(lao)人(ren)(ren)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，那(nei)也該(gai)為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)自己想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)吧，也許再過上(shang)(shang)(shang)幾十年(nian)(nian)，在(zai)(zai)公交(jiao)(jiao)車(che)上(shang)(shang)(shang)站著的(de)(de)(de)那(nei)位(wei)老(lao)人(ren)(ren)，也許就(jiu)是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)自己。

　　講文明懂禮儀(yi)不僅在(zai)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)社會(hui)生(sheng)活中起(qi)到很大的(de)(de)(de)'作用，而且在(zai)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)日(ri)常生(sheng)活中也是(shi)必不可(ke)少的(de)(de)(de)，很簡單的(de)(de)(de)“你(ni)好”兩(liang)個字，也會(hui)拉近你(ni)我(wo)之間的(de)(de)(de)距離，使大家有一種特殊的(de)(de)(de)親切之情，但(dan)是(shi)，一句(ju)臟話也有可(ke)能會(hui)讓你(ni)最親密的(de)(de)(de)朋友為此而離你(ni)遠去。可(ke)見，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)言行也是(shi)多(duo)么(me)的(de)(de)(de)重要。

　　既然不文(wen)明(ming)有(you)這么多弊(bi)端，那我(wo)們為(wei)什么不將(jiang)自己觸(chu)手可及的(de)事(shi)情認(ren)真做好呢(ni)？假如人(ren)(ren)人(ren)(ren)都(dou)能這么想，那么，我(wo)們的(de)天空將(jiang)會變得(de)更(geng)藍，水變得(de)更(geng)清，草(cao)變得(de)更(geng)綠，人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之(zhi)間也會變得(de)更(geng)加(jia)(jia)和諧，我(wo)們的(de)世界也會變得(de)更(geng)加(jia)(jia)美好。

　　雖(sui)然我們從小(xiao)接受著文(wen)明(ming)禮儀(yi)的教(jiao)育，許(xu)多(duo)同學都可以按照學校(xiao)的要求大聲地背誦文(wen)明(ming)禮儀(yi)三字(zi)歌，但是又有多(duo)少同學能夠真正做到里面的每一條(tiao)呢，恐怕，答案(an)是否(fou)定的。

　　其實文明(ming)(ming)禮儀也是(shi)我(wo)們(men)學習、生活(huo)(huo)的(de)根(gen)基，是(shi)我(wo)們(men)健康成長的(de)翅(chi)膀。沒(mei)有(you)了(le)文明(ming)(ming)，就沒(mei)有(you)了(le)基本(ben)的(de)道德底線，那我(wo)們(men)雖(sui)然擁(yong)有(you)了(le)高(gao)深的(de)科學文化(hua)知識，但是(shi)對(dui)我(wo)們(men)自(zi)己對(dui)社(she)會(hui)又(you)有(you)何用？學習就是(shi)應當先學會(hui)做人，學做文明(ming)(ming)人，學做社(she)會(hui)人，從(cong)我(wo)做起(qi)，從(cong)生活(huo)(huo)中的(de)每一(yi)件點滴小(xiao)事做起(qi)，讓文明(ming)(ming)禮儀永遠(yuan)伴隨在我(wo)們(men)的(de)身邊。

文明禮儀演講稿7

　　春秋時期(qi)的管仲曾經說過：“善(shan)氣(qi)迎人(ren)，親(qin)如弟兄(xiong)；惡氣(qi)迎人(ren)，害于戈兵。”所謂善(shan)氣(qi)迎人(ren)，那(nei)便是不卑不亢(kang)、有禮(li)有節，讓別人(ren)有如沐春風之感(gan)。

　　一個“禮”字，貫穿了中華民族數千(qian)年，孔子(zi)說過：不學(xue)禮，無以立，后來中國成為了著(zhu)名(ming)的(de)禮儀之邦，臣(chen)子(zi)對君主的(de)禮、孩(hai)子(zi)對父母(mu)的(de)禮……這些(xie)禮儀讓人成為有(you)德之人，成為堂堂大丈夫，成為君子(zi)。

　　想當年鄭和(he)七下西洋(yang)，他(ta)的(de)艦隊雖然(ran)人(ren)數(shu)眾多，武器也十分厲(li)害，但(dan)我(wo)們中(zhong)國(guo)的(de)使(shi)者給(gei)西洋(yang)小國(guo)的(de)只有幫助和(he)給(gei)予，友善(shan)地，親切地和(he)這(zhe)些弱小的(de)國(guo)家進行交流。后來(lai)葡(pu)萄牙的(de)殖(zhi)民者來(lai)到這(zhe)片(pian)土地，樹(shu)立一(yi)根柱子(zi)意示主權，但(dan)他(ta)不(bu)知道——中(zhong)國(guo)的(de)艦隊曾來(lai)到這(zhe)里，早在他(ta)之前立下一(yi)座豐(feng)(feng)碑——一(yi)座代表(biao)友善(shan)與和(he)平的(de)豐(feng)(feng)碑。

　　時(shi)光飛逝，日月如梭，這個禮(li)儀(yi)(yi)之(zhi)邦(bang)走過了數千(qian)年(nian)的歲月，走到了今天(tian)。而禮(li)儀(yi)(yi)呢？我們(men)那(nei)些古(gu)老的禮(li)儀(yi)(yi)呢？它們(men)是否被(bei)遺忘，被(bei)遺忘在漫長的風風雨雨之(zhi)中？今天(tian)的許多(duo)人(ren)(ren)，對于(yu)我們(men)禮(li)儀(yi)(yi)之(zhi)邦(bang)的傳(chuan)統，似乎已經不(bu)再記(ji)得。而今，請、謝謝、你好等文(wen)明(ming)用語(yu)少(shao)了，粗話(hua)臟話(hua)多(duo)了；盡孝的子女少(shao)了，對老人(ren)(ren)財產(chan)虎視(shi)眈(dan)眈(dan)的年(nian)輕人(ren)(ren)多(duo)了；馬路上(shang)嚴格遵(zun)守交(jiao)通(tong)規則的人(ren)(ren)少(shao)了，亂(luan)闖紅燈(deng)亂(luan)插隊的狂(kuang)徒多(duo)了；全心全意為民服務的公仆少(shao)了，只顧撈(lao)錢不(bu)知廉(lian)恥的貪官多(duo)了……

　　禮(li)儀(yi)之(zhi)邦的禮(li)儀(yi)，究(jiu)竟還要不(bu)要呢？

　　其實，那(nei)些陳舊的(de)、古老的(de)禮(li)儀，在今天同樣重要(yao)(yao)。忠、孝、仁(ren)、義、信，在現(xian)在這個時代，難(nan)道(dao)就(jiu)不(bu)通用了嗎(ma)？雖然(ran)(ran)現(xian)在沒(mei)有(you)(you)了君(jun)主統治，但我(wo)(wo)們(men)仍(reng)然(ran)(ran)要(yao)(yao)忠于祖(zu)國(guo)，為(wei)祖(zu)國(guo)的(de)富強努力學習；雖然(ran)(ran)現(xian)在沒(mei)有(you)(you)了“父為(wei)子綱”的(de)倫理，但我(wo)(wo)們(men)仍(reng)然(ran)(ran)要(yao)(yao)孝敬(jing)父母，為(wei)養育我(wo)(wo)們(men)的(de)人(ren)分憂(you)；雖然(ran)(ran)現(xian)在我(wo)(wo)們(men)不(bu)用仁(ren)善(shan)來收羅人(ren)心，但我(wo)(wo)們(men)仍(reng)然(ran)(ran)要(yao)(yao)有(you)(you)一顆仁(ren)愛(ai)的(de)心，真(zhen)誠的(de)向他人(ren)獻上一份(fen)善(shan)意；雖然(ran)(ran)現(xian)在沒(mei)有(you)(you)誓同生死的(de)交(jiao)友(you)之道(dao)，但我(wo)(wo)們(men)對朋友(you)仍(reng)然(ran)(ran)要(yao)(yao)講信義，將朋友(you)的(de)事當作自(zi)己的(de)事去完成。

　　有些(xie)人(ren)說禮儀是(shi)繁(fan)文縟(ru)節、是(shi)虛偽，的(de)確(que)，這(zhe)樣的(de)`問題確(que)實存在。有些(xie)儀式，程序(xu)等(deng)等(deng)，內容都是(shi)千(qian)篇(pian)一(yi)律，卻要人(ren)們去認(ren)真施行(xing)。這(zhe)樣既(ji)無(wu)益于人(ren)，又(you)浪(lang)費(fei)時間，對于這(zhe)些(xie)，我(wo)也(ye)是(shi)不贊成(cheng)的(de)。

　　但是(shi)真正的禮儀是(shi)發自內心的，是(shi)一個(ge)人(ren)憑良心做出來的事，是(shi)對社會(hui)、對國家有益的。不說多(duo)么(me)深(shen)遠的影響(xiang)，就是(shi)生活中(zhong)的小(xiao)事，也能體現出一個(ge)人(ren)的道德品(pin)質。

　　以前(qian)我不(bu)喜歡(huan)跟陌生人同乘電(dian)(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)，如果人離得遠了(le)(le)，就(jiu)任由(you)電(dian)(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)門(men)自(zi)己關(guan)上。可是有一(yi)次，在(zai)我眼(yan)看電(dian)(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)門(men)快關(guan)而狂奔過去時(shi)，電(dian)(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)內的(de)人卻無(wu)動于(yu)衷。電(dian)(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)上去了(le)(le)，我氣(qi)憤憤地等了(le)(le)許久，才乘上了(le)(le)電(dian)(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)。在(zai)惱怒的(de)同時(shi)，我忽然想起，在(zai)被我關(guan)上的(de)電(dian)(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)門(men)外，站著(zhu)的(de)人一(yi)定(ding)如我這(zhe)(zhe)般心情(qing)。于(yu)是，我愧疚了(le)(le)，以后的(de)日子里，我關(guan)電(dian)(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)門(men)前(qian)總要聽聽有沒有人聲(sheng)，有沒有急趕而來的(de)腳步。我常(chang)想，只(zhi)要每個人都這(zhe)(zhe)么做(zuo)了(le)(le)，就(jiu)能(neng)為別人帶來一(yi)份(fen)方便，舍了(le)(le)自(zi)己幾秒(miao)鐘(zhong)的(de)時(shi)間，為人創造一(yi)份(fen)舒(shu)心，難道(dao)不(bu)值得么？

　　我們(men)的中國是禮(li)儀(yi)之(zhi)(zhi)邦！生活在(zai)(zai)禮(li)儀(yi)之(zhi)(zhi)邦的人民，應(ying)(ying)該為(wei)之(zhi)(zhi)驕傲，應(ying)(ying)該將禮(li)儀(yi)之(zhi)(zhi)邦這個榮譽(yu)發揚光大(da)！我們(men)不(bu)必惺惺作態，顯得(de)自己有高風亮(liang)節，我們(men)只要多為(wei)別(bie)人想想。在(zai)(zai)擦肩而過時(shi)，互(hu)相微笑問好；在(zai)(zai)爭辯時(shi)，學會說話(hua)給對(dui)方留些余地(di)；在(zai)(zai)長輩有差(cha)遣時(shi)，理所應(ying)(ying)當地(di)幫助……

　　禮儀，其實(shi)很簡單。不(bu)是虛情假意(yi)的行(xing)為(wei)(wei)、不(bu)是慷慨激昂的演講。禮儀，只不(bu)過是多(duo)為(wei)(wei)別人著想，讓自己(ji)的行(xing)為(wei)(wei)使別人感到快樂。這，就足(zu)夠了。

　　讓今(jin)天禮(li)儀(yi)之邦的(de)人們(men)，為這個稱號增(zeng)光添彩，我們(men)要告(gao)訴世界(jie)——中(zhong)華民(min)族禮(li)儀(yi)之邦的(de)美譽，永遠不變(bian)！

文明禮儀演講稿8

　　擁有(you)(you)一(yi)個文明的校園，就會(hui)擁有(you)(you)一(yi)個文明的校風(feng)，班風(feng)，學風(feng)和考風(feng)。可是(shi)，怎(zen)樣才能(neng)擁有(you)(you)這(zhe)一(yi)切呢?這(zhe)便需(xu)要我們每一(yi)個人一(yi)點(dian)一(yi)滴(di)的努(nu)力(li)了。

　　文明常常被(bei)同(tong)學(xue)(xue)們掛在(zai)(zai)(zai)嘴邊(bian)，可是(shi)卻又(you)許(xu)多同(tong)學(xue)(xue)并沒(mei)有(you)牢記。也(ye)許(xu)你沒(mei)有(you)察覺，在(zai)(zai)(zai)與同(tong)學(xue)(xue)嬉(xi)戲打鬧時脫口而出的(de)(de)(de)(de)臟(zang)話;在(zai)(zai)(zai)不(bu)經意(yi)間將(jiang)垃圾(ji)丟在(zai)(zai)(zai)了草叢中;在(zai)(zai)(zai)心事不(bu)寧的(de)(de)(de)(de).情況下踢桌子踩椅子;為了豐富生(sheng)活而起(qi)的(de)(de)(de)(de)并無惡意(yi)的(de)(de)(de)(de)外號(hao);作(zuo)業沒(mei)做(zuo)(zuo)完或是(shi)不(bu)會做(zuo)(zuo)時直接抄他人(ren)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)業。這些(xie)都(dou)是(shi)不(bu)文明的(de)(de)(de)(de)行為，可又(you)有(you)誰真正在(zai)(zai)(zai)意(yi)過(guo)它們的(de)(de)(de)(de)存在(zai)(zai)(zai)呢(ni)?

　　我們(men)應(ying)該(gai)以(yi)身作則，并(bing)號召人們(men)告別那些不文明的(de)行為，讓人們(men)認(ren)清它們(men)的(de)危害。不僅說，更要(yao)有(you)行動。下面(mian)來(lai)看一下我們(men)應(ying)該(gai)采取怎樣的(de)措施：

　　1、從(cong)自己做(zuo)起(qi)，杜絕各種(zhong)不文明行為，做(zuo)各種(zhong)講文明的事，起(qi)到(dao)榜(bang)樣(yang)作用;

　　2、做宣傳(chuan)、公益(yi)廣告，讓更多的人主動告別(bie)不文(wen)明行為;

　　3、看到(dao)(dao)、碰(peng)到(dao)(dao)不(bu)文明的行(xing)為，勇敢地去制止;

　　4、舉行(xing)一些文明(ming)行(xing)為帶頭人(ren)評優;

　　5、定期在電視、報紙上對不(bu)文明(ming)現象(xiang)進行曝光。

　　我們要從每一件(jian)事(shi)(shi)做(zuo)(zuo)起，從身邊的事(shi)(shi)做(zuo)(zuo)起。我們應該做(zuo)(zuo)到：看到地上有(you)廢紙，主動把它撿起來，放進垃圾箱;不(bu)隨地吐痰;不(bu)說臟話(hua);拾到失物主動交給老師、警察;禮貌待人，多講文明用語;不(bu)打架……這(zhe)樣，世界(jie)將會更(geng)美好!

　　為(wei)了(le)(le)讓我們的(de)城市(shi)更美麗，為(wei)了(le)(le)讓地球母親(qin)更美麗，為(wei)了(le)(le)讓每(mei)個人的(de)言行舉止(zhi)更文明，請(qing)大家攜起手來共同努(nu)力，講文明、懂禮貌，做文明人、做文明事，告別各(ge)種不文明的(de)行為(wei)，對(dui)它(ta)們說(shuo)“bye-bye”!

文明禮儀演講稿9

親(qin)愛的(de)老師(shi)們(men)，親(qin)愛的(de)學生(sheng)們(men)：

　　大家早上好！今天我(wo)演講的題目是“文明禮儀陪伴我(wo)。”

　　在中國(guo)五(wu)千(qian)年(nian)來，文明(ming)禮(li)儀(yi)(yi)(yi)如(ru)黃河(he)，生(sheng)生(sheng)不息，從古(gu)至今；文明(ming)禮(li)儀(yi)(yi)(yi)如(ru)白鴿，白頭傲天(tian)，高飛；文明(ming)禮(li)儀(yi)(yi)(yi)就像(xiang)鮮花一樣(yang)，優雅清(qing)新，永垂不朽。孔子云：“不學禮(li)儀(yi)(yi)(yi)，就受不了。”這句(ju)話告(gao)訴我們，不懂禮(li)儀(yi)(yi)(yi)，就無法(fa)在社(she)會上(shang)立(li)足。可見千(qian)百年(nian)前(qian)的人(ren)們對禮(li)儀(yi)(yi)(yi)教育的重(zhong)視！

　　但是(shi)(shi)，有(you)多(duo)少(shao)人講(jiang)究(jiu)禮(li)儀(yi)(yi)呢(ni)？恐(kong)怕(pa)連幼(you)兒園小(xiao)朋友都會說幾句“愛護公物，人人有(you)責”之類的(de)(de)話(hua)。說話(hua)不做(zuo)有(you)什么(me)用？明代(dai)學者王(wang)守仁(ren)說：“知(zhi)(zhi)是(shi)(shi)行的(de)(de)想法(fa)，行是(shi)(shi)知(zhi)(zhi)的(de)(de)努(nu)力(li)；知(zhi)(zhi)道是(shi)(shi)做(zuo)的(de)(de)開始，做(zuo)是(shi)(shi)你知(zhi)(zhi)道的(de)(de)。知(zhi)(zhi)而不做(zuo)，只是(shi)(shi)未知(zhi)(zhi)。”我們接受(shou)文明禮(li)儀(yi)(yi)的(de)(de)教(jiao)育，卻不愿(yuan)意去履行，甚至反其道而行之。這和沒受(shou)過教(jiao)育的(de)(de)人有(you)什么(me)區別？所以，我們要踐行禮(li)儀(yi)(yi)，知(zhi)(zhi)行合一，從(cong)自己(ji)的(de)(de)言行中努(nu)力(li)，才能(neng)徹(che)底改變隨地吐痰、亂(luan)扔垃(la)圾等不良(liang)習(xi)慣。

　　我們在社會中，我們的身份和角色(se)在不(bu)斷變化。這一刻(ke)我們討厭別(bie)人(ren)(ren)，下一段(duan)記(ji)憶就(jiu)成了別(bie)人(ren)(ren)討厭的對象。

　　當我(wo)們(men)是公民的時(shi)候，我(wo)們(men)討(tao)厭(yan)亂扔垃圾、在(zai)文物(wu)上刻字等不(bu)(bu)良習慣。當我(wo)們(men)是游客(ke)時(shi)，我(wo)們(men)不(bu)(bu)禁(jin)在(zai)這里(li)感受，在(zai)那里(li)畫畫。所以，“只留(liu)下(xia)你的腳印；除了照片和心情，不(bu)(bu)要帶走(zou)任何東西(xi)。”

　　隨(sui)著社會(hui)的(de)發展，人們(men)有了更高的(de)追求(qiu)，更渴望(wang)別(bie)(bie)人的(de)尊重(zhong)。但(dan)是(shi)，如果你不(bu)尊重(zhong)別(bie)(bie)人，別(bie)(bie)人怎么會(hui)愿意尊重(zhong)你呢？

　　“尊(zun)(zun)重別人就是(shi)(shi)尊(zun)(zun)重自己。”這句話確實(shi)沒錯(cuo)。那些習慣和(he)壞習慣，只是(shi)(shi)暫時(shi)的，失去了，卻是(shi)(shi)自己的人格和(he)尊(zun)(zun)嚴(yan)。

　　回顧(gu)歷史(shi)，當歲月的.美麗容顏(yan)隨(sui)著(zhu)落花流水而飄逝，當錦鍛地(di)板的繁榮(rong)隨(sui)著(zhu)故國(guo)的東(dong)風(feng)而逝去，那不斷修正創(chuang)新(xin)的文(wen)明(ming)禮(li)儀是不是也一(yi)起消亡了？

　　經過(guo)數百(bai)年(nian)的(de)(de)盛開，帆板館(guan)上的(de)(de)一點點殘血早已(yi)被(bei)沖(chong)走；幾百(bai)年(nian)來(lai)，潮起潮落早已(yi)抹去了定陽的(de)(de)嘆(tan)息之聲。在(zai)歷史的(de)(de)長河中(zhong)，我們最終會抓住早已(yi)被(bei)遺忘的(de)(de)禮儀。

　　我們應該以新的(de)面(mian)貌告別塵封的(de)過(guo)去；我們要用實際行(xing)動抹去明天(tian)的(de)陽光；用文明禮(li)儀(yi)豐富世(shi)界！

　　我的演(yan)講(jiang)結束了，謝謝！

文明禮儀演講稿10

　　金(jin)風送爽，桂子飄(piao)香(xiang)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)迎來(lai)了新學(xue)(xue)年(nian)、新學(xue)(xue)期”，迎來(lai)了處處洋溢著喜慶的(de)(de)(de)(de)新學(xue)(xue)校！同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)，少先隊(dui)(dui)友們(men)(men)(men)(men)，在(zai)這個(ge)(ge)激(ji)動人(ren)(ren)心(xin)的(de)(de)(de)(de)日(ri)子里，我(wo)(wo)想問大(da)家：作為一(yi)個(ge)(ge)新世紀的(de)(de)(de)(de)少先隊(dui)(dui)員，在(zai)金(jin)秋送爽的(de)(de)(de)(de)季(ji)節中(zhong)，你將如何(he)展現我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)風采(cai)？如何(he)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校形(xing)象更(geng)美(mei)好？如何(he)讓(rang)遠方的(de)(de)(de)(de)客(ke)人(ren)(ren)感(gan)受到我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)新面貌？ 我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)祖國是(shi)一(yi)個(ge)(ge)有著五千年(nian)燦(can)爛文(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)古(gu)國，文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)風尚源遠流長。從“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿看(kan)(kan)，非禮勿動”開始，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)祖先就一(yi)直走在(zai)追求文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)道(dao)路上(shang)。文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)是(shi)尊重別人(ren)(ren)，更(geng)是(shi)尊重自(zi)己。文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)是(shi)一(yi)種無與倫(lun)比(bi)的(de)(de)(de)(de)美(mei)！古(gu)人(ren)(ren)說，于細微之處觀察人(ren)(ren)。當我(wo)(wo)走在(zai)馬路上(shang)，看(kan)(kan)到我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)同(tong)學(xue)(xue)輕聲問候的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)看(kan)(kan)到了文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)；當我(wo)(wo)踏入(ru)校園，看(kan)(kan)到我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)向老師問候的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)看(kan)(kan)到了文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)？？我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)每個(ge)(ge)人(ren)(ren)沒有辦法選擇(ze)外表(biao)的(de)(de)(de)(de)美(mei)和丑，但我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)能選擇(ze)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)！同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)期待(dai)著文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)之花開遍我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)校園，開遍我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)`家鄉！

　　一(yi)花獨秀不(bu)是(shi)春(chun)，光靠(kao)少(shao)(shao)數人的(de)(de)(de)努力是(shi)遠遠不(bu)夠的(de)(de)(de)，讓我(wo)們(men)(men)共同努力，展現少(shao)(shao)先(xian)隊員的(de)(de)(de)新風采，塑造出家(jia)鄉的(de)(de)(de)新形象！在這里，我(wo)以少(shao)(shao)先(xian)隊員的(de)(de)(de)名(ming)義呼吁：行動起(qi)來(lai)(lai)，少(shao)(shao)先(xian)隊員們(men)(men)！爭做(zuo)一(yi)個講(jiang)文明、懂禮儀的(de)(de)(de)好學生！遇(yu)到(dao)(dao)師長(chang)、來(lai)(lai)賓，主(zhu)動問好；上(shang)下(xia)樓(lou)梯，人多擁(yong)擠，注意(yi)謙讓；講(jiang)究衛生，不(bu)亂扔果(guo)皮，見到(dao)(dao)紙屑隨時(shi)撿(jian)起(qi)；愛護公物，不(bu)亂寫亂劃；乘車時(shi)做(zuo)到(dao)(dao)先(xian)下(xia)后上(shang)，主(zhu)動讓座。 同學們(men)(men)，行動起(qi)來(lai)(lai)吧！我(wo)們(men)(men)要(yao)從現在做(zuo)起(qi)，當一(yi)名(ming)合(he)格的(de)(de)(de)學生，做(zuo)一(yi)個講(jiang)文明懂禮儀的(de)(de)(de)少(shao)(shao)先(xian)隊員，為新學年(nian)獻上(shang)一(yi)份(fen)厚禮！

文明禮儀演講稿11

各位(wei)尊敬(jing)的領導、老(lao)師、親愛的同學們：

　　大(da)家好，我是五年級年級二(er)班的這天我演講的題目(mu)是《禮(li)貌禮(li)儀伴我行(xing)》。

　　在(zai)一(yi)個(ge)(ge)(ge)國家中個(ge)(ge)(ge)人是主體(ti)。對于個(ge)(ge)(ge)人來說(shuo)什么(me)最重(zhong)要呢？我想首先就(jiu)應是具備禮貌素(su)質(zhi)(zhi)，只有當每一(yi)個(ge)(ge)(ge)人都具備了禮貌素(su)質(zhi)(zhi)，那么(me)這個(ge)(ge)(ge)國家的整(zheng)體(ti)素(su)質(zhi)(zhi)才能提高。

　　不(bu)(bu)(bu)(bu)久前，曾看到(dao)(dao)這(zhe)樣一(yi)則報(bao)道(dao)，說(shuo)的(de)(de)(de)是新(xin)加坡，新(xin)加坡是一(yi)個通用英語(yu)(yu)的(de)(de)(de)國(guo)家(jia)，這(zhe)個國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)公共場所(suo)的(de)(de)(de)各種標語(yu)(yu)大(da)多(duo)是用英語(yu)(yu)書寫。但(dan)其中的(de)(de)(de)一(yi)些禮(li)貌(mao)(mao)禮(li)貌(mao)(mao)的(de)(de)(de)標語(yu)(yu)，如(ru)“不(bu)(bu)(bu)(bu)準(zhun)隨(sui)地吐(tu)痰”、“禁(jin)止吸煙”、“不(bu)(bu)(bu)(bu)準(zhun)進入(ru)草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家(jia)回答：“因(yin)為有(you)(you)這(zhe)些不(bu)(bu)(bu)(bu)禮(li)貌(mao)(mao)行(xing)為的(de)(de)(de)大(da)多(duo)數(shu)是中國(guo)大(da)陸的(de)(de)(de)游客。”為此，到(dao)(dao)新(xin)加坡考察(cha)的(de)(de)(de)一(yi)位(wei)中學校長(chang)語(yu)(yu)重心(xin)長(chang)地說(shuo)：“不(bu)(bu)(bu)(bu)禮(li)貌(mao)(mao)行(xing)為也是國(guo)恥。”不(bu)(bu)(bu)(bu)知大(da)家(jia)是否記得，中央電視臺以前報(bao)道(dao)，國(guo)慶節(jie)后(hou)的(de)(de)(de)天安(an)門(men)廣場，隨(sui)處(chu)可見(jian)口(kou)香(xiang)糖(tang)(tang)殘(can)跡(ji)，40萬平方(fang)(fang)米的(de)(de)(de)天安(an)門(men)廣場上(shang)竟有(you)(you)60萬塊(kuai)口(kou)香(xiang)糖(tang)(tang)殘(can)渣，有(you)(you)的(de)(de)(de)地方(fang)(fang)不(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)一(yi)平方(fang)(fang)米的(de)(de)(de)地面上(shang)，竟有(you)(you)9塊(kuai)口(kou)香(xiang)糖(tang)(tang)污跡(ji)，密(mi)(mi)密(mi)(mi)麻(ma)麻(ma)的(de)(de)(de)斑痕(hen)與(yu)天安(an)門(men)廣場的(de)(de)(de)神圣和莊嚴構(gou)成(cheng)了強烈反差。

　　以(yi)(yi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩個事(shi)例證明，禮(li)貌其實(shi)是(shi)由細節(jie)構(gou)(gou)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，反(fan)思(si)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所作(zuo)所為(wei)(wei)(wei)可見(jian)(jian)禮(li)貌離(li)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)還(huan)有(you)一(yi)(yi)(yi)段距(ju)離(li)。在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)身邊，在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)部(bu)分同(tong)(tong)(tong)學(xue)身上(shang)，還(huan)存(cun)在(zai)(zai)(zai)著一(yi)(yi)(yi)些不(bu)(bu)(bu)禮(li)貌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)。例如(ru)，在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園內(nei)、樓梯(ti)上(shang)總能(neng)見(jian)(jian)到(dao)與我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園極(ji)不(bu)(bu)(bu)和諧(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紙屑(xie)，教(jiao)室里、校(xiao)(xiao)(xiao)園內(nei)食品(pin)袋、方便面盒隨(sui)處可見(jian)(jian)，甚至有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)認為(wei)(wei)(wei)：反(fan)正(zheng)(zheng)有(you)值日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)清潔(jie)打掃(sao)，扔了(le)(le)又(you)(you)何(he)妨；再例如(ru)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)在(zai)(zai)(zai)教(jiao)學(xue)樓走廊上(shang)追逐打鬧，走路推推搡搡習(xi)以(yi)(yi)為(wei)(wei)(wei)常(chang)(chang)(chang)；還(huan)有(you)部(bu)分同(tong)(tong)(tong)學(xue)相互(hu)之間講臟話(hua)、粗話(hua)，隨(sui)意攀折樹枝、踐踏(ta)草坪，甚至還(huan)有(you)個別同(tong)(tong)(tong)學(xue)故意損(sun)壞學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公共財物。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)很多同(tong)(tong)(tong)學(xue)把文化知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)放在(zai)(zai)(zai)首(shou)(shou)位，而(er)常(chang)(chang)(chang)常(chang)(chang)(chang)忽略了(le)(le)社會公德(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`培(pei)(pei)養，禮(li)貌習(xi)慣(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)養成(cheng)，而(er)這恰(qia)恰(qia)從(cong)本(ben)質(zhi)(zhi)(zhi)上(shang)展現(xian)(xian)出一(yi)(yi)(yi)個人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)品(pin)質(zhi)(zhi)(zhi)。事(shi)實(shi)上(shang)，良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)習(xi)慣(guan)(guan)，是(shi)保證我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)順利(li)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)提，也是(shi)樹立健(jian)康人格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。在(zai)(zai)(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)沒有(you)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)習(xi)慣(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)就(jiu)可能(neng)目無紀律，不(bu)(bu)(bu)講衛生，擾亂(luan)班(ban)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)環境。相反(fan)，如(ru)果我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)養成(cheng)了(le)(le)禮(li)貌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)習(xi)慣(guan)(guan)，學(xue)習(xi)環境就(jiu)必須是(shi)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有(you)序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)明白(bai)：一(yi)(yi)(yi)個學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生具有(you)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)禮(li)貌行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)習(xi)慣(guan)(guan)，才(cai)能(neng)構(gou)(gou)建出優良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)環境，創(chuang)設出優良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)氣(qi)氛(fen)。此刻，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)正(zheng)(zheng)處于(yu)人生中(zhong)最關鍵(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長時(shi)期，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)(zai)這個時(shi)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所作(zuo)所為(wei)(wei)(wei)，將潛移默化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理素(su)(su)質(zhi)(zhi)(zhi)，而(er)禮(li)貌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)就(jiu)在(zai)(zai)(zai)幫忙我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)提高自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理素(su)(su)質(zhi)(zhi)(zhi)，同(tong)(tong)(tong)時(shi)也完(wan)善了(le)(le)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)德(de)品(pin)質(zhi)(zhi)(zhi)，如(ru)果我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)(bu)在(zai)(zai)(zai)此時(shi)抓好自(zi)身道(dao)德(de)素(su)(su)質(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養，那我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)即使擁(yong)有(you)了(le)(le)豐(feng)富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)文化知(zhi)識，于(yu)人于(yu)己(ji)于(yu)社會又(you)(you)有(you)何(he)用呢？所以(yi)(yi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)首(shou)(shou)先就(jiu)應(ying)做一(yi)(yi)(yi)個堂堂正(zheng)(zheng)正(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，一(yi)(yi)(yi)個懂禮(li)貌、有(you)禮(li)貌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)謙(qian)謙(qian)君(jun)子，然(ran)后(hou)才(cai)是(shi)成(cheng)才(cai)，不(bu)(bu)(bu)能(neng)做一(yi)(yi)(yi)部(bu)單純(chun)掌(zhang)握(wo)知(zhi)識技能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機器，而(er)要成(cheng)為(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)個身心(xin)(xin)和諧(xie)發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人。禮(li)貌就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)素(su)(su)質(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)沿，擁(yong)有(you)禮(li)貌，那我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)擁(yong)有(you)了(le)(le)世(shi)界上(shang)最為(wei)(wei)(wei)寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)財富(fu)。記得(de)一(yi)(yi)(yi)位名人曾說：德(de)行(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)現(xian)(xian)是(shi)由行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)構(gou)(gou)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)由文字。無數(shu)事(shi)例證明，走向事(shi)業(ye)輝煌、開創(chuang)成(cheng)功人生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)(jian)是(shi)高尚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情操。代表民族未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，需要學(xue)習(xi)和繼(ji)承的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)有(you)很多很多，然(ran)而(er)最基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題是(shi)：我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)究竟(jing)要以(yi)(yi)什么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)風(feng)貌，什么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)品(pin)質(zhi)(zhi)(zhi)和什么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)德(de)水準去接過人類禮(li)貌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接力棒(bang)。

　　南(nan)開大學校長在鏡(jing)子(zi)上寫(xie)了一(yi)句箴言：“面必爭(zheng)，發(fa)必理，衣必整，鈕(niu)必結，頭(tou)容正，肩容平，胸容寬，背(bei)容直，氣(qi)象(xiang)勿傲勿怠(dai)，顏色宜(yi)和(he)(he)宜(yi)靜宜(yi)裝。”作(zuo)為一(yi)個中學生，我們(men)務必明白(bai)自己的(de)儀表起碼務必貼合學校的(de)氣(qi)氛(fen)和(he)(he)學生的(de)身份，持續大方、得體的(de)儀表，是對老(lao)師同學的(de)一(yi)種尊重。

　　要養成(cheng)良好(hao)的(de)(de)禮(li)貌(mao)習慣，做禮(li)貌(mao)中學生(sheng)。那么請我(wo)們(men)(men)每一個(ge)(ge)人管(guan)住(zhu)(zhu)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)口(kou)，不(bu)(bu)說粗(cu)話、不(bu)(bu)隨(sui)地吐痰；管(guan)住(zhu)(zhu)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)手，不(bu)(bu)亂扔垃圾、不(bu)(bu)打(da)架斗毆；管(guan)住(zhu)(zhu)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)腳，不(bu)(bu)踐(jian)踏(ta)草坪(ping)。我(wo)相信，經過我(wo)們(men)(men)全體師生(sheng)共同努力，必(bi)須會(hui)營造出一個(ge)(ge)禮(li)貌(mao)完美(mei)的(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)。試想假如全國每一個(ge)(ge)校(xiao)園(yuan)(yuan)都(dou)共同建立禮(li)貌(mao)校(xiao)園(yuan)(yuan)，那么我(wo)們(men)(men)民族的(de)(de)整體素質將大大提(ti)高，國家的(de)(de)綜(zong)合實力將會(hui)大大加(jia)強，祖國的(de)(de)未來必(bi)須是繁榮昌盛、燦爛輝煌(huang)！

　　禮(li)貌(mao)禮(li)儀是我們學(xue)(xue)習、生活(huo)的(de)(de)根基，是我們健康(kang)成(cheng)長(chang)的(de)(de)臂膀。沒有了禮(li)貌(mao)，就(jiu)沒有了基本的(de)(de)道德底線。千(qian)學(xue)(xue)萬學(xue)(xue)學(xue)(xue)做(zuo)(zuo)真人，說的(de)(de)就(jiu)是學(xue)(xue)習應先(xian)學(xue)(xue)做(zuo)(zuo)人，學(xue)(xue)做(zuo)(zuo)禮(li)貌(mao)人，學(xue)(xue)做(zuo)(zuo)社會(hui)人，清潔環境，禮(li)貌(mao)校(xiao)園，從(cong)(cong)我做(zuo)(zuo)起，從(cong)(cong)每一件小事做(zuo)(zuo)起，讓禮(li)貌(mao)禮(li)儀之(zhi)花(hua)在校(xiao)園處處盛開(kai)。

文明禮儀演講稿12

　　“禮(li)儀(yi)”這個詞(ci)語大(da)家都不(bu)會(hui)陌生。在日常生活中，老師經常告戒(jie)我們要(yao)懂禮(li)儀(yi)，講禮(li)貌，但是大(da)家對禮(li)儀(yi)又(you)真的了解多少呢？

　　那(nei)就(jiu)(jiu)先(xian)讓(rang)我(wo)為(wei)(wei)(wei)(wei)大家解釋一(yi)(yi)下(xia)“禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)”這個(ge)詞吧。簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)，禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)律己、敬人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)行為(wei)(wei)(wei)(wei)規范，是(shi)(shi)(shi)表現(xian)對他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)尊重和理解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程。文(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)，小(xiao)(xiao)處講，關乎個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臉面，大處說(shuo)，關乎社會(hui)(hui)風(feng)貌乃(nai)至國(guo)家形象。作為(wei)(wei)(wei)(wei)具有(you)(you)(you)五千年(nian)文(wen)(wen)明(ming)(ming)史(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)之(zhi)(zhi)邦”，我(wo)們明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)、知(zhi)榮辱(ru)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)僅是(shi)(shi)(shi)傳統(tong)，也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)當(dang)今(jin)建設社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義精神(shen)文(wen)(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要。那(nei)么作為(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)個(ge)現(xian)代(dai)社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公民(min)，我(wo)們就(jiu)(jiu)必須(xu)講禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)，有(you)(you)(you)著(zhu)高(gao)(gao)素質(zhi)才能跨進新(xin)世紀(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)門檻，成為(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)個(ge)合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)時(shi)代(dai)公民(min)。古人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)云：“不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)學(xue)(xue)(xue)禮(li)(li)，無(wu)以(yi)立(li)”，有(you)(you)(you)“禮(li)(li)”才能走天(tian)下(xia)！不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)錯，要干大事(shi)(shi)，就(jiu)(jiu)必須(xu)先(xian)學(xue)(xue)(xue)好(hao)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)。羅曼羅蘭也(ye)(ye)(ye)說(shuo)過(guo)“沒有(you)(you)(you)偉大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)格，就(jiu)(jiu)沒有(you)(you)(you)偉大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)”。而我(wo)們，作為(wei)(wei)(wei)(wei)新(xin)時(shi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，正在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)接(jie)受著(zhu)知(zhi)識教(jiao)育(yu)，更應(ying)該知(zhi)書(shu)達理、舉止(zhi)文(wen)(wen)明(ming)(ming)、談吐得(de)體，提高(gao)(gao)道(dao)德(de)素質(zhi)、振興民(min)族(zu)(zu)精神(shen)，建設社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義精神(shen)文(wen)(wen)明(ming)(ming)，這樣才能學(xue)(xue)(xue)好(hao)知(zhi)識，成為(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)個(ge)有(you)(you)(you)道(dao)德(de)修養和綜(zong)合素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合格中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，一(yi)(yi)個(ge)對社會(hui)(hui)有(you)(you)(you)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。就(jiu)(jiu)像(xiang)普列漢若(ruo)夫所說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“道(dao)德(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)并不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)對個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸(xing)(xing)福(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)追求(qiu)，煞是(shi)(shi)(shi)整體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸(xing)(xing)福(fu)，即對部落、民(min)族(zu)(zu)、階級、人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸(xing)(xing)福(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)追求(qiu)。”一(yi)(yi)個(ge)有(you)(you)(you)高(gao)(gao)素質(zhi)、有(you)(you)(you)道(dao)德(de)，懂(dong)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，必定會(hui)(hui)引來旁人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)贊許(xu)和祝(zhu)福(fu)。即使你(ni)(ni)(ni)再怎么不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)出眾，但是(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)那(nei)處處為(wei)(wei)(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)著(zhu)想，毫無(wu)怨恨、純真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)神(shen)情，足以(yi)讓(rang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)記(ji)住(zhu)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名字、記(ji)住(zhu)你(ni)(ni)(ni)這個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)個(ge)窮困潦倒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)乞丐面前，你(ni)(ni)(ni)只(zhi)要伸進口袋，拿出十分(fen)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi)或者是(shi)(shi)(shi)百分(fen)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi)、千分(fen)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錢給他(ta)，他(ta)就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)心中(zhong)(zhong)默默的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)為(wei)(wei)(wei)(wei)你(ni)(ni)(ni)祝(zhu)福(fu)。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)個(ge)已(yi)經失去勇(yong)氣活下(xia)去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)面前，你(ni)(ni)(ni)或許(xu)只(zhi)要給他(ta)一(yi)(yi)個(ge)對生(sheng)活充(chong)滿快樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)微笑，說(shuo)一(yi)(yi)句激勵(li)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，那(nei)么就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)令他(ta)充(chong)滿對生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)希(xi)望(wang)。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)這一(yi)(yi)瞬間，你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)面容(rong)也(ye)(ye)(ye)將深深地印在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)了他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心中(zhong)(zhong)。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)生(sheng)活中(zhong)(zhong)，很(hen)多(duo)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)經意間發生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)，足以(yi)反(fan)映一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)德(de)品(pin)質(zhi)，禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)文(wen)(wen)化(hua)，哪怕是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)件很(hen)小(xiao)(xiao)很(hen)小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`事(shi)(shi)，一(yi)(yi)個(ge)很(hen)小(xiao)(xiao)很(hen)小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動作。文(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)朝一(yi)(yi)夕能做好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情。身為(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)名中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，我(wo)們已(yi)經不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)孩子(zi)了，懂(dong)得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情、道(dao)理也(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)斷多(duo)了，甚至已(yi)超過(guo)了一(yi)(yi)些(xie)大人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。當(dang)然，我(wo)們就(jiu)(jiu)更應(ying)該懂(dong)法律、愛(ai)祖國(guo)、尊師長、禮(li)(li)待人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。所以(yi)，生(sheng)活處處有(you)(you)(you)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)。我(wo)們不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)僅要在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)方(fang)(fang)面做到文(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)，更要在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)多(duo)方(fang)(fang)面做到文(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)校(xiao)園，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)家中(zhong)(zhong)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)各種(zhong)公共場所，都不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要忘記(ji)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)。文(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)靠(kao)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)遵守的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，它靠(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們大家，一(yi)(yi)個(ge)集體，只(zhi)要人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)都遵守禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)，講道(dao)德(de)，那(nei)么世界才會(hui)(hui)變得(de)更加和諧(xie)美好(hao)。

　　而一個(ge)不(bu)講(jiang)文(wen)明(ming)禮(li)儀的(de)(de)(de)人，也將(jiang)跟(gen)不(bu)上(shang)潮流(liu)，被社會所(suo)(suo)淘(tao)汰(tai)。在(zai)學(xue)校，我們(men)應(ying)該(gai)做(zuo)到(dao)尊敬(jing)師長，認真聽講(jiang)，和同學(xue)之間和睦相處。回到(dao)家(jia)應(ying)該(gai)孝(xiao)敬(jing)父母，要(yao)懂得感恩。在(zai)一些公(gong)共場所(suo)(suo)應(ying)該(gai)講(jiang)秩序、舉止文(wen)明(ming)、輕聲細(xi)語。我們(men)還要(yao)愛護花草(cao)樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命(ming)。能以“謙”、“儉(jian)”、“勞”三字(zi)為(wei)立(li)身之本，而補(bu)余之不(bu)足。生命(ming)短促(cu)，只有美德能將(jiang)它流(liu)傳(chuan)到(dao)遙(yao)遠的(de)(de)(de)后世。讓我們(men)行動起(qi)來吧(ba)！把文(wen)明(ming)禮(li)儀深(shen)深(shen)地(di)刻在(zai)心中，爭做(zuo)一個(ge)合格的(de)(de)(de)中學(xue)生，成為(wei)一個(ge)新世紀的(de)(de)(de)公(gong)民。讓自己的(de)(de)(de)人生因為(wei)禮(li)儀的(de)(de)(de)存在(zai)而變得更加(jia)完美！

文明禮儀演講稿13

各位老師、同學：

　　大(da)家好，我是班的(de)。今天(tian)我演(yan)講的(de)題目(mu)是——《文明起，陋習(xi)滅(mie)》。德國著名(ming)文學家歌德曾經說過(guo)：“一個人的(de)禮貌就是一面(mian)照出他(ta)肖(xiao)像的(de)鏡(jing)子。”的(de)確，人們總是根據你(ni)(ni)的(de)言談舉止評(ping)價你(ni)(ni)。因為，禮貌是人類和(he)諧相(xiang)處的(de)金鑰匙，只(zhi)有擁有它才會幸福、快(kuai)樂。

　　不(bu)可(ke)置否，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)生(sheng)活中還存在著許多陋習，例如隨手亂(luan)扔(reng)垃圾，用詞不(bu)雅，浪(lang)費(fei)資(zi)源等等。盡管(guan)一個人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)力量難以改變些什么，但是(shi)我(wo)(wo)相(xiang)信，只要(yao)我(wo)(wo)們(men)大家都(dou)攜起(qi)手來，任何(he)陋習都(dou)可(ke)以解決。文(wen)(wen)明是(shi)自身(shen)(shen)(shen)道德的(de)(de)體現(xian)，而公(gong)(gong)(gong)共文(wen)(wen)明又建立(li)在個人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)明禮(li)儀(yi)之上。倘若一個人(ren)(ren)(ren)(ren)不(bu)注(zhu)重自身(shen)(shen)(shen)的(de)(de)'文(wen)(wen)明修養，他也不(bu)會(hui)有良(liang)好的(de)(de)公(gong)(gong)(gong)共文(wen)(wen)明。個人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)明禮(li)儀(yi)是(shi)根(gen)、是(shi)本。人(ren)(ren)(ren)(ren)要(yao)有良(liang)好的(de)(de)公(gong)(gong)(gong)共文(wen)(wen)明必須先從自身(shen)(shen)(shen)做起(qi)，從身(shen)(shen)(shen)邊(bian)的(de)(de)小事做起(qi)。所以魯迅先生(sheng)說：“中國(guo)欲存爭(zheng)于天下，其首在立(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)，人(ren)(ren)(ren)(ren)立(li)而后凡(fan)事舉。”“立(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)”的(de)(de)意(yi)(yi)思便是(shi)要(yao)完善人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)思想和文(wen)(wen)明修養。正(zheng)如古人(ren)(ren)(ren)(ren)所說的(de)(de)：格物(wu)、致知、誠(cheng)意(yi)(yi)、正(zheng)心、修身(shen)(shen)(shen)。完善個人(ren)(ren)(ren)(ren)道德修養，便有了推(tui)進社會(hui)公(gong)(gong)(gong)共文(wen)(wen)明的(de)(de)基礎。

　　那么，讓我們從現(xian)在開始，告別(bie)陋習，走向文明(ming)。

　　謝謝。

文明禮儀演講稿14

各(ge)位(wei)老師、親愛的同學：

　　很高興今(jin)天(tian)能(neng)站在這里，我(wo)(wo)想(xiang)用一首詩來開始我(wo)(wo)的(de)演講，“有(you)(you)一支(zhi)歌(ge)，我(wo)(wo)們天(tian)天(tian)都在吟唱；有(you)(you)一支(zhi)歌(ge)，就像鮮(xian)花四季開放；這支(zhi)歌(ge)的(de)名字叫禮儀，它的(de)歷史源(yuan)遠流(liu)長……今(jin)天(tian)我(wo)(wo)來說(shuo)一說(shuo)校園禮儀！

　　當燦爛的(de)(de)(de)陽光綻放(fang)你(ni)的(de)(de)(de)笑臉(lian)，當絲(si)(si)絲(si)(si)微風拂過你(ni)的(de)(de)(de)臉(lian)頰，同學(xue)們(men)你(ni)們(men)是否感覺到春(chun)天(tian)(tian)來到了。春(chun)天(tian)(tian)是美好(hao)的(de)(de)(de)，我們(men)在(zai)這美好(hao)春(chun)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)校(xiao)園里做什么呢？

　　當你(ni)(ni)踏著(zhu)輕(qing)快(kuai)的(de)(de)步伐(fa)走進學校的(de)(de)時候，你(ni)(ni)是否會想起那(nei)些(xie)經常手拿(na)掃(sao)帚，埋頭辛苦(ku)掃(sao)地的(de)(de)同學；當你(ni)(ni)在干凈(jing)、整潔的(de)(de)校園(yuan)里漫步徜徉的(de)(de)時候，你(ni)(ni)是否感覺到那(nei)些(xie)拖(tuo)拉機車的(de)(de)老爺(ye)爺(ye)老奶奶的(de)(de)艱(jian)辛？我(wo)們知道(dao)(dao)，春天是美好的(de)(de)，可你(ni)(ni)更應該知道(dao)(dao)春天的(de)(de)校園(yuan)是純潔、文明的(de)(de)！

　　在(zai)(zai)這么(me)美(mei)麗(li)的(de)校園(yuan)里，同(tong)學們(men)(men)，你(ni)們(men)(men)怎么(me)可以漠(mo)視那(nei)盡情飛舞的(de).果皮紙屑(xie)，而不(bu)(bu)伸出(chu)雙手(shou)？你(ni)怎么(me)忍(ren)心(xin)讓干凈的(de)墻(qiang)壁，留(liu)下各種筆跡和串(chuan)串(chuan)腳印(yin)，還發出(chu)幸災樂(le)禍的(de)笑(xiao)聲呢(ni)？你(ni)怎么(me)能(neng)在(zai)(zai)你(ni)同(tong)窗好友的(de)面前演刀光(guang)劍影、插隊哄搶呢(ni)？你(ni)怎么(me)可以背(bei)著師長私自出(chu)校門(men)(men)、出(chu)家門(men)(men)，全(quan)然不(bu)(bu)顧他們(men)(men)的(de)感受呢(ni)？難道你(ni)沒有察覺到師長眼神中那(nei)一絲擔(dan)心(xin)、那(nei)一屢疲憊。同(tong)學們(men)(men)，美(mei)麗(li)的(de)校園(yuan)不(bu)(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)需要每個人(ren)的(de)付(fu)出(chu)，更需要你(ni)我的(de)文明舉止呀！

　　文(wen)明(ming)(ming)是(shi)風(feng)，它可以吹拂每(mei)一位同學的(de)(de)心；文(wen)明(ming)(ming)是(shi)花，它能(neng)將校(xiao)園(yuan)裝扮得更加美麗。同學們，讓我(wo)(wo)們在春天寧靜(jing)的(de)(de)早晨里，在三月(yue)明(ming)(ming)媚(mei)的(de)(de)陽光下宣誓(shi)：從小事做(zuo)起(qi)，從身邊做(zuo)起(qi)，引領(ling)文(wen)明(ming)(ming)風(feng)氣(qi)、創建文(wen)明(ming)(ming)校(xiao)園(yuan)、爭做(zuo)文(wen)明(ming)(ming)學生！我(wo)(wo)相信通過我(wo)(wo)們的(de)(de)努力，會使(shi)我(wo)(wo)們的(de)(de)大家(jia)庭像春天一樣(yang)充滿(man)希望、充滿(man)活力！

文明禮儀演講稿15

　　如果要(yao)(yao)我(wo)(wo)回答：人(ren)最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)素質是什么我(wo)(wo)說(shuo)：人(ren)最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)素質是講(jiang)文(wen)明！一個(ge)有尊嚴(yan)的(de)(de)(de)(de)人(ren)，一個(ge)受人(ren)尊敬的(de)(de)(de)(de)人(ren)，他必(bi)定是一個(ge)懂禮(li)(li)儀(yi)，講(jiang)文(wen)明的(de)(de)(de)(de)人(ren)。回顧燦爛歷(li)史長河中(zhong)我(wo)(wo)們(men)(men)曾擁(yong)有的(de)(de)(de)(de)驕傲，是“講(jiang)文(wen)明，懂禮(li)(li)儀(yi)”締造了享譽千年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)“禮(li)(li)儀(yi)之邦”。這天(tian)(tian)，在(zai)這莊(zhuang)嚴(yan)的(de)(de)(de)(de)升(sheng)旗儀(yi)式上，我(wo)(wo)倡導“文(wen)明禮(li)(li)儀(yi)伴(ban)我(wo)(wo)行”，這是對(dui)歷(li)史的(de)(de)(de)(de)回顧，是對(dui)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)感悟，更是對(dui)現(xian)實的(de)(de)(de)(de)反思。在(zai)經(jing)濟高(gao)(gao)速發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)這天(tian)(tian)，在(zai)社會轉(zhuan)型價值觀(guan)呈現(xian)多元發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)這天(tian)(tian)，在(zai)個(ge)性凸(tu)現(xian)的(de)(de)(de)(de)這天(tian)(tian)，我(wo)(wo)們(men)(men)沒有理由將(jiang)我(wo)(wo)們(men)(men)高(gao)(gao)貴的(de)(de)(de)(de)尊嚴(yan)和崇(chong)高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)信念(nian)束之高(gao)(gao)閣，因為在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)中(zhong)，在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)血液里，浸染著的(de)(de)(de)(de)、流敞著的(de)(de)(de)(de)是“講(jiang)文(wen)明，懂禮(li)(li)儀(yi)”的(de)(de)(de)(de)擁(yong)有幾千年(nian)(nian)文(wen)明的(de)(de)(de)(de)民族精華(hua)。

　　有這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)則報道(dao)，說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)是(shi)在(zai)美(mei)國(guo)珍珠港景區，美(mei)國(guo)人(ren)特(te)意在(zai)垃(la)圾桶前寫下(xia)一(yi)醒目的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)文(wen)告示：垃(la)圾桶在(zai)此！據說(shuo)(shuo)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)為(wei)了專門提醒中(zhong)(zhong)國(guo)人(ren)而設定的(de)(de)(de)；其它國(guo)家包括美(mei)國(guo)游客(ke)則沒有這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)“待遇”。同樣(yang)的(de)(de)(de)禮遇，在(zai)法國(guo)，去過巴黎(li)圣母院(yuan)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)人(ren)都會(hui)看到這(zhe)(zhe)(zhe)句(ju)中(zhong)(zhong)文(wen)告示：請持續安(an)靜！據說(shuo)(shuo)這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)專門示意愛在(zai)公共場合“熱鬧”的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)人(ren)看的(de)(de)(de)。就連80年(nian)代才剛剛發展(zhan)起來的(de)(de)(de)泰國(guo)竟(jing)然也敢在(zai)皇宮(gong)寫下(xia)“請便后(hou)沖水”這(zhe)(zhe)(zhe)句(ju)只給中(zhong)(zhong)國(guo)人(ren)看的(de)(de)(de)標語！我的(de)(de)(de)心在(zai)流血！一(yi)些(xie)國(guo)人(ren)的(de)(de)(de)不(bu)文(wen)明行為(wei)已經(jing)嚴重損害了中(zhong)(zhong)國(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)具有悠久燦爛(lan)文(wen)化的(de)(de)(de)“禮儀之邦”的(de)(de)(de)光輝(hui)形象。

　　文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)認(ren)識，文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)觀念，文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)更是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)文(wen)(wen)化(hua)，文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)是(shi)在(zai)內心不斷生成積累而又外顯(xian)于形的(de)(de)(de)(de)伴隨著社會進(jin)步發(fa)展的(de)(de)(de)(de)規范，它存(cun)在(zai)于我(wo)(wo)們(men)每一(yi)天的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習、生活和(he)工作當中，每個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)儀容儀表(biao)和(he)行(xing)為習慣都(dou)是(shi)它最細(xi)致的(de)(de)(de)(de)表(biao)現(xian)。本學(xue)(xue)期開學(xue)(xue)以來，我(wo)(wo)們(men)感受(shou)到(dao)了(le)(le)可愛校園內每一(yi)天的(de)(de)(de)(de)優(you)美，每一(yi)處(chu)的(de)(de)(de)(de)潔(jie)(jie)凈，每一(yi)活動細(xi)節(jie)里煥發(fa)出來的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)光輝。同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為習慣、整(zheng)潔(jie)(jie)健康的(de)(de)(de)(de)儀容儀表(biao)、高雅向上(shang)的(de)(de)(de)(de)情(qing)感追求(qiu)，在(zai)鞏固著我(wo)(wo)們(men)已構(gou)成的(de)(de)(de)(de)良好有序和(he)諧的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習環(huan)境，在(zai)強化(hua)著健康向上(shang)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習氣(qi)氛。許多的(de)(de)(de)(de)事(shi)實(shi)和(he)現(xian)象讓我(wo)(wo)們(men)始終堅信，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)絕大多數同(tong)(tong)學(xue)(xue)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)有修養的(de)(de)(de)(de)'人(ren)，有品(pin)質的(de)(de)(de)(de)人(ren)，守規范懂禮儀講文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)人(ren)，這是(shi)我(wo)(wo)校優(you)良校風和(he)優(you)美校容校貌得以實(shi)現(xian)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要基(ji)礎和(he)保證(zheng)，這是(shi)值得我(wo)(wo)們(men)驕傲和(he)稱(cheng)道的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)方。當然我(wo)(wo)們(men)卻(que)不能因此(ci)漠視和(he)縱容在(zai)身邊(bian)發(fa)生和(he)存(cun)在(zai)著的(de)(de)(de)(de)一(yi)些不文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)行(xing)為和(he)不文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)現(xian)象，隨地(di)(di)吐痰，亂(luan)扔紙屑、食(shi)品(pin)袋和(he)飲料瓶；在(zai)教學(xue)(xue)樓(lou)走(zou)廊追逐打(da)鬧、大聲喧嘩(hua)；有的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(ge)(ge)別同(tong)(tong)學(xue)(xue)故(gu)(gu)意損壞(huai)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)公共財物，（例如故(gu)(gu)意損壞(huai)課桌椅、實(shi)驗樓(lou)男廁所設(she)施損壞(huai)嚴(yan)(yan)重(zhong)(zhong)、教室空(kong)調損壞(huai)嚴(yan)(yan)重(zhong)(zhong)等），在(zai)潔(jie)(jie)凈的(de)(de)(de)(de)墻(qiang)壁上(shang)涂鴉(ya)；有的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)涂指甲、穿耳洞、染頭發(fa)、男同(tong)(tong)學(xue)(xue)留長(chang)發(fa)……這一(yi)切(qie)破(po)壞(huai)了(le)(le)校園的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)，也自(zi)己(ji)降低了(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)素(su)質，與文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)漸行(xing)漸遠！

　　文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)固然(ran)是(shi)我(wo)(wo)們(men)當(dang)前重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)任務，但卻(que)不是(shi)唯一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)任務。我(wo)(wo)們(men)很多同(tong)學(xue)把(ba)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)放在(zai)(zai)首要(yao)和唯一(yi)(yi)追求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)位置上，常常忽略了(le)(le)社會公德(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養，文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)習(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)養成，以(yi)及(ji)貼(tie)合學(xue)生身(shen)份、健(jian)康向上、大方得體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)塑(su)造，而(er)這被忽略了(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)卻(que)是(shi)人(ren)(ren)(ren)類文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)得以(yi)薪火不斷、世(shi)代傳承的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質(zhi)。事實上，良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)習(xi)(xi)慣，是(shi)保(bao)證(zheng)我(wo)(wo)們(men)順利學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提，也是(shi)樹立健(jian)康人(ren)(ren)(ren)格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)，習(xi)(xi)慣造就(jiu)性(xing)格(ge)，性(xing)格(ge)影響命運！此刻，我(wo)(wo)們(men)正(zheng)處于(yu)人(ren)(ren)(ren)生中最關鍵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長時期，我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)這個(ge)時期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)所作所為(wei)(wei)，將潛移默化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響到我(wo)(wo)們(men)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理素(su)質(zhi)，而(er)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)就(jiu)在(zai)(zai)幫(bang)(bang)忙(mang)我(wo)(wo)們(men)提高自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理素(su)質(zhi)，同(tong)時也完善了(le)(le)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道德(de)品質(zhi)。一(yi)(yi)個(ge)不講文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，一(yi)(yi)個(ge)低級趣味庸俗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，一(yi)(yi)個(ge)放松了(le)(le)自身(shen)思想品質(zhi)培養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，一(yi)(yi)個(ge)迷(mi)失了(le)(le)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)和道德(de)標桿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，那(nei)必須是(shi)此刻最需要(yao)我(wo)(wo)們(men)去幫(bang)(bang)忙(mang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)。因為(wei)(wei)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)禮儀是(shi)我(wo)(wo)們(men)學(xue)習(xi)(xi)、生活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)基(ji)，是(shi)我(wo)(wo)們(men)健(jian)康成長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)臂膀。沒有(you)(you)了(le)(le)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)，就(jiu)沒有(you)(you)了(le)(le)基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道德(de)底線。

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